寫下心得體會可以幫助我們梳理思路，增強記憶力。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)事件的價值和意義，是寫一篇完美心得體會的重要內(nèi)容之一。心得體會是從某個經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會，讓我收獲頗多。寫心得體會時，我們可以先回憶事情的經(jīng)過和細節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會，希望對你們有所幫助。
學生德育課心得體會篇一
首先，我認為學生上德育課的體驗是一次非常有價值的體驗。在這些課程中，我們可以學會正確的道德觀，這與我們的個人成長和個人價值觀息息相關(guān)。在德育課上，我們可以學到很多生活中必要的行為規(guī)范以及與他人和諧相處的方法，這對我們今后的生活和工作都有著積極的影響。
其次，德育課讓我們更加了解自己，更加清晰自己的價值觀。在德育課上，我們不僅僅只是了解和學習社會的基本價值觀，更加重要的是，我們也有機會去探尋自己的內(nèi)心，探究我們對道德和價值的理解。因此，上德育課可以幫助我們更好地認識自己，并將這些認識轉(zhuǎn)化為適應(yīng)社會的實際行動。
此外，學生上德育課還能促進同學之間的交流和互動。在德育課上，我們常常會有小組活動或者討論的環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，我們可以更好地與同學交流觀點、互相理解、學習溝通技巧、了解其他人的看法和想法。這樣的互動和建立的人際關(guān)系，對我們未來的職業(yè)生涯和生活中的相處方式都非常有幫助，也讓我們更加成熟，更加有責任感。
在德育課上，我們還能夠體驗到靜心學習的樂趣。課堂內(nèi)容涉及到的范圍十分廣泛，包括禮儀、道德、社交規(guī)范、法律法規(guī)和公民責任等方面，這些是我們在成長過程中必須掌握的知識。但是，德育課教育注重的是內(nèi)心的成長，因此，在我們上德育課的時候，要讓自己靜下來，聆聽老師和同學的分享，體驗學習的快樂和成長的喜悅。
最后，上德育課是一次可以促進自身全面發(fā)展的體驗。德育教育的目標是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會責任感的公民，因此，我們要在課堂中不斷探索和嘗試，積極參與各種活動，提高自我認知和自我控制能力，培養(yǎng)自己的品格和能力，更好地適應(yīng)社會和生活的發(fā)展。
綜上所述，學生上德育課的心得體會非常珍貴，不僅可以讓我們更好地把握道德和價值觀，更重要的是可以促進我們自身的成長和發(fā)展，塑造我們具備良好道德品質(zhì)和社會責任感的公民形象。因此，我們要始終保持學習的熱情和勇氣，在每一次探索中積累自己的經(jīng)驗和成長。
學生德育課心得體會篇二
沒有對學生的了解，就沒有教育。作為班主任，必須全面準確地了解學生。為此，要求班主任平時多和學生談心，做深入細致的思想工作，經(jīng)常采取布置學生寫周記，假期間向班主任寫信等方法，五年級的學生要求他們談自己的學習，生活及思想情況，寫出自己的心理話，以及對班級工作的看法，也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見，還可以向班主任傾訴自己的苦惱、希望、歡樂等，從而大大加強師生間相互溝通與理解，融洽師生間的感情，使教育更有針對性。我應(yīng)盡可能地多和學生打成一片，學生的課外活動、公益勞動、衛(wèi)生打掃、參觀訪問等活動，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時掌握學生思想情況，興趣愛好，個性特長、隨時掌握他們在思索什么、議論什么、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護他們，所以他們極看重教師對他們的態(tài)度，甚至對教師的一些細微的表情都很敏感。如果教師把愛融入自己的一言一行中，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流，送到學生的心坎上，他們就會信賴老師，就會自然打開接受教育的閘門，主動、愉快地接受教育，由于加強了師生間的相互了解，學生有心理話能向班主任傾吐，從而收到了良好的教育效果。
學生德育課心得體會篇三
學會感恩”感恩卡制作比賽。學校組織一至四年級的學生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學們參與熱情高漲，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達了出來。通過評審組的認真評選，選出了一批優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“陽光少年
學會感恩”主題繪畫比賽。學校組織全校學生在老師和家長的指導(dǎo)下，圍繞主題進行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會”等內(nèi)容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出。
學生德育課心得體會篇四
在公共課教學部陳志強主任、董世勛、尉萍副主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對陰志平、徐惠敏兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課，我覺得在教育教學方面收獲很多，雖然老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，還是收獲多多。
這是新課標重要特點，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1只要學生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進行鼓勵，好，很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學生的興趣。
2積極性調(diào)動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。
本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進行互動式，能夠理論聯(lián)系實際，找準切入點，了解學生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。
縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個突出的特點是由易到難,由簡到繁,圍繞目標層層展開,每一個活動都是為下一個步驟作準備。
在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、語言很有親和力，總可以調(diào)動學生的積極性。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
以上是我的一點感受，不到之處，請各位老師指正。
學生德育課心得體會篇五
作為學生，德育課堂是我們不可避免的環(huán)節(jié)。在這里，我們不僅可以學到道德知識，還可以塑造自己的道德品格。在今天的課堂中，我對德育課有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
第一段：德育課堂的意義
德育課堂是人生中至關(guān)重要的一課。它不僅幫助我們了解社會和生活中的道德規(guī)范，也讓我們在生命的旅途中塑造更高尚的品德。除此之外，德育課還可以提高我們的道德素養(yǎng)和情感認知能力，并讓我們學會正確認識自己的行為和語言對社會和他人的影響。
第二段：班會活動的感悟
班會活動是德育課的一個重要組成部分。我們在這里不僅學到了團隊合作和自我管理的能力，還學會了如何與人相處和交談溝通。最重要的是，班會活動可以幫助我們了解自己的個性特點和弱點，并把它們轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢。通過班會活動，我深刻地認識到只有堅定的團隊合作和互相信任，才能使班級更加團結(jié)，更加友愛。
第三段：家訪活動的收獲
在德育課中，我們還需要參加家訪活動。這是一項極為重要的課程，它幫助我們了解家庭的重要性，培養(yǎng)孝道情操。通過家訪活動，我意識到了家庭的重要性和家人的關(guān)愛。在我的家訪中，我學到了如何尊重長輩，如何對待妥善處理家庭矛盾。這使我更加懂得家人的心意和用心良苦，更加有信心做一個好孩子。
第四段：課外活動的經(jīng)歷
除了德育課堂上的活動，我們還參加了很多課外活動。比如義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)等等。通過這些活動，我感受到了做一個志愿者的愛心和責任感，并從中學習到了如何與人交情，如何協(xié)調(diào)和解決難題和矛盾。這讓我感受到自己的能力和內(nèi)在力量，并從中汲取了前進的動力。
第五段：如何提升自己的品德素養(yǎng)
德育課堂的意義和活動的收獲是顯而易見的。但對于學生而言，德育課堂上如何提升自己的品德素養(yǎng)也是一門必修課。在我的學習過程中，我可以通過積極的參與德育課堂的活動、注重自我調(diào)節(jié)和提高自我認知，不斷提升自己的品德素養(yǎng)。在做好學業(yè)的同時，堅定地走好德育課堂這一道路，練就出一顆智慧、善良、勇敢、踏實的心。這是我的追求和目標。
學生德育課心得體會篇六
目前很多學校片面追求升學率，很大程度上忽視了學生德育方面的培養(yǎng)，而黨的十八大明確把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是教育的根本目的，因此，學校應(yīng)該加大力度創(chuàng)建人文氣息濃厚的學習環(huán)境，教師做到以人文本，尊重學生，從學習和生活中關(guān)注學生的思想變化，鼓勵學生勇于說出自己的想法，經(jīng)常和學生探討一些關(guān)于道德教育的方式和觀點，站在他們的角度上思考，將道德教育人文關(guān)懷以學生能理解的方式進行灌輸，如教師可以在每周班會的時候和學生進行探討自己身邊發(fā)生的道德問題，身邊的好人好事，共同分享出來。
（二）加強學校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，其對大學生的影響較大，但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但同時也存在許多不良信息。學校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，取其精華去其糟粕，加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和學生進行及時的交流互動。學校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室，通過網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟睿梢宰龅诫S時溝通，還可以和家長進行相關(guān)的交流。加強德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)，實現(xiàn)道德案例等資源共享的同時，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)道德意識和法律觀念，讓他們在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行自主學習，提升他們對道德教育的思考。
