報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括引言、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分，以確保整個(gè)報(bào)告的邏輯性和連貫性。在報(bào)告結(jié)尾部分，總結(jié)研究的核心發(fā)現(xiàn)，并給出未來(lái)研究的建議。小編為大家準(zhǔn)備了豐富的報(bào)告范文，希望能夠滿足大家不同類型報(bào)告的寫作需求。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇一
我們的宣傳材料圍繞老年人普遍遇到的孤寂、與子女的關(guān)系及其老年人再婚問(wèn)題提出了切實(shí)可行的解決辦法，引起了老年人的一致歡迎與好評(píng)。
山東師范大學(xué)心理學(xué)院黎明星社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)xx市體育館走訪晨練老人
7月20日，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，山東師范大學(xué)心理學(xué)院黎明星社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到xx市體育館，與正在散步、鍛煉的老年人進(jìn)行座談，調(diào)查了解老年人當(dāng)前的心理健康狀況。
這些老年人鶴發(fā)童顏、性格開(kāi)朗，對(duì)實(shí)踐隊(duì)員的到來(lái)表現(xiàn)出濃厚的興趣。實(shí)踐隊(duì)員與老人們親切交談他們的日常生活情況，與兒孫的關(guān)系，家庭是否寬裕等。趁此機(jī)會(huì)，同學(xué)們借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)向他們宣傳基本的心理知識(shí)，并向他們介紹老年人的孤獨(dú)感怎樣消除等宣傳資料。黎明星社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的宣傳材料圍繞老年人普遍遇到的孤寂、與子女的關(guān)系及其老年人再婚問(wèn)題提出了切實(shí)可行的解決辦法，引起了老年人的一致歡迎與好評(píng)。
這些老年人飽經(jīng)滄桑，人生經(jīng)驗(yàn)極為豐富，他們對(duì)山東師大同學(xué)們的這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。并且認(rèn)為現(xiàn)在人們的心理狀況存在這樣那樣的問(wèn)題，急需專業(yè)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給予疏導(dǎo)。對(duì)此，這些老年人希望大學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的知識(shí)報(bào)效社會(huì)，使人們的身心得到健康發(fā)展。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇二
第一部分：引言
20xx年，我國(guó)汽車行業(yè)緩慢恢復(fù)，保持了平穩(wěn)增長(zhǎng)。展望20xx年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷將呈現(xiàn)平穩(wěn)、溫和的增長(zhǎng)，增速或繼續(xù)小幅提高；20xx年汽車保有量進(jìn)一步上升，整車產(chǎn)銷量別離為1927.18萬(wàn)輛和1930.64萬(wàn)輛，同比別離增加4.6%和4.3%，增速穩(wěn)中有進(jìn)。到20xx年6月，中國(guó)汽車保有量為1.14億輛。至20xx年，還將堅(jiān)持8%至10%的較高增加。正所謂，汽車多，汽車配件需求也會(huì)隨著增多。汽車配件市場(chǎng)需求量大，利潤(rùn)豐厚，因此吸引了大批企業(yè)從事配件營(yíng)銷，而順德是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較好的地區(qū)，汽車擁有量也非常大，做汽車配件營(yíng)銷是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)成型汽車配件批發(fā)市場(chǎng)，所以通過(guò)這次調(diào)查來(lái)探討在順德建設(shè)汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的可行性。
第二部分：調(diào)查的主要說(shuō)明
1、調(diào)查的背景
20xx年順德上半年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1150.95億元，同比增長(zhǎng)
9.3%，增幅較去年同期提高3.2%。順德主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速高于全省平均水平，進(jìn)入快速上升通道。
2、調(diào)查目的
通過(guò)調(diào)查，了解順德地區(qū)的汽車企業(yè)，汽車維修廠近年來(lái)的發(fā)展情況，了解汽車配件的需求量，了解汽車維修廠和相關(guān)汽車企業(yè)買配件的渠道，探討出在現(xiàn)在的條件下順德發(fā)展本地區(qū)的汽車配件市場(chǎng)的可行性。
3、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用間接調(diào)查法(文案調(diào)查法)
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和有關(guān)書籍、報(bào)刊等渠道獲取相關(guān)資料。
第三部分：順德及周邊地區(qū)的汽車配件市場(chǎng)調(diào)查
1、汽車配件需求調(diào)查
據(jù)交通部門統(tǒng)計(jì)，截至20xx年1月10日，順德區(qū)機(jī)動(dòng)車保有量528145輛，其中汽車151 684輛，駕駛員總數(shù)555 188人。順德?lián)碛芯薮蟮南M(fèi)群體，順德每100戶家庭汽車擁有量達(dá)25輛，居全國(guó)前列。20xx年1月新入戶汽車數(shù)量同比增長(zhǎng)65%。順德汽車維修行業(yè)經(jīng)營(yíng)形式以國(guó)家規(guī)定的一、二、三類企業(yè)為主,輔以的其它專業(yè)店。目前共有一類汽修廠17家，二類汽修廠93家，三類汽修廠586家。在順德四位一體的汽車銷售體系倍受推崇，日漸普及。
達(dá)40多億，在國(guó)民總產(chǎn)值中占舉足輕重的地位，躍居順德的支柱產(chǎn)業(yè)行列。所以汽車保有量如此之多，汽車配件的需求量是非常多的。
2、順德汽車配件市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查
現(xiàn)在都還沒(méi)有汽車配件批發(fā)市場(chǎng).
第四部分：結(jié)論與建議
雖然順德地區(qū)汽車保有量非常大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，本地區(qū)也有很大配件生產(chǎn)廠家，有大量的汽車維修廠，汽車配件的需求量非常巨大，但順德順德之所以到現(xiàn)在都沒(méi)有自己的汽車配件批發(fā)市場(chǎng)是有一定的原因的。在距離順德不遠(yuǎn)的廣州和佛山南海區(qū)都已經(jīng)成立了汽車配件批發(fā)市場(chǎng)，如果自己駕車的話，快則二三十分鐘，慢則一個(gè)小時(shí)這樣就可以到達(dá)廣州。且要在順德區(qū)過(guò)南海區(qū)拿配件也是一件容易的事。再加上現(xiàn)在的物流運(yùn)輸已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，運(yùn)輸成本也不高，這點(diǎn)小距離更加不成問(wèn)題，所以既然距離本地不遠(yuǎn)的地方都有那么大型、成熟的汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的，拿貨這么容易。那么對(duì)于一個(gè)剛剛要成立的汽車配件批發(fā)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。而正是這個(gè)原因嚴(yán)重制約了順德汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展。
所以我建議若要在順德建立一個(gè)汽車配件批發(fā)市場(chǎng)要慎重，因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)基本由廣州和佛山南海區(qū)兩個(gè)配件市場(chǎng)所占據(jù)，且現(xiàn)代物流已越來(lái)越發(fā)達(dá)，距離這個(gè)優(yōu)勢(shì)就顯得不太明顯，而且，現(xiàn)在市場(chǎng)接近飽和狀態(tài)，你的加入競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)非常巨大，而你怎樣才能讓客戶放棄其他兩個(gè)市場(chǎng)到你這來(lái)呢！你還要建立市場(chǎng)信譽(yù)度吧，讓客戶相信你。所以綜合這些原因，在順德建立汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的前景很不錯(cuò)，但可行性很小，挑戰(zhàn)性很大。順德應(yīng)該在一段時(shí)間內(nèi)都不會(huì)建立汽車配件批發(fā)市場(chǎng)。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇三
消費(fèi)作為社會(huì)生活的重要部分，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會(huì)生活的連結(jié)點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道，大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的群體，也受到社會(huì)消費(fèi)的影響，消費(fèi)觀是否正確影響大學(xué)生的價(jià)值觀的形成。
就大學(xué)生的消費(fèi)情況，我對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)18棟學(xué)生的消費(fèi)情況做一調(diào)查，反映了當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過(guò)程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。
調(diào)查中，至少百分之七十都是農(nóng)村的，這就更能反映現(xiàn)在農(nóng)村和城市貧富差距，大部分學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭提供，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于把生活費(fèi)用于吃喝與娛樂(lè)，而用于學(xué)習(xí)的幾乎沒(méi)有，我們能發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于業(yè)余生活是花更多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)和游戲上面，而把更重要的忘記了，我們是學(xué)生是來(lái)學(xué)知識(shí)的。
通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)和調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：
學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日?？傁M(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。
娛樂(lè)消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。
人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，已不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。
當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來(lái)講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：
大學(xué)生的消費(fèi)水平高出居民收入水平，近年來(lái)的物價(jià)上漲，導(dǎo)致在校大學(xué)生的生活費(fèi)愈來(lái)愈高，物價(jià)上漲是一方面，更多的學(xué)生消費(fèi)于娛樂(lè)，而父母又抱著望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，這就導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)高于居民收入水平。
追求時(shí)尚化，現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)最大的特點(diǎn)就是追求是時(shí)尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網(wǎng)上購(gòu)物，成為大學(xué)生現(xiàn)在購(gòu)物的主流方向。
大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助．家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國(guó)貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)存在較大的差距．高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到20xx，而最低的只有500，更突出現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重。
方面的內(nèi)容，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。
攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂(lè)的過(guò)程中往往輕易形成相互攀比的心理，長(zhǎng)期發(fā)展下去就會(huì)形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂(lè)作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)的過(guò)程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重，消費(fèi)水平超出了實(shí)際需求或家庭的支付能力。
大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用。現(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。家庭原因。
1.社會(huì)教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見(jiàn)，加強(qiáng)大生正確消費(fèi)心理的`引導(dǎo)。
2.學(xué)校教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對(duì)于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀有重要作用。高等學(xué)校一定要注重切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過(guò)組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治理論課的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
3.大學(xué)生自我教育內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹(shù)立合理理財(cái)?shù)淖晕乙庾R(shí)，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面做起；積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的社會(huì)生活中，在消費(fèi)過(guò)程中，自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，提高理財(cái)能力。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇四
由于現(xiàn)在的初中生，幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都比較疼愛(ài)，對(duì)于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。
通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣，提出整改措施。
觀察法、問(wèn)卷法。
9月25日至11月20日
組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告及匯報(bào)）
組員：（負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查）（負(fù)責(zé)總結(jié)材料） （負(fù)責(zé)課件的制作）
1．同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查；
2．導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么？
3．如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣？
1．實(shí)地察看；
2．問(wèn)卷調(diào)查。
從調(diào)查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習(xí)結(jié)束后買零食的就多得不得了，同學(xué)每月買零食花費(fèi)25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買零食的原因有以下幾方面：
（1）零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開(kāi)它；
（2）有人請(qǐng)客，不吃白不吃；
（3）看到別人在吃，當(dāng)然自己忍受不??；
（5）買零食可以邊走邊吃，節(jié)省時(shí)間，又美味可口，實(shí)在一舉兩得；
（6）零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買來(lái)嘗嘗。
早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商店買零食，原因是偏食造成的，椐我們調(diào)查組了解，我們學(xué)校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。
由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費(fèi)，導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小店買零食。晚自習(xí)后，為什么有那么多人買零食呢？原因是肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發(fā)齲齒。
1．提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，發(fā)倡議書；
節(jié)約型校園倡議書:
無(wú)論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一分錢，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙?！睘橹黝}的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力!
2．多吃飯菜，因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng)，矯正偏食的壞習(xí)慣；
3．平時(shí)父母零用錢少給一點(diǎn)，把零用錢轉(zhuǎn)移到精神消費(fèi)上來(lái)；
4．建議學(xué)校食堂，在早上10點(diǎn)鐘左右供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐，因?yàn)槌栽绮团c午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吃中飯時(shí)，我們肚子早就餓了，第五節(jié)課上課效率很低。
由于種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。在這種情況下，如果在上午10點(diǎn)左右吃一點(diǎn)零食，就可以圓滿地解決這一問(wèn)題。
感想與體會(huì)：
1．部分偏愛(ài)零食造成早餐和中餐都不吃的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)改正飲食習(xí)慣；
2．針對(duì)班級(jí)里買零食開(kāi)銷大的同學(xué)，我們將做同學(xué)之間的思想工作。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇五
摘要：百年大計(jì)，教育為本。教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。農(nóng)村教育影響廣泛，關(guān)系農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大而深刻的變化，這同教育特別是農(nóng)村教育的發(fā)展密不可分。
三農(nóng)問(wèn)題，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問(wèn)題，沒(méi)有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化，也就不可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況，就我省淮南市農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)行了為期一周的專題調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村義務(wù)教育在相當(dāng)一部分地區(qū)困難還比較多。
7月18日，我們調(diào)查組一行順利到達(dá)下鄉(xiāng)調(diào)查的村，淮南市架河二中校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了該中學(xué)。一棟破爛不堪的教學(xué)樓和幾間瓦房互相對(duì)峙。這就是架河二中給我們此行留下的第一印象。據(jù)了解，在架河地區(qū)比這更破舊更貧困的學(xué)校還有很多。
我們假期實(shí)踐的第一站——淮南市架河二中
在接下來(lái)的幾天中，通過(guò)我們的走訪調(diào)查以及在學(xué)校旁聽(tīng)當(dāng)?shù)匦『⑸险n，我們看到的是：孩子們的眼睛里滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的期盼。聽(tīng)到的是：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。通過(guò)走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯?wèn)題有很多，這些問(wèn)題存在的同時(shí)，也決定了農(nóng)村教育的發(fā)展。
（一）.學(xué)生的信息熱情很高，但普遍不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)調(diào)查表的數(shù)據(jù)匯總，我們發(fā)現(xiàn)有90%的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)感興趣。并有94%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有必要，其中52%的人認(rèn)為應(yīng)該加大英語(yǔ)的學(xué)習(xí)力度。
農(nóng)村學(xué)生普遍表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，但與之相對(duì)的，更多的人不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為目前農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差，不能因材施教，硬件設(shè)備不齊全，課程資源難以開(kāi)發(fā)。
這樣的教學(xué)條件導(dǎo)致老師上課僅僅只能照本宣科，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)。
（二）師資力量薄弱，教師待遇差，教育質(zhì)量無(wú)法得到保障
一方面由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低，因此一般大學(xué)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書，所以農(nóng)村中小學(xué)的教師整體素質(zhì)比較低，但是同時(shí)人事制度和管理制度又嚴(yán)重制約著師資力量的調(diào)整。據(jù)了解，農(nóng)村教師每個(gè)月工資才1000多元。另一方面主要的骨干教師大量流失，盡量往城里調(diào)，骨干教師的流失導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量下降，使農(nóng)村生源流失。在有些地方，農(nóng)村生源流失問(wèn)題已比較嚴(yán)重，一些比較優(yōu)秀的學(xué)生或家庭比較富裕的學(xué)生，都流向了城區(qū)比較好的學(xué)校。在農(nóng)村很多學(xué)校，沒(méi)有體音美教師，老師往往是全才全職，什么課程都教，如此可想其教學(xué)質(zhì)量。在優(yōu)秀教師流失的同時(shí)，農(nóng)村中小學(xué)因各方面條件相對(duì)較差，生活艱苦，比較難吸引高學(xué)歷、高水平的教師去工作，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高的問(wèn)題也較突出。從學(xué)生家長(zhǎng)的反映看，有86%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的師資條件不滿意，認(rèn)為教師的責(zé)任心不強(qiáng)、敬業(yè)精神不夠。反映的問(wèn)題有：有的教師教育時(shí)間縮水，往往讓學(xué)生自學(xué)；有的教師不批作業(yè)由學(xué)生代批，個(gè)別甚至連考卷也不批，僅根據(jù)平時(shí)的印象來(lái)給分；有的教師體罰學(xué)生等。
（三）農(nóng)民負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用仍較重
出臺(tái)的“一費(fèi)制”受到了農(nóng)民的愛(ài)戴，但是根據(jù)調(diào)查反映，農(nóng)民仍然覺(jué)得教育費(fèi)用是一個(gè)比較重的負(fù)擔(dān)?！耙毁M(fèi)制”雖然使他們少繳了很多學(xué)費(fèi)，但是現(xiàn)在的費(fèi)用對(duì)年收入只有幾千塊的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，仍然是難以支付的。除了開(kāi)始教學(xué)費(fèi)外，在學(xué)校期間還要交校服費(fèi)、建校費(fèi)等非議哦那個(gè)，他們用于子女教育的指出仍比較重。。這對(duì)于貧苦農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重的負(fù)擔(dān)，因而，我得調(diào)查重有60％的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子上學(xué)的費(fèi)用負(fù)擔(dān)很重或者比較重，有7.4％的家長(zhǎng)還反映不能按時(shí)足額繳納學(xué)費(fèi)?；茨夏嗪佣械恼讨魅蜗蛭覀兘榻B到，每學(xué)期收取消費(fèi)都很困難，往往需要幾個(gè)星期的時(shí)間才能把學(xué)費(fèi)收齊。有些學(xué)生家庭實(shí)在是過(guò)于困難的，她自己掏腰包也會(huì)墊付該生的學(xué)費(fèi)?？蛇@畢竟是杯水車薪。
（四）學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上
學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上由于經(jīng)費(fèi)短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育設(shè)施都得不到改善，校舍不能得到及時(shí)修繕和增加，學(xué)校環(huán)境得不到改造。在調(diào)查中，有90％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教育設(shè)施、設(shè)備很一般或不太好。在我們調(diào)查的學(xué)校中，沒(méi)有一所是擁有標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的，更不用說(shuō)足球場(chǎng)了。雖然這就幾年建起了很多棟樓解決了教師的居住問(wèn)題，但是仍有不少的教師還得住在陰暗得瓦房。
（五）學(xué)生壓力大
有76%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，54%的學(xué)生認(rèn)為課本難度大，只有22%的學(xué)生認(rèn)為自己有足夠的課余時(shí)間參加課外活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中承受的來(lái)自環(huán)境的各種緊張的刺激，如考試的壓力，作業(yè)的壓力，家長(zhǎng)期望壓力等。他們所承受的壓力往往比城市學(xué)生更大。
（六）輟學(xué)現(xiàn)象在減少，但仍不容忽視
農(nóng)村輟學(xué)率如此嚴(yán)重，其原因是多方面的。不少一部分學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。有厭學(xué)心理的主要是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校讀書學(xué)習(xí)非常吃力，無(wú)心念書，寧愿在家里做工。農(nóng)村學(xué)生因?yàn)榧依飳幵冈诩腋赊r(nóng)活。據(jù)了解，在輟學(xué)學(xué)生中，具有厭學(xué)心理的占20％左右。教育系統(tǒng)自身也存在問(wèn)題，農(nóng)村教育方向出現(xiàn)偏差，并嚴(yán)重脫離實(shí)際。在國(guó)家實(shí)行高校全國(guó)統(tǒng)一考試制度下，基本上沒(méi)有跳出向高一級(jí)高校輸送新生為目標(biāo)的“應(yīng)試教育”的模式，培養(yǎng)“書生型”畢業(yè)生。如果準(zhǔn)備不上大學(xué)的話，很多學(xué)生就覺(jué)得沒(méi)有必要上高中，如果不想上高中，那么也就不打算上初三，這樣一來(lái)初二便成了一個(gè)輟學(xué)高峰，初中教學(xué)的內(nèi)容只與升學(xué)有關(guān)系，脫離實(shí)際生活的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)槎嗌弦荒陮W(xué)而給自己的生計(jì)帶來(lái)好處。
解決當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育存在問(wèn)題的幾點(diǎn)建議
（1)加大省、市一級(jí)對(duì)欠發(fā)達(dá)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育的責(zé)任
目前社會(huì)各界對(duì)收入分配差異過(guò)大、貧富分化懸殊的危險(xiǎn)性已經(jīng)有了比較共同的認(rèn)識(shí)，但對(duì)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育上的"貧富分化懸殊"問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。而教育的不平等，最終將危害社會(huì)的安定、危害民族素質(zhì)的提高、危害國(guó)家的發(fā)展。加大國(guó)家投入，保證國(guó)辦學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源。一是增加的財(cái)政投入，二是擴(kuò)大對(duì)社會(huì)稅費(fèi)征收，反哺教育。而目前中小學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺基本在一半左右。制定統(tǒng)一的教師收入標(biāo)準(zhǔn)，為改變薄弱校提供基本條件。目前改變差校的辦法大都從硬件上入手，但是，薄弱校的根本困難在于學(xué)校的創(chuàng)收能力弱，校長(zhǎng)和教師的待遇與好校存在相當(dāng)差距，只有制定和執(zhí)行教師統(tǒng)一收入標(biāo)準(zhǔn)，才能保持薄弱校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師向薄弱校的流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)迅速改變薄弱校的既定目標(biāo)。
（2）加強(qiáng)師資力量的建設(shè)
建立一支高質(zhì)量的農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍，教育行政部門要加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，盡量縮小與城市教師的差距。廣大農(nóng)村中小學(xué)教師也應(yīng)自覺(jué)地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，不斷地提高教育教學(xué)能力，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生的求學(xué)欲望。
（3）減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力
減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)從壓力情境、壓力體驗(yàn)、壓力反應(yīng)入手。而學(xué)生厭學(xué)、老師厭教、師生關(guān)系緊張、以考為本的僵化的學(xué)校管理體制，枯燥乏味的學(xué)校生活，已經(jīng)成為學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)壓力的更為深層的原因了。因此，我們不能僅僅是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，課業(yè)負(fù)擔(dān)，考試負(fù)擔(dān)，而必須是在探明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源、類型、現(xiàn)狀、差異程度的基礎(chǔ)上，站在素質(zhì)教育的高度上，以學(xué)為本，改變陳舊的學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系，重建令人向往的學(xué)校生活。
（4）為農(nóng)村學(xué)生的后續(xù)教育創(chuàng)造條件
要有步驟地增加一批農(nóng)業(yè)高中和其它職業(yè)學(xué)校，農(nóng)村各類職業(yè)學(xué)校要以教學(xué)為主，對(duì)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能都要認(rèn)真教好，還要講授農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策和科學(xué)管理知識(shí)。要把教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)與科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用等活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)。要重視對(duì)沒(méi)有升學(xué)的高中、初中和小學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)技術(shù)教育，通過(guò)舉辦農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、短期培訓(xùn)、專題講座等，使他們獲得一技之長(zhǎng)。
希望我們的能一如繼往地重視教育，繼續(xù)加大對(duì)教育的支持力度。為教育說(shuō)話，更要為教育辦事。象抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣抓好教育發(fā)展，創(chuàng)造更多更好的優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人民不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度，為教育的發(fā)展奠定良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教研部門隊(duì)伍建設(shè)，為教育的可持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展奠定良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為義務(wù)教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍基礎(chǔ)。
參考資料：
1.《中國(guó)教育綠皮書》教育出版社
2.《當(dāng)代教育變革淺析》武漢大學(xué)出版社
3.浙江農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)查報(bào)告范例
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇六
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)),總?cè)丝?3萬(wàn)多人，其中少數(shù)民族占88%。外出務(wù)工農(nóng)民達(dá)10萬(wàn)多人，留守兒童約2萬(wàn)人，空巢老人約3萬(wàn)人，留守婦女約1萬(wàn)人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，留守兒童、老人、婦女的問(wèn)題也越來(lái)越多。現(xiàn)就留守兒童的問(wèn)題作一簡(jiǎn)介。
1、留守兒童的監(jiān)護(hù)情況
留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護(hù)情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)主體。他們占監(jiān)護(hù)者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過(guò)極少教育。
(2)第二種監(jiān)護(hù)方式是上輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護(hù)比例不是很大。但是，這種監(jiān)護(hù)方式存在著監(jiān)護(hù)權(quán)比較頻繁流動(dòng)的問(wèn)題，很不穩(wěn)定。他們有可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因，如監(jiān)護(hù)人也要外出打工或者被監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護(hù)人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護(hù)者一般是年紀(jì)較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機(jī)會(huì)隨時(shí)都會(huì)外出打工，這類監(jiān)護(hù)者存在著監(jiān)護(hù)權(quán)不穩(wěn)定的問(wèn)題。
