總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度。與他人進(jìn)行交流和討論，獲得更多的反饋和建議。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇一
今年的8月注定難忘，因?yàn)槿龤q半的小丁丁要上幼兒園了，還記得開學(xué)的第一天，小丁丁很懵懂，媽媽奶奶很忐忑，總擔(dān)心他能不能適應(yīng)，前一個(gè)星期，每天都要哭鼻子一會(huì)兒，好在，這段時(shí)間很快就過去了，作為家長(zhǎng)，并不要求他在幼兒園的生活多么出眾，只希望集體活動(dòng)能給他帶來更多的歡樂和收獲，漸漸地，他給我們帶來很多驚喜，語言表達(dá)能力越發(fā)的順暢，流利，可以自己講小故事，唱歌，做操，幫奶奶做家務(wù)，也學(xué)會(huì)了很多生活好習(xí)慣，平常生活中，我們也會(huì)給他足夠的鼓勵(lì)，對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩，我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇二
李園長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng)新，奉獻(xiàn)社會(huì)。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(zhǎng)不僅要具備專業(yè)知識(shí)、教育理論和專業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻(xiàn)之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長(zhǎng)的人格魅力。
有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了。”是的，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì)影響幼兒一生的發(fā)展。可以講幼兒教育沒有小事，每一件小事當(dāng)中都隱含著無窮的教育藝術(shù)。面對(duì)著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會(huì)得到李園長(zhǎng)的特別關(guān)愛。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(zhǎng)得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟(jì)的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強(qiáng)啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的哭聲牽掛著李園長(zhǎng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(zhǎng)總是去喂，思偉不肯睡覺，拿個(gè)板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶，李園長(zhǎng)總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(zhǎng)常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(zhǎng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長(zhǎng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這真是個(gè)可喜的進(jìn)步??！針對(duì)思偉喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊(duì)總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時(shí)候，有一天居然躲到區(qū)域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(zhǎng)堅(jiān)信：思偉不傻，只是不開竅。因?yàn)楹⒆泳鞈偎?，比較聽她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(zhǎng)辦公室玩，看李園長(zhǎng)打電腦，當(dāng)李園長(zhǎng)下午2：00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(zhǎng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(zhǎng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)。李園長(zhǎng)雖然現(xiàn)在不在新幼，但經(jīng)常向別人問起思偉的情況，聽到大家都說思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)多了。李園長(zhǎng)好高興！
作為一名園長(zhǎng)，她對(duì)教師也是關(guān)愛倍至，只要是對(duì)教職工有利的事情她都會(huì)去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì)做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個(gè)小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(zhǎng)，最根本的一條應(yīng)該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
幼兒園園長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在，熱愛自己的職業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不為金錢所動(dòng)，不被權(quán)勢(shì)所屈，甘為人梯。教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，多少次為了輔導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，李園長(zhǎng)幫助她們備課說課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(zhǎng)反復(fù)琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無怨無悔；多少次于自己家人不顧而堅(jiān)守崗位不放松……李園長(zhǎng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)是毫無保留的。她的每堂課都向所有青年教師開放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結(jié)對(duì)合同時(shí)，100％的老師都會(huì)在“師傅”一欄填上了李園長(zhǎng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍(lán)天杯”會(huì)課大賽，李園長(zhǎng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇三
今年的注定難忘，因?yàn)槿龤q半的小丁丁要上幼兒園了，還記得開學(xué)的第一天，小丁丁很懵懂，媽媽奶奶很忐忑，總擔(dān)心他能不能適應(yīng)，前一個(gè)星期，每天都要哭鼻子一會(huì)兒，好在，這段時(shí)間很快就過去了，作為家長(zhǎng)，并不要求他在幼兒園的生活多么出眾，只希望集體活動(dòng)能給他帶來更多的歡樂和收獲，漸漸地，他給我們帶來很多驚喜，語言表達(dá)能力越發(fā)的.順暢，流利，可以自己講小故事，唱歌，做操，幫奶奶做家務(wù)，也學(xué)會(huì)了很多生活好習(xí)慣，平常生活中，我們也會(huì)給他足夠的鼓勵(lì)，對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩，我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇四
孩子的成長(zhǎng)不僅需要家長(zhǎng)的陪伴,同時(shí)也離不開老師的教導(dǎo)與照顧你，老師的夠工作需要家長(zhǎng)支持、幫助。在這一學(xué)期中，我能夠積極配合老師的各項(xiàng)工作，每項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極的參加,記憶最深的就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì),很開心能有這樣的機(jī)會(huì),工作的繁忙陪孩子戶外游戲的時(shí)間逐漸的減少了,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我陪孩子參加了各項(xiàng)親子游戲,孩子臉上洋溢著天真快樂的笑容,讓我感到很開心幸福,開心能給孩子留下一個(gè)快樂的童年,幸福的是這快樂的回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時(shí)送寶貝入園活動(dòng)，讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，每天早上都能參與游戲活動(dòng)中，讓孩子在快樂的快樂的游戲中鍛煉身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了，少了一份羞澀，多了一份勇敢，而且還是一個(gè)有禮貌的小伙子，見到鄰居可以主動(dòng)的打招呼了，每天到幼兒園也能主動(dòng)的與老現(xiàn)代語文招呼。孩子的成長(zhǎng)我陪伴，我與我的寶貝一起度過幸福的童年。
也感謝金蘋果幼兒園給了我們孩子和家長(zhǎng)這樣一個(gè)快樂的大家庭的相聚;也要感謝小四班的全體老師的傾心付出，我愛我的寶貝!我也愛我寶貝們的老師!更愛泰州金蘋果幼兒園這樣一個(gè)和諧、快樂的大家庭!謝謝!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇五
父母是孩子的啟蒙老師，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)校要尊重老師、同學(xué)，在家中要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)合，要求孩子自覺遵守公共道德，從小樹立一顆愛心和正義感?？粗⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jī)，都離不開各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談?wù)勎以诩彝ソ逃矫嬉恍┐譁\的心得：
一、良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿等等。慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我看一些書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方。進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣，在陪讀孩子學(xué)習(xí)的過程中，我從不看電視、上網(wǎng)、大聲說笑、打麻將。
二、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍，我特意給孩子買了一個(gè)大書柜，每年的寒、暑假我都會(huì)帶他去圖書城，購買他喜歡讀的各方面書籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書，他也會(huì)欣然接受?；氐郊遥尯⒆幼约悍诸悢[放在書柜里。只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。我會(huì)和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。每年的寒、暑假我都會(huì)帶孩子外出旅游，見識(shí)外面的世界，與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。更重要的是，要積極主動(dòng)的和班主任老師聯(lián)絡(luò)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足之處，及時(shí)改善。
總之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)，一個(gè)成功孩子背后肯定有一批優(yōu)秀的老師和一個(gè)成功的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何當(dāng)好這終生老師，用什么樣的方式去教育孩子，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都起著極大的作用。只有家長(zhǎng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。最后，祝大家身體健康、心情愉快、祝我們的孩子越來越好。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇六
在寶貝的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到無數(shù)的麻煩，而這些小麻煩我都會(huì)耐心的'幫助寶貝我們一起解決。記得，以前帶毛毛逛街的時(shí)候，毛毛看見喜歡的玩具，總會(huì)哭鬧的要買，那時(shí)候的我們都會(huì)盡量去滿足寶貝，只要她開心就好。但是，隨著毛毛的年紀(jì)增長(zhǎng)，我們慢慢的對(duì)她進(jìn)行了引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也在老師的幫助下，我們和毛毛約定，在每年的生日當(dāng)中，會(huì)給她很大的驚喜，毛毛也很高興的答應(yīng)了這一要求。同樣，我們家長(zhǎng)也一定要記住，不能隨便的給寶貝開一張空頭支票，說到就一定要做到。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇七
我是小二班孫佳琦的媽媽，非常感謝大家給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我非常榮幸地參加金蘋果幼兒園“好家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)我的內(nèi)心也很忐忑，因?yàn)槲疑钪?，很多家長(zhǎng)也非常好，非?？茖W(xué)的育兒理念，今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流，分享。
家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，孩子從呱呱墜地起，接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所就是家庭。在孩子幼兒時(shí)期，我堅(jiān)持從很小的生活細(xì)節(jié)做起。入學(xué)后，我更沒有松懈自己的責(zé)任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習(xí)，生活情況。老師發(fā)送在qq班級(jí)群的每一條信息我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。鼓勵(lì)和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我想，家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系，而這一點(diǎn)金蘋果幼兒園做的非常好，教育孩子父母責(zé)無旁貸，還要全家總動(dòng)員，培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，與老師的諄諄教導(dǎo)密不可分!
