通過總結(jié)心得體會，我們可以深刻地反思和認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時，我們可以多與他人交流和分享，聽取他人的建議和意見，以便不斷完善自己的寫作。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。
高一升高二的心得體會篇一
第一段：引言（120字）
養(yǎng)老院是一個與我們普通高中生平時接觸較少的地方，然而，實踐鍛煉是促進(jìn)個人成長的重要途徑之一。在一次參觀養(yǎng)老院后，我決定加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊，定期到養(yǎng)老院探訪老人，作為陪伴他們的朋友。通過這段特殊的經(jīng)歷，我不僅得到了養(yǎng)老院帶給我的寶貴體驗，還明白了年輕人應(yīng)該如何關(guān)心和尊重老年人。
第二段：理解老人需求（240字）
養(yǎng)老院的老人大多數(shù)是年齡較大，身體條件較差的人。進(jìn)入養(yǎng)老院后，我第一件事就是與老人聊天，傾聽他們的故事。老人們向我講述了他們年輕時的經(jīng)歷和人生感悟，也與我分享了他們在養(yǎng)老院中的一些生活點滴。通過交流，我發(fā)現(xiàn)老人們需要的不僅僅是物質(zhì)供養(yǎng)，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)心。眾多老人體現(xiàn)出對家庭的思念，對世界的擔(dān)憂。他們期望我們年輕人能夠曉以大義，熱心幫助他們，讓他們在晚年得到安穩(wěn)和滿足。而我們年輕人則應(yīng)該學(xué)會關(guān)注身邊的老人，給予他們尊重和關(guān)懷。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感（240字）
志愿者的工作不僅僅是和老人聊天，還包括為老人提供日常生活上的幫助。很多老人的身體狀況不佳，無法自己完成某些日?；顒?，特別是在洗澡、穿衣等方面。我們志愿者幫助老人們洗澡、穿衣、打掃房間等，盡力讓他們的生活變得更加舒適。在這個過程中，我深刻感受到了責(zé)任的重要性。我們作為年輕人，有義務(wù)為老人提供幫助，以實際行動踐行對老人的尊重和關(guān)心。這種責(zé)任感的培養(yǎng)對我們的成長至關(guān)重要。
第四段：反思價值觀（240字）
在養(yǎng)老院的志愿者服務(wù)中，我們時常會遇到一些老人性格孤僻、沉默寡言的情況。他們可能與我們交流不多，甚至有時會表現(xiàn)出不滿和挑剔。但這并不能阻礙我們與他們建立聯(lián)系。通過與不同性格的老人交流和相處，我逐漸理解到每個人都有其獨(dú)特的背景和為人方式，我們需要尊重和包容每個人。每一位老人都值得被關(guān)注，我們作為年輕人應(yīng)該堅守自己的原則，用耐心和關(guān)懷對待老人，不輕易放棄與他們建立聯(lián)系的機(jī)會。
第五段：回顧與展望（360字）
通過一段時間的志愿者服務(wù)，我深刻地體會到了與老人相處的重要性。老人們給予了我很多關(guān)心和對生活的智慧啟示，我也因此受益匪淺。與老人交流增加了我的社交經(jīng)驗和與人相處的能力，同時也培養(yǎng)了我的耐心和責(zé)任心。在與老人相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們并不像我們想象中的那樣害怕年輕人，相反，他們渴望與年輕人交流和分享他們的故事和經(jīng)驗。因此，我們年輕人要有勇氣主動走近老人，關(guān)心他們的生活，聽取他們的建議。只有這樣，我們才能更好地理解老人，尊重他們，與他們建立平等而真誠的友誼。
總結(jié)：
通過參與養(yǎng)老院志愿者服務(wù)，我深入了解了老人的需求，培養(yǎng)了責(zé)任感，反思了價值觀，也展望了未來。這段經(jīng)歷不僅幫助我成長，也使我更加珍惜自己的生活，并為老年人的生活提供關(guān)心和幫助。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力為老人做更多的事情，以回報他們對我的關(guān)愛和教誨。同時，我也希望更多的年輕人能夠加入到志愿者隊伍中，為老人們帶去溫暖和希望。
高一升高二的心得體會篇二
復(fù)學(xué)培訓(xùn)是指在高中階段因故未能正常上學(xué)的學(xué)生重新報到學(xué)校，進(jìn)行系統(tǒng)有序的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。對于許多高一高二年級的復(fù)學(xué)生而言，首先要克服的是思想上的障礙，適應(yīng)復(fù)學(xué)生活并逐漸適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和目標(biāo)。由此，著重體現(xiàn)出培訓(xùn)的必要性和重要性。
第二段：復(fù)學(xué)對學(xué)生的影響
復(fù)學(xué)培訓(xùn)不僅可以彌補(bǔ)學(xué)生因為各種原因而受到的教育缺失，更能夠幫助學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過這一階段的培訓(xùn)，學(xué)生將具備更加堅實的學(xué)習(xí)能力和更加充足的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這些將推動他們更快更好的走向未來。
第三段：培訓(xùn)教學(xué)方法
高一高二復(fù)學(xué)培訓(xùn)不同于初中階段，其中的課程有著很高的難度和深度。因此，在培訓(xùn)過程中，我們注重的是足夠充足的練習(xí)。從學(xué)校到家庭的整體配合，讓學(xué)生能夠更好的充分發(fā)揮自己的潛力，加強(qiáng)對知識儲備和技能的運(yùn)用。
第四段：復(fù)學(xué)帶來的收獲
通過復(fù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅知識儲備更加豐富，提高了成績，更是帶來了一些其他的好處。能夠幫助學(xué)生更好的了解各種專業(yè)方向，認(rèn)識到自己不足之處，明確未來發(fā)展方向。同時，在與老師和其他學(xué)生交流的過程中，學(xué)生的自信心和社交能力也得到了提高。
第五段：結(jié)語
高一高二復(fù)學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，是輔助學(xué)生提升能力、豐富經(jīng)歷、拓展眼界、增強(qiáng)自信心的途徑。無論是在學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、生活等方面，一段優(yōu)秀的高中生涯，需要經(jīng)過 付出、磨礪和堅持三重考驗。只有相信自己，才能在未來的人生道路上走得更加坦蕩。
高一升高二的心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，老年人口的增加成為一個不容忽視的問題。為了照顧和關(guān)愛老年人，許多養(yǎng)老院應(yīng)運(yùn)而生。作為一個高一高二的學(xué)生，我有幸參與了社會實踐活動，到一家養(yǎng)老院拜訪和陪伴老人們。這段經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)，讓我深刻體會到了老年人的需求和為人處世的態(tài)度。以下是我的心得體會。
首先，拜訪養(yǎng)老院之行讓我意識到老年人在身體和心理上的困境。養(yǎng)老院里的老人們大多數(shù)身體狀況不太好，許多人行動不便，有的甚至需要倚靠拐杖或輪椅才能行走。他們中的一些人還面臨記憶力衰退的問題，有時會忘記一些簡單的事情。這些困難讓我對老年人的生活環(huán)境有了更深層次的了解，也讓我更加理解他們要付出的努力和應(yīng)對困難的勇氣。
其次，通過與老人們的交流，我深刻感受到了老年人內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。許多老人在養(yǎng)老院里過著單調(diào)而孤獨(dú)的生活，很少有家人或親朋好友的陪伴。這讓他們感到寂寞和孤獨(dú)，渴望有人與他們分享生活中的喜怒哀樂。我們作為年輕人，應(yīng)該給予老人們更多的關(guān)注和關(guān)懷，幫助他們度過孤獨(dú)的時光，讓他們感受到社會的溫暖。
再者，拜訪養(yǎng)老院也讓我明白了尊重和包容的重要性。老年人的思維方式和行動習(xí)慣與年輕人不同，我們需要尊重并包容他們的觀點和行為。比如，有的老人可能會重復(fù)問同一個問題，我們不應(yīng)該嫌棄或不耐煩地對待，而是要耐心回答，并用友善的態(tài)度去與他們交流。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心老人們的需求，盡可能地幫助和照顧他們，讓他們感受到在我們心里的重要性。
此外，拜訪養(yǎng)老院還讓我認(rèn)識到了生活的可貴和快樂的真諦。通過走訪和交流，我發(fā)現(xiàn)老年人們依然有很多愛好和興趣，他們喜歡聽音樂、參加手工制作等活動。與他們相處的時候，你會感受到他們對生活的熱愛和對美好事物的追求。這給了我一個很大的啟示，讓我深刻認(rèn)識到生活中的快樂和幸福不僅僅來自物質(zhì)上的享受，更重要的是來自于對生活的熱愛和積極樂觀的心態(tài)。
綜上所述，高一高二的我有幸參與了養(yǎng)老院的拜訪和陪伴活動，這段經(jīng)歷讓我對老年人的需求和為人處世的態(tài)度有了更深刻的體會。這次經(jīng)歷不僅讓我認(rèn)識到了老年人生活中的困境和渴望，也讓我明白了尊重和包容的重要性。同時，我也意識到了生活的可貴和快樂的真諦。希望將來能有更多的機(jī)會去養(yǎng)老院做志愿者，給予老人們更多的關(guān)愛和陪伴。
高一升高二的心得體會篇四
同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我為大家演講的題目是：《走進(jìn)高三，我們躊躇滿志》。
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以學(xué)中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳?！蔽覀冇袛埫髟戮盘?，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
今天，我們面對藍(lán)天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學(xué)鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢；
單調(diào)，乏味，我們無畏，我們志存高遠(yuǎn)。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進(jìn)高三，我們滿懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
我的演講完畢，謝謝大家！
高一升高二的心得體會篇五
隨著教育體制的改革，高中復(fù)學(xué)培訓(xùn)成為越來越多學(xué)生選擇的途徑。作為一名高一高二復(fù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)生，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點。在整個學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和痛苦，但我也從中學(xué)到了許多東西，特別是在心理方面。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)點
復(fù)學(xué)培訓(xùn)幫助我感受到了“學(xué)習(xí)沒有止境”的感覺。由于成績不夠理想，我選擇復(fù)學(xué)，希望通過彌補(bǔ)自己的知識漏洞來提高成績。然而，這種學(xué)習(xí)方式不僅幫助我提高了成績，更重要的是，它讓我了解到了學(xué)習(xí)的深度和廣度。老師們會告訴我們更多的內(nèi)容，讓我們了解到更多往常不會被講到的知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)我漸漸了解到學(xué)習(xí)的廣度，我的興趣逐漸地擴(kuò)展到了更多的領(lǐng)域，這也幫助我學(xué)習(xí)和發(fā)掘新的知識。
第二段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的缺點
高中復(fù)學(xué)培訓(xùn)同樣存在一些缺點。首當(dāng)其沖的是時間管理變得非常困難。這個問題會影響我的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法令我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，部分教師的教學(xué)方式可能不盡人意，在聽課過程中我們會看到老師不斷地快速講述內(nèi)容而無法充分理解和掌握知識點，這給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的困難。
第三段：如何適應(yīng)復(fù)學(xué)培訓(xùn)
面對這些困難，我嘗試著了解和適應(yīng)復(fù)學(xué)培訓(xùn)。針對時間管理的問題，我學(xué)會了合理安排時間，將舟車勞頓的時間轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的時間，不斷提高效率，讓自己盡可能地掌握知識點。而針對教師教學(xué)方式不盡人意的問題，我開始積極與教師進(jìn)行溝通，尋求對學(xué)習(xí)有益的建議并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。之后，我經(jīng)常找時間去谷歌一些老師講解的內(nèi)容，或是自己學(xué)習(xí)、思考。適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式之后，我感到可以更好地掌握知識，也得到了更好的成績。