（三）注重德育過程中對人文價值的強化
教師在對學生進行道德教育時，其目標主要是讓學生從根本上意識到道德教育的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學生的思想脈搏，所以教師應(yīng)在德育過程中應(yīng)以學生為主體，打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式，讓學生處在道德問題中，不斷地自我認識、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價值，就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式，教師和學生換位思考，不斷地深化學生對德育重要性的認識。而且通過教師和家長的引導(dǎo)，隨著學生年齡的增長，不斷提高道德情操，并形成自覺道德行為。
學生德育課心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育已經(jīng)不再只著眼于學生的知識方面，更加注重對學生的德育教育。作為德育課的學生，我認為有必要寫下我的一些心得體會，分享給同學們，希望能夠?qū)Υ蠹业某砷L和發(fā)展有所啟發(fā)。
第一段：課堂內(nèi)容詳實有趣
從我個人的體驗來看，德育課的課程內(nèi)容非常接地氣，緊貼學生的生活實際。這些內(nèi)容包括人際交往、禮儀、人生觀、價值觀等等。老師將這些抽象的概念化為生動有趣的案例和故事，引起了我們的強烈共鳴。這些故事不僅有助于我們更好地理解抽象的概念，還增強了課堂氣氛，提高了學習的興趣度。
第二段：幫助培養(yǎng)良好的心態(tài)
德育課還涉及了學生的思想道德和心理健康。在課堂上，老師為我們提供了許多良好的思想和行為引導(dǎo)，幫助我們更好地面對困難和挫折。學習如何積極樂觀地面對生活和學習挑戰(zhàn)，建立健康的人生觀，對我們以后的人生道路有著深遠的影響。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習慣
德育課也很注重規(guī)范學生的行為習慣。通過老師的講解和引導(dǎo)，我們了解到了一些令人尊重、禮貌的行為方式和習慣，例如如何面帶微笑對待他人、如何提供幫助、如何尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)等等。同時，老師也會告訴我們一些不好的行為習慣，如何改掉，并提供干預(yù)方法，實現(xiàn)良好的品德修養(yǎng)。
第四段：正確認知自我認知
德育課也非常注重學生的自我認知。課堂上，老師會引導(dǎo)我們認識自己的優(yōu)點和缺點，找到自己的特點，并找到自己的定位。這對于我們的自我認知有極大的幫助，幫助我們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，克服自我局限，做自己擅長的事情。
第五段：提高自我管理能力
德育課還能夠幫助提高我們的自我管理能力。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們掌握時間規(guī)劃的訣竅、制定健康的生活方式、制定目標和計劃等等。這種自我管理能力可以幫助我們更好地分配時間、增加效率、更好地完成學習任務(wù)，提高工作效率和學習成績。
總之，德育課在學生的成長和發(fā)展中起著十分重要的作用。通過這些課程，我們能夠吸取老師的許多優(yōu)秀經(jīng)驗和有意義的教訓(xùn)，使我們更好地了解自己，發(fā)展自己的潛力，并為以后的人生做好充分準備。這對我們學業(yè)的順利、職業(yè)的成功和實現(xiàn)個人夢想，都是至關(guān)重要的。
學生德育課心得體會篇八
德育課堂是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑，它不僅是教育教學工作的基礎(chǔ)和重點，也是社會文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個課堂里，我們接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里，我深有感觸，得到了極大的收獲。下面，就讓我分享一下我的學生的德育課堂心得體會吧。
第二段：重視德育課程
在德育課堂中，我們體會到了老師對我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個人去教育我們的，并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進步。我想說，我們的老師在這方面做得非常成功，給予我們的德育課程不僅具有很強的啟蒙性，而且能夠引導(dǎo)學生從中汲取寶貴的精神之光，得到充實和提高。
第三段：感悟班級文化建設(shè)
在德育課堂中，我更深入地了解了班級文化的重要性，也意識到了作為一名班級成員的責任和義務(wù)。每個班級都應(yīng)該有自己獨特的文化，這是班級為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級文化建設(shè)，我們可以讓自己從中受益，培養(yǎng)心靈上的共鳴，增強集體凝聚力。
第四段：自我反思及別人的成長
在德育課堂上，我們總是會被要求深入反思自己的行為和舉止，以爭取提高自己。老師經(jīng)常會使用有說服力的事例，啟發(fā)我們思考，教育我們?nèi)绾握_的處事，并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷努力豐富自己，讓自己成為更好的自己。
第五段：總結(jié)
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學生，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓?。在這個課堂里，我們從不斷反思中成長起來，也從中體會到了與人為善，與社會共榮的真諦。所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習慣，從德育課堂中汲取經(jīng)驗和知識，讓我們成為寶貴的人才，并為社會做出更多貢獻。
學生德育課心得體會篇九
德育課堂是小學生學習和成長的重要環(huán)節(jié)，它旨在培養(yǎng)學生的品德素質(zhì)和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。在德育課堂中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。首先是學會了尊重他人，接受不同意見。其次是明白了助人為樂的重要性，體驗到了樂于助人的快樂。最后是培養(yǎng)了對團隊合作和分享的認識，學會了與他人合作共同完成任務(wù)。通過德育課堂的學習和體驗，我更加明白了做一個優(yōu)秀的小學生的重要性。
學生德育課心得體會篇十
201x.9月我踏入x科技學院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風采、我的夢，而如今我即將完成我大學四年的'學業(yè)，離開母校，投向社會，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學說，也是對我四年的學習生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學，我滿腔熱血投入到了思想政治學習當中去，平時?？匆恍┯嘘P(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學習，在學習中我認識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認識，系統(tǒng)的學習和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學，也取得了班級同學地認可，在20xx年我被評為x科技學院“十佳道德模范大學生?！痹诮窈笥械膶W習生活中，我會更加嚴格要求自己，爭做同學中的好榜樣。
通過三年的刻苦學習，努力增強自身的綜合素質(zhì)，積極參加學校組織的各種文化活動，在各個方面受到了學校和院系的認可：201x-20xx年獲得了x科技學院“三等獎學金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“勤工助學工作先進個人”和“自強自立大學生標兵”，20xx年獲電信學院“優(yōu)秀女大學生標兵”評選活動一等獎，20xx年被聘為大學生勤工儉學中心—大學生創(chuàng)業(yè)實踐商場負責人，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“道德模范十佳大學生”，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試，和計算機國家二級考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認可，所以大三結(jié)束時，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機的實際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖，初次用程序控制車的運行，每前進一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于，機會只垂青于有準備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會朝著我這個目標一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動”。雖然說對于學生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達到最大。
3、5科不及格，后果是嚴重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽，由張老師負責帶我們電子設(shè)計大賽，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚，記得我當時調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當我們的程序終于讓a/d工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報，只有心懷感恩，不斷進取，才能不辜負老師對我的期望。
四年的大學生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
學生德育課心得體會篇十一
在公共課教學部xx主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對xx、xx兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課，我覺得在教育教學方面收獲很多，雖然老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，還是收獲多多。
