教案是教學(xué)活動的重要組成部分，它是教師準(zhǔn)備和組織教學(xué)的一種書面材料。編寫教案時，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對教師們的備課有所啟發(fā)。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇一
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《我的家鄉(xiāng)民族多之白族》大班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
云南是全國少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過《我的家鄉(xiāng)民族多》這個主題活動的開展，幼兒能夠更加深入的`了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、幼兒用書
2、電影《五朵金花》
1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前十分鐘的視頻：
看視頻。
請幼兒回答之前提出的問題。
教師小結(jié)：這個三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行，到這個時候就會有許許多多的人來到這里。三月街是一個盛大的物資交流會，在這個節(jié)日里，人們會拿一些東西去買賣，同時還會進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說的就是大理州民族節(jié)三月街。
2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服？
那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。
現(xiàn)在我請小朋友拿出自己的書，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。
讓幼兒閱讀幼兒用書。
問幼兒看到了什么？衣服主要是什么顏色的？（白色）教師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。
現(xiàn)在我們來看看頭飾請一個小朋友來說說一說，這個頭飾是什么形狀的？像什么？
這個頭飾上都有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花（山茶花，杜鵑花），蒼山雪，洱海月"的優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，猶如盛開在山頂?shù)纳讲琛⒍霹N花，代表大理四季盛開的鮮花；頭巾一側(cè)垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng)；而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪；美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。
活動結(jié)束：
今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎？走吧！
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感
教學(xué)準(zhǔn)備：
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?“教.案來自：屈老師教案網(wǎng)”
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……)
6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?
3、一封求援信。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動室。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇三
1、觀察彩色面條的制作過程，嘗試自制面條，體驗(yàn)勞動成功的喜悅。
2、鞏固認(rèn)識常見蔬菜。
1、常見蔬菜；干面粉；各種菜汁；凈水等。
2、圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。
1、談話：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什么蔬菜？
2、（出示實(shí)物）鞏固認(rèn)識常見蔬菜的名稱。
3、討論：蔬菜可以怎么吃？
4、菜汁自助餐。
5、（師示范操作）幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。
6、嘗試制作彩色面條。
（1）師交代搓面條的.要求。
（2）幼兒動手操作。
（3）師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幫助個別幼兒揉成面團(tuán)，注意方法。
7、分享活動：
整理桌子，洗手；觀看、品嘗好吃的面條。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇四
活動目標(biāo)
1.知道過橋米線是家鄉(xiāng)的特色美食，了解過橋米線的來源。
2.能主動交往、大膽交流、積極探索過橋米線獨(dú)特的制作方式。
3.為家鄉(xiāng)特有的名小吃感到自豪，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，具有深刻的歸屬感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解過橋米線的來源。
難點(diǎn)：探索過橋米線獨(dú)特的制作方式。
活動準(zhǔn)備
特邀廚師、過橋米線店面圖片、吃過橋米線的客人圖片、每人一支細(xì)記號筆、一個貼有紅藍(lán)兩色便箋的記錄本。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引出主題
1.師：你們吃過過橋米線嗎？跟誰吃的？覺得味道怎么樣？過橋米線是什么樣的？
2.小結(jié)：你們都有吃過過橋米線，對過橋米線知道得也不少。知道它有各種各樣的味道，而且都很好吃，大家都喜歡。
二、“話說過橋米線”
1.觀察過橋米線店面，尋找并記錄問題。
2.請你看一看，找一找，把你們想知道關(guān)于過橋米線的問題記錄在紅色便簽上。
三、“探尋過橋米線”
1.商討尋找答案的方法。
提問：大家有這么多問題，我們應(yīng)該怎樣去尋找答案？找誰問？
2.討論探尋答案的注意事項(xiàng)。
提問：尋找答案時應(yīng)該怎樣詢問？注意什么？怎樣才算禮貌？（見面要問好，提問先說請，交談時面帶微笑，注視對方的眼睛，交談結(jié)束道聲謝。）
3.把你們找到的答案記錄在藍(lán)色便箋上，一會兒和大家一起分享。
四、“了解過橋米線”
1.訪談過橋米線廚師，了解過橋米線的特色。
2.與廚師交流，請幼兒記錄問題的答案。
3.分享收集關(guān)于過橋米線的資料。（剛剛你問了什么？你知道了什么？小朋友探尋了我們家鄉(xiāng)的美食過橋米線，了解了過橋米線，你們心理有什么感受？作為云南人，你有什么感受？）
4.小結(jié)：過橋米線作為我們云南省特有的小吃，它不僅有著悠久的.歷史，也有著獨(dú)特的制作過程，人人都愛它。全國各地的人們來到云南，都會去嘗嘗我們的過橋米線面。作為云南人，我們可以向更多的人介紹我們的過橋米線，介紹我們的城市。
活動總結(jié)
