方案的制定需要考慮到資源、時間和人力等因素的限制。方案的制定應(yīng)當注重可持續(xù)發(fā)展，避免短視和損害環(huán)境。方案的分享和交流可以促進經(jīng)驗的傳承和創(chuàng)新的出現(xiàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇一
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火20xx102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
1、主辦單位。
安徽省科學技術(shù)廳。
2、指導單位。
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心。
3、支持單位。
安徽省教育廳。
安徽省財政廳。
安徽省人社廳。
4、承辦單位。
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)。
5、協(xié)辦單位。
各市科技局。
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
杭州銀行合肥分行。
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司。
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司。
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
仙瞳芳晟基金(北京)。
主任。
安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任。
組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
秘書組承擔大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務(wù)組負責大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
2.核心團隊成員不少于3人;。
3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);。
4.參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);。
2.20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
報名時間：20xx年5月1日-6月15日。
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：20xx年6月1日-6月30日。
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日。
組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2.復賽：時間：20xx年7月20日-7月30日。
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的`企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3.決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日。
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;。
4.小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;。
3.根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標。
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組。
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1.符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;。
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;。
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);。
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊。
1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;。
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;。
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇二
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了平臺。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案吧!
“長春市(20xx年)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”由共青團長春市委、長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會、長春電視臺聯(lián)合舉辦。大賽旨在進一步倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，調(diào)動社會各方面力量，引導和帶領(lǐng)一大批大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，重點培育具有高成長性、高技術(shù)含量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，助力我市科技成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)。
一、大賽時間
20xx年 3月12日— 20xx年11月20日
二、大賽主題
青春飛揚 激情創(chuàng)業(yè)
三、大賽目標
(一)倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培養(yǎng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，營造全社會尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，拓寬青年自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的渠道。
(二)落實國家、省、市關(guān)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)部署，提升青年創(chuàng)業(yè)能力，有效引導和促進廣大青年走自主創(chuàng)業(yè)之路。
(三)建立功能完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系及健全的組織網(wǎng)絡(luò)平臺，積極提供政策解讀、資金幫扶、創(chuàng)業(yè)指導等方面的服務(wù)，切實提高青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
四、大賽組織機構(gòu)
主辦單位：共青團長春市委
長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
長春電視臺
承辦單位：長春青年創(chuàng)業(yè)園
長春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心
協(xié)辦單位：中國〃長春海外學人創(chuàng)業(yè)園
吉林省高新創(chuàng)業(yè)孵化產(chǎn)業(yè)園
大賽組委會：由大賽主、承辦方有關(guān)領(lǐng)導組成，負責大賽領(lǐng)導工作。
孫亞明 長春市副市長
長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會主任
趙心銳 共青團長春市委書記
王志強 長春電視臺臺長
石 威 長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會副主任
姜曉東 共青團長春市委副書記
路良魁 長春電視臺副臺長
大賽秘書處：由大賽主、承辦方有關(guān)人員組成，為大賽組委會的常設(shè)機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)，負責大賽的組織協(xié)調(diào)、宣傳推廣、培訓輔導、大賽評審、會務(wù)與活動等工作。
董鯤鵬 共青團長春市委城市青年工作部部長
劉長樂 長春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任
王 伊 長春電視臺專題節(jié)目中心主任
劉叔楊 長春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任助理
大賽聯(lián)絡(luò)處：
徐宇紅 聯(lián)系方式：88787889
宋慶寧 聯(lián)系方式：88776425
五、參賽范圍
全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，以及畢業(yè)不超過兩年的創(chuàng)業(yè)青年或創(chuàng)業(yè)團隊。
六、賽程安排
大賽整體分為宣傳報名、初選、初賽、復賽、決賽、項目推介和倡樹典型六個階段。初選采用書面評審方式，以參賽者(團隊)提交的創(chuàng)業(yè)計劃書為準。初賽和復賽采用答辯方式進行評選。決賽以電視大賽的形式進行，現(xiàn)場確定比賽結(jié)果。
第一階段：宣傳報名(03月12日至06月30日)
利用媒體和團組織的力量，對大賽進行廣泛深入的宣傳，提高大賽知曉率，為大賽進行全面預熱。組織參賽選手報名，收集整理、審核項目計劃書及參賽者基礎(chǔ)信息。
第二階段：項目初選(07月01日至08月10日)
深入大專院校、科研院所進行項目調(diào)研，根據(jù)項目實際反饋情況，由項目初選專家組對所有資料完備的項目進行初審，確定進入初賽項目。
第三階段：初賽階段(08月11日至08月31日)
對通過初審的項目負責人進行創(chuàng)業(yè)計劃書編寫培訓，參賽選手修改完善、遞交創(chuàng)業(yè)計劃書;大賽專家評審組對項目進行評審，確定進入復賽項目。
第四階段：復賽階段(09月01日至10月10日)
大賽組委會對進入復賽的項目負責人進行集中培訓;參賽選手(團隊)對創(chuàng)業(yè)計劃書進行補充修訂和完善;大賽專家組對復賽項目進行評審，并確定進入決賽項目;進入決賽的團隊需在長春青年創(chuàng)業(yè)園完成工商注冊工作。
第五階段：決賽階段(10月11日至11月20日)
大賽組委會在長春青年創(chuàng)業(yè)園設(shè)立聯(lián)絡(luò)處，組織對進入決賽的項目提供一對一的創(chuàng)業(yè)輔導，創(chuàng)業(yè)者(團隊)進一步完善創(chuàng)業(yè)計劃;參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽節(jié)目錄制，組委會確定比賽最終結(jié)果并進行表彰獎勵。
第六階段：項目推介和倡樹典型階段(12月至20xx年3月) 建立創(chuàng)業(yè)青年與導師和風投機構(gòu)的對接機制，幫助青年做好項目開發(fā)、設(shè)計、完善和實施;倡樹宣傳創(chuàng)業(yè)典型。
七、參賽要求及報名方法
(一)參賽項目要求
1、具備創(chuàng)業(yè)性、實用性和實效性的創(chuàng)業(yè)項目。具體包括電子信息、生物醫(yī)藥、光機電一體化等高新技術(shù)項目;創(chuàng)意設(shè)計、服務(wù)外包等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)項目。
2、參賽項目應(yīng)符合國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3、創(chuàng)業(yè)項目體現(xiàn)可操作性、相對超前性、新穎性。
4、參賽團隊需對參賽項目具備完整的知識產(chǎn)權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)所有人的授權(quán)委托，科技成果來源不限，可為自行研制或購買，無知識產(chǎn)權(quán)糾紛，科技成果可轉(zhuǎn)化性強。
5、創(chuàng)業(yè)項目投資預算合理。
(二)報名
時 間：3月12日—6月30日
報名方式：采用網(wǎng)上報名的方式
咨詢電話
報名網(wǎng)站：
電子郵箱：
(三)材料報送
網(wǎng)上報名后需提交創(chuàng)業(yè)大賽報名表，參賽選手身份證復印件，創(chuàng)業(yè)計劃書2份。在校學生需提交學生證及其復印件，以及校團委開具的在校證明。已畢業(yè)者需提交畢業(yè)證、學位證原件及復印件。
報送地址：長春高新區(qū)硅谷大廈1021室(硅谷大街1198號)
長春高新區(qū)錦湖大路1357號914室
全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，材料需報送至校團委，由校團委統(tǒng)一報送至大賽秘書處。
八、大賽獎勵設(shè)置
大賽設(shè)立一等獎一項，二等獎五項，三等獎十項，優(yōu)秀獎20項，大賽組委會將為每項獲獎項目分別頒發(fā)獎杯、證書，并在社會上進行宣傳推介。
對落戶長春青年創(chuàng)業(yè)園并簽訂入駐孵化協(xié)議且完成工商注冊的獲獎團隊(團隊中大學生持有股份不少于30%)，將給予以下的創(chuàng)業(yè)扶持政策：
(一) 創(chuàng)業(yè)資金扶持
一等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣20萬元/項
二等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣10萬元/項
三等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣 5萬元/項
(二)配套優(yōu)惠政策及措施
1、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金
在符合國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金(簡稱創(chuàng)新基金)申報條件的情況下，優(yōu)先支持申報創(chuàng)新基金，并優(yōu)先給予資金配套。
2、創(chuàng)業(yè)資金資助計劃
長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)設(shè)立300萬元專項孵化資金，對符合其政策扶持的獲獎項目，優(yōu)先給予扶持。對列入“長春創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)計劃”的項目，優(yōu)先提供小額擔保貸款服務(wù)。
3、孵化服務(wù)計劃
長春青年創(chuàng)業(yè)園將為獲獎項目，提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、創(chuàng)業(yè)導師、運營指導、項目申報、企業(yè)診斷等全方位的孵化服務(wù)，同時為獲獎項目提供一定面積的優(yōu)惠孵化場地(第一年免費，第二年減半)。
4、科技資源平臺
獲獎項目可獲得長春青年創(chuàng)業(yè)園免費提供其公共技術(shù)平臺開放服務(wù)、優(yōu)先獲得其提供的市場拓展、供應(yīng)鏈整合等機會。
5、項目推介
大賽組委會將擇期舉辦項目推介會，重點向國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)推介大賽入圍項目，并組織力量做好其他參賽項目的跟蹤工作，努力促成創(chuàng)業(yè)投資的成功介入。
為貫徹落實國家和我省關(guān)于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F(xiàn)將有關(guān)實施方案公布如下：
一、 大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底，12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新 快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、 活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項目需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;
4.參賽作品字數(shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性：現(xiàn)實項目設(shè)計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。(10分)
4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)
5.具體性：項目設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設(shè)計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。 (10分)
8.可評估性：設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)
9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、 活動流程
(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現(xiàn)場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選、打分。
四、 獎項設(shè)置
一等獎1名：決賽得分最高的方案。獎勵：獲獎證書+獎品
二等獎2名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
三等獎3名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書
五、 注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火?20xx?102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
一、賽事名稱
第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)
二、主題
科技創(chuàng)新 成就大業(yè)
三、大賽目的
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
四、組織機構(gòu)
(一)參與單位
1、主辦單位
安徽省科學技術(shù)廳
2、指導單位
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心
3、支持單位
安徽省教育廳
安徽省財政廳
安徽省人社廳
4、承辦單位
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)
5、協(xié)辦單位
各市科技局
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
杭州銀行合肥分行
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)
仙瞳芳晟基金(北京)
(二)安徽賽區(qū)組委會
主任
安徽省科技廳廳長 蘭玉杰 副主任
組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
秘書組 承擔大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項目組 負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務(wù)組 負責大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。 宣傳組 負責與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
(三)專家指導委員會
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
五、參賽條件
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
(一)創(chuàng)業(yè)團隊組參賽條件
2. 核心團隊成員不少于3人;
3. 計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);
4. 參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
(二)企業(yè)組參賽條件
1. 具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);
2. 20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
六、安徽賽區(qū)賽事流程
(一)報名
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
報名時間：20xx年5月1日-6月15日
(二)資格確認
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：20xx年6月1日-6月30日
(三)安徽賽區(qū)賽事安排
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1. 初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日
組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2. 復賽：時間：20xx年7月20日-7月30日
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3. 決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
七、評選規(guī)則及評選標準細則
(一)復賽規(guī)則：
3. 參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;
4. 小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
(二)決賽規(guī)則：
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;
3. 根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標
八、比賽獎項及支持政策
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1. 符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;
2. 安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;
3. 杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;
4. 優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);
5. 企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊
1. 獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;
3. 獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;
4. 優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
九、安徽賽區(qū)評選機構(gòu)
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇三
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學校改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
6.發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設(shè)，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇四
越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校學生培養(yǎng)的重要目標和使命。下面是本站小編為大家整理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案.供大家分享。
為貫徹落實黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)、《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，激勵學生走“自立、自主、自強”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽技師學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。
一、 總體要求
(一)指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學+創(chuàng)業(yè)專業(yè)實踐教學+創(chuàng)業(yè)校內(nèi)模擬實訓+創(chuàng)業(yè)校外實戰(zhàn)實踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進學生全面發(fā)展、推動學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
(二)基本原則
1、立足校情，準確定位
2、以點帶面，分步實施
3、結(jié)合專業(yè)，強化實踐
4、面向全體，人人參與
(三)總體目標
修訂專業(yè)教學質(zhì)量標準和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學方法，加強學生創(chuàng)新能力訓練，培養(yǎng)學生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內(nèi)容，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標準答案考試;健全激勵機制，引導教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設(shè)各類平臺，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
1、20xx年11月-20xx年12月，召開高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡稱“雙創(chuàng)”教改，下同)的動員大會、編制并討論通過“雙創(chuàng)”教改院級實施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導小組、細化“雙創(chuàng)”教改實施方案，落實部門改革任務(wù)，明確改革預期目標以及考核要點。
2、20xx年1月-20xx年12月，在7個重點專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)職能部門實施“雙創(chuàng)”教改，制定并實施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個專業(yè)教學標準和7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)7個“雙創(chuàng)”實驗班、編寫14本“雙創(chuàng)”教材(2門/系部)、開發(fā)14門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(2門/系部)和14門(2門/系部)非標準答案考試課程，開發(fā)7個校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)2門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。
/系部)、新開發(fā)21門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(3門/系部)和21門(3門/系部)非標準答案考試課程。新開發(fā)14個校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)3門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，新建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動其他非重點專業(yè)領(lǐng)域 “雙創(chuàng)”教改，總結(jié)推廣“雙創(chuàng)”教改經(jīng)驗。
二、 成立組織機構(gòu)
(一)組織機構(gòu)
1、成立“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導小組
組 長：何東球
副組長：王靜 陳干甲
組 員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、
周少良、陽曉禮、陳石義、何遠仁、成朝陽、
廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠、張 良、
雷國陽、彭玉彬、歐陽智勇 主要職責：
1)頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過學院“雙創(chuàng)”教改實施方案和系列配套體制機制。
2)宣傳指導。大力宣傳加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學校管理者和全體師生的理性認知與行動自覺。交流、推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，努力營造“雙創(chuàng)”教改的氛圍環(huán)境。成立由社會“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學生等組成的專家指導委員會開展咨詢、指導和服務(wù)。
3)經(jīng)費保障。確保“雙創(chuàng)”教改專項經(jīng)費籌集和投入及時到位。
4)監(jiān)督考評。建立并實施系部、相關(guān)職能部門“雙創(chuàng)”教學評估與督導指標體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學院績效考核，并開展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選表彰活動。
2、成立“雙創(chuàng)”教改專題辦公室
主 任：鐘震坤
副主任：周孝漢、肖 芳
成 員：教務(wù)處、學生處、院團委各指定一名干事 主要職責：
1)協(xié)調(diào)各職能部門和各系部之間的關(guān)系。
2)細化實施方案、明確責任分工。
3)及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，上傳下達，提議召集領(lǐng)導小組會議。
4)制定并實施“雙創(chuàng)”教改日常運轉(zhuǎn)機制。
5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。
(二)健全體制機制
1、完善學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關(guān)系部和職能部門分別成立相應(yīng)機構(gòu)或指定專職負責人員，工作推進實行月報制和月調(diào)度制，切實推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學分認定管理辦法》、《彈性學制試點管理辦法》《學生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導教研室工作條例》、《跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學化、制度化、規(guī)范化運行。
三、 主要任務(wù)、措施和分工
(一)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準
1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，制定并實施包含“雙創(chuàng)”教育的專業(yè)教學質(zhì)量標準。
2、結(jié)合我院辦學定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，修訂并實施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。
責任部門：電氣系、數(shù)控系、模具系、汽車系、物流系、信息系、經(jīng)貿(mào)系等七個系
(二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
1、制定并實施學院畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報告制度。責任部門：就業(yè)處
3、分兩批開設(shè)14個“雙創(chuàng)”教育實驗班。責任部門：七個系
4、建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制。責任部門：就業(yè)處
5、建立跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機制。
責任部門：教務(wù)處
(三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
2、調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，開發(fā)“雙創(chuàng)”教育專門課程群。責任部門：七個系
4、制定并實施在線開放課程學習認證和學分認定制度。責任部門：教務(wù)處
5、開發(fā)35本(每個系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點教材。責任部門：七個系
(四)改革教學方法和考核方式
1、改革教學方法，強化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴大小班教學覆蓋面。責任部門：七個系
2、開發(fā)供學生自主學習的教學資源庫。責任部門：七個系、基礎(chǔ)課部
(五)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
1、建設(shè)7個校內(nèi)專業(yè)“雙創(chuàng)”實驗、實訓室，爭取申
報建設(shè)2個受省級財政支助的校內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責任部門：七個系、實訓中心
2、制定并實施專業(yè)實驗實訓室開放共享制度。責任部門：實訓中心
5、制定并完善實訓教學體系，實施“雙創(chuàng)”訓練計劃。責任部門：七個系
6、制定并實施校級“雙創(chuàng)”專題競賽和選拔制度。責任部門：教務(wù)處
(六)改革教學和學籍管理制度
1、制定并實施學分制以及“雙創(chuàng)”學分積累與轉(zhuǎn)換制度。責任部門：教務(wù)處
2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績單。責任部門：七個系、學生處
3、制定并實施彈性學制，支持休學創(chuàng)業(yè)。責任部門：學生處
4、制定并實施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評選表彰與獎勵制度。責任部門：學生處
(七)加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)
1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務(wù)評聘與績效考核標準。
2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍。
3、制定并實施“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵表彰制度。
4、制定并實施聘請“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責任部門：人事處
(八)改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)
1、建立健全學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)專門機構(gòu)。責任部門：就業(yè)處
3、編制“雙創(chuàng)”能力專項培訓計劃，開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓項目。責任部門：七個系
(九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系
1、學校自籌安排“雙創(chuàng)”專項經(jīng)費投入。
2、爭取各級財政資金投入。
3、吸納社會資金支持。
責任部門：財務(wù)處
四、 工作要求： (一)提高認識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關(guān)乎學院的生存與發(fā)展，學院黨委和全體師生都要充分認識深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實把此項工作擺到重要位置，凝聚共識，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
(二)認真實施。準確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進學校綜合改革的突破口。
(三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點，合理設(shè)置，有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進，不搞形式主義，一刀切。
(四)及時反饋。堅持問題導向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到月月有總結(jié)有經(jīng)驗交流。
為改革人才培養(yǎng)機制，提高高等教育質(zhì)量，推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)要求，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項重要緊迫任務(wù)來抓
建設(shè)新江蘇”提供強大的人才智力支撐。
(二)總體要求。堅持育人為本，面向全體學生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，集聚要素與資源推進教學、科研、實踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻度。20xx年左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學、自主學習、強化實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國前列。
二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)方案
型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學先進、廣泛認同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學質(zhì)量國家標準和行業(yè)標準，修訂高校專業(yè)教學質(zhì)量標準。增加實習實訓比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進教師教育，師范類學生教育實踐不少于1個學期;深化專業(yè)學位研究生教育改革，專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)實踐不少于半年。
三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機制
(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整合集聚政府和社會資源，強化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會機構(gòu)的對接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國內(nèi)外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵各地、各類行業(yè)協(xié)會和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指南，推動形成高校、政府、企業(yè)、社會共同參與、良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制。
的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系，構(gòu)建教務(wù)、學工、團委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐體系，健全學工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)體系，完善學工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學創(chuàng)業(yè)園、大學科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
(七)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學生，開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。開發(fā)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
教育課程建設(shè)團隊，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。
五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式
(九)改革教學方法。推進研究性教學，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，擴大小班化教學覆蓋面，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，真正把學術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種教學形式，培養(yǎng)學生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
(十)改進學生學業(yè)評價辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學生運用知識分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開放考核方式，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展學分積累轉(zhuǎn)換制度。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果顯著、經(jīng)認定符合學位授予條件的學生，可授予相應(yīng)學位。
六、開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強專業(yè)實驗室、
虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。切實加強新一輪省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動的省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學、學科競賽、項目實踐、基地建設(shè)一體化。力爭到20xx年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于4000平方米，其他本?？圃盒Ｗ灾魇褂玫膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于20xx平方米。
生參加各類志愿服務(wù)。
(十三)辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。建立國家、省、校三級競賽管理體系，形成政府指導、高校為主體的各類競賽項目動態(tài)評價和認定機制。辦好面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，鼓勵高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽等活動，自主創(chuàng)辦符合學科專業(yè)特點的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競賽項目與課程互認、學分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入實踐教學課程體系，做到以賽促教、以賽促學。
七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和水平
(十四)配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，鼓勵高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓平臺，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊伍。建好20個省級教師教學發(fā)展示范中心，重點建設(shè)5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設(shè)。
體系，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵教師帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵專業(yè)教師參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，引導專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
八、注重對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學的激勵支持 (十六)鼓勵全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、優(yōu)秀青年導師，同時把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學成果作為高等教育教學成果評選表彰的重要內(nèi)容。到20xx年，評選100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊、100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導師。
(十七)激勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學生開展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評先評優(yōu)項目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。探索將學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。自20xx年開始，省每年評選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評選100個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會)。
教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、教務(wù)等有關(guān)部門負責人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，并將實施方案報省教育行政部門和主管單位備案，備案后向社會公布。省各有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導服務(wù)。
(十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施、創(chuàng)業(yè)項目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長機制。省有關(guān)部門要研究制定鼓勵企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導落實促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進一步降低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。
評估指標體系、學科評估指標體系，作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績效評價的重要方面，在高校本科教學審核評估、本科教學質(zhì)量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告、高校年度數(shù)據(jù)報表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測點的個性化、多元化評價，分層次對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進行系統(tǒng)評價。及時總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，選樹大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚當代大學生積極投身實踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
為全面貫徹落實黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，強化學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(川辦發(fā)〔20xx〕64號)、《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號)、《內(nèi)江師范學院關(guān)于進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》 (內(nèi)師院發(fā)〔20xx〕11號)等文件精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展實際，特制定本辦法。
第一章總則
第一條指導思想
深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要舉措。學校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進教育教學綜合改革的突破口，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃為目標，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面提高我校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二條總體目標
堅持立德樹人基本導向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立課堂教學、俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育向有機融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生向全體學生的轉(zhuǎn)變。立足地方，輻射全省，力爭把我校建設(shè)成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
第二章組織機構(gòu)
第三條成立“內(nèi)江師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，分管教學副校長擔任副組長，組員由教務(wù)處、人事處、學工部、校團委、招生就業(yè)處、科技處等主要部門以及各二級學院負責人組成。教務(wù)處主要負責涉及的課程體系改革、學籍管理、實踐基地建設(shè)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施等相關(guān)工作;人事處主要負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核;團委、學工部主要負責宣傳和社團、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作;招就處主要負責創(chuàng)業(yè)實踐活動、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運營和俱樂部建設(shè);科技處主要負責教師科研項目的申請及成果轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責相關(guān)日常事務(wù)。
第四條各教學單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負責本單位相關(guān)工作的具體實施。
第三章實施路徑
第五條完善人才培養(yǎng)方案
以學校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機，不斷深化教育教學改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重。大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
第六條加大資金支持
學校設(shè)立內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃專項資金和內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排經(jīng)費支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。給更多的大學生提供創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)實踐、科研訓練機會。
第七條加強基地建設(shè)
1. 加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗教學中心、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設(shè)。
2. 建立內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)造良好成長環(huán)境。
第四章主要措施
第八條強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
1. 廣泛開展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學習和研討活動，在全校師生中牢固樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識，充分認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系。
2. 加強國家、省各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實工作，擴大政策知曉面，引導大學生熟悉并用好政策，營造創(chuàng)業(yè)良好氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機客戶端等媒體，建立學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務(wù)平臺，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)工作。
第九條健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
1. 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。精簡課堂教學總課時數(shù)，適當減少課程門數(shù)，增大學生自主學習的時間和空間，鼓勵開設(shè)獨立實驗實踐課程，注重加大學生實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學改革力度。
2. 開設(shè)研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的通識教育必修課和綜合素質(zhì)選修課。創(chuàng)新《大學職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學內(nèi)容和教學方法，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個學習階段，采用課堂教學和配合相應(yīng)的實踐訓練等形式開設(shè)。
3. 舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的講座、報告、交流、參觀等各種有針對性的培訓，為學生擴大視野、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力和能力做好推動引導準備工作。
4. 按第二課堂相關(guān)激勵措施引導和鼓勵學生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐。
第十條加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)
1. 建設(shè)一支具有較高知識和業(yè)務(wù)水平、校內(nèi)外結(jié)合的專兼職教師隊伍。選任一批具有一定的理論知識，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學任務(wù)。各教學單位至少要有一到兩名教師或者輔導員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學工作。同時，聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師，充實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。
2. 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要內(nèi)容。通過選送外出或邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
第十一條打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺
1. 通過專家講座、座談、聯(lián)系導師等多種形式給予學生幫助和指導。鼓勵學生積極參與各類職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等短期培訓班，培養(yǎng)和增強學生的創(chuàng)業(yè)意識。
2. 充分發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園的引領(lǐng)示范作用，凝練出好項目，并在條件成熟時，積極嘗試進行由學生直接參與管理的市場化運作，給學生搭建實戰(zhàn)的平臺和制作的空間，實現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸。
3. 充分利用教學科研實驗室、實踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺。鼓勵和支持學生參加科研立項、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，充分引導、激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。同時，利用我校教師科研成果，與相關(guān)企業(yè)對接、合作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導下轉(zhuǎn)化為可供實施的創(chuàng)業(yè)項目。
參與的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，確保俱樂部有機構(gòu)、有人員、有經(jīng)費、有場地、有制度、有活動。
第十二條改革教學和學籍管理制度
1. 建立學科專業(yè)預警、退出管理辦法，探索建立需求導向的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制。
2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的積累轉(zhuǎn)換認定制度，將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，可轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)新實踐學分”、”綜合素質(zhì)選修課程學分”、“創(chuàng)新學分”“或“第二課堂學分”。
3. 探索個性化培養(yǎng)教學管理制度，推行休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學科門類轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學年限，辦理相關(guān)休學手續(xù)。
第十三條不斷改進教學方法和評價方式。
1. 以學生為主體，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，創(chuàng)造條件擴大小班化教學覆蓋面，注重培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵教師把學術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
2. 深入改革考試考核內(nèi)容和方法，探索非標準答案考試，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，努力實現(xiàn)考核結(jié)果與學生能力相匹配。
第十四條建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵機制
1. 完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵措施。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核內(nèi)容并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中予以傾斜。對有利于提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學計劃的課程組成部分，計入教學工作量。鼓勵教師兼職擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導教師，并給予相應(yīng)待遇。
2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵制度。將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入各教學單位考核指標體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評估。對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學生按學校相關(guān)文件予以獎勵。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學生、指導教師及先進單位，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍。
3. 爭取各級政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。充分認識“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好社會局面，利用現(xiàn)有資源，積極申報其他科研項目、成果轉(zhuǎn)化項目、科技支撐項目，爭取更多的經(jīng)費支持;與地方有關(guān)單位開展緊密合作，積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉(zhuǎn)化和社會資源配置的有機結(jié)合，對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，并逐步形成學校與地方互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇五
近些年來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制的構(gòu)建成為了我國高校管理工作的重點內(nèi)容。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案吧!
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學校教學改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
三、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
6.發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設(shè)，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實施方案(草稿) 為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺有關(guān)精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的和xx屆四中、五中全會精神為指導，堅持黨的教育方針，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、工作目標
圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實踐教育、實訓孵化等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實踐建設(shè)、平臺建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。
三、推進創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
(一)組織領(lǐng)導
1.成立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學院主要領(lǐng)導牽頭，招生就業(yè)處、教務(wù)處、科研外事處、學生處、團委、財務(wù)處、設(shè)備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會下設(shè)辦公室，掛在招生就業(yè)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項工作落到實處，形成各部門共同配合，全體教職工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導。
各系部要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由黨總支、行政、團總支負責人及部分教師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.鼓勵學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學有專長，有科技發(fā)明興趣的大學生創(chuàng)造有利條件，從指導教師、場所、經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。
(二)師資隊伍建設(shè)
持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、引導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。
2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等相關(guān)專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊伍。
通過定期組織專兼職教師培訓和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，不斷提高指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平。
(三)課程體系建設(shè)
1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。
2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設(shè)。全面深入系統(tǒng)地開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新途徑。對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)技能培訓覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓實效。
3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強課程體系建設(shè)，開設(shè) 《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》)必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學生開展實訓教育，針對創(chuàng)業(yè)學生提供孵化環(huán)境和扶持保障。
4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計，納入學分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，修夠一定的學分，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
(四)實踐活動建設(shè)
1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國家級、省級相關(guān)競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴大學生參與面。
2.舉辦學院層面的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐活動，支持學生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學生社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，組織這些社團定期到企業(yè)參觀學習，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的溝通、交流和發(fā)展。
3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學生、成功校友參與論壇，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，促進大學生在社會大課堂中受教育、長才干、做貢獻。
作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省級和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(五)基地建設(shè)
1.創(chuàng)造條件為學生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
2.廣開渠道，建立大學生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實習實訓基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實習過程中，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
3.校內(nèi)實驗實訓場所、校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費向?qū)W生開放，為學生創(chuàng)業(yè)項目后期生產(chǎn)提供幫助。
(六)文化建設(shè)
1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網(wǎng)站、校園廣播、上景(注：院團委的)等自媒體，積極宣傳國家和地方促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。
2.教室、圖書館、實訓室等學習實訓場所要通過宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場所既是學習實訓的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。
(七)保障機制
加大經(jīng)費投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入年度預算，學院和各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費的投入，從指導教師、場所、經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。同時根據(jù)國家有關(guān)政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學生申請商業(yè)貸款或風險投資提供支持。
(八)考核評價
1.加快完善教師學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目，并鼓勵帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
2.建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價考核機制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標體系和考評辦法，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行考核評價。
3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量檢測跟蹤機制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導學院教育教學和人才培養(yǎng)。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進大學生全面發(fā)展，促進大學生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增進人才競爭力而共同努力。
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學校教學改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
三、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學校科技產(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
9.加強創(chuàng)新創(chuàng)及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設(shè)，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
9.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇六
為改革人才培養(yǎng)機制，提高高等教育質(zhì)量，推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)??36號)要求，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項重要緊迫任務(wù)來抓
建設(shè)新江蘇”提供強大的人才智力支撐。
(二)總體要求。堅持育人為本，面向全體學生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，集聚要素與資源推進教學、科研、實踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻度。左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學、自主學習、強化實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國前列。
二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)方案
型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學先進、廣泛認同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學質(zhì)量國家標準和行業(yè)標準，修訂高校專業(yè)教學質(zhì)量標準。增加實習實訓比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進教師教育，師范類學生教育實踐不少于1個學期;深化專業(yè)學位研究生教育改革，專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)實踐不少于半年。
三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機制
(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整聚政府和社會資源，強化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會機構(gòu)的對接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國內(nèi)外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵各地、各類行業(yè)協(xié)會和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指南，推動形成高校、政府、企業(yè)、社會共同參與、良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制。
的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系，構(gòu)建教務(wù)、學工、團委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐體系，健全學工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)體系，完善學工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學創(chuàng)業(yè)園、大學科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
(七)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學生，開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。開發(fā)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
教育課程建設(shè)團隊，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。
五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式
(九)改革教學方法。推進研究性教學，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，擴大小班化教學覆蓋面，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，真正把學術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種教學形式，培養(yǎng)學生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
(十)改進學生學業(yè)評價辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學生運用知識分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開放考核方式，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展學分積累轉(zhuǎn)換制度。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果顯著、經(jīng)認定符合學位授予條件的學生，可授予相應(yīng)學位。
六、開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強專業(yè)實驗室、
虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。切實加強新一輪省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動的省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學、學科競賽、項目實踐、基地建設(shè)一體化。力爭到年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于4000平方米，其他本?？圃盒Ｗ灾魇褂玫膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于平方米。
生參加各類志愿服務(wù)。
(十三)辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。建立國家、省、校三級競賽管理體系，形成政府指導、高校為主體的各類競賽項目動態(tài)評價和認定機制。辦好面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，鼓勵高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽等活動，自主創(chuàng)辦符合學科專業(yè)特點的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競賽項目與課程互認、學分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入實踐教學課程體系，做到以賽促教、以賽促學。
七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和水平
(十四)配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，鼓勵高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓平臺，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊伍。建好20個省級教師教學發(fā)展示范中心，重點建設(shè)5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設(shè)。
體系，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵教師帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵專業(yè)教師參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，引導專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
八、注重對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學的激勵支持(十六)鼓勵全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、優(yōu)秀青年導師，同時把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學成果作為高等教育教學成果評選表彰的重要內(nèi)容。到2020年，評選100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊、100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導師。
(十七)激勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學生開展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評先評優(yōu)項目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。探索將學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。自開始，省每年評選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評選100個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會)。
教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、教務(wù)等有關(guān)部門負責人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，并將實施方案報省教育行政部門和主管單位備案，備案后向社會公布。省各有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導服務(wù)。
(十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施、創(chuàng)業(yè)項目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長機制。省有關(guān)部門要研究制定鼓勵企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導落實促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進一步降低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。
評估指標體系、學科評估指標體系，作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績效評價的重要方面，在高校本科教學審核評估、本科教學質(zhì)量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告、高校年度數(shù)據(jù)報表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測點的個性化、多元化評價，分層次對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進行系統(tǒng)評價。及時總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，選樹大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚當代大學生積極投身實踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇七
我國創(chuàng)業(yè)大賽的蓬勃發(fā)展,對于增強大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力,深化大學生的創(chuàng)業(yè)實踐具有積極的推動作用。以下小編為您整理了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽演講稿范文，供您參考閱讀!
各位親愛的老師、同學們:
大家好!上次有幸參加了第30屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，看到了很多很有創(chuàng)意的作品，深有感觸。
又聯(lián)想到我們正處于一個時過境遷的時代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來。
所以，我今天想跟大家討論的話題就是:創(chuàng)新!
下面我給大家舉個事例，讓大家感受到創(chuàng)新思維的無處不在與重要性。
而且還很清晰.在此事的啟發(fā)下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好.后來他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診器。
由此可見，創(chuàng)新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng)造出造福人們的'東西。
如今，我國正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國家，大力發(fā)展科學技術(shù)。
作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的實踐能力，為祖國的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量。
那么，我們該如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先，知識是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。
沒有厚實的知識積累，即使有了創(chuàng)新點子，與無法將點子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的方法。
牛頓有一句很經(jīng)典的話:我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。
巨人的肩膀就是前人知識的沉淀，所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維的第一步，就是做好知識積累。
第二點，實踐經(jīng)驗是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。
知識是在理論、實踐、理論、實踐的過程中不斷創(chuàng)新發(fā)展。
因此，我們在學習中、生活中，應(yīng)當注重觀察細節(jié)，積累實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新思維打下堅實的基礎(chǔ)。
最后一點，發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的基本方法。
當我們不能直接解決問題的時候，可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類比、聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。
我相信努力做到以上幾點，創(chuàng)新思維就會慢慢被培養(yǎng)出來。
當今世界，國家與國家的競爭十分激勵。
其競爭的焦點就是科學技術(shù)，科學技術(shù)的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創(chuàng)新能力和才能。
因此，創(chuàng)建創(chuàng)新性國家，建設(shè)一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。
而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻!
謝謝大家!