這是新課標重要特點，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1 、只要學生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進行鼓勵，好，很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學生的興趣。
2 、積極性調(diào)動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。
本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進行互動式，能夠理論聯(lián)系實際，找準切入點，了解學生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。
縱觀所聽的這幾節(jié)課，一個突出的特點是由易到難，由簡到繁，圍繞目標層層展開，每一個活動都是為下一個步驟作準備。
在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、語言很有親和力，總可以調(diào)動學生的積極性。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
? ? ?教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、 上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
以上是我的一點感受，不到之處，請各位老師指正。
學生德育課心得體會篇十二
德育是一門重要的課程，它旨在引導(dǎo)學生培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。通過德育課文的學習，我深刻地體會到了人的精神和道德的重要性，也認識到了人生中的真善美。下面我將從課程內(nèi)容、思維方式、行為習慣、社會責任和人生意義五個方面來談?wù)勎业乃妓颉?BR> 首先，德育課文為我們提供了各種各樣的故事和事件來傳達正確的價值觀。課文中的人物形象生動具體，故事情節(jié)引人入勝，使我們在欣賞美好故事的同時，也能明白其中蘊含的道德價值。例如，有一次我們學習了《馬可的故事》，講述了一個恪守諾言的少年。這個故事生動地表現(xiàn)出誠實守信的重要性，讓我深刻地認識到誠實是每個人應(yīng)持有的優(yōu)秀品質(zhì)。
其次，德育課文培養(yǎng)了我批判性的思維方式。通過學習課文，我們需要發(fā)現(xiàn)故事中的道德問題，并對其進行思考分析。每個故事都提出了一個道德困境，我們需要從不同的角度去思考取舍，這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的辨別和判斷力。例如，在《生命的禮物》這個課文中，作者反思了人類對大自然的掠奪行為，并引起了廣大讀者對環(huán)境保護的關(guān)注，讓我們認識到保護環(huán)境的重要性。
第三，德育課文教會了我正確的行為習慣。通過欣賞課文中的優(yōu)秀人物，我們能夠見識到他們對待他人的善良和友善、紀律等優(yōu)秀品質(zhì)。在《小狗的禮物》這個故事中，小主人對待小狗的善良態(tài)度讓我深感人與人之間的善意和情感的力量。這種正面的示范作用激發(fā)了我們培養(yǎng)良好的行為習慣的決心。
其次，德育課文喚起了我的社會責任感。課文中常常涉及到社會問題和社會責任，它揭示了一些現(xiàn)實中存在的問題，并鞭策我們要積極關(guān)注并改變。例如，《小賣鋪的故事》中描述了一位困難家庭的孩子如何通過努力幫助家人度過難關(guān)，這個故事激勵我要努力學習，為家人帶來光明。同時，它也喚起了我對社會困境的關(guān)注，激勵我積極投身公益事業(yè)。
最后，德育課文教會了我人生的真諦和意義。在我們學習課文中的人生故事時，我們不僅了解到人生存在的困難和挫折，也看到了勇氣和奮斗的力量。它鼓舞著我們勇往直前，不言放棄。尤其是《蝴蝶》這個故事中的女主人公，她雖然短暫地為了愛情和自由活著，但她的精神將永遠地激勵我們。
總而言之，德育課文給予了我很多，它不僅幫助我建立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)了我批判性的思維方式，還教會了我正確的行為習慣，喚起了我的社會責任感，并讓我深刻地認識到人生的真諦和意義。我相信，通過德育課文的學習，我將成為一個有道德修養(yǎng)、有責任感、有擔當?shù)娜恕?BR> 學生德育課心得體會篇十三
“態(tài)度決定一切” 想必大家都對這句話都很熟悉。但是現(xiàn)在我想結(jié)合實習的經(jīng)歷來分享我對這句話的理解。
首先我想談一下我的學生，學生常說的一句話就是“老師，我不會”緊接著老師會問：“你哪不會”學生就有下一句接著“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學生也會覺得這位老師怎么這么麻煩。這件事情反應(yīng)的學生對待學習的一種態(tài)度，學生在輸出這兩句話的時候教師生氣的并不是學生說“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”并且還理直氣壯，這顯現(xiàn)了學生對于學習的態(tài)度是“不認真”對待教師的態(tài)度是“不尊重”。
這種情況下不應(yīng)該一直糾正學生的學習或者緊抓一道題對學生進行講解，首要的是糾正學生的態(tài)度，學生的態(tài)度是錯誤的，即使在教師的威逼下學會了這道題，還會有其他的題目等著。而學生的態(tài)度的改變不僅僅是在學習方面起到重要作用，在學生的一生中生活的方方面面也有至關(guān)重要的作用。
其次，我想結(jié)合最近發(fā)生在自己身上的事情再來談一下態(tài)度。最近第二十四期頂崗實習寬城分隊進行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習生的作品，才發(fā)現(xiàn)自己有多么的不足，不論是在作品的創(chuàng)意還是在精致上，獲獎學生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能說自己的對待微課的態(tài)度出現(xiàn)了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費足夠的時間與心思，而這時比你優(yōu)秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑借什么來超越其他人。
雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收獲”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優(yōu)秀的差別吧。懂得道理并且行動的人已經(jīng)成功。懂得道理原地不動的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人注定就是失敗者。我們不想成為失敗者，也不想成為普通人，那就要求我們端正自己的態(tài)度，腳踏實地。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作為學生應(yīng)該端正學習態(tài)度，作為教師應(yīng)該端正工作態(tài)度。態(tài)度就是對于一件事情的熱情。有一句話這樣說“最慘的破產(chǎn)就是喪失自己的熱情”我愿意與學生一起端正對人對事的態(tài)度，一起成長，決不放棄。
學生德育課心得體會篇十四
有人說老師是“園丁”，是“農(nóng)民”，是“植樹者”，對工作的對象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護”，就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護”是遠遠不夠的，更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學生做人的道理，更重要的是讓學生明白要做什么樣的人，這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造，而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教，所以我認為教師更是在“導(dǎo)”，在“師”。
為什么會產(chǎn)生這樣的想法呢？就要用一個發(fā)生在我班級小情況來說吧。
初二下學期剛開學，學校給我分來一個后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上，由四位家長陪著他，拿著校長寫的條來班級找我報到。我一看那孩子，心里就翻個兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型，全身上下都是“阿迪達斯”名牌，心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒，掛在肩上的書包帶長達膝蓋。站在那搖頭擺尾，就連看我的眼神都是打量。
怎么辦？我只能不動聲色的先熱情地接待家長，因為來者是客，讓家長知道我們梁樹中學的老師都是熱情好客的，也不枉他們把我們學校當成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會兒，了解一些有關(guān)孩子的情況，說了很多轉(zhuǎn)學的理由，但我卻明白了這是一個被攆出來的學生，如果我們學校不要，我們班再不收，他面臨的就是失學，我能做的就是先熱情地收下，其它以后慢慢再說了。家長臨走時也意識到孩子的儀表不合格，就小心地跟孩子說：“寶貝兒，中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧？”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬，我趕緊說“沒事兒，你們先走吧。”家長走了以后，我并沒有急于把孩子領(lǐng)進班級，而是把他領(lǐng)進辦公室，給他搬把椅子，請他坐下跟他說：“坐一會兒，咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐?！白?，坐吧，你站著，我坐著，我仰著頭跟你說，我多累呀，再說了，好像我比你低氣?！蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說：“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學以來第一次有老師跟我這么客氣。”“我太同情你了”我故意用詼諧的語氣說，以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是：“如果我沒猜錯的話，你的偶像是周杰倫，對吧？”他馬上就睜大那雙小眼睛說：“太激動了，老師，你咋知道的？”“看你的頭型，仿的那么像，就明白了?！奔热皇悄愕呐枷?，那告訴老師點兒他的成長歷程吧。他卻說不上來，我又說:“崇拜偶像沒有錯，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我學習的，不能只是因為扮酷就崇拜，那樣的話也有點兒太淺薄了，我想你可不是這樣的人。”他的臉一下就紅了。我想有門兒趕緊說：“你悄悄的到二樓每個班級的后窗哪兒看一看，那幾個班現(xiàn)在什么樣？仔細點兒呀?！彼悬c不明白，愣愣的在那兒遲疑，我說：“快去吧。”他才慢慢地走了。隔了一會兒回來我問：“看到什么了？”“每個班都非常靜地在上自習，都穿校服，還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答?！懊靼孜覟槭裁醋屇闳タ戳耍俊薄懊靼琢?，老師真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到個新環(huán)境，別讓人看出咱另類，”就入鄉(xiāng)隨俗吧，行嗎？“再說了，就是因為想改變一下，才換環(huán)境的，那為什么不先從儀表開始呢！老師相信你能做到。”“嗯，”就這樣我領(lǐng)著他進了班級，熱情地把他介紹給學生們，學生用熱烈的掌聲歡迎他。中午，他一進班，有同學就說：“老師，他剪頭了?！蔽荫R上說：“新同學剛來咱班就進步很大，大家對他鼓勵一下?！蓖瑢W們馬上報以熱烈的掌聲，他卻不好意思了，趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話，說這個頭呀，上初二后就誰說都不好使了，沒想到今天回家卻主動說先把頭剪了再吃飯，真是太意外，太感謝了。
