6.心得體會是一個反思自我的機會，可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。在寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，借鑒他人的經(jīng)驗和做法。如果你需要一些范文作為參考，以下是小編為你準備的一份心得體會集錦。
杜絕校園欺凌心得體會篇一
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，學(xué)校欺凌現(xiàn)象已經(jīng)成為了一個嚴峻的社會問題。學(xué)生欺凌不僅僅引發(fā)了被欺凌者心理和身體的傷害，還對整個社會和學(xué)校氛圍造成了不良影響。作為一名教育工作者，我深刻認識到杜絕學(xué)生欺凌的重要性。通過多年的經(jīng)驗和實踐，我對如何有效防止和處理學(xué)生欺凌問題有了一些心得體會。
首先，對于學(xué)生欺凌問題，我們不能忽視家庭的作用。家庭是孩子成長的第一課堂，父母的教育和引導(dǎo)起著決定性的作用。因此，家庭教育起著預(yù)防學(xué)生欺凌的關(guān)鍵作用。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的言行舉止，傳遞正確的價值觀和道德觀念。此外，建議家長與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和遭遇，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
其次，學(xué)校在杜絕學(xué)生欺凌問題上承擔(dān)著重要責(zé)任。作為教育機構(gòu)，學(xué)校應(yīng)該建立完善的學(xué)生欺凌防治體系。首先，學(xué)校應(yīng)該加強師生溝通，建立良好的師生關(guān)系。只有通過與學(xué)生建立起互信和尊重的良好關(guān)系，才能有效防范欺凌行為的發(fā)生。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強學(xué)生守則的制定和宣傳，明確學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德底線。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立專門機構(gòu)或委員會負責(zé)學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處理，確保所有涉及欺凌的事件都能得到妥善處理。
此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智力和良好的人際關(guān)系技巧。學(xué)生欺凌往往源于人際關(guān)系的緊張和矛盾。因此，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的意識。只有讓學(xué)生具備良好的情感智力和人際關(guān)系技巧，才能使學(xué)生欺凌現(xiàn)象得以最大限度地減少。
對于已經(jīng)遭受學(xué)生欺凌的學(xué)生，我們應(yīng)該采取及時有效的應(yīng)對措施。首先，學(xué)校應(yīng)該及時和準確地了解學(xué)生欺凌事件的具體情況，給予受害者充分的關(guān)切和支持。同時，學(xué)校還應(yīng)該提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助受害者恢復(fù)自信和自尊。此外，學(xué)校還應(yīng)該與相關(guān)部門和機構(gòu)合作，配合開展學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和案件處理。只有通過及時干預(yù)和有效治理，才能防止欺凌行為的升級和蔓延。
總之，杜絕學(xué)生欺凌是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。作為教育工作者，我們要認真對待學(xué)生欺凌問題，時刻保持敏感和警覺。只有通過家庭和學(xué)校的攜手努力，加強學(xué)生教育和培養(yǎng)，才能保證每個孩子在健康和平安的環(huán)境中成長，遠離學(xué)生欺凌的陰影。
杜絕校園欺凌心得體會篇二
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負。
有的同學(xué)為了一時的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績，就欺負同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績，就去欺負老師、同學(xué)和家長。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見有一攤?cè)?，就不顧自己的身體，一起吃了起來。我看見了，就想：“他們怎么能被別人欺負呢?如果有人來欺負別人，就一定不敢來欺負別人?！毕胫胫?，我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時的好，就去欺負老師、同學(xué)、家長;有的同學(xué)為了一時的好，就去欺負老師、同學(xué)和家長;還有的`同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績，就去欺負老師、家長。
雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開心啊!
校園欺凌觀后感校園暴力是社會生活的一種不和諧的現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，還危害家庭和學(xué)校。通過觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座，更深刻地認識到，預(yù)防校園暴力教育勢在必行!
基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長遠著手。我認為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項治理收集各種常見問題，盡快推進完善立法與嚴格執(zhí)法。同時，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補，比如進城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對孩子進行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個孩子，以身作則，同時不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。
總之，應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系，激勵家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
杜絕校園欺凌心得體會篇三
為創(chuàng)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，我承諾要做到以下幾點：
1、與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號，不勒索同學(xué)錢財，不辱罵、戲
弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入。
2、發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不隱瞞。
3、發(fā)現(xiàn)針對同學(xué)的欺凌事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不做冷漠的旁觀者。
4、絕不參與其他人組織的針對同學(xué)的暴力活動。發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報告老師和相關(guān)部門。
5、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
6、不攜帶有危險的物品進入學(xué)校。
承諾人：
杜絕校園欺凌心得體會篇四
《致命的欺凌》主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的'朋友，也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字…。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心的篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾，讓壞人不敢貿(mào)然攻擊。
大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律的嚴格制裁，他們也為此付出應(yīng)有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救，碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護自己。
杜絕校園欺凌心得體會篇五
學(xué)生欺凌是當(dāng)代社會中一個嚴重的問題，給受害者帶來了長期的身心傷害。為了解決這個問題，許多努力已經(jīng)被投入到預(yù)防和制止學(xué)生欺凌的工作中。在參與相關(guān)活動之后，我深深認識到預(yù)防和杜絕學(xué)生欺凌需要全社會的共同參與和付出努力。以下是我在這一過程中的心得體會。
首先，了解學(xué)生欺凌的原因非常重要。欺凌行為往往源于欺凌者本身遭受了來自他人的傷害或壓力，并試圖通過欺凌他人來減輕自己的負面情緒。但是，這種方式只會帶來更多的傷害和痛苦。因此，我們應(yīng)該設(shè)法引導(dǎo)這些欺凌者正確處理自己的情緒，學(xué)會通過合適的方式來釋放和緩解壓力。同時，我們也需要加強對受害者的關(guān)注和支持，讓他們感受到關(guān)愛和保護，幫助他們重建自信和名譽。
其次，家庭教育在預(yù)防學(xué)生欺凌中起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最親密的導(dǎo)師。他們的行為和言論對孩子的塑造有著深遠的影響。因此，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力，引導(dǎo)他們積極地對待周圍的事物和人。此外，父母還應(yīng)該定期與孩子進行溝通，了解他們在學(xué)校中的情況，并及時解決他們可能面臨的問題。只有家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才能形成有效的預(yù)防學(xué)生欺凌的力量。
