真正的智慧來自于對世界的觀察與思考，不應僅限于書本知識。小說的寫作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象。如果你正在寫一份總結(jié)，以下是小編為你準備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來啟發(fā)。
高中學工心得篇一
高中英語教研組現(xiàn)有英語教師21人，本期在崗人員18人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對
英語學習
的興趣，歷年高考成績在市高考中名列第一。
高考又再創(chuàng)輝煌，高一、高二、高三參加市英語統(tǒng)考，英語成績均達到市教科所教學成績突出標準，被學校核準上報市教科所。獲教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，本期校級英語教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu)，全組有95%老師獲教學滿意度調(diào)查100%的滿意，教育、教學工作深受學生喜歡。本期召開教學、公開課、研討課、觀摩課5次，聽課達90余次，發(fā)表教學論文10余篇，教研會8次，備課組活動6次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓，獲省級英語骨干教師稱號，林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師，下面對本期工作作個簡要回顧：
教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴
經(jīng)驗
，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合;與學校實際相結(jié)合;與教育教學管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
轉(zhuǎn)化“學困生”，是學校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數(shù)是最多的。為了轉(zhuǎn)化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時，我們意識到：轉(zhuǎn)化“學困生”光靠老師盲目地補、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力，如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢?經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗，即：1、及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心;2、運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。比如學習單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞。3、從“學困生”的實際知識水平出發(fā)，給學生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進，使他們體驗到成功的快樂。4、幫助學生掌握正確的
學習方法
，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過我們的努力，轉(zhuǎn)化“學困生”工作也確實收到了實效。
以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多，這個學期，我們更加重視了批改工作，學生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習題盡量面批，要求學生“有錯必改”。在批改中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生在學習的過程中普遍存在的問題，可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中需要改進的地方，及時調(diào)節(jié)自己的教學方法，重新制定教學目標，真正做到“有的放矢”。
如何促進教師快速成長，有效提高教學質(zhì)量是迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間(每周二下午)和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的
反思
，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。
課堂教學是學校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本 教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一;在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上;課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學質(zhì)量和升學率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式。
3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
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高中學工心得篇二
高中教學是完善教學體系的重要階段，也是全面提高學生整體素質(zhì)的收獲階段，下面是本站小編精心整理的關于高中教學
工作總結(jié)
心得，供大家學習和參閱。
20xx年的工作已經(jīng)告一段落，在學校黨支部領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的xx大精神和20xx兩會精神，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設力度，鑄師德，樹形象。
1、本學期學校加強了行風建設工作，開展了“學先進、找差距、促發(fā)展”師德師風建設和讀書活動，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會;利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發(fā)揚光大。
2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能，本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。 4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識，服務意識，責任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業(yè)務水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學科教學能手。
3、進一步加強了校務公開，推進學校民主決策和民主管理，學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策通過。
二、加大德育工作力度，夯實行為規(guī)范基礎。
1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學期學校德育處充分發(fā)揮團委學生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現(xiàn)象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。在校園環(huán)境建設方面，學校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。
2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應，各年級有組織地開好家長會議，學校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規(guī)范了班級組織建設，發(fā)揮了學生在學校德育中的主體作用。
3、加強文化建設，建設濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學校中心教育工作，使班會課教育內(nèi)容更有針對性，實效性，時代性。
4、認真組織好初一、初二學生的社會實踐活動，制定科學、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學生實踐活動與所學知識的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學習興趣和提高實踐能力打下堅實基礎。
5、團委學生會發(fā)掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
(1)、20xx年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
(2)、20xx年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。
(3)、20xx年3月至4月，組織舉辦校第xx屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學們的智慧在這里碰出火花。
(4)、20xx年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，加強公民道德建設，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。
(5)、20xx年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學生的理想與前途教育。
(6)、20xx年5月配合政教處開展反邪教教育，由學校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課;初一、初二級利用電腦課，組織學生觀看視頻，認清“全能神”危害，看后寫心得。
(7)、20xx年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié)，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。
(8)、20xx年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動，引導學生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。
(9)、20xx年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分數(shù)闖入決賽。
三、抓好教學科研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓，提高教師理論認識。
本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業(yè)務講座，學校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學習、探討 “和諧互助” 策略和新課標。4月21日，xx中學特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統(tǒng)教學不改不行，要想學校有發(fā)展，學生發(fā)展是前提，一問一答式已不適應當前的教學發(fā)展，堂教學改革勢在必行。
每周利用業(yè)務學習時間，領導先后帶領教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學的實施提供了有力的理論支撐。
2、全面實施“和諧互助”教學策略，推進學校的課堂教學改革。本學期所有教師都投入到課改當中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式，要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學，學校加強檢查督促。
3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學。
(1)為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學改革更上一個臺階，進而引領我校和諧互助教學策略改革的全面推進。
(2)本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先，教務處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學課、張愛群老師的英語課;劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。
(3)為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學、適應新課程改革變化，教務處開展和諧互助課堂教學比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學科組，備課組，師徒結(jié)對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，通過課堂教學比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質(zhì)量。
