心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納。那么我們?nèi)绾螌懗鲆黄猩疃?、富有思考的心得體會(huì)呢?首先,我們要明確心得體會(huì)的主題和目的,在寫之前進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備。接著,要選擇好合適的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu),通過(guò)具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn),并且體現(xiàn)自己的思考和感受。另外,時(shí)間和空間的限制也需要我們合理安排,避免篇幅過(guò)長(zhǎng)或內(nèi)容過(guò)于散漫。最后,要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,讓讀者能夠直觀地理解你的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同場(chǎng)景下的獨(dú)特思考和體悟,讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著中學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)入轉(zhuǎn)折點(diǎn),初三學(xué)生們不可避免地面臨著中考的考驗(yàn)。為了更好地備戰(zhàn)中考,許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)來(lái)補(bǔ)充學(xué)校知識(shí)的不足。我也參加了一次化學(xué)寒假培訓(xùn)班,此次經(jīng)歷給了我許多新的啟示和收獲。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了更多的知識(shí),提高了自己的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也更深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
第一段:化學(xué)知識(shí)的豐富與拓展
在寒假培訓(xùn)班中,老師們通過(guò)系統(tǒng)的講授和精選的題目,幫助我們更深入地理解了化學(xué)知識(shí)。在學(xué)校上課的時(shí)候,時(shí)間有限,老師只能簡(jiǎn)要地解釋概念和公式,而在培訓(xùn)班中,老師們有更多的時(shí)間給我們講解,并提供了很多例題進(jìn)行深入的思考和練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在短短的時(shí)間內(nèi)涉獵了更多的知識(shí)點(diǎn),并且讓我對(duì)化學(xué)的各個(gè)方面有了更全面的了解。
第二段:學(xué)習(xí)方法的改變與提升
參加培訓(xùn)班讓我意識(shí)到,學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了使用概念圖和思維導(dǎo)圖來(lái)整理和理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系。這樣的學(xué)習(xí)法讓我更加有邏輯地理解化學(xué)知識(shí),并且應(yīng)用到解題中。同時(shí),老師還教會(huì)了我們?nèi)绾卫酶鞣N學(xué)習(xí)資源,如化學(xué)網(wǎng)站和教輔資料,提升自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法的改變和提升,我能更加自信和高效地面對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)。
第三段:對(duì)學(xué)習(xí)的重視和堅(jiān)持
在寒假培訓(xùn)班中,我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班中,老師們告訴我們,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的努力,我們才能夠順利通過(guò)中考。這讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的決定性作用,也使我更加明白自己必須付出更多的努力。因此,我在培訓(xùn)班之后,每天都會(huì)自覺(jué)地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),并且保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了我對(duì)待學(xué)習(xí)的觀念,并且使我對(duì)中考充滿信心。
第四段:與同學(xué)的交流與合作
在寒假培訓(xùn)班中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。我們互相交流學(xué)習(xí)心得和解題技巧,并且一起完成習(xí)題和作業(yè)。這種合作的學(xué)習(xí)氛圍讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí),這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和組織能力,為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)這次化學(xué)寒假培訓(xùn)班,我不僅對(duì)化學(xué)知識(shí)有了更全面的了解,還改變了自己的學(xué)習(xí)方法,并且更加重視和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我也結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué),并在團(tuán)隊(duì)合作中成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,這次寒假培訓(xùn)的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),迎接新的挑戰(zhàn)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇二
初三時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué),我對(duì)這門學(xué)科沒(méi)有太多的了解,只覺(jué)得它是一門復(fù)雜而抽象的科目。一開(kāi)始,老師用幻燈片向我們展示了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,我對(duì)其中的現(xiàn)象和反應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從這一刻起,我決定要深入學(xué)習(xí)化學(xué),了解它的奧秘。
第二段:高一學(xué)化學(xué)的深入與拓展
進(jìn)入了高中,化學(xué)變得更加深入和拓展。在化學(xué)課堂上,我們學(xué)習(xí)了元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識(shí),也開(kāi)始接觸了一些動(dòng)態(tài)電路、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等實(shí)踐性內(nèi)容。我們還進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),通過(guò)親自操作,觀察和探究物質(zhì)的變化和反應(yīng)。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我理解了化學(xué)的原理,還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作的能力。
第三段:化學(xué)學(xué)習(xí)的思維訓(xùn)練
學(xué)習(xí)化學(xué),需要具備一定的思維能力?;瘜W(xué)的概念和原理很抽象,需要我們進(jìn)行思維上的拓展和擴(kuò)散。比如,在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式時(shí),我們需要掌握基本的化學(xué)反應(yīng)原理,并能夠根據(jù)題目的要求進(jìn)行變化。在解題過(guò)程中,我逐漸培養(yǎng)了邏輯思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這些思維訓(xùn)練不僅對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助,也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
第四段:化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用
化學(xué)學(xué)習(xí)不僅停留在課本知識(shí)的理論掌握上,還有很多實(shí)際應(yīng)用?;瘜W(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,它與生活息息相關(guān)。在生活中,我們接觸到的很多物質(zhì)和現(xiàn)象都可以用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋和理解。例如,食物的烹飪、藥品的合成、材料的制備等等,都離不開(kāi)化學(xué)的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我了解到了很多平時(shí)容易忽略的化學(xué)原理和現(xiàn)象,也更加懂得如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
第五段:化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值與收獲
通過(guò)初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí),我不僅收獲了豐富的知識(shí),還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和思維能力?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)讓我懂得了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和思辨性,也讓我對(duì)自然界和人體的奧秘有了更深的了解。化學(xué)的學(xué)習(xí)方式和解題思路也對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。無(wú)論是將來(lái)從事化學(xué)相關(guān)的職業(yè),還是在日常生活中遇到問(wèn)題時(shí),我都能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和思維來(lái)解決。因此,化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
總之,初三到高一學(xué)化學(xué)是一段充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)化學(xué)有了更深入的了解,還學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和思維訓(xùn)練都對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的影響。我相信,化學(xué)學(xué)習(xí)還會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和啟迪。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇三
化學(xué)作為初中科目之一,是學(xué)習(xí)者們面臨的一大挑戰(zhàn)。初三學(xué)年是學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中逐漸深入和扎實(shí)基礎(chǔ)的階段,因此學(xué)好初三化學(xué)尤為重要。以下是我學(xué)好初三化學(xué)的心得體會(huì),希望能對(duì)其他學(xué)生有所幫助。
第一段:了解化學(xué)學(xué)科的重要性
化學(xué)是一門探究物質(zhì)、變化和能量轉(zhuǎn)化的學(xué)科,它與我們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P(guān)。真正理解化學(xué)的重要性有助于我們更好地學(xué)習(xí)這門科目。首先,化學(xué)能夠提升我們的實(shí)踐能力,我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究來(lái)觀察物質(zhì)的性質(zhì)和變化過(guò)程,提高我們的觀察力和實(shí)驗(yàn)技巧。其次,化學(xué)幫助我們了解了許多重要的知識(shí),例如元素周期表、化學(xué)方程式等,這些知識(shí)有助于我們更好地理解科學(xué)世界。最重要的是,化學(xué)還實(shí)際應(yīng)用于我們的日常生活中,比如通過(guò)化學(xué)知識(shí)我們能夠制作煙火、調(diào)制藥品等。因此,我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,才能更好地掌握這門學(xué)科。
第二段:養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好初三化學(xué)首先要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。首要的習(xí)慣是每節(jié)課前預(yù)習(xí),通過(guò)提前閱讀教材、了解相關(guān)概念,能夠更好地跟上老師的講解。其次,要及時(shí)復(fù)習(xí),每天花一些時(shí)間回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,鞏固知識(shí)。另外,要熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)化學(xué)原理的理解。同時(shí),還要養(yǎng)成解題思維的習(xí)慣,多做一些練習(xí)題和試卷,不僅可以提高解題能力,也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第三段:掌握好基礎(chǔ)知識(shí)
化學(xué)是一門科學(xué),需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地學(xué)習(xí)。首先,要熟悉元素周期表,了解元素的周期性規(guī)律以及常見(jiàn)元素的性質(zhì)。其次,要學(xué)會(huì)各種化學(xué)方程式的書(shū)寫和化學(xué)反應(yīng)的平衡方法。此外,還要掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)室器材和實(shí)驗(yàn)技巧,這對(duì)于參與實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常有幫助。只有打牢基礎(chǔ)知識(shí),才能為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第四段:理解與應(yīng)用相結(jié)合
學(xué)好化學(xué)不僅需要理解,還需要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。要理解化學(xué)原理,需要進(jìn)行多個(gè)層面的思考,如圖像思維、概念聯(lián)系、現(xiàn)象解釋等。理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,化學(xué)學(xué)習(xí)才能更加生動(dòng)有趣。通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)許多化學(xué)原理在日常生活中的體現(xiàn),例如為什么檸檬汁具有酸性、植物如何進(jìn)行光合作用等。每次學(xué)習(xí)都要勇敢地思考和探索,在真正理解的基礎(chǔ)上才能更好地把化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段:多角度學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣
學(xué)好初三化學(xué)也需要從多個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí),不拘泥于課本上的知識(shí)點(diǎn)。可以通過(guò)參加相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽、閱讀化學(xué)相關(guān)的文章、資料等擴(kuò)寬視野,了解更多領(lǐng)域的應(yīng)用案例和發(fā)展趨勢(shì)。此外,將化學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合學(xué)習(xí),如數(shù)學(xué)、物理等,有助于發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系和互相輔助的關(guān)系。最重要的是要培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣,如觀看有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、與同學(xué)分享自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得等,通過(guò)興趣的驅(qū)動(dòng),學(xué)習(xí)才能更加輕松和高效。
總結(jié):
學(xué)好初三化學(xué)需要我們明確化學(xué)學(xué)科的重要性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),理解與應(yīng)用相結(jié)合,多角度學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)興趣。只有在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我們才能夠逐漸提高自己的化學(xué)水平,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇四
近日,我們初三年級(jí)迎來(lái)了一次特殊的科目講話,由化學(xué)老師主持。講話內(nèi)容緊扣初三化學(xué)學(xué)習(xí)的核心,引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注和積極思考。在這次講話中,我受益匪淺,深受啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與思考。
首先,化學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。他指出,化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),是其他學(xué)科的前提和支撐,而對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),熟練掌握化學(xué)知識(shí)尤為重要。師生溝通的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,老師都不斷地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性,并時(shí)刻提醒我們,只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能夠建立起更高深的知識(shí)體系。聽(tīng)到了老師的這番話,我意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題,于是我決定積極改變學(xué)習(xí)態(tài)度,將知識(shí)融匯貫通。
其次,化學(xué)老師提到了實(shí)驗(yàn)的重要性。他指出,化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),更是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和動(dòng)手操作技能的重要途徑。他告訴我們,通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以更直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和數(shù)據(jù)分析能力。聽(tīng)到這里,我意識(shí)到自己常常對(duì)實(shí)驗(yàn)課持較為消極的態(tài)度。于是我下決心要積極參與實(shí)驗(yàn),盡可能地親自動(dòng)手操作,以提高自己的實(shí)踐能力。
第三,化學(xué)老師在講話中談到了閱讀的重要性。他強(qiáng)調(diào),化學(xué)是一門需要大量閱讀理解的科學(xué),只有通過(guò)閱讀廣泛的化學(xué)書(shū)籍,才能更好地理解化學(xué)原理和概念。聽(tīng)到這里,我感到自愧不如,意識(shí)到自己對(duì)于化學(xué)書(shū)籍的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,每天抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀一些化學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,加深自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。
第四,化學(xué)老師提到了課堂互動(dòng)的重要性。他強(qiáng)調(diào),課堂應(yīng)該是一個(gè)充滿活力和互動(dòng)的地方,而不只是老師的講述和學(xué)生的被動(dòng)接受。他鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)、互相交流,通過(guò)多角度的思考和討論,提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握。在聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)后,我感到自己平時(shí)在課堂上過(guò)于安靜了,很少主動(dòng)去提問(wèn)和參與討論。于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,盡量克服自己的羞澀,積極參與到課堂的互動(dòng)中,充分發(fā)揮自己的思考和發(fā)言能力。
