寫心得體會(huì)是心智成熟和個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)，也是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的沉淀。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)，是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和努力探索的問(wèn)題。如果你對(duì)寫心得體會(huì)還有疑惑，下面這些范文或許會(huì)給你答案。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇一
五四手抄報(bào)活動(dòng)是一年級(jí)同學(xué)們?cè)谌昙?jí)的共同努力下展開(kāi)的一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，還讓我們了解了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)、美麗鄉(xiāng)村等知識(shí)。通過(guò)整理手抄報(bào)的過(guò)程，我深切地體會(huì)到了合作的重要性，同時(shí)也收獲了新的成長(zhǎng)。
第二段：合作的重要性
手抄報(bào)活動(dòng)是一個(gè)集體合作的過(guò)程，我和同學(xué)們一起商量主題，策劃布局，并為每個(gè)同學(xué)分配任務(wù)。在制作過(guò)程中，大家都積極參與，努力提供自己的建議。一些同學(xué)擅長(zhǎng)于文字的撰寫，一些同學(xué)擅長(zhǎng)于圖畫的繪制，我們相互協(xié)作，共同完成了手抄報(bào)的制作。通過(guò)這次活動(dòng)，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，增進(jìn)了友誼，也提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
手抄報(bào)活動(dòng)為我們提供了展示自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)手抄報(bào)的樣式時(shí)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)造力的重要性。我們可以運(yùn)用各種顏色的紙張、圖案、貼紙等，展示想象力和藝術(shù)感。我仔細(xì)挑選了顏色搭配和圖案的搭配，力求讓手抄報(bào)更加生動(dòng)、美觀。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不斷提高自己的審美和表達(dá)能力。
第四段：環(huán)境保護(hù)的意義
手抄報(bào)活動(dòng)的主題之一是環(huán)境保護(hù)。通過(guò)整理和制作環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，我更加了解了環(huán)境保護(hù)的重要性。我了解到，環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)乎我們每個(gè)人的健康，也關(guān)系到我們的未來(lái)。我們要保護(hù)好屬于我們的家園，保護(hù)好大自然的美麗。在制作環(huán)境保護(hù)主題的手抄報(bào)時(shí)，我深刻感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并下決心從現(xiàn)在做起，積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。
第五段：對(duì)美麗鄉(xiāng)村的向往
手抄報(bào)活動(dòng)的另一個(gè)主題是美麗鄉(xiāng)村。通過(guò)整理相關(guān)內(nèi)容，我對(duì)美麗鄉(xiāng)村有了更多了解。我了解到，在美麗鄉(xiāng)村中，空氣清新、水清澈、花果飄香，每個(gè)居民都過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。我們應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的夢(mèng)想而努力，保持積極的心態(tài)，積極行動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)美麗鄉(xiāng)村有了更深的向往，下定決心，從現(xiàn)在做起，為實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)五四手抄報(bào)心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了合作的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)的意義以及美麗鄉(xiāng)村的向往。這次活動(dòng)不僅提高了我的綜合能力，還增加了對(duì)環(huán)境保護(hù)和美麗鄉(xiāng)村的關(guān)注。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將更加努力，積極參與到環(huán)境保護(hù)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中去。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇二
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的重要節(jié)日之一，也是一個(gè)喜慶團(tuán)圓的日子。今年，我在學(xué)校參加了一次手抄報(bào)比賽，主題是中秋節(jié)。通過(guò)參與制作手抄報(bào)，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的了解，也獲得了一些感悟和體會(huì)。
第二段：制作手抄報(bào)的過(guò)程
制作手抄報(bào)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的任務(wù)。首先，我們收集了關(guān)于中秋節(jié)的圖片、文字和信息。然后，我們剪下圖片和文字，用膠水將它們粘貼在紙上。我學(xué)會(huì)了如何將圖片和文字合理地安排布局，使手抄報(bào)更加美觀大方。此外，我還學(xué)會(huì)了如何選擇適當(dāng)?shù)念伾妥煮w，以使手抄報(bào)更加吸引人。
第三段：中秋節(jié)的習(xí)俗和象征意義
通過(guò)制作手抄報(bào)，我了解到中秋節(jié)有著豐富多樣的習(xí)俗。比如，家人團(tuán)聚是中秋節(jié)最重要的習(xí)俗之一，我們會(huì)一家人共同觀賞明亮的月亮，還會(huì)吃月餅、賞月、放燈籠等。這些習(xí)俗代表了團(tuán)圓、祈福和幸福。此外，中秋節(jié)還有著許多有趣的故事和傳說(shuō)，比如嫦娥奔月和吳剛伐桂等。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗和象征意義有了更深入的了解。
第四段：參與手抄報(bào)比賽的收獲
參加手抄報(bào)比賽，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手制作的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我和同學(xué)們相互幫助，共同解決問(wèn)題，增進(jìn)了友誼。我們合作完成了一幅幅漂亮的手抄報(bào)作品，不僅展示了自己的才華，也增加了班級(jí)的榮譽(yù)感。而且，參與手抄報(bào)比賽也讓我更加了解了自己所處的國(guó)家和傳統(tǒng)文化，更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)、合作的重要性。
第五段：對(duì)中秋節(jié)的感悟和展望
通過(guò)制作手抄報(bào)，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種精神和價(jià)值觀的體現(xiàn)。中秋節(jié)是一個(gè)重要的家庭節(jié)日，也是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動(dòng)和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)制作手抄報(bào)，我深入了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和象征意義，同時(shí)獲得了動(dòng)手制作的能力和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。參與手抄報(bào)比賽讓我更加了解了自己的國(guó)家和傳統(tǒng)文化，也增加了班級(jí)的榮譽(yù)感。希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動(dòng)和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)力量。中秋節(jié)，是一個(gè)傳統(tǒng)文化的盛宴，更是家庭團(tuán)圓、祈福幸福的日子。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇三
繪畫手抄報(bào)是一項(xiàng)讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)能力的活動(dòng)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，參與繪畫手抄報(bào)是一次難得的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們一起參與了繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，收獲頗豐，下面我就來(lái)分享一下我對(duì)繪畫手抄報(bào)的心得體會(huì)。
第二段：參與的樂(lè)趣
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我感受到了繪畫的樂(lè)趣。在繪畫的過(guò)程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構(gòu)思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報(bào)作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報(bào)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是一種享受，讓我對(duì)繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設(shè)計(jì)布局時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察和思考，力求做到內(nèi)容豐富、形式美觀。同時(shí)，在和同學(xué)們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點(diǎn)和想法，還能提高我們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用畫筆和色彩來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。
第四段：收獲的成長(zhǎng)
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會(huì)涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運(yùn)用不同的繪畫技巧和風(fēng)格來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。通過(guò)不斷的嘗試和探索，我已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的線條來(lái)勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來(lái)給作品增添生動(dòng)和活力。繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和收獲，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動(dòng)，不斷提高自己的繪畫水平。同時(shí)，我也希望能夠和更多的同學(xué)一起參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過(guò)繪畫手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的熱愛(ài)，我相信這份熱愛(ài)將會(huì)一直伴隨著我，成為我未來(lái)成長(zhǎng)道路上的一片明亮的風(fēng)景。
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)是一項(xiàng)獨(dú)特而有趣的活動(dòng)，參與其中的一年級(jí)學(xué)生們可以通過(guò)繪畫表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我們收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)，還激發(fā)了我們對(duì)繪畫的熱愛(ài)和向往。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇四
繪畫是孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng)之一，它不僅能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我在繪畫手抄報(bào)上班級(jí)展示中有了一年的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一年的繪畫手抄報(bào)之旅，我獲得了很多的收獲和感悟。
首先，參與繪畫手抄報(bào)的過(guò)程是一次創(chuàng)造力的釋放。在繪畫手抄報(bào)中，老師給予了我們很大的自由度。我們可以自由選擇繪畫主題，自由發(fā)揮自己的想象力，用各種顏色和形狀創(chuàng)造出自己的作品。通過(guò)繪畫，我學(xué)會(huì)了放飛自己的思維，不再局限于書本上的知識(shí)，展示出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
其次，參與繪畫手抄報(bào)的過(guò)程是一次觀察力的培養(yǎng)。在繪畫手抄報(bào)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察周圍的事物。無(wú)論是自然界的美麗景色，還是人物的生動(dòng)形象，都可以成為我們創(chuàng)作的對(duì)象。通過(guò)觀察，我學(xué)會(huì)了用心去感受世界的美好，用筆去表達(dá)自己對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。
再次，參與繪畫手抄報(bào)的過(guò)程是一次表達(dá)能力的提高。繪畫無(wú)聲卻能傳達(dá)出深情，是一種語(yǔ)言的表達(dá)方式。在繪畫手抄報(bào)的制作中，我們通過(guò)畫筆來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。我學(xué)會(huì)了用色彩的濃淡來(lái)表達(dá)不同的情緒，用形狀的大小來(lái)表達(dá)不同的主題。通過(guò)繪畫，我付諸文字不能表達(dá)的情感，讓觀眾能夠更好地理解我的內(nèi)心世界。
另外，參與繪畫手抄報(bào)還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在繪畫手抄報(bào)的制作過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們一起交流、合作。有時(shí)候，我們會(huì)遇到創(chuàng)作上的困難，這時(shí)候我們就需要相互幫助。合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重并接受他人的意見(jiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，繪畫手抄報(bào)不僅成為了展示個(gè)人才能的舞臺(tái)，也成為了展示團(tuán)隊(duì)成果的舞臺(tái)。
最后，參與繪畫手抄報(bào)還能培養(yǎng)細(xì)心和耐心。繪畫是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。一幅好的作品需要反復(fù)的修改和潤(rùn)色。通過(guò)一年的繪畫手抄報(bào)制作，我學(xué)會(huì)了不再草率地完成作品，而是仔細(xì)思考和琢磨，不斷追求更好的創(chuàng)作效果。耐心和細(xì)心不僅可以提高繪畫技巧，還能讓我在其他學(xué)科和生活中受益。
通過(guò)參與繪畫手抄報(bào)一年，我從中獲得了很多的收獲和感悟。繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉了我的耐心和細(xì)心。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提高繪畫技巧和水平，用繪畫的方式展示自己的才華，感受美好的世界。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇五
手抄報(bào)是一種讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，展示自己才華的好方式。作為一年級(jí)學(xué)生，我參與了學(xué)校的手抄報(bào)活動(dòng)，收獲頗多。在這一年級(jí)的手抄報(bào)心得體會(huì)中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。以下是我在手抄報(bào)活動(dòng)中的五個(gè)主要感受和心得。
首先，手抄報(bào)活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。在選擇手抄報(bào)主題的過(guò)程中，我需要查找各種相關(guān)的資料。通過(guò)查找資料，我了解了很多新知識(shí)，比如植物的分類、動(dòng)物的習(xí)性、國(guó)內(nèi)外的名勝等等。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也讓我對(duì)這些事物有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我還學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如剪紙、排版、圖片處理等。這些技能不僅在手抄報(bào)上有用，也可以在其他方面發(fā)揮作用。
其次，手抄報(bào)活動(dòng)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在手抄報(bào)活動(dòng)中，我需要不斷使用剪刀、膠水、彩筆等工具，這鍛煉了我的手部靈活性和精細(xì)動(dòng)作能力。比如，我在剪紙時(shí)需要把握好力度和角度，以保證效果的美觀；在使用膠水粘貼時(shí)，我需要控制好涂抹的多少，以保持整潔。通過(guò)這些動(dòng)手操作，我的手部協(xié)調(diào)能力得到了大幅提升，也使我更加善于動(dòng)手解決問(wèn)題。
第三，手抄報(bào)活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在手抄報(bào)活動(dòng)中，我不是獨(dú)立完成手抄報(bào)的，而是和其他同學(xué)一起共同合作。我們需要分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容。只有各自做好自己的部分，才能最終完成一份完美的手抄報(bào)作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的建議和想法，并且能夠與同學(xué)們共同商議出最佳的解決方案。這讓我明白到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四，手抄報(bào)活動(dòng)培養(yǎng)了我的責(zé)任感。在手抄報(bào)活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。作為一年級(jí)的學(xué)生，我雖然承擔(dān)的責(zé)任相對(duì)較小，但我也要確保我的部分工作能夠做好。如果我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)或者做得不好，那么整個(gè)手抄報(bào)的效果就會(huì)受到影響。因此，我明白了自己的責(zé)任重大，需要時(shí)刻保持專注和努力，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作都能夠順利進(jìn)行。
最后，手抄報(bào)活動(dòng)讓我更加自信。在手抄報(bào)制作完成后，我們需要向全班同學(xué)展示我們的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我需要用清晰流利的語(yǔ)言，介紹自己所做的手抄報(bào)內(nèi)容。剛開(kāi)始，我可能會(huì)緊張、結(jié)巴，但是隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越能夠自如地與同學(xué)們交流和溝通。這讓我感到非常自豪和自信，讓我相信自己可以做得更好，挑戰(zhàn)更多的困難。
總之，一年級(jí)的手抄報(bào)心得體會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。更重要的是，我變得更加自信和勇敢。這次手抄報(bào)活動(dòng)不僅讓我得到了認(rèn)可，還讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更強(qiáng)大的自己。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇六
一年級(jí)的小學(xué)生在課余時(shí)間常常會(huì)制作手抄報(bào)，其實(shí)手抄報(bào)不僅僅是一種課余活動(dòng)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和審美觀的一種手段。在制作優(yōu)秀手抄報(bào)的過(guò)程中，我獲得了很多的體會(huì)和心得。下面我將分五段來(lái)分享給大家。
第一段：選擇合適的主題
制作優(yōu)秀手抄報(bào)的關(guān)鍵在于選擇一個(gè)合適的主題。在一年級(jí)的我眼中，一個(gè)好的主題應(yīng)該是與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容相符合的，比如四季變化、動(dòng)植物等。選擇了一個(gè)合適的主題，我們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)過(guò)程中就可以更好地理解相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在選擇主題時(shí)要注意多樣性，這樣可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提高我們的綜合能力。
第二段：搜集豐富的素材
找到了主題之后，我們就需要搜集與主題相關(guān)的豐富素材。素材的獲取渠道是多樣的，我們可以通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑來(lái)獲取，甚至可以親自去觀察和體驗(yàn)。比如，我們想要制作關(guān)于植物的手抄報(bào)，我們可以去植物園實(shí)地觀察各種各樣的植物，拍下照片或者收集相關(guān)的圖片資料。素材的豐富性可以使我們的手抄報(bào)更加生動(dòng)有趣，也可以鍛煉我們的觀察力和調(diào)研能力。
第三段：設(shè)計(jì)精美的版面
一個(gè)優(yōu)秀的手抄報(bào)應(yīng)該有一個(gè)精美的版面設(shè)計(jì)。在版面設(shè)計(jì)中要注意布局的合理性和美觀性，要讓文字、圖片等元素有機(jī)地結(jié)合在一起，給人以舒適的視覺(jué)享受。我們?cè)谠O(shè)計(jì)版面時(shí)要注意字體的選擇，大小和顏色的搭配要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同時(shí)要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。通過(guò)設(shè)計(jì)版面，我們可以提高我們的審美觀，鍛煉我們的綜合運(yùn)用能力。
第四段：規(guī)范的書寫
書寫是手抄報(bào)制作過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們要學(xué)會(huì)使用漂亮的、規(guī)范的字體書寫文字和標(biāo)語(yǔ)，注意字跡的工整、筆畫的連貫。對(duì)于不熟悉的漢字，要多咨詢老師或者查閱字典，保證用詞正確。通過(guò)規(guī)范的書寫，我們可以培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，提高我們的文字表達(dá)能力。
第五段：創(chuàng)意的發(fā)揮
在手抄報(bào)制作的過(guò)程中，我們可以積極發(fā)揮創(chuàng)意，使用豐富多彩的制作材料。我們可以使用不同的顏料和紙張來(lái)制作手抄報(bào)，也可以運(yùn)用剪紙、折紙等技巧來(lái)裝飾手抄報(bào)。我們可以用畫筆畫出精美的圖案，用剪刀剪出別致的造型。創(chuàng)意的發(fā)揮可以使我們的手抄報(bào)更具個(gè)性化和藝術(shù)感，提高我們的創(chuàng)造力和審美能力。
總結(jié)起來(lái)，制作優(yōu)秀手抄報(bào)要注意選擇合適的主題，搜集豐富的素材，設(shè)計(jì)精美的版面，規(guī)范的書寫以及創(chuàng)意的發(fā)揮。通過(guò)制作手抄報(bào)，我們可以鍛煉我們的觀察力、調(diào)研能力、書寫能力、綜合能力和審美能力。希望我們一年級(jí)的小朋友都能在制作手抄報(bào)的過(guò)程中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)！
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇七
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次具有深遠(yuǎn)意義的革命運(yùn)動(dòng)。為了紀(jì)念這一偉大的革命精神，我校舉辦了五四手抄報(bào)活動(dòng)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和重要意義，還提高了我的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)這次手抄報(bào)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)整理資料和撰寫文章，我對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。在準(zhǔn)備手抄報(bào)內(nèi)容時(shí)，我們小組成員一起收集了關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的資料，了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、爆發(fā)的原因以及運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和影響。通過(guò)翻閱許多書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料，我對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的了解更加全面深入。我明白了五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次抗議帝國(guó)主義和封建主義壓迫的偉大行動(dòng)，也是一次徹底的文化解放和民族覺(jué)醒。我深深感受到五四運(yùn)動(dòng)帶給中國(guó)社會(huì)的巨大沖擊和啟示，不再拘泥于傳統(tǒng)觀念，追求民主自由和科學(xué)進(jìn)步。
