在日常生活中，我們常常會(huì)有一些心得體會(huì)，它們可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解所面對(duì)的各種情況。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行心得體會(huì)的寫(xiě)作呢？首先，我們需要選擇一個(gè)具體的主題或事件，如一次社會(huì)實(shí)踐、一次比賽、一本書(shū)籍的閱讀等；其次，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，可以按時(shí)間順序、理論歸納、問(wèn)題解決或情感表達(dá)等方式進(jìn)行組織；此外，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，深入思考自身的感受和領(lǐng)悟，并結(jié)合具體事例進(jìn)行詳實(shí)的描述和分析。從以下心得體會(huì)范文中，我們可以看到作者思考問(wèn)題的深度和廣度。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇一
作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育一直是我們非常關(guān)注和重視的事情。從小學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，到中小學(xué)音樂(lè)、體育等各個(gè)學(xué)科，我們一直在為孩子的未來(lái)努力著。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地思考孩子如何學(xué)習(xí)更好，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，如何使他們養(yǎng)成積極、進(jìn)取、自立盡職的性格等等。孩子的教育，是我們一家人的共同目標(biāo)。
第二段：孩子教育的挑戰(zhàn)和困惑
然而，實(shí)際的教育過(guò)程也充滿了挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、學(xué)科水平、興趣愛(ài)好等多種因素都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有時(shí)我們?yōu)榱舜偈购⒆痈玫貙W(xué)習(xí)，會(huì)過(guò)度干預(yù)他們的學(xué)習(xí)和生活。但是，孩子們也有自己的獨(dú)立性，過(guò)多的干預(yù)反而會(huì)壓抑他們的個(gè)性和自我能力。這也是我們家長(zhǎng)需要面對(duì)的困惑和挑戰(zhàn)。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)教育的反思和調(diào)適
面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困惑，我們也不斷反思和調(diào)整自己的教育方式。我們更多地尊重孩子的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自我探索。我們更注重家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，使孩子能夠更全面地發(fā)展自己的能力。我們也開(kāi)始關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的困擾和問(wèn)題?？傊?，我們始終在嘗試著讓孩子成為一個(gè)更好的自己。
第四段：教育的意義和價(jià)值
其實(shí)教育過(guò)程中的不易和挑戰(zhàn)，在一定程度上也反映出了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面性格和人類文明的塑造。而這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的重要性不可忽視。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)、關(guān)心和指導(dǎo)，孩子可以更好地走向自我成長(zhǎng)的路上。
第五段：展望未來(lái)，感恩在教育中的家庭和學(xué)校
毫無(wú)疑問(wèn)，孩子的教育旅程還是漫長(zhǎng)而艱辛的。但是，我們相信只要我們不停地努力，孩子也一定會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。在此，我們也要感恩身邊的教育家庭和學(xué)校，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱肆己玫慕逃Y源和環(huán)境，讓我們可以更好地完成孩子的教育。未來(lái)，我們也要一起盡心盡力，為孩子打造一個(gè)最好的教育環(huán)境和未來(lái)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇二
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的支持者，他們既是孩子的導(dǎo)師，也是孩子的朋友。隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)為孩子的教育盡心盡力，與學(xué)校共同合作，扮演好“家長(zhǎng)護(hù)?！钡慕巧?。
第二段：家長(zhǎng)在護(hù)校中的責(zé)任
“家長(zhǎng)護(hù)?！笔且环N積極參與的、全方位的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，支持學(xué)校的教育政策和措施，并做好與教師的溝通和配合工作。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的行為進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，不斷教育和培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)護(hù)校的實(shí)踐
在日常生活中，家長(zhǎng)可以從課堂、家庭、社區(qū)等多個(gè)方面為學(xué)校護(hù)航。在課堂上，父母可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子打好基礎(chǔ)；在家庭中，父母可以通過(guò)談心、看書(shū)、游戲、戶外活動(dòng)等多種方式與孩子互動(dòng)，讓孩子了解到家庭的氛圍和軌跡；在社區(qū)中，父母可以帶領(lǐng)孩子參與家庭社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)教育的情感。
第四段：家長(zhǎng)護(hù)校的體驗(yàn)
“家長(zhǎng)護(hù)校”并不是一件容易的事情。作為家長(zhǎng)，我們需要在工作、家庭、社會(huì)等多重壓力下，抽出時(shí)間和精力來(lái)履行這些義務(wù)。但是，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這是一件讓人非常愉悅和驚喜的事情。與孩子一同思考，與孩子一同成長(zhǎng)，讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有信心，也讓我對(duì)自己的育兒能力更加自信。
第五段：總結(jié)
“家長(zhǎng)護(hù)?！笔羌彝ズ蛯W(xué)校之間密切合作的體現(xiàn)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)要以身作則，營(yíng)造良好的家庭氛圍，監(jiān)督和引導(dǎo)孩子，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。只有家校共同配合，我們才能更好地讓孩子健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性在人們的心中愈發(fā)突顯。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，對(duì)于護(hù)校工作起著至關(guān)重要的作用。本文將通過(guò)梳理護(hù)校家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討護(hù)校家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，護(hù)校家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念。教育不僅僅是為了孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們健康的人格和良好的價(jià)值觀。家長(zhǎng)在護(hù)校工作中，要摒棄功利心態(tài)，重視孩子的全面發(fā)展。在具體的行動(dòng)上，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，注重培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)校家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)不僅僅是表達(dá)對(duì)學(xué)校的支持和關(guān)注，更是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)的途徑。家長(zhǎng)可以通過(guò)參觀開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同解決孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題。此外，家長(zhǎng)還可以參與學(xué)校社團(tuán)和義工團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，與孩子共同參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，護(hù)校家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通和關(guān)系。家庭是孩子性格養(yǎng)成和價(jià)值觀形成的重要場(chǎng)所，良好的家庭氛圍和家長(zhǎng)與孩子之間的密切關(guān)系對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，了解他們的想法和心理需求。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題和困難時(shí)，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)，給予他們安慰和支持，并與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注重與孩子的親子關(guān)系，建立和諧、平等和尊重的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。
最后，護(hù)校家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的自由空間。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展方向和興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們充分的自由發(fā)展的空間。護(hù)校家長(zhǎng)可以從小事做起，讓孩子自主完成一些家務(wù)，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立性；鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好；提供適當(dāng)?shù)拈喿x材料和電子產(chǎn)品，讓孩子在娛樂(lè)中獲取知識(shí)和眼界。通過(guò)給予孩子足夠的發(fā)展空間，家長(zhǎng)可以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己的潛力，成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。
總之，護(hù)校家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子保持良好的溝通和關(guān)系，并關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的自由空間。只有家校攜手合作，共同關(guān)心和照顧孩子的成長(zhǎng)，才能讓他們健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天。護(hù)校家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為廣大家長(zhǎng)提供借鑒和參考，共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇四
隨著孩子的成長(zhǎng)，大班家長(zhǎng)會(huì)勾起了我對(duì)教育的關(guān)注。最近參加了一次大班家長(zhǎng)會(huì)，我深深地感受到了家校合作的重要性。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅與孩子的老師和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極互動(dòng)，還收獲了很多教育知識(shí)和思考。在這里，我想分享一下我對(duì)大班家長(zhǎng)會(huì)的感想和心得。
首先，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在會(huì)上，老師向我們展示了孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，還提供了很多有益的教育建議。我了解到家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是老師的責(zé)任，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)給予了我們溝通的機(jī)會(huì)，讓我們明確了家庭和學(xué)校之間需要建立起緊密的聯(lián)系，并共同為孩子的未來(lái)努力。
其次，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了孩子的特點(diǎn)和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)懷和教育方式。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些共同的困。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇五
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)于我們的孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著深深的關(guān)切。為了保障孩子在校園里的安全和健康發(fā)展，許多家長(zhǎng)選擇參與學(xué)校的護(hù)校工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些護(hù)校家長(zhǎng)的心得和體會(huì)。
首先，作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)。護(hù)校工作是一項(xiàng)需要持續(xù)關(guān)注和投入的工作。我們必須時(shí)刻保持警惕，觀察學(xué)校周圍的環(huán)境和人員。無(wú)論是參加學(xué)?；顒?dòng)、巡邏校園還是維護(hù)校內(nèi)秩序，我們都要將自己的事業(yè)和義務(wù)放在首位，為了孩子們的安全和利益奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我們也向孩子們展示了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓他們明白應(yīng)該為他人著想并愿意為社區(qū)和學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
