讀后感是讀者與作者之間的一種心靈對話，可以激發(fā)讀者對文學(xué)作品的熱愛和思考。寫讀后感時(shí)要注意措辭得體，用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的情感和思想。以下是小編為大家整理的幾篇精選讀后感，希望能給大家一些啟示和參考。
在希望的田野上讀后感篇一
我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上?？梢韵胂?，再過一段時(shí)間，這里將果實(shí)累累，又大又甜的果實(shí)掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風(fēng)搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預(yù)示著：“瑞雪兆豐年”，收成會(huì)越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)勝似“世外桃源”的地方！
我走在田間小道上。春風(fēng)帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉。“哦，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’啊！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園啊！”叔叔爽朗地笑著說：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道。“對??！在大棚里，我們春季種香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個(gè)大大的問號(hào)。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預(yù)防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機(jī)器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機(jī)、烘干機(jī)等高科技現(xiàn)代化機(jī)器將在歷史舞臺(tái)上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時(shí)代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！
我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時(shí)髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！敝灰ち艘货?，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復(fù)返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)富饒嶄新的新農(nóng)村！
在希望的田野上讀后感篇二
教育是棄惡揚(yáng)善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動(dòng)的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實(shí)學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師缺少平常心，就會(huì)對學(xué)生提出過高過嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜、理智。
教師應(yīng)該學(xué)會(huì)心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，如休息時(shí)間、在走廊上、實(shí)踐活動(dòng)中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價(jià)值。
教師必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。如果當(dāng)時(shí)我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對學(xué)生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，我就會(huì)冷靜客觀地對待學(xué)生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，應(yīng)該主動(dòng)反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂、富有魅力的課堂。
教師只有在與學(xué)生深入交往與互動(dòng)的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價(jià)值和人生的意義?！敖處?，諄諄善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是希望，播種的是知識(shí)，收獲的是未來?！?BR> 老師要有一顆對學(xué)生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達(dá)到預(yù)期的效果。
審時(shí)度勢、把握時(shí)機(jī)、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問題的機(jī)智上，體現(xiàn)在保護(hù)學(xué)生、自己和家長三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。
在希望的田野上讀后感篇三
歷史的車輪滑過，帶走了低矮破舊的小土房，筑起了嶄新的高樓大廈；歷史的梭子穿過，
帶走了泥濘的小路，修出了平滑的公路；歷史的翅膀飛過，帶走了貧窮，迎來了希望。
—題記
湛藍(lán)的天底下是一片碧綠的樹林，隱約看到幾個(gè)深紅的房頂從樹林中探出頭來，一只只黃色的小鳥在林間歡快地歌唱。這就是多年來被我遺棄的故鄉(xiāng)嗎？這與記憶中的故鄉(xiāng)差了何止十萬八千里。
“怎么樣？誰讓你這幾年死活不肯回來?！也换厝?，那有什么好的’現(xiàn)在吃虧了吧！”哥哥在一旁打趣的說。
按照記憶中的路走到村口卻發(fā)現(xiàn)已無路可走“喂，走哪？”我很不情愿的問了一聲。
“喲，走哪都不知道。嘖嘖，真可憐。跟我走吧?！?BR> 穿過一片樹林來到一棟四層高、紅白相間的樓房前，房子的外墻上用鮮紅的油漆寫著“八榮八恥”，每層樓都安裝著不銹鋼欄桿，每扇窗子都用的是雙層玻璃，中間還夾著白色的格子。一條條電線在我的頭頂編織成一個(gè)巨大的網(wǎng)。
天啊，這真是哪個(gè)破舊不堪的小村子嗎？記憶中的村子全是土路，路邊有兩片菜地，菜地里種的白菜全都蒙上了一層薄薄的灰，幾根零零散散的電線劃過天空。菜地的旁邊是一片水泥場，那是全村唯一一片較大的水泥場，場上鋪滿了各種各樣的腌菜，還有幾個(gè)養(yǎng)蜂的蜂巢，每到夏天“嗡嗡嗡”的聲音吵得讓人心神不定。
