報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇一
1、農(nóng)村的河流水質(zhì)污染情況如何？主要污染源有哪些？
2、如何解決河流的污染問(wèn)題？
水是生命之源，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們身邊的環(huán)境卻變得令人憂心忡忡，特別是河流的污染情況讓人心痛，曾經(jīng)清澈的河水如今模樣大變，造成這一現(xiàn)狀的根本原因是什么，怎么阻止河流污染的惡化形勢(shì)？為了對(duì)環(huán)境保護(hù)盡我們的綿薄之力，所以選擇河道污染問(wèn)題作為研究的內(nèi)容。
1、小組分工
第一組：負(fù)責(zé)拍攝河流現(xiàn)狀照片，對(duì)河流現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
第二組：走訪工廠，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解河水污染的主要污染源。
2、按小組分工獲取相關(guān)的資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出河流現(xiàn)狀的結(jié)論。
3、分析污染源。
（1）由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥（農(nóng)家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入三條主河道內(nèi)，再加上村民有一個(gè)習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟(jì)都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，網(wǎng)上資料顯示，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（2）在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河邊刷牙、洗臉，或許你認(rèn)為這是一件小事情，早在十幾年我聽(tīng)我爸爸說(shuō)他們小時(shí)候就是這樣開始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴?。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為！時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧！
（3）通過(guò)網(wǎng)上資料，表明了周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，岡中社區(qū)的一些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。我們的周邊就有三個(gè)鑄件廠，一個(gè)化式廠，它們生產(chǎn)的灰塵、廢水就直接排往河道。造成河水水質(zhì)下降。
4、針對(duì)污染源問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決措施，并起稿倡議書。
解決措施：
1、發(fā)放倡議書，做好宣傳，提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、政府加大投入，在河流兩側(cè)多放置垃圾筒，及時(shí)清理。
3、疏通河道，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，變死水為活水。
4、建立下水道污水集中處理廠，達(dá)標(biāo)后再排放到河流中。
5、對(duì)工業(yè)發(fā)展引起的水污染，政府應(yīng)加強(qiáng)管理，敦促其實(shí)施技改措施，達(dá)標(biāo)后在排放。
倡議書
曾經(jīng)有人說(shuō)，地球應(yīng)該叫做水球，可是在這些水中能夠被人類利用的淡水有多少呢？目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的%我國(guó)是一個(gè)貧水的國(guó)家。與世界各國(guó)相比，我國(guó)水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國(guó)和印度尼西亞，位于世界第6位；若按人均水資源計(jì)算，則僅為世界水平的1/4，排在第110位之后。
因?yàn)槿彼覀兝響?yīng)對(duì)水倍加珍惜，但是原本清澈干凈的河水，卻在我們的破壞與漠視中，失去了往日的光彩。河水越來(lái)越混濁，河中的魚類越來(lái)越少，有些河水中已經(jīng)不見(jiàn)魚兒的蹤影。有的河面上漂浮著顏料袋、稻草、死掉的牲畜、黑乎乎的河水中散發(fā)出陣陣難聞的臭味。
這些現(xiàn)象足以證明水污染的嚴(yán)重性。我們的力量是微小的，所以我們要大聲呼吁：從現(xiàn)在做起，從我做起，珍惜水資源，合理開發(fā)利用水資源，防止水污染，以便讓我們的家園更加美麗可愛(ài)！我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。不要認(rèn)為做這種小事無(wú)意義而懶得去做。節(jié)約用水的重任落在我們肩上，行動(dòng)起來(lái)吧！
5、舉行聽(tīng)證會(huì)。
（1）參與聽(tīng)證會(huì)的人員：參與活動(dòng)的學(xué)生代表、學(xué)校老師代表、社區(qū)居民、社區(qū)分管環(huán)境工作的人員。
（2）活動(dòng)小組匯報(bào)調(diào)查情況與調(diào)查結(jié)論。
（3）就活動(dòng)小組提出的解決方案進(jìn)行評(píng)議。
（4）進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
水是生命的源泉，原始的生命誕生于水中，水污染是生命源頭的污染。調(diào)查過(guò)程中，居民無(wú)一不表示水污染有著巨大的社會(huì)危害性，我們卻發(fā)現(xiàn)，水污染問(wèn)題的造成無(wú)一不是人為造成的。這樣下去，我們豈不是會(huì)守著河卻沒(méi)水可吃，沒(méi)水可用嗎？讓我們共同努力，治理水污染，這已是刻不容緩！
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二
隨著科學(xué)技術(shù)的.速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
1、時(shí)間：xx年05月22日
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇三
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，隨著人們生活的水平日益提高，環(huán)境保護(hù)也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們?cè)掝}。作為當(dāng)代佼佼者的大學(xué)生們的`環(huán)境意識(shí)的強(qiáng)弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì)問(wèn)題。
1.制作調(diào)查問(wèn)卷
2.對(duì)身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查
20xx年10月29日至11月4日
身邊的大學(xué)生
選擇問(wèn)卷調(diào)查法主要的原因是因?yàn)槲覀兛梢韵让鞔_我們所要的問(wèn)題從而去設(shè)計(jì)我們的問(wèn)卷，接著就可以進(jìn)行排版印刷，在確定調(diào)研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開展我們的調(diào)研活動(dòng)，最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論，從而得出結(jié)論，能更好的了解大學(xué)生對(duì)“環(huán)?！钡恼J(rèn)識(shí)水平。
