教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對個人和社會有著重要影響。如何在新的一年里，做出更大的突破和進步呢？這些總結范文來源于不同領域的經(jīng)驗總結，每一篇都有自己的價值和意義。
培訓老師講課開場白篇一
一、自我介紹式
小結：這是美容講師最常見的開場白，可以說中規(guī)中矩，適合一些剛入行的新手美容講師。
二、調(diào)動氛圍式
在座的各位伙伴，大家好，很開心來到xx這個現(xiàn)場。我這個人最喜歡幾類人，我想知道，他們現(xiàn)在在現(xiàn)場嗎？第一類人是不甘于平庸，不安于現(xiàn)狀的人，如果你是，請現(xiàn)在舉手，可以嗎？第二類人是希望通過自己努力，改善生活品質(zhì)的人，如果你是，也請舉手！第三類人呢，是不但會大膽的想，而且樂于嘗試的人，如果你是，請舉手！當然我最喜歡第四類人了，就是此時此刻，熱烈鼓掌的人！不用舉手了，熱烈鼓掌就可以了！
小結：這樣的開張白能夠很好的調(diào)動現(xiàn)場的氛圍，并且讓學員的注意力都集中過來。
三、幽默相聲式
各位靚女們，大家上午好！歡迎來到xxx大課堂，本節(jié)課只有一位老師，就是本人，我姓xx，名xx，芳齡——先保密，下課之后再揭曉！我是來自xx的美容導師，很開心今天能夠為大家授課。其實，當時進入美容行業(yè)，完全是意外。更讓人沒想到的是，轉(zhuǎn)眼間我竟然在這個行業(yè)工作了xx年了。當年老母親就教育我，做人要老實，工作要踏實！但是我現(xiàn)在告訴大家，培訓要激動，下課后要行動！你們說對不對呢？雖然我長得不咋地，但是說話語調(diào)高，絕對不會讓一個人有打盹兒的機會的。
小結：幽默的開場白，一下子就能抓住學員的視線，拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好，善于表現(xiàn)，可以試試相聲式開場白。
除了上面的幾種方式外，美容講師還可以采用講故事、提問題這些方式，只要是實用的，適用的，都是好的開場白。
培訓老師講課開場白篇二
在教育領域中，教師是關乎學生成長的重要因素。然而，教師的能力與教育教學方法的研究是一個持續(xù)不斷的過程。為了提升自身的教學能力，我參加了一場老師培訓講課，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓中所學到的心得和體會。
第二段：自我認知的重要性
在接受培訓的過程中，我意識到自我認知對于教師的發(fā)展和提升是至關重要的。只有通過了解自己的優(yōu)勢和不足，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自我成長的方向。在培訓中，我們組織了一些自我評估的活動，通過反思自己的教學方式和學生反饋，我認識到了一些我需要改進的地方，例如在組織課堂和調(diào)動學生學習積極性方面。這讓我明白到在提升教學能力的道路上，不斷反思與自我認知是不可或缺的環(huán)節(jié)。
第三段：多元化的教學策略
培訓的另一個重要內(nèi)容是多元化的教學策略。在過去的教學中，我習慣于采用傳統(tǒng)的教學方式和評估方式。然而，培訓中的授課老師向我們展示了各種不同的教學方法，例如小組討論、問題解決、合作學習等等。這些教學策略可以增加學生的參與度和學習興趣，并提高他們的學習效果。通過這次培訓，我意識到應該充分尊重學生的主體地位，靈活運用各種不同的教學策略，以滿足不同學生的需求。
第四段：班級管理的重要性
除了教學策略的更新，培訓還著重強調(diào)了班級管理的重要性。一個良好的班級管理是保障教育教學質(zhì)量的前提。通過參與各種小組活動和討論，我學到了許多班級管理的技巧和方法。例如，建立和諧的班級氛圍、設立明確的規(guī)章制度、建立有效的溝通渠道等等。這些管理方法可以幫助我更好地組織課堂和管理學生，確保教學秩序的同時，也增加了學生的學習興趣和參與度。
第五段：培訓的成效
通過這次培訓，我深刻地感受到了自己的教學能力的提升。我不僅獲得了更多的教學策略和管理技巧，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足和改進方向。此外，在培訓中結交的伙伴和與他們的交流也為我提供了許多有益的信息和啟發(fā)。我相信這些經(jīng)驗和知識會對我的教育工作和學生的發(fā)展有著深遠的影響。
結論
老師培訓講課是提升教師教學能力的重要途徑。通過自我認知的提升、多元化教學策略的運用和班級管理的改善，我們可以更好地促進學生的學習和成長。然而，培訓只是一個起點，真正的提升需要我們在教育實踐中不斷學習和探索。我會將這次培訓中所學到的知識和經(jīng)驗應用到我的教育工作中，并不斷完善自己的教育理念和教學方法，為學生的未來做出更大的貢獻。
培訓老師講課開場白篇三
各位領導、各位學員，大家上午好！歡迎大家來到《xx》課堂。
我叫xx，是xx管理咨詢培訓公司的專職領導力培訓師，也是《xx》課程的創(chuàng)始者。
俗話說，禮多人不怪，下半句是怎么說的呢？是享譽海內(nèi)外；上臺剛認識，見面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮。
自從我選擇入這行來，我的老母親有交代：做人要樸實，工作要踏實，講課道理要大，選擇案例要小。培訓要激動，課后要行動。平日多聽領導說的話，為人厚道，祖國處處是親人。
在此，我再次向在座的人說：“親人們，大家一切都好吧！”“大聲一點好嗎？”
雖然本人長的不夠養(yǎng)眼，但我說的話養(yǎng)神，絕對不會讓在座的各位產(chǎn)生審美疲勞。
（動作：要掌聲鼓勵），“大家鼓掌鼓勵一下，”待掌聲停，又說到：“再大聲一點好嗎？”
（頓一下，然后繼續(xù)介紹：）
“我很高興來到這兒！真是太高興了！”
快速繞教室走一圈，邊走邊問：“如果你現(xiàn)在不在這兒，你會在做什么不情愿的事情呢？”（持續(xù)流暢地進行）
