通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)學習和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進行改進和提升。在撰寫總結時要注意提煉和歸納關鍵信息，突出重點，避免冗長和啰嗦。這是一份關于總結的范文集合，希望對大家寫作有所幫助。
自我成長總結篇一
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為新開山中學的一員已一年了?；厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的一年里，通過不斷地學習，我收獲了很多?；叵胱约盒W生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然…… 我最大的問題就是：
1、上課思想不能集中，容易走神、我總會想其他的事情。
2、上課不愿回答問題、更不喜歡提問，只有老師點到才會回答幾句。
所以比別人少學了很多，成績也因此落了下來。雖然在下半個學期中我取得了班里第七名的成績單，但我并不滿足。我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己。因為這個學期我不得不承認我并沒有好好去學，我知道這是我的學習態(tài)度出了問題。新的一學期將要開始學習新的課程，我一開始很苦惱！怕初一基礎沒打好，又加上新的課程，會不會成績差距會更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力！ 我決定新的學期做到以下幾點：
1、上課認真聽講、不與同學交頭接耳、不做小動作，自覺遵守課堂紀律；
2、對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成；
3、對不懂的問題主動找同學討教或者向老師請教。
4、為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是數學課。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍，把做錯了的和不會做的，例出來再找同學尋問。
（4）把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（5）要多讀一些課外書：每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（6）課外學習不放松。利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習班來是自己更加充實。
最后，希望在新的學期通過老師們的諄諄教導與自己的努力達到目標成績，并與全班同學團結互助，共同成長！
自我成長總結篇二
自我評價一：
進入到小學工作到現(xiàn)在也有一年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
自我評價二：
“學高為師，德高為范”，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
自我評價三：
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我評價四：
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。
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自我成長總結篇三
我的主要收獲是：
在學習上：中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時刻，我應該抓住這個有利的時機，用知識來裝飾自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、日常生活、玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認為很重要的知識，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，使師生相處得融洽和睦。
在平常的生活上：我從來沒有和同學發(fā)生過摩擦，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽。我在學校和校外都主動與老師問好。我當老師如知己。
我在數學方面有所進步，我克服了很多困難：
公式背不會，審題不到位，計算常出錯，答題沒單位。
我的成長經歷：
我自從上高一以來，就逐漸的改變我以前的學習習慣來適應高中的學習生活。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂，根本講不完，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到。……高中的同學與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言，我們互相調侃沒人紅臉，我們互相學習沒有歧視。
我與家長的關系也越來越好，每次我都很禮貌的打招呼，而且我家長很明理，從來不和我急，都耐心說教，我也虛心接納。
我的體育很好，我很喜歡鍛煉，每次體育課訓練我都認真對待，因此我的體育課成績很好。
在大街上常常會看到一些學生穿著打扮怪異，發(fā)型“獨特”，這只會給人們一個感覺：他們不是好學生。
其實他們不是不好，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡，當然我的頭發(fā)也符合學生標準。
在這學期的期中考試中，盡管我取得一些成績，但離心中的目標還甚遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我學習。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠按時完成；對不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。
我下學期的改進辦法是：
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內容，以達到最佳學習效率。
自我成長總結篇四
在每個人的成長過程中，周圍的人和事對其的影響是顯而易見或是潛移默化的，從能夠記事開始，他就開始在成“人”的道路上慢步前行了。根據埃里克森人生發(fā)展八階段理論，將人的一生分為:嬰兒期(0～2歲)、兒童期(2～4歲)、學齡初期(4～7歲)、學齡期(7～12歲)、青春期(12～18歲)、成年早期(18～25歲)、成熟期(50歲以上)。今年我18歲，所以我已度過了人生中的五個階段，童年不在，青春已逝。在我自身的性格與成長過程中，有許多人和事在我的腦海里留下了深刻的形象，自然它們對過去、此刻、將來的我是不可分離抽離的，那些東西都是我的經歷，我的財富!
從出生開始，聽說母親講她是喜歡女孩子的。因而我相信我的存在必然是一家人歡樂的動力源，可是在青春階段，母親曾對我講過，我的父親是不喜歡女孩，曾對還在襁褓里的我，從床的這頭扔到那一頭。從那時我就明白在我的這個家庭中，我并不是十分重要的。傳統(tǒng)的重男輕女思想隱隱約約在我的家庭生活中顯現(xiàn)。我還小時，我總和大六歲的姐姐玩鬧，自然小五歲的弟弟會被不懂事的我欺負，期望能夠在父母那里得到關注，此刻，兄弟姐妹不會經常見面，可也不會變得生疏陌生，我明白了能夠成為手足就是一種微妙的緣分。
天性中的我喜歡著自由歡樂，我還記得頭幼兒園時期以往為了逃避校車的接送，在村子的那一條長長的道路上跑來跑去。沒有體會到上學的歡樂，反而想在家中玩耍，和親人在一齊。幼兒園時期的我當然是無知、無憂的。仍舊記得的幼兒園教室的窗外，響著那首《隱形的翅膀》，想空中慢慢落下的五彩斑斕的羽毛，和身邊的小伙伴無憂的嬉戲，那是童年最完美的樣貌。
從小的個子矮，讓我總是成為隊伍里和教室座位的前兩排成員。這使我逐漸介意我的外在身高，對容貌外形產生自卑，因而長高的愿望從未變化。少年時期，貪玩好動使我不是一個文靜靦腆的女孩子，喜歡和身邊的人打打鬧鬧，也更喜歡和男孩子玩耍。在大約十年的學習生涯里，一位小學同學教會了我要學會適時放棄才會有舍有得，那位初中班主任吳教師讓我明白了自我的能量也是能夠很大的，高中的一些同學使我懂得了為自我學習的意義，努力成為一個明白自我需求、稍有內涵、趣味的人。也許是好勝心作祟，也許是期望受到別人的關注……家庭的漸漸不和睦歡樂，令我十分在意友情和感情，總是感覺是自我十分缺乏安全感，并且更喜歡更加欣賞成績優(yōu)秀的同學和那些趣味的人。善良并堅強著，在易感動的邊緣收縮，一個人能夠獨處，較多人更加歡樂!性格時而開朗活潑，時而嚴謹肅穆。慢慢地，我意識到——無論去做什么，自我都是第一位的;想要去要愛他人，首先要學會愛自我!
