每做一次總結，我們都能夠更好地了解自己的價值和意義。在寫總結時，要避免主觀偏見和情緒化的表達。通過閱讀這些總結范文，大家可以更好地理解總結的作用和意義，從而寫出更優(yōu)秀的總結。
教師招聘試講稿篇一
2018年四川省教師招聘面試試講：小學教案示例（）
四川教師招聘面試試講教案包含教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思。
[小學《班級生活放大鏡》教案]
在活動中鍛煉溝通能力，主動發(fā)言，學會參與。
【重點】
班級規(guī)則的重要性。 【難點】
規(guī)則意識的養(yǎng)成與遵守。
活動教學法、講授法、多媒體教學法。
環(huán)節(jié)一：導入新課
請學生代表說一說自己在家里是否有得到夸獎，具體內(nèi)容是什么。通過學生的回答老師總結被表揚的都是值得繼續(xù)去保持的一些行為。進而提問“在我們的班級生活中有沒有什么值得表揚的地方呢?”，從而引出新課《班級生活放大鏡》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
活動形式：以前后四人為一小組，先討論2分鐘：想想班級生活中大家做得
好的地方有哪些。2分鐘后小組之間開始比賽，按順序輪流說出：認為班級生活中好的表現(xiàn)是什么，小組之間所說的內(nèi)容不準重復。說得多的一組勝出。
生回答后師總結：因為大家都積極參與，所以有良好的班級生活。 (二)找一找，不良行為我有嗎? 活動一：出示一組圖片，內(nèi)容主要為班級生活中不良的行為。讓學生觀看圖片并說一說該行為可能會有什么后果，面對圖片中的情況正確的做法是什么。通過這一環(huán)節(jié)讓學生意識到：錯誤的做法的不良后果，為樹立規(guī)則意識奠定基礎。
活動二：寫一寫。讓學生把在班級生活中出現(xiàn)過的不文明、不守規(guī)則的行為匿名寫在一張紙上，并寫出打算怎么改后，上交到講臺上，老師隨機抽出其中若干張紙條，讀出紙條上的內(nèi)容，改正的做法正確則讓學生鼓掌贊許，如果不妥則加以引導修正。
活動一：觀看兩組對比短視頻，分別為：沒有紅綠燈后的交通狀況以及有交通紅綠燈之后的情況。請學生代表說說看完之后的感受，引導學生說出規(guī)則的重要性，進而引導學生明白良好的班級生活需要規(guī)則。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
展示《小學生守則》，學生一起朗誦。 環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)
老師小結：今天所學內(nèi)容有：
2.發(fā)現(xiàn)了自己做得不好的地方; 3.明確了規(guī)則的重要性。
為了讓班級生活更美好，還需要制定哪些規(guī)則，如何來制定這些規(guī)則，這些問題留到下節(jié)課解決。
作業(yè)：讓學生思考在家里自己有哪些不良行為，該如何改正，下節(jié)課請同學來說一說。
略
教師招聘試講稿篇二
尊敬的各位領導、評委：
大家好!
我叫x，是x的一名教師，今天我要競聘的是生物教師崗位。自20x年從x本科畢業(yè)以來，在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了8個春秋!8年來，我一直在教學一線工作，我任教過中學生物、化學等科目，當過6年的班主任，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，按時按量完成學校交付的各項工作任務，年度考核多次被評為“優(yōu)秀”等次。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于祖國，堅決擁護黨的.教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，入職八年來，對工作認真負責，對學生呵護有加，對同事團結友愛。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于我具備扎實的專業(yè)知識，五年初中生物從教工作中，我刻苦鉆研教材，熟悉了中學生物教材，積累了豐富的教學經(jīng)驗，掌握了基本的教育教學方法。在長期的農(nóng)村教學實踐中，深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高，構建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，結合學科特點和班級實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將制訂教學計劃，使生物教學有序地進行。按大綱要求，不折不扣地進行生物教學，完成教學任務，確保教學質量。注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。
不忘初心，牢記使命!在今后的工作中，我保證自覺遵守各項法律法規(guī)和師德規(guī)范，服從學校工作安排，不妄議中央及各級政策，不違背事實發(fā)布謠言，不違規(guī)組織學生進行有償家教，不向學生推銷教輔資料，不收學生及家長禮品現(xiàn)金，不體罰或變相體罰學生。沒有最好，只有更好，我將更加努力工作，決不辜負黨的培養(yǎng)和大家的對我厚愛!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師招聘試講稿篇三
各位領導、各位老師：
年獲得小學高級教師資格，x
年獲得x學院大專函授文憑，在這小小的三尺講臺，我已奮斗了近23個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當?shù)弥覀兊膶W生考入各級各類的高等學府的時候，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心，同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和關愛。
市教育局開展的教學質量評估測試活動中，年年都在超達標以上;百分之九十五以上的教師都獲得縣級教學質量優(yōu)秀教師。學校還獲得了x
年度“兩基工作先進集體”;x
年度創(chuàng)建“平安和諧校園”先進單位。
作為一名教師，在教學中我注意多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。多年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解，教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡資源和多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步。
年春參加全縣中小學教師課改知識競賽榮獲二等獎;論文《構建探索式語文課堂》20x年7月在x
市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;論文《寬容的情懷，詩一樣的心靈》x
年7月在x
市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在x
年秋本校開展的《作業(yè)及時講評與學生學習興趣的培養(yǎng)》課題研究中，銳意進取，全身心的投入教研工作，并于x年8月份撰寫的論文《打造充滿活力的語文課堂》發(fā)表在《x
教育》。在工作中，我還指導學生參加全區(qū)中小學生語文知識競賽榮獲區(qū)級指導壹等獎。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因，如果我競聘成功，我將有創(chuàng)造性地履行好小學高級教師八級崗位職責。遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。承擔規(guī)定的教學任務，認真?zhèn)湔n，上課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績，努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平;承擔學校德育工作任務，當好班主任，獲指導青年教師當好班主任，在課內(nèi)外重視對學生的思想教育，取得優(yōu)異成績。結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定的學時任務，積極參與和支持學科建設，勇于承擔教研、教改任務，每個學期爭取上一節(jié)示范課、觀摩課，聽同學科教師10節(jié)以上的課，保證課后能做出教學情況評估并提出指導意見;保證聘用期內(nèi)每年至少有一篇質量較高的教學論文在《x教育》發(fā)表，積極參與校級以上教育科研課題研究。努力培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績。完善崗位所需的合格證書。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次沖擊的起點!服從學校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實實工作”人生信念!謝謝大家!
教師招聘試講稿篇四
經(jīng)過對課文體結構的分析，大家對這篇文章也有了清楚的認識，那么請大家一起來看本節(jié)課要解決的重點問題。
（設置兩個重要的問題進行小組討論，找出小組代表發(fā)言）
看來大家對于這篇文章已經(jīng)有了深刻的認識，掌握了這篇文章的思想感情。那么大家能否總結一下文章的中心思想。好大家思考三分鐘，有哪位同學要說一下，倒數(shù)第二排的學生請你給大家說一下。這位同學說：本篇文章通過寫描寫xx表達xx。（結合主題思想，談一下學生當下要做什么。）
1. 熟讀文章，解決文中的生字詞，做到會讀會寫。
2. 解決課后作業(yè)。
3. 有能力的同學可以進行課外閱讀。
同學們，今天的課我們就上到這里，下課。
我的 試講到此結束，謝謝各位評委老師，你們辛苦了。（鞠躬離場）
教師招聘試講稿篇五
師：聽完歌曲后說出自己的感受。
師：a同學說旋律非常優(yōu)美，b同學說心情很舒暢，c同學說好像看見了美麗的田野……
師：同學們說得都很好。
2.再次聆聽歌曲
師：請同學們看歌譜，在聽的過程中注意觀察每一個樂句的開頭有什么特點？
師：對，每個樂句都不是從強拍上開始的。這種小節(jié)叫做弱起小節(jié)，是從一小節(jié)的弱位置上開始的。
3.演唱歌譜
師：這首歌曲的旋律比較簡單，在演唱歌譜的時候要注意每句開頭的演唱方法，在第一個字之前的一拍吸氣。
師：同學們跟著我的指揮手勢，一邊用手劃拍子，一邊說“一、二、吸”，練習急吸氣，把氣吸到肚子里，讓整句唱得連貫起來。
師：跟著我的指揮手勢，多練習幾次。
4.學習延音線
師：請同學們找出歌曲中有延音線的地方，自己試著進行演唱。
師：要想把有延音線的地方唱好，我們可以先數(shù)拍子唱出不帶延音線的唱法，熟悉之后再加上延音線演唱。同學們可以自己試試，練習一下。
師：完整演唱樂譜，注意有延音線的地方要演唱得連貫、飽滿，有氣息支撐。
5.完整演唱歌曲
師：老師彈琴，同學們完整演唱歌詞，注意弱起小節(jié)的唱法，注意第一段結束的反復記號。
師：在第二段中注意歌詞“么肥”“蘆葦”的節(jié)奏；在第三段中，注意歌詞“雷一”的節(jié)奏；在第四段中，注意歌詞“有淺”“色的”的節(jié)奏；在第五段中，注意歌詞“會兒”的節(jié)奏。
師：同學們唱得不錯，就是在第四段結束時，有的同學唱錯了。第三段后的記號為反復跳越記號，看到反復跳越記號要跳到后面的房子演唱。第五段歌詞中“會兒”是兒化音，應該連唱。
師：我們再試著唱一遍，注意聲音的位置，氣息的連貫，每個樂句開始時要唱齊。
教師招聘試講稿篇六
師：同學們跟老師一起齊讀課題《端午粽》。在開始今天的旅行之前，老師要來朗讀一下課文，同學們仔細聽。
師：“一到端午節(jié)，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去……”老師看同學們聽的出神，讀完了都沒有發(fā)現(xiàn)。
師：既然大家都聽的這么認真，我可要考考你們了。
師：老師準備了兩個闖關小游戲。
師：現(xiàn)在大家分成兩組，男女生各一組，我們進行比拼，獲勝的隊伍獎勵一朵小紅花。
師：好，第一關，拼龍舟，多媒體上的這些生字詞呢都代表著一塊木板，把它們讀正確，就可以全部解鎖木板，開始拼龍舟了，而拼好的龍舟可以帶我們?nèi)ミ^端午節(jié)哦。
師：男生組先來。
師：嗯，朗讀的朗朗上口，可是我聽到了女生質疑的聲音。她們說有一個字沒有解鎖成功，“粽子”的“粽”應該讀四聲。
師：老師也強調一個詞，它應該讀“糯米”。
師：把這兩個詞語再來讀讀吧！嗯，這次讀的很正確了。來，這是你們解鎖的4塊木板。
師：女生組來讀一讀！
師：女生們聲音清脆，讀音準確無誤，恭喜你們解鎖了6塊木板，獎勵你們一朵小紅花。
師：經(jīng)過大家的努力，龍舟已經(jīng)拼成了，可是如果想讓它能劃起來，還需要大家?guī)椭@些字寶寶找到好朋友。
師：同學們已經(jīng)等不及了，都在發(fā)表自己的看法！老師聽到了“粽子”“節(jié)日”。
師：“端”和“米”呢？它們還沒有找到伙伴喲！
師：哦，“端茶”“端水”，還有同學說“米飯”。
師：最終老師決定，每組各得一朵小紅花，這是老師對大家合作學習的獎勵！
師：現(xiàn)在，龍舟已經(jīng)滑動起來，正帶著我們駛向課文的深處。同學們快來找找文中是如何描寫粽子的吧？老師提醒一下：找對方向，才能使龍舟準確的到達終點，所以，大家要在第二個自然段中尋找！
師：大家找到的是哪句，一起告訴老師吧！
師：“粽子是用青青的箬竹葉包的，里邊裹著白白的糯米，中間有一棵紅紅的棗?！?BR> 師：根據(jù)這個句子，大家知道包粽子前要準備什么材料了嗎？
師：嗯，箬竹葉、糯米、紅棗。
師：那最后是不是還需要一根線包起來呀！哎，這樣準備工作才算是做好了。
師：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)句子中是如何描寫竹葉、糯米和棗的呢？好，同學們已經(jīng)把描寫顏色的詞用橫線畫出來了。
師：青青的，白白的，紅紅的。
師：聰明的同學們，能照樣子再說一些這樣的詞語嗎？
師：自信的樣子最美了，來，就請你。
師：你說了綠綠的、黃黃的，同桌還幫你補充了黑黑的。
師：你們可真是會學習，懂得“合作才能雙贏”的道理，請坐。
師：那現(xiàn)在咱們就同桌二人為一組，合作找找課文是按照什么順序介紹粽子的？
師：旁邊這組同學手舉得最高，快來說說你們討論的成果吧！
師：嗯，里面——中間。還有嗎？
師：對，還有外面。所以，這是按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的，先寫了外面的箬竹葉，再寫里面的糯米，最后寫中間的紅棗。
師：那我們在敘述、描寫的時候是不是也需要遵循一定的順序呀！
師：通過你們的描述，老師能夠感受到大家認真的討論了，都請坐！也正是有了同學們的齊心協(xié)力，龍舟才準確無誤的到了終點，快來給自己鼓個掌吧！
教師招聘試講稿篇七
尊敬的領導、各位老師：
下午好!