其次，通過(guò)參與手抄報(bào)活動(dòng)，我提高了自己的寫作能力。為了使手抄報(bào)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)同學(xué)們對(duì)歷史的興趣，我努力尋找各種寫作技巧。我學(xué)習(xí)了文字的搭配和排版，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出每個(gè)事件的重要意義。我還注重準(zhǔn)確性和條理性，使得讀者能夠更好地理解五四運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這次寫作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和批判思維，養(yǎng)成了勤于思考和思辨的習(xí)慣。
另外，這次手抄報(bào)活動(dòng)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組合作過(guò)程中，我們分工明確，互相配合。每個(gè)人承擔(dān)自己的職責(zé)，共同完成手抄報(bào)的制作。我們互相交流觀點(diǎn)，共同商討配圖和設(shè)計(jì)。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，在思想碰撞中汲取智慧，有效地解決問(wèn)題。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的結(jié)果。
最后，通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)歷史的重要性。歷史是我們國(guó)家的記憶，也是我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解祖國(guó)的發(fā)展演變，從前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲取啟示。五四運(yùn)動(dòng)作為一次革命運(yùn)動(dòng)，不僅有里程碑式的意義，更蘊(yùn)含著深刻的民族情感和踏實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有了解歷史，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更好地為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
總之，通過(guò)這次五四手抄報(bào)活動(dòng)，我對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，提高了自己的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我深切感受到了歷史的重要性和學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇八
五四手抄報(bào)作為一種學(xué)習(xí)方式，近年來(lái)在小學(xué)中越來(lái)越受到關(guān)注。手抄報(bào)可以鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)自己親自動(dòng)手完成一份手抄報(bào)，我們可以更加深入地了解所學(xué)的知識(shí)，并將它們傳達(dá)給他人。同時(shí)，五四手抄報(bào)也是一種交流的方式，我們可以通過(guò)和同學(xué)們討論改進(jìn)手抄報(bào)的方法和技巧，從而提高自己的學(xué)習(xí)成果。
第二段：分享手抄報(bào)過(guò)程中的體會(huì)
在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)。首先，我了解到了制作一個(gè)精美的手抄報(bào)需要一定的準(zhǔn)備工作，如布置主題、收集資料等。接下來(lái)，我利用課余時(shí)間去圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，以便獲得足夠的信息。在整理資料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)點(diǎn)都和我們?cè)谡n堂上學(xué)到的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，這讓我更加深刻地理解了所學(xué)的知識(shí)。最后，我通過(guò)剪紙、繪畫等手工制作的方式將資料整合成一份富有創(chuàng)意的手抄報(bào)。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的審美觀和創(chuàng)造力。
第三段：討論手抄報(bào)與學(xué)習(xí)的關(guān)系
通過(guò)制作手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)我們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)的過(guò)程中不斷地查找資料、整理知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)把學(xué)到的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)和理解，從而加深對(duì)知識(shí)的記憶。此外，制作手抄報(bào)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在手抄報(bào)中，我們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)布局、選擇圖片和文字，這樣的參與程度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并提高我們的學(xué)習(xí)積極性。
第四段：探討手抄報(bào)與交流的重要性
手抄報(bào)不僅僅是一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的方式，更是一種交流的途徑。通過(guò)制作手抄報(bào)，我們可以與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的交流互動(dòng)，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到他人的幫助和建議。此外，手抄報(bào)還可以讓我們更好地將知識(shí)傳達(dá)給他人。通過(guò)設(shè)計(jì)圖文并茂的手抄報(bào)，我們可以更直觀地展示我們所學(xué)的知識(shí)，讓他人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)手抄報(bào)的價(jià)值和建議
通過(guò)參與五四手抄報(bào)的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了手抄報(bào)的價(jià)值。手抄報(bào)不僅幫助我們鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，還提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)們的交流和溝通。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)方式，并更加注重與同學(xué)們的交流互動(dòng)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。我也希望更多的同學(xué)能夠積極參與到手抄報(bào)的制作中來(lái)，共同享受其中的樂(lè)趣和收獲。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇九
中秋手抄報(bào)是一年級(jí)學(xué)生們期待已久的傳統(tǒng)活動(dòng)。在手抄報(bào)的制作過(guò)程中，我深深地感受到了中秋節(jié)濃厚的民俗文化和傳統(tǒng)美德。這次活動(dòng)，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和合作精神。通過(guò)這次手抄報(bào)的制作，我收獲了許多，讓我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的理解。
首先，在手抄報(bào)制作的過(guò)程中，我深深地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化。我們制作手抄報(bào)的主題是中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，因此我們需要了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗。在老師的幫助下，我們翻閱了許多資料，了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化，如月餅、賞月、祭拜等。這些傳統(tǒng)習(xí)俗代表了中華民族的傳統(tǒng)美德和豐富的文化內(nèi)涵，讓我們感受到了中華民族的傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
其次，手抄報(bào)的制作過(guò)程中，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和合作精神。在手抄報(bào)的制作中，我們需要先畫好草圖，然后將圖片、文字剪下來(lái)，最后黏貼在一起。這些步驟需要我們用手工具來(lái)完成，因此需要我的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。而黏貼過(guò)程中，我還需要和同伴進(jìn)行合作，共同完成整個(gè)手抄報(bào)。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的建議，使手抄報(bào)的制作更加完美。這不僅使我在動(dòng)手能力和合作精神方面有了提高，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
再次，通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的理解。在制作過(guò)程中，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，還了解到了中秋節(jié)代表了中華民族的團(tuán)圓和家庭的重要性。我明白了中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚、共享天倫之樂(lè)的時(shí)刻，它代表了中華民族的情感紐帶和家庭的重要性。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我深深地感受到了中秋節(jié)的深遠(yuǎn)影響和人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，也更加珍惜了家庭的溫馨和團(tuán)圓。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責(zé)任。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。只有傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們才能有更加豐富和自信的精神生活。我通過(guò)手抄報(bào)的制作體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性，也明白了我們作為年輕一代的責(zé)任和使命。作為未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，讓中華民族的精神之花在我們手中綻放，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。
總之，中秋手抄報(bào)活動(dòng)是我一年級(jí)生活中的一大亮點(diǎn)。通過(guò)制作手抄報(bào)，我不僅深刻地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化和傳統(tǒng)美德，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和合作精神。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的理解，并明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責(zé)任。這次活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自信。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十
1. 稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
2. 秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送。
3、秋天。山谷里到處是黃黃的顏色，黃的谷子，黃的樹葉。天高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，云淡淡的，輕輕的，田野里彌漫著熟了的谷粒的甜味。農(nóng)人忙著收割，一塊一塊的田野空蕩下來(lái)，一擔(dān)一擔(dān)的谷子挑回來(lái)。這個(gè)美麗的秋天就是一位穿著金色衣裙的仙女她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣裳擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天使大家的笑容格外燦爛。
4. 樹林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂?shù)男健?BR> 5. 深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6. 金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的`孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
7. 秋天,美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
8. 金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
9. 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
10. 秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)———同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
11、秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方;可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
12、秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來(lái)了一段滿天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面。每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束，同時(shí)又是另一個(gè)生命的開(kāi)始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著婀娜的身姿，時(shí)而翩翩而下，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而隨風(fēng)而行，身披黃衫的它們，此時(shí)是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個(gè)角落，一走過(guò)，猶如在彈奏著動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢(shì)，“余音繞梁三日”。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
如今一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)制作
手抄報(bào)
了，為元旦制作一份手抄報(bào)，他們會(huì)如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的一年級(jí)元旦手抄報(bào)相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片1
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片2
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片3
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片4
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片5
1) 你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，給你個(gè)笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。下了個(gè)蛋蛋滾滾圓，我就祝你“圓蛋”快樂(lè)!
2) 譜不出雅韻，吟不出詩(shī)句，抄不來(lái)思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動(dòng)經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來(lái)到，真誠(chéng)的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂(lè)!
3) 平日的繁忙，不代表遺忘;節(jié)日的到來(lái)愿您心情舒暢;曾經(jīng)落了的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償;所有的關(guān)心與祝福，都一起奉上;祝您元旦節(jié)快樂(lè)!
4) 年“潛規(guī)則”：心情快樂(lè)點(diǎn)身體健康點(diǎn)是人生個(gè)基本點(diǎn)，煩惱執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，快樂(lè)生活工作的方針生世不變。元旦快樂(lè)!
5) 年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢(mèng)想成真。有期待的生活是快樂(lè)的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂(lè)!
6) 平常日子平常心，淡淡相思傳真情，你我友情在日里，短信傳遞真情意。送上問(wèn)候和祝福，不問(wèn)元旦和新年，此時(shí)此刻此真意，愿你開(kāi)心永幸福!
7) 你很拽，托羅門前下過(guò)海，神仙廟前掛過(guò)彩，青山顏色終不改，青衣素食還顯擺，元旦佳節(jié)欲到來(lái)，還要我把禮物買，飛條短信道拜拜，拜拜!
9) 拋去煩惱蛋，丟開(kāi)苦累蛋，砸爛失意蛋，揮棄磨難蛋;緊握幸福蛋，懷揣吉祥蛋，吃著如意蛋，抱著團(tuán)圓蛋;走進(jìn)元(蛋)旦，祝你元旦，快樂(lè)團(tuán)圓，幸福相伴!
10) 你是快樂(lè)的天使降落人間，給我?guī)?lái)快樂(lè)和美好的祝愿，謝謝你，朋友，我也要把最美麗的祝福送給你，在這個(gè)特殊的日子里，祝福你元旦快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!
1) 你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛(ài)意化作真摯的祝福--新年快樂(lè)!
2) 拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂(lè)的水，添一勺幸運(yùn)的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠(chéng)的話：元旦快樂(lè)!
4) 氣象預(yù)警：年最后一場(chǎng)雪即將落下，輔天蓋地，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，預(yù)計(jì)持續(xù)一周。這場(chǎng)大雪由一股代號(hào)友情暖流引起，一朵雪花就是一個(gè)祝福。新年快樂(lè)!
5) 其實(shí)天很藍(lán)，陰云總會(huì)散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然;其實(shí)淚也甜，當(dāng)你心如愿;其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單：預(yù)祝元旦快樂(lè)。
6) 譜一曲，沒(méi)韻兒;吟一句，不是詩(shī)兒;轉(zhuǎn)不動(dòng)，經(jīng)綸兒;借不來(lái)，神筆兒，寫不了，美文兒;可元旦，已經(jīng)光臨兒;祝福還是送你：愿你元旦快快樂(lè)樂(lè)滴兒!
7) 平安之夜平平安安，白色圣誕浪浪漫漫，快快樂(lè)樂(lè)迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意為你靜靜祈禱，許你的未來(lái)陽(yáng)光燦爛。
8) 年歷翻過(guò)辛勞，鐘聲敲響福音。
日記
收藏喜悅，歡樂(lè)充滿旅程。新年更多空白，寫滿開(kāi)心甜蜜。送上真誠(chéng)問(wèn)候，放飛祝福心曲。恭祝元旦快樂(lè)，闔家幸福安康!
9) 年尾年尾，快樂(lè)將你追隨。年頭年頭，好事剛剛開(kāi)頭。元旦元旦，煩惱統(tǒng)統(tǒng)滾蛋。新年新年，人生氣象萬(wàn)千。祝福祝福，祝你闔家幸福。元旦快樂(lè)!
10) 偶爾的繁忙，不代表遺忘;新年的到來(lái)，愿您心情舒暢身體健康事業(yè)輝煌運(yùn)佳財(cái)旺;曾落下的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償;所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂(lè)!
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
1、書包(雙肩背、拉桿)建議：不要過(guò)于復(fù)雜。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)
3、木制的鉛筆，雖然自動(dòng)鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對(duì)淡一點(diǎn)的2h鉛筆，橡皮擦起來(lái)比較干凈，不會(huì)顯得太臟。)
4、卷筆刀、橡皮(手動(dòng)的卷筆刀就可以，方形的橡皮)
5、雨衣(顏色鮮艷，雨傘不適合，危險(xiǎn)，不好收)
6、成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。(家長(zhǎng)自行解決，收集、學(xué)期考試、評(píng)比、獲獎(jiǎng)證書，數(shù)碼記錄)
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
每逢春節(jié)，廣大的漢族民眾在紛繁的民俗活動(dòng)中，有一項(xiàng)必不可少：迎財(cái)神，祭財(cái)神。人們?cè)诎粗来鷤鞒械拿袼壮淌讲僮鞯耐瑫r(shí)，也完成了心靈的期盼與精神的歸屬。財(cái)神已經(jīng)成為民眾祈求招財(cái)進(jìn)寶、生活富足的一個(gè)符號(hào)被善良的民眾崇拜著、供奉著。
武財(cái)神有趙公明、關(guān)帝。趙公明即趙玄壇，又稱“趙公元帥”，最早出現(xiàn)于晉人干寶的《搜神記》，稱其為取人性命的冥神，稍后陶弘景《真誥》則稱其為致人疾病的瘟神。元無(wú)名氏《三教源流搜神大全》則說(shuō)其“欽奉玉帝旨召為神霄副元帥”，司職“驅(qū)雷役電，喚雨呼風(fēng)，除瘟剪瘧，保病禳災(zāi)”等。
趙公明之所以成為財(cái)神，得益于明人小說(shuō)《封神演義》，姜太公奉元始天尊之命按玉符金冊(cè)封神，冊(cè)封趙公明為“金龍如意正一龍虎玄壇真君”，統(tǒng)領(lǐng)招寶、納珍、招財(cái)、利市四路神靈，此時(shí)的趙公明才從“惡神”轉(zhuǎn)型為“財(cái)神”。其后，小說(shuō)戲曲恒演不輟，推波助瀾，趙公明最終成了家喻戶曉的財(cái)神。在民間，趙公元帥多以騎黑虎、頂盔貫甲、左手托金元寶、右手持銀鞭、身邊有奇珍異寶裝飾的形象出現(xiàn)。
關(guān)帝即關(guān)公，史有其人。據(jù)晉陳壽《三國(guó)志》記述，關(guān)羽，字云長(zhǎng)，生于山西，儀表威武，武藝超群。東漢末年，與劉備、張飛“桃園三結(jié)義”，起兵爭(zhēng)雄，輔佐劉備建立蜀漢帝國(guó)，后大意失荊州，被孫權(quán)部將所殺。因曾有恩于曹操，所以曹操刻沉香木為軀，厚葬于洛陽(yáng)。小說(shuō)《三國(guó)演義》將關(guān)羽的這段故事演繹得淋漓盡致。其勇猛、重義、忠貞的形象家喻戶曉。
據(jù)記載，對(duì)關(guān)公的信仰始于南北朝，公元567年，當(dāng)陽(yáng)縣玉泉山首建關(guān)公廟。其后的'封建君主為鞏固其統(tǒng)治所需，大肆宣揚(yáng)關(guān)公的忠孝節(jié)義，使關(guān)公信仰在相對(duì)較短的歷史時(shí)段內(nèi)迅速發(fā)展。從隋唐至明代，關(guān)公廟宇激增，封號(hào)不斷。到了清代，清統(tǒng)治者認(rèn)為自己能夠入主中原得益于關(guān)公的護(hù)佑，稱其為“關(guān)圣大帝”。關(guān)帝信仰涉及各行各業(yè)。
文財(cái)神指文昌帝君。文昌帝君即文曲星，也稱梓潼帝君，他是掌管文昌府事及人間祿籍的神，民間奉其為文財(cái)神。從信仰根源上看，文昌帝君信仰源于我國(guó)的星宿崇拜，《楚辭·遠(yuǎn)游》有“后文昌使掌行兮”句，洪興祖補(bǔ)注：“《晉（書）一天文志》云：‘文昌六星在北斗魁前，一曰上將，二曰次將，三曰貴相，四曰司錄，五曰司命，六曰司寇’。”由于儒家崇尚“學(xué)而優(yōu)則仕”，所以自漢朝以來(lái)，對(duì)文昌帝君的信仰逐漸得到了強(qiáng)化。
文昌帝君名叫張亞子，東晉時(shí)四川人，后打仗身亡，人們便立祠紀(jì)念他，唐朝時(shí)追封其為“英顯王”。道教將其吸納入神譜，安排在文昌府中主司祿籍，并將地名（梓潼）尊作神名。至此，星宿具象為張亞子。隨著宋代科舉的盛行，張亞子名聲大振，讀書人篤信張亞子的靈性。明朝時(shí)天下學(xué)館都立文昌祠。清朝規(guī)定，每年陰歷二月初三為文昌誕辰日，朝廷派員參加祭祀活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們所稱的文昌帝君實(shí)際上是文昌（星名）與梓潼（地方名）的結(jié)合體。歷史上文昌的形象是雍容慧顏，頭戴飾玉官帽，騎白驢，有兩小童陪伴。中國(guó)傳統(tǒng)年畫中則表現(xiàn)其為面帶笑容，手執(zhí)“如意”，身攜“聚寶盆”，常有“招財(cái)”、“進(jìn)寶”相隨。文昌帝君應(yīng)該是出現(xiàn)年代最早、供奉者最多的財(cái)神形象了。
除此之外，民間還有說(shuō)法稱商紂王的叔叔比干、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)越國(guó)重臣范蠡為“文財(cái)神”，五代時(shí)人劉海蟾為“偏財(cái)神”等等。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十四
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
《登高》【唐】杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十五
一年級(jí)元旦手抄報(bào)怎么設(shè)計(jì)才好看呢?下面小編整理了一年級(jí)元旦手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
1. 一【元】復(fù)始，【旦】夕即至，加急特【快】，歡【樂(lè)】賀歲，氣象一【新】，【年】年有余，宏圖【大】展，【吉】祥如意。祝你元旦快樂(lè)，新年大吉!
