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英語日記帶翻譯篇一
寒假中的一天，透過玻璃窗看見了一個白茫茫的世界。冬的天使――潔白的小雪花整整飄了一夜，給大地、樹木、屋頂都蓋上了一條厚厚的白被子，仿佛是一位細心的母親怕自己的孩子們受涼而給他們蓋了層被子。
看到窗外的大雪我大喊一聲：“雪，我來也！”后，便沖進客廳，人未到，聲先到：“媽，我要去……”“玩雪，對吧？”媽媽邊說邊搖了搖手機，“我已經(jīng)聯(lián)系好了你的發(fā)小們，去濱江大都集合嘍！”“好耶！”我真是太興奮了！
車子到達了濱江大道。哇！這里真大呀！更給力的是這里幾乎沒有人。“吉子，過來！”循聲望去，是小雯和小婕。我下意識地沖了過去，竟沒想到有“雪蛋”陷阱。見我越?jīng)_越近，她們就將一個中型“雪蛋”扔了過來，“送你的見面禮！”小雯淘氣地說。顧不上擦臉上的“白面粉”，我也投入了戰(zhàn)斗，順手抓起一把雪，不管東西南北，死命往前扔?！癿iss！”小婕靈巧地躲開了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右開弓”的效果總比“一枝獨秀”好，找到竅門的我，又發(fā)明了三合一版和四合一版，真是招招靈！很快，她們就抱頭鼠竄，無路可逃了。成功！
媽媽們大概手也癢癢了，或是想回味一下童年生活，她們也加入了我們的隊伍，“三打三大小對抗賽”開始。剛開始還是很正常的群戰(zhàn)，后來就變成了“一對一大小對抗賽”。瞧，我們打得多歡：小婕投出的雪球竟投進了他媽媽的嘴里，她說這是李氏雪糕；小雯那兒出了點小事故，盡管她大叫：“手凍得麻木啦！手凍得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不誤，還越打越準(zhǔn)；我嘛，邊跑邊扔，左跑跑，右跑跑，我媽看得頭都昏了，沒了方向，自然投不中我。
這時的家長已不是書桌前的“虎媽”，孩子們的“天敵”，而是我們的玩伴，我們的朋友。我們也不再是落入虎口的羊，聽虎由命，我們有了自由的空間，我們擁有了快樂！
快樂的時光總是過得飛快，短短的一天就這樣過去了。這一天，不僅因為有雪，還因為我們今天擁有了一整天的快樂心情，沒有嘮叨聲，沒有催促聲，還同大人們“化敵為友”，所以我難忘這一天，難忘20xx年的第一場雪！
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英語日記帶翻譯篇二
天氣預(yù)報說要下雪，可我一起來并沒有下雪，下午媽媽打開電腦，一個姐姐給媽媽說外面下雪了，我從窗戶里面往外看，真的下雪了。我好高興??！
媽媽關(guān)了電腦，帶我出去玩雪了?？墒俏业男瑵窳?，我就回家了。媽媽說咱們吃完飯，換雙鞋再出去玩吧。
我們在樓下和好多不認(rèn)識的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可開心了！
英語日記帶翻譯篇三
一、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計劃。
我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。
二、復(fù)習(xí)要有條理性和針對性。
1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生對知識的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識能夠進行查漏補缺。
2、串知識：根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識串。例如：我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。
3、練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點的回顧。
三、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
四、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。
采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)實際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問答;學(xué)生也可以向教師提問，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目，稍有擴展，抓住重點。檢測結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進行批閱，從典型中找共性，講解、強調(diào)學(xué)生普遍容易出錯的方面，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨立反思
在英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請教并及時解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達成離不開語、數(shù)、英三科的配合。
[備戰(zhàn)期末考試：英語復(fù)習(xí)方法]
英語日記帶翻譯篇四
“今年冬天連雪也沒下，哎!”媽媽總是這樣抱怨。說來也奇怪，一個寒假也沒有下雪。媽媽看天氣預(yù)報，氣溫一次次下降，就是不見下雪。終于在十五前下了一場雪。
這場“突如其來”的一場雪給我們帶來了無盡的歡樂，雖然冷，但樂趣無窮。我愛雪，愛冷而美的冬天!