跟著哥哥走進(jìn)這個(gè)熟悉而又陌生的村子。一陣特別的聲音勾起了我的好奇心。那明顯是玩網(wǎng)游時(shí)才有的聲音。慢慢的走進(jìn)那個(gè)屋子，趴在窗臺(tái)上，透過玻璃清楚的看到了屋里的情況。我怔住了—電腦，而且還是三臺(tái)。三臺(tái)電腦周圍擠滿了人，他們正在玩cs，雖然期間不時(shí)傳出幾句“笨蛋，走那，對就是那兒”“算了，你不行”卻沒有引起一絲混亂。輸?shù)娜酥皇菑碾娔X桌前離開，下一個(gè)接著玩。
“回神了！”
“??！”轉(zhuǎn)頭一看才發(fā)現(xiàn)是哥哥，“你看到了嗎？電腦，是電腦！”
“這有什么，你哥哥我已經(jīng)有一臺(tái)筆記本電腦了。那……”
“這到底怎么回事?”我不耐煩地打斷某人的話。
“哦，這還要從新村長說起。說起新村長，你也認(rèn)識(shí)。就是你原來總愛去他家蹭飯吃的那個(gè)。自從他當(dāng)上新村長后，大家紛紛捐錢，加上國家發(fā)的一筆錢，很快就有了足夠的資金。然后大家自己動(dòng)手，先修了一條水泥路，再建起了這棟房子，買了幾臺(tái)電腦弄了個(gè)活動(dòng)室，還有老年人活動(dòng)室，雖然不大、器材也不多，可畢竟有了這個(gè)地方?，F(xiàn)在渡口哪兒的幾個(gè)茶館都關(guān)門了。大家自己又弄了一批樹苗栽在路邊，這樣灰塵就不會(huì)飄到村子里了。還有……”
回到老屋，又驚呆了：原來的地面全都鋪上了瓷磚，姐姐的房間里還是木地板，相比之下我的房間簡直什么也不算。姑姑正在廚房做飯，我打算去幫幫忙但是被姑姑攔住了。
“你來干什么，快看電視去?，F(xiàn)在又不用燒火，我們都用沼氣、煤氣灶了。你等等，先把這盤菜端進(jìn)去?！?BR> 端起菜悶悶不樂的走進(jìn)房間，突然發(fā)現(xiàn)電視上居然播的是《俠嵐》，拿起遙控板調(diào)出頻道列表，能看的頻道比我在城里看到的多出好幾倍。
故鄉(xiāng)的變化何止這些。
臨走的時(shí)候哥哥告訴我：原來大家什么也不想，認(rèn)為自己吃穿不愁就好了，根本沒有什么集體意識(shí)，都各顧各的。自從實(shí)行“村村通”還有其他一些工程之后，大家有了希望，都盼望村子更好，有了目標(biāo)、有了夢，大家的都積極起來了?，F(xiàn)在，村后的那片荒坡都種滿了農(nóng)作物，還有一個(gè)小型工廠和幾個(gè)魚塘。反正村子富了。
三十多年前，改革開放的春風(fēng)給中華大地帶來了希望，讓中國有了夢。三十多年后的今天，黨和政府又有了新政策，讓中華大地的每一寸土地充滿了希望，這希望讓每個(gè)中華兒女有了夢。
在這片充滿希望的土地上，中國夢要靠我們的夢來實(shí)現(xiàn)。中國夢，我的夢！
在希望的田野上讀后感篇四
城西的田野也不例外。那片片希望的景色撲入眼簾，讓人看了贊不絕口。一棵棵精神抖擻的辣椒苗兒挺直了腰板，整齊地排列在我眼前，似乎一位位小戰(zhàn)士時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。大棚里的植物們也不示弱，葡萄抓著鐵桿子，一步步堅(jiān)信地向上爬，結(jié)出了一丁點(diǎn)的小葡萄，這，是希望。茄子正開花兒，紫色的花里孕育著一個(gè)個(gè)新的生命，它們奮力向上鉆，突破了黑暗，享受著世界帶給它的光明，這也是希望……我走在這希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！
繼續(xù)向前走，一位老爺爺穿著一身樸素的衣衫，頭上戴著一頂大草帽，脖子上掛著一條毛巾，手中的鋤頭不停地舞動(dòng)著。一顆顆豆大的汗珠，不禁地滴在了那松軟的、烏黑的泥土上。我突然想起了一句古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽壹泵ε苌锨?，遞給老爺爺一瓶水，老爺爺笑著擺擺手說：“小朋友，你看！現(xiàn)在這片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一點(diǎn)忙碌，換來的是秋天多一份收獲！只要你付出了努力，做什么事都一定會(huì)成功的！”老爺爺?shù)倪@些話深深地刻在了我的心里。望著人們那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“綠”，那是一幅畫卷，令人牢記在心的，連綿不斷的畫卷。
落日的余暉灑在了這個(gè)美麗的小村莊。天空中的云朵在陽光的襯托下變得格外矯健，好像一朵朵綻開的映山紅。綠色的小不點(diǎn)們這兒一叢，那兒一簇，到處充滿了希望。到這兒的人不禁都會(huì)贊嘆到：“這兒是希望的田野，這兒是一個(gè)充滿了勃勃生機(jī)的小村莊！”
在希望的田野上讀后感篇五
我相信，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
“溫馨的瞬間”——一篇篇蘊(yùn)含著教育思想、踐行著教育理念的故事在淺吟低唱著愛的真諦。教師要學(xué)會(huì)愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如，對待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會(huì)做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時(shí)送去精神安慰的人。
“智慧課堂”、 “教育的覺醒”、“執(zhí)著的美麗”——如何使課堂成為學(xué)生的精神天堂。教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。
在希望的田野上讀后感篇六
黨的十六大提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,十七大又進(jìn)一步闡述了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,必須發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),用經(jīng)營工業(yè)的理念經(jīng)營農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打造農(nóng)業(yè).發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),是新形勢下建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)場的`必然選擇.河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場在面臨新時(shí)期農(nóng)場的發(fā)展方向這一戰(zhàn)略選擇時(shí),場長吳連泉提出:要把民權(quán)農(nóng)場建設(shè)成為”農(nóng)業(yè)先進(jìn)、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧、職工富裕、事業(yè)興旺“的社會(huì)主義新農(nóng)場.