2. 元旦到，元旦好，元旦祝福少不了，帶上我的誠(chéng)心誠(chéng)意，送上我“成字”的祝福。祝你：大器早成，馬到功成，家業(yè)大成，笑容傾城!成心想事，事事都成!
3. 雪花空中舞，元旦又來(lái)到。瑞雪兆豐年，送來(lái)好運(yùn)繞。壽星開(kāi)懷笑，送你大壽桃;福星福字拿，送福樂(lè)淘淘;祿星送元寶，金銀裝不了。元旦到了，祝你萬(wàn)事順利，幸福擁抱!
4. 風(fēng)中雪花飄呀飄，新的一年又來(lái)到，祝福你：工作不撓頭，愛(ài)情甜如蜜，家庭真和氣，脾氣也不急，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康，迎接2015，元旦快樂(lè)!
5. 新年依舊嚴(yán)寒中，北風(fēng)呼嘯一年終。寒梅綻放報(bào)春來(lái)，新年啟程速行動(dòng)。奮進(jìn)打拼美愿望，脫貧致富奔小康。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想多努力，幸?；ㄩ_(kāi)陽(yáng)艷天。愿實(shí)現(xiàn)愿望!
6. 也許聯(lián)系有點(diǎn)少，思念卻不曾更改。你我友情依然在，千山萬(wàn)水難阻礙。新年到，舊貌換新顏，不管居家還是出門在外，都愿你快樂(lè)安泰，過(guò)得幸福精彩!
7. 凝聚一年的百般思念，積蓄心底的萬(wàn)千問(wèn)候，把深深問(wèn)候?yàn)M你的身旁，把獨(dú)特的祝福濃情送上，愿新的一年好運(yùn)相伴順利祥和。祝你元旦快樂(lè)，新年大吉!
8. 舊年的太陽(yáng)已經(jīng)落山，昔日的煩惱已隨風(fēng)湮滅;元旦的朝陽(yáng)冉冉升起，新年的快好運(yùn)已圍繞身邊。祝福短信送來(lái)真誠(chéng)地祝愿，新的一年創(chuàng)造出輝煌的明天。祝元旦快樂(lè)!
9. 元旦到，向您問(wèn)個(gè)好。開(kāi)心無(wú)煩惱，好運(yùn)跟著跑。家人共團(tuán)聚，天倫樂(lè)逍遙。朋友相扶持，心情不寂遼。事業(yè)風(fēng)水順，金銀撐荷包。祝元旦快樂(lè)!
10. 元旦到，祝福送，發(fā)條短信情更長(zhǎng);歡樂(lè)鬧，快樂(lè)至，愿你開(kāi)懷大聲笑;無(wú)煩惱，無(wú)憂愁，好運(yùn)時(shí)時(shí)把你繞;財(cái)源到，福運(yùn)到，健康平安幸福好。馬年快樂(lè)哦!
11. 新年要有新意，朋友對(duì)你表示敬意，親人對(duì)你充滿愛(ài)意，快樂(lè)為你頻添暖意，好運(yùn)對(duì)你全心全意，短短祝福是份心意，綿綿不斷這份情意。祝你元旦快樂(lè)!
12. 歲月流逝，多少人來(lái)了又走;時(shí)光荏苒，多少事了猶未了。但朋友始終留在心上，友誼從未了結(jié)。元旦到，只想輕輕地祝福你：新年快樂(lè)，吉祥如意!
13. 放下一年的疲憊，收起一年的勞累，把酒杯斟滿，讓快樂(lè)醉倒;丟掉沒(méi)頭緒的煩惱，放棄無(wú)來(lái)由的困擾，把親朋召喚，讓幸福圍繞。一年一度的元旦又來(lái)到，祝福你元旦快樂(lè)，一年更比一年好!
14. 讓元旦歡樂(lè)驅(qū)走你生活疲憊，讓你的心靈跟隨節(jié)日一起陶醉，愿假期的休息帶給你精力充沛，節(jié)后上班信心百倍!祝一切如意!
15. 元旦天冷氣氛熱,祝福短信看著樂(lè)。新年新貌精神佳,人人都唱流行歌。廣場(chǎng)舞蹈有特色,腰系紅綢兩頭捏。歡快秧歌扭起來(lái),健康幸福多喜樂(lè)。祝你元旦喜樂(lè)天!
16. 奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說(shuō)聲感謝了。走過(guò)一程又一程，終點(diǎn)變起點(diǎn)。人生一站又一站，日子苦也甜。新的一年，祝你幸福平安!
17. 吉祥在探頭，好運(yùn)在縈繞;開(kāi)心在打鼓，快樂(lè)在冒泡;喜悅在高漲，幸福在敲門;健康在呵護(hù)，平安在保佑;財(cái)神在鋪路，朋友在祝福：祝元旦快樂(lè)，福壽無(wú)邊!
18. 奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：2016新年特殊行動(dòng)：驚天動(dòng)地開(kāi)心笑，談天說(shuō)地瘋狂侃;呼天喚地縱情唱，歡天喜地瘋狂吃;昏天暗地踏實(shí)睡，呼風(fēng)喚雨財(cái)源滾!祝元旦快樂(lè)!
19. 忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，天涯海角同歡聚，團(tuán)團(tuán)圓圓鬧新春。
20. 遠(yuǎn)方的你是否無(wú)恙?在遙遠(yuǎn)的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠(yuǎn)愛(ài)你的心!真心愿你新年快樂(lè)!
21. 在這個(gè)充滿喜悅的日子里，在長(zhǎng)久的離別后，愿新年的鐘聲代給你一份寧?kù)o和喜悅，和新世紀(jì)的祝福。
22. 你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛(ài)意化作真摯的祝?！靶履昕鞓?lè)”!
23. 祝福是份真心意，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
24. 我對(duì)你的思念象深谷里的幽蘭，淡淡的香氣籠罩著你，而祝福是無(wú)邊的關(guān)注一直飄到你心底。愿我的愛(ài)陪伴你走過(guò)新的一年!
25. 我把新世紀(jì)的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳!
26. 元旦表示年新的一年，新的開(kāi)始，萬(wàn)事從頭起，良好的開(kāi)端是成功的一半祝你永遠(yuǎn)是成功者 !
27. 忙忙碌碌，又是新年起步;走走停停，日歷撕下重計(jì)數(shù);輕輕松松，快樂(lè)感覺(jué)心中駐;自自在在，煩惱全部都清除。元旦到，愿你慢慢悠悠，把好時(shí)光安度!
28. 日子天天數(shù)，終于元旦到。心兒蹦蹦跳，心情多美妙。忙碌丟一邊，煩惱散如煙。快樂(lè)來(lái)相邀，推都推不掉。祝福隨風(fēng)來(lái)，愿你新年新氣象，越過(guò)越精彩!
29. 元旦元旦，新的期盼。彈指一揮間，又是一年轉(zhuǎn)。告別昨日模樣，憧憬明天景象。春夏秋冬四季輪換，喜怒哀樂(lè)始終不斷。前進(jìn)路上有你相伴，風(fēng)風(fēng)雨雨只當(dāng)笑談。愛(ài)你!元旦快樂(lè)!
30. 新年伊始梅花綻，煩惱瑣事一掃光。啟航新年美愿望，敢叫舊貌換新顏。奮起直追事業(yè)創(chuàng)，美好生活在眼前，只要勤奮苦功練。不到長(zhǎng)城非好漢。祝你馬年：馳騁千里耀輝煌，一馬當(dāng)先雄風(fēng)展!
31. 新的一年丹陽(yáng)冉，帷幄躊躇早打算。未雨綢繆好思路，創(chuàng)新出奇一步先。敢想敢干大業(yè)創(chuàng)，雄心壯志一片天。新年啟航喜飲酒，揚(yáng)帆破浪事業(yè)闖。愿你：心想事成大事業(yè)，元旦喜悅多快樂(lè)!
32. 煩惱，別戀;忙碌，別怨;痛苦，別見(jiàn);疲倦，別添;快樂(lè)，要牽;悠閑，要看;好運(yùn)，要伴;心情，要燦。元旦到，愿你綻放微笑，把精彩擁抱!
33. 一步一步，始終有風(fēng)景值得留戀;一天一天，始終有事情值得期盼;一點(diǎn)一點(diǎn)，始終有情意值得翻檢;一句一句，始終有祝福值得看看：元旦快樂(lè)!
34. 元旦到，愿你沿一條叫悠閑的小路，逛一片叫快樂(lè)的花海，摘一朵叫好運(yùn)的浮云，聽(tīng)一聲叫真誠(chéng)的祝福，享一份叫美麗的心情，品一種叫幸福的感覺(jué)!
35. 凝聚心底最真切的惦念，發(fā)出來(lái)自肺腑的祝福，爆竹聲聲告別2013響起新年的快樂(lè)鐘聲，帶去對(duì)你及家人的祈福，庇佑你的新一年，祝2014新年快樂(lè)!
37. 新年號(hào)角已經(jīng)吹響，梅花綻放喜迎元旦。倩男靚女高歌吟唱，新潮時(shí)代放歌幸福。新年新貌煥然一新，新的思想新年打算。從長(zhǎng)計(jì)議致富求榮，攜帶快樂(lè)齊唱共舞。愿你新年異想天開(kāi)，元旦快樂(lè)!
38. 元旦到，新年新氣象，美好祝愿送給你，愿你幸福疊加，煩惱遞減，快樂(lè)翻倍，好運(yùn)開(kāi)平方，帶著我的新愿踏上征程吧，愿你勤奮進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)自己的一片藍(lán)天，元旦快樂(lè)!
39. 但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的.
40. 親愛(ài)的朋友，讓我們一起靜靜地等待未來(lái)、希望和光明以及馬上就要敲響的新年的鐘聲!
41. 你的愛(ài)是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛(ài)的，祝你一生幸福。
42. 親密的愛(ài)人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。真誠(chéng)地祝福你--新年快樂(lè)!
43. 過(guò)去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關(guān)照，祝您全家歡樂(lè)，心想事成!
44. 愿你，置身于異國(guó)他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂(lè)!
45. 那些難忘的日子，是我永遠(yuǎn)吟唱的旋律。你如今還好嗎?
46. 元旦短信鋪天蓋地，我怕祝福塞不進(jìn)去，提前行動(dòng)占領(lǐng)高地，混個(gè)第一也不容易，祝你新年歡樂(lè)萬(wàn)事如意，身體崗崗愛(ài)情甜蜜，想咋地就咋地，看誰(shuí)敢不服氣!
47. 手機(jī)開(kāi)，笑顏展，信息報(bào)到來(lái)請(qǐng)安;好運(yùn)交，財(cái)神到，愿你元旦哈哈笑;情如意，業(yè)輝煌，愿你來(lái)年幸福長(zhǎng);花常開(kāi)，水長(zhǎng)流，愿你恩愛(ài)到白頭;迎新年，信息傳，愿你時(shí)時(shí)都平安。
48. 元旦是美好的總結(jié)，就像句號(hào);元旦是未來(lái)的開(kāi)啟，就像冒號(hào);元旦是驚喜的祝福，就像感嘆號(hào);元旦是幸福的未知，就像省略號(hào)。愿你新年寫滿快樂(lè)的標(biāo)點(diǎn)!
49. 元旦到了，送你三座大山：健康、快樂(lè)和幸福。你就在這三座大山底下呆著吧，想翻身那是不可能了，如果一定要有個(gè)期限的話，起碼得五百年!元旦快樂(lè)!
50. 敲銅鑼，打金鼓，幸福雪花滿天舞;健康到，新年好，貼心祝福對(duì)你笑;事業(yè)旺，鈔票多，一路唱響小康歌;好運(yùn)到，身體棒，快樂(lè)吉祥又如意!元旦快樂(lè)!
51. 一月的寒風(fēng)刺骨，元旦的鐘聲送來(lái)祝福，它讓你的煩惱消失無(wú)蹤，將快樂(lè)傳送到你心中。我默默祈禱，愿這鐘聲能在新年里帶給你無(wú)盡幸福!
52. 今年元旦不送禮，編條短信傳給你?？鞓?lè)健康長(zhǎng)伴你，幸福美滿纏著你，財(cái)神已經(jīng)盯上你!!
53. 一條短信輕又輕，但它送達(dá)了我對(duì)你的關(guān)心，我對(duì)你的問(wèn)候，我對(duì)你的思念，我對(duì)你的祝福，祝元旦快樂(lè)。
54. 新春佳節(jié)又來(lái)到，手頭工作全拋掉，工資獎(jiǎng)金忘不了，回到家里要交待。
55. 我是軍人，保衛(wèi)祖國(guó)是我神圣的義務(wù)!今年我又不能回家了，祝二老：新年快樂(lè)!身體安康!
56. 老師：過(guò)年好!您的博愛(ài)給予我靈魂，您的艱辛教育我成長(zhǎng)。愿您的汗水化做無(wú)數(shù)顆冰凌花讓您欣慰!讓您快樂(lè)!
57. 祝福是份真心意，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
58. 這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的新年!
59. 我把新世紀(jì)的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳!
60. 感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……任何時(shí)間，請(qǐng)接受我最真心的祝愿!