就這樣，他在我的班開始了“漫長”的學習生活，同時他的學業(yè)上的不足和種種不良習慣也都顯露出來，我私下里對他了解了一下，才知道，他是市一中要開除的學生，上課說話、擾亂紀律、逃課、打仗、頂撞老師，不寫作業(yè)，不考試，簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物，跟家長溝通不起任何作用，知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施：
首先，給班委會開會，希望他們和老師一起關(guān)注他，幫助他，能時刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的，作業(yè)有哪些不會的，給他講講。
第二、向各科老師打招呼，上課多關(guān)注一下新來的同學，多提問，并每一次都鼓勵一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上課看他溜號、不學習就提醒一下，生活上有什么困難幫助他一下，不能解決的找老師。
第四、找了幾個班級品學兼優(yōu)的同學，讓他們下課經(jīng)常找新來的同學玩，帶一帶他。
第五、利用自習課我親自教他聽課方法、學習方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個班級的班規(guī)、對學生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點一點的努力，一學期之后，我班的課任老師終于對我說，他已經(jīng)是這個班的學生了，看不出差別了。
當然做任何事都沒有一帆風順的，出現(xiàn)了波動就馬上找他談，及時地肯定他的成績，但對他的錯誤，也是要批評。
學生德育課心得體會篇十五
最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗情感，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。
當我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑捴?，我們再一次體會到對學生們進行尊老、愛老教育是多么重要。
孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培養(yǎng)學生的好品德尤為重要。
在德育基地，我們還讓學生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學生感受到敬老的快樂。
通過德育基地教育，使學生們轉(zhuǎn)變了觀念。
學生德育課心得體會篇十六
德育課程是學校育人的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生健康的個人品質(zhì)和正確的價值觀。通過這門課程，學生可以了解和掌握道德規(guī)范，并將其運用到實際生活中。在參與德育課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，德育課程使我對道德有了更深入的理解。在這門課程中，老師通過講解和案例分析，向我們介紹了眾多不同領(lǐng)域的道德規(guī)范，例如誠實、公正、友善等。通過對這些規(guī)范的學習，我逐漸認識到道德的重要性以及它在社會交往中的作用。德育課程不僅讓我明白了道德的內(nèi)涵，還使我在日常生活中更加注重遵守道德規(guī)范，從而培養(yǎng)了自己良好的行為習慣和品質(zhì)。
其次，德育課程培養(yǎng)了我正確的價值觀。在這門課程中，與道德有關(guān)的價值觀被特別強調(diào)。通過學習和討論，我對個人的價值取向有了更明確的認識，并逐漸形成了正確的價值觀。例如，在學習公正的道德規(guī)范時，我意識到應(yīng)該客觀客觀地對待事物，不偏袒任何一方。這樣的認識使我在現(xiàn)實生活中更懂得公正地處理問題，贏得了同學和老師的尊重。德育課程的豐富內(nèi)容使我真正明白了價值觀的重要性，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三，德育課程培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在這門課程中，我們經(jīng)常進行小組討論和合作活動，這促進了與同學之間的相互了解和分享。我通過與他人的合作，學會了傾聽別人的意見，尊重別人的想法，并盡量與人和睦相處。從中我收獲了友誼，也提高了自己的人際交往能力。通過德育課程的學習和實踐，我掌握了一些有效的溝通方式，使我的人際關(guān)系變得更加融洽，為將來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，德育課程培養(yǎng)了我正確的行為習慣。在這門課程中，老師不僅向我們傳授了大量道德知識，還規(guī)定了一系列的行為準則。我們在課堂上學習的道德規(guī)范和行為規(guī)范，要求我們在課堂上和日常生活中遵守。通過課后反思和同學間的互相提醒，在德育課程中我養(yǎng)成了良好的行為習慣。例如，在上課期間，我盡量保持安靜，積極參與課堂活動；在學校里，我愛惜公共設(shè)施，不隨意損壞；在與同學相處時，我禮貌待人，不隨意指責和批評他人。這些習慣成為了我生活中的自然行為，使我樹立了良好的形象。
最后，德育課程使我理解到道德與人的幸福是緊密相關(guān)的。在課程中，我們學習到德育的目標就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們了解到，一個沒有道德底線的人是無法獲得真正的幸福和快樂的。只有通過德育課程的學習和實踐，我們才能獲得身心健康、社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展的幸福。這種領(lǐng)悟使我更加珍惜道德教育的機會，以及在德育課程中所取得的成長。
總之，德育課程的參與讓我對道德有了更深入的理解，培養(yǎng)了正確的價值觀和良好的人際交往能力，養(yǎng)成了良好的行為習慣，同時也明白了道德與幸福的緊密關(guān)系。德育課程的學習和實踐豐富了我的內(nèi)在世界，成為我人格發(fā)展的重要組成部分。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持德育的精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會的繁榮貢獻自己的力量。
學生德育課心得體會篇十七
在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。我認為，可以從以下幾個方面來抓德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應(yīng)該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
學生德育課心得體會篇十八
近些年，隨著社會的發(fā)展和教育的變革，德育課程逐漸成為學校教育中不可或缺的一部分。作為一名參與并受益于德育課程的學生，我深刻體會到了德育課程的重要性和價值。在德育課程的學習中，我不僅學到了很多與品德修養(yǎng)相關(guān)的知識，還培養(yǎng)了自己的自律意識和團隊精神。在此，我愿意分享我的德育課程心得體會。
首先，德育課程為我們的品德修養(yǎng)提供了重要的教育平臺。在學校教育中，傳授知識、提升學業(yè)成績是教育的一項重要任務(wù)，然而，單純追求知識的傳遞并不能全面培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。德育課程通過講授一系列與品德修養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學生明辨是非、樹立正確的價值觀，使我們在追求知識的同時，陶冶了情操、提升了道德素養(yǎng)。例如，在德育課程中，老師常常引導(dǎo)我們討論一些現(xiàn)實生活中的道德問題，讓我們思考如何在具體的事情中做出正確的選擇，這些討論使我對道德理念有了更深入的認識。
其次，德育課程的學習培養(yǎng)了我們的自律意識。自律是一項重要的能力，它要求我們調(diào)動自身的潛能，進行有效的時間管理，抵制不良誘惑， 培養(yǎng)正確的行為習慣。在德育課程中，我們不僅學到了如何保持良好的學習習慣，還學會了如何規(guī)劃自己的時間，合理地安排自己的學業(yè)和生活，從而提高了效率。這些自律的學習方式和習慣使我們在其他科目的學習中也受益匪淺，可以更好地管理自己的時間和資源，從而提升自己的學習成績。
此外，德育課程的開展也培養(yǎng)了我們的團隊精神。在德育課程的學習中，我們通常需要與同學們一起完成各種活動和任務(wù)，這就要求我們具備團隊合作的能力。通過與同學們的合作，我們不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，還學會了與人溝通、協(xié)作解決問題的能力。這些團隊合作的技能和經(jīng)驗不僅可以在學校中實現(xiàn)，更可以在日后的工作和生活中運用，從而更好地與他人合作，共同達到目標。
另外，德育課程的開展也給了我們更多的思考和反思的機會。在德育課堂上，除了理論學習，還會涉及一些案例分析、角色扮演和小組討論等活動。在這些活動中，我們需要對具體情況進行評估和分析，從而提出解決問題的方案。這個過程培養(yǎng)了我們的思考能力和解決問題的能力，不僅幫助我們更好地理解道德原則，還使我們有能力在日常生活中解決可能遇到的道德問題。
最后，德育課程還加強了與老師和同學之間的溝通和交流。在德育課程中，我們與老師建立了一種特殊的關(guān)系，更多的是一種朋友、伙伴的關(guān)系。老師會鼓勵我們開展自己的想法，鼓勵我們參與課堂的討論和分享。同時，與同學們的溝通也更多地是平等和尊重的，大家會互相傾聽、互相幫助。這樣的溝通和交流讓我們更好地融入集體，增加了班級的凝聚力和集體榮譽感。
