通過心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、完善自己。在總結(jié)中應(yīng)突出重點(diǎn)，突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)和成績(jī)。通過閱讀這些心得體會(huì)，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到共鳴，并在寫作中有所收獲。
教師三亂心得體會(huì)篇一
是南京市一位小學(xué)五年級(jí)的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個(gè)別現(xiàn)象。試想這樣的孩子還有一點(diǎn)可自由支配的時(shí)間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現(xiàn)在是吃穿有人管，分?jǐn)?shù)有人管，就是心情沒人管，感受沒人管?！叭齺y”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補(bǔ)課賺錢，可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。如果現(xiàn)在的學(xué)生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知。
清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人??教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀??教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
教師三亂心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也變得越來越重要。教師是其中不可缺少的組成部分，其在教育中扮演著重要角色。為了更好地維護(hù)教育環(huán)境和教師形象，教育部門提出了教師三亂三禁的要求，從倫理、紀(jì)律、職業(yè)道德等方面對(duì)教師的行為進(jìn)行規(guī)范。在我的職業(yè)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師三亂三禁對(duì)我工作的影響，也更加明確了自己應(yīng)該做到何種程度。
第一段：普及教師三亂三禁規(guī)定，自我約束
作為一名教育工作者，應(yīng)該深知教師三亂三禁的規(guī)定。教師三亂包括言語(yǔ)亂、行為亂、心態(tài)亂。教師三禁包括文身禁、個(gè)人理財(cái)禁、嫖娼賭博禁。只有通過普及這些規(guī)定，才能更好地引導(dǎo)我們對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)，每個(gè)教師還應(yīng)該加強(qiáng)自我約束，不隨意發(fā)表過激言論，不從事不道德行為，不違反職業(yè)道德準(zhǔn)則，從而更好地展現(xiàn)出教師的正面形象。
第二段：言行舉止規(guī)范，助力工作取得成功
言語(yǔ)是教師的重要工具之一，如果我們說話不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)甚至引發(fā)不必要的糾紛。因此，教師應(yīng)當(dāng)在平時(shí)注意言行舉止的規(guī)范，盡量避免一些不必要的沖突。此外，更需要注意的是教師在社會(huì)上的形象問題。如果我們能夠做到言行舉止規(guī)范，不僅能取得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，還能助力我們的工作取得更好的成效。
第三段：強(qiáng)化職業(yè)道德，定期檢討自我
教師是一種職業(yè)，職業(yè)道德的重要性不言而喻。我們必須始終強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，嚴(yán)格要求自己。只有這樣，我們才能更好地履行職業(yè)義務(wù)，在教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，定期檢討自己也是保持職業(yè)道德意識(shí)的有效方式。我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己，找到自身的短板，及時(shí)加以改善。
第四段：遵守社會(huì)規(guī)范，正視并糾正個(gè)人錯(cuò)誤
作為一名教師，不僅需要遵守規(guī)范和紀(jì)律，還需要遵守社會(huì)規(guī)范。這意味著我們必須在生活中正確對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，不給自己和教育環(huán)境帶來負(fù)面影響。如果我們出現(xiàn)了問題，也要正視并及時(shí)糾正個(gè)人錯(cuò)誤。只有這樣，我們才能在教育工作中扮演好我們的角色，為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來正確的教育和引導(dǎo)。
第五段：營(yíng)造和諧教育環(huán)境，共同構(gòu)建美好社會(huì)
教育事業(yè)關(guān)系到國(guó)家未來的發(fā)展，教師對(duì)此負(fù)有重要責(zé)任。只有教師的言行舉止規(guī)范，職業(yè)道德高尚，才能為整個(gè)教育環(huán)境營(yíng)造出和諧、安全、穩(wěn)定的氛圍。同時(shí)，教師還應(yīng)該積極和社會(huì)其他成員相互配合，共同構(gòu)建美好的社會(huì)。只有這樣，我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮昌盛，讓學(xué)生走向更加美好的未來。
總之，教師三亂三禁是對(duì)教育者的一種約束，只有我們能夠切實(shí)執(zhí)行，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也能為我們的職業(yè)形象增色不少。我們應(yīng)該堅(jiān)持從自己做起，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，做好自己的工作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師三亂心得體會(huì)篇三
作為一名中小學(xué)教師，我們不僅肩負(fù)著教育下一代的重任，還承擔(dān)著愛崗敬業(yè)的使命和肩負(fù)著各方面的要求和期望，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記教師三亂三禁的要求。今天，我想就教師三亂三禁的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
一、教師三亂的感悟
教師三亂指的是思想亂、行為亂和言語(yǔ)亂。思想亂，指的是教師的思想不健康，充滿了消極、抱怨、焦慮等情緒。行為亂，指的是一些教師有著不規(guī)范、不規(guī)矩的行為，以至于影響到了校園安全和正常教學(xué)秩序。言語(yǔ)亂，指的是教師發(fā)表不當(dāng)言論，引起不良情緒和影響。在我看來，教師需要做三方面的工作：一是認(rèn)真思考人生價(jià)值觀，二是健康上班，積極工作，三是節(jié)制言論，保持口碑好，注意形象，做一個(gè)樹立的好榜樣。
二、教師三禁的認(rèn)識(shí)
教師三禁指的是消費(fèi)禁、網(wǎng)絡(luò)禁和人際交往禁。消費(fèi)禁，是指教師在學(xué)生面前不去過度炫富，不購(gòu)買不需要的奢侈品；網(wǎng)絡(luò)禁，是指要學(xué)會(huì)講規(guī)矩，不能在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不當(dāng)言論，或玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)游等；人際交往禁，是指教師在人際交往中要保持專業(yè)和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，不過度搭理學(xué)生，避免利益交換甚至色情的交往。教師們需要謹(jǐn)慎規(guī)避盲目消費(fèi)，要做到精打細(xì)算，花錢買學(xué)問；要注意網(wǎng)絡(luò)使用，不發(fā)不當(dāng)言語(yǔ)和圖片，勇挑未經(jīng)審查、不友好的應(yīng)用，做到聚焦工作；保持專業(yè)和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，不與學(xué)生搭理利益交換等，維護(hù)了教師形象和社會(huì)秩序。
三、教師立志于三好
作為一名教師，除了教育下一代外，還有許多職責(zé)和使命需要我們來承擔(dān)。而要想做好這些事情，我們必須立志于三好，三好就是教育好、行為好、思想好。這代表了教師在實(shí)踐工作中的著重點(diǎn)，即教師的教育水平、行為表現(xiàn)和思想品質(zhì)是一個(gè)不可分割的部分，三者缺一不可。教育好就是讓學(xué)生學(xué)到真知、善思、務(wù)實(shí)和創(chuàng)造能力；行為好是指教師本身從言行、思想信仰、素質(zhì)修養(yǎng)等方面樹立起一個(gè)完美的形象；思想好就是教師在個(gè)人觀念和生命態(tài)度上達(dá)到了一個(gè)較高的高度，擁有積極向上和崇高追求的思想品質(zhì)。
四、做好家訪是教師成功的關(guān)鍵
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的成長(zhǎng)伴隨者。教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系，直接影響到課堂教學(xué)的實(shí)施，對(duì)家校合作是非常重要的。在家訪中，教師必須注意三點(diǎn)：一是注重教育，不單看學(xué)生的成績(jī)，還關(guān)心其思想感受；二是注重溝通，要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，寬容理解，避免產(chǎn)生矛盾；三是注重養(yǎng)成好習(xí)慣，要向家長(zhǎng)宣傳和普及教育理念，激發(fā)其與學(xué)校的自覺支持和配合，形成家校共同育人的格局。
五、教師的自我修養(yǎng)與提高
教師如同一面旗幟，如同一桿添的大旗，無論何處都應(yīng)顯得熠熠生輝。而教師的素質(zhì)、能力和修養(yǎng)的提高是硬道理，更是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。首先，教師應(yīng)認(rèn)真研究教育相關(guān)政策、法律和法規(guī)，全面掌握相關(guān)知識(shí)；其次，教師應(yīng)定期閱讀教育類、文化類、自然科學(xué)類等專業(yè)書籍，尋找高質(zhì)量的教學(xué)資源，提升自己的學(xué)術(shù)水平；最后，教師還要不斷督促自己發(fā)展教學(xué)創(chuàng)新和研究，積極探討自身問題和發(fā)展方向，不斷優(yōu)化自身教學(xué)技能和能力水平。
總結(jié)：
作為一名合格的教師，我們需要時(shí)刻保持警醒，不斷維護(hù)自身的形象和素質(zhì)水平。教師三亂三禁，教師三好、家訪和自身提升是教師必須重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面，為了與學(xué)生建立更加良好的教學(xué)關(guān)系，教師應(yīng)真正做到健康上班、正向言行、合理消費(fèi)、不濫用網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)獨(dú)立人格和提高個(gè)人素質(zhì)水平。只有保證自身的形象和修養(yǎng)與不斷提高自身的能力與素質(zhì)，教師才能在教育事業(yè)中得到發(fā)展，從而在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中扮演更加重要的角色，讓他們成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人才。
教師三亂心得體會(huì)篇四
為規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于治理在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實(shí)可行的方法，規(guī)范行風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍良好的形象，認(rèn)真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。
本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞;制定具體措施，用制度規(guī)范行為;真抓真糾，認(rèn)真落實(shí)“治理”精神。我們主要作了幾項(xiàng)工作:
1、4月17日，班子會(huì)上，高家志校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局關(guān)于對(duì)教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關(guān)文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了工作方案，設(shè)立舉報(bào)箱，公布教育局和學(xué)校的`舉報(bào)電話。
2、4月30日下午，學(xué)校召開全體教職工大會(huì)。會(huì)上，高校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的意義，要求堅(jiān)決杜絕發(fā)生任何“三亂”現(xiàn)象，并同每一名教職工簽訂《承諾書》，同時(shí)給學(xué)生下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督教師的行為。
3、5月1日下午，學(xué)校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會(huì)。再次學(xué)習(xí)了縣教育局治理“三亂”的有關(guān)文件通知，對(duì)學(xué)校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認(rèn)識(shí)治理“三亂”的重要意義，對(duì)存在問題的一定要如實(shí)申報(bào)。全體教師上交了保證書。
一個(gè)月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動(dòng)，動(dòng)員深入，成效顯著，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好影響。老師們對(duì)上級(jí)的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級(jí)文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實(shí)處。
教師三亂心得體會(huì)篇五
為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，根據(jù)省、市、區(qū)教育部門的會(huì)議精神和有關(guān)文件要求，我校就治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學(xué)習(xí)了__年_月____教育局轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課的專項(xiàng)督查的通知》的通知和學(xué)習(xí)了_月_日“__區(qū)教育局關(guān)于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導(dǎo)思想。
第二、學(xué)校為了切實(shí)有效治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為，全力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，洪新潮為副組長(zhǎng)，方正林、姚國(guó)慶、葉建華為組員的督查領(lǐng)導(dǎo)小組。
第三，開展自查自糾活動(dòng)。在教師開展自查自糾的同時(shí)，學(xué)校在門口顯眼的地方張貼《轉(zhuǎn)發(fā)《蘭州市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)督查的通知》的通知，接受社會(huì)的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)小組也進(jìn)行了暗中調(diào)查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補(bǔ)課活動(dòng)，各位教師并簽字證明。學(xué)校也無在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行集體有償補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。
我校認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_號(hào))及___教育局制定的有關(guān)治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴(yán)格依照《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)用書目錄》和《__省義務(wù)教育國(guó)家課程相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資源和地方課程教學(xué)用書目錄》進(jìn)行征訂教材和學(xué)習(xí)輔助資料。學(xué)校、教師沒有向?qū)W生推薦或推銷不符合規(guī)定的學(xué)習(xí)輔助材料。
我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的通知》(_發(fā)改收費(fèi)〔___〕___號(hào))、《___區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)、幼兒園收費(fèi)管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校除代收作業(yè)本費(fèi)__元和向自愿入伙的學(xué)生收取伙食費(fèi)外，沒有再收取其它任何費(fèi)用。另外，學(xué)校也沒“小金庫(kù)”之問題。
教師三亂心得體會(huì)篇六
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺到——神圣!!因此，我們要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。
我們深知：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名小學(xué)教師，我們時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德，為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛?！?1月14日，校長(zhǎng)主持召開了全體教師大會(huì)，在會(huì)議上校長(zhǎng)傳達(dá)了教育和科技局會(huì)議精神，全文傳達(dá)了乾安縣紀(jì)委書記的批件通知和《家長(zhǎng)的一封》。校長(zhǎng)在會(huì)上又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“三亂”的危害，尤其是“三亂”對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的危害、有損教師形象、有助于拜金主義的泛濫等，使我們深受教育，深受啟發(fā)。
1、加強(qiáng)法制建設(shè)，遏制“三亂”。
校長(zhǎng)傳達(dá)的教育和科技局關(guān)于教師補(bǔ)課的教育“三亂”問題是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及重點(diǎn)整治的問題。但是在我校的規(guī)范管理，嚴(yán)格要求之下，我校沒有這類現(xiàn)象，我本人也沒有辦班補(bǔ)課，我在實(shí)際工作中，已經(jīng)把全部精力都投入到課堂教育教學(xué)中，沒有一點(diǎn)私心雜念。正是這樣，我的工作才得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，才能為教師爭(zhēng)光添彩，所以，我認(rèn)為教師補(bǔ)課等“三亂”問題，必須得到遏制，必須廣泛開展治理“教育三亂活動(dòng)”，才能使教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
2、加強(qiáng)師德教育，杜絕“三亂”。
德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的。它與時(shí)俱進(jìn)，反映出各個(gè)時(shí)代的特征，不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。
3、抵制拜金主義，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。
教師是神圣的育人職業(yè)，具備“辛苦”的全部要素，更具備其他行業(yè)不可比擬的“高尚”，因此，如果不能正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)特點(diǎn)，不能把甘于奉獻(xiàn)放在言行的首位，就很難不被拜金主義腐蝕，甚至?xí)鲰?xiàng)更低俗的所謂“社會(huì)化”效益的行為，為了加強(qiáng)教師的職業(yè)修養(yǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律、法規(guī)。深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)下發(fā)的各種有關(guān)文件和通知精神，要求不但要求我們教師知法、懂法、不違法，而且處處以法律、規(guī)范約束自己的行為，努力爭(zhēng)做道德高尚、具有樂于奉獻(xiàn)精神的合格教師。
教師三亂心得體會(huì)篇七