選擇調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因?yàn)椋绾翁岣弋?dāng)代大學(xué)生的“環(huán)保意識(shí)”水平是當(dāng)代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設(shè)計(jì)的調(diào)卷也是極為簡(jiǎn)單明了，把現(xiàn)如今存在的主要問(wèn)題相互結(jié)合，從而更清楚的了解大學(xué)生對(duì)于“環(huán)保”的意識(shí)。
40人
根據(jù)調(diào)查后對(duì)問(wèn)卷的整理，我們可以看出大學(xué)生對(duì)于“低碳環(huán)?！币辉~還是很熟悉的，在我們調(diào)研大學(xué)生的人數(shù)中所占比例為45.00%，可以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識(shí)的，做的也是不錯(cuò)的。因?yàn)樵谘谉岬南奶?，?0.00%的大學(xué)生會(huì)把空調(diào)溫度調(diào)至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí)，如今的大學(xué)生對(duì)水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保，因?yàn)樵趩?wèn)卷中對(duì)于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的，這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對(duì)我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對(duì)于“是否會(huì)主動(dòng)把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少，而且對(duì)于“買東西時(shí)是否會(huì)盡量挑選環(huán)保節(jié)能型”這一話題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調(diào)研比例中可見(jiàn)，即使如今的大學(xué)生對(duì)環(huán)保這一話題是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有42.50%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，可是當(dāng)被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí)，有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況?？梢?jiàn)即使對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很熟悉的了解，當(dāng)要自己去身體力行時(shí)，并不是非常愿意的。
環(huán)保教育應(yīng)當(dāng)由正規(guī)環(huán)保教育和非正規(guī)環(huán)保教育組成，正規(guī)環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育，非正規(guī)環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì)團(tuán)體、組織的宣傳和教育，也包括各種講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等各種形式，還包括家長(zhǎng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還有待提高，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)教育。讓大學(xué)生從生活做起，多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；買東西時(shí)盡量少用塑料袋。
人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小，如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效應(yīng)和成果，而我們需要的，只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細(xì)心和一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。只有從身邊的小事做起，才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。（完）
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇四
過(guò)去人類把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，因而發(fā)展在近些年來(lái)被放在至高無(wú)上的位置。然而從目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō)，我國(guó)的發(fā)展正突飛猛進(jìn)，卻不知不覺(jué)給社會(huì)帶來(lái)了一系列比不發(fā)展還糟糕的問(wèn)題－環(huán)境問(wèn)題。為此我們此次的調(diào)查主題是：人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。調(diào)查內(nèi)容：人們對(duì)環(huán)境知識(shí)的了解情況，人們參與環(huán)保活動(dòng)的情況，人們對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的了解情況，每個(gè)人的環(huán)保習(xí)慣調(diào)查；調(diào)查目的：為創(chuàng)建人類共同的文明家園，進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，特此開展這項(xiàng)調(diào)查。
環(huán)境問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題，環(huán)境的改善需要我們每個(gè)人貢獻(xiàn)出一份力量?，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，人們的追求不在僅限于溫飽問(wèn)題，而越來(lái)越對(duì)環(huán)境水平有了很大水平的要求?，F(xiàn)如今人們買房已經(jīng)把住房周圍環(huán)境的質(zhì)量好壞作為衡量新房好壞的標(biāo)準(zhǔn)。放眼望去，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的共同家園已不像以前那樣生機(jī)勃勃，綠草叢生，恰恰相反的是，現(xiàn)在我們的地球已被我們?nèi)祟惼茐牡拿婺咳?，?shí)在慘不忍睹，拯救我們的地球，保護(hù)環(huán)境的重大任務(wù)一迫在眉急。
重視。政府目前做到的大部分人只看到了完善了河池地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰效率低，污染嚴(yán)重的化工企業(yè)。但調(diào)查人員中沒(méi)有一個(gè)人看到政府給予工廠環(huán)保扶助資金幫助其引進(jìn)先進(jìn)去污技術(shù)。這說(shuō)明政府缺少給相關(guān)企業(yè)進(jìn)行資金扶持的精神，相關(guān)部門應(yīng)從這些方面著手。在本市目前空氣狀況這個(gè)問(wèn)題上，沒(méi)有人選優(yōu)，大部分人認(rèn)為一般，其次有7人選了良，證明了空氣狀況也不容樂(lè)觀。對(duì)于大家自身對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)來(lái)看，超過(guò)一半的人選擇的交通工具是公交車，因?yàn)槠浔阋擞址奖悖?人選擇步行，僅一人選擇了騎自行車；在會(huì)不會(huì)自備環(huán)保袋這個(gè)問(wèn)題上，一般人誠(chéng)實(shí)的回答了不會(huì)，4人回答偶爾，7人選擇會(huì)；在如果周圍沒(méi)有垃圾桶，你會(huì)如何處理手中垃圾這個(gè)問(wèn)題上，絕大多數(shù)回答拿在手上，繼續(xù)找垃圾桶，這個(gè)結(jié)果表明現(xiàn)如今人們的素質(zhì)在不斷提高。而對(duì)于使用一次性碗筷的問(wèn)題上，超過(guò)一半的人選擇使用一次性的，因?yàn)槟菢雍芊奖?。在?jié)水節(jié)電的問(wèn)題上，很多人還沒(méi)有很大的引起足夠的重視。對(duì)于奢侈用水，隨地亂扔的行為很多人表示只有認(rèn)識(shí)的人才會(huì)上前提醒。經(jīng)過(guò)調(diào)查，幾乎每個(gè)人都會(huì)關(guān)心環(huán)保的問(wèn)題，或多或少都有一定的意識(shí)。
