心得體會是一種自我成長和自我提升的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己。在寫心得體會時，可以提供一些個人的感悟和思考，使文章更具個性和深度。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些啟示和幫助，同時也希望大家可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?，以便更好地提升自己的學(xué)習(xí)成績。讓我們一起來看看這些學(xué)習(xí)心得體會吧，相信你一定會有所收獲。
參加朗誦的心得體會篇一
這里有家長的希望。
這里是五彩的樂園，
這里是小苗茁壯成長的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他
是我們光榮的.夢想教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他
是我們，是我們光榮的夢想教師
愛是尊重，尊重孩子們獨立的人格
尊重孩子們差異的個性
尊重孩子們選擇的權(quán)利
尊重孩子們探索的欲望
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從
尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。
尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)
愛是微笑，微笑能贏得信賴，
微笑能傳遞友好，
微笑能帶給自信，
微笑能給予支持，鼓勵
微笑能拉近心的距離，
我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢想伸向藍(lán)天，小草夢想遍布大地，
小兔夢想和平家園，
燕子夢想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢想。
我們都為了一個夢想去奮斗！
我們都為了一個夢想去拼搏！
在這里，，讓我們一起，放飛愛的夢想！
參加朗誦的心得體會篇二
非常感謝學(xué)校能提供這樣一個平臺，讓我有幸參加本次“交流展望分享————委托管理工作培訓(xùn)”。一天半的學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，其中錢橋?qū)W校副校長曹益君的《倡導(dǎo)教師有效教，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)》的演講中提到了微練習(xí)設(shè)計讓我頗有感觸。
一些甚至與教材不匹配，過去我們讓學(xué)生練習(xí)的習(xí)題通常是拿來主義，習(xí)題的質(zhì)量良莠不齊，有，過易、過難都會影響學(xué)生做題的積極性，導(dǎo)致他們做題消極怠慢，老師們也疲與應(yīng)對這些練習(xí)。面對如此窘境，靜安托管團(tuán)隊的導(dǎo)師們給了我們指了一條明路。李老師和許老師不僅悉心指導(dǎo)我們?nèi)绾谓庾x文本，把握課文的重點，突破難點。對于作業(yè)的設(shè)計更是提供了很大的幫助，教會我們老師根據(jù)本課教材的知識點，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的設(shè)計相關(guān)的一課一練來鞏固教學(xué)內(nèi)容。在靜安兩位導(dǎo)師的手把手地幫助下，大多數(shù)老師摒棄了拿來主義，開始有針對的練習(xí)設(shè)計，比如五年級的讀寫集合，就是針對學(xué)生在寫作的時候無話可說這個癥結(jié)。老師根據(jù)課文，把課文中描寫出彩的部分不僅詳細(xì)解讀，之后更是讓學(xué)生模仿著寫一寫，如《圖書館里的小鏡頭》一文中把人們在圖書館里如何看書的神態(tài)，動作描寫的淋漓精致，課堂上老師通過各種形式讓學(xué)生理解文本后，挑選了一個學(xué)生日常生活中常見的場景讓學(xué)生模仿著寫一寫，通過仿寫這樣的片段不僅能鞏固該文的學(xué)習(xí)更能鍛煉學(xué)生寫作的能力。這就是微練習(xí)帶給我們的有效教學(xué)。
在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地運用新學(xué)到的理念來完善教育教學(xué)工作。
參加朗誦的心得體會篇三
我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的`。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者，教務(wù)處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀。
參加朗誦的心得體會篇四
朗誦是一種通過聲音表達(dá)情感和意境的藝術(shù)形式，它不僅可以提高自我表達(dá)能力和語言藝術(shù)素養(yǎng)，同時也可以培養(yǎng)情感世界和人格品質(zhì)。在今年暑假期間，我參加了學(xué)校組織的朗誦實踐活動，通過多次的排練和表演，不僅提高了我的朗誦技巧，還收獲了許多寶貴的體會和心得。以下是我在朗誦實踐中的體驗和心得。
首先，朗誦實踐讓我體驗到了語言的魅力。在朗誦過程中，我學(xué)會了如何運用聲音的變化和語調(diào)的起伏來傳達(dá)情感。每一個字詞、每一個標(biāo)點符號都需要我們精確地掌握和使用，只有正確理解和表達(dá)才能將作品的韻味和情感完整地傳遞給觀眾。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)排練，我的朗誦技巧得到了大幅度的提升，同時也讓我深刻認(rèn)識到了語言的力量和魅力所在。
其次，朗誦實踐讓我學(xué)會了感受文字的內(nèi)涵。在朗誦過程中，我們需要通過深入理解和感悟作品的內(nèi)涵和意義，才能讓我們的朗誦具有更加深入、質(zhì)樸和真切的情感。朗誦是一種將文字映射為聲音和肢體動作的過程，只有我們在朗誦時真正理解和感受到作品中所蘊含的情感和思想，才能通過朗誦將其中的情感和思想有效地傳遞給觀眾。因此，在朗誦實踐中我學(xué)會了如何進(jìn)行文本解讀和情感體驗，進(jìn)一步增強了自己對文字的理解和欣賞能力。
再次，朗誦實踐讓我體會到了合作的重要性。在朗誦表演中，團(tuán)隊合作是非常重要的一環(huán)，每個人都發(fā)揮著重要的作用。在排練的過程中，大家相互配合、互相協(xié)作，共同努力使表演得以完美呈現(xiàn)。朗誦是一種需要密切配合的藝術(shù)形式，只有隊員們互相理解和支持，才能在表演中達(dá)到出色的效果。在團(tuán)隊中，我體驗到了集體的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，這對我的性格修養(yǎng)和人際交往能力的發(fā)展都有著重要的推動作用。
最后，朗誦實踐讓我更加自信自愿。在活動中，我需要站在舞臺上面對觀眾進(jìn)行表演，剛開始的時候我感到非常緊張，但隨著不斷地練習(xí)和表演，我逐漸克服了緊張感。每一次的表演都是一次挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，我學(xué)會了如何通過朗誦來展現(xiàn)自我，逐漸培養(yǎng)了自信心。朗誦是一種公開的表演形式，它需要我們展示自己的風(fēng)采和氣質(zhì)，因此，通過朗誦實踐，我逐漸明確了自己的定位和人生目標(biāo)，并且在自我認(rèn)知和個人成長方面得到了極大的推動。
綜上所述，參加組織朗誦實踐活動是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。通過朗誦實踐，我提高了自己的朗誦技巧，深刻理解了語言的魅力和文字的內(nèi)涵，同時也加強了團(tuán)隊合作意識和自信心。朗誦不僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式，更是一種人生修養(yǎng)和情感培養(yǎng)方式。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能繼續(xù)保持朗誦的熱情，繼續(xù)提高自己的朗誦技巧，讓朗誦的藝術(shù)之花在我的人生中長久綻放。
參加朗誦的心得體會篇五
首先，我們?nèi)齻€年級排成一個長列，過兩個十字路口去焦作師專，朗誦比賽觀后感。我們就像紅燈似地，走到哪里，哪里的車就得停下來等著，即使是綠燈他也要停下來。到焦作師專后，我們依次入場。等到我們班表演時已經(jīng)是十點多了。三個年級全部表演完后，我們又“當(dāng)”了一路“紅燈”回學(xué)校了。
這次表演老師說我們太緊張，我們在下面說忘詞了（當(dāng)然是小聲說的）。不過其他班也有缺點：如三年級二班，使用的樂器是鈴鐺，但是沒有拿穩(wěn)，鈴鐺掉到地上了。我們班的優(yōu)點我認(rèn)為只有伴奏樂器古箏選得好，古箏彈出的聲音很好聽。
此外，我還明白了“制度是死的，人是活的”這句話的`意思：制度是不能改變的，但人是可以變通的。就例如：在綠燈下可以通行的情況下還等行人通過再走，法律并沒有規(guī)定，他（車主）完全可以沖過去（當(dāng)然弄傷了人要負(fù)民事責(zé)任的），但是，讓行人先過，仿佛成了潛意識（也有例外）。我還明白了有時自己的心情會影響到事情的發(fā)展。
參加朗誦的心得體會篇六
一次偶然的機(jī)會，我參加了學(xué)校的朗誦社團(tuán)，并且決定要參加組織朗誦實踐活動。我加入這個社團(tuán)的初衷是為了提高自己的演講能力和表達(dá)能力，因為我意識到在現(xiàn)代社會，溝通能力和表達(dá)能力是非常重要的。而組織朗誦實踐則是一個能夠鍛煉我這些能力的機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我參加組織朗誦實踐的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：組織朗誦實踐帶給我的心理和技巧培養(yǎng)
通過參加組織朗誦實踐，我不僅學(xué)到了許多技巧，還得到了許多心理上的成長。在演講之前，我會非常緊張，擔(dān)心自己會出錯或者表現(xiàn)不好。但是在實踐中，我逐漸學(xué)會了控制自己的緊張情緒，并且通過練習(xí)和訓(xùn)練提高自己的表達(dá)能力。我學(xué)到了如何正確運用聲音、語速、停頓等技巧來使演講更生動有力，同時也學(xué)會了如何在觀眾面前保持自信和鎮(zhèn)定。這些經(jīng)驗對我日后的發(fā)展和應(yīng)對各種場合都有很大的幫助。
第三段：組織朗誦實踐對我的人際交往能力的提高
在組織朗誦實踐中，我有了更多的機(jī)會與其他社團(tuán)成員進(jìn)行合作和互動，這大大提高了我的人際交往能力。在排練中，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員密切合作，互相協(xié)調(diào)和支持，以達(dá)到更好的效果。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中扮演不同的角色，因此我和其他成員建立了深厚的友誼。這樣的交流和合作經(jīng)驗讓我知道了在日后的人際交往中如何更加有效地溝通和合作，無論是在工作中還是在其他場合中。
第四段：組織朗誦實踐對我的自我認(rèn)知和自信心的提升
通過參加組織朗誦實踐，我逐漸對自己的實力和潛力有了更深入的認(rèn)識。在排練和表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己具備某些天賦和特長，這讓我對自己的能力和潛力有了更大的自信。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在語調(diào)和語速方面還需改進(jìn)。但是這并沒有讓我灰心喪志，而是反而激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和提高自己的決心。通過和其他成員的相互交流和學(xué)習(xí)，在實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)潛力，這讓我對未來更加充滿希望。
第五段：總結(jié)本次組織朗誦實踐的收獲和未來的規(guī)劃
通過參加組織朗誦實踐，我收獲了很多，不僅在演講和表達(dá)方面取得了進(jìn)步，還在心理和人際交往能力上得到了提高。我深刻感受到了在現(xiàn)代社會，良好的溝通能力和表達(dá)能力對個人的重要性。因此，我決定將來繼續(xù)參與相關(guān)的活動，努力提高自己的演講和表達(dá)能力。我希望能夠成為一個能夠有力地表達(dá)自己觀點的人，同時也希望能夠通過演講和表達(dá)幫助他人、影響他人。我相信通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，我能夠不斷完善自己，在學(xué)校和社會中有所作為。
參加朗誦的心得體會篇七
為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級小學(xué)生朗讀比賽。
