熱門托班班級(jí)工作計(jì)劃配班(案例22篇)

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    計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)和安排。8.制定計(jì)劃時(shí)要有一定的彈性,盡量考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和意外情況,做好應(yīng)對(duì)措施。具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和變動(dòng)的應(yīng)變能力,保證計(jì)劃的順利進(jìn)行。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇一
    1、我班目前共有xx名幼兒,男孩xx名,女孩xx名,都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,最大的只有3周歲多一點(diǎn),最小的僅有兩周歲。
    2、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……。
    3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。
    4、家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說(shuō)的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題,是老師的責(zé)任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導(dǎo)。
    本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
    1、主題活動(dòng)
    1)教研活動(dòng)
    8月份
    組織新生入園,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,教師備課,準(zhǔn)備本學(xué)期教具
    9月份
    《我是好寶寶》彈唱比賽
    10月份
    慶國(guó)慶畫展
    11月份
    全勤寶寶評(píng)選
    12月份
    慶元旦家園聯(lián)歡
    2)保健活動(dòng)
    (1)在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。
    (2)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.
    (3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。
    (4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
    (5)保管好幼兒的藥品,保證不混吃。
    (6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。
    (1)熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。
    (2)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    (3)向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。
    (4)通過(guò)面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    (5)熟悉幼兒的詳細(xì)資料,對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。
    (6)開展家園共育活動(dòng),尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
    (1)認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。
    (2)創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍,每個(gè)人都是班級(jí)的主人。
    (3)教師間做到互相關(guān)心,體貼諒解,對(duì)生病的教師要給予特別的照顧,主動(dòng)分擔(dān)其工作。
    (4)積極探討園本課程,教師間多溝通、多探討,做到共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
    (5)除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍,在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。
    總之,我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得好成績(jī)!
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇二
    本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其男孩12人,女孩1人。教師兩名,保育員兩名。
    本班年齡較小,在家是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒(méi)有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級(jí)普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:
    1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);
    2、小朋友較沒(méi)愛心,遇到問(wèn)題都會(huì)較私的為已想(如:看見小椅子倒了沒(méi)人扶,書本掉地上沒(méi)人撿等)。
    針對(duì)以上情況將在月主要工作安排體現(xiàn)。
    本班大部分沒(méi)有上過(guò)園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
    1、保育
    本班由年齡偏小,故將一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到
    吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的仍須給予幫助。
    喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)己的杯子,會(huì)己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
    入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)己穿褲子。
    睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給蓋好被子。
    著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意的著裝是否整齊。
    安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭(zhēng)搶,不打架。
    衛(wèi)生:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
    2、教育
    本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材
    針對(duì)本班年齡小、集注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用
    游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓能參與到課程,調(diào)動(dòng)積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
    本班對(duì)家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
    1、親子橋
    a本周計(jì)劃:本周課程安排b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答
    c開心刻:小笑話
    對(duì)每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解在家的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解,以便能在最短的時(shí)間里熟悉園的生活。
    對(duì)當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的進(jìn)行電訪,了解沒(méi)來(lái)的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
    月主要工作安排
    三月份
    1、布置環(huán)境,迎接新生入園
    2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度、開展多種有趣的活動(dòng),讓喜歡班級(jí)生活
    4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車
    5、愛心教育:我們都是好朋友
    6、家長(zhǎng)會(huì)
    7、新生家訪工作
    8、學(xué)習(xí)新操
    9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。
    四月份
    1、親子活動(dòng)———春游
    2、家長(zhǎng)開放日
    、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待
    4、愛心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛惜
    五月份
    1、慶祝“五一”、“五四”
    2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛心教育:小小書本我最愛
    六月份
    1、慶?!傲弧?,首屆“大地運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
    3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽指令
    4、愛心教育:助人為樂(lè)
    七月份
    1、慶祝“七一”
    2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出
    3、期末工作總結(jié)
    4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、己進(jìn)餐
    5、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇三
    本班現(xiàn)有幼兒21名,男孩13名,女孩8名,其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步,但還有許多需要努力。如:耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng)。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,把提高保教服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    (一)健康領(lǐng)域:
    1、喜歡上幼兒園,情緒基本穩(wěn)定。
    2、在成人的提醒、幫助下,知道到指定地點(diǎn)大小便。
    3、愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。
    4、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
    5、在教師的指導(dǎo)下,能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記,找到和自己相關(guān)的物品,初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。
    6、在教師的提醒、幫助下,坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
    1、樂(lè)于模仿成人的提問(wèn),聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,愿意跟隨成人學(xué)說(shuō)新詞或新句型。
    2、能聽懂成人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。
    3、在成人的鼓勵(lì)下,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,并能讓聽者基本聽懂。
    4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
    5、在教師范例的引導(dǎo)下,嘗試用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。
    6、能聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。
    (三)社會(huì)領(lǐng)域:
    1、在入園和離園時(shí),愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見”。
    2、愿意用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方式向本班教師求助,體驗(yàn)和成人一起解決問(wèn)題的快樂(lè)。
    3、樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),感受其中的樂(lè)趣。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具。
    4、愿意并參加教師組織的活動(dòng)。
    5、在教師的提醒下,初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
    6、在成人的鼓勵(lì)下,嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題,如:上廁所、穿褲子(套褲腳)等。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域:
    1、在教師的引導(dǎo)下,喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化,對(duì)事物的顏色、外形感興趣。
    2、樂(lè)意并能參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
    3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征。
    4、能認(rèn)識(shí)3~4種顏色,認(rèn)識(shí)三角形。
    5、能區(qū)別“1”和“許多”。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
    2、能聽著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢、身體模仿動(dòng)作。
    3、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
    1、“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
    2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
    3、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,平日,較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn),了解病情,使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
    幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):
    1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    2、加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    3、做好交接班工作。
    4、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、電、水,不從高處往下跳,不亂爬,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。
    2月份:
    1、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃;
    2、召開家長(zhǎng)會(huì);
    3、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備;
    3月份:
    1、常規(guī)律動(dòng)檢查;
    2、全園教師賽課觀摩;
    4月份:
    1、親子活動(dòng);
    2、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,形成幼兒的良好行為習(xí)慣;
    5月份:
    1、參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課;
    2、母親節(jié)的主題活動(dòng);
    3、籌備六一活動(dòng);
    6月份:
    1、六一慶典;
    2、半日開放活動(dòng);
    7月份:
    1、新生家長(zhǎng)會(huì);
    2、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié);
    3、假期工作安排。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇四
    春意盎然,新學(xué)期開始了,我們托班也迎來(lái)了一批新孩子,在新的環(huán)境里,這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧,有的則是在班里東看看,西望望,這兒摸摸,那兒摸摸,到處都覺得很新鮮,可是不一會(huì)兒新鮮勁兒過(guò)了,他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝,拒玩。為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計(jì)劃如下:
    遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作, 積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,因托班幼兒年齡比較小,對(duì)待幼兒要更有愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。
    引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行,以及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)及普通話,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,,通過(guò)講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說(shuō)長(zhǎng)句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)、主動(dòng)說(shuō),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中,要提前備課,并準(zhǔn)備教具,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
    做好二次晨檢、配合保育老師做好環(huán)境衛(wèi)生的打掃,以及幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并讓幼兒多飲水,注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
    將安全的知識(shí)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走,讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。做到時(shí)時(shí)處處講安全,并必須做到“四勤“即:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,做到天天自查,一周一報(bào),杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名,要求家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),妥善處理。
    家長(zhǎng)工作方面,充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,通過(guò)家園直通車欄目,讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容并針對(duì)家教中存在的一些帶有普通性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,并通過(guò)成都教育app平臺(tái),隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。 讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。做到家園共育。
    最后就是對(duì)我自身素質(zhì)、素養(yǎng)的要求。我將 通過(guò)多種途徑:如幼教刊物、觀摩、聽講座,吸取教育教學(xué)的新知識(shí)、新技能新理念。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去,提高自己的授課水平,積累豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),讓自己更上新的臺(tái)階。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇五
    新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
    一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
    二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。
    三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。
    四、個(gè)人分析
    重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。
    遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠(chéng)教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作。
    五、學(xué)期目標(biāo)
    師德
    禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
    六、養(yǎng)成教育
    本學(xué)期里,我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一位幼兒在后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
    安全
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,作好安全筆記,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,與家長(zhǎng)正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
    作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
    在本學(xué)期里,將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇六
    這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來(lái)園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看,家長(zhǎng)年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長(zhǎng)工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來(lái)看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫了衣服,大小便不會(huì)自理,有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯,不會(huì)使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。
    生活:
    剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
    運(yùn)動(dòng):
    由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。
    學(xué)習(xí):
    由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說(shuō)話,不會(huì)說(shuō)普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會(huì)在聽到音樂(lè)時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣,坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。
    存在不足:
    幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。
    生活
    1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。
    4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。
    5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫了衣服的方法。
    運(yùn)動(dòng)
    1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
    3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
    學(xué)習(xí)
    1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見、謝謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
    2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
    3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
    5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
    6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
    7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)普通話。
    8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
    游戲
    1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
    4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
    5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。
    家長(zhǎng)工作
    1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
    2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
    3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
    4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
    5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。
    5、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
    6、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇七
    本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
    1、保育
    本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到
    吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
    喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
    入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。
    睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
    著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。
    安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭(zhēng)搶,不打架。
    衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
    2、教育
    本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材
    針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用
    游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
    本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
    1、親子橋
    a本周計(jì)劃:本周課程安排
    b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答
    c開心刻:小笑話d家教文章:讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章
    e本月小壽星:本月過(guò)生日的小朋友
    2、家園聯(lián)系:每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。
    3、家訪、電訪
    對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。
    對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因。或根據(jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
