心得體會是對過去經(jīng)驗的一種回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策?？偨Y(jié)要突出重點，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準確。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和借鑒。
愛惜糧食的心得體會篇一
近年來，隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對糧食的需求越來越高。然而，我們也必須意識到糧食資源的有限性以及糧食保障的重要性。國防教育愛惜糧食是培養(yǎng)全民國家安全意識的重要內(nèi)容之一。在國防教育愛惜糧食的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。
首先，國防教育使我認識到糧食的珍貴。在課堂上，我們學(xué)到了一些關(guān)于糧食的基本知識，了解到每一粒糧食都是農(nóng)民辛勤勞動的結(jié)果，都是不容浪費的。在日常生活中，我們應(yīng)當珍惜每一粒糧食，養(yǎng)成節(jié)約用餐的習(xí)慣。在看到其他國家由于糧食不足而導(dǎo)致饑荒的時候，我對糧食的珍貴有了更深的認識。我深刻體會到，我們應(yīng)當尊重勞動成果，珍惜每一粒糧食。
其次，國防教育讓我了解到糧食保障的重要性。糧食是國家安全的重要支撐。國家糧食安全與國家的經(jīng)濟、政治、社會安全密切相關(guān)。國家必須保障糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，確保糧食的儲備和供應(yīng)，以防止糧食短缺導(dǎo)致的社會動蕩和政治不穩(wěn)定。我們作為國家的一員，應(yīng)當認識到這一點，從小開始樹立起愛惜糧食的觀念，為國家的糧食安全貢獻自己的一份力量。
進一步，國防教育激發(fā)了我保護糧食安全的積極性。在國防教育的實踐中，我參觀了農(nóng)田，了解到了糧食的生產(chǎn)過程。我認識到，農(nóng)田是實現(xiàn)糧食安全的基礎(chǔ)，保護農(nóng)田是保護糧食安全的關(guān)鍵。因此，我積極參與農(nóng)田修復(fù)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，爭取盡自己的一份力量保護和發(fā)展農(nóng)田，為保障糧食安全做出貢獻。同時，我也通過志愿者活動等方式，宣傳節(jié)約用餐的重要性，號召大家共同行動起來，保護糧食資源。
最后，國防教育培養(yǎng)了我保持良好消費習(xí)慣的意識。糧食的浪費不僅會導(dǎo)致資源的浪費，還會引發(fā)一系列的問題，如環(huán)境污染、能源消耗，甚至糧食供應(yīng)不足的風(fēng)險。在國防教育的指引下，我開始從自身做起，調(diào)整了自己的消費行為。我珍惜每一粒糧食，避免盲目購買和大量囤積食物，理智用餐，杜絕浪費現(xiàn)象。同時，我也積極參與公益活動，與他人分享我的食物，讓資源得到更好的利用。通過這些做法，我希望能夠在自己的力所能及范圍內(nèi)，為保護糧食資源貢獻一份力量。
總之，在國防教育中學(xué)習(xí)和實踐愛惜糧食，我深刻認識到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。我將繼續(xù)努力將這些認識付諸行動，從自身做起，積極推動全社會形成珍惜糧食的良好氛圍，為國家的糧食安全作出貢獻。同時，我也呼吁社會各界共同行動起來，共同呵護糧食資源，保護國家的糧食安全。只有我們每一個人都能做到愛惜糧食，才能確保國家的飯碗更飽，人民的生活更好。
愛惜糧食的心得體會篇二
第一段：引言 (150字)
糧食是我們生活的基本所需，它不僅給予我們能量和營養(yǎng)，更象征著社會穩(wěn)定與繁榮。然而，隨著城市化進程的加快和生活水平的提高，糧食浪費問題日益凸顯。作為一名現(xiàn)代人，我對愛惜糧食的觀念深入人心，積極尋找減少浪費的方法和途徑。通過這一過程，我深刻體會到了愛惜糧食的重要性和在實踐中的意義。
第二段：認識食物價值 (250字)
為了更好地愛惜糧食，我們首先應(yīng)該認識和了解食物的價值。糧食的采摘、加工和配送需要大量的時間和資源。同時，全球還有很多人饑餓和營養(yǎng)不良。因此，我們必須珍惜每一粒谷物、每一顆米粒。我們應(yīng)該明白，每一次浪費都等同于對他人的不負責(zé)任。了解食物的價值將提醒我們不浪費食物，合理安排餐飲。
第三段：減少浪費措施 (350字)
為了減少糧食浪費，我們可以采取一些實際的行動。首先，我們應(yīng)該做到量身定制，根據(jù)自己實際需求制定合理的購物清單。精確的購物清單可以避免沖動購物和過量采購。其次，我們可以通過保存和合理使用剩余食物來降低浪費。在餐飲時，我們可以提前計劃好每一餐的菜品，合理分配食物。對左over食物進行保存或再利用也是減少浪費的好方法。另外，我們還可以參與公益活動，捐贈食物給需要幫助的人群。
第四段：形成良好的習(xí)慣 (250字)
減少糧食浪費不僅僅是一次性的行動，更應(yīng)該成為我們的生活方式和習(xí)慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約用餐的良好習(xí)慣。例如，我們可以學(xué)會根據(jù)自己的饑餓程度來調(diào)整食物品嘗量，不必刻意追求剩余。此外，我們可以妥善利用舊食材，進行創(chuàng)意烹飪。通過這些方法，我們可以養(yǎng)成節(jié)約用餐的良好習(xí)慣，并將其傳承下去。
第五段：愛惜糧食的意義 (200字)
愛惜糧食對個人和社會都有重要意義。對個人而言，愛惜糧食可以培養(yǎng)節(jié)約和集約的思維方式，提高我們的經(jīng)濟能力。同時，減少糧食浪費也有助于環(huán)境保護。糧食種植需要耗費大量的土地、水源和化肥，而糧食的浪費將進一步增加這些資源的消耗。因此，減少糧食浪費有利于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護。對社會而言，愛惜糧食可以減輕全球饑餓問題，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。
結(jié)語 (100字)
通過深入思考糧食的價值和采取實際行動，我深深體會到了愛惜糧食的重要性和意義。我們每個人都應(yīng)該為減少糧食浪費貢獻自己的力量，同時將這一觀念傳遞給他人。通過共同的努力，我們可以創(chuàng)造一個更加豐富、公平和可持續(xù)的世界。
愛惜糧食的心得體會篇三
第一段：簡介糧食浪費的現(xiàn)狀和意義
糧食是人類的生命之源，它的珍貴性和重要性不言而喻。然而，近年來，人類對糧食的浪費問題日益嚴重。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全球每年浪費掉的糧食總量約為13億噸，相當于全球饑餓人口3倍所需。糧食浪費不僅是對資源的浪費，也造成了環(huán)境的污染和能源的浪費，對社會和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大的不良影響。因此，愛惜糧食、減少糧食浪費已成為當今時代的一項重要任務(wù)。
第二段：正確認識糧食的價值與努力方向
糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，有限的資源需要得到合理的利用。然而，很多人對糧食的價值常常缺乏正確的認識。有時，我們會由于一時的貪婪或不加思考的消費行為而浪費糧食，不僅對自己的健康不負責(zé)任，也對社會資源的浪費負有一定的責(zé)任。因此，為了減少糧食浪費，我們應(yīng)該正確認識糧食的價值，意識到糧食是來之不易的，每一顆糧食背后都凝聚著農(nóng)民的辛勤汗水和繁重勞動。
第三段：改變生活方式與養(yǎng)成良好的食品消費習(xí)慣
愛惜糧食并不僅僅是一種意識的覺醒，更需要行動付諸實踐。在日常生活中，我們可以從自身做起，改變自己的生活方式，養(yǎng)成良好的食品消費習(xí)慣。首先，我們可以規(guī)劃好食品的購買計劃，根據(jù)自身實際需要購買合適的糧食，避免因大規(guī)模囤積而導(dǎo)致過期浪費。其次，我們要掌握好食品保存技巧，正確保存食物，避免因生銹、霉變等原因而損失食品。最后，合理搭配飲食，避免過度消費，同時減少食品的浪費現(xiàn)象。
第四段：倡導(dǎo)公共教育與社會共識
除了個人的努力外，倡導(dǎo)公共教育和社會共識也是減少糧食浪費的重要手段之一。通過加強對糧食問題的宣傳教育，培養(yǎng)社會的愛惜糧食意識，形成全社會的共識和合力。政府可以通過制定相關(guān)法規(guī)和政策，提高對糧食浪費的處罰力度，同時加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。媒體可以通過宣傳報道的方式，傳遞相關(guān)信息，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。只有當整個社會形成共識，才能真正減少糧食浪費。
第五段：總結(jié)與展望
愛惜糧食是我們每個人的責(zé)任和使命，也是對我們未來世代的一種負責(zé)任的態(tài)度。在未來，我們應(yīng)該加大對糧食問題的關(guān)注和研究，積極尋找更多的解決辦法，從源頭上減少糧食浪費的發(fā)生。同時，我們應(yīng)該鼓勵和支持農(nóng)民的勞動，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，保證糧食的豐收和供應(yīng)。只有通過我們每個人的共同努力，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和糧食問題的根本解決。
通過愛惜糧食，我們不僅能夠減少資源的浪費，保護環(huán)境，還能夠培養(yǎng)自己的節(jié)約意識和責(zé)任感。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴做起，積極投身到愛惜糧食的行動中去，用實際行動帶動身邊的人，共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會，創(chuàng)造更美好的未來。
愛惜糧食的心得體會篇四
糧食是人類的重要口糧，每一粒谷粒都是飽腹并保證身體健康的重要來源。然而，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，全球每年有大量的糧食被浪費，這不僅浪費資源，更是傷害了環(huán)境。愛惜糧食，就是要從根本上改變這一現(xiàn)狀。我們每一個人都應(yīng)該發(fā)揚良好的節(jié)約精神，減少浪費，從而共同愛惜糧食，提高社會的整體素質(zhì)。
第二段：談?wù)摦斍袄速M糧食的原因
目前，浪費糧食的原因主要有以下幾個方面：第一是餐飲業(yè)的過度講究口味、過量制作，造成了很多糧食的浪費。第二是個人的浪費習(xí)慣，很多人為了“保險起見”，選擇多買一些糧食，但很多時候，這些糧食都是被丟掉的。第三是流通環(huán)節(jié)的浪費，在生產(chǎn)、運輸和銷售的過程中，由于種種原因，糧食也會遭受損耗和浪費等問題形成“撒播成本”，造成了很大的資源浪費。
第三段：探討愛惜糧食的意義
愛惜糧食是一種道德，也是一種責(zé)任。我們每一個人都應(yīng)該對未來的人類和環(huán)境負責(zé)，所以，愛惜糧食就是在目前的生活中行動起來，認真面對生活中的每一頓飯，準確計算自己的需求，減少浪費，增加環(huán)保意識。愛惜糧食意味著保護環(huán)境、維護可持續(xù)發(fā)展的道路，并且還能達到節(jié)約資源、減少浪費的目的。
第四段：談?wù)摫３謵巯ЪZ食的方法
了解愛惜糧食的意義非常重要，但是想要在實際操作中做到它并不容易。以下是一些具體方法：在購買糧食時，應(yīng)根據(jù)實際需求進行準確的估算。在食用時，應(yīng)根據(jù)個人口味和健康狀況，制定合理的飲食計劃。應(yīng)養(yǎng)成勤檢查保質(zhì)期和使用食品的習(xí)慣，合理儲存、使用、留存剩余食品，并尋找相應(yīng)的機構(gòu)和渠道進行拯救和再利用。通過這些具體的行動，我們可以將愛惜糧食的觀念落到實處，并且從每日生活中感受到種種生活細節(jié)中的變化。
第五段：總結(jié)愛惜糧食的意義和行動力
愛惜糧食不僅是一種道德，也是一種責(zé)任和使命。我們每一個人作為社會成員，都應(yīng)該時刻保持一種節(jié)約、環(huán)保的想法，減少浪費，從而更好地愛惜糧食。養(yǎng)成良好的節(jié)約精神，減少浪費，保護我們的環(huán)境和未來，這是我們每個人都應(yīng)該思考的大問題。只有堅持不懈地實施這些措施，才能落實精神和體現(xiàn)生活理念。
愛惜糧食的心得體會篇五
20__年9月7日，是袁隆平90歲陽歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領(lǐng)銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績。袁老的生日愿望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實現(xiàn)!
