通過(guò)總結(jié)，我們可以深入思考問(wèn)題的本質(zhì)和原因，找到解決問(wèn)題的有效方法。在總結(jié)中，我們要注重客觀性，不夸大或低估自己的成就。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇一
發(fā)生在美國(guó)的“9.11”特大恐怖襲擊事件，作為一個(gè)標(biāo)志性事件，表明恐怖主義已經(jīng)超越了國(guó)界、民族和文化的界限，已經(jīng)成為影響世界穩(wěn)定和地區(qū)安全的首要威脅與影響和平發(fā)展的強(qiáng)大阻力，被視為當(dāng)前世界和平發(fā)展的重要阻礙因素之一。為了全球的和平與發(fā)展，堅(jiān)決打擊恐怖勢(shì)力已經(jīng)成為了世界各國(guó)的共識(shí)。
一.當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)
進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十余年，反恐的行動(dòng)一直沒(méi)有停止。但世界的恐怖主義勢(shì)力不僅沒(méi)有得到遏制，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)。
例如趁著中東亂局崛起的伊斯蘭國(guó)組織，他們利用敘利亞陷入內(nèi)戰(zhàn)，而周?chē)鷰讉€(gè)國(guó)家也政權(quán)不穩(wěn)之際，乘機(jī)發(fā)動(dòng)各種恐怖襲擊，殺害了大量無(wú)辜群眾，在社會(huì)上造成了巨大恐慌，并占領(lǐng)了伊拉克的大批領(lǐng)土，建立起了對(duì)伊斯蘭教什葉派和_徒的恐怖統(tǒng)治。他們?cè)谡碱I(lǐng)區(qū)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，奴役民眾，迫害甚至殺害持有不同信仰的無(wú)辜群眾，強(qiáng)迫年輕女性接受割禮，逼迫她們成為性奴。此外，他們還綁架其他國(guó)家的公民，索要贖金甚至殘忍殺害他們。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表各種威脅言論，顯示了他們的殘暴與獨(dú)裁的本性。
而在中國(guó)國(guó)內(nèi)，恐怖主義的勢(shì)力也無(wú)比猖獗。特別是新疆、西藏等地區(qū)，少數(shù)極端民族主義分子仇恨黨和國(guó)家的統(tǒng)治，妄圖通過(guò)恐怖行動(dòng)來(lái)破壞黨和國(guó)家的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立”。為此，他們策劃了一系列針對(duì)無(wú)辜群眾和政府工作機(jī)關(guān)及人員的恐怖襲擊，手段無(wú)所不用其極，自制炸彈，持刀襲擊，打砸搶燒等各種殘暴的手段層出不窮。如昆明火車(chē)站暴恐案，3月1日21時(shí)20分左右，以阿不都熱依木·庫(kù)爾班為首的新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。他們持刀沖進(jìn)火車(chē)站，瘋狂砍殺無(wú)辜群眾，造成了大量無(wú)辜群眾和公安干警的傷亡，造成了惡劣的社會(huì)影響。5月22日，在新疆烏魯木齊市沙伊巴克區(qū)公元北街的早市，幾名爆恐分子駕車(chē)沖撞群眾，并引爆車(chē)上的炸藥，再次造成巨大的人員傷亡。這一切都告訴我們，當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放松對(duì)____的警惕，否則付出的將是血的代價(jià)。
二.恐怖主義的危害
(一)、大量的人員傷亡
如果____在人流密集處進(jìn)行恐怖襲擊，造成的傷亡將無(wú)法估量。
(二)大范圍的心理恐慌，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展{反恐爆心得體會(huì)作文}.
直接造成人員傷亡與物質(zhì)財(cái)產(chǎn)損失只是恐怖主義危害的一個(gè)方面，它的危害還表現(xiàn)在對(duì)人們心理的沖擊。雖然恐怖活動(dòng)最直接的受害者只局限于案件現(xiàn)場(chǎng)，但人們由此所產(chǎn)生的心理恐慌則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)范圍。特別是現(xiàn)代媒體和通訊技術(shù)的發(fā)展，人們往往能在第一時(shí)間了解有關(guān)恐怖襲擊的事件，這固然有利于信息發(fā)布和傳遞，卻也在客觀上擴(kuò)大了恐怖襲擊對(duì)人們的心理沖擊。因心理恐慌而產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是全方位的：一是造成社會(huì)一定程度的動(dòng)蕩不安，人人自危;二是妨礙正常的工作與生活秩序，一遇到事件便與恐怖活動(dòng)相聯(lián)系，造成交通中斷、工作停止等狀態(tài)：三是對(duì)政權(quán)的穩(wěn)定有所影響，有時(shí)甚至造成政府的更迭。而這造成的損失，是恐怖襲擊直接造成的損失所無(wú)法比擬的。
(三)恐怖主義危害日益全球化
20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球化、信息化、多極化穩(wěn)步發(fā)展。在此狀態(tài)下，世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，相互依賴(lài)性更是不斷加強(qiáng)。而這也在某種程度上促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際范圍的傳播。如伊斯蘭國(guó)的____，不僅有來(lái)自中東地區(qū)的一些極端分子，更有來(lái)自世界各國(guó)的一些持有極端主義思想的人。這不僅加速了恐怖組織的勢(shì)力壯大，也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際間的傳播。這些恐怖主義分子分散到世界各地后，對(duì)所在國(guó)家的安全造成了巨大威脅。{反恐爆心得體會(huì)作文}.
三.反恐的措施
(一)不斷拓寬國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作領(lǐng)域
____常常會(huì)進(jìn)行跨國(guó)行動(dòng)。如仇視美國(guó)的基地組織，盡管位于中東，卻在美國(guó)發(fā)動(dòng)了多次恐怖襲擊事件，對(duì)美國(guó)造成了巨大人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。而____往往也來(lái)自于世界各國(guó)，如最近的伊斯蘭國(guó)就包含了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的____。對(duì)于這些____的防范，僅僅依賴(lài)一個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有各國(guó)精誠(chéng)合作，才能取得好的效果。
國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作的一個(gè)重要方面，就是要用具體的措施來(lái)充實(shí)完善各種反恐協(xié)議、協(xié)定與公約，國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作的領(lǐng)域也應(yīng)隨之不斷擴(kuò)大。由于恐怖主義問(wèn)題涉及方方面面，因此反恐合作既要有道義上的支持，也要有司法合作;既有情報(bào)交流，也有技術(shù)合作;既有經(jīng)濟(jì)制裁，也有聯(lián)合軍事打擊;既有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)面，也有具體執(zhí)行部門(mén)相互協(xié)助，從而達(dá)到從各個(gè)方面最大限度地限制____的活動(dòng)空間，切斷恐怖組織的資金來(lái)源，使____無(wú)論躲到哪里，都難以逃脫法律的制裁。
(二)加強(qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度
體系。去年，國(guó)家反恐怖工作“協(xié)調(diào)小組”升級(jí)為“領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)了對(duì)反恐怖工作的領(lǐng)導(dǎo)。而成立國(guó)家安全委員會(huì)，是強(qiáng)化反恐戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的又一重大步驟。如果各國(guó)都能有效打擊恐怖主義的活動(dòng)，恐怖勢(shì)力將得到有效的遏制。
(三)從挖掘恐怖主義的根源著手加強(qiáng)綜合治理
恐怖主義之所以還很猖獗，還得到一些人的同情與支持，其中一個(gè)最主要的原因是他們還披著形形色色的偽裝：民族的、宗教的、意識(shí)形態(tài)的，如此等等。如果將恐怖主義的這些外衣剝?nèi)?，看清?shí)質(zhì)，其為達(dá)到一定政治目標(biāo)而進(jìn)行殘忍屠殺的本質(zhì)就會(huì)完全暴露。所以，我們要加大宣傳力度，揭露他們的邪惡本質(zhì)，將他們孤立于廣大人民群眾使其陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。我們也應(yīng)看到，恐怖主義在各種措施的嚴(yán)厲打擊下仍在泛濫，還有其根源問(wèn)題。貧困、貧富差距、國(guó)際關(guān)系中的不公正現(xiàn)象以及社會(huì)動(dòng)蕩不安、種族部族沖突等，在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的一些副作用還在加深加重這些問(wèn)題。要徹底鏟除恐怖主義，就必須采取綜合治理。在打擊各種現(xiàn)存恐怖主義的同時(shí)，更應(yīng)注重解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的不平衡，緩解國(guó)際社會(huì)矛盾，減少?zèng)_突，防止?jié)撛诳植乐髁x的出現(xiàn)。
反恐道路，任重而道遠(yuǎn)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二
xx月xx日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門(mén)的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話(huà)報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇三
根據(jù)x的安排，我分中心于4月18日局務(wù)會(huì)上，由x帶領(lǐng)全體干部職工學(xué)習(xí)了《反恐怖主義法》?，F(xiàn)將我分中心學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:近年來(lái)，恐怖主義對(duì)國(guó)際社會(huì)構(gòu)成的威脅與危害不斷上升。新的一年，國(guó)際反恐形勢(shì)依舊不容樂(lè)觀。從全球?qū)用婵矗恍﹪?guó)家在反恐上投入越大卻導(dǎo)致恐怖活動(dòng)愈發(fā)猖獗的現(xiàn)象值得深思。《反恐怖主義法》以10個(gè)章節(jié)的篇幅，從什么是恐怖主義性質(zhì)入手，如何應(yīng)對(duì)處臵，怎樣國(guó)際合作，最終如何追究法律責(zé)任。隨著反恐怖主義斗爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展，反恐怖主義法律制度建設(shè)面臨著新的情況和要求:(1)黨中央從維護(hù)國(guó)家安全的高度出發(fā)，對(duì)加強(qiáng)反恐怖主義工作作出了一系列重大決策部署，我國(guó)在防范和打擊恐怖活動(dòng)中也取得了1一些成功經(jīng)驗(yàn)，有必要通過(guò)制定反恐怖主義法，以法律的形式確定下來(lái);(2)現(xiàn)行法律對(duì)反恐怖主義有關(guān)工作作了規(guī)定，但分散在不同的法律文件中，需要進(jìn)一步規(guī)范完善;(3)反恐怖主義工作的體制機(jī)制還存在一些迫切需要通過(guò)立法解決的問(wèn)題。據(jù)此，根據(jù)總體國(guó)家安全觀的要求，在現(xiàn)有法律規(guī)定的基礎(chǔ)上，制定一部專(zhuān)門(mén)的反恐怖主義法是必要的。作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)一切形式的恐怖主義，這與一些西方國(guó)家所奉行的阻礙國(guó)際反恐合作的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”有著本質(zhì)不同。中國(guó)堅(jiān)持以聯(lián)合國(guó)安理會(huì)為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)國(guó)際反恐合作，這與西方國(guó)家僅以本國(guó)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的“功利型”反恐有著顯著區(qū)別。中國(guó)堅(jiān)持“綜合治理”與“標(biāo)本兼治”的反恐戰(zhàn)略，這與一些國(guó)家僅重視“以暴制暴”的治標(biāo)式反恐有著很大差異。當(dāng)世界從走進(jìn)20時(shí)，與往年有所不同，很多國(guó)家，特別是一些西方國(guó)家取消了大型場(chǎng)所的跨年歡慶活動(dòng)，有的國(guó)家甚至是在恐怖威脅警報(bào)聲中迎來(lái)新的一年。中國(guó)出臺(tái)《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》表明，中國(guó)依法反恐的決心絲毫不會(huì)動(dòng)搖。中國(guó)既要堅(jiān)持打擊對(duì)中國(guó)國(guó)家安全構(gòu)成威脅的恐怖主義，同時(shí)也從國(guó)際社會(huì)整體利益出發(fā)，積極參與國(guó)際反恐斗爭(zhēng)。中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持正確的反恐理念，積2極同眾多國(guó)家加強(qiáng)合作，不斷促進(jìn)國(guó)際反恐斗爭(zhēng)走上正確道路，為早日鏟除恐怖主義作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》的學(xué)習(xí)，我分中心全體工作人員都認(rèn)識(shí)到了《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》的重要意義。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇四
進(jìn)一步加強(qiáng)校園反恐防暴工作，嚴(yán)密防范和打擊可能對(duì)學(xué)校帶來(lái)威脅和造成破壞的暴力恐怖活動(dòng)，牢牢守住學(xué)校不發(fā)生暴力恐怖襲擊事件的底線(xiàn)，本站小編整理了“校園防暴恐安全教育
活動(dòng)總結(jié)
”僅供參考，希望能幫助到大家!
為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)和有效避險(xiǎn)能力，5月10日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“反恐防暴專(zhuān)題教育及演練活動(dòng)”。
活動(dòng)中，幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了防爆器械操作培訓(xùn)，從擒敵技能到各種手勢(shì)要領(lǐng)，教師們一一領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防爆本領(lǐng)，更好的保護(hù)幼兒的生命安全。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來(lái)的危害，圍繞“遇到暴力事情時(shí)怎么辦?如何安全撤離?”等安全問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)識(shí)和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安進(jìn)行攔截，安全負(fù)責(zé)人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗，其他教師組織幼兒安全撤離，躲進(jìn)教室，關(guān)閉門(mén)窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)此次“反恐防暴活動(dòng)”，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自護(hù)逃生及安保小組抵御外來(lái)侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時(shí)，能及時(shí)、安全的疏散。在今后的工作中，將不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，始終將孩子的安全放在首位!