其次，護(hù)校工作讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)校家長(zhǎng)是一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，我們必須相互協(xié)作，分工合作，共同完成護(hù)校任務(wù)。每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任，但我們需要互相支持和信任。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了包容和諒解。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地保護(hù)我們的孩子們，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，護(hù)校工作讓我們更加了解學(xué)校和教育。通過(guò)參與護(hù)校工作，我們了解到了學(xué)校的運(yùn)作方式，也更深入地了解了教育體制。我們與學(xué)校職員和教師保持密切的溝通，了解他們的需求和意見(jiàn)，并盡力提供支持。我們還參加了一些教育講座和培訓(xùn)，增加了我們的專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)與學(xué)校和教師的合作，我們能夠更好地支持孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四，護(hù)校工作讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)巡邏校園，我們目睹了一些社會(huì)問(wèn)題，如吸煙、毒品濫用和暴力事件等。這讓我們意識(shí)到了社會(huì)中存在的問(wèn)題，激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱情。作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們可以積極參與社會(huì)活動(dòng)，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，為社會(huì)和其他家庭做出貢獻(xiàn)。
最后，護(hù)校工作讓我們更加關(guān)注孩子們的身心健康。通過(guò)參與學(xué)校的護(hù)校工作，我們了解到了孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境和壓力。我們發(fā)現(xiàn)家庭的支持和教育對(duì)于孩子們的身心健康至關(guān)重要。因此，我們努力與家長(zhǎng)們保持良好的溝通，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也注意到了孩子們的身心健康問(wèn)題，例如運(yùn)動(dòng)不足、營(yíng)養(yǎng)不良和學(xué)習(xí)壓力等。我們會(huì)與學(xué)校合作，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，提供相應(yīng)的幫助和支持。
總之，護(hù)校家長(zhǎng)的角色是非常重要的。通過(guò)這項(xiàng)工作，我們不僅能保護(hù)孩子們的安全和利益，還能學(xué)會(huì)許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，隨著時(shí)間的推移，我們作為護(hù)校家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)將會(huì)越來(lái)越多，為我們的孩子和社區(qū)創(chuàng)造一個(gè)更加安全和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇六
第二段：家長(zhǎng)護(hù)校讓我更加了解學(xué)校
參與家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)，讓我得以更加深入的了解學(xué)?；顒?dòng)和管理。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子們的教育非常關(guān)心，他們?cè)诒M力確保每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注和幫助。而在我參與的家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)中，我也能夠更加細(xì)致的了解學(xué)校的教育和管理方式。在這個(gè)過(guò)程中，我可以向教師和管理人員提出問(wèn)題和建議，幫助學(xué)校更好地滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
第三段：家長(zhǎng)護(hù)校為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的環(huán)境
家長(zhǎng)護(hù)校的一個(gè)重要價(jià)值，就是為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的環(huán)境。通過(guò)了解學(xué)校情況，我們可以判斷出哪些方面需要加強(qiáng)，哪些方面需要改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)護(hù)校也能夠通過(guò)協(xié)助教育和管理人員監(jiān)督和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，做到打造一個(gè)優(yōu)良的校園文化氛圍。這樣的話，孩子們就能夠在更好的環(huán)境下成長(zhǎng)，從而更好地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)和生活潛力。
第四段：家長(zhǎng)護(hù)校讓我更加珍惜家庭教育
在家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)中，我還收獲了一個(gè)最重要的體會(huì)，那就是：學(xué)校永遠(yuǎn)只是孩子們教育的一部分。孩子們的成長(zhǎng)和教育，既需要學(xué)校的關(guān)注和幫助，也需要家庭的督導(dǎo)和陪伴。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的教育和管理能力，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶給孩子們，讓他們更好地成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)護(hù)校是很有價(jià)值的實(shí)踐。在參與過(guò)程中，我們不僅能夠深入了解學(xué)校的教育和管理，同時(shí)也可以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。最重要的是，家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)可以讓我們更加關(guān)注家庭教育，不斷學(xué)習(xí)和提高，為孩子們帶去更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。因此，我認(rèn)為家長(zhǎng)護(hù)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子們受益的體驗(yàn)，我們應(yīng)該積極參與其中，做出自己的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇七
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們的參與和關(guān)注對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教育工作者，我深切地體會(huì)到家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密合作對(duì)于孩子的教育發(fā)展起到了積極的作用。今天，我要分享一下我與家長(zhǎng)護(hù)校的心得體會(huì)。
二段：家長(zhǎng)護(hù)校的意義
家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)是學(xué)校與家長(zhǎng)密切合作的結(jié)果，目的是為了共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，更好地協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)。家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任老師，他們了解孩子的情況，支持學(xué)校的工作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)的開(kāi)展，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，讓家庭成為學(xué)校的重要組成部分，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
三段：家校合作的模式
按照家校合作的模式，家長(zhǎng)們可以擔(dān)任許多職務(wù)，比如班級(jí)家委會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者等等。在這些職務(wù)中，尤其是班級(jí)家委會(huì)，家長(zhǎng)們可以作為家庭與學(xué)校之間的紐帶，協(xié)助老師進(jìn)行關(guān)于孩子的教育指導(dǎo)、家校調(diào)解、體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、家長(zhǎng)課堂等多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的文化、體育、美術(shù)、音樂(lè)、教育等方面的素質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)提供經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)家校合作的模式，教育能夠從學(xué)校擴(kuò)展到家庭，達(dá)到全面促進(jìn)孩子的發(fā)展的效果。
四段：家長(zhǎng)護(hù)校的阻礙因素
雖然家校合作的模式很好，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)也可能存在一些阻礙因素。其中最主要的就是家長(zhǎng)的忙碌和時(shí)間不足。家庭和學(xué)校都在大力推動(dòng)家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間。
五段：結(jié)論
總之，家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)有著重要的意義，但是實(shí)踐中也遇到了許多困難和阻礙。我們應(yīng)該研究更加有效的措施，提高教育質(zhì)量、提高學(xué)生成長(zhǎng)，家庭和學(xué)校要真正地互相理解，相互溝通，相互協(xié)作。只有這樣，才能更好地建設(shè)和諧的家校關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)向前發(fā)展。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇八
到會(huì)的家長(zhǎng)很多，基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì)，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒(méi)有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽(tīng)得很認(rèn)真。接下來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對(duì)學(xué)生的期望，講述了一些專家的做法和建議，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，別吃飯了！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇āＤ敲凑_的做法是什么呢？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想，一定會(huì)做其他的。對(duì)此，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討，表示要多學(xué)教育理論，多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！
這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，多了解學(xué)生的情況或許，讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇九
首段（引言）:
家長(zhǎng)是一個(gè)家庭中不可或缺的存在，他們引領(lǐng)著孩子成長(zhǎng)，教育著他們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。作為一名家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，每一步都要為孩子著想。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅需要學(xué)會(huì)教育孩子，還需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更重要的是需要反思自己的教育方式和方法，從而能夠更好地教育孩子，樹(shù)立良好的家風(fēng)。在這篇文章中，我分享一下家長(zhǎng)感想和心得。
二段（了解和關(guān)愛(ài)孩子）：
作為家長(zhǎng)，我們首先要了解孩子，關(guān)注孩子的變化和發(fā)展。要與孩子多溝通，掌握他們的興趣和愛(ài)好，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題和情感問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)愛(ài)孩子，呵護(hù)他們的身體和心靈。在生活中，我們要關(guān)心孩子的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)和生活，時(shí)刻保持與孩子的親密關(guān)系，并不能讓他們感覺(jué)自己孤單。
三段（樹(shù)立正確的教育觀念）：
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到了獨(dú)立的階段，作為家長(zhǎng)，我們需要更多關(guān)注如何樹(shù)立正確的教育觀念，并教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。不要總是要求孩子考試成績(jī)，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、情操、自信等方面。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，不同的孩子有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，要注重挖掘并得到發(fā)展。
四段（注意家庭教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)）：
在家庭教育過(guò)程中，有時(shí)一些瑣碎的細(xì)節(jié)可能很容易被忽略。但是，這些小事卻很容易決定家庭教育結(jié)果。例如給孩子太多壓力、對(duì)孩子不細(xì)心、對(duì)孩子做事要求不專注等，都會(huì)讓孩子忽略成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，從而影響孩子的成長(zhǎng)速度和結(jié)果。因此，我們作為家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)，并做好自我反思，不斷尋找問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。
五段（結(jié)論）：
