家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，同時(shí)突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不應(yīng)過(guò)多涉及細(xì)枝末節(jié)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結(jié)寫(xiě)作水平和能力。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇一
母?jìng)兊睦Щ笫枪餐ǖ?如何在這樣一個(gè)充滿了“變數(shù)”的年齡段，給予孩子最科學(xué)、最有效的教育呢?父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰(shuí)以及為什么而學(xué)習(xí)，四年級(jí)，不僅是孩子思維的高速發(fā)展期、各方面能力的提升期，四年級(jí)，還是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。對(duì)此，很多家長(zhǎng)也許會(huì)深有體會(huì)，到了四年級(jí)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不但會(huì)突然大幅度下降，而且還會(huì)表現(xiàn)出明顯的討厭學(xué)習(xí)的情緒——他們討厭學(xué)習(xí)、討厭寫(xiě)作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。
首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會(huì)努力地去學(xué);家長(zhǎng)要求他們力爭(zhēng)取得好成績(jī)，他們就會(huì)通過(guò)努力去取得好成績(jī)。這個(gè)階段的孩子，從不會(huì)去過(guò)多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話就是真理。但是，到了四年級(jí)，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思維，他們開(kāi)始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?另外，由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問(wèn)題。這時(shí)，父母的叨嘮和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息:學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力明確了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)將進(jìn)入一個(gè)定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級(jí)期間，由于知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要孩子努力，一般都會(huì)取得比較理想的成績(jī)。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會(huì)感覺(jué)到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語(yǔ)言來(lái)刺激孩子:“在小學(xué)一到三年級(jí)，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，為什么到了四年級(jí)，成績(jī)會(huì)下降這么多呢?真是越大越?jīng)]出息!”“說(shuō)，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀?”到了四年級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來(lái)就對(duì)日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來(lái)越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實(shí)，我只想告訴父母?jìng)?，不管你的孩子正處于哪個(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期來(lái)說(shuō)，如果父母了解四年級(jí)孩子心理及思維發(fā)展的特點(diǎn)，肯定會(huì)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的特點(diǎn)，從而對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨;多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績(jī)的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛(ài)上學(xué)習(xí)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇二
20xx年上半年我在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是：五年三班的語(yǔ)文課及配班工作，六年級(jí)五個(gè)班的綜合實(shí)踐課。當(dāng)一學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲之時(shí)，有必要反思一下我的學(xué)科教學(xué)工作。
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，之所以能始終保持平和快樂(lè)的心態(tài)，每日精神飽滿地從事常規(guī)工作，很大程度上要慶幸我參加了讀書(shū)社團(tuán)的活動(dòng)。讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中，聽(tīng)著前期成員精彩的匯報(bào)，我深深感到自己需要厚重的內(nèi)容真是太多了。讀書(shū)，讓我每天經(jīng)歷不一樣的人生；讀書(shū)，讓我的心越來(lái)越柔軟；讀書(shū)，讓我的課堂教學(xué)發(fā)生著潛移默化的改變。過(guò)去我的語(yǔ)文課上，不自覺(jué)地就要問(wèn)一些淺層次的封閉性問(wèn)題：學(xué)生無(wú)需進(jìn)行深入思考，只要回答“是”或“不是”就可以了。由于提問(wèn)只停留在簡(jiǎn)單的認(rèn)知狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的思維挖掘的很淺，不利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而思維的廣闊性是作為現(xiàn)代人必須具備的思維品質(zhì)。我想，走出校園的學(xué)生可以忘記我曾經(jīng)在課堂上向他們傳授了那些學(xué)科知識(shí)，但一定要記住的是在思考問(wèn)題的過(guò)程中能全面地看問(wèn)題，即對(duì)同一問(wèn)題或現(xiàn)象能多角度地思考，多因素分析，多方法解決。為了訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性，拓展學(xué)生思維的空間，現(xiàn)在我的課堂上經(jīng)常會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題。初讀課文后，我會(huì)問(wèn)：文中的主人公留給你怎樣的印象？圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行小組討論后，我會(huì)問(wèn)大家：結(jié)合組內(nèi)討論，說(shuō)說(shuō)你的看法？說(shuō)說(shuō)相同和不同之處？總結(jié)全文時(shí)我會(huì)問(wèn)學(xué)生：學(xué)過(guò)本文，你在閱讀方面有什么收獲？你在寫(xiě)作方面有什么收獲？你在做人或做事方面有什么收獲？由于在備課時(shí)就能有意識(shí)地結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)題設(shè)開(kāi)放式的問(wèn)題，課堂上有效地提出問(wèn)題，就可以引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用比較、演繹、歸納的思維形式，激發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度。開(kāi)放式提問(wèn)，其重點(diǎn)恰好是引導(dǎo)學(xué)生的思維過(guò)程，使他們掌握一定的思維方法和技能，從而為他們的創(chuàng)新思維與拓展思維空間打下了良好的基礎(chǔ)。
1.教案。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教案。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)清楚，教學(xué)流程注意為學(xué)生發(fā)揮主體作用留有足夠的空間，板書(shū)簡(jiǎn)潔，課后反思既能肯定師生在課堂學(xué)習(xí)中的進(jìn)步也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)在后期教學(xué)中加以改進(jìn)。
2.聽(tīng)課。認(rèn)真參加每一次組內(nèi)、學(xué)校及校外聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)期聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真記錄，及時(shí)思考、評(píng)價(jià)，并能把學(xué)到的新理念、新方法用到自己的課堂教學(xué)中。
3.書(shū)法。本學(xué)期在第一課時(shí)預(yù)習(xí)檢查的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了寫(xiě)字指導(dǎo)。利用課件中的虛宮格，指導(dǎo)學(xué)生觀貼，說(shuō)出字形特點(diǎn)，然后臨帖。由于每課生字?jǐn)?shù)量不等，學(xué)生字帖中空行部分用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生訂正在聽(tīng)寫(xiě)、習(xí)作中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)別字。為了讓學(xué)生規(guī)范間架結(jié)構(gòu)，我建議學(xué)生買(mǎi)了一本與教材配套的字帖，每周描寫(xiě)5頁(yè)，一周檢查一次，同時(shí)評(píng)出本周書(shū)寫(xiě)星。導(dǎo)學(xué)期末，學(xué)生的整體書(shū)寫(xiě)水平較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
4.學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，通過(guò)提出開(kāi)放性的核心問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)比較、綜合等思維方式，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。注重寫(xiě)作能力培養(yǎng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作、接力日記，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，個(gè)性化寫(xiě)作。每天拿出10鐘，給學(xué)生創(chuàng)造展示、欣賞、評(píng)價(jià)習(xí)作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的布局謀篇能力、口語(yǔ)表達(dá)力及書(shū)寫(xiě)水平都能夠得以提升。學(xué)期末整理學(xué)生“優(yōu)秀作文集”，共有82篇上傳習(xí)作經(jīng)過(guò)教師修改、排版、插入背景后打印成冊(cè)。
5.作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式有統(tǒng)一的明確要求，批改及時(shí)，訂正、改錯(cuò)落實(shí)到人。班級(jí)設(shè)立作業(yè)評(píng)比星，對(duì)于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、正確率低的作業(yè)要求返工，指導(dǎo)合格為止。
6.注重小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。目前我的語(yǔ)文課上，預(yù)習(xí)字詞的檢測(cè)能夠很好地在小組合作學(xué)習(xí)階段完成。閱讀課上的小組匯報(bào)初見(jiàn)效果。講評(píng)作業(yè)后的小組作業(yè)訂正、評(píng)價(jià)工作做得最好。一些口頭背誦項(xiàng)目可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式得到有效檢測(cè)。
7.教學(xué)任務(wù)完成。語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)如期完成。六年級(jí)的綜合實(shí)踐課預(yù)計(jì)完成三個(gè)主題，前兩個(gè)主題如期完成，各種材料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全。第三個(gè)主題按照學(xué)校臨時(shí)工作布置改作其它項(xiàng)目，正在認(rèn)真進(jìn)行中。
1.古詩(shī)積累要有深度，注重其應(yīng)用價(jià)值。本學(xué)期積累的20首古詩(shī)，我只是配合班主任多次進(jìn)行了默寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)糾錯(cuò)工作。沒(méi)有重視名句的積累，致使測(cè)試中在這個(gè)項(xiàng)目大量丟分。所以，以后的教學(xué)工作，要把目標(biāo)定在學(xué)以致用上，要考慮學(xué)生學(xué)到這方面的知識(shí)對(duì)他的終身發(fā)展的價(jià)值。
2.通過(guò)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差還需加強(qiáng)力度。通過(guò)星級(jí)評(píng)價(jià)及小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有了一定的效果。優(yōu)生中已經(jīng)出現(xiàn)了主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，優(yōu)生的整體學(xué)習(xí)水平還有提升空間，要培養(yǎng)他們的組織能力，進(jìn)一步提升小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。班級(jí)內(nèi)有四分之一的學(xué)生，放學(xué)后是處于無(wú)政府狀態(tài)的，這部分學(xué)生由于家長(zhǎng)外出打工，或者不會(huì)教育子女，家庭作業(yè)不能有效落實(shí)，或者根本就不做。教師每天要拿出很大一本分精力，監(jiān)督學(xué)生補(bǔ)前一天欠下的作業(yè)。本學(xué)期通過(guò)經(jīng)常與家長(zhǎng)電話溝通及個(gè)別面談的的方式，使得幾名差生的放學(xué)后作業(yè)完成狀況有了改進(jìn)，但不能堅(jiān)持經(jīng)常。更令人困惑的是有的家長(zhǎng)在電話里答應(yīng)的是好好好，最后仍然看不到她做了什么。我想，一定是我的原因，還沒(méi)有找到更好的溝通方式，或者是對(duì)家長(zhǎng)的建議不到位。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇三
家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的重要任務(wù)，它不僅影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也決定了家庭的和諧與幸福。作為一位家長(zhǎng)，我深感家教的重要性，并且在多年的家教經(jīng)驗(yàn)中，積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。下面我將分享我的家教經(jīng)驗(yàn)，希望能為其他家長(zhǎng)提供一些啟示。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣
孩子的習(xí)慣是他們成長(zhǎng)中最重要的基石。在家庭教育中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一項(xiàng)重要任務(wù)。首先，家長(zhǎng)要做出榜樣，自己要具備良好的習(xí)慣，并且在日常生活中積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，建立固定的作息時(shí)間、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、要求孩子保持整潔等。此外，父母還應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和努力，激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的習(xí)慣。
第三段：倡導(dǎo)獨(dú)立思考
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。家庭教育中，在鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考問(wèn)題。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以從引導(dǎo)的角度，幫助他們分析問(wèn)題、提出解決方案。同時(shí)，我們還要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)立思考。只有通過(guò)獨(dú)立思考，孩子才能培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力，使他們成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。
第四段：注重情感交流
在家庭教育中，注重與孩子的情感交流是培養(yǎng)孩子的身心健康的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，與他們進(jìn)行真實(shí)、平等的對(duì)話，增進(jìn)理解與信任。此外，父母還要給予孩子充分的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，表達(dá)自己對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到家庭的溫暖。只有家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流充分，家庭才能成為孩子成長(zhǎng)的港灣。
第五段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)
孩子的成長(zhǎng)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)的成績(jī)上，更重要的是他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在家庭教育中，父母要鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣與愛(ài)好。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加體育俱樂(lè)部、文藝團(tuán)體、社會(huì)實(shí)踐等，使他們獲得廣泛的社交經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。同時(shí)，家長(zhǎng)還要在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的品德和價(jià)值觀，讓他們具備健康的人生態(tài)度和正確的行為準(zhǔn)則。
結(jié)尾：
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它的重要性不亞于學(xué)校教育。通過(guò)我的家教經(jīng)驗(yàn)，我明白了培養(yǎng)良好的習(xí)慣、倡導(dǎo)獨(dú)立思考、注重情感交流和培養(yǎng)綜合素質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為了孩子的成長(zhǎng)和幸福，我將努力做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心的家長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望其他家長(zhǎng)能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中受益，為自己的家庭教育增添更多的智慧和力量。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇四
對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，不管孩子優(yōu)秀與否，對(duì)于孩子的家庭教育，或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開(kāi)始的，小時(shí)候你就給他買(mǎi)帶圖片的書(shū)，他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛(ài)讀書(shū)，對(duì)于他感興趣的書(shū)，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過(guò)來(lái)的。當(dāng)然，對(duì)于選書(shū)，我們也不能光聽(tīng)孩子的，我們認(rèn)為的書(shū)，孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡，但是，放在書(shū)架上，他過(guò)一段時(shí)間就會(huì)捧起來(lái)看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思，我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣，中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象，而且邊研究邊畫(huà)立交橋，到外地旅游地圖是他必買(mǎi)的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開(kāi)車出去，往往是他告訴我路該怎么走?？上?，兒子后來(lái)視力下降，他爸爸說(shuō)兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒(méi)及時(shí)阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗(yàn)生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過(guò)了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)有意思。玩過(guò)了迪斯尼，濟(jì)南的游樂(lè)場(chǎng)也不玩了。而且，經(jīng)歷過(guò)的事，孩子會(huì)保存在腦子里，等老師要的時(shí)候，他就會(huì)想起來(lái)的`，作也會(huì)寫(xiě)的比較生動(dòng)，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，光靠編故事，作是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物，但是有一次我們撿回來(lái)一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的作時(shí)，兒子想起了這只小刺猬，章寫(xiě)的比較生動(dòng)。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過(guò)的事，他不一定全記在心里，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn)，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇五
自古以來(lái)，家教是家庭中重要的一環(huán)，一個(gè)家庭的教育水平也往往能決定孩子的未來(lái)。我作為一名家庭教育者，在教導(dǎo)孩子的同時(shí)，也對(duì)自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和思考。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子不是一件容易的事情，必須要有科學(xué)的方法和正確的態(tài)度。
第二段：關(guān)于家教的方法
在家庭教育中，我總結(jié)出了三個(gè)關(guān)鍵的方法，它們分別是理性引導(dǎo)、情感交流和表率作用。通過(guò)這三個(gè)方法，我成功地引導(dǎo)孩子走向了正確的人生之路。首先，我通過(guò)理性引導(dǎo)，教育孩子進(jìn)行問(wèn)題的思考，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力。其次，我注重與孩子的情感交流，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，與孩子建立良好的親子關(guān)系。最后，我作為家長(zhǎng)，充當(dāng)著孩子的表率，以身作則，教育孩子正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：關(guān)于家教的態(tài)度
除了正確的方法之外，家庭教育中的態(tài)度也是非常重要的。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注到孩子的個(gè)性特點(diǎn)，制定合適的教育計(jì)劃，讓孩子在輕松的氛圍中成長(zhǎng)，并激發(fā)孩子的潛力。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該尊重孩子的性格和愛(ài)好，合理分配孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子有自由的探索和發(fā)揮空間。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的心理素質(zhì)，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，給予必要的幫助和支持。
第四段：家教的重點(diǎn)
家庭教育的重點(diǎn)在于全面培養(yǎng)孩子的人格、智慧和能力。我按照這個(gè)思路對(duì)孩子進(jìn)行教育，注重培養(yǎng)孩子的思維能力，加強(qiáng)孩子的身體鍛煉，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)，讓孩子具備良好的品格和行為習(xí)慣，從而養(yǎng)成健康的價(jià)值觀和正確的行為準(zhǔn)則。
第五段：結(jié)尾
總之，家庭教育是每個(gè)家庭和家長(zhǎng)都無(wú)法回避的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)該在教育孩子的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育觀念和方法，做到以身作則，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。只有通過(guò)這種方式，我們才能真正培養(yǎng)出獨(dú)立自主、有創(chuàng)造力的新一代，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇六
隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭選擇讓孩子在家接受教育。尤其是在當(dāng)前的特殊時(shí)期，幼兒居家教育更是成為了越來(lái)越多家庭的首選。作為家長(zhǎng)，在幼兒居家教育中，我們要做好哪些準(zhǔn)備？我們需要注意哪些問(wèn)題？本文將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一些幼兒居家教育的經(jīng)驗(yàn)心得。
第二段：制定合理的居家教育計(jì)劃
幼兒的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，因此，我們需要制定合理的居家教育計(jì)劃。首先，我們要關(guān)注孩子的年齡和個(gè)性差異，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。比如，3-4歲的幼兒更適合通過(guò)游戲、歌唱和手工制作等方式學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)知識(shí)；而5-6歲的幼兒則可以更多地接觸故事、音樂(lè)、繪畫(huà)等內(nèi)容。其次，在制定居家教育計(jì)劃時(shí)，我們要充分利用家中的資源，如書(shū)籍、玩具、生活用品等，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，開(kāi)展有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三段：通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的興趣和能力
幼兒時(shí)期是最好的游戲時(shí)間，而游戲也是幼兒學(xué)習(xí)最為有效的方式之一。因此，在幼兒居家教育中，我們應(yīng)該通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。比如，通過(guò)模擬游戲，讓孩子了解生活中的事物和社會(huì)角色；通過(guò)積木搭建和拼圖游戲，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和空間想象能力；通過(guò)畫(huà)畫(huà)和制作手工藝品，鍛煉孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第四段：建立良好的家庭教育氛圍
幼兒居家教育不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的傳遞，更重要的是建立一個(gè)健康、積極、和諧的教育氛圍。因此，家長(zhǎng)需要在日常生活中，營(yíng)造出良好的家庭教育氛圍。比如，家中應(yīng)該有一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)角落，讓孩子能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性；每天定時(shí)為孩子播放優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)、故事和動(dòng)畫(huà)片，豐富孩子的知識(shí)面和情感體驗(yàn)；多陪伴孩子，了解孩子的成長(zhǎng)需要和思想發(fā)展，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
幼兒居家教育雖然不易，但是只要我們制定合理的教育計(jì)劃，通過(guò)游戲和親子互動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣和能力，建立良好的家庭教育氛圍，就能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，居家教育也需要家長(zhǎng)們的持續(xù)投入和努力，希望家長(zhǎng)們能夠在居家教育中，取得更好的效果。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇七
