“心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對所經(jīng)歷的事情、所獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力?！毙牡皿w會(huì)的寫作要精煉，言之有物。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇一
晨讀課已經(jīng)成為了許多學(xué)校里的一種傳統(tǒng)項(xiàng)目，因?yàn)樗鼘W(xué)生的成長和發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用。而在晨讀實(shí)施的過程中，老師們對晨讀的理解和認(rèn)識(shí)顯得尤為重要。今天，我想分享一下我對于老師晨讀課的心得體會(huì)。
第二段：晨讀的重要性
晨讀課可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和優(yōu)秀的思考能力，這樣對于學(xué)生的成長和發(fā)展是非常有益的。晨讀的好處還表現(xiàn)在自我修養(yǎng)和心理方面的提高，它能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和自我探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的對美好事物的感官和情感的認(rèn)知和接受能力，對于學(xué)生的學(xué)科和智力能力的提升也有一定的幫助。
第三段：如何設(shè)計(jì)晨讀課
晨讀教學(xué)的目的是要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績，因此在設(shè)計(jì)晨讀時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和思想特點(diǎn)。要注重多元化的閱讀教材，激活學(xué)生的思維，增強(qiáng)晨讀課的趣味性和可玩性。同時(shí)，在設(shè)計(jì)晨讀課時(shí)，要把握好時(shí)間，不要過分強(qiáng)調(diào)閱讀的數(shù)量和速度，關(guān)注學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多問問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考和探究。
第四段：有效地掌控晨讀課堂
在晨讀的過程中，老師需要在課堂管理和師生互動(dòng)上發(fā)揮積極的作用。首先，要提高教師的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，切實(shí)把握和管理好課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與晨讀的過程。其次，要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，想方設(shè)法將學(xué)生融入教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。最后，要在晨讀課堂上注重品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念，增加學(xué)生的人文底蘊(yùn)和情感修養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
總之，晨讀課是一種對學(xué)生啟蒙教育和學(xué)術(shù)發(fā)展都具有極其重要意義的教學(xué)形式，晨讀課也同時(shí)提出對于老師教育教學(xué)個(gè)人能力和素質(zhì)方面的很大挑戰(zhàn)。因此，老師應(yīng)該不斷探索晨讀做法，關(guān)注晨讀的品質(zhì)和效果，強(qiáng)化老師的教育意識(shí)和素質(zhì)，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，以便開創(chuàng)自己的晨讀課教學(xué)特色。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇二
在如今的城市生活中，晨讀課已成為許多學(xué)校普遍存在的一項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的征途中也有了它的獨(dú)特含義。在我看來，晨讀課的意義不只是為了讓我們更好地掌握知識(shí)，更重要的是要幫我們培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，促進(jìn)健康成長。
首先，晨讀課培養(yǎng)我們良好的思維品質(zhì)。閱讀是一種快速獲取知識(shí)的方式，而晨讀課更是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過讀書，我們不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還可以掌握閱讀技巧、提高閱讀速度，培養(yǎng)更深厚的思維深度和廣度。這對我們以后的學(xué)業(yè)和工作有著無可替代的作用。
其次，晨讀課對我們的健康成長也有著顯著的促進(jìn)作用。在晨讀課的課堂上，我們不僅可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)，還可以聆聽老師的思想啟發(fā)和語言指導(dǎo)。這對于我們的成長有著極大的幫助，使我們不斷進(jìn)步，充滿自信。同時(shí)，早上晨讀還可以幫助我們規(guī)律作息，起到保持身心健康的作用。
除了這些，晨讀課還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。在課堂上，同學(xué)們有機(jī)會(huì)分享自己的閱讀心得，交流自己的看法，并互相砥礪前行。這不僅有利于拓寬我們的視野，還能增進(jìn)我們之間的友誼和互相理解，為整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
綜上所述，晨讀課是培養(yǎng)我們思維品質(zhì)、促進(jìn)健康成長、加強(qiáng)交流的重要形式。它不僅僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是一種教育方式的探索，是學(xué)校教育中必不可少的一部分。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一次晨讀，勤奮學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇三
晨讀課是一種在早晨啟動(dòng)大腦的學(xué)習(xí)方式，它通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品的方式，讓學(xué)生在早晨的靜謐環(huán)境中集中注意力，提升閱讀能力和理解力。作為一名參與晨讀課的學(xué)生，我深感到晨讀課對我的學(xué)習(xí)和生活帶來的積極影響。以下是我對晨讀課的心得體會(huì)。
首先，晨讀課提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。早晨是一天中大腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)進(jìn)行朗讀能夠更好地吸收知識(shí)。而晨讀課通常在教室環(huán)境中進(jìn)行，教師會(huì)根據(jù)課堂需要，精心挑選出適合的文學(xué)作品，比如講述人物成長、名人故事等。這些作品天然具有教育意義，它們能夠啟發(fā)學(xué)生的思考和閱讀興趣。整個(gè)教室都處于安靜的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們可以專注地聽教師的朗讀，感受文字的美妙之處。這樣的氛圍讓晨讀課成為了我一天中最愉快的時(shí)刻，也為學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，晨讀課鍛煉了我的閱讀能力。朗讀是提高閱讀能力的一個(gè)重要途徑，通過朗讀，我們可以更好地理解文字的內(nèi)涵和表達(dá)方式。晨讀課的朗讀內(nèi)容通常是經(jīng)典文學(xué)作品，這些作品語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富，具有一定難度。由于晨讀課的定期安排，我每天都需要閱讀新的段落并進(jìn)行朗讀，逐漸鍛煉出了較好的發(fā)音和語調(diào)。在朗讀的過程中，我不僅更加仔細(xì)地品味文學(xué)作品，更深入地理解了其中隱藏的道理和人生哲理。這種閱讀能力的提升，使我在其他學(xué)科的閱讀理解中更加游刃有余，也為我的寫作能力提供了更加豐富的素材。
第三，晨讀課培養(yǎng)了我的專注力。早上的靜謐環(huán)境使得晨讀課成為了我理想的專注訓(xùn)練時(shí)刻。在朗讀過程中，我必須集中注意力，仔細(xì)閱讀，保持一定的語調(diào)和情感表達(dá)。熟練的朗讀需要大腦高度集中才能準(zhǔn)確地表達(dá)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了提高，無論是在課堂上還是自己的學(xué)習(xí)中，都能更好地投入注意力，高效地完成任務(wù)。這對于學(xué)生來說，是一種非常寶貴的修煉力量，將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生長期的積極影響。
