總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的一種肯定和回顧，也是為未來(lái)目標(biāo)做好準(zhǔn)備的起點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用圖表、數(shù)據(jù)等方式進(jìn)行可視化展示，使總結(jié)更具有說(shuō)服力?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供一些建議和思路，擺脫寫(xiě)作的困境。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇一
在變幻莫測(cè)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢(shì)帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)后果，有時(shí)卻是異常慘重的。
1913年美國(guó)著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)裝配流水線，能過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車(chē)。這一在福特腦中醞釀了整整10年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時(shí)代，也使福特成為一度占有68%世界汽車(chē)市場(chǎng)的“汽車(chē)大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時(shí)，也在大腦中埋下了“思維定勢(shì)”的種子，居然公開(kāi)宣稱(chēng)，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車(chē)。
當(dāng)美國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)漸趨飽和，早期購(gòu)車(chē)人需要更新車(chē)輛，對(duì)汽車(chē)的檔次、性能、外觀有了更高要求時(shí)，福特的“思維定勢(shì)”使他大吃苦頭。美國(guó)另一著名企業(yè)家、通用汽車(chē)公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價(jià)格檔次的汽車(chē)，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車(chē)折舊、年年換代、密封車(chē)身”的汽車(chē)生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車(chē)制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來(lái)的思維定勢(shì)。
思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見(jiàn)意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)和引導(dǎo)市場(chǎng)的應(yīng)變性思維。美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克說(shuō)過(guò)：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種開(kāi)拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇二
叫做避免霍布森選擇。避免霍布森選擇是什么意思呢?霍布森300多年前英國(guó)郊區(qū)，倫敦的郊區(qū)，英國(guó)倫敦的郊區(qū)有一個(gè)人叫霍布森。他養(yǎng)了很多馬，高馬、矮馬、花馬、斑馬、肥馬、瘦馬都有。他就對(duì)來(lái)的人說(shuō)，你們挑我的馬吧，可以選大的、小的、肥的，可以租馬、可以買(mǎi)馬。你們都可以選呢，人家非常高興去選東西了，但是整個(gè)馬圈它旁邊有個(gè)很小的洞，很小的門(mén)，你再選大的馬出不來(lái)的，它的門(mén)很小。后來(lái)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的一個(gè)人叫西蒙，就把這種現(xiàn)象叫做霍布森選擇。就是說(shuō)，你的思維你的境界只有這么大，沒(méi)有打開(kāi)，沒(méi)有上層次，思維封閉。那怎么辦呢?我們要采取多向思維法，打開(kāi)了，我們采取多向思維法。第一，順向思維，第一叫順向思維。順向思維，順向思維是什么?就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇三
希望這篇科技創(chuàng)新工作總結(jié)范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
20xx年，**市圍繞我市“三大目標(biāo)規(guī)劃”，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，舉全市之力創(chuàng)建國(guó)家高新區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，科技創(chuàng)新的支撐引領(lǐng)作用逐漸凸顯，全市域創(chuàng)新的格局逐步形成，現(xiàn)將科技創(chuàng)新工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、工作進(jìn)展情況
（一）圍繞國(guó)家高新區(qū)中心，逐步打造創(chuàng)新高地、創(chuàng)業(yè)福地
一是合力做好高新區(qū)迎檢工作。4月份，迎接了安徽省科技廳廳長(zhǎng)宛曉春一行對(duì)我市科技創(chuàng)新工作的調(diào)研，宛廳長(zhǎng)對(duì)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建工作給予了充分肯定，為國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建提振了信心。為貫徹宛廳長(zhǎng)調(diào)研精神，加快落實(shí)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建任務(wù)，召開(kāi)了專(zhuān)題任務(wù)分解會(huì)議，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)部門(mén)積極性。圍繞我市市委全會(huì)明確的“三大目標(biāo)規(guī)劃”，對(duì)高新區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和匯報(bào)材料進(jìn)行了數(shù)次修改。編制了《高新區(qū)資料匯編》，完善了高新區(qū)規(guī)劃展示廳的內(nèi)容，在北京順利組織召開(kāi)了國(guó)家高新區(qū)規(guī)劃論證會(huì)。目前，正在全力做好國(guó)家高新區(qū)迎檢前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以順利迎接10月份科技部專(zhuān)家組的現(xiàn)場(chǎng)考察。
二是聚力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。舉辦高端活動(dòng)造氛圍。20xx年以來(lái)，我市先后舉辦了紡織產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高端論壇和鋁產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高端會(huì)議、硒與健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高峰會(huì)議，成立了華信藥業(yè)為牽頭單位的全國(guó)富硒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟并設(shè)立富硒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟基金，加快形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的乘數(shù)效應(yīng)。舉辦了**市首屆科技政策知識(shí)大賽和在校學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，提高全社會(huì)科技創(chuàng)新積極性。強(qiáng)化創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)促研發(fā)。獲批**首家“功能性復(fù)合調(diào)味品安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。組織三寶與東華大學(xué)共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，籌建**市級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，加大對(duì)**市新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與管理。申報(bào)了安徽省第二家企業(yè)專(zhuān)業(yè)化國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，將要迎來(lái)科技部現(xiàn)場(chǎng)考察。我市注重平臺(tái)的績(jī)效管理，全省34家工程技術(shù)研究中心在省考核中被評(píng)為優(yōu)秀，我市占3家；全省27家產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟參與省評(píng)估，通過(guò)9家，我市占2家；全省19家院士工作站績(jī)效評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，我市天能名列其中。完善公共服務(wù)體系強(qiáng)基礎(chǔ)。今年以來(lái)，我市加快完善公共服務(wù)體系，新成立1家生產(chǎn)力促進(jìn)中心，2家專(zhuān)利代理機(jī)構(gòu)，目前正在籌建科技大市場(chǎng)和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，為科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。
三是全力做好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)文章。提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。開(kāi)展了高企調(diào)研及研發(fā)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作，上半年認(rèn)定高企11家，高企預(yù)計(jì)全年達(dá)到76家，獲批阜陽(yáng)市優(yōu)秀高企3家。組織企業(yè)申報(bào)進(jìn)入國(guó)家科技型企業(yè)庫(kù)，目前已入庫(kù)企業(yè)76家。加大項(xiàng)目申報(bào)力度，申報(bào)獲批安徽省重點(diǎn)研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)，4家企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)行業(yè)賽，已經(jīng)獲得省、阜陽(yáng)市項(xiàng)目資金及獎(jiǎng)補(bǔ)資金3207萬(wàn)元。目前正在組織申報(bào)20xx年省科技進(jìn)步獎(jiǎng)4個(gè)，均已通過(guò)形式審查，組織申報(bào)省科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目6個(gè)，研發(fā)設(shè)備補(bǔ)助項(xiàng)目39家，申請(qǐng)省級(jí)項(xiàng)目和獎(jiǎng)補(bǔ)資金6000萬(wàn)元。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。高新區(qū)成立了高新投，籌備設(shè)立5億元產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供充足資金支持。不斷加快提升創(chuàng)新能級(jí)，新獲批了國(guó)家火炬阜陽(yáng)**高新區(qū)糧食機(jī)械特色產(chǎn)業(yè)基地，至此，高新區(qū)已形成1個(gè)國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地，2個(gè)國(guó)家火炬特色產(chǎn)業(yè)基地競(jìng)相發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。
（二）圍繞國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）目標(biāo)，突出打造“雙創(chuàng)高地、產(chǎn)業(yè)新城”
一是發(fā)揮科技金融支撐作用。我市設(shè)立了科技成果轉(zhuǎn)化基金、科技創(chuàng)新引導(dǎo)資金各1億元，充分發(fā)揮科技金融的引導(dǎo)作用。20xx年，深入推進(jìn)國(guó)家專(zhuān)利質(zhì)押融資試點(diǎn)城市創(chuàng)建工作，先后組織12家企業(yè)與擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)接，為企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)利質(zhì)押融資貸款8100萬(wàn)元。爭(zhēng)取阜陽(yáng)市科技創(chuàng)新券87萬(wàn)元。
二是加快產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。與安徽建筑大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，開(kāi)展深度合作，共建科研基地建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)建設(shè)等。20xx年上半年，組織帶領(lǐng)50多家企業(yè)與中科大、合肥工業(yè)大學(xué)等高校簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議50余份，共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，搭建科技成果轉(zhuǎn)化橋梁。
三是大力實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。20xx年1-7月份，發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量、授權(quán)量均位居全省縣市第5位，萬(wàn)人有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量件，僅次于合肥、蕪湖、馬鞍山。組織申報(bào)獲批了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)范化培育市場(chǎng)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施工作先進(jìn)集體、安徽省勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)集體。目前，我市正在加快推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范市的申報(bào)工作。
四是做好人才引進(jìn)培養(yǎng)。我市成立了人才局，修訂了人才發(fā)展政策，著力營(yíng)造起人才發(fā)展的良好氛圍。東錦、銀河、京安醫(yī)院均已簽訂院士工作站建站框架協(xié)議，即將申報(bào)省院士工作站。引進(jìn)高層次人才3家，獲得我市高層次人才資金支持2900萬(wàn)元，一鳴新材料的聶剛獲批科技部創(chuàng)新人才。
五是申報(bào)國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）。4月份，**市作為安徽省試點(diǎn)縣進(jìn)行了創(chuàng)新數(shù)據(jù)采集和填報(bào)，9月份，進(jìn)行了縣域創(chuàng)新數(shù)據(jù)正式采集。目前，我市國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）申報(bào)材料已通過(guò)省專(zhuān)家評(píng)審，已由省科技廳推薦至科技部待評(píng)。我市將加強(qiáng)與科技部溝通，繼續(xù)做好國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）跟進(jìn)工作。
（三）圍繞全市域創(chuàng)新愿景，重點(diǎn)打造區(qū)市聯(lián)動(dòng)、區(qū)市合一范式
一是以高新區(qū)理念引領(lǐng)全市域創(chuàng)新。以國(guó)家高新區(qū)的理念引領(lǐng)國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）的創(chuàng)建，以國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）的創(chuàng)建引領(lǐng)國(guó)家高新區(qū)建設(shè)，將園區(qū)創(chuàng)新提升為全市域創(chuàng)新，用創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)的理念引領(lǐng)全市各項(xiàng)工作，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)全面創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)闊視野，提升站位，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新氛圍已在全市蔚然成風(fēng)。
二是發(fā)揮**科創(chuàng)委的統(tǒng)領(lǐng)作用。20xx年1月，我市成立了**市科技創(chuàng)新委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家高新區(qū)、國(guó)家創(chuàng)新型縣市創(chuàng)建等重點(diǎn)創(chuàng)新工作，截止目前，我市已召開(kāi)**市科技創(chuàng)新委員會(huì)全體會(huì)議3次，安排部署了國(guó)家高新區(qū)和國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）工作，為創(chuàng)建提供合力和動(dòng)力。
三是加大民生及社會(huì)領(lǐng)域科技投入。農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域，組織30位省三區(qū)人才、科技xxx深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展科技實(shí)地幫扶。組織申報(bào)省科技xxx工作站2家，申報(bào)中央引導(dǎo)地方發(fā)展（扶貧）項(xiàng)目4個(gè)，獲得精準(zhǔn)脫貧科技示范項(xiàng)目資金34萬(wàn)元，推薦邴集三和村參加科技部組織的科技示范村評(píng)選，展現(xiàn)農(nóng)業(yè)與科技的互融。教育領(lǐng)域，組織**四中申報(bào)獲批安徽省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，正在協(xié)助京安骨科醫(yī)院申報(bào)省院士工作站。
二、存在的問(wèn)題
（一）科技創(chuàng)新層次仍然不高。我市科技創(chuàng)新雖然在皖北領(lǐng)先，但是與皖南及沿海先進(jìn)地區(qū)相比，差距明顯，仍需奮力尋得突破。
（二）創(chuàng)新要素仍需進(jìn)一步集聚。我市技術(shù)、知識(shí)密集型企業(yè)仍較少，高端創(chuàng)新平臺(tái)有限，公共服務(wù)平臺(tái)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，需要進(jìn)一步激活創(chuàng)新要素對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。
（三）一二三產(chǎn)業(yè)融合速度有待加快?，F(xiàn)階段的三產(chǎn)融合仍處于初級(jí)發(fā)展階段，融合度較低、融合層次較淺。通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的紐帶有待形成，一、二、三產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)主體聯(lián)盟有待建立。
三、下一步努力方向
統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建和國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）創(chuàng)建工作，打造區(qū)市合一的**樣板。
（一）順利迎接國(guó)家高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)考察。近期科技部專(zhuān)家組將到高新區(qū)正式現(xiàn)場(chǎng)考察，我市將做好高新產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃、匯報(bào)材料、匯報(bào)ppt的修改定稿工作，規(guī)劃展示廳、科技孵化器內(nèi)設(shè)施等完善工作，做好國(guó)家高新區(qū)迎檢的其他準(zhǔn)備工作，確保順利迎接科技部專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)考察。
（二）做好國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）申報(bào)對(duì)接。目前，國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）申報(bào)材料已由省科技廳推薦至科技部，我市將做好溝通匯報(bào)工作，力爭(zhēng)年底順利獲批首批國(guó)家創(chuàng)新型縣（市），正式開(kāi)始為期3年的國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）建設(shè)。
（三）舉辦各類(lèi)高端論壇及活動(dòng)。依托院士工作站舉辦以再生資源等為主題的高端產(chǎn)業(yè)峰會(huì)，打響**院士經(jīng)濟(jì)品牌，著力營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。對(duì)進(jìn)入第七屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)決賽的4家企業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)有2家以上企業(yè)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，打響**創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌。
（四）統(tǒng)籌推進(jìn)金融、人才、平臺(tái)工作。一是推進(jìn)科技金融融合發(fā)展。設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化基金，真正發(fā)揮種子基金、天使基金的作用，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化力度，強(qiáng)力助推產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展。二是加快高端人才的引進(jìn)。組織我市東錦資源、銀河皮革、京安骨科醫(yī)院申報(bào)組建院士工作站，力爭(zhēng)新增院士工作站1-2家。做好我市新申報(bào)的3家高層次人才團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的跟進(jìn)工作，力爭(zhēng)有2-3家獲得省高層次人才團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)。三是加快創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)。組織申報(bào)國(guó)家級(jí)科技孵化器，做好國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)化眾創(chuàng)空間的現(xiàn)場(chǎng)迎檢工作，著力培育發(fā)展新動(dòng)能，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。
（五）著力打造要素集聚的創(chuàng)新高地。一是抓好企業(yè)主體培育。做好第二批高企的申報(bào)認(rèn)定工作及高企培育工作，力爭(zhēng)全年高企數(shù)量達(dá)到76家，組織企業(yè)做好科技型企業(yè)入庫(kù)工作，力爭(zhēng)全年科技型中小企業(yè)達(dá)到90家，做好3個(gè)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、6個(gè)省科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目的跟進(jìn)工作，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)新突破。二是打造知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市。加快爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范市，做好國(guó)家專(zhuān)利質(zhì)押融資、專(zhuān)利保險(xiǎn)試點(diǎn)市、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)范化培育市場(chǎng)等7個(gè)試點(diǎn)的實(shí)施工作。三是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)與昆明理工大學(xué)、安徽建筑大學(xué)等高校合作，按照協(xié)議內(nèi)容，盡快推進(jìn)人才基地、科研基地等落地，為企業(yè)與高校合作搭建好橋梁。引導(dǎo)更多企業(yè)與高校科研院所合作對(duì)接，簽訂產(chǎn)學(xué)研協(xié)議，全年產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議超過(guò)70個(gè)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇四
這里我舉個(gè)案例，有一個(gè)中小學(xué)的老師，對(duì)中小學(xué)生出了一個(gè)考題。同學(xué)們，現(xiàn)在我要提問(wèn)題，問(wèn)大家。在一條船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大，這個(gè)船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大。抽樣調(diào)查的結(jié)果，一個(gè)班有百分之七八十，都是75減32，船長(zhǎng)43歲，75頭牛減32只羊，船長(zhǎng)43歲。同學(xué)們，這是一道沒(méi)有答案的題啊，那個(gè)船長(zhǎng)的年齡，他和75頭牛，和32只羊有什么關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系的。可是中小學(xué)生一看，這個(gè)題出出來(lái)了，肯定有標(biāo)準(zhǔn)答案，他們還是動(dòng)了腦筋了，他們一相加，也一想，一加，75加32，107歲。107歲能開(kāi)船嗎?早就退休了。他們一除，一除出來(lái)，75除32，二點(diǎn)幾歲。又一乘，一乘起來(lái)，多歲，他動(dòng)腦筋了，75頭牛減32只羊43，43歲開(kāi)船不正好嗎，這就是思維定勢(shì)就定在那兒了。有一句經(jīng)典的語(yǔ)言叫做什么呢，思維一旦進(jìn)入死角，其智力就在常人之下。你的思維一旦進(jìn)入死角，進(jìn)入定勢(shì)，你的智力，再聰明的人的智力就在常人之下。所以，我們既然創(chuàng)新思維要具備，首先是要把思維定勢(shì)要打破。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇五
所謂慣性思維就是思維沿前一思考路徑以線性方式繼續(xù)延伸，并暫時(shí)地封閉了其他的思考方向。
阿西莫夫是美籍俄國(guó)人，世界著名的科普作家。他曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于自己的故事。
阿西莫夫從小就很聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高”之人。有一次，他遇到了一位汽車(chē)修理工，是他的老熟人。
修理工對(duì)阿西莫夫說(shuō)：“嗨，博士，我來(lái)考考你的智力，出一道思考題，看你能不能正確回答?！卑⑽髂螯c(diǎn)頭同意。修理工便開(kāi)始出題：“有一位聾啞人，想買(mǎi)幾枚釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員明白了，他想買(mǎi)的是釘子?！?BR> “聾啞人買(mǎi)好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想要一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)，盲人將會(huì)怎么做?”
阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣——”他伸出食指和中指，作出剪刀的形狀。
聽(tīng)了阿西莫夫的回答，汽車(chē)修理工開(kāi)心地笑起來(lái)：“哈哈，答錯(cuò)了吧!盲人想買(mǎi)剪刀，只需要開(kāi)口說(shuō)‘我買(mǎi)剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)啊?”
阿西莫夫只得承認(rèn)自己回答的很愚蠢。而那位汽車(chē)修理工在考問(wèn)前就認(rèn)定他肯定答錯(cuò)，因?yàn)榘⑽髂颉八艿慕逃嗔?，不可能很聰?”