孩子是祖國(guó)的未來和希望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多的需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注，教育孩子的過程任重道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，我會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇八
我們家有兩個(gè)寶貝，為了他們我辭去了我心愛的工作，全心全意的在家里照顧他們，我覺得父母的陪伴是孩子最需要的。
記得小時(shí)候?qū)氊悅兯X之前都要伴著我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學(xué)會(huì)了所有的經(jīng)典兒歌。女兒現(xiàn)在上了幼兒園，晚上睡覺之前都要聽我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書，一個(gè)故事都要聽上三、四遍才罷休，等她睡著了我就要喝上一大杯水;兒子現(xiàn)在總是喜歡問為什么，看見什么就問這個(gè)為什么是這樣，這個(gè)是什么…為了能回答他的問題，我成了“度娘”的?？汀?BR> 女兒今年剛踏入學(xué)校的大門，對(duì)學(xué)校里的一切都是那么陌生和新奇，每天回來我都會(huì)問她學(xué)校里有沒有發(fā)生什么有趣的事情，有沒有交新朋友，讓我印象深刻的一件事情是，一天女兒回來跟我說，有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊，我當(dāng)時(shí)聽了很心疼，但是我跟女兒說，人家同學(xué)應(yīng)該是想跟你玩，不知道怎么表達(dá)，你上學(xué)后跟他做好朋友，過了幾天，女兒回來說她跟那個(gè)同學(xué)成為好朋友了，很開心，我當(dāng)時(shí)心里高興極了。
孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間我都不想錯(cuò)過，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我都積極報(bào)名參加，記錄下孩子精彩一刻，回到家里會(huì)抱抱她，夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)的很棒，女兒每次臉上都笑開了花。
我覺得我應(yīng)該算得上是個(gè)好媽媽，孩子們肯定會(huì)感受到我的愛!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇九
爸爸是朋友，是玩伴，是師長(zhǎng)，是孩子成長(zhǎng)的力量，父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生!我認(rèn)為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì)為了票子而丟了孩子，陪伴，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我曾經(jīng)讀過這樣一本書《好爸爸勝過好老師》，書中曾這樣講過“父教”能賦予孩子自理能力，自信心理，堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，驍勇精神，賦予孩子堅(jiān)韌、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征，使孩子遠(yuǎn)離自私自利，柔軟脆弱，自暴自棄，沉默寡言，羞怯自卑，感情冷漠，害怕失敗等消極個(gè)性品質(zhì)，從此健康成長(zhǎng)!
我在自己三十出頭才有了我女兒，所以我格外疼愛她，只要一有時(shí)間就會(huì)陪她玩，和她一起做游戲，想努力給孩子一個(gè)快樂的童年，我既是孩子的父親，更甚是孩子的朋友，我愛她，但我不會(huì)溺愛她，我想讓她擁有一個(gè)健康陽光的好品質(zhì)，和一顆善良寬容的心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì)積極帶孩子參加，讓她感受到集體生活的快樂，即使再忙，我都會(huì)盡量抽時(shí)間去陪孩子參加學(xué)?；顒?dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì)積極和幼兒園老師溝通交流，好讓老師們能注意到孩子的細(xì)微變化，從而能正確引導(dǎo)孩子，在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點(diǎn)，也能讓孩子越來越好!孩子在幼兒園里跟小朋友有些小誤會(huì)小摩擦的話，我也會(huì)理性看待那些事情，心平氣和和老師溝通，爭(zhēng)取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親，因?yàn)槲疑钪议L(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響有多大，所以我一定要讓自己變得更好，孩子才會(huì)更棒，身教重于言教，亙古不變的真理!
最后，我想感謝金蘋果幼兒園的老師們，是你們讓我的孩子一天比一天棒，一天比一天勇敢，孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步，都離不開老師的心血，感謝老師!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十
作為小美的媽媽，我極力去做一名“好家長(zhǎng)”。
對(duì)于幼兒園的活動(dòng)，我們積極參加，幾乎不落下一次活動(dòng)，同時(shí)也非常樂于和小朋友參加親子活動(dòng)。對(duì)于老師平日布置的'任務(wù)亦是按照要求，或由小朋友獨(dú)立完成，或共同參與完成，如老師會(huì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容在“寶貝佳”中更新，我們便會(huì)再學(xué)習(xí)一遍，并記錄下學(xué)習(xí)的成果傳送上去。
每日關(guān)注幼兒園的公眾號(hào)，了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，并學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，不斷探索好的育兒方式。
同時(shí)，幾乎每天都與孩子進(jìn)行親子閱讀，有各類繪本、巧虎、幼兒畫報(bào)等，盡可能多地陪伴孩子。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十一
我叫**，是**學(xué)校**班級(jí)**同學(xué)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在**工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jī)，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果，是孩子勤奮和努力的結(jié)晶；做為家長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張而活潑、嚴(yán)格而寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心關(guān)愛和精心教育培養(yǎng)下，一年一個(gè)臺(tái)階，在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高，取得了優(yōu)異成績(jī)。做為家長(zhǎng)，我感到驕傲和自豪，也為在孩子教育問題上傾注的心血得到了回報(bào)，倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想，重視對(duì)孩子的身心培養(yǎng)。
都準(zhǔn)確分析孩子的心理，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵(lì)孩子的斗志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有一定的學(xué)習(xí)能力，再聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經(jīng)常關(guān)心和過問孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足，以自己當(dāng)時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用，對(duì)知識(shí)的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培養(yǎng)孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我還注重啟發(fā)和引導(dǎo)孩子多去思考問題，針對(duì)各門課程，著重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí)，無論孩子的成績(jī)?nèi)绾?，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不?duì)孩子橫加指責(zé)，認(rèn)真幫助孩子總結(jié)得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心。
三、關(guān)心孩子的生活，重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
力。隨著閱讀量的不斷增加，我們?yōu)楹⒆淤徺I了課外書籍，使他逐漸養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣；我還鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng)，教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法，讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問、多想、培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，提高自己的分析判斷和處理問題的能力，孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我做為一名家長(zhǎng)，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培養(yǎng)成為將來建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現(xiàn)在孩子即將迎接中考的沖刺階段，我們家長(zhǎng)要努力當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力，投入復(fù)習(xí)，迎接中考，并取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十二
對(duì)待孩子方面我遵循順其自然，孩子喜歡的事情，我會(huì)鼓勵(lì)他去做，不喜歡甚至害怕的事情不勉強(qiáng)，但逐漸引導(dǎo)。
分享一下，我們家錄制拜年視頻的過程，一開始毛毛雨在錄制的.時(shí)候表現(xiàn)的扭扭捏捏，我對(duì)她說“如果老師們看見這個(gè)視頻會(huì)很失望的，因?yàn)槊瓯憩F(xiàn)的樣子是不開心，老師們看見了也會(huì)不開心的，所以我們不拍了，而她卻立刻說”媽媽再讓我試一下。我抓住孩子的話語“對(duì)寶貝進(jìn)行了鼓勵(lì)和擁抱，給她最好的安全感，讓她安心。引用尹建莉的那句話“最美的教育最簡(jiǎn)單”，孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴，求完美是最不完美的做法，沒脾氣才會(huì)有教育，只要辦法對(duì)，四兩撥千斤。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十三
當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)審批表的時(shí)候，我非常高興，優(yōu)秀。教育孩子，給孩子一個(gè)快樂的童年是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情?？墒沁@件事說起來容易做起來難，每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉，是未來和希望。當(dāng)我們的心血得到外界的肯定的時(shí)候，我感到很欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，他就像給家長(zhǎng)打了一劑強(qiáng)心劑，讓我們能夠?yàn)榕囵B(yǎng)孩子而繼續(xù)努力，事跡材料《優(yōu)秀》。
我的女兒是一個(gè)很平常的孩子，可我很愛她，愛他超過愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給他，可是畢竟我的能力有限，所以我能做到的只有給他最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂的成長(zhǎng)。可是我也沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫給大家，希望能夠和大家共勉。
女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了，不但不能幫我照顧女兒，就連她自己都要我來照顧，因?yàn)閶寢屌P床了。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力，我忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。我很惶恐。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十四
