廣泛了解總結(jié)不僅是對過去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對未來的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感與啟示。
音樂學(xué)論文題目篇一
論文題目：音樂人類學(xué)視野下的傈僳族“阿尺木刮”
一、選題背景
滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的'民歌樣式及種類，在人類學(xué)的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統(tǒng)是傈僳族生活方式、生產(chǎn)方式與滇西北文化模式的集成。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產(chǎn)方式而形成的極具民族性格和情感表達(dá)的重要民俗藝術(shù)事項。長期以來，音樂學(xué)界對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂形態(tài)、音樂種類等方面進(jìn)行的記錄和調(diào)查，而“阿尺木刮”的生成環(huán)境、生成因素以及在歷時與共時的交集中所產(chǎn)生的文化意義卻沒有給予更多的關(guān)注和研究。作為最能真實直接表達(dá)文化個性的民間歌舞事象，是每個民族日常生活的真實寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境，不能脫離其生長、延續(xù)的空間、時間以及人們的音樂行為。一次偶然的機(jī)會，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學(xué)的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時節(jié)活動，在田野調(diào)查過程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統(tǒng)氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨特性，故選擇其為碩士階段畢業(yè)論文的主題。
二、研究目的和意義
(一)選題目的
1、當(dāng)今的社會已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場革命。無論是從人最為基本的人權(quán)問題開始發(fā)生了改變，還是從學(xué)術(shù)研究上都有了質(zhì)的飛躍?！鞍⒊吣竟巍笔蔷S西縣特有的傈僳族傳統(tǒng)歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會的關(guān)注度較為廣泛，將這個地區(qū)的音樂，作為文化的重要特征進(jìn)行研究時，應(yīng)該考慮到這個地區(qū)各個族群之間音樂文化內(nèi)在的本質(zhì)。將云南滇西北地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂人類學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態(tài)系統(tǒng)的實地考察分析，運用音樂民族志的分析和音樂民族志的書寫方式來呈現(xiàn)文本，這樣對“阿尺木刮”進(jìn)行專門研究是具有一定的現(xiàn)實意義。
2、在以往的研究中，對于傈僳族“阿尺木刮”過多地運用音樂本體來分析其的音樂的特征，對于這個民族的認(rèn)知方式、概念體系、音樂行為的描述很少。只有對于這個民族音樂文化的地方性知識的挖掘和闡釋，才能夠從生成機(jī)制中更好地傳承和保護(hù)該民族的音樂。
(二)研究意義
在研究對象確立的同時，尊重其文化持有者的內(nèi)部眼光和其音樂文化的地性知識，力圖客觀地呈現(xiàn)研究對象的文化內(nèi)涵和價值。通過對“阿尺木刮”所依賴的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查和分析，對其文化內(nèi)涵、族群中的族性認(rèn)同等方面進(jìn)行深入探討，更深刻地認(rèn)識傈僳族的“阿尺木刮”，預(yù)計為進(jìn)一步研究提供參考。運用音樂民族志這樣一種闡釋性的理論范式;以文化人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)為理論視角，將維西地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會背景中，拓寬了藝術(shù)審美的視野與領(lǐng)域。人類學(xué)家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎(chǔ)上所提出的“歷史構(gòu)成——社會維持——個人創(chuàng)造和體驗”整體模式的運用，體現(xiàn)重視共時研究與歷史性研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，為中華民族藝術(shù)的研究提供新的可能性。本文通過對于維西地區(qū)傈僳族村落調(diào)查，以個案的形式對其進(jìn)行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對“阿尺木刮”進(jìn)行音樂人類學(xué)的分析和研究，期望通過理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內(nèi)涵和其背后的意義，并使的維西地區(qū)傈僳族的風(fēng)土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認(rèn)知傈僳族的文化內(nèi)涵。
三、本文研究涉及的主要理論
音樂學(xué)論文題目篇二
2、如何提升財務(wù)會計的職業(yè)判斷能力
3、淺談如何加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作
4、小型企事業(yè)單位會計監(jiān)督
5、采用加速折舊法計提固定資產(chǎn)折舊的思考
6、集團(tuán)公司會計委派制研究
7、小型會計師事務(wù)所生存發(fā)展的探討
8、論謹(jǐn)慎性原則在會計核算中的運用
9、淺析銷售商品收入的確認(rèn)與計量
10、對資產(chǎn)減值會計有關(guān)問題的思考
11、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計發(fā)展的影響
12、會計計量對企業(yè)會計收益的影響
13、談會計人員的素質(zhì)與能力要求
14、談如何做好一個出納員
15、商譽的計價與會計處理初探
16、論知識經(jīng)濟(jì)對財務(wù)會計的影響
17、論企業(yè)成本核算與分析
18、關(guān)于強(qiáng)化會計監(jiān)督的思考
19、論會計信息失真的成因與對策
20、淺談會計誠信與職業(yè)道德
21、淺析如何加強(qiáng)會計信息質(zhì)量監(jiān)管
22、試論虛假信息產(chǎn)生的原因及治理
23、我國企業(yè)會計信息質(zhì)量的現(xiàn)狀、成因及治理對策
24、對我國會計職業(yè)道德建設(shè)問題的思考
25、論會計人員基本職業(yè)道德--不做假帳
26、淺談企業(yè)的`誠信管理
27、會計人員職業(yè)道德初探
28、新時期企業(yè)會計人員繼續(xù)教育問題探析
29、關(guān)于借款費用資本化探析
30、或有事項會計處理淺析
31、會計集中核算的利弊分析
32、淺談存貨發(fā)出計價方法的選擇
33、現(xiàn)代財務(wù)會計理論的發(fā)展趨勢探討
34.新會計準(zhǔn)則對會計監(jiān)督的影響
35.芻議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下的融資租賃
音樂學(xué)論文題目篇三
摘要：現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開音樂。但很多人并不明白到底什么是音樂，音樂學(xué)這一學(xué)科又是怎樣的。本文就音樂與音樂學(xué)這兩個名詞用自己的理解進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：音樂； 音樂學(xué)
說到“音樂”，可謂眾所周知，它是和我們的生活密切相關(guān)的，甚至可以說我們的生活是離不開音樂的，因為我們需要它來抒發(fā)我們內(nèi)心世界的情感，陶冶我們的情操，豐富我們的業(yè)余生活和精神世界。但提及“音樂學(xué)”，這一名詞可能一般人就說不大清楚了，那么到底什么是“音樂學(xué)”，音樂與音樂學(xué)之間又是怎樣的關(guān)系呢？接下來就談?wù)勎覀€人的淺薄認(rèn)識。
說“音樂”，我想把“音”與“樂”分開來講。音是由物體震動產(chǎn)生的聲音，通過聲波傳送到人的耳朵里而產(chǎn)生的一種聽覺感受，分為樂音和噪音兩種：物體作有規(guī)則的震動時所發(fā)出的聲音為樂音；物體作無規(guī)則的震動時所發(fā)出的聲音為噪音。樂是把樂音按照一定的規(guī)律或方法（包括音高、節(jié)奏等）將其排列、組合起來，通過人聲或是樂器表現(xiàn)出來，引起聽者的共鳴，以達(dá)到表達(dá)人的.思想，傳達(dá)情感的目的。以前很多書中只把樂音界定在音樂的范疇內(nèi)，說“音樂都是由樂音組成的”。而事實上在現(xiàn)在的音樂中，尤其是在流行音樂中，為了追求一些特殊的音響效果，噪音也被拿來使用，而且效果也不錯，只是它的使用頻率很低，偶爾應(yīng)用而已。所以可以說，音樂是人類用以抒發(fā)內(nèi)心感受、表達(dá)思想情感、陶冶精神世界的一種重要工具。是藝術(shù)，更是一個學(xué)科領(lǐng)域。
音樂起源于大自然的天籟之音和人們的勞動，曾有人專門搜集大自然中的各種動物的叫聲、風(fēng)聲、流水聲等組合在一起，給人以心曠神怡、清新自然、返樸歸真的享受；而我們祖先在勞動的時候為了力量的集中和凝聚，也為了在勞動中愉悅身心，自然不自然的發(fā)明了勞動號子，后被收集整理歸類為勞動號子，也類似于現(xiàn)在的原生態(tài)民歌，再到現(xiàn)在的新民歌……因此可以說音樂的歷史是伴隨著自然界和人類的產(chǎn)生就開始的，發(fā)展至今，已有了很多種音樂形式。比如用人聲來表現(xiàn)音樂（即聲樂），也就是人們常說的唱歌，包括獨唱、齊唱、合唱、對唱、小組唱、表演唱等等；還有用器樂表現(xiàn)的音樂，包括鍵盤樂，例如鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、雙排鍵管風(fēng)琴等；管樂：長號、小號、單簧管、雙簧管、長笛、短笛、太陽號等等；弦樂：古箏、二胡、琵琶、古琴、吉它等；打擊樂：鑼、鼓、镲、沙錘等等。
位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。
音樂學(xué)可以說是人文科學(xué)的一部分，是研究音樂學(xué)中普遍存在的問題學(xué)科，它的研究對象與范圍很廣，如構(gòu)成音樂的物質(zhì)材料和對它的感知過程與人；音樂的歷史與發(fā)展和演變；以及物理的、心理的、美學(xué)的、文化的等知識領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容等?？傊?，有關(guān)音樂的一切事物及學(xué)術(shù)領(lǐng)域均是音樂學(xué)的研究對象，都是音樂學(xué)所要研究和解決的問題。這門學(xué)科的確立迄今大概有二百多年，是一門年輕的學(xué)問?！耙魳穼W(xué)”被作為音樂學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的總稱確定下來是在1885年奧地利音樂學(xué)家阿德勒（g、adler）發(fā)表了《音樂學(xué)科的領(lǐng)域、方法和目標(biāo)》一文以后，將隸屬音樂學(xué)的各種門類劃分為兩大部門，第一部門為歷史音樂學(xué)，包括音樂通史與各種專業(yè)史；第二部門為系統(tǒng)音樂學(xué)，包括可應(yīng)用于音樂不同領(lǐng)域的法則，如研究和聲、節(jié)奏、曲調(diào)的法則，音樂美學(xué)與音樂心理，音樂教育學(xué)與教學(xué)法，對音樂民族學(xué)及民俗學(xué)的比較研究等。另外又列出這兩個部門的輔助學(xué)科，如歷史部門的文獻(xiàn)學(xué)、傳記學(xué)、史學(xué)、文學(xué)史、啞劇及舞蹈史等；體系部門的音響學(xué)、生理學(xué)、邏輯學(xué)等等。它的分類法成為以后德奧系統(tǒng)音樂學(xué)分類的基本依據(jù)。
綜上所述，音樂與音樂學(xué)之間就必然形成了一種互相依存、共同發(fā)展的關(guān)系。音樂的發(fā)展給音樂學(xué)提供了更廣泛的研究內(nèi)容和題材；而借助于音樂學(xué)的研究，解決了音樂中的問題，音樂才會以更加迅猛的速度進(jìn)步、輝煌，為人類社會精神文明的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)，讓人類的心靈世界多姿多彩。讓我們共同努力，在音樂的世界中盡情暢游，學(xué)好音樂，學(xué)好音樂學(xué)，為人類音樂的美好未來而獻(xiàn)己所能。（作者單位：沈陽師范大學(xué)音樂學(xué)院）
[1]蔡際洲.音樂學(xué)[m].中央音樂學(xué)院出版社
音樂學(xué)論文題目篇四
我認(rèn)為，藝術(shù)心理學(xué)的作用就是通過客觀事實來營造、突出、加深設(shè)計者和參觀使用者的主觀感受，加深對于作品的理解，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中藝術(shù)心理學(xué)已成為了必要的考量因素，越來越得到人們重視。而動畫作為一種視覺藝術(shù)更是時時處處都離不開藝術(shù)心理學(xué)影響，它有自己的獨特語言，如鏡頭、色彩、線條、明暗、肌理、刻畫、配樂、節(jié)奏等等，而《父與女》這部動畫短片的魅力就在與它用相對弱化的鏡頭語言，讓觀眾集中注意力，加深我們通過感覺經(jīng)驗去理解事物天賦，讓每一位在不同時期、不同年齡、有著不同生活經(jīng)歷的觀眾、都會有自己些許不同的感受。
一、基于客觀塑造，突出主觀感受
《父與女》這一部短片，一反當(dāng)下國外主流動畫中力求鮮明造型、濃烈色彩和強(qiáng)烈節(jié)奏的大歐美式的熱烈，在短短不到八分鐘的時間里，通過小女孩簡單的10次騎車往返湖邊去看望父親，就完整了描繪了小女孩一生的成長歷程，這其中沒有語言的參雜，讓你感覺不到?jīng)_擊視覺的色彩，甚至連明確的人物細(xì)節(jié)也沒有刻畫只是一種視覺符號的表達(dá)，這樣的處理卻讓我在觀看的時候沒有一絲異樣和不耐煩。讓我沉浸在故事中，聽它敘述了這位小女孩對父親一生的等待，對父親深深的想念與執(zhí)著。
藝術(shù)心理學(xué)在動畫片中的運用，它并不僅僅是最直觀的“象征符號”和“含蓄”表達(dá)。它比象征符號顯得更為靈動，比含蓄表達(dá)更為吸引人，它傳遞的是作者所賦予的整體的情感表達(dá)，這其中包含著氣氛的渲染，節(jié)奏步調(diào)的掌控，音樂的選擇，色彩的運用，會自然而然的讓作者和觀眾引起思想共鳴，然而這一切并不僅僅局限于接受，而是每一位觀眾在進(jìn)行欣賞的時候都會結(jié)合自身的經(jīng)歷不同，會有這不同的思考與感受。動畫短片《父與女》，更是從各個角度、層次去展現(xiàn)了它獨有的絢麗，是值得反復(fù)體味的一部影片，每看一遍都會驚奇的發(fā)現(xiàn)更多的感受和細(xì)節(jié)。
二、音樂語言處理
短片開始，畫面切入眼簾之前，首先吸引我的就是背景音樂的響起，原是大型的樂隊演奏的歡快的圓舞的旋律，在這部小片中，被創(chuàng)作者簡化為只用鋼琴、手風(fēng)琴演繹的包含多重感情色彩的心靈的傾訴。手風(fēng)琴的懷舊與近似遙遠(yuǎn)天邊傳來的音色配上鋼琴的輕快的節(jié)奏，構(gòu)成了小女孩一生的心路歷程。全片沒有任何語言對白，但卻無比豐滿的描述了人的一生。當(dāng)音樂與畫面完美的聲畫一體時，這種帶有強(qiáng)烈的感情訴求的音樂旋律即刻就能捕獲人的心境之源。
短片沒有多余冗墜的表達(dá)，從天空中一朵孤寂的云切入，鄉(xiāng)間小道上一對父女騎著自行車從遠(yuǎn)處走來，而當(dāng)看過影片之后就可以發(fā)現(xiàn)，自行車始終是片中的一條很明顯的線索，自行車被作者處理成了時間的年輪，代表著人一生的軌跡，代表著歲月的變遷，代表著女孩的成長經(jīng)歷。它一次次的來返與生活與希望之間，承載者女孩的所有的希望與失望，其實，這就是生活的本質(zhì)。車輪，年輪，生命的歷程。車輪轉(zhuǎn)動的速度也讓人能感受到不同生命階段中，不同的生活節(jié)奏與活力。“象外之象、景外之景”耐人尋味，足以引人聯(lián)想，讓人感受到了生命和死亡在時光中的彼此交接與永恒。
三、色彩的感染力
阿恩海姆的格式塔藝術(shù)心理學(xué)通過科學(xué)實驗的方式，客觀的從色彩的角度來分析它們的組合變化給人帶來的不同心理感受。動畫短片創(chuàng)作中，色彩很大程度上滲透了電影人的主觀情緒，能在有限的時間內(nèi)最快地喚起觀眾的情緒，營造一個富有感染力的世界。
《父與女》的色彩氛圍設(shè)定上，作者營造了一種懷舊的氛圍基調(diào)，讓人感覺是在觀賞著一卷承載著很多人回憶的記憶膠片，畫面空氣中輕輕一層的薄霧質(zhì)感，黑色黑的卻并不沉重，天空、遠(yuǎn)處、茅草、大地、樹葉都被處理成了不同濃度和褐色，這總讓我能夠聞到這八分鐘的時光中的記憶芬芳，這樣的色彩氛圍給人一種唯美的感動，有種中國水墨畫的韻味，讓人靜心沉浸在其中。色彩作為一種神奇的語言工具，與文字相比，產(chǎn)生的視覺效果更強(qiáng)，當(dāng)我們看到一幅藝術(shù)作品后，可能會忘了作品的名字，但是卻能夠記住作品的顏色，如果這幅作品的色彩表現(xiàn)，符合觀看者心理的想象，那么就會被銘記于心。
作者運用輕描淡寫的色彩、簡單的線條和剪影效果去講述了這樣一個故事，讓人不得不想到命運與生命輪回的蒼茫。在這部短片中，黑色是車輪，是時光的流逝，是小船，是生命的消失，是樹木，是成長的歷程；褐色是人生的旅途，是大地的深沉，是天空的懷舊，是空氣中對于親情淡淡的思念，是對于生命的感受與平靜。
四、鏡頭語言的敘述
短片中沒有更多的鏡頭切換的花俏，而用最直白清晰的角度去訴說，這正與短片輕柔的敘事節(jié)奏相得益彰。重復(fù)場景、鏡頭角度反復(fù)出現(xiàn)，讓觀眾可以更清晰的將小女孩的成長過程做對比，把握住短片的主脈絡(luò)：小女孩的成長和從未改變的對父親的盼望。作者塑造的父親的影子身姿是那樣的寬厚，小女孩的身姿是那樣的嬌小。父親守護(hù)著小女孩，小女孩也習(xí)慣了追隨父親的步伐，看著遠(yuǎn)去父親，旁邊的樹處理的那樣的高大，天是那么的寬廣，與小女孩嬌小的身影形成強(qiáng)烈的對比，一種深深的無力感油然而生。