第四，晨讀課提高了我的情感表達(dá)能力。文學(xué)作品常常把復(fù)雜的情感用簡潔的語言和形象的描繪表達(dá)出來，而朗讀這些作品能夠讓我們更好地領(lǐng)悟其中的感情。在朗讀過程中，我需要通過聲音和語調(diào)將作者的情感傳遞給聽眾，這要求我在表達(dá)時(shí)能夠準(zhǔn)確掌握情感的變化和節(jié)奏的把握。通過不斷的練習(xí)，我漸漸培養(yǎng)出了對情感的敏感度，更熟練地運(yùn)用不同的聲音和語調(diào)去表達(dá)文字中的情感變化。這也讓我在與人交流和演講時(shí)更加自如地傳遞我的情感和思想。
最后，晨讀課讓我更加熱愛閱讀。文學(xué)作品是人類文明的瑰寶，它們蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和情感體驗(yàn)。在晨讀課中，我接觸到了很多經(jīng)典文學(xué)作品，其中的故事和人物讓我深受感動(dòng)。通過和優(yōu)秀的作家對話，我學(xué)會(huì)了感受文字的美妙之處，也更加熱愛閱讀。在課下，我愿意主動(dòng)去閱讀各種類型的書籍，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。閱讀讓我得到了快樂和啟迪，也讓我變得更加懂得和感受世界的美好。
總之，晨讀課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過良好的學(xué)習(xí)氛圍、閱讀能力的提升、專注力的培養(yǎng)、情感表達(dá)能力的加強(qiáng)以及對閱讀的熱愛，我在這個(gè)學(xué)期中感受到了自己的進(jìn)步和成長。參與晨讀課，讓我喜歡上了早晨的安靜，更喜歡上了閱讀的快樂。我相信這種學(xué)習(xí)方式會(huì)在我的未來學(xué)習(xí)和人生中繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇四
老師晨讀課是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高學(xué)生閱讀能力的一種實(shí)踐。在我所教授的一年級(jí)，老師晨讀課已經(jīng)成為了日常的必修課程。通過一年的實(shí)踐與探索，我深深體會(huì)到晨讀課對學(xué)生的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中有了新的收獲和心得。
第二段：晨讀課的意義
晨讀課對學(xué)生有著重要的意義。首先，晨讀可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書興趣，進(jìn)而提高閱讀能力和語文素養(yǎng)。其次，晨讀可以幫助學(xué)生豐富知識(shí)，開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考問題。最后，晨讀可以幫助學(xué)生調(diào)整身心狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，為新的一天的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：晨讀課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)踐晨讀課的過程中，我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。首先，教師要善于選擇適合學(xué)生年齡段的讀物，內(nèi)容要與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要注重學(xué)生的參與度，在晨讀課中注重讓孩子們說、聽、讀、寫，讓學(xué)生自己親身體驗(yàn)閱讀的樂趣。第三，教師要給學(xué)生提供充足的閱讀時(shí)間，適當(dāng)?shù)厣煺钩孔x的時(shí)間，讓孩子們有時(shí)間去品讀、體驗(yàn)、感受、思考，充分領(lǐng)悟閱讀的內(nèi)容。最后，教師應(yīng)該多次評(píng)估晨讀的效果，同時(shí)針對不同學(xué)生的閱讀問題，采取不同的閱讀教學(xué)策略。
第四段：晨讀課的效果
一年的晨讀課讓我深刻地感受到晨讀對學(xué)生閱讀能力和語文素養(yǎng)的提高。孩子們的閱讀理解能力、閱讀速度和閱讀興趣都有所提高，同時(shí)也激發(fā)了孩子們對更廣闊世界的探索欲望，培養(yǎng)了他們對知識(shí)的好奇心和求知欲。
第五段：結(jié)論
晨讀課是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和語文素養(yǎng)的有效途徑。實(shí)踐證明，晨讀課能夠促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)獲取、提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)學(xué)生積極向?qū)W、主動(dòng)探究的良好品質(zhì)。在以后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索晨讀課的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高晨讀課的效果，為學(xué)生的成長助力。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇五
第一段：引言晨讀課是一種早上開展的教育活動(dòng)，它的目的是讓學(xué)生在一天開始之前能夠通過朗讀課文和精神雞湯的鼓舞，進(jìn)而投身于一天緊張的學(xué)習(xí)和生活中。在我讀書初期，我對晨讀課常常有些抵觸和厭倦，無法理解它的意義所在。然而隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)晨讀課對我的學(xué)習(xí)和生活意義重大，深化了我對晨讀課的理解。
第二段：發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值
晨讀課通過讓我們從小就形成朗讀的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們自信心。剛開始時(shí)，我被迫站起來用大聲朗讀課文，盡管有些不自在。然而，隨著時(shí)間的推移，我的語言表達(dá)和演講能力得到了顯著的提高。當(dāng)我口角諸事的朗讀課文，我發(fā)現(xiàn)我并不害怕面對別人，我不再追求別人的評(píng)價(jià)，而是更關(guān)注自己的發(fā)展。這種自信心也使我能夠在課堂上更好地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法，提高了我的學(xué)習(xí)成績。
第三段：提升學(xué)習(xí)動(dòng)力
晨讀課的另一個(gè)重要意義是它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每天早上，我們都會(huì)在晨讀課上聽到一些激勵(lì)人心的話語。這些話語提醒著我們今天的目標(biāo)是什么，為什么我們要努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我缺乏動(dòng)力和熱情時(shí)，這些話語都會(huì)激勵(lì)我邁出第一步，堅(jiān)持下去。作為一個(gè)學(xué)生，面對各種學(xué)習(xí)壓力和困難，晨讀課成為了我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力源泉。
第四段：關(guān)心身心健康
晨讀課的課文內(nèi)容往往與鼓勵(lì)和激勵(lì)有關(guān)，讓人感到溫暖和積極向上。這對提高學(xué)生的身心健康也是非常有益的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常會(huì)被負(fù)面的信息所影響，導(dǎo)致心情低落。而晨讀課的內(nèi)容能夠給我們帶來積極的能量，使我們保持樂觀的態(tài)度，更加自信地面對各種問題和挑戰(zhàn)。這對我們的身心健康具有積極的影響。
第五段：展望未來
晨讀課在我成長的道路上扮演了重要的角色，它不僅培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的努力，也讓我能夠擁有自信和積極向上的心態(tài)。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，使其成為我每天必不可少的一部分。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：通過晨讀課，我發(fā)現(xiàn)了自我價(jià)值，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，關(guān)心了身心健康。它不僅僅是為了提高學(xué)術(shù)成績，更是培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈和積極向上的品質(zhì)。晨讀課像一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈，晨讀課將會(huì)為我的未來帶來更多的可能性和機(jī)會(huì)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇六
