寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和體驗(yàn)所學(xué)到的知識(shí)和技巧。寫心得體會(huì)時(shí)要注重思維的開闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。如果你需要一些范文作為參考，以下是小編為你準(zhǔn)備的一份心得體會(huì)集錦。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
任命是一個(gè)組織中非常重要的部分，因?yàn)閺囊欢ǔ潭壬蠜Q定了該組織的運(yùn)行和效率。作為一個(gè)組織中的一員，我不僅有機(jī)會(huì)參與任命程序中的決策，而且親身體驗(yàn)了作為被任命者和任命者的心態(tài)。在這一過程中，我學(xué)到了很多東西，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
第二段：作為被任命者的體會(huì)
在過去的組織中，我曾多次被任命擔(dān)任重要的職務(wù)，如財(cái)務(wù)部長、秘書長等。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了被任命者的責(zé)任和壓力。一方面，我必須時(shí)刻保持清醒和明晰的思維，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的職責(zé)；另一方面，我也必須對(duì)自己的做法負(fù)責(zé)，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益不受損失。這樣的體驗(yàn)讓我更加理解了領(lǐng)導(dǎo)者需要的決策能力、執(zhí)行能力和責(zé)任感。
第三段：作為任命者的體驗(yàn)
在我的職業(yè)生涯中，我也經(jīng)常參與到任命決策的過程中。無論是在做出決策之前還是在辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)，我都深感責(zé)任重大。對(duì)于候選人進(jìn)行面試和考核是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的過程，我意識(shí)到自己需要細(xì)致、公正、客觀和理性。同時(shí)，我也需要掌握一些技巧，例如尋找候選人的能力、分析候選人的背景等。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多只有作為任命者才能體察和了解的事情。
第四段：任命與職業(yè)規(guī)劃
任命不僅是在組織內(nèi)部晉升的一種形式，也是一個(gè)職業(yè)生涯中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，甚至是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一次成功的任命能帶來極大的鼓舞和自信，也能夠讓自己的職業(yè)生涯迅速上升。在這一過程中，對(duì)自己的評(píng)估和規(guī)劃是不可或缺的，需要掌握自己的特長和優(yōu)勢(shì)，并將其發(fā)揮到最大程度。同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為以后的職業(yè)生涯鋪平道路。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，職業(yè)的競(jìng)爭非常激烈，而任命則是一個(gè)組織中的一個(gè)微妙的過程，在其中決策者和被決策者都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。通過我的體驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)勝任的任命者應(yīng)該具備客觀、實(shí)際和負(fù)責(zé)的態(tài)度，能夠運(yùn)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的決定。而一個(gè)成功的被任命者則需要擁有自信、自律和創(chuàng)造性，把握機(jī)遇，積極追求自我突破和發(fā)展。只有這樣，才能在任命中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和發(fā)揮最大的潛力。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在職場(chǎng)發(fā)展的過程中，如何快速適應(yīng)新崗位、提升職業(yè)能力是我們必須面對(duì)和解決的重要問題。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參加了公司的任命培訓(xùn)，接受了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我深刻感觸到了培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，也獲得了不少啟發(fā)，今天我想借此機(jī)會(huì)和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性
對(duì)于剛剛?cè)肼毜膯T工來說，適應(yīng)新的環(huán)境和工作需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。無論是公司文化、職業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如果沒有有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，我們難以掌握更多的技巧和知識(shí)，加深理解自己的職位和任務(wù)。會(huì)出現(xiàn)在工作過程中需要不斷查找資料、尋求幫助的情況，而這將會(huì)帶來額外的麻煩和時(shí)間成本。因此，培訓(xùn)是我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展過程中必不可少的一部分。
第三段：培訓(xùn)的收獲
通過培訓(xùn)，我獲益匪淺。首先，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在與領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)中，我了解到自己的一些行為在工作中可能會(huì)影響效率，并且也會(huì)對(duì)同事產(chǎn)生不好的影響。其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了很多針對(duì)性的工作技巧和方法。這些技巧和方法對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬胶艽蟮膸椭?，也可以縮短我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)新工作的時(shí)間。最后，與領(lǐng)導(dǎo)和其他同事一起交流和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我汲取了許多能夠優(yōu)化工作流程的建議。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)道路的意義
對(duì)于我來說，培訓(xùn)不僅讓我快速適應(yīng)了新的環(huán)境、掌握了新的工作技能，還給我?guī)砹诵判?。通過培訓(xùn)，我了解到了自己的優(yōu)劣勢(shì)，并學(xué)到了如何做好自己的本職工作。在這個(gè)過程中，我更加確定了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。同時(shí)，我明白了通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能不斷提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭力。
第五段：結(jié)語
總之，任命培訓(xùn)對(duì)于我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中具有重大的意義。它可以幫助我們有效地適應(yīng)工作環(huán)境和崗位、提升職業(yè)技能、增強(qiáng)自信心和競(jìng)爭力。在今后的工作生涯中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展開拓更加廣闊的空間。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
從11月16日至11月22日，在華東師范大學(xué)參加了“提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”校本研修培訓(xùn)，先后聽取了上海師范大學(xué)教授謝利民等11位教授、博士生導(dǎo)師、特級(jí)校長關(guān)于“校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量”所做的專題報(bào)告。通過這次學(xué)習(xí)對(duì)什么是校本研究，如何組織校本研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以下是我自己的幾點(diǎn)感悟。
