體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
初心心得體會(huì)篇一
初心，即始終保持初衷和初志，不忘初心既是信仰，也是動(dòng)力。在繁榮發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往會(huì)被來自外界的干擾沖擊，初心也時(shí)常受到考驗(yàn)。但如果能夠堅(jiān)定不移地堅(jiān)持初心，一定會(huì)有更加美好的未來。以下為本人關(guān)于“初心”的心得體會(huì)。
第二段：初心是信仰
初心是信仰，始終堅(jiān)持內(nèi)心最初的想法和信仰，不受外在環(huán)境和他人的影響。有時(shí)，當(dāng)面臨壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，人們往往會(huì)失去信心，忘記了最初的初衷，這時(shí)候我們就要自我警醒，時(shí)刻保持底線思維，堅(jiān)持自己的獨(dú)立思考，以及不斷的鞭策自己，鑄就逐夢人生。
第三段：初心是動(dòng)力
初心也是動(dòng)力，能夠激勵(lì)人們不斷前行，追求目標(biāo)和理想。有時(shí)候，當(dāng)我們感到困難重重，迷茫不知道該如何去下一步時(shí)，我們就可以回歸到初心，去尋找內(nèi)心的安慰和信仰，這會(huì)給我們帶來力量和勇氣，保持積極向上的心態(tài)。
第四段：初心是信仰與行為的一體化
初心是信仰與行為的一體化，就是將自己的理念和言行統(tǒng)一起來，不做出違背初衷的行為，從自己做起，勇于改變自己的不足和缺陷，以行動(dòng)去踐行自己的諾言。只有信仰和行動(dòng)相統(tǒng)一，才能迎來美好的明天。
第五段：結(jié)尾
總之，初心不是簡單的信仰、動(dòng)力和信仰與行為的一體化，它更是我們精神世界中的靈魂和動(dòng)力源。在保持初心時(shí)，我們需要堅(jiān)持內(nèi)功修煉，認(rèn)真思考，及時(shí)調(diào)整、放棄不必要遺忘的想法，用心感受生命的激情，盡力做到勇敢、努力和堅(jiān)韌。秉承初心，讓我們在追夢路上更加自由自在、明朗和充滿勇氣。
初心心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)間的推移，我們在成長的過程中常常會(huì)迷失自己，忘記當(dāng)初的初心。所謂初心，指的是一份最初的熱愛、最初的決心和最初的信念。它可以幫助我們走出迷茫，找到自己的方向。最近我也在反思自己的初心，并從中得到一些體會(huì)。
第一段：初心是引領(lǐng)人生的靈魂
所有成功的人都有一個(gè)明確的初心，它有助于我們在迷惘的時(shí)候找到自己的歸宿。我的初心是成為一名優(yōu)秀的教育工作者，我希望用自己的力量去幫助更多的學(xué)生成長。這個(gè)初心一直都在我內(nèi)心深處，激勵(lì)著我努力奮斗。
第二段：遇到挫折不要失去初心
人生難免遇到挫折和困難，這時(shí)候如果失去初心，將很容易迷失方向。我曾經(jīng)也遇到過許多的挫折和困難，但是我并沒有放棄，我知道自己想要的就是成為優(yōu)秀的教育工作者。盡管路途是艱辛的，但是我知道我必須堅(jiān)持，才能迎來成功的那一天。
第三段：回歸初心，獲得新的力量
在經(jīng)歷了很多困難后，我意識(shí)到自己可能已經(jīng)走遠(yuǎn)了。于是我回顧自己的初心，重新審視自己的人生道路。我意識(shí)到我還有很多的不足，需要不斷地追尋自己的夢想。重新審視自己的初心，讓我獲得了新的力量。
第四段：初心需要不斷維系
回歸初心只是一個(gè)開始，要想實(shí)現(xiàn)夢想，需要不斷的努力和付出。堅(jiān)持初心需要我們不斷去學(xué)習(xí)和成長。不斷的學(xué)習(xí)讓我明白，要想成為一名成功的教育工作者，需要擁有遠(yuǎn)見卓識(shí)的眼光，需要不斷地學(xué)習(xí)教育方面的最新知識(shí)。
第五段：初心讓人的人生更加精彩
真正堅(jiān)持自己的初心，一定會(huì)讓人的人生變得更加精彩。不論是成就了事業(yè)，還是換了一個(gè)更好的工作，都會(huì)成為人生中美好的回憶。我的初心一直驅(qū)使著我前進(jìn)，在不斷的努力和付出中，我得到了工作的滿足感，也找到了人生的方向。
總之，初始的熱忱和夢想直接展開了人生的軌跡，通過一系列的歷練和體驗(yàn)，我們從中清晰了人生的方向和目標(biāo)，并在不斷的奮斗中逐漸地一步步向前。憶初心，細(xì)細(xì)品味其中的感慨和收獲，會(huì)使我們更加從容、自信、執(zhí)著和豁達(dá)的走好人生，達(dá)成自己的理想和志向。
初心心得體會(huì)篇三
軍訓(xùn)生活已經(jīng)過去3天了，但每當(dāng)走過操場便會(huì)想起那教官給我們示范的動(dòng)作；那同學(xué)們在烈日炎炎下汗流浹背的身姿。
回想幾天前，我們還在操場上練習(xí)，仔細(xì)的聽著教官的話，生怕落下一句話。幾天后，我們還在這里只是沒有了那教官嚴(yán)厲的話語。
我的學(xué)習(xí)生涯就像一個(gè)沙灘，我們生活中發(fā)生的事就像沙灘上的貝殼。每個(gè)貝殼里都有聲音，有的聲音是甜美的，有的是陰郁的；有的是開朗的在這些美麗的貝殼里，有很多難忘的貝殼，正如這幾天的軍訓(xùn)一樣，永遠(yuǎn)在我的心中，永不忘記。
初心心得體會(huì)篇四
初心是人們在追求事業(yè)、追求夢想的過程中最初的動(dòng)力和初衷。作為一個(gè)生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的普通人，我也曾經(jīng)有過我的初心?！冻跣摹愤@本書給了我很多啟示和思考，讓我更加堅(jiān)定了我的初心，敬業(yè)的精神對(duì)我而言具有至關(guān)重要的意義。在讀完《初心》后，我思考了自己的初心，并且明確了自己的追求方向和目標(biāo)，這也是我寫這篇文章的初衷。在接下來的文章中，我將分享我對(duì)《初心》的體會(huì)和心得。
首先，在讀《初心》之前，我對(duì)初心的理解僅僅停留在一種感性的層面，認(rèn)為初心就是一種激情和熱愛。然而，《初心》讓我明白初心的真正意義，初心不僅僅是情感上的激情，更是一種責(zé)任和承諾。作者通過講述自己和一些成功者的故事，告訴我初心是一種能夠激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈追求自己目標(biāo)的力量。正是這種力量，讓成功者能夠在困難面前堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，最終取得了成功。讀完《初心》后，我對(duì)初心的理解升華了，不僅僅是要有熱情和夢想，更要有堅(jiān)持和付諸行動(dòng)的勇氣。
其次，在《初心》中，作者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)，就是初心可以改變世界。作者通過豐富的案例，向我展示了初心的力量是如何改變和影響一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，甚至一個(gè)國家的發(fā)展。他講述了一些歷史上的偉大人物，如李嘉誠、孫中山等，他們都憑借初心，走出自己的成功之路。通過這些故事，我明白了初心的力量是無窮的，只要我真正堅(jiān)守初心，并且勇敢地努力前行，就有可能成為一位影響他人和社會(huì)的人物。這也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有著不同的初心，只要我們能夠找到和堅(jiān)守自己的初心，也可以成為改變世界的人。