當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題不單是外出務(wù)工人員的家庭問(wèn)題或者是留守兒童自身的問(wèn)題，更是一個(gè)全社會(huì)都不容忽視的綜合性問(wèn)題;不單是一個(gè)留守兒童的教育問(wèn)題，更是一個(gè)其自身全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)的問(wèn)題;如果得不到及時(shí)關(guān)注和解決，家庭與社會(huì)都將會(huì)為此付出沉重的代價(jià)。因此，各個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì)乃至各級(jí)政府都應(yīng)該站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調(diào)查組從近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)兩個(gè)方面提出我們的建議。
(4)最后一種是監(jiān)護(hù)缺失，農(nóng)村流動(dòng)父母外出打工后，留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學(xué)習(xí)外，他們還要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學(xué)成長(zhǎng)情況
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習(xí)慣的階段，父母長(zhǎng)期外出，對(duì)他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務(wù)工為主要打工地的父母為了省下路費(fèi)錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開(kāi)學(xué)校以后，其他的學(xué)習(xí)幾乎無(wú)人監(jiān)管。
1.農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模流動(dòng)與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾
我國(guó)常年約有1.2億的農(nóng)民工在全國(guó)各地不斷的流動(dòng)，xx縣約有10萬(wàn)多農(nóng)民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無(wú)法長(zhǎng)期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無(wú)法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費(fèi)用問(wèn)題、在簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無(wú)法解決升學(xué)考試問(wèn)題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問(wèn)題，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
2.在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡
(一)農(nóng)民工問(wèn)題是農(nóng)村留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生最直接的根源。我縣農(nóng)村青壯年約有80%以上常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無(wú)法長(zhǎng)期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農(nóng)民選擇了離開(kāi)土地，到沿海地區(qū)、到城市務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往選擇前者。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識(shí)的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的.，就是使兒童在不完整的家庭中成長(zhǎng)，成為留守兒童。
3.家長(zhǎng)的教育能力與孩子教育需求之間形成落差
外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間和精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的困惑、需求、交往、興趣等關(guān)注很少，在家里的父親或母親忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問(wèn)題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識(shí)上的解答。
4.課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)
由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問(wèn)題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、生存、安全和法制等方面的教育，使留守兒童無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的要求。
我市留守兒童存在面廣量大的特點(diǎn)，遍布于我市的11個(gè)縣(市、區(qū))，其中泰順縣數(shù)量最大，達(dá)到10692人，最少的是鹿城、龍灣、洞頭，各600人左右。同時(shí)，留守兒童占總?cè)績(jī)和瘮?shù)量的比例與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)，即地方經(jīng)濟(jì)越強(qiáng)，留守率就越低，地方經(jīng)濟(jì)越弱，留守率就越高，且小學(xué)留守兒童普遍多于中學(xué)，村辦小學(xué)的留守兒童比例高于中心小學(xué)。
調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。
安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動(dòng)、生活中的安全問(wèn)題，因其監(jiān)護(hù)人不力或無(wú)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人常發(fā)生安全事故。
在親情長(zhǎng)期缺失的狀態(tài)里，留守兒童會(huì)產(chǎn)生一系列心理、道德、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：
縣統(tǒng)計(jì)局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，在全縣14個(gè)鎮(zhèn)共抽取42個(gè)村民小組，調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年3月20日。匯總結(jié)果顯示：42個(gè)村民小組總?cè)丝?630人，勞動(dòng)力4966人。20xx年外出務(wù)工人員總數(shù)為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據(jù)此推算，20xx年全縣外出務(wù)工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨(dú)立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。
第一，安全問(wèn)題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護(hù)人，其父母所委托的監(jiān)護(hù)人如長(zhǎng)輩家屬、親戚以及代理家長(zhǎng)等，由于年齡、經(jīng)濟(jì)、生活等各方面的原因，無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行有效的監(jiān)管。這些監(jiān)護(hù)人僅滿足于讓孩子吃飽穿暖、把孩子送進(jìn)學(xué)校的大門。因此在課余和節(jié)假日等學(xué)校無(wú)法監(jiān)管的情況下，留守兒童成了絕對(duì)自由人。孩子往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，沒(méi)有父母直接的關(guān)愛(ài)和教育，留守兒童易成為某些不法分子的攻擊對(duì)象。此外，孩子缺乏親情的溫暖照顧，少量的留守兒童還會(huì)產(chǎn)生輕生自殺的想法。
第二，心理人格問(wèn)題。心理健康和人格發(fā)展問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。由于留守兒童缺乏與父母溝通交流的機(jī)會(huì)，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護(hù)人替代不了父母應(yīng)該要履行的完整的監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進(jìn)步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時(shí)，沒(méi)有自己信賴的長(zhǎng)輩可以傾訴和指導(dǎo)，往往只能自己處理。尤其當(dāng)他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，他們不愿意與監(jiān)護(hù)人交流，在心理、性格上很容易走上極端，易出現(xiàn)以下情況。一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，性格內(nèi)向。二是自尊心過(guò)強(qiáng)、內(nèi)心較敏感，對(duì)老師親友等的管教和批評(píng)容易產(chǎn)生逆反心理。斤斤計(jì)較，不合群。三是對(duì)父母產(chǎn)生怨恨情緒認(rèn)為父母為了賺錢而拋棄了自己，對(duì)父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠(yuǎn)他們。
第三，道德品行問(wèn)題。留守兒童一般為學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、初中生，正處于心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。如果是由祖父母來(lái)隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子;而托付親戚照管的，親戚普遍認(rèn)為不便過(guò)多管教或經(jīng)常盤問(wèn)，畢竟不是自己的孩子;而農(nóng)村教師由于受到教育條件的限制，對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注也十分有限。所以留守兒童長(zhǎng)期處于這種狀況中，在行為習(xí)慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時(shí)得到糾正，有的甚至?xí)霈F(xiàn)較為嚴(yán)重的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。
第四，學(xué)習(xí)問(wèn)題。那些由祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無(wú)法在學(xué)習(xí)上得到幫助和指導(dǎo)。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。因?yàn)榱粼诩业母赣H或母親一個(gè)人承擔(dān)了全部的家務(wù)和田間勞作，沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過(guò)自己的努力，讓家人的生活越來(lái)越好，讓孩子能有條件上好學(xué)，不再走自己的路。但往往事與愿違，留守兒童大多數(shù)成績(jī)中等或中等偏下。當(dāng)然一部分留守兒童學(xué)習(xí)認(rèn)真，但外出父母的期望值過(guò)高，孩子學(xué)習(xí)壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振;一部分兒童由于自控力差，無(wú)人督促學(xué)習(xí)，加上受外界的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)與否都一樣，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，因此輟學(xué)的情況也多。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇七
車站簡(jiǎn)介：
車站位于金水東路和黃河?xùn)|路交口處，呈東西走向。為1號(hào)線與6號(hào)線的換乘站。
站址周邊用地以居住、行政辦公和商業(yè)金融為主。 本站為地下二層島式站臺(tái)車站，站后設(shè)置單渡線，6號(hào)線為地下三層島式站臺(tái)車站。
車站寬度20.7m，站臺(tái)寬12m，車站全長(zhǎng)268.35m；車站地下總建筑面積14941.804㎡。
客流調(diào)查表如下：
成員：劉偉平、李國(guó)安、馮至良
調(diào)查時(shí)間：20xx年6月10日 星期日晴 調(diào)查公交車站站名：金水路黃河南路站
客流報(bào)告：
由于鄭州地鐵正處于一期建設(shè)階段，各項(xiàng)對(duì)應(yīng)的配套設(shè)施完善?，F(xiàn)階段周圍比較空曠，在黃河南路站西北象限有中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、興創(chuàng)房產(chǎn)、興德順名茶及高檔家屬區(qū)。車站西北象限仍是以辦公樓為主，還有一些正在建項(xiàng)目。短期內(nèi)客流量還不會(huì)很大。
由于目前仍以家屬區(qū)和辦公區(qū)為主，周末及節(jié)假日客流
量仍不會(huì)很大。車站旁邊有家屬區(qū)，絕大部分群眾仍以公共交通為主，所以周末時(shí)客流高峰集中在早十點(diǎn)半到十二點(diǎn)左右、下午的四點(diǎn)到六點(diǎn)左右為主。
工作日(周一至周五)時(shí)間，早客流高峰會(huì)集中在早六點(diǎn)半到七點(diǎn)半左右為主；中午客流高峰分為兩段：一、十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)左右；二、十三點(diǎn)半到十四點(diǎn)四十五左右；晚高峰客流會(huì)集中在十八點(diǎn)到十九點(diǎn)左右。因?yàn)樵撜臼?、6號(hào)線換乘站，結(jié)合鄭州市城市整體規(guī)劃及鄭州地鐵的總規(guī)劃。預(yù)計(jì)在6號(hào)線開(kāi)通后，該站的客流不會(huì)小，能夠有效的減輕公交汽車的交通壓力。同時(shí)也能夠方便周圍的群眾。
短期看來(lái)，鄭州地鐵會(huì)虧損的相當(dāng)嚴(yán)重。但考慮到地鐵本身是一個(gè)福利單位，減小公交壓力及方便群眾生活顯的非常重要。我們相信鄭州地鐵的建設(shè)進(jìn)度會(huì)飛速發(fā)展。正如地鐵文化：打造精品地鐵、人文地鐵、科技地鐵、平安地鐵； 建設(shè)進(jìn)度：一年打基礎(chǔ)、兩年大起步、三年出精品、五年投運(yùn)營(yíng)的建設(shè)速度。相信最近幾年的建設(shè)一定能取得質(zhì)的飛躍。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇八
本次針對(duì)地黃的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問(wèn)卷125份，其中無(wú)效樣本20份，調(diào)查有效的成功樣本105份，樣本有效率為84%。樣本隨機(jī)選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實(shí)際情況。
在本次調(diào)查受訪的105個(gè)種植戶中，種植大戶共24個(gè)，占23%;中戶共56個(gè)，占53%;小戶共25個(gè)，占24%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在資源把控與價(jià)格話語(yǔ)權(quán)上處于中性水平，抵御市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)能力一般。
村級(jí)“兩委”班子須認(rèn)真研究，立足本村實(shí)際，突出本地特色，提出符合本村實(shí)際的新農(nóng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一布局，協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)，突出生態(tài)環(huán)境，對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)，要按照規(guī)劃穩(wěn)定有序推進(jìn)。
如上表所示，受訪種植戶認(rèn)為浙貝母產(chǎn)地走貨狀況為快的占2%，認(rèn)為產(chǎn)地貨物走動(dòng)一般的占38%，認(rèn)為產(chǎn)地走貨慢的占60%，本次對(duì)于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動(dòng)情況，浙貝母市場(chǎng)走動(dòng)趨緩，交易活動(dòng)趨冷。
在本次調(diào)查受訪的105個(gè)種植戶中，種植大戶共24個(gè)，占23%;中戶共54個(gè)，占51%;小戶共27個(gè)，占26%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在資源把控與價(jià)格話語(yǔ)權(quán)上處于中性水平，抵御市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)能力一般。
在本次對(duì)地黃產(chǎn)地收購(gòu)商數(shù)量的調(diào)查中，表示來(lái)產(chǎn)地的收購(gòu)商數(shù)量多的占0%;表示來(lái)產(chǎn)地的收購(gòu)商數(shù)量一般的占33%;表示來(lái)產(chǎn)地的收購(gòu)商數(shù)量少的占67%。對(duì)于收貨商數(shù)量多寡，選擇收貨商數(shù)量較少的占比明顯大于數(shù)量較多的，分析樣本整體分布，顯示出當(dāng)前地黃的產(chǎn)地收貨商數(shù)量偏少。
在本次調(diào)查獲取的38個(gè)有效樣本中，選擇“以銷定進(jìn)”的樣本共8個(gè)，占21%;選擇“正常經(jīng)營(yíng)”的樣本共20個(gè)，占53%，選擇“倉(cāng)儲(chǔ)為主”的樣本共10個(gè)，占26%。對(duì)于目前市場(chǎng)郁金的經(jīng)營(yíng)思路，大部分受訪者選擇正常經(jīng)營(yíng)，選擇“以銷定進(jìn)”、“倉(cāng)儲(chǔ)為主”的比重?zé)o明顯差異，可以推測(cè)出當(dāng)前郁金在亳州市場(chǎng)上，經(jīng)營(yíng)氛圍較為平穩(wěn)，大部分受訪者以正常方式經(jīng)營(yíng)。
如上表所示，受訪種植戶認(rèn)為地黃產(chǎn)地庫(kù)存較多的占1%，認(rèn)為產(chǎn)地庫(kù)存一般的占75%，認(rèn)為產(chǎn)地庫(kù)存較少的占24%。在庫(kù)存規(guī)模上，受訪者認(rèn)為當(dāng)前庫(kù)存量處于一般水平的占比最大，庫(kù)存較少的占比大于選擇庫(kù)存較多的，從整體趨勢(shì)來(lái)看地黃當(dāng)前的產(chǎn)地庫(kù)存量處于一般水平，整體庫(kù)存略微偏少。
如上表所示，受訪種植戶認(rèn)為地黃產(chǎn)地走貨狀況為快的占5%，認(rèn)為產(chǎn)地貨物走動(dòng)一般的占40%，認(rèn)為產(chǎn)地走貨慢的占55%，本次對(duì)于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動(dòng)情況，地黃市場(chǎng)走動(dòng)趨緩，交易活動(dòng)趨冷。
結(jié)合紅景天當(dāng)前的產(chǎn)地庫(kù)存狀況分析,由上表可見(jiàn)，選擇庫(kù)存較少的占比最大，可以得出目前紅景天庫(kù)存偏少。產(chǎn)地與市場(chǎng)走貨情況相近，在本次對(duì)豬牙皂后市行情的調(diào)查中，對(duì)豬牙皂后市行情看漲的商戶占0%;對(duì)后市行情看平的商戶占93%;對(duì)后市行情看跌的商戶占7%。對(duì)于該品種后市行情的預(yù)期，是決定中間商市場(chǎng)行為的最重要因素，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，對(duì)于未來(lái)行情看法，亳州市場(chǎng)受訪者持看平觀點(diǎn)的比重最大，大部分人認(rèn)為未來(lái)行情與目前相同，行情無(wú)較大波動(dòng)。
全系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“全市食品安全宣傳周·糧食質(zhì)量安全宣傳日”活動(dòng)。通過(guò)公共場(chǎng)所電子屏滾動(dòng)宣傳，播放糧油安全知識(shí)、糧食質(zhì)量辨別常識(shí)等;通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信，向廣大消費(fèi)者宣傳“糧食安全”重要性，普及糧油“質(zhì)量安全”知識(shí)，宣傳“放心糧油”工程;通過(guò)報(bào)紙等媒介，刊登宣傳“糧食安全”相關(guān)內(nèi)容，呼吁全民參與保障“糧食安全”、關(guān)心維護(hù)“食品安全”。
本次針對(duì)白芍的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問(wèn)卷116份，其中無(wú)效樣本15份，調(diào)查有效的成功樣本101份，樣本有效率為88%。樣本隨機(jī)選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實(shí)際情況。
如上表所示，認(rèn)為地黃目前價(jià)格水平高的占1%，認(rèn)為目前價(jià)格水平一般的占94%，認(rèn)為目前價(jià)格水平低的占5%，對(duì)于目前行情的評(píng)價(jià)，產(chǎn)地受訪者認(rèn)為目前價(jià)格水平一般的占比最大，認(rèn)為價(jià)格高與價(jià)格低的比重相差不大，產(chǎn)地對(duì)目前行情的整體評(píng)價(jià)趨于一般。
何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。
在本次產(chǎn)地種植戶對(duì)地黃后市行情預(yù)期的調(diào)查中，對(duì)后市行情看漲的占4%;對(duì)后市行情看平的占70%;對(duì)后市行情看跌的占26%。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于未來(lái)行情看法，大部分人對(duì)地黃的后市看平，認(rèn)為未來(lái)行情無(wú)較大波動(dòng)，觀察整體樣本分布發(fā)現(xiàn)，對(duì)地黃看跌的比重略高于看漲的比重。
湖南省是我國(guó)的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)藥、化肥的使用量較大，對(duì)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)有很重要的作用，但長(zhǎng)期使用，造成土壤物理性質(zhì)惡化，據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全省農(nóng)藥的使用量達(dá)861噸，很多農(nóng)藥、化肥中含有重金屬，造成水源的嚴(yán)重污染，同時(shí)化肥的使用導(dǎo)致田力下降、土壤板結(jié)，肥效降低，反過(guò)來(lái)又促使施用量增加，造成惡性循環(huán)。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇九
關(guān)于空巢老人的社會(huì)生活
暑假期間
xxxxx
幫助空巢老人的生活，調(diào)查空巢老人社會(huì)生活，來(lái)呼吁更多的人幫助弱者。
探問(wèn)，實(shí)地調(diào)查，道聽(tīng)途說(shuō)等等。
生活中有許許多多的人需要社會(huì)的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會(huì)的幫助，那就是空巢老人。
空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個(gè)孩子，用盡自己一生的力量無(wú)微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對(duì)老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝ッβ倒ぷ饕灾劣跓o(wú)暇顧忌自己的父母。但對(duì)于身居農(nóng)村的空巢老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當(dāng)然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護(hù)，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝。可見(jiàn)，空巢老人們承受著巨大的心理壓力。并且有的人還認(rèn)為，她(他)的丈夫(妻子)的靈魂會(huì)將他(她)殺死。當(dāng)然這只是迷信。世界上根本就沒(méi)鬼，卻仍然存在于老一輩的記憶中，他(她)們總是承受著別人和自己意識(shí)的折磨。因此我們更應(yīng)該關(guān)注一些空巢老人的生活，以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力，讓他(她)們心理和精神上都能得到一些慰藉。
作為當(dāng)代青年，我們有著為人民服務(wù)的理想，因而我們應(yīng)該多幫助這些老人。我們很多大學(xué)生一到大學(xué)就加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，但每次活動(dòng)明額有限，我們很難得到一次歷練的機(jī)會(huì)，我們何不放開(kāi)視野觀望周圍需要幫助的人，其實(shí)做好事處處可以做，何必只等著上面吩咐任務(wù)，只要我們本著為人民服務(wù)的理想，我們歷練的機(jī)會(huì)很多，就像談到空巢老人，他(她)們?nèi)绻梢缘玫侥愕膸椭?她)會(huì)多么的感動(dòng)。
通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會(huì)承受心理和精神上的巨大壓力。社會(huì)上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無(wú)不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會(huì)的幫助，可見(jiàn)我們青年志愿者協(xié)會(huì)的一大弊端。
因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過(guò)上幸福的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十
農(nóng)民工是中國(guó)歷史上的新生人群，是當(dāng)代中國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物，是一個(gè)特殊的群體。他們一方面是農(nóng)民，一方面是工人。出則為工，入則為農(nóng)，生活于城市之中、落戶于鄉(xiāng)村之內(nèi)。大多數(shù)農(nóng)民工都具有兩面性，一面還保留著樸實(shí)、憨厚、真誠(chéng)、勤勞的“土農(nóng)民”風(fēng)范，同時(shí)又接觸到城市文化、習(xí)慣的熏陶，具有積極向上，學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識(shí)的“洋思想”。他們?cè)跒槌鞘薪ㄔO(shè)做出特殊貢獻(xiàn)的同時(shí)，增加了收入，拓展了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，既富了“口袋”，又富了“腦袋”。
據(jù)我鎮(zhèn)xxxx年底勞務(wù)經(jīng)濟(jì)摸底情況顯示，我鎮(zhèn)有5000余名農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?1.8%，年均務(wù)工經(jīng)商收入達(dá)6500萬(wàn)元左右。外出務(wù)工農(nóng)民的行業(yè)種類有哪些？文化及年齡結(jié)構(gòu)情況如何？農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商給農(nóng)村帶來(lái)了哪些影響？如何正確引導(dǎo)農(nóng)民外出務(wù)工？對(duì)以上問(wèn)題，不少人不甚了解。日前，借村委換屆下鄉(xiāng)工作之機(jī)，帶著上述問(wèn)題，筆者對(duì)本鎮(zhèn)幾個(gè)村的農(nóng)民外出務(wù)工情況作了一次調(diào)查。
1、外出務(wù)工農(nóng)民的比例
為驗(yàn)證勞務(wù)經(jīng)濟(jì)摸底關(guān)于全鎮(zhèn)外出務(wù)工人數(shù)的準(zhǔn)確性，我對(duì)農(nóng)田村及周邊的五一、銀米、新喜、國(guó)慶等五個(gè)村的總?cè)丝诩巴獬鰟?wù)工的人數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)地調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，這五個(gè)村共有1740戶，6496人，外出務(wù)工20xx人，占五村總?cè)丝诘?1.6%。這個(gè)數(shù)字與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)摸底統(tǒng)計(jì)的數(shù)字基本吻合。
2、外出務(wù)工農(nóng)民的年齡和文化結(jié)構(gòu)
從對(duì)五個(gè)村的調(diào)查顯示，在外出務(wù)工的20xx人中，高中、中專文化的41人，占外出人數(shù)的2%,初中文化的892人,占43.5%,小學(xué)文化的771人,占37.6%,文盲346人,占16.9%。而在20xx人中，15至20周歲的289人，占14.1%,20至30周歲的761人,占37.1%,30至50周歲的689人,占33.6%,50周歲以上的311人,占15.2%。由此可見(jiàn)，外出務(wù)工農(nóng)民中，初中文化的居多，小學(xué)文化的次之，而在這些人中，20至30周歲的居多，30至50周歲的次之。
3、外出務(wù)工農(nóng)民從事的行業(yè)種類
人們通常把外出的農(nóng)民工統(tǒng)稱為打工，其實(shí)，打工族僅占外出農(nóng)民的微弱多數(shù)，還有相當(dāng)一部分人從事經(jīng)營(yíng)和其他叫不上名字的行當(dāng)。仍以五個(gè)村中的農(nóng)田村為例，在全村外出的562位農(nóng)民中，真正務(wù)工的有248人，占外出農(nóng)民的44%，從事其他經(jīng)營(yíng)的就有218人，占外出農(nóng)民的39%，另有96人從事拾荒和其他行業(yè)，這類人占外出農(nóng)民的17%。即使同一打工類型，其從事的行業(yè)也是千差萬(wàn)別，既有從事建筑、加工業(yè)的，也有從事餐飲和家政服務(wù)業(yè)的，既有在集體所有制企業(yè)的，也有在私營(yíng)企業(yè)的。同樣，從事經(jīng)營(yíng)的也是各式各樣，不一而足。其它村的情況，和農(nóng)田村大致相同。越隨著調(diào)查的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)外出農(nóng)民遠(yuǎn)非打工、經(jīng)商、拾荒這幾種行業(yè)，而是種類繁多，不勝枚舉。五村外出農(nóng)民，多是自己聯(lián)系工作，政府有序組織的極少。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商帶來(lái)的積極作用有以下幾個(gè)方面：
1、增加了農(nóng)民收入，加快了致富步伐。在家庭經(jīng)營(yíng)收入尤其是農(nóng)業(yè)收入絕對(duì)減少的情況下，外出打工在解決農(nóng)民就業(yè)和增加農(nóng)民收入中起著越來(lái)越重要的作用。在我調(diào)查的五個(gè)村中，因疾病和自然災(zāi)害變得一貧如洗的24戶農(nóng)民，靠外出務(wù)工經(jīng)商又恢復(fù)了生機(jī)，走上了致富路。18個(gè)光棍漢靠外出務(wù)工經(jīng)商，找到了自己人的另一半，建立了幸福的家庭。如果不是務(wù)工經(jīng)商，簡(jiǎn)直難以想象。
2、學(xué)會(huì)了一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)了致富能力。許多農(nóng)民在外出務(wù)工中不僅獲得了資金，解決了增收難題，而且學(xué)到了技術(shù)。經(jīng)商的農(nóng)民則增長(zhǎng)了商品知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)，增強(qiáng)了致富的能力。
3、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，提高了自身素質(zhì)。最突出是生育觀念的更新。過(guò)去，“多子多福”是不少農(nóng)民恪守的觀念，通過(guò)外出打工后，這一傳統(tǒng)觀念被“晚生晚育，少生優(yōu)育，生男生女一個(gè)樣”的觀念所替代，計(jì)劃生育成了他們的自覺(jué)行動(dòng)。他們希望自己的子女能多讀書，讀好書，不再像他們這樣到處打工，過(guò)受苦受累的日子，有很多家庭放棄了在農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育的機(jī)會(huì)，把孩子送到幾十公里以外的縣城就讀，每年要多花費(fèi)兩三千元，這足以顯示現(xiàn)在農(nóng)民對(duì)子女教育的重視。
4、促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流和農(nóng)村文明的進(jìn)程。大量的農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工經(jīng)商，不僅促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間的交流溝通，使城市的先進(jìn)文化和現(xiàn)代文明得以在農(nóng)村傳播，也促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間資源互補(bǔ)，信息交流，從而打破了城鄉(xiāng)之間嚴(yán)格劃分的界限，改善了相對(duì)封閉和對(duì)立的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、外出務(wù)工農(nóng)民把掙來(lái)的錢反哺農(nóng)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收。在農(nóng)田等五個(gè)村的46部小四輪、25部小三輪，9部大型挖掘機(jī)、鏟車和眾多的農(nóng)業(yè)機(jī)械，幾乎都是農(nóng)民通過(guò)打工掙來(lái)的錢購(gòu)買的。這就說(shuō)明，農(nóng)民們務(wù)工經(jīng)商后，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)的反哺，改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
外出務(wù)工經(jīng)商給農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)了諸多好處，但同時(shí)這種行為也是一把“雙刃劍”，其消極影響有以下幾個(gè)方面：
1、大批有文化的年輕農(nóng)民脫離農(nóng)村，在一定程度上也制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。有文化的中青年農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，是農(nóng)業(yè)諸生產(chǎn)力中最“活躍”的要素?，F(xiàn)在，這些人脫離了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，而留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本上都是“老、少、婦”群體，造成部分農(nóng)田荒置，耕地資源流失，這與我國(guó)目前實(shí)施的科教興農(nóng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略極不相稱，對(duì)推廣農(nóng)業(yè)科技、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生阻礙。大多數(shù)農(nóng)民雖沒(méi)有使土地撂荒，但對(duì)土地粗放和掠奪式經(jīng)營(yíng)較為普遍，降低了土地的綜合生產(chǎn)能力，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后勁不足。留守在家的這部分沒(méi)有文化、缺少科技知識(shí)的“老、少、婦”群體，能保持土地不撂荒已是力不從心，再想奪得農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效就勉為其難。
2、大量農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，也給農(nóng)村工作帶來(lái)了一定的難度。一是參與公益事業(yè)和公共服務(wù)難。像公路維護(hù)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、產(chǎn)業(yè)幫帶、婚喪嫁娶等等，都是一支由婦女、老人組成的“3860”部隊(duì)來(lái)湊合，由于戰(zhàn)斗力弱，大都勉強(qiáng)完成，這種局面就是大批中青年勞動(dòng)力外出造成的。二是計(jì)劃生育難搞。外出務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民一離開(kāi)家鄉(xiāng)后，就“一別音容兩渺茫?！贝謇锩磕甑膸状斡?jì)劃生育活動(dòng)，每季的一次“三查”，想找這些人即使是“上窮碧落下黃泉”，也是“兩處茫茫皆不見(jiàn)”。這就給計(jì)劃生育帶來(lái)了難度。
3、大批農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，也導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生的在量流失。不久前，我對(duì)本鎮(zhèn)的一所初中近三年在校學(xué)生人數(shù)作了初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的相似之處，年級(jí)越高，學(xué)生人數(shù)越少。校方解釋說(shuō)，少了的學(xué)生都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城去了。這種現(xiàn)象有，但只是個(gè)別的，更多的學(xué)生即那些家庭貧困的學(xué)生都踏上了艱難的打工之途。
4、大批年輕農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，也給家庭穩(wěn)定和農(nóng)村社會(huì)治安留下了隱患。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人數(shù)的不斷增加，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力。但是，也給農(nóng)村家庭帶來(lái)了不穩(wěn)定因素，影響了農(nóng)民的日常生活。尤其是丈夫外出、妻子留守農(nóng)村的家庭，夫妻之間出現(xiàn)的問(wèn)題更多，丈夫常年在城里，接受的思想和生活方式與妻子大不相同，即使春節(jié)回家?guī)滋炜赡苓€會(huì)因?yàn)閷?duì)某些事的觀點(diǎn)不同而爭(zhēng)吵，夫妻間的距離因此而變得越來(lái)越大，從而影響夫妻關(guān)系的穩(wěn)定。再是由于留守村中的多是婦女兒童和老人，他們的社會(huì)治安意識(shí)、自我防范意識(shí)較差，給不法之徒留下了可剩之機(jī)。而外出務(wù)工的人越多的村就是案件的多發(fā)地帶。