創(chuàng)新案例總結(jié)篇六
老師又問(wèn)中小學(xué)同學(xué)了。同學(xué)們現(xiàn)在有一個(gè)聾啞人，又聾又啞，說(shuō)不出話來(lái)，聽(tīng)不見(jiàn)呢。他到五金商店去買(mǎi)一個(gè)釘子，他說(shuō)不出話就怎么辦?比劃。人家就給他一個(gè)hammer(錘子)，給他一個(gè)榔頭?hammer。他搖手，不，他是要買(mǎi)釘子，他就使勁比劃。就這點(diǎn)東西，不是hammer不是榔?頭，肯定是釘子，給他了，他非常高興，點(diǎn)頭，高興。老師一說(shuō)同學(xué)們，下面又有一個(gè)盲人，一個(gè)瞎子，他要買(mǎi)剪刀，我們?cè)趺从米詈?jiǎn)潔的方式表達(dá)。那個(gè)同學(xué)們說(shuō)，老師老師我們知道，現(xiàn)在不能這樣比劃了，要這樣比劃。全班同學(xué)都贊成這樣比劃，老師說(shuō)他不需要比劃，他直接說(shuō)買(mǎi)剪刀，因?yàn)樗敲と?，瞎子們嘴巴?huì)說(shuō)是吧。你看前面就是比劃，老是比劃比劃比劃，把你的思維引進(jìn)，引進(jìn)什么，引進(jìn)比劃的思維定勢(shì)上了，叫思維慣性。除了這個(gè)以外，我們還要打破一個(gè)叫思維封閉。你站得層次太低了，沒(méi)有站得很高，思維封閉了，當(dāng)然就不能創(chuàng)新了。思維封閉，要打開(kāi)思維的空間。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇七
兩個(gè)推銷(xiāo)人員到一個(gè)島嶼上去推銷(xiāo)鞋。一個(gè)推銷(xiāo)員到了島嶼上之后，氣得不得了，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上每個(gè)人都是赤腳。我們重慶話叫做打光腳板，赤著腳沒(méi)有穿鞋的。他氣餒了，沒(méi)有穿鞋的，推銷(xiāo)鞋怎么行，這個(gè)島嶼上是沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣的。馬上發(fā)電報(bào)回去，打手機(jī)回去，鞋不要運(yùn)來(lái)了，這個(gè)島上沒(méi)有銷(xiāo)路的，每個(gè)人都不穿鞋的，這是第一個(gè)推銷(xiāo)員。第二個(gè)推銷(xiāo)員來(lái)了，高興得幾乎昏過(guò)去了，不得了，這個(gè)島嶼上的鞋的銷(xiāo)售市場(chǎng)太大了，每一個(gè)人都不穿鞋啊，要是一個(gè)人穿一雙鞋，不得了。那要銷(xiāo)出多少雙鞋出去，馬上打電報(bào)，空運(yùn)鞋來(lái)，趕快空運(yùn)鞋。同樣一個(gè)問(wèn)題，你看，不同的思維得出的結(jié)論是不同的。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇八
早戀就像是青蘋(píng)果，澀澀的，它會(huì)給人帶來(lái)痛苦；成熟的感情就像紅蘋(píng)果，豐收的季節(jié)才能采摘。早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。
一、早戀具有以下特征：
第一種是自然型。學(xué)生從進(jìn)入初中起，在心理和生理上都發(fā)生了變異。就生理方面而言，第二性征開(kāi)始在這一時(shí)期出現(xiàn)，于是對(duì)于異性的吸引和愛(ài)慕的心理特征也就隨之出現(xiàn)。加上多數(shù)學(xué)生在此階段并未接受這一方面教育引導(dǎo)，使他們將這種變異特征同成年人的戀愛(ài)簡(jiǎn)單地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)入“心里戀愛(ài)”。一般是心里愛(ài)慕，而表現(xiàn)出來(lái)的則只是對(duì)對(duì)方的特殊“留心”，并未真正提出來(lái)。
第二種是逆反型。有些學(xué)生的“戀愛(ài)”，是被某些老師、家長(zhǎng)或其他同學(xué)硬逼出來(lái)的。常有一些老師和家長(zhǎng)見(jiàn)異性學(xué)生在一起、或有來(lái)往，便不問(wèn)青紅皂白，將“早戀”的帽子扣在倆人的頭上。而實(shí)際上，他們并非真的在談戀愛(ài)，但他們受不了老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，受不了同學(xué)們的譏笑，只好兩個(gè)人“團(tuán)結(jié)”起來(lái)，形成真的“戀愛(ài)”關(guān)系。第三是虛榮心的滿足。某些學(xué)生認(rèn)為圍著自己的異性朋友越多，越能表現(xiàn)出自己的魅力或風(fēng)度。
有一定的創(chuàng)傷。于是便到外面去尋找自己的知音，尋我自己的精神寄托。由于“同病”使這樣的學(xué)生自然地“相憐”了起來(lái)，進(jìn)而彼此間由同情向“戀愛(ài)”轉(zhuǎn)化。
第五是成熟型。這樣的學(xué)生一般都生活在相當(dāng)民主化的家庭中，他們的性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，與父母沒(méi)有太深的鴻溝。這些學(xué)生多愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)。由此，他們的情感較同齡人有顯著的成熟的特點(diǎn)，對(duì)“愛(ài)情”也有比較深刻的認(rèn)識(shí)，而且也能正確看待“戀愛(ài)”與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這一類(lèi)型的學(xué)生是極個(gè)別的。
二、早戀的危害：
1、影響學(xué)習(xí)和生活
有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。
2、早戀更容易使人受到傷害
青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。
3、“早戀”極難成功
由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。這個(gè)時(shí)期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺(jué)走。
早戀是青春期性萌動(dòng)的結(jié)果，異性相吸本無(wú)可厚非，但是沒(méi)有成熟的果子。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見(jiàn)的。從生理上說(shuō)，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來(lái)說(shuō)都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期。中學(xué)生思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好，正是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期。早戀常會(huì)占去不少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不良影響。
三、解決的方法：
1、理解學(xué)生的“自然”
蘇霍姆林斯基認(rèn)為愛(ài)情是“個(gè)人內(nèi)心世界圣潔的情感”，認(rèn)為它對(duì)人的道德面貌的形成和進(jìn)步、對(duì)新的道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。對(duì)于該生的.早戀，我沒(méi)有批評(píng)、指責(zé)，而是“珍視它、愛(ài)護(hù)它”。
2、以誠(chéng)相待
知道了該生有了早戀現(xiàn)象之后，我從那天幾乎每天課外活動(dòng)都和她拼在一起。有時(shí)候是做做運(yùn)動(dòng)，但我的目的是開(kāi)導(dǎo)她，她也明白。
我和她談人生，談她的優(yōu)勢(shì)，談她憑借自己的潛力，未來(lái)肯定很美好。路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在不是戀愛(ài)的時(shí)候。她被我的執(zhí)著所感動(dòng)。
3、心理溝通
作為班主任平時(shí)要多抽點(diǎn)時(shí)間，像朋友一樣和孩子交談，走進(jìn)孩子的心理世界，改變自已的心理，用正確的心理來(lái)引導(dǎo)教育孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，解決成長(zhǎng)中遇到的所有困惑。
4、理想教育
在和小昕談話中，我問(wèn)他“你有理想嗎？有些什么理想呀？”“如果你保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài)，這些理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？”“為什么？”“從現(xiàn)在開(kāi)始你應(yīng)該怎樣做？”等等。
5、事例說(shuō)服
空洞的道德說(shuō)教，不僅會(huì)扼殺在個(gè)別學(xué)生的心靈里剛剛萌發(fā)的愛(ài)的幼芽，而且會(huì)使他們對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。處于空洞說(shuō)教下的孩子，精神世界是空虛的、狹小的。我及時(shí)運(yùn)用身邊事例來(lái)說(shuō)服早戀的危害。
6、讓該生科學(xué)地自我調(diào)整。
現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，光陰一去不復(fù)返，而談情說(shuō)愛(ài)，等有了一定成就再說(shuō)，那時(shí)才會(huì)知道什么樣的人最適合我。當(dāng)前是任務(wù)是學(xué)習(xí)。把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對(duì)自己愛(ài)慕的同學(xué)，也像對(duì)其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就會(huì)逐漸消失淡化。
青春期的孩子特別渴望得到老師的尊重，尊重她們長(zhǎng)大了得想法和情感，尊重他們的愛(ài)好和興趣。所以說(shuō)尊重是打開(kāi)與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙，孩子就不會(huì)拒老師千里之外。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇九
1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng);正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù).這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍木,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子,效率非常低.一次上山的時(shí)候,由于他不小心,無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草,卻一下子將手劃破了.魯班很奇怪,一根小草為什么這樣鋒利?于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利.他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的.后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片.這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的.這兩件事給了魯班很大啟發(fā).于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)桿劃出一道深溝,魯班非常高興.但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,不能長(zhǎng)久使用,拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更換竹片.魯班想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片.魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹(shù)上拉了起來(lái),只見(jiàn)他倆一來(lái)一往,不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了,又快又省力,鋸就這樣發(fā)明了.
在魯班之前,肯定會(huì)有不少人碰到手被野莫?jiǎng)澠频念?lèi)似情況,為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā),發(fā)明了鋸,這無(wú)疑值得我們思考.大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事,不值得大驚小怪,他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了.而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法,很注意對(duì)生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研,從中找到解決問(wèn)題的方法和思路,甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明.這告訴我們一個(gè)道理,留意生活中許多不起眼的小事,勤干思考,會(huì)增長(zhǎng)許多智慧.鋸發(fā)明以后,魯班又發(fā)明了許多木工工具,古書(shū)對(duì)此有很多記載.
袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專(zhuān)家。
袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國(guó)第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)a”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)b”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。
物體為什么會(huì)燃燒?18世紀(jì)時(shí)的權(quán)威理論的回答是“燒素說(shuō)”，認(rèn)為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國(guó)有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢?普列斯特列習(xí)慣地從“燃素說(shuō)”的常識(shí)出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著他的實(shí)驗(yàn)到法國(guó)游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當(dāng)拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗(yàn)后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個(gè)命名為氧，再通過(guò)思考研究建立了燃燒的氧化理論。這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對(duì)拉瓦錫敢于從“常識(shí)”頭上邁過(guò)一步的勇敢精神表示欽佩外，對(duì)普列斯特列被“常識(shí)”像夢(mèng)魔一樣拉著，不能不為之嘆惜。
長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十
有那么一個(gè)公司，它通過(guò)很多方法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。就發(fā)現(xiàn)這四個(gè)車(chē)間呢，勞動(dòng)生產(chǎn)率采取很多方法，提高提高提高。提高到一個(gè)臨界點(diǎn)，再一提高非常難。怎么提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有的人給他出了這個(gè)主意，就分析這四個(gè)車(chē)間的員工的構(gòu)成。就發(fā)現(xiàn)第一個(gè)車(chē)間都是男孩，好，就加了幾個(gè)女孩進(jìn)去，效率提高。我們經(jīng)常有人說(shuō)的叫男女搭配，工作不累。第二個(gè)車(chē)間都是一些青年人，加了幾個(gè)中老年進(jìn)去，老成持重。加進(jìn)去效率提高。第三個(gè)車(chē)間都是中老年人，加了幾個(gè)年輕人進(jìn)去，有新鮮活力，效率提高。那么第四個(gè)車(chē)間呢?老的少的，有男的女的，都有，怎么提高效率?他們分析就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)車(chē)間都是本地人，都是本地人，加幾個(gè)外地人進(jìn)去，都拼命地干，效率提高。還是這么多人，就把結(jié)構(gòu)變換一下，這就叫創(chuàng)新呢，這就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十一
符xx，xx中學(xué)信息學(xué)金牌教練的代表人物，曾指導(dǎo)學(xué)生3人入選國(guó)家隊(duì)、9人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，初中近200余人次獲得浙江省普及組聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，200余人次獲得提高組一等獎(jiǎng)。2021年在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌，指導(dǎo)錢(qián)易、虞皓翔獲得國(guó)際金牌。
6月28日22時(shí)30分，一則喜訊從北京傳來(lái)，瞬間刷爆了朋友圈：在第33屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮暨閉幕式上，中國(guó)隊(duì)奪得歷史最佳戰(zhàn)績(jī)，斬獲四塊金牌，包攬全球前四名。而在國(guó)家隊(duì)的四名成員中，來(lái)自xx的面孔占據(jù)半數(shù)：xx中學(xué)的錢(qián)易、虞皓翔分別位列第二和第四名，獲國(guó)際雙金。
一路過(guò)關(guān)斬將，輝煌成績(jī)單的背后，離不開(kāi)學(xué)生們的勤奮與刻苦，更離不開(kāi)在背后默默躬耕付出的老師——xx中學(xué)信息學(xué)金牌教練的`代表人物符xx。在平凡崗位書(shū)寫(xiě)不平凡事跡的他，于5月27日，榮獲2021年xx市“最美科技追夢(mèng)人”稱(chēng)號(hào)。
“科研與競(jìng)賽有很多共通之處，比如，唯有靜心才能出成績(jī)，唯有興趣使然方能長(zhǎng)久?！狈鹸x告訴記者。在他看來(lái)，競(jìng)賽更像是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的“科研”，而作為教師的他則像是一名門(mén)診醫(yī)生。他會(huì)以望聞問(wèn)切的手法，去辨別孩子們的天賦、思維方式和思維敏銳度，再有針對(duì)性地為他們提供良好的環(huán)境、發(fā)揮的平臺(tái)與一起成長(zhǎng)的學(xué)伴，將他們培育成棟梁之才。
“我們的目標(biāo)雖說(shuō)是獎(jiǎng)牌，但我一直認(rèn)為一個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、互幫互助的品德、完備的綜合素養(yǎng)和健全的人格更為重要。獎(jiǎng)牌是努力之后水到渠成的事。”符xx說(shuō)。
在這樣的信條之下，符xx一直把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，作為自己的最大樂(lè)趣和不懈追求。躬耕二十余載，他一直堅(jiān)持利用工作日的休息時(shí)間和節(jié)假日，與信息學(xué)興趣小組的學(xué)生們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，既教學(xué)，又交心。
“我們和學(xué)生一起成長(zhǎng)，我們指導(dǎo)老師總是在不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取養(yǎng)分，盡量成為學(xué)生更好的引領(lǐng)者?！?BR> 是教師，是教練，更是導(dǎo)師；是教授者，是引領(lǐng)者，更是學(xué)生的伯樂(lè)。符xx教育生涯的舞臺(tái)掌聲迭起，但他總是以自省來(lái)代替陶醉，以對(duì)職業(yè)的深刻思考，為教書(shū)育人的前路點(diǎn)上航燈。
“作為一名教師，我會(huì)把知識(shí)灌輸給學(xué)生，帶領(lǐng)著他們走；作為一名教練，我需要為學(xué)生找到有針對(duì)性的題目，陪著他們練習(xí)、提升自己；而作為一名導(dǎo)師，我需要承擔(dān)更多責(zé)任：大到幫助學(xué)生把握未來(lái)發(fā)展方向，幫助他們明確未來(lái)的目標(biāo)和人生規(guī)劃，小到每一次比賽的賽前賽中賽后的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生擺正心態(tài)、輕裝上陣。”符xx表示。
在第33屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，正有xx中學(xué)學(xué)子的“逆風(fēng)翻盤(pán)”：
比賽首日，從學(xué)生走出賽場(chǎng)時(shí)的神態(tài)中，符xx敏銳捕捉到了那一份沉重和壓抑?！案杏X(jué)空氣都是凝固的。兩個(gè)學(xué)生都不肯告訴我自己的成績(jī)?！痹诎胍?1點(diǎn)多的賓館房間內(nèi)，符xx和學(xué)生一起等待當(dāng)日的排名，并及時(shí)對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
“我明白他們是心態(tài)出了問(wèn)題。開(kāi)題的不順利，導(dǎo)致后續(xù)時(shí)間分配緊張，影響了最終結(jié)果。于是，我一邊為他們分析競(jìng)賽局勢(shì)，幫助他們調(diào)整策略，同時(shí)也在盡力寬慰：錢(qián)易今年還只是高二學(xué)生，就算成績(jī)不理想，也還有卷土重來(lái)的機(jī)會(huì)，而我們的實(shí)力是不容置疑的。”
最后，首日總榜并列第七的排名，讓師生三人都松了一口氣，也讓學(xué)生重燃“逆勢(shì)突圍”的決心?！霸谶@種時(shí)刻，導(dǎo)師就是團(tuán)隊(duì)中的主心骨。學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和身經(jīng)百戰(zhàn)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)我毫不質(zhì)疑，我所要做的，就是幫助他們擺正心態(tài)，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上毫無(wú)遺憾地發(fā)揮百分百實(shí)力?！狈鹸x說(shuō)。
“獲得xx市‘最美科技追夢(mèng)人’這一稱(chēng)號(hào)，我感覺(jué)肩上的責(zé)任沉甸甸的，但在教書(shū)育人方面，我問(wèn)心無(wú)愧。我會(huì)繼續(xù)做好這份工作，成為更多‘千里馬’的‘伯樂(lè)’，以自己的能力推動(dòng)人才發(fā)展。都說(shuō)千里馬常有而伯樂(lè)不常有，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇做好一位人民教師，做更多學(xué)生的伯樂(lè)，向國(guó)家、向社會(huì)輸送一批批‘最強(qiáng)大腦’！”符xx表示。
據(jù)悉，作為信息學(xué)金牌教練，符xx曾指導(dǎo)學(xué)生3人入選國(guó)家隊(duì)、9人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，初中近200余人次獲得浙江省普及組聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，200余人次獲得提高組一等獎(jiǎng)。2021年在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌，指導(dǎo)錢(qián)易、虞皓翔獲得國(guó)際金牌。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十二
比如小孩、小學(xué)生問(wèn)老師，老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)?老師說(shuō)，瞎說(shuō)?！皣?guó)無(wú)二君，天無(wú)二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有很多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，平常人他是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十三
根據(jù)公司******文件要求，現(xiàn)將黨支部20**年意識(shí)形態(tài)工作自查情況報(bào)告如下：
1、及時(shí)傳達(dá)公司關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)精神，通過(guò)支部學(xué)習(xí)會(huì)等形式強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作作為常態(tài)化工作，擔(dān)當(dāng)意識(shí)和戰(zhàn)斗意識(shí)，樹(shù)立楷模，塑造正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向，做好正面宣傳。
2、查找問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，邊查邊改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任管理，責(zé)任到人。
3、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán),把意識(shí)形態(tài)工作同市場(chǎng)發(fā)展同部署,設(shè)立微信工作群,分享相關(guān)政策文件,不斷增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識(shí)。
一是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)微信等新興媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理需要進(jìn)一步探索;
二是新形式下引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的本領(lǐng)有待加強(qiáng)。
三是市場(chǎng)輿論推動(dòng)性有待加強(qiáng)。
，突出中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘和成就展示，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
三是在新業(yè)務(wù)推動(dòng)過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦力度進(jìn)一步加強(qiáng)，提升新業(yè)務(wù)市場(chǎng)占有率。
支部將在繼續(xù)高效開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的同時(shí)，堅(jiān)持正確政治方向，通過(guò)每個(gè)月“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨***談治國(guó)理政第二卷內(nèi)容、十九大會(huì)議精神，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講黨課，黨員發(fā)言等方式牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上和以***為核心的黨中央保持高度一致。在市場(chǎng)工作中以管理提效率、增效益，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，提升發(fā)展效益。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十四
甘肅龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限公司是中國(guó)國(guó)電集團(tuán)旗下龍?jiān)措娏瘓F(tuán)在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營(yíng)風(fēng)電、光伏等新能源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)。2009年成立黨委，在快速發(fā)展的同時(shí)，黨建工作也不斷提升;目前公司設(shè)有7個(gè)黨支部，負(fù)責(zé)10個(gè)管理部門(mén)、6個(gè)風(fēng)電場(chǎng)1個(gè)光伏電站的黨建工作。和大多數(shù)新能源企業(yè)一樣，公司員工隊(duì)伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數(shù)36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊(duì)伍。