現(xiàn)如今國(guó)家號(hào)召開展科學(xué)發(fā)展觀，提倡可持續(xù)發(fā)展，垃圾分類是一項(xiàng)重要舉措，調(diào)查中有一半人平時(shí)注意到了垃圾分類處理，15%的人明確說(shuō)了沒(méi)有，35%的人說(shuō)并沒(méi)有注意。對(duì)于現(xiàn)在人們的居住環(huán)境污染，各種各樣的污染都有，很大程度上來(lái)自固體廢棄的污染，其次是空氣污染，噪音污染，還有水污染，輻射問(wèn)題等等，從中我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到不要隨便丟垃圾，垃圾應(yīng)該好好分類扔進(jìn)垃圾桶里。調(diào)查顯示，使用環(huán)保購(gòu)物袋的人群比較多，證明人們環(huán)保意識(shí)正逐步加強(qiáng)。在近幾年全市舉行的環(huán)?；顒?dòng)中大部分人認(rèn)為稍微關(guān)注一下就好啦，只有10%的人表示愿意積極參加。在討論導(dǎo)致環(huán)境惡化的最主要原因問(wèn)題的上，大部分人選擇了居民缺乏一定的環(huán)保意識(shí)，次要原因才是相關(guān)部門的執(zhí)行力和效率低下，極少人覺(jué)得是政府宣傳力度和執(zhí)法力度的問(wèn)題。很少人在平時(shí)買東西會(huì)盡量選擇環(huán)保低能的物品也是造成環(huán)境污染的重要原因。一般人都會(huì)對(duì)環(huán)境污染會(huì)影響到日常生活感到擔(dān)心，也對(duì)污染和破壞環(huán)境的行為感到反感。現(xiàn)在的日常生活中如何處理廢舊電池也成了令大家頭疼的問(wèn)題，超過(guò)一半的人毫不猶豫的會(huì)扔進(jìn)垃圾桶或隨便丟掉，少部分人會(huì)放入回收箱，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染很大，我們每個(gè)人都應(yīng)該正確的處理廢舊電池。環(huán)境保護(hù)是件很緊迫的事，人人都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)。
環(huán)境保護(hù)包括保護(hù)空氣，水和食物污染，全球變暖和能源緊缺，保護(hù)瀕臨動(dòng)植物，保護(hù)生物多樣性，避免自然環(huán)境的破壞。同時(shí)，壞境污染還有一個(gè)重要原因，那就是企業(yè)為了私利，不計(jì)后果，膽大妄為，有關(guān)部門一定要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的管理?，F(xiàn)在許多商品上都會(huì)標(biāo)有綠色環(huán)保標(biāo)志，但絕大多數(shù)人都會(huì)考慮價(jià)格合適的商品，很少有人注意綠色環(huán)保標(biāo)志。最后，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶龊芏嗍露紤?yīng)該選擇環(huán)保性的方式，比如大多數(shù)人可以做到的：搭乘大眾交通工具，或步行，騎自行車答題自己開有油煙排放污染的車，盡量少用一次性產(chǎn)品，節(jié)約水電燃?xì)饽茉?，食物和水，不?gòu)買瀕臨動(dòng)物產(chǎn)品......
也要采取相應(yīng)的有效措施。社會(huì)也應(yīng)該積極響應(yīng)，更廣泛的宣傳環(huán)保的重要性，力求影響更多人。
環(huán)保看似是個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)關(guān)系到我們每個(gè)人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻(xiàn)；少吐一口痰就少了一份破壞；多種一棵草生活就會(huì)充滿綠色，充滿清新，那樣天會(huì)更藍(lán)，山會(huì)更綠，水會(huì)更清，生活會(huì)更加美好，改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全于環(huán)境友好型社會(huì)，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，我們要關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色。對(duì)于具體的環(huán)境保護(hù)，作為學(xué)生，祖國(guó)下一代，未來(lái)的希望我們做的還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí)；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到環(huán)境保護(hù)的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保，這樣才能改變現(xiàn)狀，改變生態(tài)環(huán)境，滿足以后的一系列發(fā)展。
請(qǐng)關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色。感謝大家多多對(duì)我這次的調(diào)查報(bào)告提出批評(píng)指正的意見(jiàn)，同時(shí)也希望大家的環(huán)保意識(shí)能有所增加，共同為我們共同的環(huán)境家園作出努力。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇五
我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查討論，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。
白色污染'主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥當(dāng)?shù)?管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、很多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨便亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物汲取養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進(jìn)展，為人類制造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)寶的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和進(jìn)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就充滿著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飄舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。轉(zhuǎn)變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇六
20xx年8月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的.臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年10月14日
洛浦公園（南昌路段）
王雅茹付雙凡李正曉
公園里的垃圾
觀察、訪問(wèn)
