寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)時(shí)，要注重自我觀察和思考，提煉關(guān)鍵點(diǎn)，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)到更多的思考和表達(dá)方式。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，績(jī)效成為衡量一個(gè)組織或個(gè)人表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于個(gè)人而言，想要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并獲得成功，高績(jī)效是必不可少的。在職場(chǎng)上，如何提高績(jī)效成為了許多人的關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)多年的實(shí)踐和體驗(yàn)，我總結(jié)了一些有效的方法，希望能與大家分享。
第二段：設(shè)定明確的目標(biāo)
要想取得高績(jī)效，首先需要設(shè)定明確的目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人是難以取得長(zhǎng)足發(fā)展的。我在過(guò)去的工作中常常設(shè)定一個(gè)明確的長(zhǎng)期目標(biāo)，并將其細(xì)化為短期的目標(biāo)來(lái)達(dá)成。這種方式不僅能夠激發(fā)我個(gè)人的動(dòng)力和斗志，還能指導(dǎo)行動(dòng)并幫助我更好地規(guī)劃時(shí)間和資源。在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中，我也會(huì)注重目標(biāo)的可量化，這樣可以更容易地衡量自己的進(jìn)展和績(jī)效。
第三段：制定有效的計(jì)劃
設(shè)定明確的目標(biāo)后，制定有效的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的關(guān)鍵一步。一個(gè)好的計(jì)劃不僅能夠幫助我更好地分配時(shí)間和資源，還可以提醒我務(wù)必按照計(jì)劃行動(dòng)。在制定計(jì)劃時(shí)，我會(huì)先列出需要完成的任務(wù)，并根據(jù)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。然后，我會(huì)細(xì)分每個(gè)任務(wù)，并設(shè)定具體的截止日期和時(shí)間段。這樣一來(lái)，在實(shí)際行動(dòng)中，我會(huì)更加有針對(duì)性和高效率地完成任務(wù)，從而取得高績(jī)效。
第四段：積極主動(dòng)地工作
除了制定好計(jì)劃，積極主動(dòng)地工作也是實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的重要因素之一。作為一個(gè)高績(jī)效員工，我時(shí)刻保持警覺(jué)，主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，積極解決問(wèn)題。我并不滿(mǎn)足于一味地按部就班地完成任務(wù)，而是提出改進(jìn)的建議和創(chuàng)新的想法。同時(shí)，我也注重與同事的合作，善于溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作。這樣一來(lái)，不僅能夠提高工作效率，還能夠獲得更好的工作成果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思
要想打造高績(jī)效，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思也是必不可少的。在職場(chǎng)中，新知識(shí)和技能的不斷更新，要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我努力保持對(duì)行業(yè)和崗位的關(guān)注并參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，及時(shí)反思自己的工作表現(xiàn)也是提高績(jī)效的關(guān)鍵一環(huán)。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的工作方式，并向同事和上級(jí)請(qǐng)教和尋求反饋意見(jiàn)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷提高自己的工作能力和績(jī)效。
結(jié)語(yǔ)
打造高績(jī)效并非一蹴而就的過(guò)程，需要我們不斷努力和追求。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，制定有效的計(jì)劃，積極主動(dòng)地工作，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信每個(gè)人都能夠取得出色的績(jī)效。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，共同打造一個(gè)高效高績(jī)效的職場(chǎng)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹高績(jī)效的概念和重要性（200字）
高績(jī)效是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，高績(jī)效可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更高的生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力。高績(jī)效是指員工在工作中取得卓越表現(xiàn)并達(dá)到或超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。它不僅代表員工的個(gè)人能力和努力，也代表了企業(yè)的卓越管理和有效組織。為了實(shí)現(xiàn)高績(jī)效，員工需要具備相關(guān)的技能和素質(zhì)，并且公司必須提供良好的工作環(huán)境和有效的激勵(lì)機(jī)制。
第二段：培養(yǎng)高績(jī)效的關(guān)鍵因素（250字）
培養(yǎng)高績(jī)效的關(guān)鍵是建立一個(gè)激勵(lì)和支持員工發(fā)展的文化。首先，公司應(yīng)該明確員工的角色和職責(zé)，并為他們?cè)O(shè)定清晰的目標(biāo)和期望。這樣可以幫助員工理解自己的工作重點(diǎn)，并激勵(lì)他們努力工作。其次，公司應(yīng)該提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助員工提升技能和知識(shí)水平。員工不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作要求。此外，公司還應(yīng)該提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和福利制度，激勵(lì)員工為高績(jī)效而奮斗。激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該與員工的績(jī)效直接掛鉤，這樣可以增加員工的自我驅(qū)動(dòng)力和工作動(dòng)力。
第三段：高績(jī)效帶來(lái)的好處（250字）
高績(jī)效不僅對(duì)員工個(gè)人有好處，也對(duì)企業(yè)整體發(fā)展有積極影響。首先，高績(jī)效可以提高員工的自信心和滿(mǎn)足感。當(dāng)員工看到自己的努力得到認(rèn)可和回報(bào)時(shí)，他們會(huì)更加自豪和滿(mǎn)意，進(jìn)而激發(fā)更大的工作熱情和積極性。其次，高績(jī)效可以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。優(yōu)秀的員工能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更高的效率和更好的客戶(hù)服務(wù)，從而贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高績(jī)效還可以提高企業(yè)的整體效益和利潤(rùn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。最后，高績(jī)效可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新精神。當(dāng)員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人才能和創(chuàng)造力時(shí)，團(tuán)隊(duì)也會(huì)因此受益，不斷推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
實(shí)現(xiàn)高績(jī)效并不容易，企業(yè)面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，員工的動(dòng)力和積極性可能隨著時(shí)間的推移而逐漸減退。為了解決這個(gè)問(wèn)題，公司可以通過(guò)定期評(píng)估和幫助員工設(shè)定新的目標(biāo)，以確保他們保持動(dòng)力和努力。其次，員工的能力和技能可能不足以達(dá)到高績(jī)效的要求。公司可以通過(guò)提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助員工提升技能水平和知識(shí)能力。此外，公司還可以通過(guò)鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)型組織的文化，提高員工的績(jī)效。另外，企業(yè)還需要關(guān)注員工的工作環(huán)境和福利待遇。良好的工作環(huán)境和合理的薪酬福利制度可以提高員工的滿(mǎn)意度和投入度，從而增強(qiáng)高績(jī)效的實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)高績(jī)效的意義和啟示（200字）
高績(jī)效是企業(yè)實(shí)現(xiàn)成功和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過(guò)培養(yǎng)高績(jī)效的文化和創(chuàng)造有利于員工發(fā)展的環(huán)境，企業(yè)可以激勵(lì)員工為高績(jī)效努力，提升企業(yè)的效益和競(jìng)爭(zhēng)力。然而，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效并不容易，公司需要重視員工的發(fā)展和激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注員工的工作環(huán)境和薪酬福利。同時(shí)，員工也需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作要求，提升個(gè)人能力和素質(zhì)。只有員工和企業(yè)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的目標(biāo)，并取得企業(yè)和個(gè)人的成功。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇三
高績(jī)效是每個(gè)人都渴望的目標(biāo)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作中，都希望自己能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)。然而，要達(dá)到高績(jī)效并不是一件容易的事情，它需要我們付出艱辛的努力和不斷的改進(jìn)。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于高績(jī)效的心得體會(huì)，希望能夠分享給大家。
首先，設(shè)立明確的目標(biāo)是取得高績(jī)效的前提。我們不能盲目地奔跑，而是應(yīng)該有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)；在工作中，我會(huì)制定每天的工作計(jì)劃，將任務(wù)分解成小步驟，逐一完成。設(shè)立明確的目標(biāo)可以幫助我更好地管理時(shí)間、精力和資源，提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是取得高績(jī)效的關(guān)鍵。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括課本、網(wǎng)絡(luò)、視頻、學(xué)習(xí)社群等，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野；在工作中，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己在工作中的專(zhuān)業(yè)能力和技能。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升可以幫助我跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，良好的時(shí)間管理和工作規(guī)劃是高績(jī)效的基礎(chǔ)。時(shí)間是有限的資源，我們需要合理規(guī)劃和安排時(shí)間，將主要精力投入到重要的任務(wù)和活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將重點(diǎn)時(shí)間安排在最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間；在工作中，我會(huì)利用時(shí)間管理工具，如番茄鐘和任務(wù)清單，幫助我提高工作效率和專(zhuān)注力。良好的時(shí)間管理和工作規(guī)劃可以幫助我高效地完成任務(wù)，提高工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是取得高績(jī)效的重要條件。在學(xué)業(yè)和工作中，我們往往需要與他人合作，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提高工作效率和質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我會(huì)積極參與和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通和解決問(wèn)題，共同努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作可以減少?zèng)_突和摩擦，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
最后，堅(jiān)持和毅力是取得高績(jī)效的關(guān)鍵因素。取得高績(jī)效不是一蹴而就的，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力和付出。在學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)保持積極的態(tài)度和良好的工作習(xí)慣，通過(guò)持之以恒的努力和毅力不斷追求卓越。堅(jiān)持和毅力可以幫助我克服困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持到底，收獲高績(jī)效。
總之，取得高績(jī)效是每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)高績(jī)效并不是一件容易的事情。通過(guò)設(shè)立明確的目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、良好的時(shí)間管理和工作規(guī)劃、有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，以及堅(jiān)持和毅力，我們可以不斷提高自己的工作表現(xiàn)和學(xué)術(shù)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的目標(biāo)。讓我們一起努力，追求卓越！
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇四
首段：高績(jī)效教練的重要性和定義（200字）
作為教練，每個(gè)人都追求取得最佳的結(jié)果，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。然而，僅僅是將學(xué)員帶到目標(biāo)前，卻并不是一個(gè)高績(jī)效教練所體現(xiàn)的全部。高績(jī)效教練要追求的是學(xué)員最大程度的成長(zhǎng)和發(fā)展，在達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)，為學(xué)員提供完善的支持和指導(dǎo)。為此，高績(jī)效教練需要綜合運(yùn)用各種技巧和策略，以全方位的方式幫助學(xué)員提升自己的能力和技巧。
二段：高績(jī)效教練的準(zhǔn)備工作和技巧（300字）
高績(jī)效教練在開(kāi)始培訓(xùn)工作之前，需要對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。他們會(huì)仔細(xì)歸納和分析學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和不足，以制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。在培訓(xùn)過(guò)程中，高績(jī)效教練還需要具備良好的溝通技巧和洞察力，以準(zhǔn)確理解學(xué)員的需求和心理狀態(tài)。只有這樣，他們才能有效地根據(jù)學(xué)員的個(gè)性化需求提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)，激發(fā)他們的潛力和動(dòng)力。
三段：高績(jī)效教練的激勵(lì)和激發(fā)學(xué)員潛力的方法（300字）
高績(jī)效教練知道如何激勵(lì)學(xué)員，并激發(fā)他們的潛力。他們會(huì)運(yùn)用不同的方法和策略來(lái)激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。例如，他們會(huì)為學(xué)員制定具體、可量化的目標(biāo)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以促使學(xué)員保持動(dòng)力和專(zhuān)注力。此外，高績(jī)效教練還會(huì)根據(jù)學(xué)員的不同需求和偏好，靈活應(yīng)用正反饋和建設(shè)性批評(píng)，使學(xué)員能夠更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而持續(xù)改進(jìn)和進(jìn)步。
四段：高績(jī)效教練的支持和反饋（200字）
高績(jī)效教練在學(xué)員的道路上充當(dāng)著導(dǎo)航員的角色。他們提供必要的支持和反饋，讓學(xué)員在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠有所依靠。他們會(huì)引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的態(tài)度和信心，鼓勵(lì)他們突破自己的界限。在學(xué)員取得進(jìn)步和成就時(shí)，高績(jī)效教練會(huì)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以強(qiáng)化學(xué)員的自信心和積極性。
五段：總結(jié)高績(jī)效教練的重要性和影響（200字）
高績(jī)效教練以其獨(dú)特的方法和策略，為學(xué)員的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。他們的專(zhuān)業(yè)判斷和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞龑?dǎo)學(xué)員更好地認(rèn)識(shí)自己，完善自己的技能和能力。在高績(jī)效教練的指導(dǎo)下，學(xué)員能夠清晰地設(shè)定目標(biāo)，并積極努力去實(shí)現(xiàn)。高績(jī)效教練的心態(tài)和技巧是學(xué)員成功的關(guān)鍵因素，也為學(xué)員的未來(lái)發(fā)展開(kāi)辟了新的道路。因此，我們應(yīng)該高度重視高績(jī)效教練的作用，并不斷提升自己的績(jī)效教練能力。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的日益重要，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注如何提升組織績(jī)效。因此，如何打造高績(jī)效組織成為了各企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。作為一名企業(yè)管理者，我也深深意識(shí)到了高績(jī)效組織管理的重要性，并在實(shí)踐中摸索出了一些心得體會(huì)。
一、建立有效的目標(biāo)體系
一個(gè)企業(yè)想要成為高績(jī)效組織，首先要考慮的是建立有效的目標(biāo)體系。因?yàn)橐粋€(gè)明確的目標(biāo)系統(tǒng)可以使員工清楚地知道企業(yè)將來(lái)的方向和目標(biāo)，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)員工的積極性和熱情。因此，在建立目標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1. 目標(biāo)應(yīng)該盡可能地具體、可操作性和量化。只有這樣，才能夠使員工有效地完成任務(wù)。
2. 這些目標(biāo)不僅應(yīng)該考慮到企業(yè)的利益，同時(shí)也要考慮到員工和環(huán)境的利益。這可以有效地提高員工的凝聚力和工作積極性。
3. 目標(biāo)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，而不是僵化的。因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境不斷變化，企業(yè)的目標(biāo)也應(yīng)該隨之調(diào)整。
二、構(gòu)建良好的組織文化
良好的組織文化可以提高員工的凝聚力和工作積極性，從而為企業(yè)提升績(jī)效打下基礎(chǔ)。在構(gòu)建組織文化時(shí)，有幾個(gè)要點(diǎn)需要考慮：
1. 提高員工的參與度，在文化的建設(shè)過(guò)程中讓員工有發(fā)言權(quán)，讓文化成為員工一種內(nèi)在的情感。
2. 強(qiáng)化員工的溝通機(jī)制，豐富員工的對(duì)話(huà)內(nèi)容。特別是面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，要能夠暢所欲言，讓員工充分表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。
3. 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，支持員工自我成長(zhǎng)并提升。鼓勵(lì)員工參加企業(yè)內(nèi)外培訓(xùn)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)和技能。
三、建立有效的績(jī)效考核機(jī)制
高績(jī)效組織的一個(gè)重要特征就是建立了有效的績(jī)效考核機(jī)制。一套科學(xué)合理的考核制度可以提高員工的工作效率，加強(qiáng)管理者對(duì)員工的管理和監(jiān)控。以下幾點(diǎn)是建立有效的績(jī)效考核機(jī)制的核心要素：
1. 考核的標(biāo)準(zhǔn)必須公正和明確。應(yīng)該更加重視中庸之道，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)績(jī)效，造成員工之間的抵觸和矛盾。
2. 不同層級(jí)的員工的考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所區(qū)別，更加注重根據(jù)員工的實(shí)際表現(xiàn)和工作特點(diǎn)制定績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。
3. 績(jī)效考核的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)公布，這不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀員工，也可以加強(qiáng)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、開(kāi)展適當(dāng)?shù)募?lì)措施
有了績(jī)效考核機(jī)制之后，想要激勵(lì)員工進(jìn)一步提升績(jī)效，必須開(kāi)展適當(dāng)?shù)募?lì)措施。激勵(lì)措施可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下幾點(diǎn)是制定激勵(lì)措施的關(guān)鍵所在：
1. 激勵(lì)措施要與績(jī)效考核的結(jié)果相對(duì)應(yīng)。滿(mǎn)足員工的工作需求，提高員工的工作滿(mǎn)意度才能夠激發(fā)員工的工作激情。
2. 獎(jiǎng)勵(lì)方式應(yīng)該是公正和透明的，避免因個(gè)人關(guān)系或因私人偏見(jiàn)的影響。
3. 讓員工能夠自我感受到獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)際性，并鼓勵(lì)他們向自己設(shè)定的目標(biāo)邁進(jìn)。
五、建立和諧的員工關(guān)系
建立和諧的員工關(guān)系可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和員工的工作積極性。一個(gè)和諧的員工關(guān)系必須滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)：
1. 充分尊重員工的個(gè)性和尊嚴(yán)。給予員工足夠的權(quán)利，讓他們感到自由的同時(shí)又要有所限制。
