讀后感是培養(yǎng)自己獨立思考和分析能力的很好的方法。寫讀后感時，應注意分清個人情感和客觀評價，做到客觀公正。接下來是一些讀者分享的讀后感，他們通過文字表達了與書中人物的情感共鳴。
曹文軒的書房讀后感篇一
作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學校長桑喬的兒子。他自由，倔強，調(diào)皮，又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常異想天開的自我行動，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)?；氐郊?，見了父母的蚊帳，此時在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想，三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑，卻沒心思仔細考察。當發(fā)現(xiàn)時，桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句，卻沒追打。而把他的蚊帳扯了下來，結果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓?。他還為蔣一輪老師和白雀穿過信，與孤獨又自由的放羊少年細馬成了最好的朋友，和本是當?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^，也鬧過別扭……純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅強，善良，倔強與天真是書中一道永不逝的風景線。
當然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙月，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。長得十分清秀，也寫得一手清秀的字；聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。因她常被她以前板倉小學的男同學欺負，又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學。她體質，外表的柔；心靈，品質的美讓桑桑領悟到了生命的芬芳與柔弱，體會到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
曹文軒的書房讀后感篇二
曹文軒的《學會感動》感動著我們少年的心，讓我們懂得苦難，不再如家中小皇帝一樣奢華；讓我們?yōu)橥甑膲粝敫袆?，擁有著純樸的`聰明、天真的深刻，盡情享受童年；讓我們走進神秘的成長，領略化蛹成蝶，成長了結，破殼成為“新人”的過程……《學會感動》分為三十二個通訊，每一個通訊讓人領略到一種不同感動。讓我最為喜歡的是“通訊二十六：有個女孩叫米子學”，它教會我無論我們成長到何時，一定不能失去的就是“靈性”。我們可以在教育中成長，但我們不可以讓教育一味的束縛我們的思想，折斷我們翱翔的翅膀。今天，有一位作家感動著我，他就是曹文軒，他的《學會感動》讓我體會到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個地方感動著我，那就是鄉(xiāng)村，它充滿了童年的夢，美的境界。
有一個個鮮活的人物感動著我，為他們的品質、精神感動；更有文學的魅力感動著我。感動著《學會感動》，讓我們?yōu)橛肋h為文學的偉大而感動！
曹文軒的書房讀后感篇三
現(xiàn)代著名作家曹文軒曾說；“這兒的每一粒塵土，每一個場景，每一個人物都可以進入到文學世界里?！笔堑模斈氵M入《草房子》鄉(xiāng)野純凈的天地，微風吹拂著草原，堅強的少年跑在夕陽下，《草房子》便成為圍繞“愛”的小河，奔騰在每個少男少女的心田。
在“草房子”里，心中的愛會匯成小溪，在善良的原野上尋找溫存的種子……
在文學世界中，有喜性的'，也有悲性的。后者甚至比前者更重要！安徒生的作品個，有幾個孩子討厭呢？但他的作品卻悲愴的，憂傷的，苦難的！但是，誰會否定他的作品呢？沒有人！因為他的作品同時是美的。小說《草房子》便是帶有那樣的色彩，讓我們了解并學會去愛。
希望《草房子》會讓你明白……
曹文軒的書房讀后感篇四
今天，媽媽給我買了一本書是曹文軒寫的——《六十六道彎》。我拿起這本書，如饑似渴的讀了起來。
書里講的是在楓林口里面住著三個小伙伴，他們分別是王樹魁、金小尊、柳芽子，他們是形影不離的好朋友。
有一天，從城里來了一群孩子，他們的.手上有五光十色的滑板，那三個小伙伴看了發(fā)誓一定要買一塊滑板?？墒撬麄儧]有向父母伸手要錢，而是上山去撿榛子，下河摸魚自己攢錢買滑板，甚至他們還賣掉了自己心愛的物品。終于有一天買滑板的錢攢夠了，但到了城里又把錢弄丟了。三個小伙伴回家的路上意外的得到了一個滑板，他們從不會玩滑板身上摔得遍體鱗傷，到后來個個成為玩滑板的高手。其中一個被城里的學校錄取。因為這個原因，三個好朋友不得不分離，書的結尾三個小伙伴又重新在一起了。
讀完了這本書我感覺書中的三個小伙伴不怕困難，永不放棄，他們之間純真的友誼將三人牢牢地拴在了一起。我也要向他們一樣，做個堅強、勇敢的孩子。
曹文軒的書房讀后感篇五
有一個人致力于兒童文學，他的文章都建立在“一個鄉(xiāng)村出生的中年作家對自己60到70年代青春的回憶”的基礎上，他就是曹文軒。
我是通過《根鳥》認識曹文軒的，看那本書的時候，就覺得文章語言雖樸實，但呈現(xiàn)的世界是很奇妙的，給人的想象空間很大。曹文軒寫過許多書，其中《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》都非常著名，語文書上也曾出現(xiàn)過，所有的文章都不乏純真與幻想，整體是籠罩在愛與溫暖之中的。他是中國兒童文學作家，他的所有作品都是面向少年的，不論是分離還是遇見，人性的光輝永遠閃爍其間。
他的文章有時幽默風趣，有時感人肺腑，有的充滿了奇妙的幻想，有的折射的卻是殘酷的現(xiàn)實。但這些都不影響他創(chuàng)作的初衷，他始終都為保留孩子們內(nèi)心最善良最美的那一面而努力著，事實證明他成功了，不僅是小孩連青年大人都會喜歡他的小說，拾起那久違的天真，讓心靈進行一次洗禮。我最喜歡的作家是曹文軒，因為他的文章溫柔了歲。
曹文軒的書房讀后感篇六
這個暑假，我和《草房子》里的桑桑度過了一段難忘的校園生活。桑桑是《草房子》里的主人公，他與紙月，禿鶴，蔣老師等人度過了六年刻骨銘心的生活。
他們經(jīng)歷了一串串平常但催人淚下，震撼人心的`故事：有關于同學之間友情的，有少年的勇敢與不幸，大人之間的愛恨情仇……而讓我印象最深刻的是禿鶴與同學之間的故事。
