通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，提升自我。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要深入思考和分析所學知識或工作經(jīng)歷。通過閱讀這些心得體會范文，你可能會找到一些新的寫作技巧和思路。
個人發(fā)展與管理心得體會篇一
一、引言：
學生發(fā)展與管理是教育領域中非常重要的一個方面，它能夠促進學生的綜合素質全面發(fā)展。在教育教學實踐中，我深刻地感受到學生發(fā)展與管理的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的實踐經(jīng)驗，就學生發(fā)展與管理的幾個方面談一談我的心得。
二、關注學生個體差異，注重個性化教育：
在學生發(fā)展與管理中，我們要始終將學生的個體差異放在心中，實行個性化教育。這一點很重要，因為每個學生都有自己的特點和需求，我們不能用同樣的方式對待每一個學生。在課堂教學中，我也盡量多關注學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，鼓勵他們嘗試更多的事情，給予他們更多的支持和指引。在學生管理方面，也要根據(jù)學生個體差異加以處理，采取不同的教育管理措施。比如，對于自信心不夠的學生要給予更多的肯定和鼓勵，對于自制力不夠的學生要采取更加嚴格的管理方式等等?？傊P注學生的個體差異是促進學生發(fā)展與管理的基礎。
三、注重學生的興趣愛好，增強學習的主動性：
學生的興趣愛好對于促進學生發(fā)展與管理非常重要。在教學過程中，我也經(jīng)常找到學生的興趣點，幫助他們培養(yǎng)個人愛好，采用不同的教學方式和方法，使他們能夠充分參與到課堂教學中來。同時，要給學生提供自由創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)學生的主動性，使他們通過自己的努力來發(fā)掘和掌握知識，增強學習的效果和興趣。這種方式不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和思考能力的人才。
四、加強家校溝通，協(xié)力促進學生發(fā)展：
家校之間的密切合作關系是學生發(fā)展與管理的重要一環(huán)。在學生發(fā)展與管理過程中，家長的支持至關重要，因為家長扮演了促進孩子成長的重要角色。為此，我們應該加強家校之間的溝通，讓父母參與進來，共同協(xié)力促進學生的發(fā)展。與家長交流，及時反饋學生在學校的表現(xiàn)，共同商討如何幫助學生克服困難，解決學習中遇到的問題。同時，家長也應該積極參與到學生的學習和生活中，與學校協(xié)同合作，共同為孩子創(chuàng)造一個茁壯成長的環(huán)境。
五、著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，打造全面發(fā)展的人才：
在促進學生發(fā)展與管理的過程中，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)至關重要。這些素養(yǎng)包括學習素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等。在教學過程中，我不僅注重學生的學科知識，還注重培養(yǎng)學生的其他素養(yǎng)，使學生得到全面的發(fā)展。比如，在課程中加強道德教育，通過情境模擬，生動形象地引導學生學習健康、向上的價值觀；在體育活動中推廣全民健身運動，培養(yǎng)勇于拼搏、團隊合作等能力。這樣，培養(yǎng)出的學生不僅在學科知識上有所建樹，同時也具備了全面的素養(yǎng)和能力，成為了具有獨立思考與創(chuàng)新精神的人才。
六、總結：
總之，學生發(fā)展與管理是一項長期的工作，在這個過程中，要堅持關注學生個體差異、注重學生興趣愛好、家校協(xié)同，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)等等。只有從多個方面齊頭并進，才能夠真正促進學生的全面發(fā)展和成長。作為一名教育工作者，我相信，在我們共同的努力下，每個學生都會變得更加優(yōu)秀，創(chuàng)造出更大的價值。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二
學校管理中，我們會常?？吹綄W了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學校之間形成差異的核心原因。
在學校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學校全面管理的重點和難點。因此，學校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學校中的常規(guī)而言，大致包括教學、德育、后勤服務、工作學習等內容。而常規(guī)管理，就是著眼于學校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學校工作內容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導致學校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質化的境界。
從這個意義講，對于學校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結合。
二、問道：學校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結果只能是舍本逐末。在學校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領導顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學校沒落”不無道理。在很多學校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學校，其管理的局面都是順風順水的。比如剛剛開學，校長在外開會學習的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學校就不運轉似的。這里，校長不妨聽聽哲學家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關心生活比關心工作重要;關心家庭比關心課堂重要;關心心理健康比關心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學校具體表現(xiàn)為辦學思想、理念、育人目標、校風、學風等等。這就是學校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅動、理念驅動的問題。校長在以上這些方向要當好引領者、指導者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設立驅動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌?、贊賞等方面下些功夫，調動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關心他們。關注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關懷差得遠了。
三、踐行：學校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應的價值。
(一)學校常規(guī)管理必堅持走科學民主的道路
在學校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權力?在學校管理中，民主必須得到彰顯，權力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學校管理的基本要素，更是這個學校領導集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關、與效率無關。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學校管理者應該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學術力量去影響教師。
四、學校常規(guī)管理的重點內容
校長管理學校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學校朝著正確的方向前進。那么，學校正確的方向是什么呢?一是學生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學校可以得到科學的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學校的教學常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學校亦或學校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學校特色!全面優(yōu)質化的常規(guī)就是應該有的特色!
(二)重心要下移
建構科學民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質量在學科，效果在班級”的思想。學校職能部門就發(fā)揮計劃、指導、檢查和協(xié)調功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構學校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者。”我想，一個會管理學校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬?！?BR> 個人發(fā)展與管理心得體會篇三
首先格外謝謝公司給我一個良好的學習時機，20--年7月24日懷著幻想踏上了人生的新“旅程〞，緊急而又短暫的學習時間，卻給了我很大的啟發(fā)，受益匪淺，讓我越發(fā)的堅信自己，讓我對自己的將來更有信念，讓我對錦江之星、對這份事業(yè)有了全新的認識，經(jīng)過一個月的學習我總結了下列幾點：
一、自我管理
經(jīng)過一個月的學習，讓我深深的知道作為一個管理者應當將眼觀從“點〞到“面〞的轉化，我們時刻要將事情考慮周全，要把事情想的更久遠。我時刻記住《錦江之星管理團隊共識》，時刻在反省自己。
二、以人為本，效勞我們的客人
我們將客人分為兩種：一是我們的員工;二是消費者。
員工是我們企業(yè)的財寶，大家來自五福四海因為有緣我們相聚在錦江之星這個大家庭，我們?yōu)闋I造溫馨的家、和睦的家、平安的家讓我們來自五福四海的員工有家的歸屬感，我們不僅要關注員工的工作狀態(tài)，也時刻要關注著員工生活，我們要努力的營造“五佳〞，讓員工的'生活更好，才干有更好的精神上班，才會有更多的微笑去對客人效勞。我們要給員工晉升的時機，讓員工與企業(yè)的進展同呼吸共命運，鼓舞員工崗位成才，不斷實現(xiàn)自身的價值，這樣才干留住員工為企業(yè)發(fā)明出更多的價值。
顧客是我們的上帝，我們的使命是提升效勞價值，讓群眾旅居生活更美妙，我們以真“心〞來看待顧客、令顧客稱心，我們始終站在客戶的角度想問題，解決客人的需求。我們要抓住關鍵時刻，為客戶提供優(yōu)質的效勞，讓客戶成為我們的忠誠客人，用我們的效勞打動客人。
三、團隊建立
沒有完善的個人，惟獨完善的團隊。團隊中每個人都有自己個性的獨特和特點，就像手指和拳頭：五根手指各施其職，但合起來確是一股強大的力量，作為管理者，自己本身要不斷學習，不斷提升，管理好自己。
我們的勝利離不開他人的理解和支持，離不開上級的關懷和指導、同級的有效交流和下級的共同努力。我們要敬重上級，支持同級，關懷下級，這樣才有助于提高工作績效。在錦江之星這個平臺上我們要時刻將企業(yè)利益、團隊利益放在首要位置，我們要有強大地向來團隊才干面朝大海，春暖花開。
四、敏銳的市場洞察力
作為一名管理者，處理睬管理還要會做生意。在市場競爭激烈的今日，如何能分得一塊蛋糕?如何能立于不敗之地是我們作為管理者時刻要考慮到的，作為管理者要有敏銳的市場洞察力，惟獨了解市場，才干抓住市場，發(fā)明市場，在市場競爭激烈中眾多經(jīng)濟型酒店中脫穎而出，我始終認為生意是人做出來的，只要有欲望，只要你有幻想肯定會有奇跡的浮現(xiàn)。
以上是我對這次學習的總結，經(jīng)過了一個月的學習，發(fā)覺自己也存在在無數(shù)缺乏之處，自身學問的單薄特殊是后臺的管理和財務的學問，這些將在以后的工作中逐一的解決，自身也將不斷的學習，不斷的提升自身的素質,不辜負領導對我的培養(yǎng)和冀望。
個人發(fā)展與管理心得體會篇四
通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營創(chuàng)新課程的學習，對管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營創(chuàng)新等有了進一步的認識和理解。通過對優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學習，使我對管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認識，得到了很多的啟發(fā)。這些都對我以后的工作具有一定的現(xiàn)實指導意義，今后，還應進一步加強這方面的學習，不斷提高工作能力和理論實踐水平。
戰(zhàn)略對于企業(yè)的發(fā)展成敗至關重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動態(tài)過程。近幾年來，全球經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟環(huán)境也越來越復雜，競爭異常激烈，不僅對大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)?；缆贰⒁衅放苾?yōu)勢和產(chǎn)品、技術優(yōu)勢，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢，也不一定就不會被淘汰，關鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內外部環(huán)境的優(yōu)劣勢，正確把握市場發(fā)展的動向，合理布局自己的優(yōu)勢資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場競爭中充分發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避弱項，取得階段性的勝利。
在市場競爭激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關心的首要問題，制定戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強有力地執(zhí)行一個科學、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競爭制勝、經(jīng)營成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營風格，它一旦形成，就會根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分?？梢哉f，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對企業(yè)文化進行變革，可見企業(yè)文化也是關鍵所在，可以說它決定了一個企業(yè)的戰(zhàn)略實施的成敗。
另一方面通過一系列的課程學習對管理的認識上升了一個層次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，學習無論對于個人還是企業(yè)都至關重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個人都必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，做到與時俱進，全面普及管理及專業(yè)知識，掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應瞬息萬變的市場競爭形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，這是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競爭力的一部分。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經(jīng)營活動的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠，其中一個關鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營決策沒有被組織內所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應該要有所了解，否則將導致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對企業(yè)前景不了解，無法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。
第一、嚴以律己。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還要不斷學習提升工作能力。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學習，以提高自己的綜合素質。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清楚當天的.工作任務、具體內容和進度要求;現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機械設備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務的同時落實員工安全防范措施。作為班組長，就應該比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。
第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點學習崗位技能知識的基礎上，全面學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，從而使學習知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。
第三，嚴抓班組安全工作。我們牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責任，自覺遵守安全規(guī)章制度，開展安全隱患綜合治理等活動，構建班組安全生產(chǎn)的長效機制。每年我都領導組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動保護監(jiān)督檢查及安全隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的安全檢查、安全活動和現(xiàn)場安全監(jiān)督;實現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設安全信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。
第四，配合車間，做好維穩(wěn)工作。我十分重視這項工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設，從基礎工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有計劃的開展班組建設經(jīng)驗交流會，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務提供保障，做出更大的努力與貢獻。
9月24—25日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學化管理培訓。我有幸參加了這次培訓，深受啟發(fā)和教育。培訓班上市衛(wèi)生局方文旭局長語重心長地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長結合醫(yī)院的實際講述了提高中層干部素質和能力的重要性。蘇院長擺事實、舉例子，他說會管理、懂管理給醫(yī)院科室創(chuàng)造業(yè)績，也從反面談了很多管理者素質不高，能力不強，處理問題不妥，誤事釀成嚴重問題的沉痛教訓。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深入淺出的講述了成本核算在醫(yī)院的具體操作流程。全國勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長側重講述了如何做一名合格的管理者。都講的非常好，使我大開眼界。
第一通過此次干部管理培訓，使我感受到了自己肩上的重任。作為一名合格的管理者，就要有大局意識，將科室的發(fā)展與管理放在全院大局的前面。同時要有事業(yè)心和責任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，系統(tǒng)的管理意識和引導意識，注重管理知識及專業(yè)知識學習，不斷努力探索，提升醫(yī)學科研能力水平，認清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院未來發(fā)展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競爭實力，拓展新的醫(yī)療市場，滿足廣大老百姓日益增長的就醫(yī)需求。
第二作為一名管理人員要不斷學習，更新觀念，從經(jīng)驗管理轉變到科學管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓，使我認識到做為科室護士長要懂得如何進行醫(yī)療成本核算及崗位績效考核，有效控制醫(yī)療成本的快速上升，明確控制醫(yī)療活動過程及質量，減少醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會效益及經(jīng)濟效益。在過去的一年里科室部分疾病實行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習慣這種治療速度，手術前不用藥，手術后只用2—3天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿意度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對普通病種患者進行成本核算控制的一個主流方向。作為科室管理者要學會科學管理，落實崗位績效考核制，充分調動每位勞動者的生產(chǎn)積極性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰明才智，使科室有良好的可持續(xù)性發(fā)展。