教師三亂三禁是教育界普遍認(rèn)可的職業(yè)道德規(guī)范，也是廣大教師必須遵守的行為準(zhǔn)則。三亂指的是亂收費(fèi)、亂用權(quán)、亂交往，三禁則是禁受賄、禁嫖娼、禁賭博。作為一名教職工，我們必須時(shí)刻牢記這些規(guī)范，自覺抵制各種不良風(fēng)氣，切實(shí)做到遵紀(jì)守法，自律自省，發(fā)揮表率作用，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教育的健康發(fā)展。
第二段：教師三亂的危害
教師三亂是學(xué)校面臨的一大難題，背離了教育的初衷，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的根本利益。亂收費(fèi)會(huì)嚴(yán)重影響家庭和社會(huì)的財(cái)政支出，殃及師生的學(xué)習(xí)積極性和教育公平。亂用權(quán)不僅會(huì)疏遠(yuǎn)師生感情，還會(huì)造成信息不對(duì)稱和腐敗問題，更嚴(yán)重的是破壞了整個(gè)學(xué)校的良好形象和聲譽(yù)。亂交往則會(huì)導(dǎo)致師生精神傷害，無意中加深了異地文化的隔閡，推動(dòng)了校園暴力和不良習(xí)氣。
第三段：教師三禁的存在價(jià)值
教師三禁是保護(hù)教師的職業(yè)品德、促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保障。禁受賄可以杜絕腐敗行為，遏制亂收費(fèi)和不正之風(fēng)，維護(hù)教育公平和權(quán)益。禁嫖娼可以凈化校園人文環(huán)境，促進(jìn)師生之間的平等、健康、和諧的交流，防止各種不正之風(fēng)進(jìn)入校園。禁賭博可以抵制各種賭博活動(dòng)的涉教行為，遏制非法交易和破壞社會(huì)穩(wěn)定的惡劣影響。
第四段：如何加強(qiáng)教師三亂三禁的管理
首先，要做好制度規(guī)范和執(zhí)行。學(xué)校要建立健全完善的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教職工行為的管理，提高教師道德水平，加強(qiáng)教師職業(yè)操守的自覺性和自律性。其次，要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)師德師風(fēng)。教師應(yīng)該時(shí)刻明確自己的責(zé)任和使命，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)師生朝著和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開放的方向發(fā)展。最后，要樹立正確的教育觀念。只有樹立科學(xué)的教育觀，重視教育的社會(huì)價(jià)值，才能更好的推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校品牌形象的提升。
第五段：個(gè)人體會(huì)
在我看來，教師三亂三禁是職業(yè)道德的體現(xiàn)，也是教育工作者在工作中的必修課。在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持遵守教師三亂三禁規(guī)范，嚴(yán)格要求自己行動(dòng)上符合職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)教育事業(yè)的正常秩序。同時(shí)，我也在不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這是我對(duì)教師三亂三禁的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也是我作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。
教師三亂心得體會(huì)篇八
“三亂”工作方案的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各有關(guān)部門：
現(xiàn)將《木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
二oo五年六月二日
木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案
為深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委五次全會(huì)和省紀(jì)委四次全會(huì)、市紀(jì)委三次全會(huì)精神，推動(dòng)我縣治理公路“三亂”工作的扎實(shí)開展，按照市《2005年治理公路“三亂”工作方案》的具體要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、重在預(yù)防的方針，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力糾正解決損害企業(yè)和人民利益的公路“三亂”問題，確保公路暢通。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，狠抓執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范上路執(zhí)法行為，鞏固治理成果。為實(shí)現(xiàn)縣委提出的“加快發(fā)展速度、提升發(fā)展水平、建設(shè)小康木蘭”的總體目標(biāo)，創(chuàng)造優(yōu)良暢通的交通環(huán)境。
二、工作任務(wù)
（一）治理向機(jī)動(dòng)車亂收費(fèi)和清理道路站（卡）
1、繼續(xù)治理向機(jī)動(dòng)車亂收費(fèi)的行為。各部門要相互配合，繼續(xù)清理向機(jī)動(dòng)車收取各項(xiàng)費(fèi)用、罰款、集資和各種攤派，不符合規(guī)定的要堅(jiān)決取消，重復(fù)收取的要予以合并。符合規(guī)定的項(xiàng)目經(jīng)省政府審定后，實(shí)行目錄管理，并向社會(huì)公布，接受群眾監(jiān)督，提高各類收費(fèi)的透明度。
2、繼續(xù)清理整頓公安、林業(yè)等部門的檢查站（卡）。不符合規(guī)定的要撤銷，不規(guī)范的要加以規(guī)范，實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理。對(duì)國(guó)家和省政府批準(zhǔn)的個(gè)別部門季節(jié)性、突發(fā)性設(shè)站行為進(jìn)行規(guī)范，完成任務(wù)或季節(jié)過后立即撤除。
3、鞏固治理公路“三亂”成果，做好嚴(yán)查工作。要加大治理公路“三亂”工作的覆蓋面，嚴(yán)肅查處省道、縣道以及鄉(xiāng)道、村（屯）自修自養(yǎng)道路和公路渡口的私自設(shè)卡和違規(guī)上路收費(fèi)、搭車收費(fèi)等問題。要把治理公路“三亂”工作同路下綜合治理結(jié)合起來。
4、繼續(xù)鞏固依法規(guī)范的站、所和重要道口（臨江道口、吉興道口、五站道口）。林業(yè)、交通、公安部門要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，簡(jiǎn)化工作環(huán)節(jié)，增設(shè)文明窗口，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。
（二）繼續(xù)規(guī)范有關(guān)執(zhí)法部門的執(zhí)法行為
1、清理糾正未經(jīng)國(guó)家和省政府批準(zhǔn)的部門上路設(shè)卡、截車、檢查、收費(fèi)等違規(guī)違法行為。按國(guó)家規(guī)定除公安、交通、和林業(yè)三個(gè)部門外，未經(jīng)省政府批準(zhǔn)，其他任何單位和部門一律不準(zhǔn)在公路上設(shè)置任何形式的收費(fèi)、檢查站（卡）和上路執(zhí)法。
2、有權(quán)上路的單位和部門要盡量減少上路的頻率，必須要采取相應(yīng)措施，統(tǒng)籌安排，避免在同一路段、同一時(shí)間多家上路問題的發(fā)生。
3、嚴(yán)格依法履行職責(zé)，規(guī)范執(zhí)法行為。不得在職責(zé)任務(wù)范圍之外從事不符合國(guó)家規(guī)定的活動(dòng)，規(guī)范本行業(yè)、本部門的內(nèi)部執(zhí)法行為，切實(shí)解決公路“三亂”問題。
三、具體要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理
各執(zhí)法部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要把治理公路“三亂”工作放在全面踐行“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度上來認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)治理公路“三亂”的責(zé)任感、緊迫感，克服厭倦和松懈情緒，把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，按照縣委縣政府的'部署和要求，采取有效措施，加大力度，在鞏固成果、防止反彈、深化治理上下功夫，把工作抓實(shí)抓好。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
治理公路“三亂”工作由交通部門牽頭，公安、林業(yè)、財(cái)政、物價(jià)等部門為責(zé)任部門。各執(zhí)法部門要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的要求，各負(fù)其責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，狠抓落實(shí)。各部門要互相支持，相互配合，形成合力，齊抓共管。
（三）嚴(yán)格管理，規(guī)范執(zhí)法
各部門要對(duì)執(zhí)法人員開展全員培訓(xùn)，正確處理管理和服務(wù)的關(guān)系，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，定期對(duì)執(zhí)法人員進(jìn)行考核，對(duì)政治素質(zhì)低，不稱職的執(zhí)法人員要及時(shí)調(diào)整，以確保執(zhí)法工作的順利進(jìn)行。
（四）嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，堅(jiān)決查處公路“三亂”案件
縣糾風(fēng)辦、治理公路“三亂”辦公室要對(duì)各執(zhí)法單位實(shí)行定期、不定期檢查和全面考核，采取達(dá)標(biāo)掛牌、反彈摘牌的方式，堅(jiān)決遏制公路“三亂”的發(fā)生。對(duì)問題較多的路段要組織重點(diǎn)突擊檢查和明察暗訪，進(jìn)行徹底整治。要建立健全工作情況通報(bào)制度，對(duì)典型案件要公開曝光。各執(zhí)法單位在加大對(duì)超限超載綜合治理的同時(shí)要加強(qiáng)源頭治理，防止在治理時(shí)出現(xiàn)公路“三亂”問題。
（五）標(biāo)本兼治、懲防并舉。各部門要在從嚴(yán)剎風(fēng)整紀(jì)的同時(shí)，進(jìn)一步加大預(yù)防力度，努力從源頭上鏟除公路“三亂”滋生漫延的土壤。要結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)執(zhí)法人員深入開展從政道德和職業(yè)道德教育，使干部職工牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，樹立奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)于民的理念，筑牢思想防線。要針對(duì)產(chǎn)生公路“三亂”易發(fā)多發(fā)的部門和環(huán)節(jié)，制定科學(xué)嚴(yán)密、具有可操作性的制約機(jī)制和防管措施，形成較為完善的防范公路“三亂”的懲防體系。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)治理公路“三亂”工作的領(lǐng)導(dǎo)，提供強(qiáng)有力的組織保障，按照誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，特成立2005年木蘭縣治理公路“三亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
教師三亂心得體會(huì)篇九
二月二十五日，我校召開全體任課教師會(huì)議，傳達(dá)了教育局[]2號(hào)文件《師德師風(fēng)整頓建設(shè)年實(shí)施方案》精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的文件精神，全體任課教師對(duì)“三亂”行為“進(jìn)行了自我檢查。從自查報(bào)告來看，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的文件精神，無亂辦班、亂收費(fèi)、亂買輔導(dǎo)資料的現(xiàn)象。廉潔從教、依法執(zhí)教，用敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔清正打造了良好的師德形象。
全社會(huì)及廣大人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)是“三亂”行為，為杜絕“三亂”行為的`發(fā)生，維護(hù)學(xué)校及教師在廣大人民群眾中的良好形象，我校在今后的工作中，將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督，辦讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心的學(xué)校，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。
教師三亂心得體會(huì)篇十
古人講“先修身而后求能”，還有一句古訓(xùn)叫做“人可一生不仕，不可一日無德”。說的都是修養(yǎng)、品行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。沒有良好的人品做底子，是干不了大事的。一個(gè)品行不端的人，仕途上也許能夠上升到必須層面，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，遲早要栽跟頭。
現(xiàn)實(shí)中這樣的例子是很多的。馬克思以前說過:“不可收買的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事才會(huì)硬氣，做官才有正氣。對(duì)黨員干部來講，就是要做到品行端正。
一要正直。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
”所以，做人必須要堂堂正正、光明磊落，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必須要一身正氣、兩袖清風(fēng)，這是黨員干部所應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。我們說黨員干部要講黨性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實(shí)質(zhì)就是做人要正直、說話要公道，做事要公平公正。能不能憑良心說話、按黨性辦事，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部品行好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)?！抖Y記。中庸》上講“在上位，不凌下;在下位，不援上。正己而不求于人，則無怨。上不怨天，下不尤人。
”這是古人對(duì)“正直”這個(gè)概念的一個(gè)很恰當(dāng)?shù)脑忈專瑫r(shí)也就應(yīng)是一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之道、立身之本。為人處世也好，為官?gòu)恼擦T，務(wù)必先打好正直高尚的道德根基?！案裎铩⒅轮?、誠(chéng)意、正心”，然后才能談的上“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。
二要嚴(yán)謹(jǐn)。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種負(fù)職責(zé)的態(tài)度，是遵守客觀規(guī)則的具體體現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)體此刻工作作風(fēng)上，是務(wù)實(shí)、高效、追求完美的一種表現(xiàn);體此刻生活作風(fēng)上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，手中握有必須的權(quán)力，要把“嚴(yán)謹(jǐn)”二字時(shí)刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎思，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，否則，權(quán)力就有可能成為墮落淪喪的根源，甚至成為禍國(guó)殃民的工具。
三要忠誠(chéng)。
如果說“正直”和“嚴(yán)謹(jǐn)”還是一種個(gè)人修養(yǎng)的話，那么“忠誠(chéng)”則是對(duì)一個(gè)人在生活中所扮演主角品格的更高要求，是惠及他人的一種大德。有位作家以前說過:“高于一切的忠誠(chéng)是偉大的品德，是愛的外延?！标P(guān)于忠誠(chéng)，古人也有過很多精辟的論述。
東漢馬融在《忠經(jīng)》里談到:“忠者也，一其心之謂也。為國(guó)之本，何莫于忠忠能固君臣，安社稷，感天地，動(dòng)神明，而況于人乎”從這個(gè)好處上講，人各有所事，便應(yīng)各有所忠，作為一名黨員，就要忠于黨、忠于人民;作為一名干部，就要忠于事業(yè)、忠于職守。上，要無愧于國(guó)家;下，要對(duì)得起百姓，做到做人要實(shí)、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，不讓自己成為不忠、不孝、不義之人。
教師三亂心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，城市的規(guī)模不斷擴(kuò)大，人口的增加，以及各種新技術(shù)的出現(xiàn)，城市面臨著許多問題，其中“三亂”現(xiàn)象尤為突出。為了解決這一問題，我市實(shí)施了三亂整治實(shí)施方案。在這個(gè)過程中，我深感三亂整治的重要性和必要性，也得到了一些心得與體會(huì)。
首先，三亂整治實(shí)施方案的推行，給城市管理帶來了利好效應(yīng)。在過去，城市中存在著各種亂象，如亂停亂放、亂貼亂畫、亂倒亂賣等。這種亂象不僅讓城市變得臟亂差，還給人們的生活帶來了許多不便。而通過三亂整治實(shí)施方案的推行，這些亂象在很大程度上得到了解決，城市的整體環(huán)境得到了明顯改善。人們的生活更加方便舒適，城市行人也能夠更加安全地行走。這些都是三亂整治實(shí)施方案的明顯成果。
其次，三亂整治實(shí)施方案的推行，促進(jìn)了城市的文明進(jìn)步。城市作為一個(gè)集中了各種資源和文化的地方，其文明程度直接關(guān)系到人們的精神文明。而在過去，由于亂停、亂貼等現(xiàn)象的存在，城市的文明程度還有很大的提升空間。而通過三亂整治實(shí)施方案的推行，人們的文明素質(zhì)得到了明顯提高，城市文明程度也得到了顯著提升。人們自覺遵守交通規(guī)則，文明停車；不隨意貼畫，保持城市的整潔美觀。這些都是三亂整治實(shí)施方案推行的好處之一。
此外，三亂整治實(shí)施方案的推行，也提高了人們的責(zé)任心和法律意識(shí)。在過去，亂停、亂貼等現(xiàn)象的存在，說明城市居民們對(duì)社會(huì)公德和法規(guī)意識(shí)薄弱。然而，通過三亂整治實(shí)施方案的推行，人們的責(zé)任心得到了明顯增強(qiáng)。大家自覺遵守交通規(guī)則，不再隨意停車；不再隨意貼畫，不再任意扔垃圾，人們開始自覺維護(hù)城市的整潔和秩序。這體現(xiàn)了人們對(duì)城市的責(zé)任感和對(duì)法律的尊重，也是三亂整治實(shí)施方案推行的積極意義之一。
最后，三亂整治實(shí)施方案的推行，也為城市的發(fā)展鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。城市的發(fā)展離不開一個(gè)和諧、秩序的環(huán)境。而通過三亂整治實(shí)施方案的推行，我們的城市變得更加有序、整潔，這無疑有助于城市的發(fā)展。一個(gè)整潔、有序的城市，不僅能夠吸引更多的投資和人才，也能夠提高居民的幸福感。因此，三亂整治實(shí)施方案的推行，也是城市發(fā)展的必然選擇。
總而言之，三亂整治實(shí)施方案的推行，給城市管理帶來了極大的利好效應(yīng)，促進(jìn)了城市的文明進(jìn)步，提高了人們的責(zé)任心和法律意識(shí)，為城市的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到，三亂整治仍然需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷推進(jìn)，只有通過全社會(huì)的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)城市的長(zhǎng)治久安。因此，我們要在三亂整治實(shí)施方案的推行中堅(jiān)持不懈，不斷完善和創(chuàng)新，為建設(shè)更加美好的城市而努力。
教師三亂心得體會(huì)篇十二
為規(guī)范我校辦學(xué)行為，提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局治理教育“三亂”文件精神和省、市教育部門有關(guān)文件要求，我鄭重承諾遠(yuǎn)離“三亂”。
1、不私自為學(xué)生訂發(fā)、推銷或變相推銷教輔資料。
2.不參加或組織學(xué)生私自進(jìn)行有償補(bǔ)課。
3.不私自組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的競(jìng)賽活動(dòng)。
4.不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及從事教育教學(xué)活動(dòng)。
5.不向家長(zhǎng)索取或變相索取賄賂、收受家長(zhǎng)禮物。
6、不進(jìn)行教育亂收費(fèi)。
7、不亂辦班。
如若違背以上條件或做出有損于教師職業(yè)道德的行為，本人愿意接受學(xué)校、中心校及區(qū)市級(jí)以上教育主管部門的處罰。
承諾人：??????????