最后,化學(xué)老師提到了興趣的重要性。他指出,對(duì)化學(xué)有濃厚興趣,是學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力來(lái)源。他告訴我們,只有對(duì)化學(xué)有著濃厚的興趣,我們才能愿意去深入學(xué)習(xí),去追求更高的知識(shí)。聽(tīng)到這里,我深感自己的興趣對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的影響太低。于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,多參加一些與化學(xué)相關(guān)的活動(dòng)和課外學(xué)習(xí),通過(guò)增加自己對(duì)化學(xué)的接觸,來(lái)增強(qiáng)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)這次特殊的科目講話,我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考?;瘜W(xué)老師的言傳身教,讓我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,改變了我的態(tài)度和觀念。我相信,只要我真正地投入其中,堅(jiān)持不懈,我一定能夠取得更好的化學(xué)成績(jī)。同時(shí),我也深刻體會(huì)到,只有通過(guò)持續(xù)的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將始終記住這次講話,努力提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)能力,以此奠定未來(lái)更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步,化學(xué)作業(yè)也開(kāi)始邁入了革命的時(shí)代。作為一名初三學(xué)生,我有幸參與了這場(chǎng)化學(xué)作業(yè)革命,并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)化學(xué)作業(yè)革命的理解和感悟。首先,我將談?wù)劵瘜W(xué)作業(yè)革命的背景和它給我?guī)?lái)的改變。接下來(lái),我將討論新的化學(xué)作業(yè)方式對(duì)我學(xué)習(xí)的影響。然后,我將分享一些在化學(xué)作業(yè)革命中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)。最后,我會(huì)總結(jié)我對(duì)化學(xué)作業(yè)革命的看法和對(duì)未來(lái)的展望。
化學(xué)作業(yè)革命的背景是現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。過(guò)去,我們完成化學(xué)作業(yè)的方式主要是通過(guò)傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)本。然而,這種方式存在一些問(wèn)題,比如浪費(fèi)紙張、不利于批改等。而現(xiàn)在,我們可以通過(guò)使用電子設(shè)備完成化學(xué)作業(yè),比如平板電腦、手機(jī)等。這種新的化學(xué)作業(yè)方式不僅減少了紙張的消耗,還提高了作業(yè)效率。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料、觀看實(shí)驗(yàn)視頻,而不再局限于課堂上的教學(xué)內(nèi)容,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的方便和幫助。
新的化學(xué)作業(yè)方式對(duì)我學(xué)習(xí)的影響是顯而易見(jiàn)的。首先,由于作業(yè)形式的變革,我不再需要背誦大量的知識(shí)點(diǎn),并將其寫在作業(yè)本上。相反,我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備輕松地找到相關(guān)的知識(shí)和解釋。這使我更加理解化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用。其次,通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻,我能夠更加直觀地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和原理。這使我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并促使我更加主動(dòng)地探索和實(shí)踐。同時(shí),新的化學(xué)作業(yè)方式還培養(yǎng)了我的信息檢索能力和解決問(wèn)題的能力,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到積極的影響。
在化學(xué)作業(yè)革命中,我獲得了許多寶貴的技能和經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。在過(guò)去,我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用主要是為了娛樂(lè)和社交。然而,通過(guò)化學(xué)作業(yè)革命,我開(kāi)始學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搜索和獲取我所需要的化學(xué)知識(shí),這提高了我的自學(xué)能力和信息處理能力。其次,我學(xué)會(huì)了如何利用實(shí)驗(yàn)視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。以往,實(shí)驗(yàn)課只能在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,而通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻,我能夠在家里進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn),這為我獨(dú)立學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了便利。最后,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作完成化學(xué)作業(yè)。在新的化學(xué)作業(yè)方式下,我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行組隊(duì)合作,共同探討問(wèn)題,這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
綜上所述,化學(xué)作業(yè)革命給我?guī)?lái)了很大的改變。通過(guò)新的化學(xué)作業(yè)方式,我不僅提高了化學(xué)知識(shí)的掌握和理解,還獲得了許多寶貴的技能和經(jīng)驗(yàn)。我相信,隨著科技的不斷進(jìn)步,化學(xué)作業(yè)革命將在未來(lái)發(fā)揮更大的作用,給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便利和啟發(fā)。我期待著未來(lái)化學(xué)作業(yè)革命的持續(xù)發(fā)展,并將努力應(yīng)用它所帶來(lái)的改變,提升自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇六
化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),是中學(xué)階段不可或缺的學(xué)科之一。初中化學(xué)主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主,而高中化學(xué)則逐漸深入研究化學(xué)原理和應(yīng)用。在初三到高一這個(gè)學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我體會(huì)到了許多新的變化和進(jìn)步,不僅對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以下是我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
首先,初三的化學(xué)知識(shí)作為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在初三的學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)元素、化合物以及反應(yīng)方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入,意識(shí)到化學(xué)對(duì)我們生活的重要性。這為我在高中學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
其次,初三學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐培養(yǎng)了我的動(dòng)手和觀察能力。在初三的化學(xué)課程中,老師安排了許多實(shí)驗(yàn)課,我們不僅要親自操作實(shí)驗(yàn)器材,還要觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從中總結(jié)規(guī)律。這樣的實(shí)驗(yàn)課程讓我們更直觀地理解化學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)性和觀察力。這些實(shí)驗(yàn)對(duì)我進(jìn)一步提高我在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)分析能力起到了積極的促進(jìn)作用。
其次,高一的化學(xué)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)面。高中化學(xué)更加注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我們開(kāi)始接觸到了有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等更深入的學(xué)科。這些學(xué)科不僅需要我們記憶化學(xué)公式和反應(yīng)機(jī)制,更需要我們理解其中的原理和應(yīng)用。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)使我從茫然無(wú)知到對(duì)于化學(xué)有了更深入的了解,重要的是,化學(xué)學(xué)科與生活的關(guān)系也被我進(jìn)一步明確。
最后,初三到高一的學(xué)習(xí)使我得以培養(yǎng)了自學(xué)和解決問(wèn)題的能力,讓我更好地適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初三到高一的過(guò)渡對(duì)于許多同學(xué)而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的提升都給我們帶來(lái)了不小的壓力。然而,正是在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更高效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),通過(guò)自主研究和分析解決了許多難題。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,也訓(xùn)練了我在高中學(xué)習(xí)中主動(dòng)性和自律性。
總而言之,初三到高一的學(xué)習(xí)使我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也培養(yǎng)了我在化學(xué)學(xué)科中的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)初三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的奠定,我能夠更深入地理解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我更好地掌握化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)面,加深了對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。最后,初三到高一的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。這些都讓我更加熱愛(ài)和重視化學(xué)學(xué)科,也為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇七
作為初三學(xué)生,我對(duì)于化學(xué)這門學(xué)科一直充滿了好奇和熱情。然而,長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我對(duì)于化學(xué)作業(yè)的體驗(yàn)卻始終不盡人意。繁瑣的計(jì)算和重復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作,使得我的學(xué)習(xí)積極性逐漸下降。直到最近,我在社交平臺(tái)上了解到化學(xué)作業(yè)革命這個(gè)項(xiàng)目,這讓我燃起了新的希望。通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目,我有了一次令人難以忘懷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不僅明白了學(xué)習(xí)的真諦,也提高了對(duì)于化學(xué)作業(yè)的興趣。
首先,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目的最大亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)作業(yè)的束縛,采用了全新的學(xué)習(xí)模式。在過(guò)去,我通常是在教科書(shū)和老師講解的基礎(chǔ)上完成作業(yè),而這次,我有機(jī)會(huì)通過(guò)線上平臺(tái)了解到更多有趣的化學(xué)知識(shí)。我可以通過(guò)觀看相關(guān)視頻、瀏覽科學(xué)網(wǎng)站、參與討論等方式來(lái)學(xué)習(xí),使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。這讓我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)化學(xué)并不是一個(gè)枯燥無(wú)味的過(guò)程,只要用心去探索,總能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
其次,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目從根本上改變了學(xué)生們對(duì)于作業(yè)的態(tài)度。過(guò)去,作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù),往往缺乏思考和探究的意義。而現(xiàn)在,我意識(shí)到作業(yè)不僅僅是一種要求,更是一種機(jī)會(huì)。每個(gè)作業(yè)都有對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法,我們可以以作業(yè)為契機(jī),深入了解相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。這樣一來(lái),學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力不再僅僅源于老師的要求,而是內(nèi)心的渴望。
另外,在化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目中,我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和自主學(xué)習(xí)的空間。以往的化學(xué)作業(yè),大多只是簡(jiǎn)單的計(jì)算和填空,對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的了解很少。而在這個(gè)項(xiàng)目中,我不僅可以有機(jī)會(huì)觀看真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,還可以在線上進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。這樣不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)技能,也增加了對(duì)于化學(xué)原理的理解。更重要的是,我能夠根據(jù)自己的興趣和需求,自主學(xué)習(xí)感興趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),豐富了我的化學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力。
最后,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目的另一個(gè)重要意義在于培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)在線平臺(tái)的討論和協(xié)作,我可以與同學(xué)們共同探討問(wèn)題,解決疑惑,取得更好的學(xué)習(xí)效果。之前,我習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè),很少與他人進(jìn)行交流。而現(xiàn)在,我明白到與他人的交流不僅可以互相學(xué)習(xí),還能夠提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式也讓我感受到了集體的力量和合作的樂(lè)趣。
綜上所述,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目讓我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和化學(xué)作業(yè)的意義。通過(guò)打破傳統(tǒng)作業(yè)的束縛、改變作業(yè)態(tài)度、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,我對(duì)于化學(xué)作業(yè)有了全新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與化學(xué)作業(yè),并且用學(xué)習(xí)的熱情去拓展更大的知識(shí)領(lǐng)域。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇八
隨著寒假的到來(lái),初三學(xué)生們紛紛選擇參加各類培訓(xùn)班,以準(zhǔn)備即將到來(lái)的中考。作為物理化學(xué)科目中一個(gè)重要的板塊,化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。因此,我選擇參加了一家知名的初三化學(xué)寒假培訓(xùn)班。通過(guò)這個(gè)寒假培訓(xùn),我在化學(xué)學(xué)習(xí)方面受益良多,頗有心得體會(huì)。從學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)到知識(shí)的豐富,我從中學(xué)到了許多有用的東西。
首先,我學(xué)到了更加高效的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師教會(huì)了我們很多學(xué)習(xí)的技巧和方法。例如,在學(xué)習(xí)化學(xué)題目時(shí),老師鼓勵(lì)我們注重理解問(wèn)題的本質(zhì),而不僅僅是死記硬背答案。通過(guò)理解題目背后的化學(xué)原理,我們可以更好地應(yīng)用知識(shí)解答問(wèn)題。此外,老師還教會(huì)了我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和安排時(shí)間。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們能夠更好地安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。這些學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)對(duì)于提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起到了至關(guān)重要的作用。
其次,我積累了更多的化學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)班中,老師為我們講授了更多的化學(xué)知識(shí),包括化學(xué)元素的特性、化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理等等。通過(guò)聽(tīng)老師的講解,我對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度得到了大幅提升。同時(shí),老師還組織了一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓我們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅能夠更直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象,還能夠提高實(shí)驗(yàn)操作的技能。這些豐富的化學(xué)知識(shí)讓我在學(xué)校的化學(xué)課上更加游刃有余,也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次,我增強(qiáng)了對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。在培訓(xùn)班中,老師不僅僅注重講授知識(shí),還積極與我們進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)與老師的互動(dòng),我逐漸對(duì)化學(xué)學(xué)科的魅力有了更深的體會(huì)。我開(kāi)始主動(dòng)參與課堂討論,提出問(wèn)題,并積極回答老師的提問(wèn)。這種積極的參與讓我逐漸對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了興趣,并漸漸愿意主動(dòng)去深入了解這門學(xué)科。興趣的培養(yǎng)對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要,我相信這段經(jīng)歷對(duì)我日后的學(xué)習(xí)道路有著深遠(yuǎn)的影響。