再次，《初心》中的一句話深深地觸動(dòng)了我：“機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人?！边@句話讓我明白，初心并不是一蹴而就的，它需要我們有著足夠的準(zhǔn)備和積累。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、鍛煉和成長，我們才能夠更加全面地理解和追求自己的初心。這也是實(shí)現(xiàn)夢想和目標(biāo)之路上必不可少的一步。讀完《初心》后，我開始從更長遠(yuǎn)的角度思考自己的發(fā)展，制定了一個(gè)更加系統(tǒng)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和成長規(guī)劃。我意識(shí)到，只有不斷地充實(shí)自己，才能夠更好地抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的初心。
最后，《初心》在提醒我，在追求初心的過程中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折，關(guān)鍵的是如何應(yīng)對(duì)和處理這些困難。初心是我們前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。只有保持堅(jiān)持初心的信念，積極面對(duì)困難，才能夠在逆境中不斷成長和進(jìn)步。我深深地被這種堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)，也決心將其運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。無論遇到何種困難和挫折，我都會(huì)努力保持初心，堅(jiān)持不懈地追求我的夢想。
綜上所述，《初心》這本書給了我很多啟示和思考，讓我對(duì)初心有了更深入的理解。在讀完這本書后，我明白了初心的真正意義，初心可以改變世界，初心需要有準(zhǔn)備，初心需要堅(jiān)持不懈。通過讀書，我收獲了很多，也清晰了自己的追求和目標(biāo)。帶著對(duì)初心的堅(jiān)守和信念，我愿意堅(jiān)持不懈地努力，追尋自己的初心，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
初心心得體會(huì)篇五
憶初心，就是回顧我們初入社會(huì)時(shí)的理想和信仰，它是我們個(gè)人成長的歷程，是我們自我追求和奮斗的起點(diǎn)。隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我們在不斷的成長和改變中，很容易迷失自我，忘卻初心。而當(dāng)我們遇到挫折、迷茫和困難時(shí)，回憶初心，尋找內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，是重拾信心和動(dòng)力的有效途徑。
第二段：初心的意義
初心是一個(gè)人的靈魂，是我們內(nèi)心最深處的一個(gè)信念。它是我們崇高的追求、為之奮斗的動(dòng)力和底氣。初心可以指引我們前行的方向，并幫助我們戰(zhàn)勝一切難關(guān)，回歸內(nèi)心的本真。不管是在人生的起點(diǎn)，還是在追逐夢想的路途中，初心都是我們心靈的支點(diǎn)，只有保持初心，我們才能繼續(xù)前行并走得更遠(yuǎn)。
第三段：保持初心的難處
然而，保持初心是一件極其困難的事情。作為一個(gè)普通人，我們面臨的時(shí)間和空間上的限制，以及人際關(guān)系和各種社會(huì)環(huán)境的影響，都會(huì)對(duì)我們的初心造成壓制和干擾。同時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的安逸和成就感，忽略初心的存在和重要性。即便我們深知初心的意義，但要在人生的漫長旅途中，始終保持初心并不斷追求，也是一件極具挑戰(zhàn)性的事情。
第四段：回歸初心的方法
既然保持初心是一件難以完成的事情，那么如何回歸內(nèi)心的初衷呢？首先，加強(qiáng)自我反思，時(shí)刻關(guān)注內(nèi)心的聲音和渴望，尋找個(gè)人的價(jià)值基調(diào)和人生目標(biāo)，建立自己的信仰體系。其次，向優(yōu)秀的人和事學(xué)習(xí)和汲取營養(yǎng)，不斷探尋自己的潛力和能力。最后，保持向上的心態(tài)和行動(dòng)，堅(jiān)定自己的信念，對(duì)生活心懷感恩和愿意，并且不斷積極行動(dòng)，努力追求夢想。
第五段：結(jié)論
憶初心，不僅涵蓋了個(gè)人成長和追求的歷程，也代表了一個(gè)人對(duì)內(nèi)心聲音的回應(yīng)和踐行。而充滿信仰的初心，不僅讓我們在漫長的人生旅途中得到正能量的支持，也讓我們獲得了斗志和動(dòng)力，從而不斷蛻變成為更好的自己。回憶初心，那是一份美好、深刻和永恒的感悟，它將成為我們一生努力的方向和信仰。
初心心得體會(huì)篇六
初心，即最初的心，最初的初衷。它是一個(gè)人在追求某種目標(biāo)或理念時(shí)最初的動(dòng)力源泉，也是一個(gè)人在堅(jiān)持自己信念的過程中所秉持的信念?！冻跣摹愤@個(gè)主題，深刻地反映了人們對(duì)自己初衷的思考和認(rèn)識(shí)。下面將從初心的重要性、初心的啟示、保持初心的困難、重塑初心的重要途徑以及保持初心帶來的收獲五個(gè)方面，闡述我的心得體會(huì)。
初心的重要性是無可置疑的。一個(gè)人如果沒有明確的初心，那么他就失去了人生的目標(biāo)和方向。人生如航船，初心就像一顆指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。只有明確了自己的初衷，才能更堅(jiān)定地走好每一步。正如莊子所說：“無非四達(dá)而一實(shí)，經(jīng)緯反舊而合新，內(nèi)不雜憂，外無傷民?！背种院?、始終如一地堅(jiān)守初心，才能抵達(dá)最初的目標(biāo)。
初心給予人們許多啟示。在人生旅途中，往往會(huì)遇到各種各樣的坎坷和迷茫，此時(shí)，初心就是我們的燈塔。它提醒我們時(shí)刻保持信念，不忘初心。正如羅蘭所說：“任何事情都有自己的'trucage'，說明你的初心是正確的，因此，在困難的時(shí)候要抓住初心的全部信心和毅力?！背跣目梢越o人啟示，提醒人們時(shí)刻銘記使命，堅(jiān)守信念。
保持初心面臨許多困難。人生就像一場旅行，始終有許多人事物的沖擊和干擾。我們的初心很容易被外部環(huán)境、靈感的枯竭以及自身情緒起伏所摧毀。生活的瑣碎、工作的繁忙，乃至與他人的紛爭和沖突，都可能讓我們迷失方向。請記?。撼跣募葱拍?，要堅(jiān)守信念，我們需要克服困難，克服自我。
重塑初心有著重要的途徑。首先，要反思自己，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求和價(jià)值追求。通過對(duì)自我的深刻思考，找到最符合自己內(nèi)心需求和價(jià)值觀的目標(biāo)。其次，要保持好的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)成長。保持積極陽光的心態(tài)，接納挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn)，不忘初心，才能更堅(jiān)定地前行。最后，要與人為善，關(guān)注他人需求。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人初心的同時(shí)，關(guān)心他人，幫助他人，才能找到更大的價(jià)值和意義。
保持初心帶來很多的收獲。無論是在事業(yè)上還是在生活中，堅(jiān)守初心都能給予我們巨大的滿足感和成就感。在追求初心的過程中，我們不僅獲得了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的樂趣，還獲得了成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。而且，堅(jiān)守初心讓我們有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的價(jià)值，為他人帶來改變和幫助，從而讓社會(huì)進(jìn)步，世界更美好。