第三，學(xué)校在預(yù)防學(xué)生欺凌方面應(yīng)該扮演重要的角色。學(xué)校是孩子第二個家，提供知識和教育的場所。學(xué)校應(yīng)該制定明確的規(guī)章制度，清晰地規(guī)定學(xué)生之間的行為規(guī)范，并且要嚴格執(zhí)行。此外，學(xué)校還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德觀念，教育他們尊重他人，關(guān)心他人，并學(xué)會與他人合作。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立完善的心理輔導(dǎo)機制，為學(xué)生提供及時的心理支持和幫助。
第四，全社會的共同努力也是杜絕學(xué)生欺凌的關(guān)鍵。不僅學(xué)校和家庭，社會的各個部門和組織也都應(yīng)該參與到預(yù)防學(xué)生欺凌的行動中來。警察、社區(qū)組織、媒體等都有責(zé)任和義務(wù)向社會傳遞正確的價值觀，提高公眾對學(xué)生欺凌的認識，增強社會對學(xué)生欺凌行為的零容忍度。同時，我們也應(yīng)該加強對整個社會的宣傳教育，讓每一個人都意識到學(xué)生欺凌的嚴重性，并通過自己的行動來促進一個友善、和諧的社會環(huán)境的形成。
最后，杜絕學(xué)生欺凌需要長期的、持續(xù)的努力。這個問題不是一朝一夕可以解決的，需要社會各方的共同努力。每個人都應(yīng)該帶著責(zé)任和使命感來參與到預(yù)防學(xué)生欺凌的行動中，用自己的力量為一個沒有欺凌的社會貢獻自己的一份力量。
總之，杜絕學(xué)生欺凌需要全社會的共同努力。只有通過了解欺凌的原因，加強家庭教育，學(xué)校的積極參與以及社會的共同努力，才能真正把學(xué)生欺凌這個嚴重的問題杜絕在萌芽狀態(tài)。每個人都應(yīng)該意識到自己的責(zé)任，并積極行動起來，共同為一個沒有學(xué)生欺凌的社會而努力。
杜絕校園欺凌心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，欺凌現(xiàn)象在人們的日常生活中逐漸增多。不管是在學(xué)校、工作場所還是社交活動中，欺凌都會影響到受害者的身心健康。而要杜絕欺凌，不僅需要受害者的勇敢與堅強，更需要整個社會的共同努力。在個人經(jīng)歷中，我也曾遭受過欺凌，通過整理和總結(jié)，我深刻體會到了杜絕欺凌的重要性。本文將從認識欺凌、勇敢站出來、倡導(dǎo)尊重、關(guān)注個性差異和建立平等氛圍這五個方面來探討如何杜絕欺凌。
首先，我們需要對欺凌有一個準確的認識。欺凌并不僅僅是大家常見的身體上的欺負，還包括言語上的侮辱和心理上的威脅。不同形式的欺凌都會對受害者造成傷害。因此，我們首先要認識到欺凌的嚴重性和普遍性，不能視而不見。只有真正認識到欺凌的危害，我們才能有動力去積極防范和對抗欺凌行為。
其次，面對欺凌，我們需要勇敢站出來。很多受害者由于害怕報復(fù)或者擔(dān)心被孤立，選擇了保持沉默。但是，這種沉默只會讓欺凌行為產(chǎn)生更大的威脅。我們需要鼓勵受害者勇敢地說出來，告訴他人自己受到了欺凌，同時也需要其他人給予支持和幫助。只有鼓勵受害者勇敢面對欺凌，才能有效地消除欺凌行為。
此外，倡導(dǎo)尊重是杜絕欺凌的重要一環(huán)。欺凌行為往往源于對他人的不尊重。我們需要從小培養(yǎng)兒童對他人的尊重意識，教會他們要善待他人，不論其外貌、性別、年齡或其他因素。在家庭、教育機構(gòu)和社會中，我們需要不斷強調(diào)尊重的重要性，讓每個人都明白只有在尊重他人的基礎(chǔ)上才能夠建立一個和諧的社會環(huán)境。
另外，關(guān)注個性差異也是杜絕欺凌的重要途徑。每個人都有自己獨特的性格和興趣愛好，并非所有人都適合做同一種事情。欺凌往往源于對個性差異的不理解和不接納。我們應(yīng)該鼓勵每個人發(fā)展自己的個性，并互相尊重。只有在一個充滿個性差異的環(huán)境中，才能讓每個人都感到自己被接納和尊重，從而降低欺凌的發(fā)生率。
最后，建立平等的氛圍是杜絕欺凌的基礎(chǔ)。我們不應(yīng)該因為某個人的身份、權(quán)力或地位而給予特殊的待遇或歧視。在學(xué)校、工作場所和社交圈中，我們需要確保每個人都有同等的權(quán)利和機會。只有在一個平等的環(huán)境中，每個人都能夠受到公平對待，才能夠減少欺凌的發(fā)生。
總而言之，杜絕欺凌需要整個社會共同努力，每個個體都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。通過對欺凌的準確認識、勇敢站出、倡導(dǎo)尊重、關(guān)注個性差異和建立平等氛圍等措施，我們可以最大程度地減少欺凌行為的發(fā)生。每個人都應(yīng)該從自身做起，用自己的行動去影響他人，共同打造一個沒有欺凌的社會。
杜絕校園欺凌心得體會篇七
校園是承載著我們的夢想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，在此我們鄭重承諾：
(1)不欺負同學(xué)，不搞小幫派，不與社會不良青年打交道;不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾;放學(xué)按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。
(2)同學(xué)間的.矛盾通過正常渠道來解決，而不是叫同學(xué)、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
(3)同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀;不人生攻擊、孤立他人;不辱罵、欺辱、他人;不利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的;不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
(4)不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
我們相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會充滿文明。
承諾人：年級班
2016年5月19日
杜絕校園欺凌心得體會篇八
欺凌是一種傷害他人的行為，它嚴重影響到受害者的身心健康，并對整個社會造成了負面影響。為了杜絕欺凌現(xiàn)象，我們需要共同努力建立一個和諧友善的社會環(huán)境。在參與和組織了多年的反欺凌活動后，我對杜絕欺凌有了深刻的體會和心得。本文將從了解欺凌、培養(yǎng)友善意識、加強教育、建立支持系統(tǒng)和以身作則五個方面，探討如何杜絕欺凌。
首先，了解欺凌是預(yù)防欺凌的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解欺凌的各種形式，例如言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。只有正確理解欺凌的定義和特征，才能在出現(xiàn)可疑行為時及時作出反應(yīng)。教師、家長和社會機構(gòu)應(yīng)該開展相關(guān)的教育活動，向年輕一代普及欺凌的危害，鼓勵他們勇敢站出來制止欺凌行為，形成一個共同反對欺凌的社會氛圍。
其次，培養(yǎng)友善意識是預(yù)防和消除欺凌的根本。我們要從小教育孩子們要友善待人，尊重人的差異，并傳達給他們欺凌對他人造成傷害的嚴重后果。學(xué)校和社會應(yīng)該提供多樣化的友善培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生間積極交往，加強團隊意識。心靈溝通和同理心的培養(yǎng)也是重要的方面，通過了解他人的感受和需要，我們能更好地與他人和諧共處，避免產(chǎn)生欺凌行為。
第三，加強教育在預(yù)防欺凌方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的地方，應(yīng)該將預(yù)防欺凌納入課程中，通過講座、討論和相關(guān)活動，向?qū)W生傳遞正確的價值觀念和道德觀。教育部門也應(yīng)該加大教師和校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)力度，使他們能夠更好地識別欺凌行為并及時采取行動。此外，家庭也是培養(yǎng)孩子正確價值觀的地方，父母應(yīng)該與孩子進行開放的對話，鼓勵他們分享自己的感受和問題，親手教會孩子正確對待他人的方式。
建立支持系統(tǒng)是預(yù)防欺凌的關(guān)鍵。學(xué)校和社會機構(gòu)應(yīng)該建立和完善監(jiān)測和舉報欺凌行為的機制，確保受害者得到及時的保護和幫助。這可以通過設(shè)置專門的熱線，建立匿名舉報系統(tǒng)等方式實現(xiàn)。同時，支持系統(tǒng)也應(yīng)該關(guān)注施暴者的身心狀態(tài)，并提供相應(yīng)的幫助和輔導(dǎo)，幫助他們改正錯誤并重新融入社會。
最后，以身作則成為根本。作為社會的一員，我們每個人都應(yīng)該展示出良好的行為榜樣，遵循公正、友善和尊重的原則。我們應(yīng)該主動關(guān)注他人的需求，并提供幫助和支持。只有通過我們每個人的努力，我們才能真正杜絕欺凌現(xiàn)象，創(chuàng)造一個和諧友善的社會環(huán)境。
總之，杜絕欺凌是一個復(fù)雜而漫長的過程，需要來自全社會的共同努力。通過了解欺凌、培養(yǎng)友善意識、加強教育、建立支持系統(tǒng)和以身作則，我們可以有效地預(yù)防和減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，并為全社會營造一個更加和諧的環(huán)境。（1230字）
杜絕校園欺凌心得體會篇九
學(xué)生欺凌是當(dāng)今社會中一個令人非常擔(dān)憂的問題。它不僅令受害者感到痛苦和困惑，還對整個學(xué)校氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極其不利的影響。為了杜絕學(xué)生欺凌行為的發(fā)生，我們需要通過教育和各種措施來加強學(xué)生的意識和關(guān)注，并且積極推動學(xué)校、家庭和社會的合作。在與學(xué)生欺凌行為的斗爭中，我認識到了一些重要的心得和體會。
首先，樹立正確的人際關(guān)系觀。學(xué)生欺凌行為往往源于攀比心理、虛榮心和不尊重他人的態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系觀，教育他們尊重他人的權(quán)利和尊嚴。家庭和社會也應(yīng)該給予學(xué)生正確的人際關(guān)系指導(dǎo)，使他們明白與人相處的重要性。只有樹立正確的人際關(guān)系觀，才能有效地杜絕學(xué)生欺凌現(xiàn)象。
其次，提供良好的溝通渠道。學(xué)生往往因為受欺凌而感到害怕或?qū)擂?，不敢與他人分享或?qū)で髱椭?。學(xué)校和家庭應(yīng)該建立起良好的溝通渠道，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的感受和心聲，及時解決學(xué)生遇到的問題。學(xué)生可以通過向班主任、輔導(dǎo)員、家長或社工等渠道尋求幫助。只有暢通的溝通渠道，學(xué)生才敢于站出來說真話，才能把問題及時解決。