xx同志自擔(dān)任園長(zhǎng)以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長(zhǎng)。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了?？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況形勢(shì)喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
作為一名管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。
三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。
沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!多年來，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十五
入園伊始，她就懂得謙讓，從未跟小朋友發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)和打鬧，當(dāng)小朋友摔倒時(shí)她會(huì)跑過去扶他；當(dāng)小朋友忘記備學(xué)習(xí)用品時(shí)她會(huì)爭(zhēng)著把自己的借給他；當(dāng)小朋友爭(zhēng)搶玩具時(shí)她會(huì)主動(dòng)退出或去調(diào)解；當(dāng)小朋友傷心時(shí)她會(huì)扮演小丑去逗他開心；當(dāng)老師不在班級(jí)時(shí)她能自覺遵守紀(jì)律；放學(xué)后她會(huì)主動(dòng)幫老師收拾玩具、整理桌椅。她是老師眼里的“小大人”。
在幼兒園里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名懂事的好孩子，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不讓父母操心，獨(dú)立完成家庭作業(yè)后，還主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事。從小不點(diǎn)時(shí)她就懂得尊敬老人，當(dāng)和爺爺奶奶相處時(shí)，她總會(huì)做許多讓他們開心的事，從來沒和爺爺奶奶頂過嘴、要過東西、耍過脾氣。見到鄰居或認(rèn)識(shí)的人她都會(huì)主動(dòng)上前打招呼問好，人人都夸獎(jiǎng)她是個(gè)懂事的好孩子。
周小毓小朋友興趣愛好廣泛，主動(dòng)要求學(xué)習(xí)了圍棋、畫畫、英語等，多次在幼兒園等部門和單位舉辦的各類活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十六
巧妙用兵
兩伏七亙村
1937年10月25日，時(shí)為八路軍一二九師師長(zhǎng)的劉伯承獲悉日軍二十師團(tuán)的迂回部隊(duì)向平定縣城開進(jìn)，其運(yùn)送軍械彈藥糧草的輜重部隊(duì)約千余人在測(cè)魚鎮(zhèn)宿營(yíng)。測(cè)魚鎮(zhèn)東部的七亙村一帶地形復(fù)雜，道路彎曲，正太公路由此透過。劉伯承決定，測(cè)魚鎮(zhèn)之?dāng)车诙毂囟ń?jīng)七亙村向平定縣城運(yùn)送軍用物資，即令三八六旅三營(yíng)利用七亙村一帶的有利地形，力求打一次漂亮的伏擊戰(zhàn)，殲擊敵軍，奪其輜重，切斷二十師團(tuán)的后方補(bǔ)給線。
國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，聽說八路軍要在七亙村伏擊裝備精良、不可一世的侵華日軍，十分懷疑。認(rèn)為國(guó)民黨的數(shù)萬正規(guī)大軍都不能阻擋日軍入侵山西，八路軍又怎樣能與日軍相匹敵呢？劉伯承要用七亙村伏擊戰(zhàn)的勝利，治一治國(guó)民黨軍隊(duì)的“恐日癥”。
10月26日拂曉，天剛蒙蒙亮，駐扎在測(cè)魚鎮(zhèn)的日軍輜重部隊(duì)，在200余名步兵的掩護(hù)下，沿公路大搖大擺地向平定方向開進(jìn)。9點(diǎn)鐘左右，日軍先頭部隊(duì)進(jìn)入了三營(yíng)的火力范圍，三營(yíng)戰(zhàn)士把這股敵人放了過去，其他敵人看到先頭部隊(duì)部隊(duì)平安無事，即緊隨其向前運(yùn)動(dòng)。當(dāng)敵輜重部隊(duì)進(jìn)入三營(yíng)的伏擊圈時(shí)，三營(yíng)抓住戰(zhàn)機(jī)，向其發(fā)起突然攻擊，以猛烈的機(jī)槍、手榴彈火力超多殺傷敵人。頓時(shí)，槍炮聲、喊殺聲連成一片，直打得敵人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。隨即，八路軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)像猛虎下山，向敵群沖擊，與日軍展開了激烈的肉搏戰(zhàn)，使敵人的隊(duì)形大亂。敵人前后被三營(yíng)的火力和沖入敵陣的戰(zhàn)士所截，左右被道路兩側(cè)的地形所阻，兵力無法展開，火力不能發(fā)揮，掩護(hù)部隊(duì)也發(fā)揮不了作用，被八路軍戰(zhàn)士打得死的死、傷的傷，完全失去了指揮和抵抗?jié)摿?。后尾掩護(hù)的少數(shù)兵力見大勢(shì)已去，懼怕被殲，丟下物資和其他人員，狼狽地向測(cè)魚鎮(zhèn)方向回竄。
這次戰(zhàn)斗，激戰(zhàn)兩個(gè)多小時(shí)，斃敵300余人，繳獲騾馬300多匹及大批軍用物資，取得了勝利。
敵運(yùn)輸部隊(duì)被八路軍殲滅后，日軍運(yùn)送軍用物資的計(jì)劃落空，前方急如星火，后方亦如熱鍋上的螞蟻。日軍依據(jù)用兵“不得遵常”的道理，認(rèn)為八路軍伏擊勝利后，必須會(huì)轉(zhuǎn)移別處，絕不再再在七亙村設(shè)伏。所以，一面組織部隊(duì)到七亙村收集、搬運(yùn)尸體，一面調(diào)整力量，準(zhǔn)備繼續(xù)從七亙村一帶透過，向平定方向運(yùn)送軍用物資。
劉伯承神機(jī)妙算，準(zhǔn)確決定敵人運(yùn)送軍用物資未成，前方彈藥糧草告急，必須會(huì)千方百計(jì)再次運(yùn)送。且向平定前方機(jī)動(dòng)沒有道路繞行，七亙村是再次運(yùn)送物資的必經(jīng)之路。另外，劉伯承抓住敵人用兵教條的心理，對(duì)“不得遵?！钡挠帽?，反其道而用之，大膽決定再次在七亙村設(shè)伏。為了進(jìn)一步迷惑日軍，誘騙其上當(dāng)，劉伯承又使用了疑兵之計(jì)。當(dāng)日軍派重兵來七亙村實(shí)施報(bào)復(fù)時(shí)，他讓第三八六旅主力佯裝慌忙敗退，制造八路軍已被驅(qū)走的假象。第三八六旅主力在附近山里繞行一圈，乘夜又秘密回到到七亙村設(shè)置伏擊陣地，主攻任務(wù)仍由第三營(yíng)擔(dān)負(fù)，但是伏擊地點(diǎn)由村東移到了村西。
28日上午，敵人由測(cè)魚鎮(zhèn)出動(dòng)，沿原路向平定方向開進(jìn)。這次，敵人吸取上次遭伏擊的教訓(xùn)，以100余名騎兵開道偵察，300余名步兵殿后掩護(hù)，輜重部隊(duì)擺在中間，相信能夠萬無一失。敵先頭部隊(duì)接近七亙村后，其偵察分隊(duì)進(jìn)行了嚴(yán)密搜索。三八六旅三營(yíng)的戰(zhàn)士沉著鎮(zhèn)靜，嚴(yán)密偽裝不動(dòng)聲色，以致敵人走到跟前都沒有被發(fā)現(xiàn)。在敵人確信沒有伏兵，其先頭部隊(duì)的騎兵才搖搖晃晃地透過八路軍的伏擊地區(qū)。待敵輜重部隊(duì)進(jìn)入伏擊圈后，三營(yíng)指揮員一聲令下，埋伏在七亙村西側(cè)的戰(zhàn)士，對(duì)敵發(fā)起了猛烈襲擊。隨后，戰(zhàn)士們又沖入敵群，與敵人展開了應(yīng)對(duì)面的搏斗。激戰(zhàn)到黃昏，又?jǐn)罃?00余名，繳獲騾馬數(shù)十匹，余敵向平定方向逃竄。
在短短的三天之內(nèi)，劉伯承指揮八路軍部隊(duì)，采用“重疊的設(shè)伏”戰(zhàn)術(shù)，在七亙村連續(xù)兩次伏擊日軍的輜重部隊(duì)，斃敵400余人，繳獲騾馬近400匹及大批軍用物資，打破了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，使侵華日軍嘗到了八路軍的厲害。
七亙村伏擊戰(zhàn)斗結(jié)束后，劉伯承將繳獲的日軍戰(zhàn)馬、軍刀、大衣等戰(zhàn)利品，拿出一部分送給國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，讓他看看八路軍是怎樣戰(zhàn)勝侵華日軍的。衛(wèi)立煌親自點(diǎn)驗(yàn)過目，對(duì)劉伯承率領(lǐng)八路軍戰(zhàn)士對(duì)日軍作戰(zhàn)取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)，敬佩不已，稱七亙村伏擊戰(zhàn)是大膽巧妙用兵的奇跡，不得不承認(rèn)：“還是八路軍的機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)好，接連打了好幾個(gè)大勝仗”。
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幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十七
家長(zhǎng)教育好自己的孩子是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé)。家教對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用，也是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的希望。我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)上初一了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。即便是這樣，我也沒有任其自由發(fā)展。每當(dāng)飯前飯后，我就詢問他課聽懂了嗎，學(xué)會(huì)了多少，與老師互動(dòng)嗎，來進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)的方法并總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)我讓他說說班上發(fā)生了什么事，與同學(xué)相處的好嗎，來及時(shí)的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法，養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時(shí)我抽查他的家庭作業(yè)，督促他盡快完成，使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習(xí)慣。
女作家伍美珍的小說的情節(jié)中。讀書成為了他生活的一部分，他汲取了很多精神營(yíng)養(yǎng)，
也提高了自己的寫作水平。他很幸運(yùn)代表班級(jí)參加“唱響吉祥嘉祥，爭(zhēng)做文明少年”征文比賽。
孩子，孩子也會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽話、落落大方。
我作為一名教師家長(zhǎng)，嚴(yán)格要求孩子服從學(xué)校的管理，老師的教導(dǎo)。在班級(jí)工作中，我要求孩子一定要盡職盡責(zé)，任勞任怨。他作為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，極時(shí)督促組員的背誦，贏得老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系，了解孩子的表現(xiàn)，總是站在老師的角度來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并時(shí)時(shí)告誡孩子“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”！
恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤(rùn)著嘉祥兒女的心靈，潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)；讓孩子生活孝文化的世界里，我們家長(zhǎng)一定能看到一個(gè)成功而富有愛心的孩子。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十八
幼兒園安全工作關(guān)系著千萬個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。作為宜豐縣幼兒園分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，我始終牢記“安全責(zé)任重于泰山”的工作宗旨，一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把幼兒園安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障幼兒園正常工作的開展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)廣大教職工銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷完善幼兒園安全和社會(huì)治安綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制，為幼兒園的安全穩(wěn)定和社會(huì)綜合治理工作作了大量有成效的工作，出色地完成了全年工作目標(biāo)和工作任務(wù)。
在安全管理方面制定了相應(yīng)的各項(xiàng)安全方面的規(guī)章制度，建立了規(guī)范的安全管理臺(tái)帳，在管理上注重狠抓制度的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)教職工的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的強(qiáng)化，使各項(xiàng)規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為教職工在工作中的自覺行為，保證了安全工作管理真正落到了實(shí)處。加強(qiáng)了監(jiān)督檢查機(jī)制，成立了安全工作檢查小組，定期排查安全隱患，經(jīng)常親自下班級(jí)檢查安全工作，出現(xiàn)問題現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)解決，杜絕了事故隱患。
