社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它改變了我們與世界互動的方式。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有較深的理解和洞察力。以下是小編為大家收集的范文，僅供參考，希望能給大家啟發(fā)和借鑒。
學(xué)校德育心得篇一
學(xué)校德育大會是一場每個學(xué)生都重視的大會。在這次大會中，學(xué)校會對學(xué)生進(jìn)行各種形式的德育教育，以此來提高學(xué)生的道德素質(zhì)和責(zé)任感。在我參加的德育大會上，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗豐。
第二段：分享經(jīng)歷
在大會的第一天，我們班級的輔導(dǎo)員安排我們進(jìn)行集體反思和交流。我們班的同學(xué)們相互交流自己的成長歷程，分享自己在學(xué)校和社會中的各種感性體驗。在這個過程中，我深深感受到了彼此之間的人性關(guān)懷和相互鼓勵。此外，在大會的主題演講中，許多老師和專家講述了自己的經(jīng)歷，讓我們看到了不同人在道德上走過的迥然不同的路程。他們的故事讓我明白，做一個良好的人并非易事，但我們每個人都應(yīng)該為之努力。
第三段：教育啟示
在德育大會上，我們在很多方面都受到了啟發(fā)。其中最重要的一個啟示是：要珍惜自己的時間。老師們告訴我們，時間是不存在“回頭路”的，所以要珍惜每一分每一秒。另外，老師們還強調(diào)了“責(zé)任感”的概念。他們說，無論我們現(xiàn)在在做什么，都要承擔(dān)起自己的責(zé)任。這一點深深地觸動了我們每個人。
第四段：反思和總結(jié)
我認(rèn)為，在這次德育大會中，我們在增強自己的道德素質(zhì)方面受益匪淺。我們在反思中獲得了啟示，深深理解了責(zé)任感的概念。作為一個學(xué)生，我也意識到，在學(xué)校和社會中，我們要思考自己所做所為的合理性和意義性，力爭成為一個合格的公民。
第五段：結(jié)語
在回到班級之后，我與我的同學(xué)們分享了這次德育大會的收獲。我們討論了如何踐行“珍惜時間”和“負(fù)責(zé)任”的理念。我相信，這場集體的探索和學(xué)習(xí)，會讓我們成為具有更高道德素質(zhì)和全人類責(zé)任感的個體。回首這場德育大會，我想說，我們的學(xué)校德育工作是一種有益的教育形式。
學(xué)校德育心得篇二
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點。我國著名教育 家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的`朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，使學(xué)生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
學(xué)校德育心得篇三
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育理念不斷更新，對學(xué)校德育的要求也越來越高。德育實踐是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對學(xué)生的思想品德、審美情趣以及身心健康都有著重要影響。作為一個學(xué)校德育實踐者，我在這一過程中學(xué)到了許多經(jīng)驗和體會。
首先，在德育實踐中，學(xué)校要樹立正確的導(dǎo)向和目標(biāo)。作為一所學(xué)校，德育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的公民，而不是單純追求學(xué)生的學(xué)術(shù)成績。因此，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊意識，使他們在成長中懂得尊重和關(guān)愛他人，勇于迎接挑戰(zhàn)，并能夠與他人合作。
其次，在德育實踐中，學(xué)校要注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。僅僅灌輸?shù)赖吕碚撌沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生通過實際的行動和反思才能真正理解和接受道德規(guī)范。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動、社會實踐等，讓他們親身體驗到社會的不同層面，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。此外，學(xué)校還可以開設(shè)德育工作坊，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。
另外，在德育實踐中，學(xué)校要發(fā)揮家庭和社會的重要作用。學(xué)校不能承擔(dān)所有德育的責(zé)任，家庭和社會也同樣重要。學(xué)?？梢怨膭罴议L參與學(xué)校德育工作，例如邀請家長來學(xué)校進(jìn)行講座或參加家長會。此外，學(xué)校也可以與社區(qū)合作開展德育活動，例如舉辦社區(qū)義賣，組織學(xué)生參加社區(qū)清潔活動等。通過家庭和社區(qū)的參與，學(xué)生的德育教育才能夠得到全面的促進(jìn)和發(fā)展。
最后，在德育實踐中，學(xué)校要關(guān)注個體的差異。每個學(xué)生都是獨立的個體，每個人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同，因此學(xué)校要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的需要進(jìn)行個性化的德育教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，安排個別輔導(dǎo)老師，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以通過評估學(xué)生的德育水平，制定個性化的培養(yǎng)計劃，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
綜上所述，德育實踐是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，學(xué)校要樹立正確的導(dǎo)向和目標(biāo)，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮家庭和社會的重要作用，關(guān)注個體的差異。只有通過全方位的德育實踐，學(xué)校才能真正培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、具有社會責(zé)任感的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育心得篇四
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一次德育大會。在這場大會上，全校師生集中學(xué)習(xí)了諸多德育知識，探討了如何培養(yǎng)德育意識，如何正確使用德育工具等問題。通過參加此次大會，我深感受到了它的重要性，并從中獲益匪淺。
第一段：大會的開幕儀式
大會伊始，校長上臺致辭。他說到了“德育是學(xué)校的靈魂”的論斷，引發(fā)了在場師生的強烈共鳴。接著，他談到了近年來學(xué)校的育人成效，表揚了師生們的辛勤努力和優(yōu)異成績。通過這一段充滿溫情與感性的開場白，我認(rèn)識到了德育與學(xué)校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受到了德育工作的緊迫性和重要性，也對自己在起早貪晚、刻苦學(xué)習(xí)和充實自己方面的成就獲得了肯定和鼓勵。
第二段：德育的基本知識
德育大會上，我們學(xué)習(xí)了大量的德育知識。從國家有關(guān)的政策文件到學(xué)校具體的實踐經(jīng)驗，從理論到實踐，從知識點到案例研究，在這一天里面我們循序漸進(jìn)地了解了德育工作的各個方面。同時，我們學(xué)到的還有德育教材制作、德育實踐方法、師生交流技巧等一系列有關(guān)德育工作的知識和技能。這讓我認(rèn)識到，德育工作不僅僅是意識形態(tài)工作，也不僅僅是口號喊得響，它是要落實到具體的行動中，需要教育工作者去熟悉和掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，建立起完善的德育工作體系和運行機制。
第三段：德育意識的培養(yǎng)
在大會中，我們不僅學(xué)到了很多德育知識和實踐經(jīng)驗，還在班會、座談和交流中展開了話題式的德育討論，這讓我們從不同的角度、不同的視角看待了德育工作。同時，也讓我深意識到要加強德育意識的培養(yǎng)，讓它真正融入到思想觀念和實際行動中。這樣的話，才能讓師生們都把德育工作當(dāng)作自己的職責(zé)和義務(wù)去實踐和落實，讓德育工作真正發(fā)揮出應(yīng)有的效果和作用。
第四段：德育工具的有效使用
在實踐中，我們需要不斷嘗試和探索各種德育工具的有效使用和優(yōu)化。德育大會上，我們不僅能學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)的德育工具，比如“表彰”和“警示”，而且還可以接觸到更多新穎的德育工具和策略，例如“模擬學(xué)習(xí)”和“素質(zhì)拓展”等。通過聆聽各位校內(nèi)優(yōu)秀的德育教師的經(jīng)驗分享和學(xué)習(xí)，我們更加充實了自己的教師工具箱，對如何科學(xué)地選擇和使用德育工具做了更多的思考和交流。
第五段：總結(jié)與展望
大會即將結(jié)束，一篇總結(jié)發(fā)言的稿子出現(xiàn)在講臺。在即：傳統(tǒng)和新穎的德育工具、德育知識和實踐經(jīng)驗、德育意識和行動統(tǒng)一、新時期德育目標(biāo)和策略?？傊?，我們要在不斷創(chuàng)新和完善的德育工作中，落實好“德育是校園文化的魂魄”，促進(jìn)更加完整和全面的學(xué)生發(fā)展。這樣，我們的學(xué)校才能因其德育品質(zhì)的優(yōu)越而更加出色，我們的師生才能成為更有思想、有理想、有文化，有道德素質(zhì)更加高尚的一代新生。
學(xué)校德育心得篇五
有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。對于德育工作大家有什么樣的心得感悟呢，一起來看看下文吧。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“”重要思想來指導(dǎo)。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。
1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如
黑板報
、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如
作文
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
學(xué)校德育心得篇六
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學(xué)校德育工作心得體會及收獲
下面是小編為大家收集整理的2018年學(xué)校德育工作心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
2018年學(xué)校德育工作心得體會及收獲
開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進(jìn)行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進(jìn)。
開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：
1、進(jìn)行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認(rèn)為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進(jìn)。當(dāng)然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。
2、進(jìn)行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當(dāng)然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。
3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進(jìn)。
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4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。
5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動2018年學(xué)校德育工作總結(jié)2018年學(xué)校德育工作總結(jié)。
6、進(jìn)行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進(jìn)行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。
7、針對甲型h1n1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進(jìn)行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進(jìn)行了h1n1情況的檢查，可見預(yù)防h1n1工作相當(dāng)重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當(dāng)然也希望平時要加強對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。
8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。
9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。
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三年級的管理。
以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進(jìn)一步改進(jìn)。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!
2018年學(xué)校德育工作心得體會及收獲
我校為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。現(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。
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生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進(jìn)心。
二、德育活動豐富多彩
1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠(yuǎn)離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。
2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進(jìn)行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
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義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標(biāo)準(zhǔn)和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開展做一個有道德的人主題活動。認(rèn)真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育
加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。
學(xué)校德育心得篇七
第一段：引言
德育是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。作為一名老師，我深深認(rèn)識到德育對學(xué)生的重要性，通過多年的實踐與探索，我認(rèn)為德育應(yīng)該從校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)三個方面入手，給予學(xué)生全方位的教育。
第二段：校風(fēng)的塑造
學(xué)校是學(xué)生的第二個家園，校風(fēng)的塑造對于德育實踐起到至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)校應(yīng)該營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。我嘗試通過舉辦學(xué)生自治組織的選舉，加強同學(xué)們的團(tuán)隊意識和責(zé)任感。其次，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識是校風(fēng)建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。我常常與學(xué)生討論課堂紀(jì)律、行為規(guī)范等話題，并與他們一起制定相關(guān)的規(guī)章制度，共同監(jiān)督學(xué)生遵守。這樣的實踐，不僅增強了學(xué)校的凝聚力，也為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：班風(fēng)的建設(shè)
班級是學(xué)生發(fā)展的重要舞臺，班風(fēng)的建設(shè)對于學(xué)生個體成長至關(guān)重要。在班級中，我關(guān)注學(xué)生們的相處模式、溝通方式和彼此間的關(guān)系。我嘗試通過開展班會、小組合作等活動，促使學(xué)生之間建立和諧、友好的關(guān)系。此外，我也注重對學(xué)生個體的關(guān)心和指導(dǎo)，關(guān)注他們的成長過程、性格發(fā)展和價值觀培養(yǎng)。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽感和集體責(zé)任感有所提升，班級的凝聚力不斷增強。
第四段：家風(fēng)的引導(dǎo)
家庭是學(xué)生德育的首要場所，家庭對于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。因此，與家長的互動和溝通也成為了德育實踐中的重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常邀請家長參加學(xué)校的家長會議，與家長分享德育經(jīng)驗，以求家校共育，形成一種共同培養(yǎng)學(xué)生的合力。同時，我也會與家長談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及身心健康等方面，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。通過與家長緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭環(huán)境的引導(dǎo)下，更加具備了獨立思考的能力，同時也樹立了正確的人生觀和價值觀。
第五段：結(jié)語
德育實踐是一個長期而細(xì)致的過程，需要學(xué)校、班級和家庭的共同努力。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到德育對于學(xué)生成長的重要性，通過校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的建設(shè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在思想、行為等方面都有了積極的變化和提升。我相信，只要我們堅持德育工作，將其貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，將能夠培養(yǎng)出更多品德高尚的年輕人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
德育實踐的重要性不容忽視，通過了解校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的塑造，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。只有在學(xué)校、班級和家庭的共同努力下，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、社會有?dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬?，為社會的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育心得篇八
學(xué)生思想品德教育也是教師工作中的重要的組成部分。學(xué)生的行為規(guī)范、品德規(guī)范、綜合素質(zhì)、才藝表現(xiàn)等。是學(xué)生的素質(zhì)的重要表現(xiàn)部分，同時這些也是對學(xué)生的個性成長起了至關(guān)重要的作用。
經(jīng)過兩個多月的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都很有特色。例如：一個叫彭澤湘的男孩子，個子矮小、很頑皮、上課時喜歡搗亂。剛開始我對他很兇，也經(jīng)常批評他。但幾乎沒有見到什么效果。在此同時我也和他對立了;不管我說什么他一直唱反調(diào)。我反思了一下，轉(zhuǎn)而采用了表揚的方式。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他比以前聽話多了。而且成績也進(jìn)步了不少。結(jié)合他的例子，我也用在其他學(xué)生身上，我最終也體會到小學(xué)生也一樣喜歡聽表揚的話而不是一味的批評。對于孩子而言我們必須以一顆寬容之心去愛護(hù)每一個學(xué)生，而不是忽略某些學(xué)生。
我擔(dān)任的是二年級班主任工作及數(shù)學(xué)老師，對如何教數(shù)學(xué)我可以說我沒有把握，但我會盡力從學(xué)生的情況和學(xué)生特點去上好每一堂課，如：乘法口訣表，我剛開始教時很吃力，發(fā)現(xiàn)自己一個人在講課而學(xué)生在玩其他東西，這個問題是因為我的課根本沒有吸引他們的注意力，他們不感興趣，于是我結(jié)合小學(xué)生好動、喜歡玩游戲的特點，把乘法口訣與游戲結(jié)合起來，這樣學(xué)生的興趣大大的提高了，所以在以后的教學(xué)中我們必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的特點。
同時關(guān)于班風(fēng)、班級管理的調(diào)整，我也想出一些辦法：
一、紀(jì)律問題：學(xué)生自控能力不強，必須加以條件束縛，如“周之星”。
二、學(xué)生的成績方面，現(xiàn)在的素質(zhì)教育要求我們關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，既要具有文化知識，又要學(xué)會其他才藝，如“畫畫比賽”、“才藝表演”。
三、學(xué)生的行為規(guī)范，如 亂丟垃圾、亂涂亂畫、不講禮貌等，針對這些我們每個小組選出“監(jiān)督長”，監(jiān)督一個小組，小組之間相互比賽一周評一次。
總之，德育工作也是班主任工作的必要組成部分;同時，德育工作的好壞也影響到學(xué)生的行為規(guī)范和道德規(guī)范。
學(xué)校德育心得篇九
作為學(xué)校教育的重要組成部分，德育實踐一直被廣泛關(guān)注和重視。德育實踐不僅培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，更為學(xué)生的個人成長和發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)。自我經(jīng)歷了學(xué)校的德育實踐活動，我深刻體會到了德育實踐的重要性和意義。
第二段：深入學(xué)校的德育實踐活動
學(xué)校的德育實踐活動豐富多樣，通過參與這些活動，我積極培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，學(xué)校組織的志愿者活動讓我深入了解了社會的需要，激發(fā)了我的關(guān)愛他人的意愿。我參與了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動，親身體驗了生活中困難群體的生活，更加明白了自己的幸運和社會責(zé)任。此外，學(xué)校還開展了許多關(guān)于道德教育的講座和討論班，這讓我有機會深入了解各種道德問題，并學(xué)習(xí)如何正確處理這些問題。
第三段：德育實踐對個人成長的影響
德育實踐活動對我的個人成長產(chǎn)生了巨大的影響。通過參與志愿者活動，我的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了我的吃苦耐勞精神。我學(xué)會了主動關(guān)心他人和給予幫助，這讓我成為了一個更為成熟和溫暖的人。在道德講座和討論班中，我學(xué)到了如何正確判斷和處理各種道德問題，這為我未來成為一個有責(zé)任感的公民打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：德育實踐對學(xué)校氛圍的塑造和提升
學(xué)校的德育實踐活動對整個校園氛圍的塑造和提升起到了重要的作用。通過開展各種德育實踐活動，學(xué)校強化了學(xué)生對道德和公德的認(rèn)識，營造了一個正氣浩然的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也通過德育實踐活動激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和社會公德心，讓每個學(xué)生都愿意為他人和社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：個人成長與學(xué)校德育實踐的互動關(guān)系
個人成長與學(xué)校德育實踐活動之間存在著互動關(guān)系。個人在德育實踐活動中得到鍛煉和提升，進(jìn)而為學(xué)校的德育實踐活動貢獻(xiàn)自己的力量和成果。而學(xué)校的德育實踐活動為個人提供了培養(yǎng)和展示自己才華的平臺。個人與學(xué)校的互動關(guān)系在德育實踐活動中得到了最完美的體現(xiàn)。
總結(jié)：通過深入學(xué)校的德育實踐活動，我深刻認(rèn)識到德育實踐的重要性和意義。德育實踐不僅影響著個人的成長和發(fā)展，也塑造和提升了學(xué)校的整體氛圍。個人與學(xué)校的互動關(guān)系在德育實踐中得到了最好的體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與德育實踐活動，不斷提升個人的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，為學(xué)校的德育實踐活動貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育心得篇十
學(xué)校德育工作的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。下面是本站小編為大家收集整理的2017學(xué)校德育工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1 / 18 堅持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
2 / 18 有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀(jì)律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
做到切實了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類： 1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、3 / 18 確定高目標(biāo)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級
4 / 18 安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
2017學(xué)校德育工作心得體會感想篇2 新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多?；仡櫼粚W(xué)期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、實行班級管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。
5 / 18 是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負(fù)責(zé)制，班委會成員由班級學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合6 / 18 格的高中生。
首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級學(xué)生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
7 / 18 又特別講究民主，抓住這些特點，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號，我平等的對待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個班級你們是平等的，你們都是這個班級的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴(yán)”是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。
8 / 18 真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進(jìn)步。
以上三個方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。
9 / 18 現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責(zé)，努力實現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
10 / 18 課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德
12 / 18 水準(zhǔn)。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進(jìn)。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(一)、開展豐富多彩的主題教育，寓德育于活動之中。
13 / 18 款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責(zé)任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標(biāo)兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
14 / 18 管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
15 / 18 人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認(rèn)可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
16 / 18 家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
18 / 18
學(xué)校德育心得篇十一
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場所。有人說："先做人，后成才"?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識，體會。與同仁共勉。
一、愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師"，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二、優(yōu)化團(tuán)隊，事半功倍。
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。"由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三、積極宣傳，營造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行德育教育;以"好人好事"、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國在我心中"、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四、檢查督導(dǎo)，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項對各班進(jìn)行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!