初心，是我們堅(jiān)持信念的源泉，也是我們追求夢想的動(dòng)力。保持初心并非易事，但它卻能給我們帶來巨大的價(jià)值和意義。在追求初心的旅程中，我們需要堅(jiān)守信念，克服困難，重塑初心，并且堅(jiān)信只要保持初心，我們定能為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。所以，讓我們一直保持著那顆初心，勇往直前。
初心心得體會(huì)篇七
我是一名幼兒園教師，同時(shí)也是一名現(xiàn)在在讀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的媽媽?；仡櫯畠簭挠變簣@大班到升入小學(xué)以來的經(jīng)歷，對(duì)于女兒在“幼小銜接”的過程中的種種表現(xiàn)，以及自己在那段時(shí)間里切身體驗(yàn)，感慨頗多。
但是，女兒的小學(xué)生活并不是一帆風(fēng)順的。記得剛升入大班的時(shí)候，我和其他家長一樣有著“不能輸在起跑線上”的恐慌，同時(shí)也基于跟一些已經(jīng)上小學(xué)的家長的交流所得來的訊息：“我家小孩上小學(xué)后，拼音跟不上，字寫不好，加法算不對(duì)，都怪我沒讓小孩子上幼小銜接班”、“小學(xué)里的漢語拼音會(huì)過的非常的快，幼小銜接班一定要上，否則跟不上的”……。我四處打聽哪里的幼小銜接機(jī)構(gòu)比較的好，著急于給女兒在認(rèn)讀拼音、練習(xí)寫字、學(xué)習(xí)算術(shù)等認(rèn)知上進(jìn)行準(zhǔn)備。于是整個(gè)大班的那段時(shí)間里，我和女兒的周末都是奔波在學(xué)前班的途中，回家之后對(duì)于她沒有掌握好的還得再給她鞏固和加強(qiáng)。在我和女兒的百般“努力”之下，她基本掌握了拼音的認(rèn)讀與書寫、20以內(nèi)的加減運(yùn)算以及一些漢字的書寫。犧牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快樂時(shí)光，但我們卻有了更多的收獲，于是我似乎對(duì)她入小學(xué)后能否更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)少了一份擔(dān)心、多了一份信心。
很快的女兒升入小學(xué)一年級(jí)了，在最初的那幾周里，女兒表現(xiàn)得自信滿滿，回來對(duì)于老師布置的作業(yè)和課堂上的反饋都非常的好，每次看到班級(jí)家長群里有家長因沒有沒給孩子上過幼小銜接班，孩子掌握較慢、需要花費(fèi)很長時(shí)間練習(xí)而著急時(shí)，我總為自己最初的決定沾沾自喜。可兩周之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)正確率開始下降，錯(cuò)誤百出。于是我趕緊跟老師溝通，了解她的在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，想知道出現(xiàn)這種情況背后存在的問題所在。在老師那里我得到了出乎我意料之外的消息：她在剛開始時(shí)每次上課都能很快的掌握所學(xué)的內(nèi)容，可能是之前學(xué)過，舉手的次數(shù)也比較多，受到了老師的表揚(yáng)，也特別的高興，學(xué)習(xí)的勁頭還是挺足的。最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)也正因?yàn)樗皩W(xué)過，感覺都會(huì)了，受到老師表揚(yáng)的那種成功感已經(jīng)不那么強(qiáng)烈了，更多的是認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)了，上課的專注性不夠，于是課堂效率也就不高了。此時(shí)的我才突然感覺，自己最初的那個(gè)決定并非是明智的。自己曾經(jīng)不斷提醒自己班級(jí)家長的那段出現(xiàn)在我的腦海：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比關(guān)注知識(shí)習(xí)得更重要。知識(shí)其實(shí)是無窮無盡的，只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠在將來的路上不斷的.去獲取。
在我了解事情的原委之后，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的必要的措施就是必須盡快的幫助她調(diào)整自己，于是我和女兒進(jìn)行了交流，圍繞她近期自身出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，把上課不專心聽講的壞處，以及專心聽講的好處進(jìn)行了討論，女兒逐漸知道了上課專注的重要性。同時(shí)，我也和老師保持了緊密的聯(lián)系，通過家校的共同引導(dǎo)，女兒身上出現(xiàn)的問題苗頭得以及時(shí)糾正。
所以，對(duì)“幼小銜接”教育，我想作為家長們應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”并不完全等于學(xué)學(xué)拼音、認(rèn)認(rèn)字、算算數(shù)，更重要的是在“幼小銜接”階段，不僅要對(duì)孩子在情感上、習(xí)慣上、思想上給以正確的引導(dǎo)，同時(shí)家長自身更要樹立正確的幼小銜接認(rèn)識(shí)：
1、家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”是實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)階段平穩(wěn)過渡的必要性輔助教育。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，大多是以活動(dòng)、游戲的方式進(jìn)行，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩種教育方式截然不同。如果幼小銜接這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，孩子就會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)生活，無論對(duì)孩子的生理、心理和自理方面，都會(huì)有很大的幫助，孩子也更容易培養(yǎng)自信和喜歡小學(xué)生活。
2、家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”更重要的是綜合適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在幼兒園里，孩子們過的是一種被照顧的集體生活，吃飯、午睡、游戲等，都需要老師看護(hù)。但進(jìn)入小學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要孩子們本身要具備更強(qiáng)的自理能力。在幼小銜接中，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力，更要告訴他們，到小學(xué)后需要這種能力。比如一些家長，在孩子上小學(xué)前，報(bào)了幼小銜接班，雖然老師提出不需要家長送到教室，在樓下等著就行。而一些家長卻就是擔(dān)心，非常固執(zhí)要送進(jìn)教室，其實(shí)這在孩子的幼小銜接教育中，無形中是起到了一個(gè)反面的教育。
3、家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”不能只依賴專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幼小銜接的內(nèi)容是多方面的，幼小銜接的教育也是來自于多方面的，由于家長們對(duì)幼小銜接理解的偏差，往往熱衷于尋找一些有名的幼小銜接教育機(jī)構(gòu)，而忽略了自身和家庭在幼小銜接中所應(yīng)該發(fā)揮的關(guān)鍵性作用。