我們小組成員來(lái)到洛浦公園（南昌路段），見(jiàn)到公園綠樹成蔭，鮮花盛開，很多人都在公園里散步、玩耍?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)一些角落一些垃圾，洛河的水面上漂浮著游人扔的包裝袋和塑料袋，幾個(gè)阿姨坐在長(zhǎng)椅上邊聊，邊嗑瓜子，她們的腳邊全是瓜子殼。草坪中有樹葉、香蕉皮、甘蔗渣、零食袋、煙盒、煙蒂等，小路上總有一些吃剩下的食物……據(jù)統(tǒng)計(jì)，公園里的垃圾占公園總面積的百分之十五。
訪問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人：
問(wèn)：阿姨，請(qǐng)問(wèn)您每天清掃的都有哪些垃圾？
答：我打掃的垃圾基本上都是落葉、煙蒂、果皮、紙屑、塑料袋等。
問(wèn)：阿姨，現(xiàn)在公園里每天清掃出的垃圾數(shù)量怎么樣？
答：這時(shí)候，是樹葉飄落的時(shí)候，落葉數(shù)量大一些，人們隨手扔的垃圾數(shù)量上已經(jīng)比以前少多了，但是，有些垃圾在草叢間，清理起來(lái)比較麻煩。
問(wèn)：阿姨，我看到剛才您清理了那些瓜子皮，您清理這些時(shí)有什么想法？
答：對(duì)于這種現(xiàn)象，我們除了勸說(shuō)，就只能將地面清理干凈。
問(wèn)；阿姨，您在勸說(shuō)過(guò)程中，他們態(tài)度如何呢？
答：唉，這也是我們煩惱的問(wèn)題，有的很配合，并且承認(rèn)了錯(cuò)誤，有的好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，該怎么著還怎么著。
問(wèn)：您經(jīng)?？吹降?是哪個(gè)年齡段的人扔的垃圾多些呢？
答；哪個(gè)年齡段的都有，相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是小孩字比較多些。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們才知道了公園的環(huán)境并不是想象中那么令人滿意，存在許多的問(wèn)題。
（1）為了方便，人們常常隨手丟棄果皮、煙蒂、零食袋。有的甚至走一路丟一路，好像絲毫沒(méi)有意識(shí)到破壞了城市衛(wèi)生。應(yīng)該主動(dòng)提高環(huán)保意識(shí)，不能怕麻煩，多走幾步，自覺(jué)把垃圾進(jìn)行可回收和不可回收分類。
（2）這么多的枯枝落葉，如果被焚燒，排放的碳就會(huì)重新回到大氣中；如果被填埋，那將會(huì)增加垃圾處理的壓力。“物質(zhì)是循環(huán)的，在自然生態(tài)系統(tǒng)中不存在垃圾，關(guān)鍵在于怎么利用”，通過(guò)堆肥，可將枯枝落葉所含大部分的碳長(zhǎng)久固定在土壤中，實(shí)現(xiàn)低碳園林的目的。所以看似垃圾的落葉，也可以變廢為寶。
（3）我們也親眼目睹了環(huán)衛(wèi)工人的工作是多么辛苦，所以我們更要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
這次調(diào)查活動(dòng)很有意義，我們決心親自加入環(huán)保小衛(wèi)士的行列。我們要發(fā)揮同學(xué)們的力量，對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸解，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任，是生命賦予我們沉重的使命！
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇八
為了了解廣大教師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)教師進(jìn)行抽查問(wèn)卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問(wèn)卷30份。
（一）題量：共20道；
（二）題型：選擇題；
（三）題目?jī)?nèi)容：
環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為）調(diào)查三個(gè)方面。
（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件二：環(huán)保問(wèn)卷評(píng)分結(jié)果）
a選項(xiàng)10分、b選項(xiàng)8分、c選項(xiàng)6分，滿分200分。分?jǐn)?shù)超過(guò)170分，說(shuō)明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)非常了解；如果分在150-170分之間，說(shuō)明比較關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130-150之間，說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說(shuō)明環(huán)保知識(shí)缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。
教師辦公室
（一）選項(xiàng)分布（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）
（二）反映的問(wèn)題（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表）
1、環(huán)保意識(shí)方面（18.20題）
對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問(wèn)題，教師選擇愿意；
對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83.3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的教師認(rèn)為差。
2、環(huán)保知識(shí)方面（6.7題）
83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；
3、環(huán)保行為方面
（1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1.2.3.4.9.11.12.19題）：
上述8題主要針對(duì)教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。
對(duì)于對(duì)用過(guò)的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常
對(duì)于雙面使用紙張（節(jié)能）：53.3%的教師經(jīng)常會(huì)；36.7%的教師偶爾會(huì)
對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節(jié)能）：63.3%的教師選擇使用消毒餐具
（3）個(gè)人環(huán)保行為（8.12.14.15.16題）：
（一）總體評(píng)價(jià)
本次問(wèn)卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫，本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43.3%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問(wèn)卷反映出來(lái)的情況能幫助我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。
（二）建議
1、建議學(xué)校開展環(huán)保教育課；
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣傳力度
3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評(píng)比掛鉤
4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)?；顒?dòng)
5、建議學(xué)校設(shè)立環(huán)保周
以上是針對(duì)問(wèn)卷結(jié)果提出的幾條建議，僅供參考。
xx月xx日
