演講可以提高溝通能力，增強說服力，培養(yǎng)自信心。演講稿的主體部分應該圍繞主題展開，邏輯清晰，重點突出。每一篇演講稿都有自己的特色和亮點，值得我們借鑒和學習。
經濟學的演講稿篇一
4、一種提供適當個人刺激的有效的產權制是促進經濟增長的決定性因素。諾斯
6、動機是可以訓練和激發(fā)的。麥克利蘭
10、工資是勞動的報酬，利潤是節(jié)欲的報酬。西尼爾
13、成功的監(jiān)督活動，要求一個人的才干要遠遠超過指導別人工作的能力。西斯克
14、實驗室只能產生偉大的設計，但是偉大的產品只產生在市場營銷當中?？铺乩?BR> 15、對商品生產而言，擴張市場才是解決問題的根本所在。亞當斯密
17、消費支出依賴于未來的預期收入。弗里德曼
18、授人以魚，不如授人以漁。舒爾茨
20、財富的生產力比之財富本身，不曉得要重要多少倍。李斯特
21、金錢完全可能是用于高尚目的的一種手段。馬歇爾
22、只有在實現(xiàn)了創(chuàng)新的情況下，才存在企業(yè)家，才產生利潤。熊彼特
經濟學的演講稿篇二
房地產市場中的政府控制非常繁瑣，政府在其中的作用尤為重要，因此，加強政府職能，應對市場變化是我國房地產行業(yè)發(fā)展中應著重考慮的問題。
1、政府控制行為的偏差
1.1角色錯位和偏移
政府規(guī)范房地產市場時,應該制定相應的社會管理指標,而不是直接對商品房屋價格進行干預。
各地區(qū)部委根據(jù)自身利益制定的政策方針,造成了多種調控政策的沖突問題,使政策難以形成合力,效果相互抵消，中央對地方政府的房地產政策缺乏一定地約束機制，導致地方政府出現(xiàn)執(zhí)行不力的情況。
1.2地方財政收入與房地產之間的微妙關系
地方政府的主要稅收來源為房地產稅收。中央政府對地方政府的利益要求要引起重視,為地方政府尋找除房地產稅收外的其他稅源,如若不然,地方政府在執(zhí)行中央的房地產調控政策時不能認真貫徹,使政策形同虛設。
要想發(fā)揮好宏觀調控作用，首先要厘清中央與地方之間的財產分配關系，如果此問題得不到有效解決,地方政府依舊會通過其他形式對房地產進行征稅。
1.3各部門之間的博弈
對于持續(xù)增長的房價，中央的調控決心和力度是比較大的，但嚴厲的調控又會對經濟的發(fā)展帶來阻礙。房地產企業(yè)的開發(fā)資金有七成以上都來自銀行，因此,房地產的風險也被轉嫁到銀行,造成金融風險的存在。
另外,房地產市場的特點決定了對房價更多的決定權掌握在房地產開發(fā)商手中，作為企業(yè),追求最大化的利潤和政府期望通過市場自覺調整恢復正常價格本身之間就存在著難以協(xié)調的矛盾，所以執(zhí)行政策的最底線是政府與開發(fā)商之間博弈的戰(zhàn)果。
2、房地產市場政府的控制方向
2.1建立多層次的住房體系和廉租住房制度
政府作為保障體制的主體,應該承擔起保障全體居民居住權力的責任。對于收入低下，經濟困難的家庭,應該以貼補房租的方式解決其住房困難;對處于溫飽階段的家庭,應該通過減免稅費的方式實施經濟適用住房的政策;對于中等收入的家庭,居民可以用政府提供的.優(yōu)惠政策購買商品住房。房地產市場的另外一個重要組成部分是租賃市場，其總體發(fā)展還比較落后,政府要激活租賃市場首先要降低租賃的稅率,通過建設公有住房，收購閑置房的措施給低收入家庭提供可租住房。住房問題不僅是經濟問題,也是社會問題,政府應該努力使廣大群眾享受到經濟發(fā)展的成果，通過再分配的方式促進社會的公平和穩(wěn)定。
2.2轉變政府職能,改革政績考核制度
為實現(xiàn)經濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的長期穩(wěn)定,政府需要轉變自身角色,更好的推動落實房地產調控政策。目前,我國的房地產市場發(fā)育并不健全,走向成熟還需要經歷一個長期的過程，僅依靠市場手段解決房地產問題顯然是不可行的，房地產市場的改革重點應該落在政府自身,其不僅是改革的對象,也是改革的領導者和推動者。政府政績考核制度也要做出相應的調整與改革，其首先要打破以往對上級負責的考核制度,重新建立對公眾負責的考核機制,將對公眾負責納入評價體系。
2.3通過稅收、金融等經濟手段進行調控
政府運用經濟手段進行調控時要遵循價值規(guī)律。稅收政策方面，可以通過調整和完善土地增值稅進行調節(jié)，設置一些新稅種，如房產稅和物業(yè)稅等,其最大作用是能夠調節(jié)貧富差距、抑制房價上升、實現(xiàn)對社會財富的再分配。
2.4法律手段的介入
在許多發(fā)達國家,對房地產市場進行調控的主要手段為法律。而我國在房地產市場方面缺乏相關的法律制度保障,一旦出現(xiàn)危機,往往依靠政府發(fā)文等行政手段進行干預，這樣雖然會在短時間內緩解房地產過熱的現(xiàn)象,但持久度不足。
3、結束語
政府對房地產市場的控制是一個繁瑣的命題，不僅要考慮市場機制的作用，還要考慮各個主體之間的聯(lián)系。我國的房地產市場起步比較晚,缺乏相應的實驗數(shù)據(jù)和經驗總結。國外的房地產市場體系雖比較成熟,但在政治、經濟、文化等方面存在很大的差距，完全借鑒和照搬也行不通。因此,我國政府應結合自身的國情,行之有效的對房地產市場進行控制。
經濟學的演講稿篇三
2、愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧。
3、有些人，在你選擇敷衍，說那些可笑的字眼時，我們就注定不會再有任何交集，曾經的那些也只可能是回憶而已。
4、戀愛歷來都是一種約束，追求戀愛并不等于追求自在。自在珍貴，我們用這最珍貴的工具換取戀愛。因為愛一小我，明知會取得自在，也甘愿作出許愿。
5、我告訴你，我能因為你而忘記他，同樣的，我也能為了別人而忘記你
6、愛情和婚姻是兩股道上跑的車。
7、就愈沉愈香，而愛情陳到一定的時候就易變味道，通常是味道變淡
8、愛情之中高尚的成分不亞于溫柔的成分，使人向上的力量不亞于使人萎靡的力量，有時還能激發(fā)別的美德。
9、沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。
11、夢會醒，情會滅，時間會消磨兩個人的激情
12、愛情是個變幻莫測的家伙，它渴望得到一切，卻幾乎對一切都感到不滿。
13、愛情，是愛情，推動著世界的發(fā)展。
14、父子兄弟間相愛，本出于天性，而要講究利害，就失去了家庭的溫暖。夫婦結合，本出于情愛，而要以經濟為條件，就失去了相愛的本意。
15、喜歡某些人只需一小時，愛上某些人只要一天，而忘記某些人得用一生
16、愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒；它是人類靈魂最愜意，最自然的受用；沒有它，人就蒙昧而可悲。沒有享受過之歡樂的人，無異于白活一輩子，空受煎熬。
17、早知道和你注定是無盡的憂郁，我卻不知該如何收回我的心意。不能說出的故事，一場美麗的相遇，愛是一場不悔的沉醉。
18、煽情的話有時只是一個形式、它遠遠替代不了所付諸的行動
19、看到你的名字感動，聽到你的聲響心動，懼怕自己膽小妄為，咦，看到你時一動不動。
21、不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。
23、明知會失去自由，明知這是一生一世的合約，為了得到對方，為了令對方快樂，也甘愿作出承諾。戀愛的一個追求不自由的過程，當你埋怨太不自由了的時候，就是你不愛他的時候。
24、承諾本來就是男人與女人的一場角力，有時皆大歡喜，大部份的情況卻兩敗俱傷。
25、愛情，是自身的圓滿，我不再缺少些甚么了。
26、愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。
28、穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。
29、最光明的未來總是建立在淡忘的基礎上
31、孤單不是與生俱來，而是由你愛尚上個人的那一刻開始。
35、無法廝守終生的愛情，不過是人在長途旅程中，來去匆匆的轉機站，無論停留多久，始終要離去坐另一班機。
36、愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。
37、離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念你。
38、愛情就像財富，有賴于命運之輪，它始終處于劇烈的上下顛簸之中。
39、有些人祈禱能嫁給一個自己所愛的男子，我的祈禱卻有不同；我虔誠地祈禱上蒼，但愿我愛我所嫁的男人。——斯托克斯結婚前睜大眼睛。結婚后要閉一只眼睛。
40、人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
41、人這一輩子只要有一次刻骨銘心的愛戀，當然是純情的愛戀，結果是無所謂的
42、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
45、只有擺脫過去的失敗和痛楚，你才能繼續(xù)走好
46、失去的痛苦遠遠大于所得的快樂
47、愛情是嘆息吹起的一陣煙；戀人的眼中有它凈化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。
48、人并不是美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
50、某天你一定會感謝那個遺棄你的人。感謝那個你曾深愛著卻置之你不顧的人。他的放棄，促使你找到更好的下一個。一直向前，不回頭。永遠不要為一個不愛你的人，去浪費一分一秒。
51、愛情是一首美好的歌，但它不容易譜寫成功。
52、如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你愿見，卻不明白。
53、愛情就象一面鏡子，曾經有了裂痕，于是鏡里的風景也扭曲了。
54、作為女孩子都喜歡浪漫，都喜歡愛情美滿，但可以浪漫，但不要浪費；可以隨時牽手，但不要隨便分手。每一個人都期待著一份至死不渝的感情。但要明白，感情如房子，建造時偷工減料就會成危樓；年久失修莫名其妙就會長出壁癌，有時因原來施工不良就會漏水。
56、我記憶中你的臉蒼白了我的容顏。拼命的擠出笑容給鏡子里的人看。嘴角上揚。
57、有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。
59、縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。
60、年輕的姑娘們遇到人家第一次求婚（求愛），即使心里愿意答應，口頭上總是拒絕，有時候甚至回絕他兩次三次。
61、憂傷的人不該相遇，他只是一個讓你疲憊的過客，停留太久只是消耗
62、短暫的離別會促進愛情，長久的分離卻會將它扼殺。
64、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人。
65、每個人身上都有一口泉眼，不斷噴涌出生命、活力、愛情。如果不為它挖溝疏導，它就會把周圍的土地變成沼澤。
66、春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。
67、它，填不滿又掏不空，抓的緊卻握不住。最后，最近的你，成為我最遠的愛。
68、婚姻的成功取決于兩個人，而一個人就可以使它失敗。
69、長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。
70、追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經過了沮喪和失望，我們才學會珍惜。你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。
經濟學的演講稿篇四
尊敬的各位公司領導：
你們好!非常榮幸，有這樣一個難得的機會再此介紹自己。
我是xx大學xx校區(qū)經濟管理學院國際貿易系的學生。即將從大學畢業(yè)。在校的三年內，我一直信守做事盡心盡力的原則，努力學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)技能，積極投入實踐，全面充實和發(fā)展自己并取得一定的成績。作為一名國際貿易的學生，我深知英語的重要性，因此在英語學習方面我一直以高標準要求自己。通過自己的努力，以xx的成績通過四級考試并一次以xx分的成績通過六級考試。在英語口語方面我也一直在鍛煉自己，并達到了一定水平。除此之外我也打下了日語初級基礎。
不僅在英語方面，在其余課程上也刻苦學習。在六學期內四次獲得獎學金，并一次通過了全國計算機等級考試(二級)。
作為一名大學生，我深知綜合能力的重要性，所以我一直積極參加校、院的各級活動。憑借我的努力，在xx-xx學年獲得經濟管理學院優(yōu)秀學生，xx-xx學年獲得校優(yōu)秀團員稱號，并成為一名中共黨員。與此同時，我積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的專業(yè)技能，增長自己的專業(yè)知識，并達到了一定的效果。通過一系列的校內外活動，我也逐漸把握了人交往和溝通的技巧，學會了如何使自己處于一個融洽的人際關系中。通過在校的學習我深深體會到理論指導實踐的含義，并且確實以這個準則要求自己。在學習和活動之余我也積極充實自己，博覽群書，豐富知識，而且掌握了一定的計算機應用技巧足以應付工作需要。
相信四年大學的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅強、思維機敏、處亂不驚，有崇高理想和遠大抱負，具有進取精神和團隊合作精神的出色的大學生。相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。如果我有幸能成為貴公司的.一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。
真誠地期盼您的答復!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
經濟學的演講稿篇五
最近雖然還在為別人推薦一些管理類書，但是自己對于那些“忽悠”成分很濃的管理類書已有了很大程度的厭倦。如果說還有一本商業(yè)暢銷書值得一讀的話應該算是《維基經濟學》。我已經讀了大半，雖然不如《貨幣戰(zhàn)爭》那類書純?yōu)榱碎喿x的快感(且不論其是否有很深的理論造詣)，但其帶來的啟示卻幾乎可以說超越《世界是平的》那類僅僅是對于趨勢的闡述，這本書可以說不僅讓你感知我們時代正在經歷的巨變，更多是想讓你理解這樣的變化并能從中獲益。如果僅僅如《世界是平的》那樣羅列我們時代種種現(xiàn)象的觀察其實還不難，在這方面托馬斯弗里德曼已經把一個記者的直覺與豐富的閱歷發(fā)揮到了極限，也確實為我們勾畫出了21世紀的個個片段。但是要把這種種現(xiàn)象用經濟學、商業(yè)模式等等各種學科進行解釋最終完成一幅完整的圖景，讓我們完全理解所處的變化那就絕非易事。還好《維基經濟學》基本做到了?？赡芤矐汀毒S基經濟學》的主要觀點“協(xié)作”，這本書也是一個協(xié)作項目的產物。維基經濟學的整個觀點來自于一個900萬美元的研究項目，是由很多學者共同協(xié)作完成。講一些題外話大多優(yōu)秀的經得起時間考研的.著作多為研究項目的產物，最典型的要數(shù)杰姆柯林斯帶領的斯坦福研究團隊寫作的《基業(yè)長青》和《從優(yōu)秀到卓越》。足能驗證一句話the wisdom of crowds。
維基經濟學中有太多開啟我們思維的地方，現(xiàn)截取兩個來探討一下。
首先作者將科斯的產權理論引入到對于大眾協(xié)作模式的探討，從而解釋為什么blog、linux社區(qū)的蓬勃發(fā)展。如果對于現(xiàn)在的網(wǎng)絡世界的觀察可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的站已經開始沒落，這種單方面提供資訊而缺乏互動的模式正在淘汰。不知道有沒有人比較過新浪博客的某篇瀏覽量最高的文章與新浪首頁瀏覽量最大的新聞到底誰的瀏覽量更大，也許這樣的比較并沒太大意義，傳統(tǒng)媒體仍然可以用優(yōu)質的編輯與權威性來占據(jù)我們信息接受的中心，但是不可否認個人的力量正以史無前例的方式崛起。對于這樣的趨勢僅以科斯的產權理論來解釋可能即不合規(guī)則也有用錯地方之嫌。但是也能從一個獨特角度闡釋這樣的現(xiàn)象。博客、播客、個人新聞網(wǎng)站等等這些網(wǎng)站不再將產權集中在網(wǎng)站管理者的手中(因為傳統(tǒng)網(wǎng)站你只能瀏覽編輯權掌握在網(wǎng)絡管理員手上)而將產權給了所有的網(wǎng)站參與者。那樣所有擁有產權的網(wǎng)絡參與者便會有動力有激勵去提供更多優(yōu)質的資源在自己的博客上而不是在網(wǎng)上涂鴉。隨著越來越多人利用博客出名獲是切實賺到了錢這樣的正激勵就愈發(fā)明顯。正因為有了明確的產權你在網(wǎng)絡上創(chuàng)造的東西的利益被準確的歸到了你的頭上。你在linux社區(qū)編寫的一段創(chuàng)意程序也會得到眾人的仰慕，正是這種歸屬感和成就感和同時產生的正向激勵很大程度上成就了web2.0現(xiàn)象。人們不是不能協(xié)作但建立在產權制度上的協(xié)作就更完美了?？扑估碚摚喝魏谓灰锥家援a權為基礎在網(wǎng)絡領域竟然也大有用武之地。
《維基經濟學》這樣的書名會產生一些誤解讓人們覺得這是一本嚴肅的經濟學著作，其實用《維基模式》更貼合書的內容。作者其實是想闡述維基模式在各種領域的應用而產生的一些突破常規(guī)的東西。而很多是非常值得我們進一步思考的!
