寫讀后感是培養(yǎng)個人思辨能力和表達(dá)能力的重要方式。在寫讀后感時，我們可以加入一些批評性的觀點，讓讀者對作品進(jìn)行思考。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇一
最近我看了一本書名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，一打開這本書，它就帶著我走到了閱讀的仙境。
這本書的內(nèi)容豐富，扣人心懸。這本書主要也一個頑皮，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩尼爾斯，在一次偶然的機(jī)會中，被小精靈變成了一個螞蟻個頭的小人兒，坐在家里的雄鵝莫頓身上飛上了一望無際的天空，跟隨著大雁們?nèi)ツ戏揭粋€美麗的小島去度過整個冬天。每當(dāng)大雁群暫時離開尼爾斯時，尼爾斯總是在一旁默默的哭泣，因為他認(rèn)為再也見不到他的朋友和家人了。
在這趟旅行中，尼爾斯碰到了許多有趣，許多冒險的事情，如：它們一起看到了美麗的山川大地，也欣賞到了“鵝之舞”這令尼爾斯身處在美麗的仙境。同時在旅行中，尼爾斯和動物們建起了友誼的橋梁，再也不是那個頑皮，貪玩，喜歡惡作劇的尼爾斯了，而是洗心革面做一個善良，懂事，善解人意的好孩子了。最后，尼爾斯達(dá)到了要求，變成的原來的模樣，但他再也聽不懂動物之間的談話了，也再也不能跟動物朋友們做游戲，聊天了，這神奇美好的時光是尼爾斯人生中最美好的回憶。
讀完了這本書，讓我一時難以平靜下來。首先，我希望有尼爾斯那樣美好的奇遇；其次尼爾斯原本在我的印象里是一個很不好的小男孩兒，但通讀了全文以后，使我意想不到的是：尼爾斯竟變成了一個懂事的好孩子了，這使我對尼爾斯有了新的看法，同時使我有了崇敬的心情；最后在尼爾斯身上發(fā)生的種種事情告訴我一個深刻地的道理：尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來。最后尼爾斯善良，樂于助人的高貴品質(zhì)深深地打動了我的內(nèi)心，他之所以能從一個淘氣，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩變成了360度變成一個懂事，樂于助人的好孩子是因為他懂得了給予別人是快樂的！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇二
不同于以往的童話，《尼爾斯騎鵝旅行記》不是一本簡單的兒童文學(xué)，它是一本融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體的作品，用新穎、靈活、幽默而生動的手法，為孩子們描繪了一幅幅氣象萬千的美麗圖畫。這本書的意義超過了我之前讀過的任何一本兒童作品，是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一的一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。作者塞爾瑪·拉格洛夫也成為第一個獲得如此殊榮的女作家。
在這次奇異的旅行中，一個調(diào)皮搗蛋的小男孩兒，遇到了神話傳說中才會出現(xiàn)的小精靈，被變成了只有拇指大的小人兒。這時天空中恰好有一隊遷徙的大雁飛過，心懷夢想的大白鵝因此對遠(yuǎn)方的天地產(chǎn)生了憧憬，忍不住張開翅膀，想要加入他們的隊伍。男孩兒為了阻止白鵝離開，便爬上了他的后背，抓緊雪白的羽毛，和他一起飛上了高高的天空。
故事中，我們仿佛是跟著尼爾斯一起，走過了瑞典的山川和河流；見到了游牧的拉普人，他們熱情好客；途經(jīng)貝格斯拉根礦區(qū)，遇到了森林里的棕熊……一段充滿神奇與浪漫色彩的奇遇故事，就這樣開始了。這次難忘而特別的旅行，讓尼爾斯看到了自己祖國的旖旎風(fēng)光，增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽到了許多故事和傳說，經(jīng)歷了種種困難和危險，從中也受到了鍛煉，并逐步改正了淘氣調(diào)皮的缺點。最后由于他的這種“不拋棄、不放棄”的信念，使尼爾斯恢復(fù)了原形，也變成了一個勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的大男孩。
盡管《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本針對青少年的書籍，她講述了一個化解偏見與對立的故事，讓我看到了莫頓身上的堅持不懈，體會到了阿卡對同伴們的責(zé)任心，更感動于尼爾斯身上面對困難依然前行的勇敢精神。故事里的動物們鄙夷背信棄義，贊揚(yáng)正直批評卑劣，這一點和真實世界有相似之處，能夠引起我們的共鳴。但作者塞爾瑪·拉格洛夫塑造的每一個角色，都是在鼓勵孩子們，學(xué)會能夠與他人寬容、理解、溝通。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇三
《騎鵝旅行記》寫的是一個名叫尼爾斯的14歲農(nóng)村小男孩的故事。他家住在瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。尼爾斯不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，喜歡捉弄小動物。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄一個小精靈而被精靈變成一個拇指般大的小人。正在此時，一群大雁從空中飛過，家里一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游瑞典各地，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上，看到了祖國的奇峰異川，學(xué)習(xí)了祖國的地理歷史，聽了許許多多的故事傳說，也飽嘗了不少風(fēng)險和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他很多動物身上學(xué)到了許多優(yōu)點，逐漸改正了自己不愛讀書學(xué)習(xí)、淘氣的缺點，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時候，不僅重新變成了一個高大帥氣的男孩子，而且成了一個溫柔善良的好孩子。這本書是瑞典女作者塞爾瑪·拉格洛夫（1858~1940）。
讀完這本書，我知道了，要有良好的品德和旺盛的求知欲望，要善于取人之長補(bǔ)己之短。同時，我從這本書里飽覽了瑞典的錦繡河山，學(xué)習(xí)了瑞典的地理歷史知識和文化傳統(tǒng)，也了解了生長在這里的各種植物和動物。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇四
書上有兩個可愛的主人公，一個是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個是莫頓，是一只會飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，從強(qiáng)盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。
后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動物們帶去獵人報警器，只要獵人一來，森林里就會發(fā)出警報，小動物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇五
這本書的內(nèi)容講的是：有一個叫尼爾斯的男孩，14歲，很淘氣，經(jīng)常驚嚇、捉弄熊動物們。在動物的眼里。它就是一個無惡不作的壞孩子。有一天，它因捉弄小精靈，而被小精靈變成很小很小的小人兒。此時，它家里的飼養(yǎng)的鵝又要跟隨大雁飛走，他想把鵝拉回來，沒想到卻被鵝帶上了天。于是，他就只好騎著鵝開始了奇異而艱辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，變得溫情而友好。他經(jīng)常幫助他人，成為了一個讓人喜歡的人。
一路上，他遇到了許許多多的困難和危險，但都被他的聰明、機(jī)智，化險為夷。后來小精靈給他回家變成正常人的條件：把鵝帶回家，讓他媽媽殺掉。但他明白要正直、正義，不能傷害這個他喜愛而朝夕相處的“鵝”朋友，所以沒有接受這個條件。正是因為他的這種“堅持而不放棄”的精神最終感動了小精靈，讓他變成了人的正常模樣。
讀完這本書，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原來的尼爾斯淘氣得差不多。但和旅行后的尼爾斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中幾件小事來說。一次，我和媽媽因為一個小矛盾，你來我往說了一個小時，都沒有化解，后來我對媽媽居然有了“恨”的情緒。還有一次，因為早飯是我不愛吃的粥而和媽媽吵起來了，你一言我一語，誰也沒有聽誰的，我最后連早飯都沒有吃就去上學(xué)了。直到無數(shù)次早飯后，我才主動同媽媽平息了這個事情。
在尼爾斯這個故事中，尼爾斯從一個懵懂的壞孩子變成一個勇敢、樂于助人的男子漢。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇六
這部童話講述了一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的淘氣小男孩尼爾斯的故事，他因為捉弄了小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個只有拇指大小的小人，而且能聽懂動物的語言，這時家中的一只雄鵝想跟隨大雁一起飛往北方旅行，為了不讓雄鵝飛走，尼爾斯緊緊地抱住他的脖子，沒想到自己也被帶上了天空。由此他和雄)(鵝、大雁們開始了一次神奇之旅：狡猾的狐貍、兇猛的大鳥、貪婪的灰老鼠……在旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了很多考驗，也學(xué)到了很多知識，漸漸明白了什么是善惡，也學(xué)會了同情和關(guān)愛，也因此認(rèn)識了很多朋友，并在種種困難和危險中受到了鍛煉，并改正了自己的缺點，變成了一個勇敢善良助人為樂的好孩子，最后他經(jīng)歷了艱險回到家中終于恢復(fù)了原形。
