情感表達(dá)是人們用語(yǔ)言或文學(xué)藝術(shù)手段表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。注意總結(jié)時(shí)的結(jié)構(gòu)，明確出目的、主題和要點(diǎn)。這篇范文對(duì)于總結(jié)的目的和要點(diǎn)進(jìn)行了全面而深入的分析和闡述。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇一
為了加強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校這學(xué)期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門(mén)課程。既然是學(xué)校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學(xué)習(xí)的不斷深入，我對(duì)基礎(chǔ)工程這門(mén)課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，也讓我有諸多的收獲！
任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來(lái)承擔(dān)。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱(chēng)為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱(chēng)為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)工程是一門(mén)工程學(xué)科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計(jì)與施工，以及相關(guān)的基本概念，計(jì)算原理和計(jì)算方法。
基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學(xué)科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識(shí)如《公路工程地質(zhì)》,《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》，《橋涵水文》，《材料力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，和《橋梁工程》。尤其是《土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)》，是這門(mén)課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學(xué)基礎(chǔ)，并且注意兩門(mén)課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運(yùn)用土力學(xué)的知識(shí)，來(lái)解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問(wèn)題。
地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案，計(jì)算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來(lái)研究決定。因此，應(yīng)在事前通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實(shí)際情況的資料。這門(mén)課程是一門(mén)考察我們綜合能力的課程。
《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地 基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識(shí)及施工，樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。
學(xué)習(xí)了導(dǎo)論部分，讓我對(duì)基礎(chǔ)工程有了最基本的認(rèn)識(shí)。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用?；A(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補(bǔ)和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個(gè)建筑物的使用甚至安全。
基礎(chǔ)工程的進(jìn)度，經(jīng)?？刂普麄€(gè)建筑物的施工進(jìn)度?；A(chǔ)工程的造價(jià)，通常在整個(gè)建筑物造價(jià)中占相當(dāng)大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)課程，在我們以后在工作中對(duì)基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計(jì)，精心施工。
在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱(chēng)無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴(kuò)展基礎(chǔ)兩大類(lèi)。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)，單獨(dú)和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。
這一章我們還學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開(kāi)挖及圍護(hù)，基坑排水方法，水中剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)修筑時(shí)的圍堰工程的施工方法。學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型板樁墻的側(cè)向壓力計(jì)算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗(yàn)算方法和封底混凝土厚度計(jì)算公式。學(xué)習(xí)了如何確定地基承載力容許值，學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和軟弱下臥層承載力驗(yàn)算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗(yàn)算。這一章加深了我對(duì)淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門(mén)課的多樣性，復(fù)雜性。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同 的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺(tái)位置可分為高樁承臺(tái)基礎(chǔ)，低樁承臺(tái)基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分?jǐn)D土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動(dòng)樁，被動(dòng)樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。
根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項(xiàng)以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點(diǎn)，方法，注意事項(xiàng)。我們學(xué)習(xí)了用不同的方法如何檢驗(yàn)樁基礎(chǔ)質(zhì)量。
樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，這一章我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算單樁承載力。在學(xué)習(xí)單排樁基樁內(nèi)力與位移計(jì)算中，我們了解計(jì)算地基系數(shù)的不同方法包括m法，k法，c法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學(xué)習(xí)了多排基樁內(nèi)力與位移計(jì)算，掌握了這些計(jì)算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學(xué)會(huì)如何驗(yàn)算自己設(shè)計(jì)的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學(xué)會(huì)了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺(tái)頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個(gè)方面檢驗(yàn)設(shè)計(jì)好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當(dāng)然一個(gè)完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺(tái)，我們也學(xué)習(xí)了，承臺(tái)的設(shè)計(jì)計(jì)算和承臺(tái)局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗(yàn)算。這一章是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是我們必須牢牢掌握的知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學(xué)習(xí)，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點(diǎn)，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類(lèi)可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形 和錐形沉井。
同時(shí)我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁，刃腳，內(nèi)隔墻，井孔，射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過(guò)程，注意事項(xiàng)及各種施工問(wèn)題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類(lèi)型，特點(diǎn)，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學(xué)了沉井的設(shè)計(jì)與計(jì)算。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個(gè)類(lèi)別置換，排水固結(jié)，化學(xué)加固，振密擠密，加筋。每種類(lèi)別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類(lèi)地基處理方法，均有各自的特點(diǎn)和作用機(jī)理。在不同的土類(lèi)中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。
地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對(duì)地基的要求也是不盡相同的材料，施工機(jī)具和施工條件等亦存在顯著差別，沒(méi)有哪一種方法是萬(wàn)能的。因此，對(duì)于每一工程必須進(jìn)行綜合考慮，通過(guò)方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟(jì)合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進(jìn)行綜合處理。
我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括1含水率較高，空隙比較大2抗剪強(qiáng)度低3壓縮性較高4滲透性很小5結(jié)構(gòu)性明顯6流變性顯著。我們掌握了軟土地基的沉降計(jì)算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時(shí)沉降，次固結(jié)沉降。我們?cè)敿?xì)解了換土墊層法的過(guò)程和它的優(yōu)點(diǎn)，排水固結(jié)法的原理，施工方法。
我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，古代勞動(dòng)人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國(guó)古代建筑逾千年仍留存至今安然無(wú)恙的事實(shí)就充分說(shuō)明 了這一點(diǎn)。如隋代李春設(shè)計(jì)建造的河北趙州安濟(jì)橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴(kuò)大基礎(chǔ)建在較淺的密實(shí)粗砂地基上。趙州橋反映了我國(guó)歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力和自然科學(xué)發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)階段。
由于清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，我國(guó)的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國(guó)成立以后，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的趕拼，我國(guó)橋梁技術(shù)水平在五十年代達(dá)到世界先進(jìn)水平。從1978年實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，30余年經(jīng)過(guò)我國(guó)橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，我國(guó)橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進(jìn)入世界前列，進(jìn)入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們?cè)谄D 苦的環(huán)境中迎頭趕上外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，我們今天更要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程的重要性，學(xué)好基礎(chǔ)工程未將我們祖國(guó)的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)工程課程的學(xué)習(xí)，我從一開(kāi)始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門(mén)學(xué)科的重要性，這是老師平時(shí)循循善誘和嚴(yán)格要求的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)課程的了解也逐漸的加深，自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)也有了根本的改變。更加堅(jiān)定了自己要學(xué)好這門(mén)課程的決心和信心，也為自己以后的學(xué)習(xí)，工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程是一門(mén)比較年輕的學(xué)科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問(wèn)題得到切合實(shí)際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識(shí)外，還需要有較多的工程實(shí)踐知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論教學(xué)的同時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合工程實(shí)踐，才能提高對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，提高處理基礎(chǔ)工程問(wèn)題的能力。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇二
［摘要］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來(lái)的就是社會(huì)上對(duì)軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究?jī)?nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對(duì)軟件工程教學(xué)實(shí)施改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的新要求，提升教學(xué)的科學(xué)性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學(xué)改革
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢(shì)下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對(duì)數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會(huì)生產(chǎn)的重要因素，因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
1大數(shù)據(jù)對(duì)軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的沖擊
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要需求。未來(lái)企業(yè)將會(huì)需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國(guó)家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴(yán)重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開(kāi)設(shè)了一些專(zhuān)業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會(huì)企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，對(duì)于高校教育卻是提出了新的要求，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實(shí)踐能力比較強(qiáng)的人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進(jìn)行調(diào)整和改革，以實(shí)際需求為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革，這就是未來(lái)軟件工程教學(xué)的主要改革方向。
2大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革
2.1革新教學(xué)內(nèi)容
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學(xué)需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺(tái)主要是國(guó)內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢(xún)、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實(shí)際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進(jìn)的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問(wèn)題，在統(tǒng)計(jì)軟件、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等方面進(jìn)行課程建設(shè)?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強(qiáng)的實(shí)踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請(qǐng)企業(yè)中一些經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會(huì)需求為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的`困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專(zhuān)業(yè)的授課教師，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下引進(jìn)。
2.2打造全新師資隊(duì)伍
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進(jìn)行改革，師資隊(duì)伍也是限制教學(xué)水平的主要因素，學(xué)校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強(qiáng)理論更新，在實(shí)踐能力方面鍛煉自己。尤其是實(shí)際開(kāi)發(fā)能力，將會(huì)對(duì)教學(xué)提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項(xiàng)目的一些新的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)。因此學(xué)?？梢詫?duì)此提供支持，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，支持教師實(shí)際參與到工程開(kāi)發(fā)中，這樣教師才能對(duì)企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學(xué)中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對(duì)已經(jīng)過(guò)時(shí)的一些案例進(jìn)行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時(shí)效性的工程案例。其次就是學(xué)校組織教師參與相關(guān)的課程培訓(xùn)，對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時(shí)掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學(xué)中。
2.3豐富教學(xué)方式
首先需要在實(shí)踐教學(xué)方面的革新。企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目是在特定軟件環(huán)境下進(jìn)行的，而在教學(xué)中，學(xué)生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實(shí)際開(kāi)發(fā)中會(huì)遇到的情況以及錯(cuò)誤，在以往的教學(xué)中是遇不到的，所以學(xué)校需要搭建出基于真實(shí)實(shí)踐環(huán)境模擬出來(lái)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項(xiàng)目上可以采用企業(yè)實(shí)際案例，例如對(duì)“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進(jìn)行再次開(kāi)發(fā)。其次就是強(qiáng)化校企合作。
對(duì)大數(shù)據(jù)的解讀實(shí)際，已經(jīng)成為時(shí)代性的內(nèi)容，學(xué)校與企業(yè)在社會(huì)上的角色不同，但是對(duì)社會(huì)的推動(dòng)是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學(xué)校與企業(yè)還需要進(jìn)行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來(lái)，雙方共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。實(shí)際上校企合作一來(lái)能夠讓學(xué)生的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力進(jìn)一步強(qiáng)化，另一方面也是讓學(xué)生體驗(yàn)到企業(yè)實(shí)際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。在實(shí)踐中可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在畢業(yè)后可以沒(méi)有任何阻礙融入企業(yè)中。
3結(jié)論
總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代下企業(yè)需要更專(zhuān)業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學(xué)上進(jìn)行革新，這是必然的趨勢(shì)，因此教改需要不斷深入，在各方面進(jìn)行強(qiáng)化。本文從教學(xué)內(nèi)容、師資力量以及教學(xué)方式三方面對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展提供參照。
[參考文獻(xiàn)]
[1]張乾燕，陳林，秦川.翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)軟件工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革——以宿遷學(xué)院為例[j].大學(xué)教育，（08）.
[2]張家銳.應(yīng)用型本科院校軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系化與系統(tǒng)化改革的探索[j].合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）.