在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠，努力地去傳授，大家也要積極地學，好嗎？大聲一點，給我一個保證，再大聲一點。
學習是嚴肅的事情，為了保證學習效果，現(xiàn)在頒布三條紀律：
各位親愛的`朋友們：
大家早上好！
很高興今天能和大家相聚在這里，和大家認識，讓我們在這里共同學習，共同成長，共同進步，也非常榮幸能來到這里跟大家溝通交流和分享一些心得體會，當然我們不得不感謝我們公司的董事長，感謝xx 董，因為有他的認可、支持和安排，才有我們今天見面的機會，他給我們提供了一次見面的機會，更給我們提供了一次學習和成長的機會，我想請問大家，做人需不需要有一顆感恩的心？那你們覺得應該用什么樣的掌聲來感謝董事長為我們的付出呢？哇，顯然你們給老板的掌聲比給我的更熱烈，我一聽就聽出來啦，蠻現(xiàn)實的呀！同時也非常感謝大家提供這樣一個平臺讓我有機會能站在這里為大家的成長以及我們的企業(yè)的發(fā)展助上那么一點微薄之力。
培訓老師講課開場白篇四
仔細回味，我們會發(fā)現(xiàn)許多培訓課程的開場錯把“暖場”當作了“開場”，錯把“開場”當“游戲場”、“娛樂場”，錯把“破冰(ice-breaker)”當作了“開場(opener)”!
課程一開始，我認為就需要把學員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學員為中心的培訓課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓學員對學習主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓學員預期的方式來介紹主題，可以增強他們的興趣和動機。
從這點來說，開場不是暖場，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓學員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個問題：
本次學習對內(nèi)容對參訓學員有什么好處?
參訓學員怎樣才能更快更好更容易地把學習內(nèi)容用來完成工作?
參訓學員能獲得什么收益?
參訓學員能避免什么損失?
所以，一個真正以學員為中心的講師，會在培訓開始時，注意到開場和暖場之間的區(qū)別。
因為，任何參訓學員都會永遠記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學員能不能繼續(xù)投入到學習中。
暖場是很多講師常犯的錯誤：只知道暖場，而不開場。
暖場是讓大家相互熟悉、認識，然而它并沒有和學習內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進行了有效開場?
調(diào)動參訓學員的好奇心。
好奇心是非常強大的驅(qū)動力。
不管是看小說，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動了參訓學員的好奇心，才能使得以學員為中心的培訓課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓學員的口碑，這是首要標準!
激發(fā)參訓學員的自信心。
培訓課程很重要的一個目標是讓參訓學員在離開課堂時，認為自己很棒：“這次學習讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時問自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓課程一開始就樹立參訓學員的自信心，有助于學員后面的開放與參與。
有效開場傳達四件事：
參加本次課程的參訓學員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓學員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領域等;講師充分地備課是為了尊重參訓學員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學課程，還能讓參訓學員感受到講師的實操經(jīng)驗。
讓參訓學員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學這個有啥用。
這時候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的.注意力聚焦到課堂上來。
不使參訓學員走神的關鍵措施在于調(diào)動。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動就很難。
促進參訓學員之間的交往。
講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?
因為人和人之間的關系在陌生、緊張時，其注意力就會下降。
參訓學員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會積極參與到課程中。
如果課程時間越長，就越需要參訓學員之間相互熟悉了解。
開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關。
參訓學員能不能把開場活動和學習主題\內(nèi)容聯(lián)結起來?很多成年人都是實用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個小時左右暖場的活動后，我提問：“老師，剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來也沒有關系，反正你沒有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會煙。
”我的這個回復看起來很不合群，很自私，但傳達的意思就是告訴講師：作為學員，交錢來參加學習的，那么，你講師所說的每句話、所做出的每個行為，都應該和課程內(nèi)容相關，讓我覺得課程的每分鐘都值得!