經濟學的演講稿篇六
發(fā)展經濟學是詮釋發(fā)展中國家如何由貧窮落后走向繁榮發(fā)達的經濟學，經濟的發(fā)展和進步是發(fā)展中國家的發(fā)展主題，發(fā)展經濟學對發(fā)展中國家的經濟發(fā)展具有指導意義，對我國后發(fā)展西部民族地區(qū)的經濟發(fā)展更是具有普適性。
1776年亞當斯密在《國富論》中談到一個國家如何由窮變富的問題，實質上已涉及到發(fā)展經濟學的研究主題。亞當斯密關于經濟發(fā)展的構想是:經濟發(fā)展與經濟增長是一個宏觀經濟問題，是國民財富和社會財富的集聚與增長。勞動生產率的高低和勞動力人數(shù)的多少決定了國民財富的增長。這是發(fā)展經濟學的雛形。但是，發(fā)展經濟學作為一門學科則產生于二戰(zhàn)后。當時一些國家為擺脫殖民壓迫，紛紛獨立，迫切需要發(fā)展經濟。當時在實踐上和理論上遇到的問題主要是:在實踐上，一是發(fā)展中國家的發(fā)展問題，二是當時戰(zhàn)敗國的經濟復蘇問題;要么對原有理論加以改造，這比較容易，要么建立新的理論，這相對困難。一些學者深入研究各發(fā)展中國家之后發(fā)現(xiàn)，其環(huán)境與發(fā)達國家最初完全不一樣，傳統(tǒng)理論無法復制和拷貝到發(fā)展中國家。西方國家的經濟增長理論由于條件不同、問題很多、相去甚遠，也無法照搬到發(fā)展中國家。所以當時在實踐上和理論上都迫切需要一門新理論，由此發(fā)展經濟學誕生了。早在1939年，克拉克(clark，c.g.，1939)就出版了《經濟進步的狀況》一書，對后來經濟發(fā)展思想產生了重要影響。20世紀40年代出版的《落后地區(qū)的工業(yè)化》和《東歐與東南歐工業(yè)化問題》是發(fā)展經濟學的開山之作，在發(fā)展經濟學的發(fā)展中具有引領性和開創(chuàng)性的歷史地位，是發(fā)展經濟學的標志性文獻。
發(fā)展經濟學在其發(fā)展的過程中，根據(jù)其政策演化和發(fā)展思路的差異性，發(fā)展經濟學家將發(fā)展經濟學的發(fā)展分為三個階段。第一階段是20世紀40年代末到20世紀60年代末的結構主義發(fā)展階段;第二階段是20世紀60年代末到20世紀70年代末的新古典主義發(fā)展階段;第三階段是20世紀80年代后的新古典政治經濟學發(fā)展階段。
(一)第一階段。發(fā)展經濟學發(fā)展過程中的第一階段是20世紀40年代末到20世紀60年代末的結構主義發(fā)展階段，其結構主義思想，是這一時期的主導思想，后來也成為發(fā)展經濟學的主流學派。二戰(zhàn)結束后，很多發(fā)展中國家取得了政治上的獨立地位，經濟發(fā)展成為發(fā)展中國家迫切需要解決的問題，但是發(fā)展中國家面臨著諸多阻礙經濟發(fā)展的制約因素，如:經濟發(fā)展水平低、發(fā)展滯后、經濟變量彈性低、經濟發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)為明顯的剛性結構。因此，結構主義認為發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經濟現(xiàn)實完全不同，市場不完善是發(fā)展中國家的普遍現(xiàn)象，價格剛性，有時還會出現(xiàn)市場機制的失靈，經濟在沒有外部因素的影響下難以達到均衡狀態(tài)。因此，結構主義認為發(fā)展中國家的經濟發(fā)展不是靜態(tài)資源的重組和優(yōu)化配置，而應建立在動態(tài)調整可投資資源和保證供給增長的前提下，使社會經濟結構作出相應的調整。
(二)第二階段。發(fā)展經濟學發(fā)展過程中的第二階段是20世紀60年代末到20世紀70年代末的新古典主義發(fā)展階段。結構主義發(fā)展思路使許多發(fā)展中國家在二十世紀五六十年代經濟社會得到了長足的發(fā)展，取得了令人矚目的發(fā)展成就，但是，結構主義還存在理論上的缺陷和實用上的局限性，從20世紀60年代后期開始，新古典主義復活而成為發(fā)展經濟的新的主流思想。概括起來，新古典主義的主要觀點是:一是社會的發(fā)展應是綜合的發(fā)展，滿足人的基本需要是經濟發(fā)展的目標;二是重視人力資本，糾正唯物質資本的缺陷;三是強調對外貿易在發(fā)展中國家對經濟發(fā)展的顯著拉動作用;四是新古典主義突出了市場機制、資源優(yōu)化配置、微觀經濟基礎等在發(fā)展中國家經濟發(fā)展中的重要性。
(三)第三階段。發(fā)展經濟學發(fā)展過程中的第三階段是20世紀80年代后的新古典政治經濟學發(fā)展階段。同樣，由于新古典主義在實踐中和理論上也存在諸多缺陷，于是新古典政治經濟學開始盛行，新古典政治經濟學的發(fā)展經濟學思想表現(xiàn)在如下:一是可持續(xù)經濟發(fā)展觀念的產生;二是新增長理論的快速發(fā)展;三是新制度經濟學的興起。
從世界范圍內來看，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都普遍存在著地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡問題，即都存在著發(fā)達地區(qū)和和相對落后的后發(fā)展地區(qū)。發(fā)展經濟學主要討論發(fā)展中國家的經濟發(fā)展問題。我國是發(fā)展中大國，發(fā)展中大國又具有不同于一般發(fā)展中小國的特征。現(xiàn)有的研究已經表明發(fā)展中的大國發(fā)展經濟有如下幾個特點:第一，發(fā)展中大國人口數(shù)量眾多，消費需求旺盛，市場容量的絕對數(shù)相比較發(fā)展中小國要大。第二，發(fā)展中大國人口基數(shù)大，幅員遼闊，為了滿足日益增長的公共服務需求和實現(xiàn)產業(yè)的集聚、調整、優(yōu)化，必須建設與之相適應的龐大的基礎設施，同時滿足不斷增長的龐大的國內需求，需要資金數(shù)量大，依靠外援或外資幾乎不可能解決問題。第三，由于發(fā)展中大國在工業(yè)化起步階段缺乏外向型經濟發(fā)展的動因，實現(xiàn)的是內向型發(fā)展的政策，工業(yè)化起步階段建立門類齊全的工業(yè)體系也就是必然選擇。第四，自然資源豐富、勞動力資源豐腴是發(fā)展中大國良好的資源稟賦，國內市場規(guī)模大，但是，發(fā)展中大國在經濟發(fā)展中也存在如下難題:一是遺產和文明傳統(tǒng)的'重大影響;二是沉重的人口壓力、嚴峻的就業(yè)問題和低下的經濟效率;三是區(qū)域經濟發(fā)展的不平衡;四是落后農業(yè)與工農業(yè)協(xié)調發(fā)展問題;五是內部發(fā)展與對外開放的適度選擇。發(fā)展中大國與發(fā)展中小國相比較，其工業(yè)化過程亦不同:一是資本積累。發(fā)展中小國既可以自身積累，也可以依靠國際資本。而發(fā)展中大國則不行，盡管利用外資絕對量不少，但所占比例有限。二是產業(yè)結構。發(fā)展中大國的產業(yè)結構要求門類相對齊全，這是由發(fā)展中大國的資源狀態(tài)和國內需求狀況共同決定的。三是國內市場與國際貿易。發(fā)展中小國幅員小，國內統(tǒng)一市場較易形成;發(fā)展中大國幅員遼闊，建立交通和通訊網(wǎng)絡需要巨額投資，且耗用時間長。所以，發(fā)展中大國不同于發(fā)展中小國，發(fā)展中大國發(fā)展的不平衡問題更為嚴重，更為棘手。比如中國，存在三大經濟地帶，經濟發(fā)展水平東部、中部、西部依次遞減，處于末端的西部民族地區(qū)經濟社會發(fā)展水平低，與東部沿海地區(qū)的差距大。發(fā)展中大國的發(fā)展存在不平衡性、層級性。
與其他國家的后發(fā)地區(qū)相比較，我國西部地區(qū)在自然環(huán)境、經濟發(fā)展、歷史條件等方面都具有某種程度的相似性。第一，我國西部地區(qū)自然環(huán)境相對惡劣，自然資源豐富。第二，區(qū)域經濟基礎薄弱，二元結構典型。第三，教育科技落后，基礎設施差，社會發(fā)育度低，資本形成能力弱。第四，西部民族地區(qū)是我國少數(shù)民族集中分布的地區(qū)。發(fā)展經濟學致力于推動發(fā)展中國家的經濟發(fā)展，為發(fā)展中國家擺脫貧困、產業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻。如今，作為發(fā)展中大國的中國內部，亦存在經濟社會發(fā)展的先進地區(qū)和落后地區(qū)，即存在經濟相對發(fā)達的東部沿海地區(qū)和經濟相對落后的西部后發(fā)展民族地區(qū)。發(fā)展經濟學為解決發(fā)展中國家的經濟社會問題探索了良好的范例，提供了成功的借鑒，那么用它來解決一國內部經濟社會發(fā)展的不平衡問題也是可行的。這是因為一國內部后發(fā)展地區(qū)的經濟社會發(fā)展的諸多條件和現(xiàn)實情況與世界上其他發(fā)展中國家的情況類似，所以，發(fā)展經濟學完全可以用來解決中國后發(fā)展地區(qū)的經濟社會發(fā)展問題，發(fā)展經濟學在中國的后發(fā)展地區(qū)具有普適性。
發(fā)展中國家要發(fā)展經濟，就必然要走工業(yè)化道路。但是，對工業(yè)化的理解不同，就會導致不同的結果。結構主義和激進主義所采取的工業(yè)化，既忽視農業(yè)的發(fā)展，又只采取單向的工業(yè)品導向，雖然使工業(yè)獲得較大的發(fā)展，但也導致了經濟社會的二元結構。不但農業(yè)發(fā)展嚴重滯后，而且工業(yè)發(fā)展亦后勁乏力。張培剛教授早在20世紀40年代就曾指出，完整的工業(yè)化是包括農業(yè)發(fā)展在內的工業(yè)化。
后來發(fā)展經濟學之所以陷入危機，是因為發(fā)展經濟學沒有完成使命，廣大農村依然貧困，發(fā)展中國家經濟社會二元結構依然存在。如今許多發(fā)展中國家開始重視農業(yè)的發(fā)展和農業(yè)與工業(yè)的協(xié)調。我國后發(fā)展的民族地區(qū)與東南沿海地區(qū)的差距，和發(fā)展中國家與發(fā)達國家相類似，作為一個整體我國還是發(fā)展中國家，而民族地區(qū)又更為落后，暫時還不具有全面進行工業(yè)化的現(xiàn)實條件，發(fā)展中國家在由傳統(tǒng)的農業(yè)化國家向工業(yè)化國家轉化時，應具備較強的物質資源的儲備，包括:數(shù)量龐大的、可使用的資本儲備，勞動技能較高的、符合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展需要的勞動力資源儲備;先進的科技發(fā)展水平、現(xiàn)代企業(yè)管理制度;良好的基礎設施等。顯然，西部民族地區(qū)在整體上還不具備這些條件。
從資本資源來說，西部民族地區(qū)資本形成能力弱，資本使用效率差;從適合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展所需要的勞動力資源來說，西部民族地區(qū)科技教育水平低下，具有一定人力資本存量的勞動力資源稀缺、素質差;就現(xiàn)代化的科學技術與先進的現(xiàn)代管理制度的適應性來看，就連東部沿海地區(qū)目前都還不夠成熟，何況西部民族地區(qū);從基礎設施建設來看，西部民族地區(qū)由于地勢地貌和氣候和水資源發(fā)布等特征，其基礎設施相當落后，其基礎設施建設也相當困難。因此，西部民族地區(qū)的工業(yè)化和現(xiàn)代化應該是這樣的路徑選擇:一是繼續(xù)做好脫貧致富奔小康的工作。因為一個民族、一個區(qū)域如果還沒解決溫飽問題，怎么奢談現(xiàn)代化。二是在國家扶持下完成經濟社會發(fā)展的先行關基礎設施建設，基礎設施是現(xiàn)代化工業(yè)建立和發(fā)展的基本條件。三是調整產業(yè)結構，形成一批有競爭力的優(yōu)勢產業(yè)，西部的工業(yè)化和現(xiàn)代化不能搞重復建設，要從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，依靠現(xiàn)代科學技術，發(fā)展有潛力的特色經濟和優(yōu)勢產業(yè)。四是發(fā)展科學技術，注重人才培養(yǎng)。實現(xiàn)西部民族地區(qū)由農業(yè)經濟向工業(yè)經濟轉化，毫無疑問應是后發(fā)展的西部民族地區(qū)的發(fā)展主題。
[1]張培剛.新發(fā)展經濟學[m].鄭州:河南人民出版社，1999
[2]譚崇臺.發(fā)展經濟學的新發(fā)展[m].武漢:武漢大學出版社，1999
[3]鄭長德.世界不發(fā)達地區(qū)開發(fā)史鑒[m].北京:民族出版社，2001
[4]齊良書.發(fā)展經濟學[m].北京:中國發(fā)展出版社，2002
經濟學的演講稿篇七
一、煤炭企業(yè)多種經營的風險因素1.技術因素。煤炭企業(yè)多種經營技術素質差，難以提高產品質量和效率。其中不乏有主業(yè)不精的因素，買方市場的形成，煤炭價格持續(xù)下滑，企業(yè)間競爭日益加劇，有的煤炭竟以低于成本的價格出售，致使煤炭企業(yè)經濟效益日趨低下。但其中更重要的是人才的匱乏。經濟的競爭，說到底還是人才的競爭，煤礦地處邊遠，很難吸引掌握高新技術的.人才，大多數(shù)企業(yè)缺乏專業(yè)人才，這就極大地削弱了技術改造、技術創(chuàng)新的能力，嚴重地制約了多種經營的發(fā)展。作者：張燃李愛君作者單位：山東科技大學刊名：煤炭經濟研究pku英文刊名：coaleconomicresearch年，卷(期)：“”(6)分類號：f27關鍵詞：
經濟學的演講稿篇八
作為一門科學，首先它必須要有自身的理論框架，要有自身的邏輯體系，然后有它自身的研究對象，研究方法論等。就此而言，經濟學應該是一門科學。
按照馬克思的觀點，任何客觀存在的實在都有起自身運動發(fā)展的內在的客觀的穩(wěn)定的規(guī)律，人是可以認識此規(guī)律的。“如果現(xiàn)象和本質合而為一的話，任何科學都成為多余?！蹦敲次覀冎荒芡ㄟ^對經濟現(xiàn)象的把握分析才能洞悉經濟學的規(guī)律。經濟生活中的生產，分配，交換都是經濟內在規(guī)律的外在表象，如果我們堅持表象和本質（規(guī)律）的同一性的話，我們可以很合理的預期人可以掌握住關于經濟運行的本質，或者真理。
現(xiàn)在主流的經濟學是宏觀經濟學 微觀經濟學以及它們在國際上的延伸：國際金融 國際貿易，這些就構筑了經濟學的大廈。它們只是利用數(shù)學的模型和數(shù)學的邏輯來把實踐的經驗系統(tǒng)化，理論化，很多都是經驗性質的東西，比如菲利普斯曲線。在一定的前提假設之上推導出一系列的結論，當然，這是一種簡化問題的方法，有助于一種理論的建立，這也是一中科學的研究方法，如牛頓定律等。但一門學科真正的意義是能夠指導我們的實踐，而不管它是多么的完美。但這些理論一到實際中就顯得力不從心了。
諷刺的是，所有的經濟學說都不能很好的指導現(xiàn)實的經濟實踐，有時甚至對經濟的發(fā)展起到災難性的反作用。那么，我們是否懷疑所有的經濟學說呢？我同意實踐是檢驗真理的唯一標準，但上面所說的誤導并不是否定經濟學說的充分理由。因為任何真理都是相對的，規(guī)律的起作用也只能在一定的客觀條件之前提下，如果從內在規(guī)律到表象的整個過程有些條件不能得到滿足，這個過程就偏離了之前研究的模型了。所有的學說都是建立在一定的假設前提之下的，只有前提符合現(xiàn)實情況我們才能得到預期的效果。沒有放之四海皆準的真理，任何真理不是絕對的，任何真理都是一個過程，一個不斷偏向更大范圍內適用的真理過程。