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十六
寒假是學(xué)生們最喜歡的節(jié)奏，也是學(xué)生們最開(kāi)心的時(shí)刻。下面小編帶來(lái)的是一年級(jí)寒假手抄報(bào)模板，希望對(duì)你有幫助。
眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我最期盼的寒假也來(lái)臨了，我想，今年的寒假是什么樣子的呢？
今年的寒假，是一個(gè)充滿濃濃親情的寒假。過(guò)年了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的'游子們都一個(gè)個(gè)回來(lái)了。車站內(nèi)，站滿了等候親人歸來(lái)的人們。父母也特地將回家日期提早。每天晚飯過(guò)后，一家人坐在一起，說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常。好溫馨！
今年的寒假，是一個(gè)噼里啪啦的寒假。在街上隨便走走，老遠(yuǎn)你就能聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的爆竹聲，仿佛是在為這即將來(lái)到的新年歡呼喝彩。滿地都是的火紅爆竹紙，似乎給這水泥路穿上了件紅大襖。在這寒假，噼里啪啦的爆竹聲是從不缺席的。
今年的寒假，也是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的寒假。街里小巷，家家戶戶，老老小小，無(wú)一不是掛著笑臉出的門。在家中，大人逗逗小孩，不一會(huì)兒，你準(zhǔn)能聽(tīng)到從家中傳來(lái)的響亮的笑聲。振獅歡歡喜喜迎新年那！
今年的寒假，是一個(gè)“紅紅”的寒假。不信你看，紅紅的對(duì)聯(lián)，紅紅的燈籠，紅紅的棉襖，紅紅的……幾乎一次都是紅紅的。過(guò)年了，似乎一切都變成了一種顏色：紅！真是紅紅火火過(guò)大年那！
一眼，這個(gè)寒假我也過(guò)去了十多天，這十多天里我雖然沒(méi)有什么太大的變化，但是，我相信，今年這個(gè)寒假，我一定過(guò)得非常有意義！
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十七
還我青島民外交協(xié)會(huì)：“對(duì)德國(guó)事，聞將以青島直接交日本，因日使力爭(zhēng)結(jié)果，英法為所動(dòng)。吾若認(rèn)此，不啻加繩自縛，請(qǐng)警告政府及國(guó)民，嚴(yán)責(zé)各全權(quán)(代表)，萬(wàn)勿署名，以示決心?！?BR> 4月29-30日，參加巴黎和會(huì)的英美法3國(guó)代表召開(kāi)會(huì)議，日本代表應(yīng)邀出席，議定了凡爾賽和約關(guān)于山東問(wèn)題的條款(第156、157、158條)，將德國(guó)在山東所攫取的權(quán)益讓與日本。
1919年5月1日，中國(guó)談判代表、外交總長(zhǎng)陸征祥將此事電告北京政府，并稱如不簽約，則對(duì)撤廢領(lǐng)事裁判權(quán)、取消庚子賠款、關(guān)稅自主及賠償損失等等有所不利。北京政府外交委員會(huì)(總統(tǒng)府智囊機(jī)構(gòu))召開(kāi)緊急會(huì)議，決定不簽約。上?！洞箨憟?bào)》“北京通訊"透露："政府接巴黎中國(guó)代表團(tuán)來(lái)電，謂關(guān)于索還膠州租借之對(duì)日外交戰(zhàn)爭(zhēng)，業(yè)已失敗。”
1919年5月2日，北京政府以密電通知在巴黎的中國(guó)代表可以五四運(yùn)動(dòng)簽約。外交委員會(huì)事務(wù)長(zhǎng)林長(zhǎng)民在《晨報(bào)》、《國(guó)民公報(bào)》撰文呼吁："山東亡矣，國(guó)將不國(guó)矣，愿合四萬(wàn)萬(wàn)眾誓死圖之。"北大校長(zhǎng)蔡元培將外交失敗消息通報(bào)學(xué)生。
學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)陳詞書，英法意使館均以公使不在為由拒絕接受。3000余名學(xué)生在烈日下整整曬了兩個(gè)小時(shí)，見(jiàn)使館區(qū)不能通過(guò)，更加義憤滿腔，隊(duì)伍轉(zhuǎn)向趙家樓曹汝霖住宅。學(xué)生們邊行進(jìn)，邊宣傳，"許多人民看見(jiàn)掉淚，許多西洋人看見(jiàn)脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚"。(《每周評(píng)論》1919年5月11日)下午4時(shí)許，學(xué)生涌至曹宅前。北京高師數(shù)理部學(xué)生匡互生率先跳入宅內(nèi)并打開(kāi)宅門，學(xué)生大隊(duì)涌入，痛打了正在曹宅的駐日公使章宗祥。學(xué)生遍尋曹汝霖不著，激憤之下，于4時(shí)30分左右怒燒其宅。之后軍警趕到，搜捕學(xué)生，被捕者共32人。
1919年5月5日，北京各大專學(xué)?？偭T課。遠(yuǎn)在郊外、未參加4日行動(dòng)的清華學(xué)生宣布"從今日起與各校一致行動(dòng)"。
1919年5月7日，經(jīng)蔡元培為首的校長(zhǎng)團(tuán)斡旋，被捕學(xué)生返校，學(xué)生復(fù)課。
1919年5月9日，為愛(ài)護(hù)北大新青年，蔡元培懷著復(fù)雜的心情秘密出走。
1919年5月19日，北京25000名學(xué)生再次總罷課，之后開(kāi)展演講、抵制日貨、發(fā)行愛(ài)國(guó)日刊等活動(dòng)，并組織"護(hù)魯義勇隊(duì)"。
1919年6月3日，北京學(xué)生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護(hù)，舉行大規(guī)模街頭演講，當(dāng)日170多名學(xué)生被捕。次日，北京學(xué)生出動(dòng)比3日多一倍的人數(shù)上街演講，當(dāng)日700多名學(xué)生被捕。被捕學(xué)生太多，學(xué)校亦征作監(jiān)獄。
1919年6月5日，全國(guó)各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。800余名被監(jiān)禁的學(xué)生獲釋。
1919年6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務(wù)。
1919年6月23日，徐世昌會(huì)見(jiàn)山東各界代表，表示政府已電令陸征祥從緩簽字。
1919年6月28日，中國(guó)全權(quán)代表陸征祥拒絕在凡爾賽對(duì)德和約上簽字。實(shí)際上，中國(guó)代表由于住所被中國(guó)留法學(xué)生和工人包圍，已無(wú)法外出赴會(huì)。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十八
永日不可暮，炎蒸毒我腸。
安得萬(wàn)里風(fēng)，飄飖吹我裳。
昊天出華月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。
虛明見(jiàn)纖毫，羽蟲亦飛揚(yáng)。
物情無(wú)巨細(xì)，自適固其常。
念彼荷戈士，窮年守邊疆。
何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬(wàn)方。
青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。
北城悲笳發(fā)，鸛鶴號(hào)且翔。
況復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十九
農(nóng)歷正月初一，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多種名稱。辛亥革命后，改行公歷，這天被定為春節(jié)，以區(qū)別公歷新年的元旦，但一般人們?nèi)粤?xí)慣把它看作年節(jié)，俗稱“過(guò)年”、“過(guò)大年”、“舊歷年”、“陰歷年”。年節(jié)早見(jiàn)于《尚書·舜典》，到漢代民間習(xí)俗就已相當(dāng)繁多，至今仍是一年中最隆重的節(jié)日，公職人員放假3天，民間歡慶持續(xù)半月。
舊俗春節(jié)從初一零點(diǎn)開(kāi)始，山東各地一般由家長(zhǎng)首先起來(lái)“發(fā)紙”，開(kāi)門前先放一掛火鞭，然后才能說(shuō)話。男人在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下祭拜天地神靈。春節(jié)的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時(shí)，要鳴放鞭炮。為驅(qū)邪惡、求吉利，有的地區(qū)燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，日子越過(guò)越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時(shí)，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。春節(jié)的餃子里多包有錢、棗、栗子等，吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富；吃到栗子，意味著新的一年能出大力，流大汗；吃到花生米，就能長(zhǎng)命百歲；吃到錢，就能發(fā)財(cái)。不管誰(shuí)吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長(zhǎng)更十分高興，認(rèn)為孩子有出息，除了鼓勵(lì)以外，還要賞錢，以示祝賀。許多地方初一吃素餡餃子，取“素靜一年”之意。臨清地方初一早飯吃各種饃饃、棗糕、粘窩窩等，又佐以各種丸子、粉條、白菜熬成的“全菜”，名為“吃全年的飯菜”。
春節(jié)拜年的習(xí)俗由來(lái)已久，至今不衰。首先進(jìn)行家拜，一家人中，晚輩給長(zhǎng)輩拜年，平輩之間互相拜年；爾后進(jìn)行近拜，就是給沒(méi)出五服的長(zhǎng)輩拜年；最后是遠(yuǎn)拜，給出了五服的長(zhǎng)輩和親朋好友拜年。舊時(shí)拜年要磕頭，現(xiàn)在一般只是問(wèn)好。商人拜年，除了問(wèn)好外，還要互道恭喜發(fā)財(cái)。晚輩向長(zhǎng)輩拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要給壓歲錢。臨清初一拜年，男子與已婚婦女參加，男女分開(kāi)，拜過(guò)自家長(zhǎng)輩，再拜族內(nèi)各長(zhǎng)輩，此謂“合族拜年”，之后，由族長(zhǎng)率領(lǐng)到各廟宇、異姓祠堂內(nèi)敬拜神位，此謂“拜莊鄉(xiāng)年”，最后，村長(zhǎng)指揮全村人于村中十字路口互拜，以解往年糾紛怨氣，此則謂“拜團(tuán)結(jié)年”。鄆城等地有“春節(jié)五更乞長(zhǎng)”的習(xí)俗。兒童起床后一聲不響，先去緊緊抱住椿樹，同時(shí)唱“椿樹椿樹王，你長(zhǎng)粗來(lái)我長(zhǎng)長(zhǎng)，你長(zhǎng)粗了做材料，俺長(zhǎng)長(zhǎng)了穿衣裳”。鄒城則有搗鼠洞的特殊習(xí)俗，初一早晨，用面杖搗鼠洞，邊搗邊說(shuō)“戳打戳，戳打戳，十個(gè)老鼠九個(gè)瞎，還有一個(gè)不瞎的，也要叫我戳煞它”，意在保證糧食安全。
初一忌諱很多，各地大同小異。莒南忌推磨（年前封磨，直到初五才準(zhǔn)用磨），忌挑水，忌掃地，忌打人罵人。臨沂則忌動(dòng)針錢，忌包餃子，忌吃葷，忌搗蒜。沂源初一晚上忌點(diǎn)燈，據(jù)說(shuō)點(diǎn)了燈，老鼠就會(huì)泛濫成災(zāi)。膠東各地最忌初一打破東西，萬(wàn)一打破東西，要手持碎片，不回頭，不說(shuō)話，直走到井邊，將碎片拋擲井中，否則“主兇”。也有的地方在打破器物之后，念吉語(yǔ)“歲歲（碎碎）平安”來(lái)破解。初一煮餃子，破了不可說(shuō)“破了”，要改說(shuō)“掙（賺）了”。商店過(guò)年吃餃子同時(shí)吃蒜時(shí)，因“蒜”與“散”音同，改稱蒜為“義和菜”。
春節(jié)期間開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，在山東民間極為普遍。秧歌、龍燈、獅子舞、跑旱船、武術(shù)表演、球賽等形式多樣。正月初二至十六日，曲阜城內(nèi)有鼓樓門會(huì)，并開(kāi)放孔廟。會(huì)上，有花鼓、瞎腔等地方戲表演，有曲藝表演，有賣玩具、賣花炮、賣花、賣油炸糕等諸種攤販。此會(huì)以十四日為最盛，鄉(xiāng)下有不少人進(jìn)城趕會(huì)，俗稱“趕逛會(huì)”?？赘男〗恪⑻珵橛^賞會(huì)中熱鬧場(chǎng)面，在孔府大門里面墻邊筑臺(tái)搭棚，懸燈結(jié)彩，在臺(tái)子臨街一面掛起竹簾，隔簾觀光。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個(gè)習(xí)俗的來(lái)歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的'故事：
太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。
守歲習(xí)俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩(shī)文?！耙灰惯B雙歲，五更分二年?！比藗凕c(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
相傳，在古時(shí)候，有個(gè)名叫萬(wàn)年的青年，看到當(dāng)時(shí)節(jié)令很亂，就有了想把節(jié)令定準(zhǔn)的打算。但是苦于找不到計(jì)算時(shí)間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他，他設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)日影計(jì)天時(shí)的晷儀，測(cè)定一天的時(shí)間，后來(lái)，山崖上的滴泉啟發(fā)了他的靈感，他又動(dòng)手做了一個(gè)五層漏壺，來(lái)計(jì)算時(shí)間。天長(zhǎng)日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時(shí)的長(zhǎng)短就重復(fù)一遍。
當(dāng)時(shí)的國(guó)君叫祖乙，也常為天氣風(fēng)云的不測(cè)感到苦惱。萬(wàn)年知道后，就帶著日晷和漏壺去見(jiàn)皇上，對(duì)祖乙講清了日月運(yùn)行的道理。祖乙聽(tīng)后龍顏大悅，感到有道理。于是把萬(wàn)年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺(tái)和漏壺亭。并希望能測(cè)準(zhǔn)日月規(guī)律，推算出準(zhǔn)確的晨夕時(shí)間，創(chuàng)建歷法，為天下的黎民百姓造福。
有一次，祖乙去了解萬(wàn)年測(cè)試歷法的進(jìn)展情況。當(dāng)他登上日月壇時(shí)，看見(jiàn)天壇邊的石壁上刻著一首詩(shī)：
日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來(lái)。
草木枯榮分四時(shí)，一歲月有十二圓。
知道萬(wàn)年創(chuàng)建歷法已成，親自登上日月閣看望萬(wàn)年。萬(wàn)年指著天象，對(duì)祖乙說(shuō)：“現(xiàn)在正是十二個(gè)月滿，舊歲已完，新春復(fù)始，祈請(qǐng)國(guó)君定個(gè)節(jié)吧”。祖乙說(shuō)：“春為歲首，就叫春節(jié)吧”。據(jù)說(shuō)這就是春節(jié)的來(lái)歷。
冬去春來(lái)，年復(fù)一年，萬(wàn)年經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，精心推算，制定出了準(zhǔn)確的太陽(yáng)歷，當(dāng)他把太陽(yáng)歷呈奉給繼任的國(guó)君時(shí)，已是滿面銀須。國(guó)君深為感動(dòng)，為紀(jì)念萬(wàn)年的功績(jī)，便將太陽(yáng)歷命名為“萬(wàn)年歷”，封萬(wàn)年為日月壽星。以后，人們?cè)谶^(guò)年時(shí)掛上壽星圖，據(jù)說(shuō)就是為了紀(jì)念德高望重的萬(wàn)年。
據(jù)說(shuō)貼春聯(lián)的習(xí)俗，大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期，這是有史為證的。此外根據(jù)《玉燭寶典》，《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說(shuō)的“桃符”。
在中國(guó)古代神話中，相傳有一個(gè)鬼域的世界，當(dāng)中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當(dāng)清晨金雞長(zhǎng)鳴的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個(gè)神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來(lái)，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來(lái)，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來(lái)就被叫做“桃符”。
到了宋代，人們便開(kāi)始在桃木板上寫對(duì)聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達(dá)自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對(duì)聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達(dá)人們祈求來(lái)年福運(yùn)的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會(huì)望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認(rèn)為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領(lǐng)。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責(zé)任，人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠(yuǎn)都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時(shí)準(zhǔn)備同敢于上門來(lái)的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國(guó)民居的大門，通常都是兩扇對(duì)開(kāi)，所以門神總是成雙成對(duì)。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。相傳，唐太宗生病，聽(tīng)見(jiàn)門外鬼魅呼號(hào)，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒(méi)有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來(lái)貼在門上，這一習(xí)俗開(kāi)始在民間廣為流傳。
傳說(shuō)，很多很多年以前，在山青水秀的定陽(yáng)山下，有個(gè)不太大的村莊。村頭山坡上，有間小石屋，住著一個(gè)名叫萬(wàn)年的青年。他家境貧寒，以打柴挖藥為生。那時(shí)節(jié)令很亂，弄得莊稼人無(wú)法種田。萬(wàn)年是個(gè)有心計(jì)的青年，想把節(jié)令定準(zhǔn)，可是，不知從哪里下手。
一天，萬(wàn)年上山打柴，坐在樹下歇息，樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他，他就制了一個(gè)日晷，測(cè)日影計(jì)算一天的長(zhǎng)短?？墒?，天有云陰?kù)F雨，影響測(cè)記。他就想再做一件記時(shí)器具，好彌補(bǔ)日晷的不足。那天，他上山挖藥，來(lái)到泉邊喝水，崖上的泉水有節(jié)奏地滴答滴答地響著，引起了他的注意。他望著泉水出了神。思索了一陣，回到家里，畫了畫，試了試，做成了五層漏壺。從此，他測(cè)日影，望漏水，勤勤奮奮。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，天時(shí)的長(zhǎng)短就會(huì)從頭重復(fù)一遍。最短的一天在冬至。
那時(shí)的天子叫祖乙。節(jié)令失常，使他很著急。就召集百官。朝議節(jié)令失常之困。節(jié)令官叫阿衡，不知道日月運(yùn)行的規(guī)律，就說(shuō)是人們作事不慎，得罪了天神。只有虔誠(chéng)跪祭，才能得到上神的寬恕。祖乙就齋素沐浴。領(lǐng)百官去天壇祭祀，并傳諭全國(guó)，設(shè)臺(tái)祭天。
但祭來(lái)祭去，不見(jiàn)收效，時(shí)令照舊很亂；各地的老百姓為了修建祭臺(tái)又得服役，又得出捐，真是膽汁拌黃連?？嘀屑涌?。萬(wàn)年忍不住了。就帶著他的日晷和漏壺會(huì)見(jiàn)天子。
萬(wàn)年見(jiàn)了天子，說(shuō)了冬至點(diǎn)，講了日月運(yùn)行周期。祖乙聽(tīng)罷，心中大喜，即令大興土木，在天壇前修建日月閣，筑上日晷臺(tái)，造上漏壺亭。又撥了十二個(gè)童子服侍萬(wàn)年。萬(wàn)年讓六個(gè)童子守日晷，六個(gè)童子守漏壺，精心記錄，按時(shí)報(bào)告。
一天，祖乙讓阿衡去日月閣詢問(wèn)制歷情況，萬(wàn)年指著草歷說(shuō)：“日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來(lái)。草木枯榮分四時(shí)，一歲月有十二圓。”阿衡一聽(tīng)，深覺(jué)是理，心中卻不安起來(lái)。他暗想：要是萬(wàn)年把節(jié)令定準(zhǔn)，天子心喜，重用萬(wàn)年，誰(shuí)還聽(tīng)我阿衡的？阿衡想啊想啊，一心想把萬(wàn)年除掉。
那天阿衡打聽(tīng)出一個(gè)善射的利客，就派人請(qǐng)到家里，擺上酒筵，說(shuō)明原由，許以重禮。刺客答應(yīng)當(dāng)夜就去行刺。天交二鼓，刺客趁酒興離開(kāi)了阿衡，向日月閣奔去。怎奈天壇周圍，日月閣下，有衛(wèi)士嚴(yán)守，刺客不能近前，就拉弓搭箭向日月閣上正觀星象的萬(wàn)年射去。誰(shuí)知刺客喝酒過(guò)多，眼睛發(fā)昏，飛箭只射中萬(wàn)年的胳膊。萬(wàn)年哎呀一聲倒在地上，眾童子急呼拿賊。衛(wèi)士們聽(tīng)到喊聲，一齊出動(dòng)，捉住刺客，扭見(jiàn)天子。
祖乙問(wèn)明實(shí)情，傳令將阿衡收了監(jiān)，又立印出宮登上日月閣看望萬(wàn)年。萬(wàn)年非常感動(dòng)，指著申星說(shuō)：“申星追上了蠶百星，星象復(fù)原，夜交子時(shí)，舊歲已完，時(shí)又始春，望天子定個(gè)節(jié)吧。”
祖乙說(shuō)：“春為歲首，就叫春節(jié)吧。愛(ài)卿入閣，三載不出，披肝瀝膽，以月圓為準(zhǔn)制出太陰歷，真是功高德重。如今愛(ài)卿被奸佞暗算，且隨我到宮中調(diào)養(yǎng)吧?！?BR> 萬(wàn)年說(shuō)：“太陰歷雖然草創(chuàng)，但還不十分準(zhǔn)確，歲尾還剩有點(diǎn)滴時(shí)辰。如不把這歲末尾時(shí)潤(rùn)進(jìn)去，日月如梭，過(guò)來(lái)過(guò)去又會(huì)錯(cuò)歷。臣負(fù)眾生所望，深受天子之恩，愿碎心日月閣，細(xì)心推算，把草歷定準(zhǔn)?！?BR> 就這樣，萬(wàn)年在日月閣中，仔細(xì)觀察草木麥菽的榮枯，精心推算，把歲末尾時(shí)積日成月潤(rùn)了進(jìn)去。那年五月，祖乙到天壇行祭，祭罷天神，又登上日月閣，把祭神的五月鮮桃賜給萬(wàn)年。萬(wàn)年獻(xiàn)上太陰歷，祖乙望著日夜操勞的萬(wàn)年，眉也白了，須也白了，深受感動(dòng)，就把太陰歷定名為萬(wàn)年歷，還封萬(wàn)年為日月壽星。因此，后來(lái)人們也把春節(jié)稱做年，每每過(guò)年之時(shí)屋里掛上壽星圖，象征新歲添壽，也是對(duì)功高德重的萬(wàn)年寄以懷念之情。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇一
五四手抄報(bào)活動(dòng)是一年級(jí)同學(xué)們?cè)谌昙?jí)的共同努力下展開(kāi)的一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，還讓我們了解了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)、美麗鄉(xiāng)村等知識(shí)。通過(guò)整理手抄報(bào)的過(guò)程，我深切地體會(huì)到了合作的重要性，同時(shí)也收獲了新的成長(zhǎng)。
第二段：合作的重要性
手抄報(bào)活動(dòng)是一個(gè)集體合作的過(guò)程，我和同學(xué)們一起商量主題，策劃布局，并為每個(gè)同學(xué)分配任務(wù)。在制作過(guò)程中，大家都積極參與，努力提供自己的建議。一些同學(xué)擅長(zhǎng)于文字的撰寫，一些同學(xué)擅長(zhǎng)于圖畫的繪制，我們相互協(xié)作，共同完成了手抄報(bào)的制作。通過(guò)這次活動(dòng)，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，增進(jìn)了友誼，也提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
手抄報(bào)活動(dòng)為我們提供了展示自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)手抄報(bào)的樣式時(shí)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)造力的重要性。我們可以運(yùn)用各種顏色的紙張、圖案、貼紙等，展示想象力和藝術(shù)感。我仔細(xì)挑選了顏色搭配和圖案的搭配，力求讓手抄報(bào)更加生動(dòng)、美觀。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不斷提高自己的審美和表達(dá)能力。
第四段：環(huán)境保護(hù)的意義
手抄報(bào)活動(dòng)的主題之一是環(huán)境保護(hù)。通過(guò)整理和制作環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，我更加了解了環(huán)境保護(hù)的重要性。我了解到，環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)乎我們每個(gè)人的健康，也關(guān)系到我們的未來(lái)。我們要保護(hù)好屬于我們的家園，保護(hù)好大自然的美麗。在制作環(huán)境保護(hù)主題的手抄報(bào)時(shí)，我深刻感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并下決心從現(xiàn)在做起，積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。
