心得體會是在學(xué)習(xí)或者工作中所獲得的經(jīng)驗與感悟，它幫助我們總結(jié)過去的成果，反思自己的不足，對未來的發(fā)展起到積極促進的作用。總結(jié)自己的心得體會有助于鞏固所學(xué)知識，提升個人能力，更好地應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)?；仡欉^去一段時間的經(jīng)歷和所取得的成就，我們可以更清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，明確自己的發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。心得體會是我們自身經(jīng)驗的總結(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法、提高效率，實現(xiàn)個人的成長和進步。通過總結(jié)自己的心得體會，我們能夠更好地認(rèn)識自己，完善自己，不斷提升自己的能力。在寫心得體會之前，可以先進行相關(guān)文獻(xiàn)和資料的查找和閱讀。以下是小編為大家整理的心得體會分享，希望對大家有所啟發(fā)。
老師板書心得體會總結(jié)篇一
第一段：引入老師的重要性和影響力（引入）
老師是我們成長道路上的引路人，他們用智慧和激情為我們打開知識的大門，為我們指引正確的方向。在這個老師節(jié)來臨之際，我深感他們對我們的教育和培養(yǎng)的重要性。從學(xué)前班的幼教老師到大學(xué)的教授，每一個老師都對我們產(chǎn)生過深刻的影響，值得我們懷著感激之情向他們致以崇高的敬意。
第二段：感謝老師的教誨和關(guān)懷（正文1）
最重要的是，老師不僅在教育上給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助，還在生活中給予了我們關(guān)懷和鼓勵。他們耐心地傾聽我們的困擾和煩惱，給予我們合理的建議和解決方案。在我還是個孩子的時候，曾經(jīng)有一位老師不厭其煩地幫助我克服了一個個學(xué)習(xí)難題，讓我看到了自己的潛力。她的鼓勵和信任讓我有勇氣面對挑戰(zhàn)，將學(xué)業(yè)推向了另一個高度。
第三段：學(xué)會感恩老師給予的教育（正文2）
感恩老師不僅是口頭上的，更要通過實際行動來表達(dá)。在每個老師節(jié)，我都會選擇一份貼心的禮物，表示對老師的誠摯感謝。但更重要的是，我們要學(xué)會將老師的教誨內(nèi)化于心，將其轉(zhuǎn)化為實際行動。我們可以在學(xué)業(yè)上努力進取，以滿足老師對我們的期望。我們可以用自己的努力成為一個有素質(zhì)的人，給老師增光添彩。只有這樣，我們才能真正回報老師的辛勤付出。
第四段：傳遞感恩之情與其他同學(xué)分享（正文3）
當(dāng)我們學(xué)會感恩的時候，不僅要感恩老師，還要感恩身邊的同學(xué)。因為每一個同學(xué)都是我們成長路上的伴侶和助力者。有時候，同學(xué)會給予我們耐心的指導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的難題。有時候，同學(xué)會與我們分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，為我們打開新的視野。我們可以通過和同學(xué)交流互動，感受到彼此之間的關(guān)懷和友愛。所以，在感恩老師的同時，也要感恩身邊的同學(xué)，因為我們共同成長的過程中，他們是我們的財富和力量。
第五段：總結(jié)并展望（結(jié)尾）
總體而言，感恩老師是我們每個人必須要學(xué)會的品質(zhì)。在感恩老師的過程中，我們更應(yīng)該明白教育是一種無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，老師是默默付出并期待我們成功的人。就在此刻，讓我們?yōu)檫^去的老師掌聲雷動，為未來的老師鼓勁加油。讓我們懂得感恩，更要將感恩進行到底。唯有如此，我們才能真正成長為一個優(yōu)秀、有責(zé)任感和社會公民意識的人。
通過這篇文章，我希望能夠喚起每個人對老師的感恩之情。我們要學(xué)會感謝老師的教誨和關(guān)懷，學(xué)會將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，并用自己的成長來回報老師的辛勤付出。同時，也要傳遞感恩之情與身邊的同學(xué)分享，共同成長。只有明白感恩的重要性，我們才能真正成為一個優(yōu)秀的人。這個世界因為你我自己的付出和感恩而變得更加美好。
老師板書心得體會總結(jié)篇二
作為一名教育工作者，我已經(jīng)教授了多年的學(xué)生，這期間我學(xué)到了很多讓人受益的經(jīng)驗，有些讓我受安慰，使我堅定教育的決心，有些則是挑戰(zhàn)我的做法和學(xué)生以前的想法。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的一些東西和我的看法，這些東西讓我成為一個更好的教育者。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
建立良好的關(guān)系是個人價值和職業(yè)成就的基礎(chǔ)之一。在教育事業(yè)中，這樣的關(guān)系更加重要。我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵因素是與學(xué)生建立信任和尊重的互動方式。對學(xué)生的工作和夢想表現(xiàn)出濃厚的興趣，幫助他們解決問題和克服挑戰(zhàn)，而不僅僅是傳遞知識。這樣，你就能建立一個良好的師生關(guān)系，并讓學(xué)生感受到你的關(guān)注和關(guān)懷。
第三段：建立一個充滿知識的學(xué)習(xí)文化
在課堂上，我們應(yīng)該建立一個學(xué)習(xí)文化，鼓勵學(xué)生對知識保持好奇而不斷探索。這樣的學(xué)習(xí)文化通常具有激勵性和共同進步的特點。學(xué)生應(yīng)該感到課堂是一個學(xué)習(xí)和成長的地方，而不是一個奉行循規(guī)蹈矩的地方。我們必須在課堂中創(chuàng)造一個開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠自由地探索、提問和表達(dá)自己的觀點。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段：確立一種多元化的教學(xué)方法
采用多元化的教學(xué)法，可以有效地吸引學(xué)生的注意力。我們必須認(rèn)識到每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生是視覺學(xué)習(xí)者，而有些則是聽覺學(xué)習(xí)者。因此，我們必須采用多種教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能接受并掌握重要概念和技能。教育者還應(yīng)該為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)馁Y源，如圖書館、實驗室和互聯(lián)網(wǎng)等。這樣，學(xué)生就能開闊視野、擴展知識和提高技能水平。
第五段：結(jié)論
在育人和教育領(lǐng)域中，我們必須承認(rèn)我們不能只關(guān)注個別學(xué)生和學(xué)習(xí)者，而不是將重點放在整個學(xué)生個體和群體學(xué)習(xí)體驗上。必須努力建立良好的師生關(guān)系，建立充滿知識的學(xué)習(xí)文化，以及采用多元化的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能幫助我們的學(xué)生進步，并成為明日的領(lǐng)袖。
老師板書心得體會總結(jié)篇三
板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助工具，它通過寫字、畫圖等形式，將教師所講的內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)在黑板、白板或者幕布上，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。作為一名教師，我深深體會到了板書的重要性和作用。在教學(xué)中，我經(jīng)常進行板書，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法。下面，我將從實踐中歸納出的五個方面談?wù)勎业陌鍟牡皿w會。
首先，合理規(guī)劃板書內(nèi)容架構(gòu)是十分重要的。在開始上課之前，我會提前準(zhǔn)備好板書內(nèi)容，明確課堂目標(biāo)和知識點，然后合理規(guī)劃板書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。一般情況下，我會將教學(xué)內(nèi)容分為幾個重點，每個重點對應(yīng)一個板塊，然后按照邏輯順序進行布局。這樣一來，學(xué)生在聽課的時候可以清晰地看到每個板塊，有助于他們理清思路，把握課堂進展。
其次，板書的文字和圖畫應(yīng)簡潔明了。我通過減少冗長的句子、使用關(guān)鍵詞和簡明的表述方式，使板書內(nèi)容更加簡潔。同時，我還會使用彩色粉筆或者熒光筆標(biāo)注關(guān)鍵內(nèi)容，以增加重點的突出度。此外，圖畫在板書中也起到了重要的作用。對于抽象的概念或者復(fù)雜的關(guān)系，我經(jīng)常使用圖畫來直觀地展現(xiàn)。圖畫通常比文字更容易被學(xué)生理解和記憶，也能增加學(xué)生對課堂的興趣。
第三，板書的編排要有層次感。我會將內(nèi)容分為主標(biāo)題、副標(biāo)題和要點，包括序號和標(biāo)識符，使每個板塊都有明確的層次關(guān)系。這樣一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候可以從整體到局部地把握知識結(jié)構(gòu)，更好地理解內(nèi)容的層次關(guān)系和邏輯順序。此外，在編排上也要注意板塊的大小和位置的合理安排，使得整個板書呈現(xiàn)出一種平衡美。
第四，板書的更新要及時。在課堂上，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的反饋和思考的深入，對板書進行修改和補充。有時候，我會在板書上增加更詳細(xì)的解釋、例子或者補充說明，以幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。而在課后，我會將板書內(nèi)容整理到課件或者講義中，供學(xué)生回顧和鞏固。
最后，我認(rèn)識到板書只是教學(xué)的輔助手段，重要的是如何利用好板書來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過觀察板書內(nèi)容，主動思考和發(fā)現(xiàn)知識點之間的關(guān)系。我會鼓勵他們進行討論和互動，拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生對知識的探索熱情。而不僅僅是盲目地照搬板書內(nèi)容，只做被動的接收者。
總之，板書是教學(xué)中不可或缺的一部分，它在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。通過合理規(guī)劃板書內(nèi)容架構(gòu)、簡潔明了的文字和圖畫、有層次感的編排、及時的更新和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的板書能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一位教師，我將繼續(xù)努力提升自己的板書水平，用好板書這個教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進他們的全面發(fā)展。
老師板書心得體會總結(jié)篇四
第一段：引言（200字）
老師總結(jié)與心得體會對教育工作者來說，是一個重要的反思和提高的機會。無論是在面對學(xué)生，還是在應(yīng)對教學(xué)困難時，總結(jié)和反思都是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)與心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、改進教學(xué)方法，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我自己的總結(jié)與心得體會，并探討為什么這一過程對于教師的成長至關(guān)重要。
第二段：總結(jié)收獲（300字）
總結(jié)是一種系統(tǒng)化的思維過程，通過它，我可以對自己的教學(xué)過程進行回顧和分析，找出有待改進的地方。在我進行總結(jié)時，我首先關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。我會仔細(xì)回顧每一次課堂的表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，同時通過考試和測評結(jié)果來判斷我的教學(xué)成果。進一步，我還會分析自己的教學(xué)方法和策略是否有效，是否能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)的過程中，我也會關(guān)注我自己的所思所想，如在課堂上的表現(xiàn)、態(tài)度以及學(xué)習(xí)氛圍等，以此來評估自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。
第三段：發(fā)現(xiàn)不足（300字）
總結(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。首先，我意識到自己在一些課程中側(cè)重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實際能力的培養(yǎng)。我開始積極探索提高學(xué)生實踐能力的教學(xué)模式，并引入一些案例分析和團隊合作的活動。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力方面有所欠缺。為了改變這個現(xiàn)狀，我開始嘗試運用多媒體教學(xué)和互動學(xué)習(xí)的方式，通過讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中去，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。還有，我也意識到自己在學(xué)生管理方面有些軟弱。在面對班級紀(jì)律問題時，我開始制定更為明確的規(guī)則和獎懲措施，以及加強與學(xué)生的溝通，建立良好的師生關(guān)系。
第四段：改進措施（300字）
在總結(jié)收獲和發(fā)現(xiàn)不足的基礎(chǔ)上，我制定了一系列的改進措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。首先，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過開展課外實踐活動和小組合作，讓學(xué)生在實際操作中獲得更多的鍛煉。其次，我將采用多元化的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。再者，我將加強與學(xué)生的互動和溝通，定期與學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。最后，我還將繼續(xù)加強自我的學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過總結(jié)與心得體會，我意識到教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。每個教師都應(yīng)該不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，以創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，并對學(xué)生產(chǎn)生更重要的影響。我相信通過這一持續(xù)的過程，我能夠不斷成長和進步，讓我的學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。
老師板書心得體會總結(jié)篇五
老師的板書是課堂教學(xué)中必不可少的一環(huán)，它不僅是知識的整理與傳遞工具，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南。作為一名教師，我深感到板書的重要性和影響力。在我的教學(xué)實踐中，我不斷探索和改進板書的方式，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，我有了一些心得體會。
第二段：明確重點，簡潔明了
在編寫板書時，我意識到必須明確抓住重點，將知識點用簡潔明了的文字或圖表展示出來。毫無疑問，口述教學(xué)是很容易被學(xué)生忽略或遺忘的，而有形的板書可以幫助學(xué)生更好地記住知識，理清思路。因此，我盡量使用關(guān)鍵詞和簡潔的句子，讓板書更具有概括性和明確性，并結(jié)合圖表等形式進行展示，以便學(xué)生一目了然。
第三段：靈活運用彩色筆與標(biāo)記
通過實踐，我發(fā)現(xiàn)板書可以通過運用彩色筆和標(biāo)記突出重點，提高學(xué)生的注意力和理解能力。比如，在解析數(shù)學(xué)題目時，使用紅色筆標(biāo)出核心步驟，使用藍(lán)色或綠色筆標(biāo)注關(guān)鍵數(shù)字或條件。這樣的標(biāo)記作用可以幫助學(xué)生更快地理解問題和解題思路。此外，在彩色筆與黑白板之間的對比上，不同顏色的字跡更容易被學(xué)生注意到，進一步提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：合理布局，條理清晰
板書的布局也十分重要，合理的布局能夠讓學(xué)生一目了然地看到知識的結(jié)構(gòu)與層次。我通常將主要內(nèi)容放在中間或上方，次要內(nèi)容或例子放在兩側(cè)或下方。如果有多個部分或步驟，我會使用箭頭或數(shù)字進行連接和分隔，以減少學(xué)生在理解上的困惑。此外，我還會留出足夠的空間，方便學(xué)生在課后添加備注或思考。
第五段：與學(xué)生互動，激發(fā)興趣
除了簡潔明了的展示外，板書還可以通過與學(xué)生互動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我課堂上，我常常鼓勵學(xué)生參與到板書內(nèi)容的編寫中，讓他們自己動手進行概括或總結(jié)。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力，還能加強他們對知識的記憶與理解。此外，我也鼓勵學(xué)生提出問題或疑惑，并將其寫在板書上，以便在課后進行更深入的講解和探討。
總結(jié)：
通過不斷嘗試與實踐，我逐漸認(rèn)識到板書在教學(xué)過程中的重要性，并通過明確重點、標(biāo)記突出、合理布局和與學(xué)生互動等方式，不斷提高板書的質(zhì)量和效果。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和改進，我們的板書定能更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造積極的教學(xué)效果。
老師板書心得體會總結(jié)篇六
任教多年的經(jīng)驗讓我深感教書育人的重要性，并使我時刻保持著對教育工作的熱愛和責(zé)任感。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。通過反思和總結(jié)，我自信能將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用于今后的教育工作中，進一步提升自己的教學(xué)水平。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)
作為一名教師，我深知教學(xué)經(jīng)驗的累積對教學(xué)質(zhì)量的影響。而在過去的幾年里，我通過不斷的實踐和反思，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了靈活運用各種教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同特點和興趣，設(shè)計出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過開展一些趣味活動和小組互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，我注重與學(xué)生的溝通和互動，經(jīng)常與學(xué)生進行交流、輔導(dǎo)和互動，并及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
第三段：教育理念的思考
教育理念是每個教師在教育工作中的指引和動力。在教學(xué)實踐中，我思考了自己的教育理念，并形成了一些基本觀點。首先，我認(rèn)為教育應(yīng)該是全面的，不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科知識的傳授，還要關(guān)注學(xué)生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我堅信學(xué)生是有差異的，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性和特點，采取靈活的教育方式，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。最后，我認(rèn)為教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者，通過給予學(xué)生自主發(fā)展的空間和機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。
第四段：教學(xué)心得體會
教學(xué)心得體會是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先，我認(rèn)識到學(xué)生的主體地位非常重要，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。因此，我要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。其次，我意識到教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要教師具備堅持和毅力。面對學(xué)生的不理解和挑戰(zhàn)，我要保持耐心和冷靜，通過多種方式解決問題。最后，我學(xué)會了自我反思和進步，及時總結(jié)教學(xué)中的問題和不足，并不斷提升自己的教學(xué)水平。
第五段：未來的成長目標(biāo)
回顧過去，我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂。通過不斷的反思和總結(jié)，我更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，深化對教育的理解和思考，在實踐中不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總之，教師總結(jié)與心得體會是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提升自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師板書心得體會總結(jié)篇七
作為一名教師，教育教學(xué)工作一直是我生活中的重心。如今，我花了很多年時間來教育和培養(yǎng)學(xué)生，同時在這個過程中，我也成長了很多。在教學(xué)過程中，不斷地自我反思和總結(jié)給了我很多幫助，讓我持續(xù)成長為一名更好的老師。在此，我想分享一下自己的一些總結(jié)和體會。
第二段：教育教學(xué)工作是一項艱巨的任務(wù)
教育教學(xué)工作是一份艱巨的任務(wù)，需要老師付出很大的精力、耐心和熱情。作為一名老師，我們除了要講授學(xué)生知識外，更重要的是要從心理上關(guān)心和啟迪學(xué)生，塑造他們的思想，引導(dǎo)他們健康成長。有時候我們需要像精神醫(yī)生一樣支持并幫助學(xué)生解決問題，這需要我們擁有充足的經(jīng)驗和專業(yè)知識。
第三段：教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)
教師需要不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好地教授學(xué)生。這種學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識，還有更多的知識需要我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)，例如教育心理學(xué)、溝通技巧、教育法律法規(guī)等。在技術(shù)飛快發(fā)展的今天，我們每個教師都需要不斷學(xué)習(xí)各種前沿的教育技術(shù)和教學(xué)方法。只有通過學(xué)習(xí)和研究，才能夠更好地教育學(xué)生。
第四段：教育教學(xué)的成功取決于溝通
溝通是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)教師和學(xué)生之間能夠順暢地溝通時，教學(xué)工作就更容易取得成功。溝通技巧包括傾聽技巧、說話技巧等。在傾聽學(xué)生的時候，我們要有耐心、尊重和理解，了解學(xué)生的想法和想法來源。在說話的時候，我們需要言簡意賅、清晰明了，這可以幫助學(xué)生更好地理解我們所講的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
作為一名老師，我深知教育教學(xué)工作是一份偉大的工作，需要我們做很多準(zhǔn)備和付出許多努力。通過學(xué)習(xí)和反思工作中的問題，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我們不僅需要說，更需要行動，將理論付諸實踐，給學(xué)生以更好的教導(dǎo)。最終，我們的努力將會收獲美好的成果，讓我們獲取無限幸福和滿足感。
老師板書心得體會總結(jié)篇八