過橋米線是云南的特色美食，幼兒都有吃過過橋米線的經(jīng)歷，把幼兒熟悉的事物作為主題“愛我家鄉(xiāng)”中的一個活動，能夠在幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提升幼兒的新經(jīng)驗(yàn)。活動通過“話說過橋米線”、“探索過橋米線”、“認(rèn)識過橋米線”、三個環(huán)節(jié)層層深入，幼兒積極參與討論，將自己所知道關(guān)于過橋米線說出來，再通過觀察店里的人、事、物積極思考，發(fā)現(xiàn)問題。如：過橋米線的來源、過橋米線的做法，過橋米線的味道，過橋米線的品牌創(chuàng)建，過橋米線與人的聯(lián)系等。幼兒自主提問，自主交流，了解了有關(guān)過橋米線的知識，從而激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，提升了幼兒的歸屬感，同時促進(jìn)了幼兒社會交往能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇五
1、結(jié)合故事情景表現(xiàn)媽媽做面條的肢體動作，感知音樂ab樂段結(jié)構(gòu)和不同風(fēng)格。
2、能在游戲中感受與表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)韻律活動的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
音樂，做面條的`前期經(jīng)驗(yàn)，圖譜。
(一)傾聽音樂，感受音樂旋律。
1、故事導(dǎo)入。
(二)分段欣賞，理解音樂結(jié)構(gòu)。
1、欣賞音樂a段第一遍：做面條時先做什么后做什么?
3、欣賞音樂a段第三遍，出示圖譜，幼兒學(xué)做面條。
4、欣賞音樂b段第一遍：教師示范，提問：誰來了呀?小來了鼠媽媽在干什么?還做了什么動作?哪一句話的時候伸懶腰。
5、欣賞音樂b段第二遍，幼兒當(dāng)媽媽，教師當(dāng)小，引導(dǎo)幼兒用“睡一覺，睡一覺，伸懶腰”的方法感知音樂。
6、欣賞音樂b段第三遍，師師角色扮演，引導(dǎo)幼兒感知玻璃瓶打碎時媽媽要抓住小問米面好吃伐的游戲玩法。
(三)通過游戲，表現(xiàn)音樂旋律。
1、教師當(dāng)小，幼兒當(dāng)鼠媽媽，幼兒圍圈做游戲。
2、請客人教師來當(dāng)小，幼兒圍圈游戲。
音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇六
１、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
２、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的`能力。
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
導(dǎo)入活動——自由動手——總結(jié)。
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的動手能力。
二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導(dǎo)。
要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。
三、總結(jié)：
面條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇七
1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎(chǔ)上，感受歌曲的雄壯和氣勢，初步嘗試跟著音樂的有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、喜歡、熱愛我們的祖國，知道長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲，產(chǎn)生進(jìn)一步了解中國的愿望。
材料準(zhǔn)備：ppt、錄像、音樂、地圖、圖片等。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們是中國小朋友；會初步地看懂地圖上的一些著名景點(diǎn)等。
1、 活動重點(diǎn)：感受歌曲的氣勢與雄壯
2、 活動難點(diǎn)：看老師的手勢進(jìn)行即興伴奏活動過程：
一、直接引出
——今天老師帶來了一段音樂，讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？
二、熟悉歌曲
1、感受音樂
——今天我?guī)砹艘欢我魳?，讓我們一起來聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？
小結(jié)：這段音樂雄壯、有力，很有氣勢。
2、理解歌詞（分段欣賞）
——“音樂那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂中，聽聽那一句兒歌你最喜歡?！保ㄐ蕾p兒歌）
——“為什么說黃河、長江是兩條龍？”出示地圖（長江、黃河）
小結(jié)：“就象剛才說的，因?yàn)殚L江、黃河，他們就象我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標(biāo)志”
提：為什么說兄弟姐妹都很多？
3、跟述兒歌
4、即興伴奏
三、延伸活動
1、視頻欣賞
——其實(shí)這是一首歌曲，名字就叫《大中國》，讓我們邊聽邊看，看看這個mtv里面還有什么歌里沒有唱到看風(fēng)景。
2、說說講講
3、回家或在區(qū)角中繼續(xù)查找資料，進(jìn)一步了解中國
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇八
林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。
1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。
2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。
以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。
一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。
二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：
聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”
三、體驗(yàn)了解：
1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”
2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，形狀。
3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶：
1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）
2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”
3、了解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇九
1、了解家鄉(xiāng)的美景和名勝，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。
2、嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，用完整的句子表達(dá)出來。
3、感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1、ppt(家鄉(xiāng)美景的圖片等)、圓舞板一塊。
2、幼兒事先熟悉和游玩過若干的景點(diǎn)。
一、談話引入活動
1、師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?
