實用中學(xué)評高級教師述職報告(模板17篇)

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    報告不僅要準(zhǔn)確地呈現(xiàn)信息,還要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和良好的表達(dá)能力。在撰寫報告時,可以參考相關(guān)領(lǐng)域的研究和先前的報告結(jié)果。通過不斷的練習(xí)和實踐,我們可以逐步提高自己的報告寫作能力。
    中學(xué)評高級教師述職報告篇一
    我叫xxx,19**年畢業(yè)于張北師范,后通過繼續(xù)教育200*年6月畢業(yè)于河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)。19**年12月評為中學(xué)一級教師, 現(xiàn)任xx縣教科所初中思想政治教研員,兼任全縣中小學(xué)教育科研工作。多年來,我一直勤勤肯肯,扎扎實實,高質(zhì)量的完成各項教育工作.在德、能、勤、績各方面成績顯著.根據(jù)專業(yè)職稱晉升規(guī)定,我符合申報中學(xué)高級教師的各項條件,現(xiàn)將申報中學(xué)高級教師的理由闡述如下:
    身正為先德為范,一片冰心在玉壺。
    常言到:教研員是教師的教師,教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中,我努力做到:遵紀(jì)守法,為人師表,全面貫徹黨的教育方針政策,自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律,法規(guī)。愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來,多次指導(dǎo)教師申報各級各類課題,先后有多項課題在省、市級評比中獲獎,自己所主持的課題在被省級立項為重點課題,已于20**年3月順利結(jié)題,成果轉(zhuǎn)化工作顯著。
    漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
    無水無以成江河,無知無以成教師。我常告誡自己,要想上好一節(jié)思想政治課,要常講常新,常教常新,因此,我從未放松學(xué)習(xí),不斷為自己充電,多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn),參加了國培計劃短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了理念。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課,他們的課堂實錄,我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。多聽課,多評課,主動承擔(dān)公開課,自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對著鏡子講,直到自己滿意為止。天道酬勤,我的教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領(lǐng)下,先后有多名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人,又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。在工作中,我不畏嚴(yán)寒酷暑,不畏條件艱苦,常年堅持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對閉塞,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命.教無止境,我的學(xué)習(xí)已無止境,我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏,追尋最新教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,在教育局組織的各項教育教學(xué)活動中,受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。
    傾盡心血為教育,善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績。
    (一 )抓好課題的“滾動立項”和“結(jié)題”工作。
    (二)、認(rèn)真落實課題研究的“跟蹤管理”制度。
    (三)、做好課題檔案的分層管理工作。(四)抓好龍頭課題,打造學(xué)校特色。其中xx學(xué)校的xx校長所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響,對營造書香校園起了很大作用。通過這個課題,揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵,凸顯了校園文化價值。豐富了校園文化底蘊,打造了特色學(xué)校。
    任現(xiàn)職以來,不斷進(jìn)行論文寫作,論文《認(rèn)真上好一年級品德與生活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表,論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國教育研究雜志發(fā)表》。論文《網(wǎng)絡(luò)上得人際交往》在張家口市2017年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中榮獲二等獎,等等.任現(xiàn)職以來,連續(xù)三年年度考核為優(yōu),2017年6月由于工作成績突出,尚義縣委縣政府給予記三等功獎勵一次。2017年取得國培計劃——河北省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目結(jié)業(yè)證書。20**年被評為“張家口市優(yōu)秀教研員”,20**年張家口市評為“教學(xué)工作先進(jìn)個人”,20**年被縣教育局評為“縣級中學(xué)骨干教師”,“思想政治學(xué)科帶頭”人,同年代表縣教育局參加全縣“科學(xué)發(fā)展觀"賽獲得二等獎,2017年10月在張家口市“十一五教育科研先進(jìn)集體,先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果”評比中被評為“先進(jìn)工作者”,所在集體被評為“教育科研先進(jìn)集體”。所主持的省級重點課題《小學(xué)生個性化內(nèi)容與方法的研究》,20**年順利通過鑒定,目前成果轉(zhuǎn)化工作取得了良好效益,通過課題研究,全方位的提高了學(xué)生的能力和素質(zhì),培養(yǎng)了一大批學(xué)科名師。
    勤于奮斗,勇于超越。
    過去的歲月中,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精設(shè)計課堂教學(xué),耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究,字斟句酌撰寫教學(xué)論文。未來的日子里,我將繼續(xù)循循善誘引領(lǐng)教師步入成功殿堂,把對知識的占有提升為對精神的追求,在全縣范圍內(nèi)形成良好的教育教學(xué)氛圍,為我縣的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,為此,我將不懈努力,勇于超越。懇請領(lǐng)導(dǎo)和評委對我的工作給予肯定和勉勵,并對我的工作指出不足。謝謝!!!
    中學(xué)評高級教師述職報告篇二
    尊敬的各位評委:
    大家好!我叫xx,今年xx歲。任教22年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級兼職教研員等工作?,F(xiàn)任縣級研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級和科技輔導(dǎo)員。xx年被評為中學(xué)一級教師。現(xiàn)申報中學(xué)高級教師職務(wù),述職如下:
    服從領(lǐng)導(dǎo),踏實工作,耐心做學(xué)生思想工作。20xx年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。xx至xx被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經(jīng)濟(jì)咨詢中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
    xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,xx年說課縣級一等獎,教學(xué)軟件縣級二等獎。xx、xx年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。xx至xx學(xué)年,指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動,獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員,承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。20xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客,被評為縣級優(yōu)秀博客,填補了我校的一項空白,受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。xx至xx連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎,xx年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動,上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料,使我校在網(wǎng)上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練,單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學(xué)和實驗室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作,受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
    xx年,有三條人生格言發(fā)表,xx年被評為我校教研教改積極分子,xx年至今承擔(dān)了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文,其中獲得兩篇,市級獎,縣級一等獎,二等獎,三等獎。xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的`體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中,撰寫的論文先后獲得市級三等獎,一等獎。xx年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究,撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學(xué)會、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。述職完畢,謝謝大家!
