工作中的每個項目都應該總結，幫助我們評估自己的表現(xiàn)并改善工作效率。總結應該緊緊圍繞重點、關鍵點展開，避免泛泛而談?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
省教壇新秀申請書篇一
我叫唐慧聰，是16年暑期新上崗的教師，擔任五一和六一班英語老師。我熱愛教學工作，所以大學上的師范院校，畢業(yè)后如愿以償?shù)某蔀橐幻蠋?。在踏上崗位之后，我積極備課，盡快的熟悉學生。上崗以來，積極學習先進的教育方法，摸索班級管理的門道，成為學生們的好朋友?！罢J認真真做事，踏踏實實做人”是我一直秉承的理念。我曾多次對學生說：“認真能把事情做對，用心才能把事情做好”。
最初踏上工作崗位的我是彷徨、迷茫的，從一名學生變?yōu)橐幻蠋煟矸萁巧l(fā)生了翻天覆地的變化，可是當我進到班級看見幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實家長的殷切希望，我彷徨的念頭頓時煙消云散了，我全身心的投入到工作中，沒有工作經(jīng)驗，我就虛心向老優(yōu)秀教師請教，學生成績不理想，我就放棄休息時間認真為學生輔導，培優(yōu)補差。與此同時，我也積極學習教育理論知識，時刻補充自己，更新知識儲備。生活上關心學生起居、飲食，學生一周有五天時間在學校，每天和他們在一起，既是良師，又是益友。
現(xiàn)在我心中正孕育著一個美好的夢想，希望每一個學生都能夠扎扎實實的學好英語知識，更希望他們明天成為祖國的人才，我要奮斗，我要真正成為一個讓學生熱愛英語的人，我會不停歇學習，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
省教壇新秀申請書篇二
為增強學生的動手實踐能力，切實提高實踐教學質量，落實我院的應用型人才培養(yǎng)的新目標。拓萬兵老師以高度的責任感，認真學習體會地方本科高校轉型發(fā)展的相關文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務實，積極探索實踐教學環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學內容的改革和創(chuàng)新，精心設計與指導每一次實踐教學，努力構建適應市場需求、適合學生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學院正能量，盡一切可能為測繪學子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
省教壇新秀申請書篇三
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、2010年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學院參加全區(qū)本科院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學比賽獲得二等獎、2012年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學院思想政治理論課教育教學效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學術論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學銀川學院學報》上發(fā)表3篇。先后于2012年11月獲批主持寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目《獨立學院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;2013年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：2013tzyqm069)，已于同年10月圓滿結題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學類重點課題(《獨立學院大學生極端心理危機事件預警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學團隊為自治區(qū)級教學團隊建設項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
省教壇新秀申請書篇四
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)，不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個學期。今天我們xxxx全體師生在此舉行期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學們和成績有明顯進步的同學們，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學們學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數(shù)，對于大多數(shù)同學們來說，我們在向受表彰的同學們表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學們，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在19春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀xx時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學家蘇步青上學時曾是班級倒數(shù)第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學們“努力拼搏”，因為拼搏的'人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期中考試只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激-情去高歌。面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。第二，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，保持陽光心態(tài)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情;生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態(tài)來調節(jié)自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住xx階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。
第四，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
學習之旅如爬山，進步或成長都要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，一種吃苦耐勞的精神，相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學們站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪!祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天!請記?。何覀儾荒茏笥姨鞖猓覀兛梢愿淖冃那?我們不能改變世界，但我們可以改變自己，勇往直前吧，同學們!因為落后就要挨打，因為革命的道路尚未成功。謝謝大家!
省教壇新秀申請書篇五
拓xx，男，中共黨員，20xx年中國礦業(yè)大學碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔測繪工程及相關專業(yè)的《礦山測量學》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術與應用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復墾》等課程的教學工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領導和廣大師生的肯定。
20xx年、20xx年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，20xx年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。20xx年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學技能大賽中獲個人一等獎。20xx年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。20xx年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳20xx年度高等學?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學》教材一部。發(fā)表學術論文5篇，其中核心期刊3篇。指導畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設計。
一、勤于學習，善于規(guī)劃與探索
入職初，為了能夠盡快把理論知識轉變成教學能力，完成從學生向教師的角色轉變，在踏上講臺之初，他結合我院辦學現(xiàn)狀及自身的實際情況，作了一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，虛心向各位老教授和優(yōu)秀年輕教師學習先進、有效的教學方法，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快自己的成長。
隨著我院“3+1”應用型人才培養(yǎng)模式的深入推進，他還積極參加培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時探索應用型人才的培養(yǎng)模式，不斷更新自己的.教育思想，改進教學方法，充分調動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
二、勇挑教學重擔，形成有特色的教學風格
在20xx-2013學年的第一學期，由于教研室兩名教師的突然辭職，使3門課程無法正常開設，導致教學活動變得非常被動，在聯(lián)系外聘老師無法實現(xiàn)的情況下，為不影響系里的正常教學活動，拓萬兵老師不計個人得失，勇于挑起重擔，一學期共承擔6門課程的教學任務。
三、率先垂范，身教感染
在教學的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導、陪伴學生一起完成實習任務。
四、加強科研，提升學術能力
在完成繁重的教學任務之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學研究，促進自身知識結構的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學術能力，并將科研成果和教學活動相結合，促進學院應用型人才培養(yǎng)質量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
五、求真務實，做應用型人才培養(yǎng)的踐行者和積極推進者
為增強學生的動手實踐能力，切實提高實踐教學質量，落實我院的應用型人才培養(yǎng)的新目標。拓萬兵老師以高度的責任感，認真學習體會地方本科高校轉型發(fā)展的相關文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務實，積極探索實踐教學環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學內容的改革和創(chuàng)新，精心設計與指導每一次實踐教學，努力構建適應市場需求、適合學生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學院正能量，盡一切可能為測繪學子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