    月主要工作安排
    三月份
    1、布置環(huán)境,迎接新生入園
    2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度
    3、開展多種有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡班級(jí)生活
    4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車
    5、愛心教育:我們都是好朋友
    6、家長(zhǎng)會(huì)
    7、新生家訪工作
    8、學(xué)習(xí)新操
    9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。
    四月份
    1、親子活動(dòng)———春游
    2、家長(zhǎng)開放日
    3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待
    4、愛心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛惜
    五月份
    1、慶?!拔濉R弧?、“五。四”
    2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手
    3、愛心教育:小小書本我最愛
    六月份
    1、慶?!傲?。一”,首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
    3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽指令
    4、愛心教育:助人為樂(lè)
    七月份
    1、慶?!捌?。一”
    2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出
    3、期末工作總結(jié)
    4、常規(guī)訓(xùn)練:穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐
    5、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇八
    一、
    班級(jí)
    情況分析:
    本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
    幼兒發(fā)展情況:
    經(jīng)過(guò)一學(xué)年的
    學(xué)習(xí)
    與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動(dòng)等,幼兒的集體意識(shí)有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
    二、 具體要求措施:
    a、健康領(lǐng)域:
    主要目標(biāo):
    1、在日常
    生活
    中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。
    2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
    3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí),知道
    什么
    是危險(xiǎn),哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
    4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
    措 施:
    1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
    2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。
    3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
    4、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
    5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    b、語(yǔ)言領(lǐng)域
    主要目標(biāo):
    1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
    3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
    4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并
    珍惜
    圖書。
    措 施:
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)
    不錯(cuò)的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
    2、通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。
    3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的'兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
    4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
    c科學(xué)領(lǐng)域
    主要目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
    2、原意接觸大自然,喜
    愛
    小動(dòng)物,愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識(shí)。
    3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。
    4、多角度滲透數(shù)的概念。
    措 施:
    1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
    2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。
    3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。
    d 社會(huì)領(lǐng)域
    主要目標(biāo):
    1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅(jiān)持來(lái)園,喜歡本班老師和小朋友。
    2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
    3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),幼兒學(xué)習(xí)
    英語(yǔ)
    。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇九
    伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的'學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力!
    我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    3、結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
    4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
    2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
    4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。
    5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
    7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說(shuō)話,注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
    在主題活動(dòng)的開展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
    措施:
    (1)開展“我進(jìn)步啦”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)比較、交流的平臺(tái),借助這一評(píng)比平臺(tái),促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。
    (2)區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    1、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育。
    2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(zhǎng)積極配合。
    3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
    4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。
    本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
    1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的情緒。
    2、制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。
    3、教學(xué)活動(dòng)正常開展。
    4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
    5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。
    本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育。
    1、參加段慶“三八”親子活動(dòng),開展愛媽媽活動(dòng)。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、開展班級(jí)安全教育周活動(dòng),樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境美。
    本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識(shí)。
    1、清明掃墓工作。
    2、參加段親子春游活動(dòng)。
    3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
    4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。
    本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。
    1、進(jìn)行節(jié)日教育,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。
    2、根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展填寫成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。
    3、六一活動(dòng)準(zhǔn)備。
    4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。
    1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶祝活動(dòng)。
    2、繼續(xù)豐富幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。
    3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
    本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。
    1、學(xué)期結(jié)束工作。
    2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫。
    3、評(píng)選好孩子。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十
    新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來(lái)了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年,我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒,如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒,這學(xué)期我?guī)е@份渴望,這份熱情,擬定了如下教學(xué)計(jì)劃:
    我班有幼兒30名,男孩15名,女孩15名。這些幼兒中,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說(shuō)話口齒不清,聽不懂他在說(shuō)什么,;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,缺乏禮貌??面對(duì)這些問(wèn)題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。
    小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰(shuí)紅花多誰(shuí)的小手能干等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。
    (一)在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施:
    1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。
    2、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
    4、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等。正確洗手,正確使用毛巾、入廁。
    5、安全常規(guī):不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,不追逐,不推擠,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
    (二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū),是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫,我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動(dòng)手能力。
    家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
    1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
    2、個(gè)別訪談,個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
    3、家長(zhǎng)座談會(huì),每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十一
    伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力!
