通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更深入地思考自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用例子或事例，以生動(dòng)形象地展示自己的觀點(diǎn)和思考。這些心得體會(huì)范文內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，可以為我們寫作提供參考與借鑒。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言（200字）
會(huì)議聽課是日常工作中的一項(xiàng)必要任務(wù)，而我的經(jīng)驗(yàn)是，聽課不僅僅是獲取信息，更是一種積累知識和提升能力的途徑。本文旨在分享我在會(huì)議聽課中所得到的體驗(yàn)和收獲，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 第二段：積極參與（200字）
我認(rèn)為，在會(huì)議聽課中，積極參與是非常關(guān)鍵的。首先，要有學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要被表面的枯燥和龐雜所嚇倒。其次，要做好聽課的準(zhǔn)備，具體做法是提前預(yù)習(xí)資料、整理筆記；并且要注意聽課過程中的交流和互動(dòng)，這有助于廣泛了解別人的意見和觀點(diǎn)。
第三段：注意筆記（200字）
另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是注意筆記，不會(huì)怎么記筆記的同學(xué)可以試試以樹形圖的形式進(jìn)行筆記。它可以讓同學(xué)們將重點(diǎn)概括出來，形成層次性結(jié)構(gòu)。樹形圖的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是讓學(xué)生們能夠快速地從不同深度理解知識點(diǎn)，較強(qiáng)地促進(jìn)思維發(fā)展。
第四段：深入思考（300字）
會(huì)議聽課讓我發(fā)現(xiàn)，真正的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授，還有思維的拓展。在聽課過程中，我學(xué)會(huì)了提出問題，思考問題、解決問題的過程，這是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)飛快地記錄筆記并不能幫助自己深度思考，我應(yīng)該要變換思考角度看待講座內(nèi)容，考慮它的意義、優(yōu)缺點(diǎn)和引申意義，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)（300字）
此外，會(huì)議聽課還教給我如何在一夜之間做出精彩的報(bào)告，并分享個(gè)人的看法、心得、問題與聯(lián)合組織者思考的方向。這個(gè)機(jī)會(huì)驚喜地讓我能在“一夜之間”推敲細(xì)節(jié)，深刻理解議題并思考如何通俗地表達(dá)和分享觀點(diǎn)。不僅如此，這個(gè)過程還使我獲得了大量分享技巧，并適當(dāng)加深了在辦公室等其他場合中的表達(dá)技巧，進(jìn)而在更廣泛的群體中表達(dá)能力得到了加強(qiáng)。
總的來說，會(huì)議聽課是一件有趣又有意義的事情。能夠像今天這樣，現(xiàn)場通過互動(dòng)場景學(xué)習(xí)成功的想法，造就出一個(gè)向眾人展示的堅(jiān)實(shí)思想和有理有據(jù)的方案，應(yīng)該是每個(gè)聽課者的目標(biāo)。參與會(huì)議聽課，不僅深度學(xué)習(xí)，也是實(shí)現(xiàn)自己能力提升的重要方式。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇二
第一段：介紹會(huì)議主題及自己參加的原因（200字左右）
最近公司舉辦了一次關(guān)于市場營銷策略的會(huì)議，此次會(huì)議旨在讓公司內(nèi)外的專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)，共同研究市場變化趨勢，以及如何制定更為有針對性的營銷策略。由于本人在公司負(fù)責(zé)市場部門的工作，因此受聘參與此次會(huì)議，也希望能夠在這次會(huì)議中學(xué)到更多有益的知識和方法。
第二段：會(huì)議中關(guān)鍵內(nèi)容的概述（300字左右）
在本次會(huì)議中，公司邀請了多名業(yè)內(nèi)資深專家進(jìn)行發(fā)言，從不同層面對市場營銷策略進(jìn)行了深入分析。其中，每位專家從其豐富的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合最新的市場數(shù)據(jù)和趨勢進(jìn)行了解析，并介紹了如何利用各種營銷工具進(jìn)行精準(zhǔn)定位和階段性推進(jìn)。
會(huì)議主要涉及了市場情報(bào)收集、品牌價(jià)值和知名度的構(gòu)建、營銷渠道與用戶行為分析等重要內(nèi)容。此外，也針對未來的市場格局及趨勢進(jìn)行了梳理，以及預(yù)測不同行業(yè)可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施。
第三段：會(huì)議的收益及我的個(gè)人體會(huì)（400字左右）
此次會(huì)議讓我在短時(shí)間內(nèi)收獲了很多寶貴的知識，讓我對市場策略有了更加清晰的了解。對于市場營銷這個(gè)行業(yè)來說，不僅要擁有直覺和經(jīng)驗(yàn)，還要掌握最新的市場趨勢和發(fā)展方向。此次會(huì)議的專家發(fā)言讓我收獲頗豐，其中對我印象最深的內(nèi)容是關(guān)于品牌價(jià)值和知名度的構(gòu)建。專家們強(qiáng)調(diào)，品牌建設(shè)和維護(hù)是營銷工作中最為重要的部分之一，而品牌價(jià)值和知名度的構(gòu)建，需要在不斷探索、創(chuàng)新和積累的基礎(chǔ)上逐步深化，才能獲得成功。
除了專家發(fā)言，此次會(huì)議的交流環(huán)節(jié)也很有意義，我與其他參會(huì)人員就市場營銷策略交換了看法，運(yùn)用大家的經(jīng)驗(yàn)和思路，共同探討了很多實(shí)際問題，獲得了互惠互利的心得體會(huì)。幾個(gè)小時(shí)的會(huì)議對我來說確實(shí)是一種心靈的洗禮，也讓我在工作中有了更為清晰的思路和目標(biāo)。
第四段：通過會(huì)議感悟到的工作方法（150字左右）
此次會(huì)議讓我深感工作中需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，然后才能推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我意識到，在市場營銷這個(gè)行業(yè)中，應(yīng)該更好的利用大數(shù)據(jù)的分析手段來獲取市場信息，采用精益化、數(shù)據(jù)化的方式推進(jìn)工作，從而更快速和更準(zhǔn)確的把握市場變化，獲得競爭優(yōu)勢。
第五段：對未來工作規(guī)劃的建議（150字左右）
通過此次會(huì)議，讓我更加明確了未來的發(fā)展方向，此次會(huì)議為我提供了更優(yōu)質(zhì)的思想和方法，也為我在市場營銷這個(gè)行業(yè)中奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將運(yùn)用新接觸到的理論以及市場數(shù)據(jù)分析工具，更好地把握市場變化，從而創(chuàng)造更為卓越和優(yōu)異的業(yè)績。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇三
聽課與參加會(huì)議是學(xué)習(xí)、交流和提升的重要方式。與會(huì)聽講，了解他人的見解，不僅能讓人拓寬思路，掌握更多實(shí)用知識技能，還能開闊視野，提高領(lǐng)悟能力。在參加和組織會(huì)議過程中，我深刻體會(huì)到了與眾不同的體驗(yàn)，受益匪淺，并以此為契機(jī)，反思自己存在的不足，提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。下面是我對于聽課與會(huì)議的心得體會(huì)。
一、用心傾聽
一場課程的好壞在于你用心的聽，聽清了老師的點(diǎn)、聽明白了老師的意發(fā)，才能學(xué)到東西。在我聽完緊湊的課程之后，我發(fā)現(xiàn)自己的思路不再囿于表面，而是需要反復(fù)推敲。利用課堂鞏固掌握，這要求我們要耐心聽老師講話，一旦有疑問要及時(shí)發(fā)出來，直到問題得到解決。因?yàn)閷τ谡n堂的知識點(diǎn)掌握，老師講不到的，反復(fù)思考總結(jié)完全可以彌補(bǔ)。聽課的過程中，學(xué)生的主動(dòng)思考，向老師提出問題和質(zhì)疑是積極掌握知識的體現(xiàn)，而不是被動(dòng)接收。不同的聲音在教育中是至關(guān)重要的，質(zhì)疑、發(fā)問不僅幫助自己更好地理解問題，也讓老師改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、重視與互動(dòng)
上好一節(jié)課，我們需要是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生和老師互動(dòng)，互相配合共同完成目標(biāo)。課堂的互動(dòng)對課堂氛圍有極大的改善作用，不僅可以直接了解同學(xué)的觀點(diǎn)，還可以增加老師對學(xué)生的了解，逐漸營造出輕松的氣氛。尊重不同的觀點(diǎn)、謙虛的接受不同的意見不僅能增加自己的求知欲，更能夠提高自身的人際交往能力，在日后的工作和生活中都有著非常重要的作用。
三、講究儀態(tài)
參加會(huì)議，首先要看到的是投射出來的面部表情和整體出現(xiàn)，不僅僅是言論本身。儀容儀表要考慮到看到你的人會(huì)對你的印象，處理好儀態(tài)問題，給人以良好的感覺，這樣才能更好的融入集體并更加有效地展現(xiàn)自己的態(tài)度和專業(yè)能力。在大場合，言行應(yīng)謹(jǐn)慎，表情要和氣，所以我們要在很多方面提高自己，更加注重儀態(tài)問題，才能更好地提升自己。
四、身為組織者
組織會(huì)議，除了需求合理的方案，還需要考慮思考到場人員、談判方式、談話語速調(diào)整等許多細(xì)節(jié)問題。在規(guī)劃討論內(nèi)容的同時(shí)，也要注重提高執(zhí)行力和卡好時(shí)間，不能讓大家等你而耽誤時(shí)間。會(huì)議中難免會(huì)有爭議，所以我們需要注重話語表達(dá)技巧，更要注重談判能力的提高，才能夠更好地協(xié)調(diào)與人交流。
五、高效、完善
高效會(huì)議的精髓在于會(huì)議的策劃和執(zhí)行，使會(huì)議達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的全部力量，本著務(wù)實(shí)高效的原則，會(huì)議要注重與效率，避免大家手忙腳亂地?zé)o所適從。完善的會(huì)議，應(yīng)該避免不必要的議題，尤其是與會(huì)人員重要人物，更需要考慮解決問題的方法，拒絕空話瞎扯談話精簡。
聽課與參加會(huì)議，是一段不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷實(shí)踐提高的過程。在這個(gè)過程中，我意識到，我們不僅要做好互動(dòng)和閱讀，更要多交流、反思、及時(shí)落實(shí)。用心聆聽和作出與會(huì)的反應(yīng)才能促進(jìn)個(gè)人的提高和會(huì)議的順利進(jìn)行?？傊?，要做到學(xué)以致用，學(xué)以致用，才能提高自己的綜合素質(zhì)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇四
第一段:
聽課和會(huì)議是每個(gè)人工作中不可避免的一個(gè)部分。從小學(xué)開始，我們就開始了聽課，到了職場中，我們常常需要參加各種會(huì)議。這些聽課和參加會(huì)議對自己的工作、學(xué)習(xí)和成長都有很大的幫助。但是，聽課和參加會(huì)議不僅僅是靜靜的坐在那里聽別人講，而是需要有一些技巧和經(jīng)驗(yàn)去更好地理解和融入。
第二段：
聽課的目的是為了獲取知識、提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。在聽課的時(shí)候，我們要積極思考、仔細(xì)聽講，把老師所講的內(nèi)容和自己的知識聯(lián)系起來，這樣才能將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。此外，在聽課的過程中，也要注意掌握一些技巧，例如采取記筆記、積極發(fā)言等方法，以便更好的理解和吸收知識。
第三段：
會(huì)議則是為達(dá)成某種共同的目標(biāo)而進(jìn)行的專業(yè)活動(dòng)，參加會(huì)議有助于了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、拓展人脈和提高溝通能力。在會(huì)議中，我們要積極參與、積極講話，這樣才能更好地表達(dá)自己的想法和意見，推動(dòng)會(huì)議的進(jìn)展和達(dá)成會(huì)議的目標(biāo)。此外，我們也要注意遵守會(huì)議禮儀、了解會(huì)議流程等，以便更好地參與到會(huì)議中去。
第四段：