省教壇新秀申請書篇六
劉xx，男，中共黨員，內蒙古工業(yè)大學熱能與動力工程專業(yè)，碩士學位，講師，現(xiàn)任機電系能源與動力工程教研室副主任。入職3年來，主講了《風力機理論與設計》、《風力機空氣動力學》等7門課程。在領導和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，在教書育人、專業(yè)建設、實驗室建設、實習基地建設、科學研究等方面取得了一定的成績。
一、教書育人
入職3年來，共承擔了《流體力學與流體機械》、《理論力學》、《matlab程序設計與應用》、《風力機空氣動力學》、《風力機理論與設計》、《流體力學》等課程的教學任務。教學工作量飽滿，總的理論教學工作量約1024學時，超額完成了學院要求的額定工作量。
二、專業(yè)建設
20xx年經(jīng)國家教育部批準，設置了能源與動力工程專業(yè)，20xx年9月實現(xiàn)首批招生，在校全日制本科生632名，預計20xx年9月學生數(shù)達810名。同時設置了兩個專業(yè)方向，即熱力發(fā)電廠和新能源技術方向，專業(yè)建設難度較大。在教研室老師的共同努力下，劉雄飛參與的主要工作如下：
1.能源與動力工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的制定(20xx版)。
2.能源與動力工程專業(yè)“十二五”建設規(guī)劃。
3.能源與動力工程專業(yè)實驗室建設規(guī)劃。
4.課程教學大綱的制定。
5.專業(yè)師資隊伍建設。
三、實驗室建設
劉雄飛老師全程參與了機電系實驗室的建設工作。制定了實驗室建設規(guī)劃，聯(lián)系實驗設備廠家并做調研，參與了實驗室招標和驗收工作。規(guī)劃建設9個實驗室，目前已建成6個：
熱力發(fā)電廠方向：熱力發(fā)電廠仿真實訓室、熱力發(fā)電廠模型室、熱工儀表實驗室(待建)、泵與風機性能測試實驗室(待建)、熱工實驗室(待建)。
新能源技術方向：風光互補發(fā)電測量控制實訓室、大型風電場模型室、大型風機輔助教學及仿真實訓室、新能源創(chuàng)新實驗室。
四、能源與動力工程專業(yè)實習基地的建設
在學院實習經(jīng)費緊張、企業(yè)不愿接待學生實習的大環(huán)境下，劉雄飛老師主動承擔聯(lián)系實習的任務，歷經(jīng)半年時間，聯(lián)系十余次，經(jīng)過努力終于獲得了企業(yè)的同情與支持，最終與寶豐能源動力公司、寧夏發(fā)電集團銀星能源股份有限公司、銀儀風力發(fā)電場及鄂爾多斯電力集團電廠三公司，建立了良好而穩(wěn)固的校企合作關系，順利完成了我院20xx級、20xx級能源與動力工程專業(yè)學生的生產(chǎn)實習任務，并于20xx年12月，選送43名11級能源與動力工程專業(yè)學生到鄂爾多斯電力集團電廠三公司進行頂崗實習。
五、科研、論文及教材
作為一線教師，劉雄飛老師努力爭當一個科研型、教學型教師，邊教學邊研究。并積極投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研
1、主持自治區(qū)級重點科研項目：“小型組合新翼型風力機葉片設計及其綜合性能的研究”(項目編號：ngy2013135)
2、主持自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃“新型高效率光伏發(fā)電材料及風光互補”科研項目一項。
3、主持自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃“浮動式風力發(fā)電機”科研項目一項。
4、建立了大學生創(chuàng)新團隊，指導學生參加了二〇一三年度“認證杯”國際數(shù)學建模大賽，榮獲三等獎。
5、20xx年7月至8月，帶領創(chuàng)新團隊中兩位主要成員在銀星能源股份有限公司光伏組件車間，進行為期一個月的企業(yè)實習，并成功聯(lián)系了一項橫向課題“植物葉片式高效太陽能電池片的研究”。
6.參與了自治區(qū)教改課題《應用型本科畢業(yè)設計創(chuàng)新工程的實踐性研究》科研項目一項。
(二)學術論文
(三)教材
1.為寶豐能源動力公司編著培訓教材2部：《電廠鍋爐生產(chǎn)技術》、《汽輪機生產(chǎn)技術》。
2.參編教材《工程流體力學》1部。
六、獲獎
在領導和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，劉雄飛在從教幾年來獲得了若干獎項。
1、20xx年12月，被評機電系二〇一一年度“先進教師”。
2、20xx年12月，我院第一屆青年教師教學基本功大賽中，獲二等獎。
3、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
4、20xx年6月，在我院被評為“最受學生歡迎的教師”。
5、20xx年11月，指導學生參加了二〇一三年度“認證杯”國際數(shù)學建模大賽，榮獲三等獎。
6、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
7、20xx年5月，我院第二屆青年教師教學基本功大賽中，獲二等獎。
省教壇新秀申請書篇七
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自20xx年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
一、政治立場堅定 思想作風過硬
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。20xx年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學方面所取得成績的充分肯定。
二、言傳注重身教 教書不忘育人
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
三、業(yè)務能力突出 工作成績斐然
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于20xx年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、20xx年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、20xx年1月被評為學院20xx年度“優(yōu)秀教師”、20xx年11月代表學院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》教學比賽獲得二等獎、20xx年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、20xx年1月被評為學院20xx年度優(yōu)秀教師、20xx年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、20xx年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、20xx年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學院思想政治理論課教育教學效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學術論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學銀川學院學報》上發(fā)表3篇。先后于20xx年11月獲批主持寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目《獨立學院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;20xx年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：20xxtzyqm069)，已于同年10月圓滿結題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學類重點課題(《獨立學院大學生極端心理危機事件預警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學團隊為自治區(qū)級教學團隊建設項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
省教壇新秀申請書篇八
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
省教壇新秀申請書篇九
在教學的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導、陪伴學生一起完成實習任務。
省教壇新秀申請書篇十
在完成繁重的教學任務之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學研究，促進自身知識結構的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學術能力，并將科研成果和教學活動相結合，促進學院應用型人才培養(yǎng)質量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
省教壇新秀申請書篇十一
一、備課精益求精，切實提高教學藝術，激發(fā)學生對語文的興趣。
作為語文老師我太了解語文學科的現(xiàn)狀，沒有多少同學是因為喜歡語文而去學語文，語文在大多數(shù)同學心中是枯燥無味的學科?！芭d趣是最好的老師”我們深諳此理，可是對語文學科興趣的培養(yǎng)“難于上青天”，因為他們在語文課上領略不到語文的魅力。為此我決心從備課上尋求突破口，備課精益求精，切實提高語文教學藝術，激發(fā)其學生學習語文的興趣。
比如以往新學期的第一節(jié)課，我都是講語文課的規(guī)矩，學語文科的物質準備等，學生懶懶地坐著，無奈的聽著。這個新學期的.第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力——新學期語文的第一節(jié)課的開講藝術》，在親切的交談中，在生動的故事中，學生感悟到“語文天生重要”，初步激發(fā)起學生對語文學科的興趣。同學們聽得興趣盎然，效果頗好，為今后的語文學習打下良好的基礎。如果我每一節(jié)都能用心去備：想著怎么能激發(fā)學生的興趣，且讓學生切實得到提高鍛煉。那么這樣備出來的課學生一定愛上。
此外我打算從本學期始真正實現(xiàn)電子備課，力爭到推廣發(fā)行的水平，就算是妄想吧！
二、讀、背、寫
其實語文更大的魅力不在語文課堂，更不能光靠語文課本。所以想激發(fā)學生對語文的更大興趣，就要帶領學生泛舟語文的廣闊海洋。
語文的魅力在于讀和寫。勤奮讀書。我要告訴我的學生：“一日不讀書，語言無味，面目可憎”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每天語文課鈴響后，固定給學生五分鐘，讓學生自己選擇一片好文章來朗讀。每周三拿出一節(jié)課來給學生讀書看報。讀書要圈點勾畫，摘抄積累。秦牧說：“少年和青年時代學到的東西，像是用鑿子刻進石頭一樣，記憶極牢。”“我自己現(xiàn)在能夠背誦的詩歌都是在少年時代學來的?！逼渲泻玫亩温湮恼乱欢ㄒ诚聛?，堅持下去，量變會帶來質變。
大膽練筆。學生第一次練筆，幾乎三分之一只寫了三兩句，針對這種狀況，讓學生放開手去練筆，想寫啥就寫啥，想怎寫就怎寫。所見所聞，所想所感，喜怒悲歡，皆可成篇。還要告訴學生讀背最終是為寫服務的，盡管把你讀到的用到你的寫作當中去。
語文是國學，包羅萬象，博大精深。語文難學，語文也容易學，關鍵是在于興趣和用心。請多讀文章，請多寫文章，因為語文的魅力存在在于讀和寫之中。
語文教壇整十載，而今邁步從頭越。從頭越，道路寬廣，風光無限。
省教壇新秀申請書篇十二
尊敬的領導、親愛的老師：
你們好!