課程改革時(shí)教師最大的挑戰(zhàn)是對(duì)教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
這就強(qiáng)調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題作為研究對(duì)象的。因此，校本研究的研究內(nèi)容是有針對(duì)性的，是解決老師教育教學(xué)過程中遇到的問題。
只有讓教師來解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的研究當(dāng)成學(xué)生的研究，每個(gè)老師都擁于他們不同的個(gè)性，教育教學(xué)過程中也要尊重他。
下一次實(shí)踐重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅(jiān)持互動(dòng)。
當(dāng)課程改革步入關(guān)鍵之年，課改進(jìn)入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門藝術(shù)，絕對(duì)就不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動(dòng)了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學(xué)校在教育教學(xué)上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
眼睛一睜一閉xxx年3月25日這一天就過去了,但對(duì)于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因?yàn)檫@一天由我們公司顧問孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課。
對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不但使我解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。還開闊了我的視野，無論從聽課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：
對(duì)于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊(duì)，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。
心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。因此、想要改變命運(yùn)應(yīng)該從改變習(xí)慣做起，想要改變習(xí)慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對(duì)于我而言心路歷程怎樣走過不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因?yàn)槲乙晒Σ皇且痪淇谔?hào)和一條標(biāo)語，我要改變我的命運(yùn)需要付出真誠的實(shí)際行動(dòng)。
為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進(jìn)步成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;而有些人卻與成功無緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒有給自己找接口、有沒有對(duì)自己不忠實(shí)。就好像我們?cè)谡n堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對(duì)面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對(duì)方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應(yīng)該給對(duì)面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認(rèn)識(shí)到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì)是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。
對(duì)幫助過你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來回報(bào)父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無憂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)企業(yè)，我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來面對(duì)我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過程中，將會(huì)多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。
確定自己的人生目標(biāo)，沒有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒有航線也沒有目的地。只有確定目標(biāo)，才能夠勇于前進(jìn)。
我堅(jiān)信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
正文：
第一段：引言
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，組織架構(gòu)和人才角色定位顯得十分重要。然而在我們機(jī)構(gòu)的內(nèi)部，人員機(jī)構(gòu)調(diào)整和完善中，便涉及到了任命和培訓(xùn)等諸多方面。任命會(huì)涉及到合理安排人員崗位，培訓(xùn)也是必須持續(xù)實(shí)行的。近期，我參加了公司的任命培訓(xùn)，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展及集體和諧勞動(dòng)氛圍都有莫大好處。在接下來的內(nèi)容中，我將分享一下我在任命培訓(xùn)中所獲得的一些心得體會(huì)。
第二段：理解自我，認(rèn)清角色定位
在任命培訓(xùn)中，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，然后把自己的優(yōu)勢(shì)和不足與機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略需求進(jìn)行匹配，最終形成一個(gè)適應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展的角色。在這一個(gè)過程中，我們需要正確看待自己，切勿因自己的“優(yōu)秀”，卻不合適某個(gè)崗位而嘗試去強(qiáng)行進(jìn)入。尤其是理解自己的弱點(diǎn)時(shí)，最好不要貿(mào)然嘗試去從事這個(gè)領(lǐng)域。在任命中，找到合適的位置，是一個(gè)人工作成功的關(guān)鍵所在。
第三段：安身立命，做出優(yōu)秀表現(xiàn)
通過任命，我們成功地找到自己的合適崗位，然而既定的工作內(nèi)容和任務(wù)，還需要我們做出出色表現(xiàn)，才能擔(dān)負(fù)責(zé)任并讓自己繼續(xù)發(fā)展。這時(shí)候，我們需要安身立命，認(rèn)真履行職責(zé)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到很多難以克服的問題，甚至有時(shí)候我們會(huì)想放棄。但是，在這個(gè)時(shí)候，我們需要持之以恒地堅(jiān)持自己做好本職工作的決心。只有當(dāng)我們能夠認(rèn)真、踏實(shí)、持續(xù)地完成自己的職責(zé)，才能在組織中起到更加重要的作用。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展