    我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    3、結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
    4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
    2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
    4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。
    5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
    7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說(shuō)話,注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
    在主題活動(dòng)的開展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
    措施:。
    (1)開展“我進(jìn)步啦”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)比較、交流的平臺(tái),借助這一評(píng)比平臺(tái),促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。
    (2)區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    1、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育。
    2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(zhǎng)積極配合。
    3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
    4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。
    本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
    1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的情緒。
    2、制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。
    3、教學(xué)活動(dòng)正常開展。
    4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。
    5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。
    本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育。
    1、參加段慶“三八”親子活動(dòng),開展愛媽媽活動(dòng)。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、開展班級(jí)安全教育周活動(dòng),樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境美。
    本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,豐富幼兒關(guān)于“春天”的知識(shí)。
    1、清明掃墓工作。
    2、參加段親子春游活動(dòng)。
    3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
    4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。
    本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。
    1、進(jìn)行節(jié)日教育,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。
    2、根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展填寫成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。
    3、六一活動(dòng)準(zhǔn)備。
    4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。
    1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?;顒?dòng)。
    2、繼續(xù)豐富幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。
    3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
    本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。
    1、學(xué)期結(jié)束工作。
    2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫。
    3、評(píng)選好孩子。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十二
    本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其男孩12人,女孩1人。教師兩名,保育員兩名。本班年齡較小,在家是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒(méi)有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級(jí)普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:
    1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);
    2、小朋友較沒(méi)愛心,遇到問(wèn)題都會(huì)較私的為已想(如:看見小椅子倒了沒(méi)人扶,書本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排體現(xiàn)。
    本班大部分沒(méi)有上過(guò)園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
    1、保育
    本班由年齡偏小,故將一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到:
    吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的仍須給予幫助。
    喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)己的杯子,會(huì)己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
    入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)己穿褲子。
    睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給蓋好被子。
    著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意的著裝是否整齊。
    安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭(zhēng)搶,不打架。
    衛(wèi)生:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
    2、教育
    本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材。針對(duì)本班年齡小、集注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的.特點(diǎn),我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓能參與到課程,調(diào)動(dòng)積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
    本班對(duì)家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
    1、親子橋
    a、本周計(jì)劃:本周課程安排b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答
    b、開心刻:小笑話
    對(duì)每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解在家的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解,以便能在最短的時(shí)間里熟悉園的生活。
    對(duì)當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的進(jìn)行電訪,了解沒(méi)來(lái)的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
    三月份
    1、布置環(huán)境,迎接新生入園
    2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度、開展多種有趣的活動(dòng),讓喜歡班級(jí)生活
    4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車
    5、愛心教育:我們都是好朋友
    6、家長(zhǎng)會(huì)
    7、新生家訪工作
    8、學(xué)習(xí)新操
    9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。
    四月份
    1、親子活動(dòng)———春游
    2、家長(zhǎng)開放日
    、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待
    4、愛心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛惜
    五月份
    1、慶?!拔?。一”、“五。四”
    2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛心教育:小小書本我最愛
    六月份
    1、慶?!傲R弧?,首屆“大地運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
    3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽指令
    4、愛心教育:助人為樂(lè)
    七月份
    1、慶祝“七。一”
    2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出
    3、期末工作總結(jié)
    4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、己進(jìn)餐
    5、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十三
    本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間,。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
    幼兒發(fā)展情況:
    經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動(dòng)等,幼兒的集體意識(shí)有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
    a、健康領(lǐng)域:
    主要目標(biāo):
    1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。
    2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
    3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí),知道什么是危險(xiǎn),哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
    4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
    措施:
    1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
    2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。
    3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《蛙》,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
    4、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
    5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    b、語(yǔ)言領(lǐng)域
    主要目標(biāo):
    1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。
    喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
    3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
    4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。
    措施:
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)
    不錯(cuò)的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
    2、通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。
    3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