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英語日記帶翻譯篇五
春姑娘帶著生命的信息來到了春天，她越過高山，小溪……所經(jīng)之處。小鳥從南方飛了回來，樹上長又有小芽了，花朵又盛開了……到處充滿了生機。桃花也笑紅了臉。一陣春風(fēng)吹過，柳樹隨風(fēng)飄蕩，像風(fēng)就是指揮家呢……不只不絕之中太陽以下山了太陽在海邊露出一半，海面也有一半，這是讓我想起了“猴子撈月”這個故事了。我想：春天真美啊，我愛春天！我說了一句：“我愛春天！”只聽見海邊也傳來我的'話，這是回音啊，真是身不由己??！
春天我愛你，也就是說有到了新的一年了，春天真美！
英語日記帶翻譯篇六
今天下學(xué)，老師說外面下雪了，我們頓時歡呼雀躍，急忙跑過去看，迎面吹來了一陣風(fēng)，風(fēng)中囊著雪，真美。
我哼起了一首歌：20xx年的第一場雪，比以往來的都要晚一些，?？吭诎藰堑亩菲?帶走了最后一片飄落的黃葉…….唉！美的要命.正在站隊的我想到，真想現(xiàn)在就去玩啊，可是現(xiàn)在在站隊。
我連忙跑回家在院子里放了一個盆子，讓這個盆子接雪。隨后我就去找鄰居家的哥哥玩，我發(fā)現(xiàn)了一個有很多雪的地方，那就是車上，我們在車上玩雪，這時我發(fā)現(xiàn)一個車燈亮起了，我后退了幾步，鄰居家的哥哥急忙說這車上有人，我們連忙當(dāng)做什么事都沒發(fā)生似得走了。
我們又換了一輛車，我們吸取了教訓(xùn)，先警惕的看了看車?yán)镉袥]有人，再去玩，我們看了一眼，幸好車?yán)餂]人。這時我已經(jīng)玩起來了，我把雪弄了一手，真涼快，這時已經(jīng)天色不早了，我們回了家。
希望明天能下起大雪，這樣我們就可以堆一個大雪人了！
英語日記帶翻譯篇七
今天早晨，當(dāng)我走出家門去上學(xué)時，感到有什么東西從天上落下來，抬頭一看，原來是雪花，我不由叫起來:“下雪!下雪!”過一會兒，雪花一個比一個大，停著的汽車沾上幾片小雪花。來到學(xué)校時，雪又大一些，風(fēng)一吹，如小傘兵一樣飛到我的衣服上。
晨會課時，雪更大，白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來，這些小精靈便漫天飛舞起來，又很快變成薄薄的六瓣花，似萬花競放，飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫，整個視野變得銀裝素裹，我簡直不敢相信此景，感慨道：“太美麗啦!簡直像一個童話世界喲!”
第一節(jié)課下課，雪密密麻麻地向下落。窗外，對面的瓦上已有些積雪，顯得亮極!許多同學(xué)冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿整個校園。
第二節(jié)課下課，瓦上已積厚厚的一層雪。汽車更有意思，就像穿上一件白皮襖，認(rèn)不出真面目。校園里也成雪的樂園，草地上一堆一堆的雪裝飾著校園，綠色上面是白點點，可愛極!好幾個低年級的小同學(xué)抓上一團雪直往別人身上扔，不一會兒，他們?nèi)紥觳剩m然如此，可他們?nèi)跃臀χ⑼嫠Ｖ?、奔跑著?BR> 到中午，雪景更美?？烧媸菬o法形容，像一副色彩鮮明的水墨畫，像一首優(yōu)美的詩，像一個粉妝玉砌的世界，更像一曲風(fēng)鈴敲打的樂曲。
雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來到人間，來到我心愛的校園。千變?nèi)f化的雪花，有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。透過雪簾，高樓大廈若隱若現(xiàn)，如含羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。經(jīng)過一上午，雪花漸漸小，房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就會滑倒。
看著這動人的景像，不由想起“瑞雪兆豐年”這個諺語，但愿這場雪可以給我們帶來快樂與幸福?？爝^年，下場雪也是好的，給新年帶來好運，帶來喜氣。
這就是今年的第一場雪，景色迷人，似乎成一個白雪王國。天女散花，群仙起舞已無法形容此景，因為它太美。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch!”
英語日記帶翻譯篇八
我的爸爸媽媽已經(jīng)出差很久了，我非常想念他們。
現(xiàn)在，每天早晚都是奶奶給我做飯。奶奶做的飯，除了米湯還是米湯，我都吃膩了。昨天傍晚，我到樓下喻錦誠家玩。剛剛進門，就聽見喻錦誠的媽媽對喻錦誠說：“喻錦誠，媽媽今天給你做了紅燒肉，你快吃吧！”我聽到這句話，轉(zhuǎn)身就走。我想起了我媽媽給我做的.紅燒肉。那肉不但美味，還帶著媽媽的心意。我吃著是多么開心開心呀！
爸爸、媽媽，我好想你們呀！你們快回家吧！
英語日記帶翻譯篇九
于是我繼續(xù)讀課文，過了一會兒，考場老師進來了，別的老師在讀考生考場規(guī)則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規(guī)則了?我高興極了，但是發(fā)下來試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎么說，心里悶悶的，怎么回事?老師不是說有點難度，可是這叫有點?是非常吧!太恐怖了，語文試卷就這么難，其他3門呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門挺簡單的，但是心里對語文的陰影還是揮之不去。該怎么辦?看來寒假要補補課了!