這本童話告訴了我們一個道理：人和人之間只要以誠相待，當(dāng)別人遇到困難的時候，要全力以赴的幫助他，當(dāng)他有困難的時候，別人也會真心幫助你的，這種建立在真心相待的友誼是最珍貴的，最難舍難分的。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇七
《尼爾斯騎鵝旅行記》描寫了一個叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎著他的公白鵝周游世界。一路上，他碰到了許多的危險，可他卻總是那樣從容面對。當(dāng)一只兇猛的大狗熊想要殺掉尼爾斯的時候，他機(jī)智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友。當(dāng)他遇到他的死敵狐貍時，他也想盡各種辦法，最終逃過了一次次的夜晚襲擊。最終，在度過了這些重重困難后，他平安地回到了自己的家鄉(xiāng)，恢復(fù)了人形。
讀完這本書，我思量了許久。它告訴我們：每當(dāng)我們碰到困難時，都應(yīng)該像尼爾斯那樣試著去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。
上個星期，田老師給我們布置了一項描寫特殊場景的寫作任務(wù)。一下課，我們就在班級里開起了“小會”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著他們的免作業(yè)單，大聲說道：“看，我有免作業(yè)單，我可以免做這項作業(yè)！”而那些沒有免作業(yè)單的同學(xué)，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時，我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭斗”：一個是想要免作業(yè)；而另一個卻在告訴我，作文不好，就要多練習(xí)寫作。突然我的腦海里出現(xiàn)了尼爾斯的身影，我內(nèi)心的第二個聲音也終于占了上風(fēng)。于是，我平靜地走倒了自己的座位旁，坐了下來，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考后，便認(rèn)真地寫起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時間，但卻比他們多了一次練習(xí)寫作的機(jī)會。
我們?nèi)巳嗽谏钪卸紩龅礁鞣N困難。只要我們敢于面對這些困難，并不錯過每一次勇敢面對困難的好時機(jī)，這些困難總有一天會迎刃而解的。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇八
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”，意思是讀的書越多，知識就越豐富，懂得的道理也就越多，寫起文章來輕松自如。幾乎每一本書中都蘊(yùn)含著一個深刻的道理。我家的藏書也有很多，但其中最讓我印象深刻的就是那本《尼爾斯騎鵝旅行記》了。
書中的主人公是一位名叫尼爾斯的小男孩，他十分淘氣、頑皮，還總是隨心所欲地傷害那些可憐的小動物。
終于有一次，他在家里因?qū)碛蟹π『刹蛔鹬囟蛔兂闪四粗复蟮男∪藘?。后來，他偶然跟隨大雄鵝和一群大雁開展了他的旅行，在漫長的旅途中他扛起了日夜看守的工作，而動物們也漸漸地對他十分友善，就這樣，小狐仙看著他從虐待動物轉(zhuǎn)變成珍惜、保護(hù)動物而感到十分欣慰，這才把他變回了原形。
尼爾斯變回原本的大小后心里很是感激，從此更加愛護(hù)和幫助小動物們，也不會再像以前那樣無法無天了。
我之所以要將這本書推薦給大家，是因為我想讓看到這本書的每一個人都要以身作則，保護(hù)野生動物，反對肆意捕獵的行為!
人類貪圖錢財，他們殺死野生動物把它們的皮毛扒下來做皮衣，把它們的角割下做藥材，把它們的肉做成一頓頓豐盛的菜肴……就這樣，一個個原本數(shù)量可觀的種群消失在我們眼前。在我看來，的這次疫情，是一聲來自地球母親的警報，告誡了人類要積極維護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)和平。
小朋友們，我相信，當(dāng)你們讀完這本書，一定會收獲多多的。來吧!就讓我們一起讀一讀，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙吧!
騎鵝旅行記讀后感六年級篇九
自從我得到這本《尼爾斯騎鵝旅行記》的時候，心里就特別高興。因為這本書是老師親手送給我的，回家后我迫不及待地打開書一頁一頁地讀，越讀就越感興趣。但是，我一口氣看不完，只好第二天又接著讀。只不過用了三四天時間，我就讀完了這本書，但還是感覺沒讀完似的。
這本書中的主人翁是尼爾斯。他是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，十來歲，沒什么愛好，除了吃零食、愛胡說、傻睡之外，就干些調(diào)皮搗蛋的事。有一天，他遇到了一個小精靈，由于他一直捉弄小精靈，所以，小精靈將他變小了。從此，他就開始了自己的騎鵝歷險記：和家里的鵝、天空中飛翔的大雁一起度過了艱辛緊張的每一天。幾年后，當(dāng)他重返家園又變成了正常的孩子時，見到了多年不見的父母親，他的心情很激動。就在這天，他告別了那些大雁和鵝，從此生活在父母的關(guān)愛之下。
讀了這本書的人，誰又會相信尼爾斯會成功的重返家園呢？我覺得，這是一種毫不懼怕危險的精神和堅定的意志在支撐著他。雖然他很調(diào)皮，但是他面對危險的時候卻很勇敢，我很佩服他的這種勇氣。在歷險的過程中，尼爾斯有好幾次機(jī)會可以變成人，可是他拒絕了，堅持與大雁和鵝共度難關(guān)，這是多么難能可貴的團(tuán)結(jié)精神??！
從這本書中，我知道：團(tuán)結(jié)就是力量！只要人人都盡自己的一份力量，就算是再大的困難都能克服！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十
讀書是最美好的事情，讀書是獲取我們?nèi)艘杨A(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級騎鵝旅行記讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假，媽媽給我買了許多書。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。
這本書主要講了尼爾斯因為淘氣，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽到了趣味的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個善良勇敢，助人為樂的好孩子。
“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時被尼爾斯扎破后的語言。經(jīng)過這句話變現(xiàn)出來尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨?？墒?，能夠采取行動的僅有尼爾斯一個。
再回頭想想我們，平時算得上聰明，但遇見真正困難時卻沒幾個人能夠站出來。尼爾斯這樣一個小小的人，身高不足五寸長的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。
我在這個假期讀了一本書，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書的主人公是尼爾斯，他捉弄小精靈被變成小人，之后他騎著一只名叫莫頓的雄鵝，跟著一群大雁在空中旅行。
在這本書中，我最喜歡的是尼爾斯觀看鶴之舞表演大會的情節(jié)：大鶴在朝前飛掠的時候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似翱翔，半似舞蹈，他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動作，別具一格，大放異彩。
在尼爾斯騎著雄鵝莫頓旅行中，他在天上觀察地面的景色，那是多么美麗啊，有各種各樣的花草樹木，有奇形怪狀的山，還有奔流不息的小河。
讀了這本故事以后，我明白了不能欺負(fù)小動物，要愛護(hù)小動物，小動物也是有生命，我們不能不珍惜它們的生命，它們也有自我的想法和夢想。
我懷著好奇的心境讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多。
尼爾斯一開始喜歡欺負(fù)小動物，十分淘氣，也不愛學(xué)習(xí)。之后被小精靈變得僅有拇指大的小人，騎在鵝背上隨大雁開始了神奇的旅行。一路上他經(jīng)歷了種.種磨難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人?？墒菑臎]有想到放棄，并且表現(xiàn)得十分勇敢。
他從頑皮，淘氣到之后變成善良，樂于助人的人。在旅行途中他不會因為自我矮小而害怕困難，應(yīng)對狡猾的狐貍和強(qiáng)大的獵人變得十分有智慧。勇敢機(jī)智地救出來了松鼠，灰雁，天鵝等。當(dāng)他變成正常人的時候更加熱愛小動物了。
尼爾斯的故事讓我懂得遇到困難不能退縮，要勇敢應(yīng)對；在生活中要樂于助人，不能只顧自我的利益去傷害他人。我要以他為榜樣，成為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的好孩子。