孩子一出生就意味著教導(dǎo)的開(kāi)場(chǎng)，教導(dǎo)可分為家庭教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)懷孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成果的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)家教應(yīng)注重：孩子的身心晶塊教導(dǎo)；情感教導(dǎo)；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教導(dǎo)，即家庭教導(dǎo)。學(xué)問(wèn)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些肯定要由學(xué)校教導(dǎo)來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的辦法，甚至和專業(yè)教師的辦法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教導(dǎo)就是對(duì)教師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教導(dǎo)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)："一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，未來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教導(dǎo)四個(gè)字上分離出來(lái)'?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)往往忽視了孩子的嚴(yán)格教導(dǎo)，對(duì)孩子"錯(cuò)愛(ài)'、"寵愛(ài)'、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。示例，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均浮現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為"事件'，是認(rèn)為這種孩子"嬌生慣養(yǎng)'、"自私'、"以我為中心'。沒(méi)有憐憫心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克制困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教導(dǎo)孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的.習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必需做到孝敬父母，恭敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不行懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣實(shí)行"小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬'。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比擬聽(tīng)話，好管教，簡(jiǎn)單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬裕一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教導(dǎo)都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，假如過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教導(dǎo)，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建設(shè)常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏谰枚际呛⒆?。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不可，到處都須要我們的幫忙。其實(shí)孩子的能力常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。也許我們都會(huì)有這樣的經(jīng)受，好似一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚異：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕巧，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！假如不讓他去做，恐怕將永久做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和諧、幸福，為孩子晶塊成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對(duì)孩子的損害往往大于大人，會(huì)使孩子失去平安感，簡(jiǎn)單形成不良性格和心理，短少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才干為孩子的晶塊成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家格外重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而改變。固然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)："其身正，不令而行'。
家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教導(dǎo)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氣氛中進(jìn)行；另外孩子教導(dǎo)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不行能一蹴而就。我們普通每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新奇事，心里有沒(méi)有不開(kāi)心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與孩子交流，予以正確引導(dǎo)，調(diào)節(jié)好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教導(dǎo)，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子嬉戲的權(quán)利。四、常常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要常常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)該積極到學(xué)校去拜見(jiàn)教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽(tīng)課是否定真、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對(duì)性地教導(dǎo)孩子。這方面我們向來(lái)做得不太好，有些事情幸虧教師準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，才避開(kāi)了在教導(dǎo)孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教導(dǎo)是一項(xiàng)冗雜的系統(tǒng)項(xiàng)目。我家對(duì)孩子的教導(dǎo)還做得很不夠，而且一些辦法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教導(dǎo)方面的勝利閱歷，與教師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面進(jìn)展，成為一個(gè)"德智體'全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，未來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)明亮的將來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教導(dǎo)孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，未來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教導(dǎo)，知道理，明德行，教導(dǎo)孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，恭敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不行懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。未來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。教導(dǎo)孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到"父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。'在學(xué)校要求孩子做到"恭敬教師，聽(tīng)從教師的教誨。'上課時(shí)要做到仔細(xì)聽(tīng)課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)群眾有益的事情。嚴(yán)格恪守校規(guī)，教導(dǎo)孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)"德智體'全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，未來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的冀望和教導(dǎo)的綱領(lǐng)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇八
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引路人和榜樣。家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。作為一名家長(zhǎng)，我深知只有通過(guò)不斷反思和總結(jié)自己的家教經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我們?cè)诩彝ソ逃幸⒅嘏囵B(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，使他們成為有道德修養(yǎng)的人。這需要我們作為父母要有高尚的道德追求和良好的品德表率。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教，以良好的榜樣來(lái)教育孩子。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和禮儀，讓他們擁有良好的生活修養(yǎng)。
其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是他們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在日常生活中，我們要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與孩子的老師保持良好的溝通，共同幫助孩子解決在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。
第三，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子與他人相處的基礎(chǔ)，也是他們今后工作和生活中必不可少的能力。我們要鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)，與同齡人交流，提高他們的交際能力和合作意識(shí)。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子的自信心和人際關(guān)系處理能力，讓他們能夠與人和睦相處，并且能夠正確處理人際關(guān)系。這需要我們父母從小就給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的社交意識(shí)和社交能力。
第四，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力成為越來(lái)越重要的能力。我們要給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，不依賴他人，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。責(zé)任感和積極進(jìn)取是一個(gè)人成功的重要素質(zhì)。我們要從小就教育孩子要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且懂得自己的責(zé)任。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取精神，讓他們有追求卓越的動(dòng)力和決心。我們要激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和興趣，培養(yǎng)他們的自律能力和目標(biāo)意識(shí)。只有讓孩子具備責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，他們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思自己的家教經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)能力，社交能力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。通過(guò)家庭教育的努力，我們可以讓孩子成為有道德修養(yǎng)、具備科學(xué)精神和創(chuàng)造力的人，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班和(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少，后進(jìn)生站每個(gè)班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，能夠嚴(yán)格要求自己，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課聽(tīng)講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步，則必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)；同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。
二、教學(xué)措施
3、仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
4、成立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進(jìn)生，同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生，共同進(jìn)步。
三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好“三環(huán)六步”的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、上課時(shí)定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。
3、作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要認(rèn)真、及時(shí)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。
4、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)；
四、教研工作
五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
六、教學(xué)進(jìn)度與安排
第一周全等三角形(1)三角形全等的條件(3)
第二周三角形全等的條件(4)角平分線的性質(zhì)(1)
第三周三角形全等的條件(2)復(fù)習(xí)
第四周軸對(duì)稱(4)軸對(duì)稱變換(1)
第五周軸對(duì)稱變換(1)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(2)等腰三角形(2)
第六周
第七周等腰三角形(1)等邊三角形體(2)復(fù)習(xí)考試
第八周平方根(3)立方根(2)
第九周實(shí)數(shù)(3)復(fù)習(xí)考試
第十周變量與函數(shù)(1)函數(shù)(1)函數(shù)圖像(2)函數(shù)的表示方法(1)
第十一周一次函數(shù)(4)
第十二周一次函數(shù)與一元一次方程(組)(2)一次函數(shù)與一元一次不等式(2)
第十三周復(fù)習(xí)整式(1)整式的加減(2)同底數(shù)冪的乘法(1)
第十四周同底數(shù)冪的乘法(1)冪的乘方(1)積的乘方(2)整式的乘法(1)
第十五周整式的乘法(1)整式的乘法(3)復(fù)習(xí)
第十六周平方差公式(2)完全平方公式(2)同底數(shù)冪的除法(1)
第十七周同底數(shù)冪的除法(1)整式的除法(2)
第十八周因式分解(1)提公因式法(2)公式法(3)
第十九周后期末復(fù)習(xí)
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十
小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是由詳細(xì)向抽象、由低級(jí)向高級(jí)進(jìn)展的過(guò)程，通常到了四年級(jí)以后才干逐漸改善，其過(guò)渡性的特征表現(xiàn)為由詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維的過(guò)渡，也表現(xiàn)為進(jìn)展過(guò)程中的"飛躍'或"質(zhì)變'，發(fā)生"質(zhì)變'的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵年齡是小學(xué)3—5年級(jí)之間。小學(xué)生中級(jí)階段會(huì)逐漸具備明確的目的性，思維根本過(guò)程日益完美，自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力日益加強(qiáng)，思維品質(zhì)上的個(gè)體差別也有了顯然的表現(xiàn)。以上的內(nèi)容是為了了解小學(xué)生的認(rèn)知心理，在家教輔導(dǎo)過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)注孩子的認(rèn)知改變，盡量幫忙孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，如孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候引導(dǎo)他總結(jié)犯錯(cuò)的緣由，同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次，也就是告知孩子要養(yǎng)承認(rèn)真做事的好習(xí)慣，并注重同孩子溝通，發(fā)覺(jué)孩子有做的好的地方肯定要準(zhǔn)時(shí)褒揚(yáng)。還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的自信念，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
此外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課仔細(xì)聽(tīng)講、有邏輯生活歇息，一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不肯意協(xié)作，但要耐煩的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的`一個(gè)問(wèn)題是要鼓舞孩子培養(yǎng)寬泛的喜好，多多參加戶外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)生的教導(dǎo)就是須要家長(zhǎng)的耐煩和精心，試著和孩子成為伴侶，多去聆聽(tīng)孩子的心聲，以合理的目標(biāo)要求孩子，使孩子在一個(gè)良性的氣氛中全面進(jìn)展。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一年一班班主任。在xx年7月我送走了一批學(xué)生，在9月又接任了一年一班班主任的工作。面對(duì)著39名天真可愛(ài)的孩子們，我充滿了期待！同時(shí)感到責(zé)任的重大。孩子們剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，一切都是平等的，他們的頭腦中所擁有的是他們?cè)趯W(xué)前班所學(xué)到的內(nèi)容，還有就是來(lái)自于家庭的教育。一年級(jí)就是人生接受小學(xué)教育的起跑線，可是離開(kāi)起跑線，跑著跑著就拉開(kāi)了距離。這距離產(chǎn)生的原因就是孩子們過(guò)去的基礎(chǔ)和平日學(xué)習(xí)的態(tài)度，與班主任的關(guān)系，還有就是家長(zhǎng)的跟蹤輔導(dǎo)教育。家庭教育的差距要大于老師的影響。老師的影響是整體的，家長(zhǎng)影響是個(gè)體的。
我從教24年了，在這24年中已經(jīng)接手4批學(xué)生?？v觀這些學(xué)生的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)同樣的教師培養(yǎng)的學(xué)生卻是千差萬(wàn)別，這千差萬(wàn)別就是來(lái)自于家庭的教育。那些素質(zhì)高的家長(zhǎng)培養(yǎng)的孩子就很優(yōu)秀。即使先天有差異，但是孩子們卻能吃苦，任勞任怨，聽(tīng)話懂事，勤于思考，最后多數(shù)考上了大學(xué)。即使沒(méi)有考上大學(xué)，到社會(huì)上找工作也能吃苦耐勞，很少讓家長(zhǎng)操心。素質(zhì)差的或不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子成績(jī)好的少，即使小時(shí)候?qū)W習(xí)好，靠的是天賦，但是長(zhǎng)大了成績(jī)也是越來(lái)越差。有考上大學(xué)的'，但是到工作崗位上也是平平常常，受到的障礙多。為什么會(huì)有這么大的差別？考不上大學(xué)的那些孩子生活非常的難，有的成了啃老族，有的勉強(qiáng)混日子。究其原因就是家長(zhǎng)的教育方法問(wèn)題。不是有文化的家長(zhǎng)就一定把孩子教育好，也不是沒(méi)有文化的家長(zhǎng)就教育不好孩子。關(guān)鍵是其中家長(zhǎng)的品行和德行以及對(duì)世界觀的看法問(wèn)題決定了孩子的未來(lái)，父母的言行對(duì)孩子潛移默化的影響。要想改變孩子，首先就要教育家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，家校統(tǒng)一，以孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)為重。什么也沒(méi)有孩子重要，什么也沒(méi)有教育重要。因?yàn)楹⒆邮敲總€(gè)家庭的希望，也是社會(huì)的希望，今天社會(huì)屬于我們，未來(lái)屬于孩子們。因此，孩子教育好了，就是家長(zhǎng)的成功。家中最大的成功就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因此家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成功的關(guān)鍵。但是當(dāng)今大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不在學(xué)習(xí)，整天忙于掙錢(qián)，休閑時(shí)光就是打麻將，吃喝玩樂(lè)，玩手機(jī)、刷微信，打游戲，看電視，對(duì)孩子管得太少，不懂得怎樣教育孩子。認(rèn)為家長(zhǎng)讓孩子吃好、喝好、玩好就行了。認(rèn)為孩子上學(xué)就是老師的事，因此不管不問(wèn)，學(xué)習(xí)不好了都是老師教得不好，從沒(méi)有考慮過(guò)做家長(zhǎng)的責(zé)任才是最重要的。其實(shí)這些都是家長(zhǎng)缺少教育不懂道理造成的。
我多么希望有這樣一所學(xué)校能在孩子們結(jié)婚登記時(shí)必須有家長(zhǎng)合格畢業(yè)證，知道怎樣優(yōu)生優(yōu)育，怎樣胎教，怎樣育嬰，怎樣培養(yǎng)孩子才能讓孩子未來(lái)更優(yōu)秀！多么希望家長(zhǎng)們都能在孩子沒(méi)出生時(shí)就做好了準(zhǔn)備啊。如果家長(zhǎng)們都明白教育孩子的方法，那么我們的孩子就有福了，他們的未來(lái)是多么光明??！家庭幸福，和諧、其樂(lè)融融。然而在我國(guó)一直也沒(méi)有從根上抓起。沒(méi)有做這項(xiàng)工作。外國(guó)很多發(fā)達(dá)國(guó)家都這樣做了，因?yàn)榻逃獜母献テ?。從家庭抓起?BR> 好在這幾年xx縣教育局由這些老人們組成了家長(zhǎng)學(xué)校，如春風(fēng)春雨，來(lái)得及時(shí)。雖然還沒(méi)有提前到結(jié)婚之前有教育子女畢業(yè)證，但畢竟從小學(xué)開(kāi)始，從幼教開(kāi)始。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
xx家長(zhǎng)學(xué)校的老教師們不辭辛苦每月都來(lái)校為家長(zhǎng)講課，凈化家長(zhǎng)的心靈，確實(shí)對(duì)廣大家長(zhǎng)起到了很大的作用。家長(zhǎng)們多數(shù)能積極配合學(xué)校教育孩子。
去年家長(zhǎng)學(xué)校把我們xx學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)校，把我們一年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班，每月都能為家長(zhǎng)講課，我作為實(shí)驗(yàn)班的班主任當(dāng)然特別高興。我在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，要求學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)必須來(lái)聽(tīng)課，給他們講了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性。這些家長(zhǎng)們表現(xiàn)確實(shí)非常好，都能及時(shí)來(lái)開(kāi)會(huì)，有的有事確實(shí)來(lái)不上也會(huì)事先打電話與我請(qǐng)假，并讓家里老人或親屬來(lái)聽(tīng)課，然后回去轉(zhuǎn)答。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)全員參與，昨天本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)所有家長(zhǎng)又都到場(chǎng)。會(huì)后我與他們又開(kāi)了座談會(huì)，家長(zhǎng)們很喜歡家長(zhǎng)學(xué)校老師的講課，也喜歡家長(zhǎng)教育書(shū)。上學(xué)期我們班孩子的作業(yè)都能完成，學(xué)生成績(jī)也非常好，這與家長(zhǎng)的鼎力相助是分不開(kāi)的，與家長(zhǎng)學(xué)校的教育分不開(kāi)的。假期里我與家長(zhǎng)們通過(guò)班級(jí)qq群聯(lián)系，讓孩子們通過(guò)手機(jī)讀經(jīng)典，有7位同學(xué)把老子德道經(jīng)81章都讀完了，而且還有一位背誦到38章，非常的了不起。這可是一年級(jí)才上了半年的孩子??！常聽(tīng)到電話里有大人在旁邊指導(dǎo)的聲音。我還常在群里發(fā)一些好的鏈接，讓家長(zhǎng)看。通過(guò)半學(xué)期的努力，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)學(xué)校建立了很融洽的關(guān)系，也能細(xì)心的輔導(dǎo)孩子，支持學(xué)校的工作，收獲非常大。在這里我要代替我們學(xué)校的家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
我的經(jīng)驗(yàn)交流到此結(jié)束，謝謝大家！
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十二
我是張xx的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向孩子們成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，不辭辛勞，努力付出的老師道聲：辛苦了，真心的感謝你們的付出，是你們給了孩子們師愛(ài)和溫暖。
對(duì)于教育孩子這件事，我覺(jué)得在坐的各位家長(zhǎng)肯定比我做的好‘望子成龍’是父母共同的心愿。單不是所有都可以如愿以償，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中除了接受老師的教育外，父母的影響最持久，最直接最有效的，所以我認(rèn)為要教育好孩子就必須學(xué)校與老師與家長(zhǎng)互相溝通，互相配合才能取得好的成績(jī)。
下面我就和大家交流一下教育孩子的心得
一、兩年來(lái)孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、與孩子溝通最重要的是平等，有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是從家長(zhǎng)的身份和孩子溝通，每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，我們應(yīng)該和孩子心平氣和的聊聊，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，讓我們和孩子一起想解決問(wèn)題的辦法。
三、多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
四、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最終受益的。最為父母的我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育孩子我個(gè)人有三點(diǎn)建議
1、專心致志：小學(xué)生由于自學(xué)能力較差，注意力不集中等，所以我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒孩子上課注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。
2、獨(dú)立思考認(rèn)真細(xì)致：孩子們的作業(yè)要一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成，必須書(shū)寫(xiě)工整。
3培養(yǎng)孩子的活躍思想，不要以我們大人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題，對(duì)他提出的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。以上是我對(duì)孩子教育的一些做法與體會(huì)，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)。相信我們每個(gè)家庭都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。我衷心繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后感謝老師給我們提供了一個(gè)大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在一起探討孩子的教育問(wèn)題。希望我們的孩子能夠健康，快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。我想和大家分享的也就是這么多。
謝謝大家耐心聆聽(tīng)
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我是**鎮(zhèn)中心小學(xué)一年一班班主任。在xxxx年7月我送走了一批學(xué)生，在9月又接任了一年一班班主任的工作。面對(duì)著39名天真可愛(ài)的孩子們，我充滿了期待！同時(shí)感到責(zé)任的重大。孩子們剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，一切都是平等的，他們的頭腦中所擁有的是他們?cè)趯W(xué)前班所學(xué)到的內(nèi)容，還有就是來(lái)自于家庭的教育。一年級(jí)就是人生接受小學(xué)教育的起跑線，可是離開(kāi)起跑線，跑著跑著就拉開(kāi)了距離。這距離產(chǎn)生的原因就是孩子們過(guò)去的基礎(chǔ)和平日學(xué)習(xí)的態(tài)度，與班主任的關(guān)系，還有就是家長(zhǎng)的跟蹤輔導(dǎo)教育。家庭教育的差距要大于老師的影響。老師的影響是整體的，家長(zhǎng)影響是個(gè)體的。
我從教24年了，在這24年中已經(jīng)接手4批學(xué)生。縱觀這些學(xué)生的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)同樣的教師培養(yǎng)的學(xué)生卻是千差萬(wàn)別，這千差萬(wàn)別就是來(lái)自于家庭的教育。那些素質(zhì)高的家長(zhǎng)培養(yǎng)的孩子就很優(yōu)秀。即使先天有差異，但是孩子們卻能吃苦，任勞任怨，聽(tīng)話懂事，勤于思考，最后多數(shù)考上了大學(xué)。即使沒(méi)有考上大學(xué)，到社會(huì)上找工作也能吃苦耐勞，很少讓家長(zhǎng)操心。素質(zhì)差的或不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子成績(jī)好的少，即使小時(shí)候?qū)W習(xí)好，靠的是天賦，但是長(zhǎng)大了成績(jī)也是越來(lái)越差。有考上大學(xué)的，但是到工作崗位上也是平平常常，受到的障礙多。為什么會(huì)有這么大的差別?考不上大學(xué)的那些孩子生活非常的難，有的成了啃老族，有的勉強(qiáng)混日子。究其原因就是家長(zhǎng)的教育方法問(wèn)題。不是有文化的家長(zhǎng)就一定把孩子教育好，也不是沒(méi)有文化的家長(zhǎng)就教育不好孩子。關(guān)鍵是其中家長(zhǎng)的品行和德行以及對(duì)世界觀的看法問(wèn)題決定了孩子的未來(lái)，父母的言行對(duì)孩子潛移默化的影響。