2. 加強(qiáng)對(duì)員工的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，做到真正地關(guān)心員工的進(jìn)步和工作，提高員工的工作認(rèn)同感和幸福感。
3. 敦促員工互相合作，建立團(tuán)隊(duì)精神，注重員工之間的溝通和互助。
總之，如何打造高績(jī)效組織是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者一直在努力解決的問(wèn)題。在建立有效的目標(biāo)體系、構(gòu)建良好的組織文化、建立有效的績(jī)效考核機(jī)制、開(kāi)展適當(dāng)?shù)募?lì)措施和建立和諧的員工關(guān)系等方面，使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)協(xié)調(diào)員工和組織之間的關(guān)系，才能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高績(jī)效組織管理的目標(biāo)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)企業(yè)中的一員，如何打造高績(jī)效成為了很多人的目標(biāo)和追求。高績(jī)效不僅僅關(guān)乎個(gè)人的表現(xiàn)，更是企業(yè)發(fā)展的保障和推動(dòng)力。在實(shí)踐中，我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將結(jié)合實(shí)例，闡述我在打造高績(jī)效中的體會(huì)。
第一段：設(shè)定明確的目標(biāo)
在實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的道路上，設(shè)定明確的目標(biāo)是第一步。只有明確自己的目標(biāo)，才能更好地展開(kāi)行動(dòng)，并在實(shí)踐中調(diào)整和迭代。比如，我在進(jìn)入新崗位后，我設(shè)定了每個(gè)月完成一項(xiàng)重要任務(wù)的目標(biāo)。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，我明確了自己的努力方向，并能在日常工作中把握重點(diǎn)，提高工作效率。
第二段：注重規(guī)劃和時(shí)間管理
在實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的過(guò)程中，規(guī)劃和時(shí)間管理至關(guān)重要。我會(huì)在每天上班前列出當(dāng)日的工作清單，并根據(jù)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。這樣一方面可以使我在工作過(guò)程中有條不紊地開(kāi)展，另一方面也可以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。比如，上個(gè)月，部門(mén)遇到了一次緊急項(xiàng)目，我的合理規(guī)劃和時(shí)間管理，使我能夠在保障質(zhì)量的前提下，在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
第三段：培養(yǎng)積極的工作態(tài)度
積極的工作態(tài)度是實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的重要保證。公司為了激勵(lì)員工的積極表現(xiàn)，每個(gè)季度會(huì)評(píng)選出一位優(yōu)秀員工，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我在工作中始終保持積極的態(tài)度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然工作中遇到了困難和挫折，但我總是樂(lè)觀面對(duì)，主動(dòng)尋找解決方法。這種積極的態(tài)度不僅使自己的工作效率得到提升，還影響了周?chē)碌墓ぷ髑榫w，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升
持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是打造高績(jī)效的重要途徑。作為一個(gè)員工，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能在不斷變化的業(yè)務(wù)環(huán)境中適應(yīng)和勝任。我經(jīng)常主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注業(yè)界最新動(dòng)態(tài)，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。例如，最近，我報(bào)名參加了一門(mén)關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課程，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，有效提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果。
第五段：建立良好的溝通和合作關(guān)系
良好的溝通和合作關(guān)系對(duì)于實(shí)現(xiàn)高績(jī)效至關(guān)重要。我堅(jiān)信“一個(gè)人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。因此，我時(shí)刻保持良好的溝通和合作態(tài)度，與同事進(jìn)行多維度的溝通和協(xié)作。通過(guò)與同事的交流，我們可以提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討解決方案，在協(xié)作中互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。如此，不僅加強(qiáng)了彼此之間的合作默契，也提高了團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
總結(jié)：
通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、注重規(guī)劃和時(shí)間管理、培養(yǎng)積極的工作態(tài)度、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的溝通和合作關(guān)系，我逐漸打造出了高績(jī)效的工作風(fēng)格。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得總結(jié)如上，我相信只有腳踏實(shí)地地付出，不斷完善自己，才能夠在職場(chǎng)中獲得更高的績(jī)效和成就。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇七
作為一名教練，我們常常追求高績(jī)效，希望能夠幫助學(xué)員取得更好的成績(jī)。而《高績(jī)效教練》這本書(shū)為我們提供了許多關(guān)于如何成為一名高績(jī)效教練的寶貴經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。在閱讀本書(shū)的第一章節(jié)后，我對(duì)高績(jī)效教練有了更深入的了解，深感受益匪淺。本文將根據(jù)我對(duì)本章的理解，為大家分享一些心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)員
第一章所強(qiáng)調(diào)的“了解學(xué)員”無(wú)疑是成為一名高績(jī)效教練的重要基礎(chǔ)。通過(guò)了解學(xué)員的背景、能力和目標(biāo)，我們可以更好地量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，制定合適的教學(xué)策略。我深切認(rèn)識(shí)到，學(xué)員各有差異，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求和方式也是各不相同的。只有了解學(xué)員，才能切實(shí)有效地幫助他們充分發(fā)揮潛力，取得優(yōu)異成績(jī)。
第三段：有效溝通
另一個(gè)本章所提及的重要因素是有效溝通。作為教練，我們必須學(xué)會(huì)與學(xué)員進(jìn)行良好的溝通，建立良好的師生關(guān)系，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。《高績(jī)效教練》中指出，在溝通中要確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，并注重傾聽(tīng)學(xué)員的意見(jiàn)和反饋。通過(guò)積極的溝通，我們能夠更好地理解學(xué)員的需求和問(wèn)題，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解決方案。
第四段：激勵(lì)學(xué)員
激勵(lì)學(xué)員是高績(jī)效教練不可或缺的一環(huán)。我們需要激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們克服困難，追求更高的成就。本章提到了一些激勵(lì)策略，如獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)和贊美鼓勵(lì)。通過(guò)有效的激勵(lì)手段，我們可以加強(qiáng)學(xué)員的自信心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到成就感，持續(xù)進(jìn)步。
第五段：持續(xù)反饋
持續(xù)反饋在成為一名高績(jī)效教練中也起著重要的作用。通過(guò)定期給學(xué)員反饋，我們可以幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，及時(shí)反饋還能夠讓學(xué)員感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，增強(qiáng)動(dòng)力。在本章中，作者提到了一些反饋的技巧和方法，如積極的表達(dá)、具體的建議等。我深信，通過(guò)持續(xù)的反饋，學(xué)員可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)更好的成績(jī)。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
在本章的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到成為一名高績(jī)效教練不僅需要關(guān)注學(xué)員個(gè)體差異，還需要有效溝通、激勵(lì)學(xué)員和持續(xù)反饋。這些因素相互交織，構(gòu)成了一個(gè)卓越教練的重要組成部分。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我相信我能夠不斷提升自己的教練能力，并為學(xué)員取得出色成績(jī)做出更大的貢獻(xiàn)。期待在未來(lái)的教學(xué)中，能夠更加有效地應(yīng)用這些心得體會(huì)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，擁有高績(jī)效的教練是至關(guān)重要的。他們不僅僅是技術(shù)的專(zhuān)家，更是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與發(fā)展。在《高績(jī)效教練》這本書(shū)的第一章中，作者介紹了高績(jī)效教練的定義、特點(diǎn)以及其與其他教練的區(qū)別。通過(guò)閱讀本章內(nèi)容，我深刻地認(rèn)識(shí)到高績(jī)效教練對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性，也對(duì)于如何成為一名高績(jī)效教練有了更深層次的理解。
第二段：高績(jī)效教練的定義與特點(diǎn)（250字）
高績(jī)效教練不僅僅是一位技術(shù)的專(zhuān)家，更是一位領(lǐng)導(dǎo)者。他們能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，激發(fā)他們的潛力，并以自身的行為示范為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣。高績(jī)效教練的目標(biāo)不僅僅是讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到高水平的績(jī)效，更重要的是關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們善于傾聽(tīng)和觀察，能夠準(zhǔn)確地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和潛力，并通過(guò)有效的溝通與反饋來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
第三段：高績(jī)效教練與其他教練的區(qū)別（250字）
與其他教練相比，高績(jī)效教練在領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系方面更為出眾。他們懂得如何在團(tuán)隊(duì)中建立共同的愿景和目標(biāo)，并通過(guò)合理的目標(biāo)分解和任務(wù)分配，使團(tuán)隊(duì)成員明確自己的責(zé)任與職責(zé)。同時(shí)，高績(jī)效教練也注重團(tuán)隊(duì)氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持與合作，創(chuàng)造良好的溝通與合作環(huán)境。這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍有助于激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。
第四段：成為一名高績(jī)效教練的方向與挑戰(zhàn)（300字）
成為一名高績(jī)效教練是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力。作為一名教練，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)并及時(shí)更新知識(shí)。此外，高績(jī)效教練還需要具備較高的情商和管理能力，要能夠靈活處理各種復(fù)雜的情況，并能夠以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在成為高績(jī)效教練的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但只要認(rèn)真面對(duì)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定能夠不斷完善自己。
第五段：結(jié)尾（250字）
通過(guò)閱讀《高績(jī)效教練》的第一章，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高績(jī)效教練對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。成為一名高績(jī)效教練既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)責(zé)任。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際關(guān)系技巧，才能夠成為一名優(yōu)秀的高績(jī)效教練。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的達(dá)成，積極營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。只有這樣，我們才能夠成為一名真正的高績(jī)效教練，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更加輝煌的成績(jī)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇九
第一段：引言，簡(jiǎn)述高績(jī)效組織的概念及意義 （200字）
高績(jī)效組織是指在相同條件下，能夠創(chuàng)造出更高卓越業(yè)績(jī)的企業(yè)組織。它們不僅在客戶(hù)滿(mǎn)意度、員工滿(mǎn)意度、經(jīng)濟(jì)效益等方面表現(xiàn)突出，更重要的是，它們能夠持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新、適應(yīng)市場(chǎng)變化，保持吸引力與競(jìng)爭(zhēng)力。高績(jī)效組織已成為企業(yè)管理中的熱門(mén)話(huà)題，不少組織力求成為高績(jī)效組織。本文結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀察，談?wù)剬?duì)高績(jī)效組織的一些心得體會(huì)。
第二段：高績(jī)效組織的關(guān)鍵因素 （250字）
高績(jī)效組織能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不僅要有優(yōu)秀的產(chǎn)品或服務(wù)，更要有優(yōu)秀的管理。經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬修·賽爾斯提出的“三點(diǎn)定律”成為了高績(jī)效組織管理的基石，即制定清晰的目標(biāo)，營(yíng)造有利的環(huán)境，提供公平的獎(jiǎng)勵(lì)。制定清晰的目標(biāo)可以讓組織成員明確自己的目標(biāo)和發(fā)揮空間，營(yíng)造有利的環(huán)境可以讓組織成員感到輕松愉快、積極向上，提供公平的獎(jiǎng)勵(lì)可以讓組織成員受到公正的待遇，激發(fā)出更大的工作動(dòng)力。此外，高績(jī)效組織還需要注重溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)間的溝通和合作能力直接影響組織的效率和創(chuàng)造力，也是構(gòu)建高績(jī)效組織的關(guān)鍵因素之一。
第三段：對(duì)高績(jī)效組織的反思與啟示 （250字）
構(gòu)建高績(jī)效組織不是簡(jiǎn)單的模仿和復(fù)制，而是需要每個(gè)組織根據(jù)自身情況進(jìn)行探索和反思。在實(shí)際操作中，企業(yè)不應(yīng)盲目跟風(fēng)，只追求短期效益，而應(yīng)該深入挖掘自己的資源和潛力，建立符合自己特點(diǎn)的高績(jī)效組織。為了形成有競(jìng)爭(zhēng)力、有活力的高績(jī)效組織，企業(yè)需要領(lǐng)導(dǎo)者和員工的共同努力。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則、樹(shù)立榜樣，以行動(dòng)打造員工信任感和歸屬感。員工則要使自身特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和鉆研，并持之以恒地追求卓越。
第四段：高績(jī)效組織的幸福管理 （250字）
高績(jī)效組織不僅僅具有卓越業(yè)績(jī)，更是構(gòu)建在幸福管理基礎(chǔ)之上的。幸福管理是指人力資源管理方式的一種全新理念，著重強(qiáng)調(diào)人性化、社會(huì)化和網(wǎng)絡(luò)化的理念，以員工幸福為核心，全面提高員工綜合生產(chǎn)力。在高績(jī)效組織中，幸福管理表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：注重員工的情感需求和生活潛能的開(kāi)發(fā)，為員工提供全面的成長(zhǎng)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇，建立保障機(jī)制保障員工的合法權(quán)益。幸福管理旨在培養(yǎng)一支有理想、有追求、與組織高度匹配的生產(chǎn)力隊(duì)伍，同時(shí)以員工的幸福作為企業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)真正的多贏。
第五段：總結(jié) （250字）
高績(jī)效組織是構(gòu)建于復(fù)雜的管理機(jī)制和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)之上的。因此，我們不僅需要向高績(jī)效組織學(xué)習(xí)，還需具備開(kāi)放心態(tài)，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并將其整合到實(shí)踐中，逐漸培養(yǎng)適合自己組織的獨(dú)特文化。在這個(gè)過(guò)程中，要樹(shù)立先進(jìn)管理理念，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展鋪設(shè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高績(jī)效組織不僅能夠提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能帶給員工幸福感和成就感，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的不二法門(mén)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，企業(yè)要想取得成功，必須擁有高績(jī)效人才。然而，如何培養(yǎng)和發(fā)展這樣的人才始終是一個(gè)難題。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深感高績(jī)效人才培育需要重視以下幾個(gè)方面：明確目標(biāo)、激發(fā)潛能、持續(xù)學(xué)習(xí)、重視反饋和適應(yīng)環(huán)境變化。
首先，明確目標(biāo)是高績(jī)效人才培育的第一步。一個(gè)人如果不知道自己要朝哪個(gè)方向發(fā)展，很難達(dá)到高績(jī)效的狀態(tài)。因此，企業(yè)應(yīng)該與員工進(jìn)行充分的溝通，明確員工的職業(yè)目標(biāo)和企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方向。只有在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，員工才能有所側(cè)重，盡快提升自己的能力和能夠更好地為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，激發(fā)潛能是高績(jī)效人才培育的核心要素。每個(gè)人都有潛在的能力，但是并不是每個(gè)人都能完全發(fā)揮出來(lái)。激發(fā)潛能需要企業(yè)為員工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，企業(yè)還需要鼓勵(lì)員工發(fā)揮創(chuàng)造力，通過(guò)給予員工更多的自主權(quán)和權(quán)力，讓員工有更多的機(jī)會(huì)去嘗試和實(shí)踐，從而不斷推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三，持續(xù)學(xué)習(xí)是高績(jī)效人才培育的關(guān)鍵因素。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度非?？欤魏我环N知識(shí)和技能都有可能在很短的時(shí)間內(nèi)過(guò)時(shí)。因此，高績(jī)效人才培育需要注重員工的持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新。企業(yè)可以通過(guò)組織內(nèi)外部的培訓(xùn)，讓員工不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，重視反饋是高績(jī)效人才培育的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有及時(shí)了解個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，才能夠進(jìn)行有效的改進(jìn)和提升。因此，企業(yè)應(yīng)該注重對(duì)員工的定期評(píng)估和反饋，及時(shí)指出其存在的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的發(fā)展和提升機(jī)會(huì)。同時(shí)，員工也應(yīng)該學(xué)會(huì)接受反饋，并主動(dòng)改進(jìn)自己的不足，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的要求。
最后，高績(jī)效人才培育也需要注重適應(yīng)環(huán)境的變化。如今社會(huì)發(fā)展迅速，企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高績(jī)效人才必須具備適應(yīng)環(huán)境變化的能力和心態(tài)，在不斷變化的環(huán)境中迎接新的挑戰(zhàn)。因此，企業(yè)需要培養(yǎng)員工的靈活性和創(chuàng)新性，讓他們具備應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維，以便更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和變化。
總之，高績(jī)效人才的培育需要全方位地注重員工的個(gè)人目標(biāo)、潛力、學(xué)習(xí)能力、反饋和環(huán)境適應(yīng)能力。只有通過(guò)多個(gè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展，企業(yè)才能夠培養(yǎng)出真正的高績(jī)效人才，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。因此，企業(yè)和員工都應(yīng)該共同努力，為高績(jī)效人才的培育創(chuàng)造良好的條件和氛圍。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十一
小時(shí)候，總是被父母教導(dǎo)該做些什么，應(yīng)該怎么做?如果沒(méi)有做到他們心中的預(yù)期，受到的就是指責(zé)的話(huà)語(yǔ)。上學(xué)了，總是被老師要求該做些什么?沒(méi)有做好，受到的就會(huì)是一頓指責(zé)。工作了，變成領(lǐng)導(dǎo)教我們做些什么，怎么做?做不到，受到的就是懲罰。