再次，進行全員參與的教育。學(xué)生欺凌行為往往得到了圍觀者的默許或忽視。學(xué)校和家庭應(yīng)該通過針對性的教育活動，提高全體學(xué)生、教師和家長對于學(xué)生欺凌問題的認識。這包括向?qū)W生傳授相關(guān)法律法規(guī)、道德規(guī)范和責(zé)任意識，增加他們的參與意識和責(zé)任感。同時，教師也需要接受相關(guān)的培訓(xùn)以更好地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對學(xué)生欺凌行為。只有全員參與的教育，才能形成全社會共同合力，杜絕學(xué)生欺凌行為。
此外，加強學(xué)生心理健康教育。學(xué)生欺凌行為與學(xué)生的心理健康問題密切相關(guān)，因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康教育。通過心理咨詢、支持團體和心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生管理和應(yīng)對學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面的壓力。學(xué)生在有心理問題時能夠得到及時的關(guān)注和幫助，就能夠更好地處理與他人的關(guān)系，避免欺凌行為的發(fā)生。
最后，建立完善的監(jiān)管機制和法律法規(guī)。學(xué)校和家庭要建立起嚴格的監(jiān)管機制，對學(xué)生的行為進行監(jiān)督和管理。在學(xué)校中，可以通過加強班級管理、設(shè)立監(jiān)督機構(gòu)等方式，減少學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。同時，社會應(yīng)該加強對學(xué)生欺凌行為的法律監(jiān)管，形成全民共識，共同為杜絕學(xué)生欺凌行為而努力。
杜絕學(xué)生欺凌行為是一個需要整個社會共同努力的過程。唯有家庭、學(xué)校和社會共同合作，才能給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，讓他們遠離欺凌行為的傷害。各方面要加強溝通與教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系觀和心理健康意識，同時建立完善的監(jiān)管機制和法律法規(guī)，共同為打造一個和諧、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。只有這樣，我們才能實現(xiàn)杜絕學(xué)生欺凌的目標，保護每個學(xué)生的權(quán)益和尊嚴。
杜絕校園欺凌心得體會篇十
校園是我們學(xué)習(xí)樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加，也許因為一次無意的犯錯，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)及時報告老師或父母，有必要時還要尋求法律保護，同時也不能不計后果，以牙還牙，惡意相報，只會導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的后盾，會堅持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價，同時迅速打電話報警或大聲的`呼救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時的告訴老師和家長。
我們要遠離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因為懦弱，往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長。我們一起努力!
校園欺凌觀后感11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長我認真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座，感覺本次講座內(nèi)容對家長在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認為，面對形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往一定要堅決予以杜絕，教會孩子樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上、快樂的心。同時要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長都要引導(dǎo)孩子樹立“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的思想，增強孩子們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問題，家長要與學(xué)校加強溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個社會、一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長環(huán)境。
杜絕校園欺凌心得體會篇十一
同學(xué)們，今日我們的主題班會是《杜絕校內(nèi)欺凌構(gòu)建和諧校內(nèi)》。校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，損害他人身體，污辱他人性格。
四、同學(xué)們因義氣之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校內(nèi)欺凌的大事，近年來我國性質(zhì)惡劣的校內(nèi)欺凌大事有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名學(xué)校生被高班級同學(xué)索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機拍下毆打和污辱他的過程并發(fā)送給其他同學(xué)。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不行接受的，由于校內(nèi)欺凌不但對受害者造成損害，而對欺凌者自身同樣造成損害。欺凌者由于長期欺侮別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少憐憫心，如不準時反省及改正，難免會誤入歧途。對受害者的損害更不行小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡潔留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受欺凌的同學(xué)應(yīng)當(dāng)堅韌勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告知家長，讓家長來處理。使欺凌者受到相應(yīng)的懲處而改掉自己的過錯。
我們學(xué)校，有關(guān)懷和關(guān)愛我們的老師，為我們的平安保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫和。不過欺凌大事也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師準時阻擋和訓(xùn)練，大事的`性質(zhì)才沒有被惡化。同學(xué)之間只有互愛互助，團結(jié)全都；使我們每個人都享受公正公正，實現(xiàn)人人公正，才能讓我們在校內(nèi)里歡快地成長。
當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時，當(dāng)你安平平安地穿過人行橫道時，當(dāng)你自覺地撿起校內(nèi)的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美而好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美而好生活環(huán)境。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得絢爛，也要讓四周的花朵開得明麗，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校內(nèi)，做優(yōu)秀好少年。
杜絕校園欺凌心得體會篇十二
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我對您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會和有不良背景的人一起玩。有些人會欺負較弱的同學(xué)，用言語侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)常看到某個學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過它，但是他們總是會以為自己在玩耍而視而不見。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負小欺凌。2.不要進行傷害他人或侮辱他人身體的行為。3.如果看到同學(xué)遭到欺負，應(yīng)立即幫助或請教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時觀察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當(dāng)然，每個人都看過電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因為女主人公在學(xué)校里對她進行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無論發(fā)生什么事情，在學(xué)校里。，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。
我們希望成為一名好學(xué)生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
杜絕校園欺凌心得體會篇十三
為了認真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[2016]22號)要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，向全體師生和家長發(fā)出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2、漠視校園欺凌的同學(xué)們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請加強學(xué)校管理，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時加強校園文化建設(shè)。安全的校園，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動!