晨讀課是學(xué)校開展的一項(xiàng)十分重要、有意義的活動(dòng)。它不僅可以讓學(xué)生們在朝氣蓬勃的早晨得到鍛煉，更可以讓他們自發(fā)地學(xué)習(xí)和感悟。在經(jīng)過一年的晨讀課程后，我有許多感悟和體會(huì)，特來分享一下。
第二段：晨讀課對學(xué)生的影響
在一學(xué)年的晨讀課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在對待課程的態(tài)度上出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)變。一開始，學(xué)生們對晨讀課持著不太關(guān)注的態(tài)度，甚至有些人顯得無精打采。但是經(jīng)過一段時(shí)間的教育與引導(dǎo)，他們逐漸意識(shí)到了晨讀課的重要性。在之后的晨讀課中，學(xué)生們會(huì)更加認(rèn)真地聽取老師講解的內(nèi)容，并自覺地消化新知識(shí)。
第三段：晨讀課對老師的啟示
在這一年的晨讀課上，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂中還有很多可以改進(jìn)的地方。通過晨讀課，我深深認(rèn)識(shí)到了班級(jí)文化的重要性。因此，我將更加努力地培養(yǎng)班級(jí)文化，并讓學(xué)生樹立健康積極的生活態(tài)度。同時(shí)，我也深知教育是一個(gè)良心活計(jì)，要把每次機(jī)會(huì)都當(dāng)做是使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。
第四段：晨讀課對學(xué)生思維的培養(yǎng)
晨讀課的內(nèi)容既包括拓展常識(shí)，也包括常年成長。在晨讀課中，學(xué)生們會(huì)學(xué)到很多未曾了解過的知識(shí)，也會(huì)學(xué)到一些生活技能，比如：如何處理學(xué)習(xí)中的挫折，如何擁有潛力，如何樹立人格和品格等。這些內(nèi)容不僅可以幫助學(xué)生在知識(shí)方面更為豐富，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
第五段：晨讀課對學(xué)生的熏陶
晨讀課是一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐課堂。通過每周一次的待人接物、生活小常識(shí)和思維拓展，尤其是心靈熏陶環(huán)節(jié)，孩子們每天都會(huì)從不同的角度感受到生活的美好。在老師的耐心講解下，他們會(huì)明白什么是理想、什么是熱愛、什么是善良和自信，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，懂得和大自然和諧相處，這都是極有價(jià)值的人生普及課。因此，我認(rèn)為晨讀課可以做得更好，也可以影響更多的孩子們。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇七
晨讀課作為一種早上課前的活動(dòng)已經(jīng)在許多學(xué)校中推行，并得到了廣泛的認(rèn)可與喜愛。這種活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在迎接一天的學(xué)習(xí)前，先通過聽讀、朗讀等方式來增強(qiáng)自己的語言能力和情緒調(diào)節(jié)能力。在參與晨讀課的過程中，我收獲了很多，有對語言的進(jìn)一步了解，也有情緒上的調(diào)整與成長。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剠⑴c晨讀課的感受。
第二段：晨讀課對語言能力的提升
在晨讀課上，我們通過聽讀、朗讀等方式來接觸和學(xué)習(xí)各種類型的語言表達(dá)。不僅如此，還有老師們對文章的解讀與分析，更加給我?guī)砹擞|動(dòng)。通過聽讀的過程，我們能夠更加貼近語言，感受到其聲音和韻律。而朗讀則讓我們更加深入地理解和掌握文章的內(nèi)涵，從中吸取知識(shí)和文化。晨讀課是語言與文字的親密交流，讓我對文字充滿了熱愛，也讓我更加自信地表達(dá)自己。
第三段：晨讀課對情緒調(diào)節(jié)的作用
晨讀課在語言能力的提升外，對我們的情緒調(diào)節(jié)也有極大的幫助。在朗讀的過程中，我們的聲音與音節(jié)與他人產(chǎn)生了共鳴，同時(shí)也抒發(fā)了自己的情感。當(dāng)我們面對困擾和壓力時(shí)，通過大聲朗讀，以及與同學(xué)、老師的互動(dòng)交流，能夠釋放壓抑的情緒，達(dá)到情緒調(diào)節(jié)的作用。這種相互關(guān)心與理解的氛圍，在晨讀課上得到了最好的展示。在這種氛圍中，我們共同成長，共同增進(jìn)了友誼和情感的培養(yǎng)。
第四段：晨讀課對個(gè)人成長的影響
參與晨讀課使我在個(gè)人成長上有了很多的改變。首先，通過晨讀課，我養(yǎng)成了定時(shí)定量閱讀的習(xí)慣，不僅提高了自己的閱讀速度，還使我積累了豐富的知識(shí)和見解。其次，晨讀課也鍛煉了我的口語表達(dá)能力，通過朗讀和與他人的互動(dòng)交流，我能夠更加流利地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外，參與晨讀課也讓我更加深入地了解到了文學(xué)的魅力和人文的精髓，培養(yǎng)了我的審美觀和人文素養(yǎng)。在個(gè)人成長的過程中，晨讀課起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：晨讀課的展望與總結(jié)
通過參與晨讀課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了晨讀課的重要性與價(jià)值。希望學(xué)校能進(jìn)一步加大對晨讀課的推廣力度，讓更多的學(xué)生能夠參與其中，提高自己的文化素養(yǎng)和語言能力。同時(shí)，我也希望晨讀課能夠更加豐富多樣，不僅有朗讀，還可以加入對名著、名人演講等的解讀和分享，幫助我們更好地了解文化與歷史?？傊?，晨讀課給我們帶來了許多的收獲與感悟，我相信，在晨讀課的啟迪下，我們能夠成為更優(yōu)秀的自己。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇八
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠?？這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績永遠(yuǎn)屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國人民。
在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
老師晨讀課心得體會(huì)版篇九
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生、來決定要不要對他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。
在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的`角度動(dòng)身去思考問題，我們可以愈加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位教師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的教師也這么說，我也肯定會(huì)難過的……”我斷定這個(gè)年輕的教師會(huì)成為一個(gè)好教師，就憑她的這一句充滿后悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法曾經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的間隔也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花工夫去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率。眷注學(xué)生的發(fā)展，就是眷注我們的教育會(huì)給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生仿照的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)當(dāng)會(huì)“做人”，充滿xxx的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。此外學(xué)生在發(fā)展中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，教師就應(yīng)當(dāng)及時(shí)賜與指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個(gè)好老師！