此外,我還學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要意義。在寒假培訓(xùn)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,難度較大。但是,通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我明白了堅(jiān)持和努力的重要意義。每天按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí),每天早起背誦知識(shí),一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。通過(guò)這段時(shí)間的堅(jiān)持和努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)和信心都得到了提升。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白只有不斷地堅(jiān)持和努力,才能在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。
總的來(lái)說(shuō),初三化學(xué)寒假培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多益處。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和化學(xué)知識(shí)的積累,我在化學(xué)學(xué)習(xí)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí),培訓(xùn)班的互動(dòng)與參與培養(yǎng)了我對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,并讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。這段經(jīng)歷不僅讓我在化學(xué)學(xué)科上受益匪淺,也對(duì)我的整個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上,我會(huì)繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇九
在初中階段,化學(xué)作為自然科學(xué)的重要組成部分,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生涯起著重要的引導(dǎo)作用。初三到高一是我們從初中跨越到高中的關(guān)鍵時(shí)期,也是化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一段時(shí)間里,我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有了很多的感悟和新的體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)讓我從對(duì)化學(xué)的陌生到逐漸熟悉。初中化學(xué)主要是通過(guò)一些有趣的實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的理論來(lái)引導(dǎo)我們對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。而到了高中,隨著知識(shí)體系的不斷擴(kuò)大和加深,我們面對(duì)的內(nèi)容變得更加復(fù)雜?;瘜W(xué)的概念性和抽象性也在逐漸增強(qiáng)。一開(kāi)始,我感覺(jué)到一時(shí)無(wú)法適應(yīng),但隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸掌握了化學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能。我還記得當(dāng)我們第一次在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行酸堿溶液的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),不知道應(yīng)該怎樣操作,但通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和自己的努力摸索,最終成功完成了實(shí)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性,也讓我逐漸對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)使我對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能有了更深層次的了解。初中時(shí),我們只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些基本實(shí)驗(yàn),如水合物的脫水和水的溶解性等,而到了高中,我們開(kāi)始接觸更加復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),如酥骨夜明珠反應(yīng)、荢丸法測(cè)定葡萄酒中酒精含量等。為了能夠順利完成這些實(shí)驗(yàn),我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能。我懂得了化學(xué)試劑的正確使用方法,熟練掌握了實(shí)驗(yàn)儀器的使用技巧,更深入地了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和反應(yīng)過(guò)程。通過(guò)自己親手操作實(shí)驗(yàn),我還學(xué)會(huì)了如何正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果,提高了自己的實(shí)驗(yàn)觀察和思考能力。
再次,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我的學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力?;瘜W(xué)是一個(gè)非常具有邏輯性和實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科,它需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷思考和探索。對(duì)于一些化學(xué)的概念和規(guī)律,我們需要通過(guò)多種途徑進(jìn)行理解和記憶,例如化學(xué)方程式、物質(zhì)的性質(zhì)和變化、各種元素和化合物的名稱和特點(diǎn)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我積極參加課堂討論,與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和解題思路,也善于向老師請(qǐng)教。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)和他人的交流能夠拓寬自己的思路,幫助自己更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。并且,通過(guò)解決化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,我培養(yǎng)了分析和總結(jié)的能力,從而更好地解決相關(guān)問(wèn)題。
最后,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足并努力改進(jìn)。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在記憶知識(shí)點(diǎn)和理解概念方面存在一定的困難。為了彌補(bǔ)這方面的不足,我積極參加老師的輔導(dǎo)課和同學(xué)的學(xué)習(xí)小組,認(rèn)真聽(tīng)講,做好課后習(xí)題,梳理知識(shí)框架。我還利用課外時(shí)間,通過(guò)閱讀相關(guān)的化學(xué)專業(yè)書(shū)籍和科普文章,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)不斷地努力和提高,我的化學(xué)成績(jī)也有了明顯的提高。
總之,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)讓我逐漸從對(duì)化學(xué)的陌生到對(duì)化學(xué)的熟悉,培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力,并讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足。化學(xué)學(xué)習(xí)因?yàn)槠洫?dú)特的魅力和實(shí)用性越來(lái)越受到我個(gè)人的關(guān)注和喜愛(ài)。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,深入化學(xué)領(lǐng)域的探索,為科學(xué)研究和人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著寒假的到來(lái),我報(bào)名參加了初三化學(xué)寒假培訓(xùn)班。這不僅是為了提高我的化學(xué)知識(shí)水平,更是為了讓我在即將到來(lái)的期末考試中取得好成績(jī)。在這個(gè)寒假中,我參加了實(shí)驗(yàn)課、知識(shí)講解課和習(xí)題訓(xùn)練課等多個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于初三化學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我收獲頗豐,下面我將就此與大家分享我的心得體會(huì)。
首先,實(shí)驗(yàn)課是我最喜歡的一部分。在班級(jí)中,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課,我們可以將書(shū)本上的理論聯(lián)系起來(lái),更好地理解化學(xué)的原理。比如,在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)堿溶液會(huì)將酸溶液中的酸味中和掉,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的發(fā)現(xiàn)。除此之外,實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境整潔、排氣系統(tǒng)設(shè)備齊全,確保了實(shí)驗(yàn)的安全性。在實(shí)驗(yàn)課中,我更加明白了化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,并且提高了自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
其次,知識(shí)講解課對(duì)我?guī)椭艽?。老師將?fù)雜的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)分解成易于理解的部分,讓我能夠更加深入地理解知識(shí)。例如,老師通過(guò)繪制示意圖和實(shí)例分析來(lái)講解元素周期表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),這讓我對(duì)元素的原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。而且,老師還會(huì)就知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典題目進(jìn)行分析和解答,讓我們更加熟練地應(yīng)對(duì)考試中的各類題型。通過(guò)知識(shí)講解課,我可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),對(duì)一些難以理解的概念有了更深入的認(rèn)識(shí)。
另外,習(xí)題訓(xùn)練課讓我更加熟練應(yīng)對(duì)考試。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,老師會(huì)布置一些常見(jiàn)的習(xí)題,并且進(jìn)行批改和講解。通過(guò)做習(xí)題,我不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,還可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如,在做有機(jī)化合物的命名題目時(shí),我發(fā)現(xiàn)了自己在規(guī)則運(yùn)用方面的不熟練之處,我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,以提高自己的能力。習(xí)題訓(xùn)練課不僅幫助我提高了解題的技巧,還讓我逐漸形成了一種善于思考和解決問(wèn)題的思維方式。
最后,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加積極。在課堂上,老師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們敢于提問(wèn),敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我更加自信地表達(dá)自己的想法,提高了自己的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),老師會(huì)對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),這讓我感到學(xué)習(xí)是一件開(kāi)心的事情。在這個(gè)培訓(xùn)班中,我結(jié)識(shí)了許多熱愛(ài)化學(xué)的同學(xué),我們一起互相學(xué)習(xí)、互相幫助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
綜上所述,初三化學(xué)寒假培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的參與,我更好地理解了化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用;通過(guò)知識(shí)講解課的學(xué)習(xí),我更加系統(tǒng)地掌握了化學(xué)的基本原理;通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練課的訓(xùn)練,我提高了解題能力和應(yīng)對(duì)考試的能力;通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍,我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。愿這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)成果能夠在即將到來(lái)的期末考試中得到充分的發(fā)揮,為我進(jìn)一步提高化學(xué)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十一
教育心理學(xué)指出:構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、創(chuàng)造本事,提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
肯努力,必須能學(xué)好化學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫忙學(xué)生構(gòu)成化學(xué)概念,獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。
在我與學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)十分感興趣,只要課堂上一做實(shí)驗(yàn),興趣驟升,如何利用學(xué)生這種心理,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,分析問(wèn)題的本事,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中,我充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材資料,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)資料的實(shí)用性和趣味性,激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)的參與意識(shí),借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,綜合歸納,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段:家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的(150字)
化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)學(xué)科,擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要角色。為了讓家長(zhǎng)更好地了解初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情況,學(xué)校組織了一次化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和意義(250字)
這次家長(zhǎng)會(huì)包含了教師的講座、家長(zhǎng)互動(dòng)以及問(wèn)題解答環(huán)節(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師通過(guò)講座詳細(xì)介紹了初三化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給出了合理的學(xué)習(xí)建議。在家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們積極發(fā)言,交流了孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。教師們根據(jù)家長(zhǎng)們的問(wèn)題與困惑提供了專業(yè)的解答,并針對(duì)性地給出了相應(yīng)的建議。這次家長(zhǎng)會(huì)的意義在于加強(qiáng)了家校之間的溝通和合作,使得學(xué)校和家庭更加緊密地配合,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)的收獲和啟示(300字)
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。通過(guò)聽(tīng)講座和與教師的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)中還存在一些問(wèn)題,比如理論知識(shí)理解不透徹和實(shí)驗(yàn)操作的不熟練等。這讓我意識(shí)到我需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,并積極協(xié)助他解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí),教師們的建議也給了我很大啟發(fā),比如要提供更多的學(xué)習(xí)資源給孩子,多安排時(shí)間讓孩子進(jìn)行實(shí)踐操作等。這些啟示讓我更加明確了如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
第四段:家校合作的重要性(300字)
家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。作為家長(zhǎng),我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)困惑,并與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系。只有家校合作才能夠更有針對(duì)性地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,引導(dǎo)他們正確地面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挫折。而學(xué)校作為教育的主體,也要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望和問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。只有學(xué)校和家庭緊密合作,才能夠讓孩子學(xué)習(xí)更有成效。
第五段:對(duì)未來(lái)的期望和展望(200字)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解,也了解了學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和資源。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)與學(xué)校保持溝通,更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并根據(jù)學(xué)校的建議提供更多的學(xué)習(xí)支持。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織此類家長(zhǎng)會(huì),加深家校合作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的積極參與和學(xué)校的支持,我們的孩子一定能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步,并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加自信和成功。
總結(jié):家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間重要的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,并與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的積極參與和合作,只有在家校合作的基礎(chǔ)上,才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)更加全面、深入、高效。希望未來(lái)學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校之間的溝通和合作,為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十三