我參與競聘的是701~705班、801~802班的生物教師。
來天問已三年，心中的感慨用“兩自”來說就是：自豪、自信。在這里，伴隨著天問的茁壯成長，我也一步步走向成熟，作為天問人，我是相當自豪的。同時，作為一名普通的生物教師，我又是自信的：去年第一次帶八年級的生物，會考合格率達99%!而且，七年級的生物期末考試與去年同期相比，也是穩(wěn)中有發(fā)展。
基于以上的“兩自”，我決心申請上述崗位，懇請各位領導、教師代表將手中最珍貴的一票放心的投給我，我會以年輕人的熱情、中年人踏實、謹慎的態(tài)度，將我的教師事業(yè)進行到底。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師招聘試講稿篇八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自19x年從x學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了x個春秋!x年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。x年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質量得到了很大提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
第一、熱愛教育，關愛學生
三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學經(jīng)驗豐富
從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。
第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：
第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。
第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。
教師招聘試講稿篇九
各位領導、各位評委：
上午好。
報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學?！?，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學?！薄?BR> 一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規(guī)范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實現(xiàn)人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內(nèi)容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性，學校才會有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
教師招聘試講稿篇十
各位同學下午好：
那么現(xiàn)在我想請問下幾個同學，您覺得做什么工作最能鍛煉自己？
那么我想告訴大家，我在互聯(lián)網(wǎng)上做了大量的調查，調查反映最能鍛煉一個人的職位是銷售員，其中關于銷售員也有很多說法，比如客戶代表，客戶專員，業(yè)務員，市場專員等等，他們的性質都是一樣，都屬于銷售這個行業(yè)。因為現(xiàn)在每個行業(yè)它都需要銷售員來開拓這個市場，這樣才能更好的經(jīng)營下去。
好了，其他的我就不多說了，下面用幾分鐘來介紹下我們公司三維e店的情況，也許有些同學會問到，什么是三維e店？什么是三維——恩，其實現(xiàn)在我跟大家說也未必能說清，舉個最簡單的例子吧：你們有看到這張宣傳單的建筑物吧，這就是三維圖，還有同學有看過3d電影吧，里面也用到過三維技術，讓人視覺沖擊力很強，很真實……我們是馬鞍山唯一一家運營三維馬鞍山網(wǎng)站的公司，也得到市政府的大力支持，同時這個三維地圖也是我在金禾軟件公司上班制作的，他用到的是以后可能同學們會學到的3dsmax軟件…那么這個就簡單介紹到這…下面我們談最關鍵的問題，我們客戶專員主要要做什么，需要有什么的條件，我們客戶專員平時的主要工作就是在公司的安排下，對馬鞍山各大商店、酒店、賓館、服務行業(yè)、旅行社等等推廣我們的三維e店，具體要怎么去跟客戶說，怎么更有利的與客戶交談，在正式上崗前我會給大家充足的時間來培訓與鍛煉，直到很好的掌握相關業(yè)務流程，當然可能也會給你們培訓ps平面軟件，最后我想留給同學們一點時間，請有興趣的同學來回答幾個問題，這樣也方便我們選人，因為我們這次招聘的人員有限，謝謝大家！
教師招聘試講稿篇十一
甲方：南和縣第一中學
乙方：
為了維護甲、乙雙方的合法權益，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關法律、法規(guī)的規(guī)定達成如下協(xié)議：
第一條：經(jīng)甲方審查，同意招聘乙方到甲方處從事代課教師工作。
第二條：甲方的權利義務
1、甲方可以按照國家法律、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關規(guī)章制度對乙方進行管理。
2、甲方可以對乙方的相關證件（身份證、學生證）進行復印，對乙方的學歷情況予以核實。
3、甲方應為乙方提供相關的教學設施、培訓機會，并應協(xié)助乙方完成預先的教學任務工作。
4、對滿工作量（12節(jié)課）的教師，每月發(fā)放工資1500元，結構工資、班主任費、效益獎和本校在編教師相同待遇。
5、甲方應在第三個月5日前，為乙方第一個月工資，一次類推。
6、如縣政府招聘教師，在符合縣政府招聘的條件下，甲方結合教育主管部門，優(yōu)先安排乙方入編。
第三條：乙方的權利義務
1、乙方應如實向甲方提供自己的學歷信息和相關身份證明。
2、乙方應當遵守《中華人民共和國教育法》《教師法》等國家法-1-
律和甲方的相關規(guī)章制度，按照合同約定和甲方的要求及時完成工作任務。
3、乙方應當按照甲方規(guī)定的教學任務對學生進行授課，不得隨意更改教學大綱，不得對學生宣講任何不法的或者不健康的言論。
4、乙方應協(xié)助甲方對學生上課期間的秩序予以維持，對學生的人身安全進行保護。
5、乙方如想離崗，需在期末結束前向甲方提出要求。學期中非南和縣政府統(tǒng)一招聘乙方不得無故離職和擅自辭職，違反本約定條款乙方應向支甲方違約金人民幣1500元。
第四條：其他相關問題
1、本合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方當事人共同協(xié)商，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。
2、因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟及法律糾紛，雙方當事人可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的，雙方當事人均可向合同簽訂地人民法院起訴。
本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方當事人簽字（或蓋章）后即生效。
甲方：乙方：
年月日年月日
教師招聘試講稿篇十二
各位企業(yè)代表、求職人員、同志們、朋友們：
經(jīng)過精心籌備，今天，由等單位聯(lián)合主辦的"縣20xx年春季就業(yè)招聘會"在這里隆重舉行，這是我縣充分發(fā)揮政府引導職能，推進就業(yè)再就業(yè)工作的一項重要舉措。在此，我代表縣人民政府(縣委、縣政府)對大會致以熱烈的祝賀!向奮發(fā)創(chuàng)業(yè)，積極擴大就業(yè)并親臨大會提供就業(yè)崗位的各界企業(yè)家表示由衷的感謝!向踴躍應聘的各位求職人員表示熱烈的歡迎!同時，也向連日來為成功舉辦這次招聘會付出辛勤努力的主辦單位、協(xié)辦單位致以誠摯的問候!
就業(yè)是民生之本、安國之策、和諧之基。它是我們每個勞動者賴以生存和發(fā)展的基礎，是勞動者融入社會實現(xiàn)其自身價值的重要途徑。就業(yè)問題也是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一，是每一個家庭穩(wěn)定和幸福的支柱，更是我們構建和諧社會的前提和基礎。
近年來，我縣高度重視就業(yè)再就業(yè)工作，堅持把加強城鄉(xiāng)勞動力轉移培訓、大力發(fā)展勞務經(jīng)濟作為民生工程一項重要內(nèi)容來抓，通過出臺優(yōu)惠政策、加強技能培訓、搭建就業(yè)平臺、創(chuàng)造就業(yè)機會，增加城鄉(xiāng)居民收入，有力促進了經(jīng)濟發(fā)展與擴大就業(yè)的良性互動，就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難、致富難等突出問題得到有效緩解。特別是剛過去的一年，我縣從切實維護下崗失業(yè)人員和廣大人民群眾的合法權益出發(fā),進一步加大政策落實力度,努力增加就業(yè)崗位,充分合理使用促進再就業(yè)資金,大力實施再就業(yè)援助工程,加快推進人力資源市場建設,使就業(yè)再就業(yè)工作取得顯著進展。20xx年新增城鎮(zhèn)就業(yè)11360人，"4050"人員實現(xiàn)再就業(yè)1250人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4%以內(nèi)。這些都是我們大家共同努力的結果。
新的一年，新的開始，新的征程。在新的一年里，我們要繼續(xù)加大工作力度，推進我縣就業(yè)再就業(yè)工作上新的臺階。一方面，要針對當前返鄉(xiāng)農(nóng)民工日益增多的`形勢，加大重點扶持，加強跟蹤服務，鼓勵他們把在外學到的技術和經(jīng)驗帶回家鄉(xiāng)，在家門口興辦企業(yè)，促進就業(yè)，服務縣，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);另一方面要以提高勞動者就業(yè)技能為重點，針對性的開展培訓并進行職業(yè)技能鑒定，以鑒定帶動就業(yè)。
今天的這場招聘會是新的一年里我縣促進市場就業(yè)、擴大社會就業(yè)、改善就業(yè)結構的具體行動。通過這樣一種形式，為勞動力供需雙方搭建起一個面對面、零距離的對接平臺，更好地為企業(yè)發(fā)展服務，為城鄉(xiāng)富余勞動力實現(xiàn)就地、就近轉移服務，為不斷推進我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展服務。
最后，借此機會向大會提幾點希望：一是希望各有關部門要切實做好服務工作，為用工企業(yè)和應聘人員之間牽好線、搭好橋，提供最有效、最優(yōu)質的幫助和服務;二是希望各用工企業(yè)要加大自身的宣傳推介力度，盡量降低用工門檻，改善用工條件，以優(yōu)越的務工環(huán)境、豐厚的務工報酬吸引員工、留住員工;三是希望廣大應聘人員發(fā)揚"自強不息、敢為人先"的優(yōu)秀人文精神，轉變觀念，搶抓機遇，珍惜機會，找到適合自己的崗位。招聘會后，各有關部門要繼續(xù)努力，做好本次招聘會的跟蹤服務工作，努力把本次招聘會取得的成果落到實處。
最后，祝各用人單位如愿以償?shù)剡x到所需人才!祝各位應聘者能找到稱心如意的工作!祝本次招聘會取得圓滿成功!