我叫心雨兒，記得我的中考志愿是這樣填寫的：第一志愿××幼師，第二志愿××幼師，第三志愿還是××幼師。因為有顆理想的種子早已在我的心靈根深蒂固了。我愛孩子，我堅信自己的人生選擇，就這樣，我?guī)е鴪?zhí)著的追求，如愿以償?shù)乜歼M泉州幼師。，我滿懷熱情地走上工作崗位，來到孩子們中間，開始在這片神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業(yè)務，認真上-每一節(jié)課，積極參加學區(qū)的每一次活動，多次承擔縣園長聽課周學習觀摩活動的任務。七年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業(yè)務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度，我已進修大專畢業(yè)，普通話通過二級甲，電腦通過中級考試，編排的節(jié)目屢屢獲獎，所擔任。
愛幼兒，把他們當作自己的親屬和朋友。
4、”清心“。俗話說：公生明，廉生威。這就是說公正處理，事情就會明白，廉潔自律就會明白，廉潔自律就會有威信。
5、”平常心“。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來教育教師，感染教師，影響教師。
二、我的辦園目標
1、兩年內爭創(chuàng)”市級合格園“。
2、拓展生源，提高三年入園率，促進辦園效益。
三、我的思路。
(一)、加強隊伍建設。
一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園長應有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握-了解人、說服人、關心人、使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大教師創(chuàng)設一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調動教師的積極性，變”要我干“為”我要干“。還要重視教師的培養(yǎng)，通過繼教學習、在職進修、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業(yè)務水平，采取”請進來，走出去“的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。
(二)、提高辦園效益。
質量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，每個園長都應該明確：幼兒教育不屬于義務教育。如果說經(jīng)費困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個處于社會主義初級階段那種窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當長時間?，F(xiàn)在，公立和私立幼兒園的競爭已經(jīng)十分嚴峻，作為園長必須從根本上改變傳統(tǒng)的”關門辦學“、”等、靠、要“思想，樹立強烈的經(jīng)濟意識、效率意識，求真務實，善于用-明天的錢、別人的錢，有錢就可以出效益，有了經(jīng)濟效益，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。應此，要想方設法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件”人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新“。
(三)積極拓展幼兒生源。
要提高與私立幼兒園的競爭力，除了提高辦園質量外，形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要，對于這一點，我的思路是：”內治“和”外援“。所謂”內治“，就是帶領教師苦干實干，上-每一節(jié)課，帶-每一個孩子，練-每一個節(jié)目，繪-每一張畫，搞-每一次活動，拿多一些獎狀。練-了內功，就為爭取”外援“打-了基矗每逢”五一節(jié)“”六一節(jié)“”國慶“”元旦“等重大節(jié)日，排-一臺精彩文藝節(jié)目以向社會展示幼兒園的教育教學質量，贏得廣泛的信賴。同時還舉辦繪畫、手工展覽等，請家長及姐妹單位來園參觀指導，成立家長會，聘請園外輔導員。當然，每學年開學之前的大力宣傳及動員工作和家長開放日活動對于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。
(四)努力創(chuàng)辦特色園。
我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，制度不斷健全，設施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到”先一步、高一等、優(yōu)一層“，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。
省教壇新秀申請書篇十三
非常有幸參加了“天津市濱海新區(qū)教壇能手”的培訓，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，我最大的收獲是專家和教授們對我教育教學觀念的改變，激起我對教育教學的深入思考。此次培訓為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，收獲頗豐。下面我將在北京教育學院學習培訓心得總結如下：
一、幸福做教師，帶領學生追趕陽光。
湯教授告訴我們：“如果你看到的是別人身上的刺，你將會荊棘滿身;如果你看到的是別人身上的玫瑰花，你將擁有鮮花滿園。”湯教授的《幸福做教師》，真的讓我受益匪淺，一節(jié)課可以改變了一個人的心態(tài)，積極的面對生活，做一名幸福的教師，帶領學生追趕陽光。湯豐林教授認為幸福是積極心態(tài)下的愉悅與滿足的體驗!我比較認同。學會自我選擇，把握職業(yè)準則，運用自控策略，活出幸福人生。湯教授還給大家推薦幾本心理方面的書籍，自己一定要擺脫惰性，抽時間拜讀!
另外，培訓承接方為我們準備了三個小時的拓展訓練，讓我們擺脫陌生融入新的群體，并有效合作完成規(guī)定的訓練任務，在活動中我意識到了團隊的作用。在今后的工作生活中，也要頭腦清醒，把握機遇，多為成功找方法，不為失敗找理由。
二、轉變教學觀，引領學生平等參與。
通過兩周的培訓，我的眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們需要深入學習的。李振奮教授認為繪畫是一種實驗不是一個結論，藝術作品創(chuàng)作的關鍵問題是要引發(fā)觀眾的思考，有回味的空間。在美術課堂上要努力達到“沒有老師沒有技法平等參與”，這一觀點也恰好契合了新課改的教育理念。在李教授指導下，我們一起完成《與生命賽跑》的作品。在這個創(chuàng)作過程中，我們每一個人都一直在專注著做每一個簡單而獨立的小單位，通過集體的力量重新整合呈現(xiàn)在一張作品中。通過這樣的繪畫實驗告訴我們，要為目標找方法，把復雜的圖形變簡單。在教學中，培養(yǎng)學生的專注力，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，學會使用指令性明確的語言。
三、重教學演示，關注學生體驗感悟。
鞏平教授，是北京教育學院副院長。今天他以最直觀的現(xiàn)場折紙告訴我們教學演示在美術教學中的魅力。讓我們明白演示可以很簡單，即便是一張簡單的彩紙，我們也可以給它們賦予“生命”!鞏老師的巧手折出了大雁、天鵝、鴕鳥、孔雀、袋鼠、蝸牛、小魚、小毛驢等動物，這些動物就是運用最簡單的折、剪、卷、插、接的方法，有時最簡單的方法也許會是最有效的，它會傳遞給觀者一種單純的美。在老師的帶領下，大家一起兢兢業(yè)業(yè)的上了一節(jié)紙藝手工課，并獨立創(chuàng)作了一件紙藝作品。這件作品是在教師的指導下，經(jīng)過商討構思、勾畫草圖、歸納定稿、制作加工、整理完善的過程中完成的。每一件作品都有自己的風格和立意。
而何墨榮老師給我們帶來了幾節(jié)真實的教學案例，其中一節(jié)課是北京三項基本功競賽一等獎的課例讓我很受啟發(fā)。能夠把一節(jié)課做到環(huán)環(huán)相扣，張弛有度，細細的浸潤人心這真是我在今后的教學中想要帶給學生的。
張賓老師和林泰然老師分別就裝飾畫技法課例分析與校園文化在美術教學中的探索進行了詳細的闡述。讓我們明白了藝術教育的重要性，藝術改變技術，同時技術改變著生活。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的`感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想的沖擊。
四、要終身學習，明確未來工作方向。
下校考察的第一站是北京青年政治學院附屬中學，第二站是北京九十四中。青年政治學院附中是北京的藝術教育特色校之一。這里整體的教學環(huán)境很優(yōu)越，整個五層都是天窗美術教室。學校的高度重視，再加硬件的投入，使每位教師在教學中都能全新的投入。本校在教學中有自己的一整套完整的教學大綱，都是由本校老師自己修訂的，在教學中采取三年一盤棋，每個階段都有明確的教學任務，真的是扎扎實實搞教學，認認真真專業(yè)務。在考察過程中我明白了教師要樹立終身學習觀，明確未來的工作方向，多多吸取別人的經(jīng)驗，不斷完善自己。
通過此次培訓我感受著新思潮、新理念的激蕩，給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任和壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在我的教學中大放光彩!