為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)師生的安全教育，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保護(hù)學(xué)校師生的人身安全，提高師生防暴力襲擊的實(shí)戰(zhàn)能力。9月26日中午，成功中心小學(xué)梧山校區(qū)開(kāi)展了“反恐防暴應(yīng)急處置”演練。
早上第一節(jié)課期間"歹徒"假扮家長(zhǎng)謊稱(chēng)學(xué)生生病要帶回家，被保安拆穿后要硬闖校園。保安立即按下防暴報(bào)警按鈕，并立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全管理員發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《成功中心小學(xué)梧山校區(qū)反恐工作
應(yīng)急預(yù)案
》。校園里隨即響起“反恐防暴應(yīng)急”警報(bào)信號(hào)，全體師生按照反恐防暴應(yīng)急預(yù)案迅速行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校反恐防暴應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍起來(lái)。男教師和保安一起合力制服“歹徒”。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了廣大師生的反恐防暴意識(shí)，鍛煉了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速、沉著應(yīng)對(duì)，盡快控制事態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)了師生的反恐防暴實(shí)戰(zhàn)能力。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開(kāi)校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見(jiàn)保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)制服該男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察制服暴徒。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年11月10日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在第十七個(gè)安全教育日來(lái)臨之際，我校根據(jù)學(xué)校安全
工作計(jì)劃
和平安校園創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合縣局安全科下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知》的通知精神，扎實(shí)展開(kāi) “普及安全知識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”的主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)以下：
一、成立組織，強(qiáng)化管理學(xué)校在原本的安全領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立安全教育日特別領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親身掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，成員由各科室、各校點(diǎn)園負(fù)責(zé)人組成，教育活動(dòng)深入到校點(diǎn)園，深入到班級(jí)，深入到社區(qū)。
二、展開(kāi)安全宣傳教育“四個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育
1、召開(kāi)全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安管管理文件精神，學(xué)習(xí)新的安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確一崗雙責(zé)，重溫學(xué)校與相干科室、校點(diǎn)園和教職工簽訂的安全責(zé)任狀有關(guān)條款，增強(qiáng)安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
2、進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)安全教育。學(xué)校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識(shí)等知識(shí)，利用班會(huì)課通過(guò)校園廣播組織全體師生學(xué)習(xí)。
3、舉行法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)派出所人民警察到學(xué)校舉行法制講座，宣傳法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和危險(xiǎn)情況下逃生自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自救能力。
4、進(jìn)行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校四個(gè)安全督查組對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)、村辦園、民辦園、集體園進(jìn)行了安全隱患大排查。經(jīng)查，回民小學(xué)北側(cè)圍墻腐蝕嚴(yán)重，大圩小學(xué)前排教室部份屋面不平，何溝教學(xué)點(diǎn)大門(mén)不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。 以上隱患經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)班會(huì)研究將限期予以整改。
5、組織展開(kāi)一次疏散演練。26日下午，中心小學(xué)及各村小同時(shí)展開(kāi)防震、消防逃生自救演練活動(dòng)。活動(dòng)前，各校均制定了周到的疏散演練方案，畫(huà)了疏散演練撤出草圖;活動(dòng)中各校嚴(yán)格依照
活動(dòng)方案
，認(rèn)真組織演練，并利用演練契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)教育;活動(dòng)后，各校均認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。
6、組織一次征文?；顒?dòng)日前，學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評(píng)比活動(dòng)，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇五
在“反恐怖、反暴力、講穩(wěn)定”專(zhuān)題教育活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位老師你的講座，在思想上和認(rèn)識(shí)上獲得了提高。主要體會(huì)如下：體會(huì)一:維護(hù)并加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基本保證?；仡櫄v史，新疆自古以來(lái)就是我們偉大祖國(guó)不可分割的組成部分，中華民族是自古以來(lái)融合了許許多多不同的民族所構(gòu)成的一個(gè)龐大的民族。在西漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)的西域已經(jīng)完全納入西漢中央政府的統(tǒng)一管理之下，即使到了腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國(guó)，新疆也沒(méi)有從祖國(guó)懷抱中分裂出去。新疆各族人民具有民族團(tuán)結(jié)的光榮傳統(tǒng)，在新疆搞民族分裂活動(dòng)的是極少數(shù)，他們不能代表任何民族，是各民族的敵人。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi),民族團(tuán)結(jié)是新疆各民族人民的生命線(xiàn)。新疆半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)形成的民族團(tuán)結(jié)的大好局面來(lái)之不易，新疆當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各民族和諧共處局面必須十分珍惜和堅(jiān)決維護(hù)。我們一定要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍視民族團(tuán)結(jié)，自覺(jué)地為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)。體會(huì)二:認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到破壞新疆穩(wěn)定的主要問(wèn)題是以“東突分子”為代表的“三股敵對(duì)勢(shì)力”，即民族分裂勢(shì)力、極端宗教勢(shì)力和暴力恐怖勢(shì)力。多年來(lái)在南、北疆發(fā)生了多起暴力恐怖活動(dòng)，其目標(biāo)明確，意圖明顯，襲擊公安干警，沖擊政府部門(mén)和公共場(chǎng)所;而且采取自殺自爆，同歸于盡的方法，手段極為恐怖，這些情況在前幾期的援疆工作中是沒(méi)有遇到的。這一系列事件說(shuō)明西方敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到強(qiáng)大中國(guó)的崛起，也足以證明“三股勢(shì)力”加緊了分裂活動(dòng)。我們也清楚看到新疆的民族分裂活動(dòng)由來(lái)已久，新疆解放以來(lái)，分裂與反分裂斗爭(zhēng)在不同階段均有不同的表現(xiàn)形式，并與相應(yīng)歷史時(shí)期的國(guó)際大背景有著深刻的聯(lián)系，具有特殊的復(fù)雜性。嚴(yán)峻復(fù)雜的對(duì)敵斗爭(zhēng)形勢(shì)決定了新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，也促使我們迅速提高政治敏銳性和鑒別力，使我們保持清醒頭腦，增強(qiáng)政權(quán)意識(shí)、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清西方敵對(duì)勢(shì)力“西1化”、“分化”中國(guó)的真實(shí)面目，認(rèn)清與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜政治斗爭(zhēng)的能力。我們要牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移地貫徹中央關(guān)于新疆工作的各項(xiàng)決策部署，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)新疆穩(wěn)定，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益和中華民族的根本利益。體會(huì)三:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)新疆穩(wěn)定的重要保證。讀史而知新，回顧新疆的歷史，新疆解放以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成就，是新疆歷史上任何時(shí)期都無(wú)可比擬。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從根本上改變了新疆各族人民的前途命運(yùn)，決定了新疆歷史的發(fā)展方向，開(kāi)創(chuàng)了新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步、各族人民安居樂(lè)業(yè)的大好局面。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，新疆發(fā)生了巨大變化，已經(jīng)改變落后面貌。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，大力建設(shè)，在國(guó)家的關(guān)心支持和各省市區(qū)的援助下，現(xiàn)在新疆生產(chǎn)力發(fā)展水平、社會(huì)文明進(jìn)步程度、人民生活水平都取得輝煌成就，這可以與周邊國(guó)家進(jìn)行對(duì)比，毫不遜色。體會(huì)四:促進(jìn)新疆發(fā)展是從根本上增強(qiáng)各族人民對(duì)黨和政府的向心力、對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。從全國(guó)來(lái)看新疆地區(qū)相對(duì)邊遠(yuǎn)、區(qū)情和周邊情況復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，少數(shù)民族聚集，這些年來(lái)，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”也一直借口區(qū)內(nèi)一些邊遠(yuǎn)、局部地區(qū)的貧困問(wèn)題，對(duì)我大加攻擊，煽動(dòng)群眾對(duì)黨和政府的不滿(mǎn)。因此，只有不斷加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革發(fā)展的成果，對(duì)周邊國(guó)家形成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和人民生活水平上的優(yōu)勢(shì)，這樣才能從根本上增強(qiáng)各族人民對(duì)黨和政府的向心力、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的認(rèn)同感，從而壓縮“三股勢(shì)力”的活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，使改革發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，不斷提高人民生活水平。我們積極做好本職工作，促進(jìn)新疆發(fā)展。一切事實(shí)告訴我們：民族分裂分子是國(guó)外反華勢(shì)力徹頭徹尾的走狗，是一伙喪心病狂的殘忍，是一伙顛倒黑白的謊言家，是建設(shè)文明富裕和諧社會(huì)的“絆腳石”。我們與他們的斗爭(zhēng)，既不是民族問(wèn)2題，也不是宗教問(wèn)題，而是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我活的斗爭(zhēng)，根本沒(méi)有調(diào)和的余地。作為一名教師，在這個(gè)緊要關(guān)頭，我們一定要充分認(rèn)清“三股勢(shì)力”的危害程度，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義，旗幟鮮明地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié);要始終牢固樹(shù)立責(zé)任重于泰山意識(shí)切實(shí)提高警惕，增強(qiáng)敵情意識(shí)，保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不傳謠、不信謠，不散布事實(shí)不清的信息;特別是面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)，要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察問(wèn)題，始終保持清醒的頭腦，自覺(jué)站到反分裂斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)，肩負(fù)起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，始終做到立場(chǎng)十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明;穩(wěn)定情緒，用心做好本職工作，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)保衛(wèi)來(lái)之不易的好生活，為新疆的和諧穩(wěn)定，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇六
20xx年10月9日上午，我園舉行了一場(chǎng)校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動(dòng)。
上午10時(shí)30分演練開(kāi)始。孩子們正在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)做課間操，此時(shí)一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進(jìn)幼兒園操場(chǎng)上的教師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報(bào)警組隨即拉響警報(bào)，撥打報(bào)警電話(huà)；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達(dá)“歹徒”所在地點(diǎn)，阻止“歹徒”的攻擊行為。同時(shí)，各班級(jí)關(guān)閉并反鎖門(mén)窗，用桌椅等大型物件頂住教室門(mén)，組織幼兒躲在桌下，有的孩子被疏散到午睡室躲避。
通過(guò)這次防暴恐演習(xí)活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力，而且還培養(yǎng)了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇七
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長(zhǎng)為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。讓老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長(zhǎng)“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開(kāi)始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇八
xx月xx日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門(mén)的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴恐分子斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話(huà)報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，很慶幸安全方面無(wú)任何事故，這與校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作方面的共度重視是分不開(kāi)的，先將本學(xué)期的安全工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、在思想上高度重視安全工作
“生命高于一切，安全重于泰山?！痹谄綍r(shí)的班主任工作中我始終把安全工作放在所有工作的重中之重。平時(shí)堅(jiān)持每天一分鐘安全教育，每周5分鐘安全教育，每月30分鐘安全教育，“1530”的長(zhǎng)期堅(jiān)持，潛移默化的學(xué)生的安全意識(shí)也增強(qiáng)了，學(xué)生知道注意了，事半功倍。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)加強(qiáng)安全教育
每月上兩次安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，九月份分別上了《秋季安全第一課》，《中學(xué)生交通安全教育》;十月份上課內(nèi)容為《中學(xué)生防震減災(zāi)教育》和《中學(xué)生消防安全教育》;11月份則進(jìn)行了和《認(rèn)識(shí)和預(yù)防流行感冒安全教育》;12月份講解了《預(yù)防煤氣中毒》和《校園安全教育》等，通過(guò)安全教育課，學(xué)生了解了許多安全常識(shí)，也增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。在本學(xué)期還配合學(xué)校進(jìn)行了安全疏散演練，學(xué)生知道了突發(fā)火災(zāi)或地震時(shí)如何正確逃生。班級(jí)還通過(guò)班務(wù)生活會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生觀看了垃圾食品的制作過(guò)程，學(xué)生吃小食品的明顯減少了。
三，交通安全常抓不懈
由于校址遠(yuǎn)，多數(shù)同學(xué)都得騎車(chē)，坐公交，或父母開(kāi)車(chē)接送上學(xué)，所以交通安全成了安全工作的頭等大事。向?qū)W生普及交通法規(guī)，介紹交通安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性?，F(xiàn)在學(xué)生們都能夠有意識(shí)的注意交通安全了。
四、注意學(xué)生的心理健康教育
心理安全不健康，不能正確面對(duì)挫折，不能正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾，稱(chēng)為校園安全的一大隱患，平時(shí)利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)青春期。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在師生的共同怒了下，本學(xué)期的安全教育工作劃傷了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，明年我會(huì)繼續(xù)把安全工作抓實(shí)、抓好。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，虹橋幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用“學(xué)校安全教育平臺(tái)”，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于12月21日下午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诮淌依?、二樓大廳有序的游戲活動(dòng)。突然，一名男子謊稱(chēng)是來(lái)給孩子報(bào)名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過(guò)程中，中年男子推開(kāi)保安，迅速往教室方向去，拿出長(zhǎng)棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，老師及時(shí)關(guān)門(mén)，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，保安拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果?；顒?dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用“學(xué)校安全教育平臺(tái)”，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年11月10日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
篇五：
在第十七個(gè)安全教育日來(lái)臨之際，我校根據(jù)學(xué)校安全工作計(jì)劃和平安校園創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合縣局安全科下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》的通知精神，扎實(shí)展開(kāi)“普及安全知識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”的主題教育，現(xiàn)將活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)以下：
一、成立組織，強(qiáng)化管理學(xué)校在原本的安全領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立安全教育日特別領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親身掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，成員由各科室、各校點(diǎn)園負(fù)責(zé)人組成，教育活動(dòng)深入到校點(diǎn)園，深入到班級(jí)，深入到社區(qū)。
二、展開(kāi)安全宣傳教育“四個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育
1、召開(kāi)全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安管管理文件精神，學(xué)習(xí)新的安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確一崗雙責(zé)，重溫學(xué)校與相干科室、校點(diǎn)園和教職工簽訂的安全責(zé)任狀有關(guān)條款，增強(qiáng)安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
2、進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)安全教育。學(xué)校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識(shí)等知識(shí)，利用班會(huì)課通過(guò)校園廣播組織全體師生學(xué)習(xí)。
3、舉行法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)派出所人民警察到學(xué)校舉行法制講座，宣傳法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和危險(xiǎn)情況下逃生自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自救能力。
4、進(jìn)行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校四個(gè)安全督查組對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)、村辦園、民辦園、集體園進(jìn)行了安全隱患大排查。經(jīng)查，回民小學(xué)北側(cè)圍墻腐蝕嚴(yán)重，大圩小學(xué)前排教室部份屋面不平，何溝教學(xué)點(diǎn)大門(mén)不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。以上隱患經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)班會(huì)研究將限期予以整改。
5、組織展開(kāi)一次疏散演練。26日下午，中心小學(xué)及各村小同時(shí)展開(kāi)防震、消防逃生自救演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，各校均制定了周到的疏散演練方案，畫(huà)了疏散演練撤出草圖;活動(dòng)中各校嚴(yán)格依照活動(dòng)方案，認(rèn)真組織演練，并利用演練契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)教育;活動(dòng)后，各校均認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。
6、組織一次征文?；顒?dòng)日前，學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評(píng)比活動(dòng)，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十二
校園反恐防暴活動(dòng)是為了保障學(xué)生的人身安全和學(xué)校的安全環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)安全、和諧的校園氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。近年來(lái)，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛開(kāi)展校園反恐防暴活動(dòng)，通過(guò)演練、培訓(xùn)和宣傳等形式，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)反恐意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。我校也在這次活動(dòng)中有了深刻的體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：重視校園反恐防暴的重要性
校園反恐防暴活動(dòng)的開(kāi)展，使我們深切意識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)，恐怖襲擊和暴力事件已成為一種全球性的威脅，我們學(xué)生也不能例外。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境除了要注重學(xué)術(shù)的提升，更需要保證學(xué)生的安全。校園反恐防暴活動(dòng)的組織，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和了解如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的機(jī)會(huì)，讓我們明白安全是每個(gè)人享受教育的前提條件。
第二段：增強(qiáng)自身安全意識(shí)
通過(guò)校園反恐防暴活動(dòng)，我意識(shí)到自身的安全意識(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何辨別可疑人員、舉報(bào)可疑物品，以及如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。這個(gè)過(guò)程讓我明白，安全意識(shí)不僅僅是對(duì)外界環(huán)境的警覺(jué)，更需要積極主動(dòng)地獲取相關(guān)知識(shí)和技能，提升自身的反應(yīng)能力。
第三段：加強(qiáng)校園安全防范
校園反恐防暴活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們深入了解了校園安全防范的重要性。不僅要有警覺(jué)性，還要做好預(yù)防工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的安全制度和管理體系，對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施、人員出入和安全隱患進(jìn)行嚴(yán)格管理。同時(shí)，學(xué)校也要多與社會(huì)安全機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)信息交流和資源共享，形成校地聯(lián)防聯(lián)控的合力。
第四段：提升應(yīng)對(duì)能力
在校園恐怖襲擊和暴力事件發(fā)生時(shí)，正確的應(yīng)對(duì)方式和技能是挽救生命的關(guān)鍵。通過(guò)校園反恐防暴活動(dòng)的實(shí)踐演練，我們了解了避險(xiǎn)、報(bào)警等基本應(yīng)對(duì)措施，學(xué)習(xí)了急救知識(shí)和自救技巧。這些能力的提升不僅僅在校園安全方面有效，更對(duì)我們今后的生活具有廣泛的適用性。我們要保持平常心態(tài)，樹(shù)立正確的自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)自己和他人的生命安全。