謝謝!
教師招聘試講稿篇十三
甲方： 南通市東方中學
乙方：___________________
甲乙雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本協(xié)議。
1．乙方須向甲方提供身份證、學歷證書、榮譽證書等材料原件
和復印件，并承諾各證書的真實性，如有虛假，乙方承擔一切責任。
證書原件待報到后退還。
2．甲方按照區(qū)組織人事部門的部署于新學年開學后著手辦理乙
方的人事關系。
3．本協(xié)議簽訂后，任何一方不得擅自變更。如乙方在簽訂本協(xié)
議后不來正式報到，或服務期未滿5年，則甲方有權要求乙方支付違
約金8萬元作為補償。
4．經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本協(xié)議可以解除。
5．甲乙雙方因實施本協(xié)議發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲
裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
6．本協(xié)議一式三份，甲方一份，乙方一份，事業(yè)局備案一份，經(jīng)
甲、乙雙方簽字后生效。
7．本協(xié)議解釋權歸東方中學，未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后再作補充。
甲方（簽章）乙方（簽章）
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
年月日
教師招聘試講稿篇十四
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的招聘會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位同學：下午好！
耽誤/打擾大家下午點時間了，首先自我介紹下，我姓廖，很高興又來到自己的大學母校，因為我也是馬鞍山師專20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)在在馬鞍山金禾軟件有限公司從事三維設計工作，也同時兼職馬鞍山陽光網(wǎng)絡信息技術有限公司市場經(jīng)理，負責三維馬鞍山網(wǎng)上e店的宣傳和推廣工作。也許，我這次來的目的大家都聽我們張老師說過了，那么現(xiàn)在我想問大家一個問題：當今社會什么工作最能鍛煉人？尤其是像我們這些還沒有走出校門的大學生，有些時候可能看到陌生人都不敢說話或者會害羞，我不知道大家有沒有這樣的感覺？特別是對我們像大一年級的學生來說，我想看一下有多少大一的，請舉個手看看，謝謝大家配合…….
那么現(xiàn)在我想請問下幾個同學，您覺得做什么工作最能鍛煉自己？
恩，謝謝大家的配合！
那么我想告訴大家，我在互聯(lián)網(wǎng)上做了大量的調查，調查反映最能鍛煉一個人的職位是銷售員，其中關于銷售員也有很多說法，比如客戶代表，客戶專員，業(yè)務員，市場專員等等，他們的性質都是一樣，都屬于銷售這個行業(yè)。因為現(xiàn)在每個行業(yè)它都需要銷售員來開拓這個市場，這樣才能更好的經(jīng)營下去。
好了，其他的我就不多說了，下面用幾分鐘來介紹下我們公司三維e店的.情況，也許有些同學會問到，什么是三維e店？什么是三維--恩，其實現(xiàn)在我跟大家說也未必能說清，舉個最簡單的例子吧：你們有看到這張宣傳單的建筑物吧，這就是三維圖，還有同學有看過3d電影吧，里面也用到過三維技術，讓人視覺沖擊力很強，很真實……我們是馬鞍山唯一一家運營三維馬鞍山網(wǎng)站的公司，也得到市政府的大力支持，同時這個三維地圖也是我在金禾軟件公司上班制作的，他用到的是以后可能同學們會學到的3dsmax軟件….那么這個就簡單介紹到這….下面我們談最關鍵的問題，我們客戶專員主要要做什么，需要有什么的條件，我們客戶專員平時的主要工作就是在公司的安排下，對馬鞍山各大商店、酒店、賓館、服務行業(yè)、旅行社等等推廣我們的三維e店，具體要怎么去跟客戶說，怎么更有利的與客戶交談，在正式上崗前我會給大家充足的時間來培訓與鍛煉，直到很好的掌握相關業(yè)務流程，當然可能也會給你們培訓ps平面軟件，最后我想留給同學們一點時間，請有興趣的同學來回答幾個問題，這樣也方便我們選人，因為我們這次招聘的人員有限，謝謝大家！
招聘問題：
2、用一段話簡單介紹一下自己、
3、你覺得你自己最大的優(yōu)點是什么？
4、在競選班委時，有班長和團支書任你選，你會選哪個？
5、當你與客戶介紹產(chǎn)品時，客戶根本不搭理你，此時你會怎樣做？
教師招聘試講稿篇十五
（二）具有國家承認的相應學歷；
（三）具備相應的教師資格證；
（四）年齡在35周歲以下（1986年8月1日及以后出生）；
有下列情形之一的，不得報考：
1.不符合招聘崗位條件要求的人員；
2.現(xiàn)役軍人；
3.在讀的全日制普通高校非應屆畢業(yè)生；
6.已在本區(qū)域內(nèi)公辦中小學、幼兒園擔任勞務派遣教師（含保育員）的人員；
8.法律規(guī)定不得報考或聘用為教師的人員；
9.其他不宜報考人員。
教師招聘試講稿篇十六
尊敬的各位領導，各位求職者：
大家上午好，我來自科技集團機械有限公司，科技集團有限公司始建于1986年，是從事礦業(yè)開發(fā)，水泥生產(chǎn)銷售，環(huán)保工程、化工建材機械制造的綜合型集團公司。集團公司在有礦業(yè)有限公司、科技有限公司、礦業(yè)有限公司、建材有限公司、托克遜建材有限公司等9個子公司，機械有限公司成立于20xx年，注冊資金5000萬元，計劃于縣循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)區(qū)建設大型機械制造基地，綜合開發(fā)當?shù)厥袌龊统跫壆a(chǎn)品資源，以促進地方就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。
在此，我謹代表機械有限公司向這次現(xiàn)場招聘會的成功舉辦表示熱烈祝賀！下面我簡單講一下我們單位項目建設、投產(chǎn)后對各類人才的需求情況：
主要包含冶煉工、鑄造工、操作工、處理工、電工、鉗工、司機（鏟車、翻斗車）、化驗員等二十多個工種，共計530余人。
以上各崗位，有相關工作經(jīng)驗、相關證書者，優(yōu)先錄用，對于普通崗位工，只要能積極主動學習接受培訓，入職后公司統(tǒng)一組織培訓學習，集中辦理相關證書。試用期1—3個月，轉正后簽訂勞動合同，繳納保險。
科技集團將為優(yōu)秀人才提供具有競爭力的薪資福利待遇以及具有挑戰(zhàn)性的工作機會，熱忱歡迎有志之士加入。攜手，共鑄輝煌。
最后，衷心地祝福和希望各位求職者能找到自己理想的`工作，既為企業(yè)發(fā)展貢獻力量，又能夠充分實現(xiàn)自己的人生價值。最后祝各位領導工作順利，萬事如意！謝謝。
教師招聘試講稿篇十七
資格復審由呂梁市教育局所屬事業(yè)單位2022年公開招聘教師工作領導組辦公室負責。從筆試成績達到60分及以上的考生中，依據(jù)筆試成績從高分到低分的順序，按計劃招聘人數(shù)3倍的比例確定參加面試資格復審的人選，末位成績并列的人員一并進入資格復審，人數(shù)未達3：1的按實有人數(shù)確定。資格復審人員名單、時間及地點在呂梁人事人才網(wǎng)公布。
資格復審時，應聘人員應提供下述所需材料：
（2）本人近一年內(nèi)2寸紅底免冠正面照片3張；
（3）畢業(yè)證、學位證原件及復印件（一式三份）；
（5）已就業(yè)人員須出具單位同意報考證明。其中機關事業(yè)單位工作人員須出具所在單位、主管部門和組織、人社部門出具的同意報考證明，說明是否正式在編人員，何時通過何種方式參加工作，是否有服務期限，截止招聘公告發(fā)布之日的工作年限等。
（6）大學生村官等服務基層項目人員報考服務基層項目專門崗位或報考服務基層視同應屆畢業(yè)生崗位的，應提供合格證書，暫未領取合格證書的，下載并填寫《服務基層項目人員審核表》，由服務所在地和市以上派出主管部門加蓋公章確認（大學生村官由市、縣兩級組織部門審核蓋章，“教師特崗計劃”項目人員由省教育廳蓋章、“三支一扶”項目人員由團省委或省人社廳蓋章、“西部計劃（含晉西北計劃）”項目人員由團省委蓋章，“農(nóng)業(yè)技術推廣服務特設崗位”計劃項目人員由服務地縣級人社局和市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局審核蓋章）。退役軍人報考服務基層項目專門崗位的，還須提供退伍證和當?shù)赝艘圮娙耸聞詹块T出具的相關證明。
（7）按報名崗位需求，提供相關教師資格證件。
證件（證明）不全或所提供的證件（證明）與所報崗位資格條件不符以及主要信息不實，影響資格復審的，取消該應聘人員參加面試資格。應聘人員未按規(guī)定時間、地點參加資格復審的，視為自動放棄面試資格。
若取得資格復審的人員確認放棄資格復審或資格復審不合格的，從同一崗位筆試成績達到60分及以上的考生中，由高分到低分排序按3：1的比例依次遞補資格復審人選，不足3：1的按實有人數(shù)確定。
資格審查貫穿本次公開招聘工作全過程，在任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)不符合崗位報名要求的考生，立即取消其考試資格。
教師招聘試講稿篇十八
2014年9月19日，阿里巴巴集團成功登陸紐交所，成為中國最大的互聯(lián)網(wǎng)上市公司。馬云成為中國的首富。
馬云的創(chuàng)業(yè)故事相信在座的同學們都或多或少的了解，如今，“阿里巴巴”服務的商人達到240萬，馬云即使在睡夢中，“阿里巴巴”每天也有100萬元的收入。
2000年7月17日，他甚至成為了中國大陸第一位登上國際權威財經(jīng)雜志《福布斯》封面的企業(yè)家，《福布斯》雜志的封面故事是這樣描寫他的：深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一個5英尺高、100磅重的頑童模樣。
大學畢業(yè)后，馬云當了6年半的英語老師。期間，他成立了杭州首家外文翻譯社，用業(yè)余時間接了一些外貿(mào)單位的翻譯活。1995年，馬云受浙江省交通廳委托到美國催討一筆債務。結果是錢沒要到一分，倒發(fā)現(xiàn)了一個“寶庫”—在西雅圖，對計算機一竅不通的馬云第一次上了互聯(lián)網(wǎng)，他竟然就想到了為他的翻譯社做網(wǎng)上廣告，上午10點他把廣告發(fā)送上網(wǎng)，中午12點前他就收到了6個email，分別來自美國，德國和日本，說這是他們看到的有關中國的第一個網(wǎng)頁。馬云當時就意識到互聯(lián)網(wǎng)是一座金礦。
回到杭州，馬云身上只剩下1美元和一個瘋狂的念頭。成為“阿里巴巴”馬云的想法是，把中國企業(yè)的資料集中起來，快遞到美國，由設計者做好網(wǎng)頁向全世界發(fā)布，利潤則來自向企業(yè)收取的費用。找了個學自動化的“拍檔”，加上妻子，一共三人，兩萬元啟動資金，租了間房，就開始創(chuàng)業(yè)了。這就是馬云的第一家互聯(lián)網(wǎng)公司——海博網(wǎng)絡，產(chǎn)品叫做“中國黃頁”。
1995年他第一次上中央臺，有個編導跟記者說，這個人不像好人！其實在很多沒有互聯(lián)網(wǎng)的城市，馬云一律被稱為“騙子”。但馬云仍然像瘋子一樣不屈不撓，他天天都先這樣提醒自己：“互聯(lián)網(wǎng)是影響人類未來生活30年的3000米長跑，你必須跑得像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑?！?BR> 1996年，馬云的營業(yè)額不可思議地做到了700萬！1999年，馬云回杭州創(chuàng)辦“阿里巴巴”網(wǎng)站。臨行前，他對他的伙伴們說：“我要回杭州創(chuàng)辦一家自己的公司，從零開始。愿意同去的只有500元工資；愿留在北京的，可以介紹去收入很高的雅虎和新浪。”他說用 3天時間給他們考慮，但不到5分鐘，伙伴們一致決定：“我們回杭州去，一起去！” 馬云繼續(xù)揮舞著他那雙干柴般的大手，到世界各地演講：“b2b模式最終將改變?nèi)驇浊f商人的生意方式，從而改變?nèi)驇资畠|人的生活！”