在每位教師的職業(yè)生涯中，都有不同的體驗和感悟，這對于我們的教育中心極其重要。作為一名老師，要不斷反思和總結(jié)自己的工作，在實踐中不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗和感悟。
第二段：學(xué)生是我的老師
我常常認(rèn)為，教育工作不僅是教師向?qū)W生傳授知識，還有一個重要的方面，就是老師向?qū)W生學(xué)習(xí)。在工作的初期，我非常嚴(yán)格，對于學(xué)生的聊天、上課晚到等問題都會進行批評和懲罰。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這并不能使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)，在與他們交流，了解他們之后，我才意識到，學(xué)生們也是需要被尊重、被愛的，他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關(guān)系，所以我們要先為他們打好生活的基礎(chǔ)，再進行教育指導(dǎo)。
第三段：不斷學(xué)習(xí)、不斷提高
我一直堅信，任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己，才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力，積極參加各種研討會、教育培訓(xùn)，不斷研究各種教學(xué)策略、方法和技巧。同時，我也認(rèn)為，在教育工作中與其他老師加強交流、互相借鑒，是非常重要的，大家可以分享各自的經(jīng)驗和心得，彼此幫助，共同成長。
第四段：尊重學(xué)生的個性
尊重學(xué)生的個性，也是我的教育工作中非常重要的一點。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的性格、興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方法，我們不能對所有孩子一概而論，要根據(jù)孩子的特點和需要進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)。只有了解孩子、尊重孩子，才能夠做到有效的教育，讓孩子們更加積極地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的優(yōu)點和潛力。
第五段：課堂管理和家庭教育的結(jié)合
除了教育工作，我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學(xué)生來自貧困家庭，他們的家庭教育水平比較低，很多問題需要我與家長進行溝通、交流和指導(dǎo)。我常常與學(xué)生的家長會面，了解他們的生活狀況和家庭情況，幫他們提出合理的教育方案，同時也能夠讓家長們對我和學(xué)校的教育工作更加信任和支持。
總之，教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進步，只有不斷反思和總結(jié)自己的工作，才能夠為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也要尊重學(xué)生的個性和特點，進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)，與家長進行積極的溝通和交流，不斷積累自己的教育經(jīng)驗和技巧，讓我們的教育之路更加光明。
老師板書心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（200字）
作為學(xué)生，我們對老師的板書是感到非常重要的，因為它是學(xué)習(xí)的重要工具之一。在課堂上，老師會通過板書來概括和歸納課文的重要內(nèi)容，幫助我們理解和記憶知識點。而對于老師來說，板書不僅是傳授知識的工具，也是他們思維的表達(dá)和與學(xué)生互動的方式。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會到了老師板書的價值，它不僅提高了課堂效果，也啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)方法。
第二段：老師板書的視覺效果（200字）
首先，老師的板書要具備良好的視覺效果。一個好的板書應(yīng)該清晰、整齊、美觀。通過使用不同的顏色、線條和圖形，老師可以將復(fù)雜的知識點簡化和概括，幫助學(xué)生快速理解和記憶。此外，老師的書寫要規(guī)范，字跡要清晰可辨，確保學(xué)生可以輕松閱讀和理解。一個沒有視覺沖擊力的板書很難引起學(xué)生的注意和興趣，也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：老師板書的細(xì)致解讀（200字）
其次，老師板書的細(xì)致解讀對學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。老師通過板書的文字和圖像來展示重要的概念和關(guān)鍵詞，同時也會進行詳細(xì)的解釋和舉例說明。這樣的板書不僅可以幫助學(xué)生理解知識，還可以拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾遇到過一位老師，他總是通過板書的細(xì)致解讀來引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)問，這讓我受益匪淺。
第四段：老師板書的互動性（200字）
老師的板書還應(yīng)具備一定的互動性。在板書旁邊空出一些空白的地方，可以讓學(xué)生積極參與其中。學(xué)生可以在空白處記錄有關(guān)的問題或想法，與老師和同學(xué)進行交流和討論。這樣的互動性不僅讓學(xué)生更加專注和投入，也培養(yǎng)了學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。同時，老師也可以根據(jù)學(xué)生的記錄和回答，及時糾正和給予指導(dǎo)，促進學(xué)生的個體化學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，老師的板書在課堂教學(xué)中起著重要的作用。它不僅是傳授知識的工具，也是激發(fā)學(xué)生思維和互動的媒介。一個良好的板書可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與課堂互動，合理利用老師的板書資源，從中獲得更多的知識和啟發(fā)。希望今后的課堂中，老師可以繼續(xù)提高板書的質(zhì)量和互動性，讓我們的學(xué)習(xí)更加充實和精彩。
老師板書心得體會總結(jié)篇十
舞蹈老師對于我來說是一個非常重要的存在。在多年的學(xué)習(xí)中，我和我的舞蹈老師們一起成長，他們不僅教我技巧和動作，還教我如何欣賞舞蹈，如何用舞蹈表達(dá)自己的情感。在這篇文章中，我將分享我從舞蹈老師身上學(xué)到的一些重要心得體會。
首先，舞蹈老師教會了我專注和毅力。學(xué)習(xí)舞蹈需要極高的專注力和持久的毅力。舞蹈動作需要反復(fù)練習(xí)才能掌握，有時候要練習(xí)幾十次甚至幾百次才能達(dá)到熟練的程度。在這個過程中，舞蹈老師總是鼓勵我們保持專注，告訴我們只有通過堅持不懈的努力才能取得進步。通過學(xué)習(xí)舞蹈，我懂得了堅持的重要性，并找到了一個培養(yǎng)毅力的途徑。
其次，舞蹈老師教會了我團隊合作的重要性。在舞蹈團隊中，每個人都有自己特定的角色和任務(wù)。只有大家齊心協(xié)力，互相合作，才能完成一場成功的演出。舞蹈老師總是強調(diào)團隊合作的重要性，并給予我們機會去鍛煉合作能力。在團隊中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作解決問題。這些團隊合作的技能，不僅對我在舞蹈上有幫助，也對我今后的人際關(guān)系和工作中有很大的幫助。
另外，舞蹈老師教會了我藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)造力。舞蹈是一種無聲的語言，可以通過肢體動作和表情來傳達(dá)情感和意義。舞蹈老師會幫助我們理解每個動作、每個表情的含義，并教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈來表達(dá)自己的情感。除了舞蹈的技術(shù)，舞蹈老師還鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新鮮的動作和編排。通過舞蹈，我學(xué)會了用心去傾聽自己的內(nèi)心，用身體去表達(dá)自己的情感，這不僅讓我在舞臺上有更好的表現(xiàn)力，也讓我在日常生活中更加敏感和有表達(dá)力。
再次，舞蹈老師教會了我堅持追求夢想的勇氣。舞蹈需要付出大量的時間和努力，而且競爭激烈。很多時候，我會遇到困難和挫折，甚至有時候會想要放棄。然而，舞蹈老師總是鼓勵我堅持追求夢想，告訴我只有堅持下去才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我迷茫或者遇到挫折的時候，我總能從舞蹈老師身上找到力量和勇氣，繼續(xù)前行。
最后，舞蹈老師教會了我感恩和珍惜。舞蹈老師們對我的耐心指導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)讓我深感感激。每次在舞蹈課上，他們都會用心指導(dǎo)我們每個動作，耐心解答我們的問題。除了舞蹈技巧，他們還會傳授我們?nèi)松闹腔酆徒?jīng)驗。通過舞蹈老師的教導(dǎo)，我學(xué)會了感恩和珍惜，懂得了把握眼前的機會，珍惜與舞蹈老師們一起度過的每一個時刻。
總而言之，舞蹈老師對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們教會了我專注和毅力，團隊合作的重要性，藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)造力，堅持追求夢想的勇氣，以及感恩和珍惜的心態(tài)。這些心得體會不僅在我學(xué)習(xí)舞蹈時有幫助，也在我的生活中指導(dǎo)著我。感謝我的舞蹈老師們，他們陪伴著我成長，并讓我對舞蹈有了更深入的理解和熱愛。
老師板書心得體會總結(jié)篇十一
第一段：引言（200字）
作為一名股票老師，經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到在金融市場中，股票作為一種重要的投資工具，給人們帶來了豐厚的回報，同時也存在著不可忽視的風(fēng)險。為了幫助投資者更好地理解和應(yīng)對股票市場，我不僅要求自己保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，還思考如何向?qū)W員傳授有效的知識和經(jīng)驗，以幫助他們在投資中獲得更好的收益。在這篇文章中，我將總結(jié)一些股票教學(xué)的心得體會，希望對廣大投資者有所幫助。
第二段：以學(xué)員為中心（200字）
在教學(xué)過程中，學(xué)員永遠(yuǎn)是我思考的核心。每個學(xué)員都有不同的背景、經(jīng)驗和需求，因此，在設(shè)計課程和教學(xué)內(nèi)容時，我注重個性化的教學(xué)方法。我會先了解學(xué)員對股票市場的基本了解程度，然后根據(jù)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間等因素，制定合適的教學(xué)計劃。通過與學(xué)員的互動交流，我可以了解他們的學(xué)習(xí)進度和困難，并根據(jù)實際情況進行及時調(diào)整和補充。重視學(xué)員的反饋和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中感到更加舒適和滿意。
第三段：知識傳授和應(yīng)用結(jié)合（300字）
股票市場的變化無常，學(xué)習(xí)知識只是一個起點，將知識應(yīng)用于實踐中才是最重要的。因此，我的教學(xué)方法強調(diào)知識傳授和應(yīng)用的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)員的實操能力。除了講解基本理論知識，我會通過案例分析和實踐操作等方式，讓學(xué)員能夠在真實的市場環(huán)境中進行交易模擬，幫助他們熟悉交易規(guī)則、掌握分析方法，并學(xué)會制定合理的投資策略。通過實踐的過程，學(xué)員對股票市場的認(rèn)識和理解將更加深入和全面。
第四段：風(fēng)險管理和情緒控制（300字）
在投資過程中，風(fēng)險管理是至關(guān)重要的一環(huán)。我將風(fēng)險管理的重要性融入到教學(xué)內(nèi)容中，幫助學(xué)員認(rèn)識到投資風(fēng)險的存在，并學(xué)會如何有效地管理風(fēng)險。我會介紹一些常見的風(fēng)險管理方法，如分散投資、止損和止盈等，讓學(xué)員能夠在投資中保持較低的風(fēng)險水平。此外，情緒控制也是成功投資的重要一部分。我會教授學(xué)員如何控制自己的情緒，避免被貪婪、恐懼等情緒所左右，從而做出明智的投資決策。
第五段：自我學(xué)習(xí)和進一步深入（200字）
作為一名股票老師，我深知自我學(xué)習(xí)的重要性。股票市場發(fā)展迅速，新的投資機會和理論不斷涌現(xiàn)，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時更新自己的知識和經(jīng)驗，以便為學(xué)員提供最新、最實用的教育內(nèi)容。此外，我也鼓勵學(xué)員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀、參與交流等方式不斷提升自己的投資能力。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在股票市場中保持競爭優(yōu)勢。
總結(jié)：（100字）
通過近年來的股票教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到了以學(xué)員為中心、注重實踐與風(fēng)險管理以及持續(xù)自我學(xué)習(xí)的重要性。希望這些心得體會能夠?qū)V大投資者有所啟發(fā)，幫助他們更好地理解和應(yīng)對股票市場中的挑戰(zhàn)，以獲得更好的投資回報。
老師板書心得體會總結(jié)篇十二
正在一個多月的進建時期，使我對那份工做有了新的熟悉，也有了更深的體會。剛開端選擇那個教校的時分，講謊話有一份獵奇心正在里里，同時也覺得本人能夠接受那個應(yīng)戰(zhàn)，但是經(jīng)過歷程各位西席的解說，使我明黑了本人熟悉的沒有敷!
大概有一些人會對殘徐女童有恰好睹，果此會對我們的西席有恰好睹，那些我皆沒有怕，既然曾經(jīng)選擇了那條路，便會存心去做好，勤勞走下去！閉于那些孩子我們要支出更多的愛心，耐心，仔細(xì)，體貼，恒心戰(zhàn)任務(wù)心！同時做為一名西席，一定要寬與愛相分離！
固然做為一名一般師范結(jié)業(yè)的教生，處理那份工做有一個很大年夜的應(yīng)戰(zhàn)，那便是相同戰(zhàn)了解。正在進建的那一段工婦里，經(jīng)過歷程西席的解說，閉于自閉癥戰(zhàn)語止停滯有了開真?zhèn)€了解戰(zhàn)進建認(rèn)知，但是那些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有夠的，我將經(jīng)過歷程本人的勤勞盡快的把握教教的特征，多背各位老西席進建，同時也多戰(zhàn)教生交流，使本人盡快把握那兩項技術(shù)手段，以便更順利的展開當(dāng)前的工做同時做為一名新的特教西席，出有教教經(jīng)歷，僅憑一腔熱忱是沒有夠的。果此正在仄居的工做戰(zhàn)進建中要自動背各位西席進建，當(dāng)真鉆研課程，當(dāng)真完成教校指面賦予的各項任務(wù)，完成好教校的各項教誨教教任務(wù)，使本人盡快成為一名優(yōu)秀的特教西席！
做為一般教校的西席最榮幸的時候，莫過于桃李謙天下。但是按照我們教校教生的特征我們教校西席最大年夜的榮幸去自于教生們每面正在一般教校西席看去微沒有敷講的生少，那一面一滴普一般通的竄改包容了西席的幾心血戰(zhàn)支出，同時也包羅了怙恃的.幾期視與等候！所以我覺得處理那項職業(yè)，固然也會失?許多，但是能從中體會到更大年夜的榮幸感戰(zhàn)謙意感，正像各位西席講得那樣，一個殘徐女童竄改了全部家庭的糊心，也有許多家庭果此墮進悲哀當(dāng)中，我們所做的沒有但是里臨一個孩子，同時也能夠竄改一個家庭的運氣！所以我覺得本人更該當(dāng)顧惜本人所處理的奇跡！
正在進進愛心故里之前我把許多工具的看過與太簡樸個，而且對自閉癥的孩子一面熟悉也出有，更沒有會甚么專業(yè)的詞匯，如：aba綜開認(rèn)知（利用止為闡收法）對孤獨癥女童的早期干涉、教前教誨、教業(yè)教導(dǎo)及家庭鍛煉指面大年夜無益處且操做性強，能有用提拔與展開孤獨癥女童的到場、模仿、認(rèn)知了解、語止利用、教業(yè)、社會來往、糊心自理等才氣，并削強與消弭孩子的沒有適應(yīng)性止為。
感統(tǒng)舉動：覺得統(tǒng)開鍛煉戰(zhàn)一些大年夜肌肉舉動項目，能增強女童均衡、標(biāo)的目標(biāo)、韻律、和諧、速率、變革等圓里的舉動才氣，舉動才氣是各項才氣開收的根柢，感統(tǒng)舉動是孩子認(rèn)知才氣提拔、語止才氣開收戰(zhàn)調(diào)解感情的必須項目。(正在之前幼女園的孩子每天的感統(tǒng)課皆是隨便本人玩，但去到愛心故里我才真實的體會到了感統(tǒng)的大年夜大年夜益處戰(zhàn)真用性)
有幾天我被安排到熟悉個訓(xùn)課（便是中心的根底班）主要賣力自閉癥女童的語止開收工做，年齒層為3---5歲之間。按照專職西席的安排我諦聽了早操課、個訓(xùn)課戰(zhàn)個人課。
早操課便是帶著患女停止一些體育鍛煉，以便患女能更快的進進到一天的進建中去。有韻律操、面名板坐正稍息足部動做模仿那幾圓里的內(nèi)容。早操僅是為了讓自閉癥女童教會順從西席的指令，刪減他們的韻律感，教會模仿他人的動做。其真沒有是非得要供他們做操的動做何等何等的尺度，何等何等的雅觀。面名則是要供患女正在西席叫到他們名字的時分，能喊“哎”便止，即對本人的名字有所反應(yīng)。至于坐正稍息則是為了讓患女教會從命命令聽批示，那最根柢的內(nèi)容。個人課便是幾個患女一同上課進建，包羅音樂、細(xì)密、認(rèn)知、交際等圓里內(nèi)容。主要便是兒歌的演出、社會來往才氣的提拔、熟悉物品、脫彩珠、面對面的連線、挖色等諸多內(nèi)容。通常為由家少幫助患女完成西席劃定的教教內(nèi)容，由兩項組成。個人課相似于社工三大年夜辦法的小組舉動，但又與小組舉動有所區(qū)分，最大年夜的區(qū)分便是有家人的幫助，而且是以家酬謝主，西席為輔的。沒有再是雜真的依好西席了，西席只是指面家少應(yīng)如何幫手患女完成課堂教教任務(wù)，而且是針對患女自己的單薄項目停止的，沒有是每小我私人皆是一樣的“做業(yè)”。
個訓(xùn)課便是一對一的鍛煉，針對患女的單薄項目停止的。a組主如果以收音、吐字明了度、語速為主要鍛煉內(nèi)容的。包羅面數(shù)、講兒歌辯黑卡片真物稱吸等為主要內(nèi)容，正在患女發(fā)言時沒有要供語速有多快，但必須要供吐字要明了，沒有能囫圇吞棗的講。等患女教會了收音本領(lǐng)，便要供患女講簡樸句了，像“我要......”、“幫我”、“西席”、“開開”、“沒有虛心”等簡樸的詞組戰(zhàn)句子。終極要到達(dá)患女沒有但能發(fā)言，借要了解句子的含義，逐步前進患女的語意了解的才氣，沒有正在是雜真的鸚鵡教舌。偶然也會教孩子一些物品的稱吸，熟悉一樣平經(jīng)常使用品的用處等，那皆是交叉正在面數(shù)的歷程中的。那些皆是愛心故里賜與我進建機會。正在愛心故里我要進建的工具借許多，正在當(dāng)前我日子里我會愈減的勤勞。
借有閉于進進病愈中心的孤獨癥女童，我沒有雅觀察到我們的家少凡是是皆會特別閉注語止鍛煉、糊心自理戰(zhàn)成績止為的改正那三大年夜范圍。我正在電腦上也了解了一些尾先，語止鍛煉范圍。有的家少反應(yīng)孩子正在三歲前曾開口發(fā)言，但三歲后卻沒有講了。那種狀況收作正在孤獨癥女童身上便睹怪沒有怪了。有的孤獨癥女童一歲中心有自言自語征象，會講大批單音詞，以至收回了“a，ma，ba，mama”等等，但隨后便沒有再收回任何音；有的孤獨癥女童正在三歲從前與一般女童一樣，唱兒歌、背詩詞，但三歲中心語止開端退化，直至無語止。正在對他們停止早期干涉、早期語止病愈歷程中，2/3的無語止孤獨癥女童的語止才氣開端前進并相對快速天背前展開起去。正在那邊，夸大一個“實時”的熟悉，果為一旦錯過語止病愈的最好鍛煉時期，再念展開他們的語止曾經(jīng)相稱艱易了；而且正在鍛煉歷程中，我們一定要制止一個熟悉上的誤區(qū)，即：鍛煉得越多越好。一樣的話非要一個勁女天讓孩子講五遍、十遍，反而達(dá)沒有到結(jié)果，以至?xí)偈构陋毎Y女童拒盡再開口。
第兩，糊心自理范圍。那圓里的教教體會便是，一定要舍得放足、出必要事必躬親，固然那是一個漸隱的歷程。閉于孤獨癥女童“脫衣、脫衣”圓里的教教，最后能夠是完整的幫助；隨后能夠檢驗考試漸漸天減少幫助，直至整幫助，旨正在培養(yǎng)女童的獨立自理才氣。
第三，成績止為的改正。成績止為險些陪同著每個孤獨癥女童。從止為心計心情教的角度看，自閉癥女童成績止為的主要本果與服從，能夠回納綜開為心理性正強化、心理性背強化、社會性正強化和社會性背強化。如：上課老下位去跑竄，老去挨他人，看尷尬刁難圓哭了本人卻正在哪哈哈大年夜笑，有的是看睹他人哭便大聲的叫等等。那些成績止為皆有其內(nèi)正在或中正在的本果。同一個成績止為好別的孩子又有其好別的服從。
覺得統(tǒng)開的鍛煉很主要。許多孤獨癥女童皆存正在感統(tǒng)仄衡的征象。覺得統(tǒng)開仄衡的孩子對一般的舉動易以做到應(yīng)接沒有暇，進建科教文明知識對他們?nèi)ブv更是一件艱易的事情。正在我去到愛心故里的前兩周我看到了我們的西席戰(zhàn)家少正在辛勤的為孩子們做感統(tǒng)體系。有的孩子是爺爺奶奶帶著做，但隱然出有爸爸媽媽帶的做得好，有的孩子果為家少的工做閑碌出能戰(zhàn)他們一同鍛煉，那個鍛煉的重?fù)?dān)便交由我們西席去幫手，西席們每天皆很存心，固然每天下了班皆會怨止幾句(來日誥日好累哦精疲力竭腰酸足酸)但正在第兩天的工做之前皆會調(diào)解美意態(tài)用最好的淺笑去攆走新的一天新的開端真的很棒。
我去到愛心故里的工婦沒有少，但正在那段工婦里我教會了許多明黑了一些人與人的相同交流借有戰(zhàn)西席們的打仗對特別孩子的一些教誨知識戰(zhàn)認(rèn)新。但已有許多沒有敷的天圓借得背其他西席多多的進建與交流。正在戰(zhàn)趙西席的一次發(fā)言中我熟悉到了許多的工具，沒有管本人從前可可有劣勢的經(jīng)歷正在一個新的天圓必須要從整開端凡是事皆得下調(diào)做事低調(diào)做人，要謙真的背她人請教。
正在當(dāng)前的工做中，我會繼盡勤勞，多背指面述講叨教本人正在工做中的思念戰(zhàn)感到感染，實時改正戰(zhàn)補償自己的沒有敷戰(zhàn)缺點。
老師板書心得體會總結(jié)篇十三
一學(xué)期很快又過去了，在這學(xué)期里，審視自我一年來的工作，心得體會一年的得失，感觸很多，我和每一位教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。
我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責(zé)性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗教師請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實踐，不斷心得體會，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、提高素養(yǎng)，加強計劃落實
在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自我的不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，認(rèn)真教書育人，把自我的本職工作做得更好。
老師板書心得體會總結(jié)篇十四
通過這次的老師入黨學(xué)習(xí)活動，樹立和弘揚良好作風(fēng)，堅持艱苦樸素，從節(jié)省一度電、一張紙做起，杜絕奢侈浪費行為;學(xué)會寬容別人的個性，寬容別人的不足和短處。下面是本站小編為大家收集整理的老師入黨
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
在建黨89周年前夕，秦皇島海關(guān)機關(guān)黨委組織黨員骨干赴李大釗紀(jì)念館開展重溫
入黨誓詞
活動。李大釗紀(jì)念館建筑布局莊嚴(yán)肅穆，門前38級臺階有深刻寓意，象征著李大釗烈士短暫而光輝的一生。李大釗同志出生在河北省樂亭縣大黑坨村。李大釗年輕時期曾去日本早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的 “二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭，他起草的《告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。俄國十月社會主義革命的勝利極大的鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了多篇宣傳馬克思主義的文章。1920xx年3月，李大釗在北京大學(xué)發(fā)起組織馬克思學(xué)說研究會。10月，在李大釗發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。1920xx年3月，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對張作霖、吳佩孚的斗爭。北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府制造了“三·一八”慘案，北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的北方組織堅持革命斗爭。1920xx年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義，闖進蘇聯(lián)大使館駐地，逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受酷刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責(zé)，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西郊民巷京師看守所內(nèi)。