第四段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的心理建設(shè)
復(fù)學(xué)培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該更加重視心理建設(shè)。在學(xué)習(xí)困難、重重壓力等情況下, 我們應(yīng)該注重自身心理的塑造和修煉。很多時候，我們需要理解和欣賞自己，在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)放松，尋求一些有益的娛樂活動，避免心情過于壓抑。我一周會安排一些課余時間洽談和組織活動，如聚餐、看電影等，這樣生活中偶見的愉悅可以緩解我課業(yè)上的壓力，讓我可以更優(yōu)秀地投入學(xué)習(xí)中。
第五段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的價值
總的來說，在復(fù)學(xué)培訓(xùn)的過程中，我的學(xué)習(xí)效果和成績得到了很大的提高，而且我也更好地了解了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。在不斷處理和解決學(xué)習(xí)上遇到的各種困難的過程中，我獲得了對自己和學(xué)習(xí)的一些新的認(rèn)識和理解，促進(jìn)了自我成長的進(jìn)程。雖然還面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，但我相信，這種學(xué)習(xí)方式讓我可以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，通過復(fù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程，我學(xué)到了很多，同時也遇到了很多挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)方式并不容易，但如果你適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式和方法，你就能從中受益匪淺，之后你也能更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驗檎谧呱线@個路途上的同學(xué)提供幫助。
高一升高二的心得體會篇六
高一升到高二的你，是否覺得時間過的很快呢。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高一升高二
作文
高二，希望能夠幫助到你們。
回首昨天，我還在笑別人因為上學(xué)而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應(yīng)該早早的起來去學(xué)校忙碌了吧?同學(xué)們也因上學(xué)穿上新衣而高興無比吧?……我?guī)е鴳夷钇鹆舜?，剛出門就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來，“哎呀，好冷啊?！蔽艺f著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。 在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了?！蔽矣终f：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包?！彼B忙點點頭。
剛進(jìn)班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認(rèn)識的陌生人都在互相幫助，學(xué)生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，同學(xué)們是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項了。那面帶嚴(yán)肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護(hù)。
不知不覺，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認(rèn)真聽講不再打鬧調(diào)皮。
時間一點一滴的過著……
已經(jīng)是晚自習(xí)時間了，同學(xué)們自覺的寫作業(yè)，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我?guī)状蜗胝f：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
開學(xué)第一天，新學(xué)期，新知識，珍惜每分每秒，必會有收獲。
奮斗，從現(xiàn)在開始
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學(xué)期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細(xì)記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認(rèn)真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習(xí)慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標(biāo)，邁進(jìn)。
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學(xué)期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細(xì)記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認(rèn)真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習(xí)慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標(biāo)，邁進(jìn)。
我們知道，一時的奮斗與努力并不能通過真正的檢驗，那我們何不從現(xiàn)在開始，付出自己真誠的努力汗水，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)每一次挑戰(zhàn)呢?即便，最后的我們并不能取得夢想中的勝利，但我們拼搏過，努力過，亦將無悔于我們的青春。
啊，我也高二了?。是啊，高二了，但，生活還是要繼續(xù)，時間還是照樣的過，只是不知道，在什么時候可以這樣的將原以為漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可為什么，我似乎還是待在原來的地方不動?高一 、高二~~’’’’’簡單的字眼 ，卻有著不同的意味!
高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關(guān)鍵一年!跨過了高一爛漫的門檻，進(jìn)入了是時候該奮斗的高二，推開美麗明天的高三大門~~~~~!
還記得放假回來那天我在空間里寫的日志，而現(xiàn)在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是只能感嘆，時間真的是過的好快!迎來了一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的一學(xué)期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學(xué)期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過難過，擁有過陽光，，擁有過淚水，但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現(xiàn)在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我沖擊著!
高一就這么完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什么。
也許是因為即將準(zhǔn)備進(jìn)入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。
就像，
剛進(jìn)入高一223班一樣。
高一升高二的心得體會篇七
早上九點剛過，600米海拔的高山上，兩位七旬老人便開始忙碌了起來。伴著翻炒聲和油下鍋的噼里啪啦聲，一陣香氣從老人家里傳來。葷素搭配的菜整整齊齊地擺在了餐桌上，有自家的土豬肉、青菜和豆腐等等，葷素搭配的恰到好處。
但是老人并沒有坐下來靜靜地享受這頓佳肴，而是馬不停蹄地將菜裝進(jìn)打包盒里，嘴里還念叨著：“這菜要淡一些，他們喝水沒那么方便。這米飯可得多裝點，昨天就全都吃完了，餓著肚子可不行，讓他們吃飽點?！崩先说氖帜_很麻利，熟練地打包完畢，把飯菜和碗筷里三層外三層地裹好，裝進(jìn)自家的大筐里，那竹竿挑著，擔(dān)在肩上便準(zhǔn)備出發(fā)了。
崎嶇的山路蜿蜒曲折，鄒妙富和妻子鄒蘭芳踉踉蹌蹌地走著。20多斤的飯菜，5公里的山路，對于兩位七旬老人而言，并不輕松。鄒大媽左眼失明，右眼也只有0.4的視力，看東西十分模糊，平日里很少出門。即便如此，這兩位老人依然堅持自己挑著飯菜徒步送去。
鄒妙富扛著扁擔(dān)，步伐卻走得很快，老伴在身后緊緊地跟著。記者忍不住問他們：“您走這么快，是希望早點把飯送到嗎?”老人樸實地一笑，點點頭說：“是啊，我怕飯涼了?！?BR> 將近一個多小時的時間，終于快到了。長虹鄉(xiāng)真子坑村卡點的值守人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了兩位老人，便一窩蜂地迎了上去，接過老人身上的扁擔(dān)，一連聲地道謝。雖然他們的臉龐大半被口罩遮住，笑容和感動還是忍不住從眼睛里溢了出來。
為了整個村子的安全，他們選擇堅守在這里，用自己的血肉之軀，作為村子的最后一道防線。他們是村子的保護(hù)神，是隔絕病毒的監(jiān)督者，也是奮戰(zhàn)在前方的最勇敢的人。
但是，他們并不是孤軍奮戰(zhàn)，每當(dāng)新的一天到來，他們站在自己的崗位上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那座高山時，他們會想到：有兩位老人，在為了他們忙碌;有兩位老人，還深深地牽掛著他們;有兩位老人，不畏山路艱險，為他們送來熱氣騰騰的午飯。揭開鍋蓋，飯菜還冒著蒸汽，豬肉肥瘦相間，綠油油的菜乖巧地躺在包裝盒里，誘人得很。大家紛紛拿起碗，夾起熱乎乎的菜，大快朵頤。這飯菜驅(qū)走了大家值守的疲勞，更為冬日里的心送去了溫暖。還沒吃飯的老人則靜靜地站在旁邊，欣慰地看著聚在一起吃飯的值守人員。時光在他們的臉上刻下了深深的紋路，皺紋已經(jīng)悄悄爬上他們的脖子，手上的老繭也存在了很久。但是他們的眼神是那樣明亮，飽含著欣喜與自豪。
他們雖然年齡大了，身體狀況也不如當(dāng)年了。但是作為老黨員的他們，仍然時刻想著人民，想用自己的雙手為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)出一份力量。他們不能穿上防護(hù)服抗戰(zhàn)在第一線，不能在實驗室里面研制疫苗，但是他們用自己的方式，為保護(hù)這個小小村子的值守人員們送去了支持。
高一升高二的心得體會篇八
我總是在想，什么時候才能熬出個頭來，我才十六歲，每天不斷的算題，不斷的背書，永無止靜的繼續(xù)著，那幾本嶄新的天書，如今已變成了陳舊的辭典，只是偶爾翻開它查尋一些已經(jīng)忘記了的內(nèi)容，因為在桌子的上面還堆放著另一部讓人一不小心就會神智不清的經(jīng)書。
高二了，生活變得很充實，放棄了那些幼稚的文字，連作文也跟著變成熟。開始向老師索回原來的知識，又奮力抓住尾巴，大聲吼道：“打死我都不放”的口號。沒有位置擺放那些空白的試卷，只有把它填滿，才覺得心安理得，呵呵，想想當(dāng)初高舉試卷大喊；“打死我都不寫”的口號，實在有些可愛？抱著那些尚未讀懂的圣經(jīng)，從星期天里走進(jìn)校園那些高三的哥哥姐姐門如木魚一樣面無表情，是有一副眼鏡掛在臉上，放出光彩。還沒走進(jìn)教室就已經(jīng)聞到了人流的氣息，走進(jìn)去……一雙雙死魚眼慢慢的翻上來，又迅速的翻下去，覺得又好笑又慚愧，笑在他們滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻氣，愧在自己來晚了。
我們被高三和高一夾在中間，高一太過活潑，而高三又太過沉悶，于是我們都成了雙性人――文娛活動節(jié)時，我們沖上球場與高一的學(xué)弟學(xué)妹爭奪場地，然后痛快的.來上幾場比賽，上課鈴響時，我們跟在高三的學(xué)長學(xué)姐后面沖上教室，然后天昏地暗的學(xué)習(xí)。
一天中午，在食堂吃飯的時候，和以為學(xué)姐聊天，她意味深長的說：“不久我們就要靠岸了，所以你們應(yīng)該要加油努力，奮力沖上岸邊，才有希望啊?！甭犕?，我突然冒出一句：“前浪死在沙灘上，后浪繼續(xù)往前沖，還是死在沙灘上?！苯Y(jié)果惹得周圍的同學(xué)哄笑滿堂，含在嘴里的飯菜都要吐了出來，我看到了又來一句：“周公吐哺，天下歸心也！”大家又是捧腹大笑。
高二，我們承擔(dān)著高三的負(fù)擔(dān)，啟示著高一的方向，我們成了過度句，起了承上啟下的作用。
高一升高二的心得體會篇九
時間用忙碌拒絕蹉跎，讓拼搏奪取成功;
歲月用繁茂拒絕洪荒，讓耕耘承納收獲。
高三如一杯濃茶，雖略帶苦澀，卻醇香提神;
高三如一艘帆船，雖上下顛簸，卻一往無前。
我們高三(1)班的每一個成員決心做到：
生活中，把握分分秒秒，做到靜心，精致，競爭;
學(xué)習(xí)中，掌握點點滴滴，做到鞏固，純熟，拓展;
考場中，帶著自信，鎮(zhèn)定，做到優(yōu)雅，從容應(yīng)戰(zhàn)。
高三了，沖吧!猛力向前沖吧!
然后迎來人群中的喝彩，迎來風(fēng)雨后的彩虹。
迎來未來大好前程!
