心得體會是對所學(xué)、所思、所感的深入思考和總結(jié)，是一種對自己學(xué)習(xí)和成長的記錄和反思。寫心得體會要重點突出關(guān)鍵經(jīng)驗和實踐中的收獲。以下是小編為大家搜集整理的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
檢察官法心得體會報告篇一
檢察官是司法機關(guān)中的重要角色，他們擔(dān)負著維護社會公平正義的責(zé)任。而檢察官法作為對檢察官職權(quán)和職責(zé)的制度化規(guī)范，對檢察官的職能執(zhí)行起著重要的指導(dǎo)作用。在近年來，我通過調(diào)研和實踐，對檢察官法有了一些新的體會和認識。本文將從檢察官法的基本原則、司法權(quán)力的行使、激勵機制的建立、異議權(quán)利的保障以及規(guī)范行為要求等方面，談?wù)勎以诠ぷ髦袑z察官法的心得體會。
二、基本原則的認識
檢察官法作為檢察官職能行使的基本準則，明確了檢察官的權(quán)利與義務(wù)，保證了檢察官能夠獨立、公正、廉潔地履行職責(zé)。在實踐中，我深刻感受到依法辦案、獨立行使檢察權(quán)、權(quán)責(zé)一致、人民至上等基本原則的重要性。作為檢察官，我們要時刻牢記自己的職責(zé)使命，遵循法律規(guī)定，對案件進行公正、客觀、全面的審查和追訴。同時，為了避免濫用職權(quán)、妄自尊大，檢察官要履行好監(jiān)督職責(zé)，公開透明地行使權(quán)力，既要敢于監(jiān)督他人，也要接受監(jiān)督。
三、行使司法權(quán)力的思考
作為檢察官，行使司法權(quán)力是我們的天職，但如何在行使權(quán)力時確保公正、合法、有效地進行，是我多年來一直思考的問題。在我看來，要提高行使司法權(quán)力的質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高專業(yè)素養(yǎng)和自制力。通過不斷學(xué)習(xí)和修煉，提高自己的業(yè)務(wù)水平和判斷能力，才能更好地保證行使權(quán)力的公正性和科學(xué)性。另外，我認為加強內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督也是必不可少的，只有在監(jiān)督的約束下，才能防止濫用權(quán)力的現(xiàn)象發(fā)生，確保司法公正的實現(xiàn)。
四、建立激勵機制的重要性
檢察官法明確了對檢察官的激勵和約束機制。而在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，建立一個科學(xué)、公正的激勵機制對于激發(fā)檢察官的積極性和創(chuàng)造力具有重要意義。在推動檢察官隊伍的良性發(fā)展上，應(yīng)該采取差異化的激勵方式，既要注重對優(yōu)秀人才的選拔和提拔，又要關(guān)注普通檢察官的成長和發(fā)展。此外，激勵機制還應(yīng)該注重考核和評價的公正性，要避免因為個人關(guān)系或其他非法因素而影響激勵的公正性和透明度。
五、保障被告人的異議權(quán)利
檢察官作為法庭的代表，要堅決貫徹執(zhí)行異議制度，保障被告人的合法權(quán)益。在審理中，我們要主動保護被告人的訴訟權(quán)利，充分尊重其陳述和申辯的權(quán)利，并且在提出異議時要能夠保護其合法權(quán)益，為其提供足夠的法律幫助。與此同時，我要深刻認識到，對異議的審查和處理要公正客觀，不得存在絲毫偏頗，為被告人提供一個公正、公平的司法環(huán)境。
六、規(guī)范行為要求的積極性
檢察官法對檢察官在職業(yè)行為上有明確的規(guī)范要求，這對于維護檢察官隊伍的形象和消除不正之風(fēng)具有重要意義。在工作中，我始終牢記紀律規(guī)定和職業(yè)操守，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。同時，我主動參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，并且注意個人行為的形象和舉止，守住底線，不走偏離。只有通過自覺規(guī)范行為，才能為檢察官隊伍的形象樹立榜樣，增加人們對司法機關(guān)的信任。
七、總結(jié)
通過對檢察官法的思考和實踐，我深刻認識到作為一名檢察官，要時刻保持法治思維和職業(yè)操守，確保自己行使權(quán)力的公正性和合法性。要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和判斷能力，堅守法治原則，維護社會公平正義。同時，我們要關(guān)注個人形象和行為，通過規(guī)范行為，積極為檢察官隊伍樹立榜樣，為社會傳遞正能量。只有這樣，才能更好地履行自己的職責(zé)使命，為社會的法治建設(shè)貢獻力量。
檢察官法心得體會報告篇二
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測量的； 四、軟測量應(yīng)用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學(xué)計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應(yīng) ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應(yīng)用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實際工業(yè)過程的復(fù)雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法。基于狀態(tài)估計的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當(dāng)龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
檢察官法心得體會報告篇三
近年來，我國檢察機關(guān)不斷加強法治建設(shè)，深入推進依法辦案，提高辦案質(zhì)量和效率。作為一名檢察官，我深知“檢察官法”對于我的職責(zé)和使命的重要性。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，作為一名檢察官，要時刻保持敬畏之心?！稒z察官法》明確規(guī)定了檢察官的基本職責(zé)，要求檢察官嚴守法律法規(guī)，認真履行職責(zé)。我們要牢記法律是最基本的底線，要時刻保持敬畏之心，嚴格要求自己，不得任性妄為，不得濫用權(quán)力。只有嚴格依法辦案，才能樹立檢察官的權(quán)威和公信力。
其次，要注重團隊合作。在法治推進的過程中，一個人的力量是有限的，團隊的力量卻是無窮的。檢察官應(yīng)該注重與同事之間的合作，共同研討案件，互相學(xué)習(xí)，形成合力。只有通過團隊的努力，才能更好地完成工作任務(wù)，提高辦案效果。同時，擔(dān)任檢察官也意味著要經(jīng)常與其他執(zhí)法機關(guān)合作，互相支持，形成合力，為公平正義而努力。
第三，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)和提升。作為一名檢察官，法律知識是我們的基本功，但是法律在不斷變化，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的案情，我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。除了法律知識，我們還應(yīng)該注重其他方面的學(xué)習(xí)，如管理能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。只有不斷提升自己，才能更好地履行檢察官的職責(zé)。
第四，要注重正義與人性的平衡。檢察官是捍衛(wèi)法律公正的守護者，我們要堅守正義，執(zhí)法取證，嚴懲犯罪。但是，在辦案的過程中，我們也要關(guān)注被告人的人身尊嚴和合法權(quán)益，要尊重人性，在辦案過程中用法律的力量去救助、包容和改造被告人。我們要做到心中有法，但也要有人的情感。
最后，要堅持清正廉潔的原則。作為一名檢察官，我們要保持高尚的職業(yè)道德，絕不能被金錢和權(quán)力所染。我們要秉持公正、廉潔的作風(fēng)，嚴格要求自己，不受小人之誘，不為個人利益而違法亂紀。只有做到清正廉潔，才能贏得人民群眾的信任，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。
總之，作為一名檢察官，我們肩負著維護法律尊嚴和公正的重任。在日常工作中，我們要時刻保持敬畏之心，注重團隊合作，不斷學(xué)習(xí)和提升，堅持正義與人性的平衡，同時保持清正廉潔。只有這樣，我們才能更好地履行檢察官的職責(zé)，為公平正義而努力。
檢察官法心得體會報告篇四
近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法治教育也逐漸成為社會關(guān)注的焦點。作為國家法律監(jiān)督機關(guān)的檢察機關(guān)，檢察官是法治教育的重要主體之一。通過參與法治教育，檢察官在普及法律知識、培養(yǎng)公民法治觀念、推動社會文明進步等方面發(fā)揮著積極的作用。以下是我的一些心得體會。
首先，參與法治教育使我進一步認識到法律的權(quán)威性和嚴肅性。在法治社會中，法律是平等而公正的，是維護社會秩序和公共利益的重要工具，而法律的權(quán)威性正是體現(xiàn)在它對社會的有效約束和規(guī)范之中。作為檢察官，我們經(jīng)常面對各種違法犯罪行為，通過參與法治教育，我深刻認識到法律是社會福利的基礎(chǔ)，只有通過法律的制衡和約束，才能實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定和公民的自由平等。
其次，我深刻體會到法治教育是培養(yǎng)公民法治意識的重要途徑。在法治教育中，我們不僅向公眾普及法律知識，更重要的是讓公民形成正確的法治觀念和法治思維。通過宣傳法治理念和典型案例，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視法律的作用，自覺遵守法律，主動維護自己的合法權(quán)益。這種法治意識的提升不僅有助于社會的文明進步，也為維護社會的公共秩序提供了重要保障。
再次，參與法治教育讓我對法律職業(yè)的使命感有了更深的體悟。作為檢察官，我們的職責(zé)是維護法律的尊嚴和權(quán)威，保障社會的正常秩序。通過與公眾交流互動，我更加清晰地認識到自己的工作是服務(wù)于公眾的，是為了解決問題、化解矛盾、維護社會的和諧穩(wěn)定。在法治教育中，我不僅要傳遞法律知識，更要傳遞法治精神，引導(dǎo)公眾認識和遵守法律，樹立正確的法律觀念，這是我作為一名檢察官的使命所在。
此外，參與法治教育也讓我意識到自身的不足和提升的必要性。盡管作為檢察官，我擁有扎實的法律知識和豐富的實踐經(jīng)驗，但法治教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。通過與公眾交流和互動，我深刻認識到法律的發(fā)展是與社會的進步緊密相連的。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)、更新知識，與時俱進地應(yīng)對社會變化，以更好地履行自己作為檢察官的職責(zé)。
綜上所述，參與法治教育讓我更加深刻地認識到法律的權(quán)威性和嚴肅性，培養(yǎng)了公民的法治意識，增強了自己的使命感，并且使我意識到不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。作為一名檢察官，我將繼續(xù)積極參與法治教育，用實際行動傳遞法治理念，推動法治建設(shè)，為社會的進步和公眾的福祉貢獻自己的力量。
檢察官法心得體會報告篇五
頒《檢察官法》是中國共產(chǎn)黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要里程碑，對于推進司法改革，加強檢察工作的法制化建設(shè)，具有重要而深遠的意義。各地檢察機關(guān)按照新法原則，充分發(fā)揮檢察職能和作用，切實履行好法定職責(zé)，不斷提高檢察機關(guān)的能力和水平。我作為一名基層檢察官，深感這部法律對我們職業(yè)生涯和法官身份的影響，下文將從三個方面談我的心得體會。
二、擴大檢察職權(quán)，強化法律監(jiān)督
《檢察官法》的頒布實施，使得檢察機關(guān)的職權(quán)得到了擴大。以前，檢察機關(guān)只能對犯罪嫌疑人進行刑事追訴，現(xiàn)在，我們可以對訴訟當(dāng)事人的申請停止公訴和撤訴進行監(jiān)督；可以依法對審判機關(guān)已經(jīng)作出的生效刑事判決進行抗訴；可以提出監(jiān)督檢察建議，影響司法決策。這些新的職權(quán)的增加，使得我們更加有底氣和權(quán)力去守護法律公正。
三、加強個人能力建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)
新的法律給了我們更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也要求我們必須具備更高的專業(yè)素養(yǎng)。在法律意識方面，我們要深入研讀法律法規(guī)，熟悉各類案例，提高自己的法律素養(yǎng)。在實踐能力方面，我們要加強對案件的分析和研判，提高刑偵技術(shù)和證據(jù)采集能力，做到有理有據(jù)。在道德品質(zhì)方面，我們要站穩(wěn)法治思想的高度，嚴守職業(yè)操守，秉持公正廉潔，不偏不倚。
四、加大對下屬工作的指導(dǎo)，落實檢察法治責(zé)任
《檢察官法》明確了檢察官對下屬工作的指導(dǎo)責(zé)任。作為一名檢察官，我們要在指導(dǎo)下屬的工作時，把握好方向，處理好關(guān)系。一方面要做到嚴格規(guī)范，按照法律法規(guī)來開展工作；另一方面要適度靈活，注重方法手段的創(chuàng)新，提高工作效能。同時，要深化對政治工作的思考，加強對檢察機關(guān)內(nèi)部巡視，定期查糾各類違法違紀行為，確保良好的工作風(fēng)氣。
五、積極參與改革創(chuàng)新，加強司法保障
頒《檢察官法》是黨中央對檢察工作高度重視的體現(xiàn)，也是檢察工作的深刻變革，我們作為基層一線檢察官，更要積極主動參與改革創(chuàng)新，提高司法保障水平。在實踐中，要思考如何更好地處理好檢察機關(guān)與公安、法院和律師等職能部門之間的關(guān)系，加強合作和溝通，形成良好的推動機制。同時，要主動關(guān)注社會熱點和民生問題，為人民群眾提供更好的法律服務(wù)，守護人民群眾的合法權(quán)益。
總結(jié)
《檢察官法》的頒布實施，標志著中國檢察事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段，也使得我們基層檢察官的工作更加充實和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們將進一步加強個人能力建設(shè)，不斷提升自身法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。同時，我們將切實履行法定職責(zé)，積極參與改革創(chuàng)新，為實現(xiàn)中國夢、法治夢作出更大的貢獻。下一個時代，基層檢察官將在新的法律框架下綻放光芒。
檢察官法心得體會報告篇六
不知不覺間，我在進修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細細想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
檢察官法心得體會報告篇七
4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。
尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛!聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
檢察官法心得體會報告篇八
第一段：引入法治教育的重要性和背景（150字）
法治教育作為一種重要的教育形式，對于維護社會秩序和公平正義具有重要的作用。近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法治教育也越發(fā)受到重視。作為擔(dān)負著維護法律權(quán)威和實現(xiàn)社會公平的檢察官，加強法治教育的重要性和緊迫性顯而易見。參與檢察官法治教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在將結(jié)合自身實際進行分享。
第二段：法治精神的內(nèi)涵和價值（250字）
法治精神是社會發(fā)展的核心價值觀，是每個公民必須具備的素養(yǎng)。從個人角度看，在進行法治教育的過程中，我深刻認識到法治精神的重要性。法治精神強調(diào)民主、平等、公正、法制、文明的原則，這些原則貫穿于法制建設(shè)和法律實施的各個環(huán)節(jié)。作為檢察官，只有牢固樹立法治精神，才能更好地履行職責(zé)，保障司法公正和法律的權(quán)威性。對于社會發(fā)展來說，法治精神也是確保社會穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮的重要基石。
第三段：參與法治教育的改變和收獲（300字）