2003年，“非典”來襲，阿里巴巴也被襲擊了。杭州市總共才4個“非典”病人，其中一個就是阿里巴巴的員工。面對“非典”危機，阿里巴巴是如何應對的呢？“先是暫時取消一切活動，不讓阿里巴巴有‘非典’這個消息對外傳播。阿里巴巴當時預備了3套預警方案，當時，馬云最重要的一個決定是讓所有員工搬回家辦公。后來政府宣布他們?nèi)扛綦x，500多戶人家全部在家里上班，從早上8點半到晚上都按部就班。沒有一個人有任何的抱怨。非典期間，“阿里巴巴”不但沒有受到重創(chuàng)，業(yè)務量反而增長了5-6倍。
馬云的咒語是什么？只要看看“阿里巴巴”的團隊就明白了。管理層絕對可以算得上超豪華陣容。孫正義和前世貿(mào)組織總干事薩瑟蘭是它的顧問；這里聚集了來自16個國家和地區(qū)的網(wǎng)絡精英，而尤為令人驚訝的是，創(chuàng)業(yè)5年，“阿里巴巴”從來沒有人提出來要走，公司最初的18個創(chuàng)業(yè)者，現(xiàn)在一個都不少。別的公司出3倍的工資，員工也不動心。馬云還說風涼話：“同志們，3倍我看算了，如果5倍還可以考慮一下。
顯然，當初選擇創(chuàng)業(yè)，馬云并不具備成功的因素，他不懂互聯(lián)網(wǎng)，沒有足夠的資金，沒有良好的市場形勢。更多的人把他看成是騙子?？删褪窃谶@樣的環(huán)境下馬云創(chuàng)業(yè)成功并成為今天的中國乃至亞洲的首富。其實馬云成功的原因歸根究竟是足夠的毅力，盈利的模式+起到伯樂以及凝聚核心的效用+超前的市場前瞻性+成功的融資模式+廣泛的草根的客戶群體。
我相信這就是信仰的力量，馬云的信念激勵了他們，有效的激勵應是由內(nèi)而外的，首先確定你的信念（why you do it），其次是找到方法（how you do），最后自然而然的體現(xiàn)成果（what you do）。激勵型的領導或組織都是遵循這個模式做出卓有成效的激勵。馬云正是如此，他知道自己為什么要這么去做，知道自己該如何去做，并且知道堅持下去會呈現(xiàn)出什么結果。因此他們愿意追隨具有領袖能力的馬云創(chuàng)業(yè)，不是因為他們必須這樣做，他們追求的不是一份固定的工資，而是一份共同的追求和事業(yè)，也只有那些從“為什么”這點出發(fā)的人才有能力激勵周圍的人，或者找到能夠激勵他們的人。
這也就是為什么現(xiàn)在企業(yè)在招聘崗位人才的時候。企業(yè)希望找到的是可以共同成長具有相同理念信仰的人，因為只有當公司的信仰足夠吸引你，你才會愿意付出熱血汗水和明天，不僅僅是為了工資、公司，更是為了自己的事業(yè)。事業(yè)心不是口號，而是一種對工作的執(zhí)著追求和理念。也只有愿意把這份工作當做一份事業(yè)去做的人，在工作中才會更有責任心。
那么，責任心是什么？梁啟超曾說過：“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任?！边@句話更好的認證了什么是責任心。作為員工，認真做事才能做對，用心做事才能把事情做好。每一個身在職場的人，如果不付出努力，終究有一天被激烈的競爭所淘汰，工作中的責任心是對企業(yè)更是對自己的負責。努力做好才會被重用。才會被好運青睞。
在工作中，責任心和事業(yè)心結合會相得益彰。只要你具有高度的事業(yè)心和責任心，并用積極的心態(tài)對待工作和生活，你將會發(fā)現(xiàn)個人的成就感會逐漸加強，幸福指數(shù)也會不斷上漲。有人會問，事業(yè)心就是野心嗎？這一點仁者見仁，就我理解而言，兩者雖然不是一個概念，也無法做到對等，但其實這是一個問題的兩個方面。出發(fā)點都是希望可以在自己的領域獲得一定的成功，只要好好把握方向，在工作的道路上會助我們一臂之力。
寶潔公司的前任首席執(zhí)行官曾經(jīng)說過：“在公司內(nèi)部，我看不到比招聘更重要的事了”。招聘工作處于人力資源管理價值鏈的前端，這意味著假如企業(yè)在招聘選拔這一關犯了錯誤，將會在后期為這一錯誤付出巨大的代價：工資、培訓費、工作不力造成的損失、溝通成本、辭退成本，還有招到一個更合適員工的機會成本。
企業(yè)和求職者之間是一個互相選擇的關系，也是一個相互的機會，企業(yè)在選擇自己想要的人才時，求職者也在選擇自己滿意的企業(yè)。因此，企業(yè)在招聘之前，必須先把自己介紹的清清楚楚。公司更多的關注的你的未來的職業(yè)規(guī)劃是是什么？你的自我定位是什么？企業(yè)希望招進來的員工認可公司的企業(yè)文化，具有共同的理念信仰，從而真正把這份工作看成是自己的一份事業(yè)一樣去打拼，而求職者在應聘前，需要有一個明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好準確的自我定位，明確知道自己想要進入到一家什么樣的公司、獲得什么樣的崗位。選擇對了，你也許會在新的環(huán)境里如魚得水，或者選擇了不是自己最為適合的，你會草率的選擇放棄，這就是機會成本。
那么什么是機會成本？人生是一個不斷選擇取舍的過程，有選擇就會有成本。經(jīng)濟學中是這么定義“機會成本”的。簡言之就是為了得到某種東西而放棄的其他東西。在人生的各個階段，都面臨著種種選擇，都有一個機會成本是大還是小的問題。不同的選擇造就不同的人生。
有這樣一則寓言：有一頭毛驢快好幾天沒吃東西了，主人拿了兩捆看起來一樣多一樣鮮美的草料放在它眼前，毛驢左右為難，到底應該先吃哪一堆呢？毛驢在猶豫不覺中就這么餓死了。林肯講，所謂聰明的人，就在于他知道如何選擇。許多人一生碌碌無為，就是因為舍不得放棄機會成本。這就是機會成本對人生的影響。
也許有的同學認為，畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實，這是一個誤區(qū)。第一份工作對于一個人的職業(yè)來說非常重要，除非這個人具備做高級白領的天才或者運氣或者機遇非常好，否則一個人一旦工作之后，未來將在多大的圈子里面流動，基本上從第一份工作開始劃圈。大學生剛剛踏入社會，第一份工作為你帶來的是一種職業(yè)習慣的養(yǎng)成。因此，大學生選擇工作的時候，不能抱著暫時養(yǎng)活自己的心態(tài)，也不能說今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以明確了解企業(yè)、了解自己，謹慎認真的選擇才是根本。
那么，除了機會成本，人生還有哪些不可忽略的成本呢？
時間成本。一個人，生命長短，事業(yè)成敗，經(jīng)濟貧富，幸福與否，無不直接或間接受到時間的制約。大自然給一個人的時間最長也不過百年，在這個時間段中，無論你的生命是何種狀態(tài)，都被限定在這百年之內(nèi)。
其次是健康成本?！吧眢w是革命的本錢。”這句話雖然個別詞不太合當今時尚，但它說明的道理卻是永恒的。對此，有位老教授的比喻既形象又富哲理。他說，健康是“1”，其他的如財富、官職、地位等等都是“0”，如果沒有前面的“1”，那么“0”再多也沒有意義。
健康，不僅決定著一個人活于世的時間和人生機會的多少，還決定著生活的質量高低。因此，健康成本是與其他人生成本緊密相聯(lián)的。
最后是幸福成本。對于幸福的理解，沒有人可以做出一個標準的答案，但對它的理解有一個共同點，它是一種心理感受。為了自己心目中的幸福，每個人都在苦苦地追求。但我們是否意識到，在追求中，我們正在不知不覺地付出自己的幸福成本。也就是說，我犧牲著今天的幸福，去換取明天的幸福。
也許有的人最終成功，得到了自己追求的東西，但回頭一看，自己為此竟付出了幾十年，所追求的東西也不過如此，看著鏡中的白發(fā)和皺紋，想想自己的上下求索，失落之感油然而生；也許有的人最終也沒有得到所追求的東西，卻白白耗費了自己的大好青春和幸福生活，所追求的不過是水中月、鏡中花，這時才幡然悔悟—自己付出的幸福成本太大了！
人生的成本還有很多，這四種應該是比較基本和重要的。當然，人生是復雜的，各種要素之間在不斷發(fā)生變化，用計算成本的辦法不能把人生算得絕對清楚，但它至少可以給我們一種理性的思考，讓我們在人生之路中走好每一步，做好每一個選擇，每一個取舍。
就像今天，如果你青睞的是一家外地的公司，如果這個公司的企業(yè)文化、未來的崗位發(fā)展前景足夠吸引你，并且崗位需求與你的能力相符?？墒悄愕募胰讼Ｍ憧梢粤粼诋?shù)匕l(fā)展，那么，你該如何選擇呢？ 一個選擇也許會改變你未來人生的發(fā)展軌跡，魚和熊掌不可兼得，保持長遠的眼光，機會面前不猶豫，選擇并為之付出努力，成功其實并不遙遠。
以上就是今天我和在座的同學們分享的內(nèi)容。做好準確的自我定位，做好未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確知道自己想要的是什么？取舍間把握機遇，相信自己。沒有最好的路，選擇當下你最想走的那條路，堅持并為之付出熱血汗水和明天。每個人的未來都會是一片光明。預祝各位同學求職成功！
教師招聘試講稿篇十九
5.招聘為事業(yè)單位工作人員有服務年限規(guī)定且服務期未滿的，不得報考；
6.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象以及法律、法規(guī)規(guī)定不符合本次公開招聘要求的人員，不能報考。
7.報考人員不得報考聘用后即構成回避關系的崗位。
應聘者在報名之后、聘用之前已成為試用期內(nèi)的公務員（參照管理單位工作人員）或已被聘用為事業(yè)單位工作人員的，不予聘用。
招聘條件或崗位要求的辭退、現(xiàn)役、試（聘）用期、服務期、戶籍、各類從業(yè)（職業(yè)、執(zhí)業(yè)）資格證書等的截止時間，除崗位有明確要求外，均為公告發(fā)布之日。
教師招聘試講稿篇一
2018年四川省教師招聘面試試講：小學教案示例（）
四川教師招聘面試試講教案包含教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思。
[小學《班級生活放大鏡》教案]
在活動中鍛煉溝通能力，主動發(fā)言，學會參與。
【重點】
班級規(guī)則的重要性。 【難點】
規(guī)則意識的養(yǎng)成與遵守。
活動教學法、講授法、多媒體教學法。
環(huán)節(jié)一：導入新課
請學生代表說一說自己在家里是否有得到夸獎，具體內(nèi)容是什么。通過學生的回答老師總結被表揚的都是值得繼續(xù)去保持的一些行為。進而提問“在我們的班級生活中有沒有什么值得表揚的地方呢?”，從而引出新課《班級生活放大鏡》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
活動形式：以前后四人為一小組，先討論2分鐘：想想班級生活中大家做得
好的地方有哪些。2分鐘后小組之間開始比賽，按順序輪流說出：認為班級生活中好的表現(xiàn)是什么，小組之間所說的內(nèi)容不準重復。說得多的一組勝出。
生回答后師總結：因為大家都積極參與，所以有良好的班級生活。 (二)找一找，不良行為我有嗎? 活動一：出示一組圖片，內(nèi)容主要為班級生活中不良的行為。讓學生觀看圖片并說一說該行為可能會有什么后果，面對圖片中的情況正確的做法是什么。通過這一環(huán)節(jié)讓學生意識到：錯誤的做法的不良后果，為樹立規(guī)則意識奠定基礎。
活動二：寫一寫。讓學生把在班級生活中出現(xiàn)過的不文明、不守規(guī)則的行為匿名寫在一張紙上，并寫出打算怎么改后，上交到講臺上，老師隨機抽出其中若干張紙條，讀出紙條上的內(nèi)容，改正的做法正確則讓學生鼓掌贊許，如果不妥則加以引導修正。
活動一：觀看兩組對比短視頻，分別為：沒有紅綠燈后的交通狀況以及有交通紅綠燈之后的情況。請學生代表說說看完之后的感受，引導學生說出規(guī)則的重要性，進而引導學生明白良好的班級生活需要規(guī)則。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
展示《小學生守則》，學生一起朗誦。 環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)
老師小結：今天所學內(nèi)容有：
2.發(fā)現(xiàn)了自己做得不好的地方; 3.明確了規(guī)則的重要性。
為了讓班級生活更美好，還需要制定哪些規(guī)則，如何來制定這些規(guī)則，這些問題留到下節(jié)課解決。
作業(yè)：讓學生思考在家里自己有哪些不良行為，該如何改正，下節(jié)課請同學來說一說。
略
教師招聘試講稿篇二
尊敬的各位領導、評委：
大家好!