對經濟學來說，我想以前的研究主要目標是把握經濟運行之內在規(guī)定性，從而促進經濟發(fā)展，提高每個社會成員的福利罷。個人以為經濟學的所有都是一種解釋，但沒有一種解釋可以令人滿意，這是可以理解的，就好象社會學 哲學這些社會學科，理論眾說紛紜，沒有一種理論可以占永久的統(tǒng)治地位。
既然經濟學的行為主體是人（假設中的理性人）和人的集合（企業(yè) 國家等），那么經濟學所研究的對象應該是人，而不是那些所謂的失業(yè) 價格 貨幣等，我這里不是否定這些因素的重要性，而是強調這么一種經濟學觀念：“經濟學是研究人的行為的科學?！?BR> 社會現(xiàn)象不象自然科學那樣可以有一個很明確的概念去把握，人首先是生物性的（與馬克思的觀點不同），然后是社會性的，人是文化 道德 哲學 法律等的綜合體，每個人的出生，成長過程都是千差萬別的，所接受的文化傳統(tǒng)教育，個人的生活體驗 環(huán)境等是相異的，造成人的知識容量，從而人的世界觀也是多種多樣。這些對一個人的決策是起到決定性作用的，每個理性的人都會在自身所掌握的“信息”基礎上根據(jù)個人的“價值判斷”作出合理的判斷 決策。個人又離不開他的社會條件，如他的政治取向等，于是“集體”的行為成為社會生活中一個更重的因素。但是“集體”的行為與個人的行為有本質的區(qū)別。至于交錯的社會關系網(wǎng)絡更是復雜，跟一個民族國家的傳統(tǒng)在底蘊上是相通的，什么自由主義 民族主義 憲政 政體等，這些無不影響一個民族國家經濟的運行情況。就此意義上我懷疑經濟學是否是真正意義上的科學，個人覺得經濟學不能與這些相獨立。所以，我認為經濟學應該納入整個社會體系中去進行研究，而不是獨立于社會方面的其他學科。
經濟學的演講稿篇九
旅游經濟學是旅游學中的一門分支學科，由于長時間以來，人們比較注重研究旅游業(yè)的經濟效應所以旅游經濟學是一門比較重要的學科。但縱觀出版的旅游經濟學可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的旅游經濟學是運用經濟學的知識來詮釋旅游現(xiàn)象，對旅游經濟學的本質及解決的核心問題并未提及，這里針對旅游經濟學發(fā)表一下自己的學習心得，重點對第三篇旅游經濟的外部和諧中第一章和第二章的內容安排提出自己的看法。
各地發(fā)展旅游業(yè)的宣傳工作都是政府部門在做，費用也由政府部門負責，是對一個地區(qū)的整體宣傳而不針對某個景區(qū)，所有的旅游經濟的產生都固定在一個特定的范圍，所以我認同旅游經濟是區(qū)域經濟的一部分，區(qū)域經濟是在一定區(qū)域內經濟發(fā)展的內部因素與外部條件相互作用而產生的生產綜合體。每一個區(qū)域的經濟發(fā)展都受到自然條件、社會經濟條件和技術經濟政策等因素的制約，反過來區(qū)域經濟的發(fā)展有對他們產生影響。區(qū)域經濟的效果,并不單純反映在經濟指標上,還要綜合考慮社會總體經濟效益和地區(qū)性的生態(tài)效益。旅游經濟也不例外，它的發(fā)展也受到旅游資源、人力資本、政府、社會經濟、社區(qū)參與等因素的影響，同時它也對當?shù)氐纳鐣?、文化、經濟等產生影響。隨著人們對生態(tài)環(huán)境認識的深入，旅游的發(fā)展稍微淡化了對發(fā)展經濟的追逐，更多的關注旅游的綜合效益，同時隨著旅游業(yè)發(fā)展的不斷成熟各地也都認識到大旅游的概念，都比較注重區(qū)域合作。
我們第三篇是旅游經濟的外部和諧，其整體思路是第一章是區(qū)域旅游經濟發(fā)展與本地區(qū)的外部環(huán)境的協(xié)調，第二章是不同地區(qū)發(fā)展旅游經濟，強調區(qū)域合作，促進共同發(fā)展，第三章則是重點強調同一地區(qū)發(fā)展旅游經濟與其他第三產業(yè)的匹配關系，以及它作為第三產業(yè)的一部分與第一、二產業(yè)的協(xié)調發(fā)展，第四章則上升到更宏觀的層面，利用經濟學的理論來闡述區(qū)域旅游經濟的發(fā)展與波動、發(fā)展戰(zhàn)略與模式及區(qū)域旅游經濟要解決的核心問題----區(qū)域旅游經濟的可持續(xù)發(fā)展。我個人覺得區(qū)域旅游經濟發(fā)展與外部環(huán)境和諧應分成兩部分來寫，第一部分是環(huán)境對旅游經濟發(fā)展的影響和協(xié)調，另一部分則反過來闡述旅游經濟發(fā)展對外部環(huán)境的影響。
第一部分從影響經濟發(fā)展的內生因素（包括旅游資源、人力資本、政府態(tài)度和制度變遷）和外生因素（包括社會經濟基礎、社區(qū)參與和環(huán)境）兩個方面來說明對區(qū)域旅游經濟發(fā)展的作用及其影響。旅游資源對旅游產業(yè)的作用和重要性是不言而喻的這里不再過多解釋，可以對不同級別的旅游資源（如世界級、國家級和市區(qū)級）賦予不同的權重，通過對區(qū)域旅游資源的綜合評價采用加權求和，計算各個地區(qū)的相對綜合得分。計算各地旅游收入占全國的比重與旅游資源綜合水平之間的相關系數(shù)，對不同的旅游資源對區(qū)域旅游經濟發(fā)展的影響予以分析。旅游資源是旅游發(fā)展的基礎而對于以提供服務為主的旅游業(yè)而言，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主導因素之一便是人力資本，人力資本是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力，為此要實現(xiàn)區(qū)域旅游經濟的可持續(xù)發(fā)展要注重對服務人員的而培訓和教育。縱觀我國旅游經濟發(fā)展的整個過程，我國旅游產業(yè)的發(fā)展在一定程度上是政府主導下的旅游管理體制的演變史，旅游業(yè)的產業(yè)屬性和產業(yè)地位的變化在很大程度上是制度變遷，政府的態(tài)度起重大作用，包括各種政策法規(guī)的變化，許多制度的變遷在一定程度上決定了旅游經濟的發(fā)展績效和發(fā)展水平，我國制定“東部率先發(fā)展、西部大開發(fā)、東北振興、和中部崛起”等戰(zhàn)略，則是政府部門通過促進制度變遷來引導區(qū)域旅游的發(fā)展。對于我國而言，政府部門在整個旅游經濟發(fā)展過程中起主導的作用，其態(tài)度直接決定制度的變遷從而影響區(qū)域旅游經濟的發(fā)展情況。這里重點考慮的外生因素主要是社會經濟基礎、社區(qū)參與和環(huán)境，一個國家或地區(qū)的經濟發(fā)展水平決定了他在旅游業(yè)上能有多大的投入，能進而有多大的接待能力，包括對基礎設施、交通等的投入，這些都直接影響到地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展水平。旅游是一種有錢有閑的另類生活，一個地區(qū)社會經濟發(fā)展在一定程度上也反應了當?shù)鼐用竦氖杖爰吧顮顩r，是本地區(qū)居民參與旅游的重要決定因素。社區(qū)參與程度及他們從旅游中的獲益程度直接決定了他們對待當?shù)匕l(fā)展旅游及游客的態(tài)度，區(qū)域旅游發(fā)展來說如果得不到當?shù)鼐用竦闹С郑茈y發(fā)展下去當?shù)鼐用窨赡軐β糜握呖用晒镇_造成不好的影響嚴重者甚至把游客趕出去等。而環(huán)境的好壞則一定程度上決定了它的吸引力的大小，從旅游經濟發(fā)展的實質就是利用優(yōu)美的自然壞境，根據(jù)人們的需求對旅游資源加以整修和提高，為游客塑造舒適的環(huán)境從而吸引游客來此休閑觀光，促進其消費來帶動當?shù)芈糜谓洕陌l(fā)展。
第二方面則從經濟、社會文化和環(huán)境三個方面來闡述旅游經濟發(fā)展對他們的影響。發(fā)展旅游對區(qū)域經濟的影響是顯而易見的，對國民經濟的影響從積極消極兩方面來說，另外重要的一方面是對收入分配與就業(yè)的影響，對于國內旅游收入及外匯收入對經濟的拉動作用可以運用回歸分析進行定量，而關于對就業(yè)程度可以運用投入產出表求勞動報酬系數(shù)進行量化，通過與其他產業(yè)系數(shù)的對比，從而更明確的說明旅游業(yè)對勞動里的吸收作用。我們寫的下面章節(jié)的經濟效益核算也表明了對經濟的影響，對社會文化和環(huán)境的影響則從積極和消極兩個方面分別予以闡述。
隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展逐漸成熟的消費者已經不再滿足于原有的供給。注目一下當前旅游者的需求，可以感到旅游市場需求已經有著這些明顯的特點：旅游目的地，人們更加注目于新鮮與稀罕；近地旅游，人們更熱衷與親朋好友一塊自駕旅游；觀光，更講究主題與深度；行程，開始試調與自主；游樂，更愛新潮與刺激、心跳；休閑，更趨向健身與輕松；高檔，追求的是野趣與豪華等。各個地區(qū)的旅游資源各有稟賦，隨著旅游者需求的多元化，小到各個景區(qū)大到各個國家也都意識到加強旅游合作的重要性。合作關系形成的前提是優(yōu)勢互補，推動合作關系發(fā)展的動力是合作主體能夠在合作過程中實現(xiàn)利益共贏。區(qū)域旅游合作是一種特殊的合作關系，它是以區(qū)域優(yōu)勢互補為基礎，解決旅游資源的不可移動性和旅游者選擇性之間矛盾的一種區(qū)域旅游發(fā)展格局。
本章內容的安排主要分成四部分：區(qū)域旅游合作的理論依據(jù)；區(qū)域旅游合作機制和發(fā)展模式 ；區(qū)域旅游合作的主體、領域和存在的問題；推進區(qū)域旅游合作的方向。區(qū)域旅游合作的理論依據(jù)從兩方面來說明：第一、區(qū)域旅游合作的必要性，包括勞動地域分工理論、要素稟賦理論、產業(yè)集群理論、規(guī)模經濟理論和旅游可持續(xù)發(fā)展理論，主要對這些基本理論進行解釋并說明其在區(qū)域旅游合作中的應用。第二、區(qū)域旅游合作的基礎、驅動機制，主要是地域分異規(guī)律，對此理論進行解釋并說明在區(qū)域旅游合作中的應用。
區(qū)域旅游的合作機制和發(fā)展模式：合作機制主要有行政推動機制、市場調節(jié)機制、協(xié)商解決機制、法律保障機制和人文融合機制。關于發(fā)展模式討論的比較多，主要是由區(qū)位論、系統(tǒng)論、區(qū)域空間結構理論（包括增長極理論、點—軸理論、核心—邊緣理論、中心地理論）、博弈論、組織沖突與溝通協(xié)調理論、梯度轉移理論、網(wǎng)絡開發(fā)理論等形成的相關發(fā)展模式。
區(qū)域旅游合作的主體主要包括：政府、企業(yè)和非政府組織；近幾年區(qū)域旅游合作的領域主要集中在一是旅游基礎設施和生態(tài)環(huán)境領域；二是旅游產品的生產和銷售領域；三是相關制度、政策和行業(yè)規(guī)范領域。目前關于區(qū)域旅游合作對長三角、珠三角、京津冀等區(qū)域研究的比較多，可以在本章節(jié)加入關于這些地區(qū)的例子。由于如果從理論上說，區(qū)域的合作應當有利于資源的優(yōu)化配置，有利于產業(yè)結構的調整，有利于生產的集約等，應當促進旅游經濟的整體發(fā)展。可是在實際運行中，結果卻并不理想。原因在于，推行合作的區(qū)域，大多是因為相鄰或相近形成的，每個地區(qū)都關注自己的利益，由于部分資源的同質化(相鄰的小區(qū)域尤其如此)，往往不可避免地會出現(xiàn)產品的同質化，加之部分目標市場的同一性，因此導致了競爭的不可避免。其實總的來說區(qū)域合作主要有兩個問題：一是避免同質競爭的合作分工，一是促銷協(xié)同的合力效應。要合作，就必須有一個規(guī)劃，有一個共同的行動綱領，來促進大家的共同協(xié)作，為此從促進區(qū)域旅游合作實現(xiàn)共贏規(guī)劃比較重要，其中政府扮演重要的角色。在此基礎上推進旅游區(qū)域合作的發(fā)展方向應該是健全合作主體，形成合力推動區(qū)域合作；逐步實現(xiàn)由行政主導機制向市場主導機制的轉換，通過“看不見的手來驅使旅游企業(yè)突破行政區(qū)劃進而實現(xiàn)更廣泛的分工與合作；拓寬合作領域，將其逐步向旅游基礎設施、旅游連 鎖經營、旅游行業(yè)標準、旅游信息平臺、旅游專業(yè)人才、旅游生態(tài)環(huán)境和旅游結算、投訴體系等領域全方位地拓展；注重規(guī)劃，優(yōu)化空間結構，形成合理布局等。
對整個目錄及內容的安排，我個人的一點看法：
1、應該注重理論與實踐的而結合，而不能僅僅套用或者解說一些理論，很實際的做法就是在每章內容后面附上合適的案例，特別是經濟效益核算、旅游經濟與其他產業(yè)之間的匹配、旅游經濟對其他產業(yè)的帶動作用（投入產出法是可以在這里加以介紹）等不能只是簡單的寫出公式，要給出具體的例子便于讀者加深理解和更好的運用，這一點可以借鑒羅明義教授的《旅游經濟分析》的寫法。
2、這個框架中我覺得缺少對旅游投資與決策的分析以及對旅游產業(yè)進行詳細的介紹和優(yōu)化分析。
3、關于旅游經濟是區(qū)域旅游經濟的一部分應當做詳細的解說，否則僅僅在目錄中每章節(jié)的前面加上區(qū)域二字而實質內容沒有太大改變（如區(qū)域旅游市場、區(qū)域旅游收入分配及區(qū)域經濟核算等）感覺有點牽強。
4、需求和供給不是旅游經濟的重點，引入他們的目的是引出市場的概念來分析旅游產品，進而利用供求理論來說明價格的變化，再分析人們的購買行為。但是在現(xiàn)實生活中，隨著經濟條件的改善，影響人們購買行為的不單單是產品的價格還有很多其他的因素，如明星效應、品牌效應和流行趨勢等。我個人認為旅游經濟學關于市場的研究應該適當加入心理學知識，對消費者的心理分析進而分析旅游消費行為。
經濟學的演講稿篇十
我從1996年開始在科室工作，至今已xx年，分別在*科、*科、*科、*科工作過，是在*工作三年，我計劃、采購，在工作中獨當一面，與用戶和供貨商的溝通，隨時生產，計劃進度，統(tǒng)籌，了生產物資供應。xx年來的工作經歷，使我對采購、計劃、資源、合同等各崗位工作流程了然于心，熟知制度和要求，更積累了的工作經驗。我，*科責任經濟師，應該熟悉物資供應流程和制度，對物資供應的應該。基于多年的工作歷練，我應該具備了的能力，能夠地新的工作角色。
二、有較強的工作能力
調度科是左右、內外的中樞系統(tǒng)，工作千頭萬緒、涉及方面，需要很強的上下溝通、能力。多年學習和鍛煉，的技術能力、組織能力、判斷分析能力、組織能力都，我能夠在工作中組織、統(tǒng)籌運作、妥善解決問題，交辦的工作任務。我處事穩(wěn)重、善于溝通，有強烈的責任心和事業(yè)心，能夠以充沛的精力，全身心地投入到調度工作中去。
三、有勤于學習、甘于奉獻的個人品質
從事供應工作多年來，我深深體會到供應工作簡單的體力勞動，而是一項需要的責任心和敬業(yè)、奉獻精神的職業(yè)，而調度科是供應的中樞系統(tǒng)，更需要較高的專業(yè)、的工作責任心和嚴細的工作作風。在工作生活中，我向上、進取的心態(tài)，在工作中向有經驗的同事學習，在工作之余向書本學習，鉆研、刻苦學習，使的理論和專業(yè)知識。參加工作，我參加過幾次培訓，xx年就被聘為經濟師。我清清白白做人、老老實實做事的人生坐標，在工作中自覺遵守*和干部廉潔自律規(guī)定，嚴于律己，清正廉潔，努力自重、自省、自警，以一名黨員、干部的標準要求，精益求精、無私奉獻，用踏踏實實的工作回報供應，回報企業(yè)。