開場對講師和學員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會讓參訓學員感到：“咦?好像這次培訓不像其他那些死板講師，可以學知識，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時間設計一個在培訓一開始就很愿意做的活動。
把開場不露痕跡引導到課程主題上來。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標。
培訓老師講課開場白篇五
各位領導、各位老師：
大家上午好!今天我們繼續(xù)進行教師專業(yè)成長研究室系列培訓，因為前面已經(jīng)培訓了幾次，會場紀律在這里就不再重復，提示一下就是請把手機關閉或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài)，由于中場將有15分鐘休息時間，所以在培訓期間請大家不要走動，保持會場安靜!
今天，我們培訓的主題是優(yōu)秀教師班主任成長論壇，我們有幸請到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來!
前年教師節(jié)，中央電視臺焦點訪談節(jié)目播出了一位小學教師每天與學生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的`鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學方式，始終關注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個性的獨特的班級管理方法。
下面就讓我們一起走進鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧!掌聲有請鄭老師!
培訓老師講課開場白篇六
一、培訓開場現(xiàn)狀
仔細回味，我們會發(fā)現(xiàn)許多培訓課程的開場錯把“暖場”當作了“開場”，錯把“開場”當“游戲場”、“娛樂場”，錯把“破冰(ice-breaker)”當作了“開場(opener)”!
二、那么有效開場的標準是什么?
課程一開始，我認為就需要把學員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學員為中心的培訓課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓學員對學習主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓學員預期的方式來介紹主題，可以增強他們的興趣和動機。
從這點來說，開場不是暖場，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓學員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個問題：
本次學習對內(nèi)容對參訓學員有什么好處?
參訓學員怎樣才能更快更好更容易地把學習內(nèi)容用來完成工作?
參訓學員能獲得什么收益?
參訓學員能避免什么損失?
所以，一個真正以學員為中心的講師，會在培訓開始時，注意到開場和暖場之間的區(qū)別。
因為，任何參訓學員都會永遠記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學員能不能繼續(xù)投入到學習中。
暖場是很多講師常犯的錯誤：只知道暖場，而不開場。
暖場是讓大家相互熟悉、認識，然而它并沒有和學習內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進行了有效開場?
調(diào)動參訓學員的好奇心。
好奇心是非常強大的驅(qū)動力。
不管是看小說，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動了參訓學員的好奇心，才能使得以學員為中心的培訓課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓學員的口碑，這是首要標準!
激發(fā)參訓學員的自信心。
培訓課程很重要的一個目標是讓參訓學員在離開課堂時，認為自己很棒：“這次學習讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時問自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓課程一開始就樹立參訓學員的自信心，有助于學員后面的開放與參與。
有效開場傳達四件事：
參加本次課程的參訓學員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓學員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領域等;講師充分地備課是為了尊重參訓學員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學課程，還能讓參訓學員感受到講師的實操經(jīng)驗。
讓參訓學員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學這個有啥用。
這時候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的注意力聚焦到課堂上來。
不使參訓學員走神的關鍵措施在于調(diào)動。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動就很難。
促進參訓學員之間的交往。
講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?
因為人和人之間的關系在陌生、緊張時，其注意力就會下降。
參訓學員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會積極參與到課程中。
如果課程時間越長，就越需要參訓學員之間相互熟悉了解。
開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關。
參訓學員能不能把開場活動和學習主題\內(nèi)容聯(lián)結起來?很多成年人都是實用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個小時左右暖場的活動后，我提問：“老師，剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來也沒有關系，反正你沒有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會煙。
”我的這個回復看起來很不合群，很自私，但傳達的意思就是告訴講師：作為學員，交錢來參加學習的，那么，你講師所說的每句話、所做出的每個行為，都應該和課程內(nèi)容相關，讓我覺得課程的每分鐘都值得!
開場對講師和學員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會讓參訓學員感到：“咦?好像這次培訓不像其他那些死板講師，可以學知識，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時間設計一個在培訓一開始就很愿意做的活動。
把開場不露痕跡引導到課程主題上來。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標。
培訓老師講課開場白篇七
開場白是主持詞的一個組成部分，那么培訓講課開場白范文怎么寫呢?下面小編為大家整理推薦的是培訓講課開場白范文，歡迎閱讀。
開場白：
大家早上好!(語氣加強，吸引大家注意力)
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現(xiàn)技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊(培訓課主辦方)是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什么事情可以來找我和蕭楊。
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調(diào)為振動狀態(tài)，以免影響他人聽課?，F(xiàn)在給大家5秒鐘時間準備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，
宋老師是歷任雅芳培訓經(jīng)理多年，專精課程領域在商務演講和ttt培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發(fā)。
現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華—周老師
結束語：
讓我們再此感謝周華老師的精彩課程!同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內(nèi)訓評估表，對我們課程和工作有什么建議和意見，也請寫在上面，來自于您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會!謝謝!
