心得體會(huì)具有記錄個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的作用，也可以用于分享和交流。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，避免空洞和夸夸其談。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一
按照區(qū)委、鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和要求，××村黨支部先后于2012年5月18日、5月20日分別召開(kāi)支部會(huì)、黨員大會(huì)，組織黨員學(xué)習(xí)區(qū)華一醫(yī)院、區(qū)信訪辦及區(qū)檢察院基層黨組織的先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我村黨員的政治覺(jué)悟進(jìn)一步提升，使我村黨支部的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)于更好地開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我村學(xué)習(xí)先進(jìn)基層黨組織的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我村深刻意識(shí)到“人民群眾無(wú)小事”，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在“全心全意為人民服務(wù)”的實(shí)際行動(dòng)中。愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)做事是對(duì)社會(huì)、對(duì)百姓最負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們不需要成天把為人民服務(wù)掛在嘴邊，而需要用實(shí)際行動(dòng)踐行這個(gè)宗旨。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)比千萬(wàn)句口頭承諾要重要得多。只要我們踏踏實(shí)實(shí)干事，盡心盡力做好自己的本職工作，即使我們不宣傳、不張揚(yáng)，人民的眼睛是雪亮的，他們也會(huì)看見(jiàn)的，會(huì)感受到的。行動(dòng)起來(lái)是我們迫切需要做的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我村深刻意識(shí)到創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中永葆活力的秘密武器。新農(nóng)村建設(shè)，必須解放思路，大膽進(jìn)行體制創(chuàng)新，走出一條屬于自己發(fā)展的道路。對(duì)于個(gè)人而言，具備全方位素質(zhì)的創(chuàng)新人才將是當(dāng)前創(chuàng)新環(huán)境的必需，也是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的必要條件。只有擁有新的思維方式才會(huì)有創(chuàng)新精神，才會(huì)實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，做出新的成果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我村深刻意識(shí)到基層黨組織責(zé)任重大，需要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員干部的先鋒模范作用。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用對(duì)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)至關(guān)重要。這就需要不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，不斷提高黨員干部的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。為此，我村將始終堅(jiān)持兩委干部學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨員電教制度，用科學(xué)文化知識(shí)武裝黨員干部的頭腦，切實(shí)提高黨員干部為村民服務(wù)的能力。
××村黨支部
2012年×月×日
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，基層組織改革已逐漸成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了提高基層組織的管理水平和工作效率，我們參加了一次基層組織改革培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了基層組織改革的重要性，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的五個(gè)主要體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革是必要的。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到基層組織的改革可以提高組織的執(zhí)行力和效果，提高人員的綜合能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，改革還可以解決組織中存在的問(wèn)題，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置和利用。基層組織改革可以促進(jìn)組織的良性發(fā)展，使組織更加適應(yīng)時(shí)代的變化和社會(huì)的要求。因此，基層組織改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必然選擇。
其次，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革需要正確的方法和策略。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基層組織改革的方法和策略，如制定合理的組織改革方案，注重組織文化建設(shè)，提高組織內(nèi)部的溝通和協(xié)作能力等。這些方法和策略都是根據(jù)實(shí)際情況制定的，旨在解決當(dāng)前基層組織中存在的問(wèn)題。因此，基層組織改革需要針對(duì)性，不能一概而論。只有找準(zhǔn)問(wèn)題，制定合理的方法和策略，才能真正取得改革的效果。
第三，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革需要廣泛的參與和支持。在培訓(xùn)中，我們了解到組織改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全體成員的共同參與和努力。只有全員的共同努力，才能推進(jìn)改革的順利進(jìn)行，確保改革的效果。而且，組織改革還需要得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)的支持。只有形成合力，才能使改革順利進(jìn)行，取得良好的效果。
第四，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)基層組織改革的理論和實(shí)踐知識(shí)，如組織發(fā)展理論、變革管理學(xué)等。這些知識(shí)為我們提供了改革的思路和方法。同時(shí)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善和改進(jìn)組織改革的工作。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，才能推動(dòng)組織改革的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基層組織改革的成功案例，同時(shí)也了解到改革過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。因此，組織改革需要耐心和毅力，需要不斷的努力和探索。只有堅(jiān)持不懈，才能推動(dòng)組織改革的順利進(jìn)行。
總之，通過(guò)這次基層組織改革培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了基層組織改革的重要性和必要性。同時(shí)，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我將努力將這些經(jīng)驗(yàn)和心得應(yīng)用于實(shí)踐中，推動(dòng)基層組織改革的順利進(jìn)行，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三
參加政治理論學(xué)習(xí)，可以使你更深刻地認(rèn)識(shí)到解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 是xx學(xué)習(xí)心得體會(huì)為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。
為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，市委組織部于11月11日-12日對(duì)秦皇島市社區(qū)黨支部書(shū)記進(jìn)行了培訓(xùn)。作為一名社區(qū)黨支部書(shū)記，我有幸參加了此次培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，我深刻感受到此次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，落實(shí)黨員的責(zé)任義務(wù)意義重大。
文明辦副主任曹麗榮對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)工作作了指導(dǎo)。講座從黨的基層組織的概念到基層黨組織的地位問(wèn)題和作用問(wèn)題都做了明確地闡述。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，社區(qū)黨支部書(shū)記在組織工作中要發(fā)揮重要作用，為百姓辦好每一件事。與會(huì)全體參觀了北戴河英才社區(qū)黨支部的下崗再就業(yè)工作、海港區(qū)東環(huán)里社區(qū)黨支部的黨建工作。聽(tīng)了兄弟社區(qū)介紹的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社區(qū)黨支部的重要作用、地位和任務(wù)。基層黨組織是“三個(gè)代表”實(shí)施的組織者、推動(dòng)者、實(shí)施者。就黨支部如何發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和如何用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)黨支部的工作本人收獲頗豐。受益非淺。
11月13號(hào)我們先去了石家莊的沿東社區(qū)、沿西社區(qū)，映入眼簾的是醒目的標(biāo)識(shí)牌，政務(wù)公開(kāi)欄，一項(xiàng)項(xiàng)制度、一條條職責(zé)…，非常的完善，觀看后感到我們的工作和人家相比還有較大的差距。接著有石家莊市委、區(qū)委、街道的領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了他們社區(qū)黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)，更是叫人感動(dòng)不已。他們介紹了社區(qū)黨支部、社區(qū)干部怎樣貼近百姓，怎樣和居民溝通，怎樣為下崗失業(yè)人員解決困難。通過(guò)了解，在她們身上我看到了那股子辛勤勞動(dòng)和忘我工作的干勁。追求無(wú)止境的工作作風(fēng)。
等一代偉人無(wú)限崇敬的心情，瞻仰革命先烈，接受革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)真聽(tīng)取了講解員的介紹，觀看了有關(guān)老一輩偉人的生平、事跡圖片資料，講解員在講，我靜靜地聽(tīng)，在這里上了一節(jié)生動(dòng)的黨性教育課。使我對(duì)老一代革命先烈救國(guó)救民的豪情壯志、雄才偉略更加欽佩不已，他們是共和國(guó)的締造者，他們的豐功偉績(jī)光照千秋。
我是一名新時(shí)代的黨員干部，我應(yīng)該全心全意地為黨工作、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益無(wú)條件地服從黨的利益，將人民群眾的冷暖疾苦掛在心上，經(jīng)常深入基層、深入群眾，真心實(shí)意地幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。到實(shí)際中去，想百姓之所想，急百姓之所急，全心全意為居民排憂解難，發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。查找自己在思想上、工作上、生活上的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，做到無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于黨和人民。
名老居委會(huì)干部，有7年的社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次活動(dòng)，我下決心更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，積極做好傳、幫、帶工作，搞好班子團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作，心往一塊想，勁往一處使，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，使自己的思想年輕化，知識(shí)化，科學(xué)化。全心全意、完全徹底為人民服務(wù)。我知道，我們的工作雖然沒(méi)有什么權(quán)力，但是我們做的都是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的事，要做好這項(xiàng)工作，光憑熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更應(yīng)該提高政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅要心想百姓，服務(wù)百姓，還要有一顆真誠(chéng)善良的心，還應(yīng)具備無(wú)私，忘我的奉獻(xiàn)精神。
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基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，基層教學(xué)組織培訓(xùn)成為了提高教師教育質(zhì)量和教學(xué)能力的重要途徑。近期我有幸參加了一場(chǎng)基層教學(xué)組織的培訓(xùn)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)和交流，深感收獲頗豐。在此，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師也能有所幫助。
第一段：了解培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容
在培訓(xùn)的第一天，我們首先了解了培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。培訓(xùn)目標(biāo)主要是提高基層教師的教學(xué)能力和管理水平，培養(yǎng)他們的教育教學(xué)思維方式。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。了解到這些，我覺(jué)得培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容非常實(shí)用，并且十分符合基層教師的實(shí)際需求。
第二段：培訓(xùn)形式與效果
培訓(xùn)采用了多種形式，如講座、研討、互動(dòng)等，使我們的學(xué)習(xí)更加全面和深入。講座形式使我們能夠全面了解教學(xué)的理論知識(shí)，為我們肯定自己的教學(xué)方法提供了理論指導(dǎo)；研討形式使我們能夠與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功之道；互動(dòng)形式使我們能夠積極參與到教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，而且也提高了我的教學(xué)效果。
第三段：互動(dòng)交流的重要性
在培訓(xùn)中，我深深感受到了互動(dòng)交流的重要性。通過(guò)與其他教師的分享和探討，我發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我十分有啟發(fā)。在互動(dòng)交流中，我能夠聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，拓寬了自己的思路。更重要的是，我們相互鼓勵(lì)和支持，形成了一種合作的氛圍，共同提高教學(xué)水平。
第四段：教學(xué)反思的必要性
培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了教學(xué)反思的活動(dòng)。通過(guò)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且有了相應(yīng)的改進(jìn)措施。教學(xué)反思讓我更加深入地了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的需求，使我的教學(xué)變得更加個(gè)性化和針對(duì)性。
第五段：持續(xù)發(fā)展的重要性
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)發(fā)展的重要性。教育事業(yè)是一個(gè)不斷變革和發(fā)展的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，我決心繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。
總結(jié)以上所述，基層教學(xué)組織培訓(xùn)是提高教師教育質(zhì)量和教學(xué)能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，了解培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，參與多種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)行互動(dòng)交流和教學(xué)反思，以及持續(xù)發(fā)展，都是十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教學(xué)實(shí)踐得到了有效的提升，也深刻認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的必要性。我相信，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
在教育部門(mén)，基層教學(xué)組織是教育工作的基礎(chǔ)和前沿。為了提高基層教師的教學(xué)素質(zhì)和組織能力，我所在的教育局組織了一次基層教學(xué)組織培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是幫助教師更好地理解和運(yùn)用組織理論，提升教學(xué)組織能力，推動(dòng)基層教育工作的發(fā)展。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹（約300字）
培訓(xùn)采用了多種形式，如專家講座、案例分析、小組討論等。專家講座重點(diǎn)介紹了教學(xué)組織的基本概念、原則和方法，并通過(guò)將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，幫助教師更好地理解和運(yùn)用。案例分析以真實(shí)的教育案例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以助于從實(shí)踐中獲得有效的教育成果。小組討論則提供了教師們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新能力。
第三段：培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)組織有了更深入的理解。我了解到一個(gè)良好的教學(xué)組織需要各種要素的合理組織，如時(shí)間、空間、教材和學(xué)生。我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，以滿足學(xué)生的需要；如何根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的角色轉(zhuǎn)變，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還要充當(dāng)指導(dǎo)者和支持者的角色。在教學(xué)過(guò)程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)和改進(jìn)（約200字）
培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)組織是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，需要密切的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的合作。在今后的教學(xué)中，我將更注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我還計(jì)劃改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重更新知識(shí)，提高教學(xué)組織能力。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和收獲（約200字）
這次基層教學(xué)組織培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面提升教學(xué)組織能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的教學(xué)組織是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)組織能力，為基層教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在這篇1200字的文章中，我圍繞基層教學(xué)組織培訓(xùn)這個(gè)主題展開(kāi)了連貫的敘述。首先介紹了培訓(xùn)的背景和目的，然后詳細(xì)介紹了培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。接著，總結(jié)了自己從培訓(xùn)中獲得的收獲和體會(huì)，并提出了改進(jìn)和提升的計(jì)劃。最后，我總結(jié)了培訓(xùn)的重要性和收獲，表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能夠清楚地了解到培訓(xùn)的內(nèi)容、自身的收獲和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六
10月29日至30日，局團(tuán)委委托"天外天"培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)全局基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次生命體驗(yàn)式培訓(xùn)。29日上午9:00在局招大會(huì)議室培訓(xùn)正式開(kāi)始。參加培訓(xùn)共有60名學(xué)員，是來(lái)自全局各站段團(tuán)委書(shū)記和團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師自稱"峰哥".參與體驗(yàn)培訓(xùn)的60位學(xué)員，被隨機(jī)分成5個(gè)小組。在"峰哥"的催促下，五個(gè)小組的學(xué)員很快按要求排演出各隊(duì)的隊(duì)名、對(duì)歌、口號(hào)等。此時(shí)此刻，學(xué)員們還是不知道要體驗(yàn)什么。會(huì)是怎么樣的培訓(xùn)呢？學(xué)員們的好奇心再一次膨脹起來(lái)。大家事先已知道要進(jìn)行生命體驗(yàn)式的培訓(xùn)，但如何培訓(xùn)、培訓(xùn)什么，大家都充滿了好奇和期待。更讓人感到意外的是"峰哥"要求現(xiàn)場(chǎng)所有的人必須遵守如下體驗(yàn)活動(dòng)公約共計(jì)11條：
3、尊重自己：放下自己，全身投入；珍惜自己的生命時(shí)間，訴說(shuō)自己的真實(shí)感受；
4、尊重自然饋贈(zèng)：保持體驗(yàn)場(chǎng)的安靜，不吸煙等……；
不用記錄，不能說(shuō)話，參與體驗(yàn)。學(xué)員們的激動(dòng)的心情開(kāi)始平靜下來(lái)。
在接下來(lái)的培訓(xùn)中開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有報(bào)數(shù)pk、互相認(rèn)識(shí)、背摔、愛(ài)心公益等一系列活動(dòng)。但給我留下深刻印象的是"盲行――心靈之旅"體驗(yàn)活動(dòng)。
"盲行――心靈之旅"就是一個(gè)眼套把60位學(xué)員的眼睛蒙了起來(lái)，我們立刻進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲的黑暗世界，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，看不見(jiàn)任何東西。60個(gè)學(xué)員手牽著手在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下我們穿越各種障礙，共同渡過(guò)一段生命之旅！整個(gè)活動(dòng)中不準(zhǔn)交談。蒙眼睛者要穿過(guò)的障礙有許多，要離開(kāi)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊，要上下樓梯，要彎腰穿過(guò)門(mén)框，要跨過(guò)高低不一，遠(yuǎn)近不一的各種桌椅，還要鉆過(guò)低矮窄小的門(mén)洞?；顒?dòng)開(kāi)始了，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍卻沒(méi)有一絲聲響，前一個(gè)人都以自己的方式傳遞給身后的蒙眼睛者經(jīng)歷障礙。雖然時(shí)間已近很晚，但所有學(xué)員一起經(jīng)歷著這一段特別的生命之旅體驗(yàn)，沒(méi)有一個(gè)提前退出。
"心靈之旅"結(jié)束，學(xué)員們又回到了會(huì)議廳，特別的體驗(yàn)讓心情變得復(fù)雜起來(lái)，培訓(xùn)老師的深情述說(shuō)，我聽(tīng)到很多學(xué)員都在輕聲哭啼，這其中也包括我自己。我想到了很多很多，回想剛才的經(jīng)歷，自己再也笑不出來(lái)，手心里都是汗，不知道路在哪里？也不知道將要穿過(guò)怎樣的障礙，心里非常害怕；發(fā)現(xiàn)有人來(lái)到在身邊，還輕輕地拍拍自己的手，拍拍自己的腰，無(wú)聲的動(dòng)作里感受到的是一縷縷的溫暖，感到不孤獨(dú)，心也不慌。有人幫助真好；想到自己身邊有可信的隊(duì)友，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。一下就全身心的放松，完全信任身邊的同伴，一切聽(tīng)從指揮，心情放松，感覺(jué)愉悅，整個(gè)過(guò)程并沒(méi)有想象中那么無(wú)助。這次活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但是這種在黑暗中的感覺(jué)反而能讓我靜下心來(lái)反慎自己的人生、家庭、工作、對(duì)父母的態(tài)度等。
常常想著自己的工作的性質(zhì)，我要做的是什么？現(xiàn)在終于明白了，我要做團(tuán)員青年的引領(lǐng)者。當(dāng)他們?cè)谀闱懊娴臅r(shí)候，他們其實(shí)是非常茫然的，其實(shí)是非常需要有人幫助他們一把，這就需要我們正確地幫助與引領(lǐng)。團(tuán)員青年不知道前面的危險(xiǎn)，他們被蒙上了眼睛，他們一開(kāi)始不知道職業(yè)道路上正確是錯(cuò)誤，他們不知道什么是可以做的，或者可以怎么樣做的更好。而我們就是他們的引路者，我們是看得見(jiàn)的，我們是懂的，我們有權(quán)力也有義務(wù)讓他們走得更好，讓他們職場(chǎng)走得更加正確。
從整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始到整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，我總是處在疑惑、不解之中，覺(jué)得非常納悶，不斷在思考：就做做這些游戲，然后大家交流交流，這就是生命體驗(yàn)式培訓(xùn)嗎？在今后的工作中我們團(tuán)干應(yīng)該怎么去開(kāi)展工作呢？我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有學(xué)到呀？但是細(xì)細(xì)想來(lái)，似乎體驗(yàn)式培訓(xùn)已躍然于心中。我們?cè)诮?jīng)歷了活動(dòng)、游戲后，發(fā)生了感慨，思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，能夠換位去思考，去挖掘靈魂深處、引起心靈的震撼，這難道不就是從體驗(yàn)中得到的嗎？對(duì)這就是從體驗(yàn)中得到的。
――林管所團(tuán)總支書(shū)記楊清
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七
各位同事：
下午好！我于2015年9月14日-18日到交通部黨校參加培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)的收獲和心得體會(huì)跟大家分享，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是基層黨組織建設(shè)。
我主要從三方面向大家介紹，一是課程安排，二是授課內(nèi)容，三是心得體會(huì)。