李大釗同志是中國最早的馬克思主義者，他對中國人民的解放事業(yè)無限忠誠。正如他所寫的那樣“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，所謂“道義”即宣傳馬列主義、共產(chǎn)主義，號召中國勞苦大眾推翻帝國主義、封建主義在中國的統(tǒng)治，解放自己，讓自己當(dāng)家作主人;建立無產(chǎn)階級政黨—中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命?！懊钍种恼隆本褪峭ㄟ^寫文章，以文化形式傳播馬列主義思想，喚醒億萬勞苦大眾的革命意識，為自身的解放而斗爭。李大釗同志以解救處在水深火熱中的勞苦大眾為己任，以馬列主義、共產(chǎn)主義思想作為與封建主義和帝國主義斗爭的有力武器20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會
入黨申請書
。李大釗為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和發(fā)展壯大、為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。
在李大釗紀(jì)念館緬懷英烈的同時，面對鮮紅的黨旗，全體黨員個個精神飽滿，莊嚴(yán)的舉起右拳，重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的紀(jì)律，履行黨的義務(wù)……永不叛黨”。鏗鏘響亮地入黨誓詞，使在場的老、中、青三代黨員的心中激蕩同樣的豪情，使每一名黨員的思想得到一次新的洗禮和精神的升華，中國共產(chǎn)黨的崇高理想和誓言再一次激勵每一名黨員。
對此，絕不可掉以輕心。我們要在懲治黨內(nèi)腐敗的同時，堅持不懈地開展世界觀、人生觀、價值觀的教育，重建精神家園，把全民族的智慧和力量凝聚到振興中華這一偉大事業(yè)中來!和平年代的共產(chǎn)黨人，以實際行動堅持共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，為了黨和人民的利益，不怕艱難險阻，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。在海關(guān)這份神圣的工作中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚英烈的革命精神，在工作中盡職盡責(zé)，奮斗不息，將這種熱情投入到我們的工作當(dāng)中，做到從我做起，各盡其責(zé)，在本職工作中勇于創(chuàng)新、積極進取、勤奮工作，踐行“忠誠公正、興關(guān)強國”的誓言，這也就是最實際也最特別的愛國，只有愛“小家”，才能更好的愛“大家”正是這個道理。
總之，通過參加參觀活動，我有了很大的收獲。這不僅僅是思想上的感動和鼓舞，而且，我們要把它們化為扎扎實實的具體行動。結(jié)合開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力做到五個模范，即“自覺學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行政策的模范、服務(wù)群眾的模范、愛崗敬業(yè)的模范和遵紀(jì)守法的模范”，在平凡而神圣的海關(guān)工作中開拓創(chuàng)新，與時俱進，爭取不斷進步，創(chuàng)造新的輝煌!
敬愛的黨組織：
通過黨課的學(xué)習(xí)，我們知道，正確的入黨動機是在不斷的學(xué)習(xí)、實踐和改造主觀世界的過程中形成的。具體來說：
第一，我們應(yīng)該堅持勤奮學(xué)習(xí)。
入黨積極分子要端正入黨動機，首先要加強學(xué)習(xí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開放以來我們黨所形成的中國特色社會主義理論。共產(chǎn)黨同志指出： 拒絕用先進理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性，就沒有資格存身于工人階級先鋒隊的行列。
這一學(xué)習(xí)的過程，就是我們常說的，把感性的認(rèn)識上升到自覺的、理性的高度的過程，也是樹立正確入黨動機的思想基礎(chǔ)。二是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高思想水平。只有全心全意為人民服務(wù)的思想，沒有全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)，即便承諾再多，再好，那也是空談。
我們必須求真務(wù)實，積極學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的社會問題并加以反思，培養(yǎng)獨立思考、明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)好黨章和黨的基本知識，黨的章程是為了保證全黨在政治上思想上的一致、組織上行動上的統(tǒng)一而制定的黨內(nèi) 根本 ，黨章對黨的性質(zhì)、宗旨、最終目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本路線和黨員的條件、權(quán)利、義務(wù)及黨的紀(jì)律、作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)、組織制度等都作了明確的規(guī)定和說明。通過對黨章和黨的基本知識的學(xué)習(xí)，懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，了解黨員的權(quán)利、義務(wù)，有助于我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)樹立一個正確的標(biāo)桿。
第二，要加強實踐。
我們要求入黨僅僅有主觀愿望還是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認(rèn)識，從而進一步端正入黨動機。通過學(xué)習(xí)先進模范人物的事跡，通過與身邊優(yōu)秀的學(xué)生黨員同學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，從而強化正確的入黨動機。
第三，加強個人主觀世界的改造，克服不正確的入黨動機。
在我們爭取入黨的過程常常會受到一些錯誤的思想觀念的沖擊，這就要求我們要主動地向黨組織靠攏并且認(rèn)真對待黨組織對自己的幫助和教育，不斷地提高個人思想覺悟，從而把思想上入黨、入黨為公作為孜孜不倦的終身追求。
第四，端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的問題。
毛澤東同志就指出： 有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有入黨，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)黨*，什么是黨。 這就要求我們不論在組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想真正入黨，而且要長期檢查自己的入黨動機，提高批評與自我批評的自覺性，不斷凈化自己的入黨動機。
作為入黨積極分子，我們要端正我們的入黨動機，要深刻地認(rèn)識到入黨，不是一種榮譽，而是責(zé)任，因此，我們就要有為共產(chǎn)黨*和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念，忠實地執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，自覺實踐社會主義榮辱觀，積極促進社會和諧，努力地為黨的事業(yè)而奮斗。我們要有全心全意為人民服務(wù)的思想，我們必須牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力做到 吃苦在前，享受在后 ，在一切苦難和危險時刻挺身而出。最后，我們還要有在學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針政策，積極響應(yīng)黨的號召，帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。
總之，端正我們的入黨動機，我們必須牢固樹立共產(chǎn)黨*理想，堅定為共產(chǎn)黨*奮斗終身的信念，并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高理想而奮斗!
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年5月10日
20xx年6月30日，我隨機關(guān)全體黨員到豐潤潘家峪村參觀，在殉難同胞墓前，我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！痹谶@慶祝中國共產(chǎn)黨建黨89周年的神圣時刻，能夠在革命圣地重溫入黨誓詞，令人心懷激蕩、熱血澎湃。
潘家峪，這個普通的山村，因69年前那場的慘絕人寰的大屠殺而令世人震驚牢記，更因中國人民抵抗侵略的壯烈之舉而載入史冊。1941年1月25日，日本侵略者為了拔掉這個冀東抗日根據(jù)地中樞，集中了遵化、玉田、灤縣、遷安、盧龍、撫寧等地的3000多日軍和20xx多偽軍，對潘家峪發(fā)動了突然襲擊。為了徹底剿滅革命武裝，日寇殘忍地屠殺了全村1230人，并放火焚尸20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會。
走過西大坑、老槐樹、小鐵門、南巖子、殺人場潘家大院、殉難同胞葬墓等遺址，我仿佛看到了抗日群眾不畏強暴、奮起反抗的身影，也仿佛感受到了他們對國弱民窮無力抵抗外辱的失望和悲痛。
“落后就要挨打?！边@是人類社會不可回避的規(guī)律。鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，打碎了天國上朝的迷夢，中國進入了飽經(jīng)蹂躪的近代史。作為國家主權(quán)象征的海關(guān)，居然被外國人長期把持。直到新中國建立后，我們才徹底結(jié)束了由西方列強控制中國海關(guān)長達(dá)90年的屈辱。
回望令人扼腕嘆息的歷史，再次面對由商神手杖與金色鑰匙組成的關(guān)徽，我感到的是一份沉甸甸的責(zé)任。作為一名剛剛調(diào)入海關(guān)工作的普通干部，我只有牢記“依法行政，為國把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟，促進發(fā)展”的宗旨，不辱使命、努力工作，發(fā)揮先鋒堡壘作用，才能履行一個共產(chǎn)黨員的誓言。在工作中，我決心做到以下三點：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。海關(guān)工作政策性、專業(yè)性強，需要熟練掌握大量的法規(guī)制度和工作技巧，只有不斷擴大自己的知識面，不斷積累工作經(jīng)驗才能做好。首先，我要加強政治學(xué)習(xí)，不僅積極參加黨小組的各項學(xué)習(xí)活動，更要在日常生活中多讀書、多看報，及時了解黨和國家的工作重點和政策方向，始終與黨中央保持高度一致;其次，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓緊時間自修新入關(guān)人員的規(guī)定課程，熟練掌握本崗位常用的法規(guī)制度規(guī)定，并努力提高組織協(xié)調(diào)、文字綜合、調(diào)查研究的水平;第三，要加強實踐學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，在工作過程中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、把握工作規(guī)律，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，盡快實現(xiàn)從一名公安民警到海關(guān)干部的轉(zhuǎn)變。
二是忠誠履職，傾力服務(wù)。作為一名窗口單位的工作人員，我的個人形象就代表著機關(guān)形象。因此，在工作中，我要認(rèn)真履行首問負(fù)責(zé)制，對于不在自身職責(zé)范圍內(nèi)的工作，要主動引領(lǐng)至相關(guān)職能部門，決不推諉扯皮，真正做到態(tài)度熱情、語言文明、耐心回答、解釋恰當(dāng)，確保工作不拖延、不斷檔;要時刻保持良好工作狀態(tài)，做到“人干凈、物整潔、說話和氣、辦事高效”，事前有準(zhǔn)備、事中有告知、事后有回音，為管理相對人提供一站式、一條龍服務(wù)，堅持今日事今日畢、事不過夜，盡量減少他們的辦事成本;要虛心聽取意見和建議，及時改正工作中的不足，持續(xù)改進工作方法，簡化辦公流程，努力挖掘時間利用潛力，決不讓管理相對人在我這一工作環(huán)節(jié)浪費時間和精力。
三是遵守紀(jì)律，錘煉作風(fēng)。遵守政治紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨組織的決策部署，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨組織的決策部署，不折不扣地完成各項工作任務(wù);遵守廉政紀(jì)律，嚴(yán)格遵守《海關(guān)人員六項禁令》、《海關(guān)外勤工作紀(jì)律》等規(guī)定，堅持秉公辦事、文明執(zhí)法，廉潔自律;遵守保密紀(jì)律，不該看的不看，不該說的不說，不用掌握的秘密信息作為炫耀的資本，更不能為自己謀取私利。同時，樹立和弘揚良好作風(fēng)，堅持艱苦樸素，從節(jié)省一度電、一張紙做起，杜絕奢侈浪費行為;學(xué)會寬容別人的個性，寬容別人的不足和短處，相互欣賞、相互支持，當(dāng)面提醒、背后維護，像愛護自己的眼睛一樣珍視團結(jié);牢固樹立奉獻(xiàn)意識，在心態(tài)上少一份急躁與輕浮，多一點冷靜與穩(wěn)重，少一些私心和雜念，多一些自警、自律和自省，專心致志、心無旁騖地干事創(chuàng)業(yè);踐行“一心一意為民、一絲不茍干事、一塵不染從政”的理念，要做國門的忠誠衛(wèi)士，努力塑造可親、可信、可敬的良好形象。
老師板書心得體會總結(jié)篇十五
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。
在這本書中，蒙臺梭利博士詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。
在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來確定采用何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“效益法則”。這引導(dǎo)他運用最直接的方法，在盡可能短的時刻內(nèi)到達(dá)他的目的。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫忙這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中需要運用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。
無論是做為家長還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終。
作為一名幼兒教師，務(wù)必使自己的內(nèi)心作好準(zhǔn)備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。
老師板書心得體會總結(jié)篇十六
參加這次的托管老師學(xué)習(xí)，實踐可以提高學(xué)習(xí)興趣的，只有在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識是多么有用，也會發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進一步充實。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當(dāng)時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認(rèn)可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負(fù)責(zé)一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
其實生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受和學(xué)習(xí)。
一個月的暑假打工結(jié)束了，我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分，總的來說，每次打工都會教會我不少的道理，打工是邁向社會的重要一步，是值得去實踐和珍惜的?，F(xiàn)在想來，三十天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，是一份屬于我自己的寶貴的人生財富。
這次暑假在同學(xué)的介紹下，我在紹興牛津少兒輔導(dǎo)中心打工。工作很既簡單也困難，是管理沒課的學(xué)生上自習(xí)。一開始不是很熟悉工作的流程，但經(jīng)過輔導(dǎo)老師的細(xì)心講解，我對工作也一天天熟悉了起來。在工作中，比較困難的是控制課堂紀(jì)律，孩子的生性都比較好玩，自習(xí)課的紀(jì)律的管理一直是一個難點。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好，甚至有一度想要放棄，但是在輔導(dǎo)中心的老師和工作伙伴的鼓勵下，我漸漸進入工作狀態(tài)，一天比一天進步。我發(fā)現(xiàn)對待孩子要“軟硬兼施”，而且要學(xué)會運用激勵手段，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當(dāng)然最重要的一點是對孩子要充滿愛心，要有持久的耐心，用真心對待他們，學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，了解他們的所需，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，鼓勵他們創(chuàng)新，培養(yǎng)生活的好習(xí)慣。當(dāng)然我們也需要保持一顆童心，這樣才能更加靠近他們，了解他們，與他們愉快和諧的相處。
雖然我已經(jīng)不是第一次打工，但是管理學(xué)生的工作卻是第一次。對于我的工作，我得到了老師和學(xué)生十分肯定的評價。比起我的收獲，這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺自己很多方面都得到了提高。首先我覺得收獲了前所未有的耐心和毅力，同時也學(xué)會了如何在工作和生活更好的運用它們。其次這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。這次實踐雖然與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)，但是在工作中，每一天，每一堂課，每一步都讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗，三十天的累積，三十天的豐富，這些學(xué)到的經(jīng)驗都開始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會走上教師的崗位，我想這些經(jīng)驗在醫(yī)院工作時亦可以用到。這些經(jīng)驗在與病人相處時會起到很大的作用，首先是人際溝通能力，在護理工作中，與病人的交流是非常重要的，這影響著很多護理工作的開展;其次是將來為病人服務(wù)所需的耐心和愛心，護理人員具備這兩點能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實踐中得到了很大的鍛煉。
每次社會實踐總會讓我清楚的看到社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的，在學(xué)校里我們學(xué)的是理論知識，但是真正進入社會我們才會知道：所學(xué)的知識只有應(yīng)用到實際中才會實現(xiàn)它的價值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單，現(xiàn)實總會有很多想象不到的問題。只有親身在社會中實踐過，才會對自己有一個清醒的認(rèn)識，才會正確地給自己定位，確立符合現(xiàn)實的目標(biāo)。
三十天的社會實踐結(jié)束了，有很多的不舍，不舍給我很多幫助的老師，也不舍一起工作的伙伴。社會實踐是我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的機會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，我的付出得到了回報。我想在以后的工作和生活中我都會感謝每一次 社會實踐帶給我的啟發(fā)，會記得每一次社會實踐中帶給我的感動，也會運用好自己學(xué)到的社會經(jīng)驗。
都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。
寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。
每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。
孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。
我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細(xì)心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。
有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
快樂，托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。
朋友，我認(rèn)識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。
時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。
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老師板書心得體會總結(jié)篇十七
第一段：引言（介紹護理老師的工作背景，對護理教育的重要性進行闡述）
作為一名護理老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)未來的護理專業(yè)人才。護理教育在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，因為護理人員不僅需要具備專業(yè)的技能和知識，還需要具備溫暖的關(guān)懷和無私的奉獻(xiàn)精神。在這個行業(yè)中，我見證了許多學(xué)生從無知到專業(yè)的轉(zhuǎn)變，讓我深刻體會到了護理教育的價值和意義。
第二段：傳授專業(yè)知識和技能（講述護理老師如何傳授學(xué)生專業(yè)知識和技能）
作為護理老師，我首先要確保學(xué)生具備扎實的護理理論基礎(chǔ)。我通過課堂教學(xué)、案例分析和實踐操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握護理學(xué)科的基本知識。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能，通過模擬實驗、臨床實習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能，使他們能夠在實際工作中熟練運用所學(xué)知識和技能。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷（強調(diào)護理教育的人文關(guān)懷和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性）
除了專業(yè)知識和技能，護理教育還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。作為一名護理老師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和倫理意識，教育他們遵守行業(yè)規(guī)范，保護患者的隱私和權(quán)益。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，教育他們關(guān)愛患者，尊重他們的感受和需求。我通過案例討論、角色扮演和實踐活動等方式，幫助學(xué)生理解人文關(guān)懷的重要性，并在實踐中應(yīng)用于實際護理工作中。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維（講述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維）
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，我注重創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生提出問題和獨立思考，激發(fā)他們對護理學(xué)科的興趣和熱情。同時，我引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流會議、科研項目等活動，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新思維。通過這些方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新能力得到了有效的培養(yǎng)和提升。
第五段：總結(jié)和展望（對護理教育的體會進行總結(jié)，并展望未來的發(fā)展趨勢）
總結(jié)來看，作為一名護理老師，我深切體會到了護理教育的重要性和意義。通過傳授專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，我為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀護理專業(yè)人才作出了自己的貢獻(xiàn)。隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的進步，護理教育也在不斷發(fā)展和改善。未來，我將繼續(xù)努力，為護理教育的進一步發(fā)展和提高做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：護理老師不僅僅是傳授知識和技能的職業(yè)，更是培養(yǎng)優(yōu)秀護理人員的重要角色。通過傳授專業(yè)知識和技能、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，護理教育為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的護理專業(yè)人才，為保障患者的生命和健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。未來，隨著護理教育的不斷發(fā)展和完善，我們相信會有更多更好的護理老師走進這個行業(yè)，繼續(xù)為護理教育的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的進步貢獻(xiàn)自己的力量。