當成人后，不自覺的會想要承擔起些什么，年紀大了，離家遠行，在或喧鬧或孤單的路上，常常回憶起過去的事，那些故事滿滿的充斥在腦海中，用作回味!沒有能夠完全依靠的地方或人，一切靠自我曾是內心的堅持，自立自強，同時珍惜感情、友情。
性格決定命運，氣度影響格局。讀萬卷書行萬里路是我不斷的追求，有內涵且有眼界是目標，越來越了解自我，變得更加自信，懂得舍得與自滿才會成長!我的部分大膽會鼓舞著我勇敢的跨出腳步、承認提升自我。
每個人都有獨特的性格魅力，成為一個什么樣貌的人，都是自我的選擇，盡量少些后悔與自責，接納的了不完美。變化著的世界和人，不變的是有些矛盾的“我”。有人說，“每個人此刻呈現(xiàn)的樣貌，都是自我過往所有經歷的疊加”，我很認同這句話。
二、關于本學期的課程
心理與健康，當然是很有必要性及重要性的一門公眾必修課。本學期心理健康課中令我印象深刻的幾節(jié)課是情緒分析、周哈里窗和人生900格、姓名的故事和劇本編寫活動、感情與性。
對自我的進取影響:心理學一向是我感興趣的學科，從本學期的課堂上，我感到了心理學的趣味與深奧，它能夠很小，也能夠很大，期望在將來能夠更專業(yè)的了解學習心理學，堅定了這個興趣愛好。在課堂上我明白了自我是一個粘液質的人，重感情重回憶。大學生活很重要，這個課程就像是所有烈酒中的一本清茶，擁有一抹清新的色彩和淡淡的清香。學會與自我相處;在于他人打交道時，多多認識下自我，因為在漫長的人生中，陪伴自我時間最長的，就是這樣一個“我”;豐富又大膽的想象，有時比扎實的學識更加重要;感情雖是兩個人的事，開不開心一個人就能夠決定。
對課程的期待及對這門課的提議:期望能夠多增加一些專業(yè)知識的講授，讓同學們有一點關于心理健康的專業(yè)知識?；顒诱n的資料能夠多一些實踐性的，既自由又嚴謹。
自我成長總結篇五
一年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。
法律意識，公德意識
本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德優(yōu)秀
有良好的行為習慣學習目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態(tài)度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。
學習態(tài)度端正
認真完成作業(yè)，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態(tài)度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。
有團隊精神
善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學的鍛煉方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛(wèi)生習慣良好，能夠承受一定的壓力。
每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)積極向上。但是，通過兩年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
自我成長總結篇六
一節(jié)好課需要合理確定教學目標教學目標是一堂課的指導思想，是上課的出發(fā)點和歸宿，也是教學的靈魂，課前的教學設計，鉆、研課本，研究學生都是一節(jié)好課的前提重視學生自我發(fā)展的能力的培養(yǎng)。也就是常說的備學生，備教材，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會這一點，何紅霞老師結合當地學校學生特點，提前準備好教學計劃及教具，教學中師生間互動良好，一節(jié)別開生面的美術精品課順利開展。
二、預設過程
教學過程是動態(tài)的，有生命的，不斷發(fā)展的，教育對象面對都是一個個鮮活的生命體，他們有思想，有特點，有不穩(wěn)定性。這就需要老師在教育過程中不能只有預設不考慮生成，但要避免漫無目的的生成，要根據受教育者的發(fā)展特點，能力，知識經驗等進行生成。體會新教材中蘊含的教學理念，能夠整體把握教學框架，對課堂的教學進程有個清楚的定位，從而使預設與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預設與生成的運用，在備課過程中預設出基本教學步驟要點，同時保留空白使課堂充滿彈性達到教學目標。
三、合理方法
在送教下鄉(xiāng)的美術課中何老師采用了多種教學方法，如最常用的講授法，演示法，練習法，和直觀的教學方法等。在教學中利用多媒體展示，激發(fā)學生學習美術的興趣。只有教師明察課堂，適時調控，靈活選擇切實可行的方法，才能保證教學取得良好的效果。我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學生主動探究，讓學生在探究中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去解決。教學中我們要注意根據課堂教學情況，科學合理選用學法，激活課堂教學，促進學生主動發(fā)展。在教學過程中采取多種方法相結合。
四、“興趣”是孩子最好的老師
我認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。此外，將美術課程內容與學生生活緊密聯(lián)系，在送教美術課中，何老師就以“你喜歡什么節(jié)日?”引導學生對本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》充滿興趣，貼近學生的生活，從而激發(fā)對生活的熱愛，熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，尊重世界文化的多元性。也體現(xiàn)出互動教學的特點。使學生在實際生活中領略美術的獨特魅力。
五、教師自我素質很重要
一名優(yōu)秀的美術教師有很好的自我素質，如教學方面，育人方面，自我提高等都值得我去學習。參加工作室以來聽了很多優(yōu)秀的公開課，取人之長，補己之短，虛心向其他教師學習，自己才能更好的教育教學。在這半年的教學過程中，我尚有幾點不足：
1、關注學困生不夠，有個別美術作品不佳。
2、課堂創(chuàng)新氛圍不夠濃厚，有作品類型雷同，千篇一律的現(xiàn)象。在未來日子里，我會更加關注全體學生，積極營造美術創(chuàng)作氛圍，貫徹新課程標準的美術理念，全面促進素質教育的發(fā)展。
六、工作室的專家型教師何老師的課我聽過多次，的確是一名經驗豐富，教學靈活，關注學生的優(yōu)秀美術教師，此次送教下鄉(xiāng)的活動更是體現(xiàn)出師生間互動教學的理念，達到了有效教學的目的。為了盡快成長為專業(yè)教師在此我提出需要改進的地方：
1、在美術教學中滲透德育，在傳授基礎知識，基礎能力的過程中，加強思想品德教育。
2、貫徹啟發(fā)式教學形式，充分調動學生學習的積極性，使他們盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)。
3、美術評價要多元化，鼓勵大膽創(chuàng)作和個性發(fā)揮，注重發(fā)展性評價方式。
最后，感謝能夠成為名師工作室一員，我將努力鉆研課堂教學，成為一名真正的名師。
自我成長總結篇七
20__年已經接近尾聲，在公司領導和各部門同事的相互協(xié)助下，本部門的各項工作順利進行?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、進步情況
1、在總經理的領導下，我部經過幾年的招投標磨練，現(xiàn)已可以獨立完成所有招投標工作，采購方面對于業(yè)務熟練上可能不及老人經驗豐富，但是經過這幾年的鍛煉，也日漸成熟，由于干勁十足，接受能力強，很快的掌握了采購各方面的業(yè)務和知識。
2、采購部嚴格按照公司的采購管理制度進行采購，極力控制采購成本，按時完成采購的任務。在控制成本上，采購部自感有很大的進步，無論是主材還是輔助材料，在采購前都遵循采購流程，對材料進行多家的詢價和對比，務求做到以低廉的價格購買到質量更好的產品，材料成本有所降低。
3、努力的成果。在最短的時間購進優(yōu)質、優(yōu)量、按時的原材料，以保證酒店的順利運營，期間雖然出現(xiàn)過小問題，但在采購部全體人員的努力下，圓滿的完成了領導交代的任務，與公司共同戰(zhàn)斗，在大大小小的無硝煙的戰(zhàn)爭中，采購部全體人員都成熟了很多，也積累了不少專業(yè)上的知識以及掌握了很多供應商和市場的信息，對以后的工作有很大的幫助。
4、采購速度、質量有所提高，與之前相比，這一年的采購速度要比之前相對迅速，沒有因為采購不及時而耽誤生產或遭到生產部的投訴。
5、主動發(fā)展供應商，儲備供應商資料等信息，為公司的后續(xù)采購工作打基礎。
二、存在不足
1、經驗不足：由于經驗不足，有時生產提報的原材料、設備零件等，不能很快的聯(lián)系到廠商，這說明供應商的信息不是完全的掌握，所以在日后的工作中還要加強信息的積累。在工作中還要多跑廠家、多對比，邊學習邊積累，不斷提高采購業(yè)務水平。
2、加強采購流程：在日后的采購過程中，更要加強采購流程的控制，盡量避免先買后報的情況。
3、加強溝通：在日后的工作中還要加強與各部門的溝通、做到隨時跟蹤庫存，確保庫存量。
三、努力方向
1、加強部門的業(yè)務學習，不斷提升業(yè)務技能，征詢產品信息，加強與客戶溝通，更好的保質保量完成各項采購工作。
2、實時對現(xiàn)有供應商進行評估做到優(yōu)質、優(yōu)價以降低采購成本。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度和采購人員的職業(yè)操守。
采購部在以后的道路上還有很多地方需要學習和改善，進步空間也很大，我們采購部全體員工一定會通過自身的努力，把本部門推向一個更高的臺階，為公司做出更大的貢獻，成為公司的堅強后盾。
自我成長總結篇八
本學期，本人擔任高二年級1、2兩個班的政治科任教師。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。作為科任教師，能認真制定計劃，寫教學詳細教案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和過關課，并能經常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，。培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
我所教的1、2兩班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較少，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，向教師要時間、向課堂要質量、向學生要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
自我成長總結篇九
時光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多.不過"吃一塹，長一智"，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在高中生最流行的"郁悶"日子.
學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀高中生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位三年里學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯!同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學問，學做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標，在高三下學期我主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。
在思想方面，我始終保持與團組織高度一致，積極參加學校及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向團組織靠攏，在工作、學習和生活中增強自身的團員原則，按照新團章規(guī)定的團員標準來要求自己，虛心向身邊的團員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。積極參加政治學習活動，關心國家大事，擁護當的各項方針政策，遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步。在學習接受教育期間我的思想有了很大的提高!
在知識學習方面，我學習刻苦，態(tài)度認真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。
在交際關系方面，我能很好地和同學們相處，和同學交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個同學都是來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟三年，人際交往將對自己的學習和生活產生至關重要的影響，所以我把搞好人際關系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個同學都當做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對我自己的學習生活產生積極的影響。
在體育方面，我基本掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
總之，高中學習的期間，我是在不斷學習、不斷充實的，是積極探索、逐步成熟的時光。希望學校領導予以審批和指示，本人在以后的社會大課堂中一定爭取更好的表現(xiàn)!