我叫x，是x的一名教師，今天我要競聘的是生物教師崗位。自20x年從x本科畢業(yè)以來，在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了8個春秋!8年來，我一直在教學一線工作，我任教過中學生物、化學等科目，當過6年的班主任，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，按時按量完成學校交付的各項工作任務，年度考核多次被評為“優(yōu)秀”等次。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于祖國，堅決擁護黨的.教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，入職八年來，對工作認真負責，對學生呵護有加，對同事團結友愛。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于我具備扎實的專業(yè)知識，五年初中生物從教工作中，我刻苦鉆研教材，熟悉了中學生物教材，積累了豐富的教學經(jīng)驗，掌握了基本的教育教學方法。在長期的農(nóng)村教學實踐中，深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高，構建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，結合學科特點和班級實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將制訂教學計劃，使生物教學有序地進行。按大綱要求，不折不扣地進行生物教學，完成教學任務，確保教學質量。注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。
不忘初心，牢記使命!在今后的工作中，我保證自覺遵守各項法律法規(guī)和師德規(guī)范，服從學校工作安排，不妄議中央及各級政策，不違背事實發(fā)布謠言，不違規(guī)組織學生進行有償家教，不向學生推銷教輔資料，不收學生及家長禮品現(xiàn)金，不體罰或變相體罰學生。沒有最好，只有更好，我將更加努力工作，決不辜負黨的培養(yǎng)和大家的對我厚愛!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師招聘試講稿篇三
各位領導、各位老師：
年獲得小學高級教師資格，x
年獲得x學院大專函授文憑，在這小小的三尺講臺，我已奮斗了近23個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當?shù)弥覀兊膶W生考入各級各類的高等學府的時候，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心，同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和關愛。
市教育局開展的教學質量評估測試活動中，年年都在超達標以上;百分之九十五以上的教師都獲得縣級教學質量優(yōu)秀教師。學校還獲得了x
年度“兩基工作先進集體”;x
年度創(chuàng)建“平安和諧校園”先進單位。
作為一名教師，在教學中我注意多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。多年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解，教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡資源和多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步。
年春參加全縣中小學教師課改知識競賽榮獲二等獎;論文《構建探索式語文課堂》20x年7月在x
市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;論文《寬容的情懷，詩一樣的心靈》x
年7月在x
市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在x
年秋本校開展的《作業(yè)及時講評與學生學習興趣的培養(yǎng)》課題研究中，銳意進取，全身心的投入教研工作，并于x年8月份撰寫的論文《打造充滿活力的語文課堂》發(fā)表在《x
教育》。在工作中，我還指導學生參加全區(qū)中小學生語文知識競賽榮獲區(qū)級指導壹等獎。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因，如果我競聘成功，我將有創(chuàng)造性地履行好小學高級教師八級崗位職責。遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。承擔規(guī)定的教學任務，認真?zhèn)湔n，上課、輔導，批改作業(yè)，考核學生成績，努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平;承擔學校德育工作任務，當好班主任，獲指導青年教師當好班主任，在課內(nèi)外重視對學生的思想教育，取得優(yōu)異成績。結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定的學時任務，積極參與和支持學科建設，勇于承擔教研、教改任務，每個學期爭取上一節(jié)示范課、觀摩課，聽同學科教師10節(jié)以上的課，保證課后能做出教學情況評估并提出指導意見;保證聘用期內(nèi)每年至少有一篇質量較高的教學論文在《x教育》發(fā)表，積極參與校級以上教育科研課題研究。努力培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績。完善崗位所需的合格證書。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次沖擊的起點!服從學校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實實工作”人生信念!謝謝大家!
教師招聘試講稿篇四
經(jīng)過對課文體結構的分析，大家對這篇文章也有了清楚的認識，那么請大家一起來看本節(jié)課要解決的重點問題。
（設置兩個重要的問題進行小組討論，找出小組代表發(fā)言）
看來大家對于這篇文章已經(jīng)有了深刻的認識，掌握了這篇文章的思想感情。那么大家能否總結一下文章的中心思想。好大家思考三分鐘，有哪位同學要說一下，倒數(shù)第二排的學生請你給大家說一下。這位同學說：本篇文章通過寫描寫xx表達xx。（結合主題思想，談一下學生當下要做什么。）
1. 熟讀文章，解決文中的生字詞，做到會讀會寫。
2. 解決課后作業(yè)。
3. 有能力的同學可以進行課外閱讀。
同學們，今天的課我們就上到這里，下課。
我的 試講到此結束，謝謝各位評委老師，你們辛苦了。（鞠躬離場）
教師招聘試講稿篇五
師：聽完歌曲后說出自己的感受。
師：a同學說旋律非常優(yōu)美，b同學說心情很舒暢，c同學說好像看見了美麗的田野……
師：同學們說得都很好。
2.再次聆聽歌曲
師：請同學們看歌譜，在聽的過程中注意觀察每一個樂句的開頭有什么特點？
師：對，每個樂句都不是從強拍上開始的。這種小節(jié)叫做弱起小節(jié)，是從一小節(jié)的弱位置上開始的。
3.演唱歌譜
師：這首歌曲的旋律比較簡單，在演唱歌譜的時候要注意每句開頭的演唱方法，在第一個字之前的一拍吸氣。
師：同學們跟著我的指揮手勢，一邊用手劃拍子，一邊說“一、二、吸”，練習急吸氣，把氣吸到肚子里，讓整句唱得連貫起來。
師：跟著我的指揮手勢，多練習幾次。
4.學習延音線
師：請同學們找出歌曲中有延音線的地方，自己試著進行演唱。
師：要想把有延音線的地方唱好，我們可以先數(shù)拍子唱出不帶延音線的唱法，熟悉之后再加上延音線演唱。同學們可以自己試試，練習一下。
師：完整演唱樂譜，注意有延音線的地方要演唱得連貫、飽滿，有氣息支撐。
5.完整演唱歌曲
師：老師彈琴，同學們完整演唱歌詞，注意弱起小節(jié)的唱法，注意第一段結束的反復記號。
師：在第二段中注意歌詞“么肥”“蘆葦”的節(jié)奏；在第三段中，注意歌詞“雷一”的節(jié)奏；在第四段中，注意歌詞“有淺”“色的”的節(jié)奏；在第五段中，注意歌詞“會兒”的節(jié)奏。
師：同學們唱得不錯，就是在第四段結束時，有的同學唱錯了。第三段后的記號為反復跳越記號，看到反復跳越記號要跳到后面的房子演唱。第五段歌詞中“會兒”是兒化音，應該連唱。
師：我們再試著唱一遍，注意聲音的位置，氣息的連貫，每個樂句開始時要唱齊。
教師招聘試講稿篇六
師：同學們跟老師一起齊讀課題《端午粽》。在開始今天的旅行之前，老師要來朗讀一下課文，同學們仔細聽。
師：“一到端午節(jié)，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去……”老師看同學們聽的出神，讀完了都沒有發(fā)現(xiàn)。
師：既然大家都聽的這么認真，我可要考考你們了。
師：老師準備了兩個闖關小游戲。
師：現(xiàn)在大家分成兩組，男女生各一組，我們進行比拼，獲勝的隊伍獎勵一朵小紅花。
師：好，第一關，拼龍舟，多媒體上的這些生字詞呢都代表著一塊木板，把它們讀正確，就可以全部解鎖木板，開始拼龍舟了，而拼好的龍舟可以帶我們?nèi)ミ^端午節(jié)哦。
師：男生組先來。
師：嗯，朗讀的朗朗上口，可是我聽到了女生質疑的聲音。她們說有一個字沒有解鎖成功，“粽子”的“粽”應該讀四聲。
師：老師也強調一個詞，它應該讀“糯米”。
師：把這兩個詞語再來讀讀吧！嗯，這次讀的很正確了。來，這是你們解鎖的4塊木板。
師：女生組來讀一讀！
師：女生們聲音清脆，讀音準確無誤，恭喜你們解鎖了6塊木板，獎勵你們一朵小紅花。
師：經(jīng)過大家的努力，龍舟已經(jīng)拼成了，可是如果想讓它能劃起來，還需要大家?guī)椭@些字寶寶找到好朋友。
師：同學們已經(jīng)等不及了，都在發(fā)表自己的看法！老師聽到了“粽子”“節(jié)日”。
師：“端”和“米”呢？它們還沒有找到伙伴喲！
師：哦，“端茶”“端水”，還有同學說“米飯”。
師：最終老師決定，每組各得一朵小紅花，這是老師對大家合作學習的獎勵！
師：現(xiàn)在，龍舟已經(jīng)滑動起來，正帶著我們駛向課文的深處。同學們快來找找文中是如何描寫粽子的吧？老師提醒一下：找對方向，才能使龍舟準確的到達終點，所以，大家要在第二個自然段中尋找！
師：大家找到的是哪句，一起告訴老師吧！
師：“粽子是用青青的箬竹葉包的，里邊裹著白白的糯米，中間有一棵紅紅的棗?！?BR> 師：根據(jù)這個句子，大家知道包粽子前要準備什么材料了嗎？
師：嗯，箬竹葉、糯米、紅棗。
師：那最后是不是還需要一根線包起來呀！哎，這樣準備工作才算是做好了。
師：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)句子中是如何描寫竹葉、糯米和棗的呢？好，同學們已經(jīng)把描寫顏色的詞用橫線畫出來了。
師：青青的，白白的，紅紅的。
師：聰明的同學們，能照樣子再說一些這樣的詞語嗎？
師：自信的樣子最美了，來，就請你。
師：你說了綠綠的、黃黃的，同桌還幫你補充了黑黑的。
師：你們可真是會學習，懂得“合作才能雙贏”的道理，請坐。
師：那現(xiàn)在咱們就同桌二人為一組，合作找找課文是按照什么順序介紹粽子的？
師：旁邊這組同學手舉得最高，快來說說你們討論的成果吧！
師：嗯，里面——中間。還有嗎？
師：對，還有外面。所以，這是按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的，先寫了外面的箬竹葉，再寫里面的糯米，最后寫中間的紅棗。
師：那我們在敘述、描寫的時候是不是也需要遵循一定的順序呀！
師：通過你們的描述，老師能夠感受到大家認真的討論了，都請坐！也正是有了同學們的齊心協(xié)力，龍舟才準確無誤的到了終點，快來給自己鼓個掌吧！
教師招聘試講稿篇七
尊敬的領導、各位老師：
下午好!
