1.心得體會(huì)是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門(mén)知識(shí)后對(duì)所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改革成效心得體會(huì)篇一
開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度作出的重大決策部署。蓬萊檢察機(jī)關(guān)要把教育整頓作為加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)的重要契機(jī)，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表精心組織實(shí)施，推進(jìn)新時(shí)代人民檢察工作高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。
一是突出政治忠誠(chéng)，在學(xué)習(xí)教育上下真功。要發(fā)揮學(xué)習(xí)教育的引領(lǐng)作用，下大功夫固本培元，強(qiáng)化理論武裝，深化思想發(fā)動(dòng)，教育引導(dǎo)干警自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，深化習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)抓好黨史學(xué)習(xí)教育，深入開(kāi)展警示教育和英模教育，引導(dǎo)檢察人員增強(qiáng)政治自覺(jué)、保持忠誠(chéng)純潔可靠本色。
二是突出問(wèn)題導(dǎo)向，在查糾整改上動(dòng)真格。聚焦“六大頑瘴痼疾”，全面開(kāi)展自查自糾，堅(jiān)持“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策導(dǎo)向，突出激發(fā)自查自糾內(nèi)力，發(fā)揮組織查處威力，提升專(zhuān)項(xiàng)整治效力，以動(dòng)真碰硬的自我革命精神，刀刃向內(nèi)，找準(zhǔn)“病灶”、深挖“病根”，以公開(kāi)促廉潔、以透明促公正，逐項(xiàng)拉清單、定標(biāo)準(zhǔn)、明責(zé)任、抓督導(dǎo)，確保問(wèn)題清查到位、整改落實(shí)到位。
三是突出常治長(zhǎng)效，在總結(jié)提升上見(jiàn)真章。要在總結(jié)提升環(huán)節(jié)突出建章立制、鞏固成果，要緊盯問(wèn)題抓整改，緊盯漏洞建制度，既注重補(bǔ)短板，更注重管長(zhǎng)遠(yuǎn)，及時(shí)把教育整頓的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以制度形式運(yùn)用好、堅(jiān)持好、固化好，完善落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)格隊(duì)伍管理、提升辦案質(zhì)效等方面的制度規(guī)范，將“當(dāng)下治”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，促進(jìn)教育整頓成果長(zhǎng)效化。
改革成效心得體會(huì)篇二
1月15日，中央政法工作會(huì)議在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要切實(shí)履行好維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)安定、人民安寧的重大責(zé)任，讓人民群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊?！袄裰拢z發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”，我們當(dāng)手握正義之“劍”，掃除厲民“三虎”，以護(hù)人民“周全”，固“衛(wèi)”民之本。
亮“紀(jì)律作風(fēng)”之劍，除“攔路虎”，捍衛(wèi)人民的公平正義。攔路虎是政法干部在執(zhí)法、監(jiān)督路上的“絆馬釘”和“絆腳石”，充當(dāng)違法犯罪的“保護(hù)傘”和“護(hù)身符”，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以鏟除，要勇于“刀口向內(nèi)”，消滅政法系統(tǒng)內(nèi)部中的“攔路虎”，堅(jiān)決防止“燈下黑”。全面深化政法改革，完善執(zhí)法司法政策措施，鞏固深化政法隊(duì)伍教育整頓成果，堅(jiān)持把紀(jì)律和監(jiān)督挺在前面，堅(jiān)持有貪必反、有腐必懲、有亂必治，將“攔路虎”扼殺在搖籃之中。堅(jiān)定不移推進(jìn)政法系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持糾“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng)，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，鍛造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，執(zhí)法嚴(yán)明的高素質(zhì)政法隊(duì)伍，牢牢捍衛(wèi)人民群眾的公平正義，為建設(shè)更高水平的平安中國(guó)、法治中國(guó)提供有力保障，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
亮“掃黑除惡”之劍，除“作惡虎”，保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)?；⒛暌氖恰凹榛ⅰ薄靶疫\(yùn)虎”，對(duì)于危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的“作惡虎”，應(yīng)該堅(jiān)決打擊消滅。我們能成為世界上治安最良好、人民最幸福的國(guó)家之一，靠的就是“鐵的手腕”打擊犯罪、“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)。隨著黨中央描繪出建設(shè)法治中國(guó)的“藍(lán)圖”，我們應(yīng)該將掃黑除惡常態(tài)化，時(shí)刻打擊違法犯罪，保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全?！胺牢⒍艥u而禁于未然”，要以高壓態(tài)勢(shì)織牢防護(hù)網(wǎng)，完善相應(yīng)法律法規(guī)，不給黑惡勢(shì)力“鉆空子”的機(jī)會(huì);“天下之事不難于立法，而難于法之必行”，政法干部在執(zhí)法過(guò)程中還應(yīng)該做到違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，加大違法犯罪成本、依法嚴(yán)厲打擊，使黑惡勢(shì)力不敢抬頭，最終銷(xiāo)聲匿跡，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)奮力推動(dòng)新時(shí)代政法工作高質(zhì)量發(fā)展。
亮“巡視巡察”之劍，除“紙老虎”，守衛(wèi)人民的權(quán)利權(quán)益。紙老虎外表強(qiáng)大，內(nèi)心虛弱，善于偽裝，將自己隱蔽起來(lái)，需要以巡視巡察的方式，將其揭發(fā)、檢舉、“現(xiàn)原形”從而掃除。堅(jiān)持緊握巡視巡察“利劍”，以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)，加強(qiáng)巡視巡察部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成合力，堅(jiān)持無(wú)死角、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾，持續(xù)保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)，既重拳出擊、正風(fēng)肅紀(jì)，讓人“不敢腐”，又以案促改、完善制度，讓人“不能腐”，更加強(qiáng)警示教育、涵養(yǎng)政治生態(tài)，讓人“不想腐”，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而營(yíng)造良好的政治生態(tài)環(huán)境。要踐行“以人民為中心”的發(fā)展思想，既要固為民之本，也要固“衛(wèi)”民之本，要通過(guò)全覆蓋、無(wú)死角、深層次的巡視巡察，有效解決人民群眾合理的主張?jiān)V求，牢牢守衛(wèi)人民群眾的權(quán)利權(quán)益。
改革成效心得體會(huì)篇三
改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了改革創(chuàng)新之后，都能取得新的成效。我作為一個(gè)身處這個(gè)時(shí)代的普通人，也深刻領(lǐng)悟到改革創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的重要意義。在此，我將從教育領(lǐng)域、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)制度及個(gè)人成長(zhǎng)這五個(gè)方面，談?wù)劯母飫?chuàng)新帶給我的新成效以及我的心得體會(huì)。
首先，改革創(chuàng)新在教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的成效。傳統(tǒng)的教育模式追求學(xué)生的機(jī)械記憶與應(yīng)試技巧，使得學(xué)生喪失了創(chuàng)新思維與動(dòng)手實(shí)踐的能力。然而，改革創(chuàng)新使得教育理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在，教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究和團(tuán)隊(duì)合作，這樣的教育方式為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的平臺(tái)。
其次，改革創(chuàng)新在科技領(lǐng)域取得了巨大的成功，帶來(lái)了新的科技成果?，F(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，使得信息傳播更加迅捷，科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，還是人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的涌現(xiàn)，都為社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了新的動(dòng)力。這使得人們的工作效率大幅提高，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步增加。
第三，經(jīng)濟(jì)改革也是改革創(chuàng)新帶來(lái)的重要成效之一。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也逐步實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，市場(chǎng)的活力也正不斷釋放。這些改革創(chuàng)新為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展提供了新的動(dòng)力，為廣大人民創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)空間。
第四，改革創(chuàng)新在社會(huì)制度中起到了關(guān)鍵的作用。社會(huì)制度的改革是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。中國(guó)的改革開(kāi)放為社會(huì)制度的創(chuàng)新提供了廣闊的平臺(tái)。逐漸建立起的社會(huì)保障體系、教育體系、醫(yī)療體系等，都使得中國(guó)的社會(huì)治理更加科學(xué)與有效。市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制也為廣大人民提供了更加公平公正的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。這些改革創(chuàng)新使得人民的生活水平得到了顯著提高，社會(huì)穩(wěn)定有序的發(fā)展。
最后，改革創(chuàng)新對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響不可忽視。在傳統(tǒng)的社會(huì)中，個(gè)人往往受到各種束縛和束縛，無(wú)法展現(xiàn)自己的才華和潛能。然而，隨著改革創(chuàng)新的推進(jìn)，個(gè)人得到的成長(zhǎng)的空間變得更加廣闊。不僅可以通過(guò)教育的改革獲取更多的知識(shí)，也可以通過(guò)科技的創(chuàng)新結(jié)識(shí)更多有趣的人。而改革創(chuàng)新推動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為個(gè)人提供了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與發(fā)展空間。這些機(jī)遇使得個(gè)人有更大的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
綜上所述，改革創(chuàng)新給個(gè)人和整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了新的成效。無(wú)論是在教育領(lǐng)域、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)制度或個(gè)人成長(zhǎng)方面，改革創(chuàng)新都為社會(huì)的進(jìn)步帶來(lái)了不可估量的推動(dòng)力。我深信，只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新，才能夠不斷追求進(jìn)步和發(fā)展，迎接更美好的明天。
改革成效心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了深刻的改革開(kāi)放。這場(chǎng)改革帶來(lái)了巨大的變革和挑戰(zhàn)，但也為中國(guó)的快速發(fā)展和國(guó)家的崛起奠定了基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們目睹了許多成功的改革實(shí)踐，并從中學(xué)到了很多有價(jià)值的心得和體會(huì)。在本文中，我們將探討一些成功的改革成效，以及我們從中獲得的心得體會(huì)。
第二段：政府機(jī)構(gòu)改革帶來(lái)的成效
政府機(jī)構(gòu)改革是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，它在中國(guó)的改革歷程中占據(jù)了重要的位置。隨著改革的推進(jìn)，政府機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、職能和效率都發(fā)生了改變，這些變化帶來(lái)了許多益處。例如，改革后的政府機(jī)構(gòu)更加注重制定有力的政策和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了深層次的市場(chǎng)化、法治化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。改革還提高了政府機(jī)構(gòu)的透明度和公信力，更好地詮釋了政府的責(zé)任和義務(wù)，并為人民群眾提供了更好的公共服務(wù)。
第三段：企業(yè)改革的成功實(shí)踐
企業(yè)改革對(duì)于提高企業(yè)的效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。為此，中國(guó)的政府和企業(yè)都進(jìn)一步推動(dòng)了這一進(jìn)程。許多企業(yè)在改革中取得了巨大的成功，如華為、阿里巴巴、騰訊等。他們創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)模式和發(fā)展策略為中國(guó)企業(yè)揭示了新的可能性。企業(yè)改革也提高了企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)的能力，鼓勵(lì)了企業(yè)更加注重質(zhì)量、技術(shù)和服務(wù)的提升。
第四段：教育改革帶來(lái)的效益
