總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就，也提醒了我們?nèi)孕枧ΑＴ趯?xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)分析和歸納的方式來(lái)總結(jié)所要總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些別具一格的總結(jié)范文，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇一
近年來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)作為一種主動(dòng)參與學(xué)校教育的重要形式在我國(guó)得到廣泛推行。家長(zhǎng)會(huì)不僅提供了家長(zhǎng)和教師之間的交流平臺(tái)，也促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的密切合作。在我個(gè)人參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到其重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)和意見(jiàn)建議。
首先，家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)家校共育。作為家長(zhǎng)，我們是孩子教育的第一責(zé)任人。而學(xué)校是孩子教育的重要場(chǎng)所和教育者。只有家校共育，才能真正達(dá)到最佳的教育效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到，只有通過(guò)與老師的交流，我們才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)不僅提供了一個(gè)傾聽(tīng)和溝通的機(jī)會(huì)，也為家校之間的真誠(chéng)合作鋪平了道路。
其次，家長(zhǎng)會(huì)能夠加強(qiáng)家庭教育。在學(xué)校與家庭之間建立起良好的溝通和合作關(guān)系后，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了許多有關(guān)家庭教育的知識(shí)和方法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我認(rèn)為，學(xué)?？梢栽诩议L(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)給家長(zhǎng)們講解有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧，或者組織一些家庭教育講座，幫助家長(zhǎng)們更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
第三，家長(zhǎng)會(huì)可以提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅可以與教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以與其他家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。這讓我感到非常受益。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。我建議學(xué)?？梢岳眉议L(zhǎng)會(huì)之外的時(shí)間，組織一些家長(zhǎng)交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)，相互幫助。
第四，家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以及時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)是學(xué)校的重要合作伙伴，他們擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。學(xué)校應(yīng)該傾聽(tīng)和尊重家長(zhǎng)們的聲音，及時(shí)采納他們的建議，以推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，收集家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，用于學(xué)校教育工作的改進(jìn)和優(yōu)化。
最后，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該注重親子關(guān)系的培養(yǎng)。教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的全面素養(yǎng)。家校親子關(guān)系的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該注重通過(guò)多種形式和方式，培養(yǎng)家校親子關(guān)系。學(xué)?？梢越M織一些親子活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起參與其中，共同享受親子時(shí)光。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以提供一些親子教育的指導(dǎo)和建議，幫助家長(zhǎng)們更好地與孩子溝通和交流。
綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)作為家校合作的重要形式，對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以促進(jìn)家庭教育，加強(qiáng)家校共育，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，并培養(yǎng)良好的家庭與學(xué)校關(guān)系。我希望學(xué)校能夠進(jìn)一步重視家長(zhǎng)會(huì)的作用，積極傾聽(tīng)和采納家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，為孩子提供更好的教育環(huán)境和成長(zhǎng)條件。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)努力。只有家校攜手合作，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇二
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名（全級(jí)排名）、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很詳細(xì)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的.支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇三
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)--“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)?！边@次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成適合我們家庭的讀書(shū)方法。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)在處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書(shū)這一項(xiàng)，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)，家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來(lái)的書(shū)蟲(chóng)與書(shū)籍親近，品嘗書(shū)籍帶來(lái)的甜美感受。書(shū)蟲(chóng)是最快樂(lè)的，書(shū)蟲(chóng)可以從書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，那里有前人與今人的故事，美麗的詩(shī)行，人類(lèi)亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動(dòng)人的幻想，還有神奇的萬(wàn)千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂(lè)，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書(shū)，無(wú)論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書(shū)蟲(chóng)的感受，那就是：快樂(lè)!
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛(ài)的童心在書(shū)中品味這個(gè)世界，教會(huì)了他們識(shí)別善與惡，教會(huì)了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡。讓他們從?shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美;從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的書(shū)藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，愿意去看更多的書(shū)，近一步激發(fā)了看書(shū)的興趣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，拓寬了他的興趣面，以此類(lèi)推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)!