袁老身上有很多標簽，比如“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)的。
也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實現(xiàn)自己的人生價值。
基層黨員干部要永遠熱愛人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量?！睘槿嗣穹?wù)是偉大而光榮的事業(yè)，袁隆平強調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來求優(yōu)質(zhì)，為了國家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費需求，“應(yīng)該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學(xué)家熱愛人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有余力則以學(xué)文”，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。廣大基層黨員干部也應(yīng)如此，對于人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠熱愛生活。海德格爾說過：“人生的本質(zhì)是一首詩，人是應(yīng)該詩意地棲居在大地上的?！薄?0后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長松懈。袁老就是這樣熱愛著生活，一不小心還成了“梗王”。“生活不止眼前的茍且，還有遠方和詩的田野”，廣大基層黨員干部面對百年未有之大變局需花費心血去適應(yīng)、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛好?！叭松蝗缫馐率甠”，但是我們依然要熱愛生活，“以苦為樂”，開心過好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國家的事業(yè)奮斗終身!
我們廣大基層黨員干部也希望能夠通過自身的奮斗和努力，以另一種方式去守護袁老深愛的偉大祖國!
愛惜糧食的心得體會篇六
隨著社會的進步和生活水平的提高，我們對糧食的需求也越來越大。糧食作為人類生存的基礎(chǔ)，卻經(jīng)常遭受著浪費和損耗。作為一個普通的消費者，我深深感受到了愛惜糧食的重要性。通過自身的實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，我意識到糧食的珍貴。糧食是人類生活的根本，沒有糧食，一切都將無從談起。然而，在很多人的生活中，糧食卻常常被浪費掉。我曾經(jīng)在學(xué)校的食堂看到很多同學(xué)將剩菜剩飯丟掉，這讓我感到非常心疼。我意識到糧食的價值，更加珍惜每一粒糧食。在生活中，我盡量不剩飯剩菜，合理安排食物的攝入，做到“一次吃干凈”，減少糧食的浪費。
其次，我明白了糧食的生態(tài)價值。糧食是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它與土地、水資源、氣候等緊密相連。過度的灌溉、農(nóng)藥的濫用、大面積的種植等都對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了嚴重的破壞。我意識到只有從源頭上保護糧食，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我鼓勵身邊的人關(guān)注生態(tài)環(huán)境，減少農(nóng)藥的使用，提倡有機農(nóng)業(yè)，以減少對土地和水資源的破壞，保護糧食的生態(tài)系統(tǒng)。
再次，我認識到糧食的社會意義。糧食不僅僅是一種物質(zhì)，更是社會文化的象征和基礎(chǔ)。不同地區(qū)、不同國家的糧食文化各具特色，代表著不同的歷史和文化背景。同時，糧食也是社會生活中重要的紐帶，團圓飯、慶典宴會等都離不開糧食的滋養(yǎng)。我意識到，避免糧食浪費不僅是對自己和環(huán)境負責(zé)，也是對社會和傳統(tǒng)文化的尊重。因此，在日常生活中，我盡量不點過多的菜，只點能夠吃完的糧食，讓餐桌上的“剩”字成為歷史。
最后，我思考了糧食的發(fā)展前景。如今，全球糧食供應(yīng)日益緊張，各種因素都對糧食安全造成了巨大的挑戰(zhàn)。相對而言，我國以農(nóng)業(yè)大國的身份，更應(yīng)該重視糧食的保護和合理利用。我相信只有大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、提高糧食產(chǎn)量，才能滿足日益增長的人口需求。因此，我加強了對農(nóng)業(yè)的關(guān)注，關(guān)注糧食生產(chǎn)的現(xiàn)狀和前景，積極參與糧食生產(chǎn)和消費的各個環(huán)節(jié)，為糧食的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)起來，愛惜糧食不僅僅是一種個人修養(yǎng)，更是一種社會責(zé)任。通過深入思考和踐行，我明白了糧食的珍貴、生態(tài)價值、社會意義和發(fā)展前景。在生活中，我將繼續(xù)將這些理念融入日常習(xí)慣，通過自身的努力，為糧食的保護和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
愛惜糧食的心得體會篇七
“叮鈴鈴”終于盼來了第三節(jié)課的下課鈴。我們吃午飯的時間到啦!同學(xué)們個個早已餓得“前胸貼著后背”了。雖然外面還在下著雨，同學(xué)們不得不穿上了雨衣，但這卻絲毫沒有影響我們向食堂進發(fā)的速度。
離食堂大老遠我們就聞到了從食堂里飄來的一陣陣飯菜的香味，我邊走邊在想：“今天會吃什么呢?是雞米花嗎?嗯!不錯。或者是鴨肉?想想就好吃。還是糖醋排骨?嗯!真香!”不知不覺我們到了食堂，大家趕快來到二樓坐到自己的座位上。呀!原來今天吃大家都喜歡的大成漢堡呀。不僅如此，今天喝的湯還是小排玉米湯呢!看著餐盤里的美食，我們這群“吃貨”早就耐不住性子啦，趕快拿起我們的“吃飯武器”勺子、叉子，向著我們餐盤里的美食“發(fā)起進攻”。
我迫不及待地夾起大成漢堡，張大嘴巴咬了一口，接著再挖一勺米飯放進嘴中。嗯，糯糯的米飯中夾雜著一絲絲大成漢堡的辣味，真是好吃的不得了!盡管大成漢堡不是真正的漢堡，但他卻“色香味”俱全，金燦燦的不規(guī)則圓形，就像是一朵追著太陽跑的向日葵。聞一聞，一股香味撲鼻而來，令人垂涎欲滴，再咬上一口，外脆里嫩，雖然它是用油炸的，但卻油而不膩，讓你吃了以后回味無窮。
正當我吃的正香時，轉(zhuǎn)頭一看，我發(fā)現(xiàn)丁思遠同學(xué)把大成漢堡變成了“真正的漢堡”。只見他先拿起一片大成漢堡，在上面放滿了糯糯的白米飯，緊接著他又拿出另一片大成漢堡，把它蓋在上面，這樣一來不就是“名副其實的漢堡”了嗎?他張大嘴巴，一口咬了下去，中間的米飯都被擠了出來，掛在了他的嘴邊，那副模樣真是又滑稽又可愛。因為有了這道菜大部分人都“光盤”了，只有少部分人還剩許些米飯，原來大家都愛吃大成漢堡!
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是我們從小就學(xué)的詩句，就是告訴我們每一粒大米都來之不易。我們要學(xué)會珍惜糧食，節(jié)約用餐。而且食堂的阿姨每天為我們辛苦的煮飯燒菜也很不容易，我們更應(yīng)當學(xué)會尊重她人的勞動成果。不能因為挑食，遇到自己不喜歡吃的就浪費。節(jié)約糧食，從我做起!“光盤”最光榮!