5、與校園欺凌息息相關(guān)的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭?？v容溺愛不是愛，面對校園欺凌，也不要錯誤引導(dǎo)孩子消極自?；蛞员┲票：⒆拥摹坝兴^有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。
6、呼吁全社會共同關(guān)注校園欺凌。希望國家有關(guān)部門盡快推進設(shè)立反對校園欺凌相關(guān)法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。
每一位在校生同學(xué)，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌!
杜絕校園欺凌心得體會篇十四
尊敬的老師，親愛的`同學(xué)們：
大家好！
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。校園暴力一直都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
杜絕校園欺凌心得體會篇十五
針對目前國內(nèi)惡性校園暴力事件呈不斷增長趨勢的`現(xiàn)實，結(jié)合近兩年來中國留學(xué)生在美國群毆或凌虐同伴，被美方判重刑的教訓(xùn)，荔浦中學(xué)9月19日利用周一班會課時間，在全校范圍內(nèi)舉行"反對校園欺凌，構(gòu)建和諧校園"的主題班會，讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌事件。
本次主題班會由該校分管政教的副校長羅剛布置安排，并制作好主題班會的主體課件，各班主任根據(jù)本班學(xué)生實際，再適當(dāng)增加內(nèi)容要點和相關(guān)圖片鏈接進行講解。全校三個年級共35個教學(xué)班統(tǒng)一利用當(dāng)天下午第八節(jié)班會課時間進行宣講。由于內(nèi)容翔實，圖文并茂，同學(xué)們很受教益。好些有經(jīng)驗的班主任還結(jié)合本校或本縣曾經(jīng)發(fā)生過的校園欺凌事件進行剖析，讓同學(xué)認識到，同學(xué)走到一起，是個緣分，同學(xué)本是一家人，如同一個鍋里的碗碟，磕磕碰碰，總是難免的，互相包容謙讓一些下，也就過去了。如果動輒惡語相向，或者冷蠛地漠然處之，更有甚者，惡意相向，靠武力欺凌，這樣必然導(dǎo)致冤冤相報，害人害巳。只有相互包容，才能構(gòu)建和諧校園。
主題班會后，很多同學(xué)表示，這次主題班會受益匪淺，也有部分同學(xué)感嘆，我國校園暴力實施者違法成本太低，維護校園正常秩序的相關(guān)法律還有待完善。
杜絕校園欺凌心得體會篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是“反對校園欺凌，共建和諧校園”。
講三個方面：
1、什么是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過，如向低年級學(xué)生索取錢物，不給就打，兩個同學(xué)發(fā)生小矛盾，找高年級學(xué)生幫忙等等。一旦發(fā)生這樣的事情，它不但會傷害孩子的身體，還會使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴重時，還會威脅人生安全。
2、為什么要治理校園欺凌。因為欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生，已經(jīng)嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。
3、作為學(xué)生的我們，如何做好防范呢？首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一張緣分，萬一產(chǎn)生一點摩擦是正常的。要學(xué)會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)該及時尋求老師、家長、甚至警察的`幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大。
同學(xué)們，文明是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我貌同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生！
杜絕校園欺凌心得體會篇十七
1.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的.事情。
2.健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
3.樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園;維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。
4.好少年=文明+價值+愛心+力量
5.文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。
6.堅持以人為本，共創(chuàng)美好校園。
7.留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
8.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定
9.創(chuàng)建“平安校園”，爭做文明員工。
10.增強法制觀念，提高防范意識。
11.共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
12.積小安為大安，平安建設(shè)鑄心間。
13.為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設(shè)。
14.師生攜手共建“平安和諧校園”。
15.積極開展創(chuàng)建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。
16.建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會;
17.建設(shè)平安校園，共創(chuàng)美好家園;
18.抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧;
19.建設(shè)平安校園，從我做起，從點滴做起;
20.建設(shè)平安校園，打造平安生活;
21.扎扎實實抓創(chuàng)建，平平安安每一天。
22.人人創(chuàng)平安，平安為人人。
23.踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩(wěn)定;
24.建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境;
25.整治隱患，強化管理，努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;
26.營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
27.維護校園安全，營造和諧環(huán)境。
28.維護你我安全，共創(chuàng)和諧校園。
29.多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)。
30.學(xué)海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明。
31.一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
32.你我文明一小步，校園文明一大步。
33.安全與文明攜手，健康與美麗同行。
34.老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
35.健康--譜寫人生之路;安全--唱響生命之歌;文明--點燃心靈之窗。
36.和諧校園，你我共建;平安校園，你我共享。
37.順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神;有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
38.真心真愛獻出來，上下友愛創(chuàng)未來。
39.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
40.讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
41.增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
42.相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
43.創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
44.和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。
45.同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
46.同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
47.手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
48.安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。
49.校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。
50.百善文明為先，萬事安全為重。
杜絕校園欺凌心得體會篇十八
20xx年9月23日下午，我獨自去餐廳吃飯。吃完了飯，我正在刷碗，我的旁邊站著一個小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水潑濕了，我很氣憤，想：一定是那個小孩兒弄的，我一定要好好教訓(xùn)他?？墒牵蚁脲e了，原來是一個6年級的男生沒有水可以刷碗，就來搶那個男孩的水，那個男孩當(dāng)然很氣憤，正要找那個大孩理論理論，但話還沒說出口，就被那個大孩擠到一邊去了。大孩給了小孩輕蔑的一眼，就開始刷碗了。
當(dāng)時，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒有那么做，原因是我也怕被那個大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話。于是，我就當(dāng)做什么都沒看見，繼續(xù)刷我的碗，突然，一個女孩子出現(xiàn)在我們的'面前，她披著長頭發(fā)，穿著小皮鞋，我一看，咦？那不是大隊委嗎，她怎么在這？只見她左手拿著一個筆記本，右手牽著剛才那個男孩的手，氣憤的說：“你怎么可以這樣！這個小男孩還沒刷完碗你就搶他的水！太欺負人了！我要把你的行為記在我的行為本上，等到周一升旗的時候，我會重點批評你！”到了星期一，真如大隊長所說，那個六年級的同學(xué)得到了應(yīng)有的懲罰！