禿鶴原名叫陸鶴，因為他禿頭所以常被同學嘲笑，但他卻非常的堅強，對他們的侮辱當作聽不見。終于有一件事的發(fā)生讓同學們改變了對他的看法。在一次表演《屠城》中需要一個禿頭的角色，沒人愿意剪光頭發(fā)，最后禿鶴自告奮勇去表演了這個角色。表演過后同學們都對他另眼相看，原來禿鶴也有自己的優(yōu)勢。
通過這個故事也讓我知道了，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能因為別人有不足就去嘲笑他，諷刺他，我們應該幫助他鼓勵他。因為每個人都有弱點和不足，我們給別人多點愛會讓生活更美好！
曹文軒的書房讀后感篇七
前幾天，我參加了“全國中小學生最喜愛的當代作家”見面會，在那里，我見到了我夢寐以求都想見的作家，比如余秋雨、梁曉聲、肖復興、秦文君老師等。但令我比較惋惜的是，我最喜愛的作家，曹文軒老師卻沒能來到現(xiàn)場，因為他正參加《草房子》第一百次印刷的新聞發(fā)布會。
我是曹文軒老師的忠實書迷，他的每本書我?guī)缀醵甲x過。書中沒有那些難懂的、拗口的大道理，相反，每讀一篇文章，都感覺是讀者與作者心與心的交流，讓人酣暢淋漓，卻不失一絲感動。我個人非常喜歡曹文軒的文章，每次讀他的文章，總能從中感悟到什么，文章并不是大白話，而是以最真摯的情感呈現(xiàn)在大家面前，看過后，快樂不斷，卻令人感動。按我看來，曹文軒老師的一篇文章可以分為兩個方面：一是用孩子般的純真語言，記錄孩子的故事；二是用他那種大人學者般的口吻，來引發(fā)大家對問題的深深思考。能寫出這樣的`文章，實在讓我欽佩。
記得我第一次讀曹文軒老師的書就是《草房子》，讀第一遍時，就被里面的眾多人物所感染。如桑桑的調(diào)皮天真、活潑好動、但在最后也終于認識了生命的可貴與美麗；杜小康在經(jīng)歷了家庭條件的墮落與人格精神上的雙重打擊之后，仍然不卑不亢，微笑面對生活；禿鶴在被大家?guī)追?)笑、自己的幾度幼稚之后，也悟到了人生的尊嚴，做人的自尊等等。這些被曹文軒老師塑造的人物真可謂栩栩如生，活靈活現(xiàn)。當再讀第二遍時，我看到了農(nóng)村勞動人民身上最樸實的氣質，處處透露著強烈的情感色彩，讓人忍不住繼續(xù)往下讀。童年的快樂、生活的感悟、人生的思考，才讓曹文軒老師完成了一部部精妙絕倫的書。
因為有夢想，所以被感動。感動就像一條線，而曹文軒老師的每一部作品就像一顆顆珍珠，線串起珍珠，感動連接每一部作品。愿這些作品就像陽光一樣，時時刻刻照耀著我，讓我將這份感動長久的延長下去。
曹文軒的書房讀后感篇八
《草房子》一書講了校長的兒子桑桑到油麻地小學學習知識時發(fā)生的一個個平常而又動人的故事。在學校里，秦大奶奶本不喜歡孩子，不喜歡小學，但她還是無怨無悔地以差點犧牲生命為代價救了一個孩子。第二次，她又永遠躺在水中，只是為了救一個南瓜。作者也許遇到過像她這樣的好人才寫出來的。
這本書中的語言幽默風趣，書中有一個比喻是：桑桑仿佛是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現(xiàn)在成了一枚無用的棗核被人唾棄在地上。這句話淋漓盡致地表示出當時的情景和桑桑失望的心情，一箭雙雕！
《青銅葵花》講了女孩葵花先喪母后喪父，又被青銅家——一個貧苦家庭收養(yǎng)，大家十分善良，但那只是一個小村里的小人家，有了葵花后日子更苦了。大家遇到了許多苦難，但都樂觀應對，都挺了過去。
書中的比喻十分精妙，例如，把青銅家比作一輛破馬車——雖破，走得慢，但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖！
如果說書是精神食糧，曹文軒的作品就是精神面包，讓人有無限的聯(lián)想……
曹文軒的書房讀后感篇九
今天，我讀完了曹文軒的《水下有座城》，它里面共有六個描寫兒童成長經(jīng)歷的故事，其中我最喜歡的就是《靈樹》。
它講的是一個小女孩，一出生就沒了母親，三歲時她的父親為她摘一朵河里的花而掉入河里。她的舅舅、舅媽都嫌棄她，讓她認村口的柳樹當媽媽。她在柳樹下讀書、思考、游戲，柳樹也似乎真的有了靈氣，用柳枝撫摸著她，她對柳樹很有感情，不許別人傷害柳樹。后來小女孩長大了，上了大學并出國了。在出國前，她還回來看柳樹。
讀完后，我覺得：小女孩在那樣環(huán)境下，在別人的屋檐下學習，學習成績還這么優(yōu)異，最終上了大學出國。而我們現(xiàn)在生活條件這么好，我們更應該好好學習，不辜負爸爸媽媽和老師的`希望，將來長大把我們的國家建設的更加繁榮昌盛。
曹文軒的書房讀后感篇十
今天我看完了《根鳥》這本書，我的感想是：要實現(xiàn)心中的夢想，必須抱著絕無退路的決心，勇往直前。意志堅定，那就有成功的一日。
我要向根鳥學習，做個有愛心的人?！白蠠煴焕г诖髰{谷里”，他得到這個消息后，就有心愿要去救她。
我敬佩他的意志，只相信自己的選擇。在實行夢想時，也需要別人的幫忙。在艱辛的旅途中，有很多人相信他的夢，還幫助了他。駝隊的一位老人給他皮襖保暖、板金鼓勵他往前走、青塔鎮(zhèn)的老奶奶和小女孩幫他養(yǎng)病、老憎人賜給他一匹神奇的白馬、獨眼老人犧牲自己的生命幫他逃離牢獄……這些好人都在給根鳥注入了正能量。我在實現(xiàn)理想時，離不開朋友們的幫助，別人有困難時，我也要同樣伸出援助之手，主動去做“雪中送炭”的人。根鳥的父親讓我感動。他與根鳥相依為命，他卻舍得讓兒子離開他去尋夢，還不斷鼓勵他要堅強。
我覺得根鳥曾經(jīng)意志消沉過，懷疑過自己的夢。在米溪，當他想停頓下來時，父親在他的夢里說話，叫他做事情一定要有毅力，不能隨便改變自己的想法。在我覺得有些時候我們會失敗，需要親人的鼓勵。根鳥靠著自己頑強的毅力，最終找到了開滿百合花的大峽谷，他的夢想終于實現(xiàn)了！
我要向根鳥學習，首先我要成為一個有愛心、有責任感的人，然后心中的夢想要努力去完成，不畏懼任何的艱難。
曹文軒的書房讀后感篇十一
在國慶節(jié)期間里，我讀了《草房子》這本書。
這本書主要寫了桑桑從一到六年級在油麻地小學的經(jīng)歷。桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學里。油麻地小學里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了?！鄙Ｉ４蛲隄O回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦。”桑桑說，是他打的。媽媽又問你用什么打的。桑桑說，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒空去查。后來柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級時，突然得了一種怪病，經(jīng)過桑喬帶著他到處尋醫(yī)，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說不過是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來桑桑以優(yōu)異的成績考到了縣里的重點初中，而桑喬也因為工作優(yōu)異被調(diào)到縣里做校長。