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇一
1、農(nóng)村的河流水質(zhì)污染情況如何？主要污染源有哪些？
2、如何解決河流的污染問(wèn)題？
水是生命之源，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們身邊的環(huán)境卻變得令人憂心忡忡，特別是河流的污染情況讓人心痛，曾經(jīng)清澈的河水如今模樣大變，造成這一現(xiàn)狀的根本原因是什么，怎么阻止河流污染的惡化形勢(shì)？為了對(duì)環(huán)境保護(hù)盡我們的綿薄之力，所以選擇河道污染問(wèn)題作為研究的內(nèi)容。
1、小組分工
第一組：負(fù)責(zé)拍攝河流現(xiàn)狀照片，對(duì)河流現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
第二組：走訪工廠，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解河水污染的主要污染源。
2、按小組分工獲取相關(guān)的資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出河流現(xiàn)狀的結(jié)論。
3、分析污染源。
（1）由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥（農(nóng)家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入三條主河道內(nèi)，再加上村民有一個(gè)習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟(jì)都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，網(wǎng)上資料顯示，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（2）在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河邊刷牙、洗臉，或許你認(rèn)為這是一件小事情，早在十幾年我聽(tīng)我爸爸說(shuō)他們小時(shí)候就是這樣開始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴?。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為！時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧！
（3）通過(guò)網(wǎng)上資料，表明了周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，岡中社區(qū)的一些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。我們的周邊就有三個(gè)鑄件廠，一個(gè)化式廠，它們生產(chǎn)的灰塵、廢水就直接排往河道。造成河水水質(zhì)下降。
4、針對(duì)污染源問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決措施，并起稿倡議書。
解決措施：
1、發(fā)放倡議書，做好宣傳，提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、政府加大投入，在河流兩側(cè)多放置垃圾筒，及時(shí)清理。
3、疏通河道，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，變死水為活水。
4、建立下水道污水集中處理廠，達(dá)標(biāo)后再排放到河流中。
5、對(duì)工業(yè)發(fā)展引起的水污染，政府應(yīng)加強(qiáng)管理，敦促其實(shí)施技改措施，達(dá)標(biāo)后在排放。
倡議書
曾經(jīng)有人說(shuō)，地球應(yīng)該叫做水球，可是在這些水中能夠被人類利用的淡水有多少呢？目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的%我國(guó)是一個(gè)貧水的國(guó)家。與世界各國(guó)相比，我國(guó)水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國(guó)和印度尼西亞，位于世界第6位；若按人均水資源計(jì)算，則僅為世界水平的1/4，排在第110位之后。
因?yàn)槿彼覀兝響?yīng)對(duì)水倍加珍惜，但是原本清澈干凈的河水，卻在我們的破壞與漠視中，失去了往日的光彩。河水越來(lái)越混濁，河中的魚類越來(lái)越少，有些河水中已經(jīng)不見(jiàn)魚兒的蹤影。有的河面上漂浮著顏料袋、稻草、死掉的牲畜、黑乎乎的河水中散發(fā)出陣陣難聞的臭味。
這些現(xiàn)象足以證明水污染的嚴(yán)重性。我們的力量是微小的，所以我們要大聲呼吁：從現(xiàn)在做起，從我做起，珍惜水資源，合理開發(fā)利用水資源，防止水污染，以便讓我們的家園更加美麗可愛(ài)！我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。不要認(rèn)為做這種小事無(wú)意義而懶得去做。節(jié)約用水的重任落在我們肩上，行動(dòng)起來(lái)吧！
5、舉行聽(tīng)證會(huì)。
（1）參與聽(tīng)證會(huì)的人員：參與活動(dòng)的學(xué)生代表、學(xué)校老師代表、社區(qū)居民、社區(qū)分管環(huán)境工作的人員。
（2）活動(dòng)小組匯報(bào)調(diào)查情況與調(diào)查結(jié)論。
（3）就活動(dòng)小組提出的解決方案進(jìn)行評(píng)議。
（4）進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
水是生命的源泉，原始的生命誕生于水中，水污染是生命源頭的污染。調(diào)查過(guò)程中，居民無(wú)一不表示水污染有著巨大的社會(huì)危害性，我們卻發(fā)現(xiàn)，水污染問(wèn)題的造成無(wú)一不是人為造成的。這樣下去，我們豈不是會(huì)守著河卻沒(méi)水可吃，沒(méi)水可用嗎？讓我們共同努力，治理水污染，這已是刻不容緩！
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二
隨著科學(xué)技術(shù)的.速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
1、時(shí)間：xx年05月22日
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇三
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，隨著人們生活的水平日益提高，環(huán)境保護(hù)也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們?cè)掝}。作為當(dāng)代佼佼者的大學(xué)生們的`環(huán)境意識(shí)的強(qiáng)弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì)問(wèn)題。
1.制作調(diào)查問(wèn)卷
2.對(duì)身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查
20xx年10月29日至11月4日
身邊的大學(xué)生
選擇問(wèn)卷調(diào)查法主要的原因是因?yàn)槲覀兛梢韵让鞔_我們所要的問(wèn)題從而去設(shè)計(jì)我們的問(wèn)卷，接著就可以進(jìn)行排版印刷，在確定調(diào)研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開展我們的調(diào)研活動(dòng)，最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論，從而得出結(jié)論，能更好的了解大學(xué)生對(duì)“環(huán)?！钡恼J(rèn)識(shí)水平。
