熱門學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)大全(19篇)

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    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇一
    素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量的教育,在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)校理直氣壯更要抓質(zhì)量。下面是小編收集的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié),歡迎閱讀。
    我校按照上級文件精神,圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動,使得本次活動取得了很大的成績,取得了較好的效果,現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,教導(dǎo)處宣傳發(fā)動,召開了教研組長會議,負(fù)責(zé)制定
    活動方案
    。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對方案進行研討,分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校園貼標(biāo)語,拉出條幅、橫幅,營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效,我校在制定的工作計劃中,注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,我們具體做了以下工作:
    1、抓認(rèn)識,開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動
    2月底教導(dǎo)處組織教研組長進行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查,并進行現(xiàn)狀分析,了解存在的問題。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,進一步開展研討,進行集體備課,提高教師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識。
    2、抓規(guī)范,認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
    課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素質(zhì)教育的主渠道,是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié),強化教學(xué)中心意識,注重小事做細(xì),細(xì)節(jié)做實,有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,在教研組長的指導(dǎo)下整改。
    3、抓提高,扎實開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),他們在課堂上展示出來的積極進取,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,對我們?nèi)w教師而言,是非常有鼓舞的。
    4、抓教研,倡導(dǎo)評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施情況,開展一輪又一輪的研討、交流活動,從中總結(jié)成功經(jīng)驗,讓集體受益。展示課結(jié)束后,教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進行評課、議課,每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地,暢所欲言,各抒己見,各有收獲,從而獲得雙贏的好效果。
    5、抓推廣,積極組織師生參加各種競賽活動。
    學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計比賽、論文撰寫比賽,在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,口算比賽,優(yōu)秀詩文誦讀等活動,促進師生各種能力在鍛煉中提高。
    6、認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會。
    在全校師生的共同努力下,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,強化了教師“質(zhì)量強?!钡囊庾R,促進了學(xué)校的發(fā)展。
    同時,活動月也暴露了一些問題:少數(shù)教師工作散漫,對自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,學(xué)校制定如下措施進行整改。
    (一)不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識
    結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際,組織教師加強學(xué)習(xí),更新觀念,進一步強化質(zhì)量意識,提高教師“質(zhì)量強?!钡拈L遠(yuǎn)認(rèn)識,使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    (二)加強制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化
    1、學(xué)校組織教研組長形成核心組,進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動,使學(xué)校教研活動正?;⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當(dāng)?shù)鬲剳?,以激勵教師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。
    2、建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定,加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況,及時復(fù)備課,寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。
    (三)加強隊伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平
    1、不斷學(xué)習(xí)和實踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
    (1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合,每學(xué)期召開一次主題研討,每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
    (2)繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度,深入一線,深入教研組,深入課堂,和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生,和老師們共同提高。
    (3)進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度,在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋,促進課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
    2、強化教師基本功培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展
    (1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實。
    (2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通抓住學(xué)習(xí)交流的機會,努力提高教師的教學(xué)水平。
    總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動,喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制。
    根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校從3月9日至3月31日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?,F(xiàn)將我校“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,學(xué)校根據(jù)上級精神,把3月9日至3月11日定為宣傳發(fā)動階段。3月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案,3月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透市局精神,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。
    活動開始,為確保我?!敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開,我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班,以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日,組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,成立了以一、二年級為一組,三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
    1、定位目標(biāo),確保教學(xué)主題
    本次教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)校總體部署下,全體教師積極參與,認(rèn)識準(zhǔn)備,各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題:一二年級語文教學(xué)為如何有效的進行低年級識字教學(xué);三四年級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,三四年級為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo),研究有主題。
    2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。
    根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,認(rèn)真組織教師開展了集體備課,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個人意見,執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,都進行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。
    3、身先士卒,展示課堂教學(xué)
    為更進一步重視本次活動的開展,校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,打前陣,以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。
    4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
    在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,認(rèn)真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真評比,大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、認(rèn)識深刻,準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。
    2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,讓學(xué)生自己探索、實際操作、合作學(xué)習(xí)、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。
    3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。
    4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋,解決了教師教學(xué)中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。
    5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,除了具備具有新的教學(xué)理念外,又各具特色,如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師,他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,自主探究的能力;李振超、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間。可謂是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。
    同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:
    1、由于多媒體的泛用,削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。如學(xué)生的書寫、教師的板書、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。
    2、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分,不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。
    3、教學(xué)不夠民主,有些課堂還不能面向全體學(xué)生,學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,而教師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動
    工作方案
    》的總體要求,合我校實際,認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動,現(xiàn)匯報如下。
    為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,我校在3月份開學(xué)之初,在召開的教職工開學(xué)工作會議上,傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),明確意義,思想重視,貫徹落實。
    1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長,教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排,其它科室積極認(rèn)真配合,全面認(rèn)真落實該項工作。
    2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期
    教學(xué)工作計劃
    》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考獎勵方案)等實施方案。
    為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗;要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識;要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,讓大家明確工作要求,活動意義,并認(rèn)真地開展工作。
    根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?!督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》,創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。
    1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人。
    學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議,針對《方案》要求,認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,統(tǒng)一思想、重心下移,落實責(zé)任,強抓落實。實行校長親自抓,分管副校長具體抓,其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓,細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,齊抓共管的工作局面,努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。
    2、強化常規(guī)工作,以檢查督導(dǎo)落實。
    做好教師的計劃、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、
    開學(xué)第一課
    教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布,以表彰先進,鞭策后進。同時,教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進行檢查,對做得不夠的將給予通報批評。
    3、強化科組教研,以聽課、評課為重點。
    每學(xué)期,每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié),教師達15節(jié)。課后,科組長要組織本科組成員進行評課,評課做到有記錄,課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,還針對每次月考進行座談,了解學(xué)生對教師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生,則在段、期考后,班主任或教師要與部分學(xué)生座談,主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,以便改進教師的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、強化競爭意識,開展教學(xué)競技活動。
    為了讓教師永葆激情,在學(xué)習(xí)中相互借鑒,取長補短,我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動?;顒硬辉O(shè)獎,但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,所上科目,校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,課后在教職工會議上表彰教法好的教師,并要求大家向他學(xué)習(xí),以達到鼓勵的目的。同時,還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動。
    5、強化學(xué)生競技能力,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。
    為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,夯實學(xué)科基礎(chǔ),我校根據(jù)上級要求,開展了語文科的書寫比賽活動,古詩文默寫背誦比賽活動,作文書寫活動;英語科的單詞黙寫比賽活動;數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動,不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
    6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    (1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度,我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
    (2)召開畢業(yè)班全體教師會議,分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制,及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時,還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生,以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    (3)召開部分家長會議,形成教育合力。一是家長會有針對性:即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會,根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況,有針對性地與家長進行溝通和交流,因此得到了家長的大力支持和配合。為此,我校在中職送生工作中,還獲得教育局的表彰。
    (4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生,教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績,將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師,建立了“一幫三”的幫扶制度,以達到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。
    (5)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題,制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,合中考實際,提高教學(xué)的針對性。
    為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,形式可以多樣,可以在紙上寫,也可以在博客及qq空間上書寫;利用科組會這一平臺,提出自己在教學(xué)的困惑、案例,讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課、研討課,課后要有反思、有評課;每月科組會上,教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,以便集體討論,問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;研究課題,是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,因此,我校教師積極參加了“少教多學(xué)”課題研究,而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等,這些課題的研究,大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    教學(xué)常規(guī)運行的好壞,是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中,合我校實際,開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。
    1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),杜絕校外作業(yè)進校園,不額外布置作業(yè)給學(xué)生,只完成上級配套的作業(yè),不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,一切作業(yè)均在課堂或課后完成,課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    2、對單元檢測的監(jiān)控,則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析,有檢查。期中、期末考試有卷面分析,一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。
    3、組織學(xué)生考試,做到年級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷,以達到成績的真實性,公平性。
    1、強化校本培訓(xùn),提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,制定本校教師、班主任的
    培訓(xùn)工作計劃
    ,采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行,學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,提高課堂效率。
    2、堅持推門聽課,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動,以校長為組長,帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課,以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,提高課堂效率。
    3、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,推進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,學(xué)校根據(jù)上級要求,除了開展“五個一”活動外,還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。
    4、開展“誦讀經(jīng)典”活動,營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始,學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動,讓師生親近經(jīng)典名籍,為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動,陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動,陳武臺老師獲得“個人先進”,黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。
    5、開展外出學(xué)習(xí)活動,提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會;“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,在《語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時,還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,以提高作文教學(xué)水平。
    總之,我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程,中考成績有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的,但前途是光明的。我校全體教職員工,心往一處想,力往一處使,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色,改進不足,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇二
    在剛剛過去一學(xué)期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,強力推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位;抓好抓細(xì)學(xué)校常規(guī)工作。為了總結(jié)成績,尋找不足工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    1、管理機構(gòu)是核心
    這一學(xué)期來,為了更好的加強我校的德育工作管理,我們建立了學(xué)校--教導(dǎo)處—德育處---少先隊--教室的管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊大隊部及教室領(lǐng)導(dǎo)參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施德育工作一起抓的局面。
    2、教室管理是排頭兵
    教室是學(xué)校德育工作的基本單位,教室領(lǐng)導(dǎo)是教室德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了教室、學(xué)生及教室領(lǐng)導(dǎo)老師考核制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、教室及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,教室工作情況每日一匯總并白板展示,每周一總結(jié),對好的教室及時表揚并頒發(fā)流動紅旗。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束對在教室工作中做出優(yōu)異成績的教室領(lǐng)導(dǎo)進行獎勵。一年來,我校教室領(lǐng)導(dǎo)隊伍穩(wěn)定、工作主動主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。
    3、加強德育陣地建設(shè)
    加強德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展,各班開展每周評選星級學(xué)生的活動,并對評選結(jié)果進行張榜公布,學(xué)校每月一匯總進行表彰。各班教室固定地方張貼了《小學(xué)中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進向上的力量。
    4、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多彩的活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
    建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊伍,作為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)。
    1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),本學(xué)期學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)高效教室有關(guān)理論知識,每位教師都認(rèn)真寫學(xué)習(xí)記錄,期末進行測試全體教師都取得優(yōu)秀成績;堅持以學(xué)習(xí)貫徹黨的各種精神為重點,提高全體教師的政治理論素質(zhì)。堅持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策,提高教師的法制認(rèn)識。學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,以個人學(xué)習(xí)為主;學(xué)習(xí)與反思、實踐相結(jié)合,邊學(xué)習(xí)邊反思,邊反思邊實踐;學(xué)習(xí)本著缺什么學(xué)什么,堅持學(xué)以致用的原則。
    2、以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材為重點,以教育教學(xué)目標(biāo)為歸宿,開展校本培訓(xùn)工作。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,深入理解新課標(biāo)的精神實質(zhì),更新教師的教育觀念。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