家長(zhǎng)的感想和體會(huì)是非常重要的，這不僅能夠讓我們了解教育和養(yǎng)育孩子的種種方法，還能增強(qiáng)我們對(duì)家庭教育的信心。家長(zhǎng)教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的任務(wù)，需要不斷地嘗試和反思，并逐漸摸索出一套適合自己家庭的教育方式和方法。希望我們可以帶領(lǐng)孩子走向更好、更光明的未來(lái)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十
第一段：介紹護(hù)校家長(zhǎng)的重要性和背景（200字）
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校安全問(wèn)題日漸凸顯。為了維護(hù)學(xué)校安全和教育環(huán)境的穩(wěn)定，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到護(hù)校工作中來(lái)。作為家長(zhǎng)，我們要對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題保持高度關(guān)注，并積極參與到護(hù)校工作中。在我擔(dān)任護(hù)校家長(zhǎng)期間，我深刻體會(huì)到護(hù)校家長(zhǎng)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)家校溝通合作的重要性（250字）
作為護(hù)校家長(zhǎng)，首先要意識(shí)到與學(xué)校保持良好的溝通合作是維護(hù)校園安全的重要前提。我每月都參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，與老師和其他家長(zhǎng)保持交流。通過(guò)與老師的溝通，我了解到學(xué)校的安全實(shí)施情況，并得到了一些建議，比如可以提前了解學(xué)校的安全演練計(jì)劃和避難區(qū)域，以便在緊急情況下做出正確的反應(yīng)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以相互補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)，共同保護(hù)學(xué)校安全。
第三段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性（250字）
作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們要積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，既可以表達(dá)對(duì)學(xué)校的支持，也可以了解學(xué)校的情況，從而更好地保護(hù)學(xué)校安全。在我擔(dān)任護(hù)校家長(zhǎng)期間，我參與了學(xué)校組織的親子活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，并與其他家長(zhǎng)一同組織了一次關(guān)于校園安全的講座，以提高家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深感家校合作的重要性，也更加懂得了如何保護(hù)學(xué)校安全。
第四段：加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)教育（250字）
作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們要重視孩子的安全意識(shí)教育。在家里，我經(jīng)常與孩子討論安全問(wèn)題，告訴他們?nèi)绾斡龅侥吧藭r(shí)保持警惕，如何遵守交通規(guī)則，如何正確使用消防器材等等。我還參與了學(xué)校的安全教育活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同為學(xué)生進(jìn)行安全演練。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的安全意識(shí)得到了提高，也更加懂得了如何保護(hù)自己和他人的安全。
第五段：總結(jié)護(hù)校家長(zhǎng)的體會(huì)和重要性（250字）
通過(guò)擔(dān)任護(hù)校家長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)校家長(zhǎng)的重要性。護(hù)校家長(zhǎng)不僅是學(xué)校安全的“衛(wèi)士”，更是家校合作的橋梁，是學(xué)校和家庭共同努力的重要一環(huán)。護(hù)校家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通合作、積極參與學(xué)校活動(dòng)、加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)教育，共同為學(xué)校的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。希望有更多的家長(zhǎng)加入到護(hù)校工作中來(lái)，共同努力，維護(hù)我們孩子的安全成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十一
在家長(zhǎng)這個(gè)角色上，我們不僅是孩子的保護(hù)者，更是他們的引路人。從孩子出生的那一刻起，我們就起著關(guān)鍵性的作用。與孩子共同成長(zhǎng)是一段美好也是漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們的體驗(yàn)和感情也常常被牽動(dòng)。
第二段
盡管孩子的教育與我們自己受到的教育有很大不同，但我們還是盡力去了解他們正在學(xué)習(xí)的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常常受到孩子身上的啟示。隨著孩子的日益成長(zhǎng)，我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，而我們的任務(wù)就是認(rèn)真傾聽(tīng)他們和他們的需求，以了解并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們就開(kāi)始與他們的教育機(jī)構(gòu)和教師共同探討孩子的思維發(fā)展方式。我們也關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和他們的教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也要清楚學(xué)校的教育并不是所有的事情，我們還有很多需要自己提供的，如啟迪他們的想象力、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、不同的文化體驗(yàn)或各種藝術(shù)體驗(yàn)。
第四段
但是，教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)和成績(jī)的東西。我們也要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情緒，教育他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。我們要鼓勵(lì)他們發(fā)展自我認(rèn)識(shí)和探索自己的興趣愛(ài)好，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和努力的意義。得到成功和失敗也都必須是一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冏尯⒆釉诿鎸?duì)未來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)帶來(lái)重要的兩面拍板，擁有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)更有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段
在教育孩子的道路上，我們必須認(rèn)識(shí)到我們也不能做到完美，因此筆者強(qiáng)調(diào)個(gè)人父母的情感和自己的情感也要有平衡，尤其要有耐心和信仰，去引導(dǎo)和支持我們的孩子。更重要的是，要保持對(duì)孩子的愛(ài)和理解，給予他們相信和安全感。這些，都是讓家庭成為一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵要素，只有這樣，我們的孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、自信的人。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十二
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子此刻能夠自主學(xué)習(xí)了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子此刻也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病此刻也改了不少，我明白，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開(kāi)，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，期望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)用心配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)兔⒆右积R完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)光來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十三
作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。
所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。于是，就出現(xiàn)了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。
二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：
一)尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3.每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4.任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1.正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2.介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3.全力支持孩子的愛(ài)好。
四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2.正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3.對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十四
第一段：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到愛(ài)心的重要性，尤其是在關(guān)注和保護(hù)孩子的學(xué)校教育方面。作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該秉持著真摯的愛(ài)和關(guān)愛(ài)之心，主動(dòng)融入學(xué)校的教育工作中，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供積極的支持和幫助。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸成為一位愛(ài)心家長(zhǎng)，深深感受到愛(ài)心家長(zhǎng)在護(hù)校工作中的重要作用。
第二段：家校溝通的重要性（250字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們始終要與學(xué)校保持緊密的溝通和聯(lián)系。只有通過(guò)積極和學(xué)校老師、教育工作者的互動(dòng)，我們才能深入了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)需求。我常常參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，并與老師進(jìn)行交談，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況和存在的問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)校的溝通合作，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的困難，為他們提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助，并與學(xué)校共同制定解決方案，使孩子的學(xué)習(xí)更順利。
第三段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)（250字）
愛(ài)心家長(zhǎng)除了與學(xué)校保持溝通外，還應(yīng)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。在學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以與孩子一起參與，并通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，加深親子關(guān)系，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)校活動(dòng)的積極參與度。我曾參與學(xué)校組織的手工制作比賽和家庭訪問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)參與，我能夠了解孩子在課外活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他們更好地發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第四段：關(guān)注孩子的心理健康（300字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的心理健康。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的心聲，與他們坦誠(chéng)溝通。我時(shí)常與孩子暢談，傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，并耐心給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也向?qū)W校提出了關(guān)于心理健康教育的建議，希望學(xué)校能夠更加重視孩子們的心理健康，開(kāi)展更有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)工作，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
第五段：成為學(xué)校的支持者和助力者（250字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極成為學(xué)校的支持者和助力者。我常常參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，幫助學(xué)校組織文藝演出、操場(chǎng)修繕等工作。通過(guò)積極參與，我深深感到了學(xué)校的艱辛和努力，也看到了學(xué)校取得的成就。通過(guò)自己的行動(dòng)，我希望激勵(lì)更多的愛(ài)心家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（100字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展。通過(guò)積極地與學(xué)校溝通、參與學(xué)?；顒?dòng)、關(guān)注孩子的心理健康，我們可以成為孩子成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾，為他們的未來(lái)發(fā)展提供最大的支持。展望未來(lái)，希望能有更多的愛(ài)心家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)，一起為孩子的成長(zhǎng)努力奮斗。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十五
