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植物觀賞心得篇一
在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，人們常常忽略了身邊的大自然之美。然而，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀珍稀植物園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自然界中那些獨(dú)一無(wú)二、稀有珍貴的植物令人嘆為觀止。這次經(jīng)歷，不僅讓我對(duì)植物的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我對(duì)生命力和生態(tài)平衡的思考。
第二段：對(duì)植物多樣性的觀察
在珍稀植物園里，我看到了許多以前只在書本上看過(guò)的植物。我發(fā)現(xiàn)，它們不僅形態(tài)各異，色彩斑斕，而且有著各種奇特的適應(yīng)性特征。有些植物可以在惡劣環(huán)境中生存，如西伯利亞寒冷地區(qū)的杜鵑花；有些植物則以奇特的生長(zhǎng)習(xí)性而聞名，如食蟲植物的捕食方式。這一系列令人驚異的多樣性給了我對(duì)生命力的深刻思考。
第三段：對(duì)生命力的思考
珍稀植物之所以令人稱奇，正是因?yàn)樗鼈儞碛袩o(wú)與倫比的生命力。正如人類一樣，植物也要面對(duì)各種環(huán)境的挑戰(zhàn)，它們通過(guò)進(jìn)化適應(yīng)，才得以生存下去。植物的生命力讓我思考到，作為人類，我們應(yīng)該如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)，以及如何保持自身的生命力。
第四段：對(duì)生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)
在珍稀植物園的參觀過(guò)程中，我意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。每一個(gè)珍稀植物都在自己的環(huán)境中扮演著特定的角色，它們相互依存、相互影響。如果這個(gè)環(huán)境中有一個(gè)物種遭到了威脅或滅絕，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都將受到?jīng)_擊。因此，我們?nèi)祟悜?yīng)該更加關(guān)注保護(hù)生態(tài)環(huán)境，以維持珍稀植物的生存繁衍，從而保護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
參觀珍稀植物園是一次有意義的體驗(yàn)，它讓我對(duì)植物的多樣性、生命力和生態(tài)平衡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。珍稀植物的存在提醒我們要珍惜和保護(hù)大自然的美麗與奇妙。我相信，只有我們?nèi)祟悘男牡鬃鹬刈匀?，才能建立一個(gè)更加和諧、可持續(xù)的環(huán)境。
植物觀賞心得篇二
實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
這次在黑石頂?shù)膶?shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情!到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍(lán)紫色果實(shí)的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長(zhǎng)了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會(huì)有蠟痕的甜茶椆……以前還沒(méi)有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長(zhǎng)得都差不多，所有的樹皮都是一個(gè)樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說(shuō)過(guò)，這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過(guò)后我會(huì)忘記那些植物的名字，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是對(duì)于生命和自然的那種著迷。
在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、觀察植物的順序與要點(diǎn)：在認(rèn)種初期，我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過(guò)老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。
2、理論聯(lián)系實(shí)際：在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來(lái)記住這種植物，覺得這些特征描述更準(zhǔn)確更權(quán)威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用，只要掌握了，認(rèn)種就會(huì)變得輕松很多。后來(lái)老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類鑒定工作，而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來(lái)的，在野外是最實(shí)用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過(guò)之后會(huì)有蠟痕，沒(méi)有一本工具書上會(huì)教這種方法，但這卻是野外識(shí)別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法。
3、先科后種：在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過(guò)與身邊同學(xué)的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學(xué)習(xí)了植物。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對(duì)應(yīng)的種，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)我們所掌握的識(shí)別方法其實(shí)并不能一步步地把植物確定到種，但是通過(guò)對(duì)一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個(gè)科。后來(lái)老師的講解也證明了這一點(diǎn)。但由于我的理論課知識(shí)掌握得不夠好，就連科的特征都沒(méi)有完全記住，所以雖然明知錯(cuò)誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來(lái)的認(rèn)種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學(xué)習(xí)，我的收獲一定會(huì)更多。
4、比較學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)：雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面，但是對(duì)于我這種初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候，比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物，列出易混植物的異同點(diǎn)，通過(guò)比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過(guò)于集體學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標(biāo)本回來(lái)供我們?nèi)M成員共同復(fù)習(xí)反復(fù)記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復(fù)習(xí)不僅給我們整個(gè)小組帶來(lái)不錯(cuò)的平均成績(jī)，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學(xué)習(xí)氣氛比較輕松活躍，學(xué)習(xí)效率比較高，個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)間相對(duì)少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞，集體學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人面對(duì)面交流的大學(xué)有著重要意義。當(dāng)然了，對(duì)于認(rèn)種來(lái)說(shuō)無(wú)論什么學(xué)習(xí)方式都離不開反復(fù)學(xué)習(xí)，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。
在黑石頂實(shí)習(xí)期間，我獲得了很多與老師們交流的機(jī)會(huì)，從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強(qiáng)老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風(fēng)趣和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認(rèn)真。相信經(jīng)過(guò)黑石頂實(shí)習(xí)的同學(xué)們都會(huì)驚嘆：這人真神了!無(wú)論是經(jīng)過(guò)百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準(zhǔn)確地告訴你這來(lái)自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強(qiáng)大的搜索引擎，以致后來(lái)我們一旦有待定種類就會(huì)說(shuō)：拿去凡強(qiáng)一下!我曾經(jīng)多次請(qǐng)教他植物分類以及研究方面的一些問(wèn)題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當(dāng)年他還是研究生的時(shí)候是如何先從標(biāo)本上認(rèn)識(shí)植物，再到野外去觀察植物;他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的，說(shuō)即使現(xiàn)在他還沒(méi)有親眼見過(guò)某種植物，但是只要對(duì)它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說(shuō)從他身上學(xué)到學(xué)無(wú)止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的__老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒(méi)有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強(qiáng)老師說(shuō)的，不過(guò)到現(xiàn)在都沒(méi)搞懂就是了……希望以后會(huì)有機(jī)會(huì)參觀老師的實(shí)驗(yàn)室，希望能和老師做很好的朋友。而那個(gè)在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來(lái)就跟我們年紀(jì)差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對(duì)于相對(duì)比較陌生的植物分類他們沒(méi)有不懂裝懂，在學(xué)生面前會(huì)很坦然地承認(rèn)自己不會(huì)，并且愿意和我們一起學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認(rèn)真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對(duì)于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去?qǐng)教他問(wèn)題都能得到詳細(xì)又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機(jī)會(huì)比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，而這次難得的機(jī)會(huì)讓我見識(shí)到了做學(xué)問(wèn)的人應(yīng)該有的品質(zhì)。
黑石頂?shù)娜兆邮呛?jiǎn)單而快樂(lè)的，每天的生活忙碌而充實(shí)，與老師同學(xué)們面對(duì)面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無(wú)聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過(guò)敏了累垮了還是會(huì)想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情，比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效。特別是在最后一天的爬山過(guò)程中，一路艱險(xiǎn)，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長(zhǎng)的見證。
不過(guò)我想，無(wú)論友情師生情等等在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實(shí)習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時(shí)候我們必須把眼光重新聚焦到實(shí)習(xí)本身上來(lái)。人手不足帶來(lái)的尷尬，時(shí)間緊迫帶來(lái)的事與愿違，這些都是黑石頂實(shí)習(xí)有待改進(jìn)的地方。我就自己這段時(shí)間的觀察提出以下問(wèn)題與建議：
1、野外認(rèn)種時(shí)講解不足
人手不足導(dǎo)致某些組別在認(rèn)種過(guò)程中所得知識(shí)不夠準(zhǔn)確，講解不足，有些種類甚至說(shuō)完種名和科名之后就沒(méi)有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時(shí)觀察到標(biāo)本，不僅學(xué)習(xí)的效率會(huì)降低，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)受到打擊。人手不足這個(gè)問(wèn)題實(shí)在不是我等學(xué)生能解決的問(wèn)題，不過(guò)我們是不是可以考慮從外校聘請(qǐng)或者對(duì)非分類專業(yè)的帶隊(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、采集標(biāo)本方法不正確，對(duì)植物的愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)
在采集標(biāo)本方面我們存在兩個(gè)問(wèn)題：不及與太過(guò)。不及是指在采集標(biāo)本的時(shí)候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無(wú)法從標(biāo)本上獲得。太過(guò)是指在采集標(biāo)本的時(shí)候，我們往往連根拔起，至少也會(huì)砍下半邊枝條，對(duì)于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當(dāng)老師說(shuō)可以采某株植物作為標(biāo)本的時(shí)候，拿著枝剪的同學(xué)甚至?xí)劬Πl(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護(hù)區(qū)，我們像鬼子進(jìn)村一樣掃蕩著所經(jīng)過(guò)的路線。我想，我們?cè)隗@嘆大自然的造化奇妙的同時(shí)，是不是更應(yīng)懂得生命的來(lái)之不易呢?我不知道我是不是過(guò)于敏感，但是我覺得無(wú)論以后這些植物會(huì)不會(huì)重新長(zhǎng)起來(lái)，我們都應(yīng)該抱著愛惜的心情去采集標(biāo)本，對(duì)植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對(duì)待實(shí)驗(yàn)才對(duì)得起死去的動(dòng)物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對(duì)待植物呢?所以我建議老師們?cè)谡介_始實(shí)習(xí)之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時(shí)教給他們正確的采集標(biāo)本的方法。