    述職人:xx
    20xx年x月x日
    中學(xué)評高級教師述職報告篇三
    本人xxx,女,現(xiàn)年38歲,畢業(yè)于衡陽師范高等??茖W(xué)校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學(xué)二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,現(xiàn)擔(dān)任株洲市xxxxxx學(xué)校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
    雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當(dāng)一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民,做一個城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。
    從踏進(jìn)師范那條大門開始,我就一直以“學(xué)高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認(rèn)真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容,我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的.新要求重新斟酌教學(xué)目的,以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達(dá)到60%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué),我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年,我和學(xué)生與時俱進(jìn),在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,將同學(xué)們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?,F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎。
    教書育人,缺一不可。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶,帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河,領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有1個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師以及他的學(xué)生們捐款捐物,劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心,我們及時向班上一個有傾向的同學(xué)伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?,F(xiàn)在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學(xué)生“人,無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生,都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng),我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年,為了轉(zhuǎn)化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護(hù)母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書。現(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
    讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學(xué)校“新老教師傳幫帶”的活動,我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的授課方案或某個問題怎么提針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導(dǎo)入語開始,認(rèn)真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學(xué)淺,但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起,而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
    學(xué)無止境,教書亦是。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí),我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,并對平時的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),形諸文字,先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn),和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育,學(xué)習(xí)新課標(biāo),去兄弟學(xué)校研討交流?,F(xiàn)在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
    教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達(dá),無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風(fēng)蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。
    述職人:xxx
    xx年xx月xx日
    中學(xué)評高級教師述職報告篇四
    “沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師?!敝灰胸?zé)任心、事業(yè)心和愛心,就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。以下關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師述職報告,僅供參考。
    中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師述職報告一
    xxx,女,xxxx年x月出生,大學(xué)本科?,F(xiàn)任教于xxxxxx中學(xué),xxxx年x月畢業(yè)于xxxxx數(shù)學(xué)系,xxxx年x月至xxxxx年x月在xxxx中學(xué)任教,xxxxx年x月年至今xxxx中學(xué)工作。xxxx年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格,至今已滿x年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)高級教師資格。
    一、思想政治方面
    我忠誠黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則",堅持改革開放,始終站穩(wěn)立場,與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學(xué)工作,認(rèn)真指行黨的教育方針、路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以身作則、為人師表,10年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。
    在學(xué)習(xí)過程中,思想覺悟有了很大的提高,于xx年光榮加入中國民主促進(jìn)會。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其為日后成為祖國建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)教研方面
    (一)教學(xué)工作
    在教學(xué)工作方面,具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。從教以來,不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,還有教育心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài),追蹤本學(xué)科的科研信息,在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改正缺點,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學(xué)生,教學(xué)效果良好。
    除了努力提高自己的教育教學(xué)水平,勝任初中至高中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。熟練掌握教育教學(xué)基本功,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。
    在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),科學(xué)的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點,語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用制作的計算機(jī)軟件分析教學(xué)難點,突破難點,指導(dǎo)教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
    本人多次區(qū)級、校級、科組教學(xué)公開課,獲得了聽課老師們的好評。多次在全區(qū)作專題講座,主講過高三函數(shù)的復(fù)習(xí)方法與建議、初三概率教材分析,受到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際出發(fā),實事求是,根據(jù)學(xué)生的特點、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分類推進(jìn),管教管導(dǎo),全面發(fā)展,對教學(xué)中的得失能及時總結(jié),使之理論化、系統(tǒng)化。
    獲得一級職稱以來,不管是在教育還是教學(xué)方面工作,從無怨言,無怨無悔,團(tuán)結(jié)同頭教師一起聽課,積極與他們共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn) 行教學(xué),互相交流經(jīng)驗。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實踐的能力。多次指導(dǎo)內(nèi)蒙老師,幫助他們研究教材、教法,教它們課件制作、評教,評學(xué),課前課后分析,使他們在短時間內(nèi)體會教學(xué)課件制作技能;另一方面,當(dāng)我的學(xué)生走在教育戰(zhàn)線,依然回來向我請教課堂的授課技巧,我的心里充滿為人師的快樂。定期檢查教案,集體備課,一起研究教學(xué)難題,互相聽課交流評比,共同提高。本人教學(xué)經(jīng)驗豐富,能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容,寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)中,做到教書同時又育人。
    (二)教研工作
    本人從xxxxx年x月參加工作至今近xx年,一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任x年。其中年在xxxx中學(xué)高中任教,xxxx年起至今于xxxx中學(xué)初中任教。xxxx年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格,同時被聘為中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。
    多年來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解數(shù)學(xué)教育最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文,分別在市、縣、校等專題研討會上交流,為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),把電化教育應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中,我制作的課件,運用到實際教學(xué)中,使得學(xué)生的難點得到充分的突破與認(rèn)知。
    現(xiàn)把任職中學(xué)一級教師以來的情況具體匯報如下:
    學(xué)年度任教高三(2)班主任。
    學(xué)年度任教高一(7)班、高一(8)班,擔(dān)任高一(8)班班主任。
    學(xué)年度任教高二(7)班、高二(8)班,擔(dān)任高二(8)班班主任。
    學(xué)年度任教高二(5)班、高二(8)班。
    學(xué)年度任教初二(6)班、初二(7)班。
    學(xué)年度任教初三(6)班、初三(7)班。擔(dān)任初三(7)班班主任。
    學(xué)年度任教初三(4)班、初三(7)班.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極開展素質(zhì)教育的探討,刻苦鉆研教學(xué)大綱,結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點,狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練,啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,效果顯著,所帶的慢班會考合格率達(dá)100%,高于年級平均水平。會考的優(yōu)秀率具班級前列。高考升學(xué)率86%(本科率),升學(xué)率94%。
    由于體育教師的特點,歷年來分別擔(dān)任班主任或副班主任工作,在這期間自己能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實際出發(fā),對不同類型不同個性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生。
    德育工作能面向全體學(xué)生,我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,充分利用班會課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式,在"量化管理"、"民主治班"、"創(chuàng)建先進(jìn)班集體"等方面進(jìn)行了有益的實踐,總結(jié)出了包括"愛國主義教育"、"集體主義教育"、"法制教育"等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由"跟班管理"到"量化管理"到 "民主管理"的路子,管理水平不斷提高,班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽感和進(jìn)取心,成績顯著。
    (一)教育教學(xué)業(yè)績
    做課
    1、作區(qū)級公開課《動態(tài)問題(一)動點問題》
    2、作區(qū)級公開課《獨立事件的概率習(xí)題課》獲一致好評
    3、給全區(qū)高二教師做高三起始課的教材分析。
    4、為全區(qū)初三教師做概率的教材輔導(dǎo)與培訓(xùn)并推廣
    5、做區(qū)級公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》
    6、做區(qū)級公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》對比課
    7、做區(qū)級公開課《求等差數(shù)列的前n項和的最值》
    8、做區(qū)級公開課《求等差數(shù)列的前n項和的最值》的對比課
    活動
    1、參與xxx區(qū)初三一模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
    2、參與xxx區(qū)初三二模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
    3、參與xx區(qū)初三一模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
    4、參與xx區(qū)初三二模命題,所擬題目作為壓軸題被采用
    論文
    1、論文《搭建師生對話的平臺》獲區(qū)一等獎
    2、《淺談數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)方式的設(shè)計-教學(xué)設(shè)計》獲北京市教育學(xué)會05年論文評比二等獎。
    3、《淺談數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)方式的設(shè)計》獲“基礎(chǔ)教育課程改革實施中的中學(xué)數(shù)學(xué)教育方式”論文評比二等獎。
    4、《不要代替學(xué)生思維》區(qū)第十八屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀教育科研論文表揚獎。