總之，德育課程在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。通過學習德育課程，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)，還提升了自己的自律意識和團隊精神。另外，我們也學會了思考和反思，提高了解決問題的能力。通過與老師和同學之間的溝通交流，我們拓寬了自己的視野，增加了自己的人際交往能力。因此，我相信，德育課程的學習對于我們每個人的成長與發(fā)展都是必不可少的。
學生德育課心得體會篇一
首先，我認為學生上德育課的體驗是一次非常有價值的體驗。在這些課程中，我們可以學會正確的道德觀，這與我們的個人成長和個人價值觀息息相關(guān)。在德育課上，我們可以學到很多生活中必要的行為規(guī)范以及與他人和諧相處的方法，這對我們今后的生活和工作都有著積極的影響。
其次，德育課讓我們更加了解自己，更加清晰自己的價值觀。在德育課上，我們不僅僅只是了解和學習社會的基本價值觀，更加重要的是，我們也有機會去探尋自己的內(nèi)心，探究我們對道德和價值的理解。因此，上德育課可以幫助我們更好地認識自己，并將這些認識轉(zhuǎn)化為適應(yīng)社會的實際行動。
此外，學生上德育課還能促進同學之間的交流和互動。在德育課上，我們常常會有小組活動或者討論的環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，我們可以更好地與同學交流觀點、互相理解、學習溝通技巧、了解其他人的看法和想法。這樣的互動和建立的人際關(guān)系，對我們未來的職業(yè)生涯和生活中的相處方式都非常有幫助，也讓我們更加成熟，更加有責任感。
在德育課上，我們還能夠體驗到靜心學習的樂趣。課堂內(nèi)容涉及到的范圍十分廣泛，包括禮儀、道德、社交規(guī)范、法律法規(guī)和公民責任等方面，這些是我們在成長過程中必須掌握的知識。但是，德育課教育注重的是內(nèi)心的成長，因此，在我們上德育課的時候，要讓自己靜下來，聆聽老師和同學的分享，體驗學習的快樂和成長的喜悅。
最后，上德育課是一次可以促進自身全面發(fā)展的體驗。德育教育的目標是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會責任感的公民，因此，我們要在課堂中不斷探索和嘗試，積極參與各種活動，提高自我認知和自我控制能力，培養(yǎng)自己的品格和能力，更好地適應(yīng)社會和生活的發(fā)展。
綜上所述，學生上德育課的心得體會非常珍貴，不僅可以讓我們更好地把握道德和價值觀，更重要的是可以促進我們自身的成長和發(fā)展，塑造我們具備良好道德品質(zhì)和社會責任感的公民形象。因此，我們要始終保持學習的熱情和勇氣，在每一次探索中積累自己的經(jīng)驗和成長。
學生德育課心得體會篇二
沒有對學生的了解，就沒有教育。作為班主任，必須全面準確地了解學生。為此，要求班主任平時多和學生談心，做深入細致的思想工作，經(jīng)常采取布置學生寫周記，假期間向班主任寫信等方法，五年級的學生要求他們談自己的學習，生活及思想情況，寫出自己的心理話，以及對班級工作的看法，也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見，還可以向班主任傾訴自己的苦惱、希望、歡樂等，從而大大加強師生間相互溝通與理解，融洽師生間的感情，使教育更有針對性。我應(yīng)盡可能地多和學生打成一片，學生的課外活動、公益勞動、衛(wèi)生打掃、參觀訪問等活動，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時掌握學生思想情況，興趣愛好，個性特長、隨時掌握他們在思索什么、議論什么、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護他們，所以他們極看重教師對他們的態(tài)度，甚至對教師的一些細微的表情都很敏感。如果教師把愛融入自己的一言一行中，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流，送到學生的心坎上，他們就會信賴老師，就會自然打開接受教育的閘門，主動、愉快地接受教育，由于加強了師生間的相互了解，學生有心理話能向班主任傾吐，從而收到了良好的教育效果。
學生德育課心得體會篇三
學會感恩”感恩卡制作比賽。學校組織一至四年級的學生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學們參與熱情高漲，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達了出來。通過評審組的認真評選，選出了一批優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“陽光少年
學會感恩”主題繪畫比賽。學校組織全校學生在老師和家長的指導(dǎo)下，圍繞主題進行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會”等內(nèi)容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出。
學生德育課心得體會篇四
在公共課教學部陳志強主任、董世勛、尉萍副主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對陰志平、徐惠敏兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課，我覺得在教育教學方面收獲很多，雖然老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，還是收獲多多。
這是新課標重要特點，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1只要學生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進行鼓勵，好，很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學生的興趣。
2積極性調(diào)動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。
本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進行互動式，能夠理論聯(lián)系實際，找準切入點，了解學生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。
縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個突出的特點是由易到難,由簡到繁,圍繞目標層層展開,每一個活動都是為下一個步驟作準備。
在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、語言很有親和力，總可以調(diào)動學生的積極性。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
以上是我的一點感受，不到之處，請各位老師指正。
學生德育課心得體會篇五
作為學生，德育課堂是我們不可避免的環(huán)節(jié)。在這里，我們不僅可以學到道德知識，還可以塑造自己的道德品格。在今天的課堂中，我對德育課有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
第一段：德育課堂的意義
德育課堂是人生中至關(guān)重要的一課。它不僅幫助我們了解社會和生活中的道德規(guī)范，也讓我們在生命的旅途中塑造更高尚的品德。除此之外，德育課還可以提高我們的道德素養(yǎng)和情感認知能力，并讓我們學會正確認識自己的行為和語言對社會和他人的影響。
第二段：班會活動的感悟
班會活動是德育課的一個重要組成部分。我們在這里不僅學到了團隊合作和自我管理的能力，還學會了如何與人相處和交談溝通。最重要的是，班會活動可以幫助我們了解自己的個性特點和弱點，并把它們轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢。通過班會活動，我深刻地認識到只有堅定的團隊合作和互相信任，才能使班級更加團結(jié)，更加友愛。
第三段：家訪活動的收獲
在德育課中，我們還需要參加家訪活動。這是一項極為重要的課程，它幫助我們了解家庭的重要性，培養(yǎng)孝道情操。通過家訪活動，我意識到了家庭的重要性和家人的關(guān)愛。在我的家訪中，我學到了如何尊重長輩，如何對待妥善處理家庭矛盾。這使我更加懂得家人的心意和用心良苦，更加有信心做一個好孩子。
第四段：課外活動的經(jīng)歷
除了德育課堂上的活動，我們還參加了很多課外活動。比如義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)等等。通過這些活動，我感受到了做一個志愿者的愛心和責任感，并從中學習到了如何與人交情，如何協(xié)調(diào)和解決難題和矛盾。這讓我感受到自己的能力和內(nèi)在力量，并從中汲取了前進的動力。
第五段：如何提升自己的品德素養(yǎng)
德育課堂的意義和活動的收獲是顯而易見的。但對于學生而言，德育課堂上如何提升自己的品德素養(yǎng)也是一門必修課。在我的學習過程中，我可以通過積極的參與德育課堂的活動、注重自我調(diào)節(jié)和提高自我認知，不斷提升自己的品德素養(yǎng)。在做好學業(yè)的同時，堅定地走好德育課堂這一道路，練就出一顆智慧、善良、勇敢、踏實的心。這是我的追求和目標。
學生德育課心得體會篇六
目前很多學校片面追求升學率，很大程度上忽視了學生德育方面的培養(yǎng)，而黨的十八大明確把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是教育的根本目的，因此，學校應(yīng)該加大力度創(chuàng)建人文氣息濃厚的學習環(huán)境，教師做到以人文本，尊重學生，從學習和生活中關(guān)注學生的思想變化，鼓勵學生勇于說出自己的想法，經(jīng)常和學生探討一些關(guān)于道德教育的方式和觀點，站在他們的角度上思考，將道德教育人文關(guān)懷以學生能理解的方式進行灌輸，如教師可以在每周班會的時候和學生進行探討自己身邊發(fā)生的道德問題，身邊的好人好事，共同分享出來。
（二）加強學校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，其對大學生的影響較大，但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但同時也存在許多不良信息。學校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，取其精華去其糟粕，加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和學生進行及時的交流互動。學校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室，通過網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟睿梢宰龅诫S時溝通，還可以和家長進行相關(guān)的交流。加強德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)，實現(xiàn)道德案例等資源共享的同時，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)道德意識和法律觀念，讓他們在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行自主學習，提升他們對道德教育的思考。