尊敬的各位來賓，尊敬的各位來賓，女士們，先生們，大家好!我是xx總經(jīng)理x，很榮幸有機會在這里與大家分享創(chuàng)業(yè)心得。
創(chuàng)業(yè)路，不同尋常路。
因為創(chuàng)業(yè)道路漫長而艱辛，每個階段風景不一，成敗不一!我xx年畢業(yè)于漳州師范學院，xx年只身一人來到福州，毅然決然投入創(chuàng)業(yè)大軍，當時我告訴自己，一旦邁出這一步，就不能放棄，一定要堅持走下去。
為自己，為家人，歷盡千辛萬苦，從小規(guī)模創(chuàng)業(yè)起步，從來沒有周末的概念，一天上班時間不低于18小時，睡過天橋，吃過饅頭!這種經(jīng)歷對于80后來講也許無法理解，但對于我來說是最難得的經(jīng)歷!經(jīng)歷狂風暴雨，無數(shù)次想放棄，回去上班至少穩(wěn)定，但是因為夢想我堅持了，我挺住了，創(chuàng)業(yè)者的毅力比一切都重要，堅持是我認為作為一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的首要條件。
為員工，為團隊，我們盡最大的努力給公司員工提供良好的工作環(huán)境，提供富有競爭力的企業(yè)發(fā)展平臺.正因為此，壓力再大，我們也要前進，我常告訴我的同事，是你們推著我往前走!有你們才有企業(yè)的今天，但同時我也不忘提醒所有員工：做人要有良心，人生的意義才能體現(xiàn)。
做企業(yè)要有責任心，企業(yè)才能走下去。
我想創(chuàng)業(yè)成功的核心是創(chuàng)新，與時俱進，根據(jù)市場的需求而創(chuàng)新，而創(chuàng)新本身有多少魅力和困難不是重點，重點在于市場潛力的大小，實施計劃的可行性以及政府各職能部門的支持。
市場給予了契機，我們才有通向成功的機會。
在此特別感謝郵儲銀行一路來對我們的大力支持!感謝所有關(guān)心、幫助正豪成長的領(lǐng)導和朋友。
也希望通過本次活動，能夠展示自我，繼續(xù)得到政府及社會各界的支持!
路漫漫其修遠兮，正豪今后的道路還很長，我們秉承我們的核心理念，創(chuàng)造一種全新的二手房交易和服務(wù)模式，實現(xiàn)一種真正意義上的營銷服務(wù)創(chuàng)新。
線上線下資源整合，迎合網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)化發(fā)展趨勢，整合傳統(tǒng)房產(chǎn)中介，評估擔保，網(wǎng)絡(luò)傳媒，家裝服務(wù)一體化，打造一個由信息采集、展示、咨詢、交易、代辦，家裝構(gòu)成的房地產(chǎn)綜合服務(wù)平臺，以完善、周到的服務(wù)體系，營造一個信息對稱，交易透明，流程便捷的二手房交易服務(wù)環(huán)境，為客戶輕松愉快地實現(xiàn)家的夢想，同時也為福州房地產(chǎn)市場的健康穩(wěn)健發(fā)展而努力。
更加希望能夠獲得今天在座領(lǐng)導，嘉賓以及社會各界朋友的認可和支持!
總結(jié)：選擇創(chuàng)業(yè)：為自己，為家人!
持續(xù)創(chuàng)業(yè)：為員工，為團隊!
發(fā)展創(chuàng)業(yè)：為人民，為社會!
最后，祝愿所有來賓身體健康，萬事如意!祝所有創(chuàng)業(yè)者乘風破浪，揚帆遠航!謝謝!
親愛的同學們，敬愛的各位評委們。
今天很榮幸的能站在這個小小的舞臺中間，有一個展示自己以及我們團隊的機會。
此時內(nèi)心充滿著激動，也夾雜著緊張。
在座各位，我們都正值青春年華，不知你是否聽過這樣一句話“讓青春的烈火燃燒，讓生命的閃電劃過天空，用所有的熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”。
永恒縱觀古今，有不計其數(shù)的前輩先人為了自己的夢想而付出心血，撒下汗水。
夢，對每個人來說都是必不可少的。
有夢才有一切。
但夢的形式形形色色，各色各樣。
我們現(xiàn)在所學的、所做的一切都是為了以后能在社會上找到一份好工作，一份好收入，一個好生活，園一個好夢。
為了夢想，我們必須要付出，要奮斗，要拼搏。
今天，很幸運的有了一個機會，一個為展現(xiàn)夢想的時機-----我們的創(chuàng)業(yè)夢。
在這里我將攜手我們的團隊和大家一同分享我們的創(chuàng)業(yè)想法。
就目前大學生就業(yè)是一個難以解決的的難題。
這針對全體大學生來說是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。
于此同時在校的大學生也形成了一塊豐富的資源。
如果能充分利用好這個份資源，所帶來的效益是不可計量的。
也真是針對于此，我們創(chuàng)業(yè)想法的出發(fā)點就來源于此。
總體設(shè)想如下：在在校大學生與社會之間成立一個正規(guī)的、系統(tǒng)的組織，此組織不同于中介，也不同于網(wǎng)絡(luò)交際平臺。
這個組織主要經(jīng)營業(yè)務(wù)代理，兼職聘請，活動贊助，組團旅游。
這就是我們的產(chǎn)品。
看著似乎不具什么特色，但是針對企業(yè)和學生來說有這樣一個組織機構(gòu)給他們帶來的便利相信是不言而喻的。
如果你是一個學生，經(jīng)歷高考，來到大學。
現(xiàn)在在坐每一位同學都不想平平淡淡的度過自己的大學生活就像高中一樣，忙碌，不停的忙碌著學習。
大學本來就是一個小小的社會，如果還像高中一樣，我相信很多人會說you are out!!!在大學里面學習方法要轉(zhuǎn)型，你只有知識而沒有經(jīng)驗進一個企業(yè)很難立足的，有多少企業(yè)寧愿要經(jīng)驗豐富的，也不要剛出道的學生。
而我們這里給你提供了獲取足夠經(jīng)驗的機會。
當你想要增長閱歷，尋找兼職無從下手時;當你看到墻上兼職廣告而無辜受騙時;當你即將畢業(yè)到實驗單位沒有著落時;當你學?；蛘呓M織為了舉辦大型活動而沒有贊助商時。
會想到這樣的一個組織，我們都會及時給個你們提供服務(wù)，提供幫助，更加提供機會。
將企業(yè)的最新動態(tài)分享給你。
難道你們不懂得成功只屬于時刻有準備的人嗎?我相信不會不懂的。
你是選給你機會讓你選擇還是讓機會去選擇你?我想相信你們選擇前者，讓自己選擇機會。
就企業(yè)而言，他們要人才，要人力資源，大學生不就是最好的資源嗎?這里匯聚著精英。
但是，他們?yōu)榱藢ふ疫@些資源，要不停的做著廣告宣傳，不停的到處來回奔波，誰想這樣做?我相信他們誰都不想這樣。
然而突然有一個組織能夠幫他們奔波，而且?guī)Ыo他們的是他們想要的資源，甚至會比他們想要的更好，難道他們就不愿把他們的廣告費呀，人力費用呀……這些那些的費用給我們嗎?我相信他們很樂意，非常的樂意。
我們組織機構(gòu)另一大優(yōu)點：提供外出旅游服務(wù)。
在校的每個大學生內(nèi)心都希望自己的生活能夠充滿價值，充滿意義，也想使以后對自己的生活有一段段充滿陽光的回憶。
外出旅游是越來越多的大學生所喜歡的業(yè)余生活，一是能夠陶冶情操，二是增加閱歷，三是能夠放松心情。
對此我們提出外出旅游這一產(chǎn)品。
我們可以為你們聯(lián)系旅行社，我們會盡我們最大的力量去幫你們獲得比你們自己出去找旅行社更好的服務(wù)。
外加現(xiàn)在很多大學都有旅游專業(yè)，為什么我們不能充分利用這點資源呢?讓大學里面的旅游專業(yè)的同學當導游，一可以幫助這些同學積累經(jīng)驗，為以后就業(yè)多一份保障，二來可以增加學生與學生之間情感友誼，游山玩水同時，認識更多好友。
有句話說得好“朋友多了路好走?！蔽矣X得這句話說得很有道理。
創(chuàng)業(yè)，成才，是每個人都渴望的。
以上是我們團隊的創(chuàng)業(yè)想法，雖然不是很具體，但是每個細節(jié)大家都會抱著百分百認真的心態(tài)思考。
由于時間限制，我們想法的詳細方案不能拿出來給大家分享，但是我們會在以后的比賽中逐步地給大家呈現(xiàn)一個完美的創(chuàng)業(yè)方案。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇八
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火?2015?102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
一、賽事名稱
第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)
二、主題
科技創(chuàng)新成就大業(yè)
三、大賽目的
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
四、組織機構(gòu)
(一)參與單位
1、主辦單位
安徽省科學技術(shù)廳
2、指導單位
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心
3、支持單位
安徽省教育廳
安徽省財政廳
安徽省人社廳
4、承辦單位
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)
5、協(xié)辦單位
各市科技局
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
杭州銀行合肥分行
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)
仙瞳芳晟基金(北京)
(二)安徽賽區(qū)組委會
主任
安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任
組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
秘書組承擔大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務(wù)組負責大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
(三)專家指導委員會
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
五、參賽條件
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
(一)創(chuàng)業(yè)團隊組參賽條件
2.核心團隊成員不少于3人;
3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);
4.參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
(二)企業(yè)組參賽條件
1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);
2.銷售額不超過1.5億元人民幣。
六、安徽賽區(qū)賽事流程
(一)報名
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)****報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
報名時間：205月1日-6月15日
(二)資格確認
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：2015年6月1日-6月30日
(三)安徽賽區(qū)賽事安排
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽：時間：2015年7月1日-7月20日
組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2.復賽：時間：2015年7月20日-7月30日
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3.決賽：時間：2015年8月1日-8月15日
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
七、評選規(guī)則及評選標準細則
(一)復賽規(guī)則：
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;
4.小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
(二)決賽規(guī)則：
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;
3.根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標
八、比賽獎項及支持政策
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1.符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊
1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
九、安徽賽區(qū)評選機構(gòu)
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇九
甘肅省發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案
為了貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)精神，加快我省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,全面融入國家“一帶一路”建設(shè)的大戰(zhàn)略，傾力打造絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅段，積極探索西部欠發(fā)達地區(qū)依靠創(chuàng)新驅(qū)動、實現(xiàn)跨越發(fā)展的新模式，現(xiàn)結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》精神，以深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略為主題，以打造絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅黃金段和建設(shè)蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為契機，以營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標，以激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，以提高區(qū)域創(chuàng)新能力為核心，以構(gòu)建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺為載體，充分考慮我省資本、人才等區(qū)域特點，因地制宜，有效整合資源，集成落實政策，完善服務(wù)模式，優(yōu)化體制機制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，厚植創(chuàng)新文化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加快形成我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生動局面。
(二)發(fā)展目標。
到20xx年，形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強專業(yè)化服務(wù)能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，全省孵化器數(shù)量達到50家以上，探索利用互聯(lián)網(wǎng)建立虛擬孵化器。
孵化培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，并從中成長出能夠引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)展的骨干企業(yè)。
培育一批創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)和天使投資人，進一步拓展投融資渠道。
健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，完善配套服務(wù)體系，產(chǎn)生一批具有影響力和甘肅特色的眾創(chuàng)空間。
二、重點任務(wù)
(一)加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。
總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場等新型孵化模式，充分利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、國家高新區(qū)、國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學科技園、科技大市場、文化創(chuàng)意園、大學生創(chuàng)業(yè)見習基地和高校、科研院所等有利條件，構(gòu)建一批綜合性創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。
充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的主力軍作用，鼓勵企業(yè)建立專業(yè)化孵化器和平臺，大中型企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)鏈上的小微企業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚和抱團發(fā)展。
各地要緊密結(jié)合區(qū)域資源稟賦、特色支柱產(chǎn)業(yè)和園區(qū)功能布局，重點在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化傳媒等領(lǐng)域，建立形成“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”的全產(chǎn)業(yè)鏈孵化鏈條。
鼓勵創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)、社會組織等形成多元化的創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)模式，構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。
發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，數(shù)量擴張和質(zhì)量提升并舉，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。
(責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省工信委、省人社廳、省文化廳、省商務(wù)廳、省新聞出版廣電局、 政府國資委、各市州政府、蘭州新區(qū)管委會)
(二)營造更寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，制定和規(guī)范更為寬松的行業(yè)準入政策，改革產(chǎn)業(yè)準入制度，制定和實施產(chǎn)業(yè)準入負面清單，對未納入負面清單管理的行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)務(wù)等，各類市場主體皆可依法平等進入。
全面落實企業(yè)所得稅研發(fā)費用加計扣除和高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性。
深化商事制度改革，針對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構(gòu)集中辦公等特點，簡化住所登記手續(xù)，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報、多證聯(lián)辦等措施為創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊提供便利。
對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構(gòu)的房租、寬帶接入費用和用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)的公共軟件、開發(fā)工具給予適當財政補貼，鼓勵眾創(chuàng)空間為創(chuàng)業(yè)者提供免費高帶寬互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。
貫徹落實國家有關(guān)政府采購支持創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)、促進中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)政策措施。
整合匯集各部門制定的支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立健全由科技部門牽頭的勞動協(xié)調(diào)機制，為企業(yè)提供系統(tǒng)的政策服務(wù)和輔導。
(責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省文化廳、省商務(wù)廳、省財政廳、省人社廳、 政府金融辦、省工商局、省國稅局、省地稅局、省知識產(chǎn)權(quán)局、各市州政府)
(三)鼓勵全社會參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
鼓勵社會機構(gòu)和個人積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點調(diào)動科技人員和大學生創(chuàng)業(yè)積極性。
加快下放科技成果使用、處置和收益權(quán)，結(jié)合事業(yè)單位分類改革要求，盡快將財政資金支持形成的，不涉及國防、國家安全、國家利益、重大社會公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)，全部下放給符合條件的項目承擔單位。
科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化所得收入全部留歸單位，納入單位預算，實行統(tǒng)一管理，處置收入不上繳國庫。
提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，完善職務(wù)發(fā)明制度，在利用財政資金設(shè)立的高等學校和科研院所中，將職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓收益在重要貢獻人員、所屬單位之間合理分配，對用于獎勵科研負責人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻人員和團隊的收益比例，可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。
加大科研人員股權(quán)激勵力度，鼓勵各類企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵方式，調(diào)動科研人員創(chuàng)新積極性，科技成果入股比例不設(shè)上線。
財政資助的科研創(chuàng)新發(fā)展類項目，項目承擔單位應(yīng)結(jié)合一線科研人員實際貢獻，公開公正安排績效支出，充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價值。
推進實施大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，鼓勵高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育課程，逐步普及創(chuàng)業(yè)實訓，建立大學生創(chuàng)業(yè)全程跟蹤指導制度，制定創(chuàng)業(yè)服務(wù)公共財政購買實施辦法，建立健全公共財政購買創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，建立健全大學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)專門機構(gòu)，加強大學生創(chuàng)業(yè)培訓，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
鼓勵有技能和經(jīng)營能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，創(chuàng)辦涉農(nóng)龍頭企業(yè)及農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織。
實施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，鼓勵科技特派員圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行創(chuàng)業(yè)服務(wù)，研究制定科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)財政購買辦法。
進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍，加大開展全省職工崗位技能提升行動力度，實施全省職工技能素質(zhì)建設(shè)工程，積極創(chuàng)辦勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室，開展職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果評選表彰活動，為包括城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工提供轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓、自主創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍。
(責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省財政廳、省人社廳、省工信委、 政府國資委、省總工會、各市州政府)
(四)加強財政資金引導和稅收優(yōu)惠。
各級財稅部門要嚴格落實稅收優(yōu)惠政策，充分利用各類專項資金支持中小企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新資金扶持方式，更多運用階段參股、風險補助和投資保障等方式，引導創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)投資于初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。
按照政府引導、市場運作的原則，用好甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動基金，帶動社會資本投入，重點支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)內(nèi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)早中期、初創(chuàng)期創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。
發(fā)揮財政資金杠桿作用，探索建立科技創(chuàng)新券制度,通過市場機制引導社會資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動。
建立和增加財政支持科技擔保的獎勵和補償資金，支持科技擔保業(yè)的發(fā)展。
建立知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場化風險補償機制，簡化知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資流程。
發(fā)揮好技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動基金作用，吸引省內(nèi)外投資機構(gòu)共同發(fā)起成立天使投資、風險投資等，培育發(fā)展天使投資群體，設(shè)立專項資金，支持職工技術(shù)創(chuàng)新活動，推動大眾創(chuàng)新。
全面落實財政部和國家稅務(wù)總局支持科技企業(yè)孵化器的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵孵化器創(chuàng)新發(fā)展。
(責任單位：省財政廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省人社廳、省國稅局、省地稅局)
(五)完善創(chuàng)業(yè)投融資機制。
發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性，形成各類金融工具協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。
推動省內(nèi)銀行業(yè)金融機構(gòu)與創(chuàng)業(yè)投資和股權(quán)投資機構(gòu)實施投貸聯(lián)動，為企業(yè)創(chuàng)新活動提供股權(quán)、債權(quán)相結(jié)合的融資服務(wù)。
發(fā)揮多層次資本市場作用，為創(chuàng)新型企業(yè)提供綜合金融服務(wù)。
建立創(chuàng)業(yè)投融資平臺，開展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資試點，增強眾籌對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)能力。
規(guī)范和發(fā)展服務(wù)小微企業(yè)的區(qū)域性股權(quán)市場，促進科技初創(chuàng)企業(yè)融資，完善創(chuàng)業(yè)投資、天使投資退出和流轉(zhuǎn)機制。
鼓勵銀行業(yè)金融機構(gòu)設(shè)立服務(wù)科技型中小微企業(yè)的專業(yè)部門或分支機構(gòu)。
結(jié)合科技型企業(yè)輕資產(chǎn)、高技術(shù)含量的特點，積極開展知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、股權(quán)質(zhì)押和融資擔保服務(wù)。
加快科技保險業(yè)的發(fā)展，推進專利保險試點。
發(fā)揮政府投資機構(gòu)的作用，加強對中小微企業(yè)的投資引導，并通過市場機制，撬動社會資本共同參與創(chuàng)業(yè)投資。
繼續(xù)加強甘肅省股權(quán)交易中心建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)域股權(quán)交易中心在股權(quán)融資、股份轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的功能。
(責任單位： 政府金融辦、銀監(jiān)會甘肅監(jiān)管局、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、保監(jiān)會甘肅監(jiān)管局)
(六)積極發(fā)展電子商務(wù)。
放寬電子商務(wù)市場主體住所(經(jīng)營場所)登記條件。
按規(guī)定將網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員納入社會保險，給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持。
建立適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的多元化投融資機制，引導創(chuàng)業(yè)投資基金加大對電子商務(wù)初創(chuàng)企業(yè)的支持，放開外商投資電子商務(wù)業(yè)務(wù)外方持股比例限制。
加強網(wǎng)絡(luò)、快遞物流等電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)者提供免費的項目展示平臺。
推動電子商務(wù)與貿(mào)易流通、工業(yè)生產(chǎn)、金融服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域聯(lián)動發(fā)展，創(chuàng)新和拓展面向“三農(nóng)”的服務(wù)，推進網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)化制造和經(jīng)營管理、跨境電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)成長，建設(shè)促進居民消費的電子商務(wù)平臺，支持實體店與電商、線上與線下協(xié)同發(fā)展。
營造公平競爭的環(huán)境和舞臺，提升網(wǎng)上銷售產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)，完善網(wǎng)上交易投訴和維權(quán)機制，打擊網(wǎng)絡(luò)盜竊、詐騙等違法行為，保護知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)交易安全。
引導全省連鎖超市等傳統(tǒng)企業(yè)積極應(yīng)用電子商務(wù)升級發(fā)展模式，鼓勵商貿(mào)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)零售，開展線上線下一體化創(chuàng)新應(yīng)用，支持全省專業(yè)市場借助電子商務(wù)擴展交易渠道、升級交易模式，支持小微網(wǎng)商和個人創(chuàng)業(yè)者借助專業(yè)市場完整的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，依托第三方平臺開展網(wǎng)絡(luò)分銷與零售業(yè)務(wù)。
加強電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和示范園區(qū)建設(shè)，在電子商務(wù)發(fā)展成熟的地區(qū)率先建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)實訓基地，依托有條件的高校和職業(yè)院校，成立我省電子商務(wù)學院。
(責任單位：省商務(wù)廳、省工信委、省人社廳、省發(fā)展改革委、省文化廳、省工商局、省教育廳)
(七)建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系。
綜合運用政府購買服務(wù)、無償資助、業(yè)務(wù)獎勵等方式，支持中小企業(yè)公共服務(wù)平臺和服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。
充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進中心、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)等公益性服務(wù)機構(gòu)的作用，聚集服務(wù)資源優(yōu)勢，組建科技服務(wù)業(yè)聯(lián)盟，完善中小企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)體系，加快推進創(chuàng)業(yè)孵化、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、第三方檢驗檢測認證等機構(gòu)的專業(yè)化、市場化改革，壯大技術(shù)交易市場。
為中小企業(yè)提供全方位專業(yè)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，支持服務(wù)機構(gòu)為初創(chuàng)企業(yè)提供法律、知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)導師、財務(wù)、咨詢、檢驗檢測認證和技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù)，促進科技基礎(chǔ)條件平臺開放共享。
著力發(fā)揮傳統(tǒng)孵化器在基礎(chǔ)設(shè)施方面和新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)在專業(yè)服務(wù)方面的互補優(yōu)勢，促進傳統(tǒng)孵化器與新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)的深層合作，為初創(chuàng)企業(yè)提供全流程服務(wù)。
鼓勵孵化器建設(shè)公共實驗室和研發(fā)平臺，為入孵企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品或工藝設(shè)計服務(wù)，共享數(shù)據(jù)、軟件、裝備、設(shè)施等資源。
與專業(yè)機構(gòu)合作建立檢驗檢測服務(wù)平臺，提供檢驗、檢測、認證等方面服務(wù)。
聯(lián)合本行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立中試車間和廠房，提供技術(shù)集成、中試開發(fā)、小規(guī)模產(chǎn)品試制等方面服務(wù)。
與省內(nèi)外高校、科研院所合作建立各領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，提供成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)交易等方面服務(wù)。
積極探索o2o服務(wù)模式，建立科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，把互聯(lián)網(wǎng)基因注入科技服務(wù)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大賽服務(wù)、科技創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、中小企業(yè)信息服務(wù)、項目申報服務(wù)、技術(shù)交易服務(wù)、科技金融服務(wù)和創(chuàng)業(yè)培訓服務(wù)。
加快發(fā)展會計、審計、保險等各類專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。
完善專利審查快速通道，對小微企業(yè)亟需獲得授權(quán)的核心專利申請予以優(yōu)先審查。
優(yōu)化重點實驗室、工程(技術(shù))研究中心布局，構(gòu)建開放共享互動的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，建立向企業(yè)特別是中小企業(yè)有效開放的機制。
(責任單位：省財政廳、省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省教育廳、 政府國資委、省商務(wù)廳、省人社廳、省質(zhì)監(jiān)局、省知識產(chǎn)權(quán)局)
(八)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
積極倡導敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化，樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價值導向，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實實在在的創(chuàng)業(yè)活動。
鼓勵孵化器精心營造以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)意、服務(wù)創(chuàng)新”為主題的孵化生態(tài)文化環(huán)境，積極搭建各類對話交流平臺，開展創(chuàng)意設(shè)計大賽、創(chuàng)業(yè)咖啡訓練營、技術(shù)項目對接會、創(chuàng)業(yè)輔導培訓、專題論壇講座等各類活動。
廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進人物和優(yōu)秀團隊，激發(fā)全社會關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人參與創(chuàng)新的輿論環(huán)境和良好氛圍。
加強各類媒體對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新聞宣傳和輿論引導，報道一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡，樹立一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新在全社會蔚然成風。
創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機制。
豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵社會力量圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新組織開展各類公益活動，組織開展甘肅省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升大學生參與創(chuàng)業(yè)的積極性，繼續(xù)辦好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)活動，積極支持參與國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為投資機構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供對接平臺。
(責任單位：省文化廳、新聞出版廣電局、省人社廳、省科技廳、省工信委、團省委、各市州政府)
(九)加快建立創(chuàng)業(yè)孵化人才隊伍。
全面落實國家和我省各類人才激勵扶持政策，大力引進相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的留學人才、領(lǐng)軍人才和其他專業(yè)性技術(shù)人才在孵化器集聚發(fā)展。
鼓勵和支持孵化器與省內(nèi)外高等院校、科研院所全方位、多領(lǐng)域廣泛開展技術(shù)合作和成果轉(zhuǎn)化交流，為入孵企業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)和研發(fā)平臺支持。
建立健全創(chuàng)業(yè)輔導制度，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)培訓師資，鼓勵擁有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、天使投資人和專家學者擔任創(chuàng)業(yè)導師或組成輔導團隊。
將創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)輔導緊密結(jié)合，加強孵化器管理服務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高孵化器管理水平和創(chuàng)業(yè)孵化成功率。
圍繞全省經(jīng)濟建設(shè)重大需求，面向全球引進高層次科技創(chuàng)新人才到甘肅從事創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)。
(責任單位：省人社廳、省科技廳、省工信委、省教育廳、團省委)
(十)以蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為重點區(qū)域,推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。
蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以深化科技體制改革為主線，營造創(chuàng)新環(huán)境和政策空間，不斷引聚各類創(chuàng)新要素，激發(fā)各個創(chuàng)新主體和各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，構(gòu)建起有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新生態(tài)。
鼓勵大專院校、科研院所和各類科技人員在實驗區(qū)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，科研院所可自主處置科技成果的合作轉(zhuǎn)讓、對外投資和實施許可等事項，科技成果轉(zhuǎn)化所獲收益可按不少于90%的比例用于對成果完成人員和成果轉(zhuǎn)化突出貢獻人員進行獎勵。
緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的重要機遇，加強同絲綢之路沿線國家的科技交流與合作，建立國際聯(lián)合研究中心、國際科技合作基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，加強人才引進和交流，吸引國內(nèi)外、省內(nèi)外企業(yè)積極參與蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)發(fā)展和建設(shè)。
加強同國內(nèi)相關(guān)機構(gòu)的合作交流，建立張江蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、北京大學等技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等，在項目實施、資源共享、人才交流等方面建立健全區(qū)域科技合作機制，擴大對外開放，強化引資引智，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
制定“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”計劃，著力培養(yǎng)本地創(chuàng)業(yè)人才支持開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動，鼓勵職工“創(chuàng)新在崗位”，推動企業(yè)技術(shù)進步。
(責任單位：蘭州市政府、白銀市政府、蘭州新區(qū)管委會、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、省國土資源廳、 政府國資委、省地稅局、省國稅局、 政府金融辦)
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。
各地、各有關(guān)部門要高度重視推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，加強協(xié)調(diào)推進，積極研究完善推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，認真做好大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實情況調(diào)研、發(fā)展情況統(tǒng)計等工作，及時報告有關(guān)進展情況，切實抓好各項工作的組織落實。
(二)加強示范引導。
最大限度地盤活利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、白銀高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、創(chuàng)新型試點城市、文化創(chuàng)意園、蘭州大學國家大學科技園、蘭州交通大學國家大學科技園、蘭州理工大學國家大學科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，激勵高校、院所開放科研儀器設(shè)備和科技服務(wù)，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的集聚效應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的規(guī)模優(yōu)勢。
鼓勵各地積極探索推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機制、新政策，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,讓所有創(chuàng)業(yè)者都能“用其智、得其利、創(chuàng)其富”。
(三)加快政府職能轉(zhuǎn)變。
各地、各有關(guān)部門要加強對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宏觀引導、公共服務(wù)和市場監(jiān)管，營造公平合理的市場競爭環(huán)境。
凡是市場機制有效的領(lǐng)域，政府要順勢而為，充分發(fā)揮市場配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用，堅持讓市場選擇大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向和路徑，讓價格機制和供需關(guān)系來調(diào)節(jié)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，避免直接干預創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益和競爭秩序，不斷夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，提高政府公共服務(wù)水平。
對初創(chuàng)企業(yè)的扶持方式要從選拔式、分配式支持向普惠式、引領(lǐng)式轉(zhuǎn)變，發(fā)揮財政資金撬動社會資本的杠桿作用，用政府對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“小投入”吸引來社會資本的“大投入”，形成市場化的創(chuàng)新資源配置格局和公平競爭、優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟秩序。
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”實施方案
20xx年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施學校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。
根據(jù)國家教育部、省委、 政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校關(guān)于開展‘學習貫徹十八大爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績’主題實踐活動的通知”(中醫(yī)專黨〔20xx〕2號)文件精神，結(jié)合學校實際情況，制訂本實施方案。
一、指導思想
以鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，大力推進“人才強國”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的`大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。
二、工作目標
通過實施一系列大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓練，提升大學生的綜合素質(zhì)，增強大學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進學校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、主要形式
(一)每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動。
在學校創(chuàng)業(yè)指導委員會的指導下每周舉辦一次大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動，印制創(chuàng)業(yè)知識宣傳簡報，邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，學校網(wǎng)站開設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄，將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時公布。
通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)學生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學，奉獻社會的精神。
(二)搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、項目孵化和指導服務(wù)平臺。
為發(fā)展學生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動、注重過程”的原則下，鼓勵成績優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學生或?qū)W生團隊，在老師的輔導幫助下開展創(chuàng)業(yè)項目的策劃，經(jīng)學生自主申報，大學生創(chuàng)業(yè)中心論證、學校考核，選擇那些目標明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項目，給予資金和場地方面的支持。
學校內(nèi)開辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場所，為學生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。
(三)抓好大學生創(chuàng)業(yè)體驗項目的試運行。
結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究決定在大學生中廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動，學校目前開展了四項大學生自主創(chuàng)業(yè)項目，分別為：荊半夏讀書吧、“博學”教育培訓中心 、“酷奇”車行、百草藥種植園。
學校將以上述試運行項目為契機，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
通過在學校全面開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為在校大學生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目正常運轉(zhuǎn)。
(四)探索開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。
針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。
多途徑的搭建開放式實踐課程，大力推進多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學生的自主學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個性發(fā)展提供更大的空間。
(五)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。
創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導大學生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學科之一，學校成立“大學生創(chuàng)業(yè)中心”，設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專人負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計劃。
選擇有豐富教學和實踐經(jīng)驗的老師作為教學工作“導師”，引導其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓要求，使創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過程中有更大的發(fā)展空間。
四、活動步驟
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案從20xx年1月開始實施，至20xx年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進實施、半年度總結(jié)提升、再推進實施、年度總結(jié)提升五個步驟。
(一)審核宣傳(1月至3月中旬)。
審核學生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學生創(chuàng)業(yè)項目，上報創(chuàng)業(yè)明細。
印制第一期創(chuàng)業(yè)知識簡報，組織舉辦學生創(chuàng)業(yè)體驗項目論證會，研究部署大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施方案。
(二)推進實施(3月中旬至6月底)。
根據(jù)學校上半年沙龍活動具體安排(詳情見附件)，認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
(三)半年度總結(jié)提升(7月至8月)。
認真總結(jié)上半年活動開展的情況和經(jīng)驗做法，再制定下半年的具體安排。
(四)再推進實施(9月至11月底)。
根據(jù)學校下半年沙龍活動具體安排(待制定)，認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
(五)年度總結(jié)提升(12月)。
認真總結(jié)全年度活動開展的情況和經(jīng)驗做法，形成務(wù)實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內(nèi)生動力、推動科學發(fā)展的長效機制。
五、組織與分工
(一)組織機構(gòu)
在學校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”基礎(chǔ)上，成立學校“大學生創(chuàng)業(yè)中心”。
學校“大學生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”的分俱樂部。
為保證活動計劃的順利實施，學校成立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導小組，負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費保障。
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導小組組織機構(gòu)如下：
組 長：熊xx
副組長：楊xx
成 員：劉xx
大學生創(chuàng)業(yè)中心負責對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的教育和業(yè)務(wù)指導，相關(guān)職能部門分工協(xié)作，負責各項目的日常管理。
(二)組織分工
學校創(chuàng)業(yè)指導委員會主要負責活動項目的整體規(guī)劃和宏觀指導，審定各類創(chuàng)業(yè)項目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。
所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實行“指導教師負責制”，指導教師應(yīng)全程跟蹤指導，將學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及時上報給學校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門處理。
20xx年4月27日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十
創(chuàng)新是社會發(fā)展與進步的靈魂,對于推動社會發(fā)展、改善國計民生起到了重要作用。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案吧!