省教壇新秀申請書篇十四
張佩虹老師是一位2011年參加教育工作的青年教師，普通班主任。她在教育崗位上追逐著學?？焖侔l(fā)展、學生健康發(fā)展、個人專業(yè)發(fā)展的教育夢想，以向上而積極的姿態(tài)融入學校，以關愛而嚴格的方法教育學生，以真誠而嚴謹?shù)膽B(tài)度鉆研業(yè)務，成為學校教壇新秀。
省教壇新秀申請書篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xx，xx年畢業(yè)于xx師范大學美術學院教育本科國畫，xx年x月通過了xx區(qū)小學教師統(tǒng)一招考，以總分第一名的優(yōu)異成績有幸到xx小學任教，現(xiàn)擔任美術教研組長以及美術教學與輔導工作。
工作近六年來，我努力以高素質的個人修養(yǎng)來面對領導和老師，以高水準的專業(yè)素養(yǎng)來面對家長與學生，自08年步入新的工作崗位的那一天起，我也為自己劃出了一條新的起跑線，以一顆謙虛、真誠的心和大家相處，向大家請教，尊敬領導，團結同事，勤奮工作，綜合素質與業(yè)務水平都得到了很大程度的提高。
在教學工作方面，我始終堅持將提高自身的業(yè)務素質和教學水平作為自己的努力重點，因為我越來越意識到雖然自己的美術專業(yè)基本功扎實，但是給孩子們上課與自己的專業(yè)素養(yǎng)不是一碼事，自己的課堂效果到底如何，還需要看我的后續(xù)學習進行如何。所以我珍惜每次學校教研與外出學習的機會，學習先進的教育理念和教學設計，并有意識的在自己的課堂中加以實施，在實踐中不斷消化吸收，盡量使學到的知識和自己的教學風格達到完美的融合，功夫不負有心人，我看到了孩子們對我的喜愛，領導們對我的認可。有付出就有收獲，我在20xx年xx市美術優(yōu)質課評選中榮獲了二等獎；在xx市xx年美術教學基本功比賽中榮獲二等獎；在20xx年xx區(qū)美術教師基本功比賽中獲得了第一名的好成績，并被評為xx區(qū)青年優(yōu)秀教師；有一篇論文發(fā)表于國家級刊物，有多篇論文獲得省、市級、區(qū)級一、二等獎。組織輔導的學生多次在國家級、省級、市級美術書法比賽中獲獎，幾年來，由于學校、領導及老師們給我創(chuàng)造了比較寬松、優(yōu)越的環(huán)境，加上自己的努力，先后在學校校園文化建設以及美術、書法興趣愛好小組輔導中取得了很好的成績，較好地完成了學校交給的各項工作，受到了領導與老師們的高度評價。雖然沒有驚天動地的成就，但是我努力了，提高了，進步了，這一切離不開領導們的精心指導，離不開各位同事的大力支持與熱心幫助。為此，讓我借此機會向大家表示深深的感謝！
總之，我無論能否獲得教學新秀這一殊榮，都將借此機會更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領導和老師們對我的關心與厚愛。我始終相信，雖然我們這些年輕人經(jīng)驗不足，但我們精力充沛，學習能力強，我就是要利用我年輕的優(yōu)勢全身心的投入到工作中去。爭取每一堂課都能得出新的經(jīng)驗，悟出新的道理；爭取每一學期，都能在專業(yè)上有所提高，在教學上有所收獲。這些都是我正在努力做的，也是我今后要一直努力，去做的更好的。
省教壇新秀申請書篇十六
根據(jù)學校開展電子書包與后“茶館式”教學有效結合、深度融合的課堂實踐研究需要，張佩虹老師不怕困難、勇?lián)熑?，與其他青年教師一起利用課余時間率先學習電子書包的新知識、新方法、新技術，并常態(tài)化地進行課堂實踐、反思、總結，為學校積累運用新理念、新技術教學經(jīng)驗先行先試。2015年x月x日，張佩虹老師為閔行區(qū)初中電子書包共同體實驗學校領導、老師上公開課，12月16日，在學校舉辦的以“深度融合、關注發(fā)展”為主題的閔行區(qū)電子書包展示研討會上，她承受著巨大的心理壓力，經(jīng)過精心準備向全區(qū)上了一堂電子書包實踐研討課，取得了很大成功，為區(qū)域推進電子書包實驗項目作出了貢獻。
短短的四年多時間里，張佩虹老師憑著敬業(yè)精神，在教育教學、班級管理等方面取得了長足的發(fā)展，成為一位具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、教壇新秀。她被評為閔行區(qū)第五屆“希望之星”，并被學校推薦為2015年閔行區(qū)記大功。我們真誠地希望張佩虹老師繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)添磚加瓦。
省教壇新秀申請書篇十七
張佩虹老師具有虛心好學、陽光自信的特質，工作講究效率、追求完美，總是以高昂的工作熱情出現(xiàn)在學生、家長、同事面前。2013學年起，她兼任班主任工作，為了更好地管理班級、教育學生，她在師傅瞿新忠老師的指導下，快速成長。2015年11月23日，她代表學校參加了由閔行區(qū)教育學院德育研究室組織的主題班會比賽活動，贏得領導、專家的充分肯定與一致好評。
省教壇新秀申請書篇十八
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
省教壇新秀申請書篇十九
在教育這個行業(yè)中，每一位教師都是一個永遠在成長的人。進入職場的教師們，雖然肩負著重要的教育使命，但往往會面臨教學經(jīng)驗不足、課堂管理難度大等問題。為了更好地服務于學生，提高自己的教學水平，不少新教師會參加教壇新秀培訓。在我參加完這項培訓后，我深刻感受到了它帶給我的啟發(fā)和收獲。
第一段，新教師們初入職場存在的問題
職場新人總是會遇到困難，然而，教育行業(yè)中的新人在獨立完成教學任務的時候會遇到特別大的困難，這些困難包括：缺乏教學經(jīng)驗和技巧、不了解學生心理以及課堂管理不當?shù)取Ｈ绻唤鉀Q好這些問題，會直接影響學生的學習效果，而讓培訓機構提供有效幫助的教壇新秀培訓給了我很大的幫助。
第二段，教壇新秀培訓內容的解析和收獲
在早期的教育培訓中，教學內容常常會比較簡單，而且內容上下文沒有很強的規(guī)劃性，教學效果也難以卓越。不過，教壇新秀培訓恰恰相反，教程格外系統(tǒng)和完善。內容包括課堂教學、學生管控、大數(shù)據(jù)采集分析、教學技巧和教育的哲學等等。在此期間，我尤其受益于教學技巧和學生管控領域的課程，這兩個領域可以幫助我更好地掌控教學課程和提高課堂管理能力。
第三段，課堂生動教學的實踐
教壇新秀課程中的生動教學方法給我留下了深刻的印象，這種教學法是一種相對個性化的教學方式，恰到好處的體現(xiàn)了教學中的趣味性，應用這樣的方法可以大極地拓展我們的教學視野。我聽完了這樣的課，感覺到了自己的教學體系和思路也得到了相應的升級。
第四段，學會如何處理學生問題
一個優(yōu)秀的教育工作者，必須具備處理學生問題的能力。教壇新秀課程中的學生管控的部分，對于學生的管理和處理問題提供了更多的思路。在任何時候，處理學生問題都需要我們采用一些技巧，而經(jīng)過這個課程的學習，使我明白了這些問題的基本本質，也將這些技巧結合到了實際的工作中。
第五段，總結和感悟
教壇新秀課程使我充滿了信心和希望。一個優(yōu)秀的教育工作者應該全面發(fā)展自己，逐步提升自己的教育理論和實踐能力。教壇新秀課程的幫助，既提升了我的教學水平，也加深了我對教育取向的理解和認知，它將是我未來教學長遠事業(yè)中的強助推手。
省教壇新秀申請書篇一
我叫唐慧聰，是16年暑期新上崗的教師，擔任五一和六一班英語老師。我熱愛教學工作，所以大學上的師范院校，畢業(yè)后如愿以償?shù)某蔀橐幻蠋?。在踏上崗位之后，我積極備課，盡快的熟悉學生。上崗以來，積極學習先進的教育方法，摸索班級管理的門道，成為學生們的好朋友?！罢J認真真做事，踏踏實實做人”是我一直秉承的理念。我曾多次對學生說：“認真能把事情做對，用心才能把事情做好”。
最初踏上工作崗位的我是彷徨、迷茫的，從一名學生變?yōu)橐幻蠋煟矸萁巧l(fā)生了翻天覆地的變化，可是當我進到班級看見幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實家長的殷切希望，我彷徨的念頭頓時煙消云散了，我全身心的投入到工作中，沒有工作經(jīng)驗，我就虛心向老優(yōu)秀教師請教，學生成績不理想，我就放棄休息時間認真為學生輔導，培優(yōu)補差。與此同時，我也積極學習教育理論知識，時刻補充自己，更新知識儲備。生活上關心學生起居、飲食，學生一周有五天時間在學校，每天和他們在一起，既是良師，又是益友。
現(xiàn)在我心中正孕育著一個美好的夢想，希望每一個學生都能夠扎扎實實的學好英語知識，更希望他們明天成為祖國的人才，我要奮斗，我要真正成為一個讓學生熱愛英語的人，我會不停歇學習，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
省教壇新秀申請書篇二
為增強學生的動手實踐能力，切實提高實踐教學質量，落實我院的應用型人才培養(yǎng)的新目標。拓萬兵老師以高度的責任感，認真學習體會地方本科高校轉型發(fā)展的相關文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務實，積極探索實踐教學環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學內容的改革和創(chuàng)新，精心設計與指導每一次實踐教學，努力構建適應市場需求、適合學生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學院正能量，盡一切可能為測繪學子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
省教壇新秀申請書篇三
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于2008年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、2010年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、2011年1月被評為學院2010年度“優(yōu)秀教師”、2012年11月代表學院參加全區(qū)本科院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學比賽獲得二等獎、2012年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、2013年1月被評為學院2012年度優(yōu)秀教師、2013年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、2013年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、2013年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學院思想政治理論課教育教學效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學術論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學銀川學院學報》上發(fā)表3篇。先后于2012年11月獲批主持寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目《獨立學院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;2013年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：2013tzyqm069)，已于同年10月圓滿結題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學類重點課題(《獨立學院大學生極端心理危機事件預警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學團隊為自治區(qū)級教學團隊建設項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
省教壇新秀申請書篇四
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)，不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個學期。今天我們xxxx全體師生在此舉行期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學們和成績有明顯進步的同學們，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學們學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的總是少數(shù)，對于大多數(shù)同學們來說，我們在向受表彰的同學們表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學們，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在19春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀xx時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學家蘇步青上學時曾是班級倒數(shù)第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學們“努力拼搏”，因為拼搏的'人生才有進步、才有意義、才更加多姿。
同學們期中考試只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓，在此我想對同學們提出四點希望：
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激-情去高歌。面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。第二，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，保持陽光心態(tài)，讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情;生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用陽光心態(tài)來調節(jié)自己，快樂健康地融入學習之中，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住xx階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。
第四，希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
學習之旅如爬山，進步或成長都要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，一種吃苦耐勞的精神，相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學們站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪!祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天!請記?。何覀儾荒茏笥姨鞖猓覀兛梢愿淖冃那?我們不能改變世界，但我們可以改變自己，勇往直前吧，同學們!因為落后就要挨打，因為革命的道路尚未成功。謝謝大家!