自我成長總結篇十
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月!
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
自我成長總結篇十一
1、適應時期（1～3年）
由理論知識向實踐能力的轉變
這一過程新教師要做的主要工作有：
要有充分的思想準備
明確教師的職責和要求，盡快形成教師的角色行為
積極參加學習和培訓，盡快掌握教學技能和技巧
研討和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題
2、定型階段（3～6年以上）
繼續(xù)第一階段的兩個轉變，基本功變得扎實，教學實效提高，經驗變得豐富，但會在以下方面開始出現(xiàn)分化和區(qū)別。
事業(yè)心、教育觀念
知識面、教學技能、
師生關系、同事關系
教學效果、管理水平
教育科研、反思能力
?定型階段又叫迅速發(fā)展階段。這一時期會出現(xiàn)分類、分化發(fā)展的情況，絕大多數教師會在教學實踐中繼續(xù)努力，從全面掌握和提高自己的教育教學和管理技巧入手，繼續(xù)第一階段的兩個轉變的過程，成為基本功扎實、教學經驗豐富、教學實效明顯的經驗型教師，能勝任學校的常規(guī)教育教學的管理工作的合格教師。
?有些教師在繼續(xù)強化教學基本技能技巧發(fā)展的同時，更側重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識的學習和實踐反思，使其知識面變寬、思想觀念轉變快、教學改革有膽識、有思想，朝著專業(yè)化、研究型教師發(fā)展。
新要求，自感不能適應而有無力改變或不想改變，處在十分尷尬的境地。
3、突破階段（高原期）
在第二階段的基礎上，開始從教學能手向專家型教師轉變。
這一階段教師的工作量重、壓力大社會角色多，也會出現(xiàn)分化：
1、有些教師盡管已經有了很好的基礎，不滿足現(xiàn)狀，還會繼續(xù)努力，但迫于壓力或幾次碰壁，就安于現(xiàn)狀，停滯不前，停留在合格教師這一層次。（高原期）
2、有些教師則勇于突破，則就會有飛躍，成為準學者型教師。
4、成熟階段（10--15年）
?教師工作的最佳階段。教師在認知、情感、個性和人格方面都得到升華。教學思想已經成熟，教學風格已經形成，積累了豐富的教育教學經驗和研究成果，形成了完整的教學體系，初步成為學者型教師。
兩種人性論：
?美國行為科學家麥格雷戈提出了兩種人性論：
x理論：人生好逸惡勞，不求上進，需要用強制的手段予以控制和威脅；y理論：人不是被動的，人們會自覺努力工作，達到自我實現(xiàn)。
實驗結論：管理思想應根據成員的素質而定，
素質低的群體用x理論的管理思想效率高，
素質高的群體用y理論的管理思想效率高。
教師培養(yǎng)的途徑和方法
?三個結合、五個途徑
?三個結合：
1、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務素質相結合；
2、補償教育和繼續(xù)教育相結合；
3、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結合。
五個途徑
1、理論學習
2、同伴學習
3、實踐鍛煉
4、自我反思
5、教學研究
教師的職責和素質要求
一、教師的職責：
1、教好課，努力提高教學質量；
2、對學生進行思想品德教育；
3、組織和指導學生的課外、校外活動
4、促進學生身心健康發(fā)展；
5、開展教育科研。
二、教師的專業(yè)素養(yǎng):
1、良好的職業(yè)道德
正己愛生敬業(yè)奉獻為人師表
教師職業(yè)道德的特點：
先進性
示范性
教育性
無私性
2、具有與時代相適應的教育理念
在認識基礎教育的未來性、生命性、社會性的基礎上，形成正確的教育觀、學生觀和教育活動觀。
3、具有完善的知識結構
專業(yè)知識（學科知識）
教育性知識（教育學心理學教學法等）
文化底蘊（人文知識+當代科學）
4、具有特有的能力結構
語言表達能力
組織和管理能力
人際交往能力（與學生交往能力）
教學調控能力
教育科研能力
教學機智
愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師
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自我成長總結篇十二
自工作以來，一直擔任一線小學美術教師，我是學工藝美術專業(yè)的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始當老師真的不知怎樣去教學生，第一次上課，展示一些成人的美術作品，講了些籠統(tǒng)的美術專業(yè)知識，面對班級好幾十名學生，下面我如何去安排課堂內容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅持到下課的。
第一次上公開課我自認為我準備的很充分，準備了大量的范畫作品，講了許多美術知識，以成人的標準要求去學生，學生畫出的畫模仿成人畫，后來聽課的教師給我指出許多不足之處，接著我又有幸聽了本校的優(yōu)秀教師上的課，雖說是語文課，我便感到耳目一新，很受啟發(fā)，后來又積極要求出去聽優(yōu)秀的公開課，使我受益匪淺，經過自己不斷的學習努力，加上同事的幫助下，我第一次上了對外公開課，這節(jié)課是我自己創(chuàng)作設計的，受到聽課領導、教師一致的一直好評，并且這節(jié)課的課例在全國中小學美術課例評選中獲獎。
孩子們對美都是渴望的，大多數學生都喜歡美術，美術教育就應該面向全體學生，我剛開始教學就走入了誤區(qū)，以專業(yè)的美術教育去要求他們，輔導他們的參賽作品，由于我干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷的帶領學生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向掌握以后，放手讓學生發(fā)揮自己的個性去創(chuàng)作，所謂功夫不負有心人，我也和學生們共同成長，我和我?guī)У膶W生在各級各類的繪畫比賽中不斷的'獲獎。
現(xiàn)在的中小學美術課程不僅僅是教學技能和技巧，而是包含技能技巧在內的涉及更為廣泛的藝術文化，我們要努力的傳播美術文化。新教材美術課程可謂是包羅萬象，使美術知識和實際生活及不同藝術緊密相連，教師要在平時的上課中，聯(lián)系實際生活，像衣食住行中包含的美學流行和發(fā)展趨勢，因為藝術來源于生活，服務于生活。在一線的教學工作中實踐了十幾年，和學生共同學習、成長，我也深深地體會到，作為一名合格的美術教師，必須不斷地學習，在學習中歷練自己，在和學生的磨合中使自己成長起來。
自我成長總結篇十三
體育教師自我成長作為體育教育的一部分，高校體育教育是我國人才培養(yǎng)高層次和最后階段，也是人才培養(yǎng)的關鍵所在。今天本站小編給大家找來了體育教師自我成長總結，希望能夠幫助到大家。
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法、教師法等有關法律、校紀校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。熱愛學生，關心學生，與學生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長者;認真執(zhí)行學校的教學規(guī)定，按時完成教學任務。
在這一年當中，為了不斷提高工作質量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認真負責，終能出色地完成本崗位的工作任務和工作目標。受到了學校領導的表揚和同事的好評，也得到了學區(qū)領導的肯定。
同時也取得了可喜的成績：
20xx年上學校的中心片區(qū)籃球運動會上去得小學女子第三名的好成績。 20xx年縣中學生田徑運動會上獲得小學a組第5名。
俗話說：要想教給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務水平，我認真參加由教師進修學校組織的新教師上崗培訓，同時還參加了新課程培訓，在學習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。學校還經派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經驗。
總之，這一年來我學到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
本學期我一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。接下來我將對我今年的工作作如下五方面總結：
一.教學方面
作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開學之際規(guī)劃好本年度教學計劃，根據教學計劃認真的備好每一堂課。每堂課根據教學計劃和備課內容進行，虛心向其他老師求教，接受指導老師的指導。再通過反思來提高自我的教學水平。
在上好課的同時也積極配合學校開發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20xx年下半年學校開設的武術社團活動。
二、教科研方面及教研活動方面
本人積極參加各類教科研活動，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經驗?；氐綄W校進行再反思，總結科研活動的收獲，并化為己用。參加的教研活動有：
1、參加了甌海區(qū)小學體育教師會議。
2、參與了甌海區(qū)第五屆小學課改論壇，觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課，并聽取了溫州市體育教研員劉堅老師《課程的構建》的講座，受益匪淺。
3、參加了甌海區(qū)小學籃球裁判培訓，并在巨溪華僑中學進行為期三天的裁判實踐。
4、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓班組織的兩次德育活動。
三.競賽訓練方面
學校方面
今年我吸取了20xx年教訓，力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關體育節(jié)的比賽。
1、今年三月份參加了甌海區(qū)小學乙組棋類比賽，其中1名學生闖進了象棋組的第8名。這是我校首次參加棋類比賽，雖然成績不佳，但是也激勵我們來年要加緊訓練。
2、今年四月份參加了甌海區(qū)小學乙組乒乓球比賽，其中1名女生獲得第五名，一名男同學獲得第8名。團體獲得第8名。
3、今年十一月參加了甌海區(qū)第二十五節(jié)中小學生田徑暨趣味運動會，經過艱苦的訓練我校學生趣味組取得小學乙組第二名，田徑取得小學乙組第四名，體育節(jié)總分獲“20xx年小學乙組體育節(jié)團體總分第四名”的成績。為我校爭得了榮譽。
個人方面：
20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎。
五.群體方面
1.四月份，我校舉行了第二屆“八字繩”比賽。
2、四月份，我校舉行了第二屆廣播操比賽。
3、十月份，我校舉行了第二屆學生趣味運動會。
4、十一月份我校全體教師參加了梧田中心組織的趣味運動會。
5.學生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈，給學生以活動的時間，鍛煉的機會。
六、存在問題
當然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：
1、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。
4、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規(guī)范。
5、今年擔任總務工作，經常的因總務工作影響體育教學。沒有協(xié)調好。
不過總體來說這一年對我來說是很不平凡的一年。一年中我學到了很多，也取得了一定的成績，但是我知道這還遠遠不夠。在今后的學習工作中我將不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會做得更好。
轉眼間又是一年過去了，已經在初中體育教師領域工作了兩年了，我認識到體育人就要刻苦一切障礙!