教育改革對(duì)于提高國(guó)家人力資源質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定也非常重要。在過(guò)去的幾年里，中國(guó)推出了一系列教育改革措施，如高等教育招生制度改革、職業(yè)教育改革等。這些改革提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)前景，促進(jìn)了人才資源有效配置和增強(qiáng)了國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，改革成效的成功實(shí)踐證明了中國(guó)改革的措施是有利于增強(qiáng)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮的。政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、教育等多方面的改革均取得了顯著成果，為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供了有力支撐。今后，我們需要以更高的目標(biāo)、各領(lǐng)域相互配合的方式來(lái)繼續(xù)深化改革，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為中國(guó)人民創(chuàng)造更好的明天。
改革成效心得體會(huì)篇五
改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是企業(yè)發(fā)展的核心要素。近年來(lái)，在國(guó)家政策的大力支持下，各行各業(yè)紛紛進(jìn)行改革創(chuàng)新，取得了顯著的成效。本篇文章將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從不同的角度談?wù)劯母飫?chuàng)新帶來(lái)的新成效以及我的心得體會(huì)。
首先，改革創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我深刻體會(huì)到改革創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。過(guò)去，我們企業(yè)的生產(chǎn)線采用傳統(tǒng)的流水線作業(yè)模式，效率低下，質(zhì)量難以保證。然而，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)流程的改革創(chuàng)新，我們引進(jìn)了先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)線的智能化，從而使生產(chǎn)效率大幅提升，產(chǎn)品質(zhì)量大幅提高。這不僅使我們企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得以提升，也為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
其次，改革創(chuàng)新在科技創(chuàng)新方面取得了巨大突破?？萍紕?chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ彩墙?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。近年來(lái)，國(guó)家加大對(duì)科技創(chuàng)新的支持力度，通過(guò)一系列政策措施鼓勵(lì)企業(yè)加大科研投入，引進(jìn)人才，激發(fā)創(chuàng)新活力。作為一名從事技術(shù)研發(fā)的工程師，我親眼見(jiàn)證了改革創(chuàng)新給科技領(lǐng)域帶來(lái)的一系列變革。現(xiàn)在，我們企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)規(guī)模大幅擴(kuò)張，技術(shù)水平不斷提高，一批批創(chuàng)新型產(chǎn)品相繼問(wèn)世，成功應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中。這不僅提高了產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，也為行業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
第三，改革創(chuàng)新在教育領(lǐng)域取得了顯著成效。教育創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。過(guò)去的教育模式注重死記硬背，重視考試分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。然而，隨著改革創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，教育制度改革也得到了重視。如今，教育模式逐漸轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。這為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新精神的人才，為社會(huì)進(jìn)步注入了活力。
第四，改革創(chuàng)新在醫(yī)療領(lǐng)域取得突破。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也不斷增長(zhǎng)。過(guò)去，醫(yī)療行業(yè)存在著資源短缺、服務(wù)不均衡等問(wèn)題。然而，通過(guò)改革創(chuàng)新，醫(yī)療行業(yè)得以改善。通過(guò)優(yōu)化醫(yī)療資源配置，提升醫(yī)院管理水平，加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全醫(yī)療服務(wù)體系，人們能夠更便捷、更高效地獲得醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，醫(yī)療技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，創(chuàng)新的醫(yī)療設(shè)備和方法為臨床治療帶來(lái)了更多可能性，提高了醫(yī)療質(zhì)量，延長(zhǎng)了人們的壽命。
最后，改革創(chuàng)新在環(huán)境保護(hù)方面取得了積極成果。環(huán)境問(wèn)題是全球性問(wèn)題，在改革創(chuàng)新的推動(dòng)下，各行各業(yè)開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極采取措施減少污染、節(jié)約資源。例如，我所在的企業(yè)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)了生產(chǎn)工藝，減少了廢氣、廢水的排放，提高了能源利用效率。同時(shí)，企業(yè)還積極引進(jìn)環(huán)保設(shè)備，提升了環(huán)境管理能力，降低了對(duì)環(huán)境的影響。這些措施不僅改善了企業(yè)的形象，也為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)了力量。
總之，改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過(guò)改革創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，科技取得了重大突破，教育培養(yǎng)了創(chuàng)新人才，醫(yī)療服務(wù)得到了提升，環(huán)境保護(hù)取得了積極成果。這些新成效的取得離不開(kāi)國(guó)家政策的大力推動(dòng)和各行各業(yè)的積極行動(dòng)。作為一名親身經(jīng)歷者，我切身感受到了改革創(chuàng)新帶來(lái)的巨大好處，也深深認(rèn)識(shí)到改革創(chuàng)新的重要性。作為一名創(chuàng)業(yè)者和科研人員，我將繼續(xù)積極探索創(chuàng)新的道路，努力為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
改革成效心得體會(huì)篇六
改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ谝磺行袠I(yè)都涌現(xiàn)出大量的創(chuàng)新成果和改革舉措的今天，我也深切感受到了改革創(chuàng)新帶來(lái)的新成效。本文將從個(gè)人學(xué)習(xí)、工作環(huán)境、社會(huì)生活、科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展角度，探討改革創(chuàng)新的新成效，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，改革創(chuàng)新給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式的革新。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式往往是機(jī)械的、單一的，缺乏靈活性和個(gè)性化，不能滿足不同人群的需求。然而，隨著改革創(chuàng)新的推進(jìn)，我們現(xiàn)在可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等手段來(lái)獲取知識(shí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也提供了與全球其他學(xué)習(xí)者的交流與合作的平臺(tái)，拓寬了我的視野。
其次，改革創(chuàng)新改善了工作環(huán)境。傳統(tǒng)的工作方式往往是固定、單一的，員工缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，難以發(fā)揮出自己的潛力。然而，改革創(chuàng)新帶來(lái)的新型工作環(huán)境打破了這種僵化和單一的局面。比如，靈活的工作時(shí)間和地點(diǎn)讓我能夠更好地平衡工作和生活，提高了工作效率和滿意度。此外，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作和跨部門(mén)合作也是改革創(chuàng)新的成果之一，它們大大促進(jìn)了信息的共享和資源的優(yōu)化利用，提高了團(tuán)隊(duì)的配合和整體效益。
第三，改革創(chuàng)新在社會(huì)生活中展現(xiàn)出的新成效也是顯著的。從生活方式到文化傳播，從社交交流到公共服務(wù)，改革創(chuàng)新讓我們的社會(huì)生活變得更加豐富多彩、便利高效。例如，移動(dòng)支付的普及讓我們能夠方便快捷地進(jìn)行電子支付，減少了排隊(duì)和等待的時(shí)間，提高了消費(fèi)的便利性。同時(shí)，社交媒體的興起使得人們能夠更廣泛地交流和分享信息，促進(jìn)了社會(huì)文化的交流和發(fā)展。這些新成效讓我們的社會(huì)成為一個(gè)更加開(kāi)放和包容的多元化社會(huì)。
第四，改革創(chuàng)新為科技創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)?？萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，而改革則打開(kāi)了科技創(chuàng)新的大門(mén)。如今，我們可以看到人工智能、5G通信、物聯(lián)網(wǎng)等一系列科技創(chuàng)新正以飛快的速度改變著我們的生活。這些創(chuàng)新不僅提升了生產(chǎn)力，也推動(dòng)了科技與產(chǎn)業(yè)的融合，創(chuàng)造了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。作為創(chuàng)新者和參與者，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的科技成果，積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去，才能真正享受到科技創(chuàng)新帶來(lái)的新成效。
最后，改革創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的根本力量。改革創(chuàng)新不僅影響著個(gè)人和社會(huì)，也決定著國(guó)家的前進(jìn)方向和成就。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，一直以來(lái)都高度重視改革創(chuàng)新，將其作為推動(dòng)發(fā)展的核心動(dòng)力。改革創(chuàng)新在我國(guó)的應(yīng)用不斷取得重大突破，不僅創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界級(jí)的科技成果，也為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上贏得了更大的發(fā)言權(quán)和影響力。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的付出和參與，而改革創(chuàng)新則為每個(gè)人提供了更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。因此，我們要關(guān)注國(guó)家的改革創(chuàng)新舉措，積極參與到國(guó)家建設(shè)中去，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在改革創(chuàng)新的浪潮中，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)改革者和創(chuàng)新者。只有不斷更新自己的知識(shí)和思維方式，勇于嘗試新的事物和方法，才能真正享受到改革創(chuàng)新帶來(lái)的新成效。通過(guò)改革創(chuàng)新，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)效率，也在工作中發(fā)揮出了更大的創(chuàng)造力。同時(shí)，改革創(chuàng)新也讓我從一個(gè)被動(dòng)的接受者變成了一個(gè)積極的參與者和貢獻(xiàn)者，讓我更加熱愛(ài)和投入到自己的工作和社會(huì)生活中去。改革創(chuàng)新的新成效是深化改革和加強(qiáng)創(chuàng)新的結(jié)果，我們應(yīng)該珍惜并善于利用這些新成效，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
改革成效心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我們每名政法干警來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從習(xí)近平總書(shū)記對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)提出的總要求，即“信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”四個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行認(rèn)真檢視。
一是從政治上檢視是否絕對(duì)忠誠(chéng)，能否做到信念堅(jiān)定。
具體包括檢視入黨動(dòng)機(jī)是否正確;對(duì)黨的基本理論、路線、方針、政策學(xué)習(xí)是否到位;對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平法治思想的理解是否全面;能否在大是大非、關(guān)鍵時(shí)刻做到“兩個(gè)維護(hù)”;能否堅(jiān)持“四個(gè)自信”，始終同錯(cuò)誤的思想和言論做斗爭(zhēng)等。
二是從立場(chǎng)上檢視是否有群眾觀念，能否做到執(zhí)法為民。
具體包括檢視對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是否理解全面;對(duì)人民法院堅(jiān)持司法為民的相關(guān)要求和舉措的理解是否充分;對(duì)如何豐富和改進(jìn)為民服務(wù)的方法和舉措是否有明確的思考和謀劃等。
三是從責(zé)任上檢視是否有過(guò)硬能力，能否做到敢于擔(dān)當(dāng)。
具體包括檢視對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)的指示和要求是否清楚;對(duì)自身的崗位職責(zé)和崗位要求是否清晰;對(duì)自身能力與崗位要求之間的差距是否清晰;對(duì)自身與政法英模、先進(jìn)典型之間的'差距是否清晰;對(duì)提升自身能力素質(zhì)的方法和舉措是否有清晰的思考和謀劃等。
四是從品質(zhì)上檢視是否有優(yōu)良作風(fēng)，能否做到清正廉潔。
具體包括檢視對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用是否扎實(shí);對(duì)政法隊(duì)伍教育整頓要重點(diǎn)整治的頑瘴痼疾是否有清晰認(rèn)識(shí);對(duì)如何改進(jìn)工作作風(fēng)，筑牢廉政防線是否有明確的思考和舉措;對(duì)通過(guò)教育整頓，自身要實(shí)現(xiàn)什么樣的提升、轉(zhuǎn)變或突破是否有合理的預(yù)期等。