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì)，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí)，收獲很多，對于這次的在幼兒園實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的來做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時(shí)，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認(rèn)可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實(shí)習(xí)，讓我更意識(shí)到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會(huì)做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識(shí)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十一
今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?，F(xiàn)在最大的一個(gè)感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會(huì)到了。
我?guī)蓚€(gè)班，初二5班和6班，兩個(gè)班的學(xué)生都有60個(gè)。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺(tái)，心里難免會(huì)有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)很大的考驗(yàn)，不過還好在來之前我們做了充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在來之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤。
當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時(shí)我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時(shí)我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識(shí)，他們也希望從我這里認(rèn)識(shí)外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因?yàn)槲抑v課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十二
今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人?！?0__年9月9日，習(xí)總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表熱情洋溢的講話，號(hào)召全國廣大教師要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。習(xí)總書記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。
在全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)的征途中，如何做一名“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，是我們每個(gè)教育工作者必須面對、思考的課題。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有正確的理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。學(xué)生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺(tái)，傳播知識(shí)的福音，塑造學(xué)生的靈魂。古人云：“德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才?！币虼耍處熞缘铝⑸?、以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有扎實(shí)的知識(shí)功底?！耙郧爸v要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水，而現(xiàn)在，你必須有一潭水?！边@是習(xí)總書記對廣大教育工作者提出的要求。因此，我們必須要按照習(xí)總書記的要求，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人，不負(fù)“傳道授業(yè)解惑”的重任，幫助學(xué)生筑夢圓夢。
四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人心得體會(huì)。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個(gè)職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。只有堅(jiān)持做“四有”老師，我們才能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十三
今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時(shí)間讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。
學(xué)生的好學(xué)，讓我滿腦想的就是我要為他們負(fù)責(zé)，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當(dāng)老師的決心！
第一天，原本還在擔(dān)心站上講臺(tái)會(huì)不會(huì)緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當(dāng)老師的料。我想能夠自然的站在講臺(tái)上講話，這幾年的干部經(jīng)驗(yàn)是功不可沒。而且當(dāng)時(shí)我能想到的只有一件事：“現(xiàn)在我才是主導(dǎo)者，我如果不能清晰的指揮，那接下來的課怎樣上啊！”
當(dāng)然想要站在講臺(tái)上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準(zhǔn)備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗(yàn)十足的老師，也恐怕難以站上講臺(tái)就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個(gè)新老師更加是必不可少的。
因此作為第一次當(dāng)老師的我想要站在講臺(tái)順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的`教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時(shí)，我會(huì)針對其特點(diǎn)教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動(dòng)上來發(fā)言，但是紀(jì)律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進(jìn)行了思想工作，并不斷鼓勵(lì)他們。最后終于打敗了這只攔路虎。
作為新老師的我，備課寫教案成了一大費(fèi)時(shí)的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的?，F(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人”。
當(dāng)老師雖然辛苦，但是當(dāng)看學(xué)生那一雙雙對知識(shí)如饑似渴的眼睛時(shí)，會(huì)覺得很滿足。當(dāng)把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時(shí)，會(huì)覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)平時(shí)喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號(hào)召力的人。只要把那類學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀(jì)律問題了。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。
當(dāng)老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點(diǎn)亮別人的這份職業(yè)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十四
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的.品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的四面八方。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇一