健全了幼兒園安全工作責(zé)任制。認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全工作責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，明確職責(zé)分工，責(zé)任到人、層層落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，每學(xué)年與教職工簽定安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在幼兒安全管理和教育方面的職責(zé)，使全園教職工共同承擔(dān)起校園安全管理和教育責(zé)任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入年度工作考核內(nèi)容，并作為責(zé)任追究的依據(jù)。建立了幼兒園安全月報(bào)制度，重大事故及時(shí)上報(bào)制度，年度工作報(bào)告制度，國(guó)家兩會(huì)、節(jié)假日帶值班及零報(bào)告制度，年終考核通報(bào)制度和評(píng)選先進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)幼兒園的出入登記、園內(nèi)巡邏等常規(guī)化管理工作做了一些個(gè)人努力，都收到了較好的效果，形成了全員發(fā)動(dòng)、全民參與幼兒園安全工作的良好局面。從而使幼兒園的安全管理邁入了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。
為進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)，提高安全教育的實(shí)效，我園用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期對(duì)全園教職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。邀請(qǐng)了縣消防大隊(duì)的教官為教職工作消防安全知識(shí)講座；聯(lián)系婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)定期來園做幼兒常見病和各種季節(jié)傳染病的預(yù)防知識(shí)講座，還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)為教職工做法制宣傳教育專題講座。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取了一系列實(shí)地操作，如幼兒高熱驚厥、鼻出血、骨折、燙傷的急救，消防器材的使用，疏散幼兒等模擬演習(xí)，并組織師生開展了“自救互救消防演練” 、“防震自救演練”、“防洪演練”等。組織了交通安全進(jìn)校園活動(dòng)，根據(jù)幼兒不同階段利用課堂教學(xué)、班會(huì)、游戲等不同形式對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。組織青年教師開展了安全說課比賽，20xx年、20xx年指導(dǎo)教師參加全市中小學(xué)幼兒園教師公共安全說課比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。通過一系列工作，全園師生對(duì)安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力有了明顯提高。
此外，還采取了一些措施消除安全隱患。對(duì)幼兒園一些大、中型玩具、電器等一些不安全因素進(jìn)行了分片劃分責(zé)任到班級(jí)到人，保證了幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的安全，使意外傷害降低到最低限度。嚴(yán)格執(zhí)行《晨、午檢制度》 、《交接班制度》 、《幼兒接送制度》杜絕幼兒將危險(xiǎn)品帶入幼兒園，對(duì)幼兒的健康狀況做好晨檢記錄，記錄詳細(xì)，并做好交接，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。積極做好家長(zhǎng)的安全宣傳工作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家園宣傳欄、告家長(zhǎng)安全書、安全知識(shí)宣傳單等傳授幼兒安全知識(shí)，家園配合做到防患于未然。
自分管本園安全工作以來，十分重視抓好幼兒的衛(wèi)生保健和幼兒食品衛(wèi)生安全，定期做好幼兒體檢和傳染性疾病的防控工作。在“手足口病”和“甲型h1n1流感”期間，按上級(jí)的指示要求，認(rèn)真組織教職工做好預(yù)防工作。
成立了“手足口病” 、“甲型h1n1”流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；向家長(zhǎng)發(fā)放防控宣傳材料；對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，保持好個(gè)人衛(wèi)生；指定專人定時(shí)對(duì)園內(nèi)外噴灑消毒液，每天定時(shí)對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒；堅(jiān)持一人一杯，并定時(shí)消毒，確保了這兩種病沒有在我園發(fā)生，防控工作受到省市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，堅(jiān)持每天每餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。與廚工簽訂安全責(zé)任狀，對(duì)廚工定期進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)安全自護(hù)，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
為了確保師生安全，在安全管理上推出了創(chuàng)新。我園積極與派出所、公安局巡防大隊(duì)搞好聯(lián)防，每天公安局巡防大隊(duì)派出警員在幼兒園周邊不定時(shí)巡邏，維護(hù)治安，保障師生安全。把幼兒園周邊的治安狀況情況向我園反映，使我園積極采取應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理和幼兒來園離園的護(hù)導(dǎo)力度，實(shí)行24小時(shí)值班制度，做好外來人員入幼兒園詢問和登記制度，嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，針對(duì)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)周邊道路擁擠的情況，我園派專門人員協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁三輪車進(jìn)入園門口，對(duì)家長(zhǎng)的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長(zhǎng)嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長(zhǎng)和孩子們的出入安全。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)組成員帶班我一直從“講政治、值導(dǎo)制，分時(shí)段、分區(qū)域輪流值導(dǎo)，巡查幼兒園各處，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決。
發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施，收到了很好的效果。為改善幼兒園的安保環(huán)境，撥付專項(xiàng)資金在校園內(nèi)安裝了安全監(jiān)控設(shè)施，配備了木棒、鋼叉等安保設(shè)施，為幼兒園安保工作提供了物質(zhì)保障。
因?yàn)椋變簣@安全穩(wěn)定工作關(guān)乎千千萬萬師生的切身利益，關(guān)乎千百個(gè)家庭的切身利益，自己的工作直接關(guān)系到幼兒園的形象和聲譽(yù)。工作要做得細(xì)而且要做得好，必須全面系統(tǒng)、及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握各種情況，做到領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)拿得出，用得上，同時(shí)，要善于研究各個(gè)環(huán)節(jié)上的問題，有針對(duì)性制定出具體措施。為此，在不斷虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，多種途徑尋找資料的同時(shí)，深入細(xì)致地探究幼兒安全管理的方法策略，提高了安全管理的水平，也使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到了提高。
總之，幼兒園安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工作，思想上時(shí)刻要緊繃著一根弦。但是，若我的工作能換來幼兒園師生的一方平安，我愿竭盡全力把工作做細(xì)做好！今后一定繼續(xù)努力！
李喜紅
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十九
簡(jiǎn)潔秘訣
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)作家海明威，其作品以自然、清新、精練著稱，對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。有一次，記者問他：“你那簡(jiǎn)潔的風(fēng)格秘訣在哪里？”海明威回答說：“站著寫?！焙Ｃ魍?duì)自己的這種寫作習(xí)慣作了解釋：“我站著寫，而且用一只腳站著。我采用這種姿勢(shì)，使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)我的思想。”
分析：海明威的成就來自于他平時(shí)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，當(dāng)這種嚴(yán)格的要求成為某種良好的習(xí)慣時(shí)，能使人更容易地走向成功。
適用話題：毅力、方法、壓力
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇二十
xxx，女，19xx年xx月出生，高級(jí)教師，xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為xxx市x中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，國(guó)家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xxx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，xx老師從xx師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年xxx老師被xx中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思?；叵脒^去幾年的'教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對(duì)自己越來越大的名氣，面對(duì)組里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”xxxx年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從xxxx年秋到xxxx年夏，從1999年夏到xx年夏，整整6年的時(shí)間，xxx老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。xxx老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。xx年來，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
20世紀(jì)80年代末期，xxx老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是xxx老師的另一個(gè)重要課題。
xxx老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈垡蛩固沟囊彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇一
今年的8月注定難忘，因?yàn)槿龤q半的小丁丁要上幼兒園了，還記得開學(xué)的第一天，小丁丁很懵懂，媽媽奶奶很忐忑，總擔(dān)心他能不能適應(yīng)，前一個(gè)星期，每天都要哭鼻子一會(huì)兒，好在，這段時(shí)間很快就過去了，作為家長(zhǎng)，并不要求他在幼兒園的生活多么出眾，只希望集體活動(dòng)能給他帶來更多的歡樂和收獲，漸漸地，他給我們帶來很多驚喜，語言表達(dá)能力越發(fā)的順暢，流利，可以自己講小故事，唱歌，做操，幫奶奶做家務(wù)，也學(xué)會(huì)了很多生活好習(xí)慣，平常生活中，我們也會(huì)給他足夠的鼓勵(lì)，對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩，我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇二
李園長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng)新，奉獻(xiàn)社會(huì)。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(zhǎng)不僅要具備專業(yè)知識(shí)、教育理論和專業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻(xiàn)之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長(zhǎng)的人格魅力。