第五段：凝聚校園安全共識(shí)
校園反恐防暴活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的溝通和合作，營(yíng)造了共同關(guān)注校園安全的氛圍。通過(guò)集體行動(dòng)，我們明白了只有全體師生共同參與、努力營(yíng)造安全的校園環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)真正的校園安全。我們要積極參與學(xué)校安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，向更多人宣傳校園反恐防暴的重要性，共同努力為學(xué)校的安全發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
以上就是我對(duì)校園反恐防暴活動(dòng)心得的體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提升了安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，更深刻認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性，我們要時(shí)刻保持警惕，構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十三
成員：各班級(jí)教師
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
二、報(bào)告（警）程序：
1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話(huà)“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“深州市小明星幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請(qǐng)迅速前來(lái)救助，地址是深州市東安莊鄉(xiāng)西安莊村小明星幼兒園”。待對(duì)方放下電話(huà)后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向中心校報(bào)告。
4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組
到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開(kāi)展處置救援工作。
三、應(yīng)急處置：
1、幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、救助：
（1）立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。
（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話(huà)120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車(chē)到達(dá)指定地點(diǎn)。
（4）準(zhǔn)備有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十四
??（一）先期處置：值班人員發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門(mén)。
??（二）值班人員發(fā)出警報(bào)：報(bào)告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)，接到警報(bào)后第一時(shí)間觸發(fā)“一鍵報(bào)警”裝置或撥打“110”報(bào)警，同時(shí)報(bào)告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
??（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門(mén)口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小分隊(duì)，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。各小組長(zhǎng)到指定位置待命。
??（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門(mén)口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
??（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。
??(六)學(xué)生撤離路線(xiàn)
??歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生向校內(nèi)教室撤離，學(xué)生工作組帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門(mén)窗緊閉，教師在門(mén)窗處保護(hù)學(xué)生。
??（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。宣布反恐防暴應(yīng)急演練結(jié)束。請(qǐng)全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。”
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十五
街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視全民國(guó)家安全教育日宣傳教育活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議制定活動(dòng)方案，逐項(xiàng)落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，明確分工，責(zé)任到人，確保宣傳教育活動(dòng)順利進(jìn)行并收到較好的宣傳效果。
為進(jìn)一步增強(qiáng)街道機(jī)關(guān)及社區(qū)工作人員國(guó)家安全意識(shí)，組織全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)工作人員在二二八社區(qū)觀看了國(guó)家安全教育片，通過(guò)教育引導(dǎo)，提高了人員政治敏銳性、時(shí)政嚴(yán)峻性、工作重要性的認(rèn)識(shí)程度。讓“國(guó)家安全高于天”的思想深深植根于全體工作人員腦海。時(shí)時(shí)處處不忘國(guó)家安全。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)社區(qū)都要對(duì)駐街單位進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，讓更多的駐街單位參與到全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)中，南湖街道各社區(qū)及駐街單位共有22塊電子顯示屏從4月12日起到4月16日晨不間斷對(duì)全民國(guó)家安全教育標(biāo)語(yǔ)宣傳進(jìn)行展示，在全街形成了較好地宣傳教育氛圍。
設(shè)計(jì)制作《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》、《公民如何防范恐怖襲擊》等內(nèi)容的宣傳板10塊，在南湖街道各社區(qū)巡回展出，把國(guó)安知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)，對(duì)廣大居民起到更直接的宣傳教育作用。
為保證競(jìng)賽效果，南湖街道組織參加競(jìng)賽人員提前進(jìn)行培訓(xùn)，要求參賽人員掌握好區(qū)國(guó)安辦下發(fā)的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，勵(lì)志，從而更好保證了參與競(jìng)賽的效果。在4月15日的知識(shí)競(jìng)賽中，南湖街道2人搶答成功，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
下一步我們將積極協(xié)調(diào)雙擁共建單位，通過(guò)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，開(kāi)展多種教育形式，提高教育效果。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十六
??(1)領(lǐng)導(dǎo)小組
??組 長(zhǎng)：__
??副組長(zhǎng)：__
??姚 奎__
??成 員：
??__
??保安
??各班班主任
??鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院
??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由潘良全負(fù)責(zé)演練方案制定，鐘林負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)工作，德育處董丹負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
??(2)、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)
??隊(duì)長(zhǎng)：_
??成員：_
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十七
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí),保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散,最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失,2012年月26日下午,高山子中心幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng).
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開(kāi)的.教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案,現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校,進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí).總指揮趙園長(zhǎng)通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員,履行自己的職責(zé),班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范,采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施,在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室.最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏.趙園長(zhǎng)協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí),老師緊閉門(mén)窗,躲避到安全的地方.演練進(jìn)行得十分順利.演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育.
通過(guò)此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ).
10月18日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門(mén)的那一刻遭遇baokong分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話(huà)報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與baokong分子搏斗，并將baokong分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮baokong分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化；提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂；遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到kongbu襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)！學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
“人的生命猶如這四月里的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又安靜?！睘閷?duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，進(jìn)一步提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。確保幼兒園和廣大師生的生命安全。北莊幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于2017年4月11日上午，開(kāi)展了一次模擬反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們正在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，徐老師從園外進(jìn)來(lái)，保安開(kāi)門(mén)的瞬間，假設(shè)一名蒙面青年男子尾隨這名教師，手拿刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，門(mén)衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號(hào)。
聽(tīng)到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，并按照預(yù)定的路線(xiàn)迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方。其他班級(jí)教師聽(tīng)到警報(bào)鈴聲后迅速按防恐防暴緊急預(yù)案的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)孩子到最近的教室躲避，戶(hù)外師生迅速撤離，叮囑孩子不要走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。
孩子們有的躲在桌底下，有的躲在區(qū)域的角落里。與此同時(shí)，幼兒園安全保衛(wèi)組人員取木棍、椅子、滅火器趕來(lái)增援。
按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與他交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將他制服。幼兒園宣布解除警報(bào)!
演練進(jìn)行得十分順利。演練后，班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育，確保每一個(gè)孩子安全。
“生命不等于呼吸，生命是活動(dòng)”這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)達(dá)到了較好的效果。活動(dòng)提高了全園教職工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為以后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓大家明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，提高了反恐防恐的思想意識(shí)。
演習(xí)結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場(chǎng)集合，清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，園長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行了反恐防暴知識(shí)與技能教育，隨后各班結(jié)合演練開(kāi)展相關(guān)的教育、游戲等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
生命是美麗的更是脆弱的。通過(guò)此次模擬演練活動(dòng)，考驗(yàn)了保安及全體師生的警惕性，讓大家對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì);同時(shí)，提高了她們教師與各部門(mén)間的協(xié)同配合及門(mén)衛(wèi)的安保能力，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及教師的處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
演練活動(dòng)提升了教師對(duì)安全防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)。為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用;為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ);為構(gòu)建和諧校園做出積極的努力和貢獻(xiàn)!
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點(diǎn)組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定了《新星幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開(kāi)預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前兩天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。
5月30日上午10點(diǎn)左右，幼兒園的孩子們正在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，周老師從園外進(jìn)來(lái)，保安開(kāi)門(mén)的瞬間，假設(shè)“歹徒”沖進(jìn)幼兒園，門(mén)衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號(hào)（三聲短鈴），聽(tīng)到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，并按照預(yù)定的路線(xiàn)迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)住教室門(mén)窗。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。班級(jí)教師聽(tīng)到警報(bào)聲，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
總結(jié)：
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全,虹橋幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于2016年12月21日下午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诮淌依?、二樓大廳有序的游戲活動(dòng)。突然，一名男子謊稱(chēng)是來(lái)給孩子報(bào)名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過(guò)程中，中年男子推開(kāi)保安，迅速往教室方向去，拿出長(zhǎng)棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，老師及時(shí)關(guān)門(mén)，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，保安拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
為有效防范校園暴力劫持事件的發(fā)生，提高幼兒園師生面對(duì)暴力事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃離避險(xiǎn)的能力，xx幼兒園特制定了詳細(xì)的防暴演練預(yù)案。為了保證演練的實(shí)效，特邀請(qǐng)xx派出所陳警官對(duì)預(yù)案進(jìn)行指導(dǎo)，并提前進(jìn)行了演練配合事宜的協(xié)商。
20xx年x月13日下午14：35，xx幼兒園中大班幼兒正在戶(hù)外進(jìn)行體鍛，大門(mén)口保安正在給回園的俞老師開(kāi)門(mén)，一位戴著墨鏡和口罩的歹徒尾隨俞老師溜進(jìn)幼兒園。保安上前詢(xún)問(wèn)，歹徒突然朝校園內(nèi)跑去，面對(duì)上前制止的保安掏出了藏在口袋里的匕首。保安迅速拿起配備的防暴工具與歹徒進(jìn)行搏斗。保健老師看到馬上關(guān)上大廳玻璃門(mén)，迅速拉響警報(bào)，全體師生聽(tīng)到警報(bào)，迅速向室內(nèi)撤離，關(guān)緊門(mén)窗，進(jìn)行躲避。其他教職人員各就各位協(xié)助幼兒進(jìn)行躲避和防御。xx派出所警察接到報(bào)警，迅速及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)制止歹徒，并帶走了歹徒。
演練結(jié)束，xx幼兒園特邀請(qǐng)xx派出所陳警官對(duì)保安和幼兒園防暴指揮組成員就防暴意識(shí)培養(yǎng)和防暴工具使用進(jìn)行了針對(duì)性講解。
相信在xx派出所的指導(dǎo)和保衛(wèi)下，在全體教職員工的防范和自護(hù)下，xx幼兒園已經(jīng)牢牢筑起起了安全防范之墻，孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中，成長(zhǎng)更健康，發(fā)展更快樂(lè)！
為增強(qiáng)全體師生的自我防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，更好地保護(hù)自身安全，我校于2015年3月26日星期四上午大課間成功舉行了防恐防爆應(yīng)急演練，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視
為加強(qiáng)本次應(yīng)急演練的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和指揮，成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、安全員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急指揮組、應(yīng)急防暴組、學(xué)生工作組、醫(yī)療救助組、后勤保障組、攝制組、善后組、扮演組等八個(gè)防恐防爆應(yīng)急工作小組，明確工作職責(zé)和任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開(kāi)展工作。
（二）協(xié)調(diào)到位
為做好本次演練工作，學(xué)校xx書(shū)記和副校長(zhǎng)2次到xx派出所協(xié)調(diào)演練工作，得到了該所的大力支持，xx所從演練流程、演練路線(xiàn)、演練技巧到細(xì)節(jié)注意等方面從理論和實(shí)踐等方面予以指導(dǎo)，并安排6名警官配合這次演練活動(dòng)，梁所和xx副所長(zhǎng)也親臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。
（三）計(jì)劃周密
計(jì)劃對(duì)演練目的、分組安排、演練流程、器械準(zhǔn)備、演練培訓(xùn)、演練后的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和宣傳報(bào)道均進(jìn)行了詳盡安排。
（四）培訓(xùn)到位
書(shū)記親自對(duì)全體教職員工進(jìn)行演練培訓(xùn)，通過(guò)課件解讀了演練方案，培訓(xùn)細(xì)致入微，如對(duì)防爆組安排3人一組，這是為了在實(shí)踐中形成力量懸殊，在保護(hù)自己的同時(shí)，制服暴徒；又如為了拍攝更全面，要求攝制組在校門(mén)、新建樓前和教學(xué)樓前三處紀(jì)實(shí)拍攝；為了讓年級(jí)組長(zhǎng)熟悉計(jì)劃，特別要求年級(jí)組長(zhǎng)安排沒(méi)有安排到各組的其他老師，而不是學(xué)校統(tǒng)一安排；特別要求班主任自主培訓(xùn)本班學(xué)生，這樣才能讓每個(gè)班主任都要再次熟悉演練計(jì)劃；書(shū)記還親自帶領(lǐng)防暴組組長(zhǎng)和暴徒扮演組路演了一番。
（一）啟動(dòng)到位
按情景預(yù)設(shè)：2名暴徒借家長(zhǎng)名義應(yīng)班主任要求到校處理學(xué)生打架問(wèn)題，門(mén)衛(wèi)開(kāi)門(mén)并請(qǐng)其簽名，簽名過(guò)程中，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無(wú)其人，立即按下報(bào)警器，2名暴徒強(qiáng)行入校。
（二）應(yīng)急指揮到位
到警報(bào)后，學(xué)校自發(fā)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。xx校長(zhǎng)、書(shū)記立即前往應(yīng)急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學(xué)們，有暴徒進(jìn)入校園，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，各就各位?！保S后提示二“請(qǐng)大家不要緊張，沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。
（三）各小組到位
1.應(yīng)急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點(diǎn)和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴徒。隨后巡視無(wú)同伙后報(bào)告指揮。
自己，逐一及時(shí)撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護(hù)來(lái)不及回教室的同學(xué)。
3.保衛(wèi)到崗：政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動(dòng)中來(lái)。
4.制服暴徒：應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴徒所在地點(diǎn)，盡量周旋拖延時(shí)間，制服或等待警察到來(lái)，最終共同制服暴徒。
此處提示三：“暴徒已被制服，繼續(xù)保持警惕！請(qǐng)防爆組巡視周邊”
（六）防范到位
防暴組與巡警一起巡視周邊，看周邊沒(méi)有同伙后報(bào)告指揮組。
此處提示四：“防暴組巡視報(bào)告，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的疑犯，演練結(jié)束，請(qǐng)全體師生集中升旗臺(tái)前，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。”
（一）現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)到位
演練結(jié)束后，全體師生集中升旗臺(tái)前，在書(shū)記的主持下，首先由xx副所長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由xx校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
xx副所長(zhǎng)指出本次演練很成功，主要體現(xiàn)在：一是組織到位，按演練計(jì)劃進(jìn)行；二是指揮到位，按照流程進(jìn)行廣播提示；三是配合到位，各小組按計(jì)劃各就各位、各盡其責(zé)。不足體現(xiàn)在：一是少數(shù)同學(xué)不夠重視，僅僅把這次演習(xí)當(dāng)做演習(xí)，沒(méi)有提高到實(shí)訓(xùn)的高度，甚至有同學(xué)跟著暴徒扮演者奔跑，指出這是很隨意、也很危險(xiǎn)的；二是由于條件有限，報(bào)警不成體系，通過(guò)打手機(jī)，這樣在實(shí)踐是會(huì)影響防暴的，會(huì)造成傷害的，建議學(xué)校完善。最后提出三點(diǎn)要求：一是鑒于當(dāng)前反恐形勢(shì)，我們要重視安全保護(hù)，提高安全防范意識(shí)；二是大家要珍惜每次演習(xí)機(jī)會(huì)，把演習(xí)當(dāng)做危急關(guān)頭參與到演習(xí)中來(lái)。三是我們要學(xué)校各種自我保護(hù)技能，爭(zhēng)取在危急關(guān)頭，沉著冷靜不慌亂，會(huì)逃、躲、藏匿等與暴徒周旋，爭(zhēng)取1秒鐘、1分鐘，你就有救了。
校長(zhǎng)在感謝xx派出所的大力支持后，肯定了本次演練的成功，并要求全體師生提高警惕，按照xx副所長(zhǎng)的要求保護(hù)自己，乃至他人。
（二）總結(jié)到位
演練結(jié)束后，學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開(kāi)討論和交流，最終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校以及班級(jí)的防恐防暴手冊(cè)，收集演練字、影像資料，形成檔案，向教育局上報(bào)演練情況。
總之，這是一次比較成功的演練，一次有意義的組織內(nèi)的逃生、自護(hù)自救的體驗(yàn)。
xxx中學(xué)
二〇一五年三月二十三日
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)實(shí)際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開(kāi)預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，2015年10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長(zhǎng)為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。讓老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長(zhǎng)“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開(kāi)始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十八
??師生組織：_剛
??醫(yī)務(wù)組：_前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
??疏散防護(hù)組：組長(zhǎng)_
??安全應(yīng)急小組：
??組長(zhǎng)：_
??準(zhǔn)備工作
??組織師生熟悉場(chǎng)地，明確工師生知道逃離路線(xiàn)，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十九
??成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開(kāi)展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
??（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
??組長(zhǎng)：寧愛(ài)民
??副組長(zhǎng)：趙玉國(guó)譚文朝格圖修占峰?