第三要做一名合格的科室管理者，任何時候都要嚴把質量關。要學會用制度去管人管事，強調落實性、公平性，注重護理人員三基三嚴及十五項核心制度的培訓落實。尤其是對近幾年的新上崗護士要加強業(yè)務素質及十五項核心制度的強化培訓，使人人掌握其核心內容，時時牢記心中。具有慎獨精神，嚴格遵守各項操作規(guī)程及制度，各項護理工作落實到位，確?；颊呔歪t(yī)安全。
第四要努力做到以德服人，做為護士長，要關愛護士。在工作之外要對護士的家庭及個人生活進行人文關懷和人文知識培訓，使其熱愛醫(yī)院、熱愛崗位，工作有積極性。并努力為其創(chuàng)造有利的上升發(fā)展平臺，穩(wěn)定合同護士隊伍，為患者提供優(yōu)質護理服務，有力緩解緊張的醫(yī)患關系。
總之，通過學習，增長了知識，開拓了視野，看到自己在科學管理工作上的不足和諸多缺點，今后我需要努力學習，主動加強與同行的溝通和交流，以不斷提升個人素養(yǎng)和科學管理能力。
個人發(fā)展與管理心得體會篇五
這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括角色意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒
目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
重在實踐
學習的目的是為了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。
每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領進門關鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設工作。
個人發(fā)展與管理心得體會篇六
發(fā)展是第一要務，對發(fā)展做出了深入思考：“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展?！?BR> “天不言而四時行,地不語而百物生。”規(guī)律是事物之間的內在的必然聯(lián)系,決定著事物發(fā)展的必然趨向，規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉移的。
創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念正契合了三大規(guī)律，正如“創(chuàng)新”、“協(xié)調”之于經(jīng)濟規(guī)律，“綠色”之于自然規(guī)律，“開放”、“共享”之于社會規(guī)律。
五大發(fā)展理念來自于發(fā)展經(jīng)驗和教訓的深刻啟示，蘊含著尊重規(guī)律、按規(guī)律辦事的實踐因革演變。在發(fā)展問題上，我們既有成功經(jīng)驗，也有深刻教訓。成功經(jīng)驗是堅持從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事;教訓主要反映在脫離實際、凌空蹈虛上。一個時期以來，個別企業(yè)簡單模仿、與創(chuàng)新趨勢漸行漸遠，一些地方片面發(fā)展、畸形發(fā)展，一些地方竭澤而漁、寅吃卯糧，一些大型企業(yè)孤芳自賞、無視國際趨勢，一些地方與民爭利、忽視民生，等等，帶來了諸多矛盾和問題。
五大發(fā)展理念，集中反映了我們黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化，是我國發(fā)展理論的又一次重大創(chuàng)新，是關系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。
五大發(fā)展理念，從根本上說，就是要把發(fā)展更好建立在把握規(guī)律、按規(guī)律辦事的基礎上，實現(xiàn)更有質量、更高水平的發(fā)展。
五大發(fā)展理念是針對我國發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，貫穿著鮮明的問題導向。在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，是我們認識世界、改造世界的重要方法。五大發(fā)展理念以問題為牽引，解決我國發(fā)展中的突出矛盾和問題。
注重解決發(fā)展動力問題。世界經(jīng)濟發(fā)展到今天，上一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命所提供的動能已經(jīng)接近尾聲，傳統(tǒng)經(jīng)濟體制和發(fā)展模式的潛能趨于消退?！拔└母镎哌M，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝?！狈叛劢袢帐澜?，一些國家和民族的發(fā)展之所以比較成功和成熟，是因為樹立了正確發(fā)展理念，高度尊重知識、人才、創(chuàng)新，走上了創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的路子。目前雖然從總量上看，我國主要經(jīng)濟指標已居世界前列，但按人均算就排到后面了，我們人均國內生產(chǎn)總值只相當于全球平均水平的70%、美國的1/7、歐盟的1/5，排在全球第80位左右，按聯(lián)合國人類發(fā)展指數(shù)排序，我們在第91位。從綜合發(fā)展水平看，特別是在創(chuàng)新能力、勞動生產(chǎn)率等方面，我國與發(fā)達國家仍有很大差距。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正在創(chuàng)造歷史性機遇，催生互聯(lián)網(wǎng)+、分享經(jīng)濟、3d打印、智能制造等新理念、新業(yè)態(tài)，其中蘊含著巨大商機，正在創(chuàng)造巨大需求，用新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的潛力也是巨大的。我們應該抓住機遇，把推動創(chuàng)新驅動和打造新增長源作為重點，加快新舊增長動力轉換，創(chuàng)造新的有效和可持續(xù)的發(fā)展模式。
注重解決發(fā)展不平衡問題。我國在發(fā)展上取得卓越成就和豐富經(jīng)驗，也存在發(fā)展不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題，特別是面對全面建成小康社會的目標，創(chuàng)新能力不強、發(fā)展方式粗放、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡、資源環(huán)境約束趨緊、收入差距較大、消除貧困任務艱巨等問題相當突出。高消耗、高污染、高投入的模式對中國而言難以持續(xù)，也會給世界經(jīng)濟帶來風險。
注重解決人與自然和諧問題?！耙粋€民族環(huán)境意識的高低是衡量一個民族文明進步的重要標志?！本G色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。走向生態(tài)文明新時代，建設美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要內容。我國資源約束趨緊，環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統(tǒng)退化，發(fā)展與人口資源環(huán)境之間的矛盾日益突出，已成為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重大瓶頸制約。必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。
注重解決發(fā)展內外聯(lián)動問題。當前經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟深度調整，我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的相互聯(lián)系相互影響明顯加深。必須順應我國經(jīng)濟深度融入世界經(jīng)濟的趨勢，堅定不移奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，充分考慮國內國際經(jīng)濟聯(lián)動效應，積極應對外部環(huán)境變化，更好利用兩個市場、兩種資源，努力把我國開放型經(jīng)濟提升到新水平。中國提出的“一帶一路”戰(zhàn)略將促進中國與沿線國家的貿易與投資，促進沿線國家的互聯(lián)互通與新型工業(yè)化，促進各國共同發(fā)展，人民共享發(fā)展成果。亞投行的金融新范式詮釋了世界新金融的發(fā)展趨勢，“一帶一路”用合作共贏模式譜寫了國際經(jīng)濟合作的鴻篇巨制。
共享發(fā)展注重解決社會公平正義問題。我國人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平持續(xù)提高，但仍存在收入差距較大、社會矛盾較多、部分群眾生活比較困難等問題，全面建成小康社會還有不少“短板”要補?！疤煜路且蝗酥煜?，乃天下之天下也。同天下之利者，則得天下;擅天下之利者，則失天下?！蔽覀儽仨殘猿职l(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護社會公平正義，作出更有效的制度安排，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利，使全體人民在共建共享中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
“舟循川則游速，人順路則不迷。”人不能違背規(guī)律、改造規(guī)律，但人可以認識規(guī)律、掌握規(guī)律、運用規(guī)律。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，與規(guī)律為伍的變革必然是深刻的變革，也是偉大的變革，更是給人民帶來福祉的變革。
“青山遮不住，畢竟東流去?！鄙羁痰淖兏锊粫环L順，不可能一蹴而就，必然會遇到困難和阻力，但中國變革的決心是堅定的，方向是明確的，不會有絲毫動搖。規(guī)律不可違，與規(guī)律為伍意味著選擇了正確的道路，也是距離成功最近的道路。
個人發(fā)展與管理心得體會篇七
個人發(fā)展是一個長期的過程，它涉及到個人的職業(yè)、學習、思維、人際關系、精神等多個方面。每個人都希望自己的生活有所改善并取得成功，而這些都與個人的發(fā)展密不可分。我在個人發(fā)展中也有著自己的一些心得和體會，下面就從自己的角度出發(fā)，談談個人發(fā)展的重要性及其心得體會。
第二段：個人發(fā)展的重要性
個人發(fā)展是重要的，因為它決定著我們的未來。個人發(fā)展是找到自己的興趣愛好并追求它們的過程。如果我們僅僅只是按照人生既定模式行事，那么我們將會失去自己的自信，并讓自己沉迷于毫無意義的生活之中。而通過個人發(fā)展，我們可以不斷積累自己的技能，并找到自己真正感興趣的事物。這將讓我們更加有自信，并能夠創(chuàng)造更多的機會和成功。
第三段：個人發(fā)展的心得體會
在我的個人發(fā)展中，我學會了不斷反思自己的行動和思路。我深刻地認識到成功不是一蹴而就的，需要不斷努力和打磨。在追求自己的興趣愛好時，我會關注自己的行動是否符合道德規(guī)范，并時刻警惕自己是否遵守了正確的價值觀。此外，在個人發(fā)展的過程中，我也意識到了“再次出現(xiàn)”這個概念。無論是在職場還是生活中，很多時候你需要和別人再次接觸。回顧我們過去的交流和行動，學習和吸取經(jīng)驗教訓是非常重要的。久而久之，便形成了它強有力的“傳承”效應。這樣我們的交流、行動、思維方式等等，也會隨著我們的成長不斷被提高和改善。
第四段：個人發(fā)展中所遇到的障礙
雖然個人發(fā)展中具有無窮的可能性，我們也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。例如，有時我們可能會遭遇失敗和困境，甚至會感到失落和自卑。但是，每個人的成功之路都是波折和曲折的，而遭遇難關也是成長的一部分。我認為，正確的心態(tài)和態(tài)度是解決問題的關鍵。我們要學會接受挫折和失敗，并從中獲得教訓和經(jīng)驗，從而不斷提升自己。
第五段：個人發(fā)展的未來展望
我相信，個人發(fā)展是一個永無止境的進程。人類永遠不會停止探索和創(chuàng)新。由此而言，我認為我們應該要不斷地進行自我評估，以便更好地了解我們自己。我們需要不斷學習，不斷發(fā)掘和發(fā)展自己的長處，并不斷地嘗試新的技能和經(jīng)驗。無論我們選擇的領域和目標是什么，我們都需要對自己有高度的期望，以達到最優(yōu)的自我發(fā)展目標。
總的來說，個人發(fā)展是一個非常重要的過程。它們喚醒你內在的潛力，并幫助你實現(xiàn)自己的人生目標。雖然過程中會遇到挫折和難關，但從中我們也可以獲得更多的機會和成功。因此，讓我們始終懷抱積極的人生態(tài)度，堅持不懈地為自己的發(fā)展而努力奮斗吧！
個人發(fā)展與管理心得體會篇八
學生發(fā)展與管理一直是教育工作者關注的焦點之一。近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，學生發(fā)展與管理也越來越成為教育工作者不可忽視的問題。在這個過程中，我也有一些心得體會，希望能夠和大家分享。
第二段：認識學生
首先，學生發(fā)展與管理的核心是認識學生。了解學生的需求、心理和問題是有效管理學生的前提。只有充分、真實地了解每位學生的實際情況，才能夠根據(jù)不同情況制定個性化的管理方案。例如，有些學生在成績方面表現(xiàn)不理想，但實際上是因為家庭情況導致學習壓力過大，這時候，我們需要與家長溝通協(xié)作，共同為學生排憂解難，制定正確的學習規(guī)劃和心理疏導方案。
第三段：建立信任
其次，建立良好的師生信任是學生發(fā)展與管理不可或缺的一環(huán)。無論是學生的自我價值感，還是學生的行為習慣，都與學生與教師的關系密不可分。因此，建立良好的信任不僅僅是為了提升學生的成績，更重要的是為了培養(yǎng)學生的健康人格和積極人生態(tài)度。在這個過程中，我們可以采用多種管理方法，例如通過開展學生參與感強的活動，多次面對面交流，或者通過規(guī)定簡單明了的制度等方式，來增加師生之間的信任。
第四段：關注細節(jié)
另外，學生發(fā)展與管理過程中，關注細節(jié)也是非常重要的一個方面。每個學生的情況各不相同，需要針對個體化需求量身定制管理方案，包括管理細節(jié)方面。例如，學生學習時可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時候，需要與當事人深入溝通，找到問題根源，制定有效的解決方案，并及時跟進，對解決過程進行有效的評估和反饋。
第五段：教育價值觀
最后，學生發(fā)展與管理不僅僅是單純地提升學生的學習成績，更重要的是在幫助學生建立健全的人生觀、價值觀的過程中，讓學生在成長過程中形成具有社會責任感的公民意識和良好的操行。因此，我們需要關注學生的全面發(fā)展，讓學生在學習、生活、思考和決策中不斷成長和進步，展示出關懷和愛的教育力量。
總結：結論
總之，學生發(fā)展與管理是一項極其重要的工程，要把學生發(fā)展與管理做好，需要教育工作者認真研究、深入思考和總結經(jīng)驗，以不斷創(chuàng)新和進步的態(tài)度，關注學生的全面發(fā)展和健康成長，共同推進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。
個人發(fā)展與管理心得體會篇九
作為一個在職場上的年輕人，我的個人發(fā)展已經(jīng)邁向了新的階段。在工作的同時，我也一直在不斷地思考和總結自己的成長之路。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
第一段：建立清晰的職業(yè)目標
作為一個年輕人，我認為建立清晰的職業(yè)目標是非常重要的。只有有了目標，我們才能夠更明確地知道自己想要的事情以及接下來該怎么做。為了建立這個目標，我不斷地思考自己的興趣、能力和價值觀，同時也積極地尋找和學習其他人的成功經(jīng)驗。通過這樣的方式，我逐漸確立了自己的職業(yè)規(guī)劃，并在職業(yè)生涯中實現(xiàn)了自己的目標。
第二段：自我評估和反思
在職業(yè)生涯中，自我評估和反思也是非常重要的。通過不斷地自我評估，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并且及時地彌補自己的不足之處。同時，反思也是一個很好的機會，可以讓我們從經(jīng)驗中吸取教訓，為下一步的發(fā)展和成長做好準備。我經(jīng)常會在工作結束之后回顧過去的經(jīng)歷，總結經(jīng)驗和反思自己的表現(xiàn)。這樣不僅可以幫助我提升工作效率，還可以讓我從工作中獲得更多的價值和意義。
第三段：持續(xù)學習和進修
在職業(yè)生涯中，持續(xù)學習和進修也是非常重要的。作為一個在職場上的年輕人，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地學習新的知識和技能，以適應日新月異的市場需求。為了滿足這方面的需要，我不僅會自主地學習新知識，還會參加一些課程和培訓，以提升自己的職業(yè)能力和競爭力。通過持續(xù)學習和進修，我相信自己會在未來職業(yè)生涯中更加出色。
第四段：建立健康的人際關系
在職場上，建立良好的人際關系也是非常重要的。通過和同事、上司以及其他業(yè)內人士建立良好的人際關系，我們可以得到更多的資源和支持。同時，這樣的關系也可以為我們提供更多的職業(yè)機會和收益。為了建立良好的人際關系，我常常主動與其他人聯(lián)系，建立關系，并盡力為他們提供幫助和支持。
第五段：保持積極的心態(tài)
最后，作為個人發(fā)展的重要一環(huán)，保持積極的心態(tài)也是非常重要的。在職業(yè)生涯的道路上，我們可能會遇到許多挫折和困難，但是只要保持積極的心態(tài)，我們就能夠更好地應對這些挑戰(zhàn)并獲得更多的成長和收益。為了保持積極的心態(tài)，我常常會積極面對問題和挑戰(zhàn)，并通過不斷充電來增強自己的自信和勇氣。這樣，我相信自己能夠在未來的職業(yè)生涯中不斷地成長和發(fā)展。
總之，通過個人發(fā)展的實踐，我認識到了建立職業(yè)目標、自我評估和反思、持續(xù)學習和進修、建立健康的人際關系以及保持積極的心態(tài)等五個重要方面是能夠幫助我不斷成長的。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為自己的事業(yè)和創(chuàng)造更大的價值而奮斗。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十
為了不斷地提高管理人員的管理水平，局人力資源部組織了為期一個月的培訓。主要學習了作為一個管理者如何管理和搞高自己的情商。所謂情商管理實際上就是情感情緒管理，就是激發(fā)人的積極心理體驗，控制人的不良情緒，以積極心態(tài)面對現(xiàn)實，從而改善人際關系，提高幸福指數(shù)、提升工作效率。情商是與智商相關的一個概念。智商決定一個人的聰明程度，情商決定一個人的處事能力。智商是先天決定為主、后天努力為輔，情商雖然也受先天制約，但后天可改變的空間很大。
情商就是與人打交道的能力，自理情緒與情感的能力。所以要提升自己的情商，首先要了解自己，并且在了解自己的同時還要理解別人，才能建立人脈，有一句話叫做：了解別人是聰明，了解自己是智慧。有人專門做了調查分析，一個人成功20%靠智商，80%靠情商，也就是說，高情商的人有80%的把握成功。低eq的人主要表現(xiàn)有：第一，不要適應環(huán)境。第二，不能委曲求全，第二，顧全大局。而eq高手的技能是：能夠尊重人理解人，能夠保持樂觀豁達的心態(tài)，能夠有效地影響周圍的人，能夠客觀理性地對待問題。
現(xiàn)代社會，人們的工作壓力普遍增加，人際關系也變得越來越復雜。通過培訓，感覺到如何正確認識自己、認識他人、既能控制自己的情緒，又能了解他人的情緒，不斷改善日益緊張的同事關系，是非常必要的。那么作為一個管理者，如何管理或提高自己的情感情緒，也就是情商，我有幾點的體會：
1、學會制怒、尊重他人
老話說怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰都懂，就是做得不好。如果我們學會尊重別人，制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，才能以理服人。
2、管理者要懂得情感情緒發(fā)生發(fā)展的規(guī)律
管理就是溝通和服務，這樣的觀點正被越來越多的人所接受。溝通的重點就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，無疑會給管理工作帶來諸多便利，說如虎添翼也不過分。
情感是一種穩(wěn)定的心理體驗。情緒則是變動不定的心理感受。我們平時所說的愛恨情仇基本上屬于情感范疇，喜怒哀樂則屬于情緒范疇。一個相對穩(wěn)定，一個如急風暴雨，來得快去得也快。不過二者可以互相轉換。經(jīng)常令人產(chǎn)生愉悅情緒的人和物，久而久之就會產(chǎn)生穩(wěn)定的情感愛。經(jīng)常產(chǎn)生令人生氣的人和物，久而久之就會產(chǎn)生恨。
管理人員要做的工作就是讓員工來到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至會搶著做;令人討厭的事情，誰都不愿意做。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。
3、管理者要懂得情緒控制方法
好情緒如春風，溫暖人心;壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周圍環(huán)境不滿意，對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗，控制或疏導員工不良情緒。
我的管理理念中有一條“把微笑送給別人，把歡樂留給自己”。就是十年前針對少數(shù)干部整天繃著臉，讓同事讓眾人心情壓抑而提出的。其中最有代表性的人物就是一位位居高層的財務總監(jiān)。她可是美人來的，雖然年過半百，仍然風韻猶存。
美中不足的就是漂亮的臉上很少對同事露出笑容(對領導例外)，不僅如此，她要看不慣誰，她就指使手下去罵人。凡是有報銷的人員沒有不被她罵的。三年前，當我重回這家企業(yè)與人敘舊時，發(fā)現(xiàn)“美人”早被人用刀趕跑了，而這條口號在很多場合都被保留著。從這條口號的保留，使我感到員工對心靈上的需求和人格尊重是多少重視啊!管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情!