愛惜糧食的心得體會篇八
在生活中，糧食是我們生存的重要物質(zhì)之一。然而，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多人快餐化的飲食習(xí)慣讓糧食資源浪費嚴重，這對環(huán)境、經(jīng)濟和社會都造成了極大的影響。因此，我們每個人都應(yīng)該具備愛惜糧食的意識，積極厲行節(jié)約。下面，我分享一下我的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)節(jié)約
為了發(fā)揮更好的節(jié)約效果，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握實用的節(jié)約技能。例如，購買比較適量的食物，同時掌握一些食物保鮮的知識，避免食物浪費；在飲食之中，我們也可以根據(jù)自己的口味習(xí)慣，進行合理搭配，克制浪費的沖動。此外，還可以通過在平時學(xué)習(xí)時了解國家節(jié)約糧食的各項政策法規(guī)，參與食品節(jié)約活動等多種方式來提高自己節(jié)約糧食的水平。
第三段：改變生活習(xí)慣
改變消費習(xí)慣也是節(jié)約糧食的重要方式之一。我們應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，盡可能合理平衡對身體所需的營養(yǎng)需求。例如，定期清理冰箱食品，餐后利用剩菜做飯菜等。在日常生活中，對于不喜歡吃或者吃不完的食物，我們也可以進行正確的處理，避免浪費。
第四段：提倡共享
在家庭和社會中，要共同營造節(jié)約節(jié)儉的文化氛圍，形成“人人參與、人人照顧”的共享模式。通過拓展與互幫互助的社交圈，我們可以逐步形成一種文化理念，在家庭或社區(qū)內(nèi)，彼此借用、贈與食品，減少浪費，讓更多人受益。
第五段：總結(jié)
愛惜糧食，厲行節(jié)約，是每個人都應(yīng)該擔(dān)負起的責(zé)任。我們應(yīng)該通過加強自身對于節(jié)約的意識、掌握技能和觀念，不斷降低資源浪費和環(huán)境污染，造福我國的糧食生產(chǎn)，維護生命的權(quán)益。在接下來的日子里，我深信這樣的節(jié)約文化會被越來越多的人所接受，我們的綠色生活也會越來越美好。
愛惜糧食的心得體會篇九
第一段：引入國防教育與愛惜糧食的重要性（150字）
國防教育是全民一體的教育活動，涵蓋了國家安全意識、國家認同感以及對國家及軍事的理解等方面。愛惜糧食旨在引發(fā)廣大群眾對糧食資源的重視，倡導(dǎo)人們從小事做起，節(jié)儉糧食，避免浪費。這兩方面的教育在一起，有助于培養(yǎng)全民的國家觀念，并引導(dǎo)人們珍惜國家資源。在我參與的國防教育活動中，我發(fā)現(xiàn)愛惜糧食始終是一個重要的話題，因此我將通過本文分享我對國防教育愛惜糧食的心得與體會。
第二段：認識愛惜糧食的原因與意義（250字）
糧食是國家基本的物質(zhì)之一，它直接關(guān)系到國家的安全和穩(wěn)定。然而，隨著社會的進步和人們生活水平的提高，浪費糧食的現(xiàn)象日漸嚴重。這就需要我們對糧食浪費的現(xiàn)象進行深刻的反思。愛惜糧食，不僅是一種節(jié)儉的行為，更是一種道德觀念，一種責(zé)任感。我們要知道，浪費糧食不僅是不珍惜國家資源，也是對農(nóng)民的辛勞與汗水的不尊重。而國家糧食安全與國家安全息息相關(guān)，做好愛惜糧食的工作，就是為了確保國家的長治久安。
第三段：如何培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為（350字）
培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為是一個長期的過程，需要從小進行。首先，家庭教育起著非常重要的作用。家長要從小就告訴孩子糧食的來之不易，讓孩子明白沒有糧食就沒有我們的生活。其次，學(xué)校教育也要十分重視。學(xué)校可以組織學(xué)生參觀農(nóng)田，親身體驗農(nóng)民的勞動，并通過教育活動宣傳愛惜糧食的重要性。此外，媒體也承擔(dān)著宣傳的責(zé)任，通過電視、廣播、報刊等媒體，倡導(dǎo)廣大民眾珍惜糧食，減少浪費。最后，政府應(yīng)該加強對糧食行業(yè)的監(jiān)管與管理，制定相應(yīng)的政策措施，從法律層面推動人們愛惜糧食。
第四段：我參與國防教育愛惜糧食活動的體會（250字）
在國防教育中，我參加了一次實地參觀農(nóng)田的活動。通過親身體驗，我深切感受到農(nóng)民們辛勤勞動的一面。他們?yōu)榱宋覀兊目诩Z，日夜辛勤耕耘，不辭辛苦。這使我更加懂得糧食的寶貴與來之不易。在活動中，我和其他參觀者一起體驗了種稻子、收割小麥的工作，體會到了農(nóng)民的辛苦和勞累。這種親身體驗讓我更加明白，我們要愛惜糧食，從自己做起，節(jié)約使用糧食資源。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
國防教育愛惜糧食是當代中國重要的教育內(nèi)容之一，其重要性不言而喻。只有國民的愛惜糧食的意識普及了，國家的糧食安全才能得到真正的保障。我們應(yīng)該加強對糧食資源的重視，不僅要節(jié)約使用糧食，還要從源頭上加強管理，減少浪費。同時，我們還需要加強與國家的聯(lián)系，從小事做起，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。只有全民共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家長治久安的目標。
（以上為機器人AI根據(jù)題目要求生成的文章，僅供參考。）
愛惜糧食的心得體會篇十
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。
2課時
多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。
教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2
讀要求，你讀懂了什么?
三、寫事的文章特點是什么?(出示課件4) 3分鐘
四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。 5分鐘
學(xué)生討論，然后交流，匯報。
師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。
五、出示圖，仔細觀察 (課件5) 5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫著哪些人? 2、他們在干什么? 3、是什么時候的事?)
2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5
3、討論人物、時間、地點、事情。
(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽
點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時間：春天的中午
從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。)
事情：出示填空(口頭說話) (課件6)
一個—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。
(3)討論事情的順序。
板書：起因：小明要倒剩飯
經(jīng)過：爸媽勸阻教育
結(jié)果：小明懂得道理
(4)確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些?
點明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體。(板書：寫具體)
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過，分散難點。 10分鐘
出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會怎么說，怎么做?小明會怎么說，怎么做?
3、想一想，按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些? (課件7)
(1)自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。
(2)想象語言、動作是否合理。
(3)評議后，其他小組補充(力爭求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說，然后交流)
3分鐘
八、寫重點部分，把它寫具體，然后交流。5分鐘，有時間交流。
愛惜糧食的心得體會篇十一
春末的一個中午，陽光明媚，萬里望空飄著朵朵白云。
小明放學(xué)回家，他剛走到家門口不遠就有一股撲鼻而來的'香味鉆進了他的鼻子。他高呼一聲：“吃中飯了，今天的菜這么香，一定非常好吃。”他飛快地跑到家里，“哇!”原來是他最愛吃的烤鴨。就趕快剩飯吃，吃了二碗，第三碗盛的太多，還有幾口吃不下，就走到家門口準備倒飯。媽媽一看小明要倒飯。連忙跑過去說：“小明你怎么能倒飯呢?”小明說：“家里的米多得是，少一點又沒關(guān)系。”媽媽連忙解釋說：“你現(xiàn)在不吃，下回也可以吃?！庇种钢T口說：“你看，他們在干什么?！毙∶鞑换挪幻Φ卣f：“他們在種田啊!”媽媽說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用血汗種出來的，要經(jīng)過很長時間，在這段時間里農(nóng)民要經(jīng)過施肥、鋤草。再說，你聽過《鋤禾》這首古詩么?上面寫著“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦銘?yīng)該懂得文章的意思?！毙∶髀犃?，低下了頭，說：“原來，飯來之不易啊!我下次再也不倒飯了?！眿寢尠职致犃?，高興的笑了。
愛惜糧食的心得體會篇十二
開始，就有許多人因饑餓而在死亡的邊緣上掙扎。如今現(xiàn)在，因為科技的不斷進步，一座座高樓大廈拔地而起，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量也比以前翻了好幾倍，人們過著衣食無憂的日子。而現(xiàn)在，《節(jié)約糧食》這個話題又引起了人們的熱議。
早就耳聞種糧食很不容易，在一個暑假里，有個偶然的機會，我回到了老家，親眼目睹的那種菜的艱辛：在驕陽下，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭辛勤地勞動著，那豆大的汗珠滑過粗糙的臉龐滴落了下來，也顧不上擦一下。太陽越來越大，樹葉快被曬蔫了；大地要被烤熟了；天上的.小鳥也要中暑了，一個勁地往樹陰下鉆；知了熱的急噪起來了，不停地叫著可是，農(nóng)民伯伯依然在辛勤地勞作，松土，施肥，拔草,一刻也不敢松懈。我按耐不住內(nèi)心的騷動躍躍一試,說服了奶奶,我拿起鋤頭開始除草,但它好像著魔,怎么也不聽我的使喚,好不容易才穩(wěn)住他。我用盡全身的力氣強撐著,想多除幾下,怎么這么費力呀,沒過多久我就已經(jīng)氣喘呼呼了。汗水大顆大顆的順著我光潔的臉頰流下來，我實在招架不住了，趕緊跑到樹蔭下涼快去了，生怕自己也會被烤焦!我不禁感嘆：真的是"粒粒皆辛苦"啊！
在我們中國這個地大物博的國家里,鋪張浪費隨處可見。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博由于人們的生活過得越來越好，節(jié)約一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是會不堪設(shè)想!
"節(jié)約糧食，從我做起。"是我們常常掛在嘴邊的，可有多少人做得到呢？現(xiàn)在都在提倡光盤，有那么多值得我們學(xué)習(xí)的光盤使者，難道中國人民還沒明白嗎，浪費可恥！吃多少拿多少這個道理還用我來強調(diào)嗎？要讓節(jié)約成為自覺，成為習(xí)慣。難道你們忘了:在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不然我們怎么對得起那些革命先烈呢！
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要心里存有節(jié)約的意識，處處我們都可以當節(jié)約小天使!記?。汗?jié)約糧食從我做起！讓我們的國家變得更加美好，更加溫暖!