為進一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)文件精神，以及教育部、教育廳有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會和習近平總書記系列講話精神，堅持黨的教育方針，實踐科學發(fā)展觀，大力弘揚“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神，著力培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“教育、實訓、指導、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育第二課堂平臺，全面推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。瞄準高等教育改革前沿，始終把創(chuàng)業(yè)教育作為我院學生工作的一項重點，繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，將扶持創(chuàng)業(yè)先進典型和完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系結(jié)合起來，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，真正提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
二、基本原則
導和硬件保障，不能強加意志。
(二)堅持以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心的導向原則。創(chuàng)新和創(chuàng)造是構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)過程要始終堅持貫穿這一理念，提倡創(chuàng)新精神，以創(chuàng)造為融合點。
(三)堅持把創(chuàng)業(yè)作為最終目標的建設(shè)原則。創(chuàng)業(yè)教育要重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，以就業(yè)為起點，再就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
三、工作目標
(一)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
(二)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
(三)通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
速成長。
(五)通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能，使大學生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者，促進學校就業(yè)工作的開展，為學生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一個良好的開端。
四、主要舉措
(一)修訂人才培養(yǎng)方案，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準
全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，面向全校學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念的教育。吧大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，落實到教育教學各環(huán)節(jié)。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案。明確培養(yǎng)計劃和學分要求，實例學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2、加強各系對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各各系要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
(三)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)
1、建設(shè)一支高素質(zhì)、多元化、專兼職教師隊伍。創(chuàng)業(yè)教育要與就業(yè)指導教育有機結(jié)合、與學生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，建立專業(yè)師資隊伍，成立創(chuàng)業(yè)教育教研室，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類公共課程。創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍融入學校就業(yè)指導教育師資隊伍中，統(tǒng)一由教務(wù)處處管理。各個系要求要有至少一名教師或者輔導員從事創(chuàng)業(yè)教育教學工作，原就業(yè)指導教育教學老師經(jīng)培訓后可兼職創(chuàng)業(yè)教育教學。聘請多名校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育導師，由學校發(fā)放
聘書
，逐步形成創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)臁?BR> 2、在已有的大學生就業(yè)指導教育師資力量的基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索，通過設(shè)立研究基金，申報相關(guān)研究課題，鼓勵創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新試點工作，確保創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學有機結(jié)合，相互滲透。
相關(guān)教師外出參加創(chuàng)業(yè)培訓進修，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
(四)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
1、面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
2、在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
根據(jù)不同專業(yè)，開展在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對性教育。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身條件，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
3、在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
(五)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
1、創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
2、創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立各系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。各系主要依靠各中心實驗室、實訓室以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實訓室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類技能開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
3、建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學院校外實習就業(yè)基地，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
(六)建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
(七)發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
準確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導向，瞄準社會需求，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，建立政府推動、學校主動、社會互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動機制。積極爭取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關(guān)部門及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
(八)加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
(九)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
為深入推進我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者，切實提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)的實際，制定本實施方案。
一?指導思想與原則
(一)指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動力，主動適應(yīng)企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟發(fā)展需要;以社會評價、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學水平和人才質(zhì)量的標準;打破傳統(tǒng)的學科課程體系，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構(gòu)教學內(nèi)容、重點改革教學方法和教學手段，突出實踐教學，運用項目教學法實行模塊化教學。加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)學生的學習活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經(jīng)濟建設(shè)提供人才支撐。
(二)基本原則
探索人才培養(yǎng)模式。通過電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點項目建設(shè)，深化校企合作，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設(shè)備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等方面良好綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。 打造優(yōu)質(zhì)精品特色課程。依托長期合作的企業(yè)，打造“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)課程標準，共同開發(fā)教材、
課件
等教學資源，逐步完善專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
二?目標任務(wù)
(一)人才培養(yǎng)目標
通過專業(yè)改革，以行業(yè)為主導，深入企業(yè)調(diào)查研究，開發(fā)構(gòu)建以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系，制定相應(yīng)的專業(yè)教學標準，建設(shè)及完善學校模擬生產(chǎn)線，將企業(yè)文化融入實訓教學中，培養(yǎng)掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維護服務(wù)部門，從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)工作。
具體指標為：
具備技能型人才的基本素質(zhì)，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當年就業(yè)率達到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。
(二)課程建設(shè)目標
根據(jù)目前高職學生的實際情況，以崗位需求構(gòu)建教學內(nèi)容，以項目型、任務(wù)型構(gòu)建教學單元包，通過電子小產(chǎn)品制作，采用邊做邊學的教學手段，提高學生的學習熱情，實施教?學?做一體化、學工交替化的立體教學模式，實現(xiàn)學生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無縫對接。融合本專業(yè)的幾門主干課程，結(jié)合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設(shè)工作，力爭在兩年時間內(nèi)將其建成省級精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實習實訓指導書、教師教學指導書和學生學習指導書等，完成教學實習實訓大綱、考試大綱、課程設(shè)計評價標準等體系架構(gòu)。
(三)專業(yè)發(fā)展目標
以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專家指導委員會，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造、教學改革等方面進行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，為學生實訓、實習及專業(yè)課教師培訓提供平臺;提高辦學水平，促進職業(yè)教育科學、可持續(xù)健康發(fā)展。
(四)實訓條件建設(shè)目標
設(shè)備基本配置推薦標準》完善校內(nèi)實驗實訓室的建設(shè)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實訓環(huán)節(jié)，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實訓基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。具體如下:
1.添置專業(yè)實訓新設(shè)備，滿足不斷發(fā)展的教學和科研需求。
2.引企入校，在校內(nèi)建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線，組織學生參加實際的生產(chǎn)勞動，了解、體驗企業(yè)的生產(chǎn)管理。
3.各實訓室的設(shè)備完好率達到90%以上，實踐實訓開出率達到100%。
三?試點范圍
20xx年秋季開始，在學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進行試點，重點選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進行改革試點;20xx年，選擇1門主干課程進行精品課程建設(shè)。
四?工作措施
(一)統(tǒng)一認識
發(fā)動全院教職工積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，修改和落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、隊伍建設(shè)以及相關(guān)措施，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。
(二)健全機構(gòu)
成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產(chǎn)學研合作指導委員會，對于專業(yè)的可行性進行充分的調(diào)研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學性，穩(wěn)定性和前瞻性。
(三)加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)
干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設(shè)一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
(四)建設(shè)精品課程
改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內(nèi)容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進行增減，使專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)緊密地與社會經(jīng)濟的發(fā)展相結(jié)合;努力改革教學方法和教學手段，通過模塊化教學減低學習的難度，使學生學得懂，愿意學。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學生學習的精品課程。
(五)改革人才培養(yǎng)模式和評價方法
打破理論課、實驗課、實訓課之間的界限，在專業(yè)理論課學習時將實訓和小電子產(chǎn)品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學生在實訓和產(chǎn)品制作中操作情況納入學生的課程考核;在學生參加職業(yè)技能鑒定時重點訓練學生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的綜合能力;在校內(nèi)外實訓基地的學習工作時，則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和責任感;這樣，一點一滴，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
(六)加強校企合作
聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學校指導教學改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學質(zhì)量。
(七)拓展校內(nèi)外實訓基地
在校內(nèi)，引企入校，根據(jù)學校整體教學安排，安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，積累現(xiàn)場工作經(jīng)驗，提高實踐教學能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實訓基地。
五、實施步驟
(一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準備階段。
1.細化具體目標、明確責任義務(wù)。
2擬定精品課程的教學大綱。
3.選定校內(nèi)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的合作企業(yè)。
(二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實施階段。
1.完成《電工電子技術(shù)》精品課程的申報工作，爭取獲得省級立項。
2.按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。
3.制定新的三年制高職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標和考核評價方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項目總結(jié)推廣階段。
1.對項目的實施情況進行總結(jié)，分析存在的問題，完善專業(yè)課程體系。
2.按企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求完善校內(nèi)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線建設(shè)，使學生在校就能體驗到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。
3.在學校其他專業(yè)推廣電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的成功做法，促進學校教育教學改革全面開展。
(四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
六、保障措施
(一)組織機構(gòu)
建立項目領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，全面領(lǐng)導項目工作;成立項目實施工作小組，由教務(wù)科長擔任組長，負責項目的具體實施;督導室主任負責項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導。
(二)制度建設(shè)
實行項目責任制及任務(wù)責任制，明確職責，責任到人。定期召開工作會議，研究解決建設(shè)工作中的問題，保證項目計劃穩(wěn)步實施。
(三)經(jīng)費保障
每年保障經(jīng)費3萬元用于項目的調(diào)研、課題研究。切實履行程序，確保?？顚Ｓ?。
(四)完善項目
主動加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)動行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學校、行業(yè)協(xié)會的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項目，達到擴大專業(yè)改革試點工作的社會影響力。
深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關(guān)于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想
積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會的緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做貢獻。
(二)基本要求
把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內(nèi)容，解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問題，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機制。
(三)總體目標
現(xiàn)大批優(yōu)秀的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要任務(wù)和措施
(一)提升師資水平
1.增強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。發(fā)揮哈工大“國家級教師教學發(fā)展示范中心”作用，采取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力方面的責任，加大對教師實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，基于科研項目帶動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
2.鼓勵教師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵一批教師積極開設(shè)創(chuàng)新訓練類課程，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、意識和能力。保證有一批具有專業(yè)知識的教師開設(shè)并講授創(chuàng)業(yè)課程和實施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓。保證各院系有一批經(jīng)驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者為學生創(chuàng)業(yè)活動和實踐提供常態(tài)化的指導和服務(wù)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導員隊伍強化對學生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的引導和指導。
3.鼓勵教師創(chuàng)新教學及考核方法。及時更新教學內(nèi)容，鼓勵教師將國際學術(shù)前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實踐經(jīng)驗等融入課堂教學，并通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創(chuàng)意。深入實施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學方法，培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。
4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學和培訓，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團隊配備優(yōu)秀導師并進行創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)投指導和咨詢服務(wù)。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機制，使學生深入了解市場與資本，引導學生將技術(shù)邏輯和市場邏輯緊密結(jié)合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。
(二)優(yōu)化課程體系
1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調(diào)整課內(nèi)外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質(zhì)的國際課程，拓寬學生的視野。
2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實驗課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質(zhì)量和教學效果;增設(shè)新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設(shè)。
3.實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習的基礎(chǔ)上，針對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，為參加規(guī)定內(nèi)容培訓并通過考核的學生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓證書。
養(yǎng)學生的協(xié)作攻關(guān)和創(chuàng)新能力;依托導師的科研課題來開展畢業(yè)設(shè)計;通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動帶動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程領(lǐng)軍人培養(yǎng)計劃”、“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”、“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“英才培養(yǎng)計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學研究優(yōu)勢，培養(yǎng)工程應(yīng)用型和學術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力作為這些計劃的根本任務(wù)。
(三)完善實訓實踐體系
1.通過創(chuàng)新實驗培養(yǎng)創(chuàng)新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設(shè)備和環(huán)境支持。提高實驗教學中綜合性、設(shè)計性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實驗項目比例，發(fā)揮實驗教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
2.通過項目學習培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實施“基于項目的
學習計劃
”，推動課堂學習與項目學習有機結(jié)合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養(yǎng)自主學習、主動思考、實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領(lǐng)導決策、解決問題等系列能力和素質(zhì)。在成功實施一年級創(chuàng)新項目的基礎(chǔ)上，完善大二創(chuàng)新實驗項目、大三創(chuàng)新課程設(shè)計項目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計項目等內(nèi)容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵并支持學生積極參加“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內(nèi)競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務(wù)體系。通過競賽讓學生與校內(nèi)外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
4.建立項目評選獎勵機制。加強學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創(chuàng)業(yè)機會，捕捉創(chuàng)業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優(yōu)化和后期研發(fā)。
5.完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng)業(yè)項目進入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會，及時將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進項目對接、落地轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權(quán)交易、項目融資，提供生產(chǎn)經(jīng)營場所和企業(yè)孵化服務(wù)，提高孵化成功率，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
(四)健全平臺體系
1.建設(shè)優(yōu)質(zhì)實驗室并實施開放。建設(shè)國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施開放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實踐服務(wù)。
2.建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設(shè)并利用好15個大學生科技創(chuàng)新基地、8個大學生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動校企協(xié)同育人基地建設(shè)。積極整合內(nèi)部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經(jīng)費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應(yīng)和輻射效應(yīng)，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設(shè)施和完備的軟性服務(wù)。
業(yè)企業(yè)的運營和管理，拓展學生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設(shè)哈工大創(chuàng)新廣場，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學和指導，開辟創(chuàng)業(yè)活動空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務(wù)、實訓和社會創(chuàng)業(yè)資源對接等。
4.建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據(jù)創(chuàng)客團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長規(guī)律和實際需要，構(gòu)建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務(wù)貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動、技術(shù)資本融合、資源連貫暢通、學業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
(五)營造環(huán)境氛圍
1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生社團。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團的發(fā)展建設(shè);結(jié)合學生發(fā)展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生交流平臺。依托“創(chuàng)客周”、“學術(shù)報告大賽”、“學術(shù)論壇”等活動開展創(chuàng)新交流;依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)能力測評、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術(shù)專家、投資經(jīng)理以及國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報告，與學生交流體會，啟迪學生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網(wǎng)站。建設(shè)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，構(gòu)建國家政策宣傳、創(chuàng)新項目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預約學習、創(chuàng)業(yè)導師對接和創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)等不同模塊為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務(wù)，為學生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺。
5.強化常態(tài)化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設(shè)，在鼓勵輔導員自我創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓、強化輔導員隊伍對學生創(chuàng)新性學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等方面的指導、咨詢、服務(wù)能力，讓輔導員成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)路人。
(六)強化管理和保障
1.強化制度保障。根據(jù)社會和產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，建立需求導向的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標納入人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分并納入學業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的認定。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學生休學創(chuàng)業(yè)，實施學分制管理和彈性學制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評價、反饋、改進等質(zhì)量保障機制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實訓實踐的系列
規(guī)章制度
。
2.強化經(jīng)費保障。設(shè)立專項基金，為師資聘請、教學組織、學生活動、創(chuàng)業(yè)孵化等學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供支持。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個人捐贈，為學生創(chuàng)業(yè)項目推介、孵化、產(chǎn)業(yè)化等提供啟動資金和引導基金。
3.強化場地和環(huán)境保障。加強創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新廣場、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設(shè)。協(xié)同校內(nèi)、省內(nèi)和國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)加工平臺資源，爭取國家和省、市、區(qū)政府各部門財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢、財務(wù)代理等經(jīng)營服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導服務(wù)，努力為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
三、加強組織領(lǐng)導
(一)健全體制機制
1.構(gòu)建工作領(lǐng)導機構(gòu)。建立學?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組”，強化領(lǐng)導決策，優(yōu)化頂層設(shè)計，合理資源配置，加強部門協(xié)同。
2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協(xié)同聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
3.健全指導服務(wù)機構(gòu)。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導委員會”，健全專兼職結(jié)合的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運行機制。
(二)注重貫徹實施
1.各基層院系和專業(yè)、有關(guān)職能部門等要了解本單位應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔的職責，制定具體
工作方案
，明確責任分工，強化督導落實。
2.加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個新臺階。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十一
當今社會競爭激烈，許多畢業(yè)大學生面臨著就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學能夠在這嚴峻的社會就業(yè)壓力下立于不敗之地，鍛煉同學們團隊協(xié)作能力以及使同學們的意志與毅力的得到磨練，我們經(jīng)濟管理學院舉辦了這次“大學生創(chuàng)業(yè)大賽”。為同學們開辟新思路，打破傳統(tǒng)就業(yè)格局，鑒于現(xiàn)階段國家政策的支持，積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為同學們以后走向社會奠定一個良好的基礎(chǔ)，我院2012年11月25日在長春師范學院經(jīng)濟管理學院三教201舉行了一場由經(jīng)濟管理學院舉辦的大學生創(chuàng)業(yè)大賽，分團委、學生會主席、各有關(guān)部門領(lǐng)導出席了此次活動。
此次活動我們分為了三個部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進行詳細的總結(jié)。
賽前準備部分：在賽前準備的時候，大賽負責人為同學們項細介紹了比賽的規(guī)則和要求。由于同學們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
初賽部分：本次“大學生創(chuàng)業(yè)大賽” 秉著創(chuàng)業(yè)基金不限以自由創(chuàng)業(yè)為主題的活動，以全院的學生為對象，有個人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學生會邀請本院有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導，本著“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。
決賽部分：決賽是以團隊代表現(xiàn)場解說，評委現(xiàn)場打分并提問的
形式呈現(xiàn)。參賽選手向評委結(jié)合ppt做策劃書的詳細介紹以及評委想?yún)①愡x手現(xiàn)場提問，根據(jù)得分選出前三名和兩個個人風采獎并頒發(fā)獎狀。
活動內(nèi)容：
在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現(xiàn)場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環(huán)境下進入活動環(huán)節(jié)。
著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風采獎。
此次活動的優(yōu)點：
通過主辦本次活動將有利于引導我院部分大學生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時通過本次活動將為促進大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展、拓展素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學習氛圍推動大學生社會實踐活動的發(fā)展。而且本次創(chuàng)業(yè)大賽活動充分的調(diào)動我院學生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我院學生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認識從而使的其在學院的學習中更加努力。
此次活動的不足之處：
活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動總結(jié)：
這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰(zhàn)。我們會把每一個有意義的閃念變成現(xiàn)實，變的更具影響力更值得回味！
挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽心得體會 經(jīng)過兩個多月奮斗，山西大學商務(wù)學院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽落下了帷幕，我們獲得了全院二等獎，同時也被納入?yún)⑴c省級比賽的行列，當時的我們是特別高興的。
一份耕耘，一份收獲，我們付出了，也得到了響應(yīng)的回報。創(chuàng)業(yè)團隊和項目計劃從無到有，然后到盡尚盡美，個人創(chuàng)新能力和工作能力的不斷加強，創(chuàng)業(yè)團隊人員之間的深刻友誼，等等。這些都是經(jīng)過創(chuàng)業(yè)計劃比賽之后所收獲的！在此，我也深刻感知為本次競賽付出的所有的領(lǐng)導老師們。沒有他們的付出，哪來的這樣的成果，沒有他們的信息，或許我們還在享受著這無聊的大學生活！
本次的比賽，我的收獲很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結(jié)，培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛。選定好創(chuàng)業(yè)比賽的項目后，大家便開始了一個多月的忙碌工作，有喜有憂，但大家的工作熱情是高漲的，隨著工作的順利進行，我們之間的友誼也在步步加深！
我的知識面也在此次比賽后，有了很大的提高，就本專業(yè)方面也了解到了許多陌生的知識，工作中，學到了很多其他方面的專業(yè)知識，例如：圖像設(shè)計，會計，市場營銷，等等。對這些的了解及學習，拓寬了自己的學習方向。同時，在比賽籌備期間，也認識了不少的學校老師和其他系的同學們，這對于一個善于交際的我是非常好的，在工作中，不懂，不會的地方就去問老師，不恥下問，使師生之間增進認識并了解，也為自己以后為學校工作打下了基礎(chǔ)。
同時，比賽之后，也在自己的身上找到了不足之處，認識到了知識是多么的重要，使我學習的信息十足，努力塑造自己，為培養(yǎng)一個全方面的合格人才做準備。
通過這次的創(chuàng)業(yè)比賽，我懂得了當你創(chuàng)業(yè)時必須要真誠，有恒心，有毅力，有經(jīng)濟頭腦，遇到困難更應(yīng)勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及打敗它，你就是一個成功者。
我畢業(yè)后的希望：想有一次這樣的實戰(zhàn)機會，鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。這一次的創(chuàng)業(yè)比賽，更顯示出團結(jié)的重要性，豐富了大學課余生活，也使我們大家認識到創(chuàng)業(yè)并非易事，從而使創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標。
我始終堅持的觀點：在創(chuàng)業(yè)中所要經(jīng)歷的困難、挫折，不會很久，只要有恒心、毅力，沒有做不成的事。
信息工程系：高華
2012年4月1日
------體會心得 關(guān)于這次決賽過程，我是看的入了神，挺不錯的，感觸頗多，之前聽報告，聽講座覺得沒有這次創(chuàng)業(yè)大賽來的振奮人心。5月18日晚，由學生工作部（處）主辦，創(chuàng)業(yè)協(xié)會（以下簡稱創(chuàng)協(xié)）承辦的第三屆“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽決賽在海珠校區(qū)學術(shù)報告廳舉行。 在這個過程中，如同一個精神的洗禮，總有那么一句話令我回味無窮，有那么的一個人讓我佩服萬分，有那么的一段想法或者舉動使我遐想不已！
出席本次大賽的'嘉賓有向書記，還有美女和帥哥。雖然名字我記不起來，但我還是覺得她們好漂亮，呵呵！重點是參賽有十大組，有大四的是師兄姐，還有白云的小小師妹。十大組各有千秋，一段5分鐘的ppt演講帶領(lǐng)我們?nèi)グ劣嗡麄兊拇髮W創(chuàng)業(yè)夢，還有就是充滿刁鉆的評委提問與建議，其實吾覺得評委的提問更有味道，像一把企業(yè)家的刀毫無留情的給予我們這些所謂小鮮肉的警惕與告誡。
如果我沒記錯的話，應(yīng)該是e-袋果蔬團隊奪冠，第二名是滿座茶樓團隊。首先說說second團隊吧，畢竟上臺的都是來自白云校區(qū)的漂亮小師妹，容易記。他們是在大學城那么二手市場的影響下，自己再組一個前所未有的新的第二大學城市場，把二手的書、物品回收再包裝出售，做到盈利為首，團隊至尊！“我們大學四年都在白云，我們有毅力做到我們的團隊夢想！”說的理直氣壯的?！斑@個二手市場，許多年前就有人一直在做，你拼什么做的比人家好，白云相對海珠就是一張白紙，海珠什么都有了，白云什么都沒有，所以這更加有利于你們大學生創(chuàng)業(yè)，開拓你們的思維?！蔽矣X得評委老師說的太好了，這就是機遇，這就是市場，作為一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的思維素養(yǎng)！把一塊空曠的土地變成一塊黃金！
本次大賽，響應(yīng)了推動創(chuàng)業(yè)的理念，大賽評委針對大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭給予了肯定，鼓勵學生開拓思維為傳統(tǒng)行業(yè)注入新鮮力量，融合互聯(lián)網(wǎng)+模式，打造具有青年特色的創(chuàng)業(yè)項目，并分析大學生的創(chuàng)業(yè)背景，指出了創(chuàng)業(yè)前景，給予了十分貼合青年創(chuàng)業(yè)的建議，參賽隊伍及在場觀眾都受益匪淺。此次大賽對學校的創(chuàng)業(yè)進程和學生創(chuàng)新教育起著重要的推動作用。
廣州聯(lián)炬孵化器有限公司董事長唐自力最后做總結(jié)說了好多?！皩τ谀銈冞@些大學生，你們是幸運的，你們正趕上這創(chuàng)業(yè)的浪潮。我們那么年代，哪有什么創(chuàng)業(yè)，我們那時最好的就是考一個什么公務(wù)員在一個崗位一直干到死，這已經(jīng)算很好了。你們這些小鮮肉就應(yīng)該保持新鮮感，不僅僅是新鮮的身體，還有新鮮的思維和想法，這是必須的！”我頓時就心里隱隱作痛，我曾經(jīng)也多想這樣子，不受老一輩的牽制，做一些有想法的，有內(nèi)容的東西，失敗率，在站起來，一直走下去！
一句話，謝謝這次的《“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽》，讓我了解了許多關(guān)于未來的事物，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的想法，關(guān)于新生大學生的魅力與激情，關(guān)于評委老師的精彩點評。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十二
7月5日，延慶區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨2018北京文化創(chuàng)意大賽延慶分賽場、“創(chuàng)業(yè)北京”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽延慶分賽場活動在中關(guān)村延慶園正式開賽。22個文創(chuàng)項目在此展開激烈角逐，成績優(yōu)異的項目將代表延慶區(qū)參加2018北京文化創(chuàng)意大賽和“創(chuàng)業(yè)北京”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽的市級復賽。
本次比賽采用路演展示、互動答辯、專家評委現(xiàn)場打分的形式。比賽現(xiàn)場，中關(guān)村延慶園《電子競技產(chǎn)業(yè)園》建設(shè)和運營項目、唯里文化創(chuàng)意民宿、長城鐵花、國際園林園藝植物新品種權(quán)中國交易結(jié)算中心等22個文創(chuàng)項目先后進行路演。此外，延慶區(qū)人保局、北京銀行相關(guān)負責人分別對延慶區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、金融貸款相關(guān)政策進行了講解。
據(jù)了解，延慶區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于今年6月份正式啟動，共征集參賽項目50余個。經(jīng)過前期項目征集、企業(yè)審核、專家輔導等環(huán)節(jié)，共有22個項目進入正式路演比賽，涉及文化旅游、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、文化教育、廣告?zhèn)髅?、設(shè)計服務(wù)等多個領(lǐng)域，針對服務(wù)保障世園會冬奧會，開發(fā)出獨具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品和項目，贏得在場評委的.一致好評。在此次入圍路演項目中，初創(chuàng)項目讓人眼前一亮，來自清華大學在校大學生帶來的“唐窯”，以陶瓷為主線，秉承傳統(tǒng)并注入當代美學，體現(xiàn)唐窯含蓄雅致的東方美；延慶區(qū)2017年高考文科狀元、對外經(jīng)貿(mào)大學在校大學生劉羽晴則立足世園冬奧特色餐飲服務(wù)，帶來延慶特色輕食簡餐項目，讓嘉賓和評委嘖嘖稱贊。
特別值得一提的是，延慶作為2019北京世園會和2022年北京冬奧會三大賽區(qū)之一，服務(wù)保障世園冬奧相關(guān)產(chǎn)業(yè)項目，成為此次競賽中的“香餑餑”。國際園林園藝植物新品種權(quán)中國交易結(jié)算中心是中關(guān)村延慶園駐園企業(yè)北京棕科植物新品種權(quán)管理有限公司的參賽項目。作為國內(nèi)第一家成功注冊“植物新品種權(quán)管理”的創(chuàng)新型平臺公司，北京棕科植物新品種權(quán)管理有限公司圍繞植物新品種權(quán)，提供“獲權(quán)”、“宣權(quán)”、“用權(quán)”、“維權(quán)”全方位服務(wù)?！澳壳?，全國已設(shè)立10多個種業(yè)交易中心，但都集中在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，園林園藝花卉的種權(quán)交易項目還未建立?！痹搯挝幌嚓P(guān)負責人說，“延慶作為北京世園會舉辦地，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊。前不久，中關(guān)村現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心也在中關(guān)村延慶園落戶，更為我們啟動國際植物新品種權(quán)中國交易結(jié)算中心項目提供更加優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境和服務(wù)保障?！?BR> 作為2018北京文化創(chuàng)意大賽的分賽場，因不受企業(yè)注冊地限制，延慶區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是全市各分賽場中非本區(qū)注冊企業(yè)報名比例最高的分賽區(qū)，大量區(qū)外企業(yè)積極報名到延慶參賽。世園會冬奧會帶來的發(fā)展機遇，成了項目企業(yè)選擇在延慶參賽的重要原因。
延慶區(qū)借助世園會、冬奧會兩件世界級盛會舉辦契機，集聚各類優(yōu)勢資源，大力改善營商環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才提供了良好的發(fā)展平臺。其中，延慶經(jīng)濟社會三大綠色發(fā)展引擎之一——中關(guān)村延慶園，吸引到啟迪之星北京延慶基地等一批企業(yè)入駐園區(qū)，今年5月，中關(guān)村現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心落戶于此，更為中關(guān)村延慶園打造集群園藝類科技創(chuàng)新資源、打造園藝創(chuàng)新高地提供支撐。
作為中關(guān)村“一區(qū)十六園”之一和延慶綠色“高精尖”產(chǎn)業(yè)的主陣地，中關(guān)村延慶園按照北京市關(guān)于“加快科技創(chuàng)新構(gòu)建高精尖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”相關(guān)要求，將體育科技、現(xiàn)代園藝、新能源節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為重點培育和扶持產(chǎn)業(yè)，借助世園會冬奧會兩件綠色大事的巨大機遇，整合重點科研機構(gòu)、龍頭企業(yè)資源，開展新技術(shù)、新產(chǎn)品和創(chuàng)新服務(wù)研發(fā)推廣，打造研發(fā)、轉(zhuǎn)化、孵化、產(chǎn)業(yè)、示范集成的科技服務(wù)平臺，進一步推動延慶綠色“高精尖”經(jīng)濟結(jié)構(gòu)構(gòu)建。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十三
以下是我對公司開展網(wǎng)絡(luò)營銷工作的一點設(shè)想：
一、網(wǎng)絡(luò)營銷實施環(huán)境初步評估
我們在討論是否實行及如何實行網(wǎng)絡(luò)營銷之前，必須對目前基本現(xiàn)狀有一個清醒的認識，這是我們工作的前提。
1、公司實行網(wǎng)上營銷有一定優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：
（1）公司產(chǎn)品為高技術(shù)產(chǎn)品。
（2）潛在用戶主要為技術(shù)人員，其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程度較高。
（3）產(chǎn)品銷售范圍廣，國內(nèi)市場乃至國際市場。
（4）同行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷運用仍處初期，較強的網(wǎng)上競爭對手還未出現(xiàn)。
（5）本公司員工計算機及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已具備良好水平。
另外，開展網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)也有相當優(yōu)勢，理由：
（1）客戶服務(wù)對公司至關(guān)重要，但服務(wù)地域廣，任務(wù)重，成本高。
（2）客戶服務(wù)屬技術(shù)指導性質(zhì)，如充分溝通可遠距離完成。
2、目前可能存在的不足：
（1）對網(wǎng)絡(luò)營銷認識程度還較低。未進行深入系統(tǒng)的研究，其應(yīng)用對本公司及所在行業(yè)發(fā)展可能帶來的影響還缺乏評估。
（2）尚未形成明確的網(wǎng)絡(luò)營銷工作思路，沒有專業(yè)部門或?qū)Ｂ毥?jīng)理負責整體實施。
（3）雖已建立起企業(yè)網(wǎng)站但由于其在表現(xiàn)形式、內(nèi)容及信息含量、網(wǎng)站功能、網(wǎng)站推廣等方面有所不足，尚未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
（4）現(xiàn)有的網(wǎng)站管理模式尚不完善，難以適應(yīng)開展網(wǎng)絡(luò)營銷的要求。如：網(wǎng)站維護、更新方式，isp提供的服務(wù)等等。
（5）現(xiàn)行的網(wǎng)上反饋信息管理是否高效應(yīng)重新評估
3、結(jié)論：