(4)各個科組組積極開展教研公開課活動。 各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研(集體備課)時間，全體領導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負責的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足。
4、狠抓教學管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學期聽課六十多節(jié)，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學內(nèi)容、教學進度、學生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學生的學到教師的教，從班級文化到學生學習習慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學的得失，真心實意幫助教師提高教學能力，共同促進學校的教育教學質(zhì)量。
5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學校的教育質(zhì)量。 本學期，我校規(guī)范教師的日常教育教學工作，引導教師以“和諧互助”教學策略為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。
6、以初三工作為龍頭，確保學校工作重點。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業(yè)、升入高中，學校主要領導都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學期初就召開了初三教師會議，進行學情分析，整頓學風，讓學生盡快進入升中狀態(tài)。
四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園
本學期我校認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設和諧平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項
規(guī)章制度
，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規(guī)，抓好學校安全保衛(wèi)工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。
1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。
3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長，不斷地提高家長對學校安全工作的認識。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監(jiān)管和教育義務，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學校工作的支持。
4、繼續(xù)認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。
5、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學校工作的開展。
6、開展“安全教育活動月”相關活動：組織學生到花溪公園參加順德區(qū)防災減災宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應急等主題的安全疏散演習。組織學校義務消防隊進行消防水帶的使用培訓。
7、開展防溺水相關活動：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻;發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表;發(fā)放學生上學方式調(diào)查表;發(fā)放“珍愛生命，預防溺水”致家長的一封信;組織全校學生簽訂《xx中學學生防溺水安全
責任書
》等，使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護的責任人。以此增強家長的監(jiān)管意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。
五、教育教學業(yè)績：
經(jīng)過一學期師生的共同努力，我校教育教學工作取得豐收，一是學生綜合能力明顯提高，碩果累累。
1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學們都感覺考試成績不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績，我校的及格率應該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。
(獲獎情況略)
二是我校教師素質(zhì)提高，喜報頻傳。
(獲獎情況略)
六、學期工作的反思
過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
學生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學沒有真正實施，培養(yǎng)學生的思維訓練太少，沒有在注重基礎知識的過關上再進行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學生的能力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導沒有到位。它成為制約教學質(zhì)量提升的根本原因。
2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。
教師群體缺乏自我發(fā)展意識，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學習，如何科學劃分小組成員?如何對師傅進行培訓使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。
3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學質(zhì)量亟待提高
應該說，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業(yè)，分層輔導。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升。
過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)xx中學新的跨越。
歲月如梭,一年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。 學期初,在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面: 我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓和繼續(xù)教育的學習。
二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧, 作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流，汲取了不少教學技巧。
4.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。
三、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展。以學校
年度工作計劃
為綱要，以有效教學規(guī)范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢，擺脫辦學困境，努力提升學校的辦學質(zhì)量。
2-xx年第一學期在學校領導和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將一學期的工作做一回顧總結(jié)。
一、加強教研組建設，提高教師總體素質(zhì)
課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。開學初，我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學習，學習“學案導學”課改模式運用和小組合作學習的課堂模式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學習“小組合作學習”的課堂教學模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部“學案導學”課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側(cè)重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。另外，結(jié)合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。
二、重視教學研究，提高教學質(zhì)量。
以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質(zhì)量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。
三、推行“學案導學”課堂教學改革，努力提高教學實效。
1.提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質(zhì)量關，確保了學案的質(zhì)量。
2.加強了學生學習習慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。
3.加強學生的課前預習，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調(diào)整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。
4.堅定信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。
5.強化教學反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進行了小結(jié)反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結(jié)。
高中學工心得篇三
我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數(shù)學教師，從課改理念的學習，到深入課堂進行課改實驗，我從中受益匪淺，可以說“在數(shù)學教學中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進行一下高二年級的教學反思如下：
成功的經(jīng)驗：
課改使我改善了學生的學習方式，提升了學生學習的水平。通過學習課標，我意識到：“學習方式不僅決定一個人的思維方式，而且成為一個人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強化訓練的方式進行教學，這樣，學生是踏著別人踩出來的路走，而新的學習是要學生自己去找路走。“課堂教學中我不僅能關注讓學生獲取知識，同時也能關注學生獲得這些知識的過程，讓學生在獲取知識的過程中提升學習水平和能力。
存在問題：
二是關注弱勢群體不夠，課堂上經(jīng)常會看到這樣的情況：有部分學生能積極舉手發(fā)言，能與同伴進行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中，是課堂舞臺的主角，能給課堂教學帶來生機與活力，但細細觀察會看到，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一部分學生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。
高中學工心得篇四
“吾日三省吾身”是我國古代教育家對反思問題最簡潔的表達。新課程標準的頒布，既為新一輪教學改革指明了方向，也為教師今后的教學方法方式提供了參考的依據(jù)。作為教師的我們，必須認真學習新課程標準和現(xiàn)代教學教育理論，深刻反思自己的教學實踐并上升到理性思考，盡快跟上時代的步伐。
一、教學觀念
課改，首先要改變傳統(tǒng)的教學觀念，打破陳舊的教學模式。教師,作為新課程推行的主體，長期以來已經(jīng)習慣于“以教師為中心”的教學模式,過分強調(diào)教師的“傳道”作用，在思想上把學生消極地看做知識容器，以“填鴨式”的方法傳授知識，學生只能被動地接受，其結(jié)果往往事倍功半。新課改強調(diào)學生的全面發(fā)展、師生互動以及培養(yǎng)學生終身學習的能力。學生在老師的引導下，積極主動地參與學習，獲取知識，提升思維能力，在猜測、嘗試、探索中體會成功的喜悅，達到真正的寓教于樂!因此，在新課改背景下，教師應該嘗試在動態(tài)的教學過程中，通過對學生的觀察，“適時”地點撥思維受阻的學生，“適度”地為不同心理特點及不同認知水平的學生設計不同層次的思考問題，“適法”地針對不同類型知識選擇恰當?shù)囊龑Х椒ㄅc技巧。
二、關注初高中銜接問題
和初中數(shù)學教材相比，高中教材跨度大，知識的廣度、深度較之都有較大的變化。這種巨大的差異，往往容易使剛剛從初中升到高中的學生無所適從。由于學生并沒有為這種反差做好充分的思想準備，依然按照初中的思維模式和學習方法來學習高中數(shù)學，因而容易與高中數(shù)學教學脫節(jié)，進而導致學習情緒驟降，出現(xiàn)成績分化。
