通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要在表達(dá)方式上做到簡(jiǎn)明扼要。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
書(shū)法課的體會(huì)篇一
書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們中華民族特有的一種藝術(shù)形式，擁有著悠久的歷史和博大精深的內(nèi)涵。作為一位書(shū)法愛(ài)好者，我曾經(jīng)參加過(guò)不少書(shū)法課程，這讓我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)上好書(shū)法課的心得體會(huì)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)書(shū)法的朋友們提供一點(diǎn)幫助。
首先，一節(jié)好的書(shū)法課需要有合適的教學(xué)環(huán)境和條件。書(shū)法是一門(mén)細(xì)致入微的藝術(shù)形式，需要有一個(gè)安靜、整潔、明亮的環(huán)境來(lái)進(jìn)行。教室內(nèi)應(yīng)該有足夠的自然光，這樣可以讓學(xué)生更加仔細(xì)地觀察每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)。此外，教室內(nèi)最好沒(méi)有雜物和噪音，這樣可以保證學(xué)生專(zhuān)心致志地進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境能夠幫助學(xué)生更好地沉浸其中，并且更容易產(chǎn)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。
其次，一位好的書(shū)法老師對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)和幫助非常重要。一位優(yōu)秀的書(shū)法老師應(yīng)該對(duì)于書(shū)法的知識(shí)有著深入的了解，并且能夠?qū)⑵鋫魇诮o學(xué)生。他應(yīng)該有耐心和細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和筆法。同時(shí)，書(shū)法老師應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的水平和特點(diǎn)來(lái)制定合適的教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位非常優(yōu)秀的書(shū)法老師，他不僅教會(huì)了我許多技巧，還教我如何理解和欣賞每一幅作品的內(nèi)涵，這使我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
另外，學(xué)生們的積極參與也是上好書(shū)法課的關(guān)鍵因素之一。學(xué)習(xí)書(shū)法需要付出很多努力和時(shí)間，離不開(kāi)學(xué)生們的主動(dòng)參與和努力。在書(shū)法課上，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，并且積極提問(wèn)。與書(shū)法老師進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)于自己不懂的地方應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)教和解決。此外，在課后的練習(xí)中，學(xué)生們要有毅力和耐心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，這樣才能不斷提高自己的書(shū)法水平。
此外，一個(gè)好的書(shū)法課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。書(shū)法除了技巧和筆法的訓(xùn)練外，還需要學(xué)生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)書(shū)法可以鍛煉學(xué)生的觀察力、耐心和專(zhuān)注力。在課堂上，老師可以通過(guò)講解一些名家的作品和背后的故事，讓學(xué)生們更好地理解書(shū)法的內(nèi)涵和精神。此外，書(shū)法與詩(shī)詞、繪畫(huà)及文學(xué)等都有密切的聯(lián)系，學(xué)生們應(yīng)該積極參與其他相關(guān)的藝術(shù)課程，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，上好書(shū)法課的心得體會(huì)是要持之以恒。學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。只有不斷地練習(xí)和提高，才能夠在書(shū)法上有所突破。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)于生活和美的感悟。只有在持之以恒的過(guò)程中去挖掘和體會(huì)，才能夠更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)法的精髓。
總之，上好的書(shū)法課程是需要具備良好的環(huán)境、優(yōu)秀的老師和學(xué)生們的積極參與。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我們可以感受到中華文化的博大精深，培養(yǎng)自己的品格和氣質(zhì)。希望每一位學(xué)習(xí)書(shū)法的朋友能夠找到適合自己的書(shū)法課程，并且堅(jiān)持下去，相信在不久的將來(lái)，你也會(huì)創(chuàng)作出一幅幅令人驚艷的作品。
書(shū)法課的體會(huì)篇二
書(shū)法是一項(xiàng)古老卻充滿藝術(shù)感的活動(dòng)，無(wú)論是從書(shū)法的理論知識(shí)還是從書(shū)法的實(shí)踐技能上，學(xué)習(xí)書(shū)法都需要一定的認(rèn)真心態(tài)和生動(dòng)活潑的方式。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我一直努力拓展自己的知識(shí)面，并不斷挖掘更深層次的書(shū)法學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我提出了一些心得體會(huì)，這些體會(huì)正是我在上好書(shū)法課程中所獲得的精華。
第二段：感悟藝術(shù)之美
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅需要關(guān)注技巧的運(yùn)用，還需要對(duì)藝術(shù)審美有感知力。每當(dāng)我們寫(xiě)出一篇好字時(shí)，不僅需要它能搭配文章的語(yǔ)境，還需要它本身就具有美感。因此，在學(xué)習(xí)書(shū)法的路上，我們應(yīng)時(shí)刻感悟書(shū)法藝術(shù)之美，體會(huì)其優(yōu)雅韻味，才能創(chuàng)造出更為深刻的書(shū)法體驗(yàn)。
第三段：有效豐富的書(shū)法學(xué)習(xí)方法
對(duì)于書(shū)法的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，方法至關(guān)重要。我們不僅需要有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，還要善于收集書(shū)法的教學(xué)資源，如學(xué)術(shù)期刊、經(jīng)典書(shū)籍、課程、商家相關(guān)材料等。閱讀這些材料，更有助于我們掌握書(shū)法技能和理論知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)集體作業(yè)、老師的指導(dǎo)或與同學(xué)一起對(duì)比，共同衡量更好地自我反省，擴(kuò)物感知視角，形成一整套有力的書(shū)法學(xué)習(xí)方法。
第四段：掌握書(shū)法的精髓
書(shū)法是一項(xiàng)多維度技能，需要掌握其全方位的技巧和精髓。除了書(shū)法筆觸用筆規(guī)范之外，還需了解及時(shí)的排版，書(shū)寫(xiě)布局，字模匹配，達(dá)到更好的審美效果。書(shū)法筆畫(huà)間距，手勢(shì)韻味，氣勢(shì)內(nèi)涵等，也需要在寫(xiě)字過(guò)程中實(shí)際去掌握?？傊跁?shū)寫(xiě)上精通各個(gè)細(xì)節(jié)才能完成一篇精美的書(shū)法作品。
第五段：結(jié)論
如何上好一次書(shū)法課？這既要有足夠的耐心，又需要全新的眼光去觀察每一個(gè)事物。在課程過(guò)程中，我們還應(yīng)該能夠耐心、沉著、有定力地完成書(shū)法任務(wù)。總之，利用有效書(shū)法學(xué)習(xí)方法，掌握書(shū)法的每一個(gè)精髓之處，全面探索書(shū)法的藝術(shù)之美，才能真正上好一節(jié)書(shū)法課，獲得更為深刻的書(shū)法學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
書(shū)法課的體會(huì)篇三
書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，作為一名文化愛(ài)好者，我對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣。在大學(xué)中選修了書(shū)法鑒賞課之后，我更加深入地了解了書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵，對(duì)書(shū)法作品的態(tài)度也發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)這門(mén)課程，我獲益良多，下面我將從課程內(nèi)容、授課方式、學(xué)習(xí)效果、實(shí)踐體會(huì)以及展望未來(lái)幾個(gè)方面，來(lái)分享我書(shū)法鑒賞課的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容讓我重新認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)。書(shū)法不僅僅是一種字體的練習(xí)，更是一門(mén)獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式。課程中，教師向我們介紹了書(shū)法藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，讓我們對(duì)古代書(shū)法名家有了更深入的了解，同時(shí)教學(xué)中還穿插了一些名家作品的欣賞，通過(guò)觀賞他們的作品，我們對(duì)書(shū)法的審美價(jià)值和藝術(shù)特色有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
其次，老師的授課方式讓課堂更加生動(dòng)有趣。書(shū)法鑒賞課并不象其他理論課那樣枯燥，而是十分具有趣味性。老師經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)我們就作品的構(gòu)圖、用筆、章法等方面進(jìn)行深入研究和交流。通過(guò)這種方式，我們可以更加全面地了解書(shū)法作品的藝術(shù)特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的分析能力和創(chuàng)造思維。
第三，書(shū)法鑒賞課對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。在課程中，我們需要通過(guò)欣賞各種風(fēng)格的書(shū)法作品，從而培養(yǎng)我們的審美能力。對(duì)于每一幅作品，我們不僅僅要欣賞其整體的美感，更需要細(xì)致入微地品味其每一筆每一劃的韻味。這種悟性的欣賞方式不僅對(duì)于書(shū)法藝術(shù)有著重要的作用，而且也對(duì)于我們的日常生活有著積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于事物的審美能力得到了鍛煉，不論是賞花賞景還是品味美食，都能更加敏銳地捕捉到事物的美好之處。
第四，課程中的實(shí)踐體會(huì)激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。課程中，我們除了能欣賞書(shū)法作品，還需要親身動(dòng)手，通過(guò)抄寫(xiě)和練習(xí)，讓我們更加深入地參與到書(shū)法藝術(shù)中。我發(fā)現(xiàn)，自己通過(guò)親自書(shū)寫(xiě)，更能感受到每一個(gè)筆畫(huà)的工夫和創(chuàng)作的艱辛。這也增加了我對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的尊重和熱愛(ài)，也讓我迷上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
最后，書(shū)法鑒賞課對(duì)我未來(lái)的影響也非常重大。通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了許多知識(shí)和技巧，我相信這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展會(huì)有很大的幫助。無(wú)論是從事文化傳媒工作，還是書(shū)法創(chuàng)作，這門(mén)課程都為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到書(shū)法是一門(mén)需要持之以恒的藝術(shù)，只有不斷練習(xí)和磨礪，才能不斷提高自己的書(shū)法水平。
總之，書(shū)法鑒賞課是一門(mén)充滿魅力和趣味的課程。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多書(shū)法藝術(shù)的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造思維。這門(mén)課程不僅讓我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解和熱愛(ài)，也對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱情，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的書(shū)法技巧，為傳承和發(fā)展我國(guó)書(shū)法藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。