5、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商形成了留守兒童群體，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定影響。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商使得家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)活躍，從而增加了子女受教育的支付能力。但家庭是兒童社會(huì)化的第一場(chǎng)所，童年期是人的一生中社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，家庭擔(dān)負(fù)著最重要的社會(huì)化責(zé)任，而父母是人生中的“第一位老師”，對(duì)大多數(shù)兒童來(lái)說(shuō)，父母是最主要的教化者和引導(dǎo)者。留守兒童的父母一方或者雙方不能經(jīng)常教化和引導(dǎo)孩子，不能和孩子在一起生活，這在很大程度上給留守兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。由于父母不在孩子身邊，祖輩或親戚可能因此過(guò)于溺愛(ài)孩子，或者祖輩由于自身的原因，根本無(wú)法很好照看孩子，對(duì)學(xué)齡孩子的教育更顯得力不從心。留守兒童的性格會(huì)因此受到一定影響，少數(shù)兒童產(chǎn)生封閉、自卑心理和交流障礙。
6、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商一定程度上弱化了老人的家庭地位，留守老人問(wèn)題開(kāi)始突出。由于子女進(jìn)城就業(yè)，在城市工作和生活的經(jīng)歷不同程度上改變了年輕人的生活方式和價(jià)值觀念，擴(kuò)大了他們與老年人之間的代溝，在返回農(nóng)村后，他們的觀念、習(xí)慣及興趣愛(ài)好方面與父母的差異也越來(lái)越大。而老人除了要照看孫子外，還要負(fù)責(zé)田里的農(nóng)活。他們終日生活在寂寞和孤獨(dú)之中，得不到子女的更多的關(guān)心，地位反而不如從前，尤其是對(duì)于兒子外出，兒媳在家的老人更是如此。
7、大量素質(zhì)較高青年農(nóng)民外出，導(dǎo)致難以選出較高水平的村級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)人，直接影響了村內(nèi)民主建設(shè)。大量有文化、素質(zhì)高的青年農(nóng)民長(zhǎng)期外出，他們不可能在本應(yīng)該隨時(shí)發(fā)揮民主權(quán)利的村內(nèi)發(fā)揮民主權(quán)利，即使是在村委會(huì)換屆選舉的重要時(shí)刻，由于時(shí)空阻隔和信息不靈，也使這些外出打工者很難真正返回村中行使民主權(quán)利。就連掌握公共權(quán)力的村干部甚至也流動(dòng)在外，深刻地影響著村公共權(quán)力的運(yùn)作，影響農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展。
第一、推進(jìn)戶籍制度改革進(jìn)程，降低農(nóng)民工進(jìn)城的門檻
今年，我國(guó)實(shí)行了半個(gè)多世紀(jì)的城鄉(xiāng)二元戶籍管理制度退出了歷史舞臺(tái)，無(wú)論城市人口還是農(nóng)村人口，至少?gòu)纳矸萆蠈?shí)現(xiàn)了統(tǒng)一――自此只有居民之稱，中國(guó)再無(wú)“農(nóng)”和“非農(nóng)”的身份區(qū)別――這是戶籍制度改革取得的實(shí)質(zhì)性突破，也使得農(nóng)民工享受城市居民同等的待遇，這樣才能消除對(duì)農(nóng)民工人格的岐視和尊嚴(yán)的屈辱，才能使他們揚(yáng)眉吐氣地生活和工作，心情舒暢地創(chuàng)造財(cái)富。
第二、加大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)“蛋糕”，想方設(shè)法讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，盡快富裕起來(lái)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和扶持青年農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依靠科學(xué)文化知識(shí)和多種實(shí)用技術(shù)脫貧致富。
第三、大力加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)。根據(jù)農(nóng)民工的實(shí)際需求，確定農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)際效果，通過(guò)培訓(xùn)要使農(nóng)民工崗位工作能力有所提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有所增強(qiáng)。在專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，也要抓好務(wù)工者的法制培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法制法律意識(shí)。
第四、提高政府服務(wù)水平，為務(wù)工者排憂解難。政府服務(wù)應(yīng)做好這幾個(gè)方面的工作：
1、就業(yè)需求信息的搜集和發(fā)布；
2、外出打工者的有序化組織；
3、當(dāng)?shù)亓粝碌霓r(nóng)民的生產(chǎn)生活安排；
4、為有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的打工者提供良好的投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)；
5、協(xié)同重點(diǎn)輸入地政府，為在外打工的農(nóng)民提供服務(wù)和權(quán)益保障；
6、關(guān)注留守兒童，適時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)教育，讓其引起思想上的高度重視。
第五、加大《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》執(zhí)法力度，嚴(yán)防中小學(xué)生輟學(xué)流失。
第六、加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)精神文明建設(shè)，搞好社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和文化教育等方面的工作，全面提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益“雙豐收”。
第七、加強(qiáng)農(nóng)村基層政權(quán)和組織建設(shè)，使村委會(huì)能夠履行自治職能，管好本村事務(wù)。
第八、警民聯(lián)手，共建治安網(wǎng)絡(luò)，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十一
目前，我國(guó)仍然存在明顯的教育不公現(xiàn)象，由于地域、經(jīng)濟(jì)條件、民俗觀念等限制，許多身處教育落后地區(qū)的孩子并不能接受到良好的教育。而這一現(xiàn)狀正受到社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，其中較為活躍的一個(gè)群體，就是當(dāng)代大學(xué)生。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生團(tuán)體正投入到支教這一公益事業(yè)之中去。由于時(shí)間和精力的限制，短期支教成為大學(xué)生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相對(duì)集中的一兩個(gè)月開(kāi)展支教活動(dòng)。支教期間，大學(xué)生本身的素質(zhì)，大學(xué)生支教的目的動(dòng)機(jī)，支教的時(shí)間和效果等等都引起了社會(huì)的廣泛討論。
近兩年對(duì)暑期支教的調(diào)查逐漸出現(xiàn)，但除清華大學(xué)對(duì)暑期支教整體情況的調(diào)研外，其他調(diào)研情況，分別存在著未能真正到達(dá)山區(qū)體會(huì)艱辛，調(diào)查地區(qū)少，采訪對(duì)象單一，案例不典型等問(wèn)題。此次調(diào)研，通過(guò)走訪海南?？?，文昌，瓊海等地，我們小隊(duì)以第三方的角度實(shí)地采訪了支教者，孩子，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，村中居民，城市居民，當(dāng)?shù)貓F(tuán)委，慈善愛(ài)心人士。 支教隊(duì)伍調(diào)查地點(diǎn)及時(shí)間：
隊(duì)伍名稱支教地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間
海南文昌美在心靈支教隊(duì) 文昌市蓬萊中心小學(xué)7.23~8.24
海南大學(xué)三農(nóng)協(xié)會(huì) 文昌市錦山鎮(zhèn)雙溪小學(xué)8.3
（一）調(diào)查過(guò)程
問(wèn)卷調(diào)查
為了確保本次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中所收集數(shù)據(jù)的全面性和有效性，得出更為真實(shí)的結(jié)論，我們小組從支教團(tuán)隊(duì)、被支教方（包括當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生與家長(zhǎng)）、社會(huì)大眾三方面入手，有針對(duì)性得進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。其中，對(duì)于支教團(tuán)隊(duì)的問(wèn)卷，我們主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放的形式開(kāi)展，共發(fā)放問(wèn)卷 5份，收回5份 ，回收率100%。對(duì)于被支教方的問(wèn)卷發(fā)放則主要是在海南文昌“美在心靈”支教隊(duì)支教地完成，共發(fā)放問(wèn)卷30 份，收回有效問(wèn)卷27 份，回收率90% 。對(duì)于社會(huì)大眾的問(wèn)卷則是以上兩種形式皆有，并將范圍擴(kuò)大至調(diào)查小組成員家鄉(xiāng)，共發(fā)放紙質(zhì)打印和電子問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷60份，回收率75% 。 通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生短期支教活動(dòng)雖然十分活躍，益處明顯，但是也存在問(wèn)題不少。下面是對(duì)其中較為集中的幾個(gè)問(wèn)題的總結(jié)與分析。
1、支教者動(dòng)機(jī)問(wèn)題
首先，我們要肯定的是，大多數(shù)大學(xué)生支教者都將奉獻(xiàn)愛(ài)心，為支教地兒童帶去希望作為自己參與支教活動(dòng)的首要目的`，其次才是為了豐富自身的閱歷，完善自我。但是，不得不承認(rèn)，大學(xué)生參與支教活動(dòng)的功利性正在不斷加強(qiáng)，這一問(wèn)題在短期支教中尤為突出。許多學(xué)校社團(tuán)僅僅是“為了活動(dòng)而活動(dòng)”，一些缺乏責(zé)任心的大學(xué)生參與支教的目的也僅僅是為了能夠在簡(jiǎn)歷上多添一筆。這些問(wèn)題的存在，正是使得社會(huì)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生短期支教開(kāi)始質(zhì)疑的重要原因之一。（圖表截取自社會(huì)大眾對(duì)大學(xué)生短期支教看法的調(diào)查）
2、支教時(shí)間問(wèn)題
支教時(shí)間短、選取時(shí)間段尷尬是大學(xué)生短期支教中存在的一個(gè)巨大問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生短期支教多將時(shí)間安排在寒暑假，周期多為10至20天。在時(shí)間點(diǎn)上，被支教地學(xué)校已處在放假狀態(tài)，如若要求學(xué)生繼續(xù)接受教育顯然是不合理也不現(xiàn)實(shí)的，所以說(shuō)能接受到教育的孩子其實(shí)數(shù)量有限且不固定。另一方面，支教周期過(guò)短，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，被支教者可以得到的知識(shí)以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生輸入新的觀念，但其影響畢竟有限。
3、支教活動(dòng)延續(xù)性問(wèn)題
大多數(shù)短期支教活動(dòng)在結(jié)束后即與被支教地失去了聯(lián)系，不再有后續(xù)的交流，這使得活動(dòng)效果難以得到保證。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)支教地孩子的影響有限，如果不能使之保持長(zhǎng)時(shí)間的交流與接觸，譬如簡(jiǎn)單的書信往來(lái)，那么那些曾經(jīng)接受過(guò)支教幫助的孩子很難在今后的成長(zhǎng)中接受良好的引導(dǎo)。 4、支教者的素質(zhì)及技能問(wèn)題 大學(xué)生支教者在知識(shí)儲(chǔ)備上已完全勝任教學(xué)任務(wù)，但是，在教學(xué)技能上，大多數(shù)的支教者都缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以極易出現(xiàn)課堂混亂，學(xué)生難以管理的問(wèn)題，使得教學(xué)質(zhì)量的得不到保證。同時(shí)，支教組織者在課程安排上的不科學(xué)與不合理也會(huì)導(dǎo)致支教效果的不佳。另一方面則是個(gè)別大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)低下，在支教當(dāng)?shù)亓?下不好的印象，使得被支教地產(chǎn)生反感情緒。
4、支教資源分配問(wèn)題
由于資金、地域等限制，許多大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)在選擇支教地時(shí)并不是將最需要支教的地點(diǎn)放在第一位，而是選擇愿意接受支教，又便于自身開(kāi)展支教活動(dòng)的地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。這樣一來(lái)，就極易造成支教資源的不合理分配。往往是交通不便的邊遠(yuǎn)山區(qū)得不到支教幫助，一些并不需要支教的地方卻成為支教團(tuán)組織者積極聯(lián)系的對(duì)象。這一問(wèn)題產(chǎn)生的原因與上面所提到的支教功利性目的也存在一定關(guān)系。 您認(rèn)為哪些地方適合支教 （可多選）
5．支教必要性問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有受支教地對(duì)于支教團(tuán)體的到來(lái)都表示歡迎，尤其是有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子根本沒(méi)有必要接受大學(xué)生支教，對(duì)大學(xué)生支教的態(tài)度比較淡漠。
（二）情況分析
1接受支教的學(xué)生
（1）.極少數(shù)學(xué)生心中存在清晰的“大學(xué)”概念。
（2）有部分學(xué)生屬于單親家庭，大部分是留守兒童。主要特點(diǎn)是害羞內(nèi)向，學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平不差。
（3）.孩子關(guān)心暑期課堂的收費(fèi)問(wèn)題。暑期支教不存在收費(fèi)狀況。但伙食費(fèi)或夏令營(yíng)形式要按照需要收取，價(jià)格未超過(guò)100元。
（4）.學(xué)生認(rèn)為支教者課堂有吸引力，自己會(huì)更認(rèn)真，對(duì)支教表示很渴望。
2支教者
（1）.農(nóng)村打印不方便，支教們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)需要采用手抄的形式。
（2）.備課內(nèi)容常要改變，備課時(shí)間長(zhǎng)。
（3）.上課的時(shí)間把握不足，缺乏自信。
3校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)
（1）.一致承認(rèn)有暑期支教的需求。
（2）.對(duì)支教者有一定的要求：
1）.課程設(shè)計(jì)要精心準(zhǔn)備，考慮校方，學(xué)生，家長(zhǎng)三方需要。
2.）指導(dǎo)老師全程陪伴。
3）需要負(fù)責(zé)任。
4周邊居民
（1）.持認(rèn)可和支持的態(tài)度,認(rèn)為可以給孩子們帶來(lái)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
（2）.村里老年人居多。
（3）希望大學(xué)生能來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)。
（4）.夏令營(yíng)的概念模糊，還是補(bǔ)習(xí)班的概念。
（5）.文化水平低。
5城市居民
（1）76.1%支持暑期支教，認(rèn)為是雙贏平臺(tái)。
（2）53.7%認(rèn)為如果參與暑期支教，愿意承擔(dān)支教費(fèi)用。
（3）37.0%自認(rèn)對(duì)暑期支教并不了解。
（4）37.5%覺(jué)得國(guó)家應(yīng)該提供資金支持。
（5）51.2%認(rèn)為暑期支教能關(guān)愛(ài)落后地區(qū)，給孩子帶去希望。
6當(dāng)?shù)夭块T
（1）對(duì)支教隊(duì)伍表示歡迎。
（2）并不了解大學(xué)生支教的內(nèi)容是否符合學(xué)生們的需要。
（3）如果知道當(dāng)?shù)赜兄Ы袒顒?dòng)存在，需要負(fù)擔(dān)一定的責(zé)任。
（4）認(rèn)為山區(qū)農(nóng)村需要大學(xué)生來(lái)暑期支教。
7學(xué)校老師
（1）認(rèn)為志愿者的到來(lái)，能填補(bǔ)學(xué)生暑期的空虛和寂寞。學(xué)生家里只有老人，所以渴望關(guān)愛(ài)，比較粘人，大學(xué)生能給孩子帶來(lái)陪伴，是可取的。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十二
縱觀20xx年全國(guó)各地高考作文，在形式上、主題上與往年相比既有繼承，又有發(fā)展，特別是與“512”四川汶川大地震相關(guān)的話題占很大比重。
形式上依然是話題作文、材料作文、命題作文等幾大類，尤以前兩者為主，如全國(guó)卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。
基本要求諸如文體、字?jǐn)?shù)等限制則沒(méi)有改變。
1、大量取材于“512”四川汶川大地震的相關(guān)話題。如全國(guó)卷1、四川卷、陜西卷均直接或間接與之相關(guān)。
2、更加注重地方特色和現(xiàn)實(shí)生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災(zāi)”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”體現(xiàn)地方的實(shí)際生活，更為生動(dòng)可感。
3、抽象式話題依舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等，特別是作為高考大省的地區(qū)，其影響不可小覷。
4、大量運(yùn)用常見(jiàn)材料。如全國(guó)卷2、北京卷均采用常見(jiàn)材料，沒(méi)有選取較為晦澀難懂的作文材料。
綜上，20xx年全國(guó)各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，凸顯時(shí)代性，更具地域性和多樣性。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十三
摘要：目前，工件表面的精整加工占據(jù)了大約37%—50%的制造時(shí)間，且主要依賴于熟練工人的手工研磨和拋光來(lái)實(shí)現(xiàn)。在模具和光學(xué)零件加工等行業(yè)，工件表面精整加工已經(jīng)成為制約制造技術(shù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。因此，深入開(kāi)展高精度、高效率、低成本的自動(dòng)化精整加工技術(shù)與方法研究具有重要的意義。
針對(duì)工件表面研拋過(guò)程中普遍存在的力—位耦合問(wèn)題，提出了一種基于磁流變力矩伺服器和經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床的力—位解耦控制研拋技術(shù)和方法，并進(jìn)行了理論探討和實(shí)驗(yàn)研究。該方法通過(guò)磁流變力矩伺服器對(duì)研拋力進(jìn)行獨(dú)立控制，通過(guò)數(shù)控車床的位置伺服系統(tǒng)控制研拋工具的位置和姿態(tài)，從而有效地解除了研拋過(guò)程中的力—位耦合，為實(shí)現(xiàn)工件表面的高精度、高效率、低成本、自動(dòng)化研拋奠定了重要的基礎(chǔ)。針對(duì)磁流變力矩伺服器設(shè)計(jì)與應(yīng)用的需要，對(duì)磁流變液性能進(jìn)行了測(cè)試研究，提出了臨界剪切速率的概念，修正了bingham模型，并建立了磁流變力矩伺服器的力矩計(jì)算模型，分析了工作轉(zhuǎn)速對(duì)輸出力矩的影響規(guī)律，引入了臨界轉(zhuǎn)速概念，指出為了提供穩(wěn)定的輸出力矩，力矩伺服器應(yīng)工作在臨界轉(zhuǎn)速之上；借助于ansys軟件工具對(duì)力矩伺服器的磁路進(jìn)行了數(shù)值分析，驗(yàn)證了所設(shè)計(jì)的磁流變力矩伺服器結(jié)構(gòu)的合理性。針對(duì)研拋過(guò)程研拋力矩控制的需要，建立了研拋工具系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型，并對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行了仿真分析，得到了適合于此系統(tǒng)的控制參數(shù)。
最后對(duì)力矩控制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，確定了合理的控制和采樣周期。在單位階躍信號(hào)激勵(lì)下，得到了理想的控制效果。針對(duì)研拋過(guò)程中研拋頭位置和姿態(tài)控制的需要，介紹了工具系統(tǒng)的路徑規(guī)劃方法，并結(jié)合preston方程分析了規(guī)劃的路徑對(duì)研拋參數(shù)的影響，得到了在勻速進(jìn)給條件下，工件曲率半徑對(duì)研拋駐留時(shí)間的影響規(guī)律，即曲率半徑越小，駐留時(shí)間越長(zhǎng)，并給出了車床的主軸轉(zhuǎn)速運(yùn)行模式的選擇方法。針對(duì)旋轉(zhuǎn)體非球面工件的研拋實(shí)驗(yàn)需要，開(kāi)發(fā)了一套非球面柔順研拋控制軟件系統(tǒng)，提出了一種研拋力矩的時(shí)域規(guī)劃方法，并分別對(duì)旋轉(zhuǎn)拋物面、橢球面和平面進(jìn)行了研拋實(shí)驗(yàn)，均得到了納米級(jí)的表面質(zhì)量，驗(yàn)證了力—位解耦理論的有效性與可行性主要技術(shù)參數(shù)：
1、 磁流變控制電流0~2。5a。
2、 阻尼器輸出力矩0~5n。m
磁流變技術(shù)研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用：
20世紀(jì)40年代，電流變液（erf）和磁流變液（mrf）相繼由winslow和jabinow發(fā)明，并可以迅速引起人們的注意。人們發(fā)現(xiàn)，利用磁流材料的可控特性進(jìn)行工作可以達(dá)到消耗被控系統(tǒng)振動(dòng)能量，抑制振動(dòng)幅度，降低能耗，提高性能的目的性，從此掀開(kāi)了電|磁流材料在振動(dòng)抑制領(lǐng)域的長(zhǎng)時(shí)間探索和應(yīng)用。由于磁流變液的剪切屈服應(yīng)力比電流變液大一個(gè)數(shù)量級(jí)，且磁流變液具有良好的動(dòng)力學(xué)，電源電壓小，耗電功率小及溫度穩(wěn)定性等特點(diǎn)，因此越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注。電流變液與磁流變液主要指標(biāo)對(duì)比如表1所示。
磁流變液與電流變液性能能比較白俄羅斯學(xué)者shulmanzp和kordonsky，wi在磁流變材料研究中取得較大進(jìn)展，隨后美國(guó)lord公司·ford車輛公司，delphi公司，德國(guó)的basf公司都開(kāi)展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進(jìn)展，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國(guó)學(xué)者的研究工作使人們進(jìn)一步了解磁流變材料的流變機(jī)理和宏觀性，為磁流變學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，美國(guó)lord公司的carlson，j，d。在1994·1995年申請(qǐng)了磁流變材料的技術(shù)專利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國(guó)lord公司做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，該公司先后報(bào)道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，。1995—1997年ashour，d。對(duì)磁流變材料的沉降問(wèn)題和磁流變材料的制備技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價(jià)值的成就。kordonsky，w，i。利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來(lái)改善磁流變材料德?tīng)柍两祮?wèn)題。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來(lái)改善沉降性，為改善次流材料的穩(wěn)定性開(kāi)拓了新的思路。
美國(guó)ford車輛公司利用偶極子相互作用的模型來(lái)研究磁流變材料的流變特性，對(duì)磁流變材料的剪切屈服應(yīng)力進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，其研究結(jié)果基本一致。lemaire，e等對(duì)磁流變提的屈服應(yīng)力與懸浮微粒尺寸的關(guān)系進(jìn)行了煙具，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對(duì)屈服應(yīng)力的影響取決于耦合系數(shù)的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應(yīng)，這種效果來(lái)自無(wú)流動(dòng)條件下的布朗運(yùn)動(dòng)引起的結(jié)構(gòu)起伏，該運(yùn)動(dòng)使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結(jié)構(gòu)對(duì)流體流動(dòng)的阻力恰恰來(lái)自于這種加大的間隙。
我國(guó)對(duì)磁流變材料的研究始于二十世紀(jì)九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學(xué)機(jī)理和工程應(yīng)用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有；復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱建筑大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，武漢工業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)和國(guó)家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)在磁流變性能的檢測(cè)方面取得了一些研究成果。國(guó)家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應(yīng)力基本達(dá)到美國(guó)lord公司的產(chǎn)品水平。復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)還對(duì)磁流變液的流變機(jī)理進(jìn)行了研究，采用了一些有參考價(jià)值的模型和理論分析方法。西北工業(yè)大學(xué)對(duì)磁流變液的穩(wěn)定性進(jìn)行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十四
20××年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學(xué)校進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作中我們分別擔(dān)任的是六七八年級(jí)的美術(shù)和七年級(jí)的英語(yǔ)，在這期間我們積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，因此我們決定做一次深入的調(diào)查，是針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教與學(xué)和課堂教學(xué)模式的看法這兩方面的情況做下了解。為了得到學(xué)生的真實(shí)想法，并能全面、詳細(xì)地獲取材料，我們不僅只限于我們實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
現(xiàn)在，我們報(bào)告一下調(diào)查的結(jié)果。
我們所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，該校在本縣的教學(xué)成績(jī)也并不理想，近幾年，學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。而且，學(xué)生的紀(jì)律性較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為基礎(chǔ)沒(méi)打好，怎么也不會(huì)，就算努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而，老師讓他們回家背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。上課提問(wèn)題，學(xué)生就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著頭皮去講。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要多多交流，這樣才能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，另一方面也可以使老師進(jìn)一步了解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況。
其次，我們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把英語(yǔ)學(xué)好，那是不現(xiàn)實(shí)的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。當(dāng)然，對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也不能采取放棄的態(tài)度。在調(diào)查中，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，喜歡好學(xué)生，對(duì)壞學(xué)生存有看法。在我們看來(lái)這些是可以理解的，但是這樣的現(xiàn)象應(yīng)即刻停止，因?yàn)檫@樣的方式不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。
再次，通過(guò)了解，一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的注意力根本不在老師所教的內(nèi)容上，更多的是在老師的教學(xué)方法上，在一方面雖然調(diào)節(jié)了課堂氣氛，但在一定程度上很難再把學(xué)生從那種情境中拉回來(lái)，因此，有時(shí)老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣。他們認(rèn)為我也不打算出國(guó)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用處?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好英語(yǔ)是很關(guān)鍵的，畢竟在高考時(shí)英語(yǔ)是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況以后踏入社會(huì)后，英語(yǔ)是很受人歡迎的，在人生中的運(yùn)用也是少不了的。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師的教學(xué)方法一成不變，感覺(jué)課堂悶悶的，再加上聽(tīng)不懂，也就不想學(xué)了，還有的學(xué)生說(shuō)，有的老師教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，就會(huì)產(chǎn)生煩躁的心理。
調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我們?nèi)绾慰创蠋熤魂P(guān)注成績(jī)好的學(xué)生的現(xiàn)象，還問(wèn)我們今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我們?cè)诰唧w的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門課。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。
通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
2.對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。
3.除了做好自己的本職工作以外，我們認(rèn)為英語(yǔ)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中與學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。
自我們實(shí)習(xí)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始遵行135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，平時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師和學(xué)生有很多不一樣的心聲，因此，我們也對(duì)"教學(xué)模式的看法"做了相應(yīng)的調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有多一半的學(xué)生喜歡用這種模式上課，他們說(shuō)135課堂模式使他們感到課堂氣氛活躍，給他們自己的空間和時(shí)間，讓他們變得更加有自信。然而，也有一部分學(xué)生說(shuō)出了自己的看法，他們說(shuō)135是很好，的確調(diào)動(dòng)了我們的積極性，但是學(xué)到手的知識(shí)卻不多，例如，導(dǎo)學(xué)卡只顯示書本上的知識(shí)，課外知識(shí)幾乎沒(méi)有，而且，課堂的活躍度老師有時(shí)把握不好，讓想學(xué)的同學(xué)都沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，還有的說(shuō)老師上課講的內(nèi)容少之又少，甚至有時(shí)一節(jié)課只能講兩道題，總覺(jué)得自己過(guò)得不充實(shí)。
然而，老師也有不同的看法。
優(yōu)點(diǎn)：
1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在課堂教學(xué)中，適當(dāng)降低教學(xué)難度符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。
2.教師參與面大，既體現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，又體現(xiàn)教師全體參與性。
3.教師能夠積極聽(tīng)課，參與打分，不僅為教師相互間的交流搭建平臺(tái)，而且讓老師們通過(guò)參與評(píng)價(jià)尋找自身不足，提高對(duì)課堂的鑒別能力，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。
缺點(diǎn)：1、實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式以來(lái)，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不能按時(shí)完成的問(wèn)題。
2.探究問(wèn)題時(shí)，收放有時(shí)會(huì)失控。要么放的開(kāi)完不成教學(xué)任務(wù)，要么收的太緊又變成了一言堂。
3.一些不善于表達(dá)的學(xué)生在小組交流中不但得不到同組學(xué)生的鼓勵(lì)和支持，反而得到的是嘲諷，造成時(shí)間越久這些學(xué)生就越膽怯。
4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不能用正確的態(tài)度面對(duì)這種教學(xué)方式，偷懶、嬉笑、眉來(lái)眼去時(shí)有發(fā)生，讓我們無(wú)從下手。
5.導(dǎo)學(xué)卡上的知識(shí)不全面，知識(shí)多了完不成教學(xué)任務(wù)，知識(shí)少了學(xué)生學(xué)不到重點(diǎn)知識(shí)，除了基礎(chǔ)知識(shí)外，很難提高。
不過(guò)，老師和學(xué)生一致表示，一定會(huì)盡快適應(yīng)135互動(dòng)課堂模式，并做到最好。
總之，以上就是我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我們的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。
我想只要我們能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)成為合格的人民教師。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十五
近年來(lái)，我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，農(nóng)民收入呈現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)。xx、xx年，全市農(nóng)民人均純收入實(shí)現(xiàn)2225元、2393元，較上年增長(zhǎng)3.4%、7.6%。
我們的主要措施是：一是大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，靠發(fā)展優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收。