此時，教師應該特別關注這種現(xiàn)象，充分了解學生在初中階段學習了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容在高中階段還要繼續(xù)學習等等，注意初高中數(shù)學學習方式的銜接與轉(zhuǎn)變。就方法而言，在教學過程中，老師應該有意識地加強對學生學習方法的指導，引導學生歸納、總結(jié)學習經(jīng)驗，提高學生的自學能力。同時，老師還應該重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，提高學生的學習適應性能力。
三、教學中的反思
教學中的反思，即及時、自動地在行動過程對自己進行評價與定位。課堂教學既是學生掌握知識，培養(yǎng)學生思維能力的過程，又是師生交往、積極互動、共同提高的過程。教師不再是特權式人物，教學是師生之間彼此敞開心扉、相互理解、相互接納的對話過程。
波利亞曾說：“教師講了什么并非不重要，但更重要千萬倍的是學生想了些什么?！睂W生的思路應該在學生自己的頭腦中產(chǎn)生，教師的作用在于“系統(tǒng)地給學生發(fā)現(xiàn)事物的機會”。教學中教師要根據(jù)學生反饋的信息，反思“出現(xiàn)這樣的問題，如何調(diào)整教學計劃，采取怎樣有效的策略與措施，需要在哪方面進行補充”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行，這種反思能使教學高質(zhì)高效地進行。
教師必須圍繞教學目的進行教學設計，根據(jù)學生已有的知識水平精心設計，啟發(fā)學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。學生只有經(jīng)過思考，教學內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦，否則容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。教師在激發(fā)學生學習熱情時，也應妥善地加以管理，使課堂教學秩序有利于教師“教”和學生的“學”，要引導學生學會傾聽，并加強學生合理表達自己觀點的訓練。
四、對學生學習方法的反思
初高中數(shù)學存在巨大差異，高中無論是知識的深度、難度和廣度，還是能力的要求，都有一次大飛躍。學習方法是否科學，是學生能否學好數(shù)學的極其重要的因素。當前高中生數(shù)學學習方法還處在比較被動的狀態(tài)，存在問題較多。如學習懶散，不肯動腦;不訂計劃，慣性運轉(zhuǎn);忽視預習，坐等上課，缺乏學習積極性和主動性;諸如此類。
因此，教師需多花時間了解學生具體情況、學習狀態(tài)，對學生數(shù)學學習方法進行指導，力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學法與教法結(jié)合，統(tǒng)一指導與個別指導結(jié)合，促進學生掌握正確的學習方法。只有憑借著良好的學習方法，才能達到“事半功倍”的學習效果。
高中學工心得篇五
20__屆高三學生
畢業(yè)
后，按照領導的安排，我到了高二一級部英語組工作。擔任三個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。唯恐哪項工作做的不能讓領導滿意，對不起學生。一學期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響
其它
發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互
相學
習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流
渠道
，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行
自我評價
，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
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高中學工心得篇六
參加華中師范大學專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《社會主義思想概論》等xx門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導中學教學實踐，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生成績和素質(zhì)在學校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程標準體會》、《創(chuàng)新教學探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程標準體會》等文章曾參加過xx市教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。
業(yè)余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
身為一名老師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學文化知識，又有實踐經(jīng)驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。
高中學工心得篇七
馬上，我們就將進入初一，開始我們初中的生活了。但是開學之前，我們的學校給了我們一個很大的考驗，那就是——軍訓。
軍訓，對我來說早已不陌生，因為在開學典禮的時候，老師就說過這件事，而父母也對我提起過。我十分期待這次的軍訓。因為這是我第一次離開我溫暖的家，第一次脫離開父母的照顧，第一次穿上莊嚴的迷彩服，體驗軍人的生活……我?guī)е@種期待的心情，坐上了通往軍訓基地的車。一路上，我掩蓋不住自己的興奮，像一只脫離籠子的小鳥，欣喜地看著路途中的風景，想象著即將開始的軍訓生活。
可我沒想到的是，軍訓竟然是這樣的辛苦。記得第一天訓練，教官就給了我們一個下馬威——練軍姿。我想：軍姿不就是站著嗎，這哪難得倒我呀！誰知道，軍姿也不是那么簡單的?！疤ь^、挺胸、膝蓋收緊、手貼褲線、站直……”教官對我們下著命令，我們頂著烈日，努力的按照教官的要求做。不一會兒，就有人堅持不住了，教官就讓她到陰涼里去休息了。慢慢地，越來越多的人因為身體不舒服去陰涼休息。但我仍在堅持著，最終堅持到了最后。
被教官折騰了一下午，晚上一點力氣都沒有了，像一灘泥一樣癱在了床上。想著今天一天的訓練，我覺得：教官真壞。
高中學工心得篇八
在這短短的五天里，我們磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴格要求自己。
軍訓期間開展的一系列活動，增強了我們的集體榮譽感和組織凝聚力，讓我們體會到良好的團隊合作精神和靈活應對能力在未來實際工作中的重要性；站立、休息、原地轉(zhuǎn)彎、急行軍、奔跑、前進等訓練項目使我們認識到，在新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設中，我們必須具有艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴格的管理和嚴格的訓練也增加了我們的自律性和時間感。
軍訓酸。每天連續(xù)訓練兩個多小時，頭高胸高。這些是最基本的要求。不到一天，我的脖子，肩膀，手腕，腿都酸痛。
軍訓苦。經(jīng)過三天的訓練，我的腰酸背痛就不用說了，走路的時候大腿甚至還要忍受疼痛。可是什么東西這么累？忍受著痛苦，我還是努力讓每一步都走的很好，堅持到底，雖然其中涉及到很多艱辛。
軍訓辣。嚴格的紀律在軍營生活中至關重要。如果你聽錯了教官的口令或者做了不好的標準動作，就會被點名出去單獨做練習。臉上火辣辣的味道真的很難受。
軍訓很甜。用“不勞而獲，不勞而獲”來修飾軍訓是恰當?shù)?。?jīng)過五天的刻苦訓練，終于到了第五天，也是最后一天。
在閱兵場上，一排排整齊的“站”在上面是綠色的。這時，太陽準時從地平線升起，從山頂跳出來，發(fā)出耀眼的光芒。陽光灑在一排排迷彩上，形成一道奇怪的風景線，給世界增添了生機和活力。
哨聲、腳步聲、口令，奏出了軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，也奏出了迷彩的本色，帽子、腰帶、套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，也穿出了迷彩的本色。
高中學工心得篇九
出了禮堂，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓的最后一晚。沿著閃爍的燈光照亮的小路走，學生們在他們旁邊魚貫而出。天氣不太熱，偶爾吹涼風。遠處的塔里，信號燈還在閃爍，就像一個莊嚴的衛(wèi)兵，提醒大家不要迷路。然而夜空不滿云彩，月光產(chǎn)業(yè)朦朧地躲在后面，星星的光變得那么微弱。這一幕太不和諧了。
但當我再次抬頭凝視黑色窗簾時，我發(fā)現(xiàn)天空更加清晰了。明月終于掙脫了烏云的束縛，閃現(xiàn)出明亮無暇的光芒。天空中的星星在慢慢閃爍。閃爍的微弱燈光給人一種遐想。不知不覺中，我的身體已經(jīng)慢慢蹲了下來，沉浸在一種美好的狀態(tài)中。
我閉上眼睛。這時，我身邊傳來小伙伴的聲音：“看月亮？”“對，看月亮！”我回答，不知怎么的，心里竟然是酸酸的。一片寂靜，我的朋友們似乎被感染了。他們都望著天空，一言不發(fā)?！拔液孟窕丶伊?！”總之，打破了沉默。在他眼里，我看到了多少晶瑩的淚珠！
眼睛再次移向天空中的月亮。漸漸地，我的視線模糊了。過去四天的場景浮現(xiàn)在腦海中。你受了多少苦！但是我們最終還是堅持下來了。流了多少汗！終于盼到了這一天?；丶野桑∵@兩個字早就深入我們的腦海?！澳慊貋硐敫墒裁?？”我問?！拔?？我就打開電腦玩他一晚上！”“我好像洗了個舒服的澡就睡了！”另一個小朋友插話了。
不知道是誰唱的改了的軍營歌《鐵打的營盤流水的.兵》：“我記得離開學校，帶著各種無奈進入軍營。時間像蝸牛一樣慢慢流逝，最后我會退休回家。告別惡狼般的教官，走出陰森恐怖的軍校?；仡^看看那可怕的軍營，又想起了過去！”但是，學生的唱功逐漸減弱。不知怎的，我終于能夠離開，卻舍不得放棄；畢竟我們在這里一起生活了四天，友誼加深了。在這里，無論我們苦還是累，都忘不了這一次！
然后我耳邊響起了歌聲。不過這次沒有改編：“第一次拿著鋼槍的神智不清；我忘不了第一次緊急聚會的狼狽；我忘不了第一次探親的滋味；我忘不了，第一次過年，半夜一個人，想家就流淚。流了多少汗，卻從不后悔；我吃過很多苦，但從來不覺得累。鐵營，流水兵，流水兵。其實我真的真的真的真的不想離開軍隊?！?BR> 我清楚的看到了同學眼中晶瑩的淚花！回到宿舍，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓的最后一晚。我們都陶醉了。
高中學工心得篇十
軍訓可以說給我們這些剛剛升入高中的學生好好的上了一課，真的太苦了，雖然初中也進行了幾天的訓練，但是和之前的相比，這個真的難多了，同時也是讓我們知道，雖然我們升入了高中，但是我們的學習才剛剛開始，不過經(jīng)過這么痛苦的軍訓，我想以后的學習，也不會覺得怎么的苦了，雖然科目很多，知識也更加的深奧，但是我還是會用我在軍訓中得到的收獲去應對高中的學習的。
軍訓可以說培養(yǎng)了我的毅力，以前我一直不能很好的堅持做好一件事情，很多時候都很容易半途就放棄了，但是這次的軍訓我堅持下來了，無論是第一天的站軍姿，還是后面的集體項目，我都是特別認真的去做，去堅持，再不舒服，再累，我心里就抱著一個信念，再堅持一分鐘，再堅持一分鐘。這樣一分鐘一分鐘的堅持下，我也是很好的完成了所有的軍訓項目，沒有倒下，沒有舉手說堅持不住了。
軍訓讓我懂得了，一個人去做很難，但是一群人來做，就容易了，很多時候我們都懂得團結(jié)，但是卻在實際中并不一定會去團結(jié)，這次軍訓，我們班之所以能在會操的時候拿第一，就是我們不是歌唱的那樣，或者說的那樣，團結(jié)就是一種力量，而是真真正正的在軍訓當中大家相互鼓勵，相互扶持，相互之間培養(yǎng)了一種默契，讓我們可以很好的去做好，去把榮譽放在我們的心里，讓我們可以為了這個榮譽而努力的訓練。
軍訓也讓我知道運動的好處，以前我雖然也運動，但是并不是特別的喜歡，也會因為懶惰而不怎么參加體育活動，不過這次的軍訓卻是讓我感受到了運動的快樂，雖然過程是很苦很累的，但是運動完，那種酸爽的感覺，還是讓我覺得，還想再來一次，雖然身上全是汗，但卻并不能阻擾我繼續(xù)運動下去的心思?；蛘哒f體會到了運動帶給我的好處，晚上睡得更香了，第二天的精力更加的充沛了。
軍訓結(jié)束后，我們的高中學習才剛剛的開始，我要帶著軍訓的精神，在學習中也是克服種種的困難，堅持把高中的學習給搞好。
高中學工心得篇十一
學校方面積極組織活動，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。
讀書是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。
書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態(tài)么?一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。
書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。
書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學生，沒什么錢。這點，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢?不光只看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊x書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!