晨讀課已經(jīng)成為了許多學(xué)校里的一種傳統(tǒng)項(xiàng)目，因?yàn)樗鼘W(xué)生的成長和發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用。而在晨讀實(shí)施的過程中，老師們對晨讀的理解和認(rèn)識(shí)顯得尤為重要。今天，我想分享一下我對于老師晨讀課的心得體會(huì)。
第二段：晨讀的重要性
晨讀課可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和優(yōu)秀的思考能力，這樣對于學(xué)生的成長和發(fā)展是非常有益的。晨讀的好處還表現(xiàn)在自我修養(yǎng)和心理方面的提高，它能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和自我探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的對美好事物的感官和情感的認(rèn)知和接受能力，對于學(xué)生的學(xué)科和智力能力的提升也有一定的幫助。
第三段：如何設(shè)計(jì)晨讀課
晨讀教學(xué)的目的是要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績，因此在設(shè)計(jì)晨讀時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和思想特點(diǎn)。要注重多元化的閱讀教材，激活學(xué)生的思維，增強(qiáng)晨讀課的趣味性和可玩性。同時(shí)，在設(shè)計(jì)晨讀課時(shí)，要把握好時(shí)間，不要過分強(qiáng)調(diào)閱讀的數(shù)量和速度，關(guān)注學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多問問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考和探究。
第四段：有效地掌控晨讀課堂
在晨讀的過程中，老師需要在課堂管理和師生互動(dòng)上發(fā)揮積極的作用。首先，要提高教師的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，切實(shí)把握和管理好課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與晨讀的過程。其次，要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，想方設(shè)法將學(xué)生融入教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。最后，要在晨讀課堂上注重品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀念、價(jià)值觀念和人生觀念，增加學(xué)生的人文底蘊(yùn)和情感修養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
總之，晨讀課是一種對學(xué)生啟蒙教育和學(xué)術(shù)發(fā)展都具有極其重要意義的教學(xué)形式，晨讀課也同時(shí)提出對于老師教育教學(xué)個(gè)人能力和素質(zhì)方面的很大挑戰(zhàn)。因此，老師應(yīng)該不斷探索晨讀做法，關(guān)注晨讀的品質(zhì)和效果，強(qiáng)化老師的教育意識(shí)和素質(zhì)，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，以便開創(chuàng)自己的晨讀課教學(xué)特色。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇二
在如今的城市生活中，晨讀課已成為許多學(xué)校普遍存在的一項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的征途中也有了它的獨(dú)特含義。在我看來，晨讀課的意義不只是為了讓我們更好地掌握知識(shí)，更重要的是要幫我們培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，促進(jìn)健康成長。
首先，晨讀課培養(yǎng)我們良好的思維品質(zhì)。閱讀是一種快速獲取知識(shí)的方式，而晨讀課更是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過讀書，我們不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還可以掌握閱讀技巧、提高閱讀速度，培養(yǎng)更深厚的思維深度和廣度。這對我們以后的學(xué)業(yè)和工作有著無可替代的作用。
其次，晨讀課對我們的健康成長也有著顯著的促進(jìn)作用。在晨讀課的課堂上，我們不僅可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)，還可以聆聽老師的思想啟發(fā)和語言指導(dǎo)。這對于我們的成長有著極大的幫助，使我們不斷進(jìn)步，充滿自信。同時(shí)，早上晨讀還可以幫助我們規(guī)律作息，起到保持身心健康的作用。
除了這些，晨讀課還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。在課堂上，同學(xué)們有機(jī)會(huì)分享自己的閱讀心得，交流自己的看法，并互相砥礪前行。這不僅有利于拓寬我們的視野，還能增進(jìn)我們之間的友誼和互相理解，為整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
綜上所述，晨讀課是培養(yǎng)我們思維品質(zhì)、促進(jìn)健康成長、加強(qiáng)交流的重要形式。它不僅僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是一種教育方式的探索，是學(xué)校教育中必不可少的一部分。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一次晨讀，勤奮學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇三
晨讀課是一種在早晨啟動(dòng)大腦的學(xué)習(xí)方式，它通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品的方式，讓學(xué)生在早晨的靜謐環(huán)境中集中注意力，提升閱讀能力和理解力。作為一名參與晨讀課的學(xué)生，我深感到晨讀課對我的學(xué)習(xí)和生活帶來的積極影響。以下是我對晨讀課的心得體會(huì)。
首先，晨讀課提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。早晨是一天中大腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)進(jìn)行朗讀能夠更好地吸收知識(shí)。而晨讀課通常在教室環(huán)境中進(jìn)行，教師會(huì)根據(jù)課堂需要，精心挑選出適合的文學(xué)作品，比如講述人物成長、名人故事等。這些作品天然具有教育意義，它們能夠啟發(fā)學(xué)生的思考和閱讀興趣。整個(gè)教室都處于安靜的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們可以專注地聽教師的朗讀，感受文字的美妙之處。這樣的氛圍讓晨讀課成為了我一天中最愉快的時(shí)刻，也為學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，晨讀課鍛煉了我的閱讀能力。朗讀是提高閱讀能力的一個(gè)重要途徑，通過朗讀，我們可以更好地理解文字的內(nèi)涵和表達(dá)方式。晨讀課的朗讀內(nèi)容通常是經(jīng)典文學(xué)作品，這些作品語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富，具有一定難度。由于晨讀課的定期安排，我每天都需要閱讀新的段落并進(jìn)行朗讀，逐漸鍛煉出了較好的發(fā)音和語調(diào)。在朗讀的過程中，我不僅更加仔細(xì)地品味文學(xué)作品，更深入地理解了其中隱藏的道理和人生哲理。這種閱讀能力的提升，使我在其他學(xué)科的閱讀理解中更加游刃有余，也為我的寫作能力提供了更加豐富的素材。
第三，晨讀課培養(yǎng)了我的專注力。早上的靜謐環(huán)境使得晨讀課成為了我理想的專注訓(xùn)練時(shí)刻。在朗讀過程中，我必須集中注意力，仔細(xì)閱讀，保持一定的語調(diào)和情感表達(dá)。熟練的朗讀需要大腦高度集中才能準(zhǔn)確地表達(dá)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了提高，無論是在課堂上還是自己的學(xué)習(xí)中，都能更好地投入注意力，高效地完成任務(wù)。這對于學(xué)生來說，是一種非常寶貴的修煉力量，將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生長期的積極影響。