植物觀賞心得篇三
在春光明媚的四月中旬，我和媽媽參觀了北京動(dòng)物園。我的心情也好那天的天氣一樣，好的不得了。也正是在那么好的天氣環(huán)境下，大部分動(dòng)物都出來(lái)了，看到它們的第一反應(yīng)就是覺得它們好可愛啊!不過(guò)在下面的參觀中，我又覺得它們好可憐，我們需要去保護(hù)它們，而我們現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我記得在電影《可可西里》中也講述了藏羚羊的悲慘命運(yùn)，而保護(hù)它們的人反而被獵人打死了?？吹侥切┧廊サ牟仡I(lǐng)養(yǎng)，我們也只能低下頭，默默沉思。在動(dòng)物園，一位講解員姐姐給我和媽媽講述了大馬哈魚的一生。大馬哈魚的回游過(guò)程，令人肅然起敬。大馬哈魚不怕旅途中的危險(xiǎn)，為了大馬哈魚的未來(lái)和繁衍后代，它們勇往直前。我想這些危險(xiǎn)是令人厭惡的，這些令人厭惡的危險(xiǎn)一部分是自然中的，則更多是人們冷酷無(wú)情的殺戮。
現(xiàn)在還有不少稀有的野生動(dòng)物在大自然中生活著，如：川滇的大熊貓、金絲猴、紫貂、馴鹿等。這些稀奇動(dòng)物或有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的動(dòng)物，在它們的生活中更存在著危險(xiǎn)，有時(shí)它們的特色反而是它們的“毒藥”，人在貪婪的欲望和金錢的驅(qū)使下，一步步把那些可愛的動(dòng)物逼向死亡、滅絕。
目前，已有不少法律提倡保護(hù)野生動(dòng)物，如《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，還有《中華人民共和國(guó)憲法》第九條……，但現(xiàn)在仍然有人干著犯法的勾當(dāng)，所以我們要從心底去愛護(hù)野生動(dòng)物，提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)去為地球上的其它成員去著想。
后來(lái)我想，有些人是覺得動(dòng)物們可愛，但始終認(rèn)為它們是低級(jí)的，對(duì)于動(dòng)物我們不需要尊重。而事實(shí)上動(dòng)物也有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。地球不只是由人組成的，而在這個(gè)世界上還有別的朋友——?jiǎng)游铩?BR> 這次動(dòng)物園的參觀，我最多的感想就是要去保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物是需要全社會(huì)共同努力的，需要我們真正意識(shí)到動(dòng)物的重要、可愛。希望大家都能愛護(hù)、保護(hù)我們的動(dòng)物朋友。
植物觀賞心得篇四
我家有一株海芋，它又叫滴水觀音。
海芋是綠色的`，它是媽媽去年從諸暨買來(lái)的。當(dāng)時(shí)，只有三片葉子，冬天的時(shí)候一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)大，今年春天它長(zhǎng)出了兩片新葉。
前幾天，在澆水的時(shí)候，突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，大聲地把我叫到了海芋旁邊。原來(lái)呀，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尖尖的苞，媽媽告訴我，以后這里會(huì)長(zhǎng)出一片葉子。于是，這幾天我天天觀察海芋，果然長(zhǎng)出了又小又卷的嫩葉，相信過(guò)不了幾天，葉子一定會(huì)舒展開來(lái)的。
今天，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸，葉子喜歡向著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)，這可難不倒我，因?yàn)閶寢尭嬖V過(guò)我，葉子喜歡吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，她夸我真聰明。于是，我和媽媽把花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，好讓另一面也多進(jìn)行光合作用。
小朋友，請(qǐng)你猜一猜，明天的葉子會(huì)朝哪長(zhǎng)呢？
植物觀賞心得篇五
從大二的植物學(xué)的學(xué)習(xí)中，由于周老師上課幽默風(fēng)趣、講授課程生動(dòng)活潑，于是我就沖著對(duì)周老師的上課風(fēng)格，選了觀賞植物學(xué)這門公選課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，16次課程，除了生病一次請(qǐng)假，一次有急事在校外趕不及回來(lái)，其他都認(rèn)認(rèn)真真的上課。轉(zhuǎn)眼，課就上完了，所以就借此機(jī)會(huì)寫一下自己對(duì)觀賞植物學(xué)的學(xué)后感。
這門課上起來(lái)不會(huì)讓學(xué)生感到吃力，感到苦惱，每次去上課，都是懷著一種期待的心情，因?yàn)樯险n又有很多花花草草可以欣賞，我們?nèi)祟愑新恼J(rèn)識(shí)早比人類出現(xiàn)的生命——植物。
觀賞植物學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)與專業(yè)課是很不一樣的，前者注重“觀”，然后學(xué)會(huì)“賞”，通過(guò)學(xué)會(huì)觀察植物的外在美，從而達(dá)到懂得欣賞植物內(nèi)在美的目的，學(xué)起來(lái)既輕松又有趣。
每一種植物都有其各自的特點(diǎn)，喬木、灌木、草本，可觀其整體，自我感覺最壯觀的是滿山遍野的油菜花;可觀其局部，無(wú)論是根、莖、葉、花、果都有自己獨(dú)特的風(fēng)味。這些都是有生命的，我們?cè)谛蕾p這些植物的時(shí)候，都無(wú)不贊嘆生命的力量，每一個(gè)植物細(xì)胞都在用盡一切辦法來(lái)吸收陽(yáng)光，最明顯的如向日葵繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn);為了吸收更多的水分，他們的根會(huì)不停的延伸，直到形成了一幅幅讓人難以忘懷的景觀。這些都是植物為了更好的生存下去的需要，仿佛每一個(gè)細(xì)胞都是戰(zhàn)斗者，為著他們僅有的一絲絲生存的養(yǎng)分而努力。數(shù)不勝數(shù)的細(xì)胞一個(gè)個(gè)的聚集起來(lái)，形成組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體，分工合作，各司其職，終究讓一個(gè)生命能夠在這天地間占有一席之地。不同的植物的種子，分散到地球的各個(gè)地方，發(fā)芽、扎根、生長(zhǎng)，于是地球變成了美麗的生物圈。想一想那棵在干旱的地板上長(zhǎng)出來(lái)的小苗，看一看我們身邊的花草樹木，心里無(wú)不感嘆植物的魅力。
老師在講到國(guó)蘭的時(shí)候，提到某些國(guó)蘭的葉子，有斑點(diǎn)、條紋，非常的好看，價(jià)格非常的高，當(dāng)時(shí)我實(shí)在不懂。后來(lái)說(shuō)了一句經(jīng)典的話：“相知才能相識(shí)，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，了解的程度不同，那些對(duì)其欣賞就會(huì)有很大的差別，如果不懂欣賞，價(jià)值五位數(shù)的國(guó)蘭也不過(guò)是一盆植物而已”。欣賞植物的角度，跟欣賞不也一樣嗎?有時(shí)候，我們明明不了解一個(gè)人，但是，通過(guò)別人的傳說(shuō)或一些片言字語(yǔ)，我們總會(huì)犯了一些錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單的判斷一個(gè)人的好壞。有時(shí)候，我們看到一個(gè)人好的一面，而忽視了他壞的一面，相反也一樣。當(dāng)然，我們還是選擇盡量看到別人的好的一面，畢竟像其貌不揚(yáng)的小草也有堅(jiān)強(qiáng)的一面，即使有些蘑菇渾身劇毒，但是它的形態(tài)及色彩還是給與我們一場(chǎng)視覺的盛宴。
植物界就像造物者一樣，都有它的安排，有小布丁點(diǎn)的小草，也會(huì)有參天大樹的檸檬桉，有不起眼的桂花也會(huì)有驚艷全城的牡丹，植物界里每一種植物各司其職，小草沒(méi)有奢望自己有一天會(huì)有粗壯的莖干，它只需要在自己的生存空間里面，努力的發(fā)揮自己的職責(zé)，這就是小草的價(jià)值。
植物給與人的啟示與力量又何止這些呢?更多的已經(jīng)滲透在我們的生活中，每每有挫折的時(shí)候，只要我們想想植物的力量，所有的困難都無(wú)需害怕了，只要活著，就有希望。
最后，感謝老師給我上了一門如此精彩的課程，愿老師桃李滿天下。
植物觀賞心得篇六
作為自然界的一部分，植物是地球生命鏈中不可缺少的一環(huán)。其中有一些珍稀的植物，因其外貌奇特、生長(zhǎng)環(huán)境特殊而備受人們關(guān)注。最近，我有幸參觀了一座珍稀植物園，這次的體驗(yàn)令我充滿了對(duì)自然之美的敬畏和探索的沖動(dòng)。
第二段：珍稀植物的品種和特點(diǎn)
當(dāng)我踏入珍稀植物園時(shí)，首先映入眼簾的是一片茂密的綠地，不同種類的植物在陽(yáng)光的照耀下閃爍著不同的顏色。園內(nèi)展示的植物品種繁多，有著各種各樣的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，如熱帶雨林植物、沙漠植物、高山植物等。他們?cè)诓煌臍夂蚝屯寥罈l件下頑強(qiáng)的生存著，向我們展示了生命的頑強(qiáng)和多樣性。
第三段：對(duì)植物的贊美與敬畏
在觀賞這些珍稀植物時(shí)，我深深被它們的美麗和復(fù)雜性所吸引。其中一種名為翡翠蘑菇的植物，它的葉片就像是一片飄動(dòng)的翡翠，散發(fā)出迷人的光芒。還有一種名為老虎杜鵑的花朵，色彩鮮艷、形狀奇特，仿佛一頭正在吼叫的老虎。這些珍稀植物的美麗給人們帶來(lái)了視覺上的享受，也激發(fā)了人們對(duì)于生命力和多樣性的敬畏之情。
第四段：對(duì)人類與自然關(guān)系的思考
珍稀植物園不僅讓我們欣賞到大自然的美，也讓我們對(duì)人類與自然的關(guān)系產(chǎn)生了思考。人類作為地球上的主宰者，承擔(dān)著保護(hù)和維護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。我們應(yīng)該像欣賞珍稀植物一樣，保護(hù)它們的生長(zhǎng)環(huán)境，使得這些美麗的生命繼續(xù)繁衍和生長(zhǎng)。只有人類與自然和諧相處，我們才能更好地體驗(yàn)和欣賞大自然的奇妙之處。
第五段：對(duì)生命的敬畏和對(duì)大自然的感激
通過(guò)觀賞珍稀植物，我對(duì)生命的敬畏更加深入。這些植物經(jīng)歷著惡劣的環(huán)境，卻能在極端的條件下生存和繁衍。它們的頑強(qiáng)讓我明白到，每一種生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和使命。同時(shí)，我對(duì)大自然的感激也更加深刻。大自然賦予我們無(wú)盡的美和資源，我們應(yīng)該像保護(hù)眼前的綠葉一樣保護(hù)整個(gè)地球。通過(guò)觀賞珍稀植物，我深刻理解到了人類與自然的互相依存和共生關(guān)系。
總結(jié)：
觀賞珍稀植物讓我感受到了大自然的美和生命的力量。這些植物的獨(dú)特和多樣性激發(fā)了我對(duì)于自然之奇的探索和探討的沖動(dòng)。更重要的是，它們使我深刻思考了人類與自然的關(guān)系，以及人類所承擔(dān)的責(zé)任。通過(guò)保護(hù)和維護(hù)自然環(huán)境，我們能夠更好地欣賞和享受大自然的美妙，同時(shí)也能夠讓珍稀植物這樣美麗而稀有的生命繼續(xù)繁衍和生長(zhǎng)。
植物觀賞心得篇七
寒假里，在奶奶家的院子里我發(fā)現(xiàn)了幾株雞冠花。一開始我并沒(méi)有覺得它有多好看，但是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雨的洗禮，我發(fā)現(xiàn)雞冠花從不起眼的“丑小鴨”變成了引人注目的“白天鵝”。
遠(yuǎn)看，雞冠花的花朵仿佛報(bào)曉的大公雞頭上的紅冠子；而那粉紅色的莖扁扁的，好像打鳴公雞的長(zhǎng)脖子；再看那倒垂下來(lái)，紅中泛綠的花葉，就如那雞脖子上五彩繽紛的羽毛一般，艷麗多彩。
近看則全然不同。雞冠花就像一位亭亭玉立的妙齡少女。瞧，鮮紅的雞冠花就像一把把小扇子，裝飾著少女的頭發(fā)?；ǘ涞牡撞繃S多細(xì)小的白色絨毛，一簇簇的，襯托著火紅的花冠，煞是迷人！底部的莖如同那少女纖細(xì)的長(zhǎng)腿?？矗€穿著粉紅色的襪子呢！層層疊疊的葉子，更是讓“少女”穿上了一條漂亮的裙子。
看著這令人喜愛的雞冠花，我暗暗期盼著“她”能夠長(zhǎng)得越來(lái)越好，給奶奶家的院子帶去一片生機(jī)。
植物觀賞心得篇八
第一段：認(rèn)識(shí)植物的重要性（引入）
自古以來(lái)，植物一直是人類賴以生存的重要資源。無(wú)論是提供食物、建筑材料，還是提供氧氣和美化環(huán)境，植物都扮演著不可替代的角色。近年來(lái)，人們對(duì)植物的重視程度不斷提高，人們逐漸認(rèn)識(shí)到植物不僅僅是物質(zhì)資源，更是精神的寄托和愉悅源泉。在與植物的接觸中，我深深體會(huì)到了植物給予我的力量和啟發(fā)。
第二段：植物與人類的關(guān)系（發(fā)展）
植物與人類有著密不可分的關(guān)系，對(duì)于個(gè)體而言，他們是我們的養(yǎng)分來(lái)源，為我們提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；對(duì)于環(huán)境而言，他們能夠吸收有害氣體，釋放出氧氣，凈化空氣，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境；對(duì)于精神而言，植物具有綠色的給人以希望和安撫的特性，他們?cè)诔鞘兄袨槲覀兲峁┝艘黄G洲。因此，植物是我們生活不可或缺的一部分，其價(jià)值無(wú)法估量。
第三段：植物對(duì)人類的啟示（闡述）
與植物的接觸中，我體會(huì)到了植物帶給我們的啟示。首先，植物的生命力讓我感受到了頑強(qiáng)的求生精神。在惡劣的環(huán)境中，植物仍能艱難生存，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種對(duì)生命的鼓勵(lì)和勉勵(lì)。其次，植物的堅(jiān)持不懈讓我明白了成功的決心與毅力的重要性。例如，竹子從地下生長(zhǎng)數(shù)年，一旦出土后就能以驚人的速度持續(xù)生長(zhǎng)，這反映出竹子所蘊(yùn)含的頑強(qiáng)和不懈的精神。最后，植物的成長(zhǎng)也展示了不斷進(jìn)取的態(tài)度。從種子到成熟植株，植物始終不斷地吸收養(yǎng)分，生長(zhǎng)發(fā)育，這也給予了我永不滿足的生活態(tài)度。
第四段：植物與人類的相互依存（論證）
植物與人類之間并非單向度的依賴關(guān)系，我們也需要保護(hù)和照料植物。隨著城市化的加劇，大量的森林被砍伐，河流被污染，生態(tài)遭受到了破壞。這對(duì)植物和人類都是致命的。因此，我們需要意識(shí)到保護(hù)植物的重要性，并采取積極的措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)植物多樣性的發(fā)展。
第五段：通過(guò)植物的體會(huì)我變得積極向上（總結(jié)）
通過(guò)與植物的接觸，我感受到了生命力和勇敢面對(duì)困難的精神。這改變了我的思維方式，讓我更加積極向上。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，我都能從植物身上找到力量和靈感。因此，我們要學(xué)習(xí)植物的頑強(qiáng)和不斷進(jìn)取的精神，保護(hù)和珍惜植物的同時(shí)也要反思自己的行為，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境盡一份力。只有這樣，我們才能與植物共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人類與自然和諧共處的目標(biāo)。