高中學工心得篇十二
眾所周知，法國x是人類的一個血的印記。而《雙城記》真實地描繪了統(tǒng)治階級的兇殘和腐朽。通過閱讀《雙城記》，我深深的感受到了法國x時期法國統(tǒng)治階級與廣大人民之間的尖銳矛盾，體會到了作者狄更斯的思想“鮮血無法洗去仇恨，更不能代替愛”。
《雙城記》以法國x為背景，描繪了十八世紀的一位醫(yī)生梅尼特從監(jiān)獄中重獲自由，和女兒一起到倫敦生活，五年后，他們在法庭上為名叫代爾納的法國青年作證，露西和代爾納因相愛而結(jié)婚。1789年，法國x爆發(fā)，代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發(fā)時刻，一直愛戀露西的英國青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺。
卡爾登是書中最富魅力，也是最為復雜的一位人物，他頹廢消極，渾渾噩噩地生活著。求學時，他只替同學寫作業(yè)，工作后，即使擁有一身才華，他仍然選擇默默無聞的打工。但是，在他冷漠的外表下，沒有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的，執(zhí)著的愛著露西，甚至最終為了露西愿意奉獻出自己的生命。他讓我們看到了他對露西那深沉的愛：用自己的性命換回自己心愛的女人的家庭幸福與她的笑顏。無論在哪個時代，卡爾登對露西的愛都顯得那么珍惜和高貴。
相較于卡爾登所代表的溫柔與愛，得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因為親人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下，所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗，也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀末的法國，就被這種執(zhí)拗復仇的火焰燃燒成了修羅地獄。
小說同樣也贊美了其他角色：梅尼特醫(yī)生正直高尚，且善良寬容，是仁愛的理想化身;露西則是愛和溫情的化身;代爾納是給統(tǒng)治階級指明出路的人。這些人物表現(xiàn)出來的種種美德，都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。
作者狄更斯是19世紀英國現(xiàn)實主義文學的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結(jié)合著稱。他所著的《雙城記》以法國貴族的荒x殘暴、人民群眾的重重苦難和法國x的歷史，來影射當時的英國社會現(xiàn)實，預示著這嘲恐怖的大火“也將在法國上演。
我完全贊同卡爾登在臨死前說的：”復活在我，生命在我，信我的人，雖然死了，也必復活;凡活著信我的人，必永遠不死。“這就是狄更斯為”最壞的時代“開出的良藥，然而這畢竟是一種理想。有人說，《雙城記》作為一部不朽卡爾登的死，就像是羽毛輕柔地飄落水面，沒有水花，卻漣漪陣陣。它提醒了我們：真正的自由與平等是無法用斷頭臺建立。
我們不能因為歲月而忘記《雙城記》給我們帶來的教訓，我們要從中獲得，學到點什么，希望兩百年后的我們能創(chuàng)造出真正平等、自由、博愛的新世紀，希望卡爾登臨死前看到的世界，將會是我們未來的世界!
高中學工心得篇十三
作者：2017級生物技術二班馬蘊澤
整整14天的軍訓終于過去了，相信這次軍訓對很多人都是一次難忘的經(jīng)歷。在這14天中我們苦過累過哭過也笑過，但是當看到14天后的自己的時候才會發(fā)現(xiàn)這一切都值得，梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出。
軍訓，多么叫人望而生畏的一個名詞，它意味著的不只是5天烈日下的暴曬，考驗的不只是一幫新生的身體素質(zhì)。早上6:55分，本來還應該在自家享受著空調(diào)，躺在床上嗚呼大睡的我，如今卻要在太陽炙烤得火燙的跑道上看教官那張沒有表情的臉和接受以前從未有過的極其艱苦的訓練。首先是站軍姿。一個看似簡單的動作，我們卻要花上一整天的時間去練習，去領會。豆大的汗珠開始在額上密布，從臉間滑落?？墒菦]有教官的命令，我們必須紋絲不動。接下來是一連串的動作練習：立正、稍息、敬禮、齊步走。要做完這些，我從來就不覺得是件難事。可是教官卻讓我們一遍又一遍的重復這些枯燥乏味的動作。第一天，我們流汗了；第二天，盡管涂了很厚的防曬霜，我還是看到自己明顯變紅了的手臂，感受到脖子后那股火辣辣的刺痛感；第三天，我的肩膀累了，腿酸了，腳痛了；可是第四天，我感覺之前的疲勞感在一點點的消失。我學會在烈日下挺拔，即使在暴雨突降的瞬間，也不會去躲閃。
軍訓的確很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的.奶茶，令人回味不已。它也很美，美到讓人流連忘返，不忍抽身，誰能說它不是歡笑與淚水交織的笙歌？軍訓的日子里，我才發(fā)現(xiàn)，原來每個人的臉蛋都是那樣的可愛，每個人的心靈都是那樣的純潔。
我想這次軍訓會帶給我們很大的改變，我們在大學的環(huán)境下，天天躺在宿舍里，玩手機，點著外賣，而軍訓這幾天吃的簡單，訓練艱苦，還沒有手機，這對于我們大一新生是個突破，也讓我們認識到我們可以這么強大，對于我們今后來說，軍訓都是一個不能忘記的記憶。
高中學工心得篇一
高中英語教研組現(xiàn)有英語教師21人，本期在崗人員18人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對
英語學習
的興趣，歷年高考成績在市高考中名列第一。
高考又再創(chuàng)輝煌，高一、高二、高三參加市英語統(tǒng)考，英語成績均達到市教科所教學成績突出標準，被學校核準上報市教科所。獲教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，本期校級英語教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu)，全組有95%老師獲教學滿意度調(diào)查100%的滿意，教育、教學工作深受學生喜歡。本期召開教學、公開課、研討課、觀摩課5次，聽課達90余次，發(fā)表教學論文10余篇，教研會8次，備課組活動6次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓，獲省級英語骨干教師稱號，林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師，下面對本期工作作個簡要回顧：
教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴
經(jīng)驗
，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合;與學校實際相結(jié)合;與教育教學管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
轉(zhuǎn)化“學困生”，是學校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數(shù)是最多的。為了轉(zhuǎn)化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時，我們意識到：轉(zhuǎn)化“學困生”光靠老師盲目地補、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力，如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢?經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗，即：1、及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心;2、運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。比如學習單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞。3、從“學困生”的實際知識水平出發(fā)，給學生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進，使他們體驗到成功的快樂。4、幫助學生掌握正確的
學習方法
，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過我們的努力，轉(zhuǎn)化“學困生”工作也確實收到了實效。
以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多，這個學期，我們更加重視了批改工作，學生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習題盡量面批，要求學生“有錯必改”。在批改中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生在學習的過程中普遍存在的問題，可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中需要改進的地方，及時調(diào)節(jié)自己的教學方法，重新制定教學目標，真正做到“有的放矢”。
如何促進教師快速成長，有效提高教學質(zhì)量是迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間(每周二下午)和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的
反思
，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。
課堂教學是學校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本 教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一;在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上;課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學質(zhì)量和升學率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式。
3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
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高中學工心得篇二
高中教學是完善教學體系的重要階段，也是全面提高學生整體素質(zhì)的收獲階段，下面是本站小編精心整理的關于高中教學
工作總結(jié)
心得，供大家學習和參閱。
20xx年的工作已經(jīng)告一段落，在學校黨支部領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的xx大精神和20xx兩會精神，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設力度，鑄師德，樹形象。
1、本學期學校加強了行風建設工作，開展了“學先進、找差距、促發(fā)展”師德師風建設和讀書活動，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會;利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發(fā)揚光大。
