演講稿需要通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和邏輯結(jié)構(gòu)引起聽眾的興趣和思考。在寫作演講稿時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，將主要觀點進(jìn)行邏輯清晰的排列。以下是一些名人演講的摘錄，他們的言辭曾激勵和感動世界各地的人們。
小學(xué)二年級演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的'小朋友：
大家好!
我叫鮑明楊，我想競選班長。因為班長是小朋友的榜樣，也是老師的小助手，我很愿意幫助老師，而且我的動手能力很強(qiáng)，我會幫媽媽燒早飯、洗碗、掃地等等。
1.我會更加努力學(xué)習(xí)，上課不做小動作。
2.認(rèn)真完成老師的任務(wù)。
3.管好小朋友。
4.尊敬老師。
如果我沒當(dāng)上，我一定不泄氣，我要更加努力，爭取當(dāng)上班長。
請老師、小朋友看我的行動吧!
謝謝大家!
小學(xué)二年級演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
現(xiàn)在在網(wǎng)上讀書非常方便，想讀什么書，直接在百度中搜索，想看的書就出來了，雖然很方便，但我還是愿意買書或者是去圖書館。我周末只要有時間，就會去圖書館，因為圖書館，有一種非常靜謐的氣氛，非常適合閱讀，在讀書的過程中，每一本書都給了我一種不同的生命體驗。
有時我們心里面想說或不敢通過話語表達(dá)的話，都可以在書中一段一段的文字中傳遞，伴隨著喜愛的書度過荏苒時光時會感到更加幸福，其實閱讀也是一種生活方式，一種遠(yuǎn)離紛擾的`生活方式，我們可以在書中找尋一種心靈的翱翔。我喜歡讀詩詞、喜歡讀名著、喜歡讀有關(guān)哲理的書、喜歡讀心理方面的書，讀書能讓我洞悉那些大師們的人生，讓我飽覽了他們的生命風(fēng)景，人的生命是短暫的，閱歷是有限的，而從他們的生命歷程中獲得了生活的指南。莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 我認(rèn)為讀書是幸福的，學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)而不倦是為了更好地享受生活。
小學(xué)二年級演講稿篇三
老師同學(xué)們：
周老師，是我上幼兒園的第一位老師。也是我的啟蒙老師。
那時我很小，就像一張白紙，您就像一支畫筆，給我添加色彩。您就像園丁，我就像小草，您給我施肥，澆水，使我成長。您就像媽媽一樣撫育著我，使我自信，堅強(qiáng)，勇敢。
記得那還是我上小班的時候，有一次，我回老家村里玩。村里人都問我：“你在城里上學(xué)都會寫什么字??？”我說：“我不會，還沒學(xué)?！比藗兌夹υ捨也粫懽?，我傷心極了，我想，我也要學(xué)寫字。
回到學(xué)校，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師。聽完我的訴說，周老師摸著我的頭說：“別難過，你的想法非常正確，可是，我告訴你學(xué)寫字還早呢，你??！放心吧，到了該學(xué)寫字的時候，老師一定會好好教你們。別人說什么你別在意，再說了，過早的學(xué)寫字對孩子手的發(fā)育是不好的。聽完老師的.安慰和道理，我的心情好多了。
在周老師的關(guān)心教育下，我快樂的成長著！
直到現(xiàn)在我還會常常想起她，我的啟蒙老師——周老師。
小學(xué)二年級演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
周老師，是我上幼兒園的第一位老師。也是我的啟蒙老師。
那時我很小，就像一張白紙，您就像一支畫筆，給我添加色彩。您就像園丁，我就像小草，您給我施肥，澆水，使我成長。您就像媽媽一樣撫育著我，使我自信，堅強(qiáng)，勇敢。
記得那還是我上小班的時候，有一次，我回老家村里玩。村里人都問我：“你在城里上學(xué)都會寫什么字??？”我說：“我不會，還沒學(xué)。”人們都笑話我不會寫字，我傷心極了，我想，我也要學(xué)寫字。
回到學(xué)校，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師。聽完我的訴說，周老師摸著我的頭說：“別難過，你的想法非常正確，可是，我告訴你學(xué)寫字還早呢，你??！放心吧，到了該學(xué)寫字的時候，老師一定會好好教你們。別人說什么你別在意，再說了，過早的學(xué)寫字對孩子手的發(fā)育是不好的。聽完老師的安慰和道理，我的心情好多了。
在周老師的關(guān)心教育下，我快樂的成長著！
直到現(xiàn)在我還會常常想起她，我的啟蒙老師——周老師。
小學(xué)二年級演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
小鳥的朋友是天空，蜜蜂的`朋友是花朵，小魚的朋友是大海，而我的朋友是書籍。如果書是一片廣闊的草原，而我就是草原中的一棵小草，在這美麗的草原上享受書帶給我的快樂。
書，解答了我在生活中的疑問。有一次，我在魚缸邊觀察魚，發(fā)現(xiàn)魚的眼睛不眨一下，所以這個問題在我心中留下了一個問號，最后我查了《十萬個為什么》這本書，原來魚沒有眼皮，所以魚不管在什么時候都不會眨眼的。
書，帶給我了生活中的啟迪。我最近讀了一篇名叫“濫竽充數(shù)”的小故事，這個故事告訴了我們：做事不要不懂裝懂。
書給了我快樂、信心，書還豐富了我的視野，讓我變得更加活潑，我愛讀書！
小學(xué)二年級演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
小的時候，我最喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，每天都在他們講的故事中不知不覺地睡著。我最喜歡玩爸爸送給我的“讀書郎”學(xué)習(xí)機(jī)，每天抱著它點來點去，愛不釋手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，我學(xué)會了自己讀書，通過讀書我學(xué)會了許多知識，明白了很多道理。每天做完作業(yè)，剩下的時間我最想讀書，書是我最好的朋友。
我愛讀書，書像老師，我像一名學(xué)生；書像大海，我像一條小魚；書像天空，我像一只小鳥。在書中，我認(rèn)識了機(jī)靈勇敢的小布頭，聰明可愛的小蜜瓜，不怕犧牲的劉胡蘭。
現(xiàn)在我正在讀《紅色少年的故事》，我想像書中的.孩子一樣，做一個堅強(qiáng)勇敢的好少年。
因為我愛讀書，還被班級推薦參加了學(xué)?！白x書之星”的評比。讀書給我?guī)砹嗽S多快樂！我愛讀書。
小學(xué)二年級演講稿篇七