第五段：對(duì)美麗鄉(xiāng)村的向往
手抄報(bào)活動(dòng)的另一個(gè)主題是美麗鄉(xiāng)村。通過(guò)整理相關(guān)內(nèi)容，我對(duì)美麗鄉(xiāng)村有了更多了解。我了解到，在美麗鄉(xiāng)村中，空氣清新、水清澈、花果飄香，每個(gè)居民都過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。我們應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的夢(mèng)想而努力，保持積極的心態(tài)，積極行動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)美麗鄉(xiāng)村有了更深的向往，下定決心，從現(xiàn)在做起，為實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)五四手抄報(bào)心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了合作的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)的意義以及美麗鄉(xiāng)村的向往。這次活動(dòng)不僅提高了我的綜合能力，還增加了對(duì)環(huán)境保護(hù)和美麗鄉(xiāng)村的關(guān)注。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將更加努力，積極參與到環(huán)境保護(hù)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中去。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇二
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的重要節(jié)日之一，也是一個(gè)喜慶團(tuán)圓的日子。今年，我在學(xué)校參加了一次手抄報(bào)比賽，主題是中秋節(jié)。通過(guò)參與制作手抄報(bào)，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的了解，也獲得了一些感悟和體會(huì)。
第二段：制作手抄報(bào)的過(guò)程
制作手抄報(bào)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的任務(wù)。首先，我們收集了關(guān)于中秋節(jié)的圖片、文字和信息。然后，我們剪下圖片和文字，用膠水將它們粘貼在紙上。我學(xué)會(huì)了如何將圖片和文字合理地安排布局，使手抄報(bào)更加美觀大方。此外，我還學(xué)會(huì)了如何選擇適當(dāng)?shù)念伾妥煮w，以使手抄報(bào)更加吸引人。
第三段：中秋節(jié)的習(xí)俗和象征意義
通過(guò)制作手抄報(bào)，我了解到中秋節(jié)有著豐富多樣的習(xí)俗。比如，家人團(tuán)聚是中秋節(jié)最重要的習(xí)俗之一，我們會(huì)一家人共同觀賞明亮的月亮，還會(huì)吃月餅、賞月、放燈籠等。這些習(xí)俗代表了團(tuán)圓、祈福和幸福。此外，中秋節(jié)還有著許多有趣的故事和傳說(shuō)，比如嫦娥奔月和吳剛伐桂等。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗和象征意義有了更深入的了解。
第四段：參與手抄報(bào)比賽的收獲
參加手抄報(bào)比賽，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手制作的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我和同學(xué)們相互幫助，共同解決問(wèn)題，增進(jìn)了友誼。我們合作完成了一幅幅漂亮的手抄報(bào)作品，不僅展示了自己的才華，也增加了班級(jí)的榮譽(yù)感。而且，參與手抄報(bào)比賽也讓我更加了解了自己所處的國(guó)家和傳統(tǒng)文化，更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)、合作的重要性。
第五段：對(duì)中秋節(jié)的感悟和展望
通過(guò)制作手抄報(bào)，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種精神和價(jià)值觀的體現(xiàn)。中秋節(jié)是一個(gè)重要的家庭節(jié)日，也是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動(dòng)和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)制作手抄報(bào)，我深入了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和象征意義，同時(shí)獲得了動(dòng)手制作的能力和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。參與手抄報(bào)比賽讓我更加了解了自己的國(guó)家和傳統(tǒng)文化，也增加了班級(jí)的榮譽(yù)感。希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動(dòng)和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)力量。中秋節(jié)，是一個(gè)傳統(tǒng)文化的盛宴，更是家庭團(tuán)圓、祈福幸福的日子。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇三
繪畫手抄報(bào)是一項(xiàng)讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)能力的活動(dòng)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，參與繪畫手抄報(bào)是一次難得的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們一起參與了繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，收獲頗豐，下面我就來(lái)分享一下我對(duì)繪畫手抄報(bào)的心得體會(huì)。
第二段：參與的樂(lè)趣
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我感受到了繪畫的樂(lè)趣。在繪畫的過(guò)程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構(gòu)思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報(bào)作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報(bào)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是一種享受，讓我對(duì)繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設(shè)計(jì)布局時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察和思考，力求做到內(nèi)容豐富、形式美觀。同時(shí)，在和同學(xué)們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點(diǎn)和想法，還能提高我們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用畫筆和色彩來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。
第四段：收獲的成長(zhǎng)
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會(huì)涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運(yùn)用不同的繪畫技巧和風(fēng)格來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。通過(guò)不斷的嘗試和探索，我已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的線條來(lái)勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來(lái)給作品增添生動(dòng)和活力。繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和收獲，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動(dòng)，不斷提高自己的繪畫水平。同時(shí)，我也希望能夠和更多的同學(xué)一起參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過(guò)繪畫手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的熱愛(ài)，我相信這份熱愛(ài)將會(huì)一直伴隨著我，成為我未來(lái)成長(zhǎng)道路上的一片明亮的風(fēng)景。
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)是一項(xiàng)獨(dú)特而有趣的活動(dòng)，參與其中的一年級(jí)學(xué)生們可以通過(guò)繪畫表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我們收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)，還激發(fā)了我們對(duì)繪畫的熱愛(ài)和向往。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇四
繪畫是孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng)之一，它不僅能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我在繪畫手抄報(bào)上班級(jí)展示中有了一年的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一年的繪畫手抄報(bào)之旅，我獲得了很多的收獲和感悟。
首先，參與繪畫手抄報(bào)的過(guò)程是一次創(chuàng)造力的釋放。在繪畫手抄報(bào)中，老師給予了我們很大的自由度。我們可以自由選擇繪畫主題，自由發(fā)揮自己的想象力，用各種顏色和形狀創(chuàng)造出自己的作品。通過(guò)繪畫，我學(xué)會(huì)了放飛自己的思維，不再局限于書本上的知識(shí)，展示出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
其次，參與繪畫手抄報(bào)的過(guò)程是一次觀察力的培養(yǎng)。在繪畫手抄報(bào)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察周圍的事物。無(wú)論是自然界的美麗景色，還是人物的生動(dòng)形象，都可以成為我們創(chuàng)作的對(duì)象。通過(guò)觀察，我學(xué)會(huì)了用心去感受世界的美好，用筆去表達(dá)自己對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。
再次，參與繪畫手抄報(bào)的過(guò)程是一次表達(dá)能力的提高。繪畫無(wú)聲卻能傳達(dá)出深情，是一種語(yǔ)言的表達(dá)方式。在繪畫手抄報(bào)的制作中，我們通過(guò)畫筆來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。我學(xué)會(huì)了用色彩的濃淡來(lái)表達(dá)不同的情緒，用形狀的大小來(lái)表達(dá)不同的主題。通過(guò)繪畫，我付諸文字不能表達(dá)的情感，讓觀眾能夠更好地理解我的內(nèi)心世界。
另外，參與繪畫手抄報(bào)還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在繪畫手抄報(bào)的制作過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們一起交流、合作。有時(shí)候，我們會(huì)遇到創(chuàng)作上的困難，這時(shí)候我們就需要相互幫助。合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重并接受他人的意見(jiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，繪畫手抄報(bào)不僅成為了展示個(gè)人才能的舞臺(tái)，也成為了展示團(tuán)隊(duì)成果的舞臺(tái)。
最后，參與繪畫手抄報(bào)還能培養(yǎng)細(xì)心和耐心。繪畫是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。一幅好的作品需要反復(fù)的修改和潤(rùn)色。通過(guò)一年的繪畫手抄報(bào)制作，我學(xué)會(huì)了不再草率地完成作品，而是仔細(xì)思考和琢磨，不斷追求更好的創(chuàng)作效果。耐心和細(xì)心不僅可以提高繪畫技巧，還能讓我在其他學(xué)科和生活中受益。
通過(guò)參與繪畫手抄報(bào)一年，我從中獲得了很多的收獲和感悟。繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉了我的耐心和細(xì)心。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提高繪畫技巧和水平，用繪畫的方式展示自己的才華，感受美好的世界。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇五
手抄報(bào)是一種讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，展示自己才華的好方式。作為一年級(jí)學(xué)生，我參與了學(xué)校的手抄報(bào)活動(dòng)，收獲頗多。在這一年級(jí)的手抄報(bào)心得體會(huì)中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。以下是我在手抄報(bào)活動(dòng)中的五個(gè)主要感受和心得。
首先，手抄報(bào)活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。在選擇手抄報(bào)主題的過(guò)程中，我需要查找各種相關(guān)的資料。通過(guò)查找資料，我了解了很多新知識(shí)，比如植物的分類、動(dòng)物的習(xí)性、國(guó)內(nèi)外的名勝等等。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也讓我對(duì)這些事物有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我還學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如剪紙、排版、圖片處理等。這些技能不僅在手抄報(bào)上有用，也可以在其他方面發(fā)揮作用。
其次，手抄報(bào)活動(dòng)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在手抄報(bào)活動(dòng)中，我需要不斷使用剪刀、膠水、彩筆等工具，這鍛煉了我的手部靈活性和精細(xì)動(dòng)作能力。比如，我在剪紙時(shí)需要把握好力度和角度，以保證效果的美觀；在使用膠水粘貼時(shí)，我需要控制好涂抹的多少，以保持整潔。通過(guò)這些動(dòng)手操作，我的手部協(xié)調(diào)能力得到了大幅提升，也使我更加善于動(dòng)手解決問(wèn)題。
第三，手抄報(bào)活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在手抄報(bào)活動(dòng)中，我不是獨(dú)立完成手抄報(bào)的，而是和其他同學(xué)一起共同合作。我們需要分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容。只有各自做好自己的部分，才能最終完成一份完美的手抄報(bào)作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的建議和想法，并且能夠與同學(xué)們共同商議出最佳的解決方案。這讓我明白到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四，手抄報(bào)活動(dòng)培養(yǎng)了我的責(zé)任感。在手抄報(bào)活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。作為一年級(jí)的學(xué)生，我雖然承擔(dān)的責(zé)任相對(duì)較小，但我也要確保我的部分工作能夠做好。如果我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)或者做得不好，那么整個(gè)手抄報(bào)的效果就會(huì)受到影響。因此，我明白了自己的責(zé)任重大，需要時(shí)刻保持專注和努力，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作都能夠順利進(jìn)行。
最后，手抄報(bào)活動(dòng)讓我更加自信。在手抄報(bào)制作完成后，我們需要向全班同學(xué)展示我們的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我需要用清晰流利的語(yǔ)言，介紹自己所做的手抄報(bào)內(nèi)容。剛開(kāi)始，我可能會(huì)緊張、結(jié)巴，但是隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越能夠自如地與同學(xué)們交流和溝通。這讓我感到非常自豪和自信，讓我相信自己可以做得更好，挑戰(zhàn)更多的困難。
總之，一年級(jí)的手抄報(bào)心得體會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。更重要的是，我變得更加自信和勇敢。這次手抄報(bào)活動(dòng)不僅讓我得到了認(rèn)可，還讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更強(qiáng)大的自己。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇六
一年級(jí)的小學(xué)生在課余時(shí)間常常會(huì)制作手抄報(bào)，其實(shí)手抄報(bào)不僅僅是一種課余活動(dòng)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和審美觀的一種手段。在制作優(yōu)秀手抄報(bào)的過(guò)程中，我獲得了很多的體會(huì)和心得。下面我將分五段來(lái)分享給大家。
第一段：選擇合適的主題
制作優(yōu)秀手抄報(bào)的關(guān)鍵在于選擇一個(gè)合適的主題。在一年級(jí)的我眼中，一個(gè)好的主題應(yīng)該是與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容相符合的，比如四季變化、動(dòng)植物等。選擇了一個(gè)合適的主題，我們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)過(guò)程中就可以更好地理解相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在選擇主題時(shí)要注意多樣性，這樣可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提高我們的綜合能力。
第二段：搜集豐富的素材
找到了主題之后，我們就需要搜集與主題相關(guān)的豐富素材。素材的獲取渠道是多樣的，我們可以通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑來(lái)獲取，甚至可以親自去觀察和體驗(yàn)。比如，我們想要制作關(guān)于植物的手抄報(bào)，我們可以去植物園實(shí)地觀察各種各樣的植物，拍下照片或者收集相關(guān)的圖片資料。素材的豐富性可以使我們的手抄報(bào)更加生動(dòng)有趣，也可以鍛煉我們的觀察力和調(diào)研能力。
第三段：設(shè)計(jì)精美的版面
一個(gè)優(yōu)秀的手抄報(bào)應(yīng)該有一個(gè)精美的版面設(shè)計(jì)。在版面設(shè)計(jì)中要注意布局的合理性和美觀性，要讓文字、圖片等元素有機(jī)地結(jié)合在一起，給人以舒適的視覺(jué)享受。我們?cè)谠O(shè)計(jì)版面時(shí)要注意字體的選擇，大小和顏色的搭配要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同時(shí)要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。通過(guò)設(shè)計(jì)版面，我們可以提高我們的審美觀，鍛煉我們的綜合運(yùn)用能力。
第四段：規(guī)范的書寫
書寫是手抄報(bào)制作過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們要學(xué)會(huì)使用漂亮的、規(guī)范的字體書寫文字和標(biāo)語(yǔ)，注意字跡的工整、筆畫的連貫。對(duì)于不熟悉的漢字，要多咨詢老師或者查閱字典，保證用詞正確。通過(guò)規(guī)范的書寫，我們可以培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，提高我們的文字表達(dá)能力。
第五段：創(chuàng)意的發(fā)揮
在手抄報(bào)制作的過(guò)程中，我們可以積極發(fā)揮創(chuàng)意，使用豐富多彩的制作材料。我們可以使用不同的顏料和紙張來(lái)制作手抄報(bào)，也可以運(yùn)用剪紙、折紙等技巧來(lái)裝飾手抄報(bào)。我們可以用畫筆畫出精美的圖案，用剪刀剪出別致的造型。創(chuàng)意的發(fā)揮可以使我們的手抄報(bào)更具個(gè)性化和藝術(shù)感，提高我們的創(chuàng)造力和審美能力。
總結(jié)起來(lái)，制作優(yōu)秀手抄報(bào)要注意選擇合適的主題，搜集豐富的素材，設(shè)計(jì)精美的版面，規(guī)范的書寫以及創(chuàng)意的發(fā)揮。通過(guò)制作手抄報(bào)，我們可以鍛煉我們的觀察力、調(diào)研能力、書寫能力、綜合能力和審美能力。希望我們一年級(jí)的小朋友都能在制作手抄報(bào)的過(guò)程中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)！
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇七
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次具有深遠(yuǎn)意義的革命運(yùn)動(dòng)。為了紀(jì)念這一偉大的革命精神，我校舉辦了五四手抄報(bào)活動(dòng)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和重要意義，還提高了我的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)這次手抄報(bào)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)整理資料和撰寫文章，我對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。在準(zhǔn)備手抄報(bào)內(nèi)容時(shí)，我們小組成員一起收集了關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的資料，了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、爆發(fā)的原因以及運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和影響。通過(guò)翻閱許多書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料，我對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的了解更加全面深入。我明白了五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次抗議帝國(guó)主義和封建主義壓迫的偉大行動(dòng)，也是一次徹底的文化解放和民族覺(jué)醒。我深深感受到五四運(yùn)動(dòng)帶給中國(guó)社會(huì)的巨大沖擊和啟示，不再拘泥于傳統(tǒng)觀念，追求民主自由和科學(xué)進(jìn)步。
其次，通過(guò)參與手抄報(bào)活動(dòng)，我提高了自己的寫作能力。為了使手抄報(bào)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)同學(xué)們對(duì)歷史的興趣，我努力尋找各種寫作技巧。我學(xué)習(xí)了文字的搭配和排版，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出每個(gè)事件的重要意義。我還注重準(zhǔn)確性和條理性，使得讀者能夠更好地理解五四運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這次寫作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和批判思維，養(yǎng)成了勤于思考和思辨的習(xí)慣。
另外，這次手抄報(bào)活動(dòng)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組合作過(guò)程中，我們分工明確，互相配合。每個(gè)人承擔(dān)自己的職責(zé)，共同完成手抄報(bào)的制作。我們互相交流觀點(diǎn)，共同商討配圖和設(shè)計(jì)。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，在思想碰撞中汲取智慧，有效地解決問(wèn)題。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的結(jié)果。