選擇調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因?yàn)椋绾翁岣弋?dāng)代大學(xué)生的“環(huán)保意識(shí)”水平是當(dāng)代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設(shè)計(jì)的調(diào)卷也是極為簡(jiǎn)單明了，把現(xiàn)如今存在的主要問(wèn)題相互結(jié)合，從而更清楚的了解大學(xué)生對(duì)于“環(huán)保”的意識(shí)。
40人
根據(jù)調(diào)查后對(duì)問(wèn)卷的整理，我們可以看出大學(xué)生對(duì)于“低碳環(huán)?！币辉~還是很熟悉的，在我們調(diào)研大學(xué)生的人數(shù)中所占比例為45.00%，可以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識(shí)的，做的也是不錯(cuò)的。因?yàn)樵谘谉岬南奶?，?0.00%的大學(xué)生會(huì)把空調(diào)溫度調(diào)至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí)，如今的大學(xué)生對(duì)水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保，因?yàn)樵趩?wèn)卷中對(duì)于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的，這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對(duì)我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對(duì)于“是否會(huì)主動(dòng)把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少，而且對(duì)于“買東西時(shí)是否會(huì)盡量挑選環(huán)保節(jié)能型”這一話題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調(diào)研比例中可見(jiàn)，即使如今的大學(xué)生對(duì)環(huán)保這一話題是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有42.50%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，可是當(dāng)被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí)，有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況?？梢?jiàn)即使對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很熟悉的了解，當(dāng)要自己去身體力行時(shí)，并不是非常愿意的。
環(huán)保教育應(yīng)當(dāng)由正規(guī)環(huán)保教育和非正規(guī)環(huán)保教育組成，正規(guī)環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育，非正規(guī)環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì)團(tuán)體、組織的宣傳和教育，也包括各種講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等各種形式，還包括家長(zhǎng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還有待提高，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)教育。讓大學(xué)生從生活做起，多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；買東西時(shí)盡量少用塑料袋。
人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小，如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效應(yīng)和成果，而我們需要的，只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細(xì)心和一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。只有從身邊的小事做起，才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。（完）
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇四
過(guò)去人類把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，因而發(fā)展在近些年來(lái)被放在至高無(wú)上的位置。然而從目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō)，我國(guó)的發(fā)展正突飛猛進(jìn)，卻不知不覺(jué)給社會(huì)帶來(lái)了一系列比不發(fā)展還糟糕的問(wèn)題－環(huán)境問(wèn)題。為此我們此次的調(diào)查主題是：人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。調(diào)查內(nèi)容：人們對(duì)環(huán)境知識(shí)的了解情況，人們參與環(huán)保活動(dòng)的情況，人們對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的了解情況，每個(gè)人的環(huán)保習(xí)慣調(diào)查；調(diào)查目的：為創(chuàng)建人類共同的文明家園，進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，特此開展這項(xiàng)調(diào)查。
環(huán)境問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題，環(huán)境的改善需要我們每個(gè)人貢獻(xiàn)出一份力量?，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，人們的追求不在僅限于溫飽問(wèn)題，而越來(lái)越對(duì)環(huán)境水平有了很大水平的要求?，F(xiàn)如今人們買房已經(jīng)把住房周圍環(huán)境的質(zhì)量好壞作為衡量新房好壞的標(biāo)準(zhǔn)。放眼望去，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的共同家園已不像以前那樣生機(jī)勃勃，綠草叢生，恰恰相反的是，現(xiàn)在我們的地球已被我們?nèi)祟惼茐牡拿婺咳?，?shí)在慘不忍睹，拯救我們的地球，保護(hù)環(huán)境的重大任務(wù)一迫在眉急。
重視。政府目前做到的大部分人只看到了完善了河池地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰效率低，污染嚴(yán)重的化工企業(yè)。但調(diào)查人員中沒(méi)有一個(gè)人看到政府給予工廠環(huán)保扶助資金幫助其引進(jìn)先進(jìn)去污技術(shù)。這說(shuō)明政府缺少給相關(guān)企業(yè)進(jìn)行資金扶持的精神，相關(guān)部門應(yīng)從這些方面著手。在本市目前空氣狀況這個(gè)問(wèn)題上，沒(méi)有人選優(yōu)，大部分人認(rèn)為一般，其次有7人選了良，證明了空氣狀況也不容樂(lè)觀。對(duì)于大家自身對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)來(lái)看，超過(guò)一半的人選擇的交通工具是公交車，因?yàn)槠浔阋擞址奖悖?人選擇步行，僅一人選擇了騎自行車；在會(huì)不會(huì)自備環(huán)保袋這個(gè)問(wèn)題上，一般人誠(chéng)實(shí)的回答了不會(huì)，4人回答偶爾，7人選擇會(huì)；在如果周圍沒(méi)有垃圾桶，你會(huì)如何處理手中垃圾這個(gè)問(wèn)題上，絕大多數(shù)回答拿在手上，繼續(xù)找垃圾桶，這個(gè)結(jié)果表明現(xiàn)如今人們的素質(zhì)在不斷提高。而對(duì)于使用一次性碗筷的問(wèn)題上，超過(guò)一半的人選擇使用一次性的，因?yàn)槟菢雍芊奖?。在?jié)水節(jié)電的問(wèn)題上，很多人還沒(méi)有很大的引起足夠的重視。對(duì)于奢侈用水，隨地亂扔的行為很多人表示只有認(rèn)識(shí)的人才會(huì)上前提醒。經(jīng)過(guò)調(diào)查，幾乎每個(gè)人都會(huì)關(guān)心環(huán)保的問(wèn)題，或多或少都有一定的意識(shí)。