課程安排主要是14日下午報(bào)道，15日上午由中央黨校陳冬生教授講授踐行“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，下午由原中組部組織干部培訓(xùn)中心姚雪主任講授從嚴(yán)治黨與我們。16日上午由解放軍后勤學(xué)院左月燃教授講授如何筑牢理想信念之基，下午由中央黨校呂品教授講授黨規(guī)黨法與國(guó)法之間的關(guān)系。17日上午以沙龍的形式由中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所黃楠研究員、解放軍總政治部龍錚、解放軍總后勤部彭程三位革命先烈的后人講述他們眼中的父輩。下午組織了研討會(huì)，就以立足崗位踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，談學(xué)習(xí)收獲、體會(huì)和工作思考展開(kāi)討論。18日上午由交通運(yùn)輸部黨校楊久華副教授講授新時(shí)期踐行黨的群眾路線機(jī)制與方法創(chuàng)新。
由于我手中拿到的課件不全，下面就跟大家分享下我掌握的授課主要內(nèi)容：
陳冬生教授主要從三嚴(yán)三實(shí)與四個(gè)全面、立三觀破潛規(guī)則、三嚴(yán)三實(shí)要三做三講等三個(gè)方面對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行講解。
2014年3月習(xí)近平總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。使“三嚴(yán)三實(shí)”成為我黨的行為準(zhǔn)則和微觀基礎(chǔ)。2014年12月在江蘇調(diào)研時(shí)提出要“協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨”。使“四個(gè)全面”成為我黨的戰(zhàn)略布局、總方略、路線圖。
當(dāng)今社會(huì)，潛規(guī)則勝過(guò)制度，以***為例，他龐大的權(quán)利金錢(qián)網(wǎng)，呈現(xiàn)一種塌方式腐敗的現(xiàn)象。為什么說(shuō)官場(chǎng)潛規(guī)則使黨風(fēng)廉政建設(shè)抽筋斷骨？一是使好官變壞官的案例越來(lái)越多，黨的宗旨和理想信仰在一些人眼里變成“噱頭”。二是正在改變?nèi)藗兊男袨槟Ｊ剑菏紫仁堑胤皆礁F人們?cè)较胱龉?；第二是年輕時(shí)實(shí)權(quán)越大通常越難做大官；第三是好人未必就是好官。三是監(jiān)督者也產(chǎn)生了“腐敗心理”??一方面群眾對(duì)監(jiān)督者的依賴情緒越來(lái)越重，另一方面監(jiān)督者自身被有效監(jiān)督越來(lái)越成了政治體制改革的“死結(jié)”。
如何才能避免官場(chǎng)潛規(guī)則呢？要堅(jiān)定政治信仰，遵守黨的政治紀(jì)律，確立世界觀、價(jià)值觀、人生觀這三觀。關(guān)于信仰的問(wèn)題，在之后還會(huì)有進(jìn)一步的探討。
三嚴(yán)三實(shí)要三做三講，指的是做事講規(guī)律、做人講檔次、做官講境界。嚴(yán)明黨的紀(jì)律推進(jìn)依法治國(guó)對(duì)基層黨組織的能力要求是：合理化履行職責(zé)的能力，讓上級(jí)放心！合情化為人民維權(quán)能力，對(duì)群眾誠(chéng)心！合法化自我保護(hù)的能力，使家人安心！
人需要信仰；中國(guó)人的信仰是多元化的，見(jiàn)到一個(gè)寺廟，我們也會(huì)去拜拜，這些是宗教信仰；身為一名黨員，我們信仰什么？我們的信仰是“馬克思主義”，我們的信仰是“家國(guó)”，我們的信仰是“為人民服務(wù)”。
中國(guó)共產(chǎn)黨靠人民戰(zhàn)爭(zhēng)得了天下，是靠軟實(shí)力的勝利！其實(shí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)各種政治勢(shì)力很多，大小軍閥也很多，大家口頭上說(shuō)的都不錯(cuò)，但為什么廣大群眾擁護(hù)共產(chǎn)黨，支持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)？根本一點(diǎn)，就是這個(gè)黨、這支軍隊(duì)真正踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨！歸根結(jié)底，就是人民不看你怎么說(shuō)，而看你怎么做！黨史是富礦。黨史不是簡(jiǎn)單的編年史，不是一般的會(huì)議記錄，也不僅僅是白紙黑字的文件！黨史是人民群眾在心里對(duì)共產(chǎn)黨的記憶,是一個(gè)個(gè)鮮活的往事在人民中的口口相傳，是人們?cè)诤诎抵凶穼す饷鞯囊环N念想。深刻了解黨史國(guó)史特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開(kāi)放史；所以，我們要學(xué)習(xí)并了解“黨史”。
呂品教授重點(diǎn)講授了黨規(guī)黨法與國(guó)法之間的關(guān)系，總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志要把學(xué)習(xí)黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定。全黨同志要把檢查學(xué)習(xí)和遵守黨章情況作為組織生活會(huì)、民主生活會(huì)的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使全黨同志對(duì)黨章內(nèi)化于心、外化于行。
黨章主要包括總綱、第一章黨員、第二章黨的組織制度、第三章黨的中央組織、第四章黨的地方組織、第五章黨的基層組織、第六章黨的干部、第七章黨的紀(jì)律、第八章黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)、第九章黨組、第十章黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系、第十一章黨徽黨旗。
黨章的作用是規(guī)范全黨的行為，調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系、指導(dǎo)黨的工作、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律。黨章的地位：黨章是黨的根本大法。黨章是黨的“憲法”，鄧小平曾說(shuō)過(guò)“國(guó)要有國(guó)法，黨要有黨規(guī)黨法，黨章是最根本的黨規(guī)黨法?！?BR> 黨章修改的歷程見(jiàn)左圖，具體就不贅述了。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年誕生至十八大，先后制定、修正過(guò)16次黨章。
十八大對(duì)黨章修改的主要內(nèi)容是最大修改是把科學(xué)發(fā)展觀正式確立為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)黨章；把中國(guó)特色社會(huì)主義制度寫(xiě)進(jìn)黨章；十八大把改革開(kāi)放的意義寫(xiě)進(jìn)黨章；充實(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局；加強(qiáng)黨的建設(shè)總體要求部分的修改；黨章條文部分的主要修改。
楊久華副教授重點(diǎn)講授了新時(shí)期踐行黨的群眾路線機(jī)制與方法創(chuàng)新，群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的生命線，是馬克思主義群眾觀與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合的產(chǎn)物。毛氏群眾觀：“五個(gè)比喻”：銅墻鐵壁、眼、上帝、土地、水。29年“紅四軍九代會(huì)”中提到：“革命戰(zhàn)爭(zhēng)是群眾的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有動(dòng)員群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，只有依靠群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)”。43年《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》中提到：“從群眾中來(lái)，到群眾中去”、“集中起來(lái)”、“堅(jiān)持下去”。鄧小平：黨是人民群眾的工具。江澤民：立黨為公、執(zhí)政為民。胡錦濤：權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了脫離群眾的現(xiàn)象，其表現(xiàn)及原因主要是：
（一）少數(shù)黨員干部群眾意識(shí)淡薄，干群關(guān)系疏遠(yuǎn)化。群眾觀點(diǎn)：群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，就是想問(wèn)題、作決策、做工作”把屁股端端地坐在老百姓的這一面”，從群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民?，F(xiàn)實(shí)：一些干部由于干部體制和觀念的原因?qū)ι锨夥暧?，?duì)下橫眉冷對(duì)，對(duì)群眾從思想上和行為上漠視甚至蔑視讓群眾，嚴(yán)重挫傷了群眾的感情。
（二）一些地方和干部“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重，讓群眾“敬”而遠(yuǎn)之。
（三）能力素質(zhì)不適應(yīng)、方式方法不得當(dāng)，干群關(guān)系感情淡化。
（五）腐敗問(wèn)題與特權(quán)現(xiàn)象與干群關(guān)系緊張化。
（六）利益表達(dá)的制度渠道不暢，干群關(guān)系對(duì)立化乃至激化。
踐行群眾路線，創(chuàng)新群眾工作方式的主要方法有
（一）加強(qiáng)教育，強(qiáng)化群眾觀念和宗旨意識(shí)；
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制；
（三）踐行群眾路線，繼承和創(chuàng)新群眾工作方式方法；
（四）密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。
新時(shí)期黨政干部“十帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)中特理論；帶頭落實(shí)黨的政策；帶頭執(zhí)行黨的紀(jì)律；帶頭關(guān)心職工權(quán)益；帶頭公正執(zhí)法；帶頭解決民眾的困難；帶頭反“四風(fēng)”；帶頭不搞政績(jī)工程；帶頭進(jìn)行廉潔自律；帶頭密切聯(lián)系群眾。
最后，談?wù)勎覅⒓舆@次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。首先，觸動(dòng)我心扉的有兩方面，一是保持沉默，看客心理；二是信仰組織，家國(guó)情懷。其次，我們要怎么做，首先要建立長(zhǎng)期有效的基層黨組織建設(shè)培訓(xùn)機(jī)制，多請(qǐng)高水平專家教授給大家講講課，談?wù)勊麄兊睦斫猓麄兞信e的很多老一輩革命家的例子都能打動(dòng)我們，讓我們深思。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的迅猛和教育需求的不斷增長(zhǎng)，組織教學(xué)培訓(xùn)逐漸成為提高教育質(zhì)量的重要手段。在我參加組織教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻感受到培訓(xùn)對(duì)教育工作者的重要性，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面我將從對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解、培訓(xùn)方法的運(yùn)用、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲、如何將培訓(xùn)成果運(yùn)用于實(shí)際工作等方面，談一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為理解培訓(xùn)內(nèi)容是參加組織教學(xué)培訓(xùn)的前提和基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們面對(duì)著各種培訓(xùn)課程，包括教育心理學(xué)、教育管理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。有效的理解和掌握這些課程的內(nèi)容，對(duì)于我們提升教育教學(xué)水平和提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。在我參加培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)和研究了這些課程的內(nèi)容，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索的方式，深化對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我還結(jié)合自己教育工作中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和討論，加深了對(duì)教育問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)。
其次，培訓(xùn)方法的運(yùn)用對(duì)于確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果非常重要。在組織教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)師采用了多種多樣的培訓(xùn)方法，包括講座、研討會(huì)、案例分析、小組討論等。在這些培訓(xùn)方法中，我特別認(rèn)可小組討論的方式。通過(guò)與他人的交流和討論，我不僅僅是獲取了知識(shí)，更重要的是拓寬了思維，提高了解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，我們共同面對(duì)課程中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)員之間的積極性和創(chuàng)造性，也可以加強(qiáng)學(xué)員之間的合作和溝通。
再次，培訓(xùn)過(guò)程中的收獲不僅僅是知識(shí)和技能的積累，更重要的是認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)培訓(xùn)了解到如何解決這些問(wèn)題。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不斷思考和反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，找到了許多之前未曾意識(shí)到的問(wèn)題。在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，我通過(guò)課堂上的實(shí)踐和案例分析，逐漸找到了解決這些問(wèn)題的方法和策略。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我也看到了別人教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新，從中受益匪淺。
最后，將培訓(xùn)成果運(yùn)用于實(shí)際工作是我們參加組織教學(xué)培訓(xùn)的最終目的。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合自己的工作實(shí)際，運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方法，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在管理工作中，我注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，充分發(fā)揮每個(gè)成員的潛力和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的教育管理。
總之，組織教學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提高教育教學(xué)水平和提升自身素質(zhì)有著不可忽視的作用。通過(guò)理解培訓(xùn)內(nèi)容、運(yùn)用培訓(xùn)方法、反思培訓(xùn)過(guò)程、運(yùn)用培訓(xùn)成果，我獲得了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。我將繼續(xù)積極參與組織教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育培訓(xùn)成為了提升個(gè)人能力和素質(zhì)的重要途徑。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作崗位上，終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修已經(jīng)成為了每個(gè)人不可或缺的一部分。作為受教育者，我們應(yīng)該對(duì)組織教學(xué)培訓(xùn)充滿感激之情，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。在我參加過(guò)的組織教學(xué)培訓(xùn)中，我深有體會(huì)到了幾個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)校教育里，我們經(jīng)常聽(tīng)老師講授各種理論知識(shí)，但是這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是紙上談兵。而在實(shí)際生活和工作中，我們往往需要將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。因此，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠幫助學(xué)員們更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如，在一次組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，老師除了講授相關(guān)理論知識(shí)外，還組織學(xué)員們進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)員們能夠親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，這樣不僅加深了理解，也提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的行為，只有學(xué)習(xí)者本身具備學(xué)習(xí)的興趣和能力，才能更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。因此，組織教學(xué)培訓(xùn)要通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。在我參加過(guò)的一次技能培訓(xùn)中，老師利用趣味性強(qiáng)的案例、游戲和演示等方式，引起了學(xué)員們的濃厚興趣，使得大家學(xué)得更開(kāi)心、更投入。同時(shí)，組織教學(xué)培訓(xùn)還要培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。在一次專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)中，老師不僅向我們傳授了相關(guān)知識(shí)，還提供了必要的學(xué)習(xí)工具和參考資料，讓我們可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。這樣不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了他們的自學(xué)能力。
再次，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都有所不同，因此，在組織教學(xué)培訓(xùn)中，應(yīng)該采用個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。比如，在一次職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)中，老師根據(jù)學(xué)員們的不同背景和目標(biāo)，進(jìn)行了個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，為大家提供了個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展建議和方向，這樣使得學(xué)員們能夠更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中取得更好的發(fā)展。
最后，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重評(píng)估和反饋的機(jī)制。有一個(gè)有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，對(duì)于學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。因此，組織教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該設(shè)立合理的評(píng)估方式，并及時(shí)給予學(xué)員們相關(guān)的反饋和建議。在一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，老師采用了小組討論和實(shí)際案例分析的方式進(jìn)行評(píng)估，學(xué)員們通過(guò)實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，并及時(shí)得到了老師的評(píng)估和反饋，這樣使得學(xué)員們能夠更加清晰地知道自己的不足和需要再提升的地方，從而更好地進(jìn)行自我調(diào)整和進(jìn)一步提高。
綜上所述，組織教學(xué)培訓(xùn)是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的有效途徑，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、采用個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法，以及建立評(píng)估和反饋的機(jī)制，我們可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們能夠取得更好的成績(jī)和更好的發(fā)展。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十
本人作為一名基層黨組織支部書(shū)記，有幸參加了區(qū)委組織部、區(qū)委黨校開(kāi)展的為期兩天培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)xxxx等內(nèi)容，我覺(jué)得，只有讓自己不斷深入學(xué)習(xí)、埋頭苦干，夯實(shí)理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、培訓(xùn)戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在工作實(shí)際行動(dòng)中，才能讓自己的素質(zhì)和能力得到快的提高?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)情況匯報(bào)一下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)
作為一名黨支部書(shū)記，高舉科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以今年喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的觀點(diǎn)，著力抓住“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“結(jié)對(duì)共建”、招商引稅、信訪穩(wěn)定、拆遷安置補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵點(diǎn)不放松，做到帶頭學(xué)習(xí)理論、帶頭思考、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭開(kāi)展自我批評(píng)、帶頭聯(lián)系實(shí)際找差距，要做到真抓善管、切實(shí)履責(zé)、勇于創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效，著力增強(qiáng)我大隊(duì)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二、制定工作目標(biāo)，實(shí)行軟件硬件兩不丟
作為一名黨支部書(shū)記，時(shí)刻牢記黨的宗旨和政策方針，不被社會(huì)不良風(fēng)氣所動(dòng)搖，特別是在今年“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、道德觀。加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育和培養(yǎng)這是工作的重中之重，深入到黨員群眾隊(duì)伍中，了解他們的疾苦，做到服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧共同發(fā)展。在工作中，根據(jù)自身特色、特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，并適時(shí)的制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)一步健全“五個(gè)要素”，推進(jìn)“五務(wù)合一”建設(shè)，推進(jìn)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”硬件建設(shè)；提升黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”軟件功能；強(qiáng)化黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)基礎(chǔ)保障。完善“五個(gè)體系”，特別是完善“書(shū)記抓、抓書(shū)記”工作機(jī)制，充分發(fā)揮基層組織在服務(wù)黨員群眾、創(chuàng)新社會(huì)管理中的作用。
三、查找各類(lèi)問(wèn)題，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題
支部的核心支部工作和作用的發(fā)揮關(guān)鍵在支部書(shū)記，也是黨建學(xué)習(xí)、開(kāi)展工作的目的。從個(gè)人來(lái)講，查找問(wèn)題一是要查找自身思想存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)完善自我。通過(guò)學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件，使我對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性有了更深刻的理解，原來(lái)思想上認(rèn)為“農(nóng)業(yè)說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的輕農(nóng)思想有了徹底轉(zhuǎn)變，三農(nóng)工作是全國(guó)戰(zhàn)略思想目標(biāo)的重中之重，重視三農(nóng)，厚愛(ài)農(nóng)民，是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的政治職責(zé)，區(qū)委提出的把漢南區(qū)打造成全國(guó)第一個(gè)“四最”農(nóng)業(yè)，充分體現(xiàn)了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)業(yè)的高度重視，讓我們看到了漢南區(qū)農(nóng)業(yè)的未來(lái)，工作干勁更大了，同時(shí)也深感自己肩上的擔(dān)子更重了。二要查找自己在工作中發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，查找問(wèn)題堅(jiān)持與實(shí)際工作相結(jié)合，不能脫離實(shí)際工作，對(duì)基層黨組織建設(shè)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些問(wèn)題狀況我也在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并尋找解決的辦法。
四、做好定期檢查，確?；鶎狱h組織健康成長(zhǎng)
作為一名支部書(shū)記，本人時(shí)刻要保持清醒的頭腦，不被社會(huì)腐敗的一面所動(dòng)搖；時(shí)刻把群眾的疾苦放在心間，真心實(shí)意的為民辦實(shí)事；時(shí)刻用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以政治建設(shè)為引航舵手，以文化建設(shè)為精神動(dòng)力，以社會(huì)建設(shè)為環(huán)境保障，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將對(duì)我的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況做定期的自查，確保個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐對(duì)工作有所促進(jìn)。也請(qǐng)所黨委、所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，我將虛心學(xué)習(xí)，并改正不足，謝謝大家。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一
會(huì)
基層黨組織書(shū)記暨黨務(wù)工作者培訓(xùn)心得體會(huì)
2018年8月8日至9日，在路面公司黨支部和集團(tuán)黨校的精心組織下，我參加了為期兩天基層黨組織書(shū)記暨黨務(wù)工作者的培訓(xùn)班。我是第一次參加類(lèi)似這樣的黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，恰逢今年是云南建投集團(tuán)的管理提升年，也是沖刺世界500強(qiáng)的關(guān)鍵之年，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于我可謂是枯苗望雨。四位導(dǎo)師的授課，深入淺出、形象生動(dòng)、由表入里、由此及彼、妙趣橫生，帶入感很強(qiáng)，讓我豐富了理論，拓寬了視野，開(kāi)擴(kuò)了思路，受益匪淺、學(xué)有所得，同時(shí)，也查找到了自身工作的不足和差距，認(rèn)清了作為基層黨務(wù)工作者的責(zé)任感和使命感。下面細(xì)談我的心得體會(huì)：