是我競聘的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘，優(yōu)勢將有助于我地工作，我還打算在幾個努力：
擺正心態(tài)，敢于擔當。在新的工作崗位上，我要盡心盡力、踏實工作，用出色的工作回報的信任，要求，把耐得平淡、舍得付出、勇于擔當?shù)臏蕜t，在工作中嚴謹、細致、求實。我會認識自身的工作和價值，苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關系，腳踏實地、忘我工作、甘于奉獻。在工作中以制度、紀律規(guī)范的一切言行，遵守規(guī)章制度，尊重，團結同志，謙虛謹慎，虛心向和同事請教，、工作，工作作風。
上下聯(lián)絡，搞好綜合。規(guī)范運轉，無縫銜接的理念，盡快熟悉調度工作流程和規(guī)則制度，對日常管理統(tǒng)籌安排，講求，要善于彈鋼琴，工作，，保障工作運行順暢。在科室內部要與同志們團作，與大家心往一處想、勁往一處使，既分工、責任到人，又協(xié)作，密切，工作有條不紊、高效運行。
錘煉，努力學習。
學習是人知識、本領、工作的手段。調度工作我來說是新的起點，我還需要努力的學習，更多的知識，學習，積累，在學習的基礎上創(chuàng)新，把學習創(chuàng)新工作進步技術進步的永恒主題，貫穿于工作的。勤奮學習，在學習中求進步，在學習中求創(chuàng)新，在實踐中錘煉，，的聰明才智，迎接挑戰(zhàn)，以滿腔的工作熱情、的敬業(yè)精神本職工作。
各位，感謝你們給了我展示、檢驗和挑戰(zhàn)的機會，我將心悅誠服地各位的評判，認可我的能力，我將不辜負的期望，在崗位上努力的成績；我未能競聘上崗，說明我還，我將向優(yōu)秀的同志學習，在本職崗位上踏實工作！
經濟學的演講稿篇十一
1、高職院校經管專業(yè)《經濟學》教育教學中出現(xiàn)的問題。
1。1、教育教學內容與西方微觀經濟學相似。
比如現(xiàn)在國內大部分高職院校的《經濟學》教材內容主要是模仿西方經濟學中的微觀、宏觀經濟學理論，其內容大致相同。這種重復性課程的學習，導致學生對于經濟學的知識增長不多，同時產生一種厭學的態(tài)度；其次就是由于教材內容所限以及教育教學的實際資源有限使得經濟學的理論內容與實踐相結合的較少，這就造成了學生不能夠很好的對企業(yè)中的經營決策作出自己的判斷與決策，從而使得這門工具性的課程變得毫無意義。
1。2、教育教學方法枯燥，不能調動學生的主動性與積極性。
大部分高職院校的學生知識基礎比較薄弱，接受能力不是很強，但是他們的實際應用水平卻很高。然而現(xiàn)在高職院校中多數(shù)老師的授課方式依舊采用的是灌輸式的案例分析模式。這種教學模式的主要步驟是根據(jù)現(xiàn)實案例從經濟與管理的角度提出問題，對問題進行定義，提出解決思路，得出解決問題的理論方法。這種模式中高校的案例大多陳舊不堪，新鮮案例較少。同時這種固定的教學模式，在與學生交流與實踐方面具有很大的弊端。由于它不能夠讓學生實際性的參與其中，所以在激發(fā)學生興趣以及學習主動性方面有所欠缺，同時對于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不夠。
1。3、教學案例陳舊，教育教學方式不靈活。
經濟學的設置與教學始終都是課堂教學與相關案例教學形結合的模式，這也是不能夠讓學生與實際企業(yè)相結合后所選擇的的最佳教育模式。案例教學對于學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題能力的提高具有十分顯著的作用。但是現(xiàn)在多數(shù)高職院校在經濟學教學選用的案例比較陳舊，這樣對于豐富學生的知識，累積實際經驗都有較大的阻礙作用。這種陳舊案例的選擇也體現(xiàn)出了高職院校教育教學方式的不靈活，這些都需要極力消除，教授經濟學的老師應該主動的在授課過程中將新的案例補充到課堂中，以實現(xiàn)學生對于現(xiàn)實生活中企業(yè)決策的掌握，促使學生能夠更快的接受社會信息。
2、高職院校經濟學學科的特點與學生的自身特點以及實行理實一體化的必要性。
2。1、經濟學課程的特點。
經濟學這門學科的特點主要是大量的使用了數(shù)學模型進行經濟案例的分析，在分析中以實際驗證為主要依據(jù)，廣泛的使用數(shù)學模型與數(shù)學計算推倒來驗證每一個實際經濟變量之間的`內在聯(lián)系。是一門將抽象理論與實際經濟效益相結合的定性與定量分析的重要學科。在這門課程中最主要的是結合實際經驗培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力。
（1）、以數(shù)學模型為基礎的分析能力。數(shù)學模型的運用體現(xiàn)了經濟學這門學科的自身抽象性，運用數(shù)學模型并不是僅僅要求一個解答驗算的過程，更多的是培養(yǎng)學生分析問題的能力。然而這種能力的培養(yǎng)在高職院校中具有一定的難度。學生的基礎薄弱是一個最大的教學障礙，因此更加需要在實踐中增加學生對于理論與數(shù)學的運用。雖然這些高職院校的學生基礎知識薄弱，但是實際操作能力與實際運用知識的能力都十分強，因此將理論模型與實際的案例相結合是培養(yǎng)學生數(shù)學分析能力與實踐技能的最有效的途徑之一，這也是提高教育教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的新思路。
（2）、實踐中的案例分析能力。教材中的案例大多比較陳舊，同時也只是一種成功案例的解讀，完全不能體現(xiàn)學生自己的決策方式。因此高職院校應該以校企結合的方式，讓學生參與到企業(yè)的管理決策活動中，以自己的方式給出自己的決策意見，這種實際的造作過程，可以極大的提高學生的理性思維，并且能夠進一步提升學生對于理論知識，即經濟學概念的認識與理解，同時在整個企業(yè)案例決策過程中加深了對知識的理解，對于分析能力與理論與實踐結合能力的提高具有非常大的幫助。
（3）、實踐環(huán)境中的問題整合能力。為了能夠使得學生在知識理論的基礎上有更多的理論創(chuàng)新，提高自我的實際決策能力，必須要對學生在實踐案例中進行培養(yǎng)。這樣才能夠加強對經濟知識的實際運用水平，強化了學生的自我整合能力，提高了工作的實際效率。
2。2、高職院校經管專業(yè)的學生特點。
（1）高職院校的學生大多數(shù)學基礎比較薄弱，但是易于融入到社會實踐活動之中。這種明顯的知識結構特性，致使這些學生對于經濟學中的定性分析十分敏感，但是對于定量分析顯得比較困難。這就使學生在學習市場的實際供應與實際運作機制的時候，雖然能夠將概念與理論知識掌握，但是卻不能進行相應的供需分析，即使有分析能力，大多也都比較淺顯。這會使得學生產生一種厭學的心里。如果將學生的理論學習與社會實際企業(yè)相結合，就會增加學生的學習興趣，雖然分析能力依舊如此，但是興趣可以促使他們能夠更加快速的融入其中，這不僅可以讓他們更好的理解理論知識，同時還可以提高實際的分析應用能力。
（2）學生的思維方式更加感性化，對于理性的邏輯性較強的公式以及圖與表的表現(xiàn)形式不感興趣。當學生進行成本與利潤分析的時候，對于這些章節(jié)中的大量圖表的分析感到十分吃力，這就使得他們失去學習的動力。因此，解決的最好措施就是在實際中對他們的思維進行引導，以結合實際的運算方式來了解圖與表中的關系，這是將他們從理性認識逐步引導到實際生活中來，轉化成直觀的形象思維。
（3）社會經驗欠缺，對企業(yè)和社會的了解較淺。經濟學是一門具有很強的實踐應用性的科學，但是更多的高職院校由于資源與資金的問題，不能夠給學生營造足夠好的學習環(huán)境與氛圍。這就使得學生的理論知識學習較多，而社會管理類實踐活動參加較少，在分析問題作出案例決策的時候往往會偏離實際，思路狹窄。實現(xiàn)經濟學教育教學課程設置理論與實踐一體化可以有效的改善這種現(xiàn)象，將學生推送到社會實體中真正的體驗管理與經濟決策的整個過程與思路，這是所有學生的共同心聲。因此加強校企結合，是實現(xiàn)經濟學課程理實一體化的最根本的途徑，讓學生在實踐中，在真實案例中將經濟學的相關理論知識運用到管理決策中。
3、在高職院校實行《經濟學》課程理實一體化教學中應該把握的要點。
3。1教學計劃的制定。
高職院校應該根據(jù)自己的結構特點實施課程理實一體化，對于經濟學這門學科的的開展，不能夠將理論課時與實踐實習的課時進行簡單的疊加。在更大化的拓展實踐課時，不能對理論課時進行壓縮，同時也不能因為理論課時的需要而占用實踐課時。高職院校應該采用綜合式的考慮模式，將課程進行分解，由不同的教師分別對理論與實踐實習進行講解。要使學生在掌握理論知識的同時能夠更快的掌握實際操作技能，主要通過理論教學之后的實踐運用。同時教學計劃中必須安排老師結合實際的企業(yè)特點，通過自身的實際考察為學生進行講解，這樣可以讓學生在理論學習與實際操作中能夠更明確自己的需求與經濟決策案例所要達到的實際目標。
3。2教學過程的設計以及新案例的準備。
理實一體化的教育教學過程中既要有理論講解又要有實際的操作示范以及自我操作，因此，這是一種與單純的理論教學差距較大的教學過程。所以，教學過程的設計以及新案例的加入有利于高職學生對經濟學課程的學習與掌握。老師只有在對整個授課過程進行了慎重的構思后才能夠滿懷信心的想學生展示，并且進行示范操作，同時也能夠在新案例中對學生提出的問題進行更加全面的解答。
3。3校企結合實行新的教學組織方式。
在課堂上老師應該應用新的案例，將學生分成小組，自由的討論，根據(jù)自己對相關經濟學知識的掌握做出自己小組內的經濟與管理決策。同時學校還應該努力實現(xiàn)校企結合的模式，將學生放到企業(yè)實體中進行全身心的管理決策感受與參與，在企業(yè)中學生可以提出自己的想法與意見。這種實踐的投入，不僅可以讓學生對于理論知識更加明了，同時還能夠加強學生的實踐能力，對于經濟效益與管理決策有了更加深刻的認識。
4、高職院校實行經濟學課程理實一體化的優(yōu)勢與作用。
4。1、實行理實一體化教學模式有利于培養(yǎng)學生處理實際問題的能力。
傳統(tǒng)的教學模式中，通常是由老師將理論知識以概念的型式傳達給學生，并將使用方法以口頭敘述的形式進行講解。學生在接受到這些信息后，通過自己大腦的處理和記憶，然后根據(jù)自己的理解運用到實際中。這種教學模式深化了知識的概念性，并不利于學生處理實際問題。然而采用理實一體化的教學模式，不但可以讓學生在解決實際問題的過程中更加深刻的了解和掌握經濟學的知識，還能在一定程度上鍛煉學生解決實際問題的能力，有利于對課本知識的深化。
4。2、實行理實一體化教學模式有利于提高學生的學習興趣。
對于經濟學的課程設置，課堂中老師所教授的知識都是比較概念化的東西，對于一些對經濟學內容不是特別感興趣的學生而言，在傳統(tǒng)的教學模式下學習這些知識無疑是很枯燥的，這就導致學生學習興趣不足。然而實行理實一體化的教學模式后，教師可以通過對實際問題的剖析來對知識進行講解，這在一定程度上增加了課堂教學的趣味性，這就有利于提高學生的學習興趣和學習效率，也在一定程度上有利于對知識的記憶和理解。
4。3、實行理實一體化教學模式有利于師資隊伍建設。
由于目前大多數(shù)經濟學的教師都習慣采用傳統(tǒng)的教學模式，這就導致了教學效率不高，所傳授知識的實用性不強。采用理實一體化的教學模式進行經濟學課程的教學，在一定程度上可以提高教學效率，并且能有效的培養(yǎng)教師根據(jù)實例進行教學的能力，在一定程度上有利于師資隊伍的建設。
4。4、實行理實一體化教學模式有利于充分利用教學資源。
教學是由教師、學生以及各種教學資源組成的一個整體系統(tǒng)，只有這些元素協(xié)調作用，各自充分發(fā)揮所應有的作用的情況下才能使教育最優(yōu)化。雖然經濟學課程沒有像其他學科那樣的實驗設備，但是現(xiàn)實中有大量與經濟學相關的實際案例，教師在教學的過程中要充分利用這些案例，根據(jù)實際存在的問題將課本知識給與學生，盡量做好各種教學資源的統(tǒng)籌利用。只有這樣才能充分利用各種教學資源，提高教育水平。
5、結束語
經濟學課程設置實現(xiàn)“理實一體化”是高職院校進行教學模式轉變的新思路，是高職院校教育教學中經管專業(yè)課程設置的新特色。它能夠更大化的開發(fā)學生的思維拓展能力，既提高學生對于理論知識的學習興趣，同時積累了豐富的實踐經驗。
經濟學的演講稿篇十二
一、擔保人愿意為作經濟擔保。
二、被擔保人在公司聘用期間，若出現(xiàn)貪污、盜竊、挪用公款或貨款(物)不還，勞動合同違約等行為給公司造成經濟損失，本人無力償還的部分由擔保人承擔并負責償還。
三、擔保人概況：姓名及身份證號碼：工作單位：家庭地址：郵編及聯(lián)系電話：
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四、擔保人與被擔保人關系：
五、擔保人簽字蓋章：
備注：
1、請附擔保人和被擔保人身份證復印件。
2、擔保順序為：配偶、父母、兄弟姐妹及其他人員，員工的經濟擔保人應依此順序選擇，擔保人應有固定收入。
3、擔保人工作單位只為擔保人的擔保資格的真實性作證明，不負任何經濟責任或連帶責任。
4、擔保人工作單位對擔保資格的真實性證明時應加蓋單位法人章或人事部門章。
經濟學的演講稿篇一
4、一種提供適當個人刺激的有效的產權制是促進經濟增長的決定性因素。諾斯
6、動機是可以訓練和激發(fā)的。麥克利蘭
10、工資是勞動的報酬，利潤是節(jié)欲的報酬。西尼爾
13、成功的監(jiān)督活動，要求一個人的才干要遠遠超過指導別人工作的能力。西斯克
14、實驗室只能產生偉大的設計，但是偉大的產品只產生在市場營銷當中?？铺乩?BR> 15、對商品生產而言，擴張市場才是解決問題的根本所在。亞當斯密
17、消費支出依賴于未來的預期收入。弗里德曼
18、授人以魚，不如授人以漁。舒爾茨
20、財富的生產力比之財富本身，不曉得要重要多少倍。李斯特
21、金錢完全可能是用于高尚目的的一種手段。馬歇爾
22、只有在實現(xiàn)了創(chuàng)新的情況下，才存在企業(yè)家，才產生利潤。熊彼特
經濟學的演講稿篇二
房地產市場中的政府控制非常繁瑣，政府在其中的作用尤為重要，因此，加強政府職能，應對市場變化是我國房地產行業(yè)發(fā)展中應著重考慮的問題。
1、政府控制行為的偏差
1.1角色錯位和偏移
政府規(guī)范房地產市場時,應該制定相應的社會管理指標,而不是直接對商品房屋價格進行干預。
各地區(qū)部委根據(jù)自身利益制定的政策方針,造成了多種調控政策的沖突問題,使政策難以形成合力,效果相互抵消，中央對地方政府的房地產政策缺乏一定地約束機制，導致地方政府出現(xiàn)執(zhí)行不力的情況。
1.2地方財政收入與房地產之間的微妙關系
地方政府的主要稅收來源為房地產稅收。中央政府對地方政府的利益要求要引起重視,為地方政府尋找除房地產稅收外的其他稅源,如若不然,地方政府在執(zhí)行中央的房地產調控政策時不能認真貫徹,使政策形同虛設。
要想發(fā)揮好宏觀調控作用，首先要厘清中央與地方之間的財產分配關系，如果此問題得不到有效解決,地方政府依舊會通過其他形式對房地產進行征稅。
1.3各部門之間的博弈