書(shū)法課的體會(huì)篇四
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，既是一門(mén)藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。近年來(lái)，在中國(guó)人對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)注下，書(shū)法課程逐漸走進(jìn)了大眾視野。作為一位愛(ài)好書(shū)法的學(xué)員，我曾經(jīng)上過(guò)不少書(shū)法課，不同的課程讓我有了不同的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我上好書(shū)法課的心得體會(huì)。
上好書(shū)法課首先要對(duì)老師有所選擇。一位優(yōu)秀的書(shū)法老師不僅需要懂得書(shū)法技巧，更要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和耐心。在我上過(guò)的書(shū)法課中，有位老師特別引人注目。他身材高大，面容和藹可親，深得學(xué)生們的喜愛(ài)。他總是微笑著對(duì)我們耐心講解，不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤。在他的引導(dǎo)下，我開(kāi)始慢慢理解并掌握書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)，后來(lái)我還獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。從這個(gè)經(jīng)歷中我明白，選擇一位優(yōu)秀的老師對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法有著至關(guān)重要的作用。
上好書(shū)法課還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)者有持之以恒的耐心和毅力。在書(shū)法課上，老師教給我們的只是書(shū)法的基本技巧，而真正造就一位書(shū)法家的是長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。我記得有一次，我在上課的時(shí)候姿勢(shì)沒(méi)有擺好，結(jié)果老師狠狠批評(píng)了我一番。從那以后，我更加努力地去練習(xí)，不斷地完善自己的技巧。決不能忽視每一筆每一畫(huà)的細(xì)節(jié)，畢竟，精益求精才能獲得更好的效果。
上好書(shū)法課還要注重觀察和欣賞。書(shū)法不僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)。我們應(yīng)該善于觀察大師們的作品，欣賞他們的創(chuàng)作思想和精妙之處。在書(shū)法課的最后，老師會(huì)帶我們到書(shū)法展廳觀摩名家的作品，我認(rèn)為這是書(shū)法課上最重要的環(huán)節(jié)之一。這些作品不僅可以給我們帶來(lái)美的享受，更可以激發(fā)我的創(chuàng)作靈感。在觀摩名家作品的過(guò)程中，我不經(jīng)常會(huì)被深深吸引并且為之著迷，感受到書(shū)法帶給我的美的力量和沖擊。
上好書(shū)法課最重要的一點(diǎn)就是熱愛(ài)和用心去體驗(yàn)書(shū)法的魅力。書(shū)法并不是一門(mén)功利性很強(qiáng)的技術(shù)，它更需要學(xué)習(xí)者用心去感受和體驗(yàn)。在我上過(guò)的書(shū)法課中，曾經(jīng)有一位老師讓我們花了兩天的時(shí)間，用自己的毛筆畫(huà)出一個(gè)字。整個(gè)過(guò)程中，我們面對(duì)著白紙、黑墨，心無(wú)旁騖地沉浸其中。在那個(gè)時(shí)刻，我仿佛忘記了世界的喧囂和煩惱，只剩下了我和那一撇一捺的時(shí)光。從那以后，我更堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)書(shū)法的決心。畢竟，書(shū)法的魅力就在于它能讓我忘卻煩惱，安撫內(nèi)心的和睦和追求完美的欲望。
總之，上好書(shū)法課需要選擇合適的老師，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，注重觀察和欣賞，熱愛(ài)和用心去體驗(yàn)書(shū)法的魅力。只有這樣，我們才能在書(shū)法的大海中暢游，領(lǐng)略到它給予我們的美的體驗(yàn)和享受。我相信，無(wú)論是誰(shuí)，只要努力用心去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，都能夠在書(shū)法的世界中留下自己獨(dú)特的印記。
書(shū)法課的體會(huì)篇五
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有濃厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為一名對(duì)書(shū)法充滿熱愛(ài)的學(xué)生，我有幸參加了一次上乙級(jí)書(shū)法課的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深感觸到了上好書(shū)法課的重要性，不僅僅是為了提高自己的書(shū)法水平，更是為了領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵與境界。以下是我個(gè)人對(duì)上好書(shū)法課的心得體會(huì)。
首先，上好書(shū)法課要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)法不僅是一門(mén)技藝，更是一種修養(yǎng)，需要認(rèn)真對(duì)待和虔心學(xué)習(xí)。在上好書(shū)法課的過(guò)程中，我始終保持著積極向上、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且時(shí)刻注意著老師的講解和示范。通過(guò)臨摹名家作品、練習(xí)基本字體等環(huán)節(jié)，我逐漸體會(huì)到書(shū)法的奧妙和深邃之處，培養(yǎng)了對(duì)書(shū)法藝術(shù)的敬畏之心，更為自己的書(shū)法之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，上好書(shū)法課要有規(guī)范的動(dòng)作和正確的用筆姿勢(shì)。書(shū)法是一門(mén)講究技法的藝術(shù)，好的書(shū)法作品必須有規(guī)范的字體和工整的字形。在上書(shū)法課時(shí)，老師特別強(qiáng)調(diào)要注意動(dòng)作的規(guī)范和用筆的正確姿勢(shì)。通過(guò)一次次的練習(xí)和糾正，我逐漸養(yǎng)成了用筆端正、動(dòng)作穩(wěn)健的好習(xí)慣。這不僅有助于提高字體的規(guī)范性，也能使書(shū)法作品更加美觀大方。
此外，上好書(shū)法課要有獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。書(shū)法藝術(shù)要追求個(gè)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，不能一味地模仿和復(fù)制。在上好書(shū)法課的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了大量的書(shū)法知識(shí)和技巧，但最重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。通過(guò)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的思想和理解，我逐漸形成了自己獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格，并在作品中融入了自己的情感和思考，使作品更具個(gè)性和藝術(shù)性。
最后，上好書(shū)法課要有持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。書(shū)法是一門(mén)精益求精的藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的積累和不斷的練習(xí)。在上好書(shū)法課的過(guò)程中，我明白了書(shū)法的獨(dú)特之處在于細(xì)膩和沉淀。只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)和不斷地追求進(jìn)步，才能逐漸提高自己的書(shū)法水平，并獲得更好的創(chuàng)作成果。所以，上好書(shū)法課要有持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力，才能在書(shū)法藝術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。
綜上所述，上好書(shū)法課是一種學(xué)習(xí)和感悟的過(guò)程，需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的動(dòng)作和用筆姿勢(shì)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，以及持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。通過(guò)上好書(shū)法課，不僅可以提高自己的書(shū)法水平，更能領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵與境界。我相信，只要保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)并不斷努力，我一定能在書(shū)法藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)作出更加精美的作品。
書(shū)法課的體會(huì)篇六
作為一名書(shū)法愛(ài)好者，最近我參加了一次書(shū)法鑒賞者課程，對(duì)于這次的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我有一些深刻的感受和思考。
一、課程的收獲
這門(mén)課程讓我深入的了解了書(shū)法藝術(shù)的精髓，同時(shí)也讓我更加細(xì)致地品味書(shū)法作品中的點(diǎn)滴之處。通過(guò)觀賞各種不同書(shū)法作品，我學(xué)習(xí)到了書(shū)法的不同形式和特點(diǎn)，同時(shí)也明白了書(shū)法的筆畫(huà)技法和結(jié)構(gòu)構(gòu)造。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何分析和欣賞不同書(shū)法家的作品特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，這對(duì)于我提高自己的書(shū)法水平和書(shū)法鑒賞能力都是非常有益的。
二、對(duì)書(shū)法發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我也更加全面的了解了書(shū)法的歷史和發(fā)展，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和書(shū)法的淵源有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也明白了書(shū)法藝術(shù)與時(shí)代背景的聯(lián)系，對(duì)我了解許多書(shū)法作品的背景和意義都有很大的幫助。比如我在觀賞一幅行草書(shū)法作品時(shí)，老師帶我們了解了書(shū)法家張旭的生平背景和行草書(shū)法的特點(diǎn)，這讓我更加深入地了解了這個(gè)作品的藝術(shù)價(jià)值和意義。
三、對(duì)于自己書(shū)法修養(yǎng)的提升
通過(guò)觀賞大量的書(shū)法作品，我也自我審視了自己的書(shū)法水平和風(fēng)格。這些作品對(duì)于我的修養(yǎng)提升和確立自己書(shū)法風(fēng)格都起到了很大的作用。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的討論，我也認(rèn)識(shí)到了自己書(shū)法中的不足和需要加強(qiáng)的地方。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己書(shū)法水平的決心。
四、對(duì)書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)
通過(guò)觀賞和欣賞大量不同書(shū)法作品，我更加深入的認(rèn)識(shí)到了書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，了解到書(shū)法作為一種傳統(tǒng)文化的重要組成部分在中國(guó)文化中的地位和作用。書(shū)法不僅是一種技藝，更是一種文化傳承和精神與思想的表達(dá)，它蘊(yùn)含了豐富的人文內(nèi)涵。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的多元化，書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的代表，不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式，更成了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的重要認(rèn)同和追求。
五、自我體會(huì)