年??月 日
為切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，規(guī)范教師的從教行為，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，針對(duì)“亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)”問題，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：
1、信守《中
小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責(zé)，
愛
崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不舉辦任何形式的.有償補(bǔ)課班。
3、不為社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場(chǎng)地、組織生源，不參與有組織的校外補(bǔ)課。
4、不向外泄露本校學(xué)生花名冊(cè)、
成績(jī)
單、班主任手冊(cè)、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料。
5、不自立名目亂收費(fèi)，亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買規(guī)定書目以外的
學(xué)習(xí)
資料。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品、禮金和有價(jià)證券，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
承諾人簽字：
前進(jìn)小學(xué)
2015.11.25.
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師行為，根據(jù)教體局相關(guān)文件及要求，嚴(yán)禁教師“亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔資料”。人人爭(zhēng)做廉潔、嚴(yán)格自律、有崇高職業(yè)道德的教師。
學(xué)校加強(qiáng)了宣傳，禁止任何教師亂辦班，進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為；嚴(yán)禁體罰學(xué)生的違法行為；禁止任何教師亂收費(fèi)，禁止任何教師以任何借口亂收學(xué)生任何費(fèi)用，不得干搭車收費(fèi)、加碼收費(fèi)等違規(guī)行為；禁止任何教師亂訂教輔資料，學(xué)生用書由學(xué)校統(tǒng)一在新華書店統(tǒng)一征訂，學(xué)生用教輔資料必須在征求家長(zhǎng)意見后由學(xué)校統(tǒng)一在新華書店購(gòu)買。任何教師不得以任何理由或借口亂給學(xué)生征訂或發(fā)放任何違規(guī)教輔資料。
本人結(jié)合依法辦校，規(guī)范治教，對(duì)禁止“亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料”問題向?qū)W校和上級(jí)主管部門做如下承諾：
1、不在任何時(shí)間舉辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、不參與有償家教等。
2、不參與從事任何形式或變相的亂收費(fèi)行為。凡出現(xiàn)亂收費(fèi)行為，一律由本人承擔(dān)相應(yīng)法律和紀(jì)律責(zé)任。
3、用好學(xué)校在新華書店征訂的學(xué)生用教科書和教輔資料，不亂給學(xué)生發(fā)放或訂購(gòu)聯(lián)系任何違規(guī)教輔資料。
如果出現(xiàn)上述違規(guī)行為，自愿承擔(dān)年度考核不合格、減發(fā)績(jī)效和不享受學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等處分；一經(jīng)查處，自愿接受上級(jí)主管部門的經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分。
承諾人（簽字）：
北街小學(xué)
為切實(shí)治理“教育三亂”，堅(jiān)決扼制我?！皝y辦班、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課”及教師嚴(yán)重違反師德現(xiàn)象的發(fā)生，確保我校
師德師風(fēng)
及教育環(huán)境的良性好轉(zhuǎn)，本人特做如下承諾：
一、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)治理“教育三亂”的規(guī)定。
二、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行吉林省教育廳“六條嚴(yán)禁”的規(guī)定。
三、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。杜絕教師體罰、變相體罰、侮辱、歧視學(xué)生、向家長(zhǎng)索要財(cái)物等嚴(yán)重違反師德行為。
四、堅(jiān)決杜絕學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象發(fā)生。
以上承諾，若出現(xiàn)問題，自愿接受上級(jí)黨組織處理。
承諾人：
杉松崗鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015年4月17日
為積極響應(yīng)縣教育局召開的全縣教育系統(tǒng)“三亂”專項(xiàng)治理行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神和《教育系統(tǒng)“三亂”專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》，凈化育人環(huán)境，切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，規(guī)范教師的從教行為，護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，針對(duì)“亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)”問題，鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師特作以下承諾：
1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，拒絕有償家教。
2、不組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課辦班
3、不組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課辦班。
4、不擅自外出兼課。
5、不私自向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、報(bào)刊，或暗示誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教。不從事第二職業(yè)；不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品和禮金；不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事；不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
7、為人師表，模范地遵守社會(huì)公德。
8、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。
我鄭重承諾：本人若存在“三亂”行為，甘愿接受組織上作出的相應(yīng)處罰。
承諾人簽字：
鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015-4-23
教師三亂心得體會(huì)篇十三
隨著旅游業(yè)的發(fā)展，文旅市場(chǎng)已成為了一個(gè)千億級(jí)別的產(chǎn)業(yè)，但也引來了一些亂象，如售假、亂收費(fèi)、不文明行為等問題。為了保護(hù)游客權(quán)益并提升文旅市場(chǎng)質(zhì)量，各地政府紛紛開展文旅市場(chǎng)治理工作，取得了一定的成效。在參與治理過程中，筆者深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)。
首先，治理工作需要全社會(huì)共同參與。文旅市場(chǎng)除了企業(yè)和政府的責(zé)任外，更需要全社會(huì)的參與。這包括了一些不以盈利為目的的社會(huì)組織和個(gè)人。在治理過程中，我們可以看到很多志愿者積極參與到文旅市場(chǎng)的監(jiān)督和提示中來，為游客提供更好的服務(wù)，并遏制市場(chǎng)亂象的發(fā)生。這種全社會(huì)共同參與的治理模式對(duì)于文旅市場(chǎng)的健康發(fā)展至關(guān)重要。
其次，政府在治理過程中發(fā)揮重要作用。政府的管理需要保證不僅能夠有效地維護(hù)游客的利益，還要注意對(duì)于各部門之間的協(xié)調(diào)和合作。在我們調(diào)研的過程中，我們了解到很多政府部門活躍在文旅市場(chǎng)治理中，如公安、市場(chǎng)監(jiān)督管理和旅游局等，這些部門之間的協(xié)調(diào)和合作可以大大提高治理效果。
此外，市場(chǎng)主體也是治理的重要角色。在我們的調(diào)研中，我們看到很多文旅企業(yè)積極采取各種措施積極參與治理。例如，一些企業(yè)主動(dòng)采取價(jià)格透明和規(guī)范化的操作方法，嚴(yán)格遵守公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。而其他企業(yè)則側(cè)重于人性化服務(wù)，注重提供給游客更加符合其需求的服務(wù)。這種通過文旅企業(yè)的自我約束和培訓(xùn)，可以提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。
最后，完善的管理體系是保障治理成功的基礎(chǔ)。完善的管理體系運(yùn)行良好，并與時(shí)與市場(chǎng)的變化保持一定的敏感度。例如，一些地方政府建立了良好的旅游投訴及維權(quán)機(jī)制，可以迅速追蹤處理投訴，有效地維護(hù)了游客的利益。另外，一些從業(yè)者的培訓(xùn)和監(jiān)管，也展示了有力的管理體系在文旅市場(chǎng)治理中的重要性。
總之，文旅市場(chǎng)治理需要各方的共同參與，市場(chǎng)主體要革故鼎新，政府需要及時(shí)制定政策和加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)，同時(shí)健全的管理體系也是保證治理工作成功進(jìn)行的基礎(chǔ)。隨著文旅市場(chǎng)依然發(fā)展，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)文旅市場(chǎng)的治理，讓人們能夠更加愉快地參與到文旅市場(chǎng)中。
教師三亂心得體會(huì)篇十四
幼兒園是孩子們接受教育的起點(diǎn)，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場(chǎng)所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學(xué)亂象等問題，給孩子們的成長(zhǎng)帶來了不良影響。為了解決這些問題，近年來，幼兒園治理成為了社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了治理“三亂”的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼兒園教育工作者和家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個(gè)組織體系復(fù)雜的機(jī)構(gòu)，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠?qū)I(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認(rèn)為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關(guān)鍵。
其次，要治理好“教學(xué)亂”。教學(xué)亂在幼兒園中表現(xiàn)為教師教學(xué)質(zhì)量不高、教育內(nèi)容不完善、教學(xué)方法不合理等問題。對(duì)此，我認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì)。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。
第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問題。一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理和維護(hù)，確保教室、操場(chǎng)、廁所等地方的清潔和安全。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的生活空間。
回顧過去幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無所獲。通過不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績(jī)。首先，我們進(jìn)行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，設(shè)計(jì)了一些具有特色的教育課程和活動(dòng)，使孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，我們注重環(huán)境的營(yíng)造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以上治理“三亂”的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大家長(zhǎng)和教育工作者能夠共同努力，以更加科學(xué)、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
教師三亂心得體會(huì)篇十五
為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，根據(jù)省、市、區(qū)教育部門的會(huì)議精神和有關(guān)文件要求，我校就治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學(xué)習(xí)了xx年x月xxxx教育局轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課的專項(xiàng)督查的通知》的通知和學(xué)習(xí)了x月x日“xx區(qū)教育局關(guān)于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導(dǎo)思想。
第二、學(xué)校為了切實(shí)有效治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為，全力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，洪新潮為副組長(zhǎng)，方正林、姚國(guó)慶、葉建華為組員的督查領(lǐng)導(dǎo)小組。
第三，開展自查自糾活動(dòng)。在教師開展自查自糾的同時(shí)，學(xué)校在門口顯眼的地方張貼《轉(zhuǎn)發(fā)《蘭州市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)督查的通知》的通知，接受社會(huì)的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)小組也進(jìn)行了暗中調(diào)查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補(bǔ)課活動(dòng)，各位教師并簽字證明。學(xué)校也無在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行集體有償補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。
我校認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知 》(x基二〔xxxx〕x號(hào))及xxx教育局制定的有關(guān)治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴(yán)格依照《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)用書目錄》和《xx省義務(wù)教育國(guó)家課程相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資源和地方課程教學(xué)用書目錄》進(jìn)行征訂教材和學(xué)習(xí)輔助資料。學(xué)校、教師沒有向?qū)W生推薦或推銷不符合規(guī)定的學(xué)習(xí)輔助材料。
我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的通知》(x發(fā)改收費(fèi)〔xxx〕xxx號(hào))、《xxx區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)、幼兒園收費(fèi)管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校除代收作業(yè)本費(fèi)xx元和向自愿入伙的學(xué)生收取伙食費(fèi)外，沒有再收取其它任何費(fèi)用。另外，學(xué)校也沒“小金庫(kù)”之問題。
教師三亂心得體會(huì)篇十六
師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知?！叭齺y”害了教育。那么教育的根本和核心是什么？該怎么去整治教育三亂呢？下面小編整理了教育三亂整頓
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
教育三亂問題是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問題。在上級(jí)教育行政部門的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校始終把堅(jiān)持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過例會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到以評(píng)促糾、以評(píng)促教的目標(biāo)上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問卷，調(diào)查教師的住址，進(jìn)行隨機(jī)抽查，調(diào)查小組給學(xué)生家長(zhǎng)打電話詢問，同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保
責(zé)任書
，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。
3、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
治理教育三亂的成效：
1、教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示板，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目、金額向社會(huì)進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意家長(zhǎng)滿意，社會(huì)反響好。
2、在治理教育“三亂”問題上，經(jīng)過不懈的努力，我們?cè)诮逃召M(fèi)工作上，沒有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無一例教師亂補(bǔ)課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。
為規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于治理在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實(shí)可行的方法，規(guī)范行風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍良好的形象，認(rèn)真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。
本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞；制定具體措施，用制度規(guī)范行為；真抓真糾，認(rèn)真落實(shí)“治理”精神。我們主要作了幾項(xiàng)工作：
1、4月17日，班子會(huì)上，高家志校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局關(guān)于對(duì)教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關(guān)文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了
工作方案
，設(shè)立舉報(bào)箱，公布教育局和學(xué)校的舉報(bào)電話。
2、4月30日下午，學(xué)校召開全體教職工大會(huì)。會(huì)上，高校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的意義，要求堅(jiān)決杜絕發(fā)生任何“三亂”現(xiàn)象，并同每一名教職工簽訂《
承諾書