這部短片樸實、簡短，但卻給我的內(nèi)心帶來了無限的感動，它用看似簡單的形式來表述出深刻的精神內(nèi)涵，這與作者獨特的情感表達(dá)方式是密切相關(guān)的，在人物造型上多以剪影形式處理，回避了對于角色面部特征的刻畫，正式這樣，才可以讓觀眾將更多的注意力投入到短片中，有更豐滿的情感帶入，讓觀眾將自己的生活感受，融入到這個充滿回憶的人生故事的理解。
藝術(shù)是最完美的形式關(guān)系，格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，對有意識的人來說，經(jīng)驗中的東西通常為整體，比如你聽見的曲調(diào)，總是旋律的形式而并非音符，是作為統(tǒng)一的整體，而不是個體的堆疊。很多大師們對色彩的應(yīng)用也早已突破了簡單對號入座的層面，他們通過藝術(shù)地控制光影，選擇色彩來構(gòu)成節(jié)奏，運用色彩來營造獨特的審美心理，引導(dǎo)觀眾自然而然進(jìn)入創(chuàng)作者營造的心理環(huán)境。
人們在創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品時，更是一種主觀情緒的表達(dá)，是通過藝術(shù)作品喚起更多的個人體驗，這就是藝術(shù)作品的意境?！陡概c女》中，它的完美呈現(xiàn)是作者基于藝術(shù)心理學(xué)的影響對于影片整體把握塑造的結(jié)果，無論是音樂、色彩、鏡頭語言、節(jié)奏敘述，無一不強(qiáng)調(diào)這整體的平衡性，相互映襯，相得益彰。通過這樣“象外之象、景外之景”的描述，短片生動的描繪著成長歷程中哲理性的沉思。人物造型的模糊化處理與視聽語言設(shè)定可以說是此片最獨特的創(chuàng)造所在，作者用最簡單的方式去體現(xiàn)了生命的歷程，我們需要去學(xué)會接受，學(xué)會面對，學(xué)會成長。想到的會比看到的多，這想必就是欣賞藝術(shù)作品時候最美妙的時刻吧，正是作者將藝術(shù)心理學(xué)的規(guī)律融入短片，用最淳樸的語言描繪別樣的深刻，才講述了這樣一個值得回味的故事，簡單卻又不簡單。
音樂學(xué)論文題目篇五
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實用價值，不能脫離實際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實不然，論文的選題要和實際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識去解決問題，具有現(xiàn)實意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點。
三、論文的選題要新穎，要有獨到見解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對于自己感興趣的選題，自己平時有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個時間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點，切入點要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，是一個非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因為選題的切入點恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點、難點要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點新穎、重點突出、難點明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點淹沒在內(nèi)容中。
音樂學(xué)論文題目篇六
成本控制是企業(yè)增加盈利的途徑之一，而盈利正是企業(yè)的目的，同時也是企業(yè)在市場競爭中取得生存和發(fā)展中的動力。本文根據(jù)自己在電大開放教育三年的理論學(xué)習(xí)和自己實際工作經(jīng)驗，從成本控制的內(nèi)涵及重要性入手，分析了現(xiàn)行成本控制體系中存在的問題，探討了企業(yè)成本控制的有效方法，提出了加強(qiáng)市場觀念、明確控制范疇、選擇控制標(biāo)準(zhǔn)、確立控制原則等對策建議，以供同仁參閱。
2成本控制的內(nèi)涵及意義
成本控制在市場經(jīng)濟(jì)實際應(yīng)用中對企業(yè)有著重要意義，不同的企業(yè)有著不同的方法和措施，也帶來不同的經(jīng)濟(jì)效益，我們必須面對現(xiàn)實，搞好成本控制。
2.1成本控制的內(nèi)涵
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2.2企業(yè)強(qiáng)化成本控制的意義
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
1、成本控制是抵抗內(nèi)外壓力，求得生存的主要保障
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、成本控制是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、成本控制是企業(yè)增加盈利的根本途徑
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3現(xiàn)行企業(yè)成本控制存在的問題
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3.1傳統(tǒng)成本控制缺乏現(xiàn)代市場觀念
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3.2傳統(tǒng)成本控制的范圍狹窄
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3.3傳統(tǒng)成本控制標(biāo)準(zhǔn)單一
預(yù)定成本限額即傳統(tǒng)意義上的標(biāo)準(zhǔn)成本一般采用“目前可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”，這使得已達(dá)標(biāo)的部門和員工不思進(jìn)取。傳統(tǒng)的成本會計核算中，在計算成本要素差異或進(jìn)行成本分配時，以定額或標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。但這種定額或標(biāo)準(zhǔn)只不過是過去生產(chǎn)過程中的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，不能隨物價漲跌、生產(chǎn)流程的改進(jìn)和高新技術(shù)的應(yīng)用而及時得到修正，不能正確計算成本。如果以過時的定額或標(biāo)準(zhǔn)去考核、控制成本，就會失去公正性。這勢必使得企業(yè)內(nèi)部有的部門和人員很容易完成定額，以至出現(xiàn)大量的“有利差異”，從而不思進(jìn)取。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4加強(qiáng)企業(yè)成本控制的對策
4.1加強(qiáng)成本控制的市場觀念
上文提出了企業(yè)成本控制中存在的問題，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。易發(fā)的存貨損失等。
我認(rèn)為，為了對成本進(jìn)行有效的控制，必須沖破傳統(tǒng)成本觀念的束縛，對目標(biāo)市場進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲得有關(guān)目標(biāo)市場顧客需求的第一手資料，根據(jù)顧客需求生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4.2明確成本控制的科學(xué)范疇
傳其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。其具體范疇主要是：
1、成本控制的對象，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、成本控制的內(nèi)容，要擴(kuò)展到經(jīng)營活動的全方位。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、成本控制的視野，要有不同的目標(biāo)層次。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4.3選擇成本控制的合理標(biāo)準(zhǔn)
成本控制采用什么標(biāo)準(zhǔn)，即成本控制定額、限額、預(yù)算等，按照什么水平確定，是成本控制理論中的一個主要問題。在實際工作中主要有以下幾種：
1、實際平均標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、歷史最好標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、理想標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4、平均先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4.4確立成本控制的基本原則
1、節(jié)約原則，亦即經(jīng)濟(jì)性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、全面性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、因地制宜原則。因地制宜原則是指成本控制系統(tǒng)必須個別設(shè)計，以適合特定企業(yè)、部門、崗位和成本項目的實際情況，不可完全照搬別人的做法。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4、分口分級控制原則。各個職能部門要分工合作，歸口管理，完成本部門負(fù)責(zé)的成本控制指標(biāo)，并將成本指標(biāo)層層分解、層層控制，形成一個成本控制網(wǎng)絡(luò)。
5、責(zé)權(quán)相結(jié)合原則。要使成本控制真正發(fā)揮效益，必須貫徹責(zé)權(quán)相結(jié)合的原則，如果沒有權(quán)力，就無法進(jìn)行控制。此外為了調(diào)動各部門在成本控制中的主動性、積極性，還必須以他們的業(yè)績進(jìn)行評價考核，并同職工的經(jīng)濟(jì)利益緊密掛鉤，做到獎懲分明。
5結(jié)語
市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的競爭越發(fā)激烈，競爭的焦點主要體現(xiàn)在企業(yè)如何能夠更有效地進(jìn)行成本控制，因為成本控制是企業(yè)增加盈利，提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑之一，也是企業(yè)抵抗內(nèi)外壓力，在競爭中求得生存和發(fā)展的主要保障。企業(yè)應(yīng)重視成本控制，針對本企業(yè)的實際狀況，分析企業(yè)在成本控制體系中存在的問題，探求全面加強(qiáng)企業(yè)成本控制的有效、可行的方法。
6參考文獻(xiàn)
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音樂學(xué)論文題目篇七
題目：音樂表演中的意境生成研究
目錄
中文摘要
關(guān)鍵詞
英文摘要
英文關(guān)鍵詞
緒論
一、本課題研究的動機(jī)及思路
二、本課題研究的相關(guān)現(xiàn)狀
三、擬解決的主要問題
第一章意境及其存在方式
第一節(jié)意境概念界說
一、什么是意境
二、中國意境意象理論
三、意境的存在因素
第二節(jié)音樂意境界說
一、音樂意境概念
二、音樂意境主要觀點
第三節(jié)音樂意境的存在因素
一、客體存在
二、主體意向作用
三、意象催生與外化
四、音樂意境的開放性
第二章意境在音樂表演中的生成條件
第一節(jié)表演主體外部條件
一、環(huán)境對表演者的影響
二、語境對表演者的影響
三、修養(yǎng)對表演者的影響
第二節(jié)表演者與技巧
一、技法的基礎(chǔ)地位
二、音樂表演能力
三、藝術(shù)和技術(shù)之關(guān)系
第三節(jié)表演者與理解
一、“視界融合”到“自我理解”
二、構(gòu)成表象到立意
三、意境的生成
第三章音樂意境生成的多樣性和豐富性
第一節(jié)不同作品的意境差異
一、體裁的不同
二、題材的不同
三、表演立意的不同
第二節(jié)相同作品的'意境差異
一、作品的原作與文本
二、共性與個性
三、案例分析
第三節(jié)表演者的文化認(rèn)同差異
一、作為表演者的文化身份
二、作為音樂作品的文化特征
三、不同音樂文化的理解和體驗
第四章音樂表演意境生成的基本方式
第一節(jié)練習(xí)階段的意境培養(yǎng)
一、音樂語言到喚起表象
二、意象形成的創(chuàng)造性
三、意象組合與意境營造
第二節(jié)表演階段的意境營造
一、規(guī)定情景
二、物我兩忘
三、真我與假我
第三節(jié)反思狀態(tài)下的意境再造
一、自我反思
二、外界評價
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
音樂學(xué)論文題目篇八
摘要：職業(yè)教育課程體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分，為了更好地理解和處理職業(yè)教育課程體系建設(shè)以及課程銜接中出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)從協(xié)同學(xué)角度看待職業(yè)教育課程體系，分析職業(yè)教育課程體系建設(shè)與協(xié)同學(xué)的契合性以及職業(yè)教育課程體系建設(shè)的協(xié)同學(xué)特征。建立體系層面的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量。職業(yè)教育課程體系建設(shè)過程中要依托職教集團(tuán)構(gòu)建多方利益共同體，明確各級課程體系之間的培養(yǎng)界限，通過競爭協(xié)同實現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體貫通，并制定職業(yè)教育課程體系建設(shè)的銜接機(jī)制。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育課程體系；協(xié)同學(xué)理論；開放性；非線性相互作用；非平衡狀態(tài)
職業(yè)教育課程體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分，也是職業(yè)教育改革發(fā)展的潮流趨勢和重要里程碑。各級職業(yè)教育銜接的核心是課程體系建設(shè)，課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是課程銜接。目前，各級職業(yè)教育課程體系彼此獨立、互不相干，雖然試點合作院校之間已經(jīng)建立起了密切的聯(lián)系，但是各自獨立運行的課程體系之間不具有相互融合的關(guān)聯(lián)性和耦合性，體系層面的課程銜接還未真正建立起來，課程銜接的優(yōu)勢效應(yīng)不明顯。為了更好地理解和處理職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課程銜接中出現(xiàn)的各種問題，可以從協(xié)同學(xué)角度看待職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課程銜接，將各級職業(yè)教育課程體系分別看作是職業(yè)教育課程體系這一大系統(tǒng)中的不同子系統(tǒng)，按照協(xié)同學(xué)理論尋找并放大職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量，促使各子系統(tǒng)產(chǎn)生自組織行為并形成利益共同體，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，在功能和定位上實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)作完成職業(yè)教育課程體系的整體設(shè)計、內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)統(tǒng)籌、分段實施等各項任務(wù)，在宏觀上形成具有特定結(jié)構(gòu)和功能的職業(yè)教育課程體系的有序狀態(tài)。
一、職業(yè)教育課程體系建設(shè)與協(xié)同學(xué)的契合性
將協(xié)同學(xué)移植于職業(yè)教育課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是要將協(xié)同學(xué)中思想方法論的精髓注入其中。系統(tǒng)是否具有開放性，系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)之間是否存在非線性相互作用，以及系統(tǒng)是否處于不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)，是判斷協(xié)同學(xué)理論適用性和解釋力的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)〔1〕。
1.職業(yè)教育課程體系具有開放性特征