愛惜糧食的心得體會篇十三
“民以食為天，食以糧為先”。我國以占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。但與此同時，糧食浪費現(xiàn)象依然普遍存在，我們應(yīng)當自覺擔(dān)負起“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會責(zé)任，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
時值“糧食科技活動周”，為了大力發(fā)揚“愛糧節(jié)糧，傳承美德”的中華傳統(tǒng)，大興節(jié)約糧食反對浪費的良好風(fēng)尚，__區(qū)糧食局向全體干部職工發(fā)起如下倡議：
一、爭做愛糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者。厲行節(jié)約，反對浪費是我們民族的傳統(tǒng)，更是時代發(fā)展的新要求。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，增強“愛糧節(jié)糧”意識，反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約糧食為榮，浪費糧食為恥，樹立“愛糧節(jié)糧”的理念，弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
二、爭做愛糧節(jié)糧的踐行者。從我做起，從一日三餐做起，適量訂餐，避免剩餐，合理消費;到食堂飯店就餐，打包剩余飯菜，以“光盤”為榮，以剩飯”為恥，拒絕“舌尖上的浪費”，堅持“餐餐不余，年年有余”，做一名愛糧節(jié)糧的表率和楷模。
三、爭做愛糧節(jié)糧的宣傳者。宣傳“愛糧節(jié)糧”的相關(guān)知識和減少浪費的措施，增強節(jié)約意識，影響和帶動全社會加入到愛糧節(jié)糧的行動中來，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會風(fēng)尚。
朋友們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀冃袆悠饋?，凝心聚力，愛惜糧食，杜絕浪費，共創(chuàng)節(jié)約型社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻力量!
__區(qū)糧食局
2017年5月18日
愛惜糧食節(jié)約糧食倡議書
愛惜糧食的心得體會篇十四
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作文
一天早晨，剛吃過早餐，我和同學(xué)正在校園里散步。突然，一個軟軟的東西打在我的腳跟上，朝地下一看，咦，原來是一個饅頭！這饅頭剛咬了兩三口，還冒著熱氣……“多么可惜?。 蔽覈@道，隨后，我將饅頭撿起來，丟入“食渣專用箱”內(nèi)。同學(xué)見我這樣做，笑道：“老弟，你怎么這么土啊，連這點東西都要！”我本想說他一頓，但我知道大家歷來都亂丟慣了，說了也沒用，只好作罷。
上面的事情看起來雖小，卻清晰地反映出，在我們的日常生活中，存在著嚴重的浪費糧食的現(xiàn)象。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因為我們現(xiàn)在生活在一個基本小康的社會里，在這種環(huán)境下，青少年很少受過苦，很少挨過餓，因而不懂得愛惜糧食；加之學(xué)校、家庭教育不夠，這種現(xiàn)象自然而然就產(chǎn)生了。
記得爺爺以前跟我說過，他們小時候為了充饑，經(jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運了。當時爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當“武器”去“打仗”，刺激而又不會傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對錯誤的，令人痛心的。
學(xué)校里如此，社會上更是如此。在一些賓館，不論大事小事，人們習(xí)慣大操大辦，擺排場，講闊氣，很多的時候，整肉、整雞、整魚未動一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒賤如水，胡亂地灌，拼命地嘔；吃剩的飯渣隨便地倒入垃圾桶，白花花的米飯成了垃圾……這些現(xiàn)象，無一不讓人為之震撼，為之痛心！
糧食是生命之源，是力量之源。沒有了糧食，人類將餓殍遍野；沒有了糧食，蓋世英雄也手無縛雞之力……總之，人的生命就是食物支撐的，人不能脫離糧食而生存。
我國是一個人口大國，吃飯問題始終是全國的頭等大事，在我們的國徽上，不就有兩支顆粒飽滿的麥穗嗎？“糧食安全”始終是我國最大的安全，前人說過“手里有糧，心里不慌”。據(jù)2019年10月11日《人民日報》報道：2019年以來，我國糧食連續(xù)三年當年產(chǎn)量低于消費量，年產(chǎn)需缺口在250億－350億公斤，且缺口不斷擴大！看到這里，我想每一位讀者都會感到一份沉重，一份深思！
國家前幾年頒布了《公民道德實施綱要》，我想，愛惜糧食也應(yīng)該是公民的一種基本的道德規(guī)范，同時更是一個平均耕地面積低于世界平均水平的人口大國的最重要的生存之道！因此，要旗幟鮮明地提倡愛惜糧食，保護糧食；反對浪費，反對鋪張。
愛惜糧食的心得體會篇十五
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了"愛惜糧食"這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來，知道農(nóng)民的辛苦，教育幼兒愛惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情，懂得珍惜他人的勞動成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
(一)觀察談話：
這是誰浪費的.
1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
(二)糧食是怎樣來的
1.請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
(三)歌表演《憫農(nóng)》
1.出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
愛惜糧食的心得體會篇十六
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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愛惜糧食的心得體會篇十七
放假了，丁丁在家里看電視。
丁丁在家里看電視吃飯時間了，丁丁來到飯桌前，瞟了一眼桌上的菜，嚷道：“怎么又是這一些菜？”“這一些菜有營養(yǎng)，快過來吃！”媽媽說道。丁丁便坐下來，心不甘，情不愿地端起飯碗，吃了起來。爸爸一邊給丁丁夾菜，一邊說：“快吃，快吃！”丁丁吃了一半說：“我吃飽了，不想吃了?！闭f著就要把剩下的半碗飯去倒掉。爸爸連忙跑了過去，阻止了丁丁，媽媽也走了過來指著外面田里的農(nóng)民說：“農(nóng)民伯伯風(fēng)雨無阻地在田里種地，多么辛苦??！現(xiàn)在你要把農(nóng)民伯伯的汗水給倒了，你這么做，對得起他們嗎？”爸爸也連忙補充：“你們不是學(xué)過《鋤禾》這一首詩嗎？‘丁丁聽了爸爸的`話羞愧萬分，把剩下的飯給吃光了。
丁丁從此再也沒有浪費過糧食了，每次都把飯吃的都很干凈。
愛惜糧食的心得體會篇十八
認知：
1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來之不易。
3．懂得要愛惜糧食。
情感：
1．對糧食有愛惜之感。
2．對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1．愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。
2．愛護莊稼，不踐踏。
本課是根據(jù)課程標準一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“愛惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。
設(shè)置本課有很強的針對性。由于小學(xué)生年齡小，一般沒有直接參加過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，有的甚至連莊稼也沒見過。他們對于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動是聯(lián)系不起來的，認為糧食就是父母用錢買來的，吃完了再去買就是了，沒有節(jié)糧的意識。本課教學(xué)要使學(xué)生初步了解糧食的用途，尤其是糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，與國情的關(guān)系，懂得糧食浪費不得，從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。
課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。
第一部分，講糧食是個寶，用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關(guān)系。每人每天都要吃飯，主食是用糧食做的，誰也離不了。然后擴展到以糧食為主要原料的食品，像糕點、糖酒、副食品、豆制品、調(diào)味品等，這些人們也經(jīng)常食用。使學(xué)生體會人與糧食的關(guān)系。
第二部分，講糧食來之不易。讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的，是用汗水換來的。教學(xué)中可結(jié)合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件，使學(xué)生體會到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過多少人的勞動，浪費掉了太可惜，也是對勞動的不尊重。
第三部分，從國情角度出發(fā)，使學(xué)生認識節(jié)約糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，知道我國是個人口眾多的國家，每人每天都要吃飯，需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧，供這么多人享用，實在不容易，也實在不富裕。再說，我國國土面積大，有時這里鬧災(zāi)，有時那里鬧災(zāi)，旱澇、地震、風(fēng)雹、蟲災(zāi)等自然災(zāi)害，都影響糧食產(chǎn)量。而且遇到大災(zāi)難，首先要救人，這時如果缺糧、斷糧，會出現(xiàn)大問題，一地受災(zāi)要八方支援。使學(xué)生懂得節(jié)糧不僅為自家，更重要是為人民。為國家，培養(yǎng)他們的義務(wù)感。
第四部分，講的是積少成多的道理。我國人口多，每人浪費一粒米，就是個不小的數(shù)字。反過來，每人節(jié)約一粒米，積少成多也是了不起的數(shù)字。讓學(xué)生初步懂得要從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣，愛惜每一粒糧食。
1．從實際出發(fā)，不同地域的學(xué)生對糧食及節(jié)糧的意義認識不同，對糧食愛惜的程度不同，根據(jù)實際情況提出要求，不要一律。
2．充分利用多媒體把糧食的生長過程表現(xiàn)出來，有利于城市孩子的理解。
3．對節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表揚，尤其是農(nóng)村學(xué)生對糧食還是很愛惜的，要給予肯定和鼓勵。
4．隨著家庭生活水平的提高和國家對糧食的充足供應(yīng)，學(xué)生容易產(chǎn)生“浪費一點沒關(guān)系”的思想，要講清節(jié)糧的意義，遠遠不只限于個人家庭，而更多的要從國情的度角看問題，加強學(xué)生愛惜糧食的義務(wù)感。
愛惜糧食的心得體會篇十九
1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、學(xué)會尊重他人。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
愛惜糧食的心得體會篇二十
今天媽媽煮了綠豆湯，可是我不愛吃。媽媽說：“你前幾天吃了油炸的東西，吃點綠豆湯降降火，要不然等下喉嚨痛又要打針?！币宦牬蜥樜揖秃ε?，只好端起碗，吃了兩口覺得真的很難吃，怎么辦呢？看到媽媽去忙別的事，我就準備把綠豆湯倒進垃圾桶，可是剛要倒就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。心里想：糟了，要挨打了。