我在瀛海二小上學(xué)，我們的學(xué)?？擅利惲?，還是國家級綠色學(xué)校呢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，第一個迎接你的是一個小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個英俊少先隊員，這個大哥哥和大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，向每一個過往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上面寫著“金色年華”四個金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進(jìn)了一個大花園，每當(dāng)春天來臨的時候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。學(xué)校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場。操場西側(cè)的旗桿上飄動著鮮艷的紅星紅旗，每個周一的早上，我們?nèi)５睦蠋熗瑢W(xué)都會整整齊齊地站在操場上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國旗敬禮，唱著雄壯的國歌，我們的心情多么激動??！這是一個充滿希望的世界！
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個班級都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時傳來朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們在綠色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著，成長著，我們每個人都會有一個金色的未來。
我們的學(xué)校多么美麗?。∪绻袡C(jī)會就到我們學(xué)校來看看吧。
小學(xué)二年級演講稿篇八
各位老師、家長，大家好！
我是咱們班×××的家長，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時，也借此機(jī)會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認(rèn)識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機(jī)會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會？她馬上想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，也可以說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級演講稿篇九
小學(xué)二年級競選班干()
第一篇：小學(xué)二年級競選班干 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!很高興能參加這次班干部競選活動。我要競選得是小組長。我非常熱愛我們的班級，我特別想為班級做力所能及的事情。我愿意為大家收發(fā)作業(yè)，和大家一起快樂的學(xué)習(xí)。我會在各方面嚴(yán)格要求自己，全心全意為大家服務(wù)。
請老師、同學(xué)們投我一票吧!謝謝大家!第二篇：小學(xué)班干競選演講稿
下面是大全小編特意整理的關(guān)于小學(xué)生班干部競選演講稿的文章，如果讀者朋友感興趣的話，可以繼續(xù)關(guān)注大全，大全小編將繼續(xù)為您整理關(guān)于小學(xué)生班干部競選演講稿文章。
關(guān)于小學(xué)生競選班干部的演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!這次我競選的是班干這個職位。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁。我很高興也很自信的站在這里和大家一起競選。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我不僅要在將軍，還要做一名能夠正確引導(dǎo)、帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步，為大家謀利益的好將軍。
作為一位優(yōu)秀的班干，不只是成績優(yōu)秀就能夠勝任的，一個有才華而不會傳授知識的教授，可以稱得上是優(yōu)秀的教授嗎?俗話說：“一個人自信不一定會成功，但不自信就一定不會成功。”我自信我能勝任這項工作，先說說我在學(xué)習(xí)上的心得與體會。在學(xué)習(xí)上，我在學(xué)數(shù)學(xué)和英語時也曾遇到過許多挫折，為此，我也曾失落過、消極過，但那已經(jīng)成為過去，而這些經(jīng)歷反而能夠成為我今后引導(dǎo)同學(xué)們的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)歷使我更有堅定的信心和足夠的能力參加這次競選。
在這里，我要說一下自己的優(yōu)勢，我是一個活潑開朗的女孩，我有著眾多的愛好：鋼琴、舞蹈、書法、羽毛球、游泳、英語，可以說是多才多藝。，這些都可以和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。特別是英語，自從我國加入wto以來，到現(xiàn)在已經(jīng)完全與世界接軌，英語的重要性也更為突出，無論是在職場、社交、貿(mào)易、文化的交流活動中，英語已經(jīng)成為了一種不可少的交流工具。試想，我能從一名英語倒數(shù)的差生，提高到一名英語名列前茅的尖子，我有著不一樣的經(jīng)歷，我相信自己能夠正確引導(dǎo)、帶領(lǐng)同學(xué)們從快樂中去學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)和我一樣愛好英語，還有鋼琴、舞蹈、書法、羽毛球、游泳等等，這些都有著自己和同學(xué)們溝通交流的經(jīng)驗，我堅信自己能夠像一頭領(lǐng)頭狼一樣起到帶頭作用。
希望是自信的動力，自信是成功的源泉，我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在班干的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我知道，再多的豪言壯語也只不過是瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路的鮮花。
最后，我真誠的希望大家支持我，鼓勵我，給我一張信任的投票，給我一個施展才華的機(jī)會!謝謝大家!我的發(fā)言完畢。
安全衛(wèi)生督察隊：隊長： 楊云飛 隊員： 曹逸倫鄭媛 各組組長：
第四篇：競選班干演講稿 競選班干演講稿 王亞20**-9-11 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！我是王亞，競選職位是學(xué)習(xí)委員。