    5、論文《課堂教學(xué)學(xué)習(xí)策略方案課例》獲全國“十五”教育科研重點三等獎。
    6、指導(dǎo)學(xué)生xxxx同學(xué)在第八屆北京市數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中獲應(yīng)用論文三等獎
    7、通過實驗撰寫《課堂教學(xué)策略單因素循環(huán)仿真實驗》獲“十五”教育科研重點課題“新學(xué)習(xí)方法下學(xué)與教策略應(yīng)用研究”中期評比一等獎。
    著作
    參與《大高考》全國適用版一書的編寫。獨立負(fù)責(zé)立體幾何部分。本書于xx年8月出版。
    其它
    1、獲xxx第二屆中青年教師基本技能三等獎。
    2、xx年高級英語教師職稱考試水平84分
    3、被評為校級優(yōu)秀教師。
    (二)研究成果:本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗,在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究,取得優(yōu)良成果:
    以上所述材料,事實清楚、效果顯著、理由充分,符合申報中學(xué)高級教師的條件,懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準(zhǔn)。
    中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師述職報告二
    我叫張孝琴 ,女,1973年10月出生,四川瀘定人,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)一級教師,現(xiàn)任瀘定縣第一中學(xué)教師。1997年7月畢業(yè)于畢業(yè)于康定民族師范??茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè),畢業(yè)后分配到瀘定縣第一中學(xué)任教至今,總計教齡達(dá)16年,一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并任班主任9年。1998年6月被評為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師,xx年12月評聘為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。期間,97—xx年任瀘定中學(xué)團(tuán)委少先隊輔導(dǎo)員,xx至今任瀘定縣第一中學(xué)黨支部委員,—年在四川教育學(xué)院數(shù)學(xué)系本科專業(yè)函授學(xué)習(xí)并畢業(yè),09至今年任瀘定縣第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長。在16載的教學(xué)生涯中,我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)、班級管理、數(shù)學(xué)教研等工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下: 我忠誠黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和。本學(xué)年年度考核為"優(yōu)秀"
    21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我積極參加省、州、縣及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《新課程改革理念下的教學(xué)》、《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法概論》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《管理教育專題》等科目的學(xué)習(xí)。
    使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。有了這個認(rèn)識,我于xx年開始學(xué)習(xí)電腦操作,當(dāng)年就能熟練使用word編印試題,到xx年已經(jīng)掌握了excel和powerpoint的使用,xx年學(xué)習(xí)使用制作簡單課件。
    做為一級教師,我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任,先后與多個青年教師結(jié)成對子,一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材;作為教研組長我注重培養(yǎng)青年骨干教師,在我的精心指導(dǎo)下近幾年有部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在省級賽課和州級賽課、技能大賽中分別獲得省級二等獎2次和州級一等獎3次等不同的好成績。同時,為了促進(jìn)兄弟學(xué)校共同進(jìn)步我多次組織我校年輕骨干教師送優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng),獲得同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評。另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個青年教師進(jìn)步非???,很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,并且能勝任初一至初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,成為學(xué)校的骨干教師。
    德育工作能面向全體學(xué)生,我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,充分利用班會課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、教研組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式,在"量化管理"、"民主治班"、"創(chuàng)建先進(jìn)班集體"等方面進(jìn)行了有益的實踐,總結(jié)出了包括"愛國主義教育"、"集體主義教育"、"法制教育"等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《筆談余味無窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。1999-xx學(xué)年度我擔(dān)任高二(4)班班主任,走過了由"跟班管理"到"量化管理"到 "民主管理"的路子,管理水平不斷提高,班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽感和進(jìn)取心,每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級之最,每月都被評為"文明標(biāo)兵班",高二(4)班團(tuán)支部還被評為"佛山市紅旗團(tuán)支部",成績顯著。
    由于教育教學(xué)成績突出,我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評價,獲得很多榮譽:1997年被評為"佛山市優(yōu)秀教師",xx年被評為,"優(yōu)秀黨員"受到南海市教育局黨委的表彰。xx年被評為南海市優(yōu)秀教師。xx年當(dāng)選為南海區(qū)中共黨代表。
    工作業(yè)績:任現(xiàn)職以來,本人在教育教學(xué)方面取得了如下成果:(一)教學(xué)業(yè)績
    1、任現(xiàn)職以來,本人任教的班級體育學(xué)科成績優(yōu)秀,01年初三體育中考成績平均分達(dá),《學(xué)生體質(zhì)健康測試》優(yōu)秀率、及格率年年提高。
    3、任現(xiàn)職以來,本人每學(xué)期開公開課1--2節(jié),其中市級公開課1節(jié),校際交流課2節(jié),骨干教師示范。
    以上所述材料,事實清楚、效果顯著、理由充分,符合申報中學(xué)高級教師的條件,懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準(zhǔn)。
    中學(xué)評高級教師述職報告篇五
    我19**年9月大學(xué)畢業(yè),先后在上海市寶林中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年,一直擔(dān)任班主任和兩個班的初中語文的教學(xué)工作。我于19**年12月評聘為中學(xué)一級語文教師,20**年7月由南市區(qū)蓬萊中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校,2001年7月至20**年6月, 擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并兼任班主任;20**年8月至20**年12月,擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù);20**年1月至今,擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)?,F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
    一、師德高尚,為人師表
    我熱愛黨、熱愛社會主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想,時刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè),對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范,有樂于奉獻(xiàn)的精神。
    我為人真誠熱情,正直豁達(dá),平時工作態(tài)度認(rèn)真,責(zé)任感強(qiáng),有良好團(tuán)隊協(xié)作精神,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn),對待教育事業(yè)全身心地投入付出,始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求,我多次獲得嘉獎:19**年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19**年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;19**年榮獲上海市“園丁獎”;20**年,被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20**年、20**年榮獲建平集團(tuán)學(xué)?!皟?yōu)秀黨員”稱號;20**年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中獲浦東新區(qū) “優(yōu)秀黨員”稱號。
    作為一名新時期的黨員,我時刻牢記入黨誓詞,用忠誠和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。
    二、業(yè)務(wù)過硬,精益求精
    大學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉,我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,同時通過實踐,掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,能勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作。
    我教學(xué)基本功扎實,教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,19**屆、19**屆、20**屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績,教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可。同時,利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長,20**年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎;20**年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20**年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學(xué)生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
    教學(xué)常規(guī)工作過硬,能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,勇于打破經(jīng)驗束縛,敢于接受新思想,嘗試新教法。上課時注重面向全體,因材施教,堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,追求師生互動、生生互動,講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課,并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。
    作為一名語文教師,我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上,我積極探索全新的教育教學(xué)理念,實踐科學(xué)實用的教學(xué)方法,以學(xué)生為本,真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,將學(xué)生引向自然,引向社會,引向生活,讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢,但備課量繁重,尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后,我全身心投入,與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討,資源共享,溝通交流,在教學(xué)中不斷探究。
    課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。20**學(xué)年我開了書法興趣課;20**學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
    堅持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中,課堂教學(xué)評價都是優(yōu)秀。20**年4月,我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán),我所展示的《向生命鞠躬》一課,從人文精神入手教學(xué),深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師,受到了大家的一致好評。我熱情開朗,教學(xué)基本功扎實,是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎及各類區(qū)級教學(xué)競賽獲獎。
    三、與時俱進(jìn),教學(xué)相長
    我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會,與時俱進(jìn),不斷充實提高自己,積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試。在工作之余,為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,201*年~201*年間,我利用業(yè)余時間,自費完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修;20**年4月,我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。
    堅持用以學(xué)生發(fā)展為本,以素質(zhì)教育新理念武裝自己,關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài),嘗試新的教育教學(xué)方法和手段,注重教學(xué)相長,學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想,把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中,在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中,我積極參與教研組內(nèi)的交流,與同仁一起探討研究,張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會上獲得一致好評, 顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
    四、教育科研,初出成果
    在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,我積極投身于教育科研實踐,在實踐中研究,在研究中提高,總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