總結(jié)：植物是給予人類生命和精神寄托的重要資源。通過(guò)與植物的接觸和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到植物對(duì)我個(gè)人和整個(gè)人類的重要意義。在日常生活中，我們應(yīng)該保護(hù)和尊重植物，學(xué)習(xí)植物的生命力和不斷進(jìn)取的精神，為保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境積極行動(dòng)，與植物共同成長(zhǎng)。
植物觀賞心得篇九
作者：李一諾
下午我到生態(tài)公園賞花，一進(jìn)門就看到了滿地五顏六色的花花草草，漂亮極了！
走著走著，一種很特別的植物映入了我的眼簾，我趕緊用手機(jī)掃了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的名字叫鼠尾草。它的葉子是綠色的，上面有一層又白又薄的毛，形狀很像小兔子的耳朵；它的花朵兒是紫色的，一串串的像小老鼠的尾巴，可能這就是它名字的來(lái)源吧。它的葉子和花朵摸起來(lái)都毛茸茸的，感覺好像在撫摸小兔子的耳朵一樣。
一陣春風(fēng)微微的吹過(guò)，鼠尾草就隨風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，像在向我們打招呼。我還看見了兩只白蝴蝶和一只小蜜蜂，他們?nèi)恍?dòng)物正在鼠尾草的家里做客，嬉笑玩鬧好不熱鬧。
鼠尾草的香味濃烈刺鼻，夾雜些許樟腦的味道。原來(lái)它還能為各種食物增添沁人的香味。鼠尾草非常適合跟奶制品油膩食物一起烹飪，有時(shí)也會(huì)加入葡萄酒、啤酒、茶和醋當(dāng)中。它在西方還被當(dāng)做萬(wàn)能藥。
一種路邊小草都能有這么多的作用，我覺得大自然真是太奇妙啦！
植物觀賞心得篇十
(1)合理利用空間和環(huán)境資源上層喬木、中層灌木、下層種植藥賞地被，更充分利用自然能源，巧妙的搭配，可以使植物間互相促進(jìn)，使得空間和環(huán)境資源得到最大限度的利用。
(2)豐富綠化層次，提升觀賞效果。適宜做觀賞地被植物的藥用植物很多。它們有豐富的葉色、花色和果色，在不同季節(jié)會(huì)顯出不同特色景觀。葉色深綠的有闊葉麥冬、麥冬等；淺綠的有萬(wàn)年青等；黃綠色的有景天、鳶尾；花朵紫色的有紫花地丁、二月蘭；黃色的有垂盆草等；白色的有蔥蘭等；紅色的有石蒜等。
(3)減少病蟲害的滋生許多藥用植物本身就含有多種化學(xué)成分，對(duì)一些害蟲、病害有很高的抑制作用，只要合理運(yùn)用會(huì)受到良好的效果。
(4)科普作用藥用植物運(yùn)用到園林中，除具有防塵、降溫、增濕、凈化空氣、美化環(huán)境供人們觀賞之外，還可增強(qiáng)人們的健康知識(shí)。如配以說(shuō)明牌展示其藥用功效等，寓教于游樂(lè)休閑中，還能使更多的人了解祖國(guó)的傳統(tǒng)中藥，會(huì)達(dá)到想不到的科普宣傳作用。
植物觀賞心得篇十一
植物是我們生活中不可或缺的一部分。它們不僅美化了我們的環(huán)境，還提供了人類所需的食物、藥物和其他資源。近幾年來(lái)，我開始對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入了解了它們的生長(zhǎng)和繁衍過(guò)程。通過(guò)觀察植物的生態(tài)系統(tǒng)和與人類的互動(dòng)，我逐漸領(lǐng)悟到了許多關(guān)于植物的心得和體會(huì)。
首先，植物的生長(zhǎng)過(guò)程需要耐心和細(xì)致的關(guān)注。我還記得當(dāng)我第一次嘗試種植植物時(shí)，足足花了兩個(gè)月的時(shí)間才看到它們發(fā)芽。在這漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中，我不斷地檢查土壤的濕度和溫度，調(diào)整光線的亮度和角度，并細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)微的變化。我發(fā)現(xiàn)，植物的生長(zhǎng)需要我們給予充分的關(guān)注和照料，就像我們對(duì)待一個(gè)孩子一樣。只有耐心等待，細(xì)心呵護(hù)，才能讓植物茁壯成長(zhǎng)。
其次，植物是一個(gè)奇跡的創(chuàng)造。在觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的種子可以孕育出一個(gè)美麗的花蕾，然后開放成為一朵絢麗的花朵。這個(gè)過(guò)程讓我對(duì)生命的奧秘有了更深入的理解。植物的生長(zhǎng)過(guò)程是自然界中最奇妙的現(xiàn)象之一，它讓我意識(shí)到我們身邊到處都是這些奇跡的創(chuàng)造。我們應(yīng)該珍惜并感激大自然給予我們的這些美好。
此外，植物也給我?guī)?lái)了平靜和寧?kù)o。每當(dāng)我在花園里散步時(shí)，我不禁被植物散發(fā)出的清新氣息和綠色的色彩所吸引。置身于這樣的環(huán)境中，我的內(nèi)心變得安撫和放松。植物是大自然的化身，它們用自己靜默的姿態(tài)為我提供了一種獨(dú)特的呼吸空間，讓我忘記一切煩惱和焦慮。它們的存在讓我更加接近自然，與大自然融為一體。
最后，植物的力量和療愈能力是不可忽視的。很多植物具有醫(yī)藥價(jià)值，可以治療各種疾病。例如，我們常見的一些草藥如銀杏、薄荷和蘆薈等，都有治療感冒、消化不良和皮膚問(wèn)題的功效。在我深入了解這些植物的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它們的藥用價(jià)值令人驚嘆。植物不僅給予我們身體的治愈，還能給予我們心靈的療愈。與植物接觸和觀察的過(guò)程中，我感到它們?cè)谝宰约禾赜械姆绞絺鬟f能量和力量。這種力量讓我感到生機(jī)勃勃，并平復(fù)了內(nèi)心的不安和煎熬。
通過(guò)與植物的接觸和觀察，我獲得了許多關(guān)于植物的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，珍惜和感激大自然的創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)植物可以給予我平靜和寧?kù)o，以及力量和療愈。植物的奇妙和神秘之處深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。
總而言之，通過(guò)對(duì)植物的觀察和體驗(yàn)，我對(duì)自然界有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的精神財(cái)富。植物是我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該更加關(guān)注它們，珍惜它們，并從它們身上汲取力量和啟示。我相信，只有與大自然和諧共處，我們才能更好地保護(hù)和發(fā)展我們的生態(tài)環(huán)境。
植物觀賞心得篇十二
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的觀賞廈門植物園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廈門地處東海海濱，有許多我們內(nèi)地不曾見到的熱帶植物，來(lái)到廈門的第一天，我和媽媽相約廈門植物園，一起尋訪那神秘的植物世界。
步入植物園大門，映入眼簾的是一顆枝繁葉茂的大葉榕樹，這棵大葉榕樹是鄧小平爺爺1984年親手種植的，當(dāng)年剛栽種這棵榕樹時(shí)，它的直徑也只有3厘米那么粗，如今，它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，綠葉蓬勃，生機(jī)盎然，熱情的迎接著每一位來(lái)這里的游人......
順著如茵的道路往前走，廈門的市花三角梅已經(jīng)競(jìng)相開放，三角梅有三片花瓣，每片花瓣呈三角狀，因此得名“三角梅”，三角梅雖然不高大，但大片大片的三角梅簇?fù)碓谝黄?，組成了鮮花的海洋，大紅的、淺紫的，一叢叢、一簇簇，五彩繽紛，隨風(fēng)起舞，讓人眼花繚亂、目不暇接。
沿著彎彎曲曲的林蔭小道，我們漫步在一片雞蛋花叢中。不用說(shuō)，雞蛋花是因?yàn)楹碗u蛋象形而得名?？?，花的中間有金燦燦的花蕊，就像鮮紅色的雞蛋黃，而花蕊四周包圍著的潔白花瓣，則像那鮮嫩可口的蛋清!放在鼻尖聞一聞，雞蛋花還有一股雞蛋的清香呢。
神奇的植物園中，最有趣的非臘腸樹莫屬。你看，綠油油的樹叢中吊著一根根有粗又長(zhǎng)的“臘腸”，隨風(fēng)搖擺，讓觀賞的游人止不住垂涎三尺?？蛇@美麗的`“臘腸”卻是有毒的，只能看，不能吃，吃的話輕則上吐下瀉，重則會(huì)一命嗚呼呢。不過(guò)，有毒歸有毒，它那可愛的模樣還真讓人情不自禁的會(huì)喜歡。
廈門植物園中的仙人掌基地規(guī)模也很壯觀，各式各樣的仙人掌、仙人球分類栽植，毛茸茸的仙人球上開出了金黃色的花。有的仙人掌長(zhǎng)的有幾米高，渾身刺丫丫的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像張牙舞爪的狼牙棒......
觀賞廈門植物園，我領(lǐng)略了許多北方不曾見到的植物，美麗的廈門植物園在我童年的記憶中留下了不可抹滅的美好回憶。
植物觀賞心得篇十三
學(xué)生活動(dòng)課前讓每組同學(xué)從家里帶來(lái)一盆觀賞植物，組織全班同學(xué)觀賞，營(yíng)造一種熱愛自然的氛圍。隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平不斷的提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物也越來(lái)越多的走進(jìn)普通百姓的家。比如同學(xué)門帶來(lái)的月季、菊花、君子蘭、紫茉莉等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多花草中，腎蕨以優(yōu)美的體態(tài)，象蜈蚣一樣的葉子而倍受人們青睞。這么漂亮的腎蕨是否每個(gè)同學(xué)都想擁有一盆呢？美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣，喜歡充足的陽(yáng)光，開出的花也一定很漂亮，等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送給們同學(xué)們行不行？認(rèn)為不可以的同學(xué)你能說(shuō)明理由么？它不開花也不結(jié)種，那它怎樣繁殖后代呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察課桌上腎蕨的植株。仔細(xì)觀察花盆中的腎蕨，結(jié)合我們的幻燈片分別找出它的根、莖和葉來(lái)。在葉的背面找到孢子囊，用解剖針刺破孢子囊后再用放大鏡觀察孢子囊內(nèi)有什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或是小辭典，判斷腎蕨靠什么繁殖后代？那么你們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我們的推論呢？那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌履I蕨適于生長(zhǎng)在什么環(huán)境下。請(qǐng)根據(jù)剛才的提示來(lái)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明腎蕨是靠孢子繁殖后代的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？腎蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有什么區(qū)別？像腎蕨這樣的植物體有根、莖、葉的分化，不開花，沒(méi)有果實(shí)和種子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里，凡具有以上特征的植物，我們稱之為蕨類植物。日常生活中，你還認(rèn)識(shí)那些觀賞植物？它們與人類有什么關(guān)系？觀賞植物是大自然的精華，它以絢麗的風(fēng)姿，把大自然裝點(diǎn)的分外美麗，給人以美的享受。養(yǎng)花種草，可以調(diào)劑和豐富人們的文化精神生活，增添生活樂(lè)趣；陶冶性情，增進(jìn)健康。養(yǎng)花種草可以美化、綠化、保護(hù)和改善環(huán)境，凈化空氣，使人們能在優(yōu)美的環(huán)境中提高工作和學(xué)習(xí)效率?；ɑ懿粌H供人觀賞而且人們?cè)⒂诓煌幕ɑ芤圆煌暮x，請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)資料，找出不同國(guó)家的國(guó)花及其象征意義。學(xué)生回答：是！學(xué)生回答：行（不行）。學(xué)生回答：我們家的腎蕨經(jīng)常放在陰濕的地方也從未見過(guò)它開花結(jié)種。學(xué)生回答：孢子。學(xué)生回答：能。學(xué)生回答：陰濕的環(huán)境下。學(xué)生設(shè)計(jì)：1．一塊磚，洗凈，在沸水進(jìn)行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使磚的一半浸在水里。這樣，磚面就可以不斷的吸水，經(jīng)常保持濕潤(rùn)。2．帶有成熟孢子囊的腎蕨葉片剪成小塊，取10個(gè)帶孢子囊的小塊，10個(gè)不帶孢子囊的小塊，分別稀疏的撒在磚面上。3用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰暗的地方，溫度最好控制在15℃左右。兩星期后，觀察是否長(zhǎng)出新的腎蕨幼體。學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，然后選擇其中最便于完成的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生回答：腎蕨是靠孢子繁殖后代的。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)生回答：腎蕨通過(guò)孢子繁殖，而松、桃通過(guò)種子繁殖后代。展示興趣小組同學(xué)們兩周前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生回答：蘆薈有美容、食用、藥用的功能。菊花可以做食品和菜肴等等。
植物觀賞心得篇十四
其次，在夏季高溫多雨的江南地區(qū)，尤其是梅雨季節(jié)，植株往往生長(zhǎng)表現(xiàn)不理想，環(huán)境過(guò)濕易引起腐爛，葉枯、葉爛后的群體景觀效果不佳，如金葉過(guò)路黃、多花筋骨草、銀香菊、綿毛水蘇等。此外，盡管某些彩葉類地被植物在局部地區(qū)配置形成了良好的景觀效果，但不適于大面積栽植，如花葉杞柳、紫葉酢漿草、花葉美國(guó)薄荷等。
彩葉類地被植物能形成炫耀亮麗的植物景觀效果，但如應(yīng)用過(guò)多，則難免過(guò)于花哨，容易引起視覺疲勞。隨著人們綠化觀念的回歸，今后將更為注重自然的綠色，因此應(yīng)慎重選擇彩葉植物，尤其在大面積進(jìn)行的園林地被應(yīng)用中。
對(duì)于地被植物彩化、亮化的發(fā)展趨勢(shì)，我們提倡應(yīng)大量應(yīng)用觀花類地被植物，如宿根美女櫻、宿根天人菊、美麗月見草、常夏石竹、地稔、二月蘭、蝴蝶花、馬藺、白芨、中華蟛蜞菊、旋覆花、巖白菜、蛇莓等。要充分考慮植物種類和品種的生態(tài)習(xí)性、生長(zhǎng)適應(yīng)性和觀賞價(jià)值特點(diǎn)，以期達(dá)到最佳的景觀效果。
植物觀賞心得篇十五
三、林木和果樹