改革成效心得體會(huì)篇八
新課改在我校實(shí)行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國(guó)典型課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，又到班級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)隨堂課，使我對(duì)新課改又有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
聽(tīng)課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來(lái)的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自內(nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室， 你都會(huì)看到:每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)建了積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實(shí)。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會(huì)產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒(méi)有任何的約束，讀書(shū)時(shí)或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。在課堂上我們聽(tīng)到的教學(xué)外最多的就是老師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問(wèn)題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問(wèn)題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵(lì)與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。在我所聽(tīng)的課上，無(wú)論是哪一個(gè)班級(jí)，教師在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機(jī)會(huì)，只是下課時(shí)聽(tīng)到了老師那三言兩語(yǔ)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過(guò)對(duì)班級(jí)方方面面的檢查和評(píng)價(jià)，從另一個(gè)角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級(jí)真正的主人"這一理念，人人參與班級(jí)管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會(huì)終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
改革成效心得體會(huì)篇九
改革是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)不斷進(jìn)行著各個(gè)領(lǐng)域的改革，同時(shí)也伴隨著無(wú)數(shù)人們的心得體會(huì)。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來(lái)的種種變化。下面，我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對(duì)較小，產(chǎn)品種類(lèi)單一，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開(kāi)始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。改革讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動(dòng)參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識(shí)的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過(guò)與不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開(kāi)放的思維，善于解決問(wèn)題。我在改革中體驗(yàn)到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動(dòng)思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識(shí)到，思維方式是與時(shí)俱進(jìn)的，只有具備開(kāi)放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問(wèn)題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，參與到各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)中。通過(guò)與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實(shí)現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機(jī)會(huì)和成就。在未來(lái)的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
改革成效心得體會(huì)篇十
改革是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)一直在堅(jiān)定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國(guó)情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過(guò)親身經(jīng)歷，我對(duì)改革產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍?duì)于未來(lái)改革發(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和困境已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜。這些問(wèn)題包括環(huán)境污染、社會(huì)不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過(guò)改革，我們能夠找到合適的方法和措施來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)過(guò)程。
第三段：改革的初衷
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國(guó)的改革開(kāi)放始于1978年，這次改革是以解決客觀問(wèn)題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場(chǎng)機(jī)制和開(kāi)放政策，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開(kāi)放初時(shí)期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯(cuò)誤、整治不端等，通過(guò)深度改革，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
第四段：改革的深化
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)而深化的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)新時(shí)代的兩個(gè)重要機(jī)遇窗口期——抓好國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大國(guó)家開(kāi)放，這其實(shí)就是對(duì)改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會(huì)政治、思想觀念、制度機(jī)制、文化建設(shè)等各個(gè)方面，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來(lái)
展望未來(lái)，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)生活的各個(gè)方面都有著更加高的期待。我們需要通過(guò)改革的手段，不斷完善制度，切實(shí)回應(yīng)人民的需求。未來(lái)的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅(jiān)、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個(gè)不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們更需要審時(shí)度勢(shì)，不斷發(fā)展和壯大自身。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實(shí)中尋找屬于我們國(guó)家的未來(lái)。
改革成效心得體會(huì)篇十一
何蘭田：推進(jìn)高中育人方式改革實(shí)際上是回答時(shí)代對(duì)高中教育的召喚。國(guó)家對(duì)各類(lèi)高質(zhì)量人才的需求，學(xué)生與家長(zhǎng)當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，都使得學(xué)校必須將高考升學(xué)和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學(xué)開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價(jià)值基點(diǎn)。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)，在理念上對(duì)高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來(lái)，我們用了兩年時(shí)間，完成多元課程體系的初步構(gòu)建，形成六大類(lèi)課程：學(xué)術(shù)課程、藝術(shù)課程、體育與健康課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國(guó)家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實(shí)施課程改革后，學(xué)生的知識(shí)面更廣更全面，各種愛(ài)好和技能得到發(fā)揮和展示，多學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，也促進(jìn)了高考和競(jìng)賽成績(jī)的提升。學(xué)校的學(xué)風(fēng)變了、校風(fēng)變了，社會(huì)上對(duì)“黃高”的贊譽(yù)也多了起來(lái)。
何蘭田：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京十一學(xué)校的選課走班模式和經(jīng)驗(yàn)，之后因地制宜、實(shí)事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術(shù)類(lèi)課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂(lè)、美術(shù)課程實(shí)行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開(kāi)設(shè)6門(mén)，音樂(lè)開(kāi)設(shè)11門(mén)，美術(shù)開(kāi)設(shè)6門(mén)。此外，還開(kāi)設(shè)了12門(mén)校本科技課程、4門(mén)校本實(shí)驗(yàn)課程、7門(mén)校本人文課程以及6類(lèi)校本綜合課程。50多間選修課專(zhuān)用教室就是為了支撐這些課程的。同時(shí)，我們的研究性學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃教育、勞動(dòng)教育等也都做得有聲有色，并充分結(jié)合了黃岡區(qū)情和學(xué)校校情。無(wú)論是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，還是綜合素質(zhì)培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學(xué)校興衰與師資質(zhì)量密切相關(guān)。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟(jì)條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對(duì)教育是不是足夠重視，對(duì)普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，近年來(lái)吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)校任教，在起點(diǎn)上優(yōu)化了團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關(guān)系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。我們從各個(gè)方面體現(xiàn)對(duì)教師的尊重，最重要的是明確價(jià)值導(dǎo)向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長(zhǎng)，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個(gè)階段的人才流失危機(jī)后，黃岡中學(xué)又迎來(lái)了良師涌現(xiàn)、人才濟(jì)濟(jì)的局面，一批年輕教師走上校級(jí)、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學(xué)骨干。
何蘭田：制度建設(shè)是基礎(chǔ)，治理能力是關(guān)鍵。我們抓住推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代大勢(shì)，以黨建為引領(lǐng)，全面推進(jìn)規(guī)范化制度建設(shè)，探索多元共治機(jī)制，在激發(fā)辦學(xué)活力方面見(jiàn)效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級(jí)、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級(jí)主任兼任支部書(shū)記、年級(jí)主管兼任支部委員，選優(yōu)配強(qiáng)支部書(shū)記、黨小組長(zhǎng)，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動(dòng)脫節(jié)的問(wèn)題，避免“制度一大本，問(wèn)題一大堆”，我們進(jìn)行了規(guī)范化制度建設(shè)的探索，在共同制定制度的行動(dòng)中教會(huì)干部團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，形成基于問(wèn)題尋找辦法的治理文化。我們提出“問(wèn)題項(xiàng)目化、項(xiàng)目具體化、具體流程化、流程責(zé)任化”，將過(guò)去成功的做法總結(jié)出來(lái)，將需要解決的問(wèn)題找出來(lái)，將研究出的辦法固化下來(lái)，三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個(gè)“做事的”和10多個(gè)“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方方面面，形成了一套《黃岡中學(xué)學(xué)校治理現(xiàn)代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現(xiàn)。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)責(zé)任制、主管落實(shí)制”，目的是落實(shí)分布式領(lǐng)導(dǎo)。我們實(shí)行年級(jí)委員會(huì)制，每個(gè)年級(jí)委員會(huì)有8個(gè)成員：“蹲點(diǎn)校長(zhǎng)+年級(jí)主任+6個(gè)年級(jí)主管”。年級(jí)主管均由普通教師擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)教務(wù)與教學(xué)、學(xué)生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習(xí)。這樣做的好處是落實(shí)了放權(quán)賦能，人人都可以有多個(gè)角色，人人都能參與管理。教師有機(jī)會(huì)作為部門(mén)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校治理，行政干部也有了精力承擔(dān)教學(xué)工作和社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點(diǎn)我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會(huì)口碑也好起來(lái)了，吸引了鄰近縣市懷揣大學(xué)夢(mèng)學(xué)子的目光。教師們看在眼里樂(lè)在心里，認(rèn)為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會(huì)上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國(guó)童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫(huà)家希施金的油畫(huà)森林，巨人花園了無(wú)生機(jī)的感覺(jué)，與森林里萬(wàn)物有序、百花齊放的景象形成強(qiáng)烈反差。黃岡中學(xué)決不能當(dāng)遮天蔽日的大樹(shù)，而要做維護(hù)區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫(kù)：黃岡中學(xué)是如何處理與周邊“縣中”關(guān)系的？