（三）注重德育過程中對人文價值的強化
教師在對學生進行道德教育時，其目標主要是讓學生從根本上意識到道德教育的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學生的思想脈搏，所以教師應(yīng)在德育過程中應(yīng)以學生為主體，打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式，讓學生處在道德問題中，不斷地自我認識、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價值，就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式，教師和學生換位思考，不斷地深化學生對德育重要性的認識。而且通過教師和家長的引導(dǎo)，隨著學生年齡的增長，不斷提高道德情操，并形成自覺道德行為。
學生德育課心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育已經(jīng)不再只著眼于學生的知識方面，更加注重對學生的德育教育。作為德育課的學生，我認為有必要寫下我的一些心得體會，分享給同學們，希望能夠?qū)Υ蠹业某砷L和發(fā)展有所啟發(fā)。
第一段：課堂內(nèi)容詳實有趣
從我個人的體驗來看，德育課的課程內(nèi)容非常接地氣，緊貼學生的生活實際。這些內(nèi)容包括人際交往、禮儀、人生觀、價值觀等等。老師將這些抽象的概念化為生動有趣的案例和故事，引起了我們的強烈共鳴。這些故事不僅有助于我們更好地理解抽象的概念，還增強了課堂氣氛，提高了學習的興趣度。
第二段：幫助培養(yǎng)良好的心態(tài)
德育課還涉及了學生的思想道德和心理健康。在課堂上，老師為我們提供了許多良好的思想和行為引導(dǎo)，幫助我們更好地面對困難和挫折。學習如何積極樂觀地面對生活和學習挑戰(zhàn)，建立健康的人生觀，對我們以后的人生道路有著深遠的影響。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習慣
德育課也很注重規(guī)范學生的行為習慣。通過老師的講解和引導(dǎo)，我們了解到了一些令人尊重、禮貌的行為方式和習慣，例如如何面帶微笑對待他人、如何提供幫助、如何尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)等等。同時，老師也會告訴我們一些不好的行為習慣，如何改掉，并提供干預(yù)方法，實現(xiàn)良好的品德修養(yǎng)。
第四段：正確認知自我認知
德育課也非常注重學生的自我認知。課堂上，老師會引導(dǎo)我們認識自己的優(yōu)點和缺點，找到自己的特點，并找到自己的定位。這對于我們的自我認知有極大的幫助，幫助我們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，克服自我局限，做自己擅長的事情。
第五段：提高自我管理能力
德育課還能夠幫助提高我們的自我管理能力。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們掌握時間規(guī)劃的訣竅、制定健康的生活方式、制定目標和計劃等等。這種自我管理能力可以幫助我們更好地分配時間、增加效率、更好地完成學習任務(wù)，提高工作效率和學習成績。
總之，德育課在學生的成長和發(fā)展中起著十分重要的作用。通過這些課程，我們能夠吸取老師的許多優(yōu)秀經(jīng)驗和有意義的教訓(xùn)，使我們更好地了解自己，發(fā)展自己的潛力，并為以后的人生做好充分準備。這對我們學業(yè)的順利、職業(yè)的成功和實現(xiàn)個人夢想，都是至關(guān)重要的。
學生德育課心得體會篇八
德育課堂是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑，它不僅是教育教學工作的基礎(chǔ)和重點，也是社會文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個課堂里，我們接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里，我深有感觸，得到了極大的收獲。下面，就讓我分享一下我的學生的德育課堂心得體會吧。
第二段：重視德育課程
在德育課堂中，我們體會到了老師對我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個人去教育我們的，并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進步。我想說，我們的老師在這方面做得非常成功，給予我們的德育課程不僅具有很強的啟蒙性，而且能夠引導(dǎo)學生從中汲取寶貴的精神之光，得到充實和提高。
第三段：感悟班級文化建設(shè)
在德育課堂中，我更深入地了解了班級文化的重要性，也意識到了作為一名班級成員的責任和義務(wù)。每個班級都應(yīng)該有自己獨特的文化，這是班級為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級文化建設(shè)，我們可以讓自己從中受益，培養(yǎng)心靈上的共鳴，增強集體凝聚力。
第四段：自我反思及別人的成長
在德育課堂上，我們總是會被要求深入反思自己的行為和舉止，以爭取提高自己。老師經(jīng)常會使用有說服力的事例，啟發(fā)我們思考，教育我們?nèi)绾握_的處事，并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷努力豐富自己，讓自己成為更好的自己。
第五段：總結(jié)
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學生，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓?。在這個課堂里，我們從不斷反思中成長起來，也從中體會到了與人為善，與社會共榮的真諦。所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習慣，從德育課堂中汲取經(jīng)驗和知識，讓我們成為寶貴的人才，并為社會做出更多貢獻。
學生德育課心得體會篇九
德育課堂是小學生學習和成長的重要環(huán)節(jié)，它旨在培養(yǎng)學生的品德素質(zhì)和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。在德育課堂中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。首先是學會了尊重他人，接受不同意見。其次是明白了助人為樂的重要性，體驗到了樂于助人的快樂。最后是培養(yǎng)了對團隊合作和分享的認識，學會了與他人合作共同完成任務(wù)。通過德育課堂的學習和體驗，我更加明白了做一個優(yōu)秀的小學生的重要性。
學生德育課心得體會篇十
201x.9月我踏入x科技學院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風采、我的夢，而如今我即將完成我大學四年的'學業(yè)，離開母校，投向社會，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學說，也是對我四年的學習生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學，我滿腔熱血投入到了思想政治學習當中去，平時?？匆恍┯嘘P(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學習，在學習中我認識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認識，系統(tǒng)的學習和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學，也取得了班級同學地認可，在20xx年我被評為x科技學院“十佳道德模范大學生?！痹诮窈笥械膶W習生活中，我會更加嚴格要求自己，爭做同學中的好榜樣。
通過三年的刻苦學習，努力增強自身的綜合素質(zhì)，積極參加學校組織的各種文化活動，在各個方面受到了學校和院系的認可：201x-20xx年獲得了x科技學院“三等獎學金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“勤工助學工作先進個人”和“自強自立大學生標兵”，20xx年獲電信學院“優(yōu)秀女大學生標兵”評選活動一等獎，20xx年被聘為大學生勤工儉學中心—大學生創(chuàng)業(yè)實踐商場負責人，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“道德模范十佳大學生”，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試，和計算機國家二級考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認可，所以大三結(jié)束時，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機的實際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖，初次用程序控制車的運行，每前進一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于，機會只垂青于有準備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會朝著我這個目標一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動”。雖然說對于學生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達到最大。
3、5科不及格，后果是嚴重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽，由張老師負責帶我們電子設(shè)計大賽，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚，記得我當時調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當我們的程序終于讓a/d工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報，只有心懷感恩，不斷進取，才能不辜負老師對我的期望。
四年的大學生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
學生德育課心得體會篇十一
在公共課教學部xx主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對xx、xx兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課，我覺得在教育教學方面收獲很多，雖然老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，還是收獲多多。