尊敬的各位領導，各位同仁們,大家上午好：
大學教授**主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，**主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的`寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現(xiàn)自己的人生價值!
同志們：
為進一步加大干部教育培訓力度，不斷提高全縣干部隊伍的綜合素質(zhì)，根據(jù)縣委的安排，今天，我們在這里舉辦石林縣2015年領導干部培訓日專題講座。參加今天講座的有：縣級領導，全縣實質(zhì)副科以上干部。今天，我們有幸邀請到了xxx，為我們作xxx專題講座。
xxx老師是xxxxxx。xxx從事教師工作以來，主要教授政治學與公共管理學科的相關課程。他長期從事政府理論、地方政府與區(qū)域治理、公共管理理論與實踐等的研究工作，先后在國家權威或核心刊物發(fā)表學術論文xx篇，出版著作xxx部，編著教材xxx本，學術功底非常深厚，學術成果較為豐富。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx為我們講課!
培訓老師講課開場白篇八
各位領導、各位老師：
大家上午好！今天我們繼續(xù)進行教師專業(yè)成長研究室系列培訓，因為前面已經(jīng)培訓了幾次，會場紀律在這里就不再重復，提示一下就是請把手機關閉或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài)，由于中場將有15分鐘休息時間，所以在培訓期間請大家不要走動，保持會場安靜！
今天，我們培訓的主題是優(yōu)秀教師班主任成長論壇，我們有幸請到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來！
前年教師節(jié)，中央電視臺焦點訪談節(jié)目播出了一位小學教師每天與學生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學方式，始終關注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個性的獨特的班級管理方法。
下面就讓我們一起走進鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧！掌聲有請鄭老師！
培訓老師講課開場白篇九
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好!
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、鼠年悄然而至，鼠年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了“迎新年，慶元旦”大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、今天我們xx幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力!過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領下，20xx年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧!
合：xxx幼兒園20xx年新年匯演現(xiàn)在開始!
培訓老師講課開場白篇十
同志們：
為總結2xxx年全縣財稅、勞保和審計工作經(jīng)驗，研究部署今年各項任務，進一步動員全縣上下統(tǒng)一思想，認清形勢，扎實推進，確保全面完成財政、勞保和審計工作各項任務，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財稅、勞動保障暨審計工作會議。
出席今天會議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財政所長、人力資源中心主任、審計站長;縣各有關部門主要負責人、財務科長、審計科長;二級預算單位主要負責人;縣財政局、國稅局、地稅局、勞保局、審計局中層以上干部，國、地稅分局局長;定報企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場分管負責人。
培訓老師講課開場白篇十一
同志們：
為2xxx年全縣財稅、勞保和審計工作經(jīng)驗，研究部署今年各項任務，進一步動員全縣上下統(tǒng)一思想，認清形勢，扎實推進，確保全面完成財政、勞保和審計工作各項任務，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財稅、勞動保障暨審計工作會議。
出席今天會議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財政所長、人力資源中心主任、審計站長;縣各有關部門主要負責人、財務科長、審計科長;二級預算單位主要負責人;縣財政局、國稅局、地稅局、勞保局、審計局中層以上干部，國、地稅分局局長;定報企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場分管負責人。
培訓老師講課開場白篇十二
各位尊敬的領導們，親愛的老師們，同事們：
大家晚上好！
我是來自海珠支行的鐘xx，鐘是鐘鼓的鐘，是一種用來演奏音樂的樂器。今天，我這個鐘在這臺上敲響，與大家分享在培訓過程中的所獲所得，希望這陣鐘聲能傳到各位的心里，引起大家的共鳴。21天的崗前培訓，我收獲許多，那是知識，是技能，是友情，是感動，是永遠難忘的珍貴回憶。兩天的團隊訓練，讓我們消除陌生的隔閡，緊緊地凝聚在一起；八天的業(yè)務學習，讓我們思維轉(zhuǎn)變，為進入職場奮斗打下理論基礎；九天的it藍圖系統(tǒng)操作，則讓我們掌握了實實在在的技能。21天，讓我已經(jīng)迫不及待地想要奔赴崗位，去展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的價值。
培訓老師講課開場白篇十三