2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能，本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。 4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識，服務意識，責任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業(yè)務水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學科教學能手。
3、進一步加強了校務公開，推進學校民主決策和民主管理，學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策通過。
二、加大德育工作力度，夯實行為規(guī)范基礎。
1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學期學校德育處充分發(fā)揮團委學生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現(xiàn)象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。在校園環(huán)境建設方面，學校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。
2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應，各年級有組織地開好家長會議，學校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規(guī)范了班級組織建設，發(fā)揮了學生在學校德育中的主體作用。
3、加強文化建設，建設濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學校中心教育工作，使班會課教育內(nèi)容更有針對性，實效性，時代性。
4、認真組織好初一、初二學生的社會實踐活動，制定科學、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學生實踐活動與所學知識的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學習興趣和提高實踐能力打下堅實基礎。
5、團委學生會發(fā)掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
(1)、20xx年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
(2)、20xx年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。
(3)、20xx年3月至4月，組織舉辦校第xx屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學們的智慧在這里碰出火花。
(4)、20xx年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，加強公民道德建設，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。
(5)、20xx年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學生的理想與前途教育。
(6)、20xx年5月配合政教處開展反邪教教育，由學校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課;初一、初二級利用電腦課，組織學生觀看視頻，認清“全能神”危害，看后寫心得。
(7)、20xx年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié)，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。
(8)、20xx年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動，引導學生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。
(9)、20xx年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分數(shù)闖入決賽。
三、抓好教學科研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓，提高教師理論認識。
本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業(yè)務講座，學校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學習、探討 “和諧互助” 策略和新課標。4月21日，xx中學特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統(tǒng)教學不改不行，要想學校有發(fā)展，學生發(fā)展是前提，一問一答式已不適應當前的教學發(fā)展，堂教學改革勢在必行。
每周利用業(yè)務學習時間，領導先后帶領教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學的實施提供了有力的理論支撐。
2、全面實施“和諧互助”教學策略，推進學校的課堂教學改革。本學期所有教師都投入到課改當中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式，要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學，學校加強檢查督促。
3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學。
(1)為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學改革更上一個臺階，進而引領我校和諧互助教學策略改革的全面推進。
(2)本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先，教務處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學課、張愛群老師的英語課;劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。
(3)為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學、適應新課程改革變化，教務處開展和諧互助課堂教學比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學科組，備課組，師徒結(jié)對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，通過課堂教學比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質(zhì)量。
(4)各個科組組積極開展教研公開課活動。 各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研(集體備課)時間，全體領導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負責的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足。
4、狠抓教學管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學期聽課六十多節(jié)，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學內(nèi)容、教學進度、學生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學生的學到教師的教，從班級文化到學生學習習慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學的得失，真心實意幫助教師提高教學能力，共同促進學校的教育教學質(zhì)量。
5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學校的教育質(zhì)量。 本學期，我校規(guī)范教師的日常教育教學工作，引導教師以“和諧互助”教學策略為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。
6、以初三工作為龍頭，確保學校工作重點。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業(yè)、升入高中，學校主要領導都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學期初就召開了初三教師會議，進行學情分析，整頓學風，讓學生盡快進入升中狀態(tài)。
四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園
本學期我校認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設和諧平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項
規(guī)章制度
，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規(guī)，抓好學校安全保衛(wèi)工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。
1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。
3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長，不斷地提高家長對學校安全工作的認識。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監(jiān)管和教育義務，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學校工作的支持。
4、繼續(xù)認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。
5、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學校工作的開展。
6、開展“安全教育活動月”相關活動：組織學生到花溪公園參加順德區(qū)防災減災宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應急等主題的安全疏散演習。組織學校義務消防隊進行消防水帶的使用培訓。
7、開展防溺水相關活動：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻;發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表;發(fā)放學生上學方式調(diào)查表;發(fā)放“珍愛生命，預防溺水”致家長的一封信;組織全校學生簽訂《xx中學學生防溺水安全
責任書
》等，使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護的責任人。以此增強家長的監(jiān)管意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。