金菊含笑、秋風(fēng)送爽。在這個美好的季節(jié)，我站在這里，有說不出的激動，不僅為能參加這次競選而榮幸，更為你們對我充滿信任的目光而自豪。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里參加競選。有人說，從事一項事業(yè)的原動力是熱情；那是一種從心靈迸發(fā)出的力量，驅(qū)動你奔向光明的前程。所以我今天竟選學(xué)習(xí)委員，不僅是要更好的為大家服務(wù)，也是為了更好的鍛練自我、超越自已、挑戰(zhàn)自已、努力企盼著有一天自已如金字般的閃爍的光芒!戴爾?卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)?！?BR> 我自信自己能勝任學(xué)習(xí)委員這個職位，我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認(rèn)真地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會責(zé)任感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我是一個十分有上進(jìn)心的人，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說： “海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！蔽倚枰粋€更廣闊的空間來展示自己的能力。
任和支持，我有幸當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我將以此為動力，進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事：在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為同學(xué)們和班級提供更好地服務(wù)。假如我當(dāng)選，我將正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活三者之間的關(guān)系，吃苦耐勞，和工作能力，保證學(xué)習(xí)不掉隊，服務(wù)工作不落空，抓住機(jī)遇，無愧于同學(xué)們的信任和支持；假如我當(dāng)選，我會虛心地向同學(xué)們學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的廣納賢言，同時堅持自己的原則。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，以及同學(xué)們對我的幫助，我能勝任這項工作。
希望以上所說，能讓大家對我有更多了解，也希望各位同學(xué)能夠支持我，請為我投上你最誠摯的一票。
最后，再次感謝各位老師給我這個難得的機(jī)會，感謝同學(xué)們對我的支持和鼓勵！謝謝大家！
第：班干競選演講 班干競選演講 尊敬的各位老師，各位同學(xué)： 晚上好!此次班干部換屆選舉，我想競選地球化學(xué)和環(huán)境科學(xué)班的班長。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們11級學(xué)生已經(jīng)來科大一年了。在科大的一年里，我學(xué)到了很多東西，結(jié)交到了很多好朋友，而這一切都是與我們的同學(xué)分不開的，我在心里真的很感謝他們。還記得，那些年我們的大蜀山植樹，那些年我們在元旦包餃子，那些年我們參加的院內(nèi)羽毛球比賽。每一次和大家在一起的時候，我總能體會到集體給我的一種歸屬感和安全感，這讓我很踏實，同時讓我發(fā)自內(nèi)心的想為這個班級做點事情。如果有一天，我發(fā)現(xiàn)自己一點微薄的努力能讓這個班變得更美好，我會覺得很開心，因為自己作為集體的一份子，我的個人價值得到了體現(xiàn)。這是我參加競選的第一個原因。
科大一年的生活也給了我很豐富的經(jīng)歷，曾經(jīng)也伴隨著學(xué)習(xí)上的迷茫和感情上的挫折?，F(xiàn)在想起一年前的自己，那時的我每天把一卡通掛在胸前，在軍訓(xùn)的時候敢在一千多人面前獨唱《歌唱祖國》，對一切充滿了新鮮感和好奇感。反觀現(xiàn)在，不知從何時起，我心里有時會想一些消極的事情，糾結(jié)于一些人事，開始對自己缺乏信心。但我內(nèi)心還是希望積極向上的。如果作為班干部的話，我就有義務(wù)做出表率，展現(xiàn)出良好的精神面貌，同時用我積極向上的氣場感染大家。這對我來講是很好的心理暗示，也是一個很好的鍛煉自己，提升自己的機(jī)會。這是我來到這里的第二個原因。
今天我競選這個班長的職務(wù)，我不需要冠冕堂皇地介紹自己，因為一年的時間應(yīng)該讓大家對我有所了解，功過自在人心。今天我站在這里就是想和大家聊一聊，讓大家對我多一點了解，當(dāng)然我也希望能獲得大家的信任。同時我想談?wù)勛约簩τ诎嚅L這個職務(wù)的理解。這是我今天上臺的第三個原因。
說起班長，我就不得不提起楊總。從去年班干競選那一天開始，楊總就以其強(qiáng)大的人格魅力征服了我。當(dāng)然，需要澄清一下，我們不是好基友。去年楊總競選演講的內(nèi)容我記不清了，但是有一個細(xì)節(jié)，我卻至今難忘。當(dāng)他競選成功時，依次和我們每一個參加競選的同學(xué)握手，我當(dāng)時就服了這位班長。真的，這個細(xì)節(jié)很令人感動，楊總既然尊重自己的競爭對手，當(dāng)然也會更加尊重同學(xué)。事實也確實是這樣。如果今天我有幸從楊總手里接過這個接力棒，首先我會感覺到很大的壓力與挑戰(zhàn)。其次，我會秉承楊總的風(fēng)格，同時加入自己的風(fēng)格。下面，我就簡要地談?wù)勎业娘L(fēng)格吧。
第一，我想做一名實干家，這不需要用華麗的語言去粉飾，我將用實際行動證明我的價值。第二，班長不是當(dāng)權(quán)者，班長是為大家做事的。而權(quán)力是屬于大家的，班級事務(wù)的決策應(yīng)該由大家來完成。第三，班長不應(yīng)該太過威嚴(yán)。我們大家都是成年人，做事都有自己的思考，我們需要的是有一個人來架起老師和同學(xué)溝通的橋梁。而班長就是做這個事情的。所以，我當(dāng)班長會做個平民班長。這三點大概就是我自己的風(fēng)格吧。
最后，我希望能通過今天的這一番話爭取大家的支持，有機(jī)會能為大家盡一點力，也幫老師們分擔(dān)一點事情。同學(xué)們，我不是英雄，相反地，你們才是英雄。但是，我依然可以大聲地宣告，我可以做英雄的領(lǐng)頭人！
謝謝大家。
小學(xué)二年級演講稿篇十
我從小就生活在書香繚繞的家庭里，受爸爸媽媽的熏陶，我與書結(jié)下了不解之緣，在我沒上小學(xué)的時候，每次睡覺之前，我都嚷嚷著讓爸爸給我講故事，爸爸耐不住我的軟磨硬泡，只好放下手頭的事給我講故事，我聽得入了迷，有一種飄飄然的感覺。仿佛自己就是故事里的主人公置身于故事情節(jié)意境中，有時我是巨人，到小人國里做客;有時我是小熊，去大樹偷吃蜂蜜;有時我是老鷹，在天空翱翔……盡管有些故事已經(jīng)講過很多遍了，但我還是百聽不厭。那些有趣的故事，至今，猶在我腦海里閃現(xiàn)。
等我上了小學(xué)，我開始自己獨立閱讀故事，讀一些淺顯易懂的文章，但有時還是似懂非懂，囫圇吞棗，于是我就去請教爸爸，爸爸就一一解答，我心中的疑云頓時散開了，哇，原來是這么回事呀!
兒時的讀書經(jīng)歷是我受益匪淺，我開始喜歡上了這位朋友，不，與其說是朋友，不如說是我的導(dǎo)師，他告訴了我做人的道理，深奧的哲理，世間萬物的美麗。讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。我閑暇之余，就從書柜里找出一本書，不管是文學(xué)書還是百科全書都讀讀唄，懷著好奇的心情，我細(xì)細(xì)地閱讀，不時有一些新的發(fā)現(xiàn)和收獲，的確，好書耐讀嘛!
