心得體會是一個對自己成長歷程的回顧和總結，讓我們更加明確未來的發(fā)展方向。- 寫心得體會時要注重提煉出關鍵的觀點和經驗。下面是一些心得體會的范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，不僅可以加深對心得體會的理解，還可以借鑒借鑒他人的經驗和寫作技巧。當然，這些范文只是參考，每個人的心得體會都是獨特的，希望大家能夠通過自己的努力和思考，寫出更好的心得體會。
先進技術培訓心得體會篇一
隨著科技和社會的發(fā)展，先進技術的應用在各個領域得到了廣泛的應用。為了適應時代的變革和發(fā)展需要，我參加了一次關于先進技術培訓。通過培訓，我受益匪淺，對此我有了一些體會和總結。
首先，在先進技術培訓中，我深刻認識到學習的重要性。過去，我對一些新穎的技術并沒有太多的關注，總覺得自己用得慣現(xiàn)有的工具和方法就足夠了。然而，通過這次培訓，我了解到如果不不斷學習新知識和技術，就有可能被時代淘汰。只有保持對先進技術的學習態(tài)度，不斷提高自己的技能和能力，才能夠在競爭中占據優(yōu)勢地位。
其次，在培訓中，我體會到了團隊合作的重要性。先進技術常常需要多個人的合作才能實現(xiàn)。在培訓中，我們組建了一個小組，進行團隊項目。每個人根據自己的專長和技能分工合作，最終我們取得了非常好的成果。通過這個過程，我深刻認識到團隊合作的力量和重要性。只有通過合作，才能夠更好地充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，解決問題，取得成功。
第三，在先進技術培訓中，我感覺到了技術進步的力量。通過一些案例和實例的講解，我了解到先進技術在許多領域取得了巨大的成就。比如，在醫(yī)學領域，先進的醫(yī)療設備可以更準確地診斷和治療疾??；在工業(yè)制造領域，先進的自動化設備可以提高生產效率和品質。這使我深刻認識到技術進步對于社會的發(fā)展和改善生活的重要性。
第四，在先進技術培訓中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進行了改進。在培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面并不熟悉或者不懂得某些技術。這讓我意識到，提升自己的技能和知識必須要不斷發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。只有不斷地反思和改進，才能夠更好地適應先進技術的發(fā)展和應用。
最后，在先進技術培訓中，我體驗到了自我激勵的重要性。學習新技術并不是一件容易的事情，會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是，在培訓班中，我看到了一些同學通過自我激勵不斷克服困難，并取得了進步和成果。這讓我深刻認識到，只有充滿自信和自我激勵，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
通過這次先進技術培訓，我深深感受到了學習的重要性，團隊合作的力量，技術進步的意義，改進自己的必要性，以及自我激勵的重要性。我相信，在今后的工作和生活中，這些體會將對我起到積極的作用。我也希望通過不斷學習和實踐，能夠不斷提升自己的技術和能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
先進技術培訓心得體會篇二
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時間里，本人能夠認真學習園藝種植技術知識，同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學習，相互交流溝通，收獲很大。體會如下：
我們一二五團是棉花種植大團，縱觀我團經濟的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：即棉花興則團場興，棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會出現(xiàn)職工增收、農業(yè)增盈、團場增效的景象。反之，植棉團場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
著重講解了苗木修剪技術、越冬保溫技術、保證苗木成活率技術。通過技術培訓交流，使我學到了更多更專業(yè)的園林綠化技術與管理知識。
我將把所學到的知識運用到實際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
先進技術培訓心得體會篇三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，先進技術已經滲透到了生活的方方面面。為了適應這個快速變化的時代，我參加了一次先進技術培訓，通過這次培訓不僅加深了對先進技術的了解，還獲得了許多實用的技能。在培訓結束后，我對此有了一些心得體會，感受到了先進技術的無限魅力和應用價值。
第一段：先進技術培訓的重要性
在先進技術瞬息萬變的時代，了解新技術、掌握新技能成為了個人和企業(yè)發(fā)展的關鍵之一。而參加先進技術培訓是更新知識、了解新潮技術的最佳途徑之一。通過參加這次培訓，我深刻體會到了學習先進技術的重要性。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，保持競爭力。
第二段：先進技術培訓的亮點與收獲
這次先進技術培訓有很多亮點，給我留下了深刻印象。首先，培訓課程設置緊密結合實際，有條不紊地引導我們學習。每一節(jié)課都精心設計，內容豐富而有針對性，使我們能夠深入了解先進技術的應用領域。其次，培訓中采用了大量實操環(huán)節(jié)，讓我們能夠親手嘗試使用先進技術，掌握相關技能。通過實踐，我不僅理論知識更加牢固，還獲得了一些寶貴的實用經驗。
第三段：先進技術帶來的改變
參加先進技術培訓后，我深刻意識到先進技術帶來的改變是巨大的。無論是個人生活還是工作環(huán)境，都離不開先進技術的支持和應用。比如，智能設備讓我們的生活更加便捷，減輕了許多繁瑣的工作；人工智能技術為企業(yè)提供了更高效的管理和決策手段，提升了工作效率。先進技術的出現(xiàn)，不僅讓我們的生活更加方便，還為社會帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。
第四段：發(fā)展先進技術的展望
從先進技術培訓中可以看出，先進技術將在未來的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著物聯(lián)網、人工智能、大數據等技術的迅猛發(fā)展，越來越多的領域將得到顛覆性的改變。而這也為我們提供了更多的發(fā)展機會。作為一個從業(yè)人員，只有不斷學習并掌握先進技術，才能在未來的競爭中立于不敗之地。
第五段：個人在先進技術培訓中的體會
通過這次先進技術培訓，我不僅獲得了寶貴的技能和知識，還加深了對先進技術的認識。我明白了先進技術的發(fā)展是大勢所趨，只有不斷適應和學習新技術，才能與時俱進，抓住機遇取得成功。培訓讓我看到了自己的不足之處，同時也增加了我的自信心和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覜Q心在以后的工作中，將學到的知識和技能充分應用起來，努力提升自己的專業(yè)水平，并將先進技術的魅力傳遞給更多的人。
總結：先進技術培訓帶給我很多的收獲和獨特體會。只有持續(xù)學習，不斷更新知識，才能在先進技術的潮流中立足。通過這次培訓，我增長了見識，掌握了實用的技能，并對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，在先進技術的發(fā)展浪潮中，只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得令人滿意的成果。
先進技術培訓心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于先進技術的需求也越來越高。為了跟上時代的步伐，提高工作效率，我參加了一次先進技術培訓。在這次培訓中，我學到了許多有價值且實用的知識，同時也收獲了一些對于先進技術培訓的心得體會。
首先，先進技術培訓的重要性不可小覷。現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開先進技術的支持，各行各業(yè)都需要應用先進技術來解決實際問題。而培訓就是獲取這些先進技術的主要途徑之一。通過培訓，我們可以及時了解到最新的技術發(fā)展動態(tài)，學習到先進的理論知識和實際操作技能。這些新技術和技能的應用，能夠提高工作效率，解決實際問題，從而使自己在職場中具備較高的競爭力。
其次，先進技術培訓的內容豐富多樣。不同行業(yè)、不同崗位所需的先進技術大不相同，因此培訓的內容也各有側重。在培訓中，我學習了許多跟我目前工作相關的技術，包括軟件開發(fā)、數據分析、項目管理等。這些技術在目前的工作中都具有重要的應用價值，通過培訓我能夠更好地了解這些技術的特點和應用方式，并將其運用到實際工作中。
第三，先進技術培訓的形式多樣化?，F(xiàn)在的培訓形式已經不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學，更多地采用了在線學習、遠程培訓等現(xiàn)代化的形式。這種形式的培訓具有時間靈活、地域無限制等優(yōu)勢，能夠更好地適應現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和多樣性需求。在我參加的培訓中，我既有線下親臨教室上課的經歷，也有通過在線學習平臺學習的體驗。這種多樣化的培訓形式能夠更好地滿足學習者的個性化需求，提高學習的效果。
第四，先進技術培訓需要持續(xù)學習和實踐。先進技術培訓只是一個起點，更重要的是持續(xù)學習和實踐。技術的發(fā)展日新月異，新技術層出不窮，如果停止學習，就很容易被淘汰。因此，在培訓結束后，我意識到自己需要不斷地進行學習和實踐，跟進最新的技術發(fā)展。同時，我也會將培訓所學的技術運用到實際工作中，積累經驗，提高自身的技術水平。
最后，先進技術培訓帶給我更多的是信心和動力。在培訓中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，但通過不斷的努力和學習，我成功地克服了它們。這讓我更加相信自己的能力和潛力，也激發(fā)了我進一步學習和成長的動力。同時，通過與培訓中遇到的同學交流和合作，我認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。
總的來說，先進技術培訓是我職業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次培訓，我不僅學到了先進的技術知識和應用技能，還培養(yǎng)了自己持續(xù)學習和實踐的意識，提高了自我發(fā)展和競爭力。我相信，只要我不斷學習和努力進取，我一定能夠在職場中取得更大的成功。
先進技術培訓心得體會篇五
技術的不斷更新迫使人們不斷學習新技能和掌握新知識來適應新環(huán)境。先進技術培訓為此應運而生，它提供了一種學習新技術的方法，使人們在實際工作中更好地掌握先進技術。
二、先進技術培訓的體驗
我曾參加過一次先進技術培訓，這次培訓讓我收獲良多。在這個培訓中，我了解了許多新技術和新知識，掌握了一些新的工作方法和流程，也認識到了自己的不足之處。這些都是我在實際工作和學習中能夠受益的寶貴財富。
三、先進技術培訓的優(yōu)點
先進技術培訓的優(yōu)點有很多。它能夠幫助我們不斷學習和更新技術，提高工作效率和質量。它還能夠幫助我們獲得新工作的機會，提升職業(yè)能力和競爭力，為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
四、先進技術培訓的挑戰(zhàn)
盡管先進技術培訓帶來了許多好處，但它也存在一些挑戰(zhàn)。其中一個主要挑戰(zhàn)就是學習難度較大，需要我們付出更多的努力和時間。另外，學習新技術也需要一定的資金投入，這對于個人和企業(yè)而言，都是一大壓力。
五、總結
通過參加先進技術培訓，我認識到學習技能和掌握新知識的重要性。雖然學習新技術可能會帶來很多挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)都是可以克服的。只要我們充分利用好培訓的機會，不斷學習和提高自己的技能水平，我們就能夠在未來的工作和生活中更好地發(fā)揮作用。
先進技術培訓心得體會篇六
先進技術培訓是當下社會進步的必然結果，它不僅為科學技術的發(fā)展提供了支持，而且也對人們的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。在我參加先進技術培訓的過程中，我深刻體會到了它對人的提升和助力，下面就是我的一些感觸。
第二段：腦洞大開的開場
先進技術培訓雖然聽上去有些陌生，實際上是一種非常有益的培訓，因為它面向未來、面向前沿技術，借助最新的技術手段對人的職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)。在這個過程中，我們既可以跟上時代的潮流，也可以自我完善。除此之外，先進技術培訓真正幫助我們提高工作效率，對于未來的就業(yè)和職場競爭也具有極大的幫助。
第三段：工作效率的提高
先進技術培訓聚焦于最新的科技成果，為我們提供高水平的技能培訓，能夠幫助我們提升工作效率，從而更好地完成手頭的工作。在我參加的培訓中，我學習了許多實用的技術，如如何高效地使用辦公軟件，如何利用數據分析，以及如何優(yōu)化企業(yè)生產流程等等。這些技能不僅僅提高了我的工作效率，而且也讓我的工作更加專業(yè)化和精致化。
第四段：面對競爭的助力
我們都知道，現(xiàn)在的職場競爭非常激烈，個人的發(fā)展除了能力素質之外，還需要有較高的自我境界和心理素質。通過先進技術培訓，我們可以提高職業(yè)技能，增強個人競爭能力，將自己打造成一個更有價值的人。具備新技術技能的人才市場需求大，具備走向成功的先決條件之一。
第五段：結尾總結
總之，先進技術培訓對于每一個人都有很多好處，不論是對于職業(yè)生涯還是對于人生的整體成長都具有著很高的推動力。當然，在培訓的過程中要注意具體操作和反復練習，只有堅持不懈地去學習，才能實現(xiàn)對職業(yè)價值和生活質量的提高。
先進技術培訓心得體會篇七
在這個不斷發(fā)展的時代，先進技術的應用在各行各業(yè)中扮演著越來越重要的角色。作為一名人力資源管理專業(yè)的學生，我深知在職場中掌握先進的技術是十分必要的。因此，我報名參加了企業(yè)先進技術培訓班，積累自己的職業(yè)競爭力。在此過程中，我結合培訓的經歷和自身的思考，得出了一些關于先進技術培訓的心得體會。
首先，在先進技術培訓中，我學到了如何合理地分配職業(yè)發(fā)展的時間與精力。在培訓班中，老師們給我們安排了均衡而有節(jié)制的課程。在學習的過程中，我體會到合理規(guī)劃學習任務及時間的重要性，以及如何在工作與學習之間取得平衡。在實踐中，我也意識到，在今天的職場中，獲取新知識并且不一味地依賴于過去的工作經驗是必須的。