    20xx至20xx學(xué)年上期起,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足上級要求開設(shè)的課程。按教體局的要求規(guī)范管理作息時間,保證學(xué)生健康成長。
    2、加強教學(xué)設(shè)計管理。
    沒有有效的教學(xué)設(shè)計,就不可能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量,這也是體現(xiàn)教師創(chuàng)造性勞動的價值。本學(xué)期,我們繼續(xù)以定期的形式對教師的教學(xué)設(shè)計進行檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給教師,發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導(dǎo),使教師不斷加強對教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)研究,教學(xué)設(shè)計的實效性、有效性得到明顯提升,有力地促進了教室教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、加強教室教學(xué)管理。
    教室教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,是教師成長的搖籃。我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”活動。本學(xué)期,我校組織學(xué)校管理人員對40歲以下教師的隨堂課每人聽兩節(jié),并依據(jù)縣教研室的教室教學(xué)評價表進行打分,活動過程中要求空課的教師人人參與聽課。執(zhí)教教師完成教室教學(xué)后,及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師進行意見交換,幫助教師分析成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動,我們把教師的主要精力集中在了聚焦教室、研究教與學(xué)、開展對教室教學(xué)進行評估的活動和課后反思上,放在了建立有效的教室教學(xué)管理上,切實提高了教室教學(xué)的效果。
    4、加強學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。
    適量、科學(xué)的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方法方法的研究,學(xué)教教導(dǎo)處、教研組多次對教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方法等進行評估,提煉優(yōu)秀做法,并全校推廣。
    5、深入開展課題研究活動。我校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、3個科組。我們以科組為單位,經(jīng)常開展教育理論學(xué)習(xí),強化先進教育理念,提高教師理論水平。精心組織“三位一體”研討課活動,課前課后充分發(fā)揮科組的集體力量。上公開課前,先由承擔(dān)公開課的教師提出自己的教學(xué)設(shè)想,然后組織教師共同討論,提出看法,指出不足之處,形成一個集體的共識后,再由任課老師上公開課。上完后全組教師從教學(xué)目的的制定,重點難點的突破,教法學(xué)法的實施,多媒體教學(xué)手段的運用,組織教師深入探討。一學(xué)期3個科組共上研討課將近30節(jié),從備課、上課到評課,充分調(diào)動老師的主動性,在教研中提高了教師的業(yè)務(wù)水平,加強科組的凝聚力,培養(yǎng)團隊精神。
    6、進一步做好培優(yōu)補差工作,提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率。為提高我校教育教學(xué)工作,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性,在承認(rèn)并尊重學(xué)生身體、心理、家庭影響、個性特征、智力發(fā)展等諸方面存在差異的前提下,實行以點帶面、全面提高、培優(yōu)補差的教育方法,使學(xué)生樹立信心,發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動起來、學(xué)生活起來。開學(xué)初,我們對學(xué)生進行摸底排隊,找出“潛能生”和“后進生”,力求抓緊抓好培優(yōu)補差工作,不讓每一個學(xué)生掉隊。在實際的教學(xué)工作中,每位教師都能認(rèn)真抓好“四清”工作,科任老師都能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏,使后進生達到真正的“清”。在教室教學(xué)中也堅持分層教學(xué),做到“讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得了”,使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上都有了較大的提高。
    7、抓考試,促進質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是我們常抓不懈的工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)加強對質(zhì)量的調(diào)研。全期中我校共組織了3次月考,一次中考,一次期末考試。每次考后要求教研組、教室、教師做好考后分析,學(xué)生進行考后反思,學(xué)校都會對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。學(xué)校通過4次學(xué)科的統(tǒng)一考試,及時了解第一線質(zhì)量情況,進行集體分析,查找問題,從而使學(xué)生知識點的掌握更為牢固,知識盲點越來越少,使教師有目的地調(diào)整自己教學(xué),這一切都為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。
    1、全體師生牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學(xué)校與教師、學(xué)生簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書,對校舍安全重新進行分工,不留一個安全死角,做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
    2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進行安全教育,增強學(xué)生的安全防范認(rèn)識。
    3、根據(jù)責(zé)任分工,責(zé)任教師對所負(fù)責(zé)區(qū)域進行徹底檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時排除。
    4、學(xué)校每天安排教師值班,重點加強放學(xué)期間和課間活動的安全管理,安排教師課間進行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲,及時進行制止并對其進行批評教育。
    5、重視健康教育,加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,主動配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,向?qū)W生宣傳預(yù)防流感知識。
    和諧校園的創(chuàng)建、生命樂園的營造,離不開各項活動的開展。
    1、開展骨干教師專題講座和賽課活動,加強骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
    2、組織全員教師賽課活動,促進全體教師專業(yè)成長。
    3、開展師生共畫知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生對教材的把握能力。
    4、在全校開展大課間活動。老師進行指導(dǎo),活動形式豐富多彩,通過活動,不僅鍛煉了身體,又培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學(xué)奮進的優(yōu)良習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
    5、開展高效教室達標(biāo)活動,促進全體教師教室教學(xué)水平的提高。通過以上各活動的開展,豐富了校園生活,增加了學(xué)生見識,使學(xué)生素質(zhì)得到了提高。
    1、學(xué)校管理需更上一層樓。雖然本學(xué)期在管理方面有很大起色,但與辦學(xué)的目標(biāo)要求還有巨大差異,制度的落實需加強。
    2、學(xué)校設(shè)施滯后,跟不上現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要。硬件跟不上軟件的現(xiàn)象在我校表現(xiàn)突出。
    3、抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育學(xué)校花了很大力氣,學(xué)生的各方面習(xí)慣有所進步,但與學(xué)校的要求甚遠(yuǎn)。
    4、教師的教學(xué)水平需要進一步提升。教師之間差距較大,教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線,是長期性的工作,就如逆水行舟不進則退。
    回顧一學(xué)年的工作,感受較深的是管理有成效、特色更顯現(xiàn)。雖然做了一些工作,取得一些成績,但與教育發(fā)展的形勢要求,與管理部門的工作要求,與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求,與廣大師生的期待還有巨大差異。我們將進一步進行認(rèn)真的分析,主動尋求對策,提高管理水平,發(fā)揮教師潛力,開發(fā)教育資源,加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新,不斷促進學(xué)校工作的全面發(fā)展,提升學(xué)校品位。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇三
    本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當(dāng)上班主任開始,總是從關(guān)心愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
    隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來,我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了,他們的想法不一樣了,做的事也不同了,所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
    自從我接手六年級以后,經(jīng)過自己仔細(xì)的觀察和調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多,學(xué)習(xí)的底子很薄,很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,家長也不在家造成了大量的留守兒童,這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們,而爺爺奶奶們又管不了,不管是生活還是學(xué)習(xí),甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才,成績差的學(xué)生很多,給我的班級管理增加了很大的難度,但是我并沒有氣餒,因為看見孩子們那天真活潑的臉,讓我想到他們是孩子他們需要我,因為我就是航海的燈塔,要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點:
    對優(yōu)生“嚴(yán)愛”,對他們提出更高的要求,讓他們有學(xué)習(xí)的方向,并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解,提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生,一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子,優(yōu)生才值得他們付出,差生要嚴(yán)加管理,要轉(zhuǎn)化他們,在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注,有些甚至連名字都不知道,忽略了他們的內(nèi)心感受,而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,哪怕是一句簡單的問候,哪怕是上課使一個鼓勵的眼神,這會激起他們積極向上奮斗不息的精神,從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生,差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,家長不配合,所以他們成為了差生,我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢?其實要抓住一個心理,那就是差生很自卑很自閉,他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣,下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通,從而轉(zhuǎn)變差生,讓他們在愛中成長。
    小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生,他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了!“質(zhì)量是教師的靈魂,質(zhì)量是教師的生命,質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)?!钡|(zhì)量從何處而來?從學(xué)生們的落實中來,試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高,你的教學(xué)手段有多先進,你的學(xué)生有多聰明,但學(xué)生一點也沒落實,那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量,所以在平時的教育教學(xué)工作中,教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改,及時獲得學(xué)生的反饋信息,有錯就糾,有錯必糾,而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題,以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    俗話說得好,要想給學(xué)生一滴水,自己得有一桶水。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教,去聽他們的課,去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時??磿?,不但認(rèn)真看教材深鉆教材,備好每一堂課,而且還時不時的去看教育教學(xué)論著,從而提高自己的教學(xué)水平,豐富自己的教育手段,真正的做到教書育人。
    所以經(jīng)過半年的努力,我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我,也取得了較大的進步,我將以此為契機繼續(xù)努力,堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇四
    一、提高思想統(tǒng)一認(rèn)識
    在學(xué)校進行“教學(xué)質(zhì)量月”活動的動員會后,教研組負(fù)責(zé)人高度重視,首先組織全組老師開會,決定要有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù),要將“教學(xué)質(zhì)量月”的活動要求與學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范統(tǒng)一起來,要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評價”的主題落實到實處,并召開了組長會議,要求利用一次集體備課時間專門研究如何完成“教學(xué)質(zhì)量月”活動的任務(wù)。
    二、交流經(jīng)驗,共同提高。
    在“教學(xué)質(zhì)量月”的活動中,除了我們上研究課的教師精心準(zhǔn)備之外,備課組也充分發(fā)揮了集體智慧,體現(xiàn)了團結(jié)合作的精神風(fēng)貌,每一次都能想辦法調(diào)課,聽課人數(shù)多,盡量每節(jié)課都評議和交流,達到了共同學(xué)習(xí)、共同研究和共同提高的目的?!敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動期間,“班級輪流、人人參與、進度統(tǒng)一、中心備課”式的有序進行,這對教學(xué)規(guī)范管理是極大促進,這對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高是極大推動。
    三、認(rèn)真教學(xué),勇于創(chuàng)新
    如在教學(xué)上一味講細(xì)、講全,就難以達到共振之效果。因此,我在教學(xué)中注意恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生思維的時空,延遲判斷,讓學(xué)生思,讓學(xué)生說,讓學(xué)生做,這是十分重要的。跟蹤教改中出現(xiàn)的各種情況注意優(yōu)化方法。每一節(jié)課,我都根據(jù)反饋的情況,做好課后反思、總結(jié),寫好課后得失談。還有對學(xué)生加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)各自的具體情況幫助每個學(xué)習(xí)困難生完善學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們理解、配合教改實驗,形成良好的學(xué)習(xí)理念,使他們既知道該做學(xué)習(xí),又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習(xí)成績提高的喜悅,給他們“指點迷津”,減少學(xué)習(xí)的盲目性。具體做法是通過面談、面改作業(yè)、面改試卷進行指導(dǎo),進行學(xué)習(xí)方法,心得交流。
    根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校從10月9日至10月31日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?,F(xiàn)將我?!敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    一、精心組織,全面動員。
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,學(xué)校根據(jù)上級精神,把10月9日至10月11日定為宣傳發(fā)動階段。10月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案,10月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透市局精神,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。
    二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo),確保
    活動方案
    的實施。
    活動開始,為確保我?!敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開,我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班,以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。
    三、強化落實,責(zé)任到人。
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。10月12日,組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,成立了以一、二年級為一組,三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
    四、精細(xì)組織,規(guī)范實施。
    1、定位目標(biāo),確保教學(xué)主題
    2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。
    根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,認(rèn)真組織教師開展了集體備課,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個人意見,執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,都進行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。
    3、身先士卒,展示課堂教學(xué)
    為更進一步重視本次活動的開展,校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,打前陣,以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。
    4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
    在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,認(rèn)真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真評比,大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。
    五、成果與反思
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、認(rèn)識深刻,準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。
    2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,讓學(xué)生自己探索、實際操作、合作學(xué)習(xí)、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。
    3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。
    4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋,解決了教師教學(xué)中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。
    5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,除了具備具有新的教學(xué)理念外,又各具特色,如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師,他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,自主探究的能力;李振超、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間??芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。
    同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:
    1、由于多媒體的泛用,削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。如學(xué)生的書寫、教師的板書、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。
    3、教學(xué)不夠民主,有些課堂還不能面向全體學(xué)生,學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。
    我校按照上級文件精神,圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動,使得本次活動取得了很大的成績,取得了較好的效果,現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    一、精心組織,宣傳發(fā)動
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,教導(dǎo)處宣傳發(fā)動,召開了教研組長會議,負(fù)責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對方案進行研討,分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校園貼標(biāo)語,拉出條幅、橫幅,營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
    二、落實活動,責(zé)任到人
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效,我校在制定的工作計劃中,注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,我們具體做了以下工作:
    1.抓認(rèn)識,開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動
    2月底教導(dǎo)處組織教研組長進行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查,并進行現(xiàn)狀分析,了解存在的問題。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,進一步開展研討,進行集體備課,提高教師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識。
    2.抓規(guī)范,認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
    課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素質(zhì)教育的主渠道,是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié),強化教學(xué)中心意識,注重小事做細(xì),細(xì)節(jié)做實,有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,在教研組長的指導(dǎo)下整改。
    3.抓提高,扎實開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),他們在課堂上展示出來的積極進取,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,對我們?nèi)w教師而言,是非常有鼓舞的。
    4.抓教研,倡導(dǎo)評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施情況,開展一輪又一輪的研討、交流活動,從中總結(jié)成功經(jīng)驗,讓集體受益。展示課結(jié)束后,教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進行評課、議課,每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地,暢所欲言,各抒己見,各有收獲,從而獲得雙贏的好效果。
    5.抓推廣,積極組織師生參加各種競賽活動。
    學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計比賽、論文撰寫比賽,在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,口算比賽,優(yōu)秀詩文誦讀等活動,促進師生各種能力在鍛煉中提高。
    6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會。
    三、總結(jié)問題,反思整改
    在全校師生的共同努力下,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,強化了教師“質(zhì)量強校”的意識,促進了學(xué)校的發(fā)展。
    同時,活動月也暴露了一些問題:少數(shù)教師工作散漫,對自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,學(xué)校制定如下措施進行整改。
    (一)不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識
    結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際,組織教師加強學(xué)習(xí),更新觀念,進一步強化質(zhì)量意識,提高教師“質(zhì)量強?!钡拈L遠(yuǎn)認(rèn)識,使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    (二)加強制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化
    1.學(xué)校組織教研組長形成核心組,進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動,使學(xué)校教研活動正?;⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當(dāng)?shù)鬲剳?,以激勵教師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。
    2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定,加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況,及時復(fù)備課,寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。
    (三)加強隊伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平
    1.不斷學(xué)習(xí)和實踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
    (1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合,每學(xué)期召開一次主題研討,每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
    (2)繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度,深入一線,深入教研組,深入課堂,和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生,和老師們共同提高。
    (3)進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度,在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋,促進課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
    2.強化教師基本功培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展
    (1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實。
    (2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通抓住學(xué)習(xí)交流的機會,努力提高教師的教學(xué)水平。
    總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動,喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制。