我參與競聘的是701~705班、801~802班的生物教師。
來天問已三年，心中的感慨用“兩自”來說就是：自豪、自信。在這里，伴隨著天問的茁壯成長，我也一步步走向成熟，作為天問人，我是相當自豪的。同時，作為一名普通的生物教師，我又是自信的：去年第一次帶八年級的生物，會考合格率達99%!而且，七年級的生物期末考試與去年同期相比，也是穩(wěn)中有發(fā)展。
基于以上的“兩自”，我決心申請上述崗位，懇請各位領導、教師代表將手中最珍貴的一票放心的投給我，我會以年輕人的熱情、中年人踏實、謹慎的態(tài)度，將我的教師事業(yè)進行到底。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師招聘試講稿篇八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自19x年從x學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了x個春秋!x年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。x年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質量得到了很大提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
第一、熱愛教育，關愛學生
三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學經(jīng)驗豐富
從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。
第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：
第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。
第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。
教師招聘試講稿篇九
各位領導、各位評委：
上午好。
報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學?！?，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學?！薄?BR> 一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規(guī)范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實現(xiàn)人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內(nèi)容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性，學校才會有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
教師招聘試講稿篇十
各位同學下午好：
那么現(xiàn)在我想請問下幾個同學，您覺得做什么工作最能鍛煉自己？
那么我想告訴大家，我在互聯(lián)網(wǎng)上做了大量的調查，調查反映最能鍛煉一個人的職位是銷售員，其中關于銷售員也有很多說法，比如客戶代表，客戶專員，業(yè)務員，市場專員等等，他們的性質都是一樣，都屬于銷售這個行業(yè)。因為現(xiàn)在每個行業(yè)它都需要銷售員來開拓這個市場，這樣才能更好的經(jīng)營下去。
好了，其他的我就不多說了，下面用幾分鐘來介紹下我們公司三維e店的情況，也許有些同學會問到，什么是三維e店？什么是三維——恩，其實現(xiàn)在我跟大家說也未必能說清，舉個最簡單的例子吧：你們有看到這張宣傳單的建筑物吧，這就是三維圖，還有同學有看過3d電影吧，里面也用到過三維技術，讓人視覺沖擊力很強，很真實……我們是馬鞍山唯一一家運營三維馬鞍山網(wǎng)站的公司，也得到市政府的大力支持，同時這個三維地圖也是我在金禾軟件公司上班制作的，他用到的是以后可能同學們會學到的3dsmax軟件…那么這個就簡單介紹到這…下面我們談最關鍵的問題，我們客戶專員主要要做什么，需要有什么的條件，我們客戶專員平時的主要工作就是在公司的安排下，對馬鞍山各大商店、酒店、賓館、服務行業(yè)、旅行社等等推廣我們的三維e店，具體要怎么去跟客戶說，怎么更有利的與客戶交談，在正式上崗前我會給大家充足的時間來培訓與鍛煉，直到很好的掌握相關業(yè)務流程，當然可能也會給你們培訓ps平面軟件，最后我想留給同學們一點時間，請有興趣的同學來回答幾個問題，這樣也方便我們選人，因為我們這次招聘的人員有限，謝謝大家！
教師招聘試講稿篇十一
甲方：南和縣第一中學
乙方：
為了維護甲、乙雙方的合法權益，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關法律、法規(guī)的規(guī)定達成如下協(xié)議：
第一條：經(jīng)甲方審查，同意招聘乙方到甲方處從事代課教師工作。
第二條：甲方的權利義務
1、甲方可以按照國家法律、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關規(guī)章制度對乙方進行管理。
2、甲方可以對乙方的相關證件（身份證、學生證）進行復印，對乙方的學歷情況予以核實。
3、甲方應為乙方提供相關的教學設施、培訓機會，并應協(xié)助乙方完成預先的教學任務工作。
4、對滿工作量（12節(jié)課）的教師，每月發(fā)放工資1500元，結構工資、班主任費、效益獎和本校在編教師相同待遇。
5、甲方應在第三個月5日前，為乙方第一個月工資，一次類推。
6、如縣政府招聘教師，在符合縣政府招聘的條件下，甲方結合教育主管部門，優(yōu)先安排乙方入編。
第三條：乙方的權利義務
1、乙方應如實向甲方提供自己的學歷信息和相關身份證明。
2、乙方應當遵守《中華人民共和國教育法》《教師法》等國家法-1-
律和甲方的相關規(guī)章制度，按照合同約定和甲方的要求及時完成工作任務。
3、乙方應當按照甲方規(guī)定的教學任務對學生進行授課，不得隨意更改教學大綱，不得對學生宣講任何不法的或者不健康的言論。
4、乙方應協(xié)助甲方對學生上課期間的秩序予以維持，對學生的人身安全進行保護。
5、乙方如想離崗，需在期末結束前向甲方提出要求。學期中非南和縣政府統(tǒng)一招聘乙方不得無故離職和擅自辭職，違反本約定條款乙方應向支甲方違約金人民幣1500元。
第四條：其他相關問題
1、本合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方當事人共同協(xié)商，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。
2、因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟及法律糾紛，雙方當事人可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的，雙方當事人均可向合同簽訂地人民法院起訴。
本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方當事人簽字（或蓋章）后即生效。
甲方：乙方：
年月日年月日
教師招聘試講稿篇十二
各位企業(yè)代表、求職人員、同志們、朋友們：
經(jīng)過精心籌備，今天，由等單位聯(lián)合主辦的"縣20xx年春季就業(yè)招聘會"在這里隆重舉行，這是我縣充分發(fā)揮政府引導職能，推進就業(yè)再就業(yè)工作的一項重要舉措。在此，我代表縣人民政府(縣委、縣政府)對大會致以熱烈的祝賀!向奮發(fā)創(chuàng)業(yè)，積極擴大就業(yè)并親臨大會提供就業(yè)崗位的各界企業(yè)家表示由衷的感謝!向踴躍應聘的各位求職人員表示熱烈的歡迎!同時，也向連日來為成功舉辦這次招聘會付出辛勤努力的主辦單位、協(xié)辦單位致以誠摯的問候!
就業(yè)是民生之本、安國之策、和諧之基。它是我們每個勞動者賴以生存和發(fā)展的基礎，是勞動者融入社會實現(xiàn)其自身價值的重要途徑。就業(yè)問題也是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一，是每一個家庭穩(wěn)定和幸福的支柱，更是我們構建和諧社會的前提和基礎。
近年來，我縣高度重視就業(yè)再就業(yè)工作，堅持把加強城鄉(xiāng)勞動力轉移培訓、大力發(fā)展勞務經(jīng)濟作為民生工程一項重要內(nèi)容來抓，通過出臺優(yōu)惠政策、加強技能培訓、搭建就業(yè)平臺、創(chuàng)造就業(yè)機會，增加城鄉(xiāng)居民收入，有力促進了經(jīng)濟發(fā)展與擴大就業(yè)的良性互動，就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難、致富難等突出問題得到有效緩解。特別是剛過去的一年，我縣從切實維護下崗失業(yè)人員和廣大人民群眾的合法權益出發(fā),進一步加大政策落實力度,努力增加就業(yè)崗位,充分合理使用促進再就業(yè)資金,大力實施再就業(yè)援助工程,加快推進人力資源市場建設,使就業(yè)再就業(yè)工作取得顯著進展。20xx年新增城鎮(zhèn)就業(yè)11360人，"4050"人員實現(xiàn)再就業(yè)1250人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4%以內(nèi)。這些都是我們大家共同努力的結果。
新的一年，新的開始，新的征程。在新的一年里，我們要繼續(xù)加大工作力度，推進我縣就業(yè)再就業(yè)工作上新的臺階。一方面，要針對當前返鄉(xiāng)農(nóng)民工日益增多的`形勢，加大重點扶持，加強跟蹤服務，鼓勵他們把在外學到的技術和經(jīng)驗帶回家鄉(xiāng)，在家門口興辦企業(yè)，促進就業(yè)，服務縣，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);另一方面要以提高勞動者就業(yè)技能為重點，針對性的開展培訓并進行職業(yè)技能鑒定，以鑒定帶動就業(yè)。
今天的這場招聘會是新的一年里我縣促進市場就業(yè)、擴大社會就業(yè)、改善就業(yè)結構的具體行動。通過這樣一種形式，為勞動力供需雙方搭建起一個面對面、零距離的對接平臺，更好地為企業(yè)發(fā)展服務，為城鄉(xiāng)富余勞動力實現(xiàn)就地、就近轉移服務，為不斷推進我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展服務。
最后，借此機會向大會提幾點希望：一是希望各有關部門要切實做好服務工作，為用工企業(yè)和應聘人員之間牽好線、搭好橋，提供最有效、最優(yōu)質的幫助和服務;二是希望各用工企業(yè)要加大自身的宣傳推介力度，盡量降低用工門檻，改善用工條件，以優(yōu)越的務工環(huán)境、豐厚的務工報酬吸引員工、留住員工;三是希望廣大應聘人員發(fā)揚"自強不息、敢為人先"的優(yōu)秀人文精神，轉變觀念，搶抓機遇，珍惜機會，找到適合自己的崗位。招聘會后，各有關部門要繼續(xù)努力，做好本次招聘會的跟蹤服務工作，努力把本次招聘會取得的成果落到實處。
最后，祝各用人單位如愿以償?shù)剡x到所需人才!祝各位應聘者能找到稱心如意的工作!祝本次招聘會取得圓滿成功!