成績出來了，我語文89分全班最高分;數(shù)學(xué)100分全班最高分;但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長哎;英語94還不錯，但是對我來說，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說：“沒關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬不要灰心，我們語文作業(yè)本里有一題：我們對待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖!!!
英語日記帶翻譯篇十
清晨，旭日東升。一大早我就被媽媽從睡夢中叫醒，因為今天我要和媽媽互換角色，我扮演媽媽而媽媽體驗當(dāng)兒子。中午我們吃完午飯后我把碗碟都清洗干凈，雖然不是很干凈但我十分用心，然后我給家里的`地掃了掃還用拖把拖了拖。還幫媽媽收了晾好的衣服。經(jīng)過一天體會到了當(dāng)媽媽的不容易，以后我要更加聽話不讓媽媽操心。
英語日記帶翻譯篇十一
從我誕生的那一刻起，就注定有好多人值得我去感謝。那些將我?guī)У绞篱g的“白衣天使”，那位給了我生命和依靠的父親，還有教會我學(xué)習(xí)的老師們，太多太多?？墒俏覅s最想對你說聲“謝謝”。
是你給了我生命，天知道在五月酷暑的夏天，你躺在病床上，艱難的等待我的降臨。是你給了我健康，從我哇哇啼哭的時候，你就源源不斷的給我輸送食物和營養(yǎng)，讓健康的我茁壯成長；是你給了我幸福，因為有你，所以組建了一個家庭，而家庭的和睦恰是我幸福成長的基地。
謝謝你，在我生病時那焦慮的眼神；謝謝你，在我失敗時那不斷的支持；謝謝你，在我成功時那敲響的`警鐘；謝謝你，在我快樂時那安詳?shù)奈⑿Α?BR> 你給了我太多太多，生命，健康，幸福，快樂。我一生的回報恐怕也是微不足道的。你總是說我的降臨是一顆開心果，可是我知道你就是結(jié)出果實的參天大樹；你總是說我是你的天使，可是我想你就是給我羽翼讓我飛翔的藍天；你總是說我的成功是你最大的快樂，可是我明白一切的背后都是你含辛茹苦的培養(yǎng)。
寫到這里，大家一定明白，我要感謝的人是誰，對，是我的媽媽，她為我付出了太多太多。歲月流逝，讓她的額頭上爬了幾道淺淺的皺紋，可是卻那樣明顯，讓她黑亮的秀發(fā)里隱藏了幾根銀絲，可是卻分外耀眼。媽媽，您辛苦了，好像對您說聲謝謝！
英語日記帶翻譯篇十二
今天是農(nóng)歷三月三日，一大早我和爸爸媽媽回老家掃墓，路上我看見一片片金黃色的`油菜花，菜花叢中有很多很多小蜜蜂采花蜜，還看見很多很多小鳥，回到家就看見我的好朋友王政統(tǒng)、王政宏，我跟他們玩得很高興，真的舍不得離開他們.........
英語日記帶翻譯篇十三
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語中，當(dāng)語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關(guān)系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致”可按原文的順序譯出。
2.反譯法
英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。
多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)“漢語就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末”從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
3.詞義引申翻譯法
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習(xí)慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準(zhǔn)確的表達出來。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習(xí)慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習(xí)慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準(zhǔn)確的表達出來。
語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學(xué)引申的手法。
語用學(xué)是非語義學(xué)的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
4.凝練翻譯法
商務(wù)英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關(guān)系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關(guān)系。
把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準(zhǔn)確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。
5.詞類轉(zhuǎn)換翻譯法
轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。
由于英語和漢語的表達習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應(yīng)譯文語言的表達習(xí)慣和語法規(guī)則，在商務(wù)英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務(wù)英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。
因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應(yīng)表達方式，而需要依據(jù)漢語的習(xí)慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。
英語日記帶翻譯篇十四
性別：女身高：157
婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏
?求職意向
期望職位：英語翻譯
職位類型：全職工作地點：義烏市
工資待遇：面議住房要求：面議
?工作經(jīng)驗
工作經(jīng)驗：3年
工作經(jīng)歷：
.03-.03：浙江納百川汽車零部件有限公司；
職責(zé)：外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟進老客戶，開發(fā)新客戶，參加展會
2010.04-.06：義烏國際商貿(mào)城店面
教育背景
最高學(xué)歷：本科畢業(yè)院校：臺州學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：商務(wù)英語畢業(yè)時間：2008-6
第一外語：英語水平：精通
計算機能力：普通其它能力：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
英語日記帶翻譯篇十五
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英語日記帶翻譯篇十六
內(nèi)容：實習(xí)教育(實習(xí)的目的、意義及要求)
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長達8周的翻譯實習(xí)的機會。通過這次翻譯實習(xí)，我想我們一定可以提高運用所學(xué)翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學(xué)科，想要達到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習(xí)，因為我想我一定會學(xué)到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準(zhǔn)備!