要想改變孩子，首先就要教育家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，家校統(tǒng)一，以孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)為重。什么也沒(méi)有孩子重要，什么也沒(méi)有教育重要。因?yàn)楹⒆邮敲總€(gè)家庭的希望，也是社會(huì)的希望，今天社會(huì)屬于我們，未來(lái)屬于孩子們。因此，孩子教育好了，就是家長(zhǎng)的成功。家中最大的成功就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因此家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成功的關(guān)鍵。但是當(dāng)今大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不在學(xué)習(xí)，整天忙于掙錢(qián)，休閑時(shí)光就是打麻將，吃喝玩樂(lè)，玩手機(jī)、刷微信，打游戲，看電視，對(duì)孩子管得太少，不懂得怎樣教育孩子。認(rèn)為家長(zhǎng)讓孩子吃好、喝好、玩好就行了。認(rèn)為孩子上學(xué)就是老師的事，因此不管不問(wèn)，學(xué)習(xí)不好了都是老師教得不好，從沒(méi)有考慮過(guò)做家長(zhǎng)的責(zé)任才是最重要的。其實(shí)這些都是家長(zhǎng)缺少教育不懂道理造成的。
我多么希望有這樣一所學(xué)校能在孩子們結(jié)婚登記時(shí)必須有家長(zhǎng)合格畢業(yè)證，知道怎樣優(yōu)生優(yōu)育，怎樣胎教，怎樣育嬰，怎樣培養(yǎng)孩子才能讓孩子未來(lái)更優(yōu)秀！多么希望家長(zhǎng)們都能在孩子沒(méi)出生時(shí)就做好了準(zhǔn)備啊。如果家長(zhǎng)們都明白教育孩子的方法，那么我們的孩子就有福了，他們的未來(lái)是多么光明?。〖彝バ腋?，和諧、其樂(lè)融融。然而在我國(guó)一直也沒(méi)有從根上抓起。沒(méi)有做這項(xiàng)工作。外國(guó)很多發(fā)達(dá)國(guó)家都這樣做了，因?yàn)榻逃獜母献テ?。從家庭抓起?BR> 好在這幾年**縣教育局由這些老人們組成了家長(zhǎng)學(xué)校，如春風(fēng)春雨，來(lái)得及時(shí)。雖然還沒(méi)有提前到結(jié)婚之前有教育子女畢業(yè)證，但畢竟從小學(xué)開(kāi)始，從幼教開(kāi)始。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
**家長(zhǎng)學(xué)校的老教師們不辭辛苦每月都來(lái)校為家長(zhǎng)講課，凈化家長(zhǎng)的心靈，確實(shí)對(duì)廣大家長(zhǎng)起到了很大的作用。家長(zhǎng)們多數(shù)能積極配合學(xué)校教育孩子。
去年家長(zhǎng)學(xué)校把我們**學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)校，把我們一年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班，每月都能為家長(zhǎng)講課，我作為實(shí)驗(yàn)班的班主任當(dāng)然特別高興。我在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，要求學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)必須來(lái)聽(tīng)課，給他們講了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性。這些家長(zhǎng)們表現(xiàn)確實(shí)非常好，都能及時(shí)來(lái)開(kāi)會(huì)，有的有事確實(shí)來(lái)不上也會(huì)事先打電話與我請(qǐng)假，并讓家里老人或親屬來(lái)聽(tīng)課，然后回去轉(zhuǎn)答。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)全員參與，昨天本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)所有家長(zhǎng)又都到場(chǎng)。會(huì)后我與他們又開(kāi)了座談會(huì)，家長(zhǎng)們很喜歡家長(zhǎng)學(xué)校老師的講課，也喜歡家長(zhǎng)教育書(shū)。上學(xué)期我們班孩子的作業(yè)都能完成，學(xué)生成績(jī)也非常好，這與家長(zhǎng)的鼎力相助是分不開(kāi)的，與家長(zhǎng)學(xué)校的教育分不開(kāi)的。假期里我與家長(zhǎng)們通過(guò)班級(jí)qq群聯(lián)系，讓孩子們通過(guò)手機(jī)讀經(jīng)典，有7位同學(xué)把老子德道經(jīng)81章都讀完了，而且還有一位背誦到38章，非常的了不起。這可是一年級(jí)才上了半年的孩子啊！常聽(tīng)到電話里有大人在旁邊指導(dǎo)的聲音。我還常在群里發(fā)一些好的鏈接，讓家長(zhǎng)看。
通過(guò)半學(xué)期的努力，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)學(xué)校建立了很融洽的關(guān)系，也能細(xì)心的輔導(dǎo)孩子，支持學(xué)校的工作，收獲非常大。在這里我要代替我們學(xué)校的家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
我的經(jīng)驗(yàn)交流到此結(jié)束，謝謝大家！
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十四
尊敬的各位老師，可敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！
我是張靜怡的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向孩子們成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，不辭辛勞，努力付出的老師道聲：辛苦了，真心的感謝你們的付出，是你們給了孩子們師愛(ài)和溫暖。
對(duì)于教育孩子這件事，我覺(jué)得在坐的各位家長(zhǎng)肯定比我做的好‘望子成龍’是父母共同的心愿。單不是所有都可以如愿以償，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中除了接受老師的教育外，父母的影響最持久，最直接最有效的，所以我認(rèn)為要教育好孩子就必須學(xué)校與老師與家長(zhǎng)互相溝通，互相配合才能取得好的成績(jī)。
下面我就和大家交流一下教育孩子的心得
一、兩年來(lái)孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、與孩子溝通最重要的是平等，有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是從家長(zhǎng)的身份和孩子溝通，每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，我們應(yīng)該和孩子心平氣和的聊聊，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，讓我們和孩子一起想解決問(wèn)題的辦法。
三、多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
四、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最終受益的。最為父母的我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育孩子我個(gè)人有三點(diǎn)建議
1、專心致志：小學(xué)生由于自學(xué)能力較差，注意力不集中等，所以我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒孩子上課注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。
2、獨(dú)立思考認(rèn)真細(xì)致：孩子們的`作業(yè)要一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成，必須書(shū)寫(xiě)工整。
3培養(yǎng)孩子的活躍思想，不要以我們大人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題，對(duì)他提出的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。以上是我對(duì)孩子教育的一些做法與體會(huì)，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)。相信我們每個(gè)家庭都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。我衷心繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后感謝老師給我們提供了一個(gè)大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在一起探討孩子的教育問(wèn)題。希望我們的孩子能夠健康，快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。我想和大家分享的也就是這么多。
謝謝大家耐心聆聽(tīng)
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十五
我一位在普通班主任崗位上守衛(wèi)了18年的普通教師，在一次會(huì)議上，我曾經(jīng)這樣介紹自己，“雖然我很平凡，但我可驕傲地告訴大家，我在一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)這微不足道的平凡二字時(shí)，卻蘊(yùn)涵了特有的重量?！?BR> 一、平凡的老師，不平凡的幸福。
師范畢業(yè)，傳聞被保送讀浙師大或者統(tǒng)配在市區(qū)的優(yōu)秀畢業(yè)生，卻背著行囊來(lái)到一座寺廟。校長(zhǎng)介紹，這就是我工作所存地。我從驕傲的天空墜落到現(xiàn)實(shí)的面前：低矮的房屋處處漏雨，滴答滴答的雨聲仿佛是課堂的打擊樂(lè)曲，操場(chǎng)是校門(mén)口老樟樹(shù)底下那塊空地。全村男女老少祈樹(shù)拜神之聲，往往和孩子們瑯瑯書(shū)聲和成二重唱。茅廁用三兩塊木板支撐，踏將上去，令人膽戰(zhàn)心驚，總懷疑它那吱吱啞啞的喘息會(huì)瞬間消失，單薄的身子不勝重負(fù)。最令人心驚的是我那8平方米的閨房，好不容易扯上一層防水塑料布，代替了諸如鍋碗瓢盆接雨器，卻成為老鼠的樂(lè)園。夜間除了聆聽(tīng)樟樹(shù)間凄冷的風(fēng)聲，便是老鼠們歡快地嬉鬧聲相伴。一時(shí)間，失落沮喪將我緊緊包圍，惶恐迷茫將無(wú)助的我塞入自卑的底層。
窗外，雨漸淅瀝瀝地落著；屋內(nèi)，塑料薄膜上的雨滴答滴答，此起彼落。鄉(xiāng)村的晚上，寂靜得令人害怕。猛然問(wèn)，窗前響起了幾聲貓叫。細(xì)聽(tīng)，仿佛又不是貓，隱約還有腳步聲，我心驚膽寒。手拿菜刀，顫著聲音喊：“是誰(shuí)？再不說(shuō)話，我喊人了！”
“老師，是我。”打開(kāi)房門(mén)，是建、平，還有龍。衣服已經(jīng)濕透，頭發(fā)上還滴著水珠。
“你們，你們干什么？”我驚訝至極。
“我們幫您趕老鼠！”
“媽媽已經(jīng)答應(yīng)我養(yǎng)一只小貓了。舅舅說(shuō)這兩天就能送來(lái)，到時(shí)候。老師您的房間里就不會(huì)有老鼠了！這兩天，我們先當(dāng)一下小貓。喵！喵！”
“老師，我們學(xué)得像不像？”
面對(duì)這一臉率真的孩子，我不知道說(shuō)什么好，只是把他們緊緊摟在懷里。那一刻，我覺(jué)得心里漾起了陽(yáng)光。
不知從什么時(shí)候起，講臺(tái)上每天都會(huì)出現(xiàn)一束野花，帶著一股清香，沁人心脾。我不由自主地聞聞，再聞聞。那天早上，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一些豌豆花，詢問(wèn)：“是誰(shuí)摘下這豌豆花？這可不行，摘了花，就結(jié)不了豌豆。父母種菜很辛苦，你們可不能這么做啊。”英子怯怯地站了起來(lái)，低下腦袋說(shuō)：“我聽(tīng)城里的表妹說(shuō)，她老師特別喜歡茉莉花，白色的，很香。我以為這就是茉莉花，我告訴表妹，我朱老師也是城里的，也喜歡茉莉花，我就幫你采來(lái)了?！蔽业难劬駶窳耍冋尜|(zhì)樸的孩子啊，你們讓我知道其實(shí)做一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，生活也別有滋味。
漸漸地，我開(kāi)始融入鄉(xiāng)村孩子的生活中。校園里，響起了我的笑聲、歌聲、琴聲。當(dāng)孩子們圍著我，欣賞我演奏小提琴時(shí)，在他們眼里，我看到了從未見(jiàn)過(guò)的神圣，仿佛我是世界一流的音樂(lè)大師。課堂上，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的我讓孩子們眼發(fā)亮，臉發(fā)紅，于高舉，口妙語(yǔ)，仿佛我就是點(diǎn)石成金的智者。課外，他們教我釣青蛙，采野莓，摘野菜，做各種菜……最有趣的是，我騎自行車從來(lái)不用腳踩，后面總有一群粉絲推著，我上哪兒，就推到哪兒。
我找回了自信。不再以自己是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師而沮喪，我開(kāi)始領(lǐng)悟到一種特有的平凡――蘊(yùn)涵幸福的平凡?；盍λ囊绲男@中，我朝看晨曦，伴著書(shū)香；夜撫清風(fēng)，聞著學(xué)生的余韻；白天，與孩子相伴，享受學(xué)習(xí)的幸福；傍晚，和孩子相約，聞著泥土的清香。在鄉(xiāng)村的寺廟學(xué)校中，我盡情享受蘊(yùn)藏著平凡的幸福。
二、平凡的老師，不平凡的寶藏。
在鄉(xiāng)村，落后封閉的環(huán)境，無(wú)書(shū)可讀的現(xiàn)狀，專業(yè)引領(lǐng)的缺乏，決定了圓夢(mèng)之路的艱難。外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，不經(jīng)意，就會(huì)在封閉的環(huán)境中迷失方向。然而，我卻深信，身邊每一個(gè)平凡的老師，盡管他們不是特級(jí)教師，但是他們都存著一汪教育教學(xué)鮮活的泉水，都藏有不平凡的寶藏。
楊老師，好像一輩子都沒(méi)有見(jiàn)她被評(píng)為什么優(yōu)秀教師，或者得過(guò)什么獎(jiǎng)?wù)?，然而，她的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣特別令人羨慕。向她取經(jīng)，她總是局促不安：“你看我一個(gè)鄉(xiāng)下老師，哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊。倒是你這個(gè)小女孩，才真的令我佩服呢！”我并沒(méi)有因此罷休，暗中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)，她總是帶頭做得最歡，旁邊的孩子圍著她邊做邊興奮地?cái)⒄f(shuō)著什么；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，楊老師從不埋頭做其他事情，總是和孩子們一起認(rèn)真完成作業(yè)，最后孩子們批改老師的作業(yè)，老師批改孩子們的作業(yè)，從書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)點(diǎn)評(píng)到書(shū)寫(xiě)字跡，到分?jǐn)?shù)的評(píng)比，孩子們常常會(huì)為自己分?jǐn)?shù)高過(guò)老師而歡呼；她還將自己孩子小時(shí)候穿過(guò)的衣服送給班里的孩子，自己煮的茶葉蛋分給孩子們品嘗，帶著孩子滿操場(chǎng)剪馬蘭頭，作為晚餐的菜肴……這一切，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，應(yīng)該稱之為班隊(duì)活動(dòng)課程吧，然而，在楊老師的眼里，沒(méi)有什么課程不課程，一切都很自然，只是為了讓學(xué)生覺(jué)得好玩，開(kāi)心，僅此而已。還有比我年長(zhǎng)一些的張老師，對(duì)我推心置腹：“姑娘，我看你單純，不善言辭，在開(kāi)會(huì)時(shí)發(fā)言都面紅耳赤，聲音發(fā)顫，但是你有自己擅長(zhǎng)的方面，從你擅長(zhǎng)的開(kāi)始吧！”
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十六
在大學(xué) 的第一個(gè)寒假 ，我迎來(lái)了人生 的第一次 家教 ，另一方面作為學(xué)校 布置的社會(huì) 實(shí)踐 ，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作 ，對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn) ，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，學(xué)生是個(gè)高二的特長(zhǎng)生，要幫她補(bǔ)高一的英語(yǔ) ，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生 而言，應(yīng)該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。 這一次的學(xué)習(xí) 中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間 。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月 13 日，我開(kāi)始了我的第一堂課，說(shuō)到特長(zhǎng)生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺(jué)第一天 的收獲還是不錯(cuò)的。 當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一 下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目 要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試 中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師 的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中，也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí)，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料 的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì) 了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書(shū)，在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了高中 的英語(yǔ)教材，這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我，是有幫助 的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教，也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二， 可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多， 盡量讓自己心平氣和的耐心的講解， 直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目 給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友 ，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛(ài) 好和心里的一些想法。 我覺(jué)得作為一個(gè)老師， 應(yīng)該先了解學(xué)生， 不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛(ài)好 興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功 的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué) 朋友交流 時(shí)，他們都 說(shuō)：“其實(shí)，假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉 口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人 相處，提早適應(yīng)社會(huì)。”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì) 上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。 當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng) 交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿 的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué) 的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程 中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表 層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主 動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡(jiǎn)單的話概括，“用心和學(xué)生溝 通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的 事都是這樣。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十七
尊敬的各位老師，可敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！
我是周x的媽媽，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作代表發(fā)言。孩子能在三（三）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
兩年來(lái)，孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。一年級(jí)的時(shí)候，孩子剛剛接觸書(shū)本，識(shí)字不多。孩子對(duì)課外閱讀沒(méi)有什么概念。在張老師的引導(dǎo)下，我購(gòu)買(mǎi)了一些故事強(qiáng)，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單直白的課外書(shū)，大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀，碰到生字，積極的查字典；不明白的語(yǔ)句，細(xì)心的講解；不正確的地方，及時(shí)糾正；并引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀，盡量熟悉和掌握故事內(nèi)容及引發(fā)的含義。讀完后，就請(qǐng)孩子當(dāng)小老師（這正好圓了孩子當(dāng)老師的夢(mèng)想），用自己的語(yǔ)言把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣讓孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中，我盡可能從讀音和表情等各個(gè)方面給孩子更多的表?yè)P(yáng)，同時(shí)，讀書(shū)也需要有規(guī)劃和目標(biāo)。我會(huì)引導(dǎo)孩子制定一個(gè)短期的讀書(shū)計(jì)劃，設(shè)立幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的基本上都是書(shū)，是孩子想要的課外書(shū)），這樣，就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望，提高了自信心。通過(guò)引導(dǎo)和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行，讓她形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，從而把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣而堅(jiān)持了下來(lái)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因勢(shì)利導(dǎo)，孩子才會(huì)處于一種愉悅的心理狀態(tài)，把學(xué)習(xí)作為一種享受，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有感受。記得孩子剛剛學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候，訓(xùn)練了好長(zhǎng)一段時(shí)間，都不能做到手和腳協(xié)調(diào)一致，要么是先甩了繩子卻遲遲沒(méi)有跳起來(lái)，要么是早早地跳了卻還沒(méi)來(lái)得及甩繩子，那時(shí)她急得直哭，認(rèn)為是自己太笨學(xué)不會(huì)，對(duì)跳繩可以說(shuō)是完全喪失了信心，任何言語(yǔ)的激勵(lì)都不起作用，我也一籌莫展。經(jīng)過(guò)幾天的思考，我不再?gòu)?qiáng)迫孩子練習(xí)，而是有意無(wú)意地向孩子灌輸：成功需要一點(diǎn)一滴的積累，任何事情都不可能一蹴而就，只有長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。在我的引導(dǎo)下，慢慢地孩子又樹(shù)立了信心，同時(shí)我不再親自示范，以免給孩子壓力，而是請(qǐng)來(lái)同齡的孩子們幫忙，在大家快樂(lè)的玩耍中，孩子自覺(jué)地開(kāi)始了練習(xí)，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來(lái)越高，只要天氣允許都會(huì)下樓運(yùn)動(dòng)。她告訴我說(shuō)運(yùn)動(dòng)不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂(lè)地享受生活的過(guò)程。
孩子的教育是多方面的，除了學(xué)習(xí)，還有品德的培養(yǎng)，我們家長(zhǎng)要善于用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。讓孩子在健康的氛圍中，快樂(lè)長(zhǎng)大。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我陪伴孩子的時(shí)間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時(shí)間和孩子好好相處。因?yàn)橹苣┲饕才帕颂韬弯撉倬毩?xí)，晚上是督促和輔導(dǎo)家庭作業(yè)，所以相互交流的時(shí)間大多在早晚來(lái)回的路上。溫故而知新，上學(xué)途中，我會(huì)要求孩子背誦前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一至兩遍，如果不太熟練，會(huì)強(qiáng)調(diào)到校后要再讀；放學(xué)的時(shí)候，我把孩子當(dāng)朋友，互相傾聽(tīng)，互相了解。我會(huì)津津有味地聽(tīng)孩子講述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和班級(jí)以及學(xué)校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現(xiàn)、好的收獲或是成績(jī)有進(jìn)步，我會(huì)按照規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)數(shù)量的小紅旗（規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎(jiǎng)，十面換一次大獎(jiǎng)，但僅限于學(xué)習(xí)用品），如果表現(xiàn)不佳，被老師批評(píng)，我就會(huì)嚴(yán)肅指出，并耐心解釋，以免下次重犯。同時(shí)，扣減紅旗，并懲罰寫(xiě)檢討等。當(dāng)孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發(fā)孩子的`積極上進(jìn)之心。來(lái)往途中，我會(huì)身體力行，遵守交通規(guī)則，注意交通安全?？吹浇煌ㄊ鹿剩視?huì)當(dāng)場(chǎng)給孩子講解事故的嚴(yán)重后果，宣傳安全的重要性……總之，就是把教育貫穿于生活的全部，對(duì)癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也會(huì)和孩子一起分享我工作中的樂(lè)趣以及勞動(dòng)的艱辛，讓孩子從小學(xué)會(huì)珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。”我想，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，只要能夠認(rèn)清自己的孩子，了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就一定能把孩子塑造成有用之才！
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝張老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十八
作為公務(wù)員錄取考試的必考內(nèi)容,應(yīng)用文體的學(xué)習(xí)便日趨重要。下面是本站小編整理公考經(jīng)驗(yàn)心得的范文，歡迎閱讀!
劉立樂(lè)，男，20xx年萬(wàn)華國(guó)考筆試班、面試特訓(xùn)班學(xué)員，筆試成績(jī)第三，面試成績(jī)第一，并以總分第一的成績(jī)被國(guó)務(wù)院錄用。
我是20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生，我的公考經(jīng)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，我總結(jié)了幾點(diǎn)與大家分享，比較適合“臨時(shí)抱佛腳”的同學(xué)參考。
筆試準(zhǔn)備階段：
一是選擇一家好的考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我是在20xx年的10月份才開(kāi)始接觸公務(wù)員考試的相關(guān)信息的，為了能在最短的時(shí)間內(nèi)讓對(duì)公務(wù)員考試有個(gè)全面的了解，我報(bào)名參加了為期7天的萬(wàn)華公務(wù)員培訓(xùn)班。培訓(xùn)效果是因人而異的，但是7天的集訓(xùn)為我后期1—2個(gè)月的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)，讓我能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二是堅(jiān)持每天做一份行測(cè)試卷。公考題量比較大，有許多人常常無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷，解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法就是每天堅(jiān)持做試卷，并且記時(shí)。有條件的話最好能到圖書(shū)館之類的地方，給自己制造一個(gè)與考場(chǎng)相仿的場(chǎng)景，每天模擬，這對(duì)減少考試緊張和合理安排行測(cè)各個(gè)部分答題時(shí)間十分有效。當(dāng)然，做完一套試卷之后，要給自己打分，把錯(cuò)題全部圈出來(lái)，對(duì)照參考答案分析自己做錯(cuò)的原因。
一些敏感數(shù)字，這些數(shù)字包含了巨大的信息量。
四是申論要多看多模仿。我相信有很多同學(xué)跟我有同感，認(rèn)為寫(xiě)申論花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)有趣味也沒(méi)人打分，于是就忽視了申論的復(fù)習(xí)。針對(duì)這種情況，我就買(mǎi)了些申論的書(shū)，每天看一篇?jiǎng)e人的范文，看看文章的格式，熟悉一些套路等。看過(guò)了10篇左右的文章后，我就拿一些申論的題目來(lái)，大概構(gòu)思下文章的框架，同時(shí)把之前看到的一些公文式的語(yǔ)句也套進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候我給自己的文章的要求是“看上去像篇申論就可以”。在“有了申論的樣子”之后，進(jìn)一步的要求就是內(nèi)容要出彩，我瀏覽了20xx年發(fā)生的時(shí)事政策，了解了類似“三農(nóng)問(wèn)題”、“科學(xué)發(fā)展觀”等等的信息，摘抄了一些我認(rèn)為可以用到的段落。當(dāng)然，在內(nèi)容選擇上，有更方便的方法----培訓(xùn)班的徐春華老師會(huì)列一個(gè)單子，上面有老師總結(jié)的一年的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)這張單子去找資料準(zhǔn)備也是很效的。
希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)參考，預(yù)祝大家新年快樂(lè)，考試順利!
歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛!這是我送給本系學(xué)弟學(xué)妹們的話，在臨近畢業(yè)之際?？粗麄円粡垙?zhí)煺娴男δ槪艺娌幌氚压济枋龅枚嗝磻K烈，以此來(lái)顯示我在他們當(dāng)中是多么的出眾，多么的優(yōu)秀。然而事實(shí)卻是，國(guó)考大幕剛落，四處烽煙又起，4.21聯(lián)考的省份基本上要公布成績(jī)了，湖南，廣西，江西方面的版塊已是熱火朝天，甘肅，貴州正在報(bào)名沖刺，各省的選調(diào)、村官、事業(yè)單位，更是層出不窮，煙草局、郵政監(jiān)管局爭(zhēng)先恐后。有人說(shuō)這么多的選擇對(duì)我們來(lái)說(shuō)是好事，我認(rèn)為不然，之所以有如此多的招考，原因就在于現(xiàn)在年輕人，尤其是適合我們大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道太窄了，就業(yè)崗位太少了，國(guó)家也會(huì)考慮開(kāi)辟更多的機(jī)關(guān)崗位，讓更多的優(yōu)秀青年能夠有實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的機(jī)會(huì)。此外，崗位多，不見(jiàn)得我們可以報(bào)的職位就多。因此，抓住目前的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在盡可能少的次數(shù)內(nèi)上岸才是王道。
我是農(nóng)村來(lái)的孩子，既非官二代背景，也非富二代家庭，高考考上了，不一定在就業(yè)時(shí)就有保障。最近看新聞?wù)f某高中在臨近高考時(shí)打出“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎”的標(biāo)語(yǔ)，這跟高中老師騙我們說(shuō)這幾個(gè)月掉幾斤肉大學(xué)后想怎么玩就怎么玩的話差不多，考上大學(xué)甚至名牌大學(xué)后，如果你不繼續(xù)努力，照樣會(huì)被富二代干掉。
我準(zhǔn)備公務(wù)員有兩年之久，當(dāng)大家拿著星火英語(yǔ)背單詞的時(shí)候，我就已近計(jì)劃國(guó)考了，這次一畢業(yè)就上岸，出了運(yùn)氣成分之外，最重要的是我的辛苦耕耘，如果沒(méi)有這兩年的默默讀書(shū)、做題，我很難保證自己能夠一次考上，此外，國(guó)考前一次?？即筚悾胰〉昧耸〉诙?，這也在一定程度上為我樹(shù)立了信心。雖然準(zhǔn)備的相當(dāng)充足，但是在國(guó)考前夜還是失眠了。
公示過(guò)后，我就放松了，整個(gè)人飄飄然，期間還看過(guò)兩部韓劇，全然不知身邊的同學(xué)們還在四處投
簡(jiǎn)歷
，輾轉(zhuǎn)各地考試，論文我也是很快就搞完了，想出去渡個(gè)假，又找不到同伴，這種無(wú)聊的日子也很難過(guò)啊，呵呵。。
與其浪費(fèi)時(shí)間，不如拿來(lái)做點(diǎn)有意義的事，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得感悟，讓后人也來(lái)評(píng)鑒評(píng)鑒，于人于己，都有益處。
關(guān)于行測(cè)
1.做題順序。這是很多人困惑的問(wèn)題，我在開(kāi)始復(fù)習(xí)和做題的時(shí)候，并沒(méi)有在意，但是逐漸發(fā)現(xiàn)，不同的做題順序，會(huì)影響做題的手感，有一次我在做一套試題的時(shí)候，數(shù)量關(guān)系部分非常的難，而那時(shí)我基本上是按題本上的順序做題的，這是我把大量時(shí)間花在了數(shù)量上，越做越煩，越做感覺(jué)越不好，以致我實(shí)在做不下去了。這使我不得不思考，如果在真正的考場(chǎng)上也遇到這樣的情況的話，那不就掛了。
后來(lái)我參考了大量的資料，總結(jié)出做題順序應(yīng)該這樣來(lái)：
首先，拿5套完整的試題，國(guó)考的省考的都行，把這5套試題掐著時(shí)間老老實(shí)實(shí)做完，統(tǒng)計(jì)常識(shí)，言語(yǔ)，數(shù)量，判斷，資料分析這五個(gè)部分的平均正確率，按正確率大小先后排序，這樣你的做題順序就出來(lái)了!正確率大的就做前面，正確率小的就做后面。我的做題順序是這樣的：常識(shí)，言語(yǔ)，邏輯，資料分析，圖形，數(shù)量，大家看到我把數(shù)量放在后面了。 在時(shí)間控制上，我會(huì)在前一個(gè)小時(shí)把常識(shí)，言語(yǔ)和邏輯做完，在后一個(gè)小時(shí)做剩下的。
2.復(fù)習(xí)資料。行測(cè)的復(fù)習(xí)資料，自己先買(mǎi)一本這方面的書(shū)，要選擇大機(jī)構(gòu)的書(shū)，那些小機(jī)構(gòu)出版的書(shū)，你抄我的我抄你的已經(jīng)是公開(kāi)的秘密了。此外最重要的就是真題集，不要小看了真題，那是出題專家難產(chǎn)生下來(lái)的孩子，必然是經(jīng)過(guò)他們反復(fù)推敲，反復(fù)討論，反復(fù)玩味才能出出來(lái)的，蘊(yùn)含了出題者的思想和意圖，現(xiàn)在高考很多人講高考母題，公務(wù)員考試的歷年真題都是母題，要細(xì)細(xì)咀嚼，做了一遍還要做一遍。
這里順便說(shuō)一下申論，我買(mǎi)了n多本申論真題集，鐵道班的，知鳥(niǎo)的，中共的，華圖的，還有其他不知名的，你可能會(huì)問(wèn)買(mǎi)那么多申論真題集干嘛，上面不是有很多重復(fù)的真題嗎，不是很浪費(fèi)嗎。那是因?yàn)槟銢](méi)看過(guò)猴哥的經(jīng)驗(yàn)之談，我買(mǎi)這么多真題集不是要上面的真題，而是要上面的答案，怎么用這些答案，以后再慢慢探討。
3。你要做多少題目才能達(dá)到高手的境界?我純粹是窮按挫一個(gè)，天資平平，第一次做國(guó)考行測(cè)和申論加起來(lái)還不到一百分，此后便學(xué)蘇秦頭懸梁，錐刺股，自己弄來(lái)了大量的真題，日夜曉習(xí)。在做完大量的真題后，手感就來(lái)了，高分就有了?；貞浺幌挛易鲞^(guò)的題目，包括紙質(zhì)的和在電腦上做的，大概不下15000題，可能更多。此后做國(guó)考難度的行測(cè)試卷，都能穩(wěn)定在70分。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，讓我倍加珍惜來(lái)之不易的今天，在此，很想把一些東西分享給大家。近兩年來(lái)，隨著世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷擴(kuò)展，國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)情況也每況愈下。在這種形勢(shì)下，如何找到一份滿意的工作成了大學(xué)生們最為關(guān)心的話題。去年，我還是一名在校學(xué)生的時(shí)候，采訪了大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院韓國(guó)語(yǔ)系05級(jí)韓鵬程學(xué)長(zhǎng)，作為我院韓國(guó)語(yǔ)系建系20xx年以來(lái)第6位成功考入外交部的同學(xué)，他的經(jīng)驗(yàn)可以給我們作為國(guó)考方面很好的參考。
初見(jiàn)韓鵬程學(xué)長(zhǎng)是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，采訪約在了韓國(guó)語(yǔ)系的自習(xí)教室。韓鵬程學(xué)長(zhǎng)給人的第一印象就是一位親切隨意的鄰家大哥，談吐瀟灑，語(yǔ)氣平和。采訪就在一片輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。
選擇篇
面對(duì)考研、就業(yè)、出國(guó)、公務(wù)員考試，很多同學(xué)常常面臨難以取舍的尷尬境地，每樣都想嘗試，結(jié)果卻是既耽誤了時(shí)間又影響了效率。對(duì)此，韓鵬程學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為，如何做出選擇，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好以及性格特點(diǎn)，并且結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)。如果本人性格外向，樂(lè)于嘗試挑戰(zhàn)，闖勁十足，并且溝通能力強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系，那么可以嘗試直接就業(yè)，去企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。如果本人性格穩(wěn)重、踏實(shí)，能夠長(zhǎng)時(shí)間從事相同的工作，并且喜歡安定，可以選擇參加國(guó)家或地方公務(wù)員考試，做一名機(jī)關(guān)工作人員。如果本人熱愛(ài)目前所學(xué)科目，并且有學(xué)術(shù)研究方面的愛(ài)好和興趣，可以選擇讀研，但是要慎重起見(jiàn)，因?yàn)榻Y(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，研究生就業(yè)率與本科生就業(yè)率基本持平，因而要考慮多花三年時(shí)間是否值得。
準(zhǔn)備篇
韓鵬程學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)家公務(wù)員考試的準(zhǔn)備工作不宜過(guò)長(zhǎng)，在考前半年至三個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備筆試方面的考試就已經(jīng)足夠。國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)于考生平時(shí)的內(nèi)在積累具有很高的要求，因此在平時(shí)就應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治，人文歷史，對(duì)于黨的重大政策要有充分的了解。在備考期間，要將精力著重放在歷年國(guó)考真題的研究上，并牢牢抓住考試大綱上規(guī)定的考試范圍。韓志鵬學(xué)長(zhǎng)還特別提醒，在備考后期如果遇到瓶頸，成績(jī)無(wú)法提升時(shí)，切莫著急浮躁，要放松心態(tài)，告誡自己按部就班?？梢酝ㄟ^(guò)改變做題順序、嚴(yán)格控制做題時(shí)間來(lái)突破復(fù)習(xí)后期遇到的瓶頸問(wèn)題。此外，考前的身體檢查也必不可少，國(guó)家機(jī)關(guān)在錄取考生時(shí)，對(duì)考生的身體素質(zhì)要求十分嚴(yán)格，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，立即取消考試資格。因此，在報(bào)考國(guó)家公務(wù)員前，就應(yīng)該對(duì)身體做全方位的檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
面試篇
在國(guó)家公務(wù)員考試中，面試成績(jī)占考生總成績(jī)的較大比重。因此，如何提升自己的面試成績(jī)，對(duì)于成否在國(guó)考中取得成功具有舉足輕重的作用。面試的主要項(xiàng)目考生和面試官的問(wèn)答環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)考察考生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，自身的積累以及解決問(wèn)題的執(zhí)行力。韓鵬程學(xué)長(zhǎng)將大多數(shù)的問(wèn)題歸集為兩個(gè)方面：是什么以及怎么辦。一類是列舉國(guó)內(nèi)外近期發(fā)生的重大事件，讓考生對(duì)這類時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，就事論事，不摻雜各人情感。另一類是提供事先準(zhǔn)備好的具體場(chǎng)景，假設(shè)考生是在某個(gè)場(chǎng)景之中，考察考生處理該事件的能力，即怎么辦。面試中相當(dāng)大一部分內(nèi)容取決于考生多年養(yǎng)成的考慮問(wèn)題解決問(wèn)題的方式、風(fēng)格，非一朝一夕之功，所以有志于國(guó)考的考生還應(yīng)該在平時(shí)多做準(zhǔn)備。
在去年三月中旬與外交部簽完工作
合同
后，韓鵬程學(xué)長(zhǎng)的大學(xué)生活就已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，但他并未安于現(xiàn)狀，懈怠下去，而是每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在韓語(yǔ)系的自習(xí)教室，努力提升自己的韓語(yǔ)水平。用他自己的話說(shuō)，外交部是一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，能人很多，自己還有很多不足，作為一個(gè)外交人，必須時(shí)刻保持一種不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)的生活態(tài)度，才能跟上國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的需要。在大多數(shù)人眼中，韓鵬程學(xué)長(zhǎng)的成功無(wú)疑是令人羨慕的，但韓鵬程學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己所取得的成績(jī)卻沒(méi)有絲毫的滿足，畢竟，這僅僅是剛剛開(kāi)始，前面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路等著他去跋涉。
“腳踏實(shí)地，立足當(dāng)下，持之以恒，堅(jiān)持到底”是韓鵬程學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的忠告，也是他自己多年的信條和取得這次國(guó)考取得成功的秘訣。要想在國(guó)考中取得好成績(jī)，既要多做練習(xí)，多多積累，也要與身邊的老師、同學(xué)多多交流，鍛煉臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的能力，做好這些方面，拿下國(guó)考，只是時(shí)間問(wèn)題。
我的成功更離不開(kāi)這些前輩的指點(diǎn)與幫助，在此，也非常感謝他們給我的幫助。同時(shí)也希望各位師弟師妹們?cè)诳煲絹?lái)的考試中取得理想的成績(jī)。
最后歡迎大家把自己的感想、期望用樸實(shí)的文字留在帖子后面，將來(lái)成功之后，再來(lái)分享今天的時(shí)刻。酸甜苦辣我們一起回味，讓論壇來(lái)見(jiàn)證我們成功的每一個(gè)日日夜夜!
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十九
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。因此現(xiàn)在我們還需要更加努力!
一、利用大學(xué)社團(tuán)得到實(shí)踐鍛煉。學(xué)校社團(tuán)的任何一項(xiàng)活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現(xiàn)是個(gè)綜合過(guò)程。參與全局，體驗(yàn)全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。
有了對(duì)照和參考。在其他內(nèi)容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
三、參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與學(xué)?？蒲许?xiàng)目的同學(xué)，有更多接觸項(xiàng)目導(dǎo)師的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目導(dǎo)師跟社會(huì)的接觸往往很緊密，在導(dǎo)師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與科研項(xiàng)目，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分鍛煉動(dòng)手能力，找出創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力。
四、在大四的時(shí)候我們有一個(gè)異地考察和為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)，這使我們有一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，既鍛煉了我們的講話能力又鍛煉了我們的人際關(guān)系和社會(huì)上的一些關(guān)系，增加我們的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇二十
自從做了家教后，接洽的學(xué)員很多，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了很多朋友，有很多人跟我交流，總問(wèn)我怎樣做好家教?這個(gè)問(wèn)題我回答過(guò)好多次，但是他們很多人么有得到理想的效果，所以我再次詳細(xì)的說(shuō)明一下怎么把家教工作做好。
普遍的效果就是成績(jī)提高的不多，原因是因?yàn)槟悴](méi)有徹底的分析學(xué)員的實(shí)力，么有按照規(guī)律來(lái)輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)員都是朋友，你讓時(shí)不時(shí)的站到朋友的角度幫他分析原因;下面和大家說(shuō)下我做家教工作的開(kāi)始和結(jié)束，只要能按照我說(shuō)的是順序認(rèn)真去做，一定有讓學(xué)員跟老師都滿意的結(jié)果：
這一點(diǎn)就是把對(duì)脈、下對(duì)策;
這一點(diǎn)就是找對(duì)點(diǎn)、備好案;
3、注意講課技巧：現(xiàn)在是家教工作的核心—講課。在講課過(guò)程中需要提醒大家注意幾點(diǎn)：
2)應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她在這些知識(shí)點(diǎn)上有困惑，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
3)在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能弄個(gè)題海，而且還有不是重點(diǎn)的，那樣只會(huì)浪費(fèi)雙方的時(shí)間費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生可能把握性較弱，也可先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
5、最后在快要結(jié)束家教工作的時(shí)候，還要跟大家談一次，告訴他有什么問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)你，自己也要關(guān)注下他接下來(lái)的成績(jī)變化?？梢赃m當(dāng)?shù)慕o他點(diǎn)建議，甚至可以給家長(zhǎng)朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個(gè)溫馨無(wú)憂并且必須安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
兒子是家長(zhǎng)的寶貝，也是家長(zhǎng)的希望。做家長(zhǎng)的總希望自己的兒子是優(yōu)秀的，健康的。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子是全身心地關(guān)注和愛(ài)護(hù)。如何教育好兒子，每一位家長(zhǎng)都為些煩惱過(guò)，我也從自己的一些體會(huì)也大家交流一下：
一、注重孩子愛(ài)心的培養(yǎng)與分享的精神
一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子我覺(jué)得必須是有愛(ài)心的。從小，我就要求兒子見(jiàn)到朋友親人一定要打招呼，禮貌待人，這樣可以促進(jìn)兒子與其它人的聯(lián)系，親近。周末兒子常隨我一起散步。我堅(jiān)持兒子用平常心與每一個(gè)遇到的熟悉的人打招呼，耐心告訴兒子，不能以貌示人，人人平等。
二、關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)情況，給予更多的鼓勵(lì)
以前，兒子的班主任反映兒子上課時(shí)不愛(ài)主動(dòng)發(fā)言，我回家與兒子交流，為什么不愛(ài)主動(dòng)發(fā)言，兒子說(shuō)怕回答錯(cuò)了。我便鼓勵(lì)兒子多舉手發(fā)言，錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。這樣能加深對(duì)題目的理解與記憶。盡量抽時(shí)間輔導(dǎo)兒子多掌握一些知識(shí)，多讀多看，不用害怕回答錯(cuò)了。從小養(yǎng)成兒子積極向上，熱愛(ài)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、自已要有足夠的耐心
每天我都要認(rèn)真去查看他作業(yè)的完成情況，不會(huì)做的要耐心地講給他聽(tīng)懂為止，吃完飯馬上陪他一起練琴，臨睡前還要陪他看一會(huì)課外書(shū)，可以說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)私人空間，所有的家務(wù)活要等到兒子睡覺(jué)之后才可以做。兒子在我的精心培育下，向一匹奔跑著的小馬時(shí)不時(shí)的需要把韁繩拉緊一點(diǎn)。永遠(yuǎn)向前!