第四，晨讀課提高了我的情感表達(dá)能力。文學(xué)作品常常把復(fù)雜的情感用簡潔的語言和形象的描繪表達(dá)出來，而朗讀這些作品能夠讓我們更好地領(lǐng)悟其中的感情。在朗讀過程中，我需要通過聲音和語調(diào)將作者的情感傳遞給聽眾，這要求我在表達(dá)時(shí)能夠準(zhǔn)確掌握情感的變化和節(jié)奏的把握。通過不斷的練習(xí)，我漸漸培養(yǎng)出了對情感的敏感度，更熟練地運(yùn)用不同的聲音和語調(diào)去表達(dá)文字中的情感變化。這也讓我在與人交流和演講時(shí)更加自如地傳遞我的情感和思想。
最后，晨讀課讓我更加熱愛閱讀。文學(xué)作品是人類文明的瑰寶，它們蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和情感體驗(yàn)。在晨讀課中，我接觸到了很多經(jīng)典文學(xué)作品，其中的故事和人物讓我深受感動(dòng)。通過和優(yōu)秀的作家對話，我學(xué)會(huì)了感受文字的美妙之處，也更加熱愛閱讀。在課下，我愿意主動(dòng)去閱讀各種類型的書籍，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。閱讀讓我得到了快樂和啟迪，也讓我變得更加懂得和感受世界的美好。
總之，晨讀課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過良好的學(xué)習(xí)氛圍、閱讀能力的提升、專注力的培養(yǎng)、情感表達(dá)能力的加強(qiáng)以及對閱讀的熱愛，我在這個(gè)學(xué)期中感受到了自己的進(jìn)步和成長。參與晨讀課，讓我喜歡上了早晨的安靜，更喜歡上了閱讀的快樂。我相信這種學(xué)習(xí)方式會(huì)在我的未來學(xué)習(xí)和人生中繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇四
老師晨讀課是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高學(xué)生閱讀能力的一種實(shí)踐。在我所教授的一年級(jí)，老師晨讀課已經(jīng)成為了日常的必修課程。通過一年的實(shí)踐與探索，我深深體會(huì)到晨讀課對學(xué)生的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中有了新的收獲和心得。
第二段：晨讀課的意義
晨讀課對學(xué)生有著重要的意義。首先，晨讀可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書興趣，進(jìn)而提高閱讀能力和語文素養(yǎng)。其次，晨讀可以幫助學(xué)生豐富知識(shí)，開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考問題。最后，晨讀可以幫助學(xué)生調(diào)整身心狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，為新的一天的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：晨讀課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)踐晨讀課的過程中，我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。首先，教師要善于選擇適合學(xué)生年齡段的讀物，內(nèi)容要與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要注重學(xué)生的參與度，在晨讀課中注重讓孩子們說、聽、讀、寫，讓學(xué)生自己親身體驗(yàn)閱讀的樂趣。第三，教師要給學(xué)生提供充足的閱讀時(shí)間，適當(dāng)?shù)厣煺钩孔x的時(shí)間，讓孩子們有時(shí)間去品讀、體驗(yàn)、感受、思考，充分領(lǐng)悟閱讀的內(nèi)容。最后，教師應(yīng)該多次評(píng)估晨讀的效果，同時(shí)針對不同學(xué)生的閱讀問題，采取不同的閱讀教學(xué)策略。
第四段：晨讀課的效果
一年的晨讀課讓我深刻地感受到晨讀對學(xué)生閱讀能力和語文素養(yǎng)的提高。孩子們的閱讀理解能力、閱讀速度和閱讀興趣都有所提高，同時(shí)也激發(fā)了孩子們對更廣闊世界的探索欲望，培養(yǎng)了他們對知識(shí)的好奇心和求知欲。
第五段：結(jié)論
晨讀課是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和語文素養(yǎng)的有效途徑。實(shí)踐證明，晨讀課能夠促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)獲取、提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)學(xué)生積極向?qū)W、主動(dòng)探究的良好品質(zhì)。在以后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索晨讀課的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高晨讀課的效果，為學(xué)生的成長助力。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇五
第一段：引言晨讀課是一種早上開展的教育活動(dòng)，它的目的是讓學(xué)生在一天開始之前能夠通過朗讀課文和精神雞湯的鼓舞，進(jìn)而投身于一天緊張的學(xué)習(xí)和生活中。在我讀書初期，我對晨讀課常常有些抵觸和厭倦，無法理解它的意義所在。然而隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)晨讀課對我的學(xué)習(xí)和生活意義重大，深化了我對晨讀課的理解。
第二段：發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值
晨讀課通過讓我們從小就形成朗讀的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們自信心。剛開始時(shí)，我被迫站起來用大聲朗讀課文，盡管有些不自在。然而，隨著時(shí)間的推移，我的語言表達(dá)和演講能力得到了顯著的提高。當(dāng)我口角諸事的朗讀課文，我發(fā)現(xiàn)我并不害怕面對別人，我不再追求別人的評(píng)價(jià)，而是更關(guān)注自己的發(fā)展。這種自信心也使我能夠在課堂上更好地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法，提高了我的學(xué)習(xí)成績。
第三段：提升學(xué)習(xí)動(dòng)力
晨讀課的另一個(gè)重要意義是它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每天早上，我們都會(huì)在晨讀課上聽到一些激勵(lì)人心的話語。這些話語提醒著我們今天的目標(biāo)是什么，為什么我們要努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我缺乏動(dòng)力和熱情時(shí)，這些話語都會(huì)激勵(lì)我邁出第一步，堅(jiān)持下去。作為一個(gè)學(xué)生，面對各種學(xué)習(xí)壓力和困難，晨讀課成為了我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力源泉。
第四段：關(guān)心身心健康
晨讀課的課文內(nèi)容往往與鼓勵(lì)和激勵(lì)有關(guān)，讓人感到溫暖和積極向上。這對提高學(xué)生的身心健康也是非常有益的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常會(huì)被負(fù)面的信息所影響，導(dǎo)致心情低落。而晨讀課的內(nèi)容能夠給我們帶來積極的能量，使我們保持樂觀的態(tài)度，更加自信地面對各種問題和挑戰(zhàn)。這對我們的身心健康具有積極的影響。
第五段：展望未來
晨讀課在我成長的道路上扮演了重要的角色，它不僅培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的努力，也讓我能夠擁有自信和積極向上的心態(tài)。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，使其成為我每天必不可少的一部分。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：通過晨讀課，我發(fā)現(xiàn)了自我價(jià)值，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，關(guān)心了身心健康。它不僅僅是為了提高學(xué)術(shù)成績，更是培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈和積極向上的品質(zhì)。晨讀課像一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈，晨讀課將會(huì)為我的未來帶來更多的可能性和機(jī)會(huì)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇六