學(xué)校德育心得篇十二
學(xué)校德育大會是學(xué)校開展德育教育的重要方式之一，對于加強學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和人生觀具有重要意義。最近，我校組織了一次主題為“爭做有道德的公民，做好自己快樂成長”的德育大會，我深受啟發(fā)，對此進(jìn)行了反思與體會。
第一段：感受德育大會的氛圍
這次德育大會是我參加過的最有趣、最生動、最有收獲的一次。首先，在大會開始前，學(xué)校就通過懸掛橫幅、發(fā)放彩旗等舉措，營造了濃郁的德育氛圍。而且，主持人充分準(zhǔn)備，將活動策劃得十分妙趣橫生，《決戰(zhàn)掃黑除惡》等課程也給我們留下了深刻的印象。更重要的是，德育大會形式多樣，有現(xiàn)場演講、視頻展示、學(xué)生講座等方式，這不僅給予了我們與眾不同的視覺體驗，也增加了活動的趣味性和互動性。
第二段：深刻認(rèn)識德育的重要性
德育大會讓我深刻認(rèn)識到，德育對現(xiàn)代社會的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在活動中，大家一致認(rèn)為，一個人的德行高低直接影響到個人的生活質(zhì)量和社會地位。作為學(xué)生，更是需要在德育教育中領(lǐng)悟到人生觀、價值觀和世界觀等，只有通過不斷地提高思想道德素質(zhì)，才能在競爭中脫穎而出，做一名真正有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第三段：意識到自己德育素養(yǎng)的不足
通過此次德育大會，我也意識到自己在德育教育方面的不足。首先，在自身道德修養(yǎng)方面，還存在一些不足，缺乏對正確價值觀的認(rèn)識，不能克服自己的懶惰、貪婪、自我中心等問題。其次，在面對學(xué)校生活和交往中，缺乏禮儀意識，沒有意識到有些行為可能會傷害他人，交際能力和溝通能力依舊需要提升。這些問題在學(xué)習(xí)和生活中都會對自己造成很大的影響，需要重視并解決。
第四段：明確了提高德育素養(yǎng)的重要途徑
為了提高德育素養(yǎng)，我需要采取一些實質(zhì)性的行動。首先，閱讀一些優(yōu)秀的德育類書籍，了解正確的道德觀念和生活方式。然后，通過日常生活中的言行舉止、文明禮儀的樹立、化解矛盾等行為來改善自己的德育素養(yǎng)。更重要的是，要時刻自我反省，從別人的角度來審視自己的行為，避免偏差和錯誤的認(rèn)識。
第五段：展望未來的德育發(fā)展
德育教育是學(xué)校工作的重要組成部分，也是當(dāng)前社會面臨的一個嚴(yán)峻問題。從此次德育大會來看，學(xué)校的德育工作已經(jīng)取得了令人滿意的成果。但是，學(xué)校還需要進(jìn)一步完善德育制度，使之更為規(guī)范、得到深入實施；在德育教育人才方面，需要拓展培訓(xùn)的范圍和形式，加強德育教育師資隊伍建設(shè)；在德育宣傳上，學(xué)校還需要加大力度，宣傳和推廣先進(jìn)的德育理念，培養(yǎng)社會公民意識，形成合力。
總的來說，這次德育大會讓我受益匪淺，不僅加強了我的道德修養(yǎng)，也讓我明確了在今后的生活中應(yīng)該怎樣做才能更好地塑造自己，為社會做出貢獻(xiàn)。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的培育下，我們每個人都能成為有道德的公民，做好自己的快樂成長。
學(xué)校德育心得篇十三
最近，在老師的安排下，我有幸參觀了一所德育學(xué)校。德育學(xué)校是致力于培養(yǎng)學(xué)生品德和道德素養(yǎng)的學(xué)校。我對這所學(xué)校非常感興趣，想要了解他們特有的德育教育模式和取得的成果。所以這次參觀對我來說是一個很好的機會。
第二段：介紹對參觀學(xué)校的整體印象
當(dāng)我步入德育學(xué)校的校門時，我被學(xué)校獨特的氛圍所吸引。校園整潔寬敞，花草樹木繁茂，充滿了生機和活力。校內(nèi)到處可見學(xué)生積極向上的標(biāo)語和思想激勵的海報，讓人感到心情愉悅。在整個參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一個角落都體現(xiàn)著德育的理念。這讓我深深地感受到了學(xué)校注重德育教育并取得了良好成效。
第三段：介紹學(xué)校德育教育的特點和成果
我參觀了學(xué)校的一堂德育課程，老師以身作則，教學(xué)生們端正的態(tài)度、高尚的情操和勤奮的作風(fēng)。在課堂上，學(xué)生熱情高漲，積極參與，展現(xiàn)了他們良好的德育素養(yǎng)。學(xué)校為學(xué)生提供了大量的德育活動和社會實踐機會，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。在學(xué)校圖書館的展覽區(qū)，我看到了許多學(xué)生的優(yōu)秀作品和榮譽證書，這些都是他們通過參與德育活動所獲得的成果。學(xué)校的德育教育取得了顯著成效，讓學(xué)生在道德、品德和社會責(zé)任感方面全面發(fā)展。
第四段：對參觀所得的收獲和啟示
通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性。德育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德，更是培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則。德育教育要貫穿于每一個環(huán)節(jié)，從課堂到校園、從學(xué)術(shù)到生活的各個方面。作為學(xué)校的一員，我們需要時刻牢記德育的重要性，注重自身的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。只有這樣，我們才能成為德育學(xué)校培養(yǎng)出的合格公民。
第五段：對未來的展望和行動計劃
參觀德育學(xué)校給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我希望將這次參觀的體驗帶回到自己的學(xué)校，并與同學(xué)們分享。我計劃和同學(xué)們一起創(chuàng)建一個德育俱樂部，發(fā)起各種德育活動，提高我們自身的德育素養(yǎng)。我也想?yún)⒓右恍┲驹刚呋顒?，通過實踐來培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民意識。我相信通過這些努力，我會在道德修養(yǎng)方面得到更好的提升。
總結(jié)：
通過參觀德育學(xué)校，我對德育教育有了更深的認(rèn)識。學(xué)校的獨特環(huán)境和豐富的德育活動讓學(xué)生在道德、品德和社會責(zé)任感方面全面發(fā)展。這次參觀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將努力將其中的啟示運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，爭取成為一個有道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的公民。
學(xué)校德育心得篇十四
本學(xué)期,我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)心下，在全校老師的支持與共同努力下，圓滿結(jié)束了各項工作。工作中，我們能始終以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，把小學(xué)生思想道德建設(shè)擺在首位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好校園風(fēng)氣。面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格管理，取得了一定的實效。
一、常規(guī)工作緊抓不懈
1、本學(xué)期,我校能繼續(xù)開展好各項德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報、宣傳櫥窗都能做到定期更換。
2、各班堅持每周開展一次主題班會或主題隊會，解決班級實際問題，使班會課成為班主任教育學(xué)生的一個主渠道，各班級學(xué)生在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊會活動，增強了德育教育的時效性和針對性。
3、注重了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化，能體現(xiàn)活動的系統(tǒng)化和針對性，在實施過程中，對新的守則和規(guī)范能條目細(xì)化、逐項落實。使養(yǎng)成教育常抓常新，從而積極推動學(xué)校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點是：
(1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作，著力清除衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級堅持經(jīng)常教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前，學(xué)生著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進(jìn)入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(4)抓好檢評，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。做好每天的“班級工作考核”，公平公正地把檢評納入到班級考評中。
4、加強了班級班干部建設(shè)，培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級管理的中堅力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，教給了班干部工作方法，并且有意識地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力，從而加強和培養(yǎng)了班干部力量。
5、加強了扎實細(xì)致的班主任工作。本學(xué)期，學(xué)校加大了對班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計劃、有實施、有目標(biāo)、有措施、有方法、有針對性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風(fēng)班貌建設(shè);學(xué)期末，公正客觀地進(jìn)行了校“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”的評選工作，調(diào)動了班主任工作的積極性。
二、積極開展豐富的德育活動
1、開展“雷鋒——我們永遠(yuǎn)的榜樣”系列活動。各班結(jié)合自身實際，分別開展了“春風(fēng)活動”、“快樂幫助”、“學(xué)雷鋒，我能行”等多種形式的學(xué)雷鋒活動。
2、深入開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，讓隊員搜集、了解英雄人物的故事，尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)強烈的愛國主義情感。
3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動。我校結(jié)合中小學(xué)生讀本《中國驕傲》一書，開展了系列讀書教育活動，通過導(dǎo)讀、故事、征文、主題班會等活動形式，交流思想感悟，激發(fā)了隊員們的民族自豪感。
4、各班都能積極組織開展各項活動，并在活動形式、活動內(nèi)容上大膽探索，其中三(2)班的主題活動“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出，內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠(yuǎn)。
5、為了進(jìn)一步推動少年兒童精神文明建設(shè)，使生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童能平等享受教育，我校少先隊大隊部開展了“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的主題活動。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈出來，總計3376.60元。這一活動，使隊員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童，倡導(dǎo)了扶殘助殘的風(fēng)尚，營造了團(tuán)結(jié)友愛的良好環(huán)境。
6、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕，共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報等項目的比賽和展示活動，并于6月1日下午以一臺豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動中，學(xué)生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。
7、根據(jù)《xxx市生命教育指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校的實際情況，積極開展了“珍愛生命健康成長”系列教育活動，包括聽報告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報等形式，豐富了活動的內(nèi)涵，增強了隊員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識。
三、加強校園文化、班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、一開學(xué)，我們要求班主任對班級進(jìn)行個性化布置，讓教室的墻壁生輝，起到更好的教育作用。
2、配合區(qū)“綠色學(xué)?！?、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗收，我校對全校育人環(huán)境進(jìn)行了重新整合。本學(xué)期，全校開展了“綠色校園”金點語的征集活動，并把優(yōu)秀的金點語制作成標(biāo)牌插入校園的綠色植物中，成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線，也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。
四、加強法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生法制安全意識
四月底，我們邀請了派出所的羌警官對全體學(xué)生作了交通安全、遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命的法制講座，通過活動，增強了學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。
五、努力方向
德育工作是一個復(fù)雜的工作，它關(guān)系到學(xué)校方方面面，可以說是千頭萬緒。在本學(xué)期的工作開展中，我們雖然使學(xué)生素質(zhì)在很大程度上有所提升，但學(xué)校德育工作還存在很大問題，下學(xué)期里我們德育工作應(yīng)在以下方面下大力度：
1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。
3、活動要如何開展，既可以給老師減負(fù)，又具有實效。
4、怎樣打造具有本校的特色活動，營造良好的校園文化。
學(xué)校德育心得篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對于德育教育的重視程度也逐漸上升。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)校德育班也開始獲得越來越多的關(guān)注。作為一名學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的德育班，并且從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
第一段：德育班是一堂生活實踐課
德育班最大的特點在于它可以讓學(xué)生在生活中接觸、體驗一些概念和價值觀。正如學(xué)校所宣傳的一樣，德育班是在“教育德行，提高素質(zhì)”的基礎(chǔ)上，通過模擬現(xiàn)實中的情境，讓學(xué)生在實踐中了解和掌握生活中應(yīng)具備的素質(zhì)。
比如，在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種各樣的規(guī)范，還參加了一些實踐性的活動。掌握了所需要學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)之后，我們接著在實踐中去開展各種各樣的活動。這樣的生活實踐課程不僅豐富了我們的知識面，還讓我們在實踐中感受到了學(xué)習(xí)空間和生活空間的融合。
第二段：德育班培養(yǎng)了我們的社交能力
在德育班中，我們不僅僅是在和導(dǎo)師交流，還要和其他學(xué)生進(jìn)行合作。這樣可以使我們的社交范圍不斷擴大，而且會通過與他人的互動進(jìn)一步提高我們的社交能力。
在德育班中，我們還學(xué)會了如何與他人交往。比如，我們能夠通過積極向?qū)熖釂?、回答問題來表現(xiàn)出來我們的積極性，同時，在實踐期間我們也要考慮到與他人的合作，努力去體現(xiàn)出對于集體的認(rèn)同感。
第三段：德育班幫助我們成為更和諧意識的人
通過學(xué)習(xí)德育班，我意識到了和諧社會的重要性。在德育班中，我們了解了什么是“國情意識”、“公民意識”、“環(huán)境意識”等基本的意識，通過這些知識，可以相信，我們在生活中有更好的素質(zhì)與意識。這些素質(zhì)與意識通過實踐來體現(xiàn)，我們可以在家庭、社交中，積極地促進(jìn)和諧發(fā)展。
第四段：德育班讓我們更有目標(biāo)感，更有計劃性
在德育班中，我們學(xué)會了如何為自己設(shè)置目標(biāo)，制定計劃并實現(xiàn)。這個過程尤為重要，往往決定了一個人的未來。在學(xué)期初，我們規(guī)劃了自己的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行了細(xì)致的計劃。通過這個過程，我意識到，計劃性對于我們的人生發(fā)展具有重大的影響力，而且也極具實用性。
第五段：德育班讓我們有更好的命運，更好的未來
德育班對于我們的未來發(fā)展具有重大的影響力。它可以促進(jìn)我走向成功的道路。在德育班中，我對于自己的未來有足夠的信心。我相信，能夠在實踐中，不斷地學(xué)習(xí)新的知識和新的技巧，對于我的未來是有好處的。
總之，學(xué)校的德育班不僅可以幫助我們掌握更多的知識與技能，還可以使我們更好的成長和發(fā)展。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的想法和思路。
學(xué)校德育心得篇十六
現(xiàn)如今，社會競爭激烈，學(xué)校教育力量的重要性日漸凸顯。作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，德育班在學(xué)校中扮演著重要的角色。在參加德育班的兩年時間里，我深切感受到了德育班對學(xué)校的積極影響，受益匪淺。下面，我將從培養(yǎng)品德素質(zhì)、塑造道德人格、傳承優(yōu)秀文化、促進(jìn)全面發(fā)展和提升學(xué)業(yè)成績五個方面分享我對德育班的心得體會。
首先，德育班的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)。在德育班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)會了什么是真、善、美，還懂得了如何樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。德育班通過各種方式的思想教育和道德作風(fēng)教育，使我們對社會主義核心價值觀、法律法規(guī)以及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)有了更加深入的了解。這樣，在生活中，我們會樹立正當(dāng)?shù)纳钣^念，注重良好的人際關(guān)系，積極參與社會實踐活動，使我們在成長的道路上邁出堅實的步伐。
其次，德育班致力于塑造學(xué)生的道德人格。德育班通過豐富多彩的道德教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和追求，提高道德修養(yǎng)。在德育班的課程中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是明白了要做一個誠實、勇敢、敬業(yè)、有責(zé)任心、樂于助人的好人。德育班打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，弘揚尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛的精神，通過集體活動和團(tuán)隊合作讓我們積極參與，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感，塑造了我們的團(tuán)隊精神。
第三，德育班的核心內(nèi)容之一就是傳承優(yōu)秀文化。德育班強調(diào)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，為我們樹立了正確的文化自信和文化認(rèn)同感。我們在德育班中學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，如詩詞、書法、繪畫等，了解了許多偉人的事跡和中華民族的傳統(tǒng)美德。這些文化資源的傳承和發(fā)揚，不僅豐富了我們的學(xué)識，更重要的是潛移默化地影響著我們的思想和行為，讓我們在現(xiàn)代社會中保持淳厚的品性和優(yōu)質(zhì)的情操。