何蘭田：黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)黃岡基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，而一個(gè)“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學(xué)與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學(xué)生可自由選擇報(bào)考黃岡中學(xué)和縣市一中，決不超計(jì)劃錄取，這樣就為“縣中”教育質(zhì)量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個(gè)聯(lián)盟。平時(shí)，我們與“縣中”共同研究實(shí)施新課標(biāo)、新課程、新高考和新評(píng)價(jià)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學(xué)科成績(jī)能與黃岡中學(xué)差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展有了更多動(dòng)力。
改革成效心得體會(huì)篇十二
改革，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在改革中，我們不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)的繁榮，更為重要的是，改革還提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在改革的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了改革的艱辛與必要性。
首先，改革是艱辛的。要推動(dòng)一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)國(guó)家的改革，并不是一件容易的事情。改革涉及到的是全方位的變革，從領(lǐng)導(dǎo)層的理念到機(jī)制的創(chuàng)新，從制度的建立到思維的轉(zhuǎn)變，都需要大量的時(shí)間、精力和資源。而且，在改革的過(guò)程中，會(huì)面臨著重重的困難和阻力。有些人害怕失去既得利益，有些人擔(dān)心改革失敗而承擔(dān)責(zé)任，還有一些人對(duì)新的改革方案持懷疑態(tài)度。因此，要推動(dòng)改革，需要克服很多困難和阻力，需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和勇氣。
其次，改革是必要的。改革是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是發(fā)展的根本。在改革中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，改革可以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。通過(guò)改革，我們可以淘汰落后的產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率。同時(shí)，改革還可以推動(dòng)科技創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。另外，改革還可以提高社會(huì)公平正義。通過(guò)改革，我們可以打破利益固化的藩籬，優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，構(gòu)建更加公平合理的社會(huì)秩序。因此，改革不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是為了社會(huì)進(jìn)步和民眾福祉。
然而，改革不能一蹴而就，要因地制宜。改革的道路并不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行具體規(guī)劃和實(shí)施。我們必須根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展需求，遵循自身的特點(diǎn)和規(guī)律，確立科學(xué)合理的改革方向。同時(shí)，我們還要積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的失敗教訓(xùn)，以進(jìn)一步完善我們的改革思路和行動(dòng)。只有因地制宜，才能確保改革的順利進(jìn)行和取得預(yù)期的效果。
最后，改革要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索。改革是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，永無(wú)止境。在改革的過(guò)程中，我們要始終保持清醒的頭腦，緊緊抓住突出問(wèn)題，勇于破除陳舊觀念，勇敢地探索新的途徑和方法。同時(shí)，改革需要全社會(huì)的參與和支持。我們要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成改革合力，推動(dòng)改革的深入開(kāi)展。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索，才能推動(dòng)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
通過(guò)對(duì)改革的體驗(yàn)和思考，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革的艱辛與必要性。改革離不開(kāi)堅(jiān)定的決心和勇氣，需要因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在探索中不斷前行。我相信，在全社會(huì)的積極參與和努力下，我們一定能夠推動(dòng)改革取得更加顯著的成效，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
改革成效心得體會(huì)篇十三
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái)，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。
在課堂上，我充分利用小組競(jìng)賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無(wú)論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來(lái)，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上，就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語(yǔ)能力，他在課堂上不說(shuō)不行，必須張開(kāi)嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺(jué)很好，聽(tīng)不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的，而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
改革成效心得體會(huì)篇十四
改革是一種動(dòng)態(tài)，是一種不斷變化和探索的進(jìn)程。面對(duì)時(shí)代的變遷和社會(huì)的訴求，改革是必須的，而其中承載著的種種意義，也是人們喜悅和痛苦的源泉。改革是一把雙刃劍，其所帶來(lái)的變化既有積極的一面，又有一定的消極面。筆者在實(shí)際生活和工作中，多次體驗(yàn)到改革帶來(lái)的痛苦和快樂(lè)，從不同角度體會(huì)改革，站在自己的經(jīng)驗(yàn)和體感來(lái)談?wù)勛约旱男牡煤透惺堋?BR> 一、改革是陣痛
改革就是陣痛，如同一個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，需要經(jīng)歷很多的挫折、猶豫和不安。改革存在的目的就是為了不斷完善、提高，造福人民，始終要奮斗在這一目標(biāo)上。但是，改革不是一蹴而就的過(guò)程，它需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)，需要各種條件不斷成熟和完善，最重要的是需要改革者能夠保持長(zhǎng)久的耐心和韌性。
二、改革的前途充滿希望
當(dāng)改革取得初步成果時(shí)，我們總會(huì)感受到一種喜悅和希望。改革的偉大之處就在于能夠從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，取得新的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)人們對(duì)未來(lái)的信念和期望。未來(lái)的改革充滿了希望，我們可以經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步清楚地了解人們的需求和所期望的未來(lái)世界。
三、改革的成果需要實(shí)踐檢驗(yàn)
改革的目的是讓人們過(guò)上更好的生活，那么這個(gè)改革是否達(dá)到了預(yù)期呢？一個(gè)問(wèn)題的解答，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，是否符合人民的期待，激發(fā)人們的活力和創(chuàng)造力。改革成果不僅需要檢驗(yàn)，還需要不斷打磨和完善，并保證成果的可持續(xù)性，使其玉汝于成，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四、改革能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展
改革不只是簡(jiǎn)單的單項(xiàng)改革，它往往從多個(gè)領(lǐng)域全面入手，更好地肯定社會(huì)的各個(gè)層面，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，助力科技進(jìn)步，確保經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和高速發(fā)展，做出巨大的貢獻(xiàn)。改革是高大的引擎，推動(dòng)社會(huì)正向方向不斷演進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的科學(xué)研究和不斷改進(jìn)。這是未來(lái)改革的核心之一。
五、人民是改革的受益者
改革的價(jià)值不僅僅在于改變我自己，還在于能夠讓我們更好地理解人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)自身的進(jìn)步。人民是改革的受益者，改革能夠帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，讓人民過(guò)上更加幸福的生活。因此，改革者的責(zé)任不僅僅是把改革進(jìn)行到底，還要不斷了解人民的需求，追求更好的改革成果。只有深入了解人民的生存現(xiàn)狀和期望，才能更好地推動(dòng)改革的進(jìn)程，才能實(shí)現(xiàn)人民的利益和幸福。
總之，改革是一個(gè)持久的、具有不同年齡和不同背景的過(guò)程，需要我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦猩钊雲(yún)⑴c。無(wú)論面對(duì)哪個(gè)階段的改革，我們都要充滿信心，積極配合，才能推動(dòng)改革實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
改革成效心得體會(huì)篇十五
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。從施行“無(wú)差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長(zhǎng)進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來(lái)這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過(guò)程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來(lái)無(wú)奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)施此次國(guó)防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長(zhǎng)起來(lái)的，過(guò)去讓他們可以如魚(yú)得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌耍€要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問(wèn)問(wèn)自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場(chǎng)還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來(lái)安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無(wú)力的。正所謂“誠(chéng)意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無(wú)論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬(wàn)分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過(guò)硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無(wú)論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過(guò)。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來(lái)執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，我們是從穿上軍裝就開(kāi)始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來(lái)的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來(lái)的將官，成為未來(lái)的領(lǐng)率集體中的一員，千萬(wàn)不要讓“沒(méi)日沒(méi)夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場(chǎng)，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)離我們?cè)絹?lái)越近，體制積弊帶來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長(zhǎng)成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開(kāi)，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