作為一名員工，我們?cè)谌蚊嘤?xùn)時(shí)，更加重視培養(yǎng)自身的能力。無論是個(gè)人能力方面還是專業(yè)能力方面，在不斷學(xué)習(xí)和自然反思中，我們不斷觸及新的高度。對(duì)于這一點(diǎn)，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和發(fā)展趨勢(shì)中汲取養(yǎng)分。為了進(jìn)一步提升自己，在任命培訓(xùn)中建立起積極學(xué)習(xí)的機(jī)制和保持心智靈活的習(xí)慣，也會(huì)讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，在任命培訓(xùn)中我們可以發(fā)現(xiàn)人員的安排和培養(yǎng)，實(shí)際上是企業(yè)的戰(zhàn)略成功所需要的先決條件。對(duì)于我們個(gè)人來說，任命培訓(xùn)是一個(gè)機(jī)會(huì)，它能夠幫助我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的方向上提高理解，鼓勵(lì)我們進(jìn)一步提升自己的能力。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，但我們卻不斷成長；我們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后根據(jù)公司的需求來改正。任命培訓(xùn)對(duì)于公司和員工都是一個(gè)在奪取卓越表現(xiàn)和成長過程中非常有價(jià)值的工具。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)、不斷成長的心態(tài)，在任命與培訓(xùn)之中，盡可能地做好自己，成為組織中的核心依托。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測(cè)，不會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。
這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。
這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說的沒有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。
雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：
三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營銷、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。
要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的知識(shí)面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個(gè)坎。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
“任命”，是指領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的工作安排、職務(wù)分配，是管理中的一項(xiàng)基本工作。而任命的關(guān)鍵在于選擇合適的人選，因此，當(dāng)我們被任命為某個(gè)職務(wù)時(shí)，應(yīng)該怎樣做好自己的工作呢？通過此次的任命經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也總結(jié)了一些任命的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽取意見
在確定候選人之前，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的意見，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。在我的任命經(jīng)歷中，我的領(lǐng)導(dǎo)在任命前曾向我詢問了我的想法，同時(shí)也向其他員工征詢了意見。他們對(duì)我的能力以及為人處世等都進(jìn)行了評(píng)價(jià)，最終幫助我得到了這個(gè)職位。因此，在任命前，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的意見，同時(shí)應(yīng)該了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。
第三段：承擔(dān)責(zé)任
在被任命為某項(xiàng)職務(wù)時(shí)，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在我的任命經(jīng)歷中，我被任命為了一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。在工作中，我始終承擔(dān)著項(xiàng)目進(jìn)展的責(zé)任，并制訂了清晰的工作計(jì)劃和目標(biāo)，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。因此，作為被任命的人，我們需要積極承擔(dān)責(zé)任，明確自己的工作目標(biāo)，不能輕易退縮。
第四段：注重工作效率
在擔(dān)任某個(gè)職務(wù)時(shí)，我們需要注重我們的工作效率。在我擔(dān)任負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目中，我時(shí)常制定一些有效的工作方法和流程，以便能夠提高工作效率。例如，在人力資源方面，我們采用了先吸引人才，再進(jìn)行嚴(yán)格的面試評(píng)估，以便保證我們能夠準(zhǔn)確地選擇最合適的候選人。通過這樣的舉措，我們最終成功地完成了項(xiàng)目目標(biāo)。因此，注重工作效率是我們?cè)趽?dān)任職務(wù)時(shí)需要重視的一個(gè)方面。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
無論是擔(dān)任什么樣的職務(wù)，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)職位的要求。在我的任命經(jīng)歷中，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并通過不斷地反思和總結(jié)，不斷完善自己的工作方式和方法。通過這樣的持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠更好地適應(yīng)自己的職位，同時(shí)也讓我的工作效率得到了提升。
總結(jié)：
在被任命為某個(gè)職務(wù)時(shí)，我們需要認(rèn)真聽取別人的意見，并認(rèn)真評(píng)估自己的能力和優(yōu)劣勢(shì)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們需要承擔(dān)所肩負(fù)的責(zé)任，注重工作效率，并持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這些都是我們需要注意和重視的方面。希望我們?cè)谖磥淼娜蚊心軌虿粩喟l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做好自己的工作。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到任命對(duì)于一個(gè)組織的重要性。在任命的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要綜合考慮多方面的因素，并選派適合的人員擔(dān)任重要職位。合適的任命不僅能提高員工的工作積極性和滿意度，還能為組織的發(fā)展帶來巨大的潛力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于任命的體會(huì)和思考。
首先，我認(rèn)為任命是一個(gè)復(fù)雜而重要的決策。領(lǐng)導(dǎo)者必須全面了解組織的需求和目標(biāo)，并與員工進(jìn)行深入的溝通。在選擇候選人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該綜合考慮他們的能力、經(jīng)驗(yàn)、背景和潛力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要考慮團(tuán)隊(duì)的整體配合和平衡。我曾經(jīng)親眼目睹了一個(gè)團(tuán)隊(duì)由于一個(gè)重要職位的任命不當(dāng)而陷入混亂和緊張的局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在任命中需要謹(jǐn)慎行事，并充分權(quán)衡各種利弊。
其次，任命需要激勵(lì)員工的工作積極性。當(dāng)一個(gè)員工被任命為重要職位時(shí)，他會(huì)感到自己的能力和經(jīng)驗(yàn)得到了認(rèn)可。這種認(rèn)可會(huì)激勵(lì)他更加努力地工作，為組織的成功貢獻(xiàn)自己的力量。和這種情況相對(duì)應(yīng)的是，如果一個(gè)員工在晉升過程中被忽略或被選擇了一個(gè)不合適的職位，他很可能會(huì)感到失望和不滿。這種情緒會(huì)對(duì)他的工作積極性產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，任命的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重對(duì)員工的激勵(lì)，并給予他們成就感和發(fā)展空間。