那天，我們一齊學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來：這個故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的:一個叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛讀書學(xué)習(xí)，還時常欺侮家里的小動物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個小狐仙的時候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來尼爾斯一不細(xì)心被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽懂鳥言獸語，有許許多多的歷險記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長大了，并且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語言和驚心動魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽到森林里動物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個拇指大的小人如何看世界，只是這一點，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險的遷徙旅程中感受到他的成長：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動物，尼爾斯自我也從中獲得了歡樂。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會幫忙別人，因為幫忙別人是最歡樂的。從故事中我清楚地看到了一個調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個勇敢、善良、樂于幫忙別人的好孩子的。
這是一個實現(xiàn)夢想的故事，我喜歡這本童話。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十一
從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會這樣子，他決定去找小狐仙問個清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。
尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準(zhǔn)備揪貓的尾巴?？韶垞u身一變，向尼爾斯撲了過去。
貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進(jìn)到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負(fù)它們，還說尼爾斯是如何欺負(fù)他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。
尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時帶著尼爾斯一起飛上了天空。
這本書告訴了我們一個道理：要與人為善。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十二
尼爾斯豪格爾森周游瑞典的奇妙旅行》。作者名字叫塞爾瑪·拉格洛夫，是瑞典的一位有名的女作家。
這個故事講述了一個家住瑞典南部的小男孩，他叫尼爾斯，他十分不愛讀書，而且很喜歡調(diào)皮搗蛋，還喜歡做惡作劇，因為一件事，他被小精靈變成了一個小小的人兒，騎在鵝背上走過來自己的國家——瑞典的東南西北，漫游瑞典各地。他在鵝背上學(xué)習(xí)了地理知識，還聽說了許多傳說，當(dāng)然，他也吃了不少苦頭。當(dāng)他回到家，他不但成為了一個既高大又帥氣的一個男子漢，也成為了一個溫柔，善良，樂于助人的好孩子。
我看了這本書，覺得，我們要向他學(xué)習(xí)他的善良，樂于助人，勤勞等優(yōu)點，而且不要干壞事，否則你也可能會變小，騎在鵝背上周游世界。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十三
尼爾斯想要找到小精靈讓他把自己變回原樣，而去到牛棚找小精靈，因為尼爾斯的媽媽說過，小精靈有可能住在牛棚里。尼爾斯在這個家做過了許多的壞事，剛到牛棚就被牛趕出了牛棚。尼爾斯不知道要去那里找小精靈了，只好在牛棚的外墻上找了一個洞，暫時住在了那里。過了一會兒，尼爾斯發(fā)現(xiàn)，天空中來了一群大雁，忽然降低了飛行高度，邀請自己家里的鵝群一起飛走。為了擔(dān)心自己家的大鵝飛走，尼爾斯抱住鵝頸飛走了。之后尼爾斯騎著雄鵝莫頓跟著雁群經(jīng)歷了一場奇異又驚險的.旅行。
在旅途中，尼爾斯飽覽了祖國壯麗的山川、美麗的平原和秀麗的河流，尼爾斯經(jīng)歷了許多的困難和危險，也結(jié)識了許許多多的朋友，尼爾斯也在這場旅途中得到了鍛煉與改變。旅途結(jié)束了，在回到家中的那一刻，尼爾斯變回了人類。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十四
今年六年級的同學(xué)們參加了一次別開生面的騎鵝旅行，這是一次獨特而難忘的經(jīng)歷。在旅行的過程中，我們不僅感受到了大自然的美好，也學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的精神。騎鵝旅行給我們帶來了豐富的知識和快樂的回憶，也讓我們更加成熟和自信。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段
在騎鵝旅行中，我不僅學(xué)到了掌握騎行技巧，還體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人都有一只鵝作為伙伴，在途中我們需要相互配合，互相鼓勵。一個人無法騎動一只鵝，只有緊密合作，才能順利前行。這讓我明白，只有當(dāng)一個團(tuán)隊緊密合作時，才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段
在騎鵝旅行過程中，我們還面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。有時鵝會受到外界的干擾，變得不聽話，甚至是踢動后腿或飛起來。但我們不能氣餒，要不斷調(diào)整騎行技巧，保持穩(wěn)定。通過克服困難，我們不僅獲得了對鵝的掌控力，也培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會時刻記住這種精神，勇往直前。
第四段
此次騎鵝旅行中，我們深深感受到了大自然的美麗和奇妙。旅行途中，我們能夠欣賞到秀麗的山水，呼吸到新鮮的空氣。每當(dāng)騎行到湖邊，清涼湖水在我們的身邊流淌，仿佛洗去了一切的疲憊。大自然的壯麗景色讓我們沉浸在其中，體驗到無窮的喜悅和寧靜。
第五段
這次騎鵝旅行給我們留下了珍貴的回憶和深刻的體驗。通過這次旅行，我們不僅學(xué)到了許多知識，還培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和態(tài)度。我們學(xué)會了團(tuán)隊合作、堅持不懈和勇敢面對困難。這些品質(zhì)將伴隨我們成長，并指引我們遇到問題時迎難而上。同時，這次旅行也讓我們更好地理解了大自然的美和神奇，讓我們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們將積極參與到環(huán)保事業(yè)中，努力保護(hù)我們的家園。
總結(jié)
通過這次騎鵝旅行，我們不僅得到了快樂和體驗，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將始終保持團(tuán)隊合作、勇往直前的精神，并用所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。騎鵝旅行是我們成長道路上重要的一站，也是我們終身難忘的回憶之一。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十五
這個暑假我讀了很多書，其中一本《尼爾斯騎鵝旅行記》深深地吸引了我，使我認(rèn)真地讀了好幾遍。
尼爾斯是一個14歲的男孩，他是村里有名的淘氣包，不愛學(xué)習(xí)。因為他捉弄小精靈，被小精靈變成了一個拇指大小的小人兒，幸運的是，他能夠聽懂動物的語言。尼爾斯正在悲痛、害怕爸爸媽媽認(rèn)不出自我來的時候，一群大雁飛過，家鵝馬丁也想跟著大雁旅行。尼爾斯就這樣被這只大鵝帶上了藍(lán)天。一路上，尼爾斯用智慧打敗了想吃大雁的狐貍，還救了一只小松鼠，還和臺風(fēng)搏斗等很多趣味的故事。經(jīng)歷很多困難和危險，還從動物朋友那兒學(xué)到了很多小知識。尼爾斯變成了一個舍己為人、機(jī)智勇敢的好孩子。
讀了這本書，看到了尼爾斯的善良和樂于助人的精神。我也得學(xué)尼爾斯這種精神。這本書把瑞典的風(fēng)光描述的也很美。我們國家的風(fēng)光也很優(yōu)美，我也想能像尼爾斯一樣到處旅行，但我不敢騎鵝，我要坐飛機(jī)去游覽祖國的大好河山。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十六
他打算去找小狐仙講和。他忽然想起母親對他說過小狐仙通常住在牛棚里，于是他打算去牛棚里尋找小狐仙。
他從門縫鉆出去，剛出去就聽見了麻雀正在吐槽著他。正在刨蟲子吃的雞和鵝立即轉(zhuǎn)過頭來，吃驚地望著常常欺負(fù)他們的那個男孩。尼爾斯很快從吃驚變回了仇恨，動物們依次說出了尼爾斯從前欺負(fù)他們的事情。
他一直被動物們貶低，直到他養(yǎng)的那只貓出來，他才松了口氣。尼爾斯向貓詢問小狐仙的去處，可貓不肯。尼爾斯再度威脅那只貓，可他卻因為不清楚自己的處境，被貓反向撲倒。男孩尼爾斯掙扎了一番，最后任其擺布。但善良的貓卻給了尼爾斯一次機(jī)會，把他放走了。
男孩只好自己去尋找小狐仙。當(dāng)他來到牛棚，那三只遭受過他欺負(fù)的牛立即大吼起來。男孩悄悄走了進(jìn)去，當(dāng)三只牛清楚地看見他時，特別想報仇雪恨，把尼爾斯打得生不如死，就像他之前欺負(fù)那三只牛一樣。男孩受不住震耳欲聾的吼聲，只好默默地離開牛棚。
男孩在石蘭欄看著大雁向高山飛去，但看見一只雄鵝想要躍躍欲試，也想要飛上去，男孩看見雄鵝要飛走，立刻抱住雄鵝的脖子，誰知，雄鵝一躍而起，把尼爾斯也一起帶走了。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十七