四、培養(yǎng)兒子的興趣
我感覺(jué)要培養(yǎng)兒子的興趣，要從簡(jiǎn)單入手，先讓他看一些喜歡的書(shū)，談一些他認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)，再慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣。一旦變成習(xí)慣你就不用去管他，他就會(huì)自然而然地完成了。每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好，有了愛(ài)好就有興趣，有興趣就會(huì)堅(jiān)持，會(huì)堅(jiān)持就會(huì)變成特長(zhǎng)。現(xiàn)在兒子每天都看課外閱讀，遇到看不明白的詞句就會(huì)自已查閱，潛移默默化中，兒子的作文水平也在慢慢地提高。
五、給予肯定
兒子從小開(kāi)始學(xué)琴，每天晚上都得練琴，這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，是不小的考驗(yàn)。兒子曾經(jīng)想要放棄，特別是遇到一些課程比較難的曲目時(shí)就會(huì)說(shuō)：“要是不學(xué)琴，我現(xiàn)在就可以休息了?！蔽冶愀v解彈琴的好處，比如說(shuō)：“學(xué)琴可以健腦，你會(huì)更聰明?！眱鹤樱骸盀槭裁?”“因?yàn)閷W(xué)琴是左右腦開(kāi)發(fā)的，你現(xiàn)在不是越來(lái)越聰明嗎?！眱鹤拥玫娇隙ê芨吲d。
我感覺(jué)，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己不同的方法，重要的是適合自己孩子的就是最好的。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇一
母?jìng)兊睦Щ笫枪餐ǖ?如何在這樣一個(gè)充滿了“變數(shù)”的年齡段，給予孩子最科學(xué)、最有效的教育呢?父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰(shuí)以及為什么而學(xué)習(xí)，四年級(jí)，不僅是孩子思維的高速發(fā)展期、各方面能力的提升期，四年級(jí)，還是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。對(duì)此，很多家長(zhǎng)也許會(huì)深有體會(huì)，到了四年級(jí)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不但會(huì)突然大幅度下降，而且還會(huì)表現(xiàn)出明顯的討厭學(xué)習(xí)的情緒——他們討厭學(xué)習(xí)、討厭寫(xiě)作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。
首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會(huì)努力地去學(xué);家長(zhǎng)要求他們力爭(zhēng)取得好成績(jī)，他們就會(huì)通過(guò)努力去取得好成績(jī)。這個(gè)階段的孩子，從不會(huì)去過(guò)多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話就是真理。但是，到了四年級(jí)，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思維，他們開(kāi)始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?另外，由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問(wèn)題。這時(shí)，父母的叨嘮和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息:學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力明確了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)將進(jìn)入一個(gè)定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級(jí)期間，由于知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要孩子努力，一般都會(huì)取得比較理想的成績(jī)。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會(huì)感覺(jué)到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語(yǔ)言來(lái)刺激孩子:“在小學(xué)一到三年級(jí)，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，為什么到了四年級(jí)，成績(jī)會(huì)下降這么多呢?真是越大越?jīng)]出息!”“說(shuō)，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀?”到了四年級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來(lái)就對(duì)日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來(lái)越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實(shí)，我只想告訴父母?jìng)?，不管你的孩子正處于哪個(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期來(lái)說(shuō)，如果父母了解四年級(jí)孩子心理及思維發(fā)展的特點(diǎn)，肯定會(huì)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的特點(diǎn)，從而對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨;多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績(jī)的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛(ài)上學(xué)習(xí)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇二
20xx年上半年我在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是：五年三班的語(yǔ)文課及配班工作，六年級(jí)五個(gè)班的綜合實(shí)踐課。當(dāng)一學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲之時(shí)，有必要反思一下我的學(xué)科教學(xué)工作。
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，之所以能始終保持平和快樂(lè)的心態(tài)，每日精神飽滿地從事常規(guī)工作，很大程度上要慶幸我參加了讀書(shū)社團(tuán)的活動(dòng)。讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中，聽(tīng)著前期成員精彩的匯報(bào)，我深深感到自己需要厚重的內(nèi)容真是太多了。讀書(shū)，讓我每天經(jīng)歷不一樣的人生；讀書(shū)，讓我的心越來(lái)越柔軟；讀書(shū)，讓我的課堂教學(xué)發(fā)生著潛移默化的改變。過(guò)去我的語(yǔ)文課上，不自覺(jué)地就要問(wèn)一些淺層次的封閉性問(wèn)題：學(xué)生無(wú)需進(jìn)行深入思考，只要回答“是”或“不是”就可以了。由于提問(wèn)只停留在簡(jiǎn)單的認(rèn)知狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的思維挖掘的很淺，不利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而思維的廣闊性是作為現(xiàn)代人必須具備的思維品質(zhì)。我想，走出校園的學(xué)生可以忘記我曾經(jīng)在課堂上向他們傳授了那些學(xué)科知識(shí)，但一定要記住的是在思考問(wèn)題的過(guò)程中能全面地看問(wèn)題，即對(duì)同一問(wèn)題或現(xiàn)象能多角度地思考，多因素分析，多方法解決。為了訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性，拓展學(xué)生思維的空間，現(xiàn)在我的課堂上經(jīng)常會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題。初讀課文后，我會(huì)問(wèn)：文中的主人公留給你怎樣的印象？圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行小組討論后，我會(huì)問(wèn)大家：結(jié)合組內(nèi)討論，說(shuō)說(shuō)你的看法？說(shuō)說(shuō)相同和不同之處？總結(jié)全文時(shí)我會(huì)問(wèn)學(xué)生：學(xué)過(guò)本文，你在閱讀方面有什么收獲？你在寫(xiě)作方面有什么收獲？你在做人或做事方面有什么收獲？由于在備課時(shí)就能有意識(shí)地結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)題設(shè)開(kāi)放式的問(wèn)題，課堂上有效地提出問(wèn)題，就可以引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用比較、演繹、歸納的思維形式，激發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度。開(kāi)放式提問(wèn)，其重點(diǎn)恰好是引導(dǎo)學(xué)生的思維過(guò)程，使他們掌握一定的思維方法和技能，從而為他們的創(chuàng)新思維與拓展思維空間打下了良好的基礎(chǔ)。
1.教案。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教案。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)清楚，教學(xué)流程注意為學(xué)生發(fā)揮主體作用留有足夠的空間，板書(shū)簡(jiǎn)潔，課后反思既能肯定師生在課堂學(xué)習(xí)中的進(jìn)步也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)在后期教學(xué)中加以改進(jìn)。
2.聽(tīng)課。認(rèn)真參加每一次組內(nèi)、學(xué)校及校外聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)期聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真記錄，及時(shí)思考、評(píng)價(jià)，并能把學(xué)到的新理念、新方法用到自己的課堂教學(xué)中。
3.書(shū)法。本學(xué)期在第一課時(shí)預(yù)習(xí)檢查的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了寫(xiě)字指導(dǎo)。利用課件中的虛宮格，指導(dǎo)學(xué)生觀貼，說(shuō)出字形特點(diǎn)，然后臨帖。由于每課生字?jǐn)?shù)量不等，學(xué)生字帖中空行部分用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生訂正在聽(tīng)寫(xiě)、習(xí)作中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)別字。為了讓學(xué)生規(guī)范間架結(jié)構(gòu)，我建議學(xué)生買(mǎi)了一本與教材配套的字帖，每周描寫(xiě)5頁(yè)，一周檢查一次，同時(shí)評(píng)出本周書(shū)寫(xiě)星。導(dǎo)學(xué)期末，學(xué)生的整體書(shū)寫(xiě)水平較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
4.學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，通過(guò)提出開(kāi)放性的核心問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)比較、綜合等思維方式，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。注重寫(xiě)作能力培養(yǎng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作、接力日記，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，個(gè)性化寫(xiě)作。每天拿出10鐘，給學(xué)生創(chuàng)造展示、欣賞、評(píng)價(jià)習(xí)作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的布局謀篇能力、口語(yǔ)表達(dá)力及書(shū)寫(xiě)水平都能夠得以提升。學(xué)期末整理學(xué)生“優(yōu)秀作文集”，共有82篇上傳習(xí)作經(jīng)過(guò)教師修改、排版、插入背景后打印成冊(cè)。
5.作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式有統(tǒng)一的明確要求，批改及時(shí)，訂正、改錯(cuò)落實(shí)到人。班級(jí)設(shè)立作業(yè)評(píng)比星，對(duì)于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、正確率低的作業(yè)要求返工，指導(dǎo)合格為止。
6.注重小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。目前我的語(yǔ)文課上，預(yù)習(xí)字詞的檢測(cè)能夠很好地在小組合作學(xué)習(xí)階段完成。閱讀課上的小組匯報(bào)初見(jiàn)效果。講評(píng)作業(yè)后的小組作業(yè)訂正、評(píng)價(jià)工作做得最好。一些口頭背誦項(xiàng)目可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式得到有效檢測(cè)。
7.教學(xué)任務(wù)完成。語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)如期完成。六年級(jí)的綜合實(shí)踐課預(yù)計(jì)完成三個(gè)主題，前兩個(gè)主題如期完成，各種材料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全。第三個(gè)主題按照學(xué)校臨時(shí)工作布置改作其它項(xiàng)目，正在認(rèn)真進(jìn)行中。
1.古詩(shī)積累要有深度，注重其應(yīng)用價(jià)值。本學(xué)期積累的20首古詩(shī)，我只是配合班主任多次進(jìn)行了默寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)糾錯(cuò)工作。沒(méi)有重視名句的積累，致使測(cè)試中在這個(gè)項(xiàng)目大量丟分。所以，以后的教學(xué)工作，要把目標(biāo)定在學(xué)以致用上，要考慮學(xué)生學(xué)到這方面的知識(shí)對(duì)他的終身發(fā)展的價(jià)值。
2.通過(guò)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差還需加強(qiáng)力度。通過(guò)星級(jí)評(píng)價(jià)及小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有了一定的效果。優(yōu)生中已經(jīng)出現(xiàn)了主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，優(yōu)生的整體學(xué)習(xí)水平還有提升空間，要培養(yǎng)他們的組織能力，進(jìn)一步提升小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。班級(jí)內(nèi)有四分之一的學(xué)生，放學(xué)后是處于無(wú)政府狀態(tài)的，這部分學(xué)生由于家長(zhǎng)外出打工，或者不會(huì)教育子女，家庭作業(yè)不能有效落實(shí)，或者根本就不做。教師每天要拿出很大一本分精力，監(jiān)督學(xué)生補(bǔ)前一天欠下的作業(yè)。本學(xué)期通過(guò)經(jīng)常與家長(zhǎng)電話溝通及個(gè)別面談的的方式，使得幾名差生的放學(xué)后作業(yè)完成狀況有了改進(jìn)，但不能堅(jiān)持經(jīng)常。更令人困惑的是有的家長(zhǎng)在電話里答應(yīng)的是好好好，最后仍然看不到她做了什么。我想，一定是我的原因，還沒(méi)有找到更好的溝通方式，或者是對(duì)家長(zhǎng)的建議不到位。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇三
家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的重要任務(wù)，它不僅影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也決定了家庭的和諧與幸福。作為一位家長(zhǎng)，我深感家教的重要性，并且在多年的家教經(jīng)驗(yàn)中，積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。下面我將分享我的家教經(jīng)驗(yàn)，希望能為其他家長(zhǎng)提供一些啟示。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣
孩子的習(xí)慣是他們成長(zhǎng)中最重要的基石。在家庭教育中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一項(xiàng)重要任務(wù)。首先，家長(zhǎng)要做出榜樣，自己要具備良好的習(xí)慣，并且在日常生活中積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，建立固定的作息時(shí)間、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、要求孩子保持整潔等。此外，父母還應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和努力，激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的習(xí)慣。
第三段：倡導(dǎo)獨(dú)立思考
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。家庭教育中，在鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考問(wèn)題。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以從引導(dǎo)的角度，幫助他們分析問(wèn)題、提出解決方案。同時(shí)，我們還要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)立思考。只有通過(guò)獨(dú)立思考，孩子才能培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力，使他們成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。
第四段：注重情感交流
在家庭教育中，注重與孩子的情感交流是培養(yǎng)孩子的身心健康的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，與他們進(jìn)行真實(shí)、平等的對(duì)話，增進(jìn)理解與信任。此外，父母還要給予孩子充分的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，表達(dá)自己對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到家庭的溫暖。只有家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流充分，家庭才能成為孩子成長(zhǎng)的港灣。
第五段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)
孩子的成長(zhǎng)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)的成績(jī)上，更重要的是他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在家庭教育中，父母要鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣與愛(ài)好。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加體育俱樂(lè)部、文藝團(tuán)體、社會(huì)實(shí)踐等，使他們獲得廣泛的社交經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。同時(shí)，家長(zhǎng)還要在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的品德和價(jià)值觀，讓他們具備健康的人生態(tài)度和正確的行為準(zhǔn)則。
結(jié)尾：
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它的重要性不亞于學(xué)校教育。通過(guò)我的家教經(jīng)驗(yàn)，我明白了培養(yǎng)良好的習(xí)慣、倡導(dǎo)獨(dú)立思考、注重情感交流和培養(yǎng)綜合素質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為了孩子的成長(zhǎng)和幸福，我將努力做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心的家長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望其他家長(zhǎng)能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中受益，為自己的家庭教育增添更多的智慧和力量。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇四
對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，不管孩子優(yōu)秀與否，對(duì)于孩子的家庭教育，或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開(kāi)始的，小時(shí)候你就給他買(mǎi)帶圖片的書(shū)，他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛(ài)讀書(shū)，對(duì)于他感興趣的書(shū)，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過(guò)來(lái)的。當(dāng)然，對(duì)于選書(shū)，我們也不能光聽(tīng)孩子的，我們認(rèn)為的書(shū)，孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡，但是，放在書(shū)架上，他過(guò)一段時(shí)間就會(huì)捧起來(lái)看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思，我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣，中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象，而且邊研究邊畫(huà)立交橋，到外地旅游地圖是他必買(mǎi)的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開(kāi)車出去，往往是他告訴我路該怎么走?？上?，兒子后來(lái)視力下降，他爸爸說(shuō)兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒(méi)及時(shí)阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗(yàn)生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過(guò)了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)有意思。玩過(guò)了迪斯尼，濟(jì)南的游樂(lè)場(chǎng)也不玩了。而且，經(jīng)歷過(guò)的事，孩子會(huì)保存在腦子里，等老師要的時(shí)候，他就會(huì)想起來(lái)的`，作也會(huì)寫(xiě)的比較生動(dòng)，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，光靠編故事，作是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物，但是有一次我們撿回來(lái)一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的作時(shí)，兒子想起了這只小刺猬，章寫(xiě)的比較生動(dòng)。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過(guò)的事，他不一定全記在心里，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn)，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇五
自古以來(lái)，家教是家庭中重要的一環(huán)，一個(gè)家庭的教育水平也往往能決定孩子的未來(lái)。我作為一名家庭教育者，在教導(dǎo)孩子的同時(shí)，也對(duì)自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和思考。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子不是一件容易的事情，必須要有科學(xué)的方法和正確的態(tài)度。
第二段：關(guān)于家教的方法
在家庭教育中，我總結(jié)出了三個(gè)關(guān)鍵的方法，它們分別是理性引導(dǎo)、情感交流和表率作用。通過(guò)這三個(gè)方法，我成功地引導(dǎo)孩子走向了正確的人生之路。首先，我通過(guò)理性引導(dǎo)，教育孩子進(jìn)行問(wèn)題的思考，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力。其次，我注重與孩子的情感交流，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，與孩子建立良好的親子關(guān)系。最后，我作為家長(zhǎng)，充當(dāng)著孩子的表率，以身作則，教育孩子正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：關(guān)于家教的態(tài)度
除了正確的方法之外，家庭教育中的態(tài)度也是非常重要的。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注到孩子的個(gè)性特點(diǎn)，制定合適的教育計(jì)劃，讓孩子在輕松的氛圍中成長(zhǎng)，并激發(fā)孩子的潛力。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該尊重孩子的性格和愛(ài)好，合理分配孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子有自由的探索和發(fā)揮空間。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的心理素質(zhì)，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，給予必要的幫助和支持。
第四段：家教的重點(diǎn)
家庭教育的重點(diǎn)在于全面培養(yǎng)孩子的人格、智慧和能力。我按照這個(gè)思路對(duì)孩子進(jìn)行教育，注重培養(yǎng)孩子的思維能力，加強(qiáng)孩子的身體鍛煉，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)，讓孩子具備良好的品格和行為習(xí)慣，從而養(yǎng)成健康的價(jià)值觀和正確的行為準(zhǔn)則。
第五段：結(jié)尾
總之，家庭教育是每個(gè)家庭和家長(zhǎng)都無(wú)法回避的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)該在教育孩子的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育觀念和方法，做到以身作則，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。只有通過(guò)這種方式，我們才能真正培養(yǎng)出獨(dú)立自主、有創(chuàng)造力的新一代，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇六
隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭選擇讓孩子在家接受教育。尤其是在當(dāng)前的特殊時(shí)期，幼兒居家教育更是成為了越來(lái)越多家庭的首選。作為家長(zhǎng)，在幼兒居家教育中，我們要做好哪些準(zhǔn)備？我們需要注意哪些問(wèn)題？本文將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一些幼兒居家教育的經(jīng)驗(yàn)心得。
第二段：制定合理的居家教育計(jì)劃
幼兒的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，因此，我們需要制定合理的居家教育計(jì)劃。首先，我們要關(guān)注孩子的年齡和個(gè)性差異，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。比如，3-4歲的幼兒更適合通過(guò)游戲、歌唱和手工制作等方式學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)知識(shí)；而5-6歲的幼兒則可以更多地接觸故事、音樂(lè)、繪畫(huà)等內(nèi)容。其次，在制定居家教育計(jì)劃時(shí)，我們要充分利用家中的資源，如書(shū)籍、玩具、生活用品等，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，開(kāi)展有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三段：通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的興趣和能力
幼兒時(shí)期是最好的游戲時(shí)間，而游戲也是幼兒學(xué)習(xí)最為有效的方式之一。因此，在幼兒居家教育中，我們應(yīng)該通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。比如，通過(guò)模擬游戲，讓孩子了解生活中的事物和社會(huì)角色；通過(guò)積木搭建和拼圖游戲，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和空間想象能力；通過(guò)畫(huà)畫(huà)和制作手工藝品，鍛煉孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第四段：建立良好的家庭教育氛圍
幼兒居家教育不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的傳遞，更重要的是建立一個(gè)健康、積極、和諧的教育氛圍。因此，家長(zhǎng)需要在日常生活中，營(yíng)造出良好的家庭教育氛圍。比如，家中應(yīng)該有一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)角落，讓孩子能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性；每天定時(shí)為孩子播放優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)、故事和動(dòng)畫(huà)片，豐富孩子的知識(shí)面和情感體驗(yàn)；多陪伴孩子，了解孩子的成長(zhǎng)需要和思想發(fā)展，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
幼兒居家教育雖然不易，但是只要我們制定合理的教育計(jì)劃，通過(guò)游戲和親子互動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣和能力，建立良好的家庭教育氛圍，就能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，居家教育也需要家長(zhǎng)們的持續(xù)投入和努力，希望家長(zhǎng)們能夠在居家教育中，取得更好的效果。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇七