老師板書心得體會總結(jié)篇十八
自畢業(yè)那天起，我一直在從事著老師的工作，只不過一年前，工作的崗位從學(xué)校移到了托管班。雖然是偶然的一次觸摸，卻擦出了幸福的火花。
寬泛的說，托管工作，以安全為前提，以和諧為主導(dǎo)，師生是主角。每當(dāng)來到托管班，知道自己要做什么，該做什么，融入狀態(tài)很重要。工作比較瑣碎，既有生活方面的，也有學(xué)習(xí)方面的。
大部分家長很注重孩子的飲食和午休。家長最關(guān)心的是，他的孩子有沒有不吃飯有沒有挑食，個別孩子來到托管班，感覺比較陌生，適應(yīng)能力差，會有哭喊，發(fā)呆，不吃飯的情緒。之前有一個叫小c的二年男生，看起來靦腆很可愛的，可是當(dāng)他第一次走到餐廳的時候，他自己站在那里哭，原以為可能是學(xué)生比較多，他沒找到合適的位置，可是當(dāng)別人都在津津有味時，他依舊是那個樣子，在安慰他的過程中，我才明白，他想媽媽啦。也許此時我已經(jīng)不單單是他的老師，更應(yīng)當(dāng)充當(dāng)他的媽媽的角色。在孩子們用餐的時候，做一個稱職的‘愛心媽媽’。有了好的睡眠，才有精力工作和學(xué)習(xí)，睡眠關(guān)鍵就是一個氛圍，有些孩子沒有午休的習(xí)慣，但是來到集體的環(huán)境中，卻能進入酣睡狀態(tài)。他覺得這里安靜溫馨新奇。當(dāng)然也有不安分的，自己多動還要帶動別人的，最好是個別處理，要讓他意識到自己的錯誤，還要阻止類似的行為發(fā)生。只要按宿舍的規(guī)定，他們就會記得游戲有規(guī)則，不可以壞了規(guī)矩。小h是一年級的新生，但他給我的感覺就是很暴躁，對人對事，行為都很極端。但是仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)他很尊重‘說一不二，將懲分明的人‘。這時我要做一個“細(xì)心媽媽“，收獲一只小綿羊，發(fā)現(xiàn)他的錯誤，并及時糾正，但一定記得嚴(yán)厲批評之后，一定要有溫暖的寒暄。
孩子們的學(xué)習(xí)似乎一直都是，家長很關(guān)心的話題。面對作業(yè)孩子不一定能規(guī)規(guī)矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩，學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅的玩耍，他們是這樣認(rèn)為的。一旦他們把學(xué)習(xí)作為肆無忌憚的玩耍，對大人而言是一件很頭疼的事。小學(xué)生的作業(yè)并沒有太多，時間都耽誤在了拖沓上，發(fā)呆，小動作上。小w在大家的眼里是一個靦腆，聲音很小，心細(xì)的男孩子，喜歡發(fā)呆。起初，他的a o e i u v連發(fā)音的口型都不會回，感覺像是嘴對嘴地喂奶一樣，相互對視，他明明不會，卻又不告訴你。只有當(dāng)你一次次得追問后，他才會輕輕點頭。而他不會寫的字母，也要你用同樣的方法去對待。真的要用那種刨根問底的勁頭。這就是耐心，而用耐心真誠換來的是會心的微笑，他用微笑代替了發(fā)呆，這是給大家最好的禮物。
都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。
寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。
每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。
孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。
我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了。“老師，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細(xì)心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。
有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來90%的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
快樂，托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。
朋友，我認(rèn)識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。
時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。
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老師板書心得體會總結(jié)篇十九
生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家，生活老師的工作要面向?qū)W生，面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。下面是本站小編為大家收集整理的生活老師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
剛開始，我和大部分的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，學(xué)生中途回來要登記啊，學(xué)生生病要去詢問、照顧啦，學(xué)生寢室衛(wèi)生要指導(dǎo)并幫忙做啦。時常檢查這檢查那，登記需維修的物品啦……當(dāng)一切都能得心應(yīng)手，處理得有條不紊后，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功，其中一項，熟識學(xué)生善觀察就不簡單，你想記住一個學(xué)生，那就得觀察她的特點，了解她的性格，有時還得記住他的家庭情況、學(xué)習(xí)情況及特殊愛好。為了加強這方面的功底，部門特地組織老師們學(xué)習(xí)、比賽及書面測試，經(jīng)過一段時間的加強訓(xùn)練，每位老師對自己樓層的學(xué)生名字都能倒背如流，并更多的認(rèn)識本樓棟學(xué)生。
人們都說，華師一的學(xué)生是祖國的未來，國家頂梁柱，是的，華師一是一所名校，每年向國家輸送那么多名牌大學(xué)生、出國留學(xué)生。他們確實值得我們?yōu)樗麄凃湴痢⒆院?。能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成一個個令人驕傲的大學(xué)生與家長、學(xué)校老師的辛勤付出是分不開的。在這里，我覺得也應(yīng)該感謝我們生活老師對他們?nèi)挈c點滴滴的付出。我們即是一個好媽媽的角色，要對他們生活上關(guān)懷備至、噓寒問暖，又要起到一個生活老師的作用，糾正他們一些不良的生活習(xí)慣，改變他們思想上的偏執(zhí)，可別說你不信，讓我來講個小事你聽聽吧!
在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進出都會問聲老師好，突然，有一天那個女孩生病了，經(jīng)過一個星期的治療，腎結(jié)石到是治好了，但胃病犯了，一個星期沒好好吃東西，十來天過去，再看到她時，嚇了一跳，人一下子瘦的沒形了，走路都沒精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長談心，才知道，小孩子確實病了，但也有一些思想上的原因，她聽信了高一年級的好朋友的話，認(rèn)為這所學(xué)校那兒都不好，再加上生病期間對老師的一些誤解，就帶來了一些厭學(xué)情緒。知道了這一情況，我們每個生活老師對她關(guān)懷備至，每天拉著她聊一下，問一下她吃飯了沒有，告訴她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療。夸獎她的學(xué)習(xí)好，并抽出時間和她談心，聊她近期出國途中和同學(xué)鬧得不愉快的小事。她還告訴我，他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自己的一份吃了，還來吃她的一份。聽到這里，我輕快地笑起來，看，多可愛，多天真的孩子。我告訴她，媽媽這樣其實是想告訴你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。我講了，我對我孩子的事，告訴她，在我們家每一份好菜上來時，爺爺、奶奶是舍不得動筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，告訴他，并不是家長搶著吃東西，而是要告訴你們，當(dāng)吃東西時，還有別人，做事時還要想一下別人，時間長了，心胸就開闊了，就會為別人考慮了。就這樣經(jīng)過半年的時間，女孩漸漸地開朗起來，現(xiàn)在每天進出公寓都會給我一個大大的擁抱并甜甜地說：“老師，我最愛你了?！?BR> 所以，我覺得做一名生活老師不容易，一定要用愛心、耐心、誠心對待學(xué)生。不過，做一名生活老師也其樂無窮，每天看到同學(xué)們的一張張笑臉，你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候，你會溫暖到心底。當(dāng)你幫她們解決一個個問題時，你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這么多的快樂。有這么多的動力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?
近日，在李文法主任的倡導(dǎo)下，我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”，學(xué)習(xí)后觸動較大，時隔70多年，主席當(dāng)時所列舉革命隊伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗談如下幾點感悟：
一、學(xué)會反思、端正工作態(tài)度
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來看，它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任，從自身利益和學(xué)校利益來看，與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián)，所以我們在履行這份職業(yè)的職責(zé)時，不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展，端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育。
二、學(xué)會自律、尊重勞動制度
自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度，不能犯自由主義，不要想到什么，就說什么;想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以學(xué)校的勞動紀(jì)律和勞動制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，這樣持之以恒，堅持不懈，你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。
三、學(xué)會自制、規(guī)范自己的行為
教育家加里寧說過這樣一段話：“教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師，你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生，所以我們在管理和教育學(xué)生的過程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
花開花落，幾度春秋，我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大，從大到強的發(fā)展過程，在這幾年的教育生涯磨礪中，讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵，面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作，風(fēng)雨一肩挑，有甘有苦，從天亮到深夜，一直陪同在學(xué)生前進的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂，他們是理想、希望、未來美好的化身，能融入到他們生命成長歷程中，感覺我是幸福的人。
在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法：
第一、做充滿愛心的領(lǐng)路人
做為生活老師，個人素養(yǎng)也必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著，而且影響深遠(yuǎn)。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復(fù)雜，既天真又叛逆，我們老師就更應(yīng)該做好典范。
剛開始接手一個樓層的學(xué)生，我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活，規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中，與學(xué)生一起努力，走入正軌，共創(chuàng)佳績，而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生，相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如，學(xué)生剛開始不會拖地，我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學(xué)生看在眼里，下次就會很認(rèn)真的去疊好被子。切忌亂批評指責(zé)，指手畫腳一番。
另外，要愛這些學(xué)生，愛宿舍區(qū)這個家，把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去，學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法，那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安，漸漸地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋，把運動鞋放的到處都是，我進去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學(xué)生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。
學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：“人非草木,孰能無過 ”，何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢 ，在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢。
正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花。”
第二、要建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系,
“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助，就有了無窮的力量克服前進中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系?？傊?只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛護學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會很順利順心的開展好。
第三、培養(yǎng)一批高效率的學(xué)生干部
剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺了，或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已的，可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調(diào)動他們的積極性，這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是同學(xué)都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話，所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理，讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽，為班級加分。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
第四、關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自強意識，自我管理的能力
作為生活老師，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生，提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。
在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候，我經(jīng)常是給他們召開樓層會議，提出進步的地方和不足之處，讓學(xué)生自己想好具體解決的方法，這樣他們自己想出的方案，就會很積極認(rèn)真的施行，進步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子，他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進的效果。
第五、善于與班主任合作、與家長的溝通
如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé)，好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生，面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。
首先做好與班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老師、任課教師溝通交流，及時了解學(xué)生的情況，增強自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我十分受益:學(xué)校無小事,事事皆教育。無論在教學(xué)區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。
老師板書心得體會總結(jié)篇二十
學(xué)期即將結(jié)束，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在這個班級擔(dān)任老師已經(jīng)半年時間了?；叵肫饎倓偵先螘r的緊張和迷茫，如今卻能在這個階段總結(jié)自己的所得和經(jīng)驗。作為一名教師，每一個學(xué)期的結(jié)束都是一個重要的節(jié)點，是對自己工作的一個總結(jié)和梳理，更是對未來教學(xué)工作的規(guī)劃和展望。通過總結(jié)心得體會，我希望能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，給學(xué)生更好的教育。
第二段：工作總結(jié)
在這個學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和進步。首先，我在教學(xué)內(nèi)容上精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，確保了教學(xué)的有效性。通過充實自己的課程內(nèi)容和一些實踐案例的引入，我有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。同時，我還注重互動與合作，在課堂上積極與學(xué)生互動，鼓勵他們發(fā)表觀點和解答問題，通過多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：問題發(fā)現(xiàn)
然而，在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂教學(xué)時有時會太過于講究教學(xué)進度，導(dǎo)致學(xué)生無法深入學(xué)習(xí)和理解知識。其次，在學(xué)生個體差異教學(xué)方面，我還不夠注重學(xué)生的個體需求，忽視了他們的差異性，使得部分學(xué)生進步緩慢。此外，在學(xué)生情緒管理和激勵方面，我還有待提高，對待學(xué)生的鼓勵和表揚還不夠及時和詳細(xì)，不能有效激發(fā)他們的積極性。
第四段：心得體會
通過對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題，并明確了自己需要改進的方向。首先，我將更加注重學(xué)生個體差異教學(xué)，充分尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，制定個性化的教學(xué)計劃，滿足他們的不同需求，促進他們的全面發(fā)展。其次，我會更加耐心和細(xì)心地對待學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，為他們提供更多的關(guān)懷和支持。此外，我還會不斷提高自己的教學(xué)技能和方法，不斷更新教學(xué)知識，更好地適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的需求。
第五段：未來展望
在新的學(xué)期即將開始之際，我充滿信心和期待。通過本學(xué)期的總結(jié)，我更加明確了自己的教育目標(biāo)和路線。未來，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索和創(chuàng)新，積極參加各類培訓(xùn)和研討活動，提高自己的綜合素質(zhì)和教育水平。同時，我也會加強與家長和同事的溝通合作，形成良好的教育合力，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我堅信，通過不斷努力和提升，我能夠成為更優(yōu)秀的一名教師，給學(xué)生更好的教育。
總而言之，學(xué)期的結(jié)束是一個總結(jié)和展望的重要時刻。通過對本學(xué)期工作的總結(jié)和反思，我對自己的教學(xué)工作有了更全面和深入的認(rèn)識，也明確了自己需要改進和提高的方向。相信在未來的工作中，我能夠借鑒過去的經(jīng)驗，不斷進步和創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和教育條件。
老師板書心得體會總結(jié)篇二十一
春季是一年中新學(xué)期的開始，也是新的發(fā)展的起點。老師的春訓(xùn)是為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生潛力，展示教育的力量。在此次春訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，得到了很多成長和收獲。
第二段：提出問題
教學(xué)中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，是我在春訓(xùn)中一直思考的問題。
第三段：總結(jié)體會
在春訓(xùn)中，我結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，通過多種方式來鼓勵學(xué)生參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我加強了課前準(zhǔn)備工作。事先對教材進行深入研究，并準(zhǔn)備好相關(guān)教具和案例。其次，我注重與學(xué)生的互動。每當(dāng)學(xué)生提問，我都鼓勵他們進行思考，并引導(dǎo)他們自己尋找答案。我還給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，讓他們參與到課堂討論和小組合作中。最后，我注重及時反饋。對于學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)，我及時批改和評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。
第四段：取得成效
通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性得到了很大的提升。他們在課堂上更加主動、積極地參與，提出問題和解決問題的能力也得到了提高。他們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)展，展現(xiàn)出更多的想象力和創(chuàng)新思維。這讓我更加有信心，相信只要我用心去教育，每個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的潛力。
第五段：展望未來
通過春訓(xùn)的總結(jié)和反思，我意識到教師要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和進步。我準(zhǔn)備在未來的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，用一種更積極、更有效的方式來教育他們。同時，我也希望能夠與其他老師進行經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。