其次，先進技術培訓也讓我意識到了學習的重要性。培訓班中教授的先進技術相較于平常使用的技術，進階性更強、應用范圍更廣。這讓我感到，作為職場人員，不斷地學習才能保持一個競爭力。同時，保持學習的狀態(tài)，可以拓寬自己的視野，以及為自身職業(yè)成長的付出努力，有利于更長時間地實現(xiàn)更大的價值。
在學習的過程中，我也深知掌握先進的技術是非常重要的，而這一點可以通過培訓課程中所學得到支持。只有通過學習先進的技術，才能真正融入職業(yè)發(fā)展中，為自身更長遠的職業(yè)規(guī)劃提供支持與幫助。在培訓班中，我得到了老師的悉心教導，學到了很多有用的技能，這也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了很好的基礎。
在先進技術培訓中，課堂上教授的技術不僅僅是為了應對當前的工作，更可以為以后的職業(yè)發(fā)展中提供巨大的幫助。我們也應該認識到，不斷學習新知識是相當有必要的。在這個不斷更新和升級技術的時代，如何掌握先進的技術更是成為了我們不能忽視的問題，因此我們不能止步于現(xiàn)在所掌握的技術，同時也需要按照未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃劍走偏鋒地進行學習，這樣才能更好地適應職場的發(fā)展要求。
綜上所述，在先進技術培訓中，我學會了珍視時間、學習新技術、讓知識服務于職業(yè)生涯等不斷進步的課題。這不僅有助于自身的職業(yè)發(fā)展，也有助于為團隊帶來更多的價值，進而讓自己的職業(yè)發(fā)展不斷向成功方向前進。我相信，掌握先進的技術不僅是職場競爭的基礎，更是職場成功的必要前提。我也將一直認真踐行一直學習和進步的原則，以成為一個自信、高能的職場新人，為自己的職業(yè)發(fā)展和貢獻打造一個光輝的未來。
先進技術培訓心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷地引進先進技術來提高生產效率和服務品質。而要學會這些先進技術，就需要接受培訓。先進技術培訓可以幫助我們了解最新的科技動態(tài)和趨勢，掌握先進技術應用的方法和技巧，提升自己的專業(yè)技能和競爭力。在培訓中，我也深刻地意識到了先進技術培訓的重要性。
第二段：培訓中的收獲
在培訓中，我第一次接觸到了一些先進的技術和方法，比如人工智能、云計算、大數據分析等。在學習這些先進技術的過程中，我了解到了它們的優(yōu)勢和應用場景，并學會了如何運用這些工具和技術來提高工作效率和產出質量。同時，我也加深了對自己所從事領域的認知和理解，掌握了解決問題的新思路和方法。
第三段：克服困難的過程
在學習的過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。由于是全新的概念和技術，我在學習時有時會感到困惑和茫然，不知道該從何處下手。但是，通過閱讀相關文獻、向老師和同學請教，我逐步克服了這些難題。我發(fā)現(xiàn)只要有耐心，并且堅持不懈，終究能突破困境。
第四段：培訓的意義
通過培訓，我不僅學到了新技術和知識，更重要的是培養(yǎng)了自我學習和探究的能力。在學習過程中，我嘗試了利用網絡資源、參加線上交流等方式來拓展知識面。我發(fā)現(xiàn)，這種主動學習的方式遠比被動等待學習結果要有效得多，也更有趣和自由。此外，在培訓中，我也認識了許多志同道合的同仁，和他們交流互動，開拓了眼界，提高了自我價值感。
第五段：總結
在先進技術培訓中，我既學到了新技術和新的思維方式，更重要的是開闊了思路、創(chuàng)新了思維模式、提升了問題解決能力和工作效率。我相信，通過自己的不斷努力和探索，將能在未來的工作中多一分競爭力和優(yōu)勢。最后，我希望能夠將所學到的知識與技能運用到實踐中，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
先進技術培訓心得體會篇九
我們生活在一個技術不斷更新和發(fā)展的時代。在這樣的背景下，為了跟上時代的步伐，我們必須不斷地接受先進技術的培訓和學習，以保持我們的競爭力和生存力。近日，我參與了一次關于先進技術的培訓，收獲頗豐。在此，我想分享一下這次培訓的體會和心得。
第二段：重視培訓的重要性
首先，我認為先進技術培訓非常重要。在這個變幻不定的時代，我們必須不斷地學習新技術、新知識，才能不被淘汰。我們不能停留在過去的技術上，因為現(xiàn)代工作環(huán)境和機器設備正在變得越來越復雜和依賴技術。參與培訓可以幫助我們學到更多知識、提高工作效率以及提高生產能力。
第三段：多元的培訓方式
其次，現(xiàn)代的培訓不再局限于傳統(tǒng)的紙質資料和面對面的授課，而是采用了很多先進的培訓方式，如網絡培訓、遠程培訓、短期工作坊、教學視頻等等。這些培訓方式不僅具有靈活性和高效性，而且還便于參與者選擇和管理時間。在本次培訓中，我們獲得了大量現(xiàn)代技術的信息和資料，豐富了我們的技術知識庫。
第四段：拓展交流的機會
除了知識的獲取，參加培訓還可以提供拓展交流的機會。這個技術社區(qū)有共同的興趣和目標，有機會和同行交流、合作和探討問題。這種交流有助于節(jié)省時間和金錢，并且可以讓我們從不同的角度和經驗中獲得更多有益的思路和啟發(fā)。在這次培訓中，我們和其他參會者分享了自己的經驗和見解，得到了重要的反饋和建議。
第五段：總結
綜上所述，先進技術的培訓是必不可少的。不僅是提高我們的技術水平和吸引力，還有助于拓展交流和探索未來的創(chuàng)新思路和方法。我們應該積極參與各種形式的培訓和學習，以保持我們的競爭力和適應能力。在以后的工作中，我會繼續(xù)把學習和創(chuàng)新貫穿到我的實踐中，保持不斷進步的動力和實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展的目標。
先進技術培訓心得體會篇十
信息技術與學科之間的融合，是構建信息新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級文件有關要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們于20xx年3月10日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2。0技術培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的運用能力。
接著，王蕊組長根據信息2。0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價五個維度，再到g1多技術環(huán)境下在線教育開展、a1技術支持的.測驗與練習、a3微課程設計與制作、a9技術支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、a11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。
老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。
最后，對于講解后老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術2。0項目網絡課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。
作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2。0時代合格的老師！
先進技術培訓心得體會篇十一
當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件。包括我自己之前也總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，最多就是用了微課。之前自己也做過微課，但還沒把微課應用到教學實踐中。通過本次培訓，我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。電子白板、slideidea等新的軟件出現(xiàn)，讓微課制作變得out了。作為教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術學習，并把所學的技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉變課堂，變成我們目前應該迫切解決的問題之一。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學，老師講，學生聽，講授在課內，內化在課外，不管學生會不會老師都講。而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用微課或其它方式呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在家就可展開預習或者復習，更或可以打造更加個性化，層次化的學習，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動的過程進行內化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
1、傳統(tǒng)的教學學生學習內容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。
2、傳統(tǒng)的教學，學生缺席，就相當于漏掉一部分的知識。然而信息技術下的學習讓學生可以隨時隨地學習；傳統(tǒng)的教學，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實。但掌握了某些相應的信息技術，教師可以隨時可以掌握到學生的學習情況，學習效果等情況。
因此，在此背景下，教師信息技術水平是否能做到與時俱進顯得尤為重要。希望繼教網平臺能在培訓后持續(xù)開放讓老師登錄，讓教師能在工作的時候遇到信息技術的難題能夠來平臺找到答案，學到技術。
先進技術培訓心得體會篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術已經成為微電子革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就正式成為操作方式教學過程中不可缺少的工具。
從信息技術在應用領域中小學教學研究中的應用，以及與各學科的整合變化來看，我作為一名創(chuàng)業(yè)精神，談一點自己的體會，希望各位工會干部提出寶貴意見和相信建議。
第一、信息技術的普及。
以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程；到網絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學；通過再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的整個過程。例如：我是兩名英語老師，在擔任七年級歷史教學中所，我參加基礎教育了市里的新課改培訓，當時那位老師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，樣子同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?！睆哪菚r起我就在想用，什么時候我也能上這樣上課后?；貋砗?，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的快照加入；從資源的下載到攝制簡單的flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦到現(xiàn)在的熟練操作與應用，我其實自己的業(yè)務水平得到了提高，同時讓學生也愛看上了英語課，讓最近死的知識不再那么單調。
第二、信息技術在各學科中的不可替代性。
1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料庫資料所制了課件，讓學生很探知直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。
2、教學信息的超文本形式，核心說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。
3、教學信息的交互性。
4、教學信息的再現(xiàn)性。、
第三、信息技術的開始實施方式。
我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現(xiàn)在全院性培訓課程的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化趨勢更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現(xiàn)在每天都可以上網1個小時，因為我校全面開放了計算機房，開設了綠色出租屋等，提倡學生健康上網，除了查找研習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。
總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術網絡資源的有效信息技術利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用個人電腦，其次是演進自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科微電子或學習統(tǒng)整起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而絕非變成一種形式。
科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術，更為改變深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教職員工，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于古典教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是顯而易見現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代接觸的機會。
通過學習我的最大收獲是：
1、通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件）。這種戰(zhàn)斗任務驅動式學習，當更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的辯證法闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。并使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的通識設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機的缺陷。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新
