總結是進步的催化劑，快開始寫一份吧！如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率？以下是一些經(jīng)過篩選的總結范文，希望對您的寫作有所啟示。
師徒代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標?！敖虩o止境，學無止境?！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的'工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇二
各位尊敬的領導、師父們：
大家好！首先我能夠代表師徒結對中的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，我謹代表全體新教師向我們提供這次寶貴學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以誠摯的敬意。
作為教師生涯的一站，能加入文海這樣一個這樣極富戰(zhàn)斗力和奉獻精神的團隊，我們倍感自豪，但同時也深深感受到肩上的責任和壓力。作為新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多不足的地方。如：業(yè)務水平有待提高，
教學
經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距。我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，以適應學校建設的腳步和工作節(jié)奏。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給我們點亮了希望的曙光。在此，我謹代表全體師徒結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習師父們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把文海集團的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚生生不息的崇高精神和良好教風。
其次，我們要虛心地向師父們學習，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中，我們會虛心向師父學習，真誠地師父請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成熟、成長、成才、成功是我們拜師學習的目標。我們將嚴格要求自己：多學習、多實踐、多思考、多積累。在結對期間，我們定會明確好方向，制定好計劃，勤學多問，及時
總結
，仔細研究教法，增強教育教學能力，有困惑及時向師父請教，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。作為一名新教師，老師們稱我們是“新人”，是文海集團流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過師父的言傳身教，和我們自身的探索鉆研，給文海凌云小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信我們一定不會辜負師父的希望與厚愛！我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！謝謝大家！
師徒結對徒弟發(fā)言稿通用
師徒結對徒弟代表發(fā)言
師徒結對徒弟工作總結
藍青工程師徒結對徒弟發(fā)言稿
師徒代表發(fā)言稿篇三
各位領導、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學習，學習她們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務上多提高、我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助，帶領他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為學校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學校為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，一定會結出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師：
下午好！很榮幸參加今天的師帶徒結對儀式，更榮幸的`是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年，曾經(jīng)在教學上我也是個茫然不知所措的新教師，今天雖然我的身份是師傅，實際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過在今天請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，在教學上、在師德上，都要做出表率。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，知名度也越來越高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念、好的領導班子，更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的每一位新教師說一句：很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們、關心著你們，你們是幸運的。
時代在發(fā)展，知識在更新，老教師也要與時俱進、不斷學習。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師，新教師身上也有老教師需要學習的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力，知識結構更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動，建立起真摯的友誼，相互信賴，相互幫助，共同進步！
謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！我很榮幸作為數(shù)學組的青藍結對徒弟代表發(fā)言。首先，我要向學校領導為我們?nèi)狈?jīng)驗的年輕老師提供這樣寶貴的學習機會，表示衷心的感謝，“謝謝學校領導”！
陶行知先生說：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友”。作為年輕的新教師，我們雖然有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，教育理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。而正在此時，我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，數(shù)學組的王天瓊老師和陳橋老師，對我們的工作和學習進行悉心指導，把積累的經(jīng)驗毫不吝嗇地傳達給我們。在此，我代表數(shù)學組的徒弟們向兩位恩師表示衷心的感謝，“謝謝王老師，謝謝陳老師”！
總結這一學期的青藍結對工程，我們數(shù)學組是這樣開展工作的：
1、師傅為人師表，以身作則，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，從不遲到早退，掌握教育教學基礎知識與技能。徒弟努力學習教育教學理念，教育教學藝術，學習為人處事，求真求善。
