在工作中總結(jié)是提高工作效率、解決問題的重要方法之一，它可以幫助我們不斷改進和追求卓越?？偨Y(jié)時可以通過列舉具體事例或?qū)嶋H案例來加強論證和豐富內(nèi)容。下面是一些總結(jié)的實例，希望能對大家提供寫作思路。
電力工業(yè)論文免費好篇一
2017年1月1日，我國廢止了《農(nóng)業(yè)稅條例》，這意味著，在我國沿襲兩千年之久的這項傳統(tǒng)稅收的終結(jié)。作為政府解決“三農(nóng)”問題的重要舉措，停止征收農(nóng)業(yè)稅不僅減少了農(nóng)民的負擔，增加了農(nóng)民的公民權(quán)利，體現(xiàn)了現(xiàn)代稅收中的“公平”原則，同時還符合“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”的趨勢。這是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展與世界慣例接軌的標志性事件。從國際上看，當一個國家經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，無一例外地要對農(nóng)業(yè)實行零稅制，并給予相當?shù)呢斦a貼。在經(jīng)濟全球化的宏觀背景下，中國取消農(nóng)業(yè)稅，采取“少取、多予、放活”的政策，無疑順應了時代的要求，適應了世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展形勢。但是取消農(nóng)業(yè)稅在減輕農(nóng)民負擔的情況下在一定程度上增加了部分以農(nóng)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政負擔，本文主要對取消農(nóng)業(yè)稅后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境以及出路進行了總結(jié)和探索。
(一)歷史遺留問題
縱觀鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政，財政支出的增長速度要快于收入的增長速度，收支矛盾嚴峻。隨著近些年來各項改革的不斷深入，財政供給的范圍逐漸擴大，財政需求逐漸增加。除了國家指定的各項增資政策之外，還有各項社會保障均需要財政支出，除此之外，在農(nóng)業(yè)、教育等行業(yè)均要按法定實現(xiàn)增長，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設施的投入也逐年增大，這些都給鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政提出老更高的要求。除了少數(shù)的富裕地區(qū)之外，我國的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，商品化農(nóng)業(yè)的規(guī)模較小，收入主要靠農(nóng)業(yè)稅，在取消農(nóng)業(yè)稅后，財政收入的增長潛力極為有限，最終導致收支矛盾突出。
(二)財政供養(yǎng)人員數(shù)量過多
出了歷史遺留問題之外，財政供養(yǎng)的人員過多，也導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的負擔日益加重，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在“小政府、大機構(gòu)”的現(xiàn)象，尤其是一些不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至通過將政策性安置作為解決就業(yè)的渠道，這些大量的財政供養(yǎng)人員吞噬了相當一部分財政收入，所以導致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政的矛盾更加突出。
(三)農(nóng)村公共物品供給困難
縱觀我國中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政狀況，幾乎都有負債，而且還有欠債逾期不能償還的現(xiàn)象。鄉(xiāng)級政府的當務之急往往是保工資、保運轉(zhuǎn)，所以在農(nóng)村公共物品的供給上，已無力進行投入。鄉(xiāng)級政府債臺高筑導致無法對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設施進行投入，這在很大程度上影響了農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
(四)取消農(nóng)業(yè)稅后的困境
自從取消農(nóng)業(yè)稅后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政收入更少，主要收入來源失去，只能靠一些小稅種取得一些微薄的財政收入。而且這些稅種的結(jié)構(gòu)較為復雜，征管成本較高，增長潛力極為有限，這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的運行更加困難，那些以農(nóng)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是舉步維艱，在取消農(nóng)業(yè)稅后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的支付能力遠遠不夠。
(一)發(fā)展縣域經(jīng)濟，壯大地方財力
在農(nóng)業(yè)稅取消后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)應該發(fā)展縣域經(jīng)濟，逐漸壯大地方財力，將各種不同的財政資源整合起來，合理配置，統(tǒng)籌使用，集中進行高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的項目的建設，這樣就能促進地方工業(yè)的發(fā)展，能增加地方財政的收入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還應該充分利用當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大科技農(nóng)業(yè)的建設，向農(nóng)業(yè)發(fā)展中投入更多資金，促進農(nóng)民增收，鼓勵農(nóng)民發(fā)展高科技的農(nóng)業(yè)，重視新產(chǎn)品新技術(shù)的使用，另外還應該發(fā)揚本地特色農(nóng)業(yè)，吸引投資，通過制定一系列的優(yōu)惠政策，發(fā)展優(yōu)勢項目。另外，政府還應該鼓勵剩余勞動力外出經(jīng)商打工，促進非農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展。除此之外，針對農(nóng)村資金供求矛盾尖銳的問題，應該加大金融對縣域經(jīng)濟的支持，在這個方面，國家應該深化農(nóng)村金融體制的改革，建立全新的金融體系，發(fā)展政策性金融、商業(yè)金融以及合作金融等特點，各級政府應該通過向鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供必要的財政支持，令貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)走出困境，得到更好的發(fā)展。除此之外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還應該完善轉(zhuǎn)移支付制度，充分考慮實際負債情況，完善支付制度，根據(jù)相關(guān)規(guī)定明確支出范圍，確保農(nóng)業(yè)稅取消后基層政權(quán)的穩(wěn)定，通過改善支付制度，緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源配置不均的問題，其次還要根據(jù)實際情況預測財政支出能力和收入能力，計算轉(zhuǎn)移支付的數(shù)量。
(二)精簡財政供養(yǎng)人員
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府普遍存在機構(gòu)臃腫的現(xiàn)象，因此，為了減少財政壓力，應對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政供養(yǎng)人員進行精簡。精簡了財政供養(yǎng)人員才能減少財政支出，緩解財政壓力，減輕農(nóng)民負擔，能有助于當?shù)卣叱鲐斦Ь?，還能在一定程度上促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，更是有利于當?shù)厣鐣姆€(wěn)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應該合并職能相近的部門，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，進行財政供養(yǎng)人員的精簡工作，切實減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政壓力。
(三)加強債務管理
基于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的債務問題，應該加強債務管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成債務的原因復雜，因此化解債務并不是一錘定音的，是一個長期的工作。因此，為了緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的債務問題，應該將債務管理工作作為重點工作來抓。首先，應該積極防范和化解財政風險，努力避免新的債務的形成，嚴格控制超出財政支付范圍的支出和沒有必要的支出，制定一系列的措施，對違規(guī)債務和不良債務進行打擊和制止，堅決防止新的債務的產(chǎn)生。除了防止新的債務出現(xiàn)之外，還應該采用多種手段化解債務，通過對債務的心智的分析，采用適當?shù)膶Σ?，政府應該制定合理的債務償還計劃，一方面發(fā)展經(jīng)濟，另一方面償還債務。最后還應該核實債務，查明債務人和責任人，對長期占用集體資金謀取私利的行為堅決打擊。
(四)推進農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應該在財政有限的情況下，通過動員社會資源進行農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給，這樣就能減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力，同時也能為農(nóng)村提供公共產(chǎn)品。政府可以將一些收費的農(nóng)村公共產(chǎn)品委托給私人提供，通過承包、租賃等方式在政府和企業(yè)或者私人之間簽訂
合同
，企業(yè)或者私人按照政府的要求提供產(chǎn)品，明晰產(chǎn)權(quán)的前提下，動員社會資源向農(nóng)村提供公共產(chǎn)品，同時政府還可以補貼、讓利等方式鼓勵企業(yè)或者私人進行農(nóng)村公共產(chǎn)品的提供。
綜上所述，2017年1月1日取消農(nóng)業(yè)稅后，在一定程度上減輕了農(nóng)民的負擔，但是取消農(nóng)業(yè)稅后令鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的收入大幅減少，增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力，尤其是一些以農(nóng)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是問題突出?；诖?，本文對取消農(nóng)業(yè)稅后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境進行了分析，并且針對困境，提出了相應的對策，旨在使取消農(nóng)業(yè)稅后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政走出困境，得到更好的發(fā)展。
電力工業(yè)論文免費好篇二
一個人在幼兒階段受到的教育會對其產(chǎn)生一生的影響，幼兒的教育是值得教育學者和專家花費精力和時間去研究的問題，教育游戲是幼兒教育中非常重要的部分，教育游戲可以有效的對幼兒進行教導，幫助幼兒學會知識和禮貌，開發(fā)幼兒智力。本文將會討論教育游戲的特色并分析在進行教育游戲時應該注意的問題。
游戲教育；幼兒教育；放松；興趣
在對幼兒教育過程中，大多數(shù)幼兒教師都能夠采用游戲教育的方式，但是在應用游戲教育方式的時候，有一些幼兒教師不能夠合理地在課堂中安排游戲環(huán)節(jié)，致使不能最大程度地發(fā)揮出游戲教育的功效，為此幼兒教師應該進行反思，正視自己在運用游戲教育方式時存在的問題，不斷提高自身運用游戲教育方式的能力。
一般情況下，游戲給人的感覺是具有娛樂性的，能夠讓人們放松，游戲教育方式帶給孩子們的感受是放松和愉快的，但是幼兒教師在教學過程中所進行的游戲絕不僅僅是為了讓兒童們進行完全的放松，而是懷著一定的教學目的在兒童之間開展游戲。游戲教育是一種嚴肅的教育方式不是一種娛樂的手段，游戲教育方式中的游戲是根據(jù)專門的兒童教育理論經(jīng)過認真的研究和嚴謹?shù)尿炞C設計出來的，這些游戲能夠適應兒童的心理特點和行為特點，讓兒童們在游戲的過程中成長。優(yōu)質(zhì)的教育游戲能夠讓兒童們?nèi)硇牡赝度胗螒蛘孤短煨?，并在不知不覺中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，并讓幼兒們學會一些基本的知識，不斷開發(fā)出幼兒的潛力，增加幼兒與人溝通和協(xié)作的能力，對于幼兒價值觀的形成也具有一定的幫助。在進行幼兒教育時可以采用的游戲有很多種，既可以是通過觀看孩子們喜歡的動畫片，也可以是組織孩子們到操場進行一些活動，幼兒教師應該根據(jù)幼兒們的具體特點選擇適宜的游戲，最大限度地發(fā)揮出游戲的功效，讓孩子們健康快樂地成長和學習。
1.強烈地吸引兒童。
設計游戲的目的是提高兒童很多方面的能力，這種嚴肅和周密的考慮是教育專家或者幼兒教師的工作，真正讓兒童們接觸到的游戲應該是能夠強烈吸引孩子們的注意力的，讓幼兒有極大的興趣參與到游戲中來，只有設計的教育游戲能夠成功地吸引兒童的興趣，才能通過游戲讓孩子們學到知識得到鍛煉。因此，幼兒教師在選擇教育游戲時應該從兒童的心智特點出發(fā)，以幼兒喜歡的顏色或者形式入手引導兒童們進行游戲。
2.鍛煉兒童的動手能力。
幼兒的特點是他們只可以進行較為簡單的動作，身體的協(xié)調(diào)能力比較差，對于事物的認識停留在非常淺顯的表面層面，因此幼兒教師們在采用游戲教育的方式進行授課時，應該充分考慮到兒童的行為特點，選擇兒童們可以完成的游戲，不斷提高兒童動手能力，進而不斷開發(fā)兒童的智力，使兒童的智力水平和行為水平都不斷提高，需要注意的是兒童無論是在學習知識還是在學習操作的時候，他們所使用的主要方式就是模仿，幼兒教師在組織游戲的過程中應該做好示范工作，先讓孩子們學會正確的操作方式，再進行模仿，通過這樣的方式不斷提高孩子們的動手能力。如幼兒教師在組織兒童們堆積木時，就應該先向?qū)W生示范一次或者多次，當兒童們掌握了一定的要領(lǐng)之后，讓兒童們自己進行不斷的嘗試，讓孩子們以正確的方式進行操作，可以較快地提高兒童的動手能力。
3.開發(fā)幼兒的心智。
在教育幼兒時所使用的游戲必須能夠開發(fā)幼兒的心智，讓孩子們不斷地認識世界，在游戲的過程培養(yǎng)兒童進行思考的能力。可以說可能一個簡單的動作對于一個兒童的心智都可以產(chǎn)生影響和啟發(fā)，但是單純的動作性游戲并不能完全滿足開發(fā)幼兒心智的要求，還應該選擇其他種類的游戲，如組織兒童去觀察大自然，讓兒童們了解花草樹木；如組織學生觀看具有教育意義的卡通片，讓孩子們學習一定的知識；如組織學生進行一些需要與其他同學進行合作的游戲，讓孩子學會與他人溝通和相處。這些游戲的結(jié)合使用可以潛移默化地影響孩子們的思想，讓孩子們的心智得到啟迪。
1.勿忘教學目標的要求。
在幼兒課堂教學中游戲的比重是比較大的，因此兒童教師必須注意教學目標的要求，在組織學生們進行游戲之前必須思考教學目標的要求，安排能夠完成教學目標的游戲，不能夠為了完成授課而選擇不適宜的游戲。
2.重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
兒童的思想和行為很容易受到幼兒教師的影響，幼兒教師在組織學生進行游戲時，必須重視培養(yǎng)兒童良好的品格，因為兒童時期是培養(yǎng)孩子良好品格的最佳時期，在兒童時期建立的習慣和品行會一直產(chǎn)生影響，因此幼兒教師在進行游戲教育的過程中，應該及時地向孩子們傳授正面的思想，循序漸進地培養(yǎng)孩子的品性，如在觀看視頻時如果視頻中的人們把垃圾扔進垃圾桶，教師就應該告訴這是正確的做法，如果看到有人破壞環(huán)境，幼兒教師就應該告訴學生這不是正確的行為，通過這種細節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的良好品性。
兒童是祖國的未來，必須把兒童的教育搞上去，幼兒教師和相關(guān)學者專家應該創(chuàng)造出更多更適合幼兒學習和成長的教育游戲，所設計的游戲應該可以達到強烈地吸引兒童，鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)幼兒的心智等目標，在利用游戲教學方式的過程中幼兒教師必須勿忘教學目標的要求，重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
電力工業(yè)論文免費好篇三
沿線附屬地城市具有相同的或相似的城市規(guī)劃格局，附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分。
中東鐵路具有作為文化線路所需要的突出普遍價值，如何保護和發(fā)展這條文化線路成為新時期的新課題。
關(guān)鍵詞：中東鐵路;申遺;文化線路;文化遺產(chǎn)保護
1.1對于中東鐵路申遺的重新認識
從我國已申請成為世界文化遺產(chǎn)的名單中可以看出，在過去的年頭里，我國申報的大部分世界文化遺產(chǎn)是基于中華民族幾千年的歷史沉積下來文物或者蘊含了傳統(tǒng)文化的風景名勝，它們成為構(gòu)成世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。
21世紀“和平與發(fā)展”是世界的主題，遺產(chǎn)的價值取向逐步向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
“文化線路”(culturalroute)作為響應新的遺產(chǎn)價值觀的遺產(chǎn)形式應運而生。
1.2世界遺產(chǎn)價值判斷標準的變動
受到世界一體化危機的影響、受到多重世界多元文化趨勢的影響，世界遺產(chǎn)的價值判斷標準也是在不斷的改變著，要想申遺成功首先就要在思想上與國際接軌。
(陳述性的)總是用這些的做為衡量文化遺產(chǎn)的標準。
然而當今世界對于世界遺產(chǎn)價值的定義，已經(jīng)著重于其突出的普遍價值。
這里“突出的普遍價值”是指超越國家和地區(qū)的界限，全人類都認可的價值。
當今國際的大趨勢是“和平與發(fā)展”，所以遺產(chǎn)的價值取向會向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
上世紀90年代廬山的申遺就是一個很好的例子，我國在申遺過程中，過于偏重對于文化價值和自然景觀的敘述，而忽視了山上在19世紀末和20世紀初由18個國家建造的保留下來的盡千棟建筑。
(見圖1)世界遺產(chǎn)委員會卻認為這些別墅是反映當時特定歷史時期下中外文化交流的唯一例而格外重視。
中東鐵路要想申請成為“文化線路”這種格外重視地域交流、文化
圖1廬山上的近代外國別墅群圖片來源：/
交流、物質(zhì)交流的遺產(chǎn)形式。
這就需要我們在中東鐵路申遺的過程中來發(fā)掘民族遺產(chǎn)的世界普遍價值，而不局限于其固有的藝術(shù)價值、歷史價值、景觀價值。
認識到中東鐵路不僅是中國近代鐵路史上的壯舉，沙俄與中國間的運輸通道，更是中國與世界的連接線，是文明與文明之間交流對話的途徑，具有與全人類共享的價值。
(加入原來遺產(chǎn)公約局限性和擴展的必要性是怎么認識的現(xiàn)在的變化)
2中東鐵路申遺的可行性、必要性與歷史地位
我們都知道要想申報成為世界文化遺產(chǎn)要經(jīng)歷9個步驟：1、要簽署《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》成為低締約國。
2、把本國具有突出普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)列入到國家的預備名單當中。
3、從本國的預備名單中篩選出要列入《世界遺產(chǎn)名錄》的保護單位。
4將確定的提名表格遞交給給給聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心。
5、聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心審查提名是否正確，并送于世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會評審。
6、專家組按照世界遺產(chǎn)的標準，對申請遺產(chǎn)的保護和管理情況進行現(xiàn)場評估。
7、世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會提交評估報告。
8.世界遺產(chǎn)委員會的7名主席團成員對提名評估報告進行審查后向委員會提交推薦名單。
9、世界遺產(chǎn)委員會最終決定入選、推遲入選或淘汰的名單。
而在整個過程啟動之前，需要對申遺目標有深入的了解
2.1中東鐵路申請為“文化線路”的可行性
附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分，這些構(gòu)成了中東鐵路遺產(chǎn)的特殊性和典型性的同時，也組成了其作為文化線路所需的突出的普遍價值。
在從19世紀末至今只的一百多年的歷史里，鐵路所有權(quán)在變，鐵軌的寬度在變，附屬地的居住者在變，運行的火車在變，講述中東鐵路故事的人在變，管理機構(gòu)在變，社會體制在變，但從未間斷過使用，產(chǎn)生了無數(shù)的物質(zhì)文化交流，其真實性和完整性正是體現(xiàn)在這個動態(tài)的變化過程中，是近代鐵路文明在中國的詮釋。
與其他的已經(jīng)成為文化線路的“米迪”運河這樣的文化線路相比有著自己獨特的特點，那就是中東鐵路這條鐵路線路，依舊在履行著當初建造時作為溝通歐亞大陸橋梁的作用。
(圖2)物質(zhì)與文化依舊在傳播中，跨地區(qū)，跨大陸的交流從未中斷。
而有些文化線路如今以作為一個旅游觀光線路，已失去了往日的繁華景象。
恢復當年的歷史風貌(包括自然和人文)，那么散落在中東鐵路沿線上的一系列具有中國近代典型殖民建筑風格的歷史遺存就會煥發(fā)新的生機，而不是作為孤立的死的個體放置不管。
2.2將中東鐵路申請為“文化線路”的必要性、
中東鐵路申遺是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，其目的不僅是保護文化遺產(chǎn)，更重要的是通過申遺，改善中東鐵路沿線市、縣的城市形象，督促城市環(huán)境的整治，提升城市的文化內(nèi)涵。
進而從整體上打造“鐵路城市”，形成一個完整的“鐵路城市景觀線”，以線帶面來實現(xiàn)東北老工業(yè)基地的振興。
而面對中東鐵路沿線的參差不齊的歷史遺留狀況，申遺的前提是系統(tǒng)的保護，只有保護了其具有突出的普遍價值才能達到世界遺產(chǎn)的標準，因為這個普遍價值是超越了國與國的界限，對于全人類來說都有突出的意義。
但是目前中東鐵路的保護狀況讓人擔憂，雖然中東鐵路的大部分鐵路線路還在繼續(xù)的使用，但無論是反映沙俄生建造的中東鐵路的社會生活方式還是日本建造的南滿鐵路的生活方式的附屬地格局，正在被不考慮文化傳承的快速經(jīng)濟開發(fā)一點一點的蠶食和擠壓掉。
要想將中東鐵路申請成作為“文化線路”形式的世界遺產(chǎn)，就必須遵守“申遺”的三大原則，即“完整性、真實性、協(xié)調(diào)性”。
在向世界遺產(chǎn)委員會提出申請世界遺產(chǎn)之后，由國際古遺址理事會和世界保護聯(lián)盟組織的評估專家是非常嚴格的，要將“中東鐵路”作為整體進行申遺，就必須對沿線統(tǒng)籌保護，任何一處的差錯會影響到成敗。
參考文獻
[6]王景慧.文化遺產(chǎn)保護的新發(fā)展[j].中國名城,2010(8),4-8
電力工業(yè)論文免費好篇四
一、實施免費學前教育的可能性分析
（一）免費項目
可能在大多數(shù)人的理解中，免費學前教育就是學前教育中的任何費用都是免除的。但是從我國當前經(jīng)濟實力來看，要想達到費用全免的狀態(tài)，還需要國民共同努力。而為了確保免費學前教育可以一直實施下去，在設置免費學前教育初期，可以根據(jù)實際情況，適當?shù)拈_展免費項目。這樣可以減少一些家庭的經(jīng)濟負擔，同時也可以促進免費學前教育可以一直辦下去。
（二）補助標準
因為實施的免費學前教育未能達到費用全免的狀態(tài)，這使得一些家庭或地區(qū)難以進行學前教育。對此，可開展一些補助項目來促進學前教育。當然，補助項目的落實是有一定標準的。例如對于特別貧困的家庭，可以提供一些補助，緩解學前教育給家庭帶來的壓力。而另一種補助項目是面對學校的。因為要求合法幼兒園進行免費學前教育，將會大大降低幼兒園收入，可能給幼兒園造成經(jīng)費緊張或經(jīng)費不足等情況。為了避免此種情況出現(xiàn)，需要適當?shù)慕o予幼兒園補助。
二、實施免費學前教育的有效路徑
為了促進我國免費學前教育可以一直有效的實施下去，筆者建議應當開展以下實施路徑。
（一）分年齡、分群體、分項目逐步實現(xiàn)免費學前教育
分年齡、分群體、分項目的進行免費學前教育可以減緩當?shù)卣畨毫?，并且改善學前教育現(xiàn)狀，推動我國教育事業(yè)發(fā)展。由于免費學前教育的有效實施需要大量的人力物力財力支持，但是在我國社會經(jīng)濟發(fā)展有限的'情況下，需要分年齡、分群體、分項目的進行學前教育。分年齡來進行學前教育，可以減少學前教育對象人數(shù)，緩急教育人數(shù)多而增加的經(jīng)費投入、人力投入等問題；而分群體來進行學前教育，可以使迫切需要接受學前教育的特殊群體得到免費學前教育的機會；而分項目來進行學前教育，可以緩解因?qū)W前教育產(chǎn)生的大量經(jīng)費問題，促使免費學前教育可以穩(wěn)步、持續(xù)、良好的發(fā)展。
（二）建立科學合理的經(jīng)費保障機制
之所以要建立科學的、合理的經(jīng)費保障機制，主要是保證經(jīng)費可以用在實處，充分發(fā)揮作用，以此來推動免費學前教育能夠持續(xù)實施。那么，如何建立科學、合理的經(jīng)費保障機制？這就要求當?shù)卣皩W前教育部門，針對當前當?shù)貙W前教育需求進行分析；在對免費學前教育需要的經(jīng)費進行分析。依次為依據(jù)，制定以區(qū)級政府為投入主體，投入標準參照義務階段小學生均公用經(jīng)費標準，合理、規(guī)范的制定經(jīng)費保障機制。
電力工業(yè)論文免費好篇五
近年來，隨著我國高等師范教育改革的不斷創(chuàng)新，高職高專院校學前教育專業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)前所未有的好勢頭，在從初中起點的三年制中專向高中起點的三年制大專過渡的過程中，我們漸漸意識到原有的課程設置已與幼兒園的教育教學實際嚴重脫節(jié)，學前教育專業(yè)的改革迫在眉睫。
在對歷屆畢業(yè)生的追蹤調(diào)查和對各實習基地的走訪中，筆者發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位反映最多的問題就是，剛走出校門的學生在幼兒園的教育教學工作中很難快速進入角色，在經(jīng)歷了帶班不順、教學不靈的尷尬處境后，許多學生想到過轉(zhuǎn)行; 尤其突出反映的是新教師在理論和實踐兩個層面嚴重脫節(jié)，不善于運用觀察等方法發(fā)現(xiàn)兒童在活動中存在的問題，更不能靈活地運用教育學、心理學等學前專業(yè)知識分析、指導兒童的活動; 缺乏基本的反思和改進自身教育教學的意識和能力; 總之一句話，學生的專業(yè)實踐能力很弱。
一、初登職場的畢業(yè)生存在以下幾方面的問題
(一) 職業(yè)意識淡薄，職業(yè)理想模糊，職業(yè)信念不堅定
職業(yè)意識是在一定的職業(yè)環(huán)境中形成的對職業(yè)的認識、理解、情感和態(tài)度，是職業(yè)人從事自己職業(yè)的一種自主自覺地認識。高職高專學前教育專業(yè)的學生正處于從中學生到大專生的角色轉(zhuǎn)換時期，引導他們建立良好的職業(yè)意識，了解未來所從事的行業(yè)的特點和這一工作崗位對自身素質(zhì)的要求，對于他們今后的職業(yè)成長會起到積極的促進作用。劉楊同學之所以在剛剛上班不久就產(chǎn)生了想轉(zhuǎn)行的想法，這源于她對自己所從事的行業(yè)、自己在工作中的定位以及今后工作的前景還沒有清晰的認識，加之在工作中來自于教學、幼兒、家長和同事等方面的壓力讓她產(chǎn)生了挫敗感，進而動搖了從業(yè)的信念。問題雖出現(xiàn)在職后，但根源卻是在職前培養(yǎng)階段。以往哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校(以下簡稱“我?！? 一般將教育見習、實習安排在整個學程的中后期，許多學生在一年級的下學期才會有一周的見習時間，在此之前他們對于幼兒、幼兒園和將來所從事的幼教行業(yè)知之甚少，更談不上了解和喜歡。針對這一問題，從2011 年 9 月開始，我校針對大一新生開展了以“幼師夢，我的夢”為主題的專業(yè)啟蒙教育。在入學第一周，請教務科和教育理論組的專業(yè)課教師就專業(yè)培養(yǎng)方向、學校開設的主干課程以及學習方法等內(nèi)容進行專題講座，對學生普遍關(guān)心的各種職場及專業(yè)問題進行現(xiàn)場答疑。同時舉辦專題報告會，聘請省內(nèi)外知名幼教專家和名園園長、優(yōu)秀教師介紹學前教育改革發(fā)展趨勢和幼兒園教師的專業(yè)化要求。組織大一新生參觀省級示范園所、知名托幼機構(gòu)和大型私立幼兒園，觀摩優(yōu)秀教師的示范課和半日活動，了解幼兒園教師的工作內(nèi)容及要求，讓大一新生從多角度增進對專業(yè)的了解，樹立專業(yè)思想。同時，各專業(yè)任課教師配合班主任幫助班級每位學生針對自身的性格特點、興趣和特長，結(jié)合專業(yè)特點，做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，為今后進入職場做好準備。經(jīng)過近兩年的專業(yè)啟蒙教育，2011 級和 2012 級的學生普遍感到對幼師這一職業(yè)的認識更加清晰，對未來的職業(yè)生涯規(guī)劃更加具體，從事幼教事業(yè)的信念更加堅定。