對于持續(xù)增長的房價，中央的調控決心和力度是比較大的，但嚴厲的調控又會對經濟的發(fā)展帶來阻礙。房地產企業(yè)的開發(fā)資金有七成以上都來自銀行，因此,房地產的風險也被轉嫁到銀行,造成金融風險的存在。
另外,房地產市場的特點決定了對房價更多的決定權掌握在房地產開發(fā)商手中，作為企業(yè),追求最大化的利潤和政府期望通過市場自覺調整恢復正常價格本身之間就存在著難以協(xié)調的矛盾，所以執(zhí)行政策的最底線是政府與開發(fā)商之間博弈的戰(zhàn)果。
2、房地產市場政府的控制方向
2.1建立多層次的住房體系和廉租住房制度
政府作為保障體制的主體,應該承擔起保障全體居民居住權力的責任。對于收入低下，經濟困難的家庭,應該以貼補房租的方式解決其住房困難;對處于溫飽階段的家庭,應該通過減免稅費的方式實施經濟適用住房的政策;對于中等收入的家庭,居民可以用政府提供的.優(yōu)惠政策購買商品住房。房地產市場的另外一個重要組成部分是租賃市場，其總體發(fā)展還比較落后,政府要激活租賃市場首先要降低租賃的稅率,通過建設公有住房，收購閑置房的措施給低收入家庭提供可租住房。住房問題不僅是經濟問題,也是社會問題,政府應該努力使廣大群眾享受到經濟發(fā)展的成果，通過再分配的方式促進社會的公平和穩(wěn)定。
2.2轉變政府職能,改革政績考核制度
為實現(xiàn)經濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的長期穩(wěn)定,政府需要轉變自身角色,更好的推動落實房地產調控政策。目前,我國的房地產市場發(fā)育并不健全,走向成熟還需要經歷一個長期的過程，僅依靠市場手段解決房地產問題顯然是不可行的，房地產市場的改革重點應該落在政府自身,其不僅是改革的對象,也是改革的領導者和推動者。政府政績考核制度也要做出相應的調整與改革，其首先要打破以往對上級負責的考核制度,重新建立對公眾負責的考核機制,將對公眾負責納入評價體系。
2.3通過稅收、金融等經濟手段進行調控
政府運用經濟手段進行調控時要遵循價值規(guī)律。稅收政策方面，可以通過調整和完善土地增值稅進行調節(jié)，設置一些新稅種，如房產稅和物業(yè)稅等,其最大作用是能夠調節(jié)貧富差距、抑制房價上升、實現(xiàn)對社會財富的再分配。
2.4法律手段的介入
在許多發(fā)達國家,對房地產市場進行調控的主要手段為法律。而我國在房地產市場方面缺乏相關的法律制度保障,一旦出現(xiàn)危機,往往依靠政府發(fā)文等行政手段進行干預，這樣雖然會在短時間內緩解房地產過熱的現(xiàn)象,但持久度不足。
3、結束語
政府對房地產市場的控制是一個繁瑣的命題，不僅要考慮市場機制的作用，還要考慮各個主體之間的聯(lián)系。我國的房地產市場起步比較晚,缺乏相應的實驗數(shù)據(jù)和經驗總結。國外的房地產市場體系雖比較成熟,但在政治、經濟、文化等方面存在很大的差距，完全借鑒和照搬也行不通。因此,我國政府應結合自身的國情,行之有效的對房地產市場進行控制。
經濟學的演講稿篇三
2、愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧。
3、有些人，在你選擇敷衍，說那些可笑的字眼時，我們就注定不會再有任何交集，曾經的那些也只可能是回憶而已。
4、戀愛歷來都是一種約束，追求戀愛并不等于追求自在。自在珍貴，我們用這最珍貴的工具換取戀愛。因為愛一小我，明知會取得自在，也甘愿作出許愿。
5、我告訴你，我能因為你而忘記他，同樣的，我也能為了別人而忘記你
6、愛情和婚姻是兩股道上跑的車。
7、就愈沉愈香，而愛情陳到一定的時候就易變味道，通常是味道變淡
8、愛情之中高尚的成分不亞于溫柔的成分，使人向上的力量不亞于使人萎靡的力量，有時還能激發(fā)別的美德。
9、沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。
11、夢會醒，情會滅，時間會消磨兩個人的激情
12、愛情是個變幻莫測的家伙，它渴望得到一切，卻幾乎對一切都感到不滿。
13、愛情，是愛情，推動著世界的發(fā)展。
14、父子兄弟間相愛，本出于天性，而要講究利害，就失去了家庭的溫暖。夫婦結合，本出于情愛，而要以經濟為條件，就失去了相愛的本意。
15、喜歡某些人只需一小時，愛上某些人只要一天，而忘記某些人得用一生
16、愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒；它是人類靈魂最愜意，最自然的受用；沒有它，人就蒙昧而可悲。沒有享受過之歡樂的人，無異于白活一輩子，空受煎熬。
17、早知道和你注定是無盡的憂郁，我卻不知該如何收回我的心意。不能說出的故事，一場美麗的相遇，愛是一場不悔的沉醉。
18、煽情的話有時只是一個形式、它遠遠替代不了所付諸的行動
19、看到你的名字感動，聽到你的聲響心動，懼怕自己膽小妄為，咦，看到你時一動不動。
21、不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。
23、明知會失去自由，明知這是一生一世的合約，為了得到對方，為了令對方快樂，也甘愿作出承諾。戀愛的一個追求不自由的過程，當你埋怨太不自由了的時候，就是你不愛他的時候。
24、承諾本來就是男人與女人的一場角力，有時皆大歡喜，大部份的情況卻兩敗俱傷。
25、愛情，是自身的圓滿，我不再缺少些甚么了。
26、愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。
28、穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。
29、最光明的未來總是建立在淡忘的基礎上
31、孤單不是與生俱來，而是由你愛尚上個人的那一刻開始。
35、無法廝守終生的愛情，不過是人在長途旅程中，來去匆匆的轉機站，無論停留多久，始終要離去坐另一班機。
36、愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。
37、離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念你。
38、愛情就像財富，有賴于命運之輪，它始終處于劇烈的上下顛簸之中。
39、有些人祈禱能嫁給一個自己所愛的男子，我的祈禱卻有不同；我虔誠地祈禱上蒼，但愿我愛我所嫁的男人。——斯托克斯結婚前睜大眼睛。結婚后要閉一只眼睛。
40、人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
41、人這一輩子只要有一次刻骨銘心的愛戀，當然是純情的愛戀，結果是無所謂的
42、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
45、只有擺脫過去的失敗和痛楚，你才能繼續(xù)走好
46、失去的痛苦遠遠大于所得的快樂
47、愛情是嘆息吹起的一陣煙；戀人的眼中有它凈化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。
48、人并不是美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
50、某天你一定會感謝那個遺棄你的人。感謝那個你曾深愛著卻置之你不顧的人。他的放棄，促使你找到更好的下一個。一直向前，不回頭。永遠不要為一個不愛你的人，去浪費一分一秒。
51、愛情是一首美好的歌，但它不容易譜寫成功。
52、如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你愿見，卻不明白。
53、愛情就象一面鏡子，曾經有了裂痕，于是鏡里的風景也扭曲了。
54、作為女孩子都喜歡浪漫，都喜歡愛情美滿，但可以浪漫，但不要浪費；可以隨時牽手，但不要隨便分手。每一個人都期待著一份至死不渝的感情。但要明白，感情如房子，建造時偷工減料就會成危樓；年久失修莫名其妙就會長出壁癌，有時因原來施工不良就會漏水。
56、我記憶中你的臉蒼白了我的容顏。拼命的擠出笑容給鏡子里的人看。嘴角上揚。
57、有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。
59、縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。
60、年輕的姑娘們遇到人家第一次求婚（求愛），即使心里愿意答應，口頭上總是拒絕，有時候甚至回絕他兩次三次。
61、憂傷的人不該相遇，他只是一個讓你疲憊的過客，停留太久只是消耗
62、短暫的離別會促進愛情，長久的分離卻會將它扼殺。
64、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人。
65、每個人身上都有一口泉眼，不斷噴涌出生命、活力、愛情。如果不為它挖溝疏導，它就會把周圍的土地變成沼澤。
66、春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。
67、它，填不滿又掏不空，抓的緊卻握不住。最后，最近的你，成為我最遠的愛。
68、婚姻的成功取決于兩個人，而一個人就可以使它失敗。
69、長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。
70、追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經過了沮喪和失望，我們才學會珍惜。你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。
經濟學的演講稿篇四
尊敬的各位公司領導：
你們好!非常榮幸，有這樣一個難得的機會再此介紹自己。
我是xx大學xx校區(qū)經濟管理學院國際貿易系的學生。即將從大學畢業(yè)。在校的三年內，我一直信守做事盡心盡力的原則，努力學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)技能，積極投入實踐，全面充實和發(fā)展自己并取得一定的成績。作為一名國際貿易的學生，我深知英語的重要性，因此在英語學習方面我一直以高標準要求自己。通過自己的努力，以xx的成績通過四級考試并一次以xx分的成績通過六級考試。在英語口語方面我也一直在鍛煉自己，并達到了一定水平。除此之外我也打下了日語初級基礎。
不僅在英語方面，在其余課程上也刻苦學習。在六學期內四次獲得獎學金，并一次通過了全國計算機等級考試(二級)。
作為一名大學生，我深知綜合能力的重要性，所以我一直積極參加校、院的各級活動。憑借我的努力，在xx-xx學年獲得經濟管理學院優(yōu)秀學生，xx-xx學年獲得校優(yōu)秀團員稱號，并成為一名中共黨員。與此同時，我積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的專業(yè)技能，增長自己的專業(yè)知識，并達到了一定的效果。通過一系列的校內外活動，我也逐漸把握了人交往和溝通的技巧，學會了如何使自己處于一個融洽的人際關系中。通過在校的學習我深深體會到理論指導實踐的含義，并且確實以這個準則要求自己。在學習和活動之余我也積極充實自己，博覽群書，豐富知識，而且掌握了一定的計算機應用技巧足以應付工作需要。
相信四年大學的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅強、思維機敏、處亂不驚，有崇高理想和遠大抱負，具有進取精神和團隊合作精神的出色的大學生。相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。如果我有幸能成為貴公司的.一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。
真誠地期盼您的答復!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
經濟學的演講稿篇五
最近雖然還在為別人推薦一些管理類書，但是自己對于那些“忽悠”成分很濃的管理類書已有了很大程度的厭倦。如果說還有一本商業(yè)暢銷書值得一讀的話應該算是《維基經濟學》。我已經讀了大半，雖然不如《貨幣戰(zhàn)爭》那類書純?yōu)榱碎喿x的快感(且不論其是否有很深的理論造詣)，但其帶來的啟示卻幾乎可以說超越《世界是平的》那類僅僅是對于趨勢的闡述，這本書可以說不僅讓你感知我們時代正在經歷的巨變，更多是想讓你理解這樣的變化并能從中獲益。如果僅僅如《世界是平的》那樣羅列我們時代種種現(xiàn)象的觀察其實還不難，在這方面托馬斯弗里德曼已經把一個記者的直覺與豐富的閱歷發(fā)揮到了極限，也確實為我們勾畫出了21世紀的個個片段。但是要把這種種現(xiàn)象用經濟學、商業(yè)模式等等各種學科進行解釋最終完成一幅完整的圖景，讓我們完全理解所處的變化那就絕非易事。還好《維基經濟學》基本做到了?？赡芤矐汀毒S基經濟學》的主要觀點“協(xié)作”，這本書也是一個協(xié)作項目的產物。維基經濟學的整個觀點來自于一個900萬美元的研究項目，是由很多學者共同協(xié)作完成。講一些題外話大多優(yōu)秀的經得起時間考研的.著作多為研究項目的產物，最典型的要數(shù)杰姆柯林斯帶領的斯坦福研究團隊寫作的《基業(yè)長青》和《從優(yōu)秀到卓越》。足能驗證一句話the wisdom of crowds。
維基經濟學中有太多開啟我們思維的地方，現(xiàn)截取兩個來探討一下。
首先作者將科斯的產權理論引入到對于大眾協(xié)作模式的探討，從而解釋為什么blog、linux社區(qū)的蓬勃發(fā)展。如果對于現(xiàn)在的網(wǎng)絡世界的觀察可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的站已經開始沒落，這種單方面提供資訊而缺乏互動的模式正在淘汰。不知道有沒有人比較過新浪博客的某篇瀏覽量最高的文章與新浪首頁瀏覽量最大的新聞到底誰的瀏覽量更大，也許這樣的比較并沒太大意義，傳統(tǒng)媒體仍然可以用優(yōu)質的編輯與權威性來占據(jù)我們信息接受的中心，但是不可否認個人的力量正以史無前例的方式崛起。對于這樣的趨勢僅以科斯的產權理論來解釋可能即不合規(guī)則也有用錯地方之嫌。但是也能從一個獨特角度闡釋這樣的現(xiàn)象。博客、播客、個人新聞網(wǎng)站等等這些網(wǎng)站不再將產權集中在網(wǎng)站管理者的手中(因為傳統(tǒng)網(wǎng)站你只能瀏覽編輯權掌握在網(wǎng)絡管理員手上)而將產權給了所有的網(wǎng)站參與者。那樣所有擁有產權的網(wǎng)絡參與者便會有動力有激勵去提供更多優(yōu)質的資源在自己的博客上而不是在網(wǎng)上涂鴉。隨著越來越多人利用博客出名獲是切實賺到了錢這樣的正激勵就愈發(fā)明顯。正因為有了明確的產權你在網(wǎng)絡上創(chuàng)造的東西的利益被準確的歸到了你的頭上。你在linux社區(qū)編寫的一段創(chuàng)意程序也會得到眾人的仰慕，正是這種歸屬感和成就感和同時產生的正向激勵很大程度上成就了web2.0現(xiàn)象。人們不是不能協(xié)作但建立在產權制度上的協(xié)作就更完美了?？扑估碚摚喝魏谓灰锥家援a權為基礎在網(wǎng)絡領域竟然也大有用武之地。
《維基經濟學》這樣的書名會產生一些誤解讓人們覺得這是一本嚴肅的經濟學著作，其實用《維基模式》更貼合書的內容。作者其實是想闡述維基模式在各種領域的應用而產生的一些突破常規(guī)的東西。而很多是非常值得我們進一步思考的!