》，同時(shí)給學(xué)生下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督教師的行為。
3、5月1日下午，學(xué)校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會(huì)。再次學(xué)習(xí)了縣教育局治理“三亂”的有關(guān)文件通知，對(duì)學(xué)校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認(rèn)識(shí)治理“三亂”的重要意義，對(duì)存在問題的一定要如實(shí)申報(bào)。全體教師上交了
保證書
。
一個(gè)月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動(dòng)，動(dòng)員深入，成效顯著，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好影響。老師們對(duì)上級(jí)的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級(jí)文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實(shí)處。
最近，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《致教師的一封信》等有關(guān)文件，作為一線教師，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)非常及時(shí)、非常有針對(duì)性，現(xiàn)就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一談自己的一點(diǎn)看法。
教育“三亂”也就是我們所說的“新三亂”，涉及群眾的根本利益。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統(tǒng)的形象，敗壞的是社會(huì)風(fēng)氣，影響下一代，危害十分嚴(yán)重。當(dāng)前，社會(huì)上在職教師“三亂”現(xiàn)象情況復(fù)雜，表現(xiàn)形式多樣。有進(jìn)行有償補(bǔ)課輔導(dǎo)的；有向?qū)W生推銷輔助資料的；有向?qū)W生家長(zhǎng)收賂的等等。
在職教師的“三亂”行為，違背了教師職業(yè)道德，影響了正常教育教學(xué)，異化了純潔的師生關(guān)系，損害了人民教師形象。甚至社會(huì)上有的人已經(jīng)說我們教師是僅次于的“七匹狼”之一。作為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè)者，被傳聞成這樣，心里的那種感覺好似說不出來的。
為什么會(huì)這樣？作為教師的我們是不是該反思一下呢？我們?cè)撛鯓优まD(zhuǎn)這種局面呢？
我認(rèn)為，我們廣大教師應(yīng)自覺糾正違規(guī)行為；切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，把教育的立足點(diǎn)真正轉(zhuǎn)到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來，面向全體學(xué)生，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利；要大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德，積極提倡減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保少年兒童學(xué)生健康和諧發(fā)展。
為了真正做到不參與“三亂”行為，不給教師隊(duì)伍抹黑，我們要做到“三要”。一要知法。我們要知道哪些該做，那些不該做，要知道怎樣去規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。二要知足。我們要知足常樂。主要是我們的世界觀不能出問題，思想上不能出問題，這是道德防線。要克服攀比心理，人生各走各的路，各有各的生活方式，不要去攀比；不要麻痹，糊里糊涂地犯錯(cuò)誤；不要僥幸，不要以為點(diǎn)子高，招數(shù)聰明，就能蒙混過關(guān)，做出不符規(guī)矩的事。三要知懼。要從內(nèi)心深處敬畏法度、敬畏紀(jì)律，時(shí)常警醒自己，在工作、生活、交往中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，絕不碰觸“高壓線”。
其身正，不令則從，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊(duì)伍在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，一定能潔身自好，以實(shí)際行動(dòng)抵制三亂行為。
教師三亂心得體會(huì)篇十七
從事幼兒教育已經(jīng)有多年了，這期間我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理策略。幼兒園治理中，常常會(huì)遇到“三亂”問題，即師生關(guān)系亂、家長(zhǎng)關(guān)系亂以及園內(nèi)管理亂。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到一些心得和體會(huì)，下面我將分享一下。
首先，師生關(guān)系亂是導(dǎo)致幼兒園治理問題的一個(gè)重要因素。很多幼兒園教師由于個(gè)人素質(zhì)不高，教育觀念不正確，導(dǎo)致了師生關(guān)系的紊亂。在我的治理經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為師生關(guān)系的健康要建立在尊重、信任和互動(dòng)的基礎(chǔ)上。我每天都會(huì)與孩子們親切交流，主動(dòng)傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解他們對(duì)我工作的評(píng)價(jià)和意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理策略。只有在良好的師生關(guān)系中，幼兒才能得到更好的教育，家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)幼兒園的管理工作更加認(rèn)可和支持。
其次，家長(zhǎng)關(guān)系亂也是幼兒園治理中的一大難題。家長(zhǎng)是幼兒教育的重要組成部分，他們對(duì)于孩子的教育有著深刻的影響。然而，由于各種原因，幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系很容易出現(xiàn)紊亂。治理過程中，我堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及微信群等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，主動(dòng)了解家長(zhǎng)們的想法和意見。同時(shí)，我也會(huì)定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和親職教育能力。只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力，才能實(shí)現(xiàn)治理的目標(biāo)。
最后，園內(nèi)管理亂是幼兒園治理中的另一個(gè)重要問題。幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，管理必須嚴(yán)謹(jǐn)而有效。治理中，我堅(jiān)持依法治理，合理規(guī)范幼兒園的內(nèi)外部管理，確保教學(xué)和管理工作的順利進(jìn)行。我注重制定和執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度，建立健全幼兒園的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師的管理和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重家園合作，積極與社區(qū)和相關(guān)部門合作，爭(zhēng)取更多的資源和支持。只有在嚴(yán)格管理下，幼兒園的治理才能更加健康有序。
總結(jié)起來，幼兒園治理是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作，但是只要我們巧妙應(yīng)對(duì)“三亂”問題，我們就能更好地完成幼兒教育工作。師生關(guān)系中要注重信任和互動(dòng)，家長(zhǎng)關(guān)系中要加強(qiáng)溝通與合作，園內(nèi)管理中要嚴(yán)格規(guī)范和有效管理。在我實(shí)踐中的心得體會(huì)告訴我，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能化解“三亂”問題，實(shí)現(xiàn)幼兒園治理的目標(biāo)。
教師三亂心得體會(huì)篇十八
教育是國(guó)家的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。然而，在教育治理中，存在著一些問題，被簡(jiǎn)稱為“教育治理三亂”，即學(xué)校治理混亂、師德失范和家?；?dòng)困境。通過對(duì)這些問題的總結(jié)和思考，我認(rèn)識(shí)到了教育治理的重要性，并深刻體會(huì)到了解決這些問題的緊迫性和必要性。
第二段：學(xué)校治理混亂
學(xué)校是教育的核心場(chǎng)所，其治理的混亂直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理效率。筆者認(rèn)為，學(xué)校治理混亂主要源于領(lǐng)導(dǎo)層過分強(qiáng)調(diào)短期業(yè)績(jī)，忽視對(duì)教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)，以及缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)的充分了解。為解決學(xué)校治理混亂問題，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對(duì)教育理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，同時(shí)重視學(xué)校特色發(fā)展，為學(xué)校提供有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。
第三段：師德失范
作為教育的從業(yè)者，教師的品德和職業(yè)道德對(duì)教育質(zhì)量具有重要影響。然而，一些教師存在著師德失范問題，如違背教育規(guī)范、利用職權(quán)謀取私利等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這無疑對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和教育的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴(yán)重的傷害。要改變這一局面，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)教師的監(jiān)督和評(píng)估體系，同時(shí)注重激勵(lì)機(jī)制的建立，營(yíng)造良好的師德氛圍。
第四段：家?；?dòng)困境
良好的家校互動(dòng)是保障學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，家?；?dòng)存在著一些困境，如家長(zhǎng)對(duì)教師指導(dǎo)的懷疑、教師對(duì)家長(zhǎng)的不尊重等問題。這就導(dǎo)致了家校之間的矛盾和隔閡，阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為改善家?；?dòng)困境，學(xué)校應(yīng)建立有效的溝通渠道，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校治理的機(jī)會(huì)和能力，同時(shí)教師也應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，互相尊重對(duì)方的角色和意見。
第五段：合力改進(jìn)教育治理
教育治理問題的解決需要全社會(huì)的共同努力。政府應(yīng)制定相應(yīng)的法律法規(guī)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校和教師的管理和監(jiān)督，同時(shí)提高教師的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責(zé)任感。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)層和教師隊(duì)伍，同時(shí)提高與家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校活動(dòng)，關(guān)心并引導(dǎo)子女的教育，共同為優(yōu)質(zhì)教育的推進(jìn)發(fā)揮積極作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
教育治理三亂問題的存在嚴(yán)重影響著教育的質(zhì)量和效益，需要全社會(huì)的共同參與和努力來解決。只有加強(qiáng)學(xué)校治理、改進(jìn)教師師德、改善家?；?dòng)，才能夠有效推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感的人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該從自身做起，行動(dòng)起來，為教育治理的改進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量，共同打造一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。
教師三亂心得體會(huì)篇十九
教育治理三亂是指當(dāng)下教育領(lǐng)域存在的教育亂象、師資亂象和管理亂象。這些亂象不僅對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響，也影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們需要深刻反思并采取有效措施來解決這些問題。在這篇文章中，我將總結(jié)我對(duì)于教育治理三亂的心得體會(huì)，并提出個(gè)人的建議。
首先，教育亂象是教育治理中的一大問題。在備受關(guān)注的高考制度下，教育機(jī)構(gòu)和老師往往只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這導(dǎo)致了教育資源的嚴(yán)重失衡。為了追求升學(xué)率，一些學(xué)校盲目追求升學(xué)率，將大量課程用于應(yīng)試教育，忽視學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時(shí)，部分教師僅關(guān)注課堂教學(xué)，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)心，造成學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上缺失。為解決這個(gè)問題，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育目標(biāo)的重視，推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力，讓教育真正成為培養(yǎng)人才的過程。
其次，師資亂象是教育治理中的另一個(gè)問題。教師隊(duì)伍的素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)知識(shí)和教育能力，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一方面，由于政府對(duì)教師的待遇不夠重視，教師的收入不高，導(dǎo)致很多具有優(yōu)秀能力的人才不愿意從事教育工作。另一方面，教師的培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，對(duì)于教師的考核缺乏有效的標(biāo)準(zhǔn)。為改善師資問題，政府應(yīng)該提高教師的待遇，增加對(duì)教師的培訓(xùn)投入，并建立起完善的教師考核機(jī)制。教育部門也應(yīng)該加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，確保教師的專業(yè)能力和道德素質(zhì)。
最后，管理亂象是教育治理中的另一大問題。一些學(xué)校管理不善，存在著貪污腐敗、權(quán)力尋租等問題。教育資源的分配不均，更加加劇了教育的不公平現(xiàn)象。為了解決管理亂象問題，教育部門應(yīng)該嚴(yán)厲打擊教育領(lǐng)域的腐敗行為，加大管理力度和執(zhí)法力度。同時(shí)，建立公平公正的教育資源分配機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，教育部門還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，使其具備良好的管理能力。
總之，教育治理三亂現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)嚴(yán)重存在，但只有我們深刻認(rèn)識(shí)到這些問題的危害性，才能采取有效措施加以解決。政府、教育部門、學(xué)校和教師都應(yīng)該共同努力，推動(dòng)教育治理的改革。唯有如此，我們才能為下一代的成長(zhǎng)提供一個(gè)更加良好的教育環(huán)境。
教師三亂心得體會(huì)篇二十
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會(huì)中的地位日益重要。然而，隨之而來的是一系列的問題，如教育資源不公平、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、家長(zhǎng)參與度不高等。這些問題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長(zhǎng)帶來了很大的負(fù)面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實(shí)際工作中慢慢總結(jié)出了一些心得體會(huì)，來解決幼兒園治理三亂問題。
首先，教育資源不公平問題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎(chǔ)。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)教育資源的分配不均衡，導(dǎo)致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的調(diào)配和管理，確保每個(gè)幼兒園都能擁有良好的教學(xué)設(shè)施和師資力量。同時(shí)，政府應(yīng)制定相應(yīng)的政策，加大對(duì)教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)更多的支持，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平分配。
其次，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定問題。幼兒園教師是影響孩子們成長(zhǎng)的重要因素。然而，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學(xué)帶來了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個(gè)問題，我們要重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，制定相應(yīng)的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學(xué)工作中。
最后，家長(zhǎng)參與度不高問題。家長(zhǎng)是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質(zhì)量和幼兒園的管理效果。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育工作不夠了解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活缺乏關(guān)注，給孩子的成長(zhǎng)帶來一定的影響。為了解決這個(gè)問題，我們要積極開展家校溝通活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。比如，舉辦家長(zhǎng)會(huì)、開展家訪等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，壯大幼兒園和家庭聯(lián)合育人的合力。
綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問題是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和素質(zhì)水平，增加家長(zhǎng)的參與度，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會(huì)越來越科學(xué)、規(guī)范，給孩子們帶來更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
教師三亂心得體會(huì)篇一