作為檢察官，參與法治教育是一種責(zé)任和使命。在這個過程中，我深刻改變了對法治教育的認識和對工作的看法。通過與學(xué)生的交流和教育講解，我感受到了年輕一代對法律和法治的渴求和向往。我以身作則，在法治教育中本著“守心念法、錘煉自我、傳播心得、培育人才”的原則，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)法律知識、討論法律案例、解讀法律精神。這使我更加深入地了解法律的精神和目的，激發(fā)了我更加尊重和敬畏法律的情感。
第四段：法治教育對社會的積極影響（250字）
法治教育的重要性不僅在于提高公民的法律意識和法律水平，更在于培養(yǎng)和傳承法治精神。通過法治教育，可以讓公民對法律有更深入的了解和認同，增強法律的權(quán)威性和法律的執(zhí)行力度。此外，法治教育還可以加強社會的文明素養(yǎng)和法治風(fēng)潮，營造法治社會的氛圍，減少社會矛盾和糾紛的發(fā)生。從長期來看，法治教育將對社會穩(wěn)定和公平正義的實現(xiàn)起到積極的推動作用。
第五段：展望檢察官法治教育的未來（250字）
隨著法治建設(shè)的不斷深入，檢察官法治教育應(yīng)加大力度和深度。我們應(yīng)該充分意識到自己的重要角色，通過積極參與法治教育，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。同時，還要加強與學(xué)校、社會組織的合作，共同推動法治教育的深入發(fā)展。通過建立健全的法治教育體系，共同努力營造法治社會的氛圍，提高全社會的法治意識。
總結(jié)：通過參與檢察官法治教育，我深刻認識到法治精神的重要性，也對自己的工作有了更深一層的理解。法治教育不僅對公民的法治意識有著重要的作用，也對社會秩序和公平正義的實現(xiàn)具有重要的影響。在未來的工作中，我會繼續(xù)加強對法治教育的關(guān)注和投入，與各界共同努力，推動法治建設(shè)的進一步提升。
檢察官法心得體會報告篇九
近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，檢察工作在司法體制中的地位和作用日益凸顯。為進一步規(guī)范檢察官的行為準則，加強司法監(jiān)督，我國于2019年通過了《頒檢察官法》，這是中國檢察機關(guān)史上的一大突破。經(jīng)過對《頒檢察官法》的學(xué)習(xí)和思考，我深感檢察官的職責(zé)與使命的偉大，以及頒布這一法律的重要性。
二、深化認識
《頒檢察官法》明確了檢察官的權(quán)力和義務(wù)，使其具有更加明確的職責(zé)使命。一方面，檢察官作為國家的法定代表，其法律地位和權(quán)威性被充分承認和保護；另一方面，檢察官的權(quán)力受到限制，要遵循法律和道德的約束。通過這一法律的出臺，進一步加強了檢察機關(guān)的規(guī)范化建設(shè)，使檢察工作更加嚴密，并給予檢察官更大的責(zé)任和義務(wù)。
三、加強法治觀念
《頒檢察官法》的頒布，對于推進我國司法體制的改革，進一步加強法治觀念具有重要意義。在過去的工作中，由于法律尚未完善或是相關(guān)法律執(zhí)行不到位，有些檢察官在具體辦案過程中可能存在一些法律邊界的模糊，導(dǎo)致一些不規(guī)范的行為。而現(xiàn)在，頒布了《頒檢察官法》后，檢察官具備了更好的法治觀念，要遵守法律，嚴格按照法律程序和規(guī)定辦案，不得超越法律底線，更好地維護法律的尊嚴，展現(xiàn)了檢察官高度職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> 四、提升司法公信力
《頒檢察官法》還進一步加強了對檢察官的監(jiān)督機制，以提高司法公信力。通過規(guī)定檢察官的權(quán)力與義務(wù)，明確其行為準則，完善了對檢察官行為的監(jiān)督程序，實現(xiàn)了全方位的監(jiān)督與管理。這將有助于防止部分檢察官濫用職權(quán)、玩忽職守等不規(guī)范行為的發(fā)生，減少司法腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高了司法公信力。司法公信力的增強對于構(gòu)建法治社會和維護社會穩(wěn)定具有重要意義，而《頒檢察官法》的實施為之提供了堅實的法律保障。
五、從個人角度出發(fā)
作為一名普通公民，我也受益于《頒檢察官法》的頒布。在以往的生活中，我常常對司法機關(guān)的工作效率、公正性產(chǎn)生質(zhì)疑。而通過這一法律的出臺，我對檢察官的角色和使命有了更為清晰的認識。檢察官通過執(zhí)行法律的權(quán)力和義務(wù)，為社會穩(wěn)定和公平正義發(fā)揮重要作用，為我們提供了一個公平、公正、公開的司法環(huán)境。我深感自己應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，合法維權(quán)，支持檢察官的工作，共同實現(xiàn)社會公平正義。
總結(jié)
《頒檢察官法》的頒布，為我國的司法體制改革提供了新的法律依據(jù)。它不僅明確了檢察官職責(zé)使命，加強了法治觀念，提升了司法公信力，還引起了我們每一個普通公民對法治主義的思考。對于我們而言，我們應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，加強法律意識，做一個守法的公民，從而為實現(xiàn)社會公平正義做出自己的貢獻。
檢察官法心得體會報告篇十
檢察官法是指檢察官在工作中所遵守的法律法規(guī)與標準。作為司法工作中不可或缺的一環(huán)，檢察官法對于檢察官的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德起著至關(guān)重要的作用。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我深感檢察官法的重要性，并從中體會到了許多心得。
首先，檢察官法教會我在辦案過程中要嚴守職業(yè)操守與職業(yè)準則。檢察官作為法律的守護者，必須具備高度的法治意識，要始終用法律的準則來約束自己的行為。檢察官法告訴我們，只有在遵循法律精神的前提下開展工作，我們才能做到公正、公平、廉潔地履行職責(zé)。在我的實踐中，我時刻將檢察官法作為座右銘，以此引導(dǎo)我的辦案思路和做事原則。
其次，檢察官法教會了我如何平衡公益與個案。在辦案過程中，我們常面臨著公益與個案之間的沖突。有時個案可能涉及個人的利益，但如果追求公益的話，我們就必須放棄個案的處理或者要求進一步調(diào)查，這就需要我們做出平衡的判斷。檢察官法告訴我們，在面對這種情況時，我們應(yīng)該從整體利益出發(fā)，站在公正與公平的立場上做出決策。
再次，檢察官法教會了我如何處理辦案中的權(quán)力與責(zé)任。作為檢察官，我們擁有相對的權(quán)力，有能力影響案件的走向。然而，權(quán)力必須與責(zé)任相伴而行。檢察官法告訴我們，我們應(yīng)該以權(quán)力的正確使用為前提，在推動案件進展的同時也要始終牢記自己的職責(zé)。這包括嚴謹?shù)乃季S邏輯、全面的證據(jù)分析以及合理的決策依據(jù)。
最后，檢察官法教會了我如何在常識與法律之間做出判斷。在具體的辦案過程中，我們常常面臨著一些沒有明確法律規(guī)定或者規(guī)定不夠完善的問題，這就要求我們在常識與法律之間做出判斷。檢察官法告訴我們，常識是法律的基礎(chǔ)，而法律又是常識的升華。只有在深刻理解法律的基礎(chǔ)上，我們才能夠使用常識、情感和經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的辦案工作。
總之，通過對檢察官法的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了其對我的職業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。檢察官法教會我如何堅守法治精神，如何遵守職業(yè)責(zé)任，如何平衡公益與個案，如何正確使用權(quán)力，如何在常識與法律之間做出判斷。這些都是我一直以來所追求的辦案理念，也是我在辦案工作中一直秉持的原則。相信在今后的工作中，我會繼續(xù)堅持這些原則，努力為人民群眾帶來更多的公正與公平。
檢察官法心得體會報告篇十一
檢察官作為司法領(lǐng)域的一份子，承擔(dān)著公正、公平、公開的職責(zé)。為了更好地履行職責(zé)，許多地方檢察院開展了法治教育活動。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和參與，我深刻體會到了法治教育的重要性和價值。以下是我對檢察官法治教育的心得體會。
首先，法治教育能夠提高檢察官的法治觀念和法律素養(yǎng)。在法治社會中，法律是至高無上的權(quán)威。作為檢察官，我們必須嚴格遵守法律，樹立法治觀念。通過法治教育，我們了解到法律的基本原則、法條法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍等，使我們在實踐中具備正確的法律思維和判斷能力。同時，法治教育還能夠提高我們的法律素養(yǎng)，使我們成為懂法、會法、用法的好檢察官。只有具備了良好的法治觀念和法律素養(yǎng)，我們才能在法治的軌道上行使職權(quán)，維護社會的公平和正義。
其次，法治教育有助于增強檢察官的責(zé)任感和使命感。作為檢察官，我們肩負著維護社會穩(wěn)定、保護人民權(quán)益、打擊犯罪行為的重任。法治教育不僅教育我們應(yīng)當(dāng)如何正確行使權(quán)力，還告訴我們權(quán)力是有限的，必須受制于法律。只有依法行使權(quán)力，才能為社會提供更大的公正和安全。通過法治教育，我們更加明確自己的職責(zé)，增強對社會公平正義的責(zé)任感和使命感。我們深知，只有在具備了責(zé)任感和使命感的基礎(chǔ)上，才能更好地擔(dān)當(dāng)起維護社會法治的重任。
第三，法治教育能夠提高檢察官的法律運用能力和辦案質(zhì)量。檢察官的核心工作就是辦案。辦案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到司法公正和人民群眾的滿意度。通過法治教育，我們不僅能夠了解新頒布的法律政策和法律法規(guī)，還能培養(yǎng)我們的法律運用能力。只有充分掌握了法律知識，我們才能把握案件底細，深入開展辦案工作，盡職履責(zé)。通過不斷提高法律運用能力，我們才能辦好每一起案件，最大限度地維護人民的合法權(quán)益。
第四，法治教育有助于提高檢察官的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。法律是不斷發(fā)展變化的，隨著社會的進步，法律也必然會有所改變。作為檢察官，我們必須跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的法律知識和理論。通過法治教育，我們能夠更新知識，了解最新的法律動態(tài)。同時，法治教育還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，促使我們在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)新的社會需求，為社會提供更好的法律服務(wù)。
最后，法治教育還能提高檢察官的自律能力和紀律意識。作為法治的守護者，我們首先要規(guī)范自己的行為。通過法治教育，我們了解到法律對于自己的規(guī)范要求，明確了不得違反法律紀律的底線。同時，法治教育還引導(dǎo)我們樹立良好的職業(yè)道德和行為操守，使我們時刻保持高度的自律能力和紀律意識。只有自律和紀律，才能保證我們的公正和公平，確保我們的行為符合法律和職業(yè)要求。
總之，通過參與法治教育，我深刻感受到了其對檢察官的重要性和意義。法治教育提升了我們的法治觀念和法律素養(yǎng)，增強了我們的責(zé)任感和使命感，提高了我們的法律運用能力和辦案質(zhì)量，促進了我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，塑造了我們的自律能力和紀律意識。我相信，在法治教育的引導(dǎo)下，我們的工作將更加規(guī)范、科學(xué)，為法治社會的建設(shè)作出更大的貢獻。
檢察官法心得體會報告篇十二
近年來，我國檢察機關(guān)積極開展法律義診活動，旨在為社會各界提供法律咨詢和幫助。作為一名檢察官，我有幸參與其中，通過與群眾的交流與溝通，深刻認識到法律受眾對法律知識的渴求和對法律問題的疑惑。在這次法律義診中，我收獲頗豐，體會深刻，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第一段：義診提高了法律意識
通過與群眾的面對面交流，我發(fā)現(xiàn)很多人在法律方面的認知仍然停留在表層，對于一些常見的法律問題缺乏準確的判斷和理解。例如，勞動者權(quán)益保護、侵犯他人隱私等問題，人們對于自己的權(quán)益和義務(wù)缺乏明確的認識。而通過義診，我們向大眾解釋相關(guān)法律條文，指導(dǎo)他們正確行使自己的權(quán)益，并告訴他們通過合法途徑維權(quán)的方法。這樣一來，人們的法律意識得到了提高，并且對法律有了更加深刻的認識。
第二段：義診為解決法律問題提供了幫助
人們在生活中經(jīng)常遇到各種各樣的法律問題，但是他們不知道該如何處理和解決。而通過義診，我們檢察官有機會與當(dāng)事人面對面交流，了解他們所面臨的問題，然后通過對相關(guān)法律法規(guī)的解釋和分析，為他們提供具體的法律幫助。在義診過程中，我曾遇到一位涉及交通事故的當(dāng)事人，他對于承擔(dān)責(zé)任的問題一直迷惑不解。通過對他的案情進行分析和解釋，他逐漸明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并正確地向事故受害人賠償。這樣的例子不勝枚舉，他們讓我深刻認識到了義診的價值和意義。
第三段：義診增進了公眾對司法機關(guān)的信任和支持
作為一名檢察官，我們肩負著捍衛(wèi)公平正義的使命。通過義診活動，我們有機會與公眾面對面交流，親身感受到了他們對于正義的渴求和對法律的信任。每次義診活動，人們都熱情地提問，積極交流，并對我們的回答給予肯定。這無疑增加了公眾對司法機關(guān)的信任和支持，使我們更有信心、更有動力繼續(xù)履行好自己的工作。通過義診，我們不僅為公眾提供了法律幫助，也增強了公眾對法律的認同感，進而更好地為社會穩(wěn)定和人民幸福做出貢獻。
第四段：義診對檢察官的法律素養(yǎng)提出更高要求
義診活動雖然為公眾提供了幫助，但同時也給我們檢察官提出了更高的要求。為了更好地解答群眾疑問，我們必須具備扎實的法律知識和豐富的實踐經(jīng)驗。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)法律新知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地履行公務(wù)和為人民群眾提供更好的服務(wù)。在義診活動中，我遇到了許多難題，因此，我會在平時不斷學(xué)習(xí)法律知識，加強與同事的交流，提高自己的法律素養(yǎng)。
第五段：義診是推進法治建設(shè)的重要舉措
法律作為社會的一種規(guī)范，是保障社會秩序的重要手段。通過義診活動，我們能夠宣傳法律知識，普及法治觀念，提高社會對法律的認識和尊重，促進法治建設(shè)的進程。這對于構(gòu)建和諧社會，維護社會穩(wěn)定具有重要意義。因此，義診活動不僅是檢察工作的需要，也是推進法治建設(shè)的重要舉措。
總之，法律義診活動是檢察機關(guān)為公眾提供法律幫助的一項重要工作。通過義診，可以提高公眾的法律意識，解決他們面臨的法律問題，增進公眾對司法機關(guān)的信任和支持。同時，義診也對我們檢察官的法律素養(yǎng)和專業(yè)能力提出了更高的要求。通過義診活動，我們可以推進法治建設(shè)，促進社會和諧穩(wěn)定。作為一名檢察官，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力，為更多的人提供法律幫助，為維護社會正義盡自己的一份力量。
檢察官法心得體會報告篇十三
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實踐階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當(dāng)然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
檢察官法心得體會報告篇十四
第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。
再細聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。
魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量啵€成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學(xué)習(xí)的過程，逐漸成長的過程。而每次，當(dāng)這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學(xué)會改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應(yīng)萬變。”做好平平常常的事兒，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!
聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!
檢察官法心得體會報告篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，人們越來越注重知識的獲取和經(jīng)驗的積累。而報告心得體會作為一種重要的表達方式和交流方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻理解到了報告心得體會的價值和必要性。以下就此主題展開我的思考和分享。
一、報告心得體會的定義和特點
報告心得體會，簡單來說，就是將自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷進行總結(jié)和反思，并通過口頭或書面的方式傳達給其他人。其特點在于，它是一種具有個人特色和主觀性的表達方式，既能反映作者的理解和感受，又能為讀者提供有益的參考和啟示。此外，報告心得體會也具有多樣性和靈活性，可以通過不同的形式和方式進行，如演講、論文、日志等。
二、報告心得體會的價值和作用
報告心得體會不僅是一種表達方式，更是一種學(xué)習(xí)工具和思維方式。它能夠促使我們對學(xué)習(xí)和實踐進行更深入的思考和反思，從而加深我們對知識和經(jīng)驗的理解和掌握。同時，通過與他人分享自己的體驗和心得，我們也能夠汲取他人的智慧和經(jīng)驗，擴大我們的視野和認識。此外，報告心得體會還能夠提高我們的表達能力和溝通能力，使我們更加自信和有說服力。
三、如何撰寫有效的報告心得體會
有效的報告心得體會需要具備以下幾個方面的要素。首先，需要明確寫作目的和受眾對象，確定好傳達的內(nèi)容和意圖。其次，需要進行充分的準備和調(diào)研，深入了解主題和相關(guān)領(lǐng)域的知識和信息。然后，需要進行系統(tǒng)的思考和分析，將自己的體會和經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。最后，需要注意文體和語言的準確性和精練性，提高寫作的邏輯性和可讀性。
四、報告心得體會在實際中的應(yīng)用
報告心得體會在實際中有著廣泛的應(yīng)用場景。例如，學(xué)術(shù)論文和科研報告需要進行充分的總結(jié)和論證，以傳達作者的研究成果和思考成果。企業(yè)管理中，也常常使用報告心得體會的方式進行團隊建設(shè)和知識分享。另外，在個人成長和發(fā)展方面，報告心得體會也是一種很好的提升方式，通過學(xué)習(xí)和反思自己的經(jīng)驗和體會，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。
五、報告心得體會的未來發(fā)展
隨著社會和科技的不斷發(fā)展，報告心得體會也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。一方面，需要不斷豐富和拓展內(nèi)容和形式，適應(yīng)不同行業(yè)和領(lǐng)域的需求。另一方面，需要注重技術(shù)和平臺的創(chuàng)新，不斷提升寫作和表達的效率和質(zhì)量。迎接未來，我們需要更加深入地理解和應(yīng)用報告心得體會，不斷提高自己的表達和思考能力，為自己和社會做出更大的貢獻。
總之，報告心得體會作為一種重要的表達方式和交流方式，具有多種價值和作用。我們需要充分理解和應(yīng)用它，提高自己的表達和思考能力，不斷推動自己和社會的發(fā)展。
檢察官法心得體會報告篇十六
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機會。
檢察官法心得體會報告篇十七
曹志瑜
(景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)人民檢察院，江西景德鎮(zhèn)333000)
摘要：“其他具備條件”是現(xiàn)行《法官法》、《檢察官法》針對司法首長選任及法官、檢察官資格與國家司法考試制度之間博弈關(guān)系的一種變通規(guī)定。在相對合理主義的改革背景下，結(jié)合我國法官、檢察官職業(yè)資格準入之形態(tài)演進和國外經(jīng)驗，這一規(guī)定根據(jù)審級特點分別采取限定使用與戒絕使用的不同方式是比較適宜的，也合乎法律職業(yè)發(fā)展的目標要求。
關(guān)鍵詞：“其他具備條件”；司法首長選任；法官；檢察官；職業(yè)資格準入
我國現(xiàn)行《法官法》第12條規(guī)定，“初任法官采用嚴格考核的辦法，按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，從通過國家統(tǒng)一司法考試取得資格，并且具備法官條件的人員中擇優(yōu)提出人選。人民法院的院長、副院長應(yīng)當(dāng)從法官或者‘其他具備法官條件’的人員中擇優(yōu)提出人選”；與此同時，該法第51條規(guī)定，“國家對初任法官、檢察官和取得律師資格實行統(tǒng)一的司法考試制度”?，F(xiàn)行《檢察官法》的第13條、第54條的相關(guān)規(guī)定和《法官法》完全相同?！捌渌邆錀l件”的變通規(guī)定，導(dǎo)致司法實踐中仍然存在不具備法律職業(yè)資格的黨政干部調(diào)任司法首長或者司法系統(tǒng)內(nèi)干部規(guī)避司法考試獲得法官、檢察官資格的現(xiàn)象，尤以基層為盛。
我國數(shù)十年的司法改革，取得了不少有目共睹的成績。同時，不可否認，在缺少多方位體制聯(lián)動的境況下，已有的改革舉措大多停留在工作機制層面上，較為敏感的深層次的體制改革尚未展開，步履維艱?？傮w上看，對于成熟法治社會與宣示依法治國的國家而言，法官、檢察官資格的高準入門檻，是不成其為問題的定論，也是最容易取得社會共識的司法改革領(lǐng)域?！捌渌邆錀l件”無疑是對這種法治要義的違背，并產(chǎn)生了一些現(xiàn)實弊端。
筆者試在簡略回顧我國法官、檢察官資格準入的相關(guān)法律制度沿革的基礎(chǔ)上，立足于不同審級司法機關(guān)的分工殊異，重新審視“其他具備條件”之變通規(guī)定的使用問題及其立法建議。需要說明的是，本文中的基層司法首長，是指市、縣兩級法院、檢察院的正副院長、正副檢察長。
一、我國法官、檢察官職業(yè)資格準入的制度變遷和國外經(jīng)驗借鑒
新中國成立以后，國家對于法院、檢察院工作人員的選任標準只是突出政治素質(zhì)和紀律作風(fēng)，對學(xué)歷、文化以及專業(yè)知識沒有明確要求，實踐中偏重考察資歷、級別，(論文范文)特殊調(diào)整時期又必須逢合政治運動和政策指令的需要?！拔母铩苯Y(jié)束后的很長一段時間，隨著檢察機關(guān)的恢復(fù)設(shè)置，我國社會主義法制建設(shè)逐步走向正軌，但囿于培養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱、法律人才短缺以及公眾法律意識匱乏等客觀條件，1983年修訂的《人民法院組織法》、《人民檢察院組織法》對審判人員、檢察人員的任職資格側(cè)重于政治思想方面的考察，沒有對業(yè)務(wù)素質(zhì)作出硬性要求，僅《人民法院組織法》規(guī)定了“人民法院審判人員必須具有法律專業(yè)知識”。復(fù)轉(zhuǎn)軍人、社會招干錄用人員、教師等是法官、檢察官的主要來源；其中，直至上世紀90年代中后期仍實際存在的大中專畢業(yè)生分配也使得一些有門路的關(guān)系人員獲得法院、檢察院的正式編制，部分隨后晉升為法官、檢察官?？傊?995年2月通過的《法官法》、《檢察官法》頒布實施之前，法官資格、檢察官資格的取得基本上處于混亂無序的狀態(tài)，法官、檢察官群體的整體素質(zhì)較低。
1995年的《法官法》、《檢察官法》從法律上明確我國法官、檢察官的條件及資格取得的途徑、方式，初步奠定了職業(yè)資格準入制度的雛形。根據(jù)該兩法的規(guī)定，司法機關(guān)開始分別建立起初任法官、初任檢察官考試制度，即規(guī)定通過考試者方能提請人大任命為法官、檢察官：法院系統(tǒng)分別于1995年、、進行了三次考試；檢察系統(tǒng)亦舉行了三次。但由于準備實施的時間倉促，缺少相應(yīng)配套的制度和措施，其缺漏也很快暴露出來：選拔范圍狹窄，資格考試僅限于司法系統(tǒng)內(nèi)部，未向社會完全開放；學(xué)歷和法律專業(yè)知識要求偏低，法官、檢察官的學(xué)歷資格起點是高等院校?？飘厴I(yè)，加上兩年工作經(jīng)歷；全國范圍的法官、檢察官資格考試不規(guī)范、不統(tǒng)一，一般由各省級法院、檢察院分別組織，考試內(nèi)容、側(cè)重點均有所不同，要求也各異。
6月30日第九屆全國人大常委會分別通過了對于《法官法》、《檢察官法》的修改決定，提高了法官、檢察官的任職資格條件，吸收了國外的一些先進經(jīng)驗，如將初任法官、初任檢察官的學(xué)歷起點提高為“高等院校法律專業(yè)本科畢業(yè)或者高等院校非法律專業(yè)本科畢業(yè)具有法律知識”，對從事法律工作的時間要求做了延長等。最重要的是，修改后的《法官法》第51條、《檢察官法》第54條規(guī)定了國家對初任法官、初任檢察官實行國家統(tǒng)一司法考試；《法官法》第12條、《檢察官法》第13條又分別規(guī)定對初任法官、初任檢察官采取嚴格考核辦法，按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，從通過司法考試且具有相應(yīng)任職條件的人員中擇優(yōu)錄用。這些規(guī)定標志著新的法官、檢察官職業(yè)資格準入制度在我國立法上已經(jīng)得到確認。
繼而，首屆國家統(tǒng)一司法考試于3月30日、31日舉行，全國共有360571人報名參加考試，24000多人通過考試洽格率約為7%。至今，司法考試制度實施已逾十個年頭，是我國自上世紀80年代以來在世界法治潮流背景下所進行的司法改革的最重要成果之一?？v觀兩大法系國家的法官、檢察官選任制度，無論是以成文法為法律淵源的大陸法系還是以判例法為法律淵源的英美法系，源于各國歷史、文化傳統(tǒng)的不同，法律職業(yè)者的培養(yǎng)方式各有特色，但接受大學(xué)法律教育是兩大法系國家從事法律職業(yè)的前提條件且必須經(jīng)過職業(yè)訓(xùn)練，最后從事法律職業(yè)還必須通過形態(tài)各異的全國或各地區(qū)統(tǒng)一的司法考試（律師考試），亦即都非常注重法律專業(yè)知識與從業(yè)實踐經(jīng)驗的結(jié)合。英美法系國家的法官、檢察官一般必須先擁有律師資格，如在美國，獲得律師資格必須是在大學(xué)畢業(yè)的基礎(chǔ)上通過競爭激烈的法學(xué)院入學(xué)考試后，學(xué)習(xí)三年期滿再通過相應(yīng)州的律師資格考試方可。大陸法系的代表德、法、日等國法官、檢察官資格的獲得，其程序也非常嚴格，一般要接受兩個階段的教育和培訓(xùn)，并且須通過兩次相應(yīng)的國家考試，日本的司法考試就有“現(xiàn)代科舉”之稱，可見其殘酷異常。
自國家統(tǒng)一司法考試制度誕生以來，我國法官、檢察官隊伍的成分狀況已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化：公開招錄（主要針對法科畢業(yè)生）成為進人的主渠道；在統(tǒng)計學(xué)的意義上（盡管分布很不均勻），一個普通的基層法院、檢察院，“蝸”著5-10名法學(xué)本科生甚至研究生，并不稀奇。然而，置于并不樂觀的漸進型的法制環(huán)境里，我國的《法官法》、《檢察官法》還是設(shè)置了“其他具備條件”的變通規(guī)定，預(yù)示了其與司法考試的潛在博弈關(guān)系：早在司法考試制度施行伊始，有學(xué)者就敏銳地察覺到，“司法機關(guān)的工作方式和領(lǐng)導(dǎo)方式在很大程度上仍然具有很強的行政色彩，特別是在基層，法院和檢察院的領(lǐng)導(dǎo)往往是官員而不是法律職業(yè)者。國家統(tǒng)一司法考試制度實施以后，法院和檢察院的職業(yè)準入門檻高了，整體素質(zhì)增強了，必然產(chǎn)生非專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)化的被領(lǐng)導(dǎo)者的矛盾”。當(dāng)然，這只是問題的一個方面，實則蘊含著更深層次地對于司法首長選任的形塑影響。
二、不同審級司法首長選任模式與“其他具備條件”規(guī)定的關(guān)系
在我國，由以四級兩市制為代表的司法體制決定，最高司法機關(guān)和省級司法機關(guān)主要負責(zé)調(diào)查研究、規(guī)范指導(dǎo)下級工作；市、縣兩級司法機關(guān)特別是基層法檢兩院，擔(dān)負著絕大部分的一線辦案任務(wù)，是整個司法工作的基礎(chǔ)。針對這種角色、分工的差別及其契合性，筆者認為，省級以上司法首長使用“其他具備條件”的變通規(guī)定偶爾為之，勉強能找出一些理由：有利于高層法律政策的政治掌控性，一定程度上緩解司法同政治的緊張關(guān)系，保持適度距離的間離效應(yīng)，自匕而下地疏通法律同政策之間的協(xié)調(diào)關(guān)系和靈活性。事實上，省級司法首長的選任標準正在悄然發(fā)生著變化：通觀公開見諸媒體的各省級現(xiàn)任政法領(lǐng)導(dǎo)（政法委書記、法檢兩長、公安廳局長、司法廳局長）的個人簡歷，法律專業(yè)背景濃厚成為這個領(lǐng)導(dǎo)群體最大的特點，他們中的絕大多數(shù)都學(xué)過法律，或者長期從事過政法工作，有著豐富的法律工作經(jīng)驗。
基層司法機關(guān)作為法官、檢察官具體辦案的組織形態(tài)，對司法職能的實現(xiàn)和司法改革的成效都發(fā)揮著重要抑或決定性的作用。因此，對于沒有宏觀指導(dǎo)職責(zé)的市、縣兩級司法機關(guān)的首長選任來說，“其他具備條件”的規(guī)定恐怕只能產(chǎn)生“通過司考的做法官，沒過司考的當(dāng)院長”的心理。進而言之，據(jù)筆者觀察、總結(jié)，當(dāng)前基層司法首長的選任模式大體上有四種：
其一，黨政（公安、司法行政等政法機關(guān)除外）領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)任至司法機關(guān)擔(dān)任首長。如某縣原縣委書記調(diào)任所在市中級法院院長。
其二，同級政法機關(guān)之間領(lǐng)導(dǎo)的交流、轉(zhuǎn)（提）任。如某市司法局局長提任該市檢察院檢察長。
其三，上級（主要是上一級）司法機關(guān)的中層干部調(diào)任下級司法機關(guān)首長。如某市檢察院公訴處處長調(diào)任該市下轄某縣檢察院檢察長。
其四，上一級司法機關(guān)的副職首長（一般是排位相對靠后的副職）調(diào)任下級司法機關(guān)首長。