以前，我所遇到的領(lǐng)導(dǎo)管理方式，基本上是書(shū)中所講的兩個(gè)極端：命令和放權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者為了鼓勵(lì)員工積極、完美的完成任務(wù)，就用胡蘿卜激勵(lì)大家，同時(shí)為了使員工能認(rèn)真對(duì)待任務(wù)，就用大棒懲罰大家。
在家庭教育過(guò)程中，大多數(shù)的家長(zhǎng)也善于用“胡蘿卜和大棒”的方式，教育小孩。
傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者在員工面前，放不下身份，大多數(shù)的父母在孩子面前，放不下“架子”。領(lǐng)導(dǎo)者看不到員工與自己平等，父母看不到孩子與自己平等。
他們?nèi)狈Α敖叹毜乃季S方式”，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)用教練的思維方式，去看到員工、孩子與自己是平等的，相信員工、孩子有能力克服障礙，激發(fā)自己的潛能。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十二
21世紀(jì)，什么最貴?人才。在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中，人力資源是個(gè)重要元素，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題。21世紀(jì)理性營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代的到來(lái)，使個(gè)人英雄無(wú)法再在營(yíng)銷(xiāo)舞臺(tái)上獨(dú)唱主角，依靠個(gè)人力量叱咤風(fēng)云、勁舞弄潮的日子一去不返。團(tuán)隊(duì)，這個(gè)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)尚名詞，開(kāi)始被越來(lái)越多的企業(yè)深討鉆研。團(tuán)隊(duì)管理，正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領(lǐng)域。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，要講奉獻(xiàn)，要上下凝成一股繩，我們的工作則無(wú)往而不勝?！焙翱谔?hào)可以，但效果卻很不佳。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)希望部屬和員工工作時(shí)像年終聚餐把酒時(shí)那樣士氣高昂，充滿(mǎn)工作熱情!但員工的實(shí)際表現(xiàn)卻遠(yuǎn)非管理者所愿。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城，調(diào)動(dòng)員工的積極性與潛能，為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效”，因此，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)提高其凝聚力顯得尤其重要。
一、高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
高效團(tuán)隊(duì)是一個(gè)怎樣的團(tuán)隊(duì)呢?其實(shí)高效團(tuán)隊(duì)具有的條件很簡(jiǎn)單：1、規(guī)模比較小，一般不超過(guò)20人;2、互補(bǔ)的技能，即團(tuán)隊(duì)各成員至少具備某項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)、分析解決問(wèn)題能力、基本的溝通技能;3、共同的目的，并可以為成員提供指導(dǎo)和動(dòng)力;4、可行的目標(biāo)以使成員采取行動(dòng)和充滿(mǎn)活力;5、共同手段或方法來(lái)達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn);6、相互之間的責(zé)任。
二、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。
(一)設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺(jué)好像無(wú)從下手。通常可以借助一些常見(jiàn)的管理工具來(lái)簡(jiǎn)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。團(tuán)隊(duì)成員自我的深入認(rèn)識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好、處理問(wèn)題的解決方式、基本價(jià)值觀差異等;通過(guò)這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目的的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì)，通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。
以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹(shù)立階段性里程碑，使團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)目標(biāo)看得見(jiàn)、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。
合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng);團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)行分析與解決;以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或消除;以及在何時(shí)與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢(shì)利導(dǎo)。怎樣行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問(wèn)題，即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，目前我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一。團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行成功與失敗對(duì)他們帶來(lái)的正面和負(fù)面影響是什么?以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感。還要發(fā)揮悍勇精神，失敗了要拿出我們的斗獸精神，來(lái)爭(zhēng)取我們的榮譽(yù)。
(二)為員工提供深造的機(jī)會(huì)
只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來(lái)講：我們的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性意識(shí)不強(qiáng)，他們多滿(mǎn)足固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不很自覺(jué)吸取新知識(shí)，也不積極開(kāi)展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)里，無(wú)論是從機(jī)制上還是觀念上都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)意識(shí)，善于在實(shí)踐中將理論和實(shí)際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，加以吸收。面對(duì)這樣的員工，我們需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和組織學(xué)習(xí)，做為分部主任要加強(qiáng)員工的階段性培訓(xùn)和有針對(duì)性的培訓(xùn)。
(三)聽(tīng)取員工的見(jiàn)解
在團(tuán)隊(duì)里，也許我們并不需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明，因?yàn)檫^(guò)度聰明往往會(huì)自我意識(shí)膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個(gè)人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行下去，對(duì)于過(guò)程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個(gè)項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處。另外，要保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過(guò)程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個(gè)階段和具體確定工作指標(biāo)，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵。
(四)鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力
只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新能力從哪里來(lái)呢?做教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在產(chǎn)品科技含量高的弘歷，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。其實(shí)創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個(gè)方面，是一個(gè)綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識(shí)技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的。
(五)團(tuán)隊(duì)分工與合作
企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個(gè)體到擴(kuò)大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過(guò)程。則是隨其進(jìn)化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動(dòng)，其主動(dòng)力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說(shuō)，分部主任擁有教練、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的能力;店長(zhǎng)擁有教練、發(fā)動(dòng)部屬的能力;員工擁有教練、發(fā)動(dòng)自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門(mén)熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無(wú)法讓其他部門(mén)實(shí)施運(yùn)作。
(六)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能
增強(qiáng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用;其次，明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標(biāo)約束;再次，明確各團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員各自的作用。
(七)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用
首先，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價(jià)值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
其次，團(tuán)隊(duì)成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)成員與周?chē)h(huán)境之間也會(huì)產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)團(tuán)隊(duì)技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團(tuán)隊(duì)成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項(xiàng)目目標(biāo)的及時(shí)完成(客服團(tuán)隊(duì))。
再次，團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)各干系人之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作干系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(八)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用
在工作過(guò)程中，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運(yùn)用各種激勵(lì)理論對(duì)工作班成員進(jìn)行適時(shí)的激勵(lì)，鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力。
(九)靈活授權(quán)，及時(shí)決策
隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與項(xiàng)目的決策過(guò)程，允許個(gè)人或小組以自己的更靈活的方式開(kāi)展工作。
首先，通過(guò)靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任，也給團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間。這種信任可以奠定團(tuán)隊(duì)信任的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)精神在領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的體現(xiàn)。
其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識(shí)技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項(xiàng)工作的成功，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成員的成功。
再次，靈活授權(quán)，有利于及時(shí)決策。一方面團(tuán)隊(duì)成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)決策，另一方面，通過(guò)靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點(diǎn)控制、目標(biāo)控制和過(guò)程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會(huì)之間的關(guān)系，從外部保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作。
三、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力
團(tuán)隊(duì)凝聚力是無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團(tuán)隊(duì)的凝聚力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來(lái)高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
團(tuán)隊(duì)凝聚力在外部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)的地位。團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感主要來(lái)源于工作目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)因工作目標(biāo)而產(chǎn)生、為工作目標(biāo)而存在。因此，必須設(shè)置較高的目標(biāo)承諾，以較高的工作目標(biāo)引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和強(qiáng)烈的共識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)的統(tǒng)一，增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)走向高效。
團(tuán)隊(duì)凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和團(tuán)隊(duì)的士氣。人是社會(huì)中的人，良好的人際關(guān)系是高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑。因此，必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團(tuán)隊(duì)士氣。團(tuán)隊(duì)是開(kāi)放的，在不同階段都會(huì)有新成員加入，高團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員在短期內(nèi)樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，縮短新成員與團(tuán)隊(duì)的磨合期，在正常運(yùn)營(yíng)期間，促使團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效大幅提高。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十三
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》是一本由[英]約翰.惠特默著作，機(jī)械工業(yè)出版社出版的平裝圖書(shū)，本書(shū)定價(jià)：79，頁(yè)數(shù)：300，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(一)：細(xì)節(jié)的行動(dòng)力
這本書(shū)的好就在于把管理，把績(jī)效，把目標(biāo)變成可操作的步驟，可以量化的行為。并且是以人為出發(fā)點(diǎn)，這在實(shí)際應(yīng)用中有可實(shí)現(xiàn)性，比較務(wù)實(shí)。對(duì)于思維層面難以突破的人，可以邊學(xué)邊練。
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(二)：績(jī)效=潛能-干擾
在日常工作中，我們信奉“三人行，必有我?guī)煛?，積極參加培訓(xùn)、請(qǐng)教前輩，也曾化身老師回答過(guò)別人的提問(wèn)。但有時(shí)接受了很多，轉(zhuǎn)化的卻很少;傳授了很多，真正能起到作用的卻很少。對(duì)此，惠特默爵士倡導(dǎo)我們向內(nèi)尋求答案，不論是對(duì)己還是對(duì)人，通過(guò)提出“有效的問(wèn)題”，消除內(nèi)心的障礙，往往能讓人釋放出驚人的潛能?；萏啬羰吭跁?shū)中告訴我們：“唯一能夠限制我們的是目光短淺和自我設(shè)限”!
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(三)：新版《高績(jī)效教練》的5大特點(diǎn)
第一，權(quán)威性
約翰?惠特默爵士是教練領(lǐng)域的先行者，本書(shū)是全球銷(xiāo)量排名第一的教練書(shū)籍，長(zhǎng)期被國(guó)際教練界譽(yù)為“教練領(lǐng)域的圣經(jīng)”和金牌標(biāo)準(zhǔn)，是全球數(shù)萬(wàn)教練和百萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的必備參考書(shū)?；萏啬羰块_(kāi)創(chuàng)性地提出了grow模型，成為教練領(lǐng)域的奠基性模型，今天的很多教練模型，都源于grow模型。grow模型就是埃隆?馬斯克倡導(dǎo)的教練領(lǐng)域的“第一性原理”。在流派紛紜的教練界，本書(shū)可謂“正本清源、大道至簡(jiǎn)”。
第二，系統(tǒng)性
本書(shū)第1版出版于20多年前，定義了教練職業(yè)，建立了教練職業(yè)的基本原則，分析了一個(gè)人改變的本質(zhì)和作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者的角色，系統(tǒng)闡述了教練的價(jià)值、教練的原則、教練的實(shí)踐流程、教練的特定應(yīng)用、教練的投資回報(bào)以及成為大師級(jí)教練之路，提出了教練的本質(zhì)是提升客戶(hù)的覺(jué)察力、責(zé)任感和自信心，形成了一個(gè)完整、系統(tǒng)的教練體系。
第三，實(shí)踐性
本書(shū)第5版補(bǔ)充了作者和同事們?yōu)槿虼罅靠蛻?hù)提供教練的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加了：績(jī)效曲線(xiàn)——組織發(fā)展的四個(gè)階段，正式的一對(duì)一教練，團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練，精益績(jī)效教練，安全績(jī)效教練，衡量教練的收益和投資回報(bào)，如何影響文化變革，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)，成為大師之路，高階教練等非常具有實(shí)踐性的內(nèi)容。附錄的教練詞匯匯總、教練提問(wèn)工具包等非常具有實(shí)操性，是教練日常工作的必備工具。
不知道大家的公司平時(shí)如何部署工作，是直接下達(dá)命令?還是給員工提出建議?
研究證明，70%的建議是無(wú)效的。因?yàn)榻ㄗh或者是命令的溝通方式，會(huì)使員工產(chǎn)生“恐懼感”。害怕失敗、害怕被指責(zé)，長(zhǎng)期會(huì)減弱員工的積極性，長(zhǎng)期就會(huì)抑制員工的潛力。一般員工的潛力只開(kāi)發(fā)了40%。
《高績(jī)效教練》里面提供了一種激發(fā)員工潛力的新方式——教練方式。
“教練”的概念來(lái)自體育界。在比賽中，“真正的對(duì)手不是比賽中的對(duì)手，而是自己頭腦中的對(duì)手”。教練的作用，就是幫助選手消除內(nèi)心的障礙，釋放驚人的潛能，創(chuàng)造前所未有的奇跡。
而《高績(jī)效教練》里面所系統(tǒng)闡述的“教練方式”，表面來(lái)看一種提問(wèn)方式。通過(guò)grow模型——目標(biāo)goal、現(xiàn)狀reality、選擇options、行動(dòng)意圖will，管理者可以使員工自主地思考，最大限度的發(fā)揮員工的能力，去解決項(xiàng)目中的問(wèn)題，推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。
作者約翰·惠特默爵士(john whitmore)是世界教練領(lǐng)域的先行者，他和同事于20世紀(jì)80年代創(chuàng)立的grow模型，是目前全球應(yīng)用最廣泛的教練模型。
樊登老師也曾經(jīng)推薦過(guò)他的上一版本，教練方式是一種提問(wèn)方式，本質(zhì)就是提升提問(wèn)對(duì)象，或者說(shuō)教練對(duì)象的潛力。所以樊登老師認(rèn)為，這個(gè)方法不僅適用于企業(yè)家，也適用于每個(gè)家長(zhǎng)，也適用于夫妻間的交流。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十四
我們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的必要知識(shí)和技能，進(jìn)而認(rèn)真分析研討、查找工作中存在的差距和問(wèn)題，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)強(qiáng)化員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提出持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)工作的新思路、新舉措，不斷調(diào)整和優(yōu)化工作的方法和流程，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)健康成長(zhǎng)的氛圍，與同事建立良好的.信任關(guān)系，增強(qiáng)每個(gè)員工的歸屬感、責(zé)任感、使命感，推動(dòng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的形成，從而使公司打造企業(yè)誠(chéng)信、創(chuàng)新、和諧發(fā)展新體系的奮斗目標(biāo)落到實(shí)處。