學(xué)習(xí)書(shū)法是一種修養(yǎng)，書(shū)法鑒賞更是一種提高自我品鑒和審美能力的途徑。這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)書(shū)法有了更加深刻的理解和認(rèn)知，也讓我體味到一幅書(shū)法作品背后蘊(yùn)含的文化、歷史和思想內(nèi)涵。書(shū)法藝術(shù)是一種文化的表達(dá)和精神的追求，作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我們需要不斷的學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，共同把這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造成為更加豐富多彩的文化瑰寶。
書(shū)法課的體會(huì)篇七
第一段：引言（背景介紹）
書(shū)法作為一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)形式，在中國(guó)擁有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和深厚的文化內(nèi)涵。在我自己對(duì)書(shū)法的興趣及追求的驅(qū)使下，我報(bào)名參加了一門(mén)書(shū)法課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，還體會(huì)到了書(shū)法課的獨(dú)特魅力。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的喜悅
上好書(shū)法課的其中一個(gè)心得體會(huì)就是學(xué)習(xí)書(shū)法所帶來(lái)的喜悅。每到書(shū)法課的時(shí)候，我總感到一種興奮和期待。坐在專(zhuān)用的書(shū)法桌前，拿起毛筆，一股絲絲的安靜和專(zhuān)注縈繞于心間。每一劃一畫(huà)都需要認(rèn)真細(xì)致、自始至終的全神貫注，使我完全融入到書(shū)法世界中，忘記了外界的煩惱，享受到了這一刻純凈的快樂(lè)。
第三段：獲得技巧的收獲
上好書(shū)法課的另一個(gè)心得體會(huì)是獲得了書(shū)法技巧的收獲。在課堂上，老師講解了書(shū)法的基本功，如筆畫(huà)的起筆、按筆、提筆、收筆等，以及行、草、楷、隸等不同字體的特點(diǎn)與寫(xiě)法。通過(guò)反復(fù)的操練和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些基本的技巧和規(guī)范，比如對(duì)筆的控制、墨水的調(diào)配等。這些技巧的掌握，使我的書(shū)法作品更加規(guī)范、出彩，也提高了我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)和造詣。
第四段：塑造個(gè)性化的作品
上好書(shū)法課的第三個(gè)心得體會(huì)是書(shū)寫(xiě)個(gè)性化的作品。書(shū)法作品不僅僅是一種技藝的表現(xiàn)，更是一種藝術(shù)家的個(gè)性展示。通過(guò)書(shū)法課的學(xué)習(xí)，我漸漸找到了自己的風(fēng)格和獨(dú)特的寫(xiě)作特點(diǎn)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我在字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)的用力、布局的安排等方面進(jìn)行了自由發(fā)揮，使我書(shū)寫(xiě)的每個(gè)字都充滿了我個(gè)人的特色和情感。這種個(gè)性化的作品不僅給人一種視覺(jué)享受，更能體現(xiàn)我自己的思想情感和審美追求。
第五段：書(shū)法課的啟示與收獲
上好書(shū)法課的最后一個(gè)心得體會(huì)是書(shū)法課給我?guī)?lái)的啟示與收獲。書(shū)法課上不僅僅是技巧的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和專(zhuān)注力。在反復(fù)操練和練字的過(guò)程中，我體會(huì)到了每一劃一畫(huà)的用心和堅(jiān)持是獲得好成績(jī)的關(guān)鍵。同時(shí)，書(shū)法課還教會(huì)了我欣賞和理解藝術(shù)的眼光和方法。通過(guò)欣賞名家名作和與老師同學(xué)的交流，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
總結(jié)：
通過(guò)上好書(shū)法課的心得體會(huì)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣、技巧的收獲、個(gè)性化作品的塑造以及書(shū)法課的啟示與收獲。書(shū)法課上，我受益匪淺，不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)水平，也開(kāi)闊了我的藝術(shù)視野。我相信，只要能夠持之以恒地學(xué)習(xí)并享受書(shū)法的魅力，必定會(huì)在書(shū)法的世界中不斷進(jìn)步，不斷追求更高的藝術(shù)境界。
書(shū)法課的體會(huì)篇八
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)精神修養(yǎng)的方式。為了更好地學(xué)習(xí)書(shū)法，我報(bào)名參加了一期書(shū)法課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到了上好書(shū)法課的心得體會(huì)。
首先，學(xué)好書(shū)法需要堅(jiān)持。在每節(jié)書(shū)法課上，我都能感受到老師對(duì)于書(shū)法的熱愛(ài)和堅(jiān)持。他告誡我們，只有堅(jiān)持不懈，才能真正掌握書(shū)法的精髓。書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地練習(xí)和積累。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我逐漸提高了自己的書(shū)法水平，并養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
其次，上好書(shū)法課需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)書(shū)法的必備條件。在書(shū)法課上，老師講解了字的結(jié)構(gòu)、造型特點(diǎn)以及常見(jiàn)的字體。他提醒我們要注重研究字的構(gòu)造和線條，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。只有在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，我們才能進(jìn)行更高層次的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
同時(shí)，靈感的啟發(fā)也是上好書(shū)法課的重要內(nèi)容。好的老師能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)書(shū)法的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。在書(shū)法課上，老師經(jīng)常會(huì)帶我們參觀書(shū)法作品，解讀其中的藝術(shù)之處。他還會(huì)組織學(xué)生參加練字比賽、臨摹名家作品等活動(dòng)，這些都為我們提供了豐富的書(shū)法資源，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和欲望。
另外，上好書(shū)法課還需要有良好的學(xué)習(xí)氛圍。在書(shū)法課堂上，老師和同學(xué)們形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。大家相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，相互交流、互相學(xué)習(xí)。在課堂上，我們不僅能夠?qū)W到書(shū)法技巧，還能夠培養(yǎng)情操和修養(yǎng)。老師的點(diǎn)評(píng)與同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，使我更加深入地了解書(shū)法的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，我的書(shū)法水平得到了巨大的提高。
最后，上好書(shū)法課要注重實(shí)踐與研究結(jié)合。學(xué)好書(shū)法并不只是停留在理論上的學(xué)習(xí)，更需要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。在書(shū)法課上，老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，并讓我們多加研究和創(chuàng)作。在老師的指導(dǎo)下，我能夠明白書(shū)法的各種技法、對(duì)材料的運(yùn)用以及筆墨之間的配合。通過(guò)實(shí)踐和研究，我能夠更好地理解書(shū)法的藝術(shù)之美，提高自己的創(chuàng)作技巧。
通過(guò)參加書(shū)法課程，我深刻地領(lǐng)悟到了上好書(shū)法課的心得體會(huì)。學(xué)好書(shū)法需要堅(jiān)持不懈，并注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，上好書(shū)法課還需要有良好的學(xué)習(xí)氛圍和良師的指導(dǎo)，而實(shí)踐與研究的結(jié)合也是不可或缺的。相信通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我能夠更加熟練地書(shū)寫(xiě)出優(yōu)美的字體，進(jìn)一步提高自己的書(shū)法水平。
書(shū)法課的體會(huì)篇九
近期，我有幸參加了一門(mén)書(shū)法課。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，還鍛煉了自己的耐心和毅力。下面我將結(jié)合我在這門(mén)課上的親身體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)書(shū)法課的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為書(shū)法課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)非常有幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往過(guò)于注重實(shí)用性技能的學(xué)習(xí)，而對(duì)藝術(shù)的培養(yǎng)則忽視了。然而，書(shū)法作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其價(jià)值不言而喻。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我們可以更好地感受到中國(guó)文化的博大精深。而且，書(shū)法具有獨(dú)特的審美價(jià)值，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。所以，書(shū)法課不僅能豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還能提升他們的審美情趣。
其次，書(shū)法課可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。書(shū)法需要很高的專(zhuān)注力和耐心，每一個(gè)筆畫(huà)都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地完成。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要不斷地練習(xí)和反復(fù)推敲，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在書(shū)法課上，我體驗(yàn)到了這種通過(guò)堅(jiān)持不懈來(lái)完成一件事情的感受。尤其是當(dāng)我寫(xiě)字不夠美觀或者出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)我們重新開(kāi)始，直到達(dá)到滿意的效果。這要求我們有很好的自我調(diào)控能力和耐心。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了專(zhuān)注和堅(jiān)持的品質(zhì)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
同時(shí)，書(shū)法課也是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和觀察力的好方法。每一個(gè)字的構(gòu)造都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律，只有仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能寫(xiě)出好字。在書(shū)法課上，我曾花費(fèi)很多時(shí)間去觀察名家書(shū)法作品的線條和形態(tài)，去模仿他們的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我慢慢地培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力和觸覺(jué)，使我對(duì)藝術(shù)的感悟更加深入。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些品質(zhì)也會(huì)幫助我更好地處理事務(wù)和解決問(wèn)題。
不僅如此，書(shū)法課還可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。寫(xiě)字并不僅僅是一種機(jī)械的抄寫(xiě)，更重要的是在寫(xiě)字的過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在書(shū)法課上，我們學(xué)習(xí)了不同的書(shū)法字體和風(fēng)格，不同的布局和構(gòu)圖方式。這啟發(fā)了我對(duì)美的構(gòu)思和表現(xiàn)，讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我逐漸明白了藝術(shù)對(duì)于一個(gè)人想象力和創(chuàng)造力的重要性，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響。