開放性是系統(tǒng)演變進(jìn)化并維持生命力的必備條件和客觀要求。職業(yè)教育課程體系的開放性特征主要表現(xiàn)在兩個方面。一是職業(yè)教育課程體系建設(shè)不能脫離社會環(huán)境而孤立存在，課程設(shè)置要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，課程內(nèi)容要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。職業(yè)教育課程體系必須與社會環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，通過輸入、輸出和反饋快速響應(yīng)社會需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，隨時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我完善，確保系統(tǒng)的有序性不隨時間推移而自然衰減，防止系統(tǒng)因熵增走向混亂而導(dǎo)致崩潰，具有生態(tài)開放性特征。二是職業(yè)教育課程體系是各級課程體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重組后演化出的復(fù)雜的、高級的新的有序結(jié)構(gòu)。各級課程體系作為職業(yè)教育課程體系的子系統(tǒng)，既相互依存、又彼此獨立，在銜接部分互為輸入和輸出，并通過反饋暢通信息渠道，具有結(jié)構(gòu)開放性特征。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)存在非線性相互作用
非線性相互作用是系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性演變和進(jìn)化的內(nèi)驅(qū)力。職業(yè)教育課程體系建設(shè)存在非線性相互作用，主要表現(xiàn)為相干性、不均勻性和不對稱性。相干性是指各級課程體系作為職業(yè)教育課程體系的子系統(tǒng)，不是獨立運行的，且各個子系統(tǒng)之間的相互作用也不是簡單的數(shù)量疊加，而是通過相互之間的競爭與合作形成彼此制約和關(guān)聯(lián)耦合的宏觀整體結(jié)構(gòu)。不均勻性是指各級課程體系在地位和作用等方面不是完全對等的，存在著支配與服從、決策與執(zhí)行等多種不均衡、不平等關(guān)系。目前，各級職業(yè)教育課程體系中都存在部分同質(zhì)課程，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和能力要求等方面差異不大，各方在協(xié)同過程中為了確保自身優(yōu)勢不被削弱而相互競爭，勝出的取得控制權(quán)，并通過不斷擴(kuò)大和強(qiáng)化自身的優(yōu)勢地位支配和役使其他課程體系和部分相關(guān)課程的協(xié)同作用。不對稱性是指各級課程體系各自具有區(qū)別于他人的獨有特質(zhì)，彼此在職業(yè)教育課程體系宏觀結(jié)構(gòu)建立的過程中，都具有他人不可替代的功能和獨一無二的作用。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)具有非平衡狀態(tài)特征
構(gòu)建職業(yè)教育課程體系勢必須打破各級課程體系各自的固有模式和原有界線，彼此通過摒棄自身系統(tǒng)的孤立性實現(xiàn)相互之間的關(guān)聯(lián)耦合。只有這樣，各級課程體系才能失去自身已有的穩(wěn)定狀態(tài)，而走向不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)。非平衡狀態(tài)是系統(tǒng)的有序之源，系統(tǒng)只有在遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)時才能發(fā)生有序化演變，即所謂的“不破不立、破而后立”。
二、職業(yè)教育課程體系建設(shè)的協(xié)同學(xué)特征
1.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的控制參量
控制參量是系統(tǒng)所處的外部環(huán)境向系統(tǒng)內(nèi)部輸入物質(zhì)流、能量流和信息流的總稱，是推動系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性相變的外在動力。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育課程體系的建立主要受到三個外部因素的影響。一是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的客觀要求?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（-）》中明確指出：在職業(yè)教育體系內(nèi)部，要系統(tǒng)構(gòu)建從中等職業(yè)教育、高等職業(yè)?？啤?yīng)用技術(shù)本科到專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)體系，強(qiáng)化職業(yè)人才銜接培養(yǎng)。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級對高素質(zhì)勞動者和各層次技術(shù)技能人才的迫切需求。三是人民群眾渴望接受高層次職業(yè)教育的現(xiàn)實愿望。上述環(huán)境因素相互關(guān)聯(lián)、共同作用，觸發(fā)各級課程體系產(chǎn)生關(guān)聯(lián)和互動，并形成自組織過程。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量
序參量是描述系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)和有序化程度的參量，是系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)在無序狀態(tài)中通過競爭和協(xié)同創(chuàng)造出來的，是所有子系統(tǒng)自組織的結(jié)果。序參量決定系統(tǒng)的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀組態(tài)，支配和安排各子系統(tǒng)的演化方向，是役使各子系統(tǒng)協(xié)調(diào)行動的關(guān)鍵要素。因此，找出促使各子系統(tǒng)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)的序參量，就可以有效把握整個系統(tǒng)的有序化發(fā)展方向。為了確定職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量，將絕熱消去法的思想運用到系統(tǒng)模式建立過程中，分析并找出為數(shù)眾多的快弛豫參量并將其消去，剩下的極少數(shù)慢弛豫參量就是系統(tǒng)演化的序參量。職業(yè)教育課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是銜接問題，這里所說的銜接是指將中職課程體系、高職課程體系、本科課程體系乃至專業(yè)學(xué)位研究生教育連接成一個整體，形成縱向流動、雙向溝通、開放融合的系統(tǒng)架構(gòu)。系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)各司其職、各盡其責(zé)、相互貫通、協(xié)同作用，共同組成一個可執(zhí)行的職業(yè)教育課程體系的大系統(tǒng)。宏觀上系統(tǒng)具有培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和各層次技術(shù)技能人才的功能結(jié)構(gòu)，各個子系統(tǒng)由各自無規(guī)則的獨立運動協(xié)同發(fā)展為分層培養(yǎng)的有序狀態(tài)。在微觀層面，系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)分別以不同的行為方式分工合作，彼此之間的互補性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于相互之間的替代性。解決銜接問題的關(guān)鍵是找到銜接的序參量。序參量選擇的依據(jù)有三點：一是序參量是宏觀參量，能描述系統(tǒng)的整體行為；二是序參量是各子系統(tǒng)協(xié)同作用的產(chǎn)物；三是序參量支配各子系統(tǒng)的行為，主宰系統(tǒng)的整體演化進(jìn)程〔2〕。研究發(fā)現(xiàn)，銜接不是職業(yè)院校之間的局部行為，而是整個職業(yè)教育課程體系的銜接，必須將職業(yè)教育課程體系建設(shè)放到體系層面去思考，因此，建立體系層面的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的`序參量。首先，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是學(xué)校開設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程和組織教學(xué)的法規(guī)性文件，具有宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)作用。其次，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系由同一專業(yè)不同層次的多所職業(yè)院校共同研究制定，通過競爭和協(xié)作逐漸達(dá)成共識，是各子系統(tǒng)協(xié)同作用的產(chǎn)物。第三，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系作為法規(guī)性文件，支配著各級職業(yè)院校的教學(xué)行為，主宰著職業(yè)教育課程體系建設(shè)的有序化發(fā)展〔3〕。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)過程中的漲落
漲落是系統(tǒng)自組織的催化劑和發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)變的內(nèi)部誘因。所謂漲落是指系統(tǒng)不斷受到內(nèi)部子系統(tǒng)無規(guī)則運動的影響和外界環(huán)境的隨機(jī)擾動，其宏觀結(jié)構(gòu)相對于平均值所產(chǎn)生的隨機(jī)的微小的波動偏離現(xiàn)象。當(dāng)漲落的作用力較小不足以破壞系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)的整體性和穩(wěn)定性時，稱為微漲落，當(dāng)微漲落處于系統(tǒng)平衡狀態(tài)附近時，各子系統(tǒng)之間產(chǎn)生負(fù)反饋自組織過程，促使微漲落逐漸衰減，系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)最終返回平均值，系統(tǒng)的有序性得以維持。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到臨界狀態(tài)（閾值）時，系統(tǒng)就會處于極不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)，此時某種隨機(jī)的微漲落有可能通過各子系統(tǒng)之間的正反饋協(xié)同效應(yīng)被迅速放大而成為巨漲落，巨漲落將導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)變并形成新的有序結(jié)構(gòu)〔4〕。職業(yè)教育課程體系的漲落受系統(tǒng)內(nèi)部和外部環(huán)境的雙重作用。在系統(tǒng)內(nèi)部，由于構(gòu)成職業(yè)教育課程體系的諸多要素，如各子系統(tǒng)之間的協(xié)同效應(yīng)、同質(zhì)課程之間的相互競爭、子系統(tǒng)彼此之間的不可替代性等各種非線性關(guān)系，都有可能被逐級放大并產(chǎn)生意想不到的效果，最終影響整個職業(yè)教育課程體系的演化發(fā)展方向。在系統(tǒng)外部，職業(yè)教育課程體系作為經(jīng)濟(jì)社會大環(huán)境的子系統(tǒng)，不可避免地受到外部環(huán)境因素的影響，進(jìn)而在系統(tǒng)內(nèi)部形成不同程度的漲落。職業(yè)教育課程體系在建立的過程中，會不斷地隨機(jī)產(chǎn)生一個又一個微漲落，大部分微漲落會以負(fù)反饋的形式快速消失，而其中某個微漲落會以正反饋的形式被迅速放大而成為巨漲落，巨漲落的出現(xiàn)促使職業(yè)教育課程體系的宏觀結(jié)構(gòu)得以建立，各級課程體系之間形成有序的微觀組態(tài)。
三、職業(yè)教育課程體系建設(shè)的途徑
1.依托職教集團(tuán)構(gòu)建多方利益共同體
近年來，各地廣泛組建職教集團(tuán)，集團(tuán)化辦學(xué)日益成為職業(yè)教育資源優(yōu)化整合的重要方式，也為職業(yè)教育各級課程體系之間的銜接搭建了多方交流和資源共享的信息服務(wù)平臺。但現(xiàn)實問題是各級職業(yè)院校之間以及職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)之間在課程銜接的問題上存在矛盾交織且難以達(dá)成共識。對課程銜接的本質(zhì)進(jìn)行深層次剖析，不難發(fā)現(xiàn)，各方的利益訴求是一個無可回避的問題，只有滿足利益相關(guān)方的利益訴求，才能避免合作中的短期行為，提高合作組織的內(nèi)生力。在競爭與協(xié)同中尋求多方利益的共同點是構(gòu)建多方利益共同體的前提。行業(yè)企業(yè)在利潤的驅(qū)使下主要關(guān)注短期經(jīng)濟(jì)效益的最大化，而職業(yè)院校注重的是人才培養(yǎng)的長期效益，職業(yè)院校之間以及職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)之間的利益共同點是各方利益博弈和相互妥協(xié)的結(jié)果，是各方利益在沖突和漲落中逐漸走向結(jié)構(gòu)性重組的有序化過程。沖突是合作的基礎(chǔ)，是多方合作共同構(gòu)建利益共同體的突破口，各方在沖突中進(jìn)行自我調(diào)整，并在博弈中尋求共識。站在協(xié)同發(fā)展利益共同體的高度上，各方應(yīng)明確自身的功能定位，并充分考慮合作對象的利益訴求，共同制定《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系，并以此為序參量重組職業(yè)教育各級課程體系，實現(xiàn)不同層次課程之間的高效銜接。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的獨立性和整體性
職業(yè)教育課程體系建設(shè)要摒棄各級課程體系自身的孤立性，提高獨立性，并促使各級課程體系之間產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，最終實現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體性。各級課程體系的獨立性是指系統(tǒng)積極與外界環(huán)境進(jìn)行信息交流和能量交換，系統(tǒng)是開放的、主動的，一方面，系統(tǒng)將內(nèi)部的熵增輸出到環(huán)境中，由環(huán)境進(jìn)行消化和變換后重新利用；另一方面系統(tǒng)從環(huán)境中輸入有用的物質(zhì)、能量和信息造成減熵運動，以減少自身的熵增，課程體系的有序性得以維持。各級課程體系自身的開放性和封閉性具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者相互依存、互為條件。各級課程體系以其獨立性存在于社會環(huán)境和職業(yè)教育課程體系之中，其內(nèi)部應(yīng)具有相對合理的封閉性，否則，完全開放的外部環(huán)境會破壞系統(tǒng)自身的有序性。各級課程體系還應(yīng)適時、有效地與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，否則與外界完全隔絕的系統(tǒng)其有序性會自然降低，系統(tǒng)的生命力將逐漸喪失。職業(yè)教育課程體系的整體性是指各級課程體系在微觀上以自組織的形式進(jìn)行分工合作，在協(xié)同效應(yīng)的作用下產(chǎn)生的具有特定功能的宏觀結(jié)構(gòu)。職業(yè)教育課程體系的整體性與各級課程體系的獨立性是同一事物的不同方面。職業(yè)教育課程體系的整體性來源于各級課程體系獨立性的競爭與協(xié)同，忽略了各級課程體系自身的獨立性，協(xié)同效應(yīng)就不會發(fā)生，職業(yè)教育課程體系的整體性也就不存在了。因此，在課程銜接過程中，要明確各級課程體系之間的培養(yǎng)界限，通過競爭和協(xié)同實現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體貫通。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的銜接機(jī)制
一是培養(yǎng)目標(biāo)銜接機(jī)制。由行業(yè)企業(yè)牽頭，根據(jù)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，明確相同專業(yè)不同層次崗位人才的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，各級職業(yè)院校應(yīng)以此為依據(jù)，共同確定人才培養(yǎng)層次、類型、規(guī)格及目標(biāo)定位，形成逐級遞進(jìn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)銜接關(guān)系。二是課程內(nèi)容銜接機(jī)制。由職業(yè)院校牽頭，與行業(yè)企業(yè)建立聯(lián)動機(jī)制，共同研究課程設(shè)置，統(tǒng)籌制定課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，共同開展教材建設(shè)，使課程教學(xué)能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。三是質(zhì)量評價銜接機(jī)制。建立職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生三位一體的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，三體互動、相互制約，形成多元銜接的評價機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
〔4〕林濤.基于協(xié)同學(xué)理論的高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理研究〔j〕.研究生教育研究，2013，（2）：9-12.