第四，德育班的教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在德育班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅注重品德培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的智慧、體魄、美感和勞動能力的培養(yǎng)。德育班通過思維拓展訓(xùn)練、實踐操作訓(xùn)練、體育鍛煉以及藝術(shù)欣賞等多種方式，讓我們在各個方面都得到了充分的鍛煉和提高。這樣，我們能夠全面發(fā)展，健康成長。
最后，德育班通過提升學(xué)業(yè)成績來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)業(yè)成績是評價學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，德育班注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)新能力。在德育班的學(xué)習(xí)中，我們提高了學(xué)習(xí)方法，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都為我們的學(xué)業(yè)成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。德育班將德育和智育相結(jié)合，不僅提升了學(xué)生的品德水平，也推動了學(xué)校整體的學(xué)業(yè)成績。
總之，德育班在學(xué)校教育中扮演著不可或缺的角色。它通過培養(yǎng)品德素質(zhì)、塑造道德人格、傳承優(yōu)秀文化、促進(jìn)全面發(fā)展以及提升學(xué)業(yè)成績等方面的工作，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出了積極貢獻(xiàn)。作為一名德育班的學(xué)生，我深感榮幸和自豪，并將一直秉持著德育班培養(yǎng)的良好品質(zhì)，為社會和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育心得篇十七
作為一位教育工作者，我深知素質(zhì)教育的重要性，目前很多社會問題的產(chǎn)生都與教育有關(guān)，素質(zhì)教育不僅僅是教育學(xué)生知識，更是對于學(xué)生性格品德的培養(yǎng)與塑造。因此，德育學(xué)校的出現(xiàn)，給我們提供了一個很好的思路與路徑。我們可以通過德育學(xué)校，來創(chuàng)造一個適合學(xué)生德育教育的環(huán)境與平臺。在接受了德育學(xué)校的相關(guān)課程教學(xué)后，我對于德育學(xué)校有了更為深刻的體會與認(rèn)識。
首先，德育學(xué)?？梢园l(fā)揮很好的能力教育。人的能力來源很多，如知識、體育、藝術(shù)等等，但在德育學(xué)校這樣的學(xué)校教育體系中，把能力教育提到了一個很高的層面，可以說是深度發(fā)掘?qū)W生的能力潛力，培養(yǎng)學(xué)生的各種潛能，推動學(xué)生全面發(fā)展。同時，通過德育學(xué)校的預(yù)備教育，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新思維、合作意識，讓學(xué)生在日常生活中也能提升這些能力，讓學(xué)生的能力在一個縱深層面上不斷增長。
其次，德育學(xué)校注重學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，為他們道德成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在德育學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生不僅能夠感受到老師的悉心教導(dǎo)，更能夠親身體驗品德教育課程所呈現(xiàn)的一系列價值教育活動、體驗教育。在這樣的過程中，學(xué)生的價值觀念不斷增強，思想意識不斷抬高，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、愛國精神等等。這樣的教育，不僅會讓學(xué)生獲得個人成長的力量，同時也會加深他們對尊重人權(quán)、溫暖家庭、和諧社會等一系列價值的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
再次，德育學(xué)校注重注重學(xué)生的心理健康教育。在德育學(xué)校，學(xué)生生活的環(huán)境是健康、舒適、富有親和力的，學(xué)生可以盡情地釋放身體和心靈的壓抑和情感，充滿活力，在正是的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。同時，德育學(xué)校還會開設(shè)一系列心理健康輔導(dǎo)課程，從多個角度出發(fā)，針對學(xué)生的心理健康狀況，幫助他們建立積極的情感狀態(tài)和心理健康知識，使其在生活和學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自己的潛能。在這樣的平臺下，學(xué)生會更好地感受到心理健康的重要性、愈合任何悲傷，得到心靈上的慰藉與滿足。
最后，德育學(xué)校還能夠幫助學(xué)生建立高度的社會責(zé)任心。學(xué)生在德育學(xué)校里可以清晰地認(rèn)識到人類社會所面臨的各種問題，更重要的是，學(xué)生能夠感受到他們是人類社會的一分子，在未來所扮演的角色是多么的重要。這就要求他們要有高度的社會責(zé)任心，要時刻關(guān)注社會的發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握時代的脈搏，做出實際行動，為人類社會做出自己的貢獻(xiàn)。在德育學(xué)校里，培育學(xué)生的社會責(zé)任感，不僅是一項長期的教育目標(biāo)，同時也是一項重大的社會責(zé)任。
總之，德育學(xué)校的心得體會是多元化的。在我與德育學(xué)校的接觸中，我不僅理解了德育學(xué)校的辦學(xué)理念，還深刻體會到了許多寶貴的教育經(jīng)驗。德育學(xué)校是教育改革的先行者，也是道德文明的推動者。教育不能僅僅局限于傳經(jīng)授業(yè)，而是要把握住學(xué)生的能力教育，至于品德與心理健康，自然也不能在教育中缺位。只有在此基礎(chǔ)之上，我們才能真正培養(yǎng)出一代又一代具有高素質(zhì)、高能力、高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
學(xué)校德育心得篇十八
本學(xué)期我校德育工作，根據(jù)市局工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。結(jié)合文明校園，文明城市創(chuàng)建活動深入開展“踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人”系列活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。加強校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，以達(dá)到學(xué)生身心和諧健康成長的目標(biāo)?，F(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、家校建設(shè)、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長總負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。
學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強班級管理力量，各班配備副班主任，明確副班主任職責(zé)，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。
3.加強班主任工作的管理和培訓(xùn)。
充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作;充分發(fā)揮市級優(yōu)秀班主任、校級優(yōu)秀班主任的輻射作用，通過沙龍互動，分享帶班的智慧，并為年輕的班主任指點困惑，提升班主任整理班級管理能力;通過班級班主任論壇，班級文化建設(shè)，初任班主任培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)等為班主任搭建培訓(xùn)平臺，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來更新管理觀念，提高管理水平。
二、抓實三結(jié)合教育
1.辦好家長學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)期舉行了四次形式多樣的家長學(xué)校活動，有一年級新生家長學(xué)?；顒?，一年級半日活動，二至六年級期中家長學(xué)?；顒?，三年級成長禮親子拓展活動等，同時通過家長學(xué)校、家校路路通、告家長書、家長開放日活動、蘇州家庭教育指導(dǎo)app等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式方法進(jìn)行指導(dǎo)，給家長提供學(xué)習(xí)資料17份，幫助家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，爭取家長的支持與配合，形成教育合力。
2.發(fā)揮學(xué)校家長委員會的監(jiān)督管理作用。通過座談會、邀請家長到校參與學(xué)校事務(wù)管理等途徑，認(rèn)真聽取家長委員會成員的意見建議，本學(xué)期主要就校服的征訂讓家委會商討決議，并讓家委會把關(guān)質(zhì)量和價格，充分發(fā)揮家長委員會成員對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。
3.合理利用社會資源。充分借助社區(qū)德育力量，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生開展各項實踐活動，本學(xué)期，九月份我們帶領(lǐng)揚信德員工子女走進(jìn)揚信德工廠實踐，十月份帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)敬老院慰問孤寡老人，十月份學(xué)校組織了全校的外出實踐活動，十二月組織孩子們參觀雙鳳消防中隊及馬勒公司，運用社會合力共同做好教育工作。
4. 做好家訪工作。利用聯(lián)系卡、電話、路路通做好日常家校溝通的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好上門家訪工作特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，讓每個孩子都能健康成長。本學(xué)期家訪人數(shù)747人，期中特殊學(xué)生家訪率100%。
5.做好貧困家庭的摸底和申報工作。九月份，德育處向全體家長下發(fā)了義務(wù)教育階段補助的申請表及申請細(xì)則。在摸底走訪核實中逐層申報，最終16位家庭申報錄入了全國資助平臺，雖然每學(xué)期只有800元的補助金，但對于一個貧困家庭而言，帶去的更是學(xué)校的關(guān)心和關(guān)注。
三、重視活動引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
本學(xué)期以進(jìn)德學(xué)堂會抓手，從安全教育、法制教育、心理教育、成長教育、快樂教育等出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生做一個善思，善問，善學(xué)，人格健全，全面發(fā)展靈活大氣的湖小娃。
1.安全教育方面：安全是人生的首席官，學(xué)校每月舉行一次安全演練，做好安全教育工作。班主任積極完成安全平臺授課，同時組織家長和孩子一同觀看安全教育平臺視頻，并完成相關(guān)任務(wù)，這不僅僅是親子間的陪伴，更是親子間相互學(xué)習(xí)的共同時光，本學(xué)期，安全平臺完成率達(dá)100%。
2.法制教育方面：本學(xué)期法制教育結(jié)合學(xué)校廉潔文化示范點創(chuàng)建，舉行了豐富多彩的活動，有廉潔故事賽，廉潔誦讀賽、廉潔繪畫賽、廉潔手抄報、廉潔小品賽、廉潔主題班會等，讓學(xué)生在活動樹立廉潔誠信、遵紀(jì)守法的觀念。同時我校還邀請法制副校長王寬如警官進(jìn)行了“遠(yuǎn)離校園欺凌”的法制講座，邀請了“東港法制文化社”來校進(jìn)行了法制的專場演出，讓學(xué)生學(xué)法，懂法，并學(xué)會用法律保護(hù)自我。
3. 心理方面：正確使用智慧云平臺，利用班會課開展心理團(tuán)輔活動，結(jié)合大課間開展豐富多彩的集體拓展活動，利用聯(lián)合晨會開展了心理的專題講座《正確認(rèn)識自我》，結(jié)合社會實踐活動放松身心，低年級并開展拓展活動。從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。每天充滿活力，能從容樂觀地面對生活中發(fā)生的各種變化。
4.成長教育：結(jié)合一年級“我是小學(xué)生啦”開展了“童蒙養(yǎng)正”主題活動，活動從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，通過“童蒙養(yǎng)正星級考核表”11個方面對每個一年級新生進(jìn)行考核評比。達(dá)到150顆星方可在集訓(xùn)營中畢業(yè)，達(dá)到200顆星推薦為童蒙養(yǎng)正集訓(xùn)營優(yōu)秀學(xué)員。德育處結(jié)合一年級家長半日活動開展了童蒙養(yǎng)正的展示評比，讓家長見證孩子的成長。另外三年級舉行了“金色童年 快樂成長”成長禮活動，活動中，每個孩子登臺亮相，相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們的孩子一定會對自己的未來更有信心，對自己的人生充滿希望，學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜彼此的親情，長大后做一個真正能頂天立地的人。
5.快樂教育： 學(xué)校結(jié)合開心農(nóng)場，在家長志愿者的大力支持和配合下，舉行了開心農(nóng)場的秋播、采摘、售賣活動，藉著“開心農(nóng)場”實踐基地的各種活動，孩子們的動手能力、生活能力、交際能力等得到了全面發(fā)展。這是新湖小學(xué)綜合實踐課程的一部分，有聲有色，有收有獲。
五、德育所獲得的榮譽
在全體師生的共同努力下，我校榮獲2014—20016年度太倉市文明校園稱號，費玲娜老師榮獲班主任基本功三等獎，蘇戴老師榮獲班主任論壇市三等獎，曹源琪老師榮獲太倉市優(yōu)秀班主任稱號。在第二屆蘇州戲曲朗誦比賽中榮獲三等獎、宋佳賽榮獲蘇州市陽光少年稱號，《我和2015有個約》征文比賽中，胡育顏榮獲一等獎，朱晗晨、宋佳賽榮獲三等獎，“法為成長護(hù)航”漫畫賽中榮獲市兩個二等獎，《我的城市規(guī)劃夢》征文宋佳賽榮獲二等獎，“童心里的詩篇”兩位同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，“傳承紅色基因，共話新時代”征文兩位同學(xué)分別獲二、三等獎。
學(xué)校德育心得篇十九
隨著社會的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育的品德教育，德育班的開設(shè)也變得越來越普遍。在德育班的學(xué)習(xí)過程中，我們逐漸認(rèn)識到了德育的重要性，對自己的自律、責(zé)任和公益意識有了更深刻的認(rèn)知。我在學(xué)校德育班的學(xué)習(xí)和體驗中，教會了我許多深刻的道理和知識，下面是我的心得體會。
第一段：態(tài)度決定一切
我們每個人都有不同的生活方式，也有不同的思想方式，這也造就了每個人不同的人生軌跡。德育班最深刻的體驗就是，一個人的態(tài)度，決定了一切。 德育班中的教練員常說的一句話是“態(tài)度決定一切”。 只有擁有正確的態(tài)度，才能在人生中取得更多的成功。我們需要時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，用愉快的心情處理身邊的大小事情，不斷地克服困難，才能取得成功。
第二段：責(zé)任意識的培養(yǎng)
德育班的學(xué)習(xí)和體驗不僅讓我們認(rèn)識到態(tài)度的重要性，同時也教育我們?nèi)绾胃玫貙W(xué)會扛起自己的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識。在生活中，每一個人都有自己的事情，我們需要認(rèn)真地對待自己的事情，不僅要對自己有要求，還要對同事或是同學(xué)有要求。因此，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，在責(zé)任中感受到成長和進(jìn)步，對未來更有信心。
第三段：堅持對品德教育的追求
在學(xué)校德育班中，我們也學(xué)習(xí)到對品德教育的追求。通過閱讀課本和參加開放性的討論，我們逐漸了解到品德教育對我們?nèi)松闹匾?。在現(xiàn)行社會中，太多的人只追求物質(zhì)的滿足，忽略了真正的人性和社會的價值。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的優(yōu)良品德，成為道德與精神的引領(lǐng)者。這是每一個人對社會和個人的奉獻(xiàn)。
第四段：公益意識的強化
公益意識的強化也是德育班賦予我們的重要體驗之一。只有在關(guān)注他人的問題的同時，才能真正地體驗到生命的升華，并對自我付出得到真正的充實和感受。參加志愿服務(wù)活動，成為社會或者個別需要幫助的人提供幫助，將使我們更有激勵去做更多有益或者有紀(jì)念意義的事情，我們需要學(xué)習(xí)如何去為他人付出，如何以自己的方法去服務(wù)他們。
第五段：結(jié)語
學(xué)校德育班是我深切體驗到人生可貴品質(zhì)及品德的重要定義。在不斷的學(xué)習(xí)和體驗中，我深刻認(rèn)識到一個人的品德是最重要的財富，也是一個人成功的基石。我將繼續(xù)秉持正面的態(tài)度、正確的價值觀，一直努力學(xué)習(xí)，實踐自己學(xué)到的感悟和體會，成為一個踏實、責(zé)任、有信仰的人，在自己的小道上走得更遠(yuǎn)。
學(xué)校德育心得篇二十
近年來，德育班在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要作用。通過德育班的培養(yǎng)，學(xué)?？梢愿玫貍鬟f社會價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我有幸參加了德育班，并且在這個過程中有了不少收獲和體會。下面我將就德育班的意義、組織形式、實施過程、效果以及對我個人的影響進(jìn)行闡述。
學(xué)校開設(shè)德育班的意義重大。傳統(tǒng)教育往往只注重學(xué)科知識和成績，德育卻被忽視了。而現(xiàn)在，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念的傳遞和培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。德育班的開設(shè)可以填補這一教育空白，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提高道德修養(yǎng)。此外，德育班還可以促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展，減少學(xué)校內(nèi)部的糾紛和矛盾。它不僅可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識。
德育班的組織形式多種多樣。一般來說，德育班可以分為課堂教學(xué)和社會實踐兩個部分。在課堂教學(xué)中，老師會給學(xué)生講解一些道德原則和行為規(guī)范，讓學(xué)生了解什么是正確的行為，什么是錯誤的行為。而在社會實踐中，學(xué)生會參觀社會正能量典型，接觸社會實踐，了解社會動態(tài)，從而提高自己的社會責(zé)任感和道德修養(yǎng)。此外，學(xué)校還可以組織一些德育活動，如道德講座、德育演講比賽等，通過這些形式來培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。
實施德育班需要一個細(xì)致而有序的過程。首先，學(xué)校需要制定明確的綱要和課程安排，將德育班的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確傳達(dá)給教師。然后，教師需要根據(jù)教學(xué)綱要和目標(biāo)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教材和教具，并定期組織相關(guān)的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動向，加強與學(xué)生的溝通，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，學(xué)校和教師還應(yīng)該與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展。
德育班的效果顯著。通過德育班的實施，學(xué)?？梢杂行У靥岣邔W(xué)生的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到正確的價值觀念和道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。他們會更加尊重師長，友善待人，關(guān)心集體，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠積極面對。此外，德育班還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
對我個人來說，參加德育班是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在課堂教學(xué)中，我學(xué)到了很多道德知識和行為規(guī)范，從而更加清楚地知道什么是正確的，什么是錯誤的。在社會實踐中，我身臨其境地感受到了社會的真實和復(fù)雜。我見證了一些正能量典型的感人事跡，受到了很大的鼓舞。通過德育班的培養(yǎng)，我逐漸明白了自己應(yīng)該怎樣成為一個對社會有益的人，做一個有責(zé)任心的公民。