2、師傅每周幫助我們備課至少1次，提高我們分析教參、處理教材和分析、教育學生的能力。而我們徒弟則每周向師傅提供1份詳案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。在兩位師傅的指導下，我們數(shù)學組的教研課一周比一周精彩，一周比一周更優(yōu)質(zhì)。師傅也逐漸放手，讓我們學會獨立的專研，成長得更快，在教育這條道路上漸行漸寬，走得更遠。
3、師傅提前一周安排課程，每周至少聽徒弟1節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并細心進行評課、指導，提高我們的教學能力。本學期師傅指導我們每人至少上了3堂組內(nèi)教研課，并且取得的效果是一次比一次好，一次比一次精彩。而我們徒弟則每周堅持主動聽師傅的課，至少每周1節(jié)，并且我們聽課時，認真記錄，并寫出了體會。
4、師傅還為我們推薦了很多教育教學名著，如：蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的建議》，吳正憲老師的《課堂教學策略》、《聽吳正憲老師評課》等。而我們徒弟則根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好了讀書計劃，至少讀了1本教學專著，努力增強理論知識的學習。
5、為了提高我們的教學研究水平和論文寫作能力，師傅細心指導我們每一位年輕老師，都著手一個微型課題的研究。比如我在師傅的指導和幫助下，確立了微型課題《培養(yǎng)二年級學生數(shù)學作業(yè)反思習慣的研究》，目前正在進一步的`研究中。
6、在師傅的引薦和學校領導的支持、幫助下，我們得到了很多到校外去聽課學習的機會。我們到重慶市第一實驗小學親身體驗了吳正憲，華應龍等名師的“和美課堂”；在梓橦路學校參加了“小學數(shù)學特級名師優(yōu)質(zhì)課堂現(xiàn)場觀摩活動”；并且還加入了“瀘州市小學數(shù)學教育協(xié)會”，為我們的穩(wěn)健成長和進步奠定了基礎。
我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅的言傳身教，我們一定會迅速成長，在教育這條道路上漸行漸寬，漸行漸遠，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的`意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
同時我也想給徒弟們提幾點希望：
你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。
平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富――年輕！
師徒代表發(fā)言稿篇七
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍工程拜師儀式上，代表藍方教師發(fā)言。首先，請允許我代表“青藍工程”的藍方教師們，對學校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項目。多年來，這一活動給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強的教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍方教師，受學校委托擔此重任，既是責任，也是考驗。在此，我代表藍方教師向青方教師承諾：我們會做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，傾全力幫助你們。
誠然，藍方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但教無止境，學海無涯。青藍工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學習。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術的運用等，都是我們愿意學習的。作為藍方教師的我們，一定會好好利用學校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學習，汲人之長，補己之短。
感謝學校為我們搭建了這個互相合作、促進發(fā)展的平臺。我們這些青藍對子一定會加倍努力，在今后的工作中相互學習，共同成長，為興國五中的絢麗藍圖再添濃墨一筆。
師徒代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分激動。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距?！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。
作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更要主動的去學習里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁！
我相信，作為我們這些徒弟們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在教育的這塊沃土上茁壯成長，越走越寬，越走越穩(wěn)！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
師徒代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。“教無止境，學無止境?！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇十
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學校領導對我的信任，非常開心；但這更是我的責任和義務。
首先，我想對每一位新教師說：歡迎你們加入元和小學教師的大家庭，這里是你們成長的搖籃。十幾年前當我還是一個懵懂的，懷有夢想的青年教師的時候，因為師資缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學校，人文情懷的領導和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎，縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在關心著你們，攙扶著你們，你們是多么幸運??！
今天我作為師傅，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：元和小學的的師傅們一定會做到；言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責。
在這里，我還想給你們幾個建議：
1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動。
2、學會積累，充實自己。教學活動、教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成；有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累；苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期；站穩(wěn)講臺，才能成為得心應手的教師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本，探討新問題，變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得、學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類評獎活動，以積淀更多的教學智慧。
從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學習。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好下午!