學生對于幼教工作的認同感大大提升。在黑龍江省范圍內(nèi)凡是接受我校畢業(yè)生的用人單位普遍對學生的愛崗敬業(yè)、認真勤懇的工作態(tài)度給予充分的肯定。
(二)理論與實踐嚴重脫節(jié)，教學實踐能力弱
想成為一名稱職的幼兒教師，僅僅有清醒的職業(yè)意識和堅定的職業(yè)信念還不夠，劉楊在校的專業(yè)課成績一直不錯，對于未來所從事的幼教行業(yè)也抱有很大的希望，但走入職場后，在組織教學、家園溝通和教學科研中所遇到的各種阻力，慢慢地抹殺了她最初的職業(yè)熱情和信念，讓她感到力不從心，所學無用。出現(xiàn)這一問題的根本原因是劉楊沒有將所學的理論知識與教育教學實踐有機結(jié)合，兩者嚴重脫節(jié)。著名的教育家陶行知先生曾指出： “先理論而后實習，把一件事分成兩截，好比早上燒飯，晚上請客?！薄耙牙碚撆c實踐合為一爐而治之?！痹鷮嵉睦碚摶A(chǔ)和教學實踐能力是實現(xiàn)職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力和有力保障。
以劉楊為代表的眾多畢業(yè)生，在走入職場之后，迫切需要解決的問題就是如何縮短理論與實踐的時空間距，將兩者有機結(jié)合。要實現(xiàn)這一目標，在職場中的摸爬滾打、實際操練固然重要，但如果我校在學生入職前，在校內(nèi)的教學中就能關(guān)注學生教學實踐能力的培養(yǎng)，那么將大大縮短學生對職場的適應時間，使學生能更快地進入角色，勝任工作。為了加強學生的教學實踐能力，我校在教育教學的工作中做了大膽嘗試和改革：
1． 革新理論課的教學方式，縮短理論與實踐的時空距離
為了加深學生對學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學和幼兒園管理等專業(yè)理論學科知識的理解，我們結(jié)合課程進度，安排學生到實習基地幼兒園進行感知覺、注意、思維、語言等專題的心理學實驗; 記錄各年齡段幼兒的教育案例，作為學前教育學實例分析的內(nèi)容; 同時，各專業(yè)課教師根據(jù)教學進度布置見習作業(yè)，學生利用每周三的下園時間完成見習作業(yè); 在見習期間，鼓勵學生就專業(yè)理論課中的疑問與幼兒園教師進行交流，同時各園配備一名教育心理組的專業(yè)指導教師，負責現(xiàn)場為學生答疑解惑! 學生每周要上交一次見習記錄本，作為專業(yè)理論課程考核的一部分。同時，將幼兒園管理課程以單元模塊的形式進行分解，將原來教師的分章節(jié)講解改為聘請專家型幼兒園管理者做主題講座。通過以上幾個舉措，極大地縮短了從理論到實踐的時空距離，以往書本上的死知識變成了學生們用來解決實際問題的活知識。
2． 增設實踐性和時效性強的選修課程，激發(fā)學生學習的積極性
除了高專教學大綱規(guī)定開設的內(nèi)容，我校還開設了多門與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的選修課，如“幼兒科學玩具設計與制作”、“幼兒舞蹈創(chuàng)編”、“幼兒音樂律動創(chuàng)編”、“幼教前沿信息解讀”、“親子課堂”、“蒙臺梭利教學法”、“幼兒營養(yǎng)食譜搭配”等等; 學生可以根據(jù)自己的興趣和就業(yè)需求自由選課。同時對于一些學科前沿知識，許多專業(yè)課程和專業(yè)選修課程中難于及時涵蓋，可利用活動課聘請專家開設講座。豐富多彩的選修課程的設立，大大激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，學生的教學實踐能力在這些課程中也得到了很大提升。
3． 加大實訓教學力度，提升學生教學實踐能力
(1) 觀摩教學。在日常的課堂教學和下園見習、實習期間，通過組織學生觀摩幼兒園教師的精品錄像課，幼兒園教師示范課和學生分組模擬教學活動等方式初步了解幼兒園教師教育教學活動的基本模式。
(2) 分組模擬教學。學生以小組為單位開展五大領(lǐng)域的模擬教學活動，學生從教案設計、教具制作、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角設計等方面分工合作，由一人執(zhí)教進行模擬教學，活動結(jié)束后采用組內(nèi)自評、組間互評的方式對模擬教學進行點評; 通過評課促動各組成員反思自身在設計、組織和實施教學活動中存在的問題，提升自身的教學實踐能力。
(3) 說課、評課。為學生介紹說課的步驟、環(huán)節(jié)和方法，讓學生理解說課的基本特點和要求，掌握說課的技巧，提高說課水平。在觀摩教學之后請學生從教學情境的創(chuàng)設、活動目標的設置及達成度、教學過程的組織及師幼互動情況、教學活動的效果等方面嘗試進行點評，在此過程中讓學生進一步了解幼兒教育的理論，掌握幼兒園教學活動的最新理念和方法。
4． 加強幼兒園教育見、實習的指導
利用下園見習、實習，幫助學生掌握幼兒園保育工作的常規(guī)和基本技能，初步了解幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本內(nèi)容、組織形式及方法。結(jié)合專業(yè)理論課和教法課內(nèi)容，每周或每兩周組織學生下園一次，主要目的是了解各領(lǐng)域教學活動，各類型游戲活動的基本內(nèi)容、教學方法、組織形式及指導方法，并在幼兒園教師指導下設計不同領(lǐng)域的教育活動和不同類型的游戲活動。安排畢業(yè)生到幼兒園進行頂崗實習，學校安排專人督導，幫助他們?nèi)媸煜び變簣@的各項工作，熟練掌握幼兒教育的技能方法。。
5． 增加科研培訓板塊，培養(yǎng)學生的科研意識注重培養(yǎng)學生的科研能力，通過撰寫見習、實習總結(jié)，畢業(yè)論文、參與教師科研課題研究等方式訓練學生的科研實踐能力。重視學生的畢業(yè)論文工作，學校成立了專門的評審小組，鼓勵學生從日常的教育見實習，模擬教學的反思中尋找研究的主題; 評審小組要嚴格把好選題、寫作、答辯關(guān); 將撰寫畢業(yè)論文作為提高學生論文寫作、培養(yǎng)學生良好的科研意識，提前演練幼兒園科研活動的主要途徑。
6． 完善考核體系，關(guān)注學生實踐技能的考核。學校根據(jù)幼兒教師應具有的能力結(jié)構(gòu)確定實踐教學考核的內(nèi)容和項目，建立了一套比較完整的考評體系。每次見習、實習都要求學生撰寫見習、實習報告，由專業(yè)指導教師評定成績并做好記錄，按照一定比例計入課程總成績，教育實習和頂崗實習的考評由學校帶隊教師和幼兒園指導教師共同考核，不僅要考核學生的素質(zhì)和能力水平，還要考核學生的工作業(yè)績。
通過以上六個方面的實踐教學改革，學生的實踐技能得到了很大提升。在對 2010 級學前專業(yè)的大專畢業(yè)生的跟蹤走訪中我們發(fā)現(xiàn)，90% 以上的學生能較快地適應幼兒園的工作，能獨立帶班、組織教學活動，有一部分學生還成為新教師中的科研骨干，開始嘗試從反思日常的教學工作入手，開展一定內(nèi)容的科研活動。從對幼兒園園長及管理層的走訪中，普遍反映這一屆的畢業(yè)生專業(yè)技能和教學實踐能力明顯高于往屆，學生對于工作的熱情很高，活動設計有新意，善于反思，樂于探索和創(chuàng)新，科研意識和科研能力強，教學風格受到幼兒及家長的一致好評!
二、學前教育專業(yè)培養(yǎng)模式的新思考
(一) 要重新建構(gòu)高職高專學前教育的課程理念和培養(yǎng)模式
電力工業(yè)論文免費好篇六
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣關(guān)系著科技、政府和農(nóng)民這三方之間的積極聯(lián)系，也是增進政府和百姓攜手共創(chuàng)和諧社會的紐帶之一。然而隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)市場的制約情況以及目前基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中遇到的諸多限制問題，可見基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在時代潮流發(fā)展中遇到了瓶頸，和當前新時代新形勢不能完美的跟進。因此，為了更快速地完成農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)技術(shù)科技化，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須要積極實行，克服苦難。
1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題
1.1部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金支持較少
部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面不能積極的重視起來，這其中主要有三個原因?qū)е铝嘶鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣出現(xiàn)了問題。第一，基層計入人員技術(shù)素質(zhì)偏低，人員任用存在公平性問題；第二，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊工作人員的資金待遇不能及時得到保障，政府扶持基金撥付進度滯后；第三，部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作認知度不高，相關(guān)法律法規(guī)更新進度落后，因此基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不能得到資金支持進行更深的發(fā)展改造。
1.2農(nóng)民接受新科技興趣不高
我國先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)給廣大農(nóng)民帶來了更多收入，然而根據(jù)各地實際推廣情況來看，雖然大體上基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受到了肯定，但仍有一部分農(nóng)民對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣保持懷疑。這其中主要是因為：第一，先進的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備需要高素質(zhì)高學歷人才來進行操作，費用也相對較高，所以對于基層務農(nóng)人員來說，操作水準和資金水平是很大的掣肘；第二，高科技技術(shù)裝備回籠資金周期長，對于靠農(nóng)業(yè)營收的農(nóng)民來說是個很大的考驗；第三，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)使農(nóng)民對此產(chǎn)生強烈依賴感，先進農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳不到位，使得農(nóng)民對新技術(shù)信任度低，這也就給基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來了缺少勞動力這一問題。
2加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的措施
2.1提升農(nóng)民對高科技設備的認知度
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體是農(nóng)民，只有說服農(nóng)民參與進來才能積極的實施農(nóng)業(yè)技術(shù)，因此提升農(nóng)民對先進技術(shù)的認知是首當其沖的。
2.2政府加大對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投入資金
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣缺乏資金，不能正常發(fā)揮作用，政府為保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊的正常工作，應當盡可能的利用資金給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣給予幫助，政府需要保障農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工資和經(jīng)費、建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項基金以及通過融資行為為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獲得資金補助。
結(jié)束語
為了更好地建設和諧農(nóng)村，政府需要多關(guān)注基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面，積極開展活動，培訓好專業(yè)的基層農(nóng)業(yè)推廣團隊，給農(nóng)民以保障；加強對基層農(nóng)民農(nóng)業(yè)種植方面思想的督促，讓農(nóng)民知道與時俱進才是正確的等等。本文分析了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題，隨后根據(jù)問題進行研究找出整改措施，為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣錦上添花，希望可以給相關(guān)人員帶來幫助。
電力工業(yè)論文免費好篇七
在要分數(shù)、要成績、要名校的呼聲日益強烈的今天，許多孩子的童年生活便逐漸被鋪天蓋地的各種學習班所占據(jù)。我們看到，暑假補習班、學前教育班越來越火爆，報班的孩子日益低齡化，學習的費用隨之水漲船高。孩子們過早地被學習壓力所壓迫，我們?yōu)檫@種現(xiàn)象而惋惜，同時也在思考如何讓孩子們在快樂中收獲知識，因此游戲教學應運而生。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。我想，這比孩子能夠拿多少分、能夠去哪所學校更重要。游戲教學對幼兒成長的重要性主要見于以下幾個方面：
游戲是孩子們發(fā)揮自己想象力的天堂。我會經(jīng)常參與到孩子們的角色扮演的游戲中。在角色扮演的游戲中，不僅可以使孩子們學會人與人之間怎樣交往，更重要的是可促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，他們可以按照自己的想象設置情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力布置場景，運用不同的工具滿足需求等，這對于幼兒的智力發(fā)展都尤為重要。
自信不是與生俱來的，是在不斷的被肯定中逐漸積攢和獲得的。自信對于一個孩子的成長來說，其重要性不言而喻。游戲不僅是孩子們收獲新知的地方，也是幫助他們培養(yǎng)自信的重要方式。
集體性的游戲是鍛煉孩子們社交能力的重要方式。在快樂的游戲完成孩子們的初步的社會化，對于孩子個性的成長和情商的培養(yǎng)尤為重要。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里他們一直是“宇宙的中心”，難免養(yǎng)成自私、不懂得分享的習慣。這就需要給他們提供一個公共環(huán)境，讓他們在合作、分享當中收獲新知。最典型的例子就是讓他們一起演舞臺劇。他們會為一個共同喜歡的角色而爭執(zhí)，會發(fā)表自己的看法和評價，在這一過程中，他們的社交能力得到極大的鍛煉。多姿多彩的游戲，能夠給孩子的心靈插上一雙想象的翅膀，豐富他們的想象力，豐富他們的學習、生活，通過游戲，孩子們開始學習基礎(chǔ)的勞動、協(xié)作和人際交往。寓教于樂，使孩子們在歡天喜地的玩耍中增長知識，開發(fā)潛能，始終是一個重要的課題。
參考文獻：
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電力工業(yè)論文免費好篇八
著名的教育家陶行知說過：^v^我們要解放小孩子的空間，讓它們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰……^v^。對于一個國家，對于全球人類，環(huán)保是一項艱巨而偉大的事業(yè)，而與之直接聯(lián)系的卻往往是一些看似微不足道的言行及一些日常行為習慣，用^v^小行動保護大地球^v^來形容再恰當不過了。而這些^v^小行動^v^的習慣正要從娃娃做起。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。
我們生活在綠色的世界中，每天不斷地與周圍的花呀、草呀、樹木接觸，綠色給人類帶來新鮮的空氣，帶來各種各樣的好處，人們的生活離不開綠色的世界。然而，地球上綠色的樹木正面臨著被大量砍伐的危機，綠色的樹木減少，將給人類、生態(tài)環(huán)境的平衡帶來危害，為此，植樹綠化、保護綠化環(huán)境已經(jīng)刻不容緩，必須從娃娃抓起，從小樹立愛護綠色環(huán)境、愛護樹木的意識。
游戲是幼兒最喜歡的活動之一，因而通過游戲向幼兒進行環(huán)保教育幼兒最易接受。從而使幼兒在活動中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習慣。
如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣，^v^貓捉老鼠^v^的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護貓，而且還要勸說大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動物、愛護動物的良好習慣。
又如：在健康活動的設計中，我們設計了剝瓜子和花生的活動，孩子們對這個活動可感興趣啦。因為這個活動不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時培養(yǎng)了幼兒愛勞動的習慣。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣了。
讓孩子們走出教室，接觸大自然是一種很好的教育方式。每天戶外活動我們都盡可能帶孩子到幼兒園的種植區(qū)或趣園等環(huán)境優(yōu)美的地方去^v^玩^v^，讓寶寶在優(yōu)美真實的環(huán)境中去感受大自然的美，充分親近空氣、親近水，并進而認識空氣、水與人類的密切關(guān)系;讓孩子們欣賞千姿百態(tài)的花草樹木，認識身邊活沷可愛的小動物;與寶寶一起關(guān)注周圍的生命，如螞蟻搬家，小鳥覓食等。
走進大自然，培養(yǎng)寶寶熱愛大自然的美好情感。熱愛自然、親近自然是寶寶的天性。每年的春天和秋天，我們都會組織幼兒到寶墨園、大夫山等自然環(huán)境中讓他們在對周圍環(huán)境的感知、欣賞、體驗中逐步建立環(huán)境意識，形成熱愛自然，熱愛生命的美好情感，并讓寶寶在接受自然美的熏陶的同時，充分體驗自己和世界萬物一樣是自然生態(tài)的一員，是地球的寶寶。經(jīng)過二年多的探索與研究，我們深深體會到：創(chuàng)設良好的綠色環(huán)境對幼兒環(huán)境意識的發(fā)展起著積極推動的作用。幼兒的環(huán)保意識有了普遍的提高，在認知上，懂得了許多的人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)保意識、環(huán)保情感明顯增強。在情感上，對優(yōu)美的自然環(huán)境、愛護花草樹木、小動物的行為十分喜歡，對骯臟的環(huán)境、破壞綠化的行為十分厭惡氣憤，在行為習慣上也有了明顯的進步。
電力工業(yè)論文免費好篇九
二十一世紀是工業(yè)高速發(fā)展的時代，這需要造就大量高素質(zhì)的技能型人才，對于這一領(lǐng)域的職業(yè)類教師而言，責任重大而深遠。如果僅運用傳統(tǒng)的教學模式來進行教學，將容易使學生形成定向思維和造就能力的局限。這對學生走上工作崗位適應當代科技生產(chǎn)是十分不利的。針對這種情況，在鉗工教學中，應結(jié)合實際，綜合運用多種知識，在傳統(tǒng)的教學過程中不斷創(chuàng)新。
一、理論聯(lián)系實際是鉗工教學的基本條件。
人們常說；實踐出真知。鉗工教學一直以來強調(diào)教學要理論聯(lián)系實際，但真正做到這一點的卻很少，除了條件受限制外，大多是教師本身缺乏對實踐重要性的認識，只是一昧的照本宣科，本已抽象的知識更顯枯燥，這樣不利于學生感性認識的提高。所以我們應不斷提高學生感性認識，來充實學生的理論認識。
1、因材施教，制作一些鉗工操作的簡單過程。在教學的過程中，將會涉及到大量的操作性的內(nèi)容，而許多學校又不完全具備操作模型和模擬場地。這就需要我們教師主動的挖掘和創(chuàng)造。例如：在研磨一節(jié)中，在沒有研磨平板、研磨劑、工件的情況下，利用鐵板作為研磨平板，黃砂摻水作為研磨劑，石頭作為工件，邊進行現(xiàn)場研磨，邊結(jié)合課本教學，最后，石頭表面被磨去了薄薄的一層，讓學生真正領(lǐng)會到研磨操作的全部內(nèi)容。這樣的教學對學生來說即形象又直觀，學生也很喜歡，因而效果良好。
2、帶學生參觀校實習工場，觀摩高年級實習操作課。學生的理論學習到了一定程度，迫切想知道現(xiàn)實的各種狀態(tài)。這時教師利用學校具有的實習工場（一般學校都有），帶領(lǐng)導學生進行參觀，了解鉗工一些常用工具、量具、機床，并在高年級學生操作時，聯(lián)系課本內(nèi)容進行現(xiàn)場講解，具備條件的可以讓學生進行試操作，這樣可以提高他們學習興趣，取得較好的學習效果。
3、參觀專業(yè)機械廠，了解機械加工過程，進一步加強感性認識。鉗工教學的過程，是一個不斷深入的過程，學生的理解、領(lǐng)悟能力也在得到不斷提升。他們已經(jīng)不滿足于平時所見的，渴望更多的了解。這時，教師應在恰當?shù)臅r間，帶領(lǐng)學生去設備齊全、工藝先進的機械廠參觀。參觀的同時，要求專業(yè)教師要結(jié)合課本知識和實際操作過程的講解，特別是在課堂上不易講明的、講徹底的內(nèi)容，要著重講解。對學生參觀過程中提出的問題，要耐心指導。只有這樣，才能取得很好的學習，否則，無疑是走馬觀花，失去參觀的意義。
二、與其它學科的配合教學是鉗工教學的能否成功的必要保證。
在鉗工實際教學中，我們發(fā)現(xiàn)它不是一門獨立性的課程，它的教學與其它學科有千絲萬縷的聯(lián)系，如果，僅從鉗工單方面的角度來開展教學，是遠遠不夠的，必不能夠取得教學成功的。因此需要我們靈活的運用各學科的知識，來輔助做好鉗工教學，這樣做是十分必要的，也是可行的。
1、基礎(chǔ)知識是學好鉗工的關(guān)鍵。雖然鉗工教學給學生容易造成不需基礎(chǔ)知識，或需基礎(chǔ)知識很少的感覺，但在具體教學中，我們發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識較差的學生，很難學好鉗工。其時，在課程中，例如：鉗工落料、尺寸鏈計算、裝配、定位誤差計算等問題，需要大量的基礎(chǔ)性知識。所以，在教學中，除了正常的鉗工教學之外，還需進行必要的基礎(chǔ)知識的補充。這對學生學好這門課程也是很有好處的。
2、其它機械專業(yè)課知識對學好鉗工也至關(guān)重要。鉗工在實際生產(chǎn)中，有著“萬能鉗工”的美譽。這除了證明鉗工的作用之外，從另一個角度也說明鉗工的涉及知識面較廣，內(nèi)容的復雜。在實際教學時，不難發(fā)現(xiàn)許多的機械專業(yè)課程，自始至始貫穿于鉗工課程中，例如關(guān)于金屬材料熱處理知識，刀具角度及刃磨知識，機械制圖，機械制造等，都與鉗工有著密切的關(guān)系，而這些知識的`補充，對能否學好鉗工課程是十分重要的，而對于任課教師來說，加強這方面的知識學習也是很必要的。
三、不斷充實自我，努力搜集現(xiàn)代科技科技知識，創(chuàng)新課程內(nèi)容是學好鉗工的重要途徑。
當前的鉗工教學，由于工業(yè)飛速發(fā)展，書本的知識與現(xiàn)實已有很大的差距。記得曾有人說過：書本的知識與時代腳步相比，總是滯后的。所以，這就要求我們的任課教師，在教學中，應本著“盡信書，不如無書”的觀點來對待，對于書本中的常識性、基礎(chǔ)性的問題應講深講透。同時，應更新觀念，不斷創(chuàng)新，將課本以外的東西融入到教學中去，與時俱進的開展教學。
1、教師應不斷充實課程以外知識。在鉗工的教學中，我們應注重學習課本以外的內(nèi)容，不應該在鉗工中學鉗工，而應跳出鉗工來教鉗工，這包括，我們應吸收新的知識和技術(shù)。
2、教師應收集更多的當代信息，填補書本的空缺?，F(xiàn)代鉗加工方面的機械、材料、加工工藝在日新月異的發(fā)展，作為教師，不應停留在原來的一些傳統(tǒng)的加工模式或工藝（其實早已淘汰），而應注重從網(wǎng)絡、電視、雜志等方面收集更多的當代信息和科技，充實到我們的教學中。例如；納米科技是當今的熱門話題，但在書中只字未提。這時，我們應及時查閱各種資料，對學生進行必要的補充說明。這樣教出來的學生，才能應付將來在工作中存在的問題，至少不至于一無所知。
3、教師應拓展眼界，創(chuàng)新教學方式。教師在教學中應不斷的走出去，請進來，努力拓展自己的視野，更新原有的教學觀念，有開拓性的來進行鉗工教學。
通過，形式多樣的教學探討，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實，教學過程和方法，沒有定論，也沒有固定的公式可照搬照套，只有我們在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)驗，采取行之有效的教學手段，才會取得滿意的教學效果。
電力工業(yè)論文免費好篇十
現(xiàn)在小學教育方式依舊以老師講授為主，口手相傳，忽視了學生的主體作用，不能使學生充分的參與到課堂教學中來。這種方式很難做到因材施教，學生的積極性得不到提高。過多的講授忽視了對學生思考能力的培養(yǎng)，老師應該多問學生為什么，而不是一味的只是告知是什么。因此，教師在教學中應多開展活動，調(diào)動學生的積極性，提高學生的參與性，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，從而使學生更好地理解和學習知識。
3.4師資力量不足，影響教學質(zhì)量
由于我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成了地區(qū)間教育發(fā)展差距較大的局面。偏遠山區(qū)由于設備低、住房簡陋、教學環(huán)境差、工資水平低等局限性，很多人不愿去那里就業(yè)，繼而造成了偏遠地區(qū)師資力量不足的局面。師資隊伍學歷低，教學質(zhì)量差，使貧困地區(qū)的孩子不能受到高質(zhì)量的教育，農(nóng)村城市教育差距越來越大，加大了地區(qū)發(fā)展差距。從長遠來看，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
4結(jié)語
小學教育，是人成長中的啟蒙教育。小學教育管理者，作為人類靈魂的工程師，應本著以人為本，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的教學理念，做好學生成長路上的引導者，對學生負責，對家庭負責，對社會負責。
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電力工業(yè)論文免費好篇十一
在80年代計劃經(jīng)濟時期，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系有著明顯的“一元化多線型”特點，然而經(jīng)過30年改革開放的逐步探索后，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系呈現(xiàn)出“多元化”特征。當下經(jīng)過推廣和實踐，影響較大的農(nóng)業(yè)推廣組織體系主要有5種類型，然而各類型的農(nóng)業(yè)推廣組織存在著發(fā)展方向定位不準確、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理等問題，嚴重影響著整個農(nóng)業(yè)組織的運行效果。農(nóng)業(yè)推廣組織所包含的內(nèi)容比較多，例如，組織目標、推廣人員、推廣技術(shù)、相關(guān)設備、管理制度等等[1]。組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是否合理，影響著整個內(nèi)部組織管理效率的提升。本文從目前我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)的實際現(xiàn)狀出發(fā)，詳細分析了行政型農(nóng)業(yè)推廣組織和科技型農(nóng)業(yè)推廣組織的特點，又探討了這兩種農(nóng)業(yè)推廣組織優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)、提升管理工作效率的策略。
2、農(nóng)業(yè)推廣組織———行政型