另外，任命是培養(yǎng)和選拔人才的機(jī)會(huì)。通過任命，組織能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)潛在的優(yōu)秀人才。有些員工可能在平常的工作中并沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出他們的才能，但是一旦獲得了一個(gè)重要職位，他們的能力可能會(huì)得到充分的發(fā)揮。這種培養(yǎng)和選拔的機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)組織來說是非常寶貴的，它能夠?yàn)榻M織未來的發(fā)展儲(chǔ)備人才，并提供了一個(gè)有利于員工個(gè)人成長的平臺(tái)。
此外，任命也需要注意員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。一個(gè)合適的任命需要綜合考慮員工的績效、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面的素質(zhì)。不僅如此，對(duì)于某些職位，員工的專業(yè)知識(shí)和技能也是至關(guān)重要的。因此，在任命過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)員工進(jìn)行全面的評(píng)估，并選擇最適合的人員擔(dān)任重要職位。
綜上所述，任命是組織發(fā)展中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。任命的恰當(dāng)與否直接影響到員工的工作積極性和滿意度，并為組織未來的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在任命的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要謹(jǐn)慎行事，綜合考慮各種因素，并激勵(lì)員工的工作動(dòng)力。只有通過精心選派合適的人員擔(dān)任重要職位，組織才能更好地實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)和使命。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
任命是一種權(quán)力的象征，是對(duì)一個(gè)人能力和品德的肯定。在組織中，任命涉及到領(lǐng)導(dǎo)層的選拔和晉升，對(duì)于個(gè)人來說是一種莫大的榮譽(yù)和責(zé)任。我在工作中有幸被任命為一項(xiàng)重要任務(wù)的負(fù)責(zé)人，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，任命給予了我鍛煉的機(jī)會(huì)。在從普通員工走到負(fù)責(zé)人的過程中，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的角色和職責(zé)，不斷提升自己的能力。這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到了成長的重要性，不僅在工作中，也在個(gè)人生活中。通過接受任命，我不僅增強(qiáng)了我的技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。
其次，任命讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，我需要為任務(wù)的結(jié)果負(fù)責(zé)。這意味著我需要制定明確的目標(biāo)，并安排合理的時(shí)間和資源，以確保任務(wù)的順利完成。在執(zhí)行過程中，我需要時(shí)刻監(jiān)控進(jìn)展情況，并及時(shí)調(diào)整策略，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過承擔(dān)責(zé)任，我意識(shí)到作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我需要努力工作，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
進(jìn)一步地，任命也讓我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，我需要與各方保持良好的溝通和合作。我需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通，分享信息，了解需求和期望，并確定每個(gè)人的角色和責(zé)任。在任務(wù)執(zhí)行期間，我需要協(xié)調(diào)各方的工作進(jìn)度和目標(biāo)，確保團(tuán)隊(duì)的緊密合作。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了如何尊重和理解他人，克服溝通障礙，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)效果。
此外，任命也教會(huì)了我如何處理壓力和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，我面臨著日益加劇的競(jìng)爭，復(fù)雜的環(huán)境和迅速變化的需求。這意味著我需要處理來自各方的壓力和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何制定應(yīng)對(duì)策略，轉(zhuǎn)變困難為機(jī)遇，并保持應(yīng)對(duì)壓力的平衡。通過這些挑戰(zhàn)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后，任命讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的真正含義。真正的領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理，更是以身作則，激勵(lì)他人向共同目標(biāo)努力。作為一名負(fù)責(zé)人，我意識(shí)到自己需要成為一個(gè)好的榜樣，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我了解到領(lǐng)導(dǎo)需要引導(dǎo)和支持，而不僅僅是下達(dá)指令。
總結(jié)起來，任命是一種榮譽(yù)和責(zé)任，并且給予了個(gè)人成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過被任命為負(fù)責(zé)人，我學(xué)到了承擔(dān)責(zé)任、溝通協(xié)調(diào)、處理壓力和挑戰(zhàn)的技能，也理解了真正的領(lǐng)導(dǎo)含義。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的職業(yè)和個(gè)人生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我更加成熟和自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問題，雖然這個(gè)問題并沒有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對(duì)，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運(yùn)用，無法根據(jù)實(shí)際問題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐。看到的問題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會(huì)頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會(huì)：
校長，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展必須有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自我的路。
1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)清晰的頭腦。
3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計(jì)活動(dòng)，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長。
4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。
5、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對(duì)未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微不足道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”!