從xxxx年以來(lái)我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué),而且一直以來(lái)我對(duì)教學(xué)工作也不敢懈怠,不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)深化自己的教育教學(xué)水平,在工作中,我努力深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來(lái)提高自己的理論水平。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)努力,我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量考慮到。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好化學(xué),就要讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué),讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事,讓他們更了解化學(xué)是有用的,更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過(guò)多年的不斷努力,學(xué)生中考成績(jī)就是一種考驗(yàn)。無(wú)論學(xué)生成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,爭(zhēng)取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十四
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向
在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決具體的實(shí)際問(wèn)題,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?;瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧?;瘜W(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識(shí),分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣,樹(shù)立信心
九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了,我微笑著沒(méi)有說(shuō)話,把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無(wú)損,同學(xué)們驚呆了。緊接著,我又變了幾個(gè)小魔術(shù):魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。接下來(lái),我就說(shuō),同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī),化學(xué)是一門新課程,不存在什么基礎(chǔ),在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?;瘜W(xué)是理科,但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,是理科中的文科,讓學(xué)生消除恐懼心理,只要想學(xué)好化學(xué),從這堂課開(kāi)始,你就能學(xué)好,大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了,我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科學(xué)科,在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī),收到了很好的教學(xué)效果。
回顧我的教學(xué)工作,我一直以來(lái)都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學(xué)海無(wú)涯,藝海無(wú)邊。今后,我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學(xué)水平,做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?!?。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十五
化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)是一次意義深遠(yuǎn)的會(huì)議,旨在與家長(zhǎng)共同探討并解答學(xué)生在化學(xué)學(xué)科中所面臨的問(wèn)題。在本次會(huì)議中,我們回顧了孩子們?cè)谶^(guò)去幾個(gè)月所學(xué)的內(nèi)容,并與老師討論了更好的學(xué)習(xí)方法和提高成績(jī)的途徑。通過(guò)這次會(huì)議,我們深刻認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
段落二:家長(zhǎng)會(huì)的啟示
家長(zhǎng)會(huì)中,老師們強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科中的實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的教學(xué)方法。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn),通過(guò)動(dòng)手操作深化理解。同時(shí),老師們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識(shí)的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。因此,我們要幫助孩子建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。此外,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,老師們認(rèn)為要找到每個(gè)學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng),不僅幫助他們獲得好成績(jī),還要激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。
段落三:與老師溝通的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上,我們與老師們進(jìn)行了深入的交流。我們向老師們咨詢了一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并得到了寶貴的建議。通過(guò)與老師的溝通,我們能夠更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)科中的學(xué)習(xí)情況,并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也讓我們與老師建立了深厚的互信關(guān)系,使得我們可以更加放心地將孩子的教育交給老師。
段落四:家長(zhǎng)的作用與責(zé)任
在會(huì)議上,我們被提醒家長(zhǎng)的作用與責(zé)任是不能忽視的。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,關(guān)心他們遇到的困難,并及時(shí)與老師溝通解決。我們需要在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供充足的學(xué)習(xí)資源,并鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中付出努力。除了學(xué)業(yè)上的支持,我們還需培養(yǎng)孩子的品德道德,教育他們追求真理正確的價(jià)值觀。
段落五:展望未來(lái)學(xué)習(xí)
這次家長(zhǎng)會(huì)為我們展望了孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)之路。我們認(rèn)識(shí)到,化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展未來(lái)職業(yè)道路所必需的知識(shí)。因此,我們要鼓勵(lì)孩子保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。家校合作是孩子學(xué)業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該積極參與并關(guān)心他們的學(xué)習(xí),配合學(xué)校的教學(xué)工作,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要對(duì)學(xué)生保持正確的期望和引導(dǎo),培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài),激發(fā)他們追求科學(xué)事業(yè)的夢(mèng)想。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十六
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下:
一、思想品德、職業(yè)道德方面
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究,加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,具有良好的師德和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作積極主動(dòng)。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
1、化學(xué)教學(xué)工作:
在化學(xué)教學(xué)中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多方取經(jīng),虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)效率,為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中,廣泛收集試題,研究中考命題走向,有的放矢,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,夯實(shí)基礎(chǔ),注意試題間的聯(lián)系和知識(shí)系統(tǒng)的歸納,提高復(fù)習(xí)效果。在學(xué)科競(jìng)賽中,能悉心指導(dǎo)學(xué)生,所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競(jìng)賽中得獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2、班主任工作
連續(xù)三年,擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合,針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,受到最佳指導(dǎo)。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)均在原有水平上取得一定提高。
3、繼續(xù)教育
為了提高教學(xué)理論功底,豐富教學(xué)手段,本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx、20xx、20xx年暑期,參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。20xx年8月,參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班。20xx年8月,通過(guò)“基礎(chǔ)教育課程改革”市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)。20xx年9月,完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。20xx—20xx年,完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作,本人雖然取得些進(jìn)步和成績(jī),但還存在許多不足,有待改進(jìn)和繼續(xù)努力!我將一如既往,踩著時(shí)代的節(jié)拍,腳踏實(shí)地,不斷完善自我,超越自我,把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的教育事業(yè)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十七
從__年以來(lái)我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué),而且一直以來(lái)我對(duì)教學(xué)工作也不敢懈怠,不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)深化自己的教育教學(xué)水平,在工作中,我努力深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來(lái)提高自己的理論水平。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)努力,我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量考慮到。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好化學(xué),就要讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué),讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事,讓他們更了解化學(xué)是有用的,更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過(guò)多年的不斷努力,學(xué)生中考成績(jī)就是一種考驗(yàn)。無(wú)論學(xué)生成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,爭(zhēng)取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十八
今年我任教九年級(jí)79班,化學(xué)是初三才學(xué)的,學(xué)生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入,課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,引發(fā)了我如下的一些反思:開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,講“化學(xué)給我們帶來(lái)什么”,書(shū)上提到了我國(guó)古代的一些化學(xué)成就。我很自然地提出了一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)了學(xué)生我國(guó)古代四大發(fā)明,我想接下來(lái)問(wèn)一下,中國(guó)古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的是哪些。我沒(méi)有想到的是居然班上很多學(xué)生說(shuō)不上來(lái)四大發(fā)明。我愣了一下,始料未及。為什么這個(gè)本該他們小學(xué)就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識(shí)),到了初三,卻回答不上來(lái)。通過(guò)這件事,在今后的教學(xué)中,我會(huì)在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)中華民族歷史的了解。我認(rèn)為,不了解中國(guó)歷史文化,怎能走向世界呢?化學(xué)的學(xué)習(xí),也可以和歷史學(xué)科做到更緊密的融合。
高中化學(xué)知識(shí)體系存在這么一個(gè)特點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)多,規(guī)律多,特例也多,而且許多知識(shí)點(diǎn)是要學(xué)生記憶的。但是考題難度對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是適中的,這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn)。所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)可以總結(jié)成:“一學(xué)就會(huì),一多就亂,一久就忘?!辈簧賹W(xué)生常常在學(xué)習(xí)過(guò)程中抱怨學(xué)習(xí)化學(xué)在實(shí)際生活中很少有得到應(yīng)用,缺乏學(xué)習(xí)的積極性。如何在平時(shí)的教學(xué)工作中幫助學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,我有以下心得:
一.研究教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)好新課導(dǎo)入。
好的開(kāi)始是成功的一半,好的新課導(dǎo)入,能夠一下抓住學(xué)生的.注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,很快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái),提高課堂效率。
導(dǎo)入的方式有好幾種:從教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入,從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入,或者根據(jù)學(xué)生情緒,結(jié)合教師自身特長(zhǎng)等等??傊?,導(dǎo)入的目的就是快速有效的抓住學(xué)生的注意力,將學(xué)生的情緒引入到課堂教學(xué)中來(lái)。
案例一:將學(xué)生情緒和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合
《氮肥的性質(zhì)及應(yīng)用》是下午第一節(jié)課,學(xué)生注意力難以集中,為了使學(xué)生很快的進(jìn)入課堂教學(xué)中來(lái),老師可以提問(wèn)一句:“剛才上課問(wèn)好的聲音很響亮,同學(xué)們應(yīng)該是沒(méi)人餓著肚子來(lái)上課的吧?,F(xiàn)在生活(水平提高了,物質(zhì)生活比過(guò)去豐富了很多,我們來(lái)看看過(guò)去世界上糧食產(chǎn)量的情況?!比缓笳故驹谌澜玳_(kāi)始使用化肥前后,世界糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)對(duì)比:
(ppt展示):18xx年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食
1978年開(kāi)始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食
如果不施化肥,中國(guó)只能養(yǎng)活2億多人口,剩下11億人就沒(méi)飯吃。
(引導(dǎo)學(xué)生):“我們班上有51個(gè)同學(xué),如果不使用化肥,可能只有9個(gè)同學(xué)有飯吃。” 學(xué)生驚嘆。
通過(guò)給出數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生感受到化肥的生產(chǎn)和使用雖然好象離他們的生活很遠(yuǎn),但是對(duì)人類的生存是具有重要意義的。同時(shí)也對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
(ppt展示):市面上常見(jiàn)的幾種化肥圖片,介紹化肥的種類,引出氮肥,介紹工業(yè)合成氨生產(chǎn)工藝,并解釋設(shè)計(jì)該工藝的科學(xué)家由于成功解決了合成氨過(guò)程中需要的高溫高壓,催化劑等條件,使化肥的大量生產(chǎn)成為可能,從而解決了糧食產(chǎn)量問(wèn)題,并且因此獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。通過(guò)介紹化學(xué)家的事跡,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
通過(guò)導(dǎo)入,學(xué)生對(duì)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有一定的了解,同時(shí),對(duì)化肥的性質(zhì),應(yīng)用也產(chǎn)生了興趣。為接下去的新課推進(jìn)做好了鋪墊。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十九
4月12日我講了一節(jié)公開(kāi)課,通過(guò)這次活動(dòng)我收獲頗多,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),為了探究自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,為使以后在教學(xué)過(guò)程中明確思路,現(xiàn)對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行一下反思:
一、成功之處:
這節(jié)課我準(zhǔn)備的比較充分。在備課過(guò)程中,我充分利用信息資源,對(duì)知識(shí)深挖掘,對(duì)這方面的知識(shí)做了深入的分析,真正做到重點(diǎn)突出。在備課過(guò)程中,我注重了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,以一錯(cuò)誤的制取二氧化碳的裝置為主線,使這一條主線貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。另外,我選的練習(xí)題針對(duì)性強(qiáng),層次性強(qiáng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我找了一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題:如魚(yú)鰾的探究問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中,我以探究為手段,復(fù)習(xí)歸納總結(jié)知識(shí),力求使化學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中我注重了落實(shí),在落實(shí)過(guò)程中,真正做教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué),并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的不同意見(jiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生自己分析解決問(wèn)題。
二、不足之處:
在這節(jié)課中,總結(jié)出來(lái)有“兩板”。第一板,在教學(xué)過(guò)程中使用小黑板“板”。在以后教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該靈活一點(diǎn),在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該給學(xué)生留出活動(dòng)的“天地”。正象趙老師所說(shuō)的學(xué)生是喜歡戰(zhàn)的。不要怕學(xué)生回答不對(duì),敢于面對(duì)學(xué)生的錯(cuò),可以讓學(xué)生在改錯(cuò)的過(guò)程中,提高能力。第二“板”教態(tài)板,缺乏激情,沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈。
總之,通過(guò)這一節(jié)課,在老師們的指導(dǎo)下,使我自己提高了許多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著中學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)入轉(zhuǎn)折點(diǎn),初三學(xué)生們不可避免地面臨著中考的考驗(yàn)。為了更好地備戰(zhàn)中考,許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)來(lái)補(bǔ)充學(xué)校知識(shí)的不足。我也參加了一次化學(xué)寒假培訓(xùn)班,此次經(jīng)歷給了我許多新的啟示和收獲。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了更多的知識(shí),提高了自己的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也更深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
第一段:化學(xué)知識(shí)的豐富與拓展
在寒假培訓(xùn)班中,老師們通過(guò)系統(tǒng)的講授和精選的題目,幫助我們更深入地理解了化學(xué)知識(shí)。在學(xué)校上課的時(shí)候,時(shí)間有限,老師只能簡(jiǎn)要地解釋概念和公式,而在培訓(xùn)班中,老師們有更多的時(shí)間給我們講解,并提供了很多例題進(jìn)行深入的思考和練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在短短的時(shí)間內(nèi)涉獵了更多的知識(shí)點(diǎn),并且讓我對(duì)化學(xué)的各個(gè)方面有了更全面的了解。
第二段:學(xué)習(xí)方法的改變與提升
參加培訓(xùn)班讓我意識(shí)到,學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了使用概念圖和思維導(dǎo)圖來(lái)整理和理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系。這樣的學(xué)習(xí)法讓我更加有邏輯地理解化學(xué)知識(shí),并且應(yīng)用到解題中。同時(shí),老師還教會(huì)了我們?nèi)绾卫酶鞣N學(xué)習(xí)資源,如化學(xué)網(wǎng)站和教輔資料,提升自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法的改變和提升,我能更加自信和高效地面對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)。
第三段:對(duì)學(xué)習(xí)的重視和堅(jiān)持
在寒假培訓(xùn)班中,我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班中,老師們告訴我們,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的努力,我們才能夠順利通過(guò)中考。這讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的決定性作用,也使我更加明白自己必須付出更多的努力。因此,我在培訓(xùn)班之后,每天都會(huì)自覺(jué)地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),并且保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了我對(duì)待學(xué)習(xí)的觀念,并且使我對(duì)中考充滿信心。
第四段:與同學(xué)的交流與合作
在寒假培訓(xùn)班中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。我們互相交流學(xué)習(xí)心得和解題技巧,并且一起完成習(xí)題和作業(yè)。這種合作的學(xué)習(xí)氛圍讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí),這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和組織能力,為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)這次化學(xué)寒假培訓(xùn)班,我不僅對(duì)化學(xué)知識(shí)有了更全面的了解,還改變了自己的學(xué)習(xí)方法,并且更加重視和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我也結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué),并在團(tuán)隊(duì)合作中成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,這次寒假培訓(xùn)的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),迎接新的挑戰(zhàn)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇二
初三時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué),我對(duì)這門學(xué)科沒(méi)有太多的了解,只覺(jué)得它是一門復(fù)雜而抽象的科目。一開(kāi)始,老師用幻燈片向我們展示了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,我對(duì)其中的現(xiàn)象和反應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從這一刻起,我決定要深入學(xué)習(xí)化學(xué),了解它的奧秘。
第二段:高一學(xué)化學(xué)的深入與拓展
進(jìn)入了高中,化學(xué)變得更加深入和拓展。在化學(xué)課堂上,我們學(xué)習(xí)了元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識(shí),也開(kāi)始接觸了一些動(dòng)態(tài)電路、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等實(shí)踐性內(nèi)容。我們還進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),通過(guò)親自操作,觀察和探究物質(zhì)的變化和反應(yīng)。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我理解了化學(xué)的原理,還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作的能力。
第三段:化學(xué)學(xué)習(xí)的思維訓(xùn)練
學(xué)習(xí)化學(xué),需要具備一定的思維能力?;瘜W(xué)的概念和原理很抽象,需要我們進(jìn)行思維上的拓展和擴(kuò)散。比如,在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式時(shí),我們需要掌握基本的化學(xué)反應(yīng)原理,并能夠根據(jù)題目的要求進(jìn)行變化。在解題過(guò)程中,我逐漸培養(yǎng)了邏輯思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這些思維訓(xùn)練不僅對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助,也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
第四段:化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用
化學(xué)學(xué)習(xí)不僅停留在課本知識(shí)的理論掌握上,還有很多實(shí)際應(yīng)用?;瘜W(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,它與生活息息相關(guān)。在生活中,我們接觸到的很多物質(zhì)和現(xiàn)象都可以用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋和理解。例如,食物的烹飪、藥品的合成、材料的制備等等,都離不開(kāi)化學(xué)的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我了解到了很多平時(shí)容易忽略的化學(xué)原理和現(xiàn)象,也更加懂得如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
第五段:化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值與收獲
通過(guò)初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí),我不僅收獲了豐富的知識(shí),還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和思維能力?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)讓我懂得了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和思辨性,也讓我對(duì)自然界和人體的奧秘有了更深的了解。化學(xué)的學(xué)習(xí)方式和解題思路也對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。無(wú)論是將來(lái)從事化學(xué)相關(guān)的職業(yè),還是在日常生活中遇到問(wèn)題時(shí),我都能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和思維來(lái)解決。因此,化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
總之,初三到高一學(xué)化學(xué)是一段充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)化學(xué)有了更深入的了解,還學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和思維訓(xùn)練都對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的影響。我相信,化學(xué)學(xué)習(xí)還會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和啟迪。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇三
化學(xué)作為初中科目之一,是學(xué)習(xí)者們面臨的一大挑戰(zhàn)。初三學(xué)年是學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中逐漸深入和扎實(shí)基礎(chǔ)的階段,因此學(xué)好初三化學(xué)尤為重要。以下是我學(xué)好初三化學(xué)的心得體會(huì),希望能對(duì)其他學(xué)生有所幫助。
第一段:了解化學(xué)學(xué)科的重要性
化學(xué)是一門探究物質(zhì)、變化和能量轉(zhuǎn)化的學(xué)科,它與我們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P(guān)。真正理解化學(xué)的重要性有助于我們更好地學(xué)習(xí)這門科目。首先,化學(xué)能夠提升我們的實(shí)踐能力,我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究來(lái)觀察物質(zhì)的性質(zhì)和變化過(guò)程,提高我們的觀察力和實(shí)驗(yàn)技巧。其次,化學(xué)幫助我們了解了許多重要的知識(shí),例如元素周期表、化學(xué)方程式等,這些知識(shí)有助于我們更好地理解科學(xué)世界。最重要的是,化學(xué)還實(shí)際應(yīng)用于我們的日常生活中,比如通過(guò)化學(xué)知識(shí)我們能夠制作煙火、調(diào)制藥品等。因此,我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,才能更好地掌握這門學(xué)科。
第二段:養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好初三化學(xué)首先要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。首要的習(xí)慣是每節(jié)課前預(yù)習(xí),通過(guò)提前閱讀教材、了解相關(guān)概念,能夠更好地跟上老師的講解。其次,要及時(shí)復(fù)習(xí),每天花一些時(shí)間回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,鞏固知識(shí)。另外,要熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)化學(xué)原理的理解。同時(shí),還要養(yǎng)成解題思維的習(xí)慣,多做一些練習(xí)題和試卷,不僅可以提高解題能力,也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第三段:掌握好基礎(chǔ)知識(shí)
化學(xué)是一門科學(xué),需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地學(xué)習(xí)。首先,要熟悉元素周期表,了解元素的周期性規(guī)律以及常見(jiàn)元素的性質(zhì)。其次,要學(xué)會(huì)各種化學(xué)方程式的書(shū)寫和化學(xué)反應(yīng)的平衡方法。此外,還要掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)室器材和實(shí)驗(yàn)技巧,這對(duì)于參與實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常有幫助。只有打牢基礎(chǔ)知識(shí),才能為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第四段:理解與應(yīng)用相結(jié)合
學(xué)好化學(xué)不僅需要理解,還需要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。要理解化學(xué)原理,需要進(jìn)行多個(gè)層面的思考,如圖像思維、概念聯(lián)系、現(xiàn)象解釋等。理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,化學(xué)學(xué)習(xí)才能更加生動(dòng)有趣。通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)許多化學(xué)原理在日常生活中的體現(xiàn),例如為什么檸檬汁具有酸性、植物如何進(jìn)行光合作用等。每次學(xué)習(xí)都要勇敢地思考和探索,在真正理解的基礎(chǔ)上才能更好地把化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段:多角度學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣
學(xué)好初三化學(xué)也需要從多個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí),不拘泥于課本上的知識(shí)點(diǎn)。可以通過(guò)參加相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽、閱讀化學(xué)相關(guān)的文章、資料等擴(kuò)寬視野,了解更多領(lǐng)域的應(yīng)用案例和發(fā)展趨勢(shì)。此外,將化學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合學(xué)習(xí),如數(shù)學(xué)、物理等,有助于發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系和互相輔助的關(guān)系。最重要的是要培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣,如觀看有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、與同學(xué)分享自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得等,通過(guò)興趣的驅(qū)動(dòng),學(xué)習(xí)才能更加輕松和高效。
總結(jié):
學(xué)好初三化學(xué)需要我們明確化學(xué)學(xué)科的重要性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),理解與應(yīng)用相結(jié)合,多角度學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)興趣。只有在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我們才能夠逐漸提高自己的化學(xué)水平,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇四
近日,我們初三年級(jí)迎來(lái)了一次特殊的科目講話,由化學(xué)老師主持。講話內(nèi)容緊扣初三化學(xué)學(xué)習(xí)的核心,引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注和積極思考。在這次講話中,我受益匪淺,深受啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與思考。
首先,化學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。他指出,化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),是其他學(xué)科的前提和支撐,而對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),熟練掌握化學(xué)知識(shí)尤為重要。師生溝通的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,老師都不斷地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性,并時(shí)刻提醒我們,只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能夠建立起更高深的知識(shí)體系。聽(tīng)到了老師的這番話,我意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題,于是我決定積極改變學(xué)習(xí)態(tài)度,將知識(shí)融匯貫通。
其次,化學(xué)老師提到了實(shí)驗(yàn)的重要性。他指出,化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),更是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和動(dòng)手操作技能的重要途徑。他告訴我們,通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以更直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和數(shù)據(jù)分析能力。聽(tīng)到這里,我意識(shí)到自己常常對(duì)實(shí)驗(yàn)課持較為消極的態(tài)度。于是我下決心要積極參與實(shí)驗(yàn),盡可能地親自動(dòng)手操作,以提高自己的實(shí)踐能力。
第三,化學(xué)老師在講話中談到了閱讀的重要性。他強(qiáng)調(diào),化學(xué)是一門需要大量閱讀理解的科學(xué),只有通過(guò)閱讀廣泛的化學(xué)書(shū)籍,才能更好地理解化學(xué)原理和概念。聽(tīng)到這里,我感到自愧不如,意識(shí)到自己對(duì)于化學(xué)書(shū)籍的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,每天抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀一些化學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,加深自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。
第四,化學(xué)老師提到了課堂互動(dòng)的重要性。他強(qiáng)調(diào),課堂應(yīng)該是一個(gè)充滿活力和互動(dòng)的地方,而不只是老師的講述和學(xué)生的被動(dòng)接受。他鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)、互相交流,通過(guò)多角度的思考和討論,提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握。在聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)后,我感到自己平時(shí)在課堂上過(guò)于安靜了,很少主動(dòng)去提問(wèn)和參與討論。于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,盡量克服自己的羞澀,積極參與到課堂的互動(dòng)中,充分發(fā)揮自己的思考和發(fā)言能力。