我覺得桑桑是個活潑的孩子。有一次紙月被別人在板倉欺負，桑桑奮不顧身幫助她。我覺得桑喬是個善良的人，雖然他平時經(jīng)常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
曹文軒的書房讀后感篇十二
今日我又拜讀曹文軒的小說集中的《野風車》，這篇文章的主要內(nèi)容是：
通過讀這篇文章，我懂得了無論在工作和學習中遇到多大的難題，都要象二疤眼子父親那樣按規(guī)矩辦事，認真仔細，不能一心二用，馬馬虎虎。就拿我們學校的地震演練來說，演練中有的同學嘻嘻哈哈不按演練預案進行，我行我素，上竄下跳一點不把演練當回事，這樣做的后果是嚴重地：當大的災害來臨時他們會不知所措，亂成一團，最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。
雖然大家對這個道理很清楚，但是我還是要再次提醒大家，希望同學們銘記在心，凡事千萬要認真、認真再認真，那樣你才能在生活學習中走的更高、更遠。
曹文軒的書房讀后感篇十三
以下是曹文軒作品讀后感，歡迎閱讀欣賞。
今天夜晚，我不由地捧起一本書津津有味地閱讀起來，那就是即將來我們學校的曹文軒老師的作品——《青銅葵花》。
當我眼前浮現(xiàn)的那一個個感動篇幅時，那雨點般的淚水在我眼珠里打轉。
這本書表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
這本書對我啟發(fā)很大，我真想大聲對它說：青銅葵花謝謝你!是你們讓我明白如何面對困難，如何學會苦中作樂，如何去愛身邊的每一個人，用積極的心態(tài)去面對生活。
小時候讀曹文軒的作品《紅葫蘆》等時總會被其營造的優(yōu)美的故事情節(jié)感動，現(xiàn)在學了發(fā)展心理學后再回首讀《曹文軒作品集》，并嘗試用所學的兒童心理知識去解析小主人公的行徑也別有一番風味。
在《紅葫蘆》第三節(jié)中，灣，妞妞在小島上假想著過日子，找來樹枝蘆葦，割了一些草蓋了一所房子，建了一個雞欄，用泥做了炤，鍋碗盤子，找了一些野菜美美吃了一頓。
霍爾認為游戲是遠古時代人類祖先的生活特征在兒童身上的重演，不同年齡的兒童以不同的形式重演祖先的本能特征。
中國心理學家認為游戲具有社會性，它是人的社會活動的一種初級模擬形式，兒童在與成人的交往中渴望參與成人的一些活動，可是又受到身心發(fā)展水平的限制，游戲恰恰可以解決這一矛盾，角色扮演游戲可以幫助兒童擺脫自我中心的傾向，學會更好的理解他人的想法和情感，妞妞和灣的過家家游戲不僅僅是對他們所了解的大人的生活的模仿與重復，也是用以增進同伴感情，加深互相了解程度的一種兒童的社會交往手段。
在另一情節(jié)中，灣在小島每棵樹上刻上班中同學的名字，忘情的和他們玩耍，或是拉一拉這棵白楊樹上的一根枝條，或是用拳頭打一下那棵白楊樹的枝干有時還煞有介事的叫著。
弗洛伊德認為少年兒童在游戲時也有潛意識成分，游戲是補償現(xiàn)實生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。
灣的父親坐牢，鄰里的冷漠甚至害怕，同班同學的孤立，都給他帶來相當大的心理創(chuàng)傷，在兒童時期，兒童會自然表現(xiàn)出對社會行為的向往，對社會群體的試探去親近，灣自內(nèi)心渴望與同伴們玩耍，渴望得到鄰里的關愛，他人的理解與關懷，現(xiàn)實的生活給他很大的落差，也在心理上形成了較大的缺憾，為了彌補現(xiàn)實中的缺憾，灣只能通過假想與角色扮演的游戲方式，獲得在幻想中他人的理解與關懷，同伴的喜愛，獲得在童年應有的娛樂的快感，進而遺忘，修補父親坐牢造成的心理創(chuàng)傷。
在《我家姐姐花一朵》中，細米，紅藕每天爭著送梅老師回家，細米紅藕只見也因為這個原因引發(fā)不和引起爭執(zhí)，紅藕不接受細米的邀請去趕集，細米吃掉媽媽給紅藕的香瓜。
低年級兒童對教師懷有的是一種尊敬與依戀之情，他們接觸學校不久，所以集體意識不強，同學之間關心不會表現(xiàn)于外表，在他們眼中，老師才是學習，同學交往的班集體中心。
所以細米紅藕才會為了得到老師梅紋的注意，吸引老師目光而爭先表現(xiàn)自己，主動的關懷老師。
在后面的情節(jié)中，細米酷愛雕刻，平時總喜歡在課桌，家具，地面上刻刻畫畫，引起家人不滿，在爸爸眼中他是一個“朽木不可雕”，在母親眼中他是一個“頑皮的倔孩子”，梅紋的出現(xiàn)改變了一切，細米開始變得乖巧聽話，在雕刻方面也由泄憤開始向專業(yè)學習轉變。
兒童的學習活動是由不同的動力因素組成的，整個動機系統(tǒng)所引起的心理因素主要是需要及其表現(xiàn)形態(tài)，諸如興趣愛好理想等，學習動機的激發(fā)是利用一定的誘因使已經(jīng)形成的學習需要從潛在狀態(tài)轉入活動狀態(tài)，使學生產(chǎn)生強烈的學習愿望或者意向，從而成為學習活動的動力。
兒童與成人分屬于不同的兩個世界，當我們抱怨小孩性格怪異，性情多變難以捉摸時，是我們從自己的世界，用自己的視角去揣測另一個世界的心情。
翻開書卷，我被孩子們之間毫無瑕疵的純情吸引了，打動了。
作者為我們展現(xiàn)了一種獨特而莊重的美......
金色的草房子里，到底隱藏著什么?或許是甜蜜與歡樂，或許是凄涼與憂愁，或許是煩惱與焦慮......草房子是一個美好的存在，它讓我想起了溫馨又浪漫的童話，走進曹文軒的草房子，心中確實有這樣一種氣息在彌漫。
作者以優(yōu)美的文筆，描述了男孩桑?？坦倾懶模K生難忘的六年的小學生活。
少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸的少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅;老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩;在死亡體驗種對生命深切而優(yōu)美的感悟;大人們之間撲朔而充滿詩情的情感糾葛......這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前，也展現(xiàn)在我們面前。
人生無處無真情，《草房子》中細膩的真情，一次又一次觸動了我的心弦，使我歡笑，使我流淚，使我感動......