教材分析樹木和果樹一節(jié)是本章重點(diǎn)內(nèi)容，本節(jié)以常見的果樹教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！“type=”#_x0000_t75“和林木等身邊事為引線，通過(guò)認(rèn)識(shí)各種植物的形態(tài)來(lái)了解我們身邊的裸子植物和被子植物的主要特征。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：裸子植物和被子植物的主要特征以及裸子植物和被子植物的區(qū)別。學(xué)生分析在日常生活中，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為松子是果實(shí)，教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！”type=“#_x0000_t75”學(xué)生對(duì)果實(shí)和種子的概念模糊不易區(qū)分。設(shè)計(jì)理念通過(guò)學(xué)生的參與、動(dòng)手解剖桃的果實(shí)以了解果實(shí)的形成及與種子的區(qū)別。[來(lái)源:]教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：1.識(shí)別當(dāng)?shù)氐牧帜竞凸麡洹?.概述裸子植物和被子植物的基本特征。情感性目標(biāo)：1.關(guān)注身邊的植物養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。2.關(guān)注我國(guó)的珍惜裸子植物資源及其生存狀況。技能性目標(biāo)：1.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和觀察的基本方法識(shí)別植物各器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。2.嘗試植物調(diào)查的一般方法。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課提前準(zhǔn)備松樹的果球，最好也能準(zhǔn)備好雄球花和雌球花或其標(biāo)本；桃花可以在春天采集，也可用75℅的酒精浸泡備用；桃的果實(shí)可以在市場(chǎng)買到。如果不好找，也可以用其他典型的被子植物的花或果實(shí)代替。教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)春天來(lái)了，楊柳枝條吐出鮮綠的嫩芽，杏樹、桃樹的枝頭綻開美麗的花朵，只有松樹、柏樹的枝端還掛著往年的球果。你認(rèn)識(shí)這些植物么？在這些植物中，你了解松和桃以及它們的果實(shí)么？我們通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)共同觀察桃子和松子。請(qǐng)同學(xué)們將桌上的桃子縱切開，區(qū)分以下果實(shí)和種子。我們都知道桃子是果實(shí)，那桃子的果實(shí)是怎樣形成的呢？花是怎樣發(fā)育成果實(shí)的呢？我們先來(lái)看看花的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們拿出桃花，將其縱剖，結(jié)合幻燈片（或掛圖）觀察胚珠的形態(tài)，以及胚珠外有什么結(jié)構(gòu)？展示幻燈片（花是如何發(fā)育成果實(shí)的）。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)幻燈片自己分析。在桃子的種子外有果皮包被，它是果實(shí)。松子和桃一樣是果實(shí)么？它的結(jié)構(gòu)又是什么樣的呢？究竟是不是果實(shí)，我們一起通過(guò)雌球花和雄球花的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行一下了解?？磿纤鼈兊牟蕡D（2-14松的球花）或手邊的雌雄球花，來(lái)分析松果是如何形成的。那么桃花是如何形成果實(shí)的呢？
成熟的松球果，各個(gè)鱗片彼此分離開，每個(gè)鱗片上都生有兩個(gè)裸露的胚珠發(fā)育而形成的種子，種子也是裸露的。所以松的球果和桃的果實(shí)不一樣。松子是種子而不是果實(shí)。象松這樣根和莖都很發(fā)達(dá)，沒(méi)有真正的花和果實(shí)，胚珠裸露，沒(méi)子房壁包被，適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中，凡具有這些特征的植物，叫做裸子植物。而象桃這樣具有真正的花、果實(shí)和種子，胚珠外有子房壁包被著，種子外面有果皮包著，這樣的植物我們稱為被子植物。
為什么我國(guó)被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”？地裸子植物的樹形大都是樹姿優(yōu)美的常綠樹種，在點(diǎn)綴庭院、園林綠化以及環(huán)境保護(hù)等方面有重要價(jià)值。它也是組成地面森林的重要成分。林木與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切，你能總結(jié)一下它們之間的關(guān)系么？（參照書上的彩圖2-17）林木以裸子植物為主，還有一些林木屬于被子植物。大多數(shù)果樹是被子植物。果樹的產(chǎn)品是果實(shí)，統(tǒng)稱果品，果品含有多種維生素、礦物質(zhì)和糖份，有些水果還有一定的藥用價(jià)值請(qǐng)你根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他資料，調(diào)查校園和附近街道的綠化樹種，以及本地區(qū)山地造林種樹，其中哪些是裸子植物？哪些是被子植物？學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)。桃樹的果實(shí)是桃子，松的果實(shí)是松子。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，區(qū)分果皮和種子。學(xué)生回答：由花發(fā)育形成的。學(xué)生活動(dòng)，并回答：胚珠外有子房壁包被。學(xué)生分析回答：胚珠發(fā)育形成了種子，子房壁發(fā)育形成了果皮。學(xué)生回答。（區(qū)分不開果實(shí)和種子學(xué)生分析并回答：松的花為單性花，雄性的花叫雄球花；雌性的花叫雌球花。雄球花和雌球花都是由許多鱗片構(gòu)成的。由于組成雌球花的每個(gè)鱗片上生有兩個(gè)裸露的胚珠，形成的種子也是裸露的。外面沒(méi)有果皮包被。學(xué)生學(xué)生分析并回答：桃花為兩性花，胚珠外由子房包被，桃花受精后，由胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，將種子包被起來(lái)。學(xué)生回答：桃花為兩性花，胚珠外由子房包被，桃花受精后，由胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，將種子包被起來(lái)。學(xué)生回答：略。學(xué)生回答：略。
植物觀賞心得篇十六
1、大面積的景觀地被：
主要用景區(qū)的主干道和主要景區(qū)，采用一些花朵艷麗、色彩多樣的植物，選擇陽(yáng)光充足的區(qū)域精心規(guī)劃，采用大手筆，大色塊的手法大面積栽植形成群落，著力突出這類低矮植物的群體美，并烘托其他景觀，形成美麗的景觀，如美人蕉、杜鵑、紅花酢漿草、蔥蘭以及時(shí)令草花。
2、耐陰地被：
如沿階草，大、小麥冬，棕櫚實(shí)生苗，灑金珊瑚，狹葉十大功勞等。
3、懸掛和蔓生地被：
主要是一些以藤蔓繁殖、生長(zhǎng)旺盛的懸掛和蔓生植物大量栽植，作為建筑物墻面、擋土墻、石頭以及裸露山體的覆蓋物，不僅美化了環(huán)境，而且具有很大的生態(tài)功能，主要種類為迎春、常春藤、爬墻虎、凌霄、絡(luò)石等，它們均以生長(zhǎng)快、管理粗放而被廣泛運(yùn)用。
4、自繁能力強(qiáng)的地被：
主要是指一些萌發(fā)力強(qiáng)或分蘗能力強(qiáng)的地被植物，其適應(yīng)性和抗逆性均強(qiáng)，一次栽植，多年觀賞，且擴(kuò)在張力強(qiáng)。如金雞菊、金絲桃、箬竹等。在寶石山的山崖上，金雞菊能在懸崖上旺盛生長(zhǎng)，形成群落，種子成熟時(shí)，小鳥或風(fēng)吹可傳播種子。具有極強(qiáng)的繁殖能力，6～8月開出耀眼的金黃花朵，甚吸引人。
植物觀賞心得篇十七
觀賞，是人們?cè)谛蕾p藝術(shù)作品、自然風(fēng)景、表演節(jié)目等過(guò)程中，由心而發(fā)的情感、感受。觀賞不僅僅是一種消遣，更是一種陶冶情操、豐富生活的體驗(yàn)。通過(guò)觀賞，人們可以享受美的視覺盛宴，感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人可能會(huì)有不同的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的觀賞經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)觀賞的理解和感悟。
首先，觀賞使人放松心情、陶冶情操。有一次，我和朋友一起前往一家藝術(shù)畫廊，欣賞了一些名家的繪畫作品。當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)富有藝術(shù)氛圍的空間時(shí)，一股寧?kù)o和祥和的情感油然而生。在這里，我可以靜下心來(lái)，欣賞繪畫中藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)意和表達(dá)方式。我看到大自然的美景、人物的生動(dòng)形象，無(wú)不令我震撼和自省。通過(guò)觀賞藝術(shù)作品，我可以從喧囂的都市生活中暫時(shí)解脫出來(lái)，心情得到了放松。觀賞讓我感受到生活的美好，陶冶了我的情操。
其次，觀賞提升了審美能力、培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞眼光。有時(shí)候，我會(huì)去博物館或藝術(shù)展覽館參觀并觀賞一些歷史文物和名家的藝術(shù)作品。在這里，我可以學(xué)習(xí)到一些藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)思想。觀賞過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)欣賞每幅作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，透過(guò)藝術(shù)家的筆觸看到他們獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)多次觀賞，我逐漸提升了自己的鑒賞能力，能夠更加深入地理解藝術(shù)作品所傳達(dá)的信息和情感。觀賞讓我有機(jī)會(huì)接觸到廣泛的藝術(shù)形式，并通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞來(lái)培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。
而后，觀賞啟發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。有一次，我去觀看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。當(dāng)我聽到音樂(lè)家激情四溢的演奏時(shí)，我仿佛被帶入了一個(gè)全新的世界。音樂(lè)會(huì)上，我聽到了不同樂(lè)器的和諧交融，感受到了音樂(lè)所傳遞的情感和力量。觀賞過(guò)程中，我感受到了創(chuàng)作者通過(guò)音樂(lè)所表達(dá)的思想和情感。這激發(fā)了我自己的創(chuàng)作靈感，我開始思考如何通過(guò)自己的作品來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。觀賞不僅僅是接受，更是啟發(fā)。它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助人們找到自己的藝術(shù)表達(dá)方式。
最后，觀賞讓我更好地了解了自己和他人。通過(guò)觀賞，我得以一窺藝術(shù)家和作者的內(nèi)心世界。他們的作品中蘊(yùn)含著他們的思想、情感和經(jīng)歷。當(dāng)我深入理解他們的作品時(shí)，我也在了解他們。觀賞使我更好地了解他人的體驗(yàn)和感受，也讓我更好地了解自己。在觀看演出或欣賞繪畫時(shí)，我會(huì)對(duì)自己的情感有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這讓我更加接近自己的內(nèi)心世界。觀賞不僅豐富了我的知識(shí)，也增進(jìn)了我與他人之間的理解和交流。
總結(jié)起來(lái)，觀賞是一種美的體驗(yàn)，能夠讓人們放松心情、陶冶情操、提升審美能力、啟發(fā)創(chuàng)作靈感、了解自己和他人。通過(guò)觀賞，我們可以感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力和生活的美好。每個(gè)人在觀賞中都會(huì)有不同的心得體會(huì)，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的眼界和情感。觀賞不僅是一種消遣，更是一種情感的交流和心靈的啟迪。只有不斷地觀賞、思考和感悟，我們才能更好地理解和欣賞藝術(shù)的真諦，從中獲取更多的心靈滋養(yǎng)。
植物觀賞心得篇十八
觀賞是一種美好的體驗(yàn)，可以帶給人們無(wú)盡的樂(lè)趣和思考。我最近有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)展覽，不僅欣賞了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，也體會(huì)到了藝術(shù)給人們帶來(lái)的真實(shí)感受和深刻體驗(yàn)。以下是我在觀賞過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，在觀賞藝術(shù)作品時(shí)，我們需要保持開放的心態(tài)和包容的思維。藝術(shù)作品是藝術(shù)家靈魂中的流露，每個(gè)人對(duì)于藝術(shù)作品的理解和感受都可能不盡相同。因此，我們不能僅僅以自己個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判一件作品的好壞，而是應(yīng)該善于接納不同的觀點(diǎn)和審美觀。在欣賞一幅畫作時(shí)，我曾經(jīng)認(rèn)為其中的一些線條和色彩組合看似毫無(wú)意義，但通過(guò)與同伴的交流和觀點(diǎn)分享，我逐漸發(fā)現(xiàn)了原先未曾察覺到的美。這讓我明白，每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其獨(dú)特之處，我們應(yīng)該懂得尊重和欣賞別人的美感。
其次，觀賞藝術(shù)作品需要耐心和細(xì)致的觀察。每一件藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著藝術(shù)家深刻的思考和表達(dá)。只有通過(guò)仔細(xì)觀察，我們才能更好地理解作品所想表達(dá)的內(nèi)涵和情感。在展覽中，我遇到了一幅以黑白為主題的平面設(shè)計(jì)作品。起初，我對(duì)這幅作品感到很困惑，覺得它毫無(wú)意義。然而，當(dāng)我花費(fèi)更多的時(shí)間去觀察時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)畫面中融入了許多微小的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)穿插在黑白線條之間，形成了一種獨(dú)特的美感和情感共鳴。通過(guò)耐心的觀察，我對(duì)這幅作品的理解得到了大大提升，也更加欣賞和喜愛它。
另外，觀賞藝術(shù)作品應(yīng)該激發(fā)我們的思考和聯(lián)想。藝術(shù)作品往往通過(guò)形式和內(nèi)容表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)于生活、社會(huì)、人性等諸多問(wèn)題的思考。我們觀賞作品的過(guò)程中，可以通過(guò)作品所傳遞的信息和感受來(lái)進(jìn)行思辨和聯(lián)想，從而開拓自己的思維視野。在一幅現(xiàn)代藝術(shù)作品中，我看到了一大片模糊和紛亂的線條和色彩，整幅畫面給人一種迷茫和不安的感覺。我通過(guò)對(duì)作品的思考和聯(lián)想，意識(shí)到藝術(shù)家可能是要表達(dá)出當(dāng)代社會(huì)中人們內(nèi)心的困惑和迷茫。這讓我思考到自己的生活中是否存在類似的困惑，進(jìn)而反思和探索自己的命運(yùn)和追求。
最后，觀賞藝術(shù)作品是一種愉悅的享受和放松方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往處于高強(qiáng)度的工作和學(xué)習(xí)節(jié)奏中，很容易忽視了自己的情感需求和內(nèi)心的寧?kù)o。觀賞藝術(shù)作品能夠帶給我們一種獨(dú)特的精神愉悅和放松感。在一張充滿陽(yáng)光的油畫前，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗和寧?kù)o的世界，感受到了畫家獨(dú)特的表現(xiàn)力和情感的傳遞。這讓我暫時(shí)忘卻了現(xiàn)實(shí)生活的壓力和煩惱，心情煥然一新。
總之，觀賞藝術(shù)作品是一種獨(dú)特的享受和體驗(yàn)。通過(guò)保持開放的心態(tài)和包容的思維，耐心細(xì)致的觀察，思考和聯(lián)想，以及放松愉悅的心情，我們能夠從中獲得真實(shí)的感受和深刻體驗(yàn)。觀賞藝術(shù)不僅可以賦予我們審美的享受，還可以幫助我們更好地理解自己和世界，豐富我們的情感和思想。讓我們繼續(xù)欣賞藝術(shù)，享受這種美好的體驗(yàn)！