在聽課和參加會(huì)議的過程中，我們也要注重自我反思和總結(jié)。聽課之后，我們要回想所學(xué)到的知識，并整理、分類、歸納，以便更好地鞏固所學(xué)知識。參加會(huì)議之后，則需要總結(jié)會(huì)上所講的內(nèi)容，提煉出會(huì)議的要點(diǎn)，反思自己的表現(xiàn)和思考，為下一次的會(huì)議做好充分的準(zhǔn)備。
第五段：
綜上所述，聽課和會(huì)議不僅僅是在聽別人講而已，而是需要我們積極參與和掌握一些技巧，以便更好地理解和融入。在學(xué)習(xí)和工作中，做好聽課和參加會(huì)議的準(zhǔn)備和總結(jié)是非常重要的，這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高自己的能力和水平。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇五
近期，我參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的高級培訓(xùn)會(huì)議。在這場會(huì)議中，我得到了很多寶貴的收獲和體會(huì)。通過與其他參會(huì)者的互動(dòng)交流，深入學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要概念和技巧。在這篇文章中，我將分享我在會(huì)議中收獲的一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
首先，我認(rèn)為會(huì)議之所以能夠帶來深刻的收獲，是因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識到了自己的不足之處。在會(huì)議過程中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，其中包括小組討論和模擬演練等。通過這些活動(dòng)，我意識到我在團(tuán)隊(duì)中缺乏明確的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。這使得我更加明白，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我需要不斷提升自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，以更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。
其次，我在會(huì)議中學(xué)到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則和技巧。例如，通過演講者的分享，我了解到一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠清晰表達(dá)目標(biāo)和期望，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)努力。此外，一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者還要善于傾聽和接受反饋，能夠理解并尊重他人的意見和建議。會(huì)議中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我通過模擬情景體驗(yàn)到了這些技巧的實(shí)際運(yùn)用，使我認(rèn)識到自己該如何在日常工作中加以運(yùn)用。
另外，會(huì)議中的成功案例分享給我?guī)砹嗽S多啟示。通過聽取各行各業(yè)不同領(lǐng)域的成功人士分享他們經(jīng)歷的故事，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。這些成功人士用他們的故事告訴了我，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持下去，持之以恒，最終都能夠獲得成功。他們的經(jīng)歷給了我很大的鼓舞和信心，讓我更加堅(jiān)信自己能夠成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
此外，與其他參會(huì)者的互動(dòng)交流也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。會(huì)議提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過與其他參會(huì)者的交流，我了解到了其他行業(yè)的工作方式和團(tuán)隊(duì)管理方法，這為我拓寬了視野，讓我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對不同的工作環(huán)境。
最后，會(huì)議的收獲還在于它對于我個(gè)人的成長和發(fā)展帶來的積極影響。通過參加這個(gè)高級培訓(xùn)會(huì)議，我不僅僅學(xué)到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要知識和技巧，更重要的是，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)不僅僅是完成工作任務(wù)，更應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力和發(fā)展。這對于我來說是一個(gè)重要的領(lǐng)悟，也是我今后工作和生活中的一個(gè)重要目標(biāo)。
總結(jié)而言，參加這場領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)會(huì)議給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲和體會(huì)。通過認(rèn)識到自己的不足和學(xué)習(xí)一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要原則和技巧，我相信我能夠不斷提升自己，并成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，這次會(huì)議還給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與其他行業(yè)的人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我的視野。這次會(huì)議是我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中的重要一步，我將會(huì)利用這些收獲和體會(huì)，不斷成長和進(jìn)步。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇六
在我們的職業(yè)生涯中，參加各種會(huì)議是很常見的工作場景。這些會(huì)議往往是為了討論某個(gè)項(xiàng)目，解決某個(gè)問題或者制定一份計(jì)劃而召集的。參加會(huì)議有時(shí)會(huì)讓人感到疲憊，但在正確的論壇和有質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)下，它可以成為職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：會(huì)議收獲
在會(huì)議中，我們可以獲得許多重要的信息，這些信息可以幫助我們在我們的工作中被更加有效地執(zhí)行我們的任務(wù)。通過這些會(huì)議，我們可以清楚地了解項(xiàng)目的進(jìn)度，了解工作量和任務(wù)如何分配，以及如何更好地與我們的同事協(xié)同工作。在會(huì)議中，我們還可以了解各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的思維和方法，這有助于我們更好地理解項(xiàng)目方向。會(huì)議記錄也是會(huì)議收獲中不可或缺的一部分，它可以幫助我們隨時(shí)查看過去的決策和討論，更好地支持我們的工作。
第三段：技巧和技巧
參加會(huì)議的一個(gè)主要目的是為了了解討論的主題。但是，如果我們不能技巧性地參與這些討論，我們就可能無法真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。對于成功參與會(huì)議的關(guān)鍵，有幾個(gè)技巧和技巧是很重要的。首先，聽得仔細(xì)并理解并提出問題，這可以幫助你更好地掌握會(huì)議的主題。其次，需要詢問和演示，但這需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行。根據(jù)情況，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可能不會(huì)在會(huì)議上，而是在私下進(jìn)行的進(jìn)一步討論。最后，有效地發(fā)言或提出觀點(diǎn)，這需要我們考慮我們的觀點(diǎn)是否相關(guān)，該表達(dá)的時(shí)間是否合適，以及我們的表達(dá)是否具有建設(shè)性。
第四段：心得體會(huì)
會(huì)議通常需要我們帶來巨大的疲勞，特別是長時(shí)間的會(huì)議。但是，如果我們能夠善用這些機(jī)會(huì)，那么我們將從會(huì)議中獲得許多財(cái)富。在我的職業(yè)生涯中，我參加了許多會(huì)議，我從中學(xué)到了很多。我意識到，我們的貢獻(xiàn)是很重要的，我們需要靈活地處理問題，并盡我們所能為團(tuán)隊(duì)提供幫助。有時(shí)會(huì)議很長，但要始終保持專注和耐心。最后，要在會(huì)議結(jié)束后對整個(gè)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，這有助于我們提高自己的表現(xiàn)和提供更有效的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
在職業(yè)生涯中，我們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，其中之一就是有效參與會(huì)議。但是，如果我們能夠遵循正確的技巧和技巧，將聽技巧，提問技巧和說話技巧結(jié)合起來，具備專注和耐心，我們就可以從每個(gè)會(huì)議中廣泛地受益。同時(shí)，在會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思，以便提高自己的表現(xiàn)和提供有效的貢獻(xiàn)。參加會(huì)議可能是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但我們可以從中學(xué)到很多，并且成為我們職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇七
20___年10月11日，我和我校另幾位教師到新華路小學(xué)參加由市教育局主辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩大會(huì)”。在短短的一天時(shí)間里，觀摩了來自襄城、樊城等其他縣市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點(diǎn)評，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
一、現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但不等于教師能夠放任自流，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，授之以“漁”，而不是授之以“魚”。要認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)參與學(xué)生的討論，即時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計(jì)問題時(shí)要“跳一跳，夠得著”，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者，學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品;課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容，相反，教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。
三、思考幾個(gè)問題：
1、課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系?
2、落實(shí)了“數(shù)學(xué)化”課堂是否就是實(shí)效好的課堂?
3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣?
4、動(dòng)手操作就是探究學(xué)習(xí)嗎?小組討論就是合作學(xué)習(xí)嗎?只有數(shù)學(xué)活動(dòng)才是體驗(yàn)學(xué)習(xí)嗎?
5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎?用了電腦課件就是“整合”了嗎?
6、你精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課了嗎?教學(xué)的每個(gè)設(shè)計(jì)、每個(gè)活動(dòng)都是有效的嗎?
7、你在預(yù)設(shè)中為生成留有空間了嗎?你是否有效的利用了生成?