一、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀
這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點，學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。
二、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想
這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。
首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)落到實處。
總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點，可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
參加朗誦活動心得體會范文5
一、實施情況
今年適逢中國共產(chǎn)黨成立_周年，為幫助少先隊員了解黨_年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”活動，推進(jìn)詩歌教育“進(jìn)課堂、進(jìn)課程、進(jìn)頭腦”，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生朗誦說話能力，豐富課余生活，學(xué)校少先隊大部隊和教導(dǎo)處于20_年6月9日上午組織四、五年級范圍內(nèi)開展一次詩歌朗誦比賽。
二、活動效果
本次比賽中，各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進(jìn)行了認(rèn)真評比。
通過此次活動，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命、建設(shè)和改革時期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進(jìn)一步提高少先隊輔導(dǎo)員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當(dāng)“四好少年”，時刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟(jì)崛起、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻(xiàn)智慧和力量。
三、思考和體會
本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內(nèi)容，活動的細(xì)節(jié)考慮全面，落實具體負(fù)責(zé)人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。
參加朗誦活動心得體會
參加朗誦的心得體會篇八
8月2日，我所在的班級參加了紅巖朗誦活動。此次活動是為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨100周年而舉行的。我們班共派出了8名同學(xué)參加，其中有說唱、朗誦、詩歌等不同形式的演講，而我則是其中一名朗誦選手。
第二段：為參賽做準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作從校內(nèi)選拔開始。在班級比賽中，我以一首贊美共產(chǎn)黨的詩歌《紅太陽》打動了所有評委，成功進(jìn)入學(xué)校比賽。之后，我每天利用晚自習(xí)時間和課間休息時間，積極練習(xí)，同時還請同學(xué)和老師給我提意見并進(jìn)行修改完善。
第三段：活動過程
2019年8月2日，比賽在市文化館舉行。在現(xiàn)場，我和同學(xué)們一起分享了我們的作品。在比賽前，我感到有些緊張，但一進(jìn)入現(xiàn)場，我就感受到了觀眾的熱情和感受到了同學(xué)們的朝氣蓬勃。
我的朗誦作品是以毛澤東同志的名言為核心的《在延安文藝座談會上的講話》。我把自己獨特的理解、情感和表達(dá)方式融入了這個作品中。在臺上，我全身心地投入到表達(dá)中，感受到了表演的魅力和意義，同時也感受到了自己的成長和進(jìn)步。
第四段：對活動的感悟
參加朗誦比賽，不僅是為了展示自己的才藝，更是為了讓我更加深入地接觸到藝術(shù)，感受到文化、社會和歷史的價值和內(nèi)涵。通過準(zhǔn)備參賽作品，我不僅加深了對毛澤東同志及中國共產(chǎn)黨歷史的了解，同時也更深刻地認(rèn)識到舞臺藝術(shù)的重要性和作用。
第五段：收獲與感悟
通過參加這次活動，我深深體會到了朗誦和表演的含義，明白了藝術(shù)的發(fā)展能夠給人們帶來什么，進(jìn)一步認(rèn)識到了自己的不足，也為以后的表演路線做了準(zhǔn)備。時間雖然很短暫，但是我已經(jīng)從中收獲了很多。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，在朗誦、演講等方面做得更好。
參加朗誦的心得體會篇九
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進(jìn)普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達(dá)、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進(jìn)行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。
參加朗誦的心得體會篇十
朗誦是一種通過聲音的運用表達(dá)文字的藝術(shù)形式，它可以幫助人們更好地理解和感悟文學(xué)作品的內(nèi)涵。而參加組織朗誦實踐更是一種將朗誦與團(tuán)隊合作相結(jié)合的形式，通過共同的努力和配合，大大提高了朗誦的藝術(shù)效果。在我參加組織朗誦實踐的過程中，我不僅進(jìn)一步提升了自己的朗誦技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，組織朗誦實踐讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的朗誦表演。在實踐中，我所屬的組織會定期組織朗誦演出，每次表演都有一個指定的文學(xué)作品，我們需要結(jié)合自己的理解和感悟，選擇和塑造一個適合自己朗誦的角色，并進(jìn)行深入的演繹和表達(dá)。在這個過程中，我有機(jī)會觀摩和學(xué)習(xí)其他組員的表演，學(xué)習(xí)他們的朗誦技巧和表演經(jīng)驗，并且根據(jù)自己的特點和個性進(jìn)行吸收和模仿。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我不僅開闊了自己的視野，還提高了自己的朗誦水平和表演能力。
其次，組織朗誦實踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力。在朗誦演出中，每個人都扮演著不同的角色，但我們需要相互配合，共同完成整個表演。從安排排練時間、分配角色、彩排編排等方面，每個人都要參與其中，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時也要尊重和傾聽別人的聲音和建議。而在實際演出中，我們需要相互配合，保持默契，確保整個演出的流暢和縱深，每個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，為整個團(tuán)隊的成功共同努力。通過這樣的團(tuán)隊合作，我深刻體會到了團(tuán)隊的力量，也鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。
再次，組織朗誦實踐加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。在朗誦的過程中，我需要深入挖掘文學(xué)作品的內(nèi)涵和情感，把握其中的重點和要素，并通過朗誦的形式將其傳達(dá)給觀眾。在這個過程中，我不僅需要對文學(xué)作品進(jìn)行深入的研讀和理解，還需要通過朗誦的方式來表達(dá)自己對作品的感受和理解。通過不斷的朗誦實踐，我建立了自己的朗誦感悟體系，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，也加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。
最后，組織朗誦實踐讓我體會到了朗誦的魅力和樂趣。在表演舞臺上，我不僅能感受到自己表演的喜悅和滿足，還能夠感受到觀眾的贊許和肯定。每次演出的成功都給予我巨大的成就感和自豪感，也激發(fā)了我對朗誦的熱愛和追求。通過練習(xí)和表演，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對朗誦的愛好和激情，也逐漸發(fā)現(xiàn)了朗誦的魅力和樂趣。在組織朗誦實踐中，我不僅能夠享受到朗誦的表演快感，還能夠和其他志同道合的朋友一起分享和交流，增進(jìn)了我們之間的友誼和情誼。
總之，通過參加組織朗誦實踐，我不僅提高了自己的朗誦水平和表演能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和能力，加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟，體會到了朗誦的魅力和樂趣。這次實踐讓我獲益匪淺，不僅提升了我的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，也使我更加堅定了我從事朗誦事業(yè)的決心和信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會進(jìn)一步完善自己，不斷探索和創(chuàng)新，為朗誦事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加朗誦的心得體會篇十一
最初聽說學(xué)校舉辦了一場朗誦比賽時，我內(nèi)心既興奮又緊張。心中涌起了許多疑問：“我能勝任嗎？”、“我會不會緊張得說不出話來？”但思來想去，我認(rèn)為這是一個鍛煉自己的絕佳機(jī)會，于是我決定參加。我開始從課本及其他書籍中選取適合的詩歌，并熟讀其中的每一句，努力理解詩歌背后的含義，以便能夠情真意切地表達(dá)出來。
第二段：練習(xí)與反復(fù)
為了能夠背得熟練，我將每個詞都仔細(xì)咀嚼，并將其改編成旋律動聽的朗誦詞。我在宿舍寂靜的角落開始了練習(xí)，力求讓自己的嗓音音質(zhì)更加清晰悅耳。隨著時間的推移，我越來越熟悉詩歌的每一個字，開始將情感融入其中，使每一個字都生動起來。盡管每次朗誦都讓我感到緊張，但我相信，只有不斷反復(fù)朗誦，才能夠獲得更好的表現(xiàn)。
第三段：初賽經(jīng)歷
終于，比賽的日子到來了。比賽在一間寬敞明亮的禮堂內(nèi)舉行，舞臺上聚集了來自不同年級的同學(xué)參賽，每個人都面帶微笑，盡顯自信。由于自己在練習(xí)中付出了較大的努力，我亦倍感自信。然而，當(dāng)我的名字被宣布時，緊張的情緒又開始在心中蔓延開來。我走上舞臺，盡量讓自己保持穩(wěn)定，爭取舒展呼吸。開始朗誦時，一時間全場安靜下來，只有我的聲音回蕩在空氣中。雖然有些細(xì)微的不完美，但是，我以為我做得還不錯，然而，分?jǐn)?shù)的結(jié)果卻直指我平庸的朗誦水平。失望和惶恐幾乎要淹沒我，但我知道，這只是一個挫折，只要再給自己一次機(jī)會，我會好好準(zhǔn)備的。
第四段：反思與改進(jìn)
分析初賽的失利，我發(fā)現(xiàn)自己的問題是在接近比賽時，心態(tài)過于緊張，導(dǎo)致了朗誦水平的下降。于是我決定尋求更好的方法來應(yīng)對緊張。我考慮把朗誦的內(nèi)容從頭到尾完全吸收，將每一句詩歌與日常生活中的經(jīng)歷聯(lián)系起來，以實現(xiàn)更深刻的情感表達(dá)。我也開始通過找尋一些鎮(zhèn)定心神的方法，如深呼吸和冥想來幫助我在舞臺上放松自己。此外，我還尋求同學(xué)和老師的建議，積極改進(jìn)自己的表現(xiàn)。
第五段：決賽的收獲
經(jīng)過不懈的努力和反復(fù)的練習(xí)，決賽終于開始了。這次，我沒有再感到那么緊張，而是全身心地投入到朗誦中。我摒除雜念，將全部注意力集中在表達(dá)情感上。在朗誦結(jié)束后，我感到自己做到了最好。于是，當(dāng)我走下舞臺時，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。最終，我在決賽中獲得了提高不少的名次，雖然沒有獲得冠軍，但我知道自己已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步。
總結(jié)：