    教學(xué)質(zhì)量月活動,是學(xué)校為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革,激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究中職教育特點,精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動。從20__年10月27日至11月26日,教務(wù)科組織在我校有計劃、有步驟地全面開展了本次活動,歷時1個月。通過開展說課/微課大賽、加強教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開學(xué)生座談會、制定教師課堂紀(jì)律管理指引、實驗課規(guī)范管理等一系列組合拳,有效推進了我校教師課堂教學(xué),實踐教學(xué)質(zhì)量的提高,取得了良好的效果?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
    1、20__年10月22日,教務(wù)科林幗秀科長組織全校教師召開“教學(xué)質(zhì)量月”動員大會,陳秀珠副校長作了重要講話,對本次活動全面動員,統(tǒng)一認(rèn)識,并對活動的內(nèi)容詳細(xì)進行布置。
    2、20__年11月12日,全體教師在501教室進行教研活動,請上次參加榮獲20__年__省中等職業(yè)學(xué)?!皠?chuàng)新杯”信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽一等獎的喻镎老師和全體教師分享了此次說課大賽的經(jīng)驗和心得體會,以及三等獎獲得者劉紅昌老師對微課的應(yīng)用與制作和全體老師進行降解與現(xiàn)場演示,此次教研活動對教學(xué)技術(shù)方面的新情況,新發(fā)展,以及其他學(xué)校優(yōu)秀作品進行詳細(xì)介紹,為學(xué)校舉辦第三屆教師說課比賽做了較好的鋪墊。
    3、20__年11月26日,我校成功舉辦第三屆教師說課大賽。比賽中,各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評價、教學(xué)反饋等方面對自己所教的課程進行說課。最終,數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài),淺顯易懂的“游戲教學(xué)法”,采取圖、文、音、動畫等先進的教學(xué)手段,斬獲比賽冠軍;陳敏敏、周麗娟兩位教師榮獲二等獎;秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位教師分獲三等獎。此次比賽對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進作用。
    4、自20__年10月27日,教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé),提出許多寶貴建議,教務(wù)科及時將建議反饋至相關(guān)的部門與教師本人。全體教師也認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,初步形成良好的教風(fēng)。在此期間學(xué)生科也大力配合,開展“養(yǎng)成好習(xí)慣,踐行價值觀,共筑中國夢”的主題教育活動,嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
    5、召學(xué)生座談會。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,老師是關(guān)鍵,學(xué)生是主體。教師教得好不好,應(yīng)由學(xué)生來裁定。因此我們通過召開學(xué)生代表座談會,了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科及時把學(xué)生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,老師們根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整,有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
    6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,開展手機專用袋試點管理。針對學(xué)生課堂中的睡覺、玩手機等“老大難”問題,根據(jù)課堂教學(xué)紀(jì)律管理的需要,教務(wù)科擬制定了“教師課堂紀(jì)律管理指引”,規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。
    7、加強實驗課規(guī)范管理,要求實驗課嚴(yán)格考勤、師生上實驗課統(tǒng)一穿著實驗服上課,上好每一節(jié)實驗課,提高學(xué)生的專業(yè)實操技能與職業(yè)素養(yǎng)。
    8、加強學(xué)生實習(xí)管理。20__年11月7日,在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達東莞看望20__級頂崗實習(xí)學(xué)生,通過與企業(yè)座談、與學(xué)生交流,以及參觀學(xué)生宿舍與工作車間,全面了解學(xué)生的實習(xí)概況、適應(yīng)情況和工作狀態(tài),了解企業(yè)對學(xué)生的評價及對學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。另外,教務(wù)科擬制定我校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定,規(guī)范我校畢業(yè)生實習(xí)管理工作;實習(xí)指導(dǎo)老師及時把企業(yè)與學(xué)生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,教研組根據(jù)具體企業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容,為今后學(xué)校推動“零距離”頂崗的培養(yǎng)模式奠定基礎(chǔ)。
    總之,這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下,開展得有聲有色,取得了一定的效果,有效的促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法,好的經(jīng)驗,貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子,不斷的促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,而教師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,依據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動
    工作方案
    》的總體要求,結(jié)合我校實際,認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動,現(xiàn)匯報如下。
    一、宣傳動員,統(tǒng)一思想
    為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,我校在3月份開學(xué)之初,在召開的教職工開學(xué)工作會議上,傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),明確意義,思想重視,貫徹落實。
    二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實施方案
    1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長,教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排,其它科室積極認(rèn)真配合,全面認(rèn)真落實該項工作。
    2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期
    教學(xué)工作計劃
    》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考獎勵方案)等實施方案。
    三、廣泛宣傳,積極營造活動氛圍
    為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗;要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識;要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,讓大家明確工作要求,活動意義,并認(rèn)真地開展工作。
    四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書
    根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動方案》,創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。
    五、認(rèn)真管理、強化落實,檢查工作常態(tài)化
    1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人。
    學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議,針對《方案》要求,認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,統(tǒng)一思想、重心下移,落實責(zé)任,強抓落實。實行校長親自抓,分管副校長具體抓,其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓,細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,齊抓共管的工作局面,努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。
    2、強化常規(guī)工作,以檢查督導(dǎo)落實。
    做好教師的計劃、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、
    開學(xué)第一課
    教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布,以表彰先進,鞭策后進。同時,教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進行檢查,對做得不夠的將給予通報批評。
    3、強化科組教研,以聽課、評課為重點。
    每學(xué)期,每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié),教師達15節(jié)。課后,科組長要組織本科組成員進行評課,評課做到有記錄,課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,還針對每次月考進行座談,了解學(xué)生對教師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生,則在段、期考后,班主任或教師要與部分學(xué)生座談,主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,以便改進教師的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、強化競爭意識,開展教學(xué)競技活動。
    為了讓教師永葆激情,在學(xué)習(xí)中相互借鑒,取長補短,我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動。活動不設(shè)獎,但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,所上科目,校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,課后在教職工會議上表彰教法好的教師,并要求大家向他學(xué)習(xí),以達到鼓勵的目的。同時,還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《__語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動。
    5、強化學(xué)生競技能力,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。
    為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,夯實學(xué)科基礎(chǔ),我校根據(jù)上級要求,開展了語文科的書寫比賽活動,古詩文默寫背誦比賽活動,作文書寫活動;英語科的單詞黙寫比賽活動;數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動,不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
    6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    (1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度,我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
    (2)召開畢業(yè)班全體教師會議,分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制,及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時,還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生,以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    (3)召開部分家長會議,形成教育合力。一是家長會有針對性:即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會,根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況,有針對性地與家長進行溝通和交流,因此得到了家長的大力支持和配合。為此,我校在中職送生工作中,還獲得教育局的表彰。
    (4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生,教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績,將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師,建立了“一幫三”的幫扶制度,以達到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。
    (5)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題,制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,結(jié)合中考實際,提高教學(xué)的針對性。
    六、認(rèn)真落實教師“五個一”活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
    為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,形式可以多樣,可以在紙上寫,也可以在博客及qq空間上書寫;利用科組會這一平臺,提出自己在教學(xué)的困惑、案例,讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課、研討課,課后要有反思、有評課;每月科組會上,教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,以便集體討論,問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;研究課題,是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,因此,我校教師積極參加了國家__規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等,這些課題的研究,大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)
    教學(xué)常規(guī)運行的好壞,是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中,結(jié)合我校實際,開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。
    1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),杜絕校外作業(yè)進校園,不額外布置作業(yè)給學(xué)生,只完成上級配套的作業(yè),不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,一切作業(yè)均在課堂或課后完成,課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    2、對單元檢測的監(jiān)控,則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析,有檢查。期中、期末考試有卷面分析,一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。
    3、組織學(xué)生考試,做到年級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷,以達到成績的真實性,公平性。
    八、以師資隊伍建設(shè)為抓手,全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍
    1、強化校本培訓(xùn),提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,制定本校教師、班主任的
    培訓(xùn)工作計劃
    ,采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行,學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,提高課堂效率。
    2、堅持推門聽課,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動,以校長為組長,帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課,以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,提高課堂效率。
    3、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,推進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,學(xué)校根據(jù)上級要求,除了開展“五個一”活動外,還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。
    4、開展“誦讀經(jīng)典”活動,營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始,學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動,讓師生親近經(jīng)典名籍,為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動,陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動,陳武臺老師獲得“個人先進”,黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。
    5、開展外出學(xué)習(xí)活動,提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會;“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,在《__語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時,還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,以提高作文教學(xué)水平。
    總之,我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程,中考成績有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的,但前途是光明的。我校全體教職員工,心往一處想,力往一處使,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色,改進不足,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇五
    一、查擺了教學(xué)中存在的問題:
    1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像,認(rèn)識到自身閱歷淺薄,教學(xué)指導(dǎo)不到位,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低,提高速度緩慢。在課程改革的今天,作為一名業(yè)務(wù)校長,不但應(yīng)有正確的教育思想,求實奉獻的精神,更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識、全新的教育理念和大膽的改革意識,以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù),而這一點正是我們所欠缺的。
    2、教師隊伍整體素質(zhì)不高,青年教師隊伍中,正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少,他們知識底蘊不足,反映在備課上抓不住重點,課堂上生成的東西不能應(yīng)對,知識外延有限,難以拓展,更有甚者偶見知識性錯誤。
    3、教研氛圍不濃,原因之一是對研究缺少足夠的認(rèn)識;之二是年組平行班少(如一至三年每個年組只有兩個班級,其中一個實驗班,一個普通班)教材不一致,不利于研討。
    4、激勵機制不夠完善,對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵,影響了教師工作的積極性。
    5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困,父母文化素質(zhì)低,觀念落后,直接影響到下一代,他們的孩子有的自卑、慵懶,有的暴躁、刁蠻,他們沒有遠(yuǎn)大的理想,不熱愛學(xué)習(xí),絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟條件制約,很少給學(xué)生買課外讀物,更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí),使學(xué)生的閱讀視野受到限制,即使教師加倍努力,教學(xué)成績也很難有大幅度提高。
    二、整改措施
    (一)取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數(shù)學(xué)實驗班均改成普通班,從今年秋季開始,全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。這樣,既便于考核與管理,也便于教師之間教學(xué)研究。
    (二)辦好家長學(xué)校,通過家長會、講座等形式,提高家長認(rèn)識水平和思想素質(zhì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使家長和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長會,班主任每學(xué)期對班級學(xué)生進行至少一次家訪或電話訪,促進家校結(jié)合,齊抓共管,逐步提高。
    (三)建立激勵機制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎勵辦法,有專人負(fù)責(zé),對教學(xué)成果、教科研成果進行考核,以后每年學(xué)校將拿出5000元錢,作為獎勵資金,對成果突出的集體和個人,要表彰獎勵,以調(diào)動廣大教師的工作積極性。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇六
    教學(xué)工作是老師的首要工作,它關(guān)系的學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)校的未來。下面是小編搜集整理的2019年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
    工作總結(jié)
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    本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下,在社會各界的積極配合下,取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平,特對學(xué)校工作總結(jié)如下:
    (一)建立健全安全工作機制。
    成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范
    應(yīng)急預(yù)案
    ,開展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查,對隱患的排查與整改及時到位。
    (二)明確分工,夯實責(zé)任。
    明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。安全值班專人負(fù)責(zé),檢查到位,門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全
    責(zé)任書
    ,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的責(zé)任。
    (三)抓好安全常規(guī)工作。
    1、安全工作制度的落實。
    學(xué)期初,學(xué)校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學(xué)校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。
    2、安全課及活動宣傳的開展定期召開安全會議,提高師生安全意識。要求各班上安全課,以學(xué)生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、
    手抄報
    等形式,積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學(xué)生的安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
    3、抓好安全檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動,學(xué)校組織校委會成員、全體班主任集中檢查,確保將危險因素消除在萌芽之中。
    4、有效開展傳染病的預(yù)防
    群策群力,做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。
    (四)落實節(jié)假日安全值班制度。
    每次放假前,學(xué)校都對學(xué)校假期值班進行詳細(xì)安排,確保學(xué)校平安。
    (一)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。
    1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,學(xué)校定期檢查。
    2、教學(xué)為中心,管理是根本。在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進,鞭策落后,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
    (二)教研教改持續(xù)開展,促進了教學(xué)水平的提升。
    1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。
    2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。
    3、繼續(xù)抓好課題研究工作。
    學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“平安校園、文明班級”為基點,加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。不斷改進工作方法,扎實開展德育工作。
    (一)健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
    (二)充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學(xué)期以來,堅持班主任例會每周一次,班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。
    (三)扎實開展德育常規(guī)工作。
    1、開學(xué)初制定德育
    工作計劃
    ,主題活動安排,學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
    2、開展先進班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化,每天檢查,每周小結(jié),每月考核,有效促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、每周班會,開展各項班級活動,在班內(nèi)做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進了學(xué)風(fēng)。
    (四)強化落實德育考評工作。
    1、以先進班集體的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強化了班級管理,促進了班級進步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
    2、加強教師師德的考評,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
    (五)加強校園文化建設(shè)
    充分利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育,教育陶冶師生的品德修養(yǎng),發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。
    (六)組織學(xué)生活動,豐富校園生活我校積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運動會,并取得了優(yōu)異成績。
    (七)陽光體育方面
    依照上級部門精神,堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。
    學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學(xué)校對教師集中進行校本培訓(xùn),首先是對教師進行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
    總之,在鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一學(xué)期以來,我校的各項工作都取得了明顯的進步,校園面貌煥然一新。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇七
    教學(xué)是學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié),是抓好本科教育、教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。下面就是小編給大家?guī)淼膶W(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)范本,希望能幫助到大家!