    4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
    c科學(xué)領(lǐng)域
    主要目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
    2、原意接觸大自然,喜愛小動(dòng)物,愛護(hù)花草。不亂扔手中的.東西,初步建立環(huán)保意識(shí)。
    3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。
    4、多角度滲透數(shù)的概念。
    措施:
    1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
    2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。
    3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。
    d社會(huì)領(lǐng)域
    主要目標(biāo):
    1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅(jiān)持來(lái)園,喜歡本班老師和小朋友。
    2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
    3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
    措施:
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十四
    本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人。教師兩名,保育員兩名。
    本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒(méi)有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);2、小朋友較沒(méi)愛心,遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想(如:看見小椅子倒了沒(méi)人扶,書本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。
    本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)
    幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
    1、保育
    本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到
    吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
    喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
    入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。
    睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
    著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。
    安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭(zhēng)搶,不打架。
    衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
    2、教育
    本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材
    針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
    本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
    1、親子橋
    a本周計(jì)劃:本周課程安排b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答
    c開心刻:小笑話d家教文章:讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章
    e本月小壽星:本月過(guò)生日的小朋友
    2、家園聯(lián)系:每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。
    3、家訪、電訪
    對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。
    對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
    月主要工作安排
    三月份
    1、布置環(huán)境,迎接新生入園
    2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度
    3、開展多種有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡班級(jí)生活
    4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車
    5、愛心教育:我們都是好朋友
    6、家長(zhǎng)會(huì)
    7、新生家訪工作
    8、學(xué)習(xí)新操
    9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。
    四月份
    1、親子活動(dòng)---春游
    2、家長(zhǎng)開放日
    3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待
    4、愛心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛惜
    五月份
    1、慶?!拔?一”、“五.四”
    2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手
    托班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃3、愛心教育:小小書本我最愛
    六月份
    1、慶祝“六.一”,首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
    3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽指令
    4、愛心教育:助人為樂(lè)
    七月份
    1、慶祝“七.一”
    2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出
    3、期末工作總結(jié)
    4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐
    5、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十五
    5位孩子沒(méi)有離開過(guò)家庭和親人,所以在擺脫依戀,適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問(wèn)題,如:來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂(lè)意參加活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等。
    在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活,孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,具體表現(xiàn)在:每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己動(dòng)手吃飯,不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌,表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足,如:有的孩子自制能力較弱,時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,有的孩子依賴性還是很強(qiáng),活動(dòng)能力較弱,在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,針對(duì)以上的情況,我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃,對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    二、班級(jí)工作總目標(biāo)
    在課改精神的引領(lǐng)下,以《綱要》為準(zhǔn)則,以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為
    依據(jù),結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,合理安排托班孩子的一日活動(dòng),注重個(gè)別差異,培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣;通過(guò)區(qū)域活動(dòng),培養(yǎng)孩子的生活能力,幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色,在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    三、具體工作目標(biāo)與措施
    目標(biāo):
    通過(guò)區(qū)域活動(dòng),為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,愉悅的活動(dòng)環(huán)境,使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì)更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
    措施:
    第一階段:(2——4月)
    1、知道自己長(zhǎng)大了,初步能嘗試做一些力所能及的事。
    2、能聽懂普通話,學(xué)著用普通話來(lái)表達(dá)自己的需求。
    3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。
    4、在老師的引導(dǎo)下,愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。
    2、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。
    3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子,引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    撕撕貼貼:送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長(zhǎng)大了
    過(guò)家家:我來(lái)當(dāng)媽媽爸爸今天過(guò)生日
    動(dòng)動(dòng)小手:種花顏色寶寶回家了奇妙的管子
    看看講講:小滴答圖書《小鳥找媽媽》等
    第二階段(5——6月)
    1、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。
    2、在老師的引導(dǎo)下,不爭(zhēng)搶玩具,不影響同伴的活動(dòng)。
    3、對(duì)人有禮貌,愿意主動(dòng)的招呼別人。
    4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事,喜歡念兒歌。
    5、嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,鼓勵(lì)孩子自己穿衣。
    2、利用空間,懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等,引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。
    3、墻面環(huán)境:花兒朵朵,引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受。
    4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,投放適宜的嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    做做貼貼:花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了
    過(guò)家家:給娃娃穿新衣開開關(guān)關(guān)
    動(dòng)動(dòng)小手:拼圖壘高找朋友
    看看說(shuō)說(shuō):我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等
    四、班級(jí)特色工作——閱讀活動(dòng)
    在以往的活動(dòng)中,我們觀察到有的孩子在看書時(shí),東翻一下,西翻一下,有
    的孩子把書打開,忽的一下翻到中間,又忽的翻到前面,個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象,這些阻礙了孩子閱讀的開展,因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。
    (一)實(shí)施目標(biāo)
    1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望。
    2、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。
    3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。
    4、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
    5、愿意與同伴,老師簡(jiǎn)單交談。
    (二)、實(shí)施途徑
    1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。
    2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,知道書是怎么拿的,一頁(yè)一頁(yè)飯看。