1、初步認為網(wǎng)絡(luò)營銷在公司具備可行性，有著良好的發(fā)展前景，運用得當可能為公司帶來重大貢獻，存在由此引發(fā)公司經(jīng)營方式重大變革的可能。
2、本公司網(wǎng)絡(luò)運用水平雖強于一般企業(yè)或同行，但領(lǐng)先程度有限，網(wǎng)絡(luò)營銷還處于準備階段，還未正式起步。
保持清醒認識將有利于我們明確目標，改進不足，制定措施，快速推進。
二、公司網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略擬定
1、制定網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略需考慮的因素：
我們應(yīng)該確立怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略，以什么態(tài)度，以怎樣的方式與速度推進其發(fā)展，需從下列因素考慮：
從公司長遠發(fā)展戰(zhàn)略考慮
網(wǎng)絡(luò)營銷的采用，是在新的市場條件下發(fā)生的，說明企業(yè)內(nèi)部與外部條件正在發(fā)生變化，能否適應(yīng)這樣的變化，盡可能迅速地制定對策，運用新的思維新的工具開展工作，這既關(guān)系到企業(yè)短期效益更深刻影響到企業(yè)的長期經(jīng)營。
社會信息化、企業(yè)信息化、商務(wù)電子化，這已是公認的趨勢，而網(wǎng)絡(luò)營銷正是這種變化在企業(yè)營銷領(lǐng)域的運用，由于其相對電子商務(wù)而言更易實行，更快見效，所以優(yōu)先得到了應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)營銷的運用既是新的經(jīng)營手段，同時也是企業(yè)進入網(wǎng)絡(luò)信息時代，開展電子商務(wù)的必要的積累與準備，其應(yīng)用能力及水平直接影響企業(yè)新的條件下管理及經(jīng)營的水平。
應(yīng)當說，網(wǎng)絡(luò)營銷是否應(yīng)被采用已不是一個可以討論的問題，可供選擇的只是如何去更好地適應(yīng)，以怎樣的態(tài)度與方式去適應(yīng)。我認為快適應(yīng)可贏得更多的空間，對公司有利。
本公司是一個技術(shù)型公司，公司核心價值在技術(shù)，時刻保持技術(shù)優(yōu)勢是發(fā)展的關(guān)鍵。但應(yīng)看到，只有有效解決營銷與客戶服務(wù)，公司才可能有更多的精力與資源用于技術(shù)開發(fā)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十四
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。隨著中國在不斷地進步，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的同學們，大家好。歡迎來到創(chuàng)意大賽復賽現(xiàn)場。
創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。
現(xiàn)在，就讓我們懷著一顆環(huán)保，感恩，利用的心，展開我們的環(huán)保創(chuàng)意大賽吧。謝謝大家。
下面有請1號選手上臺展示……
……
……5號以后
同學們，經(jīng)過激烈的比賽，我們一起來放松一下。第一個游戲，你畫我猜。
1、 每組有兩名參賽者，選出一個作為猜詞的幸運者。
2、 游戲開始，每組的第一位選手按照指示者所提示的詞，表演相應(yīng)動作。
3.由伙伴猜出詞語。
時間為2分鐘，猜出詞組次數(shù)多的'，獲勝。
獎勵：全部猜出且用時最少的組會獲得我們的小禮品
好，現(xiàn)在比賽繼續(xù)。
有請第6位參賽選手。
……
……
到第十。
同學們，隨著比賽接近尾聲，我們的心情也是萬分澎湃。在期待結(jié)果的前一秒。我想和大家說，無論勝敗。你就是我的王。
讓我們展開另一項活動來沉淀一下我們的心。
正話反說。
現(xiàn)在，我來宣布一下游戲規(guī)則:主持人說一個詞，游戲者需要倒著說出來。時間為2分鐘，說出來詞數(shù)多的人獲勝。
……
好，親愛的同學們，就讓我們懷著那顆激情的心，再次祝賀創(chuàng)意大賽圓滿結(jié)束。謝謝大家，謝謝我們辛勤的工作人員。再見！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十五
推廣時間：6—8個月
推廣費用：15萬元、市場推薦報價20萬元
1、搜索引擎營銷
關(guān)鍵詞信息優(yōu)化：根據(jù)xxxx推廣需求，配合關(guān)鍵詞的搜索熱度分析，統(tǒng)計、篩選適合xxxx的關(guān)鍵詞，提供8個關(guān)鍵詞的信息優(yōu)化服務(wù)，確保在百度搜索結(jié)果頁首頁能夠出現(xiàn)1—5條xxx推廣信息。同時，提供在合作執(zhí)行期內(nèi)排名位置維護。
2、網(wǎng)絡(luò)媒體公關(guān)傳播
針對xxxx品牌傳播和產(chǎn)品推廣主題，創(chuàng)作并發(fā)布品牌文章(品牌理念、渠道、榮譽)與新產(chǎn)品文章(產(chǎn)品技術(shù)、潮流、應(yīng)用)。
3、網(wǎng)絡(luò)新聞事件營銷
(2)借助社會與行業(yè)熱點，針對xxx的品牌和產(chǎn)品營造新聞事件，如最新技術(shù)、產(chǎn)品升級換代、行業(yè)研究報告、社會熱點人物等，推廣期內(nèi)組織2—3次此類新聞事件的設(shè)計和推廣，借此提升企業(yè)品牌/產(chǎn)品的影響力、美譽度。
4、網(wǎng)絡(luò)論壇推廣
每10天組織一次論壇專項推廣，發(fā)布并維護1個論壇主題帖(500—20xx字)，
5、網(wǎng)絡(luò)專題推廣
針對xxxx新產(chǎn)品上市、消費趨勢與時尚潮流、產(chǎn)品應(yīng)用為主題設(shè)計、制作網(wǎng)絡(luò)專題，對xxxx的品牌實力、產(chǎn)品優(yōu)勢與應(yīng)用潮流進行全方位詮釋報道。
專題數(shù)量：4期網(wǎng)站發(fā)布數(shù)量：5家/篇(文章內(nèi)提供文字鏈接)
達成目標：總發(fā)布量20條，受眾到達量20萬
6、植入式營銷
品牌故事：為企業(yè)的品牌與產(chǎn)品撰寫富有傳奇性、趣味性，以“家”、“裝修”為主題以及企業(yè)成長、優(yōu)勢、歷程、文化等方面的故事，通過故事來傳遞企業(yè)品牌/產(chǎn)品帶給人的震撼和價值，潛移默化地影響用戶。
(2)在贏道顧問策劃人在平面媒體發(fā)表的
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十六
男：親愛的同學們。
合：大家上午好。
女：為激發(fā)我校大學生的創(chuàng)業(yè)興趣和潛能，營造產(chǎn)、學、研結(jié)合的大學生實訓實戰(zhàn)氛圍，激勵大學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，學院特此舉辦首屆學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
男：本次大賽以創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)為主題，著力培養(yǎng)大學生全新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，弘揚創(chuàng)業(yè)精神。同時，還會隆重舉行“助翔”計劃啟動儀式。
男：讓我們再一次用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
女：本次大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽由學院招生就業(yè)指導處主辦，學 生處團委、宣教處及各系協(xié)辦。
男：大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在引導大學生適應(yīng)深化教育改革、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，全面促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有效開展。
女：下面有請參賽學生代表張楠同學發(fā)言。
男：感謝張楠同學，如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
女：青春的激情，融注著創(chuàng)業(yè)夢想，青春的`張揚，凝聚著我們當代大學生無比向往與自信的創(chuàng)業(yè)勵志。青春勵志不是懵懂，而是我們實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)、奮斗人生的第一步。
男：請欣賞歌曲《我的未來不是夢》。掌聲有請。
女：感謝三位同學為我們帶來的精彩表演。下面，有請尹處長為我們介紹本屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動方案暨“助翔”計劃策劃實施情況。
男：感謝尹處長。作為商院的一員，我感到十分高興，創(chuàng)業(yè)計劃大賽，助翔計劃，切實為我們提供了展示自我創(chuàng)業(yè)的平臺。 下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎李院長致辭。
女：感謝李院長，在這里，我們深切感受到學校家一樣的溫暖，老師如長的關(guān)懷，我想它必將化作我們向上的力量與勇氣，伴我們銳意前行。
男：下面，讓我們再一次用熱烈的掌聲，有請院長馬子孔、副院長王旭東、李巖清一同為石家莊工商職業(yè)學院“助翔”計劃水晶球揭幕。
女：感謝各位領(lǐng)導，有請馬院長向尹處長遞交學院創(chuàng)業(yè)基金。
女：親愛的同學們，時代已經(jīng)為我們青年提供了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新，展示自我，建功成才的廣闊舞臺。
男：他期待著我們年輕的一代發(fā)揮自己的潛力，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，進展風姿，共同開創(chuàng)祖國美好的未來。
女：石家莊工商職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽暨助翔計劃活動開幕式到此結(jié)束。
男：感謝各位領(lǐng)導、老師，同學們的光臨。
合：朋友們，再見。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十七
近三年來，全市共青團青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作以科學發(fā)展觀為指導，按照、市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)的總體部署，理清思路，突出重點，充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，整合各方面資源，為推動青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作出了積極的貢獻?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、 全方位服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，全面解決青年創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)困難。
針對武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作存在幾項困難：一是部分青年觀念陳舊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識淡薄；二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金普遍不足，特別是戶口不在武漢和無抵押擔保的青年獲取資金扶持困難；三是部分青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低；四是不少青年對如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，知識嚴重缺乏。針對這四類問題，團從創(chuàng)業(yè)宣傳、培訓、資金項目等方面做了以下工作：
1、加大宣傳力度，增強青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
超過3000萬人次。同時，在《長江日報》、《武漢晚報》制作專版，在電臺策劃專題節(jié)目，在電視臺直播創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽，積極營造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
2、健全培訓體系，提高青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
開展青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷。依托青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團，對初創(chuàng)企業(yè)實行一對一、多對一的全程服務(wù)，提高青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。
3、整合各方資源，加大青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金扶持。
針對城市青年，團與長江日報、艷陽天商貿(mào)發(fā)展有限公司共同發(fā)起了“平民創(chuàng)業(yè)行動”，設(shè)立100萬元的“武漢青年創(chuàng)業(yè)金”，用于扶持有潛力的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。這項工作得到了阮成發(fā)書記的充分肯定，并作了重要批示。同時，與艷陽天商貿(mào)發(fā)展有限公司、武漢信用風險管理有限公司合作設(shè)立了“武漢青年創(chuàng)業(yè)擔?；稹?，為青年創(chuàng)業(yè)小額貸款提供風險擔保。
有10個項目獲得“天使基金”等風險投資支持。此外，聯(lián)合武漢鴻華服飾有限公司、武漢廣播電視局共同舉辦“鴻華〃愛馳大學生創(chuàng)業(yè)電視大獎賽”，聯(lián)合武漢可可精武鴨脖公司舉辦武漢城市圈大學生創(chuàng)業(yè)行動，聯(lián)合統(tǒng)一企業(yè)舉辦校園創(chuàng)業(yè)營銷大賽等一系列創(chuàng)業(yè)活動。三年來，共挖掘、整理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目超過500項。
針對農(nóng)村青年，團與武漢農(nóng)村商業(yè)銀行合作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步做好農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款工作，深入推進農(nóng)村青年誠信創(chuàng)業(yè)計劃的通知》，三年來，累計辦理農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款近4500筆，累計金額近2億余元。同時，通過團“揚帆計劃”和團“展翅計劃”，積極幫扶大學生村官創(chuàng)業(yè)。
2015年11月28日，邀請了倫敦證券交易所、納斯達克、紅杉資本、泰樸投資等數(shù)十家國際著名的金融服務(wù)機構(gòu)、風險投資機構(gòu)、會計師事務(wù)所來漢與我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行洽談和交流，為武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)又開辟了新的途徑。
二、全力打造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，為青年提供一站式的服務(wù)。
工作規(guī)劃穩(wěn)步推進，工商、稅務(wù)、財務(wù)、法律的代辦公司都已入駐平臺。創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)孵化、小額擔保貸款等工作已經(jīng)全面陸續(xù)展開。目前已有7家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司入駐，接待有創(chuàng)業(yè)意向青年百余人。
與人力資源和社會保障局合作，在光谷人才培訓基地建立的350平方米的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺教育培訓中心，專門開展青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓工作，現(xiàn)已運行正常，服務(wù)平臺陸續(xù)開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓，科技創(chuàng)業(yè)大賽報名，小額貸款申報、企業(yè)孵化和企業(yè)注冊代辦等服務(wù)。與此同時，我們還充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，聯(lián)系了一批創(chuàng)業(yè)方面的專家學者和成功企業(yè)家，建立了一個穩(wěn)定高質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓和實訓講師團，并聯(lián)系一批在市場上有影響力的企業(yè)為創(chuàng)業(yè)青年提供“企業(yè)管理實訓崗位”，讓廣大有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年能接受零成本、高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)輔導和實訓。
三、通過崗位見習，為創(chuàng)業(yè)青年積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
建設(shè)“共青團青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”工作，是共青團為青年提供崗位實踐、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的有效載體，在實踐中，我們總結(jié)出了一套“兩找一對接”的工作方法，即，“找企業(yè)，建基地；找青年，薦崗位；做好青年和企業(yè)的有效有序?qū)印保?三年來，在全市共建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”215個，提供各類見習崗位3195個。
1、找企業(yè)，建基地。
組織化動員與社會化動員相結(jié)合，多渠道找企業(yè)，建基地。
通過共青團的組織網(wǎng)絡(luò)，在青年企業(yè)家協(xié)會、青年聯(lián)合會、青年文明號集體等會員單位中，做好宣傳動員工作。除了組織化動員，還采用了上門走訪協(xié)商、媒體宣傳吸引和依托網(wǎng)絡(luò)平臺接受報名等多種社會化動員方式。
2、找青年，薦崗位。
社會化動員方式找青年。通過與社會媒體合作開設(shè)專欄，向全市廣大青年介紹“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的建設(shè)情況和具體對接流程。組織化動員方式找青年。將崗位信息編印成宣傳折頁后，由各團區(qū)委依托街道團工委和社區(qū)團支部、青教辦、青少年學校、青少年綜合服務(wù)平臺等基層組織發(fā)布。與高校合作找青年。在校園內(nèi)開展崗位信息發(fā)布會，將崗位信息直接送到學生手中。實行“三位一體”（高校、基地、團區(qū)委）找青年，增強了見習基地工作整體聯(lián)動效應(yīng)。
3、實舉措，促對接。
對接。落實見習跟蹤服務(wù)。對每一個見習申請在接轉(zhuǎn)后的2天內(nèi)，各團區(qū)委都會對青年見習面試情況進行跟蹤，了解青年見習面試情況，聽取青年見習情況反饋，便于后期對見習崗位信息的實時更新。
三年來，我們圍繞青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做了一些工作，取得了一些成績，但這離、市政府對我們的要求，離全市廣大青年對我們的期望還有一定的距離，在今后的工作中，我們一定按照、市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)總體要求，認真貫徹落實，讓更多的青年在全民創(chuàng)業(yè)的春風里茁壯成長。
青年就業(yè)和再就業(yè)工作是關(guān)系改革大局，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展全局的大事。做好服務(wù)青年就業(yè)和再就業(yè)工作是、市政府交付團的一項重要而艱巨的`工作任務(wù)。今年，面對嚴峻的就業(yè)形勢，面對全新的工作模式，面對巨大的工作壓力，盤錦團以實施“盤錦青年創(chuàng)業(yè)行動”為載體，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新手段，勇辟新路，按照“黨政所望、社會所需、青年所求、共青團所能”的原則，充分發(fā)揮共青團的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，精心組織，扎實推進，為有效服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，推動盤錦加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)城市步伐，構(gòu)建和諧盤錦作出積極貢獻。
（一）創(chuàng)造條件，不斷夯實幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作基礎(chǔ)。 一是進一步健全青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導組織網(wǎng)絡(luò)。團充分發(fā)揮盤錦青年創(chuàng)業(yè)行動領(lǐng)導小組的作用，做到向上級領(lǐng)導經(jīng)常請示匯報，與有關(guān)部門經(jīng)常保持聯(lián)系溝通，同時，及時向基層團組織建立的相應(yīng)領(lǐng)導組織機構(gòu)提出工作指導意見，從而形成了在黨政領(lǐng)導宏觀指揮下，各級團組織與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，青聯(lián)、青企協(xié)、青年服務(wù)中心等外圍組織或直屬單位密切分工合作的組織體系，使幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作合力不斷加強。
采取了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作月通報制度、簽定工作目標責任狀、工作落實情況與年終考核掛鉤等措施，有效確保全市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的穩(wěn)定推進。
三是進一步統(tǒng)一基層團組織和團干部的思想。一年來，團多次組織召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作協(xié)調(diào)會、研討會，及時通報工作情況，傳達上級有關(guān)文件、會議精神，交流工作經(jīng)驗，研究面臨的形勢及落實各項工作任務(wù)的具體措施和辦法，確保了各級團組織在思想和行動上保持一致。
（二）抓住重點，扎實開展幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
一是以正面教育引導青年走就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路。一年來，團堅持以轉(zhuǎn)變青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念為突破口，以正面教育為主，通過舉辦座談會、工作經(jīng)驗交流會、先進典型報告會等多種渠道，努力促進廣大青年的擇業(yè)和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。
活動，有效引導青年開闊創(chuàng)業(yè)思路，樹立創(chuàng)業(yè)信心，投身創(chuàng)業(yè)實踐。
（三）講求實效，穩(wěn)步推進幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
一是積極調(diào)研，努力摸清青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況。團通過調(diào)查走訪、與青年促膝談心、發(fā)放《農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)意向調(diào)查表》、《城鎮(zhèn)青年擇業(yè)意向調(diào)查表》等方式，對全市青年就業(yè)意向、形勢等方面情況進行了全面了解。團還同市農(nóng)發(fā)局、市勞動就業(yè)局等單位或部門進行聯(lián)系溝通，就全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作形勢及工作上的交流與合作進行了有益探討。
二是積極發(fā)動基層，共同推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。團重點對兩縣兩區(qū)團組織開展了團內(nèi)動員，使他們熟悉了解青年就業(yè)形勢任務(wù)和工作開展的方法措施。此外，通過樹立外出打工帶頭人、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人、青年創(chuàng)業(yè)帶頭人，以典型帶動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)。 三是強化服務(wù)措施，優(yōu)化服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，強化了就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地的建設(shè)與管理。團會同市勞動就業(yè)局對團屬青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地重新進行了考核評估，最終選擇確定14家單位為盤錦市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地?；鶎訄F組織也根據(jù)工作需要，創(chuàng)建了一批新的培訓基地。其次，與市勞動就業(yè)局商洽，規(guī)范成立了盤錦市青年就業(yè)服務(wù)中心，進一步增強了服務(wù)青年的功能，并開展了收集市內(nèi)外、省內(nèi)外就業(yè)信息、推薦青年就業(yè)、提供就業(yè)政策咨詢等服務(wù)。再次，發(fā)揮各級團的組織優(yōu)勢，在兩縣兩區(qū)建立了青年就業(yè)服務(wù)中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立了青年就業(yè)服務(wù)站，在各村和社區(qū)安排青年就業(yè)信息員，形成了市、縣、鄉(xiāng)（街）、村（社區(qū)）
四級青年就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。再有，通過編印《盤錦青年創(chuàng)業(yè)與培訓指南》、《盤錦青年打工維權(quán)手冊》等措施，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供有效幫助。另外，發(fā)揮盤錦青年創(chuàng)業(yè)專家指導團的作用，向創(chuàng)業(yè)青年提供了政策咨詢和維護權(quán)益等方面的服務(wù)。
動，將收集到的市內(nèi)外用工崗位送到農(nóng)村，為促進農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)提供了及時服務(wù)。團還不斷擴大就業(yè)信息渠道，積極爭取與外省市以及食品加工等勞動密集型企業(yè)建立牢固的勞務(wù)輸出合作關(guān)系，在全市青年中開展“走四方”外出創(chuàng)業(yè)活動，促進青年充分就業(yè)。第六，積極搭建和提供服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新載體。團通過積極協(xié)商，爭得新瑪特公司的支持，利用該公司空閑的340戶商業(yè)網(wǎng)點，為青年提供青年商業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。來此創(chuàng)業(yè)的青年可享受免租金1年及減免部分抵押金等優(yōu)惠政策。團還與新賽特等公司聯(lián)系，積極開辟新的商業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。第七，通過整合團內(nèi)外資源，服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。利用青聯(lián)、青企協(xié)等組織優(yōu)勢，發(fā)動青聯(lián)委員、青企協(xié)會員提供就業(yè)崗位，安置青年就業(yè)，并努力促成青聯(lián)委員、青企協(xié)會員在資金、信息、技術(shù)方面，積極扶持有一定創(chuàng)業(yè)能力的青年自主創(chuàng)業(yè)。第八，積極探索新的服務(wù)措施和手段。團積極嘗試與有培訓資質(zhì)的單位展開合作，如與鑫安源職業(yè)技術(shù)培訓學校聯(lián)合開展活動，采取團組織負責招生和安置就業(yè)，解決“進口”與“出口”問題，由培訓單位負責培訓，達到了合作雙方互惠互利的效果。
經(jīng)過努力，團全面完成了團下達的實名制培訓、實名制就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力培訓等各項工作任務(wù)。一年來，通過實施盤錦青年創(chuàng)業(yè)行動，很好地鞏固了我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作基礎(chǔ)，也使我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)了有序、健康發(fā)展，為促進盤錦經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出積極貢獻。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十八
2014年11月16日，由科技部火炬中心、深圳市科技創(chuàng)新委員會、深圳市光明新區(qū)管理委員會共同指導，深圳市科技企業(yè)孵化器協(xié)會主辦的首屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)客大賽(以下簡稱“大賽”)在深圳會展中心正式啟動，科技部火炬中心、深圳市政府領(lǐng)導和光明新區(qū)領(lǐng)導出席啟動儀式并致辭。
2014年，創(chuàng)客成為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域新的新關(guān)鍵詞，而深圳首推的創(chuàng)客大賽則在業(yè)界乃至社會上引起投資人的關(guān)注成為新熱點。在剛剛過去的李克強總理的2015年國內(nèi)首次基層考察，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華，省長朱小丹陪同下，來到深圳。在全面深化改革最關(guān)鍵的2015年，李克強總理在深圳考察的第一站，選擇的就是柴火創(chuàng)客空間。這無疑再次讓全國人民關(guān)注創(chuàng)客，事實上“創(chuàng)客”概念源于英文“maker”，=是指不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。fablab及其觸發(fā)的以創(chuàng)客為代表的創(chuàng)新2.0模式，基于從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。
創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是面向知識社會的創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計與制造領(lǐng)域的典型體現(xiàn)。創(chuàng)客運動最重要的標志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時有一種通過行動和實踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面;“客”則有客觀、客人、做客的意思?？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維?？腿恕⒆隹蛣t體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動關(guān)系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現(xiàn)在行動上就是樂于分享。沒有分享，就沒有人類社會的整體進步，作為人類社會的一份子，分享和傳播知識是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，將分享作為樂趣則是一種良好的品格和習慣，但分享絕不意味著不尊重別人的勞動成果，或鼓勵抄襲和盜版，恰恰相反的是，分享必須建立在尊重首創(chuàng)精神的堅實基礎(chǔ)上，否則創(chuàng)新會變成建立在流沙上的建筑。創(chuàng)客鼓勵創(chuàng)新各種分享盈利模式，在分享的同時，保護首創(chuàng)者的利益和積極性。
李克強總理如此看重創(chuàng)客，是因為“創(chuàng)客”不是實驗室里的科研人員，大多是普通的大學生、上班族，他們的奇思妙想來自于生活里最直接的需求，將科技創(chuàng)新和“市場”緊密結(jié)合。他說，當前國內(nèi)外形勢復雜嚴峻，傳統(tǒng)增長動力減弱，必須著力推動面向市場需求的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為發(fā)展增添新動力。
事實上，本次中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)客大賽正是以推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新為目的，推動社會創(chuàng)新。大賽啟動儀式上，深圳市副市長吳以環(huán)表示，創(chuàng)客運動旨在依托數(shù)字化的設(shè)計、制造技術(shù)，將創(chuàng)意迅速轉(zhuǎn)化現(xiàn)實，正逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新趨勢、新潮流，對于加速釋放大眾群體的巨大創(chuàng)新潛能，改變傳統(tǒng)的學習、科研方式，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級具有重大意義。
一、
二、三等獎和鼓勵獎及分項獎，還將在光明新區(qū)舉辦頒獎儀式、創(chuàng)客論壇、參賽作品展等一系列配套活動。
創(chuàng)客大賽報名時間：2014年12月5日至2015年5月20日中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)客大賽官網(wǎng)在線報名及咨詢。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十九
尊敬的xx副省長，各位領(lǐng)導、各位專家，同學們：
下午好！
“x省首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”今天圓滿地畫上了句號。首先，我代表主辦單位省科技廳、省教育廳向大賽的承辦單位、贊助單位和各位評委、專家表示衷心的感謝！向踴躍參加大賽并獲得優(yōu)異成績的各個創(chuàng)業(yè)團隊表示熱烈的祝賀！
舉辦本次大賽的目的，是為了落實科技部、教育部有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的部署安排，為建設(shè)創(chuàng)新型國家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲備大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，營造有利于我省青年學生健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，引導和幫助廣大青年學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，更好地推動大學生創(chuàng)業(yè)。大賽于去年10月正式啟動，以“創(chuàng)業(yè)成就夢想”為主題，歷時三個月，共有來自省內(nèi)29個高校的1226個團隊、1萬多名同學參加比賽。經(jīng)過初賽、復賽階段，最終有22個學校推薦的37個項目進入了今天的決賽，分別評出特等獎1個、一等獎2個、二等獎4個、三等獎8個、優(yōu)秀獎22個、優(yōu)秀組織獎10個，給各個獎項的獲得者都頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
這次大賽得到了各有關(guān)方面的積極響應(yīng)和大力支持，表現(xiàn)出以下四個特點：
一是組織得力，安排周密。承辦單位x省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心以及x大學、x理工大學、x交通大學三個國家大學科技園精心設(shè)計了大賽方案，省科技廳、省教育廳給予了肯定和支持。在活動進行的過程中，各高校和組織單位密切配合，在不影響高校正常教學工作的前提下，在較短的時間內(nèi)完成了賽事的發(fā)動、組織、培訓、展示等各個環(huán)節(jié)，確保了大賽按期圓滿完成。二是響應(yīng)熱烈，參賽踴躍。大賽開展以來，得到了我省各高校、廣大學子的積極響應(yīng)。各高校認真宣傳組織，邀請校內(nèi)外專家舉辦各種形式的培訓活動，參賽的同學都進行了充分的準備，撰寫了創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書，展示了新一代青年高昂的創(chuàng)業(yè)熱情和卓越才華。西北師范大學有292個團隊參加了初賽，經(jīng)過培訓、校內(nèi)評比，評選出40個項目參加了學校組織的決賽，當場答辯評出一、二、三等獎，并給予表彰獎勵。x大學、x理工大學、x交通大學、x師范學院、x建筑職業(yè)技術(shù)學院等學校都舉辦了不同形式的校內(nèi)選拔賽，并給予本校評出的參加復賽項目以獎勵，充分達到了大賽設(shè)計的推動我省高校創(chuàng)業(yè)教育和大學生學習創(chuàng)業(yè)知識的目的。
三是實踐鍛煉，感受市場。為了避免競賽成為“紙上談兵”的弊端，讓參賽大學生能夠親身體驗市場、感受市場，本次大賽設(shè)計了“實戰(zhàn)營銷”環(huán)節(jié)，作為復賽的'組成部分。經(jīng)過初賽進入復賽的213個團隊，提交實戰(zhàn)營銷策劃書的有188份，其中108個團隊參加了實戰(zhàn)營銷。在各高校和x電信、x電信、x電信、x電信及x電信分公司的大力支持下，各參賽隊同學們冒著嚴寒，利用課余時間、電信提供的營銷環(huán)境和產(chǎn)品，精心策劃，充分發(fā)揮團隊的力量，在市場第一線去實踐銷售，體現(xiàn)了參賽同學勇于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，共銷售手機1962部，達到了大學生“磨練創(chuàng)業(yè)意志，歷練創(chuàng)業(yè)水平”的目的，也讓贊助單位x電信分公司得到了相應(yīng)的回報。
四是效果明顯，意義不凡。通過這次創(chuàng)業(yè)大賽，為我省高校大學生提供了展現(xiàn)聰明才智的舞臺，激發(fā)了我省高校的創(chuàng)業(yè)教育意識和廣大學生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，全省上萬名大學生學習到了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，培育了創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)播下了創(chuàng)業(yè)的種子，同學們的就業(yè)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變。同時，也使社會對當代大學生有了更進一步的認識和了解，大賽的承辦單位、贊助單位以及x省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心部分孵化企業(yè)還結(jié)合本次大賽進行資助貧困創(chuàng)業(yè)學子的公益活動，對獲得本次大賽優(yōu)秀組織獎的10所大學，每所大學5位參加大賽的貧困創(chuàng)業(yè)學子每人1000元資助，以幫助其完成學業(yè)和利于將來的創(chuàng)業(yè)，這也是大賽獲得的重要成果。
首屆大賽，是我們倡導大學生創(chuàng)業(yè)活動的開端，我們將總結(jié)經(jīng)驗教訓，把這項活動繼續(xù)進行下去。下一屆“x省大學生創(chuàng)業(yè)大賽”，要動員各方力量，擴大參賽范圍、增加獎勵強度、資助更多學生創(chuàng)業(yè)，對具有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)團隊從孵育、融資、項目等方面給予切實的扶持。
同學們，激情點亮人生，創(chuàng)業(yè)成就夢想，希望通過這次創(chuàng)業(yè)大賽能夠激發(fā)你們的創(chuàng)業(yè)熱情，成就你們的創(chuàng)業(yè)夢想！大賽組委會、大賽承辦單位、贊助單位以及各高等學校，特別是x理工大學，為本屆大賽的成功舉辦付出了辛勤的努力，讓我們再次表示深深的謝意！
在新春佳節(jié)即將來臨之際，祝大家新春愉快，萬事如意！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇二十
隨著中國加入世界貿(mào)易組織，中國的酒店業(yè)將面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益成熟和應(yīng)用的日益廣泛。中國的酒店業(yè)進行的互聯(lián)網(wǎng)營銷也迫在眉睫。
酒店互聯(lián)網(wǎng)營銷簡單說就是指酒店利用國際互聯(lián)網(wǎng)這個快捷，靈活的信息溝通渠道來推銷酒店產(chǎn)品的一種市場營銷活動。中國許多酒店已經(jīng)開始在互聯(lián)網(wǎng)上進行營銷。如北京，廣州,深圳的一些酒店，同時互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的商店專業(yè)預訂網(wǎng)也不少。如中國酒店預訂熱線，中國酒店預訂網(wǎng)等等。但總的來說中國酒店業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)營銷還只是處于起步階段。有許多地方需要完善和和改進。如頁面鏈接慢，網(wǎng)業(yè)設(shè)計粗糙，單調(diào)等。下面來談一下中國的酒店業(yè)應(yīng)如何進行互聯(lián)網(wǎng)營銷。
在酒店的產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷中，顧客只能通過酒店的網(wǎng)頁來了解酒店的客房，從而作出預訂決策。因此搞好網(wǎng)頁設(shè)計和“虛擬客房”建設(shè)將是酒店產(chǎn)品策略的關(guān)鍵。
1、網(wǎng)頁設(shè)計
酒店的網(wǎng)頁設(shè)計所追求的效果簡單地說，一是精致，二是方便，具體地應(yīng)注意以下幾點：“第一，酒店的主頁應(yīng)能夠給顧客比較強烈和突出的印象。第二，網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，層次清楚。顧客應(yīng)該可以從主頁的目錄中得知自己應(yīng)查得的方向。第三，網(wǎng)頁的內(nèi)容應(yīng)全面，盡量涵蓋顧客普遍所需的信息。第四，網(wǎng)頁的鏈接應(yīng)方便瀏覽，傳輸速度和圖片的下載的速度快，應(yīng)注意避免死鏈接，調(diào)不出圖形等情況存在。面對網(wǎng)上如此從多的網(wǎng)丫，酒店節(jié)省顧客的時間從而吸引顧客就是在給酒店互聯(lián)網(wǎng)營銷創(chuàng)造機會。
2、虛擬客房
顧客在購買產(chǎn)品前對他將要購買的產(chǎn)品都要有一個了解，而在傳統(tǒng)營銷中酒店的顧客在預訂客房前卻不可能像別的顧客購買商品一樣。先到自己將要預訂的客房里參觀一下再作決定。面互聯(lián)網(wǎng)營銷卻可以滿足顧客的這種需求。酒店利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)這種高科技手段營造一間“虛擬客房”，讓顧客不僅能夠?qū)λ麑㈩A訂的客房有一個全方位的了解，更重要的是可以在“虛擬客房”內(nèi)設(shè)計出自己喜愛的客房，從而真正使酒店客房的有形產(chǎn)品和無形產(chǎn)品和無形服務(wù)達到最佳結(jié)合。
顧客只要在酒店主頁的醒目位置用鼠標點擊按紐，屏幕會立刻從平面進入一個立體空間。顧客就可以進入酒店的“虛擬客房”進行參觀和設(shè)計了。
首先屏幕上為顧客開門的是穿著考究，面帶微笑的服務(wù)員，她領(lǐng)你進入客房，為你開窗，沏茶，開音樂。并在一旁用她悅耳的聲音為顧客作客房介紹。屏幕也會隨著她的介紹依次為顧客顯示，屏幕也會隨著她的介紹依次為顧客顯示客房全景，家具設(shè)備，房頂裝飾，地板花紋等等。展示完畢以后(當然你也可有選擇地進行參觀瀏覽)你還可以移動鼠標查看新的服務(wù)項目，了解客房按鈕使用方法，甚至還可遠眺窗外景色。如果顧客對所“參觀”客房很滿意的話就可以進行確認預訂。如果覺得有些地方還不大令自己滿意。如窗簾的顏色，風屏的擺放同，樓層的高低等等。顧客只要把自己的要求輸入計算機，稍等片刻后酒店就會答復。如果你的要求酒店可以滿足的話，酒店將會再一次邀請顧客進入“虛擬客房”---不過這一次顧客所看到的將是自己設(shè)計的客房，客房內(nèi)的一切都是按照顧客的意愿設(shè)計的。顧客也就有了一間真正屬于自己的客房。
3、短信平臺與wap站點
為了讓顧客能夠隨時隨地了解酒店，預訂服務(wù)，發(fā)布優(yōu)惠活動信息，和維護老客戶。酒店可以根據(jù)需要組建自己的短信平臺和wap站點，酒店利用短信平臺接受客戶的預訂服務(wù)信息并及時反饋預訂情況，或者針對一些老客戶的消費積分情況，通過發(fā)送短信通知他們能夠享受到的一些優(yōu)惠信息和免費服務(wù)。這樣既擴大了酒店的銷售渠道，又方便的客戶，而且對老客戶的維護也更貼切。隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展，無線互聯(lián)網(wǎng)的用戶大大增加，酒店通過建立自己的wap站點，既可以讓顧客了解酒店預訂酒店服務(wù)而且提升了酒店的形象和知名度。
價格是酒店經(jīng)營特別是營銷過程中最為敏感的問題。而互聯(lián)網(wǎng)營銷使酒店客房的價格展現(xiàn)在顧客面前的同時也暴露在競爭對手面前。具體來說酒店客房互聯(lián)網(wǎng)營銷的價格策略應(yīng)做到以下幾點：
由于互聯(lián)網(wǎng)營銷使企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和促銷等成本降低。酒店可以進一步降低客房的價格。并且由于網(wǎng)上價格具有公開化的特點。顧客很容易全面掌握其他同類客房的價格。因此應(yīng)增加客房定價的“透明度”，建立合理的價格解釋體系，向顧客提供客房相關(guān)產(chǎn)品的定價，并開誠布公地在價格目錄上介紹客房價格的制定程序，從而消除顧客對酒店客房價格產(chǎn)生的疑慮。
靈活變價
由于在互聯(lián)網(wǎng)上客房價格隨時都可能受到同行業(yè)酒店的沖擊，所以應(yīng)在網(wǎng)上建立客房價格自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，按照旅游的淡旺季，市場供需情況，其他酒店的價格變動等情況，在計算最大盈利的基礎(chǔ)上自動地進行實際的價格調(diào)整，并且定期提供優(yōu)惠，折扣等形式以吸引顧客。
彈性議價
這里需要特別指出的是此處的議價絕非酒店與顧客在互聯(lián)網(wǎng)上進行“討價還價”。因為筆者覺得如果同一檔次甚至是同一間客房可以通過不同價格購買的話(旅游淡旺季等因素除外)，不僅購買者不是特別滿意(他總覺得協(xié)商的價格還可以低，只是因為自己的報價太高了)而且更為嚴重的是如果某一位住店顧客知道了與他住同一個檔次甚至是同一次客房的其他顧客卻付錢比他少的話，酒店的聲譽受到的影響可想而知。所以說酒店不能在網(wǎng)上與預訂客房的顧客“討價還價”酒店應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)具有的交互式特點和顧客一起“商議”合理的價格。酒店讓顧客在預訂時輸入他可以接受的價格范圍，以及所需客房的樓層，朝向等資料，然后酒店根據(jù)這些資料為顧客確定令顧客滿意的客房。如果顧客需要預訂的是一個價格不超過250美元位于四樓的標準間，但酒店只能提供給顧客一間位于四樓可價格是260美元的標準間，此時酒店便可以和顧客進行協(xié)商，讓其做出選擇，并向顧客做出承諾，如果下次他再住本酒店的話酒店會給他更優(yōu)惠的價格。這樣，顧客就會比較主動地做出購買決策。這比傳統(tǒng)的服務(wù)員報價法要省去許多麻煩，也比顧客在互聯(lián)網(wǎng)上根據(jù)價格一樣一樣地挑選商品要省時，要知道影響“網(wǎng)上漫游”的顧客是否做出購買決策的最重要因素就是時間和耐心。
如果僅從銷售渠道層次角度來看，互聯(lián)網(wǎng)營銷的渠道就退化為互聯(lián)網(wǎng)這個單一的層次，因此，對于酒店來說其重點應(yīng)放在不斷完善這種渠道以吸引顧客上?？梢圆扇〉姆绞接泻芏?，如建立會員網(wǎng)絡(luò)，提供免費的服務(wù)或產(chǎn)品，組建立會員網(wǎng)絡(luò)為例來說明酒店的具體做法。
會員網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)建立虛擬組織的基礎(chǔ)上形成的網(wǎng)絡(luò)團體。酒店可以把曾經(jīng)住過本酒店的顧客和酒店的?？徒M成一個會員網(wǎng)絡(luò)。促進他們之間的了聯(lián)系和交流，培養(yǎng)顧客對酒店的忠誠度，并且把顧客融入到整個營銷過程中，讓每一個會員都互惠互利，共同發(fā)展。
被重視的感覺，從而對本酒店就會有一持續(xù)良好的印象
酒店的網(wǎng)址，網(wǎng)頁只有大量的網(wǎng)發(fā)訪問，才有可能實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)銷售上的根本性突破，因此在互聯(lián)網(wǎng)上酒店客房的促銷更演變?yōu)閷频甑木W(wǎng)址網(wǎng)頁的促銷，提高其點擊率和瀏覽率。當然，前面產(chǎn)品策略中的網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)是一個重要方面，但僅有極富吸引力的網(wǎng)頁是遠遠不夠的，還必須有相應(yīng)的促銷手段相配合，下面就介紹幾種常用的網(wǎng)站促銷的方法。
1、電子郵件形式(e-mail)
電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)傳送的個人信件，酒店可以把本酒店的廣告住處通過e-mail直接發(fā)給顧客，它具有成本低，信息發(fā)布反饋速度快等優(yōu)點。但酒店雖然可以通過多種渠道獲得大量的個人e-mail地址。但酒店所投寄的`信息顧客不一定需要，這樣就容易導致顧客對本酒店產(chǎn)生不良的印象。這就要求酒店互聯(lián)網(wǎng)營銷人員認真分析和嚴格的審查，根據(jù)其資料進行取舍，同時提高所投電子郵件的質(zhì)量。包括措辭，文字設(shè)計，背景圖案等各方面的內(nèi)容。當然在前面提到的會員網(wǎng)絡(luò)中使用電子郵件這種形式還是較為常用的一種方法。
2、與旅行網(wǎng)站合作
旅行網(wǎng)站是在互聯(lián)網(wǎng)上專門從事旅行服務(wù)，包括酒店預訂，機票訂購，景點介紹等等的網(wǎng)站，比如攜程旅行網(wǎng)、e龍網(wǎng)等。其主要優(yōu)點在于方便顧客查詢。一般訪問酒店銷售網(wǎng)的顧客都帶有較為明確的目的---預訂客房，而且往往專業(yè)銷售網(wǎng)是他們查詢的首選目標。在該專業(yè)銷售網(wǎng)上，顧客只要輸入旅游地名稱，所需酒店的等級信息后，屏幕上便會列出一系列與此信息有關(guān)的酒店的網(wǎng)址，顧客便可以迅速查詢酒店信息，預訂酒店客房和服務(wù)。不過對于酒店來說這種廣告方式最大的弊病就是酒店的網(wǎng)址很容易被淹沒在其他酒店的網(wǎng)址之中。
3、搜索引擎營銷
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)指數(shù)級增長，搜索引擎成為網(wǎng)民查找網(wǎng)絡(luò)信息的首選工具，怎樣讓酒店的網(wǎng)站能被有針對性的網(wǎng)民找到呢，搜索引擎營銷成為酒店網(wǎng)絡(luò)營銷的重要方式。這樣方式具有推廣范圍廣，針對性強的特點，對于酒店增加國際顧客很有效，酒店根據(jù)自己的情況針對性的購買與酒店服務(wù)相關(guān)的關(guān)鍵詞，使?jié)撛陬櫩湍軌蛲ㄟ^搜索引擎找到酒店的網(wǎng)站，增加網(wǎng)站的瀏覽量從而增加訂購酒店客房和服務(wù)的服務(wù)。
4、交換旗幟廣告
相比之下旗幟交換廣告這種形式更適合于酒店。旗幟廣告交換網(wǎng)絡(luò)的運行機制簡單地說就是酒店制作一個宣傳自己的旗幟廣告并將自己歸到酒店這一行業(yè)類型中，然后根據(jù)酒店網(wǎng)頁中交換交換服務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖標被看到的次數(shù)，按照酒店所選擇的類別等量地送到別的站點中展示。這種廣告形式具有免費，接觸面廣和即時統(tǒng)計等諸多優(yōu)點。但同時酒店也應(yīng)加大自己的網(wǎng)站促銷力度以提高訪問率。
以上只是中國酒店業(yè)進行互聯(lián)網(wǎng)營銷的一些具體方法，還有一些方法可以根據(jù)酒店的需求靈活使用。中國酒店業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷要想在二十一世紀的激烈競爭中贏得一席之地的話，還有很長的一段路要走，特別是網(wǎng)絡(luò)營銷的初期投入和維護需要大量資金，以及信息技術(shù)的迅速發(fā)展更會使這段愈加坎坷，我們堅信隨著中國信息技術(shù)的發(fā)展，以及中國加入世貿(mào)組織和下世紀中國旅游業(yè)得到飛速發(fā)展等良好的外部環(huán)境下，酒店業(yè)一定能夠把握住機遇，接受挑戰(zhàn)，迎來新世紀的發(fā)展。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇一
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火20xx102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
1、主辦單位。
安徽省科學技術(shù)廳。
2、指導單位。
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心。
3、支持單位。
安徽省教育廳。
安徽省財政廳。
安徽省人社廳。
4、承辦單位。
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)。
5、協(xié)辦單位。
各市科技局。
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
杭州銀行合肥分行。
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司。
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司。
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
仙瞳芳晟基金(北京)。
主任。
安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任。
組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
秘書組承擔大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務(wù)組負責大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
2.核心團隊成員不少于3人;。
3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);。
4.參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);。
2.20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
報名時間：20xx年5月1日-6月15日。
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：20xx年6月1日-6月30日。
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日。
組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2.復賽：時間：20xx年7月20日-7月30日。
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的`企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3.決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日。
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;。
4.小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;。
3.根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標。
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組。
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1.符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;。
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;。
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);。
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊。
1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;。
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;。
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇二
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了平臺。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案吧!