經濟學的演講稿篇六
發(fā)展經濟學是詮釋發(fā)展中國家如何由貧窮落后走向繁榮發(fā)達的經濟學，經濟的發(fā)展和進步是發(fā)展中國家的發(fā)展主題，發(fā)展經濟學對發(fā)展中國家的經濟發(fā)展具有指導意義，對我國后發(fā)展西部民族地區(qū)的經濟發(fā)展更是具有普適性。
1776年亞當斯密在《國富論》中談到一個國家如何由窮變富的問題，實質上已涉及到發(fā)展經濟學的研究主題。亞當斯密關于經濟發(fā)展的構想是:經濟發(fā)展與經濟增長是一個宏觀經濟問題，是國民財富和社會財富的集聚與增長。勞動生產率的高低和勞動力人數(shù)的多少決定了國民財富的增長。這是發(fā)展經濟學的雛形。但是，發(fā)展經濟學作為一門學科則產生于二戰(zhàn)后。當時一些國家為擺脫殖民壓迫，紛紛獨立，迫切需要發(fā)展經濟。當時在實踐上和理論上遇到的問題主要是:在實踐上，一是發(fā)展中國家的發(fā)展問題，二是當時戰(zhàn)敗國的經濟復蘇問題;要么對原有理論加以改造，這比較容易，要么建立新的理論，這相對困難。一些學者深入研究各發(fā)展中國家之后發(fā)現(xiàn)，其環(huán)境與發(fā)達國家最初完全不一樣，傳統(tǒng)理論無法復制和拷貝到發(fā)展中國家。西方國家的經濟增長理論由于條件不同、問題很多、相去甚遠，也無法照搬到發(fā)展中國家。所以當時在實踐上和理論上都迫切需要一門新理論，由此發(fā)展經濟學誕生了。早在1939年，克拉克(clark，c.g.，1939)就出版了《經濟進步的狀況》一書，對后來經濟發(fā)展思想產生了重要影響。20世紀40年代出版的《落后地區(qū)的工業(yè)化》和《東歐與東南歐工業(yè)化問題》是發(fā)展經濟學的開山之作，在發(fā)展經濟學的發(fā)展中具有引領性和開創(chuàng)性的歷史地位，是發(fā)展經濟學的標志性文獻。
發(fā)展經濟學在其發(fā)展的過程中，根據(jù)其政策演化和發(fā)展思路的差異性，發(fā)展經濟學家將發(fā)展經濟學的發(fā)展分為三個階段。第一階段是20世紀40年代末到20世紀60年代末的結構主義發(fā)展階段;第二階段是20世紀60年代末到20世紀70年代末的新古典主義發(fā)展階段;第三階段是20世紀80年代后的新古典政治經濟學發(fā)展階段。
(一)第一階段。發(fā)展經濟學發(fā)展過程中的第一階段是20世紀40年代末到20世紀60年代末的結構主義發(fā)展階段，其結構主義思想，是這一時期的主導思想，后來也成為發(fā)展經濟學的主流學派。二戰(zhàn)結束后，很多發(fā)展中國家取得了政治上的獨立地位，經濟發(fā)展成為發(fā)展中國家迫切需要解決的問題，但是發(fā)展中國家面臨著諸多阻礙經濟發(fā)展的制約因素，如:經濟發(fā)展水平低、發(fā)展滯后、經濟變量彈性低、經濟發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)為明顯的剛性結構。因此，結構主義認為發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經濟現(xiàn)實完全不同，市場不完善是發(fā)展中國家的普遍現(xiàn)象，價格剛性，有時還會出現(xiàn)市場機制的失靈，經濟在沒有外部因素的影響下難以達到均衡狀態(tài)。因此，結構主義認為發(fā)展中國家的經濟發(fā)展不是靜態(tài)資源的重組和優(yōu)化配置，而應建立在動態(tài)調整可投資資源和保證供給增長的前提下，使社會經濟結構作出相應的調整。
(二)第二階段。發(fā)展經濟學發(fā)展過程中的第二階段是20世紀60年代末到20世紀70年代末的新古典主義發(fā)展階段。結構主義發(fā)展思路使許多發(fā)展中國家在二十世紀五六十年代經濟社會得到了長足的發(fā)展，取得了令人矚目的發(fā)展成就，但是，結構主義還存在理論上的缺陷和實用上的局限性，從20世紀60年代后期開始，新古典主義復活而成為發(fā)展經濟的新的主流思想。概括起來，新古典主義的主要觀點是:一是社會的發(fā)展應是綜合的發(fā)展，滿足人的基本需要是經濟發(fā)展的目標;二是重視人力資本，糾正唯物質資本的缺陷;三是強調對外貿易在發(fā)展中國家對經濟發(fā)展的顯著拉動作用;四是新古典主義突出了市場機制、資源優(yōu)化配置、微觀經濟基礎等在發(fā)展中國家經濟發(fā)展中的重要性。
(三)第三階段。發(fā)展經濟學發(fā)展過程中的第三階段是20世紀80年代后的新古典政治經濟學發(fā)展階段。同樣，由于新古典主義在實踐中和理論上也存在諸多缺陷，于是新古典政治經濟學開始盛行，新古典政治經濟學的發(fā)展經濟學思想表現(xiàn)在如下:一是可持續(xù)經濟發(fā)展觀念的產生;二是新增長理論的快速發(fā)展;三是新制度經濟學的興起。
從世界范圍內來看，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都普遍存在著地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡問題，即都存在著發(fā)達地區(qū)和和相對落后的后發(fā)展地區(qū)。發(fā)展經濟學主要討論發(fā)展中國家的經濟發(fā)展問題。我國是發(fā)展中大國，發(fā)展中大國又具有不同于一般發(fā)展中小國的特征。現(xiàn)有的研究已經表明發(fā)展中的大國發(fā)展經濟有如下幾個特點:第一，發(fā)展中大國人口數(shù)量眾多，消費需求旺盛，市場容量的絕對數(shù)相比較發(fā)展中小國要大。第二，發(fā)展中大國人口基數(shù)大，幅員遼闊，為了滿足日益增長的公共服務需求和實現(xiàn)產業(yè)的集聚、調整、優(yōu)化，必須建設與之相適應的龐大的基礎設施，同時滿足不斷增長的龐大的國內需求，需要資金數(shù)量大，依靠外援或外資幾乎不可能解決問題。第三，由于發(fā)展中大國在工業(yè)化起步階段缺乏外向型經濟發(fā)展的動因，實現(xiàn)的是內向型發(fā)展的政策，工業(yè)化起步階段建立門類齊全的工業(yè)體系也就是必然選擇。第四，自然資源豐富、勞動力資源豐腴是發(fā)展中大國良好的資源稟賦，國內市場規(guī)模大，但是，發(fā)展中大國在經濟發(fā)展中也存在如下難題:一是遺產和文明傳統(tǒng)的'重大影響;二是沉重的人口壓力、嚴峻的就業(yè)問題和低下的經濟效率;三是區(qū)域經濟發(fā)展的不平衡;四是落后農業(yè)與工農業(yè)協(xié)調發(fā)展問題;五是內部發(fā)展與對外開放的適度選擇。發(fā)展中大國與發(fā)展中小國相比較，其工業(yè)化過程亦不同:一是資本積累。發(fā)展中小國既可以自身積累，也可以依靠國際資本。而發(fā)展中大國則不行，盡管利用外資絕對量不少，但所占比例有限。二是產業(yè)結構。發(fā)展中大國的產業(yè)結構要求門類相對齊全，這是由發(fā)展中大國的資源狀態(tài)和國內需求狀況共同決定的。三是國內市場與國際貿易。發(fā)展中小國幅員小，國內統(tǒng)一市場較易形成;發(fā)展中大國幅員遼闊，建立交通和通訊網(wǎng)絡需要巨額投資，且耗用時間長。所以，發(fā)展中大國不同于發(fā)展中小國，發(fā)展中大國發(fā)展的不平衡問題更為嚴重，更為棘手。比如中國，存在三大經濟地帶，經濟發(fā)展水平東部、中部、西部依次遞減，處于末端的西部民族地區(qū)經濟社會發(fā)展水平低，與東部沿海地區(qū)的差距大。發(fā)展中大國的發(fā)展存在不平衡性、層級性。
與其他國家的后發(fā)地區(qū)相比較，我國西部地區(qū)在自然環(huán)境、經濟發(fā)展、歷史條件等方面都具有某種程度的相似性。第一，我國西部地區(qū)自然環(huán)境相對惡劣，自然資源豐富。第二，區(qū)域經濟基礎薄弱，二元結構典型。第三，教育科技落后，基礎設施差，社會發(fā)育度低，資本形成能力弱。第四，西部民族地區(qū)是我國少數(shù)民族集中分布的地區(qū)。發(fā)展經濟學致力于推動發(fā)展中國家的經濟發(fā)展，為發(fā)展中國家擺脫貧困、產業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻。如今，作為發(fā)展中大國的中國內部，亦存在經濟社會發(fā)展的先進地區(qū)和落后地區(qū)，即存在經濟相對發(fā)達的東部沿海地區(qū)和經濟相對落后的西部后發(fā)展民族地區(qū)。發(fā)展經濟學為解決發(fā)展中國家的經濟社會問題探索了良好的范例，提供了成功的借鑒，那么用它來解決一國內部經濟社會發(fā)展的不平衡問題也是可行的。這是因為一國內部后發(fā)展地區(qū)的經濟社會發(fā)展的諸多條件和現(xiàn)實情況與世界上其他發(fā)展中國家的情況類似，所以，發(fā)展經濟學完全可以用來解決中國后發(fā)展地區(qū)的經濟社會發(fā)展問題，發(fā)展經濟學在中國的后發(fā)展地區(qū)具有普適性。
發(fā)展中國家要發(fā)展經濟，就必然要走工業(yè)化道路。但是，對工業(yè)化的理解不同，就會導致不同的結果。結構主義和激進主義所采取的工業(yè)化，既忽視農業(yè)的發(fā)展，又只采取單向的工業(yè)品導向，雖然使工業(yè)獲得較大的發(fā)展，但也導致了經濟社會的二元結構。不但農業(yè)發(fā)展嚴重滯后，而且工業(yè)發(fā)展亦后勁乏力。張培剛教授早在20世紀40年代就曾指出，完整的工業(yè)化是包括農業(yè)發(fā)展在內的工業(yè)化。
后來發(fā)展經濟學之所以陷入危機，是因為發(fā)展經濟學沒有完成使命，廣大農村依然貧困，發(fā)展中國家經濟社會二元結構依然存在。如今許多發(fā)展中國家開始重視農業(yè)的發(fā)展和農業(yè)與工業(yè)的協(xié)調。我國后發(fā)展的民族地區(qū)與東南沿海地區(qū)的差距，和發(fā)展中國家與發(fā)達國家相類似，作為一個整體我國還是發(fā)展中國家，而民族地區(qū)又更為落后，暫時還不具有全面進行工業(yè)化的現(xiàn)實條件，發(fā)展中國家在由傳統(tǒng)的農業(yè)化國家向工業(yè)化國家轉化時，應具備較強的物質資源的儲備，包括:數(shù)量龐大的、可使用的資本儲備，勞動技能較高的、符合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展需要的勞動力資源儲備;先進的科技發(fā)展水平、現(xiàn)代企業(yè)管理制度;良好的基礎設施等。顯然，西部民族地區(qū)在整體上還不具備這些條件。
從資本資源來說，西部民族地區(qū)資本形成能力弱，資本使用效率差;從適合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展所需要的勞動力資源來說，西部民族地區(qū)科技教育水平低下，具有一定人力資本存量的勞動力資源稀缺、素質差;就現(xiàn)代化的科學技術與先進的現(xiàn)代管理制度的適應性來看，就連東部沿海地區(qū)目前都還不夠成熟，何況西部民族地區(qū);從基礎設施建設來看，西部民族地區(qū)由于地勢地貌和氣候和水資源發(fā)布等特征，其基礎設施相當落后，其基礎設施建設也相當困難。因此，西部民族地區(qū)的工業(yè)化和現(xiàn)代化應該是這樣的路徑選擇:一是繼續(xù)做好脫貧致富奔小康的工作。因為一個民族、一個區(qū)域如果還沒解決溫飽問題，怎么奢談現(xiàn)代化。二是在國家扶持下完成經濟社會發(fā)展的先行關基礎設施建設，基礎設施是現(xiàn)代化工業(yè)建立和發(fā)展的基本條件。三是調整產業(yè)結構，形成一批有競爭力的優(yōu)勢產業(yè)，西部的工業(yè)化和現(xiàn)代化不能搞重復建設，要從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，依靠現(xiàn)代科學技術，發(fā)展有潛力的特色經濟和優(yōu)勢產業(yè)。四是發(fā)展科學技術，注重人才培養(yǎng)。實現(xiàn)西部民族地區(qū)由農業(yè)經濟向工業(yè)經濟轉化，毫無疑問應是后發(fā)展的西部民族地區(qū)的發(fā)展主題。
[1]張培剛.新發(fā)展經濟學[m].鄭州:河南人民出版社，1999
[2]譚崇臺.發(fā)展經濟學的新發(fā)展[m].武漢:武漢大學出版社，1999
[3]鄭長德.世界不發(fā)達地區(qū)開發(fā)史鑒[m].北京:民族出版社，2001
[4]齊良書.發(fā)展經濟學[m].北京:中國發(fā)展出版社，2002
經濟學的演講稿篇七
一、煤炭企業(yè)多種經營的風險因素1.技術因素。煤炭企業(yè)多種經營技術素質差，難以提高產品質量和效率。其中不乏有主業(yè)不精的因素，買方市場的形成，煤炭價格持續(xù)下滑，企業(yè)間競爭日益加劇，有的煤炭竟以低于成本的價格出售，致使煤炭企業(yè)經濟效益日趨低下。但其中更重要的是人才的匱乏。經濟的競爭，說到底還是人才的競爭，煤礦地處邊遠，很難吸引掌握高新技術的.人才，大多數(shù)企業(yè)缺乏專業(yè)人才，這就極大地削弱了技術改造、技術創(chuàng)新的能力，嚴重地制約了多種經營的發(fā)展。作者：張燃李愛君作者單位：山東科技大學刊名：煤炭經濟研究pku英文刊名：coaleconomicresearch年，卷(期)：“”(6)分類號：f27關鍵詞：
經濟學的演講稿篇八
作為一門科學，首先它必須要有自身的理論框架，要有自身的邏輯體系，然后有它自身的研究對象，研究方法論等。就此而言，經濟學應該是一門科學。
按照馬克思的觀點，任何客觀存在的實在都有起自身運動發(fā)展的內在的客觀的穩(wěn)定的規(guī)律，人是可以認識此規(guī)律的。“如果現(xiàn)象和本質合而為一的話，任何科學都成為多余?！蹦敲次覀冎荒芡ㄟ^對經濟現(xiàn)象的把握分析才能洞悉經濟學的規(guī)律。經濟生活中的生產，分配，交換都是經濟內在規(guī)律的外在表象，如果我們堅持表象和本質（規(guī)律）的同一性的話，我們可以很合理的預期人可以掌握住關于經濟運行的本質，或者真理。
現(xiàn)在主流的經濟學是宏觀經濟學 微觀經濟學以及它們在國際上的延伸：國際金融 國際貿易，這些就構筑了經濟學的大廈。它們只是利用數(shù)學的模型和數(shù)學的邏輯來把實踐的經驗系統(tǒng)化，理論化，很多都是經驗性質的東西，比如菲利普斯曲線。在一定的前提假設之上推導出一系列的結論，當然，這是一種簡化問題的方法，有助于一種理論的建立，這也是一中科學的研究方法，如牛頓定律等。但一門學科真正的意義是能夠指導我們的實踐，而不管它是多么的完美。但這些理論一到實際中就顯得力不從心了。