有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了。”是的，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì)影響幼兒一生的發(fā)展。可以講幼兒教育沒有小事，每一件小事當(dāng)中都隱含著無窮的教育藝術(shù)。面對(duì)著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會(huì)得到李園長(zhǎng)的特別關(guān)愛。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(zhǎng)得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟(jì)的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強(qiáng)啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的哭聲牽掛著李園長(zhǎng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(zhǎng)總是去喂，思偉不肯睡覺，拿個(gè)板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶，李園長(zhǎng)總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(zhǎng)常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(zhǎng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長(zhǎng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這真是個(gè)可喜的進(jìn)步??！針對(duì)思偉喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊(duì)總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時(shí)候，有一天居然躲到區(qū)域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(zhǎng)堅(jiān)信：思偉不傻，只是不開竅。因?yàn)楹⒆泳鞈偎?，比較聽她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(zhǎng)辦公室玩，看李園長(zhǎng)打電腦，當(dāng)李園長(zhǎng)下午2：00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(zhǎng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(zhǎng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)。李園長(zhǎng)雖然現(xiàn)在不在新幼，但經(jīng)常向別人問起思偉的情況，聽到大家都說思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)多了。李園長(zhǎng)好高興！
作為一名園長(zhǎng)，她對(duì)教師也是關(guān)愛倍至，只要是對(duì)教職工有利的事情她都會(huì)去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì)做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個(gè)小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(zhǎng)，最根本的一條應(yīng)該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
幼兒園園長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在，熱愛自己的職業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不為金錢所動(dòng)，不被權(quán)勢(shì)所屈，甘為人梯。教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，多少次為了輔導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，李園長(zhǎng)幫助她們備課說課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(zhǎng)反復(fù)琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無怨無悔；多少次于自己家人不顧而堅(jiān)守崗位不放松……李園長(zhǎng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)是毫無保留的。她的每堂課都向所有青年教師開放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結(jié)對(duì)合同時(shí)，100％的老師都會(huì)在“師傅”一欄填上了李園長(zhǎng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍(lán)天杯”會(huì)課大賽，李園長(zhǎng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇三
今年的注定難忘，因?yàn)槿龤q半的小丁丁要上幼兒園了，還記得開學(xué)的第一天，小丁丁很懵懂，媽媽奶奶很忐忑，總擔(dān)心他能不能適應(yīng)，前一個(gè)星期，每天都要哭鼻子一會(huì)兒，好在，這段時(shí)間很快就過去了，作為家長(zhǎng)，并不要求他在幼兒園的生活多么出眾，只希望集體活動(dòng)能給他帶來更多的歡樂和收獲，漸漸地，他給我們帶來很多驚喜，語言表達(dá)能力越發(fā)的.順暢，流利，可以自己講小故事，唱歌，做操，幫奶奶做家務(wù)，也學(xué)會(huì)了很多生活好習(xí)慣，平常生活中，我們也會(huì)給他足夠的鼓勵(lì)，對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩，我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇四
孩子的成長(zhǎng)不僅需要家長(zhǎng)的陪伴,同時(shí)也離不開老師的教導(dǎo)與照顧你，老師的夠工作需要家長(zhǎng)支持、幫助。在這一學(xué)期中，我能夠積極配合老師的各項(xiàng)工作，每項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極的參加,記憶最深的就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì),很開心能有這樣的機(jī)會(huì),工作的繁忙陪孩子戶外游戲的時(shí)間逐漸的減少了,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我陪孩子參加了各項(xiàng)親子游戲,孩子臉上洋溢著天真快樂的笑容,讓我感到很開心幸福,開心能給孩子留下一個(gè)快樂的童年,幸福的是這快樂的回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時(shí)送寶貝入園活動(dòng)，讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，每天早上都能參與游戲活動(dòng)中，讓孩子在快樂的快樂的游戲中鍛煉身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了，少了一份羞澀，多了一份勇敢，而且還是一個(gè)有禮貌的小伙子，見到鄰居可以主動(dòng)的打招呼了，每天到幼兒園也能主動(dòng)的與老現(xiàn)代語文招呼。孩子的成長(zhǎng)我陪伴，我與我的寶貝一起度過幸福的童年。
也感謝金蘋果幼兒園給了我們孩子和家長(zhǎng)這樣一個(gè)快樂的大家庭的相聚;也要感謝小四班的全體老師的傾心付出，我愛我的寶貝!我也愛我寶貝們的老師!更愛泰州金蘋果幼兒園這樣一個(gè)和諧、快樂的大家庭!謝謝!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇五
父母是孩子的啟蒙老師，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)校要尊重老師、同學(xué)，在家中要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)合，要求孩子自覺遵守公共道德，從小樹立一顆愛心和正義感?？粗⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jī)，都離不開各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談?wù)勎以诩彝ソ逃矫嬉恍┐譁\的心得：
一、良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿等等。慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我看一些書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方。進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣，在陪讀孩子學(xué)習(xí)的過程中，我從不看電視、上網(wǎng)、大聲說笑、打麻將。
二、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍，我特意給孩子買了一個(gè)大書柜，每年的寒、暑假我都會(huì)帶他去圖書城，購買他喜歡讀的各方面書籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書，他也會(huì)欣然接受?；氐郊遥尯⒆幼约悍诸悢[放在書柜里。只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。我會(huì)和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。每年的寒、暑假我都會(huì)帶孩子外出旅游，見識(shí)外面的世界，與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。更重要的是，要積極主動(dòng)的和班主任老師聯(lián)絡(luò)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足之處，及時(shí)改善。
總之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)，一個(gè)成功孩子背后肯定有一批優(yōu)秀的老師和一個(gè)成功的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何當(dāng)好這終生老師，用什么樣的方式去教育孩子，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都起著極大的作用。只有家長(zhǎng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。最后，祝大家身體健康、心情愉快、祝我們的孩子越來越好。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇六
在寶貝的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到無數(shù)的麻煩，而這些小麻煩我都會(huì)耐心的'幫助寶貝我們一起解決。記得，以前帶毛毛逛街的時(shí)候，毛毛看見喜歡的玩具，總會(huì)哭鬧的要買，那時(shí)候的我們都會(huì)盡量去滿足寶貝，只要她開心就好。但是，隨著毛毛的年紀(jì)增長(zhǎng)，我們慢慢的對(duì)她進(jìn)行了引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也在老師的幫助下，我們和毛毛約定，在每年的生日當(dāng)中，會(huì)給她很大的驚喜，毛毛也很高興的答應(yīng)了這一要求。同樣，我們家長(zhǎng)也一定要記住，不能隨便的給寶貝開一張空頭支票，說到就一定要做到。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇七
我是小二班孫佳琦的媽媽，非常感謝大家給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我非常榮幸地參加金蘋果幼兒園“好家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)我的內(nèi)心也很忐忑，因?yàn)槲疑钪?，很多家長(zhǎng)也非常好，非?？茖W(xué)的育兒理念，今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流，分享。
家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，孩子從呱呱墜地起，接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所就是家庭。在孩子幼兒時(shí)期，我堅(jiān)持從很小的生活細(xì)節(jié)做起。入學(xué)后，我更沒有松懈自己的責(zé)任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習(xí)，生活情況。老師發(fā)送在qq班級(jí)群的每一條信息我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。鼓勵(lì)和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我想，家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系，而這一點(diǎn)金蘋果幼兒園做的非常好，教育孩子父母責(zé)無旁貸，還要全家總動(dòng)員，培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，與老師的諄諄教導(dǎo)密不可分!