四、對策
精心預(yù)設(shè)——準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開發(fā)資源、適時(shí)準(zhǔn)確評價(jià)注重生成——寬容地接納生成、理智地理解生成、機(jī)智地篩選生成、巧妙地使用生成以滿腔的熱情、智慧的頭腦，敏銳的觸角注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。喚起學(xué)生的智慧，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生自覺不自覺地使用數(shù)學(xué)思想、方法創(chuàng)造性地解決問題。小心翼翼地呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生地積極性、主動(dòng)性，全力以赴地保護(hù)好孩子的自尊心、自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，持續(xù)地建立準(zhǔn)確的價(jià)值觀。
一堂有實(shí)效的課要做到確定好教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉課堂的生成點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)一點(diǎn)，雙基訓(xùn)練扎實(shí)一點(diǎn)，教學(xué)容量厚實(shí)一點(diǎn)，學(xué)生思維活躍一點(diǎn)，教學(xué)方式靈活一點(diǎn)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇八
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。
新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。
我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動(dòng)物找家”，各種小動(dòng)物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個(gè)引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇九
語文聽課是學(xué)生獲取知識和提高能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過語文聽課，學(xué)生能夠掌握知識，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力。我在語文聽課中收獲頗豐，深感受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、知識獲取、思維拓展、人際交往以及學(xué)科目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面來談?wù)勎以谡Z文聽課中的收獲和心得體會(huì)。
首先，課堂的良好氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的語文課堂上，老師總能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們能夠放心專注地聽課。老師善于與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們在課堂上表達(dá)自己的意見，充分發(fā)揮我們的主體作用。這種良好的課堂氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我更加愿意專注地聽課并參與進(jìn)去。
其次，在語文聽課過程中，我不僅擴(kuò)展了知識的廣度，還提高了語言表達(dá)能力。通過聽老師講解和學(xué)習(xí)文本，我掌握了許多與語文相關(guān)的知識，如詩歌鑒賞、修辭手法、作文寫作技巧等。這些知識對于提升我的語言素養(yǎng)和閱讀能力起到了重要作用。此外，在課堂上，老師經(jīng)常設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和任務(wù)，要求我們用口語進(jìn)行表達(dá)，這有助于提高我們的口頭表達(dá)能力。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我在語文聽課中的語言表達(dá)能力得到了明顯的提升。
再次，在語文聽課中，我學(xué)會(huì)了拓展思維和進(jìn)行思維導(dǎo)圖的方法。語文學(xué)科強(qiáng)調(diào)思維方式和思維能力的培養(yǎng)。通過語文聽課，我了解到了很多拓展思維的方法，如思維導(dǎo)圖、主題闡述、觀點(diǎn)論證等。這些方法使我的思維更加靈活，能夠更好地進(jìn)行邏輯推理和問題解決。特別是思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，使我在整理和歸納知識時(shí)更加高效和有條理。通過思維拓展的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，從而在學(xué)習(xí)和生活中能夠更加積極主動(dòng)地思考問題。
此外，在語文聽課中，我也提高了人際交往的能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組合作，讓我們在一起進(jìn)行討論和交流。通過和同學(xué)們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見解，也得到了他們的幫助和鼓勵(lì)。同時(shí)，在小組合作中，我也能夠更好地與他人合作，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，從而形成團(tuán)隊(duì)合作的意識和習(xí)慣。通過課堂上的人際交往，我不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的人際交往能力，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，通過語文聽課，我實(shí)現(xiàn)了語文學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)。通過聽課，我逐漸提高了語言表達(dá)能力，擴(kuò)展了語言應(yīng)用的范圍。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)文本，我也了解到了豐富的文化知識，增強(qiáng)了自己的文化素養(yǎng)。這些都是我在語文學(xué)科中達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，證明了我通過語文聽課，實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總之，語文聽課是我獲取知識和提高能力的重要途徑。在語文聽課中，我收獲了豐富的知識，提高了語言表達(dá)能力，拓展了思維方式，提高了人際交往能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科目標(biāo)。這些收獲和體會(huì)必將對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持專注和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的語文能力和學(xué)習(xí)水平。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人
更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會(huì)知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì)知識拓展視野。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的`責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過對生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識，加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”，“習(xí)”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會(huì)。
首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對較少。而社會(huì)對大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此，對于我們來講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是相對于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。
其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生—社會(huì)—學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時(shí)完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識，再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
再次：對于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：mps 8站，45號單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識的進(jìn)一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十一
今天有幸聆聽江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)傅紅老師的一節(jié)課，傅紅老師的課如行云流水，詩一般的美。課堂豐富而又充滿活力。孩子們的一顰一笑，一動(dòng)一靜，一語一字都注入了超乎尋常的靈性?？梢载?fù)責(zé)任地說做傅紅老師的學(xué)生是幸福的，而聽傅紅老師的課更是一種享受。她的課中有許多浸潤靈氣的東西，我能悟出卻永遠(yuǎn)無法學(xué)到。傅老師講授的是《黃河上的主人》這一課體現(xiàn)尤為突出的有兩個(gè)方面。
教師激勵(lì)手段、評價(jià)語言的豐富、獨(dú)特、靈活性。如：教師借學(xué)生的書看一看，這一借
眼神、姿態(tài)、聲音、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感等非智力因素都進(jìn)行了大量的、積極的、有創(chuàng)意的評價(jià)，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面及他們成功的體驗(yàn)。
興趣是最好的老師，傅老師把課堂各個(gè)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣結(jié)合在一起，在課堂的初始階段創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。如濁浪排空、滔滔河水一詞對四年級的學(xué)生來說理解起來很有難度，傅老師通過讓學(xué)生觀看動(dòng)畫演示：黃河的一段視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中自然就明白了濁浪排空、滔滔河水的意思。學(xué)生有了學(xué)習(xí)積極性，就會(huì)產(chǎn)生了探究的欲望，就能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此課堂的氛圍就會(huì)比較熱烈。
傅老師的生字教學(xué)比較細(xì)致扎實(shí)、新穎獨(dú)特。
總之，傅老師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用的教育(家庭教育心得體會(huì))理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握語文基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十二
上次聽完第三屆教壇名師的講課后，就一直想找點(diǎn)時(shí)間寫寫自己的感受，卻一直因?yàn)樯钪械默嵤卤粩R置一邊。同時(shí)也怕聯(lián)校的解校長對自己失望，她是個(gè)認(rèn)真的人，希望我們這些年輕教師能多思考，多反思，多學(xué)習(xí)。所以到現(xiàn)在都有點(diǎn)小慚愧。
自從生完孩子后，有好一段時(shí)間沒接觸書本了，甚至懷疑自己是否還會(huì)講課。所以急需充電。言歸正傳，還是談?wù)劼犝n的心得吧。
這次講課的老師一共有11個(gè)，其中給我印象最深的應(yīng)該是3位特崗教師的課。他們講課各具特色，都有自己的亮點(diǎn)。不管是秦軍軍的體育課，張晶的美術(shù)課，還是王芳的英語課，都設(shè)計(jì)的很合理，很精彩。
秦軍軍的體育課讓學(xué)生不僅鍛煉了身體，掌握了基本的體育知識，更多的是寓教于樂。通過游戲，比賽等形式提高了學(xué)生的積極參與性，打破了傳統(tǒng)意義上大家對體育課是一種枯燥，勞累的印象。張晶的美術(shù)課給人的感覺就像是在講故事，她的聲音委婉，動(dòng)人，悅耳，再加上美術(shù)課上的那些惟妙惟肖的小人，感覺整個(gè)課堂都充滿了藝術(shù)氣息，讓學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)，更多的是感受到美術(shù)課的魅力。王芳的英語課氣氛很活躍，她的嗓門大，動(dòng)作幅度大，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高。她在教授新單詞的同時(shí)也將單詞中的簡單音標(biāo)教于學(xué)生，讓學(xué)生在記住單詞的同時(shí)也掌握了簡單的音標(biāo)知識，為將來學(xué)習(xí)音標(biāo)做了一些鋪墊。這點(diǎn)我覺得可以借鑒。
其他教師中也不乏一些優(yōu)秀的課，但給我最震驚的還是這3位教師的課。聽完他們的課后，我想在以后的教學(xué)中，除了要落實(shí)學(xué)生的基本知識點(diǎn)外，更多的是加一些外在的輔助教學(xué)，如播放英語小短片，聽英語歌曲，做英語小游戲，講英語小故事等等，讓學(xué)生在色彩斑斕的課堂氣氛中完成英語學(xué)習(xí)，讓他們的英語學(xué)習(xí)變成一種真正意義上的樂學(xué)，想學(xué)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十三
在大學(xué)期間，聽課是每位學(xué)生必經(jīng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。大學(xué)課堂不僅是獲取知識的重要場所，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。通過多年的聽課經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了大學(xué)聽課的重要性，并從中獲得了諸多收獲。
首先，大學(xué)課堂不僅是老師授課的地方，更是自我學(xué)習(xí)能力的鍛煉場所。在大學(xué)，課堂上的講授只是知識的冰山一角，更多的知識需要自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。因此，我在課堂上養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣，主動(dòng)提問、解答問題，積極思考問題的本質(zhì)和深層次內(nèi)涵。這種主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式既提高了自我的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力，對于未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。
其次，大學(xué)聽課給我提供了展示自我的平臺。在大學(xué)課堂上，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，展示自己對問題的理解和見解。這不僅可以增加自己的自信心，也能夠提高自己在集體中的地位和影響力。在課堂上，我學(xué)會(huì)了與人交流與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力。這些在課堂之外的能力也是我未來走向社會(huì)和職場所必需的素質(zhì)。
再次，大學(xué)聽課讓我從不同的角度思考問題。在大學(xué)課堂上，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅帶給我豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，還激發(fā)了我思考的熱情。他們以不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式引發(fā)我對同一個(gè)問題的多種思考。這些經(jīng)歷使我明白，思考的觸角應(yīng)該全面而廣泛，不僅要從自身經(jīng)驗(yàn)角度思考問題，也要從多元化的思維和學(xué)科交叉角度去考慮。這樣才能拓展思維邊界，進(jìn)一步提高自己的綜合分析和創(chuàng)新能力。
最后，大學(xué)聽課讓我對知識充滿了渴望和探索的欲望。每一節(jié)課都是一次新的啟蒙，每一個(gè)問題都是一道需要探索的謎題。大學(xué)課堂給予了我無限的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和探索。在課堂中，我懂得了解題的方法與思路，學(xué)會(huì)了不斷積累和拓展自己的知識面。這些知識將成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富，不僅能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中展示光芒，也能提供指導(dǎo)我解決實(shí)際問題的能力。