建設(shè)五大生產(chǎn)基地。抓住國(guó)家和省實(shí)施“大豆振興計(jì)劃”機(jī)遇，建設(shè)百萬(wàn)畝高油大豆生產(chǎn)基地，xx年播種高油大豆146萬(wàn)畝;引進(jìn)馬鈴薯精深加工企業(yè)，建設(shè)百萬(wàn)畝馬鈴薯生產(chǎn)基地，播種馬鈴薯45萬(wàn)畝;推進(jìn)農(nóng)牧結(jié)合擴(kuò)大飼料作物種植，建設(shè)百萬(wàn)畝飼料牧草生產(chǎn)基地，播種飼料牧草32.6萬(wàn)畝;依托現(xiàn)有農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，發(fā)展百萬(wàn)畝經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)基地，經(jīng)濟(jì)作物總播種面積47.1萬(wàn)畝;結(jié)合退耕還林，建設(shè)百萬(wàn)畝柞桑蠶生產(chǎn)基地，放養(yǎng)柞蠶732把，栽桑樹(shù)700畝。
大力發(fā)展綠色、特色農(nóng)業(yè)。充分利用我市資源富集和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，建設(shè)綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地11個(gè)，種植綠色食品面積125萬(wàn)畝，11個(gè)產(chǎn)品獲得a級(jí)綠色食品，2個(gè)產(chǎn)品獲得歐盟有機(jī)食品認(rèn)證，產(chǎn)量達(dá)12萬(wàn)噸。
積極發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)。與俄在林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)科研等多個(gè)領(lǐng)域建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，引進(jìn)農(nóng)業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和優(yōu)良品種30多項(xiàng)。建立了中俄農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。在俄建設(shè)境外綜合開(kāi)發(fā)區(qū)。農(nóng)副產(chǎn)品出口發(fā)展到10大類100多個(gè)品種。
二是加快龍頭企業(yè)建設(shè)，靠提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平促進(jìn)農(nóng)民增收。明確農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思路。以龍頭企業(yè)為重點(diǎn)，以提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，突出發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，圍繞麥、豆、薯、菜、麻、糖、肉、乳、山、藥等十大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和5個(gè)成長(zhǎng)性較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建龍頭企業(yè)群體、擴(kuò)大基地生產(chǎn)規(guī)模、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
加快龍頭企業(yè)建設(shè)。全市以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的龍頭企業(yè)29家，帶動(dòng)基地面積137萬(wàn)畝。實(shí)施品牌戰(zhàn)略，重點(diǎn)培育“玉鈴”牌馬鈴薯、“雙河”牌極小粒豆、“驛站”牌馬肉干等6個(gè)具有較大市場(chǎng)影響的農(nóng)產(chǎn)品品牌。
加快農(nóng)村市場(chǎng)體系建設(shè)。在縣域和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)建設(shè)和完善了7個(gè)具有較好基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品交易批發(fā)市場(chǎng)。全市現(xiàn)有各類農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)88處，基本形成了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)批發(fā)市場(chǎng)為中心，城鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)相互依存、相互配合的市場(chǎng)體系。
三是深入實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略，靠科技進(jìn)步促進(jìn)農(nóng)民增收。
加大農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣和應(yīng)用。推廣了一大批先進(jìn)、適用、成熟的農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)。平均每年推廣項(xiàng)目20多個(gè)，累計(jì)推廣項(xiàng)目300項(xiàng)(次)以上。農(nóng)業(yè)十項(xiàng)適用生產(chǎn)技術(shù)累計(jì)推廣面積達(dá)到2318萬(wàn)畝。
建設(shè)市縣鄉(xiāng)三級(jí)科技園區(qū)156處，園區(qū)總面積50多萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收5000余萬(wàn)元。
大力實(shí)施種植業(yè)和牲畜業(yè)良種工程。引進(jìn)推廣大豆、小麥、玉米等作物優(yōu)良品種28個(gè)，建設(shè)各類種子繁育基地45處，推廣優(yōu)良品種27個(gè)，農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)品種率達(dá)95%以上。建設(shè)大牲畜凍配站點(diǎn)92個(gè)。
努力提高農(nóng)民科技素質(zhì)和科學(xué)應(yīng)用水平。對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行多項(xiàng)目、分產(chǎn)業(yè)、逐層次的科技培訓(xùn)。每年培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部、科技戶、種田大戶及青壯年農(nóng)民15萬(wàn)人次左右。
125萬(wàn)畝。不斷提高農(nóng)機(jī)裝備水平。3年來(lái)，全市累計(jì)投入農(nóng)機(jī)更新資金1.6萬(wàn)元，更新大中型農(nóng)機(jī)具4786臺(tái)(套)，到xx年全市農(nóng)業(yè)機(jī)械原值達(dá)6.776億元，農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力達(dá)95.63萬(wàn)千瓦，畝均耕地?fù)碛修r(nóng)機(jī)動(dòng)力0.132千瓦，農(nóng)業(yè)綜合機(jī)械化程度達(dá)86.5%。
五是大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，靠轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力促進(jìn)農(nóng)民增收。大力發(fā)展畜牧業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)移。目前，全市從事養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)專業(yè)養(yǎng)殖戶達(dá)4579戶，占農(nóng)戶總數(shù)2.3%。從事山產(chǎn)品采集、食用菌栽培和水產(chǎn)等副業(yè)生產(chǎn)農(nóng)戶也不斷增加。
大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，拓寬社會(huì)轉(zhuǎn)移空間。通過(guò)加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)，大力發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)和吸引農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商。截止xx年底，全市轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力6.04萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力16.6%，平均每6個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力中就有1人外出務(wù)工，農(nóng)民外出務(wù)工收入占農(nóng)村人均純收入28%。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十六
近年來(lái)，海內(nèi)外知名企業(yè)紛紛集聚福建西部長(zhǎng)汀縣辦紡織投資內(nèi)地已有二十多年的香港南益集團(tuán)，一九九五年進(jìn)駐福建西部山區(qū)的長(zhǎng)汀縣開(kāi)設(shè)分廠開(kāi)始，迄今已投巨資興建長(zhǎng)汀南祥針織有限公司，擁有員工二千余人、生產(chǎn)機(jī)臺(tái)設(shè)備二千六百多臺(tái)，所產(chǎn)針織毛衣產(chǎn)品全部出口日本、歐美等國(guó)家和地區(qū)。
南益集團(tuán)的落戶，興辦起長(zhǎng)汀第一家針織廠，也邁出了海內(nèi)外客商集聚長(zhǎng)汀的起步。南祥針織有限公司的管理人員林小姐告訴記者，公司在這里穩(wěn)步發(fā)展，年底將投建后整生產(chǎn)線，發(fā)展成為從織片、縫挑、洗燙、包裝到成品直接出口，擁有規(guī)?；?jīng)營(yíng)體系的現(xiàn)代化針織企業(yè)。
緊跟其后，安踏、利郎等中國(guó)知名企業(yè)也紛紛將自己的生產(chǎn)基地從福建沿海向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移，福建西部山區(qū)的長(zhǎng)汀縣成為他們青睞的目的地。
優(yōu)良的投資環(huán)境，讓利的優(yōu)惠政策，使騰飛開(kāi)發(fā)區(qū)第一期就吸引了55家企業(yè)落戶；第二期目前吸引了28家有規(guī)模、有實(shí)力的紡織企業(yè)前來(lái)落戶。今年以來(lái)，我縣共接洽國(guó)內(nèi)外客商2600多人次，洽談項(xiàng)目100多項(xiàng)、簽約項(xiàng)目28個(gè)，合同資金10億元，實(shí)際到資6.8億元。隨著晉江天守機(jī)構(gòu)、安踏集團(tuán)、三瑞服飾、愛(ài)爾羅曼針織、南祥針織、廈昌針織等一批知名紡織企業(yè)落戶我縣，開(kāi)發(fā)區(qū)已成為我縣對(duì)外招商引資的窗口、項(xiàng)目落地的平臺(tái)，產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)得到進(jìn)一步凸現(xiàn)。
今年1-6月份，我縣就新上紡織企業(yè)50家，新增2893臺(tái)針織機(jī)、5500臺(tái)電平車，實(shí)現(xiàn)新增產(chǎn)值4.4億元，創(chuàng)稅收5200萬(wàn)元。到目前，我縣已發(fā)展紡織企業(yè)154家，其中輕紡服裝企業(yè)79家、針織企業(yè)75家，針織家庭作坊點(diǎn)130多個(gè)，擁有7萬(wàn)紗錠、1萬(wàn)線錠、2200臺(tái)織布機(jī)、1.3萬(wàn)臺(tái)服裝電平車、1.2萬(wàn)多臺(tái)針織機(jī)的生產(chǎn)規(guī)模，紡織產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達(dá)3萬(wàn)多人。我縣投資2.1億元的服裝加工基地項(xiàng)目已被列入龍巖市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，并被列為省級(jí)預(yù)備重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，今年內(nèi)將完成投資8000萬(wàn)元。地處閩贛交界的福建省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)——騰飛經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)呈現(xiàn)一派欣欣向榮的繁忙景象。
目前，從福建沿海閩南地區(qū)前往長(zhǎng)汀投資的企業(yè)已達(dá)四十多家，一個(gè)長(zhǎng)汀閩南商會(huì)也已經(jīng)在當(dāng)?shù)爻闪⑵饋?lái)。在他們的帶動(dòng)下，閩西長(zhǎng)汀的紡織產(chǎn)業(yè)逐漸興起、繁榮起來(lái)，現(xiàn)已有紡織服裝企業(yè)一百九十八家，針織家庭作紡點(diǎn)一百三十多個(gè)，擁有二十四點(diǎn)五萬(wàn)紗錠、三萬(wàn)線錠、二千五百多臺(tái)織布機(jī)、二萬(wàn)臺(tái)服裝電平車、一點(diǎn)七萬(wàn)臺(tái)針織機(jī)，從業(yè)人員近五萬(wàn)人。市委把我縣發(fā)展經(jīng)濟(jì)的做法概括為“長(zhǎng)汀現(xiàn)象、長(zhǎng)汀模式、長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)汀精神”。為使全縣上下進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信心、凝聚力量。
以上是我們從縣統(tǒng)計(jì)局得到的文件資料，工作人員李
先生很高興地和我介紹道：今年上半年我縣規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值35082萬(wàn)元（現(xiàn)價(jià)），按可比價(jià)計(jì)算增長(zhǎng)44%，現(xiàn)價(jià)增長(zhǎng)49.2%，在全市位居第一，紡織業(yè)占規(guī)模工業(yè)主體的格局日益明顯，上半年包括輕紡、服裝、針織的紡織業(yè)占規(guī)模工業(yè)的40%，紡織業(yè)產(chǎn)值24267萬(wàn)元，占規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值的69.2%，在規(guī)模工業(yè)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)率達(dá)93.7%?？梢哉f(shuō)，紡織業(yè)已成為我縣發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
為了了解企業(yè)的深層，我們還來(lái)到鴻程紡織有限公司，對(duì)鴻程紡織有限公司董事長(zhǎng)、
總經(jīng)理江桂鳳進(jìn)行了一小段訪談。以下是訪談?dòng)涗洠?BR> 學(xué)生：董事長(zhǎng)，您是本長(zhǎng)汀人嗎？
江桂鳳：不是，我是長(zhǎng)樂(lè)人。
學(xué)生：那您為什么選擇在這里投資?
江桂鳳:我覺(jué)得長(zhǎng)汀投資環(huán)境很好，另一個(gè)覺(jué)得在長(zhǎng)汀投資很安全。
學(xué)生:能和我們說(shuō)說(shuō)您在這兒投資的經(jīng)歷嗎?
江桂鳳(面露喜色)：幾個(gè)月前鴻程公司曾一度表示，落戶長(zhǎng)汀縣沒(méi)有一點(diǎn)可能，公司負(fù)責(zé)人在縣領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)心邀請(qǐng)下，三次到長(zhǎng)汀縣考察后卻改變了主意。我們長(zhǎng)樂(lè)老家是紡織城，我就想回家鄉(xiāng)辦一個(gè)企業(yè)回報(bào)自己的家鄉(xiāng)，我就選擇了紡織業(yè)在長(zhǎng)樂(lè)投資，我可行性報(bào)告也做好了，地也選好了，就等簽約了。那天，約好了第二天早上與長(zhǎng)樂(lè)縣政府簽約，你們輕紡辦的江金秀，就給我打電話，她說(shuō)你在簽約之前希望你能來(lái)長(zhǎng)汀一趟，這一趟如果不滿意回去簽約還來(lái)得及，所以說(shuō)第二天早上我就開(kāi)車來(lái)到長(zhǎng)汀。我們就是想過(guò)去聽(tīng)一下黃書記的意思，沒(méi)想到他用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就給我們敲定了，框架性意見(jiàn)就出來(lái)了。后來(lái)我們又去找了盧縣長(zhǎng)，談了一下，他說(shuō)話非常干脆，什么事情我們做得到，什么事情我們做不到，我們承諾你的事情，絕對(duì)做得到。那時(shí)我們就有一點(diǎn)觸動(dòng)，長(zhǎng)汀這個(gè)辦事效率是不可想象的，他們的做法真的是非常前衛(wèi)，我們很佩服他們?！?BR> 學(xué)生:那您來(lái)這兒之后呢?感覺(jué)怎么樣?
江桂鳳:我到這邊3個(gè)月了，正好100天，政府的臉孔不但沒(méi)有變，服務(wù)更周到了。我經(jīng)常講，我現(xiàn)在就是練好’內(nèi)功’，其他事情都沒(méi)什么好擔(dān)心的。現(xiàn)在投資環(huán)境這么好，為什么不加快（投資進(jìn)度）把這些錢投進(jìn)去，也馬上產(chǎn)生效益。我們?cè)?jì)劃年底上兩萬(wàn)紗錠，現(xiàn)在加快投資，到年底爭(zhēng)取3.5萬(wàn)紗錠全部投入生產(chǎn)。”
學(xué)生:來(lái)到這兒您一定對(duì)這個(gè)地方也有點(diǎn)感觸吧！江桂鳳:長(zhǎng)汀人民非常純樸、非常善良，他們對(duì)我都非常好。說(shuō)實(shí)在話，這個(gè)投資環(huán)境實(shí)在好。長(zhǎng)汀人民一定要把這么純樸的思想保留下去，讓人家覺(jué)得長(zhǎng)汀是一塊投資的熱土。
很快他給我們安排的時(shí)間就到了，為了讓我們更真切地了解企業(yè)的生產(chǎn)，他叫來(lái)了車間主任，領(lǐng)著我們走進(jìn)了車間。廠區(qū)里，一邊工人在忙著紡紗，一邊在忙著安裝新機(jī)臺(tái)，另一邊在忙著搭建鋼架結(jié)構(gòu)主廠房，整個(gè)廠區(qū)呈現(xiàn)一派繁忙有序的熱鬧景象。
一邊走車間主任一邊和我們介紹，鴻程公司今年5月在我縣收購(gòu)一家1萬(wàn)紗錠紡織小廠后，擴(kuò)大規(guī)模，投資5000萬(wàn)元，新上3.5萬(wàn)紗錠生產(chǎn)線，目前正在安裝576頭氣流紡紗機(jī)，月底將投入生產(chǎn)。由于服務(wù)到位，鴻程公司已經(jīng)把明年的投資計(jì)劃提前到今年實(shí)施，3年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)5萬(wàn)紗錠，完成投資7000多萬(wàn)元。
我們還和車間的工人聊起來(lái)，以下是我們的聊天記錄:
學(xué)生:你們?cè)谶@里工作覺(jué)得怎么樣?
工人肖玉蓉：一方面我對(duì)棉紡廠有感情，另一方面我們工作起來(lái)比較舒心，因?yàn)槲椰F(xiàn)在人到中年，到其他地方又不熟悉，對(duì)鴻程公司也比較有信心，因?yàn)樗容^有發(fā)展前途。任水萍：農(nóng)歷10號(hào)的晚上，我們公司里放假，我出去玩，出去玩的時(shí)候，被摩托車撞了，我們廠里面知道這件事后，就馬上派人過(guò)來(lái)看望我，送來(lái)一些水果之類的，還有營(yíng)養(yǎng)品。我是一名普通員工,由于家在偏遠(yuǎn)山村，家里的親人難以及時(shí)趕到陪護(hù)，公司領(lǐng)導(dǎo)得知后，立即來(lái)到醫(yī)院看望我，給我送來(lái)了慰問(wèn)品，并一直安排人員在醫(yī)院陪護(hù)直至出院.通過(guò)這件事我感到企業(yè)對(duì)我是非常的關(guān)心的，把我當(dāng)親人看待。
賴觀秀：像上次有一個(gè)員工被開(kāi)水燙了一下，老板、廠里面都非常關(guān)心，把她送到醫(yī)院去，老板去看，都非常關(guān)心，互相體貼他們，都是很好?？傊?，這個(gè)廠對(duì)待員工不會(huì)像對(duì)外人一樣，都像自己人，像親人一樣，都很好。我現(xiàn)在就只想著如何把工作干好，使企業(yè)蒸蒸日上，不斷發(fā)展。
學(xué)生:那你們的工資有多少呢?
，
主任：公司的發(fā)展靠員工，員工是企業(yè)的財(cái)富，沒(méi)有員工的支持我們企業(yè)就沒(méi)有今天。人都是有感情的，我們要以感情留人，以感情帶動(dòng)人，我們每次開(kāi)會(huì)，我都對(duì)管理人這樣講，對(duì)員工的要求，要怎么樣重視員工，愛(ài)護(hù)員工，主要就是說(shuō)你對(duì)員工好了，他就對(duì)你有感情了，是吧，我們首先就是要留住員工，有了員工，我們這個(gè)企業(yè)才會(huì)擴(kuò)大，我們的發(fā)展就是要靠咱們整體的員工。
走出鴻程紡織公司的時(shí)候，心血來(lái)潮的我們又拐進(jìn)了附近的“長(zhǎng)汀紡織機(jī)構(gòu)”，那是一個(gè)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)，里面有各公司在汀的情況。秘書王小姐所講著實(shí)給我們這一天來(lái)的興奮降了溫。她說(shuō)：
是產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的人才奇缺，影響本市紡織產(chǎn)業(yè)上規(guī)模上水平；企業(yè)招工難，生產(chǎn)開(kāi)工不足；工業(yè)土地和廠房不足，用地與供地矛盾較為突出，開(kāi)發(fā)區(qū)的土地報(bào)批、征地、拆遷安置難度大，加上道路、排水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，企業(yè)難以入駐；企業(yè)建設(shè)資金困難，一些企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)資金不足，貸款困難，嚴(yán)重影響工程進(jìn)度。
由于天色已晚，我們不得不告別這一派繁榮的騰飛工業(yè)區(qū)。我們期待著能早日看到我長(zhǎng)汀縣紡織產(chǎn)業(yè)“百花齊放”的滿園春色。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十七
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫了一個(gè)“土”。
1、“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2、“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時(shí)候容易被誤用；
3、“疆”字的筆畫很多，在寫的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4、這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯懙臅r(shí)候一慌張，常常會(huì)把這些字寫錯(cuò)。
1、這些人在寫牌子的時(shí)候不注意，寫得過(guò)快，對(duì)這些字的細(xì)微之處沒(méi)有注意到；
2、這些錯(cuò)字給我們買東西帶來(lái)了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
1、漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。
2、政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)
3、在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。
4、人們?cè)趯懪谱拥臅r(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫錯(cuò)。這樣，我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十八
xxxxx
樹(shù)木和水的污染
觀察周圍的環(huán)境，訪問(wèn)過(guò)路的人，查資料
首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水，但我們不知道樹(shù)木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問(wèn)了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道："現(xiàn)在的樹(shù)木不停地在減少。"接著，我們又訪問(wèn)了一位老人："老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得，這里的河水清澈?jiǎn)?"那位老太太說(shuō)："這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!"
我們那兒的樹(shù)木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹(shù)，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十九
基層?jì)D聯(lián)組織如何為婦女兒童服務(wù)?婦女兒童的需求又將如何得以實(shí)現(xiàn)與滿足?又如何使婦女兒童擁有高一層面的獲得感和幸福感?近年來(lái)，**鎮(zhèn)婦聯(lián)積極探索，建立鎮(zhèn)、村、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將婦聯(lián)組織、婦女和兒童緊緊聯(lián)系在一起，較好地實(shí)現(xiàn)了婦聯(lián)的“聯(lián)”字功能。
**鎮(zhèn)位于**縣東北角，北鄰**市**縣**鎮(zhèn)，東傍**市**縣**鄉(xiāng)，面積xx平方公里，共有xxxx戶，x.x萬(wàn)口人，其中留守兒童戶xxx戶，孤兒戶為xx戶，單親家庭戶為xxx戶，留守婦女戶為xxxx戶。大多男性外出，婦女則在家?guī)Ш⒆?、照顧老人，這些留守婦女農(nóng)忙時(shí)種田，農(nóng)閑時(shí)則基本無(wú)事可做，這些人該如何引導(dǎo)?該如何找事給她們做呢?如何使得單親家庭的孩子能夠受到良好的教育?如何使留守兒童、孤兒能像別人家的孩子一樣生活在父母的懷抱中，玩上一些時(shí)髦的玩具，用上時(shí)髦的文具?為此，我們積極探索，以更好的服務(wù)于留守婦女兒童。
1、鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織全面了解婦女兒童實(shí)際情況，把握需求，分類做好管理。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮村婦代會(huì)作用，對(duì)本村留守婦女兒童、孤兒、單親家庭，尤其是貧困留守婦女兒童逐戶進(jìn)行全面摸查，登記造冊(cè)，切實(shí)掌握本村留守婦女兒童情況，做到底數(shù)清、情況明，在此基礎(chǔ)上建立農(nóng)村留守婦女和兒童信息庫(kù)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)留守婦女兒童的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解和解決這些家庭面臨的問(wèn)題。并充分利用新聞媒體的力量，將惠民好政策宣傳出去，提供投資少、見(jiàn)效快的相關(guān)致富項(xiàng)目，使外出務(wù)工人員可以在家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)，從而減少留守婦女兒童的數(shù)量，進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。針對(duì)大多數(shù)留守婦女創(chuàng)業(yè)缺少資金、項(xiàng)目的實(shí)際情況，鎮(zhèn)農(nóng)商銀行加大信貸助推、崗位助推婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的力度，增加留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)留守家庭關(guān)系穩(wěn)定。截至目前，已組織女性參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)x次，培訓(xùn)婦女xxx余人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員xxx人，集中在商店門市類項(xiàng)目xx人、刺繡加工項(xiàng)目xx人、箱包、服飾加工帶動(dòng)xx人、百雜貨類等項(xiàng)目xx人。
2校級(jí)、村級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分發(fā)揮陣地職能作用。鎮(zhèn)中小學(xué)為更好的服務(wù)留守兒童、孤兒等困境兒童，在學(xué)校設(shè)立溫馨驛站，拓展留守兒童關(guān)愛(ài)的載體和平臺(tái)，在溫馨驛站，老師們就像媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)著每一位來(lái)訪的學(xué)生，對(duì)他們生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，悉心開(kāi)導(dǎo)，對(duì)排查出的困境兒童xxx余人進(jìn)行了一對(duì)一心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。各村居充分發(fā)揮各村能人大戶、老黨員等各類女性代表，利用各村的婦女兒童之家、婦女維權(quán)站，對(duì)留守婦女兒童加強(qiáng)教育引導(dǎo)，面向留守婦女宣傳有關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助留守婦女提高身心素質(zhì)，增強(qiáng)致富本領(lǐng)，并深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù)，對(duì)留守婦女進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo)、婚姻家庭關(guān)系調(diào)適等，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)她們的人文關(guān)懷，通過(guò)建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組等各種平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的文化、娛樂(lè)活動(dòng)，讓留守婦女兒童積極參與進(jìn)來(lái)，豐富留守婦女兒童的精神文化生活。截至目前，全鎮(zhèn)xx個(gè)村居，已有x個(gè)村建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)，有xxx余名留守婦女參與，xx個(gè)村均建立了婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組，吸納女創(chuàng)業(yè)致富能人xx余人，種養(yǎng)殖大戶xx余人，更加有效的為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。
3各類女性代表志愿參與到關(guān)愛(ài)留守婦女兒童活動(dòng)中，力所能及的給予幫扶
鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織積極動(dòng)員社會(huì)力量，健全留守婦女兒童關(guān)愛(ài)體系，積極把熱心公益事業(yè)、樂(lè)于服務(wù)他人的巾幗志愿者組織發(fā)動(dòng)起來(lái)，定期走訪慰問(wèn)留守婦女兒童家庭，進(jìn)行情感關(guān)愛(ài)、行動(dòng)幫扶等;建立農(nóng)村婦女互助小組，在留守婦女集中的地方，成立互助組，讓她們生產(chǎn)上互幫、生活上互助，心理上共慰;組織村婦代會(huì)主任、婦代會(huì)成員、婦女代表、致富女能手、種養(yǎng)殖大戶等對(duì)生活貧困和老弱病殘等特殊困難留守婦女和家庭進(jìn)行定點(diǎn)、重點(diǎn)幫扶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1村級(jí)婦聯(lián)組織繼續(xù)加大對(duì)留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)鎮(zhèn)組織的觀摩活動(dòng)，與鄰村進(jìn)行對(duì)比，切實(shí)找準(zhǔn)適合本村發(fā)展的項(xiàng)目，積極動(dòng)員有創(chuàng)業(yè)意向的青年夫妻返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，積極協(xié)調(diào)各方資源，對(duì)符合條件的婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫助，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，提供多種優(yōu)惠政策，并且充分發(fā)揮本村及本鎮(zhèn)先進(jìn)典型引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)廣大婦女勤勞致富和敢于創(chuàng)業(yè)的信心與決心。
2鎮(zhèn)、村、校三級(jí)組織切實(shí)加大對(duì)留守兒童、孤兒等困境兒童的關(guān)愛(ài)力度，及時(shí)了解兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予幫助。
3鎮(zhèn)、村婦聯(lián)組織及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守婦女兒童的良好氛圍。積極調(diào)動(dòng)留守婦女兒童和家庭的參與熱情，及時(shí)總結(jié)推廣工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，為留守婦女兒童的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇一
我們的宣傳材料圍繞老年人普遍遇到的孤寂、與子女的關(guān)系及其老年人再婚問(wèn)題提出了切實(shí)可行的解決辦法，引起了老年人的一致歡迎與好評(píng)。
山東師范大學(xué)心理學(xué)院黎明星社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)xx市體育館走訪晨練老人
7月20日，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排，山東師范大學(xué)心理學(xué)院黎明星社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到xx市體育館，與正在散步、鍛煉的老年人進(jìn)行座談，調(diào)查了解老年人當(dāng)前的心理健康狀況。
這些老年人鶴發(fā)童顏、性格開(kāi)朗，對(duì)實(shí)踐隊(duì)員的到來(lái)表現(xiàn)出濃厚的興趣。實(shí)踐隊(duì)員與老人們親切交談他們的日常生活情況，與兒孫的關(guān)系，家庭是否寬裕等。趁此機(jī)會(huì)，同學(xué)們借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)向他們宣傳基本的心理知識(shí)，并向他們介紹老年人的孤獨(dú)感怎樣消除等宣傳資料。黎明星社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的宣傳材料圍繞老年人普遍遇到的孤寂、與子女的關(guān)系及其老年人再婚問(wèn)題提出了切實(shí)可行的解決辦法，引起了老年人的一致歡迎與好評(píng)。
這些老年人飽經(jīng)滄桑，人生經(jīng)驗(yàn)極為豐富，他們對(duì)山東師大同學(xué)們的這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。并且認(rèn)為現(xiàn)在人們的心理狀況存在這樣那樣的問(wèn)題，急需專業(yè)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給予疏導(dǎo)。對(duì)此，這些老年人希望大學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的知識(shí)報(bào)效社會(huì)，使人們的身心得到健康發(fā)展。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇二
第一部分：引言
20xx年，我國(guó)汽車行業(yè)緩慢恢復(fù)，保持了平穩(wěn)增長(zhǎng)。展望20xx年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷將呈現(xiàn)平穩(wěn)、溫和的增長(zhǎng)，增速或繼續(xù)小幅提高；20xx年汽車保有量進(jìn)一步上升，整車產(chǎn)銷量別離為1927.18萬(wàn)輛和1930.64萬(wàn)輛，同比別離增加4.6%和4.3%，增速穩(wěn)中有進(jìn)。到20xx年6月，中國(guó)汽車保有量為1.14億輛。至20xx年，還將堅(jiān)持8%至10%的較高增加。正所謂，汽車多，汽車配件需求也會(huì)隨著增多。汽車配件市場(chǎng)需求量大，利潤(rùn)豐厚，因此吸引了大批企業(yè)從事配件營(yíng)銷，而順德是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較好的地區(qū)，汽車擁有量也非常大，做汽車配件營(yíng)銷是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)成型汽車配件批發(fā)市場(chǎng)，所以通過(guò)這次調(diào)查來(lái)探討在順德建設(shè)汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的可行性。
第二部分：調(diào)查的主要說(shuō)明
1、調(diào)查的背景
20xx年順德上半年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1150.95億元，同比增長(zhǎng)
9.3%，增幅較去年同期提高3.2%。順德主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速高于全省平均水平，進(jìn)入快速上升通道。
2、調(diào)查目的
通過(guò)調(diào)查，了解順德地區(qū)的汽車企業(yè)，汽車維修廠近年來(lái)的發(fā)展情況，了解汽車配件的需求量，了解汽車維修廠和相關(guān)汽車企業(yè)買配件的渠道，探討出在現(xiàn)在的條件下順德發(fā)展本地區(qū)的汽車配件市場(chǎng)的可行性。
3、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用間接調(diào)查法(文案調(diào)查法)
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和有關(guān)書籍、報(bào)刊等渠道獲取相關(guān)資料。
第三部分：順德及周邊地區(qū)的汽車配件市場(chǎng)調(diào)查
1、汽車配件需求調(diào)查
據(jù)交通部門統(tǒng)計(jì)，截至20xx年1月10日，順德區(qū)機(jī)動(dòng)車保有量528145輛，其中汽車151 684輛，駕駛員總數(shù)555 188人。順德?lián)碛芯薮蟮南M(fèi)群體，順德每100戶家庭汽車擁有量達(dá)25輛，居全國(guó)前列。20xx年1月新入戶汽車數(shù)量同比增長(zhǎng)65%。順德汽車維修行業(yè)經(jīng)營(yíng)形式以國(guó)家規(guī)定的一、二、三類企業(yè)為主,輔以的其它專業(yè)店。目前共有一類汽修廠17家，二類汽修廠93家，三類汽修廠586家。在順德四位一體的汽車銷售體系倍受推崇，日漸普及。
達(dá)40多億，在國(guó)民總產(chǎn)值中占舉足輕重的地位，躍居順德的支柱產(chǎn)業(yè)行列。所以汽車保有量如此之多，汽車配件的需求量是非常多的。
2、順德汽車配件市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查
現(xiàn)在都還沒(méi)有汽車配件批發(fā)市場(chǎng).