孩子是祖國(guó)的未來和希望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多的需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注，教育孩子的過程任重道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，我會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇八
我們家有兩個(gè)寶貝，為了他們我辭去了我心愛的工作，全心全意的在家里照顧他們，我覺得父母的陪伴是孩子最需要的。
記得小時(shí)候?qū)氊悅兯X之前都要伴著我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學(xué)會(huì)了所有的經(jīng)典兒歌。女兒現(xiàn)在上了幼兒園，晚上睡覺之前都要聽我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書，一個(gè)故事都要聽上三、四遍才罷休，等她睡著了我就要喝上一大杯水;兒子現(xiàn)在總是喜歡問為什么，看見什么就問這個(gè)為什么是這樣，這個(gè)是什么…為了能回答他的問題，我成了“度娘”的?？汀?BR> 女兒今年剛踏入學(xué)校的大門，對(duì)學(xué)校里的一切都是那么陌生和新奇，每天回來我都會(huì)問她學(xué)校里有沒有發(fā)生什么有趣的事情，有沒有交新朋友，讓我印象深刻的一件事情是，一天女兒回來跟我說，有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊，我當(dāng)時(shí)聽了很心疼，但是我跟女兒說，人家同學(xué)應(yīng)該是想跟你玩，不知道怎么表達(dá)，你上學(xué)后跟他做好朋友，過了幾天，女兒回來說她跟那個(gè)同學(xué)成為好朋友了，很開心，我當(dāng)時(shí)心里高興極了。
孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間我都不想錯(cuò)過，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我都積極報(bào)名參加，記錄下孩子精彩一刻，回到家里會(huì)抱抱她，夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)的很棒，女兒每次臉上都笑開了花。
我覺得我應(yīng)該算得上是個(gè)好媽媽，孩子們肯定會(huì)感受到我的愛!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇九
爸爸是朋友，是玩伴，是師長(zhǎng)，是孩子成長(zhǎng)的力量，父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生!我認(rèn)為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì)為了票子而丟了孩子，陪伴，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我曾經(jīng)讀過這樣一本書《好爸爸勝過好老師》，書中曾這樣講過“父教”能賦予孩子自理能力，自信心理，堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，驍勇精神，賦予孩子堅(jiān)韌、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征，使孩子遠(yuǎn)離自私自利，柔軟脆弱，自暴自棄，沉默寡言，羞怯自卑，感情冷漠，害怕失敗等消極個(gè)性品質(zhì)，從此健康成長(zhǎng)!
我在自己三十出頭才有了我女兒，所以我格外疼愛她，只要一有時(shí)間就會(huì)陪她玩，和她一起做游戲，想努力給孩子一個(gè)快樂的童年，我既是孩子的父親，更甚是孩子的朋友，我愛她，但我不會(huì)溺愛她，我想讓她擁有一個(gè)健康陽光的好品質(zhì)，和一顆善良寬容的心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì)積極帶孩子參加，讓她感受到集體生活的快樂，即使再忙，我都會(huì)盡量抽時(shí)間去陪孩子參加學(xué)?；顒?dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì)積極和幼兒園老師溝通交流，好讓老師們能注意到孩子的細(xì)微變化，從而能正確引導(dǎo)孩子，在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點(diǎn)，也能讓孩子越來越好!孩子在幼兒園里跟小朋友有些小誤會(huì)小摩擦的話，我也會(huì)理性看待那些事情，心平氣和和老師溝通，爭(zhēng)取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親，因?yàn)槲疑钪议L(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響有多大，所以我一定要讓自己變得更好，孩子才會(huì)更棒，身教重于言教，亙古不變的真理!
最后，我想感謝金蘋果幼兒園的老師們，是你們讓我的孩子一天比一天棒，一天比一天勇敢，孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步，都離不開老師的心血，感謝老師!
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十
作為小美的媽媽，我極力去做一名“好家長(zhǎng)”。
對(duì)于幼兒園的活動(dòng)，我們積極參加，幾乎不落下一次活動(dòng)，同時(shí)也非常樂于和小朋友參加親子活動(dòng)。對(duì)于老師平日布置的'任務(wù)亦是按照要求，或由小朋友獨(dú)立完成，或共同參與完成，如老師會(huì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容在“寶貝佳”中更新，我們便會(huì)再學(xué)習(xí)一遍，并記錄下學(xué)習(xí)的成果傳送上去。
每日關(guān)注幼兒園的公眾號(hào)，了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，并學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，不斷探索好的育兒方式。
同時(shí)，幾乎每天都與孩子進(jìn)行親子閱讀，有各類繪本、巧虎、幼兒畫報(bào)等，盡可能多地陪伴孩子。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十一
我叫**，是**學(xué)校**班級(jí)**同學(xué)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在**工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jī)，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果，是孩子勤奮和努力的結(jié)晶；做為家長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張而活潑、嚴(yán)格而寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心關(guān)愛和精心教育培養(yǎng)下，一年一個(gè)臺(tái)階，在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高，取得了優(yōu)異成績(jī)。做為家長(zhǎng)，我感到驕傲和自豪，也為在孩子教育問題上傾注的心血得到了回報(bào)，倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想，重視對(duì)孩子的身心培養(yǎng)。
都準(zhǔn)確分析孩子的心理，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵(lì)孩子的斗志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有一定的學(xué)習(xí)能力，再聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經(jīng)常關(guān)心和過問孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足，以自己當(dāng)時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用，對(duì)知識(shí)的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培養(yǎng)孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我還注重啟發(fā)和引導(dǎo)孩子多去思考問題，針對(duì)各門課程，著重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí)，無論孩子的成績(jī)?nèi)绾?，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不?duì)孩子橫加指責(zé)，認(rèn)真幫助孩子總結(jié)得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心。
三、關(guān)心孩子的生活，重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
力。隨著閱讀量的不斷增加，我們?yōu)楹⒆淤徺I了課外書籍，使他逐漸養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣；我還鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng)，教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法，讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問、多想、培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，提高自己的分析判斷和處理問題的能力，孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我做為一名家長(zhǎng)，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培養(yǎng)成為將來建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現(xiàn)在孩子即將迎接中考的沖刺階段，我們家長(zhǎng)要努力當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力，投入復(fù)習(xí)，迎接中考，并取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十二
對(duì)待孩子方面我遵循順其自然，孩子喜歡的事情，我會(huì)鼓勵(lì)他去做，不喜歡甚至害怕的事情不勉強(qiáng)，但逐漸引導(dǎo)。
分享一下，我們家錄制拜年視頻的過程，一開始毛毛雨在錄制的.時(shí)候表現(xiàn)的扭扭捏捏，我對(duì)她說“如果老師們看見這個(gè)視頻會(huì)很失望的，因?yàn)槊瓯憩F(xiàn)的樣子是不開心，老師們看見了也會(huì)不開心的，所以我們不拍了，而她卻立刻說”媽媽再讓我試一下。我抓住孩子的話語“對(duì)寶貝進(jìn)行了鼓勵(lì)和擁抱，給她最好的安全感，讓她安心。引用尹建莉的那句話“最美的教育最簡(jiǎn)單”，孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴，求完美是最不完美的做法，沒脾氣才會(huì)有教育，只要辦法對(duì)，四兩撥千斤。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十三
當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)審批表的時(shí)候，我非常高興，優(yōu)秀。教育孩子，給孩子一個(gè)快樂的童年是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情?？墒沁@件事說起來容易做起來難，每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉，是未來和希望。當(dāng)我們的心血得到外界的肯定的時(shí)候，我感到很欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，他就像給家長(zhǎng)打了一劑強(qiáng)心劑，讓我們能夠?yàn)榕囵B(yǎng)孩子而繼續(xù)努力，事跡材料《優(yōu)秀》。
我的女兒是一個(gè)很平常的孩子，可我很愛她，愛他超過愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給他，可是畢竟我的能力有限，所以我能做到的只有給他最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂的成長(zhǎng)。可是我也沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫給大家，希望能夠和大家共勉。