4、與消極情緒斗爭、把快樂定義為生活目標
大多數(shù)人感到負面情緒如影隨形，積極情緒瞬間即逝。為什么反差如此之大呢?關鍵還是我們的世界觀出了問題。一是我們從小所愛的教育，要求人們深藏不露、故作深沉，喜不形于色，否則就是淺薄、不成熟;二是職業(yè)政治，假話大話盛行，虛偽大行其道。過去講“出門觀天色，進門觀臉色”，現(xiàn)在只剩下看領導眼色;三是人們設置了錯誤的人生目標，把名利當作了生活本身。要知道，說假話講謊言，內心是極度恐懼的。
為什么有人發(fā)明了測試儀呢?就是因為講假話，人的生理現(xiàn)象也會發(fā)生極不正常的變化。不過可悲的是，聽說測試儀在中國不是很靈，因為有的中國人講假話已經(jīng)成為習慣，這部分人只有在講真話時心理才不正常。不要以為我講笑話，他說真話心理害怕!害怕什么，只有他自己知道。
所以改變不良情緒，還得從改變世界觀開始。我建議大家把快樂定義為生活的目標。我主張快樂工作、享受生活。再加上持續(xù)不斷地與不良情緒作斗爭，久而久之，你就會成為快樂俱樂部的一員。
要讓員工心情舒暢，快樂工作，懂得控制自己的情緒，管理人員首先要學會控制情緒。如果一個企業(yè)就是一家快樂俱樂部，那情景該有多么美妙管理。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十一
作為一個正在逐漸成長的人，個人發(fā)展是每個人都需要去思考的問題，而且在個人的成長過程中這也是一個必須要認真去面對的問題。在這篇文章中，我將會闡述我在過去的一段時間里所積累的個人發(fā)展的心得和體會。
第一段：態(tài)度決定一切
在我看來，一個人的態(tài)度是影響個人發(fā)展的關鍵因素之一。態(tài)度決定了自己對待事物的方法和程度。在遇到一些困難和難以解決的問題時，如果能夠樹立一種積極的態(tài)度去面對，往往會讓問題的解決變得容易。因為，一個人對待問題的態(tài)度能夠直接影響到他的思維和行為方式，在對待困難的時候，我們要勇敢地去面對，積極去解決，相信自己能夠成功，這樣才能夠在個人發(fā)展過程中不斷地取得進步。
第二段：堅持不懈是必須的
個人發(fā)展的關鍵之一，就是堅持不懈。在人的成長過程中，總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持下去才能夠取得成功。堅持不懈的表現(xiàn)在哪里呢？主要是在對自己的目標和認知上。我們必須有一種堅定的信念，相信自己，相信自己能夠成功，這樣才能夠在遇到阻礙的時候堅持下去。
第三段：知識的累積
個人發(fā)展過程中，知識的累積是至關重要的。我們要不斷增強自己的學識，擴大自己的知識面，學習新的知識和技能，才能夠在今后的工作和生活中面對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我們要有一個學習的心態(tài)，要不斷吸取新的知識和經(jīng)驗，在學習中不斷提高自己的綜合素質，才能夠在未來個人發(fā)展的道路上越發(fā)得心應手。
第四段：思維的轉變
一個人的思維方式對個人發(fā)展也有著至關重要的影響。在我們遭遇難題時，我們應該采取新的思維方式去思考和解決問題。一旦形成固定的思維模式，很難有突破性的發(fā)展。人的思維一定要跳出局限，要不斷地創(chuàng)新和嘗試。這樣，我們才能夠在個人發(fā)展中拓寬人生的視野，擁有更大的發(fā)展空間。
第五段：團隊合作
在個人發(fā)展中，團隊合作也是不可忽視的。一個人的力量有限，而在團隊中，我們能夠各類發(fā)揮自己的特長，互相之間有所協(xié)作和支持。團隊合作有助于我們互相學習、互相鼓勵和共同進步。因此，我們更應該珍惜團隊協(xié)作的機會，不斷地提高自己的溝通和合作能力，以及團隊精神。
總結：
總的來說，個人發(fā)展是通過自己的不斷努力和實踐去實現(xiàn)的。我們每個人在過程中，都會經(jīng)歷各種階段，也會有不同的經(jīng)歷和體會。但是，以上提及的一些個人發(fā)展的要素，如積極的態(tài)度、堅持不懈、知識的累積、思維的轉變與團隊合作，都是至關重要的。這些因素綜合作用，才能夠讓我們在個人發(fā)展的道路上不斷取得進步。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十二
經(jīng)營管理發(fā)展史是指經(jīng)過多年積累、探索和總結，企業(yè)管理理論和經(jīng)驗從簡單到復雜，從單一到綜合，從實踐到理論逐步完善、發(fā)展的歷史記錄與實踐總結。在這個不斷變化、競爭激烈的時代背景下，掌握經(jīng)營管理發(fā)展史不僅是對企業(yè)管理的全面把握，更是對企業(yè)未來發(fā)展方向的指導。
第二段：初期經(jīng)營管理階段
20世紀初，企業(yè)管理還處于萌芽階段，以美國的弗雷德里克·泰勒的科學管理理論為代表，強調生產(chǎn)效率、作業(yè)分工、標準化與規(guī)范化，致力于從人的主觀處理中脫離出來，實現(xiàn)生產(chǎn)效率極大化。在工業(yè)化時代，這種管理方式的確有效，但是人們長期壓抑的主觀能動性在社會變革的時代，已經(jīng)喪失了應有的效力。
第三段：中期經(jīng)營管理階段
經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)和1949年中華人民共和國的成立，全球開始進入了服務業(yè)時代，各種新興產(chǎn)業(yè)逐漸出現(xiàn)。企業(yè)開始注重員工的素質培養(yǎng)和管理，管理人員逐漸強調以員工為核心，實現(xiàn)以人為本的理念。這個時期伴隨了現(xiàn)代化管理的產(chǎn)生，逐漸形成了標準化、流程化的管理模式。好處是方便管理和生產(chǎn)，但也存在危機，隨著競爭的加劇，這種標準化和流程化管理模式可能失去更敏銳和靈活的創(chuàng)造力。
第四段：現(xiàn)代經(jīng)營管理階段
面對全球性的不確定性和快速的變化，現(xiàn)代經(jīng)營管理已經(jīng)開始進入?yún)f(xié)作經(jīng)營的時代，共建共享理念的出現(xiàn)是根據(jù)這個時代的需要而出現(xiàn)的一種經(jīng)營模式，未來的企業(yè)管理將顛覆過去的管理模式，實現(xiàn)協(xié)同的新經(jīng)營理念。例如，隨著信息化技術的大力發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維正在成為現(xiàn)代企業(yè)的一種主流經(jīng)營理念。企業(yè)的不再依賴實體資產(chǎn)而是從“實”業(yè)轉向“虛”業(yè)，通過控制互聯(lián)網(wǎng)平臺向全世界服務，迅速占領全球市場。
第五段：總結
回顧經(jīng)營管理的發(fā)展歷程，將經(jīng)營管理發(fā)展史中的思想、理論、方法和經(jīng)驗融入到企業(yè)的日常經(jīng)營管理中，可以幫助企業(yè)逐步建立健全的管理體系，拓寬新的經(jīng)營思路和手段，獲得可持續(xù)的發(fā)展機遇。無論是科學管理的初期階段，還是人本管理的中期階段，都必須在現(xiàn)代經(jīng)營管理階段好好吸取經(jīng)驗和教訓，更好地適應市場的發(fā)展變化，培育企業(yè)的核心競爭力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十三
弘揚新時代愛國奮斗精神在推進改革開放中建功立業(yè)日前，中央宣傳部向全社會發(fā)布河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊的先進事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號。連日來，河鋼塞鋼管理團隊的先進事跡再度成為社會關注的熱點，學習河鋼塞鋼管理團隊的熱潮不斷升溫。廣大干部群眾紛紛表示，要以河鋼塞鋼管理團隊為榜樣,立足本職弘揚新時代愛國奮斗精神，在推進河北改革開放實踐中建功立業(yè)，奮力開啟新時代全面建設經(jīng)濟強省、美麗河北新征程。
“河鋼塞鋼管理團隊在融入“一帶一路’建設實踐中展現(xiàn)的崇高精神，為我省國企員工樹立了學習標桿?！笔Y委宣傳外聯(lián)處處長張瑞娥表示，全省國資系統(tǒng)將深入開展向河鋼塞鋼管理團隊學習活動，通過黨委理論學習中心組學習、黨支部學習、座談會、報告會等多種形式，切實發(fā)揮先進典型的精神感召力，引導廣:大干部職工見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)，積極投身于國企改革發(fā)展實踐中。要引導和鼓勵國企員工弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘，奔著問題去、盯著問題改，努力制約企業(yè)改革發(fā)展的深層次問題，不斷提升企業(yè)發(fā)展質量和效益。省工信廳對外經(jīng)濟合作處調研員張欣表示，將積極宣傳推廣河鋼在塞爾維亞投資設廠的成功案例，邀請河鋼塞鋼管理團隊在全省百家工業(yè)企業(yè)“走出去”專題培訓上介紹先進經(jīng)驗，組織全省有意向“走出去”的重點工業(yè)企業(yè)到河鋼交流學習。同時，加強中塞友好(河北)工業(yè)園區(qū)等境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設，做好跨境撮合、風險防控、展洽對接等各項服務保障工作，推動全省優(yōu)勢企業(yè)積極融入“一帶一路”建設，在更大范圍、更高領域、更高層次上參與全球資源配置和國際市場開發(fā)。
“河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊勇于擔當、忠誠履職扎根異國他鄉(xiāng)，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻，展現(xiàn)了國企黨員干部的責任擔當和中國人民的良好形象，無愧于‘時代楷?！瘶s譽稱號?！碑斍埃颖卑l(fā)展正處于歷史性窗口期和戰(zhàn)略性機遇期，舉全省之力,推進重大國家戰(zhàn)略和國家大事落地落實，去產(chǎn)能、調結構、促轉型，推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質量發(fā)展，需要我們大力弘揚河鋼塞鋼管理團隊的精神?！暗弥愉撊摴芾韴F隊獲得‘時代楷?！臉s譽特別激動，他們是河鋼人的楷模和驕傲?！弊鳛楹愉摵摳叨酥窃斓囊徊糠郑髽I(yè)生產(chǎn)工藝復雜、技術難度大、產(chǎn)品質量要求高，要靠自主創(chuàng)新、團結協(xié)作來攻克各種難題。他們將在全廠營造向楷模學習、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，提高職工創(chuàng)新能力，提升團隊協(xié)作意識，向河鋼塞鋼管理團隊看齊，為打造河鋼全球知名品牌多作貢獻。
“河鋼塞鋼的成功為我們這些致力于國際產(chǎn)能合作的企業(yè)提供了非常寶貴的經(jīng)驗，令我們備受鼓舞?！焙愉撊撈鹚阑厣?、扭虧為盈的經(jīng)驗表明，有了高質量的管理團隊，才會有高質量的生產(chǎn)線，才能生產(chǎn)出更多好的產(chǎn)品走向世界。天唐集團將認真學習河鋼塞鋼管理團隊的經(jīng)驗，不斷提高管理水平，在積極參與國際競爭與合作、積極融入全球化發(fā)展:中贏得主動。將以唐山一姆巴萊工業(yè)園區(qū)為平臺，為河北企業(yè)加快融入“一帶一路”建設量身定做更多的項目?！白鳛橐幻聲r代奮斗者，要學習河鋼塞鋼牢記重托、不辱使命的崇高境界，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，把愛國之情、報國之志融入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)中。”將把向河鋼塞鋼管理團隊學習貫穿到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，做到精準生產(chǎn)、精準營銷，為客戶實實在在解決生產(chǎn)中的各種難點疑點。
河鋼塞鋼管理團隊事跡也在廣大網(wǎng)友中引發(fā)熱議。網(wǎng)友“秋水如泓”:看過對這個團隊的報道，深受感動。他們身在異國他鄉(xiāng)，人生地不熟，工作開展起來所面臨的困難可想而知。但他們卻用敬業(yè)、奮斗、擔當?shù)木?，闖出了一片天地,在多瑙河邊譜寫了一曲愛國奉獻的贊歌!他們無愧于“時代楷?！狈Q號!網(wǎng)友“往日時光he":他們有熱情、有擔當，善于克服困難解決問題，把個人追求融入到黨和人民的事業(yè)中去，我們需要更多這樣的時代楷模，我們呼喚更多這樣的時代楷模。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，管理才能不僅是企業(yè)成功的關鍵，也是個人職業(yè)發(fā)展的重要依托。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我深深體會到管理才能對于個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值。在與同事、上司和下屬的合作中，我不斷總結和提升自己的管理才能，逐漸形成了自己獨特的管理風格和心得體會。
第二段：培養(yǎng)領導力和戰(zhàn)略思維能力（250字）
作為一個管理者，領導力和戰(zhàn)略思維能力是至關重要的。領導力能夠讓我在團隊中發(fā)揮示范作用，激勵團隊成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同努力實現(xiàn)組織的目標。通過參與各種培訓、學習和實踐，我不斷提升自己的領導力，學會如何激勵他人，如何有效地分配資源，如何處理團隊內部的沖突。戰(zhàn)略思維能力則是我在處理復雜問題和制定長遠規(guī)劃時的重要能力。通過認真分析市場、了解內外部環(huán)境，我能夠做出明智的決策和正確的戰(zhàn)略選擇。
第三段：有效溝通和團隊協(xié)作（250字）
管理才能的另一個關鍵方面是有效溝通和團隊協(xié)作能力。作為一個管理者，我通過有效的溝通，能夠與不同層級和背景的人建立良好的關系，確保信息的準確傳遞和理解。在團隊協(xié)作中，我善于將團隊成員的優(yōu)勢進行整合，實現(xiàn)協(xié)同工作，最大化地發(fā)揮團隊的整體實力。同時，我也注重團隊的凝聚力和協(xié)同效率的提升，通過組織各類團隊活動和培訓，增強團隊意識和團隊合作能力。
第四段：學會管理時間和壓力（250字）
在現(xiàn)代職場中，時間管理和壓力管理是管理者必須具備的素質。我學會了對工作進行明確的規(guī)劃和分解，合理安排各項任務的優(yōu)先級，調整時間和資源的分配。通過自律和高效的工作方式，我能夠在壓力下保持良好的工作狀態(tài)，提高自己的工作效能。同時，我也注重學習和運動等個人愛好，通過這些方式有效地釋放壓力，保持身心健康。
第五段：不斷學習和創(chuàng)新（300字）
在管理才能的發(fā)展中，學習和創(chuàng)新是永不停歇的動力。我不斷地學習新知識、新技能，通過閱讀管理學經(jīng)典著作、參加研討會和課程，不斷更新自己的管理理念和方法。同時，我也注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵和推動團隊成員提出新的觀點和解決方案。通過不斷創(chuàng)新和改進，我能夠更好地滿足市場需求，提升個人和團隊的競爭力。
結尾（100字）
管理才能對個人職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。通過培養(yǎng)領導力和戰(zhàn)略思維能力、發(fā)展有效溝通和團隊協(xié)作能力、學會管理時間和壓力、持續(xù)學習和創(chuàng)新，我在個人職業(yè)發(fā)展中取得了不少成就。經(jīng)過多年實踐，我逐漸形成了自己獨特的管理風格和心得體會，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我的職業(yè)發(fā)展之路。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十五
教學管理是一項重要的教育工作，它關系到學校的整體教學質量和教育的發(fā)展。為了更好地了解教學管理的發(fā)展歷程和取得的成就，我進行了一番研究，從中收獲了很多體會和啟示。以下是我對教學管理發(fā)展史的心得體會。
第一段：教學管理從簡單到復雜的發(fā)展過程
教學管理最早是由教師自行管理的，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解，進行課程設計和教學實施。隨著教育的發(fā)展和需求的變化，教學管理變得越來越復雜。學校開始建立起專門的管理機構，聘請專業(yè)的教育管理人員來負責教學管理工作。教學管理逐漸從簡單的生成教學計劃和教材的選擇，發(fā)展為包括教師培訓、課程評估、教學改革等多個方面的綜合性工作。
第二段：教學管理體系的建立與完善
在教學管理的發(fā)展過程中，各國紛紛建立了自己的教學管理體系，并通過不斷的完善，提高了教育質量和教學效果。其中，美國的教學管理體系尤為成熟，其管理模式和方法深受世界各國的推崇和借鑒。我國也在教學管理體系的建設和改革中取得了一定的成績，但仍需要進一步引進國際前沿理念和經(jīng)驗，優(yōu)化教學管理體系，以提高我國教育的整體實力。
第三段：教學管理的創(chuàng)新與現(xiàn)代化
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教學管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。教育信息化成為教學管理的重要方向，通過應用信息技術，提高教學效果和學生學習興趣，實現(xiàn)了教學質量的全面提升。此外，教學管理還涌現(xiàn)出了很多新的理念和方法，如項目化教學、個性化教學等，這些創(chuàng)新有效地激發(fā)了學生的學習動力和創(chuàng)造力，推動了教育改革的進程。
第四段：教學管理的挑戰(zhàn)與問題
盡管教學管理在不同的發(fā)展階段取得了一系列的進展和成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，教學管理需要更好地與教師的專業(yè)發(fā)展相結合，提供給教師更多的培訓和發(fā)展機會，以提高他們的教學能力和水平。另一方面，教學管理需要注重學生的個體差異和發(fā)展特點，制定個性化的教學方案，以促進每個學生的全面發(fā)展。只有充分解決這些問題，教學管理才能更好地適應時代的需求，為學生的成長和教育的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：教學管理的未來展望
教學管理是一個不斷發(fā)展的領域，未來將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應該不斷學習和研究，加強教學管理理論和方法的研究，提高教學管理的科學性和有效性。同時，我們也要注重實踐和經(jīng)驗總結，通過實際操作和不斷調整，不斷提高教學管理的質量和效果。希望在不久的將來，教學管理能夠更好地適應教育的變革和發(fā)展，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
總結：
教學管理是一個重要的教育工作，經(jīng)歷了從簡單到復雜的發(fā)展過程。各國建立了自己的教學管理體系，并不斷完善和創(chuàng)新。教育信息化成為教學管理的重要方向，教學管理也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，教學管理將繼續(xù)面臨發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們應該加強理論研究和實踐總結，提高教學管理的質量和效果。相信在大家共同努力下，教學管理能夠更好地適應教育的變革和發(fā)展，為學生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十六
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。下面是本站為大家?guī)淼墓芾戆l(fā)展年
心得體會
，希望可以幫助大家。
提高銀行效益，降低金融風險，為增強郵政金融業(yè)務合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關鍵時期，開展合夫建設推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風險相伴。推進合規(guī)文化建設，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務健康有效發(fā)展。要在我行內部大興求真務實之風，形成講實話，報實情，辦實事，務實效的經(jīng)營作風，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經(jīng)營風險和管理風險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設的內涵缺乏科學的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句
口號
，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓考核，業(yè)務培訓力要求培訓力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓、專題培訓等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質在原有基礎上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設的真正科學內涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設中去，增強內控管理意識，狠抓基礎管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應企長久發(fā)展機制。從我行看應該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學習、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設性意見。要通過談認識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結合工作實際認真開展規(guī)范化服務，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學習。對當前的業(yè)務經(jīng)營和柜臺服務形勢，認真總結和細分客戶群體和業(yè)務需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務困難的服務焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應該做到“三要”一要樹立正確指導思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務增長而忽視風險防范和內控機制建設的傾向。二要建立健全各項
規(guī)章制度
。要始終把制度建設放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務風險的監(jiān)控、評估和預警系統(tǒng)，要重視貨款風險集中度及關聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風險提示，重視早期預警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風險提示制度。要建立健全內控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內部控制制度，加強操作風險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關規(guī)章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
“細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定存亡”，這一點對高風險的金融行業(yè)尤為重要。古語有言“千里之堤，潰于蟻穴”。從巴林銀行的一個基層交易員對一個帳戶的管理失控，到一個具有200多年歷史的“龍字號”銀行的轟然倒下，銀行放松的每一個小細節(jié)，都有可能成為使“牢固大堤”轟然崩潰的“蟻穴”。在農(nóng)發(fā)行加速發(fā)展的關鍵時期，開展合規(guī)管理年活動對于增強農(nóng)發(fā)行業(yè)務合規(guī)經(jīng)營管理意識，培育良好合規(guī)文化，促進農(nóng)發(fā)行事業(yè)的健康成長，提高防控金融風險的能力有著很強的現(xiàn)實性和必要性。通過這次認真學習，都感悟頗多，現(xiàn)將我個人的學習心得匯報如下：