行政型農(nóng)業(yè)推廣組織，主要以政府設置的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)為主，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織目標和服務對象比較寬泛，涉及著整個國家的政治、經(jīng)濟等方方面面。在許多發(fā)展中國家，行政型的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)往往是政府機構(gòu)的重要部分。目前，我們國家已經(jīng)形成了中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這五個級別的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)，縣級以上的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)屬于行政部門，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的推廣機構(gòu)則屬于其上級行政部門管理，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有設置農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)。通常情況下，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織工作人員和經(jīng)費主要由政府部門進行安排，也就是說，相關(guān)的推廣工作也是由政府機構(gòu)擔任的，而受眾群體即農(nóng)民卻無法參與；而另一方面，我國的農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)還處于發(fā)展階段，這些原因使得我們國家的行政型農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)模式存在一些問題，例如經(jīng)費、人員、內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題等等，這些一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)成果的推廣和轉(zhuǎn)化。筆者認為，要想提高行政型推廣組織的管理水平、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以從以下三個方面著手:
2.1不斷完善農(nóng)業(yè)推廣組織
現(xiàn)行的行政型推廣組織體系，包括農(nóng)業(yè)部門、林業(yè)部門、科技部門、教育部門、金融部門等等。要想實現(xiàn)對推廣資源的合理配置，除過要將不同部門推廣組織的職能進行劃分，還要注重協(xié)調(diào)各部分之間的分工和協(xié)作，同時還要注意對所涉及到的資源在不同產(chǎn)業(yè)、不同地域間的合理分配。完善農(nóng)業(yè)推廣組織，還一項重要的工作是，要不斷完善相應的管理制度，尤其是注重加強對相關(guān)推廣人員進行培訓，促進農(nóng)業(yè)推廣組織體系的完善。
2.2不斷拓展服務方式
目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣已經(jīng)由單純的技術(shù)推廣、行政指令式的推廣，轉(zhuǎn)變?yōu)橥脩暨M行溝通的咨詢服務模式，而且這種服務模式已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的趨勢。在開展農(nóng)業(yè)推廣工作時，除過對相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)進行推廣外，還應該推廣和農(nóng)民生活、生產(chǎn)需求相關(guān)的實用知識和信息等等?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣要加強和用戶的溝通，利用多樣化的推廣方式，根據(jù)用戶的需求進行推廣咨詢服務工作。
2.3不斷提高工作人員的業(yè)務水平
目前我國基層的農(nóng)業(yè)推廣體系改革，主要集中在縣鄉(xiāng)兩級，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站是具體的實施單位。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站目前普遍存在人員數(shù)量少、素質(zhì)有待提高等問題，這些都不利于推廣工作的開展。要想對推廣站進行改革，就必須不斷提高工作人員的業(yè)務水平，完善相關(guān)的培訓、考核機制，激發(fā)工作人員的積極性，促進農(nóng)業(yè)推廣體系的不斷改革。
3、農(nóng)業(yè)推廣組織———科技型
科技型農(nóng)業(yè)推廣組織，指的是相關(guān)科研機構(gòu)設置的農(nóng)業(yè)推廣組織。其組織針對目標和推廣對象，主要以農(nóng)民為主。目前我國的科技型農(nóng)業(yè)推廣組織比較多，其中包括國家、省市、地區(qū)的農(nóng)業(yè)科學院或者科技研究所設置的單位。科技型農(nóng)業(yè)推廣組織要想優(yōu)化推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、完善管理工作可以從以下三個方面著手:
3.1樹立經(jīng)營科技的理念
科技是第一生產(chǎn)力，對于整個農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，具有重要作用。科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系要想提高自身的推廣效率、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先要轉(zhuǎn)變以市場為主導的理念，樹立經(jīng)營科技的理念。科技型農(nóng)業(yè)推廣組織以及相關(guān)推廣人員要認識到，市場對整個科研成果的展示意義，要認識到未來的競爭，不僅是在國內(nèi)市場上，更多是在國際市場上。因此，科技型農(nóng)業(yè)推廣組織必須注重經(jīng)營科技，要注重對科研人員的分化和流動進行積極引導，不斷改革科研機制，注重引入和培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，將其納入整個農(nóng)業(yè)推廣工作體系中[3]，不斷提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率。
3.2不斷更新經(jīng)營方式和制度
很長時間以來，我國的許多科研機構(gòu)都是采用“事業(yè)管理+經(jīng)營者控制”的經(jīng)營模式，同時，國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理水平還不高，相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)意識還有待提升。因此，必須改變這種管理觀念和模式。對于科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，首先應該根據(jù)產(chǎn)業(yè)競爭特點，建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度，同時注重以科研技術(shù)的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以市場為導向，引導科研成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化。除此之外，相關(guān)科研機構(gòu)還要構(gòu)建一套完整規(guī)范的考核、監(jiān)督、激勵機制，及時調(diào)整內(nèi)部人員的利益格局，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化成果能夠惠及科研機構(gòu)的所有職工，促進科研型農(nóng)業(yè)推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
3.3不斷加強合作
我國許多科研機構(gòu)都是仿照著相關(guān)機關(guān)單位來設置內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這種科研內(nèi)部結(jié)構(gòu)設置已經(jīng)不再符合我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。針對這種現(xiàn)狀，相關(guān)部門可以適時對科研單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，例如，設置農(nóng)產(chǎn)品研究中心、市場營銷研究中心、貿(mào)易研究中心等等，不斷優(yōu)化自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，調(diào)整科研制度，提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率；同時，科技型農(nóng)業(yè)推廣體系，還應該加強和社會企業(yè)、高校的合作和交流，借鑒其先進的科技成果，不斷提高自身的推廣水平；科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系，還要積極引入先進的科學技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，將先進的科技信息服務、技術(shù)服務、組建科技型企業(yè)等方式，將先進的科技成果傳到農(nóng)村，促進科技型農(nóng)業(yè)推廣組織工作效率的提升。
結(jié)束語
改革開放以來，我國的農(nóng)村經(jīng)濟呈現(xiàn)出了繁榮景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)由單一的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成了農(nóng)、林、牧、漁全面發(fā)展的生產(chǎn)模式。然而，由于我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差、經(jīng)濟發(fā)展不均衡等特點為我國的農(nóng)業(yè)推廣工作帶來了巨大壓力。而多元化的農(nóng)業(yè)推廣體系就是在這一背景下應運而生的。目前，我國農(nóng)業(yè)推廣體系存在職能定位不準確、管理機制不完善等問題，嚴重影響了我國農(nóng)業(yè)推廣工作的有效進行。行政型、科技型農(nóng)業(yè)推廣體系是其中重要的兩種推廣方式，優(yōu)化其推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)秩序，能夠有效的促進我國農(nóng)業(yè)整體推廣工作效率的提升，對于我國整個農(nóng)業(yè)的發(fā)展而言，都具有重要意義。
電力工業(yè)論文免費好篇十二
電子商務更可以有效地降低了交易成本。眾所周知，在當今市場經(jīng)濟時代，在完成一個生產(chǎn)加工銷售過程中所支出的成本費用中，百分之三十到四十https:///都用于促銷過程，而電子商務恰恰省去了這筆成本支出。由此可見，發(fā)展電子商務對于正在向信息化、科技化社會邁進的當下來說，具有非常重要的意義。對于在國民經(jīng)濟發(fā)展進程中占主導地位的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物銷售來說，無疑是提供了一個很好的用武之地。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物發(fā)展電子商務的具體方案
（一）創(chuàng)建合適的b2c電子商務模式
農(nóng)業(yè)發(fā)展電子商務成功的關(guān)鍵在于對我國農(nóng)村市場、經(jīng)濟作物生產(chǎn)加工市場和流通市場特征的理解和把握，充分利用電子商務優(yōu)勢，為需求者提供有價值的服務。所謂b2c的電子商務模式，即企業(yè)對消費者。整合農(nóng)業(yè)資源，因地制宜，大力發(fā)展集體經(jīng)濟。在深化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制改革的同時，側(cè)重對農(nóng)業(yè)資源的整合，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，鼓勵發(fā)展集體經(jīng)濟，規(guī)?；a(chǎn)，普及科學技術(shù)。實現(xiàn)資源共享、信息互通、利益均沾、共同贏利。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)新時代“網(wǎng)農(nóng)”
開發(fā)微信訂閱號，手機app客戶端等先進新型技術(shù)用以方便消費者，實現(xiàn)隨時隨地上網(wǎng)購買農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物。同時，農(nóng)民的素質(zhì)是實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物電子商務發(fā)展的重要因素。應采取積極措施，加強農(nóng)村網(wǎng)絡建設，開展有步驟、分階段的農(nóng)民培訓工作，提高農(nóng)民的網(wǎng)絡知識水平，規(guī)范交易行為，加強契約意識，普及商務基本知識，提高自律能力，運用通俗易懂的信息突破電子商務資源發(fā)展的瓶頸。力爭做到農(nóng)民人人都會網(wǎng)上銷售。
（三）完整的物流體系建設
打造新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物物流供應鏈，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的生產(chǎn)供銷各環(huán)節(jié)提供數(shù)字化的交易、拍賣、支付、配送等服務，在適當?shù)臅r候建立若干農(nóng)產(chǎn)品物流中心，增加對農(nóng)產(chǎn)品儲藏加工和信息開發(fā)利用的能力。著力解決“信息最后一公里”的問題至關(guān)重要?？蓪嵭袇^(qū)域代理人的方案，即創(chuàng)建“小阿里”模式。按照地區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等距劃分距離，找尋每個區(qū)域的固定負責人，將本區(qū)域客戶所需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物統(tǒng)一發(fā)往此處，客戶再根據(jù)情況自行取走?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，以高新的電子信息技術(shù)為手段的電子商務作為一種先進的生產(chǎn)力，在提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少經(jīng)濟作物生產(chǎn)盲目性，降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的交易成本，擴大市場銷售范圍，減少生產(chǎn)銷售風險等方面的具有不容忽視的優(yōu)勢與潛力。
電力工業(yè)論文免費好篇十三
一、商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀分析
為切實適應國家經(jīng)濟發(fā)展的新要求、新常態(tài)，近年來，我國商業(yè)銀行都積極在金融制度、金融產(chǎn)品、金融工具、金融市場環(huán)境等方面采取了多種方式進行創(chuàng)新，力求推動銀行業(yè)甚至于整體的金融行業(yè)的全面發(fā)展。雖然經(jīng)過近幾年的創(chuàng)新發(fā)展，我國的商業(yè)銀行還是存在不少的問題，在深入研究分析的基礎(chǔ)上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.國內(nèi)金融市場發(fā)展環(huán)境由于受體制機制制約，還不夠系統(tǒng)完善。我國信用度的監(jiān)督缺失導致信用度在很大程度上為負，這就造成國內(nèi)金融市場的創(chuàng)新缺少必要的信用環(huán)境做保障，因此，其市場環(huán)境成為制約我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的重要因素，此外，由于信用環(huán)境的缺失，還造成社會公眾對目前金融創(chuàng)新產(chǎn)品的認可程度偏低，導致商業(yè)銀行的創(chuàng)新業(yè)務難以得到社會公眾的認可，進而阻礙了商業(yè)銀行金融創(chuàng)新發(fā)展。
2.金融創(chuàng)新相應的體制機制缺失。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，改革進一步深入，市場化的體制機制更加完善，國家的經(jīng)濟進入新常態(tài)，但由于我國銀行業(yè)起步較晚，市場化的改革進程很短暫，因此造成許多配套的措施、制度、體制機制還沒有建立與完善，特別是世界經(jīng)濟一體化之后，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境日新月異，導致許多一些老的機制體制不再適應新的發(fā)展環(huán)境，部分舊的管控機制、制度措施跟不上現(xiàn)代金融的發(fā)展，限制了商業(yè)銀行的創(chuàng)新。
3.信用基礎(chǔ)仍然薄弱。按照現(xiàn)有銀行分析，當前我國商業(yè)銀行的金融資源主要集中于五大商業(yè)銀行，而由于國家銀行業(yè)整體的信用度并未真正的提高，因此，導致商業(yè)銀行其信用基礎(chǔ)仍然很薄弱。
4.業(yè)務創(chuàng)新能力不強，有針對性的服務能力還有欠缺。主要體現(xiàn)在由于服務方式方法單一，創(chuàng)新能力不強，很難滿足不同客戶不同層次的需求。當前，商業(yè)銀行的創(chuàng)新主要采取擴張原有金融業(yè)務、重新包裝傳統(tǒng)業(yè)務等手段，這就造成其金融產(chǎn)品存在缺乏相應的針對性、科學性、系統(tǒng)性、附加值低等劣勢。
二、影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素
在深入分析商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素主要有以下兩個：
1.專業(yè)人才因素。金融專業(yè)人才的能力水平和主觀能動性對于金融的業(yè)務創(chuàng)新、運行模式創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。目前，我國金融行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不平衡，主要體現(xiàn)在高端的人才偏少，中低端的人才較多，且由于銀行干部管理體制的僵化、人才培養(yǎng)體制機制的缺失，導致很多在基層從事金融工作的員工其業(yè)務能力和金融理論知識薄弱，很難適應當前經(jīng)濟新常態(tài)下的金融創(chuàng)新要求。金融創(chuàng)新發(fā)展所真正需要的、具備較強創(chuàng)新思維、精通業(yè)務并且善于管理經(jīng)營的人才缺失，從而導致我國商業(yè)銀行金融發(fā)展緩慢。
三、商業(yè)銀行金融創(chuàng)新措施
商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的焦點應放在服務質(zhì)量的改善上，即：針對不同的客戶群體不同的層次提供差異化的服務，這樣才能錘煉核心競爭力，促進商業(yè)銀行健康快速發(fā)展。
1.進一步強化服務意識。商業(yè)銀行要堅持以人為本、顧客就是上帝的理念，無論是從高層管理者還是從基層的工作人員，都要樹立這種理念，對不同的客戶群體提供貼心的服務，贏得社會公眾的信任基礎(chǔ)，并隨著經(jīng)濟發(fā)展的變化，積極主動的了解客戶需求，及時更新服務，要樹立共贏合作理念，在拓展業(yè)務的同時，要站在客戶的立場，積極為其提供必要的幫助，從而實現(xiàn)銀行與客戶“雙贏”的目的。
2.進一步強化營銷力度。作為商業(yè)銀行獲取經(jīng)營管理效益重要因素的金融創(chuàng)新，要立足于客戶的需求進行營銷，要將市場及客戶的需求放在第一位考慮，并在此基礎(chǔ)上，針對產(chǎn)品的不同銷售階段，選取合適的營銷手段，特別是對于投放初期的產(chǎn)品，要進一步加大廣告營銷投入，以便于讓社會公眾及時了解其產(chǎn)品服務的好處，擴大客戶全體、增加產(chǎn)品市場占有率。
3.進一步強化自主創(chuàng)新。目前，我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新產(chǎn)品中以引入、借用的居多，根據(jù)自身客觀條件以及細分市場的目標不同，自主創(chuàng)新的種類偏少，難以達到理想的運營效益。因此，下一步我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新應立足于原創(chuàng)產(chǎn)品，切實加強自主創(chuàng)新能力。
電力工業(yè)論文免費好篇十四
改革開放以來，外語學習受到重視，中華民族普遍的英語水平得到了空前的提高。但是這只是考試水平，英語的實際運用效果并不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。作為英語語言的教育者，我們不得不開始反思平時的課堂教學模式是否兼顧了語言輸入與輸出的平衡。就此，我們應該創(chuàng)新英語課堂教學模式，使用有效的方法來提高學生的語言運用能力。
一、創(chuàng)造英語環(huán)境接觸正確英語表達
同一種語言，作為母語來教和作為英語來教是根本不同的。在母語的環(huán)境下，人們總是通過不斷的刺激反應來習得語言。而長期以來，傳統(tǒng)的英語教學模式是以教師為中心的英語知識的傳授，卻忽視了學生在實際情境中的語言訓練和實踐，削弱了語言的交際性。創(chuàng)設語言環(huán)境也叫模擬語言環(huán)境，是指在口語教學中，根據(jù)授課內(nèi)容和教學目標的要求，創(chuàng)設出不同的語言條件和要求，根據(jù)這些語言條件和要求構(gòu)建一個語言環(huán)境，讓學生置身于這個創(chuàng)設的環(huán)境中去練習口語。所謂英語學習環(huán)境，是指學生眼睛看到-§的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。如：校園內(nèi)的警示牌、標語牌、宣傳牌用英漢雙語；玩樂場地的器材名稱用雙語；教室里的課表、班規(guī)和其它布置用雙語。
在課堂中，除了語法課，教師應該只說英語，并且禁止學生使用漢語。有的學生還聽不懂，但教師可以想辦法：一是多采用直觀手段如實物、圖片等創(chuàng)設語境；二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；三是十分重要的能力，即用英語解釋英語的能力。在課堂的前三分一的時間里，教師使用各種多媒體設備和工具讓學生沐浴在全英語的環(huán)境中，去接觸這堂課所需要用到和學習的英語詞匯、知識、句型等。課堂的這第一步曲主要是通過真實的語言環(huán)境下的語言輸入（以聽錄音、看視頻和閱讀真實英文材料為主）來讓學生了解正確的英語表達方法，正確的語音和正確的語境。
其次，在課堂外也應盡量多用英語。譬如學生上下學路上打招呼、各科上下課的問候語、早操課間操的發(fā)號施令都可以用英語；還可以充分利用廣播播放英語歌曲、英語小故事、小笑話等；也可以每個月舉行一次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，學校的其它大型活動也應盡量讓學生主持并運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還能激發(fā)學生的學習興趣。
二、英語習得學生自主歸納總結(jié)
英語課堂第二步曲是讓學生通過分組式討論總結(jié)法自主歸納第一步曲英語環(huán)境中出現(xiàn)的英語用法。比如，某個詞匯的在不同語境的不同運用。這些都應該以先呈現(xiàn)，再總結(jié)的方式進行學習。通過學生歸納和教師指導相結(jié)合的方式，將以教師為主導的知識傳授型教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的能力培養(yǎng)型教學模式。讓學生從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J知的主體和語言的積極構(gòu)建者。
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用有”規(guī)則”可依。而我認為，與其像原來那樣教師先幫學生總結(jié)歸納好，再告訴他們，讓他們背，還不如讓他們通過自己的觀察去總結(jié)歸納。這樣效果豈不是更好？還要強調(diào)一點：在學習能力和學習方法上面，學生是大師，學生是天才的學習者。所以不要一開始就去破壞他們天生的學習能力和學習習慣，我們需要的是觀察他們，適時地豐富他們的經(jīng)驗。
《新課程標準》中明確提出要以學生的發(fā)展為本，把課堂還給學生，保證學生自主探索的時間和空間。讓學生在獲取知識過程中體驗解決問題的策略的多樣性。而這種自主獲取知識、解決問題和歸納總結(jié)的能力不應該僅僅存在于數(shù)理化等理科性質(zhì)的科目中，英語中也需要。
三、語言運用提高交際能力
孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，然后逐漸形成融合了自己個性特征的語言方式。作為英語學習者，也必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的”創(chuàng)新”意味著錯誤。
我們在使用英語時要建立一種“條件反射”，達到說英語時“嘴比腦快”的境界。這就需要學生通過不斷的“修煉”來使自己的語言運用能力達到爐火純青的地步。在課堂上教師就要開始有意識地培養(yǎng)學生說的能力。教育家們曾說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！苯處熥允贾两K，要幫助學生克服心理上的障礙，克服“說”的畏難情緒。
在經(jīng)過了課堂前兩步曲之后，第三步曲應該是自然而然進行的，教師根據(jù)課時目標創(chuàng)設情境，引導學生用所學知識造句、對話、討論或辯論，讓學生自由交流，最后鼓勵學生上臺表演。最后由教師引導學生對本堂課學生自己習得的知識進行復習。不斷向?qū)W生強調(diào)他們學到的知識是由他們自己總結(jié)出來的，用鼓勵肯定的語言，如：“youmadeitallbyyourselves!”，來提高學生的成就感和積極性。
有了如此良好的從校園到課堂的英語學習環(huán)境、均衡的語言輸入與輸出、對知識的自主總結(jié)，我相信學生不僅可以提高自身的英語運用能力，也能培養(yǎng)出自己對新知識的創(chuàng)造性學習能力。
電力工業(yè)論文免費好篇十五
淺談金融危機下的企業(yè)集團會計策略。
1、會計資料信息不真實是主要原因之一。任何企業(yè)活動都需要有真實的會計資料信息來對應，這些資料信息也是企業(yè)集團的屬性體現(xiàn)，是外界了解企業(yè)集團運營狀態(tài)的重要依據(jù)。而部分企業(yè)集團為了自身的某些利益要求，肆意更改會計信息，營造表面現(xiàn)象，使得會計信息資料沒有真實性，甚至存在大量的假帳。這樣會引起外界對企業(yè)集團的錯誤認識，無法得出客觀的評價，為企業(yè)活動帶來更大的風險。而對于外界投資者來說，會計信息的失真會嚴重影響自己的判斷，而當發(fā)現(xiàn)自己的錯誤決定后又回抽資金，如此形成連鎖反應，后果不堪設想。
2、違背是重要的成因。謹慎原則要求企業(yè)集團在會計核算時還應該對將來可能產(chǎn)生的費用支出或者資金流動方向作出基本評估，并計入本期損益。也就是對未來可能要產(chǎn)生的費用或損失提前做好準備和分配，規(guī)避資金風險，讓會計資料能夠真實、可靠地反映出企業(yè)財務狀況，確保財務的穩(wěn)定性。而我們縱觀此次美國的金融危機。表面上看來，是由次貸問題引起的外債償付危機。由于大量不確定性的風險投資造成外債過高。而緊張的外部環(huán)境使得這些資金無法回籠造成銀行資金流斷裂而壞賬急速擴大，外債無力償還，繼而引發(fā)股市、匯市的頻頻波動。這一些都源于對未來資金損失項目和風險預計不足，沒有保持足夠的謹慎態(tài)度，金融機構(gòu)盲目降息，降低資金投放門檻，最終導致了資金的斷流，引發(fā)了這次金融危機。
3、監(jiān)督乏力不力致使企業(yè)集團無法合理分配資金，財務出現(xiàn)混亂。當會計監(jiān)督不力時，我們會看到盲目的生產(chǎn)投資，雜亂無章的資金流動，經(jīng)常是行政花錢、會計記賬，一切等事后核算。企業(yè)集團中出現(xiàn)的亂消費、無計劃的生產(chǎn)、盲目攀比等不良財務支出，會計監(jiān)督失去了應有的約束力，最終會引起財務系統(tǒng)的紊亂甚至癱瘓。
4、無法把握整體經(jīng)濟脈搏。在我國，存在很多企業(yè)圖一時的利益，不考慮和充分預計國際經(jīng)濟形勢，盲目生產(chǎn)、兼并或者簽定短期巨額合同，這樣有可能在短期獲得利益，但是一但國際經(jīng)濟形勢發(fā)生變化由此很可能給企業(yè)財務帶來嚴重考驗，使得企業(yè)抗風險能力大大降低。
5、會計人員素質(zhì)亟待提高。部分企業(yè)會計人員的專業(yè)素質(zhì)不高，無法在崗位中發(fā)揮足夠作用，有的因為素質(zhì)不夠良好而在工作中表現(xiàn)出服務態(tài)度欠缺，操作行為不規(guī)范，粗心大意而出現(xiàn)會計差錯;還有個別企業(yè)會計的道德素質(zhì)低下，對企業(yè)缺乏忠誠;其次是會計崗位職責的設計缺乏束縛和管理，會計核算方面存在紕漏，操作章程、制度均不夠完善，嚴重影響會計人員的辦事效率和質(zhì)量，影響企業(yè)集團各部門之間協(xié)同工作。