2016年,面對(duì)電力市場(chǎng)發(fā)生深刻變化的形勢(shì)，甘肅電力供需矛盾突出，發(fā)電受限，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨諸多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展組織生活存在一定的困難。公司黨委認(rèn)真思考、積極部署，明確了“抓實(shí)黨建工作、推進(jìn)中心工作”的整體思路，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，以“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍”為核心，深化“三型”黨組織建設(shè)，以黨支部為單元，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育，組織和引導(dǎo)廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領(lǐng)、發(fā)揮作用，真正將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為公司的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展。
公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定工作方案、簽訂支部黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)、細(xì)化黨支部目標(biāo)考核和黨員年度考核，針對(duì)每個(gè)支部的不同情況，分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、激發(fā)黨組織活力，切實(shí)把支部黨建目標(biāo)任務(wù)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到目標(biāo)明確、職責(zé)清楚、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核有據(jù)。具體做法如下：
1.抓好思想陣地建設(shè)，搭建“理論學(xué)習(xí)”平臺(tái)。
黨支部圍繞公司理論學(xué)習(xí)計(jì)劃及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，細(xì)化支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞“立足崗位、發(fā)揮先鋒模范作用”等主題，確定4個(gè)研討專(zhuān)題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分利用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、黨課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，抓好思想學(xué)習(xí)。將每周五下午定為“黨員活動(dòng)日”，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)、討論等主題活動(dòng)，做到每周有學(xué)習(xí)，每月有集中，季度有交流，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨員意識(shí)。截至目前，已組織講黨課62場(chǎng)次，聽(tīng)課黨員達(dá)700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來(lái)，在黨務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)每名黨員爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來(lái)。營(yíng)造人人爭(zhēng)先的良好氛圍，提高黨員爭(zhēng)做先鋒的行動(dòng)自覺(jué)，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委還將黨章黨規(guī)黨史納入競(jìng)賽內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展了“學(xué)黨章、強(qiáng)黨性”知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)搶答和考試測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，有效激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)熱情。
2.抓好活動(dòng)陣地建設(shè)，搭建“技能提升”平臺(tái)。
按照龍?jiān)措娏Α靶履茉雌髽I(yè)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)手冊(cè)”要求，黨委統(tǒng)一完善了各支部活動(dòng)室的建設(shè)，做到制度上墻、黨員活動(dòng)園地統(tǒng)一規(guī)范，支部資料實(shí)現(xiàn)“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，開(kāi)展支部工作觀摩交流活動(dòng)，幫助和促進(jìn)黨務(wù)人員掌握黨務(wù)基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、業(yè)務(wù)上的“短板”和差距;借助“運(yùn)檢技能競(jìng)賽”“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“五講五提升，全力保目標(biāo)”勞動(dòng)競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)，開(kāi)展新能源技術(shù)等培訓(xùn)，不斷選樹(shù)技術(shù)能手，提高全員技能水平。公司先后涌現(xiàn)出全國(guó)“優(yōu)秀技術(shù)能手”1名，國(guó)電“技術(shù)能手”1名，龍?jiān)础凹夹g(shù)能手”7名。成立“黨員攻關(guān)組”，圍繞生產(chǎn)一線熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“偏航卡更換工裝設(shè)計(jì)”、“華銳機(jī)組提升機(jī)技改”、“歌美颯機(jī)組齒輪箱散熱系統(tǒng)技改”、“變電設(shè)備(svg)加裝防塵裝置”等15項(xiàng)等技術(shù)革新項(xiàng)目，縮短了故障處理時(shí)間，提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率，節(jié)約成本費(fèi)用約600余萬(wàn)元。
3.抓好崗位陣地建設(shè)，搭建“名師講堂”平臺(tái)。
為了發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣力量，公司建立以黨員技術(shù)骨干和優(yōu)秀職工為核心的“名師講堂”培訓(xùn)隊(duì)伍，定期駐扎各風(fēng)電場(chǎng)利用休息時(shí)間為廣大員工輪流講課，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、傳授“獨(dú)門(mén)絕技”、“傳經(jīng)送寶”。支部牽頭指派技術(shù)水平高、有責(zé)任心的黨員對(duì)新學(xué)員進(jìn)行“傳、幫、帶”，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，將“青藍(lán)工程”各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，幫助青年員工成長(zhǎng);深化黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)創(chuàng)建，每年選樹(shù)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，結(jié)合工作目標(biāo)要求不斷細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將先鋒崗、責(zé)任區(qū)充分與工作崗位、工作職責(zé)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)“關(guān)鍵崗位有黨員、處理問(wèn)題有黨員、加班加點(diǎn)有黨員”，推進(jìn)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)作用的切實(shí)發(fā)揮。實(shí)施黨員“工作量化評(píng)價(jià)”，對(duì)黨員從工作效率、工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)、星級(jí)管理，每月評(píng)選出支部“黨員之星”，實(shí)現(xiàn)黨員立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮先進(jìn)黨員的作用。
4.抓好網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搭建“互動(dòng)交流”平臺(tái)。
公司黨委總結(jié)實(shí)施黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，將“面對(duì)面”、線上與線下有機(jī)結(jié)合，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。線上通過(guò)“黨員微信圈”和“微信公眾號(hào)”及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)政策要求、形勢(shì)任務(wù)，組織黨員交流討論。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的作用，將“網(wǎng)絡(luò)黨建”作為黨員理論學(xué)習(xí)的園地、思想互動(dòng)的平臺(tái)、風(fēng)采展示的窗口、聯(lián)系群眾的紐帶、黨建創(chuàng)新的載體，組織引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體在“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員在公司“黨建微信交流學(xué)xxx臺(tái)”中發(fā)布和分享微黨課、學(xué)習(xí)心得等，改變“我教你學(xué)、我講你聽(tīng)、我念你記”的灌輸式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。線下通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研表、討論會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，公司微信公眾平臺(tái)已發(fā)布各類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容140余條，展示黨支部及黨員風(fēng)采紀(jì)實(shí)82條，切實(shí)營(yíng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍。
(一)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過(guò)層層動(dòng)員引領(lǐng)，利用黨委。
中心組、支部集中學(xué)習(xí)討論，“微黨課”的講授、黨章黨規(guī)測(cè)試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有筆記、有檢查，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果得到了保證，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步提升，“被動(dòng)接受教育”變“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的氛圍逐漸形成。
(二)黨員先鋒意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“三亮”活動(dòng)，把黨員的形象展示出來(lái)，讓黨員職工時(shí)刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮了先鋒模范作用。通過(guò)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，有效地激發(fā)了黨員學(xué)技練功的熱情，也帶動(dòng)了職工群眾一起練硬功的熱潮?，F(xiàn)在黨員職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種追求、一種時(shí)尚，蔚然成風(fēng)。
(三)黨支部建設(shè)更加規(guī)范化。各支部通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合龍?jiān)措娏Α包h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活等制度得到進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，黨建活動(dòng)陣地全面升級(jí)，黨建圍繞中心、服務(wù)發(fā)展、強(qiáng)化監(jiān)督、示范引領(lǐng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。
(一)搭建黨建平臺(tái)要與中心工作相結(jié)合。圍繞中心、服務(wù)大局，是企業(yè)黨支部的基本職能;面對(duì)改革發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，黨支部要找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。
(二)搭建黨建平臺(tái)要與發(fā)揮作用相結(jié)合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”為載體，引導(dǎo)廣大黨員在本職崗位上主動(dòng)亮出身份、做出承諾、攻堅(jiān)克難、樹(shù)好形象，使黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，日益成為黨的活動(dòng)的實(shí)踐主體、黨的形象的塑造主體和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的骨干力量。
(三)搭建黨建平臺(tái)要與抓好落實(shí)相結(jié)合。黨支部要通過(guò)抓陣地、抓活動(dòng)、抓載體、抓骨干、抓隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建全覆蓋，特別是建立和堅(jiān)持基層黨組織建設(shè)定期調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等制度，讓黨建工作更具生機(jī)和活力，真正搭建平臺(tái)等黨建工作取得實(shí)效。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十五
各有關(guān)軟件企業(yè)、各會(huì)員單位：
為促進(jìn)中國(guó)軟件行業(yè)整體的升級(jí)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)軟件企業(yè)的技術(shù)交流與合作，提升軟件企業(yè)管理能力、創(chuàng)新能力，由msup主辦，聯(lián)合業(yè)界35家理事單位、15位專(zhuān)家共同發(fā)起的“top100summit”案例研討峰會(huì)，將于12月7-9日在北京九華山莊舉行。
作為it界一年一度的技術(shù)管理及創(chuàng)新盛會(huì)，“top100summit”旨在尋找我們身邊涉及產(chǎn)品創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)管理、架構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)流程、測(cè)試管理等領(lǐng)域最值得推薦的100個(gè)研發(fā)案例，集結(jié)一線研發(fā)案例，梳理、點(diǎn)評(píng)、反思案例背后的成功(或教訓(xùn))要素，形成行業(yè)智庫(kù)。
top100summit將在全國(guó)范圍征集最具代表性一線研發(fā)案例。案例征集信息將通過(guò)公開(kāi)投票、參評(píng)，為此特向全國(guó)軟件企業(yè)征集杰出的研發(fā)管理和技術(shù)創(chuàng)新案例。同時(shí)，本次峰會(huì)設(shè)置15名專(zhuān)家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)解讀案例長(zhǎng)尾價(jià)值，評(píng)委團(tuán)除了制定嚴(yán)格的評(píng)選方案外，將對(duì)入選案例進(jìn)行分類(lèi)、整理、點(diǎn)評(píng)，為聽(tīng)眾帶來(lái)進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)路徑，會(huì)后編著成冊(cè)《軟件研發(fā)案例年鑒》，將此次活動(dòng)的價(jià)值最大化。軟件企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新案例報(bào)選相關(guān)通知如下：
一、征集案例主題
軟件企業(yè)一線技術(shù)管理及創(chuàng)新案例
二、征集案例要求
1、案例來(lái)自一線技術(shù)研發(fā)帶頭人或核心技術(shù)骨干的創(chuàng)新舉措、管理驅(qū)動(dòng);
2、每個(gè)案例演講時(shí)間在50分鐘以?xún)?nèi)，案例內(nèi)容具有研究、思考、學(xué)習(xí)價(jià)值。案例不參與廣告性演講。
3、案例一旦入選，收錄到《軟件研發(fā)案例年鑒》，出版所得納入公益基金。
三、征集案例時(shí)間：
209月15日至年10月15日截止。
望各會(huì)員單位、重點(diǎn)軟件企業(yè)、軟件百?gòu)?qiáng)企業(yè)、服務(wù)外包企業(yè)積極參與活動(dòng)，共同推進(jìn)行業(yè)智庫(kù)建設(shè)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十六
為深入開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)和校風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，推進(jìn)基層組織建設(shè)工作，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和活力。管理系黨總支以“凝心聚力提精神，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)促發(fā)展，關(guān)注民生辦實(shí)事，加強(qiáng)組織添活力，維護(hù)穩(wěn)定建和諧”為原則，勤反思、善總結(jié)，務(wù)實(shí)推進(jìn)“十個(gè)一工程”建設(shè)，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生員工、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中作出了一定成績(jī)，在我系“兩訪兩創(chuàng)”和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。
由系部黨總支牽頭，教工黨支部、學(xué)生黨支部、班級(jí)黨小組和班級(jí)團(tuán)支部共同參與實(shí)踐。制定設(shè)計(jì)基層黨建特色創(chuàng)新活動(dòng)方案，主要開(kāi)展“十個(gè)一工程”：佩戴一枚?；?、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗，組織一項(xiàng)評(píng)選、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)，參與一系列志愿者活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)一批平安之家，唱響一句口號(hào)、建設(shè)一個(gè)和諧黨員之家，打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立一個(gè)師生訪談制度。
1、佩戴一枚校徽、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗。
為積極響應(yīng)“整頓校風(fēng)”的號(hào)召，管理系團(tuán)總支在教學(xué)樓前設(shè)立監(jiān)督崗?fù)?，做好佩戴?；蘸筒晃拿餍袨榈臋z查和勸導(dǎo)工作。同時(shí)，針對(duì)青年學(xué)生，使用各種新穎風(fēng)趣的宣傳口號(hào)，善意的進(jìn)行宣傳教育和督導(dǎo)。使學(xué)生們自覺(jué)養(yǎng)成佩戴?；盏牧?xí)慣，糾正各種不文明行為。
2、組織一項(xiàng)評(píng)選、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)。
為了營(yíng)造文明和諧的學(xué)生宿舍環(huán)境，提高學(xué)生的自理能力，推動(dòng)省級(jí)文明宿舍建設(shè)，管理系堅(jiān)持開(kāi)展舍標(biāo)設(shè)計(jì)比賽、宿舍內(nèi)務(wù)督查活動(dòng)，從中評(píng)出優(yōu)秀文明宿舍。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，也提高了學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)。本月初南區(qū)34號(hào)女生樓還被評(píng)為優(yōu)秀樓棟。
3、參與一系列志愿者活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)一批平安之家。
青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、有強(qiáng)烈的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。因此，我們系團(tuán)總支也鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)和組織學(xué)生參與一系列的志愿活動(dòng)，培養(yǎng)青年學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
而學(xué)生黨員、入黨積極份子，更應(yīng)成為青年學(xué)生的典范，不但參與社會(huì)志愿服務(wù)，還不定期地開(kāi)展校園內(nèi)、宿舍樓中的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，為營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境而積極行動(dòng)著。
美麗校園更是安全校園，為了增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，我系定期開(kāi)展消防演練活動(dòng)?？梢允箤W(xué)生們掌握對(duì)一般消防器材的使用，對(duì)突發(fā)火災(zāi)的逃生技能，有序地進(jìn)行人員疏散，提高了全體學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
4、唱響一句口號(hào)、建設(shè)一個(gè)和諧黨員之家。
“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片;抓好一個(gè)點(diǎn)，牽動(dòng)一個(gè)面;要想早成才，請(qǐng)到支部來(lái)?！边@是我們支部的響亮口號(hào)，要爭(zhēng)取優(yōu)秀師生加入到黨員隊(duì)伍中來(lái)，在支部中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中更優(yōu)秀。
在黨員之家里，我們支部的王書(shū)記非常關(guān)心各位黨員的成長(zhǎng)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)討論，還邀請(qǐng)?jiān)＝ń煌ǜ尚｜h委書(shū)記徐金鑾同志為入黨積極分子和黨員們做報(bào)告。
5、打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立一個(gè)師生訪談制度。
在教師支部里，物流教研室的黨員人數(shù)占一半以上，教研工作也最為繁重，曾被評(píng)為“科研攻關(guān)先鋒崗”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教書(shū)育人先鋒崗”。這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，也做出令人矚目的成績(jī)：代表學(xué)院參加物流競(jìng)賽，屢獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。這與他們關(guān)心學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、經(jīng)常組織學(xué)生座談，認(rèn)真開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”工作密不可分。
通過(guò)調(diào)研與訪談，我們把解決學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題放在了首位，連續(xù)兩年開(kāi)展系部招聘會(huì)，為學(xué)生推薦更有針對(duì)性的公司企業(yè)，教工黨員更是起到模范作用，最早到，最晚走，和畢業(yè)生一起參加招聘會(huì)，為企業(yè)和學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)。
o“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制。
支部運(yùn)行模式：“抓好三個(gè)手拉手，實(shí)現(xiàn)三個(gè)齊步走”
我們系所有工作的開(kāi)展，得益于系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)，得益于“向黨建工作要效益”。我們把這種支部運(yùn)行模式歸納為“手拉手，齊步走”。下面以學(xué)生支部為例進(jìn)行說(shuō)明。
一是支部拉著黨員的手，嚴(yán)格對(duì)黨員進(jìn)行管理和教育，實(shí)現(xiàn)黨員與支部齊步走。
二是黨員拉住干部的手，每個(gè)學(xué)生黨員分配四到五名學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)聯(lián)系，督促其向著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員與干部齊步走。
三是黨員干部拉著同學(xué)的手，黨員和學(xué)生干部聯(lián)合組成若干個(gè)下班下宿舍小組，全面指導(dǎo)班級(jí)或宿舍工作，充當(dāng)助理輔導(dǎo)員。保證基層班級(jí)宿舍工作正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)黨員干部與同學(xué)齊步走。這樣學(xué)生教育管理工作就形成了以支部為核心的網(wǎng)絡(luò)，使各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，組織了形式多樣、貼近同學(xué)們生活的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也拉近了黨員、黨組織與同學(xué)們的距離。
在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全系師生黨員積極開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)基層黨建工作的深入、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)不斷總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，也反思不足與改進(jìn)方法。通過(guò)“十個(gè)一工程”的建設(shè)，不但增強(qiáng)了師生黨員的凝聚力，也增強(qiáng)了組織的活力，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制，在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮了重要作用。
今后，我們將不斷完善與豐富“十個(gè)一工程”的內(nèi)涵，使之成為我系黨建工作的一大特色與亮點(diǎn)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十七
xx縣醫(yī)院全面貫徹新時(shí)代黨的衛(wèi)生健康工作方針，2019年起實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子黨政分設(shè)，醫(yī)院院長(zhǎng)兼任支部副書(shū)記,優(yōu)秀管理型中層干部進(jìn)入醫(yī)院支委會(huì)參與決策管理，優(yōu)化配強(qiáng)了班子。醫(yī)院支委堅(jiān)持把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，著力抓好對(duì)醫(yī)院工作的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，舉旗子，把方向，帶隊(duì)伍，保落實(shí)，推進(jìn)了醫(yī)院的健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)這兩年的，黨政工作同步，目標(biāo)同向，事業(yè)同心，方便了醫(yī)院管理，促進(jìn)了醫(yī)院發(fā)展。