以下逐一品評這四種模式。第一種是受到學(xué)界詬病、非議最大的，不利于司法專業(yè)化和司法機關(guān)依法獨立行使職權(quán)，實務(wù)中已漸少采用。第二、三種比較“流行”，有利于保持法律專業(yè)背景、職業(yè)經(jīng)歷和司法政策的穩(wěn)定性、延續(xù)性。第四種模式屬于干部“空降”類型，某些適用帶有一定的政治性和偶然性。筆者認為第四種模式至少有兩大裨益，可以在有條件的地方推廣：一是擬任人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)資歷是無庸置疑的；二是擔(dān)任過上一級司法機關(guān)副職首長的擬任人員一般在領(lǐng)導(dǎo)水平、協(xié)調(diào)能力方面都獨具優(yōu)勢。綜上所述，筆者以為，今后應(yīng)因地制宜、因人制宜，選擇采用上述第二、三、四種選任模式。
長期以來，我國基層司法首長從黨政機關(guān)調(diào)任的情況比較普遍，是對黨政干部、司法干部在未作分類管理的計劃體制下進行干部輪崗、轉(zhuǎn)崗的一種形式。隨著依法治國基本方略的確立、實施，這種做法有違法官、檢察官遴選的科學(xué)規(guī)律，其弊端愈加凸顯：
第一，不利于案件質(zhì)量與司法公正性及司法公信力的提升。我國正處于社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟體制變革、利益格局調(diào)整和各種矛盾多發(fā)的時期，新形勢、新任務(wù)對法官、檢察官的司法業(yè)務(wù)能力提出了新的更高要求。法官、檢察官不僅要具備較強的事實認證能力、法律適用能力、庭審駕馭能力、文書制作能力等專業(yè)技能，還需具備運用法律解決社會實際問題的能力，既要對法律負責(zé)又要對公眾負責(zé)，既要掌握法律精髓又要熟知社情民意，并且要善于通過辦案化解矛盾、平衡利益，實現(xiàn)法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。截至目前，司法機關(guān)內(nèi)部辦案程序仍以層級審批制（“承辦人斗部門負責(zé)人斗司法首長”）為主，不具備專業(yè)知識、業(yè)務(wù)經(jīng)驗的司法首長難以真正擔(dān)負起案件審批、把關(guān)的重任，也不可能享有韋伯所言之能夠喚起英雄品質(zhì)的“超凡魅力”，影響司法機關(guān)的外在形象和公眾的信任尺度。換言之，現(xiàn)代社會的司法首長如果只懂得抓財務(wù)基建、組織人事等協(xié)調(diào)性工作的話，肯定是本末倒置的。
第二，不利于吸納優(yōu)秀法律人才進入法官、檢察官隊伍與司法隊伍的同質(zhì)化、職業(yè)化及精英化建設(shè)。顯然，法官、檢察官的編制、職級都是有限的，徑直逾越司法考試擔(dān)任司法首長勢必阻礙其他具備資格人員的正常發(fā)展、晉升。有鑒于此，可以考慮在上級司法機關(guān)和地方黨委組織部門的支持下，建立、健全有關(guān)法官、檢察官的辭退、清退制度，把司法機關(guān)內(nèi)部的少數(shù)不符合《法官法》、《檢察官法》規(guī)定任職條件且確實不勝任司法工作的人員，及時進行清理、分流。同時，進一步完善法官、檢察官提前退養(yǎng)和提前退休制度，讓一部分年齡偏大、學(xué)歷偏低的司法人員提前離開工作崗位，讓出寶貴的編制名額，用于招錄具有法律專業(yè)本科（及以上）和其他急需專業(yè)的人才，促成法官、檢察官隊伍的良性循環(huán)。
第三，不利于依法實現(xiàn)司法獨立與各種國家權(quán)力的分工、制約?？梢哉f，“院長、檢察長不必懂業(yè)務(wù)，只需政治把關(guān)”的觀念只是反映特定時期司法行為的一種思維慣性，某種程度上會引致司法權(quán)的弱化乃至被黨政權(quán)力“同化俘獲”的癥候，司法權(quán)的異體監(jiān)督性難以彰顯。況且，糾纏于長期黨政工作產(chǎn)生的濃厚感情以及人事方面千絲萬縷的關(guān)系，他們領(lǐng)導(dǎo)的司法機關(guān)又如何在追究和懲處黨政系統(tǒng)的腐敗案件時確證公允？更為要害的是，在中國的法制史上，司法、行政不分且司法長期附屬于行政；以至當(dāng)前，受以塊管理為主的體制決定，司法權(quán)的.運行基礎(chǔ)一人、財、物受控于地方黨政，地方司法機關(guān)受制于地方利益。司法權(quán)內(nèi)外關(guān)系中的行政性還表現(xiàn)為上下級法院之間的實際領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、司法機關(guān)的內(nèi)部管理機制以及裁判救濟方式等方面，導(dǎo)致司法運行成本高昂、績效偏低。基層司法首長從黨政機關(guān)調(diào)任的做法更是起到了推波助瀾的負面作用，司法機關(guān)無法按照司法規(guī)律管理司法業(yè)務(wù)和法官、檢察官隊伍，造成了司法職能同內(nèi)部司法行政管理職能的相互錯位、失位，行政管理職能侵削司法職能并誘發(fā)司法腐敗。
同時，根據(jù)社會情勢變化，不容忽視司法人員選任機制改革的有利時機：一方面，自上世紀80年代以來進入司法機關(guān)的復(fù)轉(zhuǎn)軍人等非法律專業(yè)人員隨著年齡增長逐漸淡出司法一線，法官、檢察官隊伍的新陳代謝已刻不容緩；另一方面，通過國家司法考試的具備法律職業(yè)資格者已達數(shù)十萬，形成一個龐大的法律人才庫，加之十幾年來我國高等法學(xué)教育迅猛發(fā)展，法律人才資源已然呈現(xiàn)出整體過剩（局部闕如）的狀態(tài)?；谏鲜龇治觯疚闹鲝?，省級以上司法首長選任可以限制性使用“其他具備條件”的規(guī)定，而基層司法首長選任應(yīng)當(dāng)戒用一采取區(qū)別對待的…變形蟲式的思維方式’：即在一定時段內(nèi)以某種方式變通某些基本準則卻不藐視它的公理性權(quán)威，隨著條件的具備再進一步實現(xiàn)該普適性要求”，達致司法改革中的相對合理性。從法治社會的長遠發(fā)展來講，宜痛下決心，在未來五至十年內(nèi)再次修改《法官法》、《檢察官法》，規(guī)定司法機關(guān)首長只能從法官、檢察宮中產(chǎn)生；注重全面考察擬任人員的法律專業(yè)背景、業(yè)務(wù)工作經(jīng)歷和日常行政管理能力，正因為法律上各種案件“是由人為理性和法律判決來決定的，而不是由自然理性來決定的；法律是一門藝術(shù)，在一個人能夠獲得對它的認識之前，需要長期的學(xué)習(xí)和實踐”；此外，繼續(xù)推行選調(diào)法律院校、律師界的專家、人才赴司法機關(guān)任職機制，促使法律人在職業(yè)知識、職業(yè)語言、職業(yè)思維、職業(yè)倫理等方面的統(tǒng)一，最終形成法律職業(yè)共同體。
還有一種情形使用“其他具備條件”，往往手法“隱秘”：比如，上級院領(lǐng)導(dǎo)欲提拔使用一名干部卻受制于其尚未通過司考，于是先將其下派基層院掛職副院長、副檢察長（認定符合“其他具備條件”），以此當(dāng)然獲得審判員、檢察員的身份資格，待短期掛職結(jié)束后再調(diào)回予以任命法律職務(wù)。值得憂慮的是，受利益特別是既得利益裹挾，改革政策、措施的搖擺甚或自我否定，一方面我們指責(zé)司法人員素質(zhì)不高，另一方面又直至所謂“僅此一次，下不為例”的“內(nèi)部司考”與之相映成趣?！捌渌邆錀l件”和“內(nèi)部司考”并非毫無關(guān)聯(lián)的孤立現(xiàn)象，從中可以覓得法制發(fā)展的艱巨性與反復(fù)性。對此，賀衛(wèi)方先生一針見血地指出：“一方面是那么多的法科畢業(yè)生就業(yè)困難，另一方面卻是西部基層司法機關(guān)缺乏合格人才，豈非咄咄怪事？了解司法界人事運作的人都知道，雖然1995年就制定了法官法和檢察官法，又提升了法官與檢察官的任職學(xué)歷并要求必須通過司法考試，但實際上還是有太多的不具備資格者進入法院檢察院，導(dǎo)致合格者進不去……”
司法考試作為一種典型的法律職業(yè)準入控制措施，幫助我們營造了一個共同的語言、解釋、價值、經(jīng)歷和身份的共同體，國家通過對司法考試的標準設(shè)置得以有效地控制進入法律服務(wù)市場的人數(shù)和法律服務(wù)的產(chǎn)量、質(zhì)量。所以，筆者始終堅持：對于所有(資格性)考試及其功能而言，程序比內(nèi)容更重要；內(nèi)容自當(dāng)與時俱進，而程序只能且必須日臻完善、縝密。對于國家統(tǒng)一司法考試而言，更應(yīng)當(dāng)架高考試主體資格，嚴格考試程序，增加考試難度，才能擴大社會對法律職業(yè)的認同，增強司法權(quán)威，使法律職業(yè)者公正執(zhí)法，珍視其來之不易的機會。倚之為起點，我們方能漸次實現(xiàn)法律職業(yè)者的使命感、榮譽感、社會責(zé)任感同職業(yè)道德慣習(xí)的完美融合。
曾經(jīng)，復(fù)轉(zhuǎn)軍人轉(zhuǎn)業(yè)做法官、檢察官甚至司法首長的現(xiàn)象大面積存在。賀衛(wèi)方先生十余年前的一篇《復(fù)轉(zhuǎn)軍人進法院》一石激起千層浪，褒貶不一。直至今日，司法機關(guān)人事管理體制中的行政化、官僚性、功利性的弊病仍不同程度地存在著一基層司法首長的選任模式便是其中之一。以更開闊的視野來看，基層法院、檢察院的人事管理體制究竟是缺編還是缺人？絕對編制數(shù)是否足以滿足司法業(yè)務(wù)和其他工作的需要？筆者認為，長期以來，限于研究旨趣的分歧、實務(wù)親歷性的缺失等因素，對于由干部任免、工作規(guī)程、激勵獎懲等一系列相關(guān)的內(nèi)部管理機制綜合、疊加造成的人力資源短缺現(xiàn)象亦即體制性缺人及其內(nèi)涵式發(fā)展問題未給予應(yīng)有的重視。限于篇幅，本文就此不再展開論述。
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檢察官法心得體會報告篇一
檢察官是司法機關(guān)中的重要角色，他們擔(dān)負著維護社會公平正義的責(zé)任。而檢察官法作為對檢察官職權(quán)和職責(zé)的制度化規(guī)范，對檢察官的職能執(zhí)行起著重要的指導(dǎo)作用。在近年來，我通過調(diào)研和實踐，對檢察官法有了一些新的體會和認識。本文將從檢察官法的基本原則、司法權(quán)力的行使、激勵機制的建立、異議權(quán)利的保障以及規(guī)范行為要求等方面，談?wù)勎以诠ぷ髦袑z察官法的心得體會。
二、基本原則的認識
檢察官法作為檢察官職能行使的基本準則，明確了檢察官的權(quán)利與義務(wù)，保證了檢察官能夠獨立、公正、廉潔地履行職責(zé)。在實踐中，我深刻感受到依法辦案、獨立行使檢察權(quán)、權(quán)責(zé)一致、人民至上等基本原則的重要性。作為檢察官，我們要時刻牢記自己的職責(zé)使命，遵循法律規(guī)定，對案件進行公正、客觀、全面的審查和追訴。同時，為了避免濫用職權(quán)、妄自尊大，檢察官要履行好監(jiān)督職責(zé)，公開透明地行使權(quán)力，既要敢于監(jiān)督他人，也要接受監(jiān)督。
三、行使司法權(quán)力的思考
作為檢察官，行使司法權(quán)力是我們的天職，但如何在行使權(quán)力時確保公正、合法、有效地進行，是我多年來一直思考的問題。在我看來，要提高行使司法權(quán)力的質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高專業(yè)素養(yǎng)和自制力。通過不斷學(xué)習(xí)和修煉，提高自己的業(yè)務(wù)水平和判斷能力，才能更好地保證行使權(quán)力的公正性和科學(xué)性。另外，我認為加強內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督也是必不可少的，只有在監(jiān)督的約束下，才能防止濫用權(quán)力的現(xiàn)象發(fā)生，確保司法公正的實現(xiàn)。
四、建立激勵機制的重要性
檢察官法明確了對檢察官的激勵和約束機制。而在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，建立一個科學(xué)、公正的激勵機制對于激發(fā)檢察官的積極性和創(chuàng)造力具有重要意義。在推動檢察官隊伍的良性發(fā)展上，應(yīng)該采取差異化的激勵方式，既要注重對優(yōu)秀人才的選拔和提拔，又要關(guān)注普通檢察官的成長和發(fā)展。此外，激勵機制還應(yīng)該注重考核和評價的公正性，要避免因為個人關(guān)系或其他非法因素而影響激勵的公正性和透明度。
五、保障被告人的異議權(quán)利
檢察官作為法庭的代表，要堅決貫徹執(zhí)行異議制度，保障被告人的合法權(quán)益。在審理中，我們要主動保護被告人的訴訟權(quán)利，充分尊重其陳述和申辯的權(quán)利，并且在提出異議時要能夠保護其合法權(quán)益，為其提供足夠的法律幫助。與此同時，我要深刻認識到，對異議的審查和處理要公正客觀，不得存在絲毫偏頗，為被告人提供一個公正、公平的司法環(huán)境。
六、規(guī)范行為要求的積極性
檢察官法對檢察官在職業(yè)行為上有明確的規(guī)范要求，這對于維護檢察官隊伍的形象和消除不正之風(fēng)具有重要意義。在工作中，我始終牢記紀律規(guī)定和職業(yè)操守，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。同時，我主動參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，并且注意個人行為的形象和舉止，守住底線，不走偏離。只有通過自覺規(guī)范行為，才能為檢察官隊伍的形象樹立榜樣，增加人們對司法機關(guān)的信任。
七、總結(jié)
通過對檢察官法的思考和實踐，我深刻認識到作為一名檢察官，要時刻保持法治思維和職業(yè)操守，確保自己行使權(quán)力的公正性和合法性。要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和判斷能力，堅守法治原則，維護社會公平正義。同時，我們要關(guān)注個人形象和行為，通過規(guī)范行為，積極為檢察官隊伍樹立榜樣，為社會傳遞正能量。只有這樣，才能更好地履行自己的職責(zé)使命，為社會的法治建設(shè)貢獻力量。
檢察官法心得體會報告篇二
學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應(yīng)用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學(xué)模型測量的； 四、軟測量應(yīng)用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學(xué)習(xí)對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學(xué)計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應(yīng) ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應(yīng)用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實際工業(yè)過程的復(fù)雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法。基于狀態(tài)估計的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復(fù)雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當(dāng)龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