培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術模糊計算機教師和信息技術教師的領悟相當以及，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。幫助聽講的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必須要有一個清醒的認識。
3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內容、資源等或進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
培訓后的打算：
1、將本次培訓到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。
2、為鞏固并擴大培訓課程成果，我將做好校本培訓教育工作，讓更加多的教師掌握信息技術，并能充分利用。
3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學研究，探討新的教育工作理論，新的教學模式，努力逐步形成自己獨特的教學風格。
20xx年7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術培訓”第四期，本次五天的培訓學習對我培訓課程來說很易用，收獲頗大。
在培訓中，我中想想了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的技術開發(fā)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各校的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，不斷提高課堂教學效果，沖擊著現(xiàn)代教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以合理化綜合分析達到學習的目的，使學生可以更佳地利用信息技術提高學習水平。
1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以智囊團為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家大伙的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊密切合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
2、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建授課設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和預科整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的學術研究打下中工作了扎實的理論基礎。
3、學習收獲巨大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般想像過程，掌握了信息資源的'獲取方法、處理方法，仍然通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計者方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的業(yè)務整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使得老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和保持熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了語匯課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以運用將這些知識運用到外語教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓并使我受益匪淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己許許多多欠缺的地方。其感觸及非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識充分地應用教研教改中，做一名對學生并負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次輔導成果，積極展開學科教學活動，探討新的教育工作理論，新的教學模式努力形成自己獨特的捷伊教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁忙的組織工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興優(yōu)秀人才。這將是我以后的最終目標。
先進技術培訓心得體會篇十三
就在昨天我剛剛結束了一個企業(yè)精英計劃培訓課程，使我感受頗多。“團隊是所有人創(chuàng)造更多”；“通過這三天的培訓讓我感受最深的有一下幾點，在這里我也分享給大家，認真的體會，認真的感悟，將對我的一生受益無窮。
一我們時時刻刻都要學會自己照鏡子。當然我也感悟到生活中經過自己身邊的每個人猶如一面鏡子，每個人都需要一面鏡子。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你，你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先要學會主動的去選擇，不再被迫的接受，調整自我心態(tài)。每時每刻都要主動的去把握，主動的去學習，鍛煉，不段的加強自己，提升自己，從別人身上照到自己的缺點，然后慢慢的去改變。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。。。。通過這三天的學習，我領悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運。我們活在這個世界上就要為這個世界做出貢獻，創(chuàng)造價值，要懷有大愛，把自己作為源頭感染周圍的每個人。要懷有一顆感恩的`心。通過這次學習，讓我學會了懂得珍惜，懂得怎么樣去愛自己的父母、親人。
繞行，一次兩次的給自己防水，以至于目標只能完成百分之七十，甚至更少。通過學習讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。做任何事情度要百分之百的去完成，不要給自己放任何一滴水。
總之要活在當下，在此用一句話來結束自己的總結：“不是現(xiàn)在、就是太遲，若要如何、全憑自己。”
先進技術培訓心得體會篇十四
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”，領導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領導的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運！比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領悟到教練技術在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的.教練型領導，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設的一線，深感“城市建設第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中？這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
20xx年9月3日
先進技術培訓心得體會篇十五
在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這美麗的小城——朝陽，我們迎來了通用技術培訓班的首次培訓。我有幸參加此次培訓，通過幾天的學習，使我轉變了對通用技術課程的認識。
讓我較快地轉變了觀念，樹立了面對通用技術這門課的信心，沒參加培訓之前，對此課有很多困惑，如通用技術課學校地位，教學評價，教學實施，教學前途，經過專家講座，明白了它小到影響每個人生活質量，大到影響國家前途，雖然有些領導可能考慮到學校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術教師也感覺到光榮和責任重大，但也樹立不少信心。
為開好通用技術課作了理論上的準備課程理念是教師實施教學活動的指導思想，教師只有準確地把握才會行有方向，動有目的，教有方法。通用技術課關注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)；注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)；立足科學，技術，社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化；豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢來看，越來越重視對學生的能力考察，對學生綜合素質的考察，而通用技術這門課程恰好體現(xiàn)出對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重對學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點，它會激發(fā)學生的想象、探索、求新的愿望，從而為學習其它課程起到幫助作用。
促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，對中華民族的偉大復興有重大意義，通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術的視野，學會或掌握一些通用技術的基礎知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究，運用技術原理解決問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極，負責安全地使用技術的行為習慣，發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，提高生活質量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。
普通高中新課程的改革亮點之一，是設置技術學習領域，也是本次課程改革實施難點之一，從未有過的課程資源，教學經驗，教學方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術是提高技術素養(yǎng)為基點，關注學生的發(fā)展并注重學生創(chuàng)設潛能的開展，學習實踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進理念，先進文化等灌輸，通過學習加深通用技術的理解，拓展了技術課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學習，豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學理念和方法。
三天來的嚴謹生動的培訓學習，受益匪淺。專家們準確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標、課程結構，詮釋了智慧與能力的關系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學經驗，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認識到在當今教學中培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)，科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術”學科，既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質教育的需要，也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進經濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術教育可以提高學生對技術變化的敏感性，增強學生的社會適應性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，增強學生的實際操作能力，有利于增進學生的創(chuàng)新理念，提高學生的交流和表達能力，改善學生的學習生活的方式，利于學生的終身學習、終身發(fā)展。
通過此次的培訓，使我在各方面特別是技術方面有了更深的認識，也深感自己在技術素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強自身的學習，不斷從技術的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術教師！
先進技術培訓心得體會篇十六
3月，區(qū)研修中心的科學學科組準備舉行植物栽培的比賽活動，我積極的報了名。這已經是我第二次參加這次活動了，上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進行種植，一切從零種起，對于種子種植不算陌生的我，有了一些經驗也有了很大的信心！再加上我自己平時就喜歡種植一些花花草草，雖然大多數都是已經生根、發(fā)芽的植物，但照顧這些植物還是沒問題的。
我和師傅陳老師準備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進行浸泡然后再放到培養(yǎng)皿里面才可以，所以先按捺住了激動的心情，一步一步來。
看著這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網查找了一些相關資料，然后又去請教了我的師傅。聽師傅仔細的講解后，我們的種子就一起泡了起來，然后把種子放在浸過水的紗布里,放在了培養(yǎng)皿中。
之后的幾天，我有時間就瀏覽一些關于五彩椒、花生的資料及種植經驗等，了解到了花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質土地區(qū)，生長季節(jié)較長等等。就這樣，我邊學習栽種心得，邊等待著我的小種子有發(fā)展。
過了幾天再看看，培養(yǎng)皿里面的種子已經發(fā)出小芽了，又等待了兩天,它們長大一些后，我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕覆蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照射不到的地方，然后靜候我的小種子能夠頂破土壤，頑強的冒出來!