作者：劉少新張慧李寧作者單位：河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場刊名：中國農(nóng)墾英文刊名：chinastatefarms年，卷(期)：”"(2)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
在希望的田野上讀后感篇七
在希望的田野上，映入眼簾的是如火如荼的一望無際的紅色畫卷，它代表著熱烈、奔放、激情澎湃。它使人啥然顯現(xiàn)對成功火一般的追求與向往，是在“寒風(fēng)刺骨”、“鵝毛大雪”的黑暗世界中。冰凍的心渴望被融化，成為源遠(yuǎn)流長的溪流：水沖刷心靈的污跡，敲打自信的歌，催人奮起，激人博發(fā)，他使你------山成水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
朋友，對于你來說，希望的田野又是什么呢！
在希望的田野上讀后感篇八
金秋十月，秋色斑斕，層林盡染，我們穿著黃色的馬甲，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地來到菀坪新湖村，參加第一次小記者活動(dòng)。
我們來到橘園，一大片橘子樹出現(xiàn)在眼前，一眼望去，隱約可見一個(gè)個(gè)青綠的、金黃的小燈籠，那就是橘子。一陣微風(fēng)吹過，空氣中飄起橘子的清香。
同學(xué)們迫不及待地伸手去摘，老師叫住了我們，給每人分發(fā)了一把小剪刀，囑咐我們小心地將成熟的果子剪下來，防止拉扯折斷樹枝。
我一手拿著剪刀，一手提著袋子，在茂密的橘林中艱難地穿行著，不時(shí)被一些尖尖的枝丫打到臉頰，但我一點(diǎn)也不覺得疼，心里滿滿地被豐收的喜悅裝滿了。
不一會(huì)兒，我的袋子就沉甸甸的，我停下來剝開一個(gè)橘子，放到嘴里嘗了嘗，有點(diǎn)酸，又有點(diǎn)甜，真好吃!果然是自己勞動(dòng)得到的果實(shí)最美味。
采摘完橘子，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到新湖村的水稻田，金燦燦的稻穗壓彎了腰，聽著技術(shù)員叔叔跟我們講解水稻的種植過程，我不禁想起了唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 時(shí)間過得真快，第一次小記者活動(dòng)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們不僅欣賞了美麗的秋景，感受了豐收的喜悅，還體會(huì)了勞動(dòng)的快樂。真期待下一次活動(dòng)能早點(diǎn)到來!
在希望的田野上讀后感篇九
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，我校四年級全體同學(xué)一起去田野。
秋天到了，天氣涼了，大樹披上了黃色的外衣，小草也換上了金黃的秋裝。我們走到了田野，看見了金黃金黃的禾梗，像是許許多多小小的丘陵，禾梗很多，旁邊有一堆堆的稻草，是農(nóng)民伯伯把它堆放在禾梗上面的，就像屋頂?shù)囊粋€(gè)腳，你可別小看這些稻草，它們用處可多了，可以做稻草人趕烏鴉，可以當(dāng)柴燒，可以做肥料……看到這么多禾梗和稻草，我想不久以前一定有許多農(nóng)民伯伯在這里種田。秋天來了，稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一田一田的金子。他們把汗水滴在禾苗上，想著想著，我腦海里浮現(xiàn)了一首詩：憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
禾梗邊有一條小溪，溪水清清，水嘩啦啦流過。這些水曾經(jīng)給禾苗喝，幫助禾苗長大，一陣秋風(fēng)吹過，吹在小溪上，小溪泛起微波，吹在我們的臉上，使我們神清氣爽，心曠神怡。小溪上有一兩片落葉，仔細(xì)一看，有一些小魚，小小的，好象成群的金魚，這魚身體是灰色的.，可愛極了。
秋天是金色的，秋天是美麗的，秋天是迷人的，秋天到處一派豐收，秋天是最美的季節(jié)，我愛這金色的秋天，愛這秋天的田野。
在希望的田野上讀后感篇十
走在鄉(xiāng)間的小路上，不時(shí)有著蟬在嘰嘰喳喳地叫著，耳邊不知為何像聽到了天堂般的音樂，路的兩邊，小河流淌，小草青青，花兒滿盛，樹木蔥蘢，雖不是什么一彎溪流，綠草如因，姹紫嫣紅，崇山峻嶺，但也值得人們一番欣賞。