謝謝!
教師招聘試講稿篇十三
甲方： 南通市東方中學
乙方：___________________
甲乙雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本協(xié)議。
1．乙方須向甲方提供身份證、學歷證書、榮譽證書等材料原件
和復印件，并承諾各證書的真實性，如有虛假，乙方承擔一切責任。
證書原件待報到后退還。
2．甲方按照區(qū)組織人事部門的部署于新學年開學后著手辦理乙
方的人事關系。
3．本協(xié)議簽訂后，任何一方不得擅自變更。如乙方在簽訂本協(xié)
議后不來正式報到，或服務期未滿5年，則甲方有權要求乙方支付違
約金8萬元作為補償。
4．經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本協(xié)議可以解除。
5．甲乙雙方因實施本協(xié)議發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲
裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
6．本協(xié)議一式三份，甲方一份，乙方一份，事業(yè)局備案一份，經(jīng)
甲、乙雙方簽字后生效。
7．本協(xié)議解釋權歸東方中學，未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后再作補充。
甲方（簽章）乙方（簽章）
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
年月日
教師招聘試講稿篇十四
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的招聘會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位同學：下午好！
耽誤/打擾大家下午點時間了，首先自我介紹下，我姓廖，很高興又來到自己的大學母校，因為我也是馬鞍山師專20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)在在馬鞍山金禾軟件有限公司從事三維設計工作，也同時兼職馬鞍山陽光網(wǎng)絡信息技術有限公司市場經(jīng)理，負責三維馬鞍山網(wǎng)上e店的宣傳和推廣工作。也許，我這次來的目的大家都聽我們張老師說過了，那么現(xiàn)在我想問大家一個問題：當今社會什么工作最能鍛煉人？尤其是像我們這些還沒有走出校門的大學生，有些時候可能看到陌生人都不敢說話或者會害羞，我不知道大家有沒有這樣的感覺？特別是對我們像大一年級的學生來說，我想看一下有多少大一的，請舉個手看看，謝謝大家配合…….
那么現(xiàn)在我想請問下幾個同學，您覺得做什么工作最能鍛煉自己？
恩，謝謝大家的配合！
那么我想告訴大家，我在互聯(lián)網(wǎng)上做了大量的調查，調查反映最能鍛煉一個人的職位是銷售員，其中關于銷售員也有很多說法，比如客戶代表，客戶專員，業(yè)務員，市場專員等等，他們的性質都是一樣，都屬于銷售這個行業(yè)。因為現(xiàn)在每個行業(yè)它都需要銷售員來開拓這個市場，這樣才能更好的經(jīng)營下去。
好了，其他的我就不多說了，下面用幾分鐘來介紹下我們公司三維e店的.情況，也許有些同學會問到，什么是三維e店？什么是三維--恩，其實現(xiàn)在我跟大家說也未必能說清，舉個最簡單的例子吧：你們有看到這張宣傳單的建筑物吧，這就是三維圖，還有同學有看過3d電影吧，里面也用到過三維技術，讓人視覺沖擊力很強，很真實……我們是馬鞍山唯一一家運營三維馬鞍山網(wǎng)站的公司，也得到市政府的大力支持，同時這個三維地圖也是我在金禾軟件公司上班制作的，他用到的是以后可能同學們會學到的3dsmax軟件….那么這個就簡單介紹到這….下面我們談最關鍵的問題，我們客戶專員主要要做什么，需要有什么的條件，我們客戶專員平時的主要工作就是在公司的安排下，對馬鞍山各大商店、酒店、賓館、服務行業(yè)、旅行社等等推廣我們的三維e店，具體要怎么去跟客戶說，怎么更有利的與客戶交談，在正式上崗前我會給大家充足的時間來培訓與鍛煉，直到很好的掌握相關業(yè)務流程，當然可能也會給你們培訓ps平面軟件，最后我想留給同學們一點時間，請有興趣的同學來回答幾個問題，這樣也方便我們選人，因為我們這次招聘的人員有限，謝謝大家！
招聘問題：
2、用一段話簡單介紹一下自己、
3、你覺得你自己最大的優(yōu)點是什么？
4、在競選班委時，有班長和團支書任你選，你會選哪個？
5、當你與客戶介紹產(chǎn)品時，客戶根本不搭理你，此時你會怎樣做？
教師招聘試講稿篇十五
（二）具有國家承認的相應學歷；
（三）具備相應的教師資格證；
（四）年齡在35周歲以下（1986年8月1日及以后出生）；
有下列情形之一的，不得報考：
1.不符合招聘崗位條件要求的人員；
2.現(xiàn)役軍人；
3.在讀的全日制普通高校非應屆畢業(yè)生；
6.已在本區(qū)域內(nèi)公辦中小學、幼兒園擔任勞務派遣教師（含保育員）的人員；
8.法律規(guī)定不得報考或聘用為教師的人員；
9.其他不宜報考人員。
教師招聘試講稿篇十六
尊敬的各位領導，各位求職者：
大家上午好，我來自科技集團機械有限公司，科技集團有限公司始建于1986年，是從事礦業(yè)開發(fā)，水泥生產(chǎn)銷售，環(huán)保工程、化工建材機械制造的綜合型集團公司。集團公司在有礦業(yè)有限公司、科技有限公司、礦業(yè)有限公司、建材有限公司、托克遜建材有限公司等9個子公司，機械有限公司成立于20xx年，注冊資金5000萬元，計劃于縣循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)區(qū)建設大型機械制造基地，綜合開發(fā)當?shù)厥袌龊统跫壆a(chǎn)品資源，以促進地方就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。
在此，我謹代表機械有限公司向這次現(xiàn)場招聘會的成功舉辦表示熱烈祝賀！下面我簡單講一下我們單位項目建設、投產(chǎn)后對各類人才的需求情況：
主要包含冶煉工、鑄造工、操作工、處理工、電工、鉗工、司機（鏟車、翻斗車）、化驗員等二十多個工種，共計530余人。
以上各崗位，有相關工作經(jīng)驗、相關證書者，優(yōu)先錄用，對于普通崗位工，只要能積極主動學習接受培訓，入職后公司統(tǒng)一組織培訓學習，集中辦理相關證書。試用期1—3個月，轉正后簽訂勞動合同，繳納保險。
科技集團將為優(yōu)秀人才提供具有競爭力的薪資福利待遇以及具有挑戰(zhàn)性的工作機會，熱忱歡迎有志之士加入。攜手，共鑄輝煌。
最后，衷心地祝福和希望各位求職者能找到自己理想的`工作，既為企業(yè)發(fā)展貢獻力量，又能夠充分實現(xiàn)自己的人生價值。最后祝各位領導工作順利，萬事如意！謝謝。
教師招聘試講稿篇十七
資格復審由呂梁市教育局所屬事業(yè)單位2022年公開招聘教師工作領導組辦公室負責。從筆試成績達到60分及以上的考生中，依據(jù)筆試成績從高分到低分的順序，按計劃招聘人數(shù)3倍的比例確定參加面試資格復審的人選，末位成績并列的人員一并進入資格復審，人數(shù)未達3：1的按實有人數(shù)確定。資格復審人員名單、時間及地點在呂梁人事人才網(wǎng)公布。
資格復審時，應聘人員應提供下述所需材料：
（2）本人近一年內(nèi)2寸紅底免冠正面照片3張；
（3）畢業(yè)證、學位證原件及復印件（一式三份）；
（5）已就業(yè)人員須出具單位同意報考證明。其中機關事業(yè)單位工作人員須出具所在單位、主管部門和組織、人社部門出具的同意報考證明，說明是否正式在編人員，何時通過何種方式參加工作，是否有服務期限，截止招聘公告發(fā)布之日的工作年限等。
（6）大學生村官等服務基層項目人員報考服務基層項目專門崗位或報考服務基層視同應屆畢業(yè)生崗位的，應提供合格證書，暫未領取合格證書的，下載并填寫《服務基層項目人員審核表》，由服務所在地和市以上派出主管部門加蓋公章確認（大學生村官由市、縣兩級組織部門審核蓋章，“教師特崗計劃”項目人員由省教育廳蓋章、“三支一扶”項目人員由團省委或省人社廳蓋章、“西部計劃（含晉西北計劃）”項目人員由團省委蓋章，“農(nóng)業(yè)技術推廣服務特設崗位”計劃項目人員由服務地縣級人社局和市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局審核蓋章）。退役軍人報考服務基層項目專門崗位的，還須提供退伍證和當?shù)赝艘圮娙耸聞詹块T出具的相關證明。
（7）按報名崗位需求，提供相關教師資格證件。
證件（證明）不全或所提供的證件（證明）與所報崗位資格條件不符以及主要信息不實，影響資格復審的，取消該應聘人員參加面試資格。應聘人員未按規(guī)定時間、地點參加資格復審的，視為自動放棄面試資格。
若取得資格復審的人員確認放棄資格復審或資格復審不合格的，從同一崗位筆試成績達到60分及以上的考生中，由高分到低分排序按3：1的比例依次遞補資格復審人選，不足3：1的按實有人數(shù)確定。
資格審查貫穿本次公開招聘工作全過程，在任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)不符合崗位報名要求的考生，立即取消其考試資格。
教師招聘試講稿篇十八
2014年9月19日，阿里巴巴集團成功登陸紐交所，成為中國最大的互聯(lián)網(wǎng)上市公司。馬云成為中國的首富。
馬云的創(chuàng)業(yè)故事相信在座的同學們都或多或少的了解，如今，“阿里巴巴”服務的商人達到240萬，馬云即使在睡夢中，“阿里巴巴”每天也有100萬元的收入。
2000年7月17日，他甚至成為了中國大陸第一位登上國際權威財經(jīng)雜志《福布斯》封面的企業(yè)家，《福布斯》雜志的封面故事是這樣描寫他的：深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一個5英尺高、100磅重的頑童模樣。
大學畢業(yè)后，馬云當了6年半的英語老師。期間，他成立了杭州首家外文翻譯社，用業(yè)余時間接了一些外貿(mào)單位的翻譯活。1995年，馬云受浙江省交通廳委托到美國催討一筆債務。結果是錢沒要到一分，倒發(fā)現(xiàn)了一個“寶庫”—在西雅圖，對計算機一竅不通的馬云第一次上了互聯(lián)網(wǎng)，他竟然就想到了為他的翻譯社做網(wǎng)上廣告，上午10點他把廣告發(fā)送上網(wǎng)，中午12點前他就收到了6個email，分別來自美國，德國和日本，說這是他們看到的有關中國的第一個網(wǎng)頁。馬云當時就意識到互聯(lián)網(wǎng)是一座金礦。