杜絕校園欺凌心得體會篇十九
敬愛的老師同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的`過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
杜絕校園欺凌心得體會篇一
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，學(xué)校欺凌現(xiàn)象已經(jīng)成為了一個嚴峻的社會問題。學(xué)生欺凌不僅僅引發(fā)了被欺凌者心理和身體的傷害，還對整個社會和學(xué)校氛圍造成了不良影響。作為一名教育工作者，我深刻認識到杜絕學(xué)生欺凌的重要性。通過多年的經(jīng)驗和實踐，我對如何有效防止和處理學(xué)生欺凌問題有了一些心得體會。
首先，對于學(xué)生欺凌問題，我們不能忽視家庭的作用。家庭是孩子成長的第一課堂，父母的教育和引導(dǎo)起著決定性的作用。因此，家庭教育起著預(yù)防學(xué)生欺凌的關(guān)鍵作用。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的言行舉止，傳遞正確的價值觀和道德觀念。此外，建議家長與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和遭遇，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
其次，學(xué)校在杜絕學(xué)生欺凌問題上承擔(dān)著重要責(zé)任。作為教育機構(gòu)，學(xué)校應(yīng)該建立完善的學(xué)生欺凌防治體系。首先，學(xué)校應(yīng)該加強師生溝通，建立良好的師生關(guān)系。只有通過與學(xué)生建立起互信和尊重的良好關(guān)系，才能有效防范欺凌行為的發(fā)生。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強學(xué)生守則的制定和宣傳，明確學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德底線。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立專門機構(gòu)或委員會負責(zé)學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處理，確保所有涉及欺凌的事件都能得到妥善處理。
此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智力和良好的人際關(guān)系技巧。學(xué)生欺凌往往源于人際關(guān)系的緊張和矛盾。因此，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的意識。只有讓學(xué)生具備良好的情感智力和人際關(guān)系技巧，才能使學(xué)生欺凌現(xiàn)象得以最大限度地減少。
對于已經(jīng)遭受學(xué)生欺凌的學(xué)生，我們應(yīng)該采取及時有效的應(yīng)對措施。首先，學(xué)校應(yīng)該及時和準確地了解學(xué)生欺凌事件的具體情況，給予受害者充分的關(guān)切和支持。同時，學(xué)校還應(yīng)該提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助受害者恢復(fù)自信和自尊。此外，學(xué)校還應(yīng)該與相關(guān)部門和機構(gòu)合作，配合開展學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和案件處理。只有通過及時干預(yù)和有效治理，才能防止欺凌行為的升級和蔓延。
總之，杜絕學(xué)生欺凌是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。作為教育工作者，我們要認真對待學(xué)生欺凌問題，時刻保持敏感和警覺。只有通過家庭和學(xué)校的攜手努力，加強學(xué)生教育和培養(yǎng)，才能保證每個孩子在健康和平安的環(huán)境中成長，遠離學(xué)生欺凌的陰影。
杜絕校園欺凌心得體會篇二
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負。
有的同學(xué)為了一時的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績，就欺負同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績，就去欺負老師、同學(xué)和家長。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見有一攤?cè)?，就不顧自己的身體，一起吃了起來。我看見了，就想：“他們怎么能被別人欺負呢?如果有人來欺負別人，就一定不敢來欺負別人?！毕胫胫?，我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時的好，就去欺負老師、同學(xué)、家長;有的同學(xué)為了一時的好，就去欺負老師、同學(xué)和家長;還有的`同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績，就去欺負老師、家長。
雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開心啊!
校園欺凌觀后感校園暴力是社會生活的一種不和諧的現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，還危害家庭和學(xué)校。通過觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座，更深刻地認識到，預(yù)防校園暴力教育勢在必行!
基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長遠著手。我認為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項治理收集各種常見問題，盡快推進完善立法與嚴格執(zhí)法。同時，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補，比如進城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對孩子進行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個孩子，以身作則，同時不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。
總之，應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系，激勵家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
杜絕校園欺凌心得體會篇三
為創(chuàng)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，我承諾要做到以下幾點：
1、與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號，不勒索同學(xué)錢財，不辱罵、戲
弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入。
2、發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不隱瞞。
3、發(fā)現(xiàn)針對同學(xué)的欺凌事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不做冷漠的旁觀者。
4、絕不參與其他人組織的針對同學(xué)的暴力活動。發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報告老師和相關(guān)部門。
5、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
6、不攜帶有危險的物品進入學(xué)校。
承諾人：
杜絕校園欺凌心得體會篇四
《致命的欺凌》主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的'朋友，也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字…。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心的篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾，讓壞人不敢貿(mào)然攻擊。
大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律的嚴格制裁，他們也為此付出應(yīng)有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救，碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護自己。
杜絕校園欺凌心得體會篇五
學(xué)生欺凌是當(dāng)代社會中一個嚴重的問題，給受害者帶來了長期的身心傷害。為了解決這個問題，許多努力已經(jīng)被投入到預(yù)防和制止學(xué)生欺凌的工作中。在參與相關(guān)活動之后，我深深認識到預(yù)防和杜絕學(xué)生欺凌需要全社會的共同參與和付出努力。以下是我在這一過程中的心得體會。
首先，了解學(xué)生欺凌的原因非常重要。欺凌行為往往源于欺凌者本身遭受了來自他人的傷害或壓力，并試圖通過欺凌他人來減輕自己的負面情緒。但是，這種方式只會帶來更多的傷害和痛苦。因此，我們應(yīng)該設(shè)法引導(dǎo)這些欺凌者正確處理自己的情緒，學(xué)會通過合適的方式來釋放和緩解壓力。同時，我們也需要加強對受害者的關(guān)注和支持，讓他們感受到關(guān)愛和保護，幫助他們重建自信和名譽。
其次，家庭教育在預(yù)防學(xué)生欺凌中起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最親密的導(dǎo)師。他們的行為和言論對孩子的塑造有著深遠的影響。因此，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力，引導(dǎo)他們積極地對待周圍的事物和人。此外，父母還應(yīng)該定期與孩子進行溝通，了解他們在學(xué)校中的情況，并及時解決他們可能面臨的問題。只有家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才能形成有效的預(yù)防學(xué)生欺凌的力量。