是南京市一位小學(xué)五年級(jí)的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個(gè)別現(xiàn)象。試想這樣的孩子還有一點(diǎn)可自由支配的時(shí)間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現(xiàn)在是吃穿有人管，分?jǐn)?shù)有人管，就是心情沒人管，感受沒人管?！叭齺y”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補(bǔ)課賺錢，可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。如果現(xiàn)在的學(xué)生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知。
清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人??教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀??教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
教師三亂心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也變得越來越重要。教師是其中不可缺少的組成部分，其在教育中扮演著重要角色。為了更好地維護(hù)教育環(huán)境和教師形象，教育部門提出了教師三亂三禁的要求，從倫理、紀(jì)律、職業(yè)道德等方面對(duì)教師的行為進(jìn)行規(guī)范。在我的職業(yè)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師三亂三禁對(duì)我工作的影響，也更加明確了自己應(yīng)該做到何種程度。
第一段：普及教師三亂三禁規(guī)定，自我約束
作為一名教育工作者，應(yīng)該深知教師三亂三禁的規(guī)定。教師三亂包括言語(yǔ)亂、行為亂、心態(tài)亂。教師三禁包括文身禁、個(gè)人理財(cái)禁、嫖娼賭博禁。只有通過普及這些規(guī)定，才能更好地引導(dǎo)我們對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)，每個(gè)教師還應(yīng)該加強(qiáng)自我約束，不隨意發(fā)表過激言論，不從事不道德行為，不違反職業(yè)道德準(zhǔn)則，從而更好地展現(xiàn)出教師的正面形象。
第二段：言行舉止規(guī)范，助力工作取得成功
言語(yǔ)是教師的重要工具之一，如果我們說話不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)甚至引發(fā)不必要的糾紛。因此，教師應(yīng)當(dāng)在平時(shí)注意言行舉止的規(guī)范，盡量避免一些不必要的沖突。此外，更需要注意的是教師在社會(huì)上的形象問題。如果我們能夠做到言行舉止規(guī)范，不僅能取得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，還能助力我們的工作取得更好的成效。
第三段：強(qiáng)化職業(yè)道德，定期檢討自我
教師是一種職業(yè)，職業(yè)道德的重要性不言而喻。我們必須始終強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，嚴(yán)格要求自己。只有這樣，我們才能更好地履行職業(yè)義務(wù)，在教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，定期檢討自己也是保持職業(yè)道德意識(shí)的有效方式。我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己，找到自身的短板，及時(shí)加以改善。
第四段：遵守社會(huì)規(guī)范，正視并糾正個(gè)人錯(cuò)誤
作為一名教師，不僅需要遵守規(guī)范和紀(jì)律，還需要遵守社會(huì)規(guī)范。這意味著我們必須在生活中正確對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，不給自己和教育環(huán)境帶來負(fù)面影響。如果我們出現(xiàn)了問題，也要正視并及時(shí)糾正個(gè)人錯(cuò)誤。只有這樣，我們才能在教育工作中扮演好我們的角色，為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來正確的教育和引導(dǎo)。
第五段：營(yíng)造和諧教育環(huán)境，共同構(gòu)建美好社會(huì)
教育事業(yè)關(guān)系到國(guó)家未來的發(fā)展，教師對(duì)此負(fù)有重要責(zé)任。只有教師的言行舉止規(guī)范，職業(yè)道德高尚，才能為整個(gè)教育環(huán)境營(yíng)造出和諧、安全、穩(wěn)定的氛圍。同時(shí)，教師還應(yīng)該積極和社會(huì)其他成員相互配合，共同構(gòu)建美好的社會(huì)。只有這樣，我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮昌盛，讓學(xué)生走向更加美好的未來。
總之，教師三亂三禁是對(duì)教育者的一種約束，只有我們能夠切實(shí)執(zhí)行，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也能為我們的職業(yè)形象增色不少。我們應(yīng)該堅(jiān)持從自己做起，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，做好自己的工作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師三亂心得體會(huì)篇三
作為一名中小學(xué)教師，我們不僅肩負(fù)著教育下一代的重任，還承擔(dān)著愛崗敬業(yè)的使命和肩負(fù)著各方面的要求和期望，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記教師三亂三禁的要求。今天，我想就教師三亂三禁的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
一、教師三亂的感悟
教師三亂指的是思想亂、行為亂和言語(yǔ)亂。思想亂，指的是教師的思想不健康，充滿了消極、抱怨、焦慮等情緒。行為亂，指的是一些教師有著不規(guī)范、不規(guī)矩的行為，以至于影響到了校園安全和正常教學(xué)秩序。言語(yǔ)亂，指的是教師發(fā)表不當(dāng)言論，引起不良情緒和影響。在我看來，教師需要做三方面的工作：一是認(rèn)真思考人生價(jià)值觀，二是健康上班，積極工作，三是節(jié)制言論，保持口碑好，注意形象，做一個(gè)樹立的好榜樣。
二、教師三禁的認(rèn)識(shí)
教師三禁指的是消費(fèi)禁、網(wǎng)絡(luò)禁和人際交往禁。消費(fèi)禁，是指教師在學(xué)生面前不去過度炫富，不購(gòu)買不需要的奢侈品；網(wǎng)絡(luò)禁，是指要學(xué)會(huì)講規(guī)矩，不能在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不當(dāng)言論，或玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)游等；人際交往禁，是指教師在人際交往中要保持專業(yè)和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，不過度搭理學(xué)生，避免利益交換甚至色情的交往。教師們需要謹(jǐn)慎規(guī)避盲目消費(fèi)，要做到精打細(xì)算，花錢買學(xué)問；要注意網(wǎng)絡(luò)使用，不發(fā)不當(dāng)言語(yǔ)和圖片，勇挑未經(jīng)審查、不友好的應(yīng)用，做到聚焦工作；保持專業(yè)和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，不與學(xué)生搭理利益交換等，維護(hù)了教師形象和社會(huì)秩序。
三、教師立志于三好
作為一名教師，除了教育下一代外，還有許多職責(zé)和使命需要我們來承擔(dān)。而要想做好這些事情，我們必須立志于三好，三好就是教育好、行為好、思想好。這代表了教師在實(shí)踐工作中的著重點(diǎn)，即教師的教育水平、行為表現(xiàn)和思想品質(zhì)是一個(gè)不可分割的部分，三者缺一不可。教育好就是讓學(xué)生學(xué)到真知、善思、務(wù)實(shí)和創(chuàng)造能力；行為好是指教師本身從言行、思想信仰、素質(zhì)修養(yǎng)等方面樹立起一個(gè)完美的形象；思想好就是教師在個(gè)人觀念和生命態(tài)度上達(dá)到了一個(gè)較高的高度，擁有積極向上和崇高追求的思想品質(zhì)。
四、做好家訪是教師成功的關(guān)鍵
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的成長(zhǎng)伴隨者。教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系，直接影響到課堂教學(xué)的實(shí)施，對(duì)家校合作是非常重要的。在家訪中，教師必須注意三點(diǎn)：一是注重教育，不單看學(xué)生的成績(jī)，還關(guān)心其思想感受；二是注重溝通，要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，寬容理解，避免產(chǎn)生矛盾；三是注重養(yǎng)成好習(xí)慣，要向家長(zhǎng)宣傳和普及教育理念，激發(fā)其與學(xué)校的自覺支持和配合，形成家校共同育人的格局。
五、教師的自我修養(yǎng)與提高
教師如同一面旗幟，如同一桿添的大旗，無論何處都應(yīng)顯得熠熠生輝。而教師的素質(zhì)、能力和修養(yǎng)的提高是硬道理，更是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。首先，教師應(yīng)認(rèn)真研究教育相關(guān)政策、法律和法規(guī)，全面掌握相關(guān)知識(shí)；其次，教師應(yīng)定期閱讀教育類、文化類、自然科學(xué)類等專業(yè)書籍，尋找高質(zhì)量的教學(xué)資源，提升自己的學(xué)術(shù)水平；最后，教師還要不斷督促自己發(fā)展教學(xué)創(chuàng)新和研究，積極探討自身問題和發(fā)展方向，不斷優(yōu)化自身教學(xué)技能和能力水平。
總結(jié)：
作為一名合格的教師，我們需要時(shí)刻保持警醒，不斷維護(hù)自身的形象和素質(zhì)水平。教師三亂三禁，教師三好、家訪和自身提升是教師必須重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面，為了與學(xué)生建立更加良好的教學(xué)關(guān)系，教師應(yīng)真正做到健康上班、正向言行、合理消費(fèi)、不濫用網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)獨(dú)立人格和提高個(gè)人素質(zhì)水平。只有保證自身的形象和修養(yǎng)與不斷提高自身的能力與素質(zhì)，教師才能在教育事業(yè)中得到發(fā)展，從而在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中扮演更加重要的角色，讓他們成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人才。
教師三亂心得體會(huì)篇四
為規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于治理在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實(shí)可行的方法，規(guī)范行風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍良好的形象，認(rèn)真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。
本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞;制定具體措施，用制度規(guī)范行為;真抓真糾，認(rèn)真落實(shí)“治理”精神。我們主要作了幾項(xiàng)工作:
1、4月17日，班子會(huì)上，高家志校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局關(guān)于對(duì)教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關(guān)文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了工作方案，設(shè)立舉報(bào)箱，公布教育局和學(xué)校的`舉報(bào)電話。
2、4月30日下午，學(xué)校召開全體教職工大會(huì)。會(huì)上，高校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的意義，要求堅(jiān)決杜絕發(fā)生任何“三亂”現(xiàn)象，并同每一名教職工簽訂《承諾書》，同時(shí)給學(xué)生下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督教師的行為。
3、5月1日下午，學(xué)校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會(huì)。再次學(xué)習(xí)了縣教育局治理“三亂”的有關(guān)文件通知，對(duì)學(xué)校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認(rèn)識(shí)治理“三亂”的重要意義，對(duì)存在問題的一定要如實(shí)申報(bào)。全體教師上交了保證書。
一個(gè)月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動(dòng)，動(dòng)員深入，成效顯著，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好影響。老師們對(duì)上級(jí)的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級(jí)文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實(shí)處。
教師三亂心得體會(huì)篇五
為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，根據(jù)省、市、區(qū)教育部門的會(huì)議精神和有關(guān)文件要求，我校就治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學(xué)習(xí)了__年_月____教育局轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課的專項(xiàng)督查的通知》的通知和學(xué)習(xí)了_月_日“__區(qū)教育局關(guān)于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導(dǎo)思想。
第二、學(xué)校為了切實(shí)有效治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為，全力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，洪新潮為副組長(zhǎng)，方正林、姚國(guó)慶、葉建華為組員的督查領(lǐng)導(dǎo)小組。
第三，開展自查自糾活動(dòng)。在教師開展自查自糾的同時(shí)，學(xué)校在門口顯眼的地方張貼《轉(zhuǎn)發(fā)《蘭州市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)督查的通知》的通知，接受社會(huì)的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)小組也進(jìn)行了暗中調(diào)查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補(bǔ)課活動(dòng)，各位教師并簽字證明。學(xué)校也無在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行集體有償補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。
我校認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_號(hào))及___教育局制定的有關(guān)治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴(yán)格依照《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)用書目錄》和《__省義務(wù)教育國(guó)家課程相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資源和地方課程教學(xué)用書目錄》進(jìn)行征訂教材和學(xué)習(xí)輔助資料。學(xué)校、教師沒有向?qū)W生推薦或推銷不符合規(guī)定的學(xué)習(xí)輔助材料。
我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的通知》(_發(fā)改收費(fèi)〔___〕___號(hào))、《___區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)、幼兒園收費(fèi)管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校除代收作業(yè)本費(fèi)__元和向自愿入伙的學(xué)生收取伙食費(fèi)外，沒有再收取其它任何費(fèi)用。另外，學(xué)校也沒“小金庫(kù)”之問題。
教師三亂心得體會(huì)篇六
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺到——神圣!!因此，我們要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。
我們深知：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名小學(xué)教師，我們時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德，為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛?！?1月14日，校長(zhǎng)主持召開了全體教師大會(huì)，在會(huì)議上校長(zhǎng)傳達(dá)了教育和科技局會(huì)議精神，全文傳達(dá)了乾安縣紀(jì)委書記的批件通知和《家長(zhǎng)的一封》。校長(zhǎng)在會(huì)上又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“三亂”的危害，尤其是“三亂”對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的危害、有損教師形象、有助于拜金主義的泛濫等，使我們深受教育，深受啟發(fā)。
1、加強(qiáng)法制建設(shè)，遏制“三亂”。
校長(zhǎng)傳達(dá)的教育和科技局關(guān)于教師補(bǔ)課的教育“三亂”問題是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及重點(diǎn)整治的問題。但是在我校的規(guī)范管理，嚴(yán)格要求之下，我校沒有這類現(xiàn)象，我本人也沒有辦班補(bǔ)課，我在實(shí)際工作中，已經(jīng)把全部精力都投入到課堂教育教學(xué)中，沒有一點(diǎn)私心雜念。正是這樣，我的工作才得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，才能為教師爭(zhēng)光添彩，所以，我認(rèn)為教師補(bǔ)課等“三亂”問題，必須得到遏制，必須廣泛開展治理“教育三亂活動(dòng)”，才能使教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
2、加強(qiáng)師德教育，杜絕“三亂”。
德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的。它與時(shí)俱進(jìn)，反映出各個(gè)時(shí)代的特征，不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。
3、抵制拜金主義，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。
教師是神圣的育人職業(yè)，具備“辛苦”的全部要素，更具備其他行業(yè)不可比擬的“高尚”，因此，如果不能正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)特點(diǎn)，不能把甘于奉獻(xiàn)放在言行的首位，就很難不被拜金主義腐蝕，甚至?xí)鲰?xiàng)更低俗的所謂“社會(huì)化”效益的行為，為了加強(qiáng)教師的職業(yè)修養(yǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律、法規(guī)。深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)下發(fā)的各種有關(guān)文件和通知精神，要求不但要求我們教師知法、懂法、不違法，而且處處以法律、規(guī)范約束自己的行為，努力爭(zhēng)做道德高尚、具有樂于奉獻(xiàn)精神的合格教師。
教師三亂心得體會(huì)篇七
教師三亂三禁是教育界普遍認(rèn)可的職業(yè)道德規(guī)范，也是廣大教師必須遵守的行為準(zhǔn)則。三亂指的是亂收費(fèi)、亂用權(quán)、亂交往，三禁則是禁受賄、禁嫖娼、禁賭博。作為一名教職工，我們必須時(shí)刻牢記這些規(guī)范，自覺抵制各種不良風(fēng)氣，切實(shí)做到遵紀(jì)守法，自律自省，發(fā)揮表率作用，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教育的健康發(fā)展。