在老師春訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和創(chuàng)造者。只有通過實踐和不斷探索，我們才能在教育教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。希望未來的教學(xué)能夠更加出色，能夠?qū)⒚恳粋€學(xué)生的潛力都開發(fā)出來，讓他們在未來的道路上更加自信和成功。
老師板書心得體會總結(jié)篇一
第一段：引入老師的重要性和影響力（引入）
老師是我們成長道路上的引路人，他們用智慧和激情為我們打開知識的大門，為我們指引正確的方向。在這個老師節(jié)來臨之際，我深感他們對我們的教育和培養(yǎng)的重要性。從學(xué)前班的幼教老師到大學(xué)的教授，每一個老師都對我們產(chǎn)生過深刻的影響，值得我們懷著感激之情向他們致以崇高的敬意。
第二段：感謝老師的教誨和關(guān)懷（正文1）
最重要的是，老師不僅在教育上給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助，還在生活中給予了我們關(guān)懷和鼓勵。他們耐心地傾聽我們的困擾和煩惱，給予我們合理的建議和解決方案。在我還是個孩子的時候，曾經(jīng)有一位老師不厭其煩地幫助我克服了一個個學(xué)習(xí)難題，讓我看到了自己的潛力。她的鼓勵和信任讓我有勇氣面對挑戰(zhàn)，將學(xué)業(yè)推向了另一個高度。
第三段：學(xué)會感恩老師給予的教育（正文2）
感恩老師不僅是口頭上的，更要通過實際行動來表達(dá)。在每個老師節(jié)，我都會選擇一份貼心的禮物，表示對老師的誠摯感謝。但更重要的是，我們要學(xué)會將老師的教誨內(nèi)化于心，將其轉(zhuǎn)化為實際行動。我們可以在學(xué)業(yè)上努力進取，以滿足老師對我們的期望。我們可以用自己的努力成為一個有素質(zhì)的人，給老師增光添彩。只有這樣，我們才能真正回報老師的辛勤付出。
第四段：傳遞感恩之情與其他同學(xué)分享（正文3）
當(dāng)我們學(xué)會感恩的時候，不僅要感恩老師，還要感恩身邊的同學(xué)。因為每一個同學(xué)都是我們成長路上的伴侶和助力者。有時候，同學(xué)會給予我們耐心的指導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的難題。有時候，同學(xué)會與我們分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，為我們打開新的視野。我們可以通過和同學(xué)交流互動，感受到彼此之間的關(guān)懷和友愛。所以，在感恩老師的同時，也要感恩身邊的同學(xué)，因為我們共同成長的過程中，他們是我們的財富和力量。
第五段：總結(jié)并展望（結(jié)尾）
總體而言，感恩老師是我們每個人必須要學(xué)會的品質(zhì)。在感恩老師的過程中，我們更應(yīng)該明白教育是一種無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，老師是默默付出并期待我們成功的人。就在此刻，讓我們?yōu)檫^去的老師掌聲雷動，為未來的老師鼓勁加油。讓我們懂得感恩，更要將感恩進行到底。唯有如此，我們才能真正成長為一個優(yōu)秀、有責(zé)任感和社會公民意識的人。
通過這篇文章，我希望能夠喚起每個人對老師的感恩之情。我們要學(xué)會感謝老師的教誨和關(guān)懷，學(xué)會將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，并用自己的成長來回報老師的辛勤付出。同時，也要傳遞感恩之情與身邊的同學(xué)分享，共同成長。只有明白感恩的重要性，我們才能真正成為一個優(yōu)秀的人。這個世界因為你我自己的付出和感恩而變得更加美好。
老師板書心得體會總結(jié)篇二
作為一名教育工作者，我已經(jīng)教授了多年的學(xué)生，這期間我學(xué)到了很多讓人受益的經(jīng)驗，有些讓我受安慰，使我堅定教育的決心，有些則是挑戰(zhàn)我的做法和學(xué)生以前的想法。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的一些東西和我的看法，這些東西讓我成為一個更好的教育者。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
建立良好的關(guān)系是個人價值和職業(yè)成就的基礎(chǔ)之一。在教育事業(yè)中，這樣的關(guān)系更加重要。我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵因素是與學(xué)生建立信任和尊重的互動方式。對學(xué)生的工作和夢想表現(xiàn)出濃厚的興趣，幫助他們解決問題和克服挑戰(zhàn)，而不僅僅是傳遞知識。這樣，你就能建立一個良好的師生關(guān)系，并讓學(xué)生感受到你的關(guān)注和關(guān)懷。
第三段：建立一個充滿知識的學(xué)習(xí)文化
在課堂上，我們應(yīng)該建立一個學(xué)習(xí)文化，鼓勵學(xué)生對知識保持好奇而不斷探索。這樣的學(xué)習(xí)文化通常具有激勵性和共同進步的特點。學(xué)生應(yīng)該感到課堂是一個學(xué)習(xí)和成長的地方，而不是一個奉行循規(guī)蹈矩的地方。我們必須在課堂中創(chuàng)造一個開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠自由地探索、提問和表達(dá)自己的觀點。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段：確立一種多元化的教學(xué)方法
采用多元化的教學(xué)法，可以有效地吸引學(xué)生的注意力。我們必須認(rèn)識到每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生是視覺學(xué)習(xí)者，而有些則是聽覺學(xué)習(xí)者。因此，我們必須采用多種教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能接受并掌握重要概念和技能。教育者還應(yīng)該為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)馁Y源，如圖書館、實驗室和互聯(lián)網(wǎng)等。這樣，學(xué)生就能開闊視野、擴展知識和提高技能水平。
第五段：結(jié)論
在育人和教育領(lǐng)域中，我們必須承認(rèn)我們不能只關(guān)注個別學(xué)生和學(xué)習(xí)者，而不是將重點放在整個學(xué)生個體和群體學(xué)習(xí)體驗上。必須努力建立良好的師生關(guān)系，建立充滿知識的學(xué)習(xí)文化，以及采用多元化的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能幫助我們的學(xué)生進步，并成為明日的領(lǐng)袖。
老師板書心得體會總結(jié)篇三
板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助工具，它通過寫字、畫圖等形式，將教師所講的內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)在黑板、白板或者幕布上，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。作為一名教師，我深深體會到了板書的重要性和作用。在教學(xué)中，我經(jīng)常進行板書，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法。下面，我將從實踐中歸納出的五個方面談?wù)勎业陌鍟牡皿w會。
首先，合理規(guī)劃板書內(nèi)容架構(gòu)是十分重要的。在開始上課之前，我會提前準(zhǔn)備好板書內(nèi)容，明確課堂目標(biāo)和知識點，然后合理規(guī)劃板書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。一般情況下，我會將教學(xué)內(nèi)容分為幾個重點，每個重點對應(yīng)一個板塊，然后按照邏輯順序進行布局。這樣一來，學(xué)生在聽課的時候可以清晰地看到每個板塊，有助于他們理清思路，把握課堂進展。
其次，板書的文字和圖畫應(yīng)簡潔明了。我通過減少冗長的句子、使用關(guān)鍵詞和簡明的表述方式，使板書內(nèi)容更加簡潔。同時，我還會使用彩色粉筆或者熒光筆標(biāo)注關(guān)鍵內(nèi)容，以增加重點的突出度。此外，圖畫在板書中也起到了重要的作用。對于抽象的概念或者復(fù)雜的關(guān)系，我經(jīng)常使用圖畫來直觀地展現(xiàn)。圖畫通常比文字更容易被學(xué)生理解和記憶，也能增加學(xué)生對課堂的興趣。
第三，板書的編排要有層次感。我會將內(nèi)容分為主標(biāo)題、副標(biāo)題和要點，包括序號和標(biāo)識符，使每個板塊都有明確的層次關(guān)系。這樣一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候可以從整體到局部地把握知識結(jié)構(gòu)，更好地理解內(nèi)容的層次關(guān)系和邏輯順序。此外，在編排上也要注意板塊的大小和位置的合理安排，使得整個板書呈現(xiàn)出一種平衡美。
第四，板書的更新要及時。在課堂上，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的反饋和思考的深入，對板書進行修改和補充。有時候，我會在板書上增加更詳細(xì)的解釋、例子或者補充說明，以幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。而在課后，我會將板書內(nèi)容整理到課件或者講義中，供學(xué)生回顧和鞏固。
最后，我認(rèn)識到板書只是教學(xué)的輔助手段，重要的是如何利用好板書來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過觀察板書內(nèi)容，主動思考和發(fā)現(xiàn)知識點之間的關(guān)系。我會鼓勵他們進行討論和互動，拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生對知識的探索熱情。而不僅僅是盲目地照搬板書內(nèi)容，只做被動的接收者。
總之，板書是教學(xué)中不可或缺的一部分，它在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。通過合理規(guī)劃板書內(nèi)容架構(gòu)、簡潔明了的文字和圖畫、有層次感的編排、及時的更新和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的板書能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一位教師，我將繼續(xù)努力提升自己的板書水平，用好板書這個教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進他們的全面發(fā)展。
老師板書心得體會總結(jié)篇四
第一段：引言（200字）
老師總結(jié)與心得體會對教育工作者來說，是一個重要的反思和提高的機會。無論是在面對學(xué)生，還是在應(yīng)對教學(xué)困難時，總結(jié)和反思都是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)與心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、改進教學(xué)方法，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我自己的總結(jié)與心得體會，并探討為什么這一過程對于教師的成長至關(guān)重要。
第二段：總結(jié)收獲（300字）
總結(jié)是一種系統(tǒng)化的思維過程，通過它，我可以對自己的教學(xué)過程進行回顧和分析，找出有待改進的地方。在我進行總結(jié)時，我首先關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。我會仔細(xì)回顧每一次課堂的表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，同時通過考試和測評結(jié)果來判斷我的教學(xué)成果。進一步，我還會分析自己的教學(xué)方法和策略是否有效，是否能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)的過程中，我也會關(guān)注我自己的所思所想，如在課堂上的表現(xiàn)、態(tài)度以及學(xué)習(xí)氛圍等，以此來評估自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。
第三段：發(fā)現(xiàn)不足（300字）
總結(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。首先，我意識到自己在一些課程中側(cè)重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實際能力的培養(yǎng)。我開始積極探索提高學(xué)生實踐能力的教學(xué)模式，并引入一些案例分析和團隊合作的活動。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力方面有所欠缺。為了改變這個現(xiàn)狀，我開始嘗試運用多媒體教學(xué)和互動學(xué)習(xí)的方式，通過讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中去，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。還有，我也意識到自己在學(xué)生管理方面有些軟弱。在面對班級紀(jì)律問題時，我開始制定更為明確的規(guī)則和獎懲措施，以及加強與學(xué)生的溝通，建立良好的師生關(guān)系。
第四段：改進措施（300字）
在總結(jié)收獲和發(fā)現(xiàn)不足的基礎(chǔ)上，我制定了一系列的改進措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。首先，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過開展課外實踐活動和小組合作，讓學(xué)生在實際操作中獲得更多的鍛煉。其次，我將采用多元化的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。再者，我將加強與學(xué)生的互動和溝通，定期與學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。最后，我還將繼續(xù)加強自我的學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過總結(jié)與心得體會，我意識到教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。每個教師都應(yīng)該不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，以創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，并對學(xué)生產(chǎn)生更重要的影響。我相信通過這一持續(xù)的過程，我能夠不斷成長和進步，讓我的學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。
老師板書心得體會總結(jié)篇五
老師的板書是課堂教學(xué)中必不可少的一環(huán)，它不僅是知識的整理與傳遞工具，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南。作為一名教師，我深感到板書的重要性和影響力。在我的教學(xué)實踐中，我不斷探索和改進板書的方式，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，我有了一些心得體會。
第二段：明確重點，簡潔明了
在編寫板書時，我意識到必須明確抓住重點，將知識點用簡潔明了的文字或圖表展示出來。毫無疑問，口述教學(xué)是很容易被學(xué)生忽略或遺忘的，而有形的板書可以幫助學(xué)生更好地記住知識，理清思路。因此，我盡量使用關(guān)鍵詞和簡潔的句子，讓板書更具有概括性和明確性，并結(jié)合圖表等形式進行展示，以便學(xué)生一目了然。
第三段：靈活運用彩色筆與標(biāo)記
通過實踐，我發(fā)現(xiàn)板書可以通過運用彩色筆和標(biāo)記突出重點，提高學(xué)生的注意力和理解能力。比如，在解析數(shù)學(xué)題目時，使用紅色筆標(biāo)出核心步驟，使用藍(lán)色或綠色筆標(biāo)注關(guān)鍵數(shù)字或條件。這樣的標(biāo)記作用可以幫助學(xué)生更快地理解問題和解題思路。此外，在彩色筆與黑白板之間的對比上，不同顏色的字跡更容易被學(xué)生注意到，進一步提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：合理布局，條理清晰
板書的布局也十分重要，合理的布局能夠讓學(xué)生一目了然地看到知識的結(jié)構(gòu)與層次。我通常將主要內(nèi)容放在中間或上方，次要內(nèi)容或例子放在兩側(cè)或下方。如果有多個部分或步驟，我會使用箭頭或數(shù)字進行連接和分隔，以減少學(xué)生在理解上的困惑。此外，我還會留出足夠的空間，方便學(xué)生在課后添加備注或思考。
第五段：與學(xué)生互動，激發(fā)興趣
除了簡潔明了的展示外，板書還可以通過與學(xué)生互動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我課堂上，我常常鼓勵學(xué)生參與到板書內(nèi)容的編寫中，讓他們自己動手進行概括或總結(jié)。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力，還能加強他們對知識的記憶與理解。此外，我也鼓勵學(xué)生提出問題或疑惑，并將其寫在板書上，以便在課后進行更深入的講解和探討。
總結(jié)：
通過不斷嘗試與實踐，我逐漸認(rèn)識到板書在教學(xué)過程中的重要性，并通過明確重點、標(biāo)記突出、合理布局和與學(xué)生互動等方式，不斷提高板書的質(zhì)量和效果。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和改進，我們的板書定能更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造積極的教學(xué)效果。
老師板書心得體會總結(jié)篇六
任教多年的經(jīng)驗讓我深感教書育人的重要性，并使我時刻保持著對教育工作的熱愛和責(zé)任感。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。通過反思和總結(jié)，我自信能將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用于今后的教育工作中，進一步提升自己的教學(xué)水平。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)
作為一名教師，我深知教學(xué)經(jīng)驗的累積對教學(xué)質(zhì)量的影響。而在過去的幾年里，我通過不斷的實踐和反思，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了靈活運用各種教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同特點和興趣，設(shè)計出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過開展一些趣味活動和小組互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，我注重與學(xué)生的溝通和互動，經(jīng)常與學(xué)生進行交流、輔導(dǎo)和互動，并及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
第三段：教育理念的思考
教育理念是每個教師在教育工作中的指引和動力。在教學(xué)實踐中，我思考了自己的教育理念，并形成了一些基本觀點。首先，我認(rèn)為教育應(yīng)該是全面的，不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科知識的傳授，還要關(guān)注學(xué)生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我堅信學(xué)生是有差異的，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性和特點，采取靈活的教育方式，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。最后，我認(rèn)為教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者，通過給予學(xué)生自主發(fā)展的空間和機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。
第四段：教學(xué)心得體會
教學(xué)心得體會是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先，我認(rèn)識到學(xué)生的主體地位非常重要，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。因此，我要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。其次，我意識到教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要教師具備堅持和毅力。面對學(xué)生的不理解和挑戰(zhàn)，我要保持耐心和冷靜，通過多種方式解決問題。最后，我學(xué)會了自我反思和進步，及時總結(jié)教學(xué)中的問題和不足，并不斷提升自己的教學(xué)水平。
第五段：未來的成長目標(biāo)
回顧過去，我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂。通過不斷的反思和總結(jié)，我更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，深化對教育的理解和思考，在實踐中不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總之，教師總結(jié)與心得體會是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提升自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師板書心得體會總結(jié)篇七
作為一名教師，教育教學(xué)工作一直是我生活中的重心。如今，我花了很多年時間來教育和培養(yǎng)學(xué)生，同時在這個過程中，我也成長了很多。在教學(xué)過程中，不斷地自我反思和總結(jié)給了我很多幫助，讓我持續(xù)成長為一名更好的老師。在此，我想分享一下自己的一些總結(jié)和體會。
第二段：教育教學(xué)工作是一項艱巨的任務(wù)
教育教學(xué)工作是一份艱巨的任務(wù)，需要老師付出很大的精力、耐心和熱情。作為一名老師，我們除了要講授學(xué)生知識外，更重要的是要從心理上關(guān)心和啟迪學(xué)生，塑造他們的思想，引導(dǎo)他們健康成長。有時候我們需要像精神醫(yī)生一樣支持并幫助學(xué)生解決問題，這需要我們擁有充足的經(jīng)驗和專業(yè)知識。
第三段：教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)
教師需要不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好地教授學(xué)生。這種學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識，還有更多的知識需要我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)，例如教育心理學(xué)、溝通技巧、教育法律法規(guī)等。在技術(shù)飛快發(fā)展的今天，我們每個教師都需要不斷學(xué)習(xí)各種前沿的教育技術(shù)和教學(xué)方法。只有通過學(xué)習(xí)和研究，才能夠更好地教育學(xué)生。
第四段：教育教學(xué)的成功取決于溝通
溝通是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)教師和學(xué)生之間能夠順暢地溝通時，教學(xué)工作就更容易取得成功。溝通技巧包括傾聽技巧、說話技巧等。在傾聽學(xué)生的時候，我們要有耐心、尊重和理解，了解學(xué)生的想法和想法來源。在說話的時候，我們需要言簡意賅、清晰明了，這可以幫助學(xué)生更好地理解我們所講的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
作為一名老師，我深知教育教學(xué)工作是一份偉大的工作，需要我們做很多準(zhǔn)備和付出許多努力。通過學(xué)習(xí)和反思工作中的問題，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我們不僅需要說，更需要行動，將理論付諸實踐，給學(xué)生以更好的教導(dǎo)。最終，我們的努力將會收獲美好的成果，讓我們獲取無限幸福和滿足感。
老師板書心得體會總結(jié)篇八
在每位教師的職業(yè)生涯中，都有不同的體驗和感悟，這對于我們的教育中心極其重要。作為一名老師，要不斷反思和總結(jié)自己的工作，在實踐中不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗和感悟。
第二段：學(xué)生是我的老師
我常常認(rèn)為，教育工作不僅是教師向?qū)W生傳授知識，還有一個重要的方面，就是老師向?qū)W生學(xué)習(xí)。在工作的初期，我非常嚴(yán)格，對于學(xué)生的聊天、上課晚到等問題都會進行批評和懲罰。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這并不能使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)，在與他們交流，了解他們之后，我才意識到，學(xué)生們也是需要被尊重、被愛的，他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關(guān)系，所以我們要先為他們打好生活的基礎(chǔ)，再進行教育指導(dǎo)。