一、汲取精華、領(lǐng)會(huì)貫通
結(jié)業(yè)以后，我結(jié)合筆記和課程內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了全面分析和梳理，汲取其精髓，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。鄭益生教授“黨的十九大和習(xí)近平新思想解讀”和王海云教授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》解讀的講座內(nèi)容，讓我的黨性進(jìn)一步的提升，對(duì)于企業(yè)基層黨務(wù)工作者的工作任務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了自己的理想信念，找到了暢通思到渠道，明確基層黨建工作的方向。鐘雪梅教授“基層黨組織工作實(shí)務(wù)”的講座內(nèi)容，講解了進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)基層黨務(wù)工作的程序問(wèn)題，對(duì)于工作過(guò)程中可能或依然存在的問(wèn)題做了詳細(xì)的講解，并提出了指導(dǎo)性的解決方法。樊泳梅主任“提高干部的語(yǔ)言表達(dá)能力”的講座內(nèi)容，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)是一種素質(zhì)，是號(hào)召人、說(shuō)服人、發(fā)動(dòng)人、鼓舞人的能力，同時(shí)也是關(guān)系到黨務(wù)工作效果的重要方面。學(xué)員代表的交流發(fā)言慷慨激昂，對(duì)我既是一種觸動(dòng)，也是一種啟迪，整合他們的心得精華，融合到黨務(wù)工作中，我的工作思路更加具體形象。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)，但卻關(guān)系重大的問(wèn)題有了更加準(zhǔn)確的把握，再緊密結(jié)合本職工作，不斷思考、認(rèn)真梳理、明確方向、抓住重點(diǎn)，總結(jié)出一條最適合自身的工作路徑。做到學(xué)習(xí)眾人之長(zhǎng)，融會(huì)貫通；結(jié)合本職崗位，不搞形式；注重工作實(shí)際，不走過(guò)場(chǎng)。
二、立足崗位、學(xué)以致用
習(xí)近平同志在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出共產(chǎn)黨人“要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”，要成為學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨。作為青年黨務(wù)工作者，我正處在學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，應(yīng)把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)放在首位。此次培訓(xùn)的豐富內(nèi)容，需要在日常的工作中慢慢消化，用所學(xué)促進(jìn)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)，學(xué)踐并增。身處祖國(guó)“一帶一路”、云南省基礎(chǔ)建設(shè)和集團(tuán)“123555”發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代熱潮中，時(shí)刻都在面對(duì)著新問(wèn)題、新知識(shí)、新情況和新事物，如何在工作中掌握駕馭它們的本領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取是唯一的途徑，利用所學(xué)的新知識(shí)，開(kāi)拓的新視野，掌握的新本領(lǐng)，面對(duì)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中的各種問(wèn)題，發(fā)揮黨員的示范作用、先鋒作用，要勇于承擔(dān)，正視困難、克服困難，還要號(hào)召、鼓舞、發(fā)動(dòng)全體項(xiàng)目職工凝聚一股迎難而上的正能量。
三、凝心聚力 促進(jìn)生產(chǎn)
圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)快速健康和諧發(fā)展為中心，加強(qiáng)項(xiàng)目部黨建工作，深化黨員同志“黨性意識(shí)、廉潔意識(shí)、先鋒意識(shí)、使命意識(shí)、憂患意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)”的思想政治建設(shè)，用“十九大精神”和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)黨員的理想信念，全面提升黨員的綜合素質(zhì)。以銳意進(jìn)取的精神，踐行“愛(ài)崗敬業(yè) 珍惜崗位 誠(chéng)實(shí)守信 依法經(jīng)營(yíng)”的核心理念，弘揚(yáng)“狼性精神”“高原鐵軍精神”和“工匠精神”，引導(dǎo)全體黨員干部職工樹(shù)立大局意識(shí)，自覺(jué)把自身工作與集團(tuán)、公司重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)項(xiàng)目全員工作中的責(zé)任感和使命感，提高黨務(wù)工作的實(shí)時(shí)性和實(shí)效性，以深入開(kāi)展“黨員先鋒崗”“先進(jìn)員工崗”等活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)黨員干部職工，“工作爭(zhēng)先進(jìn)、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流”，力求在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新方面取得實(shí)質(zhì)性突破。
黨務(wù)工作，做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二
一、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)基層黨組織的重要意義
截至２０１０年底，我們黨已經(jīng)擁有３２２２個(gè)各級(jí)地方委員會(huì)、３８９．２萬(wàn)個(gè)基層組織、8026.9萬(wàn)名黨員，黨組織和黨員數(shù)量多、分布廣、差異大。目前，雖然各級(jí)黨組織、廣大黨員干部大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)，取得了顯著成效。但是，來(lái)自觀念、機(jī)制、環(huán)境等方面的因素還制約著基層黨組織建設(shè)的開(kāi)展。
（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。存在“被動(dòng)化”傾向，對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事、走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水。把過(guò)多的精力放在了完成上級(jí)下達(dá)的經(jīng)濟(jì)任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上，對(duì)基層黨組織和黨員干部的思想政治教育關(guān)心不夠，不重視引導(dǎo)基層黨組織和黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。部分黨組織和黨員干部常以工作忙作為借口，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、工作、生活三位一體的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)與工作割裂開(kāi)來(lái)；部分黨組織和黨員干部總覺(jué)得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是空的，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感；還有一些黨員干部參加工作的時(shí)間較長(zhǎng)，認(rèn)為憑以往的老經(jīng)驗(yàn)，完全可以解決新問(wèn)題，存在著憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法做事的情況。部分干部受功利等不良風(fēng)氣的影響，忙于迎來(lái)送往，忙于“跑關(guān)系”、“走后門(mén)”，對(duì)于學(xué)習(xí)“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，不想學(xué)、不愿學(xué)、不善學(xué)的現(xiàn)象較為突出。一些黨組織和黨員干部偏重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識(shí)的精和深，不能及時(shí)根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，扎實(shí)深入地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，缺乏有機(jī)結(jié)合，影響了綜合素質(zhì)的提高，導(dǎo)致政治鑒別力和政治敏感性不強(qiáng)，工作能力、工作質(zhì)量得不到有效提高。
（二）缺乏行之有效的制度保障。各級(jí)黨組織基本上已建立了配套的學(xué)習(xí)制度，但在具體的執(zhí)行中，仍存在“簡(jiǎn)單化”傾向，學(xué)習(xí)大多采用會(huì)議的形式、讀報(bào)的方式進(jìn)行，刻板單一，趣味性不夠，吸引力不強(qiáng)，缺乏喜聞樂(lè)見(jiàn)、行之有效的學(xué)習(xí)方法，難以做到時(shí)間、場(chǎng)地、精力“三保障”。
學(xué)習(xí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和一絲懈怠。時(shí)代在進(jìn)步，總是要甩下一些因不勤于學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)而跟不上前進(jìn)步伐的人。必須清醒地看到，我們的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同新形勢(shì)新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng)，特別是當(dāng)前加快轉(zhuǎn)變方式、調(diào)整結(jié)構(gòu)，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)基層黨組織和黨員干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出了新的更高要求。這就迫切需要我們大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，形成勤于思考、研究問(wèn)題的好風(fēng)氣，在新的實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。開(kāi)展基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，就要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際和廣大黨員的思想、工作實(shí)際，突出實(shí)踐特色，把握著力點(diǎn)，努力把創(chuàng)建基層黨組織的目標(biāo)要求落到實(shí)處。
一是確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)。要著眼加強(qiáng)理論修養(yǎng)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)全面建設(shè)小康社會(huì)所需的新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)文風(fēng)，努力把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)際成效。就讀書(shū)問(wèn)題，黑龍江省委書(shū)記吉炳軒曾談到了讀書(shū)的原動(dòng)力問(wèn)題，談到了讀書(shū)很苦、讀書(shū)很累、讀書(shū)很難，但讀書(shū)也是快樂(lè)、也是幸福，根本原因是主動(dòng)讀書(shū)還是被動(dòng)讀書(shū)，即要解決好為什么讀書(shū)的問(wèn)題。要做到為求知而讀書(shū)，讀有所得；為修身而讀書(shū)，讀有所循；為工作而讀書(shū)，讀有所用；為生活而讀書(shū)，讀有所樂(lè)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，從職能責(zé)任出發(fā)，有六個(gè)方面的書(shū)是必須要讀的：（一）多讀哲學(xué)，辯證唯物；（二）多讀政治，頭腦清醒；（三）多讀歷史，心靜眼明；（四）多讀法律，知規(guī)守正；（五）多讀科技，自覺(jué)主動(dòng)；（六）多讀文學(xué)，修身養(yǎng)性。
二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和帶動(dòng)作用。我們黨歷來(lái)高度重視學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)入新世紀(jì)新階段以來(lái)，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，為全黨樹(shù)立了典范?！盎疖?chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨組織的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，要身體力行，率先垂范，減少應(yīng)酬，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活習(xí)慣，先學(xué)一步，深學(xué)一步，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，發(fā)揮火車(chē)頭、帶頭人的作用，帶領(lǐng)黨員和干部群眾投入到創(chuàng)建黨組織、學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的活動(dòng)中去，營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)也要率先垂范，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，推動(dòng)下屬部門(mén)和下級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，帶頭進(jìn)行宣講輔導(dǎo)，以自己的示范作用推動(dòng)黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
三是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，深化一個(gè)“創(chuàng)”字，積極探索推進(jìn)黨組織建設(shè)的有效途徑。
（一）建立學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”的著眼點(diǎn)是以人為本，關(guān)注學(xué)習(xí)人全面發(fā)展，促進(jìn)健康人格的形成，為學(xué)習(xí)人終身發(fā)展服務(wù)；是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)人自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決；是培養(yǎng)學(xué)習(xí)人自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)策略，是學(xué)習(xí)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展的有效途徑；最終目的是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變講授人的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)人學(xué)習(xí)方式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。其操作要領(lǐng)主要表現(xiàn)為先學(xué)后教、問(wèn)題探究、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
（二）堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。個(gè)人自學(xué)是建設(shè)黨組織的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，也是提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。組織集中學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、力求學(xué)懂弄通的重要手段。各基層組織要根據(jù)實(shí)際需要，找準(zhǔn)建設(shè)中亟待解決的突出問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，緊扣發(fā)展的核心目標(biāo)，不僅要做到缺什么知識(shí)就學(xué)什么，還要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。采取定期舉辦集中培訓(xùn)、專題講座、舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班中心發(fā)言、主要發(fā)言、輔助發(fā)言等方式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，廣泛進(jìn)行交流，力求使個(gè)人的學(xué)習(xí)思考成果成為大家的共同財(cái)富。
（三）堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合。每名黨員干部要結(jié)合工作和個(gè)人情況，制定自學(xué)計(jì)劃，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)，每年保證有足量自學(xué)時(shí)間。廣大黨員和干部還要圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)。單位的主管領(lǐng)導(dǎo)，每年要撰寫(xiě)1篇調(diào)研報(bào)告。
（四）建立“述學(xué)、督學(xué)、評(píng)學(xué)”制度。黨組織建設(shè)要求大家樹(shù)立“不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)”的理念，黨的十六大、十七大在闡述全面小康目標(biāo)時(shí)，就將全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，人的全面發(fā)展和終身教育體系的基本形成確定為全面小康目標(biāo)之一。所以，必須建立健全學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨組織建設(shè)順利推進(jìn)。要建立完善行之有效的制度來(lái)規(guī)范學(xué)習(xí)。要求參加活動(dòng)的黨員干部在每月一次的組織生活會(huì)上，除了匯報(bào)工作任務(wù)完成情況外，還要匯報(bào)本人本月學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，包括所讀書(shū)目、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲體會(huì)等。黨組織要做好督促檢查，重點(diǎn)是查看讀書(shū)筆記及調(diào)研文章的完成情況。年終支部結(jié)合平時(shí)掌握的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后按“好、較好、一般、差”四個(gè)等次，由支部全體黨員投票評(píng)出本年度個(gè)人學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果，并將評(píng)比結(jié)果作為個(gè)人年度考核的依據(jù)。并把學(xué)習(xí)態(tài)度、能力和效果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。四是立足實(shí)際務(wù)求實(shí)效。
抓好基層黨組織建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)以致用，廣大黨員干部要努力掌握和運(yùn)用好黨的理論創(chuàng)新成果，掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不斷提升理論水平、知識(shí)素養(yǎng)和實(shí)踐能力；要提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；要提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)，提高維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)，肩負(fù)起加快建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任。
要調(diào)動(dòng)基層黨員參與的積極性，認(rèn)真查找解決影響發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用中存在的問(wèn)題，采取切實(shí)可行的措施加以解決，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，讓黨員群眾滿意，使黨組織真正成為黨員干部深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。
要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把基層黨組織建設(shè)與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運(yùn)用科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。只有緊密聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)發(fā)展中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)深下去、工作促起來(lái)。針對(duì)工作中遇到的問(wèn)題和困難，積極主動(dòng)思考，尋求解決的辦法，在實(shí)際工作中做到學(xué)有所悟，學(xué)有所長(zhǎng)。圍繞問(wèn)題抓學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高、以學(xué)習(xí)促發(fā)展。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三
根據(jù)岔河鎮(zhèn)黨委的部署和要求，為使廣大黨員能深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步把力量凝聚到十二五規(guī)劃確定的目標(biāo)上來(lái)，振興村黨支部自1月7日以來(lái)在村服務(wù)中心會(huì)議室開(kāi)展了黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。此次冬訓(xùn)結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)宣傳上級(jí)文件精神、看電視輔導(dǎo)、分組討論等方式，使本村黨員進(jìn)一步理解了冬訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)冬訓(xùn)工作取得了良好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
振興村黨支部根據(jù)鎮(zhèn)黨委的部署和要求，結(jié)合本村工作實(shí)際，在冬訓(xùn)前就做好了調(diào)查研究，摸清了本村黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及其在工作、生活和思想諸多方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致的分析研究后，制定出了冬訓(xùn)教育的具體方案。
本村黨委采用黨支部集中學(xué)習(xí)與黨小組自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓好黨員教育管理，搞好黨員日常政治_、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，把黨員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作與組織工作相結(jié)合，依托遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，積極引導(dǎo)黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)把握正確的政治方向。同時(shí)采取專題研討、交流談心與黨員評(píng)議相結(jié)合等辦法，精心組織冬訓(xùn)工作，確保冬訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
二、冬訓(xùn)形式多樣化
這次黨員冬訓(xùn)與以往相比，內(nèi)容更加豐富、形式更加多樣。做到“五個(gè)結(jié)合”：一是冬訓(xùn)與黨的十七大精神的學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)定正確的政治方向,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十七大戰(zhàn)略部署上來(lái);二是冬訓(xùn)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“菜單式黨日”活動(dòng)結(jié)合，不斷增強(qiáng)本村黨委的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;三是冬訓(xùn)與本村20工作目標(biāo)相結(jié)合，緊扣工作實(shí)際，加快本村建設(shè)步伐;四是冬訓(xùn)與開(kāi)展本村政務(wù)公開(kāi)相結(jié)合，促進(jìn)本村民主管理，不斷提升社會(huì)文明與和諧程度;五是冬訓(xùn)與為民辦實(shí)事、幫扶弱勢(shì)群體相結(jié)合，努力營(yíng)造和諧氛圍。
三、主要收獲
1、本村廣大黨員通過(guò)冬訓(xùn)教育，認(rèn)清了形勢(shì)，提高了認(rèn)識(shí)，解放了思想，明確了目標(biāo)，振奮了精神，增強(qiáng)了信心，營(yíng)造了一個(gè)凝心聚力求發(fā)展、務(wù)真求實(shí)抓落實(shí)的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)2012年本村工作目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
2、黨的十七大精神深入人心。通過(guò)冬訓(xùn)，我村廣大黨員充分認(rèn)識(shí)了黨的十七大的重要意義和歷史貢獻(xiàn)，理解了十七大的重大主題和主要精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員認(rèn)識(shí)到：本村作為一個(gè)基層單位，全體黨員要統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，解放思想，增強(qiáng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、全面建設(shè)小康社會(huì)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，為把我村建設(shè)得更加美好作出貢獻(xiàn)。
言誠(chéng)懇，對(duì)本村的黨組織建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面從不同角度，進(jìn)行了評(píng)議。對(duì)本村整體工作中的成績(jī)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
四、存在的問(wèn)題
1、黨員干部_水平有待提高，綜合素質(zhì)還不能滿足發(fā)展的需要。學(xué)風(fēng)還欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成效與黨委、政府和群眾的要求還有一段距離。同時(shí)，對(duì)照黨員及干部標(biāo)準(zhǔn)，部分黨員干部不能?chē)?yán)格要求自己，執(zhí)行力不夠，在思想觀念中還擺脫不了一些條框和陳舊觀念的束縛，存在思維定式。
2、黨的民主建設(shè)有待加強(qiáng)。班子人員能堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，相互團(tuán)結(jié)，圍繞目標(biāo)任務(wù)能基本按時(shí)完成，但有時(shí)遇到困難時(shí)工作積極性不高，不能正確面對(duì)自身存在的問(wèn)題。
上述問(wèn)題，我們將在201_年工作中認(rèn)真思考、努力探索，在加快發(fā)展的同時(shí)妥善處理好伴隨發(fā)展產(chǎn)生的各類(lèi)矛盾，在率先發(fā)展的同時(shí)全力提升發(fā)展的品質(zhì)。
冬訓(xùn)的最根本的實(shí)效就是提高黨員干部的覺(jué)悟，為民辦實(shí)事、做好事，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，增進(jìn)黨群的關(guān)系。在新的一年里,我們振興村黨支部在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大黨員群眾的大力支持下，有決心、有信心，把群眾的事干好，為建設(shè)成一個(gè)和諧文明的新農(nóng)村而努力奮斗!