最后,化學(xué)老師提到了興趣的重要性。他指出,對(duì)化學(xué)有濃厚興趣,是學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力來(lái)源。他告訴我們,只有對(duì)化學(xué)有著濃厚的興趣,我們才能愿意去深入學(xué)習(xí),去追求更高的知識(shí)。聽(tīng)到這里,我深感自己的興趣對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的影響太低。于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,多參加一些與化學(xué)相關(guān)的活動(dòng)和課外學(xué)習(xí),通過(guò)增加自己對(duì)化學(xué)的接觸,來(lái)增強(qiáng)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)這次特殊的科目講話,我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考?;瘜W(xué)老師的言傳身教,讓我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,改變了我的態(tài)度和觀念。我相信,只要我真正地投入其中,堅(jiān)持不懈,我一定能夠取得更好的化學(xué)成績(jī)。同時(shí),我也深刻體會(huì)到,只有通過(guò)持續(xù)的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將始終記住這次講話,努力提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)能力,以此奠定未來(lái)更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步,化學(xué)作業(yè)也開(kāi)始邁入了革命的時(shí)代。作為一名初三學(xué)生,我有幸參與了這場(chǎng)化學(xué)作業(yè)革命,并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)化學(xué)作業(yè)革命的理解和感悟。首先,我將談?wù)劵瘜W(xué)作業(yè)革命的背景和它給我?guī)?lái)的改變。接下來(lái),我將討論新的化學(xué)作業(yè)方式對(duì)我學(xué)習(xí)的影響。然后,我將分享一些在化學(xué)作業(yè)革命中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)。最后,我會(huì)總結(jié)我對(duì)化學(xué)作業(yè)革命的看法和對(duì)未來(lái)的展望。
化學(xué)作業(yè)革命的背景是現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。過(guò)去,我們完成化學(xué)作業(yè)的方式主要是通過(guò)傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)本。然而,這種方式存在一些問(wèn)題,比如浪費(fèi)紙張、不利于批改等。而現(xiàn)在,我們可以通過(guò)使用電子設(shè)備完成化學(xué)作業(yè),比如平板電腦、手機(jī)等。這種新的化學(xué)作業(yè)方式不僅減少了紙張的消耗,還提高了作業(yè)效率。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料、觀看實(shí)驗(yàn)視頻,而不再局限于課堂上的教學(xué)內(nèi)容,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的方便和幫助。
新的化學(xué)作業(yè)方式對(duì)我學(xué)習(xí)的影響是顯而易見(jiàn)的。首先,由于作業(yè)形式的變革,我不再需要背誦大量的知識(shí)點(diǎn),并將其寫在作業(yè)本上。相反,我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備輕松地找到相關(guān)的知識(shí)和解釋。這使我更加理解化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用。其次,通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻,我能夠更加直觀地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和原理。這使我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并促使我更加主動(dòng)地探索和實(shí)踐。同時(shí),新的化學(xué)作業(yè)方式還培養(yǎng)了我的信息檢索能力和解決問(wèn)題的能力,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到積極的影響。
在化學(xué)作業(yè)革命中,我獲得了許多寶貴的技能和經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。在過(guò)去,我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用主要是為了娛樂(lè)和社交。然而,通過(guò)化學(xué)作業(yè)革命,我開(kāi)始學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搜索和獲取我所需要的化學(xué)知識(shí),這提高了我的自學(xué)能力和信息處理能力。其次,我學(xué)會(huì)了如何利用實(shí)驗(yàn)視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。以往,實(shí)驗(yàn)課只能在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,而通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻,我能夠在家里進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn),這為我獨(dú)立學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了便利。最后,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作完成化學(xué)作業(yè)。在新的化學(xué)作業(yè)方式下,我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行組隊(duì)合作,共同探討問(wèn)題,這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
綜上所述,化學(xué)作業(yè)革命給我?guī)?lái)了很大的改變。通過(guò)新的化學(xué)作業(yè)方式,我不僅提高了化學(xué)知識(shí)的掌握和理解,還獲得了許多寶貴的技能和經(jīng)驗(yàn)。我相信,隨著科技的不斷進(jìn)步,化學(xué)作業(yè)革命將在未來(lái)發(fā)揮更大的作用,給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便利和啟發(fā)。我期待著未來(lái)化學(xué)作業(yè)革命的持續(xù)發(fā)展,并將努力應(yīng)用它所帶來(lái)的改變,提升自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇六
化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),是中學(xué)階段不可或缺的學(xué)科之一。初中化學(xué)主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主,而高中化學(xué)則逐漸深入研究化學(xué)原理和應(yīng)用。在初三到高一這個(gè)學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我體會(huì)到了許多新的變化和進(jìn)步,不僅對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以下是我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
首先,初三的化學(xué)知識(shí)作為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在初三的學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)元素、化合物以及反應(yīng)方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入,意識(shí)到化學(xué)對(duì)我們生活的重要性。這為我在高中學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
其次,初三學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐培養(yǎng)了我的動(dòng)手和觀察能力。在初三的化學(xué)課程中,老師安排了許多實(shí)驗(yàn)課,我們不僅要親自操作實(shí)驗(yàn)器材,還要觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從中總結(jié)規(guī)律。這樣的實(shí)驗(yàn)課程讓我們更直觀地理解化學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)性和觀察力。這些實(shí)驗(yàn)對(duì)我進(jìn)一步提高我在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)分析能力起到了積極的促進(jìn)作用。
其次,高一的化學(xué)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)面。高中化學(xué)更加注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我們開(kāi)始接觸到了有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等更深入的學(xué)科。這些學(xué)科不僅需要我們記憶化學(xué)公式和反應(yīng)機(jī)制,更需要我們理解其中的原理和應(yīng)用。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)使我從茫然無(wú)知到對(duì)于化學(xué)有了更深入的了解,重要的是,化學(xué)學(xué)科與生活的關(guān)系也被我進(jìn)一步明確。
最后,初三到高一的學(xué)習(xí)使我得以培養(yǎng)了自學(xué)和解決問(wèn)題的能力,讓我更好地適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初三到高一的過(guò)渡對(duì)于許多同學(xué)而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的提升都給我們帶來(lái)了不小的壓力。然而,正是在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更高效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),通過(guò)自主研究和分析解決了許多難題。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,也訓(xùn)練了我在高中學(xué)習(xí)中主動(dòng)性和自律性。
總而言之,初三到高一的學(xué)習(xí)使我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也培養(yǎng)了我在化學(xué)學(xué)科中的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)初三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的奠定,我能夠更深入地理解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我更好地掌握化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)面,加深了對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。最后,初三到高一的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。這些都讓我更加熱愛(ài)和重視化學(xué)學(xué)科,也為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇七
作為初三學(xué)生,我對(duì)于化學(xué)這門學(xué)科一直充滿了好奇和熱情。然而,長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我對(duì)于化學(xué)作業(yè)的體驗(yàn)卻始終不盡人意。繁瑣的計(jì)算和重復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作,使得我的學(xué)習(xí)積極性逐漸下降。直到最近,我在社交平臺(tái)上了解到化學(xué)作業(yè)革命這個(gè)項(xiàng)目,這讓我燃起了新的希望。通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目,我有了一次令人難以忘懷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不僅明白了學(xué)習(xí)的真諦,也提高了對(duì)于化學(xué)作業(yè)的興趣。
首先,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目的最大亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)作業(yè)的束縛,采用了全新的學(xué)習(xí)模式。在過(guò)去,我通常是在教科書(shū)和老師講解的基礎(chǔ)上完成作業(yè),而這次,我有機(jī)會(huì)通過(guò)線上平臺(tái)了解到更多有趣的化學(xué)知識(shí)。我可以通過(guò)觀看相關(guān)視頻、瀏覽科學(xué)網(wǎng)站、參與討論等方式來(lái)學(xué)習(xí),使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。這讓我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)化學(xué)并不是一個(gè)枯燥無(wú)味的過(guò)程,只要用心去探索,總能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
其次,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目從根本上改變了學(xué)生們對(duì)于作業(yè)的態(tài)度。過(guò)去,作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù),往往缺乏思考和探究的意義。而現(xiàn)在,我意識(shí)到作業(yè)不僅僅是一種要求,更是一種機(jī)會(huì)。每個(gè)作業(yè)都有對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法,我們可以以作業(yè)為契機(jī),深入了解相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。這樣一來(lái),學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力不再僅僅源于老師的要求,而是內(nèi)心的渴望。
另外,在化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目中,我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和自主學(xué)習(xí)的空間。以往的化學(xué)作業(yè),大多只是簡(jiǎn)單的計(jì)算和填空,對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的了解很少。而在這個(gè)項(xiàng)目中,我不僅可以有機(jī)會(huì)觀看真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,還可以在線上進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。這樣不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)技能,也增加了對(duì)于化學(xué)原理的理解。更重要的是,我能夠根據(jù)自己的興趣和需求,自主學(xué)習(xí)感興趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),豐富了我的化學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力。
最后,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目的另一個(gè)重要意義在于培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)在線平臺(tái)的討論和協(xié)作,我可以與同學(xué)們共同探討問(wèn)題,解決疑惑,取得更好的學(xué)習(xí)效果。之前,我習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè),很少與他人進(jìn)行交流。而現(xiàn)在,我明白到與他人的交流不僅可以互相學(xué)習(xí),還能夠提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式也讓我感受到了集體的力量和合作的樂(lè)趣。
綜上所述,化學(xué)作業(yè)革命項(xiàng)目讓我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和化學(xué)作業(yè)的意義。通過(guò)打破傳統(tǒng)作業(yè)的束縛、改變作業(yè)態(tài)度、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,我對(duì)于化學(xué)作業(yè)有了全新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與化學(xué)作業(yè),并且用學(xué)習(xí)的熱情去拓展更大的知識(shí)領(lǐng)域。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇八
隨著寒假的到來(lái),初三學(xué)生們紛紛選擇參加各類培訓(xùn)班,以準(zhǔn)備即將到來(lái)的中考。作為物理化學(xué)科目中一個(gè)重要的板塊,化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。因此,我選擇參加了一家知名的初三化學(xué)寒假培訓(xùn)班。通過(guò)這個(gè)寒假培訓(xùn),我在化學(xué)學(xué)習(xí)方面受益良多,頗有心得體會(huì)。從學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)到知識(shí)的豐富,我從中學(xué)到了許多有用的東西。
首先,我學(xué)到了更加高效的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師教會(huì)了我們很多學(xué)習(xí)的技巧和方法。例如,在學(xué)習(xí)化學(xué)題目時(shí),老師鼓勵(lì)我們注重理解問(wèn)題的本質(zhì),而不僅僅是死記硬背答案。通過(guò)理解題目背后的化學(xué)原理,我們可以更好地應(yīng)用知識(shí)解答問(wèn)題。此外,老師還教會(huì)了我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和安排時(shí)間。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們能夠更好地安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。這些學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)對(duì)于提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起到了至關(guān)重要的作用。
其次,我積累了更多的化學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)班中,老師為我們講授了更多的化學(xué)知識(shí),包括化學(xué)元素的特性、化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理等等。通過(guò)聽(tīng)老師的講解,我對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度得到了大幅提升。同時(shí),老師還組織了一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓我們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅能夠更直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象,還能夠提高實(shí)驗(yàn)操作的技能。這些豐富的化學(xué)知識(shí)讓我在學(xué)校的化學(xué)課上更加游刃有余,也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次,我增強(qiáng)了對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。在培訓(xùn)班中,老師不僅僅注重講授知識(shí),還積極與我們進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)與老師的互動(dòng),我逐漸對(duì)化學(xué)學(xué)科的魅力有了更深的體會(huì)。我開(kāi)始主動(dòng)參與課堂討論,提出問(wèn)題,并積極回答老師的提問(wèn)。這種積極的參與讓我逐漸對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了興趣,并漸漸愿意主動(dòng)去深入了解這門學(xué)科。興趣的培養(yǎng)對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要,我相信這段經(jīng)歷對(duì)我日后的學(xué)習(xí)道路有著深遠(yuǎn)的影響。
此外,我還學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要意義。在寒假培訓(xùn)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,難度較大。但是,通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我明白了堅(jiān)持和努力的重要意義。每天按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí),每天早起背誦知識(shí),一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。通過(guò)這段時(shí)間的堅(jiān)持和努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)和信心都得到了提升。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白只有不斷地堅(jiān)持和努力,才能在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。