    3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供孩子邊看邊說(shuō)),閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào)、圖片等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。
    4、堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)孩子做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。
    5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。
    6、
    為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境,如:談話活動(dòng),或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書情節(jié)等,鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。
    7、家園共同培養(yǎng),形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
    (1)、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料。
    (2)、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)。
    (3)利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。
    五、個(gè)別化教育工作
    1、新孩子的穩(wěn)定期工作,幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具,不去影響同伴的.活動(dòng)
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十六
    5位孩子沒(méi)有離開過(guò)家庭和親人,所以在擺脫依戀,適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問(wèn)題,如:來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂(lè)意參加活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等。
    在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活,孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,具體表現(xiàn)在:每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己動(dòng)手吃飯,不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌,表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足,如:有的孩子自制能力較弱,時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,有的孩子依賴性還是很強(qiáng),活動(dòng)能力較弱,在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,針對(duì)以上的情況,我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃,對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    在課改精神的引領(lǐng)下,以《綱要》為準(zhǔn)則,以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為。
    依據(jù),結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,合理安排托班孩子的一日活動(dòng),注重個(gè)別差異,培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣;通過(guò)區(qū)域活動(dòng),培養(yǎng)孩子的生活能力,幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色,在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    目標(biāo):
    通過(guò)區(qū)域活動(dòng),為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,愉悅的活動(dòng)環(huán)境,使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì)更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
    措施:
    第一階段:(2——4月)。
    1、知道自己長(zhǎng)大了,初步能嘗試做一些力所能及的事。
    2、能聽懂普通話,學(xué)著用普通話來(lái)表達(dá)自己的需求。
    3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。
    4、在老師的引導(dǎo)下,愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。
    2、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。
    3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子,引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    撕撕貼貼:送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長(zhǎng)大了。
    過(guò)家家:我來(lái)當(dāng)媽媽爸爸今天過(guò)生日。
    動(dòng)動(dòng)小手:種花顏色寶寶回家了奇妙的管子。
    看看講講:小滴答圖書《小鳥找媽媽》等。
    第二階段(5——6月)。
    1、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。
    2、在老師的引導(dǎo)下,不爭(zhēng)搶玩具,不影響同伴的活動(dòng)。
    3、對(duì)人有禮貌,愿意主動(dòng)的招呼別人。
    4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事,喜歡念兒歌。
    5、嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,鼓勵(lì)孩子自己穿衣。
    2、利用空間,懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等,引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。
    3、墻面環(huán)境:花兒朵朵,引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受。
    4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,投放適宜的嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    做做貼貼:花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了。
    過(guò)家家:給娃娃穿新衣開開關(guān)關(guān)。
    動(dòng)動(dòng)小手:拼圖壘高找朋友。
    看看說(shuō)說(shuō):我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等。
    在以往的活動(dòng)中,我們觀察到有的孩子在看書時(shí),東翻一下,西翻一下,有的孩子把書打開,忽的一下翻到中間,又忽的翻到前面,個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象,這些阻礙了孩子閱讀的開展,因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。
    (一)實(shí)施目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望。
    2、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。
    3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。
    4、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
    5、愿意與同伴,老師簡(jiǎn)單交談。
    (二)、實(shí)施途徑。
    1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。
    2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,知道書是怎么拿的,一頁(yè)一頁(yè)飯看。
    3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供孩子邊看邊說(shuō)),閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào)、圖片等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。
    4、堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)孩子做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。
    5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。
    6、
    為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境,如:談話活動(dòng),或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書情節(jié)等,鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。
    7、家園共同培養(yǎng),形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
    (1)、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料。
    (2)、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)。
    (3)利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。
    五、個(gè)別化教育工作。
    1、新孩子的穩(wěn)定期工作,幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具,不去影響同伴的活動(dòng)。
    托班親子游戲方案。
    幼兒托班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。
    托班幼兒家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十七
    一、基本情況分析和本學(xué)期重點(diǎn)工作:
    本學(xué)期幼兒園將面臨著:省一級(jí)幼兒園評(píng)估;十周年園慶慶典;和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班,沒(méi)有承擔(dān)主要的任務(wù),但是我們也不能放松對(duì)自己的要求,班級(jí)的各項(xiàng)工作要依據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行,向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作,創(chuàng)造性的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)工作為:
    1、利用各種形式的活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒,使他們盡快適應(yīng)新
    環(huán)境。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣,體現(xiàn)“四個(gè)有序”
    3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。
    二、本學(xué)期工作要點(diǎn):
    (一)
    教育教學(xué):
    1、要在最短的時(shí)間,利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒,比如:
    豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè),教師組織的各種活動(dòng)等,使他們喜歡上幼兒園,喜歡參與活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。
    2、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié),做到
    生活有序。比如:利用一日生活順序圖,講述自己每天做了什么等。
    3、從幼兒的興趣出發(fā),開展各類游戲活動(dòng)如:娃娃家,結(jié)
    構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的認(rèn)知。
    4、注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過(guò)每一個(gè)教育的契機(jī),體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。
    5、注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)間和質(zhì)量。
    6、豐富活動(dòng)區(qū)材料,讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    (二)