2、出示ppt(xx及白馬標(biāo)志)，
3、你喜歡xx嗎?為什么?
4、小結(jié)：對了，我們的家鄉(xiāng)xx，是一個濱江城市，歷史悠久，景色優(yōu)美。我們作為一個xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。
二、了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，用一句話來形容其特點(diǎn)
你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請你用一句話介紹一下。(教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt：四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等)
岳王廟：是為了紀(jì)念岳飛而建造的，岳飛忠心報國，為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn)。
孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我們xx人都會去爬孤山，燒香祈福。俗話說“三月三，上孤山”
四眼井：四口井在一起。
牧城公園：xx新建的一座公園，是xx目前為止最大的一座公園，它臨江而建，不但可以欣賞到公園的美景，還可以到長江邊看輪船、捉蟛蜞。
步行街：是個商業(yè)街，可以逛街、購物、吃飯，是休閑娛樂的好地方。
三、學(xué)習(xí)兒歌
我們的家鄉(xiāng)xx真是一個美麗的地方，有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。
2、學(xué)習(xí)兒歌的韻律。
3、有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句?
4、幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。
四、創(chuàng)編兒歌
xx的美景實(shí)在太多，五天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩，把它編入兒歌。(魁星閣、鐘樓廣場、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來植物園等)
繪畫《我的家鄉(xiāng)》
本次活動，以我們的家鄉(xiāng)xx為主線，首先由幼兒介紹xx的美景，教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動前就游玩過xx的一些景點(diǎn)，對xx的景點(diǎn)比較了解，還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片，布置了愛家鄉(xiāng)的主題墻，為活動開展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時，教師使用了快板配合朗誦，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說說、拍拍的過程中，學(xué)會兒歌，了解xx，使活動推向了xx。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇十
1.在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時間、內(nèi)容以及 當(dāng)天的活動安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。
2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）
3.做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
活動目標(biāo)
了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能。
體驗(yàn)和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂。
活動過程
一、7:40-8:00幼兒來園
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品）
3.8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。
4.8：50準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。
二、去銀行路途中
1.老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調(diào)皮的幼兒。
三、到達(dá)目的地--銀行
1.銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。
2.在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細(xì)告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。
3.組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。
4.工作人員將準(zhǔn)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)約，儲蓄、勞動的好品格。
5，分散活動，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
6，讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。
四、結(jié)束參觀銀行
2.表揚(yáng)幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進(jìn)喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"
活動延伸
回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇十一
1、通過故事內(nèi)容，理解"合作"的意義，知道生活中處處有合作。
2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力，體驗(yàn)合作的快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽過《南瓜湯》這個故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。
一、故事導(dǎo)入，理解合作的意義
1、出示圖片1，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
師：之前我們一起聽了《南瓜湯》的故事，你們還記得嗎？
2、出示圖片2，理解合作的含義。
師：松鼠、鴨子和貓這三個好朋友，他們都做了哪些事情呢？
：原來南瓜湯之所以好喝，是因?yàn)檫@三個好朋友合作完成的。