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇三
供配電基礎(chǔ)考試過(guò)了好幾年了，我印象也不是太深，我能想到寫(xiě)了一點(diǎn)兒，期望能有用。
考試用書(shū)就三本，公共基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和真題，花錢(qián)不多，提議大家在淘寶上買(mǎi)正版。
有必需話，可能還要把本科時(shí)學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)、電路、電力系統(tǒng)分析、電磁場(chǎng)、工程力學(xué)等書(shū)籍找回來(lái)看一下（這些書(shū)我全部有，能夠限時(shí)出租^_^）。
復(fù)習(xí)提議：早晨公共基礎(chǔ)書(shū)得看三遍，第一遍看知識(shí)點(diǎn)、做例題，不用翻對(duì)應(yīng)大學(xué)教材，沒(méi)有這個(gè)必需。第二遍看錯(cuò)、不熟悉?？记?0天再翻一遍。一遍全部沒(méi)看完就上考場(chǎng)時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能。依次看高等數(shù)學(xué)、一般物理，一般化學(xué)，流體力學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)，法律法規(guī)。
首先高等數(shù)學(xué)（含矩陣論、概率論）是早晨考試關(guān)鍵，一定要首先把這個(gè)攻克，單純看教程不行話，最好把大學(xué)教材找出來(lái)看一下。
電子電工技術(shù)，我們搞這個(gè)專(zhuān)業(yè)，提議還是認(rèn)真看一下，這個(gè)分丟了不劃算。
物理、化學(xué)關(guān)鍵是高中知識(shí)，不過(guò)也要花點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)一下。
流體力學(xué)、材料力學(xué)基礎(chǔ)看不懂，直接放棄算了。
法律法規(guī)、工程經(jīng)濟(jì)，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，能夠放棄。
電路是本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，通常題目也不難，每個(gè)人全部該拿到分。
電磁場(chǎng)比較難，沒(méi)時(shí)間看能夠放棄其它，只看關(guān)鍵。
模電、數(shù)電，大學(xué)學(xué)得好話，基礎(chǔ)不成問(wèn)題。
電氣工程基礎(chǔ)是下午關(guān)鍵，關(guān)鍵是時(shí)尚計(jì)算、短路計(jì)算等。尤其是短路計(jì)算，每十二個(gè)月最少有三四個(gè)題目，其實(shí)并不難，關(guān)鍵是把原理搞懂，不行話就把本科教材拿出來(lái)學(xué)習(xí)一下。
真題很關(guān)鍵，提議邊復(fù)習(xí)邊做真題，不要留得考試前半個(gè)月再做，考試前再把真題仔細(xì)看兩遍。
基礎(chǔ)考試提議復(fù)習(xí)時(shí)間為4個(gè)月左右，公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)各兩個(gè)月時(shí)間。基礎(chǔ)考試全部是選擇題，不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，會(huì)做就先做，不會(huì)做就隨便選一個(gè)，碰運(yùn)氣了。
基礎(chǔ)總分是240，通常分?jǐn)?shù)線是132，早晨關(guān)鍵學(xué)科是高數(shù)、電子電工技術(shù)、物理、化學(xué)等，下午關(guān)鍵學(xué)科是電路、模電數(shù)電、電力系統(tǒng)分析，不求面面俱到，但求關(guān)鍵學(xué)科一定要拿下。只要自己會(huì)做其中100分，加上自己運(yùn)氣蒙正確題目，132分不是問(wèn)題。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇四
摘要:現(xiàn)行的高等職業(yè)教育，要求學(xué)生學(xué)以致用，能適應(yīng)當(dāng)下用人單位的需要，精品課程建設(shè)順應(yīng)國(guó)家高職教育發(fā)展新趨勢(shì)，增強(qiáng)了教學(xué)吸引力，給高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞:公路;造價(jià);精品課程;必要性
1課程定位
1．1課程定位
貴州高速公路平均每公里的造價(jià)高達(dá)1．2個(gè)億，面對(duì)如此高昂的費(fèi)用，我們的行業(yè)人員都應(yīng)具備造價(jià)知識(shí)，在保證質(zhì)量的前提下重視控制成本。造價(jià)工作貫穿公路全建設(shè)過(guò)程，覆蓋建設(shè)一線崗位群。從崗位職業(yè)能力、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展這三方面綜合分析，我們將課程定位為路橋?qū)I(yè)必修課程。
1．2課程目標(biāo)
課程目標(biāo)就是讓學(xué)生形成重視造價(jià)、控制成本的職業(yè)素養(yǎng)，理解造價(jià)相關(guān)知識(shí)，獲得運(yùn)用造價(jià)的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。
2課程現(xiàn)有基礎(chǔ)
“十三五”交通發(fā)展轉(zhuǎn)型對(duì)懂造價(jià)的人才需求更加迫切，行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)、學(xué)生都給予課程高度評(píng)價(jià);課程有較好的前期積累，成為省級(jí)精品課程，從20至今一直參與全國(guó)道橋共享教學(xué)資源庫(kù)中該課程的建設(shè)，去年又新建設(shè)了一批微課。2．1較為完善的課程內(nèi)容本課程現(xiàn)有的課程內(nèi)容是通過(guò)面向全國(guó)的學(xué)生職業(yè)能力調(diào)研，并結(jié)合貴州山區(qū)公路建設(shè)特點(diǎn)確定的.2．2豐富的教學(xué)資源已有的教學(xué)資源有課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方案、教學(xué)課件、電子教案、flash動(dòng)畫(huà)資源、部分課程錄像資源、習(xí)題資源、學(xué)習(xí)案例資源、學(xué)習(xí)參考資料等，依托貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院年新開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在線課程的資源正在陸續(xù)上網(wǎng)和更新。2．3成熟的“校企合作”平臺(tái)(1)校外實(shí)訓(xùn)基地。充分利用本行業(yè)典型生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行校企合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐工學(xué)交替。(2)校企合作開(kāi)發(fā)教材。本課程目前選用的教材為我系專(zhuān)業(yè)教師主編、貴州省公路勘察設(shè)計(jì)院高級(jí)工程師主審、貴州大中至正軟件有限公司技術(shù)支持，校企合作共同編寫(xiě)的工學(xué)結(jié)合特色教材《公路工程造價(jià)》，人民交通出版社209月出版，并于年完成第一次修訂。
3課程建設(shè)的必要性
3．1行業(yè)及人才需求
貴州地處祖國(guó)西南，交通建設(shè)任重道遠(yuǎn)。年2月14日，《貴州省高速公路網(wǎng)規(guī)劃》獲貴州省人民政府批準(zhǔn)，并請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施，總規(guī)模近7000公里，投資總規(guī)模約4620億元，力爭(zhēng)完成國(guó)家高速公路建設(shè)項(xiàng)目，到2030年建成貴州高速公路網(wǎng)，這必然對(duì)交通職業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量提出更高的要求。每個(gè)工程都會(huì)需要造價(jià)工作者，我們培養(yǎng)的路橋人需要具備工程造價(jià)的知識(shí)和技能，在施工企業(yè)、建設(shè)單位、工程監(jiān)理、招投標(biāo)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等從事工程預(yù)結(jié)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程審計(jì)等造價(jià)工作。
3．2專(zhuān)業(yè)及課程優(yōu)勢(shì)分析
我院道路與橋梁工程系始創(chuàng)于1958年，是學(xué)院重點(diǎn)系部之一。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為交通行業(yè)培養(yǎng)了上萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能專(zhuān)業(yè)人才，路橋?qū)W生為中國(guó)交通建設(shè)事業(yè)樹(shù)立了壩陵河大橋、江界河大橋、丫髻沙大橋等一座座不朽的豐碑。57年來(lái)，路橋系始終準(zhǔn)確把握行業(yè)(產(chǎn)業(yè))發(fā)展方向，緊扣行業(yè)人才需求，合理進(jìn)行專(zhuān)業(yè)整合，目前開(kāi)設(shè)了道路橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理、公路工程檢測(cè)技術(shù)、高等級(jí)公路維護(hù)與管理、公路工程造價(jià)管理、地下工程與隧道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、市政工程技術(shù)8個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持的國(guó)家級(jí)高職高專(zhuān)示范專(zhuān)業(yè)，《公路工程造價(jià)》課程在示范期間成功申報(bào)省級(jí)精品課程，在全省同類(lèi)課程中處于領(lǐng)先水平。
3．3順應(yīng)國(guó)家高職教育發(fā)展新趨勢(shì)
精品在線開(kāi)放課是適應(yīng)我國(guó)高職教育發(fā)展的新趨勢(shì)，通過(guò)采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面向以大學(xué)生為主體的社會(huì)公眾免費(fèi)開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)課程資源。近年來(lái)，大規(guī)模在線開(kāi)放課程(“慕課”)等新型在線開(kāi)放課程和學(xué)習(xí)的平臺(tái)在世界范圍迅速興起，拓展了教學(xué)時(shí)空，增強(qiáng)了教學(xué)吸引力，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和自主性，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，正在促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和教學(xué)管理體制機(jī)制發(fā)生變革，給高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
參考文獻(xiàn):
［1］貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路與橋梁工程系．《公路工程造價(jià)》省級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)方案.