走路的腳步突然停了下來，不由得傷感起來，心想這樣的美景延遲不了多長時(shí)間了，工廠的泛濫，溪流的污染，樹木的砍伐，已成了大家最大的焦點(diǎn)，人們一直呼吁，要保護(hù)環(huán)境，可事實(shí)看來，誰又曾那么做呢？我想，身為在地球媽媽的.懷抱中，我們應(yīng)該做出實(shí)際行動(dòng)，來保護(hù)地球，而不是光說不做，據(jù)報(bào)告調(diào)查，我國每年餐桌食物浪費(fèi)價(jià)值高達(dá)20xx億元，糧食損失浪費(fèi)量為2一畝耕田的重量，從而造成了山區(qū)兒童吃一頓，餓一頓的慘重代價(jià)，和食物匱乏的嚴(yán)重；人們還過度砍伐，造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化，空氣質(zhì)量下降……這些，仔細(xì)想想，都是我們自己干的呀！
在希望的田野上，享受地球帶給我們的大自然，與孩子的童真，快樂。
在希望的田野上讀后感篇十一
秋天到來了，田野、果園、許多地方的食物都成熟了，于是我來到田野上看風(fēng)景。
田野上有一個(gè)個(gè)長方形的的形狀，上面生長著許多農(nóng)作物，油菜花、稻谷、玉米、大豆……田野到處都充滿了勃勃生機(jī)。
第一個(gè)格子上生長著油菜花。油菜花的花瓣是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，一大片一大片的金黃輝煌熱烈地延伸到遠(yuǎn)方，如海洋一般遼闊，而且還在不停地生長流動(dòng)。金黃的油菜花正高舉這它那一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，吹奏著秋天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧，給這美麗的畫面增添了幾分生機(jī)。
第二、三個(gè)格子上生長的是稻谷。稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂章。那一粒粒米飯看上去像一顆顆金色的寶石?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦，”我終于懂得了這句詩的意思是什么了。
田野里有個(gè)小池塘，清風(fēng)吹拂，吹皺荷塘一池碧水，波光粼粼，水面漾起幽香陣陣，浮動(dòng)荷花搖曳，裊裊婷婷。荷葉隨風(fēng)卷舒，荷花輕盈曼舞。旁邊還有一口用來澆水的小井。你咋一看還以為那口井很深，可走進(jìn)一看才知道連一個(gè)7、8、10歲的小孩子站在下面都可以摸到邊沿。
秋天的田野，豐收的田野，充滿希望的田野呀，我贊美你，歌頌?zāi)恪?BR> 在希望的田野上讀后感篇十二
七月的周末，華泰小學(xué)的農(nóng)事活動(dòng)如約而至!在老師的帶領(lǐng)下，我們驅(qū)車來到云龍鎮(zhèn)陳黃村。
“到啦!稻田到啦!”我在一陣陣連綿不斷的歡呼聲中，走下大巴，跑進(jìn)田野。一陣陣稻香撲鼻而來。稻谷低著頭，彎著腰。一陣清風(fēng)拂過，金色的稻海蕩漾起微波，那些稻谷似乎是一個(gè)個(gè)小精靈，向我們訴說著它的生長過程。摘下一粒稻穗，輕輕剝開，便聞到一股沁人心脾的香味，一顆顆白白的米粒似乎已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前。我簡直不敢相信，這些稻谷就是我們這些小朋友在幾個(gè)月前種下的。
在田埂邊，鄞州區(qū)農(nóng)林局農(nóng)機(jī)站長宣伯伯向我們介紹：“‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’!一粒種子變成一顆稻谷，要經(jīng)過多道工序，從育秧、插種、施肥、灌溉、除蟲、拔溝、擱田、除草、收割、烘干等，還要經(jīng)歷春夏兩季漫長的生長，才能顆粒歸倉。”
據(jù)我外公說，在我爸媽小的時(shí)候，農(nóng)民種田“三彎腰”(插秧、耕耘、收割)，靠農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)，才能收獲。但是現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)機(jī)械的現(xiàn)代化已經(jīng)代替了勞動(dòng)力，插秧有插秧機(jī)，收割有收割機(jī)，曬谷有烘干機(jī)等等。以收割機(jī)為例，據(jù)說一臺(tái)大型的收割機(jī)一天可收割50-100畝，解決了100多個(gè)勞動(dòng)力才能完成的任務(wù)?？茖W(xué)真是無處不在啊!
因?yàn)樘鞖庋谉幔覀冎皇窃谔锕∩峡粗崭顧C(jī)幫助我們收割，看著我們辛勤耕耘的稻谷“轟轟轟……”的.“飛”進(jìn)收割機(jī)，我們的心情無比自豪!這次活動(dòng)不但讓我們親眼目睹了收割的整個(gè)過程，還讓我們在勞動(dòng)中得到了快樂，懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理!