植物觀賞心得篇一
在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，人們常常忽略了身邊的大自然之美。然而，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀珍稀植物園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自然界中那些獨(dú)一無(wú)二、稀有珍貴的植物令人嘆為觀止。這次經(jīng)歷，不僅讓我對(duì)植物的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我對(duì)生命力和生態(tài)平衡的思考。
第二段：對(duì)植物多樣性的觀察
在珍稀植物園里，我看到了許多以前只在書本上看過(guò)的植物。我發(fā)現(xiàn)，它們不僅形態(tài)各異，色彩斑斕，而且有著各種奇特的適應(yīng)性特征。有些植物可以在惡劣環(huán)境中生存，如西伯利亞寒冷地區(qū)的杜鵑花；有些植物則以奇特的生長(zhǎng)習(xí)性而聞名，如食蟲植物的捕食方式。這一系列令人驚異的多樣性給了我對(duì)生命力的深刻思考。
第三段：對(duì)生命力的思考
珍稀植物之所以令人稱奇，正是因?yàn)樗鼈儞碛袩o(wú)與倫比的生命力。正如人類一樣，植物也要面對(duì)各種環(huán)境的挑戰(zhàn)，它們通過(guò)進(jìn)化適應(yīng)，才得以生存下去。植物的生命力讓我思考到，作為人類，我們應(yīng)該如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)，以及如何保持自身的生命力。
第四段：對(duì)生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)
在珍稀植物園的參觀過(guò)程中，我意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。每一個(gè)珍稀植物都在自己的環(huán)境中扮演著特定的角色，它們相互依存、相互影響。如果這個(gè)環(huán)境中有一個(gè)物種遭到了威脅或滅絕，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都將受到?jīng)_擊。因此，我們?nèi)祟悜?yīng)該更加關(guān)注保護(hù)生態(tài)環(huán)境，以維持珍稀植物的生存繁衍，從而保護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
參觀珍稀植物園是一次有意義的體驗(yàn)，它讓我對(duì)植物的多樣性、生命力和生態(tài)平衡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。珍稀植物的存在提醒我們要珍惜和保護(hù)大自然的美麗與奇妙。我相信，只有我們?nèi)祟悘男牡鬃鹬刈匀?，才能建立一個(gè)更加和諧、可持續(xù)的環(huán)境。
植物觀賞心得篇二
實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
這次在黑石頂?shù)膶?shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情!到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍(lán)紫色果實(shí)的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長(zhǎng)了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會(huì)有蠟痕的甜茶椆……以前還沒(méi)有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長(zhǎng)得都差不多，所有的樹皮都是一個(gè)樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說(shuō)過(guò)，這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過(guò)后我會(huì)忘記那些植物的名字，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是對(duì)于生命和自然的那種著迷。
在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、觀察植物的順序與要點(diǎn)：在認(rèn)種初期，我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過(guò)老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。
2、理論聯(lián)系實(shí)際：在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來(lái)記住這種植物，覺得這些特征描述更準(zhǔn)確更權(quán)威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用，只要掌握了，認(rèn)種就會(huì)變得輕松很多。后來(lái)老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類鑒定工作，而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來(lái)的，在野外是最實(shí)用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過(guò)之后會(huì)有蠟痕，沒(méi)有一本工具書上會(huì)教這種方法，但這卻是野外識(shí)別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法。
3、先科后種：在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過(guò)與身邊同學(xué)的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學(xué)習(xí)了植物。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對(duì)應(yīng)的種，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)我們所掌握的識(shí)別方法其實(shí)并不能一步步地把植物確定到種，但是通過(guò)對(duì)一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個(gè)科。后來(lái)老師的講解也證明了這一點(diǎn)。但由于我的理論課知識(shí)掌握得不夠好，就連科的特征都沒(méi)有完全記住，所以雖然明知錯(cuò)誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來(lái)的認(rèn)種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學(xué)習(xí)，我的收獲一定會(huì)更多。
4、比較學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)：雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面，但是對(duì)于我這種初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候，比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物，列出易混植物的異同點(diǎn)，通過(guò)比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過(guò)于集體學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標(biāo)本回來(lái)供我們?nèi)M成員共同復(fù)習(xí)反復(fù)記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復(fù)習(xí)不僅給我們整個(gè)小組帶來(lái)不錯(cuò)的平均成績(jī)，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學(xué)習(xí)氣氛比較輕松活躍，學(xué)習(xí)效率比較高，個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)間相對(duì)少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞，集體學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人面對(duì)面交流的大學(xué)有著重要意義。當(dāng)然了，對(duì)于認(rèn)種來(lái)說(shuō)無(wú)論什么學(xué)習(xí)方式都離不開反復(fù)學(xué)習(xí)，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。
在黑石頂實(shí)習(xí)期間，我獲得了很多與老師們交流的機(jī)會(huì)，從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強(qiáng)老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風(fēng)趣和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認(rèn)真。相信經(jīng)過(guò)黑石頂實(shí)習(xí)的同學(xué)們都會(huì)驚嘆：這人真神了!無(wú)論是經(jīng)過(guò)百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準(zhǔn)確地告訴你這來(lái)自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強(qiáng)大的搜索引擎，以致后來(lái)我們一旦有待定種類就會(huì)說(shuō)：拿去凡強(qiáng)一下!我曾經(jīng)多次請(qǐng)教他植物分類以及研究方面的一些問(wèn)題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當(dāng)年他還是研究生的時(shí)候是如何先從標(biāo)本上認(rèn)識(shí)植物，再到野外去觀察植物;他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的，說(shuō)即使現(xiàn)在他還沒(méi)有親眼見過(guò)某種植物，但是只要對(duì)它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說(shuō)從他身上學(xué)到學(xué)無(wú)止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的__老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒(méi)有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強(qiáng)老師說(shuō)的，不過(guò)到現(xiàn)在都沒(méi)搞懂就是了……希望以后會(huì)有機(jī)會(huì)參觀老師的實(shí)驗(yàn)室，希望能和老師做很好的朋友。而那個(gè)在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來(lái)就跟我們年紀(jì)差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對(duì)于相對(duì)比較陌生的植物分類他們沒(méi)有不懂裝懂，在學(xué)生面前會(huì)很坦然地承認(rèn)自己不會(huì)，并且愿意和我們一起學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認(rèn)真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對(duì)于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去?qǐng)教他問(wèn)題都能得到詳細(xì)又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機(jī)會(huì)比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，而這次難得的機(jī)會(huì)讓我見識(shí)到了做學(xué)問(wèn)的人應(yīng)該有的品質(zhì)。
黑石頂?shù)娜兆邮呛?jiǎn)單而快樂(lè)的，每天的生活忙碌而充實(shí)，與老師同學(xué)們面對(duì)面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無(wú)聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過(guò)敏了累垮了還是會(huì)想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情，比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效。特別是在最后一天的爬山過(guò)程中，一路艱險(xiǎn)，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長(zhǎng)的見證。
不過(guò)我想，無(wú)論友情師生情等等在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實(shí)習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時(shí)候我們必須把眼光重新聚焦到實(shí)習(xí)本身上來(lái)。人手不足帶來(lái)的尷尬，時(shí)間緊迫帶來(lái)的事與愿違，這些都是黑石頂實(shí)習(xí)有待改進(jìn)的地方。我就自己這段時(shí)間的觀察提出以下問(wèn)題與建議：
1、野外認(rèn)種時(shí)講解不足
人手不足導(dǎo)致某些組別在認(rèn)種過(guò)程中所得知識(shí)不夠準(zhǔn)確，講解不足，有些種類甚至說(shuō)完種名和科名之后就沒(méi)有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時(shí)觀察到標(biāo)本，不僅學(xué)習(xí)的效率會(huì)降低，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)受到打擊。人手不足這個(gè)問(wèn)題實(shí)在不是我等學(xué)生能解決的問(wèn)題，不過(guò)我們是不是可以考慮從外校聘請(qǐng)或者對(duì)非分類專業(yè)的帶隊(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、采集標(biāo)本方法不正確，對(duì)植物的愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)
在采集標(biāo)本方面我們存在兩個(gè)問(wèn)題：不及與太過(guò)。不及是指在采集標(biāo)本的時(shí)候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無(wú)法從標(biāo)本上獲得。太過(guò)是指在采集標(biāo)本的時(shí)候，我們往往連根拔起，至少也會(huì)砍下半邊枝條，對(duì)于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當(dāng)老師說(shuō)可以采某株植物作為標(biāo)本的時(shí)候，拿著枝剪的同學(xué)甚至?xí)劬Πl(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護(hù)區(qū)，我們像鬼子進(jìn)村一樣掃蕩著所經(jīng)過(guò)的路線。我想，我們?cè)隗@嘆大自然的造化奇妙的同時(shí)，是不是更應(yīng)懂得生命的來(lái)之不易呢?我不知道我是不是過(guò)于敏感，但是我覺得無(wú)論以后這些植物會(huì)不會(huì)重新長(zhǎng)起來(lái)，我們都應(yīng)該抱著愛惜的心情去采集標(biāo)本，對(duì)植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對(duì)待實(shí)驗(yàn)才對(duì)得起死去的動(dòng)物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對(duì)待植物呢?所以我建議老師們?cè)谡介_始實(shí)習(xí)之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時(shí)教給他們正確的采集標(biāo)本的方法。