作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學校長桑喬的.兒子。
他自由，倔強，調(diào)皮，又充滿了愛心。
是故事中不可或缺的人物。
他天真又古怪，常常異想天開的自我行動，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。
有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。
他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)。
回到家，見了父母的蚊帳，此時在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。
于是想也不想，三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。
母親雖心有疑惑，卻沒心思仔細考察。
當發(fā)現(xiàn)時，桑桑拔腿已跑。
母親在他后面罵了一句，卻沒追打。
而把他的蚊帳扯了下來，結果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。
就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓贰?BR> 他還為蔣一輪老師和白雀穿過信，與孤獨又自由的放羊少年細馬成了最好的朋友，和本是當?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^，也鬧過別扭......純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。
桑桑的堅強，善良，倔強與天真是書中一道永不逝的風景線。
當然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。
故事中有一位女孩兒叫紙月，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。
長得十分清秀，也寫得一手清秀的字;聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。
因她常被她以前板倉小學的男同學欺負，又常常不吭聲。
所以她的外婆將她送到了麻油地小學。
她體質，外表的柔;心靈，品質的美讓桑桑領悟到了生命的芬芳與柔弱，體會到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
日月如梭，時光飛逝，將上初二的我也將遠離童年，所以每當看到別人的童年，那無憂無慮的歡樂與自由會使我的心沉靜下來，靜靜的品味，靜靜的回想。
現(xiàn)在那草房子中的童年，使我安心，不知何時起，幸福已在我的心中彌漫開來......
品讀《草房子》，我忽然覺得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。
它讓我想起了天真，純潔，溫馨，浪漫，是一切美好的存在，它美的樸素，美的寧靜，美的永恒......
曹文軒的書房讀后感篇十四
假期里，我讀了曹文軒的小說作品《山羊不吃天堂草》，一部生動易懂而耐人尋味的兒童長篇小說。
文章開始描寫一群饑餓的羊在鮮嫩肥美的天堂草前，卻不肯低頭去吃，最后只餓死了，從而訴說了小公明子和朋友們生活的辛苦和艱難。
明子和黑罐大豆村的一員。明子的爸爸養(yǎng)羊賠了一千多元，不把明子托付給“師傅”三和尚，想讓他去外出能給家掙些錢；黑罐家里貧困的驅使，不和明子一起隨三和尚一起出去打拼掙錢養(yǎng)家。外面的世界這13歲的孩子太陌生了。生活快樂，明子里認識了朋友：鴨子，紫薇……他幫紫薇的爸媽照顧紫薇，每天陪紫薇去外面的草地里玩耍，紫薇的爸媽都很感謝他；幫鴨子與人理論，后來家爆打了一頓；又把黑罐從的火坑拉；他還努力地和“師傅”三和尚學手藝，最后了非常精湛的地步，他經(jīng)常和“師傅”三和尚頂撞，但“師傅”經(jīng)常說：“好馬要有點性子的！”；最后明子巨額定金，在家里急缺錢與信守承諾兩者中戰(zhàn)勝了貪念，這筆錢的取舍，無異于“天堂草”，把活生生的富有生活氣息物給了。
讀完這本書，我明子是善良、誠實，身上有一股堅忍不拔、吃苦耐勞的精神我們所的，所要學習的！讓我們明白自己的理想和不懈奮斗的精神才可以克服！我們更像黑罐染上的惡習，在利欲的誘惑下，險些犯罪的道路！父母都給我們安排的井井有條，無須我們過早接觸這而陌生的社會，要珍惜幸福而甜蜜的生活，努力學習回報祖國！
曹文軒的書房讀后感篇十五
今年我讀的是曹文軒寫的《草房子》，這本書里有好多個故事，其中我覺得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來騷擾油麻地小學，別人都說她是瘋子。但后來秦大奶奶為了救一名油麻地小學的學生，自己卻差點死掉。最后死時僅僅是為了救油麻地小學的一個南瓜。
當我讀到秦大奶奶為了一個南瓜而死時，十分的感動。試問一下，現(xiàn)在誰還會為了一個芝麻點兒大的小事而去送死，就算是救一個人也不會。就前幾天的事吧，報紙上寫到一名少兒被車撞后，身邊經(jīng)過11個行人，沒有一個人去把他送到醫(yī)院，這一點危險都沒有，當時那幾個行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時有可能被汽車碾壓，可他們就是不想做，也許是這個社會太缺乏同情心了，當然也可能是個別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺得只要人人獻出一點愛，人與人之間多一份坦誠，多一些理解，這個社會會更加美好。
曹文軒的書房讀后感篇十六
寒假里，讀完了曹文軒的小說《根鳥》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時也感受到了根鳥那不達目的不罷休的精神。這本書教會了我要朝著自己的夢想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進向前。
這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨自打獵時看見了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個十三歲的少女紫煙寫的，她在懸崖上采花，不小心掉進了一個大峽谷，一個開滿百合花的大峽谷。從此，根鳥下定決心，一定要找到那個大峽谷，一定要救出那個叫紫煙的女孩。可這得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無論大家怎樣質疑和嘲笑他，無論遇到什么困難和挫折，根鳥總是堅持不懈地向著自己的目標努力，終于，功夫不負有心人，他找到了那個開滿百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！
讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢想的道路上，會遇見各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想，這和我們學習是一樣的，不管理想有多遠，只要我們向著自己的目標堅持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅持不懈的努力，那么成功就會向你招手。