在希望的田野上讀后感篇一
我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上?？梢韵胂?，再過一段時(shí)間，這里將果實(shí)累累，又大又甜的果實(shí)掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風(fēng)搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預(yù)示著：“瑞雪兆豐年”，收成會(huì)越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)勝似“世外桃源”的地方！
我走在田間小道上。春風(fēng)帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉。“哦，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’啊！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園啊！”叔叔爽朗地笑著說：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道。“對??！在大棚里，我們春季種香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個(gè)大大的問號(hào)。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預(yù)防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機(jī)器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機(jī)、烘干機(jī)等高科技現(xiàn)代化機(jī)器將在歷史舞臺(tái)上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時(shí)代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！
我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時(shí)髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！敝灰ち艘货?，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復(fù)返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)富饒嶄新的新農(nóng)村！
在希望的田野上讀后感篇二
教育是棄惡揚(yáng)善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動(dòng)的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實(shí)學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師缺少平常心，就會(huì)對學(xué)生提出過高過嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜、理智。
教師應(yīng)該學(xué)會(huì)心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，如休息時(shí)間、在走廊上、實(shí)踐活動(dòng)中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價(jià)值。
教師必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。如果當(dāng)時(shí)我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對學(xué)生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，我就會(huì)冷靜客觀地對待學(xué)生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，應(yīng)該主動(dòng)反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂、富有魅力的課堂。
教師只有在與學(xué)生深入交往與互動(dòng)的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價(jià)值和人生的意義?！敖處?，諄諄善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是希望，播種的是知識(shí)，收獲的是未來?！?BR> 老師要有一顆對學(xué)生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達(dá)到預(yù)期的效果。
審時(shí)度勢、把握時(shí)機(jī)、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問題的機(jī)智上，體現(xiàn)在保護(hù)學(xué)生、自己和家長三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。
在希望的田野上讀后感篇三
歷史的車輪滑過，帶走了低矮破舊的小土房，筑起了嶄新的高樓大廈；歷史的梭子穿過，
帶走了泥濘的小路，修出了平滑的公路；歷史的翅膀飛過，帶走了貧窮，迎來了希望。
—題記
湛藍(lán)的天底下是一片碧綠的樹林，隱約看到幾個(gè)深紅的房頂從樹林中探出頭來，一只只黃色的小鳥在林間歡快地歌唱。這就是多年來被我遺棄的故鄉(xiāng)嗎？這與記憶中的故鄉(xiāng)差了何止十萬八千里。
“怎么樣？誰讓你這幾年死活不肯回來?！也换厝?，那有什么好的’現(xiàn)在吃虧了吧！”哥哥在一旁打趣的說。
按照記憶中的路走到村口卻發(fā)現(xiàn)已無路可走“喂，走哪？”我很不情愿的問了一聲。
“喲，走哪都不知道。嘖嘖，真可憐。跟我走吧?！?BR> 穿過一片樹林來到一棟四層高、紅白相間的樓房前，房子的外墻上用鮮紅的油漆寫著“八榮八恥”，每層樓都安裝著不銹鋼欄桿，每扇窗子都用的是雙層玻璃，中間還夾著白色的格子。一條條電線在我的頭頂編織成一個(gè)巨大的網(wǎng)。
天啊，這真是哪個(gè)破舊不堪的小村子嗎？記憶中的村子全是土路，路邊有兩片菜地，菜地里種的白菜全都蒙上了一層薄薄的灰，幾根零零散散的電線劃過天空。菜地的旁邊是一片水泥場，那是全村唯一一片較大的水泥場，場上鋪滿了各種各樣的腌菜，還有幾個(gè)養(yǎng)蜂的蜂巢，每到夏天“嗡嗡嗡”的聲音吵得讓人心神不定。