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結對活動，首先我代表校領導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談談自己的內(nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅?！被叵胱约耗軓囊粋€初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾?。除此外，我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看， “師徒結對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結對可使我們盡快熟悉教育教學業(yè)務，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應的學歷和專業(yè)知識，而且還有相應的教育教學與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風險，甚至要付出失敗的代價?？山逃皇茄h(huán)工程，每個學生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼灐⑹?，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學習、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風雅，轉益多師是吾師。”意思即要向不同的老師學習，才能促使自己不斷進步?？鬃釉蚶献訉W《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。師資培訓形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為，徒弟便于在吸收師傅的教學內(nèi)容、教學藝術的基礎上進行改進，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務與責任，更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟，我們要珍惜學校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導：各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師，不僅是業(yè)務上的榜樣，而且是道德上的.楷模。其次是作風上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業(yè)務上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務處既要嚴格規(guī)范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導，創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調(diào)查研究，做到在結對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學論文。上學期我校將創(chuàng)建學術期刊《黃海學刊》，每期需要不少班級管理、教學研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才，盡快撐起射中教育教學事業(yè)的一片藍天!
謝謝大家!
師徒代表發(fā)言稿篇十二
各位領導、同志們：
大家好！我叫李xx，于20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學城市學院工程管理專業(yè)，正式成為五市政的一員，入職后被分配到二分公司，并拜二分公司常務副經(jīng)理姜連寶為師。參與了天津大學新校區(qū)工程的施工建設，擔任質(zhì)量員、安全員和資料員。經(jīng)過學習和鍛煉，在師父的帶領和教導下，在同事、領導的關心和幫助下，業(yè)務水平、職業(yè)技能及為人處事等方面有了很大的提高。下面我將入職兩年來的工作經(jīng)歷簡要總結如下。
20xx年7月-20xx年1月：先后參與天津大學新校區(qū)基礎設施一期工程二標段，天津大學新校區(qū)基礎設施第三批道路、排水工程，天津大學新校區(qū)基礎設施室外綜合配套工程，擔任質(zhì)量員、安全員，負責現(xiàn)場施工及安全、質(zhì)量控制，質(zhì)檢資料、安全資料的整理。在緊盯工程施工質(zhì)量、安全與施工技術的同時，與監(jiān)理、建設單位協(xié)調(diào)配合，參加各方的組織協(xié)調(diào)會議等，并且進行一些內(nèi)業(yè)資料整理以及施工圖紙、技術規(guī)范學習、研究，克服諸多困難，最終項目的質(zhì)量、安全、工期等均得到建設單位的好評。我參與編制的"廢舊混凝土再生骨料在路面基層施工的技術研究"的qc課題，在公司及分公司領導和同事的共同努力下，先后獲得了集團二等獎、市級一等獎、全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽。
20xx年1月- 5月：我多次進入公司開發(fā)部進行項目投標工作學習，為公司的投標工程編制施工組織設計等工作，并且經(jīng)過和同事的努力，中標了天津大學新校區(qū)中心島廣場及運動廣場工程、天津大學新校區(qū)基礎設施停車場工程。
20xx年5月-20xx年2月：先后參與天津大學新校區(qū)中心島廣場及運動廣場工程、天津大學新校區(qū)基礎設施停車場工程，擔任質(zhì)量員、安全員，負責現(xiàn)場施工及安全、質(zhì)量控制，質(zhì)檢資料、安全資料的整理。在此期間和同事張磊學習計量并報過兩次計量。我參與編制的"彩色透水混凝土在天大停車場應用的技術研究"的qc課題，在公司及分公司領導和同事的共同努力下，先后獲得了集團二等獎、市級二等獎和全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽。
20xx年3月至今：年初在公司開發(fā)部幫忙，負責資格標、資信標、技術標的編制及開發(fā)部部長交給的其他任務。隨后借調(diào)到八分公司芥園西道項目，負責現(xiàn)場施工質(zhì)量管理，質(zhì)量、文明施工措施落實、部分工程資料的整理等工作，協(xié)助編制芥園西道項目專項施工方案，編制四川省內(nèi)江市繞城高速施工組織設計、總體進度計劃。白天緊盯工程施工質(zhì)量、安全與施工技術，并且與監(jiān)理單位協(xié)調(diào)配合，晚上進行施工圖紙、技術規(guī)范學習、研究，雖然工作挺辛苦，但我盡心盡責，克服諸多困難，有不懂的虛心請教，不斷理清工作思路，逐步的適應了各項工作內(nèi)容與工作強度。遇到施工的問題，我和同事們積極進行溝通，確定解決方案，保證施工順利進行。
總之，我在工作崗位上履行了自己的職責，取得了一定成績。但是，成績只屬于過去，接下來的工作重點首先是要抓好安全，確保項目不出安全事故；其次是保證工程質(zhì)量穩(wěn)中求高，使工程質(zhì)量再上一個新臺階；還有就是要更加細心踏實，把內(nèi)業(yè)資料做好。同時，要提升個人工作管理能力，為適應分公司快速發(fā)展做出自已的貢獻。我將迎接新的挑戰(zhàn)，珍惜新的機會，揚長避短，做好新的工作，爭取新的進步！
師徒代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