改革成效心得體會(huì)篇一
開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度作出的重大決策部署。蓬萊檢察機(jī)關(guān)要把教育整頓作為加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)的重要契機(jī)，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表精心組織實(shí)施，推進(jìn)新時(shí)代人民檢察工作高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。
一是突出政治忠誠(chéng)，在學(xué)習(xí)教育上下真功。要發(fā)揮學(xué)習(xí)教育的引領(lǐng)作用，下大功夫固本培元，強(qiáng)化理論武裝，深化思想發(fā)動(dòng)，教育引導(dǎo)干警自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，深化習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)抓好黨史學(xué)習(xí)教育，深入開(kāi)展警示教育和英模教育，引導(dǎo)檢察人員增強(qiáng)政治自覺(jué)、保持忠誠(chéng)純潔可靠本色。
二是突出問(wèn)題導(dǎo)向，在查糾整改上動(dòng)真格。聚焦“六大頑瘴痼疾”，全面開(kāi)展自查自糾，堅(jiān)持“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策導(dǎo)向，突出激發(fā)自查自糾內(nèi)力，發(fā)揮組織查處威力，提升專(zhuān)項(xiàng)整治效力，以動(dòng)真碰硬的自我革命精神，刀刃向內(nèi)，找準(zhǔn)“病灶”、深挖“病根”，以公開(kāi)促廉潔、以透明促公正，逐項(xiàng)拉清單、定標(biāo)準(zhǔn)、明責(zé)任、抓督導(dǎo)，確保問(wèn)題清查到位、整改落實(shí)到位。
三是突出常治長(zhǎng)效，在總結(jié)提升上見(jiàn)真章。要在總結(jié)提升環(huán)節(jié)突出建章立制、鞏固成果，要緊盯問(wèn)題抓整改，緊盯漏洞建制度，既注重補(bǔ)短板，更注重管長(zhǎng)遠(yuǎn)，及時(shí)把教育整頓的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以制度形式運(yùn)用好、堅(jiān)持好、固化好，完善落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)格隊(duì)伍管理、提升辦案質(zhì)效等方面的制度規(guī)范，將“當(dāng)下治”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，促進(jìn)教育整頓成果長(zhǎng)效化。
改革成效心得體會(huì)篇二
1月15日，中央政法工作會(huì)議在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要切實(shí)履行好維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)安定、人民安寧的重大責(zé)任，讓人民群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊?！袄裰拢z發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”，我們當(dāng)手握正義之“劍”，掃除厲民“三虎”，以護(hù)人民“周全”，固“衛(wèi)”民之本。
亮“紀(jì)律作風(fēng)”之劍，除“攔路虎”，捍衛(wèi)人民的公平正義。攔路虎是政法干部在執(zhí)法、監(jiān)督路上的“絆馬釘”和“絆腳石”，充當(dāng)違法犯罪的“保護(hù)傘”和“護(hù)身符”，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以鏟除，要勇于“刀口向內(nèi)”，消滅政法系統(tǒng)內(nèi)部中的“攔路虎”，堅(jiān)決防止“燈下黑”。全面深化政法改革，完善執(zhí)法司法政策措施，鞏固深化政法隊(duì)伍教育整頓成果，堅(jiān)持把紀(jì)律和監(jiān)督挺在前面，堅(jiān)持有貪必反、有腐必懲、有亂必治，將“攔路虎”扼殺在搖籃之中。堅(jiān)定不移推進(jìn)政法系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持糾“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng)，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，鍛造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，執(zhí)法嚴(yán)明的高素質(zhì)政法隊(duì)伍，牢牢捍衛(wèi)人民群眾的公平正義，為建設(shè)更高水平的平安中國(guó)、法治中國(guó)提供有力保障，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
亮“掃黑除惡”之劍，除“作惡虎”，保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)?；⒛暌氖恰凹榛ⅰ薄靶疫\(yùn)虎”，對(duì)于危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的“作惡虎”，應(yīng)該堅(jiān)決打擊消滅。我們能成為世界上治安最良好、人民最幸福的國(guó)家之一，靠的就是“鐵的手腕”打擊犯罪、“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)。隨著黨中央描繪出建設(shè)法治中國(guó)的“藍(lán)圖”，我們應(yīng)該將掃黑除惡常態(tài)化，時(shí)刻打擊違法犯罪，保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全?！胺牢⒍艥u而禁于未然”，要以高壓態(tài)勢(shì)織牢防護(hù)網(wǎng)，完善相應(yīng)法律法規(guī)，不給黑惡勢(shì)力“鉆空子”的機(jī)會(huì);“天下之事不難于立法，而難于法之必行”，政法干部在執(zhí)法過(guò)程中還應(yīng)該做到違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，加大違法犯罪成本、依法嚴(yán)厲打擊，使黑惡勢(shì)力不敢抬頭，最終銷(xiāo)聲匿跡，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)奮力推動(dòng)新時(shí)代政法工作高質(zhì)量發(fā)展。
亮“巡視巡察”之劍，除“紙老虎”，守衛(wèi)人民的權(quán)利權(quán)益。紙老虎外表強(qiáng)大，內(nèi)心虛弱，善于偽裝，將自己隱蔽起來(lái)，需要以巡視巡察的方式，將其揭發(fā)、檢舉、“現(xiàn)原形”從而掃除。堅(jiān)持緊握巡視巡察“利劍”，以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)，加強(qiáng)巡視巡察部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成合力，堅(jiān)持無(wú)死角、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾，持續(xù)保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)，既重拳出擊、正風(fēng)肅紀(jì)，讓人“不敢腐”，又以案促改、完善制度，讓人“不能腐”，更加強(qiáng)警示教育、涵養(yǎng)政治生態(tài)，讓人“不想腐”，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而營(yíng)造良好的政治生態(tài)環(huán)境。要踐行“以人民為中心”的發(fā)展思想，既要固為民之本，也要固“衛(wèi)”民之本，要通過(guò)全覆蓋、無(wú)死角、深層次的巡視巡察，有效解決人民群眾合理的主張?jiān)V求，牢牢守衛(wèi)人民群眾的權(quán)利權(quán)益。
改革成效心得體會(huì)篇三
改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了改革創(chuàng)新之后，都能取得新的成效。我作為一個(gè)身處這個(gè)時(shí)代的普通人，也深刻領(lǐng)悟到改革創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的重要意義。在此，我將從教育領(lǐng)域、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)制度及個(gè)人成長(zhǎng)這五個(gè)方面，談?wù)劯母飫?chuàng)新帶給我的新成效以及我的心得體會(huì)。
首先，改革創(chuàng)新在教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的成效。傳統(tǒng)的教育模式追求學(xué)生的機(jī)械記憶與應(yīng)試技巧，使得學(xué)生喪失了創(chuàng)新思維與動(dòng)手實(shí)踐的能力。然而，改革創(chuàng)新使得教育理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在，教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究和團(tuán)隊(duì)合作，這樣的教育方式為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的平臺(tái)。
其次，改革創(chuàng)新在科技領(lǐng)域取得了巨大的成功，帶來(lái)了新的科技成果?，F(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，使得信息傳播更加迅捷，科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，還是人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的涌現(xiàn)，都為社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了新的動(dòng)力。這使得人們的工作效率大幅提高，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步增加。
第三，經(jīng)濟(jì)改革也是改革創(chuàng)新帶來(lái)的重要成效之一。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也逐步實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，市場(chǎng)的活力也正不斷釋放。這些改革創(chuàng)新為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展提供了新的動(dòng)力，為廣大人民創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)空間。
第四，改革創(chuàng)新在社會(huì)制度中起到了關(guān)鍵的作用。社會(huì)制度的改革是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。中國(guó)的改革開(kāi)放為社會(huì)制度的創(chuàng)新提供了廣闊的平臺(tái)。逐漸建立起的社會(huì)保障體系、教育體系、醫(yī)療體系等，都使得中國(guó)的社會(huì)治理更加科學(xué)與有效。市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制也為廣大人民提供了更加公平公正的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。這些改革創(chuàng)新使得人民的生活水平得到了顯著提高，社會(huì)穩(wěn)定有序的發(fā)展。
最后，改革創(chuàng)新對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響不可忽視。在傳統(tǒng)的社會(huì)中，個(gè)人往往受到各種束縛和束縛，無(wú)法展現(xiàn)自己的才華和潛能。然而，隨著改革創(chuàng)新的推進(jìn)，個(gè)人得到的成長(zhǎng)的空間變得更加廣闊。不僅可以通過(guò)教育的改革獲取更多的知識(shí)，也可以通過(guò)科技的創(chuàng)新結(jié)識(shí)更多有趣的人。而改革創(chuàng)新推動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為個(gè)人提供了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與發(fā)展空間。這些機(jī)遇使得個(gè)人有更大的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
綜上所述，改革創(chuàng)新給個(gè)人和整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了新的成效。無(wú)論是在教育領(lǐng)域、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)制度或個(gè)人成長(zhǎng)方面，改革創(chuàng)新都為社會(huì)的進(jìn)步帶來(lái)了不可估量的推動(dòng)力。我深信，只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新，才能夠不斷追求進(jìn)步和發(fā)展，迎接更美好的明天。
改革成效心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了深刻的改革開(kāi)放。這場(chǎng)改革帶來(lái)了巨大的變革和挑戰(zhàn)，但也為中國(guó)的快速發(fā)展和國(guó)家的崛起奠定了基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們目睹了許多成功的改革實(shí)踐，并從中學(xué)到了很多有價(jià)值的心得和體會(huì)。在本文中，我們將探討一些成功的改革成效，以及我們從中獲得的心得體會(huì)。
第二段：政府機(jī)構(gòu)改革帶來(lái)的成效
政府機(jī)構(gòu)改革是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，它在中國(guó)的改革歷程中占據(jù)了重要的位置。隨著改革的推進(jìn)，政府機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、職能和效率都發(fā)生了改變，這些變化帶來(lái)了許多益處。例如，改革后的政府機(jī)構(gòu)更加注重制定有力的政策和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了深層次的市場(chǎng)化、法治化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。改革還提高了政府機(jī)構(gòu)的透明度和公信力，更好地詮釋了政府的責(zé)任和義務(wù)，并為人民群眾提供了更好的公共服務(wù)。
第三段：企業(yè)改革的成功實(shí)踐
企業(yè)改革對(duì)于提高企業(yè)的效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。為此，中國(guó)的政府和企業(yè)都進(jìn)一步推動(dòng)了這一進(jìn)程。許多企業(yè)在改革中取得了巨大的成功，如華為、阿里巴巴、騰訊等。他們創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)模式和發(fā)展策略為中國(guó)企業(yè)揭示了新的可能性。企業(yè)改革也提高了企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)的能力，鼓勵(lì)了企業(yè)更加注重質(zhì)量、技術(shù)和服務(wù)的提升。
第四段：教育改革帶來(lái)的效益