參加這次朗誦比賽，不僅讓我直面自己內(nèi)心的恐懼，更是一次寶貴的成長機(jī)會。我意識到只有經(jīng)歷了反復(fù)的練習(xí)、失利和磨礪，才能真正變得優(yōu)秀。在這個過程中，我學(xué)會了不怕失敗，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這次比賽的經(jīng)歷讓我明白，只有通過持之以恒的努力和堅持不懈的勇氣，我們才能夠獲得回報，才能在人生的舞臺上放飛自己。參加朗誦比賽不僅是一次表演，更是在成長路上的一次顛覆和成就。
參加朗誦的心得體會篇十二
最近，我參加了一場朗誦比賽，并非是因為對于戲劇表演的熱愛，而是因為朗誦可以幫助我更好地提高口語表達(dá)能力。在參賽前的準(zhǔn)備階段，我選擇了一篇意境深遠(yuǎn)的詩歌作品，準(zhǔn)備了演講稿并進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。這個過程中，我了解到了朗誦的藝術(shù)性和技巧性，同時也培養(yǎng)了對于文字的敏感度和表達(dá)力。
第二段：比賽準(zhǔn)備
比賽的臨近，我的緊張感和期待感都在逐漸增加。在家里，我不斷地進(jìn)行朗誦練習(xí)，調(diào)整語速和語調(diào)，以求達(dá)到最佳效果。同時，我也向老師請教了一些專業(yè)的表演技巧，為了使演講更有感染力，我嘗試著更好地詮釋詩歌的內(nèi)涵，并在演講過程中注重肢體語言和聲音的變化。每一次的練習(xí)都是一個反復(fù)推敲、修飾的過程，不斷地追求完美。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽的日子終于來臨了。一到了現(xiàn)場，我感受到了緊張和興奮的混合感。在比賽開始前，我看著臺上的幾位選手不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，心里忍不住有些擔(dān)心自己的發(fā)揮是否能夠達(dá)到預(yù)期。然而，一開始演講我就全身心的投入到了我的演講中，逐漸遺忘了緊張和擔(dān)心。我盡力去將詩歌的韻味、情感和感受傳達(dá)給觀眾，用我自己的表演語言去演繹了一段美麗的故事。
第四段：終點與反思
當(dāng)我演講結(jié)束，走下臺時，內(nèi)心有著說不完的激動和滿足。去領(lǐng)獎的那一刻，我不禁感嘆自己參賽的決定是多么正確。在參加這次朗誦比賽的過程中，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和對于藝術(shù)的熱愛。通過與其他選手的交流和觀摩，我也看到了朗誦表演的無限可能性，既有學(xué)術(shù)性的朗誦，也有情感性的朗誦，每一種都有著不同的藝術(shù)魅力。
第五段：收獲與展望
通過參加朗誦比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。首先，我明白了自己在演講過程中的不足之處，并不斷努力去改進(jìn)。其次，我學(xué)會了注重細(xì)節(jié)，通過反復(fù)練習(xí)和勤奮鉆研，提高了自己的演講表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。朗誦比賽不僅是一次競技，更是一次鍛煉內(nèi)心和自我超越的機(jī)會。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的朗誦比賽，不斷提升自己的演講能力，將朗誦這門藝術(shù)發(fā)揚光大。
參加朗誦比賽的經(jīng)歷使我受益良多。無論是在準(zhǔn)備階段還是在比賽過程中，都鍛煉了自己的耐心、細(xì)心和努力。通過參賽，我明白了朗誦這門藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何更好地吸引觀眾的注意力和表達(dá)自己的情感。無論成績?nèi)绾危@次參賽經(jīng)驗都是我人生中寶貴的一課，也是我走向自信、不斷提升自己的一步。我相信，通過不斷的努力和磨練，我將變得更加出色，并在朗誦的道路上找到自己的方向和風(fēng)格。朗誦比賽是一次與自己的對話、與觀眾的對話、與詩歌的對話的過程，我很慶幸能夠有機(jī)會參與其中，并希望未來能夠用心地朗誦更多美妙的作品，讓每一個字都能夠觸動人心。
參加朗誦的心得體會篇十三
第一次參加朗誦是一次既緊張又興奮的經(jīng)歷，一切都是第一次，心情也格外的激動。我認(rèn)為，這是一個展現(xiàn)自我，鍛煉技巧，提升自信的絕佳機(jī)會。在這次朗誦中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多啟發(fā)。
第二段：緊張與興奮
我不禁感嘆，人生中總有一些第一次是那樣的令人難以忘懷。而第一次參加朗誦就是這樣。走上舞臺之前，身體感覺像是顫抖的篩子，心跳也像是離體一般。同時，興奮也隨著緊張而來。想到即將有機(jī)會展示自己的才藝，展現(xiàn)出自信和魅力，我感到萬分的期待。
第三段：成長與啟發(fā)
參加朗誦不僅是一次短暫的表演，更是對自身能力的一次全面檢驗。在學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備朗誦的過程中，我經(jīng)歷了很多磨難。記憶單詞、領(lǐng)悟詩意，每一個環(huán)節(jié)都需要自己付出很多努力。然而，這些努力都是有價值的。以前我以為朗誦只是模仿別人的聲音和動作，而通過這次朗誦的準(zhǔn)備和實踐，我明白了朗誦是將詩歌真正地融入到自己的內(nèi)心，通過聲音和表情將詩的意境展現(xiàn)出來。朗誦讓我學(xué)會了分析文字、理解情感，更懂得和別人產(chǎn)生共鳴。這令我受益匪淺，不僅讓我在朗誦技巧上有所進(jìn)步，還讓我感受到了自我的成長和提升。
第四段：自信與勇氣
通過第一次的朗誦經(jīng)歷，我學(xué)會了勇敢地面對觀眾的目光。朗誦時，我必須要展現(xiàn)出自信和勇氣，保持自己的節(jié)奏和呼吸，不被外界的干擾所影響。在那一刻，我覺得自己是整個舞臺的焦點，每一個動作和表情都是我展現(xiàn)出來的自我。我相信，只有充滿自信和勇氣，才能夠真正地吸引觀眾，使他們被我朗誦的詩歌所感動。
第五段：收獲與反思
朗誦結(jié)束后，歡呼和掌聲帶給了我無盡的鼓舞和滿足感。這次經(jīng)歷讓我意識到，只要付出努力，堅持不懈，不畏困難，就能夠在初次嘗試中獲得成功。同時，我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。我意識到要提高自己的朗誦技巧，不斷了解和學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵，才能夠更好地將詩歌傳遞給觀眾。
總結(jié)：通過這次朗誦，我學(xué)到了很多東西。不僅是關(guān)于朗誦技巧的提高，也是關(guān)于自身能力和信心的培養(yǎng)。這次經(jīng)歷使我更加堅定了自己在朗誦方面的興趣，也讓我更有信心去追求自己的夢想。我相信，在未來的朗誦中，我會更加成熟和自信，展現(xiàn)出獨特的魅力。
參加朗誦的心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
朗誦是一種表達(dá)情感和展示個人魅力的藝術(shù)形式，它通過聲音和語調(diào)的變化，生動地詮釋了文字的含義和情感。近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽，這是我第一次站在舞臺上，感受到了朗誦的魅力和一種前所未有的自信。這次參賽經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗，讓我更加明白了朗誦的重要性以及對個人素養(yǎng)的影響。以下是我對這次參加朗誦的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備過程（200字）
要參加朗誦比賽，我首先要選擇一篇好的朗誦作品。在老師的指導(dǎo)下，我選擇了一首經(jīng)典的古文詩，通過深入研究和理解詩詞的內(nèi)涵和背景，我逐漸有了對詩意的真切感受，并能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。接下來，我開始進(jìn)行反復(fù)的朗誦練習(xí)。我注意到，不僅要掌握詩詞的韻律和情感，更要通過聲音和肢體語言的配合，將自己與作品融為一體。為了提高自己的發(fā)音和語調(diào)，我還請教了老師和一些擅長朗誦的同學(xué)。通過長時間的刻苦訓(xùn)練，我逐漸掌握了朗誦的技巧。
第三段：舞臺表演（300字）
比賽的那一天，當(dāng)我走上舞臺時，緊張感和激動感同時涌上心頭。在演講前的幾秒鐘，我深呼吸，使自己平靜下來，并默默地告訴自己“你可以做到”。我朗誦的同時，我全身心地投入進(jìn)去，用我最擅長的方式去表達(dá)這首詩。我深刻地體會到，真正的朗誦不僅僅是背順了詩詞才能成功，更需要將自己的情感融入其中。通過舞臺表演，我學(xué)會了如何平靜地面對觀眾，如何通過語調(diào)和肢體語言來吸引他們的注意力。在臺上的那一刻，我感到異常的自豪和自信，觀眾們也紛紛鼓掌，這讓我更加堅定了繼續(xù)朗誦的信心。
第四段：收獲與感悟（300字）
這次朗誦比賽不僅僅是一次經(jīng)歷，更是我人生中寶貴的收獲。通過參加朗誦比賽，我不僅提高了自己的朗誦技巧，而且增強了自信心和表達(dá)能力。朗誦是一種能夠展示個人才華和情感的藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)和表演，我重新發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和魅力。同時，朗誦也讓我更加深入地理解了詩詞的內(nèi)涵和美感。通過深入學(xué)習(xí)，我對古代文化和詩意的理解更加深刻，也對語言這一形式感到無限的魅力。
第五段：未來計劃（200字）
通過這次朗誦比賽，我深深地愛上了這個形式，決定將朗誦融入自己的生活和學(xué)習(xí)中。我會繼續(xù)努力提高自己的朗誦技巧，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典作品，并嘗試不同的風(fēng)格和形式。我還計劃參加更多的比賽和演出，通過這些機(jī)會來展示自己的才華和價值。在參加朗誦比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)表達(dá)與溝通的重要性，并認(rèn)識到朗誦不僅僅是一項藝術(shù)，更是提升自我的重要途徑。將來，我希望朗誦能在我的生活中扮演更加重要的角色，成為我追求藝術(shù)和美的一個重要方面。
總結(jié)（100字）
參加朗誦比賽的經(jīng)歷給了我極大的收獲和成長。我通過深入學(xué)習(xí)和多次練習(xí)，提高了自己的朗誦技巧。在舞臺上的表演中，我體會到了朗誦的魅力和自信的重要性。這次經(jīng)歷讓我明白了朗誦對個人素養(yǎng)的影響，并使其成為我未來發(fā)展的一個重要方向。我相信，通過不斷的努力和實踐，我會在朗誦這個領(lǐng)域中取得更大的成就。
參加朗誦的心得體會篇十五
參加朗誦培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了朗誦的技巧和表演的技巧，更重要的是開闊了眼界，提高了自信心。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師的教學(xué)方法、培訓(xùn)帶給我的收獲等幾個方面，分享一下我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次朗誦培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，有朗誦技巧的講解和演練，有經(jīng)典名篇的學(xué)習(xí)和表演，還有現(xiàn)場表演和互動評議等環(huán)節(jié)。通過專業(yè)的講解和實際操作，我學(xué)到了很多朗誦的技巧，例如語音的抑揚頓挫、情感的表達(dá)、眼神的運用等。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典名篇，通過模仿表演，進(jìn)一步掌握了朗誦的感情表達(dá)和節(jié)奏節(jié)奏的把握。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富度和深度使我對朗誦的理解有了新的層次，對未來的表演有了更高的追求。
第三段：培訓(xùn)師的教學(xué)方法
培訓(xùn)師的教學(xué)方法非常獨特和有效。首先，在講課過程中，他注重理論與實踐相結(jié)合，通過例子來說明技巧的應(yīng)用與效果。其次，他鼓勵我們多角度思考，多維度表達(dá)。每個練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，他都會組織互動評議，讓我們進(jìn)行觀摩和評價，從而不斷調(diào)整和完善自己的表演。此外，他還融入了游戲互動，增加了培訓(xùn)的趣味性和活躍度，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)師獨特的教學(xué)方法使我們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：心得收獲