等我漸漸長大了，爸爸就給我買了一些有一定深度的文學(xué)書，這讓我大開眼界，心里由衷的贊嘆這些作家的文學(xué)作品，作家們有他們精彩的文筆描寫了世間萬物，不管它是一棵長在懸崖上的蒼松，一名默默無聞的淳樸農(nóng)夫還是一件小小的事情，哪怕是一個瞬間，都被作家們的慧眼捕捉到了，在他們的筆下，這些不起眼的事物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，變得有血有肉，哪怕是最卑微的事物在作家文章里，它同樣有可歌可頌的一面，這些佳作都深深地銘刻在我腦海里。
書伴我成長，從小到大，我的書櫥里裝滿了大大小小、五花八門的書本，它們有的是我曾經(jīng)的恩師，有的是我現(xiàn)在的老師，他們默默地給予我寶貴的知識文化，給予了我閱讀的快樂，讓我在文學(xué)的滋潤下茁壯成長，從一個懵懂無知的小孩到現(xiàn)在博覽群書的我，這點點滴滴的進(jìn)步都離不開我的老師——書。
小學(xué)二年級演講稿篇十一
各位尊敬的.家長！
大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20spanide；4=16，9spanide；3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機(jī)會，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢？我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。
很多種情況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因為我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。
2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
小學(xué)二年級演講稿篇十二
盼望著，盼望著，溫和的春天邁著親切的腳步走來了。
“轟隆隆”，雷公公大吼一聲，喚醒了可愛的小青蛙，他連忙跳到荷葉上，“呱呱”地唱起歌來。也喚醒了小草，小草悄悄地從土地里探出了頭。
春雨打到杜鵑花上，杜鵑花馬上變紅了，你看，它開得多么鮮艷?。〈河暌泊虻搅藰渖疑?，樹梢變綠了，好像給樹戴上了一頂綠色的大帽子，漂亮極了！
春風(fēng)吹拂過柳梢，仿佛在梳著柳樹的頭發(fā)。春風(fēng)吹過小草，小草跳起舞來，他們的舞姿多么優(yōu)美?。?BR> 看，春天來了，小動物們也高興起來，快看，小喜鵲和大樹在捉迷藏呢，她一會兒藏在白楊后面，一會兒藏在樺樹后面；小蝴蝶和小蜜蜂一會兒飛到這朵花上，一會兒又飛到那朵花上，像在談話似的。它們玩得多開心??！
小朋友們也在這個好日子里跳繩，做游戲，都長高了許多。不過，我們不能貪玩，也要好好學(xué)習(xí)。
一年之計在于春，我們要在春天，好好去享受生活哦！
小學(xué)二年級演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書，它就像我的朋友，陪伴我成長;我愛讀書，他就像我的指南針，指引我方向;我愛讀書，它就像我的小老師，教我知識;我愛讀書，我離不開他!
有一次，爸爸給我買了一本書，名叫《安徒生童話》。這本書的作者是安徒生，那時的我還是他的忠實“粉絲”呢!我打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著!非?？鞓罚浅３鋵?。一個小時，兩個小時……時間一分一秒的過去了，現(xiàn)在已經(jīng)五點半了。我整整看了三個半小時。直到媽媽叫我吃飯了，我才從書的世界里醒來，可是這哪里能滿足我對知識的渴望!難道我就只能望梅止渴嗎?不是，晚上我抑制不住書的誘惑，又看了起來，就連晚上做夢時夢到的都是和主人公在做游戲!
我遨游在書的海洋里。是書，把我?guī)У胶棋奶斓?，帶我領(lǐng)略人世的真諦。它承載了人類靈魂的全部美麗!我愛讀書!
小學(xué)二年級演講稿篇十四
有人問：人怎樣才能生活得充實?我說：為希望而活著，能使人的生活變得充實，小學(xué)生一分鐘演講稿。
希望是抽象的，你看它不見，摸它不著。
希望又是具體的，你對自己所從事的某件事成功的期待，就是希望。
比如說，當(dāng)你把一封投稿信貼上郵票投入郵箱之后，你以后的一段日子就生活在期待之中。
期待著某一天，從那遙遠(yuǎn)的地方寄來一封信，告訴你大作即將發(fā)表的消息。
隨之而來的就是樣刊(報)、稿費、約稿信如雪片般飛來。
——這就是希望，真真切切的希望。
又比如說，當(dāng)你進(jìn)入畢業(yè)班之后，你以后的一段時間就生活在期待之中。
期待著某一天，你在高考中取得了好成績，懷揣著重點大學(xué)的錄取通知書邁進(jìn)大學(xué)的校門。
——這就是希望，實實在在的希望。
如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的精神生活一定是充實的。
如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的人生態(tài)度一定是積極的。
如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的事業(yè)前程一定是美好的。
我說，千萬不要喪失希望。因為這個希望落空了，你還可以去尋找另一個希望。
只要你心中的希望之火不滅，總有一天你會品嘗到希望的甜果。
假如一個人沒有了希望，又會怎么樣呢?
他會像一只無頭的蒼蠅，到處碰壁。
他會像一匹被蒙住眼睛的馬，只能圍著磨臺瞎轉(zhuǎn)悠。
他會像狂風(fēng)中的一朵鮮花，尚未完全開放便香消玉殞。
祥林嫂死前逢人便說“我真傻……”，那是因為她的生活中沒有了希望。
夏四奶奶聽到墳場的烏鴉的叫聲而心驚肉跳，也是因為她的生活中沒有了希望。
焦仲卿和劉蘭芝一個“自掛東南枝”，一個“舉身赴清池”，更是因為他們的生活中沒有了希望。
希望其實是無處不在的。
有時，人家的'一個眼神、一句話語、一個動作，也會讓你看到希望之所在。
有時，大自然中一個新生命的誕生，一朵鮮花的開放，一種生機(jī)的勃發(fā)，也會讓你感悟到希望之所在。
既然如此，就讓我們好好地把握希望吧!
尊敬的老師。親愛的同學(xué)們： 大家好!
我是我們這個快樂集體的一名成員，今天非常榮幸有這次機(jī)會參加班干部競選。我要競選的崗位是宣傳委員。我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會比以前做得更好，每天按時宣傳重要事記。如果同學(xué)們有困難我會及時地幫助他，絕不會丟下不管，因為助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德。
如果我能競選上宣傳委員，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項活動，積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣，憑著自己的努力和毅力，一點一點地向上攀登，一天比一天做得更好!
我會嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓!