“長春市(20xx年)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”由共青團長春市委、長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會、長春電視臺聯(lián)合舉辦。大賽旨在進一步倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，調(diào)動社會各方面力量，引導和帶領(lǐng)一大批大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，重點培育具有高成長性、高技術(shù)含量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，助力我市科技成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)。
一、大賽時間
20xx年 3月12日— 20xx年11月20日
二、大賽主題
青春飛揚 激情創(chuàng)業(yè)
三、大賽目標
(一)倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培養(yǎng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，營造全社會尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，拓寬青年自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的渠道。
(二)落實國家、省、市關(guān)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)部署，提升青年創(chuàng)業(yè)能力，有效引導和促進廣大青年走自主創(chuàng)業(yè)之路。
(三)建立功能完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系及健全的組織網(wǎng)絡(luò)平臺，積極提供政策解讀、資金幫扶、創(chuàng)業(yè)指導等方面的服務(wù)，切實提高青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
四、大賽組織機構(gòu)
主辦單位：共青團長春市委
長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
長春電視臺
承辦單位：長春青年創(chuàng)業(yè)園
長春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心
協(xié)辦單位：中國〃長春海外學人創(chuàng)業(yè)園
吉林省高新創(chuàng)業(yè)孵化產(chǎn)業(yè)園
大賽組委會：由大賽主、承辦方有關(guān)領(lǐng)導組成，負責大賽領(lǐng)導工作。
孫亞明 長春市副市長
長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會主任
趙心銳 共青團長春市委書記
王志強 長春電視臺臺長
石 威 長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會副主任
姜曉東 共青團長春市委副書記
路良魁 長春電視臺副臺長
大賽秘書處：由大賽主、承辦方有關(guān)人員組成，為大賽組委會的常設(shè)機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)，負責大賽的組織協(xié)調(diào)、宣傳推廣、培訓輔導、大賽評審、會務(wù)與活動等工作。
董鯤鵬 共青團長春市委城市青年工作部部長
劉長樂 長春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任
王 伊 長春電視臺專題節(jié)目中心主任
劉叔楊 長春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任助理
大賽聯(lián)絡(luò)處：
徐宇紅 聯(lián)系方式：88787889
宋慶寧 聯(lián)系方式：88776425
五、參賽范圍
全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，以及畢業(yè)不超過兩年的創(chuàng)業(yè)青年或創(chuàng)業(yè)團隊。
六、賽程安排
大賽整體分為宣傳報名、初選、初賽、復賽、決賽、項目推介和倡樹典型六個階段。初選采用書面評審方式，以參賽者(團隊)提交的創(chuàng)業(yè)計劃書為準。初賽和復賽采用答辯方式進行評選。決賽以電視大賽的形式進行，現(xiàn)場確定比賽結(jié)果。
第一階段：宣傳報名(03月12日至06月30日)
利用媒體和團組織的力量，對大賽進行廣泛深入的宣傳，提高大賽知曉率，為大賽進行全面預熱。組織參賽選手報名，收集整理、審核項目計劃書及參賽者基礎(chǔ)信息。
第二階段：項目初選(07月01日至08月10日)
深入大專院校、科研院所進行項目調(diào)研，根據(jù)項目實際反饋情況，由項目初選專家組對所有資料完備的項目進行初審，確定進入初賽項目。
第三階段：初賽階段(08月11日至08月31日)
對通過初審的項目負責人進行創(chuàng)業(yè)計劃書編寫培訓，參賽選手修改完善、遞交創(chuàng)業(yè)計劃書;大賽專家評審組對項目進行評審，確定進入復賽項目。
第四階段：復賽階段(09月01日至10月10日)
大賽組委會對進入復賽的項目負責人進行集中培訓;參賽選手(團隊)對創(chuàng)業(yè)計劃書進行補充修訂和完善;大賽專家組對復賽項目進行評審，并確定進入決賽項目;進入決賽的團隊需在長春青年創(chuàng)業(yè)園完成工商注冊工作。
第五階段：決賽階段(10月11日至11月20日)
大賽組委會在長春青年創(chuàng)業(yè)園設(shè)立聯(lián)絡(luò)處，組織對進入決賽的項目提供一對一的創(chuàng)業(yè)輔導，創(chuàng)業(yè)者(團隊)進一步完善創(chuàng)業(yè)計劃;參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽節(jié)目錄制，組委會確定比賽最終結(jié)果并進行表彰獎勵。
第六階段：項目推介和倡樹典型階段(12月至20xx年3月) 建立創(chuàng)業(yè)青年與導師和風投機構(gòu)的對接機制，幫助青年做好項目開發(fā)、設(shè)計、完善和實施;倡樹宣傳創(chuàng)業(yè)典型。
七、參賽要求及報名方法
(一)參賽項目要求
1、具備創(chuàng)業(yè)性、實用性和實效性的創(chuàng)業(yè)項目。具體包括電子信息、生物醫(yī)藥、光機電一體化等高新技術(shù)項目;創(chuàng)意設(shè)計、服務(wù)外包等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)項目。
2、參賽項目應(yīng)符合國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3、創(chuàng)業(yè)項目體現(xiàn)可操作性、相對超前性、新穎性。
4、參賽團隊需對參賽項目具備完整的知識產(chǎn)權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)所有人的授權(quán)委托，科技成果來源不限，可為自行研制或購買，無知識產(chǎn)權(quán)糾紛，科技成果可轉(zhuǎn)化性強。
5、創(chuàng)業(yè)項目投資預算合理。
(二)報名
時 間：3月12日—6月30日
報名方式：采用網(wǎng)上報名的方式
咨詢電話
報名網(wǎng)站：
電子郵箱：
(三)材料報送
網(wǎng)上報名后需提交創(chuàng)業(yè)大賽報名表，參賽選手身份證復印件，創(chuàng)業(yè)計劃書2份。在校學生需提交學生證及其復印件，以及校團委開具的在校證明。已畢業(yè)者需提交畢業(yè)證、學位證原件及復印件。
報送地址：長春高新區(qū)硅谷大廈1021室(硅谷大街1198號)
長春高新區(qū)錦湖大路1357號914室
全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，材料需報送至校團委，由校團委統(tǒng)一報送至大賽秘書處。
八、大賽獎勵設(shè)置
大賽設(shè)立一等獎一項，二等獎五項，三等獎十項，優(yōu)秀獎20項，大賽組委會將為每項獲獎項目分別頒發(fā)獎杯、證書，并在社會上進行宣傳推介。
對落戶長春青年創(chuàng)業(yè)園并簽訂入駐孵化協(xié)議且完成工商注冊的獲獎團隊(團隊中大學生持有股份不少于30%)，將給予以下的創(chuàng)業(yè)扶持政策：
(一) 創(chuàng)業(yè)資金扶持
一等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣20萬元/項
二等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣10萬元/項
三等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣 5萬元/項
(二)配套優(yōu)惠政策及措施
1、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金
在符合國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金(簡稱創(chuàng)新基金)申報條件的情況下，優(yōu)先支持申報創(chuàng)新基金，并優(yōu)先給予資金配套。
2、創(chuàng)業(yè)資金資助計劃
長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)設(shè)立300萬元專項孵化資金，對符合其政策扶持的獲獎項目，優(yōu)先給予扶持。對列入“長春創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)計劃”的項目，優(yōu)先提供小額擔保貸款服務(wù)。
3、孵化服務(wù)計劃
長春青年創(chuàng)業(yè)園將為獲獎項目，提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、創(chuàng)業(yè)導師、運營指導、項目申報、企業(yè)診斷等全方位的孵化服務(wù)，同時為獲獎項目提供一定面積的優(yōu)惠孵化場地(第一年免費，第二年減半)。
4、科技資源平臺
獲獎項目可獲得長春青年創(chuàng)業(yè)園免費提供其公共技術(shù)平臺開放服務(wù)、優(yōu)先獲得其提供的市場拓展、供應(yīng)鏈整合等機會。
5、項目推介
大賽組委會將擇期舉辦項目推介會，重點向國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)推介大賽入圍項目，并組織力量做好其他參賽項目的跟蹤工作，努力促成創(chuàng)業(yè)投資的成功介入。
為貫徹落實國家和我省關(guān)于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F(xiàn)將有關(guān)實施方案公布如下：
一、 大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底，12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新 快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、 活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項目需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;
4.參賽作品字數(shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性：現(xiàn)實項目設(shè)計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。(10分)
4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)
5.具體性：項目設(shè)計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設(shè)計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。 (10分)
8.可評估性：設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)
9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、 活動流程
(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現(xiàn)場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選、打分。
四、 獎項設(shè)置
一等獎1名：決賽得分最高的方案。獎勵：獲獎證書+獎品
二等獎2名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
三等獎3名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書
五、 注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火?20xx?102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
一、賽事名稱
第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)
二、主題
科技創(chuàng)新 成就大業(yè)
三、大賽目的
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
四、組織機構(gòu)
(一)參與單位
1、主辦單位
安徽省科學技術(shù)廳
2、指導單位
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心
3、支持單位
安徽省教育廳
安徽省財政廳
安徽省人社廳
4、承辦單位
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)
5、協(xié)辦單位
各市科技局
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
杭州銀行合肥分行
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)
仙瞳芳晟基金(北京)
(二)安徽賽區(qū)組委會
主任
安徽省科技廳廳長 蘭玉杰 副主任
組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
秘書組 承擔大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項目組 負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務(wù)組 負責大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。 宣傳組 負責與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
(三)專家指導委員會
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
五、參賽條件
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
(一)創(chuàng)業(yè)團隊組參賽條件
2. 核心團隊成員不少于3人;
3. 計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);
4. 參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
(二)企業(yè)組參賽條件
1. 具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);
2. 20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
六、安徽賽區(qū)賽事流程
(一)報名
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
報名時間：20xx年5月1日-6月15日
(二)資格確認
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：20xx年6月1日-6月30日
(三)安徽賽區(qū)賽事安排
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1. 初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日
組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2. 復賽：時間：20xx年7月20日-7月30日
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3. 決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
七、評選規(guī)則及評選標準細則
(一)復賽規(guī)則：
3. 參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;
4. 小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
(二)決賽規(guī)則：
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;
3. 根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標
八、比賽獎項及支持政策
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1. 符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;
2. 安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;
3. 杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;
4. 優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);
5. 企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊
1. 獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;
3. 獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;
4. 優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
九、安徽賽區(qū)評選機構(gòu)
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇三
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學校改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
6.發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設(shè)，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇四
越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校學生培養(yǎng)的重要目標和使命。下面是本站小編為大家整理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案.供大家分享。
為貫徹落實黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)、《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，激勵學生走“自立、自主、自強”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽技師學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。
一、 總體要求
(一)指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學+創(chuàng)業(yè)專業(yè)實踐教學+創(chuàng)業(yè)校內(nèi)模擬實訓+創(chuàng)業(yè)校外實戰(zhàn)實踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進學生全面發(fā)展、推動學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
(二)基本原則
1、立足校情，準確定位
2、以點帶面，分步實施
3、結(jié)合專業(yè)，強化實踐
4、面向全體，人人參與
(三)總體目標
修訂專業(yè)教學質(zhì)量標準和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學方法，加強學生創(chuàng)新能力訓練，培養(yǎng)學生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內(nèi)容，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標準答案考試;健全激勵機制，引導教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設(shè)各類平臺，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
1、20xx年11月-20xx年12月，召開高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡稱“雙創(chuàng)”教改，下同)的動員大會、編制并討論通過“雙創(chuàng)”教改院級實施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導小組、細化“雙創(chuàng)”教改實施方案，落實部門改革任務(wù)，明確改革預期目標以及考核要點。
2、20xx年1月-20xx年12月，在7個重點專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)職能部門實施“雙創(chuàng)”教改，制定并實施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個專業(yè)教學標準和7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)7個“雙創(chuàng)”實驗班、編寫14本“雙創(chuàng)”教材(2門/系部)、開發(fā)14門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(2門/系部)和14門(2門/系部)非標準答案考試課程，開發(fā)7個校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)2門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。
/系部)、新開發(fā)21門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(3門/系部)和21門(3門/系部)非標準答案考試課程。新開發(fā)14個校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)3門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，新建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動其他非重點專業(yè)領(lǐng)域 “雙創(chuàng)”教改，總結(jié)推廣“雙創(chuàng)”教改經(jīng)驗。
二、 成立組織機構(gòu)
(一)組織機構(gòu)
1、成立“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導小組
組 長：何東球
副組長：王靜 陳干甲
組 員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、
周少良、陽曉禮、陳石義、何遠仁、成朝陽、
廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠、張 良、
雷國陽、彭玉彬、歐陽智勇 主要職責：
1)頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過學院“雙創(chuàng)”教改實施方案和系列配套體制機制。
2)宣傳指導。大力宣傳加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學校管理者和全體師生的理性認知與行動自覺。交流、推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，努力營造“雙創(chuàng)”教改的氛圍環(huán)境。成立由社會“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學生等組成的專家指導委員會開展咨詢、指導和服務(wù)。
3)經(jīng)費保障。確保“雙創(chuàng)”教改專項經(jīng)費籌集和投入及時到位。
4)監(jiān)督考評。建立并實施系部、相關(guān)職能部門“雙創(chuàng)”教學評估與督導指標體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學院績效考核，并開展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選表彰活動。
2、成立“雙創(chuàng)”教改專題辦公室
主 任：鐘震坤
副主任：周孝漢、肖 芳
成 員：教務(wù)處、學生處、院團委各指定一名干事 主要職責：
1)協(xié)調(diào)各職能部門和各系部之間的關(guān)系。
2)細化實施方案、明確責任分工。
3)及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，上傳下達，提議召集領(lǐng)導小組會議。
4)制定并實施“雙創(chuàng)”教改日常運轉(zhuǎn)機制。
5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。
(二)健全體制機制
1、完善學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關(guān)系部和職能部門分別成立相應(yīng)機構(gòu)或指定專職負責人員，工作推進實行月報制和月調(diào)度制，切實推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學分認定管理辦法》、《彈性學制試點管理辦法》《學生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導教研室工作條例》、《跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學化、制度化、規(guī)范化運行。
三、 主要任務(wù)、措施和分工
(一)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準
1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，制定并實施包含“雙創(chuàng)”教育的專業(yè)教學質(zhì)量標準。
2、結(jié)合我院辦學定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，修訂并實施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。
責任部門：電氣系、數(shù)控系、模具系、汽車系、物流系、信息系、經(jīng)貿(mào)系等七個系
(二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
1、制定并實施學院畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報告制度。責任部門：就業(yè)處
3、分兩批開設(shè)14個“雙創(chuàng)”教育實驗班。責任部門：七個系
4、建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制。責任部門：就業(yè)處
5、建立跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機制。
責任部門：教務(wù)處
(三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
2、調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，開發(fā)“雙創(chuàng)”教育專門課程群。責任部門：七個系
4、制定并實施在線開放課程學習認證和學分認定制度。責任部門：教務(wù)處
5、開發(fā)35本(每個系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點教材。責任部門：七個系
(四)改革教學方法和考核方式
1、改革教學方法，強化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴大小班教學覆蓋面。責任部門：七個系
2、開發(fā)供學生自主學習的教學資源庫。責任部門：七個系、基礎(chǔ)課部
(五)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
1、建設(shè)7個校內(nèi)專業(yè)“雙創(chuàng)”實驗、實訓室，爭取申
報建設(shè)2個受省級財政支助的校內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責任部門：七個系、實訓中心
2、制定并實施專業(yè)實驗實訓室開放共享制度。責任部門：實訓中心
5、制定并完善實訓教學體系，實施“雙創(chuàng)”訓練計劃。責任部門：七個系
6、制定并實施校級“雙創(chuàng)”專題競賽和選拔制度。責任部門：教務(wù)處
(六)改革教學和學籍管理制度
1、制定并實施學分制以及“雙創(chuàng)”學分積累與轉(zhuǎn)換制度。責任部門：教務(wù)處
2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績單。責任部門：七個系、學生處
3、制定并實施彈性學制，支持休學創(chuàng)業(yè)。責任部門：學生處
4、制定并實施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評選表彰與獎勵制度。責任部門：學生處
(七)加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)
1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務(wù)評聘與績效考核標準。
2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍。
3、制定并實施“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵表彰制度。
4、制定并實施聘請“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責任部門：人事處
(八)改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)
1、建立健全學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)專門機構(gòu)。責任部門：就業(yè)處
3、編制“雙創(chuàng)”能力專項培訓計劃，開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓項目。責任部門：七個系
(九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系
1、學校自籌安排“雙創(chuàng)”專項經(jīng)費投入。
2、爭取各級財政資金投入。
3、吸納社會資金支持。
責任部門：財務(wù)處
四、 工作要求： (一)提高認識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關(guān)乎學院的生存與發(fā)展，學院黨委和全體師生都要充分認識深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實把此項工作擺到重要位置，凝聚共識，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
(二)認真實施。準確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進學校綜合改革的突破口。
(三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點，合理設(shè)置，有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進，不搞形式主義，一刀切。
(四)及時反饋。堅持問題導向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到月月有總結(jié)有經(jīng)驗交流。
為改革人才培養(yǎng)機制，提高高等教育質(zhì)量，推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)要求，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項重要緊迫任務(wù)來抓
建設(shè)新江蘇”提供強大的人才智力支撐。
(二)總體要求。堅持育人為本，面向全體學生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，集聚要素與資源推進教學、科研、實踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻度。20xx年左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學、自主學習、強化實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國前列。
二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)方案
型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學先進、廣泛認同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學質(zhì)量國家標準和行業(yè)標準，修訂高校專業(yè)教學質(zhì)量標準。增加實習實訓比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進教師教育，師范類學生教育實踐不少于1個學期;深化專業(yè)學位研究生教育改革，專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)實踐不少于半年。
三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機制
(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整合集聚政府和社會資源，強化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會機構(gòu)的對接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國內(nèi)外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵各地、各類行業(yè)協(xié)會和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指南，推動形成高校、政府、企業(yè)、社會共同參與、良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制。
的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系，構(gòu)建教務(wù)、學工、團委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐體系，健全學工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)體系，完善學工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學創(chuàng)業(yè)園、大學科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
(七)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學生，開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。開發(fā)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
教育課程建設(shè)團隊，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。
五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式
(九)改革教學方法。推進研究性教學，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，擴大小班化教學覆蓋面，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，真正把學術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種教學形式，培養(yǎng)學生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
(十)改進學生學業(yè)評價辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學生運用知識分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開放考核方式，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展學分積累轉(zhuǎn)換制度。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果顯著、經(jīng)認定符合學位授予條件的學生，可授予相應(yīng)學位。
六、開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強專業(yè)實驗室、
虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。切實加強新一輪省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動的省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學、學科競賽、項目實踐、基地建設(shè)一體化。力爭到20xx年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于4000平方米，其他本?？圃盒Ｗ灾魇褂玫膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于20xx平方米。
生參加各類志愿服務(wù)。
(十三)辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。建立國家、省、校三級競賽管理體系，形成政府指導、高校為主體的各類競賽項目動態(tài)評價和認定機制。辦好面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，鼓勵高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽等活動，自主創(chuàng)辦符合學科專業(yè)特點的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競賽項目與課程互認、學分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入實踐教學課程體系，做到以賽促教、以賽促學。
七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和水平
(十四)配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，鼓勵高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓平臺，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊伍。建好20個省級教師教學發(fā)展示范中心，重點建設(shè)5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設(shè)。
體系，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵教師帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵專業(yè)教師參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，引導專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
八、注重對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學的激勵支持 (十六)鼓勵全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、優(yōu)秀青年導師，同時把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學成果作為高等教育教學成果評選表彰的重要內(nèi)容。到20xx年，評選100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊、100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導師。
(十七)激勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學生開展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評先評優(yōu)項目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。探索將學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。自20xx年開始，省每年評選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評選100個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會)。
教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、教務(wù)等有關(guān)部門負責人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，并將實施方案報省教育行政部門和主管單位備案，備案后向社會公布。省各有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導服務(wù)。
(十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施、創(chuàng)業(yè)項目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長機制。省有關(guān)部門要研究制定鼓勵企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導落實促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進一步降低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。
評估指標體系、學科評估指標體系，作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績效評價的重要方面，在高校本科教學審核評估、本科教學質(zhì)量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告、高校年度數(shù)據(jù)報表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測點的個性化、多元化評價，分層次對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進行系統(tǒng)評價。及時總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，選樹大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚當代大學生積極投身實踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
為全面貫徹落實黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，強化學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(川辦發(fā)〔20xx〕64號)、《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號)、《內(nèi)江師范學院關(guān)于進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》 (內(nèi)師院發(fā)〔20xx〕11號)等文件精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展實際，特制定本辦法。
第一章總則
第一條指導思想
深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要舉措。學校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進教育教學綜合改革的突破口，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃為目標，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面提高我校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二條總體目標
堅持立德樹人基本導向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立課堂教學、俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育向有機融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生向全體學生的轉(zhuǎn)變。立足地方，輻射全省，力爭把我校建設(shè)成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
第二章組織機構(gòu)
第三條成立“內(nèi)江師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，分管教學副校長擔任副組長，組員由教務(wù)處、人事處、學工部、校團委、招生就業(yè)處、科技處等主要部門以及各二級學院負責人組成。教務(wù)處主要負責涉及的課程體系改革、學籍管理、實踐基地建設(shè)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施等相關(guān)工作;人事處主要負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核;團委、學工部主要負責宣傳和社團、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作;招就處主要負責創(chuàng)業(yè)實踐活動、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運營和俱樂部建設(shè);科技處主要負責教師科研項目的申請及成果轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責相關(guān)日常事務(wù)。
第四條各教學單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負責本單位相關(guān)工作的具體實施。
第三章實施路徑
第五條完善人才培養(yǎng)方案
以學校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機，不斷深化教育教學改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重。大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
第六條加大資金支持
學校設(shè)立內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃專項資金和內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排經(jīng)費支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。給更多的大學生提供創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)實踐、科研訓練機會。
第七條加強基地建設(shè)
1. 加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗教學中心、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設(shè)。
2. 建立內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、內(nèi)江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)造良好成長環(huán)境。
第四章主要措施
第八條強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
1. 廣泛開展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學習和研討活動，在全校師生中牢固樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識，充分認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系。
2. 加強國家、省各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實工作，擴大政策知曉面，引導大學生熟悉并用好政策，營造創(chuàng)業(yè)良好氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機客戶端等媒體，建立學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務(wù)平臺，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)工作。
第九條健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
1. 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。精簡課堂教學總課時數(shù)，適當減少課程門數(shù)，增大學生自主學習的時間和空間，鼓勵開設(shè)獨立實驗實踐課程，注重加大學生實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學改革力度。
2. 開設(shè)研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的通識教育必修課和綜合素質(zhì)選修課。創(chuàng)新《大學職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學內(nèi)容和教學方法，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個學習階段，采用課堂教學和配合相應(yīng)的實踐訓練等形式開設(shè)。
3. 舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的講座、報告、交流、參觀等各種有針對性的培訓，為學生擴大視野、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力和能力做好推動引導準備工作。
4. 按第二課堂相關(guān)激勵措施引導和鼓勵學生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐。
第十條加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)
1. 建設(shè)一支具有較高知識和業(yè)務(wù)水平、校內(nèi)外結(jié)合的專兼職教師隊伍。選任一批具有一定的理論知識，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學任務(wù)。各教學單位至少要有一到兩名教師或者輔導員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學工作。同時，聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師，充實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。
2. 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要內(nèi)容。通過選送外出或邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
第十一條打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺
1. 通過專家講座、座談、聯(lián)系導師等多種形式給予學生幫助和指導。鼓勵學生積極參與各類職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等短期培訓班，培養(yǎng)和增強學生的創(chuàng)業(yè)意識。
2. 充分發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園的引領(lǐng)示范作用，凝練出好項目，并在條件成熟時，積極嘗試進行由學生直接參與管理的市場化運作，給學生搭建實戰(zhàn)的平臺和制作的空間，實現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸。
3. 充分利用教學科研實驗室、實踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺。鼓勵和支持學生參加科研立項、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，充分引導、激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。同時，利用我校教師科研成果，與相關(guān)企業(yè)對接、合作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導下轉(zhuǎn)化為可供實施的創(chuàng)業(yè)項目。
參與的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，確保俱樂部有機構(gòu)、有人員、有經(jīng)費、有場地、有制度、有活動。
第十二條改革教學和學籍管理制度
1. 建立學科專業(yè)預警、退出管理辦法，探索建立需求導向的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制。
2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的積累轉(zhuǎn)換認定制度，將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，可轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)新實踐學分”、”綜合素質(zhì)選修課程學分”、“創(chuàng)新學分”“或“第二課堂學分”。
3. 探索個性化培養(yǎng)教學管理制度，推行休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學科門類轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學年限，辦理相關(guān)休學手續(xù)。
第十三條不斷改進教學方法和評價方式。
1. 以學生為主體，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，創(chuàng)造條件擴大小班化教學覆蓋面，注重培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵教師把學術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
2. 深入改革考試考核內(nèi)容和方法，探索非標準答案考試，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，努力實現(xiàn)考核結(jié)果與學生能力相匹配。
第十四條建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵機制
1. 完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵措施。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核內(nèi)容并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中予以傾斜。對有利于提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學計劃的課程組成部分，計入教學工作量。鼓勵教師兼職擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導教師，并給予相應(yīng)待遇。
2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵制度。將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入各教學單位考核指標體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評估。對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學生按學校相關(guān)文件予以獎勵。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學生、指導教師及先進單位，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍。
3. 爭取各級政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。充分認識“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好社會局面，利用現(xiàn)有資源，積極申報其他科研項目、成果轉(zhuǎn)化項目、科技支撐項目，爭取更多的經(jīng)費支持;與地方有關(guān)單位開展緊密合作，積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉(zhuǎn)化和社會資源配置的有機結(jié)合，對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，并逐步形成學校與地方互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇五
近些年來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制的構(gòu)建成為了我國高校管理工作的重點內(nèi)容。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案吧!
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學校教學改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
三、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
6.發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設(shè)，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實施方案(草稿) 為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺有關(guān)精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的和xx屆四中、五中全會精神為指導，堅持黨的教育方針，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、工作目標
圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實踐教育、實訓孵化等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實踐建設(shè)、平臺建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。
三、推進創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
(一)組織領(lǐng)導
1.成立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學院主要領(lǐng)導牽頭，招生就業(yè)處、教務(wù)處、科研外事處、學生處、團委、財務(wù)處、設(shè)備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會下設(shè)辦公室，掛在招生就業(yè)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項工作落到實處，形成各部門共同配合，全體教職工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導。
各系部要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由黨總支、行政、團總支負責人及部分教師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.鼓勵學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學有專長，有科技發(fā)明興趣的大學生創(chuàng)造有利條件，從指導教師、場所、經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。
(二)師資隊伍建設(shè)
持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、引導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。
2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等相關(guān)專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊伍。
通過定期組織專兼職教師培訓和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，不斷提高指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平。
(三)課程體系建設(shè)
1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。
2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設(shè)。全面深入系統(tǒng)地開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新途徑。對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)技能培訓覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓實效。
3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強課程體系建設(shè)，開設(shè) 《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》)必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學生開展實訓教育，針對創(chuàng)業(yè)學生提供孵化環(huán)境和扶持保障。
4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計，納入學分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，修夠一定的學分，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
(四)實踐活動建設(shè)
1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國家級、省級相關(guān)競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴大學生參與面。
2.舉辦學院層面的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐活動，支持學生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學生社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，組織這些社團定期到企業(yè)參觀學習，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的溝通、交流和發(fā)展。
3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學生、成功校友參與論壇，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，促進大學生在社會大課堂中受教育、長才干、做貢獻。
作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省級和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(五)基地建設(shè)
1.創(chuàng)造條件為學生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
2.廣開渠道，建立大學生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實習實訓基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實習過程中，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
3.校內(nèi)實驗實訓場所、校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費向?qū)W生開放，為學生創(chuàng)業(yè)項目后期生產(chǎn)提供幫助。
(六)文化建設(shè)
1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網(wǎng)站、校園廣播、上景(注：院團委的)等自媒體，積極宣傳國家和地方促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。
2.教室、圖書館、實訓室等學習實訓場所要通過宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場所既是學習實訓的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。
(七)保障機制
加大經(jīng)費投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入年度預算，學院和各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費的投入，從指導教師、場所、經(jīng)費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。同時根據(jù)國家有關(guān)政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學生申請商業(yè)貸款或風險投資提供支持。
(八)考核評價
1.加快完善教師學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目，并鼓勵帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
2.建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價考核機制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標體系和考評辦法，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行考核評價。
3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量檢測跟蹤機制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導學院教育教學和人才培養(yǎng)。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進大學生全面發(fā)展，促進大學生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增進人才競爭力而共同努力。
實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學校教學改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標
1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
個良好的開端。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2.加強二級學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各二級學院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
3.發(fā)揮大學生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
拓展大學生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。其作用是為全校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導，并為項目啟動提供支持。
三、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預期要求。
3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
(1)面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
(2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
(3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
(1)創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
(2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立二級學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。二級學院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
建立以大學生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
訓基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
(3)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學校科技產(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
9.加強創(chuàng)新創(chuàng)及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會。專家指導委員會為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導;審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與教學建設(shè)，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導。
充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導教師。
8.加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
9.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學改革的必然需求，是落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學生全面發(fā)展、促進大學生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇六
為改革人才培養(yǎng)機制，提高高等教育質(zhì)量，推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)??36號)要求，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項重要緊迫任務(wù)來抓
建設(shè)新江蘇”提供強大的人才智力支撐。
(二)總體要求。堅持育人為本，面向全體學生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，集聚要素與資源推進教學、科研、實踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻度。左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學、自主學習、強化實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國前列。
二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)方案
型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學先進、廣泛認同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學質(zhì)量國家標準和行業(yè)標準，修訂高校專業(yè)教學質(zhì)量標準。增加實習實訓比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進教師教育，師范類學生教育實踐不少于1個學期;深化專業(yè)學位研究生教育改革，專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)實踐不少于半年。
三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機制
(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整聚政府和社會資源，強化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會機構(gòu)的對接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國內(nèi)外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵各地、各類行業(yè)協(xié)會和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指南，推動形成高校、政府、企業(yè)、社會共同參與、良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制。
的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系，構(gòu)建教務(wù)、學工、團委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐體系，健全學工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)體系，完善學工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學創(chuàng)業(yè)園、大學科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
(七)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學生，開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。開發(fā)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
教育課程建設(shè)團隊，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。
五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式
(九)改革教學方法。推進研究性教學，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，擴大小班化教學覆蓋面，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，真正把學術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種教學形式，培養(yǎng)學生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
(十)改進學生學業(yè)評價辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學生運用知識分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開放考核方式，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展學分積累轉(zhuǎn)換制度。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果顯著、經(jīng)認定符合學位授予條件的學生，可授予相應(yīng)學位。
六、開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強專業(yè)實驗室、
虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。切實加強新一輪省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動的省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學、學科競賽、項目實踐、基地建設(shè)一體化。力爭到年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于4000平方米，其他本?？圃盒Ｗ灾魇褂玫膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于平方米。
生參加各類志愿服務(wù)。
(十三)辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。建立國家、省、校三級競賽管理體系，形成政府指導、高校為主體的各類競賽項目動態(tài)評價和認定機制。辦好面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，鼓勵高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽等活動，自主創(chuàng)辦符合學科專業(yè)特點的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競賽項目與課程互認、學分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入實踐教學課程體系，做到以賽促教、以賽促學。
七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和水平
(十四)配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，鼓勵高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓平臺，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊伍。建好20個省級教師教學發(fā)展示范中心，重點建設(shè)5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設(shè)。
體系，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵教師帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵專業(yè)教師參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，引導專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
八、注重對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學的激勵支持(十六)鼓勵全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、優(yōu)秀青年導師，同時把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學成果作為高等教育教學成果評選表彰的重要內(nèi)容。到2020年，評選100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊、100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導師。
(十七)激勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學生開展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評先評優(yōu)項目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。探索將學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。自開始，省每年評選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評選100個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會)。
教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、教務(wù)等有關(guān)部門負責人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，并將實施方案報省教育行政部門和主管單位備案，備案后向社會公布。省各有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導服務(wù)。
(十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施、創(chuàng)業(yè)項目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長機制。省有關(guān)部門要研究制定鼓勵企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導落實促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進一步降低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。
評估指標體系、學科評估指標體系，作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績效評價的重要方面，在高校本科教學審核評估、本科教學質(zhì)量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告、高校年度數(shù)據(jù)報表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測點的個性化、多元化評價，分層次對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進行系統(tǒng)評價。及時總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，選樹大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚當代大學生積極投身實踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇七
我國創(chuàng)業(yè)大賽的蓬勃發(fā)展,對于增強大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力,深化大學生的創(chuàng)業(yè)實踐具有積極的推動作用。以下小編為您整理了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽演講稿范文，供您參考閱讀!
各位親愛的老師、同學們:
大家好!上次有幸參加了第30屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，看到了很多很有創(chuàng)意的作品，深有感觸。
又聯(lián)想到我們正處于一個時過境遷的時代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來。
所以，我今天想跟大家討論的話題就是:創(chuàng)新!
下面我給大家舉個事例，讓大家感受到創(chuàng)新思維的無處不在與重要性。
而且還很清晰.在此事的啟發(fā)下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好.后來他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診器。
由此可見，創(chuàng)新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng)造出造福人們的'東西。
如今，我國正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國家，大力發(fā)展科學技術(shù)。
作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的實踐能力，為祖國的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量。
那么，我們該如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先，知識是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。
沒有厚實的知識積累，即使有了創(chuàng)新點子，與無法將點子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的方法。
牛頓有一句很經(jīng)典的話:我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。
巨人的肩膀就是前人知識的沉淀，所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維的第一步，就是做好知識積累。
第二點，實踐經(jīng)驗是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。
知識是在理論、實踐、理論、實踐的過程中不斷創(chuàng)新發(fā)展。
因此，我們在學習中、生活中，應(yīng)當注重觀察細節(jié)，積累實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新思維打下堅實的基礎(chǔ)。
最后一點，發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的基本方法。
當我們不能直接解決問題的時候，可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類比、聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。
我相信努力做到以上幾點，創(chuàng)新思維就會慢慢被培養(yǎng)出來。
當今世界，國家與國家的競爭十分激勵。
其競爭的焦點就是科學技術(shù)，科學技術(shù)的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創(chuàng)新能力和才能。
因此，創(chuàng)建創(chuàng)新性國家，建設(shè)一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。
而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻!
謝謝大家!