音樂學(xué)論文題目篇九
1、美國次級債危機(jī)對我國的啟示
2、對我國政策性銀行的發(fā)展與改革問題的思考
3、區(qū)域金融合作對環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)中心構(gòu)建的支持
4、關(guān)于環(huán)渤海地區(qū)金融合作問題的研究
5、從緊的貨幣政策對商業(yè)銀行的影響及對策
6、我國央行貨幣政策操作與效果分析
7、電子貨幣發(fā)行對貨幣供給影響的實證研究
8、我國金融業(yè)綜合化經(jīng)營與監(jiān)管問題探析
9、股票的價值分析;
10、證卷投資基金的績效評估;
11、*銀行股份公司經(jīng)營績效評估;
12、中國股指期貨投資的風(fēng)險管理;
13、中國股指期貨推出后對股票市場的影響;
14、村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營模式研究;
15、外資銀行在中國設(shè)立分支機(jī)構(gòu)所要求的經(jīng)營環(huán)境研究;
16、股權(quán)投資基金研究
17、證券投資基金業(yè)績評價研究
18、認(rèn)股權(quán)證定價的實證研究
19、股指期貨交易策略研究
20、物流金融發(fā)展研究
21、黃金市場投資策略研究
22、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對策研究
23、我國證券市場內(nèi)幕交易研究
24、期貨價格與現(xiàn)貨價格的關(guān)系研究
25、中國股票市場“政策市”表現(xiàn)及原因探析
26、股票發(fā)行制度創(chuàng)新研究
27、從緊貨幣政策對股票市場的影響
28、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(創(chuàng)新)
29、資本市場理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
30、中國股票市場制度缺陷及糾正
31、信托業(yè)務(wù)創(chuàng)新探析
32、私募基金的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究
33、金融支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分析
34、人民幣匯率升值與中國證券市場的發(fā)展
37、中小企業(yè)融資難與商業(yè)銀行貸款低效率
39、現(xiàn)金流量表與企業(yè)的并購業(yè)務(wù)(借助案例分析)
40、期權(quán)激勵與中國商業(yè)銀行的可持續(xù)發(fā)展
41、企業(yè)并購融資分析
42、企業(yè)并購估值分析
43、企業(yè)并購風(fēng)險分析
44、淺析我國的ipo定價方式
45、風(fēng)險投資退出渠道的比較分析
46、淺析風(fēng)險投資的激勵機(jī)制
47、淺析風(fēng)險投資的風(fēng)險解決方案
48、中國產(chǎn)業(yè)投資基金的發(fā)展與制約因素分析
49、流動性過剩形勢下縣域金融發(fā)展的思考
50、河北省縣域中小企業(yè)融資的調(diào)查與思考
51、綠色信貸的發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制研究
52、貧困地區(qū)農(nóng)村金融的可持續(xù)發(fā)展問題研究
53、商業(yè)銀行服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究
54、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管制度研究
55、農(nóng)村金融資源有效配置機(jī)制創(chuàng)新研究
56、河北省小額貸款公司發(fā)展的調(diào)查與思考
銀行方向
1、商業(yè)銀行操作風(fēng)險管理問題研究
2、我國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問題及對策
3、我國村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問題及對策
4、我國郵政儲蓄銀行的改革及發(fā)展定位
5、中小商業(yè)銀行貸款定價問題探討
6、商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)的風(fēng)險及對策
7、從美國的次級住房貸款危機(jī)看中國銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險
8、我國上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問題探討
9、我國民間金融發(fā)展中的問題及對策
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示
11、我國網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展與監(jiān)管對策
12、我國銀行監(jiān)管與國際接軌問題研究
13、中國期貨市場的創(chuàng)新與發(fā)展問題
14、關(guān)于構(gòu)建我國存款保險制度的思考
15、國外中小企業(yè)融資方式及啟示
16、我國商業(yè)銀行消費信貸的風(fēng)險分析與對策研究
17、構(gòu)建農(nóng)村信用社風(fēng)險控制體系的研究
18、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展問題及對策研究
19、發(fā)展農(nóng)村消費信貸問題研究
20、農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額貸款存在問題及對策
21、河北省農(nóng)村信用社改革問題研究
22、我國個人信用制度建設(shè)中的問題研究
23、商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
24、淺議建立適合我國的存款保險制度
25、農(nóng)村信用社操作風(fēng)險的形成及防范對策
26、論我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新
27、商業(yè)銀行個人消費信貸面臨的風(fēng)險及防范對策
28、我國中央銀行與政府之間關(guān)系的研究
29、淺析加強(qiáng)中央銀行獨立性地位
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風(fēng)險分析
31、中國信用卡市場的規(guī)模與結(jié)構(gòu)
32、對中國當(dāng)前貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制和傳導(dǎo)效率的思考
33、淺析農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額信貸
34、略論我國商業(yè)銀行現(xiàn)階段匯率風(fēng)險與防范
35、貨幣市場發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析
36、政府在房地產(chǎn)業(yè)管理中的定位思考
37、中國城市化發(fā)展進(jìn)程與我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢
38、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施思路
39、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施時機(jī)
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考
41、新時期商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理的特點與對策
42、創(chuàng)建我國新時期“和諧金融”環(huán)境研究
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經(jīng)營調(diào)整對策
44、人民幣匯率升值對我國房地產(chǎn)價格的影響
45、“私募資本”市場的金融監(jiān)管問題研究
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究
47、央行加息對銀行業(yè)務(wù)的影響分析
48、央行加息對房地產(chǎn)市場的影響分析
49、房貸新政對住房市場的影響效果評價
50、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對金融業(yè)發(fā)展的影響
51、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
52、解析房地產(chǎn)業(yè)融資困境
53、當(dāng)前房價波動原因及趨勢分析
54、近年“房地產(chǎn)熱”的成因、表現(xiàn)及其影響分析
55、論住房信貸與金融風(fēng)險
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展
57、河北省資本形成機(jī)制研究
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究
59、河北省消費信貸發(fā)展研究
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)
61、我國商業(yè)銀行的綜合經(jīng)營研究
62、銀行卡市場環(huán)境建設(shè)研究
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究
65、我國城市商業(yè)銀行未來發(fā)展前景研究
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究
67、河北省風(fēng)險投資發(fā)展中的問題及對策
68、論綠色金融評介體系的建立
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定
70、城市商業(yè)銀行的市場定位探討
71、混業(yè)經(jīng)營條件下銀行產(chǎn)品的設(shè)計
72、論銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)化組合
73、論混業(yè)經(jīng)營條件下商業(yè)銀行風(fēng)險的控制
74、論以風(fēng)險控制為主的銀行信貸組織機(jī)構(gòu)的建立
75、論以客戶為核心的銀行服務(wù)流程的建立
76、論以客戶為核心的銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立
77、論環(huán)保與金融聯(lián)動機(jī)制的建立
78、論環(huán)保與金融聯(lián)控機(jī)制的建立
金融保險方向
1.河北農(nóng)村住院醫(yī)療保險的實踐及影響因素研究
2.河北農(nóng)村保險制度改革難點與對策調(diào)查研究
3.高校大學(xué)生醫(yī)療保險現(xiàn)狀研究及對策分析
4.保險公司的品牌戰(zhàn)略研究
5.大學(xué)生失業(yè)保險項目開發(fā)的可行性研究
6.被保險人道德風(fēng)險的防范方法研究
7.中國存款保險制度研究
8.中國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險研究
9.淺談保險企業(yè)的核心競爭力
10.人壽保險保費分析方法研究
11.保險產(chǎn)品創(chuàng)新研究
12.保險組合產(chǎn)品及其規(guī)制問題探討
13.保險資產(chǎn)管理的監(jiān)管模式探討
14.保險營銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究
15.保險業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營模式探討
16.保險公司經(jīng)營績效指標(biāo)體系研究
17.影響保險市場運行效率的主要因素及政策建議
18.保險公司治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究
19.存款保險制度若干問題的思考
20.我國責(zé)任保險發(fā)展研究
21.我國保險公司經(jīng)營效率分析
22.我國保險公司經(jīng)營安全的外部保障體系研究
23.壽險代理人素質(zhì)管理研究
24.我國保險營銷制度變遷研究
25.我國保險市場營銷的現(xiàn)狀及策略選擇
26.中國保險市場形態(tài)分析
27.中國商業(yè)保險規(guī)范性發(fā)展研究
28.我國少兒醫(yī)療保險制度研究
29.中國農(nóng)業(yè)保險立法問題研究
30.關(guān)于我國銀行保險發(fā)展趨緩的分析
31.中國保險業(yè)誠信問題研究
32.中國居民保險需求問題研究
33.提高農(nóng)業(yè)保險覆蓋率問題研究
34.保險業(yè)信息不對稱問題研究
35.河北省人身保險需求現(xiàn)狀調(diào)研
36.河北省財產(chǎn)保險需求現(xiàn)狀調(diào)研
37.河北省保險專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
38.銀行保險股權(quán)投資相關(guān)問題探討
39.房貸險發(fā)展的制約因素分析
40.代位追償原則的法律思考
41.交強(qiáng)險“無責(zé)賠付”的是非研究
42.氣候變化對保險業(yè)的影響
43.保險公估發(fā)展的路徑選擇
44.緊縮政策對保險業(yè)發(fā)展的影響
45.巨災(zāi)風(fēng)險證券化問題研究
46.綠色保險問題
國際金融方向
1.信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作機(jī)制研究
2.金融業(yè)全方位開放后民營銀行市場準(zhǔn)入問題研究
3.論我國商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化的難點及對策
4.我國中小企業(yè)貸款的體制障礙及對策研究
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析
6.我國個人理財市場拓展的難點及對策研究
7.我國國有商業(yè)銀行改制上市效應(yīng)的實證分析
8.我國國際收支雙順差的負(fù)效應(yīng)及對策研究
9.人民幣匯率與我國國際收支狀況分析
10.人民幣資本項目自由兌換的進(jìn)展情況及推進(jìn)對策研究
11.我國存款保險制度建設(shè)與發(fā)展問題研究
12.金融風(fēng)險與防范問題的研究
13.我國證券市場發(fā)展中的問題及對策
14.央行加息對房地產(chǎn)業(yè)的影響分析
15.西方商業(yè)銀行風(fēng)險管理及啟示
16.中國利率市場化的利弊分析
17.中國金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的時機(jī)分析
18.規(guī)范民間金融政策研究
19.民間金融的風(fēng)險分析
20.上市公司利潤操縱的實證研究
21.論信息不對稱與我國保險公司經(jīng)營
22.有效市場理論在中國股票市場的實證分析;
音樂學(xué)論文題目篇十
2. 《跨文化交際中英語口語能力的培養(yǎng)》
3. 《商務(wù)英語的特點及翻譯技巧》
4. 《商務(wù)英語函電在對外貿(mào)易中的作用》
5. 《單證員/報關(guān)員/跟單員等在國際貿(mào)易中的地位》
6. 《商務(wù)英語函電翻譯技巧》
7. 《商務(wù)談判中英語的重要性》
8. 《淺談出口結(jié)匯風(fēng)險的防范》
9. 《中國退稅制度的改革及其影響》
10. 《商標(biāo)名稱的`翻譯與策略》
11. 《外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險管理與控制》
12. 《外資銀行在我國本土注冊探討》
13. 《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》
14. 《wto與我國反傾銷探討》
15. 《我國對外直接投資之現(xiàn)狀》
16. 《內(nèi)陸地區(qū)對外貿(mào)易發(fā)展策略研究》
17. 《中印兩國兩國對外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》
18. 《人民幣升值對我國出口貿(mào)易的影響》
19. 《淺談商務(wù)英語寫作時避免修飾語錯位的方法 》
20. 《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》
21. 《外商直接在華投資探討》
22. 《社會文化遷移對中國式英語的影響》
23. 《我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》
24. 《商務(wù)英語專業(yè)口語課程教學(xué)探討》
25. 《入世對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對策研究》
26. 《應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，加快我國企業(yè)跨國經(jīng)營》
27. 《英語寫作中常見中式英語分析》
28. 《入世商務(wù)英語寫作的研究》
29. 《制單工作在國際結(jié)算中的地位》
30. 《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》
31. 《淺談實質(zhì)利益談判法》
32. 《國際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問題》
33. 《學(xué)生商務(wù)英語寫作中的錯誤與商務(wù)英語寫作教學(xué)之間的關(guān)系》
34. 《大學(xué)生在運用定語從句時常見錯誤及分析其原因》
35. 《跨國公司在華擴(kuò)張模式透析》
36. 《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
37. 英漢互譯中詞義的不對應(yīng)(文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等)
38. 形象語在寫作中的修辭效果
39. 形象語在英漢詩歌互譯中處理手段上的差異
40. 我國中小企業(yè)開拓國際市場之探討
41. “10+1”自由貿(mào)易區(qū)未來前景展望
42. 漢語中新詞匯的翻譯技巧
43. 商務(wù)英語的特征與翻譯
44. 珠江三角洲外貿(mào)現(xiàn)狀及存在的問題
45. 南昌現(xiàn)利用外資縱談
46. 廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結(jié)構(gòu)分析
47. 淺談廣州等地區(qū)外貿(mào)企業(yè)的困境與出路
音樂學(xué)論文題目篇十一
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的700字刑法論文。
刑事證據(jù)種類也叫證據(jù)法定形式,是指法律規(guī)定的證明待證事實的證據(jù)材料的各種外在形式,是證據(jù)分類的一種。實踐中證據(jù)的.表現(xiàn)形態(tài)多種多樣,要想更好的理解和運用證據(jù),必須依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行歸納,并在立法中加以確定?；诜蓚鹘y(tǒng)和訴訟模式的差異,各國證據(jù)形式的具體規(guī)定不盡相同,但初衷卻極其相似,我國立法對這一問題也表現(xiàn)了極大的重視,在刑事訴訟法中明確規(guī)定了七種證據(jù)形式。
刑事證據(jù)法定形式體系之弊端分析我國《刑事訴訟法》第42條第二款規(guī)定:證據(jù)有下列七種:
(一)物證、書證;
(二)證人證言;
(三)被害人陳述;
(四)犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解;
(五)鑒定結(jié)論;
(六)勘驗、檢查筆錄;
(七)視聽資料。
立法對實踐中的證據(jù)所作的概括是采用列舉的封閉式規(guī)定,明顯帶有形式主義的傾向,和其他國家靈活的開放式規(guī)定相去甚遠(yuǎn)。