諷刺的是，所有的經濟學說都不能很好的指導現(xiàn)實的經濟實踐，有時甚至對經濟的發(fā)展起到災難性的反作用。那么，我們是否懷疑所有的經濟學說呢？我同意實踐是檢驗真理的唯一標準，但上面所說的誤導并不是否定經濟學說的充分理由。因為任何真理都是相對的，規(guī)律的起作用也只能在一定的客觀條件之前提下，如果從內在規(guī)律到表象的整個過程有些條件不能得到滿足，這個過程就偏離了之前研究的模型了。所有的學說都是建立在一定的假設前提之下的，只有前提符合現(xiàn)實情況我們才能得到預期的效果。沒有放之四海皆準的真理，任何真理不是絕對的，任何真理都是一個過程，一個不斷偏向更大范圍內適用的真理過程。
對經濟學來說，我想以前的研究主要目標是把握經濟運行之內在規(guī)定性，從而促進經濟發(fā)展，提高每個社會成員的福利罷。個人以為經濟學的所有都是一種解釋，但沒有一種解釋可以令人滿意，這是可以理解的，就好象社會學 哲學這些社會學科，理論眾說紛紜，沒有一種理論可以占永久的統(tǒng)治地位。
既然經濟學的行為主體是人（假設中的理性人）和人的集合（企業(yè) 國家等），那么經濟學所研究的對象應該是人，而不是那些所謂的失業(yè) 價格 貨幣等，我這里不是否定這些因素的重要性，而是強調這么一種經濟學觀念：“經濟學是研究人的行為的科學?！?BR> 社會現(xiàn)象不象自然科學那樣可以有一個很明確的概念去把握，人首先是生物性的（與馬克思的觀點不同），然后是社會性的，人是文化 道德 哲學 法律等的綜合體，每個人的出生，成長過程都是千差萬別的，所接受的文化傳統(tǒng)教育，個人的生活體驗 環(huán)境等是相異的，造成人的知識容量，從而人的世界觀也是多種多樣。這些對一個人的決策是起到決定性作用的，每個理性的人都會在自身所掌握的“信息”基礎上根據(jù)個人的“價值判斷”作出合理的判斷 決策。個人又離不開他的社會條件，如他的政治取向等，于是“集體”的行為成為社會生活中一個更重的因素。但是“集體”的行為與個人的行為有本質的區(qū)別。至于交錯的社會關系網(wǎng)絡更是復雜，跟一個民族國家的傳統(tǒng)在底蘊上是相通的，什么自由主義 民族主義 憲政 政體等，這些無不影響一個民族國家經濟的運行情況。就此意義上我懷疑經濟學是否是真正意義上的科學，個人覺得經濟學不能與這些相獨立。所以，我認為經濟學應該納入整個社會體系中去進行研究，而不是獨立于社會方面的其他學科。
經濟學的演講稿篇九
旅游經濟學是旅游學中的一門分支學科，由于長時間以來，人們比較注重研究旅游業(yè)的經濟效應所以旅游經濟學是一門比較重要的學科。但縱觀出版的旅游經濟學可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的旅游經濟學是運用經濟學的知識來詮釋旅游現(xiàn)象，對旅游經濟學的本質及解決的核心問題并未提及，這里針對旅游經濟學發(fā)表一下自己的學習心得，重點對第三篇旅游經濟的外部和諧中第一章和第二章的內容安排提出自己的看法。
各地發(fā)展旅游業(yè)的宣傳工作都是政府部門在做，費用也由政府部門負責，是對一個地區(qū)的整體宣傳而不針對某個景區(qū)，所有的旅游經濟的產生都固定在一個特定的范圍，所以我認同旅游經濟是區(qū)域經濟的一部分，區(qū)域經濟是在一定區(qū)域內經濟發(fā)展的內部因素與外部條件相互作用而產生的生產綜合體。每一個區(qū)域的經濟發(fā)展都受到自然條件、社會經濟條件和技術經濟政策等因素的制約，反過來區(qū)域經濟的發(fā)展有對他們產生影響。區(qū)域經濟的效果,并不單純反映在經濟指標上,還要綜合考慮社會總體經濟效益和地區(qū)性的生態(tài)效益。旅游經濟也不例外，它的發(fā)展也受到旅游資源、人力資本、政府、社會經濟、社區(qū)參與等因素的影響，同時它也對當?shù)氐纳鐣?、文化、經濟等產生影響。隨著人們對生態(tài)環(huán)境認識的深入，旅游的發(fā)展稍微淡化了對發(fā)展經濟的追逐，更多的關注旅游的綜合效益，同時隨著旅游業(yè)發(fā)展的不斷成熟各地也都認識到大旅游的概念，都比較注重區(qū)域合作。
我們第三篇是旅游經濟的外部和諧，其整體思路是第一章是區(qū)域旅游經濟發(fā)展與本地區(qū)的外部環(huán)境的協(xié)調，第二章是不同地區(qū)發(fā)展旅游經濟，強調區(qū)域合作，促進共同發(fā)展，第三章則是重點強調同一地區(qū)發(fā)展旅游經濟與其他第三產業(yè)的匹配關系，以及它作為第三產業(yè)的一部分與第一、二產業(yè)的協(xié)調發(fā)展，第四章則上升到更宏觀的層面，利用經濟學的理論來闡述區(qū)域旅游經濟的發(fā)展與波動、發(fā)展戰(zhàn)略與模式及區(qū)域旅游經濟要解決的核心問題----區(qū)域旅游經濟的可持續(xù)發(fā)展。我個人覺得區(qū)域旅游經濟發(fā)展與外部環(huán)境和諧應分成兩部分來寫，第一部分是環(huán)境對旅游經濟發(fā)展的影響和協(xié)調，另一部分則反過來闡述旅游經濟發(fā)展對外部環(huán)境的影響。
第一部分從影響經濟發(fā)展的內生因素（包括旅游資源、人力資本、政府態(tài)度和制度變遷）和外生因素（包括社會經濟基礎、社區(qū)參與和環(huán)境）兩個方面來說明對區(qū)域旅游經濟發(fā)展的作用及其影響。旅游資源對旅游產業(yè)的作用和重要性是不言而喻的這里不再過多解釋，可以對不同級別的旅游資源（如世界級、國家級和市區(qū)級）賦予不同的權重，通過對區(qū)域旅游資源的綜合評價采用加權求和，計算各個地區(qū)的相對綜合得分。計算各地旅游收入占全國的比重與旅游資源綜合水平之間的相關系數(shù)，對不同的旅游資源對區(qū)域旅游經濟發(fā)展的影響予以分析。旅游資源是旅游發(fā)展的基礎而對于以提供服務為主的旅游業(yè)而言，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主導因素之一便是人力資本，人力資本是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力，為此要實現(xiàn)區(qū)域旅游經濟的可持續(xù)發(fā)展要注重對服務人員的而培訓和教育。縱觀我國旅游經濟發(fā)展的整個過程，我國旅游產業(yè)的發(fā)展在一定程度上是政府主導下的旅游管理體制的演變史，旅游業(yè)的產業(yè)屬性和產業(yè)地位的變化在很大程度上是制度變遷，政府的態(tài)度起重大作用，包括各種政策法規(guī)的變化，許多制度的變遷在一定程度上決定了旅游經濟的發(fā)展績效和發(fā)展水平，我國制定“東部率先發(fā)展、西部大開發(fā)、東北振興、和中部崛起”等戰(zhàn)略，則是政府部門通過促進制度變遷來引導區(qū)域旅游的發(fā)展。對于我國而言，政府部門在整個旅游經濟發(fā)展過程中起主導的作用，其態(tài)度直接決定制度的變遷從而影響區(qū)域旅游經濟的發(fā)展情況。這里重點考慮的外生因素主要是社會經濟基礎、社區(qū)參與和環(huán)境，一個國家或地區(qū)的經濟發(fā)展水平決定了他在旅游業(yè)上能有多大的投入，能進而有多大的接待能力，包括對基礎設施、交通等的投入，這些都直接影響到地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展水平。旅游是一種有錢有閑的另類生活，一個地區(qū)社會經濟發(fā)展在一定程度上也反應了當?shù)鼐用竦氖杖爰吧顮顩r，是本地區(qū)居民參與旅游的重要決定因素。社區(qū)參與程度及他們從旅游中的獲益程度直接決定了他們對待當?shù)匕l(fā)展旅游及游客的態(tài)度，區(qū)域旅游發(fā)展來說如果得不到當?shù)鼐用竦闹С郑茈y發(fā)展下去當?shù)鼐用窨赡軐β糜握呖用晒镇_造成不好的影響嚴重者甚至把游客趕出去等。而環(huán)境的好壞則一定程度上決定了它的吸引力的大小，從旅游經濟發(fā)展的實質就是利用優(yōu)美的自然壞境，根據(jù)人們的需求對旅游資源加以整修和提高，為游客塑造舒適的環(huán)境從而吸引游客來此休閑觀光，促進其消費來帶動當?shù)芈糜谓洕陌l(fā)展。
第二方面則從經濟、社會文化和環(huán)境三個方面來闡述旅游經濟發(fā)展對他們的影響。發(fā)展旅游對區(qū)域經濟的影響是顯而易見的，對國民經濟的影響從積極消極兩方面來說，另外重要的一方面是對收入分配與就業(yè)的影響，對于國內旅游收入及外匯收入對經濟的拉動作用可以運用回歸分析進行定量，而關于對就業(yè)程度可以運用投入產出表求勞動報酬系數(shù)進行量化，通過與其他產業(yè)系數(shù)的對比，從而更明確的說明旅游業(yè)對勞動里的吸收作用。我們寫的下面章節(jié)的經濟效益核算也表明了對經濟的影響，對社會文化和環(huán)境的影響則從積極和消極兩個方面分別予以闡述。
隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展逐漸成熟的消費者已經不再滿足于原有的供給。注目一下當前旅游者的需求，可以感到旅游市場需求已經有著這些明顯的特點：旅游目的地，人們更加注目于新鮮與稀罕；近地旅游，人們更熱衷與親朋好友一塊自駕旅游；觀光，更講究主題與深度；行程，開始試調與自主；游樂，更愛新潮與刺激、心跳；休閑，更趨向健身與輕松；高檔，追求的是野趣與豪華等。各個地區(qū)的旅游資源各有稟賦，隨著旅游者需求的多元化，小到各個景區(qū)大到各個國家也都意識到加強旅游合作的重要性。合作關系形成的前提是優(yōu)勢互補，推動合作關系發(fā)展的動力是合作主體能夠在合作過程中實現(xiàn)利益共贏。區(qū)域旅游合作是一種特殊的合作關系，它是以區(qū)域優(yōu)勢互補為基礎，解決旅游資源的不可移動性和旅游者選擇性之間矛盾的一種區(qū)域旅游發(fā)展格局。
本章內容的安排主要分成四部分：區(qū)域旅游合作的理論依據(jù)；區(qū)域旅游合作機制和發(fā)展模式 ；區(qū)域旅游合作的主體、領域和存在的問題；推進區(qū)域旅游合作的方向。區(qū)域旅游合作的理論依據(jù)從兩方面來說明：第一、區(qū)域旅游合作的必要性，包括勞動地域分工理論、要素稟賦理論、產業(yè)集群理論、規(guī)模經濟理論和旅游可持續(xù)發(fā)展理論，主要對這些基本理論進行解釋并說明其在區(qū)域旅游合作中的應用。第二、區(qū)域旅游合作的基礎、驅動機制，主要是地域分異規(guī)律，對此理論進行解釋并說明在區(qū)域旅游合作中的應用。
區(qū)域旅游的合作機制和發(fā)展模式：合作機制主要有行政推動機制、市場調節(jié)機制、協(xié)商解決機制、法律保障機制和人文融合機制。關于發(fā)展模式討論的比較多，主要是由區(qū)位論、系統(tǒng)論、區(qū)域空間結構理論（包括增長極理論、點—軸理論、核心—邊緣理論、中心地理論）、博弈論、組織沖突與溝通協(xié)調理論、梯度轉移理論、網(wǎng)絡開發(fā)理論等形成的相關發(fā)展模式。
區(qū)域旅游合作的主體主要包括：政府、企業(yè)和非政府組織；近幾年區(qū)域旅游合作的領域主要集中在一是旅游基礎設施和生態(tài)環(huán)境領域；二是旅游產品的生產和銷售領域；三是相關制度、政策和行業(yè)規(guī)范領域。目前關于區(qū)域旅游合作對長三角、珠三角、京津冀等區(qū)域研究的比較多，可以在本章節(jié)加入關于這些地區(qū)的例子。由于如果從理論上說，區(qū)域的合作應當有利于資源的優(yōu)化配置，有利于產業(yè)結構的調整，有利于生產的集約等，應當促進旅游經濟的整體發(fā)展。可是在實際運行中，結果卻并不理想。原因在于，推行合作的區(qū)域，大多是因為相鄰或相近形成的，每個地區(qū)都關注自己的利益，由于部分資源的同質化(相鄰的小區(qū)域尤其如此)，往往不可避免地會出現(xiàn)產品的同質化，加之部分目標市場的同一性，因此導致了競爭的不可避免。其實總的來說區(qū)域合作主要有兩個問題：一是避免同質競爭的合作分工，一是促銷協(xié)同的合力效應。要合作，就必須有一個規(guī)劃，有一個共同的行動綱領，來促進大家的共同協(xié)作，為此從促進區(qū)域旅游合作實現(xiàn)共贏規(guī)劃比較重要，其中政府扮演重要的角色。在此基礎上推進旅游區(qū)域合作的發(fā)展方向應該是健全合作主體，形成合力推動區(qū)域合作；逐步實現(xiàn)由行政主導機制向市場主導機制的轉換，通過“看不見的手來驅使旅游企業(yè)突破行政區(qū)劃進而實現(xiàn)更廣泛的分工與合作；拓寬合作領域，將其逐步向旅游基礎設施、旅游連 鎖經營、旅游行業(yè)標準、旅游信息平臺、旅游專業(yè)人才、旅游生態(tài)環(huán)境和旅游結算、投訴體系等領域全方位地拓展；注重規(guī)劃，優(yōu)化空間結構，形成合理布局等。
對整個目錄及內容的安排，我個人的一點看法：
1、應該注重理論與實踐的而結合，而不能僅僅套用或者解說一些理論，很實際的做法就是在每章內容后面附上合適的案例，特別是經濟效益核算、旅游經濟與其他產業(yè)之間的匹配、旅游經濟對其他產業(yè)的帶動作用（投入產出法是可以在這里加以介紹）等不能只是簡單的寫出公式，要給出具體的例子便于讀者加深理解和更好的運用，這一點可以借鑒羅明義教授的《旅游經濟分析》的寫法。
2、這個框架中我覺得缺少對旅游投資與決策的分析以及對旅游產業(yè)進行詳細的介紹和優(yōu)化分析。
3、關于旅游經濟是區(qū)域旅游經濟的一部分應當做詳細的解說，否則僅僅在目錄中每章節(jié)的前面加上區(qū)域二字而實質內容沒有太大改變（如區(qū)域旅游市場、區(qū)域旅游收入分配及區(qū)域經濟核算等）感覺有點牽強。
4、需求和供給不是旅游經濟的重點，引入他們的目的是引出市場的概念來分析旅游產品，進而利用供求理論來說明價格的變化，再分析人們的購買行為。但是在現(xiàn)實生活中，隨著經濟條件的改善，影響人們購買行為的不單單是產品的價格還有很多其他的因素，如明星效應、品牌效應和流行趨勢等。我個人認為旅游經濟學關于市場的研究應該適當加入心理學知識，對消費者的心理分析進而分析旅游消費行為。
經濟學的演講稿篇十