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四
基層組織建設(shè)是黨的基礎(chǔ)工作，是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要組成部分。在這個(gè)工作中，培訓(xùn)教育是至關(guān)重要的一環(huán)。最近，我參加了一次基層組織建設(shè)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中有了一些深刻的體會(huì)和心得。
第二段：建設(shè)正確的觀念
如何正確地理解和建設(shè)基層組織呢？在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了黨的八項(xiàng)基本理論和三大重要思想，加深了對(duì)基層組織建設(shè)的正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用方法，如如何選舉干部、如何制定工作計(jì)劃等等，這些方法是我們?cè)趯?shí)際工作中需要用到的。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到正確的理論和方法對(duì)于一個(gè)組織的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：打造團(tuán)隊(duì)精神
基層組織建設(shè)，是一個(gè)集體協(xié)作的過(guò)程。在組織中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，并需要與他人緊密配合。因此，打造團(tuán)隊(duì)精神便成為基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)集體討論、小組習(xí)題等形式，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何分工協(xié)作、互相信任等等，這些都對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第四段：注重實(shí)際操作
理論與實(shí)踐同等重要，因此，在培訓(xùn)中，注重實(shí)際操作也是極為重要的。我們通過(guò)模擬會(huì)議、實(shí)際操作等方式，深入了解了會(huì)議的流程、文件的起草、服務(wù)群眾的方式等等，這些都是我們?cè)谌粘９ぷ髦行枰莆盏募寄芎椭R(shí)。通過(guò)實(shí)際操作的訓(xùn)練，我們不僅增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，也更好地掌握了工作中的實(shí)際操作。
第五段：總結(jié)
在這次基層組織建設(shè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)、技能和理念，這些都將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生重要影響。在今后的工作中，我會(huì)將這些知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的能力和工作效率。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和努力，為基層組織的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十五
界頭社區(qū) 楊紹凡 2011年9月9月7日
2011年9月3日——5日，我參加了縣委組織部、黨校組織的發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)對(duì)村（社區(qū)）黨組織書(shū)記、主任、大學(xué)生村官培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)”、“民事調(diào)解及案例分析”、“加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)”、“預(yù)防職務(wù)犯罪”等做了專題培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我無(wú)論是在思想、還是理論知識(shí)上都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。
大力發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，切實(shí)壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不僅是社區(qū)面臨的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且是重大的政治問(wèn)題，社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，是社區(qū)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)是加強(qiáng)農(nóng)村基層在素質(zhì)建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)民收入、改變農(nóng)村面貌的基礎(chǔ)。我社區(qū)在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，但比起領(lǐng)導(dǎo)的要求、比起做的好當(dāng)前社區(qū)在發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)方面仍然存在一定問(wèn)題的村（社區(qū)）還有一定差距。
1、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)觀念弱化，氛圍不濃。部分干部觀念弱化，認(rèn)為搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是誰(shuí)有本事誰(shuí)致富，只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，農(nóng)民富 1 裕了，有無(wú)集體經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)緊要；在思想素質(zhì)方面，由于保守和小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開(kāi)拓進(jìn)取精神；在文化素質(zhì)方面，農(nóng)民受教育程度普遍偏低，由于農(nóng)民科技知識(shí)低下，對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力，對(duì)村的集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)漠不關(guān)心，積極性不高，存在嚴(yán)重的“等、要、靠”思想，這些認(rèn)識(shí)嚴(yán)重制約了村集體經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展。
2、村級(jí)集體資產(chǎn)管理制度不完善，缺乏活力。盡管在村級(jí)集體資產(chǎn)管理制度上作了一些研究和完善，但農(nóng)村集體資產(chǎn)管理體制并未得到根本性的觸動(dòng)，這種模糊的制度不僅制約了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，同時(shí)也導(dǎo)致村民對(duì)村集體資產(chǎn)的好壞不關(guān)心，挫傷了干部群眾發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的積極性。
發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)的做法
第一，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，必須解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。要解除思想上的束縛，放開(kāi)膽子去干。好的制度好的管理方法都是在實(shí)踐中不斷總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)慢慢形成的。發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，必須革除傳統(tǒng)的思想方式，做到在解放思想中統(tǒng)一思想。改變發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)只要能保證村里的日常開(kāi)支就夠了的“小富即安、小進(jìn)即滿”思想，樹(shù)立了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。不要總是把以為財(cái)政收入是大事、集體積累是小事，樹(shù)立不抓集體經(jīng)濟(jì)就是失職、抓不好集體經(jīng)濟(jì)就是不稱職的責(zé)任觀 2 念。破除辦事靠向上級(jí)要、花錢(qián)靠向群眾籌的等靠思想，樹(shù)立發(fā)展就要抓項(xiàng)目的意識(shí)。干事創(chuàng)業(yè)需要有膽魄，不要總是計(jì)較個(gè)人的得失，更不能有發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、甘于守窮的小農(nóng)思想，樹(shù)立了與時(shí)俱進(jìn)、加快發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)。通過(guò)“取真經(jīng)”、“換腦子”，全鎮(zhèn)在發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的思路上實(shí)現(xiàn)了兩大轉(zhuǎn)變：即發(fā)展范圍從過(guò)去局限于“村村冒煙”辦工業(yè)企業(yè)，轉(zhuǎn)變到了所有能增加集體收入的項(xiàng)目上；發(fā)展形式從過(guò)去單純的集體所有制企業(yè)，擴(kuò)大到了以提高集體收入為主、靈活多樣的所有制形式和經(jīng)營(yíng)方式上。
第二，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，必須結(jié)合本地實(shí)際，走自己特色的發(fā)展道路。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)曠古未有的宏偉事業(yè)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，是我們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ晦k法。
第四、強(qiáng)化制度建設(shè)。一是規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，二是堅(jiān)持“四議兩公開(kāi)”工作法，三是執(zhí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。
總之，社區(qū)集體要“有錢(qián)辦事、有人管事、有章理事”。只有解決了“有錢(qián)辦事”問(wèn)題，才能調(diào)動(dòng)社區(qū)干部的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到“有人管事”的要求；“有章理事”是制度保證，確保集體經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)工作健康發(fā)展，三者互為一體，缺一不可。通過(guò)扎實(shí)有效的抓發(fā)展、抓創(chuàng)新，從根本上發(fā)展壯大社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，使社區(qū)真正實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)跨越式發(fā)展。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，基層組織的重要性逐漸受到了廣泛的認(rèn)可。為了提高基層組織的效率和凝聚力，我參加了一次關(guān)于基層組織改革的培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前期——提升基層組織的重要性和意義
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我們首先對(duì)基層組織的重要性和意義進(jìn)行了深入的討論。我們明確意識(shí)到，基層組織是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是溝通上級(jí)和下級(jí)的橋梁，也是工作效率和凝聚力的源泉。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)基層組織的重要性有了更深刻的理解，我明白了只有發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢(shì)，才能推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程——學(xué)習(xí)基層組織的管理技巧和經(jīng)驗(yàn)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多基層組織的管理技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，我們了解到基層組織要注重扁平化管理，尊重每個(gè)組員的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)。只有給予組員充分的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)，才能激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。其次，我們學(xué)習(xí)到基層組織要注重建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，要倡導(dǎo)互幫互助，共同進(jìn)步的精神。最后，我們學(xué)習(xí)到基層組織要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)組員的積極性，提高整個(gè)組織的效率和凝聚力。
第三段：培訓(xùn)案例——領(lǐng)悟基層組織改革的實(shí)質(zhì)和方法
在培訓(xùn)的最后階段，我們分組進(jìn)行了一次案例分析，以更好地領(lǐng)悟基層組織改革的實(shí)質(zhì)和方法。我們選擇了一個(gè)公司內(nèi)部的基層組織，結(jié)合實(shí)際情況，分析了該組織存在的問(wèn)題，提出了解決方案。通過(guò)這次案例分析，我發(fā)現(xiàn)基層組織改革的關(guān)鍵在于合理分配資源，平衡權(quán)益，同時(shí)注重組織和員工的成長(zhǎng)。只有通過(guò)全員參與，不斷完善和優(yōu)化，才能推動(dòng)基層組織改革的順利進(jìn)行。
第四段：培訓(xùn)總結(jié)——認(rèn)識(shí)改革中的阻力和困難
在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了基層組織的管理技巧和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了基層組織改革中的阻力和困難。改變組織中的習(xí)慣和模式并不容易，需要付出大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，改革過(guò)程中還可能會(huì)遇到一些困難和挫折，需要有足夠的耐心和智慧去解決。培訓(xùn)總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到，改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要有堅(jiān)定的決心和信心。
第五段：培訓(xùn)收獲——推進(jìn)基層組織改革的動(dòng)力和信念
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了基層組織改革的重要性和必要性。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能推動(dòng)基層組織的發(fā)展和壯大。我堅(jiān)信，只要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷運(yùn)用所學(xué)到的管理技巧和方法，才能有效地改善基層組織的管理水平，提高整個(gè)組織的工作效率和凝聚力。
總結(jié)：通過(guò)這次基層組織改革培訓(xùn)，我對(duì)基層組織的重要性和管理技巧有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能推動(dòng)基層組織改革的順利進(jìn)行。我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為基層組織的發(fā)展和壯大做出更大的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十七
當(dāng)下，基層扶貧干部肩挑防疫和脫貧的雙重任務(wù)，需要樹(shù)立疫情大局觀以及攻堅(jiān)克難的信心和勇氣。各級(jí)政府要明確主體責(zé)任，分類(lèi)指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策。疫情嚴(yán)重的貧困地區(qū)，要在集中精力做好防疫的同時(shí)，轉(zhuǎn)變扶貧的思路和方式，兩手抓、兩不誤。
在疫情防控工作中，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，脫貧攻堅(jiān)到了最后的沖刺階段，各級(jí)各部門(mén)要統(tǒng)籌好疫情防控與生產(chǎn)秩序恢復(fù)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要織密扎牢農(nóng)村疫情防控網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)群眾提高自我防護(hù)意識(shí)和能力，形成群防群治強(qiáng)大合力;要加強(qiáng)農(nóng)村疫情防控物資保障，盡力滿足口罩、酒精等防控物資需求，確保一線工作人員防控安全;要實(shí)事求是做好防控工作，全面提高依法防控、依法治理能力，優(yōu)化完善疫情防控工作措施，對(duì)偏頗和極端做法要及時(shí)糾正。
在脫貧攻堅(jiān)工作中，要加強(qiáng)對(duì)脫貧群眾的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)排查。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)排查受疫情影響可能存在致貧風(fēng)險(xiǎn)的邊緣人口、存在脫貧困難的貧困人口。按照扶貧工作中出現(xiàn)疫情變化因素等新情況，逐一排查，建立檔案，持續(xù)跟蹤，做好研判，開(kāi)展疫中疫后的預(yù)警防范。其次，做好貧困地區(qū)群眾、企業(yè)、產(chǎn)品等方面受疫情影響的摸底統(tǒng)計(jì)。確保對(duì)貧困地區(qū)外出務(wù)工、農(nóng)畜產(chǎn)品積壓、扶貧項(xiàng)目復(fù)工等方面的情況了如指掌，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)工作。決勝脫貧攻堅(jiān)時(shí)間緊、任務(wù)重，必須按施工圖施工，按流程圖落實(shí)，前后銜接、環(huán)環(huán)相扣、責(zé)任明晰，按時(shí)限扎實(shí)完成任務(wù)。要全面組織好農(nóng)資供應(yīng)，確保春耕工作有序開(kāi)展，為百姓謀劃好產(chǎn)業(yè)發(fā)展門(mén)路，帶動(dòng)群眾增收致富險(xiǎn);要將疫情防控和脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)抓到位，確保人民群眾生命健康，沖刺決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康。
基層黨組織扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì)
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十八
扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問(wèn)題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開(kāi)展扶貧工作，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開(kāi)黨的關(guān)心與支持，更離不開(kāi)地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線，最應(yīng)持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線。
走訪困難戶方面
一是帶著細(xì)心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類(lèi)型(五保，低保，扶貧戶，勞動(dòng)力情況等)。群眾對(duì)政策的知曉了解情況。
二是帶著誠(chéng)心去走訪，做到將心比心。在走訪過(guò)程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，采用拉家常的方式，以請(qǐng)教的語(yǔ)氣，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn)，生活中存在的問(wèn)題，對(duì)群眾要實(shí)話實(shí)說(shuō)。對(duì)于有些群眾當(dāng)面不情愿說(shuō)的話，可留下公示的電話，希望能聽(tīng)到他們的真實(shí)聲音和期盼。
三是在走訪過(guò)程中，看到部分群眾生活相當(dāng)艱苦，特別是一些因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)(群眾年老、身邊無(wú)人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時(shí)一一進(jìn)行了解記錄。
四是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時(shí)候，要將群眾當(dāng)自己的親人，朋友，以誠(chéng)相待。
五是要改變工作作風(fēng)。在處理困難群眾問(wèn)題時(shí)候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來(lái)調(diào)處解決問(wèn)題。
走訪群眾時(shí)，很多群眾都積極配合，他們對(duì)我們的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感謝群眾對(duì)我們工作的理解和配合，今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好。
也許有時(shí)候走訪了不一定能解決什么問(wèn)題，但我們來(lái)了。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎(chǔ)，無(wú)形中為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
對(duì)制定幫扶措施方面
在工作中要勤于思考，充分考慮實(shí)際情況，因地制宜，合理進(jìn)行調(diào)整。
一，持之以恒開(kāi)展幫扶。精準(zhǔn)扶貧是一長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期的努力。應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，給予扶貧對(duì)象長(zhǎng)期、持續(xù)跟蹤的幫助。
二，結(jié)合被幫扶對(duì)象的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展幫扶。在幫扶對(duì)象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。應(yīng)立足實(shí)際，創(chuàng)新幫扶措施，增強(qiáng)其脫貧能力，使之早日脫貧致富。
三，加強(qiáng)與村、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系，給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，致富途徑，使其增強(qiáng)造血能力。
進(jìn)一步采取措施，克服困難，切實(shí)解決其生產(chǎn)、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。
在走訪群眾時(shí)，家中大部分是與老人交談，見(jiàn)到年輕人不多，根據(jù)了解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活)，老人一般在家里都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，很多老人都有認(rèn)為自己給家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)。在走訪時(shí)除了要多體諒他們的心情之外，還要多鼓勵(lì)他們要樹(shù)立信心、振奮精神、自力更生、爭(zhēng)取早日脫貧。
我相信，任何困難都是暫時(shí)的，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活條件較差，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己的勤勞雙手一定會(huì)創(chuàng)造出美好幸福生活。
在物質(zhì)上幫助的同時(shí)，還要給予他們精神上的溝通，了解他們的需要，傾聽(tīng)他們的心聲。而作為共產(chǎn)黨員，更要看到群眾之苦，體會(huì)群眾之難，心中要時(shí)刻裝著群眾，想著群眾之疾苦。要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，堅(jiān)定信念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足本職，提高業(yè)務(wù)水平，做好新時(shí)期精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)工作。
基層黨組織扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì)2
杠精，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，專指一些抬杠成癮的人，不論別人說(shuō)什么，總想站出來(lái)反駁、挑刺。當(dāng)前，正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期、重要階段，扶貧干部要敢于當(dāng)一名“杠精”，和脫貧攻堅(jiān)路上的“攔路虎”“絆腳石”杠到底，一鼓作氣，奮力攻堅(jiān)，以不獲全勝?zèng)Q不收兵的魄力和韌勁，取得脫貧攻堅(jiān)的最終勝利。
立足崗位，刀刃向內(nèi)，敢于和自己“杠到底”。魯迅先生曾說(shuō)：“真的勇士，要敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。脫貧攻堅(jiān)，首先就要扶貧干部端正心態(tài)，認(rèn)真落實(shí)工作，真正將扶貧工作作為檢驗(yàn)自己初心和責(zé)任的試金石，在真抓實(shí)干中找到幫助群眾脫貧的“良方”。當(dāng)前，有部分基層扶貧干部，僅僅把扶貧工作當(dāng)做“紙上談兵”的文件總結(jié)，習(xí)慣于“數(shù)字式脫貧”“總結(jié)式脫貧”，將脫貧材料寫(xiě)得天花亂墜，走訪群眾、慰問(wèn)活動(dòng)的照片數(shù)不勝數(shù)，但工作的實(shí)績(jī)卻相差甚遠(yuǎn)。因此，在脫貧攻堅(jiān)的道路上，黨員干部首先就要突破自身“關(guān)口”，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前脫貧工作已到了吃緊階段，個(gè)人思想容不得半點(diǎn)懈怠，只有充分結(jié)合自身崗位，認(rèn)真檢視自我問(wèn)題，從思想和態(tài)度方面實(shí)現(xiàn)自我蛻變和提升，把脫貧工作實(shí)績(jī)和群眾滿意度、幸福感緊密結(jié)合，才會(huì)為脫貧攻堅(jiān)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
精準(zhǔn)識(shí)別，找準(zhǔn)短板，敢于和問(wèn)題“杠到底”?！秾O子·謀攻》：“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”。講的是只有充分了解掌握對(duì)手的弱點(diǎn)和軟肋，才會(huì)在斗爭(zhēng)中幫助自己取得勝利。脫貧攻堅(jiān)，也如同我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康路上的對(duì)手，只有全面掌握其中的問(wèn)題和短板，才能幫助我們精準(zhǔn)施策，一一攻破難關(guān)。雖然經(jīng)過(guò)前期的不懈努力，各地的脫貧工作已經(jīng)取得了階段性的成果和勝利，但這并不意味著我們?cè)诿撠毠?jiān)的道路上可以“松口氣”。當(dāng)前，依然還有許多地區(qū)的脫貧工作“任重道遠(yuǎn)”，因此，就需要扶貧干部們認(rèn)真走訪調(diào)研，多下基層，多沾“泥土味”，找準(zhǔn)脫貧路上的問(wèn)題癥結(jié)，比如是地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，還是群眾就業(yè)渠道單一，又或者是擇業(yè)觀點(diǎn)落后、就業(yè)技能不高等原因，扶貧干部只有查找到具體問(wèn)題，才能為地方出臺(tái)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)施效果好的政策措施提供有力支撐。