總的來(lái)說(shuō),初三化學(xué)寒假培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多益處。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和化學(xué)知識(shí)的積累,我在化學(xué)學(xué)習(xí)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí),培訓(xùn)班的互動(dòng)與參與培養(yǎng)了我對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,并讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。這段經(jīng)歷不僅讓我在化學(xué)學(xué)科上受益匪淺,也對(duì)我的整個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上,我會(huì)繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇九
在初中階段,化學(xué)作為自然科學(xué)的重要組成部分,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生涯起著重要的引導(dǎo)作用。初三到高一是我們從初中跨越到高中的關(guān)鍵時(shí)期,也是化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一段時(shí)間里,我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有了很多的感悟和新的體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)讓我從對(duì)化學(xué)的陌生到逐漸熟悉。初中化學(xué)主要是通過(guò)一些有趣的實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的理論來(lái)引導(dǎo)我們對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。而到了高中,隨著知識(shí)體系的不斷擴(kuò)大和加深,我們面對(duì)的內(nèi)容變得更加復(fù)雜?;瘜W(xué)的概念性和抽象性也在逐漸增強(qiáng)。一開(kāi)始,我感覺(jué)到一時(shí)無(wú)法適應(yīng),但隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸掌握了化學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能。我還記得當(dāng)我們第一次在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行酸堿溶液的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),不知道應(yīng)該怎樣操作,但通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和自己的努力摸索,最終成功完成了實(shí)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性,也讓我逐漸對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)使我對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能有了更深層次的了解。初中時(shí),我們只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些基本實(shí)驗(yàn),如水合物的脫水和水的溶解性等,而到了高中,我們開(kāi)始接觸更加復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),如酥骨夜明珠反應(yīng)、荢丸法測(cè)定葡萄酒中酒精含量等。為了能夠順利完成這些實(shí)驗(yàn),我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能。我懂得了化學(xué)試劑的正確使用方法,熟練掌握了實(shí)驗(yàn)儀器的使用技巧,更深入地了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和反應(yīng)過(guò)程。通過(guò)自己親手操作實(shí)驗(yàn),我還學(xué)會(huì)了如何正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果,提高了自己的實(shí)驗(yàn)觀察和思考能力。
再次,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我的學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力?;瘜W(xué)是一個(gè)非常具有邏輯性和實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科,它需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷思考和探索。對(duì)于一些化學(xué)的概念和規(guī)律,我們需要通過(guò)多種途徑進(jìn)行理解和記憶,例如化學(xué)方程式、物質(zhì)的性質(zhì)和變化、各種元素和化合物的名稱和特點(diǎn)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我積極參加課堂討論,與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和解題思路,也善于向老師請(qǐng)教。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)和他人的交流能夠拓寬自己的思路,幫助自己更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。并且,通過(guò)解決化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,我培養(yǎng)了分析和總結(jié)的能力,從而更好地解決相關(guān)問(wèn)題。
最后,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足并努力改進(jìn)。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在記憶知識(shí)點(diǎn)和理解概念方面存在一定的困難。為了彌補(bǔ)這方面的不足,我積極參加老師的輔導(dǎo)課和同學(xué)的學(xué)習(xí)小組,認(rèn)真聽(tīng)講,做好課后習(xí)題,梳理知識(shí)框架。我還利用課外時(shí)間,通過(guò)閱讀相關(guān)的化學(xué)專業(yè)書(shū)籍和科普文章,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)不斷地努力和提高,我的化學(xué)成績(jī)也有了明顯的提高。
總之,初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)讓我逐漸從對(duì)化學(xué)的陌生到對(duì)化學(xué)的熟悉,培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力,并讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足。化學(xué)學(xué)習(xí)因?yàn)槠洫?dú)特的魅力和實(shí)用性越來(lái)越受到我個(gè)人的關(guān)注和喜愛(ài)。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,深入化學(xué)領(lǐng)域的探索,為科學(xué)研究和人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著寒假的到來(lái),我報(bào)名參加了初三化學(xué)寒假培訓(xùn)班。這不僅是為了提高我的化學(xué)知識(shí)水平,更是為了讓我在即將到來(lái)的期末考試中取得好成績(jī)。在這個(gè)寒假中,我參加了實(shí)驗(yàn)課、知識(shí)講解課和習(xí)題訓(xùn)練課等多個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于初三化學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我收獲頗豐,下面我將就此與大家分享我的心得體會(huì)。
首先,實(shí)驗(yàn)課是我最喜歡的一部分。在班級(jí)中,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課,我們可以將書(shū)本上的理論聯(lián)系起來(lái),更好地理解化學(xué)的原理。比如,在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)堿溶液會(huì)將酸溶液中的酸味中和掉,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的發(fā)現(xiàn)。除此之外,實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境整潔、排氣系統(tǒng)設(shè)備齊全,確保了實(shí)驗(yàn)的安全性。在實(shí)驗(yàn)課中,我更加明白了化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,并且提高了自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
其次,知識(shí)講解課對(duì)我?guī)椭艽?。老師將?fù)雜的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)分解成易于理解的部分,讓我能夠更加深入地理解知識(shí)。例如,老師通過(guò)繪制示意圖和實(shí)例分析來(lái)講解元素周期表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),這讓我對(duì)元素的原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。而且,老師還會(huì)就知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典題目進(jìn)行分析和解答,讓我們更加熟練地應(yīng)對(duì)考試中的各類題型。通過(guò)知識(shí)講解課,我可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),對(duì)一些難以理解的概念有了更深入的認(rèn)識(shí)。
另外,習(xí)題訓(xùn)練課讓我更加熟練應(yīng)對(duì)考試。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,老師會(huì)布置一些常見(jiàn)的習(xí)題,并且進(jìn)行批改和講解。通過(guò)做習(xí)題,我不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,還可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如,在做有機(jī)化合物的命名題目時(shí),我發(fā)現(xiàn)了自己在規(guī)則運(yùn)用方面的不熟練之處,我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,以提高自己的能力。習(xí)題訓(xùn)練課不僅幫助我提高了解題的技巧,還讓我逐漸形成了一種善于思考和解決問(wèn)題的思維方式。
最后,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加積極。在課堂上,老師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們敢于提問(wèn),敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我更加自信地表達(dá)自己的想法,提高了自己的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),老師會(huì)對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),這讓我感到學(xué)習(xí)是一件開(kāi)心的事情。在這個(gè)培訓(xùn)班中,我結(jié)識(shí)了許多熱愛(ài)化學(xué)的同學(xué),我們一起互相學(xué)習(xí)、互相幫助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
綜上所述,初三化學(xué)寒假培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的參與,我更好地理解了化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用;通過(guò)知識(shí)講解課的學(xué)習(xí),我更加系統(tǒng)地掌握了化學(xué)的基本原理;通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練課的訓(xùn)練,我提高了解題能力和應(yīng)對(duì)考試的能力;通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍,我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。愿這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)成果能夠在即將到來(lái)的期末考試中得到充分的發(fā)揮,為我進(jìn)一步提高化學(xué)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十一
教育心理學(xué)指出:構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、創(chuàng)造本事,提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
肯努力,必須能學(xué)好化學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫忙學(xué)生構(gòu)成化學(xué)概念,獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。
在我與學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)十分感興趣,只要課堂上一做實(shí)驗(yàn),興趣驟升,如何利用學(xué)生這種心理,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,分析問(wèn)題的本事,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中,我充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材資料,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)資料的實(shí)用性和趣味性,激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)的參與意識(shí),借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,綜合歸納,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段:家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的(150字)
化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)學(xué)科,擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要角色。為了讓家長(zhǎng)更好地了解初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情況,學(xué)校組織了一次化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和意義(250字)
這次家長(zhǎng)會(huì)包含了教師的講座、家長(zhǎng)互動(dòng)以及問(wèn)題解答環(huán)節(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師通過(guò)講座詳細(xì)介紹了初三化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給出了合理的學(xué)習(xí)建議。在家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們積極發(fā)言,交流了孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。教師們根據(jù)家長(zhǎng)們的問(wèn)題與困惑提供了專業(yè)的解答,并針對(duì)性地給出了相應(yīng)的建議。這次家長(zhǎng)會(huì)的意義在于加強(qiáng)了家校之間的溝通和合作,使得學(xué)校和家庭更加緊密地配合,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)的收獲和啟示(300字)
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。通過(guò)聽(tīng)講座和與教師的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)中還存在一些問(wèn)題,比如理論知識(shí)理解不透徹和實(shí)驗(yàn)操作的不熟練等。這讓我意識(shí)到我需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,并積極協(xié)助他解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí),教師們的建議也給了我很大啟發(fā),比如要提供更多的學(xué)習(xí)資源給孩子,多安排時(shí)間讓孩子進(jìn)行實(shí)踐操作等。這些啟示讓我更加明確了如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
第四段:家校合作的重要性(300字)
家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。作為家長(zhǎng),我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)困惑,并與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系。只有家校合作才能夠更有針對(duì)性地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,引導(dǎo)他們正確地面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挫折。而學(xué)校作為教育的主體,也要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望和問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。只有學(xué)校和家庭緊密合作,才能夠讓孩子學(xué)習(xí)更有成效。
第五段:對(duì)未來(lái)的期望和展望(200字)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解,也了解了學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和資源。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)與學(xué)校保持溝通,更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并根據(jù)學(xué)校的建議提供更多的學(xué)習(xí)支持。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織此類家長(zhǎng)會(huì),加深家校合作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的積極參與和學(xué)校的支持,我們的孩子一定能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步,并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加自信和成功。
總結(jié):家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間重要的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,并與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的積極參與和合作,只有在家校合作的基礎(chǔ)上,才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)更加全面、深入、高效。希望未來(lái)學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校之間的溝通和合作,為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十三
從xxxx年以來(lái)我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué),而且一直以來(lái)我對(duì)教學(xué)工作也不敢懈怠,不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)深化自己的教育教學(xué)水平,在工作中,我努力深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來(lái)提高自己的理論水平。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)努力,我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量考慮到。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好化學(xué),就要讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué),讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事,讓他們更了解化學(xué)是有用的,更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過(guò)多年的不斷努力,學(xué)生中考成績(jī)就是一種考驗(yàn)。無(wú)論學(xué)生成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,爭(zhēng)取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十四