書(shū)，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè)，健康、自立、博學(xué)的。
一起讀書(shū)使家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，像朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見(jiàn)和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷：
首先，家長(zhǎng)自己要讀了大量教育孩子方面的書(shū)籍，如《卡爾?威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書(shū)中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人”。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍。我們幾乎每天晚上都得花上一個(gè)小時(shí)，陪伴在孩子身邊。
學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)很好，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉了孩子。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)象你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡?！迸囵B(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。
通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我更加地了解孩子有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇四
我是李晗菲同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)后的感想
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習(xí)慣。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
今天下午，在我送走了最后一位家長(zhǎng)之后，終于長(zhǎng)吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來(lái)。
對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來(lái)描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無(wú)法后悔不可復(fù)制的作品;如果說(shuō)教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng);如果非要說(shuō)教師是蠟燭，那也要問(wèn)問(wèn)自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想，尋找解決問(wèn)題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題：
第一，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任，從來(lái)不考慮是不是自己的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢(qián)還是親情?他們知道嗎?不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：“我們賺錢(qián)給你最好的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么?你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不知道我真正想要的是什么!”不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長(zhǎng)為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在這里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長(zhǎng)要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評(píng)。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的“愛(ài)”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師不夠了解，有的家長(zhǎng)甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)電話也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不知道是孩子的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題?？傊褪羌议L(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇五
第一段：引言（150字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的一次重要的交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與學(xué)校教師和其他家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提出自己的意見(jiàn)和建議。最近，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，下面我將分享一些我在家長(zhǎng)會(huì)上的心得體會(huì)和意見(jiàn)。
第二段：積極參與的重要性（250字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)越是積極參與的家長(zhǎng)，就越能了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和困惑。一位父親在會(huì)上發(fā)言說(shuō)，他的孩子在上學(xué)期成績(jī)一直不理想，但是他每天都跟孩子一起看書(shū)，陪孩子做作業(yè)，并通過(guò)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改善了學(xué)習(xí)方法，所以這學(xué)期孩子的成績(jī)有了明顯的提升。這位父親的經(jīng)驗(yàn)讓我深思，積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)孩子的成績(jī)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
第三段：學(xué)校與家庭的密切合作（300字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)是我最為關(guān)注的問(wèn)題之一。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)和老師的座談會(huì)，大家就學(xué)校的教育方向和教育目標(biāo)進(jìn)行了討論。這次座談會(huì)讓我深刻地感受到，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成一種良好的合作關(guān)系，為孩子提供更好的教育環(huán)境。家庭應(yīng)該積極與學(xué)校建立聯(lián)系，了解學(xué)校的教育理念和教育政策，同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。只有通過(guò)密切合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)家校共育，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康（300字）
孩子的身心健康是家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)注重點(diǎn)之一。在家長(zhǎng)會(huì)上，一位媽媽分享了她的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，自從孩子開(kāi)始上初中以來(lái)，孩子每天都在埋頭學(xué)習(xí)，壓力很大。為了放松孩子，她決定每周陪孩子一起做一些喜歡的活動(dòng)，如看電影、走親子路線等。她發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅能緩解孩子的壓力，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系。這位媽媽的做法讓我深有感觸，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，讓他們有足夠的時(shí)間休息和放松，從而保持積極向上的心態(tài)。
第五段：共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代（200字）
作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)下一代。在家長(zhǎng)會(huì)上，我見(jiàn)到了一群熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)。大家在會(huì)上積極發(fā)言，提出自己的意見(jiàn)和建議，希望幫助學(xué)校提高教育質(zhì)量，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家校合作的重要性，只有全社會(huì)的努力，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代，為國(guó)家的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我明白了只有積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，并與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系，才能夠更好地關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)我們的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇六
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了，并于今年九月份進(jìn)入了xx小學(xué)一年級(jí)2班學(xué)習(xí)，10月28日我也踏進(jìn)了xx小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的.學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇七
大家好!
說(shuō)實(shí)話，今天讓我來(lái)發(fā)言無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是不合適的。我不是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，對(duì)于兒子常有很多歉疚，每每?jī)鹤右荚嚵耍覅s要出差了，兒子放假了，應(yīng)該在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學(xué)習(xí)去了，比起這里更多的家長(zhǎng)，我真的很是慚愧。但是我還是愿意站在了這兒與大家一起交流，那是因?yàn)槲腋兄x施老師對(duì)于我的信任與期待，感謝初二(1)班的所有老師對(duì)于我兒子的真心寵愛(ài)，而更重要的原因是我一直自信，我的兒子黃誠(chéng)博，他絕對(duì)是個(gè)會(huì)成為優(yōu)秀的孩子!
剛才施老師也說(shuō)了，說(shuō)我不常批評(píng)孩子，是的，我可以很認(rèn)真地說(shuō)，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來(lái)沒(méi)有打過(guò)孩子，即使有過(guò)責(zé)怪，但絕對(duì)不是罵，我們是交流、懇談。我想，也許真是因?yàn)檫@種和諧，才形成了黃誠(chéng)博這種寬容、善良的個(gè)性，也因此能成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。所以我想，今天讓我與大家一起交流，是不是就可以交流這樣兩個(gè)詞：自信，信任。
一、自信。
兒子對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，現(xiàn)在還有物理，他都充滿了自信，即使哪次考試考得并不理想，他也會(huì)自信地說(shuō)，哦，我是在哪個(gè)地方疏忽了，就像這次，他考完數(shù)學(xué)，回來(lái)說(shuō)，媽媽?zhuān)覕?shù)學(xué)考得一點(diǎn)都不好，我說(shuō)，不可能，你閉著眼睛也不會(huì)不好到哪兒去。結(jié)果，他果然沒(méi)能得滿分，但是他在吃飯時(shí)說(shuō)得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說(shuō)，唉，我怎么在數(shù)學(xué)上輸了這么多分呢?不可思議!他的言下之意是說(shuō)，數(shù)學(xué)，我應(yīng)該是最棒的呀，因此我連忙咐和：一次的分?jǐn)?shù)代表不了什么，數(shù)學(xué)絕對(duì)是你的強(qiáng)項(xiàng)!