經過了漫長的等待,我個別的小苗已經破土而出，來到了這個多姿多彩的世界！還記得當時看到它們的時候,心里別提有多開心了,五彩椒的種植已經并不陌生了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“出生”!
之后的日子里,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經悄無聲息的融入到了我的生活之中，并帶給我許多喜悅與期待！
記得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘記給它們澆水了，很擔心它們由于缺水會蔫掉。周一剛進辦公室就沖到它們跟前確認它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上周我走的時候大了很多，而且還非常的明顯！心里的擔心慢慢消除了的同時暗自竊喜，它們真的很頑強! 正午的太陽把它們曬蔫過，拿回辦公室后到了晚上它們又恢復了原樣兒；下雨的雨水沒有打折它們，卻滋潤了它們，使它們茁壯成長！
我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細心呵護下再慢慢成長，當然，成長的何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長！
通過這次種植實踐活動，我收獲了許多植物種植的經驗，也對這些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所體會到的不僅是種植的快樂，更是體會到了生命的過程，這樣的經歷是最原始、最寶貴的財富，希望以后還能參加更多類似的實踐活動，使我從中有所收獲!
先進技術培訓心得體會篇十七
一、運用信息技術，促進了課堂的轉變。
之前，自己總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當前新媒體新技術發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術領域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術的有效性及有趣性。當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學,不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學生成為觀眾,更不能讓教師充當放映員。我們教師應把技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉變課堂。
二、運用信息技術，實現(xiàn)以學生為主體的教學理念。
在今天的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學與信息技術輔助下的教學進行了對比，傳統(tǒng)的教學老師講，學生聽，講授在課內，內化在課外，不管學生會不會老師都講，蔣教授指出，學生不是一張白紙，會的為什么要講?而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用云服務發(fā)送到學生的電子書包，每個學生都能運用電子書包里的教材及學習工具展開預習，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
三、運用信息技術，使學習無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學學生學習內容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。因此，老師的學習，老師的與時俱進顯得尤為重要。
先進技術培訓心得體會篇十八
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習十八大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務型轉變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同"人有多大膽，有多大產"，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過"夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長"這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協(xié)調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。
在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的.每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
先進技術培訓心得體會篇十九
通過培訓討論，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。現(xiàn)將學習收獲和感受總結如下：
這次培訓采用任務驅動式培訓模式，以《教育技術培訓教程》為主要內容，包括認識理解教育技術;學習利用教學媒體與資源;授導型教學的設計;探究型學習的設計;教學實施方案設計;信息技術與課程整合;培訓成果的梳理與作品展示等。通過八大模塊的學習，讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時依托網絡培訓平臺、配套光盤和案例光盤，通過理論學習、案例觀摩與研討、設計真實的任務等豐富多樣的自主學習和合作學習活動。培訓采用小組學習的方式，現(xiàn)場通過活動組成學習小組。這樣做的好處是可以將不同專業(yè)，不同教齡和經歷的教師組合在一起，形成優(yōu)勢互補，有利于在研習討論時產生不同思想的碰撞，使問題的討論更加全面、深入。同時還能有效地調動小組各成員的學習積極性，讓大家體會到團隊學習的優(yōu)越性，自覺地培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。實際上，在學習的過程中，很多任務都是必須要通過團隊協(xié)作才能完成的。我們驚喜地看到，在團隊精神的驅使下，各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢，凝聚出許多新的思想和新的創(chuàng)意，學員們精彩紛呈的作品中就是最好的證明。學習過程中我們把每一個項目分解為若干個任務，每個任務又由若干個活動組成。在活動中，又通過做游戲、引入案例、小組研討、分享交流等環(huán)節(jié)，充分調動每個成員的學習興趣，引導學員積極參與。學員們在高強度的學習中仍能保持高漲的`學習熱情，這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面也反映出采用活潑有趣的學習方式，可以充分調動學員的學習積極性。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。這種任務驅動式學習,營造了一種學習的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程?，F(xiàn)代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。
同時真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我最后想說的一句話是:我們全體教育工作者,要盡快行動起來,利用現(xiàn)在教育技術和國際互連網,以適應當今教育形勢需要。
先進技術培訓心得體會篇二十
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)無不把職工技術創(chuàng)新和技能提高視為生存發(fā)展的根本戰(zhàn)略，最直接的體現(xiàn)便是對技術人才的高度重視。為了更有效、更切實地滿足日益擴大的生產需求，電訊管理處黨支部本著全面提高員工素質、增強核心競爭力的目標，充分利用電訊管理處集中學習日時間，逐步開展了“技術人員參加培訓工作，并以理論輔導、集中學習、自學三種方法進行學習，正確提高廣大技術人員的業(yè)務理論水平，進行職工技能參與分配，真正達到職工經濟利益和技能水平相掛鉤的目的，主要工作包括以下幾個方面：
明確每個崗位的職責，進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結構，績效指標層層分解到班組、崗位。責任大，任務重的崗位，獎罰力度相應要大， 真正實現(xiàn)每位員工的責、權、利相統(tǒng)一，充分調動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性，不斷增強部門的發(fā)展活力。部門將著手建立一套合理的、透明的績效考核體系，不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。為確保崗位人員的技術、能力、水平、素質、經驗等都能適應崗位工作的要求，符合、滿足承擔不同類別不同等級崗位職責所賦予的工作任務，必須同步建立崗位競爭機制。通過增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結合考、評成績，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制，以促使職工鉆研科學技術，提高業(yè)務技能水平。
職工素質的提高、技術的掌握是上崗和實現(xiàn)收入的本錢，對于職工來說，教育培訓無疑是企業(yè)的一種特殊福利，某種意義上說是最大的福利。電訊管理處積極開展全員的技能培訓，培訓內容以崗位技能為主，形式以內部培訓為主。在培訓過程中，采取教學與討論相結合的互動方式，針對具體問題進行分析解答，不僅使員工解開了心中的困惑，也能把更多的相關知識深刻地記在心中。針對當前員工急需掌握的知識，組織富有理論和實踐工作經驗的班長以上的技術人員講授，以鮮活的實例生動地講解了日常工作中的技巧、注意事項，并將培訓內容匯編成冊，更有利于員工吸收培訓內容。通過具有豐富實踐經驗的技術人員傳授技能，則大大縮短了其他員工直接經驗積累的時間，使缺乏直接實踐經驗的員工在較短的時間內將原本空洞的理論知識迅速轉化為生產力，實現(xiàn)了理論與實踐的有效結合。
技術水平與工資收入緊密掛鉤，客觀上就造成了同崗位之間職工收入差距的拉大。工資、津貼、獎勵等等各種形式的分配均體現(xiàn)技能水平，水平越高，收入增長幅度越大，反之增長不多甚至不增。部門以前一直以崗位工資+績效工資為主，其中績效工資部分是動態(tài)的，依據是企業(yè)效益的變化，崗位工資部分則是基礎。下一步調整思路是：在核定崗位工資標準時，將技能水平作為重要條件或首要條件，沒有相應的技能水平就沒有資格問鼎相應崗位，也就掙不到相應的崗位工資，崗位工資將依據每季度的綜合成績進行排名，分為三個檔次，適當在工資標準上拉開差距。管理崗位按所承擔的企業(yè)指標、管理責任和工作完成情況等因素進行績效工資的分配；技術崗位根據工作的性質、技術含量和日常工作量進行績效工資的分配，生產操作崗位根據工作崗位的勞動特點、技術復雜程度和日常工作量等因素進行績效工資的分配。績效工資每月取固定額，約占工資收入的30%，每月根據企業(yè)效益和個人貢獻動態(tài)考核參與分配，實行“每日計分制，月底總積分，以班組為集體，讓組員得效益”的考核管理辦法，逐步形成“上崗憑技能競爭，收入靠貢獻分配”的局面。
部門通過加強管理、重抓細節(jié)，組織各班組積極開展節(jié)能降耗工作，加強員工節(jié)約意識和成本意識。電訊管理處處不斷提升特種人員技術水平，規(guī)范技術人員特種設備的維護和操作規(guī)程，使每位員工了解設備的性能和注意事項，真正做到熟練操作，加強設備的維護和保養(yǎng)，節(jié)約設備成本。料場工作狠抓落實，真抓實干，做好原燃料防損耗工作，為我處通訊發(fā)展節(jié)約成本。杜絕電器設備長時間開啟，辦公用品肆意浪費；水、電的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽視的環(huán)節(jié)，部門將通過日常檢查，納入考核，要求員工養(yǎng)成“隨手關電，隨手關水龍頭”的習慣。
總之，部門只有在發(fā)展中不斷進行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同 能力結合起來，再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度、文化等對人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性，提高工作效率、降低成本。通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生產中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務意識也進一步提高；職工作效率的提高，全處生產設備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓—技能提高—單位發(fā)展—再培訓”良性循環(huán)的過程！
先進技術培訓心得體會篇一
隨著科技和社會的發(fā)展，先進技術的應用在各個領域得到了廣泛的應用。為了適應時代的變革和發(fā)展需要，我參加了一次關于先進技術培訓。通過培訓，我受益匪淺，對此我有了一些體會和總結。
首先，在先進技術培訓中，我深刻認識到學習的重要性。過去，我對一些新穎的技術并沒有太多的關注，總覺得自己用得慣現(xiàn)有的工具和方法就足夠了。然而，通過這次培訓，我了解到如果不不斷學習新知識和技術，就有可能被時代淘汰。只有保持對先進技術的學習態(tài)度，不斷提高自己的技能和能力，才能夠在競爭中占據優(yōu)勢地位。
其次，在培訓中，我體會到了團隊合作的重要性。先進技術常常需要多個人的合作才能實現(xiàn)。在培訓中，我們組建了一個小組，進行團隊項目。每個人根據自己的專長和技能分工合作，最終我們取得了非常好的成果。通過這個過程，我深刻認識到團隊合作的力量和重要性。只有通過合作，才能夠更好地充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，解決問題，取得成功。
第三，在先進技術培訓中，我感覺到了技術進步的力量。通過一些案例和實例的講解，我了解到先進技術在許多領域取得了巨大的成就。比如，在醫(yī)學領域，先進的醫(yī)療設備可以更準確地診斷和治療疾??；在工業(yè)制造領域，先進的自動化設備可以提高生產效率和品質。這使我深刻認識到技術進步對于社會的發(fā)展和改善生活的重要性。