愛(ài)心家長(zhǎng)是學(xué)校最寶貴的資源之一，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)展示出了對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持。通過(guò)成立家長(zhǎng)班級(jí)，家長(zhǎng)們能夠更加密切地與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解校方的需求和工作重點(diǎn)。家長(zhǎng)們積極參與組織各類活動(dòng)，如操場(chǎng)營(yíng)造、圖書(shū)館整理等，為學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)造了一個(gè)更加美好和舒適的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們的參與不僅促進(jìn)了校內(nèi)的凝聚力，也增加了學(xué)生的歸屬感。感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持，學(xué)生們更加樂(lè)意參與到校園活動(dòng)中，提高了他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。
二、與學(xué)校合作，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)
愛(ài)心家長(zhǎng)與學(xué)校形成了一種良好的互動(dòng)關(guān)系，他們與學(xué)校密切合作，共同關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和座談會(huì)，與老師們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)問(wèn)題。并與學(xué)校共同協(xié)商制定出適合學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃和課程設(shè)置。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊慕逃^(guò)程中起到了積極的推動(dòng)作用，和學(xué)校一起攜手共同培養(yǎng)出更好的學(xué)子。他們關(guān)注孩子的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康等方面，提供適時(shí)的幫助和支持。通過(guò)與學(xué)校的合作，家長(zhǎng)們共同為孩子的全面發(fā)展付出努力。
三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念
愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅注重了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視培養(yǎng)孩子的正確的價(jià)值觀念。家長(zhǎng)們通過(guò)與學(xué)校的合作，共同關(guān)注孩子的道德教育和品德培養(yǎng)，讓他們明白與人為善、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在日常生活中，家長(zhǎng)們以身作則，傳遞正能量，引導(dǎo)孩子明辨是非、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與學(xué)校共同努力，孩子們逐漸形成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，成為校園中樂(lè)于助人、積極向上的典范。
四、提高學(xué)校的形象和聲譽(yù)
愛(ài)心家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，不僅增加了學(xué)校的凝聚力和活力，也提高了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。家長(zhǎng)們積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，為學(xué)校的形象代言。他們不僅為學(xué)校提供了人力資源，還分享了自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校提供了很多實(shí)際的幫助。這種愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的行動(dòng)得到了社會(huì)各界的關(guān)注和肯定，校園也成為了地區(qū)的示范學(xué)校。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度大大提升，更多的家庭開(kāi)始選擇這所學(xué)校為自己孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供保障。
五、共謀學(xué)校發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)
愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的過(guò)程中，學(xué)校和家長(zhǎng)形成了一種默契和共同的理念，即共謀學(xué)校發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)和支持，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)校也積極為家長(zhǎng)提供相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源，以提高家長(zhǎng)的教育水平和專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的密切合作，共同努力為下一代的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
在愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的過(guò)程中，我們看到了學(xué)校和家長(zhǎng)們共同為孩子的成長(zhǎng)付出的努力。愛(ài)心家長(zhǎng)的參與和關(guān)注，使學(xué)校的教育工作更加順利和有效。通過(guò)與學(xué)校的合作，家長(zhǎng)們也在不斷提升自己的教育意識(shí)和教育能力。我們相信，在愛(ài)心家長(zhǎng)的護(hù)佑下，學(xué)校能夠更好地教育出一代又一代有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛餐瑸樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始積極參與到學(xué)校的管理和活動(dòng)中。家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)作為一種新興形式，得到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的支持和參與。作為家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的一員，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)給予了我更多的了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。在成為家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的一員之前，我只是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的宏觀管理和日常運(yùn)行并不了解。通過(guò)參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，我一下子進(jìn)入了學(xué)校的大門(mén)，親身體驗(yàn)了學(xué)校的日常管理和教育方式。在和教師、學(xué)生的接觸中，我了解到了學(xué)校的教育理念和師生關(guān)系，讓我深刻地感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷與引導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)為我提供了與孩子更多溝通的機(jī)會(huì)。在平時(shí)工作繁忙的日子里，我很難有足夠的時(shí)間和孩子進(jìn)行深入的交流。而通過(guò)參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，我不僅能親眼目睹孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，還能和他們一起參與各種活動(dòng)，并順便和他們聊聊天，了解他們的心情和需求。這種近距離的交流，讓我們的親子關(guān)系更加緊密，也讓我對(duì)孩子的需求和困惑有了更多的了解，進(jìn)而更好地教育和關(guān)愛(ài)他們。
再次，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)讓我明白了教育需要全社會(huì)的參與。過(guò)去的我，總是把孩子的教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上。而通過(guò)參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)全社會(huì)的關(guān)注和支持。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)大家庭緊密配合，共同為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和教育資源，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極支持學(xué)校的工作，主動(dòng)參與到孩子的教育中去。
最后，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)培養(yǎng)了我更多的社會(huì)責(zé)任感。在參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)心其他孩子和他們的家庭。我們要擴(kuò)大我們的視野，關(guān)注社會(huì)上存在的問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為更多的孩子和家庭提供幫助和支持。只有在實(shí)踐中，我們才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)積極行動(dòng)影響他人。
家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的參與讓我受益匪淺。通過(guò)與校方、教師和其他家長(zhǎng)的交流與合作，我深刻理解到教育是一項(xiàng)綜合性的工程，需要多方協(xié)同努力。只有家校社三位一體，我們才能夠共同營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的發(fā)展提供更好的保障和機(jī)會(huì)。我將會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，努力為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入到家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)中，共同關(guān)注孩子的教育，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)一份愛(ài)心和智慧。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十七
今天，我參加了四年級(jí)六班的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名普通的家長(zhǎng)，對(duì)這次會(huì)議感觸頗深，很想和老師們交流一下：
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jī)還算理想，這成績(jī)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導(dǎo)，對(duì)此，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動(dòng)。聽(tīng)著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛５那闆r，向我們“匯報(bào)”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì)，我心里無(wú)比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說(shuō)，我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。學(xué)生評(píng)價(jià)表上分類明確的作業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生評(píng)價(jià)的類別那么詳細(xì)、具體，利于學(xué)生記錄積累，形成競(jìng)爭(zhēng)，便于合作，而且，一周下來(lái)，分?jǐn)?shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了，通過(guò)分?jǐn)?shù)也可以及時(shí)調(diào)整教育方法，有針對(duì)性的幫助自己的孩子。可是，這會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛(ài)的樊老師，從一年級(jí)就跟著我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說(shuō)您像媽媽，比媽媽都像媽媽。這次又開(kāi)始著急了!是啊，如果家長(zhǎng)不著急，老師就替家長(zhǎng)著急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽(tīng)著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十八
?星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉。可是付晶老師說(shuō)了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
?我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的'叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！
?我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
家長(zhǎng)會(huì)心得
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們晚上好。很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾?，吃飯的時(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋?，叫我們做他的學(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十九
從參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，要相信自己的孩子，要學(xué)會(huì)去去賞識(shí)自己的孩子，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他們讓他們樹(shù)立信心。下面是本站小編為大家收集整理的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖啤Ｇ也糠謱W(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓０押⒆拥囊磺泻妥约旱臉s譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了!”面對(duì)困難，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎 我來(lái)幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