省教壇新秀申請書篇五
拓xx，男，中共黨員，20xx年中國礦業(yè)大學碩士研究生畢業(yè)后來我院參加工作，講師，現(xiàn)為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。。主要承擔測繪工程及相關專業(yè)的《礦山測量學》、《gps測量原理與使用》、《變形觀測技術與應用》、《開采沉陷監(jiān)測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區(qū)土地復墾》等課程的教學工作。在我院從教三年來，辛勤耕耘在教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了我系領導和廣大師生的肯定。
20xx年、20xx年連續(xù)兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來，矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，20xx年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。20xx年在我院舉辦的第一屆教師實踐教學技能大賽中獲個人一等獎。20xx年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。20xx年在我院舉辦的第二屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區(qū)教育廳20xx年度高等學?？蒲许椖俊秾幭牡V區(qū)開采沉陷規(guī)律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學》教材一部。發(fā)表學術論文5篇，其中核心期刊3篇。指導畢業(yè)生17名，其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設計。
一、勤于學習，善于規(guī)劃與探索
入職初，為了能夠盡快把理論知識轉變成教學能力，完成從學生向教師的角色轉變，在踏上講臺之初，他結合我院辦學現(xiàn)狀及自身的實際情況，作了一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，虛心向各位老教授和優(yōu)秀年輕教師學習先進、有效的教學方法，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快自己的成長。
隨著我院“3+1”應用型人才培養(yǎng)模式的深入推進，他還積極參加培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時探索應用型人才的培養(yǎng)模式，不斷更新自己的.教育思想，改進教學方法，充分調動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。
二、勇挑教學重擔，形成有特色的教學風格
在20xx-2013學年的第一學期，由于教研室兩名教師的突然辭職，使3門課程無法正常開設，導致教學活動變得非常被動，在聯(lián)系外聘老師無法實現(xiàn)的情況下，為不影響系里的正常教學活動，拓萬兵老師不計個人得失，勇于挑起重擔，一學期共承擔6門課程的教學任務。
三、率先垂范，身教感染
在教學的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導、陪伴學生一起完成實習任務。
四、加強科研，提升學術能力
在完成繁重的教學任務之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學研究，促進自身知識結構的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學術能力，并將科研成果和教學活動相結合，促進學院應用型人才培養(yǎng)質量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
五、求真務實，做應用型人才培養(yǎng)的踐行者和積極推進者
為增強學生的動手實踐能力，切實提高實踐教學質量，落實我院的應用型人才培養(yǎng)的新目標。拓萬兵老師以高度的責任感，認真學習體會地方本科高校轉型發(fā)展的相關文件精神，把握發(fā)展機遇，求真務實，積極探索實踐教學環(huán)節(jié)的新模式，新機制，大力開展實踐教學內容的改革和創(chuàng)新，精心設計與指導每一次實踐教學，努力構建適應市場需求、適合學生發(fā)展、具有專業(yè)特色的實踐教學體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專業(yè)，傳遞學院正能量，盡一切可能為測繪學子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實習單位，為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
省教壇新秀申請書篇六
劉xx，男，中共黨員，內蒙古工業(yè)大學熱能與動力工程專業(yè)，碩士學位，講師，現(xiàn)任機電系能源與動力工程教研室副主任。入職3年來，主講了《風力機理論與設計》、《風力機空氣動力學》等7門課程。在領導和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，在教書育人、專業(yè)建設、實驗室建設、實習基地建設、科學研究等方面取得了一定的成績。
一、教書育人
入職3年來，共承擔了《流體力學與流體機械》、《理論力學》、《matlab程序設計與應用》、《風力機空氣動力學》、《風力機理論與設計》、《流體力學》等課程的教學任務。教學工作量飽滿，總的理論教學工作量約1024學時，超額完成了學院要求的額定工作量。
二、專業(yè)建設
20xx年經(jīng)國家教育部批準，設置了能源與動力工程專業(yè)，20xx年9月實現(xiàn)首批招生，在校全日制本科生632名，預計20xx年9月學生數(shù)達810名。同時設置了兩個專業(yè)方向，即熱力發(fā)電廠和新能源技術方向，專業(yè)建設難度較大。在教研室老師的共同努力下，劉雄飛參與的主要工作如下：
1.能源與動力工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的制定(20xx版)。
2.能源與動力工程專業(yè)“十二五”建設規(guī)劃。
3.能源與動力工程專業(yè)實驗室建設規(guī)劃。
4.課程教學大綱的制定。
5.專業(yè)師資隊伍建設。
三、實驗室建設
劉雄飛老師全程參與了機電系實驗室的建設工作。制定了實驗室建設規(guī)劃，聯(lián)系實驗設備廠家并做調研，參與了實驗室招標和驗收工作。規(guī)劃建設9個實驗室，目前已建成6個：
熱力發(fā)電廠方向：熱力發(fā)電廠仿真實訓室、熱力發(fā)電廠模型室、熱工儀表實驗室(待建)、泵與風機性能測試實驗室(待建)、熱工實驗室(待建)。
新能源技術方向：風光互補發(fā)電測量控制實訓室、大型風電場模型室、大型風機輔助教學及仿真實訓室、新能源創(chuàng)新實驗室。
四、能源與動力工程專業(yè)實習基地的建設
在學院實習經(jīng)費緊張、企業(yè)不愿接待學生實習的大環(huán)境下，劉雄飛老師主動承擔聯(lián)系實習的任務，歷經(jīng)半年時間，聯(lián)系十余次，經(jīng)過努力終于獲得了企業(yè)的同情與支持，最終與寶豐能源動力公司、寧夏發(fā)電集團銀星能源股份有限公司、銀儀風力發(fā)電場及鄂爾多斯電力集團電廠三公司，建立了良好而穩(wěn)固的校企合作關系，順利完成了我院20xx級、20xx級能源與動力工程專業(yè)學生的生產(chǎn)實習任務，并于20xx年12月，選送43名11級能源與動力工程專業(yè)學生到鄂爾多斯電力集團電廠三公司進行頂崗實習。
五、科研、論文及教材
作為一線教師，劉雄飛老師努力爭當一個科研型、教學型教師，邊教學邊研究。并積極投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研
1、主持自治區(qū)級重點科研項目：“小型組合新翼型風力機葉片設計及其綜合性能的研究”(項目編號：ngy2013135)
2、主持自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃“新型高效率光伏發(fā)電材料及風光互補”科研項目一項。
3、主持自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃“浮動式風力發(fā)電機”科研項目一項。
4、建立了大學生創(chuàng)新團隊，指導學生參加了二〇一三年度“認證杯”國際數(shù)學建模大賽，榮獲三等獎。
5、20xx年7月至8月，帶領創(chuàng)新團隊中兩位主要成員在銀星能源股份有限公司光伏組件車間，進行為期一個月的企業(yè)實習，并成功聯(lián)系了一項橫向課題“植物葉片式高效太陽能電池片的研究”。
6.參與了自治區(qū)教改課題《應用型本科畢業(yè)設計創(chuàng)新工程的實踐性研究》科研項目一項。