第四部分：結(jié)論與建議
雖然順德地區(qū)汽車保有量非常大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，本地區(qū)也有很大配件生產(chǎn)廠家，有大量的汽車維修廠，汽車配件的需求量非常巨大，但順德順德之所以到現(xiàn)在都沒(méi)有自己的汽車配件批發(fā)市場(chǎng)是有一定的原因的。在距離順德不遠(yuǎn)的廣州和佛山南海區(qū)都已經(jīng)成立了汽車配件批發(fā)市場(chǎng)，如果自己駕車的話，快則二三十分鐘，慢則一個(gè)小時(shí)這樣就可以到達(dá)廣州。且要在順德區(qū)過(guò)南海區(qū)拿配件也是一件容易的事。再加上現(xiàn)在的物流運(yùn)輸已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，運(yùn)輸成本也不高，這點(diǎn)小距離更加不成問(wèn)題，所以既然距離本地不遠(yuǎn)的地方都有那么大型、成熟的汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的，拿貨這么容易。那么對(duì)于一個(gè)剛剛要成立的汽車配件批發(fā)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。而正是這個(gè)原因嚴(yán)重制約了順德汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展。
所以我建議若要在順德建立一個(gè)汽車配件批發(fā)市場(chǎng)要慎重，因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)基本由廣州和佛山南海區(qū)兩個(gè)配件市場(chǎng)所占據(jù)，且現(xiàn)代物流已越來(lái)越發(fā)達(dá)，距離這個(gè)優(yōu)勢(shì)就顯得不太明顯，而且，現(xiàn)在市場(chǎng)接近飽和狀態(tài)，你的加入競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)非常巨大，而你怎樣才能讓客戶放棄其他兩個(gè)市場(chǎng)到你這來(lái)呢！你還要建立市場(chǎng)信譽(yù)度吧，讓客戶相信你。所以綜合這些原因，在順德建立汽車配件批發(fā)市場(chǎng)的前景很不錯(cuò)，但可行性很小，挑戰(zhàn)性很大。順德應(yīng)該在一段時(shí)間內(nèi)都不會(huì)建立汽車配件批發(fā)市場(chǎng)。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇三
消費(fèi)作為社會(huì)生活的重要部分，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、文化生活與社會(huì)生活的連結(jié)點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換和溝通的渠道，大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的群體，也受到社會(huì)消費(fèi)的影響，消費(fèi)觀是否正確影響大學(xué)生的價(jià)值觀的形成。
就大學(xué)生的消費(fèi)情況，我對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)18棟學(xué)生的消費(fèi)情況做一調(diào)查，反映了當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參與消費(fèi)文化的過(guò)程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。
調(diào)查中，至少百分之七十都是農(nóng)村的，這就更能反映現(xiàn)在農(nóng)村和城市貧富差距，大部分學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭提供，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于把生活費(fèi)用于吃喝與娛樂(lè)，而用于學(xué)習(xí)的幾乎沒(méi)有，我們能發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生傾向于業(yè)余生活是花更多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)和游戲上面，而把更重要的忘記了，我們是學(xué)生是來(lái)學(xué)知識(shí)的。
通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)和調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：
學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日?？傁M(fèi)的近30%。學(xué)習(xí)費(fèi)用主要包括兩個(gè)部分：上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。
娛樂(lè)消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。
人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，已不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。
當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以往的新特點(diǎn)。概括起來(lái)講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：
大學(xué)生的消費(fèi)水平高出居民收入水平，近年來(lái)的物價(jià)上漲，導(dǎo)致在校大學(xué)生的生活費(fèi)愈來(lái)愈高，物價(jià)上漲是一方面，更多的學(xué)生消費(fèi)于娛樂(lè)，而父母又抱著望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，這就導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)高于居民收入水平。
追求時(shí)尚化，現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)最大的特點(diǎn)就是追求是時(shí)尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網(wǎng)上購(gòu)物，成為大學(xué)生現(xiàn)在購(gòu)物的主流方向。
大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助．家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國(guó)貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)存在較大的差距．高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到20xx，而最低的只有500，更突出現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重。
方面的內(nèi)容，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。
攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂(lè)的過(guò)程中往往輕易形成相互攀比的心理，長(zhǎng)期發(fā)展下去就會(huì)形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費(fèi)在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著妝扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂(lè)作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)的過(guò)程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重，消費(fèi)水平超出了實(shí)際需求或家庭的支付能力。
大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用。現(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。家庭原因。
1.社會(huì)教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見(jiàn)，加強(qiáng)大生正確消費(fèi)心理的`引導(dǎo)。
2.學(xué)校教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對(duì)于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀有重要作用。高等學(xué)校一定要注重切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過(guò)組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治理論課的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
3.大學(xué)生自我教育內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹(shù)立合理理財(cái)?shù)淖晕乙庾R(shí)，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面做起；積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的社會(huì)生活中，在消費(fèi)過(guò)程中，自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，提高理財(cái)能力。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇四
由于現(xiàn)在的初中生，幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都比較疼愛(ài)，對(duì)于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。
通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣，提出整改措施。
觀察法、問(wèn)卷法。
9月25日至11月20日
組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告及匯報(bào)）
組員：（負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查）（負(fù)責(zé)總結(jié)材料） （負(fù)責(zé)課件的制作）
1．同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查；
2．導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么？
3．如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣？
1．實(shí)地察看；
2．問(wèn)卷調(diào)查。
從調(diào)查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習(xí)結(jié)束后買零食的就多得不得了，同學(xué)每月買零食花費(fèi)25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買零食的原因有以下幾方面：
（1）零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開(kāi)它；
（2）有人請(qǐng)客，不吃白不吃；
（3）看到別人在吃，當(dāng)然自己忍受不??；
（5）買零食可以邊走邊吃，節(jié)省時(shí)間，又美味可口，實(shí)在一舉兩得；
（6）零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買來(lái)嘗嘗。
早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商店買零食，原因是偏食造成的，椐我們調(diào)查組了解，我們學(xué)校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。
由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費(fèi)，導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小店買零食。晚自習(xí)后，為什么有那么多人買零食呢？原因是肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發(fā)齲齒。
1．提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，發(fā)倡議書；
節(jié)約型校園倡議書:
無(wú)論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一分錢，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙?！睘橹黝}的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力!
2．多吃飯菜，因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng)，矯正偏食的壞習(xí)慣；
3．平時(shí)父母零用錢少給一點(diǎn)，把零用錢轉(zhuǎn)移到精神消費(fèi)上來(lái)；
4．建議學(xué)校食堂，在早上10點(diǎn)鐘左右供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐，因?yàn)槌栽绮团c午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吃中飯時(shí)，我們肚子早就餓了，第五節(jié)課上課效率很低。
由于種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。在這種情況下，如果在上午10點(diǎn)左右吃一點(diǎn)零食，就可以圓滿地解決這一問(wèn)題。
感想與體會(huì)：
1．部分偏愛(ài)零食造成早餐和中餐都不吃的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)改正飲食習(xí)慣；
2．針對(duì)班級(jí)里買零食開(kāi)銷大的同學(xué)，我們將做同學(xué)之間的思想工作。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇五
摘要：百年大計(jì)，教育為本。教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。農(nóng)村教育影響廣泛，關(guān)系農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大而深刻的變化，這同教育特別是農(nóng)村教育的發(fā)展密不可分。
三農(nóng)問(wèn)題，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問(wèn)題，沒(méi)有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化，也就不可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況，就我省淮南市農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)行了為期一周的專題調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村義務(wù)教育在相當(dāng)一部分地區(qū)困難還比較多。
7月18日，我們調(diào)查組一行順利到達(dá)下鄉(xiāng)調(diào)查的村，淮南市架河二中校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了該中學(xué)。一棟破爛不堪的教學(xué)樓和幾間瓦房互相對(duì)峙。這就是架河二中給我們此行留下的第一印象。據(jù)了解，在架河地區(qū)比這更破舊更貧困的學(xué)校還有很多。
我們假期實(shí)踐的第一站——淮南市架河二中
在接下來(lái)的幾天中，通過(guò)我們的走訪調(diào)查以及在學(xué)校旁聽(tīng)當(dāng)?shù)匦『⑸险n，我們看到的是：孩子們的眼睛里滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的期盼。聽(tīng)到的是：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。通過(guò)走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯?wèn)題有很多，這些問(wèn)題存在的同時(shí)，也決定了農(nóng)村教育的發(fā)展。
（一）.學(xué)生的信息熱情很高，但普遍不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)調(diào)查表的數(shù)據(jù)匯總，我們發(fā)現(xiàn)有90%的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)感興趣。并有94%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有必要，其中52%的人認(rèn)為應(yīng)該加大英語(yǔ)的學(xué)習(xí)力度。
農(nóng)村學(xué)生普遍表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，但與之相對(duì)的，更多的人不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為目前農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差，不能因材施教，硬件設(shè)備不齊全，課程資源難以開(kāi)發(fā)。
這樣的教學(xué)條件導(dǎo)致老師上課僅僅只能照本宣科，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)。
（二）師資力量薄弱，教師待遇差，教育質(zhì)量無(wú)法得到保障
一方面由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低，因此一般大學(xué)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書，所以農(nóng)村中小學(xué)的教師整體素質(zhì)比較低，但是同時(shí)人事制度和管理制度又嚴(yán)重制約著師資力量的調(diào)整。據(jù)了解，農(nóng)村教師每個(gè)月工資才1000多元。另一方面主要的骨干教師大量流失，盡量往城里調(diào)，骨干教師的流失導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量下降，使農(nóng)村生源流失。在有些地方，農(nóng)村生源流失問(wèn)題已比較嚴(yán)重，一些比較優(yōu)秀的學(xué)生或家庭比較富裕的學(xué)生，都流向了城區(qū)比較好的學(xué)校。在農(nóng)村很多學(xué)校，沒(méi)有體音美教師，老師往往是全才全職，什么課程都教，如此可想其教學(xué)質(zhì)量。在優(yōu)秀教師流失的同時(shí)，農(nóng)村中小學(xué)因各方面條件相對(duì)較差，生活艱苦，比較難吸引高學(xué)歷、高水平的教師去工作，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高的問(wèn)題也較突出。從學(xué)生家長(zhǎng)的反映看，有86%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的師資條件不滿意，認(rèn)為教師的責(zé)任心不強(qiáng)、敬業(yè)精神不夠。反映的問(wèn)題有：有的教師教育時(shí)間縮水，往往讓學(xué)生自學(xué)；有的教師不批作業(yè)由學(xué)生代批，個(gè)別甚至連考卷也不批，僅根據(jù)平時(shí)的印象來(lái)給分；有的教師體罰學(xué)生等。
（三）農(nóng)民負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用仍較重
出臺(tái)的“一費(fèi)制”受到了農(nóng)民的愛(ài)戴，但是根據(jù)調(diào)查反映，農(nóng)民仍然覺(jué)得教育費(fèi)用是一個(gè)比較重的負(fù)擔(dān)?！耙毁M(fèi)制”雖然使他們少繳了很多學(xué)費(fèi)，但是現(xiàn)在的費(fèi)用對(duì)年收入只有幾千塊的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，仍然是難以支付的。除了開(kāi)始教學(xué)費(fèi)外，在學(xué)校期間還要交校服費(fèi)、建校費(fèi)等非議哦那個(gè)，他們用于子女教育的指出仍比較重。。這對(duì)于貧苦農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重的負(fù)擔(dān)，因而，我得調(diào)查重有60％的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子上學(xué)的費(fèi)用負(fù)擔(dān)很重或者比較重，有7.4％的家長(zhǎng)還反映不能按時(shí)足額繳納學(xué)費(fèi)?；茨夏嗪佣械恼讨魅蜗蛭覀兘榻B到，每學(xué)期收取消費(fèi)都很困難，往往需要幾個(gè)星期的時(shí)間才能把學(xué)費(fèi)收齊。有些學(xué)生家庭實(shí)在是過(guò)于困難的，她自己掏腰包也會(huì)墊付該生的學(xué)費(fèi)?？蛇@畢竟是杯水車薪。
（四）學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上
學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上由于經(jīng)費(fèi)短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育設(shè)施都得不到改善，校舍不能得到及時(shí)修繕和增加，學(xué)校環(huán)境得不到改造。在調(diào)查中，有90％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教育設(shè)施、設(shè)備很一般或不太好。在我們調(diào)查的學(xué)校中，沒(méi)有一所是擁有標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的，更不用說(shuō)足球場(chǎng)了。雖然這就幾年建起了很多棟樓解決了教師的居住問(wèn)題，但是仍有不少的教師還得住在陰暗得瓦房。
（五）學(xué)生壓力大
有76%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，54%的學(xué)生認(rèn)為課本難度大，只有22%的學(xué)生認(rèn)為自己有足夠的課余時(shí)間參加課外活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中承受的來(lái)自環(huán)境的各種緊張的刺激，如考試的壓力，作業(yè)的壓力，家長(zhǎng)期望壓力等。他們所承受的壓力往往比城市學(xué)生更大。
（六）輟學(xué)現(xiàn)象在減少，但仍不容忽視
農(nóng)村輟學(xué)率如此嚴(yán)重，其原因是多方面的。不少一部分學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。有厭學(xué)心理的主要是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校讀書學(xué)習(xí)非常吃力，無(wú)心念書，寧愿在家里做工。農(nóng)村學(xué)生因?yàn)榧依飳幵冈诩腋赊r(nóng)活。據(jù)了解，在輟學(xué)學(xué)生中，具有厭學(xué)心理的占20％左右。教育系統(tǒng)自身也存在問(wèn)題，農(nóng)村教育方向出現(xiàn)偏差，并嚴(yán)重脫離實(shí)際。在國(guó)家實(shí)行高校全國(guó)統(tǒng)一考試制度下，基本上沒(méi)有跳出向高一級(jí)高校輸送新生為目標(biāo)的“應(yīng)試教育”的模式，培養(yǎng)“書生型”畢業(yè)生。如果準(zhǔn)備不上大學(xué)的話，很多學(xué)生就覺(jué)得沒(méi)有必要上高中，如果不想上高中，那么也就不打算上初三，這樣一來(lái)初二便成了一個(gè)輟學(xué)高峰，初中教學(xué)的內(nèi)容只與升學(xué)有關(guān)系，脫離實(shí)際生活的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)槎嗌弦荒陮W(xué)而給自己的生計(jì)帶來(lái)好處。
解決當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育存在問(wèn)題的幾點(diǎn)建議
（1)加大省、市一級(jí)對(duì)欠發(fā)達(dá)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育的責(zé)任
目前社會(huì)各界對(duì)收入分配差異過(guò)大、貧富分化懸殊的危險(xiǎn)性已經(jīng)有了比較共同的認(rèn)識(shí)，但對(duì)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育上的"貧富分化懸殊"問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。而教育的不平等，最終將危害社會(huì)的安定、危害民族素質(zhì)的提高、危害國(guó)家的發(fā)展。加大國(guó)家投入，保證國(guó)辦學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源。一是增加的財(cái)政投入，二是擴(kuò)大對(duì)社會(huì)稅費(fèi)征收，反哺教育。而目前中小學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺基本在一半左右。制定統(tǒng)一的教師收入標(biāo)準(zhǔn)，為改變薄弱校提供基本條件。目前改變差校的辦法大都從硬件上入手，但是，薄弱校的根本困難在于學(xué)校的創(chuàng)收能力弱，校長(zhǎng)和教師的待遇與好校存在相當(dāng)差距，只有制定和執(zhí)行教師統(tǒng)一收入標(biāo)準(zhǔn)，才能保持薄弱校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師向薄弱校的流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)迅速改變薄弱校的既定目標(biāo)。
（2）加強(qiáng)師資力量的建設(shè)
建立一支高質(zhì)量的農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍，教育行政部門要加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，盡量縮小與城市教師的差距。廣大農(nóng)村中小學(xué)教師也應(yīng)自覺(jué)地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，不斷地提高教育教學(xué)能力，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生的求學(xué)欲望。
（3）減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力
減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)從壓力情境、壓力體驗(yàn)、壓力反應(yīng)入手。而學(xué)生厭學(xué)、老師厭教、師生關(guān)系緊張、以考為本的僵化的學(xué)校管理體制，枯燥乏味的學(xué)校生活，已經(jīng)成為學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)壓力的更為深層的原因了。因此，我們不能僅僅是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，課業(yè)負(fù)擔(dān)，考試負(fù)擔(dān)，而必須是在探明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源、類型、現(xiàn)狀、差異程度的基礎(chǔ)上，站在素質(zhì)教育的高度上，以學(xué)為本，改變陳舊的學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系，重建令人向往的學(xué)校生活。
（4）為農(nóng)村學(xué)生的后續(xù)教育創(chuàng)造條件
要有步驟地增加一批農(nóng)業(yè)高中和其它職業(yè)學(xué)校，農(nóng)村各類職業(yè)學(xué)校要以教學(xué)為主，對(duì)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能都要認(rèn)真教好，還要講授農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策和科學(xué)管理知識(shí)。要把教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)與科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用等活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)。要重視對(duì)沒(méi)有升學(xué)的高中、初中和小學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)技術(shù)教育，通過(guò)舉辦農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、短期培訓(xùn)、專題講座等，使他們獲得一技之長(zhǎng)。
希望我們的能一如繼往地重視教育，繼續(xù)加大對(duì)教育的支持力度。為教育說(shuō)話，更要為教育辦事。象抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣抓好教育發(fā)展，創(chuàng)造更多更好的優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人民不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度，為教育的發(fā)展奠定良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教研部門隊(duì)伍建設(shè)，為教育的可持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展奠定良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為義務(wù)教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍基礎(chǔ)。
參考資料：
1.《中國(guó)教育綠皮書》教育出版社
2.《當(dāng)代教育變革淺析》武漢大學(xué)出版社
3.浙江農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)查報(bào)告范例
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇六
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)),總?cè)丝?3萬(wàn)多人，其中少數(shù)民族占88%。外出務(wù)工農(nóng)民達(dá)10萬(wàn)多人，留守兒童約2萬(wàn)人，空巢老人約3萬(wàn)人，留守婦女約1萬(wàn)人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，留守兒童、老人、婦女的問(wèn)題也越來(lái)越多。現(xiàn)就留守兒童的問(wèn)題作一簡(jiǎn)介。
1、留守兒童的監(jiān)護(hù)情況
留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護(hù)情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)主體。他們占監(jiān)護(hù)者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過(guò)極少教育。
(2)第二種監(jiān)護(hù)方式是上輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護(hù)比例不是很大。但是，這種監(jiān)護(hù)方式存在著監(jiān)護(hù)權(quán)比較頻繁流動(dòng)的問(wèn)題，很不穩(wěn)定。他們有可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因，如監(jiān)護(hù)人也要外出打工或者被監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護(hù)人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護(hù)者一般是年紀(jì)較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機(jī)會(huì)隨時(shí)都會(huì)外出打工，這類監(jiān)護(hù)者存在著監(jiān)護(hù)權(quán)不穩(wěn)定的問(wèn)題。
當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題不單是外出務(wù)工人員的家庭問(wèn)題或者是留守兒童自身的問(wèn)題，更是一個(gè)全社會(huì)都不容忽視的綜合性問(wèn)題;不單是一個(gè)留守兒童的教育問(wèn)題，更是一個(gè)其自身全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)的問(wèn)題;如果得不到及時(shí)關(guān)注和解決，家庭與社會(huì)都將會(huì)為此付出沉重的代價(jià)。因此，各個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì)乃至各級(jí)政府都應(yīng)該站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調(diào)查組從近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)兩個(gè)方面提出我們的建議。
(4)最后一種是監(jiān)護(hù)缺失，農(nóng)村流動(dòng)父母外出打工后，留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學(xué)習(xí)外，他們還要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學(xué)成長(zhǎng)情況
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習(xí)慣的階段，父母長(zhǎng)期外出，對(duì)他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務(wù)工為主要打工地的父母為了省下路費(fèi)錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開(kāi)學(xué)校以后，其他的學(xué)習(xí)幾乎無(wú)人監(jiān)管。
1.農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模流動(dòng)與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾
我國(guó)常年約有1.2億的農(nóng)民工在全國(guó)各地不斷的流動(dòng)，xx縣約有10萬(wàn)多農(nóng)民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無(wú)法長(zhǎng)期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無(wú)法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費(fèi)用問(wèn)題、在簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無(wú)法解決升學(xué)考試問(wèn)題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問(wèn)題，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