綜上所述，大學(xué)聽課對我的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過大學(xué)課堂的鍛煉，我不僅培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)水平，提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自主思考和獨(dú)立解決問題的能力。在課堂之外，我學(xué)會(huì)了與人交流和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力。同時(shí)，大學(xué)課堂讓我思考問題的角度更加全面，對知識充滿了渴望和探索的欲望。這些都將成為我未來發(fā)展的重要支撐，讓我更加有信心和能力去面對未來的挑戰(zhàn)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十四
進(jìn)入大學(xué)，接受高等教育是每個(gè)大學(xué)生的夢想和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，聽課是最基本的學(xué)習(xí)方式之一。大學(xué)的課堂不僅僅是傳授知識，還是啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)境。通過聽課，大學(xué)生們可以不斷拓寬自己的知識面，提高自己的思考能力，培養(yǎng)專注和領(lǐng)悟的能力。本文將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的聽課心得和收獲。
第二段：認(rèn)真專注
在大學(xué)的課堂上，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真專注是至關(guān)重要的。首先，專心聽課有助于我們更好地集中注意力，避免分心和走神，從而更好地理解和消化所學(xué)的知識。其次，專注聽講有助于我們更好地記錄筆記。通過記錄筆記，我們可以將零散的知識點(diǎn)整理成有系統(tǒng)性的知識框架，方便以后復(fù)習(xí)和梳理。最后，專注聽課也有助于我們參與討論和提問。積極參與課堂互動(dòng)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
第三段：靈活思維
聽課不僅僅是接受知識的輸入，更是培養(yǎng)思維方式和方法的過程。在大學(xué)的課堂上，我接觸了各種各樣的知識領(lǐng)域和學(xué)科，這也促使我嘗試用不同的思維方式去理解和解決問題。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師提供了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我會(huì)嘗試用推理和邏輯去分析和解決；在文學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們閱讀文學(xué)作品，我會(huì)嘗試用想象和感覺去理解和表達(dá)文學(xué)的意義。通過靈活運(yùn)用思維，我不僅更好地掌握了課程內(nèi)容，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。
第四段：批判思維
在大學(xué)的課堂上，教師們往往鼓勵(lì)我們用批判性思維來對待知識。這意味著我們要主動(dòng)質(zhì)疑和思考所學(xué)的知識，要深入去探尋其中的理論和原理，要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來評判和分析。通過批判思維，我們可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的課程。例如，在一節(jié)政治課上，教師讓我們對某個(gè)政府政策進(jìn)行評價(jià)和分析，我通過批判思維了解到政策的背后是一系列的權(quán)衡和糾結(jié)，這使我更好地理解政治的復(fù)雜性和多樣性。
第五段：啟示與收獲
在大學(xué)的課堂上，通過認(rèn)真專注、靈活思維和批判思維，我不僅獲取了豐富的知識，還獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我意識到知識的獲取并不是通過被動(dòng)的接收，而是通過主動(dòng)的思考和探索。其次，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長久的過程，要不斷積累和學(xué)習(xí)，才能不斷成長和進(jìn)步。最重要的是，我意識到大學(xué)的課堂是一個(gè)發(fā)散思維和創(chuàng)造力的沃土，我們可以盡情地思考和提問，在這里跨越傳統(tǒng)界限，追求真理和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過大學(xué)的聽課，我們可以運(yùn)用靈活思維和批判思維，將知識轉(zhuǎn)化為自己的能力和素養(yǎng)。而且，不僅要聽課，還要注重與教師和同學(xué)們的互動(dòng)，參與討論和交流，進(jìn)一步加深對知識的理解和應(yīng)用。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要獲取知識，還要獲得發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力，這將為我們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)教育作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，越來越受到關(guān)注。而大學(xué)的聽課是學(xué)生獲取知識的重要途徑之一。在大學(xué)期間，我有幸參加了眾多的課程，認(rèn)真聽課并進(jìn)行了總結(jié)。在這個(gè)過程中，我積累了很多心得體會(huì)，并獲得了許多收獲。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我在大學(xué)聽課中的學(xué)習(xí)心得。
首先，大學(xué)聽課的心得是要時(shí)刻保持專注。在大學(xué)的課堂上，有時(shí)會(huì)遇到一些枯燥乏味的知識點(diǎn)，而這些內(nèi)容卻是我們在日后工作、生活中所必需掌握的。要克服困難，就需要時(shí)刻保持專注。我通常會(huì)在課堂上主動(dòng)提問，與老師進(jìn)行互動(dòng)，這能幫助我更好地理解課程內(nèi)容并保持集中精力。同時(shí)，我還會(huì)帶上紙和筆，在聽講的過程中記下自己感興趣或重要的內(nèi)容，這樣不僅幫助我記憶，還可以方便我日后復(fù)習(xí)和查找。
其次，大學(xué)聽課的心得是要發(fā)揚(yáng)獨(dú)立思考的精神。大學(xué)教育的目的不僅僅是為了傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在課堂上，老師通常不會(huì)一味地灌輸知識，而是通過一些引導(dǎo)性的問題激發(fā)學(xué)生的思考。我們要善于思考，不僅要掌握知識本身，更要理解知識的背后邏輯和深層次含義。在我的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)在課后仔細(xì)思考和總結(jié)所學(xué)的知識，并試著將其與我已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行聯(lián)系和對比，進(jìn)一步深化對知識的理解。
第三，大學(xué)聽課的心得是要善于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。大學(xué)是一個(gè)與各類人才交流學(xué)習(xí)的平臺，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。在課堂上，我會(huì)和同學(xué)們互相討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，這不僅可以幫助我更好地理解問題，還能夠從其他同學(xué)的角度得到新的啟發(fā)。除此之外，我還會(huì)組織和參加學(xué)習(xí)小組，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同解決課堂上的難題，相互之間的討論和交流，非常有利于我們的學(xué)習(xí)效果。
第四，大學(xué)聽課的心得是要勇于提問和解答問題。在課堂上，老師的講解通常是圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行的，因此可能會(huì)存在一些疑惑和不理解的地方。在這種情況下，我們應(yīng)該勇敢地提問。學(xué)生提問不僅可以幫助自己解決疑惑，還可以促進(jìn)與老師和同學(xué)們更深入的交流和思考。同時(shí)，我們還要主動(dòng)回答問題，盡管可能會(huì)犯錯(cuò)，但這樣不僅可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠幫助鞏固所學(xué)的知識。
最后，在大學(xué)聽課心得中我收獲最大的是思考問題的方法。大學(xué)的課程內(nèi)容廣泛而深入，遇到的問題也比中學(xué)時(shí)期更加復(fù)雜。而面對這些問題，我們不僅要掌握解決問題的具體方法，還要學(xué)會(huì)思考問題的本質(zhì)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我漸漸明白了要解決問題首先要搞清問題的本質(zhì)，其次要善于分析問題和收集信息，并通過合適的方法找出問題的解決方案。
綜上所述，大學(xué)聽課對于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過不斷總結(jié)和思考，我在大學(xué)聽課中獲得了專注、獨(dú)立思考、與同學(xué)交流、提問解答問題以及思考問題方法等方面的心得體會(huì)和收獲。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹以诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有所幫助，并能夠堅(jiān)定我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的信心和決心。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十六
語文聽課是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的過程，每次課堂都有其獨(dú)特的收獲與心得體會(huì)。通過語文聽課，我收獲了對語文知識更深入的理解，提高了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的欣賞和思考能力，增強(qiáng)了對思想和人生的思考。總的來說，語文聽課讓我受益匪淺。
首先，語文聽課讓我對語文知識有了更深入的理解。在課堂上，老師講解課文中的語言運(yùn)用、形象描寫、情感交流等方面的知識，使我對這些知識有了新的認(rèn)識。例如，在一節(jié)課上，老師講解了《紅樓夢》中的幾個(gè)典型人物形象，通過老師的講解，我對賈寶玉、林黛玉等人物有了更深入的了解，而且也明白了為什么他們在小說中具有如此重要的地位。這樣的學(xué)習(xí)讓我對語文知識增加了新的層面，使我能夠更好地理解和欣賞文學(xué)作品。
其次，語文聽課提高了我的表達(dá)能力。在課堂上，老師提出問題，鼓勵(lì)我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我逐漸克服了陳述觀點(diǎn)時(shí)的緊張和害怕，提高了我的口頭表達(dá)能力。通過與同學(xué)的互動(dòng)和交流，我能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，也能夠更好地傾聽他人的見解。這樣的互動(dòng)和交流讓我在語文聽課中獲得了實(shí)際的提升，也為將來的演講和辯論等活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，語文聽課還培養(yǎng)了我對文學(xué)作品的欣賞和思考能力。教師在課堂上對文學(xué)作品進(jìn)行解讀，引導(dǎo)我們從不同的角度去理解和思考。通過這樣的引導(dǎo)，我開始學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品背后的深層次意義，也開始培養(yǎng)自己對作品進(jìn)行批判性思考的能力。例如，在一次課上，老師講解了《詩經(jīng)》中的《桃夭》一篇，引導(dǎo)我們從詩歌的音樂感受、情感表達(dá)和文化內(nèi)涵等方面進(jìn)行思考。這樣的學(xué)習(xí)讓我不僅能夠欣賞文學(xué)作品的美感，也能夠從中汲取人生智慧。
最后，語文聽課讓我增強(qiáng)了對思想和人生的思考。在課堂上，老師會(huì)通過課文引發(fā)一系列的思考話題，引導(dǎo)我們對人性、社會(huì)、價(jià)值觀等問題進(jìn)行思考。例如，在一次課上，老師通過《我的母親》這篇文章引發(fā)了關(guān)于母愛和家庭的思考，讓我反思了母愛的偉大和家庭的重要性。這樣的思考讓我更加珍惜身邊的親人，也讓我思考我將來的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這樣的思考讓我受益終身，也讓我變得更加成熟和有內(nèi)涵。
總之，語文聽課讓我受益匪淺。通過語文聽課，我對語文知識有了更深入的理解，提高了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的欣賞和思考能力，增強(qiáng)了對思想和人生的思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，以更好地發(fā)展自己的人文素養(yǎng)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十七
英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，通過聽課，我們可以提升自己的聽力能力，培養(yǎng)語感，提高口語表達(dá)能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我對英語聽課一直保持著積極的態(tài)度，認(rèn)為只有通過細(xì)心聆聽和不斷實(shí)踐能夠真正收獲到英語聽課的成果。
第二段：探討在英語聽課中的收獲
在英語聽課中，我不僅能夠聽到優(yōu)秀英語教師的精彩講解，還能發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面的不足之處。通過不斷的傾聽和理解，我逐漸提升了對英語的理解能力和表達(dá)能力。同時(shí)，聽課也讓我接觸到了各種各樣的英語口音和語速，這對于提高我對不同語境下的聽辨能力有著重要的幫助。另外，英語聽課還為我拓寬了視野，讓我了解到了更加真實(shí)的英語語境和文化背景。
第三段：總結(jié)自己參與英語聽課的心得體會(huì)
在英語聽課中，我發(fā)現(xiàn)了一些有益的學(xué)習(xí)方法，這些方法也成為了我在學(xué)習(xí)英語聽力過程中的寶貴財(cái)富。首先，積極思維是關(guān)鍵。在課堂上，我養(yǎng)成了積極參與、積極思考的習(xí)慣，力求把握住教師講解的關(guān)鍵信息，從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我發(fā)現(xiàn)多做筆記是提高聽力的有效方法，我在課堂上記錄下重要的詞匯、短語和句子，幫助我后續(xù)對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和記憶，也提高了我對英語的敏感度。最后，我在聽課中努力培養(yǎng)了對英語的興趣，不斷加強(qiáng)自己的耐心和耐力，提高了我的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。
第四段：闡述英語聽課對于自己的意義
英語聽課對我個(gè)人來說有著非常重要的意義。首先，英語聽課為我提供了一個(gè)實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，讓我在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)語感。其次，英語聽課拓寬了我的視野，讓我了解到不同國家的英語口音和文化，使我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加全面和豐富。最后，英語聽課不僅僅是學(xué)習(xí)語言，還是學(xué)習(xí)如何聆聽和理解，培養(yǎng)溝通的能力，這些都對我的個(gè)人發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。
第五段：展望未來并總結(jié)全文
未來，我將繼續(xù)保持對英語聽課的熱情，堅(jiān)持參與聽課并積極實(shí)踐。通過不斷的聽力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我相信我的英語水平會(huì)不斷提高。同時(shí)，我也希望將來能夠?qū)⒂⒄Z聽課的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給他人，幫助更多的人在學(xué)習(xí)英語的道路上取得成功。
總之，英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語不可或缺的一部分。通過積極參與聽課和實(shí)踐，我們可以提升自己的聽力能力、培養(yǎng)語感，并且拓寬見識，了解不同國家的文化差異。同時(shí)，在英語聽課過程中，我們也會(huì)逐漸培養(yǎng)出積極思考、細(xì)心聆聽以及學(xué)習(xí)方法的意識。英語聽課對于個(gè)人的意義重大，不僅可以提高我們的英語水平，還增加了我們的交流能力和語言素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不斷參與和實(shí)踐，從中享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，并將這些積極的心得體會(huì)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十八
前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗豐。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教育只注重教師的“話”，輕視學(xué)生的“話”，導(dǎo)致教室沉悶，教育困。在這個(gè)課程中，互動(dòng)的成分很多，學(xué)生不再是聽眾，而是整個(gè)課程的重要參與者。教師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整個(gè)過程，教室氣氛活躍。第二節(jié)是mac教師的新課《通分》，致力于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的思維潛力。