    衛(wèi)生保?。?BR>    1、教師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理,一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
    幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。
    2、保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作,減少幼兒的疾病傳染。
    3、教師要加強(qiáng)安全意識(shí),教育幼兒一些安全的常識(shí),保證幼兒不發(fā)生安全事故。
    4、注重幼兒心理健康。保持在園時(shí)愉快、健康。
    (三)
    家長(zhǎng)工作:
    1、完成對(duì)全部幼兒的家訪工作。并有針對(duì)性的進(jìn)行約訪。
    2、利用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行園本課程培訓(xùn),提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法。
    3、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,回復(fù)bbs平臺(tái)上的家長(zhǎng)留言,召開家長(zhǎng)會(huì)。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。
    本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為幼兒園的一分子,我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí),改變固有的思維模式,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì),多進(jìn)行反思、交流、互動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),為達(dá)成共同愿景而努力。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十八
    新的一年,新的學(xué)期,新的開始。上一學(xué)期,我們針對(duì)新生入園的情緒問(wèn)題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí),并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。
    成績(jī):
    1、三位教師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜歡及肯定
    2、家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng)
    3、教師積極投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。
    不足:
    1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)
    2、幼兒的身體情況較弱,教師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度
    3、家長(zhǎng)對(duì)“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱,如:按時(shí)送幼兒來(lái)園。
    以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù),深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》,堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,以愛為魂、以實(shí)為本,以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平。
    讓幼兒喜歡幼兒園生活,初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動(dòng),讓幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
    培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn),開展簡(jiǎn)單的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容,加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作,和家長(zhǎng)取得同步教育。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的常見方法。
    內(nèi)容:常規(guī)及自理能力培養(yǎng)
    措施:“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。
    1、三位教師密切配合,要求一致,在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。
    2、家園密切配合,步調(diào)統(tǒng)一,同步成長(zhǎng)。
    內(nèi)容:豐富多彩的主題活動(dòng)
    措施:
    1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),充分挖掘幼兒的潛能
    2、結(jié)合環(huán)境,通過(guò)幼兒參與,開展主題活動(dòng)
    內(nèi)容:形式多樣的體能訓(xùn)練
    措施:
    1、游戲中的樂(lè)趣。(每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的.,如:在“小孩小孩真愛玩”中,幼兒聽指令摸完物體后,可通過(guò)跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊,從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。)
    2、豐富的體育器械。(就拿簡(jiǎn)單的“圈”來(lái)說(shuō),放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀,既吸引了幼兒,提高了興趣,又能鍛煉幼兒跳的技能。)
    3、“大帶小”活動(dòng)。(小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩,如果能有他們的加入,孩子們的興趣就會(huì)更濃。)
    二月:
    1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作
    2、制定班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)
    三月:
    1、開學(xué)典禮
    2、特色課程開班(英語(yǔ)班)
    3、開展“教師頌”文藝活動(dòng)
    4、學(xué)習(xí)《綱要》
    5、常規(guī)檢查評(píng)比,環(huán)境評(píng)比(xx月xx日)
    6、向社區(qū)散居兒童開放(xx月xx日托班負(fù)責(zé))
    四月:
    1、召開《幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)》
    2、“節(jié)水”宣傳月活動(dòng)
    3、環(huán)境評(píng)比(xx月xx日)
    4、出版第二期園刊(托班負(fù)責(zé)xx月xx日下發(fā))
    五月:
    1、貫徹《綱要》,教師特長(zhǎng)教學(xué)的展示活動(dòng)。(上旬)
    2、慶“六一”,組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)
    3、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動(dòng)
    4、環(huán)境評(píng)比(xx月xx日)
    六月:
    1、特色教師課程展示匯報(bào)
    2、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)
    3、環(huán)境評(píng)比(xx月xx日)
    3、崗位競(jìng)聘的準(zhǔn)備工作
    七月:
    1、年度總結(jié)考核工作
    2、物品的清查工作
    3、崗位競(jìng)聘、簽聘書
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇十九
    通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
    常規(guī)工作:
    1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面:
    隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3.幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    幼兒教育教學(xué)工作
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的"語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個(gè)別教育
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
    3.環(huán)境布置
    a:墻面的更新
    措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。
    b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
    措施:
    1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。
    2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
    3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致
    1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。 3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。
    5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a:家長(zhǎng)會(huì)b:家長(zhǎng)學(xué)校
    二月份:
    1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。
    3.召開家長(zhǎng)會(huì)。
    4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
    三月份:
    1.豐富自然角。
    2.做好"三八"節(jié)慶?;顒?dòng),開展母子同樂(lè)活動(dòng)。
    3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
    四月份:
    1.做好半日開放活動(dòng)。
    2.做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    3.期中家訪。
    4."健康寶貝展活力"系列活動(dòng)。
    5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
    五月份:
    1."我能、我行"幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
    2.準(zhǔn)備"六一"節(jié)活動(dòng)。
    六月份:
    1."愛心獻(xiàn)給你"幼兒捐款捐物活動(dòng)。
    2.做好期末全面家訪。
    3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
    4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。
    5.暑期安全教育。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇二十
    一、基本情況分析和本學(xué)期重點(diǎn)工作:
    托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個(gè)班,現(xiàn)有幼兒19名,其中女孩11名,男孩8名,年齡都在2歲半左右,他們中有部分幼兒上過(guò)親子班。從家訪中了解到,他們?cè)诩矣幸欢ǖ纳钭岳斫?jīng)驗(yàn),都很喜歡與小朋友一起玩,但比起其他兩個(gè)托班來(lái)說(shuō),他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距,相信他們經(jīng)過(guò)努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。班級(jí)的三位老師沒(méi)有變化,雖說(shuō)從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方,我們有決心及時(shí)的調(diào)整自己,以更多的耐心和愛心帶好這個(gè)班,使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
    本學(xué)期幼兒園將面臨著:省一級(jí)幼兒園評(píng)估;十周年園慶慶典;和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班,沒(méi)有承擔(dān)主要的任務(wù),但是我們也不能放松對(duì)自己的要求,班級(jí)的各項(xiàng)工作要依據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行,向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作,創(chuàng)造性的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)工作為:
    1、利用各種形式的活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒,使他們盡快適應(yīng)新
    環(huán)境。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣,體現(xiàn)“四個(gè)有序”