第二段：教師三亂的危害
教師三亂是學(xué)校面臨的一大難題，背離了教育的初衷，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的根本利益。亂收費(fèi)會(huì)嚴(yán)重影響家庭和社會(huì)的財(cái)政支出，殃及師生的學(xué)習(xí)積極性和教育公平。亂用權(quán)不僅會(huì)疏遠(yuǎn)師生感情，還會(huì)造成信息不對(duì)稱和腐敗問題，更嚴(yán)重的是破壞了整個(gè)學(xué)校的良好形象和聲譽(yù)。亂交往則會(huì)導(dǎo)致師生精神傷害，無意中加深了異地文化的隔閡，推動(dòng)了校園暴力和不良習(xí)氣。
第三段：教師三禁的存在價(jià)值
教師三禁是保護(hù)教師的職業(yè)品德、促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保障。禁受賄可以杜絕腐敗行為，遏制亂收費(fèi)和不正之風(fēng)，維護(hù)教育公平和權(quán)益。禁嫖娼可以凈化校園人文環(huán)境，促進(jìn)師生之間的平等、健康、和諧的交流，防止各種不正之風(fēng)進(jìn)入校園。禁賭博可以抵制各種賭博活動(dòng)的涉教行為，遏制非法交易和破壞社會(huì)穩(wěn)定的惡劣影響。
第四段：如何加強(qiáng)教師三亂三禁的管理
首先，要做好制度規(guī)范和執(zhí)行。學(xué)校要建立健全完善的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教職工行為的管理，提高教師道德水平，加強(qiáng)教師職業(yè)操守的自覺性和自律性。其次，要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)師德師風(fēng)。教師應(yīng)該時(shí)刻明確自己的責(zé)任和使命，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)師生朝著和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開放的方向發(fā)展。最后，要樹立正確的教育觀念。只有樹立科學(xué)的教育觀，重視教育的社會(huì)價(jià)值，才能更好的推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校品牌形象的提升。
第五段：個(gè)人體會(huì)
在我看來，教師三亂三禁是職業(yè)道德的體現(xiàn)，也是教育工作者在工作中的必修課。在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持遵守教師三亂三禁規(guī)范，嚴(yán)格要求自己行動(dòng)上符合職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)教育事業(yè)的正常秩序。同時(shí)，我也在不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這是我對(duì)教師三亂三禁的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也是我作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。
教師三亂心得體會(huì)篇八
“三亂”工作方案的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各有關(guān)部門：
現(xiàn)將《木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
二oo五年六月二日
木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案
為深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委五次全會(huì)和省紀(jì)委四次全會(huì)、市紀(jì)委三次全會(huì)精神，推動(dòng)我縣治理公路“三亂”工作的扎實(shí)開展，按照市《2005年治理公路“三亂”工作方案》的具體要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、重在預(yù)防的方針，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力糾正解決損害企業(yè)和人民利益的公路“三亂”問題，確保公路暢通。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，狠抓執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范上路執(zhí)法行為，鞏固治理成果。為實(shí)現(xiàn)縣委提出的“加快發(fā)展速度、提升發(fā)展水平、建設(shè)小康木蘭”的總體目標(biāo)，創(chuàng)造優(yōu)良暢通的交通環(huán)境。
二、工作任務(wù)
（一）治理向機(jī)動(dòng)車亂收費(fèi)和清理道路站（卡）
1、繼續(xù)治理向機(jī)動(dòng)車亂收費(fèi)的行為。各部門要相互配合，繼續(xù)清理向機(jī)動(dòng)車收取各項(xiàng)費(fèi)用、罰款、集資和各種攤派，不符合規(guī)定的要堅(jiān)決取消，重復(fù)收取的要予以合并。符合規(guī)定的項(xiàng)目經(jīng)省政府審定后，實(shí)行目錄管理，并向社會(huì)公布，接受群眾監(jiān)督，提高各類收費(fèi)的透明度。
2、繼續(xù)清理整頓公安、林業(yè)等部門的檢查站（卡）。不符合規(guī)定的要撤銷，不規(guī)范的要加以規(guī)范，實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理。對(duì)國(guó)家和省政府批準(zhǔn)的個(gè)別部門季節(jié)性、突發(fā)性設(shè)站行為進(jìn)行規(guī)范，完成任務(wù)或季節(jié)過后立即撤除。
3、鞏固治理公路“三亂”成果，做好嚴(yán)查工作。要加大治理公路“三亂”工作的覆蓋面，嚴(yán)肅查處省道、縣道以及鄉(xiāng)道、村（屯）自修自養(yǎng)道路和公路渡口的私自設(shè)卡和違規(guī)上路收費(fèi)、搭車收費(fèi)等問題。要把治理公路“三亂”工作同路下綜合治理結(jié)合起來。
4、繼續(xù)鞏固依法規(guī)范的站、所和重要道口（臨江道口、吉興道口、五站道口）。林業(yè)、交通、公安部門要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，簡(jiǎn)化工作環(huán)節(jié)，增設(shè)文明窗口，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。
（二）繼續(xù)規(guī)范有關(guān)執(zhí)法部門的執(zhí)法行為
1、清理糾正未經(jīng)國(guó)家和省政府批準(zhǔn)的部門上路設(shè)卡、截車、檢查、收費(fèi)等違規(guī)違法行為。按國(guó)家規(guī)定除公安、交通、和林業(yè)三個(gè)部門外，未經(jīng)省政府批準(zhǔn)，其他任何單位和部門一律不準(zhǔn)在公路上設(shè)置任何形式的收費(fèi)、檢查站（卡）和上路執(zhí)法。
2、有權(quán)上路的單位和部門要盡量減少上路的頻率，必須要采取相應(yīng)措施，統(tǒng)籌安排，避免在同一路段、同一時(shí)間多家上路問題的發(fā)生。
3、嚴(yán)格依法履行職責(zé)，規(guī)范執(zhí)法行為。不得在職責(zé)任務(wù)范圍之外從事不符合國(guó)家規(guī)定的活動(dòng)，規(guī)范本行業(yè)、本部門的內(nèi)部執(zhí)法行為，切實(shí)解決公路“三亂”問題。
三、具體要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理
各執(zhí)法部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要把治理公路“三亂”工作放在全面踐行“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度上來認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)治理公路“三亂”的責(zé)任感、緊迫感，克服厭倦和松懈情緒，把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，按照縣委縣政府的'部署和要求，采取有效措施，加大力度，在鞏固成果、防止反彈、深化治理上下功夫，把工作抓實(shí)抓好。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
治理公路“三亂”工作由交通部門牽頭，公安、林業(yè)、財(cái)政、物價(jià)等部門為責(zé)任部門。各執(zhí)法部門要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的要求，各負(fù)其責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，狠抓落實(shí)。各部門要互相支持，相互配合，形成合力，齊抓共管。
（三）嚴(yán)格管理，規(guī)范執(zhí)法
各部門要對(duì)執(zhí)法人員開展全員培訓(xùn)，正確處理管理和服務(wù)的關(guān)系，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，定期對(duì)執(zhí)法人員進(jìn)行考核，對(duì)政治素質(zhì)低，不稱職的執(zhí)法人員要及時(shí)調(diào)整，以確保執(zhí)法工作的順利進(jìn)行。
（四）嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，堅(jiān)決查處公路“三亂”案件
縣糾風(fēng)辦、治理公路“三亂”辦公室要對(duì)各執(zhí)法單位實(shí)行定期、不定期檢查和全面考核，采取達(dá)標(biāo)掛牌、反彈摘牌的方式，堅(jiān)決遏制公路“三亂”的發(fā)生。對(duì)問題較多的路段要組織重點(diǎn)突擊檢查和明察暗訪，進(jìn)行徹底整治。要建立健全工作情況通報(bào)制度，對(duì)典型案件要公開曝光。各執(zhí)法單位在加大對(duì)超限超載綜合治理的同時(shí)要加強(qiáng)源頭治理，防止在治理時(shí)出現(xiàn)公路“三亂”問題。
（五）標(biāo)本兼治、懲防并舉。各部門要在從嚴(yán)剎風(fēng)整紀(jì)的同時(shí)，進(jìn)一步加大預(yù)防力度，努力從源頭上鏟除公路“三亂”滋生漫延的土壤。要結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)執(zhí)法人員深入開展從政道德和職業(yè)道德教育，使干部職工牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，樹立奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)于民的理念，筑牢思想防線。要針對(duì)產(chǎn)生公路“三亂”易發(fā)多發(fā)的部門和環(huán)節(jié)，制定科學(xué)嚴(yán)密、具有可操作性的制約機(jī)制和防管措施，形成較為完善的防范公路“三亂”的懲防體系。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)治理公路“三亂”工作的領(lǐng)導(dǎo)，提供強(qiáng)有力的組織保障，按照誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，特成立2005年木蘭縣治理公路“三亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
教師三亂心得體會(huì)篇九
二月二十五日，我校召開全體任課教師會(huì)議，傳達(dá)了教育局[]2號(hào)文件《師德師風(fēng)整頓建設(shè)年實(shí)施方案》精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的文件精神，全體任課教師對(duì)“三亂”行為“進(jìn)行了自我檢查。從自查報(bào)告來看，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的文件精神，無亂辦班、亂收費(fèi)、亂買輔導(dǎo)資料的現(xiàn)象。廉潔從教、依法執(zhí)教，用敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔清正打造了良好的師德形象。
全社會(huì)及廣大人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)是“三亂”行為，為杜絕“三亂”行為的`發(fā)生，維護(hù)學(xué)校及教師在廣大人民群眾中的良好形象，我校在今后的工作中，將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督，辦讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心的學(xué)校，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。
教師三亂心得體會(huì)篇十
古人講“先修身而后求能”，還有一句古訓(xùn)叫做“人可一生不仕，不可一日無德”。說的都是修養(yǎng)、品行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。沒有良好的人品做底子，是干不了大事的。一個(gè)品行不端的人，仕途上也許能夠上升到必須層面，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，遲早要栽跟頭。
現(xiàn)實(shí)中這樣的例子是很多的。馬克思以前說過:“不可收買的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事才會(huì)硬氣，做官才有正氣。對(duì)黨員干部來講，就是要做到品行端正。
一要正直。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
”所以，做人必須要堂堂正正、光明磊落，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必須要一身正氣、兩袖清風(fēng)，這是黨員干部所應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。我們說黨員干部要講黨性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實(shí)質(zhì)就是做人要正直、說話要公道，做事要公平公正。能不能憑良心說話、按黨性辦事，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部品行好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)?！抖Y記。中庸》上講“在上位，不凌下;在下位，不援上。正己而不求于人，則無怨。上不怨天，下不尤人。
”這是古人對(duì)“正直”這個(gè)概念的一個(gè)很恰當(dāng)?shù)脑忈專瑫r(shí)也就應(yīng)是一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之道、立身之本。為人處世也好，為官?gòu)恼擦T，務(wù)必先打好正直高尚的道德根基?！案裎铩⒅轮?、誠(chéng)意、正心”，然后才能談的上“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。
二要嚴(yán)謹(jǐn)。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種負(fù)職責(zé)的態(tài)度，是遵守客觀規(guī)則的具體體現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)體此刻工作作風(fēng)上，是務(wù)實(shí)、高效、追求完美的一種表現(xiàn);體此刻生活作風(fēng)上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，手中握有必須的權(quán)力，要把“嚴(yán)謹(jǐn)”二字時(shí)刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎思，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，否則，權(quán)力就有可能成為墮落淪喪的根源，甚至成為禍國(guó)殃民的工具。
三要忠誠(chéng)。
如果說“正直”和“嚴(yán)謹(jǐn)”還是一種個(gè)人修養(yǎng)的話，那么“忠誠(chéng)”則是對(duì)一個(gè)人在生活中所扮演主角品格的更高要求，是惠及他人的一種大德。有位作家以前說過:“高于一切的忠誠(chéng)是偉大的品德，是愛的外延?！标P(guān)于忠誠(chéng)，古人也有過很多精辟的論述。
東漢馬融在《忠經(jīng)》里談到:“忠者也，一其心之謂也。為國(guó)之本，何莫于忠忠能固君臣，安社稷，感天地，動(dòng)神明，而況于人乎”從這個(gè)好處上講，人各有所事，便應(yīng)各有所忠，作為一名黨員，就要忠于黨、忠于人民;作為一名干部，就要忠于事業(yè)、忠于職守。上，要無愧于國(guó)家;下，要對(duì)得起百姓，做到做人要實(shí)、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，不讓自己成為不忠、不孝、不義之人。
教師三亂心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，城市的規(guī)模不斷擴(kuò)大，人口的增加，以及各種新技術(shù)的出現(xiàn)，城市面臨著許多問題，其中“三亂”現(xiàn)象尤為突出。為了解決這一問題，我市實(shí)施了三亂整治實(shí)施方案。在這個(gè)過程中，我深感三亂整治的重要性和必要性，也得到了一些心得與體會(huì)。
首先，三亂整治實(shí)施方案的推行，給城市管理帶來了利好效應(yīng)。在過去，城市中存在著各種亂象，如亂停亂放、亂貼亂畫、亂倒亂賣等。這種亂象不僅讓城市變得臟亂差，還給人們的生活帶來了許多不便。而通過三亂整治實(shí)施方案的推行，這些亂象在很大程度上得到了解決，城市的整體環(huán)境得到了明顯改善。人們的生活更加方便舒適，城市行人也能夠更加安全地行走。這些都是三亂整治實(shí)施方案的明顯成果。
其次，三亂整治實(shí)施方案的推行，促進(jìn)了城市的文明進(jìn)步。城市作為一個(gè)集中了各種資源和文化的地方，其文明程度直接關(guān)系到人們的精神文明。而在過去，由于亂停、亂貼等現(xiàn)象的存在，城市的文明程度還有很大的提升空間。而通過三亂整治實(shí)施方案的推行，人們的文明素質(zhì)得到了明顯提高，城市文明程度也得到了顯著提升。人們自覺遵守交通規(guī)則，文明停車；不隨意貼畫，保持城市的整潔美觀。這些都是三亂整治實(shí)施方案推行的好處之一。
此外，三亂整治實(shí)施方案的推行，也提高了人們的責(zé)任心和法律意識(shí)。在過去，亂停、亂貼等現(xiàn)象的存在，說明城市居民們對(duì)社會(huì)公德和法規(guī)意識(shí)薄弱。然而，通過三亂整治實(shí)施方案的推行，人們的責(zé)任心得到了明顯增強(qiáng)。大家自覺遵守交通規(guī)則，不再隨意停車；不再隨意貼畫，不再任意扔垃圾，人們開始自覺維護(hù)城市的整潔和秩序。這體現(xiàn)了人們對(duì)城市的責(zé)任感和對(duì)法律的尊重，也是三亂整治實(shí)施方案推行的積極意義之一。
最后，三亂整治實(shí)施方案的推行，也為城市的發(fā)展鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。城市的發(fā)展離不開一個(gè)和諧、秩序的環(huán)境。而通過三亂整治實(shí)施方案的推行，我們的城市變得更加有序、整潔，這無疑有助于城市的發(fā)展。一個(gè)整潔、有序的城市，不僅能夠吸引更多的投資和人才，也能夠提高居民的幸福感。因此，三亂整治實(shí)施方案的推行，也是城市發(fā)展的必然選擇。
總而言之，三亂整治實(shí)施方案的推行，給城市管理帶來了極大的利好效應(yīng)，促進(jìn)了城市的文明進(jìn)步，提高了人們的責(zé)任心和法律意識(shí)，為城市的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到，三亂整治仍然需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷推進(jìn)，只有通過全社會(huì)的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)城市的長(zhǎng)治久安。因此，我們要在三亂整治實(shí)施方案的推行中堅(jiān)持不懈，不斷完善和創(chuàng)新，為建設(shè)更加美好的城市而努力。
教師三亂心得體會(huì)篇十二
為規(guī)范我校辦學(xué)行為，提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局治理教育“三亂”文件精神和省、市教育部門有關(guān)文件要求，我鄭重承諾遠(yuǎn)離“三亂”。
1、不私自為學(xué)生訂發(fā)、推銷或變相推銷教輔資料。
2.不參加或組織學(xué)生私自進(jìn)行有償補(bǔ)課。
3.不私自組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的競(jìng)賽活動(dòng)。
4.不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及從事教育教學(xué)活動(dòng)。
5.不向家長(zhǎng)索取或變相索取賄賂、收受家長(zhǎng)禮物。
6、不進(jìn)行教育亂收費(fèi)。
7、不亂辦班。
如若違背以上條件或做出有損于教師職業(yè)道德的行為，本人愿意接受學(xué)校、中心校及區(qū)市級(jí)以上教育主管部門的處罰。
承諾人：??????????