最后，通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)歷史的重要性。歷史是我們國(guó)家的記憶，也是我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解祖國(guó)的發(fā)展演變，從前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲取啟示。五四運(yùn)動(dòng)作為一次革命運(yùn)動(dòng)，不僅有里程碑式的意義，更蘊(yùn)含著深刻的民族情感和踏實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有了解歷史，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更好地為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
總之，通過(guò)這次五四手抄報(bào)活動(dòng)，我對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，提高了自己的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我深切感受到了歷史的重要性和學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇八
五四手抄報(bào)作為一種學(xué)習(xí)方式，近年來(lái)在小學(xué)中越來(lái)越受到關(guān)注。手抄報(bào)可以鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)自己親自動(dòng)手完成一份手抄報(bào)，我們可以更加深入地了解所學(xué)的知識(shí)，并將它們傳達(dá)給他人。同時(shí)，五四手抄報(bào)也是一種交流的方式，我們可以通過(guò)和同學(xué)們討論改進(jìn)手抄報(bào)的方法和技巧，從而提高自己的學(xué)習(xí)成果。
第二段：分享手抄報(bào)過(guò)程中的體會(huì)
在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)。首先，我了解到了制作一個(gè)精美的手抄報(bào)需要一定的準(zhǔn)備工作，如布置主題、收集資料等。接下來(lái)，我利用課余時(shí)間去圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，以便獲得足夠的信息。在整理資料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)點(diǎn)都和我們?cè)谡n堂上學(xué)到的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，這讓我更加深刻地理解了所學(xué)的知識(shí)。最后，我通過(guò)剪紙、繪畫等手工制作的方式將資料整合成一份富有創(chuàng)意的手抄報(bào)。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的審美觀和創(chuàng)造力。
第三段：討論手抄報(bào)與學(xué)習(xí)的關(guān)系
通過(guò)制作手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)我們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)的過(guò)程中不斷地查找資料、整理知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)把學(xué)到的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)和理解，從而加深對(duì)知識(shí)的記憶。此外，制作手抄報(bào)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在手抄報(bào)中，我們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)布局、選擇圖片和文字，這樣的參與程度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，并提高我們的學(xué)習(xí)積極性。
第四段：探討手抄報(bào)與交流的重要性
手抄報(bào)不僅僅是一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的方式，更是一種交流的途徑。通過(guò)制作手抄報(bào)，我們可以與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的交流互動(dòng)，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到他人的幫助和建議。此外，手抄報(bào)還可以讓我們更好地將知識(shí)傳達(dá)給他人。通過(guò)設(shè)計(jì)圖文并茂的手抄報(bào)，我們可以更直觀地展示我們所學(xué)的知識(shí)，讓他人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)手抄報(bào)的價(jià)值和建議
通過(guò)參與五四手抄報(bào)的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了手抄報(bào)的價(jià)值。手抄報(bào)不僅幫助我們鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，還提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)們的交流和溝通。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)方式，并更加注重與同學(xué)們的交流互動(dòng)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。我也希望更多的同學(xué)能夠積極參與到手抄報(bào)的制作中來(lái)，共同享受其中的樂(lè)趣和收獲。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇九
中秋手抄報(bào)是一年級(jí)學(xué)生們期待已久的傳統(tǒng)活動(dòng)。在手抄報(bào)的制作過(guò)程中，我深深地感受到了中秋節(jié)濃厚的民俗文化和傳統(tǒng)美德。這次活動(dòng)，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和合作精神。通過(guò)這次手抄報(bào)的制作，我收獲了許多，讓我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的理解。
首先，在手抄報(bào)制作的過(guò)程中，我深深地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化。我們制作手抄報(bào)的主題是中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，因此我們需要了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗。在老師的幫助下，我們翻閱了許多資料，了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化，如月餅、賞月、祭拜等。這些傳統(tǒng)習(xí)俗代表了中華民族的傳統(tǒng)美德和豐富的文化內(nèi)涵，讓我們感受到了中華民族的傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
其次，手抄報(bào)的制作過(guò)程中，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和合作精神。在手抄報(bào)的制作中，我們需要先畫好草圖，然后將圖片、文字剪下來(lái)，最后黏貼在一起。這些步驟需要我們用手工具來(lái)完成，因此需要我的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。而黏貼過(guò)程中，我還需要和同伴進(jìn)行合作，共同完成整個(gè)手抄報(bào)。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的建議，使手抄報(bào)的制作更加完美。這不僅使我在動(dòng)手能力和合作精神方面有了提高，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
再次，通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的理解。在制作過(guò)程中，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，還了解到了中秋節(jié)代表了中華民族的團(tuán)圓和家庭的重要性。我明白了中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚、共享天倫之樂(lè)的時(shí)刻，它代表了中華民族的情感紐帶和家庭的重要性。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我深深地感受到了中秋節(jié)的深遠(yuǎn)影響和人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，也更加珍惜了家庭的溫馨和團(tuán)圓。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責(zé)任。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。只有傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們才能有更加豐富和自信的精神生活。我通過(guò)手抄報(bào)的制作體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性，也明白了我們作為年輕一代的責(zé)任和使命。作為未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，讓中華民族的精神之花在我們手中綻放，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。
總之，中秋手抄報(bào)活動(dòng)是我一年級(jí)生活中的一大亮點(diǎn)。通過(guò)制作手抄報(bào)，我不僅深刻地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化和傳統(tǒng)美德，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和合作精神。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的理解，并明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責(zé)任。這次活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自信。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十
1. 稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
2. 秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送。
3、秋天。山谷里到處是黃黃的顏色，黃的谷子，黃的樹葉。天高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，云淡淡的，輕輕的，田野里彌漫著熟了的谷粒的甜味。農(nóng)人忙著收割，一塊一塊的田野空蕩下來(lái)，一擔(dān)一擔(dān)的谷子挑回來(lái)。這個(gè)美麗的秋天就是一位穿著金色衣裙的仙女她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣裳擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天使大家的笑容格外燦爛。
4. 樹林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂?shù)男健?BR> 5. 深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6. 金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的`孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
7. 秋天,美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
8. 金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
9. 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
10. 秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)———同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
11、秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方;可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
12、秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來(lái)了一段滿天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面。每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束，同時(shí)又是另一個(gè)生命的開(kāi)始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著婀娜的身姿，時(shí)而翩翩而下，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而隨風(fēng)而行，身披黃衫的它們，此時(shí)是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個(gè)角落，一走過(guò)，猶如在彈奏著動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢(shì)，“余音繞梁三日”。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
如今一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)制作
手抄報(bào)
了，為元旦制作一份手抄報(bào)，他們會(huì)如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的一年級(jí)元旦手抄報(bào)相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片1
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片2
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片3
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片4
一年級(jí)元旦手抄報(bào)的圖片5
1) 你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，給你個(gè)笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。下了個(gè)蛋蛋滾滾圓，我就祝你“圓蛋”快樂(lè)!
2) 譜不出雅韻，吟不出詩(shī)句，抄不來(lái)思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動(dòng)經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來(lái)到，真誠(chéng)的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂(lè)!
3) 平日的繁忙，不代表遺忘;節(jié)日的到來(lái)愿您心情舒暢;曾經(jīng)落了的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償;所有的關(guān)心與祝福，都一起奉上;祝您元旦節(jié)快樂(lè)!
4) 年“潛規(guī)則”：心情快樂(lè)點(diǎn)身體健康點(diǎn)是人生個(gè)基本點(diǎn)，煩惱執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，快樂(lè)生活工作的方針生世不變。元旦快樂(lè)!
5) 年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢(mèng)想成真。有期待的生活是快樂(lè)的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂(lè)!
6) 平常日子平常心，淡淡相思傳真情，你我友情在日里，短信傳遞真情意。送上問(wèn)候和祝福，不問(wèn)元旦和新年，此時(shí)此刻此真意，愿你開(kāi)心永幸福!
7) 你很拽，托羅門前下過(guò)海，神仙廟前掛過(guò)彩，青山顏色終不改，青衣素食還顯擺，元旦佳節(jié)欲到來(lái)，還要我把禮物買，飛條短信道拜拜，拜拜!
9) 拋去煩惱蛋，丟開(kāi)苦累蛋，砸爛失意蛋，揮棄磨難蛋;緊握幸福蛋，懷揣吉祥蛋，吃著如意蛋，抱著團(tuán)圓蛋;走進(jìn)元(蛋)旦，祝你元旦，快樂(lè)團(tuán)圓，幸福相伴!
10) 你是快樂(lè)的天使降落人間，給我?guī)?lái)快樂(lè)和美好的祝愿，謝謝你，朋友，我也要把最美麗的祝福送給你，在這個(gè)特殊的日子里，祝福你元旦快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!
1) 你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛(ài)意化作真摯的祝福--新年快樂(lè)!
2) 拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂(lè)的水，添一勺幸運(yùn)的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠(chéng)的話：元旦快樂(lè)!
4) 氣象預(yù)警：年最后一場(chǎng)雪即將落下，輔天蓋地，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，預(yù)計(jì)持續(xù)一周。這場(chǎng)大雪由一股代號(hào)友情暖流引起，一朵雪花就是一個(gè)祝福。新年快樂(lè)!
5) 其實(shí)天很藍(lán)，陰云總會(huì)散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然;其實(shí)淚也甜，當(dāng)你心如愿;其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單：預(yù)祝元旦快樂(lè)。
6) 譜一曲，沒(méi)韻兒;吟一句，不是詩(shī)兒;轉(zhuǎn)不動(dòng)，經(jīng)綸兒;借不來(lái)，神筆兒，寫不了，美文兒;可元旦，已經(jīng)光臨兒;祝福還是送你：愿你元旦快快樂(lè)樂(lè)滴兒!
7) 平安之夜平平安安，白色圣誕浪浪漫漫，快快樂(lè)樂(lè)迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意為你靜靜祈禱，許你的未來(lái)陽(yáng)光燦爛。
8) 年歷翻過(guò)辛勞，鐘聲敲響福音。
日記
收藏喜悅，歡樂(lè)充滿旅程。新年更多空白，寫滿開(kāi)心甜蜜。送上真誠(chéng)問(wèn)候，放飛祝福心曲。恭祝元旦快樂(lè)，闔家幸福安康!
9) 年尾年尾，快樂(lè)將你追隨。年頭年頭，好事剛剛開(kāi)頭。元旦元旦，煩惱統(tǒng)統(tǒng)滾蛋。新年新年，人生氣象萬(wàn)千。祝福祝福，祝你闔家幸福。元旦快樂(lè)!
10) 偶爾的繁忙，不代表遺忘;新年的到來(lái)，愿您心情舒暢身體健康事業(yè)輝煌運(yùn)佳財(cái)旺;曾落下的問(wèn)候，這次一起補(bǔ)償;所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂(lè)!
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
1、書包(雙肩背、拉桿)建議：不要過(guò)于復(fù)雜。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)
3、木制的鉛筆，雖然自動(dòng)鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對(duì)淡一點(diǎn)的2h鉛筆，橡皮擦起來(lái)比較干凈，不會(huì)顯得太臟。)
4、卷筆刀、橡皮(手動(dòng)的卷筆刀就可以，方形的橡皮)
5、雨衣(顏色鮮艷，雨傘不適合，危險(xiǎn)，不好收)
6、成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。(家長(zhǎng)自行解決，收集、學(xué)期考試、評(píng)比、獲獎(jiǎng)證書，數(shù)碼記錄)
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
每逢春節(jié)，廣大的漢族民眾在紛繁的民俗活動(dòng)中，有一項(xiàng)必不可少：迎財(cái)神，祭財(cái)神。人們?cè)诎粗来鷤鞒械拿袼壮淌讲僮鞯耐瑫r(shí)，也完成了心靈的期盼與精神的歸屬。財(cái)神已經(jīng)成為民眾祈求招財(cái)進(jìn)寶、生活富足的一個(gè)符號(hào)被善良的民眾崇拜著、供奉著。
武財(cái)神有趙公明、關(guān)帝。趙公明即趙玄壇，又稱“趙公元帥”，最早出現(xiàn)于晉人干寶的《搜神記》，稱其為取人性命的冥神，稍后陶弘景《真誥》則稱其為致人疾病的瘟神。元無(wú)名氏《三教源流搜神大全》則說(shuō)其“欽奉玉帝旨召為神霄副元帥”，司職“驅(qū)雷役電，喚雨呼風(fēng)，除瘟剪瘧，保病禳災(zāi)”等。
趙公明之所以成為財(cái)神，得益于明人小說(shuō)《封神演義》，姜太公奉元始天尊之命按玉符金冊(cè)封神，冊(cè)封趙公明為“金龍如意正一龍虎玄壇真君”，統(tǒng)領(lǐng)招寶、納珍、招財(cái)、利市四路神靈，此時(shí)的趙公明才從“惡神”轉(zhuǎn)型為“財(cái)神”。其后，小說(shuō)戲曲恒演不輟，推波助瀾，趙公明最終成了家喻戶曉的財(cái)神。在民間，趙公元帥多以騎黑虎、頂盔貫甲、左手托金元寶、右手持銀鞭、身邊有奇珍異寶裝飾的形象出現(xiàn)。
關(guān)帝即關(guān)公，史有其人。據(jù)晉陳壽《三國(guó)志》記述，關(guān)羽，字云長(zhǎng)，生于山西，儀表威武，武藝超群。東漢末年，與劉備、張飛“桃園三結(jié)義”，起兵爭(zhēng)雄，輔佐劉備建立蜀漢帝國(guó)，后大意失荊州，被孫權(quán)部將所殺。因曾有恩于曹操，所以曹操刻沉香木為軀，厚葬于洛陽(yáng)。小說(shuō)《三國(guó)演義》將關(guān)羽的這段故事演繹得淋漓盡致。其勇猛、重義、忠貞的形象家喻戶曉。
據(jù)記載，對(duì)關(guān)公的信仰始于南北朝，公元567年，當(dāng)陽(yáng)縣玉泉山首建關(guān)公廟。其后的'封建君主為鞏固其統(tǒng)治所需，大肆宣揚(yáng)關(guān)公的忠孝節(jié)義，使關(guān)公信仰在相對(duì)較短的歷史時(shí)段內(nèi)迅速發(fā)展。從隋唐至明代，關(guān)公廟宇激增，封號(hào)不斷。到了清代，清統(tǒng)治者認(rèn)為自己能夠入主中原得益于關(guān)公的護(hù)佑，稱其為“關(guān)圣大帝”。關(guān)帝信仰涉及各行各業(yè)。
文財(cái)神指文昌帝君。文昌帝君即文曲星，也稱梓潼帝君，他是掌管文昌府事及人間祿籍的神，民間奉其為文財(cái)神。從信仰根源上看，文昌帝君信仰源于我國(guó)的星宿崇拜，《楚辭·遠(yuǎn)游》有“后文昌使掌行兮”句，洪興祖補(bǔ)注：“《晉（書）一天文志》云：‘文昌六星在北斗魁前，一曰上將，二曰次將，三曰貴相，四曰司錄，五曰司命，六曰司寇’。”由于儒家崇尚“學(xué)而優(yōu)則仕”，所以自漢朝以來(lái)，對(duì)文昌帝君的信仰逐漸得到了強(qiáng)化。
文昌帝君名叫張亞子，東晉時(shí)四川人，后打仗身亡，人們便立祠紀(jì)念他，唐朝時(shí)追封其為“英顯王”。道教將其吸納入神譜，安排在文昌府中主司祿籍，并將地名（梓潼）尊作神名。至此，星宿具象為張亞子。隨著宋代科舉的盛行，張亞子名聲大振，讀書人篤信張亞子的靈性。明朝時(shí)天下學(xué)館都立文昌祠。清朝規(guī)定，每年陰歷二月初三為文昌誕辰日，朝廷派員參加祭祀活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們所稱的文昌帝君實(shí)際上是文昌（星名）與梓潼（地方名）的結(jié)合體。歷史上文昌的形象是雍容慧顏，頭戴飾玉官帽，騎白驢，有兩小童陪伴。中國(guó)傳統(tǒng)年畫中則表現(xiàn)其為面帶笑容，手執(zhí)“如意”，身攜“聚寶盆”，常有“招財(cái)”、“進(jìn)寶”相隨。文昌帝君應(yīng)該是出現(xiàn)年代最早、供奉者最多的財(cái)神形象了。
除此之外，民間還有說(shuō)法稱商紂王的叔叔比干、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)越國(guó)重臣范蠡為“文財(cái)神”，五代時(shí)人劉海蟾為“偏財(cái)神”等等。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十四
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
《登高》【唐】杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十五
一年級(jí)元旦手抄報(bào)怎么設(shè)計(jì)才好看呢?下面小編整理了一年級(jí)元旦手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
1. 一【元】復(fù)始，【旦】夕即至，加急特【快】，歡【樂(lè)】賀歲，氣象一【新】，【年】年有余，宏圖【大】展，【吉】祥如意。祝你元旦快樂(lè)，新年大吉!