緊扣醫(yī)院中心工作全面推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在對(duì)標(biāo)建設(shè)中，制定《黨員教育管理工作制度(試行)》和《政治學(xué)習(xí)制度》，分別對(duì)黨組織與黨員在組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍、組織生活、工作運(yùn)行、經(jīng)費(fèi)保障、場(chǎng)所建設(shè)及“三會(huì)一課”、作用發(fā)揮、黨費(fèi)繳納等方面提出基本規(guī)范和工作要求。先后完善建立黨風(fēng)廉政文化墻一面、黨建宣傳欄一塊、公示欄一塊、黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)室一個(gè)，通過(guò)陣地硬件和制度保障，醫(yī)院黨建活動(dòng)陣地規(guī)范、黨建氛圍濃郁、黨建活動(dòng)有聲有色。
每季度召開(kāi)廉政建設(shè)匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取科室廉潔行醫(yī)從政情況;。
每年底以中層干部述職形式報(bào)告全年黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，從年初到年終時(shí)時(shí)有監(jiān)管，持續(xù)收緊和落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。
三是創(chuàng)新“書(shū)記抓抓書(shū)記”的抓黨建主題。為提升書(shū)記抓黨建的能力，落實(shí)書(shū)記抓黨建主體責(zé)任要求，推動(dòng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)向深處走、向?qū)嵦幾?，?shí)施開(kāi)展了書(shū)記示范項(xiàng)目。在鞏固基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上2019、2020年分別確定“創(chuàng)建五星級(jí)示范黨支部”、“持續(xù)推進(jìn)緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，不斷提升縣域服務(wù)能力”書(shū)記示范項(xiàng)目，通過(guò)“書(shū)記示范項(xiàng)目”把重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)、把責(zé)任固定下來(lái)、把目標(biāo)制定出來(lái)，促進(jìn)支部書(shū)記從“要我抓”變?yōu)椤拔乙ァ保贡泣h組織書(shū)記敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，有力提升書(shū)記抓黨建的水平，從而也有效促進(jìn)公立醫(yī)院黨建與業(yè)務(wù)相融合，加快落實(shí)新形勢(shì)下公立醫(yī)院黨的建設(shè)要求。
年終對(duì)照《xx縣醫(yī)院黨員評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)》中的四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行黨性指數(shù)評(píng)價(jià)，并將評(píng)議結(jié)果與年度評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升掛鉤。同時(shí)在急診科、藥房等科室設(shè)立了黨員服務(wù)先鋒崗較好起到了先進(jìn)典型引領(lǐng)作用。近兩年共評(píng)選優(yōu)秀黨員10名，推薦選樹(shù)市縣級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人3人，急診科被授予漢中市青年文明標(biāo)兵崗。
五是創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體。以“主題黨日+”活動(dòng)、黨員社區(qū)“雙報(bào)到”、“志愿者服務(wù)”等為載體，積極與貧困村及社區(qū)黨支部開(kāi)展聯(lián)心共建，以黨建助脫貧攻堅(jiān)。多次組織黨員與醫(yī)療幫扶專(zhuān)家走出醫(yī)院到幫扶村、社區(qū)進(jìn)行訪貧4次、義診活動(dòng)8次、消費(fèi)扶貧活動(dòng)26次;組織“主任講堂”10場(chǎng)次，先后14名黨員及22名中層骨干走上講臺(tái)分享業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)與交流心得，在拓展黨建活動(dòng)載體的同時(shí)醫(yī)院黨建活力得到增強(qiáng)。醫(yī)院持續(xù)營(yíng)造濃厚黨建氛圍，讓黨建文化走進(jìn)職工的生活圈中，潛移默化的影響黨員群眾的黨建觀念，增強(qiáng)黨員群眾的核心凝聚力，也使得醫(yī)院干部職工更加深切的感受黨的魅力，主動(dòng)向黨組織靠攏，近兩年，先后9名青年骨干向支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
每一名黨員就是一名旗幟，通過(guò)筑牢黨建基石，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生、科室和醫(yī)院的共同提高。近兩年，醫(yī)院先后通過(guò)二級(jí)乙等綜合醫(yī)院評(píng)審、建成名中醫(yī)專(zhuān)家工作站、中醫(yī)、肛腸、疼痛等學(xué)科成為當(dāng)?shù)刂放铺厣剖?，?shí)現(xiàn)了黨建、業(yè)務(wù)的同步發(fā)展。
6月17日全面建成核酸實(shí)驗(yàn)室并投入使用。
疫情發(fā)生后，xx縣醫(yī)院全院212名醫(yī)務(wù)人員、20名保安、保潔人員與幫扶專(zhuān)家在黨支部的帶領(lǐng)下挺身而出，毅然決然地站在了充滿艱辛與危險(xiǎn)的第一線。他們始終以身作則，不畏生死，堅(jiān)守崗位，忠誠(chéng)履職，抗“毒”務(wù)盡，在生與死的考驗(yàn)中，守住了“天然氧吧”“秦漢咽喉”不被病毒感染的底線、實(shí)現(xiàn)了“戰(zhàn)疫情，零感染，零死亡”的工作目標(biāo)，為全縣抗擊疫情取得階段性勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，磨礪成xx抗疫一線最鋒利的一把尖刀，3名優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員在抗疫一線遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)、2名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。xx縣醫(yī)院和5名醫(yī)護(hù)人員被縣委政府授于新冠疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院政治生活中的一件大事，關(guān)系著醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)的過(guò)程，實(shí)際是傳承和創(chuàng)新的過(guò)程，是對(duì)醫(yī)院歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史傳統(tǒng)的總結(jié)和揚(yáng)棄，同時(shí)又是為建設(shè)具有行業(yè)特色、富有時(shí)代特征的先進(jìn)醫(yī)院文化的努力和探索，為醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供精神動(dòng)力和文化支撐。2019醫(yī)院?jiǎn)?dòng)開(kāi)展了“文化建設(shè)”，從硬件設(shè)施到服務(wù)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，涉及各個(gè)層面和方面的提升。在黨建引領(lǐng)下，從轉(zhuǎn)變思想觀念，以德為先，開(kāi)展思想文化和職業(yè)道德建設(shè);強(qiáng)調(diào)醫(yī)療質(zhì)量提升，狠抓學(xué)科人才建設(shè);培育科室文化，以人為本，提升文化建設(shè)的水平;在形成醫(yī)院院訓(xùn)、精神、愿景等核心文化理念體系同時(shí)，以改善群眾就醫(yī)體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)統(tǒng)一更換了醫(yī)院視覺(jué)系統(tǒng)、優(yōu)化了就醫(yī)環(huán)境。通過(guò)文化潛移默化的熏陶、影響和引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全院職工干勁、凝聚全員智慧，為建成“環(huán)境溫馨、服務(wù)一流、技術(shù)優(yōu)良”的縣級(jí)公立醫(yī)院目標(biāo)注入了不竭的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)建設(shè)的全面發(fā)展。如今在黨建引領(lǐng)下，傳承與創(chuàng)新的“文化之水”正潤(rùn)澤著xx縣醫(yī)院的角角落落，在文化品牌、人文情懷、醫(yī)患關(guān)系、服務(wù)品質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)等方面落地開(kāi)花，結(jié)出碩果。
黨建興則事業(yè)興，黨建強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)。xx縣醫(yī)院作為本地唯一一家縣級(jí)公立醫(yī)院，在加強(qiáng)醫(yī)院黨建工作創(chuàng)新和實(shí)踐、豐富基層黨組織活動(dòng)方式及內(nèi)容，不斷探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新方法、新途徑的突破口。如今，在黨建引領(lǐng)下醫(yī)院助力健康服務(wù)提檔升級(jí)、整體服務(wù)能力得到全面提升和優(yōu)化，職工在收獲文化自信、制度自信、技術(shù)自信的同時(shí)使命感、責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了深厚的和諧奮進(jìn)氛圍，醫(yī)院全面建設(shè)步入了健康發(fā)展“快車(chē)道”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十八
教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生，教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)，成為創(chuàng)造型的教師。所謂創(chuàng)造型的教師，就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中，并且有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力。所以，教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果，具有現(xiàn)代教育觀念，善于用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué)。
1、造創(chuàng)造性思維的氛圍
從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動(dòng)地探求知識(shí)，改變學(xué)生是觀眾、聽(tīng)眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。
2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力
教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，從嶄新的角度構(gòu)思，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過(guò)批判性質(zhì)疑開(kāi)始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問(wèn)題，讓學(xué)生自己判斷來(lái)加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫(xiě)出具有個(gè)性的見(jiàn)解。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須有意識(shí)地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識(shí)，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問(wèn)題；總結(jié)一堂課的內(nèi)容；總結(jié)一次討論的結(jié)果；總結(jié)一次辯論的正、反意見(jiàn)等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說(shuō)出自己的獨(dú)特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問(wèn)題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。
興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息；濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒(méi)有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1、利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問(wèn)題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問(wèn)題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會(huì)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺(jué)地去解決、去創(chuàng)新。
2、合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會(huì)對(duì)從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對(duì)不同的群體開(kāi)展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說(shuō)等等，展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的.特長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的成功機(jī)會(huì)和快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3、利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說(shuō)過(guò)：“只要有一點(diǎn)新意識(shí)、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法，就可稱(chēng)得上創(chuàng)新，我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn)，不要看得太神秘?！庇纱耍救嗽诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試。需要指出的是，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在教學(xué)中，教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)造，積極思維，充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時(shí)空，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生以樂(lè)觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，對(duì)待挫折失敗，以頑強(qiáng)的毅力去爭(zhēng)取創(chuàng)新的成功，使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時(shí)，人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃。教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長(zhǎng)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十九
1、近期——在__設(shè)立總部，從__做起
(1)__是我國(guó)中部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方，人口眾多，而且分布集中，有效半徑較大，市場(chǎng)距離小，這便于在相對(duì)較小的地方擁有更多的消費(fèi)人群，而且也大大的節(jié)省了送貨上門(mén)的成本，提高了工作效率，從而能使公司的利潤(rùn)達(dá)到最大化。
(2)__是全國(guó)性的商業(yè)大都市，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，這給了我們團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮才華的空間。
(3)__是全國(guó)高校林立的地方，人才很多，這有利于我們團(tuán)隊(duì)的人才建設(shè)，有利于吸收全國(guó)頂尖的人才。而中部工資成本相對(duì)較低，一舉兩得。
(4)我們團(tuán)隊(duì)對(duì)__比較熟悉，占得了地利;我們團(tuán)隊(duì)在__有較廣的人脈，有利于充分利用難得人和。
(5)__位于南北的過(guò)渡地段，南北差異不是很明顯，人們的生活習(xí)慣既有南方人的特點(diǎn)又有北方人的特點(diǎn)，從這一點(diǎn)可以打開(kāi)銷(xiāo)路。
2、中期——從__發(fā)展到__
(1)__都是全國(guó)的大城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密，居民的享受性消費(fèi)高。
(2)__的流動(dòng)人口大，國(guó)際國(guó)內(nèi)的游客多，增加了這些地區(qū)本就很大的消費(fèi)群體。
(3)這些地區(qū)的居民的思想較超前，消費(fèi)超前，受西方觀念的影響較大，克服了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)觀念的束縛，消費(fèi)自主性強(qiáng)，他們充滿好奇心，喜歡小吃、民間手工藝作品，其市場(chǎng)潛力不可謂不大。
3、中長(zhǎng)期——由中期的五個(gè)城市擴(kuò)展到沿海城市
(1)待到在這五個(gè)大城市發(fā)展到了一定的階段后，這些地方的市場(chǎng)也已經(jīng)差不多飽和了，向外發(fā)展已刻不容緩。
(2)沿海地區(qū)交通發(fā)達(dá)，有利于節(jié)省交通費(fèi)用，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本。
4、長(zhǎng)期——由沿海城市發(fā)展到全國(guó)
好的企業(yè)在發(fā)展到了一定的程度后都會(huì)謀求更大的發(fā)展，本公司也不例外，而且我們還要積極的準(zhǔn)備公司上市事宜，以籌措更多的斤資金，謀求更大的發(fā)展。
二、市場(chǎng)分析
(1)我公司專(zhuān)門(mén)派遣員工到全國(guó)各地考察、并根據(jù)其的價(jià)值性和可欣賞性，并結(jié)合市場(chǎng)的需求決定是否購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)多少。例如，在我家鄉(xiāng)就有好幾種小吃及土特產(chǎn)產(chǎn)品和手工藝作品，據(jù)我所知，它們的市場(chǎng)價(jià)值都很高，但是就是沒(méi)有人把這些特色的小東西做成品牌，至今也還是停留在它們被發(fā)明的階段。假如它們被發(fā)現(xiàn)的話它們就會(huì)變成商家的寶貝，消費(fèi)者的新寵。其實(shí)這又何止僅僅是一個(gè)品牌的發(fā)現(xiàn)，她既能給廠家?guī)?lái)無(wú)限的商機(jī)，又能提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨?，改變那貧困的面貌，造福一方人們，功德無(wú)量啊。
(3)每個(gè)人都是不同的，之所以這樣，我們的世界才變的多姿多彩，但世界是多姿多彩了，可就折磨了那些以贏利為目的的商人啊!我們可以想象一下，假如人的審美觀都是一致的，那人們都會(huì)喜歡同一款式的衣服、同一口味的小吃，那商人就不必為了迎合消費(fèi)者的需求而煩惱了，他們只要生產(chǎn)一種款式的衣服、一種口味的小吃就行了，又何必大刀闊斧的生產(chǎn)各種各樣的衣服、制做各種各樣的小吃呢?我們公司實(shí)事求是，我們尊重矛盾的特殊性——人的需求是各式各樣的、不可能也不必一樣。針對(duì)于此我公司推出了各種各樣的商品，分別適合不同年齡段的顧客朋友們。無(wú)論你是男還是女、是老還是少，你都可以在我們公司找到你喜歡的產(chǎn)品。
(4)我公司的項(xiàng)目投產(chǎn)后所生產(chǎn)的產(chǎn)品在限定時(shí)間內(nèi)是有充足的市場(chǎng)的，因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品是不分季節(jié)，一旦投產(chǎn)，就可以連續(xù)的經(jīng)營(yíng)、連續(xù)的生產(chǎn)。
(5)那么我公司將采取怎樣的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略來(lái)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)?我們將加強(qiáng)我們的網(wǎng)站建設(shè)，并且把它作成一個(gè)品牌，至于怎樣把它作成一個(gè)品牌這一點(diǎn)將在后面做詳細(xì)的介紹，這里就不說(shuō)了;我們將加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，保證我們產(chǎn)品的質(zhì)量，樹(shù)立我們公司的良好信譽(yù)與形象;我們將以最快的速度送貨上門(mén)，包你滿意;我們將加強(qiáng)售后服務(wù)，如有質(zhì)量問(wèn)題包退包換，讓你沒(méi)有后顧之憂，放心選購(gòu)。
(6)我們的產(chǎn)品是大批量生產(chǎn)的，又省了很多的中間環(huán)節(jié)，所以我們的產(chǎn)品的價(jià)格是市場(chǎng)同比最低的，我們有很強(qiáng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)
1、建設(shè)網(wǎng)站及網(wǎng)站推廣資金為100萬(wàn)元人民幣
(1)現(xiàn)今的網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)門(mén)檻很低，花費(fèi)不高，估計(jì)10萬(wàn)元人民幣可以建成。這其中包含了網(wǎng)站建設(shè)所要考慮的一切費(fèi)用。
(2)網(wǎng)站推廣是很需要資金的一方面，估計(jì)支出為90萬(wàn)元人民幣
1、在公共場(chǎng)所和比較顯眼的地方貼海報(bào)、在公交車(chē)的車(chē)身上印上我們公司的網(wǎng)站地址及適當(dāng)介紹我門(mén)的商品和服務(wù)，共刷二十輛車(chē)身，費(fèi)用共十萬(wàn)左右;在火車(chē)站及火車(chē)站過(guò)道處招租位上印上公司網(wǎng)址及產(chǎn)品服務(wù)內(nèi)容，招租位一個(gè)八萬(wàn)共十六萬(wàn)元人民幣;印發(fā)大量介紹本公司產(chǎn)品和服務(wù)的傳單，聘請(qǐng)?jiān)傩４髮W(xué)生散發(fā)，估計(jì)費(fèi)用5萬(wàn)元人民幣：在報(bào)紙上做廣告宣傳，大概費(fèi)用5萬(wàn)元人民幣。
2、在人流集中的地方搞促銷(xiāo)活動(dòng)，在半年時(shí)間里，每個(gè)舉辦活動(dòng)中著重宣傳自己的網(wǎng)站，推廣自己的品牌.估計(jì)每次活動(dòng)費(fèi)用為2萬(wàn)元人民幣。
3、注重全國(guó)的特重大事件，積極機(jī)會(huì)，把自己的網(wǎng)站亮在全國(guó)人民的面前。
4、前期網(wǎng)站建設(shè)、推廣時(shí)間實(shí)行購(gòu)物優(yōu)惠政策，大概費(fèi)用為37萬(wàn)元人民幣。
四、資金需求及籌措方法
1、團(tuán)隊(duì)自有資金為52.5萬(wàn)元人民幣，占總資金的15%。三人團(tuán)隊(duì)每人各出資17.5萬(wàn)元人民幣。鑒于我們都是大學(xué)在校生手頭上并沒(méi)有資金，但是我們知道這個(gè)項(xiàng)目很有發(fā)展前途，所以我們打算遂服家人及親朋好友，籌集這些錢(qián)。雖然說(shuō)有風(fēng)險(xiǎn)，但是不放手一搏終不情愿，所以我們?nèi)蛩愦蟾梢粓?chǎng)。
2、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資資金227.5萬(wàn)元人民幣占總資金的65%。風(fēng)險(xiǎn)投資(venturecapital)在我國(guó)是一個(gè)約定俗成的具有特定內(nèi)涵的概念，其實(shí)把它翻譯成創(chuàng)業(yè)投資更為妥當(dāng)。廣義的風(fēng)險(xiǎn)投資泛指一切具有高風(fēng)險(xiǎn)、高潛在收益的投資;狹義的風(fēng)險(xiǎn)投資是指以高新技術(shù)為基礎(chǔ)，生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)技術(shù)密集型產(chǎn)品的投資。根據(jù)美國(guó)全美風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)會(huì)的定義，風(fēng)險(xiǎn)投資是由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、具有巨大競(jìng)爭(zhēng)潛力的企業(yè)中一種權(quán)益資本。從投資行為的角度來(lái)講，風(fēng)險(xiǎn)投資是把資本投向蘊(yùn)藏著失敗風(fēng)險(xiǎn)的高新技術(shù)及其產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，旨在促使高新技術(shù)成果盡快商品化、產(chǎn)業(yè)化，以取得高資本收益的一種投資過(guò)程。從運(yùn)作方式來(lái)看，是指由專(zhuān)業(yè)化人才管理下的投資中介向特別具有潛能的高新技術(shù)企業(yè)投入風(fēng)險(xiǎn)資本的過(guò)程，也是協(xié)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)投資家、技術(shù)專(zhuān)家、投資者的關(guān)系，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的一種投資方法。我們堅(jiān)信我們的公司是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，但是我們的風(fēng)險(xiǎn)和我們的收益比起來(lái)簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。所以我們完全有理由相信我們的公司是能夠吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的，而且風(fēng)投資金絕對(duì)不比我們預(yù)測(cè)的少。
3、從銀行等金融機(jī)構(gòu)貸款35萬(wàn)元人民幣占總資金的10%。就快要大學(xué)畢業(yè)了，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款，我們?nèi)丝梢岳眠@個(gè)政策貸款創(chuàng)業(yè)。
4、吸引別的投資商、合伙人投資35萬(wàn)元人民幣占總資金的10%。在所有的資金來(lái)源中我覺(jué)得這個(gè)是最容易而且最穩(wěn)、最好的資金來(lái)源。因?yàn)槲覀兊淖杂匈Y金已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)數(shù)目，所以絕對(duì)保證了我們團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的控股權(quán)。而且我們也很容易的吸引到合作伙伴——我們公司設(shè)立的可行性、公司的可操作性都是經(jīng)過(guò)了上文和下文的嚴(yán)格論證的，只要稍微有一點(diǎn)市場(chǎng)洞察力的人就可以看出其中的商機(jī)無(wú)限，我們的公司將來(lái)肯定能作大做強(qiáng)。所以我們團(tuán)隊(duì)有信心我們可以很輕松的找到合伙人。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇一
在變幻莫測(cè)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢(shì)帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)后果，有時(shí)卻是異常慘重的。