五、教育教學業(yè)績：
經(jīng)過一學期師生的共同努力，我校教育教學工作取得豐收，一是學生綜合能力明顯提高，碩果累累。
1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學們都感覺考試成績不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績，我校的及格率應該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。
(獲獎情況略)
二是我校教師素質(zhì)提高，喜報頻傳。
(獲獎情況略)
六、學期工作的反思
過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
學生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學沒有真正實施，培養(yǎng)學生的思維訓練太少，沒有在注重基礎知識的過關上再進行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學生的能力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導沒有到位。它成為制約教學質(zhì)量提升的根本原因。
2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。
教師群體缺乏自我發(fā)展意識，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學習，如何科學劃分小組成員?如何對師傅進行培訓使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。
3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學質(zhì)量亟待提高
應該說，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業(yè)，分層輔導。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升。
過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)xx中學新的跨越。
歲月如梭,一年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。 學期初,在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面: 我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓和繼續(xù)教育的學習。
二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧, 作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流，汲取了不少教學技巧。
4.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。
三、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展。以學校
年度工作計劃
為綱要，以有效教學規(guī)范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢，擺脫辦學困境，努力提升學校的辦學質(zhì)量。
2-xx年第一學期在學校領導和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將一學期的工作做一回顧總結(jié)。
一、加強教研組建設，提高教師總體素質(zhì)
課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。開學初，我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學習，學習“學案導學”課改模式運用和小組合作學習的課堂模式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學習“小組合作學習”的課堂教學模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部“學案導學”課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側(cè)重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。另外，結(jié)合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。
二、重視教學研究，提高教學質(zhì)量。
以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質(zhì)量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。
三、推行“學案導學”課堂教學改革，努力提高教學實效。
1.提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質(zhì)量關，確保了學案的質(zhì)量。
2.加強了學生學習習慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。
3.加強學生的課前預習，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調(diào)整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。
4.堅定信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。
5.強化教學反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進行了小結(jié)反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結(jié)。
高中學工心得篇三
我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數(shù)學教師，從課改理念的學習，到深入課堂進行課改實驗，我從中受益匪淺，可以說“在數(shù)學教學中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進行一下高二年級的教學反思如下：
成功的經(jīng)驗：
課改使我改善了學生的學習方式，提升了學生學習的水平。通過學習課標，我意識到：“學習方式不僅決定一個人的思維方式，而且成為一個人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強化訓練的方式進行教學，這樣，學生是踏著別人踩出來的路走，而新的學習是要學生自己去找路走。“課堂教學中我不僅能關注讓學生獲取知識，同時也能關注學生獲得這些知識的過程，讓學生在獲取知識的過程中提升學習水平和能力。
存在問題：
二是關注弱勢群體不夠，課堂上經(jīng)常會看到這樣的情況：有部分學生能積極舉手發(fā)言，能與同伴進行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中，是課堂舞臺的主角，能給課堂教學帶來生機與活力，但細細觀察會看到，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一部分學生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。
高中學工心得篇四
“吾日三省吾身”是我國古代教育家對反思問題最簡潔的表達。新課程標準的頒布，既為新一輪教學改革指明了方向，也為教師今后的教學方法方式提供了參考的依據(jù)。作為教師的我們，必須認真學習新課程標準和現(xiàn)代教學教育理論，深刻反思自己的教學實踐并上升到理性思考，盡快跟上時代的步伐。
一、教學觀念
課改，首先要改變傳統(tǒng)的教學觀念，打破陳舊的教學模式。教師,作為新課程推行的主體，長期以來已經(jīng)習慣于“以教師為中心”的教學模式,過分強調(diào)教師的“傳道”作用，在思想上把學生消極地看做知識容器，以“填鴨式”的方法傳授知識，學生只能被動地接受，其結(jié)果往往事倍功半。新課改強調(diào)學生的全面發(fā)展、師生互動以及培養(yǎng)學生終身學習的能力。學生在老師的引導下，積極主動地參與學習，獲取知識，提升思維能力，在猜測、嘗試、探索中體會成功的喜悅，達到真正的寓教于樂!因此，在新課改背景下，教師應該嘗試在動態(tài)的教學過程中，通過對學生的觀察，“適時”地點撥思維受阻的學生，“適度”地為不同心理特點及不同認知水平的學生設計不同層次的思考問題，“適法”地針對不同類型知識選擇恰當?shù)囊龑Х椒ㄅc技巧。
二、關注初高中銜接問題
和初中數(shù)學教材相比，高中教材跨度大，知識的廣度、深度較之都有較大的變化。這種巨大的差異，往往容易使剛剛從初中升到高中的學生無所適從。由于學生并沒有為這種反差做好充分的思想準備，依然按照初中的思維模式和學習方法來學習高中數(shù)學，因而容易與高中數(shù)學教學脫節(jié)，進而導致學習情緒驟降，出現(xiàn)成績分化。
此時，教師應該特別關注這種現(xiàn)象，充分了解學生在初中階段學習了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容在高中階段還要繼續(xù)學習等等，注意初高中數(shù)學學習方式的銜接與轉(zhuǎn)變。就方法而言，在教學過程中，老師應該有意識地加強對學生學習方法的指導，引導學生歸納、總結(jié)學習經(jīng)驗，提高學生的自學能力。同時，老師還應該重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，提高學生的學習適應性能力。
三、教學中的反思
教學中的反思，即及時、自動地在行動過程對自己進行評價與定位。課堂教學既是學生掌握知識，培養(yǎng)學生思維能力的過程，又是師生交往、積極互動、共同提高的過程。教師不再是特權式人物，教學是師生之間彼此敞開心扉、相互理解、相互接納的對話過程。
波利亞曾說：“教師講了什么并非不重要，但更重要千萬倍的是學生想了些什么?！睂W生的思路應該在學生自己的頭腦中產(chǎn)生，教師的作用在于“系統(tǒng)地給學生發(fā)現(xiàn)事物的機會”。教學中教師要根據(jù)學生反饋的信息，反思“出現(xiàn)這樣的問題，如何調(diào)整教學計劃，采取怎樣有效的策略與措施，需要在哪方面進行補充”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行，這種反思能使教學高質(zhì)高效地進行。
教師必須圍繞教學目的進行教學設計，根據(jù)學生已有的知識水平精心設計，啟發(fā)學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。學生只有經(jīng)過思考，教學內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦，否則容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。教師在激發(fā)學生學習熱情時，也應妥善地加以管理，使課堂教學秩序有利于教師“教”和學生的“學”，要引導學生學會傾聽，并加強學生合理表達自己觀點的訓練。