這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，家長們每到周末，就樂此不疲的把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的甚至要參加好幾個(gè)幼小銜接。而當(dāng)孩子回到家里后，這也不讓干，那也不讓做，整天溺愛有加，吃飯要人來喂，睡覺睡到中午，上廁所要全程跟蹤，完全把幼小銜接置于腦后，因?yàn)樵诩议L們的眼中，幼小銜接就是學(xué)拼音、學(xué)寫字、學(xué)加減，上學(xué)后能超人一頭。但我們不應(yīng)該忽視，即使在上小學(xué)前不學(xué)這些的孩子，在經(jīng)過一段時(shí)間小學(xué)學(xué)習(xí)后，大家都會(huì)重新回到同一個(gè)起跑線上，而恰恰孩子所需要的一種綜合適應(yīng)能力，卻總是被別人落在后面。
所以，幼小銜接不是哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪一所幼兒園就能獨(dú)立完成的，真正的有成效的幼小銜接，是需要各個(gè)方面的共同努力。幼小銜接不光是認(rèn)字上的銜接，更應(yīng)該是從一個(gè)生活環(huán)境轉(zhuǎn)變到另一個(gè)生活環(huán)境適應(yīng)能力的銜接。
松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問題。
對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半?！?BR> 初心心得體會(huì)篇八
“初心鑄心”這個(gè)詞在當(dāng)前社會(huì)中越來越被人們所熟知，它不僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)，是溫故知新、不忘初心的一種反映。初心是指我們最初的、最本質(zhì)的信念和動(dòng)力，是人生的方向盤和精神歸屬。而鑄心則是“心”與“品”的交融，是提升自己品德與實(shí)力的一個(gè)過程。初心鑄心是人們在人生道路中不斷前行時(shí)，永葆初心和鑄就自身的一種心得體會(huì)。如何在初心和理想的驅(qū)使下“鑄”出有價(jià)值的人生，是很多人需要思考的問題。
第二段：通過例子展現(xiàn)初心鑄心的重要性
初心鑄心不僅是一種心態(tài)和態(tài)度，還是一種行動(dòng)和選擇。許多成功人士都有著堅(jiān)定的初心和扎實(shí)的鑄心。比如，國際音樂大師郎朗剛開始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，因?yàn)橄肽玫桨职謰寢尳o的獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)，但后來因?yàn)闊釔垆撉俣粩嗯Γ罱K成為了一位世界級(jí)的鋼琴家。初心不變，才能鑄就無限的可能。
第三段：探討初心鑄心在不同領(lǐng)域的應(yīng)用
不同領(lǐng)域的人們也都能夠在初心和鑄心的路上不斷前行。在教育領(lǐng)域，作為老師需要堅(jiān)守教育初心，授之以漁，才能鑄煉一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；而在醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)護(hù)人員也同樣需要堅(jiān)持醫(yī)者仁心，以患者為中心，這樣才能造福于人民。在各行各業(yè)中，堅(jiān)定初心、扎實(shí)鑄心，都是成就偉業(yè)的必要條件。
第四段：講述如何保持初心并鑄就自身
不論處在何種境遇下，如何保持初心，鑄就自身，都是一個(gè)人在成長中的難題。大多數(shù)人需要意識(shí)到初心是一種內(nèi)心的把握，要讓自己保持始終如一的信仰、永葆堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。同時(shí)，保持學(xué)習(xí)和思考也是鑄心過程中必不可少的環(huán)節(jié)，只有不斷地學(xué)習(xí)、思考才能不斷完善自己的品德和實(shí)力。
第五段：總結(jié)初心鑄心的價(jià)值和意義
初心鑄心是一段人生的經(jīng)歷和歷程，它的價(jià)值和意義不僅在于它的存在，更在于我們不斷在它的路上前行和不斷堅(jiān)持它。保持初心不變，堅(jiān)守信念，執(zhí)著前行，才能鑄煉自己更加出色的品質(zhì)和能力，也才能在人生中斬獲更加美好的收獲。因此，保持初心鑄就自身，是我們必須要不斷追求的目標(biāo)。
初心心得體會(huì)篇九
20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)帶來了一場主題為“遇見青春，揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說激動(dòng)、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?9后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。
七年級(jí)同學(xué)首先要面對(duì)的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對(duì)變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
七年級(jí)同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個(gè)案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇，也有七年級(jí)女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機(jī)，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的.抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn)，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學(xué)會(huì)自律等認(rèn)識(shí)，非常不錯(cuò)！
2、認(rèn)識(shí)自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”了解自我，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時(shí)也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。
3、遇到困擾尋找社會(huì)支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題，比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記住，父母（監(jiān)護(hù)人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個(gè)人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚(yáng)帆起航，開啟一場充實(shí)絢麗的人生之旅！
初心心得體會(huì)篇十
這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業(yè)，簡直就是開學(xué)禮物一般的存在?，F(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國防意識(shí)的重要事件。
第一天先舉行了開營儀式，然后才開始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。
第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場時(shí)，邁著整齊的步伐來到了操場，把我們學(xué)過的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們在綠地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。