跟著哥哥走進(jìn)這個(gè)熟悉而又陌生的村子。一陣特別的聲音勾起了我的好奇心。那明顯是玩網(wǎng)游時(shí)才有的聲音。慢慢的走進(jìn)那個(gè)屋子，趴在窗臺(tái)上，透過玻璃清楚的看到了屋里的情況。我怔住了—電腦，而且還是三臺(tái)。三臺(tái)電腦周圍擠滿了人，他們正在玩cs，雖然期間不時(shí)傳出幾句“笨蛋，走那，對就是那兒”“算了，你不行”卻沒有引起一絲混亂。輸?shù)娜酥皇菑碾娔X桌前離開，下一個(gè)接著玩。
“回神了！”
“??！”轉(zhuǎn)頭一看才發(fā)現(xiàn)是哥哥，“你看到了嗎？電腦，是電腦！”
“這有什么，你哥哥我已經(jīng)有一臺(tái)筆記本電腦了。那……”
“這到底怎么回事?”我不耐煩地打斷某人的話。
“哦，這還要從新村長說起。說起新村長，你也認(rèn)識(shí)。就是你原來總愛去他家蹭飯吃的那個(gè)。自從他當(dāng)上新村長后，大家紛紛捐錢，加上國家發(fā)的一筆錢，很快就有了足夠的資金。然后大家自己動(dòng)手，先修了一條水泥路，再建起了這棟房子，買了幾臺(tái)電腦弄了個(gè)活動(dòng)室，還有老年人活動(dòng)室，雖然不大、器材也不多，可畢竟有了這個(gè)地方?，F(xiàn)在渡口哪兒的幾個(gè)茶館都關(guān)門了。大家自己又弄了一批樹苗栽在路邊，這樣灰塵就不會(huì)飄到村子里了。還有……”
回到老屋，又驚呆了：原來的地面全都鋪上了瓷磚，姐姐的房間里還是木地板，相比之下我的房間簡直什么也不算。姑姑正在廚房做飯，我打算去幫幫忙但是被姑姑攔住了。
“你來干什么，快看電視去?，F(xiàn)在又不用燒火，我們都用沼氣、煤氣灶了。你等等，先把這盤菜端進(jìn)去?！?BR> 端起菜悶悶不樂的走進(jìn)房間，突然發(fā)現(xiàn)電視上居然播的是《俠嵐》，拿起遙控板調(diào)出頻道列表，能看的頻道比我在城里看到的多出好幾倍。
故鄉(xiāng)的變化何止這些。
臨走的時(shí)候哥哥告訴我：原來大家什么也不想，認(rèn)為自己吃穿不愁就好了，根本沒有什么集體意識(shí)，都各顧各的。自從實(shí)行“村村通”還有其他一些工程之后，大家有了希望，都盼望村子更好，有了目標(biāo)、有了夢，大家的都積極起來了?，F(xiàn)在，村后的那片荒坡都種滿了農(nóng)作物，還有一個(gè)小型工廠和幾個(gè)魚塘。反正村子富了。
三十多年前，改革開放的春風(fēng)給中華大地帶來了希望，讓中國有了夢。三十多年后的今天，黨和政府又有了新政策，讓中華大地的每一寸土地充滿了希望，這希望讓每個(gè)中華兒女有了夢。
在這片充滿希望的土地上，中國夢要靠我們的夢來實(shí)現(xiàn)。中國夢，我的夢！
在希望的田野上讀后感篇四
城西的田野也不例外。那片片希望的景色撲入眼簾，讓人看了贊不絕口。一棵棵精神抖擻的辣椒苗兒挺直了腰板，整齊地排列在我眼前，似乎一位位小戰(zhàn)士時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。大棚里的植物們也不示弱，葡萄抓著鐵桿子，一步步堅(jiān)信地向上爬，結(jié)出了一丁點(diǎn)的小葡萄，這，是希望。茄子正開花兒，紫色的花里孕育著一個(gè)個(gè)新的生命，它們奮力向上鉆，突破了黑暗，享受著世界帶給它的光明，這也是希望……我走在這希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！
繼續(xù)向前走，一位老爺爺穿著一身樸素的衣衫，頭上戴著一頂大草帽，脖子上掛著一條毛巾，手中的鋤頭不停地舞動(dòng)著。一顆顆豆大的汗珠，不禁地滴在了那松軟的、烏黑的泥土上。我突然想起了一句古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽壹泵ε苌锨?，遞給老爺爺一瓶水，老爺爺笑著擺擺手說：“小朋友，你看！現(xiàn)在這片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一點(diǎn)忙碌，換來的是秋天多一份收獲！只要你付出了努力，做什么事都一定會(huì)成功的！”老爺爺?shù)倪@些話深深地刻在了我的心里。望著人們那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“綠”，那是一幅畫卷，令人牢記在心的，連綿不斷的畫卷。
落日的余暉灑在了這個(gè)美麗的小村莊。天空中的云朵在陽光的襯托下變得格外矯健，好像一朵朵綻開的映山紅。綠色的小不點(diǎn)們這兒一叢，那兒一簇，到處充滿了希望。到這兒的人不禁都會(huì)贊嘆到：“這兒是希望的田野，這兒是一個(gè)充滿了勃勃生機(jī)的小村莊！”
在希望的田野上讀后感篇五
我相信，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
“溫馨的瞬間”——一篇篇蘊(yùn)含著教育思想、踐行著教育理念的故事在淺吟低唱著愛的真諦。教師要學(xué)會(huì)愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如，對待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會(huì)做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時(shí)送去精神安慰的人。
“智慧課堂”、 “教育的覺醒”、“執(zhí)著的美麗”——如何使課堂成為學(xué)生的精神天堂。教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。
在希望的田野上讀后感篇六
黨的十六大提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,十七大又進(jìn)一步闡述了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,必須發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),用經(jīng)營工業(yè)的理念經(jīng)營農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打造農(nóng)業(yè).發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),是新形勢下建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)場的`必然選擇.河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場在面臨新時(shí)期農(nóng)場的發(fā)展方向這一戰(zhàn)略選擇時(shí),場長吳連泉提出:要把民權(quán)農(nóng)場建設(shè)成為”農(nóng)業(yè)先進(jìn)、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧、職工富裕、事業(yè)興旺“的社會(huì)主義新農(nóng)場.