在課堂活動(dòng)中，我看到兩位教師生機(jī)勃勃、充滿活力的教授，他們善于發(fā)掘新事物，他們有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和明確的教學(xué)思維。在聽課期間，我想起了我教育中存在的一些問題，從他們的教育活動(dòng)中學(xué)到了很多。約翰肯尼迪，學(xué)習(xí))上這門課，我有一些體會(huì)。
1、體現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)精神，重視營造愉快的課堂。
通過觀察一系列展示課，感覺到所有教師都在努力反映新課的要求。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、積極、有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教育，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極探索，師生合作交流的愉快課堂活動(dòng)。我們看到所有教師都重視創(chuàng)造和諧愉快的教室。教師和學(xué)生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者、捐贈(zèng)者和接受者。現(xiàn)在在教室里，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、導(dǎo)師和合作者。
2、重視反映數(shù)學(xué)和生活關(guān)系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)狀況。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們的學(xué)習(xí)資料要現(xiàn)實(shí)、有益、具有挑戰(zhàn)性。在這門課中，教師們重視創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的教育情景，引入情景中需要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生對探索的興趣和欲望，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在我們身邊，了解數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)踐、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
3、實(shí)施積極的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)際操作。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來越多的教師開始重視孩子的手操作和孩子的手腦結(jié)合。要真正學(xué)好知識，學(xué)生就要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)習(xí)是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，具有實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)知識。
4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的實(shí)施。
通過這些展示課，教師們的正規(guī)教育潛力非常強(qiáng)，非常重視學(xué)生們的雙技能訓(xùn)練的實(shí)施。不是以前那種華而不實(shí)的評價(jià)課，而是扎實(shí)的正規(guī)教育研究活動(dòng)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí))這些課程資料扎實(shí)，教育容量大。
5、體現(xiàn)教育資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、資料、學(xué)習(xí)和教育方式產(chǎn)生了很大的影響，聽取的各教師根據(jù)自己的教育要求使用了現(xiàn)代信息技術(shù)。這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用突出了教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。
總之，這次外出上課學(xué)習(xí)使我更加深刻地意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí))在這里，我想感謝教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的教育中，我將徹底吃教材，徹底吃學(xué)生，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，博采，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家，感悟，積累教養(yǎng)素養(yǎng)。不斷探索課堂教學(xué)，擺脫適合自己的教學(xué)方法。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言（200字）
會(huì)議聽課是日常工作中的一項(xiàng)必要任務(wù)，而我的經(jīng)驗(yàn)是，聽課不僅僅是獲取信息，更是一種積累知識和提升能力的途徑。本文旨在分享我在會(huì)議聽課中所得到的體驗(yàn)和收獲，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 第二段：積極參與（200字）
我認(rèn)為，在會(huì)議聽課中，積極參與是非常關(guān)鍵的。首先，要有學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要被表面的枯燥和龐雜所嚇倒。其次，要做好聽課的準(zhǔn)備，具體做法是提前預(yù)習(xí)資料、整理筆記；并且要注意聽課過程中的交流和互動(dòng)，這有助于廣泛了解別人的意見和觀點(diǎn)。
第三段：注意筆記（200字）
另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是注意筆記，不會(huì)怎么記筆記的同學(xué)可以試試以樹形圖的形式進(jìn)行筆記。它可以讓同學(xué)們將重點(diǎn)概括出來，形成層次性結(jié)構(gòu)。樹形圖的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是讓學(xué)生們能夠快速地從不同深度理解知識點(diǎn)，較強(qiáng)地促進(jìn)思維發(fā)展。
第四段：深入思考（300字）
會(huì)議聽課讓我發(fā)現(xiàn)，真正的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授，還有思維的拓展。在聽課過程中，我學(xué)會(huì)了提出問題，思考問題、解決問題的過程，這是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)飛快地記錄筆記并不能幫助自己深度思考，我應(yīng)該要變換思考角度看待講座內(nèi)容，考慮它的意義、優(yōu)缺點(diǎn)和引申意義，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)（300字）
此外，會(huì)議聽課還教給我如何在一夜之間做出精彩的報(bào)告，并分享個(gè)人的看法、心得、問題與聯(lián)合組織者思考的方向。這個(gè)機(jī)會(huì)驚喜地讓我能在“一夜之間”推敲細(xì)節(jié)，深刻理解議題并思考如何通俗地表達(dá)和分享觀點(diǎn)。不僅如此，這個(gè)過程還使我獲得了大量分享技巧，并適當(dāng)加深了在辦公室等其他場合中的表達(dá)技巧，進(jìn)而在更廣泛的群體中表達(dá)能力得到了加強(qiáng)。
總的來說，會(huì)議聽課是一件有趣又有意義的事情。能夠像今天這樣，現(xiàn)場通過互動(dòng)場景學(xué)習(xí)成功的想法，造就出一個(gè)向眾人展示的堅(jiān)實(shí)思想和有理有據(jù)的方案，應(yīng)該是每個(gè)聽課者的目標(biāo)。參與會(huì)議聽課，不僅深度學(xué)習(xí)，也是實(shí)現(xiàn)自己能力提升的重要方式。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇二
第一段：介紹會(huì)議主題及自己參加的原因（200字左右）
最近公司舉辦了一次關(guān)于市場營銷策略的會(huì)議，此次會(huì)議旨在讓公司內(nèi)外的專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)，共同研究市場變化趨勢，以及如何制定更為有針對性的營銷策略。由于本人在公司負(fù)責(zé)市場部門的工作，因此受聘參與此次會(huì)議，也希望能夠在這次會(huì)議中學(xué)到更多有益的知識和方法。
第二段：會(huì)議中關(guān)鍵內(nèi)容的概述（300字左右）
在本次會(huì)議中，公司邀請了多名業(yè)內(nèi)資深專家進(jìn)行發(fā)言，從不同層面對市場營銷策略進(jìn)行了深入分析。其中，每位專家從其豐富的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合最新的市場數(shù)據(jù)和趨勢進(jìn)行了解析，并介紹了如何利用各種營銷工具進(jìn)行精準(zhǔn)定位和階段性推進(jìn)。
會(huì)議主要涉及了市場情報(bào)收集、品牌價(jià)值和知名度的構(gòu)建、營銷渠道與用戶行為分析等重要內(nèi)容。此外，也針對未來的市場格局及趨勢進(jìn)行了梳理，以及預(yù)測不同行業(yè)可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施。
第三段：會(huì)議的收益及我的個(gè)人體會(huì)（400字左右）
此次會(huì)議讓我在短時(shí)間內(nèi)收獲了很多寶貴的知識，讓我對市場策略有了更加清晰的了解。對于市場營銷這個(gè)行業(yè)來說，不僅要擁有直覺和經(jīng)驗(yàn)，還要掌握最新的市場趨勢和發(fā)展方向。此次會(huì)議的專家發(fā)言讓我收獲頗豐，其中對我印象最深的內(nèi)容是關(guān)于品牌價(jià)值和知名度的構(gòu)建。專家們強(qiáng)調(diào)，品牌建設(shè)和維護(hù)是營銷工作中最為重要的部分之一，而品牌價(jià)值和知名度的構(gòu)建，需要在不斷探索、創(chuàng)新和積累的基礎(chǔ)上逐步深化，才能獲得成功。
除了專家發(fā)言，此次會(huì)議的交流環(huán)節(jié)也很有意義，我與其他參會(huì)人員就市場營銷策略交換了看法，運(yùn)用大家的經(jīng)驗(yàn)和思路，共同探討了很多實(shí)際問題，獲得了互惠互利的心得體會(huì)。幾個(gè)小時(shí)的會(huì)議對我來說確實(shí)是一種心靈的洗禮，也讓我在工作中有了更為清晰的思路和目標(biāo)。
第四段：通過會(huì)議感悟到的工作方法（150字左右）
此次會(huì)議讓我深感工作中需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，然后才能推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我意識到，在市場營銷這個(gè)行業(yè)中，應(yīng)該更好的利用大數(shù)據(jù)的分析手段來獲取市場信息，采用精益化、數(shù)據(jù)化的方式推進(jìn)工作，從而更快速和更準(zhǔn)確的把握市場變化，獲得競爭優(yōu)勢。
第五段：對未來工作規(guī)劃的建議（150字左右）
通過此次會(huì)議，讓我更加明確了未來的發(fā)展方向，此次會(huì)議為我提供了更優(yōu)質(zhì)的思想和方法，也為我在市場營銷這個(gè)行業(yè)中奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將運(yùn)用新接觸到的理論以及市場數(shù)據(jù)分析工具，更好地把握市場變化，從而創(chuàng)造更為卓越和優(yōu)異的業(yè)績。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇三
聽課與參加會(huì)議是學(xué)習(xí)、交流和提升的重要方式。與會(huì)聽講，了解他人的見解，不僅能讓人拓寬思路，掌握更多實(shí)用知識技能，還能開闊視野，提高領(lǐng)悟能力。在參加和組織會(huì)議過程中，我深刻體會(huì)到了與眾不同的體驗(yàn)，受益匪淺，并以此為契機(jī)，反思自己存在的不足，提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。下面是我對于聽課與會(huì)議的心得體會(huì)。
一、用心傾聽
一場課程的好壞在于你用心的聽，聽清了老師的點(diǎn)、聽明白了老師的意發(fā)，才能學(xué)到東西。在我聽完緊湊的課程之后，我發(fā)現(xiàn)自己的思路不再囿于表面，而是需要反復(fù)推敲。利用課堂鞏固掌握，這要求我們要耐心聽老師講話，一旦有疑問要及時(shí)發(fā)出來，直到問題得到解決。因?yàn)閷τ谡n堂的知識點(diǎn)掌握，老師講不到的，反復(fù)思考總結(jié)完全可以彌補(bǔ)。聽課的過程中，學(xué)生的主動(dòng)思考，向老師提出問題和質(zhì)疑是積極掌握知識的體現(xiàn)，而不是被動(dòng)接收。不同的聲音在教育中是至關(guān)重要的，質(zhì)疑、發(fā)問不僅幫助自己更好地理解問題，也讓老師改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、重視與互動(dòng)
上好一節(jié)課，我們需要是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生和老師互動(dòng)，互相配合共同完成目標(biāo)。課堂的互動(dòng)對課堂氛圍有極大的改善作用，不僅可以直接了解同學(xué)的觀點(diǎn)，還可以增加老師對學(xué)生的了解，逐漸營造出輕松的氣氛。尊重不同的觀點(diǎn)、謙虛的接受不同的意見不僅能增加自己的求知欲，更能夠提高自身的人際交往能力，在日后的工作和生活中都有著非常重要的作用。
三、講究儀態(tài)
參加會(huì)議，首先要看到的是投射出來的面部表情和整體出現(xiàn)，不僅僅是言論本身。儀容儀表要考慮到看到你的人會(huì)對你的印象，處理好儀態(tài)問題，給人以良好的感覺，這樣才能更好的融入集體并更加有效地展現(xiàn)自己的態(tài)度和專業(yè)能力。在大場合，言行應(yīng)謹(jǐn)慎，表情要和氣，所以我們要在很多方面提高自己，更加注重儀態(tài)問題，才能更好地提升自己。
四、身為組織者
組織會(huì)議，除了需求合理的方案，還需要考慮思考到場人員、談判方式、談話語速調(diào)整等許多細(xì)節(jié)問題。在規(guī)劃討論內(nèi)容的同時(shí)，也要注重提高執(zhí)行力和卡好時(shí)間，不能讓大家等你而耽誤時(shí)間。會(huì)議中難免會(huì)有爭議，所以我們需要注重話語表達(dá)技巧，更要注重談判能力的提高，才能夠更好地協(xié)調(diào)與人交流。
五、高效、完善
高效會(huì)議的精髓在于會(huì)議的策劃和執(zhí)行，使會(huì)議達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的全部力量，本著務(wù)實(shí)高效的原則，會(huì)議要注重與效率，避免大家手忙腳亂地?zé)o所適從。完善的會(huì)議，應(yīng)該避免不必要的議題，尤其是與會(huì)人員重要人物，更需要考慮解決問題的方法，拒絕空話瞎扯談話精簡。
聽課與參加會(huì)議，是一段不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷實(shí)踐提高的過程。在這個(gè)過程中，我意識到，我們不僅要做好互動(dòng)和閱讀，更要多交流、反思、及時(shí)落實(shí)。用心聆聽和作出與會(huì)的反應(yīng)才能促進(jìn)個(gè)人的提高和會(huì)議的順利進(jìn)行?？傊?，要做到學(xué)以致用，學(xué)以致用，才能提高自己的綜合素質(zhì)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇四
第一段:
聽課和會(huì)議是每個(gè)人工作中不可避免的一個(gè)部分。從小學(xué)開始，我們就開始了聽課，到了職場中，我們常常需要參加各種會(huì)議。這些聽課和參加會(huì)議對自己的工作、學(xué)習(xí)和成長都有很大的幫助。但是，聽課和參加會(huì)議不僅僅是靜靜的坐在那里聽別人講，而是需要有一些技巧和經(jīng)驗(yàn)去更好地理解和融入。
第二段：
聽課的目的是為了獲取知識、提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。在聽課的時(shí)候，我們要積極思考、仔細(xì)聽講，把老師所講的內(nèi)容和自己的知識聯(lián)系起來，這樣才能將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。此外，在聽課的過程中，也要注意掌握一些技巧，例如采取記筆記、積極發(fā)言等方法，以便更好的理解和吸收知識。
第三段：
會(huì)議則是為達(dá)成某種共同的目標(biāo)而進(jìn)行的專業(yè)活動(dòng)，參加會(huì)議有助于了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、拓展人脈和提高溝通能力。在會(huì)議中，我們要積極參與、積極講話，這樣才能更好地表達(dá)自己的想法和意見，推動(dòng)會(huì)議的進(jìn)展和達(dá)成會(huì)議的目標(biāo)。此外，我們也要注意遵守會(huì)議禮儀、了解會(huì)議流程等，以便更好地參與到會(huì)議中去。
第四段：
在聽課和參加會(huì)議的過程中，我們也要注重自我反思和總結(jié)。聽課之后，我們要回想所學(xué)到的知識，并整理、分類、歸納，以便更好地鞏固所學(xué)知識。參加會(huì)議之后，則需要總結(jié)會(huì)上所講的內(nèi)容，提煉出會(huì)議的要點(diǎn)，反思自己的表現(xiàn)和思考，為下一次的會(huì)議做好充分的準(zhǔn)備。