四、對學生學習方法的反思
初高中數(shù)學存在巨大差異，高中無論是知識的深度、難度和廣度，還是能力的要求，都有一次大飛躍。學習方法是否科學，是學生能否學好數(shù)學的極其重要的因素。當前高中生數(shù)學學習方法還處在比較被動的狀態(tài)，存在問題較多。如學習懶散，不肯動腦;不訂計劃，慣性運轉(zhuǎn);忽視預習，坐等上課，缺乏學習積極性和主動性;諸如此類。
因此，教師需多花時間了解學生具體情況、學習狀態(tài)，對學生數(shù)學學習方法進行指導，力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學法與教法結(jié)合，統(tǒng)一指導與個別指導結(jié)合，促進學生掌握正確的學習方法。只有憑借著良好的學習方法，才能達到“事半功倍”的學習效果。
高中學工心得篇五
20__屆高三學生
畢業(yè)
后，按照領導的安排，我到了高二一級部英語組工作。擔任三個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。唯恐哪項工作做的不能讓領導滿意，對不起學生。一學期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響
其它
發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互
相學
習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流
渠道
，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行
自我評價
，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
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高中學工心得篇六
參加華中師范大學專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《社會主義思想概論》等xx門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導中學教學實踐，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生成績和素質(zhì)在學校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程標準體會》、《創(chuàng)新教學探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程標準體會》等文章曾參加過xx市教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。
業(yè)余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
身為一名老師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學文化知識，又有實踐經(jīng)驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。
高中學工心得篇七
馬上，我們就將進入初一，開始我們初中的生活了。但是開學之前，我們的學校給了我們一個很大的考驗，那就是——軍訓。
軍訓，對我來說早已不陌生，因為在開學典禮的時候，老師就說過這件事，而父母也對我提起過。我十分期待這次的軍訓。因為這是我第一次離開我溫暖的家，第一次脫離開父母的照顧，第一次穿上莊嚴的迷彩服，體驗軍人的生活……我?guī)е@種期待的心情，坐上了通往軍訓基地的車。一路上，我掩蓋不住自己的興奮，像一只脫離籠子的小鳥，欣喜地看著路途中的風景，想象著即將開始的軍訓生活。
可我沒想到的是，軍訓竟然是這樣的辛苦。記得第一天訓練，教官就給了我們一個下馬威——練軍姿。我想：軍姿不就是站著嗎，這哪難得倒我呀！誰知道，軍姿也不是那么簡單的?！疤ь^、挺胸、膝蓋收緊、手貼褲線、站直……”教官對我們下著命令，我們頂著烈日，努力的按照教官的要求做。不一會兒，就有人堅持不住了，教官就讓她到陰涼里去休息了。慢慢地，越來越多的人因為身體不舒服去陰涼休息。但我仍在堅持著，最終堅持到了最后。
被教官折騰了一下午，晚上一點力氣都沒有了，像一灘泥一樣癱在了床上。想著今天一天的訓練，我覺得：教官真壞。
高中學工心得篇八
在這短短的五天里，我們磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴格要求自己。
軍訓期間開展的一系列活動，增強了我們的集體榮譽感和組織凝聚力，讓我們體會到良好的團隊合作精神和靈活應對能力在未來實際工作中的重要性；站立、休息、原地轉(zhuǎn)彎、急行軍、奔跑、前進等訓練項目使我們認識到，在新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設中，我們必須具有艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴格的管理和嚴格的訓練也增加了我們的自律性和時間感。
軍訓酸。每天連續(xù)訓練兩個多小時，頭高胸高。這些是最基本的要求。不到一天，我的脖子，肩膀，手腕，腿都酸痛。
軍訓苦。經(jīng)過三天的訓練，我的腰酸背痛就不用說了，走路的時候大腿甚至還要忍受疼痛。可是什么東西這么累？忍受著痛苦，我還是努力讓每一步都走的很好，堅持到底，雖然其中涉及到很多艱辛。
軍訓辣。嚴格的紀律在軍營生活中至關重要。如果你聽錯了教官的口令或者做了不好的標準動作，就會被點名出去單獨做練習。臉上火辣辣的味道真的很難受。
軍訓很甜。用“不勞而獲，不勞而獲”來修飾軍訓是恰當?shù)?。?jīng)過五天的刻苦訓練，終于到了第五天，也是最后一天。
在閱兵場上，一排排整齊的“站”在上面是綠色的。這時，太陽準時從地平線升起，從山頂跳出來，發(fā)出耀眼的光芒。陽光灑在一排排迷彩上，形成一道奇怪的風景線，給世界增添了生機和活力。
哨聲、腳步聲、口令，奏出了軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，也奏出了迷彩的本色，帽子、腰帶、套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，也穿出了迷彩的本色。
高中學工心得篇九
出了禮堂，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓的最后一晚。沿著閃爍的燈光照亮的小路走，學生們在他們旁邊魚貫而出。天氣不太熱，偶爾吹涼風。遠處的塔里，信號燈還在閃爍，就像一個莊嚴的衛(wèi)兵，提醒大家不要迷路。然而夜空不滿云彩，月光產(chǎn)業(yè)朦朧地躲在后面，星星的光變得那么微弱。這一幕太不和諧了。
但當我再次抬頭凝視黑色窗簾時，我發(fā)現(xiàn)天空更加清晰了。明月終于掙脫了烏云的束縛，閃現(xiàn)出明亮無暇的光芒。天空中的星星在慢慢閃爍。閃爍的微弱燈光給人一種遐想。不知不覺中，我的身體已經(jīng)慢慢蹲了下來，沉浸在一種美好的狀態(tài)中。
我閉上眼睛。這時，我身邊傳來小伙伴的聲音：“看月亮？”“對，看月亮！”我回答，不知怎么的，心里竟然是酸酸的。一片寂靜，我的朋友們似乎被感染了。他們都望著天空，一言不發(fā)?！拔液孟窕丶伊?！”總之，打破了沉默。在他眼里，我看到了多少晶瑩的淚珠！
眼睛再次移向天空中的月亮。漸漸地，我的視線模糊了。過去四天的場景浮現(xiàn)在腦海中。你受了多少苦！但是我們最終還是堅持下來了。流了多少汗！終于盼到了這一天?；丶野桑∵@兩個字早就深入我們的腦海?！澳慊貋硐敫墒裁?？”我問?！拔?？我就打開電腦玩他一晚上！”“我好像洗了個舒服的澡就睡了！”另一個小朋友插話了。
不知道是誰唱的改了的軍營歌《鐵打的營盤流水的.兵》：“我記得離開學校，帶著各種無奈進入軍營。時間像蝸牛一樣慢慢流逝，最后我會退休回家。告別惡狼般的教官，走出陰森恐怖的軍校?；仡^看看那可怕的軍營，又想起了過去！”但是，學生的唱功逐漸減弱。不知怎的，我終于能夠離開，卻舍不得放棄；畢竟我們在這里一起生活了四天，友誼加深了。在這里，無論我們苦還是累，都忘不了這一次！
然后我耳邊響起了歌聲。不過這次沒有改編：“第一次拿著鋼槍的神智不清；我忘不了第一次緊急聚會的狼狽；我忘不了第一次探親的滋味；我忘不了，第一次過年，半夜一個人，想家就流淚。流了多少汗，卻從不后悔；我吃過很多苦，但從來不覺得累。鐵營，流水兵，流水兵。其實我真的真的真的真的不想離開軍隊?！?BR> 我清楚的看到了同學眼中晶瑩的淚花！回到宿舍，夜已經(jīng)很深了。這是軍訓的最后一晚。我們都陶醉了。
高中學工心得篇十
軍訓可以說給我們這些剛剛升入高中的學生好好的上了一課，真的太苦了，雖然初中也進行了幾天的訓練，但是和之前的相比，這個真的難多了，同時也是讓我們知道，雖然我們升入了高中，但是我們的學習才剛剛開始，不過經(jīng)過這么痛苦的軍訓，我想以后的學習，也不會覺得怎么的苦了，雖然科目很多，知識也更加的深奧，但是我還是會用我在軍訓中得到的收獲去應對高中的學習的。
軍訓可以說培養(yǎng)了我的毅力，以前我一直不能很好的堅持做好一件事情，很多時候都很容易半途就放棄了，但是這次的軍訓我堅持下來了，無論是第一天的站軍姿，還是后面的集體項目，我都是特別認真的去做，去堅持，再不舒服，再累，我心里就抱著一個信念，再堅持一分鐘，再堅持一分鐘。這樣一分鐘一分鐘的堅持下，我也是很好的完成了所有的軍訓項目，沒有倒下，沒有舉手說堅持不住了。
軍訓讓我懂得了，一個人去做很難，但是一群人來做，就容易了，很多時候我們都懂得團結(jié)，但是卻在實際中并不一定會去團結(jié)，這次軍訓，我們班之所以能在會操的時候拿第一，就是我們不是歌唱的那樣，或者說的那樣，團結(jié)就是一種力量，而是真真正正的在軍訓當中大家相互鼓勵，相互扶持，相互之間培養(yǎng)了一種默契，讓我們可以很好的去做好，去把榮譽放在我們的心里，讓我們可以為了這個榮譽而努力的訓練。
軍訓也讓我知道運動的好處，以前我雖然也運動，但是并不是特別的喜歡，也會因為懶惰而不怎么參加體育活動，不過這次的軍訓卻是讓我感受到了運動的快樂，雖然過程是很苦很累的，但是運動完，那種酸爽的感覺，還是讓我覺得，還想再來一次，雖然身上全是汗，但卻并不能阻擾我繼續(xù)運動下去的心思?；蛘哒f體會到了運動帶給我的好處，晚上睡得更香了，第二天的精力更加的充沛了。
軍訓結(jié)束后，我們的高中學習才剛剛的開始，我要帶著軍訓的精神，在學習中也是克服種種的困難，堅持把高中的學習給搞好。
高中學工心得篇十一
學校方面積極組織活動，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。
讀書是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。
書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態(tài)么?一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。
書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。
書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學生，沒什么錢。這點，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢?不光只看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊x書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!