我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結經驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。
在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學
課件
、
教案
，多聽取學生的意見和建議，根據他們的要求結合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質量。
自我成長總結篇十四
農村教育是一塊貧瘠的土壤。而農村的教師卻必須是多面手。在農村，新興的學科就是教育的瓶頸，年輕的教師有突破瓶頸，走在前面的責任。從教十五年，我教過很多學科。其中給我壓力最大的是小學英語。大概是20xx年，全國開始在小學全面開展英語教育。當時我已經調到了中心小學，班主任干的也還不錯。那年假期，學校要派一名教師進行英語教育培訓，回來教英語課。聽說這個消息，我主動找到領導要求前往。領導自然很高興，假期沒人愿意去外出學習，而且還沒有補助。那時候外出學習對于每月賺四百多塊錢的年輕人來講，簡直是可怕的?？蓪τ谖襾碇v，這卻是一次好機會。不管將來在什么崗位，我只想給自己爭取更多的學習機會。雖然當時很苦很累，但現(xiàn)在看很值得。學習結束后，小學真的開英語課了。當時的我因為自己的這一決定吃了不少的苦頭。
剛開英語課的時候，每周每班兩節(jié)課。四十分鐘，要是不能讓孩子把所學的全部記住，那么三天后的第二個四十分鐘我就沒辦法繼續(xù)講課。那時候農村的孩子，沒有上補課班的，農村的家長，數學語文都輔導不了，更別提英語了。怎么讓我那四十分鐘帶來五十分、六十分，甚至更長時間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅信挑戰(zhàn)與機遇并存，努力迎接一次挑戰(zhàn)，也許能讓自己找到新的生命制高點。于是，我將自己中師所學的簡筆畫、講故事、做教具等一應技能全都發(fā)揮到了極致。當時的英語書每冊九篇課文，每篇課文分成四課時，每課時都有故事情節(jié)、人物對話。為了讓農村的孩子對英語產生興趣，幾乎每個故事都經過我的二次加工，每個人物、每個道具、每個場景都在我的精心設計下，變得妙趣橫生。一節(jié)英語課四十分鐘，可準備一節(jié)課我可能會用兩倍、三倍，甚至更長的時間?？晒Ψ虿回撚行娜?，孩子們開始喜歡我，喜歡上英語課了。20xx年，剛生完孩子的我，參加縣級比賽的時候，毅然選擇了英語課。在沒有任何現(xiàn)代化教學設備的情況下，在當地的另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我一舉獲得了比賽的第一名。當時，我很感動，也很欣慰，付出就會有收獲吧！當我結束一天的行程，回到家的`時候，嗷嗷待哺的孩子已經哭著睡著了。（我女兒小的時候不吃奶粉）
20xx年9月，學校面臨既缺英語教師，又缺少班主任的難題，那一年，完全符合職稱評定資格的我，被無情的黑幕傷的不輕，但我還是接下了身兼二職的重任。三個班級的英語課，加上一個班級的班主任、數學教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年，我們遇上了抽考?？嗬圩灾?。也曾痛過、怨過、后悔過，但一路走過，回首看去，并無遺憾。
一年后，我終于又回到了班主任的崗位上。但是，我的擔子仿佛更重了。因為之后我被提拔為政教副主任。
不過，不論怎樣我都不愿意放棄一切能夠讓自己成長進步的機會。有時候，有些同事好心的告訴我：別干了，少干點……我都一笑置之。我感謝他們對我的關心，但我也不愿放棄多勞而多得的那份驚喜?！疤煜聸]有白吃的午餐”，我確信天下也沒有白干的活。我的收獲在我心里，在我的成長中。
自我成長總結篇十五
從20xx年開始學習法律至今已經有11個年頭了，在這11年中，我從學生到實習律師，從實習律師到律師助理，再到學生，再到律師，不斷的經歷著各種角色的轉換。在這個過程中，不僅學到了很多有用的理論知識，同時也學到了非常有用的實踐經驗。
從20xx年開始實習，那時候才發(fā)現(xiàn)，即便完成了法律本科的教育，通過了司法考試，但是在工作過程中依然有很多不懂、不理解的問題，值得慶幸的是，指導我的律師不僅耐心的給我分析其中法律的問題，還傳授了很多有用的經驗，這使得我能夠快速成長。
在20xx年，我感覺到了執(zhí)業(yè)的瓶頸，我想要突破自己，所以在20xx年毅然選擇了到美國去攻讀法律學位，在此期間，不僅使我深刻理解掌握了美國的法律體系和法律思維，同時也對我之前律師經歷有了更為深刻的理解。
美國法學院畢業(yè)后，我在hr block事務所中工作了一年，在這期間，我對與公司在美國進行并購環(huán)節(jié)中的稅務問題有了深刻的理解。
回國后，我發(fā)現(xiàn)隨著中國經濟的國際化，中國法律服務市場在知識產權領域有著井噴式的需求，而我在本科不僅攻讀了法律，還學習了通信工程，這使得我在這一領域有著獨特的優(yōu)勢，因此我選擇了來到中知律師事務所開啟我新的律師生涯。
我也希望在今后的工作中，不斷學習，不斷積累實踐經驗，也為中國法律走出去作出自己的貢獻。
自我成長總結篇十六
指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。進取參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫忙他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。
一、端正職業(yè)意識助樹進取心態(tài)
在工作中首先是要看本事，但如果心態(tài)不好，再有本事也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛入行時，夢想遠大，憧憬著完美的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了夢想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現(xiàn)的問題和困難。進取的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。
所以針對這種情景，我會用我自我的耳聞目睹及親身經歷與青年教師促膝談心，以自我在工作中的感受，幫忙青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。
所以幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立進取心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以進取心態(tài)去應對，唯有努力才能走向成功。
二、指導理論學習促進業(yè)務本事
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務水平，進取引領青年教師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習《引領高中新課程》等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。經過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經驗加以驗證、提煉、內化為自我的思想和行為，并逐漸構成自我的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務本事。
三、跟蹤課堂教學成長于每課時
青年教師是課堂教學的生力軍，進取跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改善措施等，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行進取、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考。
跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自我的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，改善教學方法的學習方式，不斷對自我的教育實踐深入反思，進取探索與解決教育實踐中的一系列問題。經過教學反思，構成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。
四、相尊交流溝通互贏共同提高
青年教師既年輕又有活力，對新事物理解吸收得快，異常是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經驗，但對新事物理解吸收不如青年教師快。所以兩者互補性強，若要構成團結協(xié)作的教師群體，就必須構成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能構成和諧環(huán)境及彼此信任關系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體，生成更多的理論經驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，到達互贏共同提高的局面。