現(xiàn)如今國(guó)家號(hào)召開展科學(xué)發(fā)展觀，提倡可持續(xù)發(fā)展，垃圾分類是一項(xiàng)重要舉措，調(diào)查中有一半人平時(shí)注意到了垃圾分類處理，15%的人明確說(shuō)了沒(méi)有，35%的人說(shuō)并沒(méi)有注意。對(duì)于現(xiàn)在人們的居住環(huán)境污染，各種各樣的污染都有，很大程度上來(lái)自固體廢棄的污染，其次是空氣污染，噪音污染，還有水污染，輻射問(wèn)題等等，從中我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到不要隨便丟垃圾，垃圾應(yīng)該好好分類扔進(jìn)垃圾桶里。調(diào)查顯示，使用環(huán)保購(gòu)物袋的人群比較多，證明人們環(huán)保意識(shí)正逐步加強(qiáng)。在近幾年全市舉行的環(huán)?；顒?dòng)中大部分人認(rèn)為稍微關(guān)注一下就好啦，只有10%的人表示愿意積極參加。在討論導(dǎo)致環(huán)境惡化的最主要原因問(wèn)題的上，大部分人選擇了居民缺乏一定的環(huán)保意識(shí)，次要原因才是相關(guān)部門的執(zhí)行力和效率低下，極少人覺(jué)得是政府宣傳力度和執(zhí)法力度的問(wèn)題。很少人在平時(shí)買東西會(huì)盡量選擇環(huán)保低能的物品也是造成環(huán)境污染的重要原因。一般人都會(huì)對(duì)環(huán)境污染會(huì)影響到日常生活感到擔(dān)心，也對(duì)污染和破壞環(huán)境的行為感到反感。現(xiàn)在的日常生活中如何處理廢舊電池也成了令大家頭疼的問(wèn)題，超過(guò)一半的人毫不猶豫的會(huì)扔進(jìn)垃圾桶或隨便丟掉，少部分人會(huì)放入回收箱，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染很大，我們每個(gè)人都應(yīng)該正確的處理廢舊電池。環(huán)境保護(hù)是件很緊迫的事，人人都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)。
環(huán)境保護(hù)包括保護(hù)空氣，水和食物污染，全球變暖和能源緊缺，保護(hù)瀕臨動(dòng)植物，保護(hù)生物多樣性，避免自然環(huán)境的破壞。同時(shí)，壞境污染還有一個(gè)重要原因，那就是企業(yè)為了私利，不計(jì)后果，膽大妄為，有關(guān)部門一定要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的管理?，F(xiàn)在許多商品上都會(huì)標(biāo)有綠色環(huán)保標(biāo)志，但絕大多數(shù)人都會(huì)考慮價(jià)格合適的商品，很少有人注意綠色環(huán)保標(biāo)志。最后，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶龊芏嗍露紤?yīng)該選擇環(huán)保性的方式，比如大多數(shù)人可以做到的：搭乘大眾交通工具，或步行，騎自行車答題自己開有油煙排放污染的車，盡量少用一次性產(chǎn)品，節(jié)約水電燃?xì)饽茉?，食物和水，不?gòu)買瀕臨動(dòng)物產(chǎn)品......
也要采取相應(yīng)的有效措施。社會(huì)也應(yīng)該積極響應(yīng)，更廣泛的宣傳環(huán)保的重要性，力求影響更多人。
環(huán)保看似是個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)關(guān)系到我們每個(gè)人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻(xiàn)；少吐一口痰就少了一份破壞；多種一棵草生活就會(huì)充滿綠色，充滿清新，那樣天會(huì)更藍(lán)，山會(huì)更綠，水會(huì)更清，生活會(huì)更加美好，改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全于環(huán)境友好型社會(huì)，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，我們要關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色。對(duì)于具體的環(huán)境保護(hù)，作為學(xué)生，祖國(guó)下一代，未來(lái)的希望我們做的還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí)；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到環(huán)境保護(hù)的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保，這樣才能改變現(xiàn)狀，改變生態(tài)環(huán)境，滿足以后的一系列發(fā)展。
請(qǐng)關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色。感謝大家多多對(duì)我這次的調(diào)查報(bào)告提出批評(píng)指正的意見(jiàn)，同時(shí)也希望大家的環(huán)保意識(shí)能有所增加，共同為我們共同的環(huán)境家園作出努力。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇五
我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查討論，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。
白色污染'主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥當(dāng)?shù)?管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、很多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨便亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物汲取養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進(jìn)展，為人類制造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)寶的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和進(jìn)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就充滿著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飄舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。轉(zhuǎn)變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇六
20xx年8月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的.臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年10月14日
洛浦公園（南昌路段）
王雅茹付雙凡李正曉
公園里的垃圾
觀察、訪問(wèn)