高三(2)班決心書
彈指一揮間，我們已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二。如今，我們已來到了激情如火的高三時節(jié)。
胸中有丘壑，壯志達(dá)青云。我們已不是輕言放棄的孩子。風(fēng)風(fēng)雨雨算不得什么，挫折當(dāng)是小小的磨難，我們的心中在揮舞有力的拳頭，我們的心底在為自己鼓氣的喊。
春寒陡峭中將有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中將有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中將有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中將有我們堅定的足跡。我們心中的夢已變成了夜空下那顆最亮的星，指引著我們永不停息，晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。
青春在拼搏中閃光，生命在奮斗中豪邁!苦戰(zhàn)百日，終當(dāng)凌絕頂;奮斗一程，破浪展雄風(fēng)。
我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至星星，但是我們不可以錯過六月的一飛沖天，然世界看見我們的青春在飛揚(yáng)。
為了六月的燦爛，讓我們奮勇向前，奮斗今天，夢圓明天!
高三(2)辦全體同學(xué)起立，宣誓：
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼
面對困難，我們勇于向前
面對挫折，我們決不低頭
面對失敗，我們永不言棄
面對自己，我們不斷超越
高三(3)班決心書
新的學(xué)年已悄然拉開了帷幕，我們在這里，握著勇氣與希望，將展開一場我們?nèi)松氖⒀纭?BR> 金色的流年像漏沙，輕易地，便能從我們指縫中滑過。我們都記得，自己曾經(jīng)在怎樣的炎熱中揮灑汗水，曾怎樣在燈光下埋頭苦讀，我們終于一步步走到現(xiàn)在，橫亙在我們眼前的，是2007年的六月。曾經(jīng)的一切努力只有到高考的考場上才能得到肯定。我們不僅承載著師長、父母的殷殷期望，我們也肩負(fù)著自己的未來。高考，是一扇窗，它指示著龍門的方向。那美麗的大學(xué)校園，如浩瀚的宇宙，包羅著無盡的奧秘，等待著北探索的揭示，它是無數(shù)學(xué)子們夢想的天堂。因此，我們對待高考是鄭重的。
泰戈爾曾說：“只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。”我們不會輕言放棄。是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔!我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在藍(lán)空中振翅翱翔，高考的考場就是我們起飛的平臺。我們?nèi)w高三(1)班必會攜手共進(jìn)，一同拼搏!
對待高考，我們承諾：在思想上，力求進(jìn)步;
態(tài)度上，端正嚴(yán)謹(jǐn);
心理上，不驕不躁;
行動上，認(rèn)真刻苦;
我們的目標(biāo)是崇尚一流，追求卓越，再創(chuàng)輝煌!
高三(4)班決心書
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們著我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對高三，我們自信，因為我們鎮(zhèn)定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。我們自信，因為我們有戰(zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開成功的鮮花!
握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻義無反顧。高考的成功是我們
的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。我們都堅信我們能做到：誠實守紀(jì)，立志高遠(yuǎn);腳踏實地，刻苦鉆研;爭分奪秒，提高效率;臥薪嘗膽，敢于攻堅;創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)夢想。
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高一升高二的心得體會篇十
第一段：引言（150字）
養(yǎng)老院，作為老年人的港灣，承載著希望與尊嚴(yán)。在高一高二的兩年里，我有幸參與了去養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)的活動，并與老年人們建立了深厚的情感紐帶。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解老年人的需求和苦衷，也讓我意識到關(guān)注他們是每個人的責(zé)任。這篇文章將分享我在去養(yǎng)老院參與志愿服務(wù)中的體會與心得，希望能借此呼吁更多人關(guān)注和照顧老年人。
第二段：愛心接力，溫暖滋養(yǎng)（250字）
每次去養(yǎng)老院，我都會被老年人們那溫暖的笑容所感動。他們的眼神中透露出對生活的珍惜和對年輕人的期待。我發(fā)現(xiàn)，與老年人進(jìn)行交流并不困難，只要我們真誠關(guān)心他們、耐心傾聽他們的故事，他們會給予我們更多的愛和智慧。在給老年人做按摩、陪他們打牌、聊天的過程中，我感受到了人與人之間的情感交流的力量，也意識到我們年輕人有著傳遞愛與關(guān)懷的責(zé)任。
第三段：尊嚴(yán)待人，平等忠誠（250字）
我發(fā)現(xiàn)，老年人最在乎的不只是物質(zhì)上的供養(yǎng)，更是精神上的關(guān)懷和尊重。他們是社會的先輩，他們經(jīng)歷了無數(shù)的辛酸和淚水，應(yīng)該得到我們的尊重和敬意。可悲的是，有些人對老年人存在偏見和不尊重，對待他們時態(tài)度冷漠。這種現(xiàn)象令我感到不解和心痛。然而，我也看到了光明。在養(yǎng)老院里，每個老人都被平等對待，志愿者們對他們充滿耐心和關(guān)懷。我們應(yīng)該銘記：對待老年人，不僅是一時的關(guān)愛，更是要從平時的言行舉止中體現(xiàn)出尊老愛幼的美德。
第四段：溫馨創(chuàng)造，快樂分享（250字）
除了陪伴和關(guān)懷，我們還盡力為老年人創(chuàng)造溫馨、快樂的生活環(huán)境。在志愿服務(wù)中，我們常組織一些活動，如唱歌、跳舞、觀影等，讓老年人可以積極參與其中，享受樂趣。我曾經(jīng)親眼看到老年人們充滿激情地參加舞蹈表演，展現(xiàn)出年輕時的自信和活力。他們的笑容和掌聲是對我們服務(wù)的最好回饋，也成為我們前行的動力。同時，我們在傳統(tǒng)節(jié)日時還組織了一些慶?；顒樱尷夏耆烁惺艿郊业臏嘏蛨F(tuán)圓的喜悅，重拾對生活的熱愛。
第五段：感悟與展望（200字）
通過與老年人們的交流和服務(wù)，我深深地感受到了他們的無私和真誠，也明白了他們的寂寞和需求。作為年輕人，我們有著責(zé)任和義務(wù)關(guān)心和照顧老年人。我希望能夠通過這篇文章，呼吁更多年輕人關(guān)注養(yǎng)老院，關(guān)心老年人。無論是陪伴，還是傳遞快樂與溫暖，我們都能為他們的晚年生活帶去一絲希望與尊嚴(yán)。讓我們一起發(fā)揚(yáng)愛心，點燃?xì)q月中的希望，讓老年人晚年的日子過得溫馨而快樂！
高一升高二的心得體會篇十一
在高中階段，學(xué)習(xí)壓力持續(xù)增加，高一和高二的重要性更不言而喻。因此，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，不少學(xué)生選擇了參加復(fù)學(xué)培訓(xùn)班。在這兩年的課程中，我也歷經(jīng)了不少復(fù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷，今天我來分享一下我的心得體會。
【正文1】
首先，復(fù)學(xué)培訓(xùn)班不僅僅是為了上課而已，更重要的是在班上認(rèn)識了很多志同道合的人。班上的學(xué)生都是想要通過課程提升自己的，而我們在一起學(xué)習(xí)，一起交流學(xué)習(xí)技巧和方法，增強(qiáng)了彼此的學(xué)習(xí)動力。大家可以互相幫助、互相促進(jìn)，一起跨過學(xué)習(xí)的坎坷期。
【正文2】
其次，復(fù)學(xué)班為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為人數(shù)較少，教學(xué)質(zhì)量相對穩(wěn)定，老師可以更好地了解每個學(xué)生，個性化地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時，在課堂上大家準(zhǔn)備充足，課后更容易理解和消化所學(xué)內(nèi)容。因此，可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。
【正文3】
除此之外，復(fù)學(xué)培訓(xùn)還可以幫助我們更好地掌握學(xué)科知識。對于我這樣的學(xué)生，通過復(fù)學(xué)班我不但能夠更好地掌握知識點，還能夠在家庭作業(yè)和試卷較少的情況下，進(jìn)行更多的思考和應(yīng)用。這也能夠幫助我快速提高自己的成績，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，復(fù)學(xué)班老師的鼓勵也幫助我筑起了信心的地基，讓我相信自己能夠在未來做得更加出色。
【正文4】
另外，在學(xué)習(xí)上，復(fù)學(xué)培訓(xùn)可以讓我們了解到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于判斷自己的學(xué)習(xí)水平。在上課聽講的過程中，可以交流自己的思路和方法，老師也會幫助學(xué)生相互對比，找出自己不足之處并進(jìn)行針對性改進(jìn)。這種對比和交流也會讓學(xué)習(xí)有很大的提升。
【結(jié)語】
在參加了高一和高二的復(fù)學(xué)培訓(xùn)后，我真切感受到了同齡人之間互相支持、互相學(xué)習(xí)的重要性。同樣的，我也漸漸明確到復(fù)學(xué)之所以受歡迎，除了老師的教學(xué)質(zhì)量高外，更多是班上氛圍以及同學(xué)們的認(rèn)真和努力與自己的付出有關(guān)。我堅信，只要我們曉得什么目標(biāo)可以帶領(lǐng)我們朝著正確的方向前進(jìn)，不斷努力和探索，我們一定能夠迎接更美好的未來。
高一升高二的心得體會篇十二
我想向天空借一雙翅膀
讓我邀白云一起飛翔
有一個限制的高度
像一根繩子一樣
牽制能讓我更堅強(qiáng)
我想向海洋借一片巨浪
讓我像所有的海浪一樣
翻卷、奔涌
途中也許會經(jīng)過無數(shù)島嶼
但我會一如既往
永遠(yuǎn)堅持著我的方向
我想向閃電借一束光芒
在雨夜點燃月牙的希望
……
一切的一切
也許都是幻想
在別人眼中
我們學(xué)生的愿望
只是被別人夸獎
但事實告訴他們
我們也有所向往
今天我們齊聚校園
看著已經(jīng)點燃的曙光
心中涌動不能靜止的力量
在自己選擇的路上
我們有過淚有過傷
不曾有過的是放棄理想
是放棄追求的那種瘋狂
把一切攤開在人生路上
我們發(fā)現(xiàn)我們需要的不止是輝煌
當(dāng)素質(zhì)與技能在不斷地增長
我們不再孤寂與彷徨
只有珍惜和尊重
才不會讓心流浪
只有關(guān)心和理解
才會將幸福裝滿倉
當(dāng)我們一次次地收獲“星光”
面對未來的戰(zhàn)場
我們眼里的期望
直視著明天的太陽
為心中的動力
尋找著方向
高一升高二的心得體會篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺得對這一學(xué)年做一個深刻總結(jié)是很有必要的。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃。
首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動性，沒有中考前的緊迫感。以至于成績不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問題是出在自己身上：毅力不堅韌，沒找到學(xué)習(xí)方法。然后就是第一次體驗了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅信“快樂比痛苦多”同時也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”。因此我正漸漸地在快樂中成長，在困難中學(xué)會堅強(qiáng)。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會考再到高考。一個個考驗正漸漸逼近，而時間不會因你而逗留片刻。趁著覺悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!