綜上所述，書(shū)法課不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有著重要作用，還可以鍛煉學(xué)生的耐心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平。
書(shū)法課的體會(huì)篇十
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的.漢字。
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法
1.師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1.出示漢字：忙忘跟以
2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
牙根
5.比一比，改一改
很出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
書(shū)法課的體會(huì)篇十一
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
豎的寫(xiě)法，筆畫(huà)中的提按。
書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。
三、講授新課。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說(shuō)出這節(jié)課老師要講什么，出示課題：第四課豎的寫(xiě)法。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：1.像一根骨頭（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；2.在豎中線上；3.兩頭粗，中間細(xì)。垂露豎的寫(xiě)法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。）懸針豎的寫(xiě)法：讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫(xiě)法。
四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫(huà)畫(huà)那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)及描紅時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按。
展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。
書(shū)法課的體會(huì)篇十二
教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)。
教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、檢查書(shū)寫(xiě)用具擺放的'位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。
三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。老師出示掛圖，同時(shí)板書(shū)：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。老師和同學(xué)一起給米字格起名：1.橫豎中線；2.兩條斜線；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱(chēng)。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱(chēng)（橫畫(huà)和挑畫(huà)應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：1.點(diǎn)2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺老師可采用指哪個(gè)筆畫(huà)讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫(huà)，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。
四、總結(jié)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.捺要寫(xiě)得自然。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)伴以音樂(lè)。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。
五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫(xiě)字。
書(shū)法課的體會(huì)篇十三
今天中午是書(shū)法課。曹老師請(qǐng)來(lái)了黃老師，由她來(lái)給我們上書(shū)法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神，穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，扎著馬尾辮，看起來(lái)特別親切。
看著黑板上一個(gè)個(gè)漂亮大氣的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下決心：我長(zhǎng)大了也要像黃老師一樣，寫(xiě)一手好字。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要用心寫(xiě)字，把字寫(xiě)美，將來(lái)能成為一名書(shū)法家！
書(shū)法課的體會(huì)篇十四
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)寫(xiě)字習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)。
書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、檢查書(shū)寫(xiě)用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。
三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。
老師出示掛圖，同時(shí)板書(shū)：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。
老師和同學(xué)一起給米字格起名：
1.橫豎中線；
2.兩條斜線；
3.左上格、坐下格；
4.右上格、右下格。
老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱(chēng)。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱(chēng)（橫畫(huà)和挑畫(huà)應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。
為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：
1.點(diǎn)
2.橫
3.豎
4.鉤
5.挑
6.撇
7.短撇
8.捺老師可采用指哪個(gè)筆畫(huà)讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫(huà)，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。
四、總結(jié)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：
1.臨得像；
2.要有起筆和收筆；
3.捺要寫(xiě)得自然。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)伴以音樂(lè)。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。
五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫(xiě)字。
書(shū)法課的體會(huì)篇十五
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的'寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：忙忘跟以
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
牙根
5、比一比，改一改
很出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
書(shū)法課的體會(huì)篇十六
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。面對(duì)這種情況，許多人開(kāi)始尋找一種方式來(lái)釋放心靈，并且追求精神的平靜。代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)法就是一種非常好的選擇。近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇代書(shū)法課來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，我也是其中之一。下面我將分享一下我的代書(shū)法課學(xué)習(xí)心得。
第二段：對(duì)書(shū)法的理解和感受
書(shū)法是一門(mén)具有深厚文化底蘊(yùn)的藝術(shù)。書(shū)法不僅僅是漢字的寫(xiě)法，更是一種展現(xiàn)個(gè)人情感和氣質(zhì)的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求的渴望。書(shū)法是一種沉靜的藝術(shù)，通過(guò)它我可以獲得一種平靜和安寧的心境，在忙碌的生活中找到一片凈土。
第三段：代書(shū)法課的學(xué)習(xí)體會(huì)
在代書(shū)法課上，我深深感受到了書(shū)法老師的用心和敬業(yè)。老師嚴(yán)格要求我們的每一筆每一劃，甚至是筆的用力和角度。在老師的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷完善字形和字法。通過(guò)不斷努力，我逐漸掌握了一些基本的技巧和規(guī)律，感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，代書(shū)法課也注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力，讓我對(duì)美的感知變得更加敏感和精細(xì)。
第四段：對(duì)代書(shū)法課的反思
盡管代書(shū)法課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心和毅力，每一筆每一畫(huà)都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的揣摩和慢慢的摸索。有時(shí)候我犯了同樣的錯(cuò)誤，也感到挫敗和無(wú)助。然而，我明白這是一個(gè)自我提高和突破的過(guò)程，只有不斷堅(jiān)持和努力，才能真正掌握這門(mén)藝術(shù)。
第五段：代書(shū)法課帶給我的影響
通過(guò)代書(shū)法課的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了書(shū)法技巧，更是收獲了許多寶貴的東西。首先，書(shū)法讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心，這在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要。其次，書(shū)法培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，讓我更加懂得欣賞美麗和傳承文化。最重要的是，書(shū)法教會(huì)了我人生的堅(jiān)持和不懈努力，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，都要勇往直前。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)代書(shū)法課的學(xué)習(xí)，我不僅僅得到了書(shū)法技巧的提高，更重要的是明白了書(shū)法背后的文化內(nèi)涵和精神追求。書(shū)法是一種表達(dá)情感和展現(xiàn)自我的方式，它讓我感受到了美的存在，也提醒了我面對(duì)生活時(shí)要保持內(nèi)心的平和和從容。我相信，代書(shū)法課的學(xué)習(xí)將會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為更好的自己。
書(shū)法課的體會(huì)篇十七
今天，我們二（3）班迎來(lái)了一節(jié)期盼已久的書(shū)法課。
吉老師先給我們講了正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道原來(lái)我寫(xiě)不好字，是因?yàn)槲展P姿勢(shì)不正確啊?？磥?lái)，以后我要好好糾正握筆姿勢(shì)啦！我們一定要牢記老師的教導(dǎo)：頭正、肩平、臂開(kāi)、身直、足安。后來(lái)老師又講了基本筆畫(huà)的三要素：起筆、行筆、收筆。哦，還有故事聽(tīng)呢！原來(lái)老師是通過(guò)小故事告訴同學(xué)們字如其人，這句古話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)講非常重要。最后，老師讓我們自己寫(xiě)，我一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了，還得了10分呢！我高興極了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？今天的時(shí)間過(guò)得真快！我們?cè)跁?shū)法老師的“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”聲中樂(lè)呵呵的告別了這堂精彩的書(shū)法課。