    教學(xué)質(zhì)量月活動,是學(xué)校為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革,激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究中職教育特點,精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動。從20__年10月27日至11月26日,教務(wù)科組織在我校有計劃、有步驟地全面開展了本次活動,歷時1個月。通過開展說課/微課大賽、加強教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開學(xué)生座談會、制定教師課堂紀(jì)律管理指引、實驗課規(guī)范管理等一系列組合拳,有效推進了我校教師課堂教學(xué),實踐教學(xué)質(zhì)量的提高,取得了良好的效果?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
    1、20__年10月22日,教務(wù)科林幗秀科長組織全校教師召開“教學(xué)質(zhì)量月”動員大會,陳秀珠副校長作了重要講話,對本次活動全面動員,統(tǒng)一認(rèn)識,并對活動的內(nèi)容詳細(xì)進行布置。
    2、20__年11月12日,全體教師在501教室進行教研活動,請上次參加榮獲20__年__省中等職業(yè)學(xué)?!皠?chuàng)新杯”信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽一等獎的喻镎老師和全體教師分享了此次說課大賽的經(jīng)驗和心得體會,以及三等獎獲得者劉紅昌老師對微課的應(yīng)用與制作和全體老師進行降解與現(xiàn)場演示,此次教研活動對教學(xué)技術(shù)方面的新情況,新發(fā)展,以及其他學(xué)校優(yōu)秀作品進行詳細(xì)介紹,為學(xué)校舉辦第三屆教師說課比賽做了較好的鋪墊。
    3、20__年11月26日,我校成功舉辦第三屆教師說課大賽。比賽中,各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評價、教學(xué)反饋等方面對自己所教的課程進行說課。最終,數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài),淺顯易懂的“游戲教學(xué)法”,采取圖、文、音、動畫等先進的教學(xué)手段,斬獲比賽冠軍;陳敏敏、周麗娟兩位教師榮獲二等獎;秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位教師分獲三等獎。此次比賽對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進作用。
    4、自20__年10月27日,教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé),提出許多寶貴建議,教務(wù)科及時將建議反饋至相關(guān)的部門與教師本人。全體教師也認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,初步形成良好的教風(fēng)。在此期間學(xué)生科也大力配合,開展“養(yǎng)成好習(xí)慣,踐行價值觀,共筑中國夢”的主題教育活動,嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
    5、召學(xué)生座談會。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,老師是關(guān)鍵,學(xué)生是主體。教師教得好不好,應(yīng)由學(xué)生來裁定。因此我們通過召開學(xué)生代表座談會,了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科及時把學(xué)生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,老師們根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整,有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
    6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,開展手機專用袋試點管理。針對學(xué)生課堂中的睡覺、玩手機等“老大難”問題,根據(jù)課堂教學(xué)紀(jì)律管理的需要,教務(wù)科擬制定了“教師課堂紀(jì)律管理指引”,規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。
    7、加強實驗課規(guī)范管理,要求實驗課嚴(yán)格考勤、師生上實驗課統(tǒng)一穿著實驗服上課,上好每一節(jié)實驗課,提高學(xué)生的專業(yè)實操技能與職業(yè)素養(yǎng)。
    8、加強學(xué)生實習(xí)管理。20__年11月7日,在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達東莞看望20__級頂崗實習(xí)學(xué)生,通過與企業(yè)座談、與學(xué)生交流,以及參觀學(xué)生宿舍與工作車間,全面了解學(xué)生的實習(xí)概況、適應(yīng)情況和工作狀態(tài),了解企業(yè)對學(xué)生的評價及對學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。另外,教務(wù)科擬制定我校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定,規(guī)范我校畢業(yè)生實習(xí)管理工作;實習(xí)指導(dǎo)老師及時把企業(yè)與學(xué)生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,教研組根據(jù)具體企業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容,為今后學(xué)校推動“零距離”頂崗的培養(yǎng)模式奠定基礎(chǔ)。
    總之,這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下,開展得有聲有色,取得了一定的效果,有效的促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法,好的經(jīng)驗,貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子,不斷的促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,而教師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,依據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動
    工作方案
    》的總體要求,結(jié)合我校實際,認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動,現(xiàn)匯報如下。
    一、宣傳動員,統(tǒng)一思想
    為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,我校在3月份開學(xué)之初,在召開的教職工開學(xué)工作會議上,傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),明確意義,思想重視,貫徹落實。
    二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實施方案
    1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長,教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排,其它科室積極認(rèn)真配合,全面認(rèn)真落實該項工作。
    2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期
    教學(xué)工作計劃
    》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考獎勵方案)等實施方案。
    三、廣泛宣傳,積極營造活動氛圍
    為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗;要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識;要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,讓大家明確工作要求,活動意義,并認(rèn)真地開展工作。
    四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書
    根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年
    活動方案
    》和我?!督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》,創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。
    五、認(rèn)真管理、強化落實,檢查工作常態(tài)化
    1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人。
    學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議,針對《方案》要求,認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,統(tǒng)一思想、重心下移,落實責(zé)任,強抓落實。實行校長親自抓,分管副校長具體抓,其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓,細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,齊抓共管的工作局面,努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。
    2、強化常規(guī)工作,以檢查督導(dǎo)落實。
    做好教師的計劃、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、
    開學(xué)第一課
    教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,具體工作由各科組長負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布,以表彰先進,鞭策后進。同時,教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進行檢查,對做得不夠的將給予通報批評。
    3、強化科組教研,以聽課、評課為重點。
    每學(xué)期,每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié),教師達15節(jié)。課后,科組長要組織本科組成員進行評課,評課做到有記錄,課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,還針對每次月考進行座談,了解學(xué)生對教師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生,則在段、期考后,班主任或教師要與部分學(xué)生座談,主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,以便改進教師的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、強化競爭意識,開展教學(xué)競技活動。
    為了讓教師永葆激情,在學(xué)習(xí)中相互借鑒,取長補短,我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動?;顒硬辉O(shè)獎,但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,所上科目,校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,課后在教職工會議上表彰教法好的教師,并要求大家向他學(xué)習(xí),以達到鼓勵的目的。同時,還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《__語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動。
    5、強化學(xué)生競技能力,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。
    為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,夯實學(xué)科基礎(chǔ),我校根據(jù)上級要求,開展了語文科的書寫比賽活動,古詩文默寫背誦比賽活動,作文書寫活動;英語科的單詞黙寫比賽活動;數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動,不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
    6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    (1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度,我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
    (2)召開畢業(yè)班全體教師會議,分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制,及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時,還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生,以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    (3)召開部分家長會議,形成教育合力。一是家長會有針對性:即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會,根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況,有針對性地與家長進行溝通和交流,因此得到了家長的大力支持和配合。為此,我校在中職送生工作中,還獲得教育局的表彰。
    (4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生,教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績,將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師,建立了“一幫三”的幫扶制度,以達到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。
    (5)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題,制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,結(jié)合中考實際,提高教學(xué)的針對性。
    六、認(rèn)真落實教師“五個一”活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
    為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,形式可以多樣,可以在紙上寫,也可以在博客及qq空間上書寫;利用科組會這一平臺,提出自己在教學(xué)的困惑、案例,讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課、研討課,課后要有反思、有評課;每月科組會上,教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,以便集體討論,問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;研究課題,是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,因此,我校教師積極參加了國家__規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等,這些課題的研究,大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)
    教學(xué)常規(guī)運行的好壞,是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中,結(jié)合我校實際,開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。
    1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),杜絕校外作業(yè)進校園,不額外布置作業(yè)給學(xué)生,只完成上級配套的作業(yè),不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,一切作業(yè)均在課堂或課后完成,課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    2、對單元檢測的監(jiān)控,則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評、有分析,有檢查。期中、期末考試有卷面分析,一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。
    3、組織學(xué)生考試,做到年級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷,以達到成績的真實性,公平性。
    八、以師資隊伍建設(shè)為抓手,全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍
    1、強化校本培訓(xùn),提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,制定本校教師、班主任的
    培訓(xùn)工作計劃
    ,采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行,學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,提高課堂效率。
    2、堅持推門聽課,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動,以校長為組長,帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課,以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,提高課堂效率。
    3、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,推進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,學(xué)校根據(jù)上級要求,除了開展“五個一”活動外,還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。
    4、開展“誦讀經(jīng)典”活動,營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始,學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動,讓師生親近經(jīng)典名籍,為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動,陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動,陳武臺老師獲得“個人先進”,黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。
    5、開展外出學(xué)習(xí)活動,提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會;“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,在《__語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時,還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,以提高作文教學(xué)水平。
    總之,我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程,中考成績有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的,但前途是光明的。我校全體教職員工,心往一處想,力往一處使,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色,改進不足,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
    根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校從3月9日至3月31日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?,F(xiàn)將我?!敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    一、精心組織,全面動員。
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,學(xué)校根據(jù)上級精神,把3月9日至3月11日定為宣傳發(fā)動階段。3月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案,3月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透市局精神,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。
    二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo),確?;顒臃桨傅膶嵤?。
    活動開始,為確保我?!敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開,我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班,以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。
    三、強化落實,責(zé)任到人。
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日,組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,成立了以一、二年級為一組,三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
    四、精細(xì)組織,規(guī)范實施。
    1、定位目標(biāo),確保教學(xué)主題
    本次教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)??傮w部署下,全體教師積極參與,認(rèn)識準(zhǔn)備,各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題:一二年級語文教學(xué)為如何有效的進行低年級識字教學(xué);三四年級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,三四年級為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo),研究有主題。
    2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。