英語日記帶翻譯篇十七
爸爸找了我對我說：“彬彬已經(jīng)開學(xué)了，新的學(xué)期你有什么打算？”，我想了想，說：“我要上課認(rèn)真，不讓爸爸老在學(xué)校陪著我，我又長大了，要比一年級，更有進步，在學(xué)習(xí)上我要更加努力，不讓爸爸、媽媽操心，爭取再被評為”三好學(xué)生“。
爸爸聽到后，高興的笑了！
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英語日記帶翻譯篇十八
翻譯英語翻譯個人簡歷模板、文章來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)[]，在寫求職簡歷同時要知道怎樣寫格式與技巧，大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)推薦一份
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英語日記帶翻譯篇十九
7月21日星期三下雨
大家早上好,我有一些好消息一些壞消息.好消息是,我有一個主頁,多么幸福啊.壞消息是電腦游戲光盤出錯.我不能玩電腦游戲,這些天.太糟了.歡迎光臨我的主頁希望誰能給我一個正確的光盤(你正在睡覺……).
英語日記帶翻譯篇二十
個人簡歷
現(xiàn)所在地：廣東廣州
希望地區(qū)：廣東上海北京
希望崗位：翻譯類-英語翻譯
待遇要求：面議
最快到崗：隨時到崗
教育/培訓(xùn)
工作經(jīng)驗至今3年0月工作經(jīng)驗,曾在3家公司工作
（-12~目前）
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：建筑、裝潢
擔(dān)任職位：高級秘書
工作描述：1.調(diào)研有價值并且可行的國內(nèi)外家具品牌資料整合并翻譯以備研發(fā)人員參考使用。
2.協(xié)助經(jīng)理管理和協(xié)調(diào)部門內(nèi)部事務(wù)。
3.協(xié)調(diào)部門間的工作。
公司性質(zhì)：合資企業(yè)行業(yè)類別：互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位：市場助理/專員
工作描述：1.構(gòu)思文案并且英漢互譯。
2.按照網(wǎng)頁廣告英語的要求不斷更新口號，宣傳語。
3.通過電話，郵件和在線幫助為外籍客戶提供咨詢服務(wù)。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：旅游業(yè)、酒店
擔(dān)任職位：文員
工作描述：1.接待外賓，介紹旅游信息。
2.協(xié)助通過e－mail和電話回答客戶的旅游咨詢。
3.客戶登記，統(tǒng)計和確認(rèn)。
離職原因：課外兼職
技能/專長
語言能力：普通話流利,粵語一般
英語水平：tem4
英語口語：熟練
第一外語：英語精通第二外語：日語良好
計算機能力：全國計算機等級考試一級
計算機詳細技能：
其它技能：超過3年的英語翻譯經(jīng)驗，有扎實的英語基本功。
具有良好的語言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握office辦公軟件和運用計算機的能力，自學(xué)多項軟件（如photoshop,cad)，會使用trados軟件。
發(fā)展方向
尋求職位：1.兼職英語翻譯
求職崗位：英語翻譯
短期目標(biāo)：通過實踐翻譯，積累英語翻譯經(jīng)驗，提升自我，在1-2年內(nèi)成為翻譯知識豐富的中級翻譯人才。
長期目標(biāo)：不斷充電和培訓(xùn)，考取國家認(rèn)證的'高級翻譯人才許可證書，實踐+學(xué)習(xí)+積累，在3-5年內(nèi)成為能為企業(yè)提供翻譯服務(wù)的資深高級翻譯人才。
自我評價
超過3年的英語翻譯經(jīng)驗，有扎實的英語基本功。
具有良好的語言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握和運用計算機的能力，自學(xué)多項軟件，會使用trados軟件。
學(xué)習(xí)知識快，效率高，不斷的積累，應(yīng)變和運用的能力。
良好的服務(wù)意識和極強的敬業(yè)精神。
英語日記帶翻譯篇二十一
今天是一個值得記念的日子;是我榮升為一個初中生的日子;是我成長中又一個足跡。
秋風(fēng)送爽，鳥在樹梢歡快的鳴叫。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中下，我踏進中學(xué)的校園，我心潮澎湃。因為全新的環(huán)境;全新的同學(xué);全新的老師。兩邊的樹木像為我列隊歡迎的儀仗隊，并為我能踏進神圣的殿堂而感到高興。我飛似的跑進教室，雖然有幾張熟悉的面孔，但大多數(shù)都是生疏的。以后的三年里我將在緊密的初中生活里度過。
這就是我的初中第一天。
英語日記帶翻譯篇一
寒假中的一天，透過玻璃窗看見了一個白茫茫的世界。冬的天使――潔白的小雪花整整飄了一夜，給大地、樹木、屋頂都蓋上了一條厚厚的白被子，仿佛是一位細心的母親怕自己的孩子們受涼而給他們蓋了層被子。
看到窗外的大雪我大喊一聲：“雪，我來也！”后，便沖進客廳，人未到，聲先到：“媽，我要去……”“玩雪，對吧？”媽媽邊說邊搖了搖手機，“我已經(jīng)聯(lián)系好了你的發(fā)小們，去濱江大都集合嘍！”“好耶！”我真是太興奮了！