檢察官法心得體會報告篇三
近年來，我國檢察機關(guān)不斷加強法治建設(shè)，深入推進依法辦案，提高辦案質(zhì)量和效率。作為一名檢察官，我深知“檢察官法”對于我的職責(zé)和使命的重要性。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，作為一名檢察官，要時刻保持敬畏之心?！稒z察官法》明確規(guī)定了檢察官的基本職責(zé)，要求檢察官嚴守法律法規(guī)，認真履行職責(zé)。我們要牢記法律是最基本的底線，要時刻保持敬畏之心，嚴格要求自己，不得任性妄為，不得濫用權(quán)力。只有嚴格依法辦案，才能樹立檢察官的權(quán)威和公信力。
其次，要注重團隊合作。在法治推進的過程中，一個人的力量是有限的，團隊的力量卻是無窮的。檢察官應(yīng)該注重與同事之間的合作，共同研討案件，互相學(xué)習(xí)，形成合力。只有通過團隊的努力，才能更好地完成工作任務(wù)，提高辦案效果。同時，擔(dān)任檢察官也意味著要經(jīng)常與其他執(zhí)法機關(guān)合作，互相支持，形成合力，為公平正義而努力。
第三，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)和提升。作為一名檢察官，法律知識是我們的基本功，但是法律在不斷變化，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的案情，我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。除了法律知識，我們還應(yīng)該注重其他方面的學(xué)習(xí)，如管理能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。只有不斷提升自己，才能更好地履行檢察官的職責(zé)。
第四，要注重正義與人性的平衡。檢察官是捍衛(wèi)法律公正的守護者，我們要堅守正義，執(zhí)法取證，嚴懲犯罪。但是，在辦案的過程中，我們也要關(guān)注被告人的人身尊嚴和合法權(quán)益，要尊重人性，在辦案過程中用法律的力量去救助、包容和改造被告人。我們要做到心中有法，但也要有人的情感。
最后，要堅持清正廉潔的原則。作為一名檢察官，我們要保持高尚的職業(yè)道德，絕不能被金錢和權(quán)力所染。我們要秉持公正、廉潔的作風(fēng)，嚴格要求自己，不受小人之誘，不為個人利益而違法亂紀。只有做到清正廉潔，才能贏得人民群眾的信任，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。
總之，作為一名檢察官，我們肩負著維護法律尊嚴和公正的重任。在日常工作中，我們要時刻保持敬畏之心，注重團隊合作，不斷學(xué)習(xí)和提升，堅持正義與人性的平衡，同時保持清正廉潔。只有這樣，我們才能更好地履行檢察官的職責(zé)，為公平正義而努力。
檢察官法心得體會報告篇四
近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法治教育也逐漸成為社會關(guān)注的焦點。作為國家法律監(jiān)督機關(guān)的檢察機關(guān)，檢察官是法治教育的重要主體之一。通過參與法治教育，檢察官在普及法律知識、培養(yǎng)公民法治觀念、推動社會文明進步等方面發(fā)揮著積極的作用。以下是我的一些心得體會。
首先，參與法治教育使我進一步認識到法律的權(quán)威性和嚴肅性。在法治社會中，法律是平等而公正的，是維護社會秩序和公共利益的重要工具，而法律的權(quán)威性正是體現(xiàn)在它對社會的有效約束和規(guī)范之中。作為檢察官，我們經(jīng)常面對各種違法犯罪行為，通過參與法治教育，我深刻認識到法律是社會福利的基礎(chǔ)，只有通過法律的制衡和約束，才能實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定和公民的自由平等。
其次，我深刻體會到法治教育是培養(yǎng)公民法治意識的重要途徑。在法治教育中，我們不僅向公眾普及法律知識，更重要的是讓公民形成正確的法治觀念和法治思維。通過宣傳法治理念和典型案例，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視法律的作用，自覺遵守法律，主動維護自己的合法權(quán)益。這種法治意識的提升不僅有助于社會的文明進步，也為維護社會的公共秩序提供了重要保障。
再次，參與法治教育讓我對法律職業(yè)的使命感有了更深的體悟。作為檢察官，我們的職責(zé)是維護法律的尊嚴和權(quán)威，保障社會的正常秩序。通過與公眾交流互動，我更加清晰地認識到自己的工作是服務(wù)于公眾的，是為了解決問題、化解矛盾、維護社會的和諧穩(wěn)定。在法治教育中，我不僅要傳遞法律知識，更要傳遞法治精神，引導(dǎo)公眾認識和遵守法律，樹立正確的法律觀念，這是我作為一名檢察官的使命所在。
此外，參與法治教育也讓我意識到自身的不足和提升的必要性。盡管作為檢察官，我擁有扎實的法律知識和豐富的實踐經(jīng)驗，但法治教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。通過與公眾交流和互動，我深刻認識到法律的發(fā)展是與社會的進步緊密相連的。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)、更新知識，與時俱進地應(yīng)對社會變化，以更好地履行自己作為檢察官的職責(zé)。
綜上所述，參與法治教育讓我更加深刻地認識到法律的權(quán)威性和嚴肅性，培養(yǎng)了公民的法治意識，增強了自己的使命感，并且使我意識到不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。作為一名檢察官，我將繼續(xù)積極參與法治教育，用實際行動傳遞法治理念，推動法治建設(shè)，為社會的進步和公眾的福祉貢獻自己的力量。
檢察官法心得體會報告篇五
頒《檢察官法》是中國共產(chǎn)黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要里程碑，對于推進司法改革，加強檢察工作的法制化建設(shè)，具有重要而深遠的意義。各地檢察機關(guān)按照新法原則，充分發(fā)揮檢察職能和作用，切實履行好法定職責(zé)，不斷提高檢察機關(guān)的能力和水平。我作為一名基層檢察官，深感這部法律對我們職業(yè)生涯和法官身份的影響，下文將從三個方面談我的心得體會。
二、擴大檢察職權(quán)，強化法律監(jiān)督
《檢察官法》的頒布實施，使得檢察機關(guān)的職權(quán)得到了擴大。以前，檢察機關(guān)只能對犯罪嫌疑人進行刑事追訴，現(xiàn)在，我們可以對訴訟當(dāng)事人的申請停止公訴和撤訴進行監(jiān)督；可以依法對審判機關(guān)已經(jīng)作出的生效刑事判決進行抗訴；可以提出監(jiān)督檢察建議，影響司法決策。這些新的職權(quán)的增加，使得我們更加有底氣和權(quán)力去守護法律公正。
三、加強個人能力建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)
新的法律給了我們更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也要求我們必須具備更高的專業(yè)素養(yǎng)。在法律意識方面，我們要深入研讀法律法規(guī)，熟悉各類案例，提高自己的法律素養(yǎng)。在實踐能力方面，我們要加強對案件的分析和研判，提高刑偵技術(shù)和證據(jù)采集能力，做到有理有據(jù)。在道德品質(zhì)方面，我們要站穩(wěn)法治思想的高度，嚴守職業(yè)操守，秉持公正廉潔，不偏不倚。
四、加大對下屬工作的指導(dǎo)，落實檢察法治責(zé)任
《檢察官法》明確了檢察官對下屬工作的指導(dǎo)責(zé)任。作為一名檢察官，我們要在指導(dǎo)下屬的工作時，把握好方向，處理好關(guān)系。一方面要做到嚴格規(guī)范，按照法律法規(guī)來開展工作；另一方面要適度靈活，注重方法手段的創(chuàng)新，提高工作效能。同時，要深化對政治工作的思考，加強對檢察機關(guān)內(nèi)部巡視，定期查糾各類違法違紀行為，確保良好的工作風(fēng)氣。
五、積極參與改革創(chuàng)新，加強司法保障
頒《檢察官法》是黨中央對檢察工作高度重視的體現(xiàn)，也是檢察工作的深刻變革，我們作為基層一線檢察官，更要積極主動參與改革創(chuàng)新，提高司法保障水平。在實踐中，要思考如何更好地處理好檢察機關(guān)與公安、法院和律師等職能部門之間的關(guān)系，加強合作和溝通，形成良好的推動機制。同時，要主動關(guān)注社會熱點和民生問題，為人民群眾提供更好的法律服務(wù)，守護人民群眾的合法權(quán)益。
總結(jié)
《檢察官法》的頒布實施，標志著中國檢察事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段，也使得我們基層檢察官的工作更加充實和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們將進一步加強個人能力建設(shè)，不斷提升自身法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。同時，我們將切實履行法定職責(zé)，積極參與改革創(chuàng)新，為實現(xiàn)中國夢、法治夢作出更大的貢獻。下一個時代，基層檢察官將在新的法律框架下綻放光芒。
檢察官法心得體會報告篇六
不知不覺間，我在進修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細細想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學(xué)習(xí)中成長
在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝導(dǎo)師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。
檢察官法心得體會報告篇七
4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。
尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛!聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
檢察官法心得體會報告篇八
第一段：引入法治教育的重要性和背景（150字）
法治教育作為一種重要的教育形式，對于維護社會秩序和公平正義具有重要的作用。近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法治教育也越發(fā)受到重視。作為擔(dān)負著維護法律權(quán)威和實現(xiàn)社會公平的檢察官，加強法治教育的重要性和緊迫性顯而易見。參與檢察官法治教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在將結(jié)合自身實際進行分享。
第二段：法治精神的內(nèi)涵和價值（250字）
法治精神是社會發(fā)展的核心價值觀，是每個公民必須具備的素養(yǎng)。從個人角度看，在進行法治教育的過程中，我深刻認識到法治精神的重要性。法治精神強調(diào)民主、平等、公正、法制、文明的原則，這些原則貫穿于法制建設(shè)和法律實施的各個環(huán)節(jié)。作為檢察官，只有牢固樹立法治精神，才能更好地履行職責(zé)，保障司法公正和法律的權(quán)威性。對于社會發(fā)展來說，法治精神也是確保社會穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮的重要基石。
第三段：參與法治教育的改變和收獲（300字）
作為檢察官，參與法治教育是一種責(zé)任和使命。在這個過程中，我深刻改變了對法治教育的認識和對工作的看法。通過與學(xué)生的交流和教育講解，我感受到了年輕一代對法律和法治的渴求和向往。我以身作則，在法治教育中本著“守心念法、錘煉自我、傳播心得、培育人才”的原則，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)法律知識、討論法律案例、解讀法律精神。這使我更加深入地了解法律的精神和目的，激發(fā)了我更加尊重和敬畏法律的情感。
第四段：法治教育對社會的積極影響（250字）
法治教育的重要性不僅在于提高公民的法律意識和法律水平，更在于培養(yǎng)和傳承法治精神。通過法治教育，可以讓公民對法律有更深入的了解和認同，增強法律的權(quán)威性和法律的執(zhí)行力度。此外，法治教育還可以加強社會的文明素養(yǎng)和法治風(fēng)潮，營造法治社會的氛圍，減少社會矛盾和糾紛的發(fā)生。從長期來看，法治教育將對社會穩(wěn)定和公平正義的實現(xiàn)起到積極的推動作用。
第五段：展望檢察官法治教育的未來（250字）
隨著法治建設(shè)的不斷深入，檢察官法治教育應(yīng)加大力度和深度。我們應(yīng)該充分意識到自己的重要角色，通過積極參與法治教育，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。同時，還要加強與學(xué)校、社會組織的合作，共同推動法治教育的深入發(fā)展。通過建立健全的法治教育體系，共同努力營造法治社會的氛圍，提高全社會的法治意識。
總結(jié)：通過參與檢察官法治教育，我深刻認識到法治精神的重要性，也對自己的工作有了更深一層的理解。法治教育不僅對公民的法治意識有著重要的作用，也對社會秩序和公平正義的實現(xiàn)具有重要的影響。在未來的工作中，我會繼續(xù)加強對法治教育的關(guān)注和投入，與各界共同努力，推動法治建設(shè)的進一步提升。
檢察官法心得體會報告篇九
近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，檢察工作在司法體制中的地位和作用日益凸顯。為進一步規(guī)范檢察官的行為準則，加強司法監(jiān)督，我國于2019年通過了《頒檢察官法》，這是中國檢察機關(guān)史上的一大突破。經(jīng)過對《頒檢察官法》的學(xué)習(xí)和思考，我深感檢察官的職責(zé)與使命的偉大，以及頒布這一法律的重要性。
二、深化認識