第四，在先進技術培訓中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并進行了改進。在培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面并不熟悉或者不懂得某些技術。這讓我意識到，提升自己的技能和知識必須要不斷發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。只有不斷地反思和改進，才能夠更好地適應先進技術的發(fā)展和應用。
最后，在先進技術培訓中，我體驗到了自我激勵的重要性。學習新技術并不是一件容易的事情，會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是，在培訓班中，我看到了一些同學通過自我激勵不斷克服困難，并取得了進步和成果。這讓我深刻認識到，只有充滿自信和自我激勵，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
通過這次先進技術培訓，我深深感受到了學習的重要性，團隊合作的力量，技術進步的意義，改進自己的必要性，以及自我激勵的重要性。我相信，在今后的工作和生活中，這些體會將對我起到積極的作用。我也希望通過不斷學習和實踐，能夠不斷提升自己的技術和能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
先進技術培訓心得體會篇二
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時間里，本人能夠認真學習園藝種植技術知識，同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學習，相互交流溝通，收獲很大。體會如下：
我們一二五團是棉花種植大團，縱觀我團經濟的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：即棉花興則團場興，棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會出現(xiàn)職工增收、農業(yè)增盈、團場增效的景象。反之，植棉團場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
著重講解了苗木修剪技術、越冬保溫技術、保證苗木成活率技術。通過技術培訓交流，使我學到了更多更專業(yè)的園林綠化技術與管理知識。
我將把所學到的知識運用到實際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
先進技術培訓心得體會篇三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，先進技術已經滲透到了生活的方方面面。為了適應這個快速變化的時代，我參加了一次先進技術培訓，通過這次培訓不僅加深了對先進技術的了解，還獲得了許多實用的技能。在培訓結束后，我對此有了一些心得體會，感受到了先進技術的無限魅力和應用價值。
第一段：先進技術培訓的重要性
在先進技術瞬息萬變的時代，了解新技術、掌握新技能成為了個人和企業(yè)發(fā)展的關鍵之一。而參加先進技術培訓是更新知識、了解新潮技術的最佳途徑之一。通過參加這次培訓，我深刻體會到了學習先進技術的重要性。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，保持競爭力。
第二段：先進技術培訓的亮點與收獲
這次先進技術培訓有很多亮點，給我留下了深刻印象。首先，培訓課程設置緊密結合實際，有條不紊地引導我們學習。每一節(jié)課都精心設計，內容豐富而有針對性，使我們能夠深入了解先進技術的應用領域。其次，培訓中采用了大量實操環(huán)節(jié)，讓我們能夠親手嘗試使用先進技術，掌握相關技能。通過實踐，我不僅理論知識更加牢固，還獲得了一些寶貴的實用經驗。
第三段：先進技術帶來的改變
參加先進技術培訓后，我深刻意識到先進技術帶來的改變是巨大的。無論是個人生活還是工作環(huán)境，都離不開先進技術的支持和應用。比如，智能設備讓我們的生活更加便捷，減輕了許多繁瑣的工作；人工智能技術為企業(yè)提供了更高效的管理和決策手段，提升了工作效率。先進技術的出現(xiàn)，不僅讓我們的生活更加方便，還為社會帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。
第四段：發(fā)展先進技術的展望
從先進技術培訓中可以看出，先進技術將在未來的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著物聯(lián)網、人工智能、大數據等技術的迅猛發(fā)展，越來越多的領域將得到顛覆性的改變。而這也為我們提供了更多的發(fā)展機會。作為一個從業(yè)人員，只有不斷學習并掌握先進技術，才能在未來的競爭中立于不敗之地。
第五段：個人在先進技術培訓中的體會
通過這次先進技術培訓，我不僅獲得了寶貴的技能和知識，還加深了對先進技術的認識。我明白了先進技術的發(fā)展是大勢所趨，只有不斷適應和學習新技術，才能與時俱進，抓住機遇取得成功。培訓讓我看到了自己的不足之處，同時也增加了我的自信心和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覜Q心在以后的工作中，將學到的知識和技能充分應用起來，努力提升自己的專業(yè)水平，并將先進技術的魅力傳遞給更多的人。
總結：先進技術培訓帶給我很多的收獲和獨特體會。只有持續(xù)學習，不斷更新知識，才能在先進技術的潮流中立足。通過這次培訓，我增長了見識，掌握了實用的技能，并對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，在先進技術的發(fā)展浪潮中，只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得令人滿意的成果。
先進技術培訓心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于先進技術的需求也越來越高。為了跟上時代的步伐，提高工作效率，我參加了一次先進技術培訓。在這次培訓中，我學到了許多有價值且實用的知識，同時也收獲了一些對于先進技術培訓的心得體會。
首先，先進技術培訓的重要性不可小覷。現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開先進技術的支持，各行各業(yè)都需要應用先進技術來解決實際問題。而培訓就是獲取這些先進技術的主要途徑之一。通過培訓，我們可以及時了解到最新的技術發(fā)展動態(tài)，學習到先進的理論知識和實際操作技能。這些新技術和技能的應用，能夠提高工作效率，解決實際問題，從而使自己在職場中具備較高的競爭力。
其次，先進技術培訓的內容豐富多樣。不同行業(yè)、不同崗位所需的先進技術大不相同，因此培訓的內容也各有側重。在培訓中，我學習了許多跟我目前工作相關的技術，包括軟件開發(fā)、數據分析、項目管理等。這些技術在目前的工作中都具有重要的應用價值，通過培訓我能夠更好地了解這些技術的特點和應用方式，并將其運用到實際工作中。
第三，先進技術培訓的形式多樣化?，F(xiàn)在的培訓形式已經不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學，更多地采用了在線學習、遠程培訓等現(xiàn)代化的形式。這種形式的培訓具有時間靈活、地域無限制等優(yōu)勢，能夠更好地適應現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和多樣性需求。在我參加的培訓中，我既有線下親臨教室上課的經歷，也有通過在線學習平臺學習的體驗。這種多樣化的培訓形式能夠更好地滿足學習者的個性化需求，提高學習的效果。
第四，先進技術培訓需要持續(xù)學習和實踐。先進技術培訓只是一個起點，更重要的是持續(xù)學習和實踐。技術的發(fā)展日新月異，新技術層出不窮，如果停止學習，就很容易被淘汰。因此，在培訓結束后，我意識到自己需要不斷地進行學習和實踐，跟進最新的技術發(fā)展。同時，我也會將培訓所學的技術運用到實際工作中，積累經驗，提高自身的技術水平。
最后，先進技術培訓帶給我更多的是信心和動力。在培訓中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，但通過不斷的努力和學習，我成功地克服了它們。這讓我更加相信自己的能力和潛力，也激發(fā)了我進一步學習和成長的動力。同時，通過與培訓中遇到的同學交流和合作，我認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。
總的來說，先進技術培訓是我職業(yè)發(fā)展中的重要一部分。通過這次培訓，我不僅學到了先進的技術知識和應用技能，還培養(yǎng)了自己持續(xù)學習和實踐的意識，提高了自我發(fā)展和競爭力。我相信，只要我不斷學習和努力進取，我一定能夠在職場中取得更大的成功。
先進技術培訓心得體會篇五
技術的不斷更新迫使人們不斷學習新技能和掌握新知識來適應新環(huán)境。先進技術培訓為此應運而生，它提供了一種學習新技術的方法，使人們在實際工作中更好地掌握先進技術。
二、先進技術培訓的體驗
我曾參加過一次先進技術培訓，這次培訓讓我收獲良多。在這個培訓中，我了解了許多新技術和新知識，掌握了一些新的工作方法和流程，也認識到了自己的不足之處。這些都是我在實際工作和學習中能夠受益的寶貴財富。
三、先進技術培訓的優(yōu)點
先進技術培訓的優(yōu)點有很多。它能夠幫助我們不斷學習和更新技術，提高工作效率和質量。它還能夠幫助我們獲得新工作的機會，提升職業(yè)能力和競爭力，為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
四、先進技術培訓的挑戰(zhàn)
盡管先進技術培訓帶來了許多好處，但它也存在一些挑戰(zhàn)。其中一個主要挑戰(zhàn)就是學習難度較大，需要我們付出更多的努力和時間。另外，學習新技術也需要一定的資金投入，這對于個人和企業(yè)而言，都是一大壓力。
五、總結
通過參加先進技術培訓，我認識到學習技能和掌握新知識的重要性。雖然學習新技術可能會帶來很多挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)都是可以克服的。只要我們充分利用好培訓的機會，不斷學習和提高自己的技能水平，我們就能夠在未來的工作和生活中更好地發(fā)揮作用。
先進技術培訓心得體會篇六
先進技術培訓是當下社會進步的必然結果，它不僅為科學技術的發(fā)展提供了支持，而且也對人們的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。在我參加先進技術培訓的過程中，我深刻體會到了它對人的提升和助力，下面就是我的一些感觸。
第二段：腦洞大開的開場
先進技術培訓雖然聽上去有些陌生，實際上是一種非常有益的培訓，因為它面向未來、面向前沿技術，借助最新的技術手段對人的職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)。在這個過程中，我們既可以跟上時代的潮流，也可以自我完善。除此之外，先進技術培訓真正幫助我們提高工作效率，對于未來的就業(yè)和職場競爭也具有極大的幫助。
第三段：工作效率的提高
先進技術培訓聚焦于最新的科技成果，為我們提供高水平的技能培訓，能夠幫助我們提升工作效率，從而更好地完成手頭的工作。在我參加的培訓中，我學習了許多實用的技術，如如何高效地使用辦公軟件，如何利用數據分析，以及如何優(yōu)化企業(yè)生產流程等等。這些技能不僅僅提高了我的工作效率，而且也讓我的工作更加專業(yè)化和精致化。
第四段：面對競爭的助力
我們都知道，現(xiàn)在的職場競爭非常激烈，個人的發(fā)展除了能力素質之外，還需要有較高的自我境界和心理素質。通過先進技術培訓，我們可以提高職業(yè)技能，增強個人競爭能力，將自己打造成一個更有價值的人。具備新技術技能的人才市場需求大，具備走向成功的先決條件之一。
第五段：結尾總結
總之，先進技術培訓對于每一個人都有很多好處，不論是對于職業(yè)生涯還是對于人生的整體成長都具有著很高的推動力。當然，在培訓的過程中要注意具體操作和反復練習，只有堅持不懈地去學習，才能實現(xiàn)對職業(yè)價值和生活質量的提高。
先進技術培訓心得體會篇七
在這個不斷發(fā)展的時代，先進技術的應用在各行各業(yè)中扮演著越來越重要的角色。作為一名人力資源管理專業(yè)的學生，我深知在職場中掌握先進的技術是十分必要的。因此，我報名參加了企業(yè)先進技術培訓班，積累自己的職業(yè)競爭力。在此過程中，我結合培訓的經歷和自身的思考，得出了一些關于先進技術培訓的心得體會。
首先，在先進技術培訓中，我學到了如何合理地分配職業(yè)發(fā)展的時間與精力。在培訓班中，老師們給我們安排了均衡而有節(jié)制的課程。在學習的過程中，我體會到合理規(guī)劃學習任務及時間的重要性，以及如何在工作與學習之間取得平衡。在實踐中，我也意識到，在今天的職場中，獲取新知識并且不一味地依賴于過去的工作經驗是必須的。
其次，先進技術培訓也讓我意識到了學習的重要性。培訓班中教授的先進技術相較于平常使用的技術，進階性更強、應用范圍更廣。這讓我感到，作為職場人員，不斷地學習才能保持一個競爭力。同時，保持學習的狀態(tài)，可以拓寬自己的視野，以及為自身職業(yè)成長的付出努力，有利于更長時間地實現(xiàn)更大的價值。
在學習的過程中，我也深知掌握先進的技術是非常重要的，而這一點可以通過培訓課程中所學得到支持。只有通過學習先進的技術，才能真正融入職業(yè)發(fā)展中，為自身更長遠的職業(yè)規(guī)劃提供支持與幫助。在培訓班中，我得到了老師的悉心教導，學到了很多有用的技能，這也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了很好的基礎。
在先進技術培訓中，課堂上教授的技術不僅僅是為了應對當前的工作，更可以為以后的職業(yè)發(fā)展中提供巨大的幫助。我們也應該認識到，不斷學習新知識是相當有必要的。在這個不斷更新和升級技術的時代，如何掌握先進的技術更是成為了我們不能忽視的問題，因此我們不能止步于現(xiàn)在所掌握的技術，同時也需要按照未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃劍走偏鋒地進行學習，這樣才能更好地適應職場的發(fā)展要求。