我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷提高，成為他們的良師益友。
自我成長總結篇一
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為新開山中學的一員已一年了?；厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的一年里，通過不斷地學習，我收獲了很多?；叵胱约盒W生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然…… 我最大的問題就是：
1、上課思想不能集中，容易走神、我總會想其他的事情。
2、上課不愿回答問題、更不喜歡提問，只有老師點到才會回答幾句。
所以比別人少學了很多，成績也因此落了下來。雖然在下半個學期中我取得了班里第七名的成績單，但我并不滿足。我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己。因為這個學期我不得不承認我并沒有好好去學，我知道這是我的學習態(tài)度出了問題。新的一學期將要開始學習新的課程，我一開始很苦惱！怕初一基礎沒打好，又加上新的課程，會不會成績差距會更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力！ 我決定新的學期做到以下幾點：
1、上課認真聽講、不與同學交頭接耳、不做小動作，自覺遵守課堂紀律；
2、對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成；
3、對不懂的問題主動找同學討教或者向老師請教。
4、為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是數學課。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍，把做錯了的和不會做的，例出來再找同學尋問。
（4）把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（5）要多讀一些課外書：每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（6）課外學習不放松。利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習班來是自己更加充實。
最后，希望在新的學期通過老師們的諄諄教導與自己的努力達到目標成績，并與全班同學團結互助，共同成長！
自我成長總結篇二
自我評價一：
進入到小學工作到現(xiàn)在也有一年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
自我評價二：
“學高為師，德高為范”，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
自我評價三：
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我評價四：
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。
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自我成長總結篇三
我的主要收獲是：
在學習上：中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時刻，我應該抓住這個有利的時機，用知識來裝飾自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、日常生活、玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認為很重要的知識，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，使師生相處得融洽和睦。
在平常的生活上：我從來沒有和同學發(fā)生過摩擦，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽。我在學校和校外都主動與老師問好。我當老師如知己。
我在數學方面有所進步，我克服了很多困難：
公式背不會，審題不到位，計算常出錯，答題沒單位。
我的成長經歷：
我自從上高一以來，就逐漸的改變我以前的學習習慣來適應高中的學習生活。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂，根本講不完，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到。……高中的同學與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言，我們互相調侃沒人紅臉，我們互相學習沒有歧視。
我與家長的關系也越來越好，每次我都很禮貌的打招呼，而且我家長很明理，從來不和我急，都耐心說教，我也虛心接納。
我的體育很好，我很喜歡鍛煉，每次體育課訓練我都認真對待，因此我的體育課成績很好。
在大街上常常會看到一些學生穿著打扮怪異，發(fā)型“獨特”，這只會給人們一個感覺：他們不是好學生。
其實他們不是不好，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡，當然我的頭發(fā)也符合學生標準。
在這學期的期中考試中，盡管我取得一些成績，但離心中的目標還甚遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我學習。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠按時完成；對不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。
我下學期的改進辦法是：
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內容，以達到最佳學習效率。
自我成長總結篇四
在每個人的成長過程中，周圍的人和事對其的影響是顯而易見或是潛移默化的，從能夠記事開始，他就開始在成“人”的道路上慢步前行了。根據埃里克森人生發(fā)展八階段理論，將人的一生分為:嬰兒期(0～2歲)、兒童期(2～4歲)、學齡初期(4～7歲)、學齡期(7～12歲)、青春期(12～18歲)、成年早期(18～25歲)、成熟期(50歲以上)。今年我18歲，所以我已度過了人生中的五個階段，童年不在，青春已逝。在我自身的性格與成長過程中，有許多人和事在我的腦海里留下了深刻的形象，自然它們對過去、此刻、將來的我是不可分離抽離的，那些東西都是我的經歷，我的財富!
從出生開始，聽說母親講她是喜歡女孩子的。因而我相信我的存在必然是一家人歡樂的動力源，可是在青春階段，母親曾對我講過，我的父親是不喜歡女孩，曾對還在襁褓里的我，從床的這頭扔到那一頭。從那時我就明白在我的這個家庭中，我并不是十分重要的。傳統(tǒng)的重男輕女思想隱隱約約在我的家庭生活中顯現(xiàn)。我還小時，我總和大六歲的姐姐玩鬧，自然小五歲的弟弟會被不懂事的我欺負，期望能夠在父母那里得到關注，此刻，兄弟姐妹不會經常見面，可也不會變得生疏陌生，我明白了能夠成為手足就是一種微妙的緣分。
天性中的我喜歡著自由歡樂，我還記得頭幼兒園時期以往為了逃避校車的接送，在村子的那一條長長的道路上跑來跑去。沒有體會到上學的歡樂，反而想在家中玩耍，和親人在一齊。幼兒園時期的我當然是無知、無憂的。仍舊記得的幼兒園教室的窗外，響著那首《隱形的翅膀》，想空中慢慢落下的五彩斑斕的羽毛，和身邊的小伙伴無憂的嬉戲，那是童年最完美的樣貌。
從小的個子矮，讓我總是成為隊伍里和教室座位的前兩排成員。這使我逐漸介意我的外在身高，對容貌外形產生自卑，因而長高的愿望從未變化。少年時期，貪玩好動使我不是一個文靜靦腆的女孩子，喜歡和身邊的人打打鬧鬧，也更喜歡和男孩子玩耍。在大約十年的學習生涯里，一位小學同學教會了我要學會適時放棄才會有舍有得，那位初中班主任吳教師讓我明白了自我的能量也是能夠很大的，高中的一些同學使我懂得了為自我學習的意義，努力成為一個明白自我需求、稍有內涵、趣味的人。也許是好勝心作祟，也許是期望受到別人的關注……家庭的漸漸不和睦歡樂，令我十分在意友情和感情，總是感覺是自我十分缺乏安全感，并且更喜歡更加欣賞成績優(yōu)秀的同學和那些趣味的人。善良并堅強著，在易感動的邊緣收縮，一個人能夠獨處，較多人更加歡樂!性格時而開朗活潑，時而嚴謹肅穆。慢慢地，我意識到——無論去做什么，自我都是第一位的;想要去要愛他人，首先要學會愛自我!