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我學(xué)會了如何進(jìn)行情感表達(dá)。在演練中，我逐漸明白了朗誦與普通演講的不同之處，朗誦需要更多的情感投入，用眼神、肢體語言等方式來表達(dá)內(nèi)心感受，使表演更加生動有力。其次，我提高了自信心。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了技巧，也收到了其他同學(xué)的肯定和鼓勵，這增強了我對自己的自信，讓我敢于展示自己，克服了公眾表達(dá)中的緊張和拘束。最后，我發(fā)現(xiàn)參與朗誦培訓(xùn)后，我的口才能力得到了明顯提升，不僅對演講有了更深的理解，也在實際生活中能更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行更有效的溝通。
第五段：總結(jié)
參加朗誦培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過豐富多樣的內(nèi)容和獨特有效的教學(xué)方法，我學(xué)到了很多朗誦表演的技巧和心得。這次培訓(xùn)不僅開闊了我的眼界，提高了我的自信心，還讓我對表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣和追求。我將會繼續(xù)保持對朗誦的熱情，繼續(xù)努力提升自己的表演能力，讓朗誦成為我人生中的一門美麗藝術(shù)。
參加朗誦的心得體會篇十六
最近，我有幸參加了一場朗誦培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了朗誦技巧，還深刻體會到了朗誦的魅力和能力。以下是我在培訓(xùn)中的體會心得。
第二段：課程內(nèi)容和收獲
在朗誦培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了朗誦的基本技巧，包括語音表達(dá)、聲音控制和情感傳達(dá)等。這些技巧不僅僅用于朗誦，也可以在日常生活中的演講和表達(dá)中發(fā)揮作用。通過課程的演練和練習(xí)，我逐漸掌握了正確的語音發(fā)聲方式、正確的停頓和抑揚頓挫，以及如何通過語調(diào)和節(jié)奏來傳遞情感。這些技巧的掌握不僅提高了我朗誦表達(dá)的水平，也讓我在日常交流中更有自信和說服力。
第三段：場景重現(xiàn)和體驗分享
在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到朗誦的技巧，還有機(jī)會實踐和展示自己的朗誦作品。我記得有一次，我們向全班朗誦詩歌《夢想之樹》。當(dāng)我讀到“在那里，夢與希望永遠(yuǎn)相伴”這句話時，我將自己的情感完全沉浸在詩歌中，仿佛置身于一個美麗而神奇的夢境之中。在全班朗誦結(jié)束后，同學(xué)們的鼓掌和夸獎讓我深感滿足和喜悅。
第四段：認(rèn)知拓展和自我提升
通過參加朗誦培訓(xùn)，我認(rèn)識到朗誦不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對內(nèi)心情感的釋放和表達(dá)。在朗誦的過程中，我學(xué)會了關(guān)注內(nèi)心的感受，將自己的情感融入朗誦中。同時，我也意識到朗誦需要大量的練習(xí)和磨礪，只有經(jīng)過反復(fù)演練和修煉，才能真正達(dá)到藝術(shù)的高度。通過不斷的練習(xí)和提升，我發(fā)現(xiàn)我的朗誦水平有了明顯的增長，同時也提升了我的自信心和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加這次朗誦培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到朗誦的魅力和意義，更懂得了語言的力量和表達(dá)的重要性。朗誦讓我可以更好地展示自己，釋放內(nèi)心情感，同時也提高了我的語言文字能力和表達(dá)技巧。雖然朗誦的道路并不容易，但我將堅持不懈地練習(xí)和提升，希望有朝一日可以成為一名出色的朗誦者，將美麗的詩歌和故事傳遞給更多的人。
通過這次朗誦培訓(xùn)，我不僅收獲了朗誦的技巧和經(jīng)驗，更重要的是感受到了朗誦帶來的自我提升和成長。我相信，只要堅持鍛煉和努力，朗誦能夠成為我人生中一道絢麗奪目的風(fēng)景線。
參加朗誦的心得體會篇十七
朗誦作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，通過語音、聲調(diào)和表情來演繹文字，以傳達(dá)作者的情感與意境。近日，我有幸參加了一場朗誦比賽，并取得了一定成績?；叵肫疬@次經(jīng)歷，我深感受益匪淺。以下是我對此的一些體會與心得。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
朗誦的成功絕非偶然。在參加比賽之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我在家里找到了一篇我喜歡的詩歌作為朗誦的材料，并開始反復(fù)朗讀，熟悉其中的語感和韻律。同時，我還專門請教了老師和一些資深同學(xué)，向他們請教一些技巧和表達(dá)方法。準(zhǔn)備期間，我還積極參加學(xué)校組織的訓(xùn)練班，通過老師的指導(dǎo)，將朗誦提升到了一個新的高度。我深感準(zhǔn)備工作的重要性，只有通過努力的準(zhǔn)備，才能在舞臺上自信地展示。
第二段：朗誦的技巧與方法
在朗誦的過程中，除了背誦詩歌外，還需要注重自身的表達(dá)和表演。通過對朗誦技巧的不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些朗誦的方法。首先，要注意語音的抑揚頓挫，通過把握字句的大小音節(jié)，使句子的表達(dá)愈發(fā)生動。其次，要注意節(jié)奏的運用，通過加快或放慢語速來渲染出不同情緒的表現(xiàn)。同時，通過動作和表情的配合，可以更好地傳達(dá)給觀眾作者所想要表達(dá)的意境和情感。這些技巧和方法，不僅讓朗誦更有感染力，也能使觀眾更好地理解和接受朗誦者所要傳遞的信息。
第三段：舞臺上的自信與緊張
作為參賽者，登上舞臺是無可避免的。在這次參加的朗誦比賽中，當(dāng)我站在舞臺中央時，我感受到了一種前所未有的自信和緊張。自信是因為我經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我對自己的朗誦水平有著較高的信心；緊張則是因為我知道這個舞臺上有許多觀眾在注視著我，我怕出現(xiàn)失誤或?qū)擂吻闆r。然而，通過深呼吸和自我調(diào)整，我逐漸平靜下來，并盡力將自己投入到朗誦中。在舞臺上，自信與緊張的同時存在，一個好的表現(xiàn)需要做到自信并保持冷靜。
第四段：朗誦的樂趣與收獲
朗誦是一項富有情感和藝術(shù)性的活動，通過將文字演繹成聲音和情感的表達(dá)，讓人們產(chǎn)生共鳴。在比賽中，我享受到了朗誦的樂趣和成就感。當(dāng)我用最好的聲音和姿態(tài)將自己內(nèi)心的情感呈現(xiàn)給觀眾時，我能感受到觀眾的贊賞和鼓勵，這讓我更加投入到朗誦中。朗誦給了我一個展示自我的平臺，讓我更加自信和堅定，同時也讓我明白到，只要心懷真摯，投入全力，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。
第五段：未來的展望與成長
通過這次朗誦比賽的經(jīng)歷，我對朗誦有了更深入的理解和感悟，并對自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我決心繼續(xù)努力，通過更多的訓(xùn)練和比賽，不斷提高自己的朗誦水平。除了在學(xué)校的課堂上，我還計劃參加一些朗誦交流活動，通過與其他朗誦愛好者的交流和學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，豐富自己的朗誦技巧和表達(dá)能力。我相信，在未來的日子里，朗誦將成為我表達(dá)自我的一種重要方式，并帶給我更多的快樂與成長。
總結(jié)：
通過參加朗誦比賽，我深感準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)習(xí)了一些朗誦技巧與方法，也體會到了舞臺上的自信與緊張。參與朗誦活動讓我感受到了樂趣和成就感，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我堅信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，朗誦將給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
參加朗誦的心得體會篇十八
我還記得那個令人激動的時刻，那是我第一次參加朗誦比賽。作為一個初中生，我對朗誦并不陌生，但是第一次站上舞臺面對觀眾，心中充滿了緊張和不安。然而，通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于自信和勇氣的重要教訓(xùn)。
第二段：緊張和害怕的挑戰(zhàn)
當(dāng)我站在舞臺前，我凝視著那無盡的觀眾席，心中充滿了緊張和害怕。我的腿開始顫抖，聲音開始顫抖，我甚至開始懷疑自己是否能夠完成演講。在這個關(guān)鍵時刻，我意識到我需要控制自己的情緒，相信自己能夠做得很好。我深呼吸了幾次，告訴自己要鎮(zhèn)定下來，并專注于自己的表達(dá)。
第三段：克服挑戰(zhàn)并展現(xiàn)自信
通過意志力和努力，我漸漸戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼感。我開始專注于我要表達(dá)的內(nèi)容，用自己的聲音和姿態(tài)展現(xiàn)出自己的情感。隨著朗誦的進(jìn)行，我的聲音逐漸穩(wěn)定下來，緊張感逐漸減輕。觀眾開始表現(xiàn)出贊賞和鼓勵的眼神，這讓我更加自信和勇氣，繼續(xù)朗誦下去。
第四段：勝利的喜悅和成長的收獲
當(dāng)我完成朗誦并走下舞臺時，我被觀眾的掌聲和贊嘆聲所包圍。那一刻，我感到非常高興和充實，因為我知道自己戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，并挑戰(zhàn)自己取得了成功。這次經(jīng)歷不僅僅是一個朗誦比賽，更是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點。我明白到只有勇敢面對挑戰(zhàn)并超越自己，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
參加這次朗誦比賽的體驗讓我更加堅定了自信和勇氣的重要性。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)克服自己的恐懼感，勇敢地面對任何挑戰(zhàn)。朗誦不僅僅是一種表達(dá)情感的方式，更是一種展示自己的機(jī)會。通過這次經(jīng)歷，我也明白到只有不斷地鍛煉和提升自己，才能夠不斷取得進(jìn)步和成功。
總結(jié)：第一次參加朗誦比賽的經(jīng)歷給了我很多寶貴的教訓(xùn)和體會。緊張和恐懼是常態(tài)，但只有通過勇氣和自信才能夠戰(zhàn)勝它們。我相信只要我能夠始終保持積極向上的動力和心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，我會迎來更多的成功和成長。
參加朗誦的心得體會篇十九
近日，本校舉辦了一次以“紅巖朗誦，講史鑄魂”為主題的活動。我聽聞此事后，深深地被這個主題所吸引，決定積極參與。作為一名學(xué)生黨員，我深知紅巖精神對我們這一代學(xué)生的重大意義。因此，在活動報名開始時，我便毫不猶豫地加入了其中。
第二段：準(zhǔn)備階段的思考與準(zhǔn)備
在活動前，我認(rèn)真思考著如何表達(dá)我對紅巖精神的理解和感受，并做了充分的準(zhǔn)備。在精心選擇了一篇短小精悍的朗誦作品后，我開始做起了準(zhǔn)備工作。我先是理解文本，思考其深層內(nèi)涵，然后認(rèn)真揣摩每一個細(xì)節(jié)和情感。通過這些努力，我終于讓這篇文本成為了我的心靈之音。
第三段：朗誦活動的經(jīng)歷
到了活動當(dāng)天，我感受到了自己與紅巖精神之間的共鳴。在主持人的介紹下，我邁著篤定的步伐走上了舞臺。心中，我默念著我所準(zhǔn)備的每一個字，不時地感受到身體的微微顫抖。眼前，我看到了觀眾席上的一群群學(xué)生面容，這時我開始朗誦，幾近于忘我的代入感讓我深深感動。在這種感覺下，我完成了我第一次紅巖朗誦的經(jīng)歷。
第四段：帶來的收獲
在活動之后，我不僅受到了來自其他學(xué)生的肯定和贊揚，還感受到自己的內(nèi)心明鏡般的通透。這次活動以一種難以形容的方式，深深地印刻在了我心中。我更深刻地理解了紅巖精神的內(nèi)涵，更深刻地感受到了紅巖精神的力量所能達(dá)到的程度。同時，這次活動讓我更深刻地理解了自己，強化了我的信仰，也幫助我更積極地尋找自己內(nèi)心的力量。
第五段：對未來的展望