    根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,認(rèn)真組織教師開展了集體備課,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個人意見,執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,都進行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。
    3、身先士卒,展示課堂教學(xué)
    為更進一步重視本次活動的開展,校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,打前陣,以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。
    4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
    在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,認(rèn)真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真評比,大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。
    五、成果與反思
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、認(rèn)識深刻,準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。
    2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,讓學(xué)生自己探索、實際操作、合作學(xué)習(xí)、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。
    3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。
    4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋,解決了教師教學(xué)中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。
    5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,除了具備具有新的教學(xué)理念外,又各具特色,如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師,他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,自主探究的能力;李振超、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間??芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。
    同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:
    1、由于多媒體的泛用,削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。如學(xué)生的書寫、教師的板書、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。
    2、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分,不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。
    3、教學(xué)不夠民主,有些課堂還不能面向全體學(xué)生,學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。
    我校按照上級文件精神,圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動,使得本次活動取得了很大的成績,取得了較好的效果,現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    一、精心組織,宣傳發(fā)動
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,教導(dǎo)處宣傳發(fā)動,召開了教研組長會議,負(fù)責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對方案進行研討,分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校園貼標(biāo)語,拉出條幅、橫幅,營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
    二、落實活動,責(zé)任到人
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效,我校在制定的工作計劃中,注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,我們具體做了以下工作:
    1.抓認(rèn)識,開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動
    2月底教導(dǎo)處組織教研組長進行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查,并進行現(xiàn)狀分析,了解存在的問題。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,進一步開展研討,進行集體備課,提高教師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識。
    2.抓規(guī)范,認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
    課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素質(zhì)教育的主渠道,是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié),強化教學(xué)中心意識,注重小事做細(xì),細(xì)節(jié)做實,有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,在教研組長的指導(dǎo)下整改。
    3.抓提高,扎實開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),他們在課堂上展示出來的積極進取,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,對我們?nèi)w教師而言,是非常有鼓舞的。
    4.抓教研,倡導(dǎo)評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施情況,開展一輪又一輪的研討、交流活動,從中總結(jié)成功經(jīng)驗,讓集體受益。展示課結(jié)束后,教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進行評課、議課,每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地,暢所欲言,各抒己見,各有收獲,從而獲得雙贏的好效果。
    5.抓推廣,積極組織師生參加各種競賽活動。
    學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計比賽、論文撰寫比賽,在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,口算比賽,優(yōu)秀詩文誦讀等活動,促進師生各種能力在鍛煉中提高。
    6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會。
    三、總結(jié)問題,反思整改
    在全校師生的共同努力下,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,強化了教師“質(zhì)量強?!钡囊庾R,促進了學(xué)校的發(fā)展。
    同時,活動月也暴露了一些問題:少數(shù)教師工作散漫,對自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,學(xué)校制定如下措施進行整改。
    (一)不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識
    結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際,組織教師加強學(xué)習(xí),更新觀念,進一步強化質(zhì)量意識,提高教師“質(zhì)量強?!钡拈L遠(yuǎn)認(rèn)識,使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    (二)加強制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化
    1.學(xué)校組織教研組長形成核心組,進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動,使學(xué)校教研活動正?;?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當(dāng)?shù)鬲剳?,以激勵教師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。
    2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定,加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況,及時復(fù)備課,寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。
    (三)加強隊伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平
    1.不斷學(xué)習(xí)和實踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
    (1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合,每學(xué)期召開一次主題研討,每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
    (2)繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度,深入一線,深入教研組,深入課堂,和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生,和老師們共同提高。
    (3)進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度,在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋,促進課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
    2.強化教師基本功培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展
    (1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實。
    (2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通抓住學(xué)習(xí)交流的機會,努力提高教師的教學(xué)水平。
    總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動,喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇八
    我校在接到《肥西縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后,迅速召開了針對性會議,對教學(xué)質(zhì)量的整改提出了一系列措施,現(xiàn)將整改情況匯報如下:
    一、現(xiàn)狀分析
    1、管理工作上
    從督導(dǎo)組反饋的意見來看,有以下幾個突出的問題:
    (1)我校的體育課未按大綱規(guī)定開滿3節(jié)。
    (2)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課未滿30節(jié)。
    (3)教學(xué)常規(guī)管理有待完善。
    (4)考勤工作不太正常。
    2、教學(xué)成績上
    從督導(dǎo)組反饋的意見來看,我校20xx年的中考成績肥西中學(xué)達線人數(shù)共有14人,高分段人數(shù)較多,可是我校由于學(xué)困生較多,以至于平均分、及格率較低,影響了整體教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)評估中我校位于全縣倒數(shù)第12名。
    二、整改措施
    1、管理上
    (1)成立提高教學(xué)質(zhì)量暨教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長:許長華
    副組長:王仕言
    成員:吳昌友劉大友萬家柱程千根李曙光各教研組長
    對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任,理清整改思路,夯實每項工作任務(wù)。
    (2)向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)
    在與兄弟學(xué)校的比較中,我們發(fā)現(xiàn)了工作中的差距,向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí),以謀取“他山之石”。多學(xué)習(xí)別人先進的地方,以更好的揚長避短,為更好的解決教學(xué)工作中存在的問題,打開了一片廣闊的天空。
    2、成績上
    (1)不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識
    結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際,組織教師加強學(xué)習(xí),更新觀念,進一步強化質(zhì)量意識,樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    (2)加強制度建設(shè),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
    學(xué)校組織教研組長形成核心組,進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動,使學(xué)校教研正?;⒁?guī)范化、有效化。
    通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定,加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。
    (3)加強隊伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平
    不斷學(xué)習(xí)和實踐,提升教師教學(xué)指導(dǎo)能力
    強化教師基本功培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展
    通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式,發(fā)揮骨干教師的作用。
    支持鼓勵教師參加教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動,要求老師們充分利用資源,虛心向名師、教研員請教,抓住每次學(xué)習(xí)交流的機會,努力提高教師的教學(xué)水平。
    (4)加強校本教研,規(guī)范學(xué)科教研組活動
    廣泛開展調(diào)研,了解教師教學(xué)需求,有針對性地開展校本教研活動,提高校本教研的實效性。
    針對教師基本功競賽反饋和視導(dǎo)反饋意見各教研組分別制定教研組整改措施,在活動中落實。
    每學(xué)期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題,確定研究專題,并制定研究計劃。
    (5)加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化
    積極與家長溝通,加強指導(dǎo),提高家庭教育的質(zhì)量。
    努力做教師工作,加強管理,提高學(xué)校教育的質(zhì)量。
    利用社會環(huán)境,加強引導(dǎo),優(yōu)化社會環(huán)境的影響。
    利用學(xué)困生的心理矛盾,運用心理學(xué)知識,幫助學(xué)困生真正轉(zhuǎn)化。
    (6)加強畢業(yè)班管理,力爭取得好的成績
    學(xué)校結(jié)合自身實際,切實增加措施,認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,進一步將目標(biāo)分解到班級、責(zé)任到教師,確保本??傮w目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。
    教師關(guān)注“雙基”,認(rèn)真吃透教材和考試大綱,做好教學(xué)工作,確保指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有目標(biāo),有重點,有方法,有效果。
    教師針對學(xué)科現(xiàn)狀,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,瞄準(zhǔn)規(guī)劃對象,確保優(yōu)生薄弱學(xué)科不拉后腿。
    教導(dǎo)處、班主任作好學(xué)科的協(xié)調(diào)工作,確保各學(xué)科有較為充足復(fù)習(xí)時間。
    強化學(xué)科知識的'專題復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、消化、歸納、總結(jié)、查漏補缺,注意知識的靈活運用與遷移。
    認(rèn)真做好學(xué)生應(yīng)考的心理輔導(dǎo),交給學(xué)生科學(xué)答卷方法,確??忌粤己玫男膽B(tài)對待考試,保證學(xué)生在中考時得到最好的發(fā)揮。
    爭取家長對中考備考工作的了解和支持。學(xué)校要采取不同形式對中考備考工作進行宣傳,召開家長會爭取家長的最佳配合,全力營造中考備考工作的良好環(huán)境和氛圍。
    學(xué)校做好后勤保障工作,全方位為中考備考工作服務(wù),為中考工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,確保中考備考工作安全、有序進行。
    (7)家校合力,共商教育
    營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,每學(xué)期組織一次教學(xué)專題家長會,提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,指導(dǎo)家長進行家庭教育,以年級組為單位,各年級與家長共同探討對學(xué)生的教育,家校緊密結(jié)合,學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等,只有家校緊密配合,才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    總之,我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位,對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈;不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制,落實各項措施,進一步增強學(xué)校的核心競爭力,實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇九
    本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當(dāng)上班主任開始,總是從關(guān)心愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
    隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來,我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了,他們的想法不一樣了,做的事也不同了,所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
    自從我接手六年級以后,經(jīng)過自己仔細(xì)的觀察和調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多,學(xué)習(xí)的底子很薄,很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,家長也不在家造成了大量的留守兒童,這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們,而爺爺奶奶們又管不了,不管是生活還是學(xué)習(xí),甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才,成績差的學(xué)生很多,給我的班級管理增加了很大的難度,但是我并沒有氣餒,因為看見孩子們那天真活潑的臉,讓我想到他們是孩子他們需要我,因為我就是航海的燈塔,要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點:
    1、給每個孩子更多的關(guān)懷。
    對優(yōu)生“嚴(yán)愛”,對他們提出更高的要求,讓他們有學(xué)習(xí)的方向,并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解,提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生,一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子,優(yōu)生才值得他們付出,差生要嚴(yán)加管理,要轉(zhuǎn)化他們,在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注,有些甚至連名字都不知道,忽略了他們的內(nèi)心感受,而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,哪怕是一句簡單的問候,哪怕是上課使一個鼓勵的眼神,這會激起他們積極向上奮斗不息的精神,從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生,差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,家長不配合,所以他們成為了差生,我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢?其實要抓住一個心理,那就是差生很自卑很自閉,他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣,下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通,從而轉(zhuǎn)變差生,讓他們在愛中成長。
    2、 狠抓學(xué)生的落實。