把學(xué)習(xí)與加強(qiáng)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)、誠(chéng)信文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)員工樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。讓大家明白，積極端正的人生態(tài)度不僅僅有益于企業(yè)和他人，最大的受益者實(shí)際上是員工個(gè)人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到大家只有在工作中互相支持，互相配合，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，作為團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人也才能用團(tuán)隊(duì)的智慧和力量去解決各種困難和問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)組織和員工個(gè)人的和諧共贏，進(jìn)而自覺(jué)把自己融入到團(tuán)隊(duì)中，與時(shí)俱進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)，自發(fā)主動(dòng)地去完成本職工作任務(wù)，使每名員工爭(zhēng)做勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、激情工作的實(shí)踐者，共同打造誠(chéng)信企業(yè)和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)在和未來(lái)組織中不可或缺的一個(gè)組成部分，正如美國(guó)管理學(xué)家哈漠所說(shuō)："團(tuán)隊(duì)是一個(gè)偉大的創(chuàng)造，它是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)基礎(chǔ)，是一個(gè)平臺(tái)，也是重新構(gòu)建公司的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。"團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的生命力，讓我們用行動(dòng)來(lái)共同打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十五
工作之余，讀了余世維博士“如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”這本書(shū)，我懂得了“團(tuán)隊(duì)”的力量，“團(tuán)隊(duì)”：即每個(gè)職工都能自動(dòng)自發(fā)地思考、行動(dòng)，并學(xué)會(huì)與人合作的團(tuán)體。其實(shí)所有這些與我們辦公室備課組的打造也有著異曲同工之處，值得我們細(xì)細(xì)思量。
那么如何打造備課組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)呢？我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：
一、心中有集體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，無(wú)論大事小事，大家都要相互鼓勵(lì)，都要心中有集體，真正做到有福同享，有難同當(dāng)，必要的時(shí)候以集體利益為先，做好表率作用，努力和大家一起營(yíng)造互助互愛(ài)的氛圍，讓每位成員在這個(gè)團(tuán)體中享受身心的愉悅。
二、要樂(lè)于奉獻(xiàn)。雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！币虼?，在備課組中我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，只有這樣各項(xiàng)工作才會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。教學(xué)成績(jī)也能水漲船高。
三、要制度約束人。在備課組中要使每個(gè)個(gè)體嚴(yán)于律己、落實(shí)職責(zé)，也需要建立一些制度，做到以理說(shuō)話(huà)，以制度辦事，使每位個(gè)體在一定的約束下認(rèn)真工作。比如，學(xué)案的編制，落實(shí)到人，責(zé)權(quán)分明，勇于承擔(dān)。
打造一支高凝聚力的備課組，非一朝一夕之事，對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，在今后的工作中，只有不斷摸索，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，拋棄所有的個(gè)人恩怨，形成一種巨大的向心力，愉悅地接受任務(wù)，并按時(shí)保質(zhì)、保量地完成，才能使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定地走下去。
讀《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
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高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，迫切需要高績(jī)效人才來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。高績(jī)效人才的培育不僅是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)步的必由之路。多年來(lái)，在實(shí)踐中積累了一些關(guān)于高績(jī)效人才培育的心得體會(huì)。 本文將從識(shí)別高績(jī)效人才、制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)、提供全方位的培養(yǎng)方式、激勵(lì)高績(jī)效人才以及建立系統(tǒng)化的培育機(jī)制等五個(gè)方面，介紹我的心得體會(huì)。
首先，要想培養(yǎng)出高績(jī)效人才，首要的是識(shí)別高績(jī)效人才的潛質(zhì)和機(jī)會(huì)。在企業(yè)中，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，而高績(jī)效人才應(yīng)該是在工作中能夠表現(xiàn)出色的人才，他們通常具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力以及問(wèn)題解決能力。因此，企業(yè)必須注重員工的綜合素質(zhì)和能力評(píng)估，將人才選拔與績(jī)效考核緊密結(jié)合，結(jié)合個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)，找到具備潛質(zhì)且適合企業(yè)發(fā)展需要的人才。
其次，明確的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)于高績(jī)效人才的培育至關(guān)重要。只有讓員工明確知道自己可以成為什么樣的人才，才能夠不斷地突破自己的局限，發(fā)揮自己的潛能。企業(yè)可以通過(guò)設(shè)定明確的發(fā)展藍(lán)圖，為每個(gè)高績(jī)效人才制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。這些培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、經(jīng)費(fèi)支持等，確保高績(jī)效人才能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，提供全方位的培養(yǎng)方式是培育高績(jī)效人才的重要手段。培養(yǎng)高績(jī)效人才需要全面的能力提升，包括專(zhuān)業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。因此，企業(yè)需要提供不同形式的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，如內(nèi)外部培訓(xùn)、研討會(huì)、交流項(xiàng)目等，為高績(jī)效人才提供全方位的能力提升平臺(tái)。
激勵(lì)是培育高績(jī)效人才的重要環(huán)節(jié)。高績(jī)效人才往往具有出色的能力和潛力，他們的努力和貢獻(xiàn)應(yīng)得到充分的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)可以通過(guò)提供良好的薪酬福利、晉升機(jī)會(huì)、項(xiàng)目挑戰(zhàn)等方式，激勵(lì)高績(jī)效人才保持積極性和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的潛力。
最后，要實(shí)現(xiàn)高績(jī)效人才的培養(yǎng)，必須建立系統(tǒng)化的培育機(jī)制。企業(yè)需要制定完善的人才發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立人才培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)部門(mén)或機(jī)構(gòu)，由專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)高績(jī)效人才的培育工作。同時(shí)，要進(jìn)行嚴(yán)格的培養(yǎng)評(píng)估和跟蹤，確保培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施和效果的達(dá)到。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)高績(jī)效人才需要持之以恒的努力和不斷的探索。除了上述的經(jīng)驗(yàn)之外，還需要充分關(guān)注員工的成長(zhǎng)需求，建立良好的溝通機(jī)制和職業(yè)規(guī)劃，因材施教，為每個(gè)員工提供最適合的培養(yǎng)方式。同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和激勵(lì)，營(yíng)造積極的工作氛圍，培養(yǎng)高績(jī)效人才的影響力和影響范圍。只有這樣，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)出高績(jī)效人才，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十七
我們來(lái)看定義：“教練是客戶(hù)的伙伴，通過(guò)發(fā)人深省和富有想象力(創(chuàng)造性)的對(duì)話(huà)過(guò)程，最大限度地激發(fā)個(gè)人的天賦潛能和職業(yè)潛能”。也就是說(shuō)，他們采取某些手段，通過(guò)改變你的心智模式(心智模式又是啥?大白話(huà)來(lái)說(shuō)就是你看待問(wèn)題和思考的方式)，間接作用于你的行為模式，進(jìn)而持續(xù)的實(shí)現(xiàn)高績(jī)效目標(biāo)。這種改變據(jù)說(shuō)是從根源上做文章。
就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯，完全自洽。問(wèn)題在于，你用來(lái)改變我心智模式的手段是什么?真這么厲害嗎?但你千萬(wàn)別以為作者有啥葵花寶典之類(lèi)的可以讓你登頂武林，這個(gè)秘密武器就是我們每天都在進(jìn)行的“對(duì)話(huà)”(充分印證了何謂大道至簡(jiǎn)，大巧不工，詳見(jiàn)喬峰是如何用一套太祖長(zhǎng)拳封神江湖的)，圍繞著這個(gè)“道”，本書(shū)一大半的篇幅就是告訴你“對(duì)話(huà)”的三十六種理論基礎(chǔ)(告訴你我不是在吹)、七十二點(diǎn)哲理(如“教練不是一種技術(shù)，而是一趟旅程”之類(lèi)的讓人心潮澎湃的話(huà)語(yǔ))及一百零八種功效(所以你要學(xué)，最好花錢(qián)來(lái)參加一個(gè)三天兩夜的培訓(xùn)，然后做個(gè)a4紙帶蘿卜章的認(rèn)證，當(dāng)然更重要的是企業(yè)要來(lái)購(gòu)買(mǎi)我的產(chǎn)品，讓我來(lái)教你一眾高管怎么跟下屬好好的聊天，怎么思考基業(yè)長(zhǎng)青之道，一次買(mǎi)三年的療程效果最佳)，還有一小半就是告訴你按一二三四的'規(guī)定流程，結(jié)合五六七個(gè)原則來(lái)進(jìn)行“對(duì)話(huà)”，并匹配了_十個(gè)相應(yīng)的問(wèn)題(按書(shū)中所言，其中最經(jīng)典的最讓作者驕傲的問(wèn)題就是“還有呢?”)，這就是本書(shū)(號(hào)稱(chēng)教練行業(yè)之圣經(jīng))的全部?jī)?nèi)容。
所以，教什么?又練什么呢?正所謂“道可道，非常道”，關(guān)鍵還是得靠自己去領(lǐng)悟啊!
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(六)：教練型領(lǐng)導(dǎo)如何激發(fā)高績(jī)效
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(icf)的教練定義是：教練是客戶(hù)的伙伴，通過(guò)發(fā)人深省和富有想象力(創(chuàng)造性)的對(duì)話(huà)過(guò)程，最大限度地激發(fā)個(gè)人的天賦潛能和職業(yè)潛能。在教練眼里，人類(lèi)就像是橡樹(shù)的種子，每一顆都蘊(yùn)藏著可以成長(zhǎng)為參天橡樹(shù)的潛質(zhì)。我們需要汲取營(yíng)養(yǎng)、鼓勵(lì)和陽(yáng)光，而那顆橡樹(shù)的本質(zhì)特征依然在我們體內(nèi)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十八
這是一本教你如何成為一個(gè)好的教練如何激發(fā)自己和別人潛能的工具書(shū)。
核心觀點(diǎn)：教練的本質(zhì)和提問(wèn)的方法
一：教練的本質(zhì)
教練給我們的一般印象是提供方法技巧的，這其實(shí)是我們的誤解。教練的本質(zhì)是用一系列方式去引導(dǎo)和激發(fā)選手自身天生的學(xué)習(xí)潛能。
首先是提升選手的覺(jué)察力，覺(jué)察力是一個(gè)人對(duì)自己身體和周邊環(huán)境的感知能力，是有層次之分的。
案例1：人在喝醉酒的時(shí)候會(huì)失控?cái)嗥?，這是覺(jué)察力低的時(shí)候。人在早上剛起床，精神飽滿(mǎn)，對(duì)一切有高度集中的注意力，這就是覺(jué)察力高的時(shí)候。
教練要提出具有描述性細(xì)節(jié)的具體問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)選手的注意力，從而提升他們的覺(jué)察度。
案例2：滑雪教練教網(wǎng)球隊(duì)員打球時(shí)，因?yàn)樗约翰粫?huì)所以他不能下具體命令，只是單純的描述隊(duì)員不規(guī)范的動(dòng)作是啥樣的給予及時(shí)反饋。時(shí)刻提醒選手對(duì)自己的動(dòng)作和動(dòng)作達(dá)成的效果有一份覺(jué)察。訓(xùn)練效果竟超過(guò)了專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球教練。
其次是建立選手的責(zé)任感，如果教練只是單純的下命令，把選手的成長(zhǎng)責(zé)任搶過(guò)來(lái)，當(dāng)選手成績(jī)不如人意時(shí)，會(huì)本能的責(zé)怪教練，建立選手的責(zé)任感他會(huì)因?yàn)槭亲约旱倪x擇而更加努力。
案例：當(dāng)公司為了員工成長(zhǎng)安排培訓(xùn)占用員工的休息時(shí)間時(shí)，大家都是消極怠工懶散狀態(tài)。但當(dāng)你讓員工自己選擇是用這兩個(gè)小時(shí)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)技能還是去休息時(shí)，大家?guī)缀醵歼x擇學(xué)習(xí)并且狀態(tài)積極。同樣是培訓(xùn)，因?yàn)槭亲约旱倪x擇增加了責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了積極性，達(dá)到了更好的效果。
二.提問(wèn)方法(grow模型)
grow模型一共分四步：設(shè)立目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，選擇方案，具體行動(dòng)。是通過(guò)客觀的不帶批判性的具體提問(wèn)來(lái)讓回答者逐漸了解自己的情況，結(jié)合實(shí)際主動(dòng)給出具體，可實(shí)現(xiàn)的答案從而順其自然的解決問(wèn)題。
案例1：設(shè)立目標(biāo)
當(dāng)一個(gè)人要減肥時(shí)首先詢(xún)問(wèn)他想達(dá)到一個(gè)什么效果多久達(dá)到。讓他自己判斷是否可行可接受。然后詢(xún)問(wèn)他的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，能接受的強(qiáng)度。告訴他，他的強(qiáng)度可以達(dá)到什么效果。然后把目標(biāo)和實(shí)際情況結(jié)合變成具體每天的任務(wù)。再簽訂一份合同。因?yàn)檎麄€(gè)方案都是通過(guò)他的回答他的實(shí)際情況制定的，所以可行性會(huì)更高，也會(huì)增強(qiáng)他完成的信心。
分析現(xiàn)狀，選擇方案，具體行動(dòng)等步驟都可以用這種提問(wèn)方式讓回答者自己給出解決方案。
總結(jié)：
這本書(shū)給我們描述了一個(gè)高績(jī)效教練應(yīng)該采取的正確方法，不是給選手傳授技能，而是幫助選手提高覺(jué)察力建立責(zé)任感。具體的方式可以通過(guò)grow模型來(lái)提問(wèn)。在不斷的提問(wèn)中讓選手清楚自己的情況，制定最佳策略，最終有效行動(dòng)。
啟發(fā)：
一. 將來(lái)教練會(huì)變成一個(gè)跨出運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域面向大眾服務(wù)的全新職業(yè)，發(fā)展前景很好。
二. 當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)情況不允許你請(qǐng)教練時(shí)，你可以學(xué)習(xí)這種提問(wèn)方式，通過(guò)不斷向自己提問(wèn)理清思路解決問(wèn)題，成為自己的王牌教練。
金句：
1，我們應(yīng)該看到人們的潛力，而不是他過(guò)去的表現(xiàn)。很多員工在工作之余都有著獨(dú)特的特長(zhǎng)，比如打麻將，或者玩航模什么的。這說(shuō)明他有著極強(qiáng)的創(chuàng)造力沒(méi)有在工作中得到釋放。只要你能調(diào)動(dòng)他們的潛能，他們都將成功。
2，教練互動(dòng)的深層目標(biāo)是幫助對(duì)方建立自信。歸根到底，能否給對(duì)方足夠的自信，將決定著輔導(dǎo)的成功與否。
3，人們?cè)诼?tīng)到別人給出建議的時(shí)候腦海中的第一反應(yīng)是這個(gè)建議為什么不行，有什么問(wèn)題
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十九
開(kāi)篇的第一篇來(lái)講教練這個(gè)大家最熟悉應(yīng)該是體育運(yùn)動(dòng)，但是在這篇文章里面可以看到教練的目的是幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這個(gè)角度就和之前的不一樣引人入勝。
文中也提到要做一個(gè)好的教練關(guān)鍵的任務(wù)是什么?如何來(lái)提問(wèn)?什么樣的問(wèn)題才能算是一個(gè)好的問(wèn)題?溝通的模型grow，最后給出了幾個(gè)基礎(chǔ)的問(wèn)題類(lèi)別，教人如何進(jìn)行提問(wèn)。從書(shū)中不難得到，教練的關(guān)鍵任務(wù)就是培養(yǎng)覺(jué)察力，知道自己周?chē)l(fā)生了什么，同時(shí)意識(shí)到自己在做什么。提高覺(jué)察力的一個(gè)方法就是仔細(xì)的提問(wèn)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。激發(fā)自身的責(zé)任感，這是一個(gè)教練和老師的最大區(qū)別。
如何提出一個(gè)好的問(wèn)題呢教練式的提問(wèn)目的在于讓學(xué)生更好地覺(jué)察，那么一個(gè)好的覺(jué)察引導(dǎo)性的問(wèn)題其實(shí)就不應(yīng)該包含「為什么」和「如何」，用「什么」「何時(shí)」「誰(shuí)」「多少」等開(kāi)放但是有確切答案的，比如「球過(guò)來(lái)的時(shí)候是往哪轉(zhuǎn)」「球觸地后速度增加還是減少了」等等問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)我們更多地覺(jué)察正在發(fā)生的事情。但是這時(shí)候用「如何打好這個(gè)球」或者「為什么這個(gè)球沒(méi)接住」這樣的問(wèn)題，一方面會(huì)引起學(xué)生的防御心理，另一方面思考分析和覺(jué)察是兩個(gè)不同的過(guò)程，甚至不能一起進(jìn)行。
提問(wèn)可以按照grow的順序來(lái)提問(wèn)，g是goal，我想達(dá)成什么樣的目標(biāo)，r是reality，現(xiàn)狀是什么樣的，o是options，我有什么樣的選擇，然后w是各種when,where,who,what等，比較重要的一個(gè)w是will，意愿。按照這個(gè)順序來(lái)進(jìn)行有效的溝通，對(duì)于提問(wèn)者或者是回答者都會(huì)處于一個(gè)相對(duì)放松的狀態(tài)，不必要僵持對(duì)峙反而會(huì)讓事情變得被動(dòng)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇二十
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》是一本對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯有深刻的'剖析和指導(dǎo)意義的書(shū)籍，書(shū)中著重闡述了三層意思，第一層關(guān)于團(tuán)隊(duì)，第二層是關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，第三層是如何打造了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，讀完此書(shū)，我感悟頗深。
一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)區(qū)別于一般的群體，是某一工作區(qū)域內(nèi)為實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)而相互協(xié)作、獨(dú)立工作的團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)各成員需要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，也就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)不遺余力的為團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，高效運(yùn)行奉獻(xiàn)自己的聰明才智，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)從優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。首先，我認(rèn)為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)首要特點(diǎn)是擁有一個(gè)清晰的共同目標(biāo)。一個(gè)共同的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和理由，引導(dǎo)每一位成員往相同方向前進(jìn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須是每一位成員都能清楚的理解而達(dá)成共識(shí)的否則就非常不利于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。其次，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)非常重視每一位隊(duì)員之間的互補(bǔ)性。在群體成員的組合上，同樣數(shù)量與素質(zhì)的一群人，由于排列組合不同，所產(chǎn)生的效應(yīng)會(huì)有所不同。如果能利用好隊(duì)員之間的性格、技能互補(bǔ)，就能發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇二十一
日前，有幸聆聽(tīng)了被譽(yù)為"華人管理教育第一人"、"華人最為推崇的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專(zhuān)家"余世維博士"如何打造高效團(tuán)體"的講座。聽(tīng)罷歸來(lái)，內(nèi)心頗有觸動(dòng)。
在講解團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別時(shí)，余博士通過(guò)圖片進(jìn)行了生動(dòng)的闡述：群體就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高高在上，員工在底下。領(lǐng)導(dǎo)是員工的"父親"、"母親"或者"哥哥"、"姐姐"，員工是一個(gè)個(gè)唯唯諾諾的個(gè)體，在這個(gè)群體中領(lǐng)導(dǎo)是監(jiān)督型的領(lǐng)導(dǎo)。而在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是這樣定位的：或是將自己定位為員工的顧問(wèn)。就是領(lǐng)導(dǎo)站在一個(gè)圓的中間，員工和干部圍繞著領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是員工的顧問(wèn)，員工有問(wèn)題就問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)；或是將自己定位為員工的伙伴。就是領(lǐng)導(dǎo)不站在圓的中間，而是與員工一起轉(zhuǎn)；或是將自己定位為一個(gè)教練。就是領(lǐng)導(dǎo)跳到圓的外面，指導(dǎo)員工不停的'工作，這是一種最好的定位。做領(lǐng)導(dǎo)的如果不能將自己定位為一個(gè)教練，也要定位為一個(gè)伙伴，再怎么著也得將自己定位為一個(gè)顧問(wèn)，這樣就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)企業(yè)要強(qiáng)大，一個(gè)單位、部門(mén)的工作要做到最好，完全靠團(tuán)隊(duì)精神。那么如何讓員工具備團(tuán)隊(duì)精神呢？余博士認(rèn)為必須讓所有員工說(shuō)"這是我的企業(yè)、單位或者部門(mén)"。這個(gè)觀點(diǎn)緣于一本書(shū)名叫《這是你的船》的書(shū)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，績(jī)效成為衡量一個(gè)組織或個(gè)人表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于個(gè)人而言，想要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并獲得成功，高績(jī)效是必不可少的。在職場(chǎng)上，如何提高績(jī)效成為了許多人的關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)多年的實(shí)踐和體驗(yàn)，我總結(jié)了一些有效的方法，希望能與大家分享。