綜上所述，在先進技術培訓中，我學會了珍視時間、學習新技術、讓知識服務于職業(yè)生涯等不斷進步的課題。這不僅有助于自身的職業(yè)發(fā)展，也有助于為團隊帶來更多的價值，進而讓自己的職業(yè)發(fā)展不斷向成功方向前進。我相信，掌握先進的技術不僅是職場競爭的基礎，更是職場成功的必要前提。我也將一直認真踐行一直學習和進步的原則，以成為一個自信、高能的職場新人，為自己的職業(yè)發(fā)展和貢獻打造一個光輝的未來。
先進技術培訓心得體會篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷地引進先進技術來提高生產效率和服務品質。而要學會這些先進技術，就需要接受培訓。先進技術培訓可以幫助我們了解最新的科技動態(tài)和趨勢，掌握先進技術應用的方法和技巧，提升自己的專業(yè)技能和競爭力。在培訓中，我也深刻地意識到了先進技術培訓的重要性。
第二段：培訓中的收獲
在培訓中，我第一次接觸到了一些先進的技術和方法，比如人工智能、云計算、大數據分析等。在學習這些先進技術的過程中，我了解到了它們的優(yōu)勢和應用場景，并學會了如何運用這些工具和技術來提高工作效率和產出質量。同時，我也加深了對自己所從事領域的認知和理解，掌握了解決問題的新思路和方法。
第三段：克服困難的過程
在學習的過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。由于是全新的概念和技術，我在學習時有時會感到困惑和茫然，不知道該從何處下手。但是，通過閱讀相關文獻、向老師和同學請教，我逐步克服了這些難題。我發(fā)現(xiàn)只要有耐心，并且堅持不懈，終究能突破困境。
第四段：培訓的意義
通過培訓，我不僅學到了新技術和知識，更重要的是培養(yǎng)了自我學習和探究的能力。在學習過程中，我嘗試了利用網絡資源、參加線上交流等方式來拓展知識面。我發(fā)現(xiàn)，這種主動學習的方式遠比被動等待學習結果要有效得多，也更有趣和自由。此外，在培訓中，我也認識了許多志同道合的同仁，和他們交流互動，開拓了眼界，提高了自我價值感。
第五段：總結
在先進技術培訓中，我既學到了新技術和新的思維方式，更重要的是開闊了思路、創(chuàng)新了思維模式、提升了問題解決能力和工作效率。我相信，通過自己的不斷努力和探索，將能在未來的工作中多一分競爭力和優(yōu)勢。最后，我希望能夠將所學到的知識與技能運用到實踐中，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
先進技術培訓心得體會篇九
我們生活在一個技術不斷更新和發(fā)展的時代。在這樣的背景下，為了跟上時代的步伐，我們必須不斷地接受先進技術的培訓和學習，以保持我們的競爭力和生存力。近日，我參與了一次關于先進技術的培訓，收獲頗豐。在此，我想分享一下這次培訓的體會和心得。
第二段：重視培訓的重要性
首先，我認為先進技術培訓非常重要。在這個變幻不定的時代，我們必須不斷地學習新技術、新知識，才能不被淘汰。我們不能停留在過去的技術上，因為現(xiàn)代工作環(huán)境和機器設備正在變得越來越復雜和依賴技術。參與培訓可以幫助我們學到更多知識、提高工作效率以及提高生產能力。
第三段：多元的培訓方式
其次，現(xiàn)代的培訓不再局限于傳統(tǒng)的紙質資料和面對面的授課，而是采用了很多先進的培訓方式，如網絡培訓、遠程培訓、短期工作坊、教學視頻等等。這些培訓方式不僅具有靈活性和高效性，而且還便于參與者選擇和管理時間。在本次培訓中，我們獲得了大量現(xiàn)代技術的信息和資料，豐富了我們的技術知識庫。
第四段：拓展交流的機會
除了知識的獲取，參加培訓還可以提供拓展交流的機會。這個技術社區(qū)有共同的興趣和目標，有機會和同行交流、合作和探討問題。這種交流有助于節(jié)省時間和金錢，并且可以讓我們從不同的角度和經驗中獲得更多有益的思路和啟發(fā)。在這次培訓中，我們和其他參會者分享了自己的經驗和見解，得到了重要的反饋和建議。
第五段：總結
綜上所述，先進技術的培訓是必不可少的。不僅是提高我們的技術水平和吸引力，還有助于拓展交流和探索未來的創(chuàng)新思路和方法。我們應該積極參與各種形式的培訓和學習，以保持我們的競爭力和適應能力。在以后的工作中，我會繼續(xù)把學習和創(chuàng)新貫穿到我的實踐中，保持不斷進步的動力和實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展的目標。
先進技術培訓心得體會篇十
信息技術與學科之間的融合，是構建信息新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級文件有關要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們于20xx年3月10日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2。0技術培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的運用能力。
接著，王蕊組長根據信息2。0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價五個維度，再到g1多技術環(huán)境下在線教育開展、a1技術支持的.測驗與練習、a3微課程設計與制作、a9技術支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、a11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。
老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。
最后，對于講解后老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術2。0項目網絡課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。
作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2。0時代合格的老師！
先進技術培訓心得體會篇十一
當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件。包括我自己之前也總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，最多就是用了微課。之前自己也做過微課，但還沒把微課應用到教學實踐中。通過本次培訓，我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。電子白板、slideidea等新的軟件出現(xiàn)，讓微課制作變得out了。作為教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術學習，并把所學的技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉變課堂，變成我們目前應該迫切解決的問題之一。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學，老師講，學生聽，講授在課內，內化在課外，不管學生會不會老師都講。而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用微課或其它方式呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在家就可展開預習或者復習，更或可以打造更加個性化，層次化的學習，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動的過程進行內化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
1、傳統(tǒng)的教學學生學習內容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。
2、傳統(tǒng)的教學，學生缺席，就相當于漏掉一部分的知識。然而信息技術下的學習讓學生可以隨時隨地學習；傳統(tǒng)的教學，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實。但掌握了某些相應的信息技術，教師可以隨時可以掌握到學生的學習情況，學習效果等情況。
因此，在此背景下，教師信息技術水平是否能做到與時俱進顯得尤為重要。希望繼教網平臺能在培訓后持續(xù)開放讓老師登錄，讓教師能在工作的時候遇到信息技術的難題能夠來平臺找到答案，學到技術。
先進技術培訓心得體會篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術已經成為微電子革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就正式成為操作方式教學過程中不可缺少的工具。
從信息技術在應用領域中小學教學研究中的應用，以及與各學科的整合變化來看，我作為一名創(chuàng)業(yè)精神，談一點自己的體會，希望各位工會干部提出寶貴意見和相信建議。
第一、信息技術的普及。
以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程；到網絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學；通過再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的整個過程。例如：我是兩名英語老師，在擔任七年級歷史教學中所，我參加基礎教育了市里的新課改培訓，當時那位老師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，樣子同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?！睆哪菚r起我就在想用，什么時候我也能上這樣上課后?；貋砗?，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的快照加入；從資源的下載到攝制簡單的flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦到現(xiàn)在的熟練操作與應用，我其實自己的業(yè)務水平得到了提高，同時讓學生也愛看上了英語課，讓最近死的知識不再那么單調。
第二、信息技術在各學科中的不可替代性。
1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料庫資料所制了課件，讓學生很探知直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。
2、教學信息的超文本形式，核心說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。
3、教學信息的交互性。
4、教學信息的再現(xiàn)性。、
第三、信息技術的開始實施方式。
我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現(xiàn)在全院性培訓課程的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化趨勢更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現(xiàn)在每天都可以上網1個小時，因為我校全面開放了計算機房，開設了綠色出租屋等，提倡學生健康上網，除了查找研習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。
總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術網絡資源的有效信息技術利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用個人電腦，其次是演進自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科微電子或學習統(tǒng)整起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而絕非變成一種形式。
科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術，更為改變深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教職員工，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于古典教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是顯而易見現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代接觸的機會。
通過學習我的最大收獲是：
1、通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件）。這種戰(zhàn)斗任務驅動式學習，當更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的辯證法闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。并使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的通識設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機的缺陷。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新
培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術模糊計算機教師和信息技術教師的領悟相當以及，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。幫助聽講的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必須要有一個清醒的認識。
3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內容、資源等或進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