一、認真學習，提高思想素質，增強依法合規(guī)經(jīng)營的理念。
要加強法律法規(guī)、規(guī)章制度的學習，提高思想素質，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行員工加強對風險防范知識的學習，就能認識到社會的復雜性和銀行經(jīng)營風險的普遍性，認識到銀行本身是高風險行業(yè)，必須把風險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀、違規(guī)、違章行為。要根除以信任代替管理，以習慣代替制度，以情面代替紀律的弊端，視制度為生命，糾違章如排雷，增強風險防范意識和自我保護意識，規(guī)范操作，從源頭上預防案件的發(fā)生。
二、從嚴治行，加強內控，把細節(jié)管理融入長效機制建設中。
抓住“防、查、建、糾”四個關鍵點，建立四種機制，實現(xiàn)四個轉變。
一要“防”。建立群防群治機制。從事后查向事前防轉變。要發(fā)動全員力量，共同參與，齊抓共管，切實提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營意識，增強執(zhí)行力，嚴格落實內控制度，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責權不分，職責不明，授權不清，反程序操作等現(xiàn)象。
二要“查”。建立監(jiān)督檢查長效機制。從集中檢查向制度化經(jīng)常化轉變。稽核等相關檢查部門要注重實效，提高科技手段在檢查中的運用，實行重點檢查與抽查相結合，現(xiàn)場檢查與調取掌握監(jiān)控相結合，對違規(guī)問題查實、查清、查準，檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要常抓不懈。被查部門要加強事后監(jiān)督和事中復核，使“查”落實到每筆業(yè)務始終。
三要“建”。建立制度及時更新機制。從被動防向主動堵轉變，充分利用檢查結果，超前規(guī)劃，及時查補，及時堵塞漏洞，制定相關制度時要由具有一定實踐經(jīng)驗的人員參加，出臺的制度要易操作，易檢查，易評價。要加快機構扁平化改革步伐，切實解決基層機構多頭管理，使制度執(zhí)行能夠“一戳到底”。
四要“糾”。實行屬地、屬下、屬權管理。違規(guī)必糾，對于發(fā)現(xiàn)問題，絕不搞“下不為例”，對直接管理者要問責，對責任人要問責。通過加強教育，加強檢查，及時糾錯，嚴格問責等多手段的綜合運用，培養(yǎng)全行員工合、規(guī)經(jīng)營意識，建設合規(guī)文化系統(tǒng)工程，營造業(yè)務發(fā)展的良好內部環(huán)境。
三、正視問題，構建金融合規(guī)管理體系。
農(nóng)發(fā)行成立已經(jīng)快已經(jīng)20xx年，已逐步形成了自己的管理模式和特點。但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有相當大的差距。
一是風險意識淡薄。經(jīng)營銀行就是運營風險，任何金融業(yè)務都有風險，只有采取識別、計量、監(jiān)測、控制的方法才能使風險得到有效規(guī)避。
二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴重。當前農(nóng)發(fā)行最易出現(xiàn)問題和案件的最多點、最難控制點，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患。
三是一、二級條線風險防范流于形式。檢查走馬觀花，盡責不實。
四是針對發(fā)現(xiàn)的問題進行整改落實不夠。針對這些差距，應該采取積極的對策和措施。一是建立條線的合規(guī)風險防控體系。各部門、各業(yè)務線都要有明晰的操作流程和風險提示以及對應的措施和方法。二是建立“三條五線”的合規(guī)防控體系。一條是前、后臺業(yè)務操作的自我檢查，及時整改責任體系;第二條是業(yè)務部門對前、后臺業(yè)務的監(jiān)督、檢查、指導、幫促整改的體系;第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進一步完善;三是加大對合規(guī)風險防控的考核。將責、權、利捆綁在一起，實行業(yè)務線、管理線“雙線”問責;四是銀企密切配合。按照國家有關法規(guī)，誰受益誰擔責的原則，銀企雙方都應承擔起管理的責任，而不僅僅是某一方面的責任，不僅不能削弱管理的職能，還要落實稽查檢查人員，對稽查檢查提供有力的支持和保障。如此，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務才會逐步走上規(guī)范化的軌道。
通過這次合規(guī)管理年學習，讓我樹立起了“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)促進發(fā)展”的理念。作為一名普遍員工，我應該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處，自覺遵守合規(guī)經(jīng)營，規(guī)范操作，踏踏實實地從每一項具體業(yè)務做起，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習慣，為創(chuàng)造我們農(nóng)發(fā)行更美好的明天貢獻我的一份力量!
學校管理中，我們會常常看到學了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學校之間形成差異的核心原因。
在學校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學校全面管理的重點和難點。因此，學校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學校中的常規(guī)而言，大致包括教學、德育、后勤服務、工作學習等內容。而常規(guī)管理，就是著眼于學校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學校工作內容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導致學校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質化的境界。
從這個意義講，對于學校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結合。
二、問道：學校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結果只能是舍本逐末。在學校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領導顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學校沒落”不無道理。在很多學校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學校，其管理的局面都是順風順水的。比如剛剛開學，校長在外開會學習的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學校就不運轉似的。這里，校長不妨聽聽哲學家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關心生活比關心工作重要;關心家庭比關心課堂重要;關心心理健康比關心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學校具體表現(xiàn)為辦學思想、理念、育人目標、校風、學風等等。這就是學校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅動、理念驅動的問題。校長在以上這些方向要當好引領者、指導者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設立驅動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌劇①澷p等方面下些功夫，調動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關心他們。關注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關懷差得遠了。
三、踐行：學校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應的價值。
(一)學校常規(guī)管理必堅持走科學民主的道路
在學校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權力?在學校管理中，民主必須得到彰顯，權力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學校管理的基本要素，更是這個學校領導集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關、與效率無關。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學校管理者應該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學術力量去影響教師。
四、學校常規(guī)管理的重點內容
校長管理學校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學校朝著正確的方向前進。那么，學校正確的方向是什么呢?一是學生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學?？梢缘玫娇茖W的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學校的教學常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學校亦或學校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學校特色!全面優(yōu)質化的常規(guī)就是應該有的特色!
(二)重心要下移
建構科學民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質量在學科，效果在班級”的思想。學校職能部門就發(fā)揮計劃、指導、檢查和協(xié)調功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構學校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者。”我想，一個會管理學校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬?！?BR> 個人發(fā)展與管理心得體會篇十七
作為企業(yè)管理者，均衡發(fā)展是我們所追求的目標。在經(jīng)營過程中，我們常常會被某些事情拖累，導致我們忽視了均衡發(fā)展的重要性。在實踐中，我們需要不斷總結經(jīng)驗，反思問題，從而探索出適合自己的管理方法。以下五段式的文章將介紹我在均衡發(fā)展管理方面的心得和體會。
第一段：了解均衡發(fā)展的內涵
均衡發(fā)展是指企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中，保持系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運轉，不斷提高整體的生產(chǎn)力和市場競爭力，滿足各利益相關方的需求和利益。在我看來，均衡發(fā)展是企業(yè)長期生存的關鍵和根本目標。
第二段：堅持人才與業(yè)務均衡發(fā)展
在我所管理的企業(yè)中，我們一直堅持人才與業(yè)務均衡發(fā)展的原則。為了保證企業(yè)的穩(wěn)定性，我們要嚴格控制成本，保證有足夠的資金投入到人才的培養(yǎng)和發(fā)展中。除了投入巨大的資金和人力之外，還要制定清晰的人才培養(yǎng)計劃，激勵員工的積極性，從而達到人才與業(yè)務的均衡發(fā)展。
第三段：平衡市場與技術的發(fā)展
在當前快速發(fā)展的市場環(huán)境中，我們不僅需要關注市場的需求，還需掌握先進的技術手段，不斷提升自身的生產(chǎn)力和技術水平。我們需要協(xié)調好市場和技術的關系，促進兩者的均衡發(fā)展。為了達到這個目的，我們要經(jīng)常研究市場和技術的發(fā)展動態(tài)，制定相應的發(fā)展計劃和措施，從而確保企業(yè)的長遠發(fā)展。
第四段：均衡發(fā)展與企業(yè)文化
企業(yè)文化對于企業(yè)的均衡發(fā)展有著至關重要的作用。一個好的企業(yè)文化，可以為員工提供創(chuàng)新與發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為企業(yè)長遠發(fā)展奠定基礎。在我們的企業(yè)中，我們注重培養(yǎng)企業(yè)文化，鼓勵員工積極參與到企業(yè)文化的塑造中，從而在不斷提升自身素質的同時，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：堅持不斷完善均衡發(fā)展的管理體系
均衡發(fā)展需要成體系的管理方法來推動。我們相信，在經(jīng)過不斷的總結和反思之后，均衡發(fā)展的管理體系將越來越完善。我們需要不斷推進管理體系的優(yōu)化和升級，從而滿足員工和企業(yè)發(fā)展的不斷需求。只有堅持不斷地完善均衡發(fā)展的管理體系，才能為企業(yè)長遠發(fā)展提供堅實的保障。
總結：均衡發(fā)展是企業(yè)長期發(fā)展的基礎和根本目標，需要企業(yè)管理者不斷探索整合、協(xié)調多方面因素之間的關系，才能實現(xiàn)企業(yè)長遠穩(wěn)定的發(fā)展。通過人事管理、市場技術發(fā)展、企業(yè)文化和管理體系的不斷完善，我們相信企業(yè)必將實現(xiàn)更加均衡的發(fā)展，為員工和社會創(chuàng)造更大的價值。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十八
作為一名普通高中生，很難想象銀行是如何發(fā)展和管理的。但我可以從身邊的例子中體會到一些管理心得。
首先，銀行要樹立良好的形象和聲譽，這是其可持續(xù)發(fā)展的關鍵。在我們日常生活中，我們常常需要向銀行借款、存款或是理財，因此，一個良好的聲譽和形象不但能給廣大客戶帶來信任感，更能增加他們再次使用銀行服務的可能性。
其次，銀行的核心在于客戶服務。一家優(yōu)秀的銀行需要提供最優(yōu)質的服務，從而贏得客戶的支持和信任。這個道理，在其他行業(yè)同樣適用。在我身邊，有這樣一個小小的例子：一個街頭小攤的老板，憑借著良好的服務和耐心的態(tài)度，讓他的小攤成為當?shù)匾患抑纳虘?。這就說明，在服務質量上真正重視和實行，將帶來自然而然的商業(yè)成功。
再者，銀行管理需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在銀行這個行業(yè)中同樣如此。每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要得到銀行工作人員的注意和嚴格執(zhí)行。一份完整、準確的客戶信息，一次精致的服務體驗，這些都充分說明著細節(jié)管理的重要性。
最后，銀行管理還要注意團隊管理。銀行作為一個集體，需要有效的團隊合作才能做出更優(yōu)秀的工作。因此，銀行管理者需要不斷通過內部培訓、激勵和獎勵等方式，營造積極向上的企業(yè)文化，激發(fā)員工的自主性。只有這樣，才能讓銀行的管理機制得到更全面、更有效的實施。
總之，銀行的發(fā)展和管理需要每一個管理人員都站在客戶的角度來思考問題，注重積極負責、細致入微的總體管理。
個人發(fā)展與管理心得體會篇一
一、引言：
學生發(fā)展與管理是教育領域中非常重要的一個方面，它能夠促進學生的綜合素質全面發(fā)展。在教育教學實踐中，我深刻地感受到學生發(fā)展與管理的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的實踐經(jīng)驗，就學生發(fā)展與管理的幾個方面談一談我的心得。
二、關注學生個體差異，注重個性化教育：
在學生發(fā)展與管理中，我們要始終將學生的個體差異放在心中，實行個性化教育。這一點很重要，因為每個學生都有自己的特點和需求，我們不能用同樣的方式對待每一個學生。在課堂教學中，我也盡量多關注學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，鼓勵他們嘗試更多的事情，給予他們更多的支持和指引。在學生管理方面，也要根據(jù)學生個體差異加以處理，采取不同的教育管理措施。比如，對于自信心不夠的學生要給予更多的肯定和鼓勵，對于自制力不夠的學生要采取更加嚴格的管理方式等等?？傊P注學生的個體差異是促進學生發(fā)展與管理的基礎。
三、注重學生的興趣愛好，增強學習的主動性：
學生的興趣愛好對于促進學生發(fā)展與管理非常重要。在教學過程中，我也經(jīng)常找到學生的興趣點，幫助他們培養(yǎng)個人愛好，采用不同的教學方式和方法，使他們能夠充分參與到課堂教學中來。同時，要給學生提供自由創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)學生的主動性，使他們通過自己的努力來發(fā)掘和掌握知識，增強學習的效果和興趣。這種方式不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和思考能力的人才。
四、加強家校溝通，協(xié)力促進學生發(fā)展：
家校之間的密切合作關系是學生發(fā)展與管理的重要一環(huán)。在學生發(fā)展與管理過程中，家長的支持至關重要，因為家長扮演了促進孩子成長的重要角色。為此，我們應該加強家校之間的溝通，讓父母參與進來，共同協(xié)力促進學生的發(fā)展。與家長交流，及時反饋學生在學校的表現(xiàn)，共同商討如何幫助學生克服困難，解決學習中遇到的問題。同時，家長也應該積極參與到學生的學習和生活中，與學校協(xié)同合作，共同為孩子創(chuàng)造一個茁壯成長的環(huán)境。
五、著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，打造全面發(fā)展的人才：
在促進學生發(fā)展與管理的過程中，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)至關重要。這些素養(yǎng)包括學習素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等。在教學過程中，我不僅注重學生的學科知識，還注重培養(yǎng)學生的其他素養(yǎng)，使學生得到全面的發(fā)展。比如，在課程中加強道德教育，通過情境模擬，生動形象地引導學生學習健康、向上的價值觀；在體育活動中推廣全民健身運動，培養(yǎng)勇于拼搏、團隊合作等能力。這樣，培養(yǎng)出的學生不僅在學科知識上有所建樹，同時也具備了全面的素養(yǎng)和能力，成為了具有獨立思考與創(chuàng)新精神的人才。
六、總結：
總之，學生發(fā)展與管理是一項長期的工作，在這個過程中，要堅持關注學生個體差異、注重學生興趣愛好、家校協(xié)同，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)等等。只有從多個方面齊頭并進，才能夠真正促進學生的全面發(fā)展和成長。作為一名教育工作者，我相信，在我們共同的努力下，每個學生都會變得更加優(yōu)秀，創(chuàng)造出更大的價值。
個人發(fā)展與管理心得體會篇二
學校管理中，我們會常?？吹綄W了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學校之間形成差異的核心原因。
在學校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學校全面管理的重點和難點。因此，學校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學校中的常規(guī)而言，大致包括教學、德育、后勤服務、工作學習等內容。而常規(guī)管理，就是著眼于學校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學校工作內容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導致學校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質化的境界。
從這個意義講，對于學校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結合。
二、問道：學校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結果只能是舍本逐末。在學校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領導顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學校沒落”不無道理。在很多學校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學校，其管理的局面都是順風順水的。比如剛剛開學，校長在外開會學習的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學校就不運轉似的。這里，校長不妨聽聽哲學家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關心生活比關心工作重要;關心家庭比關心課堂重要;關心心理健康比關心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學校具體表現(xiàn)為辦學思想、理念、育人目標、校風、學風等等。這就是學校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅動、理念驅動的問題。校長在以上這些方向要當好引領者、指導者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設立驅動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌?、贊賞等方面下些功夫，調動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關心他們。關注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關懷差得遠了。
三、踐行：學校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應的價值。
(一)學校常規(guī)管理必堅持走科學民主的道路
在學校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權力?在學校管理中，民主必須得到彰顯，權力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學校管理的基本要素，更是這個學校領導集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關、與效率無關。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學校管理者應該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學術力量去影響教師。
四、學校常規(guī)管理的重點內容
校長管理學校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學校朝著正確的方向前進。那么，學校正確的方向是什么呢?一是學生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學校可以得到科學的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學校的教學常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學校亦或學校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學校特色!全面優(yōu)質化的常規(guī)就是應該有的特色!