初心心得體會(huì)篇一
初心，即始終保持初衷和初志，不忘初心既是信仰，也是動(dòng)力。在繁榮發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往會(huì)被來自外界的干擾沖擊，初心也時(shí)常受到考驗(yàn)。但如果能夠堅(jiān)定不移地堅(jiān)持初心，一定會(huì)有更加美好的未來。以下為本人關(guān)于“初心”的心得體會(huì)。
第二段：初心是信仰
初心是信仰，始終堅(jiān)持內(nèi)心最初的想法和信仰，不受外在環(huán)境和他人的影響。有時(shí)，當(dāng)面臨壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，人們往往會(huì)失去信心，忘記了最初的初衷，這時(shí)候我們就要自我警醒，時(shí)刻保持底線思維，堅(jiān)持自己的獨(dú)立思考，以及不斷的鞭策自己，鑄就逐夢人生。
第三段：初心是動(dòng)力
初心也是動(dòng)力，能夠激勵(lì)人們不斷前行，追求目標(biāo)和理想。有時(shí)候，當(dāng)我們感到困難重重，迷茫不知道該如何去下一步時(shí)，我們就可以回歸到初心，去尋找內(nèi)心的安慰和信仰，這會(huì)給我們帶來力量和勇氣，保持積極向上的心態(tài)。
第四段：初心是信仰與行為的一體化
初心是信仰與行為的一體化，就是將自己的理念和言行統(tǒng)一起來，不做出違背初衷的行為，從自己做起，勇于改變自己的不足和缺陷，以行動(dòng)去踐行自己的諾言。只有信仰和行動(dòng)相統(tǒng)一，才能迎來美好的明天。
第五段：結(jié)尾
總之，初心不是簡單的信仰、動(dòng)力和信仰與行為的一體化，它更是我們精神世界中的靈魂和動(dòng)力源。在保持初心時(shí)，我們需要堅(jiān)持內(nèi)功修煉，認(rèn)真思考，及時(shí)調(diào)整、放棄不必要遺忘的想法，用心感受生命的激情，盡力做到勇敢、努力和堅(jiān)韌。秉承初心，讓我們在追夢路上更加自由自在、明朗和充滿勇氣。
初心心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)間的推移，我們在成長的過程中常常會(huì)迷失自己，忘記當(dāng)初的初心。所謂初心，指的是一份最初的熱愛、最初的決心和最初的信念。它可以幫助我們走出迷茫，找到自己的方向。最近我也在反思自己的初心，并從中得到一些體會(huì)。
第一段：初心是引領(lǐng)人生的靈魂
所有成功的人都有一個(gè)明確的初心，它有助于我們在迷惘的時(shí)候找到自己的歸宿。我的初心是成為一名優(yōu)秀的教育工作者，我希望用自己的力量去幫助更多的學(xué)生成長。這個(gè)初心一直都在我內(nèi)心深處，激勵(lì)著我努力奮斗。
第二段：遇到挫折不要失去初心
人生難免遇到挫折和困難，這時(shí)候如果失去初心，將很容易迷失方向。我曾經(jīng)也遇到過許多的挫折和困難，但是我并沒有放棄，我知道自己想要的就是成為優(yōu)秀的教育工作者。盡管路途是艱辛的，但是我知道我必須堅(jiān)持，才能迎來成功的那一天。
第三段：回歸初心，獲得新的力量
在經(jīng)歷了很多困難后，我意識(shí)到自己可能已經(jīng)走遠(yuǎn)了。于是我回顧自己的初心，重新審視自己的人生道路。我意識(shí)到我還有很多的不足，需要不斷地追尋自己的夢想。重新審視自己的初心，讓我獲得了新的力量。
第四段：初心需要不斷維系
回歸初心只是一個(gè)開始，要想實(shí)現(xiàn)夢想，需要不斷的努力和付出。堅(jiān)持初心需要我們不斷去學(xué)習(xí)和成長。不斷的學(xué)習(xí)讓我明白，要想成為一名成功的教育工作者，需要擁有遠(yuǎn)見卓識(shí)的眼光，需要不斷地學(xué)習(xí)教育方面的最新知識(shí)。
第五段：初心讓人的人生更加精彩
真正堅(jiān)持自己的初心，一定會(huì)讓人的人生變得更加精彩。不論是成就了事業(yè)，還是換了一個(gè)更好的工作，都會(huì)成為人生中美好的回憶。我的初心一直驅(qū)使著我前進(jìn)，在不斷的努力和付出中，我得到了工作的滿足感，也找到了人生的方向。
總之，初始的熱忱和夢想直接展開了人生的軌跡，通過一系列的歷練和體驗(yàn)，我們從中清晰了人生的方向和目標(biāo)，并在不斷的奮斗中逐漸地一步步向前。憶初心，細(xì)細(xì)品味其中的感慨和收獲，會(huì)使我們更加從容、自信、執(zhí)著和豁達(dá)的走好人生，達(dá)成自己的理想和志向。
初心心得體會(huì)篇三
軍訓(xùn)生活已經(jīng)過去3天了，但每當(dāng)走過操場便會(huì)想起那教官給我們示范的動(dòng)作；那同學(xué)們在烈日炎炎下汗流浹背的身姿。
回想幾天前，我們還在操場上練習(xí)，仔細(xì)的聽著教官的話，生怕落下一句話。幾天后，我們還在這里只是沒有了那教官嚴(yán)厲的話語。
我的學(xué)習(xí)生涯就像一個(gè)沙灘，我們生活中發(fā)生的事就像沙灘上的貝殼。每個(gè)貝殼里都有聲音，有的聲音是甜美的，有的是陰郁的；有的是開朗的在這些美麗的貝殼里，有很多難忘的貝殼，正如這幾天的軍訓(xùn)一樣，永遠(yuǎn)在我的心中，永不忘記。
初心心得體會(huì)篇四
初心是人們在追求事業(yè)、追求夢想的過程中最初的動(dòng)力和初衷。作為一個(gè)生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的普通人，我也曾經(jīng)有過我的初心?！冻跣摹愤@本書給了我很多啟示和思考，讓我更加堅(jiān)定了我的初心，敬業(yè)的精神對(duì)我而言具有至關(guān)重要的意義。在讀完《初心》后，我思考了自己的初心，并且明確了自己的追求方向和目標(biāo)，這也是我寫這篇文章的初衷。在接下來的文章中，我將分享我對(duì)《初心》的體會(huì)和心得。
首先，在讀《初心》之前，我對(duì)初心的理解僅僅停留在一種感性的層面，認(rèn)為初心就是一種激情和熱愛。然而，《初心》讓我明白初心的真正意義，初心不僅僅是情感上的激情，更是一種責(zé)任和承諾。作者通過講述自己和一些成功者的故事，告訴我初心是一種能夠激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈追求自己目標(biāo)的力量。正是這種力量，讓成功者能夠在困難面前堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，最終取得了成功。讀完《初心》后，我對(duì)初心的理解升華了，不僅僅是要有熱情和夢想，更要有堅(jiān)持和付諸行動(dòng)的勇氣。
其次，在《初心》中，作者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)，就是初心可以改變世界。作者通過豐富的案例，向我展示了初心的力量是如何改變和影響一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，甚至一個(gè)國家的發(fā)展。他講述了一些歷史上的偉大人物，如李嘉誠、孫中山等，他們都憑借初心，走出自己的成功之路。通過這些故事，我明白了初心的力量是無窮的，只要我真正堅(jiān)守初心，并且勇敢地努力前行，就有可能成為一位影響他人和社會(huì)的人物。這也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有著不同的初心，只要我們能夠找到和堅(jiān)守自己的初心，也可以成為改變世界的人。
再次，《初心》中的一句話深深地觸動(dòng)了我：“機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人?！边@句話讓我明白，初心并不是一蹴而就的，它需要我們有著足夠的準(zhǔn)備和積累。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、鍛煉和成長，我們才能夠更加全面地理解和追求自己的初心。這也是實(shí)現(xiàn)夢想和目標(biāo)之路上必不可少的一步。讀完《初心》后，我開始從更長遠(yuǎn)的角度思考自己的發(fā)展，制定了一個(gè)更加系統(tǒng)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和成長規(guī)劃。我意識(shí)到，只有不斷地充實(shí)自己，才能夠更好地抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的初心。