年??月 日
為切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，規(guī)范教師的從教行為，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，針對(duì)“亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)”問題，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：
1、信守《中
小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責(zé)，
愛
崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不舉辦任何形式的.有償補(bǔ)課班。
3、不為社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場(chǎng)地、組織生源，不參與有組織的校外補(bǔ)課。
4、不向外泄露本校學(xué)生花名冊(cè)、
成績(jī)
單、班主任手冊(cè)、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料。
5、不自立名目亂收費(fèi)，亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買規(guī)定書目以外的
學(xué)習(xí)
資料。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品、禮金和有價(jià)證券，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
承諾人簽字：
前進(jìn)小學(xué)
2015.11.25.
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師行為，根據(jù)教體局相關(guān)文件及要求，嚴(yán)禁教師“亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔資料”。人人爭(zhēng)做廉潔、嚴(yán)格自律、有崇高職業(yè)道德的教師。
學(xué)校加強(qiáng)了宣傳，禁止任何教師亂辦班，進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為；嚴(yán)禁體罰學(xué)生的違法行為；禁止任何教師亂收費(fèi)，禁止任何教師以任何借口亂收學(xué)生任何費(fèi)用，不得干搭車收費(fèi)、加碼收費(fèi)等違規(guī)行為；禁止任何教師亂訂教輔資料，學(xué)生用書由學(xué)校統(tǒng)一在新華書店統(tǒng)一征訂，學(xué)生用教輔資料必須在征求家長(zhǎng)意見后由學(xué)校統(tǒng)一在新華書店購(gòu)買。任何教師不得以任何理由或借口亂給學(xué)生征訂或發(fā)放任何違規(guī)教輔資料。
本人結(jié)合依法辦校，規(guī)范治教，對(duì)禁止“亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料”問題向?qū)W校和上級(jí)主管部門做如下承諾：
1、不在任何時(shí)間舉辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、不參與有償家教等。
2、不參與從事任何形式或變相的亂收費(fèi)行為。凡出現(xiàn)亂收費(fèi)行為，一律由本人承擔(dān)相應(yīng)法律和紀(jì)律責(zé)任。
3、用好學(xué)校在新華書店征訂的學(xué)生用教科書和教輔資料，不亂給學(xué)生發(fā)放或訂購(gòu)聯(lián)系任何違規(guī)教輔資料。
如果出現(xiàn)上述違規(guī)行為，自愿承擔(dān)年度考核不合格、減發(fā)績(jī)效和不享受學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等處分；一經(jīng)查處，自愿接受上級(jí)主管部門的經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分。
承諾人（簽字）：
北街小學(xué)
為切實(shí)治理“教育三亂”，堅(jiān)決扼制我?！皝y辦班、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課”及教師嚴(yán)重違反師德現(xiàn)象的發(fā)生，確保我校
師德師風(fēng)
及教育環(huán)境的良性好轉(zhuǎn)，本人特做如下承諾：
一、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)治理“教育三亂”的規(guī)定。
二、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行吉林省教育廳“六條嚴(yán)禁”的規(guī)定。
三、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。杜絕教師體罰、變相體罰、侮辱、歧視學(xué)生、向家長(zhǎng)索要財(cái)物等嚴(yán)重違反師德行為。
四、堅(jiān)決杜絕學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象發(fā)生。
以上承諾，若出現(xiàn)問題，自愿接受上級(jí)黨組織處理。
承諾人：
杉松崗鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015年4月17日
為積極響應(yīng)縣教育局召開的全縣教育系統(tǒng)“三亂”專項(xiàng)治理行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神和《教育系統(tǒng)“三亂”專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》，凈化育人環(huán)境，切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，規(guī)范教師的從教行為，護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，針對(duì)“亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)”問題，鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師特作以下承諾：
1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，拒絕有償家教。
2、不組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課辦班
3、不組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課辦班。
4、不擅自外出兼課。
5、不私自向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、報(bào)刊，或暗示誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教。不從事第二職業(yè)；不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品和禮金；不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事；不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
7、為人師表，模范地遵守社會(huì)公德。
8、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。
我鄭重承諾：本人若存在“三亂”行為，甘愿接受組織上作出的相應(yīng)處罰。
承諾人簽字：
鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015-4-23
教師三亂心得體會(huì)篇十三
隨著旅游業(yè)的發(fā)展，文旅市場(chǎng)已成為了一個(gè)千億級(jí)別的產(chǎn)業(yè)，但也引來了一些亂象，如售假、亂收費(fèi)、不文明行為等問題。為了保護(hù)游客權(quán)益并提升文旅市場(chǎng)質(zhì)量，各地政府紛紛開展文旅市場(chǎng)治理工作，取得了一定的成效。在參與治理過程中，筆者深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)。
首先，治理工作需要全社會(huì)共同參與。文旅市場(chǎng)除了企業(yè)和政府的責(zé)任外，更需要全社會(huì)的參與。這包括了一些不以盈利為目的的社會(huì)組織和個(gè)人。在治理過程中，我們可以看到很多志愿者積極參與到文旅市場(chǎng)的監(jiān)督和提示中來，為游客提供更好的服務(wù)，并遏制市場(chǎng)亂象的發(fā)生。這種全社會(huì)共同參與的治理模式對(duì)于文旅市場(chǎng)的健康發(fā)展至關(guān)重要。
其次，政府在治理過程中發(fā)揮重要作用。政府的管理需要保證不僅能夠有效地維護(hù)游客的利益，還要注意對(duì)于各部門之間的協(xié)調(diào)和合作。在我們調(diào)研的過程中，我們了解到很多政府部門活躍在文旅市場(chǎng)治理中，如公安、市場(chǎng)監(jiān)督管理和旅游局等，這些部門之間的協(xié)調(diào)和合作可以大大提高治理效果。
此外，市場(chǎng)主體也是治理的重要角色。在我們的調(diào)研中，我們看到很多文旅企業(yè)積極采取各種措施積極參與治理。例如，一些企業(yè)主動(dòng)采取價(jià)格透明和規(guī)范化的操作方法，嚴(yán)格遵守公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。而其他企業(yè)則側(cè)重于人性化服務(wù)，注重提供給游客更加符合其需求的服務(wù)。這種通過文旅企業(yè)的自我約束和培訓(xùn)，可以提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。
最后，完善的管理體系是保障治理成功的基礎(chǔ)。完善的管理體系運(yùn)行良好，并與時(shí)與市場(chǎng)的變化保持一定的敏感度。例如，一些地方政府建立了良好的旅游投訴及維權(quán)機(jī)制，可以迅速追蹤處理投訴，有效地維護(hù)了游客的利益。另外，一些從業(yè)者的培訓(xùn)和監(jiān)管，也展示了有力的管理體系在文旅市場(chǎng)治理中的重要性。
總之，文旅市場(chǎng)治理需要各方的共同參與，市場(chǎng)主體要革故鼎新，政府需要及時(shí)制定政策和加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)，同時(shí)健全的管理體系也是保證治理工作成功進(jìn)行的基礎(chǔ)。隨著文旅市場(chǎng)依然發(fā)展，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)文旅市場(chǎng)的治理，讓人們能夠更加愉快地參與到文旅市場(chǎng)中。
教師三亂心得體會(huì)篇十四
幼兒園是孩子們接受教育的起點(diǎn)，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場(chǎng)所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學(xué)亂象等問題，給孩子們的成長(zhǎng)帶來了不良影響。為了解決這些問題，近年來，幼兒園治理成為了社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了治理“三亂”的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大幼兒園教育工作者和家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個(gè)組織體系復(fù)雜的機(jī)構(gòu)，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠?qū)I(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認(rèn)為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關(guān)鍵。
其次，要治理好“教學(xué)亂”。教學(xué)亂在幼兒園中表現(xiàn)為教師教學(xué)質(zhì)量不高、教育內(nèi)容不完善、教學(xué)方法不合理等問題。對(duì)此，我認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì)。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。
第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問題。一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理和維護(hù)，確保教室、操場(chǎng)、廁所等地方的清潔和安全。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的生活空間。
回顧過去幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無所獲。通過不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績(jī)。首先，我們進(jìn)行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，設(shè)計(jì)了一些具有特色的教育課程和活動(dòng)，使孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，我們注重環(huán)境的營(yíng)造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以上治理“三亂”的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大家長(zhǎng)和教育工作者能夠共同努力，以更加科學(xué)、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
教師三亂心得體會(huì)篇十五
為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，根據(jù)省、市、區(qū)教育部門的會(huì)議精神和有關(guān)文件要求，我校就治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學(xué)習(xí)了xx年x月xxxx教育局轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課的專項(xiàng)督查的通知》的通知和學(xué)習(xí)了x月x日“xx區(qū)教育局關(guān)于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導(dǎo)思想。
第二、學(xué)校為了切實(shí)有效治理教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料和教師有償補(bǔ)課行為，全力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，洪新潮為副組長(zhǎng)，方正林、姚國(guó)慶、葉建華為組員的督查領(lǐng)導(dǎo)小組。
第三，開展自查自糾活動(dòng)。在教師開展自查自糾的同時(shí)，學(xué)校在門口顯眼的地方張貼《轉(zhuǎn)發(fā)《蘭州市教育局關(guān)于開展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)督查的通知》的通知，接受社會(huì)的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)小組也進(jìn)行了暗中調(diào)查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補(bǔ)課活動(dòng)，各位教師并簽字證明。學(xué)校也無在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行集體有償補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。
我校認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知 》(x基二〔xxxx〕x號(hào))及xxx教育局制定的有關(guān)治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴(yán)格依照《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)用書目錄》和《xx省義務(wù)教育國(guó)家課程相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資源和地方課程教學(xué)用書目錄》進(jìn)行征訂教材和學(xué)習(xí)輔助資料。學(xué)校、教師沒有向?qū)W生推薦或推銷不符合規(guī)定的學(xué)習(xí)輔助材料。
我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的通知》(x發(fā)改收費(fèi)〔xxx〕xxx號(hào))、《xxx區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)、幼兒園收費(fèi)管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校除代收作業(yè)本費(fèi)xx元和向自愿入伙的學(xué)生收取伙食費(fèi)外，沒有再收取其它任何費(fèi)用。另外，學(xué)校也沒“小金庫(kù)”之問題。
教師三亂心得體會(huì)篇十六
師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知?！叭齺y”害了教育。那么教育的根本和核心是什么？該怎么去整治教育三亂呢？下面小編整理了教育三亂整頓
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
教育三亂問題是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問題。在上級(jí)教育行政部門的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校始終把堅(jiān)持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過例會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到以評(píng)促糾、以評(píng)促教的目標(biāo)上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問卷，調(diào)查教師的住址，進(jìn)行隨機(jī)抽查，調(diào)查小組給學(xué)生家長(zhǎng)打電話詢問，同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保
責(zé)任書
，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。
3、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
治理教育三亂的成效：
1、教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示板，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目、金額向社會(huì)進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意家長(zhǎng)滿意，社會(huì)反響好。
2、在治理教育“三亂”問題上，經(jīng)過不懈的努力，我們?cè)诮逃召M(fèi)工作上，沒有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無一例教師亂補(bǔ)課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。
為規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于治理在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實(shí)可行的方法，規(guī)范行風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍良好的形象，認(rèn)真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。
本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞；制定具體措施，用制度規(guī)范行為；真抓真糾，認(rèn)真落實(shí)“治理”精神。我們主要作了幾項(xiàng)工作：
1、4月17日，班子會(huì)上，高家志校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局關(guān)于對(duì)教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關(guān)文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了
工作方案
，設(shè)立舉報(bào)箱，公布教育局和學(xué)校的舉報(bào)電話。
2、4月30日下午，學(xué)校召開全體教職工大會(huì)。會(huì)上，高校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的意義，要求堅(jiān)決杜絕發(fā)生任何“三亂”現(xiàn)象，并同每一名教職工簽訂《