書(shū)法課的體會(huì)篇一
書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們中華民族特有的一種藝術(shù)形式，擁有著悠久的歷史和博大精深的內(nèi)涵。作為一位書(shū)法愛(ài)好者，我曾經(jīng)參加過(guò)不少書(shū)法課程，這讓我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)上好書(shū)法課的心得體會(huì)，希望能夠給正在學(xué)習(xí)書(shū)法的朋友們提供一點(diǎn)幫助。
首先，一節(jié)好的書(shū)法課需要有合適的教學(xué)環(huán)境和條件。書(shū)法是一門(mén)細(xì)致入微的藝術(shù)形式，需要有一個(gè)安靜、整潔、明亮的環(huán)境來(lái)進(jìn)行。教室內(nèi)應(yīng)該有足夠的自然光，這樣可以讓學(xué)生更加仔細(xì)地觀察每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)。此外，教室內(nèi)最好沒(méi)有雜物和噪音，這樣可以保證學(xué)生專(zhuān)心致志地進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境能夠幫助學(xué)生更好地沉浸其中，并且更容易產(chǎn)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。
其次，一位好的書(shū)法老師對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)和幫助非常重要。一位優(yōu)秀的書(shū)法老師應(yīng)該對(duì)于書(shū)法的知識(shí)有著深入的了解，并且能夠?qū)⑵鋫魇诮o學(xué)生。他應(yīng)該有耐心和細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和筆法。同時(shí)，書(shū)法老師應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的水平和特點(diǎn)來(lái)制定合適的教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位非常優(yōu)秀的書(shū)法老師，他不僅教會(huì)了我許多技巧，還教我如何理解和欣賞每一幅作品的內(nèi)涵，這使我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
另外，學(xué)生們的積極參與也是上好書(shū)法課的關(guān)鍵因素之一。學(xué)習(xí)書(shū)法需要付出很多努力和時(shí)間，離不開(kāi)學(xué)生們的主動(dòng)參與和努力。在書(shū)法課上，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，并且積極提問(wèn)。與書(shū)法老師進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)于自己不懂的地方應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)教和解決。此外，在課后的練習(xí)中，學(xué)生們要有毅力和耐心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，這樣才能不斷提高自己的書(shū)法水平。
此外，一個(gè)好的書(shū)法課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。書(shū)法除了技巧和筆法的訓(xùn)練外，還需要學(xué)生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)書(shū)法可以鍛煉學(xué)生的觀察力、耐心和專(zhuān)注力。在課堂上，老師可以通過(guò)講解一些名家的作品和背后的故事，讓學(xué)生們更好地理解書(shū)法的內(nèi)涵和精神。此外，書(shū)法與詩(shī)詞、繪畫(huà)及文學(xué)等都有密切的聯(lián)系，學(xué)生們應(yīng)該積極參與其他相關(guān)的藝術(shù)課程，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，上好書(shū)法課的心得體會(huì)是要持之以恒。學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。只有不斷地練習(xí)和提高，才能夠在書(shū)法上有所突破。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)于生活和美的感悟。只有在持之以恒的過(guò)程中去挖掘和體會(huì)，才能夠更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)法的精髓。
總之，上好的書(shū)法課程是需要具備良好的環(huán)境、優(yōu)秀的老師和學(xué)生們的積極參與。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我們可以感受到中華文化的博大精深，培養(yǎng)自己的品格和氣質(zhì)。希望每一位學(xué)習(xí)書(shū)法的朋友能夠找到適合自己的書(shū)法課程，并且堅(jiān)持下去，相信在不久的將來(lái)，你也會(huì)創(chuàng)作出一幅幅令人驚艷的作品。
書(shū)法課的體會(huì)篇二
書(shū)法是一項(xiàng)古老卻充滿藝術(shù)感的活動(dòng)，無(wú)論是從書(shū)法的理論知識(shí)還是從書(shū)法的實(shí)踐技能上，學(xué)習(xí)書(shū)法都需要一定的認(rèn)真心態(tài)和生動(dòng)活潑的方式。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我一直努力拓展自己的知識(shí)面，并不斷挖掘更深層次的書(shū)法學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我提出了一些心得體會(huì)，這些體會(huì)正是我在上好書(shū)法課程中所獲得的精華。
第二段：感悟藝術(shù)之美
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅需要關(guān)注技巧的運(yùn)用，還需要對(duì)藝術(shù)審美有感知力。每當(dāng)我們寫(xiě)出一篇好字時(shí)，不僅需要它能搭配文章的語(yǔ)境，還需要它本身就具有美感。因此，在學(xué)習(xí)書(shū)法的路上，我們應(yīng)時(shí)刻感悟書(shū)法藝術(shù)之美，體會(huì)其優(yōu)雅韻味，才能創(chuàng)造出更為深刻的書(shū)法體驗(yàn)。
第三段：有效豐富的書(shū)法學(xué)習(xí)方法
對(duì)于書(shū)法的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，方法至關(guān)重要。我們不僅需要有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，還要善于收集書(shū)法的教學(xué)資源，如學(xué)術(shù)期刊、經(jīng)典書(shū)籍、課程、商家相關(guān)材料等。閱讀這些材料，更有助于我們掌握書(shū)法技能和理論知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)集體作業(yè)、老師的指導(dǎo)或與同學(xué)一起對(duì)比，共同衡量更好地自我反省，擴(kuò)物感知視角，形成一整套有力的書(shū)法學(xué)習(xí)方法。
第四段：掌握書(shū)法的精髓
書(shū)法是一項(xiàng)多維度技能，需要掌握其全方位的技巧和精髓。除了書(shū)法筆觸用筆規(guī)范之外，還需了解及時(shí)的排版，書(shū)寫(xiě)布局，字模匹配，達(dá)到更好的審美效果。書(shū)法筆畫(huà)間距，手勢(shì)韻味，氣勢(shì)內(nèi)涵等，也需要在寫(xiě)字過(guò)程中實(shí)際去掌握?？傊跁?shū)寫(xiě)上精通各個(gè)細(xì)節(jié)才能完成一篇精美的書(shū)法作品。
第五段：結(jié)論
如何上好一次書(shū)法課？這既要有足夠的耐心，又需要全新的眼光去觀察每一個(gè)事物。在課程過(guò)程中，我們還應(yīng)該能夠耐心、沉著、有定力地完成書(shū)法任務(wù)。總之，利用有效書(shū)法學(xué)習(xí)方法，掌握書(shū)法的每一個(gè)精髓之處，全面探索書(shū)法的藝術(shù)之美，才能真正上好一節(jié)書(shū)法課，獲得更為深刻的書(shū)法學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
書(shū)法課的體會(huì)篇三
書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，作為一名文化愛(ài)好者，我對(duì)書(shū)法有著濃厚的興趣。在大學(xué)中選修了書(shū)法鑒賞課之后，我更加深入地了解了書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵，對(duì)書(shū)法作品的態(tài)度也發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)這門(mén)課程，我獲益良多，下面我將從課程內(nèi)容、授課方式、學(xué)習(xí)效果、實(shí)踐體會(huì)以及展望未來(lái)幾個(gè)方面，來(lái)分享我書(shū)法鑒賞課的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容讓我重新認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)。書(shū)法不僅僅是一種字體的練習(xí)，更是一門(mén)獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式。課程中，教師向我們介紹了書(shū)法藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，讓我們對(duì)古代書(shū)法名家有了更深入的了解，同時(shí)教學(xué)中還穿插了一些名家作品的欣賞，通過(guò)觀賞他們的作品，我們對(duì)書(shū)法的審美價(jià)值和藝術(shù)特色有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
其次，老師的授課方式讓課堂更加生動(dòng)有趣。書(shū)法鑒賞課并不象其他理論課那樣枯燥，而是十分具有趣味性。老師經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)我們就作品的構(gòu)圖、用筆、章法等方面進(jìn)行深入研究和交流。通過(guò)這種方式，我們可以更加全面地了解書(shū)法作品的藝術(shù)特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的分析能力和創(chuàng)造思維。
第三，書(shū)法鑒賞課對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。在課程中，我們需要通過(guò)欣賞各種風(fēng)格的書(shū)法作品，從而培養(yǎng)我們的審美能力。對(duì)于每一幅作品，我們不僅僅要欣賞其整體的美感，更需要細(xì)致入微地品味其每一筆每一劃的韻味。這種悟性的欣賞方式不僅對(duì)于書(shū)法藝術(shù)有著重要的作用，而且也對(duì)于我們的日常生活有著積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于事物的審美能力得到了鍛煉，不論是賞花賞景還是品味美食，都能更加敏銳地捕捉到事物的美好之處。
第四，課程中的實(shí)踐體會(huì)激發(fā)了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。課程中，我們除了能欣賞書(shū)法作品，還需要親身動(dòng)手，通過(guò)抄寫(xiě)和練習(xí)，讓我們更加深入地參與到書(shū)法藝術(shù)中。我發(fā)現(xiàn)，自己通過(guò)親自書(shū)寫(xiě)，更能感受到每一個(gè)筆畫(huà)的工夫和創(chuàng)作的艱辛。這也增加了我對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的尊重和熱愛(ài)，也讓我迷上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
最后，書(shū)法鑒賞課對(duì)我未來(lái)的影響也非常重大。通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了許多知識(shí)和技巧，我相信這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展會(huì)有很大的幫助。無(wú)論是從事文化傳媒工作，還是書(shū)法創(chuàng)作，這門(mén)課程都為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到書(shū)法是一門(mén)需要持之以恒的藝術(shù)，只有不斷練習(xí)和磨礪，才能不斷提高自己的書(shū)法水平。
總之，書(shū)法鑒賞課是一門(mén)充滿魅力和趣味的課程。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多書(shū)法藝術(shù)的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造思維。這門(mén)課程不僅讓我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解和熱愛(ài)，也對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱情，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的書(shū)法技巧，為傳承和發(fā)展我國(guó)書(shū)法藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。