第二段：設(shè)定明確的目標(biāo)
要想取得高績(jī)效，首先需要設(shè)定明確的目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人是難以取得長(zhǎng)足發(fā)展的。我在過(guò)去的工作中常常設(shè)定一個(gè)明確的長(zhǎng)期目標(biāo)，并將其細(xì)化為短期的目標(biāo)來(lái)達(dá)成。這種方式不僅能夠激發(fā)我個(gè)人的動(dòng)力和斗志，還能指導(dǎo)行動(dòng)并幫助我更好地規(guī)劃時(shí)間和資源。在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中，我也會(huì)注重目標(biāo)的可量化，這樣可以更容易地衡量自己的進(jìn)展和績(jī)效。
第三段：制定有效的計(jì)劃
設(shè)定明確的目標(biāo)后，制定有效的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的關(guān)鍵一步。一個(gè)好的計(jì)劃不僅能夠幫助我更好地分配時(shí)間和資源，還可以提醒我務(wù)必按照計(jì)劃行動(dòng)。在制定計(jì)劃時(shí)，我會(huì)先列出需要完成的任務(wù)，并根據(jù)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。然后，我會(huì)細(xì)分每個(gè)任務(wù)，并設(shè)定具體的截止日期和時(shí)間段。這樣一來(lái)，在實(shí)際行動(dòng)中，我會(huì)更加有針對(duì)性和高效率地完成任務(wù)，從而取得高績(jī)效。
第四段：積極主動(dòng)地工作
除了制定好計(jì)劃，積極主動(dòng)地工作也是實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的重要因素之一。作為一個(gè)高績(jī)效員工，我時(shí)刻保持警覺(jué)，主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，積極解決問(wèn)題。我并不滿(mǎn)足于一味地按部就班地完成任務(wù)，而是提出改進(jìn)的建議和創(chuàng)新的想法。同時(shí)，我也注重與同事的合作，善于溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作。這樣一來(lái)，不僅能夠提高工作效率，還能夠獲得更好的工作成果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思
要想打造高績(jī)效，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思也是必不可少的。在職場(chǎng)中，新知識(shí)和技能的不斷更新，要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我努力保持對(duì)行業(yè)和崗位的關(guān)注并參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，及時(shí)反思自己的工作表現(xiàn)也是提高績(jī)效的關(guān)鍵一環(huán)。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的工作方式，并向同事和上級(jí)請(qǐng)教和尋求反饋意見(jiàn)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷提高自己的工作能力和績(jī)效。
結(jié)語(yǔ)
打造高績(jī)效并非一蹴而就的過(guò)程，需要我們不斷努力和追求。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，制定有效的計(jì)劃，積極主動(dòng)地工作，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信每個(gè)人都能夠取得出色的績(jī)效。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，共同打造一個(gè)高效高績(jī)效的職場(chǎng)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹高績(jī)效的概念和重要性（200字）
高績(jī)效是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，高績(jī)效可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更高的生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力。高績(jī)效是指員工在工作中取得卓越表現(xiàn)并達(dá)到或超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。它不僅代表員工的個(gè)人能力和努力，也代表了企業(yè)的卓越管理和有效組織。為了實(shí)現(xiàn)高績(jī)效，員工需要具備相關(guān)的技能和素質(zhì)，并且公司必須提供良好的工作環(huán)境和有效的激勵(lì)機(jī)制。
第二段：培養(yǎng)高績(jī)效的關(guān)鍵因素（250字）
培養(yǎng)高績(jī)效的關(guān)鍵是建立一個(gè)激勵(lì)和支持員工發(fā)展的文化。首先，公司應(yīng)該明確員工的角色和職責(zé)，并為他們?cè)O(shè)定清晰的目標(biāo)和期望。這樣可以幫助員工理解自己的工作重點(diǎn)，并激勵(lì)他們努力工作。其次，公司應(yīng)該提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助員工提升技能和知識(shí)水平。員工不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作要求。此外，公司還應(yīng)該提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和福利制度，激勵(lì)員工為高績(jī)效而奮斗。激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該與員工的績(jī)效直接掛鉤，這樣可以增加員工的自我驅(qū)動(dòng)力和工作動(dòng)力。
第三段：高績(jī)效帶來(lái)的好處（250字）
高績(jī)效不僅對(duì)員工個(gè)人有好處，也對(duì)企業(yè)整體發(fā)展有積極影響。首先，高績(jī)效可以提高員工的自信心和滿(mǎn)足感。當(dāng)員工看到自己的努力得到認(rèn)可和回報(bào)時(shí)，他們會(huì)更加自豪和滿(mǎn)意，進(jìn)而激發(fā)更大的工作熱情和積極性。其次，高績(jī)效可以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。優(yōu)秀的員工能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更高的效率和更好的客戶(hù)服務(wù)，從而贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高績(jī)效還可以提高企業(yè)的整體效益和利潤(rùn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。最后，高績(jī)效可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新精神。當(dāng)員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人才能和創(chuàng)造力時(shí)，團(tuán)隊(duì)也會(huì)因此受益，不斷推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
實(shí)現(xiàn)高績(jī)效并不容易，企業(yè)面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，員工的動(dòng)力和積極性可能隨著時(shí)間的推移而逐漸減退。為了解決這個(gè)問(wèn)題，公司可以通過(guò)定期評(píng)估和幫助員工設(shè)定新的目標(biāo)，以確保他們保持動(dòng)力和努力。其次，員工的能力和技能可能不足以達(dá)到高績(jī)效的要求。公司可以通過(guò)提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助員工提升技能水平和知識(shí)能力。此外，公司還可以通過(guò)鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)型組織的文化，提高員工的績(jī)效。另外，企業(yè)還需要關(guān)注員工的工作環(huán)境和福利待遇。良好的工作環(huán)境和合理的薪酬福利制度可以提高員工的滿(mǎn)意度和投入度，從而增強(qiáng)高績(jī)效的實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)高績(jī)效的意義和啟示（200字）
高績(jī)效是企業(yè)實(shí)現(xiàn)成功和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過(guò)培養(yǎng)高績(jī)效的文化和創(chuàng)造有利于員工發(fā)展的環(huán)境，企業(yè)可以激勵(lì)員工為高績(jī)效努力，提升企業(yè)的效益和競(jìng)爭(zhēng)力。然而，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效并不容易，公司需要重視員工的發(fā)展和激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注員工的工作環(huán)境和薪酬福利。同時(shí)，員工也需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作要求，提升個(gè)人能力和素質(zhì)。只有員工和企業(yè)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的目標(biāo)，并取得企業(yè)和個(gè)人的成功。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇三
高績(jī)效是每個(gè)人都渴望的目標(biāo)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作中，都希望自己能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)。然而，要達(dá)到高績(jī)效并不是一件容易的事情，它需要我們付出艱辛的努力和不斷的改進(jìn)。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于高績(jī)效的心得體會(huì)，希望能夠分享給大家。
首先，設(shè)立明確的目標(biāo)是取得高績(jī)效的前提。我們不能盲目地奔跑，而是應(yīng)該有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)；在工作中，我會(huì)制定每天的工作計(jì)劃，將任務(wù)分解成小步驟，逐一完成。設(shè)立明確的目標(biāo)可以幫助我更好地管理時(shí)間、精力和資源，提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是取得高績(jī)效的關(guān)鍵。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括課本、網(wǎng)絡(luò)、視頻、學(xué)習(xí)社群等，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野；在工作中，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己在工作中的專(zhuān)業(yè)能力和技能。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升可以幫助我跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，良好的時(shí)間管理和工作規(guī)劃是高績(jī)效的基礎(chǔ)。時(shí)間是有限的資源，我們需要合理規(guī)劃和安排時(shí)間，將主要精力投入到重要的任務(wù)和活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將重點(diǎn)時(shí)間安排在最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間；在工作中，我會(huì)利用時(shí)間管理工具，如番茄鐘和任務(wù)清單，幫助我提高工作效率和專(zhuān)注力。良好的時(shí)間管理和工作規(guī)劃可以幫助我高效地完成任務(wù)，提高工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是取得高績(jī)效的重要條件。在學(xué)業(yè)和工作中，我們往往需要與他人合作，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提高工作效率和質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我會(huì)積極參與和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通和解決問(wèn)題，共同努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作可以減少?zèng)_突和摩擦，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
最后，堅(jiān)持和毅力是取得高績(jī)效的關(guān)鍵因素。取得高績(jī)效不是一蹴而就的，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力和付出。在學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)保持積極的態(tài)度和良好的工作習(xí)慣，通過(guò)持之以恒的努力和毅力不斷追求卓越。堅(jiān)持和毅力可以幫助我克服困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持到底，收獲高績(jī)效。
總之，取得高績(jī)效是每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)高績(jī)效并不是一件容易的事情。通過(guò)設(shè)立明確的目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、良好的時(shí)間管理和工作規(guī)劃、有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，以及堅(jiān)持和毅力，我們可以不斷提高自己的工作表現(xiàn)和學(xué)術(shù)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的目標(biāo)。讓我們一起努力，追求卓越！
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇四
首段：高績(jī)效教練的重要性和定義（200字）
作為教練，每個(gè)人都追求取得最佳的結(jié)果，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。然而，僅僅是將學(xué)員帶到目標(biāo)前，卻并不是一個(gè)高績(jī)效教練所體現(xiàn)的全部。高績(jī)效教練要追求的是學(xué)員最大程度的成長(zhǎng)和發(fā)展，在達(dá)到目標(biāo)的同時(shí)，為學(xué)員提供完善的支持和指導(dǎo)。為此，高績(jī)效教練需要綜合運(yùn)用各種技巧和策略，以全方位的方式幫助學(xué)員提升自己的能力和技巧。
二段：高績(jī)效教練的準(zhǔn)備工作和技巧（300字）
高績(jī)效教練在開(kāi)始培訓(xùn)工作之前，需要對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。他們會(huì)仔細(xì)歸納和分析學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和不足，以制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。在培訓(xùn)過(guò)程中，高績(jī)效教練還需要具備良好的溝通技巧和洞察力，以準(zhǔn)確理解學(xué)員的需求和心理狀態(tài)。只有這樣，他們才能有效地根據(jù)學(xué)員的個(gè)性化需求提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)，激發(fā)他們的潛力和動(dòng)力。
三段：高績(jī)效教練的激勵(lì)和激發(fā)學(xué)員潛力的方法（300字）
高績(jī)效教練知道如何激勵(lì)學(xué)員，并激發(fā)他們的潛力。他們會(huì)運(yùn)用不同的方法和策略來(lái)激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。例如，他們會(huì)為學(xué)員制定具體、可量化的目標(biāo)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以促使學(xué)員保持動(dòng)力和專(zhuān)注力。此外，高績(jī)效教練還會(huì)根據(jù)學(xué)員的不同需求和偏好，靈活應(yīng)用正反饋和建設(shè)性批評(píng)，使學(xué)員能夠更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而持續(xù)改進(jìn)和進(jìn)步。
四段：高績(jī)效教練的支持和反饋（200字）
高績(jī)效教練在學(xué)員的道路上充當(dāng)著導(dǎo)航員的角色。他們提供必要的支持和反饋，讓學(xué)員在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠有所依靠。他們會(huì)引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的態(tài)度和信心，鼓勵(lì)他們突破自己的界限。在學(xué)員取得進(jìn)步和成就時(shí)，高績(jī)效教練會(huì)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以強(qiáng)化學(xué)員的自信心和積極性。
五段：總結(jié)高績(jī)效教練的重要性和影響（200字）
高績(jī)效教練以其獨(dú)特的方法和策略，為學(xué)員的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。他們的專(zhuān)業(yè)判斷和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞龑?dǎo)學(xué)員更好地認(rèn)識(shí)自己，完善自己的技能和能力。在高績(jī)效教練的指導(dǎo)下，學(xué)員能夠清晰地設(shè)定目標(biāo)，并積極努力去實(shí)現(xiàn)。高績(jī)效教練的心態(tài)和技巧是學(xué)員成功的關(guān)鍵因素，也為學(xué)員的未來(lái)發(fā)展開(kāi)辟了新的道路。因此，我們應(yīng)該高度重視高績(jī)效教練的作用，并不斷提升自己的績(jī)效教練能力。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的日益重要，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注如何提升組織績(jī)效。因此，如何打造高績(jī)效組織成為了各企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。作為一名企業(yè)管理者，我也深深意識(shí)到了高績(jī)效組織管理的重要性，并在實(shí)踐中摸索出了一些心得體會(huì)。
一、建立有效的目標(biāo)體系
一個(gè)企業(yè)想要成為高績(jī)效組織，首先要考慮的是建立有效的目標(biāo)體系。因?yàn)橐粋€(gè)明確的目標(biāo)系統(tǒng)可以使員工清楚地知道企業(yè)將來(lái)的方向和目標(biāo)，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)員工的積極性和熱情。因此，在建立目標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1. 目標(biāo)應(yīng)該盡可能地具體、可操作性和量化。只有這樣，才能夠使員工有效地完成任務(wù)。
2. 這些目標(biāo)不僅應(yīng)該考慮到企業(yè)的利益，同時(shí)也要考慮到員工和環(huán)境的利益。這可以有效地提高員工的凝聚力和工作積極性。
3. 目標(biāo)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，而不是僵化的。因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境不斷變化，企業(yè)的目標(biāo)也應(yīng)該隨之調(diào)整。
二、構(gòu)建良好的組織文化
良好的組織文化可以提高員工的凝聚力和工作積極性，從而為企業(yè)提升績(jī)效打下基礎(chǔ)。在構(gòu)建組織文化時(shí)，有幾個(gè)要點(diǎn)需要考慮：
1. 提高員工的參與度，在文化的建設(shè)過(guò)程中讓員工有發(fā)言權(quán)，讓文化成為員工一種內(nèi)在的情感。
2. 強(qiáng)化員工的溝通機(jī)制，豐富員工的對(duì)話(huà)內(nèi)容。特別是面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，要能夠暢所欲言，讓員工充分表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。
3. 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，支持員工自我成長(zhǎng)并提升。鼓勵(lì)員工參加企業(yè)內(nèi)外培訓(xùn)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)和技能。
三、建立有效的績(jī)效考核機(jī)制
高績(jī)效組織的一個(gè)重要特征就是建立了有效的績(jī)效考核機(jī)制。一套科學(xué)合理的考核制度可以提高員工的工作效率，加強(qiáng)管理者對(duì)員工的管理和監(jiān)控。以下幾點(diǎn)是建立有效的績(jī)效考核機(jī)制的核心要素：
1. 考核的標(biāo)準(zhǔn)必須公正和明確。應(yīng)該更加重視中庸之道，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)績(jī)效，造成員工之間的抵觸和矛盾。
2. 不同層級(jí)的員工的考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所區(qū)別，更加注重根據(jù)員工的實(shí)際表現(xiàn)和工作特點(diǎn)制定績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。
3. 績(jī)效考核的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)公布，這不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀員工，也可以加強(qiáng)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、開(kāi)展適當(dāng)?shù)募?lì)措施
有了績(jī)效考核機(jī)制之后，想要激勵(lì)員工進(jìn)一步提升績(jī)效，必須開(kāi)展適當(dāng)?shù)募?lì)措施。激勵(lì)措施可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以下幾點(diǎn)是制定激勵(lì)措施的關(guān)鍵所在：
1. 激勵(lì)措施要與績(jī)效考核的結(jié)果相對(duì)應(yīng)。滿(mǎn)足員工的工作需求，提高員工的工作滿(mǎn)意度才能夠激發(fā)員工的工作激情。
2. 獎(jiǎng)勵(lì)方式應(yīng)該是公正和透明的，避免因個(gè)人關(guān)系或因私人偏見(jiàn)的影響。
3. 讓員工能夠自我感受到獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)際性，并鼓勵(lì)他們向自己設(shè)定的目標(biāo)邁進(jìn)。
五、建立和諧的員工關(guān)系
建立和諧的員工關(guān)系可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和員工的工作積極性。一個(gè)和諧的員工關(guān)系必須滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)：
1. 充分尊重員工的個(gè)性和尊嚴(yán)。給予員工足夠的權(quán)利，讓他們感到自由的同時(shí)又要有所限制。
2. 加強(qiáng)對(duì)員工的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，做到真正地關(guān)心員工的進(jìn)步和工作，提高員工的工作認(rèn)同感和幸福感。