曹文軒的書房讀后感篇十七
就在上一周，我們走進了小說單元。對于這個單元的教學，我心里充滿了期待。想起以往學到這個單元時，學生們個人解讀能力的提升，字里行間充分展現(xiàn)著一個初三孩子出現(xiàn)的理性光芒，所以，課堂整合內(nèi)容的同時，我更想讓學生們在這個上世紀六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當周一的課堂上問及學生觀看情況時，兩班均有十個左右的孩子未完成閱讀，其他的都進行了，這不，周末就有學生發(fā)來了自己寫到的讀后感。而我讀后，深受感動，放手給學生，他們一定能走的很遠。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學會了長大。這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。
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曹文軒的書房讀后感篇十八
《根鳥》這本書是曹文軒的著作，這本書寫的是根鳥為了救紫煙，于是，經(jīng)歷了各種磨難，最后，他堅持不懈的找到了大峽谷。
讀了《根鳥》這本書以后，我對這本書的內(nèi)容有了深刻的了解：根鳥在打獵的時候，因為一只他從沒有見過的白色羽毛的鷹，嚇跑了它的獵物，所以他一槍把鷹射死了，根鳥發(fā)現(xiàn)了它腿上的布條，于是，他下定決心一定要找到開滿百合花的大峽谷，救出紫煙。他便踏上了遙遠的旅程，在路上，根鳥還結識了一位朋友：板金先生。經(jīng)過一番詢問之后，原來，板金先生的家族得了一個怪病，他們家族的男子一旦到了十八歲就不會在做夢，于是，板金先生就離開了家到遙遠的西方去尋找回他的夢，他們倆就結伴而行，向遙遠的西方進發(fā)，最后，在根鳥的堅持不懈的努力下，他來到了開滿鮮花的大峽谷。我覺得根鳥關心別人這一點，是值得我們?nèi)W習的。
在生活當中，我們要關心同學，還要去幫助那些需要幫助的同學，記得有一次，在體育課上，體育老師讓我們自由活動，同學們高興極了，你追我跑開心地玩著，突然，“撲通”一聲，一位同學的皮破了，正在不停地流血，我見狀趕緊把他送進了醫(yī)務室。
曹文軒的書房讀后感篇一
作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學校長桑喬的兒子。他自由，倔強，調(diào)皮，又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常異想天開的自我行動，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)?；氐郊?，見了父母的蚊帳，此時在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想，三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑，卻沒心思仔細考察。當發(fā)現(xiàn)時，桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句，卻沒追打。而把他的蚊帳扯了下來，結果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓?。他還為蔣一輪老師和白雀穿過信，與孤獨又自由的放羊少年細馬成了最好的朋友，和本是當?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^，也鬧過別扭……純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅強，善良，倔強與天真是書中一道永不逝的風景線。
當然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙月，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。長得十分清秀，也寫得一手清秀的字；聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。因她常被她以前板倉小學的男同學欺負，又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學。她體質，外表的柔；心靈，品質的美讓桑桑領悟到了生命的芬芳與柔弱，體會到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
曹文軒的書房讀后感篇二
曹文軒的《學會感動》感動著我們少年的心，讓我們懂得苦難，不再如家中小皇帝一樣奢華；讓我們?yōu)橥甑膲粝敫袆?，擁有著純樸的`聰明、天真的深刻，盡情享受童年；讓我們走進神秘的成長，領略化蛹成蝶，成長了結，破殼成為“新人”的過程……《學會感動》分為三十二個通訊，每一個通訊讓人領略到一種不同感動。讓我最為喜歡的是“通訊二十六：有個女孩叫米子學”，它教會我無論我們成長到何時，一定不能失去的就是“靈性”。我們可以在教育中成長，但我們不可以讓教育一味的束縛我們的思想，折斷我們翱翔的翅膀。今天，有一位作家感動著我，他就是曹文軒，他的《學會感動》讓我體會到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個地方感動著我，那就是鄉(xiāng)村，它充滿了童年的夢，美的境界。
有一個個鮮活的人物感動著我，為他們的品質、精神感動；更有文學的魅力感動著我。感動著《學會感動》，讓我們?yōu)橛肋h為文學的偉大而感動！
曹文軒的書房讀后感篇三
現(xiàn)代著名作家曹文軒曾說；“這兒的每一粒塵土，每一個場景，每一個人物都可以進入到文學世界里?！笔堑模斈氵M入《草房子》鄉(xiāng)野純凈的天地，微風吹拂著草原，堅強的少年跑在夕陽下，《草房子》便成為圍繞“愛”的小河，奔騰在每個少男少女的心田。
在“草房子”里，心中的愛會匯成小溪，在善良的原野上尋找溫存的種子……
在文學世界中，有喜性的'，也有悲性的。后者甚至比前者更重要！安徒生的作品個，有幾個孩子討厭呢？但他的作品卻悲愴的，憂傷的，苦難的！但是，誰會否定他的作品呢？沒有人！因為他的作品同時是美的。小說《草房子》便是帶有那樣的色彩，讓我們了解并學會去愛。
希望《草房子》會讓你明白……
曹文軒的書房讀后感篇四
今天，媽媽給我買了一本書是曹文軒寫的——《六十六道彎》。我拿起這本書，如饑似渴的讀了起來。
書里講的是在楓林口里面住著三個小伙伴，他們分別是王樹魁、金小尊、柳芽子，他們是形影不離的好朋友。
有一天，從城里來了一群孩子，他們的.手上有五光十色的滑板，那三個小伙伴看了發(fā)誓一定要買一塊滑板?？墒撬麄儧]有向父母伸手要錢，而是上山去撿榛子，下河摸魚自己攢錢買滑板，甚至他們還賣掉了自己心愛的物品。終于有一天買滑板的錢攢夠了，但到了城里又把錢弄丟了。三個小伙伴回家的路上意外的得到了一個滑板，他們從不會玩滑板身上摔得遍體鱗傷，到后來個個成為玩滑板的高手。其中一個被城里的學校錄取。因為這個原因，三個好朋友不得不分離，書的結尾三個小伙伴又重新在一起了。
讀完了這本書我感覺書中的三個小伙伴不怕困難，永不放棄，他們之間純真的友誼將三人牢牢地拴在了一起。我也要向他們一樣，做個堅強、勇敢的孩子。
曹文軒的書房讀后感篇五