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇五
一、背景介紹
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。在日常生活和工作中，邏輯能力對(duì)于解決問(wèn)題、決策、表達(dá)等至關(guān)重要。這篇心得將介紹邏輯基礎(chǔ)概念、分類(lèi)、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景。
二、邏輯分類(lèi)
邏輯可分為形式邏輯和非形式邏輯。形式邏輯是以“三段論”為基礎(chǔ)的邏輯推理方式，包括直言推理、假言推理和歸納推理等。非形式邏輯則是指在特定語(yǔ)境下的邏輯思考方式，如日常生活、小說(shuō)、電影等場(chǎng)景中的邏輯。
三、邏輯方法
邏輯方法包括歸納法、演繹法、假設(shè)-檢驗(yàn)法等。歸納法是從具體到普遍的推理方式，即通過(guò)一系列具體事實(shí)或觀察結(jié)果，得出一般性結(jié)論。演繹法則是從普遍到具體的推理方式，即通過(guò)一般性前提，得出特殊性結(jié)論。假設(shè)-檢驗(yàn)法則是通過(guò)假設(shè)一個(gè)或多個(gè)前提，通過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證前提是否成立。
四、邏輯學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)邏輯的方法包括閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加邏輯思維訓(xùn)練課程、進(jìn)行邏輯思考練習(xí)等。推薦一些邏輯學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，如《邏輯學(xué)導(dǎo)論》、《邏輯推理》等。
五、應(yīng)用場(chǎng)景
邏輯在日常生活和工作中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在商業(yè)談判中，通過(guò)邏輯分析，可以更好地理解對(duì)手的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，從而制定更有針對(duì)性的策略。在撰寫(xiě)論文或報(bào)告時(shí)，邏輯結(jié)構(gòu)的好壞直接影響著讀者的理解和接受度。在解決問(wèn)題時(shí)，邏輯可以幫助我們理清思路，從而找到有效的解決方案。
六、總結(jié)
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。了解邏輯的基礎(chǔ)概念、分類(lèi)、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用邏輯，從而提高思考和溝通能力。希望通過(guò)這篇心得，讀者能夠更好地掌握邏輯基礎(chǔ)，并將其應(yīng)用到日常生活和工作中。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇六
在多年的公路工程管理專(zhuān)業(yè)《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)中實(shí)施研究型教學(xué)方法是非常必要的。采用以研究型教學(xué)方法為本的靈活多樣的教學(xué)方式和手段，既可解決本課程內(nèi)容多、課時(shí)少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。在工作實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，高校教師必須不斷提高自身素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》是土木工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課程。眾所周知，所有建筑物都坐落在地基上，都通過(guò)基礎(chǔ)把上部荷載傳遞給地基，地基基礎(chǔ)是建筑物的根基，其穩(wěn)定性和可靠性對(duì)上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定安全起著舉足輕重的作用?！锻亮W(xué)與基礎(chǔ)工程》的突出特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、理論性和實(shí)踐性非常強(qiáng)，房建、水利和道路橋梁等工程的興建均離不開(kāi)《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》的理論支持。該課程涉及的工程問(wèn)題復(fù)雜多變，有時(shí)甚至出人意料，而且解決的手段和方法通常都不是唯一的，隨著新技術(shù)、新材料和新工藝的出現(xiàn)可能還會(huì)有更好的方法，因此教師在該門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
研究型教學(xué)指在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為中心，真正把學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮放在教學(xué)活動(dòng)的首位；研究型教學(xué)模式，更加關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)因素的作用，既強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)為中心，又充分強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)、幫助作用。實(shí)施研究型教學(xué)模式，實(shí)質(zhì)上就是開(kāi)展創(chuàng)新性教育，這種教學(xué)模式更具有明顯的合理性和說(shuō)服性。因此，在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》課程的教學(xué)中，采用研究型教學(xué)方法，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容選用教師精講為主、學(xué)生自學(xué)為主等方式，寓啟發(fā)式和工程實(shí)例教學(xué)于其中，各種方法相得益彰，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣既可解決本課程內(nèi)容多、課時(shí)少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，立足培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就需專(zhuān)業(yè)課教師付出大量的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
2.1 以研究型教學(xué)為核心，采用靈活多樣的教學(xué)方式
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中的基本概念、基本理論和重點(diǎn)內(nèi)容，可采用教師講解為主教學(xué)；其它內(nèi)容，可采用學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法。
課程中一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和基本原理，例如“土壓力”、“沉井基礎(chǔ)”等，學(xué)生以前從未聽(tīng)過(guò)，單純讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，肯定會(huì)降低學(xué)習(xí)效率、影響授課進(jìn)度。以教師講解為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)本門(mén)課的最佳狀態(tài)，不失為一種好的教學(xué)方法。教師講解為主，應(yīng)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，學(xué)生聽(tīng)了一清二楚，知道哪些是需重點(diǎn)掌握的，哪些是需一般了解的。教學(xué)不僅要講清楚基本原理、基本概念，而且要講解、啟發(fā)學(xué)生思考相關(guān)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，并重點(diǎn)突出其在實(shí)際工程中的應(yīng)用。例如，計(jì)算主（被）動(dòng)土壓力的朗金土壓力理論是基于土的強(qiáng)度理論（極限平衡理論）發(fā)展起來(lái)的，課前先安排學(xué)生復(fù)習(xí)土的極限平衡理論知識(shí)，引起學(xué)生的有意注意，這樣學(xué)生便易于接受朗金土壓力理論。天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)等計(jì)算中都需計(jì)算土壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)土壓力計(jì)算的重要性。教師精講的同時(shí)，不忘啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的產(chǎn)生和更新速度是前所未有的，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)也許很快就會(huì)被更新，要適應(yīng)這種變化，人們就必須樹(shù)立終身教育的觀念。終身教育并不是意味著一輩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，而是大部分要靠自己自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在接受高等教育的同時(shí)，就要形成終身學(xué)習(xí)的思想，掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，教師確定適合于自學(xué)為主的內(nèi)容，例如“地基處理”一章，淺顯易懂，鼓勵(lì)學(xué)生不僅閱讀教材相關(guān)知識(shí)，而且運(yùn)用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，在自學(xué)基礎(chǔ)上寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以拓寬知識(shí)面，還能充分把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)掌握學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，并在獲取知識(shí)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)他們的探索意識(shí)和自學(xué)能力。
2.2 在教學(xué)中貫穿工程實(shí)例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法
研究型教學(xué)不僅注重思維認(rèn)識(shí)事物的結(jié)果，更注重思維的過(guò)程，旨在為學(xué)生提供探索知識(shí)的思維方法。將實(shí)例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法運(yùn)用于教學(xué)全過(guò)程，是研究型教學(xué)的需要。 將啟發(fā)式教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，給學(xué)生必要的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性思維能力。例如在介紹“土中附加應(yīng)力計(jì)算”時(shí)，可以采用自學(xué)為主教學(xué)方式，因該節(jié)涉及具體情況較多，可提示學(xué)生從各情況的荷載分布、作用面積、坐標(biāo)選取、計(jì)算公式幾個(gè)方面列表學(xué)習(xí)，并畫(huà)出示意圖，這樣不僅一目了然、而且便于學(xué)習(xí)和總結(jié)規(guī)律性。即使是精講為主的內(nèi)容，也不意味著教師從上課不停地講到下課，滿堂灌，不顧學(xué)生的反映與接受程度，而是要想辦法給學(xué)生積極思維創(chuàng)造條件，引導(dǎo)啟發(fā)他們積極思考所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)接受所講內(nèi)容，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師始終不能忘記自己的角色是知識(shí)的傳遞者，學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
教學(xué)中始終把學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高放在第一位，這對(duì)教師的知識(shí)和能力是新的挑戰(zhàn)，要求教師必須要有多方面知識(shí)的儲(chǔ)備，充分備課，精心組織，認(rèn)真實(shí)施每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)此教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
高校和高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是其擁有人力資源優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)近代著名教育家梅貽琦在任清華大學(xué)校長(zhǎng)期間，多次強(qiáng)調(diào)了自己的辦學(xué)理念：“大學(xué)之良窳，幾全系于師資與設(shè)備之充實(shí)與否，而師資為尤要。是以吾人之圖本校之發(fā)展，之圖提高本校之學(xué)術(shù)地位也，亦以充實(shí)師資為第一義?！?BR> 高校教師要不斷地學(xué)習(xí)本學(xué)科的最新理論和先進(jìn)技術(shù)，積極參與科研和生產(chǎn)實(shí)踐，只有這樣，才能不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，及時(shí)了解本專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。教師在不斷提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)自身教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，將本學(xué)科的最新理論、技術(shù)和工藝及時(shí)傳授給學(xué)生，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只有教師走在本學(xué)科的前沿，才能培養(yǎng)出具有高起點(diǎn)的學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)揮創(chuàng)造提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師還要不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，才能順利開(kāi)展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教師考核標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，教師的工作壓力與日俱增，一個(gè)人的精力是有限的，高校教師忙于科研和生產(chǎn)服務(wù)，可能意味著在教學(xué)上投入的精力會(huì)減少。研究型教學(xué)卻要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為教育事業(yè)全身心的付出，因此在崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，更要加強(qiáng)教師的師德教育。教師要處理好教學(xué)、科研以及為社會(huì)服務(wù)的關(guān)系。堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為重心的工作態(tài)度，為高等教育事業(yè)而奮斗終身。
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中實(shí)施研究型教學(xué)，采用一整套靈活多樣的教學(xué)方式和手段，將啟發(fā)式和工程實(shí)例教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐證明是非常有效的。學(xué)生學(xué)習(xí)本課程積極性很高，自主獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到了加強(qiáng)。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，為其在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)中，始終處于優(yōu)勢(shì)奠定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。為了保證好的教學(xué)質(zhì)量，教師自身素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的提高也是非常必要的。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇七
在考試前，我對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的回顧和反思。這次考試讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。以下是我的基礎(chǔ)考試心得。
首先，復(fù)習(xí)的重要性不言而喻。在考試前，我花了很多時(shí)間復(fù)習(xí)，這讓我在考試中更加自信。復(fù)習(xí)不僅有助于鞏固知識(shí)點(diǎn)，還能幫助我建立知識(shí)框架，更好地理解各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)做題是提高成績(jī)的有效方法。通過(guò)做題，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，做題也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
此外，考試前的焦慮情緒也對(duì)我產(chǎn)生了影響。我意識(shí)到，焦慮情緒不僅會(huì)影響我的發(fā)揮，還會(huì)影響我的心態(tài)。為了克服焦慮情緒，我采取了一些方法，如放松身心，保持良好的作息習(xí)慣等。這些方法幫助我保持冷靜，更好地應(yīng)對(duì)考試。
最后，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持下去，這讓我在考試中更加自信。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的成績(jī)。
總之，這次考試讓我受益匪淺。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。通過(guò)復(fù)習(xí)、做題、調(diào)整心態(tài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我取得了更好的成績(jī)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，取得更好的成績(jī)。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇八
第一段：引言（200字）
新基礎(chǔ)心得，是指通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再次深化和總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)心得和方法。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)往往只是停留在概念的層面，很難理解其內(nèi)涵和應(yīng)用。而經(jīng)過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)自己掌握知識(shí)的能力和思考問(wèn)題的能力。本文將通過(guò)五個(gè)方面的總結(jié)和體會(huì)，來(lái)展示我對(duì)新基礎(chǔ)心得的理解和體驗(yàn)。
第二段：加深理解（200字）
在新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的重要性。以數(shù)學(xué)為例，我們之前可能只是記住了一些定理和公式，但并沒(méi)有真正理解它們的來(lái)源和應(yīng)用。通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我明白了定理的證明過(guò)程和公式的推導(dǎo)原理，進(jìn)而加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。這讓我有了更強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維，不再只是生搬硬套地運(yùn)用公式，而是能夠根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)靈活運(yùn)用。
第三段：提高解決問(wèn)題能力（200字）
新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還提高了我解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們往往只是被動(dòng)地接受和學(xué)習(xí)知識(shí)。而通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始了主動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，自己去探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我不再只是死記硬背，而是通過(guò)思考和分析找到解決問(wèn)題的思路和方法。這讓我有了更強(qiáng)的問(wèn)題解決能力，不再畏懼和回避困難，而是敢于面對(duì)和解決問(wèn)題。
第四段：培養(yǎng)批判思維（200字）
新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我批判思維的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們往往只是盲目地接受和相信他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。而通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始對(duì)知識(shí)持有懷疑的態(tài)度，進(jìn)行深入的思考和分析。我學(xué)會(huì)了提出自己的觀點(diǎn)和看法，并用理性的方法進(jìn)行論證和辯證。這讓我有了更加批判和獨(dú)立思考的能力，不再被他人的觀點(diǎn)所左右，而是能夠獨(dú)立思考和判斷。
第五段：形成個(gè)人學(xué)習(xí)觀念（200字）