教育改革對(duì)于提高國(guó)家人力資源質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定也非常重要。在過(guò)去的幾年里，中國(guó)推出了一系列教育改革措施，如高等教育招生制度改革、職業(yè)教育改革等。這些改革提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)前景，促進(jìn)了人才資源有效配置和增強(qiáng)了國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，改革成效的成功實(shí)踐證明了中國(guó)改革的措施是有利于增強(qiáng)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮的。政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、教育等多方面的改革均取得了顯著成果，為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供了有力支撐。今后，我們需要以更高的目標(biāo)、各領(lǐng)域相互配合的方式來(lái)繼續(xù)深化改革，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為中國(guó)人民創(chuàng)造更好的明天。
改革成效心得體會(huì)篇五
改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是企業(yè)發(fā)展的核心要素。近年來(lái)，在國(guó)家政策的大力支持下，各行各業(yè)紛紛進(jìn)行改革創(chuàng)新，取得了顯著的成效。本篇文章將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從不同的角度談?wù)劯母飫?chuàng)新帶來(lái)的新成效以及我的心得體會(huì)。
首先，改革創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我深刻體會(huì)到改革創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。過(guò)去，我們企業(yè)的生產(chǎn)線采用傳統(tǒng)的流水線作業(yè)模式，效率低下，質(zhì)量難以保證。然而，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)流程的改革創(chuàng)新，我們引進(jìn)了先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)線的智能化，從而使生產(chǎn)效率大幅提升，產(chǎn)品質(zhì)量大幅提高。這不僅使我們企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得以提升，也為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
其次，改革創(chuàng)新在科技創(chuàng)新方面取得了巨大突破?？萍紕?chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ彩墙?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。近年來(lái)，國(guó)家加大對(duì)科技創(chuàng)新的支持力度，通過(guò)一系列政策措施鼓勵(lì)企業(yè)加大科研投入，引進(jìn)人才，激發(fā)創(chuàng)新活力。作為一名從事技術(shù)研發(fā)的工程師，我親眼見(jiàn)證了改革創(chuàng)新給科技領(lǐng)域帶來(lái)的一系列變革。現(xiàn)在，我們企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)規(guī)模大幅擴(kuò)張，技術(shù)水平不斷提高，一批批創(chuàng)新型產(chǎn)品相繼問(wèn)世，成功應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中。這不僅提高了產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，也為行業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
第三，改革創(chuàng)新在教育領(lǐng)域取得了顯著成效。教育創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。過(guò)去的教育模式注重死記硬背，重視考試分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。然而，隨著改革創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，教育制度改革也得到了重視。如今，教育模式逐漸轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。這為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新精神的人才，為社會(huì)進(jìn)步注入了活力。
第四，改革創(chuàng)新在醫(yī)療領(lǐng)域取得突破。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也不斷增長(zhǎng)。過(guò)去，醫(yī)療行業(yè)存在著資源短缺、服務(wù)不均衡等問(wèn)題。然而，通過(guò)改革創(chuàng)新，醫(yī)療行業(yè)得以改善。通過(guò)優(yōu)化醫(yī)療資源配置，提升醫(yī)院管理水平，加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全醫(yī)療服務(wù)體系，人們能夠更便捷、更高效地獲得醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，醫(yī)療技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，創(chuàng)新的醫(yī)療設(shè)備和方法為臨床治療帶來(lái)了更多可能性，提高了醫(yī)療質(zhì)量，延長(zhǎng)了人們的壽命。
最后，改革創(chuàng)新在環(huán)境保護(hù)方面取得了積極成果。環(huán)境問(wèn)題是全球性問(wèn)題，在改革創(chuàng)新的推動(dòng)下，各行各業(yè)開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極采取措施減少污染、節(jié)約資源。例如，我所在的企業(yè)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)了生產(chǎn)工藝，減少了廢氣、廢水的排放，提高了能源利用效率。同時(shí)，企業(yè)還積極引進(jìn)環(huán)保設(shè)備，提升了環(huán)境管理能力，降低了對(duì)環(huán)境的影響。這些措施不僅改善了企業(yè)的形象，也為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)了力量。
總之，改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過(guò)改革創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，科技取得了重大突破，教育培養(yǎng)了創(chuàng)新人才，醫(yī)療服務(wù)得到了提升，環(huán)境保護(hù)取得了積極成果。這些新成效的取得離不開(kāi)國(guó)家政策的大力推動(dòng)和各行各業(yè)的積極行動(dòng)。作為一名親身經(jīng)歷者，我切身感受到了改革創(chuàng)新帶來(lái)的巨大好處，也深深認(rèn)識(shí)到改革創(chuàng)新的重要性。作為一名創(chuàng)業(yè)者和科研人員，我將繼續(xù)積極探索創(chuàng)新的道路，努力為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
改革成效心得體會(huì)篇六
改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ谝磺行袠I(yè)都涌現(xiàn)出大量的創(chuàng)新成果和改革舉措的今天，我也深切感受到了改革創(chuàng)新帶來(lái)的新成效。本文將從個(gè)人學(xué)習(xí)、工作環(huán)境、社會(huì)生活、科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展角度，探討改革創(chuàng)新的新成效，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，改革創(chuàng)新給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式的革新。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式往往是機(jī)械的、單一的，缺乏靈活性和個(gè)性化，不能滿足不同人群的需求。然而，隨著改革創(chuàng)新的推進(jìn)，我們現(xiàn)在可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等手段來(lái)獲取知識(shí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也提供了與全球其他學(xué)習(xí)者的交流與合作的平臺(tái)，拓寬了我的視野。
其次，改革創(chuàng)新改善了工作環(huán)境。傳統(tǒng)的工作方式往往是固定、單一的，員工缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，難以發(fā)揮出自己的潛力。然而，改革創(chuàng)新帶來(lái)的新型工作環(huán)境打破了這種僵化和單一的局面。比如，靈活的工作時(shí)間和地點(diǎn)讓我能夠更好地平衡工作和生活，提高了工作效率和滿意度。此外，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作和跨部門(mén)合作也是改革創(chuàng)新的成果之一，它們大大促進(jìn)了信息的共享和資源的優(yōu)化利用，提高了團(tuán)隊(duì)的配合和整體效益。
第三，改革創(chuàng)新在社會(huì)生活中展現(xiàn)出的新成效也是顯著的。從生活方式到文化傳播，從社交交流到公共服務(wù)，改革創(chuàng)新讓我們的社會(huì)生活變得更加豐富多彩、便利高效。例如，移動(dòng)支付的普及讓我們能夠方便快捷地進(jìn)行電子支付，減少了排隊(duì)和等待的時(shí)間，提高了消費(fèi)的便利性。同時(shí)，社交媒體的興起使得人們能夠更廣泛地交流和分享信息，促進(jìn)了社會(huì)文化的交流和發(fā)展。這些新成效讓我們的社會(huì)成為一個(gè)更加開(kāi)放和包容的多元化社會(huì)。
第四，改革創(chuàng)新為科技創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)?？萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，而改革則打開(kāi)了科技創(chuàng)新的大門(mén)。如今，我們可以看到人工智能、5G通信、物聯(lián)網(wǎng)等一系列科技創(chuàng)新正以飛快的速度改變著我們的生活。這些創(chuàng)新不僅提升了生產(chǎn)力，也推動(dòng)了科技與產(chǎn)業(yè)的融合，創(chuàng)造了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。作為創(chuàng)新者和參與者，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的科技成果，積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去，才能真正享受到科技創(chuàng)新帶來(lái)的新成效。
最后，改革創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的根本力量。改革創(chuàng)新不僅影響著個(gè)人和社會(huì)，也決定著國(guó)家的前進(jìn)方向和成就。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，一直以來(lái)都高度重視改革創(chuàng)新，將其作為推動(dòng)發(fā)展的核心動(dòng)力。改革創(chuàng)新在我國(guó)的應(yīng)用不斷取得重大突破，不僅創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界級(jí)的科技成果，也為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上贏得了更大的發(fā)言權(quán)和影響力。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的付出和參與，而改革創(chuàng)新則為每個(gè)人提供了更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。因此，我們要關(guān)注國(guó)家的改革創(chuàng)新舉措，積極參與到國(guó)家建設(shè)中去，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在改革創(chuàng)新的浪潮中，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為一個(gè)改革者和創(chuàng)新者。只有不斷更新自己的知識(shí)和思維方式，勇于嘗試新的事物和方法，才能真正享受到改革創(chuàng)新帶來(lái)的新成效。通過(guò)改革創(chuàng)新，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)效率，也在工作中發(fā)揮出了更大的創(chuàng)造力。同時(shí)，改革創(chuàng)新也讓我從一個(gè)被動(dòng)的接受者變成了一個(gè)積極的參與者和貢獻(xiàn)者，讓我更加熱愛(ài)和投入到自己的工作和社會(huì)生活中去。改革創(chuàng)新的新成效是深化改革和加強(qiáng)創(chuàng)新的結(jié)果，我們應(yīng)該珍惜并善于利用這些新成效，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
改革成效心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我們每名政法干警來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從習(xí)近平總書(shū)記對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)提出的總要求，即“信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”四個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行認(rèn)真檢視。
一是從政治上檢視是否絕對(duì)忠誠(chéng)，能否做到信念堅(jiān)定。
具體包括檢視入黨動(dòng)機(jī)是否正確;對(duì)黨的基本理論、路線、方針、政策學(xué)習(xí)是否到位;對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平法治思想的理解是否全面;能否在大是大非、關(guān)鍵時(shí)刻做到“兩個(gè)維護(hù)”;能否堅(jiān)持“四個(gè)自信”，始終同錯(cuò)誤的思想和言論做斗爭(zhēng)等。
二是從立場(chǎng)上檢視是否有群眾觀念，能否做到執(zhí)法為民。
具體包括檢視對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是否理解全面;對(duì)人民法院堅(jiān)持司法為民的相關(guān)要求和舉措的理解是否充分;對(duì)如何豐富和改進(jìn)為民服務(wù)的方法和舉措是否有明確的思考和謀劃等。
三是從責(zé)任上檢視是否有過(guò)硬能力，能否做到敢于擔(dān)當(dāng)。
具體包括檢視對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)的指示和要求是否清楚;對(duì)自身的崗位職責(zé)和崗位要求是否清晰;對(duì)自身能力與崗位要求之間的差距是否清晰;對(duì)自身與政法英模、先進(jìn)典型之間的'差距是否清晰;對(duì)提升自身能力素質(zhì)的方法和舉措是否有清晰的思考和謀劃等。
四是從品質(zhì)上檢視是否有優(yōu)良作風(fēng)，能否做到清正廉潔。
具體包括檢視對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用是否扎實(shí);對(duì)政法隊(duì)伍教育整頓要重點(diǎn)整治的頑瘴痼疾是否有清晰認(rèn)識(shí);對(duì)如何改進(jìn)工作作風(fēng)，筑牢廉政防線是否有明確的思考和舉措;對(duì)通過(guò)教育整頓，自身要實(shí)現(xiàn)什么樣的提升、轉(zhuǎn)變或突破是否有合理的預(yù)期等。
改革成效心得體會(huì)篇八