植物觀賞心得篇三
在春光明媚的四月中旬，我和媽媽參觀了北京動(dòng)物園。我的心情也好那天的天氣一樣，好的不得了。也正是在那么好的天氣環(huán)境下，大部分動(dòng)物都出來(lái)了，看到它們的第一反應(yīng)就是覺得它們好可愛啊!不過(guò)在下面的參觀中，我又覺得它們好可憐，我們需要去保護(hù)它們，而我們現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我記得在電影《可可西里》中也講述了藏羚羊的悲慘命運(yùn)，而保護(hù)它們的人反而被獵人打死了?？吹侥切┧廊サ牟仡I(lǐng)養(yǎng)，我們也只能低下頭，默默沉思。在動(dòng)物園，一位講解員姐姐給我和媽媽講述了大馬哈魚的一生。大馬哈魚的回游過(guò)程，令人肅然起敬。大馬哈魚不怕旅途中的危險(xiǎn)，為了大馬哈魚的未來(lái)和繁衍后代，它們勇往直前。我想這些危險(xiǎn)是令人厭惡的，這些令人厭惡的危險(xiǎn)一部分是自然中的，則更多是人們冷酷無(wú)情的殺戮。
現(xiàn)在還有不少稀有的野生動(dòng)物在大自然中生活著，如：川滇的大熊貓、金絲猴、紫貂、馴鹿等。這些稀奇動(dòng)物或有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的動(dòng)物，在它們的生活中更存在著危險(xiǎn)，有時(shí)它們的特色反而是它們的“毒藥”，人在貪婪的欲望和金錢的驅(qū)使下，一步步把那些可愛的動(dòng)物逼向死亡、滅絕。
目前，已有不少法律提倡保護(hù)野生動(dòng)物，如《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，還有《中華人民共和國(guó)憲法》第九條……，但現(xiàn)在仍然有人干著犯法的勾當(dāng)，所以我們要從心底去愛護(hù)野生動(dòng)物，提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)去為地球上的其它成員去著想。
后來(lái)我想，有些人是覺得動(dòng)物們可愛，但始終認(rèn)為它們是低級(jí)的，對(duì)于動(dòng)物我們不需要尊重。而事實(shí)上動(dòng)物也有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。地球不只是由人組成的，而在這個(gè)世界上還有別的朋友——?jiǎng)游铩?BR> 這次動(dòng)物園的參觀，我最多的感想就是要去保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物是需要全社會(huì)共同努力的，需要我們真正意識(shí)到動(dòng)物的重要、可愛。希望大家都能愛護(hù)、保護(hù)我們的動(dòng)物朋友。
植物觀賞心得篇四
我家有一株海芋，它又叫滴水觀音。
海芋是綠色的`，它是媽媽去年從諸暨買來(lái)的。當(dāng)時(shí)，只有三片葉子，冬天的時(shí)候一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)大，今年春天它長(zhǎng)出了兩片新葉。
前幾天，在澆水的時(shí)候，突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，大聲地把我叫到了海芋旁邊。原來(lái)呀，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尖尖的苞，媽媽告訴我，以后這里會(huì)長(zhǎng)出一片葉子。于是，這幾天我天天觀察海芋，果然長(zhǎng)出了又小又卷的嫩葉，相信過(guò)不了幾天，葉子一定會(huì)舒展開來(lái)的。
今天，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸，葉子喜歡向著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)，這可難不倒我，因?yàn)閶寢尭嬖V過(guò)我，葉子喜歡吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，她夸我真聰明。于是，我和媽媽把花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，好讓另一面也多進(jìn)行光合作用。
小朋友，請(qǐng)你猜一猜，明天的葉子會(huì)朝哪長(zhǎng)呢？
植物觀賞心得篇五
從大二的植物學(xué)的學(xué)習(xí)中，由于周老師上課幽默風(fēng)趣、講授課程生動(dòng)活潑，于是我就沖著對(duì)周老師的上課風(fēng)格，選了觀賞植物學(xué)這門公選課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，16次課程，除了生病一次請(qǐng)假，一次有急事在校外趕不及回來(lái)，其他都認(rèn)認(rèn)真真的上課。轉(zhuǎn)眼，課就上完了，所以就借此機(jī)會(huì)寫一下自己對(duì)觀賞植物學(xué)的學(xué)后感。
這門課上起來(lái)不會(huì)讓學(xué)生感到吃力，感到苦惱，每次去上課，都是懷著一種期待的心情，因?yàn)樯险n又有很多花花草草可以欣賞，我們?nèi)祟愑新恼J(rèn)識(shí)早比人類出現(xiàn)的生命——植物。
觀賞植物學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)與專業(yè)課是很不一樣的，前者注重“觀”，然后學(xué)會(huì)“賞”，通過(guò)學(xué)會(huì)觀察植物的外在美，從而達(dá)到懂得欣賞植物內(nèi)在美的目的，學(xué)起來(lái)既輕松又有趣。
每一種植物都有其各自的特點(diǎn)，喬木、灌木、草本，可觀其整體，自我感覺最壯觀的是滿山遍野的油菜花;可觀其局部，無(wú)論是根、莖、葉、花、果都有自己獨(dú)特的風(fēng)味。這些都是有生命的，我們?cè)谛蕾p這些植物的時(shí)候，都無(wú)不贊嘆生命的力量，每一個(gè)植物細(xì)胞都在用盡一切辦法來(lái)吸收陽(yáng)光，最明顯的如向日葵繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn);為了吸收更多的水分，他們的根會(huì)不停的延伸，直到形成了一幅幅讓人難以忘懷的景觀。這些都是植物為了更好的生存下去的需要，仿佛每一個(gè)細(xì)胞都是戰(zhàn)斗者，為著他們僅有的一絲絲生存的養(yǎng)分而努力。數(shù)不勝數(shù)的細(xì)胞一個(gè)個(gè)的聚集起來(lái)，形成組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體，分工合作，各司其職，終究讓一個(gè)生命能夠在這天地間占有一席之地。不同的植物的種子，分散到地球的各個(gè)地方，發(fā)芽、扎根、生長(zhǎng)，于是地球變成了美麗的生物圈。想一想那棵在干旱的地板上長(zhǎng)出來(lái)的小苗，看一看我們身邊的花草樹木，心里無(wú)不感嘆植物的魅力。
老師在講到國(guó)蘭的時(shí)候，提到某些國(guó)蘭的葉子，有斑點(diǎn)、條紋，非常的好看，價(jià)格非常的高，當(dāng)時(shí)我實(shí)在不懂。后來(lái)說(shuō)了一句經(jīng)典的話：“相知才能相識(shí)，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，了解的程度不同，那些對(duì)其欣賞就會(huì)有很大的差別，如果不懂欣賞，價(jià)值五位數(shù)的國(guó)蘭也不過(guò)是一盆植物而已”。欣賞植物的角度，跟欣賞不也一樣嗎?有時(shí)候，我們明明不了解一個(gè)人，但是，通過(guò)別人的傳說(shuō)或一些片言字語(yǔ)，我們總會(huì)犯了一些錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單的判斷一個(gè)人的好壞。有時(shí)候，我們看到一個(gè)人好的一面，而忽視了他壞的一面，相反也一樣。當(dāng)然，我們還是選擇盡量看到別人的好的一面，畢竟像其貌不揚(yáng)的小草也有堅(jiān)強(qiáng)的一面，即使有些蘑菇渾身劇毒，但是它的形態(tài)及色彩還是給與我們一場(chǎng)視覺的盛宴。
植物界就像造物者一樣，都有它的安排，有小布丁點(diǎn)的小草，也會(huì)有參天大樹的檸檬桉，有不起眼的桂花也會(huì)有驚艷全城的牡丹，植物界里每一種植物各司其職，小草沒(méi)有奢望自己有一天會(huì)有粗壯的莖干，它只需要在自己的生存空間里面，努力的發(fā)揮自己的職責(zé)，這就是小草的價(jià)值。
植物給與人的啟示與力量又何止這些呢?更多的已經(jīng)滲透在我們的生活中，每每有挫折的時(shí)候，只要我們想想植物的力量，所有的困難都無(wú)需害怕了，只要活著，就有希望。
最后，感謝老師給我上了一門如此精彩的課程，愿老師桃李滿天下。
植物觀賞心得篇六
作為自然界的一部分，植物是地球生命鏈中不可缺少的一環(huán)。其中有一些珍稀的植物，因其外貌奇特、生長(zhǎng)環(huán)境特殊而備受人們關(guān)注。最近，我有幸參觀了一座珍稀植物園，這次的體驗(yàn)令我充滿了對(duì)自然之美的敬畏和探索的沖動(dòng)。
第二段：珍稀植物的品種和特點(diǎn)
當(dāng)我踏入珍稀植物園時(shí)，首先映入眼簾的是一片茂密的綠地，不同種類的植物在陽(yáng)光的照耀下閃爍著不同的顏色。園內(nèi)展示的植物品種繁多，有著各種各樣的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，如熱帶雨林植物、沙漠植物、高山植物等。他們?cè)诓煌臍夂蚝屯寥罈l件下頑強(qiáng)的生存著，向我們展示了生命的頑強(qiáng)和多樣性。
第三段：對(duì)植物的贊美與敬畏
在觀賞這些珍稀植物時(shí)，我深深被它們的美麗和復(fù)雜性所吸引。其中一種名為翡翠蘑菇的植物，它的葉片就像是一片飄動(dòng)的翡翠，散發(fā)出迷人的光芒。還有一種名為老虎杜鵑的花朵，色彩鮮艷、形狀奇特，仿佛一頭正在吼叫的老虎。這些珍稀植物的美麗給人們帶來(lái)了視覺上的享受，也激發(fā)了人們對(duì)于生命力和多樣性的敬畏之情。
第四段：對(duì)人類與自然關(guān)系的思考
珍稀植物園不僅讓我們欣賞到大自然的美，也讓我們對(duì)人類與自然的關(guān)系產(chǎn)生了思考。人類作為地球上的主宰者，承擔(dān)著保護(hù)和維護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。我們應(yīng)該像欣賞珍稀植物一樣，保護(hù)它們的生長(zhǎng)環(huán)境，使得這些美麗的生命繼續(xù)繁衍和生長(zhǎng)。只有人類與自然和諧相處，我們才能更好地體驗(yàn)和欣賞大自然的奇妙之處。
第五段：對(duì)生命的敬畏和對(duì)大自然的感激
通過(guò)觀賞珍稀植物，我對(duì)生命的敬畏更加深入。這些植物經(jīng)歷著惡劣的環(huán)境，卻能在極端的條件下生存和繁衍。它們的頑強(qiáng)讓我明白到，每一種生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和使命。同時(shí)，我對(duì)大自然的感激也更加深刻。大自然賦予我們無(wú)盡的美和資源，我們應(yīng)該像保護(hù)眼前的綠葉一樣保護(hù)整個(gè)地球。通過(guò)觀賞珍稀植物，我深刻理解到了人類與自然的互相依存和共生關(guān)系。
總結(jié)：
觀賞珍稀植物讓我感受到了大自然的美和生命的力量。這些植物的獨(dú)特和多樣性激發(fā)了我對(duì)于自然之奇的探索和探討的沖動(dòng)。更重要的是，它們使我深刻思考了人類與自然的關(guān)系，以及人類所承擔(dān)的責(zé)任。通過(guò)保護(hù)和維護(hù)自然環(huán)境，我們能夠更好地欣賞和享受大自然的美妙，同時(shí)也能夠讓珍稀植物這樣美麗而稀有的生命繼續(xù)繁衍和生長(zhǎng)。
植物觀賞心得篇七
寒假里，在奶奶家的院子里我發(fā)現(xiàn)了幾株雞冠花。一開始我并沒(méi)有覺得它有多好看，但是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雨的洗禮，我發(fā)現(xiàn)雞冠花從不起眼的“丑小鴨”變成了引人注目的“白天鵝”。
遠(yuǎn)看，雞冠花的花朵仿佛報(bào)曉的大公雞頭上的紅冠子；而那粉紅色的莖扁扁的，好像打鳴公雞的長(zhǎng)脖子；再看那倒垂下來(lái)，紅中泛綠的花葉，就如那雞脖子上五彩繽紛的羽毛一般，艷麗多彩。
近看則全然不同。雞冠花就像一位亭亭玉立的妙齡少女。瞧，鮮紅的雞冠花就像一把把小扇子，裝飾著少女的頭發(fā)?；ǘ涞牡撞繃S多細(xì)小的白色絨毛，一簇簇的，襯托著火紅的花冠，煞是迷人！底部的莖如同那少女纖細(xì)的長(zhǎng)腿?？矗€穿著粉紅色的襪子呢！層層疊疊的葉子，更是讓“少女”穿上了一條漂亮的裙子。
看著這令人喜愛的雞冠花，我暗暗期盼著“她”能夠長(zhǎng)得越來(lái)越好，給奶奶家的院子帶去一片生機(jī)。
植物觀賞心得篇八
第一段：認(rèn)識(shí)植物的重要性（引入）
自古以來(lái)，植物一直是人類賴以生存的重要資源。無(wú)論是提供食物、建筑材料，還是提供氧氣和美化環(huán)境，植物都扮演著不可替代的角色。近年來(lái)，人們對(duì)植物的重視程度不斷提高，人們逐漸認(rèn)識(shí)到植物不僅僅是物質(zhì)資源，更是精神的寄托和愉悅源泉。在與植物的接觸中，我深深體會(huì)到了植物給予我的力量和啟發(fā)。
第二段：植物與人類的關(guān)系（發(fā)展）
植物與人類有著密不可分的關(guān)系，對(duì)于個(gè)體而言，他們是我們的養(yǎng)分來(lái)源，為我們提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；對(duì)于環(huán)境而言，他們能夠吸收有害氣體，釋放出氧氣，凈化空氣，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境；對(duì)于精神而言，植物具有綠色的給人以希望和安撫的特性，他們?cè)诔鞘兄袨槲覀兲峁┝艘黄G洲。因此，植物是我們生活不可或缺的一部分，其價(jià)值無(wú)法估量。
第三段：植物對(duì)人類的啟示（闡述）
與植物的接觸中，我體會(huì)到了植物帶給我們的啟示。首先，植物的生命力讓我感受到了頑強(qiáng)的求生精神。在惡劣的環(huán)境中，植物仍能艱難生存，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種對(duì)生命的鼓勵(lì)和勉勵(lì)。其次，植物的堅(jiān)持不懈讓我明白了成功的決心與毅力的重要性。例如，竹子從地下生長(zhǎng)數(shù)年，一旦出土后就能以驚人的速度持續(xù)生長(zhǎng)，這反映出竹子所蘊(yùn)含的頑強(qiáng)和不懈的精神。最后，植物的成長(zhǎng)也展示了不斷進(jìn)取的態(tài)度。從種子到成熟植株，植物始終不斷地吸收養(yǎng)分，生長(zhǎng)發(fā)育，這也給予了我永不滿足的生活態(tài)度。
第四段：植物與人類的相互依存（論證）
植物與人類之間并非單向度的依賴關(guān)系，我們也需要保護(hù)和照料植物。隨著城市化的加劇，大量的森林被砍伐，河流被污染，生態(tài)遭受到了破壞。這對(duì)植物和人類都是致命的。因此，我們需要意識(shí)到保護(hù)植物的重要性，并采取積極的措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)植物多樣性的發(fā)展。
第五段：通過(guò)植物的體會(huì)我變得積極向上（總結(jié)）
通過(guò)與植物的接觸，我感受到了生命力和勇敢面對(duì)困難的精神。這改變了我的思維方式，讓我更加積極向上。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，我都能從植物身上找到力量和靈感。因此，我們要學(xué)習(xí)植物的頑強(qiáng)和不斷進(jìn)取的精神，保護(hù)和珍惜植物的同時(shí)也要反思自己的行為，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境盡一份力。只有這樣，我們才能與植物共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人類與自然和諧共處的目標(biāo)。