1、加強會計基礎(chǔ)工作是現(xiàn)代企業(yè)集團發(fā)展的根本需要。在加強宏觀調(diào)控、改善經(jīng)營管理以及維護市場經(jīng)濟秩序方面均發(fā)揮著重要作用。會計工作是一項基本的經(jīng)濟管理工作，也是重要的環(huán)節(jié)，針對一個企業(yè)集團而言，制作并提供客觀的會計資料，是對會計工作的起碼要求，也是會計工作的主要任務，而實際的會計工作中，會計工作的質(zhì)量和效率都取決于基礎(chǔ)工作是否到位。而會計基礎(chǔ)工作的質(zhì)量已經(jīng)涉及到會計資料使用者及時知情的合法權(quán)益;影響到會計資料基本功能的發(fā)揮;影響到利益分配，以及整個社會經(jīng)濟秩序的運作。而這一切都源于會計基礎(chǔ)工作?？梢娬鎸嵉臅嬞Y料，詳盡而客觀的會計信息對于一個企業(yè)是多么的重要。
2、抓好會計基礎(chǔ)工作，符合會計工作秩序規(guī)范化的基本需要。理想的會計工作，應該以良好的會計基礎(chǔ)工作為本。最近幾年，我國非常重視會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化，隨著國有企業(yè)的資產(chǎn)重組和股份制的實施，更多的人開始關(guān)心企業(yè)的會計報表和它的真實性，要求得到企業(yè)真實客觀的財務信息，這在客觀上也要求會計工作要符合基本規(guī)范。
電力工業(yè)論文免費好篇十六
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：（1）要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題；（2）選題宜小不宜大，只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗．或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題；（3）選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。
二、設計
設計是在選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設計應包括以下幾方面：（1）專業(yè)設計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案；（2）統(tǒng)計學設計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要；（3）寫作設計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案。總之，設計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三、實驗與觀察
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實驗儀器、動物等），探索客觀規(guī)律的方法；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”（巴甫洛夫語）因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真．以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文的撰寫并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
四、資料搜集與處理
資料是構(gòu)成論文的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。
五、擬寫論文提綱
電力工業(yè)論文免費好篇十七
目前，高校對于碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統(tǒng)的檢測才能算過關(guān)。對本科生來說，大部分學校也采取抽查的方式對本科論文進行檢測。
抄襲過多，一經(jīng)查出超過30%,后果嚴重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學位。辛辛苦苦讀個大學，學位報銷了多不爽。
論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴格，只要多于20單位的字數(shù)匹配一致，就被認定
4點，參考文獻的標注。論文抄襲修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；
其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，并重組。通過上述方法，能有效降低抄襲率。下面舉幾個例子，大家可以參考下： 例句a：
本文以設備利用率最大化為目標函數(shù),采用整數(shù)編碼與實數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了hfs的構(gòu)建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應的遺傳操作方法可實現(xiàn)研究對象的全局隨機尋優(yōu)。通過對car系列標準算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計算重復性和計算效率。修改a：
本文研究了hfs問題的構(gòu)建，通過遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實數(shù)編碼，目標函數(shù)為最大化設備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過對一些列基準算例的研究，驗證了本文算法的有效性，并具有較高的計算重復性和較高的運算效率。例句b：
由于房地產(chǎn)商品的地域性強，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進行不同區(qū)域投資時，通常需要建立項目公司，此時就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個獨立的法人，而分公司則不是獨立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨立法人，在設立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務；分公司不是獨立的法人實體，在設立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔有限的納稅義務，分公司發(fā)生的利潤與虧損要與總公司合并計算。修改b：
修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻的太多影響。
有同學這里就提出問題了，學校用的檢測系統(tǒng)是知網(wǎng)的學術(shù)不端檢測系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬方數(shù)據(jù)檢測。
其實，各個檢測系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫有多有少，如果你沒有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。
一、查重原理
1、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比數(shù)據(jù)庫為：中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫，中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
二、快速通過論文查重的七大方法
方法一：外文文獻翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點：
1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學實施起來比較費勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復，以及關(guān)鍵詞的重復，就不會被標紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力。
方法三：減頭去尾，中間換語序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。
優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點中文沒學好的，會很費勁，要想半天。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為知網(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優(yōu)點：比改句序更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數(shù)統(tǒng)計。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼；要么正確的加上引用。
優(yōu)點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。
知網(wǎng)系統(tǒng)計算標準詳細說明：
學術(shù)不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經(jīng)達到相當高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？ 百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺？
學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術(shù)不端，需專家做最后的審查確認。
一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。論文查重修改的規(guī)律：
1、如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾注，就可以當做自己的，因為查重的數(shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。
因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結(jié)的過程。
所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規(guī)范的，因為他只負責內(nèi)容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛b：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結(jié)一下：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面
（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
論文查重修改學校的要求：
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
電力工業(yè)論文免費好篇十八
學 院 經(jīng)濟學院
專 業(yè) 國際貿(mào)易與物流經(jīng)濟
班 級 貿(mào)易1001班
學 生 李 健
學 號 20102221119
指導教師 張英麗
20xx年x月x日
淺析人民幣升值問題
一 淺析人民幣升值的原因
匯率亦稱“外匯行市或匯價”，是國際貿(mào)易中重要的調(diào)節(jié)杠桿。一個國家或地區(qū)生產(chǎn)出售的商品都是按本國或本地貨幣來計算成本的，匯率的高低直接影響該商品在國際市場上的成本和價格，直接影響商品在國際市場上的競爭力。我國的進出口貿(mào)易在全球經(jīng)濟貿(mào)易中占有重要的地位，對世界貿(mào)易格局也有重大影響，因而人民幣的匯率問題必然全球矚目。
近年來人民幣匯率屢創(chuàng)新高。2007年1月11日，人民幣兌換美元匯率突破了比1的心理價位;2008年4月10日，兌美元官方開市價(中間價)終于首次突破七算，正式邁入“6”時代，創(chuàng)出匯率改革以來的新高;直至今日人民幣退換美元的匯率為比1的價位，料想不久的將來，兌美元官方開市價將突破六算，正式邁入“5”時代。與此同時，人民幣兌換港幣的匯率也突破了1比1的心理價位，近期更是出現(xiàn)100港幣兌人民幣的高位。
整體來說，匯率波動是一種常態(tài)，尤其是伴隨新型金融危機的出現(xiàn)，外匯市場的交易規(guī)模不斷擴大，必然導致各種貨幣的匯率波動的區(qū)間增大。但相比而言，人民幣的升值速度確實過快，這引起了國內(nèi)外經(jīng)濟學家、企業(yè)家和普通群眾的高度關(guān)注。
一般而言，影響匯率的因素包括財政經(jīng)濟狀況、國際收支狀況、利率水平以及貨幣政策、政治因素等等。人民幣升值的原因也是多種多樣，可以說，復雜的國內(nèi)國際政治經(jīng)濟形勢使這一結(jié)果的出現(xiàn)成為了必然。
我經(jīng)常在報紙和新聞中看見，有多少億人民幣的熱錢在炒房市、股市。對于這樣的現(xiàn)象，分析其中原因，可以從以下幾個方面來看：
(一)經(jīng)濟學上講，可能主要有以下幾個方面的依據(jù)：
第一，人民幣匯率自1994年以來已近10年沒有進行調(diào)整，而這10年中國經(jīng)濟和國力已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。
第二，90年代以來，一些權(quán)威的國際機構(gòu)和貿(mào)易伙伴一直就認為人民幣存在不同程度的價值低估。
第三，在近幾年，國際收支失衡的背景下，外匯節(jié)余過多本身就表明外幣定價過高。而中國實行的“盯住美元匯率”政策，所以就使得本幣(人民幣)定價過低，從而使人民幣升值就有很大壓力。
第四，從2001年以來，世界各主要貨幣包括東南亞國家的貨幣對美元都大幅度升值，只有人民幣對美元的匯率一直沒有調(diào)整，即人民幣實際上也跟隨美元對其他貨幣大幅度貶值。
(二)從國際政治分析
人民幣匯率問題不僅是經(jīng)濟問題，也是國際政治問題。一些西方國家頻頻呼吁人民幣升值，背后還另有原因。他們簡單地將人民幣幣值水平與其本國制造業(yè)的衰退聯(lián)系在一起，試圖強迫人民幣升值。其原因不外乎以下幾點：一是人民幣匯率過低。有人提出應將人民幣匯率恢復在1美元兌元人民幣左右的歷史水平。二是中國外匯儲備過高，中國入世以來，并沒有出現(xiàn)進口激增，相反貿(mào)易順差大幅增加。
(三)從國內(nèi)經(jīng)濟分析
人民幣升值的原因來自中國經(jīng)濟體系內(nèi)部的動力。內(nèi)部影響因素有國際收支、外匯儲備狀況、物價水平和通貨膨脹狀況、經(jīng)濟增長狀況和利率水平。人民幣升值與國家緩解目前“經(jīng)濟過熱”的顧慮相一致的。因為在固定匯率下，升值壓力會被轉(zhuǎn)化為通漲壓力，即外匯占款導致貨幣供給量上升，帶來通漲壓力。擴大人民幣浮動范圍會緩解升值壓力向通漲壓力的轉(zhuǎn)換，即人民幣升值會對國內(nèi)價格形成向下的壓力。
二、人民幣升值對我國經(jīng)濟的影響
(一)、人民幣升值對我國對外貿(mào)易的影響
(1)人民幣升值降低了我國出口產(chǎn)品利潤率
人民幣升值后，若我國商品以外幣標示的價格不變，則以人民幣標示的價格下降，在這種情況下，雖然我國的出口量不會受到影響，但企業(yè)的利潤率會下降。若以人民幣標示的價格不變，則以外幣標示的價格上升，我國出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭力下降，出口量減少，企業(yè)利潤也會下降。
(2)人民幣升值有利于降低進口成本，改善貿(mào)易結(jié)構(gòu)
人民幣升值給出口企業(yè)帶來的壓力促使其增強自身競爭力以減少升值帶來的不利影響。雖然我國已經(jīng)是出口貿(mào)易大國。但是出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)依然以勞動密集型為主，資本密集型產(chǎn)品中大部分也是來自于加工貿(mào)易，高新技術(shù)產(chǎn)品所占比例很小，出口產(chǎn)品大多依賴以低成本為基礎(chǔ)的價格優(yōu)勢。中國企業(yè)需要改變思路，把以價格取勝變?yōu)橐云焚|(zhì)取勝，人民幣升值可以在一定程度上促使出口企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從生產(chǎn)附加值低的初級產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)向生產(chǎn)技術(shù)含量高的產(chǎn)品，同時促進企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
(二)、人民幣升值對我國國際收支的影響
理論上，一國貨幣匯率上升使得該國商品的外幣價格上升，外圍商品的本幣價格下降，從而出口減少、進口增加，該國的貿(mào)易順差減少或轉(zhuǎn)而出現(xiàn)逆差。但是自人民幣升值以來。我國貿(mào)易順差并未減少，反而仍在持續(xù)增加。
(三)、人民幣升值對我國資本流動的影響
資本包括長期的投資資本和短期的投機資本，人民幣升值對這兩種資本都有一定影響。升值使得等量外幣折算成人民幣的價值下降，并會提高我國相對于外國的生產(chǎn)成本特別是勞動成本，因此投資所得的利潤減少，導致外商對中國的直接投資會減少。短期資本的流入一般有兩個原因，一是短期利率處于高點或還在走高，二是短期內(nèi)匯率正要升值，目前國內(nèi)存在的利率和匯率上升的趨勢都會引起短期資本流入。這是因為在人民幣升值預期依然存在的情況下，若在升值之前把外幣換成人民幣，升值就使投資者獲得與升值幅度相應的收益。短期資本流入后會大量涌向股票和房地產(chǎn)部門，這些資本除了獲得人民幣升值的收益外還會獲得增值收益。以投機為目的流入的資本會導致出口和貿(mào)易順差被高估，帶來更大的外部不平衡。
三、應對人民幣升值壓力的政策建議
(一)人民幣匯率制度政策取向
基于我國目前的宏觀與微觀經(jīng)濟基礎(chǔ)和資本開放條件下人民幣自由浮動給我國經(jīng)濟帶來的沖擊，為避免和緩解這種沖擊，在人民幣匯率制度安排上應當注意：適當控制人民幣匯率波動，建立完善的金融體系，以應對資本開放可能造成的金融危機;為提高經(jīng)濟主體抗風險的能力創(chuàng)造必要的內(nèi)外部環(huán)境;以漸進化的方式放開資本市場，放松對人民幣匯率交易、浮動的管制，以強化經(jīng)濟主體對人民幣匯率自由浮動的適應性，同時提高中央銀行外匯市場的宏觀調(diào)控能力。
(二)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式
面對人民幣升值壓力，我國要盡快進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過行政手段和市場運行規(guī)律淘汰高能耗、高污染、技術(shù)含量低、附加值低的產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，使勞動密集型部門的資金流向資本密集型部門。要確定我國的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，充分利用有限的人力資源和經(jīng)濟資源，提高產(chǎn)品技術(shù)水平;制定新的技術(shù)標準和規(guī)則并逐步與國際標準接軌。實現(xiàn)我國產(chǎn)品由低勞動成本優(yōu)勢向技術(shù)優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，減少貿(mào)易摩擦，提高我國出口產(chǎn)品的總體競爭力。
(三)培育健全的外匯交易市場
提高經(jīng)濟主體應對外匯頻繁波動的能力，培育健全的外匯交易市場。首先，讓更多的經(jīng)濟主體參與外匯交易，打破現(xiàn)有外匯市場交易的壟斷機制，培養(yǎng)企業(yè) 與金融機構(gòu)的競爭適應能力。其次，增加外匯交易工具，滿足企業(yè)外匯套期保值 要求，減少匯率波動對企業(yè)的沖擊。充分發(fā)揮外匯交易手段，如外匯遠期交易、調(diào)期交易、回購交易、外幣期貨期權(quán)等。
四、總結(jié)
匯率問題，涉及面甚多，在我國越來越多地參與各種國際交往的情況下，匯率變動牽一發(fā)而動全身，因此必須予以高度重視。人民幣升值是大勢所趨，它對我國的經(jīng)濟和政治環(huán)境的積極作用與不利影響必將同時存在，目前也無法判斷誰是誰非。我國政府在一定的國際壓力下到底是否應該采取升值舉措，根本上取決于國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的需要、進出口結(jié)構(gòu)狀況以及對國際市場商品、貨幣供求關(guān)系的綜合判斷，中國無須調(diào)整人民幣匯率取悅他人。我們要在全球化的背景下，在未來一段時期內(nèi)，對人民幣匯率適時做出適當?shù)恼{(diào)整，使匯率水平既能真實反映中國的經(jīng)濟狀況，又能避免未來人民幣快速升值所帶來的負面影響。
堅定不移地保持人民幣匯率基本穩(wěn)定、加快推進人民幣匯率制度的改革、制定和實施具有可操作性的應對措施，應該是我們的基本態(tài)度。我們可以把目前的人民幣升值當作我國經(jīng)濟發(fā)展與改革的一次契機，充分利用其優(yōu)勢控制其沖擊。針對以上提到的不利因素，我們可以從以下幾個方面來調(diào)控，盡可能降低損失，適應當前形勢：
1.適時調(diào)整我們的貿(mào)易戰(zhàn)略，減少經(jīng)濟增長對外需的依賴程度。要通過平抑物價、縮小貧富差距等方式拉動內(nèi)需，為經(jīng)濟增長提供持久動力。
2.出口企業(yè)應該努力增加產(chǎn)品的附加值，逐步改變原來低勞動力成本、低價格進入國際市場的做法，充分運用科技的力量，提升“中國制造”的競爭力。同時應當增強風險意識，迅速、高效地應對可能出現(xiàn)的危機。
3.深入研究未來世界主要貨幣的變動趨勢，根據(jù)我們進口規(guī)模，適時調(diào)整中國的外匯儲備幣種結(jié)構(gòu)和總量規(guī)模，使我國的外匯更具有彈性。淡化市場對美元兌人民幣匯率的關(guān)注程度，穩(wěn)定我國對美元區(qū)、歐元區(qū)和日元區(qū)的貿(mào)易條件。
電力工業(yè)論文免費好篇十九
天下為文，立意為要。實事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點，辨證的方法，辛勤的勞動，細心的觀察，精心的整理，耐心的寫作，反復的推敲，就是寫教師論文的必備條件。寫中學，學了寫，寫了查，查了改，如此反復多次，才拿出來，討論修改，這就是寫教師論文應有的過程。目的就是要“千錘百煉”，盡量提高論文水平。
結(jié)合中小學教學的特點，關(guān)于教師論文寫作中應注意的問題，我想淺顯的談三點：一就是論文的選題要??；二就是做好寫教師論文的準備，要充分占有材料；三就是教師論文的撰寫。
教師論文的范圍不宜太大，選題要小。題目小一點，容易掌握得住。而且任何小題目，也都可以從嚴從難去做，都可以從深從廣的聯(lián)系中去研究，都可以把它和其他同類，不同類的作品去比較，和有關(guān)的教育理論，創(chuàng)作聯(lián)系起來深入的鉆研，從中提出新的見解，做出自己的貢獻。
不要怕題目小，論文的分量太單薄。分量的輕重和題目的大小，不一定成為正比。如能抓住一個重要的小問題，教師學科中關(guān)鍵的問題，能夠深入其本質(zhì)，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這問題的難點和癥結(jié)找準了，科學的給予解決，那論文就有了分量。“集中優(yōu)勢兵力，打殲滅戰(zhàn)，”把一個小問題解決了，比隔靴抓癢地碰到十個大問題，一個也不解決，要好的多。
教師論文的性質(zhì)。教師有兩種不同性質(zhì)的論文，一種就是解決教師學科史中的某一個問題，或綜合前人研究的結(jié)論；另一種就是提出新問題。如某一大學教師談了關(guān)于知識價值的定量分析問題。這就是一個新問題。他提出怎樣評價知識；怎樣計算和分析腦力勞動的價值等。他把各種說法都講得很清楚。這樣做我看也很好，把問題擺出來了，說明當前教師現(xiàn)代化方面也有這方面的問題，需要去研究、去探討。提出問題就就是解決問題的頭一步，如果連問題都提不出來，怎么談的上解決呢？首先要注意到，還有哪些問題沒有解決，前人有什么說法，哪一家的說法合理些。我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
我認為，教師科學地發(fā)展就是無限的長河，需要無數(shù)的人，竭其所能，貢獻其點滴，匯入浩蕩的激流。在選定研究論題時，應該有這樣的認識。
所謂準備，主要就是充分占有材料。一個小小的題目，我們就要占有很多的材料。在選定論題之后，就要對有史以來對有關(guān)這個問題的資料進行廣泛的考察研究，有時對于間接有關(guān)的材料，也要加以調(diào)查。只有這樣，才能真正了解學術(shù)界關(guān)于這個問題已經(jīng)達到的水平。
馬克思撰寫《資本論》，遍讀了當時西方各國全部有關(guān)經(jīng)濟的材料。列寧寫《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》，也閱讀了當時西方幾百種關(guān)于哲學、物理學的著作和論文，這就是我們研究學術(shù)問題的典范。
通過論文的寫作，一方面，我們要培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，良好的作風。我們要寫好教師論文，必須掌握大量的這方面的資料，而且要學會運用資料。一般的資料往往只能從宏觀上滿足人的需要，而每個寫論文的人，面臨的任務不同，因而所需的資料也各不相同，這就需要教師根據(jù)具體需要，自己動手，把現(xiàn)有的資料去粗取精，由此及彼地改造可運用自如。另一方面，更重要的就是，我們決不要滿足于第二手材料，要盡可能查檢掌握第一手材料，因為第一手材料沒有經(jīng)過別人改動，比較可靠。這就需要我們到教學實踐中去發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、實踐、總結(jié)，找到最早的根據(jù)，把具有別人沒有講到的那種意義能找到的都找出來，隨時留意，做出札記或長片。
同時，我認為，在充分占有第一手教學資料的基礎(chǔ)上，要加強教學資料的分析。目前，基層教師工作就是整個教育工作現(xiàn)代化的突破口，應使基層教師工作重點由原來的課堂教學轉(zhuǎn)移到教學生不但學文化還會做人做事的全面提高的資料分析研究上來，以搞好素質(zhì)教育決策，提高教師服務。資料分析方法可運用分析和綜合相結(jié)合，歸納和演繹相結(jié)合，邏輯的方法和歷史的方法相結(jié)合等。要求大家客觀地、全面地看問題，從事物的發(fā)展變化，對具體事物作具體分析，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，解決真理問題。也可采用動態(tài)分析法、回歸法和運籌學上的一系列方法，合理地、全面地達到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳效果。如何在合理的教學方法上收到最佳成效就是今后教師工作的研究重點。
由此，在搜集材料后，要經(jīng)過聯(lián)系、透徹分析比較、提煉后逐步形成自己的論點，做好寫教師論文的準備。
撰寫教師論文，第一點，也就是最重要的一點，就就是運用邏輯思維。如果沒有科學頭腦就寫不出科學論文。所謂科學頭腦，也就就是邏輯的頭腦。我認為，搞教學研究需要兩個條件：一個條件就是時間，一個條件就是分析能力。沒有時間就沒法充分占有材料，要有分析能力就要有科學的頭腦、邏輯的頭腦。
如果有科學的頭腦，那么怎樣寫呢？這需要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果進行恰當?shù)恼撐膶懽?。原則上就是簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題，解決問題，使讀者用很短的時間，得到一定的收益。這就需要清晰地擺事實，扼要地講道理，把來龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來。至于所根據(jù)的資料，可以就是多種多樣的，也可以就是觀測數(shù)據(jù)，拍攝圖片，以及許多數(shù)字與圖表。對此資料，要深入思考，比較分析，善于運用。
在寫作過程中，還要注意結(jié)構(gòu)的安排。文章主題確立，選題選好后，只就是有了內(nèi)容，還需要有表現(xiàn)形式，表現(xiàn)形式除了語言外，還有結(jié)構(gòu)。正如建造奧運“鳥巢”一樣，首先需要準備建筑材料，其次還要有藍圖，設計。因此，可以說，所謂文章結(jié)構(gòu)，就就是建造奧運“鳥巢”藍圖，沒有藍圖，建造不好奧運“鳥巢”，同樣，沒有結(jié)構(gòu)布局，如何能寫好文章？結(jié)構(gòu)就就是作者為了表現(xiàn)主題思想，增強表達效果，對材料加以組織比較，安排成一個有機的統(tǒng)一整體。
結(jié)構(gòu)不就是作者的主觀愿望憑空想出來的，而就是作者根據(jù)對客觀事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的認識，按照主題的需要和體裁的要求，把選好的材料加以分類、組織和安排，分為若干部分，使之條理清楚，層次分明，前后一貫，合乎邏輯。因此，可以說結(jié)構(gòu)實質(zhì)就是作者思路的具體表現(xiàn)，就是作者對客觀世界的一種深入、透徹的觀察和感知，形成自己對客觀世界的深究、認知和判斷，就是一種理性的升華。反之，作者思路不清，結(jié)構(gòu)必然紊亂，寫起來必然牽強附會，捉襟見肘。
文章寫好后，我們必須勤研究，慎發(fā)表，邊寫作，邊學習；既虛心，又堅定；深思索，探真理；這些就是寫論文的基本原則。在這些原則支配下，有的論文，雖然有了資料，有了思路，還要經(jīng)過一、兩年甚至幾年的查閱、思考、學習、提高，才寫的出來。當然，也有的靈機一動，很快寫出一篇論文來，這就是兩個極端。而不就是一般。一般要經(jīng)過辛勤的勞動，如搜集整理、查閱、試驗、實踐、總結(jié)等以后，得到了一些具體成果，在所得成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復地用歸納、演繹、分析、綜合、比較等方法，進行討論，最后得到研究成績。