我從1996年開始在科室工作，至今已xx年，分別在*科、*科、*科、*科工作過，是在*工作三年，我計劃、采購，在工作中獨當一面，與用戶和供貨商的溝通，隨時生產，計劃進度，統(tǒng)籌，了生產物資供應。xx年來的工作經歷，使我對采購、計劃、資源、合同等各崗位工作流程了然于心，熟知制度和要求，更積累了的工作經驗。我，*科責任經濟師，應該熟悉物資供應流程和制度，對物資供應的應該。基于多年的工作歷練，我應該具備了的能力，能夠地新的工作角色。
二、有較強的工作能力
調度科是左右、內外的中樞系統(tǒng)，工作千頭萬緒、涉及方面，需要很強的上下溝通、能力。多年學習和鍛煉，的技術能力、組織能力、判斷分析能力、組織能力都，我能夠在工作中組織、統(tǒng)籌運作、妥善解決問題，交辦的工作任務。我處事穩(wěn)重、善于溝通，有強烈的責任心和事業(yè)心，能夠以充沛的精力，全身心地投入到調度工作中去。
三、有勤于學習、甘于奉獻的個人品質
從事供應工作多年來，我深深體會到供應工作簡單的體力勞動，而是一項需要的責任心和敬業(yè)、奉獻精神的職業(yè)，而調度科是供應的中樞系統(tǒng)，更需要較高的專業(yè)、的工作責任心和嚴細的工作作風。在工作生活中，我向上、進取的心態(tài)，在工作中向有經驗的同事學習，在工作之余向書本學習，鉆研、刻苦學習，使的理論和專業(yè)知識。參加工作，我參加過幾次培訓，xx年就被聘為經濟師。我清清白白做人、老老實實做事的人生坐標，在工作中自覺遵守*和干部廉潔自律規(guī)定，嚴于律己，清正廉潔，努力自重、自省、自警，以一名黨員、干部的標準要求，精益求精、無私奉獻，用踏踏實實的工作回報供應，回報企業(yè)。
是我競聘的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘，優(yōu)勢將有助于我地工作，我還打算在幾個努力：
擺正心態(tài)，敢于擔當。在新的工作崗位上，我要盡心盡力、踏實工作，用出色的工作回報的信任，要求，把耐得平淡、舍得付出、勇于擔當?shù)臏蕜t，在工作中嚴謹、細致、求實。我會認識自身的工作和價值，苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關系，腳踏實地、忘我工作、甘于奉獻。在工作中以制度、紀律規(guī)范的一切言行，遵守規(guī)章制度，尊重，團結同志，謙虛謹慎，虛心向和同事請教，、工作，工作作風。
上下聯(lián)絡，搞好綜合。規(guī)范運轉，無縫銜接的理念，盡快熟悉調度工作流程和規(guī)則制度，對日常管理統(tǒng)籌安排，講求，要善于彈鋼琴，工作，，保障工作運行順暢。在科室內部要與同志們團作，與大家心往一處想、勁往一處使，既分工、責任到人，又協(xié)作，密切，工作有條不紊、高效運行。
錘煉，努力學習。
學習是人知識、本領、工作的手段。調度工作我來說是新的起點，我還需要努力的學習，更多的知識，學習，積累，在學習的基礎上創(chuàng)新，把學習創(chuàng)新工作進步技術進步的永恒主題，貫穿于工作的。勤奮學習，在學習中求進步，在學習中求創(chuàng)新，在實踐中錘煉，，的聰明才智，迎接挑戰(zhàn)，以滿腔的工作熱情、的敬業(yè)精神本職工作。
各位，感謝你們給了我展示、檢驗和挑戰(zhàn)的機會，我將心悅誠服地各位的評判，認可我的能力，我將不辜負的期望，在崗位上努力的成績；我未能競聘上崗，說明我還，我將向優(yōu)秀的同志學習，在本職崗位上踏實工作！
經濟學的演講稿篇十一
1、高職院校經管專業(yè)《經濟學》教育教學中出現(xiàn)的問題。
1。1、教育教學內容與西方微觀經濟學相似。
比如現(xiàn)在國內大部分高職院校的《經濟學》教材內容主要是模仿西方經濟學中的微觀、宏觀經濟學理論，其內容大致相同。這種重復性課程的學習，導致學生對于經濟學的知識增長不多，同時產生一種厭學的態(tài)度；其次就是由于教材內容所限以及教育教學的實際資源有限使得經濟學的理論內容與實踐相結合的較少，這就造成了學生不能夠很好的對企業(yè)中的經營決策作出自己的判斷與決策，從而使得這門工具性的課程變得毫無意義。
1。2、教育教學方法枯燥，不能調動學生的主動性與積極性。
大部分高職院校的學生知識基礎比較薄弱，接受能力不是很強，但是他們的實際應用水平卻很高。然而現(xiàn)在高職院校中多數(shù)老師的授課方式依舊采用的是灌輸式的案例分析模式。這種教學模式的主要步驟是根據(jù)現(xiàn)實案例從經濟與管理的角度提出問題，對問題進行定義，提出解決思路，得出解決問題的理論方法。這種模式中高校的案例大多陳舊不堪，新鮮案例較少。同時這種固定的教學模式，在與學生交流與實踐方面具有很大的弊端。由于它不能夠讓學生實際性的參與其中，所以在激發(fā)學生興趣以及學習主動性方面有所欠缺，同時對于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不夠。
1。3、教學案例陳舊，教育教學方式不靈活。
經濟學的設置與教學始終都是課堂教學與相關案例教學形結合的模式，這也是不能夠讓學生與實際企業(yè)相結合后所選擇的的最佳教育模式。案例教學對于學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題能力的提高具有十分顯著的作用。但是現(xiàn)在多數(shù)高職院校在經濟學教學選用的案例比較陳舊，這樣對于豐富學生的知識，累積實際經驗都有較大的阻礙作用。這種陳舊案例的選擇也體現(xiàn)出了高職院校教育教學方式的不靈活，這些都需要極力消除，教授經濟學的老師應該主動的在授課過程中將新的案例補充到課堂中，以實現(xiàn)學生對于現(xiàn)實生活中企業(yè)決策的掌握，促使學生能夠更快的接受社會信息。
2、高職院校經濟學學科的特點與學生的自身特點以及實行理實一體化的必要性。
2。1、經濟學課程的特點。
經濟學這門學科的特點主要是大量的使用了數(shù)學模型進行經濟案例的分析，在分析中以實際驗證為主要依據(jù)，廣泛的使用數(shù)學模型與數(shù)學計算推倒來驗證每一個實際經濟變量之間的`內在聯(lián)系。是一門將抽象理論與實際經濟效益相結合的定性與定量分析的重要學科。在這門課程中最主要的是結合實際經驗培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力。
（1）、以數(shù)學模型為基礎的分析能力。數(shù)學模型的運用體現(xiàn)了經濟學這門學科的自身抽象性，運用數(shù)學模型并不是僅僅要求一個解答驗算的過程，更多的是培養(yǎng)學生分析問題的能力。然而這種能力的培養(yǎng)在高職院校中具有一定的難度。學生的基礎薄弱是一個最大的教學障礙，因此更加需要在實踐中增加學生對于理論與數(shù)學的運用。雖然這些高職院校的學生基礎知識薄弱，但是實際操作能力與實際運用知識的能力都十分強，因此將理論模型與實際的案例相結合是培養(yǎng)學生數(shù)學分析能力與實踐技能的最有效的途徑之一，這也是提高教育教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的新思路。
（2）、實踐中的案例分析能力。教材中的案例大多比較陳舊，同時也只是一種成功案例的解讀，完全不能體現(xiàn)學生自己的決策方式。因此高職院校應該以校企結合的方式，讓學生參與到企業(yè)的管理決策活動中，以自己的方式給出自己的決策意見，這種實際的造作過程，可以極大的提高學生的理性思維，并且能夠進一步提升學生對于理論知識，即經濟學概念的認識與理解，同時在整個企業(yè)案例決策過程中加深了對知識的理解，對于分析能力與理論與實踐結合能力的提高具有非常大的幫助。
（3）、實踐環(huán)境中的問題整合能力。為了能夠使得學生在知識理論的基礎上有更多的理論創(chuàng)新，提高自我的實際決策能力，必須要對學生在實踐案例中進行培養(yǎng)。這樣才能夠加強對經濟知識的實際運用水平，強化了學生的自我整合能力，提高了工作的實際效率。
2。2、高職院校經管專業(yè)的學生特點。
（1）高職院校的學生大多數(shù)學基礎比較薄弱，但是易于融入到社會實踐活動之中。這種明顯的知識結構特性，致使這些學生對于經濟學中的定性分析十分敏感，但是對于定量分析顯得比較困難。這就使學生在學習市場的實際供應與實際運作機制的時候，雖然能夠將概念與理論知識掌握，但是卻不能進行相應的供需分析，即使有分析能力，大多也都比較淺顯。這會使得學生產生一種厭學的心里。如果將學生的理論學習與社會實際企業(yè)相結合，就會增加學生的學習興趣，雖然分析能力依舊如此，但是興趣可以促使他們能夠更加快速的融入其中，這不僅可以讓他們更好的理解理論知識，同時還可以提高實際的分析應用能力。
（2）學生的思維方式更加感性化，對于理性的邏輯性較強的公式以及圖與表的表現(xiàn)形式不感興趣。當學生進行成本與利潤分析的時候，對于這些章節(jié)中的大量圖表的分析感到十分吃力，這就使得他們失去學習的動力。因此，解決的最好措施就是在實際中對他們的思維進行引導，以結合實際的運算方式來了解圖與表中的關系，這是將他們從理性認識逐步引導到實際生活中來，轉化成直觀的形象思維。
（3）社會經驗欠缺，對企業(yè)和社會的了解較淺。經濟學是一門具有很強的實踐應用性的科學，但是更多的高職院校由于資源與資金的問題，不能夠給學生營造足夠好的學習環(huán)境與氛圍。這就使得學生的理論知識學習較多，而社會管理類實踐活動參加較少，在分析問題作出案例決策的時候往往會偏離實際，思路狹窄。實現(xiàn)經濟學教育教學課程設置理論與實踐一體化可以有效的改善這種現(xiàn)象，將學生推送到社會實體中真正的體驗管理與經濟決策的整個過程與思路，這是所有學生的共同心聲。因此加強校企結合，是實現(xiàn)經濟學課程理實一體化的最根本的途徑，讓學生在實踐中，在真實案例中將經濟學的相關理論知識運用到管理決策中。
3、在高職院校實行《經濟學》課程理實一體化教學中應該把握的要點。
3。1教學計劃的制定。
高職院校應該根據(jù)自己的結構特點實施課程理實一體化，對于經濟學這門學科的的開展，不能夠將理論課時與實踐實習的課時進行簡單的疊加。在更大化的拓展實踐課時，不能對理論課時進行壓縮，同時也不能因為理論課時的需要而占用實踐課時。高職院校應該采用綜合式的考慮模式，將課程進行分解，由不同的教師分別對理論與實踐實習進行講解。要使學生在掌握理論知識的同時能夠更快的掌握實際操作技能，主要通過理論教學之后的實踐運用。同時教學計劃中必須安排老師結合實際的企業(yè)特點，通過自身的實際考察為學生進行講解，這樣可以讓學生在理論學習與實際操作中能夠更明確自己的需求與經濟決策案例所要達到的實際目標。
3。2教學過程的設計以及新案例的準備。
理實一體化的教育教學過程中既要有理論講解又要有實際的操作示范以及自我操作，因此，這是一種與單純的理論教學差距較大的教學過程。所以，教學過程的設計以及新案例的加入有利于高職學生對經濟學課程的學習與掌握。老師只有在對整個授課過程進行了慎重的構思后才能夠滿懷信心的想學生展示，并且進行示范操作，同時也能夠在新案例中對學生提出的問題進行更加全面的解答。
3。3校企結合實行新的教學組織方式。
在課堂上老師應該應用新的案例，將學生分成小組，自由的討論，根據(jù)自己對相關經濟學知識的掌握做出自己小組內的經濟與管理決策。同時學校還應該努力實現(xiàn)校企結合的模式，將學生放到企業(yè)實體中進行全身心的管理決策感受與參與，在企業(yè)中學生可以提出自己的想法與意見。這種實踐的投入，不僅可以讓學生對于理論知識更加明了，同時還能夠加強學生的實踐能力，對于經濟效益與管理決策有了更加深刻的認識。
4、高職院校實行經濟學課程理實一體化的優(yōu)勢與作用。
4。1、實行理實一體化教學模式有利于培養(yǎng)學生處理實際問題的能力。
傳統(tǒng)的教學模式中，通常是由老師將理論知識以概念的型式傳達給學生，并將使用方法以口頭敘述的形式進行講解。學生在接受到這些信息后，通過自己大腦的處理和記憶，然后根據(jù)自己的理解運用到實際中。這種教學模式深化了知識的概念性，并不利于學生處理實際問題。然而采用理實一體化的教學模式，不但可以讓學生在解決實際問題的過程中更加深刻的了解和掌握經濟學的知識，還能在一定程度上鍛煉學生解決實際問題的能力，有利于對課本知識的深化。
4。2、實行理實一體化教學模式有利于提高學生的學習興趣。
對于經濟學的課程設置，課堂中老師所教授的知識都是比較概念化的東西，對于一些對經濟學內容不是特別感興趣的學生而言，在傳統(tǒng)的教學模式下學習這些知識無疑是很枯燥的，這就導致學生學習興趣不足。然而實行理實一體化的教學模式后，教師可以通過對實際問題的剖析來對知識進行講解，這在一定程度上增加了課堂教學的趣味性，這就有利于提高學生的學習興趣和學習效率，也在一定程度上有利于對知識的記憶和理解。
4。3、實行理實一體化教學模式有利于師資隊伍建設。
由于目前大多數(shù)經濟學的教師都習慣采用傳統(tǒng)的教學模式，這就導致了教學效率不高，所傳授知識的實用性不強。采用理實一體化的教學模式進行經濟學課程的教學，在一定程度上可以提高教學效率，并且能有效的培養(yǎng)教師根據(jù)實例進行教學的能力，在一定程度上有利于師資隊伍的建設。
4。4、實行理實一體化教學模式有利于充分利用教學資源。
教學是由教師、學生以及各種教學資源組成的一個整體系統(tǒng)，只有這些元素協(xié)調作用，各自充分發(fā)揮所應有的作用的情況下才能使教育最優(yōu)化。雖然經濟學課程沒有像其他學科那樣的實驗設備，但是現(xiàn)實中有大量與經濟學相關的實際案例，教師在教學的過程中要充分利用這些案例，根據(jù)實際存在的問題將課本知識給與學生，盡量做好各種教學資源的統(tǒng)籌利用。只有這樣才能充分利用各種教學資源，提高教育水平。
5、結束語
經濟學課程設置實現(xiàn)“理實一體化”是高職院校進行教學模式轉變的新思路，是高職院校教育教學中經管專業(yè)課程設置的新特色。它能夠更大化的開發(fā)學生的思維拓展能力，既提高學生對于理論知識的學習興趣，同時積累了豐富的實踐經驗。
經濟學的演講稿篇十二
一、擔保人愿意為作經濟擔保。
二、被擔保人在公司聘用期間，若出現(xiàn)貪污、盜竊、挪用公款或貨款(物)不還，勞動合同違約等行為給公司造成經濟損失，本人無力償還的部分由擔保人承擔并負責償還。
三、擔保人概況：姓名及身份證號碼：工作單位：家庭地址：郵編及聯(lián)系電話：
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四、擔保人與被擔保人關系：
五、擔保人簽字蓋章：
備注：
1、請附擔保人和被擔保人身份證復印件。
2、擔保順序為：配偶、父母、兄弟姐妹及其他人員，員工的經濟擔保人應依此順序選擇，擔保人應有固定收入。
3、擔保人工作單位只為擔保人的擔保資格的真實性作證明，不負任何經濟責任或連帶責任。
4、擔保人工作單位對擔保資格的真實性證明時應加蓋單位法人章或人事部門章。