個人總結(jié)
高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
[高一升高二總結(jié)感想]
高一升高二的心得體會篇十四
注重歸納總結(jié)。
平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會很大的幫助。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。
比如對圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：
(3)易錯問題剖析;
(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長，則用點差法。
彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下。
首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。
其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。
第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會做的題做對，由于上海卷數(shù)學(xué)試題填空題多，丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時都認(rèn)為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
騰出時間挑戰(zhàn)新題。不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。
要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
做些開發(fā)思維的題目。有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。
對重點中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。
對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。
有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使的能力得到提高，對你以后無論做什么度會有幫助。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高效率
現(xiàn)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)常是大量、反復(fù)做題，開始一段時間效果明顯，以后就不那么明顯了(俗稱“高原現(xiàn)象”)。學(xué)數(shù)學(xué)不做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題是肯定不行的，但是,不講究方法到最后很難取得滿意的成績。如何提高高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率?以下一些方法供參考。
1.夯實基礎(chǔ)穩(wěn)步提高
第一輪復(fù)習(xí)時先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗對知識點和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實基礎(chǔ)
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問題充分暴露，再有針對性復(fù)習(xí)。
解題后，通過對知識點或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對本質(zhì)問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實基礎(chǔ)
算理就是計算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算，也包括對代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實基礎(chǔ)
每次考試不免要犯錯誤，有些同學(xué)對做錯的題目，在評講后只是改個答案，認(rèn)為自己懂了，其實不然。從聽懂到能獨(dú)立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會了，不去做過細(xì)的工作，是形成“會而不對”、“對而不全”的主要原因之一。建議對做錯的試題，訂正時要寫出詳細(xì)過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經(jīng)過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯誤，或檢查以前做錯的問題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實了。
2.注重通法追求特技
常規(guī)解法的優(yōu)點是容易想到，缺點是運(yùn)算量可能會大一些，有時甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點是解題簡捷，但技巧性強(qiáng)，一時難以想到，需要平時的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識面
要得到簡單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平臺上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點差法解中點弦問題，一看就知道斜率k不為0時，中點軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時才思敏捷，簡單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力
所謂題記就是選擇典型問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯解題記、正解題記、正誤辨析、體會等形式。
對待錯解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)只是在錯誤答案旁邊改個正確答案，至于錯誤原因在哪，就不去過問，或即使當(dāng)時搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時間就忘了，以致屢做屢錯。
3.1錯解題記――雪中送炭就是要找出錯誤原因，分析錯誤類型，看其屬于知識性錯誤、能力性錯誤、心理性錯誤，還是審題、計算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯誤情況和對問題的理解程度，寫出錯因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評講時不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實，這種想法是不對的。老師可能會給出多種解法，有些方法比你的解法簡捷，有些方法雖然沒你的解法簡捷，但其思維過程會給你一些有益的啟示。
老師還會把某個習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時，常會出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯，老師在評講時結(jié)合具體問題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個寶;辯證觀點看問題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時刻莫忘掉?！边@正好可以作為此類問題的題記。
如果你有過當(dāng)時聽懂或會做，過一段時間就想不起來的經(jīng)歷,寫題記會幫你的大忙，它會使你失而復(fù)得。同時，寫評注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會寫出自己的水平和成績。
復(fù)習(xí)常見問題
同學(xué)：我們怎樣制訂計劃，才能保證高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行呢?
老師：我們知道，高考復(fù)習(xí)計劃為先。把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。
這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，把在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，哪怕是邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，比如定義后面的注釋、公式使用的條件、例題后面的提醒等等。
第二階段，是從寒假開始的大約四個月。
這個階段稱為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，并且進(jìn)行綜合問題和能力問題的公關(guān)。
比如，我們要學(xué)會畫知識網(wǎng)絡(luò)圖，形成全局觀念，根據(jù)知識梳理時發(fā)現(xiàn)存在的問題，針對性的查漏補(bǔ)缺。
第三階段，就是最后兩個月。
這是綜合復(fù)習(xí)階段。這個時期應(yīng)當(dāng)“文武之道，一張一弛”，一方面加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧。
另一方面要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個時期不必?fù)鸽y題和偏題。
比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。還有，我們在模擬時應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在制訂計劃時，必須加強(qiáng)目標(biāo)管理，一個人有了目標(biāo)，一定會為實現(xiàn)這個目標(biāo)而勤奮努力。
因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎(chǔ)。比如，高考打算考一本，數(shù)學(xué)必須80%以上的得分率，有了這個目標(biāo)，就有了壓力和動力，就信心十足，毅力無窮。
必須保證及時計劃的落實。即時計劃一般指日計劃，計劃進(jìn)行適當(dāng)分解后，落實到具體每天的任務(wù)，以及每天的即時任務(wù)構(gòu)成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現(xiàn)實的。
及時計劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排，并保證完成，如果新授的內(nèi)容還不清楚的情況下去做其他的事情，會得不償失，事倍功半。如果新學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)得心應(yīng)手，學(xué)有余力，也可以適當(dāng)安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
執(zhí)行及時計劃要學(xué)會平衡。有的同學(xué)學(xué)習(xí)被動，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問。
殊不知，數(shù)學(xué)一天不練習(xí)，就會影響思維速度，拿到題目就會反應(yīng)慢，上手遲緩且容易錯，必須學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做到拳不離手，曲不離口，“數(shù)學(xué)天天見”。
完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以后，必須堅決執(zhí)行，保證完成。不能找種.種借口拖延計劃的完成，必須今日事今日畢。任務(wù)不能積累，因為明天又有新的任務(wù)在等待著你。每天10道題可以克服困難，完成任務(wù)。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒有辦法完成了，有時就會橫下一條心——干脆不做!喪失了信心和斗志。
同學(xué)：面對琳瑯滿目的參考書，我們該如何選擇?
老師：這也是困惑大家的一個問題，看到參考書都想買，好像不買就吃虧了一樣，有時候家長主動加入購書隊伍里來了，買來了也沒工夫做，結(jié)束做了也草草收兵，不深不透，適得其反。
買什么樣的參考書好呢?適合你的才是最好的，這需要從下面幾方面考慮。
首先給自己的成績定位。這里暫且把成績分成三個層次：優(yōu)秀、中等、困難。
如果你是優(yōu)秀學(xué)生，常常覺得課堂的內(nèi)容難度不夠，作業(yè)的量不大，因為老師教學(xué)是面對大多數(shù)的，你就需要購買一套有一定難度和分量的參考書，并且例題、練習(xí)題和答案分開，或者再配套一本測試題作為補(bǔ)充。
如果你是中等生，老師的教學(xué)內(nèi)容基本適應(yīng)了，但是常常不放心，你也可以買一本參考書，必須是難度不大，例題有詳細(xì)分析和解答過程，不必攀比，當(dāng)自己的成績提高了再作打算。
如果你是學(xué)習(xí)困難生，準(zhǔn)備一本可以作為輔助的參考書，但是要把精力放在吃透課本，弄清楚老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。
看參考書的時效性。有的參考書是第一輪的，有的是第二輪的，有的是專題突破的或者是模擬測試的。它們分別適合第一輪、第二輪、第三輪?？纯辞宄?，不能重復(fù)購。即使購買應(yīng)該是同一家出版社的，因為有個系列化的問題。
數(shù)學(xué)：做題最重要的是總結(jié)
高考輔導(dǎo)專家指出，實際上高考這一年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作概括起來就三句話：澄清概念(思維細(xì)胞);歸納方法(何時用，用的要領(lǐng));學(xué)會思考。而在暑假期間，學(xué)生要注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
沒有基礎(chǔ)談不上能力。復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟，同時對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識體系。
在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生就要從暑假開始注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識間的相互聯(lián)系。
高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景、設(shè)問的角度改變了一下。因此，專家建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。
數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯誤的，其中的關(guān)鍵在于對待題目的態(tài)度和處理解題的方式。
要精選做題，做到少而精。只有解決高質(zhì)量的、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果，而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。