同時我也想給徒弟們提幾點希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
師徒代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次要全面做好指導工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié)，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍而勝于藍，學校的希望和未來寄托在你們身上。
師徒代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的張校及各位領導，親愛的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，在倍感榮幸的同時，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年，需要學習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時常會想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過許多領導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關懷，正是這些關懷和指引，讓我得以迅速的成長。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關懷傳遞下去。
作為師傅，我覺得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學上、師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會將自己工作和教學的經(jīng)驗毫無保留的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。
同時，我們也會向新教師們學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們，使我們不斷前進，永不懈怠。
最后，特別感謝學校為我們搭建了這個共同學習、互相促進的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來都“青出于藍勝于藍”！
謝謝！
陳老師
20xx.x.x
師徒代表發(fā)言稿篇十六
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務而工作。
葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的時機，十分榮幸，今天在“師徒結對〞活動中，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次時機，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結對〞活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保存地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范〞，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，發(fā)奮的精神。學習他們那種飽滿的`工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！
師徒代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標?！敖虩o止境，學無止境?！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的'工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇二
各位尊敬的領導、師父們：
大家好！首先我能夠代表師徒結對中的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，我謹代表全體新教師向我們提供這次寶貴學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以誠摯的敬意。
作為教師生涯的一站，能加入文海這樣一個這樣極富戰(zhàn)斗力和奉獻精神的團隊，我們倍感自豪，但同時也深深感受到肩上的責任和壓力。作為新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多不足的地方。如：業(yè)務水平有待提高，
教學
經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距。我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，以適應學校建設的腳步和工作節(jié)奏。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給我們點亮了希望的曙光。在此，我謹代表全體師徒結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習師父們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把文海集團的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚生生不息的崇高精神和良好教風。
其次，我們要虛心地向師父們學習，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中，我們會虛心向師父學習，真誠地師父請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成熟、成長、成才、成功是我們拜師學習的目標。我們將嚴格要求自己：多學習、多實踐、多思考、多積累。在結對期間，我們定會明確好方向，制定好計劃，勤學多問，及時
總結
，仔細研究教法，增強教育教學能力，有困惑及時向師父請教，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。作為一名新教師，老師們稱我們是“新人”，是文海集團流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過師父的言傳身教，和我們自身的探索鉆研，給文海凌云小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信我們一定不會辜負師父的希望與厚愛！我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！謝謝大家！
師徒結對徒弟發(fā)言稿通用
師徒結對徒弟代表發(fā)言
師徒結對徒弟工作總結
藍青工程師徒結對徒弟發(fā)言稿
師徒代表發(fā)言稿篇三
各位領導、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學習，學習她們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務上多提高、我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助，帶領他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為學校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學校為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，一定會結出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師：