通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)觀念。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試和取得好成績(jī)，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)而深入的過(guò)程，需要不斷地積累知識(shí)、鍛煉思維和提升能力。我注重將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，靈活運(yùn)用所掌握的方法解決問(wèn)題。我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難和失敗，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)持不懈地去解決，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)論：（100字）
通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了加深理解、提高解決問(wèn)題能力、培養(yǎng)批判思維和形成個(gè)人學(xué)習(xí)觀念的重要性。新基礎(chǔ)心得不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再次學(xué)習(xí)，更是對(duì)思維方式和學(xué)習(xí)方法的提升和完善。我相信，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，我們才能真正領(lǐng)悟和掌握知識(shí)的真諦，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有價(jià)值的人。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇九
強(qiáng)基礎(chǔ)是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵要素，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作上，都離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到強(qiáng)基礎(chǔ)的重要性，并通過(guò)努力奮斗和不斷學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，并探討強(qiáng)基礎(chǔ)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。
首先，強(qiáng)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)上的重要性是顯而易見(jiàn)的。一個(gè)人若沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是無(wú)法在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)的。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它在很多學(xué)科中都極為重要。如果一個(gè)學(xué)生在初中階段對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)得不扎實(shí)，那么在后續(xù)的高中和大學(xué)學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到困難。同樣的道理，其他學(xué)科也是如此。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們可以更好地理解后續(xù)的知識(shí)，并更容易應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。因此，強(qiáng)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)上起到了牢固的橋梁作用。
其次，強(qiáng)基礎(chǔ)在工作上也具有重要的意義。在工作中，我們面對(duì)各種各樣的任務(wù)和問(wèn)題，只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。舉個(gè)例子，一個(gè)計(jì)算機(jī)工程師如果沒(méi)有通過(guò)扎實(shí)的編程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，那么他在實(shí)際工作中就無(wú)法編寫(xiě)高效、穩(wěn)定的代碼。同樣的，其他專(zhuān)業(yè)也都需要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)能力。強(qiáng)基礎(chǔ)不僅能提高我們的工作效率，也可以讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
然而，強(qiáng)基礎(chǔ)不僅對(duì)個(gè)人而言重要，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著深遠(yuǎn)的影響。擁有強(qiáng)基礎(chǔ)的人才往往能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)有著獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新的思維方式，可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，強(qiáng)基礎(chǔ)的人才還能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)先輩的智慧，推動(dòng)學(xué)術(shù)、科技和文化的繁榮。因此，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)如果能夠重視培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)的人才，將對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，個(gè)人的強(qiáng)基礎(chǔ)體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷的積累，一個(gè)人能夠建立起自信心和自尊心，從而更好地面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)。擁有強(qiáng)基礎(chǔ)的個(gè)人往往在困難面前能夠堅(jiān)持下去，并取得更好的成果。因此，強(qiáng)基礎(chǔ)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
總之，強(qiáng)基礎(chǔ)是一個(gè)人成功的基石。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷積累，我們可以建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)和工作上取得更好的成績(jī)。而強(qiáng)基礎(chǔ)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)的意識(shí)和能力，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十
第一段：引言（200字）
新基礎(chǔ)心得是一門(mén)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)新基礎(chǔ)心得的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。首先，我會(huì)講述新基礎(chǔ)心得對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，然后我將談?wù)勅绾螒?yīng)用這些心得來(lái)改善自己的生活和與他人的關(guān)系。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的重要性（200字）
新基礎(chǔ)心得是一門(mén)致力于個(gè)人成長(zhǎng)的課程，它幫助我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性和價(jià)值，并鼓勵(lì)我去發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)心得，我明白了尊重和傾聽(tīng)他人的重要性，以及如何在與他人交流時(shí)保持自信和坦誠(chéng)。這些經(jīng)驗(yàn)在我個(gè)人成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，使我更加自信和成熟。
第三段：改善生活的應(yīng)用（200字）
新基礎(chǔ)心得教會(huì)了我如何處理與他人的關(guān)系，并且在我生活中產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)心得，我了解到有效的溝通和解決沖突的重要性。我學(xué)到了傾聽(tīng)他人的重要性，避免過(guò)于主觀的判斷，讓自己更加包容和寬容。同時(shí)，新基礎(chǔ)心得還幫助我掌握了自我管理和目標(biāo)設(shè)定的技巧，使我能夠更好地規(guī)劃自己的生活，并追求自己的夢(mèng)想。
第四段：與他人的關(guān)系改善（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)心得，我的與他人的關(guān)系有了很大的改善。我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和理解，培養(yǎng)了積極的人際關(guān)系技巧。我學(xué)到了如何真正傾聽(tīng)他人，并且尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這種關(guān)系的改善不僅使我在工作和學(xué)習(xí)中更加順利，還幫助我建立了更多的人際關(guān)系和友誼。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)心得，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并且在個(gè)人成長(zhǎng)和與他人的關(guān)系方面取得了重要的進(jìn)步。我相信這些心得將在我的未來(lái)中繼續(xù)發(fā)揮作用，幫助我變得更加成熟和自信。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人去學(xué)習(xí)這門(mén)課程，并且將這些心得應(yīng)用到自己的生活中，以達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)和與他人和諧相處的目標(biāo)。
（以上為AI寫(xiě)作，僅供參考）
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十一
當(dāng)我參加完這次基礎(chǔ)考試后，我深深地感受到了這次考試的重要性。在這里，我想分享一些我在備考和考試過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，這次考試是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的全面考察，我認(rèn)識(shí)到只有充分準(zhǔn)備才能取得好成績(jī)。在備考期間，我意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上下班的路上、午休等時(shí)間。這種高效的復(fù)習(xí)方式不僅節(jié)省了時(shí)間，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。
其次，我發(fā)現(xiàn)理解比死記硬背更重要。在考試中，很多問(wèn)題需要我們理解并運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這需要我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的理解，而不是簡(jiǎn)單地記憶。因此，在備考過(guò)程中，我更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，這使我更加自信地面對(duì)考試。
此外，考試壓力是不可避免的，但過(guò)度的壓力反而會(huì)阻礙我們的發(fā)揮。我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，保持積極的態(tài)度，相信自己能夠應(yīng)對(duì)考試。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ３纸】档纳眢w狀態(tài)，這有助于我們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出最好的水平。
最后，這次考試也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在備考過(guò)程中，我們進(jìn)行了許多小組活動(dòng)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和討論，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次考試使我受益匪淺。我明白了在學(xué)習(xí)和工作中，只有充分準(zhǔn)備、合理規(guī)劃時(shí)間、注重理解、管理好自己的情緒，才能取得好成績(jī)。希望我的這些心得能對(duì)你們有所幫助。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十二
在進(jìn)行基礎(chǔ)考試復(fù)習(xí)和備考的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了復(fù)習(xí)策略的重要性。復(fù)習(xí)不僅需要全面掌握知識(shí)點(diǎn)，還需要找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。下面是我總結(jié)出來(lái)的一些基礎(chǔ)考試心得，希望能對(duì)其他考生有所幫助。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的第一步?；A(chǔ)考試的范圍廣泛，內(nèi)容瑣碎，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，為了高效地利用時(shí)間，我建議考生在考試前一個(gè)月左右，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，為了保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免過(guò)度疲勞。
其次，對(duì)于基礎(chǔ)考試，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。基礎(chǔ)考試包括了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)以及護(hù)理學(xué)等科目，內(nèi)容廣泛且深入。因此，考生需要在前期花費(fèi)較多的時(shí)間來(lái)了解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都需要深入理解，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。
第三，刷題是復(fù)習(xí)的有效方法之一。通過(guò)刷題，可以檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，同時(shí)還可以鍛煉自己的解題技巧。在刷題的過(guò)程中，考生需要認(rèn)真分析每道題目，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行鞏固。此外，模擬考試也是非常關(guān)鍵的一步，可以幫助考生模擬真實(shí)的考試環(huán)境，提高自己的應(yīng)試能力。
最后，良好的心態(tài)也是成功的重要因素之一?；A(chǔ)考試雖然重要，但并不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？忌枰３址e極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)挫折和失敗，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。同時(shí)，考生還需要學(xué)會(huì)合理分配自己的時(shí)間和精力，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，避免過(guò)度壓力和焦慮。
總之，復(fù)習(xí)策略、基礎(chǔ)知識(shí)掌握、刷題、模擬考試以及良好的心態(tài)是成功備考基礎(chǔ)考試的關(guān)鍵。希望以上心得能對(duì)其他考生有所幫助，希望大家都能夠有所收獲，成功通過(guò)基礎(chǔ)考試。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十三
以下是一篇關(guān)于基礎(chǔ)考試心得的文章：
基礎(chǔ)考試心得
在進(jìn)行基礎(chǔ)考試的過(guò)程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并沒(méi)有被我們充分掌握。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中可能沒(méi)有充分重視這些內(nèi)容，或者我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探討。因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)考試時(shí)，我們需要特別注意以下幾個(gè)方面：
1.重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
在進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要認(rèn)真閱讀考試大綱，了解考試的內(nèi)容和要求。然后，我們需要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)，確保自己能夠理解并掌握這些內(nèi)容。對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)，我們更需要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)往往是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤健?BR> 2.練習(xí)基礎(chǔ)題目
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們需要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這些練習(xí)題可以是基礎(chǔ)題目，也可以是一些簡(jiǎn)單的題目，這些題目可以幫助我們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要避免陷入一些過(guò)于復(fù)雜或者高難度的題目中，這些題目可能會(huì)讓我們的信心受到打擊，從而影響我們的學(xué)習(xí)效果。
3.多進(jìn)行模擬考試
模擬考試是幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)對(duì)考試的一種有效方法。在進(jìn)行模擬考試時(shí)，我們需要盡可能地模擬真實(shí)考試的環(huán)境，以便更好地了解自己在考試中的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也需要對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
4.保持心態(tài)穩(wěn)定
在考試前，我們需要保持良好的心態(tài)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。我們可以通過(guò)一些放松的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、散步等，來(lái)緩解自己的壓力，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要避免過(guò)于緊張或者焦慮，這些情緒可能會(huì)影響我們的表現(xiàn)。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇一
為了加強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校這學(xué)期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門(mén)課程。既然是學(xué)校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學(xué)習(xí)的不斷深入，我對(duì)基礎(chǔ)工程這門(mén)課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，也讓我有諸多的收獲！
任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來(lái)承擔(dān)。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱(chēng)為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱(chēng)為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)工程是一門(mén)工程學(xué)科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計(jì)與施工，以及相關(guān)的基本概念，計(jì)算原理和計(jì)算方法。
基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學(xué)科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識(shí)如《公路工程地質(zhì)》,《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》，《橋涵水文》，《材料力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，和《橋梁工程》。尤其是《土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)》，是這門(mén)課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學(xué)基礎(chǔ)，并且注意兩門(mén)課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運(yùn)用土力學(xué)的知識(shí)，來(lái)解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問(wèn)題。
地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案，計(jì)算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來(lái)研究決定。因此，應(yīng)在事前通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實(shí)際情況的資料。這門(mén)課程是一門(mén)考察我們綜合能力的課程。