2.在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡
(一)農(nóng)民工問(wèn)題是農(nóng)村留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生最直接的根源。我縣農(nóng)村青壯年約有80%以上常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無(wú)法長(zhǎng)期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農(nóng)民選擇了離開(kāi)土地，到沿海地區(qū)、到城市務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往選擇前者。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識(shí)的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的.，就是使兒童在不完整的家庭中成長(zhǎng)，成為留守兒童。
3.家長(zhǎng)的教育能力與孩子教育需求之間形成落差
外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間和精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的困惑、需求、交往、興趣等關(guān)注很少，在家里的父親或母親忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問(wèn)題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識(shí)上的解答。
4.課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)
由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問(wèn)題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、生存、安全和法制等方面的教育，使留守兒童無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的要求。
我市留守兒童存在面廣量大的特點(diǎn)，遍布于我市的11個(gè)縣(市、區(qū))，其中泰順縣數(shù)量最大，達(dá)到10692人，最少的是鹿城、龍灣、洞頭，各600人左右。同時(shí)，留守兒童占總?cè)績(jī)和瘮?shù)量的比例與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)，即地方經(jīng)濟(jì)越強(qiáng)，留守率就越低，地方經(jīng)濟(jì)越弱，留守率就越高，且小學(xué)留守兒童普遍多于中學(xué)，村辦小學(xué)的留守兒童比例高于中心小學(xué)。
調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。
安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動(dòng)、生活中的安全問(wèn)題，因其監(jiān)護(hù)人不力或無(wú)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人常發(fā)生安全事故。
在親情長(zhǎng)期缺失的狀態(tài)里，留守兒童會(huì)產(chǎn)生一系列心理、道德、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：
縣統(tǒng)計(jì)局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，在全縣14個(gè)鎮(zhèn)共抽取42個(gè)村民小組，調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年3月20日。匯總結(jié)果顯示：42個(gè)村民小組總?cè)丝?630人，勞動(dòng)力4966人。20xx年外出務(wù)工人員總數(shù)為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據(jù)此推算，20xx年全縣外出務(wù)工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨(dú)立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。
第一，安全問(wèn)題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護(hù)人，其父母所委托的監(jiān)護(hù)人如長(zhǎng)輩家屬、親戚以及代理家長(zhǎng)等，由于年齡、經(jīng)濟(jì)、生活等各方面的原因，無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行有效的監(jiān)管。這些監(jiān)護(hù)人僅滿足于讓孩子吃飽穿暖、把孩子送進(jìn)學(xué)校的大門。因此在課余和節(jié)假日等學(xué)校無(wú)法監(jiān)管的情況下，留守兒童成了絕對(duì)自由人。孩子往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，沒(méi)有父母直接的關(guān)愛(ài)和教育，留守兒童易成為某些不法分子的攻擊對(duì)象。此外，孩子缺乏親情的溫暖照顧，少量的留守兒童還會(huì)產(chǎn)生輕生自殺的想法。
第二，心理人格問(wèn)題。心理健康和人格發(fā)展問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。由于留守兒童缺乏與父母溝通交流的機(jī)會(huì)，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護(hù)人替代不了父母應(yīng)該要履行的完整的監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進(jìn)步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時(shí)，沒(méi)有自己信賴的長(zhǎng)輩可以傾訴和指導(dǎo)，往往只能自己處理。尤其當(dāng)他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，他們不愿意與監(jiān)護(hù)人交流，在心理、性格上很容易走上極端，易出現(xiàn)以下情況。一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，性格內(nèi)向。二是自尊心過(guò)強(qiáng)、內(nèi)心較敏感，對(duì)老師親友等的管教和批評(píng)容易產(chǎn)生逆反心理。斤斤計(jì)較，不合群。三是對(duì)父母產(chǎn)生怨恨情緒認(rèn)為父母為了賺錢而拋棄了自己，對(duì)父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠(yuǎn)他們。
第三，道德品行問(wèn)題。留守兒童一般為學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、初中生，正處于心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。如果是由祖父母來(lái)隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子;而托付親戚照管的，親戚普遍認(rèn)為不便過(guò)多管教或經(jīng)常盤問(wèn)，畢竟不是自己的孩子;而農(nóng)村教師由于受到教育條件的限制，對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注也十分有限。所以留守兒童長(zhǎng)期處于這種狀況中，在行為習(xí)慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時(shí)得到糾正，有的甚至?xí)霈F(xiàn)較為嚴(yán)重的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。
第四，學(xué)習(xí)問(wèn)題。那些由祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無(wú)法在學(xué)習(xí)上得到幫助和指導(dǎo)。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。因?yàn)榱粼诩业母赣H或母親一個(gè)人承擔(dān)了全部的家務(wù)和田間勞作，沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過(guò)自己的努力，讓家人的生活越來(lái)越好，讓孩子能有條件上好學(xué)，不再走自己的路。但往往事與愿違，留守兒童大多數(shù)成績(jī)中等或中等偏下。當(dāng)然一部分留守兒童學(xué)習(xí)認(rèn)真，但外出父母的期望值過(guò)高，孩子學(xué)習(xí)壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振;一部分兒童由于自控力差，無(wú)人督促學(xué)習(xí)，加上受外界的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)與否都一樣，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，因此輟學(xué)的情況也多。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇七
車站簡(jiǎn)介：
車站位于金水東路和黃河?xùn)|路交口處，呈東西走向。為1號(hào)線與6號(hào)線的換乘站。
站址周邊用地以居住、行政辦公和商業(yè)金融為主。 本站為地下二層島式站臺(tái)車站，站后設(shè)置單渡線，6號(hào)線為地下三層島式站臺(tái)車站。
車站寬度20.7m，站臺(tái)寬12m，車站全長(zhǎng)268.35m；車站地下總建筑面積14941.804㎡。
客流調(diào)查表如下：
成員：劉偉平、李國(guó)安、馮至良
調(diào)查時(shí)間：20xx年6月10日 星期日晴 調(diào)查公交車站站名：金水路黃河南路站
客流報(bào)告：
由于鄭州地鐵正處于一期建設(shè)階段，各項(xiàng)對(duì)應(yīng)的配套設(shè)施完善?，F(xiàn)階段周圍比較空曠，在黃河南路站西北象限有中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、興創(chuàng)房產(chǎn)、興德順名茶及高檔家屬區(qū)。車站西北象限仍是以辦公樓為主，還有一些正在建項(xiàng)目。短期內(nèi)客流量還不會(huì)很大。
由于目前仍以家屬區(qū)和辦公區(qū)為主，周末及節(jié)假日客流
量仍不會(huì)很大。車站旁邊有家屬區(qū)，絕大部分群眾仍以公共交通為主，所以周末時(shí)客流高峰集中在早十點(diǎn)半到十二點(diǎn)左右、下午的四點(diǎn)到六點(diǎn)左右為主。
工作日(周一至周五)時(shí)間，早客流高峰會(huì)集中在早六點(diǎn)半到七點(diǎn)半左右為主；中午客流高峰分為兩段：一、十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)左右；二、十三點(diǎn)半到十四點(diǎn)四十五左右；晚高峰客流會(huì)集中在十八點(diǎn)到十九點(diǎn)左右。因?yàn)樵撜臼?、6號(hào)線換乘站，結(jié)合鄭州市城市整體規(guī)劃及鄭州地鐵的總規(guī)劃。預(yù)計(jì)在6號(hào)線開(kāi)通后，該站的客流不會(huì)小，能夠有效的減輕公交汽車的交通壓力。同時(shí)也能夠方便周圍的群眾。
短期看來(lái)，鄭州地鐵會(huì)虧損的相當(dāng)嚴(yán)重。但考慮到地鐵本身是一個(gè)福利單位，減小公交壓力及方便群眾生活顯的非常重要。我們相信鄭州地鐵的建設(shè)進(jìn)度會(huì)飛速發(fā)展。正如地鐵文化：打造精品地鐵、人文地鐵、科技地鐵、平安地鐵； 建設(shè)進(jìn)度：一年打基礎(chǔ)、兩年大起步、三年出精品、五年投運(yùn)營(yíng)的建設(shè)速度。相信最近幾年的建設(shè)一定能取得質(zhì)的飛躍。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇八
本次針對(duì)地黃的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問(wèn)卷125份，其中無(wú)效樣本20份，調(diào)查有效的成功樣本105份，樣本有效率為84%。樣本隨機(jī)選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實(shí)際情況。
在本次調(diào)查受訪的105個(gè)種植戶中，種植大戶共24個(gè)，占23%;中戶共56個(gè)，占53%;小戶共25個(gè)，占24%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在資源把控與價(jià)格話語(yǔ)權(quán)上處于中性水平，抵御市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)能力一般。
村級(jí)“兩委”班子須認(rèn)真研究，立足本村實(shí)際，突出本地特色，提出符合本村實(shí)際的新農(nóng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一布局，協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)，突出生態(tài)環(huán)境，對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)，要按照規(guī)劃穩(wěn)定有序推進(jìn)。
如上表所示，受訪種植戶認(rèn)為浙貝母產(chǎn)地走貨狀況為快的占2%，認(rèn)為產(chǎn)地貨物走動(dòng)一般的占38%，認(rèn)為產(chǎn)地走貨慢的占60%，本次對(duì)于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動(dòng)情況，浙貝母市場(chǎng)走動(dòng)趨緩，交易活動(dòng)趨冷。
在本次調(diào)查受訪的105個(gè)種植戶中，種植大戶共24個(gè)，占23%;中戶共54個(gè)，占51%;小戶共27個(gè)，占26%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在資源把控與價(jià)格話語(yǔ)權(quán)上處于中性水平，抵御市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)能力一般。
在本次對(duì)地黃產(chǎn)地收購(gòu)商數(shù)量的調(diào)查中，表示來(lái)產(chǎn)地的收購(gòu)商數(shù)量多的占0%;表示來(lái)產(chǎn)地的收購(gòu)商數(shù)量一般的占33%;表示來(lái)產(chǎn)地的收購(gòu)商數(shù)量少的占67%。對(duì)于收貨商數(shù)量多寡，選擇收貨商數(shù)量較少的占比明顯大于數(shù)量較多的，分析樣本整體分布，顯示出當(dāng)前地黃的產(chǎn)地收貨商數(shù)量偏少。
在本次調(diào)查獲取的38個(gè)有效樣本中，選擇“以銷定進(jìn)”的樣本共8個(gè)，占21%;選擇“正常經(jīng)營(yíng)”的樣本共20個(gè)，占53%，選擇“倉(cāng)儲(chǔ)為主”的樣本共10個(gè)，占26%。對(duì)于目前市場(chǎng)郁金的經(jīng)營(yíng)思路，大部分受訪者選擇正常經(jīng)營(yíng)，選擇“以銷定進(jìn)”、“倉(cāng)儲(chǔ)為主”的比重?zé)o明顯差異，可以推測(cè)出當(dāng)前郁金在亳州市場(chǎng)上，經(jīng)營(yíng)氛圍較為平穩(wěn)，大部分受訪者以正常方式經(jīng)營(yíng)。
如上表所示，受訪種植戶認(rèn)為地黃產(chǎn)地庫(kù)存較多的占1%，認(rèn)為產(chǎn)地庫(kù)存一般的占75%，認(rèn)為產(chǎn)地庫(kù)存較少的占24%。在庫(kù)存規(guī)模上，受訪者認(rèn)為當(dāng)前庫(kù)存量處于一般水平的占比最大，庫(kù)存較少的占比大于選擇庫(kù)存較多的，從整體趨勢(shì)來(lái)看地黃當(dāng)前的產(chǎn)地庫(kù)存量處于一般水平，整體庫(kù)存略微偏少。
如上表所示，受訪種植戶認(rèn)為地黃產(chǎn)地走貨狀況為快的占5%，認(rèn)為產(chǎn)地貨物走動(dòng)一般的占40%，認(rèn)為產(chǎn)地走貨慢的占55%，本次對(duì)于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動(dòng)情況，地黃市場(chǎng)走動(dòng)趨緩，交易活動(dòng)趨冷。
結(jié)合紅景天當(dāng)前的產(chǎn)地庫(kù)存狀況分析,由上表可見(jiàn)，選擇庫(kù)存較少的占比最大，可以得出目前紅景天庫(kù)存偏少。產(chǎn)地與市場(chǎng)走貨情況相近，在本次對(duì)豬牙皂后市行情的調(diào)查中，對(duì)豬牙皂后市行情看漲的商戶占0%;對(duì)后市行情看平的商戶占93%;對(duì)后市行情看跌的商戶占7%。對(duì)于該品種后市行情的預(yù)期，是決定中間商市場(chǎng)行為的最重要因素，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，對(duì)于未來(lái)行情看法，亳州市場(chǎng)受訪者持看平觀點(diǎn)的比重最大，大部分人認(rèn)為未來(lái)行情與目前相同，行情無(wú)較大波動(dòng)。
全系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“全市食品安全宣傳周·糧食質(zhì)量安全宣傳日”活動(dòng)。通過(guò)公共場(chǎng)所電子屏滾動(dòng)宣傳，播放糧油安全知識(shí)、糧食質(zhì)量辨別常識(shí)等;通過(guò)發(fā)送手機(jī)短信，向廣大消費(fèi)者宣傳“糧食安全”重要性，普及糧油“質(zhì)量安全”知識(shí)，宣傳“放心糧油”工程;通過(guò)報(bào)紙等媒介，刊登宣傳“糧食安全”相關(guān)內(nèi)容，呼吁全民參與保障“糧食安全”、關(guān)心維護(hù)“食品安全”。
本次針對(duì)白芍的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問(wèn)卷116份，其中無(wú)效樣本15份，調(diào)查有效的成功樣本101份，樣本有效率為88%。樣本隨機(jī)選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實(shí)際情況。
如上表所示，認(rèn)為地黃目前價(jià)格水平高的占1%，認(rèn)為目前價(jià)格水平一般的占94%，認(rèn)為目前價(jià)格水平低的占5%，對(duì)于目前行情的評(píng)價(jià)，產(chǎn)地受訪者認(rèn)為目前價(jià)格水平一般的占比最大，認(rèn)為價(jià)格高與價(jià)格低的比重相差不大，產(chǎn)地對(duì)目前行情的整體評(píng)價(jià)趨于一般。
何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。
在本次產(chǎn)地種植戶對(duì)地黃后市行情預(yù)期的調(diào)查中，對(duì)后市行情看漲的占4%;對(duì)后市行情看平的占70%;對(duì)后市行情看跌的占26%。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于未來(lái)行情看法，大部分人對(duì)地黃的后市看平，認(rèn)為未來(lái)行情無(wú)較大波動(dòng)，觀察整體樣本分布發(fā)現(xiàn)，對(duì)地黃看跌的比重略高于看漲的比重。
湖南省是我國(guó)的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)藥、化肥的使用量較大，對(duì)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)有很重要的作用，但長(zhǎng)期使用，造成土壤物理性質(zhì)惡化，據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全省農(nóng)藥的使用量達(dá)861噸，很多農(nóng)藥、化肥中含有重金屬，造成水源的嚴(yán)重污染，同時(shí)化肥的使用導(dǎo)致田力下降、土壤板結(jié)，肥效降低，反過(guò)來(lái)又促使施用量增加，造成惡性循環(huán)。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇九
關(guān)于空巢老人的社會(huì)生活
暑假期間
xxxxx
幫助空巢老人的生活，調(diào)查空巢老人社會(huì)生活，來(lái)呼吁更多的人幫助弱者。
探問(wèn)，實(shí)地調(diào)查，道聽(tīng)途說(shuō)等等。
生活中有許許多多的人需要社會(huì)的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會(huì)的幫助，那就是空巢老人。
空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個(gè)孩子，用盡自己一生的力量無(wú)微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對(duì)老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝ッβ倒ぷ饕灾劣跓o(wú)暇顧忌自己的父母。但對(duì)于身居農(nóng)村的空巢老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當(dāng)然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護(hù)，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝。可見(jiàn)，空巢老人們承受著巨大的心理壓力。并且有的人還認(rèn)為，她(他)的丈夫(妻子)的靈魂會(huì)將他(她)殺死。當(dāng)然這只是迷信。世界上根本就沒(méi)鬼，卻仍然存在于老一輩的記憶中，他(她)們總是承受著別人和自己意識(shí)的折磨。因此我們更應(yīng)該關(guān)注一些空巢老人的生活，以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力，讓他(她)們心理和精神上都能得到一些慰藉。
作為當(dāng)代青年，我們有著為人民服務(wù)的理想，因而我們應(yīng)該多幫助這些老人。我們很多大學(xué)生一到大學(xué)就加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，但每次活動(dòng)明額有限，我們很難得到一次歷練的機(jī)會(huì)，我們何不放開(kāi)視野觀望周圍需要幫助的人，其實(shí)做好事處處可以做，何必只等著上面吩咐任務(wù)，只要我們本著為人民服務(wù)的理想，我們歷練的機(jī)會(huì)很多，就像談到空巢老人，他(她)們?nèi)绻梢缘玫侥愕膸椭?她)會(huì)多么的感動(dòng)。
通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會(huì)承受心理和精神上的巨大壓力。社會(huì)上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無(wú)不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會(huì)的幫助，可見(jiàn)我們青年志愿者協(xié)會(huì)的一大弊端。
因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過(guò)上幸福的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十
農(nóng)民工是中國(guó)歷史上的新生人群，是當(dāng)代中國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物，是一個(gè)特殊的群體。他們一方面是農(nóng)民，一方面是工人。出則為工，入則為農(nóng)，生活于城市之中、落戶于鄉(xiāng)村之內(nèi)。大多數(shù)農(nóng)民工都具有兩面性，一面還保留著樸實(shí)、憨厚、真誠(chéng)、勤勞的“土農(nóng)民”風(fēng)范，同時(shí)又接觸到城市文化、習(xí)慣的熏陶，具有積極向上，學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識(shí)的“洋思想”。他們?cè)跒槌鞘薪ㄔO(shè)做出特殊貢獻(xiàn)的同時(shí)，增加了收入，拓展了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，既富了“口袋”，又富了“腦袋”。
據(jù)我鎮(zhèn)xxxx年底勞務(wù)經(jīng)濟(jì)摸底情況顯示，我鎮(zhèn)有5000余名農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?1.8%，年均務(wù)工經(jīng)商收入達(dá)6500萬(wàn)元左右。外出務(wù)工農(nóng)民的行業(yè)種類有哪些？文化及年齡結(jié)構(gòu)情況如何？農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商給農(nóng)村帶來(lái)了哪些影響？如何正確引導(dǎo)農(nóng)民外出務(wù)工？對(duì)以上問(wèn)題，不少人不甚了解。日前，借村委換屆下鄉(xiāng)工作之機(jī)，帶著上述問(wèn)題，筆者對(duì)本鎮(zhèn)幾個(gè)村的農(nóng)民外出務(wù)工情況作了一次調(diào)查。
1、外出務(wù)工農(nóng)民的比例
為驗(yàn)證勞務(wù)經(jīng)濟(jì)摸底關(guān)于全鎮(zhèn)外出務(wù)工人數(shù)的準(zhǔn)確性，我對(duì)農(nóng)田村及周邊的五一、銀米、新喜、國(guó)慶等五個(gè)村的總?cè)丝诩巴獬鰟?wù)工的人數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)地調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，這五個(gè)村共有1740戶，6496人，外出務(wù)工20xx人，占五村總?cè)丝诘?1.6%。這個(gè)數(shù)字與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)摸底統(tǒng)計(jì)的數(shù)字基本吻合。
2、外出務(wù)工農(nóng)民的年齡和文化結(jié)構(gòu)
從對(duì)五個(gè)村的調(diào)查顯示，在外出務(wù)工的20xx人中，高中、中專文化的41人，占外出人數(shù)的2%,初中文化的892人,占43.5%,小學(xué)文化的771人,占37.6%,文盲346人,占16.9%。而在20xx人中，15至20周歲的289人，占14.1%,20至30周歲的761人,占37.1%,30至50周歲的689人,占33.6%,50周歲以上的311人,占15.2%。由此可見(jiàn)，外出務(wù)工農(nóng)民中，初中文化的居多，小學(xué)文化的次之，而在這些人中，20至30周歲的居多，30至50周歲的次之。
3、外出務(wù)工農(nóng)民從事的行業(yè)種類
人們通常把外出的農(nóng)民工統(tǒng)稱為打工，其實(shí)，打工族僅占外出農(nóng)民的微弱多數(shù)，還有相當(dāng)一部分人從事經(jīng)營(yíng)和其他叫不上名字的行當(dāng)。仍以五個(gè)村中的農(nóng)田村為例，在全村外出的562位農(nóng)民中，真正務(wù)工的有248人，占外出農(nóng)民的44%，從事其他經(jīng)營(yíng)的就有218人，占外出農(nóng)民的39%，另有96人從事拾荒和其他行業(yè)，這類人占外出農(nóng)民的17%。即使同一打工類型，其從事的行業(yè)也是千差萬(wàn)別，既有從事建筑、加工業(yè)的，也有從事餐飲和家政服務(wù)業(yè)的，既有在集體所有制企業(yè)的，也有在私營(yíng)企業(yè)的。同樣，從事經(jīng)營(yíng)的也是各式各樣，不一而足。其它村的情況，和農(nóng)田村大致相同。越隨著調(diào)查的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)外出農(nóng)民遠(yuǎn)非打工、經(jīng)商、拾荒這幾種行業(yè)，而是種類繁多，不勝枚舉。五村外出農(nóng)民，多是自己聯(lián)系工作，政府有序組織的極少。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商帶來(lái)的積極作用有以下幾個(gè)方面：
1、增加了農(nóng)民收入，加快了致富步伐。在家庭經(jīng)營(yíng)收入尤其是農(nóng)業(yè)收入絕對(duì)減少的情況下，外出打工在解決農(nóng)民就業(yè)和增加農(nóng)民收入中起著越來(lái)越重要的作用。在我調(diào)查的五個(gè)村中，因疾病和自然災(zāi)害變得一貧如洗的24戶農(nóng)民，靠外出務(wù)工經(jīng)商又恢復(fù)了生機(jī)，走上了致富路。18個(gè)光棍漢靠外出務(wù)工經(jīng)商，找到了自己人的另一半，建立了幸福的家庭。如果不是務(wù)工經(jīng)商，簡(jiǎn)直難以想象。
2、學(xué)會(huì)了一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)了致富能力。許多農(nóng)民在外出務(wù)工中不僅獲得了資金，解決了增收難題，而且學(xué)到了技術(shù)。經(jīng)商的農(nóng)民則增長(zhǎng)了商品知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)，增強(qiáng)了致富的能力。
3、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，提高了自身素質(zhì)。最突出是生育觀念的更新。過(guò)去，“多子多福”是不少農(nóng)民恪守的觀念，通過(guò)外出打工后，這一傳統(tǒng)觀念被“晚生晚育，少生優(yōu)育，生男生女一個(gè)樣”的觀念所替代，計(jì)劃生育成了他們的自覺(jué)行動(dòng)。他們希望自己的子女能多讀書，讀好書，不再像他們這樣到處打工，過(guò)受苦受累的日子，有很多家庭放棄了在農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育的機(jī)會(huì)，把孩子送到幾十公里以外的縣城就讀，每年要多花費(fèi)兩三千元，這足以顯示現(xiàn)在農(nóng)民對(duì)子女教育的重視。
4、促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流和農(nóng)村文明的進(jìn)程。大量的農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工經(jīng)商，不僅促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間的交流溝通，使城市的先進(jìn)文化和現(xiàn)代文明得以在農(nóng)村傳播，也促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間資源互補(bǔ)，信息交流，從而打破了城鄉(xiāng)之間嚴(yán)格劃分的界限，改善了相對(duì)封閉和對(duì)立的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、外出務(wù)工農(nóng)民把掙來(lái)的錢反哺農(nóng)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收。在農(nóng)田等五個(gè)村的46部小四輪、25部小三輪，9部大型挖掘機(jī)、鏟車和眾多的農(nóng)業(yè)機(jī)械，幾乎都是農(nóng)民通過(guò)打工掙來(lái)的錢購(gòu)買的。這就說(shuō)明，農(nóng)民們務(wù)工經(jīng)商后，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)的反哺，改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
外出務(wù)工經(jīng)商給農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)了諸多好處，但同時(shí)這種行為也是一把“雙刃劍”，其消極影響有以下幾個(gè)方面：
1、大批有文化的年輕農(nóng)民脫離農(nóng)村，在一定程度上也制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。有文化的中青年農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，是農(nóng)業(yè)諸生產(chǎn)力中最“活躍”的要素?，F(xiàn)在，這些人脫離了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，而留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本上都是“老、少、婦”群體，造成部分農(nóng)田荒置，耕地資源流失，這與我國(guó)目前實(shí)施的科教興農(nóng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略極不相稱，對(duì)推廣農(nóng)業(yè)科技、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生阻礙。大多數(shù)農(nóng)民雖沒(méi)有使土地撂荒，但對(duì)土地粗放和掠奪式經(jīng)營(yíng)較為普遍，降低了土地的綜合生產(chǎn)能力，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后勁不足。留守在家的這部分沒(méi)有文化、缺少科技知識(shí)的“老、少、婦”群體，能保持土地不撂荒已是力不從心，再想奪得農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效就勉為其難。
2、大量農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，也給農(nóng)村工作帶來(lái)了一定的難度。一是參與公益事業(yè)和公共服務(wù)難。像公路維護(hù)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、產(chǎn)業(yè)幫帶、婚喪嫁娶等等，都是一支由婦女、老人組成的“3860”部隊(duì)來(lái)湊合，由于戰(zhàn)斗力弱，大都勉強(qiáng)完成，這種局面就是大批中青年勞動(dòng)力外出造成的。二是計(jì)劃生育難搞。外出務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民一離開(kāi)家鄉(xiāng)后，就“一別音容兩渺茫?！贝謇锩磕甑膸状斡?jì)劃生育活動(dòng)，每季的一次“三查”，想找這些人即使是“上窮碧落下黃泉”，也是“兩處茫茫皆不見(jiàn)”。這就給計(jì)劃生育帶來(lái)了難度。
3、大批農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，也導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生的在量流失。不久前，我對(duì)本鎮(zhèn)的一所初中近三年在校學(xué)生人數(shù)作了初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的相似之處，年級(jí)越高，學(xué)生人數(shù)越少。校方解釋說(shuō)，少了的學(xué)生都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城去了。這種現(xiàn)象有，但只是個(gè)別的，更多的學(xué)生即那些家庭貧困的學(xué)生都踏上了艱難的打工之途。
4、大批年輕農(nóng)民外出務(wù)工經(jīng)商，也給家庭穩(wěn)定和農(nóng)村社會(huì)治安留下了隱患。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人數(shù)的不斷增加，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力。但是，也給農(nóng)村家庭帶來(lái)了不穩(wěn)定因素，影響了農(nóng)民的日常生活。尤其是丈夫外出、妻子留守農(nóng)村的家庭，夫妻之間出現(xiàn)的問(wèn)題更多，丈夫常年在城里，接受的思想和生活方式與妻子大不相同，即使春節(jié)回家?guī)滋炜赡苓€會(huì)因?yàn)閷?duì)某些事的觀點(diǎn)不同而爭(zhēng)吵，夫妻間的距離因此而變得越來(lái)越大，從而影響夫妻關(guān)系的穩(wěn)定。再是由于留守村中的多是婦女兒童和老人，他們的社會(huì)治安意識(shí)、自我防范意識(shí)較差，給不法之徒留下了可剩之機(jī)。而外出務(wù)工的人越多的村就是案件的多發(fā)地帶。