孩子一出生就意味著教導(dǎo)的開(kāi)場(chǎng)，教導(dǎo)可分為家庭教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)懷孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成果的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)家教應(yīng)注重：孩子的身心晶塊教導(dǎo)；情感教導(dǎo)；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教導(dǎo)，即家庭教導(dǎo)。學(xué)問(wèn)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些肯定要由學(xué)校教導(dǎo)來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的辦法，甚至和專業(yè)教師的辦法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教導(dǎo)就是對(duì)教師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教導(dǎo)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)："一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，未來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教導(dǎo)四個(gè)字上分離出來(lái)'?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)往往忽視了孩子的嚴(yán)格教導(dǎo)，對(duì)孩子"錯(cuò)愛(ài)'、"寵愛(ài)'、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。示例，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均浮現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為"事件'，是認(rèn)為這種孩子"嬌生慣養(yǎng)'、"自私'、"以我為中心'。沒(méi)有憐憫心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克制困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教導(dǎo)孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的.習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必需做到孝敬父母，恭敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不行懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣實(shí)行"小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬'。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比擬聽(tīng)話，好管教，簡(jiǎn)單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬裕一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教導(dǎo)都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，假如過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教導(dǎo)，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建設(shè)常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏谰枚际呛⒆?。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不可，到處都須要我們的幫忙。其實(shí)孩子的能力常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。也許我們都會(huì)有這樣的經(jīng)受，好似一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚異：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕巧，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！假如不讓他去做，恐怕將永久做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和諧、幸福，為孩子晶塊成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對(duì)孩子的損害往往大于大人，會(huì)使孩子失去平安感，簡(jiǎn)單形成不良性格和心理，短少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才干為孩子的晶塊成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家格外重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而改變。固然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)："其身正，不令而行'。
家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教導(dǎo)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氣氛中進(jìn)行；另外孩子教導(dǎo)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不行能一蹴而就。我們普通每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新奇事，心里有沒(méi)有不開(kāi)心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與孩子交流，予以正確引導(dǎo)，調(diào)節(jié)好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教導(dǎo)，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子嬉戲的權(quán)利。四、常常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要常常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)該積極到學(xué)校去拜見(jiàn)教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽(tīng)課是否定真、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對(duì)性地教導(dǎo)孩子。這方面我們向來(lái)做得不太好，有些事情幸虧教師準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，才避開(kāi)了在教導(dǎo)孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教導(dǎo)是一項(xiàng)冗雜的系統(tǒng)項(xiàng)目。我家對(duì)孩子的教導(dǎo)還做得很不夠，而且一些辦法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教導(dǎo)方面的勝利閱歷，與教師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面進(jìn)展，成為一個(gè)"德智體'全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，未來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)明亮的將來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教導(dǎo)孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，未來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教導(dǎo)，知道理，明德行，教導(dǎo)孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，恭敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不行懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。未來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。教導(dǎo)孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到"父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。'在學(xué)校要求孩子做到"恭敬教師，聽(tīng)從教師的教誨。'上課時(shí)要做到仔細(xì)聽(tīng)課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)群眾有益的事情。嚴(yán)格恪守校規(guī)，教導(dǎo)孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)"德智體'全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，未來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的冀望和教導(dǎo)的綱領(lǐng)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇八
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引路人和榜樣。家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。作為一名家長(zhǎng)，我深知只有通過(guò)不斷反思和總結(jié)自己的家教經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我們?cè)诩彝ソ逃幸⒅嘏囵B(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，使他們成為有道德修養(yǎng)的人。這需要我們作為父母要有高尚的道德追求和良好的品德表率。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教，以良好的榜樣來(lái)教育孩子。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和禮儀，讓他們擁有良好的生活修養(yǎng)。
其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是他們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在日常生活中，我們要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與孩子的老師保持良好的溝通，共同幫助孩子解決在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。
第三，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子與他人相處的基礎(chǔ)，也是他們今后工作和生活中必不可少的能力。我們要鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)，與同齡人交流，提高他們的交際能力和合作意識(shí)。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子的自信心和人際關(guān)系處理能力，讓他們能夠與人和睦相處，并且能夠正確處理人際關(guān)系。這需要我們父母從小就給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的社交意識(shí)和社交能力。
第四，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力成為越來(lái)越重要的能力。我們要給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，不依賴他人，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。責(zé)任感和積極進(jìn)取是一個(gè)人成功的重要素質(zhì)。我們要從小就教育孩子要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且懂得自己的責(zé)任。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取精神，讓他們有追求卓越的動(dòng)力和決心。我們要激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和興趣，培養(yǎng)他們的自律能力和目標(biāo)意識(shí)。只有讓孩子具備責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，他們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思自己的家教經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)能力，社交能力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。通過(guò)家庭教育的努力，我們可以讓孩子成為有道德修養(yǎng)、具備科學(xué)精神和創(chuàng)造力的人，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班和(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少，后進(jìn)生站每個(gè)班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，能夠嚴(yán)格要求自己，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課聽(tīng)講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步，則必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)；同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。
二、教學(xué)措施
3、仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
4、成立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進(jìn)生，同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生，共同進(jìn)步。
三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好“三環(huán)六步”的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、上課時(shí)定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。
3、作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要認(rèn)真、及時(shí)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。
4、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)；
四、教研工作
五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
六、教學(xué)進(jìn)度與安排
第一周全等三角形(1)三角形全等的條件(3)
第二周三角形全等的條件(4)角平分線的性質(zhì)(1)
第三周三角形全等的條件(2)復(fù)習(xí)
第四周軸對(duì)稱(4)軸對(duì)稱變換(1)
第五周軸對(duì)稱變換(1)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(2)等腰三角形(2)
第六周
第七周等腰三角形(1)等邊三角形體(2)復(fù)習(xí)考試
第八周平方根(3)立方根(2)
第九周實(shí)數(shù)(3)復(fù)習(xí)考試
第十周變量與函數(shù)(1)函數(shù)(1)函數(shù)圖像(2)函數(shù)的表示方法(1)
第十一周一次函數(shù)(4)
第十二周一次函數(shù)與一元一次方程(組)(2)一次函數(shù)與一元一次不等式(2)
第十三周復(fù)習(xí)整式(1)整式的加減(2)同底數(shù)冪的乘法(1)
第十四周同底數(shù)冪的乘法(1)冪的乘方(1)積的乘方(2)整式的乘法(1)
第十五周整式的乘法(1)整式的乘法(3)復(fù)習(xí)
第十六周平方差公式(2)完全平方公式(2)同底數(shù)冪的除法(1)
第十七周同底數(shù)冪的除法(1)整式的除法(2)
第十八周因式分解(1)提公因式法(2)公式法(3)
第十九周后期末復(fù)習(xí)
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十
小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是由詳細(xì)向抽象、由低級(jí)向高級(jí)進(jìn)展的過(guò)程，通常到了四年級(jí)以后才干逐漸改善，其過(guò)渡性的特征表現(xiàn)為由詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維的過(guò)渡，也表現(xiàn)為進(jìn)展過(guò)程中的"飛躍'或"質(zhì)變'，發(fā)生"質(zhì)變'的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵年齡是小學(xué)3—5年級(jí)之間。小學(xué)生中級(jí)階段會(huì)逐漸具備明確的目的性，思維根本過(guò)程日益完美，自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力日益加強(qiáng)，思維品質(zhì)上的個(gè)體差別也有了顯然的表現(xiàn)。以上的內(nèi)容是為了了解小學(xué)生的認(rèn)知心理，在家教輔導(dǎo)過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)注孩子的認(rèn)知改變，盡量幫忙孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，如孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候引導(dǎo)他總結(jié)犯錯(cuò)的緣由，同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次，也就是告知孩子要養(yǎng)承認(rèn)真做事的好習(xí)慣，并注重同孩子溝通，發(fā)覺(jué)孩子有做的好的地方肯定要準(zhǔn)時(shí)褒揚(yáng)。還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的自信念，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
此外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課仔細(xì)聽(tīng)講、有邏輯生活歇息，一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不肯意協(xié)作，但要耐煩的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的`一個(gè)問(wèn)題是要鼓舞孩子培養(yǎng)寬泛的喜好，多多參加戶外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)生的教導(dǎo)就是須要家長(zhǎng)的耐煩和精心，試著和孩子成為伴侶，多去聆聽(tīng)孩子的心聲，以合理的目標(biāo)要求孩子，使孩子在一個(gè)良性的氣氛中全面進(jìn)展。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一年一班班主任。在xx年7月我送走了一批學(xué)生，在9月又接任了一年一班班主任的工作。面對(duì)著39名天真可愛(ài)的孩子們，我充滿了期待！同時(shí)感到責(zé)任的重大。孩子們剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，一切都是平等的，他們的頭腦中所擁有的是他們?cè)趯W(xué)前班所學(xué)到的內(nèi)容，還有就是來(lái)自于家庭的教育。一年級(jí)就是人生接受小學(xué)教育的起跑線，可是離開(kāi)起跑線，跑著跑著就拉開(kāi)了距離。這距離產(chǎn)生的原因就是孩子們過(guò)去的基礎(chǔ)和平日學(xué)習(xí)的態(tài)度，與班主任的關(guān)系，還有就是家長(zhǎng)的跟蹤輔導(dǎo)教育。家庭教育的差距要大于老師的影響。老師的影響是整體的，家長(zhǎng)影響是個(gè)體的。
我從教24年了，在這24年中已經(jīng)接手4批學(xué)生?？v觀這些學(xué)生的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)同樣的教師培養(yǎng)的學(xué)生卻是千差萬(wàn)別，這千差萬(wàn)別就是來(lái)自于家庭的教育。那些素質(zhì)高的家長(zhǎng)培養(yǎng)的孩子就很優(yōu)秀。即使先天有差異，但是孩子們卻能吃苦，任勞任怨，聽(tīng)話懂事，勤于思考，最后多數(shù)考上了大學(xué)。即使沒(méi)有考上大學(xué)，到社會(huì)上找工作也能吃苦耐勞，很少讓家長(zhǎng)操心。素質(zhì)差的或不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子成績(jī)好的少，即使小時(shí)候?qū)W習(xí)好，靠的是天賦，但是長(zhǎng)大了成績(jī)也是越來(lái)越差。有考上大學(xué)的'，但是到工作崗位上也是平平常常，受到的障礙多。為什么會(huì)有這么大的差別？考不上大學(xué)的那些孩子生活非常的難，有的成了啃老族，有的勉強(qiáng)混日子。究其原因就是家長(zhǎng)的教育方法問(wèn)題。不是有文化的家長(zhǎng)就一定把孩子教育好，也不是沒(méi)有文化的家長(zhǎng)就教育不好孩子。關(guān)鍵是其中家長(zhǎng)的品行和德行以及對(duì)世界觀的看法問(wèn)題決定了孩子的未來(lái)，父母的言行對(duì)孩子潛移默化的影響。要想改變孩子，首先就要教育家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，家校統(tǒng)一，以孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)為重。什么也沒(méi)有孩子重要，什么也沒(méi)有教育重要。因?yàn)楹⒆邮敲總€(gè)家庭的希望，也是社會(huì)的希望，今天社會(huì)屬于我們，未來(lái)屬于孩子們。因此，孩子教育好了，就是家長(zhǎng)的成功。家中最大的成功就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因此家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成功的關(guān)鍵。但是當(dāng)今大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不在學(xué)習(xí)，整天忙于掙錢(qián)，休閑時(shí)光就是打麻將，吃喝玩樂(lè)，玩手機(jī)、刷微信，打游戲，看電視，對(duì)孩子管得太少，不懂得怎樣教育孩子。認(rèn)為家長(zhǎng)讓孩子吃好、喝好、玩好就行了。認(rèn)為孩子上學(xué)就是老師的事，因此不管不問(wèn)，學(xué)習(xí)不好了都是老師教得不好，從沒(méi)有考慮過(guò)做家長(zhǎng)的責(zé)任才是最重要的。其實(shí)這些都是家長(zhǎng)缺少教育不懂道理造成的。
我多么希望有這樣一所學(xué)校能在孩子們結(jié)婚登記時(shí)必須有家長(zhǎng)合格畢業(yè)證，知道怎樣優(yōu)生優(yōu)育，怎樣胎教，怎樣育嬰，怎樣培養(yǎng)孩子才能讓孩子未來(lái)更優(yōu)秀！多么希望家長(zhǎng)們都能在孩子沒(méi)出生時(shí)就做好了準(zhǔn)備啊。如果家長(zhǎng)們都明白教育孩子的方法，那么我們的孩子就有福了，他們的未來(lái)是多么光明??！家庭幸福，和諧、其樂(lè)融融。然而在我國(guó)一直也沒(méi)有從根上抓起。沒(méi)有做這項(xiàng)工作。外國(guó)很多發(fā)達(dá)國(guó)家都這樣做了，因?yàn)榻逃獜母献テ?。從家庭抓起?BR> 好在這幾年xx縣教育局由這些老人們組成了家長(zhǎng)學(xué)校，如春風(fēng)春雨，來(lái)得及時(shí)。雖然還沒(méi)有提前到結(jié)婚之前有教育子女畢業(yè)證，但畢竟從小學(xué)開(kāi)始，從幼教開(kāi)始。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
xx家長(zhǎng)學(xué)校的老教師們不辭辛苦每月都來(lái)校為家長(zhǎng)講課，凈化家長(zhǎng)的心靈，確實(shí)對(duì)廣大家長(zhǎng)起到了很大的作用。家長(zhǎng)們多數(shù)能積極配合學(xué)校教育孩子。
去年家長(zhǎng)學(xué)校把我們xx學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)校，把我們一年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班，每月都能為家長(zhǎng)講課，我作為實(shí)驗(yàn)班的班主任當(dāng)然特別高興。我在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，要求學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)必須來(lái)聽(tīng)課，給他們講了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性。這些家長(zhǎng)們表現(xiàn)確實(shí)非常好，都能及時(shí)來(lái)開(kāi)會(huì)，有的有事確實(shí)來(lái)不上也會(huì)事先打電話與我請(qǐng)假，并讓家里老人或親屬來(lái)聽(tīng)課，然后回去轉(zhuǎn)答。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)全員參與，昨天本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)所有家長(zhǎng)又都到場(chǎng)。會(huì)后我與他們又開(kāi)了座談會(huì)，家長(zhǎng)們很喜歡家長(zhǎng)學(xué)校老師的講課，也喜歡家長(zhǎng)教育書(shū)。上學(xué)期我們班孩子的作業(yè)都能完成，學(xué)生成績(jī)也非常好，這與家長(zhǎng)的鼎力相助是分不開(kāi)的，與家長(zhǎng)學(xué)校的教育分不開(kāi)的。假期里我與家長(zhǎng)們通過(guò)班級(jí)qq群聯(lián)系，讓孩子們通過(guò)手機(jī)讀經(jīng)典，有7位同學(xué)把老子德道經(jīng)81章都讀完了，而且還有一位背誦到38章，非常的了不起。這可是一年級(jí)才上了半年的孩子??！常聽(tīng)到電話里有大人在旁邊指導(dǎo)的聲音。我還常在群里發(fā)一些好的鏈接，讓家長(zhǎng)看。通過(guò)半學(xué)期的努力，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)學(xué)校建立了很融洽的關(guān)系，也能細(xì)心的輔導(dǎo)孩子，支持學(xué)校的工作，收獲非常大。在這里我要代替我們學(xué)校的家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
我的經(jīng)驗(yàn)交流到此結(jié)束，謝謝大家！
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十二
我是張xx的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向孩子們成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，不辭辛勞，努力付出的老師道聲：辛苦了，真心的感謝你們的付出，是你們給了孩子們師愛(ài)和溫暖。
對(duì)于教育孩子這件事，我覺(jué)得在坐的各位家長(zhǎng)肯定比我做的好‘望子成龍’是父母共同的心愿。單不是所有都可以如愿以償，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中除了接受老師的教育外，父母的影響最持久，最直接最有效的，所以我認(rèn)為要教育好孩子就必須學(xué)校與老師與家長(zhǎng)互相溝通，互相配合才能取得好的成績(jī)。
下面我就和大家交流一下教育孩子的心得
一、兩年來(lái)孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、與孩子溝通最重要的是平等，有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是從家長(zhǎng)的身份和孩子溝通，每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，我們應(yīng)該和孩子心平氣和的聊聊，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，讓我們和孩子一起想解決問(wèn)題的辦法。
三、多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
四、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最終受益的。最為父母的我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育孩子我個(gè)人有三點(diǎn)建議
1、專心致志：小學(xué)生由于自學(xué)能力較差，注意力不集中等，所以我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒孩子上課注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。
2、獨(dú)立思考認(rèn)真細(xì)致：孩子們的作業(yè)要一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成，必須書(shū)寫(xiě)工整。
3培養(yǎng)孩子的活躍思想，不要以我們大人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題，對(duì)他提出的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。以上是我對(duì)孩子教育的一些做法與體會(huì)，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)。相信我們每個(gè)家庭都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。我衷心繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后感謝老師給我們提供了一個(gè)大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在一起探討孩子的教育問(wèn)題。希望我們的孩子能夠健康，快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。我想和大家分享的也就是這么多。
謝謝大家耐心聆聽(tīng)
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我是**鎮(zhèn)中心小學(xué)一年一班班主任。在xxxx年7月我送走了一批學(xué)生，在9月又接任了一年一班班主任的工作。面對(duì)著39名天真可愛(ài)的孩子們，我充滿了期待！同時(shí)感到責(zé)任的重大。孩子們剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，一切都是平等的，他們的頭腦中所擁有的是他們?cè)趯W(xué)前班所學(xué)到的內(nèi)容，還有就是來(lái)自于家庭的教育。一年級(jí)就是人生接受小學(xué)教育的起跑線，可是離開(kāi)起跑線，跑著跑著就拉開(kāi)了距離。這距離產(chǎn)生的原因就是孩子們過(guò)去的基礎(chǔ)和平日學(xué)習(xí)的態(tài)度，與班主任的關(guān)系，還有就是家長(zhǎng)的跟蹤輔導(dǎo)教育。家庭教育的差距要大于老師的影響。老師的影響是整體的，家長(zhǎng)影響是個(gè)體的。
我從教24年了，在這24年中已經(jīng)接手4批學(xué)生。縱觀這些學(xué)生的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)同樣的教師培養(yǎng)的學(xué)生卻是千差萬(wàn)別，這千差萬(wàn)別就是來(lái)自于家庭的教育。那些素質(zhì)高的家長(zhǎng)培養(yǎng)的孩子就很優(yōu)秀。即使先天有差異，但是孩子們卻能吃苦，任勞任怨，聽(tīng)話懂事，勤于思考，最后多數(shù)考上了大學(xué)。即使沒(méi)有考上大學(xué)，到社會(huì)上找工作也能吃苦耐勞，很少讓家長(zhǎng)操心。素質(zhì)差的或不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子成績(jī)好的少，即使小時(shí)候?qū)W習(xí)好，靠的是天賦，但是長(zhǎng)大了成績(jī)也是越來(lái)越差。有考上大學(xué)的，但是到工作崗位上也是平平常常，受到的障礙多。為什么會(huì)有這么大的差別?考不上大學(xué)的那些孩子生活非常的難，有的成了啃老族，有的勉強(qiáng)混日子。究其原因就是家長(zhǎng)的教育方法問(wèn)題。不是有文化的家長(zhǎng)就一定把孩子教育好，也不是沒(méi)有文化的家長(zhǎng)就教育不好孩子。關(guān)鍵是其中家長(zhǎng)的品行和德行以及對(duì)世界觀的看法問(wèn)題決定了孩子的未來(lái)，父母的言行對(duì)孩子潛移默化的影響。