第一段：介紹六年級騎鵝旅行的背景和目的（150字）
六年級的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗，更是為了培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機(jī)會挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過程和騎鵝的經(jīng)驗（250字）
在旅行開始之前，我們對騎鵝過程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時，感覺有點緊張，但很快就找到了平衡點。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。
第三段：表達(dá)對六年級騎鵝旅行心得體會的感受（300字）
這次六年級騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團(tuán)隊合作的力量，每個人都必須為團(tuán)隊的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會了面對困難時勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時會很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
第四段：分享六年級騎鵝旅行中的趣事和收獲（250字）
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們在田野里奔跑追逐，與鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)六年級騎鵝旅行心得體會（250字）
經(jīng)歷了六年級騎鵝旅行，我覺得自己在團(tuán)隊合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友愛；面對困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加勇敢、堅韌地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過這次六年級騎鵝旅行，我深深體會到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨我走進(jìn)人生的下一個階段，并時刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。無論在哪個團(tuán)隊，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長和快樂。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十八
尼爾斯是個懶散，不愛學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒有兌現(xiàn)對小狐仙的承諾，他變成了一個“小人”，從此，尼爾斯能聽得懂動物的語言。
一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的大天鵝禁不住誘惑，飛了上去。尼爾斯為了保護(hù)大天鵝，抓住了大天鵝的脖子，可是由于身子太小，他卻反被大鵝帶上了藍(lán)天。領(lǐng)頭雁對尼爾斯十分反感，不愿意帶他飛行。最終，尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動，決定帶他旅行，橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。
在去瑞典的日子里，尼爾斯目睹了動物間的惡戰(zhàn)，觀看了一年一度的鶴舞表演，遇上了許許多多稀奇古怪的事情，到過海底城堡，了解了祖國的山山水水，親身經(jīng)歷了許多危險。與雁群生活了多日后，和雁群產(chǎn)生了深厚的`感情，也明白了做人的道理。當(dāng)他決定回到家中時，此時此刻的尼爾斯已經(jīng)變成了一個勤勞善良的，讓父母高興的好孩子了！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十九
這個假期你必須讀了不少好書吧？我在這個假期閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。
這本書主要講了這樣一個故事：在瑞典的一個小村莊里，有一個叫尼爾斯的小男孩。他十分頑皮，不好好學(xué)習(xí)，還時常戲弄家里的白鵝。有一次他因為戲弄小妖精，變成了和小妖精一樣大小的人，開始了他的騎鵝旅行。在路上他和白鵝遇見了狡猾的狐貍斯密萊，勇敢的尼爾斯用自我的聰慧幫忙野鵝逃跑。旅途中，由于斯密萊的追蹤和破壞，險情不斷，但尼爾斯也一次次解決了困難，交了不少好朋友，變成了使大家喜歡的孩子。最終，奇跡發(fā)生了，尼爾斯變回了人類，從此，他好好學(xué)習(xí)，做回了一個好孩子。
讀完這本書，我不禁想到：是什么東西，讓這個調(diào)皮搗蛋的小男孩徹底脫胎換骨，變成了一個好孩子呢？我想此刻，我找到了答案，那就是愛，僅僅是愛。
愛，使他不顧一切想盡辦法幫忙野鵝逃脫；愛，使他學(xué)會樂于助人、廣交朋友；愛，使他明白了自我到底應(yīng)當(dāng)做什么；愛，讓他懂得這樣一個道理：你不好好的對待別人，別人也不會好好對待你，僅有你好好對待別人，別人才會好好對待你、尊重你。只是這些，只是有愛，就足夠讓他明白怎樣對待朋友、生活，明白應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)天天向上。
回想一下，我還記得，軍訓(xùn)的時候，有一個項目是滑翔，就是從9米高的亭子上滑到對面。當(dāng)時，我嚇得腿都打哆嗦，可還是硬著頭皮跳了下去。在我滑的過程中，我卻發(fā)現(xiàn)，根本就沒有我想象的那么可怕，反而十分有意思。感受風(fēng)在臉上吹過，其實也十分舒服。此刻想想，其實一點也不可怕，只是身處其境，心有一點顫動罷了。當(dāng)時我害怕，不敢，好像那就是一個困難，可是我勇敢的滑了過去，勇敢的應(yīng)對，最終我做到了。
盡管在現(xiàn)實中，有很多看似根本就不可能實現(xiàn)的東西，但只要你勇敢、正確的應(yīng)對，也能實現(xiàn)。沒有什么，是絕對的，僅有看自我是否肯努力。
那么，就讓我們從此刻開始，一齊加油努力，去創(chuàng)造更完美的明天！
六年級騎鵝旅行記讀書心得篇2
騎鵝旅行記讀后感六年級篇二十
第一段：介紹背景和目的（120字）
六年級的我在這個暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動——騎鵝旅行。這種獨特的旅行方式，讓我們在親近自然的同時，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們在湖邊停下來，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們在草原上奔馳，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識和收獲的經(jīng)驗（240字）
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動物的溫順和忠誠。同時，我也學(xué)會了如何與動物相處，如何照顧它們。這些知識讓我在旅行中得到更充實的體驗，并為我未來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力（240字）
在騎鵝旅行中，我們必須團(tuán)結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個隊伍的成功需要每個隊員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團(tuán)隊。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時我們就需要靈活應(yīng)對，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。
第五段：對大自然的熱愛和保護(hù)的決心（360字）
這次旅行讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大之處，也讓我意識到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動來保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動影響他人。希望未來我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過這次六年級騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力，同時也加深了對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長的路上更加充實和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇二十一
尼爾斯·豪爾耶松是一個愛惡作劇，經(jīng)常欺侮小動物的小男孩兒。
一天他因為招惹了小狐仙，被變成了一個拇指大的小人。但是他能聽懂禽獸的話。
尼爾斯想和小狐仙講和，重新變回人的樣子。他去牛棚找狐仙的途中，曾經(jīng)被他欺辱過的小動物看到他現(xiàn)在很弱小。喜鵲、鵝、雞等嘲笑他、圍攻他。這時候偶然經(jīng)過的貓救了他。
于是他向貓求救，讓貓帶他去找小狐仙，但是貓不答應(yīng)，因為貓還在記恨他。他像以前一樣威脅貓，可是貓幾乎要殺了他；但是看在主人的份上，又放開他。
他只好獨自走進(jìn)牛棚。三頭牛不停地向他吼叫，抱怨他曾經(jīng)打過他們，拉過他們的尾巴，還拿走了他媽媽擠奶的小板凳。
他垂頭喪氣，只好回到自己家的后院，很后悔——不該招惹小狐仙。正在他難過的時候，天上飛過一群大雁，要把他們家的鵝帶走。終于雄鵝動心了。尼爾斯不顧自己弱小無力，阻攔雄鵝。可是雄鵝把他也一起帶到天空。