請大家支持我，投我神圣的一票! 謝謝大家!
小學(xué)二年級演講稿篇十五
“養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就中國夢”演講稿 尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我是來自二年級的***，今天，我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣，鑄就中國夢”。
很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；學(xué)習(xí)時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從細(xì)節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為實現(xiàn)中國夢而奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)二年級演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的'小朋友：
大家好!
我叫鮑明楊，我想競選班長。因為班長是小朋友的榜樣，也是老師的小助手，我很愿意幫助老師，而且我的動手能力很強(qiáng)，我會幫媽媽燒早飯、洗碗、掃地等等。
1.我會更加努力學(xué)習(xí)，上課不做小動作。
2.認(rèn)真完成老師的任務(wù)。
3.管好小朋友。
4.尊敬老師。
如果我沒當(dāng)上，我一定不泄氣，我要更加努力，爭取當(dāng)上班長。
請老師、小朋友看我的行動吧!
謝謝大家!
小學(xué)二年級演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
現(xiàn)在在網(wǎng)上讀書非常方便，想讀什么書，直接在百度中搜索，想看的書就出來了，雖然很方便，但我還是愿意買書或者是去圖書館。我周末只要有時間，就會去圖書館，因為圖書館，有一種非常靜謐的氣氛，非常適合閱讀，在讀書的過程中，每一本書都給了我一種不同的生命體驗。
有時我們心里面想說或不敢通過話語表達(dá)的話，都可以在書中一段一段的文字中傳遞，伴隨著喜愛的書度過荏苒時光時會感到更加幸福，其實閱讀也是一種生活方式，一種遠(yuǎn)離紛擾的`生活方式，我們可以在書中找尋一種心靈的翱翔。我喜歡讀詩詞、喜歡讀名著、喜歡讀有關(guān)哲理的書、喜歡讀心理方面的書，讀書能讓我洞悉那些大師們的人生，讓我飽覽了他們的生命風(fēng)景，人的生命是短暫的，閱歷是有限的，而從他們的生命歷程中獲得了生活的指南。莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 我認(rèn)為讀書是幸福的，學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)而不倦是為了更好地享受生活。
小學(xué)二年級演講稿篇三
老師同學(xué)們：
周老師，是我上幼兒園的第一位老師。也是我的啟蒙老師。
那時我很小，就像一張白紙，您就像一支畫筆，給我添加色彩。您就像園丁，我就像小草，您給我施肥，澆水，使我成長。您就像媽媽一樣撫育著我，使我自信，堅強(qiáng)，勇敢。
記得那還是我上小班的時候，有一次，我回老家村里玩。村里人都問我：“你在城里上學(xué)都會寫什么字??？”我說：“我不會，還沒學(xué)?！比藗兌夹υ捨也粫懽?，我傷心極了，我想，我也要學(xué)寫字。
回到學(xué)校，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師。聽完我的訴說，周老師摸著我的頭說：“別難過，你的想法非常正確，可是，我告訴你學(xué)寫字還早呢，你??！放心吧，到了該學(xué)寫字的時候，老師一定會好好教你們。別人說什么你別在意，再說了，過早的學(xué)寫字對孩子手的發(fā)育是不好的。聽完老師的.安慰和道理，我的心情好多了。
在周老師的關(guān)心教育下，我快樂的成長著！
直到現(xiàn)在我還會常常想起她，我的啟蒙老師——周老師。
小學(xué)二年級演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
周老師，是我上幼兒園的第一位老師。也是我的啟蒙老師。
那時我很小，就像一張白紙，您就像一支畫筆，給我添加色彩。您就像園丁，我就像小草，您給我施肥，澆水，使我成長。您就像媽媽一樣撫育著我，使我自信，堅強(qiáng)，勇敢。
記得那還是我上小班的時候，有一次，我回老家村里玩。村里人都問我：“你在城里上學(xué)都會寫什么字??？”我說：“我不會，還沒學(xué)。”人們都笑話我不會寫字，我傷心極了，我想，我也要學(xué)寫字。
回到學(xué)校，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師。聽完我的訴說，周老師摸著我的頭說：“別難過，你的想法非常正確，可是，我告訴你學(xué)寫字還早呢，你??！放心吧，到了該學(xué)寫字的時候，老師一定會好好教你們。別人說什么你別在意，再說了，過早的學(xué)寫字對孩子手的發(fā)育是不好的。聽完老師的安慰和道理，我的心情好多了。
在周老師的關(guān)心教育下，我快樂的成長著！
直到現(xiàn)在我還會常常想起她，我的啟蒙老師——周老師。
小學(xué)二年級演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
小鳥的朋友是天空，蜜蜂的`朋友是花朵，小魚的朋友是大海，而我的朋友是書籍。如果書是一片廣闊的草原，而我就是草原中的一棵小草，在這美麗的草原上享受書帶給我的快樂。
書，解答了我在生活中的疑問。有一次，我在魚缸邊觀察魚，發(fā)現(xiàn)魚的眼睛不眨一下，所以這個問題在我心中留下了一個問號，最后我查了《十萬個為什么》這本書，原來魚沒有眼皮，所以魚不管在什么時候都不會眨眼的。
書，帶給我了生活中的啟迪。我最近讀了一篇名叫“濫竽充數(shù)”的小故事，這個故事告訴了我們：做事不要不懂裝懂。
書給了我快樂、信心，書還豐富了我的視野，讓我變得更加活潑，我愛讀書！
小學(xué)二年級演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
小的時候，我最喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，每天都在他們講的故事中不知不覺地睡著。我最喜歡玩爸爸送給我的“讀書郎”學(xué)習(xí)機(jī)，每天抱著它點來點去，愛不釋手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，我學(xué)會了自己讀書，通過讀書我學(xué)會了許多知識，明白了很多道理。每天做完作業(yè)，剩下的時間我最想讀書，書是我最好的朋友。
我愛讀書，書像老師，我像一名學(xué)生；書像大海，我像一條小魚；書像天空，我像一只小鳥。在書中，我認(rèn)識了機(jī)靈勇敢的小布頭，聰明可愛的小蜜瓜，不怕犧牲的劉胡蘭。
現(xiàn)在我正在讀《紅色少年的故事》，我想像書中的.孩子一樣，做一個堅強(qiáng)勇敢的好少年。
因為我愛讀書，還被班級推薦參加了學(xué)?！白x書之星”的評比。讀書給我?guī)砹嗽S多快樂！我愛讀書。
小學(xué)二年級演講稿篇七