這次紅巖朗誦的活動讓我更深刻地認(rèn)識到自己，也更堅定了我要發(fā)揚精神的決心。相信，在未來的路途中，無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，我都將記住紅巖堅韌的精神，奮勇向前，不斷積累自己的能量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，用身體和靈魂去為偉大事業(yè)奮斗！
參加朗誦的心得體會篇一
這里有家長的希望。
這里是五彩的樂園，
這里是小苗茁壯成長的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他
是我們光榮的.夢想教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他
是我們，是我們光榮的夢想教師
愛是尊重，尊重孩子們獨立的人格
尊重孩子們差異的個性
尊重孩子們選擇的權(quán)利
尊重孩子們探索的欲望
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從
尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。
尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)
愛是微笑，微笑能贏得信賴，
微笑能傳遞友好，
微笑能帶給自信，
微笑能給予支持，鼓勵
微笑能拉近心的距離，
我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢想伸向藍(lán)天，小草夢想遍布大地，
小兔夢想和平家園，
燕子夢想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢想。
我們都為了一個夢想去奮斗！
我們都為了一個夢想去拼搏！
在這里，，讓我們一起，放飛愛的夢想！
參加朗誦的心得體會篇二
非常感謝學(xué)校能提供這樣一個平臺，讓我有幸參加本次“交流展望分享————委托管理工作培訓(xùn)”。一天半的學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，其中錢橋?qū)W校副校長曹益君的《倡導(dǎo)教師有效教，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)》的演講中提到了微練習(xí)設(shè)計讓我頗有感觸。
一些甚至與教材不匹配，過去我們讓學(xué)生練習(xí)的習(xí)題通常是拿來主義，習(xí)題的質(zhì)量良莠不齊，有，過易、過難都會影響學(xué)生做題的積極性，導(dǎo)致他們做題消極怠慢，老師們也疲與應(yīng)對這些練習(xí)。面對如此窘境，靜安托管團(tuán)隊的導(dǎo)師們給了我們指了一條明路。李老師和許老師不僅悉心指導(dǎo)我們?nèi)绾谓庾x文本，把握課文的重點，突破難點。對于作業(yè)的設(shè)計更是提供了很大的幫助，教會我們老師根據(jù)本課教材的知識點，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的設(shè)計相關(guān)的一課一練來鞏固教學(xué)內(nèi)容。在靜安兩位導(dǎo)師的手把手地幫助下，大多數(shù)老師摒棄了拿來主義，開始有針對的練習(xí)設(shè)計，比如五年級的讀寫集合，就是針對學(xué)生在寫作的時候無話可說這個癥結(jié)。老師根據(jù)課文，把課文中描寫出彩的部分不僅詳細(xì)解讀，之后更是讓學(xué)生模仿著寫一寫，如《圖書館里的小鏡頭》一文中把人們在圖書館里如何看書的神態(tài)，動作描寫的淋漓精致，課堂上老師通過各種形式讓學(xué)生理解文本后，挑選了一個學(xué)生日常生活中常見的場景讓學(xué)生模仿著寫一寫，通過仿寫這樣的片段不僅能鞏固該文的學(xué)習(xí)更能鍛煉學(xué)生寫作的能力。這就是微練習(xí)帶給我們的有效教學(xué)。
在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地運用新學(xué)到的理念來完善教育教學(xué)工作。
參加朗誦的心得體會篇三
我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的`。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者，教務(wù)處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀。
參加朗誦的心得體會篇四
朗誦是一種通過聲音表達(dá)情感和意境的藝術(shù)形式，它不僅可以提高自我表達(dá)能力和語言藝術(shù)素養(yǎng)，同時也可以培養(yǎng)情感世界和人格品質(zhì)。在今年暑假期間，我參加了學(xué)校組織的朗誦實踐活動，通過多次的排練和表演，不僅提高了我的朗誦技巧，還收獲了許多寶貴的體會和心得。以下是我在朗誦實踐中的體驗和心得。
首先，朗誦實踐讓我體驗到了語言的魅力。在朗誦過程中，我學(xué)會了如何運用聲音的變化和語調(diào)的起伏來傳達(dá)情感。每一個字詞、每一個標(biāo)點符號都需要我們精確地掌握和使用，只有正確理解和表達(dá)才能將作品的韻味和情感完整地傳遞給觀眾。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)排練，我的朗誦技巧得到了大幅度的提升，同時也讓我深刻認(rèn)識到了語言的力量和魅力所在。
其次，朗誦實踐讓我學(xué)會了感受文字的內(nèi)涵。在朗誦過程中，我們需要通過深入理解和感悟作品的內(nèi)涵和意義，才能讓我們的朗誦具有更加深入、質(zhì)樸和真切的情感。朗誦是一種將文字映射為聲音和肢體動作的過程，只有我們在朗誦時真正理解和感受到作品中所蘊含的情感和思想，才能通過朗誦將其中的情感和思想有效地傳遞給觀眾。因此，在朗誦實踐中我學(xué)會了如何進(jìn)行文本解讀和情感體驗，進(jìn)一步增強了自己對文字的理解和欣賞能力。
再次，朗誦實踐讓我體會到了合作的重要性。在朗誦表演中，團(tuán)隊合作是非常重要的一環(huán)，每個人都發(fā)揮著重要的作用。在排練的過程中，大家相互配合、互相協(xié)作，共同努力使表演得以完美呈現(xiàn)。朗誦是一種需要密切配合的藝術(shù)形式，只有隊員們互相理解和支持，才能在表演中達(dá)到出色的效果。在團(tuán)隊中，我體驗到了集體的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，這對我的性格修養(yǎng)和人際交往能力的發(fā)展都有著重要的推動作用。
最后，朗誦實踐讓我更加自信自愿。在活動中，我需要站在舞臺上面對觀眾進(jìn)行表演，剛開始的時候我感到非常緊張，但隨著不斷地練習(xí)和表演，我逐漸克服了緊張感。每一次的表演都是一次挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，我學(xué)會了如何通過朗誦來展現(xiàn)自我，逐漸培養(yǎng)了自信心。朗誦是一種公開的表演形式，它需要我們展示自己的風(fēng)采和氣質(zhì)，因此，通過朗誦實踐，我逐漸明確了自己的定位和人生目標(biāo)，并且在自我認(rèn)知和個人成長方面得到了極大的推動。
綜上所述，參加組織朗誦實踐活動是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。通過朗誦實踐，我提高了自己的朗誦技巧，深刻理解了語言的魅力和文字的內(nèi)涵，同時也加強了團(tuán)隊合作意識和自信心。朗誦不僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式，更是一種人生修養(yǎng)和情感培養(yǎng)方式。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能繼續(xù)保持朗誦的熱情，繼續(xù)提高自己的朗誦技巧，讓朗誦的藝術(shù)之花在我的人生中長久綻放。
參加朗誦的心得體會篇五
首先，我們?nèi)齻€年級排成一個長列，過兩個十字路口去焦作師專，朗誦比賽觀后感。我們就像紅燈似地，走到哪里，哪里的車就得停下來等著，即使是綠燈他也要停下來。到焦作師專后，我們依次入場。等到我們班表演時已經(jīng)是十點多了。三個年級全部表演完后，我們又“當(dāng)”了一路“紅燈”回學(xué)校了。
這次表演老師說我們太緊張，我們在下面說忘詞了（當(dāng)然是小聲說的）。不過其他班也有缺點：如三年級二班，使用的樂器是鈴鐺，但是沒有拿穩(wěn)，鈴鐺掉到地上了。我們班的優(yōu)點我認(rèn)為只有伴奏樂器古箏選得好，古箏彈出的聲音很好聽。
此外，我還明白了“制度是死的，人是活的”這句話的`意思：制度是不能改變的，但人是可以變通的。就例如：在綠燈下可以通行的情況下還等行人通過再走，法律并沒有規(guī)定，他（車主）完全可以沖過去（當(dāng)然弄傷了人要負(fù)民事責(zé)任的），但是，讓行人先過，仿佛成了潛意識（也有例外）。我還明白了有時自己的心情會影響到事情的發(fā)展。
參加朗誦的心得體會篇六
一次偶然的機(jī)會，我參加了學(xué)校的朗誦社團(tuán)，并且決定要參加組織朗誦實踐活動。我加入這個社團(tuán)的初衷是為了提高自己的演講能力和表達(dá)能力，因為我意識到在現(xiàn)代社會，溝通能力和表達(dá)能力是非常重要的。而組織朗誦實踐則是一個能夠鍛煉我這些能力的機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我參加組織朗誦實踐的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：組織朗誦實踐帶給我的心理和技巧培養(yǎng)
通過參加組織朗誦實踐，我不僅學(xué)到了許多技巧，還得到了許多心理上的成長。在演講之前，我會非常緊張，擔(dān)心自己會出錯或者表現(xiàn)不好。但是在實踐中，我逐漸學(xué)會了控制自己的緊張情緒，并且通過練習(xí)和訓(xùn)練提高自己的表達(dá)能力。我學(xué)到了如何正確運用聲音、語速、停頓等技巧來使演講更生動有力，同時也學(xué)會了如何在觀眾面前保持自信和鎮(zhèn)定。這些經(jīng)驗對我日后的發(fā)展和應(yīng)對各種場合都有很大的幫助。
第三段：組織朗誦實踐對我的人際交往能力的提高
在組織朗誦實踐中，我有了更多的機(jī)會與其他社團(tuán)成員進(jìn)行合作和互動，這大大提高了我的人際交往能力。在排練中，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員密切合作，互相協(xié)調(diào)和支持，以達(dá)到更好的效果。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中扮演不同的角色，因此我和其他成員建立了深厚的友誼。這樣的交流和合作經(jīng)驗讓我知道了在日后的人際交往中如何更加有效地溝通和合作，無論是在工作中還是在其他場合中。
第四段：組織朗誦實踐對我的自我認(rèn)知和自信心的提升
通過參加組織朗誦實踐，我逐漸對自己的實力和潛力有了更深入的認(rèn)識。在排練和表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己具備某些天賦和特長，這讓我對自己的能力和潛力有了更大的自信。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在語調(diào)和語速方面還需改進(jìn)。但是這并沒有讓我灰心喪志，而是反而激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和提高自己的決心。通過和其他成員的相互交流和學(xué)習(xí)，在實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)潛力，這讓我對未來更加充滿希望。
第五段：總結(jié)本次組織朗誦實踐的收獲和未來的規(guī)劃
通過參加組織朗誦實踐，我收獲了很多，不僅在演講和表達(dá)方面取得了進(jìn)步，還在心理和人際交往能力上得到了提高。我深刻感受到了在現(xiàn)代社會，良好的溝通能力和表達(dá)能力對個人的重要性。因此，我決定將來繼續(xù)參與相關(guān)的活動，努力提高自己的演講和表達(dá)能力。我希望能夠成為一個能夠有力地表達(dá)自己觀點的人，同時也希望能夠通過演講和表達(dá)幫助他人、影響他人。我相信通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，我能夠不斷完善自己，在學(xué)校和社會中有所作為。
參加朗誦的心得體會篇七
為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級小學(xué)生朗讀比賽。
一、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀
這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點，學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。