尊敬的各位來賓，尊敬的各位來賓，女士們，先生們，大家好!我是xx總經(jīng)理x，很榮幸有機會在這里與大家分享創(chuàng)業(yè)心得。
創(chuàng)業(yè)路，不同尋常路。
因為創(chuàng)業(yè)道路漫長而艱辛，每個階段風景不一，成敗不一!我xx年畢業(yè)于漳州師范學院，xx年只身一人來到福州，毅然決然投入創(chuàng)業(yè)大軍，當時我告訴自己，一旦邁出這一步，就不能放棄，一定要堅持走下去。
為自己，為家人，歷盡千辛萬苦，從小規(guī)模創(chuàng)業(yè)起步，從來沒有周末的概念，一天上班時間不低于18小時，睡過天橋，吃過饅頭!這種經(jīng)歷對于80后來講也許無法理解，但對于我來說是最難得的經(jīng)歷!經(jīng)歷狂風暴雨，無數(shù)次想放棄，回去上班至少穩(wěn)定，但是因為夢想我堅持了，我挺住了，創(chuàng)業(yè)者的毅力比一切都重要，堅持是我認為作為一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的首要條件。
為員工，為團隊，我們盡最大的努力給公司員工提供良好的工作環(huán)境，提供富有競爭力的企業(yè)發(fā)展平臺.正因為此，壓力再大，我們也要前進，我常告訴我的同事，是你們推著我往前走!有你們才有企業(yè)的今天，但同時我也不忘提醒所有員工：做人要有良心，人生的意義才能體現(xiàn)。
做企業(yè)要有責任心，企業(yè)才能走下去。
我想創(chuàng)業(yè)成功的核心是創(chuàng)新，與時俱進，根據(jù)市場的需求而創(chuàng)新，而創(chuàng)新本身有多少魅力和困難不是重點，重點在于市場潛力的大小，實施計劃的可行性以及政府各職能部門的支持。
市場給予了契機，我們才有通向成功的機會。
在此特別感謝郵儲銀行一路來對我們的大力支持!感謝所有關(guān)心、幫助正豪成長的領(lǐng)導和朋友。
也希望通過本次活動，能夠展示自我，繼續(xù)得到政府及社會各界的支持!
路漫漫其修遠兮，正豪今后的道路還很長，我們秉承我們的核心理念，創(chuàng)造一種全新的二手房交易和服務(wù)模式，實現(xiàn)一種真正意義上的營銷服務(wù)創(chuàng)新。
線上線下資源整合，迎合網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)化發(fā)展趨勢，整合傳統(tǒng)房產(chǎn)中介，評估擔保，網(wǎng)絡(luò)傳媒，家裝服務(wù)一體化，打造一個由信息采集、展示、咨詢、交易、代辦，家裝構(gòu)成的房地產(chǎn)綜合服務(wù)平臺，以完善、周到的服務(wù)體系，營造一個信息對稱，交易透明，流程便捷的二手房交易服務(wù)環(huán)境，為客戶輕松愉快地實現(xiàn)家的夢想，同時也為福州房地產(chǎn)市場的健康穩(wěn)健發(fā)展而努力。
更加希望能夠獲得今天在座領(lǐng)導，嘉賓以及社會各界朋友的認可和支持!
總結(jié)：選擇創(chuàng)業(yè)：為自己，為家人!
持續(xù)創(chuàng)業(yè)：為員工，為團隊!
發(fā)展創(chuàng)業(yè)：為人民，為社會!
最后，祝愿所有來賓身體健康，萬事如意!祝所有創(chuàng)業(yè)者乘風破浪，揚帆遠航!謝謝!
親愛的同學們，敬愛的各位評委們。
今天很榮幸的能站在這個小小的舞臺中間，有一個展示自己以及我們團隊的機會。
此時內(nèi)心充滿著激動，也夾雜著緊張。
在座各位，我們都正值青春年華，不知你是否聽過這樣一句話“讓青春的烈火燃燒，讓生命的閃電劃過天空，用所有的熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”。
永恒縱觀古今，有不計其數(shù)的前輩先人為了自己的夢想而付出心血，撒下汗水。
夢，對每個人來說都是必不可少的。
有夢才有一切。
但夢的形式形形色色，各色各樣。
我們現(xiàn)在所學的、所做的一切都是為了以后能在社會上找到一份好工作，一份好收入，一個好生活，園一個好夢。
為了夢想，我們必須要付出，要奮斗，要拼搏。
今天，很幸運的有了一個機會，一個為展現(xiàn)夢想的時機-----我們的創(chuàng)業(yè)夢。
在這里我將攜手我們的團隊和大家一同分享我們的創(chuàng)業(yè)想法。
就目前大學生就業(yè)是一個難以解決的的難題。
這針對全體大學生來說是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。
于此同時在校的大學生也形成了一塊豐富的資源。
如果能充分利用好這個份資源，所帶來的效益是不可計量的。
也真是針對于此，我們創(chuàng)業(yè)想法的出發(fā)點就來源于此。
總體設(shè)想如下：在在校大學生與社會之間成立一個正規(guī)的、系統(tǒng)的組織，此組織不同于中介，也不同于網(wǎng)絡(luò)交際平臺。
這個組織主要經(jīng)營業(yè)務(wù)代理，兼職聘請，活動贊助，組團旅游。
這就是我們的產(chǎn)品。
看著似乎不具什么特色，但是針對企業(yè)和學生來說有這樣一個組織機構(gòu)給他們帶來的便利相信是不言而喻的。
如果你是一個學生，經(jīng)歷高考，來到大學。
現(xiàn)在在坐每一位同學都不想平平淡淡的度過自己的大學生活就像高中一樣，忙碌，不停的忙碌著學習。
大學本來就是一個小小的社會，如果還像高中一樣，我相信很多人會說you are out!!!在大學里面學習方法要轉(zhuǎn)型，你只有知識而沒有經(jīng)驗進一個企業(yè)很難立足的，有多少企業(yè)寧愿要經(jīng)驗豐富的，也不要剛出道的學生。
而我們這里給你提供了獲取足夠經(jīng)驗的機會。
當你想要增長閱歷，尋找兼職無從下手時;當你看到墻上兼職廣告而無辜受騙時;當你即將畢業(yè)到實驗單位沒有著落時;當你學?；蛘呓M織為了舉辦大型活動而沒有贊助商時。
會想到這樣的一個組織，我們都會及時給個你們提供服務(wù)，提供幫助，更加提供機會。
將企業(yè)的最新動態(tài)分享給你。
難道你們不懂得成功只屬于時刻有準備的人嗎?我相信不會不懂的。
你是選給你機會讓你選擇還是讓機會去選擇你?我想相信你們選擇前者，讓自己選擇機會。
就企業(yè)而言，他們要人才，要人力資源，大學生不就是最好的資源嗎?這里匯聚著精英。
但是，他們?yōu)榱藢ふ疫@些資源，要不停的做著廣告宣傳，不停的到處來回奔波，誰想這樣做?我相信他們誰都不想這樣。
然而突然有一個組織能夠幫他們奔波，而且?guī)Ыo他們的是他們想要的資源，甚至會比他們想要的更好，難道他們就不愿把他們的廣告費呀，人力費用呀……這些那些的費用給我們嗎?我相信他們很樂意，非常的樂意。
我們組織機構(gòu)另一大優(yōu)點：提供外出旅游服務(wù)。
在校的每個大學生內(nèi)心都希望自己的生活能夠充滿價值，充滿意義，也想使以后對自己的生活有一段段充滿陽光的回憶。
外出旅游是越來越多的大學生所喜歡的業(yè)余生活，一是能夠陶冶情操，二是增加閱歷，三是能夠放松心情。
對此我們提出外出旅游這一產(chǎn)品。
我們可以為你們聯(lián)系旅行社，我們會盡我們最大的力量去幫你們獲得比你們自己出去找旅行社更好的服務(wù)。
外加現(xiàn)在很多大學都有旅游專業(yè)，為什么我們不能充分利用這點資源呢?讓大學里面的旅游專業(yè)的同學當導游，一可以幫助這些同學積累經(jīng)驗，為以后就業(yè)多一份保障，二來可以增加學生與學生之間情感友誼，游山玩水同時，認識更多好友。
有句話說得好“朋友多了路好走?！蔽矣X得這句話說得很有道理。
創(chuàng)業(yè)，成才，是每個人都渴望的。
以上是我們團隊的創(chuàng)業(yè)想法，雖然不是很具體，但是每個細節(jié)大家都會抱著百分百認真的心態(tài)思考。
由于時間限制，我們想法的詳細方案不能拿出來給大家分享，但是我們會在以后的比賽中逐步地給大家呈現(xiàn)一個完美的創(chuàng)業(yè)方案。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇八
根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火?2015?102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
一、賽事名稱
第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)
二、主題
科技創(chuàng)新成就大業(yè)
三、大賽目的
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
四、組織機構(gòu)
(一)參與單位
1、主辦單位
安徽省科學技術(shù)廳
2、指導單位
科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心
3、支持單位
安徽省教育廳
安徽省財政廳
安徽省人社廳
4、承辦單位
合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)
5、協(xié)辦單位
各市科技局
蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會
杭州銀行合肥分行
徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行
安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司
合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司
芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)
仙瞳芳晟基金(北京)
(二)安徽賽區(qū)組委會
主任
安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任
組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
秘書組承擔大賽的具體事務(wù)和組織工作。
項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
會務(wù)組負責大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
(三)專家指導委員會
由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
五、參賽條件
安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
(一)創(chuàng)業(yè)團隊組參賽條件
2.核心團隊成員不少于3人;
3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);
4.參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
(二)企業(yè)組參賽條件
1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);
2.銷售額不超過1.5億元人民幣。
六、安徽賽區(qū)賽事流程
(一)報名
安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)****報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
報名時間：205月1日-6月15日
(二)資格確認
報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
確認時間：2015年6月1日-6月30日
(三)安徽賽區(qū)賽事安排
根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
1.初賽：時間：2015年7月1日-7月20日
組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
2.復賽：時間：2015年7月20日-7月30日
對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
3.決賽：時間：2015年8月1日-8月15日
對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
七、評選規(guī)則及評選標準細則
(一)復賽規(guī)則：
3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;
4.小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
(二)決賽規(guī)則：
二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;
3.根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
評分標
八、比賽獎項及支持政策
(一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組
一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
(二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
1.符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;
2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;
3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;
4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);
5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
(三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊
1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;
3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;
4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
九、安徽賽區(qū)評選機構(gòu)
限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇九
甘肅省發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案
為了貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)精神，加快我省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,全面融入國家“一帶一路”建設(shè)的大戰(zhàn)略，傾力打造絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅段，積極探索西部欠發(fā)達地區(qū)依靠創(chuàng)新驅(qū)動、實現(xiàn)跨越發(fā)展的新模式，現(xiàn)結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》精神，以深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略為主題，以打造絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅黃金段和建設(shè)蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為契機，以營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標，以激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，以提高區(qū)域創(chuàng)新能力為核心，以構(gòu)建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺為載體，充分考慮我省資本、人才等區(qū)域特點，因地制宜，有效整合資源，集成落實政策，完善服務(wù)模式，優(yōu)化體制機制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，厚植創(chuàng)新文化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加快形成我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生動局面。
(二)發(fā)展目標。
到20xx年，形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強專業(yè)化服務(wù)能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，全省孵化器數(shù)量達到50家以上，探索利用互聯(lián)網(wǎng)建立虛擬孵化器。
孵化培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，并從中成長出能夠引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)展的骨干企業(yè)。
培育一批創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)和天使投資人，進一步拓展投融資渠道。
健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，完善配套服務(wù)體系，產(chǎn)生一批具有影響力和甘肅特色的眾創(chuàng)空間。
二、重點任務(wù)
(一)加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。
總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場等新型孵化模式，充分利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、國家高新區(qū)、國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學科技園、科技大市場、文化創(chuàng)意園、大學生創(chuàng)業(yè)見習基地和高校、科研院所等有利條件，構(gòu)建一批綜合性創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。
充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的主力軍作用，鼓勵企業(yè)建立專業(yè)化孵化器和平臺，大中型企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)鏈上的小微企業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚和抱團發(fā)展。
各地要緊密結(jié)合區(qū)域資源稟賦、特色支柱產(chǎn)業(yè)和園區(qū)功能布局，重點在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化傳媒等領(lǐng)域，建立形成“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”的全產(chǎn)業(yè)鏈孵化鏈條。
鼓勵創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)、社會組織等形成多元化的創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)模式，構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。
發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，數(shù)量擴張和質(zhì)量提升并舉，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。
(責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省工信委、省人社廳、省文化廳、省商務(wù)廳、省新聞出版廣電局、 政府國資委、各市州政府、蘭州新區(qū)管委會)
(二)營造更寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，制定和規(guī)范更為寬松的行業(yè)準入政策，改革產(chǎn)業(yè)準入制度，制定和實施產(chǎn)業(yè)準入負面清單，對未納入負面清單管理的行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)務(wù)等，各類市場主體皆可依法平等進入。
全面落實企業(yè)所得稅研發(fā)費用加計扣除和高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性。
深化商事制度改革，針對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構(gòu)集中辦公等特點，簡化住所登記手續(xù)，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報、多證聯(lián)辦等措施為創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊提供便利。
對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構(gòu)的房租、寬帶接入費用和用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)的公共軟件、開發(fā)工具給予適當財政補貼，鼓勵眾創(chuàng)空間為創(chuàng)業(yè)者提供免費高帶寬互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。
貫徹落實國家有關(guān)政府采購支持創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)、促進中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)政策措施。
整合匯集各部門制定的支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立健全由科技部門牽頭的勞動協(xié)調(diào)機制，為企業(yè)提供系統(tǒng)的政策服務(wù)和輔導。
(責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省文化廳、省商務(wù)廳、省財政廳、省人社廳、 政府金融辦、省工商局、省國稅局、省地稅局、省知識產(chǎn)權(quán)局、各市州政府)
(三)鼓勵全社會參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
鼓勵社會機構(gòu)和個人積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點調(diào)動科技人員和大學生創(chuàng)業(yè)積極性。
加快下放科技成果使用、處置和收益權(quán)，結(jié)合事業(yè)單位分類改革要求，盡快將財政資金支持形成的，不涉及國防、國家安全、國家利益、重大社會公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)，全部下放給符合條件的項目承擔單位。
科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化所得收入全部留歸單位，納入單位預算，實行統(tǒng)一管理，處置收入不上繳國庫。
提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，完善職務(wù)發(fā)明制度，在利用財政資金設(shè)立的高等學校和科研院所中，將職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓收益在重要貢獻人員、所屬單位之間合理分配，對用于獎勵科研負責人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻人員和團隊的收益比例，可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。
加大科研人員股權(quán)激勵力度，鼓勵各類企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵方式，調(diào)動科研人員創(chuàng)新積極性，科技成果入股比例不設(shè)上線。
財政資助的科研創(chuàng)新發(fā)展類項目，項目承擔單位應(yīng)結(jié)合一線科研人員實際貢獻，公開公正安排績效支出，充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價值。
推進實施大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，鼓勵高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育課程，逐步普及創(chuàng)業(yè)實訓，建立大學生創(chuàng)業(yè)全程跟蹤指導制度，制定創(chuàng)業(yè)服務(wù)公共財政購買實施辦法，建立健全公共財政購買創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，建立健全大學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)專門機構(gòu)，加強大學生創(chuàng)業(yè)培訓，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
鼓勵有技能和經(jīng)營能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，創(chuàng)辦涉農(nóng)龍頭企業(yè)及農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織。
實施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，鼓勵科技特派員圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行創(chuàng)業(yè)服務(wù)，研究制定科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)財政購買辦法。
進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍，加大開展全省職工崗位技能提升行動力度，實施全省職工技能素質(zhì)建設(shè)工程，積極創(chuàng)辦勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室，開展職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果評選表彰活動，為包括城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工提供轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓、自主創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍。
(責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省財政廳、省人社廳、省工信委、 政府國資委、省總工會、各市州政府)
(四)加強財政資金引導和稅收優(yōu)惠。
各級財稅部門要嚴格落實稅收優(yōu)惠政策，充分利用各類專項資金支持中小企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新資金扶持方式，更多運用階段參股、風險補助和投資保障等方式，引導創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)投資于初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。
按照政府引導、市場運作的原則，用好甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動基金，帶動社會資本投入，重點支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)內(nèi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)早中期、初創(chuàng)期創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。
發(fā)揮財政資金杠桿作用，探索建立科技創(chuàng)新券制度,通過市場機制引導社會資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動。
建立和增加財政支持科技擔保的獎勵和補償資金，支持科技擔保業(yè)的發(fā)展。
建立知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場化風險補償機制，簡化知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資流程。
發(fā)揮好技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動基金作用，吸引省內(nèi)外投資機構(gòu)共同發(fā)起成立天使投資、風險投資等，培育發(fā)展天使投資群體，設(shè)立專項資金，支持職工技術(shù)創(chuàng)新活動，推動大眾創(chuàng)新。
全面落實財政部和國家稅務(wù)總局支持科技企業(yè)孵化器的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵孵化器創(chuàng)新發(fā)展。
(責任單位：省財政廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省人社廳、省國稅局、省地稅局)
(五)完善創(chuàng)業(yè)投融資機制。
發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性，形成各類金融工具協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。
推動省內(nèi)銀行業(yè)金融機構(gòu)與創(chuàng)業(yè)投資和股權(quán)投資機構(gòu)實施投貸聯(lián)動，為企業(yè)創(chuàng)新活動提供股權(quán)、債權(quán)相結(jié)合的融資服務(wù)。
發(fā)揮多層次資本市場作用，為創(chuàng)新型企業(yè)提供綜合金融服務(wù)。
建立創(chuàng)業(yè)投融資平臺，開展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資試點，增強眾籌對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)能力。
規(guī)范和發(fā)展服務(wù)小微企業(yè)的區(qū)域性股權(quán)市場，促進科技初創(chuàng)企業(yè)融資，完善創(chuàng)業(yè)投資、天使投資退出和流轉(zhuǎn)機制。
鼓勵銀行業(yè)金融機構(gòu)設(shè)立服務(wù)科技型中小微企業(yè)的專業(yè)部門或分支機構(gòu)。
結(jié)合科技型企業(yè)輕資產(chǎn)、高技術(shù)含量的特點，積極開展知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、股權(quán)質(zhì)押和融資擔保服務(wù)。
加快科技保險業(yè)的發(fā)展，推進專利保險試點。
發(fā)揮政府投資機構(gòu)的作用，加強對中小微企業(yè)的投資引導，并通過市場機制，撬動社會資本共同參與創(chuàng)業(yè)投資。
繼續(xù)加強甘肅省股權(quán)交易中心建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)域股權(quán)交易中心在股權(quán)融資、股份轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的功能。
(責任單位： 政府金融辦、銀監(jiān)會甘肅監(jiān)管局、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、保監(jiān)會甘肅監(jiān)管局)
(六)積極發(fā)展電子商務(wù)。
放寬電子商務(wù)市場主體住所(經(jīng)營場所)登記條件。
按規(guī)定將網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員納入社會保險，給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持。
建立適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的多元化投融資機制，引導創(chuàng)業(yè)投資基金加大對電子商務(wù)初創(chuàng)企業(yè)的支持，放開外商投資電子商務(wù)業(yè)務(wù)外方持股比例限制。
加強網(wǎng)絡(luò)、快遞物流等電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)者提供免費的項目展示平臺。
推動電子商務(wù)與貿(mào)易流通、工業(yè)生產(chǎn)、金融服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域聯(lián)動發(fā)展，創(chuàng)新和拓展面向“三農(nóng)”的服務(wù)，推進網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)化制造和經(jīng)營管理、跨境電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)成長，建設(shè)促進居民消費的電子商務(wù)平臺，支持實體店與電商、線上與線下協(xié)同發(fā)展。
營造公平競爭的環(huán)境和舞臺，提升網(wǎng)上銷售產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)，完善網(wǎng)上交易投訴和維權(quán)機制，打擊網(wǎng)絡(luò)盜竊、詐騙等違法行為，保護知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)交易安全。
引導全省連鎖超市等傳統(tǒng)企業(yè)積極應(yīng)用電子商務(wù)升級發(fā)展模式，鼓勵商貿(mào)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)零售，開展線上線下一體化創(chuàng)新應(yīng)用，支持全省專業(yè)市場借助電子商務(wù)擴展交易渠道、升級交易模式，支持小微網(wǎng)商和個人創(chuàng)業(yè)者借助專業(yè)市場完整的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，依托第三方平臺開展網(wǎng)絡(luò)分銷與零售業(yè)務(wù)。
加強電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和示范園區(qū)建設(shè)，在電子商務(wù)發(fā)展成熟的地區(qū)率先建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)實訓基地，依托有條件的高校和職業(yè)院校，成立我省電子商務(wù)學院。
(責任單位：省商務(wù)廳、省工信委、省人社廳、省發(fā)展改革委、省文化廳、省工商局、省教育廳)
(七)建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系。
綜合運用政府購買服務(wù)、無償資助、業(yè)務(wù)獎勵等方式，支持中小企業(yè)公共服務(wù)平臺和服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。
充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進中心、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)等公益性服務(wù)機構(gòu)的作用，聚集服務(wù)資源優(yōu)勢，組建科技服務(wù)業(yè)聯(lián)盟，完善中小企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)體系，加快推進創(chuàng)業(yè)孵化、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、第三方檢驗檢測認證等機構(gòu)的專業(yè)化、市場化改革，壯大技術(shù)交易市場。
為中小企業(yè)提供全方位專業(yè)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，支持服務(wù)機構(gòu)為初創(chuàng)企業(yè)提供法律、知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)導師、財務(wù)、咨詢、檢驗檢測認證和技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù)，促進科技基礎(chǔ)條件平臺開放共享。
著力發(fā)揮傳統(tǒng)孵化器在基礎(chǔ)設(shè)施方面和新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)在專業(yè)服務(wù)方面的互補優(yōu)勢，促進傳統(tǒng)孵化器與新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)的深層合作，為初創(chuàng)企業(yè)提供全流程服務(wù)。
鼓勵孵化器建設(shè)公共實驗室和研發(fā)平臺，為入孵企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品或工藝設(shè)計服務(wù)，共享數(shù)據(jù)、軟件、裝備、設(shè)施等資源。
與專業(yè)機構(gòu)合作建立檢驗檢測服務(wù)平臺，提供檢驗、檢測、認證等方面服務(wù)。
聯(lián)合本行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立中試車間和廠房，提供技術(shù)集成、中試開發(fā)、小規(guī)模產(chǎn)品試制等方面服務(wù)。
與省內(nèi)外高校、科研院所合作建立各領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，提供成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)交易等方面服務(wù)。
積極探索o2o服務(wù)模式，建立科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，把互聯(lián)網(wǎng)基因注入科技服務(wù)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大賽服務(wù)、科技創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、中小企業(yè)信息服務(wù)、項目申報服務(wù)、技術(shù)交易服務(wù)、科技金融服務(wù)和創(chuàng)業(yè)培訓服務(wù)。
加快發(fā)展會計、審計、保險等各類專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。
完善專利審查快速通道，對小微企業(yè)亟需獲得授權(quán)的核心專利申請予以優(yōu)先審查。
優(yōu)化重點實驗室、工程(技術(shù))研究中心布局，構(gòu)建開放共享互動的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，建立向企業(yè)特別是中小企業(yè)有效開放的機制。
(責任單位：省財政廳、省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省教育廳、 政府國資委、省商務(wù)廳、省人社廳、省質(zhì)監(jiān)局、省知識產(chǎn)權(quán)局)
(八)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
積極倡導敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化，樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價值導向，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實實在在的創(chuàng)業(yè)活動。
鼓勵孵化器精心營造以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)意、服務(wù)創(chuàng)新”為主題的孵化生態(tài)文化環(huán)境，積極搭建各類對話交流平臺，開展創(chuàng)意設(shè)計大賽、創(chuàng)業(yè)咖啡訓練營、技術(shù)項目對接會、創(chuàng)業(yè)輔導培訓、專題論壇講座等各類活動。
廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進人物和優(yōu)秀團隊，激發(fā)全社會關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人參與創(chuàng)新的輿論環(huán)境和良好氛圍。
加強各類媒體對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新聞宣傳和輿論引導，報道一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡，樹立一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新在全社會蔚然成風。
創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機制。
豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵社會力量圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新組織開展各類公益活動，組織開展甘肅省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升大學生參與創(chuàng)業(yè)的積極性，繼續(xù)辦好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)活動，積極支持參與國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為投資機構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供對接平臺。
(責任單位：省文化廳、新聞出版廣電局、省人社廳、省科技廳、省工信委、團省委、各市州政府)
(九)加快建立創(chuàng)業(yè)孵化人才隊伍。
全面落實國家和我省各類人才激勵扶持政策，大力引進相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的留學人才、領(lǐng)軍人才和其他專業(yè)性技術(shù)人才在孵化器集聚發(fā)展。
鼓勵和支持孵化器與省內(nèi)外高等院校、科研院所全方位、多領(lǐng)域廣泛開展技術(shù)合作和成果轉(zhuǎn)化交流，為入孵企業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)和研發(fā)平臺支持。
建立健全創(chuàng)業(yè)輔導制度，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)培訓師資，鼓勵擁有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、天使投資人和專家學者擔任創(chuàng)業(yè)導師或組成輔導團隊。
將創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)輔導緊密結(jié)合，加強孵化器管理服務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高孵化器管理水平和創(chuàng)業(yè)孵化成功率。
圍繞全省經(jīng)濟建設(shè)重大需求，面向全球引進高層次科技創(chuàng)新人才到甘肅從事創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)。
(責任單位：省人社廳、省科技廳、省工信委、省教育廳、團省委)
(十)以蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為重點區(qū)域,推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。
蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以深化科技體制改革為主線，營造創(chuàng)新環(huán)境和政策空間，不斷引聚各類創(chuàng)新要素，激發(fā)各個創(chuàng)新主體和各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，構(gòu)建起有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新生態(tài)。
鼓勵大專院校、科研院所和各類科技人員在實驗區(qū)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，科研院所可自主處置科技成果的合作轉(zhuǎn)讓、對外投資和實施許可等事項，科技成果轉(zhuǎn)化所獲收益可按不少于90%的比例用于對成果完成人員和成果轉(zhuǎn)化突出貢獻人員進行獎勵。
緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的重要機遇，加強同絲綢之路沿線國家的科技交流與合作，建立國際聯(lián)合研究中心、國際科技合作基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，加強人才引進和交流，吸引國內(nèi)外、省內(nèi)外企業(yè)積極參與蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)發(fā)展和建設(shè)。
加強同國內(nèi)相關(guān)機構(gòu)的合作交流，建立張江蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、北京大學等技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等，在項目實施、資源共享、人才交流等方面建立健全區(qū)域科技合作機制，擴大對外開放，強化引資引智，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
制定“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”計劃，著力培養(yǎng)本地創(chuàng)業(yè)人才支持開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動，鼓勵職工“創(chuàng)新在崗位”，推動企業(yè)技術(shù)進步。
(責任單位：蘭州市政府、白銀市政府、蘭州新區(qū)管委會、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、省國土資源廳、 政府國資委、省地稅局、省國稅局、 政府金融辦)
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。
各地、各有關(guān)部門要高度重視推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，加強協(xié)調(diào)推進，積極研究完善推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，認真做好大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實情況調(diào)研、發(fā)展情況統(tǒng)計等工作，及時報告有關(guān)進展情況，切實抓好各項工作的組織落實。
(二)加強示范引導。
最大限度地盤活利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、白銀高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、創(chuàng)新型試點城市、文化創(chuàng)意園、蘭州大學國家大學科技園、蘭州交通大學國家大學科技園、蘭州理工大學國家大學科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，激勵高校、院所開放科研儀器設(shè)備和科技服務(wù)，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的集聚效應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的規(guī)模優(yōu)勢。
鼓勵各地積極探索推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機制、新政策，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,讓所有創(chuàng)業(yè)者都能“用其智、得其利、創(chuàng)其富”。
(三)加快政府職能轉(zhuǎn)變。
各地、各有關(guān)部門要加強對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宏觀引導、公共服務(wù)和市場監(jiān)管，營造公平合理的市場競爭環(huán)境。
凡是市場機制有效的領(lǐng)域，政府要順勢而為，充分發(fā)揮市場配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用，堅持讓市場選擇大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向和路徑，讓價格機制和供需關(guān)系來調(diào)節(jié)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，避免直接干預創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益和競爭秩序，不斷夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，提高政府公共服務(wù)水平。
對初創(chuàng)企業(yè)的扶持方式要從選拔式、分配式支持向普惠式、引領(lǐng)式轉(zhuǎn)變，發(fā)揮財政資金撬動社會資本的杠桿作用，用政府對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“小投入”吸引來社會資本的“大投入”，形成市場化的創(chuàng)新資源配置格局和公平競爭、優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟秩序。
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”實施方案
20xx年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施學校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。
根據(jù)國家教育部、省委、 政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校關(guān)于開展‘學習貫徹十八大爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績’主題實踐活動的通知”(中醫(yī)專黨〔20xx〕2號)文件精神，結(jié)合學校實際情況，制訂本實施方案。
一、指導思想
以鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，大力推進“人才強國”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的`大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。
二、工作目標
通過實施一系列大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓練，提升大學生的綜合素質(zhì)，增強大學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進學校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、主要形式
(一)每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動。
在學校創(chuàng)業(yè)指導委員會的指導下每周舉辦一次大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動，印制創(chuàng)業(yè)知識宣傳簡報，邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，學校網(wǎng)站開設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄，將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時公布。
通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)學生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學，奉獻社會的精神。
(二)搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、項目孵化和指導服務(wù)平臺。
為發(fā)展學生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動、注重過程”的原則下，鼓勵成績優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學生或?qū)W生團隊，在老師的輔導幫助下開展創(chuàng)業(yè)項目的策劃，經(jīng)學生自主申報，大學生創(chuàng)業(yè)中心論證、學校考核，選擇那些目標明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項目，給予資金和場地方面的支持。
學校內(nèi)開辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場所，為學生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。
(三)抓好大學生創(chuàng)業(yè)體驗項目的試運行。
結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究決定在大學生中廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動，學校目前開展了四項大學生自主創(chuàng)業(yè)項目，分別為：荊半夏讀書吧、“博學”教育培訓中心 、“酷奇”車行、百草藥種植園。
學校將以上述試運行項目為契機，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
通過在學校全面開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為在校大學生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目正常運轉(zhuǎn)。
(四)探索開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。
針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。
多途徑的搭建開放式實踐課程，大力推進多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學生的自主學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個性發(fā)展提供更大的空間。
(五)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。
創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導大學生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學科之一，學校成立“大學生創(chuàng)業(yè)中心”，設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專人負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計劃。
選擇有豐富教學和實踐經(jīng)驗的老師作為教學工作“導師”，引導其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓要求，使創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過程中有更大的發(fā)展空間。
四、活動步驟
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案從20xx年1月開始實施，至20xx年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進實施、半年度總結(jié)提升、再推進實施、年度總結(jié)提升五個步驟。
(一)審核宣傳(1月至3月中旬)。
審核學生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學生創(chuàng)業(yè)項目，上報創(chuàng)業(yè)明細。
印制第一期創(chuàng)業(yè)知識簡報，組織舉辦學生創(chuàng)業(yè)體驗項目論證會，研究部署大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施方案。
(二)推進實施(3月中旬至6月底)。
根據(jù)學校上半年沙龍活動具體安排(詳情見附件)，認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
(三)半年度總結(jié)提升(7月至8月)。
認真總結(jié)上半年活動開展的情況和經(jīng)驗做法，再制定下半年的具體安排。
(四)再推進實施(9月至11月底)。
根據(jù)學校下半年沙龍活動具體安排(待制定)，認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
(五)年度總結(jié)提升(12月)。
認真總結(jié)全年度活動開展的情況和經(jīng)驗做法，形成務(wù)實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內(nèi)生動力、推動科學發(fā)展的長效機制。
五、組織與分工
(一)組織機構(gòu)
在學校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”基礎(chǔ)上，成立學校“大學生創(chuàng)業(yè)中心”。
學校“大學生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”的分俱樂部。
為保證活動計劃的順利實施，學校成立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導小組，負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費保障。
“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導小組組織機構(gòu)如下：
組 長：熊xx
副組長：楊xx
成 員：劉xx
大學生創(chuàng)業(yè)中心負責對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的教育和業(yè)務(wù)指導，相關(guān)職能部門分工協(xié)作，負責各項目的日常管理。
(二)組織分工
學校創(chuàng)業(yè)指導委員會主要負責活動項目的整體規(guī)劃和宏觀指導，審定各類創(chuàng)業(yè)項目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。
所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實行“指導教師負責制”，指導教師應(yīng)全程跟蹤指導，將學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及時上報給學校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門處理。
20xx年4月27日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十
創(chuàng)新是社會發(fā)展與進步的靈魂,對于推動社會發(fā)展、改善國計民生起到了重要作用。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案吧!