1
頁(yè)
1
2
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇一
作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育一直是我們非常關(guān)注和重視的事情。從小學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，到中小學(xué)音樂(lè)、體育等各個(gè)學(xué)科，我們一直在為孩子的未來(lái)努力著。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地思考孩子如何學(xué)習(xí)更好，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，如何使他們養(yǎng)成積極、進(jìn)取、自立盡職的性格等等。孩子的教育，是我們一家人的共同目標(biāo)。
第二段：孩子教育的挑戰(zhàn)和困惑
然而，實(shí)際的教育過(guò)程也充滿了挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、學(xué)科水平、興趣愛(ài)好等多種因素都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有時(shí)我們?yōu)榱舜偈购⒆痈玫貙W(xué)習(xí)，會(huì)過(guò)度干預(yù)他們的學(xué)習(xí)和生活。但是，孩子們也有自己的獨(dú)立性，過(guò)多的干預(yù)反而會(huì)壓抑他們的個(gè)性和自我能力。這也是我們家長(zhǎng)需要面對(duì)的困惑和挑戰(zhàn)。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)教育的反思和調(diào)適
面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困惑，我們也不斷反思和調(diào)整自己的教育方式。我們更多地尊重孩子的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自我探索。我們更注重家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，使孩子能夠更全面地發(fā)展自己的能力。我們也開(kāi)始關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的困擾和問(wèn)題?？傊?，我們始終在嘗試著讓孩子成為一個(gè)更好的自己。
第四段：教育的意義和價(jià)值
其實(shí)教育過(guò)程中的不易和挑戰(zhàn)，在一定程度上也反映出了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面性格和人類文明的塑造。而這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的重要性不可忽視。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)、關(guān)心和指導(dǎo)，孩子可以更好地走向自我成長(zhǎng)的路上。
第五段：展望未來(lái)，感恩在教育中的家庭和學(xué)校
毫無(wú)疑問(wèn)，孩子的教育旅程還是漫長(zhǎng)而艱辛的。但是，我們相信只要我們不停地努力，孩子也一定會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。在此，我們也要感恩身邊的教育家庭和學(xué)校，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱肆己玫慕逃Y源和環(huán)境，讓我們可以更好地完成孩子的教育。未來(lái)，我們也要一起盡心盡力，為孩子打造一個(gè)最好的教育環(huán)境和未來(lái)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇二
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的支持者，他們既是孩子的導(dǎo)師，也是孩子的朋友。隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)為孩子的教育盡心盡力，與學(xué)校共同合作，扮演好“家長(zhǎng)護(hù)?！钡慕巧?。
第二段：家長(zhǎng)在護(hù)校中的責(zé)任
“家長(zhǎng)護(hù)?！笔且环N積極參與的、全方位的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，支持學(xué)校的教育政策和措施，并做好與教師的溝通和配合工作。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的行為進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，不斷教育和培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)護(hù)校的實(shí)踐
在日常生活中，家長(zhǎng)可以從課堂、家庭、社區(qū)等多個(gè)方面為學(xué)校護(hù)航。在課堂上，父母可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子打好基礎(chǔ)；在家庭中，父母可以通過(guò)談心、看書(shū)、游戲、戶外活動(dòng)等多種方式與孩子互動(dòng)，讓孩子了解到家庭的氛圍和軌跡；在社區(qū)中，父母可以帶領(lǐng)孩子參與家庭社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)教育的情感。
第四段：家長(zhǎng)護(hù)校的體驗(yàn)
“家長(zhǎng)護(hù)校”并不是一件容易的事情。作為家長(zhǎng)，我們需要在工作、家庭、社會(huì)等多重壓力下，抽出時(shí)間和精力來(lái)履行這些義務(wù)。但是，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這是一件讓人非常愉悅和驚喜的事情。與孩子一同思考，與孩子一同成長(zhǎng)，讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有信心，也讓我對(duì)自己的育兒能力更加自信。
第五段：總結(jié)
“家長(zhǎng)護(hù)?！笔羌彝ズ蛯W(xué)校之間密切合作的體現(xiàn)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)要以身作則，營(yíng)造良好的家庭氛圍，監(jiān)督和引導(dǎo)孩子，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。只有家校共同配合，我們才能更好地讓孩子健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性在人們的心中愈發(fā)突顯。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，對(duì)于護(hù)校工作起著至關(guān)重要的作用。本文將通過(guò)梳理護(hù)校家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討護(hù)校家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，護(hù)校家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念。教育不僅僅是為了孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們健康的人格和良好的價(jià)值觀。家長(zhǎng)在護(hù)校工作中，要摒棄功利心態(tài)，重視孩子的全面發(fā)展。在具體的行動(dòng)上，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，注重培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)校家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)不僅僅是表達(dá)對(duì)學(xué)校的支持和關(guān)注，更是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)的途徑。家長(zhǎng)可以通過(guò)參觀開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同解決孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題。此外，家長(zhǎng)還可以參與學(xué)校社團(tuán)和義工團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，與孩子共同參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，護(hù)校家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通和關(guān)系。家庭是孩子性格養(yǎng)成和價(jià)值觀形成的重要場(chǎng)所，良好的家庭氛圍和家長(zhǎng)與孩子之間的密切關(guān)系對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，了解他們的想法和心理需求。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題和困難時(shí)，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)，給予他們安慰和支持，并與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注重與孩子的親子關(guān)系，建立和諧、平等和尊重的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。
最后，護(hù)校家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的自由空間。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展方向和興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們充分的自由發(fā)展的空間。護(hù)校家長(zhǎng)可以從小事做起，讓孩子自主完成一些家務(wù)，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立性；鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好；提供適當(dāng)?shù)拈喿x材料和電子產(chǎn)品，讓孩子在娛樂(lè)中獲取知識(shí)和眼界。通過(guò)給予孩子足夠的發(fā)展空間，家長(zhǎng)可以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己的潛力，成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。
總之，護(hù)校家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子保持良好的溝通和關(guān)系，并關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們足夠的自由空間。只有家校攜手合作，共同關(guān)心和照顧孩子的成長(zhǎng)，才能讓他們健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天。護(hù)校家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為廣大家長(zhǎng)提供借鑒和參考，共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇四
隨著孩子的成長(zhǎng)，大班家長(zhǎng)會(huì)勾起了我對(duì)教育的關(guān)注。最近參加了一次大班家長(zhǎng)會(huì)，我深深地感受到了家校合作的重要性。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅與孩子的老師和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極互動(dòng)，還收獲了很多教育知識(shí)和思考。在這里，我想分享一下我對(duì)大班家長(zhǎng)會(huì)的感想和心得。
首先，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在會(huì)上，老師向我們展示了孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，還提供了很多有益的教育建議。我了解到家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是老師的責(zé)任，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)給予了我們溝通的機(jī)會(huì)，讓我們明確了家庭和學(xué)校之間需要建立起緊密的聯(lián)系，并共同為孩子的未來(lái)努力。
其次，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了孩子的特點(diǎn)和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)懷和教育方式。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些共同的困。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇五
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)于我們的孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著深深的關(guān)切。為了保障孩子在校園里的安全和健康發(fā)展，許多家長(zhǎng)選擇參與學(xué)校的護(hù)校工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些護(hù)校家長(zhǎng)的心得和體會(huì)。
首先，作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)。護(hù)校工作是一項(xiàng)需要持續(xù)關(guān)注和投入的工作。我們必須時(shí)刻保持警惕，觀察學(xué)校周圍的環(huán)境和人員。無(wú)論是參加學(xué)?；顒?dòng)、巡邏校園還是維護(hù)校內(nèi)秩序，我們都要將自己的事業(yè)和義務(wù)放在首位，為了孩子們的安全和利益奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我們也向孩子們展示了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓他們明白應(yīng)該為他人著想并愿意為社區(qū)和學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