解題不是目的，通過解題來檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，以便改進(jìn)和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是學(xué)生學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié)：
1.在知識方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識的。
2.在方法方面。題目是如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。
3.在解題步驟方面。能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟。
高一升高二的心得體會篇十五
不久前，在報紙上看到一張老年人打腰鼓慶重陽節(jié)的照片，腰鼓，多么熟悉又多么陌生的一個詞??！
熟悉是因為6年前時的小學(xué)生活，腰鼓一直伴隨著，往往是背著一起放學(xué)，上學(xué)，當(dāng)其他同學(xué)早已回家，觀看卡通片時，腰鼓隊的人還在訓(xùn)練，從新手到老手，從被教到教別人，一切還歷歷在目。陌生，由于6年沒見過也沒碰過了，不知道還是否熟練，步伐是否還記得。還有隊服，()還記得我是穿黃色的（有黃紅兩種）。
印象最深的一次（忘了慶啥節(jié)目）圍繞隨州市行走了一圈，剛開始時人挺興奮的，好多學(xué)校儀仗隊都聚集在一個地方，等待出發(fā)，花環(huán)隊，老年人搖船兒的，很多名目，我們這些人組成很長的一支隊伍，在街道上邊表演邊行走，事后一個個累的腳跟發(fā)軟，打岔子的男生很調(diào)皮，看到一個三輪車就往上爬，現(xiàn)在想起來還是小學(xué)生活最精彩。一二年級時，去公園春游過，后來由于聽說哪里有學(xué)生坐車出危險了，就改成到電影院去，小學(xué)過后，就再也沒有到公園，電影院的經(jīng)歷了。
小學(xué)畢業(yè)時，我們還組織了畢業(yè)會，讓余下班費(fèi)買了一些瓜子，果凍，彩紙，氣球。會上的節(jié)目忘了，只記得結(jié)束時有人將掛在中央的大氣球扎破，一瞬間里面閃亮的金紙散發(fā)出來，滿天飛舞，無拘無束，應(yīng)該是很絢爛的。
高一升高二的心得體會篇十六
同桌生日，很夸張，她的嘴巴幾乎沒停過，我猜她的臉早就已經(jīng)笑僵了吧！昨晚，她男朋友送了她十一朵玫瑰，如她朋友所說，她這個小女人，恨不得全世界都知道她的幸福。如她所愿，全班轟動。
我呢？一直釋放煙霧，明顯的，她中招了。最后送了她一個很那個那個的禮物！
她還收到了她們宿舍專門為她制作的一份相冊，很厚的那種，全是她們的一些“艷照”，很搞怪，又很溫馨，只是在最后加了幾張像我這種小角色的相片，她感動成什么，我就懶得說了，不過，說實話，搞得我也好感動，羨慕死了。
高一升高二的心得體會篇十七
上午的時候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣;下午做些試題作業(yè);
晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
暑假計劃具體時間安排：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，
8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，
然后看電視到1：30時開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。
7：30回來玩電腦到9：30。
數(shù)學(xué)
1.看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。
2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。
3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。
4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，能力不同，要求不同。
高一升高二的心得體會篇一
第一段：引言（120字）
養(yǎng)老院是一個與我們普通高中生平時接觸較少的地方，然而，實踐鍛煉是促進(jìn)個人成長的重要途徑之一。在一次參觀養(yǎng)老院后，我決定加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊，定期到養(yǎng)老院探訪老人，作為陪伴他們的朋友。通過這段特殊的經(jīng)歷，我不僅得到了養(yǎng)老院帶給我的寶貴體驗，還明白了年輕人應(yīng)該如何關(guān)心和尊重老年人。
第二段：理解老人需求（240字）
養(yǎng)老院的老人大多數(shù)是年齡較大，身體條件較差的人。進(jìn)入養(yǎng)老院后，我第一件事就是與老人聊天，傾聽他們的故事。老人們向我講述了他們年輕時的經(jīng)歷和人生感悟，也與我分享了他們在養(yǎng)老院中的一些生活點滴。通過交流，我發(fā)現(xiàn)老人們需要的不僅僅是物質(zhì)供養(yǎng)，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)心。眾多老人體現(xiàn)出對家庭的思念，對世界的擔(dān)憂。他們期望我們年輕人能夠曉以大義，熱心幫助他們，讓他們在晚年得到安穩(wěn)和滿足。而我們年輕人則應(yīng)該學(xué)會關(guān)注身邊的老人，給予他們尊重和關(guān)懷。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感（240字）
志愿者的工作不僅僅是和老人聊天，還包括為老人提供日常生活上的幫助。很多老人的身體狀況不佳，無法自己完成某些日?；顒?，特別是在洗澡、穿衣等方面。我們志愿者幫助老人們洗澡、穿衣、打掃房間等，盡力讓他們的生活變得更加舒適。在這個過程中，我深刻感受到了責(zé)任的重要性。我們作為年輕人，有義務(wù)為老人提供幫助，以實際行動踐行對老人的尊重和關(guān)心。這種責(zé)任感的培養(yǎng)對我們的成長至關(guān)重要。
第四段：反思價值觀（240字）
在養(yǎng)老院的志愿者服務(wù)中，我們時常會遇到一些老人性格孤僻、沉默寡言的情況。他們可能與我們交流不多，甚至有時會表現(xiàn)出不滿和挑剔。但這并不能阻礙我們與他們建立聯(lián)系。通過與不同性格的老人交流和相處，我逐漸理解到每個人都有其獨(dú)特的背景和為人方式，我們需要尊重和包容每個人。每一位老人都值得被關(guān)注，我們作為年輕人應(yīng)該堅守自己的原則，用耐心和關(guān)懷對待老人，不輕易放棄與他們建立聯(lián)系的機(jī)會。
第五段：回顧與展望（360字）
通過一段時間的志愿者服務(wù)，我深刻地體會到了與老人相處的重要性。老人們給予了我很多關(guān)心和對生活的智慧啟示，我也因此受益匪淺。與老人交流增加了我的社交經(jīng)驗和與人相處的能力，同時也培養(yǎng)了我的耐心和責(zé)任心。在與老人相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們并不像我們想象中的那樣害怕年輕人，相反，他們渴望與年輕人交流和分享他們的故事和經(jīng)驗。因此，我們年輕人要有勇氣主動走近老人，關(guān)心他們的生活，聽取他們的建議。只有這樣，我們才能更好地理解老人，尊重他們，與他們建立平等而真誠的友誼。
總結(jié)：
通過參與養(yǎng)老院志愿者服務(wù)，我深入了解了老人的需求，培養(yǎng)了責(zé)任感，反思了價值觀，也展望了未來。這段經(jīng)歷不僅幫助我成長，也使我更加珍惜自己的生活，并為老年人的生活提供關(guān)心和幫助。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力為老人做更多的事情，以回報他們對我的關(guān)愛和教誨。同時，我也希望更多的年輕人能夠加入到志愿者隊伍中，為老人們帶去溫暖和希望。
高一升高二的心得體會篇二
復(fù)學(xué)培訓(xùn)是指在高中階段因故未能正常上學(xué)的學(xué)生重新報到學(xué)校，進(jìn)行系統(tǒng)有序的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。對于許多高一高二年級的復(fù)學(xué)生而言，首先要克服的是思想上的障礙，適應(yīng)復(fù)學(xué)生活并逐漸適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和目標(biāo)。由此，著重體現(xiàn)出培訓(xùn)的必要性和重要性。
第二段：復(fù)學(xué)對學(xué)生的影響
復(fù)學(xué)培訓(xùn)不僅可以彌補(bǔ)學(xué)生因為各種原因而受到的教育缺失，更能夠幫助學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過這一階段的培訓(xùn)，學(xué)生將具備更加堅實的學(xué)習(xí)能力和更加充足的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這些將推動他們更快更好的走向未來。
第三段：培訓(xùn)教學(xué)方法
高一高二復(fù)學(xué)培訓(xùn)不同于初中階段，其中的課程有著很高的難度和深度。因此，在培訓(xùn)過程中，我們注重的是足夠充足的練習(xí)。從學(xué)校到家庭的整體配合，讓學(xué)生能夠更好的充分發(fā)揮自己的潛力，加強(qiáng)對知識儲備和技能的運(yùn)用。
第四段：復(fù)學(xué)帶來的收獲
通過復(fù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅知識儲備更加豐富，提高了成績，更是帶來了一些其他的好處。能夠幫助學(xué)生更好的了解各種專業(yè)方向，認(rèn)識到自己不足之處，明確未來發(fā)展方向。同時，在與老師和其他學(xué)生交流的過程中，學(xué)生的自信心和社交能力也得到了提高。
第五段：結(jié)語
高一高二復(fù)學(xué)培訓(xùn)為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，是輔助學(xué)生提升能力、豐富經(jīng)歷、拓展眼界、增強(qiáng)自信心的途徑。無論是在學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、生活等方面，一段優(yōu)秀的高中生涯，需要經(jīng)過 付出、磨礪和堅持三重考驗。只有相信自己，才能在未來的人生道路上走得更加坦蕩。
高一升高二的心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，老年人口的增加成為一個不容忽視的問題。為了照顧和關(guān)愛老年人，許多養(yǎng)老院應(yīng)運(yùn)而生。作為一個高一高二的學(xué)生，我有幸參與了社會實踐活動，到一家養(yǎng)老院拜訪和陪伴老人們。這段經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)，讓我深刻體會到了老年人的需求和為人處世的態(tài)度。以下是我的心得體會。
首先，拜訪養(yǎng)老院之行讓我意識到老年人在身體和心理上的困境。養(yǎng)老院里的老人們大多數(shù)身體狀況不太好，許多人行動不便，有的甚至需要倚靠拐杖或輪椅才能行走。他們中的一些人還面臨記憶力衰退的問題，有時會忘記一些簡單的事情。這些困難讓我對老年人的生活環(huán)境有了更深層次的了解，也讓我更加理解他們要付出的努力和應(yīng)對困難的勇氣。
其次，通過與老人們的交流，我深刻感受到了老年人內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。許多老人在養(yǎng)老院里過著單調(diào)而孤獨(dú)的生活，很少有家人或親朋好友的陪伴。這讓他們感到寂寞和孤獨(dú)，渴望有人與他們分享生活中的喜怒哀樂。我們作為年輕人，應(yīng)該給予老人們更多的關(guān)注和關(guān)懷，幫助他們度過孤獨(dú)的時光，讓他們感受到社會的溫暖。
再者，拜訪養(yǎng)老院也讓我明白了尊重和包容的重要性。老年人的思維方式和行動習(xí)慣與年輕人不同，我們需要尊重并包容他們的觀點和行為。比如，有的老人可能會重復(fù)問同一個問題，我們不應(yīng)該嫌棄或不耐煩地對待，而是要耐心回答，并用友善的態(tài)度去與他們交流。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心老人們的需求，盡可能地幫助和照顧他們，讓他們感受到在我們心里的重要性。
此外，拜訪養(yǎng)老院還讓我認(rèn)識到了生活的可貴和快樂的真諦。通過走訪和交流，我發(fā)現(xiàn)老年人們依然有很多愛好和興趣，他們喜歡聽音樂、參加手工制作等活動。與他們相處的時候，你會感受到他們對生活的熱愛和對美好事物的追求。這給了我一個很大的啟示，讓我深刻認(rèn)識到生活中的快樂和幸福不僅僅來自物質(zhì)上的享受，更重要的是來自于對生活的熱愛和積極樂觀的心態(tài)。
綜上所述，高一高二的我有幸參與了養(yǎng)老院的拜訪和陪伴活動，這段經(jīng)歷讓我對老年人的需求和為人處世的態(tài)度有了更深刻的體會。這次經(jīng)歷不僅讓我認(rèn)識到了老年人生活中的困境和渴望，也讓我明白了尊重和包容的重要性。同時，我也意識到了生活的可貴和快樂的真諦。希望將來能有更多的機(jī)會去養(yǎng)老院做志愿者，給予老人們更多的關(guān)愛和陪伴。
高一升高二的心得體會篇四
同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我為大家演講的題目是：《走進(jìn)高三，我們躊躇滿志》。
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以學(xué)中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳?！蔽覀冇袛埫髟戮盘?，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
今天，我們面對藍(lán)天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學(xué)鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢；
單調(diào)，乏味，我們無畏，我們志存高遠(yuǎn)。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進(jìn)高三，我們滿懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
我的演講完畢，謝謝大家！
高一升高二的心得體會篇五
隨著教育體制的改革，高中復(fù)學(xué)培訓(xùn)成為越來越多學(xué)生選擇的途徑。作為一名高一高二復(fù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)生，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點。在整個學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和痛苦，但我也從中學(xué)到了許多東西，特別是在心理方面。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的優(yōu)點
復(fù)學(xué)培訓(xùn)幫助我感受到了“學(xué)習(xí)沒有止境”的感覺。由于成績不夠理想，我選擇復(fù)學(xué)，希望通過彌補(bǔ)自己的知識漏洞來提高成績。然而，這種學(xué)習(xí)方式不僅幫助我提高了成績，更重要的是，它讓我了解到了學(xué)習(xí)的深度和廣度。老師們會告訴我們更多的內(nèi)容，讓我們了解到更多往常不會被講到的知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)我漸漸了解到學(xué)習(xí)的廣度，我的興趣逐漸地擴(kuò)展到了更多的領(lǐng)域，這也幫助我學(xué)習(xí)和發(fā)掘新的知識。