媽媽走到我面前語重心長地跟我說：“孩子，你知道嗎，你現(xiàn)在倒掉的這些東西爺爺奶奶他們小時候都吃不到。因為以前的`日子可窮了，后來改革開放了，經(jīng)濟發(fā)展了，你們現(xiàn)在不愁吃不愁穿了，但也不能浪費糧食，不能忘本。記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？”
我聽了以后慚愧地點了點頭。我對媽媽說：“我錯了，我要愛惜糧食。”說完我把一碗綠豆湯全吃了，這時感到它其實不難吃，是我不好好愛惜糧食的厡因。
愛惜糧食的心得體會篇一
近年來，隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對糧食的需求越來越高。然而，我們也必須意識到糧食資源的有限性以及糧食保障的重要性。國防教育愛惜糧食是培養(yǎng)全民國家安全意識的重要內(nèi)容之一。在國防教育愛惜糧食的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。
首先，國防教育使我認識到糧食的珍貴。在課堂上，我們學(xué)到了一些關(guān)于糧食的基本知識，了解到每一粒糧食都是農(nóng)民辛勤勞動的結(jié)果，都是不容浪費的。在日常生活中，我們應(yīng)當珍惜每一粒糧食，養(yǎng)成節(jié)約用餐的習(xí)慣。在看到其他國家由于糧食不足而導(dǎo)致饑荒的時候，我對糧食的珍貴有了更深的認識。我深刻體會到，我們應(yīng)當尊重勞動成果，珍惜每一粒糧食。
其次，國防教育讓我了解到糧食保障的重要性。糧食是國家安全的重要支撐。國家糧食安全與國家的經(jīng)濟、政治、社會安全密切相關(guān)。國家必須保障糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，確保糧食的儲備和供應(yīng)，以防止糧食短缺導(dǎo)致的社會動蕩和政治不穩(wěn)定。我們作為國家的一員，應(yīng)當認識到這一點，從小開始樹立起愛惜糧食的觀念，為國家的糧食安全貢獻自己的一份力量。
進一步，國防教育激發(fā)了我保護糧食安全的積極性。在國防教育的實踐中，我參觀了農(nóng)田，了解到了糧食的生產(chǎn)過程。我認識到，農(nóng)田是實現(xiàn)糧食安全的基礎(chǔ)，保護農(nóng)田是保護糧食安全的關(guān)鍵。因此，我積極參與農(nóng)田修復(fù)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，爭取盡自己的一份力量保護和發(fā)展農(nóng)田，為保障糧食安全做出貢獻。同時，我也通過志愿者活動等方式，宣傳節(jié)約用餐的重要性，號召大家共同行動起來，保護糧食資源。
最后，國防教育培養(yǎng)了我保持良好消費習(xí)慣的意識。糧食的浪費不僅會導(dǎo)致資源的浪費，還會引發(fā)一系列的問題，如環(huán)境污染、能源消耗，甚至糧食供應(yīng)不足的風(fēng)險。在國防教育的指引下，我開始從自身做起，調(diào)整了自己的消費行為。我珍惜每一粒糧食，避免盲目購買和大量囤積食物，理智用餐，杜絕浪費現(xiàn)象。同時，我也積極參與公益活動，與他人分享我的食物，讓資源得到更好的利用。通過這些做法，我希望能夠在自己的力所能及范圍內(nèi)，為保護糧食資源貢獻一份力量。
總之，在國防教育中學(xué)習(xí)和實踐愛惜糧食，我深刻認識到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。我將繼續(xù)努力將這些認識付諸行動，從自身做起，積極推動全社會形成珍惜糧食的良好氛圍，為國家的糧食安全作出貢獻。同時，我也呼吁社會各界共同行動起來，共同呵護糧食資源，保護國家的糧食安全。只有我們每一個人都能做到愛惜糧食，才能確保國家的飯碗更飽，人民的生活更好。
愛惜糧食的心得體會篇二
第一段：引言 (150字)
糧食是我們生活的基本所需，它不僅給予我們能量和營養(yǎng)，更象征著社會穩(wěn)定與繁榮。然而，隨著城市化進程的加快和生活水平的提高，糧食浪費問題日益凸顯。作為一名現(xiàn)代人，我對愛惜糧食的觀念深入人心，積極尋找減少浪費的方法和途徑。通過這一過程，我深刻體會到了愛惜糧食的重要性和在實踐中的意義。
第二段：認識食物價值 (250字)
為了更好地愛惜糧食，我們首先應(yīng)該認識和了解食物的價值。糧食的采摘、加工和配送需要大量的時間和資源。同時，全球還有很多人饑餓和營養(yǎng)不良。因此，我們必須珍惜每一粒谷物、每一顆米粒。我們應(yīng)該明白，每一次浪費都等同于對他人的不負責(zé)任。了解食物的價值將提醒我們不浪費食物，合理安排餐飲。
第三段：減少浪費措施 (350字)
為了減少糧食浪費，我們可以采取一些實際的行動。首先，我們應(yīng)該做到量身定制，根據(jù)自己實際需求制定合理的購物清單。精確的購物清單可以避免沖動購物和過量采購。其次，我們可以通過保存和合理使用剩余食物來降低浪費。在餐飲時，我們可以提前計劃好每一餐的菜品，合理分配食物。對左over食物進行保存或再利用也是減少浪費的好方法。另外，我們還可以參與公益活動，捐贈食物給需要幫助的人群。
第四段：形成良好的習(xí)慣 (250字)
減少糧食浪費不僅僅是一次性的行動，更應(yīng)該成為我們的生活方式和習(xí)慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約用餐的良好習(xí)慣。例如，我們可以學(xué)會根據(jù)自己的饑餓程度來調(diào)整食物品嘗量，不必刻意追求剩余。此外，我們可以妥善利用舊食材，進行創(chuàng)意烹飪。通過這些方法，我們可以養(yǎng)成節(jié)約用餐的良好習(xí)慣，并將其傳承下去。
第五段：愛惜糧食的意義 (200字)
愛惜糧食對個人和社會都有重要意義。對個人而言，愛惜糧食可以培養(yǎng)節(jié)約和集約的思維方式，提高我們的經(jīng)濟能力。同時，減少糧食浪費也有助于環(huán)境保護。糧食種植需要耗費大量的土地、水源和化肥，而糧食的浪費將進一步增加這些資源的消耗。因此，減少糧食浪費有利于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護。對社會而言，愛惜糧食可以減輕全球饑餓問題，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。
結(jié)語 (100字)
通過深入思考糧食的價值和采取實際行動，我深深體會到了愛惜糧食的重要性和意義。我們每個人都應(yīng)該為減少糧食浪費貢獻自己的力量，同時將這一觀念傳遞給他人。通過共同的努力，我們可以創(chuàng)造一個更加豐富、公平和可持續(xù)的世界。
愛惜糧食的心得體會篇三
第一段：簡介糧食浪費的現(xiàn)狀和意義
糧食是人類的生命之源，它的珍貴性和重要性不言而喻。然而，近年來，人類對糧食的浪費問題日益嚴重。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全球每年浪費掉的糧食總量約為13億噸，相當于全球饑餓人口3倍所需。糧食浪費不僅是對資源的浪費，也造成了環(huán)境的污染和能源的浪費，對社會和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大的不良影響。因此，愛惜糧食、減少糧食浪費已成為當今時代的一項重要任務(wù)。
第二段：正確認識糧食的價值與努力方向
糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，有限的資源需要得到合理的利用。然而，很多人對糧食的價值常常缺乏正確的認識。有時，我們會由于一時的貪婪或不加思考的消費行為而浪費糧食，不僅對自己的健康不負責(zé)任，也對社會資源的浪費負有一定的責(zé)任。因此，為了減少糧食浪費，我們應(yīng)該正確認識糧食的價值，意識到糧食是來之不易的，每一顆糧食背后都凝聚著農(nóng)民的辛勤汗水和繁重勞動。
第三段：改變生活方式與養(yǎng)成良好的食品消費習(xí)慣
愛惜糧食并不僅僅是一種意識的覺醒，更需要行動付諸實踐。在日常生活中，我們可以從自身做起，改變自己的生活方式，養(yǎng)成良好的食品消費習(xí)慣。首先，我們可以規(guī)劃好食品的購買計劃，根據(jù)自身實際需要購買合適的糧食，避免因大規(guī)模囤積而導(dǎo)致過期浪費。其次，我們要掌握好食品保存技巧，正確保存食物，避免因生銹、霉變等原因而損失食品。最后，合理搭配飲食，避免過度消費，同時減少食品的浪費現(xiàn)象。
第四段：倡導(dǎo)公共教育與社會共識
除了個人的努力外，倡導(dǎo)公共教育和社會共識也是減少糧食浪費的重要手段之一。通過加強對糧食問題的宣傳教育，培養(yǎng)社會的愛惜糧食意識，形成全社會的共識和合力。政府可以通過制定相關(guān)法規(guī)和政策，提高對糧食浪費的處罰力度，同時加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。媒體可以通過宣傳報道的方式，傳遞相關(guān)信息，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。只有當整個社會形成共識，才能真正減少糧食浪費。
第五段：總結(jié)與展望
愛惜糧食是我們每個人的責(zé)任和使命，也是對我們未來世代的一種負責(zé)任的態(tài)度。在未來，我們應(yīng)該加大對糧食問題的關(guān)注和研究，積極尋找更多的解決辦法，從源頭上減少糧食浪費的發(fā)生。同時，我們應(yīng)該鼓勵和支持農(nóng)民的勞動，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，保證糧食的豐收和供應(yīng)。只有通過我們每個人的共同努力，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和糧食問題的根本解決。
通過愛惜糧食，我們不僅能夠減少資源的浪費，保護環(huán)境，還能夠培養(yǎng)自己的節(jié)約意識和責(zé)任感。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴做起，積極投身到愛惜糧食的行動中去，用實際行動帶動身邊的人，共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會，創(chuàng)造更美好的未來。
愛惜糧食的心得體會篇四
糧食是人類的重要口糧，每一粒谷粒都是飽腹并保證身體健康的重要來源。然而，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，全球每年有大量的糧食被浪費，這不僅浪費資源，更是傷害了環(huán)境。愛惜糧食，就是要從根本上改變這一現(xiàn)狀。我們每一個人都應(yīng)該發(fā)揚良好的節(jié)約精神，減少浪費，從而共同愛惜糧食，提高社會的整體素質(zhì)。
第二段：談?wù)摦斍袄速M糧食的原因
目前，浪費糧食的原因主要有以下幾個方面：第一是餐飲業(yè)的過度講究口味、過量制作，造成了很多糧食的浪費。第二是個人的浪費習(xí)慣，很多人為了“保險起見”，選擇多買一些糧食，但很多時候，這些糧食都是被丟掉的。第三是流通環(huán)節(jié)的浪費，在生產(chǎn)、運輸和銷售的過程中，由于種種原因，糧食也會遭受損耗和浪費等問題形成“撒播成本”，造成了很大的資源浪費。
第三段：探討愛惜糧食的意義
愛惜糧食是一種道德，也是一種責(zé)任。我們每一個人都應(yīng)該對未來的人類和環(huán)境負責(zé)，所以，愛惜糧食就是在目前的生活中行動起來，認真面對生活中的每一頓飯，準確計算自己的需求，減少浪費，增加環(huán)保意識。愛惜糧食意味著保護環(huán)境、維護可持續(xù)發(fā)展的道路，并且還能達到節(jié)約資源、減少浪費的目的。
第四段：談?wù)摫３謵巯ЪZ食的方法
了解愛惜糧食的意義非常重要，但是想要在實際操作中做到它并不容易。以下是一些具體方法：在購買糧食時，應(yīng)根據(jù)實際需求進行準確的估算。在食用時，應(yīng)根據(jù)個人口味和健康狀況，制定合理的飲食計劃。應(yīng)養(yǎng)成勤檢查保質(zhì)期和使用食品的習(xí)慣，合理儲存、使用、留存剩余食品，并尋找相應(yīng)的機構(gòu)和渠道進行拯救和再利用。通過這些具體的行動，我們可以將愛惜糧食的觀念落到實處，并且從每日生活中感受到種種生活細節(jié)中的變化。
第五段：總結(jié)愛惜糧食的意義和行動力
愛惜糧食不僅是一種道德，也是一種責(zé)任和使命。我們每一個人作為社會成員，都應(yīng)該時刻保持一種節(jié)約、環(huán)保的想法，減少浪費，從而更好地愛惜糧食。養(yǎng)成良好的節(jié)約精神，減少浪費，保護我們的環(huán)境和未來，這是我們每個人都應(yīng)該思考的大問題。只有堅持不懈地實施這些措施，才能落實精神和體現(xiàn)生活理念。
愛惜糧食的心得體會篇五
20__年9月7日，是袁隆平90歲陽歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領(lǐng)銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績。袁老的生日愿望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實現(xiàn)!