    在教學(xué)之余,我積極參與二期課改科研探究。19**年,我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20**年,我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計》獲上海市教學(xué)論文三等獎,并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》,轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間,獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;2017年,我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
    20**年調(diào)到建平西校后,積極參加二期課改,參與校本課程的開發(fā)建設(shè),參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作,是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上,多次發(fā)表文章。
    五、德育工作,成績優(yōu)異
    我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則,堅持率先垂范,要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實,不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷,積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級,本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
    在一級教師崗位任期內(nèi),我的教育教學(xué)思想端正,遵循教育教學(xué)規(guī)律,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,勇于承擔(dān)艱苦工作?!澳睦镄枰侥睦铩?,默默奉獻(xiàn),任勞任怨。2016學(xué)年,加盟建平西校后,我接了一個特殊的班級——初二(6)班,由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動,班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通,整個暑假,我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動之以情、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對話,堅持做好每一個學(xué)生的思想工作,在師生之間架起一座溝通的橋梁。
    我能充分調(diào)動各種教育手段,經(jīng)常家訪,保持緊密的家校聯(lián)系,家長反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時空”的德育功能,2017學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動物問題,提高品德修養(yǎng)意識;2017學(xué)年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》,對同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育,讓他們懂得珍惜,學(xué)會感動。
    學(xué)海無涯,業(yè)無止境。既然選擇了這條路,我會一如既往地走下去。
    中學(xué)評高級教師述職報告篇六
    身正為先德為范,一片冰心在玉壺。
    常言到:教研員是教師的教師,教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中,我努力做到:遵紀(jì)守法,為人師表,全面貫徹黨的教育方針政策,自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律,法規(guī)。愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來,多次指導(dǎo)教師申報各級各類課題,先后有多項課題在省、市級評比中獲獎,自己所主持的課題在被省級立項為重點課題,已于3月順利結(jié)題,成果轉(zhuǎn)化工作顯著。
    漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
    無水無以成江河,無知無以成教師。我常告誡自己,要想上好一節(jié)思想政治課,要常講常新,常教常新,因此,我從未放松學(xué)習(xí),不斷為自己充電,多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn),參加了國培短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了理念。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課,他們的課堂實錄,我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。多聽課,多評課,主動承擔(dān)公開課,自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對著鏡子講,直到自己滿意為止。天道酬勤,我的`教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領(lǐng)下,先后有多名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人,又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。在工作中,我不畏嚴(yán)寒酷暑,不畏條件艱苦,常年堅持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對閉塞,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命.教無止境,我的學(xué)習(xí)已無止境,我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏,追尋最新教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,在教育局組織的各項教育教學(xué)活動中,受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。
    傾盡心血為教育,善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績。
    樹立科研意思,積極組織教師滾動申報各級各類課題。從開始,我縣不斷有教師所主持的課題在省規(guī)劃辦所組織的評比中獲獎,其中榮獲二等獎一項,一等獎二項。在市規(guī)劃辦所組織的評比中多次獲一、二等獎。這些成績的取得,與我平時一絲不茍的工作和耐心細(xì)致地指導(dǎo)密不可分。這幾年內(nèi),在的大力支持下,我們先后兩次組織唐山師范學(xué)院教師來我縣就教育科研做專題輔,我自己也多次深入學(xué)校做專題輔導(dǎo)。在我主抓的教育科研工作的十年里,全縣有十一項課題立項為省級課題,六十多項課題立項為市級課題,課題立項數(shù)和結(jié)題數(shù)在全市名列前茅。由于工作突出,20,我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在具體工作中,我緊緊圍繞以下四方面做好工作。(一)抓好課題的“滾動立項”和“結(jié)題”工作。(二)、認(rèn)真落實課題研究的“跟蹤管理”制度。(三)、做好課題檔案的分層管理工作。(四)抓好龍頭課題,打造學(xué)校特色。其中xx學(xué)校的xx校長所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響,對營造書香校園起了很大作用。通過這個課題,揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵,凸顯了校園文化價值。豐富了校園文化底蘊,打造了特色學(xué)校。勤于奮斗,勇于超越。
    過去的歲月中,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精設(shè)計課堂教學(xué),耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究,字斟句酌撰寫教學(xué)論文。未來的日子里,我將繼續(xù)循循善誘引領(lǐng)教師步入成功殿堂,把對知識的占有提升為對精神的追求,在全縣范圍內(nèi)形成良好的教育教學(xué)氛圍,為我縣的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,為此,我將不懈努力,勇于超越。懇請和評委對我的工作給予肯定和勉勵,并對我的工作指出不足。謝謝?。?!
    中學(xué)評高級教師述職報告篇七
    我叫石__,今年31歲,20__年畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專業(yè),同年7月參加考試被分配到油岜中學(xué)工作,至今已有9年時間,在這9年的時間里一直從事初中體育教學(xué)工作,并擔(dān)任過班主任,20__年以來一直擔(dān)任音體美組教研工作。20__年聘任為小學(xué)二級教師。這些年來我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。感謝組織給了我們薪酬和工作經(jīng)驗積累?,F(xiàn)在我對自己在這幾年來的工作作一下總結(jié):
    一、思想政治方面:
    本人自參加工作以來,能堅持四項基本原則,積極響應(yīng)黨的號召,落實黨在新時期的教育方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),做到依法治教。平時能嚴(yán)格要求自己,堅持政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,從不挑剔,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計較個人得失,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,用實際行動服務(wù)于學(xué)生,做到讓學(xué)校放心,家長滿意。
    二:學(xué)識水平
    20__年我畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專業(yè),在校期間各方面都認(rèn)識學(xué)習(xí),特別在自己的專業(yè)上成績很優(yōu)秀,參加學(xué)校組織的各項比賽都拿到了獎。畢業(yè)后參加考試順利地被分到油岜中學(xué)擔(dān)任初中體育教育教學(xué)工作。工作期間認(rèn)真工作,很快熟悉教學(xué)技能。并積極參加學(xué)校的各項活動,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。在這9年的教學(xué)生涯中,我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí),還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓(xùn),以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);為了提高自己的教育教學(xué)能力,20__年參加成人高考到黔南師院進(jìn)修,提高自己的理論知識,適應(yīng)新時期教學(xué)的發(fā)展。同時在教學(xué)過程中多向同行及身邊的所有人學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)能力。
    三:業(yè)務(wù)能力
    在教學(xué)工作中,為了上好每堂課,首先自己總是認(rèn)真鉆研教材,精心備課,虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法。其次,注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),不論是任教哪個年級,我都能夠既注重特長學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視體質(zhì)差的學(xué)生,所以一直都能得到學(xué)生的喜歡。
    通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí),教學(xué)方面取得了較好的效果,特別是任現(xiàn)職以來,在20__年訓(xùn)練學(xué)生參加教育局組織的全縣中學(xué)生“陽光杯”籃球賽奪得女子組第一名的好成績。對此經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。同年擔(dān)任七年級4班的班主任回管理班級工作突出。被鼠場鄉(xiāng)委員會、鼠場鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀班主任稱號”。所帶班級被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”。20__年參加全縣中學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計,自己所設(shè)計的《雙手胸前傳接球》獲縣級二等獎。除此之處還認(rèn)真組織好校園課外活動,活躍校園氛圍。利用課余時間組織籃球訓(xùn)練小組,培養(yǎng)與發(fā)展更多的體育骨干。在訓(xùn)練中具有組織和管理學(xué)生的能力,能獨立設(shè)計和實施德育教育,搞好班級學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、老師與老師之間和諧關(guān)系。我相信我會更好地把自己的工作做好。
    教師述職報告2
    中學(xué)評高級教師述職報告篇八
    在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)高級教師述職報告范文,歡迎大家分享。
    尊敬的各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
    你們好!
    我的述職,耽誤大家3分鐘時間,敬請原諒。
    我于20xx年8月來到十五中,至今已經(jīng)有五年了。
    來到十五中是我的榮幸,因為我得到了大家給我的幫助和支持!讓我確立了“以欣賞的眼光看待學(xué)生,用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念,讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值,個個都有成才的可能”,讓我不斷的進(jìn)步,取得了點滴成績:
    在教研教改工作中,我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí),并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。
    還多次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇交流。
    還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。
    我在教育教學(xué)工作中不斷反思,現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎,特別是“把游戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版20xx年第7—8期上,并得到編輯的贊賞。
    我參加“第二屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎,并作為瀘州市的`唯一代表到省參賽,獲省二等獎。
    在教育教學(xué)工作中,我得到全體數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo),得到全校教師的幫助,因此我的教育教學(xué)成績一直名列全市、全區(qū)前茅,特別是04級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績曾獲全區(qū)第一名,升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%~5%。
    幾年來,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽,10余人獲全國三等獎,其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。
    幾年來,我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學(xué)教師”,江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”,江陽區(qū)“勞動競賽先進(jìn)個人”,瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員”,“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。
    為了更好的為教育教學(xué)服務(wù),不斷的提高自己的教學(xué)水平,我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。
    如果這次申報成功了,我將以高級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,不斷學(xué)習(xí),為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切;如果我沒有成功,我將找出差距,不斷完善自我,為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
    請大家支持我,鼓勵我,投我一票!謝謝!