車子到達了濱江大道。哇！這里真大呀！更給力的是這里幾乎沒有人。“吉子，過來！”循聲望去，是小雯和小婕。我下意識地沖了過去，竟沒想到有“雪蛋”陷阱。見我越?jīng)_越近，她們就將一個中型“雪蛋”扔了過來，“送你的見面禮！”小雯淘氣地說。顧不上擦臉上的“白面粉”，我也投入了戰(zhàn)斗，順手抓起一把雪，不管東西南北，死命往前扔?！癿iss！”小婕靈巧地躲開了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右開弓”的效果總比“一枝獨秀”好，找到竅門的我，又發(fā)明了三合一版和四合一版，真是招招靈！很快，她們就抱頭鼠竄，無路可逃了。成功！
媽媽們大概手也癢癢了，或是想回味一下童年生活，她們也加入了我們的隊伍，“三打三大小對抗賽”開始。剛開始還是很正常的群戰(zhàn)，后來就變成了“一對一大小對抗賽”。瞧，我們打得多歡：小婕投出的雪球竟投進了他媽媽的嘴里，她說這是李氏雪糕；小雯那兒出了點小事故，盡管她大叫：“手凍得麻木啦！手凍得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不誤，還越打越準(zhǔn)；我嘛，邊跑邊扔，左跑跑，右跑跑，我媽看得頭都昏了，沒了方向，自然投不中我。
這時的家長已不是書桌前的“虎媽”，孩子們的“天敵”，而是我們的玩伴，我們的朋友。我們也不再是落入虎口的羊，聽虎由命，我們有了自由的空間，我們擁有了快樂！
快樂的時光總是過得飛快，短短的一天就這樣過去了。這一天，不僅因為有雪，還因為我們今天擁有了一整天的快樂心情，沒有嘮叨聲，沒有催促聲，還同大人們“化敵為友”，所以我難忘這一天，難忘20xx年的第一場雪！
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英語日記帶翻譯篇二
天氣預(yù)報說要下雪，可我一起來并沒有下雪，下午媽媽打開電腦，一個姐姐給媽媽說外面下雪了，我從窗戶里面往外看，真的下雪了。我好高興??！
媽媽關(guān)了電腦，帶我出去玩雪了?？墒俏业男瑵窳?，我就回家了。媽媽說咱們吃完飯，換雙鞋再出去玩吧。
我們在樓下和好多不認(rèn)識的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可開心了！
英語日記帶翻譯篇三
一、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計劃。
我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。
二、復(fù)習(xí)要有條理性和針對性。
1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生對知識的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識能夠進行查漏補缺。
2、串知識：根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識串。例如：我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。
3、練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點的回顧。
三、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)(一幫一)，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
四、復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。
采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)實際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問，學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問答;學(xué)生也可以向教師提問，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目，稍有擴展，抓住重點。檢測結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進行批閱，從典型中找共性，講解、強調(diào)學(xué)生普遍容易出錯的方面，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨立反思
在英語復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請教并及時解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達成離不開語、數(shù)、英三科的配合。
[備戰(zhàn)期末考試：英語復(fù)習(xí)方法]
英語日記帶翻譯篇四
“今年冬天連雪也沒下，哎!”媽媽總是這樣抱怨。說來也奇怪，一個寒假也沒有下雪。媽媽看天氣預(yù)報，氣溫一次次下降，就是不見下雪。終于在十五前下了一場雪。
這場“突如其來”的一場雪給我們帶來了無盡的歡樂，雖然冷，但樂趣無窮。我愛雪，愛冷而美的冬天!