晨讀課是學(xué)校開展的一項(xiàng)十分重要、有意義的活動(dòng)。它不僅可以讓學(xué)生們在朝氣蓬勃的早晨得到鍛煉，更可以讓他們自發(fā)地學(xué)習(xí)和感悟。在經(jīng)過一年的晨讀課程后，我有許多感悟和體會(huì)，特來分享一下。
第二段：晨讀課對學(xué)生的影響
在一學(xué)年的晨讀課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在對待課程的態(tài)度上出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)變。一開始，學(xué)生們對晨讀課持著不太關(guān)注的態(tài)度，甚至有些人顯得無精打采。但是經(jīng)過一段時(shí)間的教育與引導(dǎo)，他們逐漸意識(shí)到了晨讀課的重要性。在之后的晨讀課中，學(xué)生們會(huì)更加認(rèn)真地聽取老師講解的內(nèi)容，并自覺地消化新知識(shí)。
第三段：晨讀課對老師的啟示
在這一年的晨讀課上，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂中還有很多可以改進(jìn)的地方。通過晨讀課，我深深認(rèn)識(shí)到了班級(jí)文化的重要性。因此，我將更加努力地培養(yǎng)班級(jí)文化，并讓學(xué)生樹立健康積極的生活態(tài)度。同時(shí)，我也深知教育是一個(gè)良心活計(jì)，要把每次機(jī)會(huì)都當(dāng)做是使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。
第四段：晨讀課對學(xué)生思維的培養(yǎng)
晨讀課的內(nèi)容既包括拓展常識(shí)，也包括常年成長。在晨讀課中，學(xué)生們會(huì)學(xué)到很多未曾了解過的知識(shí)，也會(huì)學(xué)到一些生活技能，比如：如何處理學(xué)習(xí)中的挫折，如何擁有潛力，如何樹立人格和品格等。這些內(nèi)容不僅可以幫助學(xué)生在知識(shí)方面更為豐富，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
第五段：晨讀課對學(xué)生的熏陶
晨讀課是一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐課堂。通過每周一次的待人接物、生活小常識(shí)和思維拓展，尤其是心靈熏陶環(huán)節(jié)，孩子們每天都會(huì)從不同的角度感受到生活的美好。在老師的耐心講解下，他們會(huì)明白什么是理想、什么是熱愛、什么是善良和自信，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，懂得和大自然和諧相處，這都是極有價(jià)值的人生普及課。因此，我認(rèn)為晨讀課可以做得更好，也可以影響更多的孩子們。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇七
晨讀課作為一種早上課前的活動(dòng)已經(jīng)在許多學(xué)校中推行，并得到了廣泛的認(rèn)可與喜愛。這種活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在迎接一天的學(xué)習(xí)前，先通過聽讀、朗讀等方式來增強(qiáng)自己的語言能力和情緒調(diào)節(jié)能力。在參與晨讀課的過程中，我收獲了很多，有對語言的進(jìn)一步了解，也有情緒上的調(diào)整與成長。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剠⑴c晨讀課的感受。
第二段：晨讀課對語言能力的提升
在晨讀課上，我們通過聽讀、朗讀等方式來接觸和學(xué)習(xí)各種類型的語言表達(dá)。不僅如此，還有老師們對文章的解讀與分析，更加給我?guī)砹擞|動(dòng)。通過聽讀的過程，我們能夠更加貼近語言，感受到其聲音和韻律。而朗讀則讓我們更加深入地理解和掌握文章的內(nèi)涵，從中吸取知識(shí)和文化。晨讀課是語言與文字的親密交流，讓我對文字充滿了熱愛，也讓我更加自信地表達(dá)自己。
第三段：晨讀課對情緒調(diào)節(jié)的作用
晨讀課在語言能力的提升外，對我們的情緒調(diào)節(jié)也有極大的幫助。在朗讀的過程中，我們的聲音與音節(jié)與他人產(chǎn)生了共鳴，同時(shí)也抒發(fā)了自己的情感。當(dāng)我們面對困擾和壓力時(shí)，通過大聲朗讀，以及與同學(xué)、老師的互動(dòng)交流，能夠釋放壓抑的情緒，達(dá)到情緒調(diào)節(jié)的作用。這種相互關(guān)心與理解的氛圍，在晨讀課上得到了最好的展示。在這種氛圍中，我們共同成長，共同增進(jìn)了友誼和情感的培養(yǎng)。
第四段：晨讀課對個(gè)人成長的影響
參與晨讀課使我在個(gè)人成長上有了很多的改變。首先，通過晨讀課，我養(yǎng)成了定時(shí)定量閱讀的習(xí)慣，不僅提高了自己的閱讀速度，還使我積累了豐富的知識(shí)和見解。其次，晨讀課也鍛煉了我的口語表達(dá)能力，通過朗讀和與他人的互動(dòng)交流，我能夠更加流利地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外，參與晨讀課也讓我更加深入地了解到了文學(xué)的魅力和人文的精髓，培養(yǎng)了我的審美觀和人文素養(yǎng)。在個(gè)人成長的過程中，晨讀課起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：晨讀課的展望與總結(jié)
通過參與晨讀課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了晨讀課的重要性與價(jià)值。希望學(xué)校能進(jìn)一步加大對晨讀課的推廣力度，讓更多的學(xué)生能夠參與其中，提高自己的文化素養(yǎng)和語言能力。同時(shí)，我也希望晨讀課能夠更加豐富多樣，不僅有朗讀，還可以加入對名著、名人演講等的解讀和分享，幫助我們更好地了解文化與歷史?？傊?，晨讀課給我們帶來了許多的收獲與感悟，我相信，在晨讀課的啟迪下，我們能夠成為更優(yōu)秀的自己。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇八
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠?？這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績永遠(yuǎn)屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國人民。
在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
老師晨讀課心得體會(huì)版篇九
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生、來決定要不要對他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。
在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的`角度動(dòng)身去思考問題，我們可以愈加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位教師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的教師也這么說，我也肯定會(huì)難過的……”我斷定這個(gè)年輕的教師會(huì)成為一個(gè)好教師，就憑她的這一句充滿后悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法曾經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的間隔也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花工夫去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率。眷注學(xué)生的發(fā)展，就是眷注我們的教育會(huì)給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生仿照的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)當(dāng)會(huì)“做人”，充滿xxx的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。此外學(xué)生在發(fā)展中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，教師就應(yīng)當(dāng)及時(shí)賜與指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個(gè)好老師！