袁老身上有很多標簽，比如“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)的。
也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實現(xiàn)自己的人生價值。
基層黨員干部要永遠熱愛人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量?！睘槿嗣穹?wù)是偉大而光榮的事業(yè)，袁隆平強調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來求優(yōu)質(zhì)，為了國家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費需求，“應(yīng)該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學(xué)家熱愛人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有余力則以學(xué)文”，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。廣大基層黨員干部也應(yīng)如此，對于人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠熱愛生活。海德格爾說過：“人生的本質(zhì)是一首詩，人是應(yīng)該詩意地棲居在大地上的?！薄?0后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長松懈。袁老就是這樣熱愛著生活，一不小心還成了“梗王”。“生活不止眼前的茍且，還有遠方和詩的田野”，廣大基層黨員干部面對百年未有之大變局需花費心血去適應(yīng)、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛好?！叭松蝗缫馐率甠”，但是我們依然要熱愛生活，“以苦為樂”，開心過好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國家的事業(yè)奮斗終身!
我們廣大基層黨員干部也希望能夠通過自身的奮斗和努力，以另一種方式去守護袁老深愛的偉大祖國!
愛惜糧食的心得體會篇六
隨著社會的進步和生活水平的提高，我們對糧食的需求也越來越大。糧食作為人類生存的基礎(chǔ)，卻經(jīng)常遭受著浪費和損耗。作為一個普通的消費者，我深深感受到了愛惜糧食的重要性。通過自身的實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，我意識到糧食的珍貴。糧食是人類生活的根本，沒有糧食，一切都將無從談起。然而，在很多人的生活中，糧食卻常常被浪費掉。我曾經(jīng)在學(xué)校的食堂看到很多同學(xué)將剩菜剩飯丟掉，這讓我感到非常心疼。我意識到糧食的價值，更加珍惜每一粒糧食。在生活中，我盡量不剩飯剩菜，合理安排食物的攝入，做到“一次吃干凈”，減少糧食的浪費。
其次，我明白了糧食的生態(tài)價值。糧食是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它與土地、水資源、氣候等緊密相連。過度的灌溉、農(nóng)藥的濫用、大面積的種植等都對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了嚴重的破壞。我意識到只有從源頭上保護糧食，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我鼓勵身邊的人關(guān)注生態(tài)環(huán)境，減少農(nóng)藥的使用，提倡有機農(nóng)業(yè)，以減少對土地和水資源的破壞，保護糧食的生態(tài)系統(tǒng)。
再次，我認識到糧食的社會意義。糧食不僅僅是一種物質(zhì)，更是社會文化的象征和基礎(chǔ)。不同地區(qū)、不同國家的糧食文化各具特色，代表著不同的歷史和文化背景。同時，糧食也是社會生活中重要的紐帶，團圓飯、慶典宴會等都離不開糧食的滋養(yǎng)。我意識到，避免糧食浪費不僅是對自己和環(huán)境負責(zé)，也是對社會和傳統(tǒng)文化的尊重。因此，在日常生活中，我盡量不點過多的菜，只點能夠吃完的糧食，讓餐桌上的“剩”字成為歷史。
最后，我思考了糧食的發(fā)展前景。如今，全球糧食供應(yīng)日益緊張，各種因素都對糧食安全造成了巨大的挑戰(zhàn)。相對而言，我國以農(nóng)業(yè)大國的身份，更應(yīng)該重視糧食的保護和合理利用。我相信只有大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、提高糧食產(chǎn)量，才能滿足日益增長的人口需求。因此，我加強了對農(nóng)業(yè)的關(guān)注，關(guān)注糧食生產(chǎn)的現(xiàn)狀和前景，積極參與糧食生產(chǎn)和消費的各個環(huán)節(jié)，為糧食的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)起來，愛惜糧食不僅僅是一種個人修養(yǎng)，更是一種社會責(zé)任。通過深入思考和踐行，我明白了糧食的珍貴、生態(tài)價值、社會意義和發(fā)展前景。在生活中，我將繼續(xù)將這些理念融入日常習(xí)慣，通過自身的努力，為糧食的保護和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
愛惜糧食的心得體會篇七
“叮鈴鈴”終于盼來了第三節(jié)課的下課鈴。我們吃午飯的時間到啦!同學(xué)們個個早已餓得“前胸貼著后背”了。雖然外面還在下著雨，同學(xué)們不得不穿上了雨衣，但這卻絲毫沒有影響我們向食堂進發(fā)的速度。
離食堂大老遠我們就聞到了從食堂里飄來的一陣陣飯菜的香味，我邊走邊在想：“今天會吃什么呢?是雞米花嗎?嗯!不錯。或者是鴨肉?想想就好吃。還是糖醋排骨?嗯!真香!”不知不覺我們到了食堂，大家趕快來到二樓坐到自己的座位上。呀!原來今天吃大家都喜歡的大成漢堡呀。不僅如此，今天喝的湯還是小排玉米湯呢!看著餐盤里的美食，我們這群“吃貨”早就耐不住性子啦，趕快拿起我們的“吃飯武器”勺子、叉子，向著我們餐盤里的美食“發(fā)起進攻”。
我迫不及待地夾起大成漢堡，張大嘴巴咬了一口，接著再挖一勺米飯放進嘴中。嗯，糯糯的米飯中夾雜著一絲絲大成漢堡的辣味，真是好吃的不得了!盡管大成漢堡不是真正的漢堡，但他卻“色香味”俱全，金燦燦的不規(guī)則圓形，就像是一朵追著太陽跑的向日葵。聞一聞，一股香味撲鼻而來，令人垂涎欲滴，再咬上一口，外脆里嫩，雖然它是用油炸的，但卻油而不膩，讓你吃了以后回味無窮。
正當我吃的正香時，轉(zhuǎn)頭一看，我發(fā)現(xiàn)丁思遠同學(xué)把大成漢堡變成了“真正的漢堡”。只見他先拿起一片大成漢堡，在上面放滿了糯糯的白米飯，緊接著他又拿出另一片大成漢堡，把它蓋在上面，這樣一來不就是“名副其實的漢堡”了嗎?他張大嘴巴，一口咬了下去，中間的米飯都被擠了出來，掛在了他的嘴邊，那副模樣真是又滑稽又可愛。因為有了這道菜大部分人都“光盤”了，只有少部分人還剩許些米飯，原來大家都愛吃大成漢堡!
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是我們從小就學(xué)的詩句，就是告訴我們每一粒大米都來之不易。我們要學(xué)會珍惜糧食，節(jié)約用餐。而且食堂的阿姨每天為我們辛苦的煮飯燒菜也很不容易，我們更應(yīng)當學(xué)會尊重她人的勞動成果。不能因為挑食，遇到自己不喜歡吃的就浪費。節(jié)約糧食，從我做起!“光盤”最光榮!