綜上所述，德育班的開設(shè)對學(xué)校教育有著重要意義。它通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。德育班的實施過程需要有序和細(xì)致，但其效果顯著。對于學(xué)生個人來說，參加德育班是一次寶貴的經(jīng)歷，可以使他們成為更好的公民，為社會做出貢獻(xiàn)。因此，學(xué)校應(yīng)該高度重視德育班的開設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的作用。
學(xué)校德育心得篇二十一
德育班是讓學(xué)生在校園中受到德育教育的一種特殊班級。我在德育班度過了一學(xué)期的時光，不僅學(xué)到了很多有關(guān)道德和價值觀的知識，還體會到了一種和諧、積極向上的校園氛圍。
第二段：突出內(nèi)容
在德育班中，我們每天早操后都要集體學(xué)習(xí)。在這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，老師會給我們講授關(guān)于道德和品行的重要性，通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們明辨是非，樹立正確的價值觀念。這種德育教育不僅提高了我們的道德素養(yǎng)，更培養(yǎng)了我們的批判思維和問題解決能力。同時，德育班還開設(shè)了許多志愿者活動，比如植樹、義賣等，通過參與這些活動，我體會到了助人為樂的快樂，懂得了奉獻(xiàn)和友愛的重要性。
第三段：談及轉(zhuǎn)變
在德育班期間，我發(fā)現(xiàn)自己的行為和態(tài)度有了明顯的改變。以前我經(jīng)常驕傲自滿，不愿意和同學(xué)分享知識。但是通過德育班的學(xué)習(xí)，我意識到真正的強者是樂于助人的人，于是我開始和同學(xué)們積極交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得。在班級互助學(xué)習(xí)活動中，我愿意主動幫助那些遇到困難的同學(xué)，并深感獲得了成就感和滿足感。
第四段：分享影響
德育班的教育方式深深地影響著我，我開始更加關(guān)注自己的言行舉止，努力做到遵守公序良俗，尊重他人。比如，我在學(xué)校里主動參與了班級組織的活動策劃和實施，為同學(xué)們提供更多的福利和活動，盡自己的所能讓大家感到快樂和滿足。同時，我也在自己的生活中注重與他人溝通，盡量讓自己以友善和和諧的方式與他人相處。這種積極向上的行為在校園中逐漸得到了認(rèn)可和尊敬，我感到非常自豪和滿足。
第五段：總結(jié)
通過德育班的學(xué)習(xí)和體驗，我意識到德育教育對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。它不僅提高了我的道德修養(yǎng)和社交能力，還讓我明白了人生的價值所在。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣，堅持正義和真實，努力讓自己成為一個對社會有益、對他人有愛心的人。同時，我也會將德育班中學(xué)到的知識和經(jīng)驗傳播給更多的人，讓更多的人能夠受益于德育教育，共同建設(shè)一個和諧美好的社會。
學(xué)校德育心得篇二十二
隨著社會發(fā)展，人們對教育的要求也在不斷提升。作為一名教師，在傳統(tǒng)的知識教育基礎(chǔ)上，育人工作也極為重要。近年來，越來越多的學(xué)校開始注重德育教育，建立德育學(xué)校，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、道德觀念和行為習(xí)慣。我有幸在一所德育學(xué)校工作，從中也得到了不少啟示和收獲。
一、 初到德育學(xué)校的感受
剛到德育學(xué)校時，我感受到的第一印象就是“硬氣”。在辦公室和教學(xué)樓里，可以看到墻上掛著各種大紅字、大標(biāo)語，如“讓生命在拼搏中綻放”、“做快樂的好孩子，成優(yōu)秀的棟梁”等等。走進(jìn)教室，學(xué)生的桌椅都整整齊齊地放著，墻上也懸掛著七彩的“紅旗”，這些小細(xì)節(jié)讓我感受到學(xué)校對于紀(jì)律和規(guī)矩的重視。而且，在德育培訓(xùn)中，我們也得到了很多實用的技巧和方法，以便更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長。
二、 德育學(xué)校原則和特色
德育學(xué)校是依據(jù)“課程思政”理念而建立的，在德育方面有著嚴(yán)格的原則和獨特的方法。首先，我們強調(diào)“道德等級制”：學(xué)校對行為規(guī)范進(jìn)行等級劃分，從輕微的“警告”到嚴(yán)重的“退學(xué)”，以此激勵學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。此外，我們還注重課程與德育的結(jié)合，例如我們有專門的課程來講解道德經(jīng)典、關(guān)注社會熱點等等，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠獲得知識，同時也能夠從中領(lǐng)悟如何做一個有情、有義、有理的人。
三、 德育學(xué)校對于學(xué)生的影響
一個學(xué)校育人的目的在于讓學(xué)生在成長過程中變得更好。我觀察到，德育學(xué)校對于學(xué)生的影響非常明顯。學(xué)生們在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)中會自發(fā)地遵守規(guī)矩，彼此之間也尊重和包容。在課堂上，學(xué)生更加專注聽講，參與度也很高；在社團(tuán)活動中，學(xué)生也表現(xiàn)出了非常多的熱情和創(chuàng)造力。當(dāng)然，在學(xué)生中，也會不可避免的有一些問題行為，但是學(xué)校能夠及時采取措施進(jìn)行約束和糾正。
四、 德育學(xué)校的挑戰(zhàn)
德育學(xué)校在實施中也面臨其獨特的一些挑戰(zhàn)。比如在學(xué)校評價體系中，經(jīng)常會受到來自家長和學(xué)生方面的壓力，他們往往更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績而非學(xué)生的品德表現(xiàn)。此外，學(xué)校的德育工作中也必須克服一些難點，如如何處理學(xué)生的情感困擾、如何將道德滲透到教育的各個層面等等。但是，總體來說，德育學(xué)校走在了育人工作的前沿，對于學(xué)生的成長貢獻(xiàn)了不小的力量。
五、 個人在德育學(xué)校中的收獲
在這所德育學(xué)校中，我不僅獲得了新的教育理論和實踐技巧，更重要的是我自己也潛移默化地受到了德育教育的熏陶。我從自身做起，常常思考自己的行為和言語是否合乎道德準(zhǔn)則，努力做一個以身作則的人身邊的同事看到我正在朝著這個方向努力，也會拿出更多的尊重和合作精神。同時，我也得到了很多學(xué)生和家長的認(rèn)可和感激，這些感情的回饋讓我在教育工作中更加有動力。
總之，德育學(xué)校是教育的一種新模式，不同于傳統(tǒng)的以教為主的教育方式。這種新思想、新方法背后蘊含著深刻的育人哲學(xué)，在不斷探索和實踐中，更加適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。我們教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、思考和探究，用自己的實際行動，為學(xué)生的成長添磚加瓦。
學(xué)校德育心得篇二十三
第一段：引言（150字）
作為一名在德育學(xué)校度過四年時光的學(xué)生，我深刻感受到這所學(xué)校對我的成長和發(fā)展的影響。在這個校園里，我學(xué)習(xí)到了許多知識和技能，同時也受到了老師們的精神激勵和道德引領(lǐng)。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了德育的重要性，以及它對我的人生產(chǎn)生的積極影響。
第二段：德育學(xué)校的特點（250字）
德育學(xué)校的最大特點是強調(diào)德育教育。這被體現(xiàn)在學(xué)校的各個方面，如課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生管理等。首先，學(xué)校注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，開設(shè)了大量人文、藝術(shù)、科技等選修課程，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，學(xué)校的師資力量十分雄厚，擁有一批高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，并注重教師培訓(xùn)和提高。同時，學(xué)校采用的學(xué)生管理模式也十分注重德育，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和精神引領(lǐng)。
第三段：德育學(xué)校的教育效果（250字）
德育學(xué)校的教育效果顯著，這得益于其德育教育的專注性和前瞻性。在這里，學(xué)生不僅會獲得優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績，還會在道德品質(zhì)、自我管理、人際交往等多個方面得到全面的提高。學(xué)生在這里接受的德育教育不僅是理論研究，更是人格熏陶和道德感化。這種教育方式，不僅能夠更好地幫助學(xué)生成為有品德的人，也能夠讓他們在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。
第四段：德育學(xué)校對我的影響（300字）
在這所德育學(xué)校度過的四年時光，我對許多事物的認(rèn)識都發(fā)生了深刻的變化，并且為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。需要特別提到的是，這里的環(huán)境讓我懂得了努力與拼搏的真諦；讓我明白了“自律、自強、自立”的人生道路；讓我體驗到了“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的奮斗狀態(tài)。同時，這里的老師也深深烙印在我的記憶中，他們用自己的言傳身教和誨人不倦，教育我成為一個不僅有知識有才華，更是有道德情操和人文素質(zhì)的人。
第五段：從德育學(xué)校收獲的啟示（250字）
德育學(xué)校的教育方式對我來說是一種啟示，讓我意識到人生道路的種種選擇和值得追求的目標(biāo)。第一，我認(rèn)識到了刻苦努力和自我管理的重要性，只有通過自我不斷地追求和取得成功，才能真正成為一個受人尊敬的人。第二，我明白了道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)在人生中扮演著極為重要的角色，只有擁有良好的品格和道德水平，才能讓我們不斷提升自己，不斷超越自我。
總結(jié)（100字）
總之，德育學(xué)校的德育教育體系對于我個人的成長產(chǎn)生了非常積極的影響，讓我更加明確了追求品德和道德的重要性。我會把這些啟示帶入我今后的學(xué)習(xí)和生活中，并對自己有更高的要求，為成為一個人文、純粹、有深度的人而奮斗。
學(xué)校德育心得篇一
學(xué)校德育大會是一場每個學(xué)生都重視的大會。在這次大會中，學(xué)校會對學(xué)生進(jìn)行各種形式的德育教育，以此來提高學(xué)生的道德素質(zhì)和責(zé)任感。在我參加的德育大會上，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗豐。
第二段：分享經(jīng)歷
在大會的第一天，我們班級的輔導(dǎo)員安排我們進(jìn)行集體反思和交流。我們班的同學(xué)們相互交流自己的成長歷程，分享自己在學(xué)校和社會中的各種感性體驗。在這個過程中，我深深感受到了彼此之間的人性關(guān)懷和相互鼓勵。此外，在大會的主題演講中，許多老師和專家講述了自己的經(jīng)歷，讓我們看到了不同人在道德上走過的迥然不同的路程。他們的故事讓我明白，做一個良好的人并非易事，但我們每個人都應(yīng)該為之努力。
第三段：教育啟示
在德育大會上，我們在很多方面都受到了啟發(fā)。其中最重要的一個啟示是：要珍惜自己的時間。老師們告訴我們，時間是不存在“回頭路”的，所以要珍惜每一分每一秒。另外，老師們還強調(diào)了“責(zé)任感”的概念。他們說，無論我們現(xiàn)在在做什么，都要承擔(dān)起自己的責(zé)任。這一點深深地觸動了我們每個人。
第四段：反思和總結(jié)
我認(rèn)為，在這次德育大會中，我們在增強自己的道德素質(zhì)方面受益匪淺。我們在反思中獲得了啟示，深深理解了責(zé)任感的概念。作為一個學(xué)生，我也意識到，在學(xué)校和社會中，我們要思考自己所做所為的合理性和意義性，力爭成為一個合格的公民。
第五段：結(jié)語
在回到班級之后，我與我的同學(xué)們分享了這次德育大會的收獲。我們討論了如何踐行“珍惜時間”和“負(fù)責(zé)任”的理念。我相信，這場集體的探索和學(xué)習(xí)，會讓我們成為具有更高道德素質(zhì)和全人類責(zé)任感的個體。回首這場德育大會，我想說，我們的學(xué)校德育工作是一種有益的教育形式。
學(xué)校德育心得篇二
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點。我國著名教育 家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的`朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，使學(xué)生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
學(xué)校德育心得篇三
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育理念不斷更新，對學(xué)校德育的要求也越來越高。德育實踐是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對學(xué)生的思想品德、審美情趣以及身心健康都有著重要影響。作為一個學(xué)校德育實踐者，我在這一過程中學(xué)到了許多經(jīng)驗和體會。
首先，在德育實踐中，學(xué)校要樹立正確的導(dǎo)向和目標(biāo)。作為一所學(xué)校，德育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的公民，而不是單純追求學(xué)生的學(xué)術(shù)成績。因此，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊意識，使他們在成長中懂得尊重和關(guān)愛他人，勇于迎接挑戰(zhàn)，并能夠與他人合作。
其次，在德育實踐中，學(xué)校要注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。僅僅灌輸?shù)赖吕碚撌沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生通過實際的行動和反思才能真正理解和接受道德規(guī)范。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動、社會實踐等，讓他們親身體驗到社會的不同層面，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。此外，學(xué)校還可以開設(shè)德育工作坊，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。
另外，在德育實踐中，學(xué)校要發(fā)揮家庭和社會的重要作用。學(xué)校不能承擔(dān)所有德育的責(zé)任，家庭和社會也同樣重要。學(xué)?？梢怨膭罴议L參與學(xué)校德育工作，例如邀請家長來學(xué)校進(jìn)行講座或參加家長會。此外，學(xué)校也可以與社區(qū)合作開展德育活動，例如舉辦社區(qū)義賣，組織學(xué)生參加社區(qū)清潔活動等。通過家庭和社區(qū)的參與，學(xué)生的德育教育才能夠得到全面的促進(jìn)和發(fā)展。
最后，在德育實踐中，學(xué)校要關(guān)注個體的差異。每個學(xué)生都是獨立的個體，每個人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同，因此學(xué)校要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的需要進(jìn)行個性化的德育教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，安排個別輔導(dǎo)老師，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以通過評估學(xué)生的德育水平，制定個性化的培養(yǎng)計劃，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
綜上所述，德育實踐是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，學(xué)校要樹立正確的導(dǎo)向和目標(biāo)，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮家庭和社會的重要作用，關(guān)注個體的差異。只有通過全方位的德育實踐，學(xué)校才能真正培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、具有社會責(zé)任感的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育心得篇四
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一次德育大會。在這場大會上，全校師生集中學(xué)習(xí)了諸多德育知識，探討了如何培養(yǎng)德育意識，如何正確使用德育工具等問題。通過參加此次大會，我深感受到了它的重要性，并從中獲益匪淺。
第一段：大會的開幕儀式
大會伊始，校長上臺致辭。他說到了“德育是學(xué)校的靈魂”的論斷，引發(fā)了在場師生的強烈共鳴。接著，他談到了近年來學(xué)校的育人成效，表揚了師生們的辛勤努力和優(yōu)異成績。通過這一段充滿溫情與感性的開場白，我認(rèn)識到了德育與學(xué)校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受到了德育工作的緊迫性和重要性，也對自己在起早貪晚、刻苦學(xué)習(xí)和充實自己方面的成就獲得了肯定和鼓勵。
第二段：德育的基本知識
德育大會上，我們學(xué)習(xí)了大量的德育知識。從國家有關(guān)的政策文件到學(xué)校具體的實踐經(jīng)驗，從理論到實踐，從知識點到案例研究，在這一天里面我們循序漸進(jìn)地了解了德育工作的各個方面。同時，我們學(xué)到的還有德育教材制作、德育實踐方法、師生交流技巧等一系列有關(guān)德育工作的知識和技能。這讓我認(rèn)識到，德育工作不僅僅是意識形態(tài)工作，也不僅僅是口號喊得響，它是要落實到具體的行動中，需要教育工作者去熟悉和掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，建立起完善的德育工作體系和運行機制。
第三段：德育意識的培養(yǎng)
在大會中，我們不僅學(xué)到了很多德育知識和實踐經(jīng)驗，還在班會、座談和交流中展開了話題式的德育討論，這讓我們從不同的角度、不同的視角看待了德育工作。同時，也讓我深意識到要加強德育意識的培養(yǎng)，讓它真正融入到思想觀念和實際行動中。這樣的話，才能讓師生們都把德育工作當(dāng)作自己的職責(zé)和義務(wù)去實踐和落實，讓德育工作真正發(fā)揮出應(yīng)有的效果和作用。
第四段：德育工具的有效使用
在實踐中，我們需要不斷嘗試和探索各種德育工具的有效使用和優(yōu)化。德育大會上，我們不僅能學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)的德育工具，比如“表彰”和“警示”，而且還可以接觸到更多新穎的德育工具和策略，例如“模擬學(xué)習(xí)”和“素質(zhì)拓展”等。通過聆聽各位校內(nèi)優(yōu)秀的德育教師的經(jīng)驗分享和學(xué)習(xí)，我們更加充實了自己的教師工具箱，對如何科學(xué)地選擇和使用德育工具做了更多的思考和交流。
第五段：總結(jié)與展望
大會即將結(jié)束，一篇總結(jié)發(fā)言的稿子出現(xiàn)在講臺。在即：傳統(tǒng)和新穎的德育工具、德育知識和實踐經(jīng)驗、德育意識和行動統(tǒng)一、新時期德育目標(biāo)和策略?？傊?，我們要在不斷創(chuàng)新和完善的德育工作中，落實好“德育是校園文化的魂魄”，促進(jìn)更加完整和全面的學(xué)生發(fā)展。這樣，我們的學(xué)校才能因其德育品質(zhì)的優(yōu)越而更加出色，我們的師生才能成為更有思想、有理想、有文化，有道德素質(zhì)更加高尚的一代新生。
學(xué)校德育心得篇五
有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。對于德育工作大家有什么樣的心得感悟呢，一起來看看下文吧。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“”重要思想來指導(dǎo)。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。
1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如
黑板報
、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如
作文
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
學(xué)校德育心得篇六
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學(xué)校德育工作心得體會及收獲
下面是小編為大家收集整理的2018年學(xué)校德育工作心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
2018年學(xué)校德育工作心得體會及收獲
開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進(jìn)行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進(jìn)。
開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：