    小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生,他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了!“質(zhì)量是教師的靈魂,質(zhì)量是教師的生命,質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)?!钡|(zhì)量從何處而來?從學(xué)生們的落實中來,試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高,你的教學(xué)手段有多先進,你的學(xué)生有多聰明,但學(xué)生一點也沒落實,那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量,所以在平時的教育教學(xué)工作中,教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改,及時獲得學(xué)生的反饋信息,有錯就糾,有錯必糾,而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題,以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、 自我提高努力學(xué)習(xí)。
    俗話說得好,要想給學(xué)生一滴水,自己得有一桶水。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教,去聽他們的課,去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時??磿?,不但認(rèn)真看教材深鉆教材,備好每一堂課,而且還時不時的去看教育教學(xué)論著,從而提高自己的教學(xué)水平,豐富自己的教育手段,真正的做到教書育人。
    所以經(jīng)過半年的努力,我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我,也取得了較大的進步,我將以此為契機繼續(xù)努力,堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十
    篇1:教育質(zhì)量提升年活動工作總結(jié)
    一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力,經(jīng)歷和心智?;仡櫸业?015,如果真的要來一個總結(jié)的話,自己真的是感同身受??傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。
    轉(zhuǎn)眼間,教育質(zhì)量提升年即將過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
    一、收獲
    1、備課:
    三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
    2、教學(xué)方法
    今年,我積極參加縣,市級優(yōu)質(zhì)課比賽,另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗教師的評課,多總結(jié)別人的優(yōu)點,并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
    3、學(xué)生管理
    通過一年的帶班,自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進行,都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
    二、工作反思和改進
    1、狠抓學(xué)生管理:通過這一年的工作實際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進,由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細(xì)。
    3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。
    4、提高教學(xué)水平:作為一名教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。
    5、工作細(xì)節(jié)有待改善
    格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。
    總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
    教育質(zhì)量提升年活動總結(jié)
    通過一年來的活動實踐,我校教育教學(xué)理念有長足發(fā)展,學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)方法,結(jié)合我校實際不斷進行崗位練兵,去粗取精,使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子,主要做了以下幾方面的工作:
    一、加強領(lǐng)導(dǎo),制訂好活動方案。
    為使教育質(zhì)量年活動有效的開展,學(xué)校成立了以校長為組長,各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以校為本,立足學(xué)校的教育教學(xué)實際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定切實有效的活動方案,確?;顒佑心康牡亻_展教育教學(xué)活動,有針對性進行教育教學(xué)研究,辦出具有“教學(xué)有特色,教師有特點,學(xué)生有特長”的農(nóng)村學(xué)校。
    二、抓好班子管理,增強領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識。
    一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,群策群力,樹立先進的教育教學(xué)管理理念,用科學(xué)的教育方式指導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué),用先進的管理模式教育和引導(dǎo)學(xué)生,提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平,引領(lǐng)和促進教研發(fā)展。
    三、加強師德教育,完善教師的人格。
    教育的發(fā)展在教師,學(xué)校的發(fā)展在師德,我校教師的工作之所以得到社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可,就在于他們師德高尚,工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機,抓教師隊伍,抓班子管理,抓理念更新。充分調(diào)動教職工的工作積極性,真正取得社會、家長和學(xué)生的信任。
    四、精心設(shè)計載體。
    1、加強教學(xué)常規(guī)管理。加強課堂常規(guī)管理,杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生,嚴(yán)格教學(xué)過程檢查,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動,展開教研活動,做出了詳實的教研記錄。整個教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)都按標(biāo)準(zhǔn)、上層次,確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重中有進。
    2、積極開展教研活動。學(xué)校按年級段為單位,進行集體備課,安排好公開課。根據(jù)實際出示不同類型的公開課。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動。組織教師聽課、評課,找出可以借鑒的經(jīng)驗,尋求有待改進的方法,使教師樂于教研,善于教研。
    3、積極開展教育科研活動。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立“教研立?!钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機,結(jié)合本校實際,積極投身教科研之中。學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報了教育科研課題,學(xué)校建立完備的教育科研機制,對立項課題給予大力支持,提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。
    4、積極開展教學(xué)反思活動。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度,引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實踐,培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式,引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。
    業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,使學(xué)生樂學(xué),真正做到為學(xué)生授之以漁,而不是授之以魚。面向全體學(xué)生,為了一切學(xué)生的發(fā)展,從每一個學(xué)生抓起,從每一節(jié)課抓起,做好培優(yōu)扶差工作,使每一個學(xué)生都有所發(fā)展。
    6、注重校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè),積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動,增強凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念,注重人文關(guān)懷,體現(xiàn)時代精神,突出教育功能,營造育人氛圍,讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話,使學(xué)生在潛移默化中得到教育。
    7、加強質(zhì)量檢測,提高教學(xué)質(zhì)量
    為全面及時地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況,組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進行認(rèn)真分析,從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
    總之,我校把此項活動與師德教育、課程改革實施、教師專業(yè)、能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項工作有機結(jié)合運作。防止了搞形式、走過場,精心設(shè)計載體與活動,拓寬提高教育質(zhì)量的思路,在提高課堂40分鐘效率上下功夫,從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》以及《下壩中心學(xué)?!敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》的相關(guān)要求,為切實推動我校教育發(fā)展,進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)年以來我校開展了一系列促進質(zhì)量提升的活動,現(xiàn)將活動情況匯報如下:
    一、積極宣傳引導(dǎo)、營造人人參與的濃厚氛圍
    我校在本學(xué)年初組織全校教師召開“總結(jié)成績,繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動動員大會,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣教工委關(guān)于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關(guān)要求,通過學(xué)習(xí)動員使我校教師進一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求、工作重點和方法步驟,充分認(rèn)識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性,切實增強搞好此項活動的自覺性和責(zé)任感。學(xué)校分別于2012年10月舉行了由學(xué)生家長委員會及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會,營造全社會共同參與的氛圍,為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求,讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心。還在2012年12月組織了學(xué)校家長開放日活動,讓學(xué)生家長走進課堂,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,同時宣傳學(xué)?!百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法、以及要實現(xiàn)的目標(biāo)。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍。
    二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、制定學(xué)校實施方案
    為保證此項活動扎實、有效的開展,切實把各項任務(wù)落實到人,學(xué)校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長具體落實開展各項“質(zhì)量提升年”相關(guān)活動。并組織本部教導(dǎo)主任、教研組長、各校點負(fù)責(zé)人開會,共同探討,制定符合我校實際的本學(xué)年具體實施方案。
    三、確立主題、狠抓落實、促進教育教學(xué)質(zhì)量大提升
    1、明確活動主題,指明了質(zhì)量提升的努力方向
    抓好以下幾方面的工作:一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。平時加大了督查力度,隨時不打招呼地對教師的課堂、教學(xué)常規(guī)、出勤進行督查;對考試成績的統(tǒng)計方法、對教師的考評考核方法進行了修改;鼓勵教師多聽課、多看教學(xué)光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高,教學(xué)能力得到了進步。二是大力規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進一步明確了嚴(yán)格按國家政策、法規(guī)辦學(xué),嚴(yán)禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風(fēng),要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心,對待學(xué)生要講究方法、有愛心、有耐心,進一步提高辦事效率,明確責(zé)任。四是大力推進校務(wù)公開,五是大力完善制度建設(shè),規(guī)范行政行為,建立健全規(guī)章制度。結(jié)合我?!盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動,通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道,廣泛征求意見和建議,將征求到的意見進行梳理后匯總,形成書面報告,并在此基礎(chǔ)上進一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師崗位練兵活動、政治學(xué)習(xí)制度。
    2、科學(xué)規(guī)范管理、促教育教學(xué)質(zhì)量提升
    教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校的一切工作必需為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ),創(chuàng)新發(fā)展為措施,教育教學(xué)質(zhì)量提升為目的,圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件這個總目標(biāo),調(diào)整思路,創(chuàng)新機制,制訂計劃,修訂制度,完善各種工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時大力弘揚勤奮、務(wù)實、進取的工作作風(fēng),傾盡所愛,精心育人,開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學(xué)工作的,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的。
    一是加強領(lǐng)導(dǎo)。我們一學(xué)年以來已三次召開教學(xué)質(zhì)量工作分析會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行掛鉤制度,要求每位學(xué)校班子深入掛鉤班級,了解師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)情況,及時解決教學(xué)工作中的具體問題,指導(dǎo)教育教學(xué)工作的有效、有序開展。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年段、教研組為教師鼓勁加油,為教育教學(xué)質(zhì)量的提升出謀劃策,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。
    二是加強各種計劃的審核,盡量使學(xué)校的各種計劃符合我校實際,確定具體的工作目標(biāo)、措施,以保障教育教學(xué)工作按計劃有條不紊進行。同時在教學(xué)常規(guī)檢查中加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控和管理,使教師及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,以便更有針對性地指導(dǎo)教師的教學(xué)。
    三是加強質(zhì)量監(jiān)控,加強對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控,組織月考,在考后
    進行質(zhì)量分析,使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失,以指導(dǎo)自己的教學(xué)。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及進步明顯的學(xué)生進行表彰,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    四是加強扶優(yōu)補差工作,對各班學(xué)生進行摸底,確定扶優(yōu)補差的對象,然后制定有針對性的措施和辦法,進行切實可行的扶優(yōu)補差工作,并在平時工作考評中認(rèn)真落實,期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵。
    五是制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎考評辦法,每半個學(xué)期對教師的教育教學(xué)質(zhì)量進行考評,并對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵,鼓勵教師積極進取。
    4、深化教研教改、促進教師專業(yè)成長
    為推進教育教學(xué)改革進一步深化,我校每學(xué)期確定一個月為教研活動月,重在通過教研活動月的開展,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。一是從制定上促進學(xué)科教研多元化發(fā)展,講求實效,努力提高校本教研的實效;二是以賽促研,在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務(wù)競賽活動,三是在教學(xué)常規(guī)工作中強化反思的地位和作用,敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。四是通過“請進來、走出去”方式提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),一年以來學(xué)校邀請上級教師培訓(xùn)專家來我校舉行培訓(xùn)專題講座兩次,安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓(xùn)4人次,安排學(xué)校教師參加縣級以上的教研教改等培訓(xùn)、學(xué)習(xí)30多人次。通過這一系列活動有效的促進我校教師的業(yè)務(wù)成長。使一批年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升。
    通過“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的開展,使我校教師認(rèn)真查找了自身和學(xué)校的問題和不足,統(tǒng)一了思想,進一步提高了認(rèn)識;使廣大教師進一步增強了工作責(zé)任心和使命感;糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這次活動中我們雖然做了一些工作,取得了一定的成績,但離上級的要求還有差距,在今后的工作中我們將不懈努力,揚長避短,爭取把我校辦成一所人民滿意的學(xué)校。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十一
    11月份來,我校借著教學(xué)質(zhì)量管理月的東風(fēng),在全體師生的共同努力下,在教學(xué)工作上做了不少的工作,也取得一定的成效,現(xiàn)作如下總結(jié)。
    1、10下旬,教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)質(zhì)量管理月活動方案,結(jié)合我校教育教學(xué)實際情況,制定《太平鎮(zhèn)葛陽小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理月活動方案》,并將活動方案打印分發(fā)給各位老師,確保人手一份,讓每一位教師真正重視起此項活動,確保活動開展得有步驟、有層次,有效果。
    2、成立以以劉堯典校長為組長,以李桂蘭教導(dǎo)主任、蘇喜敏總務(wù)主任為副組長,以潘戀芬語文教研組長、黃金葵數(shù)學(xué)教研組長、韋秋蓮英語教研組長為組員的教學(xué)質(zhì)量管理月領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組在開展活動過程中,組織全校教師開展好各項活動。
    1、教導(dǎo)處認(rèn)真細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,11月2日中心校組織常規(guī)工作檢查組到我校檢查提出的不足,查缺補漏,及時整改,針對從檢查中發(fā)現(xiàn)本校教學(xué)常規(guī)工作管理有所不到位,教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)抓得不夠扎實,根據(jù)檢查組的反饋,教導(dǎo)處及進做整改,重斟制定出《太平鎮(zhèn)葛陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,從教師備課、教案、作業(yè)布置與批改、測試、輔導(dǎo)五大環(huán)節(jié)作細(xì)致要求,對學(xué)生各學(xué)科,各種作業(yè)統(tǒng)一格式,力求統(tǒng)一化,規(guī)范化,同時加強各環(huán)節(jié)工作的檢查,從檢查中不斷的提出整改措施,使教學(xué)常規(guī)做得更扎實有效。
    2、活動領(lǐng)導(dǎo)小組分組深入到各任課教師課堂進行聽課評課指導(dǎo),對黃寶嘉、蘇振華、潘瑞修、潘戀芬等教師進行臨堂聽課指導(dǎo),使教師的課堂教學(xué)水平在限定的時間內(nèi)盡快地得到轉(zhuǎn)變及提高。
    3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。
    (1)開展高效課堂教學(xué)校本教研,45歲以下的教師人人在11月份能夠利用課件上課一課時以上,教導(dǎo)處及遠(yuǎn)程教育管理員要做好組織,做好遠(yuǎn)程教育使用登記,并建立課件庫,共計用課件上課9節(jié)次。