就這樣，他開始了他的奇妙之旅。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇一
最近我看了一本書名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，一打開這本書，它就帶著我走到了閱讀的仙境。
這本書的內(nèi)容豐富，扣人心懸。這本書主要也一個頑皮，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩尼爾斯，在一次偶然的機(jī)會中，被小精靈變成了一個螞蟻個頭的小人兒，坐在家里的雄鵝莫頓身上飛上了一望無際的天空，跟隨著大雁們?nèi)ツ戏揭粋€美麗的小島去度過整個冬天。每當(dāng)大雁群暫時離開尼爾斯時，尼爾斯總是在一旁默默的哭泣，因為他認(rèn)為再也見不到他的朋友和家人了。
在這趟旅行中，尼爾斯碰到了許多有趣，許多冒險的事情，如：它們一起看到了美麗的山川大地，也欣賞到了“鵝之舞”這令尼爾斯身處在美麗的仙境。同時在旅行中，尼爾斯和動物們建起了友誼的橋梁，再也不是那個頑皮，貪玩，喜歡惡作劇的尼爾斯了，而是洗心革面做一個善良，懂事，善解人意的好孩子了。最后，尼爾斯達(dá)到了要求，變成的原來的模樣，但他再也聽不懂動物之間的談話了，也再也不能跟動物朋友們做游戲，聊天了，這神奇美好的時光是尼爾斯人生中最美好的回憶。
讀完了這本書，讓我一時難以平靜下來。首先，我希望有尼爾斯那樣美好的奇遇；其次尼爾斯原本在我的印象里是一個很不好的小男孩兒，但通讀了全文以后，使我意想不到的是：尼爾斯竟變成了一個懂事的好孩子了，這使我對尼爾斯有了新的看法，同時使我有了崇敬的心情；最后在尼爾斯身上發(fā)生的種種事情告訴我一個深刻地的道理：尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來。最后尼爾斯善良，樂于助人的高貴品質(zhì)深深地打動了我的內(nèi)心，他之所以能從一個淘氣，貪玩，喜歡惡作劇的小男孩變成了360度變成一個懂事，樂于助人的好孩子是因為他懂得了給予別人是快樂的！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇二
不同于以往的童話，《尼爾斯騎鵝旅行記》不是一本簡單的兒童文學(xué)，它是一本融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體的作品，用新穎、靈活、幽默而生動的手法，為孩子們描繪了一幅幅氣象萬千的美麗圖畫。這本書的意義超過了我之前讀過的任何一本兒童作品，是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一的一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。作者塞爾瑪·拉格洛夫也成為第一個獲得如此殊榮的女作家。
在這次奇異的旅行中，一個調(diào)皮搗蛋的小男孩兒，遇到了神話傳說中才會出現(xiàn)的小精靈，被變成了只有拇指大的小人兒。這時天空中恰好有一隊遷徙的大雁飛過，心懷夢想的大白鵝因此對遠(yuǎn)方的天地產(chǎn)生了憧憬，忍不住張開翅膀，想要加入他們的隊伍。男孩兒為了阻止白鵝離開，便爬上了他的后背，抓緊雪白的羽毛，和他一起飛上了高高的天空。
故事中，我們仿佛是跟著尼爾斯一起，走過了瑞典的山川和河流；見到了游牧的拉普人，他們熱情好客；途經(jīng)貝格斯拉根礦區(qū)，遇到了森林里的棕熊……一段充滿神奇與浪漫色彩的奇遇故事，就這樣開始了。這次難忘而特別的旅行，讓尼爾斯看到了自己祖國的旖旎風(fēng)光，增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽到了許多故事和傳說，經(jīng)歷了種種困難和危險，從中也受到了鍛煉，并逐步改正了淘氣調(diào)皮的缺點。最后由于他的這種“不拋棄、不放棄”的信念，使尼爾斯恢復(fù)了原形，也變成了一個勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的大男孩。
盡管《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本針對青少年的書籍，她講述了一個化解偏見與對立的故事，讓我看到了莫頓身上的堅持不懈，體會到了阿卡對同伴們的責(zé)任心，更感動于尼爾斯身上面對困難依然前行的勇敢精神。故事里的動物們鄙夷背信棄義，贊揚(yáng)正直批評卑劣，這一點和真實世界有相似之處，能夠引起我們的共鳴。但作者塞爾瑪·拉格洛夫塑造的每一個角色，都是在鼓勵孩子們，學(xué)會能夠與他人寬容、理解、溝通。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇三
《騎鵝旅行記》寫的是一個名叫尼爾斯的14歲農(nóng)村小男孩的故事。他家住在瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。尼爾斯不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，喜歡捉弄小動物。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄一個小精靈而被精靈變成一個拇指般大的小人。正在此時，一群大雁從空中飛過，家里一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游瑞典各地，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上，看到了祖國的奇峰異川，學(xué)習(xí)了祖國的地理歷史，聽了許許多多的故事傳說，也飽嘗了不少風(fēng)險和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他很多動物身上學(xué)到了許多優(yōu)點，逐漸改正了自己不愛讀書學(xué)習(xí)、淘氣的缺點，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時候，不僅重新變成了一個高大帥氣的男孩子，而且成了一個溫柔善良的好孩子。這本書是瑞典女作者塞爾瑪·拉格洛夫（1858~1940）。
讀完這本書，我知道了，要有良好的品德和旺盛的求知欲望，要善于取人之長補(bǔ)己之短。同時，我從這本書里飽覽了瑞典的錦繡河山，學(xué)習(xí)了瑞典的地理歷史知識和文化傳統(tǒng)，也了解了生長在這里的各種植物和動物。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇四
書上有兩個可愛的主人公，一個是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個是莫頓，是一只會飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，從強(qiáng)盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。
后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動物們帶去獵人報警器，只要獵人一來，森林里就會發(fā)出警報，小動物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇五
這本書的內(nèi)容講的是：有一個叫尼爾斯的男孩，14歲，很淘氣，經(jīng)常驚嚇、捉弄熊動物們。在動物的眼里。它就是一個無惡不作的壞孩子。有一天，它因捉弄小精靈，而被小精靈變成很小很小的小人兒。此時，它家里的飼養(yǎng)的鵝又要跟隨大雁飛走，他想把鵝拉回來，沒想到卻被鵝帶上了天。于是，他就只好騎著鵝開始了奇異而艱辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，變得溫情而友好。他經(jīng)常幫助他人，成為了一個讓人喜歡的人。
一路上，他遇到了許許多多的困難和危險，但都被他的聰明、機(jī)智，化險為夷。后來小精靈給他回家變成正常人的條件：把鵝帶回家，讓他媽媽殺掉。但他明白要正直、正義，不能傷害這個他喜愛而朝夕相處的“鵝”朋友，所以沒有接受這個條件。正是因為他的這種“堅持而不放棄”的精神最終感動了小精靈，讓他變成了人的正常模樣。
讀完這本書，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原來的尼爾斯淘氣得差不多。但和旅行后的尼爾斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中幾件小事來說。一次，我和媽媽因為一個小矛盾，你來我往說了一個小時，都沒有化解，后來我對媽媽居然有了“恨”的情緒。還有一次，因為早飯是我不愛吃的粥而和媽媽吵起來了，你一言我一語，誰也沒有聽誰的，我最后連早飯都沒有吃就去上學(xué)了。直到無數(shù)次早飯后，我才主動同媽媽平息了這個事情。
在尼爾斯這個故事中，尼爾斯從一個懵懂的壞孩子變成一個勇敢、樂于助人的男子漢。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇六
這部童話講述了一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的淘氣小男孩尼爾斯的故事，他因為捉弄了小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個只有拇指大小的小人，而且能聽懂動物的語言，這時家中的一只雄鵝想跟隨大雁一起飛往北方旅行，為了不讓雄鵝飛走，尼爾斯緊緊地抱住他的脖子，沒想到自己也被帶上了天空。由此他和雄)(鵝、大雁們開始了一次神奇之旅：狡猾的狐貍、兇猛的大鳥、貪婪的灰老鼠……在旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了很多考驗，也學(xué)到了很多知識，漸漸明白了什么是善惡，也學(xué)會了同情和關(guān)愛，也因此認(rèn)識了很多朋友，并在種種困難和危險中受到了鍛煉，并改正了自己的缺點，變成了一個勇敢善良助人為樂的好孩子，最后他經(jīng)歷了艱險回到家中終于恢復(fù)了原形。