第二段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的缺點
高中復(fù)學(xué)培訓(xùn)同樣存在一些缺點。首當(dāng)其沖的是時間管理變得非常困難。這個問題會影響我的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法令我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，部分教師的教學(xué)方式可能不盡人意，在聽課過程中我們會看到老師不斷地快速講述內(nèi)容而無法充分理解和掌握知識點，這給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的困難。
第三段：如何適應(yīng)復(fù)學(xué)培訓(xùn)
面對這些困難，我嘗試著了解和適應(yīng)復(fù)學(xué)培訓(xùn)。針對時間管理的問題，我學(xué)會了合理安排時間，將舟車勞頓的時間轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的時間，不斷提高效率，讓自己盡可能地掌握知識點。而針對教師教學(xué)方式不盡人意的問題，我開始積極與教師進(jìn)行溝通，尋求對學(xué)習(xí)有益的建議并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。之后，我經(jīng)常找時間去谷歌一些老師講解的內(nèi)容，或是自己學(xué)習(xí)、思考。適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式之后，我感到可以更好地掌握知識，也得到了更好的成績。
第四段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的心理建設(shè)
復(fù)學(xué)培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該更加重視心理建設(shè)。在學(xué)習(xí)困難、重重壓力等情況下, 我們應(yīng)該注重自身心理的塑造和修煉。很多時候，我們需要理解和欣賞自己，在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)放松，尋求一些有益的娛樂活動，避免心情過于壓抑。我一周會安排一些課余時間洽談和組織活動，如聚餐、看電影等，這樣生活中偶見的愉悅可以緩解我課業(yè)上的壓力，讓我可以更優(yōu)秀地投入學(xué)習(xí)中。
第五段：復(fù)學(xué)培訓(xùn)的價值
總的來說，在復(fù)學(xué)培訓(xùn)的過程中，我的學(xué)習(xí)效果和成績得到了很大的提高，而且我也更好地了解了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。在不斷處理和解決學(xué)習(xí)上遇到的各種困難的過程中，我獲得了對自己和學(xué)習(xí)的一些新的認(rèn)識和理解，促進(jìn)了自我成長的進(jìn)程。雖然還面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，但我相信，這種學(xué)習(xí)方式讓我可以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，通過復(fù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程，我學(xué)到了很多，同時也遇到了很多挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)方式并不容易，但如果你適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式和方法，你就能從中受益匪淺，之后你也能更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驗檎谧呱线@個路途上的同學(xué)提供幫助。
高一升高二的心得體會篇六
高一升到高二的你，是否覺得時間過的很快呢。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高一升高二
作文
高二，希望能夠幫助到你們。
回首昨天，我還在笑別人因為上學(xué)而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應(yīng)該早早的起來去學(xué)校忙碌了吧?同學(xué)們也因上學(xué)穿上新衣而高興無比吧?……我?guī)е鴳夷钇鹆舜?，剛出門就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來，“哎呀，好冷啊?！蔽艺f著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點半了，沒吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。 在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了?！蔽矣终f：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包?！彼B忙點點頭。
剛進(jìn)班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認(rèn)識的陌生人都在互相幫助，學(xué)生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，同學(xué)們是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項了。那面帶嚴(yán)肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項，而是對自己孩子的百般呵護(hù)。
不知不覺，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認(rèn)真聽講不再打鬧調(diào)皮。
時間一點一滴的過著……
已經(jīng)是晚自習(xí)時間了，同學(xué)們自覺的寫作業(yè)，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我?guī)状蜗胝f：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
開學(xué)第一天，新學(xué)期，新知識，珍惜每分每秒，必會有收獲。
奮斗，從現(xiàn)在開始
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學(xué)期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細(xì)記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認(rèn)真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習(xí)慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標(biāo)，邁進(jìn)。
時光荏苒，高一已成為了“過往”?；蛟S，在那逝去的一個學(xué)期中，我們真的還有很多很多的不足，但是，我想從現(xiàn)在開始，抓住時間，努力奮斗，我們同樣可以創(chuàng)造輝煌。
經(jīng)過反思，我們懂得了，從現(xiàn)在開始，我們需要改變。我們不能再放松自己，要開始真正的奮斗了。我們要開始專注于課堂，仔細(xì)記下老師所講的重點;開始利用課余時間，積極解決所有的疑問;開始認(rèn)真對待作業(yè)，將每一個問題都思考透徹……讓每天都過得充實，具有自律精神，或許我們并不會覺得有勞累，反而因收獲而輕松喜悅。我們將不再放縱自己，我們要開始養(yǎng)成一切正確的習(xí)慣，開始規(guī)劃自己的人生，開始向著自己最原始的目標(biāo)，邁進(jìn)。
我們知道，一時的奮斗與努力并不能通過真正的檢驗，那我們何不從現(xiàn)在開始，付出自己真誠的努力汗水，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)每一次挑戰(zhàn)呢?即便，最后的我們并不能取得夢想中的勝利，但我們拼搏過，努力過，亦將無悔于我們的青春。
啊，我也高二了?。是啊，高二了，但，生活還是要繼續(xù)，時間還是照樣的過，只是不知道，在什么時候可以這樣的將原以為漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可為什么，我似乎還是待在原來的地方不動?高一 、高二~~’’’’’簡單的字眼 ，卻有著不同的意味!
高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關(guān)鍵一年!跨過了高一爛漫的門檻，進(jìn)入了是時候該奮斗的高二，推開美麗明天的高三大門~~~~~!
還記得放假回來那天我在空間里寫的日志，而現(xiàn)在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是只能感嘆，時間真的是過的好快!迎來了一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的一學(xué)期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學(xué)期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過難過，擁有過陽光，，擁有過淚水，但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現(xiàn)在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我沖擊著!
高一就這么完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什么。
也許是因為即將準(zhǔn)備進(jìn)入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。
就像，
剛進(jìn)入高一223班一樣。
高一升高二的心得體會篇七
早上九點剛過，600米海拔的高山上，兩位七旬老人便開始忙碌了起來。伴著翻炒聲和油下鍋的噼里啪啦聲，一陣香氣從老人家里傳來。葷素搭配的菜整整齊齊地擺在了餐桌上，有自家的土豬肉、青菜和豆腐等等，葷素搭配的恰到好處。
但是老人并沒有坐下來靜靜地享受這頓佳肴，而是馬不停蹄地將菜裝進(jìn)打包盒里，嘴里還念叨著：“這菜要淡一些，他們喝水沒那么方便。這米飯可得多裝點，昨天就全都吃完了，餓著肚子可不行，讓他們吃飽點?！崩先说氖帜_很麻利，熟練地打包完畢，把飯菜和碗筷里三層外三層地裹好，裝進(jìn)自家的大筐里，那竹竿挑著，擔(dān)在肩上便準(zhǔn)備出發(fā)了。
崎嶇的山路蜿蜒曲折，鄒妙富和妻子鄒蘭芳踉踉蹌蹌地走著。20多斤的飯菜，5公里的山路，對于兩位七旬老人而言，并不輕松。鄒大媽左眼失明，右眼也只有0.4的視力，看東西十分模糊，平日里很少出門。即便如此，這兩位老人依然堅持自己挑著飯菜徒步送去。
鄒妙富扛著扁擔(dān)，步伐卻走得很快，老伴在身后緊緊地跟著。記者忍不住問他們：“您走這么快，是希望早點把飯送到嗎?”老人樸實地一笑，點點頭說：“是啊，我怕飯涼了?！?BR> 將近一個多小時的時間，終于快到了。長虹鄉(xiāng)真子坑村卡點的值守人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了兩位老人，便一窩蜂地迎了上去，接過老人身上的扁擔(dān)，一連聲地道謝。雖然他們的臉龐大半被口罩遮住，笑容和感動還是忍不住從眼睛里溢了出來。
為了整個村子的安全，他們選擇堅守在這里，用自己的血肉之軀，作為村子的最后一道防線。他們是村子的保護(hù)神，是隔絕病毒的監(jiān)督者，也是奮戰(zhàn)在前方的最勇敢的人。
但是，他們并不是孤軍奮戰(zhàn)，每當(dāng)新的一天到來，他們站在自己的崗位上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那座高山時，他們會想到：有兩位老人，在為了他們忙碌;有兩位老人，還深深地牽掛著他們;有兩位老人，不畏山路艱險，為他們送來熱氣騰騰的午飯。揭開鍋蓋，飯菜還冒著蒸汽，豬肉肥瘦相間，綠油油的菜乖巧地躺在包裝盒里，誘人得很。大家紛紛拿起碗，夾起熱乎乎的菜，大快朵頤。這飯菜驅(qū)走了大家值守的疲勞，更為冬日里的心送去了溫暖。還沒吃飯的老人則靜靜地站在旁邊，欣慰地看著聚在一起吃飯的值守人員。時光在他們的臉上刻下了深深的紋路，皺紋已經(jīng)悄悄爬上他們的脖子，手上的老繭也存在了很久。但是他們的眼神是那樣明亮，飽含著欣喜與自豪。
他們雖然年齡大了，身體狀況也不如當(dāng)年了。但是作為老黨員的他們，仍然時刻想著人民，想用自己的雙手為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)出一份力量。他們不能穿上防護(hù)服抗戰(zhàn)在第一線，不能在實驗室里面研制疫苗，但是他們用自己的方式，為保護(hù)這個小小村子的值守人員們送去了支持。
高一升高二的心得體會篇八
我總是在想，什么時候才能熬出個頭來，我才十六歲，每天不斷的算題，不斷的背書，永無止靜的繼續(xù)著，那幾本嶄新的天書，如今已變成了陳舊的辭典，只是偶爾翻開它查尋一些已經(jīng)忘記了的內(nèi)容，因為在桌子的上面還堆放著另一部讓人一不小心就會神智不清的經(jīng)書。
高二了，生活變得很充實，放棄了那些幼稚的文字，連作文也跟著變成熟。開始向老師索回原來的知識，又奮力抓住尾巴，大聲吼道：“打死我都不放”的口號。沒有位置擺放那些空白的試卷，只有把它填滿，才覺得心安理得，呵呵，想想當(dāng)初高舉試卷大喊；“打死我都不寫”的口號，實在有些可愛？抱著那些尚未讀懂的圣經(jīng)，從星期天里走進(jìn)校園那些高三的哥哥姐姐門如木魚一樣面無表情，是有一副眼鏡掛在臉上，放出光彩。還沒走進(jìn)教室就已經(jīng)聞到了人流的氣息，走進(jìn)去……一雙雙死魚眼慢慢的翻上來，又迅速的翻下去，覺得又好笑又慚愧，笑在他們滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻氣，愧在自己來晚了。
我們被高三和高一夾在中間，高一太過活潑，而高三又太過沉悶，于是我們都成了雙性人――文娛活動節(jié)時，我們沖上球場與高一的學(xué)弟學(xué)妹爭奪場地，然后痛快的.來上幾場比賽，上課鈴響時，我們跟在高三的學(xué)長學(xué)姐后面沖上教室，然后天昏地暗的學(xué)習(xí)。
一天中午，在食堂吃飯的時候，和以為學(xué)姐聊天，她意味深長的說：“不久我們就要靠岸了，所以你們應(yīng)該要加油努力，奮力沖上岸邊，才有希望啊?！甭犕?，我突然冒出一句：“前浪死在沙灘上，后浪繼續(xù)往前沖，還是死在沙灘上?！苯Y(jié)果惹得周圍的同學(xué)哄笑滿堂，含在嘴里的飯菜都要吐了出來，我看到了又來一句：“周公吐哺，天下歸心也！”大家又是捧腹大笑。
高二，我們承擔(dān)著高三的負(fù)擔(dān)，啟示著高一的方向，我們成了過度句，起了承上啟下的作用。
高一升高二的心得體會篇九
時間用忙碌拒絕蹉跎，讓拼搏奪取成功;
歲月用繁茂拒絕洪荒，讓耕耘承納收獲。
高三如一杯濃茶，雖略帶苦澀，卻醇香提神;
高三如一艘帆船，雖上下顛簸，卻一往無前。
我們高三(1)班的每一個成員決心做到：
生活中，把握分分秒秒，做到靜心，精致，競爭;
學(xué)習(xí)中，掌握點點滴滴，做到鞏固，純熟，拓展;
考場中，帶著自信，鎮(zhèn)定，做到優(yōu)雅，從容應(yīng)戰(zhàn)。
高三了，沖吧!猛力向前沖吧!