3. 敦促員工互相合作，建立團(tuán)隊(duì)精神，注重員工之間的溝通和互助。
總之，如何打造高績(jī)效組織是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者一直在努力解決的問(wèn)題。在建立有效的目標(biāo)體系、構(gòu)建良好的組織文化、建立有效的績(jī)效考核機(jī)制、開(kāi)展適當(dāng)?shù)募?lì)措施和建立和諧的員工關(guān)系等方面，使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)協(xié)調(diào)員工和組織之間的關(guān)系，才能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高績(jī)效組織管理的目標(biāo)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)企業(yè)中的一員，如何打造高績(jī)效成為了很多人的目標(biāo)和追求。高績(jī)效不僅僅關(guān)乎個(gè)人的表現(xiàn)，更是企業(yè)發(fā)展的保障和推動(dòng)力。在實(shí)踐中，我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將結(jié)合實(shí)例，闡述我在打造高績(jī)效中的體會(huì)。
第一段：設(shè)定明確的目標(biāo)
在實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的道路上，設(shè)定明確的目標(biāo)是第一步。只有明確自己的目標(biāo)，才能更好地展開(kāi)行動(dòng)，并在實(shí)踐中調(diào)整和迭代。比如，我在進(jìn)入新崗位后，我設(shè)定了每個(gè)月完成一項(xiàng)重要任務(wù)的目標(biāo)。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，我明確了自己的努力方向，并能在日常工作中把握重點(diǎn)，提高工作效率。
第二段：注重規(guī)劃和時(shí)間管理
在實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的過(guò)程中，規(guī)劃和時(shí)間管理至關(guān)重要。我會(huì)在每天上班前列出當(dāng)日的工作清單，并根據(jù)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。這樣一方面可以使我在工作過(guò)程中有條不紊地開(kāi)展，另一方面也可以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。比如，上個(gè)月，部門(mén)遇到了一次緊急項(xiàng)目，我的合理規(guī)劃和時(shí)間管理，使我能夠在保障質(zhì)量的前提下，在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
第三段：培養(yǎng)積極的工作態(tài)度
積極的工作態(tài)度是實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的重要保證。公司為了激勵(lì)員工的積極表現(xiàn)，每個(gè)季度會(huì)評(píng)選出一位優(yōu)秀員工，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我在工作中始終保持積極的態(tài)度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然工作中遇到了困難和挫折，但我總是樂(lè)觀面對(duì)，主動(dòng)尋找解決方法。這種積極的態(tài)度不僅使自己的工作效率得到提升，還影響了周?chē)碌墓ぷ髑榫w，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升
持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是打造高績(jī)效的重要途徑。作為一個(gè)員工，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能在不斷變化的業(yè)務(wù)環(huán)境中適應(yīng)和勝任。我經(jīng)常主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注業(yè)界最新動(dòng)態(tài)，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。例如，最近，我報(bào)名參加了一門(mén)關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課程，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，有效提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果。
第五段：建立良好的溝通和合作關(guān)系
良好的溝通和合作關(guān)系對(duì)于實(shí)現(xiàn)高績(jī)效至關(guān)重要。我堅(jiān)信“一個(gè)人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。因此，我時(shí)刻保持良好的溝通和合作態(tài)度，與同事進(jìn)行多維度的溝通和協(xié)作。通過(guò)與同事的交流，我們可以提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討解決方案，在協(xié)作中互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。如此，不僅加強(qiáng)了彼此之間的合作默契，也提高了團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
總結(jié)：
通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、注重規(guī)劃和時(shí)間管理、培養(yǎng)積極的工作態(tài)度、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的溝通和合作關(guān)系，我逐漸打造出了高績(jī)效的工作風(fēng)格。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得總結(jié)如上，我相信只有腳踏實(shí)地地付出，不斷完善自己，才能夠在職場(chǎng)中獲得更高的績(jī)效和成就。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇七
作為一名教練，我們常常追求高績(jī)效，希望能夠幫助學(xué)員取得更好的成績(jī)。而《高績(jī)效教練》這本書(shū)為我們提供了許多關(guān)于如何成為一名高績(jī)效教練的寶貴經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。在閱讀本書(shū)的第一章節(jié)后，我對(duì)高績(jī)效教練有了更深入的了解，深感受益匪淺。本文將根據(jù)我對(duì)本章的理解，為大家分享一些心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)員
第一章所強(qiáng)調(diào)的“了解學(xué)員”無(wú)疑是成為一名高績(jī)效教練的重要基礎(chǔ)。通過(guò)了解學(xué)員的背景、能力和目標(biāo)，我們可以更好地量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，制定合適的教學(xué)策略。我深切認(rèn)識(shí)到，學(xué)員各有差異，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求和方式也是各不相同的。只有了解學(xué)員，才能切實(shí)有效地幫助他們充分發(fā)揮潛力，取得優(yōu)異成績(jī)。
第三段：有效溝通
另一個(gè)本章所提及的重要因素是有效溝通。作為教練，我們必須學(xué)會(huì)與學(xué)員進(jìn)行良好的溝通，建立良好的師生關(guān)系，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。《高績(jī)效教練》中指出，在溝通中要確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，并注重傾聽(tīng)學(xué)員的意見(jiàn)和反饋。通過(guò)積極的溝通，我們能夠更好地理解學(xué)員的需求和問(wèn)題，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解決方案。
第四段：激勵(lì)學(xué)員
激勵(lì)學(xué)員是高績(jī)效教練不可或缺的一環(huán)。我們需要激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們克服困難，追求更高的成就。本章提到了一些激勵(lì)策略，如獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)和贊美鼓勵(lì)。通過(guò)有效的激勵(lì)手段，我們可以加強(qiáng)學(xué)員的自信心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到成就感，持續(xù)進(jìn)步。
第五段：持續(xù)反饋
持續(xù)反饋在成為一名高績(jī)效教練中也起著重要的作用。通過(guò)定期給學(xué)員反饋，我們可以幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，及時(shí)反饋還能夠讓學(xué)員感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，增強(qiáng)動(dòng)力。在本章中，作者提到了一些反饋的技巧和方法，如積極的表達(dá)、具體的建議等。我深信，通過(guò)持續(xù)的反饋，學(xué)員可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)更好的成績(jī)。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
在本章的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到成為一名高績(jī)效教練不僅需要關(guān)注學(xué)員個(gè)體差異，還需要有效溝通、激勵(lì)學(xué)員和持續(xù)反饋。這些因素相互交織，構(gòu)成了一個(gè)卓越教練的重要組成部分。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我相信我能夠不斷提升自己的教練能力，并為學(xué)員取得出色成績(jī)做出更大的貢獻(xiàn)。期待在未來(lái)的教學(xué)中，能夠更加有效地應(yīng)用這些心得體會(huì)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，擁有高績(jī)效的教練是至關(guān)重要的。他們不僅僅是技術(shù)的專(zhuān)家，更是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與發(fā)展。在《高績(jī)效教練》這本書(shū)的第一章中，作者介紹了高績(jī)效教練的定義、特點(diǎn)以及其與其他教練的區(qū)別。通過(guò)閱讀本章內(nèi)容，我深刻地認(rèn)識(shí)到高績(jī)效教練對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性，也對(duì)于如何成為一名高績(jī)效教練有了更深層次的理解。
第二段：高績(jī)效教練的定義與特點(diǎn)（250字）
高績(jī)效教練不僅僅是一位技術(shù)的專(zhuān)家，更是一位領(lǐng)導(dǎo)者。他們能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，激發(fā)他們的潛力，并以自身的行為示范為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣。高績(jī)效教練的目標(biāo)不僅僅是讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到高水平的績(jī)效，更重要的是關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們善于傾聽(tīng)和觀察，能夠準(zhǔn)確地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和潛力，并通過(guò)有效的溝通與反饋來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
第三段：高績(jī)效教練與其他教練的區(qū)別（250字）
與其他教練相比，高績(jī)效教練在領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系方面更為出眾。他們懂得如何在團(tuán)隊(duì)中建立共同的愿景和目標(biāo)，并通過(guò)合理的目標(biāo)分解和任務(wù)分配，使團(tuán)隊(duì)成員明確自己的責(zé)任與職責(zé)。同時(shí)，高績(jī)效教練也注重團(tuán)隊(duì)氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持與合作，創(chuàng)造良好的溝通與合作環(huán)境。這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍有助于激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。
第四段：成為一名高績(jī)效教練的方向與挑戰(zhàn)（300字）
成為一名高績(jī)效教練是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力。作為一名教練，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)并及時(shí)更新知識(shí)。此外，高績(jī)效教練還需要具備較高的情商和管理能力，要能夠靈活處理各種復(fù)雜的情況，并能夠以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在成為高績(jī)效教練的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但只要認(rèn)真面對(duì)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定能夠不斷完善自己。
第五段：結(jié)尾（250字）
通過(guò)閱讀《高績(jī)效教練》的第一章，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高績(jī)效教練對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。成為一名高績(jī)效教練既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)責(zé)任。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際關(guān)系技巧，才能夠成為一名優(yōu)秀的高績(jī)效教練。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的達(dá)成，積極營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。只有這樣，我們才能夠成為一名真正的高績(jī)效教練，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更加輝煌的成績(jī)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇九
第一段：引言，簡(jiǎn)述高績(jī)效組織的概念及意義 （200字）
高績(jī)效組織是指在相同條件下，能夠創(chuàng)造出更高卓越業(yè)績(jī)的企業(yè)組織。它們不僅在客戶(hù)滿(mǎn)意度、員工滿(mǎn)意度、經(jīng)濟(jì)效益等方面表現(xiàn)突出，更重要的是，它們能夠持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新、適應(yīng)市場(chǎng)變化，保持吸引力與競(jìng)爭(zhēng)力。高績(jī)效組織已成為企業(yè)管理中的熱門(mén)話(huà)題，不少組織力求成為高績(jī)效組織。本文結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀察，談?wù)剬?duì)高績(jī)效組織的一些心得體會(huì)。
第二段：高績(jī)效組織的關(guān)鍵因素 （250字）
高績(jī)效組織能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不僅要有優(yōu)秀的產(chǎn)品或服務(wù)，更要有優(yōu)秀的管理。經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬修·賽爾斯提出的“三點(diǎn)定律”成為了高績(jī)效組織管理的基石，即制定清晰的目標(biāo)，營(yíng)造有利的環(huán)境，提供公平的獎(jiǎng)勵(lì)。制定清晰的目標(biāo)可以讓組織成員明確自己的目標(biāo)和發(fā)揮空間，營(yíng)造有利的環(huán)境可以讓組織成員感到輕松愉快、積極向上，提供公平的獎(jiǎng)勵(lì)可以讓組織成員受到公正的待遇，激發(fā)出更大的工作動(dòng)力。此外，高績(jī)效組織還需要注重溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)間的溝通和合作能力直接影響組織的效率和創(chuàng)造力，也是構(gòu)建高績(jī)效組織的關(guān)鍵因素之一。
第三段：對(duì)高績(jī)效組織的反思與啟示 （250字）
構(gòu)建高績(jī)效組織不是簡(jiǎn)單的模仿和復(fù)制，而是需要每個(gè)組織根據(jù)自身情況進(jìn)行探索和反思。在實(shí)際操作中，企業(yè)不應(yīng)盲目跟風(fēng)，只追求短期效益，而應(yīng)該深入挖掘自己的資源和潛力，建立符合自己特點(diǎn)的高績(jī)效組織。為了形成有競(jìng)爭(zhēng)力、有活力的高績(jī)效組織，企業(yè)需要領(lǐng)導(dǎo)者和員工的共同努力。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則、樹(shù)立榜樣，以行動(dòng)打造員工信任感和歸屬感。員工則要使自身特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和鉆研，并持之以恒地追求卓越。
第四段：高績(jī)效組織的幸福管理 （250字）
高績(jī)效組織不僅僅具有卓越業(yè)績(jī)，更是構(gòu)建在幸福管理基礎(chǔ)之上的。幸福管理是指人力資源管理方式的一種全新理念，著重強(qiáng)調(diào)人性化、社會(huì)化和網(wǎng)絡(luò)化的理念，以員工幸福為核心，全面提高員工綜合生產(chǎn)力。在高績(jī)效組織中，幸福管理表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：注重員工的情感需求和生活潛能的開(kāi)發(fā)，為員工提供全面的成長(zhǎng)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇，建立保障機(jī)制保障員工的合法權(quán)益。幸福管理旨在培養(yǎng)一支有理想、有追求、與組織高度匹配的生產(chǎn)力隊(duì)伍，同時(shí)以員工的幸福作為企業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)真正的多贏。
第五段：總結(jié) （250字）
高績(jī)效組織是構(gòu)建于復(fù)雜的管理機(jī)制和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)之上的。因此，我們不僅需要向高績(jī)效組織學(xué)習(xí)，還需具備開(kāi)放心態(tài)，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并將其整合到實(shí)踐中，逐漸培養(yǎng)適合自己組織的獨(dú)特文化。在這個(gè)過(guò)程中，要樹(shù)立先進(jìn)管理理念，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展鋪設(shè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高績(jī)效組織不僅能夠提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能帶給員工幸福感和成就感，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的不二法門(mén)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，企業(yè)要想取得成功，必須擁有高績(jī)效人才。然而，如何培養(yǎng)和發(fā)展這樣的人才始終是一個(gè)難題。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深感高績(jī)效人才培育需要重視以下幾個(gè)方面：明確目標(biāo)、激發(fā)潛能、持續(xù)學(xué)習(xí)、重視反饋和適應(yīng)環(huán)境變化。
首先，明確目標(biāo)是高績(jī)效人才培育的第一步。一個(gè)人如果不知道自己要朝哪個(gè)方向發(fā)展，很難達(dá)到高績(jī)效的狀態(tài)。因此，企業(yè)應(yīng)該與員工進(jìn)行充分的溝通，明確員工的職業(yè)目標(biāo)和企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方向。只有在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，員工才能有所側(cè)重，盡快提升自己的能力和能夠更好地為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，激發(fā)潛能是高績(jī)效人才培育的核心要素。每個(gè)人都有潛在的能力，但是并不是每個(gè)人都能完全發(fā)揮出來(lái)。激發(fā)潛能需要企業(yè)為員工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，企業(yè)還需要鼓勵(lì)員工發(fā)揮創(chuàng)造力，通過(guò)給予員工更多的自主權(quán)和權(quán)力，讓員工有更多的機(jī)會(huì)去嘗試和實(shí)踐，從而不斷推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三，持續(xù)學(xué)習(xí)是高績(jī)效人才培育的關(guān)鍵因素。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度非?？欤魏我环N知識(shí)和技能都有可能在很短的時(shí)間內(nèi)過(guò)時(shí)。因此，高績(jī)效人才培育需要注重員工的持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新。企業(yè)可以通過(guò)組織內(nèi)外部的培訓(xùn)，讓員工不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，重視反饋是高績(jī)效人才培育的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有及時(shí)了解個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，才能夠進(jìn)行有效的改進(jìn)和提升。因此，企業(yè)應(yīng)該注重對(duì)員工的定期評(píng)估和反饋，及時(shí)指出其存在的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的發(fā)展和提升機(jī)會(huì)。同時(shí)，員工也應(yīng)該學(xué)會(huì)接受反饋，并主動(dòng)改進(jìn)自己的不足，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的要求。
最后，高績(jī)效人才培育也需要注重適應(yīng)環(huán)境的變化。如今社會(huì)發(fā)展迅速，企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高績(jī)效人才必須具備適應(yīng)環(huán)境變化的能力和心態(tài)，在不斷變化的環(huán)境中迎接新的挑戰(zhàn)。因此，企業(yè)需要培養(yǎng)員工的靈活性和創(chuàng)新性，讓他們具備應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維，以便更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和變化。
總之，高績(jī)效人才的培育需要全方位地注重員工的個(gè)人目標(biāo)、潛力、學(xué)習(xí)能力、反饋和環(huán)境適應(yīng)能力。只有通過(guò)多個(gè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展，企業(yè)才能夠培養(yǎng)出真正的高績(jī)效人才，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。因此，企業(yè)和員工都應(yīng)該共同努力，為高績(jī)效人才的培育創(chuàng)造良好的條件和氛圍。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十一
小時(shí)候，總是被父母教導(dǎo)該做些什么，應(yīng)該怎么做?如果沒(méi)有做到他們心中的預(yù)期，受到的就是指責(zé)的話(huà)語(yǔ)。上學(xué)了，總是被老師要求該做些什么?沒(méi)有做好，受到的就會(huì)是一頓指責(zé)。工作了，變成領(lǐng)導(dǎo)教我們做些什么，怎么做?做不到，受到的就是懲罰。