書(shū)法課的體會(huì)篇四
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，既是一門(mén)藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。近年來(lái)，在中國(guó)人對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)注下，書(shū)法課程逐漸走進(jìn)了大眾視野。作為一位愛(ài)好書(shū)法的學(xué)員，我曾經(jīng)上過(guò)不少書(shū)法課，不同的課程讓我有了不同的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我上好書(shū)法課的心得體會(huì)。
上好書(shū)法課首先要對(duì)老師有所選擇。一位優(yōu)秀的書(shū)法老師不僅需要懂得書(shū)法技巧，更要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和耐心。在我上過(guò)的書(shū)法課中，有位老師特別引人注目。他身材高大，面容和藹可親，深得學(xué)生們的喜愛(ài)。他總是微笑著對(duì)我們耐心講解，不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤。在他的引導(dǎo)下，我開(kāi)始慢慢理解并掌握書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)，后來(lái)我還獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。從這個(gè)經(jīng)歷中我明白，選擇一位優(yōu)秀的老師對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法有著至關(guān)重要的作用。
上好書(shū)法課還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)者有持之以恒的耐心和毅力。在書(shū)法課上，老師教給我們的只是書(shū)法的基本技巧，而真正造就一位書(shū)法家的是長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。我記得有一次，我在上課的時(shí)候姿勢(shì)沒(méi)有擺好，結(jié)果老師狠狠批評(píng)了我一番。從那以后，我更加努力地去練習(xí)，不斷地完善自己的技巧。決不能忽視每一筆每一畫(huà)的細(xì)節(jié)，畢竟，精益求精才能獲得更好的效果。
上好書(shū)法課還要注重觀察和欣賞。書(shū)法不僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)。我們應(yīng)該善于觀察大師們的作品，欣賞他們的創(chuàng)作思想和精妙之處。在書(shū)法課的最后，老師會(huì)帶我們到書(shū)法展廳觀摩名家的作品，我認(rèn)為這是書(shū)法課上最重要的環(huán)節(jié)之一。這些作品不僅可以給我們帶來(lái)美的享受，更可以激發(fā)我的創(chuàng)作靈感。在觀摩名家作品的過(guò)程中，我不經(jīng)常會(huì)被深深吸引并且為之著迷，感受到書(shū)法帶給我的美的力量和沖擊。
上好書(shū)法課最重要的一點(diǎn)就是熱愛(ài)和用心去體驗(yàn)書(shū)法的魅力。書(shū)法并不是一門(mén)功利性很強(qiáng)的技術(shù)，它更需要學(xué)習(xí)者用心去感受和體驗(yàn)。在我上過(guò)的書(shū)法課中，曾經(jīng)有一位老師讓我們花了兩天的時(shí)間，用自己的毛筆畫(huà)出一個(gè)字。整個(gè)過(guò)程中，我們面對(duì)著白紙、黑墨，心無(wú)旁騖地沉浸其中。在那個(gè)時(shí)刻，我仿佛忘記了世界的喧囂和煩惱，只剩下了我和那一撇一捺的時(shí)光。從那以后，我更堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)書(shū)法的決心。畢竟，書(shū)法的魅力就在于它能讓我忘卻煩惱，安撫內(nèi)心的和睦和追求完美的欲望。
總之，上好書(shū)法課需要選擇合適的老師，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，注重觀察和欣賞，熱愛(ài)和用心去體驗(yàn)書(shū)法的魅力。只有這樣，我們才能在書(shū)法的大海中暢游，領(lǐng)略到它給予我們的美的體驗(yàn)和享受。我相信，無(wú)論是誰(shuí)，只要努力用心去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，都能夠在書(shū)法的世界中留下自己獨(dú)特的印記。
書(shū)法課的體會(huì)篇五
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有濃厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為一名對(duì)書(shū)法充滿熱愛(ài)的學(xué)生，我有幸參加了一次上乙級(jí)書(shū)法課的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深感觸到了上好書(shū)法課的重要性，不僅僅是為了提高自己的書(shū)法水平，更是為了領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵與境界。以下是我個(gè)人對(duì)上好書(shū)法課的心得體會(huì)。
首先，上好書(shū)法課要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)法不僅是一門(mén)技藝，更是一種修養(yǎng)，需要認(rèn)真對(duì)待和虔心學(xué)習(xí)。在上好書(shū)法課的過(guò)程中，我始終保持著積極向上、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且時(shí)刻注意著老師的講解和示范。通過(guò)臨摹名家作品、練習(xí)基本字體等環(huán)節(jié)，我逐漸體會(huì)到書(shū)法的奧妙和深邃之處，培養(yǎng)了對(duì)書(shū)法藝術(shù)的敬畏之心，更為自己的書(shū)法之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，上好書(shū)法課要有規(guī)范的動(dòng)作和正確的用筆姿勢(shì)。書(shū)法是一門(mén)講究技法的藝術(shù)，好的書(shū)法作品必須有規(guī)范的字體和工整的字形。在上書(shū)法課時(shí)，老師特別強(qiáng)調(diào)要注意動(dòng)作的規(guī)范和用筆的正確姿勢(shì)。通過(guò)一次次的練習(xí)和糾正，我逐漸養(yǎng)成了用筆端正、動(dòng)作穩(wěn)健的好習(xí)慣。這不僅有助于提高字體的規(guī)范性，也能使書(shū)法作品更加美觀大方。
此外，上好書(shū)法課要有獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。書(shū)法藝術(shù)要追求個(gè)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，不能一味地模仿和復(fù)制。在上好書(shū)法課的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了大量的書(shū)法知識(shí)和技巧，但最重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。通過(guò)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的思想和理解，我逐漸形成了自己獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格，并在作品中融入了自己的情感和思考，使作品更具個(gè)性和藝術(shù)性。
最后，上好書(shū)法課要有持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。書(shū)法是一門(mén)精益求精的藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的積累和不斷的練習(xí)。在上好書(shū)法課的過(guò)程中，我明白了書(shū)法的獨(dú)特之處在于細(xì)膩和沉淀。只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)和不斷地追求進(jìn)步，才能逐漸提高自己的書(shū)法水平，并獲得更好的創(chuàng)作成果。所以，上好書(shū)法課要有持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力，才能在書(shū)法藝術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。
綜上所述，上好書(shū)法課是一種學(xué)習(xí)和感悟的過(guò)程，需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的動(dòng)作和用筆姿勢(shì)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，以及持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。通過(guò)上好書(shū)法課，不僅可以提高自己的書(shū)法水平，更能領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵與境界。我相信，只要保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)并不斷努力，我一定能在書(shū)法藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)作出更加精美的作品。
書(shū)法課的體會(huì)篇六
作為一名書(shū)法愛(ài)好者，最近我參加了一次書(shū)法鑒賞者課程，對(duì)于這次的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我有一些深刻的感受和思考。
一、課程的收獲
這門(mén)課程讓我深入的了解了書(shū)法藝術(shù)的精髓，同時(shí)也讓我更加細(xì)致地品味書(shū)法作品中的點(diǎn)滴之處。通過(guò)觀賞各種不同書(shū)法作品，我學(xué)習(xí)到了書(shū)法的不同形式和特點(diǎn)，同時(shí)也明白了書(shū)法的筆畫(huà)技法和結(jié)構(gòu)構(gòu)造。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何分析和欣賞不同書(shū)法家的作品特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，這對(duì)于我提高自己的書(shū)法水平和書(shū)法鑒賞能力都是非常有益的。
二、對(duì)書(shū)法發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我也更加全面的了解了書(shū)法的歷史和發(fā)展，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和書(shū)法的淵源有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也明白了書(shū)法藝術(shù)與時(shí)代背景的聯(lián)系，對(duì)我了解許多書(shū)法作品的背景和意義都有很大的幫助。比如我在觀賞一幅行草書(shū)法作品時(shí)，老師帶我們了解了書(shū)法家張旭的生平背景和行草書(shū)法的特點(diǎn)，這讓我更加深入地了解了這個(gè)作品的藝術(shù)價(jià)值和意義。
三、對(duì)于自己書(shū)法修養(yǎng)的提升
通過(guò)觀賞大量的書(shū)法作品，我也自我審視了自己的書(shū)法水平和風(fēng)格。這些作品對(duì)于我的修養(yǎng)提升和確立自己書(shū)法風(fēng)格都起到了很大的作用。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的討論，我也認(rèn)識(shí)到了自己書(shū)法中的不足和需要加強(qiáng)的地方。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己書(shū)法水平的決心。
四、對(duì)書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)
通過(guò)觀賞和欣賞大量不同書(shū)法作品，我更加深入的認(rèn)識(shí)到了書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，了解到書(shū)法作為一種傳統(tǒng)文化的重要組成部分在中國(guó)文化中的地位和作用。書(shū)法不僅是一種技藝，更是一種文化傳承和精神與思想的表達(dá)，它蘊(yùn)含了豐富的人文內(nèi)涵。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的多元化，書(shū)法作為傳統(tǒng)文化的代表，不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式，更成了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的重要認(rèn)同和追求。
五、自我體會(huì)
學(xué)習(xí)書(shū)法是一種修養(yǎng)，書(shū)法鑒賞更是一種提高自我品鑒和審美能力的途徑。這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)書(shū)法有了更加深刻的理解和認(rèn)知，也讓我體味到一幅書(shū)法作品背后蘊(yùn)含的文化、歷史和思想內(nèi)涵。書(shū)法藝術(shù)是一種文化的表達(dá)和精神的追求，作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我們需要不斷的學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，共同把這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造成為更加豐富多彩的文化瑰寶。