為進一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)文件精神，以及教育部、教育廳有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會和習近平總書記系列講話精神，堅持黨的教育方針，實踐科學發(fā)展觀，大力弘揚“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神，著力培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“教育、實訓、指導、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育第二課堂平臺，全面推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。瞄準高等教育改革前沿，始終把創(chuàng)業(yè)教育作為我院學生工作的一項重點，繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，將扶持創(chuàng)業(yè)先進典型和完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系結(jié)合起來，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，真正提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
二、基本原則
導和硬件保障，不能強加意志。
(二)堅持以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心的導向原則。創(chuàng)新和創(chuàng)造是構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)過程要始終堅持貫穿這一理念，提倡創(chuàng)新精神，以創(chuàng)造為融合點。
(三)堅持把創(chuàng)業(yè)作為最終目標的建設(shè)原則。創(chuàng)業(yè)教育要重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，以就業(yè)為起點，再就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
三、工作目標
(一)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
(二)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
(三)通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
速成長。
(五)通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能，使大學生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者，促進學校就業(yè)工作的開展，為學生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一個良好的開端。
四、主要舉措
(一)修訂人才培養(yǎng)方案，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準
全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，面向全校學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念的教育。吧大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，落實到教育教學各環(huán)節(jié)。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案。明確培養(yǎng)計劃和學分要求，實例學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。
2、加強各系對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各各系要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
(三)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)
1、建設(shè)一支高素質(zhì)、多元化、專兼職教師隊伍。創(chuàng)業(yè)教育要與就業(yè)指導教育有機結(jié)合、與學生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，建立專業(yè)師資隊伍，成立創(chuàng)業(yè)教育教研室，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類公共課程。創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍融入學校就業(yè)指導教育師資隊伍中，統(tǒng)一由教務(wù)處處管理。各個系要求要有至少一名教師或者輔導員從事創(chuàng)業(yè)教育教學工作，原就業(yè)指導教育教學老師經(jīng)培訓后可兼職創(chuàng)業(yè)教育教學。聘請多名校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育導師，由學校發(fā)放
聘書
，逐步形成創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)臁?BR> 2、在已有的大學生就業(yè)指導教育師資力量的基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索，通過設(shè)立研究基金，申報相關(guān)研究課題，鼓勵創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新試點工作，確保創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學有機結(jié)合，相互滲透。
相關(guān)教師外出參加創(chuàng)業(yè)培訓進修，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
(四)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
1、面向全體學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據(jù)學校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
2、在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
根據(jù)不同專業(yè)，開展在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對性教育。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身條件，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
3、在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
(五)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
1、創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制
推進教學與科研相結(jié)合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
2、創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地
建立各系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。各系主要依靠各中心實驗室、實訓室以及校內(nèi)外產(chǎn)學研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實訓室，為相關(guān)專業(yè)學生進行各類技能開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
3、建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學院校外實習就業(yè)基地，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
(六)建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
(七)發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制
準確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導向，瞄準社會需求，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，建立政府推動、學校主動、社會互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動機制。積極爭取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關(guān)部門及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
(八)加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
(九)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
為深入推進我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者，切實提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)的實際，制定本實施方案。
一?指導思想與原則
(一)指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動力，主動適應(yīng)企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟發(fā)展需要;以社會評價、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學水平和人才質(zhì)量的標準;打破傳統(tǒng)的學科課程體系，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構(gòu)教學內(nèi)容、重點改革教學方法和教學手段，突出實踐教學，運用項目教學法實行模塊化教學。加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)學生的學習活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經(jīng)濟建設(shè)提供人才支撐。
(二)基本原則
探索人才培養(yǎng)模式。通過電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點項目建設(shè)，深化校企合作，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設(shè)備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等方面良好綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。 打造優(yōu)質(zhì)精品特色課程。依托長期合作的企業(yè)，打造“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)課程標準，共同開發(fā)教材、
課件
等教學資源，逐步完善專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
二?目標任務(wù)
(一)人才培養(yǎng)目標
通過專業(yè)改革，以行業(yè)為主導，深入企業(yè)調(diào)查研究，開發(fā)構(gòu)建以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系，制定相應(yīng)的專業(yè)教學標準，建設(shè)及完善學校模擬生產(chǎn)線，將企業(yè)文化融入實訓教學中，培養(yǎng)掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維護服務(wù)部門，從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)工作。
具體指標為：
具備技能型人才的基本素質(zhì)，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當年就業(yè)率達到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。
(二)課程建設(shè)目標
根據(jù)目前高職學生的實際情況，以崗位需求構(gòu)建教學內(nèi)容，以項目型、任務(wù)型構(gòu)建教學單元包，通過電子小產(chǎn)品制作，采用邊做邊學的教學手段，提高學生的學習熱情，實施教?學?做一體化、學工交替化的立體教學模式，實現(xiàn)學生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無縫對接。融合本專業(yè)的幾門主干課程，結(jié)合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設(shè)工作，力爭在兩年時間內(nèi)將其建成省級精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實習實訓指導書、教師教學指導書和學生學習指導書等，完成教學實習實訓大綱、考試大綱、課程設(shè)計評價標準等體系架構(gòu)。
(三)專業(yè)發(fā)展目標
以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專家指導委員會，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造、教學改革等方面進行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，為學生實訓、實習及專業(yè)課教師培訓提供平臺;提高辦學水平，促進職業(yè)教育科學、可持續(xù)健康發(fā)展。
(四)實訓條件建設(shè)目標
設(shè)備基本配置推薦標準》完善校內(nèi)實驗實訓室的建設(shè)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實訓環(huán)節(jié)，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實訓基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。具體如下:
1.添置專業(yè)實訓新設(shè)備，滿足不斷發(fā)展的教學和科研需求。
2.引企入校，在校內(nèi)建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線，組織學生參加實際的生產(chǎn)勞動，了解、體驗企業(yè)的生產(chǎn)管理。
3.各實訓室的設(shè)備完好率達到90%以上，實踐實訓開出率達到100%。
三?試點范圍
20xx年秋季開始，在學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進行試點，重點選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進行改革試點;20xx年，選擇1門主干課程進行精品課程建設(shè)。
四?工作措施
(一)統(tǒng)一認識
發(fā)動全院教職工積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，修改和落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、隊伍建設(shè)以及相關(guān)措施，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。
(二)健全機構(gòu)
成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產(chǎn)學研合作指導委員會，對于專業(yè)的可行性進行充分的調(diào)研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學性，穩(wěn)定性和前瞻性。
(三)加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)
干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設(shè)一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
(四)建設(shè)精品課程
改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內(nèi)容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進行增減，使專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)緊密地與社會經(jīng)濟的發(fā)展相結(jié)合;努力改革教學方法和教學手段，通過模塊化教學減低學習的難度，使學生學得懂，愿意學。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學生學習的精品課程。
(五)改革人才培養(yǎng)模式和評價方法
打破理論課、實驗課、實訓課之間的界限，在專業(yè)理論課學習時將實訓和小電子產(chǎn)品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學生在實訓和產(chǎn)品制作中操作情況納入學生的課程考核;在學生參加職業(yè)技能鑒定時重點訓練學生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的綜合能力;在校內(nèi)外實訓基地的學習工作時，則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和責任感;這樣，一點一滴，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
(六)加強校企合作
聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學校指導教學改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學質(zhì)量。
(七)拓展校內(nèi)外實訓基地
在校內(nèi)，引企入校，根據(jù)學校整體教學安排，安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，積累現(xiàn)場工作經(jīng)驗，提高實踐教學能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實訓基地。
五、實施步驟
(一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準備階段。
1.細化具體目標、明確責任義務(wù)。
2擬定精品課程的教學大綱。
3.選定校內(nèi)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的合作企業(yè)。
(二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實施階段。
1.完成《電工電子技術(shù)》精品課程的申報工作，爭取獲得省級立項。
2.按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。
3.制定新的三年制高職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標和考核評價方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項目總結(jié)推廣階段。
1.對項目的實施情況進行總結(jié)，分析存在的問題，完善專業(yè)課程體系。
2.按企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求完善校內(nèi)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線建設(shè)，使學生在校就能體驗到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。
3.在學校其他專業(yè)推廣電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的成功做法，促進學校教育教學改革全面開展。
(四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
六、保障措施
(一)組織機構(gòu)
建立項目領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，全面領(lǐng)導項目工作;成立項目實施工作小組，由教務(wù)科長擔任組長，負責項目的具體實施;督導室主任負責項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導。
(二)制度建設(shè)
實行項目責任制及任務(wù)責任制，明確職責，責任到人。定期召開工作會議，研究解決建設(shè)工作中的問題，保證項目計劃穩(wěn)步實施。
(三)經(jīng)費保障
每年保障經(jīng)費3萬元用于項目的調(diào)研、課題研究。切實履行程序，確保?？顚Ｓ?。
(四)完善項目
主動加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)動行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學校、行業(yè)協(xié)會的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項目，達到擴大專業(yè)改革試點工作的社會影響力。
深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關(guān)于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想
積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會的緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做貢獻。
(二)基本要求
把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內(nèi)容，解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問題，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機制。
(三)總體目標
現(xiàn)大批優(yōu)秀的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要任務(wù)和措施
(一)提升師資水平
1.增強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。發(fā)揮哈工大“國家級教師教學發(fā)展示范中心”作用，采取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力方面的責任，加大對教師實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，基于科研項目帶動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
2.鼓勵教師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵一批教師積極開設(shè)創(chuàng)新訓練類課程，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、意識和能力。保證有一批具有專業(yè)知識的教師開設(shè)并講授創(chuàng)業(yè)課程和實施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓。保證各院系有一批經(jīng)驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者為學生創(chuàng)業(yè)活動和實踐提供常態(tài)化的指導和服務(wù)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導員隊伍強化對學生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的引導和指導。
3.鼓勵教師創(chuàng)新教學及考核方法。及時更新教學內(nèi)容，鼓勵教師將國際學術(shù)前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實踐經(jīng)驗等融入課堂教學，并通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創(chuàng)意。深入實施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學方法，培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。
4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學和培訓，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團隊配備優(yōu)秀導師并進行創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)投指導和咨詢服務(wù)。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機制，使學生深入了解市場與資本，引導學生將技術(shù)邏輯和市場邏輯緊密結(jié)合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。
(二)優(yōu)化課程體系
1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調(diào)整課內(nèi)外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質(zhì)的國際課程，拓寬學生的視野。
2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實驗課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質(zhì)量和教學效果;增設(shè)新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設(shè)。
3.實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習的基礎(chǔ)上，針對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，為參加規(guī)定內(nèi)容培訓并通過考核的學生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓證書。
養(yǎng)學生的協(xié)作攻關(guān)和創(chuàng)新能力;依托導師的科研課題來開展畢業(yè)設(shè)計;通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動帶動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程領(lǐng)軍人培養(yǎng)計劃”、“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”、“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“英才培養(yǎng)計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學研究優(yōu)勢，培養(yǎng)工程應(yīng)用型和學術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力作為這些計劃的根本任務(wù)。
(三)完善實訓實踐體系
1.通過創(chuàng)新實驗培養(yǎng)創(chuàng)新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設(shè)備和環(huán)境支持。提高實驗教學中綜合性、設(shè)計性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實驗項目比例，發(fā)揮實驗教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
2.通過項目學習培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實施“基于項目的
學習計劃
”，推動課堂學習與項目學習有機結(jié)合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養(yǎng)自主學習、主動思考、實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領(lǐng)導決策、解決問題等系列能力和素質(zhì)。在成功實施一年級創(chuàng)新項目的基礎(chǔ)上，完善大二創(chuàng)新實驗項目、大三創(chuàng)新課程設(shè)計項目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計項目等內(nèi)容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵并支持學生積極參加“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內(nèi)競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務(wù)體系。通過競賽讓學生與校內(nèi)外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
4.建立項目評選獎勵機制。加強學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創(chuàng)業(yè)機會，捕捉創(chuàng)業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優(yōu)化和后期研發(fā)。
5.完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng)業(yè)項目進入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會，及時將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進項目對接、落地轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權(quán)交易、項目融資，提供生產(chǎn)經(jīng)營場所和企業(yè)孵化服務(wù)，提高孵化成功率，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
(四)健全平臺體系
1.建設(shè)優(yōu)質(zhì)實驗室并實施開放。建設(shè)國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施開放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實踐服務(wù)。
2.建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設(shè)并利用好15個大學生科技創(chuàng)新基地、8個大學生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動校企協(xié)同育人基地建設(shè)。積極整合內(nèi)部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經(jīng)費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應(yīng)和輻射效應(yīng)，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設(shè)施和完備的軟性服務(wù)。
業(yè)企業(yè)的運營和管理，拓展學生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設(shè)哈工大創(chuàng)新廣場，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學和指導，開辟創(chuàng)業(yè)活動空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務(wù)、實訓和社會創(chuàng)業(yè)資源對接等。
4.建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據(jù)創(chuàng)客團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長規(guī)律和實際需要，構(gòu)建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務(wù)貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動、技術(shù)資本融合、資源連貫暢通、學業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
(五)營造環(huán)境氛圍
1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生社團。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團的發(fā)展建設(shè);結(jié)合學生發(fā)展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生交流平臺。依托“創(chuàng)客周”、“學術(shù)報告大賽”、“學術(shù)論壇”等活動開展創(chuàng)新交流;依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)能力測評、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術(shù)專家、投資經(jīng)理以及國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報告，與學生交流體會，啟迪學生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網(wǎng)站。建設(shè)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，構(gòu)建國家政策宣傳、創(chuàng)新項目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預約學習、創(chuàng)業(yè)導師對接和創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)等不同模塊為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務(wù)，為學生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺。
5.強化常態(tài)化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設(shè)，在鼓勵輔導員自我創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓、強化輔導員隊伍對學生創(chuàng)新性學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等方面的指導、咨詢、服務(wù)能力，讓輔導員成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)路人。
(六)強化管理和保障
1.強化制度保障。根據(jù)社會和產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，建立需求導向的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標納入人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分并納入學業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的認定。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學生休學創(chuàng)業(yè)，實施學分制管理和彈性學制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評價、反饋、改進等質(zhì)量保障機制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實訓實踐的系列
規(guī)章制度
。
2.強化經(jīng)費保障。設(shè)立專項基金，為師資聘請、教學組織、學生活動、創(chuàng)業(yè)孵化等學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供支持。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個人捐贈，為學生創(chuàng)業(yè)項目推介、孵化、產(chǎn)業(yè)化等提供啟動資金和引導基金。
3.強化場地和環(huán)境保障。加強創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新廣場、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設(shè)。協(xié)同校內(nèi)、省內(nèi)和國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)加工平臺資源，爭取國家和省、市、區(qū)政府各部門財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢、財務(wù)代理等經(jīng)營服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導服務(wù)，努力為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
三、加強組織領(lǐng)導
(一)健全體制機制
1.構(gòu)建工作領(lǐng)導機構(gòu)。建立學?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組”，強化領(lǐng)導決策，優(yōu)化頂層設(shè)計，合理資源配置，加強部門協(xié)同。
2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協(xié)同聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
3.健全指導服務(wù)機構(gòu)。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導委員會”，健全專兼職結(jié)合的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運行機制。
(二)注重貫徹實施
1.各基層院系和專業(yè)、有關(guān)職能部門等要了解本單位應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔的職責，制定具體
工作方案
，明確責任分工，強化督導落實。
2.加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個新臺階。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十一
當今社會競爭激烈，許多畢業(yè)大學生面臨著就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學能夠在這嚴峻的社會就業(yè)壓力下立于不敗之地，鍛煉同學們團隊協(xié)作能力以及使同學們的意志與毅力的得到磨練，我們經(jīng)濟管理學院舉辦了這次“大學生創(chuàng)業(yè)大賽”。為同學們開辟新思路，打破傳統(tǒng)就業(yè)格局，鑒于現(xiàn)階段國家政策的支持，積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為同學們以后走向社會奠定一個良好的基礎(chǔ)，我院2012年11月25日在長春師范學院經(jīng)濟管理學院三教201舉行了一場由經(jīng)濟管理學院舉辦的大學生創(chuàng)業(yè)大賽，分團委、學生會主席、各有關(guān)部門領(lǐng)導出席了此次活動。
此次活動我們分為了三個部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進行詳細的總結(jié)。
賽前準備部分：在賽前準備的時候，大賽負責人為同學們項細介紹了比賽的規(guī)則和要求。由于同學們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
初賽部分：本次“大學生創(chuàng)業(yè)大賽” 秉著創(chuàng)業(yè)基金不限以自由創(chuàng)業(yè)為主題的活動，以全院的學生為對象，有個人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學生會邀請本院有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導，本著“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。
決賽部分：決賽是以團隊代表現(xiàn)場解說，評委現(xiàn)場打分并提問的
形式呈現(xiàn)。參賽選手向評委結(jié)合ppt做策劃書的詳細介紹以及評委想?yún)①愡x手現(xiàn)場提問，根據(jù)得分選出前三名和兩個個人風采獎并頒發(fā)獎狀。
活動內(nèi)容：
在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現(xiàn)場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環(huán)境下進入活動環(huán)節(jié)。
著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風采獎。
此次活動的優(yōu)點：
通過主辦本次活動將有利于引導我院部分大學生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時通過本次活動將為促進大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展、拓展素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學習氛圍推動大學生社會實踐活動的發(fā)展。而且本次創(chuàng)業(yè)大賽活動充分的調(diào)動我院學生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我院學生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認識從而使的其在學院的學習中更加努力。
此次活動的不足之處：
活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動總結(jié)：
這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰(zhàn)。我們會把每一個有意義的閃念變成現(xiàn)實，變的更具影響力更值得回味！
挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽心得體會 經(jīng)過兩個多月奮斗，山西大學商務(wù)學院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽落下了帷幕，我們獲得了全院二等獎，同時也被納入?yún)⑴c省級比賽的行列，當時的我們是特別高興的。
一份耕耘，一份收獲，我們付出了，也得到了響應(yīng)的回報。創(chuàng)業(yè)團隊和項目計劃從無到有，然后到盡尚盡美，個人創(chuàng)新能力和工作能力的不斷加強，創(chuàng)業(yè)團隊人員之間的深刻友誼，等等。這些都是經(jīng)過創(chuàng)業(yè)計劃比賽之后所收獲的！在此，我也深刻感知為本次競賽付出的所有的領(lǐng)導老師們。沒有他們的付出，哪來的這樣的成果，沒有他們的信息，或許我們還在享受著這無聊的大學生活！
本次的比賽，我的收獲很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結(jié)，培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛。選定好創(chuàng)業(yè)比賽的項目后，大家便開始了一個多月的忙碌工作，有喜有憂，但大家的工作熱情是高漲的，隨著工作的順利進行，我們之間的友誼也在步步加深！
我的知識面也在此次比賽后，有了很大的提高，就本專業(yè)方面也了解到了許多陌生的知識，工作中，學到了很多其他方面的專業(yè)知識，例如：圖像設(shè)計，會計，市場營銷，等等。對這些的了解及學習，拓寬了自己的學習方向。同時，在比賽籌備期間，也認識了不少的學校老師和其他系的同學們，這對于一個善于交際的我是非常好的，在工作中，不懂，不會的地方就去問老師，不恥下問，使師生之間增進認識并了解，也為自己以后為學校工作打下了基礎(chǔ)。
同時，比賽之后，也在自己的身上找到了不足之處，認識到了知識是多么的重要，使我學習的信息十足，努力塑造自己，為培養(yǎng)一個全方面的合格人才做準備。
通過這次的創(chuàng)業(yè)比賽，我懂得了當你創(chuàng)業(yè)時必須要真誠，有恒心，有毅力，有經(jīng)濟頭腦，遇到困難更應(yīng)勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及打敗它，你就是一個成功者。
我畢業(yè)后的希望：想有一次這樣的實戰(zhàn)機會，鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。這一次的創(chuàng)業(yè)比賽，更顯示出團結(jié)的重要性，豐富了大學課余生活，也使我們大家認識到創(chuàng)業(yè)并非易事，從而使創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標。
我始終堅持的觀點：在創(chuàng)業(yè)中所要經(jīng)歷的困難、挫折，不會很久，只要有恒心、毅力，沒有做不成的事。
信息工程系：高華
2012年4月1日
------體會心得 關(guān)于這次決賽過程，我是看的入了神，挺不錯的，感觸頗多，之前聽報告，聽講座覺得沒有這次創(chuàng)業(yè)大賽來的振奮人心。5月18日晚，由學生工作部（處）主辦，創(chuàng)業(yè)協(xié)會（以下簡稱創(chuàng)協(xié)）承辦的第三屆“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽決賽在海珠校區(qū)學術(shù)報告廳舉行。 在這個過程中，如同一個精神的洗禮，總有那么一句話令我回味無窮，有那么的一個人讓我佩服萬分，有那么的一段想法或者舉動使我遐想不已！
出席本次大賽的'嘉賓有向書記，還有美女和帥哥。雖然名字我記不起來，但我還是覺得她們好漂亮，呵呵！重點是參賽有十大組，有大四的是師兄姐，還有白云的小小師妹。十大組各有千秋，一段5分鐘的ppt演講帶領(lǐng)我們?nèi)グ劣嗡麄兊拇髮W創(chuàng)業(yè)夢，還有就是充滿刁鉆的評委提問與建議，其實吾覺得評委的提問更有味道，像一把企業(yè)家的刀毫無留情的給予我們這些所謂小鮮肉的警惕與告誡。
如果我沒記錯的話，應(yīng)該是e-袋果蔬團隊奪冠，第二名是滿座茶樓團隊。首先說說second團隊吧，畢竟上臺的都是來自白云校區(qū)的漂亮小師妹，容易記。他們是在大學城那么二手市場的影響下，自己再組一個前所未有的新的第二大學城市場，把二手的書、物品回收再包裝出售，做到盈利為首，團隊至尊！“我們大學四年都在白云，我們有毅力做到我們的團隊夢想！”說的理直氣壯的?！斑@個二手市場，許多年前就有人一直在做，你拼什么做的比人家好，白云相對海珠就是一張白紙，海珠什么都有了，白云什么都沒有，所以這更加有利于你們大學生創(chuàng)業(yè)，開拓你們的思維?！蔽矣X得評委老師說的太好了，這就是機遇，這就是市場，作為一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的思維素養(yǎng)！把一塊空曠的土地變成一塊黃金！
本次大賽，響應(yīng)了推動創(chuàng)業(yè)的理念，大賽評委針對大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭給予了肯定，鼓勵學生開拓思維為傳統(tǒng)行業(yè)注入新鮮力量，融合互聯(lián)網(wǎng)+模式，打造具有青年特色的創(chuàng)業(yè)項目，并分析大學生的創(chuàng)業(yè)背景，指出了創(chuàng)業(yè)前景，給予了十分貼合青年創(chuàng)業(yè)的建議，參賽隊伍及在場觀眾都受益匪淺。此次大賽對學校的創(chuàng)業(yè)進程和學生創(chuàng)新教育起著重要的推動作用。
廣州聯(lián)炬孵化器有限公司董事長唐自力最后做總結(jié)說了好多?！皩τ谀銈冞@些大學生，你們是幸運的，你們正趕上這創(chuàng)業(yè)的浪潮。我們那么年代，哪有什么創(chuàng)業(yè)，我們那時最好的就是考一個什么公務(wù)員在一個崗位一直干到死，這已經(jīng)算很好了。你們這些小鮮肉就應(yīng)該保持新鮮感，不僅僅是新鮮的身體，還有新鮮的思維和想法，這是必須的！”我頓時就心里隱隱作痛，我曾經(jīng)也多想這樣子，不受老一輩的牽制，做一些有想法的，有內(nèi)容的東西，失敗率，在站起來，一直走下去！
一句話，謝謝這次的《“贏在仲園”創(chuàng)業(yè)大賽》，讓我了解了許多關(guān)于未來的事物，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的想法，關(guān)于新生大學生的魅力與激情，關(guān)于評委老師的精彩點評。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十二
7月5日，延慶區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨2018北京文化創(chuàng)意大賽延慶分賽場、“創(chuàng)業(yè)北京”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽延慶分賽場活動在中關(guān)村延慶園正式開賽。22個文創(chuàng)項目在此展開激烈角逐，成績優(yōu)異的項目將代表延慶區(qū)參加2018北京文化創(chuàng)意大賽和“創(chuàng)業(yè)北京”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽的市級復賽。
本次比賽采用路演展示、互動答辯、專家評委現(xiàn)場打分的形式。比賽現(xiàn)場，中關(guān)村延慶園《電子競技產(chǎn)業(yè)園》建設(shè)和運營項目、唯里文化創(chuàng)意民宿、長城鐵花、國際園林園藝植物新品種權(quán)中國交易結(jié)算中心等22個文創(chuàng)項目先后進行路演。此外，延慶區(qū)人保局、北京銀行相關(guān)負責人分別對延慶區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、金融貸款相關(guān)政策進行了講解。
據(jù)了解，延慶區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于今年6月份正式啟動，共征集參賽項目50余個。經(jīng)過前期項目征集、企業(yè)審核、專家輔導等環(huán)節(jié)，共有22個項目進入正式路演比賽，涉及文化旅游、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、文化教育、廣告?zhèn)髅?、設(shè)計服務(wù)等多個領(lǐng)域，針對服務(wù)保障世園會冬奧會，開發(fā)出獨具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品和項目，贏得在場評委的.一致好評。在此次入圍路演項目中，初創(chuàng)項目讓人眼前一亮，來自清華大學在校大學生帶來的“唐窯”，以陶瓷為主線，秉承傳統(tǒng)并注入當代美學，體現(xiàn)唐窯含蓄雅致的東方美；延慶區(qū)2017年高考文科狀元、對外經(jīng)貿(mào)大學在校大學生劉羽晴則立足世園冬奧特色餐飲服務(wù)，帶來延慶特色輕食簡餐項目，讓嘉賓和評委嘖嘖稱贊。
特別值得一提的是，延慶作為2019北京世園會和2022年北京冬奧會三大賽區(qū)之一，服務(wù)保障世園冬奧相關(guān)產(chǎn)業(yè)項目，成為此次競賽中的“香餑餑”。國際園林園藝植物新品種權(quán)中國交易結(jié)算中心是中關(guān)村延慶園駐園企業(yè)北京棕科植物新品種權(quán)管理有限公司的參賽項目。作為國內(nèi)第一家成功注冊“植物新品種權(quán)管理”的創(chuàng)新型平臺公司，北京棕科植物新品種權(quán)管理有限公司圍繞植物新品種權(quán)，提供“獲權(quán)”、“宣權(quán)”、“用權(quán)”、“維權(quán)”全方位服務(wù)?！澳壳?，全國已設(shè)立10多個種業(yè)交易中心，但都集中在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，園林園藝花卉的種權(quán)交易項目還未建立?！痹搯挝幌嚓P(guān)負責人說，“延慶作為北京世園會舉辦地，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊。前不久，中關(guān)村現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心也在中關(guān)村延慶園落戶，更為我們啟動國際植物新品種權(quán)中國交易結(jié)算中心項目提供更加優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境和服務(wù)保障?！?BR> 作為2018北京文化創(chuàng)意大賽的分賽場，因不受企業(yè)注冊地限制，延慶區(qū)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是全市各分賽場中非本區(qū)注冊企業(yè)報名比例最高的分賽區(qū)，大量區(qū)外企業(yè)積極報名到延慶參賽。世園會冬奧會帶來的發(fā)展機遇，成了項目企業(yè)選擇在延慶參賽的重要原因。
延慶區(qū)借助世園會、冬奧會兩件世界級盛會舉辦契機，集聚各類優(yōu)勢資源，大力改善營商環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才提供了良好的發(fā)展平臺。其中，延慶經(jīng)濟社會三大綠色發(fā)展引擎之一——中關(guān)村延慶園，吸引到啟迪之星北京延慶基地等一批企業(yè)入駐園區(qū)，今年5月，中關(guān)村現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心落戶于此，更為中關(guān)村延慶園打造集群園藝類科技創(chuàng)新資源、打造園藝創(chuàng)新高地提供支撐。
作為中關(guān)村“一區(qū)十六園”之一和延慶綠色“高精尖”產(chǎn)業(yè)的主陣地，中關(guān)村延慶園按照北京市關(guān)于“加快科技創(chuàng)新構(gòu)建高精尖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”相關(guān)要求，將體育科技、現(xiàn)代園藝、新能源節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為重點培育和扶持產(chǎn)業(yè)，借助世園會冬奧會兩件綠色大事的巨大機遇，整合重點科研機構(gòu)、龍頭企業(yè)資源，開展新技術(shù)、新產(chǎn)品和創(chuàng)新服務(wù)研發(fā)推廣，打造研發(fā)、轉(zhuǎn)化、孵化、產(chǎn)業(yè)、示范集成的科技服務(wù)平臺，進一步推動延慶綠色“高精尖”經(jīng)濟結(jié)構(gòu)構(gòu)建。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十三