我在瀛海二小上學(xué)，我們的學(xué)?？擅利惲?，還是國家級綠色學(xué)校呢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，第一個迎接你的是一個小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個英俊少先隊員，這個大哥哥和大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，向每一個過往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上面寫著“金色年華”四個金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進(jìn)了一個大花園，每當(dāng)春天來臨的時候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。學(xué)校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場。操場西側(cè)的旗桿上飄動著鮮艷的紅星紅旗，每個周一的早上，我們?nèi)５睦蠋熗瑢W(xué)都會整整齊齊地站在操場上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國旗敬禮，唱著雄壯的國歌，我們的心情多么激動??！這是一個充滿希望的世界！
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個班級都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時傳來朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們在綠色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著，成長著，我們每個人都會有一個金色的未來。
我們的學(xué)校多么美麗?。∪绻袡C(jī)會就到我們學(xué)校來看看吧。
小學(xué)二年級演講稿篇八
各位老師、家長，大家好！
我是咱們班×××的家長，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時，也借此機(jī)會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認(rèn)識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機(jī)會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會？她馬上想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，也可以說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級演講稿篇九
小學(xué)二年級競選班干()
第一篇：小學(xué)二年級競選班干 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!很高興能參加這次班干部競選活動。我要競選得是小組長。我非常熱愛我們的班級，我特別想為班級做力所能及的事情。我愿意為大家收發(fā)作業(yè)，和大家一起快樂的學(xué)習(xí)。我會在各方面嚴(yán)格要求自己，全心全意為大家服務(wù)。
請老師、同學(xué)們投我一票吧!謝謝大家!第二篇：小學(xué)班干競選演講稿
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關(guān)于小學(xué)生競選班干部的演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!這次我競選的是班干這個職位。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁。我很高興也很自信的站在這里和大家一起競選。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我不僅要在將軍，還要做一名能夠正確引導(dǎo)、帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步，為大家謀利益的好將軍。
作為一位優(yōu)秀的班干，不只是成績優(yōu)秀就能夠勝任的，一個有才華而不會傳授知識的教授，可以稱得上是優(yōu)秀的教授嗎?俗話說：“一個人自信不一定會成功，但不自信就一定不會成功。”我自信我能勝任這項工作，先說說我在學(xué)習(xí)上的心得與體會。在學(xué)習(xí)上，我在學(xué)數(shù)學(xué)和英語時也曾遇到過許多挫折，為此，我也曾失落過、消極過，但那已經(jīng)成為過去，而這些經(jīng)歷反而能夠成為我今后引導(dǎo)同學(xué)們的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)歷使我更有堅定的信心和足夠的能力參加這次競選。
在這里，我要說一下自己的優(yōu)勢，我是一個活潑開朗的女孩，我有著眾多的愛好：鋼琴、舞蹈、書法、羽毛球、游泳、英語，可以說是多才多藝。，這些都可以和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。特別是英語，自從我國加入wto以來，到現(xiàn)在已經(jīng)完全與世界接軌，英語的重要性也更為突出，無論是在職場、社交、貿(mào)易、文化的交流活動中，英語已經(jīng)成為了一種不可少的交流工具。試想，我能從一名英語倒數(shù)的差生，提高到一名英語名列前茅的尖子，我有著不一樣的經(jīng)歷，我相信自己能夠正確引導(dǎo)、帶領(lǐng)同學(xué)們從快樂中去學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)和我一樣愛好英語，還有鋼琴、舞蹈、書法、羽毛球、游泳等等，這些都有著自己和同學(xué)們溝通交流的經(jīng)驗，我堅信自己能夠像一頭領(lǐng)頭狼一樣起到帶頭作用。
希望是自信的動力，自信是成功的源泉，我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在班干的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我知道，再多的豪言壯語也只不過是瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路的鮮花。
最后，我真誠的希望大家支持我，鼓勵我，給我一張信任的投票，給我一個施展才華的機(jī)會!謝謝大家!我的發(fā)言完畢。
安全衛(wèi)生督察隊：隊長： 楊云飛 隊員： 曹逸倫鄭媛 各組組長：
第四篇：競選班干演講稿 競選班干演講稿 王亞20**-9-11 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！我是王亞，競選職位是學(xué)習(xí)委員。