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英語日記帶翻譯篇五
春姑娘帶著生命的信息來到了春天，她越過高山，小溪……所經(jīng)之處。小鳥從南方飛了回來，樹上長又有小芽了，花朵又盛開了……到處充滿了生機。桃花也笑紅了臉。一陣春風(fēng)吹過，柳樹隨風(fēng)飄蕩，像風(fēng)就是指揮家呢……不只不絕之中太陽以下山了太陽在海邊露出一半，海面也有一半，這是讓我想起了“猴子撈月”這個故事了。我想：春天真美啊，我愛春天！我說了一句：“我愛春天！”只聽見海邊也傳來我的'話，這是回音啊，真是身不由己??！
春天我愛你，也就是說有到了新的一年了，春天真美！
英語日記帶翻譯篇六
今天下學(xué)，老師說外面下雪了，我們頓時歡呼雀躍，急忙跑過去看，迎面吹來了一陣風(fēng)，風(fēng)中囊著雪，真美。
我哼起了一首歌：20xx年的第一場雪，比以往來的都要晚一些，?？吭诎藰堑亩菲?帶走了最后一片飄落的黃葉…….唉！美的要命.正在站隊的我想到，真想現(xiàn)在就去玩啊，可是現(xiàn)在在站隊。
我連忙跑回家在院子里放了一個盆子，讓這個盆子接雪。隨后我就去找鄰居家的哥哥玩，我發(fā)現(xiàn)了一個有很多雪的地方，那就是車上，我們在車上玩雪，這時我發(fā)現(xiàn)一個車燈亮起了，我后退了幾步，鄰居家的哥哥急忙說這車上有人，我們連忙當(dāng)做什么事都沒發(fā)生似得走了。
我們又換了一輛車，我們吸取了教訓(xùn)，先警惕的看了看車?yán)镉袥]有人，再去玩，我們看了一眼，幸好車?yán)餂]人。這時我已經(jīng)玩起來了，我把雪弄了一手，真涼快，這時已經(jīng)天色不早了，我們回了家。
希望明天能下起大雪，這樣我們就可以堆一個大雪人了！
英語日記帶翻譯篇七
今天早晨，當(dāng)我走出家門去上學(xué)時，感到有什么東西從天上落下來，抬頭一看，原來是雪花，我不由叫起來:“下雪!下雪!”過一會兒，雪花一個比一個大，停著的汽車沾上幾片小雪花。來到學(xué)校時，雪又大一些，風(fēng)一吹，如小傘兵一樣飛到我的衣服上。
晨會課時，雪更大，白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來，這些小精靈便漫天飛舞起來，又很快變成薄薄的六瓣花，似萬花競放，飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫，整個視野變得銀裝素裹，我簡直不敢相信此景，感慨道：“太美麗啦!簡直像一個童話世界喲!”
第一節(jié)課下課，雪密密麻麻地向下落。窗外，對面的瓦上已有些積雪，顯得亮極!許多同學(xué)冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿整個校園。
第二節(jié)課下課，瓦上已積厚厚的一層雪。汽車更有意思，就像穿上一件白皮襖，認(rèn)不出真面目。校園里也成雪的樂園，草地上一堆一堆的雪裝飾著校園，綠色上面是白點點，可愛極!好幾個低年級的小同學(xué)抓上一團雪直往別人身上扔，不一會兒，他們?nèi)紥觳剩m然如此，可他們?nèi)跃臀χ⑼嫠Ｖ?、奔跑著?BR> 到中午，雪景更美?？烧媸菬o法形容，像一副色彩鮮明的水墨畫，像一首優(yōu)美的詩，像一個粉妝玉砌的世界，更像一曲風(fēng)鈴敲打的樂曲。
雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來到人間，來到我心愛的校園。千變?nèi)f化的雪花，有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。透過雪簾，高樓大廈若隱若現(xiàn)，如含羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。經(jīng)過一上午，雪花漸漸小，房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就會滑倒。
看著這動人的景像，不由想起“瑞雪兆豐年”這個諺語，但愿這場雪可以給我們帶來快樂與幸福?？爝^年，下場雪也是好的，給新年帶來好運，帶來喜氣。
這就是今年的第一場雪，景色迷人，似乎成一個白雪王國。天女散花，群仙起舞已無法形容此景，因為它太美。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch!”
英語日記帶翻譯篇八
我的爸爸媽媽已經(jīng)出差很久了，我非常想念他們。
現(xiàn)在，每天早晚都是奶奶給我做飯。奶奶做的飯，除了米湯還是米湯，我都吃膩了。昨天傍晚，我到樓下喻錦誠家玩。剛剛進門，就聽見喻錦誠的媽媽對喻錦誠說：“喻錦誠，媽媽今天給你做了紅燒肉，你快吃吧！”我聽到這句話，轉(zhuǎn)身就走。我想起了我媽媽給我做的.紅燒肉。那肉不但美味，還帶著媽媽的心意。我吃著是多么開心開心呀！
爸爸、媽媽，我好想你們呀！你們快回家吧！
英語日記帶翻譯篇九
于是我繼續(xù)讀課文，過了一會兒，考場老師進來了，別的老師在讀考生考場規(guī)則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規(guī)則了?我高興極了，但是發(fā)下來試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎么說，心里悶悶的，怎么回事?老師不是說有點難度，可是這叫有點?是非常吧!太恐怖了，語文試卷就這么難，其他3門呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門挺簡單的，但是心里對語文的陰影還是揮之不去。該怎么辦?看來寒假要補補課了!