3、觀看視頻，小動物是怎樣合作的。
：小動物們通過合作，齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。
4、聯(lián)系生活，說說自己有過哪些合作經(jīng)驗(yàn)。
：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。
二、紙杯游戲，實(shí)踐操作，初步體驗(yàn)合作
要求：人手一個紙杯，六人一組合作將杯子壘成一個金字塔。
師:你覺得這個金字塔里面哪個杯子是不需要的？
：這六個杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個人，在合作中每個人都很重要，缺一不可。
三、故事延續(xù)，經(jīng)驗(yàn)梳理，合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦
要點(diǎn)：合作中出現(xiàn)矛盾時，引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、分工提高合作能力。
1、出示圖片3，三個好朋友怎么了？為什么爭吵？
2、說一說你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。
：原來好朋友在合作中也會遇到矛盾，我們可以通過溝通，商量來解決。
四、搭建花園，經(jīng)驗(yàn)提升，體驗(yàn)協(xié)商、分工合作的快樂
要求：請6個小朋友一組分工合作搭建花園。
1、出示建筑圖紙，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
2、引導(dǎo)幼兒分工明確，在規(guī)定的時間完成任務(wù)。
3、每組請一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。
：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會商量、會分工，真不錯，給自己一點(diǎn)掌聲。
五、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們平時生活中、游戲中，有許多的事情是需要合作的，合作可以把本來復(fù)雜的事情變的簡單，合作也可以讓事情做的又快又好，只要大家同心協(xié)力，互相合作，什么事都難不倒我們 ，合作力量大，你們說對嗎？好，那接下來我們一起回到班級里看一看，說不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢！
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇十二
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知與技能：通過多種感官了解仁壽的特色美食。
2.過程和方法：能夠說出特色美食特征，并用自己的語言宣傳美食
3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒的自豪感，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
ppt、梨、牛肉干、張三芝麻糕、紙盤、牙簽、紙巾、4張桌子、貨幣。
活動過程：
一：導(dǎo)入部分
放自己照片，咦，這是誰呀。
教：今天老師要當(dāng)導(dǎo)游帶著你們?nèi)タ纯次覀兗亦l(xiāng)仁壽，我們出發(fā)吧！
教：剛剛我們一起逛了美麗的仁壽，你看到我們家鄉(xiāng)有些什么？
幼兒：
教：都看得很仔細(xì)，看到仁壽有很多美麗的風(fēng)景，好吃的食物。
二：過程部分
1、通過美食節(jié)的形式，討論出仁壽特色美食
幼：
教：我們一起來看看除了你們說的那些，仁壽還有那些特色美食！
2、出示特色美食實(shí)物，分組進(jìn)行觀察，了解特色美食特征，為代言做鋪墊
教：現(xiàn)在老師將曹家梨、干巴牛肉、芝麻糕帶到了現(xiàn)場，請小朋友跟隨音樂聲嘗一嘗，注意安全，用過的牙簽放在紙杯里。音樂結(jié)束時記得回到座位。
（試吃結(jié)束后，等幼兒坐好后，請幼兒分享）
教：你們知道為什么大家都很愛吃曹家的'梨嗎？因?yàn)樗墓け。饧?xì)膩，汁水多，很甜。還可以燉，止咳。
剛剛你們?nèi)L了干巴牛肉，她是什么味道的。上面有些什么。下面我們來看一段視頻，學(xué)習(xí)別人作為美食代言人是從哪些方面介紹自己美食的！
教：剛剛我們看了視頻，他宣傳的時候說了哪些內(nèi)容，（教師總結(jié)幼兒的話和視頻內(nèi)容）接下來請一位美食代表再來宣傳一下。（教師點(diǎn)評）
3、制定規(guī)則分組游戲，幼兒下臺宣傳自己的特色美食
教：美食代言人都知道了怎么介紹自己的美食，我們的美食節(jié)也即將開始，現(xiàn)在我們要分成四組去宣傳自己的美食！每組四個人，選擇一個小朋友當(dāng)小老板看守店鋪負(fù)責(zé)收銀，其余三個小朋友去向第一排的客人介紹自己的美食，現(xiàn)在老師來分組，你們四個一組，商量一下誰當(dāng)小老板，。請小朋友跟著老師走到自己的店鋪旁，剩下的小朋友跟著音樂出發(fā)，向第一排的客人宣傳自己的美食，邀請他們上來購買我們的美食。（放試吃食物）音樂結(jié)束時游戲結(jié)束回到自己的座位哦！
三：結(jié)束部分
教：今天我們的小朋友們都是優(yōu)秀的仁壽美食代言人，把我們的特色美食都宣傳出去了。我們生活在仁壽這片土地上，是仁壽養(yǎng)育了我們，今天我們了解的風(fēng)景區(qū)和美食只是仁壽的一部分，仁壽還有很多未知的秘密等著你們?nèi)ヌ剿?。探險家們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)仁壽的美吧。
請?zhí)诫U家們轉(zhuǎn)身和臺下的老師說再見。
文章來源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無關(guān)。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇一
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《我的家鄉(xiāng)民族多之白族》大班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
云南是全國少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過《我的家鄉(xiāng)民族多》這個主題活動的開展，幼兒能夠更加深入的`了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、幼兒用書
2、電影《五朵金花》
1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前十分鐘的視頻：
看視頻。
請幼兒回答之前提出的問題。
教師小結(jié)：這個三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行，到這個時候就會有許許多多的人來到這里。三月街是一個盛大的物資交流會，在這個節(jié)日里，人們會拿一些東西去買賣，同時還會進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說的就是大理州民族節(jié)三月街。