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好！
今日我們在那里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個新的開始，畢業(yè)典禮。
畢業(yè)了，說明我們已不是一個頑童了，即將成為一名小學生，投入到知識的海洋中，去吸取營養(yǎng)，今日，爸爸媽媽和我們一齊來見證這激動人心的'一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業(yè)了！
下頭我宣布“自由飛翔，xxxxxxx幼兒園畢業(yè)party此刻開始”。
培訓老師講課開場白篇一
一、自我介紹式
小結：這是美容講師最常見的開場白，可以說中規(guī)中矩，適合一些剛入行的新手美容講師。
二、調(diào)動氛圍式
在座的各位伙伴，大家好，很開心來到xx這個現(xiàn)場。我這個人最喜歡幾類人，我想知道，他們現(xiàn)在在現(xiàn)場嗎？第一類人是不甘于平庸，不安于現(xiàn)狀的人，如果你是，請現(xiàn)在舉手，可以嗎？第二類人是希望通過自己努力，改善生活品質(zhì)的人，如果你是，也請舉手！第三類人呢，是不但會大膽的想，而且樂于嘗試的人，如果你是，請舉手！當然我最喜歡第四類人了，就是此時此刻，熱烈鼓掌的人！不用舉手了，熱烈鼓掌就可以了！
小結：這樣的開張白能夠很好的調(diào)動現(xiàn)場的氛圍，并且讓學員的注意力都集中過來。
三、幽默相聲式
各位靚女們，大家上午好！歡迎來到xxx大課堂，本節(jié)課只有一位老師，就是本人，我姓xx，名xx，芳齡——先保密，下課之后再揭曉！我是來自xx的美容導師，很開心今天能夠為大家授課。其實，當時進入美容行業(yè)，完全是意外。更讓人沒想到的是，轉(zhuǎn)眼間我竟然在這個行業(yè)工作了xx年了。當年老母親就教育我，做人要老實，工作要踏實！但是我現(xiàn)在告訴大家，培訓要激動，下課后要行動！你們說對不對呢？雖然我長得不咋地，但是說話語調(diào)高，絕對不會讓一個人有打盹兒的機會的。
小結：幽默的開場白，一下子就能抓住學員的視線，拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好，善于表現(xiàn)，可以試試相聲式開場白。
除了上面的幾種方式外，美容講師還可以采用講故事、提問題這些方式，只要是實用的，適用的，都是好的開場白。
培訓老師講課開場白篇二
在教育領域中，教師是關乎學生成長的重要因素。然而，教師的能力與教育教學方法的研究是一個持續(xù)不斷的過程。為了提升自身的教學能力，我參加了一場老師培訓講課，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓中所學到的心得和體會。
第二段：自我認知的重要性
在接受培訓的過程中，我意識到自我認知對于教師的發(fā)展和提升是至關重要的。只有通過了解自己的優(yōu)勢和不足，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自我成長的方向。在培訓中，我們組織了一些自我評估的活動，通過反思自己的教學方式和學生反饋，我認識到了一些我需要改進的地方，例如在組織課堂和調(diào)動學生學習積極性方面。這讓我明白到在提升教學能力的道路上，不斷反思與自我認知是不可或缺的環(huán)節(jié)。
第三段：多元化的教學策略
培訓的另一個重要內(nèi)容是多元化的教學策略。在過去的教學中，我習慣于采用傳統(tǒng)的教學方式和評估方式。然而，培訓中的授課老師向我們展示了各種不同的教學方法，例如小組討論、問題解決、合作學習等等。這些教學策略可以增加學生的參與度和學習興趣，并提高他們的學習效果。通過這次培訓，我意識到應該充分尊重學生的主體地位，靈活運用各種不同的教學策略，以滿足不同學生的需求。
第四段：班級管理的重要性
除了教學策略的更新，培訓還著重強調(diào)了班級管理的重要性。一個良好的班級管理是保障教育教學質(zhì)量的前提。通過參與各種小組活動和討論，我學到了許多班級管理的技巧和方法。例如，建立和諧的班級氛圍、設立明確的規(guī)章制度、建立有效的溝通渠道等等。這些管理方法可以幫助我更好地組織課堂和管理學生，確保教學秩序的同時，也增加了學生的學習興趣和參與度。
第五段：培訓的成效
通過這次培訓，我深刻地感受到了自己的教學能力的提升。我不僅獲得了更多的教學策略和管理技巧，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足和改進方向。此外，在培訓中結交的伙伴和與他們的交流也為我提供了許多有益的信息和啟發(fā)。我相信這些經(jīng)驗和知識會對我的教育工作和學生的發(fā)展有著深遠的影響。
結論
老師培訓講課是提升教師教學能力的重要途徑。通過自我認知的提升、多元化教學策略的運用和班級管理的改善，我們可以更好地促進學生的學習和成長。然而，培訓只是一個起點，真正的提升需要我們在教育實踐中不斷學習和探索。我會將這次培訓中所學到的知識和經(jīng)驗應用到我的教育工作中，并不斷完善自己的教育理念和教學方法，為學生的未來做出更大的貢獻。
培訓老師講課開場白篇三
各位領導、各位學員，大家上午好！歡迎大家來到《xx》課堂。
我叫xx，是xx管理咨詢培訓公司的專職領導力培訓師，也是《xx》課程的創(chuàng)始者。
俗話說，禮多人不怪，下半句是怎么說的呢？是享譽海內(nèi)外；上臺剛認識，見面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮。
自從我選擇入這行來，我的老母親有交代：做人要樸實，工作要踏實，講課道理要大，選擇案例要小。培訓要激動，課后要行動。平日多聽領導說的話，為人厚道，祖國處處是親人。
在此，我再次向在座的人說：“親人們，大家一切都好吧！”“大聲一點好嗎？”
雖然本人長的不夠養(yǎng)眼，但我說的話養(yǎng)神，絕對不會讓在座的各位產(chǎn)生審美疲勞。
（動作：要掌聲鼓勵），“大家鼓掌鼓勵一下，”待掌聲停，又說到：“再大聲一點好嗎？”
（頓一下，然后繼續(xù)介紹：）
“我很高興來到這兒！真是太高興了！”