下午好！很榮幸參加今天的師帶徒結對儀式，更榮幸的`是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年，曾經(jīng)在教學上我也是個茫然不知所措的新教師，今天雖然我的身份是師傅，實際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過在今天請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，在教學上、在師德上，都要做出表率。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，知名度也越來越高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念、好的領導班子，更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的每一位新教師說一句：很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們、關心著你們，你們是幸運的。
時代在發(fā)展，知識在更新，老教師也要與時俱進、不斷學習。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師，新教師身上也有老教師需要學習的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力，知識結構更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動，建立起真摯的友誼，相互信賴，相互幫助，共同進步！
謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！我很榮幸作為數(shù)學組的青藍結對徒弟代表發(fā)言。首先，我要向學校領導為我們?nèi)狈?jīng)驗的年輕老師提供這樣寶貴的學習機會，表示衷心的感謝，“謝謝學校領導”！
陶行知先生說：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友”。作為年輕的新教師，我們雖然有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，教育理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。而正在此時，我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，數(shù)學組的王天瓊老師和陳橋老師，對我們的工作和學習進行悉心指導，把積累的經(jīng)驗毫不吝嗇地傳達給我們。在此，我代表數(shù)學組的徒弟們向兩位恩師表示衷心的感謝，“謝謝王老師，謝謝陳老師”！
總結這一學期的青藍結對工程，我們數(shù)學組是這樣開展工作的：
1、師傅為人師表，以身作則，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，從不遲到早退，掌握教育教學基礎知識與技能。徒弟努力學習教育教學理念，教育教學藝術，學習為人處事，求真求善。
2、師傅每周幫助我們備課至少1次，提高我們分析教參、處理教材和分析、教育學生的能力。而我們徒弟則每周向師傅提供1份詳案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。在兩位師傅的指導下，我們數(shù)學組的教研課一周比一周精彩，一周比一周更優(yōu)質(zhì)。師傅也逐漸放手，讓我們學會獨立的專研，成長得更快，在教育這條道路上漸行漸寬，走得更遠。
3、師傅提前一周安排課程，每周至少聽徒弟1節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并細心進行評課、指導，提高我們的教學能力。本學期師傅指導我們每人至少上了3堂組內(nèi)教研課，并且取得的效果是一次比一次好，一次比一次精彩。而我們徒弟則每周堅持主動聽師傅的課，至少每周1節(jié)，并且我們聽課時，認真記錄，并寫出了體會。
4、師傅還為我們推薦了很多教育教學名著，如：蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的建議》，吳正憲老師的《課堂教學策略》、《聽吳正憲老師評課》等。而我們徒弟則根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好了讀書計劃，至少讀了1本教學專著，努力增強理論知識的學習。
5、為了提高我們的教學研究水平和論文寫作能力，師傅細心指導我們每一位年輕老師，都著手一個微型課題的研究。比如我在師傅的指導和幫助下，確立了微型課題《培養(yǎng)二年級學生數(shù)學作業(yè)反思習慣的研究》，目前正在進一步的`研究中。
6、在師傅的引薦和學校領導的支持、幫助下，我們得到了很多到校外去聽課學習的機會。我們到重慶市第一實驗小學親身體驗了吳正憲，華應龍等名師的“和美課堂”；在梓橦路學校參加了“小學數(shù)學特級名師優(yōu)質(zhì)課堂現(xiàn)場觀摩活動”；并且還加入了“瀘州市小學數(shù)學教育協(xié)會”，為我們的穩(wěn)健成長和進步奠定了基礎。
我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅的言傳身教，我們一定會迅速成長，在教育這條道路上漸行漸寬，漸行漸遠，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的`意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
同時我也想給徒弟們提幾點希望：
你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。
平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富――年輕！
師徒代表發(fā)言稿篇七
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍工程拜師儀式上，代表藍方教師發(fā)言。首先，請允許我代表“青藍工程”的藍方教師們，對學校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項目。多年來，這一活動給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強的教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍方教師，受學校委托擔此重任，既是責任，也是考驗。在此，我代表藍方教師向青方教師承諾：我們會做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，傾全力幫助你們。
誠然，藍方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但教無止境，學海無涯。青藍工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學習。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術的運用等，都是我們愿意學習的。作為藍方教師的我們，一定會好好利用學校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學習，汲人之長，補己之短。