    中學(xué)評高級教師述職報告篇九
    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價值的知識,有實用性的知識,促使學(xué)生的發(fā)展,提高課堂教學(xué)的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。蘇霍姆林斯基曾說過:“如果學(xué)生在掌握知識的道路上,沒有邁出哪怕是小小的一步,那對他來說,這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險”?!坝行У恼n堂”是我們教育實踐者的不懈追求。通過一些學(xué)習(xí),我對課堂教學(xué)的有效性展開了思索,在此談?wù)勛约旱捏w會。
    一、高效課堂重視課前的備課
    (1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。教師在備課前,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書,對所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點等要了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作,如果目標(biāo)過高或過低,都容易使學(xué)生失去興趣,而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,即“跳一跳能摘到果子”。
    (2)教學(xué)設(shè)計要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。備課是上好課的前提,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何實施,對哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解,如何應(yīng)對等。
    (3)創(chuàng)造性地使用教材。課程改革實施以來,教師們都認(rèn)識到應(yīng)該“用”教材教,而不是“教”教材。教師要創(chuàng)造性地使用教材,變“死教”教材為“活用”教材,使課堂教學(xué)生動而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。教師要創(chuàng)造性地使用教材,首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補充,使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新,大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”,使教材更加切合學(xué)生的實際,提高課堂教學(xué)的有效性。
    二、高效課堂重視課中教學(xué)行為的有效性
    課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動的過程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,重在提高教師“教”的行為的有效性。因此,教師在課堂教學(xué)中的每一個具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為:
    (1)教師要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子,要“俯下身子”與學(xué)生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關(guān)系中,才有師生全身心的投入,教者神采飛揚,學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點,堅持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位,即自己是教學(xué)活動的組織者、合作者、參與者。此外,教師還要時刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人,而不是知識的容器,他們不是被動地接受知識,而是主動、積極地建構(gòu)知識。
    (2)教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實際,從生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知,讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)各種生動形象的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、主動參與到學(xué)習(xí)中去。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動機(jī),積極投入到探索新知的活動中。
    (3)高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置。力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識的積極性,主動有效地參與學(xué)習(xí)。
    三、高效課堂重視課后的教學(xué)反思
    “教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會更好。
    教師述職報告4
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!
    從教十五年來,我一直認(rèn)真工作,辛勤勞動,教育教學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)把我任中教一級以來的教育、教學(xué)工作作以下總結(jié):
    長期以來,我一貫擁護(hù)支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,一旦學(xué)校需要,我會像一顆釘子一樣在平凡的崗位上發(fā)揮自己所有的光與熱。多次充當(dāng)救火隊員,勇挑重?fù)?dān),在年終考核中三次被評為“優(yōu)秀”,一次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
    教師的根本任務(wù)是教書育人,中心任務(wù)是備好課,上好課。為了讓自己跟上新課改的理論,我攻讀了揚州大學(xué)研究生課程,并于09年取得了語文教學(xué)專業(yè)的教育碩士學(xué)位,參加了省語文骨干教師的培訓(xùn)等,5年來繼續(xù)教育課時達(dá)到1000多課時,09年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,擔(dān)綱主持了區(qū)級課題《提高語文課堂教學(xué)方式有效性的策略研究》的工作,并于10年成功結(jié)題,積極參與了學(xué)校兩個省級課題的研究工作,撰寫的有關(guān)教育教學(xué)論文三篇發(fā)表于省級刊物,二篇獲省師陶杯三等獎,一篇獲省“五四杯”三等獎,一篇獲省年會論文二等獎,一篇獲市級二等獎,若干篇獲區(qū)級二三等獎。
    關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比還有個小插曲,因為未收到上課評比通知,等教研員打電話詢問已是上課時間過半,在陸鳳娟老師的溝通幫助下,被臨時安排在下午第8節(jié)課上課,而其他老師都是隔夜就進(jìn)班預(yù)習(xí),在沒有學(xué)生預(yù)習(xí),也沒有過多時間準(zhǔn)備的前提下,與眾多重點高中老師獲二等獎實屬不易啊。
    我擔(dān)任班主任年限不多,但只要是擔(dān)任班主任期間,我總是任勞任怨,恪盡職守。去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我擔(dān)任二易其主的高一(4)班班主任期間,我還帶著三個班的語文教學(xué),3歲不到的兒子感染手足口病住院,年近70的公公中風(fēng)住院,在這樣的艱難困苦中,我排除萬難,一心撲在班級的教學(xué)事務(wù)中,咬咬牙挺了過來,后來脫去了一個班的教學(xué),可5月份大兵的教學(xué)任務(wù)又扛了起來。付出總有回報,高一(4)在歷次的測驗考試中,成績名列前茅。從08年到13年,我輔導(dǎo)的學(xué)生張新陽在省作文大賽現(xiàn)場賽中獲一等獎,省二等獎2人次,省三等獎12人次,本人多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號;十四屆世界華人作文大賽中,1人獲二等獎;區(qū)作文大賽中1人獲二等獎;13年金鑰匙科技競賽中,1人獲一等獎,4人獲三等獎,本人也榮獲“先進(jìn)個人”稱號,本人擔(dān)任過校《荷風(fēng)》雜志副主編工作,獲得了“優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)員”的榮譽稱號,還參與了學(xué)校2本校本課程的開發(fā)工作。
    人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我熱愛我的教育事業(yè),今生為人師,我無怨無悔。最后我想說的是,不管這一次高級職稱的評選我有沒有機(jī)會,我都會像那顆最樸實的釘子一樣在自己的工作崗位上盡好自己的職責(zé),絕對服從學(xué)校利益,做好自己的本職工作。謝謝大家!