1、進(jìn)行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認(rèn)為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進(jìn)。當(dāng)然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。
2、進(jìn)行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當(dāng)然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。
3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進(jìn)。
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4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。
5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動2018年學(xué)校德育工作總結(jié)2018年學(xué)校德育工作總結(jié)。
6、進(jìn)行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進(jìn)行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。
7、針對甲型h1n1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進(jìn)行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進(jìn)行了h1n1情況的檢查，可見預(yù)防h1n1工作相當(dāng)重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當(dāng)然也希望平時要加強對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。
8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。
9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。
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三年級的管理。
以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進(jìn)一步改進(jìn)。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!
2018年學(xué)校德育工作心得體會及收獲
我校為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。現(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的學(xué)生。
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生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進(jìn)心。
二、德育活動豐富多彩
1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠(yuǎn)離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。
2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進(jìn)行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
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義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標(biāo)準(zhǔn)和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開展做一個有道德的人主題活動。認(rèn)真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育
加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。
學(xué)校德育心得篇七
第一段：引言
德育是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。作為一名老師，我深深認(rèn)識到德育對學(xué)生的重要性，通過多年的實踐與探索，我認(rèn)為德育應(yīng)該從校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)三個方面入手，給予學(xué)生全方位的教育。
第二段：校風(fēng)的塑造
學(xué)校是學(xué)生的第二個家園，校風(fēng)的塑造對于德育實踐起到至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)校應(yīng)該營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。我嘗試通過舉辦學(xué)生自治組織的選舉，加強同學(xué)們的團(tuán)隊意識和責(zé)任感。其次，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識是校風(fēng)建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。我常常與學(xué)生討論課堂紀(jì)律、行為規(guī)范等話題，并與他們一起制定相關(guān)的規(guī)章制度，共同監(jiān)督學(xué)生遵守。這樣的實踐，不僅增強了學(xué)校的凝聚力，也為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：班風(fēng)的建設(shè)
班級是學(xué)生發(fā)展的重要舞臺，班風(fēng)的建設(shè)對于學(xué)生個體成長至關(guān)重要。在班級中，我關(guān)注學(xué)生們的相處模式、溝通方式和彼此間的關(guān)系。我嘗試通過開展班會、小組合作等活動，促使學(xué)生之間建立和諧、友好的關(guān)系。此外，我也注重對學(xué)生個體的關(guān)心和指導(dǎo)，關(guān)注他們的成長過程、性格發(fā)展和價值觀培養(yǎng)。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽感和集體責(zé)任感有所提升，班級的凝聚力不斷增強。
第四段：家風(fēng)的引導(dǎo)
家庭是學(xué)生德育的首要場所，家庭對于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。因此，與家長的互動和溝通也成為了德育實踐中的重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常邀請家長參加學(xué)校的家長會議，與家長分享德育經(jīng)驗，以求家校共育，形成一種共同培養(yǎng)學(xué)生的合力。同時，我也會與家長談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及身心健康等方面，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。通過與家長緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭環(huán)境的引導(dǎo)下，更加具備了獨立思考的能力，同時也樹立了正確的人生觀和價值觀。
第五段：結(jié)語
德育實踐是一個長期而細(xì)致的過程，需要學(xué)校、班級和家庭的共同努力。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到德育對于學(xué)生成長的重要性，通過校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的建設(shè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在思想、行為等方面都有了積極的變化和提升。我相信，只要我們堅持德育工作，將其貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，將能夠培養(yǎng)出更多品德高尚的年輕人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
德育實踐的重要性不容忽視，通過了解校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的塑造，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。只有在學(xué)校、班級和家庭的共同努力下，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、社會有?dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬?，為社會的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育心得篇八
學(xué)生思想品德教育也是教師工作中的重要的組成部分。學(xué)生的行為規(guī)范、品德規(guī)范、綜合素質(zhì)、才藝表現(xiàn)等。是學(xué)生的素質(zhì)的重要表現(xiàn)部分，同時這些也是對學(xué)生的個性成長起了至關(guān)重要的作用。
經(jīng)過兩個多月的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都很有特色。例如：一個叫彭澤湘的男孩子，個子矮小、很頑皮、上課時喜歡搗亂。剛開始我對他很兇，也經(jīng)常批評他。但幾乎沒有見到什么效果。在此同時我也和他對立了;不管我說什么他一直唱反調(diào)。我反思了一下，轉(zhuǎn)而采用了表揚的方式。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他比以前聽話多了。而且成績也進(jìn)步了不少。結(jié)合他的例子，我也用在其他學(xué)生身上，我最終也體會到小學(xué)生也一樣喜歡聽表揚的話而不是一味的批評。對于孩子而言我們必須以一顆寬容之心去愛護(hù)每一個學(xué)生，而不是忽略某些學(xué)生。
我擔(dān)任的是二年級班主任工作及數(shù)學(xué)老師，對如何教數(shù)學(xué)我可以說我沒有把握，但我會盡力從學(xué)生的情況和學(xué)生特點去上好每一堂課，如：乘法口訣表，我剛開始教時很吃力，發(fā)現(xiàn)自己一個人在講課而學(xué)生在玩其他東西，這個問題是因為我的課根本沒有吸引他們的注意力，他們不感興趣，于是我結(jié)合小學(xué)生好動、喜歡玩游戲的特點，把乘法口訣與游戲結(jié)合起來，這樣學(xué)生的興趣大大的提高了，所以在以后的教學(xué)中我們必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的特點。
同時關(guān)于班風(fēng)、班級管理的調(diào)整，我也想出一些辦法：
一、紀(jì)律問題：學(xué)生自控能力不強，必須加以條件束縛，如“周之星”。
二、學(xué)生的成績方面，現(xiàn)在的素質(zhì)教育要求我們關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，既要具有文化知識，又要學(xué)會其他才藝，如“畫畫比賽”、“才藝表演”。
三、學(xué)生的行為規(guī)范，如 亂丟垃圾、亂涂亂畫、不講禮貌等，針對這些我們每個小組選出“監(jiān)督長”，監(jiān)督一個小組，小組之間相互比賽一周評一次。
總之，德育工作也是班主任工作的必要組成部分;同時，德育工作的好壞也影響到學(xué)生的行為規(guī)范和道德規(guī)范。
學(xué)校德育心得篇九
作為學(xué)校教育的重要組成部分，德育實踐一直被廣泛關(guān)注和重視。德育實踐不僅培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，更為學(xué)生的個人成長和發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)。自我經(jīng)歷了學(xué)校的德育實踐活動，我深刻體會到了德育實踐的重要性和意義。
第二段：深入學(xué)校的德育實踐活動
學(xué)校的德育實踐活動豐富多樣，通過參與這些活動，我積極培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，學(xué)校組織的志愿者活動讓我深入了解了社會的需要，激發(fā)了我的關(guān)愛他人的意愿。我參與了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動，親身體驗了生活中困難群體的生活，更加明白了自己的幸運和社會責(zé)任。此外，學(xué)校還開展了許多關(guān)于道德教育的講座和討論班，這讓我有機會深入了解各種道德問題，并學(xué)習(xí)如何正確處理這些問題。
第三段：德育實踐對個人成長的影響
德育實踐活動對我的個人成長產(chǎn)生了巨大的影響。通過參與志愿者活動，我的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了我的吃苦耐勞精神。我學(xué)會了主動關(guān)心他人和給予幫助，這讓我成為了一個更為成熟和溫暖的人。在道德講座和討論班中，我學(xué)到了如何正確判斷和處理各種道德問題，這為我未來成為一個有責(zé)任感的公民打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：德育實踐對學(xué)校氛圍的塑造和提升
學(xué)校的德育實踐活動對整個校園氛圍的塑造和提升起到了重要的作用。通過開展各種德育實踐活動，學(xué)校強化了學(xué)生對道德和公德的認(rèn)識，營造了一個正氣浩然的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也通過德育實踐活動激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和社會公德心，讓每個學(xué)生都愿意為他人和社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：個人成長與學(xué)校德育實踐的互動關(guān)系
個人成長與學(xué)校德育實踐活動之間存在著互動關(guān)系。個人在德育實踐活動中得到鍛煉和提升，進(jìn)而為學(xué)校的德育實踐活動貢獻(xiàn)自己的力量和成果。而學(xué)校的德育實踐活動為個人提供了培養(yǎng)和展示自己才華的平臺。個人與學(xué)校的互動關(guān)系在德育實踐活動中得到了最完美的體現(xiàn)。
總結(jié)：通過深入學(xué)校的德育實踐活動，我深刻認(rèn)識到德育實踐的重要性和意義。德育實踐不僅影響著個人的成長和發(fā)展，也塑造和提升了學(xué)校的整體氛圍。個人與學(xué)校的互動關(guān)系在德育實踐中得到了最好的體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與德育實踐活動，不斷提升個人的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，為學(xué)校的德育實踐活動貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育心得篇十
學(xué)校德育工作的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。下面是本站小編為大家收集整理的2017學(xué)校德育工作心得體會感想，歡迎大家閱讀。
1 / 18 堅持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
2 / 18 有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀(jì)律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
做到切實了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類： 1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、3 / 18 確定高目標(biāo)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級
4 / 18 安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
2017學(xué)校德育工作心得體會感想篇2 新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多?；仡櫼粚W(xué)期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、實行班級管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。
5 / 18 是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負(fù)責(zé)制，班委會成員由班級學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合6 / 18 格的高中生。
首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級學(xué)生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
7 / 18 又特別講究民主，抓住這些特點，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號，我平等的對待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個班級你們是平等的，你們都是這個班級的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴(yán)”是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。
8 / 18 真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進(jìn)步。
以上三個方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。
9 / 18 現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責(zé)，努力實現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
10 / 18 課程的實施，利用學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德
12 / 18 水準(zhǔn)。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進(jìn)。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(一)、開展豐富多彩的主題教育，寓德育于活動之中。
13 / 18 款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責(zé)任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動，落實“十個文明習(xí)慣”，增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標(biāo)兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
14 / 18 管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
15 / 18 人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作。、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認(rèn)可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
16 / 18 家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
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學(xué)校德育心得篇十一
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場所。有人說："先做人，后成才"?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識，體會。與同仁共勉。
一、愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師"，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二、優(yōu)化團(tuán)隊，事半功倍。
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。"由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三、積極宣傳，營造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行德育教育;以"好人好事"、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國在我心中"、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四、檢查督導(dǎo)，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項對各班進(jìn)行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!