明確時(shí)限，立行立改，敢于和時(shí)間“杠到底”?！熬又^(guò)，如日月之食焉;過(guò)也，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之”。查找問(wèn)題的目的和落腳點(diǎn)就是要整改問(wèn)題、處理問(wèn)題、問(wèn)題，只有把問(wèn)題一一改正，才能助推脫貧工作取得實(shí)效。當(dāng)前，有的扶貧干部在遇到問(wèn)題難點(diǎn)時(shí)，雖然建好了臺(tái)賬，但并未明確整改時(shí)限，絲毫沒(méi)有緊迫感，習(xí)慣“甩鍋”，找“擋箭牌”，不愿意加足馬力、久久為功，使問(wèn)題得不到實(shí)質(zhì)性的突破。因此，在脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，扶貧干部一定要建好問(wèn)題臺(tái)賬，明確整改時(shí)限，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任人，讓自己心中有“一本賬”，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，自己能解決的，要快速處理，對(duì)不能立即解決的，要及時(shí)報(bào)告上級(jí)，動(dòng)態(tài)更新問(wèn)題整改臺(tái)賬，拿出“不破樓蘭終不還”的氣概，不改問(wèn)題誓不罷休，真正把群眾的需求放在第一位，這樣才能全力奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一
按照區(qū)委、鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和要求，××村黨支部先后于2012年5月18日、5月20日分別召開(kāi)支部會(huì)、黨員大會(huì)，組織黨員學(xué)習(xí)區(qū)華一醫(yī)院、區(qū)信訪辦及區(qū)檢察院基層黨組織的先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我村黨員的政治覺(jué)悟進(jìn)一步提升，使我村黨支部的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)于更好地開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我村學(xué)習(xí)先進(jìn)基層黨組織的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我村深刻意識(shí)到“人民群眾無(wú)小事”，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在“全心全意為人民服務(wù)”的實(shí)際行動(dòng)中。愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)做事是對(duì)社會(huì)、對(duì)百姓最負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們不需要成天把為人民服務(wù)掛在嘴邊，而需要用實(shí)際行動(dòng)踐行這個(gè)宗旨。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)比千萬(wàn)句口頭承諾要重要得多。只要我們踏踏實(shí)實(shí)干事，盡心盡力做好自己的本職工作，即使我們不宣傳、不張揚(yáng)，人民的眼睛是雪亮的，他們也會(huì)看見(jiàn)的，會(huì)感受到的。行動(dòng)起來(lái)是我們迫切需要做的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我村深刻意識(shí)到創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中永葆活力的秘密武器。新農(nóng)村建設(shè)，必須解放思路，大膽進(jìn)行體制創(chuàng)新，走出一條屬于自己發(fā)展的道路。對(duì)于個(gè)人而言，具備全方位素質(zhì)的創(chuàng)新人才將是當(dāng)前創(chuàng)新環(huán)境的必需，也是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的必要條件。只有擁有新的思維方式才會(huì)有創(chuàng)新精神，才會(huì)實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，做出新的成果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我村深刻意識(shí)到基層黨組織責(zé)任重大，需要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員干部的先鋒模范作用。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用對(duì)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)至關(guān)重要。這就需要不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，不斷提高黨員干部的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。為此，我村將始終堅(jiān)持兩委干部學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨員電教制度，用科學(xué)文化知識(shí)武裝黨員干部的頭腦，切實(shí)提高黨員干部為村民服務(wù)的能力。
××村黨支部
2012年×月×日
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，基層組織改革已逐漸成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了提高基層組織的管理水平和工作效率，我們參加了一次基層組織改革培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了基層組織改革的重要性，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的五個(gè)主要體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革是必要的。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到基層組織的改革可以提高組織的執(zhí)行力和效果，提高人員的綜合能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，改革還可以解決組織中存在的問(wèn)題，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置和利用。基層組織改革可以促進(jìn)組織的良性發(fā)展，使組織更加適應(yīng)時(shí)代的變化和社會(huì)的要求。因此，基層組織改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必然選擇。
其次，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革需要正確的方法和策略。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基層組織改革的方法和策略，如制定合理的組織改革方案，注重組織文化建設(shè)，提高組織內(nèi)部的溝通和協(xié)作能力等。這些方法和策略都是根據(jù)實(shí)際情況制定的，旨在解決當(dāng)前基層組織中存在的問(wèn)題。因此，基層組織改革需要針對(duì)性，不能一概而論。只有找準(zhǔn)問(wèn)題，制定合理的方法和策略，才能真正取得改革的效果。
第三，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革需要廣泛的參與和支持。在培訓(xùn)中，我們了解到組織改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全體成員的共同參與和努力。只有全員的共同努力，才能推進(jìn)改革的順利進(jìn)行，確保改革的效果。而且，組織改革還需要得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)的支持。只有形成合力，才能使改革順利進(jìn)行，取得良好的效果。
第四，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)基層組織改革的理論和實(shí)踐知識(shí)，如組織發(fā)展理論、變革管理學(xué)等。這些知識(shí)為我們提供了改革的思路和方法。同時(shí)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善和改進(jìn)組織改革的工作。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，才能推動(dòng)組織改革的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到基層組織改革是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基層組織改革的成功案例，同時(shí)也了解到改革過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。因此，組織改革需要耐心和毅力，需要不斷的努力和探索。只有堅(jiān)持不懈，才能推動(dòng)組織改革的順利進(jìn)行。
總之，通過(guò)這次基層組織改革培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了基層組織改革的重要性和必要性。同時(shí)，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我將努力將這些經(jīng)驗(yàn)和心得應(yīng)用于實(shí)踐中，推動(dòng)基層組織改革的順利進(jìn)行，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三
參加政治理論學(xué)習(xí)，可以使你更深刻地認(rèn)識(shí)到解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 是xx學(xué)習(xí)心得體會(huì)為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。
為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，市委組織部于11月11日-12日對(duì)秦皇島市社區(qū)黨支部書(shū)記進(jìn)行了培訓(xùn)。作為一名社區(qū)黨支部書(shū)記，我有幸參加了此次培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，我深刻感受到此次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，落實(shí)黨員的責(zé)任義務(wù)意義重大。
文明辦副主任曹麗榮對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)工作作了指導(dǎo)。講座從黨的基層組織的概念到基層黨組織的地位問(wèn)題和作用問(wèn)題都做了明確地闡述。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，社區(qū)黨支部書(shū)記在組織工作中要發(fā)揮重要作用，為百姓辦好每一件事。與會(huì)全體參觀了北戴河英才社區(qū)黨支部的下崗再就業(yè)工作、海港區(qū)東環(huán)里社區(qū)黨支部的黨建工作。聽(tīng)了兄弟社區(qū)介紹的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社區(qū)黨支部的重要作用、地位和任務(wù)。基層黨組織是“三個(gè)代表”實(shí)施的組織者、推動(dòng)者、實(shí)施者。就黨支部如何發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和如何用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)黨支部的工作本人收獲頗豐。受益非淺。
11月13號(hào)我們先去了石家莊的沿東社區(qū)、沿西社區(qū)，映入眼簾的是醒目的標(biāo)識(shí)牌，政務(wù)公開(kāi)欄，一項(xiàng)項(xiàng)制度、一條條職責(zé)…，非常的完善，觀看后感到我們的工作和人家相比還有較大的差距。接著有石家莊市委、區(qū)委、街道的領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了他們社區(qū)黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)，更是叫人感動(dòng)不已。他們介紹了社區(qū)黨支部、社區(qū)干部怎樣貼近百姓，怎樣和居民溝通，怎樣為下崗失業(yè)人員解決困難。通過(guò)了解，在她們身上我看到了那股子辛勤勞動(dòng)和忘我工作的干勁。追求無(wú)止境的工作作風(fēng)。
等一代偉人無(wú)限崇敬的心情，瞻仰革命先烈，接受革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)真聽(tīng)取了講解員的介紹，觀看了有關(guān)老一輩偉人的生平、事跡圖片資料，講解員在講，我靜靜地聽(tīng)，在這里上了一節(jié)生動(dòng)的黨性教育課。使我對(duì)老一代革命先烈救國(guó)救民的豪情壯志、雄才偉略更加欽佩不已，他們是共和國(guó)的締造者，他們的豐功偉績(jī)光照千秋。
我是一名新時(shí)代的黨員干部，我應(yīng)該全心全意地為黨工作、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益無(wú)條件地服從黨的利益，將人民群眾的冷暖疾苦掛在心上，經(jīng)常深入基層、深入群眾，真心實(shí)意地幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。到實(shí)際中去，想百姓之所想，急百姓之所急，全心全意為居民排憂解難，發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。查找自己在思想上、工作上、生活上的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，做到無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于黨和人民。
名老居委會(huì)干部，有7年的社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次活動(dòng)，我下決心更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，積極做好傳、幫、帶工作，搞好班子團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作，心往一塊想，勁往一處使，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，使自己的思想年輕化，知識(shí)化，科學(xué)化。全心全意、完全徹底為人民服務(wù)。我知道，我們的工作雖然沒(méi)有什么權(quán)力，但是我們做的都是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的事，要做好這項(xiàng)工作，光憑熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更應(yīng)該提高政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅要心想百姓，服務(wù)百姓，還要有一顆真誠(chéng)善良的心，還應(yīng)具備無(wú)私，忘我的奉獻(xiàn)精神。
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基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，基層教學(xué)組織培訓(xùn)成為了提高教師教育質(zhì)量和教學(xué)能力的重要途徑。近期我有幸參加了一場(chǎng)基層教學(xué)組織的培訓(xùn)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)和交流，深感收獲頗豐。在此，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師也能有所幫助。
第一段：了解培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容
在培訓(xùn)的第一天，我們首先了解了培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。培訓(xùn)目標(biāo)主要是提高基層教師的教學(xué)能力和管理水平，培養(yǎng)他們的教育教學(xué)思維方式。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。了解到這些，我覺(jué)得培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容非常實(shí)用，并且十分符合基層教師的實(shí)際需求。
第二段：培訓(xùn)形式與效果
培訓(xùn)采用了多種形式，如講座、研討、互動(dòng)等，使我們的學(xué)習(xí)更加全面和深入。講座形式使我們能夠全面了解教學(xué)的理論知識(shí)，為我們肯定自己的教學(xué)方法提供了理論指導(dǎo)；研討形式使我們能夠與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功之道；互動(dòng)形式使我們能夠積極參與到教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，而且也提高了我的教學(xué)效果。
第三段：互動(dòng)交流的重要性
在培訓(xùn)中，我深深感受到了互動(dòng)交流的重要性。通過(guò)與其他教師的分享和探討，我發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我十分有啟發(fā)。在互動(dòng)交流中，我能夠聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，拓寬了自己的思路。更重要的是，我們相互鼓勵(lì)和支持，形成了一種合作的氛圍，共同提高教學(xué)水平。
第四段：教學(xué)反思的必要性
培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了教學(xué)反思的活動(dòng)。通過(guò)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且有了相應(yīng)的改進(jìn)措施。教學(xué)反思讓我更加深入地了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的需求，使我的教學(xué)變得更加個(gè)性化和針對(duì)性。
第五段：持續(xù)發(fā)展的重要性
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)發(fā)展的重要性。教育事業(yè)是一個(gè)不斷變革和發(fā)展的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，我決心繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。
總結(jié)以上所述，基層教學(xué)組織培訓(xùn)是提高教師教育質(zhì)量和教學(xué)能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，了解培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，參與多種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)行互動(dòng)交流和教學(xué)反思，以及持續(xù)發(fā)展，都是十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教學(xué)實(shí)踐得到了有效的提升，也深刻認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的必要性。我相信，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
在教育部門(mén)，基層教學(xué)組織是教育工作的基礎(chǔ)和前沿。為了提高基層教師的教學(xué)素質(zhì)和組織能力，我所在的教育局組織了一次基層教學(xué)組織培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是幫助教師更好地理解和運(yùn)用組織理論，提升教學(xué)組織能力，推動(dòng)基層教育工作的發(fā)展。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹（約300字）
培訓(xùn)采用了多種形式，如專家講座、案例分析、小組討論等。專家講座重點(diǎn)介紹了教學(xué)組織的基本概念、原則和方法，并通過(guò)將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，幫助教師更好地理解和運(yùn)用。案例分析以真實(shí)的教育案例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以助于從實(shí)踐中獲得有效的教育成果。小組討論則提供了教師們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新能力。
第三段：培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)組織有了更深入的理解。我了解到一個(gè)良好的教學(xué)組織需要各種要素的合理組織，如時(shí)間、空間、教材和學(xué)生。我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，以滿足學(xué)生的需要；如何根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的角色轉(zhuǎn)變，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還要充當(dāng)指導(dǎo)者和支持者的角色。在教學(xué)過(guò)程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)和改進(jìn)（約200字）
培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)組織是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，需要密切的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的合作。在今后的教學(xué)中，我將更注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我還計(jì)劃改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重更新知識(shí)，提高教學(xué)組織能力。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和收獲（約200字）
這次基層教學(xué)組織培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面提升教學(xué)組織能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的教學(xué)組織是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)組織能力，為基層教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在這篇1200字的文章中，我圍繞基層教學(xué)組織培訓(xùn)這個(gè)主題展開(kāi)了連貫的敘述。首先介紹了培訓(xùn)的背景和目的，然后詳細(xì)介紹了培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。接著，總結(jié)了自己從培訓(xùn)中獲得的收獲和體會(huì)，并提出了改進(jìn)和提升的計(jì)劃。最后，我總結(jié)了培訓(xùn)的重要性和收獲，表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能夠清楚地了解到培訓(xùn)的內(nèi)容、自身的收獲和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六
10月29日至30日，局團(tuán)委委托"天外天"培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)全局基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次生命體驗(yàn)式培訓(xùn)。29日上午9:00在局招大會(huì)議室培訓(xùn)正式開(kāi)始。參加培訓(xùn)共有60名學(xué)員，是來(lái)自全局各站段團(tuán)委書(shū)記和團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師自稱"峰哥".參與體驗(yàn)培訓(xùn)的60位學(xué)員，被隨機(jī)分成5個(gè)小組。在"峰哥"的催促下，五個(gè)小組的學(xué)員很快按要求排演出各隊(duì)的隊(duì)名、對(duì)歌、口號(hào)等。此時(shí)此刻，學(xué)員們還是不知道要體驗(yàn)什么。會(huì)是怎么樣的培訓(xùn)呢？學(xué)員們的好奇心再一次膨脹起來(lái)。大家事先已知道要進(jìn)行生命體驗(yàn)式的培訓(xùn)，但如何培訓(xùn)、培訓(xùn)什么，大家都充滿了好奇和期待。更讓人感到意外的是"峰哥"要求現(xiàn)場(chǎng)所有的人必須遵守如下體驗(yàn)活動(dòng)公約共計(jì)11條：
3、尊重自己：放下自己，全身投入；珍惜自己的生命時(shí)間，訴說(shuō)自己的真實(shí)感受；
4、尊重自然饋贈(zèng)：保持體驗(yàn)場(chǎng)的安靜，不吸煙等……；
不用記錄，不能說(shuō)話，參與體驗(yàn)。學(xué)員們的激動(dòng)的心情開(kāi)始平靜下來(lái)。
在接下來(lái)的培訓(xùn)中開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有報(bào)數(shù)pk、互相認(rèn)識(shí)、背摔、愛(ài)心公益等一系列活動(dòng)。但給我留下深刻印象的是"盲行――心靈之旅"體驗(yàn)活動(dòng)。
"盲行――心靈之旅"就是一個(gè)眼套把60位學(xué)員的眼睛蒙了起來(lái)，我們立刻進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲的黑暗世界，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，看不見(jiàn)任何東西。60個(gè)學(xué)員手牽著手在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下我們穿越各種障礙，共同渡過(guò)一段生命之旅！整個(gè)活動(dòng)中不準(zhǔn)交談。蒙眼睛者要穿過(guò)的障礙有許多，要離開(kāi)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊，要上下樓梯，要彎腰穿過(guò)門(mén)框，要跨過(guò)高低不一，遠(yuǎn)近不一的各種桌椅，還要鉆過(guò)低矮窄小的門(mén)洞?；顒?dòng)開(kāi)始了，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍卻沒(méi)有一絲聲響，前一個(gè)人都以自己的方式傳遞給身后的蒙眼睛者經(jīng)歷障礙。雖然時(shí)間已近很晚，但所有學(xué)員一起經(jīng)歷著這一段特別的生命之旅體驗(yàn)，沒(méi)有一個(gè)提前退出。
"心靈之旅"結(jié)束，學(xué)員們又回到了會(huì)議廳，特別的體驗(yàn)讓心情變得復(fù)雜起來(lái)，培訓(xùn)老師的深情述說(shuō)，我聽(tīng)到很多學(xué)員都在輕聲哭啼，這其中也包括我自己。我想到了很多很多，回想剛才的經(jīng)歷，自己再也笑不出來(lái)，手心里都是汗，不知道路在哪里？也不知道將要穿過(guò)怎樣的障礙，心里非常害怕；發(fā)現(xiàn)有人來(lái)到在身邊，還輕輕地拍拍自己的手，拍拍自己的腰，無(wú)聲的動(dòng)作里感受到的是一縷縷的溫暖，感到不孤獨(dú)，心也不慌。有人幫助真好；想到自己身邊有可信的隊(duì)友，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。一下就全身心的放松，完全信任身邊的同伴，一切聽(tīng)從指揮，心情放松，感覺(jué)愉悅，整個(gè)過(guò)程并沒(méi)有想象中那么無(wú)助。這次活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但是這種在黑暗中的感覺(jué)反而能讓我靜下心來(lái)反慎自己的人生、家庭、工作、對(duì)父母的態(tài)度等。
常常想著自己的工作的性質(zhì)，我要做的是什么？現(xiàn)在終于明白了，我要做團(tuán)員青年的引領(lǐng)者。當(dāng)他們?cè)谀闱懊娴臅r(shí)候，他們其實(shí)是非常茫然的，其實(shí)是非常需要有人幫助他們一把，這就需要我們正確地幫助與引領(lǐng)。團(tuán)員青年不知道前面的危險(xiǎn)，他們被蒙上了眼睛，他們一開(kāi)始不知道職業(yè)道路上正確是錯(cuò)誤，他們不知道什么是可以做的，或者可以怎么樣做的更好。而我們就是他們的引路者，我們是看得見(jiàn)的，我們是懂的，我們有權(quán)力也有義務(wù)讓他們走得更好，讓他們職場(chǎng)走得更加正確。
從整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始到整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，我總是處在疑惑、不解之中，覺(jué)得非常納悶，不斷在思考：就做做這些游戲，然后大家交流交流，這就是生命體驗(yàn)式培訓(xùn)嗎？在今后的工作中我們團(tuán)干應(yīng)該怎么去開(kāi)展工作呢？我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有學(xué)到呀？但是細(xì)細(xì)想來(lái)，似乎體驗(yàn)式培訓(xùn)已躍然于心中。我們?cè)诮?jīng)歷了活動(dòng)、游戲后，發(fā)生了感慨，思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，能夠換位去思考，去挖掘靈魂深處、引起心靈的震撼，這難道不就是從體驗(yàn)中得到的嗎？對(duì)這就是從體驗(yàn)中得到的。
――林管所團(tuán)總支書(shū)記楊清
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七
各位同事：
下午好！我于2015年9月14日-18日到交通部黨校參加培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)的收獲和心得體會(huì)跟大家分享，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是基層黨組織建設(shè)。