    (2)組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。11月份派少先隊輔導(dǎo)員黃金葵到南寧參加科技作品展活動,派出劉堯典、韋秋蓮、蘇振華參加“綠城之秋”課堂觀摩活動,派出蘇振華、潘戀芬參加班主任培訓(xùn),參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)共計6人次。
    4、組織教師參加鎮(zhèn)開展的中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計評比活動,選送蘇振華、韋秋蓮各一篇教學(xué)設(shè)計參評,組織英語老師韋秋蓮參加全國英語技能大賽活。
    5、完成各學(xué)科段考成績統(tǒng)計,根據(jù)段考“兩率一分”情況及相關(guān)數(shù)據(jù),于11月18日召開全體教師會議,對本次段考成績做全面、客觀的總結(jié)及分析。
    6、11月16日,教導(dǎo)以課件形式在“太平鎮(zhèn)教學(xué)工作匯報會”上做半個學(xué)期來我校教學(xué)工作情況匯報。
    7、根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量管理月方案,11月22日,教導(dǎo)處組織學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的首屆書法比賽活動,按各年級10%的名額推薦到中心校參賽,對入選的作品在學(xué)校做優(yōu)秀作品展宣傳欄。
    8、11月22日,教導(dǎo)處制作主題為“我與金榜有個約定”的板報宣傳欄,設(shè)有“金榜驕子”、“滿分標(biāo)兵”、“進步之星”等欄目,將段考中取得優(yōu)異成績的同學(xué),圖文并茂地在校園展示,營造學(xué)先、創(chuàng)先競爭氛圍。
    9、11月22日下午舉行集“家長會、教學(xué)開放日、段考總結(jié)暨頒獎會”三合一的學(xué)校開放日活動,通過此活動加強家校聯(lián)系,形成“家庭學(xué)校社會”三位一體的教育合力,把學(xué)校的教育教學(xué)工作推上新的臺階。
    10、抓好“國培遠(yuǎn)程教育”工作,組織參加國培教師做好按要求做好各項工作。
    1、教導(dǎo)處教學(xué)管理工作經(jīng)驗不足,需要不斷提升管理水平,加大教學(xué)常規(guī)管理力度,使學(xué)校教學(xué)常規(guī)實現(xiàn)統(tǒng)一化,常規(guī)化,規(guī)范化。
    2、教風(fēng)、校園、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培育還不夠濃厚,需進一步加強扭轉(zhuǎn)及營造。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十二
    1、針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,多方聽取意見,起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法,組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗,而更注重過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校。
    2、對認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié),實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作,促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    3、對認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報,教務(wù)處必一查到底,本年度三位學(xué)生家長有反映的老師,都得到及時的提醒和警告;二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查,本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查,做好評估記錄。
    4、根據(jù)不同年度,提出了不同教學(xué)目標(biāo)達成度,加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,責(zé)任到備課組,責(zé)任到個人。
    1、本年度,我們開設(shè)了44個研究性學(xué)習(xí)課程,完成了82本校本課程的編寫工作。
    2、各科教學(xué)做到“低起點,小坡度,生基礎(chǔ),多輔導(dǎo),勤反饋”,控制難度,講究效度,切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。
    3、打好了高考攻堅戰(zhàn),確保了xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人,???44人,升學(xué)率為92.2%。
    4、打好了中招爭奪戰(zhàn),確保了xx級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
    5、抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中,學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人,省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個;江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中,學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個,單項二等獎3個、三等獎1個。
    6、完成了高二信息技術(shù)省會考的工作,通過率達95.1%,完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考,通過率都為100%。
    1、本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中,我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓(xùn)。
    2、在新課程教學(xué)管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實施方案》,先后召開年級研討活動2次,組織教師論壇活動1次。
    3、成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課,擴大了教師、學(xué)校的影響。
    4、連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
    5、由于我校對于新課程思考的較多、較早,各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列,教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進行。
    6、近半年來,我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。
    7、歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行,我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課,受到好評。
    1、圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。
    2、一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作,核對各種數(shù)據(jù),收集了有效信息,對照標(biāo)準(zhǔn),查漏補缺。
    1、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重,極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重。
    2、在提倡主備課的前提下,個性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進一步的強化。
    3、搬入新校后,如何管理考慮的方案還不夠成熟。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十三
    課堂教學(xué)是學(xué)校的生產(chǎn)第一線,教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作,要提高教學(xué)工作水平,就必須開展經(jīng)常性的教學(xué)研究,以理論衡量、評價實踐,指導(dǎo)實踐。經(jīng)歷了這一課題的實驗,學(xué)生在各方面都得到了成足的發(fā)展和培養(yǎng)。在體育這一學(xué)科的教學(xué)中,學(xué)生能夠真正的在“身、心”雙方面得到充分的鍛煉和優(yōu)質(zhì)的教育。那些臉上充滿稚氣和青春的孩子們不再厭學(xué)、弱學(xué),并開始了新的“捉學(xué)”生活。
    五年的課題實驗歷程,我校體育教學(xué)工作在學(xué)校的大力支持下,在全體老師的參與下,以及體育組全體成員的共同努力、團結(jié)協(xié)作下。體育教學(xué)工作開展的有聲有色,成果輝煌,努力詮釋著新的教學(xué)理念。各方面的工作都做得有條不紊,井然有序,較好地完成了本學(xué)期工作?,F(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié):
    建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。在學(xué)校組織的教研活動中六位體育教師,認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展,每月體育組組織教研活動同時積極參加開發(fā)區(qū)教研室的各項培訓(xùn)活動,通過學(xué)習(xí)全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認(rèn)真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,教科研意識和氣氛濃厚,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。有力地推動了體育課堂教學(xué)的開展。
    我積極參加了由教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),同時,體育組還經(jīng)常利用科組活動時間,采集各種信息,自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究、探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展。
    1、靈活選編各水平教學(xué)內(nèi)容
    在學(xué)校體育組正積極對新課標(biāo)進行實驗,各水平教師都根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,構(gòu)建五個領(lǐng)域,三個層次的課程目標(biāo)體系,結(jié)合我校和各水平階段學(xué)生的特長、性別、興趣、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容,各教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)也可根據(jù)教學(xué)過程中的具體情況作靈活調(diào)整。對不同水平階段學(xué)生制定的體育課程知識與技能、過程與方法、情感、價值等方面的基本要求,所選用的教學(xué)內(nèi)容,是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都有能達到的。所以,我校各水平階段教師是根據(jù)新課標(biāo)的精神、指導(dǎo)思想。
    2、改變教學(xué)組織形式
    傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束綁了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。
    3、教師科研組隊
    我們進行新課標(biāo)試驗的教學(xué)組織的基本情況是基本由教師、活動組長組織各種形式,各種各樣的體育課上課內(nèi)容,在大部分時間里教師巡視、檢查、輔導(dǎo)和一起參與學(xué)生的各項活動(有目的的準(zhǔn)備活動也在其中完成)。真正把教師在傳統(tǒng)教學(xué)組織的指揮者角色,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引導(dǎo)者、激勵者和幫助者角色。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,更能達到師生之間,學(xué)生之間的全方位的溝通,學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴、有知識、肯幫助人的兄長來相處。
    4、教學(xué)方法實效簡練
    傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要有二種;一種是傳統(tǒng)式教學(xué)法;另一種是系統(tǒng)教學(xué)法。這兩種中小學(xué)體育教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計的,根本不考慮學(xué)生的需求和興趣。我校在體育新課標(biāo)教學(xué)方法實驗中,轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,采用啟發(fā)式,探究式和合作式的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中多表揚體育成績不理想的學(xué)生,進步一點點也給予認(rèn)真表揚和激勵。關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時,在教學(xué)過程中高度重視體育課程標(biāo)準(zhǔn)五領(lǐng)域,三層次的遞進關(guān)系,課程目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)一切的基本原則。以學(xué)生為中心,師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)已定目標(biāo),在體育活動中提供更多更大的空間讓學(xué)生相互交流、合作、展示,幫助和提高。
    5、學(xué)生體育成績評價有突破
    以往我們習(xí)慣地對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績評價內(nèi)容,基本局限于體能和運動技能的評定。忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、合作、身心、社會適應(yīng)等方面的平價。
    現(xiàn)今我們在學(xué)生體育成績的評價方式上有很大的突破,既注重終結(jié)性評價;也注重過程性評價;總體的評價方法是:教師評學(xué)生,學(xué)生互評和學(xué)生自評。學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。這種多元化的學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評價方法,開始動員階段時,學(xué)生不敢相信,期末學(xué)生體育成績出來后(加上一系列各種方面的評定),學(xué)生很高興,真是新鮮事,才真正體驗到學(xué)生的主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能,增進健康,娛樂身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的.成功感,對進一步促進完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。
    學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。中心小學(xué)體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。陳家小學(xué)在于校長的帶動下每位教師每天必須出操,無論年老還是年少,親自示范動作規(guī)范給學(xué)生們起了榜樣作用。在體育教師的號召下,進行操列評比使學(xué)校大課間質(zhì)量有了明顯的提高。
    如果說課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.群體工作是學(xué)校體育工作的又一項主要內(nèi)容。我校體育群體工作的宗旨是“以競賽促活動,以活動促素質(zhì)”,積極開展豐富多彩的校園體育特色活動,促進學(xué)生健康成長。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮,體育組全體教師的精心策劃下,我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動,讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂趣,讓他感受到身為幸福學(xué)子的光榮與驕傲。每學(xué)期初制訂課外活動表,按排學(xué)生開展豐富多彩的課外體育活動,組織學(xué)生開展形式多樣的課外活動內(nèi)容,有小組的,班級的,年級的為單位,在班主任的帶領(lǐng)下開展體育課外活動,體育教師為技術(shù)指導(dǎo),場地安排,體育委員為組織人員,人人參與體育課外活動,定時間,定地點,定活動內(nèi)容,保證活動時間,保證活動質(zhì)量,豐富學(xué)生的課余時間,學(xué)生喜歡體育課外活動是體育教師最大的快樂。我校成功地舉辦了趣味運動會、三六年級足球賽、一二九長跑賽、跳繩踢毽比賽等各項陽光體育活動,通過競賽,充分地調(diào)動了師生的積極性和責(zé)任心,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,不斷地提高了學(xué)生的體育競技水平。
    學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期各分校體育教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。兩位體育教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊一學(xué)期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓(xùn)練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。
    五年來,我們學(xué)校的體育工作按照工作計劃進行,并取和預(yù)期的效果。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,我校學(xué)校體育工作要緊跟形勢,加強體育科研、教研活動,研究新標(biāo)準(zhǔn),實施新標(biāo)準(zhǔn),積極開展對教材內(nèi)容、學(xué)生情況、校內(nèi)師資實際等方面的研究和整合,全方位地抓好體育科研、課程教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、各項工作,加快學(xué)校校本教材的研究步伐,凸現(xiàn)我校體育教育的特色,確保我校體育工作的長盛不衰。
    雖然是辛苦的,但是收獲的笑聲是爽朗的,成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。目光中我們展望未來,明天的學(xué)校體育工作將色彩更亮、聲音更響。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十四
    本學(xué)期開學(xué),在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下,領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作,對我來說,這是一個全新的挑戰(zhàn),小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。我曾惶恐過,猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持給了我信心和力量,盡管我的管理工作做得不是太好,和其他教導(dǎo)主任相比還有一定差距,但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項工作,今后我將繼續(xù)努力,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
    20節(jié),本來本來還想多聽一些課,但由于課務(wù)偏重,可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求,下學(xué)期爭取多聽點課。
    期中抽考,我校三英鎮(zhèn)第一,四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考,我校七個班級19個學(xué)科,共有8個學(xué)科進入前一半,為村小中五分之一強,特別是二、三、五年級的數(shù)學(xué)有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。
    在競賽輔導(dǎo)方面,我們學(xué)校面臨諸多的不利,老教師偏多,代課教師偏多,由于我臨時負(fù)責(zé)這項工作,有關(guān)資料也不全,但我們能努力克服困難,在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中,取得了一定的成績,當(dāng)然和其他學(xué)校相比,可能還有一定差距,個人總結(jié)《小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。
    3小時,可以讀教育理論專著,讀教育教學(xué)期刊。強調(diào)學(xué)習(xí)要及時在實踐中嘗試,要及時總結(jié)與反思。教師個人學(xué)習(xí)的情況每月由教研組長或本人進行檢查和統(tǒng)計,學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中,我校教師不因老齡化而不參與新課改,不因老齡化而不撰寫論文。本學(xué)期,在上級組織的各項論文賽中,我校教師積極參加,踴躍投稿,至今,已有一人次獲國家級一等獎,兩人次獲省三等獎,一人次獲縣三等獎,一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
    回顧本人在教學(xué)管理上所走之路,有得也有失,畢竟是因為初次擔(dān)任,畏手畏腳,只知服從,只知完成上級下達的任務(wù),而沒有自已的思考,沒有形成自已的教學(xué)管理特色。下學(xué)期我的努力方向是:一、發(fā)揮自身的帶頭作用,搞好自身的教學(xué)工作。二、努力適應(yīng)教導(dǎo)角色,教學(xué)管理抓出實效,教學(xué)質(zhì)量爭取在村小中不落后。三、向老教師學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十五
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是家長及社會衡量學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)桿。學(xué)校的各種教育教學(xué)活動,最終的目的都是要促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
    1、調(diào)整評估制度,通過教學(xué)效果評價方式的改變來引導(dǎo)教師調(diào)整自己的工作策略。
    (1)把“育人效果”納入教學(xué)效果。充分發(fā)揮學(xué)生成長導(dǎo)師制的作用,對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),形成全員參與、齊抓共管、全程管理,以增強教育管理的質(zhì)量與效率。
    (2)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行分層評價。統(tǒng)籌學(xué)生的整體情況,把教師的.個人成績分為兩部分,重點關(guān)注的學(xué)生在評估的時候提高其比重。