電力工業(yè)論文免費好篇一
2017年1月1日，我國廢止了《農(nóng)業(yè)稅條例》，這意味著，在我國沿襲兩千年之久的這項傳統(tǒng)稅收的終結(jié)。作為政府解決“三農(nóng)”問題的重要舉措，停止征收農(nóng)業(yè)稅不僅減少了農(nóng)民的負擔，增加了農(nóng)民的公民權(quán)利，體現(xiàn)了現(xiàn)代稅收中的“公平”原則，同時還符合“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”的趨勢。這是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展與世界慣例接軌的標志性事件。從國際上看，當一個國家經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，無一例外地要對農(nóng)業(yè)實行零稅制，并給予相當?shù)呢斦a貼。在經(jīng)濟全球化的宏觀背景下，中國取消農(nóng)業(yè)稅，采取“少取、多予、放活”的政策，無疑順應了時代的要求，適應了世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展形勢。但是取消農(nóng)業(yè)稅在減輕農(nóng)民負擔的情況下在一定程度上增加了部分以農(nóng)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政負擔，本文主要對取消農(nóng)業(yè)稅后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境以及出路進行了總結(jié)和探索。
(一)歷史遺留問題
縱觀鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政，財政支出的增長速度要快于收入的增長速度，收支矛盾嚴峻。隨著近些年來各項改革的不斷深入，財政供給的范圍逐漸擴大，財政需求逐漸增加。除了國家指定的各項增資政策之外，還有各項社會保障均需要財政支出，除此之外，在農(nóng)業(yè)、教育等行業(yè)均要按法定實現(xiàn)增長，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設施的投入也逐年增大，這些都給鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政提出老更高的要求。除了少數(shù)的富裕地區(qū)之外，我國的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，商品化農(nóng)業(yè)的規(guī)模較小，收入主要靠農(nóng)業(yè)稅，在取消農(nóng)業(yè)稅后，財政收入的增長潛力極為有限，最終導致收支矛盾突出。
(二)財政供養(yǎng)人員數(shù)量過多
出了歷史遺留問題之外，財政供養(yǎng)的人員過多，也導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的負擔日益加重，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在“小政府、大機構(gòu)”的現(xiàn)象，尤其是一些不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至通過將政策性安置作為解決就業(yè)的渠道，這些大量的財政供養(yǎng)人員吞噬了相當一部分財政收入，所以導致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政的矛盾更加突出。
(三)農(nóng)村公共物品供給困難
縱觀我國中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政狀況，幾乎都有負債，而且還有欠債逾期不能償還的現(xiàn)象。鄉(xiāng)級政府的當務之急往往是保工資、保運轉(zhuǎn)，所以在農(nóng)村公共物品的供給上，已無力進行投入。鄉(xiāng)級政府債臺高筑導致無法對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設施進行投入，這在很大程度上影響了農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
(四)取消農(nóng)業(yè)稅后的困境
自從取消農(nóng)業(yè)稅后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政收入更少，主要收入來源失去，只能靠一些小稅種取得一些微薄的財政收入。而且這些稅種的結(jié)構(gòu)較為復雜，征管成本較高，增長潛力極為有限，這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的運行更加困難，那些以農(nóng)業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是舉步維艱，在取消農(nóng)業(yè)稅后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的支付能力遠遠不夠。
(一)發(fā)展縣域經(jīng)濟，壯大地方財力
在農(nóng)業(yè)稅取消后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)應該發(fā)展縣域經(jīng)濟，逐漸壯大地方財力，將各種不同的財政資源整合起來，合理配置，統(tǒng)籌使用，集中進行高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的項目的建設，這樣就能促進地方工業(yè)的發(fā)展，能增加地方財政的收入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還應該充分利用當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大科技農(nóng)業(yè)的建設，向農(nóng)業(yè)發(fā)展中投入更多資金，促進農(nóng)民增收，鼓勵農(nóng)民發(fā)展高科技的農(nóng)業(yè)，重視新產(chǎn)品新技術(shù)的使用，另外還應該發(fā)揚本地特色農(nóng)業(yè)，吸引投資，通過制定一系列的優(yōu)惠政策，發(fā)展優(yōu)勢項目。另外，政府還應該鼓勵剩余勞動力外出經(jīng)商打工，促進非農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展。除此之外，針對農(nóng)村資金供求矛盾尖銳的問題，應該加大金融對縣域經(jīng)濟的支持，在這個方面，國家應該深化農(nóng)村金融體制的改革，建立全新的金融體系，發(fā)展政策性金融、商業(yè)金融以及合作金融等特點，各級政府應該通過向鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供必要的財政支持，令貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)走出困境，得到更好的發(fā)展。除此之外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還應該完善轉(zhuǎn)移支付制度，充分考慮實際負債情況，完善支付制度，根據(jù)相關(guān)規(guī)定明確支出范圍，確保農(nóng)業(yè)稅取消后基層政權(quán)的穩(wěn)定，通過改善支付制度，緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源配置不均的問題，其次還要根據(jù)實際情況預測財政支出能力和收入能力，計算轉(zhuǎn)移支付的數(shù)量。
(二)精簡財政供養(yǎng)人員
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府普遍存在機構(gòu)臃腫的現(xiàn)象，因此，為了減少財政壓力，應對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政供養(yǎng)人員進行精簡。精簡了財政供養(yǎng)人員才能減少財政支出，緩解財政壓力，減輕農(nóng)民負擔，能有助于當?shù)卣叱鲐斦Ь?，還能在一定程度上促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，更是有利于當?shù)厣鐣姆€(wěn)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應該合并職能相近的部門，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，進行財政供養(yǎng)人員的精簡工作，切實減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政壓力。
(三)加強債務管理
基于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的債務問題，應該加強債務管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成債務的原因復雜，因此化解債務并不是一錘定音的，是一個長期的工作。因此，為了緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的債務問題，應該將債務管理工作作為重點工作來抓。首先，應該積極防范和化解財政風險，努力避免新的債務的形成，嚴格控制超出財政支付范圍的支出和沒有必要的支出，制定一系列的措施，對違規(guī)債務和不良債務進行打擊和制止，堅決防止新的債務的產(chǎn)生。除了防止新的債務出現(xiàn)之外，還應該采用多種手段化解債務，通過對債務的心智的分析，采用適當?shù)膶Σ?，政府應該制定合理的債務償還計劃，一方面發(fā)展經(jīng)濟，另一方面償還債務。最后還應該核實債務，查明債務人和責任人，對長期占用集體資金謀取私利的行為堅決打擊。
(四)推進農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應該在財政有限的情況下，通過動員社會資源進行農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給，這樣就能減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力，同時也能為農(nóng)村提供公共產(chǎn)品。政府可以將一些收費的農(nóng)村公共產(chǎn)品委托給私人提供，通過承包、租賃等方式在政府和企業(yè)或者私人之間簽訂
合同
，企業(yè)或者私人按照政府的要求提供產(chǎn)品，明晰產(chǎn)權(quán)的前提下，動員社會資源向農(nóng)村提供公共產(chǎn)品，同時政府還可以補貼、讓利等方式鼓勵企業(yè)或者私人進行農(nóng)村公共產(chǎn)品的提供。
綜上所述，2017年1月1日取消農(nóng)業(yè)稅后，在一定程度上減輕了農(nóng)民的負擔，但是取消農(nóng)業(yè)稅后令鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的收入大幅減少，增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的壓力，尤其是一些以農(nóng)業(yè)作為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更是問題突出?；诖?，本文對取消農(nóng)業(yè)稅后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境進行了分析，并且針對困境，提出了相應的對策，旨在使取消農(nóng)業(yè)稅后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政走出困境，得到更好的發(fā)展。
電力工業(yè)論文免費好篇二
一個人在幼兒階段受到的教育會對其產(chǎn)生一生的影響，幼兒的教育是值得教育學者和專家花費精力和時間去研究的問題，教育游戲是幼兒教育中非常重要的部分，教育游戲可以有效的對幼兒進行教導，幫助幼兒學會知識和禮貌，開發(fā)幼兒智力。本文將會討論教育游戲的特色并分析在進行教育游戲時應該注意的問題。
游戲教育；幼兒教育；放松；興趣
在對幼兒教育過程中，大多數(shù)幼兒教師都能夠采用游戲教育的方式，但是在應用游戲教育方式的時候，有一些幼兒教師不能夠合理地在課堂中安排游戲環(huán)節(jié)，致使不能最大程度地發(fā)揮出游戲教育的功效，為此幼兒教師應該進行反思，正視自己在運用游戲教育方式時存在的問題，不斷提高自身運用游戲教育方式的能力。
一般情況下，游戲給人的感覺是具有娛樂性的，能夠讓人們放松，游戲教育方式帶給孩子們的感受是放松和愉快的，但是幼兒教師在教學過程中所進行的游戲絕不僅僅是為了讓兒童們進行完全的放松，而是懷著一定的教學目的在兒童之間開展游戲。游戲教育是一種嚴肅的教育方式不是一種娛樂的手段，游戲教育方式中的游戲是根據(jù)專門的兒童教育理論經(jīng)過認真的研究和嚴謹?shù)尿炞C設計出來的，這些游戲能夠適應兒童的心理特點和行為特點，讓兒童們在游戲的過程中成長。優(yōu)質(zhì)的教育游戲能夠讓兒童們?nèi)硇牡赝度胗螒蛘孤短煨?，并在不知不覺中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，并讓幼兒們學會一些基本的知識，不斷開發(fā)出幼兒的潛力，增加幼兒與人溝通和協(xié)作的能力，對于幼兒價值觀的形成也具有一定的幫助。在進行幼兒教育時可以采用的游戲有很多種，既可以是通過觀看孩子們喜歡的動畫片，也可以是組織孩子們到操場進行一些活動，幼兒教師應該根據(jù)幼兒們的具體特點選擇適宜的游戲，最大限度地發(fā)揮出游戲的功效，讓孩子們健康快樂地成長和學習。
1.強烈地吸引兒童。
設計游戲的目的是提高兒童很多方面的能力，這種嚴肅和周密的考慮是教育專家或者幼兒教師的工作，真正讓兒童們接觸到的游戲應該是能夠強烈吸引孩子們的注意力的，讓幼兒有極大的興趣參與到游戲中來，只有設計的教育游戲能夠成功地吸引兒童的興趣，才能通過游戲讓孩子們學到知識得到鍛煉。因此，幼兒教師在選擇教育游戲時應該從兒童的心智特點出發(fā)，以幼兒喜歡的顏色或者形式入手引導兒童們進行游戲。
2.鍛煉兒童的動手能力。
幼兒的特點是他們只可以進行較為簡單的動作，身體的協(xié)調(diào)能力比較差，對于事物的認識停留在非常淺顯的表面層面，因此幼兒教師們在采用游戲教育的方式進行授課時，應該充分考慮到兒童的行為特點，選擇兒童們可以完成的游戲，不斷提高兒童動手能力，進而不斷開發(fā)兒童的智力，使兒童的智力水平和行為水平都不斷提高，需要注意的是兒童無論是在學習知識還是在學習操作的時候，他們所使用的主要方式就是模仿，幼兒教師在組織游戲的過程中應該做好示范工作，先讓孩子們學會正確的操作方式，再進行模仿，通過這樣的方式不斷提高孩子們的動手能力。如幼兒教師在組織兒童們堆積木時，就應該先向?qū)W生示范一次或者多次，當兒童們掌握了一定的要領(lǐng)之后，讓兒童們自己進行不斷的嘗試，讓孩子們以正確的方式進行操作，可以較快地提高兒童的動手能力。
3.開發(fā)幼兒的心智。
在教育幼兒時所使用的游戲必須能夠開發(fā)幼兒的心智，讓孩子們不斷地認識世界，在游戲的過程培養(yǎng)兒童進行思考的能力。可以說可能一個簡單的動作對于一個兒童的心智都可以產(chǎn)生影響和啟發(fā)，但是單純的動作性游戲并不能完全滿足開發(fā)幼兒心智的要求，還應該選擇其他種類的游戲，如組織兒童去觀察大自然，讓兒童們了解花草樹木；如組織學生觀看具有教育意義的卡通片，讓孩子們學習一定的知識；如組織學生進行一些需要與其他同學進行合作的游戲，讓孩子學會與他人溝通和相處。這些游戲的結(jié)合使用可以潛移默化地影響孩子們的思想，讓孩子們的心智得到啟迪。
1.勿忘教學目標的要求。
在幼兒課堂教學中游戲的比重是比較大的，因此兒童教師必須注意教學目標的要求，在組織學生們進行游戲之前必須思考教學目標的要求，安排能夠完成教學目標的游戲，不能夠為了完成授課而選擇不適宜的游戲。
2.重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
兒童的思想和行為很容易受到幼兒教師的影響，幼兒教師在組織學生進行游戲時，必須重視培養(yǎng)兒童良好的品格，因為兒童時期是培養(yǎng)孩子良好品格的最佳時期，在兒童時期建立的習慣和品行會一直產(chǎn)生影響，因此幼兒教師在進行游戲教育的過程中，應該及時地向孩子們傳授正面的思想，循序漸進地培養(yǎng)孩子的品性，如在觀看視頻時如果視頻中的人們把垃圾扔進垃圾桶，教師就應該告訴這是正確的做法，如果看到有人破壞環(huán)境，幼兒教師就應該告訴學生這不是正確的行為，通過這種細節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的良好品性。
兒童是祖國的未來，必須把兒童的教育搞上去，幼兒教師和相關(guān)學者專家應該創(chuàng)造出更多更適合幼兒學習和成長的教育游戲，所設計的游戲應該可以達到強烈地吸引兒童，鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)幼兒的心智等目標，在利用游戲教學方式的過程中幼兒教師必須勿忘教學目標的要求，重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
電力工業(yè)論文免費好篇三
沿線附屬地城市具有相同的或相似的城市規(guī)劃格局，附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分。
中東鐵路具有作為文化線路所需要的突出普遍價值，如何保護和發(fā)展這條文化線路成為新時期的新課題。
關(guān)鍵詞：中東鐵路;申遺;文化線路;文化遺產(chǎn)保護
1.1對于中東鐵路申遺的重新認識
從我國已申請成為世界文化遺產(chǎn)的名單中可以看出，在過去的年頭里，我國申報的大部分世界文化遺產(chǎn)是基于中華民族幾千年的歷史沉積下來文物或者蘊含了傳統(tǒng)文化的風景名勝，它們成為構(gòu)成世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。
21世紀“和平與發(fā)展”是世界的主題，遺產(chǎn)的價值取向逐步向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
“文化線路”(culturalroute)作為響應新的遺產(chǎn)價值觀的遺產(chǎn)形式應運而生。
1.2世界遺產(chǎn)價值判斷標準的變動
受到世界一體化危機的影響、受到多重世界多元文化趨勢的影響，世界遺產(chǎn)的價值判斷標準也是在不斷的改變著，要想申遺成功首先就要在思想上與國際接軌。
(陳述性的)總是用這些的做為衡量文化遺產(chǎn)的標準。
然而當今世界對于世界遺產(chǎn)價值的定義，已經(jīng)著重于其突出的普遍價值。
這里“突出的普遍價值”是指超越國家和地區(qū)的界限，全人類都認可的價值。
當今國際的大趨勢是“和平與發(fā)展”，所以遺產(chǎn)的價值取向會向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
上世紀90年代廬山的申遺就是一個很好的例子，我國在申遺過程中，過于偏重對于文化價值和自然景觀的敘述，而忽視了山上在19世紀末和20世紀初由18個國家建造的保留下來的盡千棟建筑。
(見圖1)世界遺產(chǎn)委員會卻認為這些別墅是反映當時特定歷史時期下中外文化交流的唯一例而格外重視。
中東鐵路要想申請成為“文化線路”這種格外重視地域交流、文化
圖1廬山上的近代外國別墅群圖片來源：/
交流、物質(zhì)交流的遺產(chǎn)形式。
這就需要我們在中東鐵路申遺的過程中來發(fā)掘民族遺產(chǎn)的世界普遍價值，而不局限于其固有的藝術(shù)價值、歷史價值、景觀價值。
認識到中東鐵路不僅是中國近代鐵路史上的壯舉，沙俄與中國間的運輸通道，更是中國與世界的連接線，是文明與文明之間交流對話的途徑，具有與全人類共享的價值。
(加入原來遺產(chǎn)公約局限性和擴展的必要性是怎么認識的現(xiàn)在的變化)
2中東鐵路申遺的可行性、必要性與歷史地位
我們都知道要想申報成為世界文化遺產(chǎn)要經(jīng)歷9個步驟：1、要簽署《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》成為低締約國。
2、把本國具有突出普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)列入到國家的預備名單當中。
3、從本國的預備名單中篩選出要列入《世界遺產(chǎn)名錄》的保護單位。
4將確定的提名表格遞交給給給聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心。
5、聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心審查提名是否正確，并送于世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會評審。
6、專家組按照世界遺產(chǎn)的標準，對申請遺產(chǎn)的保護和管理情況進行現(xiàn)場評估。
7、世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會提交評估報告。
8.世界遺產(chǎn)委員會的7名主席團成員對提名評估報告進行審查后向委員會提交推薦名單。
9、世界遺產(chǎn)委員會最終決定入選、推遲入選或淘汰的名單。
而在整個過程啟動之前，需要對申遺目標有深入的了解
2.1中東鐵路申請為“文化線路”的可行性
附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分，這些構(gòu)成了中東鐵路遺產(chǎn)的特殊性和典型性的同時，也組成了其作為文化線路所需的突出的普遍價值。
在從19世紀末至今只的一百多年的歷史里，鐵路所有權(quán)在變，鐵軌的寬度在變，附屬地的居住者在變，運行的火車在變，講述中東鐵路故事的人在變，管理機構(gòu)在變，社會體制在變，但從未間斷過使用，產(chǎn)生了無數(shù)的物質(zhì)文化交流，其真實性和完整性正是體現(xiàn)在這個動態(tài)的變化過程中，是近代鐵路文明在中國的詮釋。
與其他的已經(jīng)成為文化線路的“米迪”運河這樣的文化線路相比有著自己獨特的特點，那就是中東鐵路這條鐵路線路，依舊在履行著當初建造時作為溝通歐亞大陸橋梁的作用。
(圖2)物質(zhì)與文化依舊在傳播中，跨地區(qū)，跨大陸的交流從未中斷。
而有些文化線路如今以作為一個旅游觀光線路，已失去了往日的繁華景象。
恢復當年的歷史風貌(包括自然和人文)，那么散落在中東鐵路沿線上的一系列具有中國近代典型殖民建筑風格的歷史遺存就會煥發(fā)新的生機，而不是作為孤立的死的個體放置不管。
2.2將中東鐵路申請為“文化線路”的必要性、
中東鐵路申遺是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，其目的不僅是保護文化遺產(chǎn)，更重要的是通過申遺，改善中東鐵路沿線市、縣的城市形象，督促城市環(huán)境的整治，提升城市的文化內(nèi)涵。
進而從整體上打造“鐵路城市”，形成一個完整的“鐵路城市景觀線”，以線帶面來實現(xiàn)東北老工業(yè)基地的振興。
而面對中東鐵路沿線的參差不齊的歷史遺留狀況，申遺的前提是系統(tǒng)的保護，只有保護了其具有突出的普遍價值才能達到世界遺產(chǎn)的標準，因為這個普遍價值是超越了國與國的界限，對于全人類來說都有突出的意義。
但是目前中東鐵路的保護狀況讓人擔憂，雖然中東鐵路的大部分鐵路線路還在繼續(xù)的使用，但無論是反映沙俄生建造的中東鐵路的社會生活方式還是日本建造的南滿鐵路的生活方式的附屬地格局，正在被不考慮文化傳承的快速經(jīng)濟開發(fā)一點一點的蠶食和擠壓掉。
要想將中東鐵路申請成作為“文化線路”形式的世界遺產(chǎn)，就必須遵守“申遺”的三大原則，即“完整性、真實性、協(xié)調(diào)性”。
在向世界遺產(chǎn)委員會提出申請世界遺產(chǎn)之后，由國際古遺址理事會和世界保護聯(lián)盟組織的評估專家是非常嚴格的，要將“中東鐵路”作為整體進行申遺，就必須對沿線統(tǒng)籌保護，任何一處的差錯會影響到成敗。
參考文獻
[6]王景慧.文化遺產(chǎn)保護的新發(fā)展[j].中國名城,2010(8),4-8
電力工業(yè)論文免費好篇四
一、實施免費學前教育的可能性分析
（一）免費項目
可能在大多數(shù)人的理解中，免費學前教育就是學前教育中的任何費用都是免除的。但是從我國當前經(jīng)濟實力來看，要想達到費用全免的狀態(tài)，還需要國民共同努力。而為了確保免費學前教育可以一直實施下去，在設置免費學前教育初期，可以根據(jù)實際情況，適當?shù)拈_展免費項目。這樣可以減少一些家庭的經(jīng)濟負擔，同時也可以促進免費學前教育可以一直辦下去。
（二）補助標準
因為實施的免費學前教育未能達到費用全免的狀態(tài)，這使得一些家庭或地區(qū)難以進行學前教育。對此，可開展一些補助項目來促進學前教育。當然，補助項目的落實是有一定標準的。例如對于特別貧困的家庭，可以提供一些補助，緩解學前教育給家庭帶來的壓力。而另一種補助項目是面對學校的。因為要求合法幼兒園進行免費學前教育，將會大大降低幼兒園收入，可能給幼兒園造成經(jīng)費緊張或經(jīng)費不足等情況。為了避免此種情況出現(xiàn)，需要適當?shù)慕o予幼兒園補助。
二、實施免費學前教育的有效路徑
為了促進我國免費學前教育可以一直有效的實施下去，筆者建議應當開展以下實施路徑。
（一）分年齡、分群體、分項目逐步實現(xiàn)免費學前教育
分年齡、分群體、分項目的進行免費學前教育可以減緩當?shù)卣畨毫?，并且改善學前教育現(xiàn)狀，推動我國教育事業(yè)發(fā)展。由于免費學前教育的有效實施需要大量的人力物力財力支持，但是在我國社會經(jīng)濟發(fā)展有限的'情況下，需要分年齡、分群體、分項目的進行學前教育。分年齡來進行學前教育，可以減少學前教育對象人數(shù)，緩急教育人數(shù)多而增加的經(jīng)費投入、人力投入等問題；而分群體來進行學前教育，可以使迫切需要接受學前教育的特殊群體得到免費學前教育的機會；而分項目來進行學前教育，可以緩解因?qū)W前教育產(chǎn)生的大量經(jīng)費問題，促使免費學前教育可以穩(wěn)步、持續(xù)、良好的發(fā)展。
（二）建立科學合理的經(jīng)費保障機制
之所以要建立科學的、合理的經(jīng)費保障機制，主要是保證經(jīng)費可以用在實處，充分發(fā)揮作用，以此來推動免費學前教育能夠持續(xù)實施。那么，如何建立科學、合理的經(jīng)費保障機制？這就要求當?shù)卣皩W前教育部門，針對當前當?shù)貙W前教育需求進行分析；在對免費學前教育需要的經(jīng)費進行分析。依次為依據(jù)，制定以區(qū)級政府為投入主體，投入標準參照義務階段小學生均公用經(jīng)費標準，合理、規(guī)范的制定經(jīng)費保障機制。
電力工業(yè)論文免費好篇五
近年來，隨著我國高等師范教育改革的不斷創(chuàng)新，高職高專院校學前教育專業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)前所未有的好勢頭，在從初中起點的三年制中專向高中起點的三年制大專過渡的過程中，我們漸漸意識到原有的課程設置已與幼兒園的教育教學實際嚴重脫節(jié)，學前教育專業(yè)的改革迫在眉睫。
在對歷屆畢業(yè)生的追蹤調(diào)查和對各實習基地的走訪中，筆者發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位反映最多的問題就是，剛走出校門的學生在幼兒園的教育教學工作中很難快速進入角色，在經(jīng)歷了帶班不順、教學不靈的尷尬處境后，許多學生想到過轉(zhuǎn)行; 尤其突出反映的是新教師在理論和實踐兩個層面嚴重脫節(jié)，不善于運用觀察等方法發(fā)現(xiàn)兒童在活動中存在的問題，更不能靈活地運用教育學、心理學等學前專業(yè)知識分析、指導兒童的活動; 缺乏基本的反思和改進自身教育教學的意識和能力; 總之一句話，學生的專業(yè)實踐能力很弱。
一、初登職場的畢業(yè)生存在以下幾方面的問題
(一) 職業(yè)意識淡薄，職業(yè)理想模糊，職業(yè)信念不堅定
職業(yè)意識是在一定的職業(yè)環(huán)境中形成的對職業(yè)的認識、理解、情感和態(tài)度，是職業(yè)人從事自己職業(yè)的一種自主自覺地認識。高職高專學前教育專業(yè)的學生正處于從中學生到大專生的角色轉(zhuǎn)換時期，引導他們建立良好的職業(yè)意識，了解未來所從事的行業(yè)的特點和這一工作崗位對自身素質(zhì)的要求，對于他們今后的職業(yè)成長會起到積極的促進作用。劉楊同學之所以在剛剛上班不久就產(chǎn)生了想轉(zhuǎn)行的想法，這源于她對自己所從事的行業(yè)、自己在工作中的定位以及今后工作的前景還沒有清晰的認識，加之在工作中來自于教學、幼兒、家長和同事等方面的壓力讓她產(chǎn)生了挫敗感，進而動搖了從業(yè)的信念。問題雖出現(xiàn)在職后，但根源卻是在職前培養(yǎng)階段。以往哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校(以下簡稱“我?！? 一般將教育見習、實習安排在整個學程的中后期，許多學生在一年級的下學期才會有一周的見習時間，在此之前他們對于幼兒、幼兒園和將來所從事的幼教行業(yè)知之甚少，更談不上了解和喜歡。針對這一問題，從2011 年 9 月開始，我校針對大一新生開展了以“幼師夢，我的夢”為主題的專業(yè)啟蒙教育。在入學第一周，請教務科和教育理論組的專業(yè)課教師就專業(yè)培養(yǎng)方向、學校開設的主干課程以及學習方法等內(nèi)容進行專題講座，對學生普遍關(guān)心的各種職場及專業(yè)問題進行現(xiàn)場答疑。同時舉辦專題報告會，聘請省內(nèi)外知名幼教專家和名園園長、優(yōu)秀教師介紹學前教育改革發(fā)展趨勢和幼兒園教師的專業(yè)化要求。組織大一新生參觀省級示范園所、知名托幼機構(gòu)和大型私立幼兒園，觀摩優(yōu)秀教師的示范課和半日活動，了解幼兒園教師的工作內(nèi)容及要求，讓大一新生從多角度增進對專業(yè)的了解，樹立專業(yè)思想。同時，各專業(yè)任課教師配合班主任幫助班級每位學生針對自身的性格特點、興趣和特長，結(jié)合專業(yè)特點，做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，為今后進入職場做好準備。經(jīng)過近兩年的專業(yè)啟蒙教育，2011 級和 2012 級的學生普遍感到對幼師這一職業(yè)的認識更加清晰，對未來的職業(yè)生涯規(guī)劃更加具體，從事幼教事業(yè)的信念更加堅定。