以前，我所遇到的領(lǐng)導(dǎo)管理方式，基本上是書(shū)中所講的兩個(gè)極端：命令和放權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者為了鼓勵(lì)員工積極、完美的完成任務(wù)，就用胡蘿卜激勵(lì)大家，同時(shí)為了使員工能認(rèn)真對(duì)待任務(wù)，就用大棒懲罰大家。
在家庭教育過(guò)程中，大多數(shù)的家長(zhǎng)也善于用“胡蘿卜和大棒”的方式，教育小孩。
傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者在員工面前，放不下身份，大多數(shù)的父母在孩子面前，放不下“架子”。領(lǐng)導(dǎo)者看不到員工與自己平等，父母看不到孩子與自己平等。
他們?nèi)狈Α敖叹毜乃季S方式”，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)用教練的思維方式，去看到員工、孩子與自己是平等的，相信員工、孩子有能力克服障礙，激發(fā)自己的潛能。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十二
21世紀(jì)，什么最貴?人才。在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中，人力資源是個(gè)重要元素，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題。21世紀(jì)理性營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代的到來(lái)，使個(gè)人英雄無(wú)法再在營(yíng)銷(xiāo)舞臺(tái)上獨(dú)唱主角，依靠個(gè)人力量叱咤風(fēng)云、勁舞弄潮的日子一去不返。團(tuán)隊(duì)，這個(gè)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)尚名詞，開(kāi)始被越來(lái)越多的企業(yè)深討鉆研。團(tuán)隊(duì)管理，正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領(lǐng)域。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，要講奉獻(xiàn)，要上下凝成一股繩，我們的工作則無(wú)往而不勝?！焙翱谔?hào)可以，但效果卻很不佳。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)希望部屬和員工工作時(shí)像年終聚餐把酒時(shí)那樣士氣高昂，充滿(mǎn)工作熱情!但員工的實(shí)際表現(xiàn)卻遠(yuǎn)非管理者所愿。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城，調(diào)動(dòng)員工的積極性與潛能，為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效”，因此，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)提高其凝聚力顯得尤其重要。
一、高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
高效團(tuán)隊(duì)是一個(gè)怎樣的團(tuán)隊(duì)呢?其實(shí)高效團(tuán)隊(duì)具有的條件很簡(jiǎn)單：1、規(guī)模比較小，一般不超過(guò)20人;2、互補(bǔ)的技能，即團(tuán)隊(duì)各成員至少具備某項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)、分析解決問(wèn)題能力、基本的溝通技能;3、共同的目的，并可以為成員提供指導(dǎo)和動(dòng)力;4、可行的目標(biāo)以使成員采取行動(dòng)和充滿(mǎn)活力;5、共同手段或方法來(lái)達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn);6、相互之間的責(zé)任。
二、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。
(一)設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺(jué)好像無(wú)從下手。通常可以借助一些常見(jiàn)的管理工具來(lái)簡(jiǎn)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。團(tuán)隊(duì)成員自我的深入認(rèn)識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好、處理問(wèn)題的解決方式、基本價(jià)值觀差異等;通過(guò)這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目的的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì)，通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。
以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹(shù)立階段性里程碑，使團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)目標(biāo)看得見(jiàn)、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。
合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng);團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)行分析與解決;以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或消除;以及在何時(shí)與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢(shì)利導(dǎo)。怎樣行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問(wèn)題，即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，目前我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一。團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行成功與失敗對(duì)他們帶來(lái)的正面和負(fù)面影響是什么?以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感。還要發(fā)揮悍勇精神，失敗了要拿出我們的斗獸精神，來(lái)爭(zhēng)取我們的榮譽(yù)。
(二)為員工提供深造的機(jī)會(huì)
只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來(lái)講：我們的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性意識(shí)不強(qiáng)，他們多滿(mǎn)足固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不很自覺(jué)吸取新知識(shí)，也不積極開(kāi)展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)里，無(wú)論是從機(jī)制上還是觀念上都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)意識(shí)，善于在實(shí)踐中將理論和實(shí)際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，加以吸收。面對(duì)這樣的員工，我們需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和組織學(xué)習(xí)，做為分部主任要加強(qiáng)員工的階段性培訓(xùn)和有針對(duì)性的培訓(xùn)。
(三)聽(tīng)取員工的見(jiàn)解
在團(tuán)隊(duì)里，也許我們并不需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明，因?yàn)檫^(guò)度聰明往往會(huì)自我意識(shí)膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個(gè)人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行下去，對(duì)于過(guò)程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個(gè)項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處。另外，要保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過(guò)程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個(gè)階段和具體確定工作指標(biāo)，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵。
(四)鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力
只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新能力從哪里來(lái)呢?做教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在產(chǎn)品科技含量高的弘歷，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。其實(shí)創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個(gè)方面，是一個(gè)綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識(shí)技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的。
(五)團(tuán)隊(duì)分工與合作
企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個(gè)體到擴(kuò)大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過(guò)程。則是隨其進(jìn)化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動(dòng)，其主動(dòng)力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說(shuō)，分部主任擁有教練、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的能力;店長(zhǎng)擁有教練、發(fā)動(dòng)部屬的能力;員工擁有教練、發(fā)動(dòng)自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門(mén)熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無(wú)法讓其他部門(mén)實(shí)施運(yùn)作。
(六)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能
增強(qiáng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用;其次，明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標(biāo)約束;再次，明確各團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員各自的作用。
(七)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用
首先，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價(jià)值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
其次，團(tuán)隊(duì)成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)成員與周?chē)h(huán)境之間也會(huì)產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)團(tuán)隊(duì)技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團(tuán)隊(duì)成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項(xiàng)目目標(biāo)的及時(shí)完成(客服團(tuán)隊(duì))。
再次，團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)各干系人之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作干系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(八)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用
在工作過(guò)程中，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運(yùn)用各種激勵(lì)理論對(duì)工作班成員進(jìn)行適時(shí)的激勵(lì)，鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力。
(九)靈活授權(quán)，及時(shí)決策
隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與項(xiàng)目的決策過(guò)程，允許個(gè)人或小組以自己的更靈活的方式開(kāi)展工作。
首先，通過(guò)靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任，也給團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間。這種信任可以奠定團(tuán)隊(duì)信任的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)精神在領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的體現(xiàn)。
其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識(shí)技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項(xiàng)工作的成功，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成員的成功。
再次，靈活授權(quán)，有利于及時(shí)決策。一方面團(tuán)隊(duì)成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)決策，另一方面，通過(guò)靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點(diǎn)控制、目標(biāo)控制和過(guò)程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會(huì)之間的關(guān)系，從外部保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作。
三、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力
團(tuán)隊(duì)凝聚力是無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團(tuán)隊(duì)的凝聚力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來(lái)高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
團(tuán)隊(duì)凝聚力在外部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)的地位。團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感主要來(lái)源于工作目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)因工作目標(biāo)而產(chǎn)生、為工作目標(biāo)而存在。因此，必須設(shè)置較高的目標(biāo)承諾，以較高的工作目標(biāo)引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和強(qiáng)烈的共識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)的統(tǒng)一，增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)走向高效。
團(tuán)隊(duì)凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和團(tuán)隊(duì)的士氣。人是社會(huì)中的人，良好的人際關(guān)系是高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑。因此，必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團(tuán)隊(duì)士氣。團(tuán)隊(duì)是開(kāi)放的，在不同階段都會(huì)有新成員加入，高團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員在短期內(nèi)樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，縮短新成員與團(tuán)隊(duì)的磨合期，在正常運(yùn)營(yíng)期間，促使團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效大幅提高。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十三
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》是一本由[英]約翰.惠特默著作，機(jī)械工業(yè)出版社出版的平裝圖書(shū)，本書(shū)定價(jià)：79，頁(yè)數(shù)：300，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(一)：細(xì)節(jié)的行動(dòng)力
這本書(shū)的好就在于把管理，把績(jī)效，把目標(biāo)變成可操作的步驟，可以量化的行為。并且是以人為出發(fā)點(diǎn)，這在實(shí)際應(yīng)用中有可實(shí)現(xiàn)性，比較務(wù)實(shí)。對(duì)于思維層面難以突破的人，可以邊學(xué)邊練。
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(二)：績(jī)效=潛能-干擾
在日常工作中，我們信奉“三人行，必有我?guī)煛?，積極參加培訓(xùn)、請(qǐng)教前輩，也曾化身老師回答過(guò)別人的提問(wèn)。但有時(shí)接受了很多，轉(zhuǎn)化的卻很少;傳授了很多，真正能起到作用的卻很少。對(duì)此，惠特默爵士倡導(dǎo)我們向內(nèi)尋求答案，不論是對(duì)己還是對(duì)人，通過(guò)提出“有效的問(wèn)題”，消除內(nèi)心的障礙，往往能讓人釋放出驚人的潛能?；萏啬羰吭跁?shū)中告訴我們：“唯一能夠限制我們的是目光短淺和自我設(shè)限”!
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(三)：新版《高績(jī)效教練》的5大特點(diǎn)
第一，權(quán)威性
約翰?惠特默爵士是教練領(lǐng)域的先行者，本書(shū)是全球銷(xiāo)量排名第一的教練書(shū)籍，長(zhǎng)期被國(guó)際教練界譽(yù)為“教練領(lǐng)域的圣經(jīng)”和金牌標(biāo)準(zhǔn)，是全球數(shù)萬(wàn)教練和百萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的必備參考書(shū)?；萏啬羰块_(kāi)創(chuàng)性地提出了grow模型，成為教練領(lǐng)域的奠基性模型，今天的很多教練模型，都源于grow模型。grow模型就是埃隆?馬斯克倡導(dǎo)的教練領(lǐng)域的“第一性原理”。在流派紛紜的教練界，本書(shū)可謂“正本清源、大道至簡(jiǎn)”。
第二，系統(tǒng)性
本書(shū)第1版出版于20多年前，定義了教練職業(yè)，建立了教練職業(yè)的基本原則，分析了一個(gè)人改變的本質(zhì)和作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者的角色，系統(tǒng)闡述了教練的價(jià)值、教練的原則、教練的實(shí)踐流程、教練的特定應(yīng)用、教練的投資回報(bào)以及成為大師級(jí)教練之路，提出了教練的本質(zhì)是提升客戶(hù)的覺(jué)察力、責(zé)任感和自信心，形成了一個(gè)完整、系統(tǒng)的教練體系。
第三，實(shí)踐性
本書(shū)第5版補(bǔ)充了作者和同事們?yōu)槿虼罅靠蛻?hù)提供教練的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加了：績(jī)效曲線(xiàn)——組織發(fā)展的四個(gè)階段，正式的一對(duì)一教練，團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練，精益績(jī)效教練，安全績(jī)效教練，衡量教練的收益和投資回報(bào)，如何影響文化變革，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)，成為大師之路，高階教練等非常具有實(shí)踐性的內(nèi)容。附錄的教練詞匯匯總、教練提問(wèn)工具包等非常具有實(shí)操性，是教練日常工作的必備工具。
不知道大家的公司平時(shí)如何部署工作，是直接下達(dá)命令?還是給員工提出建議?
研究證明，70%的建議是無(wú)效的。因?yàn)榻ㄗh或者是命令的溝通方式，會(huì)使員工產(chǎn)生“恐懼感”。害怕失敗、害怕被指責(zé)，長(zhǎng)期會(huì)減弱員工的積極性，長(zhǎng)期就會(huì)抑制員工的潛力。一般員工的潛力只開(kāi)發(fā)了40%。
《高績(jī)效教練》里面提供了一種激發(fā)員工潛力的新方式——教練方式。
“教練”的概念來(lái)自體育界。在比賽中，“真正的對(duì)手不是比賽中的對(duì)手，而是自己頭腦中的對(duì)手”。教練的作用，就是幫助選手消除內(nèi)心的障礙，釋放驚人的潛能，創(chuàng)造前所未有的奇跡。
而《高績(jī)效教練》里面所系統(tǒng)闡述的“教練方式”，表面來(lái)看一種提問(wèn)方式。通過(guò)grow模型——目標(biāo)goal、現(xiàn)狀reality、選擇options、行動(dòng)意圖will，管理者可以使員工自主地思考，最大限度的發(fā)揮員工的能力，去解決項(xiàng)目中的問(wèn)題，推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。
作者約翰·惠特默爵士(john whitmore)是世界教練領(lǐng)域的先行者，他和同事于20世紀(jì)80年代創(chuàng)立的grow模型，是目前全球應(yīng)用最廣泛的教練模型。
樊登老師也曾經(jīng)推薦過(guò)他的上一版本，教練方式是一種提問(wèn)方式，本質(zhì)就是提升提問(wèn)對(duì)象，或者說(shuō)教練對(duì)象的潛力。所以樊登老師認(rèn)為，這個(gè)方法不僅適用于企業(yè)家，也適用于每個(gè)家長(zhǎng)，也適用于夫妻間的交流。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十四
我們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的必要知識(shí)和技能，進(jìn)而認(rèn)真分析研討、查找工作中存在的差距和問(wèn)題，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)強(qiáng)化員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提出持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)工作的新思路、新舉措，不斷調(diào)整和優(yōu)化工作的方法和流程，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)健康成長(zhǎng)的氛圍，與同事建立良好的.信任關(guān)系，增強(qiáng)每個(gè)員工的歸屬感、責(zé)任感、使命感，推動(dòng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的形成，從而使公司打造企業(yè)誠(chéng)信、創(chuàng)新、和諧發(fā)展新體系的奮斗目標(biāo)落到實(shí)處。