比起數(shù)學(xué)，物理，英語(yǔ)，黃誠(chéng)博對(duì)語(yǔ)文就少了很多的自信。也許是因?yàn)槲液臀覑?ài)人都是理科的原因，在不知不覺(jué)中，影響了孩子的喜好。早在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，兒子就跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)語(yǔ)文真的是大語(yǔ)文，摸不著邊際，我真的沒(méi)底。我心里一驚，不能讓孩子怕語(yǔ)文，我就說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于語(yǔ)文的感受都是這樣的，你能說(shuō)這樣的話，說(shuō)明你對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)有了自己的感悟了。再說(shuō)，你的語(yǔ)文不是也考過(guò)最好嗎?數(shù)學(xué)學(xué)得好的聰明孩子不可能學(xué)不好語(yǔ)文?！泵看巫x兒子的，我總是先找其中的優(yōu)點(diǎn)，然后再與兒子商量是否可以改進(jìn)。雖然我知道，兒子在對(duì)于語(yǔ)言的感悟上確確實(shí)實(shí)存在著不足，缺少必須的.文學(xué)修養(yǎng)，但是我不愿意讓兒子承認(rèn)自己在語(yǔ)文是差的，可以掉隊(duì)。我想我要做的努力是讓兒子對(duì)于語(yǔ)文也充滿信心，理性地承認(rèn)差距，相信自己可以用努力彌補(bǔ)差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標(biāo)，才會(huì)付出努力，我們能做什么呢?我們不能幫孩子讀書(shū)，不能幫孩子寫(xiě)作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀。
二、信任
我和我愛(ài)人都非常信任兒子。小學(xué)的時(shí)候?qū)W笛，因?yàn)楣ぷ鞯奶攸c(diǎn)，我不能陪伴兒子，我總是這樣說(shuō)：“兒子，今天媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個(gè)小時(shí)的笛，好嗎?”說(shuō)真的，我沒(méi)有暗地里在門(mén)外或樓下監(jiān)聽(tīng)過(guò)兒子是否認(rèn)真練了1個(gè)小時(shí)的笛，但是我會(huì)在與朋友一起吃飯、聊天時(shí)，在兒子在場(chǎng)的時(shí)候，表達(dá)我對(duì)于兒子的信任，我說(shuō)：“我兒子是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的孩子，即使我不在家，只要我說(shuō)要兒子練一個(gè)小時(shí)的笛，他一定會(huì)練一個(gè)小時(shí)?！币苍S，兒子也有過(guò)偷懶的時(shí)候，但需要去核實(shí)嗎?就算核實(shí)了又能怎樣呢?一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己管理自己的機(jī)會(huì)。我們要相信，每個(gè)孩子都不會(huì)是擅長(zhǎng)欺諞的孩子。而現(xiàn)在，兒子真的算是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做題目，我從來(lái)不會(huì)讓他撕下后面的答案，相反地，我會(huì)提供答案，讓他遇到疑問(wèn)的時(shí)候去看看提示，我從來(lái)不會(huì)懷疑兒子會(huì)看了答案直接抄寫(xiě)。兒子一個(gè)人在家的時(shí)間很多，我從來(lái)也不會(huì)懷疑兒子會(huì)貪玩而忘了學(xué)習(xí)，相反，我會(huì)打個(gè)電話對(duì)兒子說(shuō)：“你休息休息，下去走走。”兒子也確實(shí)沒(méi)有讓我們失望，我想，這些都是我們的信任給予我們的回報(bào)。
最后，我想說(shuō)，我剛才和大家交流的并不是成功的經(jīng)驗(yàn)，只是我養(yǎng)兒的一些感受，也許浪費(fèi)大家時(shí)間了，請(qǐng)大家原諒。謝謝大家。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇八
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的.需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇九
中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年？這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺，尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
三、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，昕芽給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)…”。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十
升入初中的第一次期中考試結(jié)束了，學(xué)校安排了階段性的家長(zhǎng)會(huì)。老師從初中生特點(diǎn)，孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況和表現(xiàn)、家庭教育、家校聯(lián)合等很多方面深入淺出的講授讓家長(zhǎng)們受益匪淺。看得出來(lái)，學(xué)校、老師們對(duì)孩子教育的用心和責(zé)任感，下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)這個(gè)階段孩子有了初步了解。
心世界的'前提；用自己樂(lè)觀積極地態(tài)度感染孩子，成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
其次，我深深的意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，而一個(gè)壞的毛病，會(huì)徒增太多的彎路和挫折。想想很慚愧，這話天天掛在嘴邊說(shuō)教孩子，但從來(lái)沒(méi)有付諸行動(dòng)的真正幫助引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。現(xiàn)在才意識(shí)到好習(xí)慣是多么的重要。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有在家的好習(xí)慣就不會(huì)有課堂的高效。家長(zhǎng)會(huì)后陪孩子認(rèn)真的做了試卷分析，作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)得到了老師肯定，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。從試卷的每道題分析自己半學(xué)期以來(lái)的得失，我還和孩子一起制定了：“一科一個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成小方案。從小習(xí)慣入手慢慢找方法，提高自己的課堂聽(tīng)課效率和做家庭作業(yè)的效率。我相信只要我和孩子一起堅(jiān)持，一定能改善孩子覺(jué)得上了初中時(shí)間不夠用的困境。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十一
時(shí)間不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)覺(jué)，我的孩子要中考了，面對(duì)人生中的第一次拼搏。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的。可能是我自身的問(wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的`好。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù)，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個(gè)念頭，為什么會(huì)這么差，平?？隙](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的，對(duì)孩子各種否認(rèn)。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人，損害的是最親近的人，每次孩子在我5身邊找我搭話時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事。對(duì)她充滿不耐煩。而且內(nèi)心還有個(gè)壞的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)間，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。
第二、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因，第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，根本沒(méi)有做早飯。
盼望在將來(lái)的__天里，能改正以上缺點(diǎn)，大家相互配合，攜手走進(jìn)理想的校園，余生很長(zhǎng)，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)間。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十二