二、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想
這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。
首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)落到實處。
總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點，可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
參加朗誦活動心得體會范文5
一、實施情況
今年適逢中國共產(chǎn)黨成立_周年，為幫助少先隊員了解黨_年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”活動，推進(jìn)詩歌教育“進(jìn)課堂、進(jìn)課程、進(jìn)頭腦”，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生朗誦說話能力，豐富課余生活，學(xué)校少先隊大部隊和教導(dǎo)處于20_年6月9日上午組織四、五年級范圍內(nèi)開展一次詩歌朗誦比賽。
二、活動效果
本次比賽中，各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進(jìn)行了認(rèn)真評比。
通過此次活動，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命、建設(shè)和改革時期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進(jìn)一步提高少先隊輔導(dǎo)員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當(dāng)“四好少年”，時刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟(jì)崛起、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻(xiàn)智慧和力量。
三、思考和體會
本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內(nèi)容，活動的細(xì)節(jié)考慮全面，落實具體負(fù)責(zé)人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。
參加朗誦活動心得體會
參加朗誦的心得體會篇八
8月2日，我所在的班級參加了紅巖朗誦活動。此次活動是為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨100周年而舉行的。我們班共派出了8名同學(xué)參加，其中有說唱、朗誦、詩歌等不同形式的演講，而我則是其中一名朗誦選手。
第二段：為參賽做準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作從校內(nèi)選拔開始。在班級比賽中，我以一首贊美共產(chǎn)黨的詩歌《紅太陽》打動了所有評委，成功進(jìn)入學(xué)校比賽。之后，我每天利用晚自習(xí)時間和課間休息時間，積極練習(xí)，同時還請同學(xué)和老師給我提意見并進(jìn)行修改完善。
第三段：活動過程
2019年8月2日，比賽在市文化館舉行。在現(xiàn)場，我和同學(xué)們一起分享了我們的作品。在比賽前，我感到有些緊張，但一進(jìn)入現(xiàn)場，我就感受到了觀眾的熱情和感受到了同學(xué)們的朝氣蓬勃。
我的朗誦作品是以毛澤東同志的名言為核心的《在延安文藝座談會上的講話》。我把自己獨特的理解、情感和表達(dá)方式融入了這個作品中。在臺上，我全身心地投入到表達(dá)中，感受到了表演的魅力和意義，同時也感受到了自己的成長和進(jìn)步。
第四段：對活動的感悟
參加朗誦比賽，不僅是為了展示自己的才藝，更是為了讓我更加深入地接觸到藝術(shù)，感受到文化、社會和歷史的價值和內(nèi)涵。通過準(zhǔn)備參賽作品，我不僅加深了對毛澤東同志及中國共產(chǎn)黨歷史的了解，同時也更深刻地認(rèn)識到舞臺藝術(shù)的重要性和作用。
第五段：收獲與感悟
通過參加這次活動，我深深體會到了朗誦和表演的含義，明白了藝術(shù)的發(fā)展能夠給人們帶來什么，進(jìn)一步認(rèn)識到了自己的不足，也為以后的表演路線做了準(zhǔn)備。時間雖然很短暫，但是我已經(jīng)從中收獲了很多。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，在朗誦、演講等方面做得更好。
參加朗誦的心得體會篇九
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進(jìn)普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達(dá)、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進(jìn)行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。
參加朗誦的心得體會篇十
朗誦是一種通過聲音的運用表達(dá)文字的藝術(shù)形式，它可以幫助人們更好地理解和感悟文學(xué)作品的內(nèi)涵。而參加組織朗誦實踐更是一種將朗誦與團(tuán)隊合作相結(jié)合的形式，通過共同的努力和配合，大大提高了朗誦的藝術(shù)效果。在我參加組織朗誦實踐的過程中，我不僅進(jìn)一步提升了自己的朗誦技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，組織朗誦實踐讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的朗誦表演。在實踐中，我所屬的組織會定期組織朗誦演出，每次表演都有一個指定的文學(xué)作品，我們需要結(jié)合自己的理解和感悟，選擇和塑造一個適合自己朗誦的角色，并進(jìn)行深入的演繹和表達(dá)。在這個過程中，我有機(jī)會觀摩和學(xué)習(xí)其他組員的表演，學(xué)習(xí)他們的朗誦技巧和表演經(jīng)驗，并且根據(jù)自己的特點和個性進(jìn)行吸收和模仿。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我不僅開闊了自己的視野，還提高了自己的朗誦水平和表演能力。
其次，組織朗誦實踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力。在朗誦演出中，每個人都扮演著不同的角色，但我們需要相互配合，共同完成整個表演。從安排排練時間、分配角色、彩排編排等方面，每個人都要參與其中，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時也要尊重和傾聽別人的聲音和建議。而在實際演出中，我們需要相互配合，保持默契，確保整個演出的流暢和縱深，每個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，為整個團(tuán)隊的成功共同努力。通過這樣的團(tuán)隊合作，我深刻體會到了團(tuán)隊的力量，也鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。
再次，組織朗誦實踐加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。在朗誦的過程中，我需要深入挖掘文學(xué)作品的內(nèi)涵和情感，把握其中的重點和要素，并通過朗誦的形式將其傳達(dá)給觀眾。在這個過程中，我不僅需要對文學(xué)作品進(jìn)行深入的研讀和理解，還需要通過朗誦的方式來表達(dá)自己對作品的感受和理解。通過不斷的朗誦實踐，我建立了自己的朗誦感悟體系，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，也加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。
最后，組織朗誦實踐讓我體會到了朗誦的魅力和樂趣。在表演舞臺上，我不僅能感受到自己表演的喜悅和滿足，還能夠感受到觀眾的贊許和肯定。每次演出的成功都給予我巨大的成就感和自豪感，也激發(fā)了我對朗誦的熱愛和追求。通過練習(xí)和表演，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對朗誦的愛好和激情，也逐漸發(fā)現(xiàn)了朗誦的魅力和樂趣。在組織朗誦實踐中，我不僅能夠享受到朗誦的表演快感，還能夠和其他志同道合的朋友一起分享和交流，增進(jìn)了我們之間的友誼和情誼。
總之，通過參加組織朗誦實踐，我不僅提高了自己的朗誦水平和表演能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和能力，加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟，體會到了朗誦的魅力和樂趣。這次實踐讓我獲益匪淺，不僅提升了我的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，也使我更加堅定了我從事朗誦事業(yè)的決心和信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會進(jìn)一步完善自己，不斷探索和創(chuàng)新，為朗誦事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加朗誦的心得體會篇十一
最初聽說學(xué)校舉辦了一場朗誦比賽時，我內(nèi)心既興奮又緊張。心中涌起了許多疑問：“我能勝任嗎？”、“我會不會緊張得說不出話來？”但思來想去，我認(rèn)為這是一個鍛煉自己的絕佳機(jī)會，于是我決定參加。我開始從課本及其他書籍中選取適合的詩歌，并熟讀其中的每一句，努力理解詩歌背后的含義，以便能夠情真意切地表達(dá)出來。
第二段：練習(xí)與反復(fù)
為了能夠背得熟練，我將每個詞都仔細(xì)咀嚼，并將其改編成旋律動聽的朗誦詞。我在宿舍寂靜的角落開始了練習(xí)，力求讓自己的嗓音音質(zhì)更加清晰悅耳。隨著時間的推移，我越來越熟悉詩歌的每一個字，開始將情感融入其中，使每一個字都生動起來。盡管每次朗誦都讓我感到緊張，但我相信，只有不斷反復(fù)朗誦，才能夠獲得更好的表現(xiàn)。
第三段：初賽經(jīng)歷
終于，比賽的日子到來了。比賽在一間寬敞明亮的禮堂內(nèi)舉行，舞臺上聚集了來自不同年級的同學(xué)參賽，每個人都面帶微笑，盡顯自信。由于自己在練習(xí)中付出了較大的努力，我亦倍感自信。然而，當(dāng)我的名字被宣布時，緊張的情緒又開始在心中蔓延開來。我走上舞臺，盡量讓自己保持穩(wěn)定，爭取舒展呼吸。開始朗誦時，一時間全場安靜下來，只有我的聲音回蕩在空氣中。雖然有些細(xì)微的不完美，但是，我以為我做得還不錯，然而，分?jǐn)?shù)的結(jié)果卻直指我平庸的朗誦水平。失望和惶恐幾乎要淹沒我，但我知道，這只是一個挫折，只要再給自己一次機(jī)會，我會好好準(zhǔn)備的。
第四段：反思與改進(jìn)
分析初賽的失利，我發(fā)現(xiàn)自己的問題是在接近比賽時，心態(tài)過于緊張，導(dǎo)致了朗誦水平的下降。于是我決定尋求更好的方法來應(yīng)對緊張。我考慮把朗誦的內(nèi)容從頭到尾完全吸收，將每一句詩歌與日常生活中的經(jīng)歷聯(lián)系起來，以實現(xiàn)更深刻的情感表達(dá)。我也開始通過找尋一些鎮(zhèn)定心神的方法，如深呼吸和冥想來幫助我在舞臺上放松自己。此外，我還尋求同學(xué)和老師的建議，積極改進(jìn)自己的表現(xiàn)。
第五段：決賽的收獲
經(jīng)過不懈的努力和反復(fù)的練習(xí)，決賽終于開始了。這次，我沒有再感到那么緊張，而是全身心地投入到朗誦中。我摒除雜念，將全部注意力集中在表達(dá)情感上。在朗誦結(jié)束后，我感到自己做到了最好。于是，當(dāng)我走下舞臺時，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。最終，我在決賽中獲得了提高不少的名次，雖然沒有獲得冠軍，但我知道自己已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步。
總結(jié)：
參加這次朗誦比賽，不僅讓我直面自己內(nèi)心的恐懼，更是一次寶貴的成長機(jī)會。我意識到只有經(jīng)歷了反復(fù)的練習(xí)、失利和磨礪，才能真正變得優(yōu)秀。在這個過程中，我學(xué)會了不怕失敗，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這次比賽的經(jīng)歷讓我明白，只有通過持之以恒的努力和堅持不懈的勇氣，我們才能夠獲得回報，才能在人生的舞臺上放飛自己。參加朗誦比賽不僅是一次表演，更是在成長路上的一次顛覆和成就。
參加朗誦的心得體會篇十二