愛惜糧食的心得體會篇八
在生活中，糧食是我們生存的重要物質(zhì)之一。然而，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多人快餐化的飲食習(xí)慣讓糧食資源浪費嚴重，這對環(huán)境、經(jīng)濟和社會都造成了極大的影響。因此，我們每個人都應(yīng)該具備愛惜糧食的意識，積極厲行節(jié)約。下面，我分享一下我的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)節(jié)約
為了發(fā)揮更好的節(jié)約效果，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握實用的節(jié)約技能。例如，購買比較適量的食物，同時掌握一些食物保鮮的知識，避免食物浪費；在飲食之中，我們也可以根據(jù)自己的口味習(xí)慣，進行合理搭配，克制浪費的沖動。此外，還可以通過在平時學(xué)習(xí)時了解國家節(jié)約糧食的各項政策法規(guī)，參與食品節(jié)約活動等多種方式來提高自己節(jié)約糧食的水平。
第三段：改變生活習(xí)慣
改變消費習(xí)慣也是節(jié)約糧食的重要方式之一。我們應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，盡可能合理平衡對身體所需的營養(yǎng)需求。例如，定期清理冰箱食品，餐后利用剩菜做飯菜等。在日常生活中，對于不喜歡吃或者吃不完的食物，我們也可以進行正確的處理，避免浪費。
第四段：提倡共享
在家庭和社會中，要共同營造節(jié)約節(jié)儉的文化氛圍，形成“人人參與、人人照顧”的共享模式。通過拓展與互幫互助的社交圈，我們可以逐步形成一種文化理念，在家庭或社區(qū)內(nèi)，彼此借用、贈與食品，減少浪費，讓更多人受益。
第五段：總結(jié)
愛惜糧食，厲行節(jié)約，是每個人都應(yīng)該擔(dān)負起的責(zé)任。我們應(yīng)該通過加強自身對于節(jié)約的意識、掌握技能和觀念，不斷降低資源浪費和環(huán)境污染，造福我國的糧食生產(chǎn)，維護生命的權(quán)益。在接下來的日子里，我深信這樣的節(jié)約文化會被越來越多的人所接受，我們的綠色生活也會越來越美好。
愛惜糧食的心得體會篇九
第一段：引入國防教育與愛惜糧食的重要性（150字）
國防教育是全民一體的教育活動，涵蓋了國家安全意識、國家認同感以及對國家及軍事的理解等方面。愛惜糧食旨在引發(fā)廣大群眾對糧食資源的重視，倡導(dǎo)人們從小事做起，節(jié)儉糧食，避免浪費。這兩方面的教育在一起，有助于培養(yǎng)全民的國家觀念，并引導(dǎo)人們珍惜國家資源。在我參與的國防教育活動中，我發(fā)現(xiàn)愛惜糧食始終是一個重要的話題，因此我將通過本文分享我對國防教育愛惜糧食的心得與體會。
第二段：認識愛惜糧食的原因與意義（250字）
糧食是國家基本的物質(zhì)之一，它直接關(guān)系到國家的安全和穩(wěn)定。然而，隨著社會的進步和人們生活水平的提高，浪費糧食的現(xiàn)象日漸嚴重。這就需要我們對糧食浪費的現(xiàn)象進行深刻的反思。愛惜糧食，不僅是一種節(jié)儉的行為，更是一種道德觀念，一種責(zé)任感。我們要知道，浪費糧食不僅是不珍惜國家資源，也是對農(nóng)民的辛勞與汗水的不尊重。而國家糧食安全與國家安全息息相關(guān)，做好愛惜糧食的工作，就是為了確保國家的長治久安。
第三段：如何培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為（350字）
培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為是一個長期的過程，需要從小進行。首先，家庭教育起著非常重要的作用。家長要從小就告訴孩子糧食的來之不易，讓孩子明白沒有糧食就沒有我們的生活。其次，學(xué)校教育也要十分重視。學(xué)校可以組織學(xué)生參觀農(nóng)田，親身體驗農(nóng)民的勞動，并通過教育活動宣傳愛惜糧食的重要性。此外，媒體也承擔(dān)著宣傳的責(zé)任，通過電視、廣播、報刊等媒體，倡導(dǎo)廣大民眾珍惜糧食，減少浪費。最后，政府應(yīng)該加強對糧食行業(yè)的監(jiān)管與管理，制定相應(yīng)的政策措施，從法律層面推動人們愛惜糧食。
第四段：我參與國防教育愛惜糧食活動的體會（250字）
在國防教育中，我參加了一次實地參觀農(nóng)田的活動。通過親身體驗，我深切感受到農(nóng)民們辛勤勞動的一面。他們?yōu)榱宋覀兊目诩Z，日夜辛勤耕耘，不辭辛苦。這使我更加懂得糧食的寶貴與來之不易。在活動中，我和其他參觀者一起體驗了種稻子、收割小麥的工作，體會到了農(nóng)民的辛苦和勞累。這種親身體驗讓我更加明白，我們要愛惜糧食，從自己做起，節(jié)約使用糧食資源。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
國防教育愛惜糧食是當代中國重要的教育內(nèi)容之一，其重要性不言而喻。只有國民的愛惜糧食的意識普及了，國家的糧食安全才能得到真正的保障。我們應(yīng)該加強對糧食資源的重視，不僅要節(jié)約使用糧食，還要從源頭上加強管理，減少浪費。同時，我們還需要加強與國家的聯(lián)系，從小事做起，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。只有全民共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家長治久安的目標。
（以上為機器人AI根據(jù)題目要求生成的文章，僅供參考。）
愛惜糧食的心得體會篇十
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。
2課時
多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。
教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2
讀要求，你讀懂了什么?
三、寫事的文章特點是什么?(出示課件4) 3分鐘
四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。 5分鐘
學(xué)生討論，然后交流，匯報。
師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。
五、出示圖，仔細觀察 (課件5) 5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫著哪些人? 2、他們在干什么? 3、是什么時候的事?)
2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5
3、討論人物、時間、地點、事情。
(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽
點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時間：春天的中午
從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。)
事情：出示填空(口頭說話) (課件6)
一個—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。
(3)討論事情的順序。
板書：起因：小明要倒剩飯
經(jīng)過：爸媽勸阻教育
結(jié)果：小明懂得道理
(4)確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些?
點明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體。(板書：寫具體)
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過，分散難點。 10分鐘
出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會怎么說，怎么做?小明會怎么說，怎么做?
3、想一想，按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些? (課件7)
(1)自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。
(2)想象語言、動作是否合理。
(3)評議后，其他小組補充(力爭求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說，然后交流)
3分鐘
八、寫重點部分，把它寫具體，然后交流。5分鐘，有時間交流。
愛惜糧食的心得體會篇十一
春末的一個中午，陽光明媚，萬里望空飄著朵朵白云。
小明放學(xué)回家，他剛走到家門口不遠就有一股撲鼻而來的'香味鉆進了他的鼻子。他高呼一聲：“吃中飯了，今天的菜這么香，一定非常好吃。”他飛快地跑到家里，“哇!”原來是他最愛吃的烤鴨。就趕快剩飯吃，吃了二碗，第三碗盛的太多，還有幾口吃不下，就走到家門口準備倒飯。媽媽一看小明要倒飯。連忙跑過去說：“小明你怎么能倒飯呢?”小明說：“家里的米多得是，少一點又沒關(guān)系。”媽媽連忙解釋說：“你現(xiàn)在不吃，下回也可以吃?！庇种钢T口說：“你看，他們在干什么?！毙∶鞑换挪幻Φ卣f：“他們在種田啊!”媽媽說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用血汗種出來的，要經(jīng)過很長時間，在這段時間里農(nóng)民要經(jīng)過施肥、鋤草。再說，你聽過《鋤禾》這首古詩么?上面寫著“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦銘?yīng)該懂得文章的意思?！毙∶髀犃?，低下了頭，說：“原來，飯來之不易啊!我下次再也不倒飯了?！眿寢尠职致犃?，高興的笑了。
愛惜糧食的心得體會篇十二
開始，就有許多人因饑餓而在死亡的邊緣上掙扎。如今現(xiàn)在，因為科技的不斷進步，一座座高樓大廈拔地而起，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量也比以前翻了好幾倍，人們過著衣食無憂的日子。而現(xiàn)在，《節(jié)約糧食》這個話題又引起了人們的熱議。
早就耳聞種糧食很不容易，在一個暑假里，有個偶然的機會，我回到了老家，親眼目睹的那種菜的艱辛：在驕陽下，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭辛勤地勞動著，那豆大的汗珠滑過粗糙的臉龐滴落了下來，也顧不上擦一下。太陽越來越大，樹葉快被曬蔫了；大地要被烤熟了；天上的.小鳥也要中暑了，一個勁地往樹陰下鉆；知了熱的急噪起來了，不停地叫著可是，農(nóng)民伯伯依然在辛勤地勞作，松土，施肥，拔草,一刻也不敢松懈。我按耐不住內(nèi)心的騷動躍躍一試,說服了奶奶,我拿起鋤頭開始除草,但它好像著魔,怎么也不聽我的使喚,好不容易才穩(wěn)住他。我用盡全身的力氣強撐著,想多除幾下,怎么這么費力呀,沒過多久我就已經(jīng)氣喘呼呼了。汗水大顆大顆的順著我光潔的臉頰流下來，我實在招架不住了，趕緊跑到樹蔭下涼快去了，生怕自己也會被烤焦!我不禁感嘆：真的是"粒粒皆辛苦"啊！
在我們中國這個地大物博的國家里,鋪張浪費隨處可見。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博由于人們的生活過得越來越好，節(jié)約一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是會不堪設(shè)想!
"節(jié)約糧食，從我做起。"是我們常常掛在嘴邊的，可有多少人做得到呢？現(xiàn)在都在提倡光盤，有那么多值得我們學(xué)習(xí)的光盤使者，難道中國人民還沒明白嗎，浪費可恥！吃多少拿多少這個道理還用我來強調(diào)嗎？要讓節(jié)約成為自覺，成為習(xí)慣。難道你們忘了:在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不然我們怎么對得起那些革命先烈呢！
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要心里存有節(jié)約的意識，處處我們都可以當節(jié)約小天使!記?。汗?jié)約糧食從我做起！讓我們的國家變得更加美好，更加溫暖!