    3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。
    二、本學(xué)期工作要點(diǎn):
    (一)教育教學(xué):
    1、要在最短的時(shí)間,利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒,比如:
    豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè),教師組織的各種活動(dòng)等,使他們喜歡上幼兒園,喜歡參與活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。
    2、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié),做到
    生活有序。比如:利用一日生活順序圖,講述自己每天做了什么等。
    3、從幼兒的興趣出發(fā),開展各類游戲活動(dòng)如:娃娃家,結(jié)
    構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的認(rèn)知。
    4、注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過(guò)每一個(gè)教育的契機(jī),體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。
    5、注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)間和質(zhì)量。
    6、豐富活動(dòng)區(qū)材料,讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    (二)衛(wèi)生保?。?BR>    1、教師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理,一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
    幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。
    2、保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作,減少幼兒的疾病傳染。
    3、教師要加強(qiáng)安全意識(shí),教育幼兒一些安全的常識(shí),保證幼兒不發(fā)生安全事故。
    4、注重幼兒心理健康。保持在園時(shí)愉快、健康。
    (三)家長(zhǎng)工作:
    1、完成對(duì)全部幼兒的家訪工作。并有針對(duì)性的進(jìn)行約訪。
    2、利用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行園本課程培訓(xùn),提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法。
    3、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,回復(fù)bbs平臺(tái)上的家長(zhǎng)留言,召開家長(zhǎng)會(huì)。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。
    本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為幼兒園的一分子,我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí),改變固有的思維模式,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì),多進(jìn)行反思、交流、互動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),為達(dá)成共同愿景而努力。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇二十一
    一、班況分析:本學(xué)期共有幼兒16名,其中男孩7名,女孩9名,年齡在2歲6個(gè)月—3歲4個(gè)月之間,托班班務(wù)工作計(jì)劃。通過(guò)兩周的觀察,我們對(duì)幼兒在各方面的發(fā)展有了一定的了解,以下是對(duì)幼兒的詳細(xì)分析:
    1、健康發(fā)展方面:愿意參加集體活動(dòng),在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳,屬于中上水平的約有90%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子。存在的問(wèn)題:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣褲較為困難,飯后漱口、擦嘴,解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。
    2、語(yǔ)言發(fā)展方面:喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),能大膽地表達(dá)自己的愿望。存在的問(wèn)題:有些幼兒發(fā)音不清楚;個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
    3、社會(huì)性發(fā)展方面:(1)品德行為:在成人提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。(2)交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。(3)情緒情感:大多數(shù)喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。(4)個(gè)性特征:多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。存在的問(wèn)題:個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。
    二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策:根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:(1)生活管理方面:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。(2)幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。(3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):
    1、健康發(fā)展方面:(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;(4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能安靜就寢,睡姿正確。
    2、語(yǔ)言發(fā)展方面:(1)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容;(2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;(3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,工作計(jì)劃《托班班務(wù)工作計(jì)劃》。
    3、社會(huì)發(fā)展方面:(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;(3)愿意和同伴一起游戲,一起分享自己的和別人的物品;(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。
    4、科學(xué)發(fā)展方面:(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物。
    5、藝術(shù)發(fā)展方面:(1)繼續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(2)樂(lè)意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng),學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫。(3)樂(lè)意聽音樂(lè)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會(huì)發(fā)聲的器具。
    四、區(qū)域活動(dòng):重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng)。
    1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。
    2、建立必要的基本常規(guī),使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。
    3、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo),在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
    五、完成計(jì)劃措施
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。
    2、重視個(gè)體差異,因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。
    3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長(zhǎng)工作:(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。(2)建立幼兒成長(zhǎng)檔案,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。階段性的家長(zhǎng)工作:(1)家訪:針對(duì)個(gè)別幼兒情況,取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。(2)家長(zhǎng)會(huì):向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長(zhǎng)開放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。
    托班班級(jí)工作計(jì)劃配班篇二十二
    1、我班目前共有名幼兒,男孩名,女孩名,都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,最大的只有3周歲多一點(diǎn),最小的僅有兩周歲。
    2、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……。
    3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。
    4、家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說(shuō)的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題,是老師的責(zé)任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導(dǎo)。
    本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
    1、主題活動(dòng)
    1)教研活動(dòng)
    8月份
    組織新生入園,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,教師備課,準(zhǔn)備本學(xué)期教具
    9月份
    《我是好寶寶》彈唱比賽
    10月份
    慶國(guó)慶畫展
    11月份
    全勤寶寶評(píng)選
    12月份
    慶元旦家園聯(lián)歡
    2)保健活動(dòng)
    (1)、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。
    (2)、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
    (3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。
    (4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
    (5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。
    (6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。
    (1)、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。
    (2)、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    (3)、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。
    (4)、通過(guò)面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    (5)、熟悉幼兒的詳細(xì)資料,對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。
    (6)、開展家園共育活動(dòng),尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
    (1)、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。
    (2)、創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍,每個(gè)人都是班級(jí)的主人。
    (3)、教師間做到互相關(guān)心,體貼諒解,對(duì)生病的教師要給予特別的照顧,主動(dòng)分擔(dān)其工作。
    (4)、積極探討園本課程,教師間多溝通、多探討,做到共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
    (5)、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍,在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。
    總之,我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得好成績(jī)!