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年11月，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動(dòng)了我的心靈。
更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
再次感謝國培班會(huì)務(wù)組辛勤工作的每一位老師，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得與體會(huì)
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開心金庫、預(yù)演未來、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說好的、優(yōu)點(diǎn)，再說可以該進(jìn)的、未來會(huì)有更好的行為。
二、收獲
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測(cè)試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
任命是一個(gè)組織中非常重要的部分，因?yàn)閺囊欢ǔ潭壬蠜Q定了該組織的運(yùn)行和效率。作為一個(gè)組織中的一員，我不僅有機(jī)會(huì)參與任命程序中的決策，而且親身體驗(yàn)了作為被任命者和任命者的心態(tài)。在這一過程中，我學(xué)到了很多東西，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
第二段：作為被任命者的體會(huì)
在過去的組織中，我曾多次被任命擔(dān)任重要的職務(wù)，如財(cái)務(wù)部長、秘書長等。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了被任命者的責(zé)任和壓力。一方面，我必須時(shí)刻保持清醒和明晰的思維，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的職責(zé)；另一方面，我也必須對(duì)自己的做法負(fù)責(zé)，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益不受損失。這樣的體驗(yàn)讓我更加理解了領(lǐng)導(dǎo)者需要的決策能力、執(zhí)行能力和責(zé)任感。
第三段：作為任命者的體驗(yàn)
在我的職業(yè)生涯中，我也經(jīng)常參與到任命決策的過程中。無論是在做出決策之前還是在辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)，我都深感責(zé)任重大。對(duì)于候選人進(jìn)行面試和考核是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的過程，我意識(shí)到自己需要細(xì)致、公正、客觀和理性。同時(shí)，我也需要掌握一些技巧，例如尋找候選人的能力、分析候選人的背景等。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多只有作為任命者才能體察和了解的事情。
第四段：任命與職業(yè)規(guī)劃
任命不僅是在組織內(nèi)部晉升的一種形式，也是一個(gè)職業(yè)生涯中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，甚至是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一次成功的任命能帶來極大的鼓舞和自信，也能夠讓自己的職業(yè)生涯迅速上升。在這一過程中，對(duì)自己的評(píng)估和規(guī)劃是不可或缺的，需要掌握自己的特長和優(yōu)勢(shì)，并將其發(fā)揮到最大程度。同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為以后的職業(yè)生涯鋪平道路。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，職業(yè)的競(jìng)爭非常激烈，而任命則是一個(gè)組織中的一個(gè)微妙的過程，在其中決策者和被決策者都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。通過我的體驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)勝任的任命者應(yīng)該具備客觀、實(shí)際和負(fù)責(zé)的態(tài)度，能夠運(yùn)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的決定。而一個(gè)成功的被任命者則需要擁有自信、自律和創(chuàng)造性，把握機(jī)遇，積極追求自我突破和發(fā)展。只有這樣，才能在任命中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和發(fā)揮最大的潛力。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在職場(chǎng)發(fā)展的過程中，如何快速適應(yīng)新崗位、提升職業(yè)能力是我們必須面對(duì)和解決的重要問題。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參加了公司的任命培訓(xùn)，接受了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我深刻感觸到了培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，也獲得了不少啟發(fā)，今天我想借此機(jī)會(huì)和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性
對(duì)于剛剛?cè)肼毜膯T工來說，適應(yīng)新的環(huán)境和工作需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。無論是公司文化、職業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如果沒有有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，我們難以掌握更多的技巧和知識(shí)，加深理解自己的職位和任務(wù)。會(huì)出現(xiàn)在工作過程中需要不斷查找資料、尋求幫助的情況，而這將會(huì)帶來額外的麻煩和時(shí)間成本。因此，培訓(xùn)是我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展過程中必不可少的一部分。
第三段：培訓(xùn)的收獲
通過培訓(xùn)，我獲益匪淺。首先，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在與領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)中，我了解到自己的一些行為在工作中可能會(huì)影響效率，并且也會(huì)對(duì)同事產(chǎn)生不好的影響。其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了很多針對(duì)性的工作技巧和方法。這些技巧和方法對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬胶艽蟮膸椭?，也可以縮短我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)新工作的時(shí)間。最后，與領(lǐng)導(dǎo)和其他同事一起交流和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我汲取了許多能夠優(yōu)化工作流程的建議。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)道路的意義
對(duì)于我來說，培訓(xùn)不僅讓我快速適應(yīng)了新的環(huán)境、掌握了新的工作技能，還給我?guī)砹诵判?。通過培訓(xùn)，我了解到了自己的優(yōu)劣勢(shì)，并學(xué)到了如何做好自己的本職工作。在這個(gè)過程中，我更加確定了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。同時(shí)，我明白了通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能不斷提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭力。
第五段：結(jié)語
總之，任命培訓(xùn)對(duì)于我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中具有重大的意義。它可以幫助我們有效地適應(yīng)工作環(huán)境和崗位、提升職業(yè)技能、增強(qiáng)自信心和競(jìng)爭力。在今后的工作生涯中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展開拓更加廣闊的空間。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