感謝學校為我們搭建了這個互相合作、促進發(fā)展的平臺。我們這些青藍對子一定會加倍努力，在今后的工作中相互學習，共同成長，為興國五中的絢麗藍圖再添濃墨一筆。
師徒代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分激動。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距?！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。
作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更要主動的去學習里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁！
我相信，作為我們這些徒弟們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在教育的這塊沃土上茁壯成長，越走越寬，越走越穩(wěn)！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
師徒代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。“教無止境，學無止境?！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇十
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學校領導對我的信任，非常開心；但這更是我的責任和義務。
首先，我想對每一位新教師說：歡迎你們加入元和小學教師的大家庭，這里是你們成長的搖籃。十幾年前當我還是一個懵懂的，懷有夢想的青年教師的時候，因為師資缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學校，人文情懷的領導和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎，縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在關心著你們，攙扶著你們，你們是多么幸運??！
今天我作為師傅，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：元和小學的的師傅們一定會做到；言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責。
在這里，我還想給你們幾個建議：
1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動。
2、學會積累，充實自己。教學活動、教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成；有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累；苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期；站穩(wěn)講臺，才能成為得心應手的教師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本，探討新問題，變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得、學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類評獎活動，以積淀更多的教學智慧。
從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學習。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好下午!
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結對活動，首先我代表校領導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談談自己的內(nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅?！被叵胱约耗軓囊粋€初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾?。除此外，我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看， “師徒結對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結對可使我們盡快熟悉教育教學業(yè)務，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應的學歷和專業(yè)知識，而且還有相應的教育教學與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風險，甚至要付出失敗的代價?？山逃皇茄h(huán)工程，每個學生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼灐⑹?，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學習、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風雅，轉益多師是吾師。”意思即要向不同的老師學習，才能促使自己不斷進步?？鬃釉蚶献訉W《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。師資培訓形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為，徒弟便于在吸收師傅的教學內(nèi)容、教學藝術的基礎上進行改進，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務與責任，更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟，我們要珍惜學校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導：各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師，不僅是業(yè)務上的榜樣，而且是道德上的.楷模。其次是作風上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業(yè)務上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務處既要嚴格規(guī)范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導，創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調(diào)查研究，做到在結對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學論文。上學期我校將創(chuàng)建學術期刊《黃海學刊》，每期需要不少班級管理、教學研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才，盡快撐起射中教育教學事業(yè)的一片藍天!