然后迎來人群中的喝彩，迎來風(fēng)雨后的彩虹。
迎來未來大好前程!
高三(2)班決心書
彈指一揮間，我們已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二。如今，我們已來到了激情如火的高三時節(jié)。
胸中有丘壑，壯志達(dá)青云。我們已不是輕言放棄的孩子。風(fēng)風(fēng)雨雨算不得什么，挫折當(dāng)是小小的磨難，我們的心中在揮舞有力的拳頭，我們的心底在為自己鼓氣的喊。
春寒陡峭中將有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中將有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中將有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中將有我們堅定的足跡。我們心中的夢已變成了夜空下那顆最亮的星，指引著我們永不停息，晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。
青春在拼搏中閃光，生命在奮斗中豪邁!苦戰(zhàn)百日，終當(dāng)凌絕頂;奮斗一程，破浪展雄風(fēng)。
我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至星星，但是我們不可以錯過六月的一飛沖天，然世界看見我們的青春在飛揚(yáng)。
為了六月的燦爛，讓我們奮勇向前，奮斗今天，夢圓明天!
高三(2)辦全體同學(xué)起立，宣誓：
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼
面對困難，我們勇于向前
面對挫折，我們決不低頭
面對失敗，我們永不言棄
面對自己，我們不斷超越
高三(3)班決心書
新的學(xué)年已悄然拉開了帷幕，我們在這里，握著勇氣與希望，將展開一場我們?nèi)松氖⒀纭?BR> 金色的流年像漏沙，輕易地，便能從我們指縫中滑過。我們都記得，自己曾經(jīng)在怎樣的炎熱中揮灑汗水，曾怎樣在燈光下埋頭苦讀，我們終于一步步走到現(xiàn)在，橫亙在我們眼前的，是2007年的六月。曾經(jīng)的一切努力只有到高考的考場上才能得到肯定。我們不僅承載著師長、父母的殷殷期望，我們也肩負(fù)著自己的未來。高考，是一扇窗，它指示著龍門的方向。那美麗的大學(xué)校園，如浩瀚的宇宙，包羅著無盡的奧秘，等待著北探索的揭示，它是無數(shù)學(xué)子們夢想的天堂。因此，我們對待高考是鄭重的。
泰戈爾曾說：“只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。”我們不會輕言放棄。是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔!我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在藍(lán)空中振翅翱翔，高考的考場就是我們起飛的平臺。我們?nèi)w高三(1)班必會攜手共進(jìn)，一同拼搏!
對待高考，我們承諾：在思想上，力求進(jìn)步;
態(tài)度上，端正嚴(yán)謹(jǐn);
心理上，不驕不躁;
行動上，認(rèn)真刻苦;
我們的目標(biāo)是崇尚一流，追求卓越，再創(chuàng)輝煌!
高三(4)班決心書
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們著我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對高三，我們自信，因為我們鎮(zhèn)定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。我們自信，因為我們有戰(zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開成功的鮮花!
握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻義無反顧。高考的成功是我們
的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。我們都堅信我們能做到：誠實守紀(jì)，立志高遠(yuǎn);腳踏實地，刻苦鉆研;爭分奪秒，提高效率;臥薪嘗膽，敢于攻堅;創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)夢想。
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高一升高二的心得體會篇十
第一段：引言（150字）
養(yǎng)老院，作為老年人的港灣，承載著希望與尊嚴(yán)。在高一高二的兩年里，我有幸參與了去養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)的活動，并與老年人們建立了深厚的情感紐帶。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解老年人的需求和苦衷，也讓我意識到關(guān)注他們是每個人的責(zé)任。這篇文章將分享我在去養(yǎng)老院參與志愿服務(wù)中的體會與心得，希望能借此呼吁更多人關(guān)注和照顧老年人。
第二段：愛心接力，溫暖滋養(yǎng)（250字）
每次去養(yǎng)老院，我都會被老年人們那溫暖的笑容所感動。他們的眼神中透露出對生活的珍惜和對年輕人的期待。我發(fā)現(xiàn)，與老年人進(jìn)行交流并不困難，只要我們真誠關(guān)心他們、耐心傾聽他們的故事，他們會給予我們更多的愛和智慧。在給老年人做按摩、陪他們打牌、聊天的過程中，我感受到了人與人之間的情感交流的力量，也意識到我們年輕人有著傳遞愛與關(guān)懷的責(zé)任。
第三段：尊嚴(yán)待人，平等忠誠（250字）
我發(fā)現(xiàn)，老年人最在乎的不只是物質(zhì)上的供養(yǎng)，更是精神上的關(guān)懷和尊重。他們是社會的先輩，他們經(jīng)歷了無數(shù)的辛酸和淚水，應(yīng)該得到我們的尊重和敬意。可悲的是，有些人對老年人存在偏見和不尊重，對待他們時態(tài)度冷漠。這種現(xiàn)象令我感到不解和心痛。然而，我也看到了光明。在養(yǎng)老院里，每個老人都被平等對待，志愿者們對他們充滿耐心和關(guān)懷。我們應(yīng)該銘記：對待老年人，不僅是一時的關(guān)愛，更是要從平時的言行舉止中體現(xiàn)出尊老愛幼的美德。
第四段：溫馨創(chuàng)造，快樂分享（250字）
除了陪伴和關(guān)懷，我們還盡力為老年人創(chuàng)造溫馨、快樂的生活環(huán)境。在志愿服務(wù)中，我們常組織一些活動，如唱歌、跳舞、觀影等，讓老年人可以積極參與其中，享受樂趣。我曾經(jīng)親眼看到老年人們充滿激情地參加舞蹈表演，展現(xiàn)出年輕時的自信和活力。他們的笑容和掌聲是對我們服務(wù)的最好回饋，也成為我們前行的動力。同時，我們在傳統(tǒng)節(jié)日時還組織了一些慶?；顒樱尷夏耆烁惺艿郊业臏嘏蛨F(tuán)圓的喜悅，重拾對生活的熱愛。
第五段：感悟與展望（200字）
通過與老年人們的交流和服務(wù)，我深深地感受到了他們的無私和真誠，也明白了他們的寂寞和需求。作為年輕人，我們有著責(zé)任和義務(wù)關(guān)心和照顧老年人。我希望能夠通過這篇文章，呼吁更多年輕人關(guān)注養(yǎng)老院，關(guān)心老年人。無論是陪伴，還是傳遞快樂與溫暖，我們都能為他們的晚年生活帶去一絲希望與尊嚴(yán)。讓我們一起發(fā)揚(yáng)愛心，點燃?xì)q月中的希望，讓老年人晚年的日子過得溫馨而快樂！
高一升高二的心得體會篇十一
在高中階段，學(xué)習(xí)壓力持續(xù)增加，高一和高二的重要性更不言而喻。因此，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，不少學(xué)生選擇了參加復(fù)學(xué)培訓(xùn)班。在這兩年的課程中，我也歷經(jīng)了不少復(fù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷，今天我來分享一下我的心得體會。
【正文1】
首先，復(fù)學(xué)培訓(xùn)班不僅僅是為了上課而已，更重要的是在班上認(rèn)識了很多志同道合的人。班上的學(xué)生都是想要通過課程提升自己的，而我們在一起學(xué)習(xí)，一起交流學(xué)習(xí)技巧和方法，增強(qiáng)了彼此的學(xué)習(xí)動力。大家可以互相幫助、互相促進(jìn)，一起跨過學(xué)習(xí)的坎坷期。
【正文2】
其次，復(fù)學(xué)班為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為人數(shù)較少，教學(xué)質(zhì)量相對穩(wěn)定，老師可以更好地了解每個學(xué)生，個性化地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時，在課堂上大家準(zhǔn)備充足，課后更容易理解和消化所學(xué)內(nèi)容。因此，可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。
【正文3】
除此之外，復(fù)學(xué)培訓(xùn)還可以幫助我們更好地掌握學(xué)科知識。對于我這樣的學(xué)生，通過復(fù)學(xué)班我不但能夠更好地掌握知識點，還能夠在家庭作業(yè)和試卷較少的情況下，進(jìn)行更多的思考和應(yīng)用。這也能夠幫助我快速提高自己的成績，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，復(fù)學(xué)班老師的鼓勵也幫助我筑起了信心的地基，讓我相信自己能夠在未來做得更加出色。
【正文4】
另外，在學(xué)習(xí)上，復(fù)學(xué)培訓(xùn)可以讓我們了解到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于判斷自己的學(xué)習(xí)水平。在上課聽講的過程中，可以交流自己的思路和方法，老師也會幫助學(xué)生相互對比，找出自己不足之處并進(jìn)行針對性改進(jìn)。這種對比和交流也會讓學(xué)習(xí)有很大的提升。
【結(jié)語】
在參加了高一和高二的復(fù)學(xué)培訓(xùn)后，我真切感受到了同齡人之間互相支持、互相學(xué)習(xí)的重要性。同樣的，我也漸漸明確到復(fù)學(xué)之所以受歡迎，除了老師的教學(xué)質(zhì)量高外，更多是班上氛圍以及同學(xué)們的認(rèn)真和努力與自己的付出有關(guān)。我堅信，只要我們曉得什么目標(biāo)可以帶領(lǐng)我們朝著正確的方向前進(jìn)，不斷努力和探索，我們一定能夠迎接更美好的未來。
高一升高二的心得體會篇十二
我想向天空借一雙翅膀
讓我邀白云一起飛翔
有一個限制的高度
像一根繩子一樣
牽制能讓我更堅強(qiáng)
我想向海洋借一片巨浪
讓我像所有的海浪一樣
翻卷、奔涌
途中也許會經(jīng)過無數(shù)島嶼
但我會一如既往
永遠(yuǎn)堅持著我的方向
我想向閃電借一束光芒
在雨夜點燃月牙的希望
……
一切的一切
也許都是幻想
在別人眼中
我們學(xué)生的愿望
只是被別人夸獎
但事實告訴他們
我們也有所向往
今天我們齊聚校園
看著已經(jīng)點燃的曙光
心中涌動不能靜止的力量
在自己選擇的路上
我們有過淚有過傷
不曾有過的是放棄理想
是放棄追求的那種瘋狂
把一切攤開在人生路上
我們發(fā)現(xiàn)我們需要的不止是輝煌
當(dāng)素質(zhì)與技能在不斷地增長
我們不再孤寂與彷徨
只有珍惜和尊重
才不會讓心流浪
只有關(guān)心和理解
才會將幸福裝滿倉
當(dāng)我們一次次地收獲“星光”
面對未來的戰(zhàn)場
我們眼里的期望
直視著明天的太陽
為心中的動力
尋找著方向
高一升高二的心得體會篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺得對這一學(xué)年做一個深刻總結(jié)是很有必要的。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃。
首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動性，沒有中考前的緊迫感。以至于成績不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問題是出在自己身上：毅力不堅韌，沒找到學(xué)習(xí)方法。然后就是第一次體驗了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅信“快樂比痛苦多”同時也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”。因此我正漸漸地在快樂中成長，在困難中學(xué)會堅強(qiáng)。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會考再到高考。一個個考驗正漸漸逼近，而時間不會因你而逗留片刻。趁著覺悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!