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十一
    通過這幾年的課堂教學(xué)改革與自己對教學(xué)心得的研究,教學(xué)成績很突出,教法深受學(xué)生喜愛,本人也悟出了提高初中化學(xué)教學(xué)的幾點心得,在此和大家一起來探討:
    一、重視啟蒙興趣
    俗話說:“興趣是最好的老師”。九年級化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個階段中調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、對提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
    在教學(xué)中,可以從開發(fā)非智力入手,運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動地、積極地學(xué)習(xí)。
    在教學(xué)實踐中,我體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,以及學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會,只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,他們對學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的教學(xué)效果,因此,我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺,使新舊知識銜接好,讓新知道能自然過度,為學(xué)生接受新知識作了鋪墊。同時,講課時,力求學(xué)生聽懂明白,對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,重視夯實基礎(chǔ)知識和基本技能。教法上采用“小步子,步步到位”的做法,讓學(xué)生接受和理解,每次測驗我們都控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到只要肯努力,一定能學(xué)好化學(xué)。
    二、重視實驗教學(xué)
    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,獲得知識和實驗技能,加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。
    學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)時,對化學(xué)實驗最感興趣,只要課堂上一做實驗,大家都興趣驟升,利用學(xué)生這種心理,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析問題的能力,充分發(fā)揮化學(xué)實驗在教學(xué)中的作用。
    三、教師要重視教學(xué)勤反思
    新課程強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)反思;即教學(xué)前反思——明確這堂課我要做什么?教學(xué)中反思——確定怎么做?教學(xué)后反思——做的怎么樣?如何改進(jìn)提高,取得更好的效果?等等。教師平時要重視對教材的理解、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進(jìn)行不斷思考和下功夫,不斷地總結(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法,使之更適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征,通過反思發(fā)現(xiàn)問題,找出原因和解決辦法,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富教學(xué)經(jīng)驗,既提高自身的教育教學(xué)能力和教研水平,也有利于提高教學(xué)效果。
    教師述職報告5
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十二
    三、晉升后的工作設(shè)想
    2、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑。
    4、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,努力培養(yǎng)青年教師,力爭形成一個高水平的語文教學(xué)群體。
    5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語文學(xué)科的改革方向。
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    中學(xué)評高級教師述職報告篇十三
    李xx,男,19xx年12月出生。19xx年畢業(yè)于xx高等師范??茖W(xué)校政教系政史專業(yè),19xx年7月走上工作崗位,從教xx年來一直工作在xxxx地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一線,曾經(jīng)擔(dān)任班主任工作15年。200x年通過自學(xué)考試取得蘭州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷?,F(xiàn)任教于xx縣第x中學(xué)。200x年被評聘為中學(xué)一級教師,任期已滿五年,現(xiàn)申報中學(xué)高級教師職稱。
    我自任現(xiàn)職以來,主要擔(dān)任高中語文和初中政治課教學(xué)工作,并一直擔(dān)任班主任工作。曾獲得甘肅省初中教師課堂教學(xué)競賽二等獎一次、xxx高中教師說課競賽三等獎一次、xx縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎一次。在省級刊物發(fā)表論文3篇、獲得全國優(yōu)秀論文獎2篇,在07、08、09年度獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任三次。工作中我始終堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷創(chuàng)新管理和教育教學(xué)方法,取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)就五年來我的工作述職如下:
    作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定。任現(xiàn)職以來,工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,嚴(yán)格要求、恪盡職守。始終堅持工作在教學(xué)第一線,真正做到了教書育人,為人師表。
    作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果和水平。
    1、教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終堅持以人為本,面對我校高中學(xué)生基礎(chǔ)差的實際,在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求人人成才,但求個個成人,正視事實,追求“差異發(fā)展”,做到因材施教。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
    為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,面對新教材,我大膽參與新課程改革,努力改進(jìn)教法,注重以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,針對新教材信息量大、我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點,積極利用學(xué)校電子教室的優(yōu)勢,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作課件,所有教學(xué)內(nèi)容都盡量利用多媒體教學(xué)完成,力爭所教科目深受學(xué)生喜歡并很好的落實教學(xué)任務(wù),致力于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育和學(xué)習(xí)效率的提高,解決了新教材語文和政治課教學(xué)面臨的矛盾和問題,教學(xué)效果良好。并取得較好的成績。
    在任職期間,我所任的高中語文或初中政治成績均排在年級前列,特別是在20xx年高考中我所任班級成績超出xx縣平均成績3.4分,列全縣第二;20xx年高考中,我所任班級成績超出甘肅省平均成績1.4分,位列全縣第一,獲得縣上赴xxxx旅游獎勵。
    2、深入進(jìn)行教學(xué)研究,大膽創(chuàng)新教學(xué)方法。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文、政治學(xué)科最新的改革趨勢,理解高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課、聽課、教研活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。任現(xiàn)職5年來主動研究課堂教學(xué),承擔(dān)各種課堂教學(xué)競賽,20xx年在xxx高中教師說課競賽中獲得三等獎,20xx年積極參加甘肅省初中教師課堂教學(xué)能力競賽并獲得二等獎。20xx年獲得xx縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽中學(xué)語文組二等獎。
    3、在重視教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、反思自己的課堂教學(xué)和學(xué)生管理工作。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。200x年撰寫的《“學(xué)習(xí)新天地”教學(xué)設(shè)計》在由中國教育學(xué)會中學(xué)德育委員會和北京師范大學(xué)《思想政治教學(xué)》雜志社舉辦的20xx年全國思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中獲得二等獎;20xx年撰寫的《“樹立正確的消費觀”說課稿》在由中國教育學(xué)會中小學(xué)德育研究分會和北京師范大學(xué)《思想政治教學(xué)》雜志社舉辦的20xx年全國思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎;20xx年撰寫的論文《學(xué)生作文批閱中評語藝術(shù)的思考》發(fā)表于《甘肅教育督導(dǎo)》雜志20xx年第2期。
    在班主任工作中,我不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。我能夠堅持正面教育,做到關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,做學(xué)生的良師益友。無論在課堂上,還是在課外,我在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我取得了較好的的成績,班主任工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我所帶班級獲得07年、08年、09年度學(xué)校先進(jìn)班集體,本人同時獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任。
    在自己的班級管理實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴勤” “手勤”和“腿勤”是不夠的,更重要的是“用心”去思考,”用心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到班主任工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,200x年撰寫的論文《關(guān)注校園隱性輟學(xué)生問題》發(fā)表于《班主任》雜志200x年第7期。20xx年撰寫的論文《中小學(xué)生吸煙問題分析及教育策略》發(fā)表于《教育革新》雜志20xx年第9期。
    (一)教育教學(xué)方面
    1、20xx年在xxx高中教師說課競賽中獲得三等獎。
    2、20xx年在甘肅省初中教師課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。
    3、20xx年在全國統(tǒng)一高考中所任科目班級成績超出縣均3.5分,位列全縣第二名。
    4、20xx年獲得xxx縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽中學(xué)語文組二等獎。
    5、20xx年在全國統(tǒng)一高考中所任科目班級成績超出甘肅省平均成績1.5分,位列全縣第一名,獲得縣上赴xxxx旅游獎勵。
    (二)教學(xué)研究方面
    1、20xx年撰寫的論文《學(xué)生作文批閱中評語藝術(shù)的思考》發(fā)表于《甘肅教育督導(dǎo)》雜志20xx年第2期。
    2、20xx年撰寫的《“學(xué)習(xí)新天地”教學(xué)設(shè)計》在20xx年全國思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中獲得二等獎。
    3、20xx年撰寫的《“樹立正確的消費觀”說課稿》在20xx年全國思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
    (三)班主任工作方面
    1、20xx年撰寫的論文《關(guān)注校園隱性輟學(xué)生問題》發(fā)表于《班主任》雜志20xx年第7期。
    2、20xx年撰寫的論文《中小學(xué)生吸煙問題分析及教育策略》發(fā)表于《教育革新》雜志20xx年第9期。
    3、本人所帶班級在07年、08年、09年三次獲得學(xué)校先進(jìn)班集體,本人同時三次獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任。
    總之,我在任中學(xué)一級教師的五年里扎實工作,不斷創(chuàng)新,取得了一定的成績,但工作中還存在許多不足和需要繼續(xù)探索的知識。我會在以后的工作中倍加努力,勤奮工作,嚴(yán)格要求自己,創(chuàng)新學(xué)生管理與教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,力爭取得更加優(yōu)異的.成績。
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十四
    尊敬的各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
    你們好!
    我的述職,耽誤大家3分鐘時間,敬請原諒。
    我于20xx年8月來到十五中,至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸,因為我得到了大家給我的幫助和支持!讓我確立了“以欣賞的眼光看待學(xué)生,用服務(wù)的思想從事教育”的教育理念,讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值,個個都有成才的可能”,讓我不斷的進(jìn)步,取得了點滴成績:
    在教研教改工作中,我被教培中心推薦參加省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí),并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。我在教育教學(xué)工作中不斷反思,現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎,特別是“把游戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版20xx年第7—8期上,并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎,并作為瀘州市的唯一代表到省參賽,獲省二等獎。
    在教育教學(xué)工作中,我得到全體數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo),得到全校教師的幫助,因此我的教育教學(xué)成績一直名列全市、全區(qū)前茅,特別是xx級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績曾獲全區(qū)第一名,升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%~5%。幾年來,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽,10余人獲全國三等獎,其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。
    幾年來,我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學(xué)教師”,江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”,江陽區(qū)“勞動競賽先進(jìn)個人”,瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員”,“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。
    為了更好的為教育教學(xué)服務(wù),不斷的提高自己的教學(xué)水平,我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。如果這次申報成功了,我將以高級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,不斷學(xué)習(xí),為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切;如果我沒有成功,我將找出差距,不斷完善自我,為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
    請大家支持我,鼓勵我,投我一票!謝謝!