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向
在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決具體的實(shí)際問(wèn)題,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?;瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧?;瘜W(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識(shí),分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣,樹(shù)立信心
九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了,我微笑著沒(méi)有說(shuō)話,把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無(wú)損,同學(xué)們驚呆了。緊接著,我又變了幾個(gè)小魔術(shù):魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。接下來(lái),我就說(shuō),同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī),化學(xué)是一門新課程,不存在什么基礎(chǔ),在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?;瘜W(xué)是理科,但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,是理科中的文科,讓學(xué)生消除恐懼心理,只要想學(xué)好化學(xué),從這堂課開(kāi)始,你就能學(xué)好,大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了,我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科學(xué)科,在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī),收到了很好的教學(xué)效果。
回顧我的教學(xué)工作,我一直以來(lái)都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學(xué)海無(wú)涯,藝海無(wú)邊。今后,我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學(xué)水平,做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?!?。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十五
化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)是一次意義深遠(yuǎn)的會(huì)議,旨在與家長(zhǎng)共同探討并解答學(xué)生在化學(xué)學(xué)科中所面臨的問(wèn)題。在本次會(huì)議中,我們回顧了孩子們?cè)谶^(guò)去幾個(gè)月所學(xué)的內(nèi)容,并與老師討論了更好的學(xué)習(xí)方法和提高成績(jī)的途徑。通過(guò)這次會(huì)議,我們深刻認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
段落二:家長(zhǎng)會(huì)的啟示
家長(zhǎng)會(huì)中,老師們強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科中的實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的教學(xué)方法。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn),通過(guò)動(dòng)手操作深化理解。同時(shí),老師們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識(shí)的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。因此,我們要幫助孩子建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。此外,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,老師們認(rèn)為要找到每個(gè)學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng),不僅幫助他們獲得好成績(jī),還要激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。
段落三:與老師溝通的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上,我們與老師們進(jìn)行了深入的交流。我們向老師們咨詢了一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并得到了寶貴的建議。通過(guò)與老師的溝通,我們能夠更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)科中的學(xué)習(xí)情況,并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也讓我們與老師建立了深厚的互信關(guān)系,使得我們可以更加放心地將孩子的教育交給老師。
段落四:家長(zhǎng)的作用與責(zé)任
在會(huì)議上,我們被提醒家長(zhǎng)的作用與責(zé)任是不能忽視的。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,關(guān)心他們遇到的困難,并及時(shí)與老師溝通解決。我們需要在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供充足的學(xué)習(xí)資源,并鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中付出努力。除了學(xué)業(yè)上的支持,我們還需培養(yǎng)孩子的品德道德,教育他們追求真理正確的價(jià)值觀。
段落五:展望未來(lái)學(xué)習(xí)
這次家長(zhǎng)會(huì)為我們展望了孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)之路。我們認(rèn)識(shí)到,化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展未來(lái)職業(yè)道路所必需的知識(shí)。因此,我們要鼓勵(lì)孩子保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。家校合作是孩子學(xué)業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該積極參與并關(guān)心他們的學(xué)習(xí),配合學(xué)校的教學(xué)工作,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要對(duì)學(xué)生保持正確的期望和引導(dǎo),培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài),激發(fā)他們追求科學(xué)事業(yè)的夢(mèng)想。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十六
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下:
一、思想品德、職業(yè)道德方面
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究,加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,具有良好的師德和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作積極主動(dòng)。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
1、化學(xué)教學(xué)工作:
在化學(xué)教學(xué)中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多方取經(jīng),虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)效率,為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中,廣泛收集試題,研究中考命題走向,有的放矢,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,夯實(shí)基礎(chǔ),注意試題間的聯(lián)系和知識(shí)系統(tǒng)的歸納,提高復(fù)習(xí)效果。在學(xué)科競(jìng)賽中,能悉心指導(dǎo)學(xué)生,所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競(jìng)賽中得獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2、班主任工作
連續(xù)三年,擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合,針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,受到最佳指導(dǎo)。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)均在原有水平上取得一定提高。
3、繼續(xù)教育
為了提高教學(xué)理論功底,豐富教學(xué)手段,本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx、20xx、20xx年暑期,參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。20xx年8月,參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班。20xx年8月,通過(guò)“基礎(chǔ)教育課程改革”市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)。20xx年9月,完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。20xx—20xx年,完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作,本人雖然取得些進(jìn)步和成績(jī),但還存在許多不足,有待改進(jìn)和繼續(xù)努力!我將一如既往,踩著時(shí)代的節(jié)拍,腳踏實(shí)地,不斷完善自我,超越自我,把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的教育事業(yè)。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十七
從__年以來(lái)我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué),而且一直以來(lái)我對(duì)教學(xué)工作也不敢懈怠,不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)深化自己的教育教學(xué)水平,在工作中,我努力深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來(lái)提高自己的理論水平。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)努力,我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量考慮到。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好化學(xué),就要讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué),讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事,讓他們更了解化學(xué)是有用的,更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過(guò)多年的不斷努力,學(xué)生中考成績(jī)就是一種考驗(yàn)。無(wú)論學(xué)生成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,爭(zhēng)取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十八
今年我任教九年級(jí)79班,化學(xué)是初三才學(xué)的,學(xué)生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入,課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,引發(fā)了我如下的一些反思:開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,講“化學(xué)給我們帶來(lái)什么”,書(shū)上提到了我國(guó)古代的一些化學(xué)成就。我很自然地提出了一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)了學(xué)生我國(guó)古代四大發(fā)明,我想接下來(lái)問(wèn)一下,中國(guó)古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的是哪些。我沒(méi)有想到的是居然班上很多學(xué)生說(shuō)不上來(lái)四大發(fā)明。我愣了一下,始料未及。為什么這個(gè)本該他們小學(xué)就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識(shí)),到了初三,卻回答不上來(lái)。通過(guò)這件事,在今后的教學(xué)中,我會(huì)在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)中華民族歷史的了解。我認(rèn)為,不了解中國(guó)歷史文化,怎能走向世界呢?化學(xué)的學(xué)習(xí),也可以和歷史學(xué)科做到更緊密的融合。
高中化學(xué)知識(shí)體系存在這么一個(gè)特點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)多,規(guī)律多,特例也多,而且許多知識(shí)點(diǎn)是要學(xué)生記憶的。但是考題難度對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是適中的,這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn)。所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)可以總結(jié)成:“一學(xué)就會(huì),一多就亂,一久就忘?!辈簧賹W(xué)生常常在學(xué)習(xí)過(guò)程中抱怨學(xué)習(xí)化學(xué)在實(shí)際生活中很少有得到應(yīng)用,缺乏學(xué)習(xí)的積極性。如何在平時(shí)的教學(xué)工作中幫助學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,我有以下心得:
一.研究教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)好新課導(dǎo)入。
好的開(kāi)始是成功的一半,好的新課導(dǎo)入,能夠一下抓住學(xué)生的.注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,很快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái),提高課堂效率。
導(dǎo)入的方式有好幾種:從教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入,從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入,或者根據(jù)學(xué)生情緒,結(jié)合教師自身特長(zhǎng)等等??傊?,導(dǎo)入的目的就是快速有效的抓住學(xué)生的注意力,將學(xué)生的情緒引入到課堂教學(xué)中來(lái)。
案例一:將學(xué)生情緒和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合
《氮肥的性質(zhì)及應(yīng)用》是下午第一節(jié)課,學(xué)生注意力難以集中,為了使學(xué)生很快的進(jìn)入課堂教學(xué)中來(lái),老師可以提問(wèn)一句:“剛才上課問(wèn)好的聲音很響亮,同學(xué)們應(yīng)該是沒(méi)人餓著肚子來(lái)上課的吧?,F(xiàn)在生活(水平提高了,物質(zhì)生活比過(guò)去豐富了很多,我們來(lái)看看過(guò)去世界上糧食產(chǎn)量的情況?!比缓笳故驹谌澜玳_(kāi)始使用化肥前后,世界糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)對(duì)比:
(ppt展示):18xx年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食
1978年開(kāi)始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食
如果不施化肥,中國(guó)只能養(yǎng)活2億多人口,剩下11億人就沒(méi)飯吃。
(引導(dǎo)學(xué)生):“我們班上有51個(gè)同學(xué),如果不使用化肥,可能只有9個(gè)同學(xué)有飯吃。” 學(xué)生驚嘆。
通過(guò)給出數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生感受到化肥的生產(chǎn)和使用雖然好象離他們的生活很遠(yuǎn),但是對(duì)人類的生存是具有重要意義的。同時(shí)也對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
(ppt展示):市面上常見(jiàn)的幾種化肥圖片,介紹化肥的種類,引出氮肥,介紹工業(yè)合成氨生產(chǎn)工藝,并解釋設(shè)計(jì)該工藝的科學(xué)家由于成功解決了合成氨過(guò)程中需要的高溫高壓,催化劑等條件,使化肥的大量生產(chǎn)成為可能,從而解決了糧食產(chǎn)量問(wèn)題,并且因此獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。通過(guò)介紹化學(xué)家的事跡,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
通過(guò)導(dǎo)入,學(xué)生對(duì)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有一定的了解,同時(shí),對(duì)化肥的性質(zhì),應(yīng)用也產(chǎn)生了興趣。為接下去的新課推進(jìn)做好了鋪墊。
初三化學(xué)心得體會(huì)篇十九
4月12日我講了一節(jié)公開(kāi)課,通過(guò)這次活動(dòng)我收獲頗多,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),為了探究自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,為使以后在教學(xué)過(guò)程中明確思路,現(xiàn)對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行一下反思:
一、成功之處:
這節(jié)課我準(zhǔn)備的比較充分。在備課過(guò)程中,我充分利用信息資源,對(duì)知識(shí)深挖掘,對(duì)這方面的知識(shí)做了深入的分析,真正做到重點(diǎn)突出。在備課過(guò)程中,我注重了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,以一錯(cuò)誤的制取二氧化碳的裝置為主線,使這一條主線貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。另外,我選的練習(xí)題針對(duì)性強(qiáng),層次性強(qiáng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我找了一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題:如魚(yú)鰾的探究問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中,我以探究為手段,復(fù)習(xí)歸納總結(jié)知識(shí),力求使化學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中我注重了落實(shí),在落實(shí)過(guò)程中,真正做教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué),并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的不同意見(jiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生自己分析解決問(wèn)題。
二、不足之處:
在這節(jié)課中,總結(jié)出來(lái)有“兩板”。第一板,在教學(xué)過(guò)程中使用小黑板“板”。在以后教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該靈活一點(diǎn),在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該給學(xué)生留出活動(dòng)的“天地”。正象趙老師所說(shuō)的學(xué)生是喜歡戰(zhàn)的。不要怕學(xué)生回答不對(duì),敢于面對(duì)學(xué)生的錯(cuò),可以讓學(xué)生在改錯(cuò)的過(guò)程中,提高能力。第二“板”教態(tài)板,缺乏激情,沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈。
總之,通過(guò)這一節(jié)課,在老師們的指導(dǎo)下,使我自己提高了許多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機(jī)會(huì)。