個人總結(jié)
高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
[高一升高二總結(jié)感想]
高一升高二的心得體會篇十四
注重歸納總結(jié)。
平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會很大的幫助。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。
比如對圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：
(3)易錯問題剖析;
(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長，則用點差法。
彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下。
首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。
其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。
第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會做的題做對，由于上海卷數(shù)學(xué)試題填空題多，丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時都認(rèn)為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
騰出時間挑戰(zhàn)新題。不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。
要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
做些開發(fā)思維的題目。有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。
對重點中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。
對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。
有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使的能力得到提高，對你以后無論做什么度會有幫助。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高效率
現(xiàn)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)常是大量、反復(fù)做題，開始一段時間效果明顯，以后就不那么明顯了(俗稱“高原現(xiàn)象”)。學(xué)數(shù)學(xué)不做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題是肯定不行的，但是,不講究方法到最后很難取得滿意的成績。如何提高高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率?以下一些方法供參考。
1.夯實基礎(chǔ)穩(wěn)步提高
第一輪復(fù)習(xí)時先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗對知識點和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實基礎(chǔ)
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問題充分暴露，再有針對性復(fù)習(xí)。
解題后，通過對知識點或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對本質(zhì)問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實基礎(chǔ)
算理就是計算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算，也包括對代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實基礎(chǔ)
每次考試不免要犯錯誤，有些同學(xué)對做錯的題目，在評講后只是改個答案，認(rèn)為自己懂了，其實不然。從聽懂到能獨(dú)立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會了，不去做過細(xì)的工作，是形成“會而不對”、“對而不全”的主要原因之一。建議對做錯的試題，訂正時要寫出詳細(xì)過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經(jīng)過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯誤，或檢查以前做錯的問題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實了。
2.注重通法追求特技
常規(guī)解法的優(yōu)點是容易想到，缺點是運(yùn)算量可能會大一些，有時甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點是解題簡捷，但技巧性強(qiáng)，一時難以想到，需要平時的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識面
要得到簡單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平臺上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點差法解中點弦問題，一看就知道斜率k不為0時，中點軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時才思敏捷，簡單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力
所謂題記就是選擇典型問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯解題記、正解題記、正誤辨析、體會等形式。
對待錯解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)只是在錯誤答案旁邊改個正確答案，至于錯誤原因在哪，就不去過問，或即使當(dāng)時搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時間就忘了，以致屢做屢錯。
3.1錯解題記――雪中送炭就是要找出錯誤原因，分析錯誤類型，看其屬于知識性錯誤、能力性錯誤、心理性錯誤，還是審題、計算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯誤情況和對問題的理解程度，寫出錯因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評講時不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實，這種想法是不對的。老師可能會給出多種解法，有些方法比你的解法簡捷，有些方法雖然沒你的解法簡捷，但其思維過程會給你一些有益的啟示。
老師還會把某個習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時，常會出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯，老師在評講時結(jié)合具體問題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個寶;辯證觀點看問題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時刻莫忘掉?！边@正好可以作為此類問題的題記。
如果你有過當(dāng)時聽懂或會做，過一段時間就想不起來的經(jīng)歷,寫題記會幫你的大忙，它會使你失而復(fù)得。同時，寫評注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會寫出自己的水平和成績。
復(fù)習(xí)常見問題
同學(xué)：我們怎樣制訂計劃，才能保證高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行呢?
老師：我們知道，高考復(fù)習(xí)計劃為先。把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。
這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，把在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，哪怕是邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，比如定義后面的注釋、公式使用的條件、例題后面的提醒等等。
第二階段，是從寒假開始的大約四個月。
這個階段稱為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，并且進(jìn)行綜合問題和能力問題的公關(guān)。
比如，我們要學(xué)會畫知識網(wǎng)絡(luò)圖，形成全局觀念，根據(jù)知識梳理時發(fā)現(xiàn)存在的問題，針對性的查漏補(bǔ)缺。
第三階段，就是最后兩個月。
這是綜合復(fù)習(xí)階段。這個時期應(yīng)當(dāng)“文武之道，一張一弛”，一方面加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧。
另一方面要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個時期不必?fù)鸽y題和偏題。
比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。還有，我們在模擬時應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在制訂計劃時，必須加強(qiáng)目標(biāo)管理，一個人有了目標(biāo)，一定會為實現(xiàn)這個目標(biāo)而勤奮努力。
因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎(chǔ)。比如，高考打算考一本，數(shù)學(xué)必須80%以上的得分率，有了這個目標(biāo)，就有了壓力和動力，就信心十足，毅力無窮。
必須保證及時計劃的落實。即時計劃一般指日計劃，計劃進(jìn)行適當(dāng)分解后，落實到具體每天的任務(wù)，以及每天的即時任務(wù)構(gòu)成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現(xiàn)實的。
及時計劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排，并保證完成，如果新授的內(nèi)容還不清楚的情況下去做其他的事情，會得不償失，事倍功半。如果新學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)得心應(yīng)手，學(xué)有余力，也可以適當(dāng)安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
執(zhí)行及時計劃要學(xué)會平衡。有的同學(xué)學(xué)習(xí)被動，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問。
殊不知，數(shù)學(xué)一天不練習(xí)，就會影響思維速度，拿到題目就會反應(yīng)慢，上手遲緩且容易錯，必須學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做到拳不離手，曲不離口，“數(shù)學(xué)天天見”。
完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以后，必須堅決執(zhí)行，保證完成。不能找種.種借口拖延計劃的完成，必須今日事今日畢。任務(wù)不能積累，因為明天又有新的任務(wù)在等待著你。每天10道題可以克服困難，完成任務(wù)。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒有辦法完成了，有時就會橫下一條心——干脆不做!喪失了信心和斗志。
同學(xué)：面對琳瑯滿目的參考書，我們該如何選擇?
老師：這也是困惑大家的一個問題，看到參考書都想買，好像不買就吃虧了一樣，有時候家長主動加入購書隊伍里來了，買來了也沒工夫做，結(jié)束做了也草草收兵，不深不透，適得其反。
買什么樣的參考書好呢?適合你的才是最好的，這需要從下面幾方面考慮。
首先給自己的成績定位。這里暫且把成績分成三個層次：優(yōu)秀、中等、困難。
如果你是優(yōu)秀學(xué)生，常常覺得課堂的內(nèi)容難度不夠，作業(yè)的量不大，因為老師教學(xué)是面對大多數(shù)的，你就需要購買一套有一定難度和分量的參考書，并且例題、練習(xí)題和答案分開，或者再配套一本測試題作為補(bǔ)充。
如果你是中等生，老師的教學(xué)內(nèi)容基本適應(yīng)了，但是常常不放心，你也可以買一本參考書，必須是難度不大，例題有詳細(xì)分析和解答過程，不必攀比，當(dāng)自己的成績提高了再作打算。
如果你是學(xué)習(xí)困難生，準(zhǔn)備一本可以作為輔助的參考書，但是要把精力放在吃透課本，弄清楚老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。
看參考書的時效性。有的參考書是第一輪的，有的是第二輪的，有的是專題突破的或者是模擬測試的。它們分別適合第一輪、第二輪、第三輪?？纯辞宄?，不能重復(fù)購。即使購買應(yīng)該是同一家出版社的，因為有個系列化的問題。
數(shù)學(xué)：做題最重要的是總結(jié)
高考輔導(dǎo)專家指出，實際上高考這一年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作概括起來就三句話：澄清概念(思維細(xì)胞);歸納方法(何時用，用的要領(lǐng));學(xué)會思考。而在暑假期間，學(xué)生要注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
沒有基礎(chǔ)談不上能力。復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟，同時對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識體系。
在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生就要從暑假開始注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識間的相互聯(lián)系。
高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景、設(shè)問的角度改變了一下。因此，專家建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。
數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯誤的，其中的關(guān)鍵在于對待題目的態(tài)度和處理解題的方式。
要精選做題，做到少而精。只有解決高質(zhì)量的、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果，而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。
解題不是目的，通過解題來檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，以便改進(jìn)和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是學(xué)生學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié)：
1.在知識方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識的。
2.在方法方面。題目是如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。
3.在解題步驟方面。能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟。
高一升高二的心得體會篇十五
不久前，在報紙上看到一張老年人打腰鼓慶重陽節(jié)的照片，腰鼓，多么熟悉又多么陌生的一個詞??！
熟悉是因為6年前時的小學(xué)生活，腰鼓一直伴隨著，往往是背著一起放學(xué)，上學(xué)，當(dāng)其他同學(xué)早已回家，觀看卡通片時，腰鼓隊的人還在訓(xùn)練，從新手到老手，從被教到教別人，一切還歷歷在目。陌生，由于6年沒見過也沒碰過了，不知道還是否熟練，步伐是否還記得。還有隊服，()還記得我是穿黃色的（有黃紅兩種）。
印象最深的一次（忘了慶啥節(jié)目）圍繞隨州市行走了一圈，剛開始時人挺興奮的，好多學(xué)校儀仗隊都聚集在一個地方，等待出發(fā)，花環(huán)隊，老年人搖船兒的，很多名目，我們這些人組成很長的一支隊伍，在街道上邊表演邊行走，事后一個個累的腳跟發(fā)軟，打岔子的男生很調(diào)皮，看到一個三輪車就往上爬，現(xiàn)在想起來還是小學(xué)生活最精彩。一二年級時，去公園春游過，后來由于聽說哪里有學(xué)生坐車出危險了，就改成到電影院去，小學(xué)過后，就再也沒有到公園，電影院的經(jīng)歷了。
小學(xué)畢業(yè)時，我們還組織了畢業(yè)會，讓余下班費(fèi)買了一些瓜子，果凍，彩紙，氣球。會上的節(jié)目忘了，只記得結(jié)束時有人將掛在中央的大氣球扎破，一瞬間里面閃亮的金紙散發(fā)出來，滿天飛舞，無拘無束，應(yīng)該是很絢爛的。
高一升高二的心得體會篇十六
同桌生日，很夸張，她的嘴巴幾乎沒停過，我猜她的臉早就已經(jīng)笑僵了吧！昨晚，她男朋友送了她十一朵玫瑰，如她朋友所說，她這個小女人，恨不得全世界都知道她的幸福。如她所愿，全班轟動。
我呢？一直釋放煙霧，明顯的，她中招了。最后送了她一個很那個那個的禮物！
她還收到了她們宿舍專門為她制作的一份相冊，很厚的那種，全是她們的一些“艷照”，很搞怪，又很溫馨，只是在最后加了幾張像我這種小角色的相片，她感動成什么，我就懶得說了，不過，說實話，搞得我也好感動，羨慕死了。
高一升高二的心得體會篇十七
上午的時候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣;下午做些試題作業(yè);
晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
暑假計劃具體時間安排：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，
8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，
然后看電視到1：30時開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。
7：30回來玩電腦到9：30。
數(shù)學(xué)
1.看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。
2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。
3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。
4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，能力不同，要求不同。