??（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：
??1.應(yīng)急指揮組：
??組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)
??組員：值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員
??工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（門(mén)衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮
??2.應(yīng)急防暴組：
??組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)
??組員：門(mén)衛(wèi)（保安）值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工
??工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。
??3.醫(yī)療救助組：
??組長(zhǎng)：齊文婷?
??組員：圖書(shū)檔案室人員實(shí)驗(yàn)室人員微機(jī)室人員
??工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預(yù)。
??4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：
??組長(zhǎng)：趙玉國(guó)
??組員：烏云巴圖岳剛武海軍
??工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報(bào)演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。
??5.學(xué)生工作組：各班班主任
??工作職責(zé)：班主任演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求，聽(tīng)從指揮。班主任和科任教師聽(tīng)到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展防護(hù)工作。
??6.后勤保障組：
??組長(zhǎng)：尹春清
??組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福
??工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門(mén)衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。
??（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。
??（四）其他準(zhǔn)備工作：
??1.各工作組提前召開(kāi)全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。
??2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過(guò)各種渠道，包括廣播、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾，講明是演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
??3.向全校教職員工通報(bào)此項(xiàng)安排，要求演練時(shí)有工作任務(wù)的教職工屆時(shí)到崗。
??4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購(gòu)置必要的器械和調(diào)試信號(hào)，確保線(xiàn)路通暢。
??5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問(wèn)題逐漸成為當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問(wèn)題。為了保障學(xué)生的平安，我校在舉辦“校園反恐防暴活動(dòng)”中，讓我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)安全教育的重要性。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我對(duì)如何正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有了新的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到了個(gè)人的安全責(zé)任。
首先，一次反恐防暴活動(dòng)的順利進(jìn)行需要有一定的組織安排和準(zhǔn)備工作。第一次組織這樣的大型活動(dòng)，學(xué)校安保部門(mén)費(fèi)了許多心思，他們?cè)谌７秶鷥?nèi)普及了防暴知識(shí)和應(yīng)急處理方法。由于提前做好準(zhǔn)備工作，使得我校的反恐防暴活動(dòng)進(jìn)展順暢，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情，達(dá)到了預(yù)期的效果。實(shí)踐告訴我，教育者要注意安排科學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容和合理的時(shí)間規(guī)劃，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
其次，通過(guò)這次反恐防暴活動(dòng)，我明白了個(gè)人安全意識(shí)的重要性。在課堂上，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了各種突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震、恐怖襲擊等，以及相應(yīng)的避險(xiǎn)措施和自救方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們也親自參與了逃生演練，學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)時(shí)刻冷靜應(yīng)對(duì)，并成功逃離了現(xiàn)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我明白了個(gè)人安全意識(shí)的重要性，也提醒我在校園生活中要時(shí)刻保持警惕，合理利用逃生工具，保護(hù)自己和他人的生命安全。
再次，反恐防暴活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在逃生演練中，我們需要迅速形成小組，互相協(xié)作，共同尋找安全的出口。只有團(tuán)結(jié)合作，才能使整個(gè)小組盡快安全撤離。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同為獲得成功而努力。團(tuán)結(jié)一心，互相支持的精神，是在困境中最珍貴的財(cái)富。
此外，這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了校園反恐防暴的嚴(yán)肅性和復(fù)雜性?；顒?dòng)中，我看到校方和安保人員精心設(shè)置了各種檢查點(diǎn)和巡邏線(xiàn)路，以確保校園的安全。他們利用先進(jìn)的監(jiān)控技術(shù)和高效的應(yīng)急處理手段，隨時(shí)掌握著校園的動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，他們也不斷加強(qiáng)師生之間的溝通，倡導(dǎo)減少安全隱患的同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)變能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了反恐工作的復(fù)雜性，也激發(fā)了我對(duì)安全保衛(wèi)工作的興趣。
最后，我要感謝學(xué)校的安保部門(mén)對(duì)我們學(xué)生的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。他們時(shí)刻為校園的安全付出辛勤努力，為我們提供一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加理解了他們的辛苦和付出，也更加感激他們?yōu)槲覀儗W(xué)生所做的一切。
總之，這次參與校園反恐防暴活動(dòng)讓我獲益匪淺。我明白了組織安排和個(gè)人準(zhǔn)備的重要性，學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和逃生技能，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到了校園反恐防暴工作的復(fù)雜性和嚴(yán)肅性。我相信，在學(xué)校的引導(dǎo)下，我們學(xué)生一定能夠更好地保護(hù)自己的安全，為創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)防恐反恐工作，提高全體師生的.防范意識(shí)和反恐防暴應(yīng)急能力，保障我校全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定社會(huì)秩序，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織全體師生進(jìn)行一次防恐反恐防暴演習(xí)，為了使這次演練達(dá)到預(yù)期目的，從而最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，在真正遇到恐怖事件時(shí)，能及時(shí)防止和阻止校園傷害事故，在綠峨小學(xué)于20xx年6月25日下午15：30組織全體師生進(jìn)行了一次反恐防暴演練。
一、由于演練之前，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合我校實(shí)際的演練方案，組織教職工開(kāi)會(huì)研究，并做了全面、系統(tǒng)的部署安排，對(duì)教職工提出嚴(yán)格要求，此次反恐防暴演練取得了成功。
二、此次演練有組織、有計(jì)劃，各類(lèi)人員及時(shí)到位，組織有序。
三、參加演練的師生聽(tīng)從指揮，行動(dòng)迅速敏捷，不拖泥帶水，疏散過(guò)程中動(dòng)作規(guī)范、連環(huán)、迅速。
四、由于在演練之前，各班都進(jìn)行了撤離線(xiàn)路安排，注意事項(xiàng)，逃生自救知識(shí)講座，加之，我校曾多次進(jìn)行過(guò)防火、防震的演練，在疏散過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)擁擠、踩踏、混亂、摔倒、誤傷等突發(fā)事件。
五、由于我校加大了安保器材的投入，建立健全反恐防暴各種制度、措施，加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理，成立反恐維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支強(qiáng)有力的護(hù)校巡邏隊(duì)，實(shí)行行政值班，教師輪崗制，強(qiáng)化了人防、物防、技防，反恐維穩(wěn)工作宣傳教育到位，使得整個(gè)演練過(guò)程逼真、到位，達(dá)到了演練的真正目的。
六、通過(guò)這次演練，提高了全體師生的安全意識(shí)和反恐維穩(wěn)防暴技能水平，提高了教職員工的凝結(jié)力，增強(qiáng)了我校教職員工維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園安全的責(zé)任感，使命感和安全感。
七、盡管這次演練較為成功，但還存在一些不足：
1、對(duì)“受傷人員”的救護(hù)不夠逼真，參演教師對(duì)救護(hù)技能掌握不深。
2、由于衛(wèi)生部門(mén)時(shí)間緊迫，沒(méi)有到我校參演指導(dǎo)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20_年11月10日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開(kāi)校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見(jiàn)保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)_男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二十二
根據(jù)教育局的相關(guān)文件的指示精神，我校將第7周定為安全教育周，現(xiàn)將第7周的安全教育活動(dòng)小結(jié)如下：
20xx年03月28日(星期一)，校長(zhǎng)給同學(xué)們做了以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育國(guó)旗下講話(huà)，并由副書(shū)記主持《安全自救自護(hù)手冊(cè)》頒發(fā)儀式作為安全教育周的啟動(dòng)儀式，強(qiáng)調(diào)全體師生平時(shí)要提高安全防范意識(shí)，注意積累自己的避險(xiǎn)能力，保護(hù)好自己的人生財(cái)產(chǎn)安全。20xx年03月29日(星期二)，在下午班會(huì)課時(shí)，全校進(jìn)行了“安全知識(shí)競(jìng)賽”，并且評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名、優(yōu)秀獎(jiǎng)16名，通過(guò)這次競(jìng)賽，引導(dǎo)同學(xué)們要關(guān)注平安校園的建設(shè)，提高保護(hù)自我的能力，認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題人人有責(zé)，認(rèn)識(shí)到生命存在的價(jià)值。20xx年04月01日(星期五)課間操時(shí)，進(jìn)行了“防震避險(xiǎn)疏散演練”，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候，應(yīng)該如何避震，如何自救，如何逃生，演練結(jié)束時(shí)學(xué)校副書(shū)記老師對(duì)演練進(jìn)行了深刻的總結(jié)，并對(duì)今后的各項(xiàng)演練提出的一些具體的要求，確實(shí)做到平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。周五放學(xué)前分發(fā)“住宿生安全須知”，讓家長(zhǎng)與同學(xué)們知道一些在校住宿的安全問(wèn)題，再次鞏固安全防范意識(shí)，共建和諧住宿環(huán)境。另外在第7周還開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、在全體師生中開(kāi)展了“校園及校園周邊安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的活動(dòng);。
2、全校進(jìn)行了一次“安全知識(shí)手抄報(bào)”的評(píng)比活動(dòng);。
3、進(jìn)行了一次以“安全伴我行”為主題的主題班會(huì)活動(dòng);。
4、年段、班級(jí)出了一期“安全伴我行”的板報(bào)宣傳;。
5、團(tuán)總支出了一期“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”的安全宣傳專(zhuān)刊;。
6、利用校園廣播，每天播報(bào)10分鐘的安全防范知識(shí);。
9、繼續(xù)做好校園安全防范的常規(guī)工作。
通過(guò)第7周的安全教育周的活動(dòng)，再一次的在全校師生當(dāng)中掀起了一股“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”的熱潮，讓師生充分地認(rèn)識(shí)到安全隱患的預(yù)防工作相當(dāng)?shù)闹匾?，一定要做到“?qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，認(rèn)識(shí)到態(tài)度決定一切，思想上要高度重視，明確自己的安全管理目標(biāo)，制定自己詳細(xì)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)不斷地積累安全防范能力，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠做到自救、互救，做到保護(hù)自己的同時(shí)，也能保護(hù)他人，讓全體師生認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題人人有責(zé)，需要全體師生“齊抓共管，群防群治”，共建和諧平安校園，每個(gè)人都要擔(dān)起自己應(yīng)有的一份責(zé)任。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇一
發(fā)生在美國(guó)的“9.11”特大恐怖襲擊事件，作為一個(gè)標(biāo)志性事件，表明恐怖主義已經(jīng)超越了國(guó)界、民族和文化的界限，已經(jīng)成為影響世界穩(wěn)定和地區(qū)安全的首要威脅與影響和平發(fā)展的強(qiáng)大阻力，被視為當(dāng)前世界和平發(fā)展的重要阻礙因素之一。為了全球的和平與發(fā)展，堅(jiān)決打擊恐怖勢(shì)力已經(jīng)成為了世界各國(guó)的共識(shí)。
一.當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)
進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十余年，反恐的行動(dòng)一直沒(méi)有停止。但世界的恐怖主義勢(shì)力不僅沒(méi)有得到遏制，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)。
例如趁著中東亂局崛起的伊斯蘭國(guó)組織，他們利用敘利亞陷入內(nèi)戰(zhàn)，而周?chē)鷰讉€(gè)國(guó)家也政權(quán)不穩(wěn)之際，乘機(jī)發(fā)動(dòng)各種恐怖襲擊，殺害了大量無(wú)辜群眾，在社會(huì)上造成了巨大恐慌，并占領(lǐng)了伊拉克的大批領(lǐng)土，建立起了對(duì)伊斯蘭教什葉派和_徒的恐怖統(tǒng)治。他們?cè)谡碱I(lǐng)區(qū)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，奴役民眾，迫害甚至殺害持有不同信仰的無(wú)辜群眾，強(qiáng)迫年輕女性接受割禮，逼迫她們成為性奴。此外，他們還綁架其他國(guó)家的公民，索要贖金甚至殘忍殺害他們。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表各種威脅言論，顯示了他們的殘暴與獨(dú)裁的本性。
而在中國(guó)國(guó)內(nèi)，恐怖主義的勢(shì)力也無(wú)比猖獗。特別是新疆、西藏等地區(qū)，少數(shù)極端民族主義分子仇恨黨和國(guó)家的統(tǒng)治，妄圖通過(guò)恐怖行動(dòng)來(lái)破壞黨和國(guó)家的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立”。為此，他們策劃了一系列針對(duì)無(wú)辜群眾和政府工作機(jī)關(guān)及人員的恐怖襲擊，手段無(wú)所不用其極，自制炸彈，持刀襲擊，打砸搶燒等各種殘暴的手段層出不窮。如昆明火車(chē)站暴恐案，3月1日21時(shí)20分左右，以阿不都熱依木·庫(kù)爾班為首的新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。他們持刀沖進(jìn)火車(chē)站，瘋狂砍殺無(wú)辜群眾，造成了大量無(wú)辜群眾和公安干警的傷亡，造成了惡劣的社會(huì)影響。5月22日，在新疆烏魯木齊市沙伊巴克區(qū)公元北街的早市，幾名爆恐分子駕車(chē)沖撞群眾，并引爆車(chē)上的炸藥，再次造成巨大的人員傷亡。這一切都告訴我們，當(dāng)前的恐怖主義形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放松對(duì)____的警惕，否則付出的將是血的代價(jià)。
二.恐怖主義的危害
(一)、大量的人員傷亡
如果____在人流密集處進(jìn)行恐怖襲擊，造成的傷亡將無(wú)法估量。
(二)大范圍的心理恐慌，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展{反恐爆心得體會(huì)作文}.