金菊含笑、秋風(fēng)送爽。在這個美好的季節(jié)，我站在這里，有說不出的激動，不僅為能參加這次競選而榮幸，更為你們對我充滿信任的目光而自豪。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里參加競選。有人說，從事一項事業(yè)的原動力是熱情；那是一種從心靈迸發(fā)出的力量，驅(qū)動你奔向光明的前程。所以我今天竟選學(xué)習(xí)委員，不僅是要更好的為大家服務(wù)，也是為了更好的鍛練自我、超越自已、挑戰(zhàn)自已、努力企盼著有一天自已如金字般的閃爍的光芒!戴爾?卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)?！?BR> 我自信自己能勝任學(xué)習(xí)委員這個職位，我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認(rèn)真地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會責(zé)任感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我是一個十分有上進(jìn)心的人，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說： “海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！蔽倚枰粋€更廣闊的空間來展示自己的能力。
任和支持，我有幸當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我將以此為動力，進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事：在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為同學(xué)們和班級提供更好地服務(wù)。假如我當(dāng)選，我將正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活三者之間的關(guān)系，吃苦耐勞，和工作能力，保證學(xué)習(xí)不掉隊，服務(wù)工作不落空，抓住機(jī)遇，無愧于同學(xué)們的信任和支持；假如我當(dāng)選，我會虛心地向同學(xué)們學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的廣納賢言，同時堅持自己的原則。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，以及同學(xué)們對我的幫助，我能勝任這項工作。
希望以上所說，能讓大家對我有更多了解，也希望各位同學(xué)能夠支持我，請為我投上你最誠摯的一票。
最后，再次感謝各位老師給我這個難得的機(jī)會，感謝同學(xué)們對我的支持和鼓勵！謝謝大家！
第：班干競選演講 班干競選演講 尊敬的各位老師，各位同學(xué)： 晚上好!此次班干部換屆選舉，我想競選地球化學(xué)和環(huán)境科學(xué)班的班長。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們11級學(xué)生已經(jīng)來科大一年了。在科大的一年里，我學(xué)到了很多東西，結(jié)交到了很多好朋友，而這一切都是與我們的同學(xué)分不開的，我在心里真的很感謝他們。還記得，那些年我們的大蜀山植樹，那些年我們在元旦包餃子，那些年我們參加的院內(nèi)羽毛球比賽。每一次和大家在一起的時候，我總能體會到集體給我的一種歸屬感和安全感，這讓我很踏實，同時讓我發(fā)自內(nèi)心的想為這個班級做點事情。如果有一天，我發(fā)現(xiàn)自己一點微薄的努力能讓這個班變得更美好，我會覺得很開心，因為自己作為集體的一份子，我的個人價值得到了體現(xiàn)。這是我參加競選的第一個原因。
科大一年的生活也給了我很豐富的經(jīng)歷，曾經(jīng)也伴隨著學(xué)習(xí)上的迷茫和感情上的挫折?，F(xiàn)在想起一年前的自己，那時的我每天把一卡通掛在胸前，在軍訓(xùn)的時候敢在一千多人面前獨唱《歌唱祖國》，對一切充滿了新鮮感和好奇感。反觀現(xiàn)在，不知從何時起，我心里有時會想一些消極的事情，糾結(jié)于一些人事，開始對自己缺乏信心。但我內(nèi)心還是希望積極向上的。如果作為班干部的話，我就有義務(wù)做出表率，展現(xiàn)出良好的精神面貌，同時用我積極向上的氣場感染大家。這對我來講是很好的心理暗示，也是一個很好的鍛煉自己，提升自己的機(jī)會。這是我來到這里的第二個原因。
今天我競選這個班長的職務(wù)，我不需要冠冕堂皇地介紹自己，因為一年的時間應(yīng)該讓大家對我有所了解，功過自在人心。今天我站在這里就是想和大家聊一聊，讓大家對我多一點了解，當(dāng)然我也希望能獲得大家的信任。同時我想談?wù)勛约簩τ诎嚅L這個職務(wù)的理解。這是我今天上臺的第三個原因。
說起班長，我就不得不提起楊總。從去年班干競選那一天開始，楊總就以其強(qiáng)大的人格魅力征服了我。當(dāng)然，需要澄清一下，我們不是好基友。去年楊總競選演講的內(nèi)容我記不清了，但是有一個細(xì)節(jié)，我卻至今難忘。當(dāng)他競選成功時，依次和我們每一個參加競選的同學(xué)握手，我當(dāng)時就服了這位班長。真的，這個細(xì)節(jié)很令人感動，楊總既然尊重自己的競爭對手，當(dāng)然也會更加尊重同學(xué)。事實也確實是這樣。如果今天我有幸從楊總手里接過這個接力棒，首先我會感覺到很大的壓力與挑戰(zhàn)。其次，我會秉承楊總的風(fēng)格，同時加入自己的風(fēng)格。下面，我就簡要地談?wù)勎业娘L(fēng)格吧。
第一，我想做一名實干家，這不需要用華麗的語言去粉飾，我將用實際行動證明我的價值。第二，班長不是當(dāng)權(quán)者，班長是為大家做事的。而權(quán)力是屬于大家的，班級事務(wù)的決策應(yīng)該由大家來完成。第三，班長不應(yīng)該太過威嚴(yán)。我們大家都是成年人，做事都有自己的思考，我們需要的是有一個人來架起老師和同學(xué)溝通的橋梁。而班長就是做這個事情的。所以，我當(dāng)班長會做個平民班長。這三點大概就是我自己的風(fēng)格吧。
最后，我希望能通過今天的這一番話爭取大家的支持，有機(jī)會能為大家盡一點力，也幫老師們分擔(dān)一點事情。同學(xué)們，我不是英雄，相反地，你們才是英雄。但是，我依然可以大聲地宣告，我可以做英雄的領(lǐng)頭人！
謝謝大家。
小學(xué)二年級演講稿篇十
我從小就生活在書香繚繞的家庭里，受爸爸媽媽的熏陶，我與書結(jié)下了不解之緣，在我沒上小學(xué)的時候，每次睡覺之前，我都嚷嚷著讓爸爸給我講故事，爸爸耐不住我的軟磨硬泡，只好放下手頭的事給我講故事，我聽得入了迷，有一種飄飄然的感覺。仿佛自己就是故事里的主人公置身于故事情節(jié)意境中，有時我是巨人，到小人國里做客;有時我是小熊，去大樹偷吃蜂蜜;有時我是老鷹，在天空翱翔……盡管有些故事已經(jīng)講過很多遍了，但我還是百聽不厭。那些有趣的故事，至今，猶在我腦海里閃現(xiàn)。
等我上了小學(xué)，我開始自己獨立閱讀故事，讀一些淺顯易懂的文章，但有時還是似懂非懂，囫圇吞棗，于是我就去請教爸爸，爸爸就一一解答，我心中的疑云頓時散開了，哇，原來是這么回事呀!
兒時的讀書經(jīng)歷是我受益匪淺，我開始喜歡上了這位朋友，不，與其說是朋友，不如說是我的導(dǎo)師，他告訴了我做人的道理，深奧的哲理，世間萬物的美麗。讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。我閑暇之余，就從書柜里找出一本書，不管是文學(xué)書還是百科全書都讀讀唄，懷著好奇的心情，我細(xì)細(xì)地閱讀，不時有一些新的發(fā)現(xiàn)和收獲，的確，好書耐讀嘛!