培訓后的打算：
1、將本次培訓到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。
2、為鞏固并擴大培訓課程成果，我將做好校本培訓教育工作，讓更加多的教師掌握信息技術，并能充分利用。
3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學研究，探討新的教育工作理論，新的教學模式，努力逐步形成自己獨特的教學風格。
20xx年7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術培訓”第四期，本次五天的培訓學習對我培訓課程來說很易用，收獲頗大。
在培訓中，我中想想了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的技術開發(fā)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各校的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，不斷提高課堂教學效果，沖擊著現(xiàn)代教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以合理化綜合分析達到學習的目的，使學生可以更佳地利用信息技術提高學習水平。
1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以智囊團為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家大伙的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊密切合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
2、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建授課設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和預科整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的學術研究打下中工作了扎實的理論基礎。
3、學習收獲巨大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般想像過程，掌握了信息資源的'獲取方法、處理方法，仍然通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計者方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的業(yè)務整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使得老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和保持熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了語匯課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以運用將這些知識運用到外語教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓并使我受益匪淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己許許多多欠缺的地方。其感觸及非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識充分地應用教研教改中，做一名對學生并負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次輔導成果，積極展開學科教學活動，探討新的教育工作理論，新的教學模式努力形成自己獨特的捷伊教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁忙的組織工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興優(yōu)秀人才。這將是我以后的最終目標。
先進技術培訓心得體會篇十三
就在昨天我剛剛結束了一個企業(yè)精英計劃培訓課程，使我感受頗多。“團隊是所有人創(chuàng)造更多”；“通過這三天的培訓讓我感受最深的有一下幾點，在這里我也分享給大家，認真的體會，認真的感悟，將對我的一生受益無窮。
一我們時時刻刻都要學會自己照鏡子。當然我也感悟到生活中經過自己身邊的每個人猶如一面鏡子，每個人都需要一面鏡子。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你，你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先要學會主動的去選擇，不再被迫的接受，調整自我心態(tài)。每時每刻都要主動的去把握，主動的去學習，鍛煉，不段的加強自己，提升自己，從別人身上照到自己的缺點，然后慢慢的去改變。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。。。。通過這三天的學習，我領悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運。我們活在這個世界上就要為這個世界做出貢獻，創(chuàng)造價值，要懷有大愛，把自己作為源頭感染周圍的每個人。要懷有一顆感恩的`心。通過這次學習，讓我學會了懂得珍惜，懂得怎么樣去愛自己的父母、親人。
繞行，一次兩次的給自己防水，以至于目標只能完成百分之七十，甚至更少。通過學習讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。做任何事情度要百分之百的去完成，不要給自己放任何一滴水。
總之要活在當下，在此用一句話來結束自己的總結：“不是現(xiàn)在、就是太遲，若要如何、全憑自己。”
先進技術培訓心得體會篇十四
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”，領導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領導的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運！比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領悟到教練技術在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的.教練型領導，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設的一線，深感“城市建設第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中？這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
20xx年9月3日
先進技術培訓心得體會篇十五
在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這美麗的小城——朝陽，我們迎來了通用技術培訓班的首次培訓。我有幸參加此次培訓，通過幾天的學習，使我轉變了對通用技術課程的認識。
讓我較快地轉變了觀念，樹立了面對通用技術這門課的信心，沒參加培訓之前，對此課有很多困惑，如通用技術課學校地位，教學評價，教學實施，教學前途，經過專家講座，明白了它小到影響每個人生活質量，大到影響國家前途，雖然有些領導可能考慮到學校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術教師也感覺到光榮和責任重大，但也樹立不少信心。
為開好通用技術課作了理論上的準備課程理念是教師實施教學活動的指導思想，教師只有準確地把握才會行有方向，動有目的，教有方法。通用技術課關注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)；注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)；立足科學，技術，社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化；豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢來看，越來越重視對學生的能力考察，對學生綜合素質的考察，而通用技術這門課程恰好體現(xiàn)出對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重對學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點，它會激發(fā)學生的想象、探索、求新的愿望，從而為學習其它課程起到幫助作用。
促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，對中華民族的偉大復興有重大意義，通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術的視野，學會或掌握一些通用技術的基礎知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究，運用技術原理解決問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極，負責安全地使用技術的行為習慣，發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，提高生活質量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。
普通高中新課程的改革亮點之一，是設置技術學習領域，也是本次課程改革實施難點之一，從未有過的課程資源，教學經驗，教學方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術是提高技術素養(yǎng)為基點，關注學生的發(fā)展并注重學生創(chuàng)設潛能的開展，學習實踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進理念，先進文化等灌輸，通過學習加深通用技術的理解，拓展了技術課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學習，豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學理念和方法。
三天來的嚴謹生動的培訓學習，受益匪淺。專家們準確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標、課程結構，詮釋了智慧與能力的關系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學經驗，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認識到在當今教學中培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)，科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術”學科，既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質教育的需要，也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進經濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術教育可以提高學生對技術變化的敏感性，增強學生的社會適應性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，增強學生的實際操作能力，有利于增進學生的創(chuàng)新理念，提高學生的交流和表達能力，改善學生的學習生活的方式，利于學生的終身學習、終身發(fā)展。
通過此次的培訓，使我在各方面特別是技術方面有了更深的認識，也深感自己在技術素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強自身的學習，不斷從技術的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術教師！
先進技術培訓心得體會篇十六
3月，區(qū)研修中心的科學學科組準備舉行植物栽培的比賽活動，我積極的報了名。這已經是我第二次參加這次活動了，上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進行種植，一切從零種起，對于種子種植不算陌生的我，有了一些經驗也有了很大的信心！再加上我自己平時就喜歡種植一些花花草草，雖然大多數都是已經生根、發(fā)芽的植物，但照顧這些植物還是沒問題的。
我和師傅陳老師準備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進行浸泡然后再放到培養(yǎng)皿里面才可以，所以先按捺住了激動的心情，一步一步來。
看著這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網查找了一些相關資料，然后又去請教了我的師傅。聽師傅仔細的講解后，我們的種子就一起泡了起來，然后把種子放在浸過水的紗布里,放在了培養(yǎng)皿中。
之后的幾天，我有時間就瀏覽一些關于五彩椒、花生的資料及種植經驗等，了解到了花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質土地區(qū)，生長季節(jié)較長等等。就這樣，我邊學習栽種心得，邊等待著我的小種子有發(fā)展。
過了幾天再看看，培養(yǎng)皿里面的種子已經發(fā)出小芽了，又等待了兩天,它們長大一些后，我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕覆蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照射不到的地方，然后靜候我的小種子能夠頂破土壤，頑強的冒出來!