直接造成人員傷亡與物質(zhì)財(cái)產(chǎn)損失只是恐怖主義危害的一個(gè)方面，它的危害還表現(xiàn)在對(duì)人們心理的沖擊。雖然恐怖活動(dòng)最直接的受害者只局限于案件現(xiàn)場(chǎng)，但人們由此所產(chǎn)生的心理恐慌則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)范圍。特別是現(xiàn)代媒體和通訊技術(shù)的發(fā)展，人們往往能在第一時(shí)間了解有關(guān)恐怖襲擊的事件，這固然有利于信息發(fā)布和傳遞，卻也在客觀上擴(kuò)大了恐怖襲擊對(duì)人們的心理沖擊。因心理恐慌而產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是全方位的：一是造成社會(huì)一定程度的動(dòng)蕩不安，人人自危;二是妨礙正常的工作與生活秩序，一遇到事件便與恐怖活動(dòng)相聯(lián)系，造成交通中斷、工作停止等狀態(tài)：三是對(duì)政權(quán)的穩(wěn)定有所影響，有時(shí)甚至造成政府的更迭。而這造成的損失，是恐怖襲擊直接造成的損失所無(wú)法比擬的。
(三)恐怖主義危害日益全球化
20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球化、信息化、多極化穩(wěn)步發(fā)展。在此狀態(tài)下，世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，相互依賴(lài)性更是不斷加強(qiáng)。而這也在某種程度上促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際范圍的傳播。如伊斯蘭國(guó)的____，不僅有來(lái)自中東地區(qū)的一些極端分子，更有來(lái)自世界各國(guó)的一些持有極端主義思想的人。這不僅加速了恐怖組織的勢(shì)力壯大，也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際間的傳播。這些恐怖主義分子分散到世界各地后，對(duì)所在國(guó)家的安全造成了巨大威脅。{反恐爆心得體會(huì)作文}.
三.反恐的措施
(一)不斷拓寬國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作領(lǐng)域
____常常會(huì)進(jìn)行跨國(guó)行動(dòng)。如仇視美國(guó)的基地組織，盡管位于中東，卻在美國(guó)發(fā)動(dòng)了多次恐怖襲擊事件，對(duì)美國(guó)造成了巨大人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。而____往往也來(lái)自于世界各國(guó)，如最近的伊斯蘭國(guó)就包含了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的____。對(duì)于這些____的防范，僅僅依賴(lài)一個(gè)國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有各國(guó)精誠(chéng)合作，才能取得好的效果。
國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作的一個(gè)重要方面，就是要用具體的措施來(lái)充實(shí)完善各種反恐協(xié)議、協(xié)定與公約，國(guó)際反恐斗爭(zhēng)合作的領(lǐng)域也應(yīng)隨之不斷擴(kuò)大。由于恐怖主義問(wèn)題涉及方方面面，因此反恐合作既要有道義上的支持，也要有司法合作;既有情報(bào)交流，也有技術(shù)合作;既有經(jīng)濟(jì)制裁，也有聯(lián)合軍事打擊;既有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)面，也有具體執(zhí)行部門(mén)相互協(xié)助，從而達(dá)到從各個(gè)方面最大限度地限制____的活動(dòng)空間，切斷恐怖組織的資金來(lái)源，使____無(wú)論躲到哪里，都難以逃脫法律的制裁。
(二)加強(qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度
體系。去年，國(guó)家反恐怖工作“協(xié)調(diào)小組”升級(jí)為“領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)了對(duì)反恐怖工作的領(lǐng)導(dǎo)。而成立國(guó)家安全委員會(huì)，是強(qiáng)化反恐戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的又一重大步驟。如果各國(guó)都能有效打擊恐怖主義的活動(dòng)，恐怖勢(shì)力將得到有效的遏制。
(三)從挖掘恐怖主義的根源著手加強(qiáng)綜合治理
恐怖主義之所以還很猖獗，還得到一些人的同情與支持，其中一個(gè)最主要的原因是他們還披著形形色色的偽裝：民族的、宗教的、意識(shí)形態(tài)的，如此等等。如果將恐怖主義的這些外衣剝?nèi)?，看清?shí)質(zhì)，其為達(dá)到一定政治目標(biāo)而進(jìn)行殘忍屠殺的本質(zhì)就會(huì)完全暴露。所以，我們要加大宣傳力度，揭露他們的邪惡本質(zhì)，將他們孤立于廣大人民群眾使其陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。我們也應(yīng)看到，恐怖主義在各種措施的嚴(yán)厲打擊下仍在泛濫，還有其根源問(wèn)題。貧困、貧富差距、國(guó)際關(guān)系中的不公正現(xiàn)象以及社會(huì)動(dòng)蕩不安、種族部族沖突等，在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的一些副作用還在加深加重這些問(wèn)題。要徹底鏟除恐怖主義，就必須采取綜合治理。在打擊各種現(xiàn)存恐怖主義的同時(shí)，更應(yīng)注重解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的不平衡，緩解國(guó)際社會(huì)矛盾，減少?zèng)_突，防止?jié)撛诳植乐髁x的出現(xiàn)。
反恐道路，任重而道遠(yuǎn)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二
xx月xx日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門(mén)的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話(huà)報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇三
根據(jù)x的安排，我分中心于4月18日局務(wù)會(huì)上，由x帶領(lǐng)全體干部職工學(xué)習(xí)了《反恐怖主義法》?，F(xiàn)將我分中心學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:近年來(lái)，恐怖主義對(duì)國(guó)際社會(huì)構(gòu)成的威脅與危害不斷上升。新的一年，國(guó)際反恐形勢(shì)依舊不容樂(lè)觀。從全球?qū)用婵矗恍﹪?guó)家在反恐上投入越大卻導(dǎo)致恐怖活動(dòng)愈發(fā)猖獗的現(xiàn)象值得深思。《反恐怖主義法》以10個(gè)章節(jié)的篇幅，從什么是恐怖主義性質(zhì)入手，如何應(yīng)對(duì)處臵，怎樣國(guó)際合作，最終如何追究法律責(zé)任。隨著反恐怖主義斗爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展，反恐怖主義法律制度建設(shè)面臨著新的情況和要求:(1)黨中央從維護(hù)國(guó)家安全的高度出發(fā)，對(duì)加強(qiáng)反恐怖主義工作作出了一系列重大決策部署，我國(guó)在防范和打擊恐怖活動(dòng)中也取得了1一些成功經(jīng)驗(yàn)，有必要通過(guò)制定反恐怖主義法，以法律的形式確定下來(lái);(2)現(xiàn)行法律對(duì)反恐怖主義有關(guān)工作作了規(guī)定，但分散在不同的法律文件中，需要進(jìn)一步規(guī)范完善;(3)反恐怖主義工作的體制機(jī)制還存在一些迫切需要通過(guò)立法解決的問(wèn)題。據(jù)此，根據(jù)總體國(guó)家安全觀的要求，在現(xiàn)有法律規(guī)定的基礎(chǔ)上，制定一部專(zhuān)門(mén)的反恐怖主義法是必要的。作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)一切形式的恐怖主義，這與一些西方國(guó)家所奉行的阻礙國(guó)際反恐合作的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”有著本質(zhì)不同。中國(guó)堅(jiān)持以聯(lián)合國(guó)安理會(huì)為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)國(guó)際反恐合作，這與西方國(guó)家僅以本國(guó)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的“功利型”反恐有著顯著區(qū)別。中國(guó)堅(jiān)持“綜合治理”與“標(biāo)本兼治”的反恐戰(zhàn)略，這與一些國(guó)家僅重視“以暴制暴”的治標(biāo)式反恐有著很大差異。當(dāng)世界從走進(jìn)20時(shí)，與往年有所不同，很多國(guó)家，特別是一些西方國(guó)家取消了大型場(chǎng)所的跨年歡慶活動(dòng)，有的國(guó)家甚至是在恐怖威脅警報(bào)聲中迎來(lái)新的一年。中國(guó)出臺(tái)《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》表明，中國(guó)依法反恐的決心絲毫不會(huì)動(dòng)搖。中國(guó)既要堅(jiān)持打擊對(duì)中國(guó)國(guó)家安全構(gòu)成威脅的恐怖主義，同時(shí)也從國(guó)際社會(huì)整體利益出發(fā)，積極參與國(guó)際反恐斗爭(zhēng)。中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持正確的反恐理念，積2極同眾多國(guó)家加強(qiáng)合作，不斷促進(jìn)國(guó)際反恐斗爭(zhēng)走上正確道路，為早日鏟除恐怖主義作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》的學(xué)習(xí)，我分中心全體工作人員都認(rèn)識(shí)到了《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》的重要意義。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇四
進(jìn)一步加強(qiáng)校園反恐防暴工作，嚴(yán)密防范和打擊可能對(duì)學(xué)校帶來(lái)威脅和造成破壞的暴力恐怖活動(dòng)，牢牢守住學(xué)校不發(fā)生暴力恐怖襲擊事件的底線(xiàn)，本站小編整理了“校園防暴恐安全教育
活動(dòng)總結(jié)
”僅供參考，希望能幫助到大家!
為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)和有效避險(xiǎn)能力，5月10日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“反恐防暴專(zhuān)題教育及演練活動(dòng)”。
活動(dòng)中，幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了防爆器械操作培訓(xùn)，從擒敵技能到各種手勢(shì)要領(lǐng)，教師們一一領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防爆本領(lǐng)，更好的保護(hù)幼兒的生命安全。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來(lái)的危害，圍繞“遇到暴力事情時(shí)怎么辦?如何安全撤離?”等安全問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)識(shí)和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安進(jìn)行攔截，安全負(fù)責(zé)人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗，其他教師組織幼兒安全撤離，躲進(jìn)教室，關(guān)閉門(mén)窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)此次“反恐防暴活動(dòng)”，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自護(hù)逃生及安保小組抵御外來(lái)侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時(shí)，能及時(shí)、安全的疏散。在今后的工作中，將不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，始終將孩子的安全放在首位!