2. 元旦到，元旦好，元旦祝福少不了，帶上我的誠(chéng)心誠(chéng)意，送上我“成字”的祝福。祝你：大器早成，馬到功成，家業(yè)大成，笑容傾城!成心想事，事事都成!
3. 雪花空中舞，元旦又來(lái)到。瑞雪兆豐年，送來(lái)好運(yùn)繞。壽星開(kāi)懷笑，送你大壽桃;福星福字拿，送福樂(lè)淘淘;祿星送元寶，金銀裝不了。元旦到了，祝你萬(wàn)事順利，幸福擁抱!
4. 風(fēng)中雪花飄呀飄，新的一年又來(lái)到，祝福你：工作不撓頭，愛(ài)情甜如蜜，家庭真和氣，脾氣也不急，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康，迎接2015，元旦快樂(lè)!
5. 新年依舊嚴(yán)寒中，北風(fēng)呼嘯一年終。寒梅綻放報(bào)春來(lái)，新年啟程速行動(dòng)。奮進(jìn)打拼美愿望，脫貧致富奔小康。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想多努力，幸?；ㄩ_(kāi)陽(yáng)艷天。愿實(shí)現(xiàn)愿望!
6. 也許聯(lián)系有點(diǎn)少，思念卻不曾更改。你我友情依然在，千山萬(wàn)水難阻礙。新年到，舊貌換新顏，不管居家還是出門在外，都愿你快樂(lè)安泰，過(guò)得幸福精彩!
7. 凝聚一年的百般思念，積蓄心底的萬(wàn)千問(wèn)候，把深深問(wèn)候?yàn)M你的身旁，把獨(dú)特的祝福濃情送上，愿新的一年好運(yùn)相伴順利祥和。祝你元旦快樂(lè)，新年大吉!
8. 舊年的太陽(yáng)已經(jīng)落山，昔日的煩惱已隨風(fēng)湮滅;元旦的朝陽(yáng)冉冉升起，新年的快好運(yùn)已圍繞身邊。祝福短信送來(lái)真誠(chéng)地祝愿，新的一年創(chuàng)造出輝煌的明天。祝元旦快樂(lè)!
9. 元旦到，向您問(wèn)個(gè)好。開(kāi)心無(wú)煩惱，好運(yùn)跟著跑。家人共團(tuán)聚，天倫樂(lè)逍遙。朋友相扶持，心情不寂遼。事業(yè)風(fēng)水順，金銀撐荷包。祝元旦快樂(lè)!
10. 元旦到，祝福送，發(fā)條短信情更長(zhǎng);歡樂(lè)鬧，快樂(lè)至，愿你開(kāi)懷大聲笑;無(wú)煩惱，無(wú)憂愁，好運(yùn)時(shí)時(shí)把你繞;財(cái)源到，福運(yùn)到，健康平安幸福好。馬年快樂(lè)哦!
11. 新年要有新意，朋友對(duì)你表示敬意，親人對(duì)你充滿愛(ài)意，快樂(lè)為你頻添暖意，好運(yùn)對(duì)你全心全意，短短祝福是份心意，綿綿不斷這份情意。祝你元旦快樂(lè)!
12. 歲月流逝，多少人來(lái)了又走;時(shí)光荏苒，多少事了猶未了。但朋友始終留在心上，友誼從未了結(jié)。元旦到，只想輕輕地祝福你：新年快樂(lè)，吉祥如意!
13. 放下一年的疲憊，收起一年的勞累，把酒杯斟滿，讓快樂(lè)醉倒;丟掉沒(méi)頭緒的煩惱，放棄無(wú)來(lái)由的困擾，把親朋召喚，讓幸福圍繞。一年一度的元旦又來(lái)到，祝福你元旦快樂(lè)，一年更比一年好!
14. 讓元旦歡樂(lè)驅(qū)走你生活疲憊，讓你的心靈跟隨節(jié)日一起陶醉，愿假期的休息帶給你精力充沛，節(jié)后上班信心百倍!祝一切如意!
15. 元旦天冷氣氛熱,祝福短信看著樂(lè)。新年新貌精神佳,人人都唱流行歌。廣場(chǎng)舞蹈有特色,腰系紅綢兩頭捏。歡快秧歌扭起來(lái),健康幸福多喜樂(lè)。祝你元旦喜樂(lè)天!
16. 奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說(shuō)聲感謝了。走過(guò)一程又一程，終點(diǎn)變起點(diǎn)。人生一站又一站，日子苦也甜。新的一年，祝你幸福平安!
17. 吉祥在探頭，好運(yùn)在縈繞;開(kāi)心在打鼓，快樂(lè)在冒泡;喜悅在高漲，幸福在敲門;健康在呵護(hù)，平安在保佑;財(cái)神在鋪路，朋友在祝福：祝元旦快樂(lè)，福壽無(wú)邊!
18. 奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：2016新年特殊行動(dòng)：驚天動(dòng)地開(kāi)心笑，談天說(shuō)地瘋狂侃;呼天喚地縱情唱，歡天喜地瘋狂吃;昏天暗地踏實(shí)睡，呼風(fēng)喚雨財(cái)源滾!祝元旦快樂(lè)!
19. 忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，天涯海角同歡聚，團(tuán)團(tuán)圓圓鬧新春。
20. 遠(yuǎn)方的你是否無(wú)恙?在遙遠(yuǎn)的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠(yuǎn)愛(ài)你的心!真心愿你新年快樂(lè)!
21. 在這個(gè)充滿喜悅的日子里，在長(zhǎng)久的離別后，愿新年的鐘聲代給你一份寧?kù)o和喜悅，和新世紀(jì)的祝福。
22. 你我相擁傾聽(tīng)新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇?fù)碇覀児餐膲?mèng)，滿心的愛(ài)意化作真摯的祝?！靶履昕鞓?lè)”!
23. 祝福是份真心意，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
24. 我對(duì)你的思念象深谷里的幽蘭，淡淡的香氣籠罩著你，而祝福是無(wú)邊的關(guān)注一直飄到你心底。愿我的愛(ài)陪伴你走過(guò)新的一年!
25. 我把新世紀(jì)的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳!
26. 元旦表示年新的一年，新的開(kāi)始，萬(wàn)事從頭起，良好的開(kāi)端是成功的一半祝你永遠(yuǎn)是成功者 !
27. 忙忙碌碌，又是新年起步;走走停停，日歷撕下重計(jì)數(shù);輕輕松松，快樂(lè)感覺(jué)心中駐;自自在在，煩惱全部都清除。元旦到，愿你慢慢悠悠，把好時(shí)光安度!
28. 日子天天數(shù)，終于元旦到。心兒蹦蹦跳，心情多美妙。忙碌丟一邊，煩惱散如煙。快樂(lè)來(lái)相邀，推都推不掉。祝福隨風(fēng)來(lái)，愿你新年新氣象，越過(guò)越精彩!
29. 元旦元旦，新的期盼。彈指一揮間，又是一年轉(zhuǎn)。告別昨日模樣，憧憬明天景象。春夏秋冬四季輪換，喜怒哀樂(lè)始終不斷。前進(jìn)路上有你相伴，風(fēng)風(fēng)雨雨只當(dāng)笑談。愛(ài)你!元旦快樂(lè)!
30. 新年伊始梅花綻，煩惱瑣事一掃光。啟航新年美愿望，敢叫舊貌換新顏。奮起直追事業(yè)創(chuàng)，美好生活在眼前，只要勤奮苦功練。不到長(zhǎng)城非好漢。祝你馬年：馳騁千里耀輝煌，一馬當(dāng)先雄風(fēng)展!
31. 新的一年丹陽(yáng)冉，帷幄躊躇早打算。未雨綢繆好思路，創(chuàng)新出奇一步先。敢想敢干大業(yè)創(chuàng)，雄心壯志一片天。新年啟航喜飲酒，揚(yáng)帆破浪事業(yè)闖。愿你：心想事成大事業(yè)，元旦喜悅多快樂(lè)!
32. 煩惱，別戀;忙碌，別怨;痛苦，別見(jiàn);疲倦，別添;快樂(lè)，要牽;悠閑，要看;好運(yùn)，要伴;心情，要燦。元旦到，愿你綻放微笑，把精彩擁抱!
33. 一步一步，始終有風(fēng)景值得留戀;一天一天，始終有事情值得期盼;一點(diǎn)一點(diǎn)，始終有情意值得翻檢;一句一句，始終有祝福值得看看：元旦快樂(lè)!
34. 元旦到，愿你沿一條叫悠閑的小路，逛一片叫快樂(lè)的花海，摘一朵叫好運(yùn)的浮云，聽(tīng)一聲叫真誠(chéng)的祝福，享一份叫美麗的心情，品一種叫幸福的感覺(jué)!
35. 凝聚心底最真切的惦念，發(fā)出來(lái)自肺腑的祝福，爆竹聲聲告別2013響起新年的快樂(lè)鐘聲，帶去對(duì)你及家人的祈福，庇佑你的新一年，祝2014新年快樂(lè)!
37. 新年號(hào)角已經(jīng)吹響，梅花綻放喜迎元旦。倩男靚女高歌吟唱，新潮時(shí)代放歌幸福。新年新貌煥然一新，新的思想新年打算。從長(zhǎng)計(jì)議致富求榮，攜帶快樂(lè)齊唱共舞。愿你新年異想天開(kāi)，元旦快樂(lè)!
38. 元旦到，新年新氣象，美好祝愿送給你，愿你幸福疊加，煩惱遞減，快樂(lè)翻倍，好運(yùn)開(kāi)平方，帶著我的新愿踏上征程吧，愿你勤奮進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)自己的一片藍(lán)天，元旦快樂(lè)!
39. 但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的.
40. 親愛(ài)的朋友，讓我們一起靜靜地等待未來(lái)、希望和光明以及馬上就要敲響的新年的鐘聲!
41. 你的愛(ài)是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛(ài)的，祝你一生幸福。
42. 親密的愛(ài)人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。真誠(chéng)地祝福你--新年快樂(lè)!
43. 過(guò)去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關(guān)照，祝您全家歡樂(lè)，心想事成!
44. 愿你，置身于異國(guó)他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂(lè)!
45. 那些難忘的日子，是我永遠(yuǎn)吟唱的旋律。你如今還好嗎?
46. 元旦短信鋪天蓋地，我怕祝福塞不進(jìn)去，提前行動(dòng)占領(lǐng)高地，混個(gè)第一也不容易，祝你新年歡樂(lè)萬(wàn)事如意，身體崗崗愛(ài)情甜蜜，想咋地就咋地，看誰(shuí)敢不服氣!
47. 手機(jī)開(kāi)，笑顏展，信息報(bào)到來(lái)請(qǐng)安;好運(yùn)交，財(cái)神到，愿你元旦哈哈笑;情如意，業(yè)輝煌，愿你來(lái)年幸福長(zhǎng);花常開(kāi)，水長(zhǎng)流，愿你恩愛(ài)到白頭;迎新年，信息傳，愿你時(shí)時(shí)都平安。
48. 元旦是美好的總結(jié)，就像句號(hào);元旦是未來(lái)的開(kāi)啟，就像冒號(hào);元旦是驚喜的祝福，就像感嘆號(hào);元旦是幸福的未知，就像省略號(hào)。愿你新年寫滿快樂(lè)的標(biāo)點(diǎn)!
49. 元旦到了，送你三座大山：健康、快樂(lè)和幸福。你就在這三座大山底下呆著吧，想翻身那是不可能了，如果一定要有個(gè)期限的話，起碼得五百年!元旦快樂(lè)!
50. 敲銅鑼，打金鼓，幸福雪花滿天舞;健康到，新年好，貼心祝福對(duì)你笑;事業(yè)旺，鈔票多，一路唱響小康歌;好運(yùn)到，身體棒，快樂(lè)吉祥又如意!元旦快樂(lè)!
51. 一月的寒風(fēng)刺骨，元旦的鐘聲送來(lái)祝福，它讓你的煩惱消失無(wú)蹤，將快樂(lè)傳送到你心中。我默默祈禱，愿這鐘聲能在新年里帶給你無(wú)盡幸福!
52. 今年元旦不送禮，編條短信傳給你?？鞓?lè)健康長(zhǎng)伴你，幸福美滿纏著你，財(cái)神已經(jīng)盯上你!!
53. 一條短信輕又輕，但它送達(dá)了我對(duì)你的關(guān)心，我對(duì)你的問(wèn)候，我對(duì)你的思念，我對(duì)你的祝福，祝元旦快樂(lè)。
54. 新春佳節(jié)又來(lái)到，手頭工作全拋掉，工資獎(jiǎng)金忘不了，回到家里要交待。
55. 我是軍人，保衛(wèi)祖國(guó)是我神圣的義務(wù)!今年我又不能回家了，祝二老：新年快樂(lè)!身體安康!
56. 老師：過(guò)年好!您的博愛(ài)給予我靈魂，您的艱辛教育我成長(zhǎng)。愿您的汗水化做無(wú)數(shù)顆冰凌花讓您欣慰!讓您快樂(lè)!
57. 祝福是份真心意，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
58. 這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的新年!
59. 我把新世紀(jì)的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳!
60. 感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……任何時(shí)間，請(qǐng)接受我最真心的祝愿!