經過了漫長的等待,我個別的小苗已經破土而出，來到了這個多姿多彩的世界！還記得當時看到它們的時候,心里別提有多開心了,五彩椒的種植已經并不陌生了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“出生”!
之后的日子里,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經悄無聲息的融入到了我的生活之中，并帶給我許多喜悅與期待！
記得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘記給它們澆水了，很擔心它們由于缺水會蔫掉。周一剛進辦公室就沖到它們跟前確認它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上周我走的時候大了很多，而且還非常的明顯！心里的擔心慢慢消除了的同時暗自竊喜，它們真的很頑強! 正午的太陽把它們曬蔫過，拿回辦公室后到了晚上它們又恢復了原樣兒；下雨的雨水沒有打折它們，卻滋潤了它們，使它們茁壯成長！
我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細心呵護下再慢慢成長，當然，成長的何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長！
通過這次種植實踐活動，我收獲了許多植物種植的經驗，也對這些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所體會到的不僅是種植的快樂，更是體會到了生命的過程，這樣的經歷是最原始、最寶貴的財富，希望以后還能參加更多類似的實踐活動，使我從中有所收獲!
先進技術培訓心得體會篇十七
一、運用信息技術，促進了課堂的轉變。
之前，自己總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當前新媒體新技術發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術領域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術的有效性及有趣性。當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學,不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學生成為觀眾,更不能讓教師充當放映員。我們教師應把技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉變課堂。
二、運用信息技術，實現(xiàn)以學生為主體的教學理念。
在今天的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學與信息技術輔助下的教學進行了對比，傳統(tǒng)的教學老師講，學生聽，講授在課內，內化在課外，不管學生會不會老師都講，蔣教授指出，學生不是一張白紙，會的為什么要講?而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用云服務發(fā)送到學生的電子書包，每個學生都能運用電子書包里的教材及學習工具展開預習，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
三、運用信息技術，使學習無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學學生學習內容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。因此，老師的學習，老師的與時俱進顯得尤為重要。
先進技術培訓心得體會篇十八
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習十八大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務型轉變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同"人有多大膽，有多大產"，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過"夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長"這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協(xié)調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。
在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的.每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
先進技術培訓心得體會篇十九
通過培訓討論，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。現(xiàn)將學習收獲和感受總結如下：
這次培訓采用任務驅動式培訓模式，以《教育技術培訓教程》為主要內容，包括認識理解教育技術;學習利用教學媒體與資源;授導型教學的設計;探究型學習的設計;教學實施方案設計;信息技術與課程整合;培訓成果的梳理與作品展示等。通過八大模塊的學習，讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時依托網絡培訓平臺、配套光盤和案例光盤，通過理論學習、案例觀摩與研討、設計真實的任務等豐富多樣的自主學習和合作學習活動。培訓采用小組學習的方式，現(xiàn)場通過活動組成學習小組。這樣做的好處是可以將不同專業(yè)，不同教齡和經歷的教師組合在一起，形成優(yōu)勢互補，有利于在研習討論時產生不同思想的碰撞，使問題的討論更加全面、深入。同時還能有效地調動小組各成員的學習積極性，讓大家體會到團隊學習的優(yōu)越性，自覺地培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。實際上，在學習的過程中，很多任務都是必須要通過團隊協(xié)作才能完成的。我們驚喜地看到，在團隊精神的驅使下，各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢，凝聚出許多新的思想和新的創(chuàng)意，學員們精彩紛呈的作品中就是最好的證明。學習過程中我們把每一個項目分解為若干個任務，每個任務又由若干個活動組成。在活動中，又通過做游戲、引入案例、小組研討、分享交流等環(huán)節(jié)，充分調動每個成員的學習興趣，引導學員積極參與。學員們在高強度的學習中仍能保持高漲的`學習熱情，這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面也反映出采用活潑有趣的學習方式，可以充分調動學員的學習積極性。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。這種任務驅動式學習,營造了一種學習的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程?，F(xiàn)代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。
同時真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。弄清了整合的技術選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術，而應該是課程同化信息技術，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我最后想說的一句話是:我們全體教育工作者,要盡快行動起來,利用現(xiàn)在教育技術和國際互連網,以適應當今教育形勢需要。
先進技術培訓心得體會篇二十
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)無不把職工技術創(chuàng)新和技能提高視為生存發(fā)展的根本戰(zhàn)略，最直接的體現(xiàn)便是對技術人才的高度重視。為了更有效、更切實地滿足日益擴大的生產需求，電訊管理處黨支部本著全面提高員工素質、增強核心競爭力的目標，充分利用電訊管理處集中學習日時間，逐步開展了“技術人員參加培訓工作，并以理論輔導、集中學習、自學三種方法進行學習，正確提高廣大技術人員的業(yè)務理論水平，進行職工技能參與分配，真正達到職工經濟利益和技能水平相掛鉤的目的，主要工作包括以下幾個方面：
明確每個崗位的職責，進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結構，績效指標層層分解到班組、崗位。責任大，任務重的崗位，獎罰力度相應要大， 真正實現(xiàn)每位員工的責、權、利相統(tǒng)一，充分調動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性，不斷增強部門的發(fā)展活力。部門將著手建立一套合理的、透明的績效考核體系，不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。為確保崗位人員的技術、能力、水平、素質、經驗等都能適應崗位工作的要求，符合、滿足承擔不同類別不同等級崗位職責所賦予的工作任務，必須同步建立崗位競爭機制。通過增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結合考、評成績，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制，以促使職工鉆研科學技術，提高業(yè)務技能水平。
職工素質的提高、技術的掌握是上崗和實現(xiàn)收入的本錢，對于職工來說，教育培訓無疑是企業(yè)的一種特殊福利，某種意義上說是最大的福利。電訊管理處積極開展全員的技能培訓，培訓內容以崗位技能為主，形式以內部培訓為主。在培訓過程中，采取教學與討論相結合的互動方式，針對具體問題進行分析解答，不僅使員工解開了心中的困惑，也能把更多的相關知識深刻地記在心中。針對當前員工急需掌握的知識，組織富有理論和實踐工作經驗的班長以上的技術人員講授，以鮮活的實例生動地講解了日常工作中的技巧、注意事項，并將培訓內容匯編成冊，更有利于員工吸收培訓內容。通過具有豐富實踐經驗的技術人員傳授技能，則大大縮短了其他員工直接經驗積累的時間，使缺乏直接實踐經驗的員工在較短的時間內將原本空洞的理論知識迅速轉化為生產力，實現(xiàn)了理論與實踐的有效結合。
技術水平與工資收入緊密掛鉤，客觀上就造成了同崗位之間職工收入差距的拉大。工資、津貼、獎勵等等各種形式的分配均體現(xiàn)技能水平，水平越高，收入增長幅度越大，反之增長不多甚至不增。部門以前一直以崗位工資+績效工資為主，其中績效工資部分是動態(tài)的，依據是企業(yè)效益的變化，崗位工資部分則是基礎。下一步調整思路是：在核定崗位工資標準時，將技能水平作為重要條件或首要條件，沒有相應的技能水平就沒有資格問鼎相應崗位，也就掙不到相應的崗位工資，崗位工資將依據每季度的綜合成績進行排名，分為三個檔次，適當在工資標準上拉開差距。管理崗位按所承擔的企業(yè)指標、管理責任和工作完成情況等因素進行績效工資的分配；技術崗位根據工作的性質、技術含量和日常工作量進行績效工資的分配，生產操作崗位根據工作崗位的勞動特點、技術復雜程度和日常工作量等因素進行績效工資的分配。績效工資每月取固定額，約占工資收入的30%，每月根據企業(yè)效益和個人貢獻動態(tài)考核參與分配，實行“每日計分制，月底總積分，以班組為集體，讓組員得效益”的考核管理辦法，逐步形成“上崗憑技能競爭，收入靠貢獻分配”的局面。
部門通過加強管理、重抓細節(jié)，組織各班組積極開展節(jié)能降耗工作，加強員工節(jié)約意識和成本意識。電訊管理處處不斷提升特種人員技術水平，規(guī)范技術人員特種設備的維護和操作規(guī)程，使每位員工了解設備的性能和注意事項，真正做到熟練操作，加強設備的維護和保養(yǎng)，節(jié)約設備成本。料場工作狠抓落實，真抓實干，做好原燃料防損耗工作，為我處通訊發(fā)展節(jié)約成本。杜絕電器設備長時間開啟，辦公用品肆意浪費；水、電的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽視的環(huán)節(jié)，部門將通過日常檢查，納入考核，要求員工養(yǎng)成“隨手關電，隨手關水龍頭”的習慣。
總之，部門只有在發(fā)展中不斷進行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同 能力結合起來，再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度、文化等對人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性，提高工作效率、降低成本。通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生產中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務意識也進一步提高；職工作效率的提高，全處生產設備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓—技能提高—單位發(fā)展—再培訓”良性循環(huán)的過程！