《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地 基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識(shí)及施工，樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。
學(xué)習(xí)了導(dǎo)論部分，讓我對(duì)基礎(chǔ)工程有了最基本的認(rèn)識(shí)。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用?；A(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補(bǔ)和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個(gè)建筑物的使用甚至安全。
基礎(chǔ)工程的進(jìn)度，經(jīng)?？刂普麄€(gè)建筑物的施工進(jìn)度?；A(chǔ)工程的造價(jià)，通常在整個(gè)建筑物造價(jià)中占相當(dāng)大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)課程，在我們以后在工作中對(duì)基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計(jì)，精心施工。
在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱(chēng)無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴(kuò)展基礎(chǔ)兩大類(lèi)。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)，單獨(dú)和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。
這一章我們還學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開(kāi)挖及圍護(hù)，基坑排水方法，水中剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)修筑時(shí)的圍堰工程的施工方法。學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型板樁墻的側(cè)向壓力計(jì)算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗(yàn)算方法和封底混凝土厚度計(jì)算公式。學(xué)習(xí)了如何確定地基承載力容許值，學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和軟弱下臥層承載力驗(yàn)算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗(yàn)算。這一章加深了我對(duì)淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門(mén)課的多樣性，復(fù)雜性。
通過(guò)樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同 的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺(tái)位置可分為高樁承臺(tái)基礎(chǔ)，低樁承臺(tái)基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分?jǐn)D土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動(dòng)樁，被動(dòng)樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。
根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項(xiàng)以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點(diǎn)，方法，注意事項(xiàng)。我們學(xué)習(xí)了用不同的方法如何檢驗(yàn)樁基礎(chǔ)質(zhì)量。
樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，這一章我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算單樁承載力。在學(xué)習(xí)單排樁基樁內(nèi)力與位移計(jì)算中，我們了解計(jì)算地基系數(shù)的不同方法包括m法，k法，c法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學(xué)習(xí)了多排基樁內(nèi)力與位移計(jì)算，掌握了這些計(jì)算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學(xué)會(huì)如何驗(yàn)算自己設(shè)計(jì)的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學(xué)會(huì)了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺(tái)頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個(gè)方面檢驗(yàn)設(shè)計(jì)好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當(dāng)然一個(gè)完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺(tái)，我們也學(xué)習(xí)了，承臺(tái)的設(shè)計(jì)計(jì)算和承臺(tái)局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗(yàn)算。這一章是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是我們必須牢牢掌握的知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學(xué)習(xí)，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點(diǎn)，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類(lèi)可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形 和錐形沉井。
同時(shí)我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁，刃腳，內(nèi)隔墻，井孔，射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過(guò)程，注意事項(xiàng)及各種施工問(wèn)題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類(lèi)型，特點(diǎn)，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學(xué)了沉井的設(shè)計(jì)與計(jì)算。
在地基處理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個(gè)類(lèi)別置換，排水固結(jié)，化學(xué)加固，振密擠密，加筋。每種類(lèi)別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類(lèi)地基處理方法，均有各自的特點(diǎn)和作用機(jī)理。在不同的土類(lèi)中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。
地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對(duì)地基的要求也是不盡相同的材料，施工機(jī)具和施工條件等亦存在顯著差別，沒(méi)有哪一種方法是萬(wàn)能的。因此，對(duì)于每一工程必須進(jìn)行綜合考慮，通過(guò)方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟(jì)合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進(jìn)行綜合處理。
我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括1含水率較高，空隙比較大2抗剪強(qiáng)度低3壓縮性較高4滲透性很小5結(jié)構(gòu)性明顯6流變性顯著。我們掌握了軟土地基的沉降計(jì)算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時(shí)沉降，次固結(jié)沉降。我們?cè)敿?xì)解了換土墊層法的過(guò)程和它的優(yōu)點(diǎn)，排水固結(jié)法的原理，施工方法。
我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，古代勞動(dòng)人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國(guó)古代建筑逾千年仍留存至今安然無(wú)恙的事實(shí)就充分說(shuō)明 了這一點(diǎn)。如隋代李春設(shè)計(jì)建造的河北趙州安濟(jì)橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴(kuò)大基礎(chǔ)建在較淺的密實(shí)粗砂地基上。趙州橋反映了我國(guó)歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力和自然科學(xué)發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)階段。
由于清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，我國(guó)的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國(guó)成立以后，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的趕拼，我國(guó)橋梁技術(shù)水平在五十年代達(dá)到世界先進(jìn)水平。從1978年實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，30余年經(jīng)過(guò)我國(guó)橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，我國(guó)橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進(jìn)入世界前列，進(jìn)入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們?cè)谄D 苦的環(huán)境中迎頭趕上外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，我們今天更要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程的重要性，學(xué)好基礎(chǔ)工程未將我們祖國(guó)的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)工程課程的學(xué)習(xí)，我從一開(kāi)始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門(mén)學(xué)科的重要性，這是老師平時(shí)循循善誘和嚴(yán)格要求的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)課程的了解也逐漸的加深，自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)也有了根本的改變。更加堅(jiān)定了自己要學(xué)好這門(mén)課程的決心和信心，也為自己以后的學(xué)習(xí)，工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程是一門(mén)比較年輕的學(xué)科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問(wèn)題得到切合實(shí)際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識(shí)外，還需要有較多的工程實(shí)踐知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論教學(xué)的同時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合工程實(shí)踐，才能提高對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，提高處理基礎(chǔ)工程問(wèn)題的能力。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇二
［摘要］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來(lái)的就是社會(huì)上對(duì)軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究?jī)?nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對(duì)軟件工程教學(xué)實(shí)施改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的新要求，提升教學(xué)的科學(xué)性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學(xué)改革
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢(shì)下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對(duì)數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會(huì)生產(chǎn)的重要因素，因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
1大數(shù)據(jù)對(duì)軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的沖擊
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要需求。未來(lái)企業(yè)將會(huì)需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國(guó)家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴(yán)重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開(kāi)設(shè)了一些專(zhuān)業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會(huì)企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，對(duì)于高校教育卻是提出了新的要求，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實(shí)踐能力比較強(qiáng)的人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進(jìn)行調(diào)整和改革，以實(shí)際需求為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革，這就是未來(lái)軟件工程教學(xué)的主要改革方向。
2大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革
2.1革新教學(xué)內(nèi)容
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學(xué)需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺(tái)主要是國(guó)內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢(xún)、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實(shí)際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進(jìn)的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問(wèn)題，在統(tǒng)計(jì)軟件、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等方面進(jìn)行課程建設(shè)?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強(qiáng)的實(shí)踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請(qǐng)企業(yè)中一些經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會(huì)需求為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的`困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專(zhuān)業(yè)的授課教師，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下引進(jìn)。
2.2打造全新師資隊(duì)伍
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進(jìn)行改革，師資隊(duì)伍也是限制教學(xué)水平的主要因素，學(xué)校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強(qiáng)理論更新，在實(shí)踐能力方面鍛煉自己。尤其是實(shí)際開(kāi)發(fā)能力，將會(huì)對(duì)教學(xué)提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項(xiàng)目的一些新的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)。因此學(xué)?？梢詫?duì)此提供支持，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，支持教師實(shí)際參與到工程開(kāi)發(fā)中，這樣教師才能對(duì)企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學(xué)中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對(duì)已經(jīng)過(guò)時(shí)的一些案例進(jìn)行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時(shí)效性的工程案例。其次就是學(xué)校組織教師參與相關(guān)的課程培訓(xùn)，對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時(shí)掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學(xué)中。
2.3豐富教學(xué)方式
首先需要在實(shí)踐教學(xué)方面的革新。企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目是在特定軟件環(huán)境下進(jìn)行的，而在教學(xué)中，學(xué)生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實(shí)際開(kāi)發(fā)中會(huì)遇到的情況以及錯(cuò)誤，在以往的教學(xué)中是遇不到的，所以學(xué)校需要搭建出基于真實(shí)實(shí)踐環(huán)境模擬出來(lái)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項(xiàng)目上可以采用企業(yè)實(shí)際案例，例如對(duì)“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進(jìn)行再次開(kāi)發(fā)。其次就是強(qiáng)化校企合作。
對(duì)大數(shù)據(jù)的解讀實(shí)際，已經(jīng)成為時(shí)代性的內(nèi)容，學(xué)校與企業(yè)在社會(huì)上的角色不同，但是對(duì)社會(huì)的推動(dòng)是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學(xué)校與企業(yè)還需要進(jìn)行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來(lái)，雙方共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。實(shí)際上校企合作一來(lái)能夠讓學(xué)生的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力進(jìn)一步強(qiáng)化，另一方面也是讓學(xué)生體驗(yàn)到企業(yè)實(shí)際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。在實(shí)踐中可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在畢業(yè)后可以沒(méi)有任何阻礙融入企業(yè)中。
3結(jié)論
總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代下企業(yè)需要更專(zhuān)業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學(xué)上進(jìn)行革新，這是必然的趨勢(shì)，因此教改需要不斷深入，在各方面進(jìn)行強(qiáng)化。本文從教學(xué)內(nèi)容、師資力量以及教學(xué)方式三方面對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展提供參照。
[參考文獻(xiàn)]
[1]張乾燕，陳林，秦川.翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)軟件工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革——以宿遷學(xué)院為例[j].大學(xué)教育，（08）.
[2]張家銳.應(yīng)用型本科院校軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系化與系統(tǒng)化改革的探索[j].合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）.