第三，學(xué)校在預(yù)防學(xué)生欺凌方面應(yīng)該扮演重要的角色。學(xué)校是孩子第二個家，提供知識和教育的場所。學(xué)校應(yīng)該制定明確的規(guī)章制度，清晰地規(guī)定學(xué)生之間的行為規(guī)范，并且要嚴格執(zhí)行。此外，學(xué)校還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德觀念，教育他們尊重他人，關(guān)心他人，并學(xué)會與他人合作。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立完善的心理輔導(dǎo)機制，為學(xué)生提供及時的心理支持和幫助。
第四，全社會的共同努力也是杜絕學(xué)生欺凌的關(guān)鍵。不僅學(xué)校和家庭，社會的各個部門和組織也都應(yīng)該參與到預(yù)防學(xué)生欺凌的行動中來。警察、社區(qū)組織、媒體等都有責(zé)任和義務(wù)向社會傳遞正確的價值觀，提高公眾對學(xué)生欺凌的認識，增強社會對學(xué)生欺凌行為的零容忍度。同時，我們也應(yīng)該加強對整個社會的宣傳教育，讓每一個人都意識到學(xué)生欺凌的嚴重性，并通過自己的行動來促進一個友善、和諧的社會環(huán)境的形成。
最后，杜絕學(xué)生欺凌需要長期的、持續(xù)的努力。這個問題不是一朝一夕可以解決的，需要社會各方的共同努力。每個人都應(yīng)該帶著責(zé)任和使命感來參與到預(yù)防學(xué)生欺凌的行動中，用自己的力量為一個沒有欺凌的社會貢獻自己的一份力量。
總之，杜絕學(xué)生欺凌需要全社會的共同努力。只有通過了解欺凌的原因，加強家庭教育，學(xué)校的積極參與以及社會的共同努力，才能真正把學(xué)生欺凌這個嚴重的問題杜絕在萌芽狀態(tài)。每個人都應(yīng)該意識到自己的責(zé)任，并積極行動起來，共同為一個沒有學(xué)生欺凌的社會而努力。
杜絕校園欺凌心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，欺凌現(xiàn)象在人們的日常生活中逐漸增多。不管是在學(xué)校、工作場所還是社交活動中，欺凌都會影響到受害者的身心健康。而要杜絕欺凌，不僅需要受害者的勇敢與堅強，更需要整個社會的共同努力。在個人經(jīng)歷中，我也曾遭受過欺凌，通過整理和總結(jié)，我深刻體會到了杜絕欺凌的重要性。本文將從認識欺凌、勇敢站出來、倡導(dǎo)尊重、關(guān)注個性差異和建立平等氛圍這五個方面來探討如何杜絕欺凌。
首先，我們需要對欺凌有一個準確的認識。欺凌并不僅僅是大家常見的身體上的欺負，還包括言語上的侮辱和心理上的威脅。不同形式的欺凌都會對受害者造成傷害。因此，我們首先要認識到欺凌的嚴重性和普遍性，不能視而不見。只有真正認識到欺凌的危害，我們才能有動力去積極防范和對抗欺凌行為。
其次，面對欺凌，我們需要勇敢站出來。很多受害者由于害怕報復(fù)或者擔(dān)心被孤立，選擇了保持沉默。但是，這種沉默只會讓欺凌行為產(chǎn)生更大的威脅。我們需要鼓勵受害者勇敢地說出來，告訴他人自己受到了欺凌，同時也需要其他人給予支持和幫助。只有鼓勵受害者勇敢面對欺凌，才能有效地消除欺凌行為。
此外，倡導(dǎo)尊重是杜絕欺凌的重要一環(huán)。欺凌行為往往源于對他人的不尊重。我們需要從小培養(yǎng)兒童對他人的尊重意識，教會他們要善待他人，不論其外貌、性別、年齡或其他因素。在家庭、教育機構(gòu)和社會中，我們需要不斷強調(diào)尊重的重要性，讓每個人都明白只有在尊重他人的基礎(chǔ)上才能夠建立一個和諧的社會環(huán)境。
另外，關(guān)注個性差異也是杜絕欺凌的重要途徑。每個人都有自己獨特的性格和興趣愛好，并非所有人都適合做同一種事情。欺凌往往源于對個性差異的不理解和不接納。我們應(yīng)該鼓勵每個人發(fā)展自己的個性，并互相尊重。只有在一個充滿個性差異的環(huán)境中，才能讓每個人都感到自己被接納和尊重，從而降低欺凌的發(fā)生率。
最后，建立平等的氛圍是杜絕欺凌的基礎(chǔ)。我們不應(yīng)該因為某個人的身份、權(quán)力或地位而給予特殊的待遇或歧視。在學(xué)校、工作場所和社交圈中，我們需要確保每個人都有同等的權(quán)利和機會。只有在一個平等的環(huán)境中，每個人都能夠受到公平對待，才能夠減少欺凌的發(fā)生。
總而言之，杜絕欺凌需要整個社會共同努力，每個個體都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。通過對欺凌的準確認識、勇敢站出、倡導(dǎo)尊重、關(guān)注個性差異和建立平等氛圍等措施，我們可以最大程度地減少欺凌行為的發(fā)生。每個人都應(yīng)該從自身做起，用自己的行動去影響他人，共同打造一個沒有欺凌的社會。
杜絕校園欺凌心得體會篇七
校園是承載著我們的夢想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，在此我們鄭重承諾：
(1)不欺負同學(xué)，不搞小幫派，不與社會不良青年打交道;不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾;放學(xué)按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。
(2)同學(xué)間的.矛盾通過正常渠道來解決，而不是叫同學(xué)、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
(3)同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀;不人生攻擊、孤立他人;不辱罵、欺辱、他人;不利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的;不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
(4)不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
我們相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會充滿文明。
承諾人：年級班
2016年5月19日
杜絕校園欺凌心得體會篇八
欺凌是一種傷害他人的行為，它嚴重影響到受害者的身心健康，并對整個社會造成了負面影響。為了杜絕欺凌現(xiàn)象，我們需要共同努力建立一個和諧友善的社會環(huán)境。在參與和組織了多年的反欺凌活動后，我對杜絕欺凌有了深刻的體會和心得。本文將從了解欺凌、培養(yǎng)友善意識、加強教育、建立支持系統(tǒng)和以身作則五個方面，探討如何杜絕欺凌。
首先，了解欺凌是預(yù)防欺凌的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解欺凌的各種形式，例如言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。只有正確理解欺凌的定義和特征，才能在出現(xiàn)可疑行為時及時作出反應(yīng)。教師、家長和社會機構(gòu)應(yīng)該開展相關(guān)的教育活動，向年輕一代普及欺凌的危害，鼓勵他們勇敢站出來制止欺凌行為，形成一個共同反對欺凌的社會氛圍。
其次，培養(yǎng)友善意識是預(yù)防和消除欺凌的根本。我們要從小教育孩子們要友善待人，尊重人的差異，并傳達給他們欺凌對他人造成傷害的嚴重后果。學(xué)校和社會應(yīng)該提供多樣化的友善培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生間積極交往，加強團隊意識。心靈溝通和同理心的培養(yǎng)也是重要的方面，通過了解他人的感受和需要，我們能更好地與他人和諧共處，避免產(chǎn)生欺凌行為。
第三，加強教育在預(yù)防欺凌方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的地方，應(yīng)該將預(yù)防欺凌納入課程中，通過講座、討論和相關(guān)活動，向?qū)W生傳遞正確的價值觀念和道德觀。教育部門也應(yīng)該加大教師和校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)力度，使他們能夠更好地識別欺凌行為并及時采取行動。此外，家庭也是培養(yǎng)孩子正確價值觀的地方，父母應(yīng)該與孩子進行開放的對話，鼓勵他們分享自己的感受和問題，親手教會孩子正確對待他人的方式。
建立支持系統(tǒng)是預(yù)防欺凌的關(guān)鍵。學(xué)校和社會機構(gòu)應(yīng)該建立和完善監(jiān)測和舉報欺凌行為的機制，確保受害者得到及時的保護和幫助。這可以通過設(shè)置專門的熱線，建立匿名舉報系統(tǒng)等方式實現(xiàn)。同時，支持系統(tǒng)也應(yīng)該關(guān)注施暴者的身心狀態(tài)，并提供相應(yīng)的幫助和輔導(dǎo)，幫助他們改正錯誤并重新融入社會。
最后，以身作則成為根本。作為社會的一員，我們每個人都應(yīng)該展示出良好的行為榜樣，遵循公正、友善和尊重的原則。我們應(yīng)該主動關(guān)注他人的需求，并提供幫助和支持。只有通過我們每個人的努力，我們才能真正杜絕欺凌現(xiàn)象，創(chuàng)造一個和諧友善的社會環(huán)境。
總之，杜絕欺凌是一個復(fù)雜而漫長的過程，需要來自全社會的共同努力。通過了解欺凌、培養(yǎng)友善意識、加強教育、建立支持系統(tǒng)和以身作則，我們可以有效地預(yù)防和減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，并為全社會營造一個更加和諧的環(huán)境。（1230字）
杜絕校園欺凌心得體會篇九
學(xué)生欺凌是當(dāng)今社會中一個令人非常擔(dān)憂的問題。它不僅令受害者感到痛苦和困惑，還對整個學(xué)校氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極其不利的影響。為了杜絕學(xué)生欺凌行為的發(fā)生，我們需要通過教育和各種措施來加強學(xué)生的意識和關(guān)注，并且積極推動學(xué)校、家庭和社會的合作。在與學(xué)生欺凌行為的斗爭中，我認識到了一些重要的心得和體會。
首先，樹立正確的人際關(guān)系觀。學(xué)生欺凌行為往往源于攀比心理、虛榮心和不尊重他人的態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系觀，教育他們尊重他人的權(quán)利和尊嚴。家庭和社會也應(yīng)該給予學(xué)生正確的人際關(guān)系指導(dǎo)，使他們明白與人相處的重要性。只有樹立正確的人際關(guān)系觀，才能有效地杜絕學(xué)生欺凌現(xiàn)象。
其次，提供良好的溝通渠道。學(xué)生往往因為受欺凌而感到害怕或?qū)擂?，不敢與他人分享或?qū)で髱椭?。學(xué)校和家庭應(yīng)該建立起良好的溝通渠道，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的感受和心聲，及時解決學(xué)生遇到的問題。學(xué)生可以通過向班主任、輔導(dǎo)員、家長或社工等渠道尋求幫助。只有暢通的溝通渠道，學(xué)生才敢于站出來說真話，才能把問題及時解決。