快速繞教室走一圈，邊走邊問：“如果你現(xiàn)在不在這兒，你會在做什么不情愿的事情呢？”（持續(xù)流暢地進行）
在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠，努力地去傳授，大家也要積極地學，好嗎？大聲一點，給我一個保證，再大聲一點。
學習是嚴肅的事情，為了保證學習效果，現(xiàn)在頒布三條紀律：
各位親愛的`朋友們：
大家早上好！
很高興今天能和大家相聚在這里，和大家認識，讓我們在這里共同學習，共同成長，共同進步，也非常榮幸能來到這里跟大家溝通交流和分享一些心得體會，當然我們不得不感謝我們公司的董事長，感謝xx 董，因為有他的認可、支持和安排，才有我們今天見面的機會，他給我們提供了一次見面的機會，更給我們提供了一次學習和成長的機會，我想請問大家，做人需不需要有一顆感恩的心？那你們覺得應該用什么樣的掌聲來感謝董事長為我們的付出呢？哇，顯然你們給老板的掌聲比給我的更熱烈，我一聽就聽出來啦，蠻現(xiàn)實的呀！同時也非常感謝大家提供這樣一個平臺讓我有機會能站在這里為大家的成長以及我們的企業(yè)的發(fā)展助上那么一點微薄之力。
培訓老師講課開場白篇四
仔細回味，我們會發(fā)現(xiàn)許多培訓課程的開場錯把“暖場”當作了“開場”，錯把“開場”當“游戲場”、“娛樂場”，錯把“破冰(ice-breaker)”當作了“開場(opener)”!
課程一開始，我認為就需要把學員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學員為中心的培訓課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓學員對學習主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓學員預期的方式來介紹主題，可以增強他們的興趣和動機。
從這點來說，開場不是暖場，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓學員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個問題：
本次學習對內(nèi)容對參訓學員有什么好處?
參訓學員怎樣才能更快更好更容易地把學習內(nèi)容用來完成工作?
參訓學員能獲得什么收益?
參訓學員能避免什么損失?
所以，一個真正以學員為中心的講師，會在培訓開始時，注意到開場和暖場之間的區(qū)別。
因為，任何參訓學員都會永遠記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學員能不能繼續(xù)投入到學習中。
暖場是很多講師常犯的錯誤：只知道暖場，而不開場。
暖場是讓大家相互熟悉、認識，然而它并沒有和學習內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進行了有效開場?
調(diào)動參訓學員的好奇心。
好奇心是非常強大的驅(qū)動力。
不管是看小說，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動了參訓學員的好奇心，才能使得以學員為中心的培訓課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓學員的口碑，這是首要標準!
激發(fā)參訓學員的自信心。
培訓課程很重要的一個目標是讓參訓學員在離開課堂時，認為自己很棒：“這次學習讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時問自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓課程一開始就樹立參訓學員的自信心，有助于學員后面的開放與參與。
有效開場傳達四件事：
參加本次課程的參訓學員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓學員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領域等;講師充分地備課是為了尊重參訓學員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學課程，還能讓參訓學員感受到講師的實操經(jīng)驗。
讓參訓學員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學這個有啥用。
這時候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的.注意力聚焦到課堂上來。
不使參訓學員走神的關鍵措施在于調(diào)動。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動就很難。
促進參訓學員之間的交往。
講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?
因為人和人之間的關系在陌生、緊張時，其注意力就會下降。
參訓學員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會積極參與到課程中。
如果課程時間越長，就越需要參訓學員之間相互熟悉了解。
開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關。
參訓學員能不能把開場活動和學習主題\內(nèi)容聯(lián)結起來?很多成年人都是實用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個小時左右暖場的活動后，我提問：“老師，剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來也沒有關系，反正你沒有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會煙。
”我的這個回復看起來很不合群，很自私，但傳達的意思就是告訴講師：作為學員，交錢來參加學習的，那么，你講師所說的每句話、所做出的每個行為，都應該和課程內(nèi)容相關，讓我覺得課程的每分鐘都值得!