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十六
寒假是學(xué)生們最喜歡的節(jié)奏，也是學(xué)生們最開(kāi)心的時(shí)刻。下面小編帶來(lái)的是一年級(jí)寒假手抄報(bào)模板，希望對(duì)你有幫助。
眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我最期盼的寒假也來(lái)臨了，我想，今年的寒假是什么樣子的呢？
今年的寒假，是一個(gè)充滿濃濃親情的寒假。過(guò)年了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的'游子們都一個(gè)個(gè)回來(lái)了。車站內(nèi)，站滿了等候親人歸來(lái)的人們。父母也特地將回家日期提早。每天晚飯過(guò)后，一家人坐在一起，說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常。好溫馨！
今年的寒假，是一個(gè)噼里啪啦的寒假。在街上隨便走走，老遠(yuǎn)你就能聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的爆竹聲，仿佛是在為這即將來(lái)到的新年歡呼喝彩。滿地都是的火紅爆竹紙，似乎給這水泥路穿上了件紅大襖。在這寒假，噼里啪啦的爆竹聲是從不缺席的。
今年的寒假，也是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的寒假。街里小巷，家家戶戶，老老小小，無(wú)一不是掛著笑臉出的門。在家中，大人逗逗小孩，不一會(huì)兒，你準(zhǔn)能聽(tīng)到從家中傳來(lái)的響亮的笑聲。振獅歡歡喜喜迎新年那！
今年的寒假，是一個(gè)“紅紅”的寒假。不信你看，紅紅的對(duì)聯(lián)，紅紅的燈籠，紅紅的棉襖，紅紅的……幾乎一次都是紅紅的。過(guò)年了，似乎一切都變成了一種顏色：紅！真是紅紅火火過(guò)大年那！
一眼，這個(gè)寒假我也過(guò)去了十多天，這十多天里我雖然沒(méi)有什么太大的變化，但是，我相信，今年這個(gè)寒假，我一定過(guò)得非常有意義！
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十七
還我青島民外交協(xié)會(huì)：“對(duì)德國(guó)事，聞將以青島直接交日本，因日使力爭(zhēng)結(jié)果，英法為所動(dòng)。吾若認(rèn)此，不啻加繩自縛，請(qǐng)警告政府及國(guó)民，嚴(yán)責(zé)各全權(quán)(代表)，萬(wàn)勿署名，以示決心?！?BR> 4月29-30日，參加巴黎和會(huì)的英美法3國(guó)代表召開(kāi)會(huì)議，日本代表應(yīng)邀出席，議定了凡爾賽和約關(guān)于山東問(wèn)題的條款(第156、157、158條)，將德國(guó)在山東所攫取的權(quán)益讓與日本。
1919年5月1日，中國(guó)談判代表、外交總長(zhǎng)陸征祥將此事電告北京政府，并稱如不簽約，則對(duì)撤廢領(lǐng)事裁判權(quán)、取消庚子賠款、關(guān)稅自主及賠償損失等等有所不利。北京政府外交委員會(huì)(總統(tǒng)府智囊機(jī)構(gòu))召開(kāi)緊急會(huì)議，決定不簽約。上?！洞箨憟?bào)》“北京通訊"透露："政府接巴黎中國(guó)代表團(tuán)來(lái)電，謂關(guān)于索還膠州租借之對(duì)日外交戰(zhàn)爭(zhēng)，業(yè)已失敗。”
1919年5月2日，北京政府以密電通知在巴黎的中國(guó)代表可以五四運(yùn)動(dòng)簽約。外交委員會(huì)事務(wù)長(zhǎng)林長(zhǎng)民在《晨報(bào)》、《國(guó)民公報(bào)》撰文呼吁："山東亡矣，國(guó)將不國(guó)矣，愿合四萬(wàn)萬(wàn)眾誓死圖之。"北大校長(zhǎng)蔡元培將外交失敗消息通報(bào)學(xué)生。
學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)陳詞書，英法意使館均以公使不在為由拒絕接受。3000余名學(xué)生在烈日下整整曬了兩個(gè)小時(shí)，見(jiàn)使館區(qū)不能通過(guò)，更加義憤滿腔，隊(duì)伍轉(zhuǎn)向趙家樓曹汝霖住宅。學(xué)生們邊行進(jìn)，邊宣傳，"許多人民看見(jiàn)掉淚，許多西洋人看見(jiàn)脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚"。(《每周評(píng)論》1919年5月11日)下午4時(shí)許，學(xué)生涌至曹宅前。北京高師數(shù)理部學(xué)生匡互生率先跳入宅內(nèi)并打開(kāi)宅門，學(xué)生大隊(duì)涌入，痛打了正在曹宅的駐日公使章宗祥。學(xué)生遍尋曹汝霖不著，激憤之下，于4時(shí)30分左右怒燒其宅。之后軍警趕到，搜捕學(xué)生，被捕者共32人。
1919年5月5日，北京各大專學(xué)?？偭T課。遠(yuǎn)在郊外、未參加4日行動(dòng)的清華學(xué)生宣布"從今日起與各校一致行動(dòng)"。
1919年5月7日，經(jīng)蔡元培為首的校長(zhǎng)團(tuán)斡旋，被捕學(xué)生返校，學(xué)生復(fù)課。
1919年5月9日，為愛(ài)護(hù)北大新青年，蔡元培懷著復(fù)雜的心情秘密出走。
1919年5月19日，北京25000名學(xué)生再次總罷課，之后開(kāi)展演講、抵制日貨、發(fā)行愛(ài)國(guó)日刊等活動(dòng)，并組織"護(hù)魯義勇隊(duì)"。
1919年6月3日，北京學(xué)生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護(hù)，舉行大規(guī)模街頭演講，當(dāng)日170多名學(xué)生被捕。次日，北京學(xué)生出動(dòng)比3日多一倍的人數(shù)上街演講，當(dāng)日700多名學(xué)生被捕。被捕學(xué)生太多，學(xué)校亦征作監(jiān)獄。
1919年6月5日，全國(guó)各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。800余名被監(jiān)禁的學(xué)生獲釋。
1919年6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務(wù)。
1919年6月23日，徐世昌會(huì)見(jiàn)山東各界代表，表示政府已電令陸征祥從緩簽字。
1919年6月28日，中國(guó)全權(quán)代表陸征祥拒絕在凡爾賽對(duì)德和約上簽字。實(shí)際上，中國(guó)代表由于住所被中國(guó)留法學(xué)生和工人包圍，已無(wú)法外出赴會(huì)。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十八
永日不可暮，炎蒸毒我腸。
安得萬(wàn)里風(fēng)，飄飖吹我裳。
昊天出華月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。
虛明見(jiàn)纖毫，羽蟲亦飛揚(yáng)。
物情無(wú)巨細(xì)，自適固其常。
念彼荷戈士，窮年守邊疆。
何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬(wàn)方。
青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。
北城悲笳發(fā)，鸛鶴號(hào)且翔。
況復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康。
手抄報(bào)心得體會(huì)一年級(jí)篇十九
農(nóng)歷正月初一，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多種名稱。辛亥革命后，改行公歷，這天被定為春節(jié)，以區(qū)別公歷新年的元旦，但一般人們?nèi)粤?xí)慣把它看作年節(jié)，俗稱“過(guò)年”、“過(guò)大年”、“舊歷年”、“陰歷年”。年節(jié)早見(jiàn)于《尚書·舜典》，到漢代民間習(xí)俗就已相當(dāng)繁多，至今仍是一年中最隆重的節(jié)日，公職人員放假3天，民間歡慶持續(xù)半月。
舊俗春節(jié)從初一零點(diǎn)開(kāi)始，山東各地一般由家長(zhǎng)首先起來(lái)“發(fā)紙”，開(kāi)門前先放一掛火鞭，然后才能說(shuō)話。男人在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下祭拜天地神靈。春節(jié)的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時(shí)，要鳴放鞭炮。為驅(qū)邪惡、求吉利，有的地區(qū)燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，日子越過(guò)越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時(shí)，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。春節(jié)的餃子里多包有錢、棗、栗子等，吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富；吃到栗子，意味著新的一年能出大力，流大汗；吃到花生米，就能長(zhǎng)命百歲；吃到錢，就能發(fā)財(cái)。不管誰(shuí)吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長(zhǎng)更十分高興，認(rèn)為孩子有出息，除了鼓勵(lì)以外，還要賞錢，以示祝賀。許多地方初一吃素餡餃子，取“素靜一年”之意。臨清地方初一早飯吃各種饃饃、棗糕、粘窩窩等，又佐以各種丸子、粉條、白菜熬成的“全菜”，名為“吃全年的飯菜”。
春節(jié)拜年的習(xí)俗由來(lái)已久，至今不衰。首先進(jìn)行家拜，一家人中，晚輩給長(zhǎng)輩拜年，平輩之間互相拜年；爾后進(jìn)行近拜，就是給沒(méi)出五服的長(zhǎng)輩拜年；最后是遠(yuǎn)拜，給出了五服的長(zhǎng)輩和親朋好友拜年。舊時(shí)拜年要磕頭，現(xiàn)在一般只是問(wèn)好。商人拜年，除了問(wèn)好外，還要互道恭喜發(fā)財(cái)。晚輩向長(zhǎng)輩拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要給壓歲錢。臨清初一拜年，男子與已婚婦女參加，男女分開(kāi)，拜過(guò)自家長(zhǎng)輩，再拜族內(nèi)各長(zhǎng)輩，此謂“合族拜年”，之后，由族長(zhǎng)率領(lǐng)到各廟宇、異姓祠堂內(nèi)敬拜神位，此謂“拜莊鄉(xiāng)年”，最后，村長(zhǎng)指揮全村人于村中十字路口互拜，以解往年糾紛怨氣，此則謂“拜團(tuán)結(jié)年”。鄆城等地有“春節(jié)五更乞長(zhǎng)”的習(xí)俗。兒童起床后一聲不響，先去緊緊抱住椿樹，同時(shí)唱“椿樹椿樹王，你長(zhǎng)粗來(lái)我長(zhǎng)長(zhǎng)，你長(zhǎng)粗了做材料，俺長(zhǎng)長(zhǎng)了穿衣裳”。鄒城則有搗鼠洞的特殊習(xí)俗，初一早晨，用面杖搗鼠洞，邊搗邊說(shuō)“戳打戳，戳打戳，十個(gè)老鼠九個(gè)瞎，還有一個(gè)不瞎的，也要叫我戳煞它”，意在保證糧食安全。
初一忌諱很多，各地大同小異。莒南忌推磨（年前封磨，直到初五才準(zhǔn)用磨），忌挑水，忌掃地，忌打人罵人。臨沂則忌動(dòng)針錢，忌包餃子，忌吃葷，忌搗蒜。沂源初一晚上忌點(diǎn)燈，據(jù)說(shuō)點(diǎn)了燈，老鼠就會(huì)泛濫成災(zāi)。膠東各地最忌初一打破東西，萬(wàn)一打破東西，要手持碎片，不回頭，不說(shuō)話，直走到井邊，將碎片拋擲井中，否則“主兇”。也有的地方在打破器物之后，念吉語(yǔ)“歲歲（碎碎）平安”來(lái)破解。初一煮餃子，破了不可說(shuō)“破了”，要改說(shuō)“掙（賺）了”。商店過(guò)年吃餃子同時(shí)吃蒜時(shí)，因“蒜”與“散”音同，改稱蒜為“義和菜”。
春節(jié)期間開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，在山東民間極為普遍。秧歌、龍燈、獅子舞、跑旱船、武術(shù)表演、球賽等形式多樣。正月初二至十六日，曲阜城內(nèi)有鼓樓門會(huì)，并開(kāi)放孔廟。會(huì)上，有花鼓、瞎腔等地方戲表演，有曲藝表演，有賣玩具、賣花炮、賣花、賣油炸糕等諸種攤販。此會(huì)以十四日為最盛，鄉(xiāng)下有不少人進(jìn)城趕會(huì)，俗稱“趕逛會(huì)”?？赘男〗恪⑻珵橛^賞會(huì)中熱鬧場(chǎng)面，在孔府大門里面墻邊筑臺(tái)搭棚，懸燈結(jié)彩，在臺(tái)子臨街一面掛起竹簾，隔簾觀光。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個(gè)習(xí)俗的來(lái)歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的'故事：
太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。
守歲習(xí)俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩(shī)文?！耙灰惯B雙歲，五更分二年?！比藗凕c(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
相傳，在古時(shí)候，有個(gè)名叫萬(wàn)年的青年，看到當(dāng)時(shí)節(jié)令很亂，就有了想把節(jié)令定準(zhǔn)的打算。但是苦于找不到計(jì)算時(shí)間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他，他設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)日影計(jì)天時(shí)的晷儀，測(cè)定一天的時(shí)間，后來(lái)，山崖上的滴泉啟發(fā)了他的靈感，他又動(dòng)手做了一個(gè)五層漏壺，來(lái)計(jì)算時(shí)間。天長(zhǎng)日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時(shí)的長(zhǎng)短就重復(fù)一遍。
當(dāng)時(shí)的國(guó)君叫祖乙，也常為天氣風(fēng)云的不測(cè)感到苦惱。萬(wàn)年知道后，就帶著日晷和漏壺去見(jiàn)皇上，對(duì)祖乙講清了日月運(yùn)行的道理。祖乙聽(tīng)后龍顏大悅，感到有道理。于是把萬(wàn)年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺(tái)和漏壺亭。并希望能測(cè)準(zhǔn)日月規(guī)律，推算出準(zhǔn)確的晨夕時(shí)間，創(chuàng)建歷法，為天下的黎民百姓造福。
有一次，祖乙去了解萬(wàn)年測(cè)試歷法的進(jìn)展情況。當(dāng)他登上日月壇時(shí)，看見(jiàn)天壇邊的石壁上刻著一首詩(shī)：
日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來(lái)。
草木枯榮分四時(shí)，一歲月有十二圓。
知道萬(wàn)年創(chuàng)建歷法已成，親自登上日月閣看望萬(wàn)年。萬(wàn)年指著天象，對(duì)祖乙說(shuō)：“現(xiàn)在正是十二個(gè)月滿，舊歲已完，新春復(fù)始，祈請(qǐng)國(guó)君定個(gè)節(jié)吧”。祖乙說(shuō)：“春為歲首，就叫春節(jié)吧”。據(jù)說(shuō)這就是春節(jié)的來(lái)歷。
冬去春來(lái)，年復(fù)一年，萬(wàn)年經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，精心推算，制定出了準(zhǔn)確的太陽(yáng)歷，當(dāng)他把太陽(yáng)歷呈奉給繼任的國(guó)君時(shí)，已是滿面銀須。國(guó)君深為感動(dòng)，為紀(jì)念萬(wàn)年的功績(jī)，便將太陽(yáng)歷命名為“萬(wàn)年歷”，封萬(wàn)年為日月壽星。以后，人們?cè)谶^(guò)年時(shí)掛上壽星圖，據(jù)說(shuō)就是為了紀(jì)念德高望重的萬(wàn)年。
據(jù)說(shuō)貼春聯(lián)的習(xí)俗，大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期，這是有史為證的。此外根據(jù)《玉燭寶典》，《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說(shuō)的“桃符”。
在中國(guó)古代神話中，相傳有一個(gè)鬼域的世界，當(dāng)中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當(dāng)清晨金雞長(zhǎng)鳴的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個(gè)神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來(lái)，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來(lái)，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來(lái)就被叫做“桃符”。
到了宋代，人們便開(kāi)始在桃木板上寫對(duì)聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達(dá)自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對(duì)聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達(dá)人們祈求來(lái)年福運(yùn)的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會(huì)望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認(rèn)為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領(lǐng)。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責(zé)任，人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠(yuǎn)都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時(shí)準(zhǔn)備同敢于上門來(lái)的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國(guó)民居的大門，通常都是兩扇對(duì)開(kāi)，所以門神總是成雙成對(duì)。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。相傳，唐太宗生病，聽(tīng)見(jiàn)門外鬼魅呼號(hào)，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒(méi)有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來(lái)貼在門上，這一習(xí)俗開(kāi)始在民間廣為流傳。
傳說(shuō)，很多很多年以前，在山青水秀的定陽(yáng)山下，有個(gè)不太大的村莊。村頭山坡上，有間小石屋，住著一個(gè)名叫萬(wàn)年的青年。他家境貧寒，以打柴挖藥為生。那時(shí)節(jié)令很亂，弄得莊稼人無(wú)法種田。萬(wàn)年是個(gè)有心計(jì)的青年，想把節(jié)令定準(zhǔn)，可是，不知從哪里下手。
一天，萬(wàn)年上山打柴，坐在樹下歇息，樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他，他就制了一個(gè)日晷，測(cè)日影計(jì)算一天的長(zhǎng)短?？墒?，天有云陰?kù)F雨，影響測(cè)記。他就想再做一件記時(shí)器具，好彌補(bǔ)日晷的不足。那天，他上山挖藥，來(lái)到泉邊喝水，崖上的泉水有節(jié)奏地滴答滴答地響著，引起了他的注意。他望著泉水出了神。思索了一陣，回到家里，畫了畫，試了試，做成了五層漏壺。從此，他測(cè)日影，望漏水，勤勤奮奮。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，天時(shí)的長(zhǎng)短就會(huì)從頭重復(fù)一遍。最短的一天在冬至。
那時(shí)的天子叫祖乙。節(jié)令失常，使他很著急。就召集百官。朝議節(jié)令失常之困。節(jié)令官叫阿衡，不知道日月運(yùn)行的規(guī)律，就說(shuō)是人們作事不慎，得罪了天神。只有虔誠(chéng)跪祭，才能得到上神的寬恕。祖乙就齋素沐浴。領(lǐng)百官去天壇祭祀，并傳諭全國(guó)，設(shè)臺(tái)祭天。
但祭來(lái)祭去，不見(jiàn)收效，時(shí)令照舊很亂；各地的老百姓為了修建祭臺(tái)又得服役，又得出捐，真是膽汁拌黃連?？嘀屑涌?。萬(wàn)年忍不住了。就帶著他的日晷和漏壺會(huì)見(jiàn)天子。
萬(wàn)年見(jiàn)了天子，說(shuō)了冬至點(diǎn)，講了日月運(yùn)行周期。祖乙聽(tīng)罷，心中大喜，即令大興土木，在天壇前修建日月閣，筑上日晷臺(tái)，造上漏壺亭。又撥了十二個(gè)童子服侍萬(wàn)年。萬(wàn)年讓六個(gè)童子守日晷，六個(gè)童子守漏壺，精心記錄，按時(shí)報(bào)告。
一天，祖乙讓阿衡去日月閣詢問(wèn)制歷情況，萬(wàn)年指著草歷說(shuō)：“日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來(lái)。草木枯榮分四時(shí)，一歲月有十二圓。”阿衡一聽(tīng)，深覺(jué)是理，心中卻不安起來(lái)。他暗想：要是萬(wàn)年把節(jié)令定準(zhǔn)，天子心喜，重用萬(wàn)年，誰(shuí)還聽(tīng)我阿衡的？阿衡想啊想啊，一心想把萬(wàn)年除掉。
那天阿衡打聽(tīng)出一個(gè)善射的利客，就派人請(qǐng)到家里，擺上酒筵，說(shuō)明原由，許以重禮。刺客答應(yīng)當(dāng)夜就去行刺。天交二鼓，刺客趁酒興離開(kāi)了阿衡，向日月閣奔去。怎奈天壇周圍，日月閣下，有衛(wèi)士嚴(yán)守，刺客不能近前，就拉弓搭箭向日月閣上正觀星象的萬(wàn)年射去。誰(shuí)知刺客喝酒過(guò)多，眼睛發(fā)昏，飛箭只射中萬(wàn)年的胳膊。萬(wàn)年哎呀一聲倒在地上，眾童子急呼拿賊。衛(wèi)士們聽(tīng)到喊聲，一齊出動(dòng)，捉住刺客，扭見(jiàn)天子。
祖乙問(wèn)明實(shí)情，傳令將阿衡收了監(jiān)，又立印出宮登上日月閣看望萬(wàn)年。萬(wàn)年非常感動(dòng)，指著申星說(shuō)：“申星追上了蠶百星，星象復(fù)原，夜交子時(shí)，舊歲已完，時(shí)又始春，望天子定個(gè)節(jié)吧。”
祖乙說(shuō)：“春為歲首，就叫春節(jié)吧。愛(ài)卿入閣，三載不出，披肝瀝膽，以月圓為準(zhǔn)制出太陰歷，真是功高德重。如今愛(ài)卿被奸佞暗算，且隨我到宮中調(diào)養(yǎng)吧?！?BR> 萬(wàn)年說(shuō)：“太陰歷雖然草創(chuàng)，但還不十分準(zhǔn)確，歲尾還剩有點(diǎn)滴時(shí)辰。如不把這歲末尾時(shí)潤(rùn)進(jìn)去，日月如梭，過(guò)來(lái)過(guò)去又會(huì)錯(cuò)歷。臣負(fù)眾生所望，深受天子之恩，愿碎心日月閣，細(xì)心推算，把草歷定準(zhǔn)?！?BR> 就這樣，萬(wàn)年在日月閣中，仔細(xì)觀察草木麥菽的榮枯，精心推算，把歲末尾時(shí)積日成月潤(rùn)了進(jìn)去。那年五月，祖乙到天壇行祭，祭罷天神，又登上日月閣，把祭神的五月鮮桃賜給萬(wàn)年。萬(wàn)年獻(xiàn)上太陰歷，祖乙望著日夜操勞的萬(wàn)年，眉也白了，須也白了，深受感動(dòng)，就把太陰歷定名為萬(wàn)年歷，還封萬(wàn)年為日月壽星。因此，后來(lái)人們也把春節(jié)稱做年，每每過(guò)年之時(shí)屋里掛上壽星圖，象征新歲添壽，也是對(duì)功高德重的萬(wàn)年寄以懷念之情。