有一個人致力于兒童文學，他的文章都建立在“一個鄉(xiāng)村出生的中年作家對自己60到70年代青春的回憶”的基礎上，他就是曹文軒。
我是通過《根鳥》認識曹文軒的，看那本書的時候，就覺得文章語言雖樸實，但呈現(xiàn)的世界是很奇妙的，給人的想象空間很大。曹文軒寫過許多書，其中《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》都非常著名，語文書上也曾出現(xiàn)過，所有的文章都不乏純真與幻想，整體是籠罩在愛與溫暖之中的。他是中國兒童文學作家，他的所有作品都是面向少年的，不論是分離還是遇見，人性的光輝永遠閃爍其間。
他的文章有時幽默風趣，有時感人肺腑，有的充滿了奇妙的幻想，有的折射的卻是殘酷的現(xiàn)實。但這些都不影響他創(chuàng)作的初衷，他始終都為保留孩子們內(nèi)心最善良最美的那一面而努力著，事實證明他成功了，不僅是小孩連青年大人都會喜歡他的小說，拾起那久違的天真，讓心靈進行一次洗禮。我最喜歡的作家是曹文軒，因為他的文章溫柔了歲。
曹文軒的書房讀后感篇六
這個暑假，我和《草房子》里的桑桑度過了一段難忘的校園生活。桑桑是《草房子》里的主人公，他與紙月，禿鶴，蔣老師等人度過了六年刻骨銘心的生活。
他們經(jīng)歷了一串串平常但催人淚下，震撼人心的`故事：有關于同學之間友情的，有少年的勇敢與不幸，大人之間的愛恨情仇……而讓我印象最深刻的是禿鶴與同學之間的故事。
禿鶴原名叫陸鶴，因為他禿頭所以常被同學嘲笑，但他卻非常的堅強，對他們的侮辱當作聽不見。終于有一件事的發(fā)生讓同學們改變了對他的看法。在一次表演《屠城》中需要一個禿頭的角色，沒人愿意剪光頭發(fā)，最后禿鶴自告奮勇去表演了這個角色。表演過后同學們都對他另眼相看，原來禿鶴也有自己的優(yōu)勢。
通過這個故事也讓我知道了，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能因為別人有不足就去嘲笑他，諷刺他，我們應該幫助他鼓勵他。因為每個人都有弱點和不足，我們給別人多點愛會讓生活更美好！
曹文軒的書房讀后感篇七
前幾天，我參加了“全國中小學生最喜愛的當代作家”見面會，在那里，我見到了我夢寐以求都想見的作家，比如余秋雨、梁曉聲、肖復興、秦文君老師等。但令我比較惋惜的是，我最喜愛的作家，曹文軒老師卻沒能來到現(xiàn)場，因為他正參加《草房子》第一百次印刷的新聞發(fā)布會。
我是曹文軒老師的忠實書迷，他的每本書我?guī)缀醵甲x過。書中沒有那些難懂的、拗口的大道理，相反，每讀一篇文章，都感覺是讀者與作者心與心的交流，讓人酣暢淋漓，卻不失一絲感動。我個人非常喜歡曹文軒的文章，每次讀他的文章，總能從中感悟到什么，文章并不是大白話，而是以最真摯的情感呈現(xiàn)在大家面前，看過后，快樂不斷，卻令人感動。按我看來，曹文軒老師的一篇文章可以分為兩個方面：一是用孩子般的純真語言，記錄孩子的故事；二是用他那種大人學者般的口吻，來引發(fā)大家對問題的深深思考。能寫出這樣的`文章，實在讓我欽佩。
記得我第一次讀曹文軒老師的書就是《草房子》，讀第一遍時，就被里面的眾多人物所感染。如桑桑的調(diào)皮天真、活潑好動、但在最后也終于認識了生命的可貴與美麗；杜小康在經(jīng)歷了家庭條件的墮落與人格精神上的雙重打擊之后，仍然不卑不亢，微笑面對生活；禿鶴在被大家?guī)追?)笑、自己的幾度幼稚之后，也悟到了人生的尊嚴，做人的自尊等等。這些被曹文軒老師塑造的人物真可謂栩栩如生，活靈活現(xiàn)。當再讀第二遍時，我看到了農(nóng)村勞動人民身上最樸實的氣質，處處透露著強烈的情感色彩，讓人忍不住繼續(xù)往下讀。童年的快樂、生活的感悟、人生的思考，才讓曹文軒老師完成了一部部精妙絕倫的書。
因為有夢想，所以被感動。感動就像一條線，而曹文軒老師的每一部作品就像一顆顆珍珠，線串起珍珠，感動連接每一部作品。愿這些作品就像陽光一樣，時時刻刻照耀著我，讓我將這份感動長久的延長下去。
曹文軒的書房讀后感篇八
《草房子》一書講了校長的兒子桑桑到油麻地小學學習知識時發(fā)生的一個個平常而又動人的故事。在學校里，秦大奶奶本不喜歡孩子，不喜歡小學，但她還是無怨無悔地以差點犧牲生命為代價救了一個孩子。第二次，她又永遠躺在水中，只是為了救一個南瓜。作者也許遇到過像她這樣的好人才寫出來的。
這本書中的語言幽默風趣，書中有一個比喻是：桑桑仿佛是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現(xiàn)在成了一枚無用的棗核被人唾棄在地上。這句話淋漓盡致地表示出當時的情景和桑桑失望的心情，一箭雙雕！
《青銅葵花》講了女孩葵花先喪母后喪父，又被青銅家——一個貧苦家庭收養(yǎng)，大家十分善良，但那只是一個小村里的小人家，有了葵花后日子更苦了。大家遇到了許多苦難，但都樂觀應對，都挺了過去。
書中的比喻十分精妙，例如，把青銅家比作一輛破馬車——雖破，走得慢，但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖！
如果說書是精神食糧，曹文軒的作品就是精神面包，讓人有無限的聯(lián)想……
曹文軒的書房讀后感篇九
今天，我讀完了曹文軒的《水下有座城》，它里面共有六個描寫兒童成長經(jīng)歷的故事，其中我最喜歡的就是《靈樹》。
它講的是一個小女孩，一出生就沒了母親，三歲時她的父親為她摘一朵河里的花而掉入河里。她的舅舅、舅媽都嫌棄她，讓她認村口的柳樹當媽媽。她在柳樹下讀書、思考、游戲，柳樹也似乎真的有了靈氣，用柳枝撫摸著她，她對柳樹很有感情，不許別人傷害柳樹。后來小女孩長大了，上了大學并出國了。在出國前，她還回來看柳樹。
讀完后，我覺得：小女孩在那樣環(huán)境下，在別人的屋檐下學習，學習成績還這么優(yōu)異，最終上了大學出國。而我們現(xiàn)在生活條件這么好，我們更應該好好學習，不辜負爸爸媽媽和老師的`希望，將來長大把我們的國家建設的更加繁榮昌盛。
曹文軒的書房讀后感篇十
今天我看完了《根鳥》這本書，我的感想是：要實現(xiàn)心中的夢想，必須抱著絕無退路的決心，勇往直前。意志堅定，那就有成功的一日。
我要向根鳥學習，做個有愛心的人?！白蠠煴焕г诖髰{谷里”，他得到這個消息后，就有心愿要去救她。
我敬佩他的意志，只相信自己的選擇。在實行夢想時，也需要別人的幫忙。在艱辛的旅途中，有很多人相信他的夢，還幫助了他。駝隊的一位老人給他皮襖保暖、板金鼓勵他往前走、青塔鎮(zhèn)的老奶奶和小女孩幫他養(yǎng)病、老憎人賜給他一匹神奇的白馬、獨眼老人犧牲自己的生命幫他逃離牢獄……這些好人都在給根鳥注入了正能量。我在實現(xiàn)理想時，離不開朋友們的幫助，別人有困難時，我也要同樣伸出援助之手，主動去做“雪中送炭”的人。根鳥的父親讓我感動。他與根鳥相依為命，他卻舍得讓兒子離開他去尋夢，還不斷鼓勵他要堅強。
我覺得根鳥曾經(jīng)意志消沉過，懷疑過自己的夢。在米溪，當他想停頓下來時，父親在他的夢里說話，叫他做事情一定要有毅力，不能隨便改變自己的想法。在我覺得有些時候我們會失敗，需要親人的鼓勵。根鳥靠著自己頑強的毅力，最終找到了開滿百合花的大峽谷，他的夢想終于實現(xiàn)了！
我要向根鳥學習，首先我要成為一個有愛心、有責任感的人，然后心中的夢想要努力去完成，不畏懼任何的艱難。
曹文軒的書房讀后感篇十一
在國慶節(jié)期間里，我讀了《草房子》這本書。