從11月16日至11月22日，在華東師范大學(xué)參加了“提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”校本研修培訓(xùn)，先后聽取了上海師范大學(xué)教授謝利民等11位教授、博士生導(dǎo)師、特級(jí)校長關(guān)于“校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量”所做的專題報(bào)告。通過這次學(xué)習(xí)對(duì)什么是校本研究，如何組織校本研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以下是我自己的幾點(diǎn)感悟。
課程改革時(shí)教師最大的挑戰(zhàn)是對(duì)教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
這就強(qiáng)調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題作為研究對(duì)象的。因此，校本研究的研究內(nèi)容是有針對(duì)性的，是解決老師教育教學(xué)過程中遇到的問題。
只有讓教師來解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的研究當(dāng)成學(xué)生的研究，每個(gè)老師都擁于他們不同的個(gè)性，教育教學(xué)過程中也要尊重他。
下一次實(shí)踐重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅(jiān)持互動(dòng)。
當(dāng)課程改革步入關(guān)鍵之年，課改進(jìn)入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門藝術(shù)，絕對(duì)就不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動(dòng)了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學(xué)校在教育教學(xué)上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
眼睛一睜一閉xxx年3月25日這一天就過去了,但對(duì)于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因?yàn)檫@一天由我們公司顧問孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課。
對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不但使我解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。還開闊了我的視野，無論從聽課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：
對(duì)于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊(duì)，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。
心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。因此、想要改變命運(yùn)應(yīng)該從改變習(xí)慣做起，想要改變習(xí)慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對(duì)于我而言心路歷程怎樣走過不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因?yàn)槲乙晒Σ皇且痪淇谔?hào)和一條標(biāo)語，我要改變我的命運(yùn)需要付出真誠的實(shí)際行動(dòng)。
為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進(jìn)步成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;而有些人卻與成功無緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒有給自己找接口、有沒有對(duì)自己不忠實(shí)。就好像我們?cè)谡n堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對(duì)面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對(duì)方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應(yīng)該給對(duì)面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認(rèn)識(shí)到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì)是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。
對(duì)幫助過你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來回報(bào)父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無憂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)企業(yè)，我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來面對(duì)我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過程中，將會(huì)多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。
確定自己的人生目標(biāo)，沒有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒有航線也沒有目的地。只有確定目標(biāo)，才能夠勇于前進(jìn)。
我堅(jiān)信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
正文：
第一段：引言
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，組織架構(gòu)和人才角色定位顯得十分重要。然而在我們機(jī)構(gòu)的內(nèi)部，人員機(jī)構(gòu)調(diào)整和完善中，便涉及到了任命和培訓(xùn)等諸多方面。任命會(huì)涉及到合理安排人員崗位，培訓(xùn)也是必須持續(xù)實(shí)行的。近期，我參加了公司的任命培訓(xùn)，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展及集體和諧勞動(dòng)氛圍都有莫大好處。在接下來的內(nèi)容中，我將分享一下我在任命培訓(xùn)中所獲得的一些心得體會(huì)。
第二段：理解自我，認(rèn)清角色定位
在任命培訓(xùn)中，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，然后把自己的優(yōu)勢(shì)和不足與機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略需求進(jìn)行匹配，最終形成一個(gè)適應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展的角色。在這一個(gè)過程中，我們需要正確看待自己，切勿因自己的“優(yōu)秀”，卻不合適某個(gè)崗位而嘗試去強(qiáng)行進(jìn)入。尤其是理解自己的弱點(diǎn)時(shí)，最好不要貿(mào)然嘗試去從事這個(gè)領(lǐng)域。在任命中，找到合適的位置，是一個(gè)人工作成功的關(guān)鍵所在。
第三段：安身立命，做出優(yōu)秀表現(xiàn)
通過任命，我們成功地找到自己的合適崗位，然而既定的工作內(nèi)容和任務(wù)，還需要我們做出出色表現(xiàn)，才能擔(dān)負(fù)責(zé)任并讓自己繼續(xù)發(fā)展。這時(shí)候，我們需要安身立命，認(rèn)真履行職責(zé)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到很多難以克服的問題，甚至有時(shí)候我們會(huì)想放棄。但是，在這個(gè)時(shí)候，我們需要持之以恒地堅(jiān)持自己做好本職工作的決心。只有當(dāng)我們能夠認(rèn)真、踏實(shí)、持續(xù)地完成自己的職責(zé)，才能在組織中起到更加重要的作用。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展
作為一名員工，我們?cè)谌蚊嘤?xùn)時(shí)，更加重視培養(yǎng)自身的能力。無論是個(gè)人能力方面還是專業(yè)能力方面，在不斷學(xué)習(xí)和自然反思中，我們不斷觸及新的高度。對(duì)于這一點(diǎn)，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和發(fā)展趨勢(shì)中汲取養(yǎng)分。為了進(jìn)一步提升自己，在任命培訓(xùn)中建立起積極學(xué)習(xí)的機(jī)制和保持心智靈活的習(xí)慣，也會(huì)讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，在任命培訓(xùn)中我們可以發(fā)現(xiàn)人員的安排和培養(yǎng)，實(shí)際上是企業(yè)的戰(zhàn)略成功所需要的先決條件。對(duì)于我們個(gè)人來說，任命培訓(xùn)是一個(gè)機(jī)會(huì)，它能夠幫助我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的方向上提高理解，鼓勵(lì)我們進(jìn)一步提升自己的能力。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，但我們卻不斷成長；我們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后根據(jù)公司的需求來改正。任命培訓(xùn)對(duì)于公司和員工都是一個(gè)在奪取卓越表現(xiàn)和成長過程中非常有價(jià)值的工具。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)、不斷成長的心態(tài)，在任命與培訓(xùn)之中，盡可能地做好自己，成為組織中的核心依托。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測(cè)，不會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。