5、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商形成了留守兒童群體，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定影響。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商使得家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)活躍，從而增加了子女受教育的支付能力。但家庭是兒童社會(huì)化的第一場(chǎng)所，童年期是人的一生中社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，家庭擔(dān)負(fù)著最重要的社會(huì)化責(zé)任，而父母是人生中的“第一位老師”，對(duì)大多數(shù)兒童來(lái)說(shuō)，父母是最主要的教化者和引導(dǎo)者。留守兒童的父母一方或者雙方不能經(jīng)常教化和引導(dǎo)孩子，不能和孩子在一起生活，這在很大程度上給留守兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。由于父母不在孩子身邊，祖輩或親戚可能因此過(guò)于溺愛(ài)孩子，或者祖輩由于自身的原因，根本無(wú)法很好照看孩子，對(duì)學(xué)齡孩子的教育更顯得力不從心。留守兒童的性格會(huì)因此受到一定影響，少數(shù)兒童產(chǎn)生封閉、自卑心理和交流障礙。
6、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商一定程度上弱化了老人的家庭地位，留守老人問(wèn)題開(kāi)始突出。由于子女進(jìn)城就業(yè)，在城市工作和生活的經(jīng)歷不同程度上改變了年輕人的生活方式和價(jià)值觀念，擴(kuò)大了他們與老年人之間的代溝，在返回農(nóng)村后，他們的觀念、習(xí)慣及興趣愛(ài)好方面與父母的差異也越來(lái)越大。而老人除了要照看孫子外，還要負(fù)責(zé)田里的農(nóng)活。他們終日生活在寂寞和孤獨(dú)之中，得不到子女的更多的關(guān)心，地位反而不如從前，尤其是對(duì)于兒子外出，兒媳在家的老人更是如此。
7、大量素質(zhì)較高青年農(nóng)民外出，導(dǎo)致難以選出較高水平的村級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)人，直接影響了村內(nèi)民主建設(shè)。大量有文化、素質(zhì)高的青年農(nóng)民長(zhǎng)期外出，他們不可能在本應(yīng)該隨時(shí)發(fā)揮民主權(quán)利的村內(nèi)發(fā)揮民主權(quán)利，即使是在村委會(huì)換屆選舉的重要時(shí)刻，由于時(shí)空阻隔和信息不靈，也使這些外出打工者很難真正返回村中行使民主權(quán)利。就連掌握公共權(quán)力的村干部甚至也流動(dòng)在外，深刻地影響著村公共權(quán)力的運(yùn)作，影響農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展。
第一、推進(jìn)戶籍制度改革進(jìn)程，降低農(nóng)民工進(jìn)城的門檻
今年，我國(guó)實(shí)行了半個(gè)多世紀(jì)的城鄉(xiāng)二元戶籍管理制度退出了歷史舞臺(tái)，無(wú)論城市人口還是農(nóng)村人口，至少?gòu)纳矸萆蠈?shí)現(xiàn)了統(tǒng)一――自此只有居民之稱，中國(guó)再無(wú)“農(nóng)”和“非農(nóng)”的身份區(qū)別――這是戶籍制度改革取得的實(shí)質(zhì)性突破，也使得農(nóng)民工享受城市居民同等的待遇，這樣才能消除對(duì)農(nóng)民工人格的岐視和尊嚴(yán)的屈辱，才能使他們揚(yáng)眉吐氣地生活和工作，心情舒暢地創(chuàng)造財(cái)富。
第二、加大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)“蛋糕”，想方設(shè)法讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，盡快富裕起來(lái)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和扶持青年農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依靠科學(xué)文化知識(shí)和多種實(shí)用技術(shù)脫貧致富。
第三、大力加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)。根據(jù)農(nóng)民工的實(shí)際需求，確定農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)際效果，通過(guò)培訓(xùn)要使農(nóng)民工崗位工作能力有所提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有所增強(qiáng)。在專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，也要抓好務(wù)工者的法制培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法制法律意識(shí)。
第四、提高政府服務(wù)水平，為務(wù)工者排憂解難。政府服務(wù)應(yīng)做好這幾個(gè)方面的工作：
1、就業(yè)需求信息的搜集和發(fā)布；
2、外出打工者的有序化組織；
3、當(dāng)?shù)亓粝碌霓r(nóng)民的生產(chǎn)生活安排；
4、為有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的打工者提供良好的投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)；
5、協(xié)同重點(diǎn)輸入地政府，為在外打工的農(nóng)民提供服務(wù)和權(quán)益保障；
6、關(guān)注留守兒童，適時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)教育，讓其引起思想上的高度重視。
第五、加大《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》執(zhí)法力度，嚴(yán)防中小學(xué)生輟學(xué)流失。
第六、加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)精神文明建設(shè)，搞好社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和文化教育等方面的工作，全面提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益“雙豐收”。
第七、加強(qiáng)農(nóng)村基層政權(quán)和組織建設(shè)，使村委會(huì)能夠履行自治職能，管好本村事務(wù)。
第八、警民聯(lián)手，共建治安網(wǎng)絡(luò)，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十一
目前，我國(guó)仍然存在明顯的教育不公現(xiàn)象，由于地域、經(jīng)濟(jì)條件、民俗觀念等限制，許多身處教育落后地區(qū)的孩子并不能接受到良好的教育。而這一現(xiàn)狀正受到社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，其中較為活躍的一個(gè)群體，就是當(dāng)代大學(xué)生。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生團(tuán)體正投入到支教這一公益事業(yè)之中去。由于時(shí)間和精力的限制，短期支教成為大學(xué)生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相對(duì)集中的一兩個(gè)月開(kāi)展支教活動(dòng)。支教期間，大學(xué)生本身的素質(zhì)，大學(xué)生支教的目的動(dòng)機(jī)，支教的時(shí)間和效果等等都引起了社會(huì)的廣泛討論。
近兩年對(duì)暑期支教的調(diào)查逐漸出現(xiàn)，但除清華大學(xué)對(duì)暑期支教整體情況的調(diào)研外，其他調(diào)研情況，分別存在著未能真正到達(dá)山區(qū)體會(huì)艱辛，調(diào)查地區(qū)少，采訪對(duì)象單一，案例不典型等問(wèn)題。此次調(diào)研，通過(guò)走訪海南?？?，文昌，瓊海等地，我們小隊(duì)以第三方的角度實(shí)地采訪了支教者，孩子，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，村中居民，城市居民，當(dāng)?shù)貓F(tuán)委，慈善愛(ài)心人士。 支教隊(duì)伍調(diào)查地點(diǎn)及時(shí)間：
隊(duì)伍名稱支教地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間
海南文昌美在心靈支教隊(duì) 文昌市蓬萊中心小學(xué)7.23~8.24
海南大學(xué)三農(nóng)協(xié)會(huì) 文昌市錦山鎮(zhèn)雙溪小學(xué)8.3
（一）調(diào)查過(guò)程
問(wèn)卷調(diào)查
為了確保本次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中所收集數(shù)據(jù)的全面性和有效性，得出更為真實(shí)的結(jié)論，我們小組從支教團(tuán)隊(duì)、被支教方（包括當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生與家長(zhǎng)）、社會(huì)大眾三方面入手，有針對(duì)性得進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。其中，對(duì)于支教團(tuán)隊(duì)的問(wèn)卷，我們主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放的形式開(kāi)展，共發(fā)放問(wèn)卷 5份，收回5份 ，回收率100%。對(duì)于被支教方的問(wèn)卷發(fā)放則主要是在海南文昌“美在心靈”支教隊(duì)支教地完成，共發(fā)放問(wèn)卷30 份，收回有效問(wèn)卷27 份，回收率90% 。對(duì)于社會(huì)大眾的問(wèn)卷則是以上兩種形式皆有，并將范圍擴(kuò)大至調(diào)查小組成員家鄉(xiāng)，共發(fā)放紙質(zhì)打印和電子問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷60份，回收率75% 。 通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生短期支教活動(dòng)雖然十分活躍，益處明顯，但是也存在問(wèn)題不少。下面是對(duì)其中較為集中的幾個(gè)問(wèn)題的總結(jié)與分析。
1、支教者動(dòng)機(jī)問(wèn)題
首先，我們要肯定的是，大多數(shù)大學(xué)生支教者都將奉獻(xiàn)愛(ài)心，為支教地兒童帶去希望作為自己參與支教活動(dòng)的首要目的`，其次才是為了豐富自身的閱歷，完善自我。但是，不得不承認(rèn)，大學(xué)生參與支教活動(dòng)的功利性正在不斷加強(qiáng)，這一問(wèn)題在短期支教中尤為突出。許多學(xué)校社團(tuán)僅僅是“為了活動(dòng)而活動(dòng)”，一些缺乏責(zé)任心的大學(xué)生參與支教的目的也僅僅是為了能夠在簡(jiǎn)歷上多添一筆。這些問(wèn)題的存在，正是使得社會(huì)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生短期支教開(kāi)始質(zhì)疑的重要原因之一。（圖表截取自社會(huì)大眾對(duì)大學(xué)生短期支教看法的調(diào)查）
2、支教時(shí)間問(wèn)題
支教時(shí)間短、選取時(shí)間段尷尬是大學(xué)生短期支教中存在的一個(gè)巨大問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生短期支教多將時(shí)間安排在寒暑假，周期多為10至20天。在時(shí)間點(diǎn)上，被支教地學(xué)校已處在放假狀態(tài)，如若要求學(xué)生繼續(xù)接受教育顯然是不合理也不現(xiàn)實(shí)的，所以說(shuō)能接受到教育的孩子其實(shí)數(shù)量有限且不固定。另一方面，支教周期過(guò)短，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，被支教者可以得到的知識(shí)以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生輸入新的觀念，但其影響畢竟有限。
3、支教活動(dòng)延續(xù)性問(wèn)題
大多數(shù)短期支教活動(dòng)在結(jié)束后即與被支教地失去了聯(lián)系，不再有后續(xù)的交流，這使得活動(dòng)效果難以得到保證。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)支教地孩子的影響有限，如果不能使之保持長(zhǎng)時(shí)間的交流與接觸，譬如簡(jiǎn)單的書信往來(lái)，那么那些曾經(jīng)接受過(guò)支教幫助的孩子很難在今后的成長(zhǎng)中接受良好的引導(dǎo)。 4、支教者的素質(zhì)及技能問(wèn)題 大學(xué)生支教者在知識(shí)儲(chǔ)備上已完全勝任教學(xué)任務(wù)，但是，在教學(xué)技能上，大多數(shù)的支教者都缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以極易出現(xiàn)課堂混亂，學(xué)生難以管理的問(wèn)題，使得教學(xué)質(zhì)量的得不到保證。同時(shí)，支教組織者在課程安排上的不科學(xué)與不合理也會(huì)導(dǎo)致支教效果的不佳。另一方面則是個(gè)別大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)低下，在支教當(dāng)?shù)亓?下不好的印象，使得被支教地產(chǎn)生反感情緒。
4、支教資源分配問(wèn)題
由于資金、地域等限制，許多大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)在選擇支教地時(shí)并不是將最需要支教的地點(diǎn)放在第一位，而是選擇愿意接受支教，又便于自身開(kāi)展支教活動(dòng)的地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。這樣一來(lái)，就極易造成支教資源的不合理分配。往往是交通不便的邊遠(yuǎn)山區(qū)得不到支教幫助，一些并不需要支教的地方卻成為支教團(tuán)組織者積極聯(lián)系的對(duì)象。這一問(wèn)題產(chǎn)生的原因與上面所提到的支教功利性目的也存在一定關(guān)系。 您認(rèn)為哪些地方適合支教 （可多選）
5．支教必要性問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有受支教地對(duì)于支教團(tuán)體的到來(lái)都表示歡迎，尤其是有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子根本沒(méi)有必要接受大學(xué)生支教，對(duì)大學(xué)生支教的態(tài)度比較淡漠。
（二）情況分析
1接受支教的學(xué)生
（1）.極少數(shù)學(xué)生心中存在清晰的“大學(xué)”概念。
（2）有部分學(xué)生屬于單親家庭，大部分是留守兒童。主要特點(diǎn)是害羞內(nèi)向，學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平不差。
（3）.孩子關(guān)心暑期課堂的收費(fèi)問(wèn)題。暑期支教不存在收費(fèi)狀況。但伙食費(fèi)或夏令營(yíng)形式要按照需要收取，價(jià)格未超過(guò)100元。
（4）.學(xué)生認(rèn)為支教者課堂有吸引力，自己會(huì)更認(rèn)真，對(duì)支教表示很渴望。
2支教者
（1）.農(nóng)村打印不方便，支教們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)需要采用手抄的形式。
（2）.備課內(nèi)容常要改變，備課時(shí)間長(zhǎng)。
（3）.上課的時(shí)間把握不足，缺乏自信。
3校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)
（1）.一致承認(rèn)有暑期支教的需求。
（2）.對(duì)支教者有一定的要求：
1）.課程設(shè)計(jì)要精心準(zhǔn)備，考慮校方，學(xué)生，家長(zhǎng)三方需要。
2.）指導(dǎo)老師全程陪伴。
3）需要負(fù)責(zé)任。
4周邊居民
（1）.持認(rèn)可和支持的態(tài)度,認(rèn)為可以給孩子們帶來(lái)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
（2）.村里老年人居多。
（3）希望大學(xué)生能來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)。
（4）.夏令營(yíng)的概念模糊，還是補(bǔ)習(xí)班的概念。
（5）.文化水平低。
5城市居民
（1）76.1%支持暑期支教，認(rèn)為是雙贏平臺(tái)。
（2）53.7%認(rèn)為如果參與暑期支教，愿意承擔(dān)支教費(fèi)用。
（3）37.0%自認(rèn)對(duì)暑期支教并不了解。
（4）37.5%覺(jué)得國(guó)家應(yīng)該提供資金支持。
（5）51.2%認(rèn)為暑期支教能關(guān)愛(ài)落后地區(qū)，給孩子帶去希望。
6當(dāng)?shù)夭块T
（1）對(duì)支教隊(duì)伍表示歡迎。
（2）并不了解大學(xué)生支教的內(nèi)容是否符合學(xué)生們的需要。
（3）如果知道當(dāng)?shù)赜兄Ы袒顒?dòng)存在，需要負(fù)擔(dān)一定的責(zé)任。
（4）認(rèn)為山區(qū)農(nóng)村需要大學(xué)生來(lái)暑期支教。
7學(xué)校老師
（1）認(rèn)為志愿者的到來(lái)，能填補(bǔ)學(xué)生暑期的空虛和寂寞。學(xué)生家里只有老人，所以渴望關(guān)愛(ài)，比較粘人，大學(xué)生能給孩子帶來(lái)陪伴，是可取的。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十二
縱觀20xx年全國(guó)各地高考作文，在形式上、主題上與往年相比既有繼承，又有發(fā)展，特別是與“512”四川汶川大地震相關(guān)的話題占很大比重。
形式上依然是話題作文、材料作文、命題作文等幾大類，尤以前兩者為主，如全國(guó)卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。
基本要求諸如文體、字?jǐn)?shù)等限制則沒(méi)有改變。
1、大量取材于“512”四川汶川大地震的相關(guān)話題。如全國(guó)卷1、四川卷、陜西卷均直接或間接與之相關(guān)。
2、更加注重地方特色和現(xiàn)實(shí)生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災(zāi)”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”體現(xiàn)地方的實(shí)際生活，更為生動(dòng)可感。
3、抽象式話題依舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等，特別是作為高考大省的地區(qū)，其影響不可小覷。
4、大量運(yùn)用常見(jiàn)材料。如全國(guó)卷2、北京卷均采用常見(jiàn)材料，沒(méi)有選取較為晦澀難懂的作文材料。
綜上，20xx年全國(guó)各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，凸顯時(shí)代性，更具地域性和多樣性。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十三
摘要：目前，工件表面的精整加工占據(jù)了大約37%—50%的制造時(shí)間，且主要依賴于熟練工人的手工研磨和拋光來(lái)實(shí)現(xiàn)。在模具和光學(xué)零件加工等行業(yè)，工件表面精整加工已經(jīng)成為制約制造技術(shù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。因此，深入開(kāi)展高精度、高效率、低成本的自動(dòng)化精整加工技術(shù)與方法研究具有重要的意義。
針對(duì)工件表面研拋過(guò)程中普遍存在的力—位耦合問(wèn)題，提出了一種基于磁流變力矩伺服器和經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床的力—位解耦控制研拋技術(shù)和方法，并進(jìn)行了理論探討和實(shí)驗(yàn)研究。該方法通過(guò)磁流變力矩伺服器對(duì)研拋力進(jìn)行獨(dú)立控制，通過(guò)數(shù)控車床的位置伺服系統(tǒng)控制研拋工具的位置和姿態(tài)，從而有效地解除了研拋過(guò)程中的力—位耦合，為實(shí)現(xiàn)工件表面的高精度、高效率、低成本、自動(dòng)化研拋奠定了重要的基礎(chǔ)。針對(duì)磁流變力矩伺服器設(shè)計(jì)與應(yīng)用的需要，對(duì)磁流變液性能進(jìn)行了測(cè)試研究，提出了臨界剪切速率的概念，修正了bingham模型，并建立了磁流變力矩伺服器的力矩計(jì)算模型，分析了工作轉(zhuǎn)速對(duì)輸出力矩的影響規(guī)律，引入了臨界轉(zhuǎn)速概念，指出為了提供穩(wěn)定的輸出力矩，力矩伺服器應(yīng)工作在臨界轉(zhuǎn)速之上；借助于ansys軟件工具對(duì)力矩伺服器的磁路進(jìn)行了數(shù)值分析，驗(yàn)證了所設(shè)計(jì)的磁流變力矩伺服器結(jié)構(gòu)的合理性。針對(duì)研拋過(guò)程研拋力矩控制的需要，建立了研拋工具系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型，并對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行了仿真分析，得到了適合于此系統(tǒng)的控制參數(shù)。
最后對(duì)力矩控制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，確定了合理的控制和采樣周期。在單位階躍信號(hào)激勵(lì)下，得到了理想的控制效果。針對(duì)研拋過(guò)程中研拋頭位置和姿態(tài)控制的需要，介紹了工具系統(tǒng)的路徑規(guī)劃方法，并結(jié)合preston方程分析了規(guī)劃的路徑對(duì)研拋參數(shù)的影響，得到了在勻速進(jìn)給條件下，工件曲率半徑對(duì)研拋駐留時(shí)間的影響規(guī)律，即曲率半徑越小，駐留時(shí)間越長(zhǎng)，并給出了車床的主軸轉(zhuǎn)速運(yùn)行模式的選擇方法。針對(duì)旋轉(zhuǎn)體非球面工件的研拋實(shí)驗(yàn)需要，開(kāi)發(fā)了一套非球面柔順研拋控制軟件系統(tǒng)，提出了一種研拋力矩的時(shí)域規(guī)劃方法，并分別對(duì)旋轉(zhuǎn)拋物面、橢球面和平面進(jìn)行了研拋實(shí)驗(yàn)，均得到了納米級(jí)的表面質(zhì)量，驗(yàn)證了力—位解耦理論的有效性與可行性主要技術(shù)參數(shù)：
1、 磁流變控制電流0~2。5a。
2、 阻尼器輸出力矩0~5n。m
磁流變技術(shù)研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用：
20世紀(jì)40年代，電流變液（erf）和磁流變液（mrf）相繼由winslow和jabinow發(fā)明，并可以迅速引起人們的注意。人們發(fā)現(xiàn)，利用磁流材料的可控特性進(jìn)行工作可以達(dá)到消耗被控系統(tǒng)振動(dòng)能量，抑制振動(dòng)幅度，降低能耗，提高性能的目的性，從此掀開(kāi)了電|磁流材料在振動(dòng)抑制領(lǐng)域的長(zhǎng)時(shí)間探索和應(yīng)用。由于磁流變液的剪切屈服應(yīng)力比電流變液大一個(gè)數(shù)量級(jí)，且磁流變液具有良好的動(dòng)力學(xué)，電源電壓小，耗電功率小及溫度穩(wěn)定性等特點(diǎn)，因此越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注。電流變液與磁流變液主要指標(biāo)對(duì)比如表1所示。
磁流變液與電流變液性能能比較白俄羅斯學(xué)者shulmanzp和kordonsky，wi在磁流變材料研究中取得較大進(jìn)展，隨后美國(guó)lord公司·ford車輛公司，delphi公司，德國(guó)的basf公司都開(kāi)展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進(jìn)展，已有的商業(yè)化磁流變體面世。各國(guó)學(xué)者的研究工作使人們進(jìn)一步了解磁流變材料的流變機(jī)理和宏觀性，為磁流變學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，美國(guó)lord公司的carlson，j，d。在1994·1995年申請(qǐng)了磁流變材料的技術(shù)專利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國(guó)lord公司做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，該公司先后報(bào)道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，。1995—1997年ashour，d。對(duì)磁流變材料的沉降問(wèn)題和磁流變材料的制備技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，取得了不少有價(jià)值的成就。kordonsky，w，i。利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來(lái)改善磁流變材料德?tīng)柍两祮?wèn)題。這種做法突破了傳統(tǒng)的采用表面活化劑或添加劑來(lái)改善沉降性，為改善次流材料的穩(wěn)定性開(kāi)拓了新的思路。
美國(guó)ford車輛公司利用偶極子相互作用的模型來(lái)研究磁流變材料的流變特性，對(duì)磁流變材料的剪切屈服應(yīng)力進(jìn)行了數(shù)值計(jì)算，其研究結(jié)果基本一致。lemaire，e等對(duì)磁流變提的屈服應(yīng)力與懸浮微粒尺寸的關(guān)系進(jìn)行了煙具，發(fā)現(xiàn)懸浮相微粒尺寸對(duì)屈服應(yīng)力的影響取決于耦合系數(shù)的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應(yīng)，這種效果來(lái)自無(wú)流動(dòng)條件下的布朗運(yùn)動(dòng)引起的結(jié)構(gòu)起伏，該運(yùn)動(dòng)使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結(jié)構(gòu)對(duì)流體流動(dòng)的阻力恰恰來(lái)自于這種加大的間隙。
我國(guó)對(duì)磁流變材料的研究始于二十世紀(jì)九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學(xué)機(jī)理和工程應(yīng)用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有；復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱建筑大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，武漢工業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)和國(guó)家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國(guó)科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)在磁流變性能的檢測(cè)方面取得了一些研究成果。國(guó)家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應(yīng)力基本達(dá)到美國(guó)lord公司的產(chǎn)品水平。復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)還對(duì)磁流變液的流變機(jī)理進(jìn)行了研究，采用了一些有參考價(jià)值的模型和理論分析方法。西北工業(yè)大學(xué)對(duì)磁流變液的穩(wěn)定性進(jìn)行了分析，采用了一些提高磁流穩(wěn)定性的措施。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十四
20××年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學(xué)校進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作中我們分別擔(dān)任的是六七八年級(jí)的美術(shù)和七年級(jí)的英語(yǔ)，在這期間我們積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，因此我們決定做一次深入的調(diào)查，是針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教與學(xué)和課堂教學(xué)模式的看法這兩方面的情況做下了解。為了得到學(xué)生的真實(shí)想法，并能全面、詳細(xì)地獲取材料，我們不僅只限于我們實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
現(xiàn)在，我們報(bào)告一下調(diào)查的結(jié)果。
我們所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，該校在本縣的教學(xué)成績(jī)也并不理想，近幾年，學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。而且，學(xué)生的紀(jì)律性較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為基礎(chǔ)沒(méi)打好，怎么也不會(huì)，就算努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而，老師讓他們回家背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。上課提問(wèn)題，學(xué)生就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著頭皮去講。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要多多交流，這樣才能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，另一方面也可以使老師進(jìn)一步了解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況。
其次，我們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把英語(yǔ)學(xué)好，那是不現(xiàn)實(shí)的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。當(dāng)然，對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也不能采取放棄的態(tài)度。在調(diào)查中，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，喜歡好學(xué)生，對(duì)壞學(xué)生存有看法。在我們看來(lái)這些是可以理解的，但是這樣的現(xiàn)象應(yīng)即刻停止，因?yàn)檫@樣的方式不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。
再次，通過(guò)了解，一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的注意力根本不在老師所教的內(nèi)容上，更多的是在老師的教學(xué)方法上，在一方面雖然調(diào)節(jié)了課堂氣氛，但在一定程度上很難再把學(xué)生從那種情境中拉回來(lái)，因此，有時(shí)老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣。他們認(rèn)為我也不打算出國(guó)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用處?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好英語(yǔ)是很關(guān)鍵的，畢竟在高考時(shí)英語(yǔ)是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況以后踏入社會(huì)后，英語(yǔ)是很受人歡迎的，在人生中的運(yùn)用也是少不了的。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師的教學(xué)方法一成不變，感覺(jué)課堂悶悶的，再加上聽(tīng)不懂，也就不想學(xué)了，還有的學(xué)生說(shuō)，有的老師教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，就會(huì)產(chǎn)生煩躁的心理。
調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我們?nèi)绾慰创蠋熤魂P(guān)注成績(jī)好的學(xué)生的現(xiàn)象，還問(wèn)我們今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我們?cè)诰唧w的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門課。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。
通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
2.對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。
3.除了做好自己的本職工作以外，我們認(rèn)為英語(yǔ)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中與學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。
自我們實(shí)習(xí)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始遵行135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，平時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師和學(xué)生有很多不一樣的心聲，因此，我們也對(duì)"教學(xué)模式的看法"做了相應(yīng)的調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有多一半的學(xué)生喜歡用這種模式上課，他們說(shuō)135課堂模式使他們感到課堂氣氛活躍，給他們自己的空間和時(shí)間，讓他們變得更加有自信。然而，也有一部分學(xué)生說(shuō)出了自己的看法，他們說(shuō)135是很好，的確調(diào)動(dòng)了我們的積極性，但是學(xué)到手的知識(shí)卻不多，例如，導(dǎo)學(xué)卡只顯示書本上的知識(shí)，課外知識(shí)幾乎沒(méi)有，而且，課堂的活躍度老師有時(shí)把握不好，讓想學(xué)的同學(xué)都沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，還有的說(shuō)老師上課講的內(nèi)容少之又少，甚至有時(shí)一節(jié)課只能講兩道題，總覺(jué)得自己過(guò)得不充實(shí)。
然而，老師也有不同的看法。
優(yōu)點(diǎn)：
1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在課堂教學(xué)中，適當(dāng)降低教學(xué)難度符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。
2.教師參與面大，既體現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，又體現(xiàn)教師全體參與性。