這本書主要寫了桑桑從一到六年級在油麻地小學的經(jīng)歷。桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學里。油麻地小學里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了?！鄙Ｉ４蛲隄O回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦。”桑桑說，是他打的。媽媽又問你用什么打的。桑桑說，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒空去查。后來柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級時，突然得了一種怪病，經(jīng)過桑喬帶著他到處尋醫(yī)，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說不過是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來桑桑以優(yōu)異的成績考到了縣里的重點初中，而桑喬也因為工作優(yōu)異被調(diào)到縣里做校長。
我覺得桑桑是個活潑的孩子。有一次紙月被別人在板倉欺負，桑桑奮不顧身幫助她。我覺得桑喬是個善良的人，雖然他平時經(jīng)常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
曹文軒的書房讀后感篇十二
今日我又拜讀曹文軒的小說集中的《野風車》，這篇文章的主要內(nèi)容是：
通過讀這篇文章，我懂得了無論在工作和學習中遇到多大的難題，都要象二疤眼子父親那樣按規(guī)矩辦事，認真仔細，不能一心二用，馬馬虎虎。就拿我們學校的地震演練來說，演練中有的同學嘻嘻哈哈不按演練預案進行，我行我素，上竄下跳一點不把演練當回事，這樣做的后果是嚴重地：當大的災害來臨時他們會不知所措，亂成一團，最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。
雖然大家對這個道理很清楚，但是我還是要再次提醒大家，希望同學們銘記在心，凡事千萬要認真、認真再認真，那樣你才能在生活學習中走的更高、更遠。
曹文軒的書房讀后感篇十三
以下是曹文軒作品讀后感，歡迎閱讀欣賞。
今天夜晚，我不由地捧起一本書津津有味地閱讀起來，那就是即將來我們學校的曹文軒老師的作品——《青銅葵花》。
當我眼前浮現(xiàn)的那一個個感動篇幅時，那雨點般的淚水在我眼珠里打轉。
這本書表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
這本書對我啟發(fā)很大，我真想大聲對它說：青銅葵花謝謝你!是你們讓我明白如何面對困難，如何學會苦中作樂，如何去愛身邊的每一個人，用積極的心態(tài)去面對生活。
小時候讀曹文軒的作品《紅葫蘆》等時總會被其營造的優(yōu)美的故事情節(jié)感動，現(xiàn)在學了發(fā)展心理學后再回首讀《曹文軒作品集》，并嘗試用所學的兒童心理知識去解析小主人公的行徑也別有一番風味。
在《紅葫蘆》第三節(jié)中，灣，妞妞在小島上假想著過日子，找來樹枝蘆葦，割了一些草蓋了一所房子，建了一個雞欄，用泥做了炤，鍋碗盤子，找了一些野菜美美吃了一頓。
霍爾認為游戲是遠古時代人類祖先的生活特征在兒童身上的重演，不同年齡的兒童以不同的形式重演祖先的本能特征。
中國心理學家認為游戲具有社會性，它是人的社會活動的一種初級模擬形式，兒童在與成人的交往中渴望參與成人的一些活動，可是又受到身心發(fā)展水平的限制，游戲恰恰可以解決這一矛盾，角色扮演游戲可以幫助兒童擺脫自我中心的傾向，學會更好的理解他人的想法和情感，妞妞和灣的過家家游戲不僅僅是對他們所了解的大人的生活的模仿與重復，也是用以增進同伴感情，加深互相了解程度的一種兒童的社會交往手段。
在另一情節(jié)中，灣在小島每棵樹上刻上班中同學的名字，忘情的和他們玩耍，或是拉一拉這棵白楊樹上的一根枝條，或是用拳頭打一下那棵白楊樹的枝干有時還煞有介事的叫著。
弗洛伊德認為少年兒童在游戲時也有潛意識成分，游戲是補償現(xiàn)實生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。
灣的父親坐牢，鄰里的冷漠甚至害怕，同班同學的孤立，都給他帶來相當大的心理創(chuàng)傷，在兒童時期，兒童會自然表現(xiàn)出對社會行為的向往，對社會群體的試探去親近，灣自內(nèi)心渴望與同伴們玩耍，渴望得到鄰里的關愛，他人的理解與關懷，現(xiàn)實的生活給他很大的落差，也在心理上形成了較大的缺憾，為了彌補現(xiàn)實中的缺憾，灣只能通過假想與角色扮演的游戲方式，獲得在幻想中他人的理解與關懷，同伴的喜愛，獲得在童年應有的娛樂的快感，進而遺忘，修補父親坐牢造成的心理創(chuàng)傷。
在《我家姐姐花一朵》中，細米，紅藕每天爭著送梅老師回家，細米紅藕只見也因為這個原因引發(fā)不和引起爭執(zhí)，紅藕不接受細米的邀請去趕集，細米吃掉媽媽給紅藕的香瓜。
低年級兒童對教師懷有的是一種尊敬與依戀之情，他們接觸學校不久，所以集體意識不強，同學之間關心不會表現(xiàn)于外表，在他們眼中，老師才是學習，同學交往的班集體中心。
所以細米紅藕才會為了得到老師梅紋的注意，吸引老師目光而爭先表現(xiàn)自己，主動的關懷老師。
在后面的情節(jié)中，細米酷愛雕刻，平時總喜歡在課桌，家具，地面上刻刻畫畫，引起家人不滿，在爸爸眼中他是一個“朽木不可雕”，在母親眼中他是一個“頑皮的倔孩子”，梅紋的出現(xiàn)改變了一切，細米開始變得乖巧聽話，在雕刻方面也由泄憤開始向專業(yè)學習轉變。
兒童的學習活動是由不同的動力因素組成的，整個動機系統(tǒng)所引起的心理因素主要是需要及其表現(xiàn)形態(tài)，諸如興趣愛好理想等，學習動機的激發(fā)是利用一定的誘因使已經(jīng)形成的學習需要從潛在狀態(tài)轉入活動狀態(tài)，使學生產(chǎn)生強烈的學習愿望或者意向，從而成為學習活動的動力。
兒童與成人分屬于不同的兩個世界，當我們抱怨小孩性格怪異，性情多變難以捉摸時，是我們從自己的世界，用自己的視角去揣測另一個世界的心情。
翻開書卷，我被孩子們之間毫無瑕疵的純情吸引了，打動了。
作者為我們展現(xiàn)了一種獨特而莊重的美......
金色的草房子里，到底隱藏著什么?或許是甜蜜與歡樂，或許是凄涼與憂愁，或許是煩惱與焦慮......草房子是一個美好的存在，它讓我想起了溫馨又浪漫的童話，走進曹文軒的草房子，心中確實有這樣一種氣息在彌漫。
作者以優(yōu)美的文筆，描述了男孩桑?？坦倾懶模K生難忘的六年的小學生活。
少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸的少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅;老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩;在死亡體驗種對生命深切而優(yōu)美的感悟;大人們之間撲朔而充滿詩情的情感糾葛......這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前，也展現(xiàn)在我們面前。
人生無處無真情，《草房子》中細膩的真情，一次又一次觸動了我的心弦，使我歡笑，使我流淚，使我感動......