當成人后，不自覺的會想要承擔起些什么，年紀大了，離家遠行，在或喧鬧或孤單的路上，常常回憶起過去的事，那些故事滿滿的充斥在腦海中，用作回味!沒有能夠完全依靠的地方或人，一切靠自我曾是內心的堅持，自立自強，同時珍惜感情、友情。
性格決定命運，氣度影響格局。讀萬卷書行萬里路是我不斷的追求，有內涵且有眼界是目標，越來越了解自我，變得更加自信，懂得舍得與自滿才會成長!我的部分大膽會鼓舞著我勇敢的跨出腳步、承認提升自我。
每個人都有獨特的性格魅力，成為一個什么樣貌的人，都是自我的選擇，盡量少些后悔與自責，接納的了不完美。變化著的世界和人，不變的是有些矛盾的“我”。有人說，“每個人此刻呈現(xiàn)的樣貌，都是自我過往所有經歷的疊加”，我很認同這句話。
二、關于本學期的課程
心理與健康，當然是很有必要性及重要性的一門公眾必修課。本學期心理健康課中令我印象深刻的幾節(jié)課是情緒分析、周哈里窗和人生900格、姓名的故事和劇本編寫活動、感情與性。
對自我的進取影響:心理學一向是我感興趣的學科，從本學期的課堂上，我感到了心理學的趣味與深奧，它能夠很小，也能夠很大，期望在將來能夠更專業(yè)的了解學習心理學，堅定了這個興趣愛好。在課堂上我明白了自我是一個粘液質的人，重感情重回憶。大學生活很重要，這個課程就像是所有烈酒中的一本清茶，擁有一抹清新的色彩和淡淡的清香。學會與自我相處;在于他人打交道時，多多認識下自我，因為在漫長的人生中，陪伴自我時間最長的，就是這樣一個“我”;豐富又大膽的想象，有時比扎實的學識更加重要;感情雖是兩個人的事，開不開心一個人就能夠決定。
對課程的期待及對這門課的提議:期望能夠多增加一些專業(yè)知識的講授，讓同學們有一點關于心理健康的專業(yè)知識?；顒诱n的資料能夠多一些實踐性的，既自由又嚴謹。
自我成長總結篇五
一年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。
法律意識，公德意識
本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德優(yōu)秀
有良好的行為習慣學習目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態(tài)度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。
學習態(tài)度端正
認真完成作業(yè)，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態(tài)度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。
有團隊精神
善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學的鍛煉方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛(wèi)生習慣良好，能夠承受一定的壓力。
每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)積極向上。但是，通過兩年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
自我成長總結篇六
一節(jié)好課需要合理確定教學目標教學目標是一堂課的指導思想，是上課的出發(fā)點和歸宿，也是教學的靈魂，課前的教學設計，鉆、研課本，研究學生都是一節(jié)好課的前提重視學生自我發(fā)展的能力的培養(yǎng)。也就是常說的備學生，備教材，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會這一點，何紅霞老師結合當地學校學生特點，提前準備好教學計劃及教具，教學中師生間互動良好，一節(jié)別開生面的美術精品課順利開展。
二、預設過程
教學過程是動態(tài)的，有生命的，不斷發(fā)展的，教育對象面對都是一個個鮮活的生命體，他們有思想，有特點，有不穩(wěn)定性。這就需要老師在教育過程中不能只有預設不考慮生成，但要避免漫無目的的生成，要根據受教育者的發(fā)展特點，能力，知識經驗等進行生成。體會新教材中蘊含的教學理念，能夠整體把握教學框架，對課堂的教學進程有個清楚的定位，從而使預設與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預設與生成的運用，在備課過程中預設出基本教學步驟要點，同時保留空白使課堂充滿彈性達到教學目標。
三、合理方法
在送教下鄉(xiāng)的美術課中何老師采用了多種教學方法，如最常用的講授法，演示法，練習法，和直觀的教學方法等。在教學中利用多媒體展示，激發(fā)學生學習美術的興趣。只有教師明察課堂，適時調控，靈活選擇切實可行的方法，才能保證教學取得良好的效果。我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學生主動探究，讓學生在探究中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去解決。教學中我們要注意根據課堂教學情況，科學合理選用學法，激活課堂教學，促進學生主動發(fā)展。在教學過程中采取多種方法相結合。
四、“興趣”是孩子最好的老師
我認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。此外，將美術課程內容與學生生活緊密聯(lián)系，在送教美術課中，何老師就以“你喜歡什么節(jié)日?”引導學生對本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》充滿興趣，貼近學生的生活，從而激發(fā)對生活的熱愛，熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，尊重世界文化的多元性。也體現(xiàn)出互動教學的特點。使學生在實際生活中領略美術的獨特魅力。
五、教師自我素質很重要
一名優(yōu)秀的美術教師有很好的自我素質，如教學方面，育人方面，自我提高等都值得我去學習。參加工作室以來聽了很多優(yōu)秀的公開課，取人之長，補己之短，虛心向其他教師學習，自己才能更好的教育教學。在這半年的教學過程中，我尚有幾點不足：
1、關注學困生不夠，有個別美術作品不佳。
2、課堂創(chuàng)新氛圍不夠濃厚，有作品類型雷同，千篇一律的現(xiàn)象。在未來日子里，我會更加關注全體學生，積極營造美術創(chuàng)作氛圍，貫徹新課程標準的美術理念，全面促進素質教育的發(fā)展。
六、工作室的專家型教師何老師的課我聽過多次，的確是一名經驗豐富，教學靈活，關注學生的優(yōu)秀美術教師，此次送教下鄉(xiāng)的活動更是體現(xiàn)出師生間互動教學的理念，達到了有效教學的目的。為了盡快成長為專業(yè)教師在此我提出需要改進的地方：
1、在美術教學中滲透德育，在傳授基礎知識，基礎能力的過程中，加強思想品德教育。
2、貫徹啟發(fā)式教學形式，充分調動學生學習的積極性，使他們盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)。
3、美術評價要多元化，鼓勵大膽創(chuàng)作和個性發(fā)揮，注重發(fā)展性評價方式。
最后，感謝能夠成為名師工作室一員，我將努力鉆研課堂教學，成為一名真正的名師。
自我成長總結篇七
20__年已經接近尾聲，在公司領導和各部門同事的相互協(xié)助下，本部門的各項工作順利進行?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、進步情況
1、在總經理的領導下，我部經過幾年的招投標磨練，現(xiàn)已可以獨立完成所有招投標工作，采購方面對于業(yè)務熟練上可能不及老人經驗豐富，但是經過這幾年的鍛煉，也日漸成熟，由于干勁十足，接受能力強，很快的掌握了采購各方面的業(yè)務和知識。
2、采購部嚴格按照公司的采購管理制度進行采購，極力控制采購成本，按時完成采購的任務。在控制成本上，采購部自感有很大的進步，無論是主材還是輔助材料，在采購前都遵循采購流程，對材料進行多家的詢價和對比，務求做到以低廉的價格購買到質量更好的產品，材料成本有所降低。
3、努力的成果。在最短的時間購進優(yōu)質、優(yōu)量、按時的原材料，以保證酒店的順利運營，期間雖然出現(xiàn)過小問題，但在采購部全體人員的努力下，圓滿的完成了領導交代的任務，與公司共同戰(zhàn)斗，在大大小小的無硝煙的戰(zhàn)爭中，采購部全體人員都成熟了很多，也積累了不少專業(yè)上的知識以及掌握了很多供應商和市場的信息，對以后的工作有很大的幫助。
4、采購速度、質量有所提高，與之前相比，這一年的采購速度要比之前相對迅速，沒有因為采購不及時而耽誤生產或遭到生產部的投訴。
5、主動發(fā)展供應商，儲備供應商資料等信息，為公司的后續(xù)采購工作打基礎。
二、存在不足
1、經驗不足：由于經驗不足，有時生產提報的原材料、設備零件等，不能很快的聯(lián)系到廠商，這說明供應商的信息不是完全的掌握，所以在日后的工作中還要加強信息的積累。在工作中還要多跑廠家、多對比，邊學習邊積累，不斷提高采購業(yè)務水平。
2、加強采購流程：在日后的采購過程中，更要加強采購流程的控制，盡量避免先買后報的情況。
3、加強溝通：在日后的工作中還要加強與各部門的溝通、做到隨時跟蹤庫存，確保庫存量。
三、努力方向
1、加強部門的業(yè)務學習，不斷提升業(yè)務技能，征詢產品信息，加強與客戶溝通，更好的保質保量完成各項采購工作。
2、實時對現(xiàn)有供應商進行評估做到優(yōu)質、優(yōu)價以降低采購成本。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度和采購人員的職業(yè)操守。
采購部在以后的道路上還有很多地方需要學習和改善，進步空間也很大，我們采購部全體員工一定會通過自身的努力，把本部門推向一個更高的臺階，為公司做出更大的貢獻，成為公司的堅強后盾。
自我成長總結篇八
本學期，本人擔任高二年級1、2兩個班的政治科任教師。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。作為科任教師，能認真制定計劃，寫教學詳細教案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和過關課，并能經常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，。培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
我所教的1、2兩班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較少，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，向教師要時間、向課堂要質量、向學生要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
自我成長總結篇九
時光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多.不過"吃一塹，長一智"，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在高中生最流行的"郁悶"日子.
學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀高中生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位三年里學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯!同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學問，學做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標，在高三下學期我主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。
在思想方面，我始終保持與團組織高度一致，積極參加學校及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向團組織靠攏，在工作、學習和生活中增強自身的團員原則，按照新團章規(guī)定的團員標準來要求自己，虛心向身邊的團員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。積極參加政治學習活動，關心國家大事，擁護當的各項方針政策，遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步。在學習接受教育期間我的思想有了很大的提高!
在知識學習方面，我學習刻苦，態(tài)度認真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。
在交際關系方面，我能很好地和同學們相處，和同學交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個同學都是來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟三年，人際交往將對自己的學習和生活產生至關重要的影響，所以我把搞好人際關系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個同學都當做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對我自己的學習生活產生積極的影響。
在體育方面，我基本掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
總之，高中學習的期間，我是在不斷學習、不斷充實的，是積極探索、逐步成熟的時光。希望學校領導予以審批和指示，本人在以后的社會大課堂中一定爭取更好的表現(xiàn)!
自我成長總結篇十
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月!