這一規(guī)定在面對紛繁復(fù)雜且瞬息萬變的司法實踐時難免顯得力不從心。與立法中以往的慣用兜底條款的常規(guī)做法不同,刑事訴訟法對證據(jù)法定形式的規(guī)定采用封閉式的羅列方式,不僅如此,還在數(shù)量上明確予以限定。從理論上講,在這種體例下,只有法律明確肯定的證據(jù)材料才具有證據(jù)資格,其他材料無論證明價值多高,一概不能躋身證據(jù)殿堂。如此規(guī)定證據(jù)法定形式顯示了當(dāng)時立法者在這一問題上的自信,世界上的事物是無限的,而人類的認(rèn)識能力卻是有限的,顯然不能用當(dāng)時立法者的認(rèn)識程度來限制無限的證據(jù)形態(tài),這勢必會將許多證據(jù)排除在外。立法欲窮舉所有的證據(jù)種類的想法似乎有些理想化,有悖于事物發(fā)展的一般規(guī)律。此外,封閉式的規(guī)定人為地增加了證據(jù)材料進(jìn)入訴訟的障礙。
音樂學(xué)論文題目篇十二
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)新不斷提升外資登記管理水平
3、開放大學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究——以工商管理類專業(yè)為例
4、深化改革興晉藥——山西省醫(yī)藥行業(yè)扭虧紀(jì)實
5、企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升措施
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
7、淺談工商企業(yè)管理專業(yè)核心課程實踐教學(xué)理念創(chuàng)新
8、淺析加強(qiáng)工商管理培訓(xùn),提高企業(yè)管理水平的有效途徑
9、中國社隊企業(yè)報征訂啟事
10、上海開放大學(xué)浦東東校(原浦東電大)
11、第五屆全紡管理創(chuàng)新成果獎評選啟動
12、中國電力企業(yè)管理(農(nóng)電版)20_年征訂單
13、企業(yè)與工商行政管理部門行政處罰信息公示行為淺析
14、電力企業(yè)之窗管理創(chuàng)新之友中國電力企業(yè)管理(綜合版)征訂單
15、登記制度改革后工商企業(yè)檔案管理之思考
16、政府部門要“以責(zé)任促責(zé)任”
17、企業(yè)協(xié)同工商行政管理的路徑探討
18、實施“五個一”法制宣傳教育新模式
19、服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展
20、慶?！哆|寧經(jīng)濟(jì)》創(chuàng)刊二十周年同賀單位
21、國家工商總局出臺《國有小企業(yè)出售登記管理辦法》
22、學(xué)習(xí)“七一”講話加強(qiáng)聯(lián)社建設(shè)和改革
23、“女子稽查隊”譜寫巾幗新篇章
24、風(fēng)險投資吹著口哨來中國
25、安徽省質(zhì)量最佳企業(yè)(第三批)授牌大會在合肥隆重舉行
26、實施知識產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公司權(quán)益
27、被英國首相派專機(jī)接去度周末的人
28、淺議產(chǎn)權(quán)制度的改革和資本金制度的確立
29、我校舉辦汽車圖片資料展覽和法語培訓(xùn)
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施
31、鞍山市成立農(nóng)墾企業(yè)管理局
32、國營企業(yè)與外商合資的新規(guī)定
33、對集體企業(yè)和政府機(jī)關(guān)工商登記管理的改進(jìn)意見
34、對當(dāng)前河北省貨幣流通狀況的認(rèn)識
35、專業(yè)銀行實行經(jīng)營承包應(yīng)注意的問題
36、三年增長利潤三十二倍
37、電子計算機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀簡介
38、如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平
39、淺談工商管理中中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向
40、探討如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平
41、《市場研究》雜志廣告價格及投放要求
42、武漢秘書速記進(jìn)修學(xué)院面向全國常年招生
43、中國農(nóng)業(yè)機(jī)械華北集團(tuán)有限公司
44、全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作經(jīng)貿(mào)洽談會成果豐碩
45、在美國闖市場的中國mba學(xué)生
46、前進(jìn)中的廣州南方工商財貿(mào)學(xué)校
47、如何加快二輕中小企業(yè)的發(fā)展
48、他們是怎樣成為“執(zhí)法主體”的
49、奮斗者之歌——記新鄉(xiāng)縣工商聯(lián)副會長、書春造紙廠總經(jīng)理呂書春
50、ic卡落戶工商局
51、大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部工商管理培訓(xùn)班第5期即日起開始報名
52、希望醫(yī)藥行業(yè)再接再厲做好各項工作
53、合同應(yīng)該怎么管
54、“世界第一投資高手”——史畢爾
55、國營企業(yè)與外商合資新規(guī)定
56、論私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“戴帽”現(xiàn)象
57、_年上海醫(yī)藥商業(yè)工作重點抓什么
58、完善承包制益于企業(yè)繼續(xù)深化改革
59、要完善廣州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理體制
60、分析企業(yè)外部環(huán)境搞活縣局經(jīng)營管理
音樂學(xué)論文題目篇十三
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實踐
6新課程背景下的全員德育研究與實踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個案研究
5學(xué)校,家庭,社會青春期一體化模式的實踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評價研究
1道德教育方法,途徑年級層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會實踐活動的綜合德育功能的研究與探索
4新時期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會實踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實踐研究
3新時期主題班會,家訪,家長會形式探索
4建立激勵機(jī)制,優(yōu)化班級管理的創(chuàng)新實踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實踐活動整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點的研究與實踐
音樂學(xué)論文題目篇一
論文題目：音樂人類學(xué)視野下的傈僳族“阿尺木刮”
一、選題背景
滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的'民歌樣式及種類，在人類學(xué)的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統(tǒng)是傈僳族生活方式、生產(chǎn)方式與滇西北文化模式的集成。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產(chǎn)方式而形成的極具民族性格和情感表達(dá)的重要民俗藝術(shù)事項。長期以來，音樂學(xué)界對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂形態(tài)、音樂種類等方面進(jìn)行的記錄和調(diào)查，而“阿尺木刮”的生成環(huán)境、生成因素以及在歷時與共時的交集中所產(chǎn)生的文化意義卻沒有給予更多的關(guān)注和研究。作為最能真實直接表達(dá)文化個性的民間歌舞事象，是每個民族日常生活的真實寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境，不能脫離其生長、延續(xù)的空間、時間以及人們的音樂行為。一次偶然的機(jī)會，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學(xué)的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時節(jié)活動，在田野調(diào)查過程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統(tǒng)氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨特性，故選擇其為碩士階段畢業(yè)論文的主題。
二、研究目的和意義
(一)選題目的
1、當(dāng)今的社會已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場革命。無論是從人最為基本的人權(quán)問題開始發(fā)生了改變，還是從學(xué)術(shù)研究上都有了質(zhì)的飛躍?！鞍⒊吣竟巍笔蔷S西縣特有的傈僳族傳統(tǒng)歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會的關(guān)注度較為廣泛，將這個地區(qū)的音樂，作為文化的重要特征進(jìn)行研究時，應(yīng)該考慮到這個地區(qū)各個族群之間音樂文化內(nèi)在的本質(zhì)。將云南滇西北地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂人類學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態(tài)系統(tǒng)的實地考察分析，運用音樂民族志的分析和音樂民族志的書寫方式來呈現(xiàn)文本，這樣對“阿尺木刮”進(jìn)行專門研究是具有一定的現(xiàn)實意義。
2、在以往的研究中，對于傈僳族“阿尺木刮”過多地運用音樂本體來分析其的音樂的特征，對于這個民族的認(rèn)知方式、概念體系、音樂行為的描述很少。只有對于這個民族音樂文化的地方性知識的挖掘和闡釋，才能夠從生成機(jī)制中更好地傳承和保護(hù)該民族的音樂。
(二)研究意義
在研究對象確立的同時，尊重其文化持有者的內(nèi)部眼光和其音樂文化的地性知識，力圖客觀地呈現(xiàn)研究對象的文化內(nèi)涵和價值。通過對“阿尺木刮”所依賴的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查和分析，對其文化內(nèi)涵、族群中的族性認(rèn)同等方面進(jìn)行深入探討，更深刻地認(rèn)識傈僳族的“阿尺木刮”，預(yù)計為進(jìn)一步研究提供參考。運用音樂民族志這樣一種闡釋性的理論范式;以文化人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)為理論視角，將維西地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會背景中，拓寬了藝術(shù)審美的視野與領(lǐng)域。人類學(xué)家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎(chǔ)上所提出的“歷史構(gòu)成——社會維持——個人創(chuàng)造和體驗”整體模式的運用，體現(xiàn)重視共時研究與歷史性研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，為中華民族藝術(shù)的研究提供新的可能性。本文通過對于維西地區(qū)傈僳族村落調(diào)查，以個案的形式對其進(jìn)行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對“阿尺木刮”進(jìn)行音樂人類學(xué)的分析和研究，期望通過理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內(nèi)涵和其背后的意義，并使的維西地區(qū)傈僳族的風(fēng)土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認(rèn)知傈僳族的文化內(nèi)涵。
三、本文研究涉及的主要理論
音樂學(xué)論文題目篇二
2、如何提升財務(wù)會計的職業(yè)判斷能力
3、淺談如何加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作
4、小型企事業(yè)單位會計監(jiān)督
5、采用加速折舊法計提固定資產(chǎn)折舊的思考
6、集團(tuán)公司會計委派制研究
7、小型會計師事務(wù)所生存發(fā)展的探討
8、論謹(jǐn)慎性原則在會計核算中的運用
9、淺析銷售商品收入的確認(rèn)與計量
10、對資產(chǎn)減值會計有關(guān)問題的思考
11、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計發(fā)展的影響
12、會計計量對企業(yè)會計收益的影響
13、談會計人員的素質(zhì)與能力要求
14、談如何做好一個出納員
15、商譽的計價與會計處理初探
16、論知識經(jīng)濟(jì)對財務(wù)會計的影響
17、論企業(yè)成本核算與分析
18、關(guān)于強(qiáng)化會計監(jiān)督的思考
19、論會計信息失真的成因與對策
20、淺談會計誠信與職業(yè)道德
21、淺析如何加強(qiáng)會計信息質(zhì)量監(jiān)管
22、試論虛假信息產(chǎn)生的原因及治理
23、我國企業(yè)會計信息質(zhì)量的現(xiàn)狀、成因及治理對策
24、對我國會計職業(yè)道德建設(shè)問題的思考
25、論會計人員基本職業(yè)道德--不做假帳
26、淺談企業(yè)的`誠信管理
27、會計人員職業(yè)道德初探
28、新時期企業(yè)會計人員繼續(xù)教育問題探析
29、關(guān)于借款費用資本化探析
30、或有事項會計處理淺析
31、會計集中核算的利弊分析
32、淺談存貨發(fā)出計價方法的選擇
33、現(xiàn)代財務(wù)會計理論的發(fā)展趨勢探討
34.新會計準(zhǔn)則對會計監(jiān)督的影響
35.芻議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下的融資租賃
音樂學(xué)論文題目篇三
摘要：現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開音樂。但很多人并不明白到底什么是音樂，音樂學(xué)這一學(xué)科又是怎樣的。本文就音樂與音樂學(xué)這兩個名詞用自己的理解進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：音樂； 音樂學(xué)
說到“音樂”，可謂眾所周知，它是和我們的生活密切相關(guān)的，甚至可以說我們的生活是離不開音樂的，因為我們需要它來抒發(fā)我們內(nèi)心世界的情感，陶冶我們的情操，豐富我們的業(yè)余生活和精神世界。但提及“音樂學(xué)”，這一名詞可能一般人就說不大清楚了，那么到底什么是“音樂學(xué)”，音樂與音樂學(xué)之間又是怎樣的關(guān)系呢？接下來就談?wù)勎覀€人的淺薄認(rèn)識。
說“音樂”，我想把“音”與“樂”分開來講。音是由物體震動產(chǎn)生的聲音，通過聲波傳送到人的耳朵里而產(chǎn)生的一種聽覺感受，分為樂音和噪音兩種：物體作有規(guī)則的震動時所發(fā)出的聲音為樂音；物體作無規(guī)則的震動時所發(fā)出的聲音為噪音。樂是把樂音按照一定的規(guī)律或方法（包括音高、節(jié)奏等）將其排列、組合起來，通過人聲或是樂器表現(xiàn)出來，引起聽者的共鳴，以達(dá)到表達(dá)人的.思想，傳達(dá)情感的目的。以前很多書中只把樂音界定在音樂的范疇內(nèi)，說“音樂都是由樂音組成的”。而事實上在現(xiàn)在的音樂中，尤其是在流行音樂中，為了追求一些特殊的音響效果，噪音也被拿來使用，而且效果也不錯，只是它的使用頻率很低，偶爾應(yīng)用而已。所以可以說，音樂是人類用以抒發(fā)內(nèi)心感受、表達(dá)思想情感、陶冶精神世界的一種重要工具。是藝術(shù)，更是一個學(xué)科領(lǐng)域。
音樂起源于大自然的天籟之音和人們的勞動，曾有人專門搜集大自然中的各種動物的叫聲、風(fēng)聲、流水聲等組合在一起，給人以心曠神怡、清新自然、返樸歸真的享受；而我們祖先在勞動的時候為了力量的集中和凝聚，也為了在勞動中愉悅身心，自然不自然的發(fā)明了勞動號子，后被收集整理歸類為勞動號子，也類似于現(xiàn)在的原生態(tài)民歌，再到現(xiàn)在的新民歌……因此可以說音樂的歷史是伴隨著自然界和人類的產(chǎn)生就開始的，發(fā)展至今，已有了很多種音樂形式。比如用人聲來表現(xiàn)音樂（即聲樂），也就是人們常說的唱歌，包括獨唱、齊唱、合唱、對唱、小組唱、表演唱等等；還有用器樂表現(xiàn)的音樂，包括鍵盤樂，例如鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、雙排鍵管風(fēng)琴等；管樂：長號、小號、單簧管、雙簧管、長笛、短笛、太陽號等等；弦樂：古箏、二胡、琵琶、古琴、吉它等；打擊樂：鑼、鼓、镲、沙錘等等。
位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。
音樂學(xué)可以說是人文科學(xué)的一部分，是研究音樂學(xué)中普遍存在的問題學(xué)科，它的研究對象與范圍很廣，如構(gòu)成音樂的物質(zhì)材料和對它的感知過程與人；音樂的歷史與發(fā)展和演變；以及物理的、心理的、美學(xué)的、文化的等知識領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容等?？傊?，有關(guān)音樂的一切事物及學(xué)術(shù)領(lǐng)域均是音樂學(xué)的研究對象，都是音樂學(xué)所要研究和解決的問題。這門學(xué)科的確立迄今大概有二百多年，是一門年輕的學(xué)問?！耙魳穼W(xué)”被作為音樂學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的總稱確定下來是在1885年奧地利音樂學(xué)家阿德勒（g、adler）發(fā)表了《音樂學(xué)科的領(lǐng)域、方法和目標(biāo)》一文以后，將隸屬音樂學(xué)的各種門類劃分為兩大部門，第一部門為歷史音樂學(xué)，包括音樂通史與各種專業(yè)史；第二部門為系統(tǒng)音樂學(xué)，包括可應(yīng)用于音樂不同領(lǐng)域的法則，如研究和聲、節(jié)奏、曲調(diào)的法則，音樂美學(xué)與音樂心理，音樂教育學(xué)與教學(xué)法，對音樂民族學(xué)及民俗學(xué)的比較研究等。另外又列出這兩個部門的輔助學(xué)科，如歷史部門的文獻(xiàn)學(xué)、傳記學(xué)、史學(xué)、文學(xué)史、啞劇及舞蹈史等；體系部門的音響學(xué)、生理學(xué)、邏輯學(xué)等等。它的分類法成為以后德奧系統(tǒng)音樂學(xué)分類的基本依據(jù)。
綜上所述，音樂與音樂學(xué)之間就必然形成了一種互相依存、共同發(fā)展的關(guān)系。音樂的發(fā)展給音樂學(xué)提供了更廣泛的研究內(nèi)容和題材；而借助于音樂學(xué)的研究，解決了音樂中的問題，音樂才會以更加迅猛的速度進(jìn)步、輝煌，為人類社會精神文明的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)，讓人類的心靈世界多姿多彩。讓我們共同努力，在音樂的世界中盡情暢游，學(xué)好音樂，學(xué)好音樂學(xué)，為人類音樂的美好未來而獻(xiàn)己所能。（作者單位：沈陽師范大學(xué)音樂學(xué)院）
[1]蔡際洲.音樂學(xué)[m].中央音樂學(xué)院出版社
音樂學(xué)論文題目篇四
我認(rèn)為，藝術(shù)心理學(xué)的作用就是通過客觀事實來營造、突出、加深設(shè)計者和參觀使用者的主觀感受，加深對于作品的理解，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中藝術(shù)心理學(xué)已成為了必要的考量因素，越來越得到人們重視。而動畫作為一種視覺藝術(shù)更是時時處處都離不開藝術(shù)心理學(xué)影響，它有自己的獨特語言，如鏡頭、色彩、線條、明暗、肌理、刻畫、配樂、節(jié)奏等等，而《父與女》這部動畫短片的魅力就在與它用相對弱化的鏡頭語言，讓觀眾集中注意力，加深我們通過感覺經(jīng)驗去理解事物天賦，讓每一位在不同時期、不同年齡、有著不同生活經(jīng)歷的觀眾、都會有自己些許不同的感受。