書(shū)法課的體會(huì)篇七
第一段：引言（背景介紹）
書(shū)法作為一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)形式，在中國(guó)擁有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和深厚的文化內(nèi)涵。在我自己對(duì)書(shū)法的興趣及追求的驅(qū)使下，我報(bào)名參加了一門(mén)書(shū)法課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，還體會(huì)到了書(shū)法課的獨(dú)特魅力。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的喜悅
上好書(shū)法課的其中一個(gè)心得體會(huì)就是學(xué)習(xí)書(shū)法所帶來(lái)的喜悅。每到書(shū)法課的時(shí)候，我總感到一種興奮和期待。坐在專(zhuān)用的書(shū)法桌前，拿起毛筆，一股絲絲的安靜和專(zhuān)注縈繞于心間。每一劃一畫(huà)都需要認(rèn)真細(xì)致、自始至終的全神貫注，使我完全融入到書(shū)法世界中，忘記了外界的煩惱，享受到了這一刻純凈的快樂(lè)。
第三段：獲得技巧的收獲
上好書(shū)法課的另一個(gè)心得體會(huì)是獲得了書(shū)法技巧的收獲。在課堂上，老師講解了書(shū)法的基本功，如筆畫(huà)的起筆、按筆、提筆、收筆等，以及行、草、楷、隸等不同字體的特點(diǎn)與寫(xiě)法。通過(guò)反復(fù)的操練和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些基本的技巧和規(guī)范，比如對(duì)筆的控制、墨水的調(diào)配等。這些技巧的掌握，使我的書(shū)法作品更加規(guī)范、出彩，也提高了我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)和造詣。
第四段：塑造個(gè)性化的作品
上好書(shū)法課的第三個(gè)心得體會(huì)是書(shū)寫(xiě)個(gè)性化的作品。書(shū)法作品不僅僅是一種技藝的表現(xiàn)，更是一種藝術(shù)家的個(gè)性展示。通過(guò)書(shū)法課的學(xué)習(xí)，我漸漸找到了自己的風(fēng)格和獨(dú)特的寫(xiě)作特點(diǎn)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我在字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)的用力、布局的安排等方面進(jìn)行了自由發(fā)揮，使我書(shū)寫(xiě)的每個(gè)字都充滿了我個(gè)人的特色和情感。這種個(gè)性化的作品不僅給人一種視覺(jué)享受，更能體現(xiàn)我自己的思想情感和審美追求。
第五段：書(shū)法課的啟示與收獲
上好書(shū)法課的最后一個(gè)心得體會(huì)是書(shū)法課給我?guī)?lái)的啟示與收獲。書(shū)法課上不僅僅是技巧的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和專(zhuān)注力。在反復(fù)操練和練字的過(guò)程中，我體會(huì)到了每一劃一畫(huà)的用心和堅(jiān)持是獲得好成績(jī)的關(guān)鍵。同時(shí)，書(shū)法課還教會(huì)了我欣賞和理解藝術(shù)的眼光和方法。通過(guò)欣賞名家名作和與老師同學(xué)的交流，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
總結(jié)：
通過(guò)上好書(shū)法課的心得體會(huì)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣、技巧的收獲、個(gè)性化作品的塑造以及書(shū)法課的啟示與收獲。書(shū)法課上，我受益匪淺，不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)水平，也開(kāi)闊了我的藝術(shù)視野。我相信，只要能夠持之以恒地學(xué)習(xí)并享受書(shū)法的魅力，必定會(huì)在書(shū)法的世界中不斷進(jìn)步，不斷追求更高的藝術(shù)境界。
書(shū)法課的體會(huì)篇八
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)精神修養(yǎng)的方式。為了更好地學(xué)習(xí)書(shū)法，我報(bào)名參加了一期書(shū)法課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到了上好書(shū)法課的心得體會(huì)。
首先，學(xué)好書(shū)法需要堅(jiān)持。在每節(jié)書(shū)法課上，我都能感受到老師對(duì)于書(shū)法的熱愛(ài)和堅(jiān)持。他告誡我們，只有堅(jiān)持不懈，才能真正掌握書(shū)法的精髓。書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地練習(xí)和積累。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我逐漸提高了自己的書(shū)法水平，并養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
其次，上好書(shū)法課需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)書(shū)法的必備條件。在書(shū)法課上，老師講解了字的結(jié)構(gòu)、造型特點(diǎn)以及常見(jiàn)的字體。他提醒我們要注重研究字的構(gòu)造和線條，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。只有在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，我們才能進(jìn)行更高層次的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
同時(shí)，靈感的啟發(fā)也是上好書(shū)法課的重要內(nèi)容。好的老師能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)書(shū)法的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。在書(shū)法課上，老師經(jīng)常會(huì)帶我們參觀書(shū)法作品，解讀其中的藝術(shù)之處。他還會(huì)組織學(xué)生參加練字比賽、臨摹名家作品等活動(dòng)，這些都為我們提供了豐富的書(shū)法資源，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和欲望。
另外，上好書(shū)法課還需要有良好的學(xué)習(xí)氛圍。在書(shū)法課堂上，老師和同學(xué)們形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。大家相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，相互交流、互相學(xué)習(xí)。在課堂上，我們不僅能夠?qū)W到書(shū)法技巧，還能夠培養(yǎng)情操和修養(yǎng)。老師的點(diǎn)評(píng)與同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，使我更加深入地了解書(shū)法的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，我的書(shū)法水平得到了巨大的提高。
最后，上好書(shū)法課要注重實(shí)踐與研究結(jié)合。學(xué)好書(shū)法并不只是停留在理論上的學(xué)習(xí)，更需要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。在書(shū)法課上，老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，并讓我們多加研究和創(chuàng)作。在老師的指導(dǎo)下，我能夠明白書(shū)法的各種技法、對(duì)材料的運(yùn)用以及筆墨之間的配合。通過(guò)實(shí)踐和研究，我能夠更好地理解書(shū)法的藝術(shù)之美，提高自己的創(chuàng)作技巧。
通過(guò)參加書(shū)法課程，我深刻地領(lǐng)悟到了上好書(shū)法課的心得體會(huì)。學(xué)好書(shū)法需要堅(jiān)持不懈，并注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，上好書(shū)法課還需要有良好的學(xué)習(xí)氛圍和良師的指導(dǎo)，而實(shí)踐與研究的結(jié)合也是不可或缺的。相信通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我能夠更加熟練地書(shū)寫(xiě)出優(yōu)美的字體，進(jìn)一步提高自己的書(shū)法水平。
書(shū)法課的體會(huì)篇九
近期，我有幸參加了一門(mén)書(shū)法課。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，還鍛煉了自己的耐心和毅力。下面我將結(jié)合我在這門(mén)課上的親身體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)書(shū)法課的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為書(shū)法課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)非常有幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往過(guò)于注重實(shí)用性技能的學(xué)習(xí)，而對(duì)藝術(shù)的培養(yǎng)則忽視了。然而，書(shū)法作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其價(jià)值不言而喻。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我們可以更好地感受到中國(guó)文化的博大精深。而且，書(shū)法具有獨(dú)特的審美價(jià)值，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。所以，書(shū)法課不僅能豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還能提升他們的審美情趣。
其次，書(shū)法課可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。書(shū)法需要很高的專(zhuān)注力和耐心，每一個(gè)筆畫(huà)都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地完成。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要不斷地練習(xí)和反復(fù)推敲，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在書(shū)法課上，我體驗(yàn)到了這種通過(guò)堅(jiān)持不懈來(lái)完成一件事情的感受。尤其是當(dāng)我寫(xiě)字不夠美觀或者出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)我們重新開(kāi)始，直到達(dá)到滿意的效果。這要求我們有很好的自我調(diào)控能力和耐心。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了專(zhuān)注和堅(jiān)持的品質(zhì)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
同時(shí)，書(shū)法課也是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和觀察力的好方法。每一個(gè)字的構(gòu)造都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律，只有仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能寫(xiě)出好字。在書(shū)法課上，我曾花費(fèi)很多時(shí)間去觀察名家書(shū)法作品的線條和形態(tài)，去模仿他們的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我慢慢地培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力和觸覺(jué)，使我對(duì)藝術(shù)的感悟更加深入。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些品質(zhì)也會(huì)幫助我更好地處理事務(wù)和解決問(wèn)題。
不僅如此，書(shū)法課還可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。寫(xiě)字并不僅僅是一種機(jī)械的抄寫(xiě)，更重要的是在寫(xiě)字的過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在書(shū)法課上，我們學(xué)習(xí)了不同的書(shū)法字體和風(fēng)格，不同的布局和構(gòu)圖方式。這啟發(fā)了我對(duì)美的構(gòu)思和表現(xiàn)，讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我逐漸明白了藝術(shù)對(duì)于一個(gè)人想象力和創(chuàng)造力的重要性，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響。