2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服？
那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。
現(xiàn)在我請小朋友拿出自己的書，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。
讓幼兒閱讀幼兒用書。
問幼兒看到了什么？衣服主要是什么顏色的？（白色）教師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。
現(xiàn)在我們來看看頭飾請一個小朋友來說說一說，這個頭飾是什么形狀的？像什么？
這個頭飾上都有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花（山茶花，杜鵑花），蒼山雪，洱海月"的優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，猶如盛開在山頂?shù)纳讲琛⒍霹N花，代表大理四季盛開的鮮花；頭巾一側(cè)垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng)；而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪；美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。
活動結(jié)束：
今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎？走吧！
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感
教學(xué)準(zhǔn)備：
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?“教.案來自：屈老師教案網(wǎng)”
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……)
6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?
3、一封求援信。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動室。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇三
1、觀察彩色面條的制作過程，嘗試自制面條，體驗(yàn)勞動成功的喜悅。
2、鞏固認(rèn)識常見蔬菜。
1、常見蔬菜；干面粉；各種菜汁；凈水等。
2、圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。
1、談話：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什么蔬菜？
2、（出示實(shí)物）鞏固認(rèn)識常見蔬菜的名稱。
3、討論：蔬菜可以怎么吃？
4、菜汁自助餐。
5、（師示范操作）幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。
6、嘗試制作彩色面條。
（1）師交代搓面條的.要求。
（2）幼兒動手操作。
（3）師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幫助個別幼兒揉成面團(tuán)，注意方法。
7、分享活動：
整理桌子，洗手；觀看、品嘗好吃的面條。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇四
活動目標(biāo)
1.知道過橋米線是家鄉(xiāng)的特色美食，了解過橋米線的來源。
2.能主動交往、大膽交流、積極探索過橋米線獨(dú)特的制作方式。
3.為家鄉(xiāng)特有的名小吃感到自豪，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，具有深刻的歸屬感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解過橋米線的來源。
難點(diǎn)：探索過橋米線獨(dú)特的制作方式。
活動準(zhǔn)備
特邀廚師、過橋米線店面圖片、吃過橋米線的客人圖片、每人一支細(xì)記號筆、一個貼有紅藍(lán)兩色便箋的記錄本。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引出主題
1.師：你們吃過過橋米線嗎？跟誰吃的？覺得味道怎么樣？過橋米線是什么樣的？
2.小結(jié)：你們都有吃過過橋米線，對過橋米線知道得也不少。知道它有各種各樣的味道，而且都很好吃，大家都喜歡。
二、“話說過橋米線”
1.觀察過橋米線店面，尋找并記錄問題。
2.請你看一看，找一找，把你們想知道關(guān)于過橋米線的問題記錄在紅色便簽上。
三、“探尋過橋米線”
1.商討尋找答案的方法。
提問：大家有這么多問題，我們應(yīng)該怎樣去尋找答案？找誰問？
2.討論探尋答案的注意事項(xiàng)。
提問：尋找答案時應(yīng)該怎樣詢問？注意什么？怎樣才算禮貌？（見面要問好，提問先說請，交談時面帶微笑，注視對方的眼睛，交談結(jié)束道聲謝。）
3.把你們找到的答案記錄在藍(lán)色便箋上，一會兒和大家一起分享。
四、“了解過橋米線”
1.訪談過橋米線廚師，了解過橋米線的特色。
2.與廚師交流，請幼兒記錄問題的答案。
3.分享收集關(guān)于過橋米線的資料。（剛剛你問了什么？你知道了什么？小朋友探尋了我們家鄉(xiāng)的美食過橋米線，了解了過橋米線，你們心理有什么感受？作為云南人，你有什么感受？）
4.小結(jié)：過橋米線作為我們云南省特有的小吃，它不僅有著悠久的.歷史，也有著獨(dú)特的制作過程，人人都愛它。全國各地的人們來到云南，都會去嘗嘗我們的過橋米線面。作為云南人，我們可以向更多的人介紹我們的過橋米線，介紹我們的城市。
活動總結(jié)
過橋米線是云南的特色美食，幼兒都有吃過過橋米線的經(jīng)歷，把幼兒熟悉的事物作為主題“愛我家鄉(xiāng)”中的一個活動，能夠在幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提升幼兒的新經(jīng)驗(yàn)。活動通過“話說過橋米線”、“探索過橋米線”、“認(rèn)識過橋米線”、三個環(huán)節(jié)層層深入，幼兒積極參與討論，將自己所知道關(guān)于過橋米線說出來，再通過觀察店里的人、事、物積極思考，發(fā)現(xiàn)問題。如：過橋米線的來源、過橋米線的做法，過橋米線的味道，過橋米線的品牌創(chuàng)建，過橋米線與人的聯(lián)系等。幼兒自主提問，自主交流，了解了有關(guān)過橋米線的知識，從而激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，提升了幼兒的歸屬感，同時促進(jìn)了幼兒社會交往能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇五