我主要從三方面向大家介紹，一是課程安排，二是授課內(nèi)容，三是心得體會(huì)。
課程安排主要是14日下午報(bào)道，15日上午由中央黨校陳冬生教授講授踐行“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，下午由原中組部組織干部培訓(xùn)中心姚雪主任講授從嚴(yán)治黨與我們。16日上午由解放軍后勤學(xué)院左月燃教授講授如何筑牢理想信念之基，下午由中央黨校呂品教授講授黨規(guī)黨法與國(guó)法之間的關(guān)系。17日上午以沙龍的形式由中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所黃楠研究員、解放軍總政治部龍錚、解放軍總后勤部彭程三位革命先烈的后人講述他們眼中的父輩。下午組織了研討會(huì)，就以立足崗位踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，談學(xué)習(xí)收獲、體會(huì)和工作思考展開(kāi)討論。18日上午由交通運(yùn)輸部黨校楊久華副教授講授新時(shí)期踐行黨的群眾路線機(jī)制與方法創(chuàng)新。
由于我手中拿到的課件不全，下面就跟大家分享下我掌握的授課主要內(nèi)容：
陳冬生教授主要從三嚴(yán)三實(shí)與四個(gè)全面、立三觀破潛規(guī)則、三嚴(yán)三實(shí)要三做三講等三個(gè)方面對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行講解。
2014年3月習(xí)近平總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。使“三嚴(yán)三實(shí)”成為我黨的行為準(zhǔn)則和微觀基礎(chǔ)。2014年12月在江蘇調(diào)研時(shí)提出要“協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨”。使“四個(gè)全面”成為我黨的戰(zhàn)略布局、總方略、路線圖。
當(dāng)今社會(huì)，潛規(guī)則勝過(guò)制度，以***為例，他龐大的權(quán)利金錢(qián)網(wǎng)，呈現(xiàn)一種塌方式腐敗的現(xiàn)象。為什么說(shuō)官場(chǎng)潛規(guī)則使黨風(fēng)廉政建設(shè)抽筋斷骨？一是使好官變壞官的案例越來(lái)越多，黨的宗旨和理想信仰在一些人眼里變成“噱頭”。二是正在改變?nèi)藗兊男袨槟Ｊ剑菏紫仁堑胤皆礁F人們?cè)较胱龉?；第二是年輕時(shí)實(shí)權(quán)越大通常越難做大官；第三是好人未必就是好官。三是監(jiān)督者也產(chǎn)生了“腐敗心理”??一方面群眾對(duì)監(jiān)督者的依賴情緒越來(lái)越重，另一方面監(jiān)督者自身被有效監(jiān)督越來(lái)越成了政治體制改革的“死結(jié)”。
如何才能避免官場(chǎng)潛規(guī)則呢？要堅(jiān)定政治信仰，遵守黨的政治紀(jì)律，確立世界觀、價(jià)值觀、人生觀這三觀。關(guān)于信仰的問(wèn)題，在之后還會(huì)有進(jìn)一步的探討。
三嚴(yán)三實(shí)要三做三講，指的是做事講規(guī)律、做人講檔次、做官講境界。嚴(yán)明黨的紀(jì)律推進(jìn)依法治國(guó)對(duì)基層黨組織的能力要求是：合理化履行職責(zé)的能力，讓上級(jí)放心！合情化為人民維權(quán)能力，對(duì)群眾誠(chéng)心！合法化自我保護(hù)的能力，使家人安心！
人需要信仰；中國(guó)人的信仰是多元化的，見(jiàn)到一個(gè)寺廟，我們也會(huì)去拜拜，這些是宗教信仰；身為一名黨員，我們信仰什么？我們的信仰是“馬克思主義”，我們的信仰是“家國(guó)”，我們的信仰是“為人民服務(wù)”。
中國(guó)共產(chǎn)黨靠人民戰(zhàn)爭(zhēng)得了天下，是靠軟實(shí)力的勝利！其實(shí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)各種政治勢(shì)力很多，大小軍閥也很多，大家口頭上說(shuō)的都不錯(cuò)，但為什么廣大群眾擁護(hù)共產(chǎn)黨，支持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)？根本一點(diǎn)，就是這個(gè)黨、這支軍隊(duì)真正踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨！歸根結(jié)底，就是人民不看你怎么說(shuō)，而看你怎么做！黨史是富礦。黨史不是簡(jiǎn)單的編年史，不是一般的會(huì)議記錄，也不僅僅是白紙黑字的文件！黨史是人民群眾在心里對(duì)共產(chǎn)黨的記憶,是一個(gè)個(gè)鮮活的往事在人民中的口口相傳，是人們?cè)诤诎抵凶穼す饷鞯囊环N念想。深刻了解黨史國(guó)史特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開(kāi)放史；所以，我們要學(xué)習(xí)并了解“黨史”。
呂品教授重點(diǎn)講授了黨規(guī)黨法與國(guó)法之間的關(guān)系，總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志要把學(xué)習(xí)黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定。全黨同志要把檢查學(xué)習(xí)和遵守黨章情況作為組織生活會(huì)、民主生活會(huì)的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使全黨同志對(duì)黨章內(nèi)化于心、外化于行。
黨章主要包括總綱、第一章黨員、第二章黨的組織制度、第三章黨的中央組織、第四章黨的地方組織、第五章黨的基層組織、第六章黨的干部、第七章黨的紀(jì)律、第八章黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)、第九章黨組、第十章黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系、第十一章黨徽黨旗。
黨章的作用是規(guī)范全黨的行為，調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系、指導(dǎo)黨的工作、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律。黨章的地位：黨章是黨的根本大法。黨章是黨的“憲法”，鄧小平曾說(shuō)過(guò)“國(guó)要有國(guó)法，黨要有黨規(guī)黨法，黨章是最根本的黨規(guī)黨法?！?BR> 黨章修改的歷程見(jiàn)左圖，具體就不贅述了。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年誕生至十八大，先后制定、修正過(guò)16次黨章。
十八大對(duì)黨章修改的主要內(nèi)容是最大修改是把科學(xué)發(fā)展觀正式確立為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)黨章；把中國(guó)特色社會(huì)主義制度寫(xiě)進(jìn)黨章；十八大把改革開(kāi)放的意義寫(xiě)進(jìn)黨章；充實(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局；加強(qiáng)黨的建設(shè)總體要求部分的修改；黨章條文部分的主要修改。
楊久華副教授重點(diǎn)講授了新時(shí)期踐行黨的群眾路線機(jī)制與方法創(chuàng)新，群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的生命線，是馬克思主義群眾觀與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合的產(chǎn)物。毛氏群眾觀：“五個(gè)比喻”：銅墻鐵壁、眼、上帝、土地、水。29年“紅四軍九代會(huì)”中提到：“革命戰(zhàn)爭(zhēng)是群眾的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有動(dòng)員群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，只有依靠群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)”。43年《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》中提到：“從群眾中來(lái)，到群眾中去”、“集中起來(lái)”、“堅(jiān)持下去”。鄧小平：黨是人民群眾的工具。江澤民：立黨為公、執(zhí)政為民。胡錦濤：權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了脫離群眾的現(xiàn)象，其表現(xiàn)及原因主要是：
（一）少數(shù)黨員干部群眾意識(shí)淡薄，干群關(guān)系疏遠(yuǎn)化。群眾觀點(diǎn)：群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，就是想問(wèn)題、作決策、做工作”把屁股端端地坐在老百姓的這一面”，從群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民?，F(xiàn)實(shí)：一些干部由于干部體制和觀念的原因?qū)ι锨夥暧?，?duì)下橫眉冷對(duì)，對(duì)群眾從思想上和行為上漠視甚至蔑視讓群眾，嚴(yán)重挫傷了群眾的感情。
（二）一些地方和干部“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重，讓群眾“敬”而遠(yuǎn)之。
（三）能力素質(zhì)不適應(yīng)、方式方法不得當(dāng)，干群關(guān)系感情淡化。
（五）腐敗問(wèn)題與特權(quán)現(xiàn)象與干群關(guān)系緊張化。
（六）利益表達(dá)的制度渠道不暢，干群關(guān)系對(duì)立化乃至激化。
踐行群眾路線，創(chuàng)新群眾工作方式的主要方法有
（一）加強(qiáng)教育，強(qiáng)化群眾觀念和宗旨意識(shí)；
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制；
（三）踐行群眾路線，繼承和創(chuàng)新群眾工作方式方法；
（四）密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。
新時(shí)期黨政干部“十帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)中特理論；帶頭落實(shí)黨的政策；帶頭執(zhí)行黨的紀(jì)律；帶頭關(guān)心職工權(quán)益；帶頭公正執(zhí)法；帶頭解決民眾的困難；帶頭反“四風(fēng)”；帶頭不搞政績(jī)工程；帶頭進(jìn)行廉潔自律；帶頭密切聯(lián)系群眾。
最后，談?wù)勎覅⒓舆@次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。首先，觸動(dòng)我心扉的有兩方面，一是保持沉默，看客心理；二是信仰組織，家國(guó)情懷。其次，我們要怎么做，首先要建立長(zhǎng)期有效的基層黨組織建設(shè)培訓(xùn)機(jī)制，多請(qǐng)高水平專家教授給大家講講課，談?wù)勊麄兊睦斫猓麄兞信e的很多老一輩革命家的例子都能打動(dòng)我們，讓我們深思。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的迅猛和教育需求的不斷增長(zhǎng)，組織教學(xué)培訓(xùn)逐漸成為提高教育質(zhì)量的重要手段。在我參加組織教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻感受到培訓(xùn)對(duì)教育工作者的重要性，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面我將從對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解、培訓(xùn)方法的運(yùn)用、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲、如何將培訓(xùn)成果運(yùn)用于實(shí)際工作等方面，談一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為理解培訓(xùn)內(nèi)容是參加組織教學(xué)培訓(xùn)的前提和基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們面對(duì)著各種培訓(xùn)課程，包括教育心理學(xué)、教育管理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。有效的理解和掌握這些課程的內(nèi)容，對(duì)于我們提升教育教學(xué)水平和提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。在我參加培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)和研究了這些課程的內(nèi)容，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索的方式，深化對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我還結(jié)合自己教育工作中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和討論，加深了對(duì)教育問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)。
其次，培訓(xùn)方法的運(yùn)用對(duì)于確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果非常重要。在組織教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)師采用了多種多樣的培訓(xùn)方法，包括講座、研討會(huì)、案例分析、小組討論等。在這些培訓(xùn)方法中，我特別認(rèn)可小組討論的方式。通過(guò)與他人的交流和討論，我不僅僅是獲取了知識(shí)，更重要的是拓寬了思維，提高了解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，我們共同面對(duì)課程中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)員之間的積極性和創(chuàng)造性，也可以加強(qiáng)學(xué)員之間的合作和溝通。
再次，培訓(xùn)過(guò)程中的收獲不僅僅是知識(shí)和技能的積累，更重要的是認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)培訓(xùn)了解到如何解決這些問(wèn)題。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不斷思考和反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，找到了許多之前未曾意識(shí)到的問(wèn)題。在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，我通過(guò)課堂上的實(shí)踐和案例分析，逐漸找到了解決這些問(wèn)題的方法和策略。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我也看到了別人教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新，從中受益匪淺。
最后，將培訓(xùn)成果運(yùn)用于實(shí)際工作是我們參加組織教學(xué)培訓(xùn)的最終目的。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合自己的工作實(shí)際，運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方法，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在管理工作中，我注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，充分發(fā)揮每個(gè)成員的潛力和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的教育管理。
總之，組織教學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提高教育教學(xué)水平和提升自身素質(zhì)有著不可忽視的作用。通過(guò)理解培訓(xùn)內(nèi)容、運(yùn)用培訓(xùn)方法、反思培訓(xùn)過(guò)程、運(yùn)用培訓(xùn)成果，我獲得了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。我將繼續(xù)積極參與組織教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育培訓(xùn)成為了提升個(gè)人能力和素質(zhì)的重要途徑。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作崗位上，終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修已經(jīng)成為了每個(gè)人不可或缺的一部分。作為受教育者，我們應(yīng)該對(duì)組織教學(xué)培訓(xùn)充滿感激之情，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。在我參加過(guò)的組織教學(xué)培訓(xùn)中，我深有體會(huì)到了幾個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)校教育里，我們經(jīng)常聽(tīng)老師講授各種理論知識(shí)，但是這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是紙上談兵。而在實(shí)際生活和工作中，我們往往需要將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。因此，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠幫助學(xué)員們更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如，在一次組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，老師除了講授相關(guān)理論知識(shí)外，還組織學(xué)員們進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)員們能夠親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，這樣不僅加深了理解，也提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的行為，只有學(xué)習(xí)者本身具備學(xué)習(xí)的興趣和能力，才能更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。因此，組織教學(xué)培訓(xùn)要通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。在我參加過(guò)的一次技能培訓(xùn)中，老師利用趣味性強(qiáng)的案例、游戲和演示等方式，引起了學(xué)員們的濃厚興趣，使得大家學(xué)得更開(kāi)心、更投入。同時(shí)，組織教學(xué)培訓(xùn)還要培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。在一次專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)中，老師不僅向我們傳授了相關(guān)知識(shí)，還提供了必要的學(xué)習(xí)工具和參考資料，讓我們可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。這樣不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了他們的自學(xué)能力。
再次，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都有所不同，因此，在組織教學(xué)培訓(xùn)中，應(yīng)該采用個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。比如，在一次職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)中，老師根據(jù)學(xué)員們的不同背景和目標(biāo)，進(jìn)行了個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，為大家提供了個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展建議和方向，這樣使得學(xué)員們能夠更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中取得更好的發(fā)展。
最后，組織教學(xué)培訓(xùn)要注重評(píng)估和反饋的機(jī)制。有一個(gè)有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，對(duì)于學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。因此，組織教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該設(shè)立合理的評(píng)估方式，并及時(shí)給予學(xué)員們相關(guān)的反饋和建議。在一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，老師采用了小組討論和實(shí)際案例分析的方式進(jìn)行評(píng)估，學(xué)員們通過(guò)實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，并及時(shí)得到了老師的評(píng)估和反饋，這樣使得學(xué)員們能夠更加清晰地知道自己的不足和需要再提升的地方，從而更好地進(jìn)行自我調(diào)整和進(jìn)一步提高。
綜上所述，組織教學(xué)培訓(xùn)是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的有效途徑，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、采用個(gè)性化和差異化的教學(xué)方法，以及建立評(píng)估和反饋的機(jī)制，我們可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們能夠取得更好的成績(jī)和更好的發(fā)展。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十
本人作為一名基層黨組織支部書(shū)記，有幸參加了區(qū)委組織部、區(qū)委黨校開(kāi)展的為期兩天培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)xxxx等內(nèi)容，我覺(jué)得，只有讓自己不斷深入學(xué)習(xí)、埋頭苦干，夯實(shí)理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、培訓(xùn)戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在工作實(shí)際行動(dòng)中，才能讓自己的素質(zhì)和能力得到快的提高?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)情況匯報(bào)一下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)
作為一名黨支部書(shū)記，高舉科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以今年喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的觀點(diǎn)，著力抓住“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“結(jié)對(duì)共建”、招商引稅、信訪穩(wěn)定、拆遷安置補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵點(diǎn)不放松，做到帶頭學(xué)習(xí)理論、帶頭思考、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭開(kāi)展自我批評(píng)、帶頭聯(lián)系實(shí)際找差距，要做到真抓善管、切實(shí)履責(zé)、勇于創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效，著力增強(qiáng)我大隊(duì)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二、制定工作目標(biāo)，實(shí)行軟件硬件兩不丟
作為一名黨支部書(shū)記，時(shí)刻牢記黨的宗旨和政策方針，不被社會(huì)不良風(fēng)氣所動(dòng)搖，特別是在今年“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、道德觀。加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育和培養(yǎng)這是工作的重中之重，深入到黨員群眾隊(duì)伍中，了解他們的疾苦，做到服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧共同發(fā)展。在工作中，根據(jù)自身特色、特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，并適時(shí)的制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)一步健全“五個(gè)要素”，推進(jìn)“五務(wù)合一”建設(shè)，推進(jìn)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”硬件建設(shè)；提升黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”軟件功能；強(qiáng)化黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)基礎(chǔ)保障。完善“五個(gè)體系”，特別是完善“書(shū)記抓、抓書(shū)記”工作機(jī)制，充分發(fā)揮基層組織在服務(wù)黨員群眾、創(chuàng)新社會(huì)管理中的作用。
三、查找各類(lèi)問(wèn)題，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題
支部的核心支部工作和作用的發(fā)揮關(guān)鍵在支部書(shū)記，也是黨建學(xué)習(xí)、開(kāi)展工作的目的。從個(gè)人來(lái)講，查找問(wèn)題一是要查找自身思想存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)完善自我。通過(guò)學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件，使我對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性有了更深刻的理解，原來(lái)思想上認(rèn)為“農(nóng)業(yè)說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的輕農(nóng)思想有了徹底轉(zhuǎn)變，三農(nóng)工作是全國(guó)戰(zhàn)略思想目標(biāo)的重中之重，重視三農(nóng)，厚愛(ài)農(nóng)民，是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的政治職責(zé)，區(qū)委提出的把漢南區(qū)打造成全國(guó)第一個(gè)“四最”農(nóng)業(yè)，充分體現(xiàn)了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)業(yè)的高度重視，讓我們看到了漢南區(qū)農(nóng)業(yè)的未來(lái)，工作干勁更大了，同時(shí)也深感自己肩上的擔(dān)子更重了。二要查找自己在工作中發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，查找問(wèn)題堅(jiān)持與實(shí)際工作相結(jié)合，不能脫離實(shí)際工作，對(duì)基層黨組織建設(shè)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些問(wèn)題狀況我也在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并尋找解決的辦法。
四、做好定期檢查，確?；鶎狱h組織健康成長(zhǎng)
作為一名支部書(shū)記，本人時(shí)刻要保持清醒的頭腦，不被社會(huì)腐敗的一面所動(dòng)搖；時(shí)刻把群眾的疾苦放在心間，真心實(shí)意的為民辦實(shí)事；時(shí)刻用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以政治建設(shè)為引航舵手，以文化建設(shè)為精神動(dòng)力，以社會(huì)建設(shè)為環(huán)境保障，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將對(duì)我的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況做定期的自查，確保個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐對(duì)工作有所促進(jìn)。也請(qǐng)所黨委、所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，我將虛心學(xué)習(xí)，并改正不足，謝謝大家。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一
會(huì)
基層黨組織書(shū)記暨黨務(wù)工作者培訓(xùn)心得體會(huì)
2018年8月8日至9日，在路面公司黨支部和集團(tuán)黨校的精心組織下，我參加了為期兩天基層黨組織書(shū)記暨黨務(wù)工作者的培訓(xùn)班。我是第一次參加類(lèi)似這樣的黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，恰逢今年是云南建投集團(tuán)的管理提升年，也是沖刺世界500強(qiáng)的關(guān)鍵之年，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于我可謂是枯苗望雨。四位導(dǎo)師的授課，深入淺出、形象生動(dòng)、由表入里、由此及彼、妙趣橫生，帶入感很強(qiáng)，讓我豐富了理論，拓寬了視野，開(kāi)擴(kuò)了思路，受益匪淺、學(xué)有所得，同時(shí)，也查找到了自身工作的不足和差距，認(rèn)清了作為基層黨務(wù)工作者的責(zé)任感和使命感。下面細(xì)談我的心得體會(huì)：