中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年？這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺，尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
三、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十三
我是李晗菲同學(xué)的`家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十四
學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。
我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買(mǎi)就太浪費(fèi)了，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十五
首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。
再寫(xiě)就是：他學(xué)習(xí)有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok），希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝！
注：雖然有點(diǎn)與網(wǎng)上提供的相似，但是這樣寫(xiě)我認(rèn)為還行。其實(shí)寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)只是把你心里的話告訴老師而已，沒(méi)什么的。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十六
***班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以xxx老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄∷闹薪陙?lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。：把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆觴xx，能在這樣的名校學(xué)習(xí)，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
xxx這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如田老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望xxx在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲！”
希望班主任田老師，給予xxx更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！希望xxx每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的田老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)！建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)xxx克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)xxx這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了之。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十七
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校組織的一種重要活動(dòng)，它為學(xué)校管理者和家長(zhǎng)之間提供了交流的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我參加了多次家長(zhǎng)會(huì)，每次都能夠從中受益匪淺。在這里，我想就我參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議進(jìn)行分享。
首先，家長(zhǎng)會(huì)是一次了解學(xué)校教育理念和教育改革的機(jī)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專(zhuān)家都會(huì)就一些熱點(diǎn)教育問(wèn)題發(fā)表演講，詳細(xì)解讀學(xué)校的教育理念和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)聽(tīng)取他們的發(fā)言，我們可以了解到學(xué)校教育的新思路和新變化。例如，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的創(chuàng)新教育模式，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要性，這為我們更好地與學(xué)校合作、關(guān)注孩子的教育提供了方向。因此，我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解學(xué)校教育改革的重要途徑，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是一次發(fā)聲的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以提出自己的看法和建議。我記得有一次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校的作業(yè)安排向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，這讓我覺(jué)得學(xué)校是真正關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的聲音的。于是我積極提出了自己的意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠合理安排學(xué)生的作業(yè)和課業(yè)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)可以更好地反映孩子和自己的需求，為學(xué)校的教育改革提供建設(shè)性的意見(jiàn)。
再次，家長(zhǎng)會(huì)是一次與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流教育心得和經(jīng)驗(yàn)。我們可以借此機(jī)會(huì)互相交流孩子的學(xué)習(xí)情況，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，我在一次家長(zhǎng)會(huì)中認(rèn)識(shí)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，她分享了自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法和時(shí)務(wù)管理的獨(dú)特見(jiàn)解。我從她那里學(xué)到了很多有益的東西，這對(duì)我在教育孩子的過(guò)程中起到了積極作用。因此，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視和利用這個(gè)機(jī)會(huì)。
最后，我認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校管理者應(yīng)更加傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。家長(zhǎng)是學(xué)校的重要參與者和利益相關(guān)者，他們的意見(jiàn)和建議對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要作用。在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注家長(zhǎng)的關(guān)切，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)作出回應(yīng)。例如，有家長(zhǎng)在一次家長(zhǎng)會(huì)上提出關(guān)于學(xué)校食堂食品質(zhì)量的問(wèn)題，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)重視此事并積極解決。只有通過(guò)真誠(chéng)的溝通和合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校、家庭和孩子之間的協(xié)同發(fā)展。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有意義的行為，對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接起著重要作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解學(xué)校的教育理念和改革方向，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和合作。我希望學(xué)校能夠更加重視家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供更多參與決策和發(fā)言的機(jī)會(huì)，共同推進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇一