等我漸漸長大了，爸爸就給我買了一些有一定深度的文學(xué)書，這讓我大開眼界，心里由衷的贊嘆這些作家的文學(xué)作品，作家們有他們精彩的文筆描寫了世間萬物，不管它是一棵長在懸崖上的蒼松，一名默默無聞的淳樸農(nóng)夫還是一件小小的事情，哪怕是一個瞬間，都被作家們的慧眼捕捉到了，在他們的筆下，這些不起眼的事物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，變得有血有肉，哪怕是最卑微的事物在作家文章里，它同樣有可歌可頌的一面，這些佳作都深深地銘刻在我腦海里。
書伴我成長，從小到大，我的書櫥里裝滿了大大小小、五花八門的書本，它們有的是我曾經(jīng)的恩師，有的是我現(xiàn)在的老師，他們默默地給予我寶貴的知識文化，給予了我閱讀的快樂，讓我在文學(xué)的滋潤下茁壯成長，從一個懵懂無知的小孩到現(xiàn)在博覽群書的我，這點點滴滴的進(jìn)步都離不開我的老師——書。
小學(xué)二年級演講稿篇十一
各位尊敬的.家長！
大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20spanide；4=16，9spanide；3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機(jī)會，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢？我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。
很多種情況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因為我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。
2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
小學(xué)二年級演講稿篇十二
盼望著，盼望著，溫和的春天邁著親切的腳步走來了。
“轟隆隆”，雷公公大吼一聲，喚醒了可愛的小青蛙，他連忙跳到荷葉上，“呱呱”地唱起歌來。也喚醒了小草，小草悄悄地從土地里探出了頭。
春雨打到杜鵑花上，杜鵑花馬上變紅了，你看，它開得多么鮮艷?。〈河暌泊虻搅藰渖疑?，樹梢變綠了，好像給樹戴上了一頂綠色的大帽子，漂亮極了！
春風(fēng)吹拂過柳梢，仿佛在梳著柳樹的頭發(fā)。春風(fēng)吹過小草，小草跳起舞來，他們的舞姿多么優(yōu)美?。?BR> 看，春天來了，小動物們也高興起來，快看，小喜鵲和大樹在捉迷藏呢，她一會兒藏在白楊后面，一會兒藏在樺樹后面；小蝴蝶和小蜜蜂一會兒飛到這朵花上，一會兒又飛到那朵花上，像在談話似的。它們玩得多開心??！
小朋友們也在這個好日子里跳繩，做游戲，都長高了許多。不過，我們不能貪玩，也要好好學(xué)習(xí)。
一年之計在于春，我們要在春天，好好去享受生活哦！
小學(xué)二年級演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書，它就像我的朋友，陪伴我成長;我愛讀書，他就像我的指南針，指引我方向;我愛讀書，它就像我的小老師，教我知識;我愛讀書，我離不開他!
有一次，爸爸給我買了一本書，名叫《安徒生童話》。這本書的作者是安徒生，那時的我還是他的忠實“粉絲”呢!我打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著!非?？鞓罚浅３鋵?。一個小時，兩個小時……時間一分一秒的過去了，現(xiàn)在已經(jīng)五點半了。我整整看了三個半小時。直到媽媽叫我吃飯了，我才從書的世界里醒來，可是這哪里能滿足我對知識的渴望!難道我就只能望梅止渴嗎?不是，晚上我抑制不住書的誘惑，又看了起來，就連晚上做夢時夢到的都是和主人公在做游戲!
我遨游在書的海洋里。是書，把我?guī)У胶棋奶斓?，帶我領(lǐng)略人世的真諦。它承載了人類靈魂的全部美麗!我愛讀書!
小學(xué)二年級演講稿篇十四
有人問：人怎樣才能生活得充實?我說：為希望而活著，能使人的生活變得充實，小學(xué)生一分鐘演講稿。
希望是抽象的，你看它不見，摸它不著。
希望又是具體的，你對自己所從事的某件事成功的期待，就是希望。
比如說，當(dāng)你把一封投稿信貼上郵票投入郵箱之后，你以后的一段日子就生活在期待之中。
期待著某一天，從那遙遠(yuǎn)的地方寄來一封信，告訴你大作即將發(fā)表的消息。
隨之而來的就是樣刊(報)、稿費、約稿信如雪片般飛來。
——這就是希望，真真切切的希望。
又比如說，當(dāng)你進(jìn)入畢業(yè)班之后，你以后的一段時間就生活在期待之中。
期待著某一天，你在高考中取得了好成績，懷揣著重點大學(xué)的錄取通知書邁進(jìn)大學(xué)的校門。
——這就是希望，實實在在的希望。
如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的精神生活一定是充實的。
如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的人生態(tài)度一定是積極的。
如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的事業(yè)前程一定是美好的。
我說，千萬不要喪失希望。因為這個希望落空了，你還可以去尋找另一個希望。
只要你心中的希望之火不滅，總有一天你會品嘗到希望的甜果。
假如一個人沒有了希望，又會怎么樣呢?
他會像一只無頭的蒼蠅，到處碰壁。
他會像一匹被蒙住眼睛的馬，只能圍著磨臺瞎轉(zhuǎn)悠。
他會像狂風(fēng)中的一朵鮮花，尚未完全開放便香消玉殞。
祥林嫂死前逢人便說“我真傻……”，那是因為她的生活中沒有了希望。
夏四奶奶聽到墳場的烏鴉的叫聲而心驚肉跳，也是因為她的生活中沒有了希望。
焦仲卿和劉蘭芝一個“自掛東南枝”，一個“舉身赴清池”，更是因為他們的生活中沒有了希望。
希望其實是無處不在的。
有時，人家的'一個眼神、一句話語、一個動作，也會讓你看到希望之所在。
有時，大自然中一個新生命的誕生，一朵鮮花的開放，一種生機(jī)的勃發(fā)，也會讓你感悟到希望之所在。
既然如此，就讓我們好好地把握希望吧!
尊敬的老師。親愛的同學(xué)們： 大家好!
我是我們這個快樂集體的一名成員，今天非常榮幸有這次機(jī)會參加班干部競選。我要競選的崗位是宣傳委員。我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會比以前做得更好，每天按時宣傳重要事記。如果同學(xué)們有困難我會及時地幫助他，絕不會丟下不管，因為助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德。
如果我能競選上宣傳委員，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項活動，積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣，憑著自己的努力和毅力，一點一點地向上攀登，一天比一天做得更好!
我會嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓!
請大家支持我，投我神圣的一票! 謝謝大家!
小學(xué)二年級演講稿篇十五
“養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就中國夢”演講稿 尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我是來自二年級的***，今天，我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣，鑄就中國夢”。
很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；學(xué)習(xí)時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從細(xì)節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為實現(xiàn)中國夢而奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！