(二)學術論文
(三)教材
1.為寶豐能源動力公司編著培訓教材2部：《電廠鍋爐生產(chǎn)技術》、《汽輪機生產(chǎn)技術》。
2.參編教材《工程流體力學》1部。
六、獲獎
在領導和同事的幫助下，經(jīng)過自身的努力，劉雄飛在從教幾年來獲得了若干獎項。
1、20xx年12月，被評機電系二〇一一年度“先進教師”。
2、20xx年12月，我院第一屆青年教師教學基本功大賽中，獲二等獎。
3、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
4、20xx年6月，在我院被評為“最受學生歡迎的教師”。
5、20xx年11月，指導學生參加了二〇一三年度“認證杯”國際數(shù)學建模大賽，榮獲三等獎。
6、20xx年12月，被評為我院優(yōu)秀教師。
7、20xx年5月，我院第二屆青年教師教學基本功大賽中，獲二等獎。
省教壇新秀申請書篇七
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自20xx年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
一、政治立場堅定 思想作風過硬
伏曉春老師具有良好的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質，敏銳的政治視角和堅定地政治立場。作為一名長期戰(zhàn)斗在教育教學一線的共產(chǎn)黨員，他清楚地認識到，青年是黨和國家的未來，培養(yǎng)出有信念、有知識，具備國際視野，擅于理性分析，習慣獨立思考的年輕人對于社會主義事業(yè)的重大意義。20xx年7月，在建黨90周年的榮耀時刻，他被自治區(qū)教育廳教育工委授予全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，這是對他多年在思想政治理論課教育教學方面所取得成績的充分肯定。
二、言傳注重身教 教書不忘育人
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
三、業(yè)務能力突出 工作成績斐然
作為一名在高校思想政治理論課教育教學一線戰(zhàn)斗了八年的青年教師，他主要從事《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學及研究工作。他能夠保質保量地完成平均每學年400學時以上的教育教學任務，受教學生每學年達1500多人以上，同時，還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時，他還具有廣博的人文哲學社會科學知識以及良好的綜合文化素養(yǎng)，教學基本功過硬，在深化思想政治理論課教學內容、教學方法、教學手段、教學管理改革等方面取得了突出的成績，教學科研成果顯著。先后于20xx年12月榮獲學院“教學優(yōu)秀獎”、20xx年9月在學院青年教師教學評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱號”、20xx年1月被評為學院20xx年度“優(yōu)秀教師”、20xx年11月代表學院參加全區(qū)本科院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》教學比賽獲得二等獎、20xx年12月在學院第一屆青年教師教學基本功大賽中獲得一等獎、20xx年1月被評為學院20xx年度優(yōu)秀教師、20xx年6月在學院首屆教學課件比賽中榮獲三等獎、20xx年6月被自治區(qū)教育廳教育工委評為全區(qū)普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、20xx年12月在學院首屆師德師風先進個人評選中榮獲學院“師德師風先進個人”榮譽稱號。
為有效提升學院思想政治理論課教育教學效果，他和思政課部全體教師積極開展思想政治理論課教育教學創(chuàng)新改革。近年發(fā)表學術論文9篇，其中公開發(fā)表6篇，在《中國礦業(yè)大學銀川學院學報》上發(fā)表3篇。先后于20xx年11月獲批主持寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目《獨立學院思想政治理論課(《思修》)拓展式實踐教學研究》，中期檢查評為優(yōu)秀;20xx年3月獲批主持團中央“青馬工程”專項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》，課題編號：20xxtzyqm069)，已于同年10月圓滿結題;參與寧夏回族自治區(qū)教育廳心理學類重點課題(《獨立學院大學生極端心理危機事件預警與矯正研究》，課題編號：ngy2013136)的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學團隊為自治區(qū)級教學團隊建設項目;參與區(qū)級黨建研究課題1項。
省教壇新秀申請書篇八
伏xx，男，中共黨員，畢業(yè)于寧夏大學，思想政治教育專業(yè)與工商管理雙學位，講師，現(xiàn)任思政課部副主任。伏曉春自2006年6月參加工作至今，與中礦大銀川學院一同成長，他長期從事大學生思想政治理論課教育教學及研究工作，在學院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，他始終以堅定的理想信念，過硬的政治素養(yǎng)，良好的師德師風和突出的業(yè)務能力影響著周圍的同事和同學，為我院教育教學工作中青年教師的杰出代表。
省教壇新秀申請書篇九
在教學的過程中，拓萬兵老師非常注重自身師德師風的修養(yǎng)，常用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽。無論是課上還是課下，他都注意自己點點滴滴的言行對學生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的酷暑時節(jié)，是測繪實習的密集期，他首先做到了沒有退卻、耐心指導、陪伴學生一起完成實習任務。
省教壇新秀申請書篇十
在完成繁重的教學任務之外，拓萬兵老師也時刻不忘積極參加科學研究，促進自身知識結構的更新和知識體系的完善，并對行業(yè)前沿知識進行有效的把握和理解，穩(wěn)固提升學術能力，并將科研成果和教學活動相結合，促進學院應用型人才培養(yǎng)質量真正持久提高。作為系里的中青年教師，他時常以自己的實際行動影響、帶動身邊教師投入科研，逐步實現(xiàn)科研工作由個體到群體、由理論到實踐的過度，進而促進我系的整體科研水平邁上一個又一個的新臺階。
省教壇新秀申請書篇十一
一、備課精益求精，切實提高教學藝術，激發(fā)學生對語文的興趣。
作為語文老師我太了解語文學科的現(xiàn)狀，沒有多少同學是因為喜歡語文而去學語文，語文在大多數(shù)同學心中是枯燥無味的學科?！芭d趣是最好的老師”我們深諳此理，可是對語文學科興趣的培養(yǎng)“難于上青天”，因為他們在語文課上領略不到語文的魅力。為此我決心從備課上尋求突破口，備課精益求精，切實提高語文教學藝術，激發(fā)其學生學習語文的興趣。
比如以往新學期的第一節(jié)課，我都是講語文課的規(guī)矩，學語文科的物質準備等，學生懶懶地坐著，無奈的聽著。這個新學期的.第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力——新學期語文的第一節(jié)課的開講藝術》，在親切的交談中，在生動的故事中，學生感悟到“語文天生重要”，初步激發(fā)起學生對語文學科的興趣。同學們聽得興趣盎然，效果頗好，為今后的語文學習打下良好的基礎。如果我每一節(jié)都能用心去備：想著怎么能激發(fā)學生的興趣，且讓學生切實得到提高鍛煉。那么這樣備出來的課學生一定愛上。
此外我打算從本學期始真正實現(xiàn)電子備課，力爭到推廣發(fā)行的水平，就算是妄想吧！
二、讀、背、寫
其實語文更大的魅力不在語文課堂，更不能光靠語文課本。所以想激發(fā)學生對語文的更大興趣，就要帶領學生泛舟語文的廣闊海洋。
語文的魅力在于讀和寫。勤奮讀書。我要告訴我的學生：“一日不讀書，語言無味，面目可憎”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每天語文課鈴響后，固定給學生五分鐘，讓學生自己選擇一片好文章來朗讀。每周三拿出一節(jié)課來給學生讀書看報。讀書要圈點勾畫，摘抄積累。秦牧說：“少年和青年時代學到的東西，像是用鑿子刻進石頭一樣，記憶極牢。”“我自己現(xiàn)在能夠背誦的詩歌都是在少年時代學來的?！逼渲泻玫亩温湮恼乱欢ㄒ诚聛?，堅持下去，量變會帶來質變。
大膽練筆。學生第一次練筆，幾乎三分之一只寫了三兩句，針對這種狀況，讓學生放開手去練筆，想寫啥就寫啥，想怎寫就怎寫。所見所聞，所想所感，喜怒悲歡，皆可成篇。還要告訴學生讀背最終是為寫服務的，盡管把你讀到的用到你的寫作當中去。
語文是國學，包羅萬象，博大精深。語文難學，語文也容易學，關鍵是在于興趣和用心。請多讀文章，請多寫文章，因為語文的魅力存在在于讀和寫之中。
語文教壇整十載，而今邁步從頭越。從頭越，道路寬廣，風光無限。
省教壇新秀申請書篇十二
尊敬的領導、親愛的老師：
你們好!