新課改在我校實(shí)行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國(guó)典型課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，又到班級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)隨堂課，使我對(duì)新課改又有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
聽(tīng)課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來(lái)的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自內(nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室， 你都會(huì)看到:每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)建了積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實(shí)。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會(huì)產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒(méi)有任何的約束，讀書(shū)時(shí)或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。在課堂上我們聽(tīng)到的教學(xué)外最多的就是老師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問(wèn)題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問(wèn)題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵(lì)與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。在我所聽(tīng)的課上，無(wú)論是哪一個(gè)班級(jí)，教師在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機(jī)會(huì)，只是下課時(shí)聽(tīng)到了老師那三言兩語(yǔ)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過(guò)對(duì)班級(jí)方方面面的檢查和評(píng)價(jià)，從另一個(gè)角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級(jí)真正的主人"這一理念，人人參與班級(jí)管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會(huì)終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
改革成效心得體會(huì)篇九
改革是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)不斷進(jìn)行著各個(gè)領(lǐng)域的改革，同時(shí)也伴隨著無(wú)數(shù)人們的心得體會(huì)。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來(lái)的種種變化。下面，我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對(duì)較小，產(chǎn)品種類(lèi)單一，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開(kāi)始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。改革讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動(dòng)參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識(shí)的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過(guò)與不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開(kāi)放的思維，善于解決問(wèn)題。我在改革中體驗(yàn)到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動(dòng)思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識(shí)到，思維方式是與時(shí)俱進(jìn)的，只有具備開(kāi)放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問(wèn)題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，參與到各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)中。通過(guò)與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實(shí)現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機(jī)會(huì)和成就。在未來(lái)的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
改革成效心得體會(huì)篇十
改革是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)一直在堅(jiān)定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國(guó)情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過(guò)親身經(jīng)歷，我對(duì)改革產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍?duì)于未來(lái)改革發(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和困境已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜。這些問(wèn)題包括環(huán)境污染、社會(huì)不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過(guò)改革，我們能夠找到合適的方法和措施來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)過(guò)程。
第三段：改革的初衷
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國(guó)的改革開(kāi)放始于1978年，這次改革是以解決客觀問(wèn)題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場(chǎng)機(jī)制和開(kāi)放政策，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開(kāi)放初時(shí)期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯(cuò)誤、整治不端等，通過(guò)深度改革，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
第四段：改革的深化
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)而深化的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)新時(shí)代的兩個(gè)重要機(jī)遇窗口期——抓好國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大國(guó)家開(kāi)放，這其實(shí)就是對(duì)改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會(huì)政治、思想觀念、制度機(jī)制、文化建設(shè)等各個(gè)方面，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來(lái)
展望未來(lái)，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)生活的各個(gè)方面都有著更加高的期待。我們需要通過(guò)改革的手段，不斷完善制度，切實(shí)回應(yīng)人民的需求。未來(lái)的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅(jiān)、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個(gè)不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們更需要審時(shí)度勢(shì)，不斷發(fā)展和壯大自身。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實(shí)中尋找屬于我們國(guó)家的未來(lái)。
改革成效心得體會(huì)篇十一
何蘭田：推進(jìn)高中育人方式改革實(shí)際上是回答時(shí)代對(duì)高中教育的召喚。國(guó)家對(duì)各類(lèi)高質(zhì)量人才的需求，學(xué)生與家長(zhǎng)當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，都使得學(xué)校必須將高考升學(xué)和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學(xué)開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價(jià)值基點(diǎn)。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)，在理念上對(duì)高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來(lái)，我們用了兩年時(shí)間，完成多元課程體系的初步構(gòu)建，形成六大類(lèi)課程：學(xué)術(shù)課程、藝術(shù)課程、體育與健康課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國(guó)家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實(shí)施課程改革后，學(xué)生的知識(shí)面更廣更全面，各種愛(ài)好和技能得到發(fā)揮和展示，多學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，也促進(jìn)了高考和競(jìng)賽成績(jī)的提升。學(xué)校的學(xué)風(fēng)變了、校風(fēng)變了，社會(huì)上對(duì)“黃高”的贊譽(yù)也多了起來(lái)。
何蘭田：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京十一學(xué)校的選課走班模式和經(jīng)驗(yàn)，之后因地制宜、實(shí)事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術(shù)類(lèi)課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂(lè)、美術(shù)課程實(shí)行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開(kāi)設(shè)6門(mén)，音樂(lè)開(kāi)設(shè)11門(mén)，美術(shù)開(kāi)設(shè)6門(mén)。此外，還開(kāi)設(shè)了12門(mén)校本科技課程、4門(mén)校本實(shí)驗(yàn)課程、7門(mén)校本人文課程以及6類(lèi)校本綜合課程。50多間選修課專(zhuān)用教室就是為了支撐這些課程的。同時(shí)，我們的研究性學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃教育、勞動(dòng)教育等也都做得有聲有色，并充分結(jié)合了黃岡區(qū)情和學(xué)校校情。無(wú)論是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，還是綜合素質(zhì)培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學(xué)校興衰與師資質(zhì)量密切相關(guān)。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟(jì)條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對(duì)教育是不是足夠重視，對(duì)普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，近年來(lái)吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)校任教，在起點(diǎn)上優(yōu)化了團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關(guān)系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。我們從各個(gè)方面體現(xiàn)對(duì)教師的尊重，最重要的是明確價(jià)值導(dǎo)向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長(zhǎng)，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個(gè)階段的人才流失危機(jī)后，黃岡中學(xué)又迎來(lái)了良師涌現(xiàn)、人才濟(jì)濟(jì)的局面，一批年輕教師走上校級(jí)、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學(xué)骨干。
何蘭田：制度建設(shè)是基礎(chǔ)，治理能力是關(guān)鍵。我們抓住推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代大勢(shì)，以黨建為引領(lǐng)，全面推進(jìn)規(guī)范化制度建設(shè)，探索多元共治機(jī)制，在激發(fā)辦學(xué)活力方面見(jiàn)效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級(jí)、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級(jí)主任兼任支部書(shū)記、年級(jí)主管兼任支部委員，選優(yōu)配強(qiáng)支部書(shū)記、黨小組長(zhǎng)，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動(dòng)脫節(jié)的問(wèn)題，避免“制度一大本，問(wèn)題一大堆”，我們進(jìn)行了規(guī)范化制度建設(shè)的探索，在共同制定制度的行動(dòng)中教會(huì)干部團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，形成基于問(wèn)題尋找辦法的治理文化。我們提出“問(wèn)題項(xiàng)目化、項(xiàng)目具體化、具體流程化、流程責(zé)任化”，將過(guò)去成功的做法總結(jié)出來(lái)，將需要解決的問(wèn)題找出來(lái)，將研究出的辦法固化下來(lái)，三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個(gè)“做事的”和10多個(gè)“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方方面面，形成了一套《黃岡中學(xué)學(xué)校治理現(xiàn)代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現(xiàn)。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)責(zé)任制、主管落實(shí)制”，目的是落實(shí)分布式領(lǐng)導(dǎo)。我們實(shí)行年級(jí)委員會(huì)制，每個(gè)年級(jí)委員會(huì)有8個(gè)成員：“蹲點(diǎn)校長(zhǎng)+年級(jí)主任+6個(gè)年級(jí)主管”。年級(jí)主管均由普通教師擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)教務(wù)與教學(xué)、學(xué)生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習(xí)。這樣做的好處是落實(shí)了放權(quán)賦能，人人都可以有多個(gè)角色，人人都能參與管理。教師有機(jī)會(huì)作為部門(mén)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校治理，行政干部也有了精力承擔(dān)教學(xué)工作和社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點(diǎn)我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會(huì)口碑也好起來(lái)了，吸引了鄰近縣市懷揣大學(xué)夢(mèng)學(xué)子的目光。教師們看在眼里樂(lè)在心里，認(rèn)為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會(huì)上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國(guó)童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫(huà)家希施金的油畫(huà)森林，巨人花園了無(wú)生機(jī)的感覺(jué)，與森林里萬(wàn)物有序、百花齊放的景象形成強(qiáng)烈反差。黃岡中學(xué)決不能當(dāng)遮天蔽日的大樹(shù)，而要做維護(hù)區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫(kù)：黃岡中學(xué)是如何處理與周邊“縣中”關(guān)系的？