一、基于客觀塑造，突出主觀感受
《父與女》這一部短片，一反當(dāng)下國外主流動畫中力求鮮明造型、濃烈色彩和強(qiáng)烈節(jié)奏的大歐美式的熱烈，在短短不到八分鐘的時間里，通過小女孩簡單的10次騎車往返湖邊去看望父親，就完整了描繪了小女孩一生的成長歷程，這其中沒有語言的參雜，讓你感覺不到?jīng)_擊視覺的色彩，甚至連明確的人物細(xì)節(jié)也沒有刻畫只是一種視覺符號的表達(dá)，這樣的處理卻讓我在觀看的時候沒有一絲異樣和不耐煩。讓我沉浸在故事中，聽它敘述了這位小女孩對父親一生的等待，對父親深深的想念與執(zhí)著。
藝術(shù)心理學(xué)在動畫片中的運用，它并不僅僅是最直觀的“象征符號”和“含蓄”表達(dá)。它比象征符號顯得更為靈動，比含蓄表達(dá)更為吸引人，它傳遞的是作者所賦予的整體的情感表達(dá)，這其中包含著氣氛的渲染，節(jié)奏步調(diào)的掌控，音樂的選擇，色彩的運用，會自然而然的讓作者和觀眾引起思想共鳴，然而這一切并不僅僅局限于接受，而是每一位觀眾在進(jìn)行欣賞的時候都會結(jié)合自身的經(jīng)歷不同，會有這不同的思考與感受。動畫短片《父與女》，更是從各個角度、層次去展現(xiàn)了它獨有的絢麗，是值得反復(fù)體味的一部影片，每看一遍都會驚奇的發(fā)現(xiàn)更多的感受和細(xì)節(jié)。
二、音樂語言處理
短片開始，畫面切入眼簾之前，首先吸引我的就是背景音樂的響起，原是大型的樂隊演奏的歡快的圓舞的旋律，在這部小片中，被創(chuàng)作者簡化為只用鋼琴、手風(fēng)琴演繹的包含多重感情色彩的心靈的傾訴。手風(fēng)琴的懷舊與近似遙遠(yuǎn)天邊傳來的音色配上鋼琴的輕快的節(jié)奏，構(gòu)成了小女孩一生的心路歷程。全片沒有任何語言對白，但卻無比豐滿的描述了人的一生。當(dāng)音樂與畫面完美的聲畫一體時，這種帶有強(qiáng)烈的感情訴求的音樂旋律即刻就能捕獲人的心境之源。
短片沒有多余冗墜的表達(dá)，從天空中一朵孤寂的云切入，鄉(xiāng)間小道上一對父女騎著自行車從遠(yuǎn)處走來，而當(dāng)看過影片之后就可以發(fā)現(xiàn)，自行車始終是片中的一條很明顯的線索，自行車被作者處理成了時間的年輪，代表著人一生的軌跡，代表著歲月的變遷，代表著女孩的成長經(jīng)歷。它一次次的來返與生活與希望之間，承載者女孩的所有的希望與失望，其實，這就是生活的本質(zhì)。車輪，年輪，生命的歷程。車輪轉(zhuǎn)動的速度也讓人能感受到不同生命階段中，不同的生活節(jié)奏與活力。“象外之象、景外之景”耐人尋味，足以引人聯(lián)想，讓人感受到了生命和死亡在時光中的彼此交接與永恒。
三、色彩的感染力
阿恩海姆的格式塔藝術(shù)心理學(xué)通過科學(xué)實驗的方式，客觀的從色彩的角度來分析它們的組合變化給人帶來的不同心理感受。動畫短片創(chuàng)作中，色彩很大程度上滲透了電影人的主觀情緒，能在有限的時間內(nèi)最快地喚起觀眾的情緒，營造一個富有感染力的世界。
《父與女》的色彩氛圍設(shè)定上，作者營造了一種懷舊的氛圍基調(diào)，讓人感覺是在觀賞著一卷承載著很多人回憶的記憶膠片，畫面空氣中輕輕一層的薄霧質(zhì)感，黑色黑的卻并不沉重，天空、遠(yuǎn)處、茅草、大地、樹葉都被處理成了不同濃度和褐色，這總讓我能夠聞到這八分鐘的時光中的記憶芬芳，這樣的色彩氛圍給人一種唯美的感動，有種中國水墨畫的韻味，讓人靜心沉浸在其中。色彩作為一種神奇的語言工具，與文字相比，產(chǎn)生的視覺效果更強(qiáng)，當(dāng)我們看到一幅藝術(shù)作品后，可能會忘了作品的名字，但是卻能夠記住作品的顏色，如果這幅作品的色彩表現(xiàn)，符合觀看者心理的想象，那么就會被銘記于心。
作者運用輕描淡寫的色彩、簡單的線條和剪影效果去講述了這樣一個故事，讓人不得不想到命運與生命輪回的蒼茫。在這部短片中，黑色是車輪，是時光的流逝，是小船，是生命的消失，是樹木，是成長的歷程；褐色是人生的旅途，是大地的深沉，是天空的懷舊，是空氣中對于親情淡淡的思念，是對于生命的感受與平靜。
四、鏡頭語言的敘述
短片中沒有更多的鏡頭切換的花俏，而用最直白清晰的角度去訴說，這正與短片輕柔的敘事節(jié)奏相得益彰。重復(fù)場景、鏡頭角度反復(fù)出現(xiàn)，讓觀眾可以更清晰的將小女孩的成長過程做對比，把握住短片的主脈絡(luò)：小女孩的成長和從未改變的對父親的盼望。作者塑造的父親的影子身姿是那樣的寬厚，小女孩的身姿是那樣的嬌小。父親守護(hù)著小女孩，小女孩也習(xí)慣了追隨父親的步伐，看著遠(yuǎn)去父親，旁邊的樹處理的那樣的高大，天是那么的寬廣，與小女孩嬌小的身影形成強(qiáng)烈的對比，一種深深的無力感油然而生。
這部短片樸實、簡短，但卻給我的內(nèi)心帶來了無限的感動，它用看似簡單的形式來表述出深刻的精神內(nèi)涵，這與作者獨特的情感表達(dá)方式是密切相關(guān)的，在人物造型上多以剪影形式處理，回避了對于角色面部特征的刻畫，正式這樣，才可以讓觀眾將更多的注意力投入到短片中，有更豐滿的情感帶入，讓觀眾將自己的生活感受，融入到這個充滿回憶的人生故事的理解。
藝術(shù)是最完美的形式關(guān)系，格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，對有意識的人來說，經(jīng)驗中的東西通常為整體，比如你聽見的曲調(diào)，總是旋律的形式而并非音符，是作為統(tǒng)一的整體，而不是個體的堆疊。很多大師們對色彩的應(yīng)用也早已突破了簡單對號入座的層面，他們通過藝術(shù)地控制光影，選擇色彩來構(gòu)成節(jié)奏，運用色彩來營造獨特的審美心理，引導(dǎo)觀眾自然而然進(jìn)入創(chuàng)作者營造的心理環(huán)境。
人們在創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品時，更是一種主觀情緒的表達(dá)，是通過藝術(shù)作品喚起更多的個人體驗，這就是藝術(shù)作品的意境?！陡概c女》中，它的完美呈現(xiàn)是作者基于藝術(shù)心理學(xué)的影響對于影片整體把握塑造的結(jié)果，無論是音樂、色彩、鏡頭語言、節(jié)奏敘述，無一不強(qiáng)調(diào)這整體的平衡性，相互映襯，相得益彰。通過這樣“象外之象、景外之景”的描述，短片生動的描繪著成長歷程中哲理性的沉思。人物造型的模糊化處理與視聽語言設(shè)定可以說是此片最獨特的創(chuàng)造所在，作者用最簡單的方式去體現(xiàn)了生命的歷程，我們需要去學(xué)會接受，學(xué)會面對，學(xué)會成長。想到的會比看到的多，這想必就是欣賞藝術(shù)作品時候最美妙的時刻吧，正是作者將藝術(shù)心理學(xué)的規(guī)律融入短片，用最淳樸的語言描繪別樣的深刻，才講述了這樣一個值得回味的故事，簡單卻又不簡單。
音樂學(xué)論文題目篇五
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實用價值，不能脫離實際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實不然，論文的選題要和實際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識去解決問題，具有現(xiàn)實意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點。
三、論文的選題要新穎，要有獨到見解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對于自己感興趣的選題，自己平時有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個時間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點，切入點要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，是一個非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因為選題的切入點恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點、難點要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點新穎、重點突出、難點明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點淹沒在內(nèi)容中。
音樂學(xué)論文題目篇六
成本控制是企業(yè)增加盈利的途徑之一，而盈利正是企業(yè)的目的，同時也是企業(yè)在市場競爭中取得生存和發(fā)展中的動力。本文根據(jù)自己在電大開放教育三年的理論學(xué)習(xí)和自己實際工作經(jīng)驗，從成本控制的內(nèi)涵及重要性入手，分析了現(xiàn)行成本控制體系中存在的問題，探討了企業(yè)成本控制的有效方法，提出了加強(qiáng)市場觀念、明確控制范疇、選擇控制標(biāo)準(zhǔn)、確立控制原則等對策建議，以供同仁參閱。
2成本控制的內(nèi)涵及意義
成本控制在市場經(jīng)濟(jì)實際應(yīng)用中對企業(yè)有著重要意義，不同的企業(yè)有著不同的方法和措施，也帶來不同的經(jīng)濟(jì)效益，我們必須面對現(xiàn)實，搞好成本控制。
2.1成本控制的內(nèi)涵
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2.2企業(yè)強(qiáng)化成本控制的意義
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
1、成本控制是抵抗內(nèi)外壓力，求得生存的主要保障
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、成本控制是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、成本控制是企業(yè)增加盈利的根本途徑
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3現(xiàn)行企業(yè)成本控制存在的問題
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3.1傳統(tǒng)成本控制缺乏現(xiàn)代市場觀念
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3.2傳統(tǒng)成本控制的范圍狹窄
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3.3傳統(tǒng)成本控制標(biāo)準(zhǔn)單一
預(yù)定成本限額即傳統(tǒng)意義上的標(biāo)準(zhǔn)成本一般采用“目前可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”，這使得已達(dá)標(biāo)的部門和員工不思進(jìn)取。傳統(tǒng)的成本會計核算中，在計算成本要素差異或進(jìn)行成本分配時，以定額或標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。但這種定額或標(biāo)準(zhǔn)只不過是過去生產(chǎn)過程中的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，不能隨物價漲跌、生產(chǎn)流程的改進(jìn)和高新技術(shù)的應(yīng)用而及時得到修正，不能正確計算成本。如果以過時的定額或標(biāo)準(zhǔn)去考核、控制成本，就會失去公正性。這勢必使得企業(yè)內(nèi)部有的部門和人員很容易完成定額，以至出現(xiàn)大量的“有利差異”，從而不思進(jìn)取。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4加強(qiáng)企業(yè)成本控制的對策
4.1加強(qiáng)成本控制的市場觀念
上文提出了企業(yè)成本控制中存在的問題，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。易發(fā)的存貨損失等。
我認(rèn)為，為了對成本進(jìn)行有效的控制，必須沖破傳統(tǒng)成本觀念的束縛，對目標(biāo)市場進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲得有關(guān)目標(biāo)市場顧客需求的第一手資料，根據(jù)顧客需求生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4.2明確成本控制的科學(xué)范疇
傳其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。其具體范疇主要是：
1、成本控制的對象，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、成本控制的內(nèi)容，要擴(kuò)展到經(jīng)營活動的全方位。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、成本控制的視野，要有不同的目標(biāo)層次。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4.3選擇成本控制的合理標(biāo)準(zhǔn)
成本控制采用什么標(biāo)準(zhǔn)，即成本控制定額、限額、預(yù)算等，按照什么水平確定，是成本控制理論中的一個主要問題。在實際工作中主要有以下幾種：
1、實際平均標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、歷史最好標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、理想標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4、平均先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4.4確立成本控制的基本原則
1、節(jié)約原則，亦即經(jīng)濟(jì)性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
2、全面性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
3、因地制宜原則。因地制宜原則是指成本控制系統(tǒng)必須個別設(shè)計，以適合特定企業(yè)、部門、崗位和成本項目的實際情況，不可完全照搬別人的做法。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過程。
4、分口分級控制原則。各個職能部門要分工合作，歸口管理，完成本部門負(fù)責(zé)的成本控制指標(biāo)，并將成本指標(biāo)層層分解、層層控制，形成一個成本控制網(wǎng)絡(luò)。
5、責(zé)權(quán)相結(jié)合原則。要使成本控制真正發(fā)揮效益，必須貫徹責(zé)權(quán)相結(jié)合的原則，如果沒有權(quán)力，就無法進(jìn)行控制。此外為了調(diào)動各部門在成本控制中的主動性、積極性，還必須以他們的業(yè)績進(jìn)行評價考核，并同職工的經(jīng)濟(jì)利益緊密掛鉤，做到獎懲分明。
5結(jié)語
市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的競爭越發(fā)激烈，競爭的焦點主要體現(xiàn)在企業(yè)如何能夠更有效地進(jìn)行成本控制，因為成本控制是企業(yè)增加盈利，提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑之一，也是企業(yè)抵抗內(nèi)外壓力，在競爭中求得生存和發(fā)展的主要保障。企業(yè)應(yīng)重視成本控制，針對本企業(yè)的實際狀況，分析企業(yè)在成本控制體系中存在的問題，探求全面加強(qiáng)企業(yè)成本控制的有效、可行的方法。
6參考文獻(xiàn)
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音樂學(xué)論文題目篇七
題目：音樂表演中的意境生成研究
目錄
中文摘要
關(guān)鍵詞
英文摘要
英文關(guān)鍵詞
緒論
一、本課題研究的動機(jī)及思路
二、本課題研究的相關(guān)現(xiàn)狀
三、擬解決的主要問題
第一章意境及其存在方式
第一節(jié)意境概念界說
一、什么是意境
二、中國意境意象理論
三、意境的存在因素
第二節(jié)音樂意境界說
一、音樂意境概念
二、音樂意境主要觀點
第三節(jié)音樂意境的存在因素
一、客體存在
二、主體意向作用
三、意象催生與外化
四、音樂意境的開放性
第二章意境在音樂表演中的生成條件
第一節(jié)表演主體外部條件
一、環(huán)境對表演者的影響
二、語境對表演者的影響
三、修養(yǎng)對表演者的影響
第二節(jié)表演者與技巧
一、技法的基礎(chǔ)地位
二、音樂表演能力
三、藝術(shù)和技術(shù)之關(guān)系
第三節(jié)表演者與理解
一、“視界融合”到“自我理解”
二、構(gòu)成表象到立意
三、意境的生成
第三章音樂意境生成的多樣性和豐富性
第一節(jié)不同作品的意境差異
一、體裁的不同
二、題材的不同
三、表演立意的不同
第二節(jié)相同作品的'意境差異
一、作品的原作與文本
二、共性與個性
三、案例分析
第三節(jié)表演者的文化認(rèn)同差異
一、作為表演者的文化身份
二、作為音樂作品的文化特征
三、不同音樂文化的理解和體驗
第四章音樂表演意境生成的基本方式
第一節(jié)練習(xí)階段的意境培養(yǎng)
一、音樂語言到喚起表象
二、意象形成的創(chuàng)造性
三、意象組合與意境營造
第二節(jié)表演階段的意境營造
一、規(guī)定情景
二、物我兩忘
三、真我與假我
第三節(jié)反思狀態(tài)下的意境再造
一、自我反思
二、外界評價
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
音樂學(xué)論文題目篇八
摘要：職業(yè)教育課程體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分，為了更好地理解和處理職業(yè)教育課程體系建設(shè)以及課程銜接中出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)從協(xié)同學(xué)角度看待職業(yè)教育課程體系，分析職業(yè)教育課程體系建設(shè)與協(xié)同學(xué)的契合性以及職業(yè)教育課程體系建設(shè)的協(xié)同學(xué)特征。建立體系層面的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量。職業(yè)教育課程體系建設(shè)過程中要依托職教集團(tuán)構(gòu)建多方利益共同體，明確各級課程體系之間的培養(yǎng)界限，通過競爭協(xié)同實現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體貫通，并制定職業(yè)教育課程體系建設(shè)的銜接機(jī)制。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育課程體系；協(xié)同學(xué)理論；開放性；非線性相互作用；非平衡狀態(tài)
職業(yè)教育課程體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分，也是職業(yè)教育改革發(fā)展的潮流趨勢和重要里程碑。各級職業(yè)教育銜接的核心是課程體系建設(shè)，課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是課程銜接。目前，各級職業(yè)教育課程體系彼此獨立、互不相干，雖然試點合作院校之間已經(jīng)建立起了密切的聯(lián)系，但是各自獨立運行的課程體系之間不具有相互融合的關(guān)聯(lián)性和耦合性，體系層面的課程銜接還未真正建立起來，課程銜接的優(yōu)勢效應(yīng)不明顯。為了更好地理解和處理職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課程銜接中出現(xiàn)的各種問題，可以從協(xié)同學(xué)角度看待職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課程銜接，將各級職業(yè)教育課程體系分別看作是職業(yè)教育課程體系這一大系統(tǒng)中的不同子系統(tǒng)，按照協(xié)同學(xué)理論尋找并放大職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量，促使各子系統(tǒng)產(chǎn)生自組織行為并形成利益共同體，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，在功能和定位上實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)作完成職業(yè)教育課程體系的整體設(shè)計、內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)統(tǒng)籌、分段實施等各項任務(wù)，在宏觀上形成具有特定結(jié)構(gòu)和功能的職業(yè)教育課程體系的有序狀態(tài)。