回到杭州，馬云身上只剩下1美元和一個瘋狂的念頭。成為“阿里巴巴”馬云的想法是，把中國企業(yè)的資料集中起來，快遞到美國，由設計者做好網(wǎng)頁向全世界發(fā)布，利潤則來自向企業(yè)收取的費用。找了個學自動化的“拍檔”，加上妻子，一共三人，兩萬元啟動資金，租了間房，就開始創(chuàng)業(yè)了。這就是馬云的第一家互聯(lián)網(wǎng)公司——海博網(wǎng)絡，產(chǎn)品叫做“中國黃頁”。
1995年他第一次上中央臺，有個編導跟記者說，這個人不像好人！其實在很多沒有互聯(lián)網(wǎng)的城市，馬云一律被稱為“騙子”。但馬云仍然像瘋子一樣不屈不撓，他天天都先這樣提醒自己：“互聯(lián)網(wǎng)是影響人類未來生活30年的3000米長跑，你必須跑得像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑?！?BR> 1996年，馬云的營業(yè)額不可思議地做到了700萬！1999年，馬云回杭州創(chuàng)辦“阿里巴巴”網(wǎng)站。臨行前，他對他的伙伴們說：“我要回杭州創(chuàng)辦一家自己的公司，從零開始。愿意同去的只有500元工資；愿留在北京的，可以介紹去收入很高的雅虎和新浪。”他說用 3天時間給他們考慮，但不到5分鐘，伙伴們一致決定：“我們回杭州去，一起去！” 馬云繼續(xù)揮舞著他那雙干柴般的大手，到世界各地演講：“b2b模式最終將改變?nèi)驇浊f商人的生意方式，從而改變?nèi)驇资畠|人的生活！”
2003年，“非典”來襲，阿里巴巴也被襲擊了。杭州市總共才4個“非典”病人，其中一個就是阿里巴巴的員工。面對“非典”危機，阿里巴巴是如何應對的呢？“先是暫時取消一切活動，不讓阿里巴巴有‘非典’這個消息對外傳播。阿里巴巴當時預備了3套預警方案，當時，馬云最重要的一個決定是讓所有員工搬回家辦公。后來政府宣布他們?nèi)扛綦x，500多戶人家全部在家里上班，從早上8點半到晚上都按部就班。沒有一個人有任何的抱怨。非典期間，“阿里巴巴”不但沒有受到重創(chuàng)，業(yè)務量反而增長了5-6倍。
馬云的咒語是什么？只要看看“阿里巴巴”的團隊就明白了。管理層絕對可以算得上超豪華陣容。孫正義和前世貿(mào)組織總干事薩瑟蘭是它的顧問；這里聚集了來自16個國家和地區(qū)的網(wǎng)絡精英，而尤為令人驚訝的是，創(chuàng)業(yè)5年，“阿里巴巴”從來沒有人提出來要走，公司最初的18個創(chuàng)業(yè)者，現(xiàn)在一個都不少。別的公司出3倍的工資，員工也不動心。馬云還說風涼話：“同志們，3倍我看算了，如果5倍還可以考慮一下。
顯然，當初選擇創(chuàng)業(yè)，馬云并不具備成功的因素，他不懂互聯(lián)網(wǎng)，沒有足夠的資金，沒有良好的市場形勢。更多的人把他看成是騙子?？删褪窃谶@樣的環(huán)境下馬云創(chuàng)業(yè)成功并成為今天的中國乃至亞洲的首富。其實馬云成功的原因歸根究竟是足夠的毅力，盈利的模式+起到伯樂以及凝聚核心的效用+超前的市場前瞻性+成功的融資模式+廣泛的草根的客戶群體。
我相信這就是信仰的力量，馬云的信念激勵了他們，有效的激勵應是由內(nèi)而外的，首先確定你的信念（why you do it），其次是找到方法（how you do），最后自然而然的體現(xiàn)成果（what you do）。激勵型的領導或組織都是遵循這個模式做出卓有成效的激勵。馬云正是如此，他知道自己為什么要這么去做，知道自己該如何去做，并且知道堅持下去會呈現(xiàn)出什么結果。因此他們愿意追隨具有領袖能力的馬云創(chuàng)業(yè)，不是因為他們必須這樣做，他們追求的不是一份固定的工資，而是一份共同的追求和事業(yè)，也只有那些從“為什么”這點出發(fā)的人才有能力激勵周圍的人，或者找到能夠激勵他們的人。
這也就是為什么現(xiàn)在企業(yè)在招聘崗位人才的時候。企業(yè)希望找到的是可以共同成長具有相同理念信仰的人，因為只有當公司的信仰足夠吸引你，你才會愿意付出熱血汗水和明天，不僅僅是為了工資、公司，更是為了自己的事業(yè)。事業(yè)心不是口號，而是一種對工作的執(zhí)著追求和理念。也只有愿意把這份工作當做一份事業(yè)去做的人，在工作中才會更有責任心。
那么，責任心是什么？梁啟超曾說過：“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任?！边@句話更好的認證了什么是責任心。作為員工，認真做事才能做對，用心做事才能把事情做好。每一個身在職場的人，如果不付出努力，終究有一天被激烈的競爭所淘汰，工作中的責任心是對企業(yè)更是對自己的負責。努力做好才會被重用。才會被好運青睞。
在工作中，責任心和事業(yè)心結合會相得益彰。只要你具有高度的事業(yè)心和責任心，并用積極的心態(tài)對待工作和生活，你將會發(fā)現(xiàn)個人的成就感會逐漸加強，幸福指數(shù)也會不斷上漲。有人會問，事業(yè)心就是野心嗎？這一點仁者見仁，就我理解而言，兩者雖然不是一個概念，也無法做到對等，但其實這是一個問題的兩個方面。出發(fā)點都是希望可以在自己的領域獲得一定的成功，只要好好把握方向，在工作的道路上會助我們一臂之力。
寶潔公司的前任首席執(zhí)行官曾經(jīng)說過：“在公司內(nèi)部，我看不到比招聘更重要的事了”。招聘工作處于人力資源管理價值鏈的前端，這意味著假如企業(yè)在招聘選拔這一關犯了錯誤，將會在后期為這一錯誤付出巨大的代價：工資、培訓費、工作不力造成的損失、溝通成本、辭退成本，還有招到一個更合適員工的機會成本。
企業(yè)和求職者之間是一個互相選擇的關系，也是一個相互的機會，企業(yè)在選擇自己想要的人才時，求職者也在選擇自己滿意的企業(yè)。因此，企業(yè)在招聘之前，必須先把自己介紹的清清楚楚。公司更多的關注的你的未來的職業(yè)規(guī)劃是是什么？你的自我定位是什么？企業(yè)希望招進來的員工認可公司的企業(yè)文化，具有共同的理念信仰，從而真正把這份工作看成是自己的一份事業(yè)一樣去打拼，而求職者在應聘前，需要有一個明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好準確的自我定位，明確知道自己想要進入到一家什么樣的公司、獲得什么樣的崗位。選擇對了，你也許會在新的環(huán)境里如魚得水，或者選擇了不是自己最為適合的，你會草率的選擇放棄，這就是機會成本。
那么什么是機會成本？人生是一個不斷選擇取舍的過程，有選擇就會有成本。經(jīng)濟學中是這么定義“機會成本”的。簡言之就是為了得到某種東西而放棄的其他東西。在人生的各個階段，都面臨著種種選擇，都有一個機會成本是大還是小的問題。不同的選擇造就不同的人生。
有這樣一則寓言：有一頭毛驢快好幾天沒吃東西了，主人拿了兩捆看起來一樣多一樣鮮美的草料放在它眼前，毛驢左右為難，到底應該先吃哪一堆呢？毛驢在猶豫不覺中就這么餓死了。林肯講，所謂聰明的人，就在于他知道如何選擇。許多人一生碌碌無為，就是因為舍不得放棄機會成本。這就是機會成本對人生的影響。
也許有的同學認為，畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實，這是一個誤區(qū)。第一份工作對于一個人的職業(yè)來說非常重要，除非這個人具備做高級白領的天才或者運氣或者機遇非常好，否則一個人一旦工作之后，未來將在多大的圈子里面流動，基本上從第一份工作開始劃圈。大學生剛剛踏入社會，第一份工作為你帶來的是一種職業(yè)習慣的養(yǎng)成。因此，大學生選擇工作的時候，不能抱著暫時養(yǎng)活自己的心態(tài)，也不能說今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以明確了解企業(yè)、了解自己，謹慎認真的選擇才是根本。
那么，除了機會成本，人生還有哪些不可忽略的成本呢？
時間成本。一個人，生命長短，事業(yè)成敗，經(jīng)濟貧富，幸福與否，無不直接或間接受到時間的制約。大自然給一個人的時間最長也不過百年，在這個時間段中，無論你的生命是何種狀態(tài)，都被限定在這百年之內(nèi)。
其次是健康成本?！吧眢w是革命的本錢。”這句話雖然個別詞不太合當今時尚，但它說明的道理卻是永恒的。對此，有位老教授的比喻既形象又富哲理。他說，健康是“1”，其他的如財富、官職、地位等等都是“0”，如果沒有前面的“1”，那么“0”再多也沒有意義。
健康，不僅決定著一個人活于世的時間和人生機會的多少，還決定著生活的質量高低。因此，健康成本是與其他人生成本緊密相聯(lián)的。
最后是幸福成本。對于幸福的理解，沒有人可以做出一個標準的答案，但對它的理解有一個共同點，它是一種心理感受。為了自己心目中的幸福，每個人都在苦苦地追求。但我們是否意識到，在追求中，我們正在不知不覺地付出自己的幸福成本。也就是說，我犧牲著今天的幸福，去換取明天的幸福。
也許有的人最終成功，得到了自己追求的東西，但回頭一看，自己為此竟付出了幾十年，所追求的東西也不過如此，看著鏡中的白發(fā)和皺紋，想想自己的上下求索，失落之感油然而生；也許有的人最終也沒有得到所追求的東西，卻白白耗費了自己的大好青春和幸福生活，所追求的不過是水中月、鏡中花，這時才幡然悔悟—自己付出的幸福成本太大了！
人生的成本還有很多，這四種應該是比較基本和重要的。當然，人生是復雜的，各種要素之間在不斷發(fā)生變化，用計算成本的辦法不能把人生算得絕對清楚，但它至少可以給我們一種理性的思考，讓我們在人生之路中走好每一步，做好每一個選擇，每一個取舍。
就像今天，如果你青睞的是一家外地的公司，如果這個公司的企業(yè)文化、未來的崗位發(fā)展前景足夠吸引你，并且崗位需求與你的能力相符?？墒悄愕募胰讼Ｍ憧梢粤粼诋?shù)匕l(fā)展，那么，你該如何選擇呢？ 一個選擇也許會改變你未來人生的發(fā)展軌跡，魚和熊掌不可兼得，保持長遠的眼光，機會面前不猶豫，選擇并為之付出努力，成功其實并不遙遠。
以上就是今天我和在座的同學們分享的內(nèi)容。做好準確的自我定位，做好未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確知道自己想要的是什么？取舍間把握機遇，相信自己。沒有最好的路，選擇當下你最想走的那條路，堅持并為之付出熱血汗水和明天。每個人的未來都會是一片光明。預祝各位同學求職成功！
教師招聘試講稿篇十九
5.招聘為事業(yè)單位工作人員有服務年限規(guī)定且服務期未滿的，不得報考；
6.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象以及法律、法規(guī)規(guī)定不符合本次公開招聘要求的人員，不能報考。
7.報考人員不得報考聘用后即構成回避關系的崗位。
應聘者在報名之后、聘用之前已成為試用期內(nèi)的公務員（參照管理單位工作人員）或已被聘用為事業(yè)單位工作人員的，不予聘用。
招聘條件或崗位要求的辭退、現(xiàn)役、試（聘）用期、服務期、戶籍、各類從業(yè)（職業(yè)、執(zhí)業(yè)）資格證書等的截止時間，除崗位有明確要求外，均為公告發(fā)布之日。