1913年美國(guó)著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)裝配流水線，能過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車(chē)。這一在福特腦中醞釀了整整10年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時(shí)代，也使福特成為一度占有68%世界汽車(chē)市場(chǎng)的“汽車(chē)大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時(shí)，也在大腦中埋下了“思維定勢(shì)”的種子，居然公開(kāi)宣稱(chēng)，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車(chē)。
當(dāng)美國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)漸趨飽和，早期購(gòu)車(chē)人需要更新車(chē)輛，對(duì)汽車(chē)的檔次、性能、外觀有了更高要求時(shí)，福特的“思維定勢(shì)”使他大吃苦頭。美國(guó)另一著名企業(yè)家、通用汽車(chē)公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價(jià)格檔次的汽車(chē)，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車(chē)折舊、年年換代、密封車(chē)身”的汽車(chē)生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車(chē)制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來(lái)的思維定勢(shì)。
思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見(jiàn)意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)和引導(dǎo)市場(chǎng)的應(yīng)變性思維。美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克說(shuō)過(guò)：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種開(kāi)拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇二
叫做避免霍布森選擇。避免霍布森選擇是什么意思呢?霍布森300多年前英國(guó)郊區(qū)，倫敦的郊區(qū)，英國(guó)倫敦的郊區(qū)有一個(gè)人叫霍布森。他養(yǎng)了很多馬，高馬、矮馬、花馬、斑馬、肥馬、瘦馬都有。他就對(duì)來(lái)的人說(shuō)，你們挑我的馬吧，可以選大的、小的、肥的，可以租馬、可以買(mǎi)馬。你們都可以選呢，人家非常高興去選東西了，但是整個(gè)馬圈它旁邊有個(gè)很小的洞，很小的門(mén)，你再選大的馬出不來(lái)的，它的門(mén)很小。后來(lái)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的一個(gè)人叫西蒙，就把這種現(xiàn)象叫做霍布森選擇。就是說(shuō)，你的思維你的境界只有這么大，沒(méi)有打開(kāi)，沒(méi)有上層次，思維封閉。那怎么辦呢?我們要采取多向思維法，打開(kāi)了，我們采取多向思維法。第一，順向思維，第一叫順向思維。順向思維，順向思維是什么?就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇三
希望這篇科技創(chuàng)新工作總結(jié)范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
20xx年，**市圍繞我市“三大目標(biāo)規(guī)劃”，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，舉全市之力創(chuàng)建國(guó)家高新區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，科技創(chuàng)新的支撐引領(lǐng)作用逐漸凸顯，全市域創(chuàng)新的格局逐步形成，現(xiàn)將科技創(chuàng)新工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、工作進(jìn)展情況
（一）圍繞國(guó)家高新區(qū)中心，逐步打造創(chuàng)新高地、創(chuàng)業(yè)福地
一是合力做好高新區(qū)迎檢工作。4月份，迎接了安徽省科技廳廳長(zhǎng)宛曉春一行對(duì)我市科技創(chuàng)新工作的調(diào)研，宛廳長(zhǎng)對(duì)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建工作給予了充分肯定，為國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建提振了信心。為貫徹宛廳長(zhǎng)調(diào)研精神，加快落實(shí)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建任務(wù)，召開(kāi)了專(zhuān)題任務(wù)分解會(huì)議，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)部門(mén)積極性。圍繞我市市委全會(huì)明確的“三大目標(biāo)規(guī)劃”，對(duì)高新區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和匯報(bào)材料進(jìn)行了數(shù)次修改。編制了《高新區(qū)資料匯編》，完善了高新區(qū)規(guī)劃展示廳的內(nèi)容，在北京順利組織召開(kāi)了國(guó)家高新區(qū)規(guī)劃論證會(huì)。目前，正在全力做好國(guó)家高新區(qū)迎檢前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以順利迎接10月份科技部專(zhuān)家組的現(xiàn)場(chǎng)考察。
二是聚力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。舉辦高端活動(dòng)造氛圍。20xx年以來(lái)，我市先后舉辦了紡織產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高端論壇和鋁產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高端會(huì)議、硒與健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高峰會(huì)議，成立了華信藥業(yè)為牽頭單位的全國(guó)富硒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟并設(shè)立富硒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟基金，加快形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的乘數(shù)效應(yīng)。舉辦了**市首屆科技政策知識(shí)大賽和在校學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，提高全社會(huì)科技創(chuàng)新積極性。強(qiáng)化創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)促研發(fā)。獲批**首家“功能性復(fù)合調(diào)味品安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。組織三寶與東華大學(xué)共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，籌建**市級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，加大對(duì)**市新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與管理。申報(bào)了安徽省第二家企業(yè)專(zhuān)業(yè)化國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，將要迎來(lái)科技部現(xiàn)場(chǎng)考察。我市注重平臺(tái)的績(jī)效管理，全省34家工程技術(shù)研究中心在省考核中被評(píng)為優(yōu)秀，我市占3家；全省27家產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟參與省評(píng)估，通過(guò)9家，我市占2家；全省19家院士工作站績(jī)效評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，我市天能名列其中。完善公共服務(wù)體系強(qiáng)基礎(chǔ)。今年以來(lái)，我市加快完善公共服務(wù)體系，新成立1家生產(chǎn)力促進(jìn)中心，2家專(zhuān)利代理機(jī)構(gòu)，目前正在籌建科技大市場(chǎng)和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，為科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。
三是全力做好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)文章。提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。開(kāi)展了高企調(diào)研及研發(fā)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作，上半年認(rèn)定高企11家，高企預(yù)計(jì)全年達(dá)到76家，獲批阜陽(yáng)市優(yōu)秀高企3家。組織企業(yè)申報(bào)進(jìn)入國(guó)家科技型企業(yè)庫(kù)，目前已入庫(kù)企業(yè)76家。加大項(xiàng)目申報(bào)力度，申報(bào)獲批安徽省重點(diǎn)研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)，4家企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)行業(yè)賽，已經(jīng)獲得省、阜陽(yáng)市項(xiàng)目資金及獎(jiǎng)補(bǔ)資金3207萬(wàn)元。目前正在組織申報(bào)20xx年省科技進(jìn)步獎(jiǎng)4個(gè)，均已通過(guò)形式審查，組織申報(bào)省科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目6個(gè)，研發(fā)設(shè)備補(bǔ)助項(xiàng)目39家，申請(qǐng)省級(jí)項(xiàng)目和獎(jiǎng)補(bǔ)資金6000萬(wàn)元。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。高新區(qū)成立了高新投，籌備設(shè)立5億元產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供充足資金支持。不斷加快提升創(chuàng)新能級(jí)，新獲批了國(guó)家火炬阜陽(yáng)**高新區(qū)糧食機(jī)械特色產(chǎn)業(yè)基地，至此，高新區(qū)已形成1個(gè)國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地，2個(gè)國(guó)家火炬特色產(chǎn)業(yè)基地競(jìng)相發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。
（二）圍繞國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）目標(biāo)，突出打造“雙創(chuàng)高地、產(chǎn)業(yè)新城”
一是發(fā)揮科技金融支撐作用。我市設(shè)立了科技成果轉(zhuǎn)化基金、科技創(chuàng)新引導(dǎo)資金各1億元，充分發(fā)揮科技金融的引導(dǎo)作用。20xx年，深入推進(jìn)國(guó)家專(zhuān)利質(zhì)押融資試點(diǎn)城市創(chuàng)建工作，先后組織12家企業(yè)與擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)接，為企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)利質(zhì)押融資貸款8100萬(wàn)元。爭(zhēng)取阜陽(yáng)市科技創(chuàng)新券87萬(wàn)元。
二是加快產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。與安徽建筑大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，開(kāi)展深度合作，共建科研基地建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)建設(shè)等。20xx年上半年，組織帶領(lǐng)50多家企業(yè)與中科大、合肥工業(yè)大學(xué)等高校簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議50余份，共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，搭建科技成果轉(zhuǎn)化橋梁。
三是大力實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。20xx年1-7月份，發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量、授權(quán)量均位居全省縣市第5位，萬(wàn)人有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量件，僅次于合肥、蕪湖、馬鞍山。組織申報(bào)獲批了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)范化培育市場(chǎng)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施工作先進(jìn)集體、安徽省勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)集體。目前，我市正在加快推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范市的申報(bào)工作。
四是做好人才引進(jìn)培養(yǎng)。我市成立了人才局，修訂了人才發(fā)展政策，著力營(yíng)造起人才發(fā)展的良好氛圍。東錦、銀河、京安醫(yī)院均已簽訂院士工作站建站框架協(xié)議，即將申報(bào)省院士工作站。引進(jìn)高層次人才3家，獲得我市高層次人才資金支持2900萬(wàn)元，一鳴新材料的聶剛獲批科技部創(chuàng)新人才。
五是申報(bào)國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）。4月份，**市作為安徽省試點(diǎn)縣進(jìn)行了創(chuàng)新數(shù)據(jù)采集和填報(bào)，9月份，進(jìn)行了縣域創(chuàng)新數(shù)據(jù)正式采集。目前，我市國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）申報(bào)材料已通過(guò)省專(zhuān)家評(píng)審，已由省科技廳推薦至科技部待評(píng)。我市將加強(qiáng)與科技部溝通，繼續(xù)做好國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）跟進(jìn)工作。
（三）圍繞全市域創(chuàng)新愿景，重點(diǎn)打造區(qū)市聯(lián)動(dòng)、區(qū)市合一范式
一是以高新區(qū)理念引領(lǐng)全市域創(chuàng)新。以國(guó)家高新區(qū)的理念引領(lǐng)國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）的創(chuàng)建，以國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）的創(chuàng)建引領(lǐng)國(guó)家高新區(qū)建設(shè)，將園區(qū)創(chuàng)新提升為全市域創(chuàng)新，用創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)的理念引領(lǐng)全市各項(xiàng)工作，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)全面創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)闊視野，提升站位，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新氛圍已在全市蔚然成風(fēng)。
二是發(fā)揮**科創(chuàng)委的統(tǒng)領(lǐng)作用。20xx年1月，我市成立了**市科技創(chuàng)新委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家高新區(qū)、國(guó)家創(chuàng)新型縣市創(chuàng)建等重點(diǎn)創(chuàng)新工作，截止目前，我市已召開(kāi)**市科技創(chuàng)新委員會(huì)全體會(huì)議3次，安排部署了國(guó)家高新區(qū)和國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）工作，為創(chuàng)建提供合力和動(dòng)力。
三是加大民生及社會(huì)領(lǐng)域科技投入。農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域，組織30位省三區(qū)人才、科技xxx深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展科技實(shí)地幫扶。組織申報(bào)省科技xxx工作站2家，申報(bào)中央引導(dǎo)地方發(fā)展（扶貧）項(xiàng)目4個(gè)，獲得精準(zhǔn)脫貧科技示范項(xiàng)目資金34萬(wàn)元，推薦邴集三和村參加科技部組織的科技示范村評(píng)選，展現(xiàn)農(nóng)業(yè)與科技的互融。教育領(lǐng)域，組織**四中申報(bào)獲批安徽省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，正在協(xié)助京安骨科醫(yī)院申報(bào)省院士工作站。
二、存在的問(wèn)題
（一）科技創(chuàng)新層次仍然不高。我市科技創(chuàng)新雖然在皖北領(lǐng)先，但是與皖南及沿海先進(jìn)地區(qū)相比，差距明顯，仍需奮力尋得突破。
（二）創(chuàng)新要素仍需進(jìn)一步集聚。我市技術(shù)、知識(shí)密集型企業(yè)仍較少，高端創(chuàng)新平臺(tái)有限，公共服務(wù)平臺(tái)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，需要進(jìn)一步激活創(chuàng)新要素對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。
（三）一二三產(chǎn)業(yè)融合速度有待加快?，F(xiàn)階段的三產(chǎn)融合仍處于初級(jí)發(fā)展階段，融合度較低、融合層次較淺。通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的紐帶有待形成，一、二、三產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)主體聯(lián)盟有待建立。
三、下一步努力方向
統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建和國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）創(chuàng)建工作，打造區(qū)市合一的**樣板。
（一）順利迎接國(guó)家高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)考察。近期科技部專(zhuān)家組將到高新區(qū)正式現(xiàn)場(chǎng)考察，我市將做好高新產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃、匯報(bào)材料、匯報(bào)ppt的修改定稿工作，規(guī)劃展示廳、科技孵化器內(nèi)設(shè)施等完善工作，做好國(guó)家高新區(qū)迎檢的其他準(zhǔn)備工作，確保順利迎接科技部專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)考察。
（二）做好國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）申報(bào)對(duì)接。目前，國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）申報(bào)材料已由省科技廳推薦至科技部，我市將做好溝通匯報(bào)工作，力爭(zhēng)年底順利獲批首批國(guó)家創(chuàng)新型縣（市），正式開(kāi)始為期3年的國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）建設(shè)。
（三）舉辦各類(lèi)高端論壇及活動(dòng)。依托院士工作站舉辦以再生資源等為主題的高端產(chǎn)業(yè)峰會(huì)，打響**院士經(jīng)濟(jì)品牌，著力營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。對(duì)進(jìn)入第七屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)決賽的4家企業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)有2家以上企業(yè)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，打響**創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌。
（四）統(tǒng)籌推進(jìn)金融、人才、平臺(tái)工作。一是推進(jìn)科技金融融合發(fā)展。設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化基金，真正發(fā)揮種子基金、天使基金的作用，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化力度，強(qiáng)力助推產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展。二是加快高端人才的引進(jìn)。組織我市東錦資源、銀河皮革、京安骨科醫(yī)院申報(bào)組建院士工作站，力爭(zhēng)新增院士工作站1-2家。做好我市新申報(bào)的3家高層次人才團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的跟進(jìn)工作，力爭(zhēng)有2-3家獲得省高層次人才團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)。三是加快創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)。組織申報(bào)國(guó)家級(jí)科技孵化器，做好國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)化眾創(chuàng)空間的現(xiàn)場(chǎng)迎檢工作，著力培育發(fā)展新動(dòng)能，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。
（五）著力打造要素集聚的創(chuàng)新高地。一是抓好企業(yè)主體培育。做好第二批高企的申報(bào)認(rèn)定工作及高企培育工作，力爭(zhēng)全年高企數(shù)量達(dá)到76家，組織企業(yè)做好科技型企業(yè)入庫(kù)工作，力爭(zhēng)全年科技型中小企業(yè)達(dá)到90家，做好3個(gè)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、6個(gè)省科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目的跟進(jìn)工作，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)省科技進(jìn)步獎(jiǎng)新突破。二是打造知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市。加快爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范市，做好國(guó)家專(zhuān)利質(zhì)押融資、專(zhuān)利保險(xiǎn)試點(diǎn)市、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)范化培育市場(chǎng)等7個(gè)試點(diǎn)的實(shí)施工作。三是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)與昆明理工大學(xué)、安徽建筑大學(xué)等高校合作，按照協(xié)議內(nèi)容，盡快推進(jìn)人才基地、科研基地等落地，為企業(yè)與高校合作搭建好橋梁。引導(dǎo)更多企業(yè)與高校科研院所合作對(duì)接，簽訂產(chǎn)學(xué)研協(xié)議，全年產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議超過(guò)70個(gè)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇四
這里我舉個(gè)案例，有一個(gè)中小學(xué)的老師，對(duì)中小學(xué)生出了一個(gè)考題。同學(xué)們，現(xiàn)在我要提問(wèn)題，問(wèn)大家。在一條船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大，這個(gè)船上有75頭牛，有32只羊，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡有多大。抽樣調(diào)查的結(jié)果，一個(gè)班有百分之七八十，都是75減32，船長(zhǎng)43歲，75頭牛減32只羊，船長(zhǎng)43歲。同學(xué)們，這是一道沒(méi)有答案的題啊，那個(gè)船長(zhǎng)的年齡，他和75頭牛，和32只羊有什么關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系的。可是中小學(xué)生一看，這個(gè)題出出來(lái)了，肯定有標(biāo)準(zhǔn)答案，他們還是動(dòng)了腦筋了，他們一相加，也一想，一加，75加32，107歲。107歲能開(kāi)船嗎?早就退休了。他們一除，一除出來(lái)，75除32，二點(diǎn)幾歲。又一乘，一乘起來(lái)，多歲，他動(dòng)腦筋了，75頭牛減32只羊43，43歲開(kāi)船不正好嗎，這就是思維定勢(shì)就定在那兒了。有一句經(jīng)典的語(yǔ)言叫做什么呢，思維一旦進(jìn)入死角，其智力就在常人之下。你的思維一旦進(jìn)入死角，進(jìn)入定勢(shì)，你的智力，再聰明的人的智力就在常人之下。所以，我們既然創(chuàng)新思維要具備，首先是要把思維定勢(shì)要打破。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇五
所謂慣性思維就是思維沿前一思考路徑以線性方式繼續(xù)延伸，并暫時(shí)地封閉了其他的思考方向。
阿西莫夫是美籍俄國(guó)人，世界著名的科普作家。他曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于自己的故事。
阿西莫夫從小就很聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高”之人。有一次，他遇到了一位汽車(chē)修理工，是他的老熟人。
修理工對(duì)阿西莫夫說(shuō)：“嗨，博士，我來(lái)考考你的智力，出一道思考題，看你能不能正確回答?！卑⑽髂螯c(diǎn)頭同意。修理工便開(kāi)始出題：“有一位聾啞人，想買(mǎi)幾枚釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員明白了，他想買(mǎi)的是釘子?！?BR> “聾啞人買(mǎi)好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想要一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)，盲人將會(huì)怎么做?”
阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣——”他伸出食指和中指，作出剪刀的形狀。
聽(tīng)了阿西莫夫的回答，汽車(chē)修理工開(kāi)心地笑起來(lái)：“哈哈，答錯(cuò)了吧!盲人想買(mǎi)剪刀，只需要開(kāi)口說(shuō)‘我買(mǎi)剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)啊?”
阿西莫夫只得承認(rèn)自己回答的很愚蠢。而那位汽車(chē)修理工在考問(wèn)前就認(rèn)定他肯定答錯(cuò)，因?yàn)榘⑽髂颉八艿慕逃嗔?，不可能很聰?”