為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)師生的安全教育，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保護(hù)學(xué)校師生的人身安全，提高師生防暴力襲擊的實(shí)戰(zhàn)能力。9月26日中午，成功中心小學(xué)梧山校區(qū)開(kāi)展了“反恐防暴應(yīng)急處置”演練。
早上第一節(jié)課期間"歹徒"假扮家長(zhǎng)謊稱(chēng)學(xué)生生病要帶回家，被保安拆穿后要硬闖校園。保安立即按下防暴報(bào)警按鈕，并立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全管理員發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《成功中心小學(xué)梧山校區(qū)反恐工作
應(yīng)急預(yù)案
》。校園里隨即響起“反恐防暴應(yīng)急”警報(bào)信號(hào)，全體師生按照反恐防暴應(yīng)急預(yù)案迅速行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校反恐防暴應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍起來(lái)。男教師和保安一起合力制服“歹徒”。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了廣大師生的反恐防暴意識(shí)，鍛煉了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速、沉著應(yīng)對(duì)，盡快控制事態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)了師生的反恐防暴實(shí)戰(zhàn)能力。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開(kāi)校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見(jiàn)保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)制服該男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察制服暴徒。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年11月10日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在第十七個(gè)安全教育日來(lái)臨之際，我校根據(jù)學(xué)校安全
工作計(jì)劃
和平安校園創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合縣局安全科下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知》的通知精神，扎實(shí)展開(kāi) “普及安全知識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”的主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)以下：
一、成立組織，強(qiáng)化管理學(xué)校在原本的安全領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立安全教育日特別領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親身掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，成員由各科室、各校點(diǎn)園負(fù)責(zé)人組成，教育活動(dòng)深入到校點(diǎn)園，深入到班級(jí)，深入到社區(qū)。
二、展開(kāi)安全宣傳教育“四個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育
1、召開(kāi)全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安管管理文件精神，學(xué)習(xí)新的安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確一崗雙責(zé)，重溫學(xué)校與相干科室、校點(diǎn)園和教職工簽訂的安全責(zé)任狀有關(guān)條款，增強(qiáng)安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
2、進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)安全教育。學(xué)校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識(shí)等知識(shí)，利用班會(huì)課通過(guò)校園廣播組織全體師生學(xué)習(xí)。
3、舉行法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)派出所人民警察到學(xué)校舉行法制講座，宣傳法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和危險(xiǎn)情況下逃生自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自救能力。
4、進(jìn)行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校四個(gè)安全督查組對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)、村辦園、民辦園、集體園進(jìn)行了安全隱患大排查。經(jīng)查，回民小學(xué)北側(cè)圍墻腐蝕嚴(yán)重，大圩小學(xué)前排教室部份屋面不平，何溝教學(xué)點(diǎn)大門(mén)不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。 以上隱患經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)班會(huì)研究將限期予以整改。
5、組織展開(kāi)一次疏散演練。26日下午，中心小學(xué)及各村小同時(shí)展開(kāi)防震、消防逃生自救演練活動(dòng)。活動(dòng)前，各校均制定了周到的疏散演練方案，畫(huà)了疏散演練撤出草圖;活動(dòng)中各校嚴(yán)格依照
活動(dòng)方案
，認(rèn)真組織演練，并利用演練契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)教育;活動(dòng)后，各校均認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。
6、組織一次征文?；顒?dòng)日前，學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評(píng)比活動(dòng)，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇五
在“反恐怖、反暴力、講穩(wěn)定”專(zhuān)題教育活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位老師你的講座，在思想上和認(rèn)識(shí)上獲得了提高。主要體會(huì)如下：體會(huì)一:維護(hù)并加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基本保證?；仡櫄v史，新疆自古以來(lái)就是我們偉大祖國(guó)不可分割的組成部分，中華民族是自古以來(lái)融合了許許多多不同的民族所構(gòu)成的一個(gè)龐大的民族。在西漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)的西域已經(jīng)完全納入西漢中央政府的統(tǒng)一管理之下，即使到了腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國(guó)，新疆也沒(méi)有從祖國(guó)懷抱中分裂出去。新疆各族人民具有民族團(tuán)結(jié)的光榮傳統(tǒng)，在新疆搞民族分裂活動(dòng)的是極少數(shù)，他們不能代表任何民族，是各民族的敵人。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi),民族團(tuán)結(jié)是新疆各民族人民的生命線(xiàn)。新疆半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)形成的民族團(tuán)結(jié)的大好局面來(lái)之不易，新疆當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各民族和諧共處局面必須十分珍惜和堅(jiān)決維護(hù)。我們一定要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍視民族團(tuán)結(jié)，自覺(jué)地為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)。體會(huì)二:認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到破壞新疆穩(wěn)定的主要問(wèn)題是以“東突分子”為代表的“三股敵對(duì)勢(shì)力”，即民族分裂勢(shì)力、極端宗教勢(shì)力和暴力恐怖勢(shì)力。多年來(lái)在南、北疆發(fā)生了多起暴力恐怖活動(dòng)，其目標(biāo)明確，意圖明顯，襲擊公安干警，沖擊政府部門(mén)和公共場(chǎng)所;而且采取自殺自爆，同歸于盡的方法，手段極為恐怖，這些情況在前幾期的援疆工作中是沒(méi)有遇到的。這一系列事件說(shuō)明西方敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到強(qiáng)大中國(guó)的崛起，也足以證明“三股勢(shì)力”加緊了分裂活動(dòng)。我們也清楚看到新疆的民族分裂活動(dòng)由來(lái)已久，新疆解放以來(lái)，分裂與反分裂斗爭(zhēng)在不同階段均有不同的表現(xiàn)形式，并與相應(yīng)歷史時(shí)期的國(guó)際大背景有著深刻的聯(lián)系，具有特殊的復(fù)雜性。嚴(yán)峻復(fù)雜的對(duì)敵斗爭(zhēng)形勢(shì)決定了新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，也促使我們迅速提高政治敏銳性和鑒別力，使我們保持清醒頭腦，增強(qiáng)政權(quán)意識(shí)、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清西方敵對(duì)勢(shì)力“西1化”、“分化”中國(guó)的真實(shí)面目，認(rèn)清與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜政治斗爭(zhēng)的能力。我們要牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移地貫徹中央關(guān)于新疆工作的各項(xiàng)決策部署，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)新疆穩(wěn)定，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益和中華民族的根本利益。體會(huì)三:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)新疆穩(wěn)定的重要保證。讀史而知新，回顧新疆的歷史，新疆解放以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成就，是新疆歷史上任何時(shí)期都無(wú)可比擬。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從根本上改變了新疆各族人民的前途命運(yùn)，決定了新疆歷史的發(fā)展方向，開(kāi)創(chuàng)了新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步、各族人民安居樂(lè)業(yè)的大好局面。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，新疆發(fā)生了巨大變化，已經(jīng)改變落后面貌。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，大力建設(shè)，在國(guó)家的關(guān)心支持和各省市區(qū)的援助下，現(xiàn)在新疆生產(chǎn)力發(fā)展水平、社會(huì)文明進(jìn)步程度、人民生活水平都取得輝煌成就，這可以與周邊國(guó)家進(jìn)行對(duì)比，毫不遜色。體會(huì)四:促進(jìn)新疆發(fā)展是從根本上增強(qiáng)各族人民對(duì)黨和政府的向心力、對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。從全國(guó)來(lái)看新疆地區(qū)相對(duì)邊遠(yuǎn)、區(qū)情和周邊情況復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，少數(shù)民族聚集，這些年來(lái)，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”也一直借口區(qū)內(nèi)一些邊遠(yuǎn)、局部地區(qū)的貧困問(wèn)題，對(duì)我大加攻擊，煽動(dòng)群眾對(duì)黨和政府的不滿(mǎn)。因此，只有不斷加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革發(fā)展的成果，對(duì)周邊國(guó)家形成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和人民生活水平上的優(yōu)勢(shì)，這樣才能從根本上增強(qiáng)各族人民對(duì)黨和政府的向心力、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的認(rèn)同感，從而壓縮“三股勢(shì)力”的活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，使改革發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，不斷提高人民生活水平。我們積極做好本職工作，促進(jìn)新疆發(fā)展。一切事實(shí)告訴我們：民族分裂分子是國(guó)外反華勢(shì)力徹頭徹尾的走狗，是一伙喪心病狂的殘忍，是一伙顛倒黑白的謊言家，是建設(shè)文明富裕和諧社會(huì)的“絆腳石”。我們與他們的斗爭(zhēng)，既不是民族問(wèn)2題，也不是宗教問(wèn)題，而是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我活的斗爭(zhēng)，根本沒(méi)有調(diào)和的余地。作為一名教師，在這個(gè)緊要關(guān)頭，我們一定要充分認(rèn)清“三股勢(shì)力”的危害程度，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義，旗幟鮮明地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié);要始終牢固樹(shù)立責(zé)任重于泰山意識(shí)切實(shí)提高警惕，增強(qiáng)敵情意識(shí)，保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不傳謠、不信謠，不散布事實(shí)不清的信息;特別是面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)，要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察問(wèn)題，始終保持清醒的頭腦，自覺(jué)站到反分裂斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)，肩負(fù)起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，始終做到立場(chǎng)十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明;穩(wěn)定情緒，用心做好本職工作，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)保衛(wèi)來(lái)之不易的好生活，為新疆的和諧穩(wěn)定，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇六
20xx年10月9日上午，我園舉行了一場(chǎng)校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動(dòng)。
上午10時(shí)30分演練開(kāi)始。孩子們正在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)做課間操，此時(shí)一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進(jìn)幼兒園操場(chǎng)上的教師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報(bào)警組隨即拉響警報(bào)，撥打報(bào)警電話(huà)；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達(dá)“歹徒”所在地點(diǎn)，阻止“歹徒”的攻擊行為。同時(shí)，各班級(jí)關(guān)閉并反鎖門(mén)窗，用桌椅等大型物件頂住教室門(mén)，組織幼兒躲在桌下，有的孩子被疏散到午睡室躲避。
通過(guò)這次防暴恐演習(xí)活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力，而且還培養(yǎng)了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇七
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長(zhǎng)為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。讓老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長(zhǎng)“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開(kāi)始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇八
xx月xx日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門(mén)的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴恐分子斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話(huà)報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，很慶幸安全方面無(wú)任何事故，這與校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作方面的共度重視是分不開(kāi)的，先將本學(xué)期的安全工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、在思想上高度重視安全工作
“生命高于一切，安全重于泰山?！痹谄綍r(shí)的班主任工作中我始終把安全工作放在所有工作的重中之重。平時(shí)堅(jiān)持每天一分鐘安全教育，每周5分鐘安全教育，每月30分鐘安全教育，“1530”的長(zhǎng)期堅(jiān)持，潛移默化的學(xué)生的安全意識(shí)也增強(qiáng)了，學(xué)生知道注意了，事半功倍。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)加強(qiáng)安全教育
每月上兩次安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，九月份分別上了《秋季安全第一課》，《中學(xué)生交通安全教育》;十月份上課內(nèi)容為《中學(xué)生防震減災(zāi)教育》和《中學(xué)生消防安全教育》;11月份則進(jìn)行了和《認(rèn)識(shí)和預(yù)防流行感冒安全教育》;12月份講解了《預(yù)防煤氣中毒》和《校園安全教育》等，通過(guò)安全教育課，學(xué)生了解了許多安全常識(shí)，也增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。在本學(xué)期還配合學(xué)校進(jìn)行了安全疏散演練，學(xué)生知道了突發(fā)火災(zāi)或地震時(shí)如何正確逃生。班級(jí)還通過(guò)班務(wù)生活會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生觀看了垃圾食品的制作過(guò)程，學(xué)生吃小食品的明顯減少了。
三，交通安全常抓不懈
由于校址遠(yuǎn)，多數(shù)同學(xué)都得騎車(chē)，坐公交，或父母開(kāi)車(chē)接送上學(xué)，所以交通安全成了安全工作的頭等大事。向?qū)W生普及交通法規(guī)，介紹交通安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性?，F(xiàn)在學(xué)生們都能夠有意識(shí)的注意交通安全了。
四、注意學(xué)生的心理健康教育
心理安全不健康，不能正確面對(duì)挫折，不能正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾，稱(chēng)為校園安全的一大隱患，平時(shí)利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)青春期。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在師生的共同怒了下，本學(xué)期的安全教育工作劃傷了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，明年我會(huì)繼續(xù)把安全工作抓實(shí)、抓好。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，虹橋幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用“學(xué)校安全教育平臺(tái)”，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于12月21日下午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诮淌依?、二樓大廳有序的游戲活動(dòng)。突然，一名男子謊稱(chēng)是來(lái)給孩子報(bào)名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過(guò)程中，中年男子推開(kāi)保安，迅速往教室方向去，拿出長(zhǎng)棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，老師及時(shí)關(guān)門(mén)，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，保安拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果?；顒?dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用“學(xué)校安全教育平臺(tái)”，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年11月10日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
篇五：
在第十七個(gè)安全教育日來(lái)臨之際，我校根據(jù)學(xué)校安全工作計(jì)劃和平安校園創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合縣局安全科下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》的通知精神，扎實(shí)展開(kāi)“普及安全知識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”的主題教育，現(xiàn)將活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)以下：
一、成立組織，強(qiáng)化管理學(xué)校在原本的安全領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立安全教育日特別領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親身掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，成員由各科室、各校點(diǎn)園負(fù)責(zé)人組成，教育活動(dòng)深入到校點(diǎn)園，深入到班級(jí)，深入到社區(qū)。
二、展開(kāi)安全宣傳教育“四個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育
1、召開(kāi)全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安管管理文件精神，學(xué)習(xí)新的安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確一崗雙責(zé)，重溫學(xué)校與相干科室、校點(diǎn)園和教職工簽訂的安全責(zé)任狀有關(guān)條款，增強(qiáng)安全意識(shí)，明確安全責(zé)任。
2、進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)安全教育。學(xué)校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識(shí)等知識(shí)，利用班會(huì)課通過(guò)校園廣播組織全體師生學(xué)習(xí)。
3、舉行法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)派出所人民警察到學(xué)校舉行法制講座，宣傳法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和危險(xiǎn)情況下逃生自救知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自救能力。
4、進(jìn)行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校四個(gè)安全督查組對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園、教學(xué)點(diǎn)、村辦園、民辦園、集體園進(jìn)行了安全隱患大排查。經(jīng)查，回民小學(xué)北側(cè)圍墻腐蝕嚴(yán)重，大圩小學(xué)前排教室部份屋面不平，何溝教學(xué)點(diǎn)大門(mén)不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。以上隱患經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)班會(huì)研究將限期予以整改。
5、組織展開(kāi)一次疏散演練。26日下午，中心小學(xué)及各村小同時(shí)展開(kāi)防震、消防逃生自救演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，各校均制定了周到的疏散演練方案，畫(huà)了疏散演練撤出草圖;活動(dòng)中各校嚴(yán)格依照活動(dòng)方案，認(rèn)真組織演練，并利用演練契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)教育;活動(dòng)后，各校均認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。
6、組織一次征文?；顒?dòng)日前，學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評(píng)比活動(dòng)，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十二
校園反恐防暴活動(dòng)是為了保障學(xué)生的人身安全和學(xué)校的安全環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)安全、和諧的校園氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。近年來(lái)，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛開(kāi)展校園反恐防暴活動(dòng)，通過(guò)演練、培訓(xùn)和宣傳等形式，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)反恐意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。我校也在這次活動(dòng)中有了深刻的體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：重視校園反恐防暴的重要性
校園反恐防暴活動(dòng)的開(kāi)展，使我們深切意識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)，恐怖襲擊和暴力事件已成為一種全球性的威脅，我們學(xué)生也不能例外。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境除了要注重學(xué)術(shù)的提升，更需要保證學(xué)生的安全。校園反恐防暴活動(dòng)的組織，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和了解如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的機(jī)會(huì)，讓我們明白安全是每個(gè)人享受教育的前提條件。
第二段：增強(qiáng)自身安全意識(shí)
通過(guò)校園反恐防暴活動(dòng)，我意識(shí)到自身的安全意識(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何辨別可疑人員、舉報(bào)可疑物品，以及如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。這個(gè)過(guò)程讓我明白，安全意識(shí)不僅僅是對(duì)外界環(huán)境的警覺(jué)，更需要積極主動(dòng)地獲取相關(guān)知識(shí)和技能，提升自身的反應(yīng)能力。
第三段：加強(qiáng)校園安全防范
校園反恐防暴活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們深入了解了校園安全防范的重要性。不僅要有警覺(jué)性，還要做好預(yù)防工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的安全制度和管理體系，對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施、人員出入和安全隱患進(jìn)行嚴(yán)格管理。同時(shí)，學(xué)校也要多與社會(huì)安全機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)信息交流和資源共享，形成校地聯(lián)防聯(lián)控的合力。
第四段：提升應(yīng)對(duì)能力
在校園恐怖襲擊和暴力事件發(fā)生時(shí)，正確的應(yīng)對(duì)方式和技能是挽救生命的關(guān)鍵。通過(guò)校園反恐防暴活動(dòng)的實(shí)踐演練，我們了解了避險(xiǎn)、報(bào)警等基本應(yīng)對(duì)措施，學(xué)習(xí)了急救知識(shí)和自救技巧。這些能力的提升不僅僅在校園安全方面有效，更對(duì)我們今后的生活具有廣泛的適用性。我們要保持平常心態(tài)，樹(shù)立正確的自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)自己和他人的生命安全。