其次，護(hù)校工作讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)校家長(zhǎng)是一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，我們必須相互協(xié)作，分工合作，共同完成護(hù)校任務(wù)。每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任，但我們需要互相支持和信任。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了包容和諒解。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地保護(hù)我們的孩子們，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，護(hù)校工作讓我們更加了解學(xué)校和教育。通過(guò)參與護(hù)校工作，我們了解到了學(xué)校的運(yùn)作方式，也更深入地了解了教育體制。我們與學(xué)校職員和教師保持密切的溝通，了解他們的需求和意見(jiàn)，并盡力提供支持。我們還參加了一些教育講座和培訓(xùn)，增加了我們的專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)與學(xué)校和教師的合作，我們能夠更好地支持孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四，護(hù)校工作讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)巡邏校園，我們目睹了一些社會(huì)問(wèn)題，如吸煙、毒品濫用和暴力事件等。這讓我們意識(shí)到了社會(huì)中存在的問(wèn)題，激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱情。作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們可以積極參與社會(huì)活動(dòng)，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，為社會(huì)和其他家庭做出貢獻(xiàn)。
最后，護(hù)校工作讓我們更加關(guān)注孩子們的身心健康。通過(guò)參與學(xué)校的護(hù)校工作，我們了解到了孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境和壓力。我們發(fā)現(xiàn)家庭的支持和教育對(duì)于孩子們的身心健康至關(guān)重要。因此，我們努力與家長(zhǎng)們保持良好的溝通，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也注意到了孩子們的身心健康問(wèn)題，例如運(yùn)動(dòng)不足、營(yíng)養(yǎng)不良和學(xué)習(xí)壓力等。我們會(huì)與學(xué)校合作，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，提供相應(yīng)的幫助和支持。
總之，護(hù)校家長(zhǎng)的角色是非常重要的。通過(guò)這項(xiàng)工作，我們不僅能保護(hù)孩子們的安全和利益，還能學(xué)會(huì)許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，隨著時(shí)間的推移，我們作為護(hù)校家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)將會(huì)越來(lái)越多，為我們的孩子和社區(qū)創(chuàng)造一個(gè)更加安全和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇六
第二段：家長(zhǎng)護(hù)校讓我更加了解學(xué)校
參與家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)，讓我得以更加深入的了解學(xué)?；顒?dòng)和管理。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子們的教育非常關(guān)心，他們?cè)诒M力確保每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注和幫助。而在我參與的家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)中，我也能夠更加細(xì)致的了解學(xué)校的教育和管理方式。在這個(gè)過(guò)程中，我可以向教師和管理人員提出問(wèn)題和建議，幫助學(xué)校更好地滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
第三段：家長(zhǎng)護(hù)校為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的環(huán)境
家長(zhǎng)護(hù)校的一個(gè)重要價(jià)值，就是為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的環(huán)境。通過(guò)了解學(xué)校情況，我們可以判斷出哪些方面需要加強(qiáng)，哪些方面需要改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)護(hù)校也能夠通過(guò)協(xié)助教育和管理人員監(jiān)督和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，做到打造一個(gè)優(yōu)良的校園文化氛圍。這樣的話，孩子們就能夠在更好的環(huán)境下成長(zhǎng)，從而更好地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)和生活潛力。
第四段：家長(zhǎng)護(hù)校讓我更加珍惜家庭教育
在家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)中，我還收獲了一個(gè)最重要的體會(huì)，那就是：學(xué)校永遠(yuǎn)只是孩子們教育的一部分。孩子們的成長(zhǎng)和教育，既需要學(xué)校的關(guān)注和幫助，也需要家庭的督導(dǎo)和陪伴。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的教育和管理能力，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶給孩子們，讓他們更好地成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)護(hù)校是很有價(jià)值的實(shí)踐。在參與過(guò)程中，我們不僅能夠深入了解學(xué)校的教育和管理，同時(shí)也可以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。最重要的是，家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)可以讓我們更加關(guān)注家庭教育，不斷學(xué)習(xí)和提高，為孩子們帶去更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。因此，我認(rèn)為家長(zhǎng)護(hù)校是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子們受益的體驗(yàn)，我們應(yīng)該積極參與其中，做出自己的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇七
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們的參與和關(guān)注對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教育工作者，我深切地體會(huì)到家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密合作對(duì)于孩子的教育發(fā)展起到了積極的作用。今天，我要分享一下我與家長(zhǎng)護(hù)校的心得體會(huì)。
二段：家長(zhǎng)護(hù)校的意義
家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)是學(xué)校與家長(zhǎng)密切合作的結(jié)果，目的是為了共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，更好地協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)。家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任老師，他們了解孩子的情況，支持學(xué)校的工作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)的開(kāi)展，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，讓家庭成為學(xué)校的重要組成部分，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
三段：家校合作的模式
按照家校合作的模式，家長(zhǎng)們可以擔(dān)任許多職務(wù)，比如班級(jí)家委會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者等等。在這些職務(wù)中，尤其是班級(jí)家委會(huì)，家長(zhǎng)們可以作為家庭與學(xué)校之間的紐帶，協(xié)助老師進(jìn)行關(guān)于孩子的教育指導(dǎo)、家校調(diào)解、體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、家長(zhǎng)課堂等多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的文化、體育、美術(shù)、音樂(lè)、教育等方面的素質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)提供經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)家校合作的模式，教育能夠從學(xué)校擴(kuò)展到家庭，達(dá)到全面促進(jìn)孩子的發(fā)展的效果。
四段：家長(zhǎng)護(hù)校的阻礙因素
雖然家校合作的模式很好，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)也可能存在一些阻礙因素。其中最主要的就是家長(zhǎng)的忙碌和時(shí)間不足。家庭和學(xué)校都在大力推動(dòng)家長(zhǎng)護(hù)?；顒?dòng)，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間。
五段：結(jié)論
總之，家長(zhǎng)護(hù)校活動(dòng)有著重要的意義，但是實(shí)踐中也遇到了許多困難和阻礙。我們應(yīng)該研究更加有效的措施，提高教育質(zhì)量、提高學(xué)生成長(zhǎng)，家庭和學(xué)校要真正地互相理解，相互溝通，相互協(xié)作。只有這樣，才能更好地建設(shè)和諧的家校關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)向前發(fā)展。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇八
到會(huì)的家長(zhǎng)很多，基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì)，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒(méi)有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽(tīng)得很認(rèn)真。接下來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對(duì)學(xué)生的期望，講述了一些專家的做法和建議，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，別吃飯了！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇āＤ敲凑_的做法是什么呢？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想，一定會(huì)做其他的。對(duì)此，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討，表示要多學(xué)教育理論，多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！
這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，多了解學(xué)生的情況或許，讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇九
首段（引言）:
家長(zhǎng)是一個(gè)家庭中不可或缺的存在，他們引領(lǐng)著孩子成長(zhǎng)，教育著他們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。作為一名家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，每一步都要為孩子著想。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅需要學(xué)會(huì)教育孩子，還需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更重要的是需要反思自己的教育方式和方法，從而能夠更好地教育孩子，樹(shù)立良好的家風(fēng)。在這篇文章中，我分享一下家長(zhǎng)感想和心得。
二段（了解和關(guān)愛(ài)孩子）：
作為家長(zhǎng)，我們首先要了解孩子，關(guān)注孩子的變化和發(fā)展。要與孩子多溝通，掌握他們的興趣和愛(ài)好，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題和情感問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)愛(ài)孩子，呵護(hù)他們的身體和心靈。在生活中，我們要關(guān)心孩子的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)和生活，時(shí)刻保持與孩子的親密關(guān)系，并不能讓他們感覺(jué)自己孤單。
三段（樹(shù)立正確的教育觀念）：
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到了獨(dú)立的階段，作為家長(zhǎng)，我們需要更多關(guān)注如何樹(shù)立正確的教育觀念，并教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。不要總是要求孩子考試成績(jī)，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、情操、自信等方面。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，不同的孩子有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，要注重挖掘并得到發(fā)展。
四段（注意家庭教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)）：
在家庭教育過(guò)程中，有時(shí)一些瑣碎的細(xì)節(jié)可能很容易被忽略。但是，這些小事卻很容易決定家庭教育結(jié)果。例如給孩子太多壓力、對(duì)孩子不細(xì)心、對(duì)孩子做事要求不專注等，都會(huì)讓孩子忽略成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，從而影響孩子的成長(zhǎng)速度和結(jié)果。因此，我們作為家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)，并做好自我反思，不斷尋找問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。
五段（結(jié)論）：
家長(zhǎng)的感想和體會(huì)是非常重要的，這不僅能夠讓我們了解教育和養(yǎng)育孩子的種種方法，還能增強(qiáng)我們對(duì)家庭教育的信心。家長(zhǎng)教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的任務(wù)，需要不斷地嘗試和反思，并逐漸摸索出一套適合自己家庭的教育方式和方法。希望我們可以帶領(lǐng)孩子走向更好、更光明的未來(lái)。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十
第一段：介紹護(hù)校家長(zhǎng)的重要性和背景（200字）