創(chuàng)新案例總結(jié)篇六
老師又問(wèn)中小學(xué)同學(xué)了。同學(xué)們現(xiàn)在有一個(gè)聾啞人，又聾又啞，說(shuō)不出話來(lái)，聽(tīng)不見(jiàn)呢。他到五金商店去買(mǎi)一個(gè)釘子，他說(shuō)不出話就怎么辦?比劃。人家就給他一個(gè)hammer(錘子)，給他一個(gè)榔頭?hammer。他搖手，不，他是要買(mǎi)釘子，他就使勁比劃。就這點(diǎn)東西，不是hammer不是榔?頭，肯定是釘子，給他了，他非常高興，點(diǎn)頭，高興。老師一說(shuō)同學(xué)們，下面又有一個(gè)盲人，一個(gè)瞎子，他要買(mǎi)剪刀，我們?cè)趺从米詈?jiǎn)潔的方式表達(dá)。那個(gè)同學(xué)們說(shuō)，老師老師我們知道，現(xiàn)在不能這樣比劃了，要這樣比劃。全班同學(xué)都贊成這樣比劃，老師說(shuō)他不需要比劃，他直接說(shuō)買(mǎi)剪刀，因?yàn)樗敲と?，瞎子們嘴巴?huì)說(shuō)是吧。你看前面就是比劃，老是比劃比劃比劃，把你的思維引進(jìn)，引進(jìn)什么，引進(jìn)比劃的思維定勢(shì)上了，叫思維慣性。除了這個(gè)以外，我們還要打破一個(gè)叫思維封閉。你站得層次太低了，沒(méi)有站得很高，思維封閉了，當(dāng)然就不能創(chuàng)新了。思維封閉，要打開(kāi)思維的空間。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇七
兩個(gè)推銷(xiāo)人員到一個(gè)島嶼上去推銷(xiāo)鞋。一個(gè)推銷(xiāo)員到了島嶼上之后，氣得不得了，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上每個(gè)人都是赤腳。我們重慶話叫做打光腳板，赤著腳沒(méi)有穿鞋的。他氣餒了，沒(méi)有穿鞋的，推銷(xiāo)鞋怎么行，這個(gè)島嶼上是沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣的。馬上發(fā)電報(bào)回去，打手機(jī)回去，鞋不要運(yùn)來(lái)了，這個(gè)島上沒(méi)有銷(xiāo)路的，每個(gè)人都不穿鞋的，這是第一個(gè)推銷(xiāo)員。第二個(gè)推銷(xiāo)員來(lái)了，高興得幾乎昏過(guò)去了，不得了，這個(gè)島嶼上的鞋的銷(xiāo)售市場(chǎng)太大了，每一個(gè)人都不穿鞋啊，要是一個(gè)人穿一雙鞋，不得了。那要銷(xiāo)出多少雙鞋出去，馬上打電報(bào)，空運(yùn)鞋來(lái)，趕快空運(yùn)鞋。同樣一個(gè)問(wèn)題，你看，不同的思維得出的結(jié)論是不同的。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇八
早戀就像是青蘋(píng)果，澀澀的，它會(huì)給人帶來(lái)痛苦；成熟的感情就像紅蘋(píng)果，豐收的季節(jié)才能采摘。早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。
一、早戀具有以下特征：
第一種是自然型。學(xué)生從進(jìn)入初中起，在心理和生理上都發(fā)生了變異。就生理方面而言，第二性征開(kāi)始在這一時(shí)期出現(xiàn)，于是對(duì)于異性的吸引和愛(ài)慕的心理特征也就隨之出現(xiàn)。加上多數(shù)學(xué)生在此階段并未接受這一方面教育引導(dǎo)，使他們將這種變異特征同成年人的戀愛(ài)簡(jiǎn)單地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)入“心里戀愛(ài)”。一般是心里愛(ài)慕，而表現(xiàn)出來(lái)的則只是對(duì)對(duì)方的特殊“留心”，并未真正提出來(lái)。
第二種是逆反型。有些學(xué)生的“戀愛(ài)”，是被某些老師、家長(zhǎng)或其他同學(xué)硬逼出來(lái)的。常有一些老師和家長(zhǎng)見(jiàn)異性學(xué)生在一起、或有來(lái)往，便不問(wèn)青紅皂白，將“早戀”的帽子扣在倆人的頭上。而實(shí)際上，他們并非真的在談戀愛(ài)，但他們受不了老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，受不了同學(xué)們的譏笑，只好兩個(gè)人“團(tuán)結(jié)”起來(lái)，形成真的“戀愛(ài)”關(guān)系。第三是虛榮心的滿足。某些學(xué)生認(rèn)為圍著自己的異性朋友越多，越能表現(xiàn)出自己的魅力或風(fēng)度。
有一定的創(chuàng)傷。于是便到外面去尋找自己的知音，尋我自己的精神寄托。由于“同病”使這樣的學(xué)生自然地“相憐”了起來(lái)，進(jìn)而彼此間由同情向“戀愛(ài)”轉(zhuǎn)化。
第五是成熟型。這樣的學(xué)生一般都生活在相當(dāng)民主化的家庭中，他們的性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，與父母沒(méi)有太深的鴻溝。這些學(xué)生多愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)。由此，他們的情感較同齡人有顯著的成熟的特點(diǎn)，對(duì)“愛(ài)情”也有比較深刻的認(rèn)識(shí)，而且也能正確看待“戀愛(ài)”與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這一類(lèi)型的學(xué)生是極個(gè)別的。
二、早戀的危害：
1、影響學(xué)習(xí)和生活
有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。
2、早戀更容易使人受到傷害
青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。
3、“早戀”極難成功
由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。這個(gè)時(shí)期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺(jué)走。
早戀是青春期性萌動(dòng)的結(jié)果，異性相吸本無(wú)可厚非，但是沒(méi)有成熟的果子。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見(jiàn)的。從生理上說(shuō)，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來(lái)說(shuō)都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期。中學(xué)生思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好，正是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期。早戀常會(huì)占去不少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不良影響。
三、解決的方法：
1、理解學(xué)生的“自然”
蘇霍姆林斯基認(rèn)為愛(ài)情是“個(gè)人內(nèi)心世界圣潔的情感”，認(rèn)為它對(duì)人的道德面貌的形成和進(jìn)步、對(duì)新的道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。對(duì)于該生的.早戀，我沒(méi)有批評(píng)、指責(zé)，而是“珍視它、愛(ài)護(hù)它”。
2、以誠(chéng)相待
知道了該生有了早戀現(xiàn)象之后，我從那天幾乎每天課外活動(dòng)都和她拼在一起。有時(shí)候是做做運(yùn)動(dòng)，但我的目的是開(kāi)導(dǎo)她，她也明白。
我和她談人生，談她的優(yōu)勢(shì)，談她憑借自己的潛力，未來(lái)肯定很美好。路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在不是戀愛(ài)的時(shí)候。她被我的執(zhí)著所感動(dòng)。
3、心理溝通
作為班主任平時(shí)要多抽點(diǎn)時(shí)間，像朋友一樣和孩子交談，走進(jìn)孩子的心理世界，改變自已的心理，用正確的心理來(lái)引導(dǎo)教育孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，解決成長(zhǎng)中遇到的所有困惑。
4、理想教育
在和小昕談話中，我問(wèn)他“你有理想嗎？有些什么理想呀？”“如果你保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài)，這些理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？”“為什么？”“從現(xiàn)在開(kāi)始你應(yīng)該怎樣做？”等等。
5、事例說(shuō)服
空洞的道德說(shuō)教，不僅會(huì)扼殺在個(gè)別學(xué)生的心靈里剛剛萌發(fā)的愛(ài)的幼芽，而且會(huì)使他們對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。處于空洞說(shuō)教下的孩子，精神世界是空虛的、狹小的。我及時(shí)運(yùn)用身邊事例來(lái)說(shuō)服早戀的危害。
6、讓該生科學(xué)地自我調(diào)整。
現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，光陰一去不復(fù)返，而談情說(shuō)愛(ài)，等有了一定成就再說(shuō)，那時(shí)才會(huì)知道什么樣的人最適合我。當(dāng)前是任務(wù)是學(xué)習(xí)。把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對(duì)自己愛(ài)慕的同學(xué)，也像對(duì)其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就會(huì)逐漸消失淡化。
青春期的孩子特別渴望得到老師的尊重，尊重她們長(zhǎng)大了得想法和情感，尊重他們的愛(ài)好和興趣。所以說(shuō)尊重是打開(kāi)與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙，孩子就不會(huì)拒老師千里之外。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇九
1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng);正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù).這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍木,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子,效率非常低.一次上山的時(shí)候,由于他不小心,無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草,卻一下子將手劃破了.魯班很奇怪,一根小草為什么這樣鋒利?于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利.他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的.后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片.這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的.這兩件事給了魯班很大啟發(fā).于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)桿劃出一道深溝,魯班非常高興.但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,不能長(zhǎng)久使用,拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更換竹片.魯班想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片.魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹(shù)上拉了起來(lái),只見(jiàn)他倆一來(lái)一往,不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了,又快又省力,鋸就這樣發(fā)明了.
在魯班之前,肯定會(huì)有不少人碰到手被野莫?jiǎng)澠频念?lèi)似情況,為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā),發(fā)明了鋸,這無(wú)疑值得我們思考.大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事,不值得大驚小怪,他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了.而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法,很注意對(duì)生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研,從中找到解決問(wèn)題的方法和思路,甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明.這告訴我們一個(gè)道理,留意生活中許多不起眼的小事,勤干思考,會(huì)增長(zhǎng)許多智慧.鋸發(fā)明以后,魯班又發(fā)明了許多木工工具,古書(shū)對(duì)此有很多記載.
袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專(zhuān)家。
袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國(guó)第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)a”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)b”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。
物體為什么會(huì)燃燒?18世紀(jì)時(shí)的權(quán)威理論的回答是“燒素說(shuō)”，認(rèn)為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國(guó)有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢?普列斯特列習(xí)慣地從“燃素說(shuō)”的常識(shí)出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著他的實(shí)驗(yàn)到法國(guó)游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當(dāng)拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗(yàn)后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個(gè)命名為氧，再通過(guò)思考研究建立了燃燒的氧化理論。這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對(duì)拉瓦錫敢于從“常識(shí)”頭上邁過(guò)一步的勇敢精神表示欽佩外，對(duì)普列斯特列被“常識(shí)”像夢(mèng)魔一樣拉著，不能不為之嘆惜。
長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十
有那么一個(gè)公司，它通過(guò)很多方法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。就發(fā)現(xiàn)這四個(gè)車(chē)間呢，勞動(dòng)生產(chǎn)率采取很多方法，提高提高提高。提高到一個(gè)臨界點(diǎn)，再一提高非常難。怎么提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有的人給他出了這個(gè)主意，就分析這四個(gè)車(chē)間的員工的構(gòu)成。就發(fā)現(xiàn)第一個(gè)車(chē)間都是男孩，好，就加了幾個(gè)女孩進(jìn)去，效率提高。我們經(jīng)常有人說(shuō)的叫男女搭配，工作不累。第二個(gè)車(chē)間都是一些青年人，加了幾個(gè)中老年進(jìn)去，老成持重。加進(jìn)去效率提高。第三個(gè)車(chē)間都是中老年人，加了幾個(gè)年輕人進(jìn)去，有新鮮活力，效率提高。那么第四個(gè)車(chē)間呢?老的少的，有男的女的，都有，怎么提高效率?他們分析就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)車(chē)間都是本地人，都是本地人，加幾個(gè)外地人進(jìn)去，都拼命地干，效率提高。還是這么多人，就把結(jié)構(gòu)變換一下，這就叫創(chuàng)新呢，這就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十一
符xx，xx中學(xué)信息學(xué)金牌教練的代表人物，曾指導(dǎo)學(xué)生3人入選國(guó)家隊(duì)、9人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，初中近200余人次獲得浙江省普及組聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，200余人次獲得提高組一等獎(jiǎng)。2021年在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌，指導(dǎo)錢(qián)易、虞皓翔獲得國(guó)際金牌。
6月28日22時(shí)30分，一則喜訊從北京傳來(lái)，瞬間刷爆了朋友圈：在第33屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮暨閉幕式上，中國(guó)隊(duì)奪得歷史最佳戰(zhàn)績(jī)，斬獲四塊金牌，包攬全球前四名。而在國(guó)家隊(duì)的四名成員中，來(lái)自xx的面孔占據(jù)半數(shù)：xx中學(xué)的錢(qián)易、虞皓翔分別位列第二和第四名，獲國(guó)際雙金。
一路過(guò)關(guān)斬將，輝煌成績(jī)單的背后，離不開(kāi)學(xué)生們的勤奮與刻苦，更離不開(kāi)在背后默默躬耕付出的老師——xx中學(xué)信息學(xué)金牌教練的`代表人物符xx。在平凡崗位書(shū)寫(xiě)不平凡事跡的他，于5月27日，榮獲2021年xx市“最美科技追夢(mèng)人”稱(chēng)號(hào)。
“科研與競(jìng)賽有很多共通之處，比如，唯有靜心才能出成績(jī)，唯有興趣使然方能長(zhǎng)久?！狈鹸x告訴記者。在他看來(lái)，競(jìng)賽更像是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的“科研”，而作為教師的他則像是一名門(mén)診醫(yī)生。他會(huì)以望聞問(wèn)切的手法，去辨別孩子們的天賦、思維方式和思維敏銳度，再有針對(duì)性地為他們提供良好的環(huán)境、發(fā)揮的平臺(tái)與一起成長(zhǎng)的學(xué)伴，將他們培育成棟梁之才。
“我們的目標(biāo)雖說(shuō)是獎(jiǎng)牌，但我一直認(rèn)為一個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、互幫互助的品德、完備的綜合素養(yǎng)和健全的人格更為重要。獎(jiǎng)牌是努力之后水到渠成的事。”符xx說(shuō)。
在這樣的信條之下，符xx一直把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，作為自己的最大樂(lè)趣和不懈追求。躬耕二十余載，他一直堅(jiān)持利用工作日的休息時(shí)間和節(jié)假日，與信息學(xué)興趣小組的學(xué)生們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，既教學(xué)，又交心。
“我們和學(xué)生一起成長(zhǎng)，我們指導(dǎo)老師總是在不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取養(yǎng)分，盡量成為學(xué)生更好的引領(lǐng)者?！?BR> 是教師，是教練，更是導(dǎo)師；是教授者，是引領(lǐng)者，更是學(xué)生的伯樂(lè)。符xx教育生涯的舞臺(tái)掌聲迭起，但他總是以自省來(lái)代替陶醉，以對(duì)職業(yè)的深刻思考，為教書(shū)育人的前路點(diǎn)上航燈。
“作為一名教師，我會(huì)把知識(shí)灌輸給學(xué)生，帶領(lǐng)著他們走；作為一名教練，我需要為學(xué)生找到有針對(duì)性的題目，陪著他們練習(xí)、提升自己；而作為一名導(dǎo)師，我需要承擔(dān)更多責(zé)任：大到幫助學(xué)生把握未來(lái)發(fā)展方向，幫助他們明確未來(lái)的目標(biāo)和人生規(guī)劃，小到每一次比賽的賽前賽中賽后的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生擺正心態(tài)、輕裝上陣。”符xx表示。
在第33屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，正有xx中學(xué)學(xué)子的“逆風(fēng)翻盤(pán)”：
比賽首日，從學(xué)生走出賽場(chǎng)時(shí)的神態(tài)中，符xx敏銳捕捉到了那一份沉重和壓抑?！案杏X(jué)空氣都是凝固的。兩個(gè)學(xué)生都不肯告訴我自己的成績(jī)?！痹诎胍?1點(diǎn)多的賓館房間內(nèi)，符xx和學(xué)生一起等待當(dāng)日的排名，并及時(shí)對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
“我明白他們是心態(tài)出了問(wèn)題。開(kāi)題的不順利，導(dǎo)致后續(xù)時(shí)間分配緊張，影響了最終結(jié)果。于是，我一邊為他們分析競(jìng)賽局勢(shì)，幫助他們調(diào)整策略，同時(shí)也在盡力寬慰：錢(qián)易今年還只是高二學(xué)生，就算成績(jī)不理想，也還有卷土重來(lái)的機(jī)會(huì)，而我們的實(shí)力是不容置疑的。”
最后，首日總榜并列第七的排名，讓師生三人都松了一口氣，也讓學(xué)生重燃“逆勢(shì)突圍”的決心?！霸谶@種時(shí)刻，導(dǎo)師就是團(tuán)隊(duì)中的主心骨。學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和身經(jīng)百戰(zhàn)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)我毫不質(zhì)疑，我所要做的，就是幫助他們擺正心態(tài)，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上毫無(wú)遺憾地發(fā)揮百分百實(shí)力?！狈鹸x說(shuō)。
“獲得xx市‘最美科技追夢(mèng)人’這一稱(chēng)號(hào)，我感覺(jué)肩上的責(zé)任沉甸甸的，但在教書(shū)育人方面，我問(wèn)心無(wú)愧。我會(huì)繼續(xù)做好這份工作，成為更多‘千里馬’的‘伯樂(lè)’，以自己的能力推動(dòng)人才發(fā)展。都說(shuō)千里馬常有而伯樂(lè)不常有，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇做好一位人民教師，做更多學(xué)生的伯樂(lè)，向國(guó)家、向社會(huì)輸送一批批‘最強(qiáng)大腦’！”符xx表示。
據(jù)悉，作為信息學(xué)金牌教練，符xx曾指導(dǎo)學(xué)生3人入選國(guó)家隊(duì)、9人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，初中近200余人次獲得浙江省普及組聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，200余人次獲得提高組一等獎(jiǎng)。2021年在國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌，指導(dǎo)錢(qián)易、虞皓翔獲得國(guó)際金牌。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十二
比如小孩、小學(xué)生問(wèn)老師，老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)?老師說(shuō)，瞎說(shuō)?！皣?guó)無(wú)二君，天無(wú)二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有很多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，平常人他是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十三
根據(jù)公司******文件要求，現(xiàn)將黨支部20**年意識(shí)形態(tài)工作自查情況報(bào)告如下：
1、及時(shí)傳達(dá)公司關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)精神，通過(guò)支部學(xué)習(xí)會(huì)等形式強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作作為常態(tài)化工作，擔(dān)當(dāng)意識(shí)和戰(zhàn)斗意識(shí)，樹(shù)立楷模，塑造正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向，做好正面宣傳。
2、查找問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，邊查邊改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任管理，責(zé)任到人。
3、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán),把意識(shí)形態(tài)工作同市場(chǎng)發(fā)展同部署,設(shè)立微信工作群,分享相關(guān)政策文件,不斷增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識(shí)。
一是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)微信等新興媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理需要進(jìn)一步探索;
二是新形式下引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的本領(lǐng)有待加強(qiáng)。
三是市場(chǎng)輿論推動(dòng)性有待加強(qiáng)。
，突出中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘和成就展示，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
三是在新業(yè)務(wù)推動(dòng)過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦力度進(jìn)一步加強(qiáng)，提升新業(yè)務(wù)市場(chǎng)占有率。
支部將在繼續(xù)高效開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的同時(shí)，堅(jiān)持正確政治方向，通過(guò)每個(gè)月“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨***談治國(guó)理政第二卷內(nèi)容、十九大會(huì)議精神，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講黨課，黨員發(fā)言等方式牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上和以***為核心的黨中央保持高度一致。在市場(chǎng)工作中以管理提效率、增效益，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，提升發(fā)展效益。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十四
甘肅龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限公司是中國(guó)國(guó)電集團(tuán)旗下龍?jiān)措娏瘓F(tuán)在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營(yíng)風(fēng)電、光伏等新能源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)。2009年成立黨委，在快速發(fā)展的同時(shí)，黨建工作也不斷提升;目前公司設(shè)有7個(gè)黨支部，負(fù)責(zé)10個(gè)管理部門(mén)、6個(gè)風(fēng)電場(chǎng)1個(gè)光伏電站的黨建工作。和大多數(shù)新能源企業(yè)一樣，公司員工隊(duì)伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數(shù)36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊(duì)伍。