(二)重心要下移
建構科學民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質量在學科，效果在班級”的思想。學校職能部門就發(fā)揮計劃、指導、檢查和協(xié)調功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構學校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者。”我想，一個會管理學校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬?！?BR> 個人發(fā)展與管理心得體會篇三
首先格外謝謝公司給我一個良好的學習時機，20--年7月24日懷著幻想踏上了人生的新“旅程〞，緊急而又短暫的學習時間，卻給了我很大的啟發(fā)，受益匪淺，讓我越發(fā)的堅信自己，讓我對自己的將來更有信念，讓我對錦江之星、對這份事業(yè)有了全新的認識，經(jīng)過一個月的學習我總結了下列幾點：
一、自我管理
經(jīng)過一個月的學習，讓我深深的知道作為一個管理者應當將眼觀從“點〞到“面〞的轉化，我們時刻要將事情考慮周全，要把事情想的更久遠。我時刻記住《錦江之星管理團隊共識》，時刻在反省自己。
二、以人為本，效勞我們的客人
我們將客人分為兩種：一是我們的員工;二是消費者。
員工是我們企業(yè)的財寶，大家來自五福四海因為有緣我們相聚在錦江之星這個大家庭，我們?yōu)闋I造溫馨的家、和睦的家、平安的家讓我們來自五福四海的員工有家的歸屬感，我們不僅要關注員工的工作狀態(tài)，也時刻要關注著員工生活，我們要努力的營造“五佳〞，讓員工的'生活更好，才干有更好的精神上班，才會有更多的微笑去對客人效勞。我們要給員工晉升的時機，讓員工與企業(yè)的進展同呼吸共命運，鼓舞員工崗位成才，不斷實現(xiàn)自身的價值，這樣才干留住員工為企業(yè)發(fā)明出更多的價值。
顧客是我們的上帝，我們的使命是提升效勞價值，讓群眾旅居生活更美妙，我們以真“心〞來看待顧客、令顧客稱心，我們始終站在客戶的角度想問題，解決客人的需求。我們要抓住關鍵時刻，為客戶提供優(yōu)質的效勞，讓客戶成為我們的忠誠客人，用我們的效勞打動客人。
三、團隊建立
沒有完善的個人，惟獨完善的團隊。團隊中每個人都有自己個性的獨特和特點，就像手指和拳頭：五根手指各施其職，但合起來確是一股強大的力量，作為管理者，自己本身要不斷學習，不斷提升，管理好自己。
我們的勝利離不開他人的理解和支持，離不開上級的關懷和指導、同級的有效交流和下級的共同努力。我們要敬重上級，支持同級，關懷下級，這樣才有助于提高工作績效。在錦江之星這個平臺上我們要時刻將企業(yè)利益、團隊利益放在首要位置，我們要有強大地向來團隊才干面朝大海，春暖花開。
四、敏銳的市場洞察力
作為一名管理者，處理睬管理還要會做生意。在市場競爭激烈的今日，如何能分得一塊蛋糕?如何能立于不敗之地是我們作為管理者時刻要考慮到的，作為管理者要有敏銳的市場洞察力，惟獨了解市場，才干抓住市場，發(fā)明市場，在市場競爭激烈中眾多經(jīng)濟型酒店中脫穎而出，我始終認為生意是人做出來的，只要有欲望，只要你有幻想肯定會有奇跡的浮現(xiàn)。
以上是我對這次學習的總結，經(jīng)過了一個月的學習，發(fā)覺自己也存在在無數(shù)缺乏之處，自身學問的單薄特殊是后臺的管理和財務的學問，這些將在以后的工作中逐一的解決，自身也將不斷的學習，不斷的提升自身的素質,不辜負領導對我的培養(yǎng)和冀望。
個人發(fā)展與管理心得體會篇四
通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營創(chuàng)新課程的學習，對管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營創(chuàng)新等有了進一步的認識和理解。通過對優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學習，使我對管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認識，得到了很多的啟發(fā)。這些都對我以后的工作具有一定的現(xiàn)實指導意義，今后，還應進一步加強這方面的學習，不斷提高工作能力和理論實踐水平。
戰(zhàn)略對于企業(yè)的發(fā)展成敗至關重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動態(tài)過程。近幾年來，全球經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟環(huán)境也越來越復雜，競爭異常激烈，不僅對大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)?；缆贰⒁衅放苾?yōu)勢和產(chǎn)品、技術優(yōu)勢，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢，也不一定就不會被淘汰，關鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內外部環(huán)境的優(yōu)劣勢，正確把握市場發(fā)展的動向，合理布局自己的優(yōu)勢資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場競爭中充分發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避弱項，取得階段性的勝利。
在市場競爭激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關心的首要問題，制定戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強有力地執(zhí)行一個科學、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競爭制勝、經(jīng)營成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營風格，它一旦形成，就會根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分?？梢哉f，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對企業(yè)文化進行變革，可見企業(yè)文化也是關鍵所在，可以說它決定了一個企業(yè)的戰(zhàn)略實施的成敗。
另一方面通過一系列的課程學習對管理的認識上升了一個層次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，學習無論對于個人還是企業(yè)都至關重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個人都必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，做到與時俱進，全面普及管理及專業(yè)知識，掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應瞬息萬變的市場競爭形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，這是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競爭力的一部分。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經(jīng)營活動的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠，其中一個關鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營決策沒有被組織內所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應該要有所了解，否則將導致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對企業(yè)前景不了解，無法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。
第一、嚴以律己。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還要不斷學習提升工作能力。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學習，以提高自己的綜合素質。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清楚當天的.工作任務、具體內容和進度要求;現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機械設備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務的同時落實員工安全防范措施。作為班組長，就應該比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。
第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點學習崗位技能知識的基礎上，全面學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，從而使學習知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。
第三，嚴抓班組安全工作。我們牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責任，自覺遵守安全規(guī)章制度，開展安全隱患綜合治理等活動，構建班組安全生產(chǎn)的長效機制。每年我都領導組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動保護監(jiān)督檢查及安全隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的安全檢查、安全活動和現(xiàn)場安全監(jiān)督;實現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設安全信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。
第四，配合車間，做好維穩(wěn)工作。我十分重視這項工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設，從基礎工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有計劃的開展班組建設經(jīng)驗交流會，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務提供保障，做出更大的努力與貢獻。
9月24—25日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學化管理培訓。我有幸參加了這次培訓，深受啟發(fā)和教育。培訓班上市衛(wèi)生局方文旭局長語重心長地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長結合醫(yī)院的實際講述了提高中層干部素質和能力的重要性。蘇院長擺事實、舉例子，他說會管理、懂管理給醫(yī)院科室創(chuàng)造業(yè)績，也從反面談了很多管理者素質不高，能力不強，處理問題不妥，誤事釀成嚴重問題的沉痛教訓。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深入淺出的講述了成本核算在醫(yī)院的具體操作流程。全國勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長側重講述了如何做一名合格的管理者。都講的非常好，使我大開眼界。
第一通過此次干部管理培訓，使我感受到了自己肩上的重任。作為一名合格的管理者，就要有大局意識，將科室的發(fā)展與管理放在全院大局的前面。同時要有事業(yè)心和責任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，系統(tǒng)的管理意識和引導意識，注重管理知識及專業(yè)知識學習，不斷努力探索，提升醫(yī)學科研能力水平，認清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院未來發(fā)展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競爭實力，拓展新的醫(yī)療市場，滿足廣大老百姓日益增長的就醫(yī)需求。
第二作為一名管理人員要不斷學習，更新觀念，從經(jīng)驗管理轉變到科學管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓，使我認識到做為科室護士長要懂得如何進行醫(yī)療成本核算及崗位績效考核，有效控制醫(yī)療成本的快速上升，明確控制醫(yī)療活動過程及質量，減少醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會效益及經(jīng)濟效益。在過去的一年里科室部分疾病實行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習慣這種治療速度，手術前不用藥，手術后只用2—3天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿意度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對普通病種患者進行成本核算控制的一個主流方向。作為科室管理者要學會科學管理，落實崗位績效考核制，充分調動每位勞動者的生產(chǎn)積極性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰明才智，使科室有良好的可持續(xù)性發(fā)展。
第三要做一名合格的科室管理者，任何時候都要嚴把質量關。要學會用制度去管人管事，強調落實性、公平性，注重護理人員三基三嚴及十五項核心制度的培訓落實。尤其是對近幾年的新上崗護士要加強業(yè)務素質及十五項核心制度的強化培訓，使人人掌握其核心內容，時時牢記心中。具有慎獨精神，嚴格遵守各項操作規(guī)程及制度，各項護理工作落實到位，確?；颊呔歪t(yī)安全。
第四要努力做到以德服人，做為護士長，要關愛護士。在工作之外要對護士的家庭及個人生活進行人文關懷和人文知識培訓，使其熱愛醫(yī)院、熱愛崗位，工作有積極性。并努力為其創(chuàng)造有利的上升發(fā)展平臺，穩(wěn)定合同護士隊伍，為患者提供優(yōu)質護理服務，有力緩解緊張的醫(yī)患關系。
總之，通過學習，增長了知識，開拓了視野，看到自己在科學管理工作上的不足和諸多缺點，今后我需要努力學習，主動加強與同行的溝通和交流，以不斷提升個人素養(yǎng)和科學管理能力。
個人發(fā)展與管理心得體會篇五
這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括角色意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒
目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
重在實踐
學習的目的是為了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。
每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領進門關鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務水平，成為組織工作的行家里手。
此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設工作。
個人發(fā)展與管理心得體會篇六
發(fā)展是第一要務，對發(fā)展做出了深入思考：“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟規(guī)律的科學發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展?！?BR> “天不言而四時行,地不語而百物生。”規(guī)律是事物之間的內在的必然聯(lián)系,決定著事物發(fā)展的必然趨向，規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉移的。
創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念正契合了三大規(guī)律，正如“創(chuàng)新”、“協(xié)調”之于經(jīng)濟規(guī)律，“綠色”之于自然規(guī)律，“開放”、“共享”之于社會規(guī)律。
五大發(fā)展理念來自于發(fā)展經(jīng)驗和教訓的深刻啟示，蘊含著尊重規(guī)律、按規(guī)律辦事的實踐因革演變。在發(fā)展問題上，我們既有成功經(jīng)驗，也有深刻教訓。成功經(jīng)驗是堅持從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事;教訓主要反映在脫離實際、凌空蹈虛上。一個時期以來，個別企業(yè)簡單模仿、與創(chuàng)新趨勢漸行漸遠，一些地方片面發(fā)展、畸形發(fā)展，一些地方竭澤而漁、寅吃卯糧，一些大型企業(yè)孤芳自賞、無視國際趨勢，一些地方與民爭利、忽視民生，等等，帶來了諸多矛盾和問題。
五大發(fā)展理念，集中反映了我們黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化，是我國發(fā)展理論的又一次重大創(chuàng)新，是關系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。
五大發(fā)展理念，從根本上說，就是要把發(fā)展更好建立在把握規(guī)律、按規(guī)律辦事的基礎上，實現(xiàn)更有質量、更高水平的發(fā)展。
五大發(fā)展理念是針對我國發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，貫穿著鮮明的問題導向。在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，是我們認識世界、改造世界的重要方法。五大發(fā)展理念以問題為牽引，解決我國發(fā)展中的突出矛盾和問題。