我們小組成員來(lái)到洛浦公園（南昌路段），見(jiàn)到公園綠樹成蔭，鮮花盛開，很多人都在公園里散步、玩耍?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)一些角落一些垃圾，洛河的水面上漂浮著游人扔的包裝袋和塑料袋，幾個(gè)阿姨坐在長(zhǎng)椅上邊聊，邊嗑瓜子，她們的腳邊全是瓜子殼。草坪中有樹葉、香蕉皮、甘蔗渣、零食袋、煙盒、煙蒂等，小路上總有一些吃剩下的食物……據(jù)統(tǒng)計(jì)，公園里的垃圾占公園總面積的百分之十五。
訪問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人：
問(wèn)：阿姨，請(qǐng)問(wèn)您每天清掃的都有哪些垃圾？
答：我打掃的垃圾基本上都是落葉、煙蒂、果皮、紙屑、塑料袋等。
問(wèn)：阿姨，現(xiàn)在公園里每天清掃出的垃圾數(shù)量怎么樣？
答：這時(shí)候，是樹葉飄落的時(shí)候，落葉數(shù)量大一些，人們隨手扔的垃圾數(shù)量上已經(jīng)比以前少多了，但是，有些垃圾在草叢間，清理起來(lái)比較麻煩。
問(wèn)：阿姨，我看到剛才您清理了那些瓜子皮，您清理這些時(shí)有什么想法？
答：對(duì)于這種現(xiàn)象，我們除了勸說(shuō)，就只能將地面清理干凈。
問(wèn)；阿姨，您在勸說(shuō)過(guò)程中，他們態(tài)度如何呢？
答：唉，這也是我們煩惱的問(wèn)題，有的很配合，并且承認(rèn)了錯(cuò)誤，有的好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，該怎么著還怎么著。
問(wèn)：您經(jīng)?？吹降?是哪個(gè)年齡段的人扔的垃圾多些呢？
答；哪個(gè)年齡段的都有，相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是小孩字比較多些。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們才知道了公園的環(huán)境并不是想象中那么令人滿意，存在許多的問(wèn)題。
（1）為了方便，人們常常隨手丟棄果皮、煙蒂、零食袋。有的甚至走一路丟一路，好像絲毫沒(méi)有意識(shí)到破壞了城市衛(wèi)生。應(yīng)該主動(dòng)提高環(huán)保意識(shí)，不能怕麻煩，多走幾步，自覺(jué)把垃圾進(jìn)行可回收和不可回收分類。
（2）這么多的枯枝落葉，如果被焚燒，排放的碳就會(huì)重新回到大氣中；如果被填埋，那將會(huì)增加垃圾處理的壓力。“物質(zhì)是循環(huán)的，在自然生態(tài)系統(tǒng)中不存在垃圾，關(guān)鍵在于怎么利用”，通過(guò)堆肥，可將枯枝落葉所含大部分的碳長(zhǎng)久固定在土壤中，實(shí)現(xiàn)低碳園林的目的。所以看似垃圾的落葉，也可以變廢為寶。
（3）我們也親眼目睹了環(huán)衛(wèi)工人的工作是多么辛苦，所以我們更要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
這次調(diào)查活動(dòng)很有意義，我們決心親自加入環(huán)保小衛(wèi)士的行列。我們要發(fā)揮同學(xué)們的力量，對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸解，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任，是生命賦予我們沉重的使命！
綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇八
為了了解廣大教師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)教師進(jìn)行抽查問(wèn)卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問(wèn)卷30份。
（一）題量：共20道；
（二）題型：選擇題；
（三）題目?jī)?nèi)容：
環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為）調(diào)查三個(gè)方面。
（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件二：環(huán)保問(wèn)卷評(píng)分結(jié)果）
a選項(xiàng)10分、b選項(xiàng)8分、c選項(xiàng)6分，滿分200分。分?jǐn)?shù)超過(guò)170分，說(shuō)明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)非常了解；如果分在150-170分之間，說(shuō)明比較關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130-150之間，說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說(shuō)明環(huán)保知識(shí)缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。
教師辦公室
（一）選項(xiàng)分布（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）
（二）反映的問(wèn)題（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表）
1、環(huán)保意識(shí)方面（18.20題）
對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問(wèn)題，教師選擇愿意；
對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83.3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的教師認(rèn)為差。
2、環(huán)保知識(shí)方面（6.7題）
83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；
3、環(huán)保行為方面
（1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1.2.3.4.9.11.12.19題）：
上述8題主要針對(duì)教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。
對(duì)于對(duì)用過(guò)的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常
對(duì)于雙面使用紙張（節(jié)能）：53.3%的教師經(jīng)常會(huì)；36.7%的教師偶爾會(huì)
對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節(jié)能）：63.3%的教師選擇使用消毒餐具
（3）個(gè)人環(huán)保行為（8.12.14.15.16題）：
（一）總體評(píng)價(jià)
本次問(wèn)卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫，本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43.3%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問(wèn)卷反映出來(lái)的情況能幫助我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。
（二）建議
1、建議學(xué)校開展環(huán)保教育課；
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣傳力度
3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評(píng)比掛鉤
4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)?；顒?dòng)
5、建議學(xué)校設(shè)立環(huán)保周
以上是針對(duì)問(wèn)卷結(jié)果提出的幾條建議，僅供參考。
xx月xx日