1、結(jié)合故事情景表現(xiàn)媽媽做面條的肢體動作，感知音樂ab樂段結(jié)構(gòu)和不同風(fēng)格。
2、能在游戲中感受與表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)韻律活動的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
音樂，做面條的`前期經(jīng)驗(yàn)，圖譜。
(一)傾聽音樂，感受音樂旋律。
1、故事導(dǎo)入。
(二)分段欣賞，理解音樂結(jié)構(gòu)。
1、欣賞音樂a段第一遍：做面條時先做什么后做什么?
3、欣賞音樂a段第三遍，出示圖譜，幼兒學(xué)做面條。
4、欣賞音樂b段第一遍：教師示范，提問：誰來了呀?小來了鼠媽媽在干什么?還做了什么動作?哪一句話的時候伸懶腰。
5、欣賞音樂b段第二遍，幼兒當(dāng)媽媽，教師當(dāng)小，引導(dǎo)幼兒用“睡一覺，睡一覺，伸懶腰”的方法感知音樂。
6、欣賞音樂b段第三遍，師師角色扮演，引導(dǎo)幼兒感知玻璃瓶打碎時媽媽要抓住小問米面好吃伐的游戲玩法。
(三)通過游戲，表現(xiàn)音樂旋律。
1、教師當(dāng)小，幼兒當(dāng)鼠媽媽，幼兒圍圈做游戲。
2、請客人教師來當(dāng)小，幼兒圍圈游戲。
音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇六
１、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
２、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的`能力。
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
導(dǎo)入活動——自由動手——總結(jié)。
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的動手能力。
二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導(dǎo)。
要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。
三、總結(jié)：
面條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇七
1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎(chǔ)上，感受歌曲的雄壯和氣勢，初步嘗試跟著音樂的有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、喜歡、熱愛我們的祖國，知道長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲，產(chǎn)生進(jìn)一步了解中國的愿望。
材料準(zhǔn)備：ppt、錄像、音樂、地圖、圖片等。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們是中國小朋友；會初步地看懂地圖上的一些著名景點(diǎn)等。
1、 活動重點(diǎn)：感受歌曲的氣勢與雄壯
2、 活動難點(diǎn)：看老師的手勢進(jìn)行即興伴奏活動過程：
一、直接引出
——今天老師帶來了一段音樂，讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？
二、熟悉歌曲
1、感受音樂
——今天我?guī)砹艘欢我魳?，讓我們一起來聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？
小結(jié)：這段音樂雄壯、有力，很有氣勢。
2、理解歌詞（分段欣賞）
——“音樂那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂中，聽聽那一句兒歌你最喜歡?！保ㄐ蕾p兒歌）
——“為什么說黃河、長江是兩條龍？”出示地圖（長江、黃河）
小結(jié)：“就象剛才說的，因?yàn)殚L江、黃河，他們就象我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標(biāo)志”
提：為什么說兄弟姐妹都很多？
3、跟述兒歌
4、即興伴奏
三、延伸活動
1、視頻欣賞
——其實(shí)這是一首歌曲，名字就叫《大中國》，讓我們邊聽邊看，看看這個mtv里面還有什么歌里沒有唱到看風(fēng)景。
2、說說講講
3、回家或在區(qū)角中繼續(xù)查找資料，進(jìn)一步了解中國
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇八
林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。
1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。
2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。
以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。
一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。
二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：
聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”
三、體驗(yàn)了解：
1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”
2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，形狀。
3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶：
1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）
2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”
3、了解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇九
1、了解家鄉(xiāng)的美景和名勝，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。
2、嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，用完整的句子表達(dá)出來。
3、感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1、ppt(家鄉(xiāng)美景的圖片等)、圓舞板一塊。
2、幼兒事先熟悉和游玩過若干的景點(diǎn)。
一、談話引入活動
1、師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?