開場對講師和學員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會讓參訓學員感到：“咦?好像這次培訓不像其他那些死板講師，可以學知識，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時間設計一個在培訓一開始就很愿意做的活動。
把開場不露痕跡引導到課程主題上來。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標。
培訓老師講課開場白篇五
各位領導、各位老師：
大家上午好!今天我們繼續(xù)進行教師專業(yè)成長研究室系列培訓，因為前面已經(jīng)培訓了幾次，會場紀律在這里就不再重復，提示一下就是請把手機關閉或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài)，由于中場將有15分鐘休息時間，所以在培訓期間請大家不要走動，保持會場安靜!
今天，我們培訓的主題是優(yōu)秀教師班主任成長論壇，我們有幸請到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來!
前年教師節(jié)，中央電視臺焦點訪談節(jié)目播出了一位小學教師每天與學生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的`鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學方式，始終關注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個性的獨特的班級管理方法。
下面就讓我們一起走進鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧!掌聲有請鄭老師!
培訓老師講課開場白篇六
一、培訓開場現(xiàn)狀
仔細回味，我們會發(fā)現(xiàn)許多培訓課程的開場錯把“暖場”當作了“開場”，錯把“開場”當“游戲場”、“娛樂場”，錯把“破冰(ice-breaker)”當作了“開場(opener)”!
二、那么有效開場的標準是什么?
課程一開始，我認為就需要把學員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學員為中心的培訓課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓學員對學習主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓學員預期的方式來介紹主題，可以增強他們的興趣和動機。
從這點來說，開場不是暖場，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓學員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個問題：
本次學習對內(nèi)容對參訓學員有什么好處?
參訓學員怎樣才能更快更好更容易地把學習內(nèi)容用來完成工作?
參訓學員能獲得什么收益?
參訓學員能避免什么損失?
所以，一個真正以學員為中心的講師，會在培訓開始時，注意到開場和暖場之間的區(qū)別。
因為，任何參訓學員都會永遠記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學員能不能繼續(xù)投入到學習中。
暖場是很多講師常犯的錯誤：只知道暖場，而不開場。
暖場是讓大家相互熟悉、認識，然而它并沒有和學習內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進行了有效開場?
調(diào)動參訓學員的好奇心。
好奇心是非常強大的驅(qū)動力。
不管是看小說，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動了參訓學員的好奇心，才能使得以學員為中心的培訓課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓學員的口碑，這是首要標準!
激發(fā)參訓學員的自信心。
培訓課程很重要的一個目標是讓參訓學員在離開課堂時，認為自己很棒：“這次學習讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時問自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓課程一開始就樹立參訓學員的自信心，有助于學員后面的開放與參與。
有效開場傳達四件事：
參加本次課程的參訓學員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓學員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領域等;講師充分地備課是為了尊重參訓學員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學課程，還能讓參訓學員感受到講師的實操經(jīng)驗。
讓參訓學員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學這個有啥用。
這時候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的注意力聚焦到課堂上來。
不使參訓學員走神的關鍵措施在于調(diào)動。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動就很難。
促進參訓學員之間的交往。
講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?
因為人和人之間的關系在陌生、緊張時，其注意力就會下降。
參訓學員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會積極參與到課程中。
如果課程時間越長，就越需要參訓學員之間相互熟悉了解。
開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關。
參訓學員能不能把開場活動和學習主題\內(nèi)容聯(lián)結起來?很多成年人都是實用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個小時左右暖場的活動后，我提問：“老師，剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來也沒有關系，反正你沒有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會煙。
”我的這個回復看起來很不合群，很自私，但傳達的意思就是告訴講師：作為學員，交錢來參加學習的，那么，你講師所說的每句話、所做出的每個行為，都應該和課程內(nèi)容相關，讓我覺得課程的每分鐘都值得!
開場對講師和學員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會讓參訓學員感到：“咦?好像這次培訓不像其他那些死板講師，可以學知識，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時間設計一個在培訓一開始就很愿意做的活動。
把開場不露痕跡引導到課程主題上來。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標。
培訓老師講課開場白篇七
開場白是主持詞的一個組成部分，那么培訓講課開場白范文怎么寫呢?下面小編為大家整理推薦的是培訓講課開場白范文，歡迎閱讀。
開場白：
大家早上好!(語氣加強，吸引大家注意力)
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現(xiàn)技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊(培訓課主辦方)是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什么事情可以來找我和蕭楊。
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調(diào)為振動狀態(tài)，以免影響他人聽課?，F(xiàn)在給大家5秒鐘時間準備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，
宋老師是歷任雅芳培訓經(jīng)理多年，專精課程領域在商務演講和ttt培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發(fā)。
現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華—周老師
結束語：
讓我們再此感謝周華老師的精彩課程!同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內(nèi)訓評估表，對我們課程和工作有什么建議和意見，也請寫在上面，來自于您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會!謝謝!