一、汲取精華、領(lǐng)會(huì)貫通
結(jié)業(yè)以后，我結(jié)合筆記和課程內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了全面分析和梳理，汲取其精髓，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。鄭益生教授“黨的十九大和習(xí)近平新思想解讀”和王海云教授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》解讀的講座內(nèi)容，讓我的黨性進(jìn)一步的提升，對(duì)于企業(yè)基層黨務(wù)工作者的工作任務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了自己的理想信念，找到了暢通思到渠道，明確基層黨建工作的方向。鐘雪梅教授“基層黨組織工作實(shí)務(wù)”的講座內(nèi)容，講解了進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)基層黨務(wù)工作的程序問(wèn)題，對(duì)于工作過(guò)程中可能或依然存在的問(wèn)題做了詳細(xì)的講解，并提出了指導(dǎo)性的解決方法。樊泳梅主任“提高干部的語(yǔ)言表達(dá)能力”的講座內(nèi)容，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)是一種素質(zhì)，是號(hào)召人、說(shuō)服人、發(fā)動(dòng)人、鼓舞人的能力，同時(shí)也是關(guān)系到黨務(wù)工作效果的重要方面。學(xué)員代表的交流發(fā)言慷慨激昂，對(duì)我既是一種觸動(dòng)，也是一種啟迪，整合他們的心得精華，融合到黨務(wù)工作中，我的工作思路更加具體形象。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)，但卻關(guān)系重大的問(wèn)題有了更加準(zhǔn)確的把握，再緊密結(jié)合本職工作，不斷思考、認(rèn)真梳理、明確方向、抓住重點(diǎn)，總結(jié)出一條最適合自身的工作路徑。做到學(xué)習(xí)眾人之長(zhǎng)，融會(huì)貫通；結(jié)合本職崗位，不搞形式；注重工作實(shí)際，不走過(guò)場(chǎng)。
二、立足崗位、學(xué)以致用
習(xí)近平同志在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出共產(chǎn)黨人“要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”，要成為學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨。作為青年黨務(wù)工作者，我正處在學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，應(yīng)把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)放在首位。此次培訓(xùn)的豐富內(nèi)容，需要在日常的工作中慢慢消化，用所學(xué)促進(jìn)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)，學(xué)踐并增。身處祖國(guó)“一帶一路”、云南省基礎(chǔ)建設(shè)和集團(tuán)“123555”發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代熱潮中，時(shí)刻都在面對(duì)著新問(wèn)題、新知識(shí)、新情況和新事物，如何在工作中掌握駕馭它們的本領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取是唯一的途徑，利用所學(xué)的新知識(shí)，開(kāi)拓的新視野，掌握的新本領(lǐng)，面對(duì)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中的各種問(wèn)題，發(fā)揮黨員的示范作用、先鋒作用，要勇于承擔(dān)，正視困難、克服困難，還要號(hào)召、鼓舞、發(fā)動(dòng)全體項(xiàng)目職工凝聚一股迎難而上的正能量。
三、凝心聚力 促進(jìn)生產(chǎn)
圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)快速健康和諧發(fā)展為中心，加強(qiáng)項(xiàng)目部黨建工作，深化黨員同志“黨性意識(shí)、廉潔意識(shí)、先鋒意識(shí)、使命意識(shí)、憂患意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)”的思想政治建設(shè)，用“十九大精神”和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)黨員的理想信念，全面提升黨員的綜合素質(zhì)。以銳意進(jìn)取的精神，踐行“愛(ài)崗敬業(yè) 珍惜崗位 誠(chéng)實(shí)守信 依法經(jīng)營(yíng)”的核心理念，弘揚(yáng)“狼性精神”“高原鐵軍精神”和“工匠精神”，引導(dǎo)全體黨員干部職工樹(shù)立大局意識(shí)，自覺(jué)把自身工作與集團(tuán)、公司重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)項(xiàng)目全員工作中的責(zé)任感和使命感，提高黨務(wù)工作的實(shí)時(shí)性和實(shí)效性，以深入開(kāi)展“黨員先鋒崗”“先進(jìn)員工崗”等活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)黨員干部職工，“工作爭(zhēng)先進(jìn)、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流”，力求在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新方面取得實(shí)質(zhì)性突破。
黨務(wù)工作，做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二
一、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)基層黨組織的重要意義
截至２０１０年底，我們黨已經(jīng)擁有３２２２個(gè)各級(jí)地方委員會(huì)、３８９．２萬(wàn)個(gè)基層組織、8026.9萬(wàn)名黨員，黨組織和黨員數(shù)量多、分布廣、差異大。目前，雖然各級(jí)黨組織、廣大黨員干部大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)，取得了顯著成效。但是，來(lái)自觀念、機(jī)制、環(huán)境等方面的因素還制約著基層黨組織建設(shè)的開(kāi)展。
（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。存在“被動(dòng)化”傾向，對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事、走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水。把過(guò)多的精力放在了完成上級(jí)下達(dá)的經(jīng)濟(jì)任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上，對(duì)基層黨組織和黨員干部的思想政治教育關(guān)心不夠，不重視引導(dǎo)基層黨組織和黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。部分黨組織和黨員干部常以工作忙作為借口，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、工作、生活三位一體的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)與工作割裂開(kāi)來(lái)；部分黨組織和黨員干部總覺(jué)得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是空的，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感；還有一些黨員干部參加工作的時(shí)間較長(zhǎng)，認(rèn)為憑以往的老經(jīng)驗(yàn)，完全可以解決新問(wèn)題，存在著憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法做事的情況。部分干部受功利等不良風(fēng)氣的影響，忙于迎來(lái)送往，忙于“跑關(guān)系”、“走后門(mén)”，對(duì)于學(xué)習(xí)“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，不想學(xué)、不愿學(xué)、不善學(xué)的現(xiàn)象較為突出。一些黨組織和黨員干部偏重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識(shí)的精和深，不能及時(shí)根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，扎實(shí)深入地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，缺乏有機(jī)結(jié)合，影響了綜合素質(zhì)的提高，導(dǎo)致政治鑒別力和政治敏感性不強(qiáng)，工作能力、工作質(zhì)量得不到有效提高。
（二）缺乏行之有效的制度保障。各級(jí)黨組織基本上已建立了配套的學(xué)習(xí)制度，但在具體的執(zhí)行中，仍存在“簡(jiǎn)單化”傾向，學(xué)習(xí)大多采用會(huì)議的形式、讀報(bào)的方式進(jìn)行，刻板單一，趣味性不夠，吸引力不強(qiáng)，缺乏喜聞樂(lè)見(jiàn)、行之有效的學(xué)習(xí)方法，難以做到時(shí)間、場(chǎng)地、精力“三保障”。
學(xué)習(xí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和一絲懈怠。時(shí)代在進(jìn)步，總是要甩下一些因不勤于學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)而跟不上前進(jìn)步伐的人。必須清醒地看到，我們的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同新形勢(shì)新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng)，特別是當(dāng)前加快轉(zhuǎn)變方式、調(diào)整結(jié)構(gòu)，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)基層黨組織和黨員干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出了新的更高要求。這就迫切需要我們大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，形成勤于思考、研究問(wèn)題的好風(fēng)氣，在新的實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。開(kāi)展基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，就要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際和廣大黨員的思想、工作實(shí)際，突出實(shí)踐特色，把握著力點(diǎn)，努力把創(chuàng)建基層黨組織的目標(biāo)要求落到實(shí)處。
一是確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)。要著眼加強(qiáng)理論修養(yǎng)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)全面建設(shè)小康社會(huì)所需的新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)文風(fēng)，努力把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)際成效。就讀書(shū)問(wèn)題，黑龍江省委書(shū)記吉炳軒曾談到了讀書(shū)的原動(dòng)力問(wèn)題，談到了讀書(shū)很苦、讀書(shū)很累、讀書(shū)很難，但讀書(shū)也是快樂(lè)、也是幸福，根本原因是主動(dòng)讀書(shū)還是被動(dòng)讀書(shū)，即要解決好為什么讀書(shū)的問(wèn)題。要做到為求知而讀書(shū)，讀有所得；為修身而讀書(shū)，讀有所循；為工作而讀書(shū)，讀有所用；為生活而讀書(shū)，讀有所樂(lè)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，從職能責(zé)任出發(fā)，有六個(gè)方面的書(shū)是必須要讀的：（一）多讀哲學(xué)，辯證唯物；（二）多讀政治，頭腦清醒；（三）多讀歷史，心靜眼明；（四）多讀法律，知規(guī)守正；（五）多讀科技，自覺(jué)主動(dòng)；（六）多讀文學(xué)，修身養(yǎng)性。
二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和帶動(dòng)作用。我們黨歷來(lái)高度重視學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)入新世紀(jì)新階段以來(lái)，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，為全黨樹(shù)立了典范?！盎疖?chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨組織的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，要身體力行，率先垂范，減少應(yīng)酬，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活習(xí)慣，先學(xué)一步，深學(xué)一步，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，發(fā)揮火車(chē)頭、帶頭人的作用，帶領(lǐng)黨員和干部群眾投入到創(chuàng)建黨組織、學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的活動(dòng)中去，營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)也要率先垂范，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，推動(dòng)下屬部門(mén)和下級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，帶頭進(jìn)行宣講輔導(dǎo)，以自己的示范作用推動(dòng)黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
三是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，深化一個(gè)“創(chuàng)”字，積極探索推進(jìn)黨組織建設(shè)的有效途徑。
（一）建立學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”的著眼點(diǎn)是以人為本，關(guān)注學(xué)習(xí)人全面發(fā)展，促進(jìn)健康人格的形成，為學(xué)習(xí)人終身發(fā)展服務(wù)；是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)人自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決；是培養(yǎng)學(xué)習(xí)人自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)策略，是學(xué)習(xí)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展的有效途徑；最終目的是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變講授人的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)人學(xué)習(xí)方式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。其操作要領(lǐng)主要表現(xiàn)為先學(xué)后教、問(wèn)題探究、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
（二）堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。個(gè)人自學(xué)是建設(shè)黨組織的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，也是提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。組織集中學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、力求學(xué)懂弄通的重要手段。各基層組織要根據(jù)實(shí)際需要，找準(zhǔn)建設(shè)中亟待解決的突出問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，緊扣發(fā)展的核心目標(biāo)，不僅要做到缺什么知識(shí)就學(xué)什么，還要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。采取定期舉辦集中培訓(xùn)、專題講座、舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班中心發(fā)言、主要發(fā)言、輔助發(fā)言等方式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，廣泛進(jìn)行交流，力求使個(gè)人的學(xué)習(xí)思考成果成為大家的共同財(cái)富。
（三）堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合。每名黨員干部要結(jié)合工作和個(gè)人情況，制定自學(xué)計(jì)劃，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)，每年保證有足量自學(xué)時(shí)間。廣大黨員和干部還要圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)。單位的主管領(lǐng)導(dǎo)，每年要撰寫(xiě)1篇調(diào)研報(bào)告。
（四）建立“述學(xué)、督學(xué)、評(píng)學(xué)”制度。黨組織建設(shè)要求大家樹(shù)立“不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)”的理念，黨的十六大、十七大在闡述全面小康目標(biāo)時(shí)，就將全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，人的全面發(fā)展和終身教育體系的基本形成確定為全面小康目標(biāo)之一。所以，必須建立健全學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨組織建設(shè)順利推進(jìn)。要建立完善行之有效的制度來(lái)規(guī)范學(xué)習(xí)。要求參加活動(dòng)的黨員干部在每月一次的組織生活會(huì)上，除了匯報(bào)工作任務(wù)完成情況外，還要匯報(bào)本人本月學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，包括所讀書(shū)目、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲體會(huì)等。黨組織要做好督促檢查，重點(diǎn)是查看讀書(shū)筆記及調(diào)研文章的完成情況。年終支部結(jié)合平時(shí)掌握的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后按“好、較好、一般、差”四個(gè)等次，由支部全體黨員投票評(píng)出本年度個(gè)人學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果，并將評(píng)比結(jié)果作為個(gè)人年度考核的依據(jù)。并把學(xué)習(xí)態(tài)度、能力和效果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。四是立足實(shí)際務(wù)求實(shí)效。
抓好基層黨組織建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)以致用，廣大黨員干部要努力掌握和運(yùn)用好黨的理論創(chuàng)新成果，掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不斷提升理論水平、知識(shí)素養(yǎng)和實(shí)踐能力；要提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；要提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)，提高維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)，肩負(fù)起加快建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任。
要調(diào)動(dòng)基層黨員參與的積極性，認(rèn)真查找解決影響發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用中存在的問(wèn)題，采取切實(shí)可行的措施加以解決，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，讓黨員群眾滿意，使黨組織真正成為黨員干部深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。
要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把基層黨組織建設(shè)與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運(yùn)用科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。只有緊密聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)發(fā)展中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)深下去、工作促起來(lái)。針對(duì)工作中遇到的問(wèn)題和困難，積極主動(dòng)思考，尋求解決的辦法，在實(shí)際工作中做到學(xué)有所悟，學(xué)有所長(zhǎng)。圍繞問(wèn)題抓學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高、以學(xué)習(xí)促發(fā)展。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三
根據(jù)岔河鎮(zhèn)黨委的部署和要求，為使廣大黨員能深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步把力量凝聚到十二五規(guī)劃確定的目標(biāo)上來(lái)，振興村黨支部自1月7日以來(lái)在村服務(wù)中心會(huì)議室開(kāi)展了黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。此次冬訓(xùn)結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)宣傳上級(jí)文件精神、看電視輔導(dǎo)、分組討論等方式，使本村黨員進(jìn)一步理解了冬訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)冬訓(xùn)工作取得了良好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
振興村黨支部根據(jù)鎮(zhèn)黨委的部署和要求，結(jié)合本村工作實(shí)際，在冬訓(xùn)前就做好了調(diào)查研究，摸清了本村黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及其在工作、生活和思想諸多方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致的分析研究后，制定出了冬訓(xùn)教育的具體方案。
本村黨委采用黨支部集中學(xué)習(xí)與黨小組自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓好黨員教育管理，搞好黨員日常政治_、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，把黨員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作與組織工作相結(jié)合，依托遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，積極引導(dǎo)黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)把握正確的政治方向。同時(shí)采取專題研討、交流談心與黨員評(píng)議相結(jié)合等辦法，精心組織冬訓(xùn)工作，確保冬訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
二、冬訓(xùn)形式多樣化
這次黨員冬訓(xùn)與以往相比，內(nèi)容更加豐富、形式更加多樣。做到“五個(gè)結(jié)合”：一是冬訓(xùn)與黨的十七大精神的學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)定正確的政治方向,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十七大戰(zhàn)略部署上來(lái);二是冬訓(xùn)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“菜單式黨日”活動(dòng)結(jié)合，不斷增強(qiáng)本村黨委的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;三是冬訓(xùn)與本村20工作目標(biāo)相結(jié)合，緊扣工作實(shí)際，加快本村建設(shè)步伐;四是冬訓(xùn)與開(kāi)展本村政務(wù)公開(kāi)相結(jié)合，促進(jìn)本村民主管理，不斷提升社會(huì)文明與和諧程度;五是冬訓(xùn)與為民辦實(shí)事、幫扶弱勢(shì)群體相結(jié)合，努力營(yíng)造和諧氛圍。
三、主要收獲
1、本村廣大黨員通過(guò)冬訓(xùn)教育，認(rèn)清了形勢(shì)，提高了認(rèn)識(shí)，解放了思想，明確了目標(biāo)，振奮了精神，增強(qiáng)了信心，營(yíng)造了一個(gè)凝心聚力求發(fā)展、務(wù)真求實(shí)抓落實(shí)的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)2012年本村工作目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
2、黨的十七大精神深入人心。通過(guò)冬訓(xùn)，我村廣大黨員充分認(rèn)識(shí)了黨的十七大的重要意義和歷史貢獻(xiàn)，理解了十七大的重大主題和主要精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員認(rèn)識(shí)到：本村作為一個(gè)基層單位，全體黨員要統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，解放思想，增強(qiáng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、全面建設(shè)小康社會(huì)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，為把我村建設(shè)得更加美好作出貢獻(xiàn)。
言誠(chéng)懇，對(duì)本村的黨組織建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面從不同角度，進(jìn)行了評(píng)議。對(duì)本村整體工作中的成績(jī)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
四、存在的問(wèn)題
1、黨員干部_水平有待提高，綜合素質(zhì)還不能滿足發(fā)展的需要。學(xué)風(fēng)還欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成效與黨委、政府和群眾的要求還有一段距離。同時(shí)，對(duì)照黨員及干部標(biāo)準(zhǔn)，部分黨員干部不能?chē)?yán)格要求自己，執(zhí)行力不夠，在思想觀念中還擺脫不了一些條框和陳舊觀念的束縛，存在思維定式。
2、黨的民主建設(shè)有待加強(qiáng)。班子人員能堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，相互團(tuán)結(jié)，圍繞目標(biāo)任務(wù)能基本按時(shí)完成，但有時(shí)遇到困難時(shí)工作積極性不高，不能正確面對(duì)自身存在的問(wèn)題。
上述問(wèn)題，我們將在201_年工作中認(rèn)真思考、努力探索，在加快發(fā)展的同時(shí)妥善處理好伴隨發(fā)展產(chǎn)生的各類(lèi)矛盾，在率先發(fā)展的同時(shí)全力提升發(fā)展的品質(zhì)。
冬訓(xùn)的最根本的實(shí)效就是提高黨員干部的覺(jué)悟，為民辦實(shí)事、做好事，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，增進(jìn)黨群的關(guān)系。在新的一年里,我們振興村黨支部在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大黨員群眾的大力支持下，有決心、有信心，把群眾的事干好，為建設(shè)成一個(gè)和諧文明的新農(nóng)村而努力奮斗!