再次，進行全員參與的教育。學(xué)生欺凌行為往往得到了圍觀者的默許或忽視。學(xué)校和家庭應(yīng)該通過針對性的教育活動，提高全體學(xué)生、教師和家長對于學(xué)生欺凌問題的認識。這包括向?qū)W生傳授相關(guān)法律法規(guī)、道德規(guī)范和責(zé)任意識，增加他們的參與意識和責(zé)任感。同時，教師也需要接受相關(guān)的培訓(xùn)以更好地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對學(xué)生欺凌行為。只有全員參與的教育，才能形成全社會共同合力，杜絕學(xué)生欺凌行為。
此外，加強學(xué)生心理健康教育。學(xué)生欺凌行為與學(xué)生的心理健康問題密切相關(guān)，因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康教育。通過心理咨詢、支持團體和心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生管理和應(yīng)對學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面的壓力。學(xué)生在有心理問題時能夠得到及時的關(guān)注和幫助，就能夠更好地處理與他人的關(guān)系，避免欺凌行為的發(fā)生。
最后，建立完善的監(jiān)管機制和法律法規(guī)。學(xué)校和家庭要建立起嚴格的監(jiān)管機制，對學(xué)生的行為進行監(jiān)督和管理。在學(xué)校中，可以通過加強班級管理、設(shè)立監(jiān)督機構(gòu)等方式，減少學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。同時，社會應(yīng)該加強對學(xué)生欺凌行為的法律監(jiān)管，形成全民共識，共同為杜絕學(xué)生欺凌行為而努力。
杜絕學(xué)生欺凌行為是一個需要整個社會共同努力的過程。唯有家庭、學(xué)校和社會共同合作，才能給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，讓他們遠離欺凌行為的傷害。各方面要加強溝通與教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系觀和心理健康意識，同時建立完善的監(jiān)管機制和法律法規(guī)，共同為打造一個和諧、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。只有這樣，我們才能實現(xiàn)杜絕學(xué)生欺凌的目標，保護每個學(xué)生的權(quán)益和尊嚴。
杜絕校園欺凌心得體會篇十
校園是我們學(xué)習(xí)樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加，也許因為一次無意的犯錯，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)及時報告老師或父母，有必要時還要尋求法律保護，同時也不能不計后果，以牙還牙，惡意相報，只會導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的后盾，會堅持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價，同時迅速打電話報警或大聲的`呼救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時的告訴老師和家長。
我們要遠離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因為懦弱，往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長。我們一起努力!
校園欺凌觀后感11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長我認真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座，感覺本次講座內(nèi)容對家長在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認為，面對形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往一定要堅決予以杜絕，教會孩子樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上、快樂的心。同時要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長都要引導(dǎo)孩子樹立“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的思想，增強孩子們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問題，家長要與學(xué)校加強溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個社會、一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長環(huán)境。
杜絕校園欺凌心得體會篇十一
同學(xué)們，今日我們的主題班會是《杜絕校內(nèi)欺凌構(gòu)建和諧校內(nèi)》。校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，損害他人身體，污辱他人性格。
四、同學(xué)們因義氣之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校內(nèi)欺凌的大事，近年來我國性質(zhì)惡劣的校內(nèi)欺凌大事有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名學(xué)校生被高班級同學(xué)索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機拍下毆打和污辱他的過程并發(fā)送給其他同學(xué)。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不行接受的，由于校內(nèi)欺凌不但對受害者造成損害，而對欺凌者自身同樣造成損害。欺凌者由于長期欺侮別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少憐憫心，如不準時反省及改正，難免會誤入歧途。對受害者的損害更不行小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡潔留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受欺凌的同學(xué)應(yīng)當(dāng)堅韌勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告知家長，讓家長來處理。使欺凌者受到相應(yīng)的懲處而改掉自己的過錯。
我們學(xué)校，有關(guān)懷和關(guān)愛我們的老師，為我們的平安保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫和。不過欺凌大事也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師準時阻擋和訓(xùn)練，大事的`性質(zhì)才沒有被惡化。同學(xué)之間只有互愛互助，團結(jié)全都；使我們每個人都享受公正公正，實現(xiàn)人人公正，才能讓我們在校內(nèi)里歡快地成長。
當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時，當(dāng)你安平平安地穿過人行橫道時，當(dāng)你自覺地撿起校內(nèi)的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美而好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美而好生活環(huán)境。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得絢爛，也要讓四周的花朵開得明麗，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校內(nèi)，做優(yōu)秀好少年。
杜絕校園欺凌心得體會篇十二
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我對您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會和有不良背景的人一起玩。有些人會欺負較弱的同學(xué)，用言語侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)常看到某個學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過它，但是他們總是會以為自己在玩耍而視而不見。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負小欺凌。2.不要進行傷害他人或侮辱他人身體的行為。3.如果看到同學(xué)遭到欺負，應(yīng)立即幫助或請教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時觀察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當(dāng)然，每個人都看過電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因為女主人公在學(xué)校里對她進行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無論發(fā)生什么事情，在學(xué)校里。，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。
我們希望成為一名好學(xué)生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
杜絕校園欺凌心得體會篇十三
為了認真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[2016]22號)要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，向全體師生和家長發(fā)出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2、漠視校園欺凌的同學(xué)們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請加強學(xué)校管理，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時加強校園文化建設(shè)。安全的校園，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動!