這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。
這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說的沒有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。
雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：
三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營銷、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。
要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的知識(shí)面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個(gè)坎。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
“任命”，是指領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的工作安排、職務(wù)分配，是管理中的一項(xiàng)基本工作。而任命的關(guān)鍵在于選擇合適的人選，因此，當(dāng)我們被任命為某個(gè)職務(wù)時(shí)，應(yīng)該怎樣做好自己的工作呢？通過此次的任命經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也總結(jié)了一些任命的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽取意見
在確定候選人之前，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的意見，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。在我的任命經(jīng)歷中，我的領(lǐng)導(dǎo)在任命前曾向我詢問了我的想法，同時(shí)也向其他員工征詢了意見。他們對(duì)我的能力以及為人處世等都進(jìn)行了評(píng)價(jià)，最終幫助我得到了這個(gè)職位。因此，在任命前，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取別人的意見，同時(shí)應(yīng)該了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。
第三段：承擔(dān)責(zé)任
在被任命為某項(xiàng)職務(wù)時(shí)，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在我的任命經(jīng)歷中，我被任命為了一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。在工作中，我始終承擔(dān)著項(xiàng)目進(jìn)展的責(zé)任，并制訂了清晰的工作計(jì)劃和目標(biāo)，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。因此，作為被任命的人，我們需要積極承擔(dān)責(zé)任，明確自己的工作目標(biāo)，不能輕易退縮。
第四段：注重工作效率
在擔(dān)任某個(gè)職務(wù)時(shí)，我們需要注重我們的工作效率。在我擔(dān)任負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目中，我時(shí)常制定一些有效的工作方法和流程，以便能夠提高工作效率。例如，在人力資源方面，我們采用了先吸引人才，再進(jìn)行嚴(yán)格的面試評(píng)估，以便保證我們能夠準(zhǔn)確地選擇最合適的候選人。通過這樣的舉措，我們最終成功地完成了項(xiàng)目目標(biāo)。因此，注重工作效率是我們?cè)趽?dān)任職務(wù)時(shí)需要重視的一個(gè)方面。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
無論是擔(dān)任什么樣的職務(wù)，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)職位的要求。在我的任命經(jīng)歷中，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并通過不斷地反思和總結(jié)，不斷完善自己的工作方式和方法。通過這樣的持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠更好地適應(yīng)自己的職位，同時(shí)也讓我的工作效率得到了提升。
總結(jié)：
在被任命為某個(gè)職務(wù)時(shí)，我們需要認(rèn)真聽取別人的意見，并認(rèn)真評(píng)估自己的能力和優(yōu)劣勢(shì)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們需要承擔(dān)所肩負(fù)的責(zé)任，注重工作效率，并持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這些都是我們需要注意和重視的方面。希望我們?cè)谖磥淼娜蚊心軌虿粩喟l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做好自己的工作。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到任命對(duì)于一個(gè)組織的重要性。在任命的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要綜合考慮多方面的因素，并選派適合的人員擔(dān)任重要職位。合適的任命不僅能提高員工的工作積極性和滿意度，還能為組織的發(fā)展帶來巨大的潛力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于任命的體會(huì)和思考。
首先，我認(rèn)為任命是一個(gè)復(fù)雜而重要的決策。領(lǐng)導(dǎo)者必須全面了解組織的需求和目標(biāo)，并與員工進(jìn)行深入的溝通。在選擇候選人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該綜合考慮他們的能力、經(jīng)驗(yàn)、背景和潛力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要考慮團(tuán)隊(duì)的整體配合和平衡。我曾經(jīng)親眼目睹了一個(gè)團(tuán)隊(duì)由于一個(gè)重要職位的任命不當(dāng)而陷入混亂和緊張的局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在任命中需要謹(jǐn)慎行事，并充分權(quán)衡各種利弊。
其次，任命需要激勵(lì)員工的工作積極性。當(dāng)一個(gè)員工被任命為重要職位時(shí)，他會(huì)感到自己的能力和經(jīng)驗(yàn)得到了認(rèn)可。這種認(rèn)可會(huì)激勵(lì)他更加努力地工作，為組織的成功貢獻(xiàn)自己的力量。和這種情況相對(duì)應(yīng)的是，如果一個(gè)員工在晉升過程中被忽略或被選擇了一個(gè)不合適的職位，他很可能會(huì)感到失望和不滿。這種情緒會(huì)對(duì)他的工作積極性產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，任命的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重對(duì)員工的激勵(lì)，并給予他們成就感和發(fā)展空間。
另外，任命是培養(yǎng)和選拔人才的機(jī)會(huì)。通過任命，組織能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)潛在的優(yōu)秀人才。有些員工可能在平常的工作中并沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出他們的才能，但是一旦獲得了一個(gè)重要職位，他們的能力可能會(huì)得到充分的發(fā)揮。這種培養(yǎng)和選拔的機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)組織來說是非常寶貴的，它能夠?yàn)榻M織未來的發(fā)展儲(chǔ)備人才，并提供了一個(gè)有利于員工個(gè)人成長的平臺(tái)。