最后，《初心》在提醒我，在追求初心的過程中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折，關(guān)鍵的是如何應(yīng)對(duì)和處理這些困難。初心是我們前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。只有保持堅(jiān)持初心的信念，積極面對(duì)困難，才能夠在逆境中不斷成長和進(jìn)步。我深深地被這種堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)，也決心將其運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。無論遇到何種困難和挫折，我都會(huì)努力保持初心，堅(jiān)持不懈地追求我的夢想。
綜上所述，《初心》這本書給了我很多啟示和思考，讓我對(duì)初心有了更深入的理解。在讀完這本書后，我明白了初心的真正意義，初心可以改變世界，初心需要有準(zhǔn)備，初心需要堅(jiān)持不懈。通過讀書，我收獲了很多，也清晰了自己的追求和目標(biāo)。帶著對(duì)初心的堅(jiān)守和信念，我愿意堅(jiān)持不懈地努力，追尋自己的初心，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
初心心得體會(huì)篇五
憶初心，就是回顧我們初入社會(huì)時(shí)的理想和信仰，它是我們個(gè)人成長的歷程，是我們自我追求和奮斗的起點(diǎn)。隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我們在不斷的成長和改變中，很容易迷失自我，忘卻初心。而當(dāng)我們遇到挫折、迷茫和困難時(shí)，回憶初心，尋找內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，是重拾信心和動(dòng)力的有效途徑。
第二段：初心的意義
初心是一個(gè)人的靈魂，是我們內(nèi)心最深處的一個(gè)信念。它是我們崇高的追求、為之奮斗的動(dòng)力和底氣。初心可以指引我們前行的方向，并幫助我們戰(zhàn)勝一切難關(guān)，回歸內(nèi)心的本真。不管是在人生的起點(diǎn)，還是在追逐夢想的路途中，初心都是我們心靈的支點(diǎn)，只有保持初心，我們才能繼續(xù)前行并走得更遠(yuǎn)。
第三段：保持初心的難處
然而，保持初心是一件極其困難的事情。作為一個(gè)普通人，我們面臨的時(shí)間和空間上的限制，以及人際關(guān)系和各種社會(huì)環(huán)境的影響，都會(huì)對(duì)我們的初心造成壓制和干擾。同時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的安逸和成就感，忽略初心的存在和重要性。即便我們深知初心的意義，但要在人生的漫長旅途中，始終保持初心并不斷追求，也是一件極具挑戰(zhàn)性的事情。
第四段：回歸初心的方法
既然保持初心是一件難以完成的事情，那么如何回歸內(nèi)心的初衷呢？首先，加強(qiáng)自我反思，時(shí)刻關(guān)注內(nèi)心的聲音和渴望，尋找個(gè)人的價(jià)值基調(diào)和人生目標(biāo)，建立自己的信仰體系。其次，向優(yōu)秀的人和事學(xué)習(xí)和汲取營養(yǎng)，不斷探尋自己的潛力和能力。最后，保持向上的心態(tài)和行動(dòng)，堅(jiān)定自己的信念，對(duì)生活心懷感恩和愿意，并且不斷積極行動(dòng)，努力追求夢想。
第五段：結(jié)論
憶初心，不僅涵蓋了個(gè)人成長和追求的歷程，也代表了一個(gè)人對(duì)內(nèi)心聲音的回應(yīng)和踐行。而充滿信仰的初心，不僅讓我們在漫長的人生旅途中得到正能量的支持，也讓我們獲得了斗志和動(dòng)力，從而不斷蛻變成為更好的自己。回憶初心，那是一份美好、深刻和永恒的感悟，它將成為我們一生努力的方向和信仰。
初心心得體會(huì)篇六
初心，即最初的心，最初的初衷。它是一個(gè)人在追求某種目標(biāo)或理念時(shí)最初的動(dòng)力源泉，也是一個(gè)人在堅(jiān)持自己信念的過程中所秉持的信念?！冻跣摹愤@個(gè)主題，深刻地反映了人們對(duì)自己初衷的思考和認(rèn)識(shí)。下面將從初心的重要性、初心的啟示、保持初心的困難、重塑初心的重要途徑以及保持初心帶來的收獲五個(gè)方面，闡述我的心得體會(huì)。
初心的重要性是無可置疑的。一個(gè)人如果沒有明確的初心，那么他就失去了人生的目標(biāo)和方向。人生如航船，初心就像一顆指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。只有明確了自己的初衷，才能更堅(jiān)定地走好每一步。正如莊子所說：“無非四達(dá)而一實(shí)，經(jīng)緯反舊而合新，內(nèi)不雜憂，外無傷民?！背种院?、始終如一地堅(jiān)守初心，才能抵達(dá)最初的目標(biāo)。
初心給予人們許多啟示。在人生旅途中，往往會(huì)遇到各種各樣的坎坷和迷茫，此時(shí)，初心就是我們的燈塔。它提醒我們時(shí)刻保持信念，不忘初心。正如羅蘭所說：“任何事情都有自己的'trucage'，說明你的初心是正確的，因此，在困難的時(shí)候要抓住初心的全部信心和毅力?！背跣目梢越o人啟示，提醒人們時(shí)刻銘記使命，堅(jiān)守信念。
保持初心面臨許多困難。人生就像一場旅行，始終有許多人事物的沖擊和干擾。我們的初心很容易被外部環(huán)境、靈感的枯竭以及自身情緒起伏所摧毀。生活的瑣碎、工作的繁忙，乃至與他人的紛爭和沖突，都可能讓我們迷失方向。請記?。撼跣募葱拍?，要堅(jiān)守信念，我們需要克服困難，克服自我。
重塑初心有著重要的途徑。首先，要反思自己，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求和價(jià)值追求。通過對(duì)自我的深刻思考，找到最符合自己內(nèi)心需求和價(jià)值觀的目標(biāo)。其次，要保持好的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)成長。保持積極陽光的心態(tài)，接納挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn)，不忘初心，才能更堅(jiān)定地前行。最后，要與人為善，關(guān)注他人需求。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人初心的同時(shí)，關(guān)心他人，幫助他人，才能找到更大的價(jià)值和意義。
保持初心帶來很多的收獲。無論是在事業(yè)上還是在生活中，堅(jiān)守初心都能給予我們巨大的滿足感和成就感。在追求初心的過程中，我們不僅獲得了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的樂趣，還獲得了成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。而且，堅(jiān)守初心讓我們有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的價(jià)值，為他人帶來改變和幫助，從而讓社會(huì)進(jìn)步，世界更美好。
初心，是我們堅(jiān)持信念的源泉，也是我們追求夢想的動(dòng)力。保持初心并非易事，但它卻能給我們帶來巨大的價(jià)值和意義。在追求初心的旅程中，我們需要堅(jiān)守信念，克服困難，重塑初心，并且堅(jiān)信只要保持初心，我們定能為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。所以，讓我們一直保持著那顆初心，勇往直前。