我叫心雨兒，記得我的中考志愿是這樣填寫的：第一志愿××幼師，第二志愿××幼師，第三志愿還是××幼師。因為有顆理想的種子早已在我的心靈根深蒂固了。我愛孩子，我堅信自己的人生選擇，就這樣，我?guī)е鴪?zhí)著的追求，如愿以償?shù)乜歼M泉州幼師。，我滿懷熱情地走上工作崗位，來到孩子們中間，開始在這片神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業(yè)務，認真上-每一節(jié)課，積極參加學區(qū)的每一次活動，多次承擔縣園長聽課周學習觀摩活動的任務。七年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業(yè)務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度，我已進修大專畢業(yè)，普通話通過二級甲，電腦通過中級考試，編排的節(jié)目屢屢獲獎，所擔任。
愛幼兒，把他們當作自己的親屬和朋友。
4、”清心“。俗話說：公生明，廉生威。這就是說公正處理，事情就會明白，廉潔自律就會明白，廉潔自律就會有威信。
5、”平常心“。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來教育教師，感染教師，影響教師。
二、我的辦園目標
1、兩年內爭創(chuàng)”市級合格園“。
2、拓展生源，提高三年入園率，促進辦園效益。
三、我的思路。
(一)、加強隊伍建設。
一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園長應有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握-了解人、說服人、關心人、使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大教師創(chuàng)設一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調動教師的積極性，變”要我干“為”我要干“。還要重視教師的培養(yǎng)，通過繼教學習、在職進修、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業(yè)務水平，采取”請進來，走出去“的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。
(二)、提高辦園效益。
質量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，每個園長都應該明確：幼兒教育不屬于義務教育。如果說經(jīng)費困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個處于社會主義初級階段那種窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當長時間?，F(xiàn)在，公立和私立幼兒園的競爭已經(jīng)十分嚴峻，作為園長必須從根本上改變傳統(tǒng)的”關門辦學“、”等、靠、要“思想，樹立強烈的經(jīng)濟意識、效率意識，求真務實，善于用-明天的錢、別人的錢，有錢就可以出效益，有了經(jīng)濟效益，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。應此，要想方設法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件”人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新“。
(三)積極拓展幼兒生源。
要提高與私立幼兒園的競爭力，除了提高辦園質量外，形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要，對于這一點，我的思路是：”內治“和”外援“。所謂”內治“，就是帶領教師苦干實干，上-每一節(jié)課，帶-每一個孩子，練-每一個節(jié)目，繪-每一張畫，搞-每一次活動，拿多一些獎狀。練-了內功，就為爭取”外援“打-了基矗每逢”五一節(jié)“”六一節(jié)“”國慶“”元旦“等重大節(jié)日，排-一臺精彩文藝節(jié)目以向社會展示幼兒園的教育教學質量，贏得廣泛的信賴。同時還舉辦繪畫、手工展覽等，請家長及姐妹單位來園參觀指導，成立家長會，聘請園外輔導員。當然，每學年開學之前的大力宣傳及動員工作和家長開放日活動對于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。
(四)努力創(chuàng)辦特色園。
我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，制度不斷健全，設施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到”先一步、高一等、優(yōu)一層“，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。
省教壇新秀申請書篇十三
非常有幸參加了“天津市濱海新區(qū)教壇能手”的培訓，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，我最大的收獲是專家和教授們對我教育教學觀念的改變，激起我對教育教學的深入思考。此次培訓為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，收獲頗豐。下面我將在北京教育學院學習培訓心得總結如下：
一、幸福做教師，帶領學生追趕陽光。
湯教授告訴我們：“如果你看到的是別人身上的刺，你將會荊棘滿身;如果你看到的是別人身上的玫瑰花，你將擁有鮮花滿園。”湯教授的《幸福做教師》，真的讓我受益匪淺，一節(jié)課可以改變了一個人的心態(tài)，積極的面對生活，做一名幸福的教師，帶領學生追趕陽光。湯豐林教授認為幸福是積極心態(tài)下的愉悅與滿足的體驗!我比較認同。學會自我選擇，把握職業(yè)準則，運用自控策略，活出幸福人生。湯教授還給大家推薦幾本心理方面的書籍，自己一定要擺脫惰性，抽時間拜讀!
另外，培訓承接方為我們準備了三個小時的拓展訓練，讓我們擺脫陌生融入新的群體，并有效合作完成規(guī)定的訓練任務，在活動中我意識到了團隊的作用。在今后的工作生活中，也要頭腦清醒，把握機遇，多為成功找方法，不為失敗找理由。
二、轉變教學觀，引領學生平等參與。
通過兩周的培訓，我的眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們需要深入學習的。李振奮教授認為繪畫是一種實驗不是一個結論，藝術作品創(chuàng)作的關鍵問題是要引發(fā)觀眾的思考，有回味的空間。在美術課堂上要努力達到“沒有老師沒有技法平等參與”，這一觀點也恰好契合了新課改的教育理念。在李教授指導下，我們一起完成《與生命賽跑》的作品。在這個創(chuàng)作過程中，我們每一個人都一直在專注著做每一個簡單而獨立的小單位，通過集體的力量重新整合呈現(xiàn)在一張作品中。通過這樣的繪畫實驗告訴我們，要為目標找方法，把復雜的圖形變簡單。在教學中，培養(yǎng)學生的專注力，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，學會使用指令性明確的語言。
三、重教學演示，關注學生體驗感悟。
鞏平教授，是北京教育學院副院長。今天他以最直觀的現(xiàn)場折紙告訴我們教學演示在美術教學中的魅力。讓我們明白演示可以很簡單，即便是一張簡單的彩紙，我們也可以給它們賦予“生命”!鞏老師的巧手折出了大雁、天鵝、鴕鳥、孔雀、袋鼠、蝸牛、小魚、小毛驢等動物，這些動物就是運用最簡單的折、剪、卷、插、接的方法，有時最簡單的方法也許會是最有效的，它會傳遞給觀者一種單純的美。在老師的帶領下，大家一起兢兢業(yè)業(yè)的上了一節(jié)紙藝手工課，并獨立創(chuàng)作了一件紙藝作品。這件作品是在教師的指導下，經(jīng)過商討構思、勾畫草圖、歸納定稿、制作加工、整理完善的過程中完成的。每一件作品都有自己的風格和立意。
而何墨榮老師給我們帶來了幾節(jié)真實的教學案例，其中一節(jié)課是北京三項基本功競賽一等獎的課例讓我很受啟發(fā)。能夠把一節(jié)課做到環(huán)環(huán)相扣，張弛有度，細細的浸潤人心這真是我在今后的教學中想要帶給學生的。
張賓老師和林泰然老師分別就裝飾畫技法課例分析與校園文化在美術教學中的探索進行了詳細的闡述。讓我們明白了藝術教育的重要性，藝術改變技術，同時技術改變著生活。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的`感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想的沖擊。
四、要終身學習，明確未來工作方向。
下校考察的第一站是北京青年政治學院附屬中學，第二站是北京九十四中。青年政治學院附中是北京的藝術教育特色校之一。這里整體的教學環(huán)境很優(yōu)越，整個五層都是天窗美術教室。學校的高度重視，再加硬件的投入，使每位教師在教學中都能全新的投入。本校在教學中有自己的一整套完整的教學大綱，都是由本校老師自己修訂的，在教學中采取三年一盤棋，每個階段都有明確的教學任務，真的是扎扎實實搞教學，認認真真專業(yè)務。在考察過程中我明白了教師要樹立終身學習觀，明確未來的工作方向，多多吸取別人的經(jīng)驗，不斷完善自己。
通過此次培訓我感受著新思潮、新理念的激蕩，給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任和壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在我的教學中大放光彩!