注重解決發(fā)展動力問題。世界經(jīng)濟發(fā)展到今天，上一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命所提供的動能已經(jīng)接近尾聲，傳統(tǒng)經(jīng)濟體制和發(fā)展模式的潛能趨于消退?！拔└母镎哌M，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝?！狈叛劢袢帐澜?，一些國家和民族的發(fā)展之所以比較成功和成熟，是因為樹立了正確發(fā)展理念，高度尊重知識、人才、創(chuàng)新，走上了創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的路子。目前雖然從總量上看，我國主要經(jīng)濟指標已居世界前列，但按人均算就排到后面了，我們人均國內生產(chǎn)總值只相當于全球平均水平的70%、美國的1/7、歐盟的1/5，排在全球第80位左右，按聯(lián)合國人類發(fā)展指數(shù)排序，我們在第91位。從綜合發(fā)展水平看，特別是在創(chuàng)新能力、勞動生產(chǎn)率等方面，我國與發(fā)達國家仍有很大差距。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正在創(chuàng)造歷史性機遇，催生互聯(lián)網(wǎng)+、分享經(jīng)濟、3d打印、智能制造等新理念、新業(yè)態(tài)，其中蘊含著巨大商機，正在創(chuàng)造巨大需求，用新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的潛力也是巨大的。我們應該抓住機遇，把推動創(chuàng)新驅動和打造新增長源作為重點，加快新舊增長動力轉換，創(chuàng)造新的有效和可持續(xù)的發(fā)展模式。
注重解決發(fā)展不平衡問題。我國在發(fā)展上取得卓越成就和豐富經(jīng)驗，也存在發(fā)展不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題，特別是面對全面建成小康社會的目標，創(chuàng)新能力不強、發(fā)展方式粗放、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡、資源環(huán)境約束趨緊、收入差距較大、消除貧困任務艱巨等問題相當突出。高消耗、高污染、高投入的模式對中國而言難以持續(xù)，也會給世界經(jīng)濟帶來風險。
注重解決人與自然和諧問題?！耙粋€民族環(huán)境意識的高低是衡量一個民族文明進步的重要標志?！本G色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。走向生態(tài)文明新時代，建設美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要內容。我國資源約束趨緊，環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統(tǒng)退化，發(fā)展與人口資源環(huán)境之間的矛盾日益突出，已成為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重大瓶頸制約。必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。
注重解決發(fā)展內外聯(lián)動問題。當前經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟深度調整，我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的相互聯(lián)系相互影響明顯加深。必須順應我國經(jīng)濟深度融入世界經(jīng)濟的趨勢，堅定不移奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，充分考慮國內國際經(jīng)濟聯(lián)動效應，積極應對外部環(huán)境變化，更好利用兩個市場、兩種資源，努力把我國開放型經(jīng)濟提升到新水平。中國提出的“一帶一路”戰(zhàn)略將促進中國與沿線國家的貿易與投資，促進沿線國家的互聯(lián)互通與新型工業(yè)化，促進各國共同發(fā)展，人民共享發(fā)展成果。亞投行的金融新范式詮釋了世界新金融的發(fā)展趨勢，“一帶一路”用合作共贏模式譜寫了國際經(jīng)濟合作的鴻篇巨制。
共享發(fā)展注重解決社會公平正義問題。我國人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平持續(xù)提高，但仍存在收入差距較大、社會矛盾較多、部分群眾生活比較困難等問題，全面建成小康社會還有不少“短板”要補?！疤煜路且蝗酥煜?，乃天下之天下也。同天下之利者，則得天下;擅天下之利者，則失天下?！蔽覀儽仨殘猿职l(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護社會公平正義，作出更有效的制度安排，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利，使全體人民在共建共享中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
“舟循川則游速，人順路則不迷。”人不能違背規(guī)律、改造規(guī)律，但人可以認識規(guī)律、掌握規(guī)律、運用規(guī)律。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，與規(guī)律為伍的變革必然是深刻的變革，也是偉大的變革，更是給人民帶來福祉的變革。
“青山遮不住，畢竟東流去?！鄙羁痰淖兏锊粫环L順，不可能一蹴而就，必然會遇到困難和阻力，但中國變革的決心是堅定的，方向是明確的，不會有絲毫動搖。規(guī)律不可違，與規(guī)律為伍意味著選擇了正確的道路，也是距離成功最近的道路。
個人發(fā)展與管理心得體會篇七
個人發(fā)展是一個長期的過程，它涉及到個人的職業(yè)、學習、思維、人際關系、精神等多個方面。每個人都希望自己的生活有所改善并取得成功，而這些都與個人的發(fā)展密不可分。我在個人發(fā)展中也有著自己的一些心得和體會，下面就從自己的角度出發(fā)，談談個人發(fā)展的重要性及其心得體會。
第二段：個人發(fā)展的重要性
個人發(fā)展是重要的，因為它決定著我們的未來。個人發(fā)展是找到自己的興趣愛好并追求它們的過程。如果我們僅僅只是按照人生既定模式行事，那么我們將會失去自己的自信，并讓自己沉迷于毫無意義的生活之中。而通過個人發(fā)展，我們可以不斷積累自己的技能，并找到自己真正感興趣的事物。這將讓我們更加有自信，并能夠創(chuàng)造更多的機會和成功。
第三段：個人發(fā)展的心得體會
在我的個人發(fā)展中，我學會了不斷反思自己的行動和思路。我深刻地認識到成功不是一蹴而就的，需要不斷努力和打磨。在追求自己的興趣愛好時，我會關注自己的行動是否符合道德規(guī)范，并時刻警惕自己是否遵守了正確的價值觀。此外，在個人發(fā)展的過程中，我也意識到了“再次出現(xiàn)”這個概念。無論是在職場還是生活中，很多時候你需要和別人再次接觸。回顧我們過去的交流和行動，學習和吸取經(jīng)驗教訓是非常重要的。久而久之，便形成了它強有力的“傳承”效應。這樣我們的交流、行動、思維方式等等，也會隨著我們的成長不斷被提高和改善。
第四段：個人發(fā)展中所遇到的障礙
雖然個人發(fā)展中具有無窮的可能性，我們也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。例如，有時我們可能會遭遇失敗和困境，甚至會感到失落和自卑。但是，每個人的成功之路都是波折和曲折的，而遭遇難關也是成長的一部分。我認為，正確的心態(tài)和態(tài)度是解決問題的關鍵。我們要學會接受挫折和失敗，并從中獲得教訓和經(jīng)驗，從而不斷提升自己。
第五段：個人發(fā)展的未來展望
我相信，個人發(fā)展是一個永無止境的進程。人類永遠不會停止探索和創(chuàng)新。由此而言，我認為我們應該要不斷地進行自我評估，以便更好地了解我們自己。我們需要不斷學習，不斷發(fā)掘和發(fā)展自己的長處，并不斷地嘗試新的技能和經(jīng)驗。無論我們選擇的領域和目標是什么，我們都需要對自己有高度的期望，以達到最優(yōu)的自我發(fā)展目標。
總的來說，個人發(fā)展是一個非常重要的過程。它們喚醒你內在的潛力，并幫助你實現(xiàn)自己的人生目標。雖然過程中會遇到挫折和難關，但從中我們也可以獲得更多的機會和成功。因此，讓我們始終懷抱積極的人生態(tài)度，堅持不懈地為自己的發(fā)展而努力奮斗吧！
個人發(fā)展與管理心得體會篇八
學生發(fā)展與管理一直是教育工作者關注的焦點之一。近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，學生發(fā)展與管理也越來越成為教育工作者不可忽視的問題。在這個過程中，我也有一些心得體會，希望能夠和大家分享。
第二段：認識學生
首先，學生發(fā)展與管理的核心是認識學生。了解學生的需求、心理和問題是有效管理學生的前提。只有充分、真實地了解每位學生的實際情況，才能夠根據(jù)不同情況制定個性化的管理方案。例如，有些學生在成績方面表現(xiàn)不理想，但實際上是因為家庭情況導致學習壓力過大，這時候，我們需要與家長溝通協(xié)作，共同為學生排憂解難，制定正確的學習規(guī)劃和心理疏導方案。
第三段：建立信任
其次，建立良好的師生信任是學生發(fā)展與管理不可或缺的一環(huán)。無論是學生的自我價值感，還是學生的行為習慣，都與學生與教師的關系密不可分。因此，建立良好的信任不僅僅是為了提升學生的成績，更重要的是為了培養(yǎng)學生的健康人格和積極人生態(tài)度。在這個過程中，我們可以采用多種管理方法，例如通過開展學生參與感強的活動，多次面對面交流，或者通過規(guī)定簡單明了的制度等方式，來增加師生之間的信任。
第四段：關注細節(jié)
另外，學生發(fā)展與管理過程中，關注細節(jié)也是非常重要的一個方面。每個學生的情況各不相同，需要針對個體化需求量身定制管理方案，包括管理細節(jié)方面。例如，學生學習時可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時候，需要與當事人深入溝通，找到問題根源，制定有效的解決方案，并及時跟進，對解決過程進行有效的評估和反饋。
第五段：教育價值觀
最后，學生發(fā)展與管理不僅僅是單純地提升學生的學習成績，更重要的是在幫助學生建立健全的人生觀、價值觀的過程中，讓學生在成長過程中形成具有社會責任感的公民意識和良好的操行。因此，我們需要關注學生的全面發(fā)展，讓學生在學習、生活、思考和決策中不斷成長和進步，展示出關懷和愛的教育力量。
總結：結論
總之，學生發(fā)展與管理是一項極其重要的工程，要把學生發(fā)展與管理做好，需要教育工作者認真研究、深入思考和總結經(jīng)驗，以不斷創(chuàng)新和進步的態(tài)度，關注學生的全面發(fā)展和健康成長，共同推進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。
個人發(fā)展與管理心得體會篇九
作為一個在職場上的年輕人，我的個人發(fā)展已經(jīng)邁向了新的階段。在工作的同時，我也一直在不斷地思考和總結自己的成長之路。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
第一段：建立清晰的職業(yè)目標
作為一個年輕人，我認為建立清晰的職業(yè)目標是非常重要的。只有有了目標，我們才能夠更明確地知道自己想要的事情以及接下來該怎么做。為了建立這個目標，我不斷地思考自己的興趣、能力和價值觀，同時也積極地尋找和學習其他人的成功經(jīng)驗。通過這樣的方式，我逐漸確立了自己的職業(yè)規(guī)劃，并在職業(yè)生涯中實現(xiàn)了自己的目標。
第二段：自我評估和反思
在職業(yè)生涯中，自我評估和反思也是非常重要的。通過不斷地自我評估，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并且及時地彌補自己的不足之處。同時，反思也是一個很好的機會，可以讓我們從經(jīng)驗中吸取教訓，為下一步的發(fā)展和成長做好準備。我經(jīng)常會在工作結束之后回顧過去的經(jīng)歷，總結經(jīng)驗和反思自己的表現(xiàn)。這樣不僅可以幫助我提升工作效率，還可以讓我從工作中獲得更多的價值和意義。
第三段：持續(xù)學習和進修
在職業(yè)生涯中，持續(xù)學習和進修也是非常重要的。作為一個在職場上的年輕人，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地學習新的知識和技能，以適應日新月異的市場需求。為了滿足這方面的需要，我不僅會自主地學習新知識，還會參加一些課程和培訓，以提升自己的職業(yè)能力和競爭力。通過持續(xù)學習和進修，我相信自己會在未來職業(yè)生涯中更加出色。
第四段：建立健康的人際關系
在職場上，建立良好的人際關系也是非常重要的。通過和同事、上司以及其他業(yè)內人士建立良好的人際關系，我們可以得到更多的資源和支持。同時，這樣的關系也可以為我們提供更多的職業(yè)機會和收益。為了建立良好的人際關系，我常常主動與其他人聯(lián)系，建立關系，并盡力為他們提供幫助和支持。
第五段：保持積極的心態(tài)
最后，作為個人發(fā)展的重要一環(huán)，保持積極的心態(tài)也是非常重要的。在職業(yè)生涯的道路上，我們可能會遇到許多挫折和困難，但是只要保持積極的心態(tài)，我們就能夠更好地應對這些挑戰(zhàn)并獲得更多的成長和收益。為了保持積極的心態(tài)，我常常會積極面對問題和挑戰(zhàn)，并通過不斷充電來增強自己的自信和勇氣。這樣，我相信自己能夠在未來的職業(yè)生涯中不斷地成長和發(fā)展。
總之，通過個人發(fā)展的實踐，我認識到了建立職業(yè)目標、自我評估和反思、持續(xù)學習和進修、建立健康的人際關系以及保持積極的心態(tài)等五個重要方面是能夠幫助我不斷成長的。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為自己的事業(yè)和創(chuàng)造更大的價值而奮斗。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十
為了不斷地提高管理人員的管理水平，局人力資源部組織了為期一個月的培訓。主要學習了作為一個管理者如何管理和搞高自己的情商。所謂情商管理實際上就是情感情緒管理，就是激發(fā)人的積極心理體驗，控制人的不良情緒，以積極心態(tài)面對現(xiàn)實，從而改善人際關系，提高幸福指數(shù)、提升工作效率。情商是與智商相關的一個概念。智商決定一個人的聰明程度，情商決定一個人的處事能力。智商是先天決定為主、后天努力為輔，情商雖然也受先天制約，但后天可改變的空間很大。
情商就是與人打交道的能力，自理情緒與情感的能力。所以要提升自己的情商，首先要了解自己，并且在了解自己的同時還要理解別人，才能建立人脈，有一句話叫做：了解別人是聰明，了解自己是智慧。有人專門做了調查分析，一個人成功20%靠智商，80%靠情商，也就是說，高情商的人有80%的把握成功。低eq的人主要表現(xiàn)有：第一，不要適應環(huán)境。第二，不能委曲求全，第二，顧全大局。而eq高手的技能是：能夠尊重人理解人，能夠保持樂觀豁達的心態(tài)，能夠有效地影響周圍的人，能夠客觀理性地對待問題。
現(xiàn)代社會，人們的工作壓力普遍增加，人際關系也變得越來越復雜。通過培訓，感覺到如何正確認識自己、認識他人、既能控制自己的情緒，又能了解他人的情緒，不斷改善日益緊張的同事關系，是非常必要的。那么作為一個管理者，如何管理或提高自己的情感情緒，也就是情商，我有幾點的體會：
1、學會制怒、尊重他人
老話說怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰都懂，就是做得不好。如果我們學會尊重別人，制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，才能以理服人。
2、管理者要懂得情感情緒發(fā)生發(fā)展的規(guī)律
管理就是溝通和服務，這樣的觀點正被越來越多的人所接受。溝通的重點就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，無疑會給管理工作帶來諸多便利，說如虎添翼也不過分。
情感是一種穩(wěn)定的心理體驗。情緒則是變動不定的心理感受。我們平時所說的愛恨情仇基本上屬于情感范疇，喜怒哀樂則屬于情緒范疇。一個相對穩(wěn)定，一個如急風暴雨，來得快去得也快。不過二者可以互相轉換。經(jīng)常令人產(chǎn)生愉悅情緒的人和物，久而久之就會產(chǎn)生穩(wěn)定的情感愛。經(jīng)常產(chǎn)生令人生氣的人和物，久而久之就會產(chǎn)生恨。
管理人員要做的工作就是讓員工來到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至會搶著做;令人討厭的事情，誰都不愿意做。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。
3、管理者要懂得情緒控制方法
好情緒如春風，溫暖人心;壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周圍環(huán)境不滿意，對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗，控制或疏導員工不良情緒。
我的管理理念中有一條“把微笑送給別人，把歡樂留給自己”。就是十年前針對少數(shù)干部整天繃著臉，讓同事讓眾人心情壓抑而提出的。其中最有代表性的人物就是一位位居高層的財務總監(jiān)。她可是美人來的，雖然年過半百，仍然風韻猶存。
美中不足的就是漂亮的臉上很少對同事露出笑容(對領導例外)，不僅如此，她要看不慣誰，她就指使手下去罵人。凡是有報銷的人員沒有不被她罵的。三年前，當我重回這家企業(yè)與人敘舊時，發(fā)現(xiàn)“美人”早被人用刀趕跑了，而這條口號在很多場合都被保留著。從這條口號的保留，使我感到員工對心靈上的需求和人格尊重是多少重視啊!管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情!