第五段：凝聚校園安全共識(shí)
校園反恐防暴活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的溝通和合作，營(yíng)造了共同關(guān)注校園安全的氛圍。通過(guò)集體行動(dòng)，我們明白了只有全體師生共同參與、努力營(yíng)造安全的校園環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)真正的校園安全。我們要積極參與學(xué)校安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，向更多人宣傳校園反恐防暴的重要性，共同努力為學(xué)校的安全發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
以上就是我對(duì)校園反恐防暴活動(dòng)心得的體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提升了安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，更深刻認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性，我們要時(shí)刻保持警惕，構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十三
成員：各班級(jí)教師
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
二、報(bào)告（警）程序：
1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話(huà)“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“深州市小明星幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請(qǐng)迅速前來(lái)救助，地址是深州市東安莊鄉(xiāng)西安莊村小明星幼兒園”。待對(duì)方放下電話(huà)后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向中心校報(bào)告。
4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組
到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開(kāi)展處置救援工作。
三、應(yīng)急處置：
1、幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、救助：
（1）立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。
（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話(huà)120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車(chē)到達(dá)指定地點(diǎn)。
（4）準(zhǔn)備有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十四
??（一）先期處置：值班人員發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門(mén)。
??（二）值班人員發(fā)出警報(bào)：報(bào)告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)，接到警報(bào)后第一時(shí)間觸發(fā)“一鍵報(bào)警”裝置或撥打“110”報(bào)警，同時(shí)報(bào)告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
??（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門(mén)口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小分隊(duì)，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。各小組長(zhǎng)到指定位置待命。
??（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門(mén)口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
??（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。
??(六)學(xué)生撤離路線(xiàn)
??歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生向校內(nèi)教室撤離，學(xué)生工作組帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門(mén)窗緊閉，教師在門(mén)窗處保護(hù)學(xué)生。
??（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。宣布反恐防暴應(yīng)急演練結(jié)束。請(qǐng)全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。”
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十五
街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視全民國(guó)家安全教育日宣傳教育活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議制定活動(dòng)方案，逐項(xiàng)落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，明確分工，責(zé)任到人，確保宣傳教育活動(dòng)順利進(jìn)行并收到較好的宣傳效果。
為進(jìn)一步增強(qiáng)街道機(jī)關(guān)及社區(qū)工作人員國(guó)家安全意識(shí)，組織全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)工作人員在二二八社區(qū)觀看了國(guó)家安全教育片，通過(guò)教育引導(dǎo)，提高了人員政治敏銳性、時(shí)政嚴(yán)峻性、工作重要性的認(rèn)識(shí)程度。讓“國(guó)家安全高于天”的思想深深植根于全體工作人員腦海。時(shí)時(shí)處處不忘國(guó)家安全。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)社區(qū)都要對(duì)駐街單位進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，讓更多的駐街單位參與到全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)中，南湖街道各社區(qū)及駐街單位共有22塊電子顯示屏從4月12日起到4月16日晨不間斷對(duì)全民國(guó)家安全教育標(biāo)語(yǔ)宣傳進(jìn)行展示，在全街形成了較好地宣傳教育氛圍。
設(shè)計(jì)制作《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》、《公民如何防范恐怖襲擊》等內(nèi)容的宣傳板10塊，在南湖街道各社區(qū)巡回展出，把國(guó)安知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)，對(duì)廣大居民起到更直接的宣傳教育作用。
為保證競(jìng)賽效果，南湖街道組織參加競(jìng)賽人員提前進(jìn)行培訓(xùn)，要求參賽人員掌握好區(qū)國(guó)安辦下發(fā)的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，勵(lì)志，從而更好保證了參與競(jìng)賽的效果。在4月15日的知識(shí)競(jìng)賽中，南湖街道2人搶答成功，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
下一步我們將積極協(xié)調(diào)雙擁共建單位，通過(guò)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，開(kāi)展多種教育形式，提高教育效果。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十六
??(1)領(lǐng)導(dǎo)小組
??組 長(zhǎng)：__
??副組長(zhǎng)：__
??姚 奎__
??成 員：
??__
??保安
??各班班主任
??鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院
??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由潘良全負(fù)責(zé)演練方案制定，鐘林負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)工作，德育處董丹負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
??(2)、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)
??隊(duì)長(zhǎng)：_
??成員：_
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十七
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí),保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散,最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失,2012年月26日下午,高山子中心幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng).
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開(kāi)的.教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案,現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校,進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí).總指揮趙園長(zhǎng)通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員,履行自己的職責(zé),班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范,采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施,在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室.最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏.趙園長(zhǎng)協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí),老師緊閉門(mén)窗,躲避到安全的地方.演練進(jìn)行得十分順利.演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育.
通過(guò)此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ).
10月18日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬(wàn)無(wú)一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門(mén)的那一刻遭遇baokong分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話(huà)報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與baokong分子搏斗，并將baokong分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮baokong分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問(wèn)題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化；提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂；遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無(wú)小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到kongbu襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)！學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
“人的生命猶如這四月里的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又安靜?！睘閷?duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，進(jìn)一步提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。確保幼兒園和廣大師生的生命安全。北莊幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于2017年4月11日上午，開(kāi)展了一次模擬反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們正在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，徐老師從園外進(jìn)來(lái)，保安開(kāi)門(mén)的瞬間，假設(shè)一名蒙面青年男子尾隨這名教師，手拿刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，門(mén)衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號(hào)。
聽(tīng)到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，并按照預(yù)定的路線(xiàn)迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方。其他班級(jí)教師聽(tīng)到警報(bào)鈴聲后迅速按防恐防暴緊急預(yù)案的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)孩子到最近的教室躲避，戶(hù)外師生迅速撤離，叮囑孩子不要走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。
孩子們有的躲在桌底下，有的躲在區(qū)域的角落里。與此同時(shí)，幼兒園安全保衛(wèi)組人員取木棍、椅子、滅火器趕來(lái)增援。
按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與他交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將他制服。幼兒園宣布解除警報(bào)!
演練進(jìn)行得十分順利。演練后，班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育，確保每一個(gè)孩子安全。
“生命不等于呼吸，生命是活動(dòng)”這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)達(dá)到了較好的效果。活動(dòng)提高了全園教職工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為以后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓大家明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，提高了反恐防恐的思想意識(shí)。
演習(xí)結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場(chǎng)集合，清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，園長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行了反恐防暴知識(shí)與技能教育，隨后各班結(jié)合演練開(kāi)展相關(guān)的教育、游戲等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
生命是美麗的更是脆弱的。通過(guò)此次模擬演練活動(dòng)，考驗(yàn)了保安及全體師生的警惕性，讓大家對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì);同時(shí)，提高了她們教師與各部門(mén)間的協(xié)同配合及門(mén)衛(wèi)的安保能力，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及教師的處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
演練活動(dòng)提升了教師對(duì)安全防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)。為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用;為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ);為構(gòu)建和諧校園做出積極的努力和貢獻(xiàn)!
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點(diǎn)組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定了《新星幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開(kāi)預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前兩天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。
5月30日上午10點(diǎn)左右，幼兒園的孩子們正在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，周老師從園外進(jìn)來(lái)，保安開(kāi)門(mén)的瞬間，假設(shè)“歹徒”沖進(jìn)幼兒園，門(mén)衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號(hào)（三聲短鈴），聽(tīng)到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，并按照預(yù)定的路線(xiàn)迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)住教室門(mén)窗。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。班級(jí)教師聽(tīng)到警報(bào)聲，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
總結(jié)：
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全,虹橋幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于2016年12月21日下午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诮淌依?、二樓大廳有序的游戲活動(dòng)。突然，一名男子謊稱(chēng)是來(lái)給孩子報(bào)名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過(guò)程中，中年男子推開(kāi)保安，迅速往教室方向去，拿出長(zhǎng)棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，老師及時(shí)關(guān)門(mén)，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，保安拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
為有效防范校園暴力劫持事件的發(fā)生，提高幼兒園師生面對(duì)暴力事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃離避險(xiǎn)的能力，xx幼兒園特制定了詳細(xì)的防暴演練預(yù)案。為了保證演練的實(shí)效，特邀請(qǐng)xx派出所陳警官對(duì)預(yù)案進(jìn)行指導(dǎo)，并提前進(jìn)行了演練配合事宜的協(xié)商。
20xx年x月13日下午14：35，xx幼兒園中大班幼兒正在戶(hù)外進(jìn)行體鍛，大門(mén)口保安正在給回園的俞老師開(kāi)門(mén)，一位戴著墨鏡和口罩的歹徒尾隨俞老師溜進(jìn)幼兒園。保安上前詢(xún)問(wèn)，歹徒突然朝校園內(nèi)跑去，面對(duì)上前制止的保安掏出了藏在口袋里的匕首。保安迅速拿起配備的防暴工具與歹徒進(jìn)行搏斗。保健老師看到馬上關(guān)上大廳玻璃門(mén)，迅速拉響警報(bào)，全體師生聽(tīng)到警報(bào)，迅速向室內(nèi)撤離，關(guān)緊門(mén)窗，進(jìn)行躲避。其他教職人員各就各位協(xié)助幼兒進(jìn)行躲避和防御。xx派出所警察接到報(bào)警，迅速及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)制止歹徒，并帶走了歹徒。
演練結(jié)束，xx幼兒園特邀請(qǐng)xx派出所陳警官對(duì)保安和幼兒園防暴指揮組成員就防暴意識(shí)培養(yǎng)和防暴工具使用進(jìn)行了針對(duì)性講解。
相信在xx派出所的指導(dǎo)和保衛(wèi)下，在全體教職員工的防范和自護(hù)下，xx幼兒園已經(jīng)牢牢筑起起了安全防范之墻，孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中，成長(zhǎng)更健康，發(fā)展更快樂(lè)！
為增強(qiáng)全體師生的自我防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，更好地保護(hù)自身安全，我校于2015年3月26日星期四上午大課間成功舉行了防恐防爆應(yīng)急演練，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視
為加強(qiáng)本次應(yīng)急演練的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和指揮，成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、安全員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急指揮組、應(yīng)急防暴組、學(xué)生工作組、醫(yī)療救助組、后勤保障組、攝制組、善后組、扮演組等八個(gè)防恐防爆應(yīng)急工作小組，明確工作職責(zé)和任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開(kāi)展工作。
（二）協(xié)調(diào)到位
為做好本次演練工作，學(xué)校xx書(shū)記和副校長(zhǎng)2次到xx派出所協(xié)調(diào)演練工作，得到了該所的大力支持，xx所從演練流程、演練路線(xiàn)、演練技巧到細(xì)節(jié)注意等方面從理論和實(shí)踐等方面予以指導(dǎo)，并安排6名警官配合這次演練活動(dòng)，梁所和xx副所長(zhǎng)也親臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。
（三）計(jì)劃周密
計(jì)劃對(duì)演練目的、分組安排、演練流程、器械準(zhǔn)備、演練培訓(xùn)、演練后的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和宣傳報(bào)道均進(jìn)行了詳盡安排。
（四）培訓(xùn)到位
書(shū)記親自對(duì)全體教職員工進(jìn)行演練培訓(xùn)，通過(guò)課件解讀了演練方案，培訓(xùn)細(xì)致入微，如對(duì)防爆組安排3人一組，這是為了在實(shí)踐中形成力量懸殊，在保護(hù)自己的同時(shí)，制服暴徒；又如為了拍攝更全面，要求攝制組在校門(mén)、新建樓前和教學(xué)樓前三處紀(jì)實(shí)拍攝；為了讓年級(jí)組長(zhǎng)熟悉計(jì)劃，特別要求年級(jí)組長(zhǎng)安排沒(méi)有安排到各組的其他老師，而不是學(xué)校統(tǒng)一安排；特別要求班主任自主培訓(xùn)本班學(xué)生，這樣才能讓每個(gè)班主任都要再次熟悉演練計(jì)劃；書(shū)記還親自帶領(lǐng)防暴組組長(zhǎng)和暴徒扮演組路演了一番。
（一）啟動(dòng)到位
按情景預(yù)設(shè)：2名暴徒借家長(zhǎng)名義應(yīng)班主任要求到校處理學(xué)生打架問(wèn)題，門(mén)衛(wèi)開(kāi)門(mén)并請(qǐng)其簽名，簽名過(guò)程中，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無(wú)其人，立即按下報(bào)警器，2名暴徒強(qiáng)行入校。
（二）應(yīng)急指揮到位
到警報(bào)后，學(xué)校自發(fā)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。xx校長(zhǎng)、書(shū)記立即前往應(yīng)急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學(xué)們，有暴徒進(jìn)入校園，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，各就各位?！保S后提示二“請(qǐng)大家不要緊張，沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。
（三）各小組到位
1.應(yīng)急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點(diǎn)和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴徒。隨后巡視無(wú)同伙后報(bào)告指揮。
自己，逐一及時(shí)撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護(hù)來(lái)不及回教室的同學(xué)。
3.保衛(wèi)到崗：政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動(dòng)中來(lái)。
4.制服暴徒：應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴徒所在地點(diǎn)，盡量周旋拖延時(shí)間，制服或等待警察到來(lái)，最終共同制服暴徒。
此處提示三：“暴徒已被制服，繼續(xù)保持警惕！請(qǐng)防爆組巡視周邊”
（六）防范到位
防暴組與巡警一起巡視周邊，看周邊沒(méi)有同伙后報(bào)告指揮組。
此處提示四：“防暴組巡視報(bào)告，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的疑犯，演練結(jié)束，請(qǐng)全體師生集中升旗臺(tái)前，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。”
（一）現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)到位
演練結(jié)束后，全體師生集中升旗臺(tái)前，在書(shū)記的主持下，首先由xx副所長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由xx校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
xx副所長(zhǎng)指出本次演練很成功，主要體現(xiàn)在：一是組織到位，按演練計(jì)劃進(jìn)行；二是指揮到位，按照流程進(jìn)行廣播提示；三是配合到位，各小組按計(jì)劃各就各位、各盡其責(zé)。不足體現(xiàn)在：一是少數(shù)同學(xué)不夠重視，僅僅把這次演習(xí)當(dāng)做演習(xí)，沒(méi)有提高到實(shí)訓(xùn)的高度，甚至有同學(xué)跟著暴徒扮演者奔跑，指出這是很隨意、也很危險(xiǎn)的；二是由于條件有限，報(bào)警不成體系，通過(guò)打手機(jī)，這樣在實(shí)踐是會(huì)影響防暴的，會(huì)造成傷害的，建議學(xué)校完善。最后提出三點(diǎn)要求：一是鑒于當(dāng)前反恐形勢(shì)，我們要重視安全保護(hù)，提高安全防范意識(shí)；二是大家要珍惜每次演習(xí)機(jī)會(huì)，把演習(xí)當(dāng)做危急關(guān)頭參與到演習(xí)中來(lái)。三是我們要學(xué)校各種自我保護(hù)技能，爭(zhēng)取在危急關(guān)頭，沉著冷靜不慌亂，會(huì)逃、躲、藏匿等與暴徒周旋，爭(zhēng)取1秒鐘、1分鐘，你就有救了。
校長(zhǎng)在感謝xx派出所的大力支持后，肯定了本次演練的成功，并要求全體師生提高警惕，按照xx副所長(zhǎng)的要求保護(hù)自己，乃至他人。
（二）總結(jié)到位
演練結(jié)束后，學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開(kāi)討論和交流，最終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校以及班級(jí)的防恐防暴手冊(cè)，收集演練字、影像資料，形成檔案，向教育局上報(bào)演練情況。
總之，這是一次比較成功的演練，一次有意義的組織內(nèi)的逃生、自護(hù)自救的體驗(yàn)。
xxx中學(xué)
二〇一五年三月二十三日
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)實(shí)際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開(kāi)預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，2015年10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長(zhǎng)為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。讓老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長(zhǎng)“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開(kāi)始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十八
??師生組織：_剛
??醫(yī)務(wù)組：_前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
??疏散防護(hù)組：組長(zhǎng)_
??安全應(yīng)急小組：
??組長(zhǎng)：_
??準(zhǔn)備工作
??組織師生熟悉場(chǎng)地，明確工師生知道逃離路線(xiàn)，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇十九
??成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開(kāi)展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
??（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
??組長(zhǎng)：寧愛(ài)民
??副組長(zhǎng)：趙玉國(guó)譚文朝格圖修占峰?