尊敬的各位領導，各位同仁們,大家上午好：
大學教授**主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，**主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的`寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現(xiàn)自己的人生價值!
同志們：
為進一步加大干部教育培訓力度，不斷提高全縣干部隊伍的綜合素質(zhì)，根據(jù)縣委的安排，今天，我們在這里舉辦石林縣2015年領導干部培訓日專題講座。參加今天講座的有：縣級領導，全縣實質(zhì)副科以上干部。今天，我們有幸邀請到了xxx，為我們作xxx專題講座。
xxx老師是xxxxxx。xxx從事教師工作以來，主要教授政治學與公共管理學科的相關課程。他長期從事政府理論、地方政府與區(qū)域治理、公共管理理論與實踐等的研究工作，先后在國家權威或核心刊物發(fā)表學術論文xx篇，出版著作xxx部，編著教材xxx本，學術功底非常深厚，學術成果較為豐富。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx為我們講課!
培訓老師講課開場白篇八
各位領導、各位老師：
大家上午好！今天我們繼續(xù)進行教師專業(yè)成長研究室系列培訓，因為前面已經(jīng)培訓了幾次，會場紀律在這里就不再重復，提示一下就是請把手機關閉或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài)，由于中場將有15分鐘休息時間，所以在培訓期間請大家不要走動，保持會場安靜！
今天，我們培訓的主題是優(yōu)秀教師班主任成長論壇，我們有幸請到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來！
前年教師節(jié)，中央電視臺焦點訪談節(jié)目播出了一位小學教師每天與學生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學方式，始終關注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個性的獨特的班級管理方法。
下面就讓我們一起走進鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧！掌聲有請鄭老師！
培訓老師講課開場白篇九
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好!
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、鼠年悄然而至，鼠年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了“迎新年，慶元旦”大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、今天我們xx幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力!過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領下，20xx年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧!
合：xxx幼兒園20xx年新年匯演現(xiàn)在開始!
培訓老師講課開場白篇十
同志們：
為總結2xxx年全縣財稅、勞保和審計工作經(jīng)驗，研究部署今年各項任務，進一步動員全縣上下統(tǒng)一思想，認清形勢，扎實推進，確保全面完成財政、勞保和審計工作各項任務，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財稅、勞動保障暨審計工作會議。
出席今天會議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財政所長、人力資源中心主任、審計站長;縣各有關部門主要負責人、財務科長、審計科長;二級預算單位主要負責人;縣財政局、國稅局、地稅局、勞保局、審計局中層以上干部，國、地稅分局局長;定報企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場分管負責人。
培訓老師講課開場白篇十一
同志們：
為2xxx年全縣財稅、勞保和審計工作經(jīng)驗，研究部署今年各項任務，進一步動員全縣上下統(tǒng)一思想，認清形勢，扎實推進，確保全面完成財政、勞保和審計工作各項任務，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財稅、勞動保障暨審計工作會議。
出席今天會議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財政所長、人力資源中心主任、審計站長;縣各有關部門主要負責人、財務科長、審計科長;二級預算單位主要負責人;縣財政局、國稅局、地稅局、勞保局、審計局中層以上干部，國、地稅分局局長;定報企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場分管負責人。
培訓老師講課開場白篇十二
各位尊敬的領導們，親愛的老師們，同事們：
大家晚上好！
我是來自海珠支行的鐘xx，鐘是鐘鼓的鐘，是一種用來演奏音樂的樂器。今天，我這個鐘在這臺上敲響，與大家分享在培訓過程中的所獲所得，希望這陣鐘聲能傳到各位的心里，引起大家的共鳴。21天的崗前培訓，我收獲許多，那是知識，是技能，是友情，是感動，是永遠難忘的珍貴回憶。兩天的團隊訓練，讓我們消除陌生的隔閡，緊緊地凝聚在一起；八天的業(yè)務學習，讓我們思維轉(zhuǎn)變，為進入職場奮斗打下理論基礎；九天的it藍圖系統(tǒng)操作，則讓我們掌握了實實在在的技能。21天，讓我已經(jīng)迫不及待地想要奔赴崗位，去展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的價值。
培訓老師講課開場白篇十三
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好！
今日我們在那里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個新的開始，畢業(yè)典禮。
畢業(yè)了，說明我們已不是一個頑童了，即將成為一名小學生，投入到知識的海洋中，去吸取營養(yǎng)，今日，爸爸媽媽和我們一齊來見證這激動人心的'一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業(yè)了！
下頭我宣布“自由飛翔，xxxxxxx幼兒園畢業(yè)party此刻開始”。