一、職業(yè)教育課程體系建設(shè)與協(xié)同學(xué)的契合性
將協(xié)同學(xué)移植于職業(yè)教育課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是要將協(xié)同學(xué)中思想方法論的精髓注入其中。系統(tǒng)是否具有開放性，系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)之間是否存在非線性相互作用，以及系統(tǒng)是否處于不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)，是判斷協(xié)同學(xué)理論適用性和解釋力的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)〔1〕。
1.職業(yè)教育課程體系具有開放性特征
開放性是系統(tǒng)演變進(jìn)化并維持生命力的必備條件和客觀要求。職業(yè)教育課程體系的開放性特征主要表現(xiàn)在兩個方面。一是職業(yè)教育課程體系建設(shè)不能脫離社會環(huán)境而孤立存在，課程設(shè)置要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，課程內(nèi)容要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。職業(yè)教育課程體系必須與社會環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，通過輸入、輸出和反饋快速響應(yīng)社會需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，隨時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我完善，確保系統(tǒng)的有序性不隨時間推移而自然衰減，防止系統(tǒng)因熵增走向混亂而導(dǎo)致崩潰，具有生態(tài)開放性特征。二是職業(yè)教育課程體系是各級課程體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重組后演化出的復(fù)雜的、高級的新的有序結(jié)構(gòu)。各級課程體系作為職業(yè)教育課程體系的子系統(tǒng)，既相互依存、又彼此獨立，在銜接部分互為輸入和輸出，并通過反饋暢通信息渠道，具有結(jié)構(gòu)開放性特征。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)存在非線性相互作用
非線性相互作用是系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性演變和進(jìn)化的內(nèi)驅(qū)力。職業(yè)教育課程體系建設(shè)存在非線性相互作用，主要表現(xiàn)為相干性、不均勻性和不對稱性。相干性是指各級課程體系作為職業(yè)教育課程體系的子系統(tǒng)，不是獨立運行的，且各個子系統(tǒng)之間的相互作用也不是簡單的數(shù)量疊加，而是通過相互之間的競爭與合作形成彼此制約和關(guān)聯(lián)耦合的宏觀整體結(jié)構(gòu)。不均勻性是指各級課程體系在地位和作用等方面不是完全對等的，存在著支配與服從、決策與執(zhí)行等多種不均衡、不平等關(guān)系。目前，各級職業(yè)教育課程體系中都存在部分同質(zhì)課程，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和能力要求等方面差異不大，各方在協(xié)同過程中為了確保自身優(yōu)勢不被削弱而相互競爭，勝出的取得控制權(quán)，并通過不斷擴(kuò)大和強(qiáng)化自身的優(yōu)勢地位支配和役使其他課程體系和部分相關(guān)課程的協(xié)同作用。不對稱性是指各級課程體系各自具有區(qū)別于他人的獨有特質(zhì)，彼此在職業(yè)教育課程體系宏觀結(jié)構(gòu)建立的過程中，都具有他人不可替代的功能和獨一無二的作用。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)具有非平衡狀態(tài)特征
構(gòu)建職業(yè)教育課程體系勢必須打破各級課程體系各自的固有模式和原有界線，彼此通過摒棄自身系統(tǒng)的孤立性實現(xiàn)相互之間的關(guān)聯(lián)耦合。只有這樣，各級課程體系才能失去自身已有的穩(wěn)定狀態(tài)，而走向不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)。非平衡狀態(tài)是系統(tǒng)的有序之源，系統(tǒng)只有在遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)時才能發(fā)生有序化演變，即所謂的“不破不立、破而后立”。
二、職業(yè)教育課程體系建設(shè)的協(xié)同學(xué)特征
1.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的控制參量
控制參量是系統(tǒng)所處的外部環(huán)境向系統(tǒng)內(nèi)部輸入物質(zhì)流、能量流和信息流的總稱，是推動系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性相變的外在動力。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育課程體系的建立主要受到三個外部因素的影響。一是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的客觀要求?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（-）》中明確指出：在職業(yè)教育體系內(nèi)部，要系統(tǒng)構(gòu)建從中等職業(yè)教育、高等職業(yè)?？啤?yīng)用技術(shù)本科到專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)體系，強(qiáng)化職業(yè)人才銜接培養(yǎng)。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級對高素質(zhì)勞動者和各層次技術(shù)技能人才的迫切需求。三是人民群眾渴望接受高層次職業(yè)教育的現(xiàn)實愿望。上述環(huán)境因素相互關(guān)聯(lián)、共同作用，觸發(fā)各級課程體系產(chǎn)生關(guān)聯(lián)和互動，并形成自組織過程。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量
序參量是描述系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)和有序化程度的參量，是系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)在無序狀態(tài)中通過競爭和協(xié)同創(chuàng)造出來的，是所有子系統(tǒng)自組織的結(jié)果。序參量決定系統(tǒng)的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀組態(tài)，支配和安排各子系統(tǒng)的演化方向，是役使各子系統(tǒng)協(xié)調(diào)行動的關(guān)鍵要素。因此，找出促使各子系統(tǒng)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)的序參量，就可以有效把握整個系統(tǒng)的有序化發(fā)展方向。為了確定職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量，將絕熱消去法的思想運用到系統(tǒng)模式建立過程中，分析并找出為數(shù)眾多的快弛豫參量并將其消去，剩下的極少數(shù)慢弛豫參量就是系統(tǒng)演化的序參量。職業(yè)教育課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是銜接問題，這里所說的銜接是指將中職課程體系、高職課程體系、本科課程體系乃至專業(yè)學(xué)位研究生教育連接成一個整體，形成縱向流動、雙向溝通、開放融合的系統(tǒng)架構(gòu)。系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)各司其職、各盡其責(zé)、相互貫通、協(xié)同作用，共同組成一個可執(zhí)行的職業(yè)教育課程體系的大系統(tǒng)。宏觀上系統(tǒng)具有培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和各層次技術(shù)技能人才的功能結(jié)構(gòu)，各個子系統(tǒng)由各自無規(guī)則的獨立運動協(xié)同發(fā)展為分層培養(yǎng)的有序狀態(tài)。在微觀層面，系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)分別以不同的行為方式分工合作，彼此之間的互補性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于相互之間的替代性。解決銜接問題的關(guān)鍵是找到銜接的序參量。序參量選擇的依據(jù)有三點：一是序參量是宏觀參量，能描述系統(tǒng)的整體行為；二是序參量是各子系統(tǒng)協(xié)同作用的產(chǎn)物；三是序參量支配各子系統(tǒng)的行為，主宰系統(tǒng)的整體演化進(jìn)程〔2〕。研究發(fā)現(xiàn)，銜接不是職業(yè)院校之間的局部行為，而是整個職業(yè)教育課程體系的銜接，必須將職業(yè)教育課程體系建設(shè)放到體系層面去思考，因此，建立體系層面的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的`序參量。首先，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是學(xué)校開設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程和組織教學(xué)的法規(guī)性文件，具有宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)作用。其次，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系由同一專業(yè)不同層次的多所職業(yè)院校共同研究制定，通過競爭和協(xié)作逐漸達(dá)成共識，是各子系統(tǒng)協(xié)同作用的產(chǎn)物。第三，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系作為法規(guī)性文件，支配著各級職業(yè)院校的教學(xué)行為，主宰著職業(yè)教育課程體系建設(shè)的有序化發(fā)展〔3〕。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)過程中的漲落
漲落是系統(tǒng)自組織的催化劑和發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)變的內(nèi)部誘因。所謂漲落是指系統(tǒng)不斷受到內(nèi)部子系統(tǒng)無規(guī)則運動的影響和外界環(huán)境的隨機(jī)擾動，其宏觀結(jié)構(gòu)相對于平均值所產(chǎn)生的隨機(jī)的微小的波動偏離現(xiàn)象。當(dāng)漲落的作用力較小不足以破壞系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)的整體性和穩(wěn)定性時，稱為微漲落，當(dāng)微漲落處于系統(tǒng)平衡狀態(tài)附近時，各子系統(tǒng)之間產(chǎn)生負(fù)反饋自組織過程，促使微漲落逐漸衰減，系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)最終返回平均值，系統(tǒng)的有序性得以維持。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到臨界狀態(tài)（閾值）時，系統(tǒng)就會處于極不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)，此時某種隨機(jī)的微漲落有可能通過各子系統(tǒng)之間的正反饋協(xié)同效應(yīng)被迅速放大而成為巨漲落，巨漲落將導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)變并形成新的有序結(jié)構(gòu)〔4〕。職業(yè)教育課程體系的漲落受系統(tǒng)內(nèi)部和外部環(huán)境的雙重作用。在系統(tǒng)內(nèi)部，由于構(gòu)成職業(yè)教育課程體系的諸多要素，如各子系統(tǒng)之間的協(xié)同效應(yīng)、同質(zhì)課程之間的相互競爭、子系統(tǒng)彼此之間的不可替代性等各種非線性關(guān)系，都有可能被逐級放大并產(chǎn)生意想不到的效果，最終影響整個職業(yè)教育課程體系的演化發(fā)展方向。在系統(tǒng)外部，職業(yè)教育課程體系作為經(jīng)濟(jì)社會大環(huán)境的子系統(tǒng)，不可避免地受到外部環(huán)境因素的影響，進(jìn)而在系統(tǒng)內(nèi)部形成不同程度的漲落。職業(yè)教育課程體系在建立的過程中，會不斷地隨機(jī)產(chǎn)生一個又一個微漲落，大部分微漲落會以負(fù)反饋的形式快速消失，而其中某個微漲落會以正反饋的形式被迅速放大而成為巨漲落，巨漲落的出現(xiàn)促使職業(yè)教育課程體系的宏觀結(jié)構(gòu)得以建立，各級課程體系之間形成有序的微觀組態(tài)。
三、職業(yè)教育課程體系建設(shè)的途徑
1.依托職教集團(tuán)構(gòu)建多方利益共同體
近年來，各地廣泛組建職教集團(tuán)，集團(tuán)化辦學(xué)日益成為職業(yè)教育資源優(yōu)化整合的重要方式，也為職業(yè)教育各級課程體系之間的銜接搭建了多方交流和資源共享的信息服務(wù)平臺。但現(xiàn)實問題是各級職業(yè)院校之間以及職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)之間在課程銜接的問題上存在矛盾交織且難以達(dá)成共識。對課程銜接的本質(zhì)進(jìn)行深層次剖析，不難發(fā)現(xiàn)，各方的利益訴求是一個無可回避的問題，只有滿足利益相關(guān)方的利益訴求，才能避免合作中的短期行為，提高合作組織的內(nèi)生力。在競爭與協(xié)同中尋求多方利益的共同點是構(gòu)建多方利益共同體的前提。行業(yè)企業(yè)在利潤的驅(qū)使下主要關(guān)注短期經(jīng)濟(jì)效益的最大化，而職業(yè)院校注重的是人才培養(yǎng)的長期效益，職業(yè)院校之間以及職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)之間的利益共同點是各方利益博弈和相互妥協(xié)的結(jié)果，是各方利益在沖突和漲落中逐漸走向結(jié)構(gòu)性重組的有序化過程。沖突是合作的基礎(chǔ)，是多方合作共同構(gòu)建利益共同體的突破口，各方在沖突中進(jìn)行自我調(diào)整，并在博弈中尋求共識。站在協(xié)同發(fā)展利益共同體的高度上，各方應(yīng)明確自身的功能定位，并充分考慮合作對象的利益訴求，共同制定《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系，并以此為序參量重組職業(yè)教育各級課程體系，實現(xiàn)不同層次課程之間的高效銜接。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的獨立性和整體性
職業(yè)教育課程體系建設(shè)要摒棄各級課程體系自身的孤立性，提高獨立性，并促使各級課程體系之間產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，最終實現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體性。各級課程體系的獨立性是指系統(tǒng)積極與外界環(huán)境進(jìn)行信息交流和能量交換，系統(tǒng)是開放的、主動的，一方面，系統(tǒng)將內(nèi)部的熵增輸出到環(huán)境中，由環(huán)境進(jìn)行消化和變換后重新利用；另一方面系統(tǒng)從環(huán)境中輸入有用的物質(zhì)、能量和信息造成減熵運動，以減少自身的熵增，課程體系的有序性得以維持。各級課程體系自身的開放性和封閉性具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者相互依存、互為條件。各級課程體系以其獨立性存在于社會環(huán)境和職業(yè)教育課程體系之中，其內(nèi)部應(yīng)具有相對合理的封閉性，否則，完全開放的外部環(huán)境會破壞系統(tǒng)自身的有序性。各級課程體系還應(yīng)適時、有效地與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，否則與外界完全隔絕的系統(tǒng)其有序性會自然降低，系統(tǒng)的生命力將逐漸喪失。職業(yè)教育課程體系的整體性是指各級課程體系在微觀上以自組織的形式進(jìn)行分工合作，在協(xié)同效應(yīng)的作用下產(chǎn)生的具有特定功能的宏觀結(jié)構(gòu)。職業(yè)教育課程體系的整體性與各級課程體系的獨立性是同一事物的不同方面。職業(yè)教育課程體系的整體性來源于各級課程體系獨立性的競爭與協(xié)同，忽略了各級課程體系自身的獨立性，協(xié)同效應(yīng)就不會發(fā)生，職業(yè)教育課程體系的整體性也就不存在了。因此，在課程銜接過程中，要明確各級課程體系之間的培養(yǎng)界限，通過競爭和協(xié)同實現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體貫通。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的銜接機(jī)制
一是培養(yǎng)目標(biāo)銜接機(jī)制。由行業(yè)企業(yè)牽頭，根據(jù)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，明確相同專業(yè)不同層次崗位人才的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，各級職業(yè)院校應(yīng)以此為依據(jù)，共同確定人才培養(yǎng)層次、類型、規(guī)格及目標(biāo)定位，形成逐級遞進(jìn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)銜接關(guān)系。二是課程內(nèi)容銜接機(jī)制。由職業(yè)院校牽頭，與行業(yè)企業(yè)建立聯(lián)動機(jī)制，共同研究課程設(shè)置，統(tǒng)籌制定課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，共同開展教材建設(shè)，使課程教學(xué)能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。三是質(zhì)量評價銜接機(jī)制。建立職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生三位一體的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，三體互動、相互制約，形成多元銜接的評價機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
〔4〕林濤.基于協(xié)同學(xué)理論的高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理研究〔j〕.研究生教育研究，2013，（2）：9-12.