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十五
    作為實習(xí)教師,在兩個月的工作實踐中,我積累了不少深刻的體會,盡管是一位實習(xí)教師教師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。
    剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每個孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,甚至更多?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。
    這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!
    教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來,對于小學(xué)生來說,有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
    通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實習(xí)過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
    在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀二年級時成績很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級的要比低年級要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
    雖然說我的教育道路才剛起了個頭,但是我對自己未來的路充滿了憧憬,也充滿了信心,是的良好地師生氛圍感染了我,我為自己身為一名教師而驕傲!
    教師述職報告3
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十六
    本人于1994年畢業(yè)于常熟高等??茖W(xué)校,96年8月分配到東萊中學(xué),98年調(diào)到慶東小學(xué),99年到東萊小學(xué),一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師,同年獲教師資格證書,99年1月,參加蘇州市辦公自動化考核,成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書,20xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20xx年5月,參加全國成人高考,錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機(jī)系,現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核,成績合格。共通過三篇論文鑒定,其中二篇達(dá)到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
    自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
    基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
    一、做一個科研型教師
    教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下,成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》,由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
    二、做一個富有愛心的教師
    愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
    三、做一個理念新的教師
    目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
    四、做一個信息時代的教師
    目前,以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課,課題是戰(zhàn)爭與和平,第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。
    在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20xx年,朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎,今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與,提高他們的專業(yè)水平。
    我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
    本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校,同年9月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作,擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?,F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后,我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進(jìn)修,于20xx年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書,20xx年12月被評聘為小學(xué)一級教師,現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師幾年來的工作情況述職如下:
    一、傾心教育,為人師表
    身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。
    二、精心施教,形成特色
    在教學(xué)方面,我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。
    首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,做好教學(xué)設(shè)計,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思。
    其次增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    我是教研組長,我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材、教法,然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同組老師的意見,互相學(xué)習(xí)方法。同時,多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
    當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n,增強(qiáng)上課技能的同時,我還抓住一切機(jī)會鍛煉自己,提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽,20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽,均取得較好成績,受到領(lǐng)導(dǎo)好評。除此之外,自20xx年以來,我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié),20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”,20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動,受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚。
    三、精心哺育,培養(yǎng)新人
    作為一名新時代的教師,應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學(xué)校安排,盡職盡責(zé),虛心求教,干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,是教育的'生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪,與家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。幾年來,我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班集體”,我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時,我還先后兩次被評為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”,今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進(jìn)工作者”,這些榮譽都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定,也是對我努力從工作的一種激勵。
    四、綜合提高,完善自我
    平時,我除了認(rèn)真教學(xué)之外,我還經(jīng)常寫一些東西,例如我的《8和9的認(rèn)識》、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽,我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。
    當(dāng)然提高自己的同時,我還指導(dǎo)學(xué)生寫作,我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績,這些成績給孩子們帶來了喜悅,同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
    成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
    中學(xué)評高級教師述職報告篇十七
    述職報告
    的藝術(shù)性是魅力所在,直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。下文是中學(xué)高級教師述職報告,歡迎閱讀!
    23歲那年,我懷著對北京的向往,懷著對新環(huán)境新生活的好奇和不安踏進(jìn)了有京郊一枝花美譽的懷柔,走進(jìn)了仁愛和諧的xx中學(xué),屈指算來已經(jīng)滿十八年。仁愛善良的楊中的兄弟姐妹在生活中,在工作中給與我無微不至的幫助和指導(dǎo),使我這個像二愣進(jìn)城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來,多年來,在他們言傳身教的影響下,我具備了楊中人的品質(zhì),那就是:求真務(wù)實,大膽創(chuàng)新,不斷進(jìn)取。20xx年如一日的第一線奮戰(zhàn),九年的班主任,六年的備課組長,六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的寶貴經(jīng)驗,有幸成為楊中的教科研成員,更是受益匪淺,這使我可以摸索尋找一條適合自己和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)之路。
    在楊中這個仁愛上進(jìn)的大環(huán)境下,我一如既往的嚴(yán)于律己,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟的進(jìn)行。作為一個教育工作者,我尊重,關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,全身心的投入教育教學(xué)中,為人師表,力爭做受人尊敬的,不辱神圣使命的人民教師。
    教育教學(xué)工作中,我積極思考,不斷創(chuàng)新,認(rèn)真研究新時期的學(xué)生特點和心理,用靈活的教學(xué)方法,開放的教學(xué)思路,幽默的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)師慈母為一體的人格魅力影響學(xué)生,吸引感染學(xué)生,最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性,這一教學(xué)風(fēng)格受孩子們的喜歡,各級各類視導(dǎo)活動中也得到了市區(qū)級專家和同仁的好評。作為班主任,我和孩子們既是嚴(yán)師又是益友,一碗水端平,不因成績好而容忍缺點,不因成績差而忽略優(yōu)點的管理方法使學(xué)生們團(tuán)結(jié)一心,07到09三年的量化評比中,我班連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,20xx年我班又被評為優(yōu)秀班集體。在成績的測評量化中,我班也是連續(xù)的a級班級。團(tuán)結(jié)就是力量,中考中我班18人中有五人考入一中,一人二中,7人考入紅中就是最好的說明。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。
    人都說老師是園丁,是蠟燭,我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶,窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨,就會有雜質(zhì)。我在教學(xué)和班主任管理中,都把自己當(dāng)作一個嚴(yán)格的保潔員,認(rèn)真觀察每一個孩子的眼睛,從中發(fā)現(xiàn)問題孩子,找他們談心,讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學(xué)生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上20xx年《利用學(xué)生生活資源,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率》發(fā)表在《北京市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源的開發(fā)和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。20xx年《先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的課堂實踐》論文獲懷柔區(qū)三等獎。20xx年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎。20xx年《拂去那扇窗上的霧與塵》發(fā)表在懷柔教育第二期上。20xx年被評為懷柔區(qū)教育先進(jìn)工作者。
    我知道,我的光環(huán)是學(xué)生給戴的,我的榮譽是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的,所以,我首先感謝給與我光環(huán)的我的孩子們和給與我榮譽的同事們,是你們的偉大和善良成就了我的成績,20xx年連續(xù)兩屆的首席教師,20xx年懷柔區(qū)骨干教師,20xx年中青年教師評優(yōu)課懷柔區(qū)一等獎,20xx年懷柔區(qū)教科研先進(jìn)個人,20xx年又連屆區(qū)級骨干教師,并評為區(qū)先進(jìn)教育工作者,觀摩研究課的優(yōu)秀獎都與你們的幫助分不開。
    成長過程里,助我成熟的更是我的本職工作,數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),這些年里,每一節(jié)的公開課,評優(yōu)課還是平時的課,或者研究課,觀摩課我都認(rèn)真對待,20xx年做了北京市基礎(chǔ)教育課改研究課,20xx年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。20xx年三校聯(lián)展中做跨區(qū)公開課《和圓有關(guān)的線段》并獲證書。20xx年代表區(qū)初中數(shù)學(xué)教師做有市專家參與的研究課。
    勝不驕敗不餒是在楊中20xx年里練就的品質(zhì),善良做人踏實做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會更加完善自己,取得更好的成績。
    本人任現(xiàn)職以來一直從事中學(xué)物理的教學(xué)工作。長期擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
    一、政治思想素質(zhì)
    作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行
    崗位職責(zé)
    ,有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強(qiáng)的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。**年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
    二、教育工作
    “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我教育工作的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,引導(dǎo)他們關(guān)心集體。
    作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進(jìn)班級。
    三、教學(xué)科研工作
    1、勤勉教學(xué),成績突出
    作為一名教師,我始終以“教書育人、為人師表”為已任,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我能深入鉆研教材,認(rèn)真開展教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和不斷創(chuàng)新的能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍,教學(xué)效果好,成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅,中考成績均名列片第一。在開展學(xué)科競賽活動中,指導(dǎo)的學(xué)生多名獲獎,自己也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
    2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新
    任現(xiàn)職以來,我始終堅持教學(xué)科研,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),并以此來鞭策自己。平時勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,把握物理學(xué)科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向,努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動,與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同研究教學(xué)設(shè)計。積極參與省級課題《中學(xué)物理開發(fā)課程資源,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究與實踐》和《初中各學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建新的學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)素質(zhì)的實踐與研究》的研究,主動承擔(dān)校級公開課、示范課教學(xué),三次開設(shè)區(qū)級公開課,每次公開課都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。
    “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,積極參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”工作,主動承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的工作,先后與多名青年教師結(jié)對,指導(dǎo)他們開展備課、上課等教學(xué)活動,共同探討研究教學(xué)設(shè)計,在教學(xué)上給予了他們很大的幫助,有效地幫助青年教師快速成長。
    3、重視實踐,總結(jié)提高。
    在大膽開展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極撰寫教育教學(xué)論文,撰寫的教學(xué)論文《開展物理實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》,《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學(xué)電教》,《實踐活動是學(xué)生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成》和《把插圖作為物理教學(xué)切入點》獲武進(jìn)區(qū)年會論文一等獎,《新課程中物理課堂教學(xué)要重視教學(xué)反思》獲常州市二等獎,還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學(xué)會二等獎、三等獎。
    多年來,在教書育人這個平凡的崗位上,我憑著一顆愛心、恒心、進(jìn)取心,辛勤耕耘,努力工作,以優(yōu)異的教育教學(xué)成績,贏得了學(xué)生、家長、同行的尊重。對照要求,我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級教師的申報條件。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予支持。成績代表過去,在今后的工作中我將一如既往虛心學(xué)習(xí),為個人的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
    謝謝!