3.教師能夠積極聽(tīng)課，參與打分，不僅為教師相互間的交流搭建平臺(tái)，而且讓老師們通過(guò)參與評(píng)價(jià)尋找自身不足，提高對(duì)課堂的鑒別能力，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。
缺點(diǎn)：1、實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式以來(lái)，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不能按時(shí)完成的問(wèn)題。
2.探究問(wèn)題時(shí)，收放有時(shí)會(huì)失控。要么放的開(kāi)完不成教學(xué)任務(wù)，要么收的太緊又變成了一言堂。
3.一些不善于表達(dá)的學(xué)生在小組交流中不但得不到同組學(xué)生的鼓勵(lì)和支持，反而得到的是嘲諷，造成時(shí)間越久這些學(xué)生就越膽怯。
4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不能用正確的態(tài)度面對(duì)這種教學(xué)方式，偷懶、嬉笑、眉來(lái)眼去時(shí)有發(fā)生，讓我們無(wú)從下手。
5.導(dǎo)學(xué)卡上的知識(shí)不全面，知識(shí)多了完不成教學(xué)任務(wù)，知識(shí)少了學(xué)生學(xué)不到重點(diǎn)知識(shí)，除了基礎(chǔ)知識(shí)外，很難提高。
不過(guò)，老師和學(xué)生一致表示，一定會(huì)盡快適應(yīng)135互動(dòng)課堂模式，并做到最好。
總之，以上就是我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我們的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。
我想只要我們能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)成為合格的人民教師。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十五
近年來(lái)，我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，農(nóng)民收入呈現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)。xx、xx年，全市農(nóng)民人均純收入實(shí)現(xiàn)2225元、2393元，較上年增長(zhǎng)3.4%、7.6%。
我們的主要措施是：一是大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，靠發(fā)展優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收。
建設(shè)五大生產(chǎn)基地。抓住國(guó)家和省實(shí)施“大豆振興計(jì)劃”機(jī)遇，建設(shè)百萬(wàn)畝高油大豆生產(chǎn)基地，xx年播種高油大豆146萬(wàn)畝;引進(jìn)馬鈴薯精深加工企業(yè)，建設(shè)百萬(wàn)畝馬鈴薯生產(chǎn)基地，播種馬鈴薯45萬(wàn)畝;推進(jìn)農(nóng)牧結(jié)合擴(kuò)大飼料作物種植，建設(shè)百萬(wàn)畝飼料牧草生產(chǎn)基地，播種飼料牧草32.6萬(wàn)畝;依托現(xiàn)有農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，發(fā)展百萬(wàn)畝經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)基地，經(jīng)濟(jì)作物總播種面積47.1萬(wàn)畝;結(jié)合退耕還林，建設(shè)百萬(wàn)畝柞桑蠶生產(chǎn)基地，放養(yǎng)柞蠶732把，栽桑樹(shù)700畝。
大力發(fā)展綠色、特色農(nóng)業(yè)。充分利用我市資源富集和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，建設(shè)綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地11個(gè)，種植綠色食品面積125萬(wàn)畝，11個(gè)產(chǎn)品獲得a級(jí)綠色食品，2個(gè)產(chǎn)品獲得歐盟有機(jī)食品認(rèn)證，產(chǎn)量達(dá)12萬(wàn)噸。
積極發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)。與俄在林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)科研等多個(gè)領(lǐng)域建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，引進(jìn)農(nóng)業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和優(yōu)良品種30多項(xiàng)。建立了中俄農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。在俄建設(shè)境外綜合開(kāi)發(fā)區(qū)。農(nóng)副產(chǎn)品出口發(fā)展到10大類100多個(gè)品種。
二是加快龍頭企業(yè)建設(shè)，靠提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平促進(jìn)農(nóng)民增收。明確農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思路。以龍頭企業(yè)為重點(diǎn)，以提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，突出發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，圍繞麥、豆、薯、菜、麻、糖、肉、乳、山、藥等十大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和5個(gè)成長(zhǎng)性較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建龍頭企業(yè)群體、擴(kuò)大基地生產(chǎn)規(guī)模、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
加快龍頭企業(yè)建設(shè)。全市以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的龍頭企業(yè)29家，帶動(dòng)基地面積137萬(wàn)畝。實(shí)施品牌戰(zhàn)略，重點(diǎn)培育“玉鈴”牌馬鈴薯、“雙河”牌極小粒豆、“驛站”牌馬肉干等6個(gè)具有較大市場(chǎng)影響的農(nóng)產(chǎn)品品牌。
加快農(nóng)村市場(chǎng)體系建設(shè)。在縣域和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)建設(shè)和完善了7個(gè)具有較好基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品交易批發(fā)市場(chǎng)。全市現(xiàn)有各類農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)88處，基本形成了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)批發(fā)市場(chǎng)為中心，城鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)相互依存、相互配合的市場(chǎng)體系。
三是深入實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略，靠科技進(jìn)步促進(jìn)農(nóng)民增收。
加大農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣和應(yīng)用。推廣了一大批先進(jìn)、適用、成熟的農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)。平均每年推廣項(xiàng)目20多個(gè)，累計(jì)推廣項(xiàng)目300項(xiàng)(次)以上。農(nóng)業(yè)十項(xiàng)適用生產(chǎn)技術(shù)累計(jì)推廣面積達(dá)到2318萬(wàn)畝。
建設(shè)市縣鄉(xiāng)三級(jí)科技園區(qū)156處，園區(qū)總面積50多萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收5000余萬(wàn)元。
大力實(shí)施種植業(yè)和牲畜業(yè)良種工程。引進(jìn)推廣大豆、小麥、玉米等作物優(yōu)良品種28個(gè)，建設(shè)各類種子繁育基地45處，推廣優(yōu)良品種27個(gè)，農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)品種率達(dá)95%以上。建設(shè)大牲畜凍配站點(diǎn)92個(gè)。
努力提高農(nóng)民科技素質(zhì)和科學(xué)應(yīng)用水平。對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行多項(xiàng)目、分產(chǎn)業(yè)、逐層次的科技培訓(xùn)。每年培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部、科技戶、種田大戶及青壯年農(nóng)民15萬(wàn)人次左右。
125萬(wàn)畝。不斷提高農(nóng)機(jī)裝備水平。3年來(lái)，全市累計(jì)投入農(nóng)機(jī)更新資金1.6萬(wàn)元，更新大中型農(nóng)機(jī)具4786臺(tái)(套)，到xx年全市農(nóng)業(yè)機(jī)械原值達(dá)6.776億元，農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力達(dá)95.63萬(wàn)千瓦，畝均耕地?fù)碛修r(nóng)機(jī)動(dòng)力0.132千瓦，農(nóng)業(yè)綜合機(jī)械化程度達(dá)86.5%。
五是大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，靠轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力促進(jìn)農(nóng)民增收。大力發(fā)展畜牧業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)移。目前，全市從事養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)專業(yè)養(yǎng)殖戶達(dá)4579戶，占農(nóng)戶總數(shù)2.3%。從事山產(chǎn)品采集、食用菌栽培和水產(chǎn)等副業(yè)生產(chǎn)農(nóng)戶也不斷增加。
大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，拓寬社會(huì)轉(zhuǎn)移空間。通過(guò)加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)，大力發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)和吸引農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商。截止xx年底，全市轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力6.04萬(wàn)人，占農(nóng)村勞動(dòng)力16.6%，平均每6個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力中就有1人外出務(wù)工，農(nóng)民外出務(wù)工收入占農(nóng)村人均純收入28%。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十六
近年來(lái)，海內(nèi)外知名企業(yè)紛紛集聚福建西部長(zhǎng)汀縣辦紡織投資內(nèi)地已有二十多年的香港南益集團(tuán)，一九九五年進(jìn)駐福建西部山區(qū)的長(zhǎng)汀縣開(kāi)設(shè)分廠開(kāi)始，迄今已投巨資興建長(zhǎng)汀南祥針織有限公司，擁有員工二千余人、生產(chǎn)機(jī)臺(tái)設(shè)備二千六百多臺(tái)，所產(chǎn)針織毛衣產(chǎn)品全部出口日本、歐美等國(guó)家和地區(qū)。
南益集團(tuán)的落戶，興辦起長(zhǎng)汀第一家針織廠，也邁出了海內(nèi)外客商集聚長(zhǎng)汀的起步。南祥針織有限公司的管理人員林小姐告訴記者，公司在這里穩(wěn)步發(fā)展，年底將投建后整生產(chǎn)線，發(fā)展成為從織片、縫挑、洗燙、包裝到成品直接出口，擁有規(guī)?；?jīng)營(yíng)體系的現(xiàn)代化針織企業(yè)。
緊跟其后，安踏、利郎等中國(guó)知名企業(yè)也紛紛將自己的生產(chǎn)基地從福建沿海向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移，福建西部山區(qū)的長(zhǎng)汀縣成為他們青睞的目的地。
優(yōu)良的投資環(huán)境，讓利的優(yōu)惠政策，使騰飛開(kāi)發(fā)區(qū)第一期就吸引了55家企業(yè)落戶；第二期目前吸引了28家有規(guī)模、有實(shí)力的紡織企業(yè)前來(lái)落戶。今年以來(lái)，我縣共接洽國(guó)內(nèi)外客商2600多人次，洽談項(xiàng)目100多項(xiàng)、簽約項(xiàng)目28個(gè)，合同資金10億元，實(shí)際到資6.8億元。隨著晉江天守機(jī)構(gòu)、安踏集團(tuán)、三瑞服飾、愛(ài)爾羅曼針織、南祥針織、廈昌針織等一批知名紡織企業(yè)落戶我縣，開(kāi)發(fā)區(qū)已成為我縣對(duì)外招商引資的窗口、項(xiàng)目落地的平臺(tái)，產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)得到進(jìn)一步凸現(xiàn)。
今年1-6月份，我縣就新上紡織企業(yè)50家，新增2893臺(tái)針織機(jī)、5500臺(tái)電平車，實(shí)現(xiàn)新增產(chǎn)值4.4億元，創(chuàng)稅收5200萬(wàn)元。到目前，我縣已發(fā)展紡織企業(yè)154家，其中輕紡服裝企業(yè)79家、針織企業(yè)75家，針織家庭作坊點(diǎn)130多個(gè)，擁有7萬(wàn)紗錠、1萬(wàn)線錠、2200臺(tái)織布機(jī)、1.3萬(wàn)臺(tái)服裝電平車、1.2萬(wàn)多臺(tái)針織機(jī)的生產(chǎn)規(guī)模，紡織產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達(dá)3萬(wàn)多人。我縣投資2.1億元的服裝加工基地項(xiàng)目已被列入龍巖市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，并被列為省級(jí)預(yù)備重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，今年內(nèi)將完成投資8000萬(wàn)元。地處閩贛交界的福建省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)——騰飛經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)呈現(xiàn)一派欣欣向榮的繁忙景象。
目前，從福建沿海閩南地區(qū)前往長(zhǎng)汀投資的企業(yè)已達(dá)四十多家，一個(gè)長(zhǎng)汀閩南商會(huì)也已經(jīng)在當(dāng)?shù)爻闪⑵饋?lái)。在他們的帶動(dòng)下，閩西長(zhǎng)汀的紡織產(chǎn)業(yè)逐漸興起、繁榮起來(lái)，現(xiàn)已有紡織服裝企業(yè)一百九十八家，針織家庭作紡點(diǎn)一百三十多個(gè)，擁有二十四點(diǎn)五萬(wàn)紗錠、三萬(wàn)線錠、二千五百多臺(tái)織布機(jī)、二萬(wàn)臺(tái)服裝電平車、一點(diǎn)七萬(wàn)臺(tái)針織機(jī)，從業(yè)人員近五萬(wàn)人。市委把我縣發(fā)展經(jīng)濟(jì)的做法概括為“長(zhǎng)汀現(xiàn)象、長(zhǎng)汀模式、長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)汀精神”。為使全縣上下進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信心、凝聚力量。
以上是我們從縣統(tǒng)計(jì)局得到的文件資料，工作人員李
先生很高興地和我介紹道：今年上半年我縣規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值35082萬(wàn)元（現(xiàn)價(jià)），按可比價(jià)計(jì)算增長(zhǎng)44%，現(xiàn)價(jià)增長(zhǎng)49.2%，在全市位居第一，紡織業(yè)占規(guī)模工業(yè)主體的格局日益明顯，上半年包括輕紡、服裝、針織的紡織業(yè)占規(guī)模工業(yè)的40%，紡織業(yè)產(chǎn)值24267萬(wàn)元，占規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值的69.2%，在規(guī)模工業(yè)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)率達(dá)93.7%?？梢哉f(shuō)，紡織業(yè)已成為我縣發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
為了了解企業(yè)的深層，我們還來(lái)到鴻程紡織有限公司，對(duì)鴻程紡織有限公司董事長(zhǎng)、
總經(jīng)理江桂鳳進(jìn)行了一小段訪談。以下是訪談?dòng)涗洠?BR> 學(xué)生：董事長(zhǎng)，您是本長(zhǎng)汀人嗎？
江桂鳳：不是，我是長(zhǎng)樂(lè)人。
學(xué)生：那您為什么選擇在這里投資?
江桂鳳:我覺(jué)得長(zhǎng)汀投資環(huán)境很好，另一個(gè)覺(jué)得在長(zhǎng)汀投資很安全。
學(xué)生:能和我們說(shuō)說(shuō)您在這兒投資的經(jīng)歷嗎?
江桂鳳(面露喜色)：幾個(gè)月前鴻程公司曾一度表示，落戶長(zhǎng)汀縣沒(méi)有一點(diǎn)可能，公司負(fù)責(zé)人在縣領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)心邀請(qǐng)下，三次到長(zhǎng)汀縣考察后卻改變了主意。我們長(zhǎng)樂(lè)老家是紡織城，我就想回家鄉(xiāng)辦一個(gè)企業(yè)回報(bào)自己的家鄉(xiāng)，我就選擇了紡織業(yè)在長(zhǎng)樂(lè)投資，我可行性報(bào)告也做好了，地也選好了，就等簽約了。那天，約好了第二天早上與長(zhǎng)樂(lè)縣政府簽約，你們輕紡辦的江金秀，就給我打電話，她說(shuō)你在簽約之前希望你能來(lái)長(zhǎng)汀一趟，這一趟如果不滿意回去簽約還來(lái)得及，所以說(shuō)第二天早上我就開(kāi)車來(lái)到長(zhǎng)汀。我們就是想過(guò)去聽(tīng)一下黃書記的意思，沒(méi)想到他用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就給我們敲定了，框架性意見(jiàn)就出來(lái)了。后來(lái)我們又去找了盧縣長(zhǎng)，談了一下，他說(shuō)話非常干脆，什么事情我們做得到，什么事情我們做不到，我們承諾你的事情，絕對(duì)做得到。那時(shí)我們就有一點(diǎn)觸動(dòng)，長(zhǎng)汀這個(gè)辦事效率是不可想象的，他們的做法真的是非常前衛(wèi)，我們很佩服他們?！?BR> 學(xué)生:那您來(lái)這兒之后呢?感覺(jué)怎么樣?
江桂鳳:我到這邊3個(gè)月了，正好100天，政府的臉孔不但沒(méi)有變，服務(wù)更周到了。我經(jīng)常講，我現(xiàn)在就是練好’內(nèi)功’，其他事情都沒(méi)什么好擔(dān)心的。現(xiàn)在投資環(huán)境這么好，為什么不加快（投資進(jìn)度）把這些錢投進(jìn)去，也馬上產(chǎn)生效益。我們?cè)?jì)劃年底上兩萬(wàn)紗錠，現(xiàn)在加快投資，到年底爭(zhēng)取3.5萬(wàn)紗錠全部投入生產(chǎn)。”
學(xué)生:來(lái)到這兒您一定對(duì)這個(gè)地方也有點(diǎn)感觸吧！江桂鳳:長(zhǎng)汀人民非常純樸、非常善良，他們對(duì)我都非常好。說(shuō)實(shí)在話，這個(gè)投資環(huán)境實(shí)在好。長(zhǎng)汀人民一定要把這么純樸的思想保留下去，讓人家覺(jué)得長(zhǎng)汀是一塊投資的熱土。
很快他給我們安排的時(shí)間就到了，為了讓我們更真切地了解企業(yè)的生產(chǎn)，他叫來(lái)了車間主任，領(lǐng)著我們走進(jìn)了車間。廠區(qū)里，一邊工人在忙著紡紗，一邊在忙著安裝新機(jī)臺(tái)，另一邊在忙著搭建鋼架結(jié)構(gòu)主廠房，整個(gè)廠區(qū)呈現(xiàn)一派繁忙有序的熱鬧景象。
一邊走車間主任一邊和我們介紹，鴻程公司今年5月在我縣收購(gòu)一家1萬(wàn)紗錠紡織小廠后，擴(kuò)大規(guī)模，投資5000萬(wàn)元，新上3.5萬(wàn)紗錠生產(chǎn)線，目前正在安裝576頭氣流紡紗機(jī)，月底將投入生產(chǎn)。由于服務(wù)到位，鴻程公司已經(jīng)把明年的投資計(jì)劃提前到今年實(shí)施，3年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)5萬(wàn)紗錠，完成投資7000多萬(wàn)元。
我們還和車間的工人聊起來(lái)，以下是我們的聊天記錄:
學(xué)生:你們?cè)谶@里工作覺(jué)得怎么樣?
工人肖玉蓉：一方面我對(duì)棉紡廠有感情，另一方面我們工作起來(lái)比較舒心，因?yàn)槲椰F(xiàn)在人到中年，到其他地方又不熟悉，對(duì)鴻程公司也比較有信心，因?yàn)樗容^有發(fā)展前途。任水萍：農(nóng)歷10號(hào)的晚上，我們公司里放假，我出去玩，出去玩的時(shí)候，被摩托車撞了，我們廠里面知道這件事后，就馬上派人過(guò)來(lái)看望我，送來(lái)一些水果之類的，還有營(yíng)養(yǎng)品。我是一名普通員工,由于家在偏遠(yuǎn)山村，家里的親人難以及時(shí)趕到陪護(hù)，公司領(lǐng)導(dǎo)得知后，立即來(lái)到醫(yī)院看望我，給我送來(lái)了慰問(wèn)品，并一直安排人員在醫(yī)院陪護(hù)直至出院.通過(guò)這件事我感到企業(yè)對(duì)我是非常的關(guān)心的，把我當(dāng)親人看待。
賴觀秀：像上次有一個(gè)員工被開(kāi)水燙了一下，老板、廠里面都非常關(guān)心，把她送到醫(yī)院去，老板去看，都非常關(guān)心，互相體貼他們，都是很好?？傊?，這個(gè)廠對(duì)待員工不會(huì)像對(duì)外人一樣，都像自己人，像親人一樣，都很好。我現(xiàn)在就只想著如何把工作干好，使企業(yè)蒸蒸日上，不斷發(fā)展。
學(xué)生:那你們的工資有多少呢?
，
主任：公司的發(fā)展靠員工，員工是企業(yè)的財(cái)富，沒(méi)有員工的支持我們企業(yè)就沒(méi)有今天。人都是有感情的，我們要以感情留人，以感情帶動(dòng)人，我們每次開(kāi)會(huì)，我都對(duì)管理人這樣講，對(duì)員工的要求，要怎么樣重視員工，愛(ài)護(hù)員工，主要就是說(shuō)你對(duì)員工好了，他就對(duì)你有感情了，是吧，我們首先就是要留住員工，有了員工，我們這個(gè)企業(yè)才會(huì)擴(kuò)大，我們的發(fā)展就是要靠咱們整體的員工。
走出鴻程紡織公司的時(shí)候，心血來(lái)潮的我們又拐進(jìn)了附近的“長(zhǎng)汀紡織機(jī)構(gòu)”，那是一個(gè)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)，里面有各公司在汀的情況。秘書王小姐所講著實(shí)給我們這一天來(lái)的興奮降了溫。她說(shuō)：
是產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的人才奇缺，影響本市紡織產(chǎn)業(yè)上規(guī)模上水平；企業(yè)招工難，生產(chǎn)開(kāi)工不足；工業(yè)土地和廠房不足，用地與供地矛盾較為突出，開(kāi)發(fā)區(qū)的土地報(bào)批、征地、拆遷安置難度大，加上道路、排水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，企業(yè)難以入駐；企業(yè)建設(shè)資金困難，一些企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)資金不足，貸款困難，嚴(yán)重影響工程進(jìn)度。
由于天色已晚，我們不得不告別這一派繁榮的騰飛工業(yè)區(qū)。我們期待著能早日看到我長(zhǎng)汀縣紡織產(chǎn)業(yè)“百花齊放”的滿園春色。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十七
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫了一個(gè)“土”。
1、“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2、“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時(shí)候容易被誤用；
3、“疆”字的筆畫很多，在寫的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4、這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯懙臅r(shí)候一慌張，常常會(huì)把這些字寫錯(cuò)。
1、這些人在寫牌子的時(shí)候不注意，寫得過(guò)快，對(duì)這些字的細(xì)微之處沒(méi)有注意到；
2、這些錯(cuò)字給我們買東西帶來(lái)了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
1、漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。
2、政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)
3、在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。
4、人們?cè)趯懪谱拥臅r(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫錯(cuò)。這樣，我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十八
xxxxx
樹(shù)木和水的污染
觀察周圍的環(huán)境，訪問(wèn)過(guò)路的人，查資料
首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水，但我們不知道樹(shù)木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問(wèn)了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道："現(xiàn)在的樹(shù)木不停地在減少。"接著，我們又訪問(wèn)了一位老人："老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得，這里的河水清澈?jiǎn)?"那位老太太說(shuō)："這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!"
我們那兒的樹(shù)木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹(shù)，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。
調(diào)查報(bào)告數(shù)篇十九
基層?jì)D聯(lián)組織如何為婦女兒童服務(wù)?婦女兒童的需求又將如何得以實(shí)現(xiàn)與滿足?又如何使婦女兒童擁有高一層面的獲得感和幸福感?近年來(lái)，**鎮(zhèn)婦聯(lián)積極探索，建立鎮(zhèn)、村、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將婦聯(lián)組織、婦女和兒童緊緊聯(lián)系在一起，較好地實(shí)現(xiàn)了婦聯(lián)的“聯(lián)”字功能。
**鎮(zhèn)位于**縣東北角，北鄰**市**縣**鎮(zhèn)，東傍**市**縣**鄉(xiāng)，面積xx平方公里，共有xxxx戶，x.x萬(wàn)口人，其中留守兒童戶xxx戶，孤兒戶為xx戶，單親家庭戶為xxx戶，留守婦女戶為xxxx戶。大多男性外出，婦女則在家?guī)Ш⒆?、照顧老人，這些留守婦女農(nóng)忙時(shí)種田，農(nóng)閑時(shí)則基本無(wú)事可做，這些人該如何引導(dǎo)?該如何找事給她們做呢?如何使得單親家庭的孩子能夠受到良好的教育?如何使留守兒童、孤兒能像別人家的孩子一樣生活在父母的懷抱中，玩上一些時(shí)髦的玩具，用上時(shí)髦的文具?為此，我們積極探索，以更好的服務(wù)于留守婦女兒童。
1、鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織全面了解婦女兒童實(shí)際情況，把握需求，分類做好管理。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮村婦代會(huì)作用，對(duì)本村留守婦女兒童、孤兒、單親家庭，尤其是貧困留守婦女兒童逐戶進(jìn)行全面摸查，登記造冊(cè)，切實(shí)掌握本村留守婦女兒童情況，做到底數(shù)清、情況明，在此基礎(chǔ)上建立農(nóng)村留守婦女和兒童信息庫(kù)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)留守婦女兒童的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解和解決這些家庭面臨的問(wèn)題。并充分利用新聞媒體的力量，將惠民好政策宣傳出去，提供投資少、見(jiàn)效快的相關(guān)致富項(xiàng)目，使外出務(wù)工人員可以在家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)，從而減少留守婦女兒童的數(shù)量，進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。針對(duì)大多數(shù)留守婦女創(chuàng)業(yè)缺少資金、項(xiàng)目的實(shí)際情況，鎮(zhèn)農(nóng)商銀行加大信貸助推、崗位助推婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的力度，增加留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)留守家庭關(guān)系穩(wěn)定。截至目前，已組織女性參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)x次，培訓(xùn)婦女xxx余人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員xxx人，集中在商店門市類項(xiàng)目xx人、刺繡加工項(xiàng)目xx人、箱包、服飾加工帶動(dòng)xx人、百雜貨類等項(xiàng)目xx人。
2校級(jí)、村級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分發(fā)揮陣地職能作用。鎮(zhèn)中小學(xué)為更好的服務(wù)留守兒童、孤兒等困境兒童，在學(xué)校設(shè)立溫馨驛站，拓展留守兒童關(guān)愛(ài)的載體和平臺(tái)，在溫馨驛站，老師們就像媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)著每一位來(lái)訪的學(xué)生，對(duì)他們生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，悉心開(kāi)導(dǎo)，對(duì)排查出的困境兒童xxx余人進(jìn)行了一對(duì)一心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。各村居充分發(fā)揮各村能人大戶、老黨員等各類女性代表，利用各村的婦女兒童之家、婦女維權(quán)站，對(duì)留守婦女兒童加強(qiáng)教育引導(dǎo)，面向留守婦女宣傳有關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助留守婦女提高身心素質(zhì)，增強(qiáng)致富本領(lǐng)，并深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù)，對(duì)留守婦女進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo)、婚姻家庭關(guān)系調(diào)適等，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)她們的人文關(guān)懷，通過(guò)建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組等各種平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的文化、娛樂(lè)活動(dòng)，讓留守婦女兒童積極參與進(jìn)來(lái)，豐富留守婦女兒童的精神文化生活。截至目前，全鎮(zhèn)xx個(gè)村居，已有x個(gè)村建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)，有xxx余名留守婦女參與，xx個(gè)村均建立了婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組，吸納女創(chuàng)業(yè)致富能人xx余人，種養(yǎng)殖大戶xx余人，更加有效的為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。
3各類女性代表志愿參與到關(guān)愛(ài)留守婦女兒童活動(dòng)中，力所能及的給予幫扶
鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織積極動(dòng)員社會(huì)力量，健全留守婦女兒童關(guān)愛(ài)體系，積極把熱心公益事業(yè)、樂(lè)于服務(wù)他人的巾幗志愿者組織發(fā)動(dòng)起來(lái)，定期走訪慰問(wèn)留守婦女兒童家庭，進(jìn)行情感關(guān)愛(ài)、行動(dòng)幫扶等;建立農(nóng)村婦女互助小組，在留守婦女集中的地方，成立互助組，讓她們生產(chǎn)上互幫、生活上互助，心理上共慰;組織村婦代會(huì)主任、婦代會(huì)成員、婦女代表、致富女能手、種養(yǎng)殖大戶等對(duì)生活貧困和老弱病殘等特殊困難留守婦女和家庭進(jìn)行定點(diǎn)、重點(diǎn)幫扶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1村級(jí)婦聯(lián)組織繼續(xù)加大對(duì)留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)鎮(zhèn)組織的觀摩活動(dòng)，與鄰村進(jìn)行對(duì)比，切實(shí)找準(zhǔn)適合本村發(fā)展的項(xiàng)目，積極動(dòng)員有創(chuàng)業(yè)意向的青年夫妻返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，積極協(xié)調(diào)各方資源，對(duì)符合條件的婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫助，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，提供多種優(yōu)惠政策，并且充分發(fā)揮本村及本鎮(zhèn)先進(jìn)典型引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)廣大婦女勤勞致富和敢于創(chuàng)業(yè)的信心與決心。
2鎮(zhèn)、村、校三級(jí)組織切實(shí)加大對(duì)留守兒童、孤兒等困境兒童的關(guān)愛(ài)力度，及時(shí)了解兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予幫助。
3鎮(zhèn)、村婦聯(lián)組織及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守婦女兒童的良好氛圍。積極調(diào)動(dòng)留守婦女兒童和家庭的參與熱情，及時(shí)總結(jié)推廣工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，為留守婦女兒童的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。