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四
基層組織建設(shè)是黨的基礎(chǔ)工作，是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要組成部分。在這個(gè)工作中，培訓(xùn)教育是至關(guān)重要的一環(huán)。最近，我參加了一次基層組織建設(shè)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中有了一些深刻的體會(huì)和心得。
第二段：建設(shè)正確的觀念
如何正確地理解和建設(shè)基層組織呢？在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了黨的八項(xiàng)基本理論和三大重要思想，加深了對(duì)基層組織建設(shè)的正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用方法，如如何選舉干部、如何制定工作計(jì)劃等等，這些方法是我們?cè)趯?shí)際工作中需要用到的。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到正確的理論和方法對(duì)于一個(gè)組織的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：打造團(tuán)隊(duì)精神
基層組織建設(shè)，是一個(gè)集體協(xié)作的過(guò)程。在組織中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，并需要與他人緊密配合。因此，打造團(tuán)隊(duì)精神便成為基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)集體討論、小組習(xí)題等形式，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何分工協(xié)作、互相信任等等，這些都對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第四段：注重實(shí)際操作
理論與實(shí)踐同等重要，因此，在培訓(xùn)中，注重實(shí)際操作也是極為重要的。我們通過(guò)模擬會(huì)議、實(shí)際操作等方式，深入了解了會(huì)議的流程、文件的起草、服務(wù)群眾的方式等等，這些都是我們?cè)谌粘９ぷ髦行枰莆盏募寄芎椭R(shí)。通過(guò)實(shí)際操作的訓(xùn)練，我們不僅增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，也更好地掌握了工作中的實(shí)際操作。
第五段：總結(jié)
在這次基層組織建設(shè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)、技能和理念，這些都將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生重要影響。在今后的工作中，我會(huì)將這些知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的能力和工作效率。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和努力，為基層組織的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十五
界頭社區(qū) 楊紹凡 2011年9月9月7日
2011年9月3日——5日，我參加了縣委組織部、黨校組織的發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)對(duì)村（社區(qū)）黨組織書(shū)記、主任、大學(xué)生村官培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)”、“民事調(diào)解及案例分析”、“加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)”、“預(yù)防職務(wù)犯罪”等做了專題培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我無(wú)論是在思想、還是理論知識(shí)上都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。
大力發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，切實(shí)壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不僅是社區(qū)面臨的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且是重大的政治問(wèn)題，社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，是社區(qū)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)是加強(qiáng)農(nóng)村基層在素質(zhì)建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)民收入、改變農(nóng)村面貌的基礎(chǔ)。我社區(qū)在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，但比起領(lǐng)導(dǎo)的要求、比起做的好當(dāng)前社區(qū)在發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)方面仍然存在一定問(wèn)題的村（社區(qū)）還有一定差距。
1、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)觀念弱化，氛圍不濃。部分干部觀念弱化，認(rèn)為搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是誰(shuí)有本事誰(shuí)致富，只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，農(nóng)民富 1 裕了，有無(wú)集體經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)緊要；在思想素質(zhì)方面，由于保守和小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開(kāi)拓進(jìn)取精神；在文化素質(zhì)方面，農(nóng)民受教育程度普遍偏低，由于農(nóng)民科技知識(shí)低下，對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力，對(duì)村的集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)漠不關(guān)心，積極性不高，存在嚴(yán)重的“等、要、靠”思想，這些認(rèn)識(shí)嚴(yán)重制約了村集體經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展。
2、村級(jí)集體資產(chǎn)管理制度不完善，缺乏活力。盡管在村級(jí)集體資產(chǎn)管理制度上作了一些研究和完善，但農(nóng)村集體資產(chǎn)管理體制并未得到根本性的觸動(dòng)，這種模糊的制度不僅制約了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，同時(shí)也導(dǎo)致村民對(duì)村集體資產(chǎn)的好壞不關(guān)心，挫傷了干部群眾發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的積極性。
發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)的做法
第一，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，必須解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。要解除思想上的束縛，放開(kāi)膽子去干。好的制度好的管理方法都是在實(shí)踐中不斷總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)慢慢形成的。發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，必須革除傳統(tǒng)的思想方式，做到在解放思想中統(tǒng)一思想。改變發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)只要能保證村里的日常開(kāi)支就夠了的“小富即安、小進(jìn)即滿”思想，樹(shù)立了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。不要總是把以為財(cái)政收入是大事、集體積累是小事，樹(shù)立不抓集體經(jīng)濟(jì)就是失職、抓不好集體經(jīng)濟(jì)就是不稱職的責(zé)任觀 2 念。破除辦事靠向上級(jí)要、花錢(qián)靠向群眾籌的等靠思想，樹(shù)立發(fā)展就要抓項(xiàng)目的意識(shí)。干事創(chuàng)業(yè)需要有膽魄，不要總是計(jì)較個(gè)人的得失，更不能有發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、甘于守窮的小農(nóng)思想，樹(shù)立了與時(shí)俱進(jìn)、加快發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)。通過(guò)“取真經(jīng)”、“換腦子”，全鎮(zhèn)在發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的思路上實(shí)現(xiàn)了兩大轉(zhuǎn)變：即發(fā)展范圍從過(guò)去局限于“村村冒煙”辦工業(yè)企業(yè)，轉(zhuǎn)變到了所有能增加集體收入的項(xiàng)目上；發(fā)展形式從過(guò)去單純的集體所有制企業(yè)，擴(kuò)大到了以提高集體收入為主、靈活多樣的所有制形式和經(jīng)營(yíng)方式上。
第二，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，必須結(jié)合本地實(shí)際，走自己特色的發(fā)展道路。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)曠古未有的宏偉事業(yè)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，是我們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ晦k法。
第四、強(qiáng)化制度建設(shè)。一是規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，二是堅(jiān)持“四議兩公開(kāi)”工作法，三是執(zhí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。
總之，社區(qū)集體要“有錢(qián)辦事、有人管事、有章理事”。只有解決了“有錢(qián)辦事”問(wèn)題，才能調(diào)動(dòng)社區(qū)干部的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到“有人管事”的要求；“有章理事”是制度保證，確保集體經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)工作健康發(fā)展，三者互為一體，缺一不可。通過(guò)扎實(shí)有效的抓發(fā)展、抓創(chuàng)新，從根本上發(fā)展壯大社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，使社區(qū)真正實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)跨越式發(fā)展。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，基層組織的重要性逐漸受到了廣泛的認(rèn)可。為了提高基層組織的效率和凝聚力，我參加了一次關(guān)于基層組織改革的培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前期——提升基層組織的重要性和意義
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我們首先對(duì)基層組織的重要性和意義進(jìn)行了深入的討論。我們明確意識(shí)到，基層組織是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是溝通上級(jí)和下級(jí)的橋梁，也是工作效率和凝聚力的源泉。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)基層組織的重要性有了更深刻的理解，我明白了只有發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢(shì)，才能推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程——學(xué)習(xí)基層組織的管理技巧和經(jīng)驗(yàn)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多基層組織的管理技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，我們了解到基層組織要注重扁平化管理，尊重每個(gè)組員的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)。只有給予組員充分的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)，才能激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。其次，我們學(xué)習(xí)到基層組織要注重建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，要倡導(dǎo)互幫互助，共同進(jìn)步的精神。最后，我們學(xué)習(xí)到基層組織要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)組員的積極性，提高整個(gè)組織的效率和凝聚力。
第三段：培訓(xùn)案例——領(lǐng)悟基層組織改革的實(shí)質(zhì)和方法
在培訓(xùn)的最后階段，我們分組進(jìn)行了一次案例分析，以更好地領(lǐng)悟基層組織改革的實(shí)質(zhì)和方法。我們選擇了一個(gè)公司內(nèi)部的基層組織，結(jié)合實(shí)際情況，分析了該組織存在的問(wèn)題，提出了解決方案。通過(guò)這次案例分析，我發(fā)現(xiàn)基層組織改革的關(guān)鍵在于合理分配資源，平衡權(quán)益，同時(shí)注重組織和員工的成長(zhǎng)。只有通過(guò)全員參與，不斷完善和優(yōu)化，才能推動(dòng)基層組織改革的順利進(jìn)行。
第四段：培訓(xùn)總結(jié)——認(rèn)識(shí)改革中的阻力和困難
在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了基層組織的管理技巧和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了基層組織改革中的阻力和困難。改變組織中的習(xí)慣和模式并不容易，需要付出大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，改革過(guò)程中還可能會(huì)遇到一些困難和挫折，需要有足夠的耐心和智慧去解決。培訓(xùn)總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到，改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要有堅(jiān)定的決心和信心。
第五段：培訓(xùn)收獲——推進(jìn)基層組織改革的動(dòng)力和信念
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了基層組織改革的重要性和必要性。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能推動(dòng)基層組織的發(fā)展和壯大。我堅(jiān)信，只要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷運(yùn)用所學(xué)到的管理技巧和方法，才能有效地改善基層組織的管理水平，提高整個(gè)組織的工作效率和凝聚力。
總結(jié)：通過(guò)這次基層組織改革培訓(xùn)，我對(duì)基層組織的重要性和管理技巧有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能推動(dòng)基層組織改革的順利進(jìn)行。我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為基層組織的發(fā)展和壯大做出更大的貢獻(xiàn)。
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十七
當(dāng)下，基層扶貧干部肩挑防疫和脫貧的雙重任務(wù)，需要樹(shù)立疫情大局觀以及攻堅(jiān)克難的信心和勇氣。各級(jí)政府要明確主體責(zé)任，分類(lèi)指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策。疫情嚴(yán)重的貧困地區(qū)，要在集中精力做好防疫的同時(shí)，轉(zhuǎn)變扶貧的思路和方式，兩手抓、兩不誤。
在疫情防控工作中，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，脫貧攻堅(jiān)到了最后的沖刺階段，各級(jí)各部門(mén)要統(tǒng)籌好疫情防控與生產(chǎn)秩序恢復(fù)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要織密扎牢農(nóng)村疫情防控網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)群眾提高自我防護(hù)意識(shí)和能力，形成群防群治強(qiáng)大合力;要加強(qiáng)農(nóng)村疫情防控物資保障，盡力滿足口罩、酒精等防控物資需求，確保一線工作人員防控安全;要實(shí)事求是做好防控工作，全面提高依法防控、依法治理能力，優(yōu)化完善疫情防控工作措施，對(duì)偏頗和極端做法要及時(shí)糾正。
在脫貧攻堅(jiān)工作中，要加強(qiáng)對(duì)脫貧群眾的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)排查。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)排查受疫情影響可能存在致貧風(fēng)險(xiǎn)的邊緣人口、存在脫貧困難的貧困人口。按照扶貧工作中出現(xiàn)疫情變化因素等新情況，逐一排查，建立檔案，持續(xù)跟蹤，做好研判，開(kāi)展疫中疫后的預(yù)警防范。其次，做好貧困地區(qū)群眾、企業(yè)、產(chǎn)品等方面受疫情影響的摸底統(tǒng)計(jì)。確保對(duì)貧困地區(qū)外出務(wù)工、農(nóng)畜產(chǎn)品積壓、扶貧項(xiàng)目復(fù)工等方面的情況了如指掌，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)工作。決勝脫貧攻堅(jiān)時(shí)間緊、任務(wù)重，必須按施工圖施工，按流程圖落實(shí)，前后銜接、環(huán)環(huán)相扣、責(zé)任明晰，按時(shí)限扎實(shí)完成任務(wù)。要全面組織好農(nóng)資供應(yīng)，確保春耕工作有序開(kāi)展，為百姓謀劃好產(chǎn)業(yè)發(fā)展門(mén)路，帶動(dòng)群眾增收致富險(xiǎn);要將疫情防控和脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)抓到位，確保人民群眾生命健康，沖刺決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康。
基層黨組織扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì)
基層教學(xué)組織培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十八
扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問(wèn)題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開(kāi)展扶貧工作，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開(kāi)黨的關(guān)心與支持，更離不開(kāi)地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線，最應(yīng)持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線。
走訪困難戶方面
一是帶著細(xì)心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類(lèi)型(五保，低保，扶貧戶，勞動(dòng)力情況等)。群眾對(duì)政策的知曉了解情況。
二是帶著誠(chéng)心去走訪，做到將心比心。在走訪過(guò)程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，采用拉家常的方式，以請(qǐng)教的語(yǔ)氣，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn)，生活中存在的問(wèn)題，對(duì)群眾要實(shí)話實(shí)說(shuō)。對(duì)于有些群眾當(dāng)面不情愿說(shuō)的話，可留下公示的電話，希望能聽(tīng)到他們的真實(shí)聲音和期盼。
三是在走訪過(guò)程中，看到部分群眾生活相當(dāng)艱苦，特別是一些因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)(群眾年老、身邊無(wú)人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時(shí)一一進(jìn)行了解記錄。
四是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時(shí)候，要將群眾當(dāng)自己的親人，朋友，以誠(chéng)相待。
五是要改變工作作風(fēng)。在處理困難群眾問(wèn)題時(shí)候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來(lái)調(diào)處解決問(wèn)題。
走訪群眾時(shí)，很多群眾都積極配合，他們對(duì)我們的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感謝群眾對(duì)我們工作的理解和配合，今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好。
也許有時(shí)候走訪了不一定能解決什么問(wèn)題，但我們來(lái)了。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎(chǔ)，無(wú)形中為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
對(duì)制定幫扶措施方面
在工作中要勤于思考，充分考慮實(shí)際情況，因地制宜，合理進(jìn)行調(diào)整。
一，持之以恒開(kāi)展幫扶。精準(zhǔn)扶貧是一長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期的努力。應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，給予扶貧對(duì)象長(zhǎng)期、持續(xù)跟蹤的幫助。
二，結(jié)合被幫扶對(duì)象的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展幫扶。在幫扶對(duì)象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。應(yīng)立足實(shí)際，創(chuàng)新幫扶措施，增強(qiáng)其脫貧能力，使之早日脫貧致富。
三，加強(qiáng)與村、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系，給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，致富途徑，使其增強(qiáng)造血能力。
進(jìn)一步采取措施，克服困難，切實(shí)解決其生產(chǎn)、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。
在走訪群眾時(shí)，家中大部分是與老人交談，見(jiàn)到年輕人不多，根據(jù)了解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活)，老人一般在家里都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，很多老人都有認(rèn)為自己給家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)。在走訪時(shí)除了要多體諒他們的心情之外，還要多鼓勵(lì)他們要樹(shù)立信心、振奮精神、自力更生、爭(zhēng)取早日脫貧。
我相信，任何困難都是暫時(shí)的，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活條件較差，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己的勤勞雙手一定會(huì)創(chuàng)造出美好幸福生活。
在物質(zhì)上幫助的同時(shí)，還要給予他們精神上的溝通，了解他們的需要，傾聽(tīng)他們的心聲。而作為共產(chǎn)黨員，更要看到群眾之苦，體會(huì)群眾之難，心中要時(shí)刻裝著群眾，想著群眾之疾苦。要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，堅(jiān)定信念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足本職，提高業(yè)務(wù)水平，做好新時(shí)期精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)工作。
基層黨組織扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì)2
杠精，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，專指一些抬杠成癮的人，不論別人說(shuō)什么，總想站出來(lái)反駁、挑刺。當(dāng)前，正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期、重要階段，扶貧干部要敢于當(dāng)一名“杠精”，和脫貧攻堅(jiān)路上的“攔路虎”“絆腳石”杠到底，一鼓作氣，奮力攻堅(jiān)，以不獲全勝?zèng)Q不收兵的魄力和韌勁，取得脫貧攻堅(jiān)的最終勝利。
立足崗位，刀刃向內(nèi)，敢于和自己“杠到底”。魯迅先生曾說(shuō)：“真的勇士，要敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。脫貧攻堅(jiān)，首先就要扶貧干部端正心態(tài)，認(rèn)真落實(shí)工作，真正將扶貧工作作為檢驗(yàn)自己初心和責(zé)任的試金石，在真抓實(shí)干中找到幫助群眾脫貧的“良方”。當(dāng)前，有部分基層扶貧干部，僅僅把扶貧工作當(dāng)做“紙上談兵”的文件總結(jié)，習(xí)慣于“數(shù)字式脫貧”“總結(jié)式脫貧”，將脫貧材料寫(xiě)得天花亂墜，走訪群眾、慰問(wèn)活動(dòng)的照片數(shù)不勝數(shù)，但工作的實(shí)績(jī)卻相差甚遠(yuǎn)。因此，在脫貧攻堅(jiān)的道路上，黨員干部首先就要突破自身“關(guān)口”，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前脫貧工作已到了吃緊階段，個(gè)人思想容不得半點(diǎn)懈怠，只有充分結(jié)合自身崗位，認(rèn)真檢視自我問(wèn)題，從思想和態(tài)度方面實(shí)現(xiàn)自我蛻變和提升，把脫貧工作實(shí)績(jī)和群眾滿意度、幸福感緊密結(jié)合，才會(huì)為脫貧攻堅(jiān)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
精準(zhǔn)識(shí)別，找準(zhǔn)短板，敢于和問(wèn)題“杠到底”?！秾O子·謀攻》：“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”。講的是只有充分了解掌握對(duì)手的弱點(diǎn)和軟肋，才會(huì)在斗爭(zhēng)中幫助自己取得勝利。脫貧攻堅(jiān)，也如同我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康路上的對(duì)手，只有全面掌握其中的問(wèn)題和短板，才能幫助我們精準(zhǔn)施策，一一攻破難關(guān)。雖然經(jīng)過(guò)前期的不懈努力，各地的脫貧工作已經(jīng)取得了階段性的成果和勝利，但這并不意味著我們?cè)诿撠毠?jiān)的道路上可以“松口氣”。當(dāng)前，依然還有許多地區(qū)的脫貧工作“任重道遠(yuǎn)”，因此，就需要扶貧干部們認(rèn)真走訪調(diào)研，多下基層，多沾“泥土味”，找準(zhǔn)脫貧路上的問(wèn)題癥結(jié)，比如是地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，還是群眾就業(yè)渠道單一，又或者是擇業(yè)觀點(diǎn)落后、就業(yè)技能不高等原因，扶貧干部只有查找到具體問(wèn)題，才能為地方出臺(tái)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)施效果好的政策措施提供有力支撐。
明確時(shí)限，立行立改，敢于和時(shí)間“杠到底”?！熬又^(guò)，如日月之食焉;過(guò)也，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之”。查找問(wèn)題的目的和落腳點(diǎn)就是要整改問(wèn)題、處理問(wèn)題、問(wèn)題，只有把問(wèn)題一一改正，才能助推脫貧工作取得實(shí)效。當(dāng)前，有的扶貧干部在遇到問(wèn)題難點(diǎn)時(shí)，雖然建好了臺(tái)賬，但并未明確整改時(shí)限，絲毫沒(méi)有緊迫感，習(xí)慣“甩鍋”，找“擋箭牌”，不愿意加足馬力、久久為功，使問(wèn)題得不到實(shí)質(zhì)性的突破。因此，在脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，扶貧干部一定要建好問(wèn)題臺(tái)賬，明確整改時(shí)限，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任人，讓自己心中有“一本賬”，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，自己能解決的，要快速處理，對(duì)不能立即解決的，要及時(shí)報(bào)告上級(jí)，動(dòng)態(tài)更新問(wèn)題整改臺(tái)賬，拿出“不破樓蘭終不還”的氣概，不改問(wèn)題誓不罷休，真正把群眾的需求放在第一位，這樣才能全力奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。