這本童話告訴了我們一個道理：人和人之間只要以誠相待，當(dāng)別人遇到困難的時候，要全力以赴的幫助他，當(dāng)他有困難的時候，別人也會真心幫助你的，這種建立在真心相待的友誼是最珍貴的，最難舍難分的。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇七
《尼爾斯騎鵝旅行記》描寫了一個叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎著他的公白鵝周游世界。一路上，他碰到了許多的危險，可他卻總是那樣從容面對。當(dāng)一只兇猛的大狗熊想要殺掉尼爾斯的時候，他機(jī)智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友。當(dāng)他遇到他的死敵狐貍時，他也想盡各種辦法，最終逃過了一次次的夜晚襲擊。最終，在度過了這些重重困難后，他平安地回到了自己的家鄉(xiāng)，恢復(fù)了人形。
讀完這本書，我思量了許久。它告訴我們：每當(dāng)我們碰到困難時，都應(yīng)該像尼爾斯那樣試著去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。
上個星期，田老師給我們布置了一項描寫特殊場景的寫作任務(wù)。一下課，我們就在班級里開起了“小會”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著他們的免作業(yè)單，大聲說道：“看，我有免作業(yè)單，我可以免做這項作業(yè)！”而那些沒有免作業(yè)單的同學(xué)，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時，我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭斗”：一個是想要免作業(yè)；而另一個卻在告訴我，作文不好，就要多練習(xí)寫作。突然我的腦海里出現(xiàn)了尼爾斯的身影，我內(nèi)心的第二個聲音也終于占了上風(fēng)。于是，我平靜地走倒了自己的座位旁，坐了下來，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考后，便認(rèn)真地寫起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時間，但卻比他們多了一次練習(xí)寫作的機(jī)會。
我們?nèi)巳嗽谏钪卸紩龅礁鞣N困難。只要我們敢于面對這些困難，并不錯過每一次勇敢面對困難的好時機(jī)，這些困難總有一天會迎刃而解的。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇八
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”，意思是讀的書越多，知識就越豐富，懂得的道理也就越多，寫起文章來輕松自如。幾乎每一本書中都蘊(yùn)含著一個深刻的道理。我家的藏書也有很多，但其中最讓我印象深刻的就是那本《尼爾斯騎鵝旅行記》了。
書中的主人公是一位名叫尼爾斯的小男孩，他十分淘氣、頑皮，還總是隨心所欲地傷害那些可憐的小動物。
終于有一次，他在家里因?qū)碛蟹π『刹蛔鹬囟蛔兂闪四粗复蟮男∪藘?。后來，他偶然跟隨大雄鵝和一群大雁開展了他的旅行，在漫長的旅途中他扛起了日夜看守的工作，而動物們也漸漸地對他十分友善，就這樣，小狐仙看著他從虐待動物轉(zhuǎn)變成珍惜、保護(hù)動物而感到十分欣慰，這才把他變回了原形。
尼爾斯變回原本的大小后心里很是感激，從此更加愛護(hù)和幫助小動物們，也不會再像以前那樣無法無天了。
我之所以要將這本書推薦給大家，是因為我想讓看到這本書的每一個人都要以身作則，保護(hù)野生動物，反對肆意捕獵的行為!
人類貪圖錢財，他們殺死野生動物把它們的皮毛扒下來做皮衣，把它們的角割下做藥材，把它們的肉做成一頓頓豐盛的菜肴……就這樣，一個個原本數(shù)量可觀的種群消失在我們眼前。在我看來，的這次疫情，是一聲來自地球母親的警報，告誡了人類要積極維護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)和平。
小朋友們，我相信，當(dāng)你們讀完這本書，一定會收獲多多的。來吧!就讓我們一起讀一讀，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙吧!
騎鵝旅行記讀后感六年級篇九
自從我得到這本《尼爾斯騎鵝旅行記》的時候，心里就特別高興。因為這本書是老師親手送給我的，回家后我迫不及待地打開書一頁一頁地讀，越讀就越感興趣。但是，我一口氣看不完，只好第二天又接著讀。只不過用了三四天時間，我就讀完了這本書，但還是感覺沒讀完似的。
這本書中的主人翁是尼爾斯。他是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，十來歲，沒什么愛好，除了吃零食、愛胡說、傻睡之外，就干些調(diào)皮搗蛋的事。有一天，他遇到了一個小精靈，由于他一直捉弄小精靈，所以，小精靈將他變小了。從此，他就開始了自己的騎鵝歷險記：和家里的鵝、天空中飛翔的大雁一起度過了艱辛緊張的每一天。幾年后，當(dāng)他重返家園又變成了正常的孩子時，見到了多年不見的父母親，他的心情很激動。就在這天，他告別了那些大雁和鵝，從此生活在父母的關(guān)愛之下。
讀了這本書的人，誰又會相信尼爾斯會成功的重返家園呢？我覺得，這是一種毫不懼怕危險的精神和堅定的意志在支撐著他。雖然他很調(diào)皮，但是他面對危險的時候卻很勇敢，我很佩服他的這種勇氣。在歷險的過程中，尼爾斯有好幾次機(jī)會可以變成人，可是他拒絕了，堅持與大雁和鵝共度難關(guān)，這是多么難能可貴的團(tuán)結(jié)精神??！
從這本書中，我知道：團(tuán)結(jié)就是力量！只要人人都盡自己的一份力量，就算是再大的困難都能克服！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十
讀書是最美好的事情，讀書是獲取我們?nèi)艘杨A(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級騎鵝旅行記讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假，媽媽給我買了許多書。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。
這本書主要講了尼爾斯因為淘氣，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽到了趣味的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個善良勇敢，助人為樂的好孩子。
“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時被尼爾斯扎破后的語言。經(jīng)過這句話變現(xiàn)出來尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨?？墒?，能夠采取行動的僅有尼爾斯一個。
再回頭想想我們，平時算得上聰明，但遇見真正困難時卻沒幾個人能夠站出來。尼爾斯這樣一個小小的人，身高不足五寸長的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。
我在這個假期讀了一本書，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書的主人公是尼爾斯，他捉弄小精靈被變成小人，之后他騎著一只名叫莫頓的雄鵝，跟著一群大雁在空中旅行。
在這本書中，我最喜歡的是尼爾斯觀看鶴之舞表演大會的情節(jié)：大鶴在朝前飛掠的時候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似翱翔，半似舞蹈，他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動作，別具一格，大放異彩。
在尼爾斯騎著雄鵝莫頓旅行中，他在天上觀察地面的景色，那是多么美麗啊，有各種各樣的花草樹木，有奇形怪狀的山，還有奔流不息的小河。
讀了這本故事以后，我明白了不能欺負(fù)小動物，要愛護(hù)小動物，小動物也是有生命，我們不能不珍惜它們的生命，它們也有自我的想法和夢想。
我懷著好奇的心境讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多。
尼爾斯一開始喜歡欺負(fù)小動物，十分淘氣，也不愛學(xué)習(xí)。之后被小精靈變得僅有拇指大的小人，騎在鵝背上隨大雁開始了神奇的旅行。一路上他經(jīng)歷了種.種磨難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人?？墒菑臎]有想到放棄，并且表現(xiàn)得十分勇敢。
他從頑皮，淘氣到之后變成善良，樂于助人的人。在旅行途中他不會因為自我矮小而害怕困難，應(yīng)對狡猾的狐貍和強(qiáng)大的獵人變得十分有智慧。勇敢機(jī)智地救出來了松鼠，灰雁，天鵝等。當(dāng)他變成正常人的時候更加熱愛小動物了。
尼爾斯的故事讓我懂得遇到困難不能退縮，要勇敢應(yīng)對；在生活中要樂于助人，不能只顧自我的利益去傷害他人。我要以他為榜樣，成為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的好孩子。