    我叫王輝群,女,20xx年6月出生,中文本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。20xx年7月參加工作,至今已從事初中語文教學(xué)近20xx年,現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。
    從教20xx年,我一直在教學(xué)一線,無論是擔(dān)任班主任,還是語文教學(xué)工作,都取得了優(yōu)異的成績,也贏得了不少榮譽。教學(xué)成績近20xx年來,都名列全縣前三名,而且第一名最多。20xx年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,20xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn),在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次:20xx年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、20xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎,20xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎,20xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎,被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”,20xx年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來,積極從事語文教學(xué)研究,有11篇論文獲得市級以上獎勵,5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。
    從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作。20xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時,被學(xué)校委以重任,擔(dān)任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任,20xx年調(diào)到湘山實驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實驗班班主任時,我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
    我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,我在扉頁中寫道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境,關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點,激勵其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W,教師的愛,應(yīng)以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?!?BR>    當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時,我在班主任工作手記中寫道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛去呵護(hù)特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂,他們定會非常樂意地敞開心扉,把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),成為熱愛班集體的積極分子時,我又在班主任工作手記中記下點滴體會:教師,只要你播下愛的種子,它就一定會發(fā)芽,茁壯成長,真情喚得真心,愛心喚信心,有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂時,我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅強(qiáng)而睿智?!?BR>    班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來時有些調(diào)皮,但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
    20xx年中我一直從事初中語文教學(xué),我愛我的本職工作,我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,那我當(dāng)作事業(yè),如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時間,但我取得了比他人更多的成績,最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
    語文教學(xué)不比數(shù)理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時,我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我想了許多辦法,運用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
    我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識的難點、重點,備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?!窌r,我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識,又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
    運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機(jī)、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。
    在教學(xué)《愛蓮說》時,我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué),取得了可喜的效果,本堂課參加株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競賽獲得一等獎。
    作文教學(xué),我首先提高學(xué)生的寫作興趣,以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。我的命題是開放式的,題目有時是老師給定,但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因為擬出一個好標(biāo)題而興奮不已。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活,寫他們的所見所聞所感,寫他們?nèi)粘I钪械纳喜∷溃瑢懰麄兊挠H人、朋友、師長,使他們有話可說,有情可抒,一提起筆就欲罷不能,我有時讓他們一題多寫,如寫“爸爸”,我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍,要求他們一遍一個新題目,一遍一個新立意,使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫作——老師批改——老師講評”的固定模式,取而代之以更靈活的方式:有時是“學(xué)生寫作——師生同批”,有時“師生共議——學(xué)生寫作——師生同批”,有時是“學(xué)生寫作——學(xué)生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對中考,我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣,收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類整理,精選部分題目與學(xué)生共同探討,消除學(xué)生對中考作文恐懼心理,輕快應(yīng)對。
    我是語文老師,我更懂得語文課獨有的特性,因此我一方面注重語文的工具性,在完成這個目標(biāo)的前提下我還重視語文課的人文性。語文課要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等多方面的素養(yǎng),要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識,這是誰也不能改變的,為了完成這個基本目標(biāo),我想了許多辦法,每天一個課題,每次3——5個學(xué)生,我堅持了課前五分鐘說話的習(xí)慣,每個月堅持組織一次知識搶答賽,命題除我之外,還有五名學(xué)生,成員不固定,主持人也是由學(xué)生擔(dān)任,全班分成八個小組,以答對多少定勝負(fù),我每學(xué)期還辦一次
    手抄報
    比賽,這兩次活動調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大了他們知識面,增長了見識,我還讓學(xué)生堅持寫
    日記
    。做
    讀書筆記
    ,積累素材,形成良好的寫作習(xí)慣。
    語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了,還要考慮怎么學(xué),我沒有停留在單純的課本知識的傳授上,而把重點指向了更高的目標(biāo),借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,感悟生活,在這個過程中豐富他們的內(nèi)心世界,塑造他們的人格與修養(yǎng),借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法,徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對“課本支離破碎式的分析”的老套路,讓學(xué)生在閱讀、討論、交流中形成自己的見解。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對問題與眾不同的回答,常常恰到好處的點評給以暗示和鼓勵。
    我積極參加教學(xué)教研活動并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué),20xx年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課,她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎。我每期都上公開課,示范課,給年輕的老師做示范。20xx年我執(zhí)教的《愛蓮說》一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲市一等獎。20xx年下期,我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),和同行們探討語文教學(xué)教法,同時擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們備課,制作課件、上課,然后再評課,他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽、演講比賽,鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學(xué)校演講中獲二等獎,鄧葉芳的《辦誠信事,做誠信人》獲市三等獎。在縣青少年科技小論文大賽中,粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請放下你的獵槍》獲三等獎。
    我一直堅持自學(xué),鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識水平。20xx年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn),20xx年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn),8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),理論結(jié)合自己多年的實踐進(jìn)行教學(xué),受到同行的好評。
    搞好教學(xué)工作的同時,我積極參加教學(xué)研究,撰寫了大量論文?!杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》20xx年獲市一等獎;《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》20xx年獲市二等獎;《語文探究式學(xué)習(xí)初探》20xx年獲市二等獎,并在中國教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表;《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢,探索“任務(wù)驅(qū)動式”閱讀教學(xué)》20xx年獲得市一等獎;《童心教學(xué),成就課堂精彩》20xx年獲得市三等獎;《真情伴孩子成長》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎。
    我還積極學(xué)習(xí)語文多媒體課件制作。自行制作大量課件,比如:《大自然的語言》、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等,其中《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)課件20xx年獲得市教師電腦制作二等獎。
    我喜歡我的職業(yè),我深愛我的事業(yè),我愛我的學(xué)生并且離不開他們。自我走上講臺的第一天,我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置,我愿意一輩子站在黑板與講臺之間,在這里實現(xiàn)我的價值,書寫燦爛人生。