承諾書
》，同時(shí)給學(xué)生下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督教師的行為。
3、5月1日下午，學(xué)校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會(huì)。再次學(xué)習(xí)了縣教育局治理“三亂”的有關(guān)文件通知，對(duì)學(xué)校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認(rèn)識(shí)治理“三亂”的重要意義，對(duì)存在問題的一定要如實(shí)申報(bào)。全體教師上交了
保證書
。
一個(gè)月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動(dòng)，動(dòng)員深入，成效顯著，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好影響。老師們對(duì)上級(jí)的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級(jí)文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實(shí)處。
最近，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《致教師的一封信》等有關(guān)文件，作為一線教師，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)非常及時(shí)、非常有針對(duì)性，現(xiàn)就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一談自己的一點(diǎn)看法。
教育“三亂”也就是我們所說的“新三亂”，涉及群眾的根本利益。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統(tǒng)的形象，敗壞的是社會(huì)風(fēng)氣，影響下一代，危害十分嚴(yán)重。當(dāng)前，社會(huì)上在職教師“三亂”現(xiàn)象情況復(fù)雜，表現(xiàn)形式多樣。有進(jìn)行有償補(bǔ)課輔導(dǎo)的；有向?qū)W生推銷輔助資料的；有向?qū)W生家長(zhǎng)收賂的等等。
在職教師的“三亂”行為，違背了教師職業(yè)道德，影響了正常教育教學(xué)，異化了純潔的師生關(guān)系，損害了人民教師形象。甚至社會(huì)上有的人已經(jīng)說我們教師是僅次于的“七匹狼”之一。作為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè)者，被傳聞成這樣，心里的那種感覺好似說不出來的。
為什么會(huì)這樣？作為教師的我們是不是該反思一下呢？我們?cè)撛鯓优まD(zhuǎn)這種局面呢？
我認(rèn)為，我們廣大教師應(yīng)自覺糾正違規(guī)行為；切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，把教育的立足點(diǎn)真正轉(zhuǎn)到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來，面向全體學(xué)生，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利；要大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德，積極提倡減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保少年兒童學(xué)生健康和諧發(fā)展。
為了真正做到不參與“三亂”行為，不給教師隊(duì)伍抹黑，我們要做到“三要”。一要知法。我們要知道哪些該做，那些不該做，要知道怎樣去規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。二要知足。我們要知足常樂。主要是我們的世界觀不能出問題，思想上不能出問題，這是道德防線。要克服攀比心理，人生各走各的路，各有各的生活方式，不要去攀比；不要麻痹，糊里糊涂地犯錯(cuò)誤；不要僥幸，不要以為點(diǎn)子高，招數(shù)聰明，就能蒙混過關(guān)，做出不符規(guī)矩的事。三要知懼。要從內(nèi)心深處敬畏法度、敬畏紀(jì)律，時(shí)常警醒自己，在工作、生活、交往中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，絕不碰觸“高壓線”。
其身正，不令則從，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊(duì)伍在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，一定能潔身自好，以實(shí)際行動(dòng)抵制三亂行為。
教師三亂心得體會(huì)篇十七
從事幼兒教育已經(jīng)有多年了，這期間我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理策略。幼兒園治理中，常常會(huì)遇到“三亂”問題，即師生關(guān)系亂、家長(zhǎng)關(guān)系亂以及園內(nèi)管理亂。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到一些心得和體會(huì)，下面我將分享一下。
首先，師生關(guān)系亂是導(dǎo)致幼兒園治理問題的一個(gè)重要因素。很多幼兒園教師由于個(gè)人素質(zhì)不高，教育觀念不正確，導(dǎo)致了師生關(guān)系的紊亂。在我的治理經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為師生關(guān)系的健康要建立在尊重、信任和互動(dòng)的基礎(chǔ)上。我每天都會(huì)與孩子們親切交流，主動(dòng)傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解他們對(duì)我工作的評(píng)價(jià)和意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理策略。只有在良好的師生關(guān)系中，幼兒才能得到更好的教育，家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)幼兒園的管理工作更加認(rèn)可和支持。
其次，家長(zhǎng)關(guān)系亂也是幼兒園治理中的一大難題。家長(zhǎng)是幼兒教育的重要組成部分，他們對(duì)于孩子的教育有著深刻的影響。然而，由于各種原因，幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系很容易出現(xiàn)紊亂。治理過程中，我堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及微信群等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，主動(dòng)了解家長(zhǎng)們的想法和意見。同時(shí)，我也會(huì)定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和親職教育能力。只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力，才能實(shí)現(xiàn)治理的目標(biāo)。
最后，園內(nèi)管理亂是幼兒園治理中的另一個(gè)重要問題。幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，管理必須嚴(yán)謹(jǐn)而有效。治理中，我堅(jiān)持依法治理，合理規(guī)范幼兒園的內(nèi)外部管理，確保教學(xué)和管理工作的順利進(jìn)行。我注重制定和執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度，建立健全幼兒園的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師的管理和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重家園合作，積極與社區(qū)和相關(guān)部門合作，爭(zhēng)取更多的資源和支持。只有在嚴(yán)格管理下，幼兒園的治理才能更加健康有序。
總結(jié)起來，幼兒園治理是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作，但是只要我們巧妙應(yīng)對(duì)“三亂”問題，我們就能更好地完成幼兒教育工作。師生關(guān)系中要注重信任和互動(dòng)，家長(zhǎng)關(guān)系中要加強(qiáng)溝通與合作，園內(nèi)管理中要嚴(yán)格規(guī)范和有效管理。在我實(shí)踐中的心得體會(huì)告訴我，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能化解“三亂”問題，實(shí)現(xiàn)幼兒園治理的目標(biāo)。
教師三亂心得體會(huì)篇十八
教育是國(guó)家的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。然而，在教育治理中，存在著一些問題，被簡(jiǎn)稱為“教育治理三亂”，即學(xué)校治理混亂、師德失范和家?；?dòng)困境。通過對(duì)這些問題的總結(jié)和思考，我認(rèn)識(shí)到了教育治理的重要性，并深刻體會(huì)到了解決這些問題的緊迫性和必要性。
第二段：學(xué)校治理混亂
學(xué)校是教育的核心場(chǎng)所，其治理的混亂直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理效率。筆者認(rèn)為，學(xué)校治理混亂主要源于領(lǐng)導(dǎo)層過分強(qiáng)調(diào)短期業(yè)績(jī)，忽視對(duì)教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)，以及缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)的充分了解。為解決學(xué)校治理混亂問題，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對(duì)教育理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，同時(shí)重視學(xué)校特色發(fā)展，為學(xué)校提供有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。
第三段：師德失范
作為教育的從業(yè)者，教師的品德和職業(yè)道德對(duì)教育質(zhì)量具有重要影響。然而，一些教師存在著師德失范問題，如違背教育規(guī)范、利用職權(quán)謀取私利等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這無疑對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和教育的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴(yán)重的傷害。要改變這一局面，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)教師的監(jiān)督和評(píng)估體系，同時(shí)注重激勵(lì)機(jī)制的建立，營(yíng)造良好的師德氛圍。
第四段：家?；?dòng)困境
良好的家校互動(dòng)是保障學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，家?；?dòng)存在著一些困境，如家長(zhǎng)對(duì)教師指導(dǎo)的懷疑、教師對(duì)家長(zhǎng)的不尊重等問題。這就導(dǎo)致了家校之間的矛盾和隔閡，阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為改善家?；?dòng)困境，學(xué)校應(yīng)建立有效的溝通渠道，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校治理的機(jī)會(huì)和能力，同時(shí)教師也應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，互相尊重對(duì)方的角色和意見。
第五段：合力改進(jìn)教育治理
教育治理問題的解決需要全社會(huì)的共同努力。政府應(yīng)制定相應(yīng)的法律法規(guī)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校和教師的管理和監(jiān)督，同時(shí)提高教師的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責(zé)任感。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)層和教師隊(duì)伍，同時(shí)提高與家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校活動(dòng)，關(guān)心并引導(dǎo)子女的教育，共同為優(yōu)質(zhì)教育的推進(jìn)發(fā)揮積極作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
教育治理三亂問題的存在嚴(yán)重影響著教育的質(zhì)量和效益，需要全社會(huì)的共同參與和努力來解決。只有加強(qiáng)學(xué)校治理、改進(jìn)教師師德、改善家?；?dòng)，才能夠有效推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感的人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該從自身做起，行動(dòng)起來，為教育治理的改進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量，共同打造一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。
教師三亂心得體會(huì)篇十九
教育治理三亂是指當(dāng)下教育領(lǐng)域存在的教育亂象、師資亂象和管理亂象。這些亂象不僅對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響，也影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們需要深刻反思并采取有效措施來解決這些問題。在這篇文章中，我將總結(jié)我對(duì)于教育治理三亂的心得體會(huì)，并提出個(gè)人的建議。
首先，教育亂象是教育治理中的一大問題。在備受關(guān)注的高考制度下，教育機(jī)構(gòu)和老師往往只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這導(dǎo)致了教育資源的嚴(yán)重失衡。為了追求升學(xué)率，一些學(xué)校盲目追求升學(xué)率，將大量課程用于應(yīng)試教育，忽視學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時(shí)，部分教師僅關(guān)注課堂教學(xué)，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)心，造成學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上缺失。為解決這個(gè)問題，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育目標(biāo)的重視，推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力，讓教育真正成為培養(yǎng)人才的過程。
其次，師資亂象是教育治理中的另一個(gè)問題。教師隊(duì)伍的素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)知識(shí)和教育能力，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一方面，由于政府對(duì)教師的待遇不夠重視，教師的收入不高，導(dǎo)致很多具有優(yōu)秀能力的人才不愿意從事教育工作。另一方面，教師的培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，對(duì)于教師的考核缺乏有效的標(biāo)準(zhǔn)。為改善師資問題，政府應(yīng)該提高教師的待遇，增加對(duì)教師的培訓(xùn)投入，并建立起完善的教師考核機(jī)制。教育部門也應(yīng)該加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，確保教師的專業(yè)能力和道德素質(zhì)。
最后，管理亂象是教育治理中的另一大問題。一些學(xué)校管理不善，存在著貪污腐敗、權(quán)力尋租等問題。教育資源的分配不均，更加加劇了教育的不公平現(xiàn)象。為了解決管理亂象問題，教育部門應(yīng)該嚴(yán)厲打擊教育領(lǐng)域的腐敗行為，加大管理力度和執(zhí)法力度。同時(shí)，建立公平公正的教育資源分配機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，教育部門還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，使其具備良好的管理能力。
總之，教育治理三亂現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)嚴(yán)重存在，但只有我們深刻認(rèn)識(shí)到這些問題的危害性，才能采取有效措施加以解決。政府、教育部門、學(xué)校和教師都應(yīng)該共同努力，推動(dòng)教育治理的改革。唯有如此，我們才能為下一代的成長(zhǎng)提供一個(gè)更加良好的教育環(huán)境。
教師三亂心得體會(huì)篇二十
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會(huì)中的地位日益重要。然而，隨之而來的是一系列的問題，如教育資源不公平、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、家長(zhǎng)參與度不高等。這些問題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長(zhǎng)帶來了很大的負(fù)面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實(shí)際工作中慢慢總結(jié)出了一些心得體會(huì)，來解決幼兒園治理三亂問題。
首先，教育資源不公平問題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎(chǔ)。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)教育資源的分配不均衡，導(dǎo)致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的調(diào)配和管理，確保每個(gè)幼兒園都能擁有良好的教學(xué)設(shè)施和師資力量。同時(shí)，政府應(yīng)制定相應(yīng)的政策，加大對(duì)教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)更多的支持，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平分配。
其次，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定問題。幼兒園教師是影響孩子們成長(zhǎng)的重要因素。然而，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學(xué)帶來了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個(gè)問題，我們要重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，制定相應(yīng)的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學(xué)工作中。
最后，家長(zhǎng)參與度不高問題。家長(zhǎng)是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質(zhì)量和幼兒園的管理效果。但在實(shí)際工作中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育工作不夠了解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活缺乏關(guān)注，給孩子的成長(zhǎng)帶來一定的影響。為了解決這個(gè)問題，我們要積極開展家校溝通活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。比如，舉辦家長(zhǎng)會(huì)、開展家訪等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，壯大幼兒園和家庭聯(lián)合育人的合力。
綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問題是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們要加強(qiáng)對(duì)教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和素質(zhì)水平，增加家長(zhǎng)的參與度，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會(huì)越來越科學(xué)、規(guī)范，給孩子們帶來更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。