《頒檢察官法》明確了檢察官的權(quán)力和義務(wù)，使其具有更加明確的職責(zé)使命。一方面，檢察官作為國家的法定代表，其法律地位和權(quán)威性被充分承認和保護；另一方面，檢察官的權(quán)力受到限制，要遵循法律和道德的約束。通過這一法律的出臺，進一步加強了檢察機關(guān)的規(guī)范化建設(shè)，使檢察工作更加嚴密，并給予檢察官更大的責(zé)任和義務(wù)。
三、加強法治觀念
《頒檢察官法》的頒布，對于推進我國司法體制的改革，進一步加強法治觀念具有重要意義。在過去的工作中，由于法律尚未完善或是相關(guān)法律執(zhí)行不到位，有些檢察官在具體辦案過程中可能存在一些法律邊界的模糊，導(dǎo)致一些不規(guī)范的行為。而現(xiàn)在，頒布了《頒檢察官法》后，檢察官具備了更好的法治觀念，要遵守法律，嚴格按照法律程序和規(guī)定辦案，不得超越法律底線，更好地維護法律的尊嚴，展現(xiàn)了檢察官高度職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> 四、提升司法公信力
《頒檢察官法》還進一步加強了對檢察官的監(jiān)督機制，以提高司法公信力。通過規(guī)定檢察官的權(quán)力與義務(wù)，明確其行為準則，完善了對檢察官行為的監(jiān)督程序，實現(xiàn)了全方位的監(jiān)督與管理。這將有助于防止部分檢察官濫用職權(quán)、玩忽職守等不規(guī)范行為的發(fā)生，減少司法腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高了司法公信力。司法公信力的增強對于構(gòu)建法治社會和維護社會穩(wěn)定具有重要意義，而《頒檢察官法》的實施為之提供了堅實的法律保障。
五、從個人角度出發(fā)
作為一名普通公民，我也受益于《頒檢察官法》的頒布。在以往的生活中，我常常對司法機關(guān)的工作效率、公正性產(chǎn)生質(zhì)疑。而通過這一法律的出臺，我對檢察官的角色和使命有了更為清晰的認識。檢察官通過執(zhí)行法律的權(quán)力和義務(wù)，為社會穩(wěn)定和公平正義發(fā)揮重要作用，為我們提供了一個公平、公正、公開的司法環(huán)境。我深感自己應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，合法維權(quán)，支持檢察官的工作，共同實現(xiàn)社會公平正義。
總結(jié)
《頒檢察官法》的頒布，為我國的司法體制改革提供了新的法律依據(jù)。它不僅明確了檢察官職責(zé)使命，加強了法治觀念，提升了司法公信力，還引起了我們每一個普通公民對法治主義的思考。對于我們而言，我們應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，加強法律意識，做一個守法的公民，從而為實現(xiàn)社會公平正義做出自己的貢獻。
檢察官法心得體會報告篇十
檢察官法是指檢察官在工作中所遵守的法律法規(guī)與標準。作為司法工作中不可或缺的一環(huán)，檢察官法對于檢察官的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德起著至關(guān)重要的作用。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我深感檢察官法的重要性，并從中體會到了許多心得。
首先，檢察官法教會我在辦案過程中要嚴守職業(yè)操守與職業(yè)準則。檢察官作為法律的守護者，必須具備高度的法治意識，要始終用法律的準則來約束自己的行為。檢察官法告訴我們，只有在遵循法律精神的前提下開展工作，我們才能做到公正、公平、廉潔地履行職責(zé)。在我的實踐中，我時刻將檢察官法作為座右銘，以此引導(dǎo)我的辦案思路和做事原則。
其次，檢察官法教會了我如何平衡公益與個案。在辦案過程中，我們常面臨著公益與個案之間的沖突。有時個案可能涉及個人的利益，但如果追求公益的話，我們就必須放棄個案的處理或者要求進一步調(diào)查，這就需要我們做出平衡的判斷。檢察官法告訴我們，在面對這種情況時，我們應(yīng)該從整體利益出發(fā)，站在公正與公平的立場上做出決策。
再次，檢察官法教會了我如何處理辦案中的權(quán)力與責(zé)任。作為檢察官，我們擁有相對的權(quán)力，有能力影響案件的走向。然而，權(quán)力必須與責(zé)任相伴而行。檢察官法告訴我們，我們應(yīng)該以權(quán)力的正確使用為前提，在推動案件進展的同時也要始終牢記自己的職責(zé)。這包括嚴謹?shù)乃季S邏輯、全面的證據(jù)分析以及合理的決策依據(jù)。
最后，檢察官法教會了我如何在常識與法律之間做出判斷。在具體的辦案過程中，我們常常面臨著一些沒有明確法律規(guī)定或者規(guī)定不夠完善的問題，這就要求我們在常識與法律之間做出判斷。檢察官法告訴我們，常識是法律的基礎(chǔ)，而法律又是常識的升華。只有在深刻理解法律的基礎(chǔ)上，我們才能夠使用常識、情感和經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的辦案工作。
總之，通過對檢察官法的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了其對我的職業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。檢察官法教會我如何堅守法治精神，如何遵守職業(yè)責(zé)任，如何平衡公益與個案，如何正確使用權(quán)力，如何在常識與法律之間做出判斷。這些都是我一直以來所追求的辦案理念，也是我在辦案工作中一直秉持的原則。相信在今后的工作中，我會繼續(xù)堅持這些原則，努力為人民群眾帶來更多的公正與公平。
檢察官法心得體會報告篇十一
檢察官作為司法領(lǐng)域的一份子，承擔(dān)著公正、公平、公開的職責(zé)。為了更好地履行職責(zé)，許多地方檢察院開展了法治教育活動。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和參與，我深刻體會到了法治教育的重要性和價值。以下是我對檢察官法治教育的心得體會。
首先，法治教育能夠提高檢察官的法治觀念和法律素養(yǎng)。在法治社會中，法律是至高無上的權(quán)威。作為檢察官，我們必須嚴格遵守法律，樹立法治觀念。通過法治教育，我們了解到法律的基本原則、法條法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍等，使我們在實踐中具備正確的法律思維和判斷能力。同時，法治教育還能夠提高我們的法律素養(yǎng)，使我們成為懂法、會法、用法的好檢察官。只有具備了良好的法治觀念和法律素養(yǎng)，我們才能在法治的軌道上行使職權(quán)，維護社會的公平和正義。
其次，法治教育有助于增強檢察官的責(zé)任感和使命感。作為檢察官，我們肩負著維護社會穩(wěn)定、保護人民權(quán)益、打擊犯罪行為的重任。法治教育不僅教育我們應(yīng)當(dāng)如何正確行使權(quán)力，還告訴我們權(quán)力是有限的，必須受制于法律。只有依法行使權(quán)力，才能為社會提供更大的公正和安全。通過法治教育，我們更加明確自己的職責(zé)，增強對社會公平正義的責(zé)任感和使命感。我們深知，只有在具備了責(zé)任感和使命感的基礎(chǔ)上，才能更好地擔(dān)當(dāng)起維護社會法治的重任。
第三，法治教育能夠提高檢察官的法律運用能力和辦案質(zhì)量。檢察官的核心工作就是辦案。辦案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到司法公正和人民群眾的滿意度。通過法治教育，我們不僅能夠了解新頒布的法律政策和法律法規(guī)，還能培養(yǎng)我們的法律運用能力。只有充分掌握了法律知識，我們才能把握案件底細，深入開展辦案工作，盡職履責(zé)。通過不斷提高法律運用能力，我們才能辦好每一起案件，最大限度地維護人民的合法權(quán)益。
第四，法治教育有助于提高檢察官的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。法律是不斷發(fā)展變化的，隨著社會的進步，法律也必然會有所改變。作為檢察官，我們必須跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的法律知識和理論。通過法治教育，我們能夠更新知識，了解最新的法律動態(tài)。同時，法治教育還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，促使我們在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)新的社會需求，為社會提供更好的法律服務(wù)。
最后，法治教育還能提高檢察官的自律能力和紀律意識。作為法治的守護者，我們首先要規(guī)范自己的行為。通過法治教育，我們了解到法律對于自己的規(guī)范要求，明確了不得違反法律紀律的底線。同時，法治教育還引導(dǎo)我們樹立良好的職業(yè)道德和行為操守，使我們時刻保持高度的自律能力和紀律意識。只有自律和紀律，才能保證我們的公正和公平，確保我們的行為符合法律和職業(yè)要求。
總之，通過參與法治教育，我深刻感受到了其對檢察官的重要性和意義。法治教育提升了我們的法治觀念和法律素養(yǎng)，增強了我們的責(zé)任感和使命感，提高了我們的法律運用能力和辦案質(zhì)量，促進了我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，塑造了我們的自律能力和紀律意識。我相信，在法治教育的引導(dǎo)下，我們的工作將更加規(guī)范、科學(xué)，為法治社會的建設(shè)作出更大的貢獻。
檢察官法心得體會報告篇十二
近年來，我國檢察機關(guān)積極開展法律義診活動，旨在為社會各界提供法律咨詢和幫助。作為一名檢察官，我有幸參與其中，通過與群眾的交流與溝通，深刻認識到法律受眾對法律知識的渴求和對法律問題的疑惑。在這次法律義診中，我收獲頗豐，體會深刻，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第一段：義診提高了法律意識
通過與群眾的面對面交流，我發(fā)現(xiàn)很多人在法律方面的認知仍然停留在表層，對于一些常見的法律問題缺乏準確的判斷和理解。例如，勞動者權(quán)益保護、侵犯他人隱私等問題，人們對于自己的權(quán)益和義務(wù)缺乏明確的認識。而通過義診，我們向大眾解釋相關(guān)法律條文，指導(dǎo)他們正確行使自己的權(quán)益，并告訴他們通過合法途徑維權(quán)的方法。這樣一來，人們的法律意識得到了提高，并且對法律有了更加深刻的認識。
第二段：義診為解決法律問題提供了幫助
人們在生活中經(jīng)常遇到各種各樣的法律問題，但是他們不知道該如何處理和解決。而通過義診，我們檢察官有機會與當(dāng)事人面對面交流，了解他們所面臨的問題，然后通過對相關(guān)法律法規(guī)的解釋和分析，為他們提供具體的法律幫助。在義診過程中，我曾遇到一位涉及交通事故的當(dāng)事人，他對于承擔(dān)責(zé)任的問題一直迷惑不解。通過對他的案情進行分析和解釋，他逐漸明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并正確地向事故受害人賠償。這樣的例子不勝枚舉，他們讓我深刻認識到了義診的價值和意義。
第三段：義診增進了公眾對司法機關(guān)的信任和支持
作為一名檢察官，我們肩負著捍衛(wèi)公平正義的使命。通過義診活動，我們有機會與公眾面對面交流，親身感受到了他們對于正義的渴求和對法律的信任。每次義診活動，人們都熱情地提問，積極交流，并對我們的回答給予肯定。這無疑增加了公眾對司法機關(guān)的信任和支持，使我們更有信心、更有動力繼續(xù)履行好自己的工作。通過義診，我們不僅為公眾提供了法律幫助，也增強了公眾對法律的認同感，進而更好地為社會穩(wěn)定和人民幸福做出貢獻。
第四段：義診對檢察官的法律素養(yǎng)提出更高要求
義診活動雖然為公眾提供了幫助，但同時也給我們檢察官提出了更高的要求。為了更好地解答群眾疑問，我們必須具備扎實的法律知識和豐富的實踐經(jīng)驗。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)法律新知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地履行公務(wù)和為人民群眾提供更好的服務(wù)。在義診活動中，我遇到了許多難題，因此，我會在平時不斷學(xué)習(xí)法律知識，加強與同事的交流，提高自己的法律素養(yǎng)。
第五段：義診是推進法治建設(shè)的重要舉措
法律作為社會的一種規(guī)范，是保障社會秩序的重要手段。通過義診活動，我們能夠宣傳法律知識，普及法治觀念，提高社會對法律的認識和尊重，促進法治建設(shè)的進程。這對于構(gòu)建和諧社會，維護社會穩(wěn)定具有重要意義。因此，義診活動不僅是檢察工作的需要，也是推進法治建設(shè)的重要舉措。
總之，法律義診活動是檢察機關(guān)為公眾提供法律幫助的一項重要工作。通過義診，可以提高公眾的法律意識，解決他們面臨的法律問題，增進公眾對司法機關(guān)的信任和支持。同時，義診也對我們檢察官的法律素養(yǎng)和專業(yè)能力提出了更高的要求。通過義診活動，我們可以推進法治建設(shè)，促進社會和諧穩(wěn)定。作為一名檢察官，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力，為更多的人提供法律幫助，為維護社會正義盡自己的一份力量。
檢察官法心得體會報告篇十三
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實踐階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當(dāng)然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
檢察官法心得體會報告篇十四
第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。
再細聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。
魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量啵€成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學(xué)習(xí)的過程，逐漸成長的過程。而每次，當(dāng)這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學(xué)會改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應(yīng)萬變。”做好平平常常的事兒，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!
聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!
檢察官法心得體會報告篇十五
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，人們越來越注重知識的獲取和經(jīng)驗的積累。而報告心得體會作為一種重要的表達方式和交流方式，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻理解到了報告心得體會的價值和必要性。以下就此主題展開我的思考和分享。
一、報告心得體會的定義和特點
報告心得體會，簡單來說，就是將自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷進行總結(jié)和反思，并通過口頭或書面的方式傳達給其他人。其特點在于，它是一種具有個人特色和主觀性的表達方式，既能反映作者的理解和感受，又能為讀者提供有益的參考和啟示。此外，報告心得體會也具有多樣性和靈活性，可以通過不同的形式和方式進行，如演講、論文、日志等。
二、報告心得體會的價值和作用
報告心得體會不僅是一種表達方式，更是一種學(xué)習(xí)工具和思維方式。它能夠促使我們對學(xué)習(xí)和實踐進行更深入的思考和反思，從而加深我們對知識和經(jīng)驗的理解和掌握。同時，通過與他人分享自己的體驗和心得，我們也能夠汲取他人的智慧和經(jīng)驗，擴大我們的視野和認識。此外，報告心得體會還能夠提高我們的表達能力和溝通能力，使我們更加自信和有說服力。
三、如何撰寫有效的報告心得體會
有效的報告心得體會需要具備以下幾個方面的要素。首先，需要明確寫作目的和受眾對象，確定好傳達的內(nèi)容和意圖。其次，需要進行充分的準備和調(diào)研，深入了解主題和相關(guān)領(lǐng)域的知識和信息。然后，需要進行系統(tǒng)的思考和分析，將自己的體會和經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。最后，需要注意文體和語言的準確性和精練性，提高寫作的邏輯性和可讀性。
四、報告心得體會在實際中的應(yīng)用
報告心得體會在實際中有著廣泛的應(yīng)用場景。例如，學(xué)術(shù)論文和科研報告需要進行充分的總結(jié)和論證，以傳達作者的研究成果和思考成果。企業(yè)管理中，也常常使用報告心得體會的方式進行團隊建設(shè)和知識分享。另外，在個人成長和發(fā)展方面，報告心得體會也是一種很好的提升方式，通過學(xué)習(xí)和反思自己的經(jīng)驗和體會，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。
五、報告心得體會的未來發(fā)展
隨著社會和科技的不斷發(fā)展，報告心得體會也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。一方面，需要不斷豐富和拓展內(nèi)容和形式，適應(yīng)不同行業(yè)和領(lǐng)域的需求。另一方面，需要注重技術(shù)和平臺的創(chuàng)新，不斷提升寫作和表達的效率和質(zhì)量。迎接未來，我們需要更加深入地理解和應(yīng)用報告心得體會，不斷提高自己的表達和思考能力，為自己和社會做出更大的貢獻。
總之，報告心得體會作為一種重要的表達方式和交流方式，具有多種價值和作用。我們需要充分理解和應(yīng)用它，提高自己的表達和思考能力，不斷推動自己和社會的發(fā)展。
檢察官法心得體會報告篇十六
本月月初，在文王中學(xué)聽了楊思中學(xué)劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標記，不得詢問老師同學(xué)。這使得，每個學(xué)生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學(xué)，詢問他的思路，要求其他同學(xué)認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時刻關(guān)注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學(xué)生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學(xué)的重難點，任務(wù)，目標，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習(xí)慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學(xué)過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細，比較精，教師在教學(xué)過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習(xí)，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學(xué)生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動搞起來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機會。
檢察官法心得體會報告篇十七
曹志瑜
(景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)人民檢察院，江西景德鎮(zhèn)333000)
摘要：“其他具備條件”是現(xiàn)行《法官法》、《檢察官法》針對司法首長選任及法官、檢察官資格與國家司法考試制度之間博弈關(guān)系的一種變通規(guī)定。在相對合理主義的改革背景下，結(jié)合我國法官、檢察官職業(yè)資格準入之形態(tài)演進和國外經(jīng)驗，這一規(guī)定根據(jù)審級特點分別采取限定使用與戒絕使用的不同方式是比較適宜的，也合乎法律職業(yè)發(fā)展的目標要求。
關(guān)鍵詞：“其他具備條件”；司法首長選任；法官；檢察官；職業(yè)資格準入
我國現(xiàn)行《法官法》第12條規(guī)定，“初任法官采用嚴格考核的辦法，按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，從通過國家統(tǒng)一司法考試取得資格，并且具備法官條件的人員中擇優(yōu)提出人選。人民法院的院長、副院長應(yīng)當(dāng)從法官或者‘其他具備法官條件’的人員中擇優(yōu)提出人選”；與此同時，該法第51條規(guī)定，“國家對初任法官、檢察官和取得律師資格實行統(tǒng)一的司法考試制度”?，F(xiàn)行《檢察官法》的第13條、第54條的相關(guān)規(guī)定和《法官法》完全相同?！捌渌邆錀l件”的變通規(guī)定，導(dǎo)致司法實踐中仍然存在不具備法律職業(yè)資格的黨政干部調(diào)任司法首長或者司法系統(tǒng)內(nèi)干部規(guī)避司法考試獲得法官、檢察官資格的現(xiàn)象，尤以基層為盛。
我國數(shù)十年的司法改革，取得了不少有目共睹的成績。同時，不可否認，在缺少多方位體制聯(lián)動的境況下，已有的改革舉措大多停留在工作機制層面上，較為敏感的深層次的體制改革尚未展開，步履維艱?？傮w上看，對于成熟法治社會與宣示依法治國的國家而言，法官、檢察官資格的高準入門檻，是不成其為問題的定論，也是最容易取得社會共識的司法改革領(lǐng)域?！捌渌邆錀l件”無疑是對這種法治要義的違背，并產(chǎn)生了一些現(xiàn)實弊端。
筆者試在簡略回顧我國法官、檢察官資格準入的相關(guān)法律制度沿革的基礎(chǔ)上，立足于不同審級司法機關(guān)的分工殊異，重新審視“其他具備條件”之變通規(guī)定的使用問題及其立法建議。需要說明的是，本文中的基層司法首長，是指市、縣兩級法院、檢察院的正副院長、正副檢察長。
一、我國法官、檢察官職業(yè)資格準入的制度變遷和國外經(jīng)驗借鑒
新中國成立以后，國家對于法院、檢察院工作人員的選任標準只是突出政治素質(zhì)和紀律作風(fēng)，對學(xué)歷、文化以及專業(yè)知識沒有明確要求，實踐中偏重考察資歷、級別，(論文范文)特殊調(diào)整時期又必須逢合政治運動和政策指令的需要?！拔母铩苯Y(jié)束后的很長一段時間，隨著檢察機關(guān)的恢復(fù)設(shè)置，我國社會主義法制建設(shè)逐步走向正軌，但囿于培養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱、法律人才短缺以及公眾法律意識匱乏等客觀條件，1983年修訂的《人民法院組織法》、《人民檢察院組織法》對審判人員、檢察人員的任職資格側(cè)重于政治思想方面的考察，沒有對業(yè)務(wù)素質(zhì)作出硬性要求，僅《人民法院組織法》規(guī)定了“人民法院審判人員必須具有法律專業(yè)知識”。復(fù)轉(zhuǎn)軍人、社會招干錄用人員、教師等是法官、檢察官的主要來源；其中，直至上世紀90年代中后期仍實際存在的大中專畢業(yè)生分配也使得一些有門路的關(guān)系人員獲得法院、檢察院的正式編制，部分隨后晉升為法官、檢察官?？傊?995年2月通過的《法官法》、《檢察官法》頒布實施之前，法官資格、檢察官資格的取得基本上處于混亂無序的狀態(tài)，法官、檢察官群體的整體素質(zhì)較低。
1995年的《法官法》、《檢察官法》從法律上明確我國法官、檢察官的條件及資格取得的途徑、方式，初步奠定了職業(yè)資格準入制度的雛形。根據(jù)該兩法的規(guī)定，司法機關(guān)開始分別建立起初任法官、初任檢察官考試制度，即規(guī)定通過考試者方能提請人大任命為法官、檢察官：法院系統(tǒng)分別于1995年、、進行了三次考試；檢察系統(tǒng)亦舉行了三次。但由于準備實施的時間倉促，缺少相應(yīng)配套的制度和措施，其缺漏也很快暴露出來：選拔范圍狹窄，資格考試僅限于司法系統(tǒng)內(nèi)部，未向社會完全開放；學(xué)歷和法律專業(yè)知識要求偏低，法官、檢察官的學(xué)歷資格起點是高等院校?？飘厴I(yè)，加上兩年工作經(jīng)歷；全國范圍的法官、檢察官資格考試不規(guī)范、不統(tǒng)一，一般由各省級法院、檢察院分別組織，考試內(nèi)容、側(cè)重點均有所不同，要求也各異。
6月30日第九屆全國人大常委會分別通過了對于《法官法》、《檢察官法》的修改決定，提高了法官、檢察官的任職資格條件，吸收了國外的一些先進經(jīng)驗，如將初任法官、初任檢察官的學(xué)歷起點提高為“高等院校法律專業(yè)本科畢業(yè)或者高等院校非法律專業(yè)本科畢業(yè)具有法律知識”，對從事法律工作的時間要求做了延長等。最重要的是，修改后的《法官法》第51條、《檢察官法》第54條規(guī)定了國家對初任法官、初任檢察官實行國家統(tǒng)一司法考試；《法官法》第12條、《檢察官法》第13條又分別規(guī)定對初任法官、初任檢察官采取嚴格考核辦法，按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，從通過司法考試且具有相應(yīng)任職條件的人員中擇優(yōu)錄用。這些規(guī)定標志著新的法官、檢察官職業(yè)資格準入制度在我國立法上已經(jīng)得到確認。
繼而，首屆國家統(tǒng)一司法考試于3月30日、31日舉行，全國共有360571人報名參加考試，24000多人通過考試洽格率約為7%。至今，司法考試制度實施已逾十個年頭，是我國自上世紀80年代以來在世界法治潮流背景下所進行的司法改革的最重要成果之一?？v觀兩大法系國家的法官、檢察官選任制度，無論是以成文法為法律淵源的大陸法系還是以判例法為法律淵源的英美法系，源于各國歷史、文化傳統(tǒng)的不同，法律職業(yè)者的培養(yǎng)方式各有特色，但接受大學(xué)法律教育是兩大法系國家從事法律職業(yè)的前提條件且必須經(jīng)過職業(yè)訓(xùn)練，最后從事法律職業(yè)還必須通過形態(tài)各異的全國或各地區(qū)統(tǒng)一的司法考試（律師考試），亦即都非常注重法律專業(yè)知識與從業(yè)實踐經(jīng)驗的結(jié)合。英美法系國家的法官、檢察官一般必須先擁有律師資格，如在美國，獲得律師資格必須是在大學(xué)畢業(yè)的基礎(chǔ)上通過競爭激烈的法學(xué)院入學(xué)考試后，學(xué)習(xí)三年期滿再通過相應(yīng)州的律師資格考試方可。大陸法系的代表德、法、日等國法官、檢察官資格的獲得，其程序也非常嚴格，一般要接受兩個階段的教育和培訓(xùn)，并且須通過兩次相應(yīng)的國家考試，日本的司法考試就有“現(xiàn)代科舉”之稱，可見其殘酷異常。