高中學工心得篇十二
眾所周知，法國x是人類的一個血的印記。而《雙城記》真實地描繪了統(tǒng)治階級的兇殘和腐朽。通過閱讀《雙城記》，我深深的感受到了法國x時期法國統(tǒng)治階級與廣大人民之間的尖銳矛盾，體會到了作者狄更斯的思想“鮮血無法洗去仇恨，更不能代替愛”。
《雙城記》以法國x為背景，描繪了十八世紀的一位醫(yī)生梅尼特從監(jiān)獄中重獲自由，和女兒一起到倫敦生活，五年后，他們在法庭上為名叫代爾納的法國青年作證，露西和代爾納因相愛而結(jié)婚。1789年，法國x爆發(fā)，代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發(fā)時刻，一直愛戀露西的英國青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺。
卡爾登是書中最富魅力，也是最為復雜的一位人物，他頹廢消極，渾渾噩噩地生活著。求學時，他只替同學寫作業(yè)，工作后，即使擁有一身才華，他仍然選擇默默無聞的打工。但是，在他冷漠的外表下，沒有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的，執(zhí)著的愛著露西，甚至最終為了露西愿意奉獻出自己的生命。他讓我們看到了他對露西那深沉的愛：用自己的性命換回自己心愛的女人的家庭幸福與她的笑顏。無論在哪個時代，卡爾登對露西的愛都顯得那么珍惜和高貴。
相較于卡爾登所代表的溫柔與愛，得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因為親人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下，所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗，也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀末的法國，就被這種執(zhí)拗復仇的火焰燃燒成了修羅地獄。
小說同樣也贊美了其他角色：梅尼特醫(yī)生正直高尚，且善良寬容，是仁愛的理想化身;露西則是愛和溫情的化身;代爾納是給統(tǒng)治階級指明出路的人。這些人物表現(xiàn)出來的種種美德，都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。
作者狄更斯是19世紀英國現(xiàn)實主義文學的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結(jié)合著稱。他所著的《雙城記》以法國貴族的荒x殘暴、人民群眾的重重苦難和法國x的歷史，來影射當時的英國社會現(xiàn)實，預示著這嘲恐怖的大火“也將在法國上演。
我完全贊同卡爾登在臨死前說的：”復活在我，生命在我，信我的人，雖然死了，也必復活;凡活著信我的人，必永遠不死。“這就是狄更斯為”最壞的時代“開出的良藥，然而這畢竟是一種理想。有人說，《雙城記》作為一部不朽卡爾登的死，就像是羽毛輕柔地飄落水面，沒有水花，卻漣漪陣陣。它提醒了我們：真正的自由與平等是無法用斷頭臺建立。
我們不能因為歲月而忘記《雙城記》給我們帶來的教訓，我們要從中獲得，學到點什么，希望兩百年后的我們能創(chuàng)造出真正平等、自由、博愛的新世紀，希望卡爾登臨死前看到的世界，將會是我們未來的世界!
高中學工心得篇十三
作者：2017級生物技術二班馬蘊澤
整整14天的軍訓終于過去了，相信這次軍訓對很多人都是一次難忘的經(jīng)歷。在這14天中我們苦過累過哭過也笑過，但是當看到14天后的自己的時候才會發(fā)現(xiàn)這一切都值得，梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出。
軍訓，多么叫人望而生畏的一個名詞，它意味著的不只是5天烈日下的暴曬，考驗的不只是一幫新生的身體素質(zhì)。早上6:55分，本來還應該在自家享受著空調(diào)，躺在床上嗚呼大睡的我，如今卻要在太陽炙烤得火燙的跑道上看教官那張沒有表情的臉和接受以前從未有過的極其艱苦的訓練。首先是站軍姿。一個看似簡單的動作，我們卻要花上一整天的時間去練習，去領會。豆大的汗珠開始在額上密布，從臉間滑落?？墒菦]有教官的命令，我們必須紋絲不動。接下來是一連串的動作練習：立正、稍息、敬禮、齊步走。要做完這些，我從來就不覺得是件難事。可是教官卻讓我們一遍又一遍的重復這些枯燥乏味的動作。第一天，我們流汗了；第二天，盡管涂了很厚的防曬霜，我還是看到自己明顯變紅了的手臂，感受到脖子后那股火辣辣的刺痛感；第三天，我的肩膀累了，腿酸了，腳痛了；可是第四天，我感覺之前的疲勞感在一點點的消失。我學會在烈日下挺拔，即使在暴雨突降的瞬間，也不會去躲閃。
軍訓的確很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的.奶茶，令人回味不已。它也很美，美到讓人流連忘返，不忍抽身，誰能說它不是歡笑與淚水交織的笙歌？軍訓的日子里，我才發(fā)現(xiàn)，原來每個人的臉蛋都是那樣的可愛，每個人的心靈都是那樣的純潔。
我想這次軍訓會帶給我們很大的改變，我們在大學的環(huán)境下，天天躺在宿舍里，玩手機，點著外賣，而軍訓這幾天吃的簡單，訓練艱苦，還沒有手機，這對于我們大一新生是個突破，也讓我們認識到我們可以這么強大，對于我們今后來說，軍訓都是一個不能忘記的記憶。