作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學校長桑喬的.兒子。
他自由，倔強，調(diào)皮，又充滿了愛心。
是故事中不可或缺的人物。
他天真又古怪，常常異想天開的自我行動，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。
有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。
他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)。
回到家，見了父母的蚊帳，此時在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。
于是想也不想，三下兩下扯了下來和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。
母親雖心有疑惑，卻沒心思仔細考察。
當發(fā)現(xiàn)時，桑桑拔腿已跑。
母親在他后面罵了一句，卻沒追打。
而把他的蚊帳扯了下來，結果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。
就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓贰?BR> 他還為蔣一輪老師和白雀穿過信，與孤獨又自由的放羊少年細馬成了最好的朋友，和本是當?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^，也鬧過別扭......純真又美好的童年在喜怒哀樂中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。
桑桑的堅強，善良，倔強與天真是書中一道永不逝的風景線。
當然女孩的溫柔也是小說中不可缺的。
故事中有一位女孩兒叫紙月，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。
長得十分清秀，也寫得一手清秀的字;聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。
因她常被她以前板倉小學的男同學欺負，又常常不吭聲。
所以她的外婆將她送到了麻油地小學。
她體質，外表的柔;心靈，品質的美讓桑桑領悟到了生命的芬芳與柔弱，體會到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
日月如梭，時光飛逝，將上初二的我也將遠離童年，所以每當看到別人的童年，那無憂無慮的歡樂與自由會使我的心沉靜下來，靜靜的品味，靜靜的回想。
現(xiàn)在那草房子中的童年，使我安心，不知何時起，幸福已在我的心中彌漫開來......
品讀《草房子》，我忽然覺得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。
它讓我想起了天真，純潔，溫馨，浪漫，是一切美好的存在，它美的樸素，美的寧靜，美的永恒......
曹文軒的書房讀后感篇十四
假期里，我讀了曹文軒的小說作品《山羊不吃天堂草》，一部生動易懂而耐人尋味的兒童長篇小說。
文章開始描寫一群饑餓的羊在鮮嫩肥美的天堂草前，卻不肯低頭去吃，最后只餓死了，從而訴說了小公明子和朋友們生活的辛苦和艱難。
明子和黑罐大豆村的一員。明子的爸爸養(yǎng)羊賠了一千多元，不把明子托付給“師傅”三和尚，想讓他去外出能給家掙些錢；黑罐家里貧困的驅使，不和明子一起隨三和尚一起出去打拼掙錢養(yǎng)家。外面的世界這13歲的孩子太陌生了。生活快樂，明子里認識了朋友：鴨子，紫薇……他幫紫薇的爸媽照顧紫薇，每天陪紫薇去外面的草地里玩耍，紫薇的爸媽都很感謝他；幫鴨子與人理論，后來家爆打了一頓；又把黑罐從的火坑拉；他還努力地和“師傅”三和尚學手藝，最后了非常精湛的地步，他經(jīng)常和“師傅”三和尚頂撞，但“師傅”經(jīng)常說：“好馬要有點性子的！”；最后明子巨額定金，在家里急缺錢與信守承諾兩者中戰(zhàn)勝了貪念，這筆錢的取舍，無異于“天堂草”，把活生生的富有生活氣息物給了。
讀完這本書，我明子是善良、誠實，身上有一股堅忍不拔、吃苦耐勞的精神我們所的，所要學習的！讓我們明白自己的理想和不懈奮斗的精神才可以克服！我們更像黑罐染上的惡習，在利欲的誘惑下，險些犯罪的道路！父母都給我們安排的井井有條，無須我們過早接觸這而陌生的社會，要珍惜幸福而甜蜜的生活，努力學習回報祖國！
曹文軒的書房讀后感篇十五
今年我讀的是曹文軒寫的《草房子》，這本書里有好多個故事，其中我覺得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來騷擾油麻地小學，別人都說她是瘋子。但后來秦大奶奶為了救一名油麻地小學的學生，自己卻差點死掉。最后死時僅僅是為了救油麻地小學的一個南瓜。
當我讀到秦大奶奶為了一個南瓜而死時，十分的感動。試問一下，現(xiàn)在誰還會為了一個芝麻點兒大的小事而去送死，就算是救一個人也不會。就前幾天的事吧，報紙上寫到一名少兒被車撞后，身邊經(jīng)過11個行人，沒有一個人去把他送到醫(yī)院，這一點危險都沒有，當時那幾個行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時有可能被汽車碾壓，可他們就是不想做，也許是這個社會太缺乏同情心了，當然也可能是個別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺得只要人人獻出一點愛，人與人之間多一份坦誠，多一些理解，這個社會會更加美好。
曹文軒的書房讀后感篇十六
寒假里，讀完了曹文軒的小說《根鳥》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時也感受到了根鳥那不達目的不罷休的精神。這本書教會了我要朝著自己的夢想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進向前。
這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨自打獵時看見了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個十三歲的少女紫煙寫的，她在懸崖上采花，不小心掉進了一個大峽谷，一個開滿百合花的大峽谷。從此，根鳥下定決心，一定要找到那個大峽谷，一定要救出那個叫紫煙的女孩。可這得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無論大家怎樣質疑和嘲笑他，無論遇到什么困難和挫折，根鳥總是堅持不懈地向著自己的目標努力，終于，功夫不負有心人，他找到了那個開滿百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！
讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢想的道路上，會遇見各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想，這和我們學習是一樣的，不管理想有多遠，只要我們向著自己的目標堅持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅持不懈的努力，那么成功就會向你招手。
曹文軒的書房讀后感篇十七
就在上一周，我們走進了小說單元。對于這個單元的教學，我心里充滿了期待。想起以往學到這個單元時，學生們個人解讀能力的提升，字里行間充分展現(xiàn)著一個初三孩子出現(xiàn)的理性光芒，所以，課堂整合內(nèi)容的同時，我更想讓學生們在這個上世紀六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當周一的課堂上問及學生觀看情況時，兩班均有十個左右的孩子未完成閱讀，其他的都進行了，這不，周末就有學生發(fā)來了自己寫到的讀后感。而我讀后，深受感動，放手給學生，他們一定能走的很遠。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學會了長大。這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。
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曹文軒的書房讀后感篇十八
《根鳥》這本書是曹文軒的著作，這本書寫的是根鳥為了救紫煙，于是，經(jīng)歷了各種磨難，最后，他堅持不懈的找到了大峽谷。
讀了《根鳥》這本書以后，我對這本書的內(nèi)容有了深刻的了解：根鳥在打獵的時候，因為一只他從沒有見過的白色羽毛的鷹，嚇跑了它的獵物，所以他一槍把鷹射死了，根鳥發(fā)現(xiàn)了它腿上的布條，于是，他下定決心一定要找到開滿百合花的大峽谷，救出紫煙。他便踏上了遙遠的旅程，在路上，根鳥還結識了一位朋友：板金先生。經(jīng)過一番詢問之后，原來，板金先生的家族得了一個怪病，他們家族的男子一旦到了十八歲就不會在做夢，于是，板金先生就離開了家到遙遠的西方去尋找回他的夢，他們倆就結伴而行，向遙遠的西方進發(fā)，最后，在根鳥的堅持不懈的努力下，他來到了開滿鮮花的大峽谷。我覺得根鳥關心別人這一點，是值得我們?nèi)W習的。
在生活當中，我們要關心同學，還要去幫助那些需要幫助的同學，記得有一次，在體育課上，體育老師讓我們自由活動，同學們高興極了，你追我跑開心地玩著，突然，“撲通”一聲，一位同學的皮破了，正在不停地流血，我見狀趕緊把他送進了醫(yī)務室。