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì)，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí)，收獲很多，對于這次的在幼兒園實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的來做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時(shí)，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認(rèn)可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實(shí)習(xí)，讓我更意識(shí)到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會(huì)做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識(shí)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十一
今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?，F(xiàn)在最大的一個(gè)感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會(huì)到了。
我?guī)蓚€(gè)班，初二5班和6班，兩個(gè)班的學(xué)生都有60個(gè)。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺(tái)，心里難免會(huì)有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)很大的考驗(yàn)，不過還好在來之前我們做了充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在來之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤。
當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時(shí)我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時(shí)我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識(shí)，他們也希望從我這里認(rèn)識(shí)外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因?yàn)槲抑v課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十二
今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人?！?0__年9月9日，習(xí)總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表熱情洋溢的講話，號(hào)召全國廣大教師要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。習(xí)總書記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。
在全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)的征途中，如何做一名“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，是我們每個(gè)教育工作者必須面對、思考的課題。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有正確的理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。學(xué)生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺(tái)，傳播知識(shí)的福音，塑造學(xué)生的靈魂。古人云：“德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才?！币虼耍處熞缘铝⑸?、以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。
要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有扎實(shí)的知識(shí)功底?！耙郧爸v要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水，而現(xiàn)在，你必須有一潭水?！边@是習(xí)總書記對廣大教育工作者提出的要求。因此，我們必須要按照習(xí)總書記的要求，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人，不負(fù)“傳道授業(yè)解惑”的重任，幫助學(xué)生筑夢圓夢。
四有教師心得體會(huì)：做“四有”教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人心得體會(huì)。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個(gè)職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。只有堅(jiān)持做“四有”老師，我們才能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十三
今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時(shí)間讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。
學(xué)生的好學(xué)，讓我滿腦想的就是我要為他們負(fù)責(zé)，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當(dāng)老師的決心！
第一天，原本還在擔(dān)心站上講臺(tái)會(huì)不會(huì)緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當(dāng)老師的料。我想能夠自然的站在講臺(tái)上講話，這幾年的干部經(jīng)驗(yàn)是功不可沒。而且當(dāng)時(shí)我能想到的只有一件事：“現(xiàn)在我才是主導(dǎo)者，我如果不能清晰的指揮，那接下來的課怎樣上啊！”
當(dāng)然想要站在講臺(tái)上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準(zhǔn)備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗(yàn)十足的老師，也恐怕難以站上講臺(tái)就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個(gè)新老師更加是必不可少的。
因此作為第一次當(dāng)老師的我想要站在講臺(tái)順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的`教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時(shí)，我會(huì)針對其特點(diǎn)教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動(dòng)上來發(fā)言，但是紀(jì)律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進(jìn)行了思想工作，并不斷鼓勵(lì)他們。最后終于打敗了這只攔路虎。
作為新老師的我，備課寫教案成了一大費(fèi)時(shí)的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的?，F(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人”。
當(dāng)老師雖然辛苦，但是當(dāng)看學(xué)生那一雙雙對知識(shí)如饑似渴的眼睛時(shí)，會(huì)覺得很滿足。當(dāng)把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時(shí)，會(huì)覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)平時(shí)喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號(hào)召力的人。只要把那類學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀(jì)律問題了。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。
當(dāng)老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點(diǎn)亮別人的這份職業(yè)。
老師晨讀課心得體會(huì)版篇十四
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的.品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的四面八方。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。