學生對于幼教工作的認同感大大提升。在黑龍江省范圍內(nèi)凡是接受我校畢業(yè)生的用人單位普遍對學生的愛崗敬業(yè)、認真勤懇的工作態(tài)度給予充分的肯定。
(二)理論與實踐嚴重脫節(jié)，教學實踐能力弱
想成為一名稱職的幼兒教師，僅僅有清醒的職業(yè)意識和堅定的職業(yè)信念還不夠，劉楊在校的專業(yè)課成績一直不錯，對于未來所從事的幼教行業(yè)也抱有很大的希望，但走入職場后，在組織教學、家園溝通和教學科研中所遇到的各種阻力，慢慢地抹殺了她最初的職業(yè)熱情和信念，讓她感到力不從心，所學無用。出現(xiàn)這一問題的根本原因是劉楊沒有將所學的理論知識與教育教學實踐有機結(jié)合，兩者嚴重脫節(jié)。著名的教育家陶行知先生曾指出： “先理論而后實習，把一件事分成兩截，好比早上燒飯，晚上請客?！薄耙牙碚撆c實踐合為一爐而治之?！痹鷮嵉睦碚摶A(chǔ)和教學實踐能力是實現(xiàn)職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力和有力保障。
以劉楊為代表的眾多畢業(yè)生，在走入職場之后，迫切需要解決的問題就是如何縮短理論與實踐的時空間距，將兩者有機結(jié)合。要實現(xiàn)這一目標，在職場中的摸爬滾打、實際操練固然重要，但如果我校在學生入職前，在校內(nèi)的教學中就能關(guān)注學生教學實踐能力的培養(yǎng)，那么將大大縮短學生對職場的適應時間，使學生能更快地進入角色，勝任工作。為了加強學生的教學實踐能力，我校在教育教學的工作中做了大膽嘗試和改革：
1． 革新理論課的教學方式，縮短理論與實踐的時空距離
為了加深學生對學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學和幼兒園管理等專業(yè)理論學科知識的理解，我們結(jié)合課程進度，安排學生到實習基地幼兒園進行感知覺、注意、思維、語言等專題的心理學實驗; 記錄各年齡段幼兒的教育案例，作為學前教育學實例分析的內(nèi)容; 同時，各專業(yè)課教師根據(jù)教學進度布置見習作業(yè)，學生利用每周三的下園時間完成見習作業(yè); 在見習期間，鼓勵學生就專業(yè)理論課中的疑問與幼兒園教師進行交流，同時各園配備一名教育心理組的專業(yè)指導教師，負責現(xiàn)場為學生答疑解惑! 學生每周要上交一次見習記錄本，作為專業(yè)理論課程考核的一部分。同時，將幼兒園管理課程以單元模塊的形式進行分解，將原來教師的分章節(jié)講解改為聘請專家型幼兒園管理者做主題講座。通過以上幾個舉措，極大地縮短了從理論到實踐的時空距離，以往書本上的死知識變成了學生們用來解決實際問題的活知識。
2． 增設實踐性和時效性強的選修課程，激發(fā)學生學習的積極性
除了高專教學大綱規(guī)定開設的內(nèi)容，我校還開設了多門與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的選修課，如“幼兒科學玩具設計與制作”、“幼兒舞蹈創(chuàng)編”、“幼兒音樂律動創(chuàng)編”、“幼教前沿信息解讀”、“親子課堂”、“蒙臺梭利教學法”、“幼兒營養(yǎng)食譜搭配”等等; 學生可以根據(jù)自己的興趣和就業(yè)需求自由選課。同時對于一些學科前沿知識，許多專業(yè)課程和專業(yè)選修課程中難于及時涵蓋，可利用活動課聘請專家開設講座。豐富多彩的選修課程的設立，大大激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，學生的教學實踐能力在這些課程中也得到了很大提升。
3． 加大實訓教學力度，提升學生教學實踐能力
(1) 觀摩教學。在日常的課堂教學和下園見習、實習期間，通過組織學生觀摩幼兒園教師的精品錄像課，幼兒園教師示范課和學生分組模擬教學活動等方式初步了解幼兒園教師教育教學活動的基本模式。
(2) 分組模擬教學。學生以小組為單位開展五大領(lǐng)域的模擬教學活動，學生從教案設計、教具制作、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角設計等方面分工合作，由一人執(zhí)教進行模擬教學，活動結(jié)束后采用組內(nèi)自評、組間互評的方式對模擬教學進行點評; 通過評課促動各組成員反思自身在設計、組織和實施教學活動中存在的問題，提升自身的教學實踐能力。
(3) 說課、評課。為學生介紹說課的步驟、環(huán)節(jié)和方法，讓學生理解說課的基本特點和要求，掌握說課的技巧，提高說課水平。在觀摩教學之后請學生從教學情境的創(chuàng)設、活動目標的設置及達成度、教學過程的組織及師幼互動情況、教學活動的效果等方面嘗試進行點評，在此過程中讓學生進一步了解幼兒教育的理論，掌握幼兒園教學活動的最新理念和方法。
4． 加強幼兒園教育見、實習的指導
利用下園見習、實習，幫助學生掌握幼兒園保育工作的常規(guī)和基本技能，初步了解幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本內(nèi)容、組織形式及方法。結(jié)合專業(yè)理論課和教法課內(nèi)容，每周或每兩周組織學生下園一次，主要目的是了解各領(lǐng)域教學活動，各類型游戲活動的基本內(nèi)容、教學方法、組織形式及指導方法，并在幼兒園教師指導下設計不同領(lǐng)域的教育活動和不同類型的游戲活動。安排畢業(yè)生到幼兒園進行頂崗實習，學校安排專人督導，幫助他們?nèi)媸煜び變簣@的各項工作，熟練掌握幼兒教育的技能方法。。
5． 增加科研培訓板塊，培養(yǎng)學生的科研意識注重培養(yǎng)學生的科研能力，通過撰寫見習、實習總結(jié)，畢業(yè)論文、參與教師科研課題研究等方式訓練學生的科研實踐能力。重視學生的畢業(yè)論文工作，學校成立了專門的評審小組，鼓勵學生從日常的教育見實習，模擬教學的反思中尋找研究的主題; 評審小組要嚴格把好選題、寫作、答辯關(guān); 將撰寫畢業(yè)論文作為提高學生論文寫作、培養(yǎng)學生良好的科研意識，提前演練幼兒園科研活動的主要途徑。
6． 完善考核體系，關(guān)注學生實踐技能的考核。學校根據(jù)幼兒教師應具有的能力結(jié)構(gòu)確定實踐教學考核的內(nèi)容和項目，建立了一套比較完整的考評體系。每次見習、實習都要求學生撰寫見習、實習報告，由專業(yè)指導教師評定成績并做好記錄，按照一定比例計入課程總成績，教育實習和頂崗實習的考評由學校帶隊教師和幼兒園指導教師共同考核，不僅要考核學生的素質(zhì)和能力水平，還要考核學生的工作業(yè)績。
通過以上六個方面的實踐教學改革，學生的實踐技能得到了很大提升。在對 2010 級學前專業(yè)的大專畢業(yè)生的跟蹤走訪中我們發(fā)現(xiàn)，90% 以上的學生能較快地適應幼兒園的工作，能獨立帶班、組織教學活動，有一部分學生還成為新教師中的科研骨干，開始嘗試從反思日常的教學工作入手，開展一定內(nèi)容的科研活動。從對幼兒園園長及管理層的走訪中，普遍反映這一屆的畢業(yè)生專業(yè)技能和教學實踐能力明顯高于往屆，學生對于工作的熱情很高，活動設計有新意，善于反思，樂于探索和創(chuàng)新，科研意識和科研能力強，教學風格受到幼兒及家長的一致好評!
二、學前教育專業(yè)培養(yǎng)模式的新思考
(一) 要重新建構(gòu)高職高專學前教育的課程理念和培養(yǎng)模式
電力工業(yè)論文免費好篇六
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣關(guān)系著科技、政府和農(nóng)民這三方之間的積極聯(lián)系，也是增進政府和百姓攜手共創(chuàng)和諧社會的紐帶之一。然而隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)市場的制約情況以及目前基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中遇到的諸多限制問題，可見基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在時代潮流發(fā)展中遇到了瓶頸，和當前新時代新形勢不能完美的跟進。因此，為了更快速地完成農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)技術(shù)科技化，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須要積極實行，克服苦難。
1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題
1.1部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金支持較少
部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面不能積極的重視起來，這其中主要有三個原因?qū)е铝嘶鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣出現(xiàn)了問題。第一，基層計入人員技術(shù)素質(zhì)偏低，人員任用存在公平性問題；第二，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊工作人員的資金待遇不能及時得到保障，政府扶持基金撥付進度滯后；第三，部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作認知度不高，相關(guān)法律法規(guī)更新進度落后，因此基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不能得到資金支持進行更深的發(fā)展改造。
1.2農(nóng)民接受新科技興趣不高
我國先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)給廣大農(nóng)民帶來了更多收入，然而根據(jù)各地實際推廣情況來看，雖然大體上基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受到了肯定，但仍有一部分農(nóng)民對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣保持懷疑。這其中主要是因為：第一，先進的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備需要高素質(zhì)高學歷人才來進行操作，費用也相對較高，所以對于基層務農(nóng)人員來說，操作水準和資金水平是很大的掣肘；第二，高科技技術(shù)裝備回籠資金周期長，對于靠農(nóng)業(yè)營收的農(nóng)民來說是個很大的考驗；第三，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)使農(nóng)民對此產(chǎn)生強烈依賴感，先進農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳不到位，使得農(nóng)民對新技術(shù)信任度低，這也就給基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來了缺少勞動力這一問題。
2加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的措施
2.1提升農(nóng)民對高科技設備的認知度
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體是農(nóng)民，只有說服農(nóng)民參與進來才能積極的實施農(nóng)業(yè)技術(shù)，因此提升農(nóng)民對先進技術(shù)的認知是首當其沖的。
2.2政府加大對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投入資金
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣缺乏資金，不能正常發(fā)揮作用，政府為保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊的正常工作，應當盡可能的利用資金給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣給予幫助，政府需要保障農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工資和經(jīng)費、建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項基金以及通過融資行為為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獲得資金補助。
結(jié)束語
為了更好地建設和諧農(nóng)村，政府需要多關(guān)注基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面，積極開展活動，培訓好專業(yè)的基層農(nóng)業(yè)推廣團隊，給農(nóng)民以保障；加強對基層農(nóng)民農(nóng)業(yè)種植方面思想的督促，讓農(nóng)民知道與時俱進才是正確的等等。本文分析了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題，隨后根據(jù)問題進行研究找出整改措施，為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣錦上添花，希望可以給相關(guān)人員帶來幫助。
電力工業(yè)論文免費好篇七
在要分數(shù)、要成績、要名校的呼聲日益強烈的今天，許多孩子的童年生活便逐漸被鋪天蓋地的各種學習班所占據(jù)。我們看到，暑假補習班、學前教育班越來越火爆，報班的孩子日益低齡化，學習的費用隨之水漲船高。孩子們過早地被學習壓力所壓迫，我們?yōu)檫@種現(xiàn)象而惋惜，同時也在思考如何讓孩子們在快樂中收獲知識，因此游戲教學應運而生。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。我想，這比孩子能夠拿多少分、能夠去哪所學校更重要。游戲教學對幼兒成長的重要性主要見于以下幾個方面：
游戲是孩子們發(fā)揮自己想象力的天堂。我會經(jīng)常參與到孩子們的角色扮演的游戲中。在角色扮演的游戲中，不僅可以使孩子們學會人與人之間怎樣交往，更重要的是可促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，他們可以按照自己的想象設置情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力布置場景，運用不同的工具滿足需求等，這對于幼兒的智力發(fā)展都尤為重要。
自信不是與生俱來的，是在不斷的被肯定中逐漸積攢和獲得的。自信對于一個孩子的成長來說，其重要性不言而喻。游戲不僅是孩子們收獲新知的地方，也是幫助他們培養(yǎng)自信的重要方式。
集體性的游戲是鍛煉孩子們社交能力的重要方式。在快樂的游戲完成孩子們的初步的社會化，對于孩子個性的成長和情商的培養(yǎng)尤為重要。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里他們一直是“宇宙的中心”，難免養(yǎng)成自私、不懂得分享的習慣。這就需要給他們提供一個公共環(huán)境，讓他們在合作、分享當中收獲新知。最典型的例子就是讓他們一起演舞臺劇。他們會為一個共同喜歡的角色而爭執(zhí)，會發(fā)表自己的看法和評價，在這一過程中，他們的社交能力得到極大的鍛煉。多姿多彩的游戲，能夠給孩子的心靈插上一雙想象的翅膀，豐富他們的想象力，豐富他們的學習、生活，通過游戲，孩子們開始學習基礎(chǔ)的勞動、協(xié)作和人際交往。寓教于樂，使孩子們在歡天喜地的玩耍中增長知識，開發(fā)潛能，始終是一個重要的課題。
參考文獻：
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電力工業(yè)論文免費好篇八
著名的教育家陶行知說過：^v^我們要解放小孩子的空間，讓它們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰……^v^。對于一個國家，對于全球人類，環(huán)保是一項艱巨而偉大的事業(yè)，而與之直接聯(lián)系的卻往往是一些看似微不足道的言行及一些日常行為習慣，用^v^小行動保護大地球^v^來形容再恰當不過了。而這些^v^小行動^v^的習慣正要從娃娃做起。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。
我們生活在綠色的世界中，每天不斷地與周圍的花呀、草呀、樹木接觸，綠色給人類帶來新鮮的空氣，帶來各種各樣的好處，人們的生活離不開綠色的世界。然而，地球上綠色的樹木正面臨著被大量砍伐的危機，綠色的樹木減少，將給人類、生態(tài)環(huán)境的平衡帶來危害，為此，植樹綠化、保護綠化環(huán)境已經(jīng)刻不容緩，必須從娃娃抓起，從小樹立愛護綠色環(huán)境、愛護樹木的意識。
游戲是幼兒最喜歡的活動之一，因而通過游戲向幼兒進行環(huán)保教育幼兒最易接受。從而使幼兒在活動中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習慣。
如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣，^v^貓捉老鼠^v^的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護貓，而且還要勸說大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動物、愛護動物的良好習慣。
又如：在健康活動的設計中，我們設計了剝瓜子和花生的活動，孩子們對這個活動可感興趣啦。因為這個活動不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時培養(yǎng)了幼兒愛勞動的習慣。但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣了。
讓孩子們走出教室，接觸大自然是一種很好的教育方式。每天戶外活動我們都盡可能帶孩子到幼兒園的種植區(qū)或趣園等環(huán)境優(yōu)美的地方去^v^玩^v^，讓寶寶在優(yōu)美真實的環(huán)境中去感受大自然的美，充分親近空氣、親近水，并進而認識空氣、水與人類的密切關(guān)系;讓孩子們欣賞千姿百態(tài)的花草樹木，認識身邊活沷可愛的小動物;與寶寶一起關(guān)注周圍的生命，如螞蟻搬家，小鳥覓食等。
走進大自然，培養(yǎng)寶寶熱愛大自然的美好情感。熱愛自然、親近自然是寶寶的天性。每年的春天和秋天，我們都會組織幼兒到寶墨園、大夫山等自然環(huán)境中讓他們在對周圍環(huán)境的感知、欣賞、體驗中逐步建立環(huán)境意識，形成熱愛自然，熱愛生命的美好情感，并讓寶寶在接受自然美的熏陶的同時，充分體驗自己和世界萬物一樣是自然生態(tài)的一員，是地球的寶寶。經(jīng)過二年多的探索與研究，我們深深體會到：創(chuàng)設良好的綠色環(huán)境對幼兒環(huán)境意識的發(fā)展起著積極推動的作用。幼兒的環(huán)保意識有了普遍的提高，在認知上，懂得了許多的人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)保意識、環(huán)保情感明顯增強。在情感上，對優(yōu)美的自然環(huán)境、愛護花草樹木、小動物的行為十分喜歡，對骯臟的環(huán)境、破壞綠化的行為十分厭惡氣憤，在行為習慣上也有了明顯的進步。
電力工業(yè)論文免費好篇九
二十一世紀是工業(yè)高速發(fā)展的時代，這需要造就大量高素質(zhì)的技能型人才，對于這一領(lǐng)域的職業(yè)類教師而言，責任重大而深遠。如果僅運用傳統(tǒng)的教學模式來進行教學，將容易使學生形成定向思維和造就能力的局限。這對學生走上工作崗位適應當代科技生產(chǎn)是十分不利的。針對這種情況，在鉗工教學中，應結(jié)合實際，綜合運用多種知識，在傳統(tǒng)的教學過程中不斷創(chuàng)新。
一、理論聯(lián)系實際是鉗工教學的基本條件。
人們常說；實踐出真知。鉗工教學一直以來強調(diào)教學要理論聯(lián)系實際，但真正做到這一點的卻很少，除了條件受限制外，大多是教師本身缺乏對實踐重要性的認識，只是一昧的照本宣科，本已抽象的知識更顯枯燥，這樣不利于學生感性認識的提高。所以我們應不斷提高學生感性認識，來充實學生的理論認識。
1、因材施教，制作一些鉗工操作的簡單過程。在教學的過程中，將會涉及到大量的操作性的內(nèi)容，而許多學校又不完全具備操作模型和模擬場地。這就需要我們教師主動的挖掘和創(chuàng)造。例如：在研磨一節(jié)中，在沒有研磨平板、研磨劑、工件的情況下，利用鐵板作為研磨平板，黃砂摻水作為研磨劑，石頭作為工件，邊進行現(xiàn)場研磨，邊結(jié)合課本教學，最后，石頭表面被磨去了薄薄的一層，讓學生真正領(lǐng)會到研磨操作的全部內(nèi)容。這樣的教學對學生來說即形象又直觀，學生也很喜歡，因而效果良好。
2、帶學生參觀校實習工場，觀摩高年級實習操作課。學生的理論學習到了一定程度，迫切想知道現(xiàn)實的各種狀態(tài)。這時教師利用學校具有的實習工場（一般學校都有），帶領(lǐng)導學生進行參觀，了解鉗工一些常用工具、量具、機床，并在高年級學生操作時，聯(lián)系課本內(nèi)容進行現(xiàn)場講解，具備條件的可以讓學生進行試操作，這樣可以提高他們學習興趣，取得較好的學習效果。
3、參觀專業(yè)機械廠，了解機械加工過程，進一步加強感性認識。鉗工教學的過程，是一個不斷深入的過程，學生的理解、領(lǐng)悟能力也在得到不斷提升。他們已經(jīng)不滿足于平時所見的，渴望更多的了解。這時，教師應在恰當?shù)臅r間，帶領(lǐng)學生去設備齊全、工藝先進的機械廠參觀。參觀的同時，要求專業(yè)教師要結(jié)合課本知識和實際操作過程的講解，特別是在課堂上不易講明的、講徹底的內(nèi)容，要著重講解。對學生參觀過程中提出的問題，要耐心指導。只有這樣，才能取得很好的學習，否則，無疑是走馬觀花，失去參觀的意義。
二、與其它學科的配合教學是鉗工教學的能否成功的必要保證。
在鉗工實際教學中，我們發(fā)現(xiàn)它不是一門獨立性的課程，它的教學與其它學科有千絲萬縷的聯(lián)系，如果，僅從鉗工單方面的角度來開展教學，是遠遠不夠的，必不能夠取得教學成功的。因此需要我們靈活的運用各學科的知識，來輔助做好鉗工教學，這樣做是十分必要的，也是可行的。
1、基礎(chǔ)知識是學好鉗工的關(guān)鍵。雖然鉗工教學給學生容易造成不需基礎(chǔ)知識，或需基礎(chǔ)知識很少的感覺，但在具體教學中，我們發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識較差的學生，很難學好鉗工。其時，在課程中，例如：鉗工落料、尺寸鏈計算、裝配、定位誤差計算等問題，需要大量的基礎(chǔ)性知識。所以，在教學中，除了正常的鉗工教學之外，還需進行必要的基礎(chǔ)知識的補充。這對學生學好這門課程也是很有好處的。
2、其它機械專業(yè)課知識對學好鉗工也至關(guān)重要。鉗工在實際生產(chǎn)中，有著“萬能鉗工”的美譽。這除了證明鉗工的作用之外，從另一個角度也說明鉗工的涉及知識面較廣，內(nèi)容的復雜。在實際教學時，不難發(fā)現(xiàn)許多的機械專業(yè)課程，自始至始貫穿于鉗工課程中，例如關(guān)于金屬材料熱處理知識，刀具角度及刃磨知識，機械制圖，機械制造等，都與鉗工有著密切的關(guān)系，而這些知識的`補充，對能否學好鉗工課程是十分重要的，而對于任課教師來說，加強這方面的知識學習也是很必要的。
三、不斷充實自我，努力搜集現(xiàn)代科技科技知識，創(chuàng)新課程內(nèi)容是學好鉗工的重要途徑。
當前的鉗工教學，由于工業(yè)飛速發(fā)展，書本的知識與現(xiàn)實已有很大的差距。記得曾有人說過：書本的知識與時代腳步相比，總是滯后的。所以，這就要求我們的任課教師，在教學中，應本著“盡信書，不如無書”的觀點來對待，對于書本中的常識性、基礎(chǔ)性的問題應講深講透。同時，應更新觀念，不斷創(chuàng)新，將課本以外的東西融入到教學中去，與時俱進的開展教學。
1、教師應不斷充實課程以外知識。在鉗工的教學中，我們應注重學習課本以外的內(nèi)容，不應該在鉗工中學鉗工，而應跳出鉗工來教鉗工，這包括，我們應吸收新的知識和技術(shù)。
2、教師應收集更多的當代信息，填補書本的空缺?，F(xiàn)代鉗加工方面的機械、材料、加工工藝在日新月異的發(fā)展，作為教師，不應停留在原來的一些傳統(tǒng)的加工模式或工藝（其實早已淘汰），而應注重從網(wǎng)絡、電視、雜志等方面收集更多的當代信息和科技，充實到我們的教學中。例如；納米科技是當今的熱門話題，但在書中只字未提。這時，我們應及時查閱各種資料，對學生進行必要的補充說明。這樣教出來的學生，才能應付將來在工作中存在的問題，至少不至于一無所知。
3、教師應拓展眼界，創(chuàng)新教學方式。教師在教學中應不斷的走出去，請進來，努力拓展自己的視野，更新原有的教學觀念，有開拓性的來進行鉗工教學。
通過，形式多樣的教學探討，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實，教學過程和方法，沒有定論，也沒有固定的公式可照搬照套，只有我們在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)驗，采取行之有效的教學手段，才會取得滿意的教學效果。
電力工業(yè)論文免費好篇十
現(xiàn)在小學教育方式依舊以老師講授為主，口手相傳，忽視了學生的主體作用，不能使學生充分的參與到課堂教學中來。這種方式很難做到因材施教，學生的積極性得不到提高。過多的講授忽視了對學生思考能力的培養(yǎng)，老師應該多問學生為什么，而不是一味的只是告知是什么。因此，教師在教學中應多開展活動，調(diào)動學生的積極性，提高學生的參與性，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，從而使學生更好地理解和學習知識。
3.4師資力量不足，影響教學質(zhì)量
由于我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成了地區(qū)間教育發(fā)展差距較大的局面。偏遠山區(qū)由于設備低、住房簡陋、教學環(huán)境差、工資水平低等局限性，很多人不愿去那里就業(yè)，繼而造成了偏遠地區(qū)師資力量不足的局面。師資隊伍學歷低，教學質(zhì)量差，使貧困地區(qū)的孩子不能受到高質(zhì)量的教育，農(nóng)村城市教育差距越來越大，加大了地區(qū)發(fā)展差距。從長遠來看，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
4結(jié)語
小學教育，是人成長中的啟蒙教育。小學教育管理者，作為人類靈魂的工程師，應本著以人為本，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的教學理念，做好學生成長路上的引導者，對學生負責，對家庭負責，對社會負責。
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電力工業(yè)論文免費好篇十一
在80年代計劃經(jīng)濟時期，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系有著明顯的“一元化多線型”特點，然而經(jīng)過30年改革開放的逐步探索后，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系呈現(xiàn)出“多元化”特征。當下經(jīng)過推廣和實踐，影響較大的農(nóng)業(yè)推廣組織體系主要有5種類型，然而各類型的農(nóng)業(yè)推廣組織存在著發(fā)展方向定位不準確、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理等問題，嚴重影響著整個農(nóng)業(yè)組織的運行效果。農(nóng)業(yè)推廣組織所包含的內(nèi)容比較多，例如，組織目標、推廣人員、推廣技術(shù)、相關(guān)設備、管理制度等等[1]。組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是否合理，影響著整個內(nèi)部組織管理效率的提升。本文從目前我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)的實際現(xiàn)狀出發(fā)，詳細分析了行政型農(nóng)業(yè)推廣組織和科技型農(nóng)業(yè)推廣組織的特點，又探討了這兩種農(nóng)業(yè)推廣組織優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)、提升管理工作效率的策略。
2、農(nóng)業(yè)推廣組織———行政型