那天，我們一齊學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來：這個故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的:一個叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛讀書學(xué)習(xí)，還時常欺侮家里的小動物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個小狐仙的時候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來尼爾斯一不細(xì)心被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽懂鳥言獸語，有許許多多的歷險記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長大了，并且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語言和驚心動魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽到森林里動物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個拇指大的小人如何看世界，只是這一點，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險的遷徙旅程中感受到他的成長：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動物，尼爾斯自我也從中獲得了歡樂。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會幫忙別人，因為幫忙別人是最歡樂的。從故事中我清楚地看到了一個調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個勇敢、善良、樂于幫忙別人的好孩子的。
這是一個實現(xiàn)夢想的故事，我喜歡這本童話。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十一
從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會這樣子，他決定去找小狐仙問個清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。
尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準(zhǔn)備揪貓的尾巴?？韶垞u身一變，向尼爾斯撲了過去。
貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進(jìn)到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負(fù)它們，還說尼爾斯是如何欺負(fù)他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。
尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時帶著尼爾斯一起飛上了天空。
這本書告訴了我們一個道理：要與人為善。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十二
尼爾斯豪格爾森周游瑞典的奇妙旅行》。作者名字叫塞爾瑪·拉格洛夫，是瑞典的一位有名的女作家。
這個故事講述了一個家住瑞典南部的小男孩，他叫尼爾斯，他十分不愛讀書，而且很喜歡調(diào)皮搗蛋，還喜歡做惡作劇，因為一件事，他被小精靈變成了一個小小的人兒，騎在鵝背上走過來自己的國家——瑞典的東南西北，漫游瑞典各地。他在鵝背上學(xué)習(xí)了地理知識，還聽說了許多傳說，當(dāng)然，他也吃了不少苦頭。當(dāng)他回到家，他不但成為了一個既高大又帥氣的一個男子漢，也成為了一個溫柔，善良，樂于助人的好孩子。
我看了這本書，覺得，我們要向他學(xué)習(xí)他的善良，樂于助人，勤勞等優(yōu)點，而且不要干壞事，否則你也可能會變小，騎在鵝背上周游世界。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十三
尼爾斯想要找到小精靈讓他把自己變回原樣，而去到牛棚找小精靈，因為尼爾斯的媽媽說過，小精靈有可能住在牛棚里。尼爾斯在這個家做過了許多的壞事，剛到牛棚就被牛趕出了牛棚。尼爾斯不知道要去那里找小精靈了，只好在牛棚的外墻上找了一個洞，暫時住在了那里。過了一會兒，尼爾斯發(fā)現(xiàn)，天空中來了一群大雁，忽然降低了飛行高度，邀請自己家里的鵝群一起飛走。為了擔(dān)心自己家的大鵝飛走，尼爾斯抱住鵝頸飛走了。之后尼爾斯騎著雄鵝莫頓跟著雁群經(jīng)歷了一場奇異又驚險的.旅行。
在旅途中，尼爾斯飽覽了祖國壯麗的山川、美麗的平原和秀麗的河流，尼爾斯經(jīng)歷了許多的困難和危險，也結(jié)識了許許多多的朋友，尼爾斯也在這場旅途中得到了鍛煉與改變。旅途結(jié)束了，在回到家中的那一刻，尼爾斯變回了人類。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十四
今年六年級的同學(xué)們參加了一次別開生面的騎鵝旅行，這是一次獨特而難忘的經(jīng)歷。在旅行的過程中，我們不僅感受到了大自然的美好，也學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的精神。騎鵝旅行給我們帶來了豐富的知識和快樂的回憶，也讓我們更加成熟和自信。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段
在騎鵝旅行中，我不僅學(xué)到了掌握騎行技巧，還體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人都有一只鵝作為伙伴，在途中我們需要相互配合，互相鼓勵。一個人無法騎動一只鵝，只有緊密合作，才能順利前行。這讓我明白，只有當(dāng)一個團(tuán)隊緊密合作時，才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段
在騎鵝旅行過程中，我們還面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。有時鵝會受到外界的干擾，變得不聽話，甚至是踢動后腿或飛起來。但我們不能氣餒，要不斷調(diào)整騎行技巧，保持穩(wěn)定。通過克服困難，我們不僅獲得了對鵝的掌控力，也培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會時刻記住這種精神，勇往直前。
第四段
此次騎鵝旅行中，我們深深感受到了大自然的美麗和奇妙。旅行途中，我們能夠欣賞到秀麗的山水，呼吸到新鮮的空氣。每當(dāng)騎行到湖邊，清涼湖水在我們的身邊流淌，仿佛洗去了一切的疲憊。大自然的壯麗景色讓我們沉浸在其中，體驗到無窮的喜悅和寧靜。
第五段
這次騎鵝旅行給我們留下了珍貴的回憶和深刻的體驗。通過這次旅行，我們不僅學(xué)到了許多知識，還培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和態(tài)度。我們學(xué)會了團(tuán)隊合作、堅持不懈和勇敢面對困難。這些品質(zhì)將伴隨我們成長，并指引我們遇到問題時迎難而上。同時，這次旅行也讓我們更好地理解了大自然的美和神奇，讓我們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們將積極參與到環(huán)保事業(yè)中，努力保護(hù)我們的家園。
總結(jié)
通過這次騎鵝旅行，我們不僅得到了快樂和體驗，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將始終保持團(tuán)隊合作、勇往直前的精神，并用所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。騎鵝旅行是我們成長道路上重要的一站，也是我們終身難忘的回憶之一。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十五
這個暑假我讀了很多書，其中一本《尼爾斯騎鵝旅行記》深深地吸引了我，使我認(rèn)真地讀了好幾遍。
尼爾斯是一個14歲的男孩，他是村里有名的淘氣包，不愛學(xué)習(xí)。因為他捉弄小精靈，被小精靈變成了一個拇指大小的小人兒，幸運的是，他能夠聽懂動物的語言。尼爾斯正在悲痛、害怕爸爸媽媽認(rèn)不出自我來的時候，一群大雁飛過，家鵝馬丁也想跟著大雁旅行。尼爾斯就這樣被這只大鵝帶上了藍(lán)天。一路上，尼爾斯用智慧打敗了想吃大雁的狐貍，還救了一只小松鼠，還和臺風(fēng)搏斗等很多趣味的故事。經(jīng)歷很多困難和危險，還從動物朋友那兒學(xué)到了很多小知識。尼爾斯變成了一個舍己為人、機(jī)智勇敢的好孩子。
讀了這本書，看到了尼爾斯的善良和樂于助人的精神。我也得學(xué)尼爾斯這種精神。這本書把瑞典的風(fēng)光描述的也很美。我們國家的風(fēng)光也很優(yōu)美，我也想能像尼爾斯一樣到處旅行，但我不敢騎鵝，我要坐飛機(jī)去游覽祖國的大好河山。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十六
他打算去找小狐仙講和。他忽然想起母親對他說過小狐仙通常住在牛棚里，于是他打算去牛棚里尋找小狐仙。
他從門縫鉆出去，剛出去就聽見了麻雀正在吐槽著他。正在刨蟲子吃的雞和鵝立即轉(zhuǎn)過頭來，吃驚地望著常常欺負(fù)他們的那個男孩。尼爾斯很快從吃驚變回了仇恨，動物們依次說出了尼爾斯從前欺負(fù)他們的事情。
他一直被動物們貶低，直到他養(yǎng)的那只貓出來，他才松了口氣。尼爾斯向貓詢問小狐仙的去處，可貓不肯。尼爾斯再度威脅那只貓，可他卻因為不清楚自己的處境，被貓反向撲倒。男孩尼爾斯掙扎了一番，最后任其擺布。但善良的貓卻給了尼爾斯一次機(jī)會，把他放走了。
男孩只好自己去尋找小狐仙。當(dāng)他來到牛棚，那三只遭受過他欺負(fù)的牛立即大吼起來。男孩悄悄走了進(jìn)去，當(dāng)三只牛清楚地看見他時，特別想報仇雪恨，把尼爾斯打得生不如死，就像他之前欺負(fù)那三只牛一樣。男孩受不住震耳欲聾的吼聲，只好默默地離開牛棚。
男孩在石蘭欄看著大雁向高山飛去，但看見一只雄鵝想要躍躍欲試，也想要飛上去，男孩看見雄鵝要飛走，立刻抱住雄鵝的脖子，誰知，雄鵝一躍而起，把尼爾斯也一起帶走了。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十七
第一段：介紹六年級騎鵝旅行的背景和目的（150字）