女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了，不但不能幫我照顧女兒，就連她自己都要我來照顧，因?yàn)閶寢屌P床了。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力，我忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。我很惶恐。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十四
xx同志自擔(dān)任園長(zhǎng)以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長(zhǎng)。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了?？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況形勢(shì)喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
作為一名管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。
三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。
沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!多年來，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十五
入園伊始，她就懂得謙讓，從未跟小朋友發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)和打鬧，當(dāng)小朋友摔倒時(shí)她會(huì)跑過去扶他；當(dāng)小朋友忘記備學(xué)習(xí)用品時(shí)她會(huì)爭(zhēng)著把自己的借給他；當(dāng)小朋友爭(zhēng)搶玩具時(shí)她會(huì)主動(dòng)退出或去調(diào)解；當(dāng)小朋友傷心時(shí)她會(huì)扮演小丑去逗他開心；當(dāng)老師不在班級(jí)時(shí)她能自覺遵守紀(jì)律；放學(xué)后她會(huì)主動(dòng)幫老師收拾玩具、整理桌椅。她是老師眼里的“小大人”。
在幼兒園里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名懂事的好孩子，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不讓父母操心，獨(dú)立完成家庭作業(yè)后，還主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事。從小不點(diǎn)時(shí)她就懂得尊敬老人，當(dāng)和爺爺奶奶相處時(shí)，她總會(huì)做許多讓他們開心的事，從來沒和爺爺奶奶頂過嘴、要過東西、耍過脾氣。見到鄰居或認(rèn)識(shí)的人她都會(huì)主動(dòng)上前打招呼問好，人人都夸獎(jiǎng)她是個(gè)懂事的好孩子。
周小毓小朋友興趣愛好廣泛，主動(dòng)要求學(xué)習(xí)了圍棋、畫畫、英語等，多次在幼兒園等部門和單位舉辦的各類活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十六
巧妙用兵
兩伏七亙村
1937年10月25日，時(shí)為八路軍一二九師師長(zhǎng)的劉伯承獲悉日軍二十師團(tuán)的迂回部隊(duì)向平定縣城開進(jìn)，其運(yùn)送軍械彈藥糧草的輜重部隊(duì)約千余人在測(cè)魚鎮(zhèn)宿營(yíng)。測(cè)魚鎮(zhèn)東部的七亙村一帶地形復(fù)雜，道路彎曲，正太公路由此透過。劉伯承決定，測(cè)魚鎮(zhèn)之?dāng)车诙毂囟ń?jīng)七亙村向平定縣城運(yùn)送軍用物資，即令三八六旅三營(yíng)利用七亙村一帶的有利地形，力求打一次漂亮的伏擊戰(zhàn)，殲擊敵軍，奪其輜重，切斷二十師團(tuán)的后方補(bǔ)給線。
國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，聽說八路軍要在七亙村伏擊裝備精良、不可一世的侵華日軍，十分懷疑。認(rèn)為國(guó)民黨的數(shù)萬正規(guī)大軍都不能阻擋日軍入侵山西，八路軍又怎樣能與日軍相匹敵呢？劉伯承要用七亙村伏擊戰(zhàn)的勝利，治一治國(guó)民黨軍隊(duì)的“恐日癥”。
10月26日拂曉，天剛蒙蒙亮，駐扎在測(cè)魚鎮(zhèn)的日軍輜重部隊(duì)，在200余名步兵的掩護(hù)下，沿公路大搖大擺地向平定方向開進(jìn)。9點(diǎn)鐘左右，日軍先頭部隊(duì)進(jìn)入了三營(yíng)的火力范圍，三營(yíng)戰(zhàn)士把這股敵人放了過去，其他敵人看到先頭部隊(duì)部隊(duì)平安無事，即緊隨其向前運(yùn)動(dòng)。當(dāng)敵輜重部隊(duì)進(jìn)入三營(yíng)的伏擊圈時(shí)，三營(yíng)抓住戰(zhàn)機(jī)，向其發(fā)起突然攻擊，以猛烈的機(jī)槍、手榴彈火力超多殺傷敵人。頓時(shí)，槍炮聲、喊殺聲連成一片，直打得敵人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。隨即，八路軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)像猛虎下山，向敵群沖擊，與日軍展開了激烈的肉搏戰(zhàn)，使敵人的隊(duì)形大亂。敵人前后被三營(yíng)的火力和沖入敵陣的戰(zhàn)士所截，左右被道路兩側(cè)的地形所阻，兵力無法展開，火力不能發(fā)揮，掩護(hù)部隊(duì)也發(fā)揮不了作用，被八路軍戰(zhàn)士打得死的死、傷的傷，完全失去了指揮和抵抗?jié)摿?。后尾掩護(hù)的少數(shù)兵力見大勢(shì)已去，懼怕被殲，丟下物資和其他人員，狼狽地向測(cè)魚鎮(zhèn)方向回竄。
這次戰(zhàn)斗，激戰(zhàn)兩個(gè)多小時(shí)，斃敵300余人，繳獲騾馬300多匹及大批軍用物資，取得了勝利。
敵運(yùn)輸部隊(duì)被八路軍殲滅后，日軍運(yùn)送軍用物資的計(jì)劃落空，前方急如星火，后方亦如熱鍋上的螞蟻。日軍依據(jù)用兵“不得遵常”的道理，認(rèn)為八路軍伏擊勝利后，必須會(huì)轉(zhuǎn)移別處，絕不再再在七亙村設(shè)伏。所以，一面組織部隊(duì)到七亙村收集、搬運(yùn)尸體，一面調(diào)整力量，準(zhǔn)備繼續(xù)從七亙村一帶透過，向平定方向運(yùn)送軍用物資。
劉伯承神機(jī)妙算，準(zhǔn)確決定敵人運(yùn)送軍用物資未成，前方彈藥糧草告急，必須會(huì)千方百計(jì)再次運(yùn)送。且向平定前方機(jī)動(dòng)沒有道路繞行，七亙村是再次運(yùn)送物資的必經(jīng)之路。另外，劉伯承抓住敵人用兵教條的心理，對(duì)“不得遵?！钡挠帽?，反其道而用之，大膽決定再次在七亙村設(shè)伏。為了進(jìn)一步迷惑日軍，誘騙其上當(dāng)，劉伯承又使用了疑兵之計(jì)。當(dāng)日軍派重兵來七亙村實(shí)施報(bào)復(fù)時(shí)，他讓第三八六旅主力佯裝慌忙敗退，制造八路軍已被驅(qū)走的假象。第三八六旅主力在附近山里繞行一圈，乘夜又秘密回到到七亙村設(shè)置伏擊陣地，主攻任務(wù)仍由第三營(yíng)擔(dān)負(fù)，但是伏擊地點(diǎn)由村東移到了村西。
28日上午，敵人由測(cè)魚鎮(zhèn)出動(dòng)，沿原路向平定方向開進(jìn)。這次，敵人吸取上次遭伏擊的教訓(xùn)，以100余名騎兵開道偵察，300余名步兵殿后掩護(hù)，輜重部隊(duì)擺在中間，相信能夠萬無一失。敵先頭部隊(duì)接近七亙村后，其偵察分隊(duì)進(jìn)行了嚴(yán)密搜索。三八六旅三營(yíng)的戰(zhàn)士沉著鎮(zhèn)靜，嚴(yán)密偽裝不動(dòng)聲色，以致敵人走到跟前都沒有被發(fā)現(xiàn)。在敵人確信沒有伏兵，其先頭部隊(duì)的騎兵才搖搖晃晃地透過八路軍的伏擊地區(qū)。待敵輜重部隊(duì)進(jìn)入伏擊圈后，三營(yíng)指揮員一聲令下，埋伏在七亙村西側(cè)的戰(zhàn)士，對(duì)敵發(fā)起了猛烈襲擊。隨后，戰(zhàn)士們又沖入敵群，與敵人展開了應(yīng)對(duì)面的搏斗。激戰(zhàn)到黃昏，又?jǐn)罃?00余名，繳獲騾馬數(shù)十匹，余敵向平定方向逃竄。
在短短的三天之內(nèi)，劉伯承指揮八路軍部隊(duì)，采用“重疊的設(shè)伏”戰(zhàn)術(shù)，在七亙村連續(xù)兩次伏擊日軍的輜重部隊(duì)，斃敵400余人，繳獲騾馬近400匹及大批軍用物資，打破了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，使侵華日軍嘗到了八路軍的厲害。
七亙村伏擊戰(zhàn)斗結(jié)束后，劉伯承將繳獲的日軍戰(zhàn)馬、軍刀、大衣等戰(zhàn)利品，拿出一部分送給國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，讓他看看八路軍是怎樣戰(zhàn)勝侵華日軍的。衛(wèi)立煌親自點(diǎn)驗(yàn)過目，對(duì)劉伯承率領(lǐng)八路軍戰(zhàn)士對(duì)日軍作戰(zhàn)取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)，敬佩不已，稱七亙村伏擊戰(zhàn)是大膽巧妙用兵的奇跡，不得不承認(rèn)：“還是八路軍的機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)好，接連打了好幾個(gè)大勝仗”。
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幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十七
家長(zhǎng)教育好自己的孩子是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé)。家教對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用，也是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的希望。我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)上初一了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。即便是這樣，我也沒有任其自由發(fā)展。每當(dāng)飯前飯后，我就詢問他課聽懂了嗎，學(xué)會(huì)了多少，與老師互動(dòng)嗎，來進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)的方法并總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)我讓他說說班上發(fā)生了什么事，與同學(xué)相處的好嗎，來及時(shí)的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法，養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時(shí)我抽查他的家庭作業(yè)，督促他盡快完成，使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習(xí)慣。
女作家伍美珍的小說的情節(jié)中。讀書成為了他生活的一部分，他汲取了很多精神營(yíng)養(yǎng)，
也提高了自己的寫作水平。他很幸運(yùn)代表班級(jí)參加“唱響吉祥嘉祥，爭(zhēng)做文明少年”征文比賽。
孩子，孩子也會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽話、落落大方。
我作為一名教師家長(zhǎng)，嚴(yán)格要求孩子服從學(xué)校的管理，老師的教導(dǎo)。在班級(jí)工作中，我要求孩子一定要盡職盡責(zé)，任勞任怨。他作為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，極時(shí)督促組員的背誦，贏得老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系，了解孩子的表現(xiàn)，總是站在老師的角度來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并時(shí)時(shí)告誡孩子“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”！
恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤(rùn)著嘉祥兒女的心靈，潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)；讓孩子生活孝文化的世界里，我們家長(zhǎng)一定能看到一個(gè)成功而富有愛心的孩子。
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十八
幼兒園安全工作關(guān)系著千萬個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。作為宜豐縣幼兒園分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，我始終牢記“安全責(zé)任重于泰山”的工作宗旨，一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把幼兒園安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障幼兒園正常工作的開展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)廣大教職工銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷完善幼兒園安全和社會(huì)治安綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制，為幼兒園的安全穩(wěn)定和社會(huì)綜合治理工作作了大量有成效的工作，出色地完成了全年工作目標(biāo)和工作任務(wù)。