第三段：不斷學(xué)習(xí)、不斷提高
我一直堅信，任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己，才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力，積極參加各種研討會、教育培訓(xùn)，不斷研究各種教學(xué)策略、方法和技巧。同時，我也認(rèn)為，在教育工作中與其他老師加強交流、互相借鑒，是非常重要的，大家可以分享各自的經(jīng)驗和心得，彼此幫助，共同成長。
第四段：尊重學(xué)生的個性
尊重學(xué)生的個性，也是我的教育工作中非常重要的一點。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的性格、興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方法，我們不能對所有孩子一概而論，要根據(jù)孩子的特點和需要進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)。只有了解孩子、尊重孩子，才能夠做到有效的教育，讓孩子們更加積極地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的優(yōu)點和潛力。
第五段：課堂管理和家庭教育的結(jié)合
除了教育工作，我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學(xué)生來自貧困家庭，他們的家庭教育水平比較低，很多問題需要我與家長進行溝通、交流和指導(dǎo)。我常常與學(xué)生的家長會面，了解他們的生活狀況和家庭情況，幫他們提出合理的教育方案，同時也能夠讓家長們對我和學(xué)校的教育工作更加信任和支持。
總之，教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進步，只有不斷反思和總結(jié)自己的工作，才能夠為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也要尊重學(xué)生的個性和特點，進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)，與家長進行積極的溝通和交流，不斷積累自己的教育經(jīng)驗和技巧，讓我們的教育之路更加光明。
老師板書心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（200字）
作為學(xué)生，我們對老師的板書是感到非常重要的，因為它是學(xué)習(xí)的重要工具之一。在課堂上，老師會通過板書來概括和歸納課文的重要內(nèi)容，幫助我們理解和記憶知識點。而對于老師來說，板書不僅是傳授知識的工具，也是他們思維的表達(dá)和與學(xué)生互動的方式。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會到了老師板書的價值，它不僅提高了課堂效果，也啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)方法。
第二段：老師板書的視覺效果（200字）
首先，老師的板書要具備良好的視覺效果。一個好的板書應(yīng)該清晰、整齊、美觀。通過使用不同的顏色、線條和圖形，老師可以將復(fù)雜的知識點簡化和概括，幫助學(xué)生快速理解和記憶。此外，老師的書寫要規(guī)范，字跡要清晰可辨，確保學(xué)生可以輕松閱讀和理解。一個沒有視覺沖擊力的板書很難引起學(xué)生的注意和興趣，也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：老師板書的細(xì)致解讀（200字）
其次，老師板書的細(xì)致解讀對學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。老師通過板書的文字和圖像來展示重要的概念和關(guān)鍵詞，同時也會進行詳細(xì)的解釋和舉例說明。這樣的板書不僅可以幫助學(xué)生理解知識，還可以拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾遇到過一位老師，他總是通過板書的細(xì)致解讀來引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)問，這讓我受益匪淺。
第四段：老師板書的互動性（200字）
老師的板書還應(yīng)具備一定的互動性。在板書旁邊空出一些空白的地方，可以讓學(xué)生積極參與其中。學(xué)生可以在空白處記錄有關(guān)的問題或想法，與老師和同學(xué)進行交流和討論。這樣的互動性不僅讓學(xué)生更加專注和投入，也培養(yǎng)了學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。同時，老師也可以根據(jù)學(xué)生的記錄和回答，及時糾正和給予指導(dǎo)，促進學(xué)生的個體化學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，老師的板書在課堂教學(xué)中起著重要的作用。它不僅是傳授知識的工具，也是激發(fā)學(xué)生思維和互動的媒介。一個良好的板書可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與課堂互動，合理利用老師的板書資源，從中獲得更多的知識和啟發(fā)。希望今后的課堂中，老師可以繼續(xù)提高板書的質(zhì)量和互動性，讓我們的學(xué)習(xí)更加充實和精彩。
老師板書心得體會總結(jié)篇十
舞蹈老師對于我來說是一個非常重要的存在。在多年的學(xué)習(xí)中，我和我的舞蹈老師們一起成長，他們不僅教我技巧和動作，還教我如何欣賞舞蹈，如何用舞蹈表達(dá)自己的情感。在這篇文章中，我將分享我從舞蹈老師身上學(xué)到的一些重要心得體會。
首先，舞蹈老師教會了我專注和毅力。學(xué)習(xí)舞蹈需要極高的專注力和持久的毅力。舞蹈動作需要反復(fù)練習(xí)才能掌握，有時候要練習(xí)幾十次甚至幾百次才能達(dá)到熟練的程度。在這個過程中，舞蹈老師總是鼓勵我們保持專注，告訴我們只有通過堅持不懈的努力才能取得進步。通過學(xué)習(xí)舞蹈，我懂得了堅持的重要性，并找到了一個培養(yǎng)毅力的途徑。
其次，舞蹈老師教會了我團隊合作的重要性。在舞蹈團隊中，每個人都有自己特定的角色和任務(wù)。只有大家齊心協(xié)力，互相合作，才能完成一場成功的演出。舞蹈老師總是強調(diào)團隊合作的重要性，并給予我們機會去鍛煉合作能力。在團隊中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作解決問題。這些團隊合作的技能，不僅對我在舞蹈上有幫助，也對我今后的人際關(guān)系和工作中有很大的幫助。
另外，舞蹈老師教會了我藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)造力。舞蹈是一種無聲的語言，可以通過肢體動作和表情來傳達(dá)情感和意義。舞蹈老師會幫助我們理解每個動作、每個表情的含義，并教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈來表達(dá)自己的情感。除了舞蹈的技術(shù)，舞蹈老師還鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新鮮的動作和編排。通過舞蹈，我學(xué)會了用心去傾聽自己的內(nèi)心，用身體去表達(dá)自己的情感，這不僅讓我在舞臺上有更好的表現(xiàn)力，也讓我在日常生活中更加敏感和有表達(dá)力。
再次，舞蹈老師教會了我堅持追求夢想的勇氣。舞蹈需要付出大量的時間和努力，而且競爭激烈。很多時候，我會遇到困難和挫折，甚至有時候會想要放棄。然而，舞蹈老師總是鼓勵我堅持追求夢想，告訴我只有堅持下去才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我迷茫或者遇到挫折的時候，我總能從舞蹈老師身上找到力量和勇氣，繼續(xù)前行。
最后，舞蹈老師教會了我感恩和珍惜。舞蹈老師們對我的耐心指導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)讓我深感感激。每次在舞蹈課上，他們都會用心指導(dǎo)我們每個動作，耐心解答我們的問題。除了舞蹈技巧，他們還會傳授我們?nèi)松闹腔酆徒?jīng)驗。通過舞蹈老師的教導(dǎo)，我學(xué)會了感恩和珍惜，懂得了把握眼前的機會，珍惜與舞蹈老師們一起度過的每一個時刻。
總而言之，舞蹈老師對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們教會了我專注和毅力，團隊合作的重要性，藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)造力，堅持追求夢想的勇氣，以及感恩和珍惜的心態(tài)。這些心得體會不僅在我學(xué)習(xí)舞蹈時有幫助，也在我的生活中指導(dǎo)著我。感謝我的舞蹈老師們，他們陪伴著我成長，并讓我對舞蹈有了更深入的理解和熱愛。
老師板書心得體會總結(jié)篇十一
第一段：引言（200字）
作為一名股票老師，經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到在金融市場中，股票作為一種重要的投資工具，給人們帶來了豐厚的回報，同時也存在著不可忽視的風(fēng)險。為了幫助投資者更好地理解和應(yīng)對股票市場，我不僅要求自己保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，還思考如何向?qū)W員傳授有效的知識和經(jīng)驗，以幫助他們在投資中獲得更好的收益。在這篇文章中，我將總結(jié)一些股票教學(xué)的心得體會，希望對廣大投資者有所幫助。
第二段：以學(xué)員為中心（200字）
在教學(xué)過程中，學(xué)員永遠(yuǎn)是我思考的核心。每個學(xué)員都有不同的背景、經(jīng)驗和需求，因此，在設(shè)計課程和教學(xué)內(nèi)容時，我注重個性化的教學(xué)方法。我會先了解學(xué)員對股票市場的基本了解程度，然后根據(jù)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間等因素，制定合適的教學(xué)計劃。通過與學(xué)員的互動交流，我可以了解他們的學(xué)習(xí)進度和困難，并根據(jù)實際情況進行及時調(diào)整和補充。重視學(xué)員的反饋和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中感到更加舒適和滿意。
第三段：知識傳授和應(yīng)用結(jié)合（300字）
股票市場的變化無常，學(xué)習(xí)知識只是一個起點，將知識應(yīng)用于實踐中才是最重要的。因此，我的教學(xué)方法強調(diào)知識傳授和應(yīng)用的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)員的實操能力。除了講解基本理論知識，我會通過案例分析和實踐操作等方式，讓學(xué)員能夠在真實的市場環(huán)境中進行交易模擬，幫助他們熟悉交易規(guī)則、掌握分析方法，并學(xué)會制定合理的投資策略。通過實踐的過程，學(xué)員對股票市場的認(rèn)識和理解將更加深入和全面。
第四段：風(fēng)險管理和情緒控制（300字）
在投資過程中，風(fēng)險管理是至關(guān)重要的一環(huán)。我將風(fēng)險管理的重要性融入到教學(xué)內(nèi)容中，幫助學(xué)員認(rèn)識到投資風(fēng)險的存在，并學(xué)會如何有效地管理風(fēng)險。我會介紹一些常見的風(fēng)險管理方法，如分散投資、止損和止盈等，讓學(xué)員能夠在投資中保持較低的風(fēng)險水平。此外，情緒控制也是成功投資的重要一部分。我會教授學(xué)員如何控制自己的情緒，避免被貪婪、恐懼等情緒所左右，從而做出明智的投資決策。
第五段：自我學(xué)習(xí)和進一步深入（200字）
作為一名股票老師，我深知自我學(xué)習(xí)的重要性。股票市場發(fā)展迅速，新的投資機會和理論不斷涌現(xiàn)，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時更新自己的知識和經(jīng)驗，以便為學(xué)員提供最新、最實用的教育內(nèi)容。此外，我也鼓勵學(xué)員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀、參與交流等方式不斷提升自己的投資能力。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能在股票市場中保持競爭優(yōu)勢。
總結(jié)：（100字）
通過近年來的股票教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到了以學(xué)員為中心、注重實踐與風(fēng)險管理以及持續(xù)自我學(xué)習(xí)的重要性。希望這些心得體會能夠?qū)V大投資者有所啟發(fā)，幫助他們更好地理解和應(yīng)對股票市場中的挑戰(zhàn)，以獲得更好的投資回報。
老師板書心得體會總結(jié)篇十二
正在一個多月的進建時期，使我對那份工做有了新的熟悉，也有了更深的體會。剛開端選擇那個教校的時分，講謊話有一份獵奇心正在里里，同時也覺得本人能夠接受那個應(yīng)戰(zhàn)，但是經(jīng)過歷程各位西席的解說，使我明黑了本人熟悉的沒有敷!
大概有一些人會對殘徐女童有恰好睹，果此會對我們的西席有恰好睹，那些我皆沒有怕，既然曾經(jīng)選擇了那條路，便會存心去做好，勤勞走下去！閉于那些孩子我們要支出更多的愛心，耐心，仔細(xì)，體貼，恒心戰(zhàn)任務(wù)心！同時做為一名西席，一定要寬與愛相分離！
固然做為一名一般師范結(jié)業(yè)的教生，處理那份工做有一個很大年夜的應(yīng)戰(zhàn)，那便是相同戰(zhàn)了解。正在進建的那一段工婦里，經(jīng)過歷程西席的解說，閉于自閉癥戰(zhàn)語止停滯有了開真?zhèn)€了解戰(zhàn)進建認(rèn)知，但是那些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有夠的，我將經(jīng)過歷程本人的勤勞盡快的把握教教的特征，多背各位老西席進建，同時也多戰(zhàn)教生交流，使本人盡快把握那兩項技術(shù)手段，以便更順利的展開當(dāng)前的工做同時做為一名新的特教西席，出有教教經(jīng)歷，僅憑一腔熱忱是沒有夠的。果此正在仄居的工做戰(zhàn)進建中要自動背各位西席進建，當(dāng)真鉆研課程，當(dāng)真完成教校指面賦予的各項任務(wù)，完成好教校的各項教誨教教任務(wù)，使本人盡快成為一名優(yōu)秀的特教西席！
做為一般教校的西席最榮幸的時候，莫過于桃李謙天下。但是按照我們教校教生的特征我們教校西席最大年夜的榮幸去自于教生們每面正在一般教校西席看去微沒有敷講的生少，那一面一滴普一般通的竄改包容了西席的幾心血戰(zhàn)支出，同時也包羅了怙恃的.幾期視與等候！所以我覺得處理那項職業(yè)，固然也會失?許多，但是能從中體會到更大年夜的榮幸感戰(zhàn)謙意感，正像各位西席講得那樣，一個殘徐女童竄改了全部家庭的糊心，也有許多家庭果此墮進悲哀當(dāng)中，我們所做的沒有但是里臨一個孩子，同時也能夠竄改一個家庭的運氣！所以我覺得本人更該當(dāng)顧惜本人所處理的奇跡！
正在進進愛心故里之前我把許多工具的看過與太簡樸個，而且對自閉癥的孩子一面熟悉也出有，更沒有會甚么專業(yè)的詞匯，如：aba綜開認(rèn)知（利用止為闡收法）對孤獨癥女童的早期干涉、教前教誨、教業(yè)教導(dǎo)及家庭鍛煉指面大年夜無益處且操做性強，能有用提拔與展開孤獨癥女童的到場、模仿、認(rèn)知了解、語止利用、教業(yè)、社會來往、糊心自理等才氣，并削強與消弭孩子的沒有適應(yīng)性止為。
感統(tǒng)舉動：覺得統(tǒng)開鍛煉戰(zhàn)一些大年夜肌肉舉動項目，能增強女童均衡、標(biāo)的目標(biāo)、韻律、和諧、速率、變革等圓里的舉動才氣，舉動才氣是各項才氣開收的根柢，感統(tǒng)舉動是孩子認(rèn)知才氣提拔、語止才氣開收戰(zhàn)調(diào)解感情的必須項目。(正在之前幼女園的孩子每天的感統(tǒng)課皆是隨便本人玩，但去到愛心故里我才真實的體會到了感統(tǒng)的大年夜大年夜益處戰(zhàn)真用性)
有幾天我被安排到熟悉個訓(xùn)課（便是中心的根底班）主要賣力自閉癥女童的語止開收工做，年齒層為3---5歲之間。按照專職西席的安排我諦聽了早操課、個訓(xùn)課戰(zhàn)個人課。
早操課便是帶著患女停止一些體育鍛煉，以便患女能更快的進進到一天的進建中去。有韻律操、面名板坐正稍息足部動做模仿那幾圓里的內(nèi)容。早操僅是為了讓自閉癥女童教會順從西席的指令，刪減他們的韻律感，教會模仿他人的動做。其真沒有是非得要供他們做操的動做何等何等的尺度，何等何等的雅觀。面名則是要供患女正在西席叫到他們名字的時分，能喊“哎”便止，即對本人的名字有所反應(yīng)。至于坐正稍息則是為了讓患女教會從命命令聽批示，那最根柢的內(nèi)容。個人課便是幾個患女一同上課進建，包羅音樂、細(xì)密、認(rèn)知、交際等圓里內(nèi)容。主要便是兒歌的演出、社會來往才氣的提拔、熟悉物品、脫彩珠、面對面的連線、挖色等諸多內(nèi)容。通常為由家少幫助患女完成西席劃定的教教內(nèi)容，由兩項組成。個人課相似于社工三大年夜辦法的小組舉動，但又與小組舉動有所區(qū)分，最大年夜的區(qū)分便是有家人的幫助，而且是以家酬謝主，西席為輔的。沒有再是雜真的依好西席了，西席只是指面家少應(yīng)如何幫手患女完成課堂教教任務(wù)，而且是針對患女自己的單薄項目停止的，沒有是每小我私人皆是一樣的“做業(yè)”。
個訓(xùn)課便是一對一的鍛煉，針對患女的單薄項目停止的。a組主如果以收音、吐字明了度、語速為主要鍛煉內(nèi)容的。包羅面數(shù)、講兒歌辯黑卡片真物稱吸等為主要內(nèi)容，正在患女發(fā)言時沒有要供語速有多快，但必須要供吐字要明了，沒有能囫圇吞棗的講。等患女教會了收音本領(lǐng)，便要供患女講簡樸句了，像“我要......”、“幫我”、“西席”、“開開”、“沒有虛心”等簡樸的詞組戰(zhàn)句子。終極要到達(dá)患女沒有但能發(fā)言，借要了解句子的含義，逐步前進患女的語意了解的才氣，沒有正在是雜真的鸚鵡教舌。偶然也會教孩子一些物品的稱吸，熟悉一樣平經(jīng)常使用品的用處等，那皆是交叉正在面數(shù)的歷程中的。那些皆是愛心故里賜與我進建機會。正在愛心故里我要進建的工具借許多，正在當(dāng)前我日子里我會愈減的勤勞。
借有閉于進進病愈中心的孤獨癥女童，我沒有雅觀察到我們的家少凡是是皆會特別閉注語止鍛煉、糊心自理戰(zhàn)成績止為的改正那三大年夜范圍。我正在電腦上也了解了一些尾先，語止鍛煉范圍。有的家少反應(yīng)孩子正在三歲前曾開口發(fā)言，但三歲后卻沒有講了。那種狀況收作正在孤獨癥女童身上便睹怪沒有怪了。有的孤獨癥女童一歲中心有自言自語征象，會講大批單音詞，以至收回了“a，ma，ba，mama”等等，但隨后便沒有再收回任何音；有的孤獨癥女童正在三歲從前與一般女童一樣，唱兒歌、背詩詞，但三歲中心語止開端退化，直至無語止。正在對他們停止早期干涉、早期語止病愈歷程中，2/3的無語止孤獨癥女童的語止才氣開端前進并相對快速天背前展開起去。正在那邊，夸大一個“實時”的熟悉，果為一旦錯過語止病愈的最好鍛煉時期，再念展開他們的語止曾經(jīng)相稱艱易了；而且正在鍛煉歷程中，我們一定要制止一個熟悉上的誤區(qū)，即：鍛煉得越多越好。一樣的話非要一個勁女天讓孩子講五遍、十遍，反而達(dá)沒有到結(jié)果，以至?xí)偈构陋毎Y女童拒盡再開口。
第兩，糊心自理范圍。那圓里的教教體會便是，一定要舍得放足、出必要事必躬親，固然那是一個漸隱的歷程。閉于孤獨癥女童“脫衣、脫衣”圓里的教教，最后能夠是完整的幫助；隨后能夠檢驗考試漸漸天減少幫助，直至整幫助，旨正在培養(yǎng)女童的獨立自理才氣。
第三，成績止為的改正。成績止為險些陪同著每個孤獨癥女童。從止為心計心情教的角度看，自閉癥女童成績止為的主要本果與服從，能夠回納綜開為心理性正強化、心理性背強化、社會性正強化和社會性背強化。如：上課老下位去跑竄，老去挨他人，看尷尬刁難圓哭了本人卻正在哪哈哈大年夜笑，有的是看睹他人哭便大聲的叫等等。那些成績止為皆有其內(nèi)正在或中正在的本果。同一個成績止為好別的孩子又有其好別的服從。
覺得統(tǒng)開的鍛煉很主要。許多孤獨癥女童皆存正在感統(tǒng)仄衡的征象。覺得統(tǒng)開仄衡的孩子對一般的舉動易以做到應(yīng)接沒有暇，進建科教文明知識對他們?nèi)ブv更是一件艱易的事情。正在我去到愛心故里的前兩周我看到了我們的西席戰(zhàn)家少正在辛勤的為孩子們做感統(tǒng)體系。有的孩子是爺爺奶奶帶著做，但隱然出有爸爸媽媽帶的做得好，有的孩子果為家少的工做閑碌出能戰(zhàn)他們一同鍛煉，那個鍛煉的重?fù)?dān)便交由我們西席去幫手，西席們每天皆很存心，固然每天下了班皆會怨止幾句(來日誥日好累哦精疲力竭腰酸足酸)但正在第兩天的工做之前皆會調(diào)解美意態(tài)用最好的淺笑去攆走新的一天新的開端真的很棒。
我去到愛心故里的工婦沒有少，但正在那段工婦里我教會了許多明黑了一些人與人的相同交流借有戰(zhàn)西席們的打仗對特別孩子的一些教誨知識戰(zhàn)認(rèn)新。但已有許多沒有敷的天圓借得背其他西席多多的進建與交流。正在戰(zhàn)趙西席的一次發(fā)言中我熟悉到了許多的工具，沒有管本人從前可可有劣勢的經(jīng)歷正在一個新的天圓必須要從整開端凡是事皆得下調(diào)做事低調(diào)做人，要謙真的背她人請教。
正在當(dāng)前的工做中，我會繼盡勤勞，多背指面述講叨教本人正在工做中的思念戰(zhàn)感到感染，實時改正戰(zhàn)補償自己的沒有敷戰(zhàn)缺點。
老師板書心得體會總結(jié)篇十三
一學(xué)期很快又過去了，在這學(xué)期里，審視自我一年來的工作，心得體會一年的得失，感觸很多，我和每一位教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。
我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責(zé)性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗教師請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實踐，不斷心得體會，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、提高素養(yǎng)，加強計劃落實
在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自我的不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，認(rèn)真教書育人，把自我的本職工作做得更好。
老師板書心得體會總結(jié)篇十四
通過這次的老師入黨學(xué)習(xí)活動，樹立和弘揚良好作風(fēng)，堅持艱苦樸素，從節(jié)省一度電、一張紙做起，杜絕奢侈浪費行為;學(xué)會寬容別人的個性，寬容別人的不足和短處。下面是本站小編為大家收集整理的老師入黨
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
在建黨89周年前夕，秦皇島海關(guān)機關(guān)黨委組織黨員骨干赴李大釗紀(jì)念館開展重溫
入黨誓詞
活動。李大釗紀(jì)念館建筑布局莊嚴(yán)肅穆，門前38級臺階有深刻寓意，象征著李大釗烈士短暫而光輝的一生。李大釗同志出生在河北省樂亭縣大黑坨村。李大釗年輕時期曾去日本早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的 “二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭，他起草的《告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。俄國十月社會主義革命的勝利極大的鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了多篇宣傳馬克思主義的文章。1920xx年3月，李大釗在北京大學(xué)發(fā)起組織馬克思學(xué)說研究會。10月，在李大釗發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。1920xx年3月，李大釗領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對張作霖、吳佩孚的斗爭。北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府制造了“三·一八”慘案，北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的北方組織堅持革命斗爭。1920xx年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義，闖進蘇聯(lián)大使館駐地，逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受酷刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責(zé)，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西郊民巷京師看守所內(nèi)。
李大釗同志是中國最早的馬克思主義者，他對中國人民的解放事業(yè)無限忠誠。正如他所寫的那樣“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，所謂“道義”即宣傳馬列主義、共產(chǎn)主義，號召中國勞苦大眾推翻帝國主義、封建主義在中國的統(tǒng)治，解放自己，讓自己當(dāng)家作主人;建立無產(chǎn)階級政黨—中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命?！懊钍种恼隆本褪峭ㄟ^寫文章，以文化形式傳播馬列主義思想，喚醒億萬勞苦大眾的革命意識，為自身的解放而斗爭。李大釗同志以解救處在水深火熱中的勞苦大眾為己任，以馬列主義、共產(chǎn)主義思想作為與封建主義和帝國主義斗爭的有力武器20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會
入黨申請書
。李大釗為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和發(fā)展壯大、為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。