成績出來了，我語文89分全班最高分;數(shù)學(xué)100分全班最高分;但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長哎;英語94還不錯，但是對我來說，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說：“沒關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬不要灰心，我們語文作業(yè)本里有一題：我們對待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖!!!
英語日記帶翻譯篇十
清晨，旭日東升。一大早我就被媽媽從睡夢中叫醒，因為今天我要和媽媽互換角色，我扮演媽媽而媽媽體驗當(dāng)兒子。中午我們吃完午飯后我把碗碟都清洗干凈，雖然不是很干凈但我十分用心，然后我給家里的`地掃了掃還用拖把拖了拖。還幫媽媽收了晾好的衣服。經(jīng)過一天體會到了當(dāng)媽媽的不容易，以后我要更加聽話不讓媽媽操心。
英語日記帶翻譯篇十一
從我誕生的那一刻起，就注定有好多人值得我去感謝。那些將我?guī)У绞篱g的“白衣天使”，那位給了我生命和依靠的父親，還有教會我學(xué)習(xí)的老師們，太多太多?？墒俏覅s最想對你說聲“謝謝”。
是你給了我生命，天知道在五月酷暑的夏天，你躺在病床上，艱難的等待我的降臨。是你給了我健康，從我哇哇啼哭的時候，你就源源不斷的給我輸送食物和營養(yǎng)，讓健康的我茁壯成長；是你給了我幸福，因為有你，所以組建了一個家庭，而家庭的和睦恰是我幸福成長的基地。
謝謝你，在我生病時那焦慮的眼神；謝謝你，在我失敗時那不斷的支持；謝謝你，在我成功時那敲響的`警鐘；謝謝你，在我快樂時那安詳?shù)奈⑿Α?BR> 你給了我太多太多，生命，健康，幸福，快樂。我一生的回報恐怕也是微不足道的。你總是說我的降臨是一顆開心果，可是我知道你就是結(jié)出果實的參天大樹；你總是說我是你的天使，可是我想你就是給我羽翼讓我飛翔的藍天；你總是說我的成功是你最大的快樂，可是我明白一切的背后都是你含辛茹苦的培養(yǎng)。
寫到這里，大家一定明白，我要感謝的人是誰，對，是我的媽媽，她為我付出了太多太多。歲月流逝，讓她的額頭上爬了幾道淺淺的皺紋，可是卻那樣明顯，讓她黑亮的秀發(fā)里隱藏了幾根銀絲，可是卻分外耀眼。媽媽，您辛苦了，好像對您說聲謝謝！
英語日記帶翻譯篇十二
今天是農(nóng)歷三月三日，一大早我和爸爸媽媽回老家掃墓，路上我看見一片片金黃色的`油菜花，菜花叢中有很多很多小蜜蜂采花蜜，還看見很多很多小鳥，回到家就看見我的好朋友王政統(tǒng)、王政宏，我跟他們玩得很高興，真的舍不得離開他們.........
英語日記帶翻譯篇十三
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務(wù)英語中，當(dāng)語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關(guān)系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致”可按原文的順序譯出。
2.反譯法
英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。
多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)“漢語就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末”從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
3.詞義引申翻譯法
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習(xí)慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準(zhǔn)確的表達出來。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習(xí)慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習(xí)慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準(zhǔn)確的表達出來。
語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學(xué)引申的手法。
語用學(xué)是非語義學(xué)的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
4.凝練翻譯法
商務(wù)英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關(guān)系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關(guān)系。
把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準(zhǔn)確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。
5.詞類轉(zhuǎn)換翻譯法
轉(zhuǎn)換是指商務(wù)英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。
由于英語和漢語的表達習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關(guān)系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應(yīng)譯文語言的表達習(xí)慣和語法規(guī)則，在商務(wù)英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務(wù)英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。
因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應(yīng)表達方式，而需要依據(jù)漢語的習(xí)慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。
英語日記帶翻譯篇十四
性別：女身高：157
婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏
?求職意向
期望職位：英語翻譯
職位類型：全職工作地點：義烏市
工資待遇：面議住房要求：面議
?工作經(jīng)驗
工作經(jīng)驗：3年
工作經(jīng)歷：
.03-.03：浙江納百川汽車零部件有限公司；
職責(zé)：外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟進老客戶，開發(fā)新客戶，參加展會
2010.04-.06：義烏國際商貿(mào)城店面
教育背景
最高學(xué)歷：本科畢業(yè)院校：臺州學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：商務(wù)英語畢業(yè)時間：2008-6
第一外語：英語水平：精通
計算機能力：普通其它能力：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
英語日記帶翻譯篇十五
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英語日記帶翻譯篇十六
內(nèi)容：實習(xí)教育(實習(xí)的目的、意義及要求)
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長達8周的翻譯實習(xí)的機會。通過這次翻譯實習(xí)，我想我們一定可以提高運用所學(xué)翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學(xué)科，想要達到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習(xí)，因為我想我一定會學(xué)到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準(zhǔn)備!