近年來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)作為一種主動(dòng)參與學(xué)校教育的重要形式在我國(guó)得到廣泛推行。家長(zhǎng)會(huì)不僅提供了家長(zhǎng)和教師之間的交流平臺(tái)，也促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的密切合作。在我個(gè)人參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到其重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)和意見(jiàn)建議。
首先，家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)家校共育。作為家長(zhǎng)，我們是孩子教育的第一責(zé)任人。而學(xué)校是孩子教育的重要場(chǎng)所和教育者。只有家校共育，才能真正達(dá)到最佳的教育效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到，只有通過(guò)與老師的交流，我們才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)不僅提供了一個(gè)傾聽(tīng)和溝通的機(jī)會(huì)，也為家校之間的真誠(chéng)合作鋪平了道路。
其次，家長(zhǎng)會(huì)能夠加強(qiáng)家庭教育。在學(xué)校與家庭之間建立起良好的溝通和合作關(guān)系后，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了許多有關(guān)家庭教育的知識(shí)和方法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我認(rèn)為，學(xué)?？梢栽诩议L(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)給家長(zhǎng)們講解有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧，或者組織一些家庭教育講座，幫助家長(zhǎng)們更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
第三，家長(zhǎng)會(huì)可以提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅可以與教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以與其他家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。這讓我感到非常受益。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。我建議學(xué)?？梢岳眉议L(zhǎng)會(huì)之外的時(shí)間，組織一些家長(zhǎng)交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)，相互幫助。
第四，家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以及時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)是學(xué)校的重要合作伙伴，他們擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。學(xué)校應(yīng)該傾聽(tīng)和尊重家長(zhǎng)們的聲音，及時(shí)采納他們的建議，以推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，收集家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，用于學(xué)校教育工作的改進(jìn)和優(yōu)化。
最后，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該注重親子關(guān)系的培養(yǎng)。教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的全面素養(yǎng)。家校親子關(guān)系的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該注重通過(guò)多種形式和方式，培養(yǎng)家校親子關(guān)系。學(xué)?？梢越M織一些親子活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起參與其中，共同享受親子時(shí)光。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以提供一些親子教育的指導(dǎo)和建議，幫助家長(zhǎng)們更好地與孩子溝通和交流。
綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)作為家校合作的重要形式，對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以促進(jìn)家庭教育，加強(qiáng)家校共育，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，并培養(yǎng)良好的家庭與學(xué)校關(guān)系。我希望學(xué)校能夠進(jìn)一步重視家長(zhǎng)會(huì)的作用，積極傾聽(tīng)和采納家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，為孩子提供更好的教育環(huán)境和成長(zhǎng)條件。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)努力。只有家校攜手合作，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇二
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名（全級(jí)排名）、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很詳細(xì)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的.支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇三
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)--“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)?！边@次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成適合我們家庭的讀書(shū)方法。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)在處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書(shū)這一項(xiàng)，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)，家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來(lái)的書(shū)蟲(chóng)與書(shū)籍親近，品嘗書(shū)籍帶來(lái)的甜美感受。書(shū)蟲(chóng)是最快樂(lè)的，書(shū)蟲(chóng)可以從書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，那里有前人與今人的故事，美麗的詩(shī)行，人類(lèi)亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動(dòng)人的幻想，還有神奇的萬(wàn)千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂(lè)，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書(shū)，無(wú)論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書(shū)蟲(chóng)的感受，那就是：快樂(lè)!
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛(ài)的童心在書(shū)中品味這個(gè)世界，教會(huì)了他們識(shí)別善與惡，教會(huì)了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡。讓他們從?shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美;從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的書(shū)藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，愿意去看更多的書(shū)，近一步激發(fā)了看書(shū)的興趣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，拓寬了他的興趣面，以此類(lèi)推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)!