5、與校園欺凌息息相關(guān)的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭?？v容溺愛不是愛，面對校園欺凌，也不要錯誤引導(dǎo)孩子消極自?；蛞员┲票：⒆拥摹坝兴^有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。
6、呼吁全社會共同關(guān)注校園欺凌。希望國家有關(guān)部門盡快推進設(shè)立反對校園欺凌相關(guān)法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。
每一位在校生同學(xué)，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌!
杜絕校園欺凌心得體會篇十四
尊敬的老師，親愛的`同學(xué)們：
大家好！
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。校園暴力一直都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
杜絕校園欺凌心得體會篇十五
針對目前國內(nèi)惡性校園暴力事件呈不斷增長趨勢的`現(xiàn)實，結(jié)合近兩年來中國留學(xué)生在美國群毆或凌虐同伴，被美方判重刑的教訓(xùn)，荔浦中學(xué)9月19日利用周一班會課時間，在全校范圍內(nèi)舉行"反對校園欺凌，構(gòu)建和諧校園"的主題班會，讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌事件。
本次主題班會由該校分管政教的副校長羅剛布置安排，并制作好主題班會的主體課件，各班主任根據(jù)本班學(xué)生實際，再適當(dāng)增加內(nèi)容要點和相關(guān)圖片鏈接進行講解。全校三個年級共35個教學(xué)班統(tǒng)一利用當(dāng)天下午第八節(jié)班會課時間進行宣講。由于內(nèi)容翔實，圖文并茂，同學(xué)們很受教益。好些有經(jīng)驗的班主任還結(jié)合本校或本縣曾經(jīng)發(fā)生過的校園欺凌事件進行剖析，讓同學(xué)認識到，同學(xué)走到一起，是個緣分，同學(xué)本是一家人，如同一個鍋里的碗碟，磕磕碰碰，總是難免的，互相包容謙讓一些下，也就過去了。如果動輒惡語相向，或者冷蠛地漠然處之，更有甚者，惡意相向，靠武力欺凌，這樣必然導(dǎo)致冤冤相報，害人害巳。只有相互包容，才能構(gòu)建和諧校園。
主題班會后，很多同學(xué)表示，這次主題班會受益匪淺，也有部分同學(xué)感嘆，我國校園暴力實施者違法成本太低，維護校園正常秩序的相關(guān)法律還有待完善。
杜絕校園欺凌心得體會篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是“反對校園欺凌，共建和諧校園”。
講三個方面：
1、什么是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過，如向低年級學(xué)生索取錢物，不給就打，兩個同學(xué)發(fā)生小矛盾，找高年級學(xué)生幫忙等等。一旦發(fā)生這樣的事情，它不但會傷害孩子的身體，還會使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴重時，還會威脅人生安全。
2、為什么要治理校園欺凌。因為欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生，已經(jīng)嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。
3、作為學(xué)生的我們，如何做好防范呢？首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一張緣分，萬一產(chǎn)生一點摩擦是正常的。要學(xué)會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)該及時尋求老師、家長、甚至警察的`幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大。
同學(xué)們，文明是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我貌同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生！
杜絕校園欺凌心得體會篇十七
1.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的.事情。
2.健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
3.樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園;維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。
4.好少年=文明+價值+愛心+力量
5.文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。
6.堅持以人為本，共創(chuàng)美好校園。
7.留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
8.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定
9.創(chuàng)建“平安校園”，爭做文明員工。
10.增強法制觀念，提高防范意識。
11.共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
12.積小安為大安，平安建設(shè)鑄心間。
13.為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設(shè)。
14.師生攜手共建“平安和諧校園”。
15.積極開展創(chuàng)建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。
16.建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會;
17.建設(shè)平安校園，共創(chuàng)美好家園;
18.抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會和諧;
19.建設(shè)平安校園，從我做起，從點滴做起;
20.建設(shè)平安校園，打造平安生活;
21.扎扎實實抓創(chuàng)建，平平安安每一天。
22.人人創(chuàng)平安，平安為人人。
23.踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩(wěn)定;
24.建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境;
25.整治隱患，強化管理，努力營造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;
26.營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
27.維護校園安全，營造和諧環(huán)境。
28.維護你我安全，共創(chuàng)和諧校園。
29.多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)。
30.學(xué)海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明。
31.一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
32.你我文明一小步，校園文明一大步。
33.安全與文明攜手，健康與美麗同行。
34.老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
35.健康--譜寫人生之路;安全--唱響生命之歌;文明--點燃心靈之窗。
36.和諧校園，你我共建;平安校園，你我共享。
37.順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神;有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
38.真心真愛獻出來，上下友愛創(chuàng)未來。
39.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
40.讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
41.增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
42.相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
43.創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
44.和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。
45.同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
46.同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
47.手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
48.安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。
49.校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。
50.百善文明為先，萬事安全為重。
杜絕校園欺凌心得體會篇十八
20xx年9月23日下午，我獨自去餐廳吃飯。吃完了飯，我正在刷碗，我的旁邊站著一個小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水潑濕了，我很氣憤，想：一定是那個小孩兒弄的，我一定要好好教訓(xùn)他?？墒牵蚁脲e了，原來是一個6年級的男生沒有水可以刷碗，就來搶那個男孩的水，那個男孩當(dāng)然很氣憤，正要找那個大孩理論理論，但話還沒說出口，就被那個大孩擠到一邊去了。大孩給了小孩輕蔑的一眼，就開始刷碗了。
當(dāng)時，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒有那么做，原因是我也怕被那個大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話。于是，我就當(dāng)做什么都沒看見，繼續(xù)刷我的碗，突然，一個女孩子出現(xiàn)在我們的'面前，她披著長頭發(fā)，穿著小皮鞋，我一看，咦？那不是大隊委嗎，她怎么在這？只見她左手拿著一個筆記本，右手牽著剛才那個男孩的手，氣憤的說：“你怎么可以這樣！這個小男孩還沒刷完碗你就搶他的水！太欺負人了！我要把你的行為記在我的行為本上，等到周一升旗的時候，我會重點批評你！”到了星期一，真如大隊長所說，那個六年級的同學(xué)得到了應(yīng)有的懲罰！
杜絕校園欺凌心得體會篇十九
敬愛的老師同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的`過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！