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇三
供配電基礎(chǔ)考試過(guò)了好幾年了，我印象也不是太深，我能想到寫(xiě)了一點(diǎn)兒，期望能有用。
考試用書(shū)就三本，公共基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和真題，花錢(qián)不多，提議大家在淘寶上買(mǎi)正版。
有必需話，可能還要把本科時(shí)學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)、電路、電力系統(tǒng)分析、電磁場(chǎng)、工程力學(xué)等書(shū)籍找回來(lái)看一下（這些書(shū)我全部有，能夠限時(shí)出租^_^）。
復(fù)習(xí)提議：早晨公共基礎(chǔ)書(shū)得看三遍，第一遍看知識(shí)點(diǎn)、做例題，不用翻對(duì)應(yīng)大學(xué)教材，沒(méi)有這個(gè)必需。第二遍看錯(cuò)、不熟悉?？记?0天再翻一遍。一遍全部沒(méi)看完就上考場(chǎng)時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能。依次看高等數(shù)學(xué)、一般物理，一般化學(xué)，流體力學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)，法律法規(guī)。
首先高等數(shù)學(xué)（含矩陣論、概率論）是早晨考試關(guān)鍵，一定要首先把這個(gè)攻克，單純看教程不行話，最好把大學(xué)教材找出來(lái)看一下。
電子電工技術(shù)，我們搞這個(gè)專(zhuān)業(yè)，提議還是認(rèn)真看一下，這個(gè)分丟了不劃算。
物理、化學(xué)關(guān)鍵是高中知識(shí)，不過(guò)也要花點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)一下。
流體力學(xué)、材料力學(xué)基礎(chǔ)看不懂，直接放棄算了。
法律法規(guī)、工程經(jīng)濟(jì)，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，能夠放棄。
電路是本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，通常題目也不難，每個(gè)人全部該拿到分。
電磁場(chǎng)比較難，沒(méi)時(shí)間看能夠放棄其它，只看關(guān)鍵。
模電、數(shù)電，大學(xué)學(xué)得好話，基礎(chǔ)不成問(wèn)題。
電氣工程基礎(chǔ)是下午關(guān)鍵，關(guān)鍵是時(shí)尚計(jì)算、短路計(jì)算等。尤其是短路計(jì)算，每十二個(gè)月最少有三四個(gè)題目，其實(shí)并不難，關(guān)鍵是把原理搞懂，不行話就把本科教材拿出來(lái)學(xué)習(xí)一下。
真題很關(guān)鍵，提議邊復(fù)習(xí)邊做真題，不要留得考試前半個(gè)月再做，考試前再把真題仔細(xì)看兩遍。
基礎(chǔ)考試提議復(fù)習(xí)時(shí)間為4個(gè)月左右，公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)各兩個(gè)月時(shí)間。基礎(chǔ)考試全部是選擇題，不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，會(huì)做就先做，不會(huì)做就隨便選一個(gè)，碰運(yùn)氣了。
基礎(chǔ)總分是240，通常分?jǐn)?shù)線是132，早晨關(guān)鍵學(xué)科是高數(shù)、電子電工技術(shù)、物理、化學(xué)等，下午關(guān)鍵學(xué)科是電路、模電數(shù)電、電力系統(tǒng)分析，不求面面俱到，但求關(guān)鍵學(xué)科一定要拿下。只要自己會(huì)做其中100分，加上自己運(yùn)氣蒙正確題目，132分不是問(wèn)題。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇四
摘要:現(xiàn)行的高等職業(yè)教育，要求學(xué)生學(xué)以致用，能適應(yīng)當(dāng)下用人單位的需要，精品課程建設(shè)順應(yīng)國(guó)家高職教育發(fā)展新趨勢(shì)，增強(qiáng)了教學(xué)吸引力，給高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞:公路;造價(jià);精品課程;必要性
1課程定位
1．1課程定位
貴州高速公路平均每公里的造價(jià)高達(dá)1．2個(gè)億，面對(duì)如此高昂的費(fèi)用，我們的行業(yè)人員都應(yīng)具備造價(jià)知識(shí)，在保證質(zhì)量的前提下重視控制成本。造價(jià)工作貫穿公路全建設(shè)過(guò)程，覆蓋建設(shè)一線崗位群。從崗位職業(yè)能力、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展這三方面綜合分析，我們將課程定位為路橋?qū)I(yè)必修課程。
1．2課程目標(biāo)
課程目標(biāo)就是讓學(xué)生形成重視造價(jià)、控制成本的職業(yè)素養(yǎng)，理解造價(jià)相關(guān)知識(shí)，獲得運(yùn)用造價(jià)的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。
2課程現(xiàn)有基礎(chǔ)
“十三五”交通發(fā)展轉(zhuǎn)型對(duì)懂造價(jià)的人才需求更加迫切，行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)、學(xué)生都給予課程高度評(píng)價(jià);課程有較好的前期積累，成為省級(jí)精品課程，從20至今一直參與全國(guó)道橋共享教學(xué)資源庫(kù)中該課程的建設(shè)，去年又新建設(shè)了一批微課。2．1較為完善的課程內(nèi)容本課程現(xiàn)有的課程內(nèi)容是通過(guò)面向全國(guó)的學(xué)生職業(yè)能力調(diào)研，并結(jié)合貴州山區(qū)公路建設(shè)特點(diǎn)確定的.2．2豐富的教學(xué)資源已有的教學(xué)資源有課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方案、教學(xué)課件、電子教案、flash動(dòng)畫(huà)資源、部分課程錄像資源、習(xí)題資源、學(xué)習(xí)案例資源、學(xué)習(xí)參考資料等，依托貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院年新開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在線課程的資源正在陸續(xù)上網(wǎng)和更新。2．3成熟的“校企合作”平臺(tái)(1)校外實(shí)訓(xùn)基地。充分利用本行業(yè)典型生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行校企合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐工學(xué)交替。(2)校企合作開(kāi)發(fā)教材。本課程目前選用的教材為我系專(zhuān)業(yè)教師主編、貴州省公路勘察設(shè)計(jì)院高級(jí)工程師主審、貴州大中至正軟件有限公司技術(shù)支持，校企合作共同編寫(xiě)的工學(xué)結(jié)合特色教材《公路工程造價(jià)》，人民交通出版社209月出版，并于年完成第一次修訂。
3課程建設(shè)的必要性
3．1行業(yè)及人才需求
貴州地處祖國(guó)西南，交通建設(shè)任重道遠(yuǎn)。年2月14日，《貴州省高速公路網(wǎng)規(guī)劃》獲貴州省人民政府批準(zhǔn)，并請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施，總規(guī)模近7000公里，投資總規(guī)模約4620億元，力爭(zhēng)完成國(guó)家高速公路建設(shè)項(xiàng)目，到2030年建成貴州高速公路網(wǎng)，這必然對(duì)交通職業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量提出更高的要求。每個(gè)工程都會(huì)需要造價(jià)工作者，我們培養(yǎng)的路橋人需要具備工程造價(jià)的知識(shí)和技能，在施工企業(yè)、建設(shè)單位、工程監(jiān)理、招投標(biāo)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等從事工程預(yù)結(jié)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程審計(jì)等造價(jià)工作。
3．2專(zhuān)業(yè)及課程優(yōu)勢(shì)分析
我院道路與橋梁工程系始創(chuàng)于1958年，是學(xué)院重點(diǎn)系部之一。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，為交通行業(yè)培養(yǎng)了上萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能專(zhuān)業(yè)人才，路橋?qū)W生為中國(guó)交通建設(shè)事業(yè)樹(shù)立了壩陵河大橋、江界河大橋、丫髻沙大橋等一座座不朽的豐碑。57年來(lái)，路橋系始終準(zhǔn)確把握行業(yè)(產(chǎn)業(yè))發(fā)展方向，緊扣行業(yè)人才需求，合理進(jìn)行專(zhuān)業(yè)整合，目前開(kāi)設(shè)了道路橋梁工程技術(shù)、公路監(jiān)理、公路工程檢測(cè)技術(shù)、高等級(jí)公路維護(hù)與管理、公路工程造價(jià)管理、地下工程與隧道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、市政工程技術(shù)8個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持的國(guó)家級(jí)高職高專(zhuān)示范專(zhuān)業(yè)，《公路工程造價(jià)》課程在示范期間成功申報(bào)省級(jí)精品課程，在全省同類(lèi)課程中處于領(lǐng)先水平。
3．3順應(yīng)國(guó)家高職教育發(fā)展新趨勢(shì)
精品在線開(kāi)放課是適應(yīng)我國(guó)高職教育發(fā)展的新趨勢(shì)，通過(guò)采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面向以大學(xué)生為主體的社會(huì)公眾免費(fèi)開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)課程資源。近年來(lái)，大規(guī)模在線開(kāi)放課程(“慕課”)等新型在線開(kāi)放課程和學(xué)習(xí)的平臺(tái)在世界范圍迅速興起，拓展了教學(xué)時(shí)空，增強(qiáng)了教學(xué)吸引力，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和自主性，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，正在促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和教學(xué)管理體制機(jī)制發(fā)生變革，給高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
參考文獻(xiàn):
［1］貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路與橋梁工程系．《公路工程造價(jià)》省級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)方案.