在安全管理方面制定了相應(yīng)的各項(xiàng)安全方面的規(guī)章制度，建立了規(guī)范的安全管理臺(tái)帳，在管理上注重狠抓制度的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)教職工的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的強(qiáng)化，使各項(xiàng)規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為教職工在工作中的自覺行為，保證了安全工作管理真正落到了實(shí)處。加強(qiáng)了監(jiān)督檢查機(jī)制，成立了安全工作檢查小組，定期排查安全隱患，經(jīng)常親自下班級(jí)檢查安全工作，出現(xiàn)問題現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)解決，杜絕了事故隱患。
健全了幼兒園安全工作責(zé)任制。認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全工作責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，明確職責(zé)分工，責(zé)任到人、層層落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，每學(xué)年與教職工簽定安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在幼兒安全管理和教育方面的職責(zé)，使全園教職工共同承擔(dān)起校園安全管理和教育責(zé)任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入年度工作考核內(nèi)容，并作為責(zé)任追究的依據(jù)。建立了幼兒園安全月報(bào)制度，重大事故及時(shí)上報(bào)制度，年度工作報(bào)告制度，國(guó)家兩會(huì)、節(jié)假日帶值班及零報(bào)告制度，年終考核通報(bào)制度和評(píng)選先進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)幼兒園的出入登記、園內(nèi)巡邏等常規(guī)化管理工作做了一些個(gè)人努力，都收到了較好的效果，形成了全員發(fā)動(dòng)、全民參與幼兒園安全工作的良好局面。從而使幼兒園的安全管理邁入了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。
為進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)，提高安全教育的實(shí)效，我園用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期對(duì)全園教職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。邀請(qǐng)了縣消防大隊(duì)的教官為教職工作消防安全知識(shí)講座；聯(lián)系婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)定期來園做幼兒常見病和各種季節(jié)傳染病的預(yù)防知識(shí)講座，還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)為教職工做法制宣傳教育專題講座。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取了一系列實(shí)地操作，如幼兒高熱驚厥、鼻出血、骨折、燙傷的急救，消防器材的使用，疏散幼兒等模擬演習(xí)，并組織師生開展了“自救互救消防演練” 、“防震自救演練”、“防洪演練”等。組織了交通安全進(jìn)校園活動(dòng)，根據(jù)幼兒不同階段利用課堂教學(xué)、班會(huì)、游戲等不同形式對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。組織青年教師開展了安全說課比賽，20xx年、20xx年指導(dǎo)教師參加全市中小學(xué)幼兒園教師公共安全說課比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。通過一系列工作，全園師生對(duì)安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力有了明顯提高。
此外，還采取了一些措施消除安全隱患。對(duì)幼兒園一些大、中型玩具、電器等一些不安全因素進(jìn)行了分片劃分責(zé)任到班級(jí)到人，保證了幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的安全，使意外傷害降低到最低限度。嚴(yán)格執(zhí)行《晨、午檢制度》 、《交接班制度》 、《幼兒接送制度》杜絕幼兒將危險(xiǎn)品帶入幼兒園，對(duì)幼兒的健康狀況做好晨檢記錄，記錄詳細(xì)，并做好交接，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。積極做好家長(zhǎng)的安全宣傳工作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家園宣傳欄、告家長(zhǎng)安全書、安全知識(shí)宣傳單等傳授幼兒安全知識(shí)，家園配合做到防患于未然。
自分管本園安全工作以來，十分重視抓好幼兒的衛(wèi)生保健和幼兒食品衛(wèi)生安全，定期做好幼兒體檢和傳染性疾病的防控工作。在“手足口病”和“甲型h1n1流感”期間，按上級(jí)的指示要求，認(rèn)真組織教職工做好預(yù)防工作。
成立了“手足口病” 、“甲型h1n1”流感防治領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；向家長(zhǎng)發(fā)放防控宣傳材料；對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，保持好個(gè)人衛(wèi)生；指定專人定時(shí)對(duì)園內(nèi)外噴灑消毒液，每天定時(shí)對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒；堅(jiān)持一人一杯，并定時(shí)消毒，確保了這兩種病沒有在我園發(fā)生，防控工作受到省市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，堅(jiān)持每天每餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。與廚工簽訂安全責(zé)任狀，對(duì)廚工定期進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)安全自護(hù)，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
為了確保師生安全，在安全管理上推出了創(chuàng)新。我園積極與派出所、公安局巡防大隊(duì)搞好聯(lián)防，每天公安局巡防大隊(duì)派出警員在幼兒園周邊不定時(shí)巡邏，維護(hù)治安，保障師生安全。把幼兒園周邊的治安狀況情況向我園反映，使我園積極采取應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理和幼兒來園離園的護(hù)導(dǎo)力度，實(shí)行24小時(shí)值班制度，做好外來人員入幼兒園詢問和登記制度，嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，針對(duì)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)周邊道路擁擠的情況，我園派專門人員協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁三輪車進(jìn)入園門口，對(duì)家長(zhǎng)的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長(zhǎng)嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長(zhǎng)和孩子們的出入安全。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)組成員帶班我一直從“講政治、值導(dǎo)制，分時(shí)段、分區(qū)域輪流值導(dǎo)，巡查幼兒園各處，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決。
發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施，收到了很好的效果。為改善幼兒園的安保環(huán)境，撥付專項(xiàng)資金在校園內(nèi)安裝了安全監(jiān)控設(shè)施，配備了木棒、鋼叉等安保設(shè)施，為幼兒園安保工作提供了物質(zhì)保障。
因?yàn)椋變簣@安全穩(wěn)定工作關(guān)乎千千萬萬師生的切身利益，關(guān)乎千百個(gè)家庭的切身利益，自己的工作直接關(guān)系到幼兒園的形象和聲譽(yù)。工作要做得細(xì)而且要做得好，必須全面系統(tǒng)、及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握各種情況，做到領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)拿得出，用得上，同時(shí)，要善于研究各個(gè)環(huán)節(jié)上的問題，有針對(duì)性制定出具體措施。為此，在不斷虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，多種途徑尋找資料的同時(shí)，深入細(xì)致地探究幼兒安全管理的方法策略，提高了安全管理的水平，也使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到了提高。
總之，幼兒園安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工作，思想上時(shí)刻要緊繃著一根弦。但是，若我的工作能換來幼兒園師生的一方平安，我愿竭盡全力把工作做細(xì)做好！今后一定繼續(xù)努力！
李喜紅
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇十九
簡(jiǎn)潔秘訣
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)作家海明威，其作品以自然、清新、精練著稱，對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。有一次，記者問他：“你那簡(jiǎn)潔的風(fēng)格秘訣在哪里？”海明威回答說：“站著寫?！焙Ｃ魍?duì)自己的這種寫作習(xí)慣作了解釋：“我站著寫，而且用一只腳站著。我采用這種姿勢(shì)，使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)我的思想。”
分析：海明威的成就來自于他平時(shí)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，當(dāng)這種嚴(yán)格的要求成為某種良好的習(xí)慣時(shí)，能使人更容易地走向成功。
適用話題：毅力、方法、壓力
幼兒園家長(zhǎng)事跡材料篇二十
xxx，女，19xx年xx月出生，高級(jí)教師，xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為xxx市x中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，國(guó)家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xxx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，xx老師從xx師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年xxx老師被xx中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思?；叵脒^去幾年的'教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對(duì)自己越來越大的名氣，面對(duì)組里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”xxxx年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從xxxx年秋到xxxx年夏，從1999年夏到xx年夏，整整6年的時(shí)間，xxx老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。xxx老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。xx年來，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
20世紀(jì)80年代末期，xxx老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是xxx老師的另一個(gè)重要課題。
xxx老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈垡蛩固沟囊彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。