綜上所述，書(shū)法課不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有著重要作用，還可以鍛煉學(xué)生的耐心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平。
書(shū)法課的體會(huì)篇十
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的.漢字。
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法
1.師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1.出示漢字：忙忘跟以
2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
牙根
5.比一比，改一改
很出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
書(shū)法課的體會(huì)篇十一
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
豎的寫(xiě)法，筆畫(huà)中的提按。
書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。
三、講授新課。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說(shuō)出這節(jié)課老師要講什么，出示課題：第四課豎的寫(xiě)法。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：1.像一根骨頭（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；2.在豎中線上；3.兩頭粗，中間細(xì)。垂露豎的寫(xiě)法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。）懸針豎的寫(xiě)法：讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫(xiě)法。
四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫(huà)畫(huà)那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)及描紅時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按。
展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。
書(shū)法課的體會(huì)篇十二
教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)。
教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、檢查書(shū)寫(xiě)用具擺放的'位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。
三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。老師出示掛圖，同時(shí)板書(shū)：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。老師和同學(xué)一起給米字格起名：1.橫豎中線；2.兩條斜線；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱(chēng)。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱(chēng)（橫畫(huà)和挑畫(huà)應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：1.點(diǎn)2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺老師可采用指哪個(gè)筆畫(huà)讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫(huà)，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。
四、總結(jié)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.捺要寫(xiě)得自然。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)伴以音樂(lè)。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。
五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫(xiě)字。
書(shū)法課的體會(huì)篇十三
今天中午是書(shū)法課。曹老師請(qǐng)來(lái)了黃老師，由她來(lái)給我們上書(shū)法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神，穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，扎著馬尾辮，看起來(lái)特別親切。
看著黑板上一個(gè)個(gè)漂亮大氣的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下決心：我長(zhǎng)大了也要像黃老師一樣，寫(xiě)一手好字。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要用心寫(xiě)字，把字寫(xiě)美，將來(lái)能成為一名書(shū)法家！
書(shū)法課的體會(huì)篇十四
激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)寫(xiě)字習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)。
書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。
二、檢查書(shū)寫(xiě)用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。
三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。
老師出示掛圖，同時(shí)板書(shū)：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。
老師和同學(xué)一起給米字格起名：
1.橫豎中線；
2.兩條斜線；
3.左上格、坐下格；
4.右上格、右下格。
老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱(chēng)。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱(chēng)（橫畫(huà)和挑畫(huà)應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。
為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：
1.點(diǎn)
2.橫
3.豎
4.鉤
5.挑
6.撇
7.短撇
8.捺老師可采用指哪個(gè)筆畫(huà)讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫(huà)，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。
四、總結(jié)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：
1.臨得像；
2.要有起筆和收筆；
3.捺要寫(xiě)得自然。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)伴以音樂(lè)。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。
五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫(xiě)字。
書(shū)法課的體會(huì)篇十五
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的'寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：忙忘跟以
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
牙根
5、比一比，改一改
很出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
書(shū)法課的體會(huì)篇十六
在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。面對(duì)這種情況，許多人開(kāi)始尋找一種方式來(lái)釋放心靈，并且追求精神的平靜。代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)法就是一種非常好的選擇。近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇代書(shū)法課來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，我也是其中之一。下面我將分享一下我的代書(shū)法課學(xué)習(xí)心得。
第二段：對(duì)書(shū)法的理解和感受
書(shū)法是一門(mén)具有深厚文化底蘊(yùn)的藝術(shù)。書(shū)法不僅僅是漢字的寫(xiě)法，更是一種展現(xiàn)個(gè)人情感和氣質(zhì)的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求的渴望。書(shū)法是一種沉靜的藝術(shù)，通過(guò)它我可以獲得一種平靜和安寧的心境，在忙碌的生活中找到一片凈土。
第三段：代書(shū)法課的學(xué)習(xí)體會(huì)
在代書(shū)法課上，我深深感受到了書(shū)法老師的用心和敬業(yè)。老師嚴(yán)格要求我們的每一筆每一劃，甚至是筆的用力和角度。在老師的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷完善字形和字法。通過(guò)不斷努力，我逐漸掌握了一些基本的技巧和規(guī)律，感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，代書(shū)法課也注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力，讓我對(duì)美的感知變得更加敏感和精細(xì)。
第四段：對(duì)代書(shū)法課的反思
盡管代書(shū)法課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心和毅力，每一筆每一畫(huà)都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的揣摩和慢慢的摸索。有時(shí)候我犯了同樣的錯(cuò)誤，也感到挫敗和無(wú)助。然而，我明白這是一個(gè)自我提高和突破的過(guò)程，只有不斷堅(jiān)持和努力，才能真正掌握這門(mén)藝術(shù)。
第五段：代書(shū)法課帶給我的影響
通過(guò)代書(shū)法課的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)到了書(shū)法技巧，更是收獲了許多寶貴的東西。首先，書(shū)法讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心，這在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要。其次，書(shū)法培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，讓我更加懂得欣賞美麗和傳承文化。最重要的是，書(shū)法教會(huì)了我人生的堅(jiān)持和不懈努力，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，都要勇往直前。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)代書(shū)法課的學(xué)習(xí)，我不僅僅得到了書(shū)法技巧的提高，更重要的是明白了書(shū)法背后的文化內(nèi)涵和精神追求。書(shū)法是一種表達(dá)情感和展現(xiàn)自我的方式，它讓我感受到了美的存在，也提醒了我面對(duì)生活時(shí)要保持內(nèi)心的平和和從容。我相信，代書(shū)法課的學(xué)習(xí)將會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為更好的自己。
書(shū)法課的體會(huì)篇十七
今天，我們二（3）班迎來(lái)了一節(jié)期盼已久的書(shū)法課。
吉老師先給我們講了正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道原來(lái)我寫(xiě)不好字，是因?yàn)槲展P姿勢(shì)不正確啊?？磥?lái)，以后我要好好糾正握筆姿勢(shì)啦！我們一定要牢記老師的教導(dǎo)：頭正、肩平、臂開(kāi)、身直、足安。后來(lái)老師又講了基本筆畫(huà)的三要素：起筆、行筆、收筆。哦，還有故事聽(tīng)呢！原來(lái)老師是通過(guò)小故事告訴同學(xué)們字如其人，這句古話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)講非常重要。最后，老師讓我們自己寫(xiě)，我一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了，還得了10分呢！我高興極了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？今天的時(shí)間過(guò)得真快！我們?cè)跁?shū)法老師的“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”聲中樂(lè)呵呵的告別了這堂精彩的書(shū)法課。