第五段：
綜上所述，聽課和會(huì)議不僅僅是在聽別人講而已，而是需要我們積極參與和掌握一些技巧，以便更好地理解和融入。在學(xué)習(xí)和工作中，做好聽課和參加會(huì)議的準(zhǔn)備和總結(jié)是非常重要的，這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高自己的能力和水平。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇五
近期，我參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的高級培訓(xùn)會(huì)議。在這場會(huì)議中，我得到了很多寶貴的收獲和體會(huì)。通過與其他參會(huì)者的互動(dòng)交流，深入學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要概念和技巧。在這篇文章中，我將分享我在會(huì)議中收獲的一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
首先，我認(rèn)為會(huì)議之所以能夠帶來深刻的收獲，是因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識到了自己的不足之處。在會(huì)議過程中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，其中包括小組討論和模擬演練等。通過這些活動(dòng)，我意識到我在團(tuán)隊(duì)中缺乏明確的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。這使得我更加明白，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我需要不斷提升自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，以更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。
其次，我在會(huì)議中學(xué)到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則和技巧。例如，通過演講者的分享，我了解到一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠清晰表達(dá)目標(biāo)和期望，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)努力。此外，一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者還要善于傾聽和接受反饋，能夠理解并尊重他人的意見和建議。會(huì)議中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我通過模擬情景體驗(yàn)到了這些技巧的實(shí)際運(yùn)用，使我認(rèn)識到自己該如何在日常工作中加以運(yùn)用。
另外，會(huì)議中的成功案例分享給我?guī)砹嗽S多啟示。通過聽取各行各業(yè)不同領(lǐng)域的成功人士分享他們經(jīng)歷的故事，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。這些成功人士用他們的故事告訴了我，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持下去，持之以恒，最終都能夠獲得成功。他們的經(jīng)歷給了我很大的鼓舞和信心，讓我更加堅(jiān)信自己能夠成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
此外，與其他參會(huì)者的互動(dòng)交流也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。會(huì)議提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過與其他參會(huì)者的交流，我了解到了其他行業(yè)的工作方式和團(tuán)隊(duì)管理方法，這為我拓寬了視野，讓我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對不同的工作環(huán)境。
最后，會(huì)議的收獲還在于它對于我個(gè)人的成長和發(fā)展帶來的積極影響。通過參加這個(gè)高級培訓(xùn)會(huì)議，我不僅僅學(xué)到了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要知識和技巧，更重要的是，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)不僅僅是完成工作任務(wù)，更應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力和發(fā)展。這對于我來說是一個(gè)重要的領(lǐng)悟，也是我今后工作和生活中的一個(gè)重要目標(biāo)。
總結(jié)而言，參加這場領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)會(huì)議給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲和體會(huì)。通過認(rèn)識到自己的不足和學(xué)習(xí)一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要原則和技巧，我相信我能夠不斷提升自己，并成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，這次會(huì)議還給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與其他行業(yè)的人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我的視野。這次會(huì)議是我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中的重要一步，我將會(huì)利用這些收獲和體會(huì)，不斷成長和進(jìn)步。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇六
在我們的職業(yè)生涯中，參加各種會(huì)議是很常見的工作場景。這些會(huì)議往往是為了討論某個(gè)項(xiàng)目，解決某個(gè)問題或者制定一份計(jì)劃而召集的。參加會(huì)議有時(shí)會(huì)讓人感到疲憊，但在正確的論壇和有質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)下，它可以成為職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：會(huì)議收獲
在會(huì)議中，我們可以獲得許多重要的信息，這些信息可以幫助我們在我們的工作中被更加有效地執(zhí)行我們的任務(wù)。通過這些會(huì)議，我們可以清楚地了解項(xiàng)目的進(jìn)度，了解工作量和任務(wù)如何分配，以及如何更好地與我們的同事協(xié)同工作。在會(huì)議中，我們還可以了解各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的思維和方法，這有助于我們更好地理解項(xiàng)目方向。會(huì)議記錄也是會(huì)議收獲中不可或缺的一部分，它可以幫助我們隨時(shí)查看過去的決策和討論，更好地支持我們的工作。
第三段：技巧和技巧
參加會(huì)議的一個(gè)主要目的是為了了解討論的主題。但是，如果我們不能技巧性地參與這些討論，我們就可能無法真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。對于成功參與會(huì)議的關(guān)鍵，有幾個(gè)技巧和技巧是很重要的。首先，聽得仔細(xì)并理解并提出問題，這可以幫助你更好地掌握會(huì)議的主題。其次，需要詢問和演示，但這需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行。根據(jù)情況，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可能不會(huì)在會(huì)議上，而是在私下進(jìn)行的進(jìn)一步討論。最后，有效地發(fā)言或提出觀點(diǎn)，這需要我們考慮我們的觀點(diǎn)是否相關(guān)，該表達(dá)的時(shí)間是否合適，以及我們的表達(dá)是否具有建設(shè)性。
第四段：心得體會(huì)
會(huì)議通常需要我們帶來巨大的疲勞，特別是長時(shí)間的會(huì)議。但是，如果我們能夠善用這些機(jī)會(huì)，那么我們將從會(huì)議中獲得許多財(cái)富。在我的職業(yè)生涯中，我參加了許多會(huì)議，我從中學(xué)到了很多。我意識到，我們的貢獻(xiàn)是很重要的，我們需要靈活地處理問題，并盡我們所能為團(tuán)隊(duì)提供幫助。有時(shí)會(huì)議很長，但要始終保持專注和耐心。最后，要在會(huì)議結(jié)束后對整個(gè)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，這有助于我們提高自己的表現(xiàn)和提供更有效的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
在職業(yè)生涯中，我們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，其中之一就是有效參與會(huì)議。但是，如果我們能夠遵循正確的技巧和技巧，將聽技巧，提問技巧和說話技巧結(jié)合起來，具備專注和耐心，我們就可以從每個(gè)會(huì)議中廣泛地受益。同時(shí)，在會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思，以便提高自己的表現(xiàn)和提供有效的貢獻(xiàn)。參加會(huì)議可能是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但我們可以從中學(xué)到很多，并且成為我們職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇七
20___年10月11日，我和我校另幾位教師到新華路小學(xué)參加由市教育局主辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩大會(huì)”。在短短的一天時(shí)間里，觀摩了來自襄城、樊城等其他縣市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點(diǎn)評，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
一、現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但不等于教師能夠放任自流，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，授之以“漁”，而不是授之以“魚”。要認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)參與學(xué)生的討論，即時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計(jì)問題時(shí)要“跳一跳，夠得著”，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者，學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品;課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容，相反，教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。
三、思考幾個(gè)問題：
1、課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系?
2、落實(shí)了“數(shù)學(xué)化”課堂是否就是實(shí)效好的課堂?
3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣?
4、動(dòng)手操作就是探究學(xué)習(xí)嗎?小組討論就是合作學(xué)習(xí)嗎?只有數(shù)學(xué)活動(dòng)才是體驗(yàn)學(xué)習(xí)嗎?
5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎?用了電腦課件就是“整合”了嗎?
6、你精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課了嗎?教學(xué)的每個(gè)設(shè)計(jì)、每個(gè)活動(dòng)都是有效的嗎?
7、你在預(yù)設(shè)中為生成留有空間了嗎?你是否有效的利用了生成?
四、對策
精心預(yù)設(shè)——準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開發(fā)資源、適時(shí)準(zhǔn)確評價(jià)注重生成——寬容地接納生成、理智地理解生成、機(jī)智地篩選生成、巧妙地使用生成以滿腔的熱情、智慧的頭腦，敏銳的觸角注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。喚起學(xué)生的智慧，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生自覺不自覺地使用數(shù)學(xué)思想、方法創(chuàng)造性地解決問題。小心翼翼地呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生地積極性、主動(dòng)性，全力以赴地保護(hù)好孩子的自尊心、自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，持續(xù)地建立準(zhǔn)確的價(jià)值觀。
一堂有實(shí)效的課要做到確定好教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉課堂的生成點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)一點(diǎn)，雙基訓(xùn)練扎實(shí)一點(diǎn)，教學(xué)容量厚實(shí)一點(diǎn)，學(xué)生思維活躍一點(diǎn)，教學(xué)方式靈活一點(diǎn)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇八
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。
新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。
我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動(dòng)物找家”，各種小動(dòng)物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個(gè)引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇九
語文聽課是學(xué)生獲取知識和提高能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過語文聽課，學(xué)生能夠掌握知識，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力。我在語文聽課中收獲頗豐，深感受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、知識獲取、思維拓展、人際交往以及學(xué)科目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面來談?wù)勎以谡Z文聽課中的收獲和心得體會(huì)。
首先，課堂的良好氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的語文課堂上，老師總能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們能夠放心專注地聽課。老師善于與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們在課堂上表達(dá)自己的意見，充分發(fā)揮我們的主體作用。這種良好的課堂氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我更加愿意專注地聽課并參與進(jìn)去。
其次，在語文聽課過程中，我不僅擴(kuò)展了知識的廣度，還提高了語言表達(dá)能力。通過聽老師講解和學(xué)習(xí)文本，我掌握了許多與語文相關(guān)的知識，如詩歌鑒賞、修辭手法、作文寫作技巧等。這些知識對于提升我的語言素養(yǎng)和閱讀能力起到了重要作用。此外，在課堂上，老師經(jīng)常設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和任務(wù)，要求我們用口語進(jìn)行表達(dá)，這有助于提高我們的口頭表達(dá)能力。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我在語文聽課中的語言表達(dá)能力得到了明顯的提升。
再次，在語文聽課中，我學(xué)會(huì)了拓展思維和進(jìn)行思維導(dǎo)圖的方法。語文學(xué)科強(qiáng)調(diào)思維方式和思維能力的培養(yǎng)。通過語文聽課，我了解到了很多拓展思維的方法，如思維導(dǎo)圖、主題闡述、觀點(diǎn)論證等。這些方法使我的思維更加靈活，能夠更好地進(jìn)行邏輯推理和問題解決。特別是思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，使我在整理和歸納知識時(shí)更加高效和有條理。通過思維拓展的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，從而在學(xué)習(xí)和生活中能夠更加積極主動(dòng)地思考問題。