4、與消極情緒斗爭、把快樂定義為生活目標
大多數(shù)人感到負面情緒如影隨形，積極情緒瞬間即逝。為什么反差如此之大呢?關鍵還是我們的世界觀出了問題。一是我們從小所愛的教育，要求人們深藏不露、故作深沉，喜不形于色，否則就是淺薄、不成熟;二是職業(yè)政治，假話大話盛行，虛偽大行其道。過去講“出門觀天色，進門觀臉色”，現(xiàn)在只剩下看領導眼色;三是人們設置了錯誤的人生目標，把名利當作了生活本身。要知道，說假話講謊言，內心是極度恐懼的。
為什么有人發(fā)明了測試儀呢?就是因為講假話，人的生理現(xiàn)象也會發(fā)生極不正常的變化。不過可悲的是，聽說測試儀在中國不是很靈，因為有的中國人講假話已經(jīng)成為習慣，這部分人只有在講真話時心理才不正常。不要以為我講笑話，他說真話心理害怕!害怕什么，只有他自己知道。
所以改變不良情緒，還得從改變世界觀開始。我建議大家把快樂定義為生活的目標。我主張快樂工作、享受生活。再加上持續(xù)不斷地與不良情緒作斗爭，久而久之，你就會成為快樂俱樂部的一員。
要讓員工心情舒暢，快樂工作，懂得控制自己的情緒，管理人員首先要學會控制情緒。如果一個企業(yè)就是一家快樂俱樂部，那情景該有多么美妙管理。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十一
作為一個正在逐漸成長的人，個人發(fā)展是每個人都需要去思考的問題，而且在個人的成長過程中這也是一個必須要認真去面對的問題。在這篇文章中，我將會闡述我在過去的一段時間里所積累的個人發(fā)展的心得和體會。
第一段：態(tài)度決定一切
在我看來，一個人的態(tài)度是影響個人發(fā)展的關鍵因素之一。態(tài)度決定了自己對待事物的方法和程度。在遇到一些困難和難以解決的問題時，如果能夠樹立一種積極的態(tài)度去面對，往往會讓問題的解決變得容易。因為，一個人對待問題的態(tài)度能夠直接影響到他的思維和行為方式，在對待困難的時候，我們要勇敢地去面對，積極去解決，相信自己能夠成功，這樣才能夠在個人發(fā)展過程中不斷地取得進步。
第二段：堅持不懈是必須的
個人發(fā)展的關鍵之一，就是堅持不懈。在人的成長過程中，總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持下去才能夠取得成功。堅持不懈的表現(xiàn)在哪里呢？主要是在對自己的目標和認知上。我們必須有一種堅定的信念，相信自己，相信自己能夠成功，這樣才能夠在遇到阻礙的時候堅持下去。
第三段：知識的累積
個人發(fā)展過程中，知識的累積是至關重要的。我們要不斷增強自己的學識，擴大自己的知識面，學習新的知識和技能，才能夠在今后的工作和生活中面對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我們要有一個學習的心態(tài)，要不斷吸取新的知識和經(jīng)驗，在學習中不斷提高自己的綜合素質，才能夠在未來個人發(fā)展的道路上越發(fā)得心應手。
第四段：思維的轉變
一個人的思維方式對個人發(fā)展也有著至關重要的影響。在我們遭遇難題時，我們應該采取新的思維方式去思考和解決問題。一旦形成固定的思維模式，很難有突破性的發(fā)展。人的思維一定要跳出局限，要不斷地創(chuàng)新和嘗試。這樣，我們才能夠在個人發(fā)展中拓寬人生的視野，擁有更大的發(fā)展空間。
第五段：團隊合作
在個人發(fā)展中，團隊合作也是不可忽視的。一個人的力量有限，而在團隊中，我們能夠各類發(fā)揮自己的特長，互相之間有所協(xié)作和支持。團隊合作有助于我們互相學習、互相鼓勵和共同進步。因此，我們更應該珍惜團隊協(xié)作的機會，不斷地提高自己的溝通和合作能力，以及團隊精神。
總結：
總的來說，個人發(fā)展是通過自己的不斷努力和實踐去實現(xiàn)的。我們每個人在過程中，都會經(jīng)歷各種階段，也會有不同的經(jīng)歷和體會。但是，以上提及的一些個人發(fā)展的要素，如積極的態(tài)度、堅持不懈、知識的累積、思維的轉變與團隊合作，都是至關重要的。這些因素綜合作用，才能夠讓我們在個人發(fā)展的道路上不斷取得進步。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十二
經(jīng)營管理發(fā)展史是指經(jīng)過多年積累、探索和總結，企業(yè)管理理論和經(jīng)驗從簡單到復雜，從單一到綜合，從實踐到理論逐步完善、發(fā)展的歷史記錄與實踐總結。在這個不斷變化、競爭激烈的時代背景下，掌握經(jīng)營管理發(fā)展史不僅是對企業(yè)管理的全面把握，更是對企業(yè)未來發(fā)展方向的指導。
第二段：初期經(jīng)營管理階段
20世紀初，企業(yè)管理還處于萌芽階段，以美國的弗雷德里克·泰勒的科學管理理論為代表，強調生產(chǎn)效率、作業(yè)分工、標準化與規(guī)范化，致力于從人的主觀處理中脫離出來，實現(xiàn)生產(chǎn)效率極大化。在工業(yè)化時代，這種管理方式的確有效，但是人們長期壓抑的主觀能動性在社會變革的時代，已經(jīng)喪失了應有的效力。
第三段：中期經(jīng)營管理階段
經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)和1949年中華人民共和國的成立，全球開始進入了服務業(yè)時代，各種新興產(chǎn)業(yè)逐漸出現(xiàn)。企業(yè)開始注重員工的素質培養(yǎng)和管理，管理人員逐漸強調以員工為核心，實現(xiàn)以人為本的理念。這個時期伴隨了現(xiàn)代化管理的產(chǎn)生，逐漸形成了標準化、流程化的管理模式。好處是方便管理和生產(chǎn)，但也存在危機，隨著競爭的加劇，這種標準化和流程化管理模式可能失去更敏銳和靈活的創(chuàng)造力。
第四段：現(xiàn)代經(jīng)營管理階段
面對全球性的不確定性和快速的變化，現(xiàn)代經(jīng)營管理已經(jīng)開始進入?yún)f(xié)作經(jīng)營的時代，共建共享理念的出現(xiàn)是根據(jù)這個時代的需要而出現(xiàn)的一種經(jīng)營模式，未來的企業(yè)管理將顛覆過去的管理模式，實現(xiàn)協(xié)同的新經(jīng)營理念。例如，隨著信息化技術的大力發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維正在成為現(xiàn)代企業(yè)的一種主流經(jīng)營理念。企業(yè)的不再依賴實體資產(chǎn)而是從“實”業(yè)轉向“虛”業(yè)，通過控制互聯(lián)網(wǎng)平臺向全世界服務，迅速占領全球市場。
第五段：總結
回顧經(jīng)營管理的發(fā)展歷程，將經(jīng)營管理發(fā)展史中的思想、理論、方法和經(jīng)驗融入到企業(yè)的日常經(jīng)營管理中，可以幫助企業(yè)逐步建立健全的管理體系，拓寬新的經(jīng)營思路和手段，獲得可持續(xù)的發(fā)展機遇。無論是科學管理的初期階段，還是人本管理的中期階段，都必須在現(xiàn)代經(jīng)營管理階段好好吸取經(jīng)驗和教訓，更好地適應市場的發(fā)展變化，培育企業(yè)的核心競爭力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十三
弘揚新時代愛國奮斗精神在推進改革開放中建功立業(yè)日前，中央宣傳部向全社會發(fā)布河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊的先進事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號。連日來，河鋼塞鋼管理團隊的先進事跡再度成為社會關注的熱點，學習河鋼塞鋼管理團隊的熱潮不斷升溫。廣大干部群眾紛紛表示，要以河鋼塞鋼管理團隊為榜樣,立足本職弘揚新時代愛國奮斗精神，在推進河北改革開放實踐中建功立業(yè)，奮力開啟新時代全面建設經(jīng)濟強省、美麗河北新征程。
“河鋼塞鋼管理團隊在融入“一帶一路’建設實踐中展現(xiàn)的崇高精神，為我省國企員工樹立了學習標桿?！笔Y委宣傳外聯(lián)處處長張瑞娥表示，全省國資系統(tǒng)將深入開展向河鋼塞鋼管理團隊學習活動，通過黨委理論學習中心組學習、黨支部學習、座談會、報告會等多種形式，切實發(fā)揮先進典型的精神感召力，引導廣:大干部職工見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)，積極投身于國企改革發(fā)展實踐中。要引導和鼓勵國企員工弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘，奔著問題去、盯著問題改，努力制約企業(yè)改革發(fā)展的深層次問題，不斷提升企業(yè)發(fā)展質量和效益。省工信廳對外經(jīng)濟合作處調研員張欣表示，將積極宣傳推廣河鋼在塞爾維亞投資設廠的成功案例，邀請河鋼塞鋼管理團隊在全省百家工業(yè)企業(yè)“走出去”專題培訓上介紹先進經(jīng)驗，組織全省有意向“走出去”的重點工業(yè)企業(yè)到河鋼交流學習。同時，加強中塞友好(河北)工業(yè)園區(qū)等境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設，做好跨境撮合、風險防控、展洽對接等各項服務保障工作，推動全省優(yōu)勢企業(yè)積極融入“一帶一路”建設，在更大范圍、更高領域、更高層次上參與全球資源配置和國際市場開發(fā)。
“河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊勇于擔當、忠誠履職扎根異國他鄉(xiāng)，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻，展現(xiàn)了國企黨員干部的責任擔當和中國人民的良好形象，無愧于‘時代楷?！瘶s譽稱號?！碑斍埃颖卑l(fā)展正處于歷史性窗口期和戰(zhàn)略性機遇期，舉全省之力,推進重大國家戰(zhàn)略和國家大事落地落實，去產(chǎn)能、調結構、促轉型，推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質量發(fā)展，需要我們大力弘揚河鋼塞鋼管理團隊的精神?！暗弥愉撊摴芾韴F隊獲得‘時代楷?！臉s譽特別激動，他們是河鋼人的楷模和驕傲?！弊鳛楹愉摵摳叨酥窃斓囊徊糠郑髽I(yè)生產(chǎn)工藝復雜、技術難度大、產(chǎn)品質量要求高，要靠自主創(chuàng)新、團結協(xié)作來攻克各種難題。他們將在全廠營造向楷模學習、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，提高職工創(chuàng)新能力，提升團隊協(xié)作意識，向河鋼塞鋼管理團隊看齊，為打造河鋼全球知名品牌多作貢獻。
“河鋼塞鋼的成功為我們這些致力于國際產(chǎn)能合作的企業(yè)提供了非常寶貴的經(jīng)驗，令我們備受鼓舞?！焙愉撊撈鹚阑厣?、扭虧為盈的經(jīng)驗表明，有了高質量的管理團隊，才會有高質量的生產(chǎn)線，才能生產(chǎn)出更多好的產(chǎn)品走向世界。天唐集團將認真學習河鋼塞鋼管理團隊的經(jīng)驗，不斷提高管理水平，在積極參與國際競爭與合作、積極融入全球化發(fā)展:中贏得主動。將以唐山一姆巴萊工業(yè)園區(qū)為平臺，為河北企業(yè)加快融入“一帶一路”建設量身定做更多的項目?！白鳛橐幻聲r代奮斗者，要學習河鋼塞鋼牢記重托、不辱使命的崇高境界，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，把愛國之情、報國之志融入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)中。”將把向河鋼塞鋼管理團隊學習貫穿到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，做到精準生產(chǎn)、精準營銷，為客戶實實在在解決生產(chǎn)中的各種難點疑點。
河鋼塞鋼管理團隊事跡也在廣大網(wǎng)友中引發(fā)熱議。網(wǎng)友“秋水如泓”:看過對這個團隊的報道，深受感動。他們身在異國他鄉(xiāng)，人生地不熟，工作開展起來所面臨的困難可想而知。但他們卻用敬業(yè)、奮斗、擔當?shù)木?，闖出了一片天地,在多瑙河邊譜寫了一曲愛國奉獻的贊歌!他們無愧于“時代楷?！狈Q號!網(wǎng)友“往日時光he":他們有熱情、有擔當，善于克服困難解決問題，把個人追求融入到黨和人民的事業(yè)中去，我們需要更多這樣的時代楷模，我們呼喚更多這樣的時代楷模。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，管理才能不僅是企業(yè)成功的關鍵，也是個人職業(yè)發(fā)展的重要依托。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我深深體會到管理才能對于個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值。在與同事、上司和下屬的合作中，我不斷總結和提升自己的管理才能，逐漸形成了自己獨特的管理風格和心得體會。
第二段：培養(yǎng)領導力和戰(zhàn)略思維能力（250字）
作為一個管理者，領導力和戰(zhàn)略思維能力是至關重要的。領導力能夠讓我在團隊中發(fā)揮示范作用，激勵團隊成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同努力實現(xiàn)組織的目標。通過參與各種培訓、學習和實踐，我不斷提升自己的領導力，學會如何激勵他人，如何有效地分配資源，如何處理團隊內部的沖突。戰(zhàn)略思維能力則是我在處理復雜問題和制定長遠規(guī)劃時的重要能力。通過認真分析市場、了解內外部環(huán)境，我能夠做出明智的決策和正確的戰(zhàn)略選擇。
第三段：有效溝通和團隊協(xié)作（250字）
管理才能的另一個關鍵方面是有效溝通和團隊協(xié)作能力。作為一個管理者，我通過有效的溝通，能夠與不同層級和背景的人建立良好的關系，確保信息的準確傳遞和理解。在團隊協(xié)作中，我善于將團隊成員的優(yōu)勢進行整合，實現(xiàn)協(xié)同工作，最大化地發(fā)揮團隊的整體實力。同時，我也注重團隊的凝聚力和協(xié)同效率的提升，通過組織各類團隊活動和培訓，增強團隊意識和團隊合作能力。
第四段：學會管理時間和壓力（250字）
在現(xiàn)代職場中，時間管理和壓力管理是管理者必須具備的素質。我學會了對工作進行明確的規(guī)劃和分解，合理安排各項任務的優(yōu)先級，調整時間和資源的分配。通過自律和高效的工作方式，我能夠在壓力下保持良好的工作狀態(tài)，提高自己的工作效能。同時，我也注重學習和運動等個人愛好，通過這些方式有效地釋放壓力，保持身心健康。
第五段：不斷學習和創(chuàng)新（300字）
在管理才能的發(fā)展中，學習和創(chuàng)新是永不停歇的動力。我不斷地學習新知識、新技能，通過閱讀管理學經(jīng)典著作、參加研討會和課程，不斷更新自己的管理理念和方法。同時，我也注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵和推動團隊成員提出新的觀點和解決方案。通過不斷創(chuàng)新和改進，我能夠更好地滿足市場需求，提升個人和團隊的競爭力。
結尾（100字）
管理才能對個人職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。通過培養(yǎng)領導力和戰(zhàn)略思維能力、發(fā)展有效溝通和團隊協(xié)作能力、學會管理時間和壓力、持續(xù)學習和創(chuàng)新，我在個人職業(yè)發(fā)展中取得了不少成就。經(jīng)過多年實踐，我逐漸形成了自己獨特的管理風格和心得體會，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我的職業(yè)發(fā)展之路。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十五
教學管理是一項重要的教育工作，它關系到學校的整體教學質量和教育的發(fā)展。為了更好地了解教學管理的發(fā)展歷程和取得的成就，我進行了一番研究，從中收獲了很多體會和啟示。以下是我對教學管理發(fā)展史的心得體會。
第一段：教學管理從簡單到復雜的發(fā)展過程
教學管理最早是由教師自行管理的，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解，進行課程設計和教學實施。隨著教育的發(fā)展和需求的變化，教學管理變得越來越復雜。學校開始建立起專門的管理機構，聘請專業(yè)的教育管理人員來負責教學管理工作。教學管理逐漸從簡單的生成教學計劃和教材的選擇，發(fā)展為包括教師培訓、課程評估、教學改革等多個方面的綜合性工作。
第二段：教學管理體系的建立與完善
在教學管理的發(fā)展過程中，各國紛紛建立了自己的教學管理體系，并通過不斷的完善，提高了教育質量和教學效果。其中，美國的教學管理體系尤為成熟，其管理模式和方法深受世界各國的推崇和借鑒。我國也在教學管理體系的建設和改革中取得了一定的成績，但仍需要進一步引進國際前沿理念和經(jīng)驗，優(yōu)化教學管理體系，以提高我國教育的整體實力。
第三段：教學管理的創(chuàng)新與現(xiàn)代化
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教學管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。教育信息化成為教學管理的重要方向，通過應用信息技術，提高教學效果和學生學習興趣，實現(xiàn)了教學質量的全面提升。此外，教學管理還涌現(xiàn)出了很多新的理念和方法，如項目化教學、個性化教學等，這些創(chuàng)新有效地激發(fā)了學生的學習動力和創(chuàng)造力，推動了教育改革的進程。
第四段：教學管理的挑戰(zhàn)與問題
盡管教學管理在不同的發(fā)展階段取得了一系列的進展和成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，教學管理需要更好地與教師的專業(yè)發(fā)展相結合，提供給教師更多的培訓和發(fā)展機會，以提高他們的教學能力和水平。另一方面，教學管理需要注重學生的個體差異和發(fā)展特點，制定個性化的教學方案，以促進每個學生的全面發(fā)展。只有充分解決這些問題，教學管理才能更好地適應時代的需求，為學生的成長和教育的發(fā)展提供更好的支持。
第五段：教學管理的未來展望
教學管理是一個不斷發(fā)展的領域，未來將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應該不斷學習和研究，加強教學管理理論和方法的研究，提高教學管理的科學性和有效性。同時，我們也要注重實踐和經(jīng)驗總結，通過實際操作和不斷調整，不斷提高教學管理的質量和效果。希望在不久的將來，教學管理能夠更好地適應教育的變革和發(fā)展，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
總結：
教學管理是一個重要的教育工作，經(jīng)歷了從簡單到復雜的發(fā)展過程。各國建立了自己的教學管理體系，并不斷完善和創(chuàng)新。教育信息化成為教學管理的重要方向，教學管理也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，教學管理將繼續(xù)面臨發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們應該加強理論研究和實踐總結，提高教學管理的質量和效果。相信在大家共同努力下，教學管理能夠更好地適應教育的變革和發(fā)展，為學生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十六
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。下面是本站為大家?guī)淼墓芾戆l(fā)展年
心得體會
，希望可以幫助大家。
提高銀行效益，降低金融風險，為增強郵政金融業(yè)務合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關鍵時期，開展合夫建設推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風險相伴。推進合規(guī)文化建設，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務健康有效發(fā)展。要在我行內部大興求真務實之風，形成講實話，報實情，辦實事，務實效的經(jīng)營作風，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經(jīng)營風險和管理風險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設的內涵缺乏科學的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句