以下是我對公司開展網(wǎng)絡(luò)營銷工作的一點設(shè)想：
一、網(wǎng)絡(luò)營銷實施環(huán)境初步評估
我們在討論是否實行及如何實行網(wǎng)絡(luò)營銷之前，必須對目前基本現(xiàn)狀有一個清醒的認識，這是我們工作的前提。
1、公司實行網(wǎng)上營銷有一定優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：
（1）公司產(chǎn)品為高技術(shù)產(chǎn)品。
（2）潛在用戶主要為技術(shù)人員，其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程度較高。
（3）產(chǎn)品銷售范圍廣，國內(nèi)市場乃至國際市場。
（4）同行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷運用仍處初期，較強的網(wǎng)上競爭對手還未出現(xiàn)。
（5）本公司員工計算機及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已具備良好水平。
另外，開展網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)也有相當優(yōu)勢，理由：
（1）客戶服務(wù)對公司至關(guān)重要，但服務(wù)地域廣，任務(wù)重，成本高。
（2）客戶服務(wù)屬技術(shù)指導性質(zhì)，如充分溝通可遠距離完成。
2、目前可能存在的不足：
（1）對網(wǎng)絡(luò)營銷認識程度還較低。未進行深入系統(tǒng)的研究，其應(yīng)用對本公司及所在行業(yè)發(fā)展可能帶來的影響還缺乏評估。
（2）尚未形成明確的網(wǎng)絡(luò)營銷工作思路，沒有專業(yè)部門或?qū)Ｂ毥?jīng)理負責整體實施。
（3）雖已建立起企業(yè)網(wǎng)站但由于其在表現(xiàn)形式、內(nèi)容及信息含量、網(wǎng)站功能、網(wǎng)站推廣等方面有所不足，尚未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
（4）現(xiàn)有的網(wǎng)站管理模式尚不完善，難以適應(yīng)開展網(wǎng)絡(luò)營銷的要求。如：網(wǎng)站維護、更新方式，isp提供的服務(wù)等等。
（5）現(xiàn)行的網(wǎng)上反饋信息管理是否高效應(yīng)重新評估
3、結(jié)論：
1、初步認為網(wǎng)絡(luò)營銷在公司具備可行性，有著良好的發(fā)展前景，運用得當可能為公司帶來重大貢獻，存在由此引發(fā)公司經(jīng)營方式重大變革的可能。
2、本公司網(wǎng)絡(luò)運用水平雖強于一般企業(yè)或同行，但領(lǐng)先程度有限，網(wǎng)絡(luò)營銷還處于準備階段，還未正式起步。
保持清醒認識將有利于我們明確目標，改進不足，制定措施，快速推進。
二、公司網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略擬定
1、制定網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略需考慮的因素：
我們應(yīng)該確立怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略，以什么態(tài)度，以怎樣的方式與速度推進其發(fā)展，需從下列因素考慮：
從公司長遠發(fā)展戰(zhàn)略考慮
網(wǎng)絡(luò)營銷的采用，是在新的市場條件下發(fā)生的，說明企業(yè)內(nèi)部與外部條件正在發(fā)生變化，能否適應(yīng)這樣的變化，盡可能迅速地制定對策，運用新的思維新的工具開展工作，這既關(guān)系到企業(yè)短期效益更深刻影響到企業(yè)的長期經(jīng)營。
社會信息化、企業(yè)信息化、商務(wù)電子化，這已是公認的趨勢，而網(wǎng)絡(luò)營銷正是這種變化在企業(yè)營銷領(lǐng)域的運用，由于其相對電子商務(wù)而言更易實行，更快見效，所以優(yōu)先得到了應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)營銷的運用既是新的經(jīng)營手段，同時也是企業(yè)進入網(wǎng)絡(luò)信息時代，開展電子商務(wù)的必要的積累與準備，其應(yīng)用能力及水平直接影響企業(yè)新的條件下管理及經(jīng)營的水平。
應(yīng)當說，網(wǎng)絡(luò)營銷是否應(yīng)被采用已不是一個可以討論的問題，可供選擇的只是如何去更好地適應(yīng)，以怎樣的態(tài)度與方式去適應(yīng)。我認為快適應(yīng)可贏得更多的空間，對公司有利。
本公司是一個技術(shù)型公司，公司核心價值在技術(shù)，時刻保持技術(shù)優(yōu)勢是發(fā)展的關(guān)鍵。但應(yīng)看到，只有有效解決營銷與客戶服務(wù)，公司才可能有更多的精力與資源用于技術(shù)開發(fā)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十四
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。隨著中國在不斷地進步，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的同學們，大家好。歡迎來到創(chuàng)意大賽復賽現(xiàn)場。
創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。
現(xiàn)在，就讓我們懷著一顆環(huán)保，感恩，利用的心，展開我們的環(huán)保創(chuàng)意大賽吧。謝謝大家。
下面有請1號選手上臺展示……
……
……5號以后
同學們，經(jīng)過激烈的比賽，我們一起來放松一下。第一個游戲，你畫我猜。
1、 每組有兩名參賽者，選出一個作為猜詞的幸運者。
2、 游戲開始，每組的第一位選手按照指示者所提示的詞，表演相應(yīng)動作。
3.由伙伴猜出詞語。
時間為2分鐘，猜出詞組次數(shù)多的'，獲勝。
獎勵：全部猜出且用時最少的組會獲得我們的小禮品
好，現(xiàn)在比賽繼續(xù)。
有請第6位參賽選手。
……
……
到第十。
同學們，隨著比賽接近尾聲，我們的心情也是萬分澎湃。在期待結(jié)果的前一秒。我想和大家說，無論勝敗。你就是我的王。
讓我們展開另一項活動來沉淀一下我們的心。
正話反說。
現(xiàn)在，我來宣布一下游戲規(guī)則:主持人說一個詞，游戲者需要倒著說出來。時間為2分鐘，說出來詞數(shù)多的人獲勝。
……
好，親愛的同學們，就讓我們懷著那顆激情的心，再次祝賀創(chuàng)意大賽圓滿結(jié)束。謝謝大家，謝謝我們辛勤的工作人員。再見！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十五
推廣時間：6—8個月
推廣費用：15萬元、市場推薦報價20萬元
1、搜索引擎營銷
關(guān)鍵詞信息優(yōu)化：根據(jù)xxxx推廣需求，配合關(guān)鍵詞的搜索熱度分析，統(tǒng)計、篩選適合xxxx的關(guān)鍵詞，提供8個關(guān)鍵詞的信息優(yōu)化服務(wù)，確保在百度搜索結(jié)果頁首頁能夠出現(xiàn)1—5條xxx推廣信息。同時，提供在合作執(zhí)行期內(nèi)排名位置維護。
2、網(wǎng)絡(luò)媒體公關(guān)傳播
針對xxxx品牌傳播和產(chǎn)品推廣主題，創(chuàng)作并發(fā)布品牌文章(品牌理念、渠道、榮譽)與新產(chǎn)品文章(產(chǎn)品技術(shù)、潮流、應(yīng)用)。
3、網(wǎng)絡(luò)新聞事件營銷
(2)借助社會與行業(yè)熱點，針對xxx的品牌和產(chǎn)品營造新聞事件，如最新技術(shù)、產(chǎn)品升級換代、行業(yè)研究報告、社會熱點人物等，推廣期內(nèi)組織2—3次此類新聞事件的設(shè)計和推廣，借此提升企業(yè)品牌/產(chǎn)品的影響力、美譽度。
4、網(wǎng)絡(luò)論壇推廣
每10天組織一次論壇專項推廣，發(fā)布并維護1個論壇主題帖(500—20xx字)，
5、網(wǎng)絡(luò)專題推廣
針對xxxx新產(chǎn)品上市、消費趨勢與時尚潮流、產(chǎn)品應(yīng)用為主題設(shè)計、制作網(wǎng)絡(luò)專題，對xxxx的品牌實力、產(chǎn)品優(yōu)勢與應(yīng)用潮流進行全方位詮釋報道。
專題數(shù)量：4期網(wǎng)站發(fā)布數(shù)量：5家/篇(文章內(nèi)提供文字鏈接)
達成目標：總發(fā)布量20條，受眾到達量20萬
6、植入式營銷
品牌故事：為企業(yè)的品牌與產(chǎn)品撰寫富有傳奇性、趣味性，以“家”、“裝修”為主題以及企業(yè)成長、優(yōu)勢、歷程、文化等方面的故事，通過故事來傳遞企業(yè)品牌/產(chǎn)品帶給人的震撼和價值，潛移默化地影響用戶。
(2)在贏道顧問策劃人在平面媒體發(fā)表的
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十六
男：親愛的同學們。
合：大家上午好。
女：為激發(fā)我校大學生的創(chuàng)業(yè)興趣和潛能，營造產(chǎn)、學、研結(jié)合的大學生實訓實戰(zhàn)氛圍，激勵大學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，學院特此舉辦首屆學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
男：本次大賽以創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)為主題，著力培養(yǎng)大學生全新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，弘揚創(chuàng)業(yè)精神。同時，還會隆重舉行“助翔”計劃啟動儀式。
男：讓我們再一次用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
女：本次大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽由學院招生就業(yè)指導處主辦，學 生處團委、宣教處及各系協(xié)辦。
男：大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在引導大學生適應(yīng)深化教育改革、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，全面促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有效開展。
女：下面有請參賽學生代表張楠同學發(fā)言。
男：感謝張楠同學，如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
女：青春的激情，融注著創(chuàng)業(yè)夢想，青春的`張揚，凝聚著我們當代大學生無比向往與自信的創(chuàng)業(yè)勵志。青春勵志不是懵懂，而是我們實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)、奮斗人生的第一步。
男：請欣賞歌曲《我的未來不是夢》。掌聲有請。
女：感謝三位同學為我們帶來的精彩表演。下面，有請尹處長為我們介紹本屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動方案暨“助翔”計劃策劃實施情況。
男：感謝尹處長。作為商院的一員，我感到十分高興，創(chuàng)業(yè)計劃大賽，助翔計劃，切實為我們提供了展示自我創(chuàng)業(yè)的平臺。 下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎李院長致辭。
女：感謝李院長，在這里，我們深切感受到學校家一樣的溫暖，老師如長的關(guān)懷，我想它必將化作我們向上的力量與勇氣，伴我們銳意前行。
男：下面，讓我們再一次用熱烈的掌聲，有請院長馬子孔、副院長王旭東、李巖清一同為石家莊工商職業(yè)學院“助翔”計劃水晶球揭幕。
女：感謝各位領(lǐng)導，有請馬院長向尹處長遞交學院創(chuàng)業(yè)基金。
女：親愛的同學們，時代已經(jīng)為我們青年提供了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新，展示自我，建功成才的廣闊舞臺。
男：他期待著我們年輕的一代發(fā)揮自己的潛力，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，進展風姿，共同開創(chuàng)祖國美好的未來。
女：石家莊工商職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽暨助翔計劃活動開幕式到此結(jié)束。
男：感謝各位領(lǐng)導、老師，同學們的光臨。
合：朋友們，再見。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十七
近三年來，全市共青團青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作以科學發(fā)展觀為指導，按照、市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)的總體部署，理清思路，突出重點，充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，整合各方面資源，為推動青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作出了積極的貢獻?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、 全方位服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，全面解決青年創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)困難。
針對武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作存在幾項困難：一是部分青年觀念陳舊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識淡薄；二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金普遍不足，特別是戶口不在武漢和無抵押擔保的青年獲取資金扶持困難；三是部分青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低；四是不少青年對如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，知識嚴重缺乏。針對這四類問題，團從創(chuàng)業(yè)宣傳、培訓、資金項目等方面做了以下工作：
1、加大宣傳力度，增強青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
超過3000萬人次。同時，在《長江日報》、《武漢晚報》制作專版，在電臺策劃專題節(jié)目，在電視臺直播創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽，積極營造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
2、健全培訓體系，提高青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
開展青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷。依托青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團，對初創(chuàng)企業(yè)實行一對一、多對一的全程服務(wù)，提高青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。
3、整合各方資源，加大青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金扶持。
針對城市青年，團與長江日報、艷陽天商貿(mào)發(fā)展有限公司共同發(fā)起了“平民創(chuàng)業(yè)行動”，設(shè)立100萬元的“武漢青年創(chuàng)業(yè)金”，用于扶持有潛力的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。這項工作得到了阮成發(fā)書記的充分肯定，并作了重要批示。同時，與艷陽天商貿(mào)發(fā)展有限公司、武漢信用風險管理有限公司合作設(shè)立了“武漢青年創(chuàng)業(yè)擔?；稹?，為青年創(chuàng)業(yè)小額貸款提供風險擔保。
有10個項目獲得“天使基金”等風險投資支持。此外，聯(lián)合武漢鴻華服飾有限公司、武漢廣播電視局共同舉辦“鴻華〃愛馳大學生創(chuàng)業(yè)電視大獎賽”，聯(lián)合武漢可可精武鴨脖公司舉辦武漢城市圈大學生創(chuàng)業(yè)行動，聯(lián)合統(tǒng)一企業(yè)舉辦校園創(chuàng)業(yè)營銷大賽等一系列創(chuàng)業(yè)活動。三年來，共挖掘、整理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目超過500項。
針對農(nóng)村青年，團與武漢農(nóng)村商業(yè)銀行合作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步做好農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款工作，深入推進農(nóng)村青年誠信創(chuàng)業(yè)計劃的通知》，三年來，累計辦理農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款近4500筆，累計金額近2億余元。同時，通過團“揚帆計劃”和團“展翅計劃”，積極幫扶大學生村官創(chuàng)業(yè)。
2015年11月28日，邀請了倫敦證券交易所、納斯達克、紅杉資本、泰樸投資等數(shù)十家國際著名的金融服務(wù)機構(gòu)、風險投資機構(gòu)、會計師事務(wù)所來漢與我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行洽談和交流，為武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)又開辟了新的途徑。
二、全力打造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，為青年提供一站式的服務(wù)。
工作規(guī)劃穩(wěn)步推進，工商、稅務(wù)、財務(wù)、法律的代辦公司都已入駐平臺。創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)孵化、小額擔保貸款等工作已經(jīng)全面陸續(xù)展開。目前已有7家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司入駐，接待有創(chuàng)業(yè)意向青年百余人。
與人力資源和社會保障局合作，在光谷人才培訓基地建立的350平方米的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺教育培訓中心，專門開展青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓工作，現(xiàn)已運行正常，服務(wù)平臺陸續(xù)開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓，科技創(chuàng)業(yè)大賽報名，小額貸款申報、企業(yè)孵化和企業(yè)注冊代辦等服務(wù)。與此同時，我們還充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，聯(lián)系了一批創(chuàng)業(yè)方面的專家學者和成功企業(yè)家，建立了一個穩(wěn)定高質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓和實訓講師團，并聯(lián)系一批在市場上有影響力的企業(yè)為創(chuàng)業(yè)青年提供“企業(yè)管理實訓崗位”，讓廣大有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年能接受零成本、高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)輔導和實訓。
三、通過崗位見習，為創(chuàng)業(yè)青年積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
建設(shè)“共青團青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”工作，是共青團為青年提供崗位實踐、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的有效載體，在實踐中，我們總結(jié)出了一套“兩找一對接”的工作方法，即，“找企業(yè)，建基地；找青年，薦崗位；做好青年和企業(yè)的有效有序?qū)印保?三年來，在全市共建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”215個，提供各類見習崗位3195個。
1、找企業(yè)，建基地。
組織化動員與社會化動員相結(jié)合，多渠道找企業(yè)，建基地。
通過共青團的組織網(wǎng)絡(luò)，在青年企業(yè)家協(xié)會、青年聯(lián)合會、青年文明號集體等會員單位中，做好宣傳動員工作。除了組織化動員，還采用了上門走訪協(xié)商、媒體宣傳吸引和依托網(wǎng)絡(luò)平臺接受報名等多種社會化動員方式。
2、找青年，薦崗位。
社會化動員方式找青年。通過與社會媒體合作開設(shè)專欄，向全市廣大青年介紹“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的建設(shè)情況和具體對接流程。組織化動員方式找青年。將崗位信息編印成宣傳折頁后，由各團區(qū)委依托街道團工委和社區(qū)團支部、青教辦、青少年學校、青少年綜合服務(wù)平臺等基層組織發(fā)布。與高校合作找青年。在校園內(nèi)開展崗位信息發(fā)布會，將崗位信息直接送到學生手中。實行“三位一體”（高校、基地、團區(qū)委）找青年，增強了見習基地工作整體聯(lián)動效應(yīng)。
3、實舉措，促對接。
對接。落實見習跟蹤服務(wù)。對每一個見習申請在接轉(zhuǎn)后的2天內(nèi)，各團區(qū)委都會對青年見習面試情況進行跟蹤，了解青年見習面試情況，聽取青年見習情況反饋，便于后期對見習崗位信息的實時更新。
三年來，我們圍繞青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做了一些工作，取得了一些成績，但這離、市政府對我們的要求，離全市廣大青年對我們的期望還有一定的距離，在今后的工作中，我們一定按照、市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)總體要求，認真貫徹落實，讓更多的青年在全民創(chuàng)業(yè)的春風里茁壯成長。
青年就業(yè)和再就業(yè)工作是關(guān)系改革大局，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展全局的大事。做好服務(wù)青年就業(yè)和再就業(yè)工作是、市政府交付團的一項重要而艱巨的`工作任務(wù)。今年，面對嚴峻的就業(yè)形勢，面對全新的工作模式，面對巨大的工作壓力，盤錦團以實施“盤錦青年創(chuàng)業(yè)行動”為載體，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新手段，勇辟新路，按照“黨政所望、社會所需、青年所求、共青團所能”的原則，充分發(fā)揮共青團的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，精心組織，扎實推進，為有效服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，推動盤錦加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)城市步伐，構(gòu)建和諧盤錦作出積極貢獻。
（一）創(chuàng)造條件，不斷夯實幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作基礎(chǔ)。 一是進一步健全青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導組織網(wǎng)絡(luò)。團充分發(fā)揮盤錦青年創(chuàng)業(yè)行動領(lǐng)導小組的作用，做到向上級領(lǐng)導經(jīng)常請示匯報，與有關(guān)部門經(jīng)常保持聯(lián)系溝通，同時，及時向基層團組織建立的相應(yīng)領(lǐng)導組織機構(gòu)提出工作指導意見，從而形成了在黨政領(lǐng)導宏觀指揮下，各級團組織與相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，青聯(lián)、青企協(xié)、青年服務(wù)中心等外圍組織或直屬單位密切分工合作的組織體系，使幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作合力不斷加強。
采取了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作月通報制度、簽定工作目標責任狀、工作落實情況與年終考核掛鉤等措施，有效確保全市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的穩(wěn)定推進。
三是進一步統(tǒng)一基層團組織和團干部的思想。一年來，團多次組織召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作協(xié)調(diào)會、研討會，及時通報工作情況，傳達上級有關(guān)文件、會議精神，交流工作經(jīng)驗，研究面臨的形勢及落實各項工作任務(wù)的具體措施和辦法，確保了各級團組織在思想和行動上保持一致。
（二）抓住重點，扎實開展幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
一是以正面教育引導青年走就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路。一年來，團堅持以轉(zhuǎn)變青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念為突破口，以正面教育為主，通過舉辦座談會、工作經(jīng)驗交流會、先進典型報告會等多種渠道，努力促進廣大青年的擇業(yè)和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。
活動，有效引導青年開闊創(chuàng)業(yè)思路，樹立創(chuàng)業(yè)信心，投身創(chuàng)業(yè)實踐。
（三）講求實效，穩(wěn)步推進幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
一是積極調(diào)研，努力摸清青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況。團通過調(diào)查走訪、與青年促膝談心、發(fā)放《農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)意向調(diào)查表》、《城鎮(zhèn)青年擇業(yè)意向調(diào)查表》等方式，對全市青年就業(yè)意向、形勢等方面情況進行了全面了解。團還同市農(nóng)發(fā)局、市勞動就業(yè)局等單位或部門進行聯(lián)系溝通，就全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作形勢及工作上的交流與合作進行了有益探討。
二是積極發(fā)動基層，共同推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。團重點對兩縣兩區(qū)團組織開展了團內(nèi)動員，使他們熟悉了解青年就業(yè)形勢任務(wù)和工作開展的方法措施。此外，通過樹立外出打工帶頭人、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人、青年創(chuàng)業(yè)帶頭人，以典型帶動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)。 三是強化服務(wù)措施，優(yōu)化服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，強化了就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地的建設(shè)與管理。團會同市勞動就業(yè)局對團屬青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地重新進行了考核評估，最終選擇確定14家單位為盤錦市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地?；鶎訄F組織也根據(jù)工作需要，創(chuàng)建了一批新的培訓基地。其次，與市勞動就業(yè)局商洽，規(guī)范成立了盤錦市青年就業(yè)服務(wù)中心，進一步增強了服務(wù)青年的功能，并開展了收集市內(nèi)外、省內(nèi)外就業(yè)信息、推薦青年就業(yè)、提供就業(yè)政策咨詢等服務(wù)。再次，發(fā)揮各級團的組織優(yōu)勢，在兩縣兩區(qū)建立了青年就業(yè)服務(wù)中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立了青年就業(yè)服務(wù)站，在各村和社區(qū)安排青年就業(yè)信息員，形成了市、縣、鄉(xiāng)（街）、村（社區(qū)）
四級青年就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。再有，通過編印《盤錦青年創(chuàng)業(yè)與培訓指南》、《盤錦青年打工維權(quán)手冊》等措施，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供有效幫助。另外，發(fā)揮盤錦青年創(chuàng)業(yè)專家指導團的作用，向創(chuàng)業(yè)青年提供了政策咨詢和維護權(quán)益等方面的服務(wù)。
動，將收集到的市內(nèi)外用工崗位送到農(nóng)村，為促進農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)提供了及時服務(wù)。團還不斷擴大就業(yè)信息渠道，積極爭取與外省市以及食品加工等勞動密集型企業(yè)建立牢固的勞務(wù)輸出合作關(guān)系，在全市青年中開展“走四方”外出創(chuàng)業(yè)活動，促進青年充分就業(yè)。第六，積極搭建和提供服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新載體。團通過積極協(xié)商，爭得新瑪特公司的支持，利用該公司空閑的340戶商業(yè)網(wǎng)點，為青年提供青年商業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。來此創(chuàng)業(yè)的青年可享受免租金1年及減免部分抵押金等優(yōu)惠政策。團還與新賽特等公司聯(lián)系，積極開辟新的商業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。第七，通過整合團內(nèi)外資源，服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。利用青聯(lián)、青企協(xié)等組織優(yōu)勢，發(fā)動青聯(lián)委員、青企協(xié)會員提供就業(yè)崗位，安置青年就業(yè)，并努力促成青聯(lián)委員、青企協(xié)會員在資金、信息、技術(shù)方面，積極扶持有一定創(chuàng)業(yè)能力的青年自主創(chuàng)業(yè)。第八，積極探索新的服務(wù)措施和手段。團積極嘗試與有培訓資質(zhì)的單位展開合作，如與鑫安源職業(yè)技術(shù)培訓學校聯(lián)合開展活動，采取團組織負責招生和安置就業(yè)，解決“進口”與“出口”問題，由培訓單位負責培訓，達到了合作雙方互惠互利的效果。
經(jīng)過努力，團全面完成了團下達的實名制培訓、實名制就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力培訓等各項工作任務(wù)。一年來，通過實施盤錦青年創(chuàng)業(yè)行動，很好地鞏固了我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作基礎(chǔ)，也使我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)了有序、健康發(fā)展，為促進盤錦經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出積極貢獻。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十八
2014年11月16日，由科技部火炬中心、深圳市科技創(chuàng)新委員會、深圳市光明新區(qū)管理委員會共同指導，深圳市科技企業(yè)孵化器協(xié)會主辦的首屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)客大賽(以下簡稱“大賽”)在深圳會展中心正式啟動，科技部火炬中心、深圳市政府領(lǐng)導和光明新區(qū)領(lǐng)導出席啟動儀式并致辭。
2014年，創(chuàng)客成為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域新的新關(guān)鍵詞，而深圳首推的創(chuàng)客大賽則在業(yè)界乃至社會上引起投資人的關(guān)注成為新熱點。在剛剛過去的李克強總理的2015年國內(nèi)首次基層考察，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華，省長朱小丹陪同下，來到深圳。在全面深化改革最關(guān)鍵的2015年，李克強總理在深圳考察的第一站，選擇的就是柴火創(chuàng)客空間。這無疑再次讓全國人民關(guān)注創(chuàng)客，事實上“創(chuàng)客”概念源于英文“maker”，=是指不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。fablab及其觸發(fā)的以創(chuàng)客為代表的創(chuàng)新2.0模式，基于從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。
創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是面向知識社會的創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計與制造領(lǐng)域的典型體現(xiàn)。創(chuàng)客運動最重要的標志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時有一種通過行動和實踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面;“客”則有客觀、客人、做客的意思?？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維?？腿恕⒆隹蛣t體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動關(guān)系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現(xiàn)在行動上就是樂于分享。沒有分享，就沒有人類社會的整體進步，作為人類社會的一份子，分享和傳播知識是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，將分享作為樂趣則是一種良好的品格和習慣，但分享絕不意味著不尊重別人的勞動成果，或鼓勵抄襲和盜版，恰恰相反的是，分享必須建立在尊重首創(chuàng)精神的堅實基礎(chǔ)上，否則創(chuàng)新會變成建立在流沙上的建筑。創(chuàng)客鼓勵創(chuàng)新各種分享盈利模式，在分享的同時，保護首創(chuàng)者的利益和積極性。
李克強總理如此看重創(chuàng)客，是因為“創(chuàng)客”不是實驗室里的科研人員，大多是普通的大學生、上班族，他們的奇思妙想來自于生活里最直接的需求，將科技創(chuàng)新和“市場”緊密結(jié)合。他說，當前國內(nèi)外形勢復雜嚴峻，傳統(tǒng)增長動力減弱，必須著力推動面向市場需求的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為發(fā)展增添新動力。
事實上，本次中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)客大賽正是以推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新為目的，推動社會創(chuàng)新。大賽啟動儀式上，深圳市副市長吳以環(huán)表示，創(chuàng)客運動旨在依托數(shù)字化的設(shè)計、制造技術(shù)，將創(chuàng)意迅速轉(zhuǎn)化現(xiàn)實，正逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新趨勢、新潮流，對于加速釋放大眾群體的巨大創(chuàng)新潛能，改變傳統(tǒng)的學習、科研方式，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級具有重大意義。
一、
二、三等獎和鼓勵獎及分項獎，還將在光明新區(qū)舉辦頒獎儀式、創(chuàng)客論壇、參賽作品展等一系列配套活動。
創(chuàng)客大賽報名時間：2014年12月5日至2015年5月20日中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)客大賽官網(wǎng)在線報名及咨詢。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇十九
尊敬的xx副省長，各位領(lǐng)導、各位專家，同學們：
下午好！
“x省首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”今天圓滿地畫上了句號。首先，我代表主辦單位省科技廳、省教育廳向大賽的承辦單位、贊助單位和各位評委、專家表示衷心的感謝！向踴躍參加大賽并獲得優(yōu)異成績的各個創(chuàng)業(yè)團隊表示熱烈的祝賀！
舉辦本次大賽的目的，是為了落實科技部、教育部有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的部署安排，為建設(shè)創(chuàng)新型國家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲備大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，營造有利于我省青年學生健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，引導和幫助廣大青年學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，更好地推動大學生創(chuàng)業(yè)。大賽于去年10月正式啟動，以“創(chuàng)業(yè)成就夢想”為主題，歷時三個月，共有來自省內(nèi)29個高校的1226個團隊、1萬多名同學參加比賽。經(jīng)過初賽、復賽階段，最終有22個學校推薦的37個項目進入了今天的決賽，分別評出特等獎1個、一等獎2個、二等獎4個、三等獎8個、優(yōu)秀獎22個、優(yōu)秀組織獎10個，給各個獎項的獲得者都頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
這次大賽得到了各有關(guān)方面的積極響應(yīng)和大力支持，表現(xiàn)出以下四個特點：
一是組織得力，安排周密。承辦單位x省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心以及x大學、x理工大學、x交通大學三個國家大學科技園精心設(shè)計了大賽方案，省科技廳、省教育廳給予了肯定和支持。在活動進行的過程中，各高校和組織單位密切配合，在不影響高校正常教學工作的前提下，在較短的時間內(nèi)完成了賽事的發(fā)動、組織、培訓、展示等各個環(huán)節(jié)，確保了大賽按期圓滿完成。二是響應(yīng)熱烈，參賽踴躍。大賽開展以來，得到了我省各高校、廣大學子的積極響應(yīng)。各高校認真宣傳組織，邀請校內(nèi)外專家舉辦各種形式的培訓活動，參賽的同學都進行了充分的準備，撰寫了創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書，展示了新一代青年高昂的創(chuàng)業(yè)熱情和卓越才華。西北師范大學有292個團隊參加了初賽，經(jīng)過培訓、校內(nèi)評比，評選出40個項目參加了學校組織的決賽，當場答辯評出一、二、三等獎，并給予表彰獎勵。x大學、x理工大學、x交通大學、x師范學院、x建筑職業(yè)技術(shù)學院等學校都舉辦了不同形式的校內(nèi)選拔賽，并給予本校評出的參加復賽項目以獎勵，充分達到了大賽設(shè)計的推動我省高校創(chuàng)業(yè)教育和大學生學習創(chuàng)業(yè)知識的目的。
三是實踐鍛煉，感受市場。為了避免競賽成為“紙上談兵”的弊端，讓參賽大學生能夠親身體驗市場、感受市場，本次大賽設(shè)計了“實戰(zhàn)營銷”環(huán)節(jié)，作為復賽的'組成部分。經(jīng)過初賽進入復賽的213個團隊，提交實戰(zhàn)營銷策劃書的有188份，其中108個團隊參加了實戰(zhàn)營銷。在各高校和x電信、x電信、x電信、x電信及x電信分公司的大力支持下，各參賽隊同學們冒著嚴寒，利用課余時間、電信提供的營銷環(huán)境和產(chǎn)品，精心策劃，充分發(fā)揮團隊的力量，在市場第一線去實踐銷售，體現(xiàn)了參賽同學勇于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，共銷售手機1962部，達到了大學生“磨練創(chuàng)業(yè)意志，歷練創(chuàng)業(yè)水平”的目的，也讓贊助單位x電信分公司得到了相應(yīng)的回報。
四是效果明顯，意義不凡。通過這次創(chuàng)業(yè)大賽，為我省高校大學生提供了展現(xiàn)聰明才智的舞臺，激發(fā)了我省高校的創(chuàng)業(yè)教育意識和廣大學生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，全省上萬名大學生學習到了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，培育了創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)播下了創(chuàng)業(yè)的種子，同學們的就業(yè)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變。同時，也使社會對當代大學生有了更進一步的認識和了解，大賽的承辦單位、贊助單位以及x省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心部分孵化企業(yè)還結(jié)合本次大賽進行資助貧困創(chuàng)業(yè)學子的公益活動，對獲得本次大賽優(yōu)秀組織獎的10所大學，每所大學5位參加大賽的貧困創(chuàng)業(yè)學子每人1000元資助，以幫助其完成學業(yè)和利于將來的創(chuàng)業(yè)，這也是大賽獲得的重要成果。
首屆大賽，是我們倡導大學生創(chuàng)業(yè)活動的開端，我們將總結(jié)經(jīng)驗教訓，把這項活動繼續(xù)進行下去。下一屆“x省大學生創(chuàng)業(yè)大賽”，要動員各方力量，擴大參賽范圍、增加獎勵強度、資助更多學生創(chuàng)業(yè)，對具有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)團隊從孵育、融資、項目等方面給予切實的扶持。
同學們，激情點亮人生，創(chuàng)業(yè)成就夢想，希望通過這次創(chuàng)業(yè)大賽能夠激發(fā)你們的創(chuàng)業(yè)熱情，成就你們的創(chuàng)業(yè)夢想！大賽組委會、大賽承辦單位、贊助單位以及各高等學校，特別是x理工大學，為本屆大賽的成功舉辦付出了辛勤的努力，讓我們再次表示深深的謝意！
在新春佳節(jié)即將來臨之際，祝大家新春愉快，萬事如意！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案篇二十
隨著中國加入世界貿(mào)易組織，中國的酒店業(yè)將面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益成熟和應(yīng)用的日益廣泛。中國的酒店業(yè)進行的互聯(lián)網(wǎng)營銷也迫在眉睫。
酒店互聯(lián)網(wǎng)營銷簡單說就是指酒店利用國際互聯(lián)網(wǎng)這個快捷，靈活的信息溝通渠道來推銷酒店產(chǎn)品的一種市場營銷活動。中國許多酒店已經(jīng)開始在互聯(lián)網(wǎng)上進行營銷。如北京，廣州,深圳的一些酒店，同時互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的商店專業(yè)預訂網(wǎng)也不少。如中國酒店預訂熱線，中國酒店預訂網(wǎng)等等。但總的來說中國酒店業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)營銷還只是處于起步階段。有許多地方需要完善和和改進。如頁面鏈接慢，網(wǎng)業(yè)設(shè)計粗糙，單調(diào)等。下面來談一下中國的酒店業(yè)應(yīng)如何進行互聯(lián)網(wǎng)營銷。
在酒店的產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營銷中，顧客只能通過酒店的網(wǎng)頁來了解酒店的客房，從而作出預訂決策。因此搞好網(wǎng)頁設(shè)計和“虛擬客房”建設(shè)將是酒店產(chǎn)品策略的關(guān)鍵。
1、網(wǎng)頁設(shè)計
酒店的網(wǎng)頁設(shè)計所追求的效果簡單地說，一是精致，二是方便，具體地應(yīng)注意以下幾點：“第一，酒店的主頁應(yīng)能夠給顧客比較強烈和突出的印象。第二，網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，層次清楚。顧客應(yīng)該可以從主頁的目錄中得知自己應(yīng)查得的方向。第三，網(wǎng)頁的內(nèi)容應(yīng)全面，盡量涵蓋顧客普遍所需的信息。第四，網(wǎng)頁的鏈接應(yīng)方便瀏覽，傳輸速度和圖片的下載的速度快，應(yīng)注意避免死鏈接，調(diào)不出圖形等情況存在。面對網(wǎng)上如此從多的網(wǎng)丫，酒店節(jié)省顧客的時間從而吸引顧客就是在給酒店互聯(lián)網(wǎng)營銷創(chuàng)造機會。
2、虛擬客房
顧客在購買產(chǎn)品前對他將要購買的產(chǎn)品都要有一個了解，而在傳統(tǒng)營銷中酒店的顧客在預訂客房前卻不可能像別的顧客購買商品一樣。先到自己將要預訂的客房里參觀一下再作決定。面互聯(lián)網(wǎng)營銷卻可以滿足顧客的這種需求。酒店利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)這種高科技手段營造一間“虛擬客房”，讓顧客不僅能夠?qū)λ麑㈩A訂的客房有一個全方位的了解，更重要的是可以在“虛擬客房”內(nèi)設(shè)計出自己喜愛的客房，從而真正使酒店客房的有形產(chǎn)品和無形產(chǎn)品和無形服務(wù)達到最佳結(jié)合。
顧客只要在酒店主頁的醒目位置用鼠標點擊按紐，屏幕會立刻從平面進入一個立體空間。顧客就可以進入酒店的“虛擬客房”進行參觀和設(shè)計了。
首先屏幕上為顧客開門的是穿著考究，面帶微笑的服務(wù)員，她領(lǐng)你進入客房，為你開窗，沏茶，開音樂。并在一旁用她悅耳的聲音為顧客作客房介紹。屏幕也會隨著她的介紹依次為顧客顯示，屏幕也會隨著她的介紹依次為顧客顯示客房全景，家具設(shè)備，房頂裝飾，地板花紋等等。展示完畢以后(當然你也可有選擇地進行參觀瀏覽)你還可以移動鼠標查看新的服務(wù)項目，了解客房按鈕使用方法，甚至還可遠眺窗外景色。如果顧客對所“參觀”客房很滿意的話就可以進行確認預訂。如果覺得有些地方還不大令自己滿意。如窗簾的顏色，風屏的擺放同，樓層的高低等等。顧客只要把自己的要求輸入計算機，稍等片刻后酒店就會答復。如果你的要求酒店可以滿足的話，酒店將會再一次邀請顧客進入“虛擬客房”---不過這一次顧客所看到的將是自己設(shè)計的客房，客房內(nèi)的一切都是按照顧客的意愿設(shè)計的。顧客也就有了一間真正屬于自己的客房。
3、短信平臺與wap站點
為了讓顧客能夠隨時隨地了解酒店，預訂服務(wù)，發(fā)布優(yōu)惠活動信息，和維護老客戶。酒店可以根據(jù)需要組建自己的短信平臺和wap站點，酒店利用短信平臺接受客戶的預訂服務(wù)信息并及時反饋預訂情況，或者針對一些老客戶的消費積分情況，通過發(fā)送短信通知他們能夠享受到的一些優(yōu)惠信息和免費服務(wù)。這樣既擴大了酒店的銷售渠道，又方便的客戶，而且對老客戶的維護也更貼切。隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展，無線互聯(lián)網(wǎng)的用戶大大增加，酒店通過建立自己的wap站點，既可以讓顧客了解酒店預訂酒店服務(wù)而且提升了酒店的形象和知名度。
價格是酒店經(jīng)營特別是營銷過程中最為敏感的問題。而互聯(lián)網(wǎng)營銷使酒店客房的價格展現(xiàn)在顧客面前的同時也暴露在競爭對手面前。具體來說酒店客房互聯(lián)網(wǎng)營銷的價格策略應(yīng)做到以下幾點：
由于互聯(lián)網(wǎng)營銷使企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和促銷等成本降低。酒店可以進一步降低客房的價格。并且由于網(wǎng)上價格具有公開化的特點。顧客很容易全面掌握其他同類客房的價格。因此應(yīng)增加客房定價的“透明度”，建立合理的價格解釋體系，向顧客提供客房相關(guān)產(chǎn)品的定價，并開誠布公地在價格目錄上介紹客房價格的制定程序，從而消除顧客對酒店客房價格產(chǎn)生的疑慮。
靈活變價
由于在互聯(lián)網(wǎng)上客房價格隨時都可能受到同行業(yè)酒店的沖擊，所以應(yīng)在網(wǎng)上建立客房價格自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，按照旅游的淡旺季，市場供需情況，其他酒店的價格變動等情況，在計算最大盈利的基礎(chǔ)上自動地進行實際的價格調(diào)整，并且定期提供優(yōu)惠，折扣等形式以吸引顧客。
彈性議價
這里需要特別指出的是此處的議價絕非酒店與顧客在互聯(lián)網(wǎng)上進行“討價還價”。因為筆者覺得如果同一檔次甚至是同一間客房可以通過不同價格購買的話(旅游淡旺季等因素除外)，不僅購買者不是特別滿意(他總覺得協(xié)商的價格還可以低，只是因為自己的報價太高了)而且更為嚴重的是如果某一位住店顧客知道了與他住同一個檔次甚至是同一次客房的其他顧客卻付錢比他少的話，酒店的聲譽受到的影響可想而知。所以說酒店不能在網(wǎng)上與預訂客房的顧客“討價還價”酒店應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)具有的交互式特點和顧客一起“商議”合理的價格。酒店讓顧客在預訂時輸入他可以接受的價格范圍，以及所需客房的樓層，朝向等資料，然后酒店根據(jù)這些資料為顧客確定令顧客滿意的客房。如果顧客需要預訂的是一個價格不超過250美元位于四樓的標準間，但酒店只能提供給顧客一間位于四樓可價格是260美元的標準間，此時酒店便可以和顧客進行協(xié)商，讓其做出選擇，并向顧客做出承諾，如果下次他再住本酒店的話酒店會給他更優(yōu)惠的價格。這樣，顧客就會比較主動地做出購買決策。這比傳統(tǒng)的服務(wù)員報價法要省去許多麻煩，也比顧客在互聯(lián)網(wǎng)上根據(jù)價格一樣一樣地挑選商品要省時，要知道影響“網(wǎng)上漫游”的顧客是否做出購買決策的最重要因素就是時間和耐心。
如果僅從銷售渠道層次角度來看，互聯(lián)網(wǎng)營銷的渠道就退化為互聯(lián)網(wǎng)這個單一的層次，因此，對于酒店來說其重點應(yīng)放在不斷完善這種渠道以吸引顧客上?？梢圆扇〉姆绞接泻芏?，如建立會員網(wǎng)絡(luò)，提供免費的服務(wù)或產(chǎn)品，組建立會員網(wǎng)絡(luò)為例來說明酒店的具體做法。
會員網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)建立虛擬組織的基礎(chǔ)上形成的網(wǎng)絡(luò)團體。酒店可以把曾經(jīng)住過本酒店的顧客和酒店的?？徒M成一個會員網(wǎng)絡(luò)。促進他們之間的了聯(lián)系和交流，培養(yǎng)顧客對酒店的忠誠度，并且把顧客融入到整個營銷過程中，讓每一個會員都互惠互利，共同發(fā)展。
被重視的感覺，從而對本酒店就會有一持續(xù)良好的印象
酒店的網(wǎng)址，網(wǎng)頁只有大量的網(wǎng)發(fā)訪問，才有可能實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)銷售上的根本性突破，因此在互聯(lián)網(wǎng)上酒店客房的促銷更演變?yōu)閷频甑木W(wǎng)址網(wǎng)頁的促銷，提高其點擊率和瀏覽率。當然，前面產(chǎn)品策略中的網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)是一個重要方面，但僅有極富吸引力的網(wǎng)頁是遠遠不夠的，還必須有相應(yīng)的促銷手段相配合，下面就介紹幾種常用的網(wǎng)站促銷的方法。
1、電子郵件形式(e-mail)
電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)傳送的個人信件，酒店可以把本酒店的廣告住處通過e-mail直接發(fā)給顧客，它具有成本低，信息發(fā)布反饋速度快等優(yōu)點。但酒店雖然可以通過多種渠道獲得大量的個人e-mail地址。但酒店所投寄的`信息顧客不一定需要，這樣就容易導致顧客對本酒店產(chǎn)生不良的印象。這就要求酒店互聯(lián)網(wǎng)營銷人員認真分析和嚴格的審查，根據(jù)其資料進行取舍，同時提高所投電子郵件的質(zhì)量。包括措辭，文字設(shè)計，背景圖案等各方面的內(nèi)容。當然在前面提到的會員網(wǎng)絡(luò)中使用電子郵件這種形式還是較為常用的一種方法。
2、與旅行網(wǎng)站合作
旅行網(wǎng)站是在互聯(lián)網(wǎng)上專門從事旅行服務(wù)，包括酒店預訂，機票訂購，景點介紹等等的網(wǎng)站，比如攜程旅行網(wǎng)、e龍網(wǎng)等。其主要優(yōu)點在于方便顧客查詢。一般訪問酒店銷售網(wǎng)的顧客都帶有較為明確的目的---預訂客房，而且往往專業(yè)銷售網(wǎng)是他們查詢的首選目標。在該專業(yè)銷售網(wǎng)上，顧客只要輸入旅游地名稱，所需酒店的等級信息后，屏幕上便會列出一系列與此信息有關(guān)的酒店的網(wǎng)址，顧客便可以迅速查詢酒店信息，預訂酒店客房和服務(wù)。不過對于酒店來說這種廣告方式最大的弊病就是酒店的網(wǎng)址很容易被淹沒在其他酒店的網(wǎng)址之中。
3、搜索引擎營銷
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)指數(shù)級增長，搜索引擎成為網(wǎng)民查找網(wǎng)絡(luò)信息的首選工具，怎樣讓酒店的網(wǎng)站能被有針對性的網(wǎng)民找到呢，搜索引擎營銷成為酒店網(wǎng)絡(luò)營銷的重要方式。這樣方式具有推廣范圍廣，針對性強的特點，對于酒店增加國際顧客很有效，酒店根據(jù)自己的情況針對性的購買與酒店服務(wù)相關(guān)的關(guān)鍵詞，使?jié)撛陬櫩湍軌蛲ㄟ^搜索引擎找到酒店的網(wǎng)站，增加網(wǎng)站的瀏覽量從而增加訂購酒店客房和服務(wù)的服務(wù)。
4、交換旗幟廣告
相比之下旗幟交換廣告這種形式更適合于酒店。旗幟廣告交換網(wǎng)絡(luò)的運行機制簡單地說就是酒店制作一個宣傳自己的旗幟廣告并將自己歸到酒店這一行業(yè)類型中，然后根據(jù)酒店網(wǎng)頁中交換交換服務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖標被看到的次數(shù)，按照酒店所選擇的類別等量地送到別的站點中展示。這種廣告形式具有免費，接觸面廣和即時統(tǒng)計等諸多優(yōu)點。但同時酒店也應(yīng)加大自己的網(wǎng)站促銷力度以提高訪問率。
以上只是中國酒店業(yè)進行互聯(lián)網(wǎng)營銷的一些具體方法，還有一些方法可以根據(jù)酒店的需求靈活使用。中國酒店業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷要想在二十一世紀的激烈競爭中贏得一席之地的話，還有很長的一段路要走，特別是網(wǎng)絡(luò)營銷的初期投入和維護需要大量資金，以及信息技術(shù)的迅速發(fā)展更會使這段愈加坎坷，我們堅信隨著中國信息技術(shù)的發(fā)展，以及中國加入世貿(mào)組織和下世紀中國旅游業(yè)得到飛速發(fā)展等良好的外部環(huán)境下，酒店業(yè)一定能夠把握住機遇，接受挑戰(zhàn)，迎來新世紀的發(fā)展。