初心心得體會(huì)篇七
我是一名幼兒園教師，同時(shí)也是一名現(xiàn)在在讀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的媽媽?；仡櫯畠簭挠變簣@大班到升入小學(xué)以來的經(jīng)歷，對(duì)于女兒在“幼小銜接”的過程中的種種表現(xiàn)，以及自己在那段時(shí)間里切身體驗(yàn)，感慨頗多。
但是，女兒的小學(xué)生活并不是一帆風(fēng)順的。記得剛升入大班的時(shí)候，我和其他家長一樣有著“不能輸在起跑線上”的恐慌，同時(shí)也基于跟一些已經(jīng)上小學(xué)的家長的交流所得來的訊息：“我家小孩上小學(xué)后，拼音跟不上，字寫不好，加法算不對(duì)，都怪我沒讓小孩子上幼小銜接班”、“小學(xué)里的漢語拼音會(huì)過的非常的快，幼小銜接班一定要上，否則跟不上的”……。我四處打聽哪里的幼小銜接機(jī)構(gòu)比較的好，著急于給女兒在認(rèn)讀拼音、練習(xí)寫字、學(xué)習(xí)算術(shù)等認(rèn)知上進(jìn)行準(zhǔn)備。于是整個(gè)大班的那段時(shí)間里，我和女兒的周末都是奔波在學(xué)前班的途中，回家之后對(duì)于她沒有掌握好的還得再給她鞏固和加強(qiáng)。在我和女兒的百般“努力”之下，她基本掌握了拼音的認(rèn)讀與書寫、20以內(nèi)的加減運(yùn)算以及一些漢字的書寫。犧牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快樂時(shí)光，但我們卻有了更多的收獲，于是我似乎對(duì)她入小學(xué)后能否更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)少了一份擔(dān)心、多了一份信心。
很快的女兒升入小學(xué)一年級(jí)了，在最初的那幾周里，女兒表現(xiàn)得自信滿滿，回來對(duì)于老師布置的作業(yè)和課堂上的反饋都非常的好，每次看到班級(jí)家長群里有家長因沒有沒給孩子上過幼小銜接班，孩子掌握較慢、需要花費(fèi)很長時(shí)間練習(xí)而著急時(shí)，我總為自己最初的決定沾沾自喜。可兩周之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)正確率開始下降，錯(cuò)誤百出。于是我趕緊跟老師溝通，了解她的在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，想知道出現(xiàn)這種情況背后存在的問題所在。在老師那里我得到了出乎我意料之外的消息：她在剛開始時(shí)每次上課都能很快的掌握所學(xué)的內(nèi)容，可能是之前學(xué)過，舉手的次數(shù)也比較多，受到了老師的表揚(yáng)，也特別的高興，學(xué)習(xí)的勁頭還是挺足的。最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)也正因?yàn)樗皩W(xué)過，感覺都會(huì)了，受到老師表揚(yáng)的那種成功感已經(jīng)不那么強(qiáng)烈了，更多的是認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)了，上課的專注性不夠，于是課堂效率也就不高了。此時(shí)的我才突然感覺，自己最初的那個(gè)決定并非是明智的。自己曾經(jīng)不斷提醒自己班級(jí)家長的那段出現(xiàn)在我的腦海：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比關(guān)注知識(shí)習(xí)得更重要。知識(shí)其實(shí)是無窮無盡的，只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠在將來的路上不斷的.去獲取。
在我了解事情的原委之后，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的必要的措施就是必須盡快的幫助她調(diào)整自己，于是我和女兒進(jìn)行了交流，圍繞她近期自身出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，把上課不專心聽講的壞處，以及專心聽講的好處進(jìn)行了討論，女兒逐漸知道了上課專注的重要性。同時(shí)，我也和老師保持了緊密的聯(lián)系，通過家校的共同引導(dǎo)，女兒身上出現(xiàn)的問題苗頭得以及時(shí)糾正。
所以，對(duì)“幼小銜接”教育，我想作為家長們應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”并不完全等于學(xué)學(xué)拼音、認(rèn)認(rèn)字、算算數(shù)，更重要的是在“幼小銜接”階段，不僅要對(duì)孩子在情感上、習(xí)慣上、思想上給以正確的引導(dǎo)，同時(shí)家長自身更要樹立正確的幼小銜接認(rèn)識(shí)：
1、家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”是實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)階段平穩(wěn)過渡的必要性輔助教育。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，大多是以活動(dòng)、游戲的方式進(jìn)行，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩種教育方式截然不同。如果幼小銜接這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，孩子就會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)生活，無論對(duì)孩子的生理、心理和自理方面，都會(huì)有很大的幫助，孩子也更容易培養(yǎng)自信和喜歡小學(xué)生活。
2、家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”更重要的是綜合適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在幼兒園里，孩子們過的是一種被照顧的集體生活，吃飯、午睡、游戲等，都需要老師看護(hù)。但進(jìn)入小學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要孩子們本身要具備更強(qiáng)的自理能力。在幼小銜接中，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力，更要告訴他們，到小學(xué)后需要這種能力。比如一些家長，在孩子上小學(xué)前，報(bào)了幼小銜接班，雖然老師提出不需要家長送到教室，在樓下等著就行。而一些家長卻就是擔(dān)心，非常固執(zhí)要送進(jìn)教室，其實(shí)這在孩子的幼小銜接教育中，無形中是起到了一個(gè)反面的教育。
3、家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”不能只依賴專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幼小銜接的內(nèi)容是多方面的，幼小銜接的教育也是來自于多方面的，由于家長們對(duì)幼小銜接理解的偏差，往往熱衷于尋找一些有名的幼小銜接教育機(jī)構(gòu)，而忽略了自身和家庭在幼小銜接中所應(yīng)該發(fā)揮的關(guān)鍵性作用。