    2、加強教研,提升教師素質(zhì)
    (1)開學(xué)之初,教師提前到校學(xué)習(xí)《考試說明》,組織備課組內(nèi)的教師進行研討,召開質(zhì)量監(jiān)測分析會。
    (2)畢業(yè)班教師每月做一套中考試題,并且每月出一套高質(zhì)量的檢測試題。
    3、加強后期的管理
    班主任和任課教師要加強后期管理。將各層次學(xué)生擬出名單實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù),做到思想跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,重視優(yōu)等生的再提高與綜合發(fā)展,確保優(yōu)秀生穩(wěn)操勝券,注重中等生的潛能挖掘,確保指標(biāo)不斷檔;抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,穩(wěn)定其情緒,防止其心理變化和不良情緒的滋生蔓延,以提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
    4、通過家長會及飛信的形式及時與家長溝通交流。
    5、請專家進行勵志教育。(初步定于信息技術(shù)考完之后)
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十六
    在這精心奮戰(zhàn)的一年里,我既有收獲,也有教訓(xùn),在這里,我把自己的教學(xué)體會總結(jié)一下:
    系統(tǒng)地制定計劃,初三復(fù)習(xí)階段,我們除了要教授知識給學(xué)生,還要幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系。制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo)是非常關(guān)鍵的。這就需要我們自己必須先做到“心中有數(shù)”。在幾位有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下,我們經(jīng)常集體備課,一起討論每一個階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點,細(xì)致到要列出周計劃,詳細(xì)安排作業(yè)的布置等。
    縱觀近幾年中考題型,一般由基礎(chǔ)知識、古詩文積累、閱讀與寫作四大塊組成,而語基又包括字詞檢測、修改病句、壓縮信息等題型,閱讀也可以分議論文、科技文、現(xiàn)代文幾大板塊等等。于是,在復(fù)習(xí)時,我們瞄準(zhǔn)這些板塊,以專題復(fù)習(xí)為主線,分門別類,擬好復(fù)習(xí)要點,分工出好復(fù)習(xí)備考資料,作好系統(tǒng)的布局,按部就班,這樣,也讓學(xué)生知道要復(fù)習(xí)什么,在復(fù)習(xí)當(dāng)中做到有條不紊,循序漸進。
    我們非常重視學(xué)生的知識積累,利用各個小時間段來對學(xué)生形成習(xí)慣性檢測模式,不圖速度,僅要質(zhì)量,只有基礎(chǔ)打牢了,才能夠“以不變應(yīng)萬變”。這積累包括很多方面:
    詞語積累。立足平時,在新課教學(xué)時就應(yīng)要求扎實掌握文中的生字新詞,到了復(fù)習(xí)階段,再安排時間系統(tǒng)地檢測。比如課前兩分鐘,每天聽寫幾個,一段時間下來,積累就有效了。
    詩文積累。針對直接性默寫、理解性默寫和運用性默寫三種常見題型,將必背詩文進行集中復(fù)習(xí)。前階段逐篇過關(guān),后階段進行集中式的默寫練習(xí)。這一部分,我們利用午讀時間,以小測卷形勢來檢測。
    閱讀積累。閱讀是重頭戲,學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度要依靠長時間的積累才能達到一定的水平。我們除了在閱讀專題復(fù)習(xí)階段會利用堂上時間訓(xùn)練學(xué)生之外,有時還會擠出周二的輔導(dǎo)課時間來做限時閱讀訓(xùn)練,一段時間下來,效果也比較明顯。
    作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,保證每星期有一次作文訓(xùn)練:分類型,話題作文、命題作文、材料作文、看圖作文;分專題,審題、立意、選材……每一次作文都有側(cè)重點,讓學(xué)生都有所收獲。老師們都是爭取在第一時間給學(xué)生打分、講評,讓學(xué)生在每一次期待中得到進步。另外,為了讓學(xué)生們有話可寫,我們還專門設(shè)立了一個積累本,定期給出一個主題,讓學(xué)生把相關(guān)的素材積累起來。
    在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中,大量的資料和試題會迎面撲來,光指導(dǎo)書就已經(jīng)三本,還有很多前人留下的寶貴資料,網(wǎng)上下載的各區(qū)模擬題,讓人眼花繚亂。這個時候,缺乏經(jīng)驗的我,就會無所適從。因為缺乏專業(yè)的判斷眼光,不敢隨意篩選取舍,總認(rèn)為這個不能錯過,那個不做就會吃虧,這樣一來,給學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)就加重了。回頭想想,其實做了一些重復(fù)的無用功,效果也不見得好,幸好還有集體備課這根指揮棒,沒有走遠(yuǎn)。其實如果我能夠大膽判斷和取舍的話,后階段的復(fù)習(xí)還可以更有針對性的。所以,在以后的教學(xué)中,我要不斷提升自己,爭取做到把書讀薄,壓縮知識,簡化頭緒,抓住重中之重,解決主要矛盾,提高復(fù)習(xí)的實效性。
    中考試卷的結(jié)構(gòu)內(nèi)容是按等級安排的,分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級,這也是面向全體學(xué)生的一種體現(xiàn)。因此在前輩們的指引下,我在復(fù)習(xí)教學(xué)中把知識分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。對于優(yōu)秀的學(xué)生要求全面發(fā)展,注重能力訓(xùn)練。對于后進生,只要求他們掌握基礎(chǔ)知識。比如:對于中考要求默寫的50篇古詩文,要求優(yōu)秀生全背全默,而后進生只要求背誦默寫其中的重點句就行了。
    對優(yōu)等生我采用競爭性評價,會經(jīng)常關(guān)注,對他們提出要求,要達到某個分?jǐn)?shù)段等等,后階段的幾次模考,他們的積極性也不斷顯現(xiàn)出來,有幾個學(xué)生都有了較大的進步;對中等生我采用激勵性評價,既揭示其不足,又為其指明方向,找出競爭對手,這部分學(xué)生也比較自覺;但對后進生,我很想尋找、放大其閃光點,去肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,可總覺得力不從心,比如小豪同學(xué),我本想抓住他卷面整潔,作文條理清晰的優(yōu)點去鼓勵他,但由于缺乏長期的關(guān)注和足夠的耐性,以致他最后還是沒有得到質(zhì)的突破,仍然徘徊在后進生行列。
    到了初三后期,一次又一次的考試是對學(xué)生進行查漏補缺的最好機會。這個時侯,講評的作用是不容忽視的。我每一次改卷都喜歡做筆記,在該題的一旁記錄下做錯這題的學(xué)生學(xué)號,這樣就能夠清晰地知道學(xué)生的做題情況,有針對性地去進行彌補。錯得多的,反復(fù)強調(diào)也值得,若該題錯的同學(xué)比較多,那就再加強該專題的針對性訓(xùn)練。在講評的時候,可以讓學(xué)生先總結(jié)自己犯錯的原因,多給一些時間他們思考,勝過我們一味地灌輸,同時,我們還可以將一些重點題型的錯例展示出來讓學(xué)生分析,這樣,學(xué)生的印象深刻了,下次就不錯了。關(guān)于解題技巧和方法,這個時候就可以努力滲透,讓學(xué)生牢牢掌握。
    回顧這一年來的教學(xué)工作,我初步積累了一些教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),但還有很多東西需要學(xué)習(xí)和熟悉,因此還談不上有什么有價值的心得體會。然而教學(xué)無止境,對于我來說,不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),不斷地進行實踐,不斷地提高自己,始終是一個長期而又艱巨的任務(wù),我愿意以實事求是的態(tài)度,盡力做好教學(xué)的每一項工作。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十七
    1、20xx年小學(xué)畢業(yè)考試842人,較上年減少146人,降幅達百分之16.7,平均分197分,比上年降低5分;初中升學(xué)考試874人,占全縣(督導(dǎo)組所轄系列)的百分之10.3,參考率、合格率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣平均,平均分與縣平相當(dāng),參考學(xué)生、優(yōu)生縣內(nèi)就讀率全縣第一。
    2、督導(dǎo)組及6校總評排名均大幅下降,沒有一校進入前十名,前二十名的學(xué)校僅有大河小學(xué)一所,前三十名學(xué)校三所,有兩校為四十名后;督導(dǎo)組由去年的第六降為第八。
    3、初中學(xué)科成績大面積下滑嚴(yán)重,傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科已不再現(xiàn)。永慶小學(xué)語文獲得我區(qū)最好名次,雄獅小學(xué)英語躋身前十,大河小學(xué)化學(xué)、英語、歷史、政治,宏觀小學(xué)物理、化學(xué),雄師小學(xué)化學(xué)、地理進入前二十名,6校均有學(xué)科跌落40名后。
    1、學(xué)前教育嚴(yán)重滯后,地基不牢哪來“九義教育”的高質(zhì)量大年齡、低學(xué)歷,“民師”多、代課多、關(guān)系戶多可以說是當(dāng)下轄區(qū)幼教師資隊伍的自畫像;教學(xué)過程小學(xué)化、放羊式現(xiàn)象普遍;教師缺教具、幼兒少玩具,有益教育活動太少;養(yǎng)成習(xí)慣差、衛(wèi)生意識淡薄,文明禮貌教育有效性不夠;學(xué)校對學(xué)前教育重視不到位,對其教育教學(xué)工作檢查少,考核評價走過場,獎懲不兌現(xiàn)、不逗硬。
    2、小學(xué)教育很不樂觀,沒有六年級的高水平就沒有九年級的高產(chǎn)出。中心校雖是小學(xué)教育的主戰(zhàn)場,但村小、民小我們決不能輕視,現(xiàn)時轄區(qū)村、民小仍有44個班,學(xué)生689人占總數(shù)的五分之一,其中一、三年級要占總數(shù)近三成,不足十人的班達18個。個別民辦教師(應(yīng)為學(xué)校請的公辦代課教師)教幾個學(xué)生,微薄的收入,他哪能把心思放在學(xué)校、學(xué)生上。
    3、初中教育捉襟見肘,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)不住,下滑嚴(yán)重。一是教師隊伍老齡化嚴(yán)重,師資嚴(yán)重青黃不接,優(yōu)化組合率低,特崗教師已成初中教學(xué)的主打人選,但他們太年輕,少歷練,還有很多的是非師范專業(yè)畢業(yè)生,而且流動性大,不夠穩(wěn)定;二是學(xué)生特別是優(yōu)生流失嚴(yán)重,學(xué)籍管理還不夠規(guī)范,不夠到位;三是教師進取意識不強,學(xué)習(xí)勁頭不足,對先進的教育科研成果學(xué)、用少,使用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段,遠(yuǎn)教資源遠(yuǎn)未達標(biāo),造成教學(xué)效益不高,教學(xué)效果不好,提高教學(xué)質(zhì)量的信心不足;四是留守學(xué)生多,學(xué)生吃不了苦,怠學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象普遍,一些學(xué)生的行為習(xí)慣差,心理素質(zhì)差,個別學(xué)生品行不端,是非不斷,難管難教。
    4、校園周邊環(huán)境很不理想,家長、社會理解少,雜事干預(yù)多,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生缺乏精、氣、神;班長無想法,成員就無舞臺,教師就無追求,學(xué)校無生氣,師生就無活力,人人都活的不快活。
    1、有效管理教育教學(xué),提高管理效益。學(xué)校工作千頭萬緒,但千萬不能放任教育教學(xué)這個中心,要時刻扯緊教育質(zhì)量這根弦,在課堂教學(xué)競賽、初三月考,評選、表彰先進教師、優(yōu)秀學(xué)生、文明寢室,績效考核獎懲等方方面面活動中都要堅持以公平促競爭,以競爭求效益。
    2、營造良好的校園、班級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室,學(xué)校食堂、廁所,學(xué)生教室、寢室,藝體活動場所、實驗室等地的文化建設(shè),讓校園成為師生的樂園,激發(fā)師生對學(xué)校、班級熱愛情懷。
    3、有目的開展師生課內(nèi)、外,校內(nèi)、外文體活動,激發(fā)師生的精、氣、神,促進學(xué)校的活力生成。
    4、雜實開展校本教研活動,激勵廣大教師合格并優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)教資源的運用,大面積提高課堂教學(xué)效益。
    5、控輟保學(xué),不放手任何一個學(xué)生;加強個別輔導(dǎo),以求大面積合格,優(yōu)生更多、更優(yōu)。
    各領(lǐng)導(dǎo)、老師們,20xx年小學(xué)畢業(yè)、初中升學(xué)考試質(zhì)量分析的數(shù)據(jù)是枯燥乏味的,但她卻以很高的信度反映了學(xué)校方方面面的工作,折射出你、我的付出與收獲;成績與不足已成為過去,在此,我真誠的希望,在新的學(xué)年里,我們攜手前行,以新的思想、新的舉措共同營造__教育新氣象。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十八
    xxx—xxx學(xué)年,我校為了達成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo),在教育教學(xué)管理上以“做實三精、確保質(zhì)量”為工作理念,具體做了以下工作。
    首先是精心挑選班主任。班主任個人的人格魅力、敬業(yè)精神、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無法替代的??梢钥鋸埖恼f,班主任選成功了,這個班就成功一半了。
    其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點“工作態(tài)度與工作業(yè)績”,其它一切因素都可以排開。庸者想教的,不要他教;賢者不想教的,動員他教。通過這樣的精心挑選,對全校教師的靈魂也是一次觸動,客觀上進一步弘揚了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。
    再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問題、解決的問題主要方法、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練,這一系列問題要深入下去,要落實到每個老師身上,就需要一個學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師,是一種至高的榮譽。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近。
    對考綱考點的精準(zhǔn)把握有三個途徑。
    第一途徑是對當(dāng)年的考綱考點進行仔細(xì)解讀,解讀分為個人解讀,學(xué)科組集體解讀,然后大家交流解讀觀點,最終形成共識。
    第二個途徑是通過對近十年的中考題進行分析,找到他的基本的“考法”。明白考綱考點的“考法”,老師們在堂上才能多做“有用功”,課堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來。
    第三個途徑是通過各種形式的評教會、教研會不停地修正對考綱考點精準(zhǔn)把握,在實踐中不停地改進對考綱考點落實情況。
    一是精心深入班級管理:xxx屆我校初三四個班,校長、分管副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任分別蹲點一個班。配合班主任做好班級常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管、問題學(xué)生的監(jiān)管。
    二是精心與老師面對面交流:管理層每天有計劃的聽課,聽課必交流。每次診斷考試,我首先帶頭與每個老師面對面的交流,共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對措施。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”,有檢查必交流。
    “嚴(yán)”沒有“愛”,那不是教育,只有“愛”沒有“嚴(yán)”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。
    以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法,請各位同仁多批評指正,以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。
    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十九
    根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校從_月9日至_月31日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?,F(xiàn)將我校“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
    一、精心組織,全面動員。
    為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,學(xué)校根據(jù)上級精神,把_月9日至_月11日定為宣傳發(fā)動階段。_月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案,_月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透市局精神,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。
    二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo),確?;顒臃桨傅膶嵤?。
    活動開始,為確保我校“教學(xué)質(zhì)量月”的順利展開,我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班,以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。
    三、強化落實,責(zé)任到人。
    為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責(zé)任到人,并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。_月12日,組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,成立了以一、二年級為一組,三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
    四、精細(xì)組織,規(guī)范實施。
    1、定位目標(biāo),確保教學(xué)主題
    2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。
    根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,認(rèn)真組織教師開展了集體備課,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個人意見,執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,都進行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。
    3、身先士卒,展示課堂教學(xué)
    為更進一步重視本次活動的開展,校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,打前陣,以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。
    4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
    在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,_月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,認(rèn)真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真評比,大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。
    五、成果與反思
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、認(rèn)識深刻,準(zhǔn)備充分。
    從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,各教師精心準(zhǔn)備,利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。
    2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。
    本次課堂教學(xué)大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,讓學(xué)生自己探索、實際操作、合作學(xué)習(xí)、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。
    3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。
    如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。
    4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。
    通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋,解決了教師教學(xué)中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。
    5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
    參加展示的9節(jié)課,除了具備具有新的教學(xué)理念外,又各具特色,如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師,他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,自主探究的能力;李振超、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間??芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。
    同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:
    1、由于多媒體的泛用,削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
    如學(xué)生的書寫、教師的板書、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。
    3、教學(xué)不夠民主,有些課堂還不能面向全體學(xué)生,學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。