這是新課標重要特點，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1 、只要學生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進行鼓勵，好，很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學生的興趣。
2 、積極性調(diào)動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。
本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進行互動式，能夠理論聯(lián)系實際，找準切入點，了解學生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。
縱觀所聽的這幾節(jié)課，一個突出的特點是由易到難，由簡到繁，圍繞目標層層展開，每一個活動都是為下一個步驟作準備。
在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、語言很有親和力，總可以調(diào)動學生的積極性。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
? ? ?教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、 上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
以上是我的一點感受，不到之處，請各位老師指正。
學生德育課心得體會篇十二
德育是一門重要的課程，它旨在引導(dǎo)學生培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。通過德育課文的學習，我深刻地體會到了人的精神和道德的重要性，也認識到了人生中的真善美。下面我將從課程內(nèi)容、思維方式、行為習慣、社會責任和人生意義五個方面來談?wù)勎业乃妓颉?BR> 首先，德育課文為我們提供了各種各樣的故事和事件來傳達正確的價值觀。課文中的人物形象生動具體，故事情節(jié)引人入勝，使我們在欣賞美好故事的同時，也能明白其中蘊含的道德價值。例如，有一次我們學習了《馬可的故事》，講述了一個恪守諾言的少年。這個故事生動地表現(xiàn)出誠實守信的重要性，讓我深刻地認識到誠實是每個人應(yīng)持有的優(yōu)秀品質(zhì)。
其次，德育課文培養(yǎng)了我批判性的思維方式。通過學習課文，我們需要發(fā)現(xiàn)故事中的道德問題，并對其進行思考分析。每個故事都提出了一個道德困境，我們需要從不同的角度去思考取舍，這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的辨別和判斷力。例如，在《生命的禮物》這個課文中，作者反思了人類對大自然的掠奪行為，并引起了廣大讀者對環(huán)境保護的關(guān)注，讓我們認識到保護環(huán)境的重要性。
第三，德育課文教會了我正確的行為習慣。通過欣賞課文中的優(yōu)秀人物，我們能夠見識到他們對待他人的善良和友善、紀律等優(yōu)秀品質(zhì)。在《小狗的禮物》這個故事中，小主人對待小狗的善良態(tài)度讓我深感人與人之間的善意和情感的力量。這種正面的示范作用激發(fā)了我們培養(yǎng)良好的行為習慣的決心。
其次，德育課文喚起了我的社會責任感。課文中常常涉及到社會問題和社會責任，它揭示了一些現(xiàn)實中存在的問題，并鞭策我們要積極關(guān)注并改變。例如，《小賣鋪的故事》中描述了一位困難家庭的孩子如何通過努力幫助家人度過難關(guān)，這個故事激勵我要努力學習，為家人帶來光明。同時，它也喚起了我對社會困境的關(guān)注，激勵我積極投身公益事業(yè)。
最后，德育課文教會了我人生的真諦和意義。在我們學習課文中的人生故事時，我們不僅了解到人生存在的困難和挫折，也看到了勇氣和奮斗的力量。它鼓舞著我們勇往直前，不言放棄。尤其是《蝴蝶》這個故事中的女主人公，她雖然短暫地為了愛情和自由活著，但她的精神將永遠地激勵我們。
總而言之，德育課文給予了我很多，它不僅幫助我建立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)了我批判性的思維方式，還教會了我正確的行為習慣，喚起了我的社會責任感，并讓我深刻地認識到人生的真諦和意義。我相信，通過德育課文的學習，我將成為一個有道德修養(yǎng)、有責任感、有擔當?shù)娜恕?BR> 學生德育課心得體會篇十三
“態(tài)度決定一切” 想必大家都對這句話都很熟悉。但是現(xiàn)在我想結(jié)合實習的經(jīng)歷來分享我對這句話的理解。
首先我想談一下我的學生，學生常說的一句話就是“老師，我不會”緊接著老師會問：“你哪不會”學生就有下一句接著“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學生也會覺得這位老師怎么這么麻煩。這件事情反應(yīng)的學生對待學習的一種態(tài)度，學生在輸出這兩句話的時候教師生氣的并不是學生說“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”并且還理直氣壯，這顯現(xiàn)了學生對于學習的態(tài)度是“不認真”對待教師的態(tài)度是“不尊重”。
這種情況下不應(yīng)該一直糾正學生的學習或者緊抓一道題對學生進行講解，首要的是糾正學生的態(tài)度，學生的態(tài)度是錯誤的，即使在教師的威逼下學會了這道題，還會有其他的題目等著。而學生的態(tài)度的改變不僅僅是在學習方面起到重要作用，在學生的一生中生活的方方面面也有至關(guān)重要的作用。
其次，我想結(jié)合最近發(fā)生在自己身上的事情再來談一下態(tài)度。最近第二十四期頂崗實習寬城分隊進行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習生的作品，才發(fā)現(xiàn)自己有多么的不足，不論是在作品的創(chuàng)意還是在精致上，獲獎學生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能說自己的對待微課的態(tài)度出現(xiàn)了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費足夠的時間與心思，而這時比你優(yōu)秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑借什么來超越其他人。
雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收獲”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優(yōu)秀的差別吧。懂得道理并且行動的人已經(jīng)成功。懂得道理原地不動的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人注定就是失敗者。我們不想成為失敗者，也不想成為普通人，那就要求我們端正自己的態(tài)度，腳踏實地。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作為學生應(yīng)該端正學習態(tài)度，作為教師應(yīng)該端正工作態(tài)度。態(tài)度就是對于一件事情的熱情。有一句話這樣說“最慘的破產(chǎn)就是喪失自己的熱情”我愿意與學生一起端正對人對事的態(tài)度，一起成長，決不放棄。
學生德育課心得體會篇十四
有人說老師是“園丁”，是“農(nóng)民”，是“植樹者”，對工作的對象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護”，就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護”是遠遠不夠的，更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學生做人的道理，更重要的是讓學生明白要做什么樣的人，這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造，而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教，所以我認為教師更是在“導(dǎo)”，在“師”。
為什么會產(chǎn)生這樣的想法呢？就要用一個發(fā)生在我班級小情況來說吧。
初二下學期剛開學，學校給我分來一個后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上，由四位家長陪著他，拿著校長寫的條來班級找我報到。我一看那孩子，心里就翻個兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型，全身上下都是“阿迪達斯”名牌，心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒，掛在肩上的書包帶長達膝蓋。站在那搖頭擺尾，就連看我的眼神都是打量。
怎么辦？我只能不動聲色的先熱情地接待家長，因為來者是客，讓家長知道我們梁樹中學的老師都是熱情好客的，也不枉他們把我們學校當成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會兒，了解一些有關(guān)孩子的情況，說了很多轉(zhuǎn)學的理由，但我卻明白了這是一個被攆出來的學生，如果我們學校不要，我們班再不收，他面臨的就是失學，我能做的就是先熱情地收下，其它以后慢慢再說了。家長臨走時也意識到孩子的儀表不合格，就小心地跟孩子說：“寶貝兒，中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧？”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬，我趕緊說“沒事兒，你們先走吧。”家長走了以后，我并沒有急于把孩子領(lǐng)進班級，而是把他領(lǐng)進辦公室，給他搬把椅子，請他坐下跟他說：“坐一會兒，咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐?！白?，坐吧，你站著，我坐著，我仰著頭跟你說，我多累呀，再說了，好像我比你低氣?！蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說：“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學以來第一次有老師跟我這么客氣。”“我太同情你了”我故意用詼諧的語氣說，以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是：“如果我沒猜錯的話，你的偶像是周杰倫，對吧？”他馬上就睜大那雙小眼睛說：“太激動了，老師，你咋知道的？”“看你的頭型，仿的那么像，就明白了?！奔热皇悄愕呐枷?，那告訴老師點兒他的成長歷程吧。他卻說不上來，我又說:“崇拜偶像沒有錯，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我學習的，不能只是因為扮酷就崇拜，那樣的話也有點兒太淺薄了，我想你可不是這樣的人。”他的臉一下就紅了。我想有門兒趕緊說：“你悄悄的到二樓每個班級的后窗哪兒看一看，那幾個班現(xiàn)在什么樣？仔細點兒呀?！彼悬c不明白，愣愣的在那兒遲疑，我說：“快去吧。”他才慢慢地走了。隔了一會兒回來我問：“看到什么了？”“每個班都非常靜地在上自習，都穿校服，還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答?！懊靼孜覟槭裁醋屇闳タ戳耍俊薄懊靼琢?，老師真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到個新環(huán)境，別讓人看出咱另類，”就入鄉(xiāng)隨俗吧，行嗎？“再說了，就是因為想改變一下，才換環(huán)境的，那為什么不先從儀表開始呢！老師相信你能做到。”“嗯，”就這樣我領(lǐng)著他進了班級，熱情地把他介紹給學生們，學生用熱烈的掌聲歡迎他。中午，他一進班，有同學就說：“老師，他剪頭了?！蔽荫R上說：“新同學剛來咱班就進步很大，大家對他鼓勵一下?！蓖瑢W們馬上報以熱烈的掌聲，他卻不好意思了，趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話，說這個頭呀，上初二后就誰說都不好使了，沒想到今天回家卻主動說先把頭剪了再吃飯，真是太意外，太感謝了。