書(shū)，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè)，健康、自立、博學(xué)的。
一起讀書(shū)使家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，像朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見(jiàn)和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷：
首先，家長(zhǎng)自己要讀了大量教育孩子方面的書(shū)籍，如《卡爾?威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書(shū)中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人”。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍。我們幾乎每天晚上都得花上一個(gè)小時(shí)，陪伴在孩子身邊。
學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)很好，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉了孩子。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)象你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡?！迸囵B(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。
通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我更加地了解孩子有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇四
我是李晗菲同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)后的感想
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習(xí)慣。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
今天下午，在我送走了最后一位家長(zhǎng)之后，終于長(zhǎng)吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來(lái)。
對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來(lái)描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無(wú)法后悔不可復(fù)制的作品;如果說(shuō)教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng);如果非要說(shuō)教師是蠟燭，那也要問(wèn)問(wèn)自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想，尋找解決問(wèn)題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題：
第一，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任，從來(lái)不考慮是不是自己的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢(qián)還是親情?他們知道嗎?不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：“我們賺錢(qián)給你最好的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么?你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不知道我真正想要的是什么!”不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長(zhǎng)為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在這里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長(zhǎng)要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評(píng)。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的“愛(ài)”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師不夠了解，有的家長(zhǎng)甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)電話也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不知道是孩子的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題?？傊褪羌议L(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇五
第一段：引言（150字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的一次重要的交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與學(xué)校教師和其他家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提出自己的意見(jiàn)和建議。最近，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，下面我將分享一些我在家長(zhǎng)會(huì)上的心得體會(huì)和意見(jiàn)。
第二段：積極參與的重要性（250字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)越是積極參與的家長(zhǎng)，就越能了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和困惑。一位父親在會(huì)上發(fā)言說(shuō)，他的孩子在上學(xué)期成績(jī)一直不理想，但是他每天都跟孩子一起看書(shū)，陪孩子做作業(yè)，并通過(guò)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改善了學(xué)習(xí)方法，所以這學(xué)期孩子的成績(jī)有了明顯的提升。這位父親的經(jīng)驗(yàn)讓我深思，積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)孩子的成績(jī)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
第三段：學(xué)校與家庭的密切合作（300字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)是我最為關(guān)注的問(wèn)題之一。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)和老師的座談會(huì)，大家就學(xué)校的教育方向和教育目標(biāo)進(jìn)行了討論。這次座談會(huì)讓我深刻地感受到，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成一種良好的合作關(guān)系，為孩子提供更好的教育環(huán)境。家庭應(yīng)該積極與學(xué)校建立聯(lián)系，了解學(xué)校的教育理念和教育政策，同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。只有通過(guò)密切合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)家校共育，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康（300字）
孩子的身心健康是家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)注重點(diǎn)之一。在家長(zhǎng)會(huì)上，一位媽媽分享了她的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，自從孩子開(kāi)始上初中以來(lái)，孩子每天都在埋頭學(xué)習(xí)，壓力很大。為了放松孩子，她決定每周陪孩子一起做一些喜歡的活動(dòng)，如看電影、走親子路線等。她發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅能緩解孩子的壓力，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系。這位媽媽的做法讓我深有感觸，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，讓他們有足夠的時(shí)間休息和放松，從而保持積極向上的心態(tài)。
第五段：共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代（200字）
作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)下一代。在家長(zhǎng)會(huì)上，我見(jiàn)到了一群熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)。大家在會(huì)上積極發(fā)言，提出自己的意見(jiàn)和建議，希望幫助學(xué)校提高教育質(zhì)量，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家校合作的重要性，只有全社會(huì)的努力，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代，為國(guó)家的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我明白了只有積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，并與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系，才能夠更好地關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)我們的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇六
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了，并于今年九月份進(jìn)入了xx小學(xué)一年級(jí)2班學(xué)習(xí)，10月28日我也踏進(jìn)了xx小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的.學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇七
大家好!
說(shuō)實(shí)話，今天讓我來(lái)發(fā)言無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是不合適的。我不是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，對(duì)于兒子常有很多歉疚，每每?jī)鹤右荚嚵耍覅s要出差了，兒子放假了，應(yīng)該在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學(xué)習(xí)去了，比起這里更多的家長(zhǎng)，我真的很是慚愧。但是我還是愿意站在了這兒與大家一起交流，那是因?yàn)槲腋兄x施老師對(duì)于我的信任與期待，感謝初二(1)班的所有老師對(duì)于我兒子的真心寵愛(ài)，而更重要的原因是我一直自信，我的兒子黃誠(chéng)博，他絕對(duì)是個(gè)會(huì)成為優(yōu)秀的孩子!
剛才施老師也說(shuō)了，說(shuō)我不常批評(píng)孩子，是的，我可以很認(rèn)真地說(shuō)，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來(lái)沒(méi)有打過(guò)孩子，即使有過(guò)責(zé)怪，但絕對(duì)不是罵，我們是交流、懇談。我想，也許真是因?yàn)檫@種和諧，才形成了黃誠(chéng)博這種寬容、善良的個(gè)性，也因此能成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。所以我想，今天讓我與大家一起交流，是不是就可以交流這樣兩個(gè)詞：自信，信任。
一、自信。
兒子對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，現(xiàn)在還有物理，他都充滿了自信，即使哪次考試考得并不理想，他也會(huì)自信地說(shuō)，哦，我是在哪個(gè)地方疏忽了，就像這次，他考完數(shù)學(xué)，回來(lái)說(shuō)，媽媽?zhuān)覕?shù)學(xué)考得一點(diǎn)都不好，我說(shuō)，不可能，你閉著眼睛也不會(huì)不好到哪兒去。結(jié)果，他果然沒(méi)能得滿分，但是他在吃飯時(shí)說(shuō)得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說(shuō)，唉，我怎么在數(shù)學(xué)上輸了這么多分呢?不可思議!他的言下之意是說(shuō)，數(shù)學(xué)，我應(yīng)該是最棒的呀，因此我連忙咐和：一次的分?jǐn)?shù)代表不了什么，數(shù)學(xué)絕對(duì)是你的強(qiáng)項(xiàng)!