自國家統(tǒng)一司法考試制度誕生以來，我國法官、檢察官隊伍的成分狀況已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化：公開招錄（主要針對法科畢業(yè)生）成為進人的主渠道；在統(tǒng)計學(xué)的意義上（盡管分布很不均勻），一個普通的基層法院、檢察院，“蝸”著5-10名法學(xué)本科生甚至研究生，并不稀奇。然而，置于并不樂觀的漸進型的法制環(huán)境里，我國的《法官法》、《檢察官法》還是設(shè)置了“其他具備條件”的變通規(guī)定，預(yù)示了其與司法考試的潛在博弈關(guān)系：早在司法考試制度施行伊始，有學(xué)者就敏銳地察覺到，“司法機關(guān)的工作方式和領(lǐng)導(dǎo)方式在很大程度上仍然具有很強的行政色彩，特別是在基層，法院和檢察院的領(lǐng)導(dǎo)往往是官員而不是法律職業(yè)者。國家統(tǒng)一司法考試制度實施以后，法院和檢察院的職業(yè)準入門檻高了，整體素質(zhì)增強了，必然產(chǎn)生非專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)化的被領(lǐng)導(dǎo)者的矛盾”。當(dāng)然，這只是問題的一個方面，實則蘊含著更深層次地對于司法首長選任的形塑影響。
二、不同審級司法首長選任模式與“其他具備條件”規(guī)定的關(guān)系
在我國，由以四級兩市制為代表的司法體制決定，最高司法機關(guān)和省級司法機關(guān)主要負責(zé)調(diào)查研究、規(guī)范指導(dǎo)下級工作；市、縣兩級司法機關(guān)特別是基層法檢兩院，擔(dān)負著絕大部分的一線辦案任務(wù)，是整個司法工作的基礎(chǔ)。針對這種角色、分工的差別及其契合性，筆者認為，省級以上司法首長使用“其他具備條件”的變通規(guī)定偶爾為之，勉強能找出一些理由：有利于高層法律政策的政治掌控性，一定程度上緩解司法同政治的緊張關(guān)系，保持適度距離的間離效應(yīng)，自匕而下地疏通法律同政策之間的協(xié)調(diào)關(guān)系和靈活性。事實上，省級司法首長的選任標準正在悄然發(fā)生著變化：通觀公開見諸媒體的各省級現(xiàn)任政法領(lǐng)導(dǎo)（政法委書記、法檢兩長、公安廳局長、司法廳局長）的個人簡歷，法律專業(yè)背景濃厚成為這個領(lǐng)導(dǎo)群體最大的特點，他們中的絕大多數(shù)都學(xué)過法律，或者長期從事過政法工作，有著豐富的法律工作經(jīng)驗。
基層司法機關(guān)作為法官、檢察官具體辦案的組織形態(tài)，對司法職能的實現(xiàn)和司法改革的成效都發(fā)揮著重要抑或決定性的作用。因此，對于沒有宏觀指導(dǎo)職責(zé)的市、縣兩級司法機關(guān)的首長選任來說，“其他具備條件”的規(guī)定恐怕只能產(chǎn)生“通過司考的做法官，沒過司考的當(dāng)院長”的心理。進而言之，據(jù)筆者觀察、總結(jié)，當(dāng)前基層司法首長的選任模式大體上有四種：
其一，黨政（公安、司法行政等政法機關(guān)除外）領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)任至司法機關(guān)擔(dān)任首長。如某縣原縣委書記調(diào)任所在市中級法院院長。
其二，同級政法機關(guān)之間領(lǐng)導(dǎo)的交流、轉(zhuǎn)（提）任。如某市司法局局長提任該市檢察院檢察長。
其三，上級（主要是上一級）司法機關(guān)的中層干部調(diào)任下級司法機關(guān)首長。如某市檢察院公訴處處長調(diào)任該市下轄某縣檢察院檢察長。
其四，上一級司法機關(guān)的副職首長（一般是排位相對靠后的副職）調(diào)任下級司法機關(guān)首長。
以下逐一品評這四種模式。第一種是受到學(xué)界詬病、非議最大的，不利于司法專業(yè)化和司法機關(guān)依法獨立行使職權(quán)，實務(wù)中已漸少采用。第二、三種比較“流行”，有利于保持法律專業(yè)背景、職業(yè)經(jīng)歷和司法政策的穩(wěn)定性、延續(xù)性。第四種模式屬于干部“空降”類型，某些適用帶有一定的政治性和偶然性。筆者認為第四種模式至少有兩大裨益，可以在有條件的地方推廣：一是擬任人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)資歷是無庸置疑的；二是擔(dān)任過上一級司法機關(guān)副職首長的擬任人員一般在領(lǐng)導(dǎo)水平、協(xié)調(diào)能力方面都獨具優(yōu)勢。綜上所述，筆者以為，今后應(yīng)因地制宜、因人制宜，選擇采用上述第二、三、四種選任模式。
長期以來，我國基層司法首長從黨政機關(guān)調(diào)任的情況比較普遍，是對黨政干部、司法干部在未作分類管理的計劃體制下進行干部輪崗、轉(zhuǎn)崗的一種形式。隨著依法治國基本方略的確立、實施，這種做法有違法官、檢察官遴選的科學(xué)規(guī)律，其弊端愈加凸顯：
第一，不利于案件質(zhì)量與司法公正性及司法公信力的提升。我國正處于社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟體制變革、利益格局調(diào)整和各種矛盾多發(fā)的時期，新形勢、新任務(wù)對法官、檢察官的司法業(yè)務(wù)能力提出了新的更高要求。法官、檢察官不僅要具備較強的事實認證能力、法律適用能力、庭審駕馭能力、文書制作能力等專業(yè)技能，還需具備運用法律解決社會實際問題的能力，既要對法律負責(zé)又要對公眾負責(zé)，既要掌握法律精髓又要熟知社情民意，并且要善于通過辦案化解矛盾、平衡利益，實現(xiàn)法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。截至目前，司法機關(guān)內(nèi)部辦案程序仍以層級審批制（“承辦人斗部門負責(zé)人斗司法首長”）為主，不具備專業(yè)知識、業(yè)務(wù)經(jīng)驗的司法首長難以真正擔(dān)負起案件審批、把關(guān)的重任，也不可能享有韋伯所言之能夠喚起英雄品質(zhì)的“超凡魅力”，影響司法機關(guān)的外在形象和公眾的信任尺度。換言之，現(xiàn)代社會的司法首長如果只懂得抓財務(wù)基建、組織人事等協(xié)調(diào)性工作的話，肯定是本末倒置的。
第二，不利于吸納優(yōu)秀法律人才進入法官、檢察官隊伍與司法隊伍的同質(zhì)化、職業(yè)化及精英化建設(shè)。顯然，法官、檢察官的編制、職級都是有限的，徑直逾越司法考試擔(dān)任司法首長勢必阻礙其他具備資格人員的正常發(fā)展、晉升。有鑒于此，可以考慮在上級司法機關(guān)和地方黨委組織部門的支持下，建立、健全有關(guān)法官、檢察官的辭退、清退制度，把司法機關(guān)內(nèi)部的少數(shù)不符合《法官法》、《檢察官法》規(guī)定任職條件且確實不勝任司法工作的人員，及時進行清理、分流。同時，進一步完善法官、檢察官提前退養(yǎng)和提前退休制度，讓一部分年齡偏大、學(xué)歷偏低的司法人員提前離開工作崗位，讓出寶貴的編制名額，用于招錄具有法律專業(yè)本科（及以上）和其他急需專業(yè)的人才，促成法官、檢察官隊伍的良性循環(huán)。
第三，不利于依法實現(xiàn)司法獨立與各種國家權(quán)力的分工、制約?？梢哉f，“院長、檢察長不必懂業(yè)務(wù)，只需政治把關(guān)”的觀念只是反映特定時期司法行為的一種思維慣性，某種程度上會引致司法權(quán)的弱化乃至被黨政權(quán)力“同化俘獲”的癥候，司法權(quán)的異體監(jiān)督性難以彰顯。況且，糾纏于長期黨政工作產(chǎn)生的濃厚感情以及人事方面千絲萬縷的關(guān)系，他們領(lǐng)導(dǎo)的司法機關(guān)又如何在追究和懲處黨政系統(tǒng)的腐敗案件時確證公允？更為要害的是，在中國的法制史上，司法、行政不分且司法長期附屬于行政；以至當(dāng)前，受以塊管理為主的體制決定，司法權(quán)的.運行基礎(chǔ)一人、財、物受控于地方黨政，地方司法機關(guān)受制于地方利益。司法權(quán)內(nèi)外關(guān)系中的行政性還表現(xiàn)為上下級法院之間的實際領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、司法機關(guān)的內(nèi)部管理機制以及裁判救濟方式等方面，導(dǎo)致司法運行成本高昂、績效偏低。基層司法首長從黨政機關(guān)調(diào)任的做法更是起到了推波助瀾的負面作用，司法機關(guān)無法按照司法規(guī)律管理司法業(yè)務(wù)和法官、檢察官隊伍，造成了司法職能同內(nèi)部司法行政管理職能的相互錯位、失位，行政管理職能侵削司法職能并誘發(fā)司法腐敗。
同時，根據(jù)社會情勢變化，不容忽視司法人員選任機制改革的有利時機：一方面，自上世紀80年代以來進入司法機關(guān)的復(fù)轉(zhuǎn)軍人等非法律專業(yè)人員隨著年齡增長逐漸淡出司法一線，法官、檢察官隊伍的新陳代謝已刻不容緩；另一方面，通過國家司法考試的具備法律職業(yè)資格者已達數(shù)十萬，形成一個龐大的法律人才庫，加之十幾年來我國高等法學(xué)教育迅猛發(fā)展，法律人才資源已然呈現(xiàn)出整體過剩（局部闕如）的狀態(tài)?；谏鲜龇治觯疚闹鲝?，省級以上司法首長選任可以限制性使用“其他具備條件”的規(guī)定，而基層司法首長選任應(yīng)當(dāng)戒用一采取區(qū)別對待的…變形蟲式的思維方式’：即在一定時段內(nèi)以某種方式變通某些基本準則卻不藐視它的公理性權(quán)威，隨著條件的具備再進一步實現(xiàn)該普適性要求”，達致司法改革中的相對合理性。從法治社會的長遠發(fā)展來講，宜痛下決心，在未來五至十年內(nèi)再次修改《法官法》、《檢察官法》，規(guī)定司法機關(guān)首長只能從法官、檢察宮中產(chǎn)生；注重全面考察擬任人員的法律專業(yè)背景、業(yè)務(wù)工作經(jīng)歷和日常行政管理能力，正因為法律上各種案件“是由人為理性和法律判決來決定的，而不是由自然理性來決定的；法律是一門藝術(shù)，在一個人能夠獲得對它的認識之前，需要長期的學(xué)習(xí)和實踐”；此外，繼續(xù)推行選調(diào)法律院校、律師界的專家、人才赴司法機關(guān)任職機制，促使法律人在職業(yè)知識、職業(yè)語言、職業(yè)思維、職業(yè)倫理等方面的統(tǒng)一，最終形成法律職業(yè)共同體。
還有一種情形使用“其他具備條件”，往往手法“隱秘”：比如，上級院領(lǐng)導(dǎo)欲提拔使用一名干部卻受制于其尚未通過司考，于是先將其下派基層院掛職副院長、副檢察長（認定符合“其他具備條件”），以此當(dāng)然獲得審判員、檢察員的身份資格，待短期掛職結(jié)束后再調(diào)回予以任命法律職務(wù)。值得憂慮的是，受利益特別是既得利益裹挾，改革政策、措施的搖擺甚或自我否定，一方面我們指責(zé)司法人員素質(zhì)不高，另一方面又直至所謂“僅此一次，下不為例”的“內(nèi)部司考”與之相映成趣?！捌渌邆錀l件”和“內(nèi)部司考”并非毫無關(guān)聯(lián)的孤立現(xiàn)象，從中可以覓得法制發(fā)展的艱巨性與反復(fù)性。對此，賀衛(wèi)方先生一針見血地指出：“一方面是那么多的法科畢業(yè)生就業(yè)困難，另一方面卻是西部基層司法機關(guān)缺乏合格人才，豈非咄咄怪事？了解司法界人事運作的人都知道，雖然1995年就制定了法官法和檢察官法，又提升了法官與檢察官的任職學(xué)歷并要求必須通過司法考試，但實際上還是有太多的不具備資格者進入法院檢察院，導(dǎo)致合格者進不去……”
司法考試作為一種典型的法律職業(yè)準入控制措施，幫助我們營造了一個共同的語言、解釋、價值、經(jīng)歷和身份的共同體，國家通過對司法考試的標準設(shè)置得以有效地控制進入法律服務(wù)市場的人數(shù)和法律服務(wù)的產(chǎn)量、質(zhì)量。所以，筆者始終堅持：對于所有(資格性)考試及其功能而言，程序比內(nèi)容更重要；內(nèi)容自當(dāng)與時俱進，而程序只能且必須日臻完善、縝密。對于國家統(tǒng)一司法考試而言，更應(yīng)當(dāng)架高考試主體資格，嚴格考試程序，增加考試難度，才能擴大社會對法律職業(yè)的認同，增強司法權(quán)威，使法律職業(yè)者公正執(zhí)法，珍視其來之不易的機會。倚之為起點，我們方能漸次實現(xiàn)法律職業(yè)者的使命感、榮譽感、社會責(zé)任感同職業(yè)道德慣習(xí)的完美融合。
曾經(jīng)，復(fù)轉(zhuǎn)軍人轉(zhuǎn)業(yè)做法官、檢察官甚至司法首長的現(xiàn)象大面積存在。賀衛(wèi)方先生十余年前的一篇《復(fù)轉(zhuǎn)軍人進法院》一石激起千層浪，褒貶不一。直至今日，司法機關(guān)人事管理體制中的行政化、官僚性、功利性的弊病仍不同程度地存在著一基層司法首長的選任模式便是其中之一。以更開闊的視野來看，基層法院、檢察院的人事管理體制究竟是缺編還是缺人？絕對編制數(shù)是否足以滿足司法業(yè)務(wù)和其他工作的需要？筆者認為，長期以來，限于研究旨趣的分歧、實務(wù)親歷性的缺失等因素，對于由干部任免、工作規(guī)程、激勵獎懲等一系列相關(guān)的內(nèi)部管理機制綜合、疊加造成的人力資源短缺現(xiàn)象亦即體制性缺人及其內(nèi)涵式發(fā)展問題未給予應(yīng)有的重視。限于篇幅，本文就此不再展開論述。
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