行政型農(nóng)業(yè)推廣組織，主要以政府設置的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)為主，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織目標和服務對象比較寬泛，涉及著整個國家的政治、經(jīng)濟等方方面面。在許多發(fā)展中國家，行政型的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)往往是政府機構(gòu)的重要部分。目前，我們國家已經(jīng)形成了中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這五個級別的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)，縣級以上的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)屬于行政部門，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的推廣機構(gòu)則屬于其上級行政部門管理，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有設置農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)。通常情況下，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織工作人員和經(jīng)費主要由政府部門進行安排，也就是說，相關(guān)的推廣工作也是由政府機構(gòu)擔任的，而受眾群體即農(nóng)民卻無法參與；而另一方面，我國的農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)還處于發(fā)展階段，這些原因使得我們國家的行政型農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)模式存在一些問題，例如經(jīng)費、人員、內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題等等，這些一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)成果的推廣和轉(zhuǎn)化。筆者認為，要想提高行政型推廣組織的管理水平、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以從以下三個方面著手:
2.1不斷完善農(nóng)業(yè)推廣組織
現(xiàn)行的行政型推廣組織體系，包括農(nóng)業(yè)部門、林業(yè)部門、科技部門、教育部門、金融部門等等。要想實現(xiàn)對推廣資源的合理配置，除過要將不同部門推廣組織的職能進行劃分，還要注重協(xié)調(diào)各部分之間的分工和協(xié)作，同時還要注意對所涉及到的資源在不同產(chǎn)業(yè)、不同地域間的合理分配。完善農(nóng)業(yè)推廣組織，還一項重要的工作是，要不斷完善相應的管理制度，尤其是注重加強對相關(guān)推廣人員進行培訓，促進農(nóng)業(yè)推廣組織體系的完善。
2.2不斷拓展服務方式
目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣已經(jīng)由單純的技術(shù)推廣、行政指令式的推廣，轉(zhuǎn)變?yōu)橥脩暨M行溝通的咨詢服務模式，而且這種服務模式已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的趨勢。在開展農(nóng)業(yè)推廣工作時，除過對相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)進行推廣外，還應該推廣和農(nóng)民生活、生產(chǎn)需求相關(guān)的實用知識和信息等等?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣要加強和用戶的溝通，利用多樣化的推廣方式，根據(jù)用戶的需求進行推廣咨詢服務工作。
2.3不斷提高工作人員的業(yè)務水平
目前我國基層的農(nóng)業(yè)推廣體系改革，主要集中在縣鄉(xiāng)兩級，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站是具體的實施單位。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站目前普遍存在人員數(shù)量少、素質(zhì)有待提高等問題，這些都不利于推廣工作的開展。要想對推廣站進行改革，就必須不斷提高工作人員的業(yè)務水平，完善相關(guān)的培訓、考核機制，激發(fā)工作人員的積極性，促進農(nóng)業(yè)推廣體系的不斷改革。
3、農(nóng)業(yè)推廣組織———科技型
科技型農(nóng)業(yè)推廣組織，指的是相關(guān)科研機構(gòu)設置的農(nóng)業(yè)推廣組織。其組織針對目標和推廣對象，主要以農(nóng)民為主。目前我國的科技型農(nóng)業(yè)推廣組織比較多，其中包括國家、省市、地區(qū)的農(nóng)業(yè)科學院或者科技研究所設置的單位。科技型農(nóng)業(yè)推廣組織要想優(yōu)化推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、完善管理工作可以從以下三個方面著手:
3.1樹立經(jīng)營科技的理念
科技是第一生產(chǎn)力，對于整個農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，具有重要作用。科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系要想提高自身的推廣效率、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先要轉(zhuǎn)變以市場為主導的理念，樹立經(jīng)營科技的理念。科技型農(nóng)業(yè)推廣組織以及相關(guān)推廣人員要認識到，市場對整個科研成果的展示意義，要認識到未來的競爭，不僅是在國內(nèi)市場上，更多是在國際市場上。因此，科技型農(nóng)業(yè)推廣組織必須注重經(jīng)營科技，要注重對科研人員的分化和流動進行積極引導，不斷改革科研機制，注重引入和培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，將其納入整個農(nóng)業(yè)推廣工作體系中[3]，不斷提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率。
3.2不斷更新經(jīng)營方式和制度
很長時間以來，我國的許多科研機構(gòu)都是采用“事業(yè)管理+經(jīng)營者控制”的經(jīng)營模式，同時，國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理水平還不高，相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)意識還有待提升。因此，必須改變這種管理觀念和模式。對于科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，首先應該根據(jù)產(chǎn)業(yè)競爭特點，建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度，同時注重以科研技術(shù)的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以市場為導向，引導科研成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化。除此之外，相關(guān)科研機構(gòu)還要構(gòu)建一套完整規(guī)范的考核、監(jiān)督、激勵機制，及時調(diào)整內(nèi)部人員的利益格局，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化成果能夠惠及科研機構(gòu)的所有職工，促進科研型農(nóng)業(yè)推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
3.3不斷加強合作
我國許多科研機構(gòu)都是仿照著相關(guān)機關(guān)單位來設置內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這種科研內(nèi)部結(jié)構(gòu)設置已經(jīng)不再符合我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。針對這種現(xiàn)狀，相關(guān)部門可以適時對科研單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，例如，設置農(nóng)產(chǎn)品研究中心、市場營銷研究中心、貿(mào)易研究中心等等，不斷優(yōu)化自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，調(diào)整科研制度，提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率；同時，科技型農(nóng)業(yè)推廣體系，還應該加強和社會企業(yè)、高校的合作和交流，借鑒其先進的科技成果，不斷提高自身的推廣水平；科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系，還要積極引入先進的科學技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，將先進的科技信息服務、技術(shù)服務、組建科技型企業(yè)等方式，將先進的科技成果傳到農(nóng)村，促進科技型農(nóng)業(yè)推廣組織工作效率的提升。
結(jié)束語
改革開放以來，我國的農(nóng)村經(jīng)濟呈現(xiàn)出了繁榮景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)由單一的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成了農(nóng)、林、牧、漁全面發(fā)展的生產(chǎn)模式。然而，由于我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差、經(jīng)濟發(fā)展不均衡等特點為我國的農(nóng)業(yè)推廣工作帶來了巨大壓力。而多元化的農(nóng)業(yè)推廣體系就是在這一背景下應運而生的。目前，我國農(nóng)業(yè)推廣體系存在職能定位不準確、管理機制不完善等問題，嚴重影響了我國農(nóng)業(yè)推廣工作的有效進行。行政型、科技型農(nóng)業(yè)推廣體系是其中重要的兩種推廣方式，優(yōu)化其推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)秩序，能夠有效的促進我國農(nóng)業(yè)整體推廣工作效率的提升，對于我國整個農(nóng)業(yè)的發(fā)展而言，都具有重要意義。
電力工業(yè)論文免費好篇十二
電子商務更可以有效地降低了交易成本。眾所周知，在當今市場經(jīng)濟時代，在完成一個生產(chǎn)加工銷售過程中所支出的成本費用中，百分之三十到四十https:///都用于促銷過程，而電子商務恰恰省去了這筆成本支出。由此可見，發(fā)展電子商務對于正在向信息化、科技化社會邁進的當下來說，具有非常重要的意義。對于在國民經(jīng)濟發(fā)展進程中占主導地位的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物銷售來說，無疑是提供了一個很好的用武之地。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物發(fā)展電子商務的具體方案
（一）創(chuàng)建合適的b2c電子商務模式
農(nóng)業(yè)發(fā)展電子商務成功的關(guān)鍵在于對我國農(nóng)村市場、經(jīng)濟作物生產(chǎn)加工市場和流通市場特征的理解和把握，充分利用電子商務優(yōu)勢，為需求者提供有價值的服務。所謂b2c的電子商務模式，即企業(yè)對消費者。整合農(nóng)業(yè)資源，因地制宜，大力發(fā)展集體經(jīng)濟。在深化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制改革的同時，側(cè)重對農(nóng)業(yè)資源的整合，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，鼓勵發(fā)展集體經(jīng)濟，規(guī)?；a(chǎn)，普及科學技術(shù)。實現(xiàn)資源共享、信息互通、利益均沾、共同贏利。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)新時代“網(wǎng)農(nóng)”
開發(fā)微信訂閱號，手機app客戶端等先進新型技術(shù)用以方便消費者，實現(xiàn)隨時隨地上網(wǎng)購買農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物。同時，農(nóng)民的素質(zhì)是實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物電子商務發(fā)展的重要因素。應采取積極措施，加強農(nóng)村網(wǎng)絡建設，開展有步驟、分階段的農(nóng)民培訓工作，提高農(nóng)民的網(wǎng)絡知識水平，規(guī)范交易行為，加強契約意識，普及商務基本知識，提高自律能力，運用通俗易懂的信息突破電子商務資源發(fā)展的瓶頸。力爭做到農(nóng)民人人都會網(wǎng)上銷售。
（三）完整的物流體系建設
打造新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物物流供應鏈，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的生產(chǎn)供銷各環(huán)節(jié)提供數(shù)字化的交易、拍賣、支付、配送等服務，在適當?shù)臅r候建立若干農(nóng)產(chǎn)品物流中心，增加對農(nóng)產(chǎn)品儲藏加工和信息開發(fā)利用的能力。著力解決“信息最后一公里”的問題至關(guān)重要?？蓪嵭袇^(qū)域代理人的方案，即創(chuàng)建“小阿里”模式。按照地區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等距劃分距離，找尋每個區(qū)域的固定負責人，將本區(qū)域客戶所需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物統(tǒng)一發(fā)往此處，客戶再根據(jù)情況自行取走?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，以高新的電子信息技術(shù)為手段的電子商務作為一種先進的生產(chǎn)力，在提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少經(jīng)濟作物生產(chǎn)盲目性，降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的交易成本，擴大市場銷售范圍，減少生產(chǎn)銷售風險等方面的具有不容忽視的優(yōu)勢與潛力。
電力工業(yè)論文免費好篇十三
一、商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀分析
為切實適應國家經(jīng)濟發(fā)展的新要求、新常態(tài)，近年來，我國商業(yè)銀行都積極在金融制度、金融產(chǎn)品、金融工具、金融市場環(huán)境等方面采取了多種方式進行創(chuàng)新，力求推動銀行業(yè)甚至于整體的金融行業(yè)的全面發(fā)展。雖然經(jīng)過近幾年的創(chuàng)新發(fā)展，我國的商業(yè)銀行還是存在不少的問題，在深入研究分析的基礎(chǔ)上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.國內(nèi)金融市場發(fā)展環(huán)境由于受體制機制制約，還不夠系統(tǒng)完善。我國信用度的監(jiān)督缺失導致信用度在很大程度上為負，這就造成國內(nèi)金融市場的創(chuàng)新缺少必要的信用環(huán)境做保障，因此，其市場環(huán)境成為制約我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的重要因素，此外，由于信用環(huán)境的缺失，還造成社會公眾對目前金融創(chuàng)新產(chǎn)品的認可程度偏低，導致商業(yè)銀行的創(chuàng)新業(yè)務難以得到社會公眾的認可，進而阻礙了商業(yè)銀行金融創(chuàng)新發(fā)展。
2.金融創(chuàng)新相應的體制機制缺失。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，改革進一步深入，市場化的體制機制更加完善，國家的經(jīng)濟進入新常態(tài)，但由于我國銀行業(yè)起步較晚，市場化的改革進程很短暫，因此造成許多配套的措施、制度、體制機制還沒有建立與完善，特別是世界經(jīng)濟一體化之后，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境日新月異，導致許多一些老的機制體制不再適應新的發(fā)展環(huán)境，部分舊的管控機制、制度措施跟不上現(xiàn)代金融的發(fā)展，限制了商業(yè)銀行的創(chuàng)新。
3.信用基礎(chǔ)仍然薄弱。按照現(xiàn)有銀行分析，當前我國商業(yè)銀行的金融資源主要集中于五大商業(yè)銀行，而由于國家銀行業(yè)整體的信用度并未真正的提高，因此，導致商業(yè)銀行其信用基礎(chǔ)仍然很薄弱。
4.業(yè)務創(chuàng)新能力不強，有針對性的服務能力還有欠缺。主要體現(xiàn)在由于服務方式方法單一，創(chuàng)新能力不強，很難滿足不同客戶不同層次的需求。當前，商業(yè)銀行的創(chuàng)新主要采取擴張原有金融業(yè)務、重新包裝傳統(tǒng)業(yè)務等手段，這就造成其金融產(chǎn)品存在缺乏相應的針對性、科學性、系統(tǒng)性、附加值低等劣勢。
二、影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素
在深入分析商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素主要有以下兩個：
1.專業(yè)人才因素。金融專業(yè)人才的能力水平和主觀能動性對于金融的業(yè)務創(chuàng)新、運行模式創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。目前，我國金融行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不平衡，主要體現(xiàn)在高端的人才偏少，中低端的人才較多，且由于銀行干部管理體制的僵化、人才培養(yǎng)體制機制的缺失，導致很多在基層從事金融工作的員工其業(yè)務能力和金融理論知識薄弱，很難適應當前經(jīng)濟新常態(tài)下的金融創(chuàng)新要求。金融創(chuàng)新發(fā)展所真正需要的、具備較強創(chuàng)新思維、精通業(yè)務并且善于管理經(jīng)營的人才缺失，從而導致我國商業(yè)銀行金融發(fā)展緩慢。
三、商業(yè)銀行金融創(chuàng)新措施
商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的焦點應放在服務質(zhì)量的改善上，即：針對不同的客戶群體不同的層次提供差異化的服務，這樣才能錘煉核心競爭力，促進商業(yè)銀行健康快速發(fā)展。
1.進一步強化服務意識。商業(yè)銀行要堅持以人為本、顧客就是上帝的理念，無論是從高層管理者還是從基層的工作人員，都要樹立這種理念，對不同的客戶群體提供貼心的服務，贏得社會公眾的信任基礎(chǔ)，并隨著經(jīng)濟發(fā)展的變化，積極主動的了解客戶需求，及時更新服務，要樹立共贏合作理念，在拓展業(yè)務的同時，要站在客戶的立場，積極為其提供必要的幫助，從而實現(xiàn)銀行與客戶“雙贏”的目的。
2.進一步強化營銷力度。作為商業(yè)銀行獲取經(jīng)營管理效益重要因素的金融創(chuàng)新，要立足于客戶的需求進行營銷，要將市場及客戶的需求放在第一位考慮，并在此基礎(chǔ)上，針對產(chǎn)品的不同銷售階段，選取合適的營銷手段，特別是對于投放初期的產(chǎn)品，要進一步加大廣告營銷投入，以便于讓社會公眾及時了解其產(chǎn)品服務的好處，擴大客戶全體、增加產(chǎn)品市場占有率。
3.進一步強化自主創(chuàng)新。目前，我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新產(chǎn)品中以引入、借用的居多，根據(jù)自身客觀條件以及細分市場的目標不同，自主創(chuàng)新的種類偏少，難以達到理想的運營效益。因此，下一步我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新應立足于原創(chuàng)產(chǎn)品，切實加強自主創(chuàng)新能力。
電力工業(yè)論文免費好篇十四
改革開放以來，外語學習受到重視，中華民族普遍的英語水平得到了空前的提高。但是這只是考試水平，英語的實際運用效果并不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。作為英語語言的教育者，我們不得不開始反思平時的課堂教學模式是否兼顧了語言輸入與輸出的平衡。就此，我們應該創(chuàng)新英語課堂教學模式，使用有效的方法來提高學生的語言運用能力。
一、創(chuàng)造英語環(huán)境接觸正確英語表達
同一種語言，作為母語來教和作為英語來教是根本不同的。在母語的環(huán)境下，人們總是通過不斷的刺激反應來習得語言。而長期以來，傳統(tǒng)的英語教學模式是以教師為中心的英語知識的傳授，卻忽視了學生在實際情境中的語言訓練和實踐，削弱了語言的交際性。創(chuàng)設語言環(huán)境也叫模擬語言環(huán)境，是指在口語教學中，根據(jù)授課內(nèi)容和教學目標的要求，創(chuàng)設出不同的語言條件和要求，根據(jù)這些語言條件和要求構(gòu)建一個語言環(huán)境，讓學生置身于這個創(chuàng)設的環(huán)境中去練習口語。所謂英語學習環(huán)境，是指學生眼睛看到-§的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。如：校園內(nèi)的警示牌、標語牌、宣傳牌用英漢雙語；玩樂場地的器材名稱用雙語；教室里的課表、班規(guī)和其它布置用雙語。
在課堂中，除了語法課，教師應該只說英語，并且禁止學生使用漢語。有的學生還聽不懂，但教師可以想辦法：一是多采用直觀手段如實物、圖片等創(chuàng)設語境；二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；三是十分重要的能力，即用英語解釋英語的能力。在課堂的前三分一的時間里，教師使用各種多媒體設備和工具讓學生沐浴在全英語的環(huán)境中，去接觸這堂課所需要用到和學習的英語詞匯、知識、句型等。課堂的這第一步曲主要是通過真實的語言環(huán)境下的語言輸入（以聽錄音、看視頻和閱讀真實英文材料為主）來讓學生了解正確的英語表達方法，正確的語音和正確的語境。
其次，在課堂外也應盡量多用英語。譬如學生上下學路上打招呼、各科上下課的問候語、早操課間操的發(fā)號施令都可以用英語；還可以充分利用廣播播放英語歌曲、英語小故事、小笑話等；也可以每個月舉行一次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，學校的其它大型活動也應盡量讓學生主持并運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還能激發(fā)學生的學習興趣。
二、英語習得學生自主歸納總結(jié)
英語課堂第二步曲是讓學生通過分組式討論總結(jié)法自主歸納第一步曲英語環(huán)境中出現(xiàn)的英語用法。比如，某個詞匯的在不同語境的不同運用。這些都應該以先呈現(xiàn)，再總結(jié)的方式進行學習。通過學生歸納和教師指導相結(jié)合的方式，將以教師為主導的知識傳授型教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的能力培養(yǎng)型教學模式。讓學生從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J知的主體和語言的積極構(gòu)建者。
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用有”規(guī)則”可依。而我認為，與其像原來那樣教師先幫學生總結(jié)歸納好，再告訴他們，讓他們背，還不如讓他們通過自己的觀察去總結(jié)歸納。這樣效果豈不是更好？還要強調(diào)一點：在學習能力和學習方法上面，學生是大師，學生是天才的學習者。所以不要一開始就去破壞他們天生的學習能力和學習習慣，我們需要的是觀察他們，適時地豐富他們的經(jīng)驗。
《新課程標準》中明確提出要以學生的發(fā)展為本，把課堂還給學生，保證學生自主探索的時間和空間。讓學生在獲取知識過程中體驗解決問題的策略的多樣性。而這種自主獲取知識、解決問題和歸納總結(jié)的能力不應該僅僅存在于數(shù)理化等理科性質(zhì)的科目中，英語中也需要。
三、語言運用提高交際能力
孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，然后逐漸形成融合了自己個性特征的語言方式。作為英語學習者，也必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的”創(chuàng)新”意味著錯誤。
我們在使用英語時要建立一種“條件反射”，達到說英語時“嘴比腦快”的境界。這就需要學生通過不斷的“修煉”來使自己的語言運用能力達到爐火純青的地步。在課堂上教師就要開始有意識地培養(yǎng)學生說的能力。教育家們曾說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！苯處熥允贾两K，要幫助學生克服心理上的障礙，克服“說”的畏難情緒。
在經(jīng)過了課堂前兩步曲之后，第三步曲應該是自然而然進行的，教師根據(jù)課時目標創(chuàng)設情境，引導學生用所學知識造句、對話、討論或辯論，讓學生自由交流，最后鼓勵學生上臺表演。最后由教師引導學生對本堂課學生自己習得的知識進行復習。不斷向?qū)W生強調(diào)他們學到的知識是由他們自己總結(jié)出來的，用鼓勵肯定的語言，如：“youmadeitallbyyourselves!”，來提高學生的成就感和積極性。
有了如此良好的從校園到課堂的英語學習環(huán)境、均衡的語言輸入與輸出、對知識的自主總結(jié)，我相信學生不僅可以提高自身的英語運用能力，也能培養(yǎng)出自己對新知識的創(chuàng)造性學習能力。
電力工業(yè)論文免費好篇十五
淺談金融危機下的企業(yè)集團會計策略。
1、會計資料信息不真實是主要原因之一。任何企業(yè)活動都需要有真實的會計資料信息來對應，這些資料信息也是企業(yè)集團的屬性體現(xiàn)，是外界了解企業(yè)集團運營狀態(tài)的重要依據(jù)。而部分企業(yè)集團為了自身的某些利益要求，肆意更改會計信息，營造表面現(xiàn)象，使得會計信息資料沒有真實性，甚至存在大量的假帳。這樣會引起外界對企業(yè)集團的錯誤認識，無法得出客觀的評價，為企業(yè)活動帶來更大的風險。而對于外界投資者來說，會計信息的失真會嚴重影響自己的判斷，而當發(fā)現(xiàn)自己的錯誤決定后又回抽資金，如此形成連鎖反應，后果不堪設想。
2、違背是重要的成因。謹慎原則要求企業(yè)集團在會計核算時還應該對將來可能產(chǎn)生的費用支出或者資金流動方向作出基本評估，并計入本期損益。也就是對未來可能要產(chǎn)生的費用或損失提前做好準備和分配，規(guī)避資金風險，讓會計資料能夠真實、可靠地反映出企業(yè)財務狀況，確保財務的穩(wěn)定性。而我們縱觀此次美國的金融危機。表面上看來，是由次貸問題引起的外債償付危機。由于大量不確定性的風險投資造成外債過高。而緊張的外部環(huán)境使得這些資金無法回籠造成銀行資金流斷裂而壞賬急速擴大，外債無力償還，繼而引發(fā)股市、匯市的頻頻波動。這一些都源于對未來資金損失項目和風險預計不足，沒有保持足夠的謹慎態(tài)度，金融機構(gòu)盲目降息，降低資金投放門檻，最終導致了資金的斷流，引發(fā)了這次金融危機。
3、監(jiān)督乏力不力致使企業(yè)集團無法合理分配資金，財務出現(xiàn)混亂。當會計監(jiān)督不力時，我們會看到盲目的生產(chǎn)投資，雜亂無章的資金流動，經(jīng)常是行政花錢、會計記賬，一切等事后核算。企業(yè)集團中出現(xiàn)的亂消費、無計劃的生產(chǎn)、盲目攀比等不良財務支出，會計監(jiān)督失去了應有的約束力，最終會引起財務系統(tǒng)的紊亂甚至癱瘓。
4、無法把握整體經(jīng)濟脈搏。在我國，存在很多企業(yè)圖一時的利益，不考慮和充分預計國際經(jīng)濟形勢，盲目生產(chǎn)、兼并或者簽定短期巨額合同，這樣有可能在短期獲得利益，但是一但國際經(jīng)濟形勢發(fā)生變化由此很可能給企業(yè)財務帶來嚴重考驗，使得企業(yè)抗風險能力大大降低。
5、會計人員素質(zhì)亟待提高。部分企業(yè)會計人員的專業(yè)素質(zhì)不高，無法在崗位中發(fā)揮足夠作用，有的因為素質(zhì)不夠良好而在工作中表現(xiàn)出服務態(tài)度欠缺，操作行為不規(guī)范，粗心大意而出現(xiàn)會計差錯;還有個別企業(yè)會計的道德素質(zhì)低下，對企業(yè)缺乏忠誠;其次是會計崗位職責的設計缺乏束縛和管理，會計核算方面存在紕漏，操作章程、制度均不夠完善，嚴重影響會計人員的辦事效率和質(zhì)量，影響企業(yè)集團各部門之間協(xié)同工作。
1、加強會計基礎(chǔ)工作是現(xiàn)代企業(yè)集團發(fā)展的根本需要。在加強宏觀調(diào)控、改善經(jīng)營管理以及維護市場經(jīng)濟秩序方面均發(fā)揮著重要作用。會計工作是一項基本的經(jīng)濟管理工作，也是重要的環(huán)節(jié)，針對一個企業(yè)集團而言，制作并提供客觀的會計資料，是對會計工作的起碼要求，也是會計工作的主要任務，而實際的會計工作中，會計工作的質(zhì)量和效率都取決于基礎(chǔ)工作是否到位。而會計基礎(chǔ)工作的質(zhì)量已經(jīng)涉及到會計資料使用者及時知情的合法權(quán)益;影響到會計資料基本功能的發(fā)揮;影響到利益分配，以及整個社會經(jīng)濟秩序的運作。而這一切都源于會計基礎(chǔ)工作?？梢娬鎸嵉臅嬞Y料，詳盡而客觀的會計信息對于一個企業(yè)是多么的重要。