要想改變孩子，首先就要教育家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，家校統(tǒng)一，以孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)為重。什么也沒(méi)有孩子重要，什么也沒(méi)有教育重要。因?yàn)楹⒆邮敲總€(gè)家庭的希望，也是社會(huì)的希望，今天社會(huì)屬于我們，未來(lái)屬于孩子們。因此，孩子教育好了，就是家長(zhǎng)的成功。家中最大的成功就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因此家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成功的關(guān)鍵。但是當(dāng)今大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不在學(xué)習(xí)，整天忙于掙錢(qián)，休閑時(shí)光就是打麻將，吃喝玩樂(lè)，玩手機(jī)、刷微信，打游戲，看電視，對(duì)孩子管得太少，不懂得怎樣教育孩子。認(rèn)為家長(zhǎng)讓孩子吃好、喝好、玩好就行了。認(rèn)為孩子上學(xué)就是老師的事，因此不管不問(wèn)，學(xué)習(xí)不好了都是老師教得不好，從沒(méi)有考慮過(guò)做家長(zhǎng)的責(zé)任才是最重要的。其實(shí)這些都是家長(zhǎng)缺少教育不懂道理造成的。
我多么希望有這樣一所學(xué)校能在孩子們結(jié)婚登記時(shí)必須有家長(zhǎng)合格畢業(yè)證，知道怎樣優(yōu)生優(yōu)育，怎樣胎教，怎樣育嬰，怎樣培養(yǎng)孩子才能讓孩子未來(lái)更優(yōu)秀！多么希望家長(zhǎng)們都能在孩子沒(méi)出生時(shí)就做好了準(zhǔn)備啊。如果家長(zhǎng)們都明白教育孩子的方法，那么我們的孩子就有福了，他們的未來(lái)是多么光明?。〖彝バ腋?，和諧、其樂(lè)融融。然而在我國(guó)一直也沒(méi)有從根上抓起。沒(méi)有做這項(xiàng)工作。外國(guó)很多發(fā)達(dá)國(guó)家都這樣做了，因?yàn)榻逃獜母献テ?。從家庭抓起?BR> 好在這幾年**縣教育局由這些老人們組成了家長(zhǎng)學(xué)校，如春風(fēng)春雨，來(lái)得及時(shí)。雖然還沒(méi)有提前到結(jié)婚之前有教育子女畢業(yè)證，但畢竟從小學(xué)開(kāi)始，從幼教開(kāi)始。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
**家長(zhǎng)學(xué)校的老教師們不辭辛苦每月都來(lái)校為家長(zhǎng)講課，凈化家長(zhǎng)的心靈，確實(shí)對(duì)廣大家長(zhǎng)起到了很大的作用。家長(zhǎng)們多數(shù)能積極配合學(xué)校教育孩子。
去年家長(zhǎng)學(xué)校把我們**學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)校，把我們一年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班，每月都能為家長(zhǎng)講課，我作為實(shí)驗(yàn)班的班主任當(dāng)然特別高興。我在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，要求學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)必須來(lái)聽(tīng)課，給他們講了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性。這些家長(zhǎng)們表現(xiàn)確實(shí)非常好，都能及時(shí)來(lái)開(kāi)會(huì)，有的有事確實(shí)來(lái)不上也會(huì)事先打電話與我請(qǐng)假，并讓家里老人或親屬來(lái)聽(tīng)課，然后回去轉(zhuǎn)答。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)全員參與，昨天本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)所有家長(zhǎng)又都到場(chǎng)。會(huì)后我與他們又開(kāi)了座談會(huì)，家長(zhǎng)們很喜歡家長(zhǎng)學(xué)校老師的講課，也喜歡家長(zhǎng)教育書(shū)。上學(xué)期我們班孩子的作業(yè)都能完成，學(xué)生成績(jī)也非常好，這與家長(zhǎng)的鼎力相助是分不開(kāi)的，與家長(zhǎng)學(xué)校的教育分不開(kāi)的。假期里我與家長(zhǎng)們通過(guò)班級(jí)qq群聯(lián)系，讓孩子們通過(guò)手機(jī)讀經(jīng)典，有7位同學(xué)把老子德道經(jīng)81章都讀完了，而且還有一位背誦到38章，非常的了不起。這可是一年級(jí)才上了半年的孩子啊！常聽(tīng)到電話里有大人在旁邊指導(dǎo)的聲音。我還常在群里發(fā)一些好的鏈接，讓家長(zhǎng)看。
通過(guò)半學(xué)期的努力，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)學(xué)校建立了很融洽的關(guān)系，也能細(xì)心的輔導(dǎo)孩子，支持學(xué)校的工作，收獲非常大。在這里我要代替我們學(xué)校的家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
我的經(jīng)驗(yàn)交流到此結(jié)束，謝謝大家！
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十四
尊敬的各位老師，可敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！
我是張靜怡的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向孩子們成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，不辭辛勞，努力付出的老師道聲：辛苦了，真心的感謝你們的付出，是你們給了孩子們師愛(ài)和溫暖。
對(duì)于教育孩子這件事，我覺(jué)得在坐的各位家長(zhǎng)肯定比我做的好‘望子成龍’是父母共同的心愿。單不是所有都可以如愿以償，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中除了接受老師的教育外，父母的影響最持久，最直接最有效的，所以我認(rèn)為要教育好孩子就必須學(xué)校與老師與家長(zhǎng)互相溝通，互相配合才能取得好的成績(jī)。
下面我就和大家交流一下教育孩子的心得
一、兩年來(lái)孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、與孩子溝通最重要的是平等，有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是從家長(zhǎng)的身份和孩子溝通，每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，我們應(yīng)該和孩子心平氣和的聊聊，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，讓我們和孩子一起想解決問(wèn)題的辦法。
三、多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
四、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最終受益的。最為父母的我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育孩子我個(gè)人有三點(diǎn)建議
1、專心致志：小學(xué)生由于自學(xué)能力較差，注意力不集中等，所以我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒孩子上課注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。
2、獨(dú)立思考認(rèn)真細(xì)致：孩子們的`作業(yè)要一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成，必須書(shū)寫(xiě)工整。
3培養(yǎng)孩子的活躍思想，不要以我們大人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題，對(duì)他提出的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。以上是我對(duì)孩子教育的一些做法與體會(huì)，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)。相信我們每個(gè)家庭都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。我衷心繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后感謝老師給我們提供了一個(gè)大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在一起探討孩子的教育問(wèn)題。希望我們的孩子能夠健康，快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。我想和大家分享的也就是這么多。
謝謝大家耐心聆聽(tīng)
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十五
我一位在普通班主任崗位上守衛(wèi)了18年的普通教師，在一次會(huì)議上，我曾經(jīng)這樣介紹自己，“雖然我很平凡，但我可驕傲地告訴大家，我在一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)這微不足道的平凡二字時(shí)，卻蘊(yùn)涵了特有的重量?！?BR> 一、平凡的老師，不平凡的幸福。
師范畢業(yè)，傳聞被保送讀浙師大或者統(tǒng)配在市區(qū)的優(yōu)秀畢業(yè)生，卻背著行囊來(lái)到一座寺廟。校長(zhǎng)介紹，這就是我工作所存地。我從驕傲的天空墜落到現(xiàn)實(shí)的面前：低矮的房屋處處漏雨，滴答滴答的雨聲仿佛是課堂的打擊樂(lè)曲，操場(chǎng)是校門(mén)口老樟樹(shù)底下那塊空地。全村男女老少祈樹(shù)拜神之聲，往往和孩子們瑯瑯書(shū)聲和成二重唱。茅廁用三兩塊木板支撐，踏將上去，令人膽戰(zhàn)心驚，總懷疑它那吱吱啞啞的喘息會(huì)瞬間消失，單薄的身子不勝重負(fù)。最令人心驚的是我那8平方米的閨房，好不容易扯上一層防水塑料布，代替了諸如鍋碗瓢盆接雨器，卻成為老鼠的樂(lè)園。夜間除了聆聽(tīng)樟樹(shù)間凄冷的風(fēng)聲，便是老鼠們歡快地嬉鬧聲相伴。一時(shí)間，失落沮喪將我緊緊包圍，惶恐迷茫將無(wú)助的我塞入自卑的底層。
窗外，雨漸淅瀝瀝地落著；屋內(nèi)，塑料薄膜上的雨滴答滴答，此起彼落。鄉(xiāng)村的晚上，寂靜得令人害怕。猛然問(wèn)，窗前響起了幾聲貓叫。細(xì)聽(tīng)，仿佛又不是貓，隱約還有腳步聲，我心驚膽寒。手拿菜刀，顫著聲音喊：“是誰(shuí)？再不說(shuō)話，我喊人了！”
“老師，是我。”打開(kāi)房門(mén)，是建、平，還有龍。衣服已經(jīng)濕透，頭發(fā)上還滴著水珠。
“你們，你們干什么？”我驚訝至極。
“我們幫您趕老鼠！”
“媽媽已經(jīng)答應(yīng)我養(yǎng)一只小貓了。舅舅說(shuō)這兩天就能送來(lái)，到時(shí)候。老師您的房間里就不會(huì)有老鼠了！這兩天，我們先當(dāng)一下小貓。喵！喵！”
“老師，我們學(xué)得像不像？”
面對(duì)這一臉率真的孩子，我不知道說(shuō)什么好，只是把他們緊緊摟在懷里。那一刻，我覺(jué)得心里漾起了陽(yáng)光。
不知從什么時(shí)候起，講臺(tái)上每天都會(huì)出現(xiàn)一束野花，帶著一股清香，沁人心脾。我不由自主地聞聞，再聞聞。那天早上，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一些豌豆花，詢問(wèn)：“是誰(shuí)摘下這豌豆花？這可不行，摘了花，就結(jié)不了豌豆。父母種菜很辛苦，你們可不能這么做啊。”英子怯怯地站了起來(lái)，低下腦袋說(shuō)：“我聽(tīng)城里的表妹說(shuō)，她老師特別喜歡茉莉花，白色的，很香。我以為這就是茉莉花，我告訴表妹，我朱老師也是城里的，也喜歡茉莉花，我就幫你采來(lái)了?！蔽业难劬駶窳耍冋尜|(zhì)樸的孩子啊，你們讓我知道其實(shí)做一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，生活也別有滋味。
漸漸地，我開(kāi)始融入鄉(xiāng)村孩子的生活中。校園里，響起了我的笑聲、歌聲、琴聲。當(dāng)孩子們圍著我，欣賞我演奏小提琴時(shí)，在他們眼里，我看到了從未見(jiàn)過(guò)的神圣，仿佛我是世界一流的音樂(lè)大師。課堂上，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的我讓孩子們眼發(fā)亮，臉發(fā)紅，于高舉，口妙語(yǔ)，仿佛我就是點(diǎn)石成金的智者。課外，他們教我釣青蛙，采野莓，摘野菜，做各種菜……最有趣的是，我騎自行車從來(lái)不用腳踩，后面總有一群粉絲推著，我上哪兒，就推到哪兒。
我找回了自信。不再以自己是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師而沮喪，我開(kāi)始領(lǐng)悟到一種特有的平凡――蘊(yùn)涵幸福的平凡?；盍λ囊绲男@中，我朝看晨曦，伴著書(shū)香；夜撫清風(fēng)，聞著學(xué)生的余韻；白天，與孩子相伴，享受學(xué)習(xí)的幸福；傍晚，和孩子相約，聞著泥土的清香。在鄉(xiāng)村的寺廟學(xué)校中，我盡情享受蘊(yùn)藏著平凡的幸福。
二、平凡的老師，不平凡的寶藏。
在鄉(xiāng)村，落后封閉的環(huán)境，無(wú)書(shū)可讀的現(xiàn)狀，專業(yè)引領(lǐng)的缺乏，決定了圓夢(mèng)之路的艱難。外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，不經(jīng)意，就會(huì)在封閉的環(huán)境中迷失方向。然而，我卻深信，身邊每一個(gè)平凡的老師，盡管他們不是特級(jí)教師，但是他們都存著一汪教育教學(xué)鮮活的泉水，都藏有不平凡的寶藏。
楊老師，好像一輩子都沒(méi)有見(jiàn)她被評(píng)為什么優(yōu)秀教師，或者得過(guò)什么獎(jiǎng)?wù)?，然而，她的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣特別令人羨慕。向她取經(jīng)，她總是局促不安：“你看我一個(gè)鄉(xiāng)下老師，哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊。倒是你這個(gè)小女孩，才真的令我佩服呢！”我并沒(méi)有因此罷休，暗中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)，她總是帶頭做得最歡，旁邊的孩子圍著她邊做邊興奮地?cái)⒄f(shuō)著什么；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，楊老師從不埋頭做其他事情，總是和孩子們一起認(rèn)真完成作業(yè)，最后孩子們批改老師的作業(yè)，老師批改孩子們的作業(yè)，從書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)點(diǎn)評(píng)到書(shū)寫(xiě)字跡，到分?jǐn)?shù)的評(píng)比，孩子們常常會(huì)為自己分?jǐn)?shù)高過(guò)老師而歡呼；她還將自己孩子小時(shí)候穿過(guò)的衣服送給班里的孩子，自己煮的茶葉蛋分給孩子們品嘗，帶著孩子滿操場(chǎng)剪馬蘭頭，作為晚餐的菜肴……這一切，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，應(yīng)該稱之為班隊(duì)活動(dòng)課程吧，然而，在楊老師的眼里，沒(méi)有什么課程不課程，一切都很自然，只是為了讓學(xué)生覺(jué)得好玩，開(kāi)心，僅此而已。還有比我年長(zhǎng)一些的張老師，對(duì)我推心置腹：“姑娘，我看你單純，不善言辭，在開(kāi)會(huì)時(shí)發(fā)言都面紅耳赤，聲音發(fā)顫，但是你有自己擅長(zhǎng)的方面，從你擅長(zhǎng)的開(kāi)始吧！”
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十六
在大學(xué) 的第一個(gè)寒假 ，我迎來(lái)了人生 的第一次 家教 ，另一方面作為學(xué)校 布置的社會(huì) 實(shí)踐 ，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作 ，對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn) ，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，學(xué)生是個(gè)高二的特長(zhǎng)生，要幫她補(bǔ)高一的英語(yǔ) ，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生 而言，應(yīng)該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。 這一次的學(xué)習(xí) 中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間 。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月 13 日，我開(kāi)始了我的第一堂課，說(shuō)到特長(zhǎng)生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺(jué)第一天 的收獲還是不錯(cuò)的。 當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一 下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目 要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試 中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師 的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中，也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí)，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料 的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì) 了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書(shū)，在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了高中 的英語(yǔ)教材，這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我，是有幫助 的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教，也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二， 可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多， 盡量讓自己心平氣和的耐心的講解， 直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目 給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友 ，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛(ài) 好和心里的一些想法。 我覺(jué)得作為一個(gè)老師， 應(yīng)該先了解學(xué)生， 不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛(ài)好 興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功 的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué) 朋友交流 時(shí)，他們都 說(shuō)：“其實(shí)，假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉 口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人 相處，提早適應(yīng)社會(huì)。”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì) 上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。 當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng) 交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿 的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué) 的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程 中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表 層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主 動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡(jiǎn)單的話概括，“用心和學(xué)生溝 通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的 事都是這樣。
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十七
尊敬的各位老師，可敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！
我是周x的媽媽，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作代表發(fā)言。孩子能在三（三）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
兩年來(lái)，孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。一年級(jí)的時(shí)候，孩子剛剛接觸書(shū)本，識(shí)字不多。孩子對(duì)課外閱讀沒(méi)有什么概念。在張老師的引導(dǎo)下，我購(gòu)買(mǎi)了一些故事強(qiáng)，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單直白的課外書(shū)，大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀，碰到生字，積極的查字典；不明白的語(yǔ)句，細(xì)心的講解；不正確的地方，及時(shí)糾正；并引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀，盡量熟悉和掌握故事內(nèi)容及引發(fā)的含義。讀完后，就請(qǐng)孩子當(dāng)小老師（這正好圓了孩子當(dāng)老師的夢(mèng)想），用自己的語(yǔ)言把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣讓孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中，我盡可能從讀音和表情等各個(gè)方面給孩子更多的表?yè)P(yáng)，同時(shí)，讀書(shū)也需要有規(guī)劃和目標(biāo)。我會(huì)引導(dǎo)孩子制定一個(gè)短期的讀書(shū)計(jì)劃，設(shè)立幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的基本上都是書(shū)，是孩子想要的課外書(shū)），這樣，就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望，提高了自信心。通過(guò)引導(dǎo)和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行，讓她形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，從而把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣而堅(jiān)持了下來(lái)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因勢(shì)利導(dǎo)，孩子才會(huì)處于一種愉悅的心理狀態(tài)，把學(xué)習(xí)作為一種享受，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有感受。記得孩子剛剛學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候，訓(xùn)練了好長(zhǎng)一段時(shí)間，都不能做到手和腳協(xié)調(diào)一致，要么是先甩了繩子卻遲遲沒(méi)有跳起來(lái)，要么是早早地跳了卻還沒(méi)來(lái)得及甩繩子，那時(shí)她急得直哭，認(rèn)為是自己太笨學(xué)不會(huì)，對(duì)跳繩可以說(shuō)是完全喪失了信心，任何言語(yǔ)的激勵(lì)都不起作用，我也一籌莫展。經(jīng)過(guò)幾天的思考，我不再?gòu)?qiáng)迫孩子練習(xí)，而是有意無(wú)意地向孩子灌輸：成功需要一點(diǎn)一滴的積累，任何事情都不可能一蹴而就，只有長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。在我的引導(dǎo)下，慢慢地孩子又樹(shù)立了信心，同時(shí)我不再親自示范，以免給孩子壓力，而是請(qǐng)來(lái)同齡的孩子們幫忙，在大家快樂(lè)的玩耍中，孩子自覺(jué)地開(kāi)始了練習(xí)，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來(lái)越高，只要天氣允許都會(huì)下樓運(yùn)動(dòng)。她告訴我說(shuō)運(yùn)動(dòng)不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂(lè)地享受生活的過(guò)程。
孩子的教育是多方面的，除了學(xué)習(xí)，還有品德的培養(yǎng)，我們家長(zhǎng)要善于用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。讓孩子在健康的氛圍中，快樂(lè)長(zhǎng)大。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我陪伴孩子的時(shí)間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時(shí)間和孩子好好相處。因?yàn)橹苣┲饕才帕颂韬弯撉倬毩?xí)，晚上是督促和輔導(dǎo)家庭作業(yè)，所以相互交流的時(shí)間大多在早晚來(lái)回的路上。溫故而知新，上學(xué)途中，我會(huì)要求孩子背誦前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一至兩遍，如果不太熟練，會(huì)強(qiáng)調(diào)到校后要再讀；放學(xué)的時(shí)候，我把孩子當(dāng)朋友，互相傾聽(tīng)，互相了解。我會(huì)津津有味地聽(tīng)孩子講述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和班級(jí)以及學(xué)校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現(xiàn)、好的收獲或是成績(jī)有進(jìn)步，我會(huì)按照規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)數(shù)量的小紅旗（規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎(jiǎng)，十面換一次大獎(jiǎng)，但僅限于學(xué)習(xí)用品），如果表現(xiàn)不佳，被老師批評(píng)，我就會(huì)嚴(yán)肅指出，并耐心解釋，以免下次重犯。同時(shí)，扣減紅旗，并懲罰寫(xiě)檢討等。當(dāng)孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發(fā)孩子的`積極上進(jìn)之心。來(lái)往途中，我會(huì)身體力行，遵守交通規(guī)則，注意交通安全?？吹浇煌ㄊ鹿剩視?huì)當(dāng)場(chǎng)給孩子講解事故的嚴(yán)重后果，宣傳安全的重要性……總之，就是把教育貫穿于生活的全部，對(duì)癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也會(huì)和孩子一起分享我工作中的樂(lè)趣以及勞動(dòng)的艱辛，讓孩子從小學(xué)會(huì)珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。”我想，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，只要能夠認(rèn)清自己的孩子，了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就一定能把孩子塑造成有用之才！
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝張老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十八
作為公務(wù)員錄取考試的必考內(nèi)容,應(yīng)用文體的學(xué)習(xí)便日趨重要。下面是本站小編整理公考經(jīng)驗(yàn)心得的范文，歡迎閱讀!
劉立樂(lè)，男，20xx年萬(wàn)華國(guó)考筆試班、面試特訓(xùn)班學(xué)員，筆試成績(jī)第三，面試成績(jī)第一，并以總分第一的成績(jī)被國(guó)務(wù)院錄用。
我是20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生，我的公考經(jīng)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，我總結(jié)了幾點(diǎn)與大家分享，比較適合“臨時(shí)抱佛腳”的同學(xué)參考。
筆試準(zhǔn)備階段：
一是選擇一家好的考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我是在20xx年的10月份才開(kāi)始接觸公務(wù)員考試的相關(guān)信息的，為了能在最短的時(shí)間內(nèi)讓對(duì)公務(wù)員考試有個(gè)全面的了解，我報(bào)名參加了為期7天的萬(wàn)華公務(wù)員培訓(xùn)班。培訓(xùn)效果是因人而異的，但是7天的集訓(xùn)為我后期1—2個(gè)月的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)，讓我能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二是堅(jiān)持每天做一份行測(cè)試卷。公考題量比較大，有許多人常常無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷，解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法就是每天堅(jiān)持做試卷，并且記時(shí)。有條件的話最好能到圖書(shū)館之類的地方，給自己制造一個(gè)與考場(chǎng)相仿的場(chǎng)景，每天模擬，這對(duì)減少考試緊張和合理安排行測(cè)各個(gè)部分答題時(shí)間十分有效。當(dāng)然，做完一套試卷之后，要給自己打分，把錯(cuò)題全部圈出來(lái)，對(duì)照參考答案分析自己做錯(cuò)的原因。
一些敏感數(shù)字，這些數(shù)字包含了巨大的信息量。
四是申論要多看多模仿。我相信有很多同學(xué)跟我有同感，認(rèn)為寫(xiě)申論花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)有趣味也沒(méi)人打分，于是就忽視了申論的復(fù)習(xí)。針對(duì)這種情況，我就買(mǎi)了些申論的書(shū)，每天看一篇?jiǎng)e人的范文，看看文章的格式，熟悉一些套路等。看過(guò)了10篇左右的文章后，我就拿一些申論的題目來(lái)，大概構(gòu)思下文章的框架，同時(shí)把之前看到的一些公文式的語(yǔ)句也套進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候我給自己的文章的要求是“看上去像篇申論就可以”。在“有了申論的樣子”之后，進(jìn)一步的要求就是內(nèi)容要出彩，我瀏覽了20xx年發(fā)生的時(shí)事政策，了解了類似“三農(nóng)問(wèn)題”、“科學(xué)發(fā)展觀”等等的信息，摘抄了一些我認(rèn)為可以用到的段落。當(dāng)然，在內(nèi)容選擇上，有更方便的方法----培訓(xùn)班的徐春華老師會(huì)列一個(gè)單子，上面有老師總結(jié)的一年的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)這張單子去找資料準(zhǔn)備也是很效的。
希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)參考，預(yù)祝大家新年快樂(lè)，考試順利!
歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛!這是我送給本系學(xué)弟學(xué)妹們的話，在臨近畢業(yè)之際?？粗麄円粡垙?zhí)煺娴男δ槪艺娌幌氚压济枋龅枚嗝磻K烈，以此來(lái)顯示我在他們當(dāng)中是多么的出眾，多么的優(yōu)秀。然而事實(shí)卻是，國(guó)考大幕剛落，四處烽煙又起，4.21聯(lián)考的省份基本上要公布成績(jī)了，湖南，廣西，江西方面的版塊已是熱火朝天，甘肅，貴州正在報(bào)名沖刺，各省的選調(diào)、村官、事業(yè)單位，更是層出不窮，煙草局、郵政監(jiān)管局爭(zhēng)先恐后。有人說(shuō)這么多的選擇對(duì)我們來(lái)說(shuō)是好事，我認(rèn)為不然，之所以有如此多的招考，原因就在于現(xiàn)在年輕人，尤其是適合我們大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道太窄了，就業(yè)崗位太少了，國(guó)家也會(huì)考慮開(kāi)辟更多的機(jī)關(guān)崗位，讓更多的優(yōu)秀青年能夠有實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的機(jī)會(huì)。此外，崗位多，不見(jiàn)得我們可以報(bào)的職位就多。因此，抓住目前的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在盡可能少的次數(shù)內(nèi)上岸才是王道。
我是農(nóng)村來(lái)的孩子，既非官二代背景，也非富二代家庭，高考考上了，不一定在就業(yè)時(shí)就有保障。最近看新聞?wù)f某高中在臨近高考時(shí)打出“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎”的標(biāo)語(yǔ)，這跟高中老師騙我們說(shuō)這幾個(gè)月掉幾斤肉大學(xué)后想怎么玩就怎么玩的話差不多，考上大學(xué)甚至名牌大學(xué)后，如果你不繼續(xù)努力，照樣會(huì)被富二代干掉。
我準(zhǔn)備公務(wù)員有兩年之久，當(dāng)大家拿著星火英語(yǔ)背單詞的時(shí)候，我就已近計(jì)劃國(guó)考了，這次一畢業(yè)就上岸，出了運(yùn)氣成分之外，最重要的是我的辛苦耕耘，如果沒(méi)有這兩年的默默讀書(shū)、做題，我很難保證自己能夠一次考上，此外，國(guó)考前一次?？即筚悾胰〉昧耸〉诙?，這也在一定程度上為我樹(shù)立了信心。雖然準(zhǔn)備的相當(dāng)充足，但是在國(guó)考前夜還是失眠了。
公示過(guò)后，我就放松了，整個(gè)人飄飄然，期間還看過(guò)兩部韓劇，全然不知身邊的同學(xué)們還在四處投
簡(jiǎn)歷
，輾轉(zhuǎn)各地考試，論文我也是很快就搞完了，想出去渡個(gè)假，又找不到同伴，這種無(wú)聊的日子也很難過(guò)啊，呵呵。。
與其浪費(fèi)時(shí)間，不如拿來(lái)做點(diǎn)有意義的事，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得感悟，讓后人也來(lái)評(píng)鑒評(píng)鑒，于人于己，都有益處。
關(guān)于行測(cè)
1.做題順序。這是很多人困惑的問(wèn)題，我在開(kāi)始復(fù)習(xí)和做題的時(shí)候，并沒(méi)有在意，但是逐漸發(fā)現(xiàn)，不同的做題順序，會(huì)影響做題的手感，有一次我在做一套試題的時(shí)候，數(shù)量關(guān)系部分非常的難，而那時(shí)我基本上是按題本上的順序做題的，這是我把大量時(shí)間花在了數(shù)量上，越做越煩，越做感覺(jué)越不好，以致我實(shí)在做不下去了。這使我不得不思考，如果在真正的考場(chǎng)上也遇到這樣的情況的話，那不就掛了。
后來(lái)我參考了大量的資料，總結(jié)出做題順序應(yīng)該這樣來(lái)：
首先，拿5套完整的試題，國(guó)考的省考的都行，把這5套試題掐著時(shí)間老老實(shí)實(shí)做完，統(tǒng)計(jì)常識(shí)，言語(yǔ)，數(shù)量，判斷，資料分析這五個(gè)部分的平均正確率，按正確率大小先后排序，這樣你的做題順序就出來(lái)了!正確率大的就做前面，正確率小的就做后面。我的做題順序是這樣的：常識(shí)，言語(yǔ)，邏輯，資料分析，圖形，數(shù)量，大家看到我把數(shù)量放在后面了。 在時(shí)間控制上，我會(huì)在前一個(gè)小時(shí)把常識(shí)，言語(yǔ)和邏輯做完，在后一個(gè)小時(shí)做剩下的。
2.復(fù)習(xí)資料。行測(cè)的復(fù)習(xí)資料，自己先買(mǎi)一本這方面的書(shū)，要選擇大機(jī)構(gòu)的書(shū)，那些小機(jī)構(gòu)出版的書(shū)，你抄我的我抄你的已經(jīng)是公開(kāi)的秘密了。此外最重要的就是真題集，不要小看了真題，那是出題專家難產(chǎn)生下來(lái)的孩子，必然是經(jīng)過(guò)他們反復(fù)推敲，反復(fù)討論，反復(fù)玩味才能出出來(lái)的，蘊(yùn)含了出題者的思想和意圖，現(xiàn)在高考很多人講高考母題，公務(wù)員考試的歷年真題都是母題，要細(xì)細(xì)咀嚼，做了一遍還要做一遍。
這里順便說(shuō)一下申論，我買(mǎi)了n多本申論真題集，鐵道班的，知鳥(niǎo)的，中共的，華圖的，還有其他不知名的，你可能會(huì)問(wèn)買(mǎi)那么多申論真題集干嘛，上面不是有很多重復(fù)的真題嗎，不是很浪費(fèi)嗎。那是因?yàn)槟銢](méi)看過(guò)猴哥的經(jīng)驗(yàn)之談，我買(mǎi)這么多真題集不是要上面的真題，而是要上面的答案，怎么用這些答案，以后再慢慢探討。
3。你要做多少題目才能達(dá)到高手的境界?我純粹是窮按挫一個(gè)，天資平平，第一次做國(guó)考行測(cè)和申論加起來(lái)還不到一百分，此后便學(xué)蘇秦頭懸梁，錐刺股，自己弄來(lái)了大量的真題，日夜曉習(xí)。在做完大量的真題后，手感就來(lái)了，高分就有了?；貞浺幌挛易鲞^(guò)的題目，包括紙質(zhì)的和在電腦上做的，大概不下15000題，可能更多。此后做國(guó)考難度的行測(cè)試卷，都能穩(wěn)定在70分。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，讓我倍加珍惜來(lái)之不易的今天，在此，很想把一些東西分享給大家。近兩年來(lái)，隨著世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷擴(kuò)展，國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)情況也每況愈下。在這種形勢(shì)下，如何找到一份滿意的工作成了大學(xué)生們最為關(guān)心的話題。去年，我還是一名在校學(xué)生的時(shí)候，采訪了大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院韓國(guó)語(yǔ)系05級(jí)韓鵬程學(xué)長(zhǎng)，作為我院韓國(guó)語(yǔ)系建系20xx年以來(lái)第6位成功考入外交部的同學(xué)，他的經(jīng)驗(yàn)可以給我們作為國(guó)考方面很好的參考。
初見(jiàn)韓鵬程學(xué)長(zhǎng)是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，采訪約在了韓國(guó)語(yǔ)系的自習(xí)教室。韓鵬程學(xué)長(zhǎng)給人的第一印象就是一位親切隨意的鄰家大哥，談吐瀟灑，語(yǔ)氣平和。采訪就在一片輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。
選擇篇
面對(duì)考研、就業(yè)、出國(guó)、公務(wù)員考試，很多同學(xué)常常面臨難以取舍的尷尬境地，每樣都想嘗試，結(jié)果卻是既耽誤了時(shí)間又影響了效率。對(duì)此，韓鵬程學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為，如何做出選擇，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好以及性格特點(diǎn)，并且結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)。如果本人性格外向，樂(lè)于嘗試挑戰(zhàn)，闖勁十足，并且溝通能力強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系，那么可以嘗試直接就業(yè)，去企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。如果本人性格穩(wěn)重、踏實(shí)，能夠長(zhǎng)時(shí)間從事相同的工作，并且喜歡安定，可以選擇參加國(guó)家或地方公務(wù)員考試，做一名機(jī)關(guān)工作人員。如果本人熱愛(ài)目前所學(xué)科目，并且有學(xué)術(shù)研究方面的愛(ài)好和興趣，可以選擇讀研，但是要慎重起見(jiàn)，因?yàn)榻Y(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，研究生就業(yè)率與本科生就業(yè)率基本持平，因而要考慮多花三年時(shí)間是否值得。
準(zhǔn)備篇
韓鵬程學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)家公務(wù)員考試的準(zhǔn)備工作不宜過(guò)長(zhǎng)，在考前半年至三個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備筆試方面的考試就已經(jīng)足夠。國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)于考生平時(shí)的內(nèi)在積累具有很高的要求，因此在平時(shí)就應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治，人文歷史，對(duì)于黨的重大政策要有充分的了解。在備考期間，要將精力著重放在歷年國(guó)考真題的研究上，并牢牢抓住考試大綱上規(guī)定的考試范圍。韓志鵬學(xué)長(zhǎng)還特別提醒，在備考后期如果遇到瓶頸，成績(jī)無(wú)法提升時(shí)，切莫著急浮躁，要放松心態(tài)，告誡自己按部就班?？梢酝ㄟ^(guò)改變做題順序、嚴(yán)格控制做題時(shí)間來(lái)突破復(fù)習(xí)后期遇到的瓶頸問(wèn)題。此外，考前的身體檢查也必不可少，國(guó)家機(jī)關(guān)在錄取考生時(shí)，對(duì)考生的身體素質(zhì)要求十分嚴(yán)格，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，立即取消考試資格。因此，在報(bào)考國(guó)家公務(wù)員前，就應(yīng)該對(duì)身體做全方位的檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
面試篇
在國(guó)家公務(wù)員考試中，面試成績(jī)占考生總成績(jī)的較大比重。因此，如何提升自己的面試成績(jī)，對(duì)于成否在國(guó)考中取得成功具有舉足輕重的作用。面試的主要項(xiàng)目考生和面試官的問(wèn)答環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)考察考生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，自身的積累以及解決問(wèn)題的執(zhí)行力。韓鵬程學(xué)長(zhǎng)將大多數(shù)的問(wèn)題歸集為兩個(gè)方面：是什么以及怎么辦。一類是列舉國(guó)內(nèi)外近期發(fā)生的重大事件，讓考生對(duì)這類時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，就事論事，不摻雜各人情感。另一類是提供事先準(zhǔn)備好的具體場(chǎng)景，假設(shè)考生是在某個(gè)場(chǎng)景之中，考察考生處理該事件的能力，即怎么辦。面試中相當(dāng)大一部分內(nèi)容取決于考生多年養(yǎng)成的考慮問(wèn)題解決問(wèn)題的方式、風(fēng)格，非一朝一夕之功，所以有志于國(guó)考的考生還應(yīng)該在平時(shí)多做準(zhǔn)備。
在去年三月中旬與外交部簽完工作
合同
后，韓鵬程學(xué)長(zhǎng)的大學(xué)生活就已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，但他并未安于現(xiàn)狀，懈怠下去，而是每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在韓語(yǔ)系的自習(xí)教室，努力提升自己的韓語(yǔ)水平。用他自己的話說(shuō)，外交部是一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，能人很多，自己還有很多不足，作為一個(gè)外交人，必須時(shí)刻保持一種不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)的生活態(tài)度，才能跟上國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的需要。在大多數(shù)人眼中，韓鵬程學(xué)長(zhǎng)的成功無(wú)疑是令人羨慕的，但韓鵬程學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己所取得的成績(jī)卻沒(méi)有絲毫的滿足，畢竟，這僅僅是剛剛開(kāi)始，前面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路等著他去跋涉。
“腳踏實(shí)地，立足當(dāng)下，持之以恒，堅(jiān)持到底”是韓鵬程學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的忠告，也是他自己多年的信條和取得這次國(guó)考取得成功的秘訣。要想在國(guó)考中取得好成績(jī)，既要多做練習(xí)，多多積累，也要與身邊的老師、同學(xué)多多交流，鍛煉臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的能力，做好這些方面，拿下國(guó)考，只是時(shí)間問(wèn)題。
我的成功更離不開(kāi)這些前輩的指點(diǎn)與幫助，在此，也非常感謝他們給我的幫助。同時(shí)也希望各位師弟師妹們?cè)诳煲絹?lái)的考試中取得理想的成績(jī)。
最后歡迎大家把自己的感想、期望用樸實(shí)的文字留在帖子后面，將來(lái)成功之后，再來(lái)分享今天的時(shí)刻。酸甜苦辣我們一起回味，讓論壇來(lái)見(jiàn)證我們成功的每一個(gè)日日夜夜!
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇十九
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。因此現(xiàn)在我們還需要更加努力!
一、利用大學(xué)社團(tuán)得到實(shí)踐鍛煉。學(xué)校社團(tuán)的任何一項(xiàng)活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現(xiàn)是個(gè)綜合過(guò)程。參與全局，體驗(yàn)全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。
有了對(duì)照和參考。在其他內(nèi)容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
三、參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與學(xué)?？蒲许?xiàng)目的同學(xué)，有更多接觸項(xiàng)目導(dǎo)師的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目導(dǎo)師跟社會(huì)的接觸往往很緊密，在導(dǎo)師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與科研項(xiàng)目，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分鍛煉動(dòng)手能力，找出創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力。
四、在大四的時(shí)候我們有一個(gè)異地考察和為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)，這使我們有一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，既鍛煉了我們的講話能力又鍛煉了我們的人際關(guān)系和社會(huì)上的一些關(guān)系，增加我們的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家教心得和經(jīng)驗(yàn)篇二十
自從做了家教后，接洽的學(xué)員很多，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了很多朋友，有很多人跟我交流，總問(wèn)我怎樣做好家教?這個(gè)問(wèn)題我回答過(guò)好多次，但是他們很多人么有得到理想的效果，所以我再次詳細(xì)的說(shuō)明一下怎么把家教工作做好。
普遍的效果就是成績(jī)提高的不多，原因是因?yàn)槟悴](méi)有徹底的分析學(xué)員的實(shí)力，么有按照規(guī)律來(lái)輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)員都是朋友，你讓時(shí)不時(shí)的站到朋友的角度幫他分析原因;下面和大家說(shuō)下我做家教工作的開(kāi)始和結(jié)束，只要能按照我說(shuō)的是順序認(rèn)真去做，一定有讓學(xué)員跟老師都滿意的結(jié)果：
這一點(diǎn)就是把對(duì)脈、下對(duì)策;
這一點(diǎn)就是找對(duì)點(diǎn)、備好案;
3、注意講課技巧：現(xiàn)在是家教工作的核心—講課。在講課過(guò)程中需要提醒大家注意幾點(diǎn)：
2)應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她在這些知識(shí)點(diǎn)上有困惑，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
3)在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能弄個(gè)題海，而且還有不是重點(diǎn)的，那樣只會(huì)浪費(fèi)雙方的時(shí)間費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生可能把握性較弱，也可先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
5、最后在快要結(jié)束家教工作的時(shí)候，還要跟大家談一次，告訴他有什么問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)你，自己也要關(guān)注下他接下來(lái)的成績(jī)變化?？梢赃m當(dāng)?shù)慕o他點(diǎn)建議，甚至可以給家長(zhǎng)朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個(gè)溫馨無(wú)憂并且必須安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
兒子是家長(zhǎng)的寶貝，也是家長(zhǎng)的希望。做家長(zhǎng)的總希望自己的兒子是優(yōu)秀的，健康的。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子是全身心地關(guān)注和愛(ài)護(hù)。如何教育好兒子，每一位家長(zhǎng)都為些煩惱過(guò)，我也從自己的一些體會(huì)也大家交流一下：
一、注重孩子愛(ài)心的培養(yǎng)與分享的精神
一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子我覺(jué)得必須是有愛(ài)心的。從小，我就要求兒子見(jiàn)到朋友親人一定要打招呼，禮貌待人，這樣可以促進(jìn)兒子與其它人的聯(lián)系，親近。周末兒子常隨我一起散步。我堅(jiān)持兒子用平常心與每一個(gè)遇到的熟悉的人打招呼，耐心告訴兒子，不能以貌示人，人人平等。
二、關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)情況，給予更多的鼓勵(lì)
以前，兒子的班主任反映兒子上課時(shí)不愛(ài)主動(dòng)發(fā)言，我回家與兒子交流，為什么不愛(ài)主動(dòng)發(fā)言，兒子說(shuō)怕回答錯(cuò)了。我便鼓勵(lì)兒子多舉手發(fā)言，錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。這樣能加深對(duì)題目的理解與記憶。盡量抽時(shí)間輔導(dǎo)兒子多掌握一些知識(shí)，多讀多看，不用害怕回答錯(cuò)了。從小養(yǎng)成兒子積極向上，熱愛(ài)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、自已要有足夠的耐心
每天我都要認(rèn)真去查看他作業(yè)的完成情況，不會(huì)做的要耐心地講給他聽(tīng)懂為止，吃完飯馬上陪他一起練琴，臨睡前還要陪他看一會(huì)課外書(shū)，可以說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)私人空間，所有的家務(wù)活要等到兒子睡覺(jué)之后才可以做。兒子在我的精心培育下，向一匹奔跑著的小馬時(shí)不時(shí)的需要把韁繩拉緊一點(diǎn)。永遠(yuǎn)向前!
四、培養(yǎng)兒子的興趣
我感覺(jué)要培養(yǎng)兒子的興趣，要從簡(jiǎn)單入手，先讓他看一些喜歡的書(shū)，談一些他認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)，再慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣。一旦變成習(xí)慣你就不用去管他，他就會(huì)自然而然地完成了。每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好，有了愛(ài)好就有興趣，有興趣就會(huì)堅(jiān)持，會(huì)堅(jiān)持就會(huì)變成特長(zhǎng)。現(xiàn)在兒子每天都看課外閱讀，遇到看不明白的詞句就會(huì)自已查閱，潛移默默化中，兒子的作文水平也在慢慢地提高。
五、給予肯定
兒子從小開(kāi)始學(xué)琴，每天晚上都得練琴，這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，是不小的考驗(yàn)。兒子曾經(jīng)想要放棄，特別是遇到一些課程比較難的曲目時(shí)就會(huì)說(shuō)：“要是不學(xué)琴，我現(xiàn)在就可以休息了?！蔽冶愀v解彈琴的好處，比如說(shuō)：“學(xué)琴可以健腦，你會(huì)更聰明?！眱鹤樱骸盀槭裁?”“因?yàn)閷W(xué)琴是左右腦開(kāi)發(fā)的，你現(xiàn)在不是越來(lái)越聰明嗎?！眱鹤拥玫娇隙ê芨吲d。
我感覺(jué)，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己不同的方法，重要的是適合自己孩子的就是最好的。