謝謝大家!
師徒代表發(fā)言稿篇十二
各位領導、同志們：
大家好！我叫李xx，于20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學城市學院工程管理專業(yè)，正式成為五市政的一員，入職后被分配到二分公司，并拜二分公司常務副經(jīng)理姜連寶為師。參與了天津大學新校區(qū)工程的施工建設，擔任質(zhì)量員、安全員和資料員。經(jīng)過學習和鍛煉，在師父的帶領和教導下，在同事、領導的關心和幫助下，業(yè)務水平、職業(yè)技能及為人處事等方面有了很大的提高。下面我將入職兩年來的工作經(jīng)歷簡要總結如下。
20xx年7月-20xx年1月：先后參與天津大學新校區(qū)基礎設施一期工程二標段，天津大學新校區(qū)基礎設施第三批道路、排水工程，天津大學新校區(qū)基礎設施室外綜合配套工程，擔任質(zhì)量員、安全員，負責現(xiàn)場施工及安全、質(zhì)量控制，質(zhì)檢資料、安全資料的整理。在緊盯工程施工質(zhì)量、安全與施工技術的同時，與監(jiān)理、建設單位協(xié)調(diào)配合，參加各方的組織協(xié)調(diào)會議等，并且進行一些內(nèi)業(yè)資料整理以及施工圖紙、技術規(guī)范學習、研究，克服諸多困難，最終項目的質(zhì)量、安全、工期等均得到建設單位的好評。我參與編制的"廢舊混凝土再生骨料在路面基層施工的技術研究"的qc課題，在公司及分公司領導和同事的共同努力下，先后獲得了集團二等獎、市級一等獎、全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽。
20xx年1月- 5月：我多次進入公司開發(fā)部進行項目投標工作學習，為公司的投標工程編制施工組織設計等工作，并且經(jīng)過和同事的努力，中標了天津大學新校區(qū)中心島廣場及運動廣場工程、天津大學新校區(qū)基礎設施停車場工程。
20xx年5月-20xx年2月：先后參與天津大學新校區(qū)中心島廣場及運動廣場工程、天津大學新校區(qū)基礎設施停車場工程，擔任質(zhì)量員、安全員，負責現(xiàn)場施工及安全、質(zhì)量控制，質(zhì)檢資料、安全資料的整理。在此期間和同事張磊學習計量并報過兩次計量。我參與編制的"彩色透水混凝土在天大停車場應用的技術研究"的qc課題，在公司及分公司領導和同事的共同努力下，先后獲得了集團二等獎、市級二等獎和全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組等榮譽。
20xx年3月至今：年初在公司開發(fā)部幫忙，負責資格標、資信標、技術標的編制及開發(fā)部部長交給的其他任務。隨后借調(diào)到八分公司芥園西道項目，負責現(xiàn)場施工質(zhì)量管理，質(zhì)量、文明施工措施落實、部分工程資料的整理等工作，協(xié)助編制芥園西道項目專項施工方案，編制四川省內(nèi)江市繞城高速施工組織設計、總體進度計劃。白天緊盯工程施工質(zhì)量、安全與施工技術，并且與監(jiān)理單位協(xié)調(diào)配合，晚上進行施工圖紙、技術規(guī)范學習、研究，雖然工作挺辛苦，但我盡心盡責，克服諸多困難，有不懂的虛心請教，不斷理清工作思路，逐步的適應了各項工作內(nèi)容與工作強度。遇到施工的問題，我和同事們積極進行溝通，確定解決方案，保證施工順利進行。
總之，我在工作崗位上履行了自己的職責，取得了一定成績。但是，成績只屬于過去，接下來的工作重點首先是要抓好安全，確保項目不出安全事故；其次是保證工程質(zhì)量穩(wěn)中求高，使工程質(zhì)量再上一個新臺階；還有就是要更加細心踏實，把內(nèi)業(yè)資料做好。同時，要提升個人工作管理能力，為適應分公司快速發(fā)展做出自已的貢獻。我將迎接新的挑戰(zhàn)，珍惜新的機會，揚長避短，做好新的工作，爭取新的進步！
師徒代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
同時我也想給徒弟們提幾點希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
師徒代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。
其次要全面做好指導工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié)，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍而勝于藍，學校的希望和未來寄托在你們身上。
師徒代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的張校及各位領導，親愛的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，在倍感榮幸的同時，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年，需要學習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時常會想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過許多領導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關懷，正是這些關懷和指引，讓我得以迅速的成長。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關懷傳遞下去。
作為師傅，我覺得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學上、師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會將自己工作和教學的經(jīng)驗毫無保留的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。
同時，我們也會向新教師們學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們，使我們不斷前進，永不懈怠。
最后，特別感謝學校為我們搭建了這個共同學習、互相促進的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來都“青出于藍勝于藍”！
謝謝！
陳老師
20xx.x.x
師徒代表發(fā)言稿篇十六
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務而工作。
葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的時機，十分榮幸，今天在“師徒結對〞活動中，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次時機，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結對〞活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保存地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范〞，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，發(fā)奮的精神。學習他們那種飽滿的`工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！