口號
，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓考核，業(yè)務培訓力要求培訓力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓、專題培訓等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質在原有基礎上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設的真正科學內涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設中去，增強內控管理意識，狠抓基礎管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應企長久發(fā)展機制。從我行看應該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學習、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設性意見。要通過談認識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結合工作實際認真開展規(guī)范化服務，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學習。對當前的業(yè)務經(jīng)營和柜臺服務形勢，認真總結和細分客戶群體和業(yè)務需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務困難的服務焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應該做到“三要”一要樹立正確指導思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務增長而忽視風險防范和內控機制建設的傾向。二要建立健全各項
規(guī)章制度
。要始終把制度建設放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務風險的監(jiān)控、評估和預警系統(tǒng)，要重視貨款風險集中度及關聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風險提示，重視早期預警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風險提示制度。要建立健全內控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內部控制制度，加強操作風險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關規(guī)章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
“細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定存亡”，這一點對高風險的金融行業(yè)尤為重要。古語有言“千里之堤，潰于蟻穴”。從巴林銀行的一個基層交易員對一個帳戶的管理失控，到一個具有200多年歷史的“龍字號”銀行的轟然倒下，銀行放松的每一個小細節(jié)，都有可能成為使“牢固大堤”轟然崩潰的“蟻穴”。在農(nóng)發(fā)行加速發(fā)展的關鍵時期，開展合規(guī)管理年活動對于增強農(nóng)發(fā)行業(yè)務合規(guī)經(jīng)營管理意識，培育良好合規(guī)文化，促進農(nóng)發(fā)行事業(yè)的健康成長，提高防控金融風險的能力有著很強的現(xiàn)實性和必要性。通過這次認真學習，都感悟頗多，現(xiàn)將我個人的學習心得匯報如下：
一、認真學習，提高思想素質，增強依法合規(guī)經(jīng)營的理念。
要加強法律法規(guī)、規(guī)章制度的學習，提高思想素質，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行員工加強對風險防范知識的學習，就能認識到社會的復雜性和銀行經(jīng)營風險的普遍性，認識到銀行本身是高風險行業(yè)，必須把風險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀、違規(guī)、違章行為。要根除以信任代替管理，以習慣代替制度，以情面代替紀律的弊端，視制度為生命，糾違章如排雷，增強風險防范意識和自我保護意識，規(guī)范操作，從源頭上預防案件的發(fā)生。
二、從嚴治行，加強內控，把細節(jié)管理融入長效機制建設中。
抓住“防、查、建、糾”四個關鍵點，建立四種機制，實現(xiàn)四個轉變。
一要“防”。建立群防群治機制。從事后查向事前防轉變。要發(fā)動全員力量，共同參與，齊抓共管，切實提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營意識，增強執(zhí)行力，嚴格落實內控制度，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責權不分，職責不明，授權不清，反程序操作等現(xiàn)象。
二要“查”。建立監(jiān)督檢查長效機制。從集中檢查向制度化經(jīng)常化轉變。稽核等相關檢查部門要注重實效，提高科技手段在檢查中的運用，實行重點檢查與抽查相結合，現(xiàn)場檢查與調取掌握監(jiān)控相結合，對違規(guī)問題查實、查清、查準，檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要常抓不懈。被查部門要加強事后監(jiān)督和事中復核，使“查”落實到每筆業(yè)務始終。
三要“建”。建立制度及時更新機制。從被動防向主動堵轉變，充分利用檢查結果，超前規(guī)劃，及時查補，及時堵塞漏洞，制定相關制度時要由具有一定實踐經(jīng)驗的人員參加，出臺的制度要易操作，易檢查，易評價。要加快機構扁平化改革步伐，切實解決基層機構多頭管理，使制度執(zhí)行能夠“一戳到底”。
四要“糾”。實行屬地、屬下、屬權管理。違規(guī)必糾，對于發(fā)現(xiàn)問題，絕不搞“下不為例”，對直接管理者要問責，對責任人要問責。通過加強教育，加強檢查，及時糾錯，嚴格問責等多手段的綜合運用，培養(yǎng)全行員工合、規(guī)經(jīng)營意識，建設合規(guī)文化系統(tǒng)工程，營造業(yè)務發(fā)展的良好內部環(huán)境。
三、正視問題，構建金融合規(guī)管理體系。
農(nóng)發(fā)行成立已經(jīng)快已經(jīng)20xx年，已逐步形成了自己的管理模式和特點。但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有相當大的差距。
一是風險意識淡薄。經(jīng)營銀行就是運營風險，任何金融業(yè)務都有風險，只有采取識別、計量、監(jiān)測、控制的方法才能使風險得到有效規(guī)避。
二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴重。當前農(nóng)發(fā)行最易出現(xiàn)問題和案件的最多點、最難控制點，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患。
三是一、二級條線風險防范流于形式。檢查走馬觀花，盡責不實。
四是針對發(fā)現(xiàn)的問題進行整改落實不夠。針對這些差距，應該采取積極的對策和措施。一是建立條線的合規(guī)風險防控體系。各部門、各業(yè)務線都要有明晰的操作流程和風險提示以及對應的措施和方法。二是建立“三條五線”的合規(guī)防控體系。一條是前、后臺業(yè)務操作的自我檢查，及時整改責任體系;第二條是業(yè)務部門對前、后臺業(yè)務的監(jiān)督、檢查、指導、幫促整改的體系;第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進一步完善;三是加大對合規(guī)風險防控的考核。將責、權、利捆綁在一起，實行業(yè)務線、管理線“雙線”問責;四是銀企密切配合。按照國家有關法規(guī)，誰受益誰擔責的原則，銀企雙方都應承擔起管理的責任，而不僅僅是某一方面的責任，不僅不能削弱管理的職能，還要落實稽查檢查人員，對稽查檢查提供有力的支持和保障。如此，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務才會逐步走上規(guī)范化的軌道。
通過這次合規(guī)管理年學習，讓我樹立起了“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)促進發(fā)展”的理念。作為一名普遍員工，我應該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處，自覺遵守合規(guī)經(jīng)營，規(guī)范操作，踏踏實實地從每一項具體業(yè)務做起，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習慣，為創(chuàng)造我們農(nóng)發(fā)行更美好的明天貢獻我的一份力量!
學校管理中，我們會常常看到學了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學校之間形成差異的核心原因。
在學校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學校全面管理的重點和難點。因此，學校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學校中的常規(guī)而言，大致包括教學、德育、后勤服務、工作學習等內容。而常規(guī)管理，就是著眼于學校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學校工作內容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導致學校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質化的境界。
從這個意義講，對于學校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結合。
二、問道：學校常規(guī)管理的基本思考
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結果只能是舍本逐末。在學校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領導顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學校沒落”不無道理。在很多學校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學校，其管理的局面都是順風順水的。比如剛剛開學，校長在外開會學習的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學校就不運轉似的。這里，校長不妨聽聽哲學家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個黃金定律
第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關心生活比關心工作重要;關心家庭比關心課堂重要;關心心理健康比關心業(yè)績大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關注的幾個方面：
第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學校具體表現(xiàn)為辦學思想、理念、育人目標、校風、學風等等。這就是學校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅動、理念驅動的問題。校長在以上這些方向要當好引領者、指導者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設立驅動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌劇①澷p等方面下些功夫，調動其主動性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關心他們。關注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關懷差得遠了。
三、踐行：學校常規(guī)管理的基本原則
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應的價值。
(一)學校常規(guī)管理必堅持走科學民主的道路
在學校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權力?在學校管理中，民主必須得到彰顯，權力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學校管理的基本要素，更是這個學校領導集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關、與效率無關。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務必要以人為本，充滿人文情懷
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學校管理者應該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學術力量去影響教師。
四、學校常規(guī)管理的重點內容
校長管理學校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學校朝著正確的方向前進。那么，學校正確的方向是什么呢?一是學生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學?？梢缘玫娇茖W的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：
(一)落實好常規(guī)
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學校的教學常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學校亦或學校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學校特色!全面優(yōu)質化的常規(guī)就是應該有的特色!
(二)重心要下移
建構科學民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質量在學科，效果在班級”的思想。學校職能部門就發(fā)揮計劃、指導、檢查和協(xié)調功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責任共擔、成果共享”的工作局面。
(三)促進人的發(fā)展
這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。
(四)促進學校的發(fā)展
常規(guī)管理的最高境界在于建構學校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。
作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者。”我想，一個會管理學校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬?！?BR> 個人發(fā)展與管理心得體會篇十七
作為企業(yè)管理者，均衡發(fā)展是我們所追求的目標。在經(jīng)營過程中，我們常常會被某些事情拖累，導致我們忽視了均衡發(fā)展的重要性。在實踐中，我們需要不斷總結經(jīng)驗，反思問題，從而探索出適合自己的管理方法。以下五段式的文章將介紹我在均衡發(fā)展管理方面的心得和體會。
第一段：了解均衡發(fā)展的內涵
均衡發(fā)展是指企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中，保持系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運轉，不斷提高整體的生產(chǎn)力和市場競爭力，滿足各利益相關方的需求和利益。在我看來，均衡發(fā)展是企業(yè)長期生存的關鍵和根本目標。
第二段：堅持人才與業(yè)務均衡發(fā)展
在我所管理的企業(yè)中，我們一直堅持人才與業(yè)務均衡發(fā)展的原則。為了保證企業(yè)的穩(wěn)定性，我們要嚴格控制成本，保證有足夠的資金投入到人才的培養(yǎng)和發(fā)展中。除了投入巨大的資金和人力之外，還要制定清晰的人才培養(yǎng)計劃，激勵員工的積極性，從而達到人才與業(yè)務的均衡發(fā)展。
第三段：平衡市場與技術的發(fā)展
在當前快速發(fā)展的市場環(huán)境中，我們不僅需要關注市場的需求，還需掌握先進的技術手段，不斷提升自身的生產(chǎn)力和技術水平。我們需要協(xié)調好市場和技術的關系，促進兩者的均衡發(fā)展。為了達到這個目的，我們要經(jīng)常研究市場和技術的發(fā)展動態(tài)，制定相應的發(fā)展計劃和措施，從而確保企業(yè)的長遠發(fā)展。
第四段：均衡發(fā)展與企業(yè)文化
企業(yè)文化對于企業(yè)的均衡發(fā)展有著至關重要的作用。一個好的企業(yè)文化，可以為員工提供創(chuàng)新與發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為企業(yè)長遠發(fā)展奠定基礎。在我們的企業(yè)中，我們注重培養(yǎng)企業(yè)文化，鼓勵員工積極參與到企業(yè)文化的塑造中，從而在不斷提升自身素質的同時，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：堅持不斷完善均衡發(fā)展的管理體系
均衡發(fā)展需要成體系的管理方法來推動。我們相信，在經(jīng)過不斷的總結和反思之后，均衡發(fā)展的管理體系將越來越完善。我們需要不斷推進管理體系的優(yōu)化和升級，從而滿足員工和企業(yè)發(fā)展的不斷需求。只有堅持不斷地完善均衡發(fā)展的管理體系，才能為企業(yè)長遠發(fā)展提供堅實的保障。
總結：均衡發(fā)展是企業(yè)長期發(fā)展的基礎和根本目標，需要企業(yè)管理者不斷探索整合、協(xié)調多方面因素之間的關系，才能實現(xiàn)企業(yè)長遠穩(wěn)定的發(fā)展。通過人事管理、市場技術發(fā)展、企業(yè)文化和管理體系的不斷完善，我們相信企業(yè)必將實現(xiàn)更加均衡的發(fā)展，為員工和社會創(chuàng)造更大的價值。
個人發(fā)展與管理心得體會篇十八
作為一名普通高中生，很難想象銀行是如何發(fā)展和管理的。但我可以從身邊的例子中體會到一些管理心得。
首先，銀行要樹立良好的形象和聲譽，這是其可持續(xù)發(fā)展的關鍵。在我們日常生活中，我們常常需要向銀行借款、存款或是理財，因此，一個良好的聲譽和形象不但能給廣大客戶帶來信任感，更能增加他們再次使用銀行服務的可能性。
其次，銀行的核心在于客戶服務。一家優(yōu)秀的銀行需要提供最優(yōu)質的服務，從而贏得客戶的支持和信任。這個道理，在其他行業(yè)同樣適用。在我身邊，有這樣一個小小的例子：一個街頭小攤的老板，憑借著良好的服務和耐心的態(tài)度，讓他的小攤成為當?shù)匾患抑纳虘?。這就說明，在服務質量上真正重視和實行，將帶來自然而然的商業(yè)成功。
再者，銀行管理需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在銀行這個行業(yè)中同樣如此。每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要得到銀行工作人員的注意和嚴格執(zhí)行。一份完整、準確的客戶信息，一次精致的服務體驗，這些都充分說明著細節(jié)管理的重要性。
最后，銀行管理還要注意團隊管理。銀行作為一個集體，需要有效的團隊合作才能做出更優(yōu)秀的工作。因此，銀行管理者需要不斷通過內部培訓、激勵和獎勵等方式，營造積極向上的企業(yè)文化，激發(fā)員工的自主性。只有這樣，才能讓銀行的管理機制得到更全面、更有效的實施。
總之，銀行的發(fā)展和管理需要每一個管理人員都站在客戶的角度來思考問題，注重積極負責、細致入微的總體管理。