2、出示ppt(xx及白馬標(biāo)志)，
3、你喜歡xx嗎?為什么?
4、小結(jié)：對了，我們的家鄉(xiāng)xx，是一個濱江城市，歷史悠久，景色優(yōu)美。我們作為一個xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。
二、了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，用一句話來形容其特點(diǎn)
你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請你用一句話介紹一下。(教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt：四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等)
岳王廟：是為了紀(jì)念岳飛而建造的，岳飛忠心報國，為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn)。
孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我們xx人都會去爬孤山，燒香祈福。俗話說“三月三，上孤山”
四眼井：四口井在一起。
牧城公園：xx新建的一座公園，是xx目前為止最大的一座公園，它臨江而建，不但可以欣賞到公園的美景，還可以到長江邊看輪船、捉蟛蜞。
步行街：是個商業(yè)街，可以逛街、購物、吃飯，是休閑娛樂的好地方。
三、學(xué)習(xí)兒歌
我們的家鄉(xiāng)xx真是一個美麗的地方，有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。
2、學(xué)習(xí)兒歌的韻律。
3、有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句?
4、幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。
四、創(chuàng)編兒歌
xx的美景實(shí)在太多，五天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩，把它編入兒歌。(魁星閣、鐘樓廣場、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來植物園等)
繪畫《我的家鄉(xiāng)》
本次活動，以我們的家鄉(xiāng)xx為主線，首先由幼兒介紹xx的美景，教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動前就游玩過xx的一些景點(diǎn)，對xx的景點(diǎn)比較了解，還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片，布置了愛家鄉(xiāng)的主題墻，為活動開展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時，教師使用了快板配合朗誦，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說說、拍拍的過程中，學(xué)會兒歌，了解xx，使活動推向了xx。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇十
1.在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時間、內(nèi)容以及 當(dāng)天的活動安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。
2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）
3.做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
活動目標(biāo)
了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能。
體驗(yàn)和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂。
活動過程
一、7:40-8:00幼兒來園
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品）
3.8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。
4.8：50準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。
二、去銀行路途中
1.老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調(diào)皮的幼兒。
三、到達(dá)目的地--銀行
1.銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。
2.在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細(xì)告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。
3.組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。
4.工作人員將準(zhǔn)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)約，儲蓄、勞動的好品格。
5，分散活動，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
6，讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。
四、結(jié)束參觀銀行
2.表揚(yáng)幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進(jìn)喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"
活動延伸
回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇十一
1、通過故事內(nèi)容，理解"合作"的意義，知道生活中處處有合作。