學(xué)校德育心得篇十二
學(xué)校德育大會是學(xué)校開展德育教育的重要方式之一，對于加強學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和人生觀具有重要意義。最近，我校組織了一次主題為“爭做有道德的公民，做好自己快樂成長”的德育大會，我深受啟發(fā)，對此進(jìn)行了反思與體會。
第一段：感受德育大會的氛圍
這次德育大會是我參加過的最有趣、最生動、最有收獲的一次。首先，在大會開始前，學(xué)校就通過懸掛橫幅、發(fā)放彩旗等舉措，營造了濃郁的德育氛圍。而且，主持人充分準(zhǔn)備，將活動策劃得十分妙趣橫生，《決戰(zhàn)掃黑除惡》等課程也給我們留下了深刻的印象。更重要的是，德育大會形式多樣，有現(xiàn)場演講、視頻展示、學(xué)生講座等方式，這不僅給予了我們與眾不同的視覺體驗，也增加了活動的趣味性和互動性。
第二段：深刻認(rèn)識德育的重要性
德育大會讓我深刻認(rèn)識到，德育對現(xiàn)代社會的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在活動中，大家一致認(rèn)為，一個人的德行高低直接影響到個人的生活質(zhì)量和社會地位。作為學(xué)生，更是需要在德育教育中領(lǐng)悟到人生觀、價值觀和世界觀等，只有通過不斷地提高思想道德素質(zhì)，才能在競爭中脫穎而出，做一名真正有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第三段：意識到自己德育素養(yǎng)的不足
通過此次德育大會，我也意識到自己在德育教育方面的不足。首先，在自身道德修養(yǎng)方面，還存在一些不足，缺乏對正確價值觀的認(rèn)識，不能克服自己的懶惰、貪婪、自我中心等問題。其次，在面對學(xué)校生活和交往中，缺乏禮儀意識，沒有意識到有些行為可能會傷害他人，交際能力和溝通能力依舊需要提升。這些問題在學(xué)習(xí)和生活中都會對自己造成很大的影響，需要重視并解決。
第四段：明確了提高德育素養(yǎng)的重要途徑
為了提高德育素養(yǎng)，我需要采取一些實質(zhì)性的行動。首先，閱讀一些優(yōu)秀的德育類書籍，了解正確的道德觀念和生活方式。然后，通過日常生活中的言行舉止、文明禮儀的樹立、化解矛盾等行為來改善自己的德育素養(yǎng)。更重要的是，要時刻自我反省，從別人的角度來審視自己的行為，避免偏差和錯誤的認(rèn)識。
第五段：展望未來的德育發(fā)展
德育教育是學(xué)校工作的重要組成部分，也是當(dāng)前社會面臨的一個嚴(yán)峻問題。從此次德育大會來看，學(xué)校的德育工作已經(jīng)取得了令人滿意的成果。但是，學(xué)校還需要進(jìn)一步完善德育制度，使之更為規(guī)范、得到深入實施；在德育教育人才方面，需要拓展培訓(xùn)的范圍和形式，加強德育教育師資隊伍建設(shè)；在德育宣傳上，學(xué)校還需要加大力度，宣傳和推廣先進(jìn)的德育理念，培養(yǎng)社會公民意識，形成合力。
總的來說，這次德育大會讓我受益匪淺，不僅加強了我的道德修養(yǎng)，也讓我明確了在今后的生活中應(yīng)該怎樣做才能更好地塑造自己，為社會做出貢獻(xiàn)。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的培育下，我們每個人都能成為有道德的公民，做好自己的快樂成長。
學(xué)校德育心得篇十三
最近，在老師的安排下，我有幸參觀了一所德育學(xué)校。德育學(xué)校是致力于培養(yǎng)學(xué)生品德和道德素養(yǎng)的學(xué)校。我對這所學(xué)校非常感興趣，想要了解他們特有的德育教育模式和取得的成果。所以這次參觀對我來說是一個很好的機會。
第二段：介紹對參觀學(xué)校的整體印象
當(dāng)我步入德育學(xué)校的校門時，我被學(xué)校獨特的氛圍所吸引。校園整潔寬敞，花草樹木繁茂，充滿了生機和活力。校內(nèi)到處可見學(xué)生積極向上的標(biāo)語和思想激勵的海報，讓人感到心情愉悅。在整個參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一個角落都體現(xiàn)著德育的理念。這讓我深深地感受到了學(xué)校注重德育教育并取得了良好成效。
第三段：介紹學(xué)校德育教育的特點和成果
我參觀了學(xué)校的一堂德育課程，老師以身作則，教學(xué)生們端正的態(tài)度、高尚的情操和勤奮的作風(fēng)。在課堂上，學(xué)生熱情高漲，積極參與，展現(xiàn)了他們良好的德育素養(yǎng)。學(xué)校為學(xué)生提供了大量的德育活動和社會實踐機會，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。在學(xué)校圖書館的展覽區(qū)，我看到了許多學(xué)生的優(yōu)秀作品和榮譽證書，這些都是他們通過參與德育活動所獲得的成果。學(xué)校的德育教育取得了顯著成效，讓學(xué)生在道德、品德和社會責(zé)任感方面全面發(fā)展。
第四段：對參觀所得的收獲和啟示
通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性。德育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德，更是培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則。德育教育要貫穿于每一個環(huán)節(jié)，從課堂到校園、從學(xué)術(shù)到生活的各個方面。作為學(xué)校的一員，我們需要時刻牢記德育的重要性，注重自身的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。只有這樣，我們才能成為德育學(xué)校培養(yǎng)出的合格公民。
第五段：對未來的展望和行動計劃
參觀德育學(xué)校給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我希望將這次參觀的體驗帶回到自己的學(xué)校，并與同學(xué)們分享。我計劃和同學(xué)們一起創(chuàng)建一個德育俱樂部，發(fā)起各種德育活動，提高我們自身的德育素養(yǎng)。我也想?yún)⒓右恍┲驹刚呋顒?，通過實踐來培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民意識。我相信通過這些努力，我會在道德修養(yǎng)方面得到更好的提升。
總結(jié)：
通過參觀德育學(xué)校，我對德育教育有了更深的認(rèn)識。學(xué)校的獨特環(huán)境和豐富的德育活動讓學(xué)生在道德、品德和社會責(zé)任感方面全面發(fā)展。這次參觀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將努力將其中的啟示運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，爭取成為一個有道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的公民。
學(xué)校德育心得篇十四
本學(xué)期,我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)心下，在全校老師的支持與共同努力下，圓滿結(jié)束了各項工作。工作中，我們能始終以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，把小學(xué)生思想道德建設(shè)擺在首位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好校園風(fēng)氣。面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格管理，取得了一定的實效。
一、常規(guī)工作緊抓不懈
1、本學(xué)期,我校能繼續(xù)開展好各項德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報、宣傳櫥窗都能做到定期更換。
2、各班堅持每周開展一次主題班會或主題隊會，解決班級實際問題，使班會課成為班主任教育學(xué)生的一個主渠道，各班級學(xué)生在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊會活動，增強了德育教育的時效性和針對性。
3、注重了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化，能體現(xiàn)活動的系統(tǒng)化和針對性，在實施過程中，對新的守則和規(guī)范能條目細(xì)化、逐項落實。使養(yǎng)成教育常抓常新，從而積極推動學(xué)校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點是：
(1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作，著力清除衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級堅持經(jīng)常教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前，學(xué)生著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進(jìn)入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(4)抓好檢評，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。做好每天的“班級工作考核”，公平公正地把檢評納入到班級考評中。
4、加強了班級班干部建設(shè)，培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級管理的中堅力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，教給了班干部工作方法，并且有意識地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力，從而加強和培養(yǎng)了班干部力量。
5、加強了扎實細(xì)致的班主任工作。本學(xué)期，學(xué)校加大了對班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計劃、有實施、有目標(biāo)、有措施、有方法、有針對性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風(fēng)班貌建設(shè);學(xué)期末，公正客觀地進(jìn)行了校“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”的評選工作，調(diào)動了班主任工作的積極性。
二、積極開展豐富的德育活動
1、開展“雷鋒——我們永遠(yuǎn)的榜樣”系列活動。各班結(jié)合自身實際，分別開展了“春風(fēng)活動”、“快樂幫助”、“學(xué)雷鋒，我能行”等多種形式的學(xué)雷鋒活動。
2、深入開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，讓隊員搜集、了解英雄人物的故事，尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)強烈的愛國主義情感。
3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動。我校結(jié)合中小學(xué)生讀本《中國驕傲》一書，開展了系列讀書教育活動，通過導(dǎo)讀、故事、征文、主題班會等活動形式，交流思想感悟，激發(fā)了隊員們的民族自豪感。
4、各班都能積極組織開展各項活動，并在活動形式、活動內(nèi)容上大膽探索，其中三(2)班的主題活動“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出，內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠(yuǎn)。
5、為了進(jìn)一步推動少年兒童精神文明建設(shè)，使生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童能平等享受教育，我校少先隊大隊部開展了“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的主題活動。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈出來，總計3376.60元。這一活動，使隊員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童，倡導(dǎo)了扶殘助殘的風(fēng)尚，營造了團(tuán)結(jié)友愛的良好環(huán)境。
6、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕，共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報等項目的比賽和展示活動，并于6月1日下午以一臺豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動中，學(xué)生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。
7、根據(jù)《xxx市生命教育指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校的實際情況，積極開展了“珍愛生命健康成長”系列教育活動，包括聽報告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報等形式，豐富了活動的內(nèi)涵，增強了隊員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識。
三、加強校園文化、班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、一開學(xué)，我們要求班主任對班級進(jìn)行個性化布置，讓教室的墻壁生輝，起到更好的教育作用。
2、配合區(qū)“綠色學(xué)?！?、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗收，我校對全校育人環(huán)境進(jìn)行了重新整合。本學(xué)期，全校開展了“綠色校園”金點語的征集活動，并把優(yōu)秀的金點語制作成標(biāo)牌插入校園的綠色植物中，成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線，也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。
四、加強法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生法制安全意識
四月底，我們邀請了派出所的羌警官對全體學(xué)生作了交通安全、遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命的法制講座，通過活動，增強了學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。
五、努力方向
德育工作是一個復(fù)雜的工作，它關(guān)系到學(xué)校方方面面，可以說是千頭萬緒。在本學(xué)期的工作開展中，我們雖然使學(xué)生素質(zhì)在很大程度上有所提升，但學(xué)校德育工作還存在很大問題，下學(xué)期里我們德育工作應(yīng)在以下方面下大力度：
1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。
3、活動要如何開展，既可以給老師減負(fù)，又具有實效。
4、怎樣打造具有本校的特色活動，營造良好的校園文化。
學(xué)校德育心得篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對于德育教育的重視程度也逐漸上升。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)校德育班也開始獲得越來越多的關(guān)注。作為一名學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的德育班，并且從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
第一段：德育班是一堂生活實踐課
德育班最大的特點在于它可以讓學(xué)生在生活中接觸、體驗一些概念和價值觀。正如學(xué)校所宣傳的一樣，德育班是在“教育德行，提高素質(zhì)”的基礎(chǔ)上，通過模擬現(xiàn)實中的情境，讓學(xué)生在實踐中了解和掌握生活中應(yīng)具備的素質(zhì)。
比如，在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種各樣的規(guī)范，還參加了一些實踐性的活動。掌握了所需要學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)之后，我們接著在實踐中去開展各種各樣的活動。這樣的生活實踐課程不僅豐富了我們的知識面，還讓我們在實踐中感受到了學(xué)習(xí)空間和生活空間的融合。
第二段：德育班培養(yǎng)了我們的社交能力
在德育班中，我們不僅僅是在和導(dǎo)師交流，還要和其他學(xué)生進(jìn)行合作。這樣可以使我們的社交范圍不斷擴大，而且會通過與他人的互動進(jìn)一步提高我們的社交能力。
在德育班中，我們還學(xué)會了如何與他人交往。比如，我們能夠通過積極向?qū)熖釂?、回答問題來表現(xiàn)出來我們的積極性，同時，在實踐期間我們也要考慮到與他人的合作，努力去體現(xiàn)出對于集體的認(rèn)同感。
第三段：德育班幫助我們成為更和諧意識的人
通過學(xué)習(xí)德育班，我意識到了和諧社會的重要性。在德育班中，我們了解了什么是“國情意識”、“公民意識”、“環(huán)境意識”等基本的意識，通過這些知識，可以相信，我們在生活中有更好的素質(zhì)與意識。這些素質(zhì)與意識通過實踐來體現(xiàn)，我們可以在家庭、社交中，積極地促進(jìn)和諧發(fā)展。
第四段：德育班讓我們更有目標(biāo)感，更有計劃性
在德育班中，我們學(xué)會了如何為自己設(shè)置目標(biāo)，制定計劃并實現(xiàn)。這個過程尤為重要，往往決定了一個人的未來。在學(xué)期初，我們規(guī)劃了自己的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行了細(xì)致的計劃。通過這個過程，我意識到，計劃性對于我們的人生發(fā)展具有重大的影響力，而且也極具實用性。