最近，我參加了一場朗誦比賽，并非是因為對于戲劇表演的熱愛，而是因為朗誦可以幫助我更好地提高口語表達(dá)能力。在參賽前的準(zhǔn)備階段，我選擇了一篇意境深遠(yuǎn)的詩歌作品，準(zhǔn)備了演講稿并進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。這個過程中，我了解到了朗誦的藝術(shù)性和技巧性，同時也培養(yǎng)了對于文字的敏感度和表達(dá)力。
第二段：比賽準(zhǔn)備
比賽的臨近，我的緊張感和期待感都在逐漸增加。在家里，我不斷地進(jìn)行朗誦練習(xí)，調(diào)整語速和語調(diào)，以求達(dá)到最佳效果。同時，我也向老師請教了一些專業(yè)的表演技巧，為了使演講更有感染力，我嘗試著更好地詮釋詩歌的內(nèi)涵，并在演講過程中注重肢體語言和聲音的變化。每一次的練習(xí)都是一個反復(fù)推敲、修飾的過程，不斷地追求完美。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽的日子終于來臨了。一到了現(xiàn)場，我感受到了緊張和興奮的混合感。在比賽開始前，我看著臺上的幾位選手不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，心里忍不住有些擔(dān)心自己的發(fā)揮是否能夠達(dá)到預(yù)期。然而，一開始演講我就全身心的投入到了我的演講中，逐漸遺忘了緊張和擔(dān)心。我盡力去將詩歌的韻味、情感和感受傳達(dá)給觀眾，用我自己的表演語言去演繹了一段美麗的故事。
第四段：終點與反思
當(dāng)我演講結(jié)束，走下臺時，內(nèi)心有著說不完的激動和滿足。去領(lǐng)獎的那一刻，我不禁感嘆自己參賽的決定是多么正確。在參加這次朗誦比賽的過程中，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和對于藝術(shù)的熱愛。通過與其他選手的交流和觀摩，我也看到了朗誦表演的無限可能性，既有學(xué)術(shù)性的朗誦，也有情感性的朗誦，每一種都有著不同的藝術(shù)魅力。
第五段：收獲與展望
通過參加朗誦比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。首先，我明白了自己在演講過程中的不足之處，并不斷努力去改進(jìn)。其次，我學(xué)會了注重細(xì)節(jié)，通過反復(fù)練習(xí)和勤奮鉆研，提高了自己的演講表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。朗誦比賽不僅是一次競技，更是一次鍛煉內(nèi)心和自我超越的機(jī)會。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的朗誦比賽，不斷提升自己的演講能力，將朗誦這門藝術(shù)發(fā)揚光大。
參加朗誦比賽的經(jīng)歷使我受益良多。無論是在準(zhǔn)備階段還是在比賽過程中，都鍛煉了自己的耐心、細(xì)心和努力。通過參賽，我明白了朗誦這門藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何更好地吸引觀眾的注意力和表達(dá)自己的情感。無論成績?nèi)绾危@次參賽經(jīng)驗都是我人生中寶貴的一課，也是我走向自信、不斷提升自己的一步。我相信，通過不斷的努力和磨練，我將變得更加出色，并在朗誦的道路上找到自己的方向和風(fēng)格。朗誦比賽是一次與自己的對話、與觀眾的對話、與詩歌的對話的過程，我很慶幸能夠有機(jī)會參與其中，并希望未來能夠用心地朗誦更多美妙的作品，讓每一個字都能夠觸動人心。
參加朗誦的心得體會篇十三
第一次參加朗誦是一次既緊張又興奮的經(jīng)歷，一切都是第一次，心情也格外的激動。我認(rèn)為，這是一個展現(xiàn)自我，鍛煉技巧，提升自信的絕佳機(jī)會。在這次朗誦中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多啟發(fā)。
第二段：緊張與興奮
我不禁感嘆，人生中總有一些第一次是那樣的令人難以忘懷。而第一次參加朗誦就是這樣。走上舞臺之前，身體感覺像是顫抖的篩子，心跳也像是離體一般。同時，興奮也隨著緊張而來。想到即將有機(jī)會展示自己的才藝，展現(xiàn)出自信和魅力，我感到萬分的期待。
第三段：成長與啟發(fā)
參加朗誦不僅是一次短暫的表演，更是對自身能力的一次全面檢驗。在學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備朗誦的過程中，我經(jīng)歷了很多磨難。記憶單詞、領(lǐng)悟詩意，每一個環(huán)節(jié)都需要自己付出很多努力。然而，這些努力都是有價值的。以前我以為朗誦只是模仿別人的聲音和動作，而通過這次朗誦的準(zhǔn)備和實踐，我明白了朗誦是將詩歌真正地融入到自己的內(nèi)心，通過聲音和表情將詩的意境展現(xiàn)出來。朗誦讓我學(xué)會了分析文字、理解情感，更懂得和別人產(chǎn)生共鳴。這令我受益匪淺，不僅讓我在朗誦技巧上有所進(jìn)步，還讓我感受到了自我的成長和提升。
第四段：自信與勇氣
通過第一次的朗誦經(jīng)歷，我學(xué)會了勇敢地面對觀眾的目光。朗誦時，我必須要展現(xiàn)出自信和勇氣，保持自己的節(jié)奏和呼吸，不被外界的干擾所影響。在那一刻，我覺得自己是整個舞臺的焦點，每一個動作和表情都是我展現(xiàn)出來的自我。我相信，只有充滿自信和勇氣，才能夠真正地吸引觀眾，使他們被我朗誦的詩歌所感動。
第五段：收獲與反思
朗誦結(jié)束后，歡呼和掌聲帶給了我無盡的鼓舞和滿足感。這次經(jīng)歷讓我意識到，只要付出努力，堅持不懈，不畏困難，就能夠在初次嘗試中獲得成功。同時，我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。我意識到要提高自己的朗誦技巧，不斷了解和學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵，才能夠更好地將詩歌傳遞給觀眾。
總結(jié)：通過這次朗誦，我學(xué)到了很多東西。不僅是關(guān)于朗誦技巧的提高，也是關(guān)于自身能力和信心的培養(yǎng)。這次經(jīng)歷使我更加堅定了自己在朗誦方面的興趣，也讓我更有信心去追求自己的夢想。我相信，在未來的朗誦中，我會更加成熟和自信，展現(xiàn)出獨特的魅力。
參加朗誦的心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
朗誦是一種表達(dá)情感和展示個人魅力的藝術(shù)形式，它通過聲音和語調(diào)的變化，生動地詮釋了文字的含義和情感。近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽，這是我第一次站在舞臺上，感受到了朗誦的魅力和一種前所未有的自信。這次參賽經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗，讓我更加明白了朗誦的重要性以及對個人素養(yǎng)的影響。以下是我對這次參加朗誦的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備過程（200字）
要參加朗誦比賽，我首先要選擇一篇好的朗誦作品。在老師的指導(dǎo)下，我選擇了一首經(jīng)典的古文詩，通過深入研究和理解詩詞的內(nèi)涵和背景，我逐漸有了對詩意的真切感受，并能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。接下來，我開始進(jìn)行反復(fù)的朗誦練習(xí)。我注意到，不僅要掌握詩詞的韻律和情感，更要通過聲音和肢體語言的配合，將自己與作品融為一體。為了提高自己的發(fā)音和語調(diào)，我還請教了老師和一些擅長朗誦的同學(xué)。通過長時間的刻苦訓(xùn)練，我逐漸掌握了朗誦的技巧。
第三段：舞臺表演（300字）
比賽的那一天，當(dāng)我走上舞臺時，緊張感和激動感同時涌上心頭。在演講前的幾秒鐘，我深呼吸，使自己平靜下來，并默默地告訴自己“你可以做到”。我朗誦的同時，我全身心地投入進(jìn)去，用我最擅長的方式去表達(dá)這首詩。我深刻地體會到，真正的朗誦不僅僅是背順了詩詞才能成功，更需要將自己的情感融入其中。通過舞臺表演，我學(xué)會了如何平靜地面對觀眾，如何通過語調(diào)和肢體語言來吸引他們的注意力。在臺上的那一刻，我感到異常的自豪和自信，觀眾們也紛紛鼓掌，這讓我更加堅定了繼續(xù)朗誦的信心。
第四段：收獲與感悟（300字）
這次朗誦比賽不僅僅是一次經(jīng)歷，更是我人生中寶貴的收獲。通過參加朗誦比賽，我不僅提高了自己的朗誦技巧，而且增強了自信心和表達(dá)能力。朗誦是一種能夠展示個人才華和情感的藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)和表演，我重新發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和魅力。同時，朗誦也讓我更加深入地理解了詩詞的內(nèi)涵和美感。通過深入學(xué)習(xí)，我對古代文化和詩意的理解更加深刻，也對語言這一形式感到無限的魅力。
第五段：未來計劃（200字）
通過這次朗誦比賽，我深深地愛上了這個形式，決定將朗誦融入自己的生活和學(xué)習(xí)中。我會繼續(xù)努力提高自己的朗誦技巧，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典作品，并嘗試不同的風(fēng)格和形式。我還計劃參加更多的比賽和演出，通過這些機(jī)會來展示自己的才華和價值。在參加朗誦比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)表達(dá)與溝通的重要性，并認(rèn)識到朗誦不僅僅是一項藝術(shù)，更是提升自我的重要途徑。將來，我希望朗誦能在我的生活中扮演更加重要的角色，成為我追求藝術(shù)和美的一個重要方面。
總結(jié)（100字）
參加朗誦比賽的經(jīng)歷給了我極大的收獲和成長。我通過深入學(xué)習(xí)和多次練習(xí)，提高了自己的朗誦技巧。在舞臺上的表演中，我體會到了朗誦的魅力和自信的重要性。這次經(jīng)歷讓我明白了朗誦對個人素養(yǎng)的影響，并使其成為我未來發(fā)展的一個重要方向。我相信，通過不斷的努力和實踐，我會在朗誦這個領(lǐng)域中取得更大的成就。
參加朗誦的心得體會篇十五
參加朗誦培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了朗誦的技巧和表演的技巧，更重要的是開闊了眼界，提高了自信心。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師的教學(xué)方法、培訓(xùn)帶給我的收獲等幾個方面，分享一下我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次朗誦培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，有朗誦技巧的講解和演練，有經(jīng)典名篇的學(xué)習(xí)和表演，還有現(xiàn)場表演和互動評議等環(huán)節(jié)。通過專業(yè)的講解和實際操作，我學(xué)到了很多朗誦的技巧，例如語音的抑揚頓挫、情感的表達(dá)、眼神的運用等。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典名篇，通過模仿表演，進(jìn)一步掌握了朗誦的感情表達(dá)和節(jié)奏節(jié)奏的把握。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富度和深度使我對朗誦的理解有了新的層次，對未來的表演有了更高的追求。
第三段：培訓(xùn)師的教學(xué)方法
培訓(xùn)師的教學(xué)方法非常獨特和有效。首先，在講課過程中，他注重理論與實踐相結(jié)合，通過例子來說明技巧的應(yīng)用與效果。其次，他鼓勵我們多角度思考，多維度表達(dá)。每個練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，他都會組織互動評議，讓我們進(jìn)行觀摩和評價，從而不斷調(diào)整和完善自己的表演。此外，他還融入了游戲互動，增加了培訓(xùn)的趣味性和活躍度，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)師獨特的教學(xué)方法使我們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：心得收獲