2、抓好會計基礎(chǔ)工作，符合會計工作秩序規(guī)范化的基本需要。理想的會計工作，應該以良好的會計基礎(chǔ)工作為本。最近幾年，我國非常重視會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化，隨著國有企業(yè)的資產(chǎn)重組和股份制的實施，更多的人開始關(guān)心企業(yè)的會計報表和它的真實性，要求得到企業(yè)真實客觀的財務信息，這在客觀上也要求會計工作要符合基本規(guī)范。
電力工業(yè)論文免費好篇十六
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：（1）要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題；（2）選題宜小不宜大，只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗．或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題；（3）選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。
二、設計
設計是在選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設計應包括以下幾方面：（1）專業(yè)設計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案；（2）統(tǒng)計學設計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要；（3）寫作設計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案。總之，設計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三、實驗與觀察
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實驗儀器、動物等），探索客觀規(guī)律的方法；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”（巴甫洛夫語）因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真．以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文的撰寫并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
四、資料搜集與處理
資料是構(gòu)成論文的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。
五、擬寫論文提綱
電力工業(yè)論文免費好篇十七
目前，高校對于碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統(tǒng)的檢測才能算過關(guān)。對本科生來說，大部分學校也采取抽查的方式對本科論文進行檢測。
抄襲過多，一經(jīng)查出超過30%,后果嚴重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學位。辛辛苦苦讀個大學，學位報銷了多不爽。
論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴格，只要多于20單位的字數(shù)匹配一致，就被認定
4點，參考文獻的標注。論文抄襲修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；
其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，并重組。通過上述方法，能有效降低抄襲率。下面舉幾個例子，大家可以參考下： 例句a：
本文以設備利用率最大化為目標函數(shù),采用整數(shù)編碼與實數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了hfs的構(gòu)建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應的遺傳操作方法可實現(xiàn)研究對象的全局隨機尋優(yōu)。通過對car系列標準算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計算重復性和計算效率。修改a：
本文研究了hfs問題的構(gòu)建，通過遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實數(shù)編碼，目標函數(shù)為最大化設備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過對一些列基準算例的研究，驗證了本文算法的有效性，并具有較高的計算重復性和較高的運算效率。例句b：
由于房地產(chǎn)商品的地域性強，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進行不同區(qū)域投資時，通常需要建立項目公司，此時就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個獨立的法人，而分公司則不是獨立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨立法人，在設立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務；分公司不是獨立的法人實體，在設立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔有限的納稅義務，分公司發(fā)生的利潤與虧損要與總公司合并計算。修改b：
修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻的太多影響。
有同學這里就提出問題了，學校用的檢測系統(tǒng)是知網(wǎng)的學術(shù)不端檢測系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬方數(shù)據(jù)檢測。
其實，各個檢測系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫有多有少，如果你沒有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。
一、查重原理
1、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比數(shù)據(jù)庫為：中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫，中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
二、快速通過論文查重的七大方法
方法一：外文文獻翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點：
1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學實施起來比較費勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復，以及關(guān)鍵詞的重復，就不會被標紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力。
方法三：減頭去尾，中間換語序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。
優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點中文沒學好的，會很費勁，要想半天。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為知網(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優(yōu)點：比改句序更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數(shù)統(tǒng)計。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼；要么正確的加上引用。
優(yōu)點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。
知網(wǎng)系統(tǒng)計算標準詳細說明：
學術(shù)不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經(jīng)達到相當高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？ 百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺？
學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術(shù)不端，需專家做最后的審查確認。
一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。論文查重修改的規(guī)律：
1、如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾注，就可以當做自己的，因為查重的數(shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。
因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結(jié)的過程。
所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規(guī)范的，因為他只負責內(nèi)容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛b：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結(jié)一下：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面
（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
論文查重修改學校的要求：
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
電力工業(yè)論文免費好篇十八
學 院 經(jīng)濟學院
專 業(yè) 國際貿(mào)易與物流經(jīng)濟
班 級 貿(mào)易1001班
學 生 李 健
學 號 20102221119
指導教師 張英麗
20xx年x月x日
淺析人民幣升值問題
一 淺析人民幣升值的原因
匯率亦稱“外匯行市或匯價”，是國際貿(mào)易中重要的調(diào)節(jié)杠桿。一個國家或地區(qū)生產(chǎn)出售的商品都是按本國或本地貨幣來計算成本的，匯率的高低直接影響該商品在國際市場上的成本和價格，直接影響商品在國際市場上的競爭力。我國的進出口貿(mào)易在全球經(jīng)濟貿(mào)易中占有重要的地位，對世界貿(mào)易格局也有重大影響，因而人民幣的匯率問題必然全球矚目。
近年來人民幣匯率屢創(chuàng)新高。2007年1月11日，人民幣兌換美元匯率突破了比1的心理價位;2008年4月10日，兌美元官方開市價(中間價)終于首次突破七算，正式邁入“6”時代，創(chuàng)出匯率改革以來的新高;直至今日人民幣退換美元的匯率為比1的價位，料想不久的將來，兌美元官方開市價將突破六算，正式邁入“5”時代。與此同時，人民幣兌換港幣的匯率也突破了1比1的心理價位，近期更是出現(xiàn)100港幣兌人民幣的高位。
整體來說，匯率波動是一種常態(tài)，尤其是伴隨新型金融危機的出現(xiàn)，外匯市場的交易規(guī)模不斷擴大，必然導致各種貨幣的匯率波動的區(qū)間增大。但相比而言，人民幣的升值速度確實過快，這引起了國內(nèi)外經(jīng)濟學家、企業(yè)家和普通群眾的高度關(guān)注。
一般而言，影響匯率的因素包括財政經(jīng)濟狀況、國際收支狀況、利率水平以及貨幣政策、政治因素等等。人民幣升值的原因也是多種多樣，可以說，復雜的國內(nèi)國際政治經(jīng)濟形勢使這一結(jié)果的出現(xiàn)成為了必然。
我經(jīng)常在報紙和新聞中看見，有多少億人民幣的熱錢在炒房市、股市。對于這樣的現(xiàn)象，分析其中原因，可以從以下幾個方面來看：
(一)經(jīng)濟學上講，可能主要有以下幾個方面的依據(jù)：
第一，人民幣匯率自1994年以來已近10年沒有進行調(diào)整，而這10年中國經(jīng)濟和國力已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。
第二，90年代以來，一些權(quán)威的國際機構(gòu)和貿(mào)易伙伴一直就認為人民幣存在不同程度的價值低估。
第三，在近幾年，國際收支失衡的背景下，外匯節(jié)余過多本身就表明外幣定價過高。而中國實行的“盯住美元匯率”政策，所以就使得本幣(人民幣)定價過低，從而使人民幣升值就有很大壓力。
第四，從2001年以來，世界各主要貨幣包括東南亞國家的貨幣對美元都大幅度升值，只有人民幣對美元的匯率一直沒有調(diào)整，即人民幣實際上也跟隨美元對其他貨幣大幅度貶值。
(二)從國際政治分析
人民幣匯率問題不僅是經(jīng)濟問題，也是國際政治問題。一些西方國家頻頻呼吁人民幣升值，背后還另有原因。他們簡單地將人民幣幣值水平與其本國制造業(yè)的衰退聯(lián)系在一起，試圖強迫人民幣升值。其原因不外乎以下幾點：一是人民幣匯率過低。有人提出應將人民幣匯率恢復在1美元兌元人民幣左右的歷史水平。二是中國外匯儲備過高，中國入世以來，并沒有出現(xiàn)進口激增，相反貿(mào)易順差大幅增加。
(三)從國內(nèi)經(jīng)濟分析
人民幣升值的原因來自中國經(jīng)濟體系內(nèi)部的動力。內(nèi)部影響因素有國際收支、外匯儲備狀況、物價水平和通貨膨脹狀況、經(jīng)濟增長狀況和利率水平。人民幣升值與國家緩解目前“經(jīng)濟過熱”的顧慮相一致的。因為在固定匯率下，升值壓力會被轉(zhuǎn)化為通漲壓力，即外匯占款導致貨幣供給量上升，帶來通漲壓力。擴大人民幣浮動范圍會緩解升值壓力向通漲壓力的轉(zhuǎn)換，即人民幣升值會對國內(nèi)價格形成向下的壓力。
二、人民幣升值對我國經(jīng)濟的影響
(一)、人民幣升值對我國對外貿(mào)易的影響
(1)人民幣升值降低了我國出口產(chǎn)品利潤率
人民幣升值后，若我國商品以外幣標示的價格不變，則以人民幣標示的價格下降，在這種情況下，雖然我國的出口量不會受到影響，但企業(yè)的利潤率會下降。若以人民幣標示的價格不變，則以外幣標示的價格上升，我國出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭力下降，出口量減少，企業(yè)利潤也會下降。
(2)人民幣升值有利于降低進口成本，改善貿(mào)易結(jié)構(gòu)
人民幣升值給出口企業(yè)帶來的壓力促使其增強自身競爭力以減少升值帶來的不利影響。雖然我國已經(jīng)是出口貿(mào)易大國。但是出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)依然以勞動密集型為主，資本密集型產(chǎn)品中大部分也是來自于加工貿(mào)易，高新技術(shù)產(chǎn)品所占比例很小，出口產(chǎn)品大多依賴以低成本為基礎(chǔ)的價格優(yōu)勢。中國企業(yè)需要改變思路，把以價格取勝變?yōu)橐云焚|(zhì)取勝，人民幣升值可以在一定程度上促使出口企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從生產(chǎn)附加值低的初級產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)向生產(chǎn)技術(shù)含量高的產(chǎn)品，同時促進企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
(二)、人民幣升值對我國國際收支的影響
理論上，一國貨幣匯率上升使得該國商品的外幣價格上升，外圍商品的本幣價格下降，從而出口減少、進口增加，該國的貿(mào)易順差減少或轉(zhuǎn)而出現(xiàn)逆差。但是自人民幣升值以來。我國貿(mào)易順差并未減少，反而仍在持續(xù)增加。
(三)、人民幣升值對我國資本流動的影響
資本包括長期的投資資本和短期的投機資本，人民幣升值對這兩種資本都有一定影響。升值使得等量外幣折算成人民幣的價值下降，并會提高我國相對于外國的生產(chǎn)成本特別是勞動成本，因此投資所得的利潤減少，導致外商對中國的直接投資會減少。短期資本的流入一般有兩個原因，一是短期利率處于高點或還在走高，二是短期內(nèi)匯率正要升值，目前國內(nèi)存在的利率和匯率上升的趨勢都會引起短期資本流入。這是因為在人民幣升值預期依然存在的情況下，若在升值之前把外幣換成人民幣，升值就使投資者獲得與升值幅度相應的收益。短期資本流入后會大量涌向股票和房地產(chǎn)部門，這些資本除了獲得人民幣升值的收益外還會獲得增值收益。以投機為目的流入的資本會導致出口和貿(mào)易順差被高估，帶來更大的外部不平衡。
三、應對人民幣升值壓力的政策建議
(一)人民幣匯率制度政策取向
基于我國目前的宏觀與微觀經(jīng)濟基礎(chǔ)和資本開放條件下人民幣自由浮動給我國經(jīng)濟帶來的沖擊，為避免和緩解這種沖擊，在人民幣匯率制度安排上應當注意：適當控制人民幣匯率波動，建立完善的金融體系，以應對資本開放可能造成的金融危機;為提高經(jīng)濟主體抗風險的能力創(chuàng)造必要的內(nèi)外部環(huán)境;以漸進化的方式放開資本市場，放松對人民幣匯率交易、浮動的管制，以強化經(jīng)濟主體對人民幣匯率自由浮動的適應性，同時提高中央銀行外匯市場的宏觀調(diào)控能力。
(二)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式
面對人民幣升值壓力，我國要盡快進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過行政手段和市場運行規(guī)律淘汰高能耗、高污染、技術(shù)含量低、附加值低的產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，使勞動密集型部門的資金流向資本密集型部門。要確定我國的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，充分利用有限的人力資源和經(jīng)濟資源，提高產(chǎn)品技術(shù)水平;制定新的技術(shù)標準和規(guī)則并逐步與國際標準接軌。實現(xiàn)我國產(chǎn)品由低勞動成本優(yōu)勢向技術(shù)優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，減少貿(mào)易摩擦，提高我國出口產(chǎn)品的總體競爭力。
(三)培育健全的外匯交易市場
提高經(jīng)濟主體應對外匯頻繁波動的能力，培育健全的外匯交易市場。首先，讓更多的經(jīng)濟主體參與外匯交易，打破現(xiàn)有外匯市場交易的壟斷機制，培養(yǎng)企業(yè) 與金融機構(gòu)的競爭適應能力。其次，增加外匯交易工具，滿足企業(yè)外匯套期保值 要求，減少匯率波動對企業(yè)的沖擊。充分發(fā)揮外匯交易手段，如外匯遠期交易、調(diào)期交易、回購交易、外幣期貨期權(quán)等。
四、總結(jié)
匯率問題，涉及面甚多，在我國越來越多地參與各種國際交往的情況下，匯率變動牽一發(fā)而動全身，因此必須予以高度重視。人民幣升值是大勢所趨，它對我國的經(jīng)濟和政治環(huán)境的積極作用與不利影響必將同時存在，目前也無法判斷誰是誰非。我國政府在一定的國際壓力下到底是否應該采取升值舉措，根本上取決于國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的需要、進出口結(jié)構(gòu)狀況以及對國際市場商品、貨幣供求關(guān)系的綜合判斷，中國無須調(diào)整人民幣匯率取悅他人。我們要在全球化的背景下，在未來一段時期內(nèi)，對人民幣匯率適時做出適當?shù)恼{(diào)整，使匯率水平既能真實反映中國的經(jīng)濟狀況，又能避免未來人民幣快速升值所帶來的負面影響。
堅定不移地保持人民幣匯率基本穩(wěn)定、加快推進人民幣匯率制度的改革、制定和實施具有可操作性的應對措施，應該是我們的基本態(tài)度。我們可以把目前的人民幣升值當作我國經(jīng)濟發(fā)展與改革的一次契機，充分利用其優(yōu)勢控制其沖擊。針對以上提到的不利因素，我們可以從以下幾個方面來調(diào)控，盡可能降低損失，適應當前形勢：
1.適時調(diào)整我們的貿(mào)易戰(zhàn)略，減少經(jīng)濟增長對外需的依賴程度。要通過平抑物價、縮小貧富差距等方式拉動內(nèi)需，為經(jīng)濟增長提供持久動力。
2.出口企業(yè)應該努力增加產(chǎn)品的附加值，逐步改變原來低勞動力成本、低價格進入國際市場的做法，充分運用科技的力量，提升“中國制造”的競爭力。同時應當增強風險意識，迅速、高效地應對可能出現(xiàn)的危機。
3.深入研究未來世界主要貨幣的變動趨勢，根據(jù)我們進口規(guī)模，適時調(diào)整中國的外匯儲備幣種結(jié)構(gòu)和總量規(guī)模，使我國的外匯更具有彈性。淡化市場對美元兌人民幣匯率的關(guān)注程度，穩(wěn)定我國對美元區(qū)、歐元區(qū)和日元區(qū)的貿(mào)易條件。
電力工業(yè)論文免費好篇十九
天下為文，立意為要。實事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點，辨證的方法，辛勤的勞動，細心的觀察，精心的整理，耐心的寫作，反復的推敲，就是寫教師論文的必備條件。寫中學，學了寫，寫了查，查了改，如此反復多次，才拿出來，討論修改，這就是寫教師論文應有的過程。目的就是要“千錘百煉”，盡量提高論文水平。
結(jié)合中小學教學的特點，關(guān)于教師論文寫作中應注意的問題，我想淺顯的談三點：一就是論文的選題要??；二就是做好寫教師論文的準備，要充分占有材料；三就是教師論文的撰寫。
教師論文的范圍不宜太大，選題要小。題目小一點，容易掌握得住。而且任何小題目，也都可以從嚴從難去做，都可以從深從廣的聯(lián)系中去研究，都可以把它和其他同類，不同類的作品去比較，和有關(guān)的教育理論，創(chuàng)作聯(lián)系起來深入的鉆研，從中提出新的見解，做出自己的貢獻。
不要怕題目小，論文的分量太單薄。分量的輕重和題目的大小，不一定成為正比。如能抓住一個重要的小問題，教師學科中關(guān)鍵的問題，能夠深入其本質(zhì)，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這問題的難點和癥結(jié)找準了，科學的給予解決，那論文就有了分量。“集中優(yōu)勢兵力，打殲滅戰(zhàn)，”把一個小問題解決了，比隔靴抓癢地碰到十個大問題，一個也不解決，要好的多。
教師論文的性質(zhì)。教師有兩種不同性質(zhì)的論文，一種就是解決教師學科史中的某一個問題，或綜合前人研究的結(jié)論；另一種就是提出新問題。如某一大學教師談了關(guān)于知識價值的定量分析問題。這就是一個新問題。他提出怎樣評價知識；怎樣計算和分析腦力勞動的價值等。他把各種說法都講得很清楚。這樣做我看也很好，把問題擺出來了，說明當前教師現(xiàn)代化方面也有這方面的問題，需要去研究、去探討。提出問題就就是解決問題的頭一步，如果連問題都提不出來，怎么談的上解決呢？首先要注意到，還有哪些問題沒有解決，前人有什么說法，哪一家的說法合理些。我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
我認為，教師科學地發(fā)展就是無限的長河，需要無數(shù)的人，竭其所能，貢獻其點滴，匯入浩蕩的激流。在選定研究論題時，應該有這樣的認識。
所謂準備，主要就是充分占有材料。一個小小的題目，我們就要占有很多的材料。在選定論題之后，就要對有史以來對有關(guān)這個問題的資料進行廣泛的考察研究，有時對于間接有關(guān)的材料，也要加以調(diào)查。只有這樣，才能真正了解學術(shù)界關(guān)于這個問題已經(jīng)達到的水平。
馬克思撰寫《資本論》，遍讀了當時西方各國全部有關(guān)經(jīng)濟的材料。列寧寫《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》，也閱讀了當時西方幾百種關(guān)于哲學、物理學的著作和論文，這就是我們研究學術(shù)問題的典范。
通過論文的寫作，一方面，我們要培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，良好的作風。我們要寫好教師論文，必須掌握大量的這方面的資料，而且要學會運用資料。一般的資料往往只能從宏觀上滿足人的需要，而每個寫論文的人，面臨的任務不同，因而所需的資料也各不相同，這就需要教師根據(jù)具體需要，自己動手，把現(xiàn)有的資料去粗取精，由此及彼地改造可運用自如。另一方面，更重要的就是，我們決不要滿足于第二手材料，要盡可能查檢掌握第一手材料，因為第一手材料沒有經(jīng)過別人改動，比較可靠。這就需要我們到教學實踐中去發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、實踐、總結(jié)，找到最早的根據(jù)，把具有別人沒有講到的那種意義能找到的都找出來，隨時留意，做出札記或長片。
同時，我認為，在充分占有第一手教學資料的基礎(chǔ)上，要加強教學資料的分析。目前，基層教師工作就是整個教育工作現(xiàn)代化的突破口，應使基層教師工作重點由原來的課堂教學轉(zhuǎn)移到教學生不但學文化還會做人做事的全面提高的資料分析研究上來，以搞好素質(zhì)教育決策，提高教師服務。資料分析方法可運用分析和綜合相結(jié)合，歸納和演繹相結(jié)合，邏輯的方法和歷史的方法相結(jié)合等。要求大家客觀地、全面地看問題，從事物的發(fā)展變化，對具體事物作具體分析，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，解決真理問題。也可采用動態(tài)分析法、回歸法和運籌學上的一系列方法，合理地、全面地達到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳效果。如何在合理的教學方法上收到最佳成效就是今后教師工作的研究重點。
由此，在搜集材料后，要經(jīng)過聯(lián)系、透徹分析比較、提煉后逐步形成自己的論點，做好寫教師論文的準備。
撰寫教師論文，第一點，也就是最重要的一點，就就是運用邏輯思維。如果沒有科學頭腦就寫不出科學論文。所謂科學頭腦，也就就是邏輯的頭腦。我認為，搞教學研究需要兩個條件：一個條件就是時間，一個條件就是分析能力。沒有時間就沒法充分占有材料，要有分析能力就要有科學的頭腦、邏輯的頭腦。
如果有科學的頭腦，那么怎樣寫呢？這需要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果進行恰當?shù)恼撐膶懽?。原則上就是簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題，解決問題，使讀者用很短的時間，得到一定的收益。這就需要清晰地擺事實，扼要地講道理，把來龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來。至于所根據(jù)的資料，可以就是多種多樣的，也可以就是觀測數(shù)據(jù)，拍攝圖片，以及許多數(shù)字與圖表。對此資料，要深入思考，比較分析，善于運用。
在寫作過程中，還要注意結(jié)構(gòu)的安排。文章主題確立，選題選好后，只就是有了內(nèi)容，還需要有表現(xiàn)形式，表現(xiàn)形式除了語言外，還有結(jié)構(gòu)。正如建造奧運“鳥巢”一樣，首先需要準備建筑材料，其次還要有藍圖，設計。因此，可以說，所謂文章結(jié)構(gòu)，就就是建造奧運“鳥巢”藍圖，沒有藍圖，建造不好奧運“鳥巢”，同樣，沒有結(jié)構(gòu)布局，如何能寫好文章？結(jié)構(gòu)就就是作者為了表現(xiàn)主題思想，增強表達效果，對材料加以組織比較，安排成一個有機的統(tǒng)一整體。
結(jié)構(gòu)不就是作者的主觀愿望憑空想出來的，而就是作者根據(jù)對客觀事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的認識，按照主題的需要和體裁的要求，把選好的材料加以分類、組織和安排，分為若干部分，使之條理清楚，層次分明，前后一貫，合乎邏輯。因此，可以說結(jié)構(gòu)實質(zhì)就是作者思路的具體表現(xiàn)，就是作者對客觀世界的一種深入、透徹的觀察和感知，形成自己對客觀世界的深究、認知和判斷，就是一種理性的升華。反之，作者思路不清，結(jié)構(gòu)必然紊亂，寫起來必然牽強附會，捉襟見肘。
文章寫好后，我們必須勤研究，慎發(fā)表，邊寫作，邊學習；既虛心，又堅定；深思索，探真理；這些就是寫論文的基本原則。在這些原則支配下，有的論文，雖然有了資料，有了思路，還要經(jīng)過一、兩年甚至幾年的查閱、思考、學習、提高，才寫的出來。當然，也有的靈機一動，很快寫出一篇論文來，這就是兩個極端。而不就是一般。一般要經(jīng)過辛勤的勞動，如搜集整理、查閱、試驗、實踐、總結(jié)等以后，得到了一些具體成果，在所得成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復地用歸納、演繹、分析、綜合、比較等方法，進行討論，最后得到研究成績。