英語日記帶翻譯篇十七
爸爸找了我對我說：“彬彬已經(jīng)開學(xué)了，新的學(xué)期你有什么打算？”，我想了想，說：“我要上課認(rèn)真，不讓爸爸老在學(xué)校陪著我，我又長大了，要比一年級，更有進步，在學(xué)習(xí)上我要更加努力，不讓爸爸、媽媽操心，爭取再被評為”三好學(xué)生“。
爸爸聽到后，高興的笑了！
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英語日記帶翻譯篇十八
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英語日記帶翻譯篇十九
7月21日星期三下雨
大家早上好,我有一些好消息一些壞消息.好消息是,我有一個主頁,多么幸福啊.壞消息是電腦游戲光盤出錯.我不能玩電腦游戲,這些天.太糟了.歡迎光臨我的主頁希望誰能給我一個正確的光盤(你正在睡覺……).
英語日記帶翻譯篇二十
個人簡歷
現(xiàn)所在地：廣東廣州
希望地區(qū)：廣東上海北京
希望崗位：翻譯類-英語翻譯
待遇要求：面議
最快到崗：隨時到崗
教育/培訓(xùn)
工作經(jīng)驗至今3年0月工作經(jīng)驗,曾在3家公司工作
（-12~目前）
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：建筑、裝潢
擔(dān)任職位：高級秘書
工作描述：1.調(diào)研有價值并且可行的國內(nèi)外家具品牌資料整合并翻譯以備研發(fā)人員參考使用。
2.協(xié)助經(jīng)理管理和協(xié)調(diào)部門內(nèi)部事務(wù)。
3.協(xié)調(diào)部門間的工作。
公司性質(zhì)：合資企業(yè)行業(yè)類別：互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位：市場助理/專員
工作描述：1.構(gòu)思文案并且英漢互譯。
2.按照網(wǎng)頁廣告英語的要求不斷更新口號，宣傳語。
3.通過電話，郵件和在線幫助為外籍客戶提供咨詢服務(wù)。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：旅游業(yè)、酒店
擔(dān)任職位：文員
工作描述：1.接待外賓，介紹旅游信息。
2.協(xié)助通過e－mail和電話回答客戶的旅游咨詢。
3.客戶登記，統(tǒng)計和確認(rèn)。
離職原因：課外兼職
技能/專長
語言能力：普通話流利,粵語一般
英語水平：tem4
英語口語：熟練
第一外語：英語精通第二外語：日語良好
計算機能力：全國計算機等級考試一級
計算機詳細技能：
其它技能：超過3年的英語翻譯經(jīng)驗，有扎實的英語基本功。
具有良好的語言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握office辦公軟件和運用計算機的能力，自學(xué)多項軟件（如photoshop,cad)，會使用trados軟件。
發(fā)展方向
尋求職位：1.兼職英語翻譯
求職崗位：英語翻譯
短期目標(biāo)：通過實踐翻譯，積累英語翻譯經(jīng)驗，提升自我，在1-2年內(nèi)成為翻譯知識豐富的中級翻譯人才。
長期目標(biāo)：不斷充電和培訓(xùn)，考取國家認(rèn)證的'高級翻譯人才許可證書，實踐+學(xué)習(xí)+積累，在3-5年內(nèi)成為能為企業(yè)提供翻譯服務(wù)的資深高級翻譯人才。
自我評價
超過3年的英語翻譯經(jīng)驗，有扎實的英語基本功。
具有良好的語言分析、轉(zhuǎn)換能力和流利的敘述能力。
筆譯嫻熟，熟練掌握和運用計算機的能力，自學(xué)多項軟件，會使用trados軟件。
學(xué)習(xí)知識快，效率高，不斷的積累，應(yīng)變和運用的能力。
良好的服務(wù)意識和極強的敬業(yè)精神。
英語日記帶翻譯篇二十一
今天是一個值得記念的日子;是我榮升為一個初中生的日子;是我成長中又一個足跡。
秋風(fēng)送爽，鳥在樹梢歡快的鳴叫。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中下，我踏進中學(xué)的校園，我心潮澎湃。因為全新的環(huán)境;全新的同學(xué);全新的老師。兩邊的樹木像為我列隊歡迎的儀仗隊，并為我能踏進神圣的殿堂而感到高興。我飛似的跑進教室，雖然有幾張熟悉的面孔，但大多數(shù)都是生疏的。以后的三年里我將在緊密的初中生活里度過。
這就是我的初中第一天。