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇五
一、背景介紹
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。在日常生活和工作中，邏輯能力對(duì)于解決問(wèn)題、決策、表達(dá)等至關(guān)重要。這篇心得將介紹邏輯基礎(chǔ)概念、分類(lèi)、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景。
二、邏輯分類(lèi)
邏輯可分為形式邏輯和非形式邏輯。形式邏輯是以“三段論”為基礎(chǔ)的邏輯推理方式，包括直言推理、假言推理和歸納推理等。非形式邏輯則是指在特定語(yǔ)境下的邏輯思考方式，如日常生活、小說(shuō)、電影等場(chǎng)景中的邏輯。
三、邏輯方法
邏輯方法包括歸納法、演繹法、假設(shè)-檢驗(yàn)法等。歸納法是從具體到普遍的推理方式，即通過(guò)一系列具體事實(shí)或觀察結(jié)果，得出一般性結(jié)論。演繹法則是從普遍到具體的推理方式，即通過(guò)一般性前提，得出特殊性結(jié)論。假設(shè)-檢驗(yàn)法則是通過(guò)假設(shè)一個(gè)或多個(gè)前提，通過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證前提是否成立。
四、邏輯學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)邏輯的方法包括閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加邏輯思維訓(xùn)練課程、進(jìn)行邏輯思考練習(xí)等。推薦一些邏輯學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，如《邏輯學(xué)導(dǎo)論》、《邏輯推理》等。
五、應(yīng)用場(chǎng)景
邏輯在日常生活和工作中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在商業(yè)談判中，通過(guò)邏輯分析，可以更好地理解對(duì)手的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，從而制定更有針對(duì)性的策略。在撰寫(xiě)論文或報(bào)告時(shí)，邏輯結(jié)構(gòu)的好壞直接影響著讀者的理解和接受度。在解決問(wèn)題時(shí)，邏輯可以幫助我們理清思路，從而找到有效的解決方案。
六、總結(jié)
邏輯是思維的體操，是理性思考和有效溝通的基礎(chǔ)。了解邏輯的基礎(chǔ)概念、分類(lèi)、學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)用場(chǎng)景，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用邏輯，從而提高思考和溝通能力。希望通過(guò)這篇心得，讀者能夠更好地掌握邏輯基礎(chǔ)，并將其應(yīng)用到日常生活和工作中。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇六
在多年的公路工程管理專(zhuān)業(yè)《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)中實(shí)施研究型教學(xué)方法是非常必要的。采用以研究型教學(xué)方法為本的靈活多樣的教學(xué)方式和手段，既可解決本課程內(nèi)容多、課時(shí)少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。在工作實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，高校教師必須不斷提高自身素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》是土木工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課程。眾所周知，所有建筑物都坐落在地基上，都通過(guò)基礎(chǔ)把上部荷載傳遞給地基，地基基礎(chǔ)是建筑物的根基，其穩(wěn)定性和可靠性對(duì)上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定安全起著舉足輕重的作用?！锻亮W(xué)與基礎(chǔ)工程》的突出特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、理論性和實(shí)踐性非常強(qiáng)，房建、水利和道路橋梁等工程的興建均離不開(kāi)《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》的理論支持。該課程涉及的工程問(wèn)題復(fù)雜多變，有時(shí)甚至出人意料，而且解決的手段和方法通常都不是唯一的，隨著新技術(shù)、新材料和新工藝的出現(xiàn)可能還會(huì)有更好的方法，因此教師在該門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
研究型教學(xué)指在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為中心，真正把學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮放在教學(xué)活動(dòng)的首位；研究型教學(xué)模式，更加關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)因素的作用，既強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)為中心，又充分強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)、幫助作用。實(shí)施研究型教學(xué)模式，實(shí)質(zhì)上就是開(kāi)展創(chuàng)新性教育，這種教學(xué)模式更具有明顯的合理性和說(shuō)服性。因此，在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》課程的教學(xué)中，采用研究型教學(xué)方法，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容選用教師精講為主、學(xué)生自學(xué)為主等方式，寓啟發(fā)式和工程實(shí)例教學(xué)于其中，各種方法相得益彰，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣既可解決本課程內(nèi)容多、課時(shí)少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，立足培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就需專(zhuān)業(yè)課教師付出大量的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
2.1 以研究型教學(xué)為核心，采用靈活多樣的教學(xué)方式
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中的基本概念、基本理論和重點(diǎn)內(nèi)容，可采用教師講解為主教學(xué)；其它內(nèi)容，可采用學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法。
課程中一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和基本原理，例如“土壓力”、“沉井基礎(chǔ)”等，學(xué)生以前從未聽(tīng)過(guò)，單純讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，肯定會(huì)降低學(xué)習(xí)效率、影響授課進(jìn)度。以教師講解為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)本門(mén)課的最佳狀態(tài)，不失為一種好的教學(xué)方法。教師講解為主，應(yīng)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，學(xué)生聽(tīng)了一清二楚，知道哪些是需重點(diǎn)掌握的，哪些是需一般了解的。教學(xué)不僅要講清楚基本原理、基本概念，而且要講解、啟發(fā)學(xué)生思考相關(guān)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，并重點(diǎn)突出其在實(shí)際工程中的應(yīng)用。例如，計(jì)算主（被）動(dòng)土壓力的朗金土壓力理論是基于土的強(qiáng)度理論（極限平衡理論）發(fā)展起來(lái)的，課前先安排學(xué)生復(fù)習(xí)土的極限平衡理論知識(shí)，引起學(xué)生的有意注意，這樣學(xué)生便易于接受朗金土壓力理論。天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)等計(jì)算中都需計(jì)算土壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)土壓力計(jì)算的重要性。教師精講的同時(shí)，不忘啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的產(chǎn)生和更新速度是前所未有的，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)也許很快就會(huì)被更新，要適應(yīng)這種變化，人們就必須樹(shù)立終身教育的觀念。終身教育并不是意味著一輩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，而是大部分要靠自己自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在接受高等教育的同時(shí)，就要形成終身學(xué)習(xí)的思想，掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，教師確定適合于自學(xué)為主的內(nèi)容，例如“地基處理”一章，淺顯易懂，鼓勵(lì)學(xué)生不僅閱讀教材相關(guān)知識(shí)，而且運(yùn)用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，在自學(xué)基礎(chǔ)上寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以拓寬知識(shí)面，還能充分把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)掌握學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，并在獲取知識(shí)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)他們的探索意識(shí)和自學(xué)能力。
2.2 在教學(xué)中貫穿工程實(shí)例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法
研究型教學(xué)不僅注重思維認(rèn)識(shí)事物的結(jié)果，更注重思維的過(guò)程，旨在為學(xué)生提供探索知識(shí)的思維方法。將實(shí)例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法運(yùn)用于教學(xué)全過(guò)程，是研究型教學(xué)的需要。 將啟發(fā)式教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，給學(xué)生必要的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性思維能力。例如在介紹“土中附加應(yīng)力計(jì)算”時(shí)，可以采用自學(xué)為主教學(xué)方式，因該節(jié)涉及具體情況較多，可提示學(xué)生從各情況的荷載分布、作用面積、坐標(biāo)選取、計(jì)算公式幾個(gè)方面列表學(xué)習(xí)，并畫(huà)出示意圖，這樣不僅一目了然、而且便于學(xué)習(xí)和總結(jié)規(guī)律性。即使是精講為主的內(nèi)容，也不意味著教師從上課不停地講到下課，滿堂灌，不顧學(xué)生的反映與接受程度，而是要想辦法給學(xué)生積極思維創(chuàng)造條件，引導(dǎo)啟發(fā)他們積極思考所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)接受所講內(nèi)容，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師始終不能忘記自己的角色是知識(shí)的傳遞者，學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
教學(xué)中始終把學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高放在第一位，這對(duì)教師的知識(shí)和能力是新的挑戰(zhàn)，要求教師必須要有多方面知識(shí)的儲(chǔ)備，充分備課，精心組織，認(rèn)真實(shí)施每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)此教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
高校和高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是其擁有人力資源優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)近代著名教育家梅貽琦在任清華大學(xué)校長(zhǎng)期間，多次強(qiáng)調(diào)了自己的辦學(xué)理念：“大學(xué)之良窳，幾全系于師資與設(shè)備之充實(shí)與否，而師資為尤要。是以吾人之圖本校之發(fā)展，之圖提高本校之學(xué)術(shù)地位也，亦以充實(shí)師資為第一義?！?BR> 高校教師要不斷地學(xué)習(xí)本學(xué)科的最新理論和先進(jìn)技術(shù)，積極參與科研和生產(chǎn)實(shí)踐，只有這樣，才能不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，及時(shí)了解本專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。教師在不斷提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)自身教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，將本學(xué)科的最新理論、技術(shù)和工藝及時(shí)傳授給學(xué)生，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只有教師走在本學(xué)科的前沿，才能培養(yǎng)出具有高起點(diǎn)的學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)揮創(chuàng)造提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師還要不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，才能順利開(kāi)展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教師考核標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，教師的工作壓力與日俱增，一個(gè)人的精力是有限的，高校教師忙于科研和生產(chǎn)服務(wù)，可能意味著在教學(xué)上投入的精力會(huì)減少。研究型教學(xué)卻要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為教育事業(yè)全身心的付出，因此在崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，更要加強(qiáng)教師的師德教育。教師要處理好教學(xué)、科研以及為社會(huì)服務(wù)的關(guān)系。堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為重心的工作態(tài)度，為高等教育事業(yè)而奮斗終身。
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中實(shí)施研究型教學(xué)，采用一整套靈活多樣的教學(xué)方式和手段，將啟發(fā)式和工程實(shí)例教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐證明是非常有效的。學(xué)生學(xué)習(xí)本課程積極性很高，自主獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到了加強(qiáng)。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，為其在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)中，始終處于優(yōu)勢(shì)奠定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。為了保證好的教學(xué)質(zhì)量，教師自身素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的提高也是非常必要的。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇七
在考試前，我對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的回顧和反思。這次考試讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。以下是我的基礎(chǔ)考試心得。
首先，復(fù)習(xí)的重要性不言而喻。在考試前，我花了很多時(shí)間復(fù)習(xí)，這讓我在考試中更加自信。復(fù)習(xí)不僅有助于鞏固知識(shí)點(diǎn)，還能幫助我建立知識(shí)框架，更好地理解各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)做題是提高成績(jī)的有效方法。通過(guò)做題，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，做題也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
此外，考試前的焦慮情緒也對(duì)我產(chǎn)生了影響。我意識(shí)到，焦慮情緒不僅會(huì)影響我的發(fā)揮，還會(huì)影響我的心態(tài)。為了克服焦慮情緒，我采取了一些方法，如放松身心，保持良好的作息習(xí)慣等。這些方法幫助我保持冷靜，更好地應(yīng)對(duì)考試。
最后，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持下去，這讓我在考試中更加自信。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的成績(jī)。
總之，這次考試讓我受益匪淺。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。通過(guò)復(fù)習(xí)、做題、調(diào)整心態(tài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我取得了更好的成績(jī)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，取得更好的成績(jī)。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇八
第一段：引言（200字）
新基礎(chǔ)心得，是指通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再次深化和總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)心得和方法。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)往往只是停留在概念的層面，很難理解其內(nèi)涵和應(yīng)用。而經(jīng)過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)自己掌握知識(shí)的能力和思考問(wèn)題的能力。本文將通過(guò)五個(gè)方面的總結(jié)和體會(huì)，來(lái)展示我對(duì)新基礎(chǔ)心得的理解和體驗(yàn)。
第二段：加深理解（200字）
在新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的重要性。以數(shù)學(xué)為例，我們之前可能只是記住了一些定理和公式，但并沒(méi)有真正理解它們的來(lái)源和應(yīng)用。通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我明白了定理的證明過(guò)程和公式的推導(dǎo)原理，進(jìn)而加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。這讓我有了更強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維，不再只是生搬硬套地運(yùn)用公式，而是能夠根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)靈活運(yùn)用。
第三段：提高解決問(wèn)題能力（200字）
新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還提高了我解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們往往只是被動(dòng)地接受和學(xué)習(xí)知識(shí)。而通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始了主動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，自己去探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我不再只是死記硬背，而是通過(guò)思考和分析找到解決問(wèn)題的思路和方法。這讓我有了更強(qiáng)的問(wèn)題解決能力，不再畏懼和回避困難，而是敢于面對(duì)和解決問(wèn)題。