2016年,面對(duì)電力市場(chǎng)發(fā)生深刻變化的形勢(shì)，甘肅電力供需矛盾突出，發(fā)電受限，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨諸多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展組織生活存在一定的困難。公司黨委認(rèn)真思考、積極部署，明確了“抓實(shí)黨建工作、推進(jìn)中心工作”的整體思路，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，以“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍”為核心，深化“三型”黨組織建設(shè)，以黨支部為單元，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育，組織和引導(dǎo)廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領(lǐng)、發(fā)揮作用，真正將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為公司的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展。
公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定工作方案、簽訂支部黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)、細(xì)化黨支部目標(biāo)考核和黨員年度考核，針對(duì)每個(gè)支部的不同情況，分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、激發(fā)黨組織活力，切實(shí)把支部黨建目標(biāo)任務(wù)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到目標(biāo)明確、職責(zé)清楚、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核有據(jù)。具體做法如下：
1.抓好思想陣地建設(shè)，搭建“理論學(xué)習(xí)”平臺(tái)。
黨支部圍繞公司理論學(xué)習(xí)計(jì)劃及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，細(xì)化支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞“立足崗位、發(fā)揮先鋒模范作用”等主題，確定4個(gè)研討專(zhuān)題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分利用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、黨課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，抓好思想學(xué)習(xí)。將每周五下午定為“黨員活動(dòng)日”，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)、討論等主題活動(dòng)，做到每周有學(xué)習(xí)，每月有集中，季度有交流，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨員意識(shí)。截至目前，已組織講黨課62場(chǎng)次，聽(tīng)課黨員達(dá)700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來(lái)，在黨務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)每名黨員爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來(lái)。營(yíng)造人人爭(zhēng)先的良好氛圍，提高黨員爭(zhēng)做先鋒的行動(dòng)自覺(jué)，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委還將黨章黨規(guī)黨史納入競(jìng)賽內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展了“學(xué)黨章、強(qiáng)黨性”知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)搶答和考試測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，有效激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)熱情。
2.抓好活動(dòng)陣地建設(shè)，搭建“技能提升”平臺(tái)。
按照龍?jiān)措娏Α靶履茉雌髽I(yè)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)手冊(cè)”要求，黨委統(tǒng)一完善了各支部活動(dòng)室的建設(shè)，做到制度上墻、黨員活動(dòng)園地統(tǒng)一規(guī)范，支部資料實(shí)現(xiàn)“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，開(kāi)展支部工作觀摩交流活動(dòng)，幫助和促進(jìn)黨務(wù)人員掌握黨務(wù)基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、業(yè)務(wù)上的“短板”和差距;借助“運(yùn)檢技能競(jìng)賽”“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“五講五提升，全力保目標(biāo)”勞動(dòng)競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)，開(kāi)展新能源技術(shù)等培訓(xùn)，不斷選樹(shù)技術(shù)能手，提高全員技能水平。公司先后涌現(xiàn)出全國(guó)“優(yōu)秀技術(shù)能手”1名，國(guó)電“技術(shù)能手”1名，龍?jiān)础凹夹g(shù)能手”7名。成立“黨員攻關(guān)組”，圍繞生產(chǎn)一線熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“偏航卡更換工裝設(shè)計(jì)”、“華銳機(jī)組提升機(jī)技改”、“歌美颯機(jī)組齒輪箱散熱系統(tǒng)技改”、“變電設(shè)備(svg)加裝防塵裝置”等15項(xiàng)等技術(shù)革新項(xiàng)目，縮短了故障處理時(shí)間，提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率，節(jié)約成本費(fèi)用約600余萬(wàn)元。
3.抓好崗位陣地建設(shè)，搭建“名師講堂”平臺(tái)。
為了發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣力量，公司建立以黨員技術(shù)骨干和優(yōu)秀職工為核心的“名師講堂”培訓(xùn)隊(duì)伍，定期駐扎各風(fēng)電場(chǎng)利用休息時(shí)間為廣大員工輪流講課，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、傳授“獨(dú)門(mén)絕技”、“傳經(jīng)送寶”。支部牽頭指派技術(shù)水平高、有責(zé)任心的黨員對(duì)新學(xué)員進(jìn)行“傳、幫、帶”，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，將“青藍(lán)工程”各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，幫助青年員工成長(zhǎng);深化黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)創(chuàng)建，每年選樹(shù)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，結(jié)合工作目標(biāo)要求不斷細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將先鋒崗、責(zé)任區(qū)充分與工作崗位、工作職責(zé)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)“關(guān)鍵崗位有黨員、處理問(wèn)題有黨員、加班加點(diǎn)有黨員”，推進(jìn)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)作用的切實(shí)發(fā)揮。實(shí)施黨員“工作量化評(píng)價(jià)”，對(duì)黨員從工作效率、工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)、星級(jí)管理，每月評(píng)選出支部“黨員之星”，實(shí)現(xiàn)黨員立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮先進(jìn)黨員的作用。
4.抓好網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搭建“互動(dòng)交流”平臺(tái)。
公司黨委總結(jié)實(shí)施黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，將“面對(duì)面”、線上與線下有機(jī)結(jié)合，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。線上通過(guò)“黨員微信圈”和“微信公眾號(hào)”及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)政策要求、形勢(shì)任務(wù)，組織黨員交流討論。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的作用，將“網(wǎng)絡(luò)黨建”作為黨員理論學(xué)習(xí)的園地、思想互動(dòng)的平臺(tái)、風(fēng)采展示的窗口、聯(lián)系群眾的紐帶、黨建創(chuàng)新的載體，組織引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體在“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員在公司“黨建微信交流學(xué)xxx臺(tái)”中發(fā)布和分享微黨課、學(xué)習(xí)心得等，改變“我教你學(xué)、我講你聽(tīng)、我念你記”的灌輸式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。線下通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研表、討論會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，公司微信公眾平臺(tái)已發(fā)布各類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容140余條，展示黨支部及黨員風(fēng)采紀(jì)實(shí)82條，切實(shí)營(yíng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍。
(一)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過(guò)層層動(dòng)員引領(lǐng)，利用黨委。
中心組、支部集中學(xué)習(xí)討論，“微黨課”的講授、黨章黨規(guī)測(cè)試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有筆記、有檢查，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果得到了保證，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步提升，“被動(dòng)接受教育”變“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的氛圍逐漸形成。
(二)黨員先鋒意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“三亮”活動(dòng)，把黨員的形象展示出來(lái)，讓黨員職工時(shí)刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮了先鋒模范作用。通過(guò)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，有效地激發(fā)了黨員學(xué)技練功的熱情，也帶動(dòng)了職工群眾一起練硬功的熱潮?，F(xiàn)在黨員職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種追求、一種時(shí)尚，蔚然成風(fēng)。
(三)黨支部建設(shè)更加規(guī)范化。各支部通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合龍?jiān)措娏Α包h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活等制度得到進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，黨建活動(dòng)陣地全面升級(jí)，黨建圍繞中心、服務(wù)發(fā)展、強(qiáng)化監(jiān)督、示范引領(lǐng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。
(一)搭建黨建平臺(tái)要與中心工作相結(jié)合。圍繞中心、服務(wù)大局，是企業(yè)黨支部的基本職能;面對(duì)改革發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，黨支部要找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。
(二)搭建黨建平臺(tái)要與發(fā)揮作用相結(jié)合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”為載體，引導(dǎo)廣大黨員在本職崗位上主動(dòng)亮出身份、做出承諾、攻堅(jiān)克難、樹(shù)好形象，使黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，日益成為黨的活動(dòng)的實(shí)踐主體、黨的形象的塑造主體和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的骨干力量。
(三)搭建黨建平臺(tái)要與抓好落實(shí)相結(jié)合。黨支部要通過(guò)抓陣地、抓活動(dòng)、抓載體、抓骨干、抓隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建全覆蓋，特別是建立和堅(jiān)持基層黨組織建設(shè)定期調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等制度，讓黨建工作更具生機(jī)和活力，真正搭建平臺(tái)等黨建工作取得實(shí)效。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十五
各有關(guān)軟件企業(yè)、各會(huì)員單位：
為促進(jìn)中國(guó)軟件行業(yè)整體的升級(jí)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)軟件企業(yè)的技術(shù)交流與合作，提升軟件企業(yè)管理能力、創(chuàng)新能力，由msup主辦，聯(lián)合業(yè)界35家理事單位、15位專(zhuān)家共同發(fā)起的“top100summit”案例研討峰會(huì)，將于12月7-9日在北京九華山莊舉行。
作為it界一年一度的技術(shù)管理及創(chuàng)新盛會(huì)，“top100summit”旨在尋找我們身邊涉及產(chǎn)品創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)管理、架構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)流程、測(cè)試管理等領(lǐng)域最值得推薦的100個(gè)研發(fā)案例，集結(jié)一線研發(fā)案例，梳理、點(diǎn)評(píng)、反思案例背后的成功(或教訓(xùn))要素，形成行業(yè)智庫(kù)。
top100summit將在全國(guó)范圍征集最具代表性一線研發(fā)案例。案例征集信息將通過(guò)公開(kāi)投票、參評(píng)，為此特向全國(guó)軟件企業(yè)征集杰出的研發(fā)管理和技術(shù)創(chuàng)新案例。同時(shí)，本次峰會(huì)設(shè)置15名專(zhuān)家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)解讀案例長(zhǎng)尾價(jià)值，評(píng)委團(tuán)除了制定嚴(yán)格的評(píng)選方案外，將對(duì)入選案例進(jìn)行分類(lèi)、整理、點(diǎn)評(píng)，為聽(tīng)眾帶來(lái)進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)路徑，會(huì)后編著成冊(cè)《軟件研發(fā)案例年鑒》，將此次活動(dòng)的價(jià)值最大化。軟件企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新案例報(bào)選相關(guān)通知如下：
一、征集案例主題
軟件企業(yè)一線技術(shù)管理及創(chuàng)新案例
二、征集案例要求
1、案例來(lái)自一線技術(shù)研發(fā)帶頭人或核心技術(shù)骨干的創(chuàng)新舉措、管理驅(qū)動(dòng);
2、每個(gè)案例演講時(shí)間在50分鐘以?xún)?nèi)，案例內(nèi)容具有研究、思考、學(xué)習(xí)價(jià)值。案例不參與廣告性演講。
3、案例一旦入選，收錄到《軟件研發(fā)案例年鑒》，出版所得納入公益基金。
三、征集案例時(shí)間：
209月15日至年10月15日截止。
望各會(huì)員單位、重點(diǎn)軟件企業(yè)、軟件百?gòu)?qiáng)企業(yè)、服務(wù)外包企業(yè)積極參與活動(dòng)，共同推進(jìn)行業(yè)智庫(kù)建設(shè)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十六
為深入開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)和校風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，推進(jìn)基層組織建設(shè)工作，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和活力。管理系黨總支以“凝心聚力提精神，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)促發(fā)展，關(guān)注民生辦實(shí)事，加強(qiáng)組織添活力，維護(hù)穩(wěn)定建和諧”為原則，勤反思、善總結(jié)，務(wù)實(shí)推進(jìn)“十個(gè)一工程”建設(shè)，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生員工、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中作出了一定成績(jī)，在我系“兩訪兩創(chuàng)”和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。
由系部黨總支牽頭，教工黨支部、學(xué)生黨支部、班級(jí)黨小組和班級(jí)團(tuán)支部共同參與實(shí)踐。制定設(shè)計(jì)基層黨建特色創(chuàng)新活動(dòng)方案，主要開(kāi)展“十個(gè)一工程”：佩戴一枚?；?、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗，組織一項(xiàng)評(píng)選、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)，參與一系列志愿者活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)一批平安之家，唱響一句口號(hào)、建設(shè)一個(gè)和諧黨員之家，打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立一個(gè)師生訪談制度。
1、佩戴一枚校徽、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗。
為積極響應(yīng)“整頓校風(fēng)”的號(hào)召，管理系團(tuán)總支在教學(xué)樓前設(shè)立監(jiān)督崗?fù)?，做好佩戴?；蘸筒晃拿餍袨榈臋z查和勸導(dǎo)工作。同時(shí)，針對(duì)青年學(xué)生，使用各種新穎風(fēng)趣的宣傳口號(hào)，善意的進(jìn)行宣傳教育和督導(dǎo)。使學(xué)生們自覺(jué)養(yǎng)成佩戴?；盏牧?xí)慣，糾正各種不文明行為。
2、組織一項(xiàng)評(píng)選、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)。
為了營(yíng)造文明和諧的學(xué)生宿舍環(huán)境，提高學(xué)生的自理能力，推動(dòng)省級(jí)文明宿舍建設(shè)，管理系堅(jiān)持開(kāi)展舍標(biāo)設(shè)計(jì)比賽、宿舍內(nèi)務(wù)督查活動(dòng)，從中評(píng)出優(yōu)秀文明宿舍。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，也提高了學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)。本月初南區(qū)34號(hào)女生樓還被評(píng)為優(yōu)秀樓棟。
3、參與一系列志愿者活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)一批平安之家。
青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、有強(qiáng)烈的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。因此，我們系團(tuán)總支也鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)和組織學(xué)生參與一系列的志愿活動(dòng)，培養(yǎng)青年學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
而學(xué)生黨員、入黨積極份子，更應(yīng)成為青年學(xué)生的典范，不但參與社會(huì)志愿服務(wù)，還不定期地開(kāi)展校園內(nèi)、宿舍樓中的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，為營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境而積極行動(dòng)著。
美麗校園更是安全校園，為了增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，我系定期開(kāi)展消防演練活動(dòng)?？梢允箤W(xué)生們掌握對(duì)一般消防器材的使用，對(duì)突發(fā)火災(zāi)的逃生技能，有序地進(jìn)行人員疏散，提高了全體學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
4、唱響一句口號(hào)、建設(shè)一個(gè)和諧黨員之家。
“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片;抓好一個(gè)點(diǎn)，牽動(dòng)一個(gè)面;要想早成才，請(qǐng)到支部來(lái)?！边@是我們支部的響亮口號(hào)，要爭(zhēng)取優(yōu)秀師生加入到黨員隊(duì)伍中來(lái)，在支部中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中更優(yōu)秀。
在黨員之家里，我們支部的王書(shū)記非常關(guān)心各位黨員的成長(zhǎng)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)討論，還邀請(qǐng)?jiān)＝ń煌ǜ尚｜h委書(shū)記徐金鑾同志為入黨積極分子和黨員們做報(bào)告。
5、打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建立一個(gè)師生訪談制度。
在教師支部里，物流教研室的黨員人數(shù)占一半以上，教研工作也最為繁重，曾被評(píng)為“科研攻關(guān)先鋒崗”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教書(shū)育人先鋒崗”。這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，也做出令人矚目的成績(jī)：代表學(xué)院參加物流競(jìng)賽，屢獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。這與他們關(guān)心學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、經(jīng)常組織學(xué)生座談，認(rèn)真開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”工作密不可分。
通過(guò)調(diào)研與訪談，我們把解決學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題放在了首位，連續(xù)兩年開(kāi)展系部招聘會(huì)，為學(xué)生推薦更有針對(duì)性的公司企業(yè)，教工黨員更是起到模范作用，最早到，最晚走，和畢業(yè)生一起參加招聘會(huì)，為企業(yè)和學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)。
o“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制。
支部運(yùn)行模式：“抓好三個(gè)手拉手，實(shí)現(xiàn)三個(gè)齊步走”
我們系所有工作的開(kāi)展，得益于系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)，得益于“向黨建工作要效益”。我們把這種支部運(yùn)行模式歸納為“手拉手，齊步走”。下面以學(xué)生支部為例進(jìn)行說(shuō)明。
一是支部拉著黨員的手，嚴(yán)格對(duì)黨員進(jìn)行管理和教育，實(shí)現(xiàn)黨員與支部齊步走。
二是黨員拉住干部的手，每個(gè)學(xué)生黨員分配四到五名學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)聯(lián)系，督促其向著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員與干部齊步走。
三是黨員干部拉著同學(xué)的手，黨員和學(xué)生干部聯(lián)合組成若干個(gè)下班下宿舍小組，全面指導(dǎo)班級(jí)或宿舍工作，充當(dāng)助理輔導(dǎo)員。保證基層班級(jí)宿舍工作正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)黨員干部與同學(xué)齊步走。這樣學(xué)生教育管理工作就形成了以支部為核心的網(wǎng)絡(luò)，使各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，組織了形式多樣、貼近同學(xué)們生活的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也拉近了黨員、黨組織與同學(xué)們的距離。
在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全系師生黨員積極開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)基層黨建工作的深入、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)不斷總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，也反思不足與改進(jìn)方法。通過(guò)“十個(gè)一工程”的建設(shè)，不但增強(qiáng)了師生黨員的凝聚力，也增強(qiáng)了組織的活力，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制，在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮了重要作用。
今后，我們將不斷完善與豐富“十個(gè)一工程”的內(nèi)涵，使之成為我系黨建工作的一大特色與亮點(diǎn)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十七