此外，在語文聽課中，我也提高了人際交往的能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組合作，讓我們在一起進(jìn)行討論和交流。通過和同學(xué)們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見解，也得到了他們的幫助和鼓勵(lì)。同時(shí)，在小組合作中，我也能夠更好地與他人合作，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，從而形成團(tuán)隊(duì)合作的意識和習(xí)慣。通過課堂上的人際交往，我不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的人際交往能力，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，通過語文聽課，我實(shí)現(xiàn)了語文學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)。通過聽課，我逐漸提高了語言表達(dá)能力，擴(kuò)展了語言應(yīng)用的范圍。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)文本，我也了解到了豐富的文化知識，增強(qiáng)了自己的文化素養(yǎng)。這些都是我在語文學(xué)科中達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，證明了我通過語文聽課，實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總之，語文聽課是我獲取知識和提高能力的重要途徑。在語文聽課中，我收獲了豐富的知識，提高了語言表達(dá)能力，拓展了思維方式，提高了人際交往能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科目標(biāo)。這些收獲和體會(huì)必將對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持專注和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的語文能力和學(xué)習(xí)水平。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人
更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會(huì)知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì)知識拓展視野。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的`責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過對生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識，加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”，“習(xí)”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會(huì)。
首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對較少。而社會(huì)對大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此，對于我們來講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是相對于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。
其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生—社會(huì)—學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時(shí)完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識，再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
再次：對于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：mps 8站，45號單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識的進(jìn)一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十一
今天有幸聆聽江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)傅紅老師的一節(jié)課，傅紅老師的課如行云流水，詩一般的美。課堂豐富而又充滿活力。孩子們的一顰一笑，一動(dòng)一靜，一語一字都注入了超乎尋常的靈性?？梢载?fù)責(zé)任地說做傅紅老師的學(xué)生是幸福的，而聽傅紅老師的課更是一種享受。她的課中有許多浸潤靈氣的東西，我能悟出卻永遠(yuǎn)無法學(xué)到。傅老師講授的是《黃河上的主人》這一課體現(xiàn)尤為突出的有兩個(gè)方面。
教師激勵(lì)手段、評價(jià)語言的豐富、獨(dú)特、靈活性。如：教師借學(xué)生的書看一看，這一借
眼神、姿態(tài)、聲音、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感等非智力因素都進(jìn)行了大量的、積極的、有創(chuàng)意的評價(jià)，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面及他們成功的體驗(yàn)。
興趣是最好的老師，傅老師把課堂各個(gè)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣結(jié)合在一起，在課堂的初始階段創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。如濁浪排空、滔滔河水一詞對四年級的學(xué)生來說理解起來很有難度，傅老師通過讓學(xué)生觀看動(dòng)畫演示：黃河的一段視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中自然就明白了濁浪排空、滔滔河水的意思。學(xué)生有了學(xué)習(xí)積極性，就會(huì)產(chǎn)生了探究的欲望，就能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此課堂的氛圍就會(huì)比較熱烈。
傅老師的生字教學(xué)比較細(xì)致扎實(shí)、新穎獨(dú)特。
總之，傅老師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用的教育(家庭教育心得體會(huì))理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握語文基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十二
上次聽完第三屆教壇名師的講課后，就一直想找點(diǎn)時(shí)間寫寫自己的感受，卻一直因?yàn)樯钪械默嵤卤粩R置一邊。同時(shí)也怕聯(lián)校的解校長對自己失望，她是個(gè)認(rèn)真的人，希望我們這些年輕教師能多思考，多反思，多學(xué)習(xí)。所以到現(xiàn)在都有點(diǎn)小慚愧。
自從生完孩子后，有好一段時(shí)間沒接觸書本了，甚至懷疑自己是否還會(huì)講課。所以急需充電。言歸正傳，還是談?wù)劼犝n的心得吧。
這次講課的老師一共有11個(gè)，其中給我印象最深的應(yīng)該是3位特崗教師的課。他們講課各具特色，都有自己的亮點(diǎn)。不管是秦軍軍的體育課，張晶的美術(shù)課，還是王芳的英語課，都設(shè)計(jì)的很合理，很精彩。
秦軍軍的體育課讓學(xué)生不僅鍛煉了身體，掌握了基本的體育知識，更多的是寓教于樂。通過游戲，比賽等形式提高了學(xué)生的積極參與性，打破了傳統(tǒng)意義上大家對體育課是一種枯燥，勞累的印象。張晶的美術(shù)課給人的感覺就像是在講故事，她的聲音委婉，動(dòng)人，悅耳，再加上美術(shù)課上的那些惟妙惟肖的小人，感覺整個(gè)課堂都充滿了藝術(shù)氣息，讓學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)，更多的是感受到美術(shù)課的魅力。王芳的英語課氣氛很活躍，她的嗓門大，動(dòng)作幅度大，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高。她在教授新單詞的同時(shí)也將單詞中的簡單音標(biāo)教于學(xué)生，讓學(xué)生在記住單詞的同時(shí)也掌握了簡單的音標(biāo)知識，為將來學(xué)習(xí)音標(biāo)做了一些鋪墊。這點(diǎn)我覺得可以借鑒。
其他教師中也不乏一些優(yōu)秀的課，但給我最震驚的還是這3位教師的課。聽完他們的課后，我想在以后的教學(xué)中，除了要落實(shí)學(xué)生的基本知識點(diǎn)外，更多的是加一些外在的輔助教學(xué)，如播放英語小短片，聽英語歌曲，做英語小游戲，講英語小故事等等，讓學(xué)生在色彩斑斕的課堂氣氛中完成英語學(xué)習(xí)，讓他們的英語學(xué)習(xí)變成一種真正意義上的樂學(xué)，想學(xué)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十三
在大學(xué)期間，聽課是每位學(xué)生必經(jīng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。大學(xué)課堂不僅是獲取知識的重要場所，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。通過多年的聽課經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了大學(xué)聽課的重要性，并從中獲得了諸多收獲。
首先，大學(xué)課堂不僅是老師授課的地方，更是自我學(xué)習(xí)能力的鍛煉場所。在大學(xué)，課堂上的講授只是知識的冰山一角，更多的知識需要自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。因此，我在課堂上養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣，主動(dòng)提問、解答問題，積極思考問題的本質(zhì)和深層次內(nèi)涵。這種主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式既提高了自我的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力，對于未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。
其次，大學(xué)聽課給我提供了展示自我的平臺。在大學(xué)課堂上，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，展示自己對問題的理解和見解。這不僅可以增加自己的自信心，也能夠提高自己在集體中的地位和影響力。在課堂上，我學(xué)會(huì)了與人交流與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力。這些在課堂之外的能力也是我未來走向社會(huì)和職場所必需的素質(zhì)。
再次，大學(xué)聽課讓我從不同的角度思考問題。在大學(xué)課堂上，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅帶給我豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，還激發(fā)了我思考的熱情。他們以不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式引發(fā)我對同一個(gè)問題的多種思考。這些經(jīng)歷使我明白，思考的觸角應(yīng)該全面而廣泛，不僅要從自身經(jīng)驗(yàn)角度思考問題，也要從多元化的思維和學(xué)科交叉角度去考慮。這樣才能拓展思維邊界，進(jìn)一步提高自己的綜合分析和創(chuàng)新能力。
最后，大學(xué)聽課讓我對知識充滿了渴望和探索的欲望。每一節(jié)課都是一次新的啟蒙，每一個(gè)問題都是一道需要探索的謎題。大學(xué)課堂給予了我無限的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和探索。在課堂中，我懂得了解題的方法與思路，學(xué)會(huì)了不斷積累和拓展自己的知識面。這些知識將成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富，不僅能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中展示光芒，也能提供指導(dǎo)我解決實(shí)際問題的能力。
綜上所述，大學(xué)聽課對我的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過大學(xué)課堂的鍛煉，我不僅培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)水平，提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自主思考和獨(dú)立解決問題的能力。在課堂之外，我學(xué)會(huì)了與人交流和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力。同時(shí)，大學(xué)課堂讓我思考問題的角度更加全面，對知識充滿了渴望和探索的欲望。這些都將成為我未來發(fā)展的重要支撐，讓我更加有信心和能力去面對未來的挑戰(zhàn)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十四
進(jìn)入大學(xué)，接受高等教育是每個(gè)大學(xué)生的夢想和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，聽課是最基本的學(xué)習(xí)方式之一。大學(xué)的課堂不僅僅是傳授知識，還是啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)境。通過聽課，大學(xué)生們可以不斷拓寬自己的知識面，提高自己的思考能力，培養(yǎng)專注和領(lǐng)悟的能力。本文將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的聽課心得和收獲。
第二段：認(rèn)真專注
在大學(xué)的課堂上，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真專注是至關(guān)重要的。首先，專心聽課有助于我們更好地集中注意力，避免分心和走神，從而更好地理解和消化所學(xué)的知識。其次，專注聽講有助于我們更好地記錄筆記。通過記錄筆記，我們可以將零散的知識點(diǎn)整理成有系統(tǒng)性的知識框架，方便以后復(fù)習(xí)和梳理。最后，專注聽課也有助于我們參與討論和提問。積極參與課堂互動(dòng)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
第三段：靈活思維
聽課不僅僅是接受知識的輸入，更是培養(yǎng)思維方式和方法的過程。在大學(xué)的課堂上，我接觸了各種各樣的知識領(lǐng)域和學(xué)科，這也促使我嘗試用不同的思維方式去理解和解決問題。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師提供了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我會(huì)嘗試用推理和邏輯去分析和解決；在文學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們閱讀文學(xué)作品，我會(huì)嘗試用想象和感覺去理解和表達(dá)文學(xué)的意義。通過靈活運(yùn)用思維，我不僅更好地掌握了課程內(nèi)容，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。
第四段：批判思維
在大學(xué)的課堂上，教師們往往鼓勵(lì)我們用批判性思維來對待知識。這意味著我們要主動(dòng)質(zhì)疑和思考所學(xué)的知識，要深入去探尋其中的理論和原理，要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來評判和分析。通過批判思維，我們可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的課程。例如，在一節(jié)政治課上，教師讓我們對某個(gè)政府政策進(jìn)行評價(jià)和分析，我通過批判思維了解到政策的背后是一系列的權(quán)衡和糾結(jié)，這使我更好地理解政治的復(fù)雜性和多樣性。
第五段：啟示與收獲
在大學(xué)的課堂上，通過認(rèn)真專注、靈活思維和批判思維，我不僅獲取了豐富的知識，還獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我意識到知識的獲取并不是通過被動(dòng)的接收，而是通過主動(dòng)的思考和探索。其次，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長久的過程，要不斷積累和學(xué)習(xí)，才能不斷成長和進(jìn)步。最重要的是，我意識到大學(xué)的課堂是一個(gè)發(fā)散思維和創(chuàng)造力的沃土，我們可以盡情地思考和提問，在這里跨越傳統(tǒng)界限，追求真理和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過大學(xué)的聽課，我們可以運(yùn)用靈活思維和批判思維，將知識轉(zhuǎn)化為自己的能力和素養(yǎng)。而且，不僅要聽課，還要注重與教師和同學(xué)們的互動(dòng)，參與討論和交流，進(jìn)一步加深對知識的理解和應(yīng)用。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要獲取知識，還要獲得發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力，這將為我們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)教育作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，越來越受到關(guān)注。而大學(xué)的聽課是學(xué)生獲取知識的重要途徑之一。在大學(xué)期間，我有幸參加了眾多的課程，認(rèn)真聽課并進(jìn)行了總結(jié)。在這個(gè)過程中，我積累了很多心得體會(huì)，并獲得了許多收獲。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我在大學(xué)聽課中的學(xué)習(xí)心得。