比起數(shù)學(xué)，物理，英語(yǔ)，黃誠(chéng)博對(duì)語(yǔ)文就少了很多的自信。也許是因?yàn)槲液臀覑?ài)人都是理科的原因，在不知不覺(jué)中，影響了孩子的喜好。早在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，兒子就跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)語(yǔ)文真的是大語(yǔ)文，摸不著邊際，我真的沒(méi)底。我心里一驚，不能讓孩子怕語(yǔ)文，我就說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于語(yǔ)文的感受都是這樣的，你能說(shuō)這樣的話，說(shuō)明你對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)有了自己的感悟了。再說(shuō)，你的語(yǔ)文不是也考過(guò)最好嗎?數(shù)學(xué)學(xué)得好的聰明孩子不可能學(xué)不好語(yǔ)文?！泵看巫x兒子的，我總是先找其中的優(yōu)點(diǎn)，然后再與兒子商量是否可以改進(jìn)。雖然我知道，兒子在對(duì)于語(yǔ)言的感悟上確確實(shí)實(shí)存在著不足，缺少必須的.文學(xué)修養(yǎng)，但是我不愿意讓兒子承認(rèn)自己在語(yǔ)文是差的，可以掉隊(duì)。我想我要做的努力是讓兒子對(duì)于語(yǔ)文也充滿信心，理性地承認(rèn)差距，相信自己可以用努力彌補(bǔ)差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標(biāo)，才會(huì)付出努力，我們能做什么呢?我們不能幫孩子讀書(shū)，不能幫孩子寫(xiě)作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀。
二、信任
我和我愛(ài)人都非常信任兒子。小學(xué)的時(shí)候?qū)W笛，因?yàn)楣ぷ鞯奶攸c(diǎn)，我不能陪伴兒子，我總是這樣說(shuō)：“兒子，今天媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個(gè)小時(shí)的笛，好嗎?”說(shuō)真的，我沒(méi)有暗地里在門(mén)外或樓下監(jiān)聽(tīng)過(guò)兒子是否認(rèn)真練了1個(gè)小時(shí)的笛，但是我會(huì)在與朋友一起吃飯、聊天時(shí)，在兒子在場(chǎng)的時(shí)候，表達(dá)我對(duì)于兒子的信任，我說(shuō)：“我兒子是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的孩子，即使我不在家，只要我說(shuō)要兒子練一個(gè)小時(shí)的笛，他一定會(huì)練一個(gè)小時(shí)?！币苍S，兒子也有過(guò)偷懶的時(shí)候，但需要去核實(shí)嗎?就算核實(shí)了又能怎樣呢?一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己管理自己的機(jī)會(huì)。我們要相信，每個(gè)孩子都不會(huì)是擅長(zhǎng)欺諞的孩子。而現(xiàn)在，兒子真的算是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做題目，我從來(lái)不會(huì)讓他撕下后面的答案，相反地，我會(huì)提供答案，讓他遇到疑問(wèn)的時(shí)候去看看提示，我從來(lái)不會(huì)懷疑兒子會(huì)看了答案直接抄寫(xiě)。兒子一個(gè)人在家的時(shí)間很多，我從來(lái)也不會(huì)懷疑兒子會(huì)貪玩而忘了學(xué)習(xí)，相反，我會(huì)打個(gè)電話對(duì)兒子說(shuō)：“你休息休息，下去走走。”兒子也確實(shí)沒(méi)有讓我們失望，我想，這些都是我們的信任給予我們的回報(bào)。
最后，我想說(shuō)，我剛才和大家交流的并不是成功的經(jīng)驗(yàn)，只是我養(yǎng)兒的一些感受，也許浪費(fèi)大家時(shí)間了，請(qǐng)大家原諒。謝謝大家。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇八
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的.需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇九
中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年？這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺，尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
三、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，昕芽給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)…”。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十
升入初中的第一次期中考試結(jié)束了，學(xué)校安排了階段性的家長(zhǎng)會(huì)。老師從初中生特點(diǎn)，孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況和表現(xiàn)、家庭教育、家校聯(lián)合等很多方面深入淺出的講授讓家長(zhǎng)們受益匪淺。看得出來(lái)，學(xué)校、老師們對(duì)孩子教育的用心和責(zé)任感，下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)這個(gè)階段孩子有了初步了解。
心世界的'前提；用自己樂(lè)觀積極地態(tài)度感染孩子，成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
其次，我深深的意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，而一個(gè)壞的毛病，會(huì)徒增太多的彎路和挫折。想想很慚愧，這話天天掛在嘴邊說(shuō)教孩子，但從來(lái)沒(méi)有付諸行動(dòng)的真正幫助引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。現(xiàn)在才意識(shí)到好習(xí)慣是多么的重要。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有在家的好習(xí)慣就不會(huì)有課堂的高效。家長(zhǎng)會(huì)后陪孩子認(rèn)真的做了試卷分析，作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)得到了老師肯定，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。從試卷的每道題分析自己半學(xué)期以來(lái)的得失，我還和孩子一起制定了：“一科一個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成小方案。從小習(xí)慣入手慢慢找方法，提高自己的課堂聽(tīng)課效率和做家庭作業(yè)的效率。我相信只要我和孩子一起堅(jiān)持，一定能改善孩子覺(jué)得上了初中時(shí)間不夠用的困境。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十一
時(shí)間不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)覺(jué)，我的孩子要中考了，面對(duì)人生中的第一次拼搏。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的。可能是我自身的問(wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的`好。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù)，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個(gè)念頭，為什么會(huì)這么差，平?？隙](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的，對(duì)孩子各種否認(rèn)。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人，損害的是最親近的人，每次孩子在我5身邊找我搭話時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事。對(duì)她充滿不耐煩。而且內(nèi)心還有個(gè)壞的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)間，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。
第二、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因，第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，根本沒(méi)有做早飯。
盼望在將來(lái)的__天里，能改正以上缺點(diǎn)，大家相互配合，攜手走進(jìn)理想的校園，余生很長(zhǎng)，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)間。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十二