??（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：
??1.應(yīng)急指揮組：
??組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)
??組員：值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員
??工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（門(mén)衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮
??2.應(yīng)急防暴組：
??組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)
??組員：門(mén)衛(wèi)（保安）值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工
??工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。
??3.醫(yī)療救助組：
??組長(zhǎng)：齊文婷?
??組員：圖書(shū)檔案室人員實(shí)驗(yàn)室人員微機(jī)室人員
??工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預(yù)。
??4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：
??組長(zhǎng)：趙玉國(guó)
??組員：烏云巴圖岳剛武海軍
??工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報(bào)演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。
??5.學(xué)生工作組：各班班主任
??工作職責(zé)：班主任演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求，聽(tīng)從指揮。班主任和科任教師聽(tīng)到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展防護(hù)工作。
??6.后勤保障組：
??組長(zhǎng)：尹春清
??組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福
??工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門(mén)衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。
??（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。
??（四）其他準(zhǔn)備工作：
??1.各工作組提前召開(kāi)全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。
??2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過(guò)各種渠道，包括廣播、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾，講明是演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
??3.向全校教職員工通報(bào)此項(xiàng)安排，要求演練時(shí)有工作任務(wù)的教職工屆時(shí)到崗。
??4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購(gòu)置必要的器械和調(diào)試信號(hào)，確保線(xiàn)路通暢。
??5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問(wèn)題逐漸成為當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問(wèn)題。為了保障學(xué)生的平安，我校在舉辦“校園反恐防暴活動(dòng)”中，讓我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)安全教育的重要性。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我對(duì)如何正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有了新的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到了個(gè)人的安全責(zé)任。
首先，一次反恐防暴活動(dòng)的順利進(jìn)行需要有一定的組織安排和準(zhǔn)備工作。第一次組織這樣的大型活動(dòng)，學(xué)校安保部門(mén)費(fèi)了許多心思，他們?cè)谌７秶鷥?nèi)普及了防暴知識(shí)和應(yīng)急處理方法。由于提前做好準(zhǔn)備工作，使得我校的反恐防暴活動(dòng)進(jìn)展順暢，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情，達(dá)到了預(yù)期的效果。實(shí)踐告訴我，教育者要注意安排科學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容和合理的時(shí)間規(guī)劃，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
其次，通過(guò)這次反恐防暴活動(dòng)，我明白了個(gè)人安全意識(shí)的重要性。在課堂上，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了各種突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震、恐怖襲擊等，以及相應(yīng)的避險(xiǎn)措施和自救方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們也親自參與了逃生演練，學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)時(shí)刻冷靜應(yīng)對(duì)，并成功逃離了現(xiàn)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我明白了個(gè)人安全意識(shí)的重要性，也提醒我在校園生活中要時(shí)刻保持警惕，合理利用逃生工具，保護(hù)自己和他人的生命安全。
再次，反恐防暴活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在逃生演練中，我們需要迅速形成小組，互相協(xié)作，共同尋找安全的出口。只有團(tuán)結(jié)合作，才能使整個(gè)小組盡快安全撤離。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同為獲得成功而努力。團(tuán)結(jié)一心，互相支持的精神，是在困境中最珍貴的財(cái)富。
此外，這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了校園反恐防暴的嚴(yán)肅性和復(fù)雜性?；顒?dòng)中，我看到校方和安保人員精心設(shè)置了各種檢查點(diǎn)和巡邏線(xiàn)路，以確保校園的安全。他們利用先進(jìn)的監(jiān)控技術(shù)和高效的應(yīng)急處理手段，隨時(shí)掌握著校園的動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，他們也不斷加強(qiáng)師生之間的溝通，倡導(dǎo)減少安全隱患的同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)變能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了反恐工作的復(fù)雜性，也激發(fā)了我對(duì)安全保衛(wèi)工作的興趣。
最后，我要感謝學(xué)校的安保部門(mén)對(duì)我們學(xué)生的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。他們時(shí)刻為校園的安全付出辛勤努力，為我們提供一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加理解了他們的辛苦和付出，也更加感激他們?yōu)槲覀儗W(xué)生所做的一切。
總之，這次參與校園反恐防暴活動(dòng)讓我獲益匪淺。我明白了組織安排和個(gè)人準(zhǔn)備的重要性，學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和逃生技能，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到了校園反恐防暴工作的復(fù)雜性和嚴(yán)肅性。我相信，在學(xué)校的引導(dǎo)下，我們學(xué)生一定能夠更好地保護(hù)自己的安全，為創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)防恐反恐工作，提高全體師生的.防范意識(shí)和反恐防暴應(yīng)急能力，保障我校全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定社會(huì)秩序，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織全體師生進(jìn)行一次防恐反恐防暴演習(xí)，為了使這次演練達(dá)到預(yù)期目的，從而最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，在真正遇到恐怖事件時(shí)，能及時(shí)防止和阻止校園傷害事故，在綠峨小學(xué)于20xx年6月25日下午15：30組織全體師生進(jìn)行了一次反恐防暴演練。
一、由于演練之前，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合我校實(shí)際的演練方案，組織教職工開(kāi)會(huì)研究，并做了全面、系統(tǒng)的部署安排，對(duì)教職工提出嚴(yán)格要求，此次反恐防暴演練取得了成功。
二、此次演練有組織、有計(jì)劃，各類(lèi)人員及時(shí)到位，組織有序。
三、參加演練的師生聽(tīng)從指揮，行動(dòng)迅速敏捷，不拖泥帶水，疏散過(guò)程中動(dòng)作規(guī)范、連環(huán)、迅速。
四、由于在演練之前，各班都進(jìn)行了撤離線(xiàn)路安排，注意事項(xiàng)，逃生自救知識(shí)講座，加之，我校曾多次進(jìn)行過(guò)防火、防震的演練，在疏散過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)擁擠、踩踏、混亂、摔倒、誤傷等突發(fā)事件。
五、由于我校加大了安保器材的投入，建立健全反恐防暴各種制度、措施，加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理，成立反恐維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支強(qiáng)有力的護(hù)校巡邏隊(duì)，實(shí)行行政值班，教師輪崗制，強(qiáng)化了人防、物防、技防，反恐維穩(wěn)工作宣傳教育到位，使得整個(gè)演練過(guò)程逼真、到位，達(dá)到了演練的真正目的。
六、通過(guò)這次演練，提高了全體師生的安全意識(shí)和反恐維穩(wěn)防暴技能水平，提高了教職員工的凝結(jié)力，增強(qiáng)了我校教職員工維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園安全的責(zé)任感，使命感和安全感。
七、盡管這次演練較為成功，但還存在一些不足：
1、對(duì)“受傷人員”的救護(hù)不夠逼真，參演教師對(duì)救護(hù)技能掌握不深。
2、由于衛(wèi)生部門(mén)時(shí)間緊迫，沒(méi)有到我校參演指導(dǎo)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20_年11月10日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶(hù)關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類(lèi)似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
“平安南農(nóng)”校園安全宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼。為了增強(qiáng)校園防恐意識(shí)，提高高校治安防衛(wèi)人員應(yīng)急處置能力，5月23日，我處組織實(shí)施了一場(chǎng)反恐防暴應(yīng)急演練。
演練采取模擬場(chǎng)景的方式進(jìn)行：某天，一行為異常男子進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開(kāi)校園，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;該男子見(jiàn)保安隊(duì)員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學(xué)生為人質(zhì)，要挾要見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與該男子談判，隊(duì)員趁機(jī)_男子。
演練結(jié)束后，保安公司業(yè)務(wù)總監(jiān)對(duì)安保隊(duì)員進(jìn)行了反恐防暴的知識(shí)講解，并指出此次演練過(guò)程中處突隊(duì)員在使用護(hù)衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標(biāo)準(zhǔn)的地方，相關(guān)人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應(yīng)注意事項(xiàng);保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)講評(píng)。
通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，鍛煉了安保隊(duì)員處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、有步驟、快速應(yīng)對(duì)，積極、快速協(xié)助警察。
校園反恐防暴活動(dòng)總結(jié)篇二十二
根據(jù)教育局的相關(guān)文件的指示精神，我校將第7周定為安全教育周，現(xiàn)將第7周的安全教育活動(dòng)小結(jié)如下：
20xx年03月28日(星期一)，校長(zhǎng)給同學(xué)們做了以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育國(guó)旗下講話(huà)，并由副書(shū)記主持《安全自救自護(hù)手冊(cè)》頒發(fā)儀式作為安全教育周的啟動(dòng)儀式，強(qiáng)調(diào)全體師生平時(shí)要提高安全防范意識(shí)，注意積累自己的避險(xiǎn)能力，保護(hù)好自己的人生財(cái)產(chǎn)安全。20xx年03月29日(星期二)，在下午班會(huì)課時(shí)，全校進(jìn)行了“安全知識(shí)競(jìng)賽”，并且評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名、優(yōu)秀獎(jiǎng)16名，通過(guò)這次競(jìng)賽，引導(dǎo)同學(xué)們要關(guān)注平安校園的建設(shè)，提高保護(hù)自我的能力，認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題人人有責(zé)，認(rèn)識(shí)到生命存在的價(jià)值。20xx年04月01日(星期五)課間操時(shí)，進(jìn)行了“防震避險(xiǎn)疏散演練”，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候，應(yīng)該如何避震，如何自救，如何逃生，演練結(jié)束時(shí)學(xué)校副書(shū)記老師對(duì)演練進(jìn)行了深刻的總結(jié)，并對(duì)今后的各項(xiàng)演練提出的一些具體的要求，確實(shí)做到平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。周五放學(xué)前分發(fā)“住宿生安全須知”，讓家長(zhǎng)與同學(xué)們知道一些在校住宿的安全問(wèn)題，再次鞏固安全防范意識(shí)，共建和諧住宿環(huán)境。另外在第7周還開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、在全體師生中開(kāi)展了“校園及校園周邊安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的活動(dòng);。
2、全校進(jìn)行了一次“安全知識(shí)手抄報(bào)”的評(píng)比活動(dòng);。
3、進(jìn)行了一次以“安全伴我行”為主題的主題班會(huì)活動(dòng);。
4、年段、班級(jí)出了一期“安全伴我行”的板報(bào)宣傳;。
5、團(tuán)總支出了一期“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”的安全宣傳專(zhuān)刊;。
6、利用校園廣播，每天播報(bào)10分鐘的安全防范知識(shí);。
9、繼續(xù)做好校園安全防范的常規(guī)工作。
通過(guò)第7周的安全教育周的活動(dòng)，再一次的在全校師生當(dāng)中掀起了一股“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”的熱潮，讓師生充分地認(rèn)識(shí)到安全隱患的預(yù)防工作相當(dāng)?shù)闹匾?，一定要做到“?qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”，認(rèn)識(shí)到態(tài)度決定一切，思想上要高度重視，明確自己的安全管理目標(biāo)，制定自己詳細(xì)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)不斷地積累安全防范能力，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠做到自救、互救，做到保護(hù)自己的同時(shí)，也能保護(hù)他人，讓全體師生認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題人人有責(zé)，需要全體師生“齊抓共管，群防群治”，共建和諧平安校園，每個(gè)人都要擔(dān)起自己應(yīng)有的一份責(zé)任。