總結(jié)：植物是給予人類生命和精神寄托的重要資源。通過(guò)與植物的接觸和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到植物對(duì)我個(gè)人和整個(gè)人類的重要意義。在日常生活中，我們應(yīng)該保護(hù)和尊重植物，學(xué)習(xí)植物的生命力和不斷進(jìn)取的精神，為保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境積極行動(dòng)，與植物共同成長(zhǎng)。
植物觀賞心得篇九
作者：李一諾
下午我到生態(tài)公園賞花，一進(jìn)門就看到了滿地五顏六色的花花草草，漂亮極了！
走著走著，一種很特別的植物映入了我的眼簾，我趕緊用手機(jī)掃了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的名字叫鼠尾草。它的葉子是綠色的，上面有一層又白又薄的毛，形狀很像小兔子的耳朵；它的花朵兒是紫色的，一串串的像小老鼠的尾巴，可能這就是它名字的來(lái)源吧。它的葉子和花朵摸起來(lái)都毛茸茸的，感覺好像在撫摸小兔子的耳朵一樣。
一陣春風(fēng)微微的吹過(guò)，鼠尾草就隨風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，像在向我們打招呼。我還看見了兩只白蝴蝶和一只小蜜蜂，他們?nèi)恍?dòng)物正在鼠尾草的家里做客，嬉笑玩鬧好不熱鬧。
鼠尾草的香味濃烈刺鼻，夾雜些許樟腦的味道。原來(lái)它還能為各種食物增添沁人的香味。鼠尾草非常適合跟奶制品油膩食物一起烹飪，有時(shí)也會(huì)加入葡萄酒、啤酒、茶和醋當(dāng)中。它在西方還被當(dāng)做萬(wàn)能藥。
一種路邊小草都能有這么多的作用，我覺得大自然真是太奇妙啦！
植物觀賞心得篇十
(1)合理利用空間和環(huán)境資源上層喬木、中層灌木、下層種植藥賞地被，更充分利用自然能源，巧妙的搭配，可以使植物間互相促進(jìn)，使得空間和環(huán)境資源得到最大限度的利用。
(2)豐富綠化層次，提升觀賞效果。適宜做觀賞地被植物的藥用植物很多。它們有豐富的葉色、花色和果色，在不同季節(jié)會(huì)顯出不同特色景觀。葉色深綠的有闊葉麥冬、麥冬等；淺綠的有萬(wàn)年青等；黃綠色的有景天、鳶尾；花朵紫色的有紫花地丁、二月蘭；黃色的有垂盆草等；白色的有蔥蘭等；紅色的有石蒜等。
(3)減少病蟲害的滋生許多藥用植物本身就含有多種化學(xué)成分，對(duì)一些害蟲、病害有很高的抑制作用，只要合理運(yùn)用會(huì)受到良好的效果。
(4)科普作用藥用植物運(yùn)用到園林中，除具有防塵、降溫、增濕、凈化空氣、美化環(huán)境供人們觀賞之外，還可增強(qiáng)人們的健康知識(shí)。如配以說(shuō)明牌展示其藥用功效等，寓教于游樂(lè)休閑中，還能使更多的人了解祖國(guó)的傳統(tǒng)中藥，會(huì)達(dá)到想不到的科普宣傳作用。
植物觀賞心得篇十一
植物是我們生活中不可或缺的一部分。它們不僅美化了我們的環(huán)境，還提供了人類所需的食物、藥物和其他資源。近幾年來(lái)，我開始對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入了解了它們的生長(zhǎng)和繁衍過(guò)程。通過(guò)觀察植物的生態(tài)系統(tǒng)和與人類的互動(dòng)，我逐漸領(lǐng)悟到了許多關(guān)于植物的心得和體會(huì)。
首先，植物的生長(zhǎng)過(guò)程需要耐心和細(xì)致的關(guān)注。我還記得當(dāng)我第一次嘗試種植植物時(shí)，足足花了兩個(gè)月的時(shí)間才看到它們發(fā)芽。在這漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中，我不斷地檢查土壤的濕度和溫度，調(diào)整光線的亮度和角度，并細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)微的變化。我發(fā)現(xiàn)，植物的生長(zhǎng)需要我們給予充分的關(guān)注和照料，就像我們對(duì)待一個(gè)孩子一樣。只有耐心等待，細(xì)心呵護(hù)，才能讓植物茁壯成長(zhǎng)。
其次，植物是一個(gè)奇跡的創(chuàng)造。在觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的種子可以孕育出一個(gè)美麗的花蕾，然后開放成為一朵絢麗的花朵。這個(gè)過(guò)程讓我對(duì)生命的奧秘有了更深入的理解。植物的生長(zhǎng)過(guò)程是自然界中最奇妙的現(xiàn)象之一，它讓我意識(shí)到我們身邊到處都是這些奇跡的創(chuàng)造。我們應(yīng)該珍惜并感激大自然給予我們的這些美好。
此外，植物也給我?guī)?lái)了平靜和寧?kù)o。每當(dāng)我在花園里散步時(shí)，我不禁被植物散發(fā)出的清新氣息和綠色的色彩所吸引。置身于這樣的環(huán)境中，我的內(nèi)心變得安撫和放松。植物是大自然的化身，它們用自己靜默的姿態(tài)為我提供了一種獨(dú)特的呼吸空間，讓我忘記一切煩惱和焦慮。它們的存在讓我更加接近自然，與大自然融為一體。
最后，植物的力量和療愈能力是不可忽視的。很多植物具有醫(yī)藥價(jià)值，可以治療各種疾病。例如，我們常見的一些草藥如銀杏、薄荷和蘆薈等，都有治療感冒、消化不良和皮膚問(wèn)題的功效。在我深入了解這些植物的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它們的藥用價(jià)值令人驚嘆。植物不僅給予我們身體的治愈，還能給予我們心靈的療愈。與植物接觸和觀察的過(guò)程中，我感到它們?cè)谝宰约禾赜械姆绞絺鬟f能量和力量。這種力量讓我感到生機(jī)勃勃，并平復(fù)了內(nèi)心的不安和煎熬。
通過(guò)與植物的接觸和觀察，我獲得了許多關(guān)于植物的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，珍惜和感激大自然的創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)植物可以給予我平靜和寧?kù)o，以及力量和療愈。植物的奇妙和神秘之處深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。
總而言之，通過(guò)對(duì)植物的觀察和體驗(yàn)，我對(duì)自然界有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的精神財(cái)富。植物是我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該更加關(guān)注它們，珍惜它們，并從它們身上汲取力量和啟示。我相信，只有與大自然和諧共處，我們才能更好地保護(hù)和發(fā)展我們的生態(tài)環(huán)境。
植物觀賞心得篇十二
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的觀賞廈門植物園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廈門地處東海海濱，有許多我們內(nèi)地不曾見到的熱帶植物，來(lái)到廈門的第一天，我和媽媽相約廈門植物園，一起尋訪那神秘的植物世界。
步入植物園大門，映入眼簾的是一顆枝繁葉茂的大葉榕樹，這棵大葉榕樹是鄧小平爺爺1984年親手種植的，當(dāng)年剛栽種這棵榕樹時(shí)，它的直徑也只有3厘米那么粗，如今，它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，綠葉蓬勃，生機(jī)盎然，熱情的迎接著每一位來(lái)這里的游人......
順著如茵的道路往前走，廈門的市花三角梅已經(jīng)競(jìng)相開放，三角梅有三片花瓣，每片花瓣呈三角狀，因此得名“三角梅”，三角梅雖然不高大，但大片大片的三角梅簇?fù)碓谝黄?，組成了鮮花的海洋，大紅的、淺紫的，一叢叢、一簇簇，五彩繽紛，隨風(fēng)起舞，讓人眼花繚亂、目不暇接。
沿著彎彎曲曲的林蔭小道，我們漫步在一片雞蛋花叢中。不用說(shuō)，雞蛋花是因?yàn)楹碗u蛋象形而得名?？?，花的中間有金燦燦的花蕊，就像鮮紅色的雞蛋黃，而花蕊四周包圍著的潔白花瓣，則像那鮮嫩可口的蛋清!放在鼻尖聞一聞，雞蛋花還有一股雞蛋的清香呢。
神奇的植物園中，最有趣的非臘腸樹莫屬。你看，綠油油的樹叢中吊著一根根有粗又長(zhǎng)的“臘腸”，隨風(fēng)搖擺，讓觀賞的游人止不住垂涎三尺?？蛇@美麗的`“臘腸”卻是有毒的，只能看，不能吃，吃的話輕則上吐下瀉，重則會(huì)一命嗚呼呢。不過(guò)，有毒歸有毒，它那可愛的模樣還真讓人情不自禁的會(huì)喜歡。
廈門植物園中的仙人掌基地規(guī)模也很壯觀，各式各樣的仙人掌、仙人球分類栽植，毛茸茸的仙人球上開出了金黃色的花。有的仙人掌長(zhǎng)的有幾米高，渾身刺丫丫的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像張牙舞爪的狼牙棒......
觀賞廈門植物園，我領(lǐng)略了許多北方不曾見到的植物，美麗的廈門植物園在我童年的記憶中留下了不可抹滅的美好回憶。
植物觀賞心得篇十三
學(xué)生活動(dòng)課前讓每組同學(xué)從家里帶來(lái)一盆觀賞植物，組織全班同學(xué)觀賞，營(yíng)造一種熱愛自然的氛圍。隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平不斷的提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物也越來(lái)越多的走進(jìn)普通百姓的家。比如同學(xué)門帶來(lái)的月季、菊花、君子蘭、紫茉莉等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多花草中，腎蕨以優(yōu)美的體態(tài)，象蜈蚣一樣的葉子而倍受人們青睞。這么漂亮的腎蕨是否每個(gè)同學(xué)都想擁有一盆呢？美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣，喜歡充足的陽(yáng)光，開出的花也一定很漂亮，等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送給們同學(xué)們行不行？認(rèn)為不可以的同學(xué)你能說(shuō)明理由么？它不開花也不結(jié)種，那它怎樣繁殖后代呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察課桌上腎蕨的植株。仔細(xì)觀察花盆中的腎蕨，結(jié)合我們的幻燈片分別找出它的根、莖和葉來(lái)。在葉的背面找到孢子囊，用解剖針刺破孢子囊后再用放大鏡觀察孢子囊內(nèi)有什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或是小辭典，判斷腎蕨靠什么繁殖后代？那么你們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我們的推論呢？那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌履I蕨適于生長(zhǎng)在什么環(huán)境下。請(qǐng)根據(jù)剛才的提示來(lái)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明腎蕨是靠孢子繁殖后代的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？腎蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有什么區(qū)別？像腎蕨這樣的植物體有根、莖、葉的分化，不開花，沒(méi)有果實(shí)和種子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里，凡具有以上特征的植物，我們稱之為蕨類植物。日常生活中，你還認(rèn)識(shí)那些觀賞植物？它們與人類有什么關(guān)系？觀賞植物是大自然的精華，它以絢麗的風(fēng)姿，把大自然裝點(diǎn)的分外美麗，給人以美的享受。養(yǎng)花種草，可以調(diào)劑和豐富人們的文化精神生活，增添生活樂(lè)趣；陶冶性情，增進(jìn)健康。養(yǎng)花種草可以美化、綠化、保護(hù)和改善環(huán)境，凈化空氣，使人們能在優(yōu)美的環(huán)境中提高工作和學(xué)習(xí)效率?；ɑ懿粌H供人觀賞而且人們?cè)⒂诓煌幕ɑ芤圆煌暮x，請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)資料，找出不同國(guó)家的國(guó)花及其象征意義。學(xué)生回答：是！學(xué)生回答：行（不行）。學(xué)生回答：我們家的腎蕨經(jīng)常放在陰濕的地方也從未見過(guò)它開花結(jié)種。學(xué)生回答：孢子。學(xué)生回答：能。學(xué)生回答：陰濕的環(huán)境下。學(xué)生設(shè)計(jì)：1．一塊磚，洗凈，在沸水進(jìn)行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使磚的一半浸在水里。這樣，磚面就可以不斷的吸水，經(jīng)常保持濕潤(rùn)。2．帶有成熟孢子囊的腎蕨葉片剪成小塊，取10個(gè)帶孢子囊的小塊，10個(gè)不帶孢子囊的小塊，分別稀疏的撒在磚面上。3用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰暗的地方，溫度最好控制在15℃左右。兩星期后，觀察是否長(zhǎng)出新的腎蕨幼體。學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，然后選擇其中最便于完成的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生回答：腎蕨是靠孢子繁殖后代的。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)生回答：腎蕨通過(guò)孢子繁殖，而松、桃通過(guò)種子繁殖后代。展示興趣小組同學(xué)們兩周前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生回答：蘆薈有美容、食用、藥用的功能。菊花可以做食品和菜肴等等。
植物觀賞心得篇十四
其次，在夏季高溫多雨的江南地區(qū)，尤其是梅雨季節(jié)，植株往往生長(zhǎng)表現(xiàn)不理想，環(huán)境過(guò)濕易引起腐爛，葉枯、葉爛后的群體景觀效果不佳，如金葉過(guò)路黃、多花筋骨草、銀香菊、綿毛水蘇等。此外，盡管某些彩葉類地被植物在局部地區(qū)配置形成了良好的景觀效果，但不適于大面積栽植，如花葉杞柳、紫葉酢漿草、花葉美國(guó)薄荷等。
彩葉類地被植物能形成炫耀亮麗的植物景觀效果，但如應(yīng)用過(guò)多，則難免過(guò)于花哨，容易引起視覺疲勞。隨著人們綠化觀念的回歸，今后將更為注重自然的綠色，因此應(yīng)慎重選擇彩葉植物，尤其在大面積進(jìn)行的園林地被應(yīng)用中。
對(duì)于地被植物彩化、亮化的發(fā)展趨勢(shì)，我們提倡應(yīng)大量應(yīng)用觀花類地被植物，如宿根美女櫻、宿根天人菊、美麗月見草、常夏石竹、地稔、二月蘭、蝴蝶花、馬藺、白芨、中華蟛蜞菊、旋覆花、巖白菜、蛇莓等。要充分考慮植物種類和品種的生態(tài)習(xí)性、生長(zhǎng)適應(yīng)性和觀賞價(jià)值特點(diǎn)，以期達(dá)到最佳的景觀效果。
植物觀賞心得篇十五
三、林木和果樹