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我學(xué)會了如何進(jìn)行情感表達(dá)。在演練中，我逐漸明白了朗誦與普通演講的不同之處，朗誦需要更多的情感投入，用眼神、肢體語言等方式來表達(dá)內(nèi)心感受，使表演更加生動有力。其次，我提高了自信心。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了技巧，也收到了其他同學(xué)的肯定和鼓勵，這增強了我對自己的自信，讓我敢于展示自己，克服了公眾表達(dá)中的緊張和拘束。最后，我發(fā)現(xiàn)參與朗誦培訓(xùn)后，我的口才能力得到了明顯提升，不僅對演講有了更深的理解，也在實際生活中能更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行更有效的溝通。
第五段：總結(jié)
參加朗誦培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過豐富多樣的內(nèi)容和獨特有效的教學(xué)方法，我學(xué)到了很多朗誦表演的技巧和心得。這次培訓(xùn)不僅開闊了我的眼界，提高了我的自信心，還讓我對表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣和追求。我將會繼續(xù)保持對朗誦的熱情，繼續(xù)努力提升自己的表演能力，讓朗誦成為我人生中的一門美麗藝術(shù)。
參加朗誦的心得體會篇十六
最近，我有幸參加了一場朗誦培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了朗誦技巧，還深刻體會到了朗誦的魅力和能力。以下是我在培訓(xùn)中的體會心得。
第二段：課程內(nèi)容和收獲
在朗誦培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了朗誦的基本技巧，包括語音表達(dá)、聲音控制和情感傳達(dá)等。這些技巧不僅僅用于朗誦，也可以在日常生活中的演講和表達(dá)中發(fā)揮作用。通過課程的演練和練習(xí)，我逐漸掌握了正確的語音發(fā)聲方式、正確的停頓和抑揚頓挫，以及如何通過語調(diào)和節(jié)奏來傳遞情感。這些技巧的掌握不僅提高了我朗誦表達(dá)的水平，也讓我在日常交流中更有自信和說服力。
第三段：場景重現(xiàn)和體驗分享
在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到朗誦的技巧，還有機(jī)會實踐和展示自己的朗誦作品。我記得有一次，我們向全班朗誦詩歌《夢想之樹》。當(dāng)我讀到“在那里，夢與希望永遠(yuǎn)相伴”這句話時，我將自己的情感完全沉浸在詩歌中，仿佛置身于一個美麗而神奇的夢境之中。在全班朗誦結(jié)束后，同學(xué)們的鼓掌和夸獎讓我深感滿足和喜悅。
第四段：認(rèn)知拓展和自我提升
通過參加朗誦培訓(xùn)，我認(rèn)識到朗誦不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對內(nèi)心情感的釋放和表達(dá)。在朗誦的過程中，我學(xué)會了關(guān)注內(nèi)心的感受，將自己的情感融入朗誦中。同時，我也意識到朗誦需要大量的練習(xí)和磨礪，只有經(jīng)過反復(fù)演練和修煉，才能真正達(dá)到藝術(shù)的高度。通過不斷的練習(xí)和提升，我發(fā)現(xiàn)我的朗誦水平有了明顯的增長，同時也提升了我的自信心和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加這次朗誦培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到朗誦的魅力和意義，更懂得了語言的力量和表達(dá)的重要性。朗誦讓我可以更好地展示自己，釋放內(nèi)心情感，同時也提高了我的語言文字能力和表達(dá)技巧。雖然朗誦的道路并不容易，但我將堅持不懈地練習(xí)和提升，希望有朝一日可以成為一名出色的朗誦者，將美麗的詩歌和故事傳遞給更多的人。
通過這次朗誦培訓(xùn)，我不僅收獲了朗誦的技巧和經(jīng)驗，更重要的是感受到了朗誦帶來的自我提升和成長。我相信，只要堅持鍛煉和努力，朗誦能夠成為我人生中一道絢麗奪目的風(fēng)景線。
參加朗誦的心得體會篇十七
朗誦作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，通過語音、聲調(diào)和表情來演繹文字，以傳達(dá)作者的情感與意境。近日，我有幸參加了一場朗誦比賽，并取得了一定成績?；叵肫疬@次經(jīng)歷，我深感受益匪淺。以下是我對此的一些體會與心得。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
朗誦的成功絕非偶然。在參加比賽之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我在家里找到了一篇我喜歡的詩歌作為朗誦的材料，并開始反復(fù)朗讀，熟悉其中的語感和韻律。同時，我還專門請教了老師和一些資深同學(xué)，向他們請教一些技巧和表達(dá)方法。準(zhǔn)備期間，我還積極參加學(xué)校組織的訓(xùn)練班，通過老師的指導(dǎo)，將朗誦提升到了一個新的高度。我深感準(zhǔn)備工作的重要性，只有通過努力的準(zhǔn)備，才能在舞臺上自信地展示。
第二段：朗誦的技巧與方法
在朗誦的過程中，除了背誦詩歌外，還需要注重自身的表達(dá)和表演。通過對朗誦技巧的不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些朗誦的方法。首先，要注意語音的抑揚頓挫，通過把握字句的大小音節(jié)，使句子的表達(dá)愈發(fā)生動。其次，要注意節(jié)奏的運用，通過加快或放慢語速來渲染出不同情緒的表現(xiàn)。同時，通過動作和表情的配合，可以更好地傳達(dá)給觀眾作者所想要表達(dá)的意境和情感。這些技巧和方法，不僅讓朗誦更有感染力，也能使觀眾更好地理解和接受朗誦者所要傳遞的信息。
第三段：舞臺上的自信與緊張
作為參賽者，登上舞臺是無可避免的。在這次參加的朗誦比賽中，當(dāng)我站在舞臺中央時，我感受到了一種前所未有的自信和緊張。自信是因為我經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我對自己的朗誦水平有著較高的信心；緊張則是因為我知道這個舞臺上有許多觀眾在注視著我，我怕出現(xiàn)失誤或?qū)擂吻闆r。然而，通過深呼吸和自我調(diào)整，我逐漸平靜下來，并盡力將自己投入到朗誦中。在舞臺上，自信與緊張的同時存在，一個好的表現(xiàn)需要做到自信并保持冷靜。
第四段：朗誦的樂趣與收獲
朗誦是一項富有情感和藝術(shù)性的活動，通過將文字演繹成聲音和情感的表達(dá)，讓人們產(chǎn)生共鳴。在比賽中，我享受到了朗誦的樂趣和成就感。當(dāng)我用最好的聲音和姿態(tài)將自己內(nèi)心的情感呈現(xiàn)給觀眾時，我能感受到觀眾的贊賞和鼓勵，這讓我更加投入到朗誦中。朗誦給了我一個展示自我的平臺，讓我更加自信和堅定，同時也讓我明白到，只要心懷真摯，投入全力，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。
第五段：未來的展望與成長
通過這次朗誦比賽的經(jīng)歷，我對朗誦有了更深入的理解和感悟，并對自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我決心繼續(xù)努力，通過更多的訓(xùn)練和比賽，不斷提高自己的朗誦水平。除了在學(xué)校的課堂上，我還計劃參加一些朗誦交流活動，通過與其他朗誦愛好者的交流和學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，豐富自己的朗誦技巧和表達(dá)能力。我相信，在未來的日子里，朗誦將成為我表達(dá)自我的一種重要方式，并帶給我更多的快樂與成長。
總結(jié)：
通過參加朗誦比賽，我深感準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)習(xí)了一些朗誦技巧與方法，也體會到了舞臺上的自信與緊張。參與朗誦活動讓我感受到了樂趣和成就感，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我堅信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，朗誦將給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
參加朗誦的心得體會篇十八
我還記得那個令人激動的時刻，那是我第一次參加朗誦比賽。作為一個初中生，我對朗誦并不陌生，但是第一次站上舞臺面對觀眾，心中充滿了緊張和不安。然而，通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于自信和勇氣的重要教訓(xùn)。
第二段：緊張和害怕的挑戰(zhàn)
當(dāng)我站在舞臺前，我凝視著那無盡的觀眾席，心中充滿了緊張和害怕。我的腿開始顫抖，聲音開始顫抖，我甚至開始懷疑自己是否能夠完成演講。在這個關(guān)鍵時刻，我意識到我需要控制自己的情緒，相信自己能夠做得很好。我深呼吸了幾次，告訴自己要鎮(zhèn)定下來，并專注于自己的表達(dá)。
第三段：克服挑戰(zhàn)并展現(xiàn)自信
通過意志力和努力，我漸漸戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼感。我開始專注于我要表達(dá)的內(nèi)容，用自己的聲音和姿態(tài)展現(xiàn)出自己的情感。隨著朗誦的進(jìn)行，我的聲音逐漸穩(wěn)定下來，緊張感逐漸減輕。觀眾開始表現(xiàn)出贊賞和鼓勵的眼神，這讓我更加自信和勇氣，繼續(xù)朗誦下去。
第四段：勝利的喜悅和成長的收獲
當(dāng)我完成朗誦并走下舞臺時，我被觀眾的掌聲和贊嘆聲所包圍。那一刻，我感到非常高興和充實，因為我知道自己戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，并挑戰(zhàn)自己取得了成功。這次經(jīng)歷不僅僅是一個朗誦比賽，更是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點。我明白到只有勇敢面對挑戰(zhàn)并超越自己，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
參加這次朗誦比賽的體驗讓我更加堅定了自信和勇氣的重要性。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)克服自己的恐懼感，勇敢地面對任何挑戰(zhàn)。朗誦不僅僅是一種表達(dá)情感的方式，更是一種展示自己的機(jī)會。通過這次經(jīng)歷，我也明白到只有不斷地鍛煉和提升自己，才能夠不斷取得進(jìn)步和成功。
總結(jié)：第一次參加朗誦比賽的經(jīng)歷給了我很多寶貴的教訓(xùn)和體會。緊張和恐懼是常態(tài)，但只有通過勇氣和自信才能夠戰(zhàn)勝它們。我相信只要我能夠始終保持積極向上的動力和心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，我會迎來更多的成功和成長。
參加朗誦的心得體會篇十九
近日，本校舉辦了一次以“紅巖朗誦，講史鑄魂”為主題的活動。我聽聞此事后，深深地被這個主題所吸引，決定積極參與。作為一名學(xué)生黨員，我深知紅巖精神對我們這一代學(xué)生的重大意義。因此，在活動報名開始時，我便毫不猶豫地加入了其中。
第二段：準(zhǔn)備階段的思考與準(zhǔn)備
在活動前，我認(rèn)真思考著如何表達(dá)我對紅巖精神的理解和感受，并做了充分的準(zhǔn)備。在精心選擇了一篇短小精悍的朗誦作品后，我開始做起了準(zhǔn)備工作。我先是理解文本，思考其深層內(nèi)涵，然后認(rèn)真揣摩每一個細(xì)節(jié)和情感。通過這些努力，我終于讓這篇文本成為了我的心靈之音。
第三段：朗誦活動的經(jīng)歷
到了活動當(dāng)天，我感受到了自己與紅巖精神之間的共鳴。在主持人的介紹下，我邁著篤定的步伐走上了舞臺。心中，我默念著我所準(zhǔn)備的每一個字，不時地感受到身體的微微顫抖。眼前，我看到了觀眾席上的一群群學(xué)生面容，這時我開始朗誦，幾近于忘我的代入感讓我深深感動。在這種感覺下，我完成了我第一次紅巖朗誦的經(jīng)歷。
第四段：帶來的收獲
在活動之后，我不僅受到了來自其他學(xué)生的肯定和贊揚，還感受到自己的內(nèi)心明鏡般的通透。這次活動以一種難以形容的方式，深深地印刻在了我心中。我更深刻地理解了紅巖精神的內(nèi)涵，更深刻地感受到了紅巖精神的力量所能達(dá)到的程度。同時，這次活動讓我更深刻地理解了自己，強化了我的信仰，也幫助我更積極地尋找自己內(nèi)心的力量。
第五段：對未來的展望
這次紅巖朗誦的活動讓我更深刻地認(rèn)識到自己，也更堅定了我要發(fā)揚精神的決心。相信，在未來的路途中，無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，我都將記住紅巖堅韌的精神，奮勇向前，不斷積累自己的能量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，用身體和靈魂去為偉大事業(yè)奮斗！