第五段：德育班讓我們有更好的命運，更好的未來
德育班對于我們的未來發(fā)展具有重大的影響力。它可以促進(jìn)我走向成功的道路。在德育班中，我對于自己的未來有足夠的信心。我相信，能夠在實踐中，不斷地學(xué)習(xí)新的知識和新的技巧，對于我的未來是有好處的。
總之，學(xué)校的德育班不僅可以幫助我們掌握更多的知識與技能，還可以使我們更好的成長和發(fā)展。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的想法和思路。
學(xué)校德育心得篇十六
現(xiàn)如今，社會競爭激烈，學(xué)校教育力量的重要性日漸凸顯。作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，德育班在學(xué)校中扮演著重要的角色。在參加德育班的兩年時間里，我深切感受到了德育班對學(xué)校的積極影響，受益匪淺。下面，我將從培養(yǎng)品德素質(zhì)、塑造道德人格、傳承優(yōu)秀文化、促進(jìn)全面發(fā)展和提升學(xué)業(yè)成績五個方面分享我對德育班的心得體會。
首先，德育班的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)。在德育班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)會了什么是真、善、美，還懂得了如何樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。德育班通過各種方式的思想教育和道德作風(fēng)教育，使我們對社會主義核心價值觀、法律法規(guī)以及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)有了更加深入的了解。這樣，在生活中，我們會樹立正當(dāng)?shù)纳钣^念，注重良好的人際關(guān)系，積極參與社會實踐活動，使我們在成長的道路上邁出堅實的步伐。
其次，德育班致力于塑造學(xué)生的道德人格。德育班通過豐富多彩的道德教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和追求，提高道德修養(yǎng)。在德育班的課程中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是明白了要做一個誠實、勇敢、敬業(yè)、有責(zé)任心、樂于助人的好人。德育班打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，弘揚尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛的精神，通過集體活動和團(tuán)隊合作讓我們積極參與，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感，塑造了我們的團(tuán)隊精神。
第三，德育班的核心內(nèi)容之一就是傳承優(yōu)秀文化。德育班強調(diào)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，為我們樹立了正確的文化自信和文化認(rèn)同感。我們在德育班中學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，如詩詞、書法、繪畫等，了解了許多偉人的事跡和中華民族的傳統(tǒng)美德。這些文化資源的傳承和發(fā)揚，不僅豐富了我們的學(xué)識，更重要的是潛移默化地影響著我們的思想和行為，讓我們在現(xiàn)代社會中保持淳厚的品性和優(yōu)質(zhì)的情操。
第四，德育班的教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在德育班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅注重品德培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的智慧、體魄、美感和勞動能力的培養(yǎng)。德育班通過思維拓展訓(xùn)練、實踐操作訓(xùn)練、體育鍛煉以及藝術(shù)欣賞等多種方式，讓我們在各個方面都得到了充分的鍛煉和提高。這樣，我們能夠全面發(fā)展，健康成長。
最后，德育班通過提升學(xué)業(yè)成績來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)業(yè)成績是評價學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，德育班注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)新能力。在德育班的學(xué)習(xí)中，我們提高了學(xué)習(xí)方法，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都為我們的學(xué)業(yè)成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。德育班將德育和智育相結(jié)合，不僅提升了學(xué)生的品德水平，也推動了學(xué)校整體的學(xué)業(yè)成績。
總之，德育班在學(xué)校教育中扮演著不可或缺的角色。它通過培養(yǎng)品德素質(zhì)、塑造道德人格、傳承優(yōu)秀文化、促進(jìn)全面發(fā)展以及提升學(xué)業(yè)成績等方面的工作，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出了積極貢獻(xiàn)。作為一名德育班的學(xué)生，我深感榮幸和自豪，并將一直秉持著德育班培養(yǎng)的良好品質(zhì)，為社會和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育心得篇十七
作為一位教育工作者，我深知素質(zhì)教育的重要性，目前很多社會問題的產(chǎn)生都與教育有關(guān)，素質(zhì)教育不僅僅是教育學(xué)生知識，更是對于學(xué)生性格品德的培養(yǎng)與塑造。因此，德育學(xué)校的出現(xiàn)，給我們提供了一個很好的思路與路徑。我們可以通過德育學(xué)校，來創(chuàng)造一個適合學(xué)生德育教育的環(huán)境與平臺。在接受了德育學(xué)校的相關(guān)課程教學(xué)后，我對于德育學(xué)校有了更為深刻的體會與認(rèn)識。
首先，德育學(xué)?？梢园l(fā)揮很好的能力教育。人的能力來源很多，如知識、體育、藝術(shù)等等，但在德育學(xué)校這樣的學(xué)校教育體系中，把能力教育提到了一個很高的層面，可以說是深度發(fā)掘?qū)W生的能力潛力，培養(yǎng)學(xué)生的各種潛能，推動學(xué)生全面發(fā)展。同時，通過德育學(xué)校的預(yù)備教育，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新思維、合作意識，讓學(xué)生在日常生活中也能提升這些能力，讓學(xué)生的能力在一個縱深層面上不斷增長。
其次，德育學(xué)校注重學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，為他們道德成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在德育學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生不僅能夠感受到老師的悉心教導(dǎo)，更能夠親身體驗品德教育課程所呈現(xiàn)的一系列價值教育活動、體驗教育。在這樣的過程中，學(xué)生的價值觀念不斷增強，思想意識不斷抬高，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、愛國精神等等。這樣的教育，不僅會讓學(xué)生獲得個人成長的力量，同時也會加深他們對尊重人權(quán)、溫暖家庭、和諧社會等一系列價值的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
再次，德育學(xué)校注重注重學(xué)生的心理健康教育。在德育學(xué)校，學(xué)生生活的環(huán)境是健康、舒適、富有親和力的，學(xué)生可以盡情地釋放身體和心靈的壓抑和情感，充滿活力，在正是的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。同時，德育學(xué)校還會開設(shè)一系列心理健康輔導(dǎo)課程，從多個角度出發(fā)，針對學(xué)生的心理健康狀況，幫助他們建立積極的情感狀態(tài)和心理健康知識，使其在生活和學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自己的潛能。在這樣的平臺下，學(xué)生會更好地感受到心理健康的重要性、愈合任何悲傷，得到心靈上的慰藉與滿足。
最后，德育學(xué)校還能夠幫助學(xué)生建立高度的社會責(zé)任心。學(xué)生在德育學(xué)校里可以清晰地認(rèn)識到人類社會所面臨的各種問題，更重要的是，學(xué)生能夠感受到他們是人類社會的一分子，在未來所扮演的角色是多么的重要。這就要求他們要有高度的社會責(zé)任心，要時刻關(guān)注社會的發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握時代的脈搏，做出實際行動，為人類社會做出自己的貢獻(xiàn)。在德育學(xué)校里，培育學(xué)生的社會責(zé)任感，不僅是一項長期的教育目標(biāo)，同時也是一項重大的社會責(zé)任。
總之，德育學(xué)校的心得體會是多元化的。在我與德育學(xué)校的接觸中，我不僅理解了德育學(xué)校的辦學(xué)理念，還深刻體會到了許多寶貴的教育經(jīng)驗。德育學(xué)校是教育改革的先行者，也是道德文明的推動者。教育不能僅僅局限于傳經(jīng)授業(yè)，而是要把握住學(xué)生的能力教育，至于品德與心理健康，自然也不能在教育中缺位。只有在此基礎(chǔ)之上，我們才能真正培養(yǎng)出一代又一代具有高素質(zhì)、高能力、高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
學(xué)校德育心得篇十八
本學(xué)期我校德育工作，根據(jù)市局工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。結(jié)合文明校園，文明城市創(chuàng)建活動深入開展“踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人”系列活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。加強校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，以達(dá)到學(xué)生身心和諧健康成長的目標(biāo)?，F(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、家校建設(shè)、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長總負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。
學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強班級管理力量，各班配備副班主任，明確副班主任職責(zé)，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。
3.加強班主任工作的管理和培訓(xùn)。
充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作;充分發(fā)揮市級優(yōu)秀班主任、校級優(yōu)秀班主任的輻射作用，通過沙龍互動，分享帶班的智慧，并為年輕的班主任指點困惑，提升班主任整理班級管理能力;通過班級班主任論壇，班級文化建設(shè)，初任班主任培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)等為班主任搭建培訓(xùn)平臺，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來更新管理觀念，提高管理水平。
二、抓實三結(jié)合教育
1.辦好家長學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)期舉行了四次形式多樣的家長學(xué)校活動，有一年級新生家長學(xué)?；顒?，一年級半日活動，二至六年級期中家長學(xué)?；顒?，三年級成長禮親子拓展活動等，同時通過家長學(xué)校、家校路路通、告家長書、家長開放日活動、蘇州家庭教育指導(dǎo)app等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式方法進(jìn)行指導(dǎo)，給家長提供學(xué)習(xí)資料17份，幫助家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，爭取家長的支持與配合，形成教育合力。
2.發(fā)揮學(xué)校家長委員會的監(jiān)督管理作用。通過座談會、邀請家長到校參與學(xué)校事務(wù)管理等途徑，認(rèn)真聽取家長委員會成員的意見建議，本學(xué)期主要就校服的征訂讓家委會商討決議，并讓家委會把關(guān)質(zhì)量和價格，充分發(fā)揮家長委員會成員對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。
3.合理利用社會資源。充分借助社區(qū)德育力量，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生開展各項實踐活動，本學(xué)期，九月份我們帶領(lǐng)揚信德員工子女走進(jìn)揚信德工廠實踐，十月份帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)敬老院慰問孤寡老人，十月份學(xué)校組織了全校的外出實踐活動，十二月組織孩子們參觀雙鳳消防中隊及馬勒公司，運用社會合力共同做好教育工作。
4. 做好家訪工作。利用聯(lián)系卡、電話、路路通做好日常家校溝通的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好上門家訪工作特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，讓每個孩子都能健康成長。本學(xué)期家訪人數(shù)747人，期中特殊學(xué)生家訪率100%。
5.做好貧困家庭的摸底和申報工作。九月份，德育處向全體家長下發(fā)了義務(wù)教育階段補助的申請表及申請細(xì)則。在摸底走訪核實中逐層申報，最終16位家庭申報錄入了全國資助平臺，雖然每學(xué)期只有800元的補助金，但對于一個貧困家庭而言，帶去的更是學(xué)校的關(guān)心和關(guān)注。
三、重視活動引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
本學(xué)期以進(jìn)德學(xué)堂會抓手，從安全教育、法制教育、心理教育、成長教育、快樂教育等出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生做一個善思，善問，善學(xué)，人格健全，全面發(fā)展靈活大氣的湖小娃。
1.安全教育方面：安全是人生的首席官，學(xué)校每月舉行一次安全演練，做好安全教育工作。班主任積極完成安全平臺授課，同時組織家長和孩子一同觀看安全教育平臺視頻，并完成相關(guān)任務(wù)，這不僅僅是親子間的陪伴，更是親子間相互學(xué)習(xí)的共同時光，本學(xué)期，安全平臺完成率達(dá)100%。
2.法制教育方面：本學(xué)期法制教育結(jié)合學(xué)校廉潔文化示范點創(chuàng)建，舉行了豐富多彩的活動，有廉潔故事賽，廉潔誦讀賽、廉潔繪畫賽、廉潔手抄報、廉潔小品賽、廉潔主題班會等，讓學(xué)生在活動樹立廉潔誠信、遵紀(jì)守法的觀念。同時我校還邀請法制副校長王寬如警官進(jìn)行了“遠(yuǎn)離校園欺凌”的法制講座，邀請了“東港法制文化社”來校進(jìn)行了法制的專場演出，讓學(xué)生學(xué)法，懂法，并學(xué)會用法律保護(hù)自我。
3. 心理方面：正確使用智慧云平臺，利用班會課開展心理團(tuán)輔活動，結(jié)合大課間開展豐富多彩的集體拓展活動，利用聯(lián)合晨會開展了心理的專題講座《正確認(rèn)識自我》，結(jié)合社會實踐活動放松身心，低年級并開展拓展活動。從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。每天充滿活力，能從容樂觀地面對生活中發(fā)生的各種變化。
4.成長教育：結(jié)合一年級“我是小學(xué)生啦”開展了“童蒙養(yǎng)正”主題活動，活動從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，通過“童蒙養(yǎng)正星級考核表”11個方面對每個一年級新生進(jìn)行考核評比。達(dá)到150顆星方可在集訓(xùn)營中畢業(yè)，達(dá)到200顆星推薦為童蒙養(yǎng)正集訓(xùn)營優(yōu)秀學(xué)員。德育處結(jié)合一年級家長半日活動開展了童蒙養(yǎng)正的展示評比，讓家長見證孩子的成長。另外三年級舉行了“金色童年 快樂成長”成長禮活動，活動中，每個孩子登臺亮相，相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們的孩子一定會對自己的未來更有信心，對自己的人生充滿希望，學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜彼此的親情，長大后做一個真正能頂天立地的人。
5.快樂教育： 學(xué)校結(jié)合開心農(nóng)場，在家長志愿者的大力支持和配合下，舉行了開心農(nóng)場的秋播、采摘、售賣活動，藉著“開心農(nóng)場”實踐基地的各種活動，孩子們的動手能力、生活能力、交際能力等得到了全面發(fā)展。這是新湖小學(xué)綜合實踐課程的一部分，有聲有色，有收有獲。
五、德育所獲得的榮譽
在全體師生的共同努力下，我校榮獲2014—20016年度太倉市文明校園稱號，費玲娜老師榮獲班主任基本功三等獎，蘇戴老師榮獲班主任論壇市三等獎，曹源琪老師榮獲太倉市優(yōu)秀班主任稱號。在第二屆蘇州戲曲朗誦比賽中榮獲三等獎、宋佳賽榮獲蘇州市陽光少年稱號，《我和2015有個約》征文比賽中，胡育顏榮獲一等獎，朱晗晨、宋佳賽榮獲三等獎，“法為成長護(hù)航”漫畫賽中榮獲市兩個二等獎，《我的城市規(guī)劃夢》征文宋佳賽榮獲二等獎，“童心里的詩篇”兩位同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，“傳承紅色基因，共話新時代”征文兩位同學(xué)分別獲二、三等獎。