xx縣醫(yī)院全面貫徹新時(shí)代黨的衛(wèi)生健康工作方針，2019年起實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子黨政分設(shè)，醫(yī)院院長(zhǎng)兼任支部副書(shū)記,優(yōu)秀管理型中層干部進(jìn)入醫(yī)院支委會(huì)參與決策管理，優(yōu)化配強(qiáng)了班子。醫(yī)院支委堅(jiān)持把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，著力抓好對(duì)醫(yī)院工作的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，舉旗子，把方向，帶隊(duì)伍，保落實(shí)，推進(jìn)了醫(yī)院的健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)這兩年的，黨政工作同步，目標(biāo)同向，事業(yè)同心，方便了醫(yī)院管理，促進(jìn)了醫(yī)院發(fā)展。
緊扣醫(yī)院中心工作全面推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在對(duì)標(biāo)建設(shè)中，制定《黨員教育管理工作制度(試行)》和《政治學(xué)習(xí)制度》，分別對(duì)黨組織與黨員在組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍、組織生活、工作運(yùn)行、經(jīng)費(fèi)保障、場(chǎng)所建設(shè)及“三會(huì)一課”、作用發(fā)揮、黨費(fèi)繳納等方面提出基本規(guī)范和工作要求。先后完善建立黨風(fēng)廉政文化墻一面、黨建宣傳欄一塊、公示欄一塊、黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)室一個(gè)，通過(guò)陣地硬件和制度保障，醫(yī)院黨建活動(dòng)陣地規(guī)范、黨建氛圍濃郁、黨建活動(dòng)有聲有色。
每季度召開(kāi)廉政建設(shè)匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取科室廉潔行醫(yī)從政情況;。
每年底以中層干部述職形式報(bào)告全年黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，從年初到年終時(shí)時(shí)有監(jiān)管，持續(xù)收緊和落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。
三是創(chuàng)新“書(shū)記抓抓書(shū)記”的抓黨建主題。為提升書(shū)記抓黨建的能力，落實(shí)書(shū)記抓黨建主體責(zé)任要求，推動(dòng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)向深處走、向?qū)嵦幾?，?shí)施開(kāi)展了書(shū)記示范項(xiàng)目。在鞏固基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上2019、2020年分別確定“創(chuàng)建五星級(jí)示范黨支部”、“持續(xù)推進(jìn)緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，不斷提升縣域服務(wù)能力”書(shū)記示范項(xiàng)目，通過(guò)“書(shū)記示范項(xiàng)目”把重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)、把責(zé)任固定下來(lái)、把目標(biāo)制定出來(lái)，促進(jìn)支部書(shū)記從“要我抓”變?yōu)椤拔乙ァ保贡泣h組織書(shū)記敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，有力提升書(shū)記抓黨建的水平，從而也有效促進(jìn)公立醫(yī)院黨建與業(yè)務(wù)相融合，加快落實(shí)新形勢(shì)下公立醫(yī)院黨的建設(shè)要求。
年終對(duì)照《xx縣醫(yī)院黨員評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)》中的四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行黨性指數(shù)評(píng)價(jià)，并將評(píng)議結(jié)果與年度評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升掛鉤。同時(shí)在急診科、藥房等科室設(shè)立了黨員服務(wù)先鋒崗較好起到了先進(jìn)典型引領(lǐng)作用。近兩年共評(píng)選優(yōu)秀黨員10名，推薦選樹(shù)市縣級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人3人，急診科被授予漢中市青年文明標(biāo)兵崗。
五是創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體。以“主題黨日+”活動(dòng)、黨員社區(qū)“雙報(bào)到”、“志愿者服務(wù)”等為載體，積極與貧困村及社區(qū)黨支部開(kāi)展聯(lián)心共建，以黨建助脫貧攻堅(jiān)。多次組織黨員與醫(yī)療幫扶專(zhuān)家走出醫(yī)院到幫扶村、社區(qū)進(jìn)行訪貧4次、義診活動(dòng)8次、消費(fèi)扶貧活動(dòng)26次;組織“主任講堂”10場(chǎng)次，先后14名黨員及22名中層骨干走上講臺(tái)分享業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)與交流心得，在拓展黨建活動(dòng)載體的同時(shí)醫(yī)院黨建活力得到增強(qiáng)。醫(yī)院持續(xù)營(yíng)造濃厚黨建氛圍，讓黨建文化走進(jìn)職工的生活圈中，潛移默化的影響黨員群眾的黨建觀念，增強(qiáng)黨員群眾的核心凝聚力，也使得醫(yī)院干部職工更加深切的感受黨的魅力，主動(dòng)向黨組織靠攏，近兩年，先后9名青年骨干向支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
每一名黨員就是一名旗幟，通過(guò)筑牢黨建基石，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生、科室和醫(yī)院的共同提高。近兩年，醫(yī)院先后通過(guò)二級(jí)乙等綜合醫(yī)院評(píng)審、建成名中醫(yī)專(zhuān)家工作站、中醫(yī)、肛腸、疼痛等學(xué)科成為當(dāng)?shù)刂放铺厣剖?，?shí)現(xiàn)了黨建、業(yè)務(wù)的同步發(fā)展。
6月17日全面建成核酸實(shí)驗(yàn)室并投入使用。
疫情發(fā)生后，xx縣醫(yī)院全院212名醫(yī)務(wù)人員、20名保安、保潔人員與幫扶專(zhuān)家在黨支部的帶領(lǐng)下挺身而出，毅然決然地站在了充滿艱辛與危險(xiǎn)的第一線。他們始終以身作則，不畏生死，堅(jiān)守崗位，忠誠(chéng)履職，抗“毒”務(wù)盡，在生與死的考驗(yàn)中，守住了“天然氧吧”“秦漢咽喉”不被病毒感染的底線、實(shí)現(xiàn)了“戰(zhàn)疫情，零感染，零死亡”的工作目標(biāo)，為全縣抗擊疫情取得階段性勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，磨礪成xx抗疫一線最鋒利的一把尖刀，3名優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員在抗疫一線遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)、2名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。xx縣醫(yī)院和5名醫(yī)護(hù)人員被縣委政府授于新冠疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院政治生活中的一件大事，關(guān)系著醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)的過(guò)程，實(shí)際是傳承和創(chuàng)新的過(guò)程，是對(duì)醫(yī)院歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史傳統(tǒng)的總結(jié)和揚(yáng)棄，同時(shí)又是為建設(shè)具有行業(yè)特色、富有時(shí)代特征的先進(jìn)醫(yī)院文化的努力和探索，為醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供精神動(dòng)力和文化支撐。2019醫(yī)院?jiǎn)?dòng)開(kāi)展了“文化建設(shè)”，從硬件設(shè)施到服務(wù)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，涉及各個(gè)層面和方面的提升。在黨建引領(lǐng)下，從轉(zhuǎn)變思想觀念，以德為先，開(kāi)展思想文化和職業(yè)道德建設(shè);強(qiáng)調(diào)醫(yī)療質(zhì)量提升，狠抓學(xué)科人才建設(shè);培育科室文化，以人為本，提升文化建設(shè)的水平;在形成醫(yī)院院訓(xùn)、精神、愿景等核心文化理念體系同時(shí)，以改善群眾就醫(yī)體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)統(tǒng)一更換了醫(yī)院視覺(jué)系統(tǒng)、優(yōu)化了就醫(yī)環(huán)境。通過(guò)文化潛移默化的熏陶、影響和引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全院職工干勁、凝聚全員智慧，為建成“環(huán)境溫馨、服務(wù)一流、技術(shù)優(yōu)良”的縣級(jí)公立醫(yī)院目標(biāo)注入了不竭的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)建設(shè)的全面發(fā)展。如今在黨建引領(lǐng)下，傳承與創(chuàng)新的“文化之水”正潤(rùn)澤著xx縣醫(yī)院的角角落落，在文化品牌、人文情懷、醫(yī)患關(guān)系、服務(wù)品質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)等方面落地開(kāi)花，結(jié)出碩果。
黨建興則事業(yè)興，黨建強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)。xx縣醫(yī)院作為本地唯一一家縣級(jí)公立醫(yī)院，在加強(qiáng)醫(yī)院黨建工作創(chuàng)新和實(shí)踐、豐富基層黨組織活動(dòng)方式及內(nèi)容，不斷探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新方法、新途徑的突破口。如今，在黨建引領(lǐng)下醫(yī)院助力健康服務(wù)提檔升級(jí)、整體服務(wù)能力得到全面提升和優(yōu)化，職工在收獲文化自信、制度自信、技術(shù)自信的同時(shí)使命感、責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了深厚的和諧奮進(jìn)氛圍，醫(yī)院全面建設(shè)步入了健康發(fā)展“快車(chē)道”。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十八
教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生，教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)，成為創(chuàng)造型的教師。所謂創(chuàng)造型的教師，就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中，并且有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力。所以，教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果，具有現(xiàn)代教育觀念，善于用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué)。
1、造創(chuàng)造性思維的氛圍
從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動(dòng)地探求知識(shí)，改變學(xué)生是觀眾、聽(tīng)眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。
2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力
教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，從嶄新的角度構(gòu)思，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過(guò)批判性質(zhì)疑開(kāi)始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問(wèn)題，讓學(xué)生自己判斷來(lái)加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫(xiě)出具有個(gè)性的見(jiàn)解。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須有意識(shí)地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識(shí)，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問(wèn)題；總結(jié)一堂課的內(nèi)容；總結(jié)一次討論的結(jié)果；總結(jié)一次辯論的正、反意見(jiàn)等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說(shuō)出自己的獨(dú)特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問(wèn)題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。
興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息；濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒(méi)有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1、利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問(wèn)題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問(wèn)題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會(huì)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺(jué)地去解決、去創(chuàng)新。
2、合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會(huì)對(duì)從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對(duì)不同的群體開(kāi)展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說(shuō)等等，展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的.特長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的成功機(jī)會(huì)和快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3、利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說(shuō)過(guò)：“只要有一點(diǎn)新意識(shí)、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法，就可稱(chēng)得上創(chuàng)新，我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn)，不要看得太神秘?！庇纱耍救嗽诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試。需要指出的是，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在教學(xué)中，教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)造，積極思維，充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時(shí)空，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生以樂(lè)觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，對(duì)待挫折失敗，以頑強(qiáng)的毅力去爭(zhēng)取創(chuàng)新的成功，使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時(shí)，人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃。教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長(zhǎng)。
創(chuàng)新案例總結(jié)篇十九
1、近期——在__設(shè)立總部，從__做起
(1)__是我國(guó)中部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方，人口眾多，而且分布集中，有效半徑較大，市場(chǎng)距離小，這便于在相對(duì)較小的地方擁有更多的消費(fèi)人群，而且也大大的節(jié)省了送貨上門(mén)的成本，提高了工作效率，從而能使公司的利潤(rùn)達(dá)到最大化。
(2)__是全國(guó)性的商業(yè)大都市，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，這給了我們團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮才華的空間。
(3)__是全國(guó)高校林立的地方，人才很多，這有利于我們團(tuán)隊(duì)的人才建設(shè)，有利于吸收全國(guó)頂尖的人才。而中部工資成本相對(duì)較低，一舉兩得。
(4)我們團(tuán)隊(duì)對(duì)__比較熟悉，占得了地利;我們團(tuán)隊(duì)在__有較廣的人脈，有利于充分利用難得人和。
(5)__位于南北的過(guò)渡地段，南北差異不是很明顯，人們的生活習(xí)慣既有南方人的特點(diǎn)又有北方人的特點(diǎn)，從這一點(diǎn)可以打開(kāi)銷(xiāo)路。
2、中期——從__發(fā)展到__
(1)__都是全國(guó)的大城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密，居民的享受性消費(fèi)高。
(2)__的流動(dòng)人口大，國(guó)際國(guó)內(nèi)的游客多，增加了這些地區(qū)本就很大的消費(fèi)群體。
(3)這些地區(qū)的居民的思想較超前，消費(fèi)超前，受西方觀念的影響較大，克服了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)觀念的束縛，消費(fèi)自主性強(qiáng)，他們充滿好奇心，喜歡小吃、民間手工藝作品，其市場(chǎng)潛力不可謂不大。
3、中長(zhǎng)期——由中期的五個(gè)城市擴(kuò)展到沿海城市
(1)待到在這五個(gè)大城市發(fā)展到了一定的階段后，這些地方的市場(chǎng)也已經(jīng)差不多飽和了，向外發(fā)展已刻不容緩。
(2)沿海地區(qū)交通發(fā)達(dá)，有利于節(jié)省交通費(fèi)用，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本。
4、長(zhǎng)期——由沿海城市發(fā)展到全國(guó)
好的企業(yè)在發(fā)展到了一定的程度后都會(huì)謀求更大的發(fā)展，本公司也不例外，而且我們還要積極的準(zhǔn)備公司上市事宜，以籌措更多的斤資金，謀求更大的發(fā)展。
二、市場(chǎng)分析
(1)我公司專(zhuān)門(mén)派遣員工到全國(guó)各地考察、并根據(jù)其的價(jià)值性和可欣賞性，并結(jié)合市場(chǎng)的需求決定是否購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)多少。例如，在我家鄉(xiāng)就有好幾種小吃及土特產(chǎn)產(chǎn)品和手工藝作品，據(jù)我所知，它們的市場(chǎng)價(jià)值都很高，但是就是沒(méi)有人把這些特色的小東西做成品牌，至今也還是停留在它們被發(fā)明的階段。假如它們被發(fā)現(xiàn)的話它們就會(huì)變成商家的寶貝，消費(fèi)者的新寵。其實(shí)這又何止僅僅是一個(gè)品牌的發(fā)現(xiàn)，她既能給廠家?guī)?lái)無(wú)限的商機(jī)，又能提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨?，改變那貧困的面貌，造福一方人們，功德無(wú)量啊。
(3)每個(gè)人都是不同的，之所以這樣，我們的世界才變的多姿多彩，但世界是多姿多彩了，可就折磨了那些以贏利為目的的商人啊!我們可以想象一下，假如人的審美觀都是一致的，那人們都會(huì)喜歡同一款式的衣服、同一口味的小吃，那商人就不必為了迎合消費(fèi)者的需求而煩惱了，他們只要生產(chǎn)一種款式的衣服、一種口味的小吃就行了，又何必大刀闊斧的生產(chǎn)各種各樣的衣服、制做各種各樣的小吃呢?我們公司實(shí)事求是，我們尊重矛盾的特殊性——人的需求是各式各樣的、不可能也不必一樣。針對(duì)于此我公司推出了各種各樣的商品，分別適合不同年齡段的顧客朋友們。無(wú)論你是男還是女、是老還是少，你都可以在我們公司找到你喜歡的產(chǎn)品。
(4)我公司的項(xiàng)目投產(chǎn)后所生產(chǎn)的產(chǎn)品在限定時(shí)間內(nèi)是有充足的市場(chǎng)的，因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品是不分季節(jié)，一旦投產(chǎn)，就可以連續(xù)的經(jīng)營(yíng)、連續(xù)的生產(chǎn)。
(5)那么我公司將采取怎樣的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略來(lái)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)?我們將加強(qiáng)我們的網(wǎng)站建設(shè)，并且把它作成一個(gè)品牌，至于怎樣把它作成一個(gè)品牌這一點(diǎn)將在后面做詳細(xì)的介紹，這里就不說(shuō)了;我們將加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，保證我們產(chǎn)品的質(zhì)量，樹(shù)立我們公司的良好信譽(yù)與形象;我們將以最快的速度送貨上門(mén)，包你滿意;我們將加強(qiáng)售后服務(wù)，如有質(zhì)量問(wèn)題包退包換，讓你沒(méi)有后顧之憂，放心選購(gòu)。
(6)我們的產(chǎn)品是大批量生產(chǎn)的，又省了很多的中間環(huán)節(jié)，所以我們的產(chǎn)品的價(jià)格是市場(chǎng)同比最低的，我們有很強(qiáng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)
1、建設(shè)網(wǎng)站及網(wǎng)站推廣資金為100萬(wàn)元人民幣
(1)現(xiàn)今的網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)門(mén)檻很低，花費(fèi)不高，估計(jì)10萬(wàn)元人民幣可以建成。這其中包含了網(wǎng)站建設(shè)所要考慮的一切費(fèi)用。
(2)網(wǎng)站推廣是很需要資金的一方面，估計(jì)支出為90萬(wàn)元人民幣
1、在公共場(chǎng)所和比較顯眼的地方貼海報(bào)、在公交車(chē)的車(chē)身上印上我們公司的網(wǎng)站地址及適當(dāng)介紹我門(mén)的商品和服務(wù)，共刷二十輛車(chē)身，費(fèi)用共十萬(wàn)左右;在火車(chē)站及火車(chē)站過(guò)道處招租位上印上公司網(wǎng)址及產(chǎn)品服務(wù)內(nèi)容，招租位一個(gè)八萬(wàn)共十六萬(wàn)元人民幣;印發(fā)大量介紹本公司產(chǎn)品和服務(wù)的傳單，聘請(qǐng)?jiān)傩４髮W(xué)生散發(fā)，估計(jì)費(fèi)用5萬(wàn)元人民幣：在報(bào)紙上做廣告宣傳，大概費(fèi)用5萬(wàn)元人民幣。
2、在人流集中的地方搞促銷(xiāo)活動(dòng)，在半年時(shí)間里，每個(gè)舉辦活動(dòng)中著重宣傳自己的網(wǎng)站，推廣自己的品牌.估計(jì)每次活動(dòng)費(fèi)用為2萬(wàn)元人民幣。
3、注重全國(guó)的特重大事件，積極機(jī)會(huì)，把自己的網(wǎng)站亮在全國(guó)人民的面前。
4、前期網(wǎng)站建設(shè)、推廣時(shí)間實(shí)行購(gòu)物優(yōu)惠政策，大概費(fèi)用為37萬(wàn)元人民幣。
四、資金需求及籌措方法
1、團(tuán)隊(duì)自有資金為52.5萬(wàn)元人民幣，占總資金的15%。三人團(tuán)隊(duì)每人各出資17.5萬(wàn)元人民幣。鑒于我們都是大學(xué)在校生手頭上并沒(méi)有資金，但是我們知道這個(gè)項(xiàng)目很有發(fā)展前途，所以我們打算遂服家人及親朋好友，籌集這些錢(qián)。雖然說(shuō)有風(fēng)險(xiǎn)，但是不放手一搏終不情愿，所以我們?nèi)蛩愦蟾梢粓?chǎng)。
2、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資資金227.5萬(wàn)元人民幣占總資金的65%。風(fēng)險(xiǎn)投資(venturecapital)在我國(guó)是一個(gè)約定俗成的具有特定內(nèi)涵的概念，其實(shí)把它翻譯成創(chuàng)業(yè)投資更為妥當(dāng)。廣義的風(fēng)險(xiǎn)投資泛指一切具有高風(fēng)險(xiǎn)、高潛在收益的投資;狹義的風(fēng)險(xiǎn)投資是指以高新技術(shù)為基礎(chǔ)，生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)技術(shù)密集型產(chǎn)品的投資。根據(jù)美國(guó)全美風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)會(huì)的定義，風(fēng)險(xiǎn)投資是由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、具有巨大競(jìng)爭(zhēng)潛力的企業(yè)中一種權(quán)益資本。從投資行為的角度來(lái)講，風(fēng)險(xiǎn)投資是把資本投向蘊(yùn)藏著失敗風(fēng)險(xiǎn)的高新技術(shù)及其產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，旨在促使高新技術(shù)成果盡快商品化、產(chǎn)業(yè)化，以取得高資本收益的一種投資過(guò)程。從運(yùn)作方式來(lái)看，是指由專(zhuān)業(yè)化人才管理下的投資中介向特別具有潛能的高新技術(shù)企業(yè)投入風(fēng)險(xiǎn)資本的過(guò)程，也是協(xié)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)投資家、技術(shù)專(zhuān)家、投資者的關(guān)系，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的一種投資方法。我們堅(jiān)信我們的公司是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，但是我們的風(fēng)險(xiǎn)和我們的收益比起來(lái)簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。所以我們完全有理由相信我們的公司是能夠吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的，而且風(fēng)投資金絕對(duì)不比我們預(yù)測(cè)的少。
3、從銀行等金融機(jī)構(gòu)貸款35萬(wàn)元人民幣占總資金的10%。就快要大學(xué)畢業(yè)了，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)貸款，我們?nèi)丝梢岳眠@個(gè)政策貸款創(chuàng)業(yè)。
4、吸引別的投資商、合伙人投資35萬(wàn)元人民幣占總資金的10%。在所有的資金來(lái)源中我覺(jué)得這個(gè)是最容易而且最穩(wěn)、最好的資金來(lái)源。因?yàn)槲覀兊淖杂匈Y金已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)數(shù)目，所以絕對(duì)保證了我們團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的控股權(quán)。而且我們也很容易的吸引到合作伙伴——我們公司設(shè)立的可行性、公司的可操作性都是經(jīng)過(guò)了上文和下文的嚴(yán)格論證的，只要稍微有一點(diǎn)市場(chǎng)洞察力的人就可以看出其中的商機(jī)無(wú)限，我們的公司將來(lái)肯定能作大做強(qiáng)。所以我們團(tuán)隊(duì)有信心我們可以很輕松的找到合伙人。