在李大釗紀(jì)念館緬懷英烈的同時，面對鮮紅的黨旗，全體黨員個個精神飽滿，莊嚴(yán)的舉起右拳，重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的紀(jì)律，履行黨的義務(wù)……永不叛黨”。鏗鏘響亮地入黨誓詞，使在場的老、中、青三代黨員的心中激蕩同樣的豪情，使每一名黨員的思想得到一次新的洗禮和精神的升華，中國共產(chǎn)黨的崇高理想和誓言再一次激勵每一名黨員。
對此，絕不可掉以輕心。我們要在懲治黨內(nèi)腐敗的同時，堅持不懈地開展世界觀、人生觀、價值觀的教育，重建精神家園，把全民族的智慧和力量凝聚到振興中華這一偉大事業(yè)中來!和平年代的共產(chǎn)黨人，以實際行動堅持共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，為了黨和人民的利益，不怕艱難險阻，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。在海關(guān)這份神圣的工作中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚英烈的革命精神，在工作中盡職盡責(zé)，奮斗不息，將這種熱情投入到我們的工作當(dāng)中，做到從我做起，各盡其責(zé)，在本職工作中勇于創(chuàng)新、積極進取、勤奮工作，踐行“忠誠公正、興關(guān)強國”的誓言，這也就是最實際也最特別的愛國，只有愛“小家”，才能更好的愛“大家”正是這個道理。
總之，通過參加參觀活動，我有了很大的收獲。這不僅僅是思想上的感動和鼓舞，而且，我們要把它們化為扎扎實實的具體行動。結(jié)合開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力做到五個模范，即“自覺學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行政策的模范、服務(wù)群眾的模范、愛崗敬業(yè)的模范和遵紀(jì)守法的模范”，在平凡而神圣的海關(guān)工作中開拓創(chuàng)新，與時俱進，爭取不斷進步，創(chuàng)造新的輝煌!
敬愛的黨組織：
通過黨課的學(xué)習(xí)，我們知道，正確的入黨動機是在不斷的學(xué)習(xí)、實踐和改造主觀世界的過程中形成的。具體來說：
第一，我們應(yīng)該堅持勤奮學(xué)習(xí)。
入黨積極分子要端正入黨動機，首先要加強學(xué)習(xí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開放以來我們黨所形成的中國特色社會主義理論。共產(chǎn)黨同志指出： 拒絕用先進理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性，就沒有資格存身于工人階級先鋒隊的行列。
這一學(xué)習(xí)的過程，就是我們常說的，把感性的認(rèn)識上升到自覺的、理性的高度的過程，也是樹立正確入黨動機的思想基礎(chǔ)。二是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高思想水平。只有全心全意為人民服務(wù)的思想，沒有全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)，即便承諾再多，再好，那也是空談。
我們必須求真務(wù)實，積極學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的社會問題并加以反思，培養(yǎng)獨立思考、明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)好黨章和黨的基本知識，黨的章程是為了保證全黨在政治上思想上的一致、組織上行動上的統(tǒng)一而制定的黨內(nèi) 根本 ，黨章對黨的性質(zhì)、宗旨、最終目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本路線和黨員的條件、權(quán)利、義務(wù)及黨的紀(jì)律、作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)、組織制度等都作了明確的規(guī)定和說明。通過對黨章和黨的基本知識的學(xué)習(xí)，懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，了解黨員的權(quán)利、義務(wù)，有助于我們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)樹立一個正確的標(biāo)桿。
第二，要加強實踐。
我們要求入黨僅僅有主觀愿望還是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認(rèn)識，從而進一步端正入黨動機。通過學(xué)習(xí)先進模范人物的事跡，通過與身邊優(yōu)秀的學(xué)生黨員同學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，從而強化正確的入黨動機。
第三，加強個人主觀世界的改造，克服不正確的入黨動機。
在我們爭取入黨的過程常常會受到一些錯誤的思想觀念的沖擊，這就要求我們要主動地向黨組織靠攏并且認(rèn)真對待黨組織對自己的幫助和教育，不斷地提高個人思想覺悟，從而把思想上入黨、入黨為公作為孜孜不倦的終身追求。
第四，端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的問題。
毛澤東同志就指出： 有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有入黨，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)黨*，什么是黨。 這就要求我們不論在組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想真正入黨，而且要長期檢查自己的入黨動機，提高批評與自我批評的自覺性，不斷凈化自己的入黨動機。
作為入黨積極分子，我們要端正我們的入黨動機，要深刻地認(rèn)識到入黨，不是一種榮譽，而是責(zé)任，因此，我們就要有為共產(chǎn)黨*和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念，忠實地執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，自覺實踐社會主義榮辱觀，積極促進社會和諧，努力地為黨的事業(yè)而奮斗。我們要有全心全意為人民服務(wù)的思想，我們必須牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力做到 吃苦在前，享受在后 ，在一切苦難和危險時刻挺身而出。最后，我們還要有在學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針政策，積極響應(yīng)黨的號召，帶頭參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。
總之，端正我們的入黨動機，我們必須牢固樹立共產(chǎn)黨*理想，堅定為共產(chǎn)黨*奮斗終身的信念，并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高理想而奮斗!
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年5月10日
20xx年6月30日，我隨機關(guān)全體黨員到豐潤潘家峪村參觀，在殉難同胞墓前，我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！痹谶@慶祝中國共產(chǎn)黨建黨89周年的神圣時刻，能夠在革命圣地重溫入黨誓詞，令人心懷激蕩、熱血澎湃。
潘家峪，這個普通的山村，因69年前那場的慘絕人寰的大屠殺而令世人震驚牢記，更因中國人民抵抗侵略的壯烈之舉而載入史冊。1941年1月25日，日本侵略者為了拔掉這個冀東抗日根據(jù)地中樞，集中了遵化、玉田、灤縣、遷安、盧龍、撫寧等地的3000多日軍和20xx多偽軍，對潘家峪發(fā)動了突然襲擊。為了徹底剿滅革命武裝，日寇殘忍地屠殺了全村1230人，并放火焚尸20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會20xx年老黨員重溫入黨誓詞心得體會。
走過西大坑、老槐樹、小鐵門、南巖子、殺人場潘家大院、殉難同胞葬墓等遺址，我仿佛看到了抗日群眾不畏強暴、奮起反抗的身影，也仿佛感受到了他們對國弱民窮無力抵抗外辱的失望和悲痛。
“落后就要挨打?！边@是人類社會不可回避的規(guī)律。鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，打碎了天國上朝的迷夢，中國進入了飽經(jīng)蹂躪的近代史。作為國家主權(quán)象征的海關(guān)，居然被外國人長期把持。直到新中國建立后，我們才徹底結(jié)束了由西方列強控制中國海關(guān)長達(dá)90年的屈辱。
回望令人扼腕嘆息的歷史，再次面對由商神手杖與金色鑰匙組成的關(guān)徽，我感到的是一份沉甸甸的責(zé)任。作為一名剛剛調(diào)入海關(guān)工作的普通干部，我只有牢記“依法行政，為國把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟，促進發(fā)展”的宗旨，不辱使命、努力工作，發(fā)揮先鋒堡壘作用，才能履行一個共產(chǎn)黨員的誓言。在工作中，我決心做到以下三點：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。海關(guān)工作政策性、專業(yè)性強，需要熟練掌握大量的法規(guī)制度和工作技巧，只有不斷擴大自己的知識面，不斷積累工作經(jīng)驗才能做好。首先，我要加強政治學(xué)習(xí)，不僅積極參加黨小組的各項學(xué)習(xí)活動，更要在日常生活中多讀書、多看報，及時了解黨和國家的工作重點和政策方向，始終與黨中央保持高度一致;其次，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓緊時間自修新入關(guān)人員的規(guī)定課程，熟練掌握本崗位常用的法規(guī)制度規(guī)定，并努力提高組織協(xié)調(diào)、文字綜合、調(diào)查研究的水平;第三，要加強實踐學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，在工作過程中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、把握工作規(guī)律，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，盡快實現(xiàn)從一名公安民警到海關(guān)干部的轉(zhuǎn)變。
二是忠誠履職，傾力服務(wù)。作為一名窗口單位的工作人員，我的個人形象就代表著機關(guān)形象。因此，在工作中，我要認(rèn)真履行首問負(fù)責(zé)制，對于不在自身職責(zé)范圍內(nèi)的工作，要主動引領(lǐng)至相關(guān)職能部門，決不推諉扯皮，真正做到態(tài)度熱情、語言文明、耐心回答、解釋恰當(dāng)，確保工作不拖延、不斷檔;要時刻保持良好工作狀態(tài)，做到“人干凈、物整潔、說話和氣、辦事高效”，事前有準(zhǔn)備、事中有告知、事后有回音，為管理相對人提供一站式、一條龍服務(wù)，堅持今日事今日畢、事不過夜，盡量減少他們的辦事成本;要虛心聽取意見和建議，及時改正工作中的不足，持續(xù)改進工作方法，簡化辦公流程，努力挖掘時間利用潛力，決不讓管理相對人在我這一工作環(huán)節(jié)浪費時間和精力。
三是遵守紀(jì)律，錘煉作風(fēng)。遵守政治紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨組織的決策部署，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨組織的決策部署，不折不扣地完成各項工作任務(wù);遵守廉政紀(jì)律，嚴(yán)格遵守《海關(guān)人員六項禁令》、《海關(guān)外勤工作紀(jì)律》等規(guī)定，堅持秉公辦事、文明執(zhí)法，廉潔自律;遵守保密紀(jì)律，不該看的不看，不該說的不說，不用掌握的秘密信息作為炫耀的資本，更不能為自己謀取私利。同時，樹立和弘揚良好作風(fēng)，堅持艱苦樸素，從節(jié)省一度電、一張紙做起，杜絕奢侈浪費行為;學(xué)會寬容別人的個性，寬容別人的不足和短處，相互欣賞、相互支持，當(dāng)面提醒、背后維護，像愛護自己的眼睛一樣珍視團結(jié);牢固樹立奉獻(xiàn)意識，在心態(tài)上少一份急躁與輕浮，多一點冷靜與穩(wěn)重，少一些私心和雜念，多一些自警、自律和自省，專心致志、心無旁騖地干事創(chuàng)業(yè);踐行“一心一意為民、一絲不茍干事、一塵不染從政”的理念，要做國門的忠誠衛(wèi)士，努力塑造可親、可信、可敬的良好形象。
老師板書心得體會總結(jié)篇十五
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。
在這本書中，蒙臺梭利博士詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。
在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來確定采用何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“效益法則”。這引導(dǎo)他運用最直接的方法，在盡可能短的時刻內(nèi)到達(dá)他的目的。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫忙這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中需要運用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。
無論是做為家長還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終。
作為一名幼兒教師，務(wù)必使自己的內(nèi)心作好準(zhǔn)備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。
老師板書心得體會總結(jié)篇十六
參加這次的托管老師學(xué)習(xí)，實踐可以提高學(xué)習(xí)興趣的，只有在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識是多么有用，也會發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進一步充實。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當(dāng)時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認(rèn)可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負(fù)責(zé)一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
其實生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受和學(xué)習(xí)。
一個月的暑假打工結(jié)束了，我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分，總的來說，每次打工都會教會我不少的道理，打工是邁向社會的重要一步，是值得去實踐和珍惜的?，F(xiàn)在想來，三十天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，是一份屬于我自己的寶貴的人生財富。
這次暑假在同學(xué)的介紹下，我在紹興牛津少兒輔導(dǎo)中心打工。工作很既簡單也困難，是管理沒課的學(xué)生上自習(xí)。一開始不是很熟悉工作的流程，但經(jīng)過輔導(dǎo)老師的細(xì)心講解，我對工作也一天天熟悉了起來。在工作中，比較困難的是控制課堂紀(jì)律，孩子的生性都比較好玩，自習(xí)課的紀(jì)律的管理一直是一個難點。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好，甚至有一度想要放棄，但是在輔導(dǎo)中心的老師和工作伙伴的鼓勵下，我漸漸進入工作狀態(tài)，一天比一天進步。我發(fā)現(xiàn)對待孩子要“軟硬兼施”，而且要學(xué)會運用激勵手段，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當(dāng)然最重要的一點是對孩子要充滿愛心，要有持久的耐心，用真心對待他們，學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，了解他們的所需，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，鼓勵他們創(chuàng)新，培養(yǎng)生活的好習(xí)慣。當(dāng)然我們也需要保持一顆童心，這樣才能更加靠近他們，了解他們，與他們愉快和諧的相處。
雖然我已經(jīng)不是第一次打工，但是管理學(xué)生的工作卻是第一次。對于我的工作，我得到了老師和學(xué)生十分肯定的評價。比起我的收獲，這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺自己很多方面都得到了提高。首先我覺得收獲了前所未有的耐心和毅力，同時也學(xué)會了如何在工作和生活更好的運用它們。其次這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認(rèn)識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。這次實踐雖然與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)，但是在工作中，每一天，每一堂課，每一步都讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗，三十天的累積，三十天的豐富，這些學(xué)到的經(jīng)驗都開始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會走上教師的崗位，我想這些經(jīng)驗在醫(yī)院工作時亦可以用到。這些經(jīng)驗在與病人相處時會起到很大的作用，首先是人際溝通能力，在護理工作中，與病人的交流是非常重要的，這影響著很多護理工作的開展;其次是將來為病人服務(wù)所需的耐心和愛心，護理人員具備這兩點能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實踐中得到了很大的鍛煉。
每次社會實踐總會讓我清楚的看到社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的，在學(xué)校里我們學(xué)的是理論知識，但是真正進入社會我們才會知道：所學(xué)的知識只有應(yīng)用到實際中才會實現(xiàn)它的價值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單，現(xiàn)實總會有很多想象不到的問題。只有親身在社會中實踐過，才會對自己有一個清醒的認(rèn)識，才會正確地給自己定位，確立符合現(xiàn)實的目標(biāo)。
三十天的社會實踐結(jié)束了，有很多的不舍，不舍給我很多幫助的老師，也不舍一起工作的伙伴。社會實踐是我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的機會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，我的付出得到了回報。我想在以后的工作和生活中我都會感謝每一次 社會實踐帶給我的啟發(fā)，會記得每一次社會實踐中帶給我的感動，也會運用好自己學(xué)到的社會經(jīng)驗。
都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。
寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。
每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。
孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。
我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細(xì)心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。
有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
快樂，托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。
朋友，我認(rèn)識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。
時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。
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老師板書心得體會總結(jié)篇十七
第一段：引言（介紹護理老師的工作背景，對護理教育的重要性進行闡述）
作為一名護理老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)未來的護理專業(yè)人才。護理教育在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，因為護理人員不僅需要具備專業(yè)的技能和知識，還需要具備溫暖的關(guān)懷和無私的奉獻(xiàn)精神。在這個行業(yè)中，我見證了許多學(xué)生從無知到專業(yè)的轉(zhuǎn)變，讓我深刻體會到了護理教育的價值和意義。
第二段：傳授專業(yè)知識和技能（講述護理老師如何傳授學(xué)生專業(yè)知識和技能）
作為護理老師，我首先要確保學(xué)生具備扎實的護理理論基礎(chǔ)。我通過課堂教學(xué)、案例分析和實踐操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握護理學(xué)科的基本知識。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能，通過模擬實驗、臨床實習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能，使他們能夠在實際工作中熟練運用所學(xué)知識和技能。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷（強調(diào)護理教育的人文關(guān)懷和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性）
除了專業(yè)知識和技能，護理教育還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。作為一名護理老師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和倫理意識，教育他們遵守行業(yè)規(guī)范，保護患者的隱私和權(quán)益。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，教育他們關(guān)愛患者，尊重他們的感受和需求。我通過案例討論、角色扮演和實踐活動等方式，幫助學(xué)生理解人文關(guān)懷的重要性，并在實踐中應(yīng)用于實際護理工作中。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維（講述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維）
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，我注重創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生提出問題和獨立思考，激發(fā)他們對護理學(xué)科的興趣和熱情。同時，我引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流會議、科研項目等活動，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新思維。通過這些方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新能力得到了有效的培養(yǎng)和提升。
第五段：總結(jié)和展望（對護理教育的體會進行總結(jié)，并展望未來的發(fā)展趨勢）
總結(jié)來看，作為一名護理老師，我深切體會到了護理教育的重要性和意義。通過傳授專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，我為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀護理專業(yè)人才作出了自己的貢獻(xiàn)。隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的進步，護理教育也在不斷發(fā)展和改善。未來，我將繼續(xù)努力，為護理教育的進一步發(fā)展和提高做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：護理老師不僅僅是傳授知識和技能的職業(yè)，更是培養(yǎng)優(yōu)秀護理人員的重要角色。通過傳授專業(yè)知識和技能、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，護理教育為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的護理專業(yè)人才，為保障患者的生命和健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。未來，隨著護理教育的不斷發(fā)展和完善，我們相信會有更多更好的護理老師走進這個行業(yè)，繼續(xù)為護理教育的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的進步貢獻(xiàn)自己的力量。
老師板書心得體會總結(jié)篇十八