把學(xué)習(xí)與加強(qiáng)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)、誠(chéng)信文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)員工樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。讓大家明白，積極端正的人生態(tài)度不僅僅有益于企業(yè)和他人，最大的受益者實(shí)際上是員工個(gè)人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到大家只有在工作中互相支持，互相配合，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，作為團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人也才能用團(tuán)隊(duì)的智慧和力量去解決各種困難和問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)組織和員工個(gè)人的和諧共贏，進(jìn)而自覺(jué)把自己融入到團(tuán)隊(duì)中，與時(shí)俱進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)，自發(fā)主動(dòng)地去完成本職工作任務(wù)，使每名員工爭(zhēng)做勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、激情工作的實(shí)踐者，共同打造誠(chéng)信企業(yè)和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)在和未來(lái)組織中不可或缺的一個(gè)組成部分，正如美國(guó)管理學(xué)家哈漠所說(shuō)："團(tuán)隊(duì)是一個(gè)偉大的創(chuàng)造，它是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)基礎(chǔ)，是一個(gè)平臺(tái)，也是重新構(gòu)建公司的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。"團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的生命力，讓我們用行動(dòng)來(lái)共同打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十五
工作之余，讀了余世維博士“如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”這本書(shū)，我懂得了“團(tuán)隊(duì)”的力量，“團(tuán)隊(duì)”：即每個(gè)職工都能自動(dòng)自發(fā)地思考、行動(dòng)，并學(xué)會(huì)與人合作的團(tuán)體。其實(shí)所有這些與我們辦公室備課組的打造也有著異曲同工之處，值得我們細(xì)細(xì)思量。
那么如何打造備課組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)呢？我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：
一、心中有集體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，無(wú)論大事小事，大家都要相互鼓勵(lì)，都要心中有集體，真正做到有福同享，有難同當(dāng)，必要的時(shí)候以集體利益為先，做好表率作用，努力和大家一起營(yíng)造互助互愛(ài)的氛圍，讓每位成員在這個(gè)團(tuán)體中享受身心的愉悅。
二、要樂(lè)于奉獻(xiàn)。雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！币虼?，在備課組中我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，只有這樣各項(xiàng)工作才會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。教學(xué)成績(jī)也能水漲船高。
三、要制度約束人。在備課組中要使每個(gè)個(gè)體嚴(yán)于律己、落實(shí)職責(zé)，也需要建立一些制度，做到以理說(shuō)話(huà)，以制度辦事，使每位個(gè)體在一定的約束下認(rèn)真工作。比如，學(xué)案的編制，落實(shí)到人，責(zé)權(quán)分明，勇于承擔(dān)。
打造一支高凝聚力的備課組，非一朝一夕之事，對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，在今后的工作中，只有不斷摸索，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，拋棄所有的個(gè)人恩怨，形成一種巨大的向心力，愉悅地接受任務(wù)，并按時(shí)保質(zhì)、保量地完成，才能使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定地走下去。
讀《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
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高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，迫切需要高績(jī)效人才來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。高績(jī)效人才的培育不僅是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)步的必由之路。多年來(lái)，在實(shí)踐中積累了一些關(guān)于高績(jī)效人才培育的心得體會(huì)。 本文將從識(shí)別高績(jī)效人才、制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)、提供全方位的培養(yǎng)方式、激勵(lì)高績(jī)效人才以及建立系統(tǒng)化的培育機(jī)制等五個(gè)方面，介紹我的心得體會(huì)。
首先，要想培養(yǎng)出高績(jī)效人才，首要的是識(shí)別高績(jī)效人才的潛質(zhì)和機(jī)會(huì)。在企業(yè)中，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，而高績(jī)效人才應(yīng)該是在工作中能夠表現(xiàn)出色的人才，他們通常具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力以及問(wèn)題解決能力。因此，企業(yè)必須注重員工的綜合素質(zhì)和能力評(píng)估，將人才選拔與績(jī)效考核緊密結(jié)合，結(jié)合個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)，找到具備潛質(zhì)且適合企業(yè)發(fā)展需要的人才。
其次，明確的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)于高績(jī)效人才的培育至關(guān)重要。只有讓員工明確知道自己可以成為什么樣的人才，才能夠不斷地突破自己的局限，發(fā)揮自己的潛能。企業(yè)可以通過(guò)設(shè)定明確的發(fā)展藍(lán)圖，為每個(gè)高績(jī)效人才制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。這些培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、經(jīng)費(fèi)支持等，確保高績(jī)效人才能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，提供全方位的培養(yǎng)方式是培育高績(jī)效人才的重要手段。培養(yǎng)高績(jī)效人才需要全面的能力提升，包括專(zhuān)業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。因此，企業(yè)需要提供不同形式的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，如內(nèi)外部培訓(xùn)、研討會(huì)、交流項(xiàng)目等，為高績(jī)效人才提供全方位的能力提升平臺(tái)。
激勵(lì)是培育高績(jī)效人才的重要環(huán)節(jié)。高績(jī)效人才往往具有出色的能力和潛力，他們的努力和貢獻(xiàn)應(yīng)得到充分的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)可以通過(guò)提供良好的薪酬福利、晉升機(jī)會(huì)、項(xiàng)目挑戰(zhàn)等方式，激勵(lì)高績(jī)效人才保持積極性和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的潛力。
最后，要實(shí)現(xiàn)高績(jī)效人才的培養(yǎng)，必須建立系統(tǒng)化的培育機(jī)制。企業(yè)需要制定完善的人才發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立人才培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)部門(mén)或機(jī)構(gòu)，由專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)高績(jī)效人才的培育工作。同時(shí)，要進(jìn)行嚴(yán)格的培養(yǎng)評(píng)估和跟蹤，確保培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施和效果的達(dá)到。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)高績(jī)效人才需要持之以恒的努力和不斷的探索。除了上述的經(jīng)驗(yàn)之外，還需要充分關(guān)注員工的成長(zhǎng)需求，建立良好的溝通機(jī)制和職業(yè)規(guī)劃，因材施教，為每個(gè)員工提供最適合的培養(yǎng)方式。同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和激勵(lì)，營(yíng)造積極的工作氛圍，培養(yǎng)高績(jī)效人才的影響力和影響范圍。只有這樣，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)出高績(jī)效人才，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十七
我們來(lái)看定義：“教練是客戶(hù)的伙伴，通過(guò)發(fā)人深省和富有想象力(創(chuàng)造性)的對(duì)話(huà)過(guò)程，最大限度地激發(fā)個(gè)人的天賦潛能和職業(yè)潛能”。也就是說(shuō)，他們采取某些手段，通過(guò)改變你的心智模式(心智模式又是啥?大白話(huà)來(lái)說(shuō)就是你看待問(wèn)題和思考的方式)，間接作用于你的行為模式，進(jìn)而持續(xù)的實(shí)現(xiàn)高績(jī)效目標(biāo)。這種改變據(jù)說(shuō)是從根源上做文章。
就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯，完全自洽。問(wèn)題在于，你用來(lái)改變我心智模式的手段是什么?真這么厲害嗎?但你千萬(wàn)別以為作者有啥葵花寶典之類(lèi)的可以讓你登頂武林，這個(gè)秘密武器就是我們每天都在進(jìn)行的“對(duì)話(huà)”(充分印證了何謂大道至簡(jiǎn)，大巧不工，詳見(jiàn)喬峰是如何用一套太祖長(zhǎng)拳封神江湖的)，圍繞著這個(gè)“道”，本書(shū)一大半的篇幅就是告訴你“對(duì)話(huà)”的三十六種理論基礎(chǔ)(告訴你我不是在吹)、七十二點(diǎn)哲理(如“教練不是一種技術(shù)，而是一趟旅程”之類(lèi)的讓人心潮澎湃的話(huà)語(yǔ))及一百零八種功效(所以你要學(xué)，最好花錢(qián)來(lái)參加一個(gè)三天兩夜的培訓(xùn)，然后做個(gè)a4紙帶蘿卜章的認(rèn)證，當(dāng)然更重要的是企業(yè)要來(lái)購(gòu)買(mǎi)我的產(chǎn)品，讓我來(lái)教你一眾高管怎么跟下屬好好的聊天，怎么思考基業(yè)長(zhǎng)青之道，一次買(mǎi)三年的療程效果最佳)，還有一小半就是告訴你按一二三四的'規(guī)定流程，結(jié)合五六七個(gè)原則來(lái)進(jìn)行“對(duì)話(huà)”，并匹配了_十個(gè)相應(yīng)的問(wèn)題(按書(shū)中所言，其中最經(jīng)典的最讓作者驕傲的問(wèn)題就是“還有呢?”)，這就是本書(shū)(號(hào)稱(chēng)教練行業(yè)之圣經(jīng))的全部?jī)?nèi)容。
所以，教什么?又練什么呢?正所謂“道可道，非常道”，關(guān)鍵還是得靠自己去領(lǐng)悟啊!
《高績(jī)效教練(原書(shū)第5版)》讀后感(六)：教練型領(lǐng)導(dǎo)如何激發(fā)高績(jī)效
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(icf)的教練定義是：教練是客戶(hù)的伙伴，通過(guò)發(fā)人深省和富有想象力(創(chuàng)造性)的對(duì)話(huà)過(guò)程，最大限度地激發(fā)個(gè)人的天賦潛能和職業(yè)潛能。在教練眼里，人類(lèi)就像是橡樹(shù)的種子，每一顆都蘊(yùn)藏著可以成長(zhǎng)為參天橡樹(shù)的潛質(zhì)。我們需要汲取營(yíng)養(yǎng)、鼓勵(lì)和陽(yáng)光，而那顆橡樹(shù)的本質(zhì)特征依然在我們體內(nèi)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十八
這是一本教你如何成為一個(gè)好的教練如何激發(fā)自己和別人潛能的工具書(shū)。
核心觀點(diǎn)：教練的本質(zhì)和提問(wèn)的方法
一：教練的本質(zhì)
教練給我們的一般印象是提供方法技巧的，這其實(shí)是我們的誤解。教練的本質(zhì)是用一系列方式去引導(dǎo)和激發(fā)選手自身天生的學(xué)習(xí)潛能。
首先是提升選手的覺(jué)察力，覺(jué)察力是一個(gè)人對(duì)自己身體和周邊環(huán)境的感知能力，是有層次之分的。
案例1：人在喝醉酒的時(shí)候會(huì)失控?cái)嗥?，這是覺(jué)察力低的時(shí)候。人在早上剛起床，精神飽滿(mǎn)，對(duì)一切有高度集中的注意力，這就是覺(jué)察力高的時(shí)候。
教練要提出具有描述性細(xì)節(jié)的具體問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)選手的注意力，從而提升他們的覺(jué)察度。
案例2：滑雪教練教網(wǎng)球隊(duì)員打球時(shí)，因?yàn)樗约翰粫?huì)所以他不能下具體命令，只是單純的描述隊(duì)員不規(guī)范的動(dòng)作是啥樣的給予及時(shí)反饋。時(shí)刻提醒選手對(duì)自己的動(dòng)作和動(dòng)作達(dá)成的效果有一份覺(jué)察。訓(xùn)練效果竟超過(guò)了專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球教練。
其次是建立選手的責(zé)任感，如果教練只是單純的下命令，把選手的成長(zhǎng)責(zé)任搶過(guò)來(lái)，當(dāng)選手成績(jī)不如人意時(shí)，會(huì)本能的責(zé)怪教練，建立選手的責(zé)任感他會(huì)因?yàn)槭亲约旱倪x擇而更加努力。
案例：當(dāng)公司為了員工成長(zhǎng)安排培訓(xùn)占用員工的休息時(shí)間時(shí)，大家都是消極怠工懶散狀態(tài)。但當(dāng)你讓員工自己選擇是用這兩個(gè)小時(shí)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)技能還是去休息時(shí)，大家?guī)缀醵歼x擇學(xué)習(xí)并且狀態(tài)積極。同樣是培訓(xùn)，因?yàn)槭亲约旱倪x擇增加了責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了積極性，達(dá)到了更好的效果。
二.提問(wèn)方法(grow模型)
grow模型一共分四步：設(shè)立目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，選擇方案，具體行動(dòng)。是通過(guò)客觀的不帶批判性的具體提問(wèn)來(lái)讓回答者逐漸了解自己的情況，結(jié)合實(shí)際主動(dòng)給出具體，可實(shí)現(xiàn)的答案從而順其自然的解決問(wèn)題。
案例1：設(shè)立目標(biāo)
當(dāng)一個(gè)人要減肥時(shí)首先詢(xún)問(wèn)他想達(dá)到一個(gè)什么效果多久達(dá)到。讓他自己判斷是否可行可接受。然后詢(xún)問(wèn)他的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，能接受的強(qiáng)度。告訴他，他的強(qiáng)度可以達(dá)到什么效果。然后把目標(biāo)和實(shí)際情況結(jié)合變成具體每天的任務(wù)。再簽訂一份合同。因?yàn)檎麄€(gè)方案都是通過(guò)他的回答他的實(shí)際情況制定的，所以可行性會(huì)更高，也會(huì)增強(qiáng)他完成的信心。
分析現(xiàn)狀，選擇方案，具體行動(dòng)等步驟都可以用這種提問(wèn)方式讓回答者自己給出解決方案。
總結(jié)：
這本書(shū)給我們描述了一個(gè)高績(jī)效教練應(yīng)該采取的正確方法，不是給選手傳授技能，而是幫助選手提高覺(jué)察力建立責(zé)任感。具體的方式可以通過(guò)grow模型來(lái)提問(wèn)。在不斷的提問(wèn)中讓選手清楚自己的情況，制定最佳策略，最終有效行動(dòng)。
啟發(fā)：
一. 將來(lái)教練會(huì)變成一個(gè)跨出運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域面向大眾服務(wù)的全新職業(yè)，發(fā)展前景很好。
二. 當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)情況不允許你請(qǐng)教練時(shí)，你可以學(xué)習(xí)這種提問(wèn)方式，通過(guò)不斷向自己提問(wèn)理清思路解決問(wèn)題，成為自己的王牌教練。
金句：
1，我們應(yīng)該看到人們的潛力，而不是他過(guò)去的表現(xiàn)。很多員工在工作之余都有著獨(dú)特的特長(zhǎng)，比如打麻將，或者玩航模什么的。這說(shuō)明他有著極強(qiáng)的創(chuàng)造力沒(méi)有在工作中得到釋放。只要你能調(diào)動(dòng)他們的潛能，他們都將成功。
2，教練互動(dòng)的深層目標(biāo)是幫助對(duì)方建立自信。歸根到底，能否給對(duì)方足夠的自信，將決定著輔導(dǎo)的成功與否。
3，人們?cè)诼?tīng)到別人給出建議的時(shí)候腦海中的第一反應(yīng)是這個(gè)建議為什么不行，有什么問(wèn)題
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇十九
開(kāi)篇的第一篇來(lái)講教練這個(gè)大家最熟悉應(yīng)該是體育運(yùn)動(dòng)，但是在這篇文章里面可以看到教練的目的是幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這個(gè)角度就和之前的不一樣引人入勝。
文中也提到要做一個(gè)好的教練關(guān)鍵的任務(wù)是什么?如何來(lái)提問(wèn)?什么樣的問(wèn)題才能算是一個(gè)好的問(wèn)題?溝通的模型grow，最后給出了幾個(gè)基礎(chǔ)的問(wèn)題類(lèi)別，教人如何進(jìn)行提問(wèn)。從書(shū)中不難得到，教練的關(guān)鍵任務(wù)就是培養(yǎng)覺(jué)察力，知道自己周?chē)l(fā)生了什么，同時(shí)意識(shí)到自己在做什么。提高覺(jué)察力的一個(gè)方法就是仔細(xì)的提問(wèn)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。激發(fā)自身的責(zé)任感，這是一個(gè)教練和老師的最大區(qū)別。
如何提出一個(gè)好的問(wèn)題呢教練式的提問(wèn)目的在于讓學(xué)生更好地覺(jué)察，那么一個(gè)好的覺(jué)察引導(dǎo)性的問(wèn)題其實(shí)就不應(yīng)該包含「為什么」和「如何」，用「什么」「何時(shí)」「誰(shuí)」「多少」等開(kāi)放但是有確切答案的，比如「球過(guò)來(lái)的時(shí)候是往哪轉(zhuǎn)」「球觸地后速度增加還是減少了」等等問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)我們更多地覺(jué)察正在發(fā)生的事情。但是這時(shí)候用「如何打好這個(gè)球」或者「為什么這個(gè)球沒(méi)接住」這樣的問(wèn)題，一方面會(huì)引起學(xué)生的防御心理，另一方面思考分析和覺(jué)察是兩個(gè)不同的過(guò)程，甚至不能一起進(jìn)行。
提問(wèn)可以按照grow的順序來(lái)提問(wèn)，g是goal，我想達(dá)成什么樣的目標(biāo)，r是reality，現(xiàn)狀是什么樣的，o是options，我有什么樣的選擇，然后w是各種when,where,who,what等，比較重要的一個(gè)w是will，意愿。按照這個(gè)順序來(lái)進(jìn)行有效的溝通，對(duì)于提問(wèn)者或者是回答者都會(huì)處于一個(gè)相對(duì)放松的狀態(tài)，不必要僵持對(duì)峙反而會(huì)讓事情變得被動(dòng)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇二十
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》是一本對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯有深刻的'剖析和指導(dǎo)意義的書(shū)籍，書(shū)中著重闡述了三層意思，第一層關(guān)于團(tuán)隊(duì)，第二層是關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，第三層是如何打造了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，讀完此書(shū)，我感悟頗深。
一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)區(qū)別于一般的群體，是某一工作區(qū)域內(nèi)為實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)而相互協(xié)作、獨(dú)立工作的團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)各成員需要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，也就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)不遺余力的為團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，高效運(yùn)行奉獻(xiàn)自己的聰明才智，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)從優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。首先，我認(rèn)為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)首要特點(diǎn)是擁有一個(gè)清晰的共同目標(biāo)。一個(gè)共同的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和理由，引導(dǎo)每一位成員往相同方向前進(jìn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須是每一位成員都能清楚的理解而達(dá)成共識(shí)的否則就非常不利于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。其次，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)非常重視每一位隊(duì)員之間的互補(bǔ)性。在群體成員的組合上，同樣數(shù)量與素質(zhì)的一群人，由于排列組合不同，所產(chǎn)生的效應(yīng)會(huì)有所不同。如果能利用好隊(duì)員之間的性格、技能互補(bǔ)，就能發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。
高績(jī)效教練的心得體會(huì)篇二十一
日前，有幸聆聽(tīng)了被譽(yù)為"華人管理教育第一人"、"華人最為推崇的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專(zhuān)家"余世維博士"如何打造高效團(tuán)體"的講座。聽(tīng)罷歸來(lái)，內(nèi)心頗有觸動(dòng)。
在講解團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別時(shí)，余博士通過(guò)圖片進(jìn)行了生動(dòng)的闡述：群體就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高高在上，員工在底下。領(lǐng)導(dǎo)是員工的"父親"、"母親"或者"哥哥"、"姐姐"，員工是一個(gè)個(gè)唯唯諾諾的個(gè)體，在這個(gè)群體中領(lǐng)導(dǎo)是監(jiān)督型的領(lǐng)導(dǎo)。而在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是這樣定位的：或是將自己定位為員工的顧問(wèn)。就是領(lǐng)導(dǎo)站在一個(gè)圓的中間，員工和干部圍繞著領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是員工的顧問(wèn)，員工有問(wèn)題就問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)；或是將自己定位為員工的伙伴。就是領(lǐng)導(dǎo)不站在圓的中間，而是與員工一起轉(zhuǎn)；或是將自己定位為一個(gè)教練。就是領(lǐng)導(dǎo)跳到圓的外面，指導(dǎo)員工不停的'工作，這是一種最好的定位。做領(lǐng)導(dǎo)的如果不能將自己定位為一個(gè)教練，也要定位為一個(gè)伙伴，再怎么著也得將自己定位為一個(gè)顧問(wèn)，這樣就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)企業(yè)要強(qiáng)大，一個(gè)單位、部門(mén)的工作要做到最好，完全靠團(tuán)隊(duì)精神。那么如何讓員工具備團(tuán)隊(duì)精神呢？余博士認(rèn)為必須讓所有員工說(shuō)"這是我的企業(yè)、單位或者部門(mén)"。這個(gè)觀點(diǎn)緣于一本書(shū)名叫《這是你的船》的書(shū)。