愛惜糧食的心得體會篇十三
“民以食為天，食以糧為先”。我國以占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。但與此同時，糧食浪費現(xiàn)象依然普遍存在，我們應(yīng)當自覺擔(dān)負起“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會責(zé)任，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
時值“糧食科技活動周”，為了大力發(fā)揚“愛糧節(jié)糧，傳承美德”的中華傳統(tǒng)，大興節(jié)約糧食反對浪費的良好風(fēng)尚，__區(qū)糧食局向全體干部職工發(fā)起如下倡議：
一、爭做愛糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者。厲行節(jié)約，反對浪費是我們民族的傳統(tǒng)，更是時代發(fā)展的新要求。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，增強“愛糧節(jié)糧”意識，反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約糧食為榮，浪費糧食為恥，樹立“愛糧節(jié)糧”的理念，弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
二、爭做愛糧節(jié)糧的踐行者。從我做起，從一日三餐做起，適量訂餐，避免剩餐，合理消費;到食堂飯店就餐，打包剩余飯菜，以“光盤”為榮，以剩飯”為恥，拒絕“舌尖上的浪費”，堅持“餐餐不余，年年有余”，做一名愛糧節(jié)糧的表率和楷模。
三、爭做愛糧節(jié)糧的宣傳者。宣傳“愛糧節(jié)糧”的相關(guān)知識和減少浪費的措施，增強節(jié)約意識，影響和帶動全社會加入到愛糧節(jié)糧的行動中來，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會風(fēng)尚。
朋友們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀冃袆悠饋?，凝心聚力，愛惜糧食，杜絕浪費，共創(chuàng)節(jié)約型社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻力量!
__區(qū)糧食局
2017年5月18日
愛惜糧食節(jié)約糧食倡議書
愛惜糧食的心得體會篇十四
更多世界糧食日的
作文
一天早晨，剛吃過早餐，我和同學(xué)正在校園里散步。突然，一個軟軟的東西打在我的腳跟上，朝地下一看，咦，原來是一個饅頭！這饅頭剛咬了兩三口，還冒著熱氣……“多么可惜?。 蔽覈@道，隨后，我將饅頭撿起來，丟入“食渣專用箱”內(nèi)。同學(xué)見我這樣做，笑道：“老弟，你怎么這么土啊，連這點東西都要！”我本想說他一頓，但我知道大家歷來都亂丟慣了，說了也沒用，只好作罷。
上面的事情看起來雖小，卻清晰地反映出，在我們的日常生活中，存在著嚴重的浪費糧食的現(xiàn)象。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因為我們現(xiàn)在生活在一個基本小康的社會里，在這種環(huán)境下，青少年很少受過苦，很少挨過餓，因而不懂得愛惜糧食；加之學(xué)校、家庭教育不夠，這種現(xiàn)象自然而然就產(chǎn)生了。
記得爺爺以前跟我說過，他們小時候為了充饑，經(jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運了。當時爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當“武器”去“打仗”，刺激而又不會傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對錯誤的，令人痛心的。
學(xué)校里如此，社會上更是如此。在一些賓館，不論大事小事，人們習(xí)慣大操大辦，擺排場，講闊氣，很多的時候，整肉、整雞、整魚未動一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒賤如水，胡亂地灌，拼命地嘔；吃剩的飯渣隨便地倒入垃圾桶，白花花的米飯成了垃圾……這些現(xiàn)象，無一不讓人為之震撼，為之痛心！
糧食是生命之源，是力量之源。沒有了糧食，人類將餓殍遍野；沒有了糧食，蓋世英雄也手無縛雞之力……總之，人的生命就是食物支撐的，人不能脫離糧食而生存。
我國是一個人口大國，吃飯問題始終是全國的頭等大事，在我們的國徽上，不就有兩支顆粒飽滿的麥穗嗎？“糧食安全”始終是我國最大的安全，前人說過“手里有糧，心里不慌”。據(jù)2019年10月11日《人民日報》報道：2019年以來，我國糧食連續(xù)三年當年產(chǎn)量低于消費量，年產(chǎn)需缺口在250億－350億公斤，且缺口不斷擴大！看到這里，我想每一位讀者都會感到一份沉重，一份深思！
國家前幾年頒布了《公民道德實施綱要》，我想，愛惜糧食也應(yīng)該是公民的一種基本的道德規(guī)范，同時更是一個平均耕地面積低于世界平均水平的人口大國的最重要的生存之道！因此，要旗幟鮮明地提倡愛惜糧食，保護糧食；反對浪費，反對鋪張。
愛惜糧食的心得體會篇十五
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了"愛惜糧食"這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來，知道農(nóng)民的辛苦，教育幼兒愛惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情，懂得珍惜他人的勞動成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
(一)觀察談話：
這是誰浪費的.
1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
(二)糧食是怎樣來的
1.請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
(三)歌表演《憫農(nóng)》
1.出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
愛惜糧食的心得體會篇十六
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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愛惜糧食的心得體會篇十七
放假了，丁丁在家里看電視。
丁丁在家里看電視吃飯時間了，丁丁來到飯桌前，瞟了一眼桌上的菜，嚷道：“怎么又是這一些菜？”“這一些菜有營養(yǎng)，快過來吃！”媽媽說道。丁丁便坐下來，心不甘，情不愿地端起飯碗，吃了起來。爸爸一邊給丁丁夾菜，一邊說：“快吃，快吃！”丁丁吃了一半說：“我吃飽了，不想吃了?！闭f著就要把剩下的半碗飯去倒掉。爸爸連忙跑了過去，阻止了丁丁，媽媽也走了過來指著外面田里的農(nóng)民說：“農(nóng)民伯伯風(fēng)雨無阻地在田里種地，多么辛苦??！現(xiàn)在你要把農(nóng)民伯伯的汗水給倒了，你這么做，對得起他們嗎？”爸爸也連忙補充：“你們不是學(xué)過《鋤禾》這一首詩嗎？‘丁丁聽了爸爸的`話羞愧萬分，把剩下的飯給吃光了。
丁丁從此再也沒有浪費過糧食了，每次都把飯吃的都很干凈。
愛惜糧食的心得體會篇十八
認知：
1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來之不易。
3．懂得要愛惜糧食。
情感：
1．對糧食有愛惜之感。
2．對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1．愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。
2．愛護莊稼，不踐踏。
本課是根據(jù)課程標準一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“愛惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。
設(shè)置本課有很強的針對性。由于小學(xué)生年齡小，一般沒有直接參加過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，有的甚至連莊稼也沒見過。他們對于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動是聯(lián)系不起來的，認為糧食就是父母用錢買來的，吃完了再去買就是了，沒有節(jié)糧的意識。本課教學(xué)要使學(xué)生初步了解糧食的用途，尤其是糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，與國情的關(guān)系，懂得糧食浪費不得，從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。
課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。
第一部分，講糧食是個寶，用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關(guān)系。每人每天都要吃飯，主食是用糧食做的，誰也離不了。然后擴展到以糧食為主要原料的食品，像糕點、糖酒、副食品、豆制品、調(diào)味品等，這些人們也經(jīng)常食用。使學(xué)生體會人與糧食的關(guān)系。
第二部分，講糧食來之不易。讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的，是用汗水換來的。教學(xué)中可結(jié)合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件，使學(xué)生體會到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過多少人的勞動，浪費掉了太可惜，也是對勞動的不尊重。
第三部分，從國情角度出發(fā)，使學(xué)生認識節(jié)約糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，知道我國是個人口眾多的國家，每人每天都要吃飯，需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧，供這么多人享用，實在不容易，也實在不富裕。再說，我國國土面積大，有時這里鬧災(zāi)，有時那里鬧災(zāi)，旱澇、地震、風(fēng)雹、蟲災(zāi)等自然災(zāi)害，都影響糧食產(chǎn)量。而且遇到大災(zāi)難，首先要救人，這時如果缺糧、斷糧，會出現(xiàn)大問題，一地受災(zāi)要八方支援。使學(xué)生懂得節(jié)糧不僅為自家，更重要是為人民。為國家，培養(yǎng)他們的義務(wù)感。
第四部分，講的是積少成多的道理。我國人口多，每人浪費一粒米，就是個不小的數(shù)字。反過來，每人節(jié)約一粒米，積少成多也是了不起的數(shù)字。讓學(xué)生初步懂得要從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣，愛惜每一粒糧食。
1．從實際出發(fā)，不同地域的學(xué)生對糧食及節(jié)糧的意義認識不同，對糧食愛惜的程度不同，根據(jù)實際情況提出要求，不要一律。
2．充分利用多媒體把糧食的生長過程表現(xiàn)出來，有利于城市孩子的理解。
3．對節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表揚，尤其是農(nóng)村學(xué)生對糧食還是很愛惜的，要給予肯定和鼓勵。
4．隨著家庭生活水平的提高和國家對糧食的充足供應(yīng)，學(xué)生容易產(chǎn)生“浪費一點沒關(guān)系”的思想，要講清節(jié)糧的意義，遠遠不只限于個人家庭，而更多的要從國情的度角看問題，加強學(xué)生愛惜糧食的義務(wù)感。
愛惜糧食的心得體會篇十九
1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、學(xué)會尊重他人。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
愛惜糧食的心得體會篇二十
今天媽媽煮了綠豆湯，可是我不愛吃。媽媽說：“你前幾天吃了油炸的東西，吃點綠豆湯降降火，要不然等下喉嚨痛又要打針?！币宦牬蜥樜揖秃ε?，只好端起碗，吃了兩口覺得真的很難吃，怎么辦呢？看到媽媽去忙別的事，我就準備把綠豆湯倒進垃圾桶，可是剛要倒就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。心里想：糟了，要挨打了。
媽媽走到我面前語重心長地跟我說：“孩子，你知道嗎，你現(xiàn)在倒掉的這些東西爺爺奶奶他們小時候都吃不到。因為以前的`日子可窮了，后來改革開放了，經(jīng)濟發(fā)展了，你們現(xiàn)在不愁吃不愁穿了，但也不能浪費糧食，不能忘本。記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？”
我聽了以后慚愧地點了點頭。我對媽媽說：“我錯了，我要愛惜糧食。”說完我把一碗綠豆湯全吃了，這時感到它其實不難吃，是我不好好愛惜糧食的厡因。