音樂學(xué)論文題目篇九
1、美國次級債危機(jī)對我國的啟示
2、對我國政策性銀行的發(fā)展與改革問題的思考
3、區(qū)域金融合作對環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)中心構(gòu)建的支持
4、關(guān)于環(huán)渤海地區(qū)金融合作問題的研究
5、從緊的貨幣政策對商業(yè)銀行的影響及對策
6、我國央行貨幣政策操作與效果分析
7、電子貨幣發(fā)行對貨幣供給影響的實證研究
8、我國金融業(yè)綜合化經(jīng)營與監(jiān)管問題探析
9、股票的價值分析;
10、證卷投資基金的績效評估;
11、*銀行股份公司經(jīng)營績效評估;
12、中國股指期貨投資的風(fēng)險管理;
13、中國股指期貨推出后對股票市場的影響;
14、村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營模式研究;
15、外資銀行在中國設(shè)立分支機(jī)構(gòu)所要求的經(jīng)營環(huán)境研究;
16、股權(quán)投資基金研究
17、證券投資基金業(yè)績評價研究
18、認(rèn)股權(quán)證定價的實證研究
19、股指期貨交易策略研究
20、物流金融發(fā)展研究
21、黃金市場投資策略研究
22、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對策研究
23、我國證券市場內(nèi)幕交易研究
24、期貨價格與現(xiàn)貨價格的關(guān)系研究
25、中國股票市場“政策市”表現(xiàn)及原因探析
26、股票發(fā)行制度創(chuàng)新研究
27、從緊貨幣政策對股票市場的影響
28、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(創(chuàng)新)
29、資本市場理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
30、中國股票市場制度缺陷及糾正
31、信托業(yè)務(wù)創(chuàng)新探析
32、私募基金的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究
33、金融支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分析
34、人民幣匯率升值與中國證券市場的發(fā)展
37、中小企業(yè)融資難與商業(yè)銀行貸款低效率
39、現(xiàn)金流量表與企業(yè)的并購業(yè)務(wù)(借助案例分析)
40、期權(quán)激勵與中國商業(yè)銀行的可持續(xù)發(fā)展
41、企業(yè)并購融資分析
42、企業(yè)并購估值分析
43、企業(yè)并購風(fēng)險分析
44、淺析我國的ipo定價方式
45、風(fēng)險投資退出渠道的比較分析
46、淺析風(fēng)險投資的激勵機(jī)制
47、淺析風(fēng)險投資的風(fēng)險解決方案
48、中國產(chǎn)業(yè)投資基金的發(fā)展與制約因素分析
49、流動性過剩形勢下縣域金融發(fā)展的思考
50、河北省縣域中小企業(yè)融資的調(diào)查與思考
51、綠色信貸的發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制研究
52、貧困地區(qū)農(nóng)村金融的可持續(xù)發(fā)展問題研究
53、商業(yè)銀行服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究
54、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管制度研究
55、農(nóng)村金融資源有效配置機(jī)制創(chuàng)新研究
56、河北省小額貸款公司發(fā)展的調(diào)查與思考
銀行方向
1、商業(yè)銀行操作風(fēng)險管理問題研究
2、我國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問題及對策
3、我國村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問題及對策
4、我國郵政儲蓄銀行的改革及發(fā)展定位
5、中小商業(yè)銀行貸款定價問題探討
6、商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)的風(fēng)險及對策
7、從美國的次級住房貸款危機(jī)看中國銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險
8、我國上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問題探討
9、我國民間金融發(fā)展中的問題及對策
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示
11、我國網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展與監(jiān)管對策
12、我國銀行監(jiān)管與國際接軌問題研究
13、中國期貨市場的創(chuàng)新與發(fā)展問題
14、關(guān)于構(gòu)建我國存款保險制度的思考
15、國外中小企業(yè)融資方式及啟示
16、我國商業(yè)銀行消費信貸的風(fēng)險分析與對策研究
17、構(gòu)建農(nóng)村信用社風(fēng)險控制體系的研究
18、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展問題及對策研究
19、發(fā)展農(nóng)村消費信貸問題研究
20、農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額貸款存在問題及對策
21、河北省農(nóng)村信用社改革問題研究
22、我國個人信用制度建設(shè)中的問題研究
23、商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
24、淺議建立適合我國的存款保險制度
25、農(nóng)村信用社操作風(fēng)險的形成及防范對策
26、論我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新
27、商業(yè)銀行個人消費信貸面臨的風(fēng)險及防范對策
28、我國中央銀行與政府之間關(guān)系的研究
29、淺析加強(qiáng)中央銀行獨立性地位
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風(fēng)險分析
31、中國信用卡市場的規(guī)模與結(jié)構(gòu)
32、對中國當(dāng)前貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制和傳導(dǎo)效率的思考
33、淺析農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額信貸
34、略論我國商業(yè)銀行現(xiàn)階段匯率風(fēng)險與防范
35、貨幣市場發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析
36、政府在房地產(chǎn)業(yè)管理中的定位思考
37、中國城市化發(fā)展進(jìn)程與我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢
38、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施思路
39、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施時機(jī)
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考
41、新時期商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理的特點與對策
42、創(chuàng)建我國新時期“和諧金融”環(huán)境研究
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經(jīng)營調(diào)整對策
44、人民幣匯率升值對我國房地產(chǎn)價格的影響
45、“私募資本”市場的金融監(jiān)管問題研究
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究
47、央行加息對銀行業(yè)務(wù)的影響分析
48、央行加息對房地產(chǎn)市場的影響分析
49、房貸新政對住房市場的影響效果評價
50、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對金融業(yè)發(fā)展的影響
51、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
52、解析房地產(chǎn)業(yè)融資困境
53、當(dāng)前房價波動原因及趨勢分析
54、近年“房地產(chǎn)熱”的成因、表現(xiàn)及其影響分析
55、論住房信貸與金融風(fēng)險
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展
57、河北省資本形成機(jī)制研究
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究
59、河北省消費信貸發(fā)展研究
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)
61、我國商業(yè)銀行的綜合經(jīng)營研究
62、銀行卡市場環(huán)境建設(shè)研究
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究
65、我國城市商業(yè)銀行未來發(fā)展前景研究
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究
67、河北省風(fēng)險投資發(fā)展中的問題及對策
68、論綠色金融評介體系的建立
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定
70、城市商業(yè)銀行的市場定位探討
71、混業(yè)經(jīng)營條件下銀行產(chǎn)品的設(shè)計
72、論銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)化組合
73、論混業(yè)經(jīng)營條件下商業(yè)銀行風(fēng)險的控制
74、論以風(fēng)險控制為主的銀行信貸組織機(jī)構(gòu)的建立
75、論以客戶為核心的銀行服務(wù)流程的建立
76、論以客戶為核心的銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立
77、論環(huán)保與金融聯(lián)動機(jī)制的建立
78、論環(huán)保與金融聯(lián)控機(jī)制的建立
金融保險方向
1.河北農(nóng)村住院醫(yī)療保險的實踐及影響因素研究
2.河北農(nóng)村保險制度改革難點與對策調(diào)查研究
3.高校大學(xué)生醫(yī)療保險現(xiàn)狀研究及對策分析
4.保險公司的品牌戰(zhàn)略研究
5.大學(xué)生失業(yè)保險項目開發(fā)的可行性研究
6.被保險人道德風(fēng)險的防范方法研究
7.中國存款保險制度研究
8.中國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險研究
9.淺談保險企業(yè)的核心競爭力
10.人壽保險保費分析方法研究
11.保險產(chǎn)品創(chuàng)新研究
12.保險組合產(chǎn)品及其規(guī)制問題探討
13.保險資產(chǎn)管理的監(jiān)管模式探討
14.保險營銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究
15.保險業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營模式探討
16.保險公司經(jīng)營績效指標(biāo)體系研究
17.影響保險市場運行效率的主要因素及政策建議
18.保險公司治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究
19.存款保險制度若干問題的思考
20.我國責(zé)任保險發(fā)展研究
21.我國保險公司經(jīng)營效率分析
22.我國保險公司經(jīng)營安全的外部保障體系研究
23.壽險代理人素質(zhì)管理研究
24.我國保險營銷制度變遷研究
25.我國保險市場營銷的現(xiàn)狀及策略選擇
26.中國保險市場形態(tài)分析
27.中國商業(yè)保險規(guī)范性發(fā)展研究
28.我國少兒醫(yī)療保險制度研究
29.中國農(nóng)業(yè)保險立法問題研究
30.關(guān)于我國銀行保險發(fā)展趨緩的分析
31.中國保險業(yè)誠信問題研究
32.中國居民保險需求問題研究
33.提高農(nóng)業(yè)保險覆蓋率問題研究
34.保險業(yè)信息不對稱問題研究
35.河北省人身保險需求現(xiàn)狀調(diào)研
36.河北省財產(chǎn)保險需求現(xiàn)狀調(diào)研
37.河北省保險專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
38.銀行保險股權(quán)投資相關(guān)問題探討
39.房貸險發(fā)展的制約因素分析
40.代位追償原則的法律思考
41.交強(qiáng)險“無責(zé)賠付”的是非研究
42.氣候變化對保險業(yè)的影響
43.保險公估發(fā)展的路徑選擇
44.緊縮政策對保險業(yè)發(fā)展的影響
45.巨災(zāi)風(fēng)險證券化問題研究
46.綠色保險問題
國際金融方向
1.信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作機(jī)制研究
2.金融業(yè)全方位開放后民營銀行市場準(zhǔn)入問題研究
3.論我國商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化的難點及對策
4.我國中小企業(yè)貸款的體制障礙及對策研究
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析
6.我國個人理財市場拓展的難點及對策研究
7.我國國有商業(yè)銀行改制上市效應(yīng)的實證分析
8.我國國際收支雙順差的負(fù)效應(yīng)及對策研究
9.人民幣匯率與我國國際收支狀況分析
10.人民幣資本項目自由兌換的進(jìn)展情況及推進(jìn)對策研究
11.我國存款保險制度建設(shè)與發(fā)展問題研究
12.金融風(fēng)險與防范問題的研究
13.我國證券市場發(fā)展中的問題及對策
14.央行加息對房地產(chǎn)業(yè)的影響分析
15.西方商業(yè)銀行風(fēng)險管理及啟示
16.中國利率市場化的利弊分析
17.中國金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的時機(jī)分析
18.規(guī)范民間金融政策研究
19.民間金融的風(fēng)險分析
20.上市公司利潤操縱的實證研究
21.論信息不對稱與我國保險公司經(jīng)營
22.有效市場理論在中國股票市場的實證分析;
音樂學(xué)論文題目篇十
2. 《跨文化交際中英語口語能力的培養(yǎng)》
3. 《商務(wù)英語的特點及翻譯技巧》
4. 《商務(wù)英語函電在對外貿(mào)易中的作用》
5. 《單證員/報關(guān)員/跟單員等在國際貿(mào)易中的地位》
6. 《商務(wù)英語函電翻譯技巧》
7. 《商務(wù)談判中英語的重要性》
8. 《淺談出口結(jié)匯風(fēng)險的防范》
9. 《中國退稅制度的改革及其影響》
10. 《商標(biāo)名稱的`翻譯與策略》
11. 《外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險管理與控制》
12. 《外資銀行在我國本土注冊探討》
13. 《我國利用國際貸款/國際援助現(xiàn)狀分析》
14. 《wto與我國反傾銷探討》
15. 《我國對外直接投資之現(xiàn)狀》
16. 《內(nèi)陸地區(qū)對外貿(mào)易發(fā)展策略研究》
17. 《中印兩國兩國對外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》
18. 《人民幣升值對我國出口貿(mào)易的影響》
19. 《淺談商務(wù)英語寫作時避免修飾語錯位的方法 》
20. 《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》
21. 《外商直接在華投資探討》
22. 《社會文化遷移對中國式英語的影響》
23. 《我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》
24. 《商務(wù)英語專業(yè)口語課程教學(xué)探討》
25. 《入世對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對策研究》
26. 《應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，加快我國企業(yè)跨國經(jīng)營》
27. 《英語寫作中常見中式英語分析》
28. 《入世商務(wù)英語寫作的研究》
29. 《制單工作在國際結(jié)算中的地位》
30. 《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》
31. 《淺談實質(zhì)利益談判法》
32. 《國際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問題》
33. 《學(xué)生商務(wù)英語寫作中的錯誤與商務(wù)英語寫作教學(xué)之間的關(guān)系》
34. 《大學(xué)生在運用定語從句時常見錯誤及分析其原因》
35. 《跨國公司在華擴(kuò)張模式透析》
36. 《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
37. 英漢互譯中詞義的不對應(yīng)(文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等)
38. 形象語在寫作中的修辭效果
39. 形象語在英漢詩歌互譯中處理手段上的差異
40. 我國中小企業(yè)開拓國際市場之探討
41. “10+1”自由貿(mào)易區(qū)未來前景展望
42. 漢語中新詞匯的翻譯技巧
43. 商務(wù)英語的特征與翻譯
44. 珠江三角洲外貿(mào)現(xiàn)狀及存在的問題
45. 南昌現(xiàn)利用外資縱談
46. 廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結(jié)構(gòu)分析
47. 淺談廣州等地區(qū)外貿(mào)企業(yè)的困境與出路
音樂學(xué)論文題目篇十一
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的700字刑法論文。
刑事證據(jù)種類也叫證據(jù)法定形式,是指法律規(guī)定的證明待證事實的證據(jù)材料的各種外在形式,是證據(jù)分類的一種。實踐中證據(jù)的.表現(xiàn)形態(tài)多種多樣,要想更好的理解和運用證據(jù),必須依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行歸納,并在立法中加以確定?；诜蓚鹘y(tǒng)和訴訟模式的差異,各國證據(jù)形式的具體規(guī)定不盡相同,但初衷卻極其相似,我國立法對這一問題也表現(xiàn)了極大的重視,在刑事訴訟法中明確規(guī)定了七種證據(jù)形式。
刑事證據(jù)法定形式體系之弊端分析我國《刑事訴訟法》第42條第二款規(guī)定:證據(jù)有下列七種:
(一)物證、書證;
(二)證人證言;
(三)被害人陳述;
(四)犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解;
(五)鑒定結(jié)論;
(六)勘驗、檢查筆錄;
(七)視聽資料。
立法對實踐中的證據(jù)所作的概括是采用列舉的封閉式規(guī)定,明顯帶有形式主義的傾向,和其他國家靈活的開放式規(guī)定相去甚遠(yuǎn)。
這一規(guī)定在面對紛繁復(fù)雜且瞬息萬變的司法實踐時難免顯得力不從心。與立法中以往的慣用兜底條款的常規(guī)做法不同,刑事訴訟法對證據(jù)法定形式的規(guī)定采用封閉式的羅列方式,不僅如此,還在數(shù)量上明確予以限定。從理論上講,在這種體例下,只有法律明確肯定的證據(jù)材料才具有證據(jù)資格,其他材料無論證明價值多高,一概不能躋身證據(jù)殿堂。如此規(guī)定證據(jù)法定形式顯示了當(dāng)時立法者在這一問題上的自信,世界上的事物是無限的,而人類的認(rèn)識能力卻是有限的,顯然不能用當(dāng)時立法者的認(rèn)識程度來限制無限的證據(jù)形態(tài),這勢必會將許多證據(jù)排除在外。立法欲窮舉所有的證據(jù)種類的想法似乎有些理想化,有悖于事物發(fā)展的一般規(guī)律。此外,封閉式的規(guī)定人為地增加了證據(jù)材料進(jìn)入訴訟的障礙。
音樂學(xué)論文題目篇十二
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)新不斷提升外資登記管理水平
3、開放大學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究——以工商管理類專業(yè)為例
4、深化改革興晉藥——山西省醫(yī)藥行業(yè)扭虧紀(jì)實
5、企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升措施
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
7、淺談工商企業(yè)管理專業(yè)核心課程實踐教學(xué)理念創(chuàng)新
8、淺析加強(qiáng)工商管理培訓(xùn),提高企業(yè)管理水平的有效途徑
9、中國社隊企業(yè)報征訂啟事
10、上海開放大學(xué)浦東東校(原浦東電大)
11、第五屆全紡管理創(chuàng)新成果獎評選啟動
12、中國電力企業(yè)管理(農(nóng)電版)20_年征訂單
13、企業(yè)與工商行政管理部門行政處罰信息公示行為淺析
14、電力企業(yè)之窗管理創(chuàng)新之友中國電力企業(yè)管理(綜合版)征訂單
15、登記制度改革后工商企業(yè)檔案管理之思考
16、政府部門要“以責(zé)任促責(zé)任”
17、企業(yè)協(xié)同工商行政管理的路徑探討
18、實施“五個一”法制宣傳教育新模式
19、服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展
20、慶?！哆|寧經(jīng)濟(jì)》創(chuàng)刊二十周年同賀單位
21、國家工商總局出臺《國有小企業(yè)出售登記管理辦法》
22、學(xué)習(xí)“七一”講話加強(qiáng)聯(lián)社建設(shè)和改革
23、“女子稽查隊”譜寫巾幗新篇章
24、風(fēng)險投資吹著口哨來中國
25、安徽省質(zhì)量最佳企業(yè)(第三批)授牌大會在合肥隆重舉行
26、實施知識產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公司權(quán)益
27、被英國首相派專機(jī)接去度周末的人
28、淺議產(chǎn)權(quán)制度的改革和資本金制度的確立
29、我校舉辦汽車圖片資料展覽和法語培訓(xùn)
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施
31、鞍山市成立農(nóng)墾企業(yè)管理局
32、國營企業(yè)與外商合資的新規(guī)定
33、對集體企業(yè)和政府機(jī)關(guān)工商登記管理的改進(jìn)意見
34、對當(dāng)前河北省貨幣流通狀況的認(rèn)識
35、專業(yè)銀行實行經(jīng)營承包應(yīng)注意的問題
36、三年增長利潤三十二倍
37、電子計算機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀簡介
38、如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平
39、淺談工商管理中中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向
40、探討如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平
41、《市場研究》雜志廣告價格及投放要求
42、武漢秘書速記進(jìn)修學(xué)院面向全國常年招生
43、中國農(nóng)業(yè)機(jī)械華北集團(tuán)有限公司
44、全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作經(jīng)貿(mào)洽談會成果豐碩
45、在美國闖市場的中國mba學(xué)生
46、前進(jìn)中的廣州南方工商財貿(mào)學(xué)校
47、如何加快二輕中小企業(yè)的發(fā)展
48、他們是怎樣成為“執(zhí)法主體”的
49、奮斗者之歌——記新鄉(xiāng)縣工商聯(lián)副會長、書春造紙廠總經(jīng)理呂書春
50、ic卡落戶工商局
51、大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部工商管理培訓(xùn)班第5期即日起開始報名
52、希望醫(yī)藥行業(yè)再接再厲做好各項工作
53、合同應(yīng)該怎么管
54、“世界第一投資高手”——史畢爾
55、國營企業(yè)與外商合資新規(guī)定
56、論私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“戴帽”現(xiàn)象
57、_年上海醫(yī)藥商業(yè)工作重點抓什么
58、完善承包制益于企業(yè)繼續(xù)深化改革
59、要完善廣州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理體制
60、分析企業(yè)外部環(huán)境搞活縣局經(jīng)營管理
音樂學(xué)論文題目篇十三
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實踐
6新課程背景下的全員德育研究與實踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個案研究
5學(xué)校,家庭,社會青春期一體化模式的實踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評價研究
1道德教育方法,途徑年級層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會實踐活動的綜合德育功能的研究與探索
4新時期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會實踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實踐研究
3新時期主題班會,家訪,家長會形式探索
4建立激勵機(jī)制,優(yōu)化班級管理的創(chuàng)新實踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實踐活動整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點的研究與實踐