作者：劉少新張慧李寧作者單位：河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場刊名：中國農(nóng)墾英文刊名：chinastatefarms年，卷(期)：”"(2)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
在希望的田野上讀后感篇七
在希望的田野上，映入眼簾的是如火如荼的一望無際的紅色畫卷，它代表著熱烈、奔放、激情澎湃。它使人啥然顯現(xiàn)對成功火一般的追求與向往，是在“寒風(fēng)刺骨”、“鵝毛大雪”的黑暗世界中。冰凍的心渴望被融化，成為源遠(yuǎn)流長的溪流：水沖刷心靈的污跡，敲打自信的歌，催人奮起，激人博發(fā)，他使你------山成水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
朋友，對于你來說，希望的田野又是什么呢！
在希望的田野上讀后感篇八
金秋十月，秋色斑斕，層林盡染，我們穿著黃色的馬甲，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地來到菀坪新湖村，參加第一次小記者活動(dòng)。
我們來到橘園，一大片橘子樹出現(xiàn)在眼前，一眼望去，隱約可見一個(gè)個(gè)青綠的、金黃的小燈籠，那就是橘子。一陣微風(fēng)吹過，空氣中飄起橘子的清香。
同學(xué)們迫不及待地伸手去摘，老師叫住了我們，給每人分發(fā)了一把小剪刀，囑咐我們小心地將成熟的果子剪下來，防止拉扯折斷樹枝。
我一手拿著剪刀，一手提著袋子，在茂密的橘林中艱難地穿行著，不時(shí)被一些尖尖的枝丫打到臉頰，但我一點(diǎn)也不覺得疼，心里滿滿地被豐收的喜悅裝滿了。
不一會(huì)兒，我的袋子就沉甸甸的，我停下來剝開一個(gè)橘子，放到嘴里嘗了嘗，有點(diǎn)酸，又有點(diǎn)甜，真好吃!果然是自己勞動(dòng)得到的果實(shí)最美味。
采摘完橘子，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到新湖村的水稻田，金燦燦的稻穗壓彎了腰，聽著技術(shù)員叔叔跟我們講解水稻的種植過程，我不禁想起了唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 時(shí)間過得真快，第一次小記者活動(dòng)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們不僅欣賞了美麗的秋景，感受了豐收的喜悅，還體會(huì)了勞動(dòng)的快樂。真期待下一次活動(dòng)能早點(diǎn)到來!
在希望的田野上讀后感篇九
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，我校四年級全體同學(xué)一起去田野。
秋天到了，天氣涼了，大樹披上了黃色的外衣，小草也換上了金黃的秋裝。我們走到了田野，看見了金黃金黃的禾梗，像是許許多多小小的丘陵，禾梗很多，旁邊有一堆堆的稻草，是農(nóng)民伯伯把它堆放在禾梗上面的，就像屋頂?shù)囊粋€(gè)腳，你可別小看這些稻草，它們用處可多了，可以做稻草人趕烏鴉，可以當(dāng)柴燒，可以做肥料……看到這么多禾梗和稻草，我想不久以前一定有許多農(nóng)民伯伯在這里種田。秋天來了，稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一田一田的金子。他們把汗水滴在禾苗上，想著想著，我腦海里浮現(xiàn)了一首詩：憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
禾梗邊有一條小溪，溪水清清，水嘩啦啦流過。這些水曾經(jīng)給禾苗喝，幫助禾苗長大，一陣秋風(fēng)吹過，吹在小溪上，小溪泛起微波，吹在我們的臉上，使我們神清氣爽，心曠神怡。小溪上有一兩片落葉，仔細(xì)一看，有一些小魚，小小的，好象成群的金魚，這魚身體是灰色的.，可愛極了。
秋天是金色的，秋天是美麗的，秋天是迷人的，秋天到處一派豐收，秋天是最美的季節(jié)，我愛這金色的秋天，愛這秋天的田野。
在希望的田野上讀后感篇十
走在鄉(xiāng)間的小路上，不時(shí)有著蟬在嘰嘰喳喳地叫著，耳邊不知為何像聽到了天堂般的音樂，路的兩邊，小河流淌，小草青青，花兒滿盛，樹木蔥蘢，雖不是什么一彎溪流，綠草如因，姹紫嫣紅，崇山峻嶺，但也值得人們一番欣賞。