此外，任命也需要注意員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。一個(gè)合適的任命需要綜合考慮員工的績效、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面的素質(zhì)。不僅如此，對(duì)于某些職位，員工的專業(yè)知識(shí)和技能也是至關(guān)重要的。因此，在任命過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)員工進(jìn)行全面的評(píng)估，并選擇最適合的人員擔(dān)任重要職位。
綜上所述，任命是組織發(fā)展中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。任命的恰當(dāng)與否直接影響到員工的工作積極性和滿意度，并為組織未來的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在任命的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要謹(jǐn)慎行事，綜合考慮各種因素，并激勵(lì)員工的工作動(dòng)力。只有通過精心選派合適的人員擔(dān)任重要職位，組織才能更好地實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)和使命。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
任命是一種權(quán)力的象征，是對(duì)一個(gè)人能力和品德的肯定。在組織中，任命涉及到領(lǐng)導(dǎo)層的選拔和晉升，對(duì)于個(gè)人來說是一種莫大的榮譽(yù)和責(zé)任。我在工作中有幸被任命為一項(xiàng)重要任務(wù)的負(fù)責(zé)人，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，任命給予了我鍛煉的機(jī)會(huì)。在從普通員工走到負(fù)責(zé)人的過程中，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的角色和職責(zé)，不斷提升自己的能力。這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到了成長的重要性，不僅在工作中，也在個(gè)人生活中。通過接受任命，我不僅增強(qiáng)了我的技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。
其次，任命讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，我需要為任務(wù)的結(jié)果負(fù)責(zé)。這意味著我需要制定明確的目標(biāo)，并安排合理的時(shí)間和資源，以確保任務(wù)的順利完成。在執(zhí)行過程中，我需要時(shí)刻監(jiān)控進(jìn)展情況，并及時(shí)調(diào)整策略，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過承擔(dān)責(zé)任，我意識(shí)到作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我需要努力工作，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
進(jìn)一步地，任命也讓我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)調(diào)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，我需要與各方保持良好的溝通和合作。我需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通，分享信息，了解需求和期望，并確定每個(gè)人的角色和責(zé)任。在任務(wù)執(zhí)行期間，我需要協(xié)調(diào)各方的工作進(jìn)度和目標(biāo)，確保團(tuán)隊(duì)的緊密合作。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了如何尊重和理解他人，克服溝通障礙，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)效果。
此外，任命也教會(huì)了我如何處理壓力和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，我面臨著日益加劇的競(jìng)爭，復(fù)雜的環(huán)境和迅速變化的需求。這意味著我需要處理來自各方的壓力和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何制定應(yīng)對(duì)策略，轉(zhuǎn)變困難為機(jī)遇，并保持應(yīng)對(duì)壓力的平衡。通過這些挑戰(zhàn)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后，任命讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的真正含義。真正的領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理，更是以身作則，激勵(lì)他人向共同目標(biāo)努力。作為一名負(fù)責(zé)人，我意識(shí)到自己需要成為一個(gè)好的榜樣，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我了解到領(lǐng)導(dǎo)需要引導(dǎo)和支持，而不僅僅是下達(dá)指令。
總結(jié)起來，任命是一種榮譽(yù)和責(zé)任，并且給予了個(gè)人成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過被任命為負(fù)責(zé)人，我學(xué)到了承擔(dān)責(zé)任、溝通協(xié)調(diào)、處理壓力和挑戰(zhàn)的技能，也理解了真正的領(lǐng)導(dǎo)含義。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的職業(yè)和個(gè)人生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我更加成熟和自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問題，雖然這個(gè)問題并沒有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對(duì)，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運(yùn)用，無法根據(jù)實(shí)際問題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐。看到的問題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會(huì)頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會(huì)：
校長，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展必須有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自我的路。
1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)清晰的頭腦。
3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計(jì)活動(dòng)，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長。
4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。
5、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對(duì)未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微不足道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”!
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年11月，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動(dòng)了我的心靈。
更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
再次感謝國培班會(huì)務(wù)組辛勤工作的每一位老師，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。
任命培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得與體會(huì)
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開心金庫、預(yù)演未來、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說好的、優(yōu)點(diǎn)，再說可以該進(jìn)的、未來會(huì)有更好的行為。
二、收獲
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測(cè)試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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