學(xué)校德育心得篇十九
隨著社會的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育的品德教育，德育班的開設(shè)也變得越來越普遍。在德育班的學(xué)習(xí)過程中，我們逐漸認(rèn)識到了德育的重要性，對自己的自律、責(zé)任和公益意識有了更深刻的認(rèn)知。我在學(xué)校德育班的學(xué)習(xí)和體驗中，教會了我許多深刻的道理和知識，下面是我的心得體會。
第一段：態(tài)度決定一切
我們每個人都有不同的生活方式，也有不同的思想方式，這也造就了每個人不同的人生軌跡。德育班最深刻的體驗就是，一個人的態(tài)度，決定了一切。 德育班中的教練員常說的一句話是“態(tài)度決定一切”。 只有擁有正確的態(tài)度，才能在人生中取得更多的成功。我們需要時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，用愉快的心情處理身邊的大小事情，不斷地克服困難，才能取得成功。
第二段：責(zé)任意識的培養(yǎng)
德育班的學(xué)習(xí)和體驗不僅讓我們認(rèn)識到態(tài)度的重要性，同時也教育我們?nèi)绾胃玫貙W(xué)會扛起自己的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識。在生活中，每一個人都有自己的事情，我們需要認(rèn)真地對待自己的事情，不僅要對自己有要求，還要對同事或是同學(xué)有要求。因此，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，在責(zé)任中感受到成長和進(jìn)步，對未來更有信心。
第三段：堅持對品德教育的追求
在學(xué)校德育班中，我們也學(xué)習(xí)到對品德教育的追求。通過閱讀課本和參加開放性的討論，我們逐漸了解到品德教育對我們?nèi)松闹匾?。在現(xiàn)行社會中，太多的人只追求物質(zhì)的滿足，忽略了真正的人性和社會的價值。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的優(yōu)良品德，成為道德與精神的引領(lǐng)者。這是每一個人對社會和個人的奉獻(xiàn)。
第四段：公益意識的強化
公益意識的強化也是德育班賦予我們的重要體驗之一。只有在關(guān)注他人的問題的同時，才能真正地體驗到生命的升華，并對自我付出得到真正的充實和感受。參加志愿服務(wù)活動，成為社會或者個別需要幫助的人提供幫助，將使我們更有激勵去做更多有益或者有紀(jì)念意義的事情，我們需要學(xué)習(xí)如何去為他人付出，如何以自己的方法去服務(wù)他們。
第五段：結(jié)語
學(xué)校德育班是我深切體驗到人生可貴品質(zhì)及品德的重要定義。在不斷的學(xué)習(xí)和體驗中，我深刻認(rèn)識到一個人的品德是最重要的財富，也是一個人成功的基石。我將繼續(xù)秉持正面的態(tài)度、正確的價值觀，一直努力學(xué)習(xí)，實踐自己學(xué)到的感悟和體會，成為一個踏實、責(zé)任、有信仰的人，在自己的小道上走得更遠(yuǎn)。
學(xué)校德育心得篇二十
近年來，德育班在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要作用。通過德育班的培養(yǎng)，學(xué)?？梢愿玫貍鬟f社會價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我有幸參加了德育班，并且在這個過程中有了不少收獲和體會。下面我將就德育班的意義、組織形式、實施過程、效果以及對我個人的影響進(jìn)行闡述。
學(xué)校開設(shè)德育班的意義重大。傳統(tǒng)教育往往只注重學(xué)科知識和成績，德育卻被忽視了。而現(xiàn)在，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念的傳遞和培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。德育班的開設(shè)可以填補這一教育空白，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提高道德修養(yǎng)。此外，德育班還可以促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展，減少學(xué)校內(nèi)部的糾紛和矛盾。它不僅可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識。
德育班的組織形式多種多樣。一般來說，德育班可以分為課堂教學(xué)和社會實踐兩個部分。在課堂教學(xué)中，老師會給學(xué)生講解一些道德原則和行為規(guī)范，讓學(xué)生了解什么是正確的行為，什么是錯誤的行為。而在社會實踐中，學(xué)生會參觀社會正能量典型，接觸社會實踐，了解社會動態(tài)，從而提高自己的社會責(zé)任感和道德修養(yǎng)。此外，學(xué)校還可以組織一些德育活動，如道德講座、德育演講比賽等，通過這些形式來培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。
實施德育班需要一個細(xì)致而有序的過程。首先，學(xué)校需要制定明確的綱要和課程安排，將德育班的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確傳達(dá)給教師。然后，教師需要根據(jù)教學(xué)綱要和目標(biāo)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教材和教具，并定期組織相關(guān)的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動向，加強與學(xué)生的溝通，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，學(xué)校和教師還應(yīng)該與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展。
德育班的效果顯著。通過德育班的實施，學(xué)?？梢杂行У靥岣邔W(xué)生的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到正確的價值觀念和道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。他們會更加尊重師長，友善待人，關(guān)心集體，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠積極面對。此外，德育班還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
對我個人來說，參加德育班是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在課堂教學(xué)中，我學(xué)到了很多道德知識和行為規(guī)范，從而更加清楚地知道什么是正確的，什么是錯誤的。在社會實踐中，我身臨其境地感受到了社會的真實和復(fù)雜。我見證了一些正能量典型的感人事跡，受到了很大的鼓舞。通過德育班的培養(yǎng)，我逐漸明白了自己應(yīng)該怎樣成為一個對社會有益的人，做一個有責(zé)任心的公民。
綜上所述，德育班的開設(shè)對學(xué)校教育有著重要意義。它通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。德育班的實施過程需要有序和細(xì)致，但其效果顯著。對于學(xué)生個人來說，參加德育班是一次寶貴的經(jīng)歷，可以使他們成為更好的公民，為社會做出貢獻(xiàn)。因此，學(xué)校應(yīng)該高度重視德育班的開設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的作用。
學(xué)校德育心得篇二十一
德育班是讓學(xué)生在校園中受到德育教育的一種特殊班級。我在德育班度過了一學(xué)期的時光，不僅學(xué)到了很多有關(guān)道德和價值觀的知識，還體會到了一種和諧、積極向上的校園氛圍。
第二段：突出內(nèi)容
在德育班中，我們每天早操后都要集體學(xué)習(xí)。在這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，老師會給我們講授關(guān)于道德和品行的重要性，通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們明辨是非，樹立正確的價值觀念。這種德育教育不僅提高了我們的道德素養(yǎng)，更培養(yǎng)了我們的批判思維和問題解決能力。同時，德育班還開設(shè)了許多志愿者活動，比如植樹、義賣等，通過參與這些活動，我體會到了助人為樂的快樂，懂得了奉獻(xiàn)和友愛的重要性。
第三段：談及轉(zhuǎn)變
在德育班期間，我發(fā)現(xiàn)自己的行為和態(tài)度有了明顯的改變。以前我經(jīng)常驕傲自滿，不愿意和同學(xué)分享知識。但是通過德育班的學(xué)習(xí)，我意識到真正的強者是樂于助人的人，于是我開始和同學(xué)們積極交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得。在班級互助學(xué)習(xí)活動中，我愿意主動幫助那些遇到困難的同學(xué)，并深感獲得了成就感和滿足感。
第四段：分享影響
德育班的教育方式深深地影響著我，我開始更加關(guān)注自己的言行舉止，努力做到遵守公序良俗，尊重他人。比如，我在學(xué)校里主動參與了班級組織的活動策劃和實施，為同學(xué)們提供更多的福利和活動，盡自己的所能讓大家感到快樂和滿足。同時，我也在自己的生活中注重與他人溝通，盡量讓自己以友善和和諧的方式與他人相處。這種積極向上的行為在校園中逐漸得到了認(rèn)可和尊敬，我感到非常自豪和滿足。
第五段：總結(jié)
通過德育班的學(xué)習(xí)和體驗，我意識到德育教育對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。它不僅提高了我的道德修養(yǎng)和社交能力，還讓我明白了人生的價值所在。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣，堅持正義和真實，努力讓自己成為一個對社會有益、對他人有愛心的人。同時，我也會將德育班中學(xué)到的知識和經(jīng)驗傳播給更多的人，讓更多的人能夠受益于德育教育，共同建設(shè)一個和諧美好的社會。
學(xué)校德育心得篇二十二
隨著社會發(fā)展，人們對教育的要求也在不斷提升。作為一名教師，在傳統(tǒng)的知識教育基礎(chǔ)上，育人工作也極為重要。近年來，越來越多的學(xué)校開始注重德育教育，建立德育學(xué)校，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、道德觀念和行為習(xí)慣。我有幸在一所德育學(xué)校工作，從中也得到了不少啟示和收獲。
一、 初到德育學(xué)校的感受
剛到德育學(xué)校時，我感受到的第一印象就是“硬氣”。在辦公室和教學(xué)樓里，可以看到墻上掛著各種大紅字、大標(biāo)語，如“讓生命在拼搏中綻放”、“做快樂的好孩子，成優(yōu)秀的棟梁”等等。走進(jìn)教室，學(xué)生的桌椅都整整齊齊地放著，墻上也懸掛著七彩的“紅旗”，這些小細(xì)節(jié)讓我感受到學(xué)校對于紀(jì)律和規(guī)矩的重視。而且，在德育培訓(xùn)中，我們也得到了很多實用的技巧和方法，以便更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長。
二、 德育學(xué)校原則和特色
德育學(xué)校是依據(jù)“課程思政”理念而建立的，在德育方面有著嚴(yán)格的原則和獨特的方法。首先，我們強調(diào)“道德等級制”：學(xué)校對行為規(guī)范進(jìn)行等級劃分，從輕微的“警告”到嚴(yán)重的“退學(xué)”，以此激勵學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。此外，我們還注重課程與德育的結(jié)合，例如我們有專門的課程來講解道德經(jīng)典、關(guān)注社會熱點等等，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠獲得知識，同時也能夠從中領(lǐng)悟如何做一個有情、有義、有理的人。
三、 德育學(xué)校對于學(xué)生的影響
一個學(xué)校育人的目的在于讓學(xué)生在成長過程中變得更好。我觀察到，德育學(xué)校對于學(xué)生的影響非常明顯。學(xué)生們在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)中會自發(fā)地遵守規(guī)矩，彼此之間也尊重和包容。在課堂上，學(xué)生更加專注聽講，參與度也很高；在社團(tuán)活動中，學(xué)生也表現(xiàn)出了非常多的熱情和創(chuàng)造力。當(dāng)然，在學(xué)生中，也會不可避免的有一些問題行為，但是學(xué)校能夠及時采取措施進(jìn)行約束和糾正。
四、 德育學(xué)校的挑戰(zhàn)
德育學(xué)校在實施中也面臨其獨特的一些挑戰(zhàn)。比如在學(xué)校評價體系中，經(jīng)常會受到來自家長和學(xué)生方面的壓力，他們往往更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績而非學(xué)生的品德表現(xiàn)。此外，學(xué)校的德育工作中也必須克服一些難點，如如何處理學(xué)生的情感困擾、如何將道德滲透到教育的各個層面等等。但是，總體來說，德育學(xué)校走在了育人工作的前沿，對于學(xué)生的成長貢獻(xiàn)了不小的力量。
五、 個人在德育學(xué)校中的收獲
在這所德育學(xué)校中，我不僅獲得了新的教育理論和實踐技巧，更重要的是我自己也潛移默化地受到了德育教育的熏陶。我從自身做起，常常思考自己的行為和言語是否合乎道德準(zhǔn)則，努力做一個以身作則的人身邊的同事看到我正在朝著這個方向努力，也會拿出更多的尊重和合作精神。同時，我也得到了很多學(xué)生和家長的認(rèn)可和感激，這些感情的回饋讓我在教育工作中更加有動力。
總之，德育學(xué)校是教育的一種新模式，不同于傳統(tǒng)的以教為主的教育方式。這種新思想、新方法背后蘊含著深刻的育人哲學(xué)，在不斷探索和實踐中，更加適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。我們教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、思考和探究，用自己的實際行動，為學(xué)生的成長添磚加瓦。
學(xué)校德育心得篇二十三
第一段：引言（150字）
作為一名在德育學(xué)校度過四年時光的學(xué)生，我深刻感受到這所學(xué)校對我的成長和發(fā)展的影響。在這個校園里，我學(xué)習(xí)到了許多知識和技能，同時也受到了老師們的精神激勵和道德引領(lǐng)。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了德育的重要性，以及它對我的人生產(chǎn)生的積極影響。
第二段：德育學(xué)校的特點（250字）
德育學(xué)校的最大特點是強調(diào)德育教育。這被體現(xiàn)在學(xué)校的各個方面，如課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生管理等。首先，學(xué)校注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，開設(shè)了大量人文、藝術(shù)、科技等選修課程，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，學(xué)校的師資力量十分雄厚，擁有一批高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，并注重教師培訓(xùn)和提高。同時，學(xué)校采用的學(xué)生管理模式也十分注重德育，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和精神引領(lǐng)。
第三段：德育學(xué)校的教育效果（250字）
德育學(xué)校的教育效果顯著，這得益于其德育教育的專注性和前瞻性。在這里，學(xué)生不僅會獲得優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績，還會在道德品質(zhì)、自我管理、人際交往等多個方面得到全面的提高。學(xué)生在這里接受的德育教育不僅是理論研究，更是人格熏陶和道德感化。這種教育方式，不僅能夠更好地幫助學(xué)生成為有品德的人，也能夠讓他們在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。
第四段：德育學(xué)校對我的影響（300字）
在這所德育學(xué)校度過的四年時光，我對許多事物的認(rèn)識都發(fā)生了深刻的變化，并且為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。需要特別提到的是，這里的環(huán)境讓我懂得了努力與拼搏的真諦；讓我明白了“自律、自強、自立”的人生道路；讓我體驗到了“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的奮斗狀態(tài)。同時，這里的老師也深深烙印在我的記憶中，他們用自己的言傳身教和誨人不倦，教育我成為一個不僅有知識有才華，更是有道德情操和人文素質(zhì)的人。
第五段：從德育學(xué)校收獲的啟示（250字）
德育學(xué)校的教育方式對我來說是一種啟示，讓我意識到人生道路的種種選擇和值得追求的目標(biāo)。第一，我認(rèn)識到了刻苦努力和自我管理的重要性，只有通過自我不斷地追求和取得成功，才能真正成為一個受人尊敬的人。第二，我明白了道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)在人生中扮演著極為重要的角色，只有擁有良好的品格和道德水平，才能讓我們不斷提升自己，不斷超越自我。
總結(jié)（100字）
總之，德育學(xué)校的德育教育體系對于我個人的成長產(chǎn)生了非常積極的影響，讓我更加明確了追求品德和道德的重要性。我會把這些啟示帶入我今后的學(xué)習(xí)和生活中，并對自己有更高的要求，為成為一個人文、純粹、有深度的人而奮斗。