走路的腳步突然停了下來，不由得傷感起來，心想這樣的美景延遲不了多長時(shí)間了，工廠的泛濫，溪流的污染，樹木的砍伐，已成了大家最大的焦點(diǎn)，人們一直呼吁，要保護(hù)環(huán)境，可事實(shí)看來，誰又曾那么做呢？我想，身為在地球媽媽的.懷抱中，我們應(yīng)該做出實(shí)際行動(dòng)，來保護(hù)地球，而不是光說不做，據(jù)報(bào)告調(diào)查，我國每年餐桌食物浪費(fèi)價(jià)值高達(dá)20xx億元，糧食損失浪費(fèi)量為2一畝耕田的重量，從而造成了山區(qū)兒童吃一頓，餓一頓的慘重代價(jià)，和食物匱乏的嚴(yán)重；人們還過度砍伐，造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化，空氣質(zhì)量下降……這些，仔細(xì)想想，都是我們自己干的呀！
在希望的田野上，享受地球帶給我們的大自然，與孩子的童真，快樂。
在希望的田野上讀后感篇十一
秋天到來了，田野、果園、許多地方的食物都成熟了，于是我來到田野上看風(fēng)景。
田野上有一個(gè)個(gè)長方形的的形狀，上面生長著許多農(nóng)作物，油菜花、稻谷、玉米、大豆……田野到處都充滿了勃勃生機(jī)。
第一個(gè)格子上生長著油菜花。油菜花的花瓣是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，一大片一大片的金黃輝煌熱烈地延伸到遠(yuǎn)方，如海洋一般遼闊，而且還在不停地生長流動(dòng)。金黃的油菜花正高舉這它那一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，吹奏著秋天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧，給這美麗的畫面增添了幾分生機(jī)。
第二、三個(gè)格子上生長的是稻谷。稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂章。那一粒粒米飯看上去像一顆顆金色的寶石?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦，”我終于懂得了這句詩的意思是什么了。
田野里有個(gè)小池塘，清風(fēng)吹拂，吹皺荷塘一池碧水，波光粼粼，水面漾起幽香陣陣，浮動(dòng)荷花搖曳，裊裊婷婷。荷葉隨風(fēng)卷舒，荷花輕盈曼舞。旁邊還有一口用來澆水的小井。你咋一看還以為那口井很深，可走進(jìn)一看才知道連一個(gè)7、8、10歲的小孩子站在下面都可以摸到邊沿。
秋天的田野，豐收的田野，充滿希望的田野呀，我贊美你，歌頌?zāi)恪?BR> 在希望的田野上讀后感篇十二
七月的周末，華泰小學(xué)的農(nóng)事活動(dòng)如約而至!在老師的帶領(lǐng)下，我們驅(qū)車來到云龍鎮(zhèn)陳黃村。
“到啦!稻田到啦!”我在一陣陣連綿不斷的歡呼聲中，走下大巴，跑進(jìn)田野。一陣陣稻香撲鼻而來。稻谷低著頭，彎著腰。一陣清風(fēng)拂過，金色的稻海蕩漾起微波，那些稻谷似乎是一個(gè)個(gè)小精靈，向我們訴說著它的生長過程。摘下一粒稻穗，輕輕剝開，便聞到一股沁人心脾的香味，一顆顆白白的米粒似乎已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前。我簡直不敢相信，這些稻谷就是我們這些小朋友在幾個(gè)月前種下的。
在田埂邊，鄞州區(qū)農(nóng)林局農(nóng)機(jī)站長宣伯伯向我們介紹：“‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’!一粒種子變成一顆稻谷，要經(jīng)過多道工序，從育秧、插種、施肥、灌溉、除蟲、拔溝、擱田、除草、收割、烘干等，還要經(jīng)歷春夏兩季漫長的生長，才能顆粒歸倉。”
據(jù)我外公說，在我爸媽小的時(shí)候，農(nóng)民種田“三彎腰”(插秧、耕耘、收割)，靠農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)，才能收獲。但是現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)機(jī)械的現(xiàn)代化已經(jīng)代替了勞動(dòng)力，插秧有插秧機(jī)，收割有收割機(jī)，曬谷有烘干機(jī)等等。以收割機(jī)為例，據(jù)說一臺(tái)大型的收割機(jī)一天可收割50-100畝，解決了100多個(gè)勞動(dòng)力才能完成的任務(wù)?？茖W(xué)真是無處不在啊!
因?yàn)樘鞖庋谉幔覀冎皇窃谔锕∩峡粗崭顧C(jī)幫助我們收割，看著我們辛勤耕耘的稻谷“轟轟轟……”的.“飛”進(jìn)收割機(jī)，我們的心情無比自豪!這次活動(dòng)不但讓我們親眼目睹了收割的整個(gè)過程，還讓我們在勞動(dòng)中得到了快樂，懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理!