六年級的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗，更是為了培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機(jī)會挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過程和騎鵝的經(jīng)驗（250字）
在旅行開始之前，我們對騎鵝過程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時，感覺有點緊張，但很快就找到了平衡點。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。
第三段：表達(dá)對六年級騎鵝旅行心得體會的感受（300字）
這次六年級騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團(tuán)隊合作的力量，每個人都必須為團(tuán)隊的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會了面對困難時勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時會很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
第四段：分享六年級騎鵝旅行中的趣事和收獲（250字）
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們在田野里奔跑追逐，與鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)六年級騎鵝旅行心得體會（250字）
經(jīng)歷了六年級騎鵝旅行，我覺得自己在團(tuán)隊合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友愛；面對困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加勇敢、堅韌地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過這次六年級騎鵝旅行，我深深體會到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨我走進(jìn)人生的下一個階段，并時刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。無論在哪個團(tuán)隊，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長和快樂。
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十八
尼爾斯是個懶散，不愛學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒有兌現(xiàn)對小狐仙的承諾，他變成了一個“小人”，從此，尼爾斯能聽得懂動物的語言。
一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的大天鵝禁不住誘惑，飛了上去。尼爾斯為了保護(hù)大天鵝，抓住了大天鵝的脖子，可是由于身子太小，他卻反被大鵝帶上了藍(lán)天。領(lǐng)頭雁對尼爾斯十分反感，不愿意帶他飛行。最終，尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動，決定帶他旅行，橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。
在去瑞典的日子里，尼爾斯目睹了動物間的惡戰(zhàn)，觀看了一年一度的鶴舞表演，遇上了許許多多稀奇古怪的事情，到過海底城堡，了解了祖國的山山水水，親身經(jīng)歷了許多危險。與雁群生活了多日后，和雁群產(chǎn)生了深厚的`感情，也明白了做人的道理。當(dāng)他決定回到家中時，此時此刻的尼爾斯已經(jīng)變成了一個勤勞善良的，讓父母高興的好孩子了！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇十九
這個假期你必須讀了不少好書吧？我在這個假期閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。
這本書主要講了這樣一個故事：在瑞典的一個小村莊里，有一個叫尼爾斯的小男孩。他十分頑皮，不好好學(xué)習(xí)，還時常戲弄家里的白鵝。有一次他因為戲弄小妖精，變成了和小妖精一樣大小的人，開始了他的騎鵝旅行。在路上他和白鵝遇見了狡猾的狐貍斯密萊，勇敢的尼爾斯用自我的聰慧幫忙野鵝逃跑。旅途中，由于斯密萊的追蹤和破壞，險情不斷，但尼爾斯也一次次解決了困難，交了不少好朋友，變成了使大家喜歡的孩子。最終，奇跡發(fā)生了，尼爾斯變回了人類，從此，他好好學(xué)習(xí)，做回了一個好孩子。
讀完這本書，我不禁想到：是什么東西，讓這個調(diào)皮搗蛋的小男孩徹底脫胎換骨，變成了一個好孩子呢？我想此刻，我找到了答案，那就是愛，僅僅是愛。
愛，使他不顧一切想盡辦法幫忙野鵝逃脫；愛，使他學(xué)會樂于助人、廣交朋友；愛，使他明白了自我到底應(yīng)當(dāng)做什么；愛，讓他懂得這樣一個道理：你不好好的對待別人，別人也不會好好對待你，僅有你好好對待別人，別人才會好好對待你、尊重你。只是這些，只是有愛，就足夠讓他明白怎樣對待朋友、生活，明白應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)天天向上。
回想一下，我還記得，軍訓(xùn)的時候，有一個項目是滑翔，就是從9米高的亭子上滑到對面。當(dāng)時，我嚇得腿都打哆嗦，可還是硬著頭皮跳了下去。在我滑的過程中，我卻發(fā)現(xiàn)，根本就沒有我想象的那么可怕，反而十分有意思。感受風(fēng)在臉上吹過，其實也十分舒服。此刻想想，其實一點也不可怕，只是身處其境，心有一點顫動罷了。當(dāng)時我害怕，不敢，好像那就是一個困難，可是我勇敢的滑了過去，勇敢的應(yīng)對，最終我做到了。
盡管在現(xiàn)實中，有很多看似根本就不可能實現(xiàn)的東西，但只要你勇敢、正確的應(yīng)對，也能實現(xiàn)。沒有什么，是絕對的，僅有看自我是否肯努力。
那么，就讓我們從此刻開始，一齊加油努力，去創(chuàng)造更完美的明天！
六年級騎鵝旅行記讀書心得篇2
騎鵝旅行記讀后感六年級篇二十
第一段：介紹背景和目的（120字）
六年級的我在這個暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動——騎鵝旅行。這種獨特的旅行方式，讓我們在親近自然的同時，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們在湖邊停下來，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們在草原上奔馳，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識和收獲的經(jīng)驗（240字）
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動物的溫順和忠誠。同時，我也學(xué)會了如何與動物相處，如何照顧它們。這些知識讓我在旅行中得到更充實的體驗，并為我未來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力（240字）
在騎鵝旅行中，我們必須團(tuán)結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個隊伍的成功需要每個隊員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團(tuán)隊。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時我們就需要靈活應(yīng)對，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。
第五段：對大自然的熱愛和保護(hù)的決心（360字）
這次旅行讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大之處，也讓我意識到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動來保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動影響他人。希望未來我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過這次六年級騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力，同時也加深了對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長的路上更加充實和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！
騎鵝旅行記讀后感六年級篇二十一
尼爾斯·豪爾耶松是一個愛惡作劇，經(jīng)常欺侮小動物的小男孩兒。
一天他因為招惹了小狐仙，被變成了一個拇指大的小人。但是他能聽懂禽獸的話。
尼爾斯想和小狐仙講和，重新變回人的樣子。他去牛棚找狐仙的途中，曾經(jīng)被他欺辱過的小動物看到他現(xiàn)在很弱小。喜鵲、鵝、雞等嘲笑他、圍攻他。這時候偶然經(jīng)過的貓救了他。
于是他向貓求救，讓貓帶他去找小狐仙，但是貓不答應(yīng)，因為貓還在記恨他。他像以前一樣威脅貓，可是貓幾乎要殺了他；但是看在主人的份上，又放開他。
他只好獨自走進(jìn)牛棚。三頭牛不停地向他吼叫，抱怨他曾經(jīng)打過他們，拉過他們的尾巴，還拿走了他媽媽擠奶的小板凳。
他垂頭喪氣，只好回到自己家的后院，很后悔——不該招惹小狐仙。正在他難過的時候，天上飛過一群大雁，要把他們家的鵝帶走。終于雄鵝動心了。尼爾斯不顧自己弱小無力，阻攔雄鵝。可是雄鵝把他也一起帶到天空。
就這樣，他開始了他的奇妙之旅。