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
自我成長總結篇十一
1、適應時期（1～3年）
由理論知識向實踐能力的轉變
這一過程新教師要做的主要工作有：
要有充分的思想準備
明確教師的職責和要求，盡快形成教師的角色行為
積極參加學習和培訓，盡快掌握教學技能和技巧
研討和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題
2、定型階段（3～6年以上）
繼續(xù)第一階段的兩個轉變，基本功變得扎實，教學實效提高，經驗變得豐富，但會在以下方面開始出現(xiàn)分化和區(qū)別。
事業(yè)心、教育觀念
知識面、教學技能、
師生關系、同事關系
教學效果、管理水平
教育科研、反思能力
?定型階段又叫迅速發(fā)展階段。這一時期會出現(xiàn)分類、分化發(fā)展的情況，絕大多數教師會在教學實踐中繼續(xù)努力，從全面掌握和提高自己的教育教學和管理技巧入手，繼續(xù)第一階段的兩個轉變的過程，成為基本功扎實、教學經驗豐富、教學實效明顯的經驗型教師，能勝任學校的常規(guī)教育教學的管理工作的合格教師。
?有些教師在繼續(xù)強化教學基本技能技巧發(fā)展的同時，更側重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識的學習和實踐反思，使其知識面變寬、思想觀念轉變快、教學改革有膽識、有思想，朝著專業(yè)化、研究型教師發(fā)展。
新要求，自感不能適應而有無力改變或不想改變，處在十分尷尬的境地。
3、突破階段（高原期）
在第二階段的基礎上，開始從教學能手向專家型教師轉變。
這一階段教師的工作量重、壓力大社會角色多，也會出現(xiàn)分化：
1、有些教師盡管已經有了很好的基礎，不滿足現(xiàn)狀，還會繼續(xù)努力，但迫于壓力或幾次碰壁，就安于現(xiàn)狀，停滯不前，停留在合格教師這一層次。（高原期）
2、有些教師則勇于突破，則就會有飛躍，成為準學者型教師。
4、成熟階段（10--15年）
?教師工作的最佳階段。教師在認知、情感、個性和人格方面都得到升華。教學思想已經成熟，教學風格已經形成，積累了豐富的教育教學經驗和研究成果，形成了完整的教學體系，初步成為學者型教師。
兩種人性論：
?美國行為科學家麥格雷戈提出了兩種人性論：
x理論：人生好逸惡勞，不求上進，需要用強制的手段予以控制和威脅；y理論：人不是被動的，人們會自覺努力工作，達到自我實現(xiàn)。
實驗結論：管理思想應根據成員的素質而定，
素質低的群體用x理論的管理思想效率高，
素質高的群體用y理論的管理思想效率高。
教師培養(yǎng)的途徑和方法
?三個結合、五個途徑
?三個結合：
1、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務素質相結合；
2、補償教育和繼續(xù)教育相結合；
3、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結合。
五個途徑
1、理論學習
2、同伴學習
3、實踐鍛煉
4、自我反思
5、教學研究
教師的職責和素質要求
一、教師的職責：
1、教好課，努力提高教學質量；
2、對學生進行思想品德教育；
3、組織和指導學生的課外、校外活動
4、促進學生身心健康發(fā)展；
5、開展教育科研。
二、教師的專業(yè)素養(yǎng):
1、良好的職業(yè)道德
正己愛生敬業(yè)奉獻為人師表
教師職業(yè)道德的特點：
先進性
示范性
教育性
無私性
2、具有與時代相適應的教育理念
在認識基礎教育的未來性、生命性、社會性的基礎上，形成正確的教育觀、學生觀和教育活動觀。
3、具有完善的知識結構
專業(yè)知識（學科知識）
教育性知識（教育學心理學教學法等）
文化底蘊（人文知識+當代科學）
4、具有特有的能力結構
語言表達能力
組織和管理能力
人際交往能力（與學生交往能力）
教學調控能力
教育科研能力
教學機智
愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師
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自我成長總結篇十二
自工作以來，一直擔任一線小學美術教師，我是學工藝美術專業(yè)的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始當老師真的不知怎樣去教學生，第一次上課，展示一些成人的美術作品，講了些籠統(tǒng)的美術專業(yè)知識，面對班級好幾十名學生，下面我如何去安排課堂內容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅持到下課的。
第一次上公開課我自認為我準備的很充分，準備了大量的范畫作品，講了許多美術知識，以成人的標準要求去學生，學生畫出的畫模仿成人畫，后來聽課的教師給我指出許多不足之處，接著我又有幸聽了本校的優(yōu)秀教師上的課，雖說是語文課，我便感到耳目一新，很受啟發(fā)，后來又積極要求出去聽優(yōu)秀的公開課，使我受益匪淺，經過自己不斷的學習努力，加上同事的幫助下，我第一次上了對外公開課，這節(jié)課是我自己創(chuàng)作設計的，受到聽課領導、教師一致的一直好評，并且這節(jié)課的課例在全國中小學美術課例評選中獲獎。
孩子們對美都是渴望的，大多數學生都喜歡美術，美術教育就應該面向全體學生，我剛開始教學就走入了誤區(qū)，以專業(yè)的美術教育去要求他們，輔導他們的參賽作品，由于我干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷的帶領學生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向掌握以后，放手讓學生發(fā)揮自己的個性去創(chuàng)作，所謂功夫不負有心人，我也和學生們共同成長，我和我?guī)У膶W生在各級各類的繪畫比賽中不斷的'獲獎。
現(xiàn)在的中小學美術課程不僅僅是教學技能和技巧，而是包含技能技巧在內的涉及更為廣泛的藝術文化，我們要努力的傳播美術文化。新教材美術課程可謂是包羅萬象，使美術知識和實際生活及不同藝術緊密相連，教師要在平時的上課中，聯(lián)系實際生活，像衣食住行中包含的美學流行和發(fā)展趨勢，因為藝術來源于生活，服務于生活。在一線的教學工作中實踐了十幾年，和學生共同學習、成長，我也深深地體會到，作為一名合格的美術教師，必須不斷地學習，在學習中歷練自己，在和學生的磨合中使自己成長起來。
自我成長總結篇十三
體育教師自我成長作為體育教育的一部分，高校體育教育是我國人才培養(yǎng)高層次和最后階段，也是人才培養(yǎng)的關鍵所在。今天本站小編給大家找來了體育教師自我成長總結，希望能夠幫助到大家。
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法、教師法等有關法律、校紀校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。熱愛學生，關心學生，與學生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長者;認真執(zhí)行學校的教學規(guī)定，按時完成教學任務。
在這一年當中，為了不斷提高工作質量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認真負責，終能出色地完成本崗位的工作任務和工作目標。受到了學校領導的表揚和同事的好評，也得到了學區(qū)領導的肯定。
同時也取得了可喜的成績：
20xx年上學校的中心片區(qū)籃球運動會上去得小學女子第三名的好成績。 20xx年縣中學生田徑運動會上獲得小學a組第5名。
俗話說：要想教給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務水平，我認真參加由教師進修學校組織的新教師上崗培訓，同時還參加了新課程培訓，在學習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。學校還經派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經驗。
總之，這一年來我學到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
本學期我一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。接下來我將對我今年的工作作如下五方面總結：
一.教學方面
作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開學之際規(guī)劃好本年度教學計劃，根據教學計劃認真的備好每一堂課。每堂課根據教學計劃和備課內容進行，虛心向其他老師求教，接受指導老師的指導。再通過反思來提高自我的教學水平。
在上好課的同時也積極配合學校開發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20xx年下半年學校開設的武術社團活動。
二、教科研方面及教研活動方面
本人積極參加各類教科研活動，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經驗?；氐綄W校進行再反思，總結科研活動的收獲，并化為己用。參加的教研活動有：
1、參加了甌海區(qū)小學體育教師會議。
2、參與了甌海區(qū)第五屆小學課改論壇，觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課，并聽取了溫州市體育教研員劉堅老師《課程的構建》的講座，受益匪淺。
3、參加了甌海區(qū)小學籃球裁判培訓，并在巨溪華僑中學進行為期三天的裁判實踐。
4、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓班組織的兩次德育活動。
三.競賽訓練方面
學校方面
今年我吸取了20xx年教訓，力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關體育節(jié)的比賽。
1、今年三月份參加了甌海區(qū)小學乙組棋類比賽，其中1名學生闖進了象棋組的第8名。這是我校首次參加棋類比賽，雖然成績不佳，但是也激勵我們來年要加緊訓練。
2、今年四月份參加了甌海區(qū)小學乙組乒乓球比賽，其中1名女生獲得第五名，一名男同學獲得第8名。團體獲得第8名。
3、今年十一月參加了甌海區(qū)第二十五節(jié)中小學生田徑暨趣味運動會，經過艱苦的訓練我校學生趣味組取得小學乙組第二名，田徑取得小學乙組第四名，體育節(jié)總分獲“20xx年小學乙組體育節(jié)團體總分第四名”的成績。為我校爭得了榮譽。
個人方面：
20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎。
五.群體方面
1.四月份，我校舉行了第二屆“八字繩”比賽。
2、四月份，我校舉行了第二屆廣播操比賽。
3、十月份，我校舉行了第二屆學生趣味運動會。
4、十一月份我校全體教師參加了梧田中心組織的趣味運動會。
5.學生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈，給學生以活動的時間，鍛煉的機會。
六、存在問題
當然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：
1、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。
4、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規(guī)范。
5、今年擔任總務工作，經常的因總務工作影響體育教學。沒有協(xié)調好。
不過總體來說這一年對我來說是很不平凡的一年。一年中我學到了很多，也取得了一定的成績，但是我知道這還遠遠不夠。在今后的學習工作中我將不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會做得更好。
轉眼間又是一年過去了，已經在初中體育教師領域工作了兩年了，我認識到體育人就要刻苦一切障礙!