第四段：培養(yǎng)批判思維（200字）
新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我批判思維的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們往往只是盲目地接受和相信他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。而通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始對(duì)知識(shí)持有懷疑的態(tài)度，進(jìn)行深入的思考和分析。我學(xué)會(huì)了提出自己的觀點(diǎn)和看法，并用理性的方法進(jìn)行論證和辯證。這讓我有了更加批判和獨(dú)立思考的能力，不再被他人的觀點(diǎn)所左右，而是能夠獨(dú)立思考和判斷。
第五段：形成個(gè)人學(xué)習(xí)觀念（200字）
通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)觀念。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試和取得好成績(jī)，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)而深入的過(guò)程，需要不斷地積累知識(shí)、鍛煉思維和提升能力。我注重將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，靈活運(yùn)用所掌握的方法解決問(wèn)題。我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難和失敗，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)持不懈地去解決，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)論：（100字）
通過(guò)新基礎(chǔ)心得的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了加深理解、提高解決問(wèn)題能力、培養(yǎng)批判思維和形成個(gè)人學(xué)習(xí)觀念的重要性。新基礎(chǔ)心得不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再次學(xué)習(xí)，更是對(duì)思維方式和學(xué)習(xí)方法的提升和完善。我相信，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，我們才能真正領(lǐng)悟和掌握知識(shí)的真諦，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有價(jià)值的人。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇九
強(qiáng)基礎(chǔ)是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵要素，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作上，都離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到強(qiáng)基礎(chǔ)的重要性，并通過(guò)努力奮斗和不斷學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，并探討強(qiáng)基礎(chǔ)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。
首先，強(qiáng)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)上的重要性是顯而易見(jiàn)的。一個(gè)人若沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是無(wú)法在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)的。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它在很多學(xué)科中都極為重要。如果一個(gè)學(xué)生在初中階段對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)得不扎實(shí)，那么在后續(xù)的高中和大學(xué)學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到困難。同樣的道理，其他學(xué)科也是如此。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們可以更好地理解后續(xù)的知識(shí)，并更容易應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。因此，強(qiáng)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)上起到了牢固的橋梁作用。
其次，強(qiáng)基礎(chǔ)在工作上也具有重要的意義。在工作中，我們面對(duì)各種各樣的任務(wù)和問(wèn)題，只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。舉個(gè)例子，一個(gè)計(jì)算機(jī)工程師如果沒(méi)有通過(guò)扎實(shí)的編程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，那么他在實(shí)際工作中就無(wú)法編寫(xiě)高效、穩(wěn)定的代碼。同樣的，其他專(zhuān)業(yè)也都需要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)能力。強(qiáng)基礎(chǔ)不僅能提高我們的工作效率，也可以讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
然而，強(qiáng)基礎(chǔ)不僅對(duì)個(gè)人而言重要，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著深遠(yuǎn)的影響。擁有強(qiáng)基礎(chǔ)的人才往往能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)有著獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新的思維方式，可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，強(qiáng)基礎(chǔ)的人才還能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)先輩的智慧，推動(dòng)學(xué)術(shù)、科技和文化的繁榮。因此，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)如果能夠重視培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)的人才，將對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，個(gè)人的強(qiáng)基礎(chǔ)體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷的積累，一個(gè)人能夠建立起自信心和自尊心，從而更好地面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)。擁有強(qiáng)基礎(chǔ)的個(gè)人往往在困難面前能夠堅(jiān)持下去，并取得更好的成果。因此，強(qiáng)基礎(chǔ)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
總之，強(qiáng)基礎(chǔ)是一個(gè)人成功的基石。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷積累，我們可以建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)和工作上取得更好的成績(jī)。而強(qiáng)基礎(chǔ)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)的意識(shí)和能力，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十
第一段：引言（200字）
新基礎(chǔ)心得是一門(mén)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)新基礎(chǔ)心得的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。首先，我會(huì)講述新基礎(chǔ)心得對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，然后我將談?wù)勅绾螒?yīng)用這些心得來(lái)改善自己的生活和與他人的關(guān)系。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的重要性（200字）
新基礎(chǔ)心得是一門(mén)致力于個(gè)人成長(zhǎng)的課程，它幫助我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性和價(jià)值，并鼓勵(lì)我去發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)心得，我明白了尊重和傾聽(tīng)他人的重要性，以及如何在與他人交流時(shí)保持自信和坦誠(chéng)。這些經(jīng)驗(yàn)在我個(gè)人成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，使我更加自信和成熟。
第三段：改善生活的應(yīng)用（200字）
新基礎(chǔ)心得教會(huì)了我如何處理與他人的關(guān)系，并且在我生活中產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)心得，我了解到有效的溝通和解決沖突的重要性。我學(xué)到了傾聽(tīng)他人的重要性，避免過(guò)于主觀的判斷，讓自己更加包容和寬容。同時(shí)，新基礎(chǔ)心得還幫助我掌握了自我管理和目標(biāo)設(shè)定的技巧，使我能夠更好地規(guī)劃自己的生活，并追求自己的夢(mèng)想。
第四段：與他人的關(guān)系改善（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)心得，我的與他人的關(guān)系有了很大的改善。我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和理解，培養(yǎng)了積極的人際關(guān)系技巧。我學(xué)到了如何真正傾聽(tīng)他人，并且尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這種關(guān)系的改善不僅使我在工作和學(xué)習(xí)中更加順利，還幫助我建立了更多的人際關(guān)系和友誼。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)心得，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并且在個(gè)人成長(zhǎng)和與他人的關(guān)系方面取得了重要的進(jìn)步。我相信這些心得將在我的未來(lái)中繼續(xù)發(fā)揮作用，幫助我變得更加成熟和自信。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人去學(xué)習(xí)這門(mén)課程，并且將這些心得應(yīng)用到自己的生活中，以達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)和與他人和諧相處的目標(biāo)。
（以上為AI寫(xiě)作，僅供參考）
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十一
當(dāng)我參加完這次基礎(chǔ)考試后，我深深地感受到了這次考試的重要性。在這里，我想分享一些我在備考和考試過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，這次考試是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的全面考察，我認(rèn)識(shí)到只有充分準(zhǔn)備才能取得好成績(jī)。在備考期間，我意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上下班的路上、午休等時(shí)間。這種高效的復(fù)習(xí)方式不僅節(jié)省了時(shí)間，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。
其次，我發(fā)現(xiàn)理解比死記硬背更重要。在考試中，很多問(wèn)題需要我們理解并運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這需要我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的理解，而不是簡(jiǎn)單地記憶。因此，在備考過(guò)程中，我更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，這使我更加自信地面對(duì)考試。
此外，考試壓力是不可避免的，但過(guò)度的壓力反而會(huì)阻礙我們的發(fā)揮。我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，保持積極的態(tài)度，相信自己能夠應(yīng)對(duì)考試。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ３纸】档纳眢w狀態(tài)，這有助于我們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出最好的水平。
最后，這次考試也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在備考過(guò)程中，我們進(jìn)行了許多小組活動(dòng)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和討論，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次考試使我受益匪淺。我明白了在學(xué)習(xí)和工作中，只有充分準(zhǔn)備、合理規(guī)劃時(shí)間、注重理解、管理好自己的情緒，才能取得好成績(jī)。希望我的這些心得能對(duì)你們有所幫助。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十二
在進(jìn)行基礎(chǔ)考試復(fù)習(xí)和備考的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了復(fù)習(xí)策略的重要性。復(fù)習(xí)不僅需要全面掌握知識(shí)點(diǎn)，還需要找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。下面是我總結(jié)出來(lái)的一些基礎(chǔ)考試心得，希望能對(duì)其他考生有所幫助。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的第一步?；A(chǔ)考試的范圍廣泛，內(nèi)容瑣碎，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，為了高效地利用時(shí)間，我建議考生在考試前一個(gè)月左右，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，為了保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免過(guò)度疲勞。
其次，對(duì)于基礎(chǔ)考試，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。基礎(chǔ)考試包括了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)以及護(hù)理學(xué)等科目，內(nèi)容廣泛且深入。因此，考生需要在前期花費(fèi)較多的時(shí)間來(lái)了解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都需要深入理解，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。
第三，刷題是復(fù)習(xí)的有效方法之一。通過(guò)刷題，可以檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，同時(shí)還可以鍛煉自己的解題技巧。在刷題的過(guò)程中，考生需要認(rèn)真分析每道題目，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行鞏固。此外，模擬考試也是非常關(guān)鍵的一步，可以幫助考生模擬真實(shí)的考試環(huán)境，提高自己的應(yīng)試能力。
最后，良好的心態(tài)也是成功的重要因素之一?；A(chǔ)考試雖然重要，但并不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？忌枰３址e極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)挫折和失敗，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。同時(shí)，考生還需要學(xué)會(huì)合理分配自己的時(shí)間和精力，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，避免過(guò)度壓力和焦慮。
總之，復(fù)習(xí)策略、基礎(chǔ)知識(shí)掌握、刷題、模擬考試以及良好的心態(tài)是成功備考基礎(chǔ)考試的關(guān)鍵。希望以上心得能對(duì)其他考生有所幫助，希望大家都能夠有所收獲，成功通過(guò)基礎(chǔ)考試。
計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)心得篇十三
以下是一篇關(guān)于基礎(chǔ)考試心得的文章：
基礎(chǔ)考試心得
在進(jìn)行基礎(chǔ)考試的過(guò)程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并沒(méi)有被我們充分掌握。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中可能沒(méi)有充分重視這些內(nèi)容，或者我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探討。因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)考試時(shí)，我們需要特別注意以下幾個(gè)方面：
1.重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
在進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要認(rèn)真閱讀考試大綱，了解考試的內(nèi)容和要求。然后，我們需要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)，確保自己能夠理解并掌握這些內(nèi)容。對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)，我們更需要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)往往是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤健?BR> 2.練習(xí)基礎(chǔ)題目
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們需要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這些練習(xí)題可以是基礎(chǔ)題目，也可以是一些簡(jiǎn)單的題目，這些題目可以幫助我們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要避免陷入一些過(guò)于復(fù)雜或者高難度的題目中，這些題目可能會(huì)讓我們的信心受到打擊，從而影響我們的學(xué)習(xí)效果。
3.多進(jìn)行模擬考試
模擬考試是幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)對(duì)考試的一種有效方法。在進(jìn)行模擬考試時(shí)，我們需要盡可能地模擬真實(shí)考試的環(huán)境，以便更好地了解自己在考試中的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也需要對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
4.保持心態(tài)穩(wěn)定
在考試前，我們需要保持良好的心態(tài)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。我們可以通過(guò)一些放松的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、散步等，來(lái)緩解自己的壓力，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要避免過(guò)于緊張或者焦慮，這些情緒可能會(huì)影響我們的表現(xiàn)。