何蘭田：黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)黃岡基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，而一個(gè)“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學(xué)與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學(xué)生可自由選擇報(bào)考黃岡中學(xué)和縣市一中，決不超計(jì)劃錄取，這樣就為“縣中”教育質(zhì)量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個(gè)聯(lián)盟。平時(shí)，我們與“縣中”共同研究實(shí)施新課標(biāo)、新課程、新高考和新評(píng)價(jià)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學(xué)科成績(jī)能與黃岡中學(xué)差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展有了更多動(dòng)力。
改革成效心得體會(huì)篇十二
改革，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在改革中，我們不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)的繁榮，更為重要的是，改革還提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在改革的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了改革的艱辛與必要性。
首先，改革是艱辛的。要推動(dòng)一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)國(guó)家的改革，并不是一件容易的事情。改革涉及到的是全方位的變革，從領(lǐng)導(dǎo)層的理念到機(jī)制的創(chuàng)新，從制度的建立到思維的轉(zhuǎn)變，都需要大量的時(shí)間、精力和資源。而且，在改革的過(guò)程中，會(huì)面臨著重重的困難和阻力。有些人害怕失去既得利益，有些人擔(dān)心改革失敗而承擔(dān)責(zé)任，還有一些人對(duì)新的改革方案持懷疑態(tài)度。因此，要推動(dòng)改革，需要克服很多困難和阻力，需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和勇氣。
其次，改革是必要的。改革是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是發(fā)展的根本。在改革中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，改革可以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。通過(guò)改革，我們可以淘汰落后的產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率。同時(shí)，改革還可以推動(dòng)科技創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。另外，改革還可以提高社會(huì)公平正義。通過(guò)改革，我們可以打破利益固化的藩籬，優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，構(gòu)建更加公平合理的社會(huì)秩序。因此，改革不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是為了社會(huì)進(jìn)步和民眾福祉。
然而，改革不能一蹴而就，要因地制宜。改革的道路并不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行具體規(guī)劃和實(shí)施。我們必須根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展需求，遵循自身的特點(diǎn)和規(guī)律，確立科學(xué)合理的改革方向。同時(shí)，我們還要積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的失敗教訓(xùn)，以進(jìn)一步完善我們的改革思路和行動(dòng)。只有因地制宜，才能確保改革的順利進(jìn)行和取得預(yù)期的效果。
最后，改革要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索。改革是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，永無(wú)止境。在改革的過(guò)程中，我們要始終保持清醒的頭腦，緊緊抓住突出問(wèn)題，勇于破除陳舊觀念，勇敢地探索新的途徑和方法。同時(shí)，改革需要全社會(huì)的參與和支持。我們要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成改革合力，推動(dòng)改革的深入開(kāi)展。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索，才能推動(dòng)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
通過(guò)對(duì)改革的體驗(yàn)和思考，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革的艱辛與必要性。改革離不開(kāi)堅(jiān)定的決心和勇氣，需要因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在探索中不斷前行。我相信，在全社會(huì)的積極參與和努力下，我們一定能夠推動(dòng)改革取得更加顯著的成效，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
改革成效心得體會(huì)篇十三
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái)，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。
在課堂上，我充分利用小組競(jìng)賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無(wú)論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來(lái)，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上，就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語(yǔ)能力，他在課堂上不說(shuō)不行，必須張開(kāi)嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺(jué)很好，聽(tīng)不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的，而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
改革成效心得體會(huì)篇十四
改革是一種動(dòng)態(tài)，是一種不斷變化和探索的進(jìn)程。面對(duì)時(shí)代的變遷和社會(huì)的訴求，改革是必須的，而其中承載著的種種意義，也是人們喜悅和痛苦的源泉。改革是一把雙刃劍，其所帶來(lái)的變化既有積極的一面，又有一定的消極面。筆者在實(shí)際生活和工作中，多次體驗(yàn)到改革帶來(lái)的痛苦和快樂(lè)，從不同角度體會(huì)改革，站在自己的經(jīng)驗(yàn)和體感來(lái)談?wù)勛约旱男牡煤透惺堋?BR> 一、改革是陣痛
改革就是陣痛，如同一個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，需要經(jīng)歷很多的挫折、猶豫和不安。改革存在的目的就是為了不斷完善、提高，造福人民，始終要奮斗在這一目標(biāo)上。但是，改革不是一蹴而就的過(guò)程，它需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)，需要各種條件不斷成熟和完善，最重要的是需要改革者能夠保持長(zhǎng)久的耐心和韌性。
二、改革的前途充滿希望
當(dāng)改革取得初步成果時(shí)，我們總會(huì)感受到一種喜悅和希望。改革的偉大之處就在于能夠從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，取得新的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)人們對(duì)未來(lái)的信念和期望。未來(lái)的改革充滿了希望，我們可以經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步清楚地了解人們的需求和所期望的未來(lái)世界。
三、改革的成果需要實(shí)踐檢驗(yàn)
改革的目的是讓人們過(guò)上更好的生活，那么這個(gè)改革是否達(dá)到了預(yù)期呢？一個(gè)問(wèn)題的解答，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，是否符合人民的期待，激發(fā)人們的活力和創(chuàng)造力。改革成果不僅需要檢驗(yàn)，還需要不斷打磨和完善，并保證成果的可持續(xù)性，使其玉汝于成，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四、改革能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展
改革不只是簡(jiǎn)單的單項(xiàng)改革，它往往從多個(gè)領(lǐng)域全面入手，更好地肯定社會(huì)的各個(gè)層面，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，助力科技進(jìn)步，確保經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和高速發(fā)展，做出巨大的貢獻(xiàn)。改革是高大的引擎，推動(dòng)社會(huì)正向方向不斷演進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的科學(xué)研究和不斷改進(jìn)。這是未來(lái)改革的核心之一。
五、人民是改革的受益者
改革的價(jià)值不僅僅在于改變我自己，還在于能夠讓我們更好地理解人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)自身的進(jìn)步。人民是改革的受益者，改革能夠帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，讓人民過(guò)上更加幸福的生活。因此，改革者的責(zé)任不僅僅是把改革進(jìn)行到底，還要不斷了解人民的需求，追求更好的改革成果。只有深入了解人民的生存現(xiàn)狀和期望，才能更好地推動(dòng)改革的進(jìn)程，才能實(shí)現(xiàn)人民的利益和幸福。
總之，改革是一個(gè)持久的、具有不同年齡和不同背景的過(guò)程，需要我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦猩钊雲(yún)⑴c。無(wú)論面對(duì)哪個(gè)階段的改革，我們都要充滿信心，積極配合，才能推動(dòng)改革實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
改革成效心得體會(huì)篇十五
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。從施行“無(wú)差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長(zhǎng)進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來(lái)這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過(guò)程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來(lái)無(wú)奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)施此次國(guó)防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長(zhǎng)起來(lái)的，過(guò)去讓他們可以如魚(yú)得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌耍€要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問(wèn)問(wèn)自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場(chǎng)還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來(lái)安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無(wú)力的。正所謂“誠(chéng)意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無(wú)論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬(wàn)分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過(guò)硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無(wú)論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過(guò)。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來(lái)執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，我們是從穿上軍裝就開(kāi)始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來(lái)的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來(lái)的將官，成為未來(lái)的領(lǐng)率集體中的一員，千萬(wàn)不要讓“沒(méi)日沒(méi)夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場(chǎng)，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)離我們?cè)絹?lái)越近，體制積弊帶來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長(zhǎng)成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開(kāi)，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。