自畢業(yè)那天起，我一直在從事著老師的工作，只不過一年前，工作的崗位從學(xué)校移到了托管班。雖然是偶然的一次觸摸，卻擦出了幸福的火花。
寬泛的說，托管工作，以安全為前提，以和諧為主導(dǎo)，師生是主角。每當(dāng)來到托管班，知道自己要做什么，該做什么，融入狀態(tài)很重要。工作比較瑣碎，既有生活方面的，也有學(xué)習(xí)方面的。
大部分家長很注重孩子的飲食和午休。家長最關(guān)心的是，他的孩子有沒有不吃飯有沒有挑食，個別孩子來到托管班，感覺比較陌生，適應(yīng)能力差，會有哭喊，發(fā)呆，不吃飯的情緒。之前有一個叫小c的二年男生，看起來靦腆很可愛的，可是當(dāng)他第一次走到餐廳的時候，他自己站在那里哭，原以為可能是學(xué)生比較多，他沒找到合適的位置，可是當(dāng)別人都在津津有味時，他依舊是那個樣子，在安慰他的過程中，我才明白，他想媽媽啦。也許此時我已經(jīng)不單單是他的老師，更應(yīng)當(dāng)充當(dāng)他的媽媽的角色。在孩子們用餐的時候，做一個稱職的‘愛心媽媽’。有了好的睡眠，才有精力工作和學(xué)習(xí)，睡眠關(guān)鍵就是一個氛圍，有些孩子沒有午休的習(xí)慣，但是來到集體的環(huán)境中，卻能進入酣睡狀態(tài)。他覺得這里安靜溫馨新奇。當(dāng)然也有不安分的，自己多動還要帶動別人的，最好是個別處理，要讓他意識到自己的錯誤，還要阻止類似的行為發(fā)生。只要按宿舍的規(guī)定，他們就會記得游戲有規(guī)則，不可以壞了規(guī)矩。小h是一年級的新生，但他給我的感覺就是很暴躁，對人對事，行為都很極端。但是仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)他很尊重‘說一不二，將懲分明的人‘。這時我要做一個“細(xì)心媽媽“，收獲一只小綿羊，發(fā)現(xiàn)他的錯誤，并及時糾正，但一定記得嚴(yán)厲批評之后，一定要有溫暖的寒暄。
孩子們的學(xué)習(xí)似乎一直都是，家長很關(guān)心的話題。面對作業(yè)孩子不一定能規(guī)規(guī)矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩，學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅的玩耍，他們是這樣認(rèn)為的。一旦他們把學(xué)習(xí)作為肆無忌憚的玩耍，對大人而言是一件很頭疼的事。小學(xué)生的作業(yè)并沒有太多，時間都耽誤在了拖沓上，發(fā)呆，小動作上。小w在大家的眼里是一個靦腆，聲音很小，心細(xì)的男孩子，喜歡發(fā)呆。起初，他的a o e i u v連發(fā)音的口型都不會回，感覺像是嘴對嘴地喂奶一樣，相互對視，他明明不會，卻又不告訴你。只有當(dāng)你一次次得追問后，他才會輕輕點頭。而他不會寫的字母，也要你用同樣的方法去對待。真的要用那種刨根問底的勁頭。這就是耐心，而用耐心真誠換來的是會心的微笑，他用微笑代替了發(fā)呆，這是給大家最好的禮物。
都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。
寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近，我找到了托管所。精心準(zhǔn)備，面試順利通過，就這樣，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。
每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課，然后接學(xué)生們到托管所，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。
孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。
我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了。“老師，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細(xì)心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。
有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
責(zé)任，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來90%的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
快樂，托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。
朋友，我認(rèn)識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。
時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進。
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老師板書心得體會總結(jié)篇十九
生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家，生活老師的工作要面向?qū)W生，面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。下面是本站小編為大家收集整理的生活老師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
剛開始，我和大部分的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，學(xué)生中途回來要登記啊，學(xué)生生病要去詢問、照顧啦，學(xué)生寢室衛(wèi)生要指導(dǎo)并幫忙做啦。時常檢查這檢查那，登記需維修的物品啦……當(dāng)一切都能得心應(yīng)手，處理得有條不紊后，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功，其中一項，熟識學(xué)生善觀察就不簡單，你想記住一個學(xué)生，那就得觀察她的特點，了解她的性格，有時還得記住他的家庭情況、學(xué)習(xí)情況及特殊愛好。為了加強這方面的功底，部門特地組織老師們學(xué)習(xí)、比賽及書面測試，經(jīng)過一段時間的加強訓(xùn)練，每位老師對自己樓層的學(xué)生名字都能倒背如流，并更多的認(rèn)識本樓棟學(xué)生。
人們都說，華師一的學(xué)生是祖國的未來，國家頂梁柱，是的，華師一是一所名校，每年向國家輸送那么多名牌大學(xué)生、出國留學(xué)生。他們確實值得我們?yōu)樗麄凃湴痢⒆院?。能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成一個個令人驕傲的大學(xué)生與家長、學(xué)校老師的辛勤付出是分不開的。在這里，我覺得也應(yīng)該感謝我們生活老師對他們?nèi)挈c點滴滴的付出。我們即是一個好媽媽的角色，要對他們生活上關(guān)懷備至、噓寒問暖，又要起到一個生活老師的作用，糾正他們一些不良的生活習(xí)慣，改變他們思想上的偏執(zhí)，可別說你不信，讓我來講個小事你聽聽吧!
在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進出都會問聲老師好，突然，有一天那個女孩生病了，經(jīng)過一個星期的治療，腎結(jié)石到是治好了，但胃病犯了，一個星期沒好好吃東西，十來天過去，再看到她時，嚇了一跳，人一下子瘦的沒形了，走路都沒精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長談心，才知道，小孩子確實病了，但也有一些思想上的原因，她聽信了高一年級的好朋友的話，認(rèn)為這所學(xué)校那兒都不好，再加上生病期間對老師的一些誤解，就帶來了一些厭學(xué)情緒。知道了這一情況，我們每個生活老師對她關(guān)懷備至，每天拉著她聊一下，問一下她吃飯了沒有，告訴她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療。夸獎她的學(xué)習(xí)好，并抽出時間和她談心，聊她近期出國途中和同學(xué)鬧得不愉快的小事。她還告訴我，他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自己的一份吃了，還來吃她的一份。聽到這里，我輕快地笑起來，看，多可愛，多天真的孩子。我告訴她，媽媽這樣其實是想告訴你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。我講了，我對我孩子的事，告訴她，在我們家每一份好菜上來時，爺爺、奶奶是舍不得動筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，告訴他，并不是家長搶著吃東西，而是要告訴你們，當(dāng)吃東西時，還有別人，做事時還要想一下別人，時間長了，心胸就開闊了，就會為別人考慮了。就這樣經(jīng)過半年的時間，女孩漸漸地開朗起來，現(xiàn)在每天進出公寓都會給我一個大大的擁抱并甜甜地說：“老師，我最愛你了?！?BR> 所以，我覺得做一名生活老師不容易，一定要用愛心、耐心、誠心對待學(xué)生。不過，做一名生活老師也其樂無窮，每天看到同學(xué)們的一張張笑臉，你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候，你會溫暖到心底。當(dāng)你幫她們解決一個個問題時，你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這么多的快樂。有這么多的動力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?
近日，在李文法主任的倡導(dǎo)下，我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”，學(xué)習(xí)后觸動較大，時隔70多年，主席當(dāng)時所列舉革命隊伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗談如下幾點感悟：
一、學(xué)會反思、端正工作態(tài)度
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來看，它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任，從自身利益和學(xué)校利益來看，與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián)，所以我們在履行這份職業(yè)的職責(zé)時，不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展，端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育。
二、學(xué)會自律、尊重勞動制度
自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度，不能犯自由主義，不要想到什么，就說什么;想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以學(xué)校的勞動紀(jì)律和勞動制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，這樣持之以恒，堅持不懈，你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。
三、學(xué)會自制、規(guī)范自己的行為
教育家加里寧說過這樣一段話：“教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師，你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生，所以我們在管理和教育學(xué)生的過程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
花開花落，幾度春秋，我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大，從大到強的發(fā)展過程，在這幾年的教育生涯磨礪中，讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵，面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作，風(fēng)雨一肩挑，有甘有苦，從天亮到深夜，一直陪同在學(xué)生前進的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂，他們是理想、希望、未來美好的化身，能融入到他們生命成長歷程中，感覺我是幸福的人。
在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法：
第一、做充滿愛心的領(lǐng)路人
做為生活老師，個人素養(yǎng)也必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著，而且影響深遠(yuǎn)。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復(fù)雜，既天真又叛逆，我們老師就更應(yīng)該做好典范。
剛開始接手一個樓層的學(xué)生，我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活，規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中，與學(xué)生一起努力，走入正軌，共創(chuàng)佳績，而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生，相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如，學(xué)生剛開始不會拖地，我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學(xué)生看在眼里，下次就會很認(rèn)真的去疊好被子。切忌亂批評指責(zé)，指手畫腳一番。
另外，要愛這些學(xué)生，愛宿舍區(qū)這個家，把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去，學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法，那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安，漸漸地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋，把運動鞋放的到處都是，我進去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學(xué)生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。
學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：“人非草木,孰能無過 ”，何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢 ，在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢。
正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花。”
第二、要建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系,
“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助，就有了無窮的力量克服前進中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系?？傊?只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛護學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會很順利順心的開展好。
第三、培養(yǎng)一批高效率的學(xué)生干部
剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺了，或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已的，可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調(diào)動他們的積極性，這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是同學(xué)都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話，所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理，讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽，為班級加分。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
第四、關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自強意識，自我管理的能力
作為生活老師，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生，提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。
在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候，我經(jīng)常是給他們召開樓層會議，提出進步的地方和不足之處，讓學(xué)生自己想好具體解決的方法，這樣他們自己想出的方案，就會很積極認(rèn)真的施行，進步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子，他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進的效果。
第五、善于與班主任合作、與家長的溝通
如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé)，好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生，面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。
首先做好與班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老師、任課教師溝通交流，及時了解學(xué)生的情況，增強自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我十分受益:學(xué)校無小事,事事皆教育。無論在教學(xué)區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。
老師板書心得體會總結(jié)篇二十
學(xué)期即將結(jié)束，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在這個班級擔(dān)任老師已經(jīng)半年時間了?；叵肫饎倓偵先螘r的緊張和迷茫，如今卻能在這個階段總結(jié)自己的所得和經(jīng)驗。作為一名教師，每一個學(xué)期的結(jié)束都是一個重要的節(jié)點，是對自己工作的一個總結(jié)和梳理，更是對未來教學(xué)工作的規(guī)劃和展望。通過總結(jié)心得體會，我希望能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，給學(xué)生更好的教育。
第二段：工作總結(jié)
在這個學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和進步。首先，我在教學(xué)內(nèi)容上精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，確保了教學(xué)的有效性。通過充實自己的課程內(nèi)容和一些實踐案例的引入，我有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。同時，我還注重互動與合作，在課堂上積極與學(xué)生互動，鼓勵他們發(fā)表觀點和解答問題，通過多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：問題發(fā)現(xiàn)
然而，在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂教學(xué)時有時會太過于講究教學(xué)進度，導(dǎo)致學(xué)生無法深入學(xué)習(xí)和理解知識。其次，在學(xué)生個體差異教學(xué)方面，我還不夠注重學(xué)生的個體需求，忽視了他們的差異性，使得部分學(xué)生進步緩慢。此外，在學(xué)生情緒管理和激勵方面，我還有待提高，對待學(xué)生的鼓勵和表揚還不夠及時和詳細(xì)，不能有效激發(fā)他們的積極性。
第四段：心得體會
通過對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題，并明確了自己需要改進的方向。首先，我將更加注重學(xué)生個體差異教學(xué)，充分尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，制定個性化的教學(xué)計劃，滿足他們的不同需求，促進他們的全面發(fā)展。其次，我會更加耐心和細(xì)心地對待學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，為他們提供更多的關(guān)懷和支持。此外，我還會不斷提高自己的教學(xué)技能和方法，不斷更新教學(xué)知識，更好地適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的需求。
第五段：未來展望
在新的學(xué)期即將開始之際，我充滿信心和期待。通過本學(xué)期的總結(jié)，我更加明確了自己的教育目標(biāo)和路線。未來，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索和創(chuàng)新，積極參加各類培訓(xùn)和研討活動，提高自己的綜合素質(zhì)和教育水平。同時，我也會加強與家長和同事的溝通合作，形成良好的教育合力，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我堅信，通過不斷努力和提升，我能夠成為更優(yōu)秀的一名教師，給學(xué)生更好的教育。
總而言之，學(xué)期的結(jié)束是一個總結(jié)和展望的重要時刻。通過對本學(xué)期工作的總結(jié)和反思，我對自己的教學(xué)工作有了更全面和深入的認(rèn)識，也明確了自己需要改進和提高的方向。相信在未來的工作中，我能夠借鑒過去的經(jīng)驗，不斷進步和創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和教育條件。
老師板書心得體會總結(jié)篇二十一
春季是一年中新學(xué)期的開始，也是新的發(fā)展的起點。老師的春訓(xùn)是為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生潛力，展示教育的力量。在此次春訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，得到了很多成長和收獲。
第二段：提出問題
教學(xué)中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，是我在春訓(xùn)中一直思考的問題。
第三段：總結(jié)體會
在春訓(xùn)中，我結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，通過多種方式來鼓勵學(xué)生參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我加強了課前準(zhǔn)備工作。事先對教材進行深入研究，并準(zhǔn)備好相關(guān)教具和案例。其次，我注重與學(xué)生的互動。每當(dāng)學(xué)生提問，我都鼓勵他們進行思考，并引導(dǎo)他們自己尋找答案。我還給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，讓他們參與到課堂討論和小組合作中。最后，我注重及時反饋。對于學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)，我及時批改和評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。
第四段：取得成效
通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性得到了很大的提升。他們在課堂上更加主動、積極地參與，提出問題和解決問題的能力也得到了提高。他們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)展，展現(xiàn)出更多的想象力和創(chuàng)新思維。這讓我更加有信心，相信只要我用心去教育，每個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的潛力。
第五段：展望未來
通過春訓(xùn)的總結(jié)和反思，我意識到教師要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和進步。我準(zhǔn)備在未來的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力，用一種更積極、更有效的方式來教育他們。同時，我也希望能夠與其他老師進行經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。
在老師春訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和創(chuàng)造者。只有通過實踐和不斷探索，我們才能在教育教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。希望未來的教學(xué)能夠更加出色，能夠?qū)⒚恳粋€學(xué)生的潛力都開發(fā)出來，讓他們在未來的道路上更加自信和成功。