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校安全問(wèn)題日漸凸顯。為了維護(hù)學(xué)校安全和教育環(huán)境的穩(wěn)定，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到護(hù)校工作中來(lái)。作為家長(zhǎng)，我們要對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題保持高度關(guān)注，并積極參與到護(hù)校工作中。在我擔(dān)任護(hù)校家長(zhǎng)期間，我深刻體會(huì)到護(hù)校家長(zhǎng)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)家校溝通合作的重要性（250字）
作為護(hù)校家長(zhǎng)，首先要意識(shí)到與學(xué)校保持良好的溝通合作是維護(hù)校園安全的重要前提。我每月都參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，與老師和其他家長(zhǎng)保持交流。通過(guò)與老師的溝通，我了解到學(xué)校的安全實(shí)施情況，并得到了一些建議，比如可以提前了解學(xué)校的安全演練計(jì)劃和避難區(qū)域，以便在緊急情況下做出正確的反應(yīng)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以相互補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)，共同保護(hù)學(xué)校安全。
第三段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性（250字）
作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們要積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，既可以表達(dá)對(duì)學(xué)校的支持，也可以了解學(xué)校的情況，從而更好地保護(hù)學(xué)校安全。在我擔(dān)任護(hù)校家長(zhǎng)期間，我參與了學(xué)校組織的親子活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，并與其他家長(zhǎng)一同組織了一次關(guān)于校園安全的講座，以提高家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深感家校合作的重要性，也更加懂得了如何保護(hù)學(xué)校安全。
第四段：加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)教育（250字）
作為護(hù)校家長(zhǎng)，我們要重視孩子的安全意識(shí)教育。在家里，我經(jīng)常與孩子討論安全問(wèn)題，告訴他們?nèi)绾斡龅侥吧藭r(shí)保持警惕，如何遵守交通規(guī)則，如何正確使用消防器材等等。我還參與了學(xué)校的安全教育活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同為學(xué)生進(jìn)行安全演練。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的安全意識(shí)得到了提高，也更加懂得了如何保護(hù)自己和他人的安全。
第五段：總結(jié)護(hù)校家長(zhǎng)的體會(huì)和重要性（250字）
通過(guò)擔(dān)任護(hù)校家長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)校家長(zhǎng)的重要性。護(hù)校家長(zhǎng)不僅是學(xué)校安全的“衛(wèi)士”，更是家校合作的橋梁，是學(xué)校和家庭共同努力的重要一環(huán)。護(hù)校家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通合作、積極參與學(xué)校活動(dòng)、加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)教育，共同為學(xué)校的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。希望有更多的家長(zhǎng)加入到護(hù)校工作中來(lái)，共同努力，維護(hù)我們孩子的安全成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十一
在家長(zhǎng)這個(gè)角色上，我們不僅是孩子的保護(hù)者，更是他們的引路人。從孩子出生的那一刻起，我們就起著關(guān)鍵性的作用。與孩子共同成長(zhǎng)是一段美好也是漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們的體驗(yàn)和感情也常常被牽動(dòng)。
第二段
盡管孩子的教育與我們自己受到的教育有很大不同，但我們還是盡力去了解他們正在學(xué)習(xí)的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常常受到孩子身上的啟示。隨著孩子的日益成長(zhǎng)，我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，而我們的任務(wù)就是認(rèn)真傾聽(tīng)他們和他們的需求，以了解并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們就開(kāi)始與他們的教育機(jī)構(gòu)和教師共同探討孩子的思維發(fā)展方式。我們也關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和他們的教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也要清楚學(xué)校的教育并不是所有的事情，我們還有很多需要自己提供的，如啟迪他們的想象力、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、不同的文化體驗(yàn)或各種藝術(shù)體驗(yàn)。
第四段
但是，教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)和成績(jī)的東西。我們也要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情緒，教育他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。我們要鼓勵(lì)他們發(fā)展自我認(rèn)識(shí)和探索自己的興趣愛(ài)好，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和努力的意義。得到成功和失敗也都必須是一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冏尯⒆釉诿鎸?duì)未來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)帶來(lái)重要的兩面拍板，擁有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)更有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段
在教育孩子的道路上，我們必須認(rèn)識(shí)到我們也不能做到完美，因此筆者強(qiáng)調(diào)個(gè)人父母的情感和自己的情感也要有平衡，尤其要有耐心和信仰，去引導(dǎo)和支持我們的孩子。更重要的是，要保持對(duì)孩子的愛(ài)和理解，給予他們相信和安全感。這些，都是讓家庭成為一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵要素，只有這樣，我們的孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、自信的人。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十二
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子此刻能夠自主學(xué)習(xí)了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子此刻也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病此刻也改了不少，我明白，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開(kāi)，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，期望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)用心配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)兔⒆右积R完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)光來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十三
作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。
所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。于是，就出現(xiàn)了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。
二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：
一)尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3.每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4.任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1.正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2.介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3.全力支持孩子的愛(ài)好。
四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2.正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3.對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十四
第一段：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到愛(ài)心的重要性，尤其是在關(guān)注和保護(hù)孩子的學(xué)校教育方面。作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該秉持著真摯的愛(ài)和關(guān)愛(ài)之心，主動(dòng)融入學(xué)校的教育工作中，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供積極的支持和幫助。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸成為一位愛(ài)心家長(zhǎng)，深深感受到愛(ài)心家長(zhǎng)在護(hù)校工作中的重要作用。
第二段：家校溝通的重要性（250字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們始終要與學(xué)校保持緊密的溝通和聯(lián)系。只有通過(guò)積極和學(xué)校老師、教育工作者的互動(dòng)，我們才能深入了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)需求。我常常參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，并與老師進(jìn)行交談，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況和存在的問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)校的溝通合作，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的困難，為他們提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助，并與學(xué)校共同制定解決方案，使孩子的學(xué)習(xí)更順利。
第三段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)（250字）
愛(ài)心家長(zhǎng)除了與學(xué)校保持溝通外，還應(yīng)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。在學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以與孩子一起參與，并通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，加深親子關(guān)系，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)校活動(dòng)的積極參與度。我曾參與學(xué)校組織的手工制作比賽和家庭訪問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)參與，我能夠了解孩子在課外活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他們更好地發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第四段：關(guān)注孩子的心理健康（300字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的心理健康。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的心聲，與他們坦誠(chéng)溝通。我時(shí)常與孩子暢談，傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，并耐心給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也向?qū)W校提出了關(guān)于心理健康教育的建議，希望學(xué)校能夠更加重視孩子們的心理健康，開(kāi)展更有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)工作，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
第五段：成為學(xué)校的支持者和助力者（250字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極成為學(xué)校的支持者和助力者。我常常參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，幫助學(xué)校組織文藝演出、操場(chǎng)修繕等工作。通過(guò)積極參與，我深深感到了學(xué)校的艱辛和努力，也看到了學(xué)校取得的成就。通過(guò)自己的行動(dòng)，我希望激勵(lì)更多的愛(ài)心家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（100字）
作為愛(ài)心家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展。通過(guò)積極地與學(xué)校溝通、參與學(xué)?；顒?dòng)、關(guān)注孩子的心理健康，我們可以成為孩子成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾，為他們的未來(lái)發(fā)展提供最大的支持。展望未來(lái)，希望能有更多的愛(ài)心家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)，一起為孩子的成長(zhǎng)努力奮斗。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十五