首先，大學(xué)聽課的心得是要時(shí)刻保持專注。在大學(xué)的課堂上，有時(shí)會(huì)遇到一些枯燥乏味的知識點(diǎn)，而這些內(nèi)容卻是我們在日后工作、生活中所必需掌握的。要克服困難，就需要時(shí)刻保持專注。我通常會(huì)在課堂上主動(dòng)提問，與老師進(jìn)行互動(dòng)，這能幫助我更好地理解課程內(nèi)容并保持集中精力。同時(shí)，我還會(huì)帶上紙和筆，在聽講的過程中記下自己感興趣或重要的內(nèi)容，這樣不僅幫助我記憶，還可以方便我日后復(fù)習(xí)和查找。
其次，大學(xué)聽課的心得是要發(fā)揚(yáng)獨(dú)立思考的精神。大學(xué)教育的目的不僅僅是為了傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在課堂上，老師通常不會(huì)一味地灌輸知識，而是通過一些引導(dǎo)性的問題激發(fā)學(xué)生的思考。我們要善于思考，不僅要掌握知識本身，更要理解知識的背后邏輯和深層次含義。在我的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)在課后仔細(xì)思考和總結(jié)所學(xué)的知識，并試著將其與我已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行聯(lián)系和對比，進(jìn)一步深化對知識的理解。
第三，大學(xué)聽課的心得是要善于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。大學(xué)是一個(gè)與各類人才交流學(xué)習(xí)的平臺，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。在課堂上，我會(huì)和同學(xué)們互相討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)，這不僅可以幫助我更好地理解問題，還能夠從其他同學(xué)的角度得到新的啟發(fā)。除此之外，我還會(huì)組織和參加學(xué)習(xí)小組，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同解決課堂上的難題，相互之間的討論和交流，非常有利于我們的學(xué)習(xí)效果。
第四，大學(xué)聽課的心得是要勇于提問和解答問題。在課堂上，老師的講解通常是圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行的，因此可能會(huì)存在一些疑惑和不理解的地方。在這種情況下，我們應(yīng)該勇敢地提問。學(xué)生提問不僅可以幫助自己解決疑惑，還可以促進(jìn)與老師和同學(xué)們更深入的交流和思考。同時(shí)，我們還要主動(dòng)回答問題，盡管可能會(huì)犯錯(cuò)，但這樣不僅可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠幫助鞏固所學(xué)的知識。
最后，在大學(xué)聽課心得中我收獲最大的是思考問題的方法。大學(xué)的課程內(nèi)容廣泛而深入，遇到的問題也比中學(xué)時(shí)期更加復(fù)雜。而面對這些問題，我們不僅要掌握解決問題的具體方法，還要學(xué)會(huì)思考問題的本質(zhì)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我漸漸明白了要解決問題首先要搞清問題的本質(zhì)，其次要善于分析問題和收集信息，并通過合適的方法找出問題的解決方案。
綜上所述，大學(xué)聽課對于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過不斷總結(jié)和思考，我在大學(xué)聽課中獲得了專注、獨(dú)立思考、與同學(xué)交流、提問解答問題以及思考問題方法等方面的心得體會(huì)和收獲。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹以诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有所幫助，并能夠堅(jiān)定我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的信心和決心。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十六
語文聽課是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的過程，每次課堂都有其獨(dú)特的收獲與心得體會(huì)。通過語文聽課，我收獲了對語文知識更深入的理解，提高了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的欣賞和思考能力，增強(qiáng)了對思想和人生的思考。總的來說，語文聽課讓我受益匪淺。
首先，語文聽課讓我對語文知識有了更深入的理解。在課堂上，老師講解課文中的語言運(yùn)用、形象描寫、情感交流等方面的知識，使我對這些知識有了新的認(rèn)識。例如，在一節(jié)課上，老師講解了《紅樓夢》中的幾個(gè)典型人物形象，通過老師的講解，我對賈寶玉、林黛玉等人物有了更深入的了解，而且也明白了為什么他們在小說中具有如此重要的地位。這樣的學(xué)習(xí)讓我對語文知識增加了新的層面，使我能夠更好地理解和欣賞文學(xué)作品。
其次，語文聽課提高了我的表達(dá)能力。在課堂上，老師提出問題，鼓勵(lì)我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我逐漸克服了陳述觀點(diǎn)時(shí)的緊張和害怕，提高了我的口頭表達(dá)能力。通過與同學(xué)的互動(dòng)和交流，我能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，也能夠更好地傾聽他人的見解。這樣的互動(dòng)和交流讓我在語文聽課中獲得了實(shí)際的提升，也為將來的演講和辯論等活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，語文聽課還培養(yǎng)了我對文學(xué)作品的欣賞和思考能力。教師在課堂上對文學(xué)作品進(jìn)行解讀，引導(dǎo)我們從不同的角度去理解和思考。通過這樣的引導(dǎo)，我開始學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品背后的深層次意義，也開始培養(yǎng)自己對作品進(jìn)行批判性思考的能力。例如，在一次課上，老師講解了《詩經(jīng)》中的《桃夭》一篇，引導(dǎo)我們從詩歌的音樂感受、情感表達(dá)和文化內(nèi)涵等方面進(jìn)行思考。這樣的學(xué)習(xí)讓我不僅能夠欣賞文學(xué)作品的美感，也能夠從中汲取人生智慧。
最后，語文聽課讓我增強(qiáng)了對思想和人生的思考。在課堂上，老師會(huì)通過課文引發(fā)一系列的思考話題，引導(dǎo)我們對人性、社會(huì)、價(jià)值觀等問題進(jìn)行思考。例如，在一次課上，老師通過《我的母親》這篇文章引發(fā)了關(guān)于母愛和家庭的思考，讓我反思了母愛的偉大和家庭的重要性。這樣的思考讓我更加珍惜身邊的親人，也讓我思考我將來的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這樣的思考讓我受益終身，也讓我變得更加成熟和有內(nèi)涵。
總之，語文聽課讓我受益匪淺。通過語文聽課，我對語文知識有了更深入的理解，提高了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的欣賞和思考能力，增強(qiáng)了對思想和人生的思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，以更好地發(fā)展自己的人文素養(yǎng)。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十七
英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，通過聽課，我們可以提升自己的聽力能力，培養(yǎng)語感，提高口語表達(dá)能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我對英語聽課一直保持著積極的態(tài)度，認(rèn)為只有通過細(xì)心聆聽和不斷實(shí)踐能夠真正收獲到英語聽課的成果。
第二段：探討在英語聽課中的收獲
在英語聽課中，我不僅能夠聽到優(yōu)秀英語教師的精彩講解，還能發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面的不足之處。通過不斷的傾聽和理解，我逐漸提升了對英語的理解能力和表達(dá)能力。同時(shí)，聽課也讓我接觸到了各種各樣的英語口音和語速，這對于提高我對不同語境下的聽辨能力有著重要的幫助。另外，英語聽課還為我拓寬了視野，讓我了解到了更加真實(shí)的英語語境和文化背景。
第三段：總結(jié)自己參與英語聽課的心得體會(huì)
在英語聽課中，我發(fā)現(xiàn)了一些有益的學(xué)習(xí)方法，這些方法也成為了我在學(xué)習(xí)英語聽力過程中的寶貴財(cái)富。首先，積極思維是關(guān)鍵。在課堂上，我養(yǎng)成了積極參與、積極思考的習(xí)慣，力求把握住教師講解的關(guān)鍵信息，從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我發(fā)現(xiàn)多做筆記是提高聽力的有效方法，我在課堂上記錄下重要的詞匯、短語和句子，幫助我后續(xù)對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和記憶，也提高了我對英語的敏感度。最后，我在聽課中努力培養(yǎng)了對英語的興趣，不斷加強(qiáng)自己的耐心和耐力，提高了我的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。
第四段：闡述英語聽課對于自己的意義
英語聽課對我個(gè)人來說有著非常重要的意義。首先，英語聽課為我提供了一個(gè)實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，讓我在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)語感。其次，英語聽課拓寬了我的視野，讓我了解到不同國家的英語口音和文化，使我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加全面和豐富。最后，英語聽課不僅僅是學(xué)習(xí)語言，還是學(xué)習(xí)如何聆聽和理解，培養(yǎng)溝通的能力，這些都對我的個(gè)人發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。
第五段：展望未來并總結(jié)全文
未來，我將繼續(xù)保持對英語聽課的熱情，堅(jiān)持參與聽課并積極實(shí)踐。通過不斷的聽力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我相信我的英語水平會(huì)不斷提高。同時(shí)，我也希望將來能夠?qū)⒂⒄Z聽課的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給他人，幫助更多的人在學(xué)習(xí)英語的道路上取得成功。
總之，英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語不可或缺的一部分。通過積極參與聽課和實(shí)踐，我們可以提升自己的聽力能力、培養(yǎng)語感，并且拓寬見識，了解不同國家的文化差異。同時(shí)，在英語聽課過程中，我們也會(huì)逐漸培養(yǎng)出積極思考、細(xì)心聆聽以及學(xué)習(xí)方法的意識。英語聽課對于個(gè)人的意義重大，不僅可以提高我們的英語水平，還增加了我們的交流能力和語言素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不斷參與和實(shí)踐，從中享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，并將這些積極的心得體會(huì)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中。
聽課會(huì)議心得體會(huì)及收獲篇十八
前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗豐。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教育只注重教師的“話”，輕視學(xué)生的“話”，導(dǎo)致教室沉悶，教育困。在這個(gè)課程中，互動(dòng)的成分很多，學(xué)生不再是聽眾，而是整個(gè)課程的重要參與者。教師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整個(gè)過程，教室氣氛活躍。第二節(jié)是mac教師的新課《通分》，致力于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的思維潛力。
在課堂活動(dòng)中，我看到兩位教師生機(jī)勃勃、充滿活力的教授，他們善于發(fā)掘新事物，他們有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和明確的教學(xué)思維。在聽課期間，我想起了我教育中存在的一些問題，從他們的教育活動(dòng)中學(xué)到了很多。約翰肯尼迪，學(xué)習(xí))上這門課，我有一些體會(huì)。
1、體現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)精神，重視營造愉快的課堂。
通過觀察一系列展示課，感覺到所有教師都在努力反映新課的要求。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、積極、有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教育，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極探索，師生合作交流的愉快課堂活動(dòng)。我們看到所有教師都重視創(chuàng)造和諧愉快的教室。教師和學(xué)生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者、捐贈(zèng)者和接受者。現(xiàn)在在教室里，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、導(dǎo)師和合作者。
2、重視反映數(shù)學(xué)和生活關(guān)系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)狀況。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們的學(xué)習(xí)資料要現(xiàn)實(shí)、有益、具有挑戰(zhàn)性。在這門課中，教師們重視創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的教育情景，引入情景中需要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生對探索的興趣和欲望，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在我們身邊，了解數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)踐、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
3、實(shí)施積極的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)際操作。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來越多的教師開始重視孩子的手操作和孩子的手腦結(jié)合。要真正學(xué)好知識，學(xué)生就要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)習(xí)是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，具有實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)知識。
4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的實(shí)施。
通過這些展示課，教師們的正規(guī)教育潛力非常強(qiáng)，非常重視學(xué)生們的雙技能訓(xùn)練的實(shí)施。不是以前那種華而不實(shí)的評價(jià)課，而是扎實(shí)的正規(guī)教育研究活動(dòng)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí))這些課程資料扎實(shí)，教育容量大。
5、體現(xiàn)教育資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、資料、學(xué)習(xí)和教育方式產(chǎn)生了很大的影響，聽取的各教師根據(jù)自己的教育要求使用了現(xiàn)代信息技術(shù)。這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用突出了教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。
總之，這次外出上課學(xué)習(xí)使我更加深刻地意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí))在這里，我想感謝教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的教育中，我將徹底吃教材，徹底吃學(xué)生，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，博采，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家，感悟，積累教養(yǎng)素養(yǎng)。不斷探索課堂教學(xué)，擺脫適合自己的教學(xué)方法。