就這樣，他在我的班開始了“漫長”的學習生活，同時他的學業(yè)上的不足和種種不良習慣也都顯露出來，我私下里對他了解了一下，才知道，他是市一中要開除的學生，上課說話、擾亂紀律、逃課、打仗、頂撞老師，不寫作業(yè)，不考試，簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物，跟家長溝通不起任何作用，知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施：
首先，給班委會開會，希望他們和老師一起關(guān)注他，幫助他，能時刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的，作業(yè)有哪些不會的，給他講講。
第二、向各科老師打招呼，上課多關(guān)注一下新來的同學，多提問，并每一次都鼓勵一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上課看他溜號、不學習就提醒一下，生活上有什么困難幫助他一下，不能解決的找老師。
第四、找了幾個班級品學兼優(yōu)的同學，讓他們下課經(jīng)常找新來的同學玩，帶一帶他。
第五、利用自習課我親自教他聽課方法、學習方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個班級的班規(guī)、對學生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點一點的努力，一學期之后，我班的課任老師終于對我說，他已經(jīng)是這個班的學生了，看不出差別了。
當然做任何事都沒有一帆風順的，出現(xiàn)了波動就馬上找他談，及時地肯定他的成績，但對他的錯誤，也是要批評。
學生德育課心得體會篇十五
最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗情感，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。
當我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑捴?，我們再一次體會到對學生們進行尊老、愛老教育是多么重要。
孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培養(yǎng)學生的好品德尤為重要。
在德育基地，我們還讓學生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學生感受到敬老的快樂。
通過德育基地教育，使學生們轉(zhuǎn)變了觀念。
學生德育課心得體會篇十六
德育課程是學校育人的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生健康的個人品質(zhì)和正確的價值觀。通過這門課程，學生可以了解和掌握道德規(guī)范，并將其運用到實際生活中。在參與德育課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，德育課程使我對道德有了更深入的理解。在這門課程中，老師通過講解和案例分析，向我們介紹了眾多不同領(lǐng)域的道德規(guī)范，例如誠實、公正、友善等。通過對這些規(guī)范的學習，我逐漸認識到道德的重要性以及它在社會交往中的作用。德育課程不僅讓我明白了道德的內(nèi)涵，還使我在日常生活中更加注重遵守道德規(guī)范，從而培養(yǎng)了自己良好的行為習慣和品質(zhì)。
其次，德育課程培養(yǎng)了我正確的價值觀。在這門課程中，與道德有關(guān)的價值觀被特別強調(diào)。通過學習和討論，我對個人的價值取向有了更明確的認識，并逐漸形成了正確的價值觀。例如，在學習公正的道德規(guī)范時，我意識到應(yīng)該客觀客觀地對待事物，不偏袒任何一方。這樣的認識使我在現(xiàn)實生活中更懂得公正地處理問題，贏得了同學和老師的尊重。德育課程的豐富內(nèi)容使我真正明白了價值觀的重要性，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三，德育課程培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在這門課程中，我們經(jīng)常進行小組討論和合作活動，這促進了與同學之間的相互了解和分享。我通過與他人的合作，學會了傾聽別人的意見，尊重別人的想法，并盡量與人和睦相處。從中我收獲了友誼，也提高了自己的人際交往能力。通過德育課程的學習和實踐，我掌握了一些有效的溝通方式，使我的人際關(guān)系變得更加融洽，為將來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，德育課程培養(yǎng)了我正確的行為習慣。在這門課程中，老師不僅向我們傳授了大量道德知識，還規(guī)定了一系列的行為準則。我們在課堂上學習的道德規(guī)范和行為規(guī)范，要求我們在課堂上和日常生活中遵守。通過課后反思和同學間的互相提醒，在德育課程中我養(yǎng)成了良好的行為習慣。例如，在上課期間，我盡量保持安靜，積極參與課堂活動；在學校里，我愛惜公共設(shè)施，不隨意損壞；在與同學相處時，我禮貌待人，不隨意指責和批評他人。這些習慣成為了我生活中的自然行為，使我樹立了良好的形象。
最后，德育課程使我理解到道德與人的幸福是緊密相關(guān)的。在課程中，我們學習到德育的目標就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們了解到，一個沒有道德底線的人是無法獲得真正的幸福和快樂的。只有通過德育課程的學習和實踐，我們才能獲得身心健康、社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展的幸福。這種領(lǐng)悟使我更加珍惜道德教育的機會，以及在德育課程中所取得的成長。
總之，德育課程的參與讓我對道德有了更深入的理解，培養(yǎng)了正確的價值觀和良好的人際交往能力，養(yǎng)成了良好的行為習慣，同時也明白了道德與幸福的緊密關(guān)系。德育課程的學習和實踐豐富了我的內(nèi)在世界，成為我人格發(fā)展的重要組成部分。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持德育的精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會的繁榮貢獻自己的力量。
學生德育課心得體會篇十七
在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。我認為，可以從以下幾個方面來抓德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應(yīng)該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
學生德育課心得體會篇十八
近些年，隨著社會的發(fā)展和教育的變革，德育課程逐漸成為學校教育中不可或缺的一部分。作為一名參與并受益于德育課程的學生，我深刻體會到了德育課程的重要性和價值。在德育課程的學習中，我不僅學到了很多與品德修養(yǎng)相關(guān)的知識，還培養(yǎng)了自己的自律意識和團隊精神。在此，我愿意分享我的德育課程心得體會。
首先，德育課程為我們的品德修養(yǎng)提供了重要的教育平臺。在學校教育中，傳授知識、提升學業(yè)成績是教育的一項重要任務(wù)，然而，單純追求知識的傳遞并不能全面培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。德育課程通過講授一系列與品德修養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學生明辨是非、樹立正確的價值觀，使我們在追求知識的同時，陶冶了情操、提升了道德素養(yǎng)。例如，在德育課程中，老師常常引導(dǎo)我們討論一些現(xiàn)實生活中的道德問題，讓我們思考如何在具體的事情中做出正確的選擇，這些討論使我對道德理念有了更深入的認識。
其次，德育課程的學習培養(yǎng)了我們的自律意識。自律是一項重要的能力，它要求我們調(diào)動自身的潛能，進行有效的時間管理，抵制不良誘惑， 培養(yǎng)正確的行為習慣。在德育課程中，我們不僅學到了如何保持良好的學習習慣，還學會了如何規(guī)劃自己的時間，合理地安排自己的學業(yè)和生活，從而提高了效率。這些自律的學習方式和習慣使我們在其他科目的學習中也受益匪淺，可以更好地管理自己的時間和資源，從而提升自己的學習成績。
此外，德育課程的開展也培養(yǎng)了我們的團隊精神。在德育課程的學習中，我們通常需要與同學們一起完成各種活動和任務(wù)，這就要求我們具備團隊合作的能力。通過與同學們的合作，我們不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，還學會了與人溝通、協(xié)作解決問題的能力。這些團隊合作的技能和經(jīng)驗不僅可以在學校中實現(xiàn)，更可以在日后的工作和生活中運用，從而更好地與他人合作，共同達到目標。
另外，德育課程的開展也給了我們更多的思考和反思的機會。在德育課堂上，除了理論學習，還會涉及一些案例分析、角色扮演和小組討論等活動。在這些活動中，我們需要對具體情況進行評估和分析，從而提出解決問題的方案。這個過程培養(yǎng)了我們的思考能力和解決問題的能力，不僅幫助我們更好地理解道德原則，還使我們有能力在日常生活中解決可能遇到的道德問題。
最后，德育課程還加強了與老師和同學之間的溝通和交流。在德育課程中，我們與老師建立了一種特殊的關(guān)系，更多的是一種朋友、伙伴的關(guān)系。老師會鼓勵我們開展自己的想法，鼓勵我們參與課堂的討論和分享。同時，與同學們的溝通也更多地是平等和尊重的，大家會互相傾聽、互相幫助。這樣的溝通和交流讓我們更好地融入集體，增加了班級的凝聚力和集體榮譽感。
總之，德育課程在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。通過學習德育課程，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)，還提升了自己的自律意識和團隊精神。另外，我們也學會了思考和反思，提高了解決問題的能力。通過與老師和同學之間的溝通交流，我們拓寬了自己的視野，增加了自己的人際交往能力。因此，我相信，德育課程的學習對于我們每個人的成長與發(fā)展都是必不可少的。