愛(ài)心家長(zhǎng)是學(xué)校最寶貴的資源之一，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)展示出了對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持。通過(guò)成立家長(zhǎng)班級(jí)，家長(zhǎng)們能夠更加密切地與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解校方的需求和工作重點(diǎn)。家長(zhǎng)們積極參與組織各類活動(dòng)，如操場(chǎng)營(yíng)造、圖書(shū)館整理等，為學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)造了一個(gè)更加美好和舒適的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們的參與不僅促進(jìn)了校內(nèi)的凝聚力，也增加了學(xué)生的歸屬感。感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持，學(xué)生們更加樂(lè)意參與到校園活動(dòng)中，提高了他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。
二、與學(xué)校合作，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)
愛(ài)心家長(zhǎng)與學(xué)校形成了一種良好的互動(dòng)關(guān)系，他們與學(xué)校密切合作，共同關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和座談會(huì)，與老師們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)問(wèn)題。并與學(xué)校共同協(xié)商制定出適合學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃和課程設(shè)置。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊慕逃^(guò)程中起到了積極的推動(dòng)作用，和學(xué)校一起攜手共同培養(yǎng)出更好的學(xué)子。他們關(guān)注孩子的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康等方面，提供適時(shí)的幫助和支持。通過(guò)與學(xué)校的合作，家長(zhǎng)們共同為孩子的全面發(fā)展付出努力。
三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念
愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅注重了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視培養(yǎng)孩子的正確的價(jià)值觀念。家長(zhǎng)們通過(guò)與學(xué)校的合作，共同關(guān)注孩子的道德教育和品德培養(yǎng)，讓他們明白與人為善、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在日常生活中，家長(zhǎng)們以身作則，傳遞正能量，引導(dǎo)孩子明辨是非、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與學(xué)校共同努力，孩子們逐漸形成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，成為校園中樂(lè)于助人、積極向上的典范。
四、提高學(xué)校的形象和聲譽(yù)
愛(ài)心家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，不僅增加了學(xué)校的凝聚力和活力，也提高了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。家長(zhǎng)們積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，為學(xué)校的形象代言。他們不僅為學(xué)校提供了人力資源，還分享了自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校提供了很多實(shí)際的幫助。這種愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的行動(dòng)得到了社會(huì)各界的關(guān)注和肯定，校園也成為了地區(qū)的示范學(xué)校。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度大大提升，更多的家庭開(kāi)始選擇這所學(xué)校為自己孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供保障。
五、共謀學(xué)校發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)
愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的過(guò)程中，學(xué)校和家長(zhǎng)形成了一種默契和共同的理念，即共謀學(xué)校發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)和支持，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)校也積極為家長(zhǎng)提供相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源，以提高家長(zhǎng)的教育水平和專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的密切合作，共同努力為下一代的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
在愛(ài)心家長(zhǎng)護(hù)校的過(guò)程中，我們看到了學(xué)校和家長(zhǎng)們共同為孩子的成長(zhǎng)付出的努力。愛(ài)心家長(zhǎng)的參與和關(guān)注，使學(xué)校的教育工作更加順利和有效。通過(guò)與學(xué)校的合作，家長(zhǎng)們也在不斷提升自己的教育意識(shí)和教育能力。我們相信，在愛(ài)心家長(zhǎng)的護(hù)佑下，學(xué)校能夠更好地教育出一代又一代有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬牛餐瑸樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始積極參與到學(xué)校的管理和活動(dòng)中。家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)作為一種新興形式，得到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的支持和參與。作為家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的一員，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)給予了我更多的了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。在成為家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的一員之前，我只是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的宏觀管理和日常運(yùn)行并不了解。通過(guò)參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，我一下子進(jìn)入了學(xué)校的大門(mén)，親身體驗(yàn)了學(xué)校的日常管理和教育方式。在和教師、學(xué)生的接觸中，我了解到了學(xué)校的教育理念和師生關(guān)系，讓我深刻地感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷與引導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)為我提供了與孩子更多溝通的機(jī)會(huì)。在平時(shí)工作繁忙的日子里，我很難有足夠的時(shí)間和孩子進(jìn)行深入的交流。而通過(guò)參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，我不僅能親眼目睹孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，還能和他們一起參與各種活動(dòng)，并順便和他們聊聊天，了解他們的心情和需求。這種近距離的交流，讓我們的親子關(guān)系更加緊密，也讓我對(duì)孩子的需求和困惑有了更多的了解，進(jìn)而更好地教育和關(guān)愛(ài)他們。
再次，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)讓我明白了教育需要全社會(huì)的參與。過(guò)去的我，總是把孩子的教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上。而通過(guò)參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)全社會(huì)的關(guān)注和支持。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)大家庭緊密配合，共同為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和教育資源，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極支持學(xué)校的工作，主動(dòng)參與到孩子的教育中去。
最后，家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)培養(yǎng)了我更多的社會(huì)責(zé)任感。在參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)心其他孩子和他們的家庭。我們要擴(kuò)大我們的視野，關(guān)注社會(huì)上存在的問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為更多的孩子和家庭提供幫助和支持。只有在實(shí)踐中，我們才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)積極行動(dòng)影響他人。
家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的參與讓我受益匪淺。通過(guò)與校方、教師和其他家長(zhǎng)的交流與合作，我深刻理解到教育是一項(xiàng)綜合性的工程，需要多方協(xié)同努力。只有家校社三位一體，我們才能夠共同營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的發(fā)展提供更好的保障和機(jī)會(huì)。我將會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)的活動(dòng)，努力為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入到家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)中，共同關(guān)注孩子的教育，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)一份愛(ài)心和智慧。
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十七
今天，我參加了四年級(jí)六班的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名普通的家長(zhǎng)，對(duì)這次會(huì)議感觸頗深，很想和老師們交流一下：
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jī)還算理想，這成績(jī)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導(dǎo)，對(duì)此，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動(dòng)。聽(tīng)著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛５那闆r，向我們“匯報(bào)”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì)，我心里無(wú)比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說(shuō)，我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。學(xué)生評(píng)價(jià)表上分類明確的作業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生評(píng)價(jià)的類別那么詳細(xì)、具體，利于學(xué)生記錄積累，形成競(jìng)爭(zhēng)，便于合作，而且，一周下來(lái)，分?jǐn)?shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了，通過(guò)分?jǐn)?shù)也可以及時(shí)調(diào)整教育方法，有針對(duì)性的幫助自己的孩子。可是，這會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛(ài)的樊老師，從一年級(jí)就跟著我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說(shuō)您像媽媽，比媽媽都像媽媽。這次又開(kāi)始著急了!是啊，如果家長(zhǎng)不著急，老師就替家長(zhǎng)著急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽(tīng)著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十八
?星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉。可是付晶老師說(shuō)了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
?我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的'叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！
?我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
家長(zhǎng)會(huì)心得
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們晚上好。很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾?，吃飯的時(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋?，叫我們做他的學(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
家長(zhǎng)護(hù)校心得體會(huì)和感想篇十九
從參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，要相信自己的孩子，要學(xué)會(huì)去去賞識(shí)自己的孩子，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他們讓他們樹(shù)立信心。下面是本站小編為大家收集整理的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖啤Ｇ也糠謱W(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓０押⒆拥囊磺泻妥约旱臉s譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了!”面對(duì)困難，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎 我來(lái)幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第
1
頁(yè)
1
2