省教壇新秀申請書篇十四
張佩虹老師是一位2011年參加教育工作的青年教師，普通班主任。她在教育崗位上追逐著學?？焖侔l(fā)展、學生健康發(fā)展、個人專業(yè)發(fā)展的教育夢想，以向上而積極的姿態(tài)融入學校，以關愛而嚴格的方法教育學生，以真誠而嚴謹?shù)膽B(tài)度鉆研業(yè)務，成為學校教壇新秀。
省教壇新秀申請書篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xx，xx年畢業(yè)于xx師范大學美術學院教育本科國畫，xx年x月通過了xx區(qū)小學教師統(tǒng)一招考，以總分第一名的優(yōu)異成績有幸到xx小學任教，現(xiàn)擔任美術教研組長以及美術教學與輔導工作。
工作近六年來，我努力以高素質的個人修養(yǎng)來面對領導和老師，以高水準的專業(yè)素養(yǎng)來面對家長與學生，自08年步入新的工作崗位的那一天起，我也為自己劃出了一條新的起跑線，以一顆謙虛、真誠的心和大家相處，向大家請教，尊敬領導，團結同事，勤奮工作，綜合素質與業(yè)務水平都得到了很大程度的提高。
在教學工作方面，我始終堅持將提高自身的業(yè)務素質和教學水平作為自己的努力重點，因為我越來越意識到雖然自己的美術專業(yè)基本功扎實，但是給孩子們上課與自己的專業(yè)素養(yǎng)不是一碼事，自己的課堂效果到底如何，還需要看我的后續(xù)學習進行如何。所以我珍惜每次學校教研與外出學習的機會，學習先進的教育理念和教學設計，并有意識的在自己的課堂中加以實施，在實踐中不斷消化吸收，盡量使學到的知識和自己的教學風格達到完美的融合，功夫不負有心人，我看到了孩子們對我的喜愛，領導們對我的認可。有付出就有收獲，我在20xx年xx市美術優(yōu)質課評選中榮獲了二等獎；在xx市xx年美術教學基本功比賽中榮獲二等獎；在20xx年xx區(qū)美術教師基本功比賽中獲得了第一名的好成績，并被評為xx區(qū)青年優(yōu)秀教師；有一篇論文發(fā)表于國家級刊物，有多篇論文獲得省、市級、區(qū)級一、二等獎。組織輔導的學生多次在國家級、省級、市級美術書法比賽中獲獎，幾年來，由于學校、領導及老師們給我創(chuàng)造了比較寬松、優(yōu)越的環(huán)境，加上自己的努力，先后在學校校園文化建設以及美術、書法興趣愛好小組輔導中取得了很好的成績，較好地完成了學校交給的各項工作，受到了領導與老師們的高度評價。雖然沒有驚天動地的成就，但是我努力了，提高了，進步了，這一切離不開領導們的精心指導，離不開各位同事的大力支持與熱心幫助。為此，讓我借此機會向大家表示深深的感謝！
總之，我無論能否獲得教學新秀這一殊榮，都將借此機會更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領導和老師們對我的關心與厚愛。我始終相信，雖然我們這些年輕人經(jīng)驗不足，但我們精力充沛，學習能力強，我就是要利用我年輕的優(yōu)勢全身心的投入到工作中去。爭取每一堂課都能得出新的經(jīng)驗，悟出新的道理；爭取每一學期，都能在專業(yè)上有所提高，在教學上有所收獲。這些都是我正在努力做的，也是我今后要一直努力，去做的更好的。
省教壇新秀申請書篇十六
根據(jù)學校開展電子書包與后“茶館式”教學有效結合、深度融合的課堂實踐研究需要，張佩虹老師不怕困難、勇?lián)熑?，與其他青年教師一起利用課余時間率先學習電子書包的新知識、新方法、新技術，并常態(tài)化地進行課堂實踐、反思、總結，為學校積累運用新理念、新技術教學經(jīng)驗先行先試。2015年x月x日，張佩虹老師為閔行區(qū)初中電子書包共同體實驗學校領導、老師上公開課，12月16日，在學校舉辦的以“深度融合、關注發(fā)展”為主題的閔行區(qū)電子書包展示研討會上，她承受著巨大的心理壓力，經(jīng)過精心準備向全區(qū)上了一堂電子書包實踐研討課，取得了很大成功，為區(qū)域推進電子書包實驗項目作出了貢獻。
短短的四年多時間里，張佩虹老師憑著敬業(yè)精神，在教育教學、班級管理等方面取得了長足的發(fā)展，成為一位具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?、教壇新秀。她被評為閔行區(qū)第五屆“希望之星”，并被學校推薦為2015年閔行區(qū)記大功。我們真誠地希望張佩虹老師繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)添磚加瓦。
省教壇新秀申請書篇十七
張佩虹老師具有虛心好學、陽光自信的特質，工作講究效率、追求完美，總是以高昂的工作熱情出現(xiàn)在學生、家長、同事面前。2013學年起，她兼任班主任工作，為了更好地管理班級、教育學生，她在師傅瞿新忠老師的指導下，快速成長。2015年11月23日，她代表學校參加了由閔行區(qū)教育學院德育研究室組織的主題班會比賽活動，贏得領導、專家的充分肯定與一致好評。
省教壇新秀申請書篇十八
作為一名思想政治理論課教師，伏曉春老師用自己的一舉一動、一言一行詮釋著“學高為師，身正為范”的現(xiàn)實意義。他來自西部，扎根西部，用八年的青春解釋著當代青年如何理性愛國。他尊重傳統(tǒng)，卻不拘泥于傳統(tǒng)，用連通古今的哲學開啟了學生智慧的大門。他認可市場，也認可信念，以務實的精神探索著什么是這個時代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學嚴謹，與時俱進，用考證古今的作風讓同學們見識了什么是教師職業(yè)素養(yǎng)。他是學生的榜樣，也是教師的標兵。
省教壇新秀申請書篇十九
在教育這個行業(yè)中，每一位教師都是一個永遠在成長的人。進入職場的教師們，雖然肩負著重要的教育使命，但往往會面臨教學經(jīng)驗不足、課堂管理難度大等問題。為了更好地服務于學生，提高自己的教學水平，不少新教師會參加教壇新秀培訓。在我參加完這項培訓后，我深刻感受到了它帶給我的啟發(fā)和收獲。
第一段，新教師們初入職場存在的問題
職場新人總是會遇到困難，然而，教育行業(yè)中的新人在獨立完成教學任務的時候會遇到特別大的困難，這些困難包括：缺乏教學經(jīng)驗和技巧、不了解學生心理以及課堂管理不當?shù)取Ｈ绻唤鉀Q好這些問題，會直接影響學生的學習效果，而讓培訓機構提供有效幫助的教壇新秀培訓給了我很大的幫助。
第二段，教壇新秀培訓內容的解析和收獲
在早期的教育培訓中，教學內容常常會比較簡單，而且內容上下文沒有很強的規(guī)劃性，教學效果也難以卓越。不過，教壇新秀培訓恰恰相反，教程格外系統(tǒng)和完善。內容包括課堂教學、學生管控、大數(shù)據(jù)采集分析、教學技巧和教育的哲學等等。在此期間，我尤其受益于教學技巧和學生管控領域的課程，這兩個領域可以幫助我更好地掌控教學課程和提高課堂管理能力。
第三段，課堂生動教學的實踐
教壇新秀課程中的生動教學方法給我留下了深刻的印象，這種教學法是一種相對個性化的教學方式，恰到好處的體現(xiàn)了教學中的趣味性，應用這樣的方法可以大極地拓展我們的教學視野。我聽完了這樣的課，感覺到了自己的教學體系和思路也得到了相應的升級。
第四段，學會如何處理學生問題
一個優(yōu)秀的教育工作者，必須具備處理學生問題的能力。教壇新秀課程中的學生管控的部分，對于學生的管理和處理問題提供了更多的思路。在任何時候，處理學生問題都需要我們采用一些技巧，而經(jīng)過這個課程的學習，使我明白了這些問題的基本本質，也將這些技巧結合到了實際的工作中。
第五段，總結和感悟
教壇新秀課程使我充滿了信心和希望。一個優(yōu)秀的教育工作者應該全面發(fā)展自己，逐步提升自己的教育理論和實踐能力。教壇新秀課程的幫助，既提升了我的教學水平，也加深了我對教育取向的理解和認知，它將是我未來教學長遠事業(yè)中的強助推手。