中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年？這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺，尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
三、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十三
我是李晗菲同學(xué)的`家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十四
學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。
我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買(mǎi)就太浪費(fèi)了，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十五
首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。
再寫(xiě)就是：他學(xué)習(xí)有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok），希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝！
注：雖然有點(diǎn)與網(wǎng)上提供的相似，但是這樣寫(xiě)我認(rèn)為還行。其實(shí)寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)只是把你心里的話告訴老師而已，沒(méi)什么的。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十六
***班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以xxx老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄∷闹薪陙?lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。：把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆觴xx，能在這樣的名校學(xué)習(xí)，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
xxx這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如田老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望xxx在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲！”
希望班主任田老師，給予xxx更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！希望xxx每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的田老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)！建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)xxx克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)xxx這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了之。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得意見(jiàn)篇十七
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校組織的一種重要活動(dòng)，它為學(xué)校管理者和家長(zhǎng)之間提供了交流的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我參加了多次家長(zhǎng)會(huì)，每次都能夠從中受益匪淺。在這里，我想就我參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議進(jìn)行分享。
首先，家長(zhǎng)會(huì)是一次了解學(xué)校教育理念和教育改革的機(jī)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專(zhuān)家都會(huì)就一些熱點(diǎn)教育問(wèn)題發(fā)表演講，詳細(xì)解讀學(xué)校的教育理念和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)聽(tīng)取他們的發(fā)言，我們可以了解到學(xué)校教育的新思路和新變化。例如，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的創(chuàng)新教育模式，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要性，這為我們更好地與學(xué)校合作、關(guān)注孩子的教育提供了方向。因此，我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解學(xué)校教育改革的重要途徑，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是一次發(fā)聲的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以提出自己的看法和建議。我記得有一次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校的作業(yè)安排向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，這讓我覺(jué)得學(xué)校是真正關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的聲音的。于是我積極提出了自己的意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠合理安排學(xué)生的作業(yè)和課業(yè)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)可以更好地反映孩子和自己的需求，為學(xué)校的教育改革提供建設(shè)性的意見(jiàn)。
再次，家長(zhǎng)會(huì)是一次與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流教育心得和經(jīng)驗(yàn)。我們可以借此機(jī)會(huì)互相交流孩子的學(xué)習(xí)情況，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，我在一次家長(zhǎng)會(huì)中認(rèn)識(shí)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，她分享了自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法和時(shí)務(wù)管理的獨(dú)特見(jiàn)解。我從她那里學(xué)到了很多有益的東西，這對(duì)我在教育孩子的過(guò)程中起到了積極作用。因此，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視和利用這個(gè)機(jī)會(huì)。
最后，我認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校管理者應(yīng)更加傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。家長(zhǎng)是學(xué)校的重要參與者和利益相關(guān)者，他們的意見(jiàn)和建議對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要作用。在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注家長(zhǎng)的關(guān)切，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)作出回應(yīng)。例如，有家長(zhǎng)在一次家長(zhǎng)會(huì)上提出關(guān)于學(xué)校食堂食品質(zhì)量的問(wèn)題，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)重視此事并積極解決。只有通過(guò)真誠(chéng)的溝通和合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校、家庭和孩子之間的協(xié)同發(fā)展。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有意義的行為，對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接起著重要作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解學(xué)校的教育理念和改革方向，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和合作。我希望學(xué)校能夠更加重視家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供更多參與決策和發(fā)言的機(jī)會(huì)，共同推進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。