這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，家長們每到周末，就樂此不疲的把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的甚至要參加好幾個(gè)幼小銜接。而當(dāng)孩子回到家里后，這也不讓干，那也不讓做，整天溺愛有加，吃飯要人來喂，睡覺睡到中午，上廁所要全程跟蹤，完全把幼小銜接置于腦后，因?yàn)樵诩议L們的眼中，幼小銜接就是學(xué)拼音、學(xué)寫字、學(xué)加減，上學(xué)后能超人一頭。但我們不應(yīng)該忽視，即使在上小學(xué)前不學(xué)這些的孩子，在經(jīng)過一段時(shí)間小學(xué)學(xué)習(xí)后，大家都會(huì)重新回到同一個(gè)起跑線上，而恰恰孩子所需要的一種綜合適應(yīng)能力，卻總是被別人落在后面。
所以，幼小銜接不是哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪一所幼兒園就能獨(dú)立完成的，真正的有成效的幼小銜接，是需要各個(gè)方面的共同努力。幼小銜接不光是認(rèn)字上的銜接，更應(yīng)該是從一個(gè)生活環(huán)境轉(zhuǎn)變到另一個(gè)生活環(huán)境適應(yīng)能力的銜接。
松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問題。
對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半?！?BR> 初心心得體會(huì)篇八
“初心鑄心”這個(gè)詞在當(dāng)前社會(huì)中越來越被人們所熟知，它不僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)，是溫故知新、不忘初心的一種反映。初心是指我們最初的、最本質(zhì)的信念和動(dòng)力，是人生的方向盤和精神歸屬。而鑄心則是“心”與“品”的交融，是提升自己品德與實(shí)力的一個(gè)過程。初心鑄心是人們在人生道路中不斷前行時(shí)，永葆初心和鑄就自身的一種心得體會(huì)。如何在初心和理想的驅(qū)使下“鑄”出有價(jià)值的人生，是很多人需要思考的問題。
第二段：通過例子展現(xiàn)初心鑄心的重要性
初心鑄心不僅是一種心態(tài)和態(tài)度，還是一種行動(dòng)和選擇。許多成功人士都有著堅(jiān)定的初心和扎實(shí)的鑄心。比如，國際音樂大師郎朗剛開始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，因?yàn)橄肽玫桨职謰寢尳o的獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)，但后來因?yàn)闊釔垆撉俣粩嗯Γ罱K成為了一位世界級(jí)的鋼琴家。初心不變，才能鑄就無限的可能。
第三段：探討初心鑄心在不同領(lǐng)域的應(yīng)用
不同領(lǐng)域的人們也都能夠在初心和鑄心的路上不斷前行。在教育領(lǐng)域，作為老師需要堅(jiān)守教育初心，授之以漁，才能鑄煉一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；而在醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)護(hù)人員也同樣需要堅(jiān)持醫(yī)者仁心，以患者為中心，這樣才能造福于人民。在各行各業(yè)中，堅(jiān)定初心、扎實(shí)鑄心，都是成就偉業(yè)的必要條件。
第四段：講述如何保持初心并鑄就自身
不論處在何種境遇下，如何保持初心，鑄就自身，都是一個(gè)人在成長中的難題。大多數(shù)人需要意識(shí)到初心是一種內(nèi)心的把握，要讓自己保持始終如一的信仰、永葆堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。同時(shí)，保持學(xué)習(xí)和思考也是鑄心過程中必不可少的環(huán)節(jié)，只有不斷地學(xué)習(xí)、思考才能不斷完善自己的品德和實(shí)力。
第五段：總結(jié)初心鑄心的價(jià)值和意義
初心鑄心是一段人生的經(jīng)歷和歷程，它的價(jià)值和意義不僅在于它的存在，更在于我們不斷在它的路上前行和不斷堅(jiān)持它。保持初心不變，堅(jiān)守信念，執(zhí)著前行，才能鑄煉自己更加出色的品質(zhì)和能力，也才能在人生中斬獲更加美好的收獲。因此，保持初心鑄就自身，是我們必須要不斷追求的目標(biāo)。
初心心得體會(huì)篇九
20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)帶來了一場主題為“遇見青春，揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說激動(dòng)、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?9后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。
七年級(jí)同學(xué)首先要面對(duì)的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對(duì)變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
七年級(jí)同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個(gè)案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇，也有七年級(jí)女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機(jī)，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的.抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn)，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學(xué)會(huì)自律等認(rèn)識(shí)，非常不錯(cuò)！
2、認(rèn)識(shí)自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”了解自我，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時(shí)也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。
3、遇到困擾尋找社會(huì)支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題，比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記住，父母（監(jiān)護(hù)人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個(gè)人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚(yáng)帆起航，開啟一場充實(shí)絢麗的人生之旅！
初心心得體會(huì)篇十
這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業(yè)，簡直就是開學(xué)禮物一般的存在?，F(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國防意識(shí)的重要事件。
第一天先舉行了開營儀式，然后才開始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。
第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場時(shí)，邁著整齊的步伐來到了操場，把我們學(xué)過的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們在綠地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。