2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力，體驗(yàn)合作的快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽過《南瓜湯》這個故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。
一、故事導(dǎo)入，理解合作的意義
1、出示圖片1，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
師：之前我們一起聽了《南瓜湯》的故事，你們還記得嗎？
2、出示圖片2，理解合作的含義。
師：松鼠、鴨子和貓這三個好朋友，他們都做了哪些事情呢？
：原來南瓜湯之所以好喝，是因?yàn)檫@三個好朋友合作完成的。
3、觀看視頻，小動物是怎樣合作的。
：小動物們通過合作，齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。
4、聯(lián)系生活，說說自己有過哪些合作經(jīng)驗(yàn)。
：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。
二、紙杯游戲，實(shí)踐操作，初步體驗(yàn)合作
要求：人手一個紙杯，六人一組合作將杯子壘成一個金字塔。
師:你覺得這個金字塔里面哪個杯子是不需要的？
：這六個杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個人，在合作中每個人都很重要，缺一不可。
三、故事延續(xù)，經(jīng)驗(yàn)梳理，合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦
要點(diǎn)：合作中出現(xiàn)矛盾時，引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、分工提高合作能力。
1、出示圖片3，三個好朋友怎么了？為什么爭吵？
2、說一說你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。
：原來好朋友在合作中也會遇到矛盾，我們可以通過溝通，商量來解決。
四、搭建花園，經(jīng)驗(yàn)提升，體驗(yàn)協(xié)商、分工合作的快樂
要求：請6個小朋友一組分工合作搭建花園。
1、出示建筑圖紙，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
2、引導(dǎo)幼兒分工明確，在規(guī)定的時間完成任務(wù)。
3、每組請一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。
：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會商量、會分工，真不錯，給自己一點(diǎn)掌聲。
五、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們平時生活中、游戲中，有許多的事情是需要合作的，合作可以把本來復(fù)雜的事情變的簡單，合作也可以讓事情做的又快又好，只要大家同心協(xié)力，互相合作，什么事都難不倒我們 ，合作力量大，你們說對嗎？好，那接下來我們一起回到班級里看一看，說不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢！
大班社會教案家鄉(xiāng)美篇十二
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知與技能：通過多種感官了解仁壽的特色美食。
2.過程和方法：能夠說出特色美食特征，并用自己的語言宣傳美食
3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒的自豪感，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
ppt、梨、牛肉干、張三芝麻糕、紙盤、牙簽、紙巾、4張桌子、貨幣。
活動過程：
一：導(dǎo)入部分
放自己照片，咦，這是誰呀。
教：今天老師要當(dāng)導(dǎo)游帶著你們?nèi)タ纯次覀兗亦l(xiāng)仁壽，我們出發(fā)吧！
教：剛剛我們一起逛了美麗的仁壽，你看到我們家鄉(xiāng)有些什么？
幼兒：
教：都看得很仔細(xì)，看到仁壽有很多美麗的風(fēng)景，好吃的食物。
二：過程部分
1、通過美食節(jié)的形式，討論出仁壽特色美食
幼：
教：我們一起來看看除了你們說的那些，仁壽還有那些特色美食！
2、出示特色美食實(shí)物，分組進(jìn)行觀察，了解特色美食特征，為代言做鋪墊
教：現(xiàn)在老師將曹家梨、干巴牛肉、芝麻糕帶到了現(xiàn)場，請小朋友跟隨音樂聲嘗一嘗，注意安全，用過的牙簽放在紙杯里。音樂結(jié)束時記得回到座位。
（試吃結(jié)束后，等幼兒坐好后，請幼兒分享）
教：你們知道為什么大家都很愛吃曹家的'梨嗎？因?yàn)樗墓け。饧?xì)膩，汁水多，很甜。還可以燉，止咳。
剛剛你們?nèi)L了干巴牛肉，她是什么味道的。上面有些什么。下面我們來看一段視頻，學(xué)習(xí)別人作為美食代言人是從哪些方面介紹自己美食的！
教：剛剛我們看了視頻，他宣傳的時候說了哪些內(nèi)容，（教師總結(jié)幼兒的話和視頻內(nèi)容）接下來請一位美食代表再來宣傳一下。（教師點(diǎn)評）
3、制定規(guī)則分組游戲，幼兒下臺宣傳自己的特色美食
教：美食代言人都知道了怎么介紹自己的美食，我們的美食節(jié)也即將開始，現(xiàn)在我們要分成四組去宣傳自己的美食！每組四個人，選擇一個小朋友當(dāng)小老板看守店鋪負(fù)責(zé)收銀，其余三個小朋友去向第一排的客人介紹自己的美食，現(xiàn)在老師來分組，你們四個一組，商量一下誰當(dāng)小老板，。請小朋友跟著老師走到自己的店鋪旁，剩下的小朋友跟著音樂出發(fā)，向第一排的客人宣傳自己的美食，邀請他們上來購買我們的美食。（放試吃食物）音樂結(jié)束時游戲結(jié)束回到自己的座位哦！
三：結(jié)束部分
教：今天我們的小朋友們都是優(yōu)秀的仁壽美食代言人，把我們的特色美食都宣傳出去了。我們生活在仁壽這片土地上，是仁壽養(yǎng)育了我們，今天我們了解的風(fēng)景區(qū)和美食只是仁壽的一部分，仁壽還有很多未知的秘密等著你們?nèi)ヌ剿?。探險家們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)仁壽的美吧。
請?zhí)诫U家們轉(zhuǎn)身和臺下的老師說再見。
文章來源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無關(guān)。