我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結經驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。
在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學
課件
、
教案
，多聽取學生的意見和建議，根據他們的要求結合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質量。
自我成長總結篇十四
農村教育是一塊貧瘠的土壤。而農村的教師卻必須是多面手。在農村，新興的學科就是教育的瓶頸，年輕的教師有突破瓶頸，走在前面的責任。從教十五年，我教過很多學科。其中給我壓力最大的是小學英語。大概是20xx年，全國開始在小學全面開展英語教育。當時我已經調到了中心小學，班主任干的也還不錯。那年假期，學校要派一名教師進行英語教育培訓，回來教英語課。聽說這個消息，我主動找到領導要求前往。領導自然很高興，假期沒人愿意去外出學習，而且還沒有補助。那時候外出學習對于每月賺四百多塊錢的年輕人來講，簡直是可怕的?？蓪τ谖襾碇v，這卻是一次好機會。不管將來在什么崗位，我只想給自己爭取更多的學習機會。雖然當時很苦很累，但現(xiàn)在看很值得。學習結束后，小學真的開英語課了。當時的我因為自己的這一決定吃了不少的苦頭。
剛開英語課的時候，每周每班兩節(jié)課。四十分鐘，要是不能讓孩子把所學的全部記住，那么三天后的第二個四十分鐘我就沒辦法繼續(xù)講課。那時候農村的孩子，沒有上補課班的，農村的家長，數學語文都輔導不了，更別提英語了。怎么讓我那四十分鐘帶來五十分、六十分，甚至更長時間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅信挑戰(zhàn)與機遇并存，努力迎接一次挑戰(zhàn)，也許能讓自己找到新的生命制高點。于是，我將自己中師所學的簡筆畫、講故事、做教具等一應技能全都發(fā)揮到了極致。當時的英語書每冊九篇課文，每篇課文分成四課時，每課時都有故事情節(jié)、人物對話。為了讓農村的孩子對英語產生興趣，幾乎每個故事都經過我的二次加工，每個人物、每個道具、每個場景都在我的精心設計下，變得妙趣橫生。一節(jié)英語課四十分鐘，可準備一節(jié)課我可能會用兩倍、三倍，甚至更長的時間?？晒Ψ虿回撚行娜?，孩子們開始喜歡我，喜歡上英語課了。20xx年，剛生完孩子的我，參加縣級比賽的時候，毅然選擇了英語課。在沒有任何現(xiàn)代化教學設備的情況下，在當地的另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我一舉獲得了比賽的第一名。當時，我很感動，也很欣慰，付出就會有收獲吧！當我結束一天的行程，回到家的`時候，嗷嗷待哺的孩子已經哭著睡著了。（我女兒小的時候不吃奶粉）
20xx年9月，學校面臨既缺英語教師，又缺少班主任的難題，那一年，完全符合職稱評定資格的我，被無情的黑幕傷的不輕，但我還是接下了身兼二職的重任。三個班級的英語課，加上一個班級的班主任、數學教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年，我們遇上了抽考?？嗬圩灾?。也曾痛過、怨過、后悔過，但一路走過，回首看去，并無遺憾。
一年后，我終于又回到了班主任的崗位上。但是，我的擔子仿佛更重了。因為之后我被提拔為政教副主任。
不過，不論怎樣我都不愿意放棄一切能夠讓自己成長進步的機會。有時候，有些同事好心的告訴我：別干了，少干點……我都一笑置之。我感謝他們對我的關心，但我也不愿放棄多勞而多得的那份驚喜?！疤煜聸]有白吃的午餐”，我確信天下也沒有白干的活。我的收獲在我心里，在我的成長中。
自我成長總結篇十五
從20xx年開始學習法律至今已經有11個年頭了，在這11年中，我從學生到實習律師，從實習律師到律師助理，再到學生，再到律師，不斷的經歷著各種角色的轉換。在這個過程中，不僅學到了很多有用的理論知識，同時也學到了非常有用的實踐經驗。
從20xx年開始實習，那時候才發(fā)現(xiàn)，即便完成了法律本科的教育，通過了司法考試，但是在工作過程中依然有很多不懂、不理解的問題，值得慶幸的是，指導我的律師不僅耐心的給我分析其中法律的問題，還傳授了很多有用的經驗，這使得我能夠快速成長。
在20xx年，我感覺到了執(zhí)業(yè)的瓶頸，我想要突破自己，所以在20xx年毅然選擇了到美國去攻讀法律學位，在此期間，不僅使我深刻理解掌握了美國的法律體系和法律思維，同時也對我之前律師經歷有了更為深刻的理解。
美國法學院畢業(yè)后，我在hr block事務所中工作了一年，在這期間，我對與公司在美國進行并購環(huán)節(jié)中的稅務問題有了深刻的理解。
回國后，我發(fā)現(xiàn)隨著中國經濟的國際化，中國法律服務市場在知識產權領域有著井噴式的需求，而我在本科不僅攻讀了法律，還學習了通信工程，這使得我在這一領域有著獨特的優(yōu)勢，因此我選擇了來到中知律師事務所開啟我新的律師生涯。
我也希望在今后的工作中，不斷學習，不斷積累實踐經驗，也為中國法律走出去作出自己的貢獻。
自我成長總結篇十六
指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。進取參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫忙他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。
一、端正職業(yè)意識助樹進取心態(tài)
在工作中首先是要看本事，但如果心態(tài)不好，再有本事也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛入行時，夢想遠大，憧憬著完美的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了夢想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現(xiàn)的問題和困難。進取的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。
所以針對這種情景，我會用我自我的耳聞目睹及親身經歷與青年教師促膝談心，以自我在工作中的感受，幫忙青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。
所以幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立進取心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以進取心態(tài)去應對，唯有努力才能走向成功。
二、指導理論學習促進業(yè)務本事
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務水平，進取引領青年教師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習《引領高中新課程》等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。經過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經驗加以驗證、提煉、內化為自我的思想和行為，并逐漸構成自我的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務本事。
三、跟蹤課堂教學成長于每課時
青年教師是課堂教學的生力軍，進取跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改善措施等，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行進取、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考。
跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自我的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，改善教學方法的學習方式，不斷對自我的教育實踐深入反思，進取探索與解決教育實踐中的一系列問題。經過教學反思，構成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。
四、相尊交流溝通互贏共同提高
青年教師既年輕又有活力，對新事物理解吸收得快，異常是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經驗，但對新事物理解吸收不如青年教師快。所以兩者互補性強，若要構成團結協(xié)作的教師群體，就必須構成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能構成和諧環(huán)境及彼此信任關系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體，生成更多的理論經驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，到達互贏共同提高的局面。
我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷提高，成為他們的良師益友。