教材分析樹木和果樹一節(jié)是本章重點(diǎn)內(nèi)容，本節(jié)以常見的果樹教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！“type=”#_x0000_t75“和林木等身邊事為引線，通過(guò)認(rèn)識(shí)各種植物的形態(tài)來(lái)了解我們身邊的裸子植物和被子植物的主要特征。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：裸子植物和被子植物的主要特征以及裸子植物和被子植物的區(qū)別。學(xué)生分析在日常生活中，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為松子是果實(shí)，教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！”type=“#_x0000_t75”學(xué)生對(duì)果實(shí)和種子的概念模糊不易區(qū)分。設(shè)計(jì)理念通過(guò)學(xué)生的參與、動(dòng)手解剖桃的果實(shí)以了解果實(shí)的形成及與種子的區(qū)別。[來(lái)源:]教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：1.識(shí)別當(dāng)?shù)氐牧帜竞凸麡洹?.概述裸子植物和被子植物的基本特征。情感性目標(biāo)：1.關(guān)注身邊的植物養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。2.關(guān)注我國(guó)的珍惜裸子植物資源及其生存狀況。技能性目標(biāo)：1.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和觀察的基本方法識(shí)別植物各器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。2.嘗試植物調(diào)查的一般方法。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課提前準(zhǔn)備松樹的果球，最好也能準(zhǔn)備好雄球花和雌球花或其標(biāo)本；桃花可以在春天采集，也可用75℅的酒精浸泡備用；桃的果實(shí)可以在市場(chǎng)買到。如果不好找，也可以用其他典型的被子植物的花或果實(shí)代替。教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)春天來(lái)了，楊柳枝條吐出鮮綠的嫩芽，杏樹、桃樹的枝頭綻開美麗的花朵，只有松樹、柏樹的枝端還掛著往年的球果。你認(rèn)識(shí)這些植物么？在這些植物中，你了解松和桃以及它們的果實(shí)么？我們通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)共同觀察桃子和松子。請(qǐng)同學(xué)們將桌上的桃子縱切開，區(qū)分以下果實(shí)和種子。我們都知道桃子是果實(shí)，那桃子的果實(shí)是怎樣形成的呢？花是怎樣發(fā)育成果實(shí)的呢？我們先來(lái)看看花的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們拿出桃花，將其縱剖，結(jié)合幻燈片（或掛圖）觀察胚珠的形態(tài)，以及胚珠外有什么結(jié)構(gòu)？展示幻燈片（花是如何發(fā)育成果實(shí)的）。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)幻燈片自己分析。在桃子的種子外有果皮包被，它是果實(shí)。松子和桃一樣是果實(shí)么？它的結(jié)構(gòu)又是什么樣的呢？究竟是不是果實(shí)，我們一起通過(guò)雌球花和雄球花的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行一下了解?？磿纤鼈兊牟蕡D（2-14松的球花）或手邊的雌雄球花，來(lái)分析松果是如何形成的。那么桃花是如何形成果實(shí)的呢？
成熟的松球果，各個(gè)鱗片彼此分離開，每個(gè)鱗片上都生有兩個(gè)裸露的胚珠發(fā)育而形成的種子，種子也是裸露的。所以松的球果和桃的果實(shí)不一樣。松子是種子而不是果實(shí)。象松這樣根和莖都很發(fā)達(dá)，沒(méi)有真正的花和果實(shí)，胚珠裸露，沒(méi)子房壁包被，適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中，凡具有這些特征的植物，叫做裸子植物。而象桃這樣具有真正的花、果實(shí)和種子，胚珠外有子房壁包被著，種子外面有果皮包著，這樣的植物我們稱為被子植物。
為什么我國(guó)被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”？地裸子植物的樹形大都是樹姿優(yōu)美的常綠樹種，在點(diǎn)綴庭院、園林綠化以及環(huán)境保護(hù)等方面有重要價(jià)值。它也是組成地面森林的重要成分。林木與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切，你能總結(jié)一下它們之間的關(guān)系么？（參照書上的彩圖2-17）林木以裸子植物為主，還有一些林木屬于被子植物。大多數(shù)果樹是被子植物。果樹的產(chǎn)品是果實(shí)，統(tǒng)稱果品，果品含有多種維生素、礦物質(zhì)和糖份，有些水果還有一定的藥用價(jià)值請(qǐng)你根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他資料，調(diào)查校園和附近街道的綠化樹種，以及本地區(qū)山地造林種樹，其中哪些是裸子植物？哪些是被子植物？學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)。桃樹的果實(shí)是桃子，松的果實(shí)是松子。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，區(qū)分果皮和種子。學(xué)生回答：由花發(fā)育形成的。學(xué)生活動(dòng)，并回答：胚珠外有子房壁包被。學(xué)生分析回答：胚珠發(fā)育形成了種子，子房壁發(fā)育形成了果皮。學(xué)生回答。（區(qū)分不開果實(shí)和種子學(xué)生分析并回答：松的花為單性花，雄性的花叫雄球花；雌性的花叫雌球花。雄球花和雌球花都是由許多鱗片構(gòu)成的。由于組成雌球花的每個(gè)鱗片上生有兩個(gè)裸露的胚珠，形成的種子也是裸露的。外面沒(méi)有果皮包被。學(xué)生學(xué)生分析并回答：桃花為兩性花，胚珠外由子房包被，桃花受精后，由胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，將種子包被起來(lái)。學(xué)生回答：桃花為兩性花，胚珠外由子房包被，桃花受精后，由胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，將種子包被起來(lái)。學(xué)生回答：略。學(xué)生回答：略。
植物觀賞心得篇十六
1、大面積的景觀地被：
主要用景區(qū)的主干道和主要景區(qū)，采用一些花朵艷麗、色彩多樣的植物，選擇陽(yáng)光充足的區(qū)域精心規(guī)劃，采用大手筆，大色塊的手法大面積栽植形成群落，著力突出這類低矮植物的群體美，并烘托其他景觀，形成美麗的景觀，如美人蕉、杜鵑、紅花酢漿草、蔥蘭以及時(shí)令草花。
2、耐陰地被：
如沿階草，大、小麥冬，棕櫚實(shí)生苗，灑金珊瑚，狹葉十大功勞等。
3、懸掛和蔓生地被：
主要是一些以藤蔓繁殖、生長(zhǎng)旺盛的懸掛和蔓生植物大量栽植，作為建筑物墻面、擋土墻、石頭以及裸露山體的覆蓋物，不僅美化了環(huán)境，而且具有很大的生態(tài)功能，主要種類為迎春、常春藤、爬墻虎、凌霄、絡(luò)石等，它們均以生長(zhǎng)快、管理粗放而被廣泛運(yùn)用。
4、自繁能力強(qiáng)的地被：
主要是指一些萌發(fā)力強(qiáng)或分蘗能力強(qiáng)的地被植物，其適應(yīng)性和抗逆性均強(qiáng)，一次栽植，多年觀賞，且擴(kuò)在張力強(qiáng)。如金雞菊、金絲桃、箬竹等。在寶石山的山崖上，金雞菊能在懸崖上旺盛生長(zhǎng)，形成群落，種子成熟時(shí)，小鳥或風(fēng)吹可傳播種子。具有極強(qiáng)的繁殖能力，6～8月開出耀眼的金黃花朵，甚吸引人。
植物觀賞心得篇十七
觀賞，是人們?cè)谛蕾p藝術(shù)作品、自然風(fēng)景、表演節(jié)目等過(guò)程中，由心而發(fā)的情感、感受。觀賞不僅僅是一種消遣，更是一種陶冶情操、豐富生活的體驗(yàn)。通過(guò)觀賞，人們可以享受美的視覺盛宴，感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人可能會(huì)有不同的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的觀賞經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)觀賞的理解和感悟。
首先，觀賞使人放松心情、陶冶情操。有一次，我和朋友一起前往一家藝術(shù)畫廊，欣賞了一些名家的繪畫作品。當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)富有藝術(shù)氛圍的空間時(shí)，一股寧?kù)o和祥和的情感油然而生。在這里，我可以靜下心來(lái)，欣賞繪畫中藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)意和表達(dá)方式。我看到大自然的美景、人物的生動(dòng)形象，無(wú)不令我震撼和自省。通過(guò)觀賞藝術(shù)作品，我可以從喧囂的都市生活中暫時(shí)解脫出來(lái)，心情得到了放松。觀賞讓我感受到生活的美好，陶冶了我的情操。
其次，觀賞提升了審美能力、培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞眼光。有時(shí)候，我會(huì)去博物館或藝術(shù)展覽館參觀并觀賞一些歷史文物和名家的藝術(shù)作品。在這里，我可以學(xué)習(xí)到一些藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)思想。觀賞過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)欣賞每幅作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，透過(guò)藝術(shù)家的筆觸看到他們獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)多次觀賞，我逐漸提升了自己的鑒賞能力，能夠更加深入地理解藝術(shù)作品所傳達(dá)的信息和情感。觀賞讓我有機(jī)會(huì)接觸到廣泛的藝術(shù)形式，并通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞來(lái)培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。
而后，觀賞啟發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。有一次，我去觀看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。當(dāng)我聽到音樂(lè)家激情四溢的演奏時(shí)，我仿佛被帶入了一個(gè)全新的世界。音樂(lè)會(huì)上，我聽到了不同樂(lè)器的和諧交融，感受到了音樂(lè)所傳遞的情感和力量。觀賞過(guò)程中，我感受到了創(chuàng)作者通過(guò)音樂(lè)所表達(dá)的思想和情感。這激發(fā)了我自己的創(chuàng)作靈感，我開始思考如何通過(guò)自己的作品來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。觀賞不僅僅是接受，更是啟發(fā)。它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助人們找到自己的藝術(shù)表達(dá)方式。
最后，觀賞讓我更好地了解了自己和他人。通過(guò)觀賞，我得以一窺藝術(shù)家和作者的內(nèi)心世界。他們的作品中蘊(yùn)含著他們的思想、情感和經(jīng)歷。當(dāng)我深入理解他們的作品時(shí)，我也在了解他們。觀賞使我更好地了解他人的體驗(yàn)和感受，也讓我更好地了解自己。在觀看演出或欣賞繪畫時(shí)，我會(huì)對(duì)自己的情感有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這讓我更加接近自己的內(nèi)心世界。觀賞不僅豐富了我的知識(shí)，也增進(jìn)了我與他人之間的理解和交流。
總結(jié)起來(lái)，觀賞是一種美的體驗(yàn)，能夠讓人們放松心情、陶冶情操、提升審美能力、啟發(fā)創(chuàng)作靈感、了解自己和他人。通過(guò)觀賞，我們可以感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力和生活的美好。每個(gè)人在觀賞中都會(huì)有不同的心得體會(huì)，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的眼界和情感。觀賞不僅是一種消遣，更是一種情感的交流和心靈的啟迪。只有不斷地觀賞、思考和感悟，我們才能更好地理解和欣賞藝術(shù)的真諦，從中獲取更多的心靈滋養(yǎng)。
植物觀賞心得篇十八
觀賞是一種美好的體驗(yàn)，可以帶給人們無(wú)盡的樂(lè)趣和思考。我最近有幸參觀了一場(chǎng)美術(shù)展覽，不僅欣賞了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，也體會(huì)到了藝術(shù)給人們帶來(lái)的真實(shí)感受和深刻體驗(yàn)。以下是我在觀賞過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，在觀賞藝術(shù)作品時(shí)，我們需要保持開放的心態(tài)和包容的思維。藝術(shù)作品是藝術(shù)家靈魂中的流露，每個(gè)人對(duì)于藝術(shù)作品的理解和感受都可能不盡相同。因此，我們不能僅僅以自己個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判一件作品的好壞，而是應(yīng)該善于接納不同的觀點(diǎn)和審美觀。在欣賞一幅畫作時(shí)，我曾經(jīng)認(rèn)為其中的一些線條和色彩組合看似毫無(wú)意義，但通過(guò)與同伴的交流和觀點(diǎn)分享，我逐漸發(fā)現(xiàn)了原先未曾察覺到的美。這讓我明白，每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其獨(dú)特之處，我們應(yīng)該懂得尊重和欣賞別人的美感。
其次，觀賞藝術(shù)作品需要耐心和細(xì)致的觀察。每一件藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著藝術(shù)家深刻的思考和表達(dá)。只有通過(guò)仔細(xì)觀察，我們才能更好地理解作品所想表達(dá)的內(nèi)涵和情感。在展覽中，我遇到了一幅以黑白為主題的平面設(shè)計(jì)作品。起初，我對(duì)這幅作品感到很困惑，覺得它毫無(wú)意義。然而，當(dāng)我花費(fèi)更多的時(shí)間去觀察時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)畫面中融入了許多微小的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)穿插在黑白線條之間，形成了一種獨(dú)特的美感和情感共鳴。通過(guò)耐心的觀察，我對(duì)這幅作品的理解得到了大大提升，也更加欣賞和喜愛它。
另外，觀賞藝術(shù)作品應(yīng)該激發(fā)我們的思考和聯(lián)想。藝術(shù)作品往往通過(guò)形式和內(nèi)容表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)于生活、社會(huì)、人性等諸多問(wèn)題的思考。我們觀賞作品的過(guò)程中，可以通過(guò)作品所傳遞的信息和感受來(lái)進(jìn)行思辨和聯(lián)想，從而開拓自己的思維視野。在一幅現(xiàn)代藝術(shù)作品中，我看到了一大片模糊和紛亂的線條和色彩，整幅畫面給人一種迷茫和不安的感覺。我通過(guò)對(duì)作品的思考和聯(lián)想，意識(shí)到藝術(shù)家可能是要表達(dá)出當(dāng)代社會(huì)中人們內(nèi)心的困惑和迷茫。這讓我思考到自己的生活中是否存在類似的困惑，進(jìn)而反思和探索自己的命運(yùn)和追求。
最后，觀賞藝術(shù)作品是一種愉悅的享受和放松方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往處于高強(qiáng)度的工作和學(xué)習(xí)節(jié)奏中，很容易忽視了自己的情感需求和內(nèi)心的寧?kù)o。觀賞藝術(shù)作品能夠帶給我們一種獨(dú)特的精神愉悅和放松感。在一張充滿陽(yáng)光的油畫前，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗和寧?kù)o的世界，感受到了畫家獨(dú)特的表現(xiàn)力和情感的傳遞。這讓我暫時(shí)忘卻了現(xiàn)實(shí)生活的壓力和煩惱，心情煥然一新。
總之，觀賞藝術(shù)作品是一種獨(dú)特的享受和體驗(yàn)。通過(guò)保持開放的心態(tài)和包容的思維，耐心細(xì)致的觀察，思考和聯(lián)想，以及放松愉悅的心情，我們能夠從中獲得真實(shí)的感受和深刻體驗(yàn)。觀賞藝術(shù)不僅可以賦予我們審美的享受，還可以幫助我們更好地理解自己和世界，豐